Las interacciones sociales son un componente de las acciones de las personas. Se consideran las causas del conflicto social. Formas de comportamiento de masas.

interacción social

Interacción social- un sistema de acciones sociales interdependientes asociadas con la dependencia cíclica, en el que la acción de un sujeto es tanto la causa como el efecto de las acciones de respuesta de otros sujetos. Se relaciona con el concepto de “acción social”, que es el punto de partida para la formación de lazos sociales. La interacción social como forma de implementar vínculos y relaciones sociales presupone la presencia de al menos dos sujetos, el proceso de interacción en sí mismo, así como las condiciones y factores para su implementación. En el curso de la interacción, tienen lugar la formación y el desarrollo del individuo, el sistema social, su cambio en la estructura social de la sociedad, etc.

La interacción social incluye la transferencia de acción de un actor social a otro, la recepción y reacción en forma de acción de respuesta, así como la reanudación de las acciones de los actores sociales. Tiene un significado social para los participantes e implica el intercambio de sus acciones en el futuro debido a la presencia en él de una causalidad especial - relación social. Las relaciones sociales se forman en el proceso de interacción entre las personas y son el resultado de sus interacciones pasadas que han adquirido una forma social estable. Las interacciones sociales, por el contrario, no están "congeladas" formas sociales, y prácticas sociales "vivas" de personas que están condicionadas, dirigidas, estructuradas, reguladas por las relaciones sociales, pero que son capaces de influir en estas formas sociales y cambiarlas.

La interacción social está determinada por los estatus sociales y los roles del individuo y de los grupos sociales. Tiene un lado objetivo y otro subjetivo:

• lado objetivo- factores que son independientes de interactuar, pero que los influyen.
• lado subjetivo- la actitud consciente de los individuos entre sí en el proceso de interacción, basada en expectativas mutuas.

Clasificación de la interacción social

1. Primaria, secundaria (ideológica, religiosa, moral)
2. Por el número de participantes: la interacción de dos personas; una persona y un grupo de personas; entre dos grupos
3. Multinacional
4. Entre personas de diferentes ingresos, etc.

notas

ver también

Fundación Wikimedia. 2010 .

• Moret y rieles
• política energética de la UE

Vea qué es "Interacción social" en otros diccionarios:

INTERACCIÓN SOCIAL- el proceso de influencia directa o indirecta de los objetos sociales entre sí, en el que las partes que interactúan están conectadas por una dependencia causal cíclica. S T. como un tipo de conexión representa la integración de acciones, funcionales... El último diccionario filosófico

interacción social- interacción entre dos o más individuos, durante la cual se transmite información socialmente significativa o se llevan a cabo acciones que están enfocadas en el otro... Sociología: un diccionario

interacción social- Sustantivos DIRECCIÓN/HT, remitente/tel. Una persona u organización que envía cualquier tipo de correspondencia (cartas, telegramas, etc.). DIRECCIÓN/T, destinatario/tel. La persona u organización que recibe cualquier correspondencia ... ... Diccionario de sinónimos del idioma ruso.

INTERACCIÓN SOCIAL- el proceso de influencia directa o indirecta de los objetos sociales entre sí, en el que las partes que interactúan están conectadas por una dependencia causal cíclica. S.V. como tipo de comunicación representa la integración de acciones, ... ... Sociología: Enciclopedia

INTERACCIÓN SOCIAL- Ver interacción... Diccionario en psicología

interacción social- el proceso por el cual las personas actúan y reaccionan hacia los demás... Diccionario de Trabajo Social

interacción social- un sistema de acciones sociales interdependientes asociadas con la dependencia cíclica, en el que la acción de un sujeto es a la vez causa y consecuencia de las acciones de respuesta de otros sujetos... Diccionario Sociológico Socium

INTERACCIÓN SOCIAL- ver INTERACCIÓN SOCIAL... El último diccionario filosófico

Interacción social- Interacción social “una forma de implementar los lazos y relaciones sociales en un sistema que implica la presencia de al menos dos sujetos, el proceso de interacción en sí mismo, así como las condiciones y factores para su implementación. Durante la interacción tiene lugar ... ... Wikipedia

Acción social- la acción de una persona (independientemente de si es externa o interna, se reduce a la no intervención o aceptación paciente), que, según el significado asumido por el actor o actores, se correlaciona con la acción ... ... Wikipedia

Libros

• Colaboración social. Interacción de gobierno, empresas y personal contratado. Libro de texto para estudios de pregrado y posgrado, Voronina L.I. El autor del libro de texto no solo se refiere a los trabajos de sociólogos extranjeros y rusos, incluidos los trabajos sobre sociología económica, sino que también muestra su propia visión de la corriente ... Comprar por 930 UAH (solo Ucrania)
• Ontología del artefacto. Interacción de los componentes "naturales" y "artificiales" del mundo de la vida, Stolyarova O.E.. La ontología responde a la pregunta "¿qué existe?". Autores de la colección "Ontologías de artefactos: interacción de componentes "naturales" y "artificiales" mundo de la vida"explorador...

¡Feliz junio a todos!

La mayoría de los sitios en los que he estado tienen el tema interacción social abierto, francamente hablando, débilmente. No hay teorías de esta interacción y los acentos son completamente analfabetos. te digo como Por lo tanto, tratemos este tema correctamente y en detalle, en la medida en que lo permitan los marcos de texto.

El concepto de interacción social en sociología.

Pocas personas saben que el programa moderno de las escuelas de ciencias sociales, en parte esfera social toma prestado casi todo el material de la sociología. ¿Qué tipo de esta ciencia aprenderás en la universidad si ingresas? Y ahora hablaremos del tema.

La interacción social es un sistema de acciones sociales que tiene una naturaleza cíclica y está dirigida a satisfacer las expectativas mutuas de los sujetos que interactúan. Analicemos esta definición en detalle.

Leer sobre acción social. La naturaleza cíclica significa que las acciones sociales son realizadas por sujetos en un ciclo: acción => retroalimentación. Por ejemplo, vino a la tienda, le dio dinero al vendedor (acción social) a cambio recibió una sonrisa y el producto que está comprando (retroalimentación).

Las expectativas mutuas de los sujetos son sus actitudes hacia esta interacción. Por ejemplo, su amiga vende helados: se para en el calor de una ciudad calurosa, en el pavimento caliente y vende helados fríos. Ella está aburrida. Y te has dibujado así y tienes expectativas mutuas: ella tiene que alegrarás su día de trabajo entre semana, y tú tienes que ella podría invitarte a un helado y conversarán sobre esto y aquello.

La palabra “sujetos” puede significar tanto un individuo como grupo social. Por ejemplo, dos personas pueden interactuar, o tal vez dos grupos; por ejemplo, en un partido de fútbol, ​​pueden gritarse activamente unos a otros. Al mismo tiempo, gritar es aquí tanto una acción como una reacción de regreso (escucha cómo el otro equipo grita en respuesta).

formas de interacción

Los sociólogos distinguen las siguientes formas de interacción social, que no deben olvidarse.

Cooperación, o cooperación, — trabajo en equipo al llegar a algunos propósito común o resultado. Hoy, para mejorar el efecto de dicha interacción, diferentes empresas están desarrollando e implementando las suyas propias. Por ejemplo, Google tiene un espacio completamente abierto para la creatividad, el trabajo y la recreación de los empleados. Donde Idea principal: Puedes vivir en el trabajo. Frio.

Competencia- otra forma de interacción social, expresada en la lucha de los sujetos por algo: lograr los objetivos de una corporación o simplemente por alguna cosa. Muchos juegos de deporte(fútbol, ​​baloncesto, hockey e incluso ajedrez) se construyen precisamente sobre la competencia.

Conflicto- el choque de diferentes temas sobre el bien común. Para obtener más detalles sobre los tipos de conflictos, consulte.

Teorías de la interacción social

Las teorías explican cómo y por qué ocurre la interacción social. Muchos no entienden por qué se necesitan estas teorías, porque son “demasiado científicas” y no pueden usarse para resolver la segunda parte. prueba de USO en ciencias sociales. De hecho, es bastante posible: simplemente no indique la autoría de la teoría, de lo contrario, algunos expertos no son conscientes de estas sutilezas.

Así que la primera teoría es la teoría del intercambio de J. Homans. Según su concepto, la interacción social es un intercambio de beneficios entre los sujetos de interacción. Los beneficios, por supuesto, pueden ser tanto materiales como no materiales. Por ejemplo, te comunicas con un amigo: intercambias impresiones. ¿Intercambio? Intercambio.

Homans en su teoría destacó varios axiomas: suposiciones que no requieren demostración. Por ejemplo, el axioma del éxito: si una persona ha logrado el éxito al realizar ciertas acciones, lo más probable es que en el futuro realice las mismas acciones. Por ejemplo, cuando vas a un examen, te pones cinco rublos debajo del talón para que tú también puedas aprobar el examen con excelentes notas. Bueno, realmente no crees en los presagios, pero aquí decidiste intentarlo. ¡Y bam, lo estás haciendo genial! ¿Qué piensas, pondrás una moneda debajo de tu talón en el examen en el futuro? Homans dice que sí, y exactamente bajo el mismo talón la misma moneda :)))

También tiene un axioma de saciedad: cuando estés acostumbrado a recibir un determinado bien, en el futuro no te esforzarás por interactuar con la gente sobre este bien. Por ejemplo, hay una anécdota de este tipo.

Un hombre iba caminando por la calle pensando que me iba a estrangular: me despidieron del trabajo, mi esposa se fue, se fue. Aquí conoce a un nuevo ruso, su amigo, lo llamó a su trabajo. El primer día, el nuevo ruso le da un cheque: ve al banco y trae el dinero. El hombre lo trajo. El nuevo ruso inmediatamente le dio la mitad, bien hecho, ganado. Y así todos los días. Bueno, un hombre se levantó: compró un departamento, un automóvil, su esposa regresó. Pero cada año se vuelve más y más oscuro. Y le preguntan por qué está tan melancólico. Él responde: “Sí, ya ves, voy al banco solo, ¡y dividimos el dinero para dos!”.

Así que aquí hay una teoría interesante.

La segunda teoría de la interacción social, no menos interesante: la teoría de los símbolos de George Mead (nombre completo “Interaccionismo Simbólico”). Se trata del hecho de que la interacción social es un intercambio de símbolos. A nuestro alrededor hay símbolos y los usamos activamente. Por ejemplo, gestos, expresiones faciales, entonación. Puramente en palabras, transmitimos solo el 7% de la información, el resto, en símbolos.

Por supuesto, hay otras teorías, pero solo las analizaremos. Suscríbete a las noticias, comparte el artículo en redes sociales¡con amigos!

Atentamente, Andrey Puchkov

Introducción

1. Génesis de la interacción social

1.1 Señales de acción social

1.2 Transición a la interacción social

1.3 Formas de interacción social

2. Estructura de la interacción social

2.1 Tipología y áreas de interacción social

2.2 Establecimiento de metas y logro de metas

2.3 Conceptos de interacción social

Conclusión

lista bibliografica

INTRODUCCIÓN

La relevancia del trabajo es la razón de que en sociedad moderna Se concede gran importancia a la evaluación de determinadas acciones de los individuos. Cada uno de nosotros realiza muchas acciones todos los días, al tiempo que realiza una evaluación interna de nuestras acciones. Al mismo tiempo, cualquiera de nosotros, volens-nolens, compara nuestras acciones con la escala de valores morales de una sociedad civilizada. Si la ética estudia los criterios para clasificar las acciones como morales / inmorales, entonces la evaluación mutua de las acciones y acciones de las personas se incluye en el tema de la sociología. Qué es acción y qué es acción social, intentaremos considerarlo en este ensayo.

El objeto de la obra es la acción social y la interacción social.

El tema de la obra es la estructura de las interacciones sociales.

El objetivo de este trabajo es dar a conocer fundamentos teóricos interacción social, estudiar su estructura, trazar la relación entre la teoría y la práctica de este aspecto de la realidad social.

1. Describir la génesis de la interacción social, destacando los signos de la acción social y la transición a la interacción social.

2. Estructurar la interacción social, mostrando la tipología y las esferas, el establecimiento de metas y la implementación de metas de la interacción social.

3. Resuma brevemente los principales conceptos de interacción social.

Métodos: estudio de la literatura sociológica, descripción y observación, análisis y síntesis.

1. GÉNESIS DE LA INTERACCIÓN SOCIAL

1.1 Señales de acción social

Max Weber introdujo el problema de la acción social. Dio la siguiente definición de ella: “Una acción social es tal acción que, de acuerdo con su significado subjetivo, incluye en actor actitudes acerca de cómo actuarán los demás y se orienta en su dirección.

El signo más importante de la acción social es el significado subjetivo: la comprensión personal. opciones comportamiento. En segundo lugar, es importante la orientación consciente del sujeto a la respuesta de los demás, la expectativa de esta reacción. Para T. Parsons, los problemas de la acción social están asociados a la identificación de los siguientes rasgos:

Normatividad (depende de valores y normas generalmente aceptados);

Voluntarismo (es decir, conexión con la voluntad del sujeto, proporcionando cierta independencia de medioambiente);

La presencia de signos mecanismos de regulación.

En el concepto de Parsons, la acción es vista como un solo acto y como un sistema de acción. El análisis de una acción como un solo acto está asociado con la identificación de un actor (sujeto de la acción activa) y un entorno compuesto por objetos físicos, imágenes culturales y otros individuos. Al analizar una acción como un sistema, la acción se considera como un sistema abierto (es decir, que apoya un intercambio con ambiente externo), cuya existencia está asociada a la formación de los correspondientes subsistemas que aseguran el desempeño de una serie de funciones.

Tu acción sólo es posible en el marco de una sociedad con un cierto nivel de desarrollo cultural y estructura social. Por otro lado, su descripción, la descripción de una sola acción, es posible porque existe una tradición bastante larga de investigación sobre la acción social en sociología y filosofía.

En otras palabras, tanto la acción en sí misma como su descripción se vuelven posibles solo como resultado de tu inclusión en la vida de la sociedad.

1.2 Transición a la interacción social

El hecho de que la acción individual sólo sea posible en el marco de la sociedad, que sujeto social está siempre en el entorno físico o mental de otros sujetos y se comporta de acuerdo con esta situación, refleja el concepto interacción social. La interacción social puede definirse como las acciones sistemáticas de los sujetos dirigidas entre sí y dirigidas a provocar una respuesta de comportamiento esperado que implica la reanudación de la acción. La interacción de los sujetos individuales es tanto el resultado del desarrollo de la sociedad como la condición para su desarrollo posterior.

La sociología, al describir, explicar y tratar de predecir el comportamiento de las personas, ya sea en el proceso educativo, en la actividad económica o en la lucha política, antes de volverse a los estudios empíricos de problemas particulares, recurre a la creación modelo teórico de este comportamiento. La creación de tal modelo comienza con el desarrollo del concepto de acción social, aclarando su estructura, función y dinámica .

Componentes obligatorios estructuras defensor de las acciones Asunto y un objeto comportamiento. Asunto- este es el portador de la actividad con propósito, el que actúa con conciencia y voluntad. Un objeto- A qué se dirige la acción. EN funcional se destaca el aspecto pasos de acción: en primer lugar, asociado con el establecimiento de objetivos, el desarrollo de objetivos y, en segundo lugar, con su implementación operativa. En estas etapas se establecen vínculos organizativos entre el sujeto y el objeto de la acción.

Objetivo - imagen perfecta proceso y resultado de la acción. La capacidad de establecer objetivos, es decir. para modelado perfecto próxima acción es la propiedad más importante El hombre como sujeto de la acción. La implementación de objetivos implica la elección de fondos y organizar los esfuerzos para lograr resultado .

Circunstancias La vida cotidiana Todos los días las personas entran en contacto con muchas otras personas. De acuerdo con sus necesidades e intereses, una persona selecciona de esta multitud a aquellos con quienes entra en diversas interacciones.

Existen los siguientes tipos de interacciones:

- contactos- relaciones a corto plazo (compra y venta, intercambio de opiniones en la calle, conversación de compañeros de viaje en el autobús);

- actividades sociales- las acciones de una persona que entra en consciente y racional conexiones y se guía por las acciones de otras personas, tratando de lograr sus propios objetivos. Esta es una forma más compleja de comunicación entre personas que los contactos. Cualquier acción social está precedida por el contacto social. Antes de cometer una acción social, debe surgir en la mente de una persona un impulso estable a la actividad ( motivación). Obviamente, al realizar acciones sociales, cada persona experimenta las acciones de los demás (conversación, cualquier acción conjunta).

En el sentido mas amplio significa es un objeto considerado en términos de su capacidad para cumplir un propósito, ya sea una cosa, una habilidad, una actitud o información. Alcanzó resultado actúa como un nuevo estado de los elementos que se han desarrollado en el curso de la acción: una síntesis de la meta, las propiedades del objeto y los esfuerzos del sujeto. Al mismo tiempo, la condición para la efectividad es el cumplimiento del objetivo con las necesidades del sujeto, los medios, con el objetivo y la naturaleza del objeto. EN dinámica En este aspecto, la acción aparece como un momento de actividad autorrenovadora del sujeto a partir de necesidades crecientes.

El mecanismo de implementación de la acción ayuda a describir la llamada "fórmula de acción funcional universal": necesidades -> su reflejo en la conciencia (colectiva), desarrollo de programas de acción ideales -> su implementación operativa en el curso de la actividad coordinada por ciertos medios, creando un producto que pueda satisfacer las necesidades de los sujetos y fomentar nuevas necesidades.

Como cualquier modelo teórico, este concepto de acción social ayuda a ver la naturaleza general de acciones infinitamente diversas y, por lo tanto, ya actúa como una herramienta teórica. investigación sociológica. Sin embargo, para pasar al análisis de problemas particulares, es necesario dividir aún más los elementos de este modelo. Y, en primer lugar, el sujeto de acción necesita características más detalladas.

Asunto las acciones pueden ser consideradas como individuales o colectivas. Colectivo varias comunidades (por ejemplo, partidos) actúan como sujetos. Individual el sujeto existe dentro de las comunidades, puede identificarse con ellas o entrar en conflicto con ellas.

El contacto del sujeto con el medio de su existencia genera necesidades- un estado especial del sujeto, generado por la necesidad de medios de subsistencia, objetos necesarios para su vida y desarrollo, y actuando así como fuente de la actividad del sujeto.

Existir varias clasificaciones necesidades. características comunes de todas las clasificaciones, está a favor la afirmación de la diversidad y aumento de las necesidades y el carácter escalonado de su satisfacción. Entonces, como todo ser vivo, una persona necesita alimento y refugio; esto se refiere a las necesidades fisiológicas. Pero el reconocimiento y la autoafirmación son igualmente necesarios para él: ya son necesidades sociales.

Las características importantes del sujeto de acción también incluyen el recurso de vida total, el nivel de reclamos y orientaciones de valor. Recurso vital total incluye recursos de energía, tiempo, beneficios naturales y sociales.

Las personas tienen diferentes recursos vitales dependiendo de su posición social. Todos los tipos de recursos se manifiestan y miden de manera diferente para actores individuales o colectivos, por ejemplo, la salud humana o la cohesión grupal.

Estatus social, junto con las cualidades individuales del sujeto, determina su nivel de reclamaciones, es decir. la complejidad de la tarea y el resultado sobre el cual se guía en sus acciones. Estas orientaciones del sujeto en relación con cualquier esfera de la vida son también orientaciones de valor. Las orientaciones de valor son una forma de distinguir Fenómeno social según el grado de su significación para el sujeto. Están asociados con el reflejo individual en la mente de una persona de los valores de la sociedad. Las orientaciones de valor establecidas aseguran la integridad de la conciencia y el comportamiento del sujeto.

Para describir las fuentes de un objeto social, también se utiliza el concepto interés. En un sentido estricto, el interés implica una actitud selectiva y emocionalmente coloreada hacia la realidad (interés en algo, estar interesado en algo o alguien). El significado amplio de este concepto conecta el estado del medio ambiente, las necesidades del sujeto, así como las condiciones para su satisfacción. Aquellas. interés puede caracterizarse como la relación del sujeto con fondos necesarios y las condiciones para satisfacer sus necesidades. Esta relación es objetiva y debe ser realizada por el sujeto. Más o menos claridad de conciencia afecta la eficacia de la acción. También es posible actuar en contra de los propios intereses, es decir, contrario a su situación real. El concepto de interés se utiliza en la literatura en relación con sujetos individuales y colectivos.

Las necesidades, los intereses y las orientaciones de valor son factores motivación acciones, es decir formación de sus motivos como motivos directos para la acción. motivo- un impulso consciente a la acción, que surge de la conciencia de las necesidades. ¿En qué se diferencia un motivo interno de los motivos externos? incentivos . incentivos- vínculos adicionales entre necesidad y motivo, estos son incentivos materiales y morales para ciertas acciones.

La naturaleza consciente de la acción no excluye el papel de los factores emocionales y volitivos. La relación entre el cálculo racional y los impulsos emocionales nos permite hablar de varios tipos motivación. Investigación de la motivación ampliamente representada en la sociología en relación con el estudio del trabajo y Actividades de aprendizaje. Al mismo tiempo, asigna niveles de motivación dependiendo del nivel de necesidad.

El primer grupo de motivos está asociado con condición socioeconómica del individuo. Esto incluye, en primer lugar, motivos para proporcionar las bendiciones de la vida. Si estos motivos dominan en las acciones de una persona, entonces se puede rastrear su orientación, en primer lugar, hacia la recompensa material. En consecuencia, aumentan las oportunidades de incentivos materiales. Este grupo incluye llamando motivos. Fijan el deseo de una persona por una determinada ocupación. Para una persona en este caso, el contenido de su actividad profesional. En consecuencia, los incentivos estarán asociados con recompensas materiales en sí mismos. Finalmente, este grupo incluye motivos de prestigio. Expresan el deseo de una persona de ocupar una posición digna, en su opinión, en la sociedad.

El segundo grupo de motivos está relacionado con implementación de las normas sociales prescritas y asimiladas por el individuo. Este grupo también corresponde amplia gama motivos de acción, desde lo civil, lo patriótico hasta la solidaridad de grupo o el "honor del uniforme".

El tercer grupo consiste en motivos asociados con optimización del ciclo de vida. Aquí, los esfuerzos por acelerar mobilidad social y la superación del conflicto de roles.

Toda ocupación, incluso toda acción, no tiene uno sino muchos motivos. Incluso en el ejemplo particular que dimos anteriormente, se puede suponer que el impulso de leer no podría reducirse solo al deseo de obtener una evaluación, o solo al deseo de evitar problemas, o solo a la curiosidad. Es la multiplicidad de motivos lo que asegura una actitud positiva hacia la acción.

Los motivos de acción están organizados jerárquicamente, uno de ellos es el dominante. Al mismo tiempo, los investigadores registraron para el proceso de aprendizaje, por ejemplo, una relación inversa entre la fuerza de los motivos utilitarios y el rendimiento académico y una relación directa entre los motivos científicos y los educativos y profesionales. El sistema de motivación es dinámico. Cambia no solo al cambiar de ocupación, sino también dentro de uno de su especie. Por ejemplo, los motivos para estudiar varían según el año de estudio.

Usos de la investigación de la motivación varios métodos: encuestas, experimentos, análisis de datos estadísticos... Así, los resultados de los experimentos de laboratorio muestran un cambio en el tiempo de reacción en acciones que son diferentes en sus motivos. Los análogos de tales experimentos, aunque sin métodos estrictos, probablemente cada uno de nosotros tenga en su experiencia de vida. Cuanto más distinta y más fuerte sea la necesidad de hacer algo ( trabajo de curso antes de la fecha límite), mayor será la capacidad de concentrar la atención, las habilidades personales y los talentos organizacionales en este asunto. Si volvemos a los experimentos de laboratorio, debe tenerse en cuenta que un cambio en la velocidad de reacción es una característica psicológica.

Por lo tanto, el más importante rasgos de personaje motivación la acción es pluralidad y jerarquía motivos, así como sus especificidades. fuerza y ​​estabilidad.

1.3 Formas de interacción social

También es costumbre distinguir tres formas principales de interacción: cooperación, competencia y conflicto.

Cooperación- cooperación de varios individuos (grupos) con el fin de resolver un problema común. El ejemplo más simple es la transferencia de un tronco pesado. La cooperación surge donde y cuando se hace evidente la ventaja de los esfuerzos conjuntos sobre los individuales La cooperación implica una división del trabajo.

Competencia- lucha individual o grupal por la posesión de valores escasos (bienes). Pueden ser dinero, propiedad, popularidad, prestigio, poder. Son escasos porque, al ser limitados, no se pueden dividir por igual entre todos. La competencia se considera una forma de lucha individual, no porque en ella participen sólo los individuos, sino porque las partes en competencia (grupos, partidos) buscan obtener lo más posible para sí mismos a expensas de los demás. La competencia se intensifica cuando los individuos se dan cuenta de que solos pueden lograr más. Es una interacción social porque la gente negocia las reglas del juego.

Conflicto- Choque oculto o abierto de partes en competencia. Puede surgir tanto en la cooperación como en la competencia. La competencia se convierte en un choque cuando los competidores intentan prevenirse o eliminarse mutuamente en la lucha por la posesión de bienes escasos. Cuando rivales iguales, por ejemplo, países industriales, compiten por poder, prestigio, mercados, recursos de manera pacífica, esto se llama competencia. Y cuando esto no sucede pacíficamente, surge un conflicto armado. guerra .

Rasgo distintivo interacción que lo distingue de la mera acción es intercambio. Cualquier interacción es un intercambio. Puedes intercambiar cualquier cosa con signos de atención, palabras, significados, gestos, símbolos, objetos materiales.

La estructura del intercambio es bastante simple:

Agentes de cambio - dos o más personas;

El proceso de intercambio: acciones realizadas de acuerdo con ciertas reglas;

Reglas de cambio - prescripciones orales o escritas, supuestos y prohibiciones,

El objeto del intercambio son bienes, regalos, muestras de atención, etc.;

El lugar de intercambio es un lugar de encuentro predeterminado o espontáneo.

Según la teoría del intercambio de George Homans, el comportamiento humano en este momento determinado por si y cómo sus acciones fueron recompensadas en el pasado.

Dedujo los siguientes principios de intercambio:

1) Cuanto más a menudo se recompensa un tipo de acción dado, más probable es que se repita. Si conduce regularmente al éxito, entonces aumenta la motivación para repetirlo. Por el contrario, disminuye en caso de falla;

2) si la recompensa (éxito) por cierto tipo acciones depende de ciertas condiciones, entonces es muy probable que una persona se esfuerce por lograrlas. No importa de qué se beneficie, ya sea que opere legalmente o eluda la ley y se esconda de oficina de impuestos- pero la ganancia, como cualquier otra recompensa, lo empujará a repetir un comportamiento exitoso;

3) si la recompensa es grande, la persona está dispuesta a superar cualquier dificultad para recibirla. Es poco probable que una ganancia del 5% estimule a un hombre de negocios a una hazaña, pero por el bien del 300%, señaló una vez K. Marx, está listo para cometer cualquier delito;

4) cuando las necesidades de una persona están próximas a la saturación, se esfuerza cada vez menos por satisfacerlas. Y esto significa que si el empleador paga un salario alto durante varios meses seguidos, entonces la motivación del empleado para aumentar la productividad disminuye.

Los principios de Homans son aplicables a las acciones de una persona ya la interacción de varias personas, porque cada una de ellas se guía en las relaciones con las demás por las mismas consideraciones.

EN vista general la interacción social es un sistema complejo de intercambios condicionados por formas de equilibrar recompensas y costos. Si los costos esperados son más altos que las recompensas esperadas, es menos probable que las personas interactúen cuando no están obligadas a hacerlo. La teoría del intercambio de Homans explica la interacción social sobre la base de la libre elección.

En el intercambio social -como podríamos llamar la interacción social entre recompensa y costo- no existe una relación proporcional directa. En otras palabras, si la recompensa se triplica, entonces el individuo no necesariamente triplicará sus esfuerzos a cambio. A menudo sucedía que a los trabajadores se les duplicaba el salario con la esperanza de que aumentaran la productividad en la misma cantidad. Pero no hubo retorno real, solo fingieron intentarlo. Por naturaleza, una persona tiende a ahorrar sus esfuerzos y recurrir a esto en cualquier situación, a veces yendo al engaño.

Así, bajo interacción social se entiende como un sistema de acciones sociales interdependientes conectadas por una dependencia causal cíclica, en el que las acciones de un sujeto son a la vez causa y efecto de las acciones de respuesta de otros sujetos.

2. ESTRUCTURA DE LA INTERACCIÓN SOCIAL

2.1 Tipología y áreas de interacción social

La interacción se diferencia de la acción por la retroalimentación. Una acción que emana de un individuo puede o no estar dirigida a otro individuo. Sólo una acción dirigida a otra persona (y no a un objeto físico) provoca un contragolpe, debe calificarse como interacción social.

La acción se puede dividir en cuatro tipos.

Acción física, como abofetear, entregar un libro, escribir en un papel;

Acción verbal, o verbal, por ejemplo, un insulto, una expresión de saludo;

Los gestos como un tipo de acción: una sonrisa, un dedo levantado, un apretón de manos;

La acción mental se expresa sólo en el habla interna.

Los ejemplos que respaldan cada tipo de acción corresponden a criterios de acción social M Weber: son significativas, motivadas, centradas en el otro.

La interacción social incluye los tres primeros y no incluye el cuarto tipo de acción.

Como resultado, obtenemos la primera tipología de interacción social (por tipo):

físico;

verbal;

Gesto.

La interacción social se basa en estados sociales y emitir. Esta es la base de la segunda tipología de interacción social en las esferas de la vida:

- esfera económica- donde los individuos actúen como propietarios y empleados, empresarios, rentistas, capitalistas, empresarios, desempleados, amas de casa;

- ámbito profesional - donde participen particulares como choferes, banqueros, profesores, mineros, cocineros;

- ámbito familiar y afines- donde las personas actúen como padres, madres, hijos, primos, abuelas, tíos, tías, padrinos, hermanos, solteros, viudas, recién casados;

- ámbito demográfico- contactos entre representantes de diferentes sexos, edades, nacionalidades y razas (la nacionalidad también se incluye en el concepto de interacción interétnica);

- ámbito político- donde las personas confrontan o cooperan como representantes partidos politicos, frentes populares, movimientos sociales, así como temas el poder del Estado jueces, policías, jurados, diplomáticos, etc.;

- ámbito religioso- contactos entre representantes de diferentes religiones, una religión, así como creyentes y no creyentes, si el contenido de sus acciones se relaciona con el campo de la religión;

- esfera de asentamiento territorial- enfrentamientos, cooperación, competencia entre locales y recién llegados, urbanos y rurales, residentes temporales y permanentes, emigrantes, inmigrantes y migrantes.

Asi que, interacción - un intercambio bidireccional de acciones entre dos o más individuos. Es decir, acción solo una interacción unidireccional.

La primera tipología de interacción social se basa en tipos de acción y la segunda en sistemas de estado.

Toda la variedad de tipos de interacción social y las relaciones sociales que se desarrollan sobre su base se suelen dividir en dos esferas: primaria y secundaria.

Primario esfera: el área de relaciones e interacciones personales que existen en pequeños grupos entre amigos, en grupos de pares, en el círculo familiar.

Secundario- esta es el área de negocios, o relaciones e interacciones formales en la escuela, la tienda, el teatro, la iglesia, el banco, en una cita con el médico o el abogado. En consecuencia, las actitudes de las personas en estas áreas no son similares.

relaciones secundarias- la esfera de las relaciones sociales de estatus. También se les llama formales, impersonales, anónimos. Si el médico local te mira con indiferencia, escucha sin oír, automáticamente escribe una receta y llama a la siguiente, entonces cumple formalmente su deber oficial, es decir, está limitado al marco de un rol social.

Por el contrario, su médico personal establecido desde hace mucho tiempo contigo relación de confianza, detectará hasta lo que no dijiste, oirá lo que no dijiste. Es atento e interesado. En medio de ti - primario, es decir, las relaciones personales.

Entonces, podemos concluir: todos los tipos de interacciones sociales y relaciones sociales se dividen en dos esferas: primaria y secundaria. El primero describe lo confidencial-personal, y el segundo, las relaciones comerciales formales de las personas.

2.2 Establecimiento de metas y logro de metas

Ahora echemos un vistazo más de cerca establecimiento de metas y cumplimiento de metas. Objetivo- esta es una anticipación verbal, consciente y motivada del resultado de una acción. Decidir sobre el resultado de una acción. racionalmente si, en el marco de la información disponible, el sujeto es capaz de cálculo de objetivos, medios y resultados de la acción y se esfuerza por su máximo eficiencia .

La conexión entre condiciones objetivas, motivación y metas se establece de tal manera que a partir de dos estados específicos de elementos, generalmente condiciones y motivos, el sujeto saca una conclusión sobre el estado del tercero, la meta.

Se asume su distinción y realizabilidad, así como la presencia de una jerarquía de metas en el sujeto, dispuestas en orden de preferencia. Racional elección objeto, es una elección en cuanto a su disponibilidad e idoneidad para lograr el fin. Los medios de acción se seleccionan sobre la base de una evaluación de su eficacia para lograr el objetivo. Están instrumentalmente subordinados a él, pero más conectados con la situación.

Acciones de este tipo acción intencionada, más fácil de predecir y manejar. La efectividad de tales acciones, sin embargo, tiene su lado negativo. En primer lugar, la racionalidad con propósito priva de significado a muchos períodos de la vida de una persona. Todo lo que se considera como un medio pierde su significado independiente, existe solo como un apéndice del objetivo principal. Resulta que cuanto más decidida es una persona, más estrecho es el alcance del significado de su vida. Además, el gran papel de los medios en el logro de la meta y la actitud técnica hacia ellos, su evaluación solo en términos de efectividad y no en términos de contenido, hace posible reemplazar las metas con los medios, perder las metas originales y luego los valores de la vida en general.

Sin embargo esta especie el establecimiento de objetivos no es ni universal ni único. Hay mecanismos de fijación de metas que no están relacionados con el cálculo de la eficiencia, no implican una jerarquía de metas y la división de metas, medios y resultados. Consideremos algunos de ellos.

Como resultado del trabajo de autoconocimiento, el dominio constante de ciertos motivos, en los que predomina el componente emocional, y también en relación con una clara posición interna respecto al modo de vida, meta podría surgir como alguna idea, proyecto, plan de vida- holístico, plegado y potencial.

En situaciones apropiadas, proporciona una toma de decisiones instantánea. Tal mecanismo de propósito asegura la formación y producción de una personalidad integral y única.

Objetivo puede hablar como una obligación como ley de acción, deducida por una persona a partir de sus ideas sobre lo que le corresponde y asociada a los más altos valores para él. El deber actúa como un fin en sí mismo. Es independientemente de las consecuencias y de la situación. Tal mecanismo de determinación presupone la autorregulación volitiva de las acciones. Puede orientar a una persona en situaciones de máxima incertidumbre, crear estrategias de comportamiento que van mucho más allá del marco de una situación racionalmente comprendida existente.

Decisión Puede ser definido sistema de normas como pautas externas que marcan los límites de lo permitido. Tal mecanismo optimiza el comportamiento con la ayuda de decisiones estereotipadas. Esto ahorra recursos intelectuales y de otro tipo. Sin embargo, en todos los casos, la fijación de objetivos está asociada a una elección estratégica del sujeto y conserva siempre el valor del elemento vertebrador de la acción.

La meta conecta al sujeto con los objetos del mundo externo y actúa como un programa para su cambio mutuo. A través de un sistema de necesidades e intereses, las condiciones situacionales mundo externo toma posesión del sujeto, y esto se refleja en el contenido de los objetivos. Pero a través de un sistema de valores y motivos, en una actitud selectiva hacia el mundo, en los medios de realización de fines, el sujeto busca establecerse en el mundo y cambiarlo, es decir. "apoderarse del mundo".

El tiempo también puede convertirse en una herramienta para tal dominio, si una persona maneja hábilmente este recurso limitado. Una persona siempre correlaciona sus acciones con el tiempo. En los momentos críticos, toda la situación se divide en horas, minutos, segundos. Pero el tiempo puede ser usado. Esto implica una actitud activa frente a ella, un rechazo a la percepción del tiempo como una fuerza independiente que resuelve los problemas por la fuerza. La propiedad principal del tiempo, para ser una secuencia de eventos, la usa una persona, organizando sus acciones en un orden arbitrario sin perturbaciones, extendiendo "primero - luego" en sus acciones y experiencias.

2.3 Conceptos de interacción social

Hay muchos conceptos microsociológicos. En general, el concepto de interacción social es una manifestación de la diversidad del conocimiento sociológico. A su vez, este es un caso especial de la acción principio del sistema multiplicidad de descripciones de sistemas complejos.

Concepto de intercambio social . Las ideas principales del concepto de intercambio social: en el comportamiento humano, prevalece un principio racional, que lo impulsa a luchar por ciertas conclusiones; la interacción social es un intercambio constante de diversos beneficios entre personas, y las transacciones de intercambio son actos elementales vida publica(esquema "estímulo - reacción")

Concepto de interaccionismo simbólico . Desde un punto de vista interaccionista la sociedad humana consiste en individuos que tienen un "yo personal", es decir, ellos mismos forman significados; acción individual- hay construcción, no solo ejecución. Es llevado a cabo por el individuo con la ayuda de evaluar e interpretar la situación. Yo personal significa que una persona puede servir como objeto de sus acciones. La formación de significado es un conjunto de acciones en las que un individuo nota un objeto, lo relaciona con sus valores, le asigna significado y decide actuar sobre él. valor dado. Al mismo tiempo, la interpretación de las acciones de otro es la determinación para uno mismo de los significados de ciertas acciones de otros. Desde el punto de vista de los interaccionistas, un objeto no es un estímulo externo, sino algo que una persona distingue del mundo circundante, dándole ciertos significados.

Concepto de gestión de la experiencia . Desde el punto de vista de E. Hoffmann, una persona aparece como un artista, un creador de imágenes. Su vida es la producción de impresiones. La capacidad de gestionar impresiones y controlarlas significa poder gestionar a otras personas. Dicho control se lleva a cabo con la ayuda de medios de comunicación verbales y no verbales. Un ejemplo típico es la creación de imágenes, publicidad, relaciones públicas.

CONCLUSIÓN

Por lo tanto, la interacción social se puede caracterizar como un proceso en el que las personas actúan y experimentan interacciones entre sí. El mecanismo de interacción social incluye a los individuos que realizan determinadas acciones, los cambios en la comunidad social o en la sociedad en su conjunto provocados por estas acciones, el impacto de estos cambios en los demás individuos que componen la comunidad social y, por último, la retroalimentación de los individuos. . La interacción conduce a la formación de nuevas relaciones sociales.

En sociología, se ha adoptado un término especial para la interacción social: interacción. Sin embargo, no todo lo que hacemos en relación con otras personas está relacionado con la interacción social. Si un automóvil golpea a un transeúnte, entonces este es un accidente de tráfico normal. Pero se convierte en una interacción social, cuando el conductor y el peatón, analizando lo sucedido, cada uno defiende sus propios intereses como representantes de dos grandes grupos sociales. El conductor insiste en que las carreteras están hechas para los coches y el peatón no tiene derecho a cruzar por donde le plazca. El peatón, por el contrario, está convencido de que el protagonista de la ciudad es él, no el conductor, y las ciudades se crean para las personas, no para los coches.

En este caso, el conductor y el peatón representan estatus sociales. cada uno de ellos tiene lo suyo círculo de derechos y obligaciones. Jugando el papel de un conductor y un peatón, dos hombres no descubren relaciones personales basadas en la simpatía o la antipatía, sino que entran en relaciones sociales, actuar como poseedores estados sociales que son definidos por la sociedad. Cuando hablan entre ellos, no hablan de asuntos familiares, el clima o las perspectivas de cosecha. contenido sus conversaciones son símbolos y significados sociales: el propósito de un asentamiento territorial como una ciudad, las normas para cruzar la calzada, las prioridades de una persona y un automóvil, etc. Los conceptos en cursiva constituyen los atributos de la interacción social. Al igual que la acción social, se encuentra en todas partes. Pero esto no significa que reemplace a todos los demás tipos de interacción humana.

Entonces, la interacción social se compone de actos separados, llamados acciones sociales, e incluye estatus (una gama de derechos y obligaciones), roles, relaciones sociales, símbolos y significados.

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La interacción cotidiana de las personas es el campo mismo de las acciones reales en el que se desarrolla la socialización y germinan las semillas de la personalidad humana. De vez en cuando realizamos muchos actos elementales interacción social sin siquiera saberlo. Cuando nos encontramos, nos damos la mano y nos saludamos; al subir al autobús dejamos pasar a mujeres, niños y ancianos. Todo esto - actos de interacción social, compuesto por individuos Acción social. Sin embargo, no todo lo que hacemos en relación con otras personas está relacionado con la interacción social. Si un automóvil golpea a un transeúnte, entonces este es un accidente de tráfico normal. Pero también se convierte en una interacción social, cuando el conductor y el peatón, analizando lo sucedido, cada uno defiende sus propios intereses como representantes de dos grandes grupos sociales.

El conductor insiste en que las carreteras están hechas para coches y el peatón no tiene derecho a cruzar por donde le plazca. El peatón, por el contrario, está convencido de que él es el protagonista de la ciudad, y no el conductor, y las ciudades se crean para las personas, no para los coches. En este caso, el conductor y el peatón representan diferentes estatus sociales. cada uno de ellos tiene lo suyo círculo de derechos y obligaciones. Cumpliendo role conductor y peatón, dos hombres no descubren relaciones personales basadas en simpatía o antipatía, sino que entran en relaciones sociales, comportarse como poseedores de estatus sociales definidos por la sociedad. El conflicto de roles se describe en sociología con la ayuda de la teoría del estatus-rol. Mientras conversan, el conductor y el peatón conversan sobre asuntos familiares, el clima o las perspectivas de cosecha. contenido sus conversaciones son símbolos y significados sociales: el propósito de un asentamiento territorial como una ciudad, las normas para cruzar la calzada, las prioridades de una persona y un automóvil, etc. Los conceptos en cursiva constituyen los atributos de la interacción social. Al igual que la acción social, se encuentra en todas partes, pero esto no significa que reemplace a todos los demás tipos de interacción humana.

Entonces, la interacción social se compone de actos separados, llamados Acción social, e incluye estados(gama de derechos y obligaciones), roles, relaciones sociales, símbolos y valores.

Comportamiento- un conjunto de movimientos, actos y acciones de una persona que otras personas pueden observar, es decir, aquellos en cuya presencia se realizan estas acciones. Puede ser individual y colectiva (masiva). Elementos principales comportamiento social son: necesidades, motivaciones, expectativas.

Comparando actividad y comportamiento, es fácil notar la diferencia.

La unidad de conducta es un acto. Aunque se considera consciente, no tiene propósito ni intención. Así, el acto de una persona honesta es natural y por lo tanto arbitrario. Simplemente no podía hacer otra cosa. Al mismo tiempo, una persona no establece una meta para demostrar a los demás las cualidades de una persona honesta y, en este sentido, el acto no tiene ningún propósito. Un acto, por regla general, se centra en dos objetivos a la vez: el cumplimiento de los principios morales de uno y una reacción positiva de otras personas que evalúan el acto desde el exterior.

Salvar a un hombre que se ahoga, arriesgando su vida, es un acto orientado hacia ambos fines. Ir en contra de la opinión general, defender el propio punto de vista, es un acto centrado únicamente en el primer objetivo.

Acciones, hechos, movimientos y actos - construcción ladrillos comportamiento y actividades. A su vez, la actividad y el comportamiento son dos caras de un mismo fenómeno, a saber, la actividad humana. Un acto es posible sólo si hay libertad de acción. Si tus padres te obligan a decirles toda la verdad, incluso si es desagradable para ti, entonces esto no es un acto. Un acto son solo aquellas acciones que realizas voluntariamente.

Hablando de un acto, sin darnos cuenta insinuamos una acción orientada hacia otras personas. Pero una acción que emana de un individuo puede o no estar dirigida a otro individuo. Solo una acción que está dirigida a otra persona (en lugar de un objeto físico) y provoca una reacción violenta debe calificar como interacción social.

Si una interacción es un intercambio bidireccional de acciones entre dos o más individuos, entonces una acción es solo una interacción unidireccional.

Distinguir cuatro tipos de acción:

• 1) acción física(una bofetada, entregar un libro, escribir en un papel, etc.);
• 2) verbal, o palabra, acción(insulto, saludo, etc.);
• 3) gestos como un tipo de acción (sonrisa, dedo levantado, apretón de manos);
• 4) acción mental, que se expresa sólo en dialogo interno.

De los cuatro tipos de acción, los tres primeros son externos y el cuarto, interno. Los ejemplos que respaldan cada tipo de acción corresponden a criterios de acción social M. Weber: son significativos, motivados, centrados en el otro. La interacción social incluye los primeros tres y no incluye el cuarto tipo de acción (solo los telépatas interactuaban a través de la transmisión directa del pensamiento). Como resultado, obtenemos primera tipología interacción social (por tipo): física; verbal; gestual La sistematización por esferas de la sociedad (o sistemas de estatus) nos da segunda tipología interacción social:

• área económica, donde los individuos actúan como propietarios y empleados, empresarios, rentistas, capitalistas, empresarios, desocupados, amas de casa;
• área profesional, donde participan particulares como choferes, banqueros, profesores, mineros, cocineros;
• zona familiar, donde las personas actúan como padres, madres, hijos, primos, abuelas, tíos, tías, padrinos, hermanos gemelos, solteros, viudas, recién casados;
• área demográfica, incluir contactos entre representantes de diferentes sexos, edades, nacionalidades y razas (la nacionalidad también se incluye en el concepto de interacción interétnica);
• ámbito político, donde la gente luche o coopere como representantes de partidos políticos, frentes populares, movimientos sociales, y también como sujetos del poder estatal -jueces, policías, jurados, diplomáticos, etc.;
• área religiosa, implicando contactos entre representantes de diferentes religiones, una religión, así como creyentes y no creyentes, si el contenido de sus acciones se relaciona con el campo de la religión;
• esfera de asentamiento territorial- enfrentamientos, cooperación, competencia entre locales y recién llegados, urbanos y rurales, residentes temporales y permanentes, emigrantes, inmigrantes y migrantes.

La primera tipología de la interacción social se basa en tipos de acción, el segundo en sistemas de estado.

En ciencia, es costumbre distinguir tres formas principales de interacción – cooperación, competencia y conflicto. En este caso, la interacción se refiere a las formas en que los socios acuerdan sus objetivos y los medios para alcanzarlos, asignando recursos escasos (escasos).

Cooperación- Este cooperación varios individuos (grupos) con el fin de resolver un problema común. El ejemplo más simple es la transferencia de un tronco pesado. La cooperación surge donde y cuando se hace evidente la ventaja de los esfuerzos conjuntos sobre los individuales. La cooperación implica división del trabajo.

Competencia es individual o grupal pelear por posesión de valores escasos (bienes). Pueden ser dinero, propiedad, popularidad, prestigio, poder. Son escasos porque, al ser limitados, no se pueden dividir por igual entre todos. Se considera competencia forma individual de lucha no porque sólo los individuos participen en él, sino porque las partes en competencia (grupos, partidos) se esfuerzan por obtener lo más posible para sí mismos a expensas de los demás. La competencia se intensifica cuando los individuos se dan cuenta de que solos pueden lograr más. Es una interacción social porque la gente negocia las reglas del juego.

Conflicto- oculto o abierto colisión partidos en competencia. Puede surgir tanto en la cooperación como en la competencia. La competencia se convierte en un choque cuando los competidores intentan prevenirse o eliminarse mutuamente en la lucha por la posesión de bienes escasos. Cuando rivales iguales, por ejemplo, países industriales, compiten por poder, prestigio, mercados, recursos de manera pacífica, esto es una manifestación de competencia. De lo contrario, surge un conflicto armado, una guerra.

rasgo específico interacción que la distingue de la mera acción, intercambio: Toda interacción es un intercambio. Puedes intercambiar cualquier cosa: signos de atención, palabras, gestos, símbolos, objetos materiales. Quizás no haya nada que no pueda servir como medio de intercambio. Así, el dinero, con el que solemos asociar el proceso de intercambio, está lejos del primer lugar. Entendido tan ampliamente, el intercambio - universal un proceso que se puede encontrar en cualquier sociedad y en cualquier época histórica. Estructura de intercambio Suficientemente simple:

• 1) agentes de cambio - dos o más personas;
• 2) proceso de intercambio- acciones realizadas de acuerdo con ciertas reglas;
• 3) reglas de cambio- instrucciones, supuestos y prohibiciones establecidas de forma oral o escrita;
• 4) artículo de intercambio– bienes, servicios, obsequios, muestras de atención, etc.;
• 5) lugar de intercambio- un lugar de encuentro predeterminado o surgido espontáneamente.

De acuerdo a teorías del intercambio social, formulado por el sociólogo estadounidense George Homans, el comportamiento de una persona en el momento está determinado por si sus acciones fueron recompensadas en el pasado y cómo exactamente. Homane dedujo lo siguiente principios de intercambio.

• 1. Cuanto más a menudo se recompense un determinado tipo de acción, más probable es que se repita. Si conduce regularmente al éxito, entonces aumenta la motivación para repetirlo, y viceversa, disminuye en caso de fracaso.
• 2. Si la recompensa (éxito) por cierto tipo de acción depende de ciertas condiciones, entonces es muy probable que una persona se esfuerce por lograrlas. Ya sea que se beneficie de actuar legalmente y aumentar la productividad, o de eludir la ley y ocultársela a la oficina de impuestos, las ganancias, como cualquier otra recompensa, lo empujarán a repetir un comportamiento exitoso.
• 3. Si la recompensa es grande, la persona está dispuesta a superar cualquier dificultad para recibirla. Es poco probable que una ganancia del 5% estimule a un hombre de negocios a una hazaña, pero, como señaló una vez K. Marx, por una ganancia del 300%, el capitalista está listo para cometer cualquier delito.
• 4. Cuando las necesidades de una persona están próximas a la saturación, se esfuerza cada vez menos por satisfacerlas. Esto significa que si el empleador paga un salario alto durante varios meses seguidos, entonces la motivación del empleado para aumentar la productividad disminuye.

Los principios de Homans son aplicables tanto a las acciones de una persona como a la interacción de varias personas, porque cada una de ellas se guía en las relaciones con las demás por las mismas consideraciones.

En términos generales, la interacción social es un sistema complejo de intercambios condicionados por formas de equilibrar recompensas y costos. Cuando los costos esperados son mayores que las recompensas esperadas, es menos probable que las personas interactúen a menos que se vean obligadas a hacerlo. La teoría del intercambio de Homans explica la interacción social sobre la base de la libre elección. En el intercambio social, como podríamos llamar la interacción social entre recompensa y costo, no existe una correlación directa. En otras palabras, si la recompensa se triplica, entonces el individuo no necesariamente triplicará sus esfuerzos en respuesta. A menudo sucedía que a los trabajadores se les duplicaba el salario con la esperanza de que aumentaran la productividad en la misma cantidad, pero no había un retorno real: los trabajadores solo fingían intentarlo.

Por naturaleza, una persona está inclinada a ahorrar sus esfuerzos, y recurre a esto en cualquier situación, a veces yendo al engaño. La razón es que gastos y remuneración- derivados de distintas necesidades o impulsos biológicos. Por lo tanto, dos factores, el deseo de ahorrar esfuerzo y el deseo de obtener la mayor recompensa posible, pueden actuar simultáneamente, pero en diferentes direcciones. Esto crea el patrón más complejo de interacción humana, donde el intercambio y la ganancia personal, el desinterés y la justa distribución de las recompensas, la igualdad de resultados y la desigualdad de esfuerzos se entretejen en un solo todo.

Intercambio- la base universal de la interacción. Tiene su propia estructura y principios. Idealmente, el intercambio se lleva a cabo sobre una base equivalente, pero en realidad hay desviaciones constantes que crean el patrón más complejo de interacción humana.

• En sociología, se ha adoptado un término especial para la interacción social: interacción.

Tipos de interacción social.:

- Cooperación implica la participación en una causa común. Se manifiesta en muchas relaciones específicas entre las personas: sociedades comerciales, amistades, unión política entre partidos, estados, etc. Esta es la base para reunir a las personas en organizaciones o grupos, manifestaciones de asistencia mutua y apoyo mutuo.

- Rivalidad puede tomar la forma de competencia y conflicto. (Recuerde qué es la competencia, qué tipos de competencia conoce). Hacemos hincapié en que en la competencia, los rivales, por regla general, tienden a adelantarse unos a otros en la consecución de sus intereses sociales. Recuérdese que la competencia implica el reconocimiento obligatorio de los derechos de una de las partes por otra. La competencia no siempre implica conocer a un oponente específico. Por ejemplo, la competencia por la admisión a una universidad se debe a que hay muchos más solicitantes de plaza que el número de plazas que ofrece la universidad. Los solicitantes, por regla general, no se conocen entre sí. Sus acciones están encaminadas a lograr el reconocimiento de su esfuerzo por parte de un tercero (en este caso, del comité de selección), es decir, lograr la preferencia. En otras palabras, la competencia no implica un impacto directo sobre un oponente (quizás, excepto la competencia en deportes como la lucha libre, etc.), sino una demostración de las propias capacidades frente a un tercero.

Conflicto- un choque oculto o abierto de partes en conflicto en la lucha por recursos, estatus y privilegios, que buscan imponerse mutuamente su voluntad, cambiar el comportamiento o eliminarse mutuamente. El conflicto tiene un carácter acumulativo, es decir, cada acción agresiva lleva a una respuesta o retribución, además, más fuerte que la inicial.El conflicto se considera necesario fuerza motriz cambio. Con la ayuda de la democracia política y varios tipos de contratos, los conflictos laborales pueden regularse o prevenirse.

Formas de interacción social.

Espontáneo, desorganizado:-histeria colectiva- un estado de nerviosismo general, aumento de la excitabilidad y el miedo; El pánico es una forma de comportamiento masivo en el que las personas que se enfrentan al peligro muestran reacciones descoordinadas. El pánico ocurre en condiciones extremas, cuando actúan fuerzas que escapan al control humano.

-Pogro m - un acto colectivo de violencia realizado por una multitud incontrolada y emocionalmente excitada contra la propiedad o una persona. Esta es una oleada espontánea de violencia a corto plazo, alimentada por pasiones.

- Alboroto - un concepto colectivo que denota una serie de formas espontáneas de protesta colectiva: rebelión, disturbios, confusión, levantamiento. El motivo de su aparición es la insatisfacción masiva con algo o alguien.

Preparado:-Demostración- una acción colectiva temporal y bien organizada en defensa de unos objetivos o en protesta contra algo.

El movimiento social es lo más forma organizada y masiva de comportamiento de grandes grupos sociales. Los movimientos sociales se distinguen por la implicación en ellos de masas significativas que defienden la necesidad de un cambio social. Los movimientos sociales son acciones prolongadas en el tiempo.

La interacción social es una parte integral de la sociedad, porque cualquier asociación implica que los sujetos de esta asociación interactúen entre sí, de lo contrario no es una asociación, sino solo objetos dispares.

La apelación a la literatura científica, el estudio de la experiencia nacional y extranjera avanzada en las actividades de un maestro social, la generalización y el análisis de la propia experiencia como maestro social escolar dan motivos para derivar los principios de la tecnología de su actividad en el sistema de interacción con la familia, lo cual se debe a los objetivos de este estudio.

Los principios fundamentales de la actividad de un pedagogo social en la interacción con la familia. son los siguientes: humanístico, actividad personal, el principio de la integridad de la vida y la educación, el principio de desarrollar la comunicación, el principio de combinar tolerancia, respeto y exigencia por la personalidad del niño, por la familia, el principio de tomar tener en cuenta las nuevas tendencias en el desarrollo y funcionamiento de la sociedad, asegurando una mediación aceptable y oportuna en la interacción del individuo, las familias, la sociedad; el principio de la misericordia. Su implementación es la condición más importante para la alta eficacia de la interacción entre el educador social y la familia.

Detengámonos con más detalle en la esencia de estos principios, que permiten al pedagogo social interactuar profesionalmente con la familia, regular las relaciones en el sistema "personalidad-familia-sociedad" y asegurar la integración de esfuerzos para ayudar con propósito a las familias y los niños. .

Toda la esencia del principio del humanismo.(del latín - humanitas - humanidad) es reconocer el valor de una persona como persona, su derecho a la libertad, la felicidad, el desarrollo y la manifestación de sus capacidades. De acuerdo con este principio, todas las actividades de un especialista se basan en el apoyo a la dignidad humana, la comprensión de sus problemas personales y la disposición a ayudar en su resolución.

Enfoque de actividad personal- no sólo teniendo en cuenta las características individuales del niño en la educación. Se trata, ante todo, de una actitud coherente hacia él, como sujeto de interacción en el contexto de todas las actividades en cuyo proceso se lleva a cabo la socialización del individuo, y la actitud hacia la familia como valor intrínseco, protección de las relaciones de confianza creadas, y la conservación de los secretos. Todas las direcciones del sistema de interacción entre el educador social y la familia deben estar correlacionadas con el siguiente indicador: en qué medida contribuyen al desarrollo de la individualidad y a la protección de los derechos e intereses del niño a través del fomento del trabajo, para que que la persona se realiza en actividades que corresponden a sus capacidades individuales.

La esencia del principio cultural. radica en la integridad de la formación del hombre como un ser biopsicosocial y cultural Hoy en día, hay una reorientación fundamental de la conciencia pública hacia una comprensión más profunda del valor intrínseco del hombre. Un educador social que enfoca a la familia en su trabajo contribuye a la organización de una cultura de vida, que va desde las formas elementales hasta las complejas sociales y espirituales superiores.

Dominar la experiencia espiritual de la humanidad, la espiritualidad propia vida- esto es lo que, junto con los intereses e inclinaciones, las aficiones y la profesión, da sentido a la existencia humana. La educación en este enfoque se entiende como una conciencia cultural del individuo.

El principio de integridad la vida y la crianza incluye la integridad del desarrollo de la personalidad del niño y prevé actividades coordinadas varias organizaciones y las personas involucradas en la crianza de los niños, y las personas llamadas a brindar asistencia oportuna a los niños. Este principio implica la unificación de los esfuerzos de la administración escolar, los maestros, los pedagogos sociales, los psicólogos escolares, los médicos, los abogados para crear un entorno sociocultural educativo adecuado a las necesidades de la personalidad del niño, el desarrollo de recomendaciones imparciales, la rápida búsqueda de medios de asistencia calificada a la familia, al niño para proteger sus derechos personales y prevenir sus violaciones.

El principio de desarrollar la comunicación.- aceptación de una persona por otra, reconocimiento de que el otro tiene derecho a ser como es, lo que permite al educador social que trabaja con la familia construir relaciones profesionales en sociedad, forma la capacidad de resistir y resolver las contradicciones de la vida cotidiana la vida.

El principio de la tolerancia combinada., respeto y exigencia a la personalidad del niño, a la familia. Exigir a una persona significa respetarla y creer en ella, ver sus puntos fuertes y débiles, comprenderla y ayudarla. La percepción plena de un niño, una familia por parte de un pedagogo social se expresa ciertamente en la benevolencia, la sensibilidad, la atención y la calidez de las relaciones.

El principio de tener en cuenta las nuevas tendencias en el desarrollo y funcionamiento de la sociedad., asegurando una mediación aceptable y conveniente en el sistema de interacción entre el individuo, la familia y la sociedad.

Y el último de estos principios es principio de misericordia asociado con el espíritu de sociabilidad, caridad, compasión, con la capacidad de cambiar la situación, el deseo de proteger al niño, ayudarlo a establecerse en la vida. Un educador social necesita mostrar tolerancia, desinterés, amabilidad, fe en la fuerza interior del niño.

Seguir los principios anteriores contribuye a la resolución de contradicciones educativas, mitigación y eliminación de problemas, eliminación de dificultades en la sociedad, brinda consuelo espiritual al niño, lo ayuda a aprender experiencias sociales positivas, promueve la función educativa de la familia.