Noliktavas vadītāja profesija. Pašreizējais noliktavas vadītāja statuss

Nosūtiet savu labo darbu zināšanu bāzē ir vienkārši. Izmantojiet zemāk esošo veidlapu

Labs darbs uz vietni">

Studenti, maģistranti, jaunie zinātnieki, kuri izmanto zināšanu bāzi savās studijās un darbā, būs jums ļoti pateicīgi.

Līdzīgi dokumenti

Sociāli kultūras sfēras efektīvas pārvaldības problēmas izpēte. Sociāli kultūras institūciju raksturojums. Efektīvas vadības problēmu praktiskie aspekti. Sociāli kultūras sfēras vadība pēc Ivdelas pilsētas rajona piemēra.

kursa darbs, pievienots 30.03.2014


Vadība kā sistēma vadības aktivitātes. Vadītāja darbības tipiskās iezīmes, viņa funkcijas un galvenās darba jomas, personīgās un profesionāla kvalitāte. Trīs vadības līmeņu vadītāji. Radošās sadarbības princips.

abstrakts, pievienots 14.11.2010


Sociālo procesu vadīšana caur cilvēku attiecībām. Vadība kā pamats uzņēmējdarbības aktivitāte. Informācijas loma pieņemšanā vadības lēmumi. Komunikācijas vadības sistēmā. Darbību koordinēšana vairākos departamentos.

abstrakts, pievienots 12/07/2009


Sociāli kulturālās darbības funkciju klasifikācija un principi. Vadības mehānismu izpēte sociāli kultūras sfērā. Personālvadības iezīmju analīze sociāli kultūras iestādē. Struktūra valdības kontrolēts kultūra.

kursa darbs, pievienots 25.06.2014


Esence organizācijas kultūra un tā sociāli psiholoģiskie pamati. Veidošanās iezīmes radošajā komandā. Optimālās formas, sociāli kulturālo aktivitāšu metodes, iezīmes korporatīvo kultūru kluba tipa iestādes darbinieki.

diplomdarbs, pievienots 27.06.2016


Brīvais laiks personība: jēdzieni, būtība, sociālā nozīme. Sabiedrisko un kultūras pasākumu vadītājs un viņa loma brīvā laika organizēšanā. Iesaistītā vadītāja profesionālā kompetence, prasmju un iemaņu veidošanās faktori.

kursa darbs, pievienots 17.01.2015


Kultūra kā sfēra ekonomiskās attiecības. Kultūras un mākslas nozares struktūras un robežu jēdzieni. Iestāžu ekonomiskie un materiāli tehniskie resursi. Būtība un īpašības mūsdienīga vadība. Kultūras vadības sistēma un struktūra.

apmācība, pievienota 19.02.2012

Visizplatītākie iestājpārbaudījumi ir:

• krievu valoda
• Matemātika (pamatlīmenis)
• Vēsture – pēc augstskolas izvēles
• Svešvaloda- pēc augstskolas izvēles
• Krievu valoda - pēc augstskolas izvēles

Virziena speciālisti ir profesionāļi ar fundamentālām teorētiskām zināšanām nozarē, augsts līmenis kopējā kultūra un plašs redzējums. Absolventi spēj efektīvi izmantot savās profesionālā darbība inovatīvas sociāli kultūras metodes un tehnoloģijas, lai nodrošinātu drošību kultūras mantojums un tā pārspīlējumi. Topošā speciālista darbība balstās uz aktuālākajām personīgās un sociālās attīstības vajadzībām. Par galveno virziena absolventa profesionālās darbības objektu kļūst cilvēks, kas tiek uzskatīts par socializācijas un izglītības, inkulturācijas un izglītības objektu.

Uzņemšanas nosacījumi

Speciālisti piekļuves kontroles jomā veic kultūras vērtību atlasi, uzglabāšanu, ražošanu un sekojošu izplatīšanu darbības reģionā valsts un starptautiskā līmenī. Topošā speciālista uzdevumos ietilpst kultūras un atpūtas pasākumu plānošana, organizēšana un praktiska īstenošana. Pretendentiem, kuri izvēlējušies šo virzienu kā turpmāko profesionālo darbību, jāgatavojas iestājeksāmeniem šādās disciplīnās:

• Krievu valoda:
• literatūra (profils);
• vēsture, sociālās zinības (pēc izglītības iestādes izvēles);
• svešvaloda (pēc augstskolas pieprasījuma).

Nākotnes profesija

Topošo bakalauru profesionālā darbība tiek īstenota kultūrpolitikas, sociālo un humanitāro zināšanu, mārketinga, menedžmenta un kultūras un izglītības izglītības jomā.

Speciālistu darbības objekti ir:

• iestāžu vadības sistēmas un sabiedriskās asociācijas sociālkultūras sfēra;
• atpūtas industrijas objekti;
• radošās un kultūras darbības procesi;
• pedagoģiskā, metodiskā atbalsta un brīvā laika pavadīšanas, kultūras un izglītības darba nodrošināšanas procesi.

Kur pieteikties

Līdz šim ar speciālistu sagatavošanu šajā virzienā nodarbojas šādas valsts universitātes:

1. Starptautiskā universitāte Maskavā (MUM).
2. Maskava valsts akadēmija komunālie pakalpojumi un būvniecība.
3. Maskavas pilsēta Pedagoģiskā universitāte(MGPU).
4. Maskavas pilsētas Maskavas valdības vadības universitāte (Maskavas valdības MGUU).
5. Maskavas Valsts humanitārais un ekonomikas institūts (MGGEI).

Apmācības periods

Normatīvais pilna laika izglītības ilgums ir 4 gadi, nepilna laika - 5 gadi.

Studiju kursā iekļautās disciplīnas

Topošā speciālista uzdevumos ietilpst kultūras un izglītības pasākumu organizēšana atbilstoši cilvēku sociāli kulturālajām interesēm un vajadzībām. dažādi vecumi, profesijas. Attīstība inovatīvas tehnoloģijas Atpūtas zonas attīstība no topošā speciālista prasa fundamentālas zināšanas kultūras zinātnē, pedagoģijā, psiholoģijā, politoloģijā, socioloģijā, vadības teorijā un tiesībās. Galvenās kursa disciplīnas ir:

• brīvā laika pedagoģija;
• literatūra;
• skd metodika un tehnika;
• kultūrpolitikas pamati;
• SKD vēsture un teorija;
• mākslas vēsture;
• kino vēsture;
• mūzikas vēsture;
• informātika un informācijas kultūras bāzes;
• sociālo un kultūras darbsārzemēs.

Iegūtās prasmes

Galvenie līdzekļi topošā speciālista sociāli kulturālo aktivitāšu īstenošanai ir:

• vārds;
• tehniskie un uzskates līdzekļi;
• amatiermāksla;
• mākslas darbi;
• kultūras darbi.

Profesionālās darbības īstenošanai ir nepieciešamas tādas kompetences kā:

1. Kultūras iestāžu (atpūtas un izklaides centru, kultūras parku) vadīšana, to darbības organizēšana un plānošana, finansējuma avotu meklēšana un komplektēšana.
2. Brīvā laika pasākumu organizēšana dažādām sociālajām un vecuma grupām.
3. Attīstība vadlīnijas par kultūras pasākumiem.
4. Atpūtas un animācijas programmu sagatavošanas un ieviešanas praksē īstenošana.
5. Veidošanās sabiedriskā doma attiecībā uz valsts kultūras darbiem un kultūras mantojumu.

Nodarbinātības izredzes pēc profesijas

Virziena absolventi veiksmīgi veic profesionālo darbību kā producenti, koncertu un veicināšanas organizāciju direktori. Speciālistu uzdevumos ietilpst sarunas ar koncertaģentūrām, televīzijas un radio stacijām, skaņu ierakstu organizācijām u.c.

Šis virziens piedāvā plašas nodarbinātības iespējas pēc skolas beigšanas. Absolventi - bakalauri var izvēlēties profesiju:

• animators
• attēlu veidotājs;
• mākslas menedžeris;
• kulturologs;
• instruktors metodiķis;
• SKD vadītājs;
• tūrisma menedžeris;
• svētku organizators;
• atpūtas organizators;
• skolotājs-organizators;
• sociālais pedagogs.

Visbiežāk iesācēju speciālisti saņem no 25 līdz 30 tūkstošiem rubļu. Pieaugot speciālista kompetencei un viņa pašpilnveidošanās līmenim, pieaug darba samaksa: atsevišķas nodaļas var rēķināties ar ienākumiem līdz 50 tūkstošiem rubļu.

Ražošanas centru vadītāji, kuri guvuši panākumus izvēlētajā jomā, paši savu honorāru mēra ar sešciparu skaitli.

Absolventu profesionālās izaugsmes perspektīvas

Kā jau minēts, topošā speciālista alga ir atkarīga no viņa profesionalitātes līmeņa. Studijas maģistrantūrā topošajam absolventam sniedz iespēju turpināt sevis pilnveidošanas procesu zinātnes un pētniecības jomā, padziļināt teorētiskās zināšanas cikla disciplīnas un uzlabot organizācijas prasmju līmeni. Maģistra grāda iegūšanai nav nepieciešama resertifikācija veicot profesionālo darbību ārpus mūsu valsts, kas ir svarīgi arī šīs jomas speciālistiem. Tālākizglītība iespējama arī aspirantūrā un doktorantūrā.

Vadība tiek saprasta kā vadības darbību sistēma, kas nodrošina veiksmīga operācija visdažādākās sociālās institūcijas - organizācijas, kas paredzētas dažu sociāli nozīmīgu darbību veikšanai.

Ar sociāli kultūras sfēru mēs sapratīsim to nozaru kopumu, kuru uzņēmumi ražo preces un pakalpojumus, kas nepieciešami cilvēka sociāli kulturālo vajadzību apmierināšanai.

Darbības sociāli kultūras jomā veic dažādu resoru piederības organizācijas, iestādes, uzņēmumi (valsts, pašvaldību, privātie, sabiedriskās organizācijas) un īpašuma formas, kā arī privātpersonas.

Mūs īpaši interesē menedžments sociāli kultūras jomā.

Pirmkārt, tāpēc, ka tā tehnoloģiskais saturs atklāj visu vadības bagātību kopumā – kultūras jomā darbojas dažādas organizācijas.

Otrkārt, šādas izskatīšanas perspektīvas ir svarīgas, lai izprastu sadarbības iespējas ar citu sfēru kultūras sfēru. uzņēmējdarbība. galvenā iezīme menedžments sociāli kultūras sfērā slēpjas apstāklī, ka nauda šajā jomā tiek pelnīta galvenokārt nevis uz vienkāršas komercijas pamata, bet gan uz līdzekļu piesaisti no ieinteresētajiem ziedotājiem: sponsorēšana, mecenātisms, labdarība.

Treškārt, vēl acīmredzamāks ir cits apstāklis ​​- pieaugošās prasības speciālistu un darbinieku vadības kompetencei sociāli kultūras jomā. Pāreja no tīri administratīvi sadales sfēras pārvaldīšanas tehnoloģijas uz arvien plašāku ekonomisko metožu izmantošanu, no tīri subsidētās struktūru budžeta finansēšanas uz finansēšanas programmām, uz konkurenci par budžeta līdzekļiem, nepieciešamība pēc plašas ārpusbudžeta līdzekļu piesaistes, ideoloģiskā un politiskais plurālisms, ekonomiskā neatkarība - tas viss ir radikāli maina prasības vadītāja profesionalitātei sociāli kultūras jomā. Ja agrāk viņš sevi redzēja galvenokārt kā "ideoloģiskās frontes" darbinieku, skolotāju-audzinātāju, tad tagad viņam vajadzētu praktiski orientēties mārketinga tehnoloģijās komerciālajā un nekomerciālas darbības, būt ekonomiski un juridiski kompetentam speciālistam, vārdu sakot, pilnībā kompetentam vadības jautājumos, bez atlaidēm bēdīgi slavenajā sfēras "specifikācijā".

Turklāt tieši šī specifika slēpjas nevis vadības "apcirpšanā", bet, gluži otrādi, tās plašā pielietojumā. Sociāli kultūras sfēra ietver gan tīri nekomerciālas (bezpeļņas), gan komerciālas (maksas pakalpojumi) aktivitātes gan vietējā, gan (t.sk. saistībā ar tāda paša veida darbību) starptautiska mēroga darbības.

Parasti vadības specifika kultūras jomā tiek saistīta ar "garīgās ražošanas" iezīmēm. Šādas darbības “produkti” ir ne tik daudz materiāla rakstura, cik tie ir saistīti ar apziņas parādībām (uztvere, izpratne, domāšana, pieredze utt.), Tie nav pakļauti tiešai tiešai aprēķināšanai, uzglabāšanai. To izgatavošana bieži vien sakrīt ar patēriņu (skatoties izrādi, filmu, klausoties koncertu, lasot grāmatu utt. Nelasīta grāmata, neskatīta bilde utt., nav mākslinieciskas vērtības). Turklāt atšķirībā no materiālās ražošanas produktiem, kas tiek iznīcināti patēriņa procesā (zābaki nolietojas, āboli tiek apēsti), kultūras vērtības palielina savu vērtību patēriņa procesā (jo vairāk cilvēku lasa grāmatu, redzēja attēlu, dzirdētu koncertu utt., jo lielāka ir to sociālā nozīme).

Faktiski sociāli kultūras sfērā darbojas vismaz divi tirgi: patēriņa tirgus un donoru tirgus. Un ne vienmēr var pateikt, kurš no šiem tirgiem ir primārais: vai nu vispirms tiek noteikti darba veidi ar patērētājiem un tad tiek meklēti ziedotāji to atbalstam, vai arī tiek atlasīti patērētāji, lai nodrošinātu ziedotāju intereses, kuri ir gatavi maksāt. nauda priekš noteikti veidi strādāt ar šīm grupām.

Vadība sociāli kultūras sfērā var sastāvēt tikai no organizatorisku un ekonomiskie apstākļi sociāli kultūras dzīves pašattīstība - ne vairāk, ne mazāk. Un tas ir sociāli kultūras sfēras vadības būtības patiesais saturs.

KARĒLIJAS REPUBLIKAS KULTŪRAS MINISTRIJA

BOU SPO (SSUZ) "KARĒLIJAS KULTŪRAS UN MĀKSLAS KOLEDŽA"

Metodiskā izstrāde

pēc tēmas:

"Ekonomika un sociāli kultūras sfēras vadība"

Pabeigusi: Drapeko Tatjana Valerievna, Valsts vidējās izglītības iestādes (koledžas) "Karēlijas kultūras un mākslas koledža" skolotāja

Petrozavodska

Paskaidrojuma piezīme. 2

Ekonomika, pamatjēdzieni. 2

Plānošana. 2

Finanšu vadība kultūras sfēras.. 2

Sociāli kultūras aktivitāšu vadīšana. 2

Sociāli kultūras sfēras mārketings. 2

Biznesa plānošana. 2

Aprēķinu principi algas.. 2

Sociālā un radošā kārtība. 2

Līdzekļu piesaiste un dizains. 2

Cenu politika. 2

Sagatavošanā izmantotie avoti metodiskā attīstība. 2

Paskaidrojuma piezīme.

AT mūsdienu apstākļos kultūras un atpūtas institūciju funkcionēšanai, viena no galvenajām aktivitātēm ir papildu resursu piesaiste, īstenojot maksas pakalpojumi. Tas ir mērķtiecīgs process, kas izriet no sabiedrības vajadzībām, nodrošinot kultūras iestāžu un radošo kolektīvu rentabilitāti.

Viens no galvenajiem kultūras iestāžu uzdevumiem ir federālās mērķprogrammas "Kultūras sfēras attīstība" īstenošana. Krievijas Federācija”, kultūras mantojuma saglabāšana, zinātniskais, projektēšanas un infrastruktūras atbalsts kultūras mantojuma objektu saglabāšanai, mērķkultūru plaša izmantošana, konkrētai auditorijai veidotas programmas, lai paaugstinātu iedzīvotāju kultūras līmeni, ņemot vērā kultūras iestāžu personāla radošās, ekonomiskās un organizatoriskās spējas.

Attiecības starp kultūras iestādēm un iedzīvotājiem šobrīd tiek veidotas galvenokārt komerciālā formā. Pašfinansēšanās, paplašinot maksas pakalpojumu apjomu, rada būtiskas iespējas mainīt iedzīvotāju attieksmi pret kultūras iestādēm. Šajā sakarā kultūras iestāžu uzņēmējdarbības aktivitāte nodrošina papildu piesaisti finanšu resursi nozarē.

Mūsdienu ekonomiskajos apstākļos komercializācija kļūst par sociāli kultūras sfēras institūciju darbības neatņemamu sastāvdaļu. Arī ekonomikas mehānismu pielietošanas praksē kultūras jomā paplašinās iespējas un prioritātes.

Svarīgs uzdevums šīs jomas profesionāļu veidošanai ir pētījums svarīgiem jautājumiem sfēras organizācija un vadība.

Šajā sakarā radās nepieciešamība izveidot lekciju un uzziņu krājumu par tēmu "Ekonomika un sociāli kultūras sfēras vadība".

Ekonomika, pamatjēdzieni.

Definīcijas:

1. Oikos un nomos - ekonomika - legālā mājturība.

2. Ekonomika - materiālo un nemateriālo preču ražošana.

3. Ekonomika - pareiza un kompetenta darba sadale

4. Ekonomika - ražošanas procesa īstenošana ierobežotu resursu apstākļos.

Ekonomiskie resursi:

Darbs ir fizisko un intelektuālo spēju kombinācija darbaspēks produkta radīšana;

Kapitāls - visa uzņēmuma materiāli tehniskā bāze, t.i. īpašums, kas izmantots produkta ražošanā;

· Dabas resursi- visas izmantotās dabiskās dabas priekšrocības ražošanas process;

· Uzņēmējdarbības spējas;

Ekonomikas daļas

· Makroekonomika - ekonomikas daļa, kas pēta ekonomiku globālā izpratnē; makroekonomiskie rādītāji - NKP, IKP, ekonomiskā izaugsme, nodarbinātība un bezdarbs, inflācija u.c.;

Mikroekonomika - iekšējā struktūra nozare un jo īpaši organizācijas un ietver šādus resursus: cilvēkresursi; Finanšu; Loģistika; Tehnoloģiskās; Instrumentāls; Administratīvais; Informatīvs; pagaidu;

Plānošana

Kluba dibināšana– KM - (B, C, A) patstāvīgi plāno savu darbību un nosaka tās attīstības perspektīvas, pamatojoties uz hartā paredzētajiem mērķiem, savu radošo un ekonomisko resursu pieejamību.

Klasifikācijas plānošana.

• Pēc līmeņa valsts regulējums(F, R, M, L);
• Plāni organizācijā (O, SP, Sotr)
• Pēc termiņiem (īsa, vidējā parāda stratēģija)
• Atbilstoši aktivitātes saturam (E, Creative, Social)
• Pēc administratīvā mērķa (katalogs, ieteikums, prognoze)

Plānošanas principi

• Sistēmisks
• Proporcionāls
• Perspektīva

Plānošanas posmi

• Administratīvās vadības sistēma (līdz 1986. gadam administratīvās vadības sistēma)
• Perestroikas periods (1986-1991 - normu un standartu sistēma)
• Pēcperestroikas periods (no 1991. gada līdz mūsdienām - uz programmu orientēta plānošana)

Citas sugas (pēc svarīguma)

• Kalendāra plāns
• Gada plāns
• Tematiskais plāns
• stratēģiskais plāns
• nodarbību plāns

Kultūras nozares finanšu vadība .

Finansējums-piešķiršana Nauda no noteiktiem avotiem specifiskiem mērķiem: nozares attīstībai, objektu celtniecībai, uzturēšanai budžeta iestādēm, rīkojot sabiedriskus un kultūras pasākumus.

Divas sastāvdaļas - Finanšu resursu veidošana un izmantošana.

Kanāli un avoti.

· Tiešā;

· No uzņēmējdarbības aktivitātes;

· Saskaņā ar federālo mērķprogrammu "Kultūras sfēras attīstība līdz 2020. gadam" - mērķis;

Aptuvenais novērtējums

Finansējuma avoti:

• Dibinātāja apropriācijas;
• Maksas no biļešu pārdošanas un ieņēmumi no saistīto pakalpojumu pārdošanas;
• Kvīts saskaņā ar līgumiem (STZ);
• Brīvprātīgie ziedojumi;
• Kredīta attiecības;
• Ienākumi no veiktajām darbībām;

Finansējums nodrošina:

• Alga;
• Ēku uzturēšana;
• Bibliotēkas krājumu uzturēšana;
• materiālais atbalsts radošā darbība;
• Apvienotās Karalistes aprīkošana ar modernām tehniskajām iekārtām;
• Kapitālais remonts;
• Pieminekļu restaurācija

Sociāli kultūras aktivitāšu vadīšana

Vadība ir (radošo) produktu vadīšana, organizēšana un radīšana.

Pārvaldība ir sistēma pašreizējo un uzlabota plānošana, prognozēšana un aktivitāšu organizēšana, produkcijas realizācija.

Vadība ir spēja sasniegt izvirzīto mērķi, izmantojot darbaspēku, inteliģenci, citu cilvēku uzvedības motīvus. Personāla vadības sistēmas izveide, kontrole pār visām kultūras iestādē notiekošajām izmaiņām. Skaidri pienākumi, finanšu plānošana.

Vadība - neatkarīgs skatījums profesionāli veiktas darbības, kas vērstas uz organizatorisko aspektu.

Vadītājs ir izpilddirektors, kurš nodrošina visa darba procesa izpildi savā organizācijā, veidojot ienesīgu, uz cilvēku un materiālajiem resursiem balstītu uzņēmumu.

Pārvaldības pamatlicējs, amerikāņu metalurgs Frederiks Teilors (1856-1915) ieviesa personāla apmācības un pārkvalifikācijas sistēmu, darba laika standartizāciju, atalgojuma principu par sasniegtajiem rezultātiem.

Henri Fayol - domubiedrs un Frederika Teilora kompetentas vadības ideju turpinātājs; radīja funkcionālu pieeju vadībā, uz kuras pamata veidojās specifiska funkciju sistēma sociāli kultūras sfērā (jo darbu veic cilvēki un cilvēkiem koordinācijas funkcija iedalās koordinācijā un motivācijā).

11 pārvaldnieka ierobežojumi:

nespēja pārvaldīt sevi;

Neskaidras personiskās vērtības;

neskaidri personīgie mērķi;

apstājās pašattīstība;

Problēmu risināšanas prasmju trūkums

Radošuma trūkums

nespēja ietekmēt cilvēkus;

Nepietiekama izpratne par vadības iezīmēm;

Vājas vadības prasmes

nespēja mācīt

Vājas spējas izveidot komandu.

Līdzīga informācija.