Eğitim sürecindeki katılımcılar arasındaki uyuşmazlıkların çözümü için komisyona ilişkin düzenlemeler. Eğitim ilişkilerinde katılımcılar arasındaki uyuşmazlıkların çözümü için komisyona ilişkin model düzenlemenin onaylanması üzerine Anlaşmazlıkların çözümü için komisyonun kararı

DURUM
anlaşmazlık çözüm komitesi hakkında
katılımcılar arasında eğitim ilişkileri

Genel Hükümler

1.1. Eğitim İlişkileri Katılımcıları Arasındaki Uyuşmazlıkların Çözümü Komisyonu, bir öğretmenin çıkar çatışması durumunda, yerel düzenlemelerin uygulanması da dahil olmak üzere, eğitim hakkının uygulanmasına ilişkin eğitim ilişkilerindeki katılımcılar arasındaki anlaşmazlıkları çözmek için oluşturulur. . Birincil inceleme kuruluşudur çatışma durumları.

1.2. Faaliyetlerinde, eğitim ilişkilerine katılanlar arasındaki anlaşmazlıkların çözümü komisyonu, "Eğitim Hakkındaki Federal Yasa" tarafından yönlendirilir. Rusya Federasyonu”, Rusya Federasyonu İş Kanunu, MBOU “66 Nolu Ortaokul” Tüzüğü, bir eğitim kurumu ile ilgili Model Düzenlemeler ve diğerleri düzenlemeler.

1.3. Çalışmalarında, eğitim ilişkilerine katılanlar arasındaki anlaşmazlıkların çözümü komisyonu, bireysel haklara uyulmasını sağlamalıdır.

Komisyon seçim prosedürü

2.1. Eğitim ilişkilerine katılanlar arasındaki anlaşmazlıkların çözümü komisyonu aşağıdakilerden oluşur: eşit sayı veliler (yasal temsilciler) (3 kişi), öğrenciler (3 kişi) ve kuruluş çalışanları (3 kişi)

2.2. Ekibin genel toplantısında oyların çoğunluğunu alan adaylar, okul çalışanlarından eğitim ilişkilerine katılanlar arasındaki anlaşmazlıkların çözümü için komisyona seçilmiş sayılır.

2.3. Genel veli toplantısında oyların çoğunluğunu alan adaylar, veli topluluğundan eğitim ilişkilerine katılanlar arasındaki uyuşmazlıkların çözümü için komisyona seçilmiş sayılır.

2.4. Komisyon üyelerinin onayı ve başkanının atanması eğitim kurumunun emriyle resmileştirilir. Eğitim ilişkilerine katılanlar arasındaki uyuşmazlıkların çözümü komisyonu, üyeleri arasından bir başkan, vekil ve sekreter seçer.

2.5. Eğitim ilişkilerinde katılımcılar arasındaki anlaşmazlıkları çözme komisyonunun görev süresi 1 yıldır.

3. Komisyonun faaliyetleri

3.1. Eğitim İlişkileri Katılımcıları Arasındaki Uyuşmazlıkların Çözümü Komisyonu, taraflar arasındaki farklılıkları bağımsız olarak çözmemişse, okulda bir çatışma durumu olması durumunda toplanır.

3.2. Başvuru sahibi, bir çatışma durumunun ortaya çıktığı ve haklarının ihlal edildiği tarihten itibaren on gün içinde eğitim ilişkilerine katılanlar arasındaki uyuşmazlıkların çözümü için komisyona başvurabilir.

3.3. Eğitim ilişkilerinde katılımcılar arasındaki uyuşmazlıkların çözümü komisyonu, alınan başvuruya göre, her iki tarafın görüşlerini dinledikten sonra, çatışma durumunu çözme kararı alır.

3.4. Çatışma durumu, başvuran ve davalının huzurunda değerlendirilir. Komisyon, çatışmanın tanıklarını toplantılara çağırma, komisyon üyesi değillerse uzmanları (psikolog) davet etme hakkına sahiptir.

3.5. Komisyonun eğitim ilişkilerinde katılımcılar arasındaki anlaşmazlıkların çözümüne yönelik çalışmaları, komisyon başkanı ve sekreter tarafından imzalanan protokollerde belgelenir.

3.6. Eğitim ilişkilerinde katılımcılar arasındaki uyuşmazlıkların çözümüne ilişkin komisyon kararları, kompozisyonun en az 2/3'ü ile basit çoğunlukla alınır.

3.7. Başvurunun değerlendirilmesi, başvurunun sunulduğu tarihten itibaren on gün içinde yapılmalıdır.

3.8. Başvuru sahibinin talebi üzerine, eğitim ilişkilerine katılanlar arasındaki anlaşmazlıkların çözümüne ilişkin komisyon kararı kendisine yazılı olarak verilebilir.

3.9. Eğitim ilişkilerinde katılımcılar arasındaki uyuşmazlıkların çözümüne ilişkin komisyonun kararı, okuldaki eğitim ilişkilerine katılan tüm katılımcılar için bağlayıcıdır ve söz konusu kararın öngördüğü zaman sınırları içinde icraya tabidir.

3.10 Eğitim ilişkilerinde katılımcılar arasındaki anlaşmazlıkların çözümüne ilişkin komisyon kararı, Rusya Federasyonu mevzuatı ile belirlenen prosedüre uygun olarak temyiz edilebilir.

4. Komisyon üyelerinin hak ve yükümlülükleri

4.1. Eğitim ilişkilerine katılanlar arasındaki uyuşmazlıkların çözümü komisyonunun üyeleri, eğitim ilişkilerine katılanlar arasındaki uyuşmazlıkların çözümü için komisyonun yetkisi dahilindeki konularda çeşitli uzmanlardan ve kurumlardan gerekli tavsiyeleri alma hakkına sahiptir.

4.2. Eğitim ilişkilerinde katılımcılar arasındaki uyuşmazlıkların çözümü komisyonu üyelerinin toplantıya katılması, belirtilen konuda açık oylama ile karar vermesi, başvuru sahibine yazılı ve sözlü olarak cevap vermesi gerekmektedir.

4.3. Yönetimin, öğretmenin, ebeveynin (yasal temsilci) kararı veya eylemi ile anlaşmazlık olması durumunda, eğitim sürecindeki herhangi bir katılımcının ifadelerini dikkate almak için kabul edin.

4.5. Yerel eylemlerde değişiklik önermek Eğitim kurumu bir eğitim kurumunu yönetmenin temellerini demokratikleştirmek veya eğitim sürecinde katılımcıların haklarını genişletmek için.

5. Komisyonun ofis işleri

5.1. Eğitim ilişkilerinde katılımcılar arasındaki uyuşmazlıkların çözümü için komisyonun toplantıları, okulda beş yıl boyunca tutulan bir protokolle belgelenir.

5.2. Bu Yönetmelik, ekibin genel toplantısında kabul edilir ve Okul Konseyi ile kararlaştırılır, geçerlilik süresi belirlenmemiştir.

Vatandaş haklarının ağır ihlallerine örnekler

genel eğitim alanında

1. Bir eğitim kuruluşuna kaydolmayı yasa dışı reddetme, eğitimin erişilebilirliğinin engellenmesi.

1. Federal devlet eğitim standartlarının gerekliliklerini karşılamayan eğitim hizmetlerinin sağlanması.

1. Öğrencilerin ders kitaplarını ve diğer eğitim literatürünü ücretsiz kullanma hakkının ihlali.

1. İhlal sıhhi düzenlemeler ve eğitim sürecinin organizasyonu için standartlar, öğrenciler için yemek ve eğlence, eğitim kurumlarında güvenliği sağlama gerekliliklerinin ihlali.

1. Eğitim kurumlarının bağış taleplerinin yapılması, ödenmesi (yapılması) onarımları.

1. Eğitimler sırasında müfredatta yer almayan faaliyetleri yürütmek.

1. Öğrencilerin öngörülmeyen işlere katılımı Eğitim programları onların rızası olmadan.

1. Öğrencinin kişiliğine karşı fiziksel ve (veya) zihinsel şiddetle ilişkili eğitim yöntemlerinin kullanılması.

1. Eğitim ilişkilerine katılanların onur, haysiyet ve ticari itibarının ihlali, mülkiyet haklarının ihlali.

1. yokluk eğitim organizasyonu eğitim programlarının uygulanmasını düzenleyen yerel yasalar.

1. Öğrencilerin bilgi ve eğitim başarılarını değerlendirmede nesnellik eksikliği (eksikliği).

1. Öğrencilerin ve yasal temsilcilerinin kişisel verilerinin korunmasına ilişkin gerekliliklere uyulmaması.

1. eğitim sürecinde yaralanan öğrencilere zamansız yardım, öğrencilerin sağlığına zarar veren vakaların gizlenmesi.

1. içinde mesaj yok kanun yaptırımı, çocuk haklarının ebeveynler (yasal temsilciler) ve diğer kişiler tarafından ihlal edildiğine ilişkin gerçekler hakkında çocuk haklarının korunmasına yönelik organlar.

• federal liste aşırılık yanlısı malzemeler(04/02/2019 itibariyle) Açık
• 114 Sayılı Federal Yasa "Aşırılıkçı faaliyetlerle mücadele hakkında" Açık
• 5 Temmuz 2002 tarihli ve 112-FZ sayılı Federal Yasa “Kabul Edilmesiyle İlgili Olarak Rusya Federasyonu'nun Yasama İşlemlerinde Değişiklikler ve İlaveler Yapılmasına Dair Federal yasa"Aşırılıkçı Faaliyetlerle Mücadele Üzerine"Açık
• 23 Mart 1995 tarih ve 310 sayılı Rusya Federasyonu Cumhurbaşkanı Kararnamesi (3 Kasım 2004'te değiştirildiği gibi) “Yetkililerin koordineli eylemlerini sağlamaya yönelik önlemler hakkında Devlet gücü Rusya Federasyonu'nda faşizm ve diğer siyasi aşırılık biçimlerinin tezahürlerine karşı mücadelede"

Okul çatışması, bir eğitim kurumunun duvarları içinde yaygın bir olgudur. Çocuklar arasındaki anlaşmazlıklar, öğretmen ve ebeveyn arasındaki etkileşimdeki zorluklar, çocuklar ve öğretmen arasındaki yanlış anlamalar okuldaki çatışmaların temelidir. Böyle bir çatışmada kimin haklı kimin haksız olduğu nasıl anlaşılır? Eğitim kurumunun yönetimi, psikolojik hizmet ve okul ombudsmanları genellikle bu tür anlaşmazlıkların çözümünde yer alır. Okulda ortaya çıkan çatışmaları çözmek için başka bir mekanizma daha var - bu, eğitim ilişkilerindeki katılımcılar arasındaki anlaşmazlıkları çözmek için bir çatışma komisyonu veya komisyonunun oluşturulmasıdır. Çatışma komisyonu, bir eğitim kuruluşundaki öğrencilerin haklarını korumak için özel bir yasal mekanizmadır. Çatışma komisyonunun temel görevinin, kanıta dayalı açıklama ve anlaşmazlığı çözmek için en iyi seçeneğin benimsenmesi yoluyla anlaşmazlıkları çözmek olduğu varsayılmaktadır.

Okulda ortaya çıkan çatışmalar veliler ve öğretmenler arasında, öğrenciler arasında, öğrenciler ve öğretmenler arasında ortaya çıkabilir. Çoğu zaman çocuklar arasında çatışmalar vardır. Çoğu durumda bu tür çatışmalar, hızlı bir şekilde ve tarafların katılımıyla çözülebilir. sınıf öğretmeni. Çoğu zaman çocuklar, yetişkinlerin katılımı olmadan çatışmadan kendi başlarına bir çıkış yolu bulabilirler. Çocuklar öğretmene döndüyse, öğretmen sakince, çocuğa baskı yapmadan, gerekli yardımı sağlamalı ve durumu çözmelidir. Ebeveynler, çatışmanın her zaman yıkıcı olmadığını hatırlamalıdır. Olumsuz bir durumdan bir çıkış yolu olan anlaşmazlıkların çözümüne yol açan birçok yapıcı çatışma vardır. Çoğu zaman, çatışmaların bir çocuğun ihtiyaç duyduğu deneyim ve sosyal becerileri nasıl eklediğini görebilirsiniz. yetişkinlik. Bu nedenle, ebeveynler çocuğa bir çatışma ortaya çıkarsa okulda akranlarıyla nasıl davranacağına dair bir ipucu vermeli ve onun için her şeye karar vermemelidir.

İdarenin müdahalesini ve müdürün danışmasını gerektiren en şiddetli çatışmalar öğretmen ve veli arasındaki çatışmalardır. Nedenleri çok farklı olabilir. 29 Aralık 20012 tarihli ve 273-FZ sayılı “Rusya Federasyonu'nda Eğitim Hakkında” Federal Yasaya göre (bundan böyle Yasa olarak anılacaktır), ebeveynler, çocuklarının haklarını yasalarca yasaklanmayan her şekilde koruma hakkına sahiptir. Rusya Federasyonu mevzuatı (Kanun Madde 45).

Bir çatışma durumunda, ebeveynler ilk adımın bir eğitim kurumunun duvarları içinde bir deneme olması gerektiğini hatırlamalıdır. Okul müdürüne yazılı bir şikayet yazabilirsiniz. Okul müdürü, sekretere kayıt tarihinden itibaren 30 gün içinde bu şikayete cevap vermelidir (2 Mayıs 2006 tarih ve 59-FZ sayılı Federal Yasanın 12. Maddesi “Rus Vatandaşlarının İtirazlarını Değerlendirme Usulü Hakkında” Federasyon”). Kanun, ebeveynlerin yürüttüğü organizasyonun yönetim organlarına gönderme hakkına sahip olduğunu belirtmektedir. Eğitim faaliyetleri, öğrencilerin, reşit olmayan öğrencilerin velilerinin (yasal temsilcilerinin), disiplin cezalarının haklarını ihlal eden ve (veya) ihlal eden bu kuruluşların çalışanlarına başvuruda bulunur. Bu tür itirazlar, öğrencilerin, reşit olmayan öğrencilerin velilerinin (yasal temsilcilerinin) katılımıyla belirtilen organlar tarafından zorunlu değerlendirmeye tabidir.

Okuldaki çatışmayı çözmenin başka bir yolu, bir öğretmenin çıkar çatışmasının varlığı veya yokluğu hakkında sorular da dahil olmak üzere, eğitim ilişkilerindeki katılımcılar arasındaki anlaşmazlıkları çözmek için bir komisyonun oluşturulması olacaktır.

Hangi durumlarda okulda çatışma komisyonları oluşturulur?

Eğitim Katılımcıları Arasındaki Anlaşmazlıkların Çözümü Komisyonu şu amaçlarla oluşturulmuştur:

1. Eğitim ilişkilerinde katılımcılar arasında eğitim hakkının uygulanmasına ilişkin anlaşmazlıkların çözümü.
2. Öğretmenin çıkar çatışması durumunda.
3. Öğrencilere başvuru ile ilgili kararlara itiraz disiplin eylemi.
4. Yerel düzenlemelerin uygulanmasının özellikleri.

Çatışma komitesinin bileşimi nasıl oluşturulur?(Kanun Madde 45)

Bir eğitim kuruluşunda eşit sayıda yetişkin öğrenci temsilcisinden, velilerden / reşit olmayan öğrencilerin yasal temsilcilerinden, okul çalışanlarından bir çatışma komisyonu oluşturulur.

Eğitim ilişkilerinde katılımcılar arasındaki anlaşmazlıkların çözümüne ilişkin komisyonun kararı, eğitim ilişkilerindeki tüm katılımcılar için bağlayıcıdır ve kararda belirtilen sürelere tabidir. Komisyonun kararına itiraz edilebilir.

Eğitim ilişkilerinde katılımcılar arasındaki anlaşmazlıkların çözümü için komisyon tarafından çalışma oluşturma, çalışma düzenleme ve karar alma prosedürünün onaylanmasına ilişkin yerel kanun, öğrenci konseyi, konsey konseyinin görüşü dikkate alınarak okul tarafından kabul edilir. ebeveynler ve diğer temsili organlar.

Öğretmenler ve ebeveynler arasındaki çatışmanın nedenleri, pedagojik etik ihlali ve eğitim ve öğretim yöntemlerinden memnuniyetsizlik, notların makul olmayan bir şekilde küçümsenmesi hakkında bir görüş olabilir. Eğitim ilişkilerine katılanlar arasındaki anlaşmazlıkların çözümü komisyonu içinde olmalıdır. hatasız eğitim faaliyetleri yürüten her kuruluşta oluşturulur ve faaliyet gösterir.

Uyuşmazlıkların Çözümü Komisyonu, eğitim sürecinde katılımcıların itirazlarını objektif olarak değerlendirmelidir. Kararlarında, eğitim sürecindeki katılımcıların hak ve özgürlüklerine saygı kuralına rehberlik edin. Komisyonun çalışmasının temel amacı, eğitim sürecinde katılımcılar arasındaki anlaşmazlıkları çözmektir. Komisyon, Komisyon toplantısında ele alınan belgelerin ve diğer materyallerin güvenliğinden sorumludur. Öğrencilere öğretimde tartışmalı konularla ilgili olarak, çatışma komisyonu şunları dikkate alabilir:

• bireysel bir plana göre eğitim düzenleme sorunları;
• değerlendirmenin nesnelliği ile ilgili sorular ders mevcut akademik yıl/dönem/üç aylık dönem boyunca;
• ara sınıfa kabul sorunları ve nihai sertifika vb.

Anlaşmazlığı yetkin ve güvenilir bir şekilde çözmek için komisyon, anlaşmazlığın taraflarından veri ister. Komisyon ayrıca faaliyetlerinde çeşitli düzenlemeler, Bilgi ve referans literatürü. Her iki tarafın görüşlerini dinledikten sonra komisyon, anlaşmazlığın çözümüne karar verir. Komisyon üyeleri, çatışmanın tanıklarını veya ilgili uzmanları davet etme hakkına sahiptir. Komisyonun çalışmaları bir protokolle belgelenir. Komisyon bir yıllık bir süre için oluşturulabilir. Komisyonun bileşimi, eğitim organizasyonu başkanının emriyle onaylanır. Komisyona, komisyon üyelerinin kendi aralarından oy çokluğu ile seçeceği bir başkan başkanlık eder. toplam sayısı komisyon üyeleri. Bir eğitim kuruluşunun başkanı, komisyon başkanlığına seçilemez.

Komisyon başkanının yetkileri:

• komisyon faaliyetlerinin genel yönetimini yürütür;
• komite toplantısına başkanlık eder;
• komisyon toplantı tutanaklarını imzalar.

Reşit olmayan öğrencilerin öğrencileri, ebeveynleri (yasal temsilcileri), öğretmenler ve temsilcileri, bir eğitim kurumu başkanı veya vekaletname temelinde hareket eden bir eğitim kurumu temsilcisi komisyona itirazda bulunabilir. Komisyona başvurma süresi, eğitim ilişkilerinin katılımcısının (katılımcılarının) haklarının ihlal edildiğini öğrendiği (öğrendiği) veya öğrenmesi gerektiği (olması gerektiği) andan itibaren eğitim kurumunun yerel eyleminde belirtilmelidir ( onların hakları).

Eğitim Sürecine Katılanların Uyuşmazlıklarının Çözümü Komisyonu, suç ve idari suçların raporlarını ve ayrıca isimsiz itirazları dikkate almaz ve resmi disiplinin ihlaline ilişkin gerçekleri kontrol etmez.

Komisyonun işaretler oluşturması durumunda disiplin suçuöğrencinin veya eğitim kuruluşunun çalışanının eylemlerinde (eylemsizliğinde), bununla ilgili bilgiler, öğrenciye başvurma sorununu çözmek için eğitim kuruluşu başkanına sunulur, eğitim kuruluşu çalışanı, yasaların öngördüğü sorumluluk önlemleri .

Komisyon, eğitim ilişkilerine katılan bir kişinin işaretler içeren bir eylem (eylemsizlik gerçeği) gerçekleştirdiği gerçeğini belirlerse idari suç veya corpus delicti, komisyon başkanı, belirtilen eylemin (eylemsizlik) komisyonu hakkındaki bilgileri ve böyle bir gerçeği doğrulayan belgeleri üç gün içinde ve gerekirse derhal kolluk kuvvetlerine aktarmakla yükümlüdür.

Reşit olmayan bir öğrencinin öğrencisi, velisi (yasal temsilcileri), disiplin cezalarını ve öğrenciye uygulanmasını komisyona itiraz etme hakkına sahiptir.

revize ederek bu konu komisyon ilgili tarafları sözlü açıklama almaya davet edebilir. Komisyon, çocukta psikolojik travmaya yol açmamak, ahlaki ve etik standartlara uygun olmak kaydıyla, reşit olmayan bir öğrenciyi sözlü açıklama, ifade vermeye davet edebilir.

Bir öğretmenin çıkarlarıyla ilgili bir çatışma nasıl ele alınır?

Komisyon başkanı, çıkar çatışmasını çözme konusunun, komisyon üyelerinin ve komisyon toplantısına katılan diğer kişilerin, komisyon tarafından alınan bilgiler ve sonuçları ile ilgili olarak bilgilendirilmesini düzenler. onun doğrulaması. Komisyonun toplantısı, bir çıkar çatışmasının çözülmesi konusunun değerlendirildiği bir öğretmenin huzurunda yapılır. Bir öğretmenin katılımı olmadan bu konunun değerlendirilmesi için yazılı bir talep olması durumunda, komisyonun yokluğunda toplantı yapılır. Öğretmenin veya temsilcisinin, belirtilen konunun katılımı olmadan görüşülmesini yazılı olarak talep etmemesi durumunda komisyon toplantısına katılmaması durumunda, konunun görüşülmesi ertelenir. Pedagojik bir çalışanın veya temsilcisinin ikinci kez gelmemesi durumunda, Iyi sebepler komisyon, öğretmenin yokluğunda bu konuyu değerlendirmeye karar verebilir. Pedagojik bir çalışanın çıkar çatışmasının varlığı veya yokluğu konusunun değerlendirilmesinin sonuçlarına dayanarak, komisyon aşağıdaki kararlardan birini verir:

• öğretmenin çıkar çatışmalarının çözümü için gerekliliklere uyduğunu tespit etmek;
• öğretmenin çıkar çatışmalarının çözümü için gerekliliklere uymadığını tespit edin. Bu durumda komisyon, eğitim kurumu başkanının öğretmene bir çıkar çatışmasını çözme gerekliliklerini ihlal etmenin kabul edilemez olduğunu belirtmesini veya öğretmene belirli bir sorumluluk ölçüsü uygulamasını önerir.

Komisyonun kararları, belirlediği süreler içinde uygulanır.

Çatışma komisyonunun çalışması, bir eğitim kuruluşunda çocuk ve öğretmen haklarını koruma mekanizmalarından biridir. Ayrıca, böyle bir komisyonun çalışması, çocukları anlaşmazlıkları çözmek için yasal yöntemlere alıştırmak için ilk kurum olabilir.

Yönetmelik, yeni Eğitim Kanunu'na uygun olarak geliştirilmiştir. 5 bölüm içerir: Genel Hükümler; Komisyonu kurma prosedürü; Komisyonun çalışmalarının organizasyonu; Komisyon üyelerinin hakları, görevleri ve sorumlulukları; Komisyonu kurma prosedürü; Komisyon vakalarının isimlendirilmesi.

Yönetmelik, başvuruların Komisyona kaydedilmesi için bir form içermektedir.

İndirmek:

Ön izleme:

KABUL EDİYORUM: KABUL EDİYORUM:

MKOU "Talmenskaya orta okulu No. 6" Okul Konseyi Direktörü toplantısında

28.01.2018 tarihli protokol. 2014 2 N.L. Alekseeva___ 01/30/2014 tarihli sipariş. 07/01

Durum

katılımcılar arasındaeğitici ilişkiler

Belediye devlet eğitim kurumu

"Talmenskaya ortaokulu No. 6"

Altay Bölgesi'nin Talmensky bölgesi

1. Genel Hükümler

1.1. komisyon üzerinde yerleşme anlaşmazlıklar katılımcılar arasındaeğitici ilişkiler, eğitim faaliyetlerinin yürütülmesi (öğrenciler, küçük öğrencilerin ebeveynleri (yasal temsilciler), öğretmenler (bundan sonra -komisyon ) bir öğretmenin çıkar çatışması, yerel düzenlemelerin uygulanması, disiplin cezasının uygulanmasına ilişkin kararlara itiraz edilmesi de dahil olmak üzere, eğitim hakkının uygulanmasına ilişkin eğitim ilişkilerinde katılımcılar arasındaki anlaşmazlıkları çözmek için oluşturulur. öğrencilere karşı, kanıtlayıcı bir açıklama yoluyla, her özel durumda en iyi çözümün benimsenmesi.

1.2 Bu Yönetmelikkomisyonlar üzerinde yerleşme anlaşmazlıklar katılımcılar arasındaeğitici ilişki ayrılmaz parça kurumun Şeref Yasası - bir dizi yerel eylem: düzenlemeler, kurallar; eğitim ilişkilerinde katılımcıların hak ve yükümlülüklerini ve korunma prosedürlerini belirleyen yasalar.

faaliyetindekomisyon rehberliğinde: 29 Aralık 2012 tarih ve 273 sayılı Rusya Federasyonu Federal Kanunu - FZ "Rusya Federasyonu'nda Eğitim Üzerine", İş Kanunu RF, eğitim kurumunun Tüzüğü, Kurallar iç düzenlemeleröğrenciler, iç kurallar çalışma programı, iş tanımları pedagojik çalışanlar ve eğitim kurumunun diğer normatif eylemleri.

1.3. Komisyon, çalışmalarında, eğitim ilişkilerinde katılımcıların haklarının gözetilmesini sağlamalıdır.

1.4. Komisyonun faaliyet esasları:

hümanizm ilkesi- kişi en yüksek değer, ima eder

anlaşmazlıktaki tüm katılımcıların çıkarlarına saygı.

Objektiflik ilkesi- belirli bir şeyi anlamayı içerir

Komisyon üyelerinin çalışmak zorunda olduğu bilgilerin öznelliği,

Bu öznelliğin derecesini değerlendirme yeteneği, en aza indirme yeteneği ve arzusu

gerçek durumu çarpıtan herhangi bir öznellik. Bu ilke

kişisel tutumlardan, kişisel hedeflerden soyutlama yeteneğini ifade eder,

anlaşmazlıkların çözümünde yardım ile kişisel tercihler, sempati vb.

kişisel ve grup çıkarlarının, tutumlarının ve diğer öznel etkilerin en aza indirilmesi

Çatışma araştırmasının süreci ve sonuçları üzerindeki faktörler.

yeterlilik ilkesi- belirli becerilerin varlığını gerektirir ve

çatışma çözme becerileri ve tartışmalı durumlar, Komisyon üyelerinin yeteneğidir

gerçek bir çatışmada, en aza indirmeye yönelik faaliyetler yürütmek

yıkıcı çatışma biçimleri ve toplumsal olarak olumsuz çatışmaların

sosyal olarak olumlu yön. Gelişmişlik seviyesini temsil eder.

çatışan tarafların olası stratejilerinin çeşitliliği ve

belirli bir alanda yapıcı etkileşimin uygulanmasına yardımcı olmak

çatışma durumu.

Gizlilik ilkesietik bir gerekliliktir

Analiz sırasında Komisyon üyeleri tarafından alınan bilgilerin yayılması

belirli bir anlaşmazlık, sağlanan tarafın hakkında bilgi sahibi olduğu kişilerle sınırlı olacaktır.

bilgiler önceden bildirilecektir.

adalet ilkesi- anlaşmazlıkların çözümünde cezalandırma ve diğer önlemler ve

çatışma durumları, adil olmalıdır, yani karşılık gelmeli

tespit edilen olumsuz gerçeğin kamu tehlikesinin niteliği ve derecesi,

komisyonunun koşulları ve failin kimliği.

2. Komisyonun oluşturulmasına ilişkin prosedür

2.1 Komisyon, eşit sayıda öğrenci temsilcisinden (3 - kişi), öğrencilerin velilerinden (yasal temsilciler) (3 - kişi), bir eğitim kurumunun öğretmenlerinden (3 - kişi) oluşturulur.

2.2. Sınıf öğrenci toplantıları (9-11. sınıflar) her birine bir aday öğrenci teklif eder, Pedagojik Konsey, öğretim kadrosu, sınıf veli toplantıları ebeveynlerden komisyon için 1 aday teklif edin.

2.3.Eğitimden Sorumlu Müdür Yardımcısı - eğitim çalışması bir ay içinde öğrenciler, veliler (yasal temsilciler) ve öğretmenler arasından komisyon için aday listesi oluşturur. Okul Konseyi toplantısı için adayların bir listesini değerlendirilmek ve kabul edilmek üzere sunar.

2.4. Okul Meclisi, komisyon başkanının oy çokluğu ile (açık oylama) seçeceği üyeler arasından komisyon üyelerinin onayına karar verir. Okul Konseyi toplantısında komisyon için adayların bulunması gerekli değildir.

2.5. Komisyon, günü komisyon başkanı tarafından belirlenen ilk teşkilat toplantısında oluşumundan bir başkan yardımcısı ve bir sekreter seçer.

2.6. Komisyon başkanı, başkan yardımcısı, sekreter ve üyelerinin onayı kurum müdürünün talimatı ile resmileştirilir.

2.7. Komisyonun oluşumu, bu yönetmelik dersliklerdeki bilgi panolarında ve kurumun resmi internet sitesinde ilan edilir.

2.8 Komisyonun görev süresi 1 akademik yıldır.

2.9. Komisyon üyesinin yetkilerinin erken feshi gerçekleştirilir:

Komisyonun bir üyesinin, oluşumundan çıkarılmak üzere kişisel başvurusuna dayanarak;

Komisyon üyelerinin en az 2/3'ünün yazılı talebi üzerine;

Komisyon üyesi bir öğrencinin eğitim kurumundan çıkarılması durumunda;

Velisi (yasal temsilcisi) Komisyon üyesi olan bir öğrencinin eğitim kurumundan çıkarılması durumunda;

Bir eğitim kuruluşunun bir çalışanının işten çıkarılması durumunda - Komisyon üyesi.

3. Komisyonun çalışmalarının organizasyonu

3.1. Komisyon, ihtilaf durumunda, taraflar farklılıkları kendi başlarına çözmediyse veya ihtilaf durumundaki katılımcılardan biri (temsilcisi) komisyona itiraz ederse toplanır.

3.2. Başvuru sahibi, çatışma durumu ve haklarının ihlali durumunda başvurabilir. Başvuru, yazılı olarak Komisyon Başkanına yapılır, o da bu başvuruyu başvuru siciline kayıt için sekretere iletir. (Ek No. 1. Komisyona yapılan başvuruların kayıt formu).

3.3. Başvuru sahibi, başvurusunun değerlendirilmesi ile ilgili kayıt defterini imzalar.

3.4 Komisyon, alınan başvuruya göre, her iki tarafın da görüşlerini aldıktan sonra, ihtilaf durumunun çözülmesine karar verir.

3.5. Çatışma durumu, başvuran ve davalının huzurunda değerlendirilir. Bu kişilerin Komisyon toplantısında bulunmamaları esasın değerlendirilmesine engel değildir. Komisyon, ihtilafın tanıklarını toplantılara çağırma, komisyon üyesi değillerse uzmanları davet etme, konuyu incelemek için ek belgeler, materyaller talep etme hakkına sahiptir.

3.6 Eğitim organizasyonunun idaresi, Komisyonun çalışması için koşullar yaratır, bir ofis sağlar, gerekli malzemeler, iletişim araçları vb.

3.7 Komisyonun çalışmaları, komisyon başkanı (yokluğunda başkan yardımcısı) ve sekreter tarafından imzalanan protokollerle resmileştirilir.

3.8 Komisyon kararları, başvurucu ve davalının gıyabında açık oyla, komisyon oluşumunun en az 2/3'ünün hazır bulunduğu basit çoğunlukla alınır. Başvurucu ve davalı oy kullandıktan sonra komisyonun toplantı odasına girerler. Başkan komisyonun kararını açıklar.

3.9. Komisyon üyesi bir çatışma durumunda taraflardan biriyse, Komisyonun çalışmasında yer almaz.

3.10. Başvurunun değerlendirilmesi, başvurunun sunulduğu tarihten itibaren 10 gün içinde yapılmalıdır.

3.11. Başvuranın talebi üzerine Komisyon kararı kendisine yazılı olarak verilebilir.

3.12 Komisyon kararının uygulanması Komisyon sekreteri tarafından izlenir.

3.13. Eğitim ilişkilerinde katılımcıların haklarının ihlal edildiğine ilişkin olguların tespit edilmesi durumunda Komisyon, ihlal edilen hakların geri getirilmesine yönelik bir karar verir. Komisyonun kararı, eğitim ilişkilerindeki tüm katılımcılar için bağlayıcıdır ve kararın öngördüğü süreler içinde icraya tabidir.

3.14. Komisyonun kararı, Rusya Federasyonu mevzuatı tarafından belirlenen prosedüre uygun olarak temyiz edilebilir (eğitim makamlarında, mahkemede, savcılıkta, Rospotrebnadzor organlarında veya Komiser'e başvuruda bulunmak mümkündür. Çocuk Hakları ve bölge temsilcileri için).

4. Katılımcıların hakları, görevleri ve sorumluluklarıKomisyonlar .

4.1 Komisyon Başkanı (veya yokluğunda Başkan Yardımcısı), alınan başvuruya dayanarak Komisyonu toplama ve toplantı düzenleme hakkına sahiptir. Alınan başvurunun değerlendirilmesini 10 gün içinde düzenlemekle yükümlü,başvurunun değerlendirilmesi için ek şartlar öngörülmediği sürece.

4.2. Komisyon Başkanı, çatışma tanıklarının toplantıya davet edilmesine yardımcı olmak için okul yönetimine başvurma, talepte bulunma hakkına sahiptir. Ek Bilgiler, konuyu incelemek için belgeler.

4.3. Komisyon Başkanı, okul yönetimi, muhasebe departmanı, avukatlar, Okul Konseyi üyeleri, Onur Mahkemesi üyeleri, polis memurları, KDN temsilcileri, vesayet makamları vb. temsilcileri dahil etme hakkına sahiptir.

4.4 Komisyon Başkanı, eğitim ilişkilerinde herhangi bir katılımcının başvurularını değerlendirmeye alma hakkına sahiptir.

4.5. Komisyon Başkanı yılda bir kez yapılan çalışmalar hakkında kurum müdürüne bir rapor sunar.

4.6 Komisyon Sekreteri, Komisyon tarafından alınan kararın icrası üzerinde kontrol uygulayacak ve uygulanması üzerine, daha önce Komisyon Başkanı ile anlaşarak konuyu kontrolden çıkaracaktır.

4.7. Komisyon Sekreteri, Komisyonun çalışmalarına ilişkin belgeleri tutar (Başvuruların kayıt defteri, başvuranların başvuruları, Komisyon toplantı tutanakları).

4.8. Komisyon Sekreteri, toplantı gün ve saatini Komisyon üyelerine bildirir, bilgilendirir ve tanıkları ve diğer temsilcileri tartışmalı konuyu görüşmek üzere toplantılara davet eder.

4.9 Komisyon Üyeleri, Komisyonun yetki alanına giren konularda çeşitli uzmanlardan ve kurumlardan gerekli tavsiyeleri alma hakkına sahiptir.

4.10. Komisyon üyeleri, konuyla ilgili bağımsız bir çalışma yürütmek için idareden ek bilgi talep etme hakkına sahiptir.

4.11. Komisyon Başkanı, eğitim ilişkilerinde herhangi bir katılımcının başvurularını değerlendirmeye alma hakkına sahiptir.

4.13. Farklı adaylarla aynı çatışma durumlarının veya aynı adayla farklı çatışma durumlarının tekrarlanması durumunda, bu durumların nedenlerinin ayrıntılı bir şekilde ele alınması ve giderilmesine yönelik önlemler konusunda okul müdürü ile iletişime geçerek önerilerde bulunulur.

4.15 Komisyon üyeleri, faaliyetlerinde federal, bölgesel, belediye, okul düzeylerinin yasal düzenlemelerinin hükümlerine göre yönlendirilmek ve eğitim ilişkilerinde katılımcıların haklarının gözetilmesini sağlamakla yükümlüdür.

4.16 Komisyonun tüm üyeleri gönüllülük esasına göre çalışır.

4.17. Komisyon Başkanı, herhangi bir katılımcının yazılı başvurusunu değerlendirmeye almakla yükümlüdür.eğitici işlem Baş, öğretmen, sınıf öğretmeni, öğrenci, ebeveynin kurumun Tüzüğü, kurumun Şeref Yasası temelinde kararı veya eylemi ile anlaşmazlık olması durumunda - bir dizi yerel eylem: düzenlemeler, kurallar, yasalar eğitim ilişkilerinde katılımcıların haklarını, yükümlülüklerini ve korunma prosedürlerini belirleyen MKOU "Talmenskaya Ortaokulu No. 6

4.18 Komisyon üyelerinin, belirlenen zamanda Komisyon toplantılarına katılmaları gerekmektedir.

4.19. Komite üyeleri sorumludur alınan kararlar Komisyon kararlarının yılda üç defadan fazla üst mercilere itiraz edilmesi halinde, Okul Meclisi, mevcut komisyonu feshetme ve bu hükümde onaylanan usule göre yeni komisyon kurma hakkına sahiptir.

4.20. Komisyon üyeleri, incelenen konuların gizliliğini korumakla yükümlüdür.

5. Yönetmeliğin işleyişine ilişkin prosedür.

5.1 Komisyona ilişkin yönetmelik, Okul Konseyi tarafından açık oyla ve okul konseyi üyelerinin oy çokluğu ile görüşülerek ve onaylanarak, kurum müdürünün emriyle onaylanır.

5.2 Yönetmelik, okul konseyinin kararına dayanılarak gözden geçirilir, değiştirilir, ilave edilir ve kurum müdürünün emriyle onaylanan tutanağa kaydedilir.

5.3 Eğitim ilişkilerine katılan tüm katılımcılar için bu Yönetmeliğe uyum zorunludur.

6. Komisyon vakalarının isimlendirilmesi şunları içerir:

6.1. Başvuruların kayıt defteri, başvuru sahiplerinin başvuruları, Komisyon toplantı tutanakları.

6.2. Başvuruların kayıt günlüğükomisyon numaralandırılmalı, bağcıklı olmalı ve müdürün odasında saklanmalıdır. Başvurular yapılıyor.

6.2.Toplantı tutanaklarıKomisyonlar baştan numaralandırılmış

KABUL EDİLDİ Konsey tarafından ONAYLANMIŞ ________________________________ Emirle _____ (eğitim organizasyonunun adı) (pozisyon adı ("___" ________ ____ N ___ tarihli tutanak) eğitim organizasyonu başkanının) ____________________________ (eğitim organizasyonunun adı) tarihli "___" ________ ____ N ___ Ekibin genel toplantısı ______________ (eğitim kuruluşunun adı) ("___" tarihli tutanak ________ _____, N ___) Eğitim ilişkilerinde katılımcılar arasındaki anlaşmazlıkları çözme komisyonuna ilişkin düzenlemeler __________________________________________ (eğitim kuruluşunun adı)

1. GENEL HÜKÜMLER

1.1. Bu Yönetmelik, Sanat uyarınca geliştirilmiştir. 29 Aralık 2012 tarihli Federal Kanunun 45'i N 273-FZ "Rusya Federasyonu'nda Eğitim Üzerine" ve katılımcılar arasındaki anlaşmazlıkların çözümü için Komisyon kararlarının oluşturulması, işin organizasyonu, kabulü ve uygulanması için prosedürü belirler. eğitim ilişkileri (bundan böyle "Komisyon" olarak anılacaktır).

1.2. Komisyon, öğretim kadrosunun çıkar çatışması, yerel düzenlemelerin uygulanması, disiplin cezasının uygulanmasına ilişkin kararların temyiz edilmesi de dahil olmak üzere, eğitim hakkının uygulanmasına ilişkin eğitim ilişkilerinde katılımcılar arasındaki anlaşmazlıkları çözmek için oluşturulmuştur. öğrencilere karşı.

2. KOMİSYONUN AMACI VE HEDEFLERİ

2.1. Komisyonun amacı, eğitim ilişkilerine katılanların (öğrenciler, veliler (yasal temsilciler), öğrencilerin, öğretmenler) haklarını ve meşru çıkarlarını korumaktır.

2.2. Komisyonun görevleri şunlardır:

Eğitim hakkının uygulanmasına ilişkin eğitim ilişkilerinde katılımcılar arasında ortaya çıkan anlaşmazlıkların çözümü;

Bir eğitim organizasyonunda çatışma durumlarının ortaya çıkma nedenlerinin ve önlenmesinin analizi;

Bir eğitim organizasyonunda çatışmasız etkileşimin gelişimini teşvik etmek;

Çatışma durumlarında katılımcıların önlenmesi ve sosyal rehabilitasyonunda yardım.

3. KOMİSYON SEÇİM USULÜ

3.1. Komisyon, yetişkin öğrencilerin eşit sayıda temsilcisinden, reşit olmayan öğrencilerin velilerinden (yasal temsilciler), eğitim faaliyetleri yürüten bir kuruluşun çalışanlarından ______ (______) kişinin bir parçası olarak oluşturulur.

Komisyonun oluşturduğu kompozisyon, eğitim organizasyonu başkanının emriyle ilan edilir.

3.2. Komisyon üyeleri, kendi aralarından bir başkan ve bir sekreter seçer.

3.3. Komisyonun görev süresi _______ (_______) yıldır.

3.4. Komisyon üyeleri faaliyetlerini karşılıksız olarak yürütürler.

4. KOMİSYON FAALİYETLERİNİN ORGANİZASYONU

4.1. Komisyon gerektiğinde toplanır - bir çatışma durumu için başvuran eğitim ilişkilerinde bir katılımcı olması durumunda.

4.2. Komisyon toplantısında, ihtilafın tüm taraflarının görüşlerini dinledikten sonra bir karar verir. Komisyon, çatışmanın taraflarına ek olarak, eğitim ilişkilerindeki diğer katılımcıları toplantılarına davet etme hakkına sahiptir.

4.3. Komisyon, itirazı dikkate almak ve kendisine ulaştığı tarihten itibaren ____________ içinde karar vermekle yükümlüdür.

4.4 Komisyon toplantısında Komisyon'un en az _______ üyesinin hazır bulunması durumunda Komisyonun kararı yetkili sayılır.

4.5. Komisyonun kararı, Komisyon başkanı ve sekreteri tarafından imzalanan bir protokolle belgelenir.

4.6. Komisyonun kararı, bir eğitim kuruluşundaki eğitim ilişkilerine katılan tüm katılımcılar için bağlayıcıdır ve kararın öngördüğü zaman sınırları içinde icraya tabidir.

4.7. Komisyonun kararına, Rusya Federasyonu mevzuatı ile belirlenen prosedüre uygun olarak itiraz edilebilir.

5. KOMİSYONUN HAK VE YÜKÜMLÜLÜKLERİ

5.1. Komisyon şu haklara sahiptir:

5.1.1. Eğitim ilişkilerinde herhangi bir katılımcının başvurularını dikkate almak için kabul edin.

5.1.2. Konunun kendi kendine incelenmesi için ek belgeler, materyaller isteyin.

5.2. Komisyon üyelerinin aşağıdakileri yapması gerekir:

5.2.1. Komisyonun tüm toplantılarına katılın.

5.2.2. Kabul Aktif katılım sözlü veya yazılı olarak yapılan başvurular dikkate alınarak

5.2.3. Açık oylama ile belirtilen konularda kararlar alın.

5.2.4. Başvurunun değerlendirilmesi için ek şartlar öngörülmediği sürece, zamanında karar verin.

5.2.5. Başvuru sahiplerinin isteklerine uygun olarak sözlü veya yazılı olarak başvuru sahiplerine gerekçeli cevaplar verin.

DURUM

eğitim ilişkilerine katılanlar arasındaki anlaşmazlıkları çözme komisyonu hakkında

1. Genel Hükümler

1.1. Bu Yönetmelik, ek eğitim "Çocuk ve Gençlik Spor Okulu" belediye bütçe eğitim kurumunun eğitim ilişkilerinde (bundan sonra Komisyon olarak anılacaktır) katılımcılar arasındaki anlaşmazlıkların çözümü için Komisyonun oluşumu ve çalışma kurallarını belirler ( bundan böyle Kurum olarak anılacaktır) hakkının uygulanmasına ilişkin ek eğitim alanında fiziksel Kültür ve spor, bir öğretmenin çıkar çatışması durumları da dahil olmak üzere, yerel yönetmeliklerin uygulanması, öğrencilere disiplin cezalarının uygulanmasına ilişkin kararların temyiz edilmesi.

1.2. Kurum Komisyonu, uyuşmazlıkları, çatışma durumlarını çözmek, Kurum velilerinden (yasal temsilciler) ve Kurum çalışanlarından gelen şikayetleri değerlendirmek üzere oluşturulur.

1.3. Komisyon, faaliyetlerinde aşağıdakiler tarafından yönlendirilir:

Rusya Federasyonu İş Kanunu,

24 Temmuz 1998 tarihli 124-FZ sayılı Federal Yasa "Rusya Federasyonu'nda Çocuk Haklarının Temel Garantileri Hakkında"

29 Aralık 2012 tarihli 273-FZ sayılı "Rusya Federasyonu'nda Eğitim Hakkında" Federal Kanun,

toplu iş sözleşmesi,

Dahili çalışma yönetmelikleri ve diğer yerel kanunlar.

1.4. Komisyon, çalışmalarında, hakları ve meşru çıkarları korumak için Rusya Federasyonu mevzuatı tarafından yasaklanmayan yöntemler kullanır.

1.5. Komisyon üyeleri, Kurumun iş kollektifinin genel kurulunda 1 yıl süreyle açık oyla seçilir.

2. Komisyonun Görevleri

2.1. Komisyonun ana görevi, her özel durumda en iyi çözümün benimsenmesi için kanıta dayalı bir açıklama sağlayarak eğitim ilişkilerindeki katılımcılar arasındaki çatışma durumlarını ve anlaşmazlıkları çözmektir.

2.2. Komisyon, öğrencilerin Kurumdaki eğitim sürecini düzenleme ve yürütme konularını değerlendirir.

2.3. Belirli sorunları çözmek için Komisyon, güvenilir bilgi için ihtilafın taraflarına yönelir.

2.4. Meşru bir karar almak için Komisyon çeşitli düzenleyici yöntemler kullanır. yasal belgeler, bilgi ve referans literatürü, yetkinliği incelenen konunun bulunduğu uzmanlara atıfta bulunur.

3. Komisyonun Oluşumu

3.1. Komisyon, Kurumda eşit sayıda yetişkin öğrenci temsilcisinden, reşit olmayan öğrencilerin velilerinden (yasal temsilciler), Kurumun eğitim faaliyetlerini yürüten çalışanlarından, her iki taraftan üçer olmak üzere altı kişiden oluşturulur.

3.2. Komisyon Başkanı, Komisyon üyeleri tarafından oy çokluğu ile açık oylama ile seçilir ve çalışmalarından, yetkin ve belgelerin zamanında yürütülmesinden sorumludur.

3.3. Komisyon Sekreteri, Komisyon üyeleri arasından ilk toplantıda oy çokluğu ile seçilir.

3.4. Komisyon üyesi, Komisyondan çıkarılmak için başvuruda bulunma hakkına sahiptir.

3.5. Komisyon üyelerinden birinin oluşumundan çekilmesi durumunda ara seçimler yapılır.

4. Komisyon üyelerinin hakları

4.1. Hakların ihlali ve ihlali durumunda, eğitim ilişkilerine katılan herhangi bir katılımcının ifadelerini dikkate almak için kabul edin.

4.2. Konunun kendi kendine incelenmesi için ek belgeler, materyaller isteyin.

5. Komisyon üyelerinin yükümlülükleri

5.1. Yazılı olarak yapılan başvuruların değerlendirilmesinde aktif rol almak.

5.2. Açık oylama ile ilan edilen konu hakkında karar verin (komisyon üyelerinin çoğunluğunun, üyelerinin en az üçte ikisinin huzurunda oy kullanması durumunda karar kabul edilmiş sayılır).

5.3. Başvuru sahibine yazılı olarak gerekçeli bir cevap verin.

6. Komisyon üyelerinin sorumluluğu

6.1. Çatışma Komisyonu üyeleri, incelenen konuların gizliliğini korumakla yükümlüdür.

7. Değerlendirme sırası

7.1 Eğitim ilişkilerindeki katılımcıların başvuruları, başvuruların değerlendirilmesindeki ilerlemeyi ve bunların yürütülmesini not eden dergiye zorunlu kayıt yaptırmaya tabidir.

7.2. Komisyon, taraflar farklılıkları bağımsız olarak çözmediyse, başvuruyu teslim tarihinden itibaren 10 gün içinde değerlendirmekle yükümlüdür. Komisyon Başkanı, ilgili kişilere değerlendirme zamanını önceden bildirecektir.

7.3 Başvuru, başvuru sahibi ve diğer ilgili kişilerin huzurunda değerlendirilir.

Başvuru sahibinin yokluğunda başvurunun değerlendirilmesine yalnızca yazılı onayı ile izin verilir.

Başvuru sahibi Uyuşmazlık Komisyonu toplantısında görünmezse, başvurusunun değerlendirilmesi ertelenir ve başvuru sahibine ve ilgili kişilere bildirilmesi gerekir.

Başvuru sahibinin iyi bir sebep olmaksızın ikinci kez gelmemesi durumunda, Komisyon bu başvurunun değerlendirmeden çekilmesine karar verebilir.

7.4. Komisyonun talebi üzerine müdür ve diğer çalışanların gerekli tüm belgeleri ibraz etmeleri gerekmektedir.

7.5. Komisyon toplantısı, üyelerinin 2/3'ünün huzurunda yetkili kabul edilir,ancak zorunlu eşit oran iki taraf.

7.6. Komisyon toplantısında, toplantı tarihini, hazır bulunan Komisyon üyelerinin oluşumunu, başvurunun içeriğini, toplantıya katılanların konuşmalarını, oylama sonuçlarını gösteren bir protokol tutulur. özet alınan karar.

7.7. Komisyon kararı, toplantı başkanı ve sekreter tarafından imzalanır.

7.8 Komisyon kararları, oyların basit çoğunluğunun sayılmasıyla açık oy esasına göre alınır.

7.9. Komisyonun kararı, Kurumdaki eğitim ilişkilerine katılan tüm katılımcılar için bağlayıcıdır ve kararın öngördüğü süreler içinde icraya tabidir.

7.10. Komisyonun kararına, Rusya Federasyonu mevzuatı ile belirlenen prosedüre uygun olarak itiraz edilebilir.

8. Komisyon vakalarının isimlendirilmesi

8.1. Kurum Komisyonu davalarının isimlendirilmesi, Kurum başkanı tarafından onaylanan, saklama şartlarını gösteren sistematik ve usulüne uygun olarak yürütülen bir belge listesidir.

8.2. Komisyonun yapısı ve başkanı değiştiğinde, belgelerin kabulü ve devrine göre ilgili belgeler komisyonun yeni oluşumuna devredilir.

9. Son konum

9.1 Bu Yönetmelik, Kurum Müdürünün onayı ile yürürlüğe girer.