Onaylı profesyonel öğretmen standardını indirin. Bir okul öncesi öğretmeninin profesyonel standardı

Bir rüya adayı size gelirse, ancak profesyonel standardın gereksinimlerini karşılamıyorsa ne yapmalısınız?

Makaleden öğreneceksiniz:

Bir okul öncesi öğretmeninin profesyonel standardı

En yaygın ve önemli meslekler için profesyonel standartlar sistemi, birkaç yıl önce Rusya'da aktif olarak tanıtılmaya başlandı. Ardından, 31 Mart 2014 tarihli Rusya Federasyonu Hükümeti Kararnamesi uyarınca N 487-r “Mesleki standartların geliştirilmesi için kapsamlı bir eylem planının onaylanması üzerine, bunların bağımsız mesleki ve kamu incelemesi ve 2014-2016 için uygulanması ”, bir kompleksin oluşumu konusunda kapsamlı çalışmalar başladı profesyonel standartlar bugün zaten ekonominin ve sosyal alanın 30'dan fazla sektörünü kapsıyor.

Kaçırmayın: Uzman Bir Uygulayıcıdan Ayın En İyi Makalesi

Mesleki standartlar hakkında 5 temel yanlış anlama.

İlgili belgeleri indirin:

2017 itibariyle, bu kompleks, çoğu durumda uzmanların çalışmalarını düzenlemek için kullanılan 1000'den fazla profesyonel standarda sahiptir. Çeşitli bölgeler Ey. Bu listeyi Çalışma Bakanlığı'nın emrine uygun olarak düzenlemek ve sosyal koruma 29 Eylül 2014 tarihli RF N 667n “Mesleki standartların kaydında (türlerin listesi) profesyonel aktivite)" oluşturulmuştur bilgi kaynağı, sürekli güncellenen profesyonel standartlar veritabanını içerir.

Pedagojik faaliyet, Çalışma ve İstihdam Bakanlığı tarafından en sorumlu faaliyet alanlarından biri olarak kabul edilmektedir. Bu nedenle bu alandaki profesyonel standartlar ilk onaylananlar arasındaydı. Aynı zamanda, pedagojik çalışmanın çok yönlü ve karmaşık doğası dikkate alınarak, bu tür belgeler maksimum evrensellik ilkesi temelinde derlenmiştir.

Eğitimci pozisyonu için başvuranlar için özel şartlar

Bir eğitimcinin çalışması çocuklarla sürekli yakın teması gerektirdiğinden, bir okul öncesi eğitim kurumunda profesyonel bir standart geliştirirken uzmanlar, öncelikle güvenliklerini sağlama ihtiyacına göre yönlendirildi. Bu bağlamda, bu profesyonel standart, eğitim ve nitelik gereksinimlerine ek olarak dahil edildi Özel durumlar, işverenin her başvuru sahibini anaokulu öğretmeni pozisyonu için kontrol etmek zorunda olduğu uygunluk için:

• mahkeme tarafından verilen bir cümle temelinde yürürlüğe giren her türlü pedagojik faaliyeti yürütme hakkından yoksun bırakma;
• için mahkumiyet özel tipler Maddesinde sayılan suçlar. Rusya Federasyonu İş Kanunu'nun 331'i;
• mevcut mevzuatla belirlenen şekilde kurulan bir vatandaşın iş göremezliği;
• taşıyıcıyla temas halinde olan kişiler için ani tehlike oluşturan hastalıkların varlığı.

Bir okul öncesi öğretmeninin mesleki standardının uygulanması

Öğretmenin mesleki standardı da dahil olmak üzere mesleki standartları uygulama prosedürü önceki okul eğitimi, Sanat hükümleri ile düzenlenir. Rusya Federasyonu İş Kanunu'nun 195.3'ü. Özellikle, bu yasal belgenin bu bölümü, belirli bir meslek standardının uygulanmasının, eğer böyle bir gereklilik, ilgili kuruluş tarafından belirlenirse zorunlu olduğunu ortaya koymaktadır. İş Kanunu veya diğer geçerli düzenlemeler.

Aynı zamanda, profesyonel standart okul öncesi öğretmeni bu tür belgeler için geçerli değildir, yani Sanatın 2. paragrafı anlamında. Rusya Federasyonu İş Kanunu'nun 195.3'ü, uygulaması doğada tavsiye niteliğindedir. Özellikle, bu makale işverenlerin bunu okul öncesi eğitim çalışanları için kendi yeterlilik gereksinimlerini geliştirmek ve oluşturmak için kullandığını ileri sürmektedir.

ödenmeli Özel dikkat bu mesleki standardın yürürlüğe girdiği tarih için. Böylece, 544 sayılı Çalışma Bakanlığı'nın emri metni, hükümlerinin 1 Ocak 2015'te yürürlüğe girdiğine dair bir gösterge içermektedir. Bununla birlikte, bu belgenin geliştirilmesinin karmaşıklığı nedeniyle, yürürlüğe girme tarihi, Rusya Federasyonu Çalışma ve Sosyal Koruma Bakanlığı'nın 25 Aralık 2014 N 1115n “Siparişinde Değişiklik Yapılmasına Dair” Kararı ile ertelendi. Çalışma ve Sosyal Koruma Bakanlığı Rusya Federasyonu 18 Ekim 2013 tarihli N 544n "Mesleki standardın onaylanması üzerine" Öğretmen (okul öncesi, ilköğretim genel, temel genel, ortaöğretim alanında pedagojik faaliyet Genel Eğitim) (eğitimci, öğretmen) "".

Not! Eğitimcinin mesleki standardının son versiyonu 1 Ocak 2017'de yürürlüğe girdi.

Bir çalışanın yetersiz kalifikasyonu durumunda profesyonel bir standardın kullanılması

Mevcut düzenleyici belgeler, çalışanın yeterlilik veya bilgi düzeyi arasındaki farkı dikkate almamaktadır. profesyonel standart gereksinimleri görevden alınmasının gerekçesi olarak gösteriliyor. Aynı zamanda, uygulamada, böyle bir tutarsızlık, belirli bir çalışandan belirli mesleki özellikler gerektiren bir işveren için gerçek bir sorun yaratabilir. Bu durumda, Sanatın 5. bölümünün 2. paragrafına dikkat edilmesi tavsiye edilir. 47 Federal yasa 29/12/2012 tarihli N 273-FZ, eğitimcilere becerilerini geliştirmek için eğitim alma hakkı sağlayan "Rusya Federasyonu'nda Eğitim Üzerine". Aynı zamanda, bu tür eğitimler en az üç yılda bir düzenlenmelidir.

Bu nedenle, bir okul öncesi öğretmeninin mesleki standardı, böyle bir uzmanın mesleki özellikleri için gereksinimlerin kapsamlı bir açıklamasıdır. özel bilgi ve beceriler, eğitim, nitelikler vb. Bununla birlikte, aynı zamanda, işveren, kendi takdirine bağlı olarak, bu gereklilikleri personel politikasında uygulama amaçlarına göre ayarlama ve böylece kurumlarının çalışmalarının özelliklerine maksimum uyumunu sağlama hakkına sahiptir. Bunun nedeni, profesyonel standart 2017 itibariyle öğretmen, işverenler için zorunlu olan mesleki standartlar listesinde yer almamaktadır.

1 Ocak'tan itibaren, Rusya Federasyonu Hükümeti tarafından onaylanan öğretmen 2017'nin mesleki standardı tanıtıldı. Bu, bir uzmanın kişisel ve mesleki yeterliliklerinin bir listesini içeren önemli bir belgedir.

Kabul edilen belge, öğretmenlerin sertifikalandırılması ve yeterlilik kategorilerinin atanması için temel olacaktır. Ücretleri işe alırken ve oluştururken normlarına rehberlik edilecektir. Bir öğretmenin sahip olması gereken bilgi ve becerileri belirleyen mesleki standart, bunu ayrıntılı olarak yansıtır. emek faaliyetleri ve bunları modüllere ayırır.

Bir öğretmenin mesleki standardı: yapı

Tüm profesyonel standartları oluşturmak için tek bir temel vardır - aşağıdaki öğeleri içeren bir düzen:

1. Mesleğin genel özellikleri. Çalışanların adı, faaliyetleri, OKVED ve OKZ'ye göre sınıflandırma.
2. işlevsel kart. Aktivite fonksiyonları.
3. karakteristik emek fonksiyonları. Detaylı Açıklama uzmanlar tarafından gerçekleştirilen bilgi, beceri ve eylem türleri.
4. Kuruluşlar hakkında bilgiler- geliştiriciler.

Öğretmenin mesleki standardının yapısı iki genelleştirilmiş bileşen tarafından belirlenir:

• temel ("üç balina" pedagojik aktivite - eğitim, öğretim, geliştirme);
• ek (proje geliştirme ve uygulama Eğitim programlarıöğretmenin çalışmasının özelliklerini dikkate alarak).

Ek olarak, profesyonel standardın iki ek bloğu vardır - "Matematik" ve "Rus dili". Örneğin, bir Rus dili öğretmeninin niteliği, beş iş işlevi tarafından belirlenir:

1. Eğitim.
2. Yetiştirme.
3. Gelişim.
4. Eğitim programlarının uygulanması.
5. "Rus dilini" engelle.

584 sayılı Hükümet Kararnamesine göre yeni standartlara geçiş 1 Ocak 2020 tarihine kadar devam edecek. Yeni profesyonel standart, katı bir şekilde sabitlenmiş, "monolitik" bir belge değildir - aşağıdakilere bağlı olarak gereksinimleri tamamlama olanağına izin verir. bölgesel özellikler ve eğitim kurumlarının iç standartları.

Bu arada, eğitim kurumları profesyonel bir standarda geçiş için aşamalı bir plan geliştirmelidir.

2017'de öğretmenler için profesyonel standart: yeni görevler

Yeni belge, beş farklılaştırılmış öğretmen yeterliliği düzeyini tanıtmaktadır. Bir iş işlevini yerine getirmek için gerekli olan bilgi, beceri, yetenek ve deneyim için gereksinimleri tanımlarlar. Standart ayrıca mesleki yeterliliklerin bir listesini de içerir. Örneğin, tam teşekküllü bir iş için bir öğretmenin on sekiz temel beceri ve yeteneğe sahip olması gerekir. Kapsayıcı eğitime, sosyal olarak savunmasız ve yetenekli öğrencilere yönelik desteğe özel önem verilmektedir.

Modern öğretmene, pedagojik ve hatta pedagojik tanıyabilen bir sosyal terapist rolü verildiğini söyleyebiliriz. psikolojik problemlerçocuk. Dar uzmanlarla işbirliği içinde öğretmen, öğrencinin sahip olduğu çok çeşitli sorunları belirlemeli ve çözmelidir.

Profesyonel standart "Öğretmen" in tanıtımının "Tuzakları"

Bugün Rusya'da bir milyondan fazla öğretmen var. Bazıları yeni kurallara uymaya hazır, bazıları değil. ana problem- koşul yok:

1. Malzeme tabanının yetersizliği. Okul özel çocukları yetiştirmeyi hedefliyorsa, binaya asansör, rampa, donanımlı tuvalet vb.
2. Dar uzmanların eksikliği. Bir öğretmenin tüm öğrencilerle ilgilenebilmesi için sadece bilgisine, becerisine ve arzusuna ihtiyaç yoktur. Personel, psikologlar, öğretmenler, işaret dili tercümanları, defektologlar ve tıbbi çalışanları içermelidir.
3. eksikliği öğretim materyalleri farklı kategorilerdeki öğrencilerle çalışmak.
4. Öğretmenlerin eğitimi ve yeniden eğitilmesi için zayıf temel.
5. Öğretmenin karmaşık çalışmasının nesnel bir değerlendirmesine izin verecek ve mesleki gelişimini sağlayacak bir tasdik prosedürünün olmaması.
6. Öğretmenlerin aşırı yüklenmesi. Her öğrenciye kişisel bir yaklaşıma duyulan ihtiyaçtan bahsetmişken, bugün neredeyse tüm öğretmenlerin bir buçuk ila iki oran için çalıştığını dikkate almak gerekecektir. Standardın gerekliliklerini karşılamak için yük haftada yirmi saatten fazla olmamalıdır.
7. Yerel bakanlıkların ve eğitim dairelerinin temsilcilerinin bugün öğretmenlerden ne istendiği konusunda yetersiz farkındalık. Yöneticiler asgari düzeyde pedagoji ve psikoloji bilgisine sahiptir.
8. Pedagojik kolektiflerde ilişkilerin bozulma olasılığı. Pek çok uzmana göre bir kadro sisteminin (öğretmen yardımcısı ve yardımcısı, öğretmen, kıdemli ve başöğretmen, mentor ve uzman) ortaya çıkması eğitim sistemini olumsuz etkileyebilir ve personel çıkışına neden olabilir.\

Bu arada, okul yönetiminin mesleki standartların uygulanmasına aşamalı bir geçiş için bir plan geliştirmesi ve aynı zamanda 2016 yılında meydana gelen tüm değişiklikleri dikkate alması gerekmektedir. olduğu gerçeği dahil yeni bakan Eğitim ve Bilim Olga Vasilyeva, öğretmenin mesleki standardında bir dizi yeniliğin yanı sıra pedagojik topluluğun talebi üzerine bu belgenin tanıtım tarihinin 1 Ocak 2018'e ertelendiğini duyurdu.

Bu yılın 1 Ocak tarihinden itibaren, herhangi bir öğretmen, Rusya Federasyonu Hükümeti tarafından onaylanan öğretmen 2017'nin yeni mesleki standardına güvenmelidir. bu kuruluş belgesi tüm öğretmenler için birçok "gereksiz" ve etkisiz kılavuzların, talimatların ve referans kitaplarının yerini alacak. Eğitim faaliyetlerini yürüten herkesin uyması gereken böyle bir “profesyonel standart” kavramını öğretmenlerin çalışmalarına resmen tanıtan 10/18/2013 tarihli Çalışma Bakanlığı'nın emriydi. Profesyonel standart nedir? Hangi amaçla tanıtıldı ve öğretmenlerin eylemlerini nasıl koordine ediyor?

profesyonel standart nedir

2017 mesleki standardı, herhangi bir öğretmen, eğitimci, kütüphaneci ve diğer eğitim çalışanlarının sahip olması gereken tüm mesleki niteliklerin ve kişisel yeterliliklerin listesini onaylayan bir belgedir. Bu normatif kanuna göre, tüm öğretim kadrosu profesyonel sertifikadan geçmelidir ve sonuçlara göre uygun yeterlilik düzeyi (kategori) atanır. Bir öğretmenin yeterlilik düzeyi, bir işe başvururken bir anketin dikkate alınmasını, iş tanımlarının oluşturulmasını ve öğretmen maaşının oluşturulmasını etkiler.

Rus profesyonel standardı şunları içerir: tam liste her öğretmende olması gereken bilgi ve mesleki nitelikler ve aynı zamanda bir eğitimcinin mesleki faaliyetlerini düzenler. Tüm emek eylemleri, konuların her birine karşılık gelen bloklara bölünmüştür. Hükümet, öğretmenleri şok etmemek ve onlara belge hakkında daha fazla bilgi edinme fırsatı vermek için profesyonel standardı kademeli olarak uygulamaya karar verdi. Testleri birkaç yıl önce Rusya'nın 45 bölgesinde başladı; her eğitim kurumunda özel staj yerleri düzenlendi. Eğitim ve Bilim Bakanlığı, mümkün olduğu kadar çok sayıda mesleki eğitim çalışanını cezbetmeye çalıştı.

Eğitim ve Bilim Bakanı ayrıca, yeni mesleki standartları sürdürürken Hükümet tarafından izlenen hedefleri de tanıttı.

Belgenin tanıtılmasının amacı

2016 yılından itibaren yetkililer, çeşitli faaliyet alanları için mesleki standartların bir kaydını oluşturmaya başladı; bu düzenlemeler, her bir çalışanın karşılaması gereken nitelik düzeyini ayrıntılı olarak açıklamaktadır. Geçen yılın yazında, ilgili alanları düzenleyen üç düzineden fazla belge oluşturuldu, elbette eğitim alanına özel önem verildi. Sonuçta, ülkenin her vatandaşının geleceği genellikle öğretmene bağlıdır. Bir insanda kişiliğin temellerini atan öğretmendir.

Mesleki standartların getirilmesinin ana nedeni, bir yeterlilik seviyesi atanırken çalışanların mesleki yeterliliklerini belirlemek için net bir yapının olmamasıdır. Sonuçta, önceki normlar yalnızca tavsiye niteliğindeydi ve ilgili kategorinin bir öğretmene atanmasına karar verirken bağlayıcı değildi. Ve bazı talimatlar son kez o kadar uzun zaman önce güncellendi ki artık modern gerçeklere uymuyorlar.

Tabii ki, eğitim profesyoneli standardı sicilde özel bir yer almıştır.

2017'deki öğretmenler için profesyonel standartlar, bir eğitimciye uygun kategori atanırken karşılaşılan ana görevlerin çözülmesine izin verir:

• acemi öğretmenler için uygun mesleki eğitimin nasıl sağlanacağı;
• yeterlilik seviyesinin nasıl doğru bir şekilde belirleneceği;
• öğretmenlere kendileri için geçerli olacak tüm gereklilikleri nasıl bildirecekleri;
• öğretmenlerle nasıl geliştirilir genel seviyeülkede eğitim.

2017 yılında öğretmenlerin mesleki standartları şunları etkileyecektir:

• pedagojik faaliyetler yürütmek için izin alınması;
• ücret seviyesinin belirlenmesi;
• öğretim deneyiminin hesaplanması;
• emekli maaşının hesaplanması;
• öğretmen kariyer gelişimi.

Modern eğitimin yeni görevleri

2017 düzenleyici belge, eğitim çalışanları için 5 tür yeterliliği onaylamalıdır. Yasa, bir öğretmenin sahip olması gereken birkaç düzine yeterliliği listeler. Örneğin, eğitim faaliyetlerini gerçekleştirmek için öğretmenin en az 18 beceriye dayanması gerekir. Bu yıldan itibaren, her öğretmen sadece eğitici bir işlevi yerine getirmekle kalmayacak, aynı zamanda ekipteki psikolojik sorunları tanımlamaya çağrılan bir tür "sosyal terapist" olacak. Genellikle şimdi Sınıf öğretmeniçalışması sırasında üstün yetenekli ve sosyal açıdan dezavantajlı öğrencileri belirlemeli ve yöneticiye öğrenci ekibinde "sorunlu" çocukların varlığından haberdar edilmesi zorunludur.

Yeni mesleki standartlar sayesinde, öğretmenlerin değerlendirildiği ana kriterler onaylanacak: çocuklarla çalışmaya hazır olma, karşılıklı saygı temelinde iletişim kurma yeteneği, konularına kusursuz hakimiyet (örneğin, bir tarih ve toplum öğretmeni). çalışmalar sadece ders kitabında belirtilenleri açıklamamalı, aynı zamanda nadir gerçekler), öğrencilere kendini geliştirme ve eğitimin faydalarını açıklama ve bağımsız olarak genç nesil için bir örnek olma yeteneği.

Fakat yeni karar ücretlerin oluşumunu nasıl etkileyecek? 2013'ten başlayarak, Eğitim ve Bilim Bakanlığı, mesleki standarda uygunluğu onaylayabilen öğretmenlerin daha büyük bir sipariş alacağını iddia ediyor.

Mesleki standartların tanıtılmasıyla ilgili sorunlar

Bazı deneyimli öğretmenlere göre, yeni mesleki standartların getirilmesi bir takım sorunları beraberinde getirecektir, ilk olarak, Rus eğitim kurumları henüz bu düzenlemelerin uygulanması için uygun koşulları yaratmamıştır. İkincisi, çoğu okulda, özellikle seyrek nüfuslu bölgelerde, konuşma patologları, psikologlar vb. gibi dar alanlarda uzman yoktur. Rusya Federasyonu yapıyı tamamen değiştirene kadar modern okullar, bu tür standartların getirilmesi sorunlu olacaktır. Ve Rusya Federasyonu Hükümeti tarafından onaylanan 2017 öğretmeninin mesleki standardının çok yakında “kök alacağı” bilinecek.

Sevgili iş arkadaşlarım! Sendika avukatı sorularınızın birçoğunu yanıtladı ama bunu her zaman yapamıyor. AT hatasız sadece sendika üyelerine tavsiyelerde bulunuyoruz. Sorunuzun cevabını makalenin metninde ve yorumlar arasında arayın ve eğer varsa kesinlikle özel bir durum, bize e-posta gönder bu adres E-posta spam robotlarından korunur. Görüntülemek için JavaScript'i etkinleştirmiş olmanız gerekir. Bir hafta içinde yanıt vermeye çalışacağız.

Çoğu zaman, eğitim diplomasında listelenmemiş bir konuyu öğretme olasılığı hakkında sorular alıyoruz. Bunun cevabı, "Mesleki standartların getirilmesinin ana sonuçları" başlıklı 5. bölümde yer almaktadır. Aldığınız uzmanlığın All-Russian Classifier'a göre genişletilmiş uzmanlık grubuna ait olup olmadığını görmeniz gerekir.

Mesleki standartların giriş şartları

1 Ocak 2017'den itibaren, "Öğretmen" mesleki standardını onaylayan 18 Ekim 2013 tarih ve 544n sayılı Çalışma Bakanlığı Emri yürürlüğe girer ("okul öncesi, ilköğretim genel, temel genel, ortaöğretim alanındaki pedagojik faaliyet" genel eğitim (eğitimci, öğretmen)" ). Bu, işverenlerin (yöneticilerin Eğitim Kurumları) personel politikasının oluşturulmasında ve personel yönetiminde, çalışanların eğitim ve belgelendirilmesinin organizasyonunda, iş sözleşmelerinin akdedilmesinde, geliştirilmesinde uygulamakla yükümlüdürler. iş tanımları ve ücret sistemlerinin kurulması.

Şimdiye kadar, Çalışma Bakanlığı'nın eğitim alanında mesleki standartların getirilmesini erteleyen iki emri bilinmektedir: 15 Aralık 2016 tarih ve 745 sayılı “Öğretmen” mesleki standardını değiştirme üzerine (giriş tarihini erteleyen). 1 Eylül 2019'a kadar geçerlidir) ve Çalışma Bakanlığı'nın 26 Aralık 2016 tarih ve 835n sayılı kararı “Mesleki Standartta Değişiklik Yapılmasına Dair “Öğretmen ek eğitimçocuklar ve yetişkinler” (mesleki standardın girişini 01/01/2018 tarihine erteleyenler). Emirler, görünüşe göre, Adalet Bakanlığı'na kaydedilmedi, bu nedenle metinlerini yasal veri tabanlarında bulmak henüz mümkün değil.

Aynı zamanda, 27 Haziran 2016 tarih ve 584 sayılı Rusya Federasyonu Hükümeti Kararnamesi, 1 Ocak 2020'ye kadar tüm mesleki standartlar için bir geçiş dönemi belirlemektedir. Böylece işveren, onayladığı meslek standardına geçiş planına göre 2020 yılı başına kadar eğitim kurumunda kullanılacak belgeyi seçer. Geçiş döneminin sonunda planlar uygulanmalı ve eğitim kurumunun tüm öğretim kadrosu mesleki standardın gerekliliklerine uymalıdır.

öğretmenler için geçerlidir okul öncesi kurumlar, ilk ve lise, özel eğitim ve öğretim sistemi.

Profesyonel standart "Öğretmen", ek eğitim öğretmenleri, psikologlar, öğretmenler, metodolojistler için GEÇERLİ DEĞİLDİR.

Mesleki standardın uygulanmamasının sorumluluğu

Mesleki standartların gerekliliklerine uyulmamasının sorumluluğu Sanat tarafından belirlenir. Rusya Federasyonu İdari Suçlar Kanunu'nun 5.27'si “İş mevzuatının ihlali ve normları içeren diğer düzenleyici yasal düzenlemeler İş hukuku". Madde hükümlerine göre, tek bir ihlal için sorumluluk, ihtar veya ihtar şeklinde tesis edilir. idari para cezası 1.000 ila 5.000 ruble tutarındaki yetkililer için ve tüzel kişiler 30.000 ila 50.000 ruble. Tekrarlanan ihlal durumunda, yetkililer 10.000 ila 20.000 ruble arasında para cezasına çarptırılabilir. veya 1 ila 3 yıllık bir süre için diskalifiye. Tüzel kişiler için para cezası 50.000 - 70.000 rubleye çıkar.

Kullanılan terminolojinin özelliği

Sanatta bir çalışanın niteliği altında. Rusya Federasyonu İş Kanunu'nun 195.1'i, bir çalışanın bilgi, beceri, mesleki beceri ve iş deneyimi seviyesi olarak anlaşılmaktadır. Buna karşılık, mesleki standart, çalışanın yerine getirmesi gereken niteliklerin bir özelliğidir. belirli bir tür belirli bir emek işlevinin performansı da dahil olmak üzere profesyonel faaliyet.

Rusya Federasyonu Hükümeti'nin 22 Ocak 2013 tarih ve 23 sayılı “Mesleki standartların geliştirilmesi, onaylanması ve uygulanmasına ilişkin kurallar hakkında” Kararnamesi uyarınca, Rusya Federasyonu Çalışma ve Sosyal Koruma Bakanlığı, standartlar (madde 2). Mesleki standartlar işverenler tarafından personel politikasının oluşturulmasında ve personel yönetiminde, çalışanların eğitim ve belgelendirilmesinin organizasyonunda, iş tanımlarının geliştirilmesinde, işin fiyatlandırılmasında, tarife kategorilerinin çalışanlara atanmasında ve ücretin belirlenmesinde uygulanmaktadır. sistemler (madde 25).

Çalışma Bakanlığı'nın 12 Nisan 2013 tarihli ve 148n sayılı Emri “Taslak Mesleki Standartların Geliştirilmesi için Yeterlilik Düzeylerinin Onaylanması Üzerine” dokuz çalışan yeterlilik düzeyinin tanımını onayladı. Seviye 5 (eğitimciler için) ve Seviye 6 (öğretmenler için) öğretim kadrosu için geçerlidir.

Mesleki standarttaki her bir işçilik işlevi için bir kod numarası kullanılır. İki bileşenden oluşur: harf atama ve dijital. Harf, genelleştirilmiş emek işlevi anlamına gelir ve şekil, emek işlevi anlamına gelir. Emek işlevi sırayla üç bileşen içerir: emek eylemleri, gerekli bilgi ve gerekli beceriler. Böylece, önceki Birleşik Yeterlilik El Kitabı yerine mesleki standartta işgücü işlevinin tanımında öğretim elemanlarının faaliyetlerine ilişkin yeni gereksinimler oluşturulacaktır.

Mesleki standartların getirilmesinin ana sonuçları

Mesleki standartların getirilmesi ile sadece ilgili alanlarda eğitim almış çalışanlar ilgili konu ve disiplinleri öğretebileceklerdir. Ancak, "yön" ile ne kastedildiği tam olarak açık değildir. Bazı uzmanlar, yönün eğitim yönü ve öğretilen disiplinin tam karşılığı olarak anlaşılması gerektiğini öne sürüyorlar (bir fizikçi yalnızca fizik öğretebilir, bilgisayar bilimi öğretemez). Diğerleri, yönün, 12 Eylül 2013 N 1059 Eğitim ve Bilim Bakanlığı Emri ve 12 Eylül 2013 N 1061 Eğitim ve Bilim Bakanlığı Emri anlayışında genişletilmiş bir grup olarak anlaşıldığına dikkat çekiyor. Yani matematik alanında eğitim almış bir kişi, matematik ve matematik ile ilgili tüm disiplinleri öğretebilecektir. Doğa Bilimleri, yani matematik, fizik, bilgisayar bilimi, vb. 12 Eylül 2013 tarihli Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı (Rusya Eğitim ve Bilim Bakanlığı) N 1059, Moskova Emrinin 4. maddesi uyarınca “Meslek, uzmanlık ve eğitim alanlarının listelerinin oluşturulmasına ilişkin Prosedürün onaylanması üzerine” bir meslek alanıyla ilgili meslekler, uzmanlıklar ve eğitim alanları, listeler oluşturulurken genişletilmiş meslek grupları, uzmanlıklar ve eğitim alanları halinde birleştirilir. . (Eğitime Göre Tüm Rusya Uzmanlık Sınıflandırıcısına bakın. Eğitim, onunla aynı genişletilmiş gruptaysa öğretilen konuya karşılık gelir. Genişletilmiş grup, sınıflandırıcıda 2. ve 3. işaretlerle gösterilir.)

Öğretmenlerin çok tartıştığı ilkokul ek yeniden eğitim olmadan okul öncesi kurumlarda eğitimci olarak çalışamayacak ve bunun tersi de mümkün olmayacaktır. İlk olarak, mesleki standartlar, eğitimci ve öğretmenin eğitim ve öğretimi için aynı gereksinimleri belirler. İkincisi, aradaki farklar pedagojik aktivite okul öncesi eğitim programlarının uygulanması ve ilkokul eğitim programlarının uygulanması hakkında sadece çeşitli emek işlevleri ve beceri seviyeleri ile ilgilidir.

Çalışma Bakanlığı'nın 5 Ağustos 2016 Sayılı 422n sayılı “Öğretmen Meslek Standardında Değişiklik Yapılmasına Dair” Emri uyarınca, eğitim ve öğretim gereksinimlerinde değişiklik yapıldığına dikkat edilmelidir. Şimdi öğretmen için Yüksek öğretim veya orta mesleki eğitim, yüksek öğretim eğitimi ve orta mesleki eğitimin uzmanlık alanlarından oluşan genişletilmiş gruplarda "Eğitim ve Pedagojik Bilimler" veya öğretilen konuya karşılık gelen alanda veya yüksek öğretim veya orta mesleki eğitim ve ek mesleki eğitim. faaliyet alanı eğitim organizasyonu. Ve eğitimci için: yüksek öğrenim ve orta mesleki eğitimin uzmanlık alanlarının genişletilmiş grupları içinde yüksek öğretim veya orta mesleki eğitim "Eğitim ve Pedagojik Bilimler" veya yüksek öğretim veya orta mesleki eğitim ve ek mesleki eğitim doğrultusunda bir eğitim organizasyonunda faaliyet. Böylece gereksinimler Üniforma ile uyumlu hale getirildi. yeterlilik el kitabı. Bu nedenle, bir öğretmenin pedagojik bilimler alanında eğitim alması veya yeniden eğitim alması gerektiğine dair yaygın görüş birbiriyle örtüşmemektedir. En son sürüm profesyonel standart gereksinimleri.

Daha önce Teşvik Hükümlerinde yer alan ve ayrıca teşvik edilen faaliyetin önemli bir kısmı artık öğretmenin zorunlu bir çalışma işlevidir ve maaşından ödenmesi gerekmektedir. Bu nedenle, şimdi öğretmen, üstün yetenekli çocuklar, sapkın çocuklar, Rusça'nın ana dili olmayan çocuklarla çalışma gibi yeterliliklere ve kapsayıcı eğitim alanındaki yeterliliklere sahip olmak zorundadır. Öğretmen diğer uzmanlarla etkileşime girebilmelidir: psikologlar, konuşma patologları, sosyal hizmet uzmanları ve ayrıca BİT becerilerine sahip olmalıdır.

Mesleki standartların getirilmesi sürecinde hangi yerel düzenlemelerde değişiklik yapılacak?

Belgelendirme ile ilgili düzenlemeler ("Yeterliliklerin bağımsız değerlendirilmesi hakkında" Federal Kanunun yürürlüğe girmesi ve mesleki standartların gereklerine uygun olarak belgelendirme yapma ihtiyacı ile bağlantılı olarak);

Eğitime ilişkin düzenlemeler (bir öğretmenin işgücü işlevlerindeki değişiklikle bağlantılı olarak);

İkramiyelerle ilgili düzenlemeler (teşviklerle ilgili) (bir öğretmenin emek işlevlerindeki değişiklik ve daha önce teşvik ödemelerinin yapılması gerekenlerin zorunlu işlevleri arasındaki görünümle bağlantılı olarak);

Yapısal bölümlere ilişkin düzenlemeler;

Kadrolama (konu öğretmenlerinin niteliklerine ilişkin gereksinimlerle bağlantılı olarak, öğretmenler ilkokul, Rus dili, matematik);

İş tanımları (iş fonksiyonlarındaki değişiklikler nedeniyle);

İş sözleşmeleri (iş fonksiyonlarındaki ve ücretlerdeki değişiklikler nedeniyle).

Mesleki standartları karşılamayan bir çalışanı işten çıkarmak mümkün müdür?

İş kanunu hükümleri, bir çalışanı aynen bu şekilde işten çıkarmanıza izin vermez. Bulunduğu pozisyon için mesleki standardı karşılamıyorsa, kendisine (varsa) başka bir pozisyon teklif edilmelidir.

Ayrıca işveren, çalışanı mesleki yeniden eğitim için gönderebilir. Sanat uyarınca. Rusya Federasyonu İş Kanunu'nun 196'sı, çalışanların eğitimi ve çalışanların ek mesleki eğitimi, işveren tarafından belirlenen şartlar ve şekilde gerçekleştirilir. toplu iş sözleşmesi, anlaşmalar, iş sözleşmesi. Eğitim gören çalışanlar için işveren, işi eğitimle birleştirmek için gerekli koşulları yaratmalı, tarafından kurulan garantileri sağlamalıdır. İş hukuku ve iş hukuku normlarını, toplu sözleşmeyi, sözleşmeleri, yerel normatif eylemleri, iş sözleşmesini içeren diğer normatif yasal düzenlemeler. Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı, İşçi Sendikası ile birlikte Halk eğitim ve Rusya Federasyonu Bilimi, 23 Mart 2015 tarihli ve 08-415 sayılı bir mektup yayınladı “Pedagojik işçilerin ek ödeme hakkının uygulanması hakkında mesleki Eğitim”, özellikle, “İşveren, çalışanları masrafları kendisine ait olmak üzere CPE'yi yapmaya zorlama hakkına sahip değildir, bu tür koşullar ilgili sözleşmelere dahil edilemez” şeklindedir. Ancak bu mektup, normatif eylem ve zorunlu değildir.

Bir çalışan başka bir pozisyona transfer olmayı reddederse veya yeniden eğitime tabi tutulursa, Ocak 2020'ye kadar çalışanla hiçbir şey yapılamaz. Aynı zamanda geçiş döneminin bitmesiyle birlikte öğretim elemanı pozisyonundaki tüm çalışanların meslek standardının gereklerine uyması gerekmektedir. Bu nedenle, Ocak 2020'den itibaren, bir uygunluk sertifikası almak için bağımsız bir yeterlilik değerlendirmesi için bir çalışan gönderilebilir (“Yeterliklerin Bağımsız Değerlendirilmesine İlişkin Federal Yasa” 01 Ocak 2017'de yürürlüğe girer).

Niteliklerin bağımsız bir değerlendirmesi, işverenin talimatıyla yapılırsa, nitelikleri değerlendirme merkezi tarafından işveren pahasına yapılır. Değerlendirmeyi yürütmek için özel prosedür, Rusya Federasyonu Hükümeti'nin 16 Kasım 2016 N 1204 tarihli “Profesyonel Sınav Şeklinde Bağımsız Yeterlilik Değerlendirme Merkezi Yürütme Kurallarının Onaylanması Hakkında” ile onaylanmıştır. Otuz gün içinde, başvuru sahibine bir yeterlilik belgesi (sınavı başarılı olması durumunda) veya yeterlilik sınavını geçme sonucu (sınavın başarısız olması durumunda) verilir. AT şu an yeterlilik sertifikaları süresiz niteliktedir.

Bu nedenle, bir çalışan bağımsız bir yeterlilik değerlendirmesinin sonuçlarına dayanarak bir uygunluk belgesi aldıysa, mesleki standartlara uyulmaması nedeniyle kuruluştan çıkarılamaz. Aynı zamanda “tutulan pozisyona uygunluk belgesi” ile “mesleki standarda uygunluk belgesi” kavramları karıştırılmamalıdır. Öğretmenin bağımsız bir yeterlilik değerlendirmesini geçememesi durumunda, Sanat uyarınca görevden alınabilir. 81 bölüm 3 "yetersiz nitelikler nedeniyle, sertifikasyon sonuçlarıyla onaylandı."

Yuri Varlamov, avukat, MPRO "ÖĞRETMEN"

Ünlü Rus psikoterapist A.M. Kashpirovsky ait aşağıdaki kelimeler: "Öğretmen öğreten değil, öğrenendir." Bu ifade, en önemli mesleklerden birinin temsilcileri olan öğretmenlerin gereksinimlerini özetlemek için tasarlanmış yeni bir yasa tasarısının özeti olabilir. modern toplum. Rusya'daki eğitim alanı, en çok test yapmak için bir test alanı olmaya devam ediyor. farklı yöntemler ve teknolojiler. Ancak, bu kadar hızlı değişen yaşam koşullarına en hızlı şekilde yanıt vermeniz gereken yerde, yoksa nerede?

2013 yılında, Çalışma Bakanlığı, istisnasız tüm çalışanlara yönelik bir dizi kural, norm ve gereklilik olan profesyonel bir öğretmen standardı geliştirmeye başladı. Eğitim Kurumları. Başlangıçta, belgenin seviye ile ilgili hükümleri formüle etmesi planlandı. mesleki Eğitimöğretmen, öğretmenin kişisel nitelikleri ve en uygun çalışma yöntemleri. 18 Ekim 2013 tarihinde Bakanlık, aşağıdaki görevi belirleyen 544n sayılı “Bir öğretmenin (eğitimci, öğretmen) mesleki standardının onaylanması üzerine” Kararı yayınlamıştır: 1 Ocak 2015 tarihine kadar, en gelişmiş gereksinimleri karşılayın ve modern gerçekleri dikkate alın.

Belgeyi geliştirme sürecinde, çalışma grubu büyük zorluklarla karşılaştı ve bu da öğretmenin mesleki standardının yayınlanmasının 2 yıl ertelenmesini gerekli kıldı. Bununla birlikte, uzmanlar bu zamanı maksimum fayda ile kullanmaya karar verdiler: birkaç düzine deney alanında (eğitim kurumları) yeni standartları test etmeye başladılar ve böylece ülkenin 43 konusunu ele aldılar. Elde edilen ilk sonuçlar, ana göstergelerde bir iyileşme gösterdi Eğitim faaliyetleri: artan öğrenci hazırlık seviyesi ve sonuç olarak, Birleşik Devlet Sınavında daha yüksek puanlar, öğretmenler için iyileştirilmiş çalışma koşulları, velilerden mükemmel yorumlar - tüm bunlar yalnızca uzmanların 1 Ocak'tan itibaren profesyonel bir standart getirme kararında doğruladı, 2017.

1 Ocak 2017'den itibaren bir öğretmenin profesyonel standardı: metni indir

Web sitemizde yapabilirsiniz normatif belge Ocak 2017'de ülkenin tüm eğitim kurumlarına aşina olmak için sunulan "Bir öğretmenin (eğitimci, öğretmen) profesyonel standardı" başlıklı. Yasal gücün elde edilmesinin aslında eğitim alanı temsilcileri, çalışma yöntemleri, pedagojik çalışanlar tarafından niteliklerin onaylanması prosedürü vb. için yeni gereksinimlerin oluşturulması anlamına geleceğine dikkat edilmelidir.

Öğretmen etkinliği standardına uyum

Bir öğretmenin mesleki standardı son 3 yılda geliştirilmiştir ve bunlardan 2'si yeni normları ve gereksinimleri test etmeye adanmıştır. 2017'de yürürlüğe giren düzenleyici belgenin yapısında, kuralların üç temel alana net bir şekilde bölünmesi vardır:

1. Eğitim. Pedagojik olarak, bir çalışan, konusuna kusursuz bir şekilde hakim olmak ve çalışmalarında en gelişmiş eğitim yöntemlerini kullanmakla yükümlüdür.
2. Yetiştirme. Herhangi bir öğretmen, ilgili niteliklerin bir gösteriminin kazanılmasını önceden belirleyen genç nesil için bir örnektir.
3. Gelişim. Öğretmenin görevi, herhangi bir eğitim sürecinin vazgeçilmez bileşenleri olarak öğrenmeyi öğretmek, kendini geliştirmenin ve kendi kendine eğitimin yararlarını ve gerekliliğini açıklamaktır.

Uygulamanın gösterdiği gibi, ilk bölüm, pedagojik çalışanların formüle edilmiş gerekliliklere anlaşılması ve kademeli olarak uyarlanması için herhangi bir özel zorluğa neden olmaz. Kalan ikisi, uygulanması zor olduğu kadar karmaşık değildir. Aslında, bir öğretmenin yetkinliğini bir öğretmen, psikolog, konuşma patoloğu, çocuk terapisti becerilerine sahip evrensel bir uzman seviyesine genişletirler. Bu, sorunlu çocuklarla nasıl başa çıkacağını, her öğrenciye nasıl bir yaklaşım bulacağını, gerekli bilgileri ona nasıl ileteceğini, potansiyelini nasıl belirleyeceğini vb. bilen bir tür “okul doktoru” dar uzmanlar (defektologlar ve psikologlar) azaltılıyor ve bu iş"eğitim kurumları çalışanlarının kadrolarının optimize edilmesi ve ücretlerini artıracak fonların bulunması" çerçevesinde.

Yeni mesleki standardı karşılamak için modern bir öğretmen nasıl olmalıdır? Öğretmenler yeni çalışma kurallarına uyum sağlayabilecekler mi? Profesyonel standardı test etmek, yeni koşullara geçişin her zaman ağrısız olmadığını, ancak sonuca değer olduğunu gösterdi. Şu andan itibaren, eğitim alanındaki bir uzmanın aşağıdaki gibi zorunlu nitelikleri atfetmesi gerekecektir:

• evrensel öğrenim,
• maksimum farkındalık (yetkinlik),
• bilgi,
• ilericilik (yaratıcılık),
• esnek yaklaşım
• kusursuz görünüm vb.

Öğretmenlerin görüşü

İstisnasız tüm öğretmenler - hem genç hem de deneyimli - eğitim alanının yeni bir niteliksel düzeye geçişinin önemini ve zamanlamasını anlıyorlar. Gelişim Bilişim Teknolojileri, yeni bilimsel zorluklar ve öğrenme fırsatları - bu sürekli iyileştirme gerektirir eğitim süreçleri. Aynı zamanda, ilericiliğinin arka planına karşı, öğretmen, koğuşlarının başarısı için bir zeka, duyarlılık, nezaket ve gerçek empati modeli olarak kalmalıdır.

Ancak test ortaya çıktı ciddi sorunlar: öğretmenler, yeni mesleki standardın gerekliliklerini yerine getirmek için uygun koşulların olmamasından şikayet ediyorlar. Büyük ölçüde artan iş yüklerinden bahsediyoruz, bugün zaten birçoğunun 1.5-2 oranları için çalışması gerekiyor. Onlara göre bu, her öğrenciye gereken ilgiyi göstermeyi, gerekliliği gerçekleştirmeyi engelleyecektir. bireysel yaklaşım. Aynı sorular materyal desteği okullar: sınıfları ve sınıfları donatmak bilgisayar Teknolojisi, okul çocuklarının hayatını organize etme vb.