Pod styl potoczny Mowa jest zwykle rozumiana przez cechy i kolor języka mówionego rodzimych użytkowników języka literackiego. Język mówiony rozwinął się w środowisku miejskim, jest pozbawiony cech gwarowych, ma zasadnicze różnice od języka literackiego.

Styl konwersacyjny przedstawiane zarówno ustnie jak i pisemnie - notatki, listy prywatne.

Sferą potocznego stylu wypowiedzi jest sfera stosunków domowych, zawodowych (forma ustna).

Cechy wspólne: nieformalność, łatwość komunikacji; mowa nieprzygotowana, jej automatyzm; dominująca ustna forma komunikacji (zwykle dialogiczna), możliwy jest monolog.
Emocjonalność, gesty, mimika, sytuacja, charakter relacji między rozmówcami - wszystko to wpływa na charakterystykę mowy, pozwala zaoszczędzić rzeczywiste środki językowe, zmniejszyć głośność wypowiedzi, uprościć jej formę.

Najbardziej charakterystycznymi środkami językowymi tworzącymi cechy stylu są:

W słownictwie i frazeologii	słowa o kolorystyce potocznej, w tym treści codziennej; specyficzne słownictwo; wiele słów i jednostek frazeologicznych o wyrazistej i emocjonalnej kolorystyce (znajomy, czuły, dezaprobujący, ironiczny). Ograniczone: streszczenie, obce pochodzenie, słownictwo terminologiczne; słowa książki. Jednak zdecydowana większość słów jest powszechnie używana, neutralna.
Synonimia	częściej (sytuacyjne).
Funkcje słowotwórcze	styl potoczny kojarzy się z jego wyrazistością i wartościowaniem. Powszechnie stosowane są sufiksy subiektywnej oceny w znaczeniu pochlebstwa, dezaprobaty, powiększenia itp. (makaron, słońce, zimno, brud); z kolorytem kolokwializmu: -do- (nocowanie, świeca), -jaga (robotnik, robotnik), -jatina (wulgarność, wulgarność), -sha (lekarz, woźny). Tworzenie przymiotników o wartości szacunkowej ( wielkooki, szczupły, zdrowy), czasowniki ( płatać figle, rozmawiać, zdrowieć, schudnąć). Aby wzmocnić ekspresję, używane jest podwojenie słów ( duży-bardzo duży, wielkooki-wielkooki, czarno-czarny).
W morfologii:	nie ma przewagi rzeczownika nad czasownikiem. Czasowniki są tutaj bardziej powszechne. Częściej (niż w artystycznym stylu wypowiedzi) używane są zaimki osobowe i partykuły (w tym potoczne: cóż, oto jest). Bardzo popularne przymiotniki dzierżawcze ( Siostra Petyi, żona Fiodorowa). Imiesłowy są rzadkie, imiesłowy prawie nigdy nie są znajdowane. Krótkie przymiotniki są rzadko używane. Wśród formacji przypadków, warianty form dopełniacza i przypadków przyimkowych w -y (z domu, na wakacjach, bez cukru). Trend: nie odrzucaj pierwszej części swojego nazwiska (do Iwana Iwanowicza), nie odmów numerów złożonych (z dwustu trzydziestu pięciu), odmów skróty (w RAI). Napięte znaczenia czasownika są zróżnicowane (przeszłość i przyszłość w znaczeniu teraźniejszości). Wykrzykniki słowne (skok, pętla, huk) są szeroko stosowane.
Charakterystyczne cechy składni	zdania niepełne, zdania pytające i rozkazujące.
Kolejność słów w zdaniu	wolny

Proste predykaty czasownikowe wyrażone przez bezokolicznik ( ona znowu płacze); wykrzyknik ( a on wali w ziemię); powtarzanie orzeczenia ( i nie rób).

Zdania bezosobowe są szeroko rozpowszechnione w mowie potocznej. W mowie ustnej duże znaczenie mają pauzy, akcentowanie pewnych słów w głosie, przyspieszanie i zwalnianie tempa mowy, wzmacnianie i osłabianie siły głosu.

W ustnej mowie potocznej istnieje wiele osobliwych zwrotów, które nie są charakterystyczne dla mowy książkowej.

Na przykład: Ludzie są jak ludzie; A łódź pływała i pływała; Deszcz wciąż leje; Biegnij i kup trochę chleba; Och, sprytny! Więc cię wysłucham! I nazwał mnie przyjacielem! Co za gość! Znalazłem kogoś, z kim możesz się zaprzyjaźnić! Dobry pomocnik!

Charakterystyczne dla mowy potocznej są także oceny emocjonalne i ekspresyjne o charakterze subiektywnym, ponieważ mówca działa jako osoba prywatna i wyraża swoją osobistą opinię i postawę. Bardzo często ta czy inna sytuacja jest oceniana przesadnie: “Wow cena! Zaszalej!”, „Kwiaty w ogrodzie - morze!” , "Chce mi się pić! Umrę! Użycie słów w sensie przenośnym jest typowe, na przykład: „Masz owsiankę w głowie!”

Potoczny styl mowy charakteryzuje się bogatymi możliwościami obrazowymi i ekspresyjnymi języka. Poeci, pisarze, publicyści często sięgają po środki wyrazu.

Kolejność słów w języku mówionym jest inna niż w piśmie. Tutaj główne informacje są skonkretyzowane na początku oświadczenia. Prelegent rozpoczyna swoje wystąpienie od głównego, istotnego elementu komunikatu. Aby skupić uwagę słuchaczy na głównych informacjach, stosują akcenty intonacyjne. Ogólnie rzecz biorąc, szyk wyrazów w mowie potocznej jest bardzo zmienny.

Dominującym więc stylem potocznym, a zwłaszcza mowy potocznej, która istnieje w ustnej formie nieformalnej komunikacji osobistej, jest minimalizacja troski o formę wyrażania myśli, stąd rozmycie fonetyczne, niedokładność leksykalna, niedbałość składniowa, powszechne stosowanie zaimki itp.

Przykładowy tekst w stylu konwersacyjnym

- Która godzina? Coś poluje. Mewa.
- Ludzie z lenistwa nabrali zwyczaju pękania, jak powiedział Gogol. Teraz nastawię czajnik.
- Cóż, ty i ja zarobiliśmy dzisiaj dużo, ale czy wiesz, co to jest bezczynność?
- Chyba.
- a co byś wtedy zrobił, gdy nadejdzie bezczynność?
- Nie mogę sobie nawet wyobrazić. W końcu trzeba się uczyć, bezczynność!

Hej dobry człowieku! - krzyknął do niego woźnica. - Powiedz mi, czy wiesz, gdzie jest droga?

Droga jest tutaj; Stoję na twardym pasie – odpowiedział kierowca – ale po co?

Posłuchaj, mały człowieczku — powiedziałem do niego — znasz tę stronę? Zabierzesz mnie do łóżka na noc? (A. Puszkin).

Ćwiczenie 3. Jakie środki językowe sprawiają, że tekst jest emocjonalny?

Chodziło o drzewo. Matka poprosiła stróża o siekierę, ale on…
nie odpowiedział jej, ale wsiadł na narty i poszedł do lasu. Przez
wrócił pół godziny. Dobra! Nawet jeśli zabawki nie były tak dobrze ubrane, nawet jeśli były zrobione ze szmat, wyglądały jak koty, nawet jeśli wszystkie lalki miały tę samą twarz - z prostym nosem i wyłupiastymi oczami - i wreszcie rożki owinięte srebrnym papierem , ale takiej choinki w Moskwie oczywiście nikt nie miał. To była prawdziwa piękność tajgi - wysoka, gruba, prosta, z gałęziami rozchodzącymi się na końcach jak gwiazdy.

(A. Gajdar).

Ćwiczenie 4. Określ oryginalność stylistyczną i semantyczną wyróżnionych słów.

1. Jest całkowicie osiągnięty. 2. Co Ty tutaj robisz bazar ułożone? 3. Odwiedzę Cię wieczorem Spojrzę na to. 4. Nie pójdę przed nikim ukłon! 5. Dziecko też potrzebuje zastrzyk mieć. 6. A tak przy okazji, jest postacią w swojej pracy.

Ćwiczenie 5. Rozwiń znaczenie metafor potocznych.

1. Dlaczego siedzisz? nadmuchany? Co nie jest zaspokojone?

2. Niezbędne jest, aby brygadzista ząb faceta, żeby mógł porozmawiać z władzami i dostawcami oraz zasugerować swoim towarzyszom.

3. Rodzina prawie nigdy nie ma wszystkiego gładki. Tutaj Nadia jest urażona przez swojego Piotra, ale ona sama też ma charakter - nie cukier.

4. Jeśli nie rozwijasz swojej woli od dzieciństwa, dorośniesz nie jako mężczyzna, ale jak szmata.

5. Jest teraz tak pochłonięty tym problemem, że jest zmuszony do
robienie czegokolwiek innego jest całkowicie bezużyteczne.

Ćwiczenie 6. Dopasuj znaczenie podkreślonych słów. Określ, które z nich są stylistycznie neutralne, a które potoczne.

1. Nikołaj w dzieciństwie jest silny jąkał się. O łowieniu mówisz mi nie jąkaj się.

2. Pod watowana koc będzie gorący do snu. Czym jesteś dzisiaj? bawełna niektóre.

3. Nawet był we mnie zakochany zalotny. Woo mnie! mistrz w naszym warsztacie.

Ćwiczenie 7. Zdecyduj, który z dwóch synonimów jest neutralny, a który potoczny.

1. Kontroler, moi drodzy, też ma ciężką pracę: po pierwsze, pasażer na gapę na statku znaleźć pasażera, a po drugie zmusić go do zapłacenia grzywny. Nie włożyłem dzisiaj kurtki, ale były tam wszystkie pieniądze. Cóż, musiałem iść do pracy. zając iść - nie było czasu na powrót.

2. - Jak spędziłeś wakacje? - Poszedłem do Oka, mieszkałem na wsi.
cały dzień poszedł przez las. Ach, co za rozkosz! Dzisiaj jest pół dnia
zwisał zakupy na prezenty. Ludzie przed wakacjami - nie
Boże błogosław!

3. - Cóż, powiedz mi szczerze: jesteś przestraszył się następnie? Powiedz mi szczerze. Cóż, oczywiście trochę się bałem. A ty byłabyś na moim miejscu nie wzdrygnął się?

4. Dystrybucja książek pozbywa się Valentina Vasilievna, powinieneś się z nią skontaktować. - Kogo tu kontrolujesz w dowództwie?

Ćwiczenie 8. Określ znaczenie wyróżnionych słów.

Budzę się rano, ktoś bela beli na szkle. 2. W lodówce były ciastka. I ciasta PA pa. 3. Cóż, myślę, że teraz usiądę i pouczę się. I tu - dz. - Wilk nadchodzi. 4. - Czy Irina jest w domu? - Co ty! Przyszedłem, zjadłem, przebrałem się i fyut! - A Zhenya pływa - Och och och! Przynajmniej umieść go w ekipie ratunkowej.

Ćwiczenie 9. Wyjaśnij znaczenie wyróżnionych wyrażeń.

Z tobą Artem, bez stawki, bez jarda. Na pobliskiej dużej stacji pracownicy parzona owsianka. Ci przemytnicy Grishutka stał przez gardło. Zniknął, jakby zatopił się w wodzie. szukałem do siódmego potu. „Spadł mu na głowę jak śnieg” Rita powiedziała śmiejąc się. W nocy on kompletnie wyczerpany. Sprawa nic nie warte. I w tych przypadkach strzał ptaka. Powiedz mi, Cwietajewie, dlaczego jesteś? masz ząb?

Ćwiczenie 10. Wyjaśnij znaczenie następujących jednostek frazeologicznych. W razie trudności skorzystaj ze słownika frazeologicznego.

Być w siódmym niebie; nie wierz własnym oczom; chodzić na tylnych łapach; Otwórz usta; zamarznąć w miejscu; zarówno nasze, jak i twoje; milcz jak ryba; chodzić do około; od małych do dużych; grać w kotka i myszkę; wyjdź suche z wody; prowadzić życie kota i psa; napisane w czerni i bieli; dom to pełna miska; kurczaki nie dziobią pieniędzy; tylko ptasie mleko nie wystarczy.

Ćwiczenie 11. Napisz jednostki frazeologiczne słowem oko. Wybierz podobne jednostki frazeologiczne ze swojego języka ojczystego.

Nie odrywaj oczu; jedz oczami; machaj oczami; Nie zamykaj oczu; naciągnij wełnę na czyjeś oczy; zamknij (do czego), otwórz oczy (do kogo, do czego); mówić w oczy; mów za oczy; rozmawiać twarzą w twarz; potrzebuję oko za oko; zrobić na oko; niewyraźne w oczach; kręcić się przed oczami; z oczu spadły iskry; ukryj oczy; idź tam, gdzie spojrzą twoje oczy; nie wierz swoim oczom; strach ma wielkie oczy.

Ćwiczenie 12. Zastąp podświetlone kombinacje jednostkami frazeologicznymi słowem oko.

Takie jabłka przysłano mi wczoraj z Gruzji - niezwykłe piękno! 2. Mój przyjaciel i ja wykonujemy prace w drewnie. Ale w inny sposób. Obliczy wszystko, skopiuje rysunek, a potem jak gdyby wybierze drzewo. I ja - bez dokładnych obliczeń. W rezultacie: zazdroszczę mu, on zazdrości mi. 3. Teraz Siergiej powinien przyjść do mnie. Nie obrazisz się, jeśli pójdziemy prosto do mojego pokoju? Naprawdę musimy porozmawiać sam. 4. Coś dla nas Ivan nie nadchodziło od dawna. Może gdzieś poszedł? 5. Ta szafa w całym pokoju psuje- jakoś staje się szkoda: są do tego przyzwyczajeni, trochę jak członek rodziny. 6. Myślę: co próbuje zrobić Frolov nie spotykać się z ja, spotkaj się - stara się nie Popatrz na mnie. Cóż, wtedy sam przyszedł i szczerze wszystko opowiedział.

Ćwiczenie 13. Nazwij potoczne jednostki frazeologiczne, które znasz, słowami głowa, ręce, język. Wybierz podobne jednostki frazeologiczne ze swojego języka ojczystego.

Ćwiczenie 14. Używając sufiksów -UN / UN-I, -UH-a, -USH-a, -UShK-a, -L-a (LK-a), -K-a, -G-a, -IK tworzą rzeczowniki potoczne , imię osoby zgodnie z nadmiernie manifestowaną cechą."

Przechwalać się, narzekać, chodzić, pracować, ziewać, skomleć, skomleć, rozmawiać.

Zadanie 15. Wyjaśnij, z jakich słów składają się te czasowniki potoczne.

Być leniwym, szczerym, ostrożnym, liberalnym, modnym, skromnym, kapryśnym, delikatnym, leniwym.

Ćwiczenie 16 . Określ z kontekstu, jakie semantyczno-stylistyczne odcienie ma każdy z wybranych rzeczowników.

1. Aleksandrze! Jesteś już dorosły i zamierzam rozmawiać z tobą jak mężczyzna z mężczyzną. 2. Sasza, słuchasz tego, co mówi ci twój ojciec! martwi się o ciebie i zna życie lepiej niż ty. 3. Sasza! Nie oszukuj Tymny - w tej chwili nie masz pilnych spraw. Więc chodź z nami. 4. Ach, Sasza! Chodź, bracie, wejdź, właśnie o tobie rozmawiali. W sam raz na herbatę. 5. Sasza, możesz trochę odpocząć. Idź synu, przespaceruj się na świeżym powietrzu.

Zadanie 17. Spróbuj przywrócić pełną formę poniższych potocznych fraz. Wzór: nie widziany z wózkiem dziecięcym? - Nie widziałem kobieta z wózek dziecięcy?

1. Czy masz kaszel?

2. Z zielonymi balkonami - czy to Twoje?

3. Mam dwie na trzydzieści i jedną bajgiel?

4. Za mną w okularach i kobieta z dzieckiem.

5. Nie przechodziłeś tu w szarym płaszczu?

6. W niebieskiej szacie zawsze z nim flirtuje.

Zadanie 18. Zapisz te kombinacje w dwóch kolumnach: po lewej - neutralne stylistycznie, po prawej - stylistycznie kolorowe (czyli potocznie codzienne).

Strome zejście, stromy temperament; gospodarstwo domowe, domowe dziecko; pomachaj chusteczką, pomachaj z miasta; zejdź po zboczu, zejdź dwójką; chwała wojskowa, dziewczyna bojowa; trzymaj się miasta, trzymaj się krzesła; wspiąć się na drzewo, wspiąć się na głupią historię.

Zadanie 19. Zamień jednostki frazeologiczne na słowa synonimiczne lub dowolne kombinacje.

1.0 żyją duszą w duszy ze swoją teściową, po prostu miała szczęście ze swoją teściową. 2. Jestem w tych stołach bez boomu. 3. Nie martw się! Uhonorujemy ich honorowo. 4. Czy nie wiedzieli, że przyjeżdżają tu do pracy, a nie na piknik? Ale nie chcą działać poprawnie - dobra jazda! 5. Nie tłumaczysz mi, to było dla mnie jak dwa razy dwa - cztery przez długi czas. 6. - Czy Kostia się tam nudzi? - Co ty! On i Petka - nie da się rozlać wody, nie ma czasu o nas myśleć.

Jakie są językowe oznaki stylu?

Łączenie słownictwa książkowego i potocznego w jednym kontekście, połączenie oficjalnych wyrażeń biznesowych i emocjonalnych, użycie słów w sensie przenośnym (tzw. „gazetowa figuratywność”: białe złoto – bawełna, niebieskie drogi – szlaki morskie itp.) , zdania pytające, motywujące, wykrzyknikowe, powtórzenia, apele, pytania retoryczne itp.

Jakie gatunki wyróżniają się w stylu dziennikarskim, jak się charakteryzują?

Gatunek to historycznie ugruntowany i rozwijający się rodzaj pracy.

Esej - małe dzieło literackie, krótki opis wydarzeń życiowych (zwykle znaczących społecznie). Są eseje podróżnicze, portretowe i problemowe.

Osobliwości:

Film dokumentalny;

Wiarygodność faktów, wydarzeń;

Użycie środków figuratywno - wyrazistych;

Obecność ważnego problemu (dla eseju problemowego).

Prezentacja ustna to przemówienie, którego głównym zadaniem jest komunikacja, umiejętność przekazania informacji słuchaczowi, przekonania go, udowodnienia swojego punktu widzenia.

Osobliwości:

Słownictwo potoczne, społeczno-polityczne;

Proste zdania;

Oferty niekompletne;

Odwołania;

jednostki frazeologiczne;

Obraz oznacza.

Raport jest szczegółowym omówieniem, wyróżniającym się kompletnością ujawnienia tematu i kompletnością.

Osobliwości:

Jest zbudowany w formie rozumowania;

Użycie słów powinno, musi, musi być.

Zadania praktyczne

Zdaniem ekspertów z ambasady Rosji w Ankarze unia celna będzie (przynajmniej na początku) korzystniejsza dla UE. Turcja zyska przede wszystkim na zniesieniu kontyngentów na eksport swoich tekstyliów do krajów europejskich. Tymczasem Europejczycy odczują znaczne korzyści z liberalizacji importu do Turcji.

1. Co oznaczają te słowa obcego pochodzenia? Podaj ich interpretację. Wybierz dla nich rosyjskie synonimy. Podczas wykonywania zadania korzystaj ze słownika wyrazów obcych.

Sojusz, zakwaterowanie, akredytywa, apartheid, oszustwo, rachunek, odprawa, dłużnik, dumping, deportacja, dylemat, hierarchia, inwestor, kongregacja, konglomerat.

ALLIAMNS, a, m. [fr. związek sojuszniczy, stowarzyszenie] Związek, stowarzyszenie (zwykle - państwa, organizacje) na podstawie zobowiązań umownych. blok 3, koalicja, front (w 6 wartości).

Pakt Północnoatlantycki (Blok, Sojusz, Pamkt)

sojusze, -a

SOJUSZ, -a; m. [Francuski. Sojusz]. Publiczny.

związek, stowarzyszenie partii politycznych, grup gospodarczych itp. osiągnąć cokolwiek wspólne cele. Wojskowe, polityczne // Zwiększać.

Union, połączenie jednostek ze sobą. Małżeństwo Aktorstwo i reżyseria

A, m. (książka). Unia, związek. Międzynarodowa spółdzielnia

naprężenie:

Synonimy: sojusz, stowarzyszenie, zjednoczenie, unia

ZAKWATEROWANIE, -i; dobrze. [łac. zakwaterowanie]. Specjalista.

Przystosowanie do czegoś A. oczy (zdolność oka do przystosowywania się do oglądania obiektów z różnych odległości).< Аккомодационный, -ая, -ое. А-ая способность глаза. Аккомодантный, -ая, -ое.

I cóż. (specjalista.). Adaptacja (organizmu). A. narządy mowy. A. oczy (zdolność oka do przystosowania się do oglądania obiektów znajdujących się w różnych odległościach od niego). || przym. akomodacyjny, th, gr.

Synonimy: adaptacja, adaptacja, dostosowanie

Ak(k)reditive

1. Dokument pieniężny zawierający polecenie od jednej instytucji kredytowej do drugiej zapłaty komuś. określoną kwotę jednorazowo lub w częściach (bank.). Depozyty są wypłacane w dowolnej kasie oszczędnościowej ZSRR.

Akredytywa, -a; m. [Francuski. akredytować]. Finanse.

Nominalny dokument pieniężny poświadczający zlecenie jednej instytucji kredytowej innej instytucji na wypłatę określonej kwoty. Wpłać pieniądze za. Wypłata pieniędzy w ramach akredytywy.< Аккредитивный, -ая, -ое. А-ая форма расчётов. А-ое поручение.

A, m. 1. Zarejestrowany papier wartościowy zawierający polecenie od jednej instytucji kredytowej do drugiej zapłaty komuś. określoną kwotę. Trzymaj pieniądze na akredytywie. 2. Rachunek bankowy, który daje kontrahentowi możliwość otrzymania zapłaty za coś na uzgodnionych warunkach. po wykonaniu zamówienia. || przym. akredytywa, -th, -os. Akredytywa forma płatności. Zlecenie akredytywy.

naprężenie:

akredytywa

Synonimy:

papier, motto, konto

apartheimd, -a

mieszkanie/

apartheimd [te]

APARTHEID [te], -a; m. [od Afrikaans apartheid - separacja].

Polityka wewnętrznego, politycznego i gospodarczego podziału ludności kraju według linii rasowych. ofiary apartheidu.

[zespół. Skrajna forma dyskryminacji rasowej, wyrażająca się ograniczaniem praw rdzennych mieszkańców kraju i ich izolacją terytorialną. ofiary apartheidu.

naprężenie:

apartheid [te]

Synonimy: Oddzielne życie

AFE "RA, s, f. [francuski romans - biznes] (potocznie). Wątpliwe, niestosowne przedsięwzięcie dążące do osobistych korzyści. Zanurz się w oszustwa lub oszustwa. Opłacalne a. ? wstecz?

OSZUSTWO; (potocznie) SCAM, -s; dobrze. [Francuski] romans - biznes].

Ryzykowny, oszukańczy biznes; wątpliwa transakcja w celu zysku. Mały, duży Wpadaj w oszustwa.

No cóż. Bez skrupułów, oszukańcze przedsięwzięcie, biznes, działanie. Wpadaj w oszustwa.

Nacisk: oszustwo [nie oszustwo]

Synonimy: przedsiębiorstwo, transakcja

BILL, ja, m. W Wielkiej Brytanii, USA, Kanadzie i innych krajach anglojęzycznych: projekt przedłożony do rozpatrzenia przez ustawodawcę, a także nazwy niektórych aktów konstytucyjnych (np. Karta Praw). statut (w drugim znaczeniu).

Bill bromker, -a

Karta Praw (w Anglii, USA)

Bill-bromker

RACHUNEK, - ja; m. rachunek] W Wielkiej Brytanii, USA i niektórych innych krajach:

ustawa przedłożona ustawodawcy oraz tytuły niektórych ustaw konstytucyjnych.

naprężenie:

synonimy: rachunek

BRIMFING, a, m. [< англ. briefing инструктаж < brief краткий, сжатый].Краткая пресс-конференция с информацией по актуальным вопросам текущей политики.Бримфинговый --относящийся к брифингу, брифингам.

odprawa, -a

briefing prasowy,

prasowanie/-oblewanie/

odprawa/

preMS-brimfing [nie re]

odprawa

ODPRAWA, -a; m. [z angielskiego. briefing] Krótka konferencja prasowa, na której przedstawiane jest stanowisko rządu, departamentu urzędowego itp. w konkretnej sprawie lub podano informację o przebiegu negocjacji międzynarodowych, poglądach stron itp. Postępowanie b. dla akredytowanych dziennikarzy. Posługa odbyła się b. w sprawie walki z przestępczością.

Ach, m.. (urzędnik). Krótka konferencja prasowa. Postępowanie b.

naprężenie:

synonimy: spotkanie, mini-briefing, briefing prasowy, konferencja prasowa

debitometr, -a

debet/omr/

przepływomierz

DŁUŻNIK [de] i [de], -a; m. [łac. dłużnik] Rachunek.

Dłużnik.< Дебиторский,

Aja, och. Księgowość D dług.

A, m. (specjalne). Tak samo jak dłużnik. || przym. należność, -ty, -ty.

naprężenie:

synonimy: dłużnik

Dumping DE „MPING [de], a, m. [Angielski dumping] (econ). Sprzedaż towarów na rynku zagranicznym po cenie poniżej kosztów, tak samo jak eksport śmieci.

DUMPING [de], -a; m. dumping] Gospodarka

Sprzedaż towarów na rynkach zagranicznych po niższych cenach (niż na rynku krajowym lub światowym)

ceny, aby wyprzeć konkurentów.< Демпинговый, -ая, -ое. Д-ые цены.

[de], -a, m. (specjalne). Jednym ze sposobów konkurowania jest sprzedaż towarów na rynkach zagranicznych po cenach niższych niż na rynku krajowym czy światowym. || przym. dumping, th, th. ceny dumpingowe.

naprężenie:

dumping [de]

synonimy: eksport

deportacja i

deport/amtsi/ya [r/r]

deportacja i

DEPORTACJA, -i; dobrze.

Wydalenie ze stanu lub przesiedlenie do nowego miejsca zamieszkania jako środek kary karnej lub administracyjnej. D. z kraju. D. całych narodów.

naprężenie:

deportacja i

synonimy: wygnanie, wygnanie, przesiedlenie, wygnanie, przesiedlenie

dylemat, -s

dylemat

dylemat

DYLEMAT, -s; dobrze. [Grecki dy (s) - dwukrotnie i lzmma - wysyłanie]

Orzeczenie lub wniosek zawierający dwie wykluczające się zdania, z których należy wybrać jedno.

Sytuacja, w której wybór jednej z dwóch przeciwstawnych możliwości jest równie trudny. Hamletovskaya D.: być albo nie być.

No cóż. 1. Połączenie wyroków, konkluzji z dwoma przeciwstawnymi przepisami, z wyłączeniem możliwości trzeciego (szczególnego). 2. Sytuacja, w której wybór jednego z dwóch przeciwstawnych rozwiązań jest równie trudny (książka). Zmierz się z trudnym dylematem.

naprężenie:

synonimy: alternatywa, pytanie, wybór, zadanie, jedno z dwóch.

HIERA „RHI” I, i, ż. [Grecki hierarchia] (książka). 1. Kolejność podporządkowania niższego wyższemu według ściśle określonych stopni, gradacji. Kościół i. Publiczne i. W armii carskiej obowiązywał surowy i. szeregi.

HIERARCHIA, -i; dobrze. [z greckiego. hieros - sacrum i archz - władza] 2. Układ części lub elementów całości w kolejności od wyższego do niższego lub od niższego do wyższego. Ułóż według hierarchii. I. poziomy językowe. //

Naturalne podporządkowanie części jednej całości. Społeczne i.< Иерархический, -ая, -ое.Подвести искусства под и. порядок. И-ие чины. И. принцип управления в технике. И-ая лестница (ступени подчинения). Иерархически, нареч. Расположить что-л. и. Иерархичность, -и; ж.Культивировать и. Строгая и. чего-л.

I cóż. (książka). Kolejność podporządkowania niższego (rangi, stanowiska) wyższemu; ogólnie układ od najniższego do najwyższego lub od najwyższego do najniższego. Serwis i. || przym. hierarchiczny, -ty, -ty. Drabina hierarchiczna (poziomy podporządkowania).

naprężenie:

hierarchia i

Synonimy:

hierarchia patrz stopień

INVEMSTOR, a, m., prysznic. [Niemiecki] inwestor< лат. -- см. инвестировать].Лицо или организация, осуществляющие инвестицию; вкладчик.Инвемсторский --относящийся к инвестору, инвесторам.

inwestor, -a

inwestycja/operacja/

inwestor

INWESTOR, -a; m.

Osoba, organizacja lub państwo dokonujące inwestycji; współpracownik.

A, m. Wpłacający (osoba fizyczna lub prawna) dokonujący inwestycji. || przym. inwestor, tys.

naprężenie:

inwestor

synonimy: kontrybutor, inwestor, spekulant, subinwestor

ZGROMADZENIA, i f. [fr. kongregacja< лат. congregвtio соединение].1.Собрание, организация.2.В католической церкви: объединение монашеских общин, следующих одному уставу.3.В Ватикане: комиссия, ведающая важнейшими вопросами вероучения, культа, назначения епископов, управления церковью и др.Конгрегациомнный --относящийся к конгрегации (в 1--3-м знач.), конгрегациям.

kongregacja i

kongregacja i

synonimy: zgromadzenie, bractwo, stowarzyszenie

KONGLOMERAT, -a; m. [od łac. konglomerat - nagromadzony, zebrany]

Mechaniczne połączenie czegoś niejednorodna, nieuporządkowana mieszanina. K. plemiona i narody. K. pomysły.

Skała osadowa, składająca się z fragmentów różnych skał, otoczaków cementowych.< Конгломератный, -ая, -ое (2 зн.). К. пласт.

Ach, m.. 1. Mechaniczne połączenie czegoś. niejednorodna, nieuporządkowana mieszanka (książka). K. opinie. 2. Skała Clastic - otoczaki zmieszane z piaskiem, żwirem i głazami (specjalne). || przym. konglomerat, th, th.

naprężenie:

konglomerat

Synonimy: społeczeństwo, mieszanka

2. Określ charakter błędów w tych zdaniach, popraw je.

Wybory gubernatora regionu zaplanowano na czerwiec.

Pleonazm. Czerwiec a więc miesiąc, po prostu „na czerwiec”.

W mieście Rostów nad Donem odbyły się wybory burmistrza miasta.

Pleonazm. Rostów nad Donem - jasne jest, że miasto. Usuń wyjaśnienie.

Teraz jesteśmy zajęci procesem budowy nowych obiektów.

Budowa to proces, po prostu „budowanie”.

Kiedy myśliwy spojrzał w górę, zobaczył przed sobą niedźwiedzia.

Pleonazm. Podnieś - już w górę, po prostu "podniesiony".

Test przystąpisz w grudniu, bliżej maja.

Grudzień i maj są jakoś niezbyt powiązane. Ale szczerze mówiąc, nie mogę wymyślić, jak to naprawić. Nie ma logiki.

Ze względu na to, że nasze dzieci szybko przyswajają materiał, nasi nauczyciele opracowali intensywną metodę nauczania.

Unię „jeśli… to”, a nie „coś… wtedy”, należy usunąć „wtedy”.

3. Wyjaśnij znaczenie tych jednostek frazeologicznych, podaj przykłady ich użycia w mowie. Użyj słownika fraz.

Zamknij na coś oczy; nie ze strachu, ale ze względu na sumienie; nie siebie; skóra i kości; niechętnie; w jamie ustnej; w najgorszym przypadku; utrzymuj proch w stanie suchym; chrzest bojowy; niesolone siorbanie.

Przymknij na coś oko - Celowe nie zwracanie na coś uwagi, nie zauważanie czegoś (zwykle nieprzyjemne, niechciane lub naganne

Trzeba przymykać oko na wiele rzeczy i nie zachwycać się szczęściem, nie śmieć narzekać, że umknie - takie jest życie! (I. Gonczarow.)

nie ze strachu, ale z sumienia - bardzo sumiennie, z poczuciem odpowiedzialności (aby coś zrobić).

Chaty zostały mocno wycięte. Widać było, że staroobrzędowcy budowali je powoli i pracowali, jak mówią, nie ze strachu, ale z sumienia (V. Arseniev. W regionie Ussuri).

nie jest sobą - bardzo podekscytowany, zdenerwowany; Straciłem spokój, spokój, panowanie nad sobą. od rzeczownika ze znaczeniem twarze: ojciec, brat... nie siebie; siostra, matka… nie sama; rodzice… nie własnymi.

Twój list zaniepokoił mnie tak bardzo, że od drugiego dnia chodzę już nie sama. (A. Puszkin.)

skóra i kości - skrajnie wychudzone, wychudzone.

Stara kobieta siedziała na krawędzi pieca, machając nogami. Jej twarz była bladożółta - skóra i kości ... niewiele życia było widoczne w jej oczach (F. Reshetnikov. Glumovs).

niechętnie - z wielką niechęcią, zmuszając się, wbrew chęci (aby coś zrobić).

Nikołaj poszedł do Instytutu Politechnicznego wbrew swojej woli, niechętnie (I. Uksusow. Po wojnie).

jakby zanurzony w wodzie - uciśniony, przygnębiony czymś, przygnębiony.

Anton Fiodorowicz nawet się nie uśmiechnął, ale natychmiast wstał i odszedł od swojego rozmówcy i był jakby zanurzony w wodzie na cały wieczór (Pisemsky. Rosyjscy kłamcy).

w najgorszym - w najbardziej ekstremalnym, w najgorszym przypadku. = Najgorszy przypadek. ? Najlepszy scenariusz. Częściej z czasownikiem. sowy. typ: zrób, wyślij... w jakim przypadku? w najgorszym.

Mężczyzna musi czuć moc w swoich rękach. Teraz machać kosą lub, w najgorszym przypadku, grabiami. (P. Mielnikow-Pieczerski.)

utrzymuj proch suchy - bądź w pełnej gotowości bojowej.

Otaczają nas, powiedział, wrogowie. - Musimy ... utrzymywać proch w stanie suchym (B. Gorbatov. Alexey Gaidash). -- Wyrażenie to przypisywane jest znanej postaci angielskiej rewolucji burżuazyjnej XVII wieku. Oliver Cromwell, który rzekomo powiedział swoim żołnierzom, kiedy mają przeprawić się przez rzekę. „Ufaj Bogu, ale trzymaj proch suchy”.

chrzest bojowy - 1. Pierwszy udział w bitwie. Swojego spotkali pod Kurskiem, a już w marcu 1943 r. Misza Rukanow został kadetem szkoły przeciwlotniczej. Kilka miesięcy później - chrzest bojowy pod Witebskiem (V. Khalin. Nie toleruję niesprawiedliwości ...)

2. Pierwszy poważny test w każdym biznesie. Przed powstaniem zbrojnym w grudniu 1905 r. ludność Rosji okazała się niezdolna do masowej walki zbrojnej z wyzyskiwaczami. Po grudniu to już nie byli ci sami ludzie. Odrodził się. Otrzymał chrzest bojowy (Lenin. List do pracowników Krasnej Presnyi)

siorbanie niesolone - oszukane w swoich oczekiwaniach, nieosiągające tego, czego chciały; bez skutku. Z czasownikiem. Nesow. i sowy. wpisz: idź, idź, idź, idź ... jak? niesolone siorbanie.

Lis opuścił koncert i odszedł, siorbiąc niesolony. (A.N. Tołstoj.)

(?) Nesolono - przysłówek od przymiotnika niesolony; slurp - krótka forma imiesłowu czasu przeszłego od czasownika slurp - „zjedz coś płynnego, nabierając łyżką”. W związku z wysokimi kosztami soli w Rosji żywność z reguły była solona bezpośrednio przed jedzeniem. Nieproszony i nieproszony gość otrzymał mniej soli niż inni i wyszedł bez słonego siorbania.

4. Umieść akcent w słowach. W przypadku trudności zapoznaj się ze słownikiem ortografii.

Usta, gotowanie, myślenie, ukraiński, sweter, młodość, zwyczaje, sierpień, pleśń, szczaw, ponowne otwarcie, regularne, zdobycz, zatkanie, foka.

Usta (wulkan, armata)

kulinarny<1999: кулинамримя>

Myślący.

ukraiński, -ntsa; R. pl. -tsev [nie ukraiński, -ntsa]

Pullomver [bez swetra, na pół pogody]

Omtrochestvo, -a.

zwyczaje, -i; R. pl. zwyczaje [nie zwyczaje].

Amwgustowski.

Spleśniały, spleśniały [nie spleśniały, -emet].

Sorrel, -yam, oh sorrel [nie szamot, -ya].

pielęgnować, pielęgnować, pielęgnować

bywalca - ja

Dobymcha [nie dobycha].

zatkać, -ryu, -rit

Clog (sya), -ryu (sya), -rish (sya).

Pieczętowanie (sya), -rum, -rumesh, -rumet (sya) [nie pieczętuj (sya)] (we wszystkich znaczeniach).

5. Opisz ten fragment z artykułu prasowego. W jakim stylu jest ten tekst? Czemu? Zwróć uwagę na środki i techniki realizacji ekspresji. Jakiego słownictwa używa się w tym artykule? W którym zdaniu zauważyłeś kontrast stylistyczny? Czy Twoim zdaniem jest to uzasadnione?

Zdaniem ekspertów z ambasady Rosji w Ankarze unia celna będzie (przynajmniej na początku) korzystniejsza dla UE. Turcja odniesie realne korzyści przede wszystkim ze zniesienia kontyngentów na eksport swoich tekstyliów do krajów europejskich. Tymczasem Europejczycy odczują znaczne korzyści z liberalizacji importu do Turcji.

1. Ten fragment z artykułu prasowego nawiązuje do oficjalnego stylu biznesowego, stylu dokumentów, umów, przepisów prawnych, regulaminów, statutów, dokumentów biznesowych itp. Ten fragment jest przykładem. Charakteryzuje się stosowaniem terminologii menedżerskiej, stabilnymi wzorcami mowy, zapisanymi w normach i zasadach ujednoliconego państwowego systemu pracy biurowej: „eksperci ambasady rosyjskiej”, „unia celna”, „zniesienie kontyngentów”, „import liberalizacja".

2. W tym fragmencie nie ma słownictwa zabarwionego emocjonalnie, środków przenośnych, jasności i standaryzacji, prześledzone są słowa-terminy, wystandaryzowane zwroty.

„Zniesienie kontyngentów eksportowych” to norma czegoś dozwolonego. Dlatego ta kombinacja ma znaczenie „usunięcie tych norm”.

„Liberalizacja (import)” – pobłażliwość, krzywdząca zgoda.

3. W ostatnim zdaniu zastosowano neutralną stylistycznie kombinację „znaczące korzyści błyszczą”. Nie nadaje się do tego stylu, ponieważ. oświadczenie musi być precyzyjne, beznamiętne, z użyciem książkowych, oficjalnych słów i wyrażeń. Jest to również nieodłączne od stylu konwersacyjnego. To jest kontrast stylistyczny.

Styl konwersacyjny

1. 
   Sfera funkcjonowania stylu konwersacyjnego, cechy pozajęzykowe, które determinowały ten styl, jego główną funkcję.
2. 
   Stylotwórcze cechy stylu konwersacyjnego i językowe środki ich realizacji.
3. 
   Stylistycznie nacechowane środki językowe wszystkich poziomów (fonetyka, słownictwo, słowotwórstwo, morfologia, składnia).

 Styl konwersacyjny i codzienny (mowa potoczna) charakteryzuje się szczególnymi warunkami porozumiewania się: brakiem wstępnego rozważenia wypowiedzi i doboru środków językowych, bezpośredniością komunikacji głosowej między komunikującymi się, łatwością aktu mowy. Doprowadziło to do użycia nieskodyfikowanych środków językowych języka literackiego i włączenia do mowy potocznej języka wernakularnego, który wykracza poza granice języka literackiego. Ważną rolę odgrywają niewerbalne środki komunikacji i rozważanie sytuacji. Ogólnie rzecz biorąc, mowa potoczna charakteryzuje się zwiększoną ekspresją. Styl konwersacyjny może być realizowany zarówno ustnie, jak i pisemnie; oprócz pełnienia swojej głównej funkcji - komunikacyjnej, jest często wykorzystywana w dziełach sztuki do tworzenia portretu mowy postaci, do realistycznego zobrazowania opisywanego środowiska społecznego, a także służy do stworzenia efektu stylizacyjnego lub komicznego.

Główne cechy stylu konwersacyjnego przedstawia poniższa tabela.

Kula	gospodarstwo domowe, nieformalne relacje
Miejsce docelowe	konkretna osoba lub grupa osób
Funkcjonować	Komunikacja
Cechy stylizujące	nieostrożność, poufałość	eliptyczność	konkretyzacja	niespójność, nieciągłość	emocjonalność, ocena
Implementacja języka	aktywność środków nieksiążkowych na wszystkich poziomach języka	nie do końca strukturalny projekt jednostek językowych	jednostki językowe o określonym znaczeniu, aktywacja form osobowych czasownika, zaimki osobowe	osłabienie powiązań składniowych, ich brak ekspresji	jednostki oceniające i wyrażające emocje na wszystkich poziomach

 ^ 1. Po przeanalizowaniu tabeli

A) Opowiedz nam o zasobach językowych stylu konwersacyjnego (na poziomie słownictwa, słowotwórstwa, morfologii, składni), uzupełnij tabelę własnymi przykładami.

fonetyka	słownictwo, frazeologia	słowotwórstwo	morfologia	składnia
zmniejszenie Do zera spółgłosek w połączeniu z innymi spółgłoskami, Samogłoska [o] w pierwszym naprężonym. sylaba zapożyczonych słów, Samogłoski do zera dźwięku w pobliżu spółgłosek sonorowych; "czkawka"	- specyficzne słownictwo Słownictwo w ekspresyjnych kolorach;	przyrostki oceny subiektywnej, przyrostki z funkcjonalną kolorystyką stylu potocznego, formacje bez sufiksów, słowotwórstwo, dublowanie słów z dodatkowym przedrostkiem	dominacja czasowników zwiększona częstotliwość zaimków osobowych, przymiotniki dzierżawcze, wariant końcówek przypadków na –y w Genus. i ks. P., tendencja do nieodrzucania pierwszej części nazw złożonych, wtrącenia słowne	zdania jednoczęściowe i niepełne, działalność konstrukcji łączących, odwrotny szyk wyrazów, przewaga kompozycji nad uległością, działalność propozycji pozazwiązkowych, zanieczyszczenie, parcelacja, aktywność wtrąceń i cząstek

b) Odpowiedz na następujące pytania:

1. 
   Jak wytłumaczyć częste używanie zdań niepełnych w mowie potocznej?
2. 
   Jakie cechy językowe w mowie potocznej można wytłumaczyć chęcią zaoszczędzenia wysiłków związanych z mową?
3. 
   Jak tendencja do redundancji przejawia się w mowie potocznej?
4. 
   Jak osiąga się emocjonalność i ekspresyjność w mowie potocznej?
5. 
   Jakimi znakami można ocenić cechy osobowości językowej osoby komunikującej się?

2. Przeczytaj artykuł L.V.Knoriny 1 . Według jakich parametrów, jej zdaniem, można wyróżnić w mowie potocznej składniki indywidualnego stylu?

 ^ Zadania praktyczne
1. Określ przynależność stylistyczną tekstów i udowodnij swój punkt widzenia, zwracając uwagę na cechy leksykalne i składniowe:

ALE. - Och, Van, umrę od akrobacji!

Zobacz, jak się kręci, dzieciaku!

^ Nasz menedżer, towarzysz Satyukov,

Ostatnio w klubie tak galopował.

I wrócisz do domu, Iwan, zjesz - i od razu na kanapie,

Albo krzyczysz, kiedy nie jesteś pijany.

^ Kim jesteś, Iwanie?

- Ty, Zin, wpadasz w niegrzeczność.

Wszystko, Zin, starasz się obrazić.

Tutaj w jeden dzień jesteś tak pełen koziołków,

Wracasz do domu - tam siedzisz...(W. Wysocki).
B. To znaczy, że odeszła stara kobieta... Stare kobiety zawsze odchodzą... Albo oddają swoje dusze Bogu, to zależy od tego, jaka jest stara kobieta. Twój na przykład jest mały i ma ciało, co oznacza, że ​​odszedł. I na przykład, która jest większa i cieńsza – ta, jak się uważa, oddaje swoją duszę Bogu. Oto na przykład człowiek wybitny, wysokiego wzrostu, choć chudy. Uważa się, że jeśli, nie daj Boże, umrzesz, to grałeś w pudełko. A kto jest kupcem, byłym cechem kupieckim, to znaczy, że kazał żyć długo. A jeśli ktoś jest niższej rangi, na przykład woźny lub któryś z chłopów, mówią o nim: „rozłóż lub wyprostuj nogi”. Ale najpotężniejsi, gdy umierają konduktorzy kolejowi lub ktoś z władz, podobno dali dąb(I. Ilf, E. Pietrow).

2. Wybierz tekst napisany konwersacyjnym stylem i przeanalizuj go według schematu.

1. 
   Określ, z jaką dziedziną działalności dotyczy ten tekst iw jakiej formie (ustnej lub pisemnej) jest realizowany.
2. 
   Postępuj zgodnie z logiczną treścią tego tekstu. Dowiedz się, jak kompletnie i konsekwentnie prezentowane są w nim informacje logiczne; czy zachowana jest jedność tematu; czy argument jest używany.
3. 
   Określ, jakie miejsce w tym tekście zajmuje treść emocjonalno-wartościująca. Przeanalizuj, do czego (do kogo) skierowane są oceny emocjonalne mówców i jakimi środkami językowymi są one wyrażane.
4. 
   Zastanów się, jak wyraża się ekonomia wysiłków mówcy i jak wypełnia się informacyjna niekompletność serii słownych w twoim tekście.
5. 
   Podkreśl językowe „znaki” stylu konwersacyjnego (leksykalne, morfologiczne, derywacyjne, składniowe).
6. 
   Postaraj się scharakteryzować komunikujących się poprzez ich zachowanie w mowie.

3. Przeanalizuj dialog w tym fragmencie tekstu, udowodnij, że należy on do stylu potocznego, a także rozpoznaj inne „plamy”.

- Jestem pracownikiem gazety "Sutki" - Bobkin... Oto moja wizytówka. Wielu czytelników naszej gazety od dawna płonęło pragnieniem dowiedzenia się, nad jaką nową grą pracuje teraz Twoje genialne pióro. Jakie nowe płonące obrazy znajdują się w Twoim niewyczerpanym portfolio ...

• 
  Fu ty... - Krapivin wzdycha ciężko. - Nic nie piszę. Brak obrazów. Zostaw mnie... Panie Trepkin.
• 
  Bobkin... Cóż, przynajmniej nie treść, a tylko tytuł - modli się reporterka miodowym głosem.
• 
  I nie ma tytułu. "Zamieszanie na korytarzu lub Dzielny generał Anisimov" ... "Podejrzenie Żuczkina" ... "Dwie pary butów i ani jeden kierowca" ... "Piękno z hiszpańską muchą". Młody człowieku, zostaw mnie w spokoju. Zdecydowanie radzę zrobić to we własnym interesie. Odejdź, panie Drobkin.
• 
  ^ Ha-ha-ha, - reporter śmieje się służalczo i szybko uderza coś w zeszycie.
• 
  I pozwól mi zapytać, drogi nauczycielu, choć może to być trochę niedyskretne pytanie: czy jesteś bardzo podekscytowany przed pierwszym występem swoich niesamowitych sztuk?
• 
  ^ Och, jęczy Krapivin, wpadając na fotel i wycierając czoło chusteczką. - Strasznie się martwię. Strasznie się martwię. Przez cały miesiąc nic nie jem ... Nie wychodzę z kąpieli lodowej ...

Reporter kiwa głową i pisze pospiesznie. Krapivina ogarnia strach.

• 
  Co tam piszesz? Słyszysz mnie czy nie? Powiedziałem to żartobliwie, ze złości... Włóż swoją podłą książkę do kieszeni. Odłóż to, mówię ci. W przeciwnym razie... Widzisz tę figurkę z brązu?
• 
  Wygląda na to, że masz biust? Praca Trubetskoya?
• 
  Nie mój, ale Szekspira... Ale mimo wszystko dobrze rozumiesz, co mogę zrobić z tym spiżowym mężczyzną, młody człowieku - dodaje upadłym głosem - och, proszę wyjdź z mojego domu. Odejdź, panie Tapkin.(A.I. Kuprin "Wywiad").

4. Porównaj swoją analizę z analizą przeprowadzoną przez studentkę M. Alekseeva. Na co się z nią zgadzasz, na co się nie zgadzasz? Jakie niedociągnięcia w jej analizie zauważyłeś?
Analizowany tekst jest rozmową pisarza z reporterem i jest przykładem komunikacji spontanicznej, mimo że jeden z uczestników rozmowy stara się przenieść rozmowę w sferę komunikacji profesjonalnej.

Cały dialog to zestaw niespójnych fraz uczestników, nie ma logicznego związku. Nawet temat rozmowy nie jest jasno określony, choć reporter stara się go ustalić, ale jedyne, co mu się udaje, to uchwycić ostatnie słowa pisarza i zadać pytanie lub odpowiedź z uwagą na ich temat.

Ważne miejsce zajmują treści emocjonalne i wartościujące. Największą ekspresję obserwuje się u pisarza, to w jego uwagach najbardziej aktywne są jednostki emocjonalne na różnych poziomach. Przykładem jest użycie takiej figury retorycznej jak menopauza: „Strasznie się martwię. strasznie się martwię”; hiperbola: „kąpiel lodowa”, metonimia: „brąz” (o figurce). Wtrącenia odgrywają ważną rolę w przekazywaniu stanu: prywatne użycie „o, ach” pomaga zrozumieć jego stosunek zarówno do rozmówcy, jak i do rozmowy jako całości.

Inną funkcją wtrąceń jest ekonomia mowy. Ta cecha językowa stylu potoczno-codziennego przejawia się również w stosowaniu prostych, często po prostu niepełnych zdań. Składnia również charakteryzuje się łamaną strukturą.

^ Inna cecha składni wiąże się z wielokrotnym stosowaniem zdań rozkazujących i pytających.

Zgodnie z tym tekstem bez wątpienia można scharakteryzować uczestników rozmowy. Jeden jest reporterem - irytującym, ograniczonym umysłem, który lubi używać w swoim przemówieniu wyniosłych słów: „genialny długopis”, „płonące obrazy”, „niesamowite zabawy” itp. Pisarz traktuje go z pogardą, co widać po jego odpowiedziach: „pozbądź się”, „podła książka” i inne. Jak bardzo pisarz przeinaczył nazwisko reportera, tworzy efekt komiczny i pokazuje jego postawę. Widać to również w kontraście składni: reporter używa długich, złożonych zdań, aw odpowiedzi słyszy uwagi jednosylabowe.
5. Przeanalizuj fragment listu W. Astafiewa do E. Gorodeckiego i podkreśl wszystkie oznaki stylu konwersacyjnego.

… Dopiero dzisiaj, szóstego, kiedy opamiętałem się i odepchnąłem, przejrzałem rękopis z twoimi notatkami i powiedziałem sobie „dobrze”, że domyśliłem się wysłać ci rękopisu, bo jedna nieścisłość dotycząca geologicznej instytut w Nowosybirsku, w przypadku przeklinania na to coś (a ona, jak sądzę, bez loda), byłby swego rodzaju ciekawostką. A wszystko inne będzie mi bardzo pomocne i przydatne, chociażby informacje o osadzie Graphite na Kureyce czy wyjaśnienia geograficzne i geologiczne. „Sen” prawdopodobnie znacznie zmniejszę, a potem moja „moda” nieco się zmniejszy. Ten „punktik”, Zhenya, jest jak drzazga u chłopa. Wiem o nim, ale nie radzę sobie i tyle, chcę pobić inteligencję, zwłaszcza indywidualnie, chłop zawsze szanował prawdziwą inteligencję i co najważniejsze umiał to odgadnąć dokładnie, a jakim jestem intelektualistą, Zhenya?! Z dodatkami „ludowymi”, „naturalnymi” - to już coś zbiorowego, jak nowoczesny dom, wydaje się być domem, a ludzie w nim mieszkają, a jednocześnie budowlą, a nie domem , podobny na twarzy do właściciela, chrupiący, jęczący, zamyślony na starość, całość z oddychającego drewna...

Dziękuję Zhenya za przeczytanie czegoś! Może jesteś do tego przyzwyczajony, ale muszę czytać taki gruby rękopis przez miesiąc. Nagromadził się ich pełen parapet. Skontaktowałem się też z teatrem i nałożyłem na siebie wiele innych zobowiązań. Cóż, głupcze, więc co możesz zrobić! I mamrocze! Gdybym była kobietą, ściąliby wszystko, pozostałyby tylko trociny ...

^ Dziękuję też za gratulacje!

Przeniosę Gogę do Tomska. Etykiety Simu z niego. Jeszcze nie jest za późno, zwłaszcza na książkę...
6. Zaznacz uwagi, które irytowały KI Chukovsky'ego, zastąp je uwagami, które odpowiadają stylowi.

Pewien letni mieszkaniec, spacerując po lesie, ostrożnie zapytał żonę:

• 
  Czy ogranicza Cię peleryna?

^ Zwracając się do mnie, od razu powiedział nie bez dumy:

• 
  Moja żona i ja nigdy się nie kłócimy!

Co więcej, czułem, że jest dumny nie tylko z doskonałej żony, ale także z tego, że takie słowa jak „konflikt”, „granica” są dla niego dostępne.

Spotkaliśmy się. Okazało się, że ma albo ogródek warzywny, albo ogródek, w którym bardzo lubi wygłupiać się, ale obsługa go rozprasza.

• 
  ^ Czynnik czasu... Nic nie można zrobić! - znowu obnosił się z kulturą swojego języka.

Z takim rozmachem spotykam się dosłownie na każdym kroku.

Pytam, czy w redakcji jest klej i słyszę arogancką odpowiedź:

• 
  Nie znam tych szczegółów.

^ W pociągu młoda kobieta chwaliła swój dom:

• 
  Po prostu wyjdź za bramę, teraz zielona tablica!

I widać było, że jest z siebie bardzo dumna: miała takie „kulturowe” przemówienie.

• 
  ^ Jakie czynności podejmujesz, aby aktywować zgryz?

Młody mężczyzna zobaczył stojącą i płaczącą pięcioletnią dziewczynkę. Pochylił się ku niej czule i ku mojemu zdumieniu powiedział:

• 
  O co płaczesz?

Sprzątaczka, która karmiła gołębie na balkonie, nagle oświadczyła w sercu:

• 
  Anty gołębie to czyste świnie, stąd należy je skasować!

7. Przeczytaj informacje o minionej konferencji naukowej. Dlaczego tego tekstu nie można zaliczyć do stylu naukowego? Jak myślisz, jaki był cel autorów i jak go osiągnęli?

^ Impreza rakietowa

W zeszłym tygodniu na Uniwersytecie Moskiewskim odbyła się fajna impreza o problemach retoryki i fajnej paplaniny. Pomimo tego, że w wielu biurach bez mazy nie można dostać pieniędzy na podróże, do Moskwy przyjechali znawcy retoryki i kultury bazaru z różnych miast kraju. W relacjach imprezowiczów zabrzmiało mnóstwo modnych żartów, które zainteresowały słuchaczy życiem i wywołały zarówno klasową dyskusję, jak i indywidualne ataki na mówców. Prawie żaden z prelegentów rzeczowych nie obciążał słuchaczy i nie spowalniał dyskusji. Uczestnicy partii brnęli i wyróżniali się nie tylko z raportów, ale także z wyraźnej paplaniny na uboczu. Krótko mówiąc, wszystko było nishtyak. W wyniku imprezy wszyscy, którzy przybyli na uczelnię, doszli do jednomyślnego wniosku o gównianym poziomie kultury bazaru wśród naszych rodaków(N.A. Ippolitova, M.Yu. Fedosyuk).
8. Wymień cechy składniowe mowy dialogowej.

• 
  Widziałeś kiedyś bociany?
• 
  Bociany? Jakie bociany?
• 
  Mówią, że są białe.
• 
  Nie wiem. W mieście nie ma bocianów i nigdzie indziej nie byłem. Dlaczego nagle o nie spytałeś?
• 
  Więc. Pamiętałem.
• 
  Jest Ci zimno?
• 
  Nie. A ty?
• 
  Nie? Nie(Wasiliew).

Każdy wysoko rozwinięty język ma dwie formy mowy - ustną i pisemną. Ustny, który obejmuje przede wszystkim mowę potoczną, ukształtował się na przestrzeni wieków i jest związany z historycznym rozwojem jego nosicieli - jednego lub drugiego narodu. Na pewnym etapie stał się swego rodzaju fundamentem formowania mowy pisanej. Co więcej, obie formy istniały równolegle, przeciwstawiając się na pewnych podstawach.

Definicja

W językoznawstwie powszechnie przyjmuje się, że mowa potoczna jest szczególnym rodzajem mowy literackiej. Zakres jej zastosowania to codzienna komunikacja codzienna, przekazywanie dowolnych informacji, oddziaływanie na rozmówcę, wyrażanie stanu emocjonalnego. Tradycyjnie mowa potoczna jest pod wieloma względami przeciwstawiana mowie książkowej. Opiera się na dialektach i dialektach, surżykach, miejskim slangu i żargonie, a także na elementach mowy książkowej. Jak każda znacząca warstwa językowa, potoczny posiada szereg charakterystycznych cech i cech.

Cechy i oznaki mowy potocznej

Cechy mowy potocznej związane są przede wszystkim z jej zakresem zastosowania:

Jeśli mówimy o formie ustnej, taka mowa jest używana przede wszystkim w dialogach - w rozmowach między dwiema lub więcej osobami. Może być również stosowany w monologach adresowanych przez mówcę do siebie.

Mowa konwersacyjna jest mową spontaniczną. Mówca z reguły nie przygotowuje się specjalnie do komunikacji, nie zastanawia się z wyprzedzeniem w swoich uwagach. Wymawia się je w zależności od tego, co i jak odpowiada mu rozmówca lub rozmówcy. Nawet jeśli rozmowa jest zaplanowana z wyprzedzeniem, charakteryzuje się dużym stopniem improwizacji. W związku z tym zasadnicza różnica między ustną mową potoczną a na przykład pisemną. W liście, tak czy inaczej, jest element wstępnego przygotowania, doboru środków językowych, dokładniejszego sformułowania myśli.

Mowa potoczna z reguły jest używana w nieformalnym otoczeniu, z nieformalną, swobodną komunikacją. Jest to istotna różnica w stosunku do ustnej oficjalnej rozmowy biznesowej, na przykład rozmowy szefa z podwładnym lub przemówienia z raportem naukowym lub wykładem.

Mowa konwersacyjna jako taka wymaga obowiązkowego udziału w rozmowie. Mogą to być osobne uwagi towarzyszące rozmówcy.

Sytuacja jest również znakiem rozpoznawczym mowy potocznej. Tych. w zależności od sytuacji komunikacyjnej, tematu rozmowy, ładunku informacyjnego i semantycznego, stanu emocjonalnego rozmówców, poziomu ich rozwoju intelektualnego i duchowego, sfery zawodowej i zainteresowań, strony merytorycznej komunikacji, leksykalno-stylistycznej , zostaną określone gramatyczne środki wyrazu.

Aktywne posługiwanie się różnymi niewerbalnymi środkami komunikacji - mimika, gesty, śmiech, intonacja. Ponieważ Jednym z najważniejszych zadań mowy potocznej jest rozumienie, które czyni komunikację bardziej przystępną, ekspresyjną i ułatwia zrozumienie jej orientacji semantycznej.

Mowa potoczna charakteryzuje się użyciem emocjonalnie zabarwionego słownictwa wartościującego, słów z przyrostkami zdrobniałymi lub o znaczeniu przesady, wtrąceń, zdań niepełnych lub skróconych, redukcji samogłosek, tautologii, nieciągłej składni wypowiedzi itp.