Intelektuāla spēle ar vecākiem “Kas? par tēmu: "Mūsu patiesie draugi ir labi ieradumi." Intelektuālā spēle bērnudārzā: "Kas? Kur? Kad?" sagatavošanas grupas bērniem

Intelektuāla spēle"Kas? Kur? Kad? - jauna versija: skolēni pret skolotājiem. Scenārijs

Malysheva Jeļena Aleksejevna
Mērķis: mācībspēku saliedēšana ar vecāko klašu skolēniem.
Uzdevumi:
1. Veicināt skolēnu radošo un intelektuālo pašizpausmi
2. Turpināt darbu pie ģimnāzijas dzīvesveida veidošanas
3. Izveidot labvēlīga atmosfēra radīt pozitīvu mācību motivāciju.
Šo scenāriju pašpārvaldes dienā skolā var izmantot skolotāji, kuri strādā ar vecāko līmeni.

Sanāksmes gaita:

Vadošais:
Sveiki, dārgie skolotāji un studenti. Šo svētdien mēs visi svinējām Pareizticīgo svētki Tā Kunga tikšanās un mūsu neparastā tikšanās ar jums būs šo svētku turpinājums.
Sveču diena ir tikšanās, mums arī šodien būs tikšanās, bet intelektuāla tikšanās. Jau trīs gadus spēlējam spēli “Kas? Kur? Kad?: skolotāji sagatavo jautājumus, un vidusskolēnu komandas sēž pie spēļu galda, lai rastu uz tiem atbildes. Bet šodien būs otrādi.

Tātad pie spēļu galda tiek aicināta skolotāju komanda ar savu kapteini, skolas direktoru (norādīti skolotāju vārdi, visi spēlētāji valkā atlasa lenti ar vārdu).
Šodien vidusskolēni ir sagatavojuši jums jautājumus – šie jautājumi tagad ir uz spēļu galda. Ja uz jautājumu atbild skolotāju komanda, tad tiesības rotēt top tiek piešķirtas spēlētājam, kurš sniedzis pareizo atbildi, ja atbilde ir nepareiza, topu rotē jautājumu uzdevušais ģimnāzists.

Spēles laikā 1 reizi var ņemt talkā skatītājus un 1 reizi muzikālu pauzi.
Tātad sākam.

Jautājumi spēlei

1. "Melodisks uzvārds"
Ukraiņiem ir diezgan melodiski uzvārdi. Piemēram, Sidorenko ir trīs no tiem.
Paskaidrojiet, kāpēc uzvārds Sidorenko ir melodisks. Kas tajā ir trīs?
(Piezīmes: "si", "do", "re")

2. Pirmā pasaules kara laikā karavīriem radās ideja to, kas atrodas melnā kastē, palaist katlā ar verdošu ūdeni.
Nosauciet šo priekšmetu un paskaidrojiet, kam pārsējs tika izmantots?
(Tēja, lai tēja neiekļūtu mutē)

3. Grāmatas "Gredzenu pavēlnieks" autore viņu reizēm ietērpa lekcijās. Un ananāsu zivīm otrais nosaukums apzīmē to pašu priekšmetu, ko pasniedzēja valkāja. Par ko ir runa?
(Pasts. Lai sniegtu vēsturisku atmosfēru. Tolkīns lasīja lekcijas ķēdes pastā, kura zvīņas atgādina ananāsu zivs zvīņas.)

4. Cilvēkus, kuri ieradās vienā ciemā, bieži pārsteidza vietējais nejēga. Kad viņam piedāvāja izvēlēties starp spīdīgu 50 centu gabalu un saburzītu piecu dolāru banknoti, viņš vienmēr izvēlējās monētu, lai gan tās vērtība bija desmit reizes mazāka par banknoti. Kāpēc viņš to izdarīja?
(“Muļķis” nebija tik stulbs: viņš saprata, ka tikmēr, kamēr viņš izvēlēsies monētu, cilvēki viņam piedāvās naudu, no kuras izvēlēties, un, ja viņš izvēlēsies vekseli, naudas piedāvājums apstāsies un viņš neko nesaņems)

5. Inspektors, pārbaudot kādu skolu, ievēroja, ka ikreiz, kad viņš uzdeva klasei kādu jautājumu, visi skolēni atbildē pacēla rokas. Turklāt, lai gan skolas skolotājs katru reizi izvēlējās citu skolēnu, atbilde vienmēr bija pareiza. Kā tas izdevās?
(Skolotājs iepriekš bija vienojies ar skolēniem, ka viņi labprātīgi atbildēs neatkarīgi no tā, vai viņi zina atbildi vai nē. Bet tiem, kas zina, vajadzētu pacelt labā roka, un tie, kas nezina - kreisie. Skolotājs katru reizi izvēlējās skolēnu, kurš pacēla labo roku.)

6. Persona dzīvo 17. stāvā. Viņš brauc ar liftu uz savu stāvu tikai lietainā laikā vai tad, kad kāds no viņa kaimiņiem brauc ar liftu kopā ar viņu. Ja laiks ir labs un viņš ir viens pats liftā, tad viņš uzkāpj uz 9. stāvu, un tad uzkāpj pa kāpnēm uz 17., kāpēc?
(Viņš ir mazs (lūzītis vai bērns) nevar aizsniegt pogu, bet dabū to vai nu ar lietussarga palīdzību, vai ar cita gara cilvēka palīdzību)

7. Kādreiz trīs profesori, prof. Ivanovs, prof. Petovs un prof. Sidorovs sēdēja nelielā kafejnīcā un runāja ar vietējiem darbiniekiem. Izrādījās, ka bārmenis, viesmīlis un pavārs ir profesoru vārdabrāli.
Izrādījās, ka prof. Ivanovs dzīvo Prospekt Kultury;
Prof., kas ir virsnieka vārdamāsa, dzīvo Rizhskaya ielā;
Alga prof. Petrovs - 35 tūkstoši rubļu
Viesmīlis dzīvo uz ielas. Zarečnojs
Sidorovs tālāk pagājušajā nedēļā pārspēt šefpavāru kārtīs
Prof., kaķis dzīvo blakus viesmīlim, alga tieši trīs reizes pārsniedz viesmīļa algu.
Kā sauc bārmeni?
(Sidorovs)

8. "Laika mašīna"
Kādu 1994. gada vakaru kāds ceļotājs laikā nospieda savas laika mašīnas pogu. Pēc sekundes viņas digitālais displejs rādīja 1858, tad 1859, un pēkšņi displejā parādījās skaitlis 1900. Kāds ir nākamais cipars?
(1901, 19:01)

9. Sergejs un Olja vienojās satikties randiņā pie parka ieejas tieši pulksten 21.00. Bet tā ir slikta veiksme, un Sergeja un Oļas pulksteņi noiet greizi!
Sergeja pulkstenis atpaliek par 3 minūtēm, bet viņš domā otrādi, ka viņi ir 2 minūtes priekšā. Oljas pulkstenis ir 2 minūtes ātrs, bet viņa domā, ka tas atpaliek par 3 minūtēm. Kurš no viņiem, tavuprāt, kavēsies uz randiņu?
(Sergejs kavēsies 5 minūtes, un Olja, gluži pretēji, ieradīsies 5 minūtes agrāk.)

10. Petja un Miša spēlējās netīros un tumšos mājas bēniņos. Tad viņi nokāpa lejā. Petijas visa seja bija netīra, bet Mišas seja brīnumainā kārtā palika tīra. Neskatoties uz to, mazgāties devās tikai Miša. Kāpēc?
(Miša redzēja, ka Petijai ir netīra seja un domāja, ka viņam arī ir netīra seja, Petja, redzot tīru seju Miša, man likās, ka ar seju arī viss kārtībā.)

11. Savādi, bet šiem diviem ir daudz kopīga. Abiem ir itāļu saknes. Viņu patronīmi būtu vienādi, ja, protams, tādi būtu. Taču viņu attiecības ar Krieviju ir attīstījušās dažādi. Rezultātā pirmā vizīte Krievijā nesa tikai nepatikšanas, lai gan sākumā viņam viss izvērtās ļoti veiksmīgi. Otrais ir zināms ne tikai Krievijā visiem no jauniem līdz veciem, patiesībā šeit viņš ir dzimis. Nosauciet tos abus.
(Napoleons Bonaparts un Pinokio)

12. Kas ir neparasts teikumā "Ātrā brūnā lapsa lec pāri slinkajam sunim"? (Tulkojums: Ātra brūnā lapsa pārlēca pāri slinkam suni).
(Šajā teikumā ir visi angļu alfabēta burti.)

13. Šis imperators iekaroja zemes no Grieķijas līdz Indijai, nodibināja 13 pilsētas un nosauca tās savā vārdā (1 no šīm pilsētām tagad atrodas Ēģiptē). Pēc 1 minūtes pasakiet imperatora vārdu un pilsētas nosaukumu.
(Aleksandrs Lielais un Aleksandrija)

Vadošais: Mūsu tikšanās tuvojas noslēgumam, tagad skolotājiem jāizvēlas jautājums, kas viņiem šķita interesantāks par citiem, savukārt vidusskolēniem šodienas tikšanās reizē jāizvēlas labākais spēlētājs.
Tālāk seko diskusija un apbalvošana.

Intelektuālā spēle "Kas? Kur? Kad?" par tēmu: “Pa Sojuzmultfilmas varoņu pēdām” bērniem sagatavošanas grupa.

Kuzmina Natālija Nikolajevna, GBOU "Liceja Nr. 1571" nodaļas 1. kvalifikācijas kategorijas skolotāja pirmsskolas izglītība"Stari".
Apraksts: Mūsdienās federālie valsts izglītības standarti aicina attīstīt dažādas kopīgas mijiedarbības formas starp bērniem un pieaugušajiem. Projekta metode ir viena no efektīvākajām un auglīgākajām bērnu un pieaugušo sadarbības formām.
Tāpēc mūsu grupas projektam bija nosaukums: "Sojuzmultfilma bērniem".
Šajā sakarā tika organizēta netradicionāla forma izglītojošas aktivitātes intelektuālas spēles veidā: “Ko? Kur? Kad?" par tēmu: “Pa Sozmultfilmas varoņu pēdām”. Tā ir sava veida zināšanu un prasmju nostiprināšana, ko bērni apguvuši projekta laikā. Materiāls noderēs pedagogiem, skolotājiem pamatskola.
Mērķis: Vispārināt, sistematizēt, nostiprināt bērnu iegūtās zināšanas projekta Sojuzmultfilm bērniem grupas ietvaros.
Uzdevumi:
Izglītības:
- turpināt mācīt bērniem spēlēt intelektuālas spēles, ievērot spēles noteikumus, prast klausīties skolotāju, atbildēt uz jautājumiem;
- vispāriniet un aktivizējiet bērnu vārdu krājumu ar vārdiem: intelektuāla spēle, virpulis, sektors, smilšu pulkstenis, augsto atslēga, video jautājums, projektors;
- sniegt skolēniem prieku no intelektuālās spēles;
Attīstās:
- turpināt attīstīt zinātkāri pirmsskolas vecuma bērniem, komunikatīvās īpašības, runas aktivitāte un garīgās spējas;
- mudināt bērnus izteikt emocionālu reakciju uz paveiktajiem uzdevumiem (prieks, prieks, gandarījums);
Izglītības:
- turpināt audzināt bērnu interesi par intelektuālām spēlēm;
- forma personiskās īpašības bērni: draudzības sajūta, atbildība, savstarpēja palīdzība, spēja strādāt komandā;
- audzināt bērnos mīlestību pret dzimteni, pret apkārtējiem cilvēkiem, pret dabu; drosme, laipnība, pieklājība;
- radīt apstākļus auglīgai un efektīvai sadarbībai starp bērniem un pieaugušajiem;
Izglītības joma:"Kognitīvā attīstība".
Izglītības jomu integrācija:
- "Runas attīstība" (sakarīga runa, vārdnīcas vispārināšana ar jauniem vārdiem, komunikācijas prasmes);
- "Sociālā un komunikatīvā attīstība" (spēle, tikumiskā audzināšana);
- "Mākslinieciskā un estētiskā attīstība" (muzikālā deja - iesildīšanās, grupas estētiskais noformējums);
Aprīkojums un materiāli:
galda bungas, vērpējs ar bultiņu, aploksnes ar uzdevumiem, "burvju māja" ar spoguli, televizors ar Sojuz multfilmu varoņu attēlu, trīskāršu atslēga (mūzikas pārtraukumam), multfilmu varoņu rotaļlietas, bērnu zīmējumi, smilšu pulkstenis; muzikālie ekrānsaudzētāji spēlei no programmas: “Kas? Kur? Kad?", muzikāla fona dziesma no multfilmas " Brēmenes pilsētas muzikanti""Pasaulē nav nekā labāka ...", lai iepazīstinātu spēles dalībniekus; tablo, dators, projektors, ekrāns; šokolādes medaļas un veicināšanas balvas spēles dalībniekiem; medaļas ar Sojuzmultfilm varoņu attēliem (fotokopētas un laminētas) skatītājiem.
Priekšdarbi:
Saruna-prezentācija: "Sadzīves multfilmu tapšanas vēsture", vecāku iztaujāšana: "Multifilmu ietekme uz 6-7 gadus vecu bērnu uzvedību", bērnu iztaujāšana: "Kādas multfilmas man patīk?", muzeja organizēšana un zīmējumu izstāde: "Multeņu filmu varoņi", krustvārdu mīklu minēšana, pašmāju multfilmu skatīšanās, multfilmu dziesmu klausīšanās, meistarklases vadīšana ar vecākiem "Sojuzmultfilmas varoņi" (papīra plastmasa), raidījuma "Kas? Kur? Kad?".
Spēles gaita:
Vadošais:
- Šodien ir 23. decembris un sākam 2016. gada ziemas sērijas pirmās spēles tiešraidi.
(mūzika no programmas skan: "Kas? Kur? Kad?" Sākums "Ka mūsu dzīve ir spēle!")
- Šodien intelektuālā kluba "Know-it-alls" komanda spēlē pret "Toons". Un es iepazīstinu ar šodienas spēles dalībniekiem:
(mūzikas fona celiņš skan no multfilmas "The Bremen Town Musicians" "Pasaulē nav nekā labāka ...")
- Topošais izpildītājs tautasdziesmas— Marija B.
- Krievijas futbola izlases topošais čempions - Kirils.
- Erudīta, atjautīga, vispusīgi attīstīta - Viktorija.
- Laipnākais, līdzjūtīgākais, drosmīgākais - Maikls.
- Topošais teātra un kino aktieris un vienkārši labs cilvēks - Artjoms.
- Aktīvākā, pozitīvākā - Marija N.
- Noslēpumainākā, romantiskākā, maigākā - Daria.
- Sportists, aktīvists - Daniils.
- Un komandas kapteinis, vadošais speciālists darbā ar papīru origami tehnikā - Aleksandrs.
(dalībnieki sēž ap galdu)

Vadošais:
- Un tagad es jūs iepazīstināšu ar spēles noteikumiem.
Cienījamie zinātāji, šeit ir spēļu galds. Galda vidū ir augšdaļa ar bultiņu, un guļ aploksnes. Katrs dalībnieks pēc kārtas griezīs vērptu, uz kuru aploksni norādīs bultiņa, mēs atveram šo aploksni un nolasām jums jautājumu, ko iesūtījis kāds no Tooniem. Pēc jautājuma noklausīšanās komanda var atbildēt uzreiz, piezvanot, tādējādi paziņojot, ka atbilde ir gatava, vai arī veltīt 1 minūti pārdomām. Jūsu komandai ir jāatbild uz visiem jautājumiem, kas ir aploksnēs. Turklāt aploksnēs ir Blitz – jautājumi, uz kuriem dalībniekiem jāatbild ātri, bez vilcināšanās; "burvju māja"; jautājumi auditorijai zālē; video jautājums no skatītāja; muzikāla pauze; reklāmas pauze. Ja komanda neatbild ne uz vienu jautājumu, tad jautājums nonāk zālē esošajiem skatītājiem. Un viens punkts tiek piešķirts "Toons". Rezultāts tiek parādīts tablo.
Tātad, mēs sākam spēli “Kas? Kur? Kad?"
(mūzika no programmas skan: "Kas? Kur? Kad?" "Spiningtops"). Spēlētājs griež augšdaļu.
Saimnieks, norādījis bultiņu, atver aploksnes ar jautājumiem.
- (atverot aploksni) Cienījamie zinātāji, tas ir pret jums Sniega karaliene:
- Uzmanība uz jautājumu: “Kas iedūrās multfilmas Sniega karaliene varoņa sirdī? Kāds bija varoņa vārds?

- Uzmanību, pareizā atbilde ir: "Kaija sirdī iekļuva" troļļa maģiskā spoguļa "fragments, un viss apkārtējais parādās viņa priekšā izkropļotā veidā ..."
- (atverot aploksni) Cienījamie zinātāji! Zelta antilope spēlē pret jums:
- Uzmanība uz jautājumu: “Kur dzīvo Zelta antilope?
(jautājums tiek apspriests, dalībnieki sniedz atbildi)
- Uzmanību, pareizā atbilde ir: "Es dzīvoju tālu, džungļos, pie kuprīta kalna, kur čaukst zaļš bambuss"
-(atverot aploksni) Cienījamie "Know-it-all", multfilmas Vilks un teļš varoņi spēlē pret jums:
- Uzmanība uz jautājumu: "Ko vilks palīdzēja ciema zemniekam darīt, lai dabūtu teļam barību?"
(jautājums tiek apspriests, dalībnieki sniedz atbildi)
- Uzmanību, pareizā atbilde ir: "Vilks skaldīja malku zemniekam."
-(atverot aploksni) Cienījamie zinātāji! Pērtiķu multfilmas varoņi spēlē pret jums:
- Uzmanību, jautājums ir: "Kur dzīvo pērtiķi?"
(jautājums tiek apspriests, dalībnieki sniedz atbildi)
- Uzmanību, pareizā atbilde ir: "Vai zoodārzā dzīvo pērtiķi?"
- (atverot aploksni) Cienījamie zinātāji, Prostokvašino varoņi spēlē pret jums.
- Uzmanību, jautājums ir: "Kur notiek onkuļa Fjodora un kaķa Matroskina iepazīšanās?"
(jautājums tiek apspriests, dalībnieki sniedz atbildi)
- Uzmanību, pareizā atbilde ir: "Kaķis Matroskins un onkulis Fjodors satikās pie mājas ieejas uz kāpnes"

-(atverot aploksni) Cienījamie "Know-it-alls", kaķēns Ūu, spēlē pret jums.
- Uzmanību, jautājums ir: "Kur pērkona negaisa laikā kopā ar kucēnu slēpjas kaķēns Vū?"
(jautājums tiek apspriests, dalībnieki sniedz atbildi)
- Uzmanību, pareizā atbilde ir: "Kaķēns Vū kopā ar kucēnu slēpās bēniņos."
Aploksne "Blitz - Jautājumi":
- Kaķēns Ū no multfilmas rej vai jūk? (ņau)
- Kuru vecene Šapokļaka veda uz auklas? Kaķis vai suns? (Žurka Lariska)
- No kuras multfilmas vārdi: "Puiši, dzīvosim kopā!" (Kaķis Leopolds)
- pasaku varonis ar trim galvām? (Zmey Gorynych).
Aploksne "Jautājumi zālē esošajiem skatītājiem":
- Mīļākais ēdiens Karlsons? (ievārījums un bulciņas)
- Kāds ir stāsta nosaukums? galvenais varonis kas ir izgatavots no miltiem? (Koloboka)
- Baba Yaga pārvietošanās līdzeklis? (java)
– Šajā multfilmā galvenais varonis ir ārsts. Viņš ārstēja dzīvniekus, nokļuva pie slimajiem uz ērgļa, uz vaļa? (Aibolīts)
- Pasaku varonis ar dzenskrūvi aiz muguras? (Karlsons)
- Kā sauc kaķi no Prostokvašino? (kaķis Matroskins)
- Kā sauca koka zēnu, kuru tētis Karlo izgrebja?
(Pinokio).

Aploksne "Burvju māja"
(mājā ir neliels spogulis)
Jautājums: “Varoņi iegāja zālē un uzreiz ieraudzīja šo objektu. Princese paskatījās uz viņu un teica: "Kāds skaistums!", Baba Yaga paskatījās uz viņu un teica: "Kāds briesmonis!", Koloboks paskatījās uz viņu un teica: "Es gribu to pašu, tikai apaļu!". Šī prece atrodas burvju kastītē. Kas tas ir? (Spogulis).
Aploksne ar video jautājumu:
(ekrāns ar projektoru, jautājumu uzdod jaunākās grupas bērns)
Cienījamie zinātāji, atbildiet uz jautājumu: šis kukainis ir meitene. Viņa apstaigāja lauku un atrada naudu, nopirka par to samovāru un sarīkoja tējas ballīti. Viens no viesiem, ods, viņu izglāba no zirnekļa, Par kuru jautājumā kā sauc multfilmu? (Galvenais varonis ir muša, multfilma ir “Tsokotukha Fly”).
Aploksne ar reklāmas pauzi:
Arodbiedrības karikatūru varoņu attēla ekrānā vecāki poētiskā formā reklamē:

"No smaida, laipns, tīrs
Dzīve kļūst bez problēmām!
Draudzība kļūst stiprāka ar katru smaidu
Mazais jenots jūs par to pārliecinās!

"Viņš aicina visus dzīvot kopā,
Ļauns, drūms, nenotiek.
Es ļoti lepojos ar šo faktu
Kaķis vārdā Leopolds!

"Suns Šariks iesaka,
Kaķis Matroskins iesaka:
"Dzeriet, bērni, govs pienu,
Būsi spēka un veselības pilns!”

“Karlsons ir dedzīgs saldumu cienītājs!
Vai viņš jūs visus mīl?
Viņš vēlas mieru
Lai visi var baudīt dzīvi!”

"Studijas karikatūras" Sojuzmultfilm "
Tie ienes garlaicīgai dzīvei dažādību.
Viņi mums sagādā prieku.
Viņi visus atgriež bērnībā!”
Aploksne ar muzikālu pārtraukumu:
(Saimnieks ieliek trīskāršu atslēgas zīmi)
Mūzika "Skan Pinokio". Iesildīšanās dejā piedalās gan dalībnieki, gan skatītāji.
Rezultāts.
Saimnieks paziņo rezultātu (tiek salīdzināti punkti uz tablo) par labu zinošajiem vai, gluži pretēji, par labu Tooniem. Komanda Know-It-All uzvar pār Toons, uzvar un kļūst par pretendentu uz nākamo spēli. Šeit ir uzvarētāju vārdi. ( Skan mūzika no programmas: “Ko? Kur? Kad?" "uzvara"). Koordinators paziņo dalībnieku vārdus.

Intelektuāla spēle pedagogiem “Kas? Kur? Kad?"

GEF eksperti intelektuālajā spēlē “Kas? Kur? Kad?"

Mērķis: apkopot un precizēt pirmsskolas skolotāju zināšanas par federālo valsts izglītības standartu.

Spēles gaita:

"Intelektuālā spēle" Kas? Kur? Kad?". Šodien spēlē Federālā štata izglītības standarta eksperti.

(Iepazīstiniet spēles dalībniekus ar mūziku.) Ir bērnudārza audzēknis, pedagoģiskās koledžas studente, pirmsskolas izglītības iestādes jaunā speciāliste, bērnudārza audzēkņa mamma, bērnudārza vadītāja, pamatskolas skolotāja. spēlē pret tevi. Rezultāts 0-0. Uzmanību, pirmā kārta! (Atskaņotāji griež augšdaļu mūzikas pavadījumā.)

1 jautājums no bērnudārza audzēkņa:

"Dārgie zinātāji!

Viņi saka, ka Ziemassvētku vecītis

Atveda uz bērnudārzu GEF.

Mēs to esam meklējuši visur.

Grupā, sporta zālē,

Un zem koka un sniega kupenā,

Kokos, uz ceļa.

Mēs neatradām šo dārgumu!

Ar prieku uzdodu jums jautājumu!

Atbildēt uz manu jautājumu,

Kas ir FGOS?

Pareizā atbilde"FSES DO ir obligātu prasību kopums galvenās izglītības programmas struktūrai, īstenošanas nosacījumiem un rezultātiem."

2.jautājums no pedagoģiskās koledžas studenta:

"Cienījamie eksperti! Kādām kompetencēm jābūt skolotājam saskaņā ar federālo štata izglītības standartu?"

Pareizā atbilde"GEF 3.2.5. punktā teikts, ka skolotājam:

Nodrošināt bērnu emocionālo labsajūtu tiešā saskarsmē ar katru bērnu, ar cieņpilnu attieksmi pret bērniem;

Atbalstīt bērnu individualitāti un iniciatīvu;

Izveidot noteikumus mijiedarbībai dažādās situācijās;

Veidot mainīgu attīstības izglītību;

Efektīvi mijiedarboties ar skolēnu vecākiem (likumiskajiem pārstāvjiem).

3 jautājums no pirmsskolas izglītības iestādes audzēkņu vecākiem:

"Cienījamie eksperti! Drīz mans dēls ies 1. klasē. Pastāstiet man, kādi ir pirmsskolas un sākumskolas izglītības nepārtrauktības pamati. vispārējā izglītība saskaņā ar GEF DO punktu

Pareizā atbilde"Saskaņā ar punktu 4.7. GEF DO, mērķi kalpo par pamatu pirmsskolas un pamatizglītības vispārējās izglītības nepārtrauktībai."

4 jautājumi "Melnā kaste"

Šis priekšmets ir nepieciešams pirmsskolas izglītības iestādes darbā. Viņš ir pamats. To veido profesori, zinātņu doktori, bet katrs bērnudārzs to izstrādā patstāvīgi. Kas ir melnajā kastē?

(Pirmsskolas izglītības iestādes izglītības programma)

5 jautājums no jaunais speciālists DOW:

"Cienījamie eksperti! Kāda veida aktivitātes pirmsskolas vecumā piešķir federālais valsts izglītības standarts?"

Pareizā atbilde: "Federālais valsts izglītības standarts izšķir vairākus aktivitāšu veidus pirmsskolas bērnībā. Tie ir: rotaļas, izziņas pētījumi, mākslas literatūras uztvere, pašapkalpošanās un elementāri mājsaimniecības darbi, dizains, vizuālais, muzikālais, motorais."

6 jautājums no pirmsskolas izglītības iestādes vadītājas:

"Cienījamie eksperti! Kādas prasības izvirza federālajā štata izglītības standartā jaunattīstības objektu-telpiskajai videi?"

Pareizā atbilde:"Federālā štata izglītības standarta 3.3.punktā ir noteikts, ka mācību priekšmetu telpiskajai videi pirmsskolas izglītības iestādē ir jānodrošina

Maksimāla izglītības potenciāla realizācija;

Nodrošiniet komunikācijas iespējas kopīgas aktivitātes, neatkarīga, motora aktivitāte, vientulība;

Sniegt ieguldījumu programmu īstenošanā;

Atbilst vecuma īpašības bērni;

Būt piesātinātam, transformējamam, daudzfunkcionālam, mainīgam, pieejamam un drošam"

7. jautājums no sākumskolas skolotājas:

"Cienījamie zinātāji! Aprakstiet pirmsskolas izglītības iestādes absolventa portretu. Papildiniet to ar galvenajiem raksturlielumiem,"

Pareizā atbilde„Pirmsskolas izglītības iestādes absolvents ir iniciatīva, patstāvīga, sabiedriska, ar pozitīva attieksme uz pasauli, zinātkārs, ar attīstītu motoriku, kam elementāri priekšstati par pasauli, ievērojot sociālās uzvedības normas, stiprs, izturīgs, kustīgs, prot izteikt savas domas un jūtas. "

8 Blitz aptauja. Spēlē 1 spēlētājs.

1) Sabiedrības šūna (ģimene)

2) Tas var būt mājsaimniecības, rokasgrāmata. (Darbs)

3) Mazuļa pieradināšana pie bērnudārza (adaptācija)

4) Skolotājs, kurš ievieš jaunas tehnoloģijas izglītībā (novators)

5) Bērns no 3 līdz 7 gadiem (pirmsskolas vecuma bērns)

6) Antonīms vārdam "pasivitāte" (aktivitāte)

7) pilnveidošanās, virzība uz priekšu (attīstība)

8) Cieņpilna attieksme pret cilvēkiem ar dažādiem uzskatiem par pasauli, atšķirīgu ticību, neparasts izskats(Tolerance)

"Pievērsiet uzmanību katra vārda pirmajiem burtiem. Tie veido vārdu STANDARTS – dokumentu, kuram veltīta šodienas spēle. Spēles beigās tiek summēti rezultāti, paziņoti uzvarētāji.

Programmas saturs:

• Nostiprināt idejas par rūdījumu un cilvēka veselīgu dzīvesveidu;
• Izkopt apzinātu attieksmi pret rūdīšanas procedūrām un veselību saudzējošām aktivitātēm;
• Turpināt attīstīt spēju un nepieciešamību patstāvīgi veikt rūdīšanas procedūras;
• Paplašināt savu redzesloku attiecībā uz priekšstatiem par rūdīšanu, par rūdīšanas veidiem un metodēm;
• Attīstīt brīvu komunikāciju par rūdīšanu;
• Attīstīt interesi par kopīgām aktivitātēm ar vienaudžiem un pieaugušajiem; mācīt pieklājīgi iesaistīties saskarsmē;
• Veidot spēju nodibināt pozitīvas reālas attiecības spēlē – saskaņot savu rīcību ar spēles partneru rīcību;
• vingrināties izteiksmīga lasīšana rūdīšanas dzejoļi.

Aprīkojums: attēlu un fotoattēlu komplekts par rūdīšanu un veselīgu dzīvesveidu (bilžu skaitu nosaka skolotājs), attēlu komplekts kāju rūdīšanas algoritma sastādīšanai, klēpjdators (netbook, planšetdators) attēla projicēšanai, vērpējs, bildes par rūdīšanos ar mākslinieka kļūdām, panama, saulesbrilles, ūdens.

kustēties

- Puiši, šodien mums būs vēl viena tikšanās zinātāju klubā. Šajā spēlē jūs parādīsit savas zināšanas par rūdīšanu.
-Puiši, vai jūs zināt, kas ir rūdīšanās? (bērnu atbildes)
- Nu labi darīts!
-Šodien spēle ietver...

Es jautāju:

– jautājumu uzdod mūsu bērnudārza audzēknis Miša. Viņš iet uz junioru grupa un joprojām ļoti maz zina par rūdīšanu. Viņa jautājums ir: "Kā jūs varat nocietināt kaklu?" (To var izdarīt, izmantojot ūdens rūdīšanu – skalojot kaklu ar vēsu ūdeni. Tas jādara reizi dienā pēc brokastīm. Ūdens sākumā ir silts, pamazām kļūstot vēsāks.)

- Labi darīts, eksperti tika galā ar uzdevumu.

Rezultāts 1:0 - zinātāju labā.

II jautājums:

Foto - jautājums: "Ko mākslinieks sajauca?" - (Uz ekrāna ir zīmējumi par rūdīšanas veidiem, bet ar tīšām kļūdām. Bērni pārrunā, nosauc rūdījuma veidu un pieļautās kļūdas).

Muzikāla pauze. "Kas noķer bumbu, tas lasīs dzejoli"

(Spēlē ar bumbu aplī).

III jautājums:

Video - jautājums: Mūsu bērnudārza korespondente sarunājās ar mūsu audzēkņu vecākiem, uzdeva viņiem jautājumus par to, kā viņi jūtas par bērnu ūdens sacietēšanu.

Video: Sveiki. Iepazīstieties ar sevi. Man jums ir jautājums: “Kā jūs jūtaties par bērnu ūdens sacietēšanu bērnudārzs?

Atbilde:
— Lai es apskalotu savu bērnu auksts ūdens!
- Nekad. Tas ir ļoti biedējoši un kaitīgi!
Vai mamma domā pareizi? Kāpēc?

IV jautājums:

Video - jautājums: Ekrānā - bērnu pastaiga.

Jautājums: Uz kāda veida sacietēšanas ir pastaigas svaigs gaiss? (uz gaisu).

V jautājums:

Foto - jautājums: Puiši, bērni vecākā grupa nosūtīja mums veselu paketi ar fotogrāfijām un attēliem, kuros redzami visi elementi veselīgs dzīvesveids dzīvi. Viņi lūdz mums atlasīt fotoattēlus un attēlus, kas attiecas tikai uz elementu - sacietēšanu.

(Viņi stāvēja pie galda ar fotogrāfijām).

VI jautājums:

Melnā kaste: - Šajā kastē ir priekšmets, kas nepieciešams kādam no rūdīšanas veidiem. Šāda veida sacietēšana tiek veikta saulains laiks uz ielas. (Tā var būt Panama, saulesbrilles, ūdens saules rūdīšanai).

VII jautājums:(norīkojusi bērnudārza medmāsa).

Video - jautājums: Vai var sākt liet uz kājām aukstu ūdeni uzreiz pēc pamošanās?

- Nē! Jums ir jāveic iesildīšanās vingrinājumi kājām.

(Algoritma izkārtojums pie atsevišķas tabulas).

KOPĀ:

Nu, dārgie eksperti! Jūs šodien esat absolūti uzvarētāji! Jūs esat ļoti labi, detalizēti atbildējāt uz visiem jautājumiem, strādājat kopā, harmoniski!

Labi padarīts! Jums ir balva! Šī ir spēle "Rūdīšanās", lai mēs labāk nostiprinātu visas zināšanas par rūdījumu un varētu šīs zināšanas izmantot!

- Labi darīti puiši!

Irina Pogorelova
Intelektuālās spēles scenārijs skolotājiem “Kas? Kur? Kad?" par tēmu "Bērnu kognitīvā runas attīstība"

Mērķi:

Piesaistīt uzmanību skolotājiem pie aplūkotās problēmas, palielināt savu aktivitāti, rosināt domāt, analizēt.

Veicināt radošumu.

Veidot pedagogu pozitīvas komunikācijas prasmes, prasmi strādāt komandā.

Aktivizācijas metodes skolotājiem:

Blica turnīrs (iesildīšanās)- prāta vētras metode;

Atbildes uz jautājumiem;

diskusijas metode.

spēļu rekvizīti: rotējošais tops ar bultiņu, spēles laukums, aploksnes un spēļu kartītes ar uzdevumiem vai prezentāciju, melnā kaste, mūzikas ieraksts "Savvaļas zirgs", magnētiska tāfele ar cipariem.

1. ievads vadītājs.

dārgs skolotājiem, strādāt pie bērnu kognitīvā runas attīstība jāieņem viena no centrālajām darbības jomām bērnudārza audzinātājas, kā pirmsskolas vecums ir vislabvēlīgākais periods attīstību runa notiek ciešā saistībā ar bērna prāta attīstība sevis un apkārtējās pasaules apzināšanās.

Intelektuāla spēle"Kas? Kur? Kad?» .

Vēdas: Dārgie kolēģi! Šodien es piedāvāju jūsu uzmanībai vienu no netradicionālajām darba formām ar skolotāji - intelektuāla spēle"Kas? Kur? Kad?» . (Skan mūzika no izrādes).

Vispirms visiem veiksim iesildīšanos. Jums tiks uzdoti jautājumi par erudīciju un atjautību.

Blitz - turnīrs: Jautājumi erudīcijai un atjautībai. (visiem)

1. Viņš staigāja, bet nevalkāja kurpes. Es nolēmu viņam palīdzēt, bet es to tikai pasliktināju, tagad viņš pat nevar staigāt ar manu palīdzību. (Modinātājs)

2. Jūs esat komandieris lidmašīnai, kas lido no Maskavas uz Ņujorku ar starpsēšanos Amsterdamā. Cik vecs ir gaisa kuģa komandieris? (Cik tev gadu)

3. Cilvēkam ir viens, govij divi, lācim nav. (burti O)

4. Kā rakstīt "sausā zāle"četri burti? (Siens)

5. Jo spēcīgāk tas tiek trāpīts pareizajā vietā, jo labāk tas pilda savu funkciju. (Nagla)

7. Kāds vārds sastāv no pusburta KA? (Plaukts)

Iesildīšanās izdevās, bet mūsu viesi izrādījās paši erudītākie.

Ekspertu komandu šodien veidos bērnudārza viesi "Zvans" Es lūdzu jūs iet pie spēļu galda.

Koordinators iepazīstina ar ekspertu komandu. Pirms sākuma tiekamies spēles ar pazinējiem poētiskā formā.

Iepazīšanās. Cienījamie eksperti, saceriet kupeju, kurā parādās jūsu vārds (Mani sauc Ņina, man patīk spēlēt klavieres, (Mani sauc Elena, jūra man ir līdz ceļiem, (Mani sauc Irina, es mīlu apelsīnus). Mēs daudz iemācījāmies interesanti par zinātājiem, tagad jāizvēlas komandas kapteinis.

Spēlētāji izvēlas komandas kapteini.

Vēdas: Mūsu noteikumi spēles ir šādas: Zinātāji izvēlas jautājumu, griežot augšdaļu. Pārdomāšanai un jautājuma apspriešanai tiek dota viena minūte, tad atbildi sniedz kapteinis vai kāds no spēlētājiem. Grūtību gadījumā pazinēji var lūgt skatītāju palīdzību. Es lūdzu kapteini pagriezt virsu.

"Savvaļas zirgs" no pārraides).

Vēdas: Paziņoju par 1. kārtu.

Uzmanību uz ekrānu zem šī numura uzdod bērnu galva dārzs: “Kādas darba formas veidošanā informatīvs - runas attīstība bērniem jūs izmantojat, strādājot ar skolotājiem, bērni un vecāki bērnudārzā? Jums ir 1 minūte, lai apspriestu.

Pareizā atbilde

Lieliski rezultātu pazinēji 1 :0 tavā labā.

(Augšdaļa griežas, skan mūzika "Savvaļas zirgs" no pārraides).

Vēdas: 2. kārta.

Tātad logopēds spēlē pret ekspertiem.

Skolotājs logopēds: Cienījamie eksperti, ir zināms, ka pirmsskolas vecums ir bērna aktīvas asimilācijas periods runātā valoda, veidošanās un attīstību visas runas sastāvdaļas (fonētiskā, leksiskā, gramatiskā).

Jautājums: Kādi ir galvenie uzdevumi attīstību runa pirmsskolā?

Jautājuma apspriešana, eksperti sniedz atbildi.

Vēdas: Uzmanību! Pareizā atbilde.

Logopēds: Galvenie uzdevumi attīstību runa agrā bērnībā ir:

BET). Audzināšana skaņas kultūra runa;

B). Vārdnīcas bagātināšana un aktivizēšana;

AT). Runas gramatiskās struktūras veidošana;

G). Sakarīgas runas apmācība.

2. konts:0 zinātāju labā.

Vēdas: Kamēr komanda atpūšas, zibens ir turnīrs skatītājiem. Balstoties uz divu zibens turnīru rezultātiem, no skatītājiem tiks izvēlēts labākais spēlētājs.

Blitz ir spēle. "Jokoties un nopietni"

Noteikumi ir vienkārši: ātri atbildiet uz uzdotajiem jautājumiem pēc rokas pacelšanas. Jautājumi par zibeni - spēles.

Kādu zinātnes akmeni skolēni grauž? (Granīts)

Kur pienāk vilciens? (Stacija)

Kuras sievietes vārds palīdzēja Padomju karavīri karā ar nacistiem? (Katjuša)

Kurā valstī tika izgudrots luksofors? (Anglijā, 1868)

Kā sauc pirmsskolas programmu? galvenā doma kas slēpjas tajā, ka katrs bērna dzīves gads ir noteicošais noteiktu psihisku jaunveidojumu veidošanā? (Varavīksne)

Kurš multfilmas varonis apceļoja pasauli? (Kapteinis Vrungels)

Kam pieder vārdi: "Lai audzinātu bērnu, vajag viņu pazīt, lai pazītu, jāskatās, lai skatītos, jādod brīvība"? (M. Montesori). Padomi: Draudzējās ar Žanu Piažē; šī nosaukums skolotāja nosauktā metode, centri un bērnudārzi.

Kā sauc vienu no dramatiskiem žanriem, kas atspoguļo dzīves smieklīgo un nesaderīgo? (komēdija)

Nosauciet Ņižņijnovgorodas pašmācīto meistaru, kurš radīja teleskopu, pulksteni, mikroskopu. Par viņu runāja Aleksandrs Vasiļjevičs Suvorovs m: “Šim cilvēkam ir tik daudz prāta! Viņš arī mums izdomās paklāju - lidmašīnu! (Ivans Petrovičs Kuļibins, 1735-1818)

Nosauc dzejnieku, kuram pieder vārdi: "Pat Mazs bērns, kura neprot lasīt, tikai iznākusi no autiņbiksītēm, lūdz parādīt grāmatu.

(S. Mihalkovs)

Kā sauc programmu, kuras mērķis ir - attīstību izgudrojuma atjautība, radoša iztēle, dialektiskā domāšana? (TRIZ)

Vēdas: 3. kārta. Tagad ķersimies pie darba.

(Augšdaļa griežas, skan mūzika "Savvaļas zirgs" no pārraides).

Vēdas: Šajā kārtā kalmiku valodas skolotājs spēlē pret ekspertiem.

Jautājums: Cienījamie eksperti, cik burtu kalmiku alfabētā jums ir nepieciešams, lai izvēlētos pareizo atbildi no 3 piedāvātajām iespējām?

4. kārta. (Augšdaļa griežas, skan mūzika "Savvaļas zirgs" no pārraides).

Šis skaitlis ir pārsteigums. (Mūzikas skaņas ienes melnā kaste).

Vēdas: Uzmanību! Melnā kaste!

Vēdas: Melnajā kastē ir 2 dažādi priekšmeti, un zinātājiem ir jāatbild uz 2 jautājumiem. Katram jautājumam jums tiek dota 1 minūte pārdomām. Par katru pareizo atbildi eksperti saņem punktu.

Uzmanības klusums zālē 1 jautājums.

Iepriekš šis postenis bija svins. Problēma ir tā, ka viņš sasmērēja rokas. Tas ir izgājis cauri atjaunošanas un uzlabošanas fāzei. Tagad tos izmanto pieaugušie un bērni. Kas ir melnajā kastē? (Minūte, lai padomātu). Mūzikas skaņas. Eksperti atbild uz jautājumu.

2 jautājums. AT primitīvie laiki cilvēki nekad nav dzirdējuši par šo tēmu. Tad viņiem palīgā nāca dzelzs plāksne, ko sauca par tinderi. 80. gados tā bija lētākā prece veikalos.

Kas ir melnajā kastē? (Minūte, lai padomātu).

Mūzikas skaņas. Eksperti atbild uz jautājumu.

Vēdas: Uzmanību! Atvērsim melno kasti. Melnajā kastē ir sērkociņi un zīmulis.

Skaits kļūst par 4: 0 vai 3 : 1

(Augšdaļa griežas, skan mūzika "Savvaļas zirgs" no pārraides).

5. kārta. Vēdas: Šajā kārtā pret pazinējiem spēlē skolotājs - psihologs.

"Dārgie eksperti, atšifrējiet noslēpumaino vēstījumu".

5. punkts: 0 vai 3 : 2

Fizkultminutka. "ACĪM"

6 - apaļš. (Augšdaļa griežas, skan mūzika "Savvaļas zirgs" no pārraides).

Vēdas: Tātad VMP vadītāja vietnieks spēlē pret ekspertiem.

Art. audzinātāja: Cienījamie eksperti! Mūsu runa ir bagātināta "idiomas" citāti no slaveniem darbiem. Mans jautājums: Atbildiet, kam pieder šie vārdi.

1. Laimīgās stundas netiek ievērotas. (Griboedovs)

2. Jā, mūsu laikos bija cilvēki. (Ļermontovs)

3. Cilvēks - tas izklausās lepni. (Rūgts)

4. Par ko tu smejies? Pasmieties par sevi, kungi! (Gogolis)

5. Nevar saprast Krieviju ar prātu, nevar izmērīt ar kopīgu mērauklu. (Tjutčevs)

6. Un mūžīgā cīņa! Atpūtieties tikai mūsu sapņos. (Bloķēt)

(Minūte diskusijai, ekspertu atbilde).

Vēdas: Uzmanību! Pareizā atbilde. Pārbaudiet 6 : 0 vai 3 : 3

Muzikāla pauze. (skan TV mūzika)

Dziesmu izpilda mūzikas vadītājs.

(1 min. Ja viņi nezina atbildes uz jautājumu, viņi saka: "Tālāk")

Kāds ir mazākais garuma mērs? (mm.)

Šķidruma mērs. (litrs)

Kas jādara, lai palielinātu par.? (locīšana)

Kas ir smagāks par 1 kg ūdens vai 1 kg dzelzs? (Tas pats)

Kuram vārdam ir 5 burti "O" (Atkal)

Cik gadus vecais vīrs dzīvoja kopā ar savu veco sievieti pašā zilā jūra? (33)

Kad vai istabā ir cilvēks bez galvas? (Kad viņš skatās ārā pa logu

Kas notiks ar kazu kad vai viņai ir 7 gadi? (Astotais aizies)

Ar kādām piezīmēm var izmērīt attālumu? (mi la)

Zaķis izvilka 8 burkānus un apēda visus, izņemot 5. Cik burkānu ir palicis? (5)

Es tos nēsāju gadiem ilgi un nezinu skaitu. (Mati)

Vai peldējāties ūdenī, bet palikāt sauss? (Zoss)

Kas jādara, lai samazinātu c.? (dalīt)

Pašpiedziņas lielgabals Emelya (Cept)

Cik burtu vajag, lai uztaisītu lielu siena kaudzi (Kaudze)

Secinājums, ko skolēns zina no galvas. (Noteikums)

Citrusaugļi ar sešām nullēm (Citrons)

Kas ir visvairāk īss mēnesis gadā (maijs)

Aukstākā un nežēlīgākā pasakas varone (Sniega karaliene)

Uz kuru vietu zaķis ieskrien mežā (Uz vidu. Tad viņš skrien no meža.)

Vai ziloņi prot peldēt (Jā)

Kāpēc zoss peld? (No krasta)

Baltā dzimtene? (Mežs)

Mīksti vārītu olu vāra 3 minūtes. Cik ilgs laiks nepieciešams, lai vārītu 5 olas? (3 min.)

No kādiem traukiem nevar ēst? (No tukšas)

Ja plkst.12 dienā līst, vai var sagaidīt saulainu laiku pēc 12 stundām? (Nē, būs pusnakts)

Kā izskatās puse ābola? (Otrai pusei)

Īkstītes oficiālais līgavainis (Elfs)

Stikla čības īpašnieks (Pelnrušķīte)

7. kārta. (Augšdaļa griežas, skan mūzika "Savvaļas zirgs" no pārraides).

Vēdas: Mūsu bērnudārza audzēkņa mamma spēlē pret ekspertiem.

Jautājums. Cienījamie eksperti! Mans bērns apmeklē bērnudārza sagatavošanas grupu. Vēlos uzzināt, kādas ir prasības bērnudārza beidzēju runai?

(Minūte pārdomām, eksperti atbild uz jautājumu).

Vēdas: Uzmanību! Pareizā atbilde.

Bērnudārza absolventa runai saskaņā ar programmu tiek prezentēts sekojošais prasībām:

Īpašumtiesības literārās normas un dzimtās valodas noteikumiem;

Leksikas, gramatikas, fonētikas pārvaldīšana, izsakot savas domas un sastādot jebkāda veida apgalvojumus;

- komunikācijas kultūras attīstība;

Spēja sazināties ar pieaugušajiem un vienaudžiem (spēja klausīties, izteikt domu);

Noteikumu un noteikumu zināšanas runas etiķete prasme tos izmantot atkarībā no situācijas;

Elementāra lasītprasme.

Skaits kļūst par 7: 0

8. kārta. (Augšdaļa griežas, skan mūzika "Savvaļas zirgs" no pārraides).

Papildu kārta. Zibens turnīrs zinātājiem. "Mācieties pēc reklāmas".

Apkopojot spēles. (Mūzika ir cienītāju uzvara)

Vēdas: Cienījamie eksperti! Jūs paveicāt lielisku darbu. Es ceru, ka piedāvātā tēma bija interesanti un šodien saņemtā informācija jums noderēs. Liels paldies visiem dalībniekiem spēles. Un tagad patīkamākā zinātāju apbalvošana.

(Mūzika izklausās cienītājiem atalgojoši.)