Çocuklar için ek eğitim öğretmeninin iş tanımı. Ek eğitim öğretmeninin iş tanımı. ek eğitim öğretmeni

ONAYLAMAK

SBEI Direktörü "Okul No. ______"

AD SOYAD.

İş tanımı

ek eğitim öğretmeni

1. Genel Hükümler

1.1. Ek eğitim öğretmeni, SBEI "Okul No. ________" eğitim kuruluşunun ek eğitim Bloğunun (bundan sonra - BDO) çocuk derneklerindeki (daireler, stüdyolar, bölümler vb.) Eğitim sürecinin düzenleyicisidir ve doğrudan raporlar eğitim çalışmaları veya ek eğitim için okulun müdür yardımcısına.

1.2. Ek eğitim öğretmeni bir pozisyona atanır ve Rusya Federasyonu İş Kanunu uyarınca bir eğitim organizasyonu direktörünün emriyle görevden alınır.

1.3. Bu iş tanımı, SBEI "____ Nolu Okul" ek eğitim öğretmeninin işlevsel görev, hak ve sorumluluklarını tanımlar.

1.4. Faaliyetlerinde ek eğitim öğretmeni, Rusya Federasyonu'nun mevcut mevzuatı, eğitim organizasyonunun Tüzüğü ve İç Çalışma Yönetmeliği, eğitim faaliyetlerini düzenleyen yasalar ve diğer düzenleyici yasal düzenlemeler tarafından yönlendirilir.

1.5. Ek eğitim öğretmeni mali açıdan sorumlu bir kişidir.

2. Fonksiyonlar

2.1. Ek eğitim öğretmeninin ana işlevleri şunlardır:

Çeşitli düzeylerde ve yönlerde ek genel eğitim genel gelişim programlarının (bundan sonra - DOOP olarak anılacaktır) uygulanması için çocuk derneklerinde koşulların oluşturulması;

Analiz, planlama, organizasyon, kontrol, DOOP'a göre çocuk derneği faaliyetlerinin düzenlenmesi, öğrencilerin motivasyonu ve uyarılması işlevlerinin uygulanması.

3. İş sorumlulukları

3.1. Bir daire, kulüp, bölüm, stüdyo ve diğer çocuk yaratıcı dernek türlerini yöneterek aşağıdaki eylemleri gerçekleştirir:

• eğitim gruplarının oluşumunu tamamlar, DOOP'ta eğitim süresi boyunca korumak için önlemler alır;
• öğrencilere farklılaştırılmış bir yaklaşımı dikkate alarak bir DOOP hazırlar veya böyle bir program seçer;
• psiko-fizyolojik, sosyo-ekonomik amaca dayalı olarak pedagojik olarak sağlam bir biçim, araç ve öğretim yöntemi seçimi sağlar;
• eğitim sürecinde sıhhi ve hijyen standartlarına uygunluğu sağlar;
• mesleki niteliklerini sistematik olarak geliştirir;
• bir eğitim kuruluşunun metodolojik derneklerinin faaliyetlerine katılır.

3.2. Çocukların yaratıcılığını destekler:

• öğrencilerin yaratıcı yeteneklerini ortaya çıkarır, gelişimlerine katkıda bulunur;
• üstün zekalı ve yetenekli çocukları destekler;
• öğrencilerin toplu etkinliklere, yaratıcı raporlara, sergilere, yarışmalara, yarışmalara vb. katılımını düzenler;
• ebeveynlere (yasal temsilciler) ve öğretim personeline kendi yetkileri dahilinde danışmanlık yardımı sağlar;
• kendi faaliyet alanlarındaki diğer ekiplerle iletişim kurar.

3.3. Çocuk derneğinin çalışmaları hakkında müdür yardımcısına aylık rapor sunar.

3.4. Genç ek eğitim öğretmenleriyle deneyimlerini paylaşır, ileri pedagojik deneyimin ve ileri eğitimin genelleştirilmesine, yaratıcı girişimlerin geliştirilmesine katkıda bulunur.

4. Haklar

Ek eğitim öğretmeni şu haklara sahiptir:

• tüm yasal için sosyal garantiler;
• yıllık temel uzatılmış ücretli izin için;
• derneğinizin DOOP'unda değişiklik yapın;
• okulun mülkünü belirlenen prosedüre uygun olarak kullanmak;
• deneysel faaliyetlere katılmak;
• çocuklar için uygun bir program yapın;
• pedagojik gelişmelerini yayınlamak;
• ebeveynleri çocuklarla çalışmaya dahil edin;
• okulun bütçe dışı faaliyetlerine katılmak;
• belirlenen ödenekleri ve ek ücretleri alın.

5. Sorumluluk

Ek eğitim öğretmeni şunlardan sorumludur:

• Rusya Federasyonu'nun yürürlükteki iş mevzuatı tarafından belirlenen ölçüde, bu iş tanımında belirtilen resmi görevlerinin yerine getirilmemesi veya uygunsuz bir şekilde yerine getirilmesi için;
• çocuklarla çalışmanın kalitesi, öğrencilerin hak ve özgürlüklerine, işçi koruma kurallarına ve sınıflarda sıhhi ve hijyen standartlarına uyulması için;
• alınan görevlerin ve talimatların yerine getirilme durumu hakkında yanlış bilgi için, bunların yerine getirilmesi için son tarihlerin ihlali;
• İç Çalışma Yönetmeliğinin ihlali nedeniyle;
• Rusya Federasyonu'nun mevcut çalışma ve medeni mevzuatı ile belirlenen sınırlar içinde işverene maddi zarar vermek;
• eğitim kurumu başkanının emek görevlerini, emirlerini ve emirlerini yerine getirmemek için.

6. İlişkiler, pozisyona göre bağlantılar

6.1. Ek eğitim öğretmeni aşağıdaki yetkililer, kurum ve kuruluşlarla etkileşime girer:

(listesi üretim ihtiyacına göre verilmektedir)

Personel Müfettişi

Kabul:

Hukuk Departmanı Başkanı

Talimatla ilgili olarak, alınan talimatın bir kopyası:

Ek eğitim öğretmeni

(AD SOYAD.) _________________/_____________/

"____" _________________ 20 yıl.

EK EĞİTİM ÖĞRETMENİNİN İŞ YÖNERGELERİ

1. Genel Hükümler

1.1. Ek eğitim öğretmeni okul müdürü tarafından atanır ve görevden alınır.

1.2. Ek eğitim öğretmeni, pedagojik çalışma deneyimi için gerekli şartları sunmadan daha yüksek veya orta mesleki eğitime sahip olmalıdır. Uygun eğitimi olmayan ancak yeterli uygulama deneyimine, bilgi birikimine, beceriye sahip olan ve kendisine verilen görevleri kaliteli ve eksiksiz bir şekilde yerine getiren bir kişi istisna olarak öğretmen kadrosuna atanabilir. ek eğitim.

1.3. Ek eğitim öğretmeni, doğrudan eğitim çalışmaları için okulun müdür yardımcısına rapor verir.

1.4. Faaliyetlerinde, ek eğitim öğretmeni, Rusya Federasyonu Anayasası ve yasaları, Rusya Federasyonu Cumhurbaşkanı kararnameleri, Rusya Federasyonu Hükümeti ve Stavropol Bölgesi Hükümeti kararları, eğitim yetkilileri tarafından yönlendirilir. öğrencilerin eğitim ve yetiştirilmesine ilişkin seviyeler: iş güvenliği, güvenlik ve yangından korunma kuralları ve normları ile okulun Tüzüğü ve yerel yasal düzenlemeleri (İç Çalışma Yönetmeliği, direktörün emirleri ve talimatları, bu iş tanımı dahil) , bir iş sözleşmesi (sözleşme). Ek eğitim öğretmeni, Çocuk Haklarına Dair Sözleşme'ye uyar.

2. Fonksiyonlar

Ek eğitim öğretmeninin ana faaliyetleri şunlardır:
2.1. okul öğrencilerinin ek eğitimi;

2.2. öğrencilerin yaratıcı yeteneklerinin geliştirilmesi;

2.3. öğrencilerin psikofiziksel özelliklerinin düzeltilmesi.

3. İş sorumlulukları

Ek eğitim öğretmeni aşağıdaki görevleri yerine getirir:
3.1. öğrencilerin ek eğitimini, öğrencilerin eğitim programına uygun olarak gerçekleştirir, çeşitli yaratıcı etkinliklerini geliştirir;

3.2. daire, bölüm, stüdyo, kulüp ve diğer çocuk derneklerinin öğrencilerinin kompozisyonunu tamamlar ve öğrenim süresi boyunca korumak için önlemler alır;

3.3. öğrenciler için ek eğitim sağlar;

3.4. bilgi de dahil olmak üzere modern eğitim teknolojilerini ve dijital eğitim kaynaklarını kullanarak psiko-fizyolojik ve pedagojik uygunluğa dayalı pedagojik olarak sağlam bir çalışma biçimleri, araçları ve yöntemleri (eğitim) sunar;

3.5. öğrencilerin hak ve özgürlüklerinin gözetilmesini sağlar;

3.6. eğitim programlarının geliştirilmesine ve uygulanmasına katılır;

3.7. sınıfların planlarını ve programlarını hazırlar, bunların uygulanmasını sağlar, yerleşik belgeleri ve raporları korur;

3.8. öğrencilerin yaratıcı yeteneklerini ortaya çıkarır, gelişimlerine katkıda bulunur, sürdürülebilir mesleki ilgi ve eğilimlerin oluşumuna katkıda bulunur;

3.9. öğrencilerin kişiliklerine odaklanan çeşitli etkinlikler düzenler, bilişsel ilgi alanlarının, yeteneklerinin motivasyonunu geliştirir;

3.10. öğrencilerin başarılarını sağlar ve analiz eder;

3.11. öğrencilerin halka açık etkinliklere katılımını organize eder;

3.12. becerilerin ustalığını, yaratıcı aktivitedeki deneyimin gelişimini, bilişsel ilgiyi, bilgisayar teknolojisini kullanma dahil, eğitimin etkinliğini değerlendirir. faaliyetlerinde metin editörleri ve elektronik tablolar;

3.13. velilere (yasal temsilciler) ve okulun öğretim kadrosuna kendi yetkileri dahilinde danışmanlık desteği sağlar;

3.14. sınıflar sırasında iş güvenliği, güvenlik ve yangından korunma kurallarına uyulmasını sağlar;

3.15. eğitim sürecinde öğrencilerin, öğrencilerin yaşam ve sağlıklarının korunmasını sağlar;

3.16. her kazayı okul yönetimine derhal bildirir, ilk yardım için gerekli önlemleri alır;

3.17. mesleki niteliklerini geliştirir, metodolojik derneklerin faaliyetlerine ve diğer metodolojik çalışma biçimlerine katılır;

3.18. eğitim kurumunun pedagojik ve diğer konseylerinin faaliyetlerinde ve ayrıca metodolojik derneklerin ve diğer metodolojik çalışma biçimlerinin faaliyetlerinde yer alır;

3.19. Rusya Federasyonu eğitim sisteminin öncelikli gelişim yönlerini bilir; eğitim faaliyetlerini düzenleyen yasalar ve diğer düzenleyici yasal düzenlemeler; üretken, farklılaştırılmış, gelişen eğitimin modern pedagojik teknolojileri; çatışma durumlarının nedenlerini teşhis etme, önleme ve çözme teknolojileri; ekoloji, ekonomi, sosyolojinin temelleri; iş mevzuatı; metin düzenleyiciler, elektronik tablolar, e-posta ve tarayıcılar, multimedya ekipmanı vb. ile çalışmanın temelleri;

3.20. okulda, evde, halka açık yerlerde, öğretmenin sosyal statüsüne karşılık gelen etik davranış normlarını gözlemler.

4. Haklar

Ek eğitim öğretmeni şu haklara sahiptir:
4.1. Okulun Tüzüğü ile belirlenen şekilde okul yönetimine katılmak

4.2. mesleki onur ve itibarı korumak;

4.3. çalışmalarının bir değerlendirmesini içeren şikayetler ve diğer belgelerle tanışın, bunlar hakkında açıklamalar yapın;

4.4. bir öğretmen tarafından meslek etiğinin ihlaline ilişkin bir disiplin soruşturması veya iç soruşturma yapılması durumunda, bağımsız olarak veya bir avukat da dahil olmak üzere bir temsilci aracılığıyla çıkarlarını korumak;

4.5. yasa tarafından aksi belirtilmedikçe, bir disiplin (resmi) soruşturmasının gizliliğine;
4.6. öğretim ve yetiştirme yöntemlerini, öğretim araçlarını ve materyallerini, ders kitaplarını, öğrencilerin bilgilerini değerlendirme yöntemlerini özgürce seçme ve kullanma;

4.7. nitelikleri geliştirmek;

4.8. uygun yeterlilik kategorisi için gönüllü olarak sertifikalandırılmalı ve başarılı sertifikalandırma durumunda bunu almalıdır;

4.9. Öğrencilere derslerde ve molalarda derslerin düzenlenmesi ve disipline uyulması ile ilgili zorunlu emirler vermek, Tüzükte ve Öğrenci Davranış Kurallarında belirtilen durumlarda ve şekilde öğrencileri disiplin sorumluluğuna getirmek.

5. Sorumluluk

5.1. Ek eğitim öğretmeni, eğitim programlarının uygulanmasının kalitesinden, sınıflarda öğrencilerin yaşamı ve sağlığından, hak ve özgürlüklerinin ihlalinden Rusya Federasyonu mevzuatına göre sorumludur.

5.2. Okulun Tüzüğü ve İç Çalışma Yönetmeliği, okul müdürünün yasal talimatları ve diğer yerel yönetmelikler, bu Talimat tarafından belirlenen resmi görevler, iyi bir neden olmaksızın yerine getirilmemesi veya uygunsuz bir şekilde yerine getirilmesi için, ek eğitim öğretmeni, aşağıdaki durumlarda disiplin sorumluluğuna sahiptir. İş mevzuatı tarafından belirlenen şekilde.

5.3. Bir öğrencinin kişiliğine karşı fiziksel ve (veya) zihinsel şiddetle ilgili eğitim yöntemlerinin bir tanesi de dahil olmak üzere kullanımı ve ayrıca başka bir ahlaksız suçun işlenmesi için, ek eğitim öğretmeni görevinden alınabilir. çalışma mevzuatına ve Rusya Federasyonu "Eğitim Üzerine" Kanununa uygun olarak
Bu tür bir suistimal nedeniyle işten çıkarılma, bir disiplin sorumluluğu ölçüsü değildir.

5.4. Okula veya eğitim sürecindeki katılımcılara, görevlerinin yerine getirilmesi (yerine getirilmemesi) ile ilgili olarak suçlu zarar verilmesi için, ek eğitim öğretmeni, emeğin belirlediği şekilde ve sınırlar dahilinde sorumludur ve (veya ) medeni mevzuat.

6. İlişkiler. pozisyona göre ilişkiler

Ek eğitim öğretmeni:
6.1. kendisine verilen akademik yükün hacmini ders programına, zorunlu olarak planlanmış okul çapında etkinliklere katılıma uygun olarak yerine getirme modunda çalışır;

6.2. çalışmalarını her akademik yıl için bağımsız olarak planlar. Çalışma planı, planlama döneminin başlangıcından itibaren en geç beş gün içinde eğitim çalışmaları için okul müdür yardımcısı tarafından onaylanır;

6.3. akademik yılın bitiminden sonraki 5 gün içinde okul eğitim çalışmaları müdür yardımcısına faaliyetleri hakkında yazılı bir rapor sunar;

6.4. okul müdürü ve yardımcılarından yasal, organizasyonel ve metodolojik nitelikte bilgiler alır, makbuz karşılığında ilgili belgelerle tanışır;

6.5. öğretmenlerle yakın temas halinde çalışır, öğrenci velileri (yasal temsilciler) okul yönetimi ve öğretim kadrosu ile yetki alanına giren konularda sistematik olarak bilgi alışverişinde bulunur.

belirli bir öğretmenin istihdam sırasında aldığı hak ve yükümlülüklerin kapsamını pekiştirmeye hizmet eder. Bu uzmanın iş tanımında nelerin gösterilmesi gerektiğine aşağıdaki yazımızda değineceğiz.

Federal Devlet Eğitim Standardına göre bir öğretmenin iş tanımının yapısı

Bir öğretmenin görev tanımı, personel kayıtları yönetiminde kullanılan resmi bir belgedir. Yapısı ve içeriği için yasal olarak onaylanmış gereklilikler yoktur, ancak genellikle bu tür bir belge aşağıdaki bilgileri içerir:

Ayrıca, herhangi bir öğretmen için talimatlar hazırlarken, Federal Devlet Eğitim Standardının (Federal Devlet Eğitim Standardı) gerekliliklerini dikkate almanın gerekli olduğunu açıklığa kavuşturmak isterim. Örneğin, daha önce var olan eğitim standartları, çocuğun ders dışı etkinliklerini etkilemezken, yeni Federal Devlet Eğitim Standardı, çocuğun çeşitli çevreleri ve bölümleri ziyaret etmesi için haftada 10 saat ayrılması gerektiğini belirler.

Ek eğitim öğretmeninin iş tanımının genel hükümleri

Herkesin çocuklarla çalışmasına izin verilmez. 29 Aralık 2012 tarih ve 273-FZ sayılı “Rusya Federasyonu'nda Eğitim Hakkında” Federal Yasa, öğretim faaliyetlerinde bulunmak isteyen bir kişinin yeterlilik el kitabında yer alan yeterlilik gereksinimlerini karşılaması gerektiğini belirtir. Bu nedenle, bu gereksinimler iş tanımına yansıtılmalıdır.

Bu nedenle, 26 Temmuz 2010 tarih ve 761n sayılı Rusya Federasyonu Sağlık ve Sosyal Kalkınma Bakanlığı'nın emriyle (Birleşik Yeterlilik Pozisyonlar Dizini'ni oluşturan belgelerden biri), eğitim gereksinimleri yeterlilik için belirlenir. ek eğitim öğretmeni:

• iş profiline karşılık gelen alanda yüksek veya orta mesleki eğitim;
• "Eğitim ve Pedagoji" doğrultusunda ek mesleki eğitim ile birlikte yüksek veya orta mesleki eğitim.

Kural olarak, deneyim için herhangi bir gereklilik yoktur. Tek istisna, bir adayın kıdemli bir öğretmen pozisyonu için başvurduğu durumlardır - bunun için en az iki yıl öğretmenlik yapması gerekir.

Haklarınızı bilmiyor musunuz?

Diğer şeylerin yanı sıra, içinde ek eğitim öğretmeninin iş tanımı başvuru sahibinin bilgi ve beceri miktarı şartı sabittir. Örneğin, öğretimle ilgili yönetmelikleri (Çocuk Haklarına Dair Sözleşme vb.) bilmesinin yanı sıra modern öğretim yöntemleri ve pedagojik teknolojilerde yetkin olmalıdır.

Genel olarak, Genel Hükümler bölümü şunları açıklar:

• iş unvanı (ek eğitim öğretmeni);
• tabi olma sırası (kimin rapor vermesi gerektiğini, işe alma ve işten çıkarma kararını kimin verdiğini belirtir);
• eğitim ve deneyim için gereklilikler de dahil olmak üzere yeterlilik gereksinimleri;
• Bir öğretmenin sahip olması gereken bilgi ve beceriler.

Ek eğitim öğretmeninin iş sorumlulukları

Bu bölüm, öğretmenin çalışma işlevinin performansının bir parçası olarak işe alındıktan sonra ne yapması gerektiğine ayrılmıştır. Genellikle, bir ek eğitim öğretmeni aşağıdakilerle suçlanır:

• eğitim oturumları yürütmek;
• planlar ve eğitim programları hazırlamak;
• çocuklar için ek eğitim almak;
• Eğitim sürecine ilgiyi sürdürmek için akademik yıl boyunca çocukları bölümde (dairede) öğrenmeye dahil etmek;
• eğitim biçimini ve uygulama yöntemlerini seçin, seçiminizi pedagojik uygunlukla doğrulayın;
• öğrencilerin yaratıcı yeteneklerini belirlemek ve geliştirmek;
• öğrencileri motive etmek ve yeteneklerini geliştirmek;
• teorik bilgiyi pratik alıştırmalarla ilişkilendirmek;
• öğrencilerin başarılarını analiz etmek;
• eğitimin etkinliğini değerlendirmek;
• Üstün zekalı ve yetenekli öğrencilerin yanı sıra gelişimsel yetersizliği olan çocuklara özel ilgi gösterilmesi;
• öğrencilerin hak ve özgürlüklerine saygı duymak, eğitim sürecinin güvenliğini sağlamak;
• kendi niteliklerini geliştirmek, en son çalışma yöntemlerini incelemek ve uygulamak.

Bu, ek eğitim öğretmeninin iş sorumluluklarının yaklaşık bir listesidir. Gerekirse, çalışanı için talimatın yazıldığı eğitim kuruluşunun özelliklerine bağlı olarak genişletilebilir veya ayarlanabilir.

öğretmen hakları

Ek eğitim öğretmenine, görevini yerine getirebilmesi için, kapsamı görev tanımının ilgili bölümünde belirlenen haklar verilir. Aynı zamanda, işveren genellikle burada yalnızca öğretmenin sahip olacağı hakları tanımlayan düzenlemelere ilişkin genel ifadeler veya referanslar öngörür. Tipik olarak, bir ek eğitim öğretmeninin hakları şunları içerir:

• Rusya Federasyonu İş Kanunu ve "Eğitim Hakkındaki" Federal Kanunda yer alan haklar;
• tüzüğünde belirtilen şekilde okul yönetimine katılma hakkı;
• mesleki itibarlarını koruma hakkı;
• niteliklerini geliştirme hakkı;
• yeterlilik kategorilerini onaylamak veya geliştirmek için sertifika alma hakkı;
• öğrencilere yetkileri dahilinde emir verme hakkı;
• okul tüzüğü tarafından izin verilen pedagojik etki önlemlerini öğrencilere uygulama hakkı.

Öğretmenin sorumluluğu

Öğretmen, çocuklarla çalışan bir kişidir, bu nedenle ahlaki ve etik niteliklerine yüksek talepler verilir. Sonuçta, yetişkin bir ekipte mazur görülebilecek küçük bir suistimal bile çocuğun ruhu üzerinde zararlı bir etkiye sahip olabilir. Bu nedenle, iş tanımının bu bölümünde, öğretmenin özellikle neden sorumlu olduğunu belirtmek mantıklıdır.

Örneğin:

• eğitim programının eksik uygulanması için;
• okulda kaldıkları süre boyunca öğrencilerin yaşamı ve sağlığı;
• öğrenci haklarının ihlali;
• eğitim sürecinde iş güvenliği ve güvenliği ile ilgili emirlere uyulmaması;
• eğitim sürecinde öğrenciler için tehdit oluşturan eylemlerde bulunmak;
• ihtiyacı olan öğrencilere ilk yardımın sağlanamaması;
• gerekli görülen durumlarda iş güvenliği konusunun öğrencilere öğretilmemesi.

Burada öğretmen, disiplin, cezai veya idari (örneğin, bir öğrenciye karşı fiziksel veya zihinsel şiddet) gibi sorumluluk türlerinden sorumlu tutulabileceği konusunda uyarılır.

Aynı zamanda, bu konu kanunla düzenlendiğinden, iş tanımında sorumluluk getirme prosedürü genellikle öngörülmemiştir. Disiplin sorumluluğuna getirme kararı, eğitim kurumu başkanı tarafından verilir, ancak idari suçlar ve suçlar yetkili makamlar tarafından değerlendirilir.

Yansıtılan tezler her ne kadar iş tanımıek eğitim öğretmeni, uygulamada bir takım şartlara ve ilavelere tabi olarak uygulanmakta olup, hak ve yükümlülüklerinin belirlenmesinde ana kılavuz görevi gören bu belgedir. Öğretmenin belgenin sonundaki imzası, yalnızca talimatları okuma gerçeğini değil, aynı zamanda içinde yer alan görevleri yerine getirme ve kendisine verilen hakları kullanma anlaşmasını da doğrular.

ONAYLAMAK:

[İş ismi]

_______________________________

_______________________________

[Şirketin adı]

_______________________________

_______________________/[AD SOYAD.]/

"______" _______________ 20___

İŞ TANIMI

Ek eğitim öğretmeni

1. Genel Hükümler

1.1. Bu iş tanımı, bir ek eğitim öğretmeninin [genitif durumda kuruluşun adı] (bundan böyle Eğitim Kurumu olarak anılacaktır) yetkilerini, işlevlerini ve iş görevlerini, haklarını ve sorumluluklarını tanımlar ve düzenler.

1.2. Ek eğitim öğretmeni, Eğitim Kurumu başkanının emriyle mevcut iş mevzuatı tarafından belirlenen prosedüre uygun olarak pozisyona atanır ve pozisyondan çıkarılır.

1.3. Ek eğitim öğretmeni, uzmanlar kategorisine aittir ve [datif durumda astların konumunun adı]'na tabidir.

1.4. Ek eğitim öğretmeni, doğrudan Eğitim Kurumunun [ilgili durumda doğrudan denetçinin konumunun adı]'na rapor verir.

1.5. İş deneyimi veya yüksek mesleki eğitim veya orta mesleki eğitim ve ek mesleki eğitim için gerekli şartları sunmadan bir daire, bölüm, stüdyo, kulüp ve diğer çocuk derneklerinin profiline karşılık gelen bir alanda daha yüksek mesleki eğitime veya orta mesleki eğitime sahip bir kişi iş deneyimi için gerekli şartları sunmadan "Eğitim ve Pedagoji" doğrultusunda.

1.6. Ek eğitim öğretmeni şunlardan sorumludur:

• kendisine emanet edilen işin etkin performansı;
• performans, emek ve teknolojik disiplinin gereklerine uygunluk;
• Eğitim Kurumunun ticari sırrını içeren (oluşturan) gözetiminde bulunan (kendisi tarafından bilinen) belgelerin (bilgilerin) güvenliği.

1.7. Ek eğitim öğretmeni şunları bilmelidir:

• rusya Federasyonu eğitim sisteminin geliştirilmesi için öncelikli talimatlar;
• eğitim faaliyetlerini düzenleyen yasalar ve diğer düzenleyici yasal düzenlemeler;
• Çocuk Haklarına Dair Sözleşme;
• yaş ve özel pedagoji ve psikoloji;
• fizyoloji, hijyen;
• öğrencilerin ilgi ve ihtiyaçlarının gelişiminin özellikleri, öğrenciler, yaratıcı etkinliklerinin temeli;
• genç yetenekleri bulma ve destekleme metodolojisi;
• müfredatın içeriği, çocuklar için ek eğitim metodolojisi ve organizasyonu, bilimsel, teknik, estetik, turistik ve yerel tarih, sağlığın iyileştirilmesi, spor, boş zaman etkinlikleri;
• çevreler, bölümler, stüdyolar, kulüp birlikleri için çalışma programları;
• çocuk grupları, kuruluşları ve derneklerinin faaliyetleri;
• ustalık geliştirme yöntemleri;
• üretken, farklılaştırılmış, gelişimsel öğrenme için modern pedagojik teknolojiler, yetkinlik temelli bir yaklaşımın uygulanması;
• ikna yöntemleri, birinin konumunu tartışmak, öğrencilerle, öğrencilerle, farklı yaşlardaki çocuklarla, aileleriyle, onların yerine geçen kişilerle, iş arkadaşlarıyla temas kurmak;
• çatışma durumlarının nedenlerini teşhis etme, önleme ve çözme teknolojileri;
• pedagojik teşhis teknolojileri;
• kişisel bir bilgisayar (metin editörleri, elektronik tablolar), e-posta ve tarayıcılar, multimedya ekipmanı ile çalışmanın temelleri;
• eğitim kurumunun iç çalışma düzenlemeleri;
• iş güvenliği ve yangın güvenliği ile ilgili kurallar.

1.8. Çalışmalarında ek eğitim öğretmeni aşağıdakiler tarafından yönlendirilir:

• Eğitim Kurumunun yerel eylemleri ve örgütsel ve idari belgeleri;
• iç çalışma düzenlemeleri;
• iş güvenliği ve güvenliği, sanitasyon ve yangından korunma kuralları;
• doğrudan amirin talimatları, emirleri, kararları ve talimatları;
• bu iş tanımı.

1.9. Bir ek eğitim öğretmeninin geçici yokluğu döneminde, görevleri [vekilin pozisyonunun adı] olarak atanır.

2. İş sorumlulukları

Ek eğitim öğretmeni aşağıdaki emek işlevlerini yerine getirmekle yükümlüdür:

2.1. Öğrencilerin ek eğitimini, eğitim programına uygun olarak gerçekleştirir, çeşitli yaratıcı etkinliklerini geliştirir.

2.2. Öğrenci, daire, bölüm, stüdyo, kulüp ve diğer çocuk derneklerinin öğrencilerinin kompozisyonunu tamamlar ve öğrenim süresi boyunca öğrencilerin, öğrencilerin kontenjanlarını korumak için önlemler alır.

2.3. Bilgi de dahil olmak üzere modern eğitim teknolojilerini ve dijital eğitim kaynaklarını kullanarak psiko-fizyolojik ve pedagojik amaca dayalı pedagojik olarak sağlam bir çalışma biçimleri, araçları ve yöntemleri (eğitim) sunar.

2.4. Metodolojik, pedagojik ve psikolojik bilimler, gelişim psikolojisi ve okul hijyeni ile modern bilgi teknolojileri alanındaki başarılara dayalı eğitim oturumları düzenler.

2.5. Öğrenci ve öğrencilerin hak ve özgürlüklerinin gözetilmesini sağlar.

2.6. Eğitim programlarının geliştirilmesine ve uygulanmasına katılır.

2.7. Derslerin plan ve programlarını yapar, uygulanmasını sağlar.

2.8. Öğrencilerin yaratıcı yeteneklerini ortaya çıkarır, gelişimlerine katkıda bulunur, istikrarlı profesyonel ilgi ve eğilimlerin oluşumuna katkıda bulunur.

2.9. Öğrencilerin kişiliklerine odaklanarak çeşitli etkinlikler düzenler, bilişsel ilgi ve yeteneklerinin motivasyonunu geliştirir.

2.10. Öğrencilerin bağımsız etkinliklerini organize eder, araştırma da dahil olmak üzere, eğitim sürecinde probleme dayalı öğrenmeyi içerir, öğrenmeyi uygulama ile birleştirir, zamanımızın güncel olaylarını öğrencilerle, öğrencilerle tartışır.

2.11. Öğrencilerin, öğrencilerin başarılarını sağlar ve analiz eder.

2.12. Becerilerin ustalığını, yaratıcı aktivitedeki deneyimin gelişimini, bilişsel ilgiyi, faaliyetlerinde metin editörleri ve elektronik tablolar dahil olmak üzere bilgisayar teknolojilerini kullanarak eğitimin etkinliğini değerlendirir.

2.13. Üstün zekalı ve yetenekli öğrencilere, öğrencilere ve gelişimsel yetersizliği olan öğrencilere özel destek sağlar.

2.14. Öğrencilerin halka açık etkinliklere katılımını düzenler.

2.15. Pedagojik, metodolojik konseyler, dernekler, diğer metodolojik çalışma biçimlerinin çalışmalarına, ebeveyn toplantıları, sağlığın iyileştirilmesi, eğitim ve eğitim programı tarafından sağlanan diğer faaliyetlerin düzenlenmesi çalışmalarına, metodolojik ve danışmanlık yardımlarının organize edilmesi ve yürütülmesine katılır. veliler veya onların yerine geçen kişiler ve ayrıca yetkileri dahilindeki öğretim elemanları.

2.16. Eğitim sürecinde öğrencilerin, öğrencilerin yaşam ve sağlıklarının korunmasını sağlar.

2.17. Dersler sırasında iş güvenliği ve yangın güvenliği kurallarına uyulmasını sağlar.

2.18. Ek eğitim öğretmenlerine metodolojik yardım sağlar, ileri pedagojik deneyimlerinin ve ileri eğitimlerinin genelleştirilmesine, yaratıcı girişimlerinin geliştirilmesine katkıda bulunur.

Resmi gereklilik durumunda, ek eğitim öğretmeni, federal çalışma mevzuatı hükümlerinde öngörülen şekilde resmi görevlerinin fazla mesai yapmasına dahil edilebilir.

3. Haklar

Ek eğitim öğretmeni şu haklara sahiptir:

3.1. Aşağıdakiler dahil, Rusya Federasyonu mevzuatı tarafından sağlanan tüm sosyal garantiler için:

• azaltılmış çalışma saatleri için;
• Pedagojik faaliyet profilinde ek mesleki eğitim için en az üç yılda bir;
• süresi Rusya Federasyonu Hükümeti tarafından belirlenen yıllık ana uzatılmış ücretli izin için;
• bir yıla kadar uzun bir tatil için en az her on yılda bir sürekli pedagojik çalışma;
• yaşlılık maaşının erken atanması için;
• sosyal iş sözleşmesi kapsamında karşılıksız konut sağlamak (çalışan konut ihtiyacı olarak kayıtlıysa);
• özel bir konut stokunun konut binalarının sağlanması için;
• [kırsal yerleşimlerde, işçi yerleşimlerinde (kent tipi yerleşimlerde) yaşayan ve çalışanlar için] konut, ısıtma ve aydınlatma masraflarının karşılanması;
• iş kazası sonucu sağlığın zarar görmesi ve meslek hastalığına yakalanma durumlarında tıbbi, sosyal ve mesleki rehabilitasyon için ek masraflar ödemek.

3.2. Yönetimin faaliyetlerine ilişkin taslak kararları hakkında bilgi edinin.

3.3. Yetkisi dahilindeki konularda, kuruluşun faaliyetlerini iyileştirme ve çalışma yöntemlerini iyileştirme ve ayrıca kuruluş faaliyetlerindeki eksiklikleri giderme seçenekleri hakkında yönetimin değerlendirmesine önerilerde bulunur.

3.4. Yapısal birimlerden ve uzmanlardan görevlerini yerine getirmeleri için gerekli bilgi ve belgeleri şahsen veya yönetim adına talep etmek.

3.5. Tüm (bireysel) yapısal bölümlerden uzmanları, kendisine verilen görevlerin çözümüne dahil edin (yapısal bölümlere ilişkin düzenlemeler tarafından sağlanıyorsa, değilse, yönetimin izniyle).

3.6. Gerekli ekipmanın, envanterin, sıhhi ve hijyenik kural ve düzenlemelere uygun bir işyerinin sağlanması da dahil olmak üzere profesyonel görevlerin yerine getirilmesi için koşulların yaratılmasını talep edin.

3.7. Rusya Federasyonu çalışma mevzuatı tarafından sağlanan diğer haklar.

4. Sorumluluk ve performans değerlendirmesi

4.1. Ek eğitim öğretmeni, aşağıdakiler için idari, disiplin ve maddi (ve bazı durumlarda Rusya Federasyonu mevzuatı tarafından öngörülen - ve cezai) sorumluluk taşır:

4.1.1. Acil amirin resmi talimatlarının yerine getirilmemesi veya uygunsuz şekilde yerine getirilmesi.

4.1.2. Emek işlevlerinin ve verilen görevlerin yerine getirilmemesi veya uygunsuz şekilde yerine getirilmesi.

4.1.3. Verilen resmi yetkilerin yasa dışı kullanımı ve kişisel amaçlar için kullanılması.

4.1.4. Kendisine emanet edilen işin durumu hakkında yanlış bilgi.

4.1.5. Teşebbüsün ve çalışanlarının faaliyetlerini tehdit eden güvenlik düzenlemeleri, yangın ve diğer kuralların tespit edilen ihlallerini bastırmak için önlemler almamak.

4.1.6. İş disiplininin uygulanmaması.

4.2. Ek eğitim öğretmeninin çalışmalarının değerlendirilmesi yapılır:

4.2.1. Acil amir - düzenli olarak, çalışan tarafından emek işlevlerinin günlük uygulaması sırasında.

4.2.2. Kuruluşun Onay Komisyonu - periyodik olarak, ancak değerlendirme dönemi için çalışmanın belgelenmiş sonuçlarına dayanarak en az iki yılda bir.

4.3. Bir ek eğitim öğretmeninin çalışmasını değerlendirmenin ana kriteri, bu talimat tarafından sağlanan görevlerin yerine getirilmesinin kalitesi, eksiksizliği ve zamanında olmasıdır.

5. Çalışma koşulları

5.1. Ek eğitim öğretmeninin çalışma şekli, Eğitim Kurumunda oluşturulan iç çalışma düzenlemelerine göre belirlenir.

6. İmza hakkı

6.1. Faaliyetlerini sağlamak için, ek eğitim öğretmenine, bu görev tanımı ile yetkinliğine atıfta bulunulan konularda örgütsel ve idari belgeleri imzalama hakkı verilir.

Talimatlarla tanışın ______ / ____________ / "__" _______ 20__

I. Genel hükümler

1. Ek eğitim öğretmeni, uzman kategorisine aittir.
2. Ek eğitim öğretmeni pozisyonuna bir kişi atanır,
3. Ek eğitim öğretmeni pozisyonuna atanma ve görevden alınma, kurum müdürünün emriyle yapılır.
4. Ek eğitim öğretmeni şunları bilmelidir:
   1. 4.1. Rusya Federasyonu Anayasası.
   2. 4.2. Rusya Federasyonu yasaları, Rusya Federasyonu Hükümetinin kararları ve kararları ve eğitim yetkililerinin eğitim konularında.
   3. 4.3. Çocuk Haklarına Dair Sözleşme.
   4. 4.4. Yaş ve özel pedagoji ve psikoloji, fizyoloji, hijyen.
   5. 4.5. Öğrencilerin (öğrencilerin) ilgi ve ihtiyaçlarının gelişiminin özellikleri, yaratıcı etkinliklerinin temeli.
   6. 4.6. Yetenek arama ve destek metodolojisi.
   7. 4.7. Bilimsel, teknik, estetik, turistik ve yerel tarih, sağlık ve spor, boş zaman etkinlikleri, rekreasyon ve eğlencenin içeriği, metodolojisi ve organizasyonu.
   8. 4.8. Çevrelerin, bölümlerin, stüdyoların, kulüp birliklerinin meslek programları.
   9. 4.9. Çocuk grupları, organizasyonları ve derneklerinin faaliyetlerinin temelleri.
   10. 4.10. İş güvenliği, güvenlik ve yangından korunma normları ve kuralları.
5. Ek eğitim öğretmeninin yokluğunda (tatil, hastalık vb.), Görevleri kurum müdürünün emriyle atanan bir kişi tarafından yapılır. Bu kişi uygun hakları elde eder ve kendisine verilen görevlerin kaliteli ve zamanında yerine getirilmesinden sorumludur.

II. İş sorumlulukları

Ek eğitim öğretmeni:

1. Öğrencilerin (öğrencilerin) ek eğitimini gerçekleştirir, çeşitli yaratıcı etkinliklerini geliştirir.
2. Daire, bölüm, stüdyo, kulüp ve diğer çocuk derneklerinin öğrencilerinin (öğrencilerinin) kompozisyonlarını tamamlar ve öğrenim süresi boyunca bunları korumak için önlemler alır.
3. Psikofizyolojik uygunluğa dayalı olarak pedagojik olarak sağlam bir çalışma biçimi, yöntemi ve yöntemi (eğitim) sunar.
4. Öğrencilerin (öğrencilerin) hak ve özgürlüklerinin gözetilmesini sağlar.
5. Eğitim programlarının geliştirilmesine ve uygulanmasına katılır, uygulamalarının kalitesinden, öğrencilerin (öğrencilerin) yaşamı ve sağlığından sorumludur.
6. Derslerin plan ve programlarını yapar, uygulanmasını sağlar.
7. Öğrencilerin (öğrencilerin) yaratıcı yeteneklerini ortaya çıkarır, gelişimlerine, istikrarlı mesleki ilgi ve eğilimlerin oluşumuna katkıda bulunur.
8. Üstün zekalı ve yetenekli öğrencileri (öğrenciler) destekler. gelişimsel engelli çocuklar.
9. Öğrencilerin (öğrencilerin) halka açık etkinliklere katılımını düzenler.
10. Ebeveynlere (onların yerini alan kişilere) ve ayrıca kendi yetkileri dahilinde öğretim personeline danışmanlık yardımı sağlar.
11. Dersler sırasında iş güvenliği, güvenlik ve yangından korunma kural ve yönetmeliklerine uyulmasını sağlar.
12. Metodolojik derneklerin faaliyetlerine ve diğer metodolojik çalışma biçimlerine katılır.
13. Mesleki niteliklerini geliştirir.

III. Haklar

Ek eğitim öğretmeni şu haklara sahiptir:

1. Kurum yönetiminin faaliyetlerine ilişkin taslak kararları hakkında bilgi edinin.
2. Yetkisi dahilindeki konularda, kurumun faaliyetlerini iyileştirmek ve çalışma yöntemlerini iyileştirmek için kurum yönetimine önerilerde bulunur; kurum çalışanlarının faaliyetleri hakkında yorumlar; kurumun faaliyetlerindeki eksiklikleri giderme seçenekleri.
3. Yapısal birimlerden ve diğer uzmanlardan görevlerini yerine getirmesi için gerekli bilgi ve belgeleri bizzat veya kurum yönetimi adına talep etmek.
4. Kendisine verilen görevleri çözmede tüm (bireysel) yapısal bölümlerden uzmanları dahil edin (eğer bu, yapısal bölümlere ilişkin düzenlemeler tarafından sağlanıyorsa, değilse, kurum başkanının izniyle).
5. Kurum yönetiminin görev ve haklarının yerine getirilmesinde yardımcı olmasını istemek.

IV. Bir sorumluluk

Ek eğitim öğretmeni şunlardan sorumludur:

1. Bu iş tanımında öngörülen resmi görevlerinin uygunsuz bir şekilde yerine getirilmesi veya yerine getirilmemesi için - Rusya Federasyonu'nun mevcut çalışma mevzuatı tarafından belirlenen ölçüde.
2. Faaliyetleri sırasında işlenen suçlar için - Rusya Federasyonu'nun mevcut idari, cezai ve medeni mevzuatı ile belirlenen sınırlar içinde.
3. Maddi hasara neden olmak için - Rusya Federasyonu'nun mevcut çalışma ve medeni mevzuatı tarafından belirlenen sınırlar dahilinde.