Bezpośrednio wyczuwalna strona formy dzieła literackie- to jest ich struktura werbalna, czyli cechy ich wypowiedzi artystycznej.

W powszechnym użyciu „mowa” odnosi się do oddzielnego oratorium (ktoś gdzieś wygłosił mowę). W naukach filologicznych słowo to ma szersze znaczenie: „mowa” nazywana jest nie tylko jedną szczegółową wypowiedzią ustną, ale całą werbalną działalnością ludzi, wszystkimi ich wypowiedziami, werbalnym wyrazem myśli w jakimś języku narodowym.

Filolodzy rozróżniają więc mowę i język. Język to ten zasób słów i te gramatyczne zasady ich łączenia w zdania, które żyją w umysłach ludzi tej czy innej narodowości i za pomocą których ci ludzie zawsze mogą się ze sobą komunikować.

Mowa to język w działaniu, to sam proces komunikacji werbalnej między ludźmi, który zawsze zachodzi w określonych warunkach życia i polega na wyrażaniu pewnych myśli, zabarwionych pewnymi uczuciami i aspiracjami. Aby wyrazić myśli i uczucia, które pojawiają się w różnych warunkach życia, ludzie znajdują w ogólnym słowniku język ojczysty różne słowa i wyrażeń, a stosując je w swojej mowie, na różne sposoby używają ogólnych zasad gramatycznych tkwiących w ich języku.

Oznacza to, że pewien dobór słów i pewne konstrukcje syntaktyczne w mowie zależą od cech treści emocjonalnej i umysłowej określonych wypowiedzi. Tak więc przemówienie naukowe i dzieła filozoficzne bardzo różni się pod tym względem od mowy artykułów publicystyki politycznej i przemówień oratoryjnych, czy od mowy dokumentów prawnych i duchownych, czy od mowy ksiąg i obrzędów religijnych, czy od mowy dzieł sztuki.

To wszystko Różne rodzaje wypowiedzi, w których poszczególne wypowiedzi zawsze wyróżniają się orientacją społeczną, kompletnością zewnętrzną i są zwykle sporządzane na piśmie.
Od tego rodzaju mowy różni się mowa potoczna, będąca procesem komunikacji werbalnej ludzi w życiu codziennym. W praktyce mowy potocznej poszczególne wypowiedzi są często pozbawione kompletności.

W ustnej mowie potocznej z jednej strony mniej lub bardziej wyraźnie manifestują się różne językowe dialekty terytorialne, czyli dialekty, a z drugiej strony różne mowy społeczne. Dialekty regionalne historycznie powstają jako odmiany języka narodowego, są charakterystyczne dla rdzennej ludności określonego obszaru i wykazują historycznie większą stabilność w zakresie fonetyki, leksyki i cechy gramatyczne. Dialekty społeczne należą do odrębnych warstw społeczeństwa w różnych miejscowościach, zależą od ich oryginalności duchowej i Kultura materialna, zawody i historycznie są znacznie bardziej mobilne i zmienne.

Na bazie języka narodowego z jego lokalnymi dialektami, które przejawiają się głównie w praktyce mowy ustnej, powstaje język literacki danego ludu. Język literacki rozwija się na stosunkowo wysokim poziomie rozwój kulturowy ludzie. Jest ona stopniowo ukształtowana historycznie w typach mowy pisanej i oratorskiej, zwłaszcza w mowie artystycznej, publicystycznej, prawniczej, a w niektórych epokach także w mowie ksiąg kościelnych i hymnów. Pisemne i oratoryjne rodzaje mowy, w wyniku komplikacji treści ukierunkowanych społecznie, wzbogacają słownictwo i fonetykę języka narodowego.

Tworzą w nim nowe słowa i frazy (niekiedy zapożyczając je z innych języków narodowych), rozwijają i doskonalą jego strukturę gramatyczną, podporządkowując wszystkie te aspekty języka stosunkowo stabilnym, choć historycznie zmieniającym się normom. W rezultacie narodowy język literacki wyłania się jako system leksykalno-gramatyczny, znacznie bogatszy i doskonalszy niż dialekty regionalne i dialekty społeczne.

Ale nawet w narodowym języku literackim mogą powstać ich własne dialekty społeczne, kulturowe, zawodowe. Taka jest na przykład mowa literacka wykształconych warstw szlachty rosyjskiej, zwłaszcza drugiej połowy XVIII i XIX wieku. W tym środowisku społecznym wiele osób od dzieciństwa opanowało język francuski, zwykle z pomocą zagranicznych nauczycieli, a następnie wprowadziło do rosyjskiej mowy literackiej wiele francuskich słów i zwrotów - galicyzmów. Odmienny dialekt społeczny wyróżniał na przykład mowę literacką wykształconych rosyjskich raznochinców w drugiej tercji XIX wieku.

Wiele osób z tego środowiska dotarło wysoki poziom wykształcenie, otrzymawszy podstawowa edukacja w kościelnych placówkach oświatowych - bursy, seminaria, akademie teologiczne; później w swoich pracach pisemnych - artykułach naukowych, publicystycznych, krytycznoliterackich, powieściach, korespondencji - często posługiwali się słowami i konstrukcjami składniowymi charakterystycznymi dla ksiąg kościelnych pisanych w języku cerkiewnosłowiańskim (starobułgarskim). Były to słowianizmy w rosyjskiej mowie literackiej.

Należy więc odróżnić język narodowy z jego regionalnymi dialektami i jego historycznie rozwijającymi się i zmieniającymi się normami literackimi od różnych typów mowy używających tego narodowego języka - ustnego i pisanego - z jego społecznymi dialektami i różnymi poziomami literatury.

Wprowadzenie do krytyki literackiej: Proc. na filologię... spec. wysokie buty z futra / G.N. Pospelov, PA Nikołajew, I.F. Wołkow i inni; Wyd. GN Pospiełow. - wyd. 3, ks. i dodatkowe - M.: Wyższe. szkoła, 1988. - 528s.

Język i mowa. Rodzaje aktywność mowy. Sytuacja mowy i jej elementy. Podstawowe wymagania dotyczące mowy.

Język i mowa Język to system znaków, który zawiera słowa wraz z ich znaczeniem oraz składnią - zbiór reguł, według których budowane są zdania. Mowa to język w działaniu. Mowa jest specyficznie ludzkim rodzajem aktywności językowej, która zapewnia komunikację ludzi i ich rozwój społeczno-historyczny.

Rodzaje aktywności mowy Mowa może być: 1) Zewnętrzna lub wewnętrzna. 2) ustnie lub pisemnie. 3) Pasywny (czytanie, słuchanie) lub aktywny (mówienie, pisanie). 4) Monolog lub dialog. 5) Szybko lub wolno, 6) Krótko lub długo, 7) Wyraźnie, wyraźnie lub chaotycznie, 8) Emocjonalnie ekspresyjne lub monotonne, 9) Naturalne lub zmanierowane, 10) Ciche lub głośne, 11) Jasne lub bez wyrazu, 12) Inteligentne lub wulgarne , 13) Piśmienność lub analfabeta itp.

Zapisz słowo i jego antonim Gniew Atak Nadzieja Pan Burza Mróz Powolny Nuda Kłopoty Wstyd Czarny skok Piękna dziewicza gleba Praca Gładka Góra Weź Ciemne Pochwała Miłość Adagio Ziemia Kultura Kobieta Ludzkość Dziecko Śmiech Znajdź

Sprawdź siebie Gniew (życzliwość) 2) Pan (sługa, niewolnik) 3) Ospałość (zręczność, zręczność, zręczność) 4) Wstyd (honor, chwała, honor) 5) Rywal (partner, kolega, osoba podobnie myśląca) 6) Czarny (biały) 7) Skok (stoisko) 8) Piękna (brzydka, brzydka, brzydka) 9) Dziewicza ziemia (ziemia orna, ziemia orna, ziemia uprawna) 10) Ludzkość (okrucieństwo, mizantropia) 11) Śmiech (płacz) 12) Atak (obrona, ochrona) 13) Burza (pokój, pokój) 14) Nuda (zabawa) 15) Kłopoty (radość) 16) Szczyt (podstawa, podeszwa) 17) Nudny (jasny) 18) Miłość (nienawiść) 19) Ląd (morze) , woda) 20) Kultura (ignorancja) 21) Kobieta (mężczyzna) 22) Dziecko (starzec) 23) Znajdź (strata) 24) Nadzieja (rozpacz) 25) Mróz (upał, upał) 26) Praca (odpoczynek, bezczynność) 27) Gładkie ( szorstkie) 28) Odebrać (oddać) 29) Pochwała (skarcenie, znęcanie się, krytyka) 30) Adagio (allegro, presto, scherzo)

Komunikacja głosowa Komunikacja głosowa, komunikacja głosowa to komunikacja osoby z osobą: mówimy, słuchamy, czytamy, piszemy, tłumaczymy. Sytuacja mowy to złożona kombinacja zewnętrznych okoliczności i wewnętrznych reakcji psychologicznych, które zachęcają rozmówców do wymiany informacji. Składniki sytuacji mowy: uczestnicy: adresat, adresat, publiczność; przedmiot wypowiedzi; okoliczności: miejsce, czas, inne istotne warunki; kanał komunikacji - metoda komunikacji - stosowana jest mowa ustna lub pisemna, znaki umowne itp.; kod: język, dialekt, styl; gatunek mowy, na przykład raport naukowy, rozmowa; wydarzenie; cel - jaki może być, zdaniem uczestników, wynik wystąpienia w tej sytuacji; ocena skuteczności przemówienia, na przykład, czy raport zainteresował słuchaczy.

Kultura mowy, jej główne kryteria Kultura mowy to znajomość norm ustnego i pisanego języka literackiego (zasady wymowy, akcentu, użycia słów, gramatyki, stylu) oraz umiejętność posługiwania się środkami wyrazowymi języka w różne warunki komunikacja zgodna z celami i treścią wypowiedzi. Kryteria kultury mowy: Trafność Poprawność Spójność Przydatność komunikacji Ekspresja Jasność Bogactwo Dostępność Trafność Czystość Estetyka

Praca domowa 1. Zapisz jedno ze stwierdzeń: Istnieją trzy kategorie mówców: niektórych można słuchać, innych nie można słuchać, a jeszcze innych nie można zignorować. (Arcybiskup Magee) Mówienie bez zastanowienia jest jak strzelanie bez celowania. (Miguel de Cervantes) Ostrożność w słowach jest wyższa niż elokwencja. (F. Bacon) Napisz w formie eseju, jak rozumiesz to stwierdzenie. 2. Zapoznaj się z materiałami wykładowymi.

3. Podstawowe wymagania dotyczące mowy: poprawność, dokładność, wyrazistość, stosowność użycia narzędzia językowe.

4. funkcjonalne style przemówienia i ich cechy.

5. Konwersacyjny styl wypowiedzi, jego główne cechy, zakres użycia.

Nazywa się specyficznym procesem używania znaków słownych w celu komunikacji, formułowania myśli, oceny różnych przejawów życia przemówienie. Przemówienie to język w akcji. Przemówienie intymnie związane z osobowością człowieka, a zwłaszcza z jego myśleniem. Odzwierciedla osobę, wiek, płeć, intelektualność i profesjonalne funkcje.

Istnieje wiele rodzajów aktywności mowy. Mowa może być:

1) Zewnętrzny lub wewnętrzny. W mowie zewnętrznej człowiek ma do czynienia z innym rozumieniem znaczeń słów. różni ludzie więc często zdarzają się nieporozumienia i nieporozumienia. Mowa wewnętrzna (rozmowa ze sobą) jest dla człowieka całkowicie zrozumiała. Trudniej jest komunikować się z innymi niż z samym sobą.

2) ustnie lub pisemnie. Pisanie to nagrana mowa.

3) Pasywny (czytanie, słuchanie) lub aktywny (mówienie, pisanie).

4) Monolog lub dialog.

Ponadto mowa może być szybka lub wolna, krótka lub długa, zrozumiała, wyraźna lub chaotyczna, emocjonalnie ekspresyjna lub monotonna, naturalna lub zmanierowana, cicha lub głośna, jasna lub bez wyrazu, inteligentna lub wulgarna, piśmienna lub niepiśmienna itp.

Czasami, nawet nie znając znaczenia słów, możemy zrozumieć, co w pytaniu, z kontekstu lub skupienia się na gramatyce.

Sprawdźmy naszą znajomość języka i rozumienie jego wewnętrznych powiązań strukturalnych, umiejętność logicznego myślenia.

Ćwiczenie. 30 słów, na przemian zapisz słowo i jego antonim. Słowa i poprawne odpowiedzi na nie:

1) Gniew (życzliwość)

2) Pan (sługa, niewolnik)

3) Ospałość (zwinność, zręczność, zwinność)

4) Wstyd (honor, chwała, honor)

5) Przeciwnik (partner, kolega, osoba o podobnych poglądach)

6) Czarny (biały)

7) Skok (stoisko)

8) Piękny (brzydki, brzydki, brzydki)

9) Ziemia dziewicza (grunty orne, grunty orne, grunty uprawne)

10) Ludzkość (okrucieństwo, mizantropia)

11) Śmiech (płacz)

12) Atak (obrona, obrona)

13) Burza (cisza, spokój)

14) Nuda (zabawa)

15) Kłopoty (radość)

16) Góra (podstawa, podeszwa)

17) Ciemny (jasny)

18) Miłość (nienawiść)

19) Ląd (morze, woda)

20) Kultura (ignorancja)

21) Kobieta (mężczyzna)

22) Dziecko (stary mężczyzna)

23) Znajdź (zgubiony)

24) Nadzieja (rozpacz)

25) Mróz (ciepło, ciepło)

26) Praca (odpoczynek, bezczynność)

27) Gładkie (szorstkie)

28) Weź (daj)

29) Pochwała (przeklinanie, przeklinanie, krytyka)

30) Adagio (allegro, presto, scherzo).

Policz liczbę poprawnych odpowiedzi. Prawidłowo odgadnięty antonim to 1 punkt. Słowa, które są w przybliżeniu poprawne (na przykład „wstyd - duma” zamiast „honor, chwała”) to pół punktu. Przy dobrej lub zadowalającej znajomości języka i umiejętności logicznego myślenia wynik wyniesie około 25-30 punktów.

Zgodnie z mową osoby można określić cechy jego myślenia. Interesujące jest zbadanie tych cech mowy wewnętrznej.

Przemówienie- specyficznie ludzki rodzaj aktywności językowej, zapewniający komunikację ludzi i ich rozwój społeczno-historyczny.

Sytuacja mowy- złożona kombinacja zewnętrznych okoliczności i wewnętrznych reakcji psychologicznych, które zachęcają rozmówców do wymiany informacji. Aby mowa była skuteczna, należy przestrzegać kilku zasad:

Zasada etykieta mowy(rozmawiaj ze słuchaczem jak równorzędny partner, szanuj jego opinię, bądź zainteresowany interakcją ze słuchaczem).

Istnieć następujące znaki(składniki) sytuacji mowy:

członkowie: adresat, adresat, odbiorcy;

temat mowy;

okoliczności: miejsce, czas, inne istotne warunki;

kanał komunikacyjny- sposób porozumiewania się - mowa ustna lub pisemna, znaki umowne itp.;

kod: język, dialekt, styl;

gatunek mowy np. raport naukowy, rozmowa;

wydarzenie;

bramka- jaki może być, zdaniem uczestników, wynik wystąpienia w tej sytuacji;

ocena skuteczności mowy, na przykład, czy raport zainteresował słuchaczy. (slajd)

Sytuację mowy determinują takie okoliczności, które zmuszają osobę do powiedzenia czegoś - do uczestniczenia w czynności mowy, działając poprzez mowę w mniej lub bardziej ścisłej zgodzie ze znakami, które określają sytuację. Cały złożony zestaw znaków sytuacyjnych można sprowadzić do następujących składowych: kto - komu - o czym - gdzie - kiedy - dlaczego - dlaczego.

Poprawna, piękna mowa charakteryzuje się następującymi właściwościami : dokładność, spójność, czystość, wyrazistość, bogactwo (różnorodność) i trafność.

1. Już w czasach starożytnych za główną zaletę mowy uznawano dokładność.

Umiejętność dobrego mówienia i pisania oraz umiejętność poprawnego myślenia są ze sobą powiązane. „Kto myśli jasno, jasno wyraża” to dobrze znany aforyzm. V. G. Belinsky zauważył: „Słowo odzwierciedla myśl: myśl jest niezrozumiała - słowo jest również niezrozumiałe”.

Dokładność wiąże się ze znajomością przedmiotu mowy, znaczenia słów, czyli z kulturą mowy jako całości.

Dokładność mowy- jest to głównie zgodność słów z wyznaczonymi przedmiotami (zjawiskami) rzeczywistości lub zgodność między ogólnie przyjętym znaczeniem słowa a jego użyciem w mowie.

Trafność jako jakość mowy wiąże się przede wszystkim z poziomem leksykalnym w systemie językowym, co oznacza, że ​​trafność mowy można rozumieć jako zgodność z normami użycia słowa w mowie, jeśli takie normy są uznawane.

Należy rozróżnić dwa rodzaje dokładności: dokładność subiektywna i dokładność koncepcyjna.

Pierwszy rodzaj dokładności jest tworzony przez pozajęzykowe (pozajęzykowe) połączenie mowy z rzeczywistością. Polega ona na korespondencji treści mowy z kręgiem przedmiotów, zjawisk rzeczywistości, które wyraża mowa. Przemówienie powinno jasno przedstawiać zjawiska życia, przedmioty i zdarzenia rzeczywistości, o których się mówi. W związku z tym osoba powinna dobrze wiedzieć, o czym mówi.

Istnieje również dokładność pojęciowa - zgodność treści mowy ze wskazanym w niej systemem pojęć. Według L. N. Tołstoja: „Słowo jest wyrazem myśli, dlatego słowo musi odpowiadać temu, co wyraża”.

Główne warunki przyczyniające się do powstania dokładnej mowy to:

1) znajomość tematu wypowiedzi;

2) znajomość języka, jego systemu, możliwości;

3) umiejętność skorelowania wiedzy z przedmiotu z wiedzą system językowy i jego możliwości w konkretnym akcie komunikacji.

2. Następująca jakość mowy to spójność.

Logika może zostać złamana nawet przy ścisłym użyciu słów. Aby uzyskać logiczną mowę, konieczne jest osiągnięcie spójności semantycznej części w jednej wypowiedzi i tej samej spójności wypowiedzi w całym tekście.

Spójność wiąże się przede wszystkim z organizacją składniową zarówno wypowiedzi, jak i tekstu. Logika jest dwojakiego rodzaju:

1) logika pojęciowa;

2) logika obiektywna.

istota spójność tematu- zgodnie z powiązaniami semantycznymi i relacjami jednostek językowych w mowie z powiązaniami i relacjami przedmiotów i zjawisk w rzeczywistości. Logika pojęciowa jest odzwierciedleniem struktury myśli logicznej i jej logicznego rozwoju w powiązaniach semantycznych elementów języka w mowie.

Warunek logiczny:

1) opanowanie logiki rozumowania - „normy lub zasady poprawnego rozumowania w poszukiwaniu nowej prawdy”. Zanim nauczymy się logicznie mówić i pisać, musimy nauczyć się logicznego myślenia;

2) znajomość środków językowych, które przyczyniają się do organizacji powiązania semantycznego i spójności elementów struktury mowy.

3. Ekspresja mowy nazywa się takie cechy jego struktury, które utrzymują uwagę i zainteresowanie słuchacza lub czytelnika, to znaczy mowa, która ma te cechy, będzie nazywana ekspresyjną.

Wyrażenie zależy od różne warunki. Wśród nich są:

1) niezależność myśli. Stereotypowe myślenie i stereotypowe odczuwanie nie pozwalają przebić się kiełkom ekspresji;

3) dobra znajomość języka, jego możliwości wyrazowych;

4) znajomość właściwości i cech stylów językowych: artystycznego, naukowego, biznesowego, dziennikarskiego, potocznego. Styl pozostawia ślad na środkach języka;

5) systematyczny i świadomy trening umiejętności mowy. Osoba musi nauczyć się kontrolować swoją mowę, odnotowywać wyraziste i wzorzyste momenty.

Środki wyrazowe języka obejmują przede wszystkim tropy i figury, a także ogólnie wszystkie jednostki języka na wszystkich jego poziomach, od dźwięków po składnię i style. Jeden dźwięk może być bardziej wyrazisty niż cały tekst.

Intonacja jest bardzo ważna dla ekspresji.

4. Bogactwo mowy jest jedną z głównych cech komunikacyjnych mowy.

Bogactwo mowy zapewnia aktywny zasób środków językowych każdej osoby, tj. zasób słów, ich znaczeń, zasób typowych intonacji itp.

Bogactwo leksykalne przejawia się, gdy mowa nie posługuje się powtórzeniem tych samych słów, które nie mają specjalnego zadania komunikacyjnego. Jest to możliwe dzięki dużemu aktywnemu słownictwu.

5. Inne jakość komunikacji mowa - jej stosowność.

Trafność to taka organizacja środków językowych, która sprawia, że ​​mowa spełnia cele i warunki komunikacji. Właściwa mowa odpowiada tematowi rozmowy, jej logicznej i emocjonalnej treści i jest przeznaczona dla określonego składu słuchaczy.

Istnieje kilka rodzajów trafności:

1) trafność stylistyczna;

2) kontekstowe;

3) sytuacyjne;

4) osobowo-psychologiczne.

Trafność stylistyczna reguluje trafność pojedynczego słowa, obrotu, konstrukcji. Mowa potoczna charakteryzuje się na przykład konstrukcjami składniowymi – stereotypami: „Gdzie tu był worek strunowy?”, „Dworzec moskiewski, jak się przedostać?”

Oprócz trafności na pewnych poziomach językowych rozróżnia się trafność w określonych sytuacjach mowy.

Style- są to odmiany języka, ze względu na różnice w obszarach komunikacji i głównych funkcjach języka.

Wyróżnia się pięć obszarów komunikacji (zwane też sytuacjami językowymi): życie codzienne, nauka, prawo, polityka, sztuka. Jeśli chodzi o główne funkcje języka, są trzy z nich: komunikacja, przekaz, oddziaływanie.

W zależności od sytuacji mowy i funkcji języka rozróżnia się: odmiany stylu: ARKUSZE

Styl konwersacyjny (sfera codzienna, funkcja komunikacyjna, rzadziej – komunikaty);

Naukowy (dziedzina nauki, funkcja wiadomości);

Biznes urzędowy (dziedzina prawa, funkcja wiadomości);

Publicystyka (sfera polityki i sztuki, funkcje komunikowania i oddziaływania);

Artystyczny (sfera sztuki, funkcja oddziaływania emocjonalnego).

Charakterystyka stylów mowy

Styl konwersacyjny służy przede wszystkim bezpośredniej komunikacji z otaczającymi nas ludźmi. Charakteryzuje się łatwością i nieprzygotowaniem mowy. Często używa się w nim słów potocznych (młodzi zamiast nowożeńców, start zamiast start, teraz zamiast teraz itp.), wyrazy w znaczenie przenośne(okno oznacza „przerwę”). Słowa w stylu potocznym często nie tylko nazywają przedmioty, czynności, znaki, ale także zawierają ich ocenę: dobry człowiek, cwaniak, niedbały, zdrzemnij się, bądź mądry, wesoły. Dla składni styl konwersacyjny charakteryzuje się użyciem prostych zdań. Szeroko w nim prezentowane są zdania niepełne, ponieważ Mówiąc To głównie dialog.

styl naukowy jest stylem prace naukowe, artykuły, podręczniki, wykłady, recenzje. Zawierają informacje o różnych zjawiskach otaczającego nas świata. W dziedzinie słownictwa styl naukowy charakteryzuje się przede wszystkim obecnością słownictwa specjalnego, terminów (odmiana, koniugacja, twierdzenie, dwusieczna, logarytm itp.). Słowa są z reguły używane w ich bezpośrednich znaczeniach, ponieważ mowa naukowa nie pozwala na dwuznaczność i musi być niezwykle dokładna.

Formalny styl biznesowy obsługuje szeroki zakres czynności prawnych, administracyjnych, stosunki dyplomatyczne. Jego głównym celem jest informacja, komunikacja. Ten styl jest używany podczas pisania różnych dokumentów, instrukcji, kart itp. Słowa w nim używane są w bezpośrednie znaczenie aby uniknąć błędnej interpretacji. W słowniku tego stylu istnieje wiele wyrazów i stabilnych kombinacji przypisanych konkretnie temu stylowi: pozew, oświadczenie, postanowienie, nakaz, protokół, odwołanie, pozew, wszczęcie sprawy; My, niżej podpisani. Częste w składni tego stylu są zdania bezosobowe o znaczeniu konieczności, porządku (konieczne jest pilne przygotowanie, podjęcie działań itp.).

Styl dziennikarski - to styl gazet, przemówień na aktualne tematy społeczno-polityczne. Najpopularniejszymi gatunkami dziennikarstwa są redakcja, korespondencja, esej, przemówienie na wiecu, spotkaniu itp. W pracach dziennikarskich zwykle wyznaczane są dwa zadania: po pierwsze przesłanie, informacja o pewnych zjawiska społeczne lub działa, a po drugie, otwartą ocenę poruszanych kwestii, aby aktywnie wpłynąć na słuchacza lub czytelnika, w celu przyciągnięcia rozmówcy do poparcia zajmowanego i bronionego przez autora stanowiska.

Słownictwo tego stylu zawiera wiele słów i fraz frazeologicznych o charakterze społeczno-politycznym: postępowe człowieczeństwo, walka o pokój, zaawansowane idee.

Styl artystyczny używane w dziełach sztuki do malowania obrazu, przedstawiania przedmiotu lub wydarzenia, przekazywania czytelnikowi emocji autora. powiedzonka styl artystyczny różnią się w przenośni, wizualnie, emocjonalnie. Do charakterystycznych środków językowych stylów należą wyrazy o określonym znaczeniu, wyrazy w użyciu figuratywnym, wyrazy oceniające emocjonalnie, wyrazy o znaczeniu cechy, przedmiotu lub działania, wyrazy o znaczeniu porównania, porównania; całkowicie czasowniki z przedrostkiem for-, oznaczającym początek akcji, figuratywne użycie form czasu i nastrojów (Akim zakochał się w tej Duniaszy!), Zdania zabarwione emocjonalnie: Nagle coś pękło w zastałym powietrzu, wiał wiatr gwałtownie i , gwizdał po stepie. Od razu trawa i zeszłoroczne chwasty podniosły szmer, a na drodze kurz zawirował spiralnie, przebiegł po stepie i ciągnąc słomę, ważki i pióra, wzbił się w niebo czarnym wirującym słupem i zachmurzył słońce (A Czechow).

Język fikcja reprezentuje najpełniejszy wyraz języka narodowego. W utworach beletrystycznych artysta słowa cieszy się niemal nieograniczoną swobodą w doborze środków językowych, tworząc najbardziej przekonujące, zapadające w pamięć obrazy, wywierające estetyczny wpływ na czytelnika. Dlatego język fikcji jest w stanie objąć całe bogactwo języka literackiego i popularnego.

Styl konwersacyjny służy do bezpośredniej komunikacji codziennej w różnych dziedzinach działalności: codziennej, nieoficjalnej, zawodowej i innych. To prawda, że ​​jest jedna cecha: w życiu codziennym styl konwersacji ma formę ustną i pisemną, aw sferze zawodowej - tylko ustną. Porównaj: potoczne jednostki leksykalne - czytelnia, nauczyciel, ostroga i neutralna - czytelnia, nauczyciel, ściągawka. W mowie pisemnej o treściach fachowych niedopuszczalne jest słownictwo potoczne.

Mówiąc- mowa nie jest skodyfikowana, charakteryzuje się nieprzygotowaniem, improwizacją, konkretnością, nieformalnością. Styl konwersacyjny nie zawsze wymaga ścisłej logiki, kolejności prezentacji. Cechuje ją jednak figuratywność, emocjonalność wyrażeń, charakter subiektywno-wartościujący, arbitralność, prostota, a nawet swojskość tonu.

W stylu konwersacyjnym wyróżnia się następujące gatunki: rozmowa przyjacielska, rozmowa prywatna, notatka, list prywatny, dziennik osobisty.

Pod względem językowym mowa potoczna wyróżnia się obfitością emocjonalnie zabarwionego, ekspresyjnego słownictwa, tak zwanych słów skondensowanych (wieczory - „Moskwa wieczorna”) i słów dubletów (zamrażarka - parownik w lodówce). Charakteryzuje się apelacjami, zdrobnieniami, dowolną kolejnością wyrazów w zdaniach. Jednocześnie częściej niż w innych stylach stosowane są zdania prostsze w konstrukcji: niekompletność, niekompletność stanowią ich cechę, która jest możliwa dzięki przejrzystości sytuacji mowy (np.: Gdzie jesteś? - W dziesiąte.;No co?- Zdał!). Często zawierają podtekst, ironię, humor. Mowa potoczna niesie ze sobą wiele zwrotów frazeologicznych, porównań, przysłów, powiedzeń. Ma tendencję do nieustannej aktualizacji i przemyślenia środków językowych, pojawiania się nowych form i znaczeń.

Akademik L.V. Shcherba nazwał mowę potoczną „kuźnią, w której wykuwane są słowne innowacje”. Język mówiony wzbogaca style książek żywymi, świeżymi słowami i frazami. Z kolei mowa książkowa ma pewien wpływ na mowę potoczną: dyscyplinuje ją, nadaje jej bardziej znormalizowany charakter.

Należy zwrócić uwagę na jeszcze jedną cechę stylu konwersacyjnego: dla niego bardzo ważna jest znajomość etykiety mowy, zarówno na piśmie, jak i ustnie. Ponadto w przypadku ustnej mowy potocznej bardzo ważne jest uwzględnienie specyfiki czynników pozajęzykowych: mimiki, gestów, tonu, otoczenia. To ogólna charakterystyka stylu potoczno-codziennego.

Mowa jest historycznie ustaloną formą komunikacji międzyludzkiej poprzez język. Jednocześnie mowa i język stanowią jedność dialektyczną, która rozwinęła się w wyniku długiego rozwoju historycznego. Nie ma jednak jednej odpowiedzi na pytanie o istotę związku języka i mowy w nauce. Niektórzy naukowcy nie rozróżniają mowy od języka, używają tych słów jako synonimów: język to mowa. Inni przeciwstawiają te koncepcje, twierdząc, że w parze „mowa-język” tylko mowa jako zjawisko o charakterze indywidualnym należy do kompetencji psychologii, natomiast język nie jest zjawiskiem psychologicznym, aspołecznym i dlatego jest badany przez językoznawstwo.

Pod koniec XIX wieku. szwajcarski językoznawca F. de Saussure (1857-1913) nakreślił wyraźną granicę między językiem a mową. Język jest zjawiskiem ponadindywidualnym, ogólnym o charakterze społecznym. Mowa polega na posługiwaniu się językiem, jest płynna, niestabilna, zmienna. Przed Saussure lingwiści studiowali głównie kwestie pochodzenia i zmiany języków, najpierw zwrócił uwagę na fakt, że każdy język ma swój własny wewnętrzna organizacja- struktura utworzona przez relacje jej elementów składowych. Elementami struktury języka są znaki. Język jako system znaków służy jako środek komunikacji i myślenia człowieka. Jednocześnie system ten jest niezależny od jednostki, człowiek rodzi się w określonym środowisku językowym, a opanowanie języka ojczystego prowadzi do rozwoju mowy i kształtowania myślenia.

Rozdział nowoczesna nauka, badając naturę i funkcjonowanie języka i mowy, nazywa się psycholingwistyką. Dla głębszego zrozumienia istoty tych zjawisk wykorzystuje dane i podejścia dwóch nauk - psychologii i językoznawstwa.

Mówiąc o roli mowy w życiu społecznym i społeczno-psychologicznym człowieka, zwyczajowo wyróżnia się dwie główne funkcje, które są ze sobą ściśle powiązane: komunikacyjną i intelektualną.

W swojej funkcji komunikacyjnej mowa pełni funkcję środka komunikacji między ludźmi, działając jako: wiadomość oraz zachęta do działania. Podczas komunikowania się podmiot może wskazać jakiś przedmiot lub zjawisko – w tym przypadku mówimy o indeks, lub orientacyjny, funkcje mowy - albo do wyrażenia swojej opinii w jakiejś sprawie - predykatywny funkcjonować. Oprócz zgłaszania jakichkolwiek wydarzeń, mowa może mieć na celu wywarcie wpływu na rozmówcę: nakłonienie go do jakiegoś działania, czynu, wywołanie w nim jakichkolwiek uczuć, myśli, doświadczeń, pragnień.

Oprócz treści przekazywanych poprzez znaczenia werbalne, mowa wyraża emocjonalny stosunek do tego, o czym mówi. Poprzez intonację i ton wyrażane są ekspresyjne ruchy towarzyszące mowie (postawa, mimika, gestykulacja), żywość i figuratywność wyrażeń, struktura budowy zdania i dobór słów, nastrój i uczucia, następuje wymiana emocjonalna między ludźmi, emocjonalnie ekspresyjny funkcja mowy.

intelektualny funkcja polega na tym, że mowa działa jako środki wyrazu, ich edukację i rozwój. Mowa jako nośnik systemu znaczeń różnego typu determinuje sposób formowania, formułowania i rozumienia myśli. Podstawową jednostką zarówno mowy, jak i myśli jest słowo, z których każdy jest przypisany pewna wartość. Znaczenie słowa jest zawsze uogólnieniem. Komunikacja między ludźmi jest możliwa, gdy wszystkie podmioty komunikacji używają tych samych znaków słownych o tych samych znaczeniach. Społeczna tożsamość znaków umożliwia odpowiednią komunikację i wzajemne zrozumienie. Wyznaczenie nazwy zjawisk, przedmiotów, działań, wprowadzenie jej do systemu hierarchicznego, w którym zorganizowane są wszystkie znaczenia – proces ten określa się jako znaczeniowy funkcja mowy.

Przyjmuje się rozróżnienie następujących rodzajów mowy: pisemnej i ustnej. Doustny mowa jest mową zewnętrzną, wypowiadaną i odbieraną przez ucho, która z kolei dzieli się na dialogiczną i monologiczną. Dialogowe mowa jest potoczna, nie do końca rozwinięta, sytuacyjna, wiele się w niej nie wyraża ze względu na kontekst zrozumiały dla uczestników rozmowy. W mowa dialogiczna intonacja ma duże znaczenie. tło emocjonalne wypowiedzi, mimika i pantomimy mówców, tj. niewerbalne środki komunikacji (szczegóły w 8.3). Rozwój, kompletność i sekcje mowy dialogicznej mogą być różne. Jeśli rozmówcy rozumieją się dosłownie „na pierwszy rzut oka”, ich wypowiedzi można maksymalnie skrócić. Decyduje o tym to, jak wyraźnie przedstawiają to, o czym mówią, jak jasne jest dla nich to, co zostało powiedziane wcześniej, co dzieje się teraz; a także tego, czy rozmówcy mają ze sobą wiele wspólnego, czy ich pragnienie wzajemnego zrozumienia jest wielkie. Wręcz przeciwnie, brak wewnętrznego kontaktu między rozmówcami, różnica w podejściu do tematu mowy może stwarzać trudności w zrozumieniu prawdziwego znaczenia mowy i wymaga pełniejszej i bardziej szczegółowej jego konstrukcji.

monolog mowa jest mową jednej osoby, jest bardziej szczegółowa i gramatycznie ustrukturyzowana w porównaniu z dialogiczną, logicznie powiązaną i systematyczną.

Pisemny mowa realizowana jest w formach dostępnych dla percepcji wzrokowej, utrwalonych w formie tekstu pisanego, co daje większą swobodę w posługiwaniu się nią. Przy formułowaniu wypowiedzi w mowie pisemnej następuje poszukiwanie najlepszego sposobu sformatowania komunikatu, możliwe jest wyliczenie różnych opcji, można sprawdzić i ponownie sprawdzić konstrukcję zdania w celu dokładniejszego wyrażenia znaczenia. Przepaść czasowa i przestrzenna między jej generowaniem a odbiorem w mowie pisanej czyni ją bardziej bezosobową, pozbawioną ogólnego kontekstu sytuacyjnego między autorem a adresatem. To jest jego główna różnica w stosunku do Mowa ustna. W mowie ustnej, potocznej, obecność wspólnej sytuacji, która jednoczy rozmówców, użycie środki wyrazu, intensywna bezpośrednia wymiana emocjonalna daje możliwość wzajemnego zrozumienia bez wnikliwego badania treści przedmiotowo-semantycznej. W przypadku mowy pisanej wymagana jest bardziej systematyczna i logicznie powiązana prezentacja.

Przy wszystkich różnicach między mową pisemną a ustną nie można im się przeciwstawić, zwłaszcza że ani jedno, ani drugie nie stanowią jednorodnej całości. Istnieją różne rodzaje mowy ustnej i pisemnej. Mowa ustna może być mową potoczną, rozmową, a może - przemówienie publiczne, wykład, raport. Mowa pisemna jest również bardzo zróżnicowana: są to traktaty naukowe, monografie, artykuły i dzieła z gatunku epistolarnego. Ostatnio, w związku z rozwojem postępu technologicznego i poprawą komunikacji, nowy rodzaj mowa - pisana w formie, ale w znaczeniu i cechach zbliżona do mowy ustnej. Jest to rodzaj mowy, który jest używany w wiadomościach, czatach, komunikatorach internetowych: zdania i słowa są skracane, symbole i animacje, slang i skróty są aktywnie wykorzystywane do przekazywania treści i kontekstu emocjonalnego; Zasady pisowni i interpunkcji są ignorowane.

Niezbędne jest rozróżnienie mowy na zewnętrzną, wypowiadaną na głos i wewnętrzną. Ten ostatni różni się od pierwszego nie tylko tym, że jest wykonywany w ciszy, ale pełni inną funkcję i ma inną strukturę. Zewnętrzny mowa jest związana z procesem komunikowania się, wymiany informacji, wewnętrzny mowa nie jest środkiem komunikacji, jej główną funkcją jest zapewnienie procesu myślenia i regulacji działania. Przejawy mowy wewnętrznej najbardziej widoczne są przy rozwiązywaniu problemów, planowaniu mentalnym, czytaniu sobie tekstów. W zakresie mowy wewnętrznej następuje uporządkowanie postrzeganych informacji, samokształcenie, analiza własnych działań i doświadczeń. W swojej strukturze mowa wewnętrzna jest uogólnionymi kompleksami semantycznymi składającymi się z fragmentów słów i fraz, z którymi grupowane są obrazy wizualne i znaki konwencjonalne. Nie jest przeznaczony do niczego innego, jest zbudowany jako streszczenie lub spis treści, nakreśla temat myśli i pomija to, co powinno zostać powiedziane. Kiedy człowiek napotyka trudności lub sprzeczności, jego mowa wewnętrzna nabiera bardziej szczegółowego charakteru i może przekształcić się w monolog wewnętrzny, w mowę szeptaną lub głośną.

Temat 1. Odmiany mowy.

Język i mowa. Język jest zjawiskiem naturalnym społeczeństwo oraz ewoluujący system zdolny do wyrażania całości ludzkich pojęć i myśli i przeznaczony przede wszystkim do celów komunikacji. Język jest warunkiem rozwoju i wytworem kultury ludzkiej.

Mowa to konkretne przemówienie, które odbywa się w czasie i jest ubrane w dźwięk lub formę pisemną. Przez mowę zwyczajowo rozumie się zarówno sam proces mówienia, jak i wynik tego procesu, to znaczy zarówno czynność mowy, jak i prace mowy utrwalone przez pamięć lub pismo.

Ogólna charakterystyka mowy jest zwykle podawana poprzez jej przeciwstawienie się językowi. Język i mowa razem tworzą jeden fenomen języka. Mowa jest ucieleśnieniem, urzeczywistnieniem języka, który objawia się tylko w mowie i tylko przez nią spełnia swój cel komunikacyjny. Jeśli język jest narzędziem (środkiem komunikacji), to mowa jest rodzajem komunikacji wytwarzanej przez to narzędzie. Mowa jest materialna, odbierana zmysłami, natomiast język (system znaków) zawiera abstrakcyjne analogie jednostek mowy. Mowa jest ciągiem słów, jest liniowa, język wprowadza w ten ciąg linearny relacje hierarchiczne, ma organizację poziomową. Mowa ma tendencję do scalania słów w strumieniu mowy, język zachowuje swoją odrębność. Mowa jest związana z przedmiotami rzeczywistości i może być rozpatrywana z punktu widzenia jej prawdziwości lub fałszu, prawdziwa ocena jest dla języka nie do przyjęcia. Mowa jest konkretna i niepowtarzalna, język abstrakcyjny i powtarzalny. Mowa jest mobilna, język stabilny, mowa jest nieskończona, system językowy jest ograniczony do pewnego zestawu komponentów.

Główne cechy mowy kulturowej to:

dokładność mowy. Charakteryzuje mowę z punktu widzenia jej treści, to znaczy charakteryzuje, jak trafnie mówiący opisuje tę sytuację, na ile jego opis odpowiada rzeczywistości.

Rozróżnij temat i dokładność pojęciową. Dokładność tematu opiera się na połączeniu mowy z rzeczywistością (powiedział, co tak naprawdę jest). Trafność pojęciowa wynika z połączenia mowy z myśleniem (powiedział to, co chciał powiedzieć).

Główne warunki przyczyniające się do powstania dokładnej mowy:

Znajomość przedmiotu wypowiedzi (czyli tego, co się mówi);

Znajomość języka, w którym odbywa się komunikacja;

Dobre umiejętności mówienia rozwijane przez stałą praktykę komunikacji.

Logika mowy. Charakteryzuje mowę od strony jej struktury, organizacji, kompozycji. Ogólne warunki Logika mowy to przede wszystkim posiadanie logiki rozumowania, a także znajomość języka, zdolności komunikacyjne środków językowych.

Ekspresja mowy. Ekspresyjność mowy jest jej cechą, która pomaga utrzymać zainteresowanie i uwagę słuchacza.

Warunki, od których zależy wyrazistość mowy:

Niezależność myślenia mówiącego;

Dobra znajomość języka, jego zdolności ekspresyjnych;

Trening umiejętności mowy;

Bogactwo i różnorodność mowy. Osiąga się to poprzez użycie różnych środków językowych w komunikacji głosowej.

Adekwatność wypowiedzi. Przemówienie powinno być odpowiednie, to znaczy odpowiadać celowi, warunkom komunikacji, składowi i nastrojowi słuchaczy.

Klasyfikacja odmian mowy. Podstawą klasyfikacji odmian mowy może być różne czynniki, które umożliwiają wyodrębnienie zewnętrznych i wewnętrznych, ustnych i pisemnych form istnienia mowy, mowy dialogicznej i monologowej, funkcjonalnych i semantycznych typów mowy.

Komunikacja między ludźmi może odbywać się w różnych formach: rozmowa, w którą bezpośrednio zaangażowani są rozmówcy, komunikacja jest doustny postać; czytanie różnego rodzaju książek, pism urzędowych itp., które mają pisemny Formularz. może uczestniczyć w komunikacji inna kwota ludzie powiązani różnymi relacjami społecznymi, osobistymi. Uczestnicy komunikacji mogą pełnić w niej rolę czynną lub bierną ( polilog, dialog i monolog). W zależności od cech treściowo-semantycznych i kompozycyjno-strukturalnych tekstu rozróżnia się takie rodzaje mowy, jak: opis, rozumowanie, narracja.

Odmiany mowy w zależności od formy wyrażania myśli. Mowa to nie tylko sposób wyrażania myśli, ale także sposób ich formowania. W zależności od obecności lub nieobecności rozmówców wyróżnia się następujące formy mowy: mowa wewnętrzna i mowa zewnętrzna, a z kolei mowa zewnętrzna występuje w dwóch formach: ustnej i pisemnej.

mowa wewnętrzna wyróżnia się jako niezależny, specyficzny sposób formowania i formułowania myśli. Mowa wewnętrzna charakteryzuje się tym, że proces formowania myśli odbywa się bez jej ekspresji, ustnej lub pisemnej. Procesy, które ją determinują, mogą być realizowane zarówno za pomocą języka, jak i wewnętrznego, indywidualnego kodu, który jest najwyższą formą abstrakcji myślenia werbalnego.

Jeśli ktoś zamierza się wypowiedzieć, wstępnie rozważa swoją mowę. Myślenie zaczyna się od orientacji w sytuacji komunikacji. Myślenie nad mową prawie zawsze poprzedza główne formy interakcji człowieka z innymi ludźmi, pełniąc rolę „szkicowego” mowy pisanej (L.S. Wygotski). Człowiek nie może obejść się bez mowy wewnętrznej, nie może bez niej śnić, trzeba nauczyć się myśleć o swoich wypowiedziach, bo „kto myśli jasno, jasno stwierdza”.

Problem mowy wewnętrznej jest jednym z najbardziej złożonych i wciąż niedostatecznie zbadanym. Początkowo uważano, że mowa wewnętrzna jest podobna w budowie do mowy zewnętrznej, jedyną różnicą jest brak reakcji dźwiękowej, gdyż jest to mowa „do siebie”. Okazało się, że jest to dalekie od przypadku. Naukowcy wykazali, że w procesie mowy wewnętrznej zachodzą ruchy języka i krtani. Badania N.I. Zhinkin udowodnił, że mowa wewnętrzna przebiega ze znaczącym więcej prędkości niż zewnętrzne. Wraz ze słowami w mowie wewnętrznej można używać obrazów, to znaczy podmiotu mowy można nie nazywać, lecz przedstawiać sobie w postaci jego obrazu, często w postaci obrazu-schematu.

rozmieszczony zewnętrzny mowa istnieje w dwóch formach: ustne i pisemne . Z kolei mowę ustną można podzielić na mowę dialogiczną, monologową, polilogiczną.

Jeśli mowa jest przeznaczona dla innej osoby, którą widzisz i słyszysz, użyj doustny formularz. Prawdziwa mowa ustna powstaje w momencie mówienia. Mowa ustna to improwizacja. Powstaje w ruchu, w trakcie aktu komunikacji, więc głównym znakiem mowy ustnej jest jej nieprzygotowanie.

Mowa ustna jest przeznaczona do semantycznej percepcji przez rozmówcę mowy mówionej tworzonej w czasie mówienia, a więc w zależności od różnych okoliczności i doświadczenie mowy mowa mówcy może być płynna, płynna, mniej lub bardziej przerywana. Nieciągłość wyraża się obecnością mimowolnych pauz, powtarzaniem się poszczególnych słów, sylab, dźwięków, „naciąganiem” dźwięku typu [e] i wyrażeń typu

Jak to powiedzieć?..

Jak gdyby… itp.

Jeżeli przypadków nieciągłości jest niewiele, a odzwierciedlają one poszukiwanie przez mówiącego właściwego, optymalnego dla danej sytuacji mowy sposobu wyrażania myśli, to ich obecność nie przeszkadza w odbiorze wypowiedzi, a niekiedy aktywizuje uwagę słuchaczy. Ale z drugiej strony pauzy, samoprzerwy, zakłócenia rozpoczętych konstrukcji mogą odzwierciedlać stan mówiącego, jego podniecenie, brak koncentracji, nieznajomość tego, o czym mówić.

Mowa ustna charakteryzuje się dwiema cechami: redundancją i zwięzłością. Redundancja to bezpośrednie powtórzenia słów, fraz, zdań, częściej powtórzenia myśli, gdy używane są słowa bliskie znaczeniowo, korelujące w treści konstrukcji. Lakonizm to zwięzłość, użycie mimiki, gestów, ekspresyjnych ruchów ciała i intonacji w celu przekazania informacji. Najważniejszą cechą wpływającą na pojawienie się odmian mowy ustnej jest charakter komunikacji: oficjalna/nieoficjalna. Oficjalna komunikacja może być osobista lub publiczna. Nieoficjalne - tylko osobiste. Słuchacze przypadkowej opowieści są pełnoprawnymi uczestnikami aktu komunikacji: potrafią przerywać mówcy, zadawać mu pytania, co nie jest typowe dla adresata publicznego przesłania urzędowego. Komunikacja publiczna dzieli się na dwa podgatunki: masowy (radio, telewizja itp.) i zbiorowy (wykład, reportaż, przemówienie na spotkaniu itp.) Główna różnica między nimi polega na tym, że w komunikacji masowej nie ma Informacja zwrotna między mówcą a słuchaczem. Wyklucza to możliwość poznania (zobaczenia, usłyszenia, odczucia) reakcji słuchaczy i odpowiedzi na nią przez mówiącego. Inny ważna cecha komunikacja masowa - użyj środki techniczne(radio, telewizja itp.).

Swobodna komunikacja nieformalna jest główną częścią życia człowieka (w domu, w różnych codziennych sytuacjach). Zwykle odbywa się to za pomocą język mówiony. Ten rodzaj komunikacji werbalnej charakteryzuje się nieprzygotowaniem i bezpośredniością komunikacji.

Przemówienie pisemne- to przemówienie bez bezpośredniego rozmówcy, jego motyw i intencja są całkowicie określone przez pisarza. I tak cały proces kontroli nad wypowiedzią pisemną pozostaje w gestii pisarza, bez korekty ze strony czytelnika. Wszystkie informacje wyrażone na piśmie powinny opierać się na w miarę kompletnym wykorzystaniu szczegółowych środki gramatyczne język, ponieważ prawie nie ma dodatkowych pozajęzykowych środków wyrazu. Nie zakłada ani wiedzy adresata o sytuacji komunikowania się, ani kontaktu głosowego, nie posiada środków wyrazu twarzy, gestów i intonacji.

Monolog, dialog, polilog. Mowa monologowa, dialogiczna i polilogiczna różnią się między sobą strukturą leżącą u podstaw sytuacji mowy. Różnice w strukturze i sytuacji mowy są określane przez rozkład ról między uczestnikami aktu mowy.

monolog Tekst to mowa lub pisemna mowa jednej osoby. Akt mowy opiera się na relacji jednostronnej: przekazywanie informacji ® odbieranie informacji. Tekst monologu jest liniowym ciągiem zdań i występuje w różnych formach wypowiedzi ustnych, takich jak mowa mówcy, wykładowcy, przemówienia w radiu, telewizji. Mowa monologowa, która ma adresata (przemówienie publiczne) charakteryzuje się takimi wspólne cechy, jako obecność w nim adresów, zaimków i czasowników drugiej osoby, a także czasowników trybu rozkazującego i innych form wyrażania woli. Rodzaje mowy monologu są zdeterminowane przez jego nieodłączne funkcje komunikacyjne (narracja, rozumowanie, opis, ocena, wyznanie, autocharakteryzowanie). Monolog zbliża się do mowy pisanej, charakteryzuje się bardziej złożonymi konstrukcjami składniowymi.

Dialogowe tekst jest przemianą wypowiedzi dwóch lub więcej uczestników aktu mowy, każdy uczestnik działa w procesie aktu mowy albo jako mówca, albo jako słuchacz. Dialog oparty jest na relacji dwukierunkowej (bodziec – reakcja), pozwalającej na różne koordynacje.

Dialog jest genetycznie oryginalną i najbardziej rozwiniętą formą komunikacji bezpośredniej. Specyfika tej interakcji w zakresie komunikacji polega na tym, że opiera się ona na dialogicznej jedności: wyrażaniu myśli i ich percepcji, reagowaniu na nie. Dialog składa się z powiązanych ze sobą replik rozmówców. Proces dwukierunkowej komunikacji odbywa się w specyficznej sytuacji, w której każdy z uczestników komunikacji na przemian pełni rolę mówcy (słuchacza). Efektem otrzymywania informacji i jej przekazywania są kombinacje uwag, które są łączone w zależności od celów komunikacji każdego uczestnika i składają się na określone wypowiedzi (np. ankieta, wywiad, ankieta) i odpowiedzi (historia, raport, wiadomość), które mogą również składać się na całość.

polilog- jest to forma wypowiedzi, która charakteryzuje się zmianą wypowiedzi kilku mówców i bezpośrednim połączeniem wypowiedzi z sytuacją. Polilog często przybiera formę komunikacji grupowej (rozmowa, spotkanie, dyskusja, gra itp.). Strony biorące udział w polilogu są bardzo aktywne w mowie i zwykle wyznają zasadę odpowiedzialności: w każdej chwili każdy ma obowiązek być świadomy tego, co się mówi, i ma obowiązek zadbać o to, aby inni byli świadomi tego, co jest powiedziane. powiedziane. W polilogu dochodzi do kumulacji informacji niesionych przez poszczególnych jego uczestników. Polilog charakteryzuje się tematycznymi skokami, złożoną interakcją replik, przerwą w dialogowych jednostkach. Uczestnicy Polylogu (dwóch lub więcej niż dwóch) widzą się i słyszą. Wybór adresata przez mówcę odbywa się za pomocą spojrzenia, gestu, skinienia głowy. Sygnały te są rozpoznawane przez wszystkich jednocześnie.

Funkcjonalno-semantyczne typy mowy. W zależności od treści wyróżniają się kompozycje różne rodzaje przemówienie. Rodzaj mowy rozumiany jest jako segment mowy (tekst) o określonym uogólnionym znaczeniu (przedmiot i jego atrybut, przedmiot i jego działanie; ocena zdarzenia, zjawiska; związki przyczynowe itp.), który jest wyrażany za pomocą pewnych środków językowych.

Opis- jest to werbalny obraz zjawiska rzeczywistości poprzez jego wymienienie charakterystyczne cechy. Opis może być domem, portretem, wnętrzem, krajobrazem, naukowo-technicznym, opisem stanu rzeczy. Czasowniki w opisie są zwykle używane w formie niedoskonała forma czas teraźniejszy i przeszły. Funkcja opisy jako rodzaj mowy - statyczny układ przedmiotów związanych z określonym momentem mowy.

Narracja jest opowieścią o wydarzeniach i służy przekazaniu sekwencji różnych wydarzeń, zjawisk, działań. Ta sekwencja jest przekazywana za pomocą czasowników dokonanych, które pokazują rozwój narracji. Zazwyczaj zdanie w narracji nie jest bardzo długie, nie ma złożonej struktury.

rozumowanie- słowna prezentacja, wyjaśnienie i potwierdzenie dowolnej myśli. Rozumowanie przekazuje przebieg rozwoju myśli, idei i musi koniecznie prowadzić do zdobycia nowej wiedzy na temat mowy. Ten rodzaj mowy charakteryzuje się obecnością abstrakcyjnego słownictwa, złożone zdania, przekazując tok rozumowania. Rozumowanie powinno zawierać założenie, główną ideę (wniosek) oraz wniosek wynikający z całego toku rozumowania.

Interakcja mowy i sytuacja mowy. Wyróżnienie naukowców następujące elementy komunikacja głosowa: interakcja mowy (wypowiedź, tekst), sytuacja mowy, zdarzenie mowy.

Interakcja mowy nazywany procesem nawiązywania i utrzymywania celowego bezpośredniego lub pośredniego kontaktu między ludźmi poprzez język. Interakcja mowy obejmuje udział następujących elementów: nadawca (nadawca informacji), odbiorca (odbiorca), podmiot mowy (o czym mówi), akt mowy (mówienie lub pisanie), środki interakcji (wypowiedź lub tekst).

Najważniejszą rolę w komunikacji głosowej odgrywa sytuacja mowy, tj. kontekst komunikacji. Sytuacja mowy- Są to szczególne okoliczności, w których dochodzi do interakcji mowy. Przykłady sytuacji mowy: potrzeba odpowiedzi na pytania, sporządzenia raportu z wyników pracy, napisania listu, rozmowy z przyjacielem itp. wydarzenie mowy to konkretna, kompletna forma komunikacji werbalnej. Wydarzenie mowy składa się z dwóch głównych elementów: mowy ustnej i tego, co jej towarzyszy (mimika twarzy, gesty itp.)

Mowa w komunikacji interpersonalnej. Komunikację interpersonalną definiuje się jako interakcję pomiędzy niewielką liczbą komunikatorów, którzy znajdują się w przestrzennej bliskości i w dużym stopniu dla siebie dostępni, tj. mieć zdolność widzenia, słyszenia, łatwego przekazywania informacji zwrotnej. Jest to komunikacja werbalna niewielkiej liczby osób znajdujących się w pobliżu i dobrze sobie znanych, która ma pewne… cechy charakterystyczne:

1) adresowanie osobiste, tj. indywidualny apel rozmówców do siebie, z uwzględnieniem wzajemnych interesów;

2) spontaniczność i łatwość: warunki bezpośredniej komunikacji nie pozwalają na wcześniejsze zaplanowanie rozmowy;

3) sytuacyjność zachowań mowy: temat wypowiedzi jest widoczny lub znany rozmówcom, co pozwala na użycie środków niewerbalnych;

4) emocjonalność (percepcja emocjonalno-indywidualna) mówienie tematów rozmowa, rozmówca).

W związku z powyższymi cechami w komunikacji interpersonalnej, obok rzeczywistych funkcji informacyjnych i fatycznych, występują także funkcje emocjonalne (związane z subiektywnym światem adresata, z wyrażaniem jego przeżyć, jego potrzeby zrozumienia) oraz konceptualne (związany z instalacją u adresata, z chęcią wpływania na niego) .

Rozważając mowę w komunikacji interpersonalnej, nie można pominąć roli słuchacza, ponieważ może wpływać na zachowanie mowy mówcy. We współczesnej literaturze socjopsychologicznej wiele uwagi poświęca się analizie stylów słuchania. Do najważniejszych umiejętności należą techniki słuchania bezrefleksyjnego, refleksyjnego (aktywnego) i empatycznego.

Słuchanie bezrefleksyjne polega na umiejętności uważnego milczenia, nie ingerowania w mowę rozmówcy swoimi uwagami. W formie słuchanie bezrefleksyjne to użycie krótkich replik typu „Tak?”, „Dalej, to ciekawe”, „Rozumiem” itp.

Słuchanie refleksyjne (aktywne)- To informacja zwrotna od mówcy, używana do kontrolowania dokładności percepcji tego, co słyszymy. Główne typy odpowiedzi zwrotnych to: wyjaśnienie („Czy powtórzysz to jeszcze raz”); parafrazując („Twoim zdaniem…”, „Jeśli dobrze rozumiem…”); odbicie uczuć „Wydaje mi się, że czujesz…”); podsumowanie („Podsumowując to, co powiedziałeś…”).

Słuchanie empatyczne- rozumienie uczuć doświadczanych przez inną osobę i wyrażanie odpowiedzi wyrażaniem własnego zrozumienia tych uczuć. Słuchanie empatyczne, w przeciwieństwie do refleksyjnego, jest bardziej intymną formą komunikacji, jest przeciwieństwem krytycznej percepcji.

Mowa w interakcji społecznej. Komunikacja głosowa polega na komunikowaniu się ludzi jako przedstawicieli określonych grup (narodowości, wieku, statusu, zawodów itp.), biorąc pod uwagę ich stanowisko; przekazywanie informacji wielu osobom (przemówienie publiczne lub środki masowego przekazu).

W interakcji społecznej wyraża się służebny charakter aktywności mowy: tutaj mowa ma na celu organizowanie wspólnej aktywności ludzi. To determinuje ściślejszą regulację zachowań mowy.

Podstawowe zasady mowy w interakcji społecznej:

1) oświadczenie powinno zawierać tyle informacji, ile jest wymagane do realizacji bieżących celów komunikacji; nadmiarowe informacje czasami wprowadzają w błąd;

2) oświadczenie musi być prawdziwe; nie możesz powiedzieć czego nie mówisz wystarczające podstawy;

3) oświadczenie musi być trafne, tj. odpowiadają tematowi rozmowy;

4) stwierdzenie powinno być jasne: należy unikać niezrozumiałych wyrażeń, dwuznaczności.

Mowa ma kluczowe znaczenie w procesie edukacji i wychowania dzieci. Mowa dziecka jest prawie na poły egocentryczna (nie ma odcieni znaczeniowych, ignoruje się punkt widzenia rozmówcy na temat mowy); dorośli natomiast mówią, a nawet myślą społecznie („dostosowują” informacje do sytuacji mowy, do poziomu rozmówcy).

Aktywność mowy jest jednym z narzędzi aprobaty status społeczny uczestników rozmowy. Społeczno-symboliczne sposoby zademonstrowania statusu społecznego są formami zwracania się. Porównajmy apele: „panie i panowie”, „towarzysze”, „przyjaciele”, „hej, moja droga”. Podobną funkcję w języku rosyjskim pełnią formy powitania i pożegnania.

Stan cywilny osoby wyraźnie wskazuje apel „pan”, „towarzysz”, „obywatel”.

Sposobem wykorzystania mowy do poprawy swojego statusu mogą być różnego rodzaju zmiany nazw, np. zawodów (zamiast „zmiatacz” – „pracownik sanitarny”).

Werbalne środki społeczno-symboliczne obejmują również celowe naśladowanie wymowy (dostosujemy nasz język, wymowę do języka partnera, jeśli nam się to podoba).

Ważny przy zatwierdzaniu lub podnoszeniu statusu jest wybór stylu wymowy. Przeznaczaj wysokie (podkreślało poprawne użycie słów i konstrukcję zdań; postrzegane jako styl bardziej formalny, odległy) i niskie (mowa potoczna, postrzegana jako nieformalna, przyjacielska); style wpływowe i niewpływowe.