Sabiedrisko un kultūras pasākumu organizators, kur var strādāt. Specialitāte "Sociāli kultūras darbība" (akadēmiskais bakalaurs)

KARĒLIJAS REPUBLIKAS KULTŪRAS MINISTRIJA

BOU SPO (SSUZ) "KARĒLIJAS KULTŪRAS UN MĀKSLAS KOLEDŽA"

Metodiskā izstrāde

pēc tēmas:

"Ekonomika un sociāli kultūras sfēras vadība"

Pabeigusi: Drapeko Tatjana Valerievna, Valsts vidējās izglītības iestādes (koledžas) "Karēlijas kultūras un mākslas koledža" skolotāja

Petrozavodska

Paskaidrojuma piezīme. 2

Ekonomika, pamatjēdzieni. 2

Plānošana. 2

Finanšu vadība kultūras sfēras.. 2

Sociālā vadība kultūras aktivitātes. 2

Sociāli kultūras sfēras mārketings. 2

Biznesa plānošana. 2

Aprēķinu principi algas.. 2

Sociālā un radošā kārtība. 2

Līdzekļu piesaiste un dizains. 2

Cenu politika. 2

Sagatavošanā izmantotie avoti metodiskā attīstība. 2

Paskaidrojuma piezīme.

AT mūsdienu apstākļos kultūras un atpūtas iestāžu funkcionēšanai, viena no galvenajām aktivitātēm ir papildu resursu piesaiste, īstenojot maksas pakalpojumus. Tas ir mērķtiecīgs process, kas izriet no sabiedrības vajadzībām, nodrošinot kultūras iestāžu un radošo kolektīvu rentabilitāti.

Viens no galvenajiem kultūras iestāžu uzdevumiem ir federālās mērķprogrammas "Kultūras sfēras attīstība" īstenošana. Krievijas Federācija", saglabāšana kultūras mantojums, zinātniskais, projektēšanas un infrastruktūras atbalsts kultūras mantojuma objektu saglabāšanai, mērķkultūru plašai izmantošanai, konkrētai auditorijai veidotas programmas, lai paaugstinātu iedzīvotāju kultūras līmeni, ņemot vērā radošās, ekonomiskās un organizatoriskās iespējas. kultūras iestāžu darbiniekiem.

Attiecības starp kultūras iestādēm un iedzīvotājiem šobrīd tiek veidotas galvenokārt komerciālā formā. Pašfinansēšanās, paplašinot maksas pakalpojumu apjomu, rada būtiskas iespējas mainīt iedzīvotāju attieksmi pret kultūras iestādēm. Šajā sakarā kultūras iestāžu uzņēmējdarbības aktivitāte nodrošina papildu finanšu līdzekļu piesaisti nozarei.

Mūsdienu ekonomiskajos apstākļos komercializācija kļūst par sociāli kultūras sfēras institūciju darbības neatņemamu sastāvdaļu. Arī ekonomikas mehānismu pielietošanas praksē kultūras jomā paplašinās iespējas un prioritātes.

Svarīgs uzdevums šīs jomas profesionāļu veidošanai ir pētījums svarīgiem jautājumiem sfēras organizācija un vadība.

Šajā sakarā radās nepieciešamība izveidot lekciju un uzziņu krājumu par tēmu "Ekonomika un sociāli kultūras sfēras vadība".

Ekonomika, pamatjēdzieni.

Definīcijas:

1. Oikos un nomos - ekonomika - legālā mājturība.

2. Ekonomika - materiālo un nemateriālo preču ražošana.

3. Ekonomika - pareiza un kompetenta darba sadale

4. Ekonomika - ražošanas procesa īstenošana ierobežotu resursu apstākļos.

Ekonomiskie resursi:

Darbs ir fizisko un intelektuālo spēju kombinācija darbaspēks produkta radīšana;

Kapitāls - visa uzņēmuma materiāli tehniskā bāze, t.i. īpašums, kas izmantots produkta ražošanā;

· Dabas resursi- visas izmantotās dabiskās dabas priekšrocības ražošanas process;

· Uzņēmējdarbības spējas;

Ekonomikas daļas

· Makroekonomika - ekonomikas daļa, kas pēta ekonomiku globālā izpratnē; makroekonomiskie rādītāji - NKP, IKP, ekonomiskā izaugsme, nodarbinātība un bezdarbs, inflācija u.c.;

Mikroekonomika - iekšējā struktūra nozare un jo īpaši organizācijas un ietver šādus resursus: cilvēkresursi; Finanšu; Loģistika; Tehnoloģiskās; Instrumentāls; Administratīvais; Informatīvs; pagaidu;

Plānošana

Kluba dibināšana– KM - (B, C, A) patstāvīgi plāno savu darbību un nosaka tās attīstības perspektīvas, pamatojoties uz hartā paredzētajiem mērķiem, savu radošo un ekonomisko resursu pieejamību.

Klasifikācijas plānošana.

• Pēc līmeņa valsts regulējums(F, R, M, L);
• Plāni organizācijā (O, SP, Sotr)
• Pēc termiņiem (īsa, vidējā parāda stratēģija)
• Atbilstoši aktivitātes saturam (E, Creative, Social)
• Pēc administratīvā mērķa (katalogs, ieteikums, prognoze)

Plānošanas principi

• Sistēmisks
• Proporcionāls
• Perspektīva

Plānošanas soļi

• Administratīvās vadības sistēma (līdz 1986. gadam administratīvās vadības sistēma)
• Perestroikas periods (1986-1991 - normu un standartu sistēma)
• Pēcperestroikas periods (no 1991. gada līdz mūsdienām - uz programmu orientēta plānošana)

Citas sugas (pēc svarīguma)

• Kalendāra plāns
• Gada plāns
• Tematiskais plāns
• stratēģiskais plāns
• nodarbību plāns

Kultūras nozares finanšu vadība .

Finansējums-piešķiršana Nauda no noteiktiem avotiem specifiskiem mērķiem: nozares attīstībai, objektu celtniecībai, uzturēšanai budžeta iestādēm, rīkojot sabiedriskus un kultūras pasākumus.

Divas sastāvdaļas - Finanšu resursu veidošana un izmantošana.

Kanāli un avoti.

· Tiešā;

No uzņēmējdarbības aktivitāte;

· Saskaņā ar federālo mērķprogrammu "Kultūras sfēras attīstība līdz 2020. gadam" - mērķis;

Aptuvenais novērtējums

Finansējuma avoti:

• Dibinātāja apropriācijas;
• Maksas no biļešu pārdošanas un ieņēmumi no saistīto pakalpojumu pārdošanas;
• Kvīts saskaņā ar līgumiem (STZ);
• Brīvprātīgie ziedojumi;
• Kredīta attiecības;
• Ienākumi no veiktajām darbībām;

Finansējums nodrošina:

• Alga;
• Ēku uzturēšana;
• Bibliotēkas krājumu uzturēšana;
• materiālais atbalsts radošā darbība;
• Apvienotās Karalistes aprīkošana ar modernām tehniskajām iekārtām;
• Kapitālais remonts;
• Pieminekļu restaurācija

Sociāli kultūras aktivitāšu vadīšana

Vadība ir (radošo) produktu vadīšana, organizēšana un radīšana.

Pārvaldība ir sistēma pašreizējo un uzlabota plānošana, prognozēšana un aktivitāšu organizēšana, produkcijas realizācija.

Vadība ir spēja sasniegt izvirzīto mērķi, izmantojot darbaspēku, inteliģenci, citu cilvēku uzvedības motīvus. Personāla vadības sistēmas izveide, kontrole pār visām kultūras iestādē notiekošajām izmaiņām. Skaidri pienākumi, finanšu plānošana.

Vadība - neatkarīgs skatījums profesionāli veiktas darbības, kas vērstas uz organizatorisko aspektu.

Vadītājs ir izpilddirektors, kurš nodrošina visa darba procesa izpildi savā organizācijā, veidojot ienesīgu, uz cilvēku un materiālajiem resursiem balstītu uzņēmumu.

Pārvaldības pamatlicējs, amerikāņu metalurgs Frederiks Teilors (1856-1915) ieviesa personāla apmācības un pārkvalifikācijas sistēmu, darba laika standartizāciju, atalgojuma principu par sasniegtajiem rezultātiem.

Henri Fayol - domubiedrs un Frederika Teilora kompetentas vadības ideju turpinātājs; radīja funkcionālu pieeju vadībā, uz kuras pamata veidojās specifiska funkciju sistēma sociāli kultūras sfērā (jo darbu veic cilvēki un cilvēkiem koordinācijas funkcija iedalās koordinācijā un motivācijā).

11 pārvaldnieka ierobežojumi:

nespēja pārvaldīt sevi;

Neskaidras personiskās vērtības;

neskaidri personīgie mērķi;

apstājās pašattīstība;

Problēmu risināšanas prasmju trūkums

Radošuma trūkums

nespēja ietekmēt cilvēkus;

Nepietiekama izpratne par vadības iezīmēm;

Vājas vadības prasmes

nespēja mācīt

Vājas spējas izveidot komandu.

Līdzīga informācija.

No septiņu gadu vecuma viņa uzsāka mācības Uļjanovskas horeogrāfijas skolā "Rodnichok", kuru 2000. gadā absolvēja ar izcilību. 2001. gadā viņa iestājās Uļjanovskas kultūras skolā. Pēc 4 gadu studijām plkst pilna laika nodaļa ieguva sarkano vidējās speciālās izglītības diplomu specialitātē "sabiedriskās un kultūras aktivitātes un tautas māksla", specializācija "horeogrāfiskās grupas vadītājs, horeogrāfs". Studiju laikā bijusi Tautas dziesmu un deju ansambļa dalībniece. V. P. Koščeļeva "Volžanka". Ar bažām viņi veica aktivitātes pilsētas un reģionālajās norises vietās. Viņa bija grupas vadītāja. 2005. gadā iestājās Pēterburgas korespondences nodaļā valsts universitāte kultūra un māksla. Pēc piegādes valsts eksāmens un izlaiduma aizsardzība tēzes(2010) piešķirta kvalifikācija Sociālo un kultūras aktivitāšu vadītājs specialitātē "Sociālās un kultūras aktivitātes". 2005. gadā darba aktivitāte sākās SM Daudznozaru licejā Nr.20, kas tika pastiprināts teorētiskās zināšanas saņēma universitātē. 1.10.2007 pēc rezultātiem darba aktivitāte tika piešķirta II kategorija par "vecākā padomnieka" amatu. No 2002. līdz 2012. gadam bija Uļjanovskas modernās plastikas ansambļa "Crescendo" folkloras grupas dalībnieks. Kolektīvs darbojas līdz mūsdienām un ir līderis, vada aktīvu koncertdarbību pilsētā un novadā. Piedalās dažāda līmeņa konkursos, festivālos. Vairāk nekā gadu (2010-2011) viņa strādāja par baletdejotāju GUK Valsts dziesmu un deju ansamblī "Kazaku griba". Ieguvu lielisku mēģinājumu un koncertu pieredzi, kultūrvēsturiskas zināšanas par Donas kazakiem. 2011. gadā apprecējās un atgriezās skolotāja darbā. Darba laikā esmu attīstījusi tādas īpašības kā atbildība par darba laika organizēšanu, telpu, bērnu un pieaugušo fizisko un morālo veselību, punktualitāte, prasme strādāt ar dokumentiem (darba plānu sastādīšana, vizīšu žurnālu aizpildīšana, atskaites par darbu). darīts utt.), darbs kolektīvā. Novēl piedāvātajam amatam: - pētīt, atjaunot, saglabāt un izmantot kultūras mantojumu; - radošā attīstība bērni, pusaudži un pieaugušie, līdzdalība iedzīvotāju brīvā laika pavadīšanas organizēšanā, rada jaunas vērtības, ; - stimulēt un atbalstīt inovatīvas kustības sociāli kultūras sfērā, radīt labvēlīgus apstākļus kultūrvides attīstībai; - izstrādāt un īstenot pašvaldību, reģionālās, federālās un citas mērķtiecīgas sociālās programmas; - organizēt aktivitātes kultūras centriem veicināt iedzīvotāju attīstību; - veicināt tautas mākslas attīstību, papildizglītības struktūru darba padziļināšanu un paplašināšanu.

Nosūtiet savu labo darbu zināšanu bāzē ir vienkārši. Izmantojiet zemāk esošo veidlapu

Labs darbs uz vietni">

Studenti, maģistranti, jaunie zinātnieki, kuri izmanto zināšanu bāzi savās studijās un darbā, būs jums ļoti pateicīgi.

Līdzīgi dokumenti

Sociāli kultūras sfēras efektīvas pārvaldības problēmas izpēte. Sociāli kultūras institūciju raksturojums. Efektīvas vadības problēmu praktiskie aspekti. Sociāli kultūras sfēras vadība pēc Ivdelas pilsētas rajona piemēra.

kursa darbs, pievienots 30.03.2014


Vadība kā sistēma vadības aktivitātes. Vadītāja darbības tipiskās iezīmes, viņa funkcijas un galvenās darba jomas, personīgās un profesionāla kvalitāte. Trīs vadības līmeņu vadītāji. Radošās sadarbības princips.

abstrakts, pievienots 14.11.2010


Sociālo procesu vadīšana caur cilvēku attiecībām. Vadība kā uzņēmējdarbības pamats. Informācijas loma pieņemšanā vadības lēmumi. Komunikācijas vadības sistēmā. Darbību koordinēšana vairākos departamentos.

abstrakts, pievienots 12/07/2009


Sociāli kulturālās darbības funkciju klasifikācija un principi. Vadības mehānismu izpēte sociāli kultūras sfērā. Personālvadības iezīmju analīze sociāli kultūras iestādē. Struktūra valdības kontrolēts kultūra.

kursa darbs, pievienots 25.06.2014


Esence organizācijas kultūra un tā sociāli psiholoģiskie pamati. Veidošanās iezīmes radošajā komandā. Optimālās formas, sociāli kulturālo aktivitāšu metodes, iezīmes korporatīvo kultūru kluba tipa iestādes darbinieki.

diplomdarbs, pievienots 27.06.2016


Brīvais laiks personība: jēdzieni, būtība, sociālā nozīme. Sabiedrisko un kultūras pasākumu vadītājs un viņa loma brīvā laika organizēšanā. Iesaistītā vadītāja profesionālā kompetence, prasmju un iemaņu veidošanās faktori.

kursa darbs, pievienots 17.01.2015


Kultūra kā sfēra ekonomiskās attiecības. Kultūras un mākslas nozares struktūras un robežu jēdzieni. Iestāžu ekonomiskie un materiāli tehniskie resursi. Būtība un īpašības mūsdienīga vadība. Kultūras vadības sistēma un struktūra.

apmācība, pievienota 19.02.2012

Krievijas Federācijas Kultūras ministrija

Federālā valsts budžeta izglītības iestāde

augstākā profesionālā izglītība

"Sanktpēterburgas Valsts kultūras un mākslas universitāte"

Sociālo un kultūras tehnoloģiju fakultāte

Sabiedrisko un kultūras aktivitāšu nodaļa

Darbs pie disciplīnas: "SKD metodiskais atbalsts"

Izpildīts:

4. kursa studente

grupas nr.30402

Skoričenko Jekaterina

Skolotājs:

Buzene Ludmila Vladimirovna

Sanktpēterburga

Sociālās un kultūras sfēras vadītājs, pirmkārt, ir speciālists un profesionālis savā jomā.

Sociāli kultūras aktivitātēm, tāpat kā daudzām citām jomām, ir savas īpatnības. SKD vadītājs ir vadītājs, varbūt kādai organizācijai vai varbūt visai komandai, kas reproducē kultūras un sociālo vidi. Viņam ir kompetenti jāizpaužas, jābūt spējai veikt sabiedriskās aktivitātes, domāšanas radošumam. Balstoties uz savu pieredzi, varu tā teikt SKD vadītājs nevar iztikt bez zināšanām juridiskajā, ekonomiskajā jomā, tāpēc varam droši teikt, ka ACS vadītāja darbs ir daudzveidīgs un daudzfunkcionāls. Darbs ir diezgan specifisks un interesants. Tas prasa pastāvīgu motivāciju, nevar pilnvērtīgi funkcionēt stingrā kontrolē, reizēm nepieciešama domas brīvība un iedomas lidojums, taču neaizmirstiet par patērētāju vajadzībām, tās ir jāapmierina jebkurā gadījumā.

CDS vadītājam nevajadzētu aizmirst par vadības procesa ieviešanu caur plānošanu, koordināciju, kontroli, motivāciju; vadītāja organizatoriskā resursa attīstība; vadības stila un metožu pilnveidošana sociāli kultūras sfēras vadības sistēmā. Es strādāju par projektu vadītāju un brīvprātīgo koordinatoru CBO SPb "Orange". Visus šos uzdevumus izmantoju savā darbā. Rakstot dažādus projektus, man svarīga ir plānošanas un kontroles prasme. Koordinējot brīvprātīgos, man nemitīgi jāizdomā dažādi veidi, kā motivēt, jāvada visa grupa cilvēkiem un uzņemties atbildību par viņiem. Mēs sadarbojamies ar bērnu namiem un internātskolām bērniem un jauniešiem ar invaliditāti, un zināšanas juridiskajā jomā man ir vienkārši nepieciešamas, bieži vien ir uzdevumi, lai aizsargātu mūsu bērnu tiesības un intereses. Vadot dažādus pasākumus, neiztikt bez ekonomiskiem aprēķiniem.

Mūsu darbā svarīga ir kultūras aizsardzības funkcija, t.sk. kultūras mantojuma izpētei, saglabāšanai un izmantošanai dažādu iedzīvotāju grupu sociālajām vajadzībām un interesēm, tas ir nepieciešams mūsu puišiem, tāpēc šo funkciju aktīvi izmantojam.

Tāpat cenšamies radoši attīstīt savus bērnus, bet dažkārt saskaramies ar to, ka ir jāattīsta arī pieaugušie, te ienāk kultūrradošā funkcija, bez kuras SKD vadītājs pilnvērtīgi nevar strādāt.

No savas pieredzes varu teikt, ka SKD vadītājam jāveido labvēlīga kultūrvide, jāstimulē inovatīvas idejas pilsētas, novada, valsts, valsts sociālajā un kultūras dzīvē. Mums ir jāveic informācijas, izglītības un pat izglītojošs darbs. Tā ir arī mūsu iezīme.

Izglītības iestāžu absolventi sociāli kultūras aktivitāšu jomā šodien var būt veiksmīgi tikai tad, ja viņiem ir augsta vispārējā un profesionālā kompetence, spēja sevi pilnveidot profesionālās zināšanas un prasmes, apgūstot nepieciešamās prasmes mācību procesā. SKD vadītājs ir izglītots, radošs, entuziasma pilns cilvēks, kuram jāmīl savs darbs un pilnībā jāiesaistās kultūras attīstības procesā. Mūsu darbības īpatnība ir būt speciālistiem dažādās mūsu dzīves jomās: ekonomiskajā, sociālajā, juridiskajā, politiskajā, kultūras.

Vadība tiek saprasta kā vadības darbību sistēma, kas nodrošina veiksmīga operācija dažādi sociālās institūcijas- organizācijas, kas paredzētas dažu sociāli nozīmīgu darbību veikšanai.

Ar sociāli kultūras sfēru mēs sapratīsim to nozaru kopumu, kuru uzņēmumi ražo preces un pakalpojumus, kas nepieciešami cilvēka sociāli kulturālo vajadzību apmierināšanai.

Darbības sociāli kultūras jomā veic dažādu resoru piederības organizācijas, iestādes, uzņēmumi (valsts, pašvaldību, privātie, sabiedriskās organizācijas) un īpašuma formas, kā arī privātpersonas.

Mūs īpaši interesē menedžments sociāli kultūras jomā.

Pirmkārt, tāpēc, ka tā tehnoloģiskais saturs atklāj visu vadības bagātību kopumā – kultūras jomā darbojas dažādas organizācijas.

Otrkārt, šādas izskatīšanas perspektīvas ir svarīgas, lai izprastu sadarbības iespējas ar kultūras sfēru citās jomās. uzņēmējdarbība. galvenā iezīme menedžments sociāli kultūras sfērā slēpjas apstāklī, ka nauda šajā jomā tiek pelnīta galvenokārt nevis uz vienkāršas komercijas pamata, bet gan uz līdzekļu piesaisti no ieinteresētajiem ziedotājiem: sponsorēšana, mecenātisms, labdarība.

Treškārt, vēl acīmredzamāks ir cits apstāklis ​​- pieaugošās prasības speciālistu un darbinieku vadības kompetencei sociāli kultūras jomā. Pāreja no tīri administratīvi sadales sfēras pārvaldīšanas tehnoloģijas uz arvien plašāku ekonomisko metožu izmantošanu, no tīri subsidēta struktūru finansējuma uz finansēšanas programmām, uz konkurenci budžeta līdzekļiem, nepieciešamība pēc plašas ārpusbudžeta līdzekļu piesaistes, ideoloģiskais un politiskais plurālisms, ekonomiskā neatkarība – tas viss radikāli maina prasības vadītāja profesionalitātei sociāli kultūras jomā. Ja agrāk viņš sevi redzēja galvenokārt kā "ideoloģiskās frontes" darbinieku, skolotāju-audzinātāju, tad tagad viņam vajadzētu praktiski orientēties mārketinga tehnoloģijās komerciālajā un nekomerciālas darbības, būt ekonomiski un juridiski kompetentam speciālistam, īsāk sakot, pilnībā kompetentam vadības jautājumos, bez atlaidēm bēdīgi slavenajā sfēras "specifikācijā".

Turklāt šī specifika pati par sevi slēpjas nevis vadības "apcirpšanā", bet, tieši otrādi, tās plašā pielietojumā. Sociāli kultūras sfēra ietver gan tīri nekomerciālas (bezpeļņas), gan komerciālas ( maksas pakalpojumi), gan vietējā, gan (ieskaitot - saistībā ar viena un tā paša veida darbību) starptautiskā mērogā.

Parasti vadības specifika kultūras jomā tiek saistīta ar "garīgās ražošanas" iezīmēm. Šādas darbības “produkti” ir ne tik daudz materiāla rakstura, cik tie ir saistīti ar apziņas parādībām (uztvere, izpratne, domāšana, pieredze utt.), Tie nav pakļauti tiešai tiešai aprēķināšanai, uzglabāšanai. To izgatavošana bieži vien sakrīt ar patēriņu (skatoties izrādi, filmu, klausoties koncertu, lasot grāmatu utt. Nelasīta grāmata, neskatīta bilde utt., nav mākslinieciskas vērtības). Turklāt atšķirībā no materiālās ražošanas produktiem, kas tiek iznīcināti patēriņa procesā (zābaki nolietojas, āboli tiek apēsti), kultūras vērtības palielina savu vērtību patēriņa procesā (jo vairāk cilvēku lasa grāmatu, redzēja attēlu, dzirdētu koncertu utt., jo lielāka ir to sociālā nozīme).

Faktiski sociāli kultūras sfērā darbojas vismaz divi tirgi: patēriņa tirgus un donoru tirgus. Un ne vienmēr var pateikt, kurš no šiem tirgiem ir primārais: vai nu vispirms tiek noteikti darba veidi ar patērētājiem un tad tiek meklēti ziedotāji to atbalstam, vai arī tiek atlasīti patērētāji, lai nodrošinātu ziedotāju intereses, kuri ir gatavi maksāt. nauda priekš noteikti veidi strādāt ar šīm grupām.

Vadība sociāli kultūras sfērā var sastāvēt tikai no organizatorisku un ekonomiskie apstākļi sociāli kultūras dzīves pašattīstība - ne vairāk, ne mazāk. Un tas ir sociāli kultūras sfēras vadības būtības patiesais saturs.