Juego intelectual con los padres “¿Qué? sobre el tema: "Nuestros verdaderos amigos son los buenos hábitos". Juego intelectual en jardín de infantes: "¿Qué? ¿Dónde? ¿Cuándo?" para los niños del grupo preparatorio

juego intelectual"¿Qué? ¿Donde? ¿Cuándo? - una nueva version: alumnos contra profesores. Guión

Malysheva Elena Alekseevna
Objetivo: reunir al personal docente con los estudiantes de último año.
Tareas:
1. Promover la autoexpresión creativa e intelectual de los estudiantes
2. Continuar trabajando en la formación de un estilo de vida de gimnasio.
3. Crear ambiente favorable para crear una motivación de aprendizaje positiva.
Este escenario puede ser utilizado en el día de autogobierno en la escuela por los docentes que trabajan con el nivel superior.

Progreso de la reunión:

Principal:
Hola queridos maestros y estudiantes. Este domingo todos celebramos fiesta ortodoxa El Encuentro del Señor, y nuestro inusual encuentro con ustedes, será una continuación de esta festividad.
La Candelaria es un encuentro, hoy también tendremos un encuentro, pero un encuentro intelectual. Desde hace tres años hemos estado jugando el juego “¿Qué? ¿Donde? ¿Cuándo?: Los maestros preparan preguntas y los equipos de estudiantes de secundaria se sientan en la mesa de juego para encontrar las respuestas. Pero hoy será al revés.

Entonces, se invita a un equipo de maestros con su capitán, el director de la escuela, a la mesa de juego (se enumeran los nombres de los maestros, todos los jugadores usan una cinta de raso con un nombre).
Hoy, los estudiantes de secundaria han preparado preguntas para usted; estas preguntas ahora están en la mesa de juego. Si el equipo de profesores responde a la pregunta, entonces el derecho de rotar el trompo se otorga al jugador que dio la respuesta correcta, si la respuesta es incorrecta, el trompo lo gira el estudiante de gimnasia que hizo la pregunta.

Durante el juego, puedes tomar la ayuda de la audiencia 1 vez y una pausa musical 1 vez.
Así que empezamos.

preguntas para el juego

1. "Apellido melodioso"
Los ucranianos tienen apellidos bastante melódicos. Por ejemplo, Sidorenko tiene tres de ellos.
Explique por qué el apellido Sidorenko es melódico. ¿Qué hay tres en él?
(Notas: "si", "do", "re")

2. Durante la Primera Guerra Mundial, a los soldados se les ocurrió la idea de soltar lo que había en una caja negra en una olla con agua hirviendo.
Nombre este artículo y explique para qué se usó el vendaje.
(Té para que el té no se meta en la boca)

3. El autor del libro "El Señor de los Anillos" a veces la vestía en conferencias. Y para el pez piña, el segundo nombre denota el mismo objeto que llevaba puesto el disertante. ¿De qué se trata esto?
(Correo. Para dar una atmósfera histórica. Tolkien dio una conferencia en cota de malla, cuyas escamas se asemejan a las escamas de un pez piña).

4. Las personas que llegaban a un pueblo a menudo eran sorprendidas por el tonto local. Cuando se le ofreció elegir entre una moneda brillante de 50 centavos y un billete de cinco dólares arrugado, siempre eligió la moneda, aunque valía diez veces menos que el billete. ¿Por qué hizo esto?
(“El Loco” no era tan tonto: entendió que mientras elegía una moneda, la gente le ofrecería dinero para elegir, y si elegía un billete, la oferta de dinero se detendría y no recibiría nada)

5. Un inspector que inspeccionaba cierta escuela notó que cada vez que hacía una pregunta a la clase, todos los estudiantes levantaban la mano en respuesta. Además, aunque el maestro de la escuela eligió a un estudiante diferente cada vez, la respuesta siempre fue correcta. Como resulto?
(El maestro había acordado previamente con los estudiantes que se ofrecerían como voluntarios para responder, independientemente de si saben la respuesta o no. Pero los que saben deben plantear mano derecha, y los que no saben - la izquierda. El maestro eligió cada vez al alumno que levantó la mano derecha).

6. La persona vive en el piso 17. Toma el elevador a su piso solo cuando llueve o cuando uno de sus vecinos lo acompaña en el elevador. Si hace buen tiempo y está solo en el ascensor, entonces sube al piso 9, y luego sube las escaleras hasta el 17, ¿por qué?
(ÉL es pequeño (un enano o un niño) no puede alcanzar el botón, pero lo consigue con la ayuda de un paraguas o con la ayuda de otra persona alta)

7. Una vez tres profesores, prof. Ivánov, Prof. Petov y el prof. Sidorov se sentó en un pequeño café y habló con el personal local. Resultó que el cantinero, el mesero y el cocinero son homónimos de los profesores.
Resultó que el prof. Ivanov vive en Prospekt Kultury;
Prof., que es el homónimo del oficial, vive en la calle Rizhskaya;
Salario Prof. Petrov - 35 mil rublos
El camarero vive en la calle. Zarechnoy
Sidorov en la semana pasada vencer al chef a las cartas
El salario de un profe, el gato vive al lado del mesero es exactamente tres veces el salario del mesero.
¿Cómo se llama el cantinero?
(Sidorov)

8. "Máquina del tiempo"
Una tarde de 1994, un viajero en el tiempo presionó el botón de su máquina del tiempo. Un segundo después, su pantalla digital mostró 1858, luego 1859, y de repente apareció en la pantalla el número 1900. ¿Cuál es el siguiente número?
(1901, 19:01)

9. Sergey y Olya acordaron encontrarse en una cita en la entrada del parque exactamente a las 9 p. m. ¡Pero eso es mala suerte, y los relojes de Sergei y Olya fallan!
El reloj de Sergey está 3 minutos atrasado, pero él piensa lo contrario, que ellos están 2 minutos adelantados. El reloj de Olya está 2 minutos adelantado, pero ella piensa que está 3 minutos atrasado. ¿Cuál de ellos crees que llegará tarde a una cita?
(Sergey llegará 5 minutos tarde y Olya, por el contrario, llegará 5 minutos antes).

10. Petya y Misha jugaban en un ático sucio y oscuro en casa. Luego bajaron. Toda la cara de Petya estaba sucia, pero la cara de Misha permaneció milagrosamente limpia. A pesar de esto, solo Misha fue a lavarse. ¿Por qué?
(Misha vio que Petya tenía la cara sucia y pensó que él también tenía la cara sucia, Petya, al ver cara limpia Misha, pensé que su cara también estaba bien.)

11. Por extraño que parezca, estos dos tienen mucho en común. Ambos tienen raíces italianas. Sus patronímicos serían los mismos, si, por supuesto, los hubiera. Pero sus relaciones con Rusia se han desarrollado de diferentes maneras. Como resultado, la primera visita a Rusia solo trajo problemas, aunque al principio todo resultó muy exitoso para él. El segundo no solo es conocido en Rusia por todos, desde jóvenes hasta viejos, de hecho, aquí nació. Nómbralos a ambos.
(Napoleón Bonaparte y Pinocho)

12. ¿Qué tiene de inusual la oración "El veloz zorro marrón salta sobre el perro perezoso"? (Traducción: Un rápido zorro marrón saltó sobre un perro perezoso).
(Esta oración contiene todas las letras del alfabeto inglés).

13. Este emperador conquistó tierras desde Grecia hasta la India, fundó 13 ciudades y les puso su nombre (una de estas ciudades se encuentra ahora en Egipto). Después de 1 minuto, diga el nombre del emperador y el nombre de la ciudad.
(Alejandro Magno y Alejandría)

Principal: Nuestra reunión está llegando a su fin, ahora los maestros deben elegir una pregunta que les parezca más interesante que otras, y los estudiantes de secundaria deben elegir al mejor jugador en la reunión de hoy.
Luego viene la discusión y los premios.

Juego intelectual "¿Qué? ¿Donde? ¿Cuando?" sobre el tema: "Tras los pasos de los héroes de Soyuzmultfilm" para niños grupo preparatorio.

Kuzmina Natalya Nikolaevna, profesora de la primera categoría de calificación, departamento de GBOU "Lyceum No. 1571" educación preescolar"Rayos".
Descripción: Hoy, los Estándares Educativos del Estado Federal exigen el desarrollo de varias formas conjuntas de interacción entre niños y adultos. El método de proyectos es una de las formas eficaces y fructíferas de cooperación entre niños y adultos.
Por eso, el proyecto de nuestro grupo tuvo el nombre: "Soyuzmultfilm para niños".
En este sentido, se organizó una forma no convencional actividades educacionales en forma de juego intelectual: “¿Qué? ¿Donde? ¿Cuando?" sobre el tema: "Tras los pasos de los héroes de Sozmultfilm". Este es un tipo de consolidación de los conocimientos y habilidades que los niños han dominado durante el proyecto. El material será de utilidad para educadores, profesores escuela primaria.
Objetivo: Generalizar, sistematizar, consolidar los conocimientos adquiridos por los niños, en el marco del proyecto del grupo Soyuzmultfilm para niños.
Tareas:
Educativo:
- continuar enseñando a los niños a jugar juegos intelectuales, seguir las reglas del juego, poder escuchar al maestro, responder preguntas;
- generalizar y activar el vocabulario de los niños con palabras: juego intelectual, trompo, sector, reloj de arena, clave de sol, video pregunta, proyector;
- hacer que los alumnos disfruten del juego intelectual;
Desarrollando:
- continuar desarrollando la curiosidad en los preescolares, cualidades comunicativas, actividad del habla y habilidades mentales;
- alentar a los niños a expresar una respuesta emocional a las tareas completadas (deleite, alegría, satisfacción);
Educativo:
- continuar educando el interés de los niños en los juegos intelectuales;
- forma cualidades personales niños: sentido de camaradería, responsabilidad, ayuda mutua, capacidad de trabajar en equipo;
- educar en los niños el amor por la patria, por las personas que los rodean, por la naturaleza; coraje, amabilidad, decencia;
- crear condiciones para una cooperación fructífera y eficaz entre niños y adultos;
Área educativa:"Desarrollo cognitivo".
Integración de áreas educativas:
- "Desarrollo del habla" (habla coherente, generalización del diccionario con nuevas palabras, habilidades de comunicación);
- "Desarrollo social y comunicativo" (juego, educación moral);
- "Desarrollo artístico y estético" (danza musical - calentamiento, diseño estético del grupo);
Equipos y materiales:
tambor de mesa, peonza con una flecha, sobres con tareas, una “casa mágica” con un espejo, un televisor con la imagen de personajes de dibujos animados Soyuz, una clave de sol (para un descanso musical), juguetes de personajes de dibujos animados, dibujos infantiles, un reloj de arena; salvapantallas musicales para el juego del programa: “¿Qué? ¿Donde? ¿Cuándo?", pista de acompañamiento musical de la caricatura " Los músicos de la ciudad de Bremen""No hay nada mejor en el mundo..." para introducir a los participantes en el juego; marcador, computadora, proyector, pantalla; medallas de chocolate y premios de incentivo para los participantes del juego; medallas con imágenes de personajes de Soyuzmultfilm (fotocopiadas y plastificadas) para los espectadores.
Trabajo preliminar:
Conversatorio-presentación: "La historia de la creación de dibujos animados domésticos", cuestionando a los padres: "La influencia de los dibujos animados en el comportamiento de los niños de 6-7 años", cuestionando a los niños: "¿Qué dibujos animados me gustan?", organizando un museo y una exposición de dibujos: "Héroes de películas de dibujos animados", adivinando crucigramas, viendo dibujos animados domésticos, escuchando canciones de dibujos animados, impartiendo una clase magistral con los padres "Héroes de Soyuzmultfilm" (papel-plástico), viendo el programa "¿Qué? ¿Donde? ¿Cuando?".
Progreso del juego:
Principal:
- Hoy es 23 de diciembre y comenzamos la transmisión en vivo del primer juego de la serie de invierno 2016.
(Suena la música del programa: "¿Qué? ¿Dónde? ¿Cuándo?" El comienzo de "¡Que nuestra vida es un juego!")
- Hoy el equipo del club intelectual "Sabelotodo" juega contra los "Toons". Y les presento a los participantes del juego de hoy:
(La pista de acompañamiento musical suena de la caricatura "Los músicos de la ciudad de Bremen" "No hay nada mejor en el mundo...")
- Futuro actor Canciones folk— María B.
- El futuro campeón de la selección rusa de fútbol - Kirill.
- Erudita, ingeniosa, ampliamente desarrollada - Victoria.
- El más amable, simpático, valiente - Michael.
- El futuro actor de teatro y cine y simplemente un buen hombre - Artem.
- La más activa, positiva - Maria N.
- La más misteriosa, romántica, tierna - Daria.
- Atleta, activista - Daniil.
- Y el capitán del equipo, un destacado especialista en trabajar con papel en la técnica del origami - Alexander.
(los participantes se sientan alrededor de la mesa)

Principal:
- Y ahora, les presentaré las reglas del juego.
Queridos sabelotodos, aquí está la mesa de juego. En el medio de la mesa hay una tapa con una flecha y hay sobres. Cada participante rotará la peonza por turnos, a qué sobre apuntará la flecha, abrimos ese sobre y le leemos una pregunta enviada por uno de los Toons. Después de escuchar la pregunta, el equipo puede responder inmediatamente tocando el timbre, avisándonos así que la respuesta está lista, o tomar 1 minuto para pensar. Su equipo debe responder a todas las preguntas que se encuentran en los sobres. Además, los sobres contienen Blitz, preguntas que los participantes deben responder rápidamente, sin dudarlo; "casa mágica"; preguntas a la audiencia en la sala; video pregunta del espectador; pausa musical; Corte comercial. Si el equipo no responde ninguna pregunta, entonces la pregunta pasa a la audiencia en la sala. Y se otorga un punto a "Toons". La puntuación se muestra en el marcador.
Entonces, comenzamos el juego “¿Qué? ¿Donde? ¿Cuando?"
(La música del programa suena: "¿Qué? ¿Dónde? ¿Cuándo?" "Peonza"). El jugador hace girar la peonza.
El anfitrión, después de señalar la flecha, abre los sobres con preguntas.
- (abriendo el sobre) Queridos sabelotodos, juega en tu contra La reina de la Nieve:
- Atención a la pregunta: “¿Qué atravesó el corazón del héroe de la caricatura La Reina de las Nieves? ¿Cómo se llamaba el héroe?

- Atención, la respuesta correcta es: "Un fragmento del" espejo mágico del troll "penetra en el corazón de Kai, y todo a su alrededor aparece ante él en una forma distorsionada ..."
- (abriendo el sobre) Queridos sabelotodos, Golden Antelope está jugando en su contra:
- Atención a la pregunta: “¿Dónde vive el antílope dorado?
(la pregunta está siendo discutida, los participantes dan una respuesta)
- Atención, la respuesta correcta es: "Vivo lejos, en la selva, cerca de una montaña jorobada, donde susurra el bambú verde"
-(abriendo el sobre) Queridos "sabelotodos", los héroes de la caricatura El lobo y el becerro juegan contra ustedes:
- Atención a la pregunta: “¿A qué ayudó el lobo al campesino del pueblo para conseguir comida para el ternero?”
(la pregunta está siendo discutida, los participantes dan una respuesta)
- Atención, la respuesta correcta es: "El lobo cortó leña para el campesino".
-(abriendo el sobre) Queridos sabelotodos, los personajes de la caricatura del mono juegan en tu contra:
- Atención, la pregunta es: "¿Dónde viven los monos?"
(se discute la pregunta, los participantes dan una respuesta)
- Atención, la respuesta correcta es: "¿En el zoológico viven monos?"
- (abriendo el sobre) Queridos sabelotodos, los héroes de Prostokvashino están jugando contra ustedes.
- Atención, la pregunta es: "¿Dónde se conocen el tío Fyodor y el gato Matroskin?"
(la pregunta está siendo discutida, los participantes dan una respuesta)
- Atención, la respuesta correcta es: "Cat Matroskin y el tío Fyodor se encontraron en la entrada de la casa en el rellano"

-(abriendo el sobre) Queridos "Sabelotodos", el gatito Woof está jugando en tu contra.
- Atención, la pregunta es: "¿Dónde se esconde el gatito Woof, junto con el cachorro, durante una tormenta eléctrica?"
(la pregunta está siendo discutida, los participantes dan una respuesta)
- Atención, la respuesta correcta es: "Kitten Woof, junto con el cachorro, estaban escondidos en el ático".
Sobre "Blitz - Preguntas":
- ¿Kitten Woof de la caricatura ladra o aúlla? (maullidos)
- ¿A quién condujo la anciana Shapoklyak en una cuerda? ¿Gato o perro? (Rata Lariska)
- De qué caricatura las palabras: "¡Chicos, vivamos juntos!" (Gato Leopoldo)
- héroe de cuento de hadas con tres cabezas? (Zmey Gorynych).
Sobre "Preguntas para el público en la sala":
- Plato favorito¿Carlson? (mermelada y bollos)
- ¿Cómo se llama la historia? El protagonista que está hecho de harina? (Kolobok)
- ¿El medio de transporte de Baba Yaga? (mortero)
- En esta caricatura, el personaje principal es un médico. ¿Trató a los animales, llegó a los enfermos en un águila, en una ballena? (Aibolita)
- ¿Un héroe de cuento de hadas con una hélice a la espalda? (Carlson)
- ¿Cómo se llama el gato de Prostokvashino? (gato Matroskin)
- ¿Cómo se llamaba el niño de madera que talló Papa Carlo?
(Pinocho).

Sobre "Casa Mágica"
(hay un pequeño espejo dentro de la casa)
Pregunta: “Los héroes entraron al salón e inmediatamente vieron este objeto. La princesa lo miró y dijo: “¡Qué belleza!”, Baba Yaga lo miró y dijo: “¡Qué monstruo!”, Kolobok lo miró y dijo: “¡Quiero lo mismo para mí, solo que redondo!”. Este artículo está en una caja mágica. ¿Qué es? (Espejo).
Sobre con video pregunta:
(pantalla con proyector, la pregunta la hace el niño del grupo más joven)
Queridos sabelotodos, responde a la pregunta: Este insecto es una niña. Caminó por el campo y encontró algo de dinero, compró un samovar y organizó una fiesta de té. Uno de los invitados, un mosquito, la salvó de una araña, sobre quien en cuestión como se llama la caricatura (El personaje principal es una mosca, la caricatura es "La mosca Tsokotukha").
Sobre con pausa publicitaria:
En la pantalla de la imagen de los héroes de las caricaturas sindicales, los padres en forma poética anuncian:

"De una sonrisa, amable, pura
¡La vida se vuelve libre de problemas!
La amistad se fortalece con cada sonrisa
¡Little Raccoon te convencerá de esto!

“Llama a todos a vivir juntos,
Mal, sombrío, no sucede.
Estoy muy orgulloso de este hecho.
¡Un gato llamado Leopoldo!

"Perro Sharik aconseja,
Gato Matroskin recomienda:
"Bebed, niños, leche de vaca,
¡Estarás lleno de fuerza y ​​salud!”

“¡Carlson es un ferviente amante de los dulces!
¿Seguro que los quiere a todos?
el quiere paz
¡Para que todos puedan disfrutar de la vida!”

"Dibujos animados del estudio" Soyuzmultfilm "
Aportan variedad a una vida aburrida.
Nos traen alegría.
¡Llevan a todos de vuelta a la infancia!”
Sobre con pausa musical:
(El anfitrión pone un signo de clave de sol)
Suena la música "Pinocho". Tanto los participantes como los espectadores participan en un baile de calentamiento.
Salir.
El anfitrión anuncia la puntuación (se comparan los puntos en el marcador) a favor de los Sabelotodo o, por el contrario, a favor de los Toons. El equipo Know-It-All gana a los Toons, gana y se convierte en un contendiente para el próximo juego. Aquí están los nombres de los ganadores. ( Suena la música del programa: “¿Qué? ¿Donde? ¿Cuando?" "victoria"). El facilitador anuncia los nombres de los participantes.

Juego intelectual para educadores “¿Qué? ¿Donde? ¿Cuando?"

Expertos GEF en el juego intelectual “¿Qué? ¿Donde? ¿Cuando?"

Objetivo: resumir y esclarecer el conocimiento de las maestras de preescolar sobre la Norma Educativa del Estado Federal.

Progreso del juego:

"Juego intelectual" ¿Qué? ¿Donde? ¿Cuándo?". Hoy, los expertos del Estándar Educativo del Estado Federal están jugando.

(Introduzca a los participantes del juego a la música). Un alumno de jardín de infantes, un estudiante de un colegio pedagógico, un joven especialista de una institución educativa preescolar, una madre de un alumno de jardín de infantes, un director de un jardín de infantes, un maestro de escuela primaria son jugando contra ti. Marca 0-0. ¡Atención, primera ronda! (Los jugadores hacen girar la peonza al ritmo de la música).

1 pregunta de un estudiante de jardín de infantes:

"¡Queridos conocedores!

Dicen que Papa Noel

Llevado al jardín de infantes GEF.

Lo hemos estado buscando por todas partes.

En el grupo, en el gimnasio,

Y bajo el árbol, y en la nieve acumulada,

En los árboles, en el camino.

¡No encontramos este tesoro!

¡Estoy feliz de hacerte una pregunta!

Responder a mi pregunta,

¿Qué es FGOS?

Respuesta correcta"FSES DO es un conjunto de requisitos obligatorios para la estructura, las condiciones de implementación y los resultados del dominio del programa educativo principal".

Segunda pregunta de un estudiante de un colegio pedagógico:

"¡Estimados expertos! ¿Qué competencias debe tener un maestro de acuerdo con el Estándar Educativo del Estado Federal?"

Respuesta correcta“Cláusula 3.2.5. GEF dice que el docente debe:

Asegurar el bienestar emocional de los niños a través de la comunicación directa con cada niño, a través de una actitud respetuosa hacia los niños;

Apoyar la individualidad y la iniciativa de los niños;

Establecer reglas para la interacción en diferentes situaciones;

Construir una educación de desarrollo variable;

Interactuar efectivamente con los padres (representantes legales) de los alumnos

3 pregunta de los padres de alumnos de la institución educativa preescolar:

“¡Estimados expertos! Dentro de poco mi hijo pasará al 1° grado. Díganme cuáles son las bases de la continuidad de preescolar y primaria educación general de acuerdo al párrafo GEF DO”

Respuesta correcta“De acuerdo con la cláusula 4.7. GEF DO, las Metas sirven de base para la continuidad de la educación general preescolar y primaria”.

4 preguntas "Caja negra"

Este tema es necesario en el trabajo de la institución educativa preescolar. Él es el fundamento. Lo crean profesores, doctores en ciencias, pero cada jardín de infancia lo desarrolla de forma independiente. ¿Qué hay en la caja negra?

(Programa educativo de la institución educativa preescolar)

5 pregunta de joven especialista DOW:

"¡Estimados expertos! ¿Qué tipos de actividades en edad preescolar asigna el Estándar Educativo del Estado Federal?"

Respuesta correcta: "La Norma Educativa del Estado Federal distingue una serie de tipos de actividades en la infancia preescolar. Estas son: el juego, la investigación cognitiva, la percepción del arte, la literatura, el autoservicio y el trabajo doméstico elemental, el diseño, visual, musical, motor".

6 pregunta del director de la institución educativa preescolar:

"¡Estimados expertos! ¿Cuáles son los requisitos para el desarrollo del entorno espacial de objetos que establece el Estándar Educativo del Estado Federal?"

Respuesta correcta:"La cláusula 3.3 del Estándar Educativo del Estado Federal establece que el entorno espacial de la materia en la institución educativa preescolar debe proporcionar

Máxima realización del potencial educativo;

Proporcionar oportunidades para la comunicación. actividades conjuntas, independiente, actividad motriz, soledad;

Contribuir a la implementación de los programas;

Corresponder caracteristicas de la edad niños;

Ser saturado, transformable, multifuncional, variable, accesible y seguro”

Pregunta 7 de un maestro de escuela primaria:

"¡Estimados conocedores! Describan el retrato de un graduado de una institución educativa preescolar. Complétenlo con características clave".

Respuesta correcta"Un egresado de una institución educativa preescolar es una iniciativa, independiente, sociable, que tiene actitud positiva al mundo, curiosos, con motricidad desarrollada, con representaciones elementales sobre el mundo, observando las normas sociales de comportamiento, de voluntad fuerte, resistente, móvil, capaz de expresar sus pensamientos y sentimientos. "

8 Encuesta relámpago. 1 jugador juega.

1) Célula de la sociedad (Familia)

2) Puede ser doméstico, manual. (Trabaja)

3) Bebé acostumbrándose al jardín de infantes (Adaptación)

4) Docente introduciendo nuevas tecnologías en la educación (Innovador)

5) Niño de 3 a 7 años (Preescolar)

6) Antónimo de la palabra "pasividad" (Actividad)

7) Mejora, avanzar (Desarrollo)

8) Actitud respetuosa hacia las personas con diferentes puntos de vista sobre el mundo, diferente fe, apariencia inusual(Tolerancia)

"Preste atención a las primeras letras de cada palabra. Forman la palabra ESTÁNDAR, el documento al que está dedicado el juego de hoy. Al final del juego, se resumen los resultados y se anuncian los ganadores.

Contenido del programa:

• Para consolidar ideas sobre el endurecimiento y un estilo de vida saludable de una persona;
• Cultivar una actitud consciente hacia los procedimientos de moderación y las actividades de salvamento de la salud;
• Continuar desarrollando la capacidad y la necesidad de realizar procedimientos de endurecimiento de forma independiente;
• Amplíe sus horizontes en términos de ideas sobre el endurecimiento, sobre los tipos y métodos de endurecimiento;
• Desarrollar una comunicación libre sobre el endurecimiento;
• Desarrollar interés en actividades conjuntas con compañeros y adultos; enseñar cortésmente a entrar en comunicación;
• Para formar la capacidad de establecer relaciones reales positivas en el juego: coordinar sus acciones con las acciones de los socios en el juego;
• ejercicio en lectura expresiva templando poemas.

Equipo: un conjunto de imágenes y fotos sobre el endurecimiento y el estilo de vida saludable (la cantidad de imágenes queda a discreción del maestro), un conjunto de imágenes para compilar un algoritmo para fortalecer las piernas, una computadora portátil (netbook, tableta) para proyectar una imagen, un trompo, cuadros sobre endurecimiento con errores de artista, panamá, gafas de sol, agua.

moverse

- Chicos, hoy tendremos otra reunión en el club de los conocedores. En este juego demostrarás tus conocimientos de endurecimiento.
-Chicos, ¿saben lo que es el endurecimiento? (respuestas de los niños)
-¡Bien, bien hecho!
-Hoy el juego implica...

Cuestiono:

- La pregunta la hace un alumno de nuestro jardín de infancia Misha. el camina hacia grupo júnior y todavía sabe muy poco sobre el endurecimiento. Su pregunta es: “¿Cómo se puede endurecer el cuello?” (Esto se puede hacer endureciendo el agua, enjuagando la garganta con agua fría. Esto se debe hacer una vez al día después del desayuno. El agua está tibia al principio y gradualmente se vuelve más fría).

- Bien hecho, los expertos hicieron frente a la tarea.

Puntuación 1:0 - a favor de los conocedores.

II pregunta:

Foto: la pregunta: "¿Qué mezcló el artista?" - (En la pantalla hay dibujos sobre los tipos de endurecimiento, pero con errores intencionados. Los niños discuten, nombran el tipo de endurecimiento y los errores cometidos).

Pausa musical. "Quien atrape la pelota leerá el poema"

(Jugar con una pelota en un círculo).

Tercera pregunta:

Video - pregunta: El corresponsal de nuestro jardín de infancia habló con los padres de nuestros alumnos, les hizo preguntas sobre cómo se sienten acerca del endurecimiento del agua de los niños.

Vídeo: Hola. Preséntate. Tengo una pregunta para usted: "¿Cómo se siente acerca del endurecimiento del agua de los niños en jardín de infancia?

Responder:
— Para que empape a mi hijo agua fría!
- Nunca. ¡Esto es muy aterrador y dañino!
¿Mamá piensa bien? ¿Por qué?

IV pregunta:

Video - pregunta: En la pantalla - un paseo de niños.

Pregunta: ¿En qué tipo de endurecimiento se camina? aire fresco? (al aire).

V pregunta:

Foto - pregunta: Chicos, niños. grupo senior nos envió un paquete completo de fotos e imágenes que muestran todos los elementos estilo de vida saludable la vida. Nos piden que seleccionemos fotos e imágenes que se relacionen solo con el elemento: el endurecimiento.

(Se pararon en la mesa con fotografías).

VI pregunta:

Caja negra: - Esta caja contiene un elemento que es necesario para uno de los tipos de endurecimiento. Este tipo de endurecimiento se lleva a cabo en tiempo soleado en la calle. (Puede ser Panamá, lentes de sol, agua para endurecimiento solar).

séptima pregunta:(asignado por una enfermera de jardín de infantes).

Video - pregunta: ¿Puedes comenzar a verter agua fría en tus pies inmediatamente después de despertarte?

- ¡No! Necesitas hacer ejercicios de calentamiento para los pies.

(Disposición del algoritmo en una tabla separada).

TOTAL:

¡Bueno, queridos expertos! ¡Ustedes son ganadores absolutos hoy! ¡Eres muy bueno, respondiste todas las preguntas en detalle, trabajaron juntos, en armonía!

¡Bien hecho! ¡Tienes un premio! ¡Este es el juego "Templado", para que podamos consolidar mejor todo el conocimiento sobre el endurecimiento y poder utilizar este conocimiento!

- ¡Bien hecho muchachos!

Irina Pogorelova
Escenario de juego intelectual para profesores “¿Qué? ¿Donde? ¿Cuando?" sobre el tema "Desarrollo cognitivo - del habla de los niños"

Metas:

Atraer la atención maestros al problema en consideración, aumentar su actividad, animarlos a pensar, analizar.

Fomentar la creatividad.

Formar las habilidades de comunicación positiva de los educadores, la capacidad de trabajar en equipo.

Métodos de activación maestros:

Torneo relámpago (calentamiento)- método de lluvia de ideas;

Respuestas a preguntas;

método de discusión.

accesorios de juego: peonza con flecha, campo de juego, sobres y tarjetas de juego con tareas o presentación, caja negra, grabación musical "Caballo salvaje", pizarra magnética con números.

1. Introducción líder.

Estimado maestros, trabajar en cognitivo - desarrollo del habla de los niños debe ocupar una de las áreas centrales de actividad maestros de jardín de infantes, como edad preescolar es el período más favorable para desarrollo El habla se produce en estrecha relación con desarrollo de la mente del niño conciencia de sí mismo y del mundo que le rodea.

juego intelectual"¿Qué? ¿Donde? Cuando?» .

Vedas: ¡Estimados colegas! Hoy traigo a su atención una de las formas no tradicionales de trabajo con profesores - un juego intelectual"¿Qué? ¿Donde? Cuando?» . (Suena la música del programa).

Primero, haremos un calentamiento para todos. Se le harán preguntas sobre erudición e ingenio.

Blitz - torneo: Preguntas para la erudición y el ingenio. (para todos)

1. Caminó, pero no gastó sus zapatos. Decidí ayudarlo, pero solo lo empeoré, ahora ni siquiera puede caminar con mi ayuda. (Alarma)

2. Eres el comandante de un avión que vuela de Moscú a Nueva York, con escala en Ámsterdam. ¿Qué edad tiene el comandante de la aeronave? (Cuantos años tienes)

3. Una persona tiene uno, una vaca tiene dos, un oso no tiene ninguno. (letras O)

4. Cómo escribir "pasto seco"¿cuatro letras? (Heno)

5. Cuanto más fuerte se golpea en el lugar correcto, mejor realiza su función. (Clavo)

7. ¿Qué palabra consta de la media letra KA? (Un estante)

El calentamiento fue un éxito, pero nuestros invitados resultaron ser los más eruditos.

El equipo de expertos de hoy estará formado por invitados de jardín de infantes. "Campana" Te pido que vayas a la mesa de juego.

El facilitador presenta al equipo de expertos. antes del comienzo conozcamos juegos con los conocedores en forma poética.

Conocido. Estimados expertos, compongan un pareado en el que aparezca su nombre (Me llamo Nina, me gusta tocar el piano, (Me llamo Elena, el mar me llega hasta las rodillas, (Mi nombre es Irina me encantan las naranjas). aprendimos mucho interesante sobre los conocedores, ahora tienes que elegir un capitán del equipo.

Los jugadores eligen un capitán de equipo.

Vedas: Las reglas de nuestro los juegos son los siguientes: Los conocedores eligen una pregunta girando la peonza. Se da un minuto para pensar y discutir la pregunta, luego el capitán o cualquiera de los jugadores da una respuesta. En caso de dificultad, los conocedores pueden buscar la ayuda de la audiencia. Le pido al capitán que haga girar la peonza.

"Caballo salvaje" de la transmisión).

Vedas: Anuncio la 1ra ronda.

Atención a la pantalla debajo de este número es una pregunta del jefe de los niños. jardín: “¿Qué formas de trabajo sobre la formación informativo- desarrollo del habla niños usas cuando trabajas con maestros, los niños y los padres en el jardín de infantes? Tienes 1 minuto para discutir.

Respuesta correcta

Excelente partitura conocedores 1 :0 a tu favor.

(La peonza gira, suena música "Caballo salvaje" de la transmisión).

Vedas: 2da ronda.

Entonces, el logopeda está jugando contra los expertos.

Profesora de logopeda: Estimados expertos, se sabe que la edad preescolar es un período de asimilación activa por parte de un niño. lengua hablada, formación y desarrollo todos los componentes del habla (fonético, léxico, gramatical).

Pregunta: ¿Cuáles son las tareas principales? desarrollo habla en preescolar?

Discusión de la pregunta, los expertos dan la respuesta.

Vedas: ¡Atención! Respuesta correcta.

Logopeda: Las tareas principales desarrollo habla en la primera infancia es un:

PERO). Educación cultura sonora habla;

B). Enriquecimiento y activación del diccionario;

EN). Formación de la estructura gramatical del habla;

GRAMO). Entrenamiento del habla coherente.

Cuenta 2:0 a favor de los conocedores.

Vedas: Mientras el equipo descansa, un blitz es un torneo para espectadores. Con base en los resultados de dos torneos relámpago, se seleccionará al mejor jugador de la audiencia.

Blitz es un juego. "En broma y en serio"

Las reglas son simples: responder rápidamente a las preguntas planteadas, después de levantar la mano. Preguntas para blitz - juegos.

¿Qué piedra de la ciencia roen los estudiantes? (Granito)

¿Adónde llega el tren? (La estación)

Cual nombre de mujer ayudó soldados soviéticos en la guerra con los nazis? (Katyusha)

¿En qué país se inventó el semáforo? (En Inglaterra, 1868)

¿Cómo se llama el programa preescolar? Idea principal que radica en que cada año de vida de un niño es decisivo para la formación de ciertas neoplasias mentales? (Arcoíris)

¿Qué personaje de dibujos animados viajó alrededor del mundo? (Capitán Vrungel)

quien es el dueño de las palabras: "Para criar a un niño, necesitas conocerlo, para conocerlo, debes observarlo, para observarlo, debes darle libertad"? (M. Montessori). Sugerencias: Fue amigo de Jean Piaget; nombre de este método nombrado por el maestro, centros y jardines de infancia.

¿Cuál es el nombre de uno de los géneros dramáticos que refleja lo divertido e incongruente de la vida? (Comedia)

Nombra al maestro autodidacta de Nizhny Novgorod que creó el telescopio, el reloj, el microscopio. Alexander Vasilievich Suvorov habló sobre él. metro: “¡Este hombre tiene tanta inteligencia! También inventará una alfombra para nosotros: ¡un avión! (Iván Petrovich Kulibin, 1735-1818)

Nombre del poeta que posee las palabras: "Incluso Niño pequeño, que no sabe leer, solo después de quitarse los pañales, pide mostrar el libro.

(S. Mijalkov)

¿Cuál es el nombre del programa, cuyo propósito es - desarrollo ingenio inventivo, imaginación creadora, pensamiento dialéctico? (TRIZ)

Vedas: 3ra ronda. Ahora pongámonos a trabajar.

(La peonza gira, suena música "Caballo salvaje" de la transmisión).

Vedas: En esta ronda, el profesor de la lengua Kalmyk juega contra los expertos.

Pregunta: Estimados expertos, ¿cuántas letras del alfabeto Kalmyk necesitan para elegir la respuesta correcta de las 3 opciones propuestas?

4ta ronda (La peonza gira, suena música "Caballo salvaje" de la transmisión).

Este número es una sorpresa. (La caja negra trae sonidos de música).

Vedas: ¡Atención! ¡Caja negra!

Vedas: Hay 2 artículos diferentes en la caja negra, y los conocedores deben responder 2 preguntas. Se le da 1 minuto para pensar en cada pregunta. Por cada respuesta correcta, los expertos reciben un punto.

Atención silencio en el pasillo 1 pregunta.

Anteriormente, este artículo era de plomo. El problema es que se ensució las manos. Ha pasado por una fase de renovación y perfeccionamiento. Ahora son utilizados por adultos y niños. ¿Qué hay en la caja negra? (Un minuto para pensar). Suena la música. Los expertos responden a la pregunta.

2 pregunta EN tiempos primitivos la gente nunca ha oído hablar de este tema. Entonces una plancha de hierro, llamada yesca, acudió en su ayuda. En los años 80, era el artículo más barato en las tiendas.

¿Qué hay en la caja negra? (Un minuto para pensar).

Suena la música. Los expertos responden a la pregunta.

Vedas: ¡Atención! Abramos la caja negra. La caja negra contiene fósforos y un lápiz.

La cuenta se convierte en 4: 0 o 3 : 1

(La peonza gira, suena música "Caballo salvaje" de la transmisión).

5ta ronda Vedas: En esta ronda, contra los conocedores juega profesora - psicóloga.

"Estimados expertos, descifren el mensaje misterioso".

Puntuación 5: 0 o 3 : 2

Fizkultminutka. "PARA OJOS"

6 - redondo. (La peonza gira, suena música "Caballo salvaje" de la transmisión).

Vedas: Entonces, el subjefe de la VMP está jugando contra los expertos.

Arte. educador: Estimados expertos! Nuestro discurso se enriquece "modismos" citas de obras famosas. Mi pregunta: Responde a quién pertenecen estas palabras.

1. No se observan horas felices. (Griboyédov)

2. Sí, hubo gente en nuestro tiempo. (Lermontov)

3. Hombre, suena orgulloso. (Amargo)

4. ¿De qué te ríes? ¡Ríete de ti mismo, señores! (Gógol)

5. No se puede entender a Rusia con la mente, no se puede medir con una vara de medir común. (Tiutchev)

6. ¡Y la eterna batalla! Descansa solo en nuestros sueños. (Cuadra)

(Un minuto para la discusión, la respuesta de los expertos).

Vedas: ¡Atención! Respuesta correcta. Cheque 6 : 0 o 3 : 3

Pausa musical. (reproducción de música de televisión)

La canción es interpretada por el director musical.

(durante 1 min. Si no saben las respuestas a la pregunta, ellos dicen: "Más lejos")

¿Cuál es la medida de longitud más pequeña? (mm.)

Una medida de líquidos. (Litro)

¿Qué hay que hacer para aumentar en.? (pliegue)

¿Qué es más pesado que 1 kg de agua o 1 kg de hierro? (Mismo)

que palabra tiene 5 letras "O" (Otra vez)

¿Cuántos años vivió el anciano con su anciana al mismo tiempo? mar azul? (33)

Cuando¿Hay una persona en una habitación sin cabeza? (Cuando el mira por la ventana

¿Qué pasará con la cabra? cuando ella tiene 7 años? (El octavo se irá)

¿Qué notas pueden medir la distancia? (mi la)

La liebre sacó 8 zanahorias y se las comió todas menos 5. ¿Cuántas zanahorias quedan? (5)

Llevo años usándolos y no sé cuántos. (Pelo)

¿Nadaste en el agua, pero te mantuviste seco? (Ganso)

¿Qué se debe hacer para reducir c.? (dividir)

Cañón autopropulsado Emelya (Hornear)

¿Cuántas letras necesitas para hacer una gran pila de heno? (Pila)

Una conclusión que el alumno se sabe de memoria. (Regla)

Cítricos con seis ceros (Limón)

Que es lo más mes corto por año (Puede)

La heroína más fría y cruel del cuento de hadas. (La reina de la Nieve)

¿A qué lugar corre la liebre hacia el bosque? (Hacia el medio. Luego sale corriendo del bosque.)

¿Pueden nadar los elefantes? (Sí)

¿Por qué nada el ganso? (Desde la orilla)

¿Patria blanca? (Bosque)

El huevo pasado por agua se hierve durante 3 minutos. ¿Cuánto tiempo se tarda en hervir 5 huevos? (3 minutos)

¿De qué utensilios no se puede comer? (Desde vacío)

si a las 12 del dia llueve un día, ¿podemos esperar un clima soleado en 12 horas? (No, será medianoche)

¿Cómo es la mitad de una manzana? (A la otra mitad)

El prometido oficial de Thumbelina. (Duende)

El dueño de la zapatilla de cristal. (Cenicienta)

7ª ronda. (La peonza gira, suena música "Caballo salvaje" de la transmisión).

Vedas: La madre de un alumno de nuestro jardín de infancia juega contra los expertos.

Pregunta. Estimados expertos! Mi hijo asiste al grupo preparatorio de jardín de infantes. Me gustaría saber cuáles son los requisitos para el discurso de los graduados de jardín de infantes.

(Un minuto para pensar, los expertos responden la pregunta).

Vedas: ¡Atención! Respuesta correcta.

Al discurso de un egresado de jardín de infantes, según el programa, se presenta lo siguiente requisitos:

Propiedad normas literarias y las reglas del idioma nativo;

Fluidez en el vocabulario, la gramática, la fonética al expresar sus pensamientos y redactar cualquier tipo de declaración;

- desarrollo de una cultura de comunicación;

Habilidad para interactuar con adultos y compañeros. (capacidad de escuchar, de expresar una idea);

Conocimiento de las normas y reglamentos. etiqueta del habla la capacidad de usarlos según la situación;

Alfabetización elemental.

La cuenta se convierte en 7: 0

octava ronda. (La peonza gira, suena música "Caballo salvaje" de la transmisión).

Ronda extra. Torneo relámpago para entendidos. "Aprender por anuncio".

resumiendo juegos. (La música es la victoria de los conocedores)

Vedas: ¡Estimados expertos! Has hecho un trabajo excelente. Espero que el tema propuesto haya sido interesante y la información que recibiste hoy te será útil. Muchas gracias a todos los participantes juegos. Y ahora, la recompensa más placentera de los entendidos.

(La música suena gratificante para los conocedores.)