Proyecto sobre el tema "Animales de Rusia" Preparado por un estudiante de grado 3b Zernov Nikita Profesor: Aleksandrova I.V. MOU gimnasio No. 4, Ozyory

Metas y objetivos Formar una idea sobre el mundo animal de Rusia: los patrones de su distribución en todo el país, especies bajo protección. Desarrollar la capacidad de análisis de mapas temáticos. Trabajar con fuentes adicionales de información. Predecir y sacar conclusiones. Educación del respeto a la naturaleza, amor a la pequeña y grande Patria.

La fauna de Rusia es polifacética y diversa. Aquí puede encontrar una gran variedad de paisajes: desiertos polares nevados, desiertos cálidos del sur, bosques de frondosas, extensiones de taiga de coníferas, regiones de alta montaña, costas marinas y oceánicas. Más de 300 especies de mamíferos, más de 700 especies de aves, unas 30 especies de anfibios y 80 especies de reptiles viven en estas vastas extensiones.

Animales de nuestra zona. Alce. Entre los ciervos, este es el animal más grande. Su altura alcanza los 235 cm, peso - casi 600 kg. El macho viejo, decorado con grandes cuernos de pala, se ve especialmente impresionante. En Siberia, el alce a menudo se llama alce. Es enorme, torpe), jorobada, la cabeza es grande, fea, con cuernos que sobresalen a los lados. Tres subespecies de alces viven en nuestro país: europeo, siberiano oriental o americano y ussuri. En las montañas de Altai, así como en toda Siberia occidental, vive el alce europeo, un animal de tamaño mediano. La masa de los machos grandes alcanza los 500 kg, la altura - 215 cm, las hembras son más pequeñas. El color es marrón de intensidad variable: de marrón oscuro a marrón claro. Las patas suelen ser ligeras, el vientre es del mismo color. Las crías de alce en los primeros 3-4 meses son rojas, en agosto - septiembre mudan y se vuelven marrones, como los adultos. Cuernos que solo tienen los machos.Cuanto más viejo, más sano y más fuerte es el animal, más masivo, más ancho y con una gran cantidad de procesos sus cuernos. El crecimiento de los cuernos comienza en abril - mayo, termina en agosto y, a mediados del invierno, los cuernos se caen.

Los terneros de alce, por lo general hay dos de ellos (no son raros los solteros y los trillizos), aparecen en mayo y principios de junio. Crecen muy rápidamente: el aumento de peso diario puede alcanzar los 1,5-2 kg, a veces más. Al nacer, pesan de 8 a 12 kg, después de seis meses, de 120 a 140 kg, y los más desarrollados, de 170 a 180. Las crías de alce crecen rápidamente solo en verano, en invierno pierden mucho peso. En cautiverio, los alces viven hasta 20-25 años. En condiciones naturales, rara vez se encuentran individuos mayores de 12 a 15 años. La carne de alce es significativamente superior a la carne de res en términos de vitaminas y microelementos que contiene. El alce, especialmente a partir de los jóvenes, se recomienda como alimento dietético para las personas que, por razones de salud, no pueden comer la carne de la mayoría de los animales domésticos.

Soportar. Los osos se encuentran entre los animales más inteligentes e inteligentes. Es bien sabido que son más fáciles de entrenar que otros animales y logran un gran éxito en esto. El mayor temor del oso es el olor de los humanos. La especie sola a veces no tiene miedo, cuya causa puede ser la mala vista. Sucede que a veces incluso se acerca a una persona, mientras que (fukat) hace un silbido agudo, un sonido bastante fuerte, que es típico de una bestia alarmada. Con tal comportamiento, puede estar tratando de asustar a una persona: ¡huye, dicen, frente a ti está "el dueño de la taiga!" Pero tan pronto como huele a una persona en ese momento, él mismo huye lo más rápido que puede presa del pánico. El oso pardo es un animal del bosque. Sus hábitats habituales en Rusia son extensiones de bosques continuos con protección contra el viento y áreas quemadas con un denso crecimiento de especies de hoja caduca, arbustos y pastos; puede entrar tanto en la tundra como en los bosques alpinos. El oso generalmente se mantiene solo, la hembra, con cachorros de diferentes edades. Los límites del sitio están marcados con marcas de olor y "matones": rasguños en árboles llamativos. A veces realiza migraciones estacionales; entonces en las montañas, un oso pardo, a partir de la primavera, se alimenta en los valles, donde la nieve se derrite antes.

El oso pardo es omnívoro, pero su dieta es 3/4 vegetal: bayas, bellotas, nueces, raíces, tubérculos y tallos de hierba. En los años de escasez de bayas en las regiones del norte, los osos visitan los cultivos de avena y, en el sur, los cultivos de maíz; en el Lejano Oriente en otoño se alimentan en bosques de cedros. Su dieta también incluye insectos (hormigas), gusanos, lagartijas, ranas, roedores (ratones, marmotas, ardillas terrestres, ardillas listadas). En verano, los insectos y sus larvas a veces constituyen hasta 1/3 de la dieta del oso. Aunque la depredación no es la estrategia principal de los osos pardos, también se alimentan de ungulados: corzos, gamos, ciervos (caribú, ciervo rojo, ciervo de las pampas), cabras montesas, jabalíes y alces. Los osos pardos a veces atacan a los osos baribales y, en el Lejano Oriente, los osos pardos pueden atacar a los osos y tigres del Himalaya. El oso pardo ama la miel; come carroña y, a veces, toma presas de tigres, lobos y pumas. Los peces durante el desove (salmón anádromo) también sirven como alimento común. En años de escasez de alimentos, los osos a veces atacan al ganado y arruinan los colmenares. El oso pardo está activo durante todo el día, pero con más frecuencia por la mañana y por la noche. En invierno, el oso acumula grasa subcutánea (hasta 180 kg) y se acuesta en la guarida en otoño. Las guaridas están ubicadas en un lugar seco, en la mayoría de los casos en pozos bajo la protección de un cortavientos o debajo de las raíces de los árboles arrancados. En diferentes áreas, el sueño invernal dura de 75 a 195 días. Dependiendo del clima y otras condiciones, los osos están en guaridas de octubre a noviembre a marzo a abril, es decir, de 5 a 6 meses. Contrariamente a la creencia popular, el sueño invernal del oso pardo es superficial; su temperatura corporal durante el sueño fluctúa entre 29 y 34 grados. En caso de peligro, el animal se despierta y sale de la guarida, partiendo en busca de una nueva. En ocasiones el oso no tiene tiempo de engordar adecuadamente durante el otoño, por lo que en pleno invierno se despierta y comienza a deambular en busca de alimento; tales osos se llaman varillas. De apariencia torpe, el oso pardo corre excepcionalmente rápido: a una velocidad de más de 55 km / h, nada excelentemente y trepa bien a los árboles en la juventud (es reacio a hacerlo en la vejez). Con un golpe de la pata, un oso experimentado puede romper la espalda de un toro, un bisonte o un bisonte.

Las hembras traen descendencia cada 2-4 años. Una madre oso trae 2-3 (hasta 5) cachorros que pesan 340-680 gy hasta 25 cm de largo, cubiertos de pelo corto y escaso, ciegos, con un canal auditivo demasiado grande. Sus conductos auditivos se abren el día 14; maduran en un mes. A la edad de 3 meses, los cachorros tienen un juego completo de dientes de leche y comienzan a comer bayas, hierbas e insectos. A esta edad pesan unos 15 kg; a los 6 meses - 25 kg. El padre no tiene descendencia, los cachorros son criados por la hembra. A menudo, los cachorros del año pasado, los llamados pestuns, se mantienen juntos con los cachorros. Finalmente se separan de su madre a los 3-4 años de edad. La esperanza de vida en la naturaleza es de 20 a 30 años, en cautiverio, hasta 47 a 50 años.

Lobo. Una especie vive en nuestro país: el lobo gris. En apariencia, se asemeja a un perro pastor de Europa del Este, pero tiene una cabeza de cejas anchas y un hocico corto. Las orejas son más pequeñas, más separadas, el cuello es más corto, más grueso, el cofre está más desarrollado, profundo, bajo (a diferencia de un perro, la cola de un lobo siempre está baja, nota del autor del sitio web). La masa de los machos es en promedio de 35-40 kg. Los individuos más grandes capturados en nuestro país llegaron a 80, hembras: 25-30 kg, rara vez más (la longitud del cuerpo de un lobo alcanza los 160 cm, nota del autor del sitio web). El color es más claro que el de un perro pastor, más uniforme. Hay grandes diferencias individuales en el color - algunos individuos son más claros, otros son más oscuros, algunos tienen una "correa" en la parte superior de la espalda, otros no, pero el pelo en el cuello - melena - o en las mejillas - "lados " puede estar mejor desarrollado. En las montañas de Altai, los lobos viven en casi todas partes. Hay pocos de ellos en el nevado noreste de Altai y en las tierras altas.

Estos depredadores viven en familias o manadas. Por lo general, hay de 6 a 9 lobos en una manada, a veces menos o más. Se compone de animales de tres generaciones: un par de adultos, madres; 2-3 lobos jóvenes nacidos en la primavera del año pasado - pereyarkov; 3-4 cachorros nacidos en el año en curso - rentable. El líder de la familia suele ser una mujer adulta: la madre. A la hora de cazar un alce, un ciervo u otro animal de gran tamaño, el papel principal se lo da la madre, que es más grande, fuerte y experimentada que el resto de la familia. La celo de los lobos tiene lugar en enero-febrero. Las parejas se forman durante mucho tiempo, a veces de por vida. A fines de abril, principios de mayo, una loba trae de 3 a 10, en promedio 5-6, cachorros de lobo oscuros, casi marrones, ciegos, indefensos. Los primeros días no los deja, los cuida, los lame con cuidado, les masajea la barriga con la lengua. Solo duermen, chupan leche y crecen rápidamente. En el día 12-13, sus ojos se abren, se vuelven más móviles y comienzan a salir del agujero.

En tiempo sin nieve, los lobos se alimentan principalmente de todas las criaturas vivientes del bosque y del campo: ratones, campañoles, ardillas de tierra, hámsteres, que se consideran plagas de la silvicultura y la agricultura, así como aves, ranas y lagartijas. Muchos animales de esta lista les caen en invierno. Además, los lobos comen voluntariamente nueces, bayas, algunas plantas herbáceas: pulmonaria, ruibarbo, comen varias frutas. Les encantan las sandías. Un lobo herido o atrapado en una trampa es peligroso para una persona. No es seguro acercarse a él. Se defenderá solo, tiene oportunidades considerables: buen peso, músculos entrenados, mandíbulas poderosas. Los cachorros de lobo experimentados saben que es imposible bromear con la bestia en tales casos. En la mayoría de los países europeos (donde aún se conservan lobos) y en América está prohibida la caza de esta bestia. En varios países, el lobo ha sido liberado o está a punto de ser liberado, la gente se esfuerza por preservar la especie.

Jabali. Los jabalíes son los ungulados más antiguos de Altai. Han estado viviendo en Asia durante unos 10 millones de años. Se diferencian de los cerdos domésticos en un mayor crecimiento (hasta 1 m) (longitud del cuerpo de hasta 2 metros - nota del autor del sitio web). La masa de anzuelos viejos alcanza los 200-250 kg, las hembras son más ligeras y pequeñas. Los animales adultos están cubiertos de cerdas densas y largas de color marrón oscuro, a veces gris, marrón o marrón claro. Debajo hay una capa interna densa bien desarrollada. Los jabalíes son animales extremadamente ágiles y móviles. Corren rápido, nadan bien, son excelentes para esconderse, tienen buen sentido del olfato y del oído. Su vista es pobre. Los machos tienen colmillos largos y afilados en ambas mandíbulas que sobresalen hacia afuera. Los superiores están muy curvados hacia arriba, su longitud es de 10 a 12, a veces de hasta 20 a 23 cm. Los lobos rara vez se atreven a atacar a los jabalíes viejos. Se conocen ataques de garfios a los cazadores después de un disparo fallido, y las consecuencias fueron las más graves. También son posibles los ataques de hembras recién paridas. Para los humanos y los depredadores, solo los anzuelos y las hembras grandes y viejas son peligrosos.

Los jabalíes viven en grupos familiares. Cada uno puede tener varias hembras adultas, de las cuales una, generalmente la más vieja y más grande, es la líder. A los machos se les permite vivir en el rebaño familiar por no más de 1,5 años. Al llegar a esta edad, las hembras los ahuyentan y se ven obligados a llevar un estilo de vida independiente. La hembra en primavera trae una media de 5-6 lechones, máximo 10. Los lechones nacen bien desarrollados, avistados. Son muy móviles y juguetones. Ya 2-3 horas después del nacimiento, comienzan juegos y peleas. Están coloreados de una manera peculiar: rayas oscuras bien definidas recorren el cuerpo. Esta coloración los enmascara en matorrales de cañas o juncos. Después de 4-5 meses, cambia gradualmente al tono oscuro normal. En otoño, la masa de lechones alcanza los 20-30 kg.

Los jabalíes son omnívoros, pero en su dieta predominan los alimentos vegetales. En Altai, comen hierba verde (seca en invierno), ramas y brotes de arbustos, corteza de árboles jóvenes, rizomas, raíces, bulbos y otras partes subterráneas de las plantas, todo tipo de insectos y sus larvas, lombrices de tierra, de vertebrados - lagartijas, serpientes, ranas, ratones, campañoles, polluelos y huevos de pájaros, animales salvajes y domésticos muertos. Durante los años de cosecha, los piñones sirven como alimento principal para los jabalíes desde el otoño hasta la primavera. Al ahorrar hasta 10-15 kg de grasa en el período cálido del año, los cerdos salvajes pueden sobrevivir al duro invierno, comiendo alimentos deficientes. Si no hay nueces, excavan en áreas que no se congelan en ventisqueros y cerca de manantiales, y también buscan carroña. Un jabalí adulto es capaz de arar el suelo congelado de 15 a 17 cm con su poderoso hocico. Debajo de la capa de permafrost, siempre encontrará algo comestible. suelo).

Zorro común o zorro rojo (lat. Vulpes vulpes) - depredador. Longitud del cuerpo 60-90 cm, cola - 40-60 cm, peso - 6-10 kg. El color y el tamaño de los zorros varían en diferentes localidades; en total hay 40-50 subespecies, sin tener en cuenta las formas más pequeñas. El color más común: espalda roja brillante, vientre blanco, patas oscuras. A menudo, los zorros tienen rayas marrones en la cresta y el omóplato, similares a una cruz. Características distintivas comunes: orejas oscuras y una punta blanca de la cola. Exteriormente, el zorro es un animal de tamaño mediano con un cuerpo elegante sobre patas bajas, con un hocico alargado, orejas afiladas y una cola larga y esponjosa.El zorro es un animal sedentario. En la mayoría de las áreas, no se caracteriza por migraciones regulares. Los casos de tales se notan solo en la tundra, los desiertos y las montañas. En la naturaleza, los zorros rara vez viven más de siete años, a menudo la esperanza de vida no supera los tres. En cautiverio, los animales viven hasta 20-25 años.

Reproducción Al igual que el lobo, el zorro se reproduce solo una vez al año. Incluso en invierno, los zorros comienzan a buscar lugares para incubar a sus crías y las protegen celosamente. Prácticamente no hay agujeros sin dueño en este momento, en caso de muerte de una mujer, su vivienda es ocupada inmediatamente por otra. La hembra es a menudo cortejada por dos o tres machos, se producen peleas sangrientas entre ellos. Los zorros son buenos padres. Los machos participan activamente en la crianza de la descendencia y también cuidan a sus novias incluso antes de la aparición de los zorros. Mejoran las madrigueras, incluso atrapan pulgas de las hembras. En caso de muerte del padre, otro macho soltero ocupa su lugar, a veces los zorros incluso luchan entre ellos por el derecho a convertirse en padrastro. En una cría hay de 4-6 a 12-13 cachorros cubiertos de pelo castaño oscuro. Exteriormente, se parecen a cachorros de lobo, pero difieren en la punta blanca de la cola. A la edad de dos semanas, los cachorros comienzan a ver y oír, les salen los primeros dientes. Ambos padres participan en la crianza de los zorros. El padre y la madre son extremadamente cuidadosos en este momento y, en caso de amenaza, transferirán inmediatamente a los cachorros al agujero de repuesto. También tienen que cazar durante todo el día para alimentar a sus crías. Los cachorros en crecimiento comienzan a abandonar el "hogar" temprano y, a menudo, se encuentran lejos de él, cuando aún son muy pequeños. Durante un mes y medio, la madre alimenta a los cachorros con leche; además, los padres acostumbran gradualmente a los cachorros a la comida ordinaria, así como a obtenerla. Pronto, los zorros adultos comienzan a cazar con su padre y su madre, jugando entre ellos, molestando a los mayores y, a veces, poniendo en peligro a toda la familia.

La protección de los animales salvajes, en mi opinión, es uno de los problemas más complejos y urgentes de nuestro tiempo. ¡Y su decisión es un asunto de importancia mundial! En el campo de la conservación de la naturaleza, Rusia es un buen ejemplo para muchos países. ¡Se han creado más de 130 reservas para preservar las especies de animales más valiosas y estudiarlas en condiciones naturales! En Rusia se está trabajando mucho para enriquecer y proteger la naturaleza. El éxito de esto depende en gran medida de cada uno de nosotros. Gracias a las medidas tomadas recientemente para proteger a los animales salvajes, se han obtenido resultados tangibles. Casi en todas partes ha aumentado el número de ciervos, alces, jabalíes y otros animales de caza. Muchos animales valiosos (por ejemplo, sable, saiga, castor), una vez al borde de la extinción, ahora han aumentado en número. Y, sin embargo, el número de algunas especies de animales en varios lugares está disminuyendo. En primer lugar, esto se refiere al tigre de Amur, la rata almizclera, el visón europeo, el bisonte. Todos ellos están incluidos en el Libro Rojo. Es necesario endurecer las medidas para proteger a estas especies de animales.

Animales enumerados en el Libro Rojo Lobo rojo Tigre de Amur

Gato del Bosque de Amur Castor de Siberia Occidental

Erizo dahuriano Y otros.....

Para que los animales no desaparezcan, se han creado reservas, santuarios de vida silvestre y parques nacionales.

Reservas Las reservas, muestras de naturaleza salvaje e intacta, se denominan con razón laboratorios naturales. El papel exclusivo de las reservas en la conservación y restauración de los animales más raros, plantas, paisajes únicos y otras reservas naturales. Gracias a las actividades de las reservas, algunos animales raros se han convertido en animales comerciales; ahora nos proporcionan pieles, materias primas medicinales y otros productos valiosos. Los estudios más brillantes e interesantes sobre la ecología de los animales y las aves se llevaron a cabo en las reservas naturales. Parque Nacional Vodlozersky Parque Nacional Kenozersky Parque Nacional Zabaikalsky Y otros

Reserva Prioksko-Terrasny Una verdadera perla de la naturaleza en la región sur de Moscú, gracias a la combinación única de flora y fauna protegida por la reserva. La impresionante extensión de 4900 ha está habitada por 54 especies de mamíferos: alces, jabalíes, martas, comadrejas, tejones, liebres,..., ocasionalmente acuden lobos y linces. En la rica avifauna de la Reserva Prioksko-Terrasny, hay 137 especies: pinzones, currucas, urogallos, urogallo, urogallos, halcones, milanos, cernícalos, cárabos, mochuelo, ... e incluso bisontes y bisontes. . El bisonte es un "toro salvaje del bosque", el animal ungulado más grande del continente europeo, considerado legítimamente contemporáneo del mamut.

Si no protegemos la naturaleza. Si también nos comportamos como ahora, entonces desaparecerán.

Tocando la hierba con los cascos, Un hombre guapo camina por el bosque, Camina audaz y fácilmente, Elk extiende sus cuernos

Como una corona real, lleva sus cuernos. Come liquen, musgo verde. Le gustan los prados nevados.

bellezas ciervos

Donde la ventisca se enfada en la tundra, Donde acaba la gran tierra, Casi un zorro vive allí, Se llama...

Cola con un arco esponjoso, ¿conoces un animal así? De dientes afilados, ojos oscuros, le gusta trepar a los árboles. Construye su casa en un hueco. Para vivir cálido en invierno.

Y nuestros otros amigos cercanos

PROYECTO AMBIENTAL

REINO ANIMAL

Miembros:

Niños del grupo senior, maestra Yaroslavtseva Tatyana Vasilievna, padres, especialistas de la institución educativa preescolar.

PROYECTO:

1 Según el método dominante: informativo-creativo.

2 Por la naturaleza del contenido: el niño y el mundo viviente

3. Por la naturaleza de la participación del niño en el proyecto: participante desde el inicio de una idea hasta la obtención de un resultado.

4. Por la naturaleza de los contactos: dentro del mismo grupo de edad

5. Por la calidad de los participantes: grupo.

6. Por duración: largo plazo (1 año o más)

Relevancia del proyecto:

En las condiciones modernas, el problema de la educación ambiental adquiere particular urgencia y relevancia. Es durante el período de la infancia preescolar que tiene lugar la formación de la personalidad humana, la formación de la cultura ecológica. Por eso, es muy importante despertar en los niños el interés por la vida salvaje, cultivar el amor por ella, enseñar a proteger el mundo que nos rodea.

Los niños no conocen suficientemente el modo de vida, los hábitos, la nutrición y las viviendas de los animales salvajes de nuestros bosques, los animales de los países cálidos, los animales del norte, los animales de los mares y océanos. Además, los niños no son suficientemente conscientes de la ubicación geográfica del hábitat de estos animales. Dar a los niños un concepto de la ubicación geográfica del hábitat de diferentes tipos de animales.

Los niños no están suficientemente versados ​​en conceptos como "tiempo", "pasado". Dé una idea del tiempo usando el ejemplo de los primeros animales extintos en la Tierra: los dinosaurios.

Educar a los niños en la curiosidad, el deseo de recibir conocimientos elementales sobre la naturaleza, para mantener el interés por el conocimiento del mundo que les rodea. Desarrollar ideas éticas en los niños, la capacidad de empatizar con los seres vivos.

Tareas:

Educativo:

- Dar ideas sobre los animales (características externas, necesidades para su crecimiento y desarrollo, características del hábitat).

- Dejar claro a los niños cómo la ubicación geográfica, el clima, el estado ecológico de la naturaleza afecta los hábitos, hábitos y estilo de vida de los animales.

- Enseñar a clasificar los animales, dividirlos en grupos según varios criterios: según el entorno de vida (salvaje, doméstico), según la nutrición (depredadores, herbívoros, omnívoros); mamíferos, aves, reptiles.

- Para dar una idea de las especies de animales en peligro de extinción y en peligro de extinción, lo que es el Libro Rojo de la Naturaleza.

- Desarrollar un interés cognitivo por el mundo animal.

Desarrollando:

- dar una idea de la diversidad del mundo animal;

- profundizar el conocimiento de los niños sobre el mundo animal a través de la lectura de obras sobre animales;

- desarrollar la capacidad de los niños para negociar, compartir, ayudar, apoyar en el trabajo, mostrar interés en la tarea completada;

- desarrollar actividad creativa, atención, imaginación, memoria;

Educativo:

- a través de la comunicación personal con los animales, para promover la crianza de buenos sentimientos, interés y amor por los animales en los niños;

- fomentar la simpatía por los cachorros, animales enfermos y heridos;

- educar el deseo de cuidar a los animales;

- crear condiciones para las actividades de búsqueda e investigación,

- apoyar la iniciativa de los niños, la curiosidad, la actividad cognitiva y otras actividades,

- desarrollar las cualidades físicas, personales e intelectuales del niño;

- ampliar el conocimiento de los niños sobre los animales del centro de Rusia, tropicales, animales del norte, mares y océanos;

- para enseñar a los niños un comportamiento seguro en el bosque, campo, pantano, cuando se trata de mascotas.

-enseñar a los niños a encontrar relaciones causales (por qué algunas aves vuelan a otros países y otras no, por qué algunos animales hibernan y otros no, etc.)

Resultado Esperado:

-Los niños desarrollarán conocimientos sobre los animales del centro de Rusia, los bosques tropicales, los animales del norte, los mares y océanos. Los niños reconocen animales extintos (dinosaurios, mamuts)

-Los niños desarrollarán un interés constante en la vida silvestre,

-Los niños podrán aplicar los conocimientos adquiridos en diversas actividades.

Para profesores:

Generalización de la experiencia pedagógica, introducción de tecnologías innovadoras y nuevas formas de trabajo en educación ambiental de preescolares.

Elevar el nivel teórico y profesional de los docentes a través del dominio del método de proyectos en el trabajo con niños.

Para padres:

Educación de los padres en esta dirección, transfiriéndoles la información necesaria sobre un tema en particular (asesoramiento individual y subgrupal, fichas informativas, dípticos, etc.). Familia reunida en busca de respuestas a preguntas sobre la vida de varios animales.

El proyecto se está realizando en tres fases:

Etapa 1 - organizacional

Etapa 2 - planificación

Etapa 3 - final

ETAPA ORGANIZATIVA

Planificación

Final

Literatura

1. Ageeva SI Aprendiendo con pasión. Partes 1 y 2. M.: Laida, 1995.
2. Skorolupova O.A. Animales salvajes. Moscú: Editorial Scriptorium, 2006.
3. Sladkov N. Hablar de animales. M.: “Libélula – Prensa”, 2002.
4. Soboleva A.V. Los acertijos son inteligentes. Una guía práctica para logopedas, educadores y padres. M.: Editorial "Gnomo y D", 2000.
5. “En diferentes continentes. Tiranosaurios": Dragonfly-Press Publishing House, 2007.
6. "Un atlas interesante. animales Dinosaurios: Editorial EPITION ATLAS, 2007
7. "Atlas de la Tierra".: I. Svetlova., Editorial EKSMO, Moscú, 2012
8. "Un atlas interesante. Mares y océanos, Atlas Publishing House, 2007
9. "El gran libro de los animales", : Bely Gorod LLC, Moscú, 2009.
10. "Un atlas interesante. Animales salvajes, Editorial Atlas, 2007.
11. "Quién vive en África": OOO "Editorial" Satori ", Tver, 2008.
12. "Quién vive en Rusia": OOO "Editorial" Satori ", Tver, 2008
13. "Quién vive en América": OOO "Editorial" Satori ", Tver, 2008
14. "Quién vive en el Polo" LLC "Editorial "Satori", Tver, 2008
15. "Quién vive en Asia": OOO "Editorial" Satori ", Tver, 2008
16. "Quién vive en Australia": Satori Publishing House LLC, Tver, 2008
17. T.D. Nuzhdin, Enciclopedia para niños. El milagro está en todas partes. El mundo de los animales y las plantas": Editorial "Academia de Desarrollo", Yaroslavl, 1998

Q4.features.

A) las flores son grandes, de colores vivos, con un fuerte olor.

B) las flores son pequeñas, inodoros, recogidas en inflorescencias

C) el polen es grande y pesado

D) el polen es pequeño, seco y ligero.

D) la floración ocurre a principios de la primavera antes de que florezcan las hojas

E) florecen durante todo el verano.

tipo de polinización:

• por el viento
• insectos

Piense en lo que estamos hablando?

Un organismo vivo, una criatura que tiene la capacidad de moverse y se alimenta de... sustancias orgánicas preparadas.

Asunto: animales del reino. Los principales signos de los animales.

Objetivo: Considere signos de animales.

Trabajar con el libro de texto.

Página 88

El fundador de la zoología es Aristóteles, quien fue el primero en pensar en dividir a los animales en grupos.

Los dividió en animales con sangre y sin sangre.

Ambientes de vida y hábitats.

Los principales hábitats de los animales son el agua, la tierra-aire y el suelo. No debemos olvidarnos del hábitat del organismo.

NUTRICIÓN

HETERÓTROFO

MOVIMIENOT

MUEBLES ABSOLUTAMENTE NECESARIOS PARA EL PROCESAMIENTO DE ALIMENTOS

CRECIMIENTO

LIMITADO

SIMETRÍA CORPORAL

BILATERAL

RADIACIÓN

ESTRUCTURA DE LAS CÉLULAS

Sin pared celular rígida

Sin cloroplastos y plástidos

Las vacuolas son pequeñas.

Sistemas de órganos

Respiratorio, nervioso, excretor, etc.

irritabilidad

regulada por hormonas y

sistema nervioso

señales

Plantas

Nutrición

autótrofo

Estructura celular

animales

Hay una membrana de celulosa, vacuolas, plástidos.

Habilidad para crecer

heterótrofo

actividad en busca de alimento

Ilimitado

Sin centro celular

No hay vacuola (a excepción de los protozoos digestivos), plástidos.

No activo

Tiene un centro celular

sustancia de almacenamiento

Limitado

organos

simetría del cuerpo

Almidón

En la mayoría de los casos activo

Vegetativo

Generativo

glucógeno

Somático. Sexual

Los órganos forman sistemas de órganos.

bilateral

Radiación

La flor dormía y de repente se despertó - (tronco a la derecha - a la izquierda)

Ya no quería dormir.

(cuerpo adelante, atrás)

Movido, estirado

(brazos arriba, estirar)

Se elevó y voló.

(manos arriba, izquierda, derecha)

El sol solo despertará en la mañana, la mariposa da vueltas y vueltas (girando)

Distribuir letreros.

Tipo de nutrición autótrofa.

Crecimiento ilimitado.

El carbohidrato de almacenamiento es el almidón.

Son consumidores en la cadena alimentaria.

Termina la frase.

Lo descubrí)…….

Tarea

1) pág. 88

Página 88 figura.

2) Tarea creativa: preparar hechos de la vida de los animales.

Etapa 1 Científicos y médicos de la Antigua Grecia - Aristóteles, Hipócrates. Etapa 2 Científicos y naturalistas de la Antigua Roma - Claudius Galen. Etapa 3 Científicos del Renacimiento Etapa 4 del siglo Ideas básicas sobre la estructura del sistema circulatorio de los animales - A. Vesalius. Etapa 5 holandés A. Leeuwenhoek descubrimiento de animales unicelulares y microorganismos. Etapa 6 "Sistema de la Naturaleza" - Carl Linnaeus 1735 Etapa 7 El físico italiano del siglo XVIII L. Galvani descubrió la "electricidad animal". Etapa 8 El surgimiento de la paleontología - J. Cuvier.

Etapa 9 Los científicos nacionales hicieron una contribución sobresaliente al desarrollo de la zoología: A.N. Formozov, V. A. Dogel, A.A. Zenkevich, K.I. Scriabin, MS Gilyarov. Comparativa Morfológica Genética Zoogeográfica Histórica Paleontológica Fisiológica Ecológica

1. En la biosfera, existen…..especies animales. 2.La Zoología es una ciencia……… 3.El Reino Animal se divide en dos….:….. y…. Determine el tipo de simetría corporal de los animales: mariposa, esponja de corcho, libélula, pulpo, carpa cruciana, serpiente, anémona, estrella de mar, pollo, medusa, gato. Clasifica los animales propuestos: escarabajo, ratón, pulpo, serpiente, liebre, caracol, rana, pez, pájaro, medusa, estrella de mar, mariposa, abeja.