Imtihon jamiyatda qanday baholanadi. Fipi dan ijtimoiy fanlardan imtihon topshiriqlarini baholash mezonlari

Ijtimoiy tadqiqotlar bo'yicha topshiriqlarni baholash mezonlari USE 2019

kengaytirilgan javob bilan

• Uchta savolga to'g'ri javoblar - 2 ball.
• Har qanday ikkita savolga to'g'ri javoblar - 1 ball
• Har qanday savolga to'g'ri javob beriladi. YOKI Notog'ri javob - 0 ball.

Maksimal ball - 2

ijtimoiy fanlarda quyidagilar baholanadi:

• To'g'ri tushuntirildi va ikkita savolga javob berdi - 2 ball.
• Javobning har qanday ikkita elementi to'g'ri berilgan - 1 ball
• Javobning har qanday elementi to'g'ri. YOKI YOKI Notog'ri javob - 0 ball.

Maksimal ball - 2

ijtimoiy fanlarda quyidagilar baholanadi:

• Ikki manba (yo'llar) to'g'ri nomlangan va 2 ta misol keltirilgan (jami 4 ta misol) - 3 ball.
• Ikki manba (yo'llar) to'g'ri nomlangan, har qanday 2-3 misol berilgan - 2 ball.
• Bir yoki ikkita manba (yo'llar) to'g'ri nomlangan, har qanday 1 ta misol keltirilgan. YOKI 1 ta manba (yo'l) to'g'ri nomlangan va unga mos keladigan 2 ta misol keltirilgan - 1 ball
• 1, 2 va 3 ball uchun yuqoridagi mezonlarga javob bermaydigan barcha javoblar. YOKI Topshiriq talablariga javob bermaydigan umumiy xarakterdagi sabablar keltiriladi. YOKI Notog'ri javob - 0 ball.

Maksimal ball - 3

ijtimoiy fanlarda quyidagilar baholanadi:

• Uchta funktsiya to'g'ri nomlangan va tushuntirilgan - 3 ball.
• Ikki yoki uchta funktsiya to'g'ri nomlangan, ulardan ikkitasi tushuntirilgan - 2 ball.
• Bir yoki uchta funksiya to'g'ri nomlanadi, ulardan biri tushuntiriladi. YOKI Faqat uchta funktsiya to'g'ri nomlangan - 1 ball
• Faqat bitta yoki ikkita funktsiya to'g'ri nomlangan. YOKI Topshiriq talablariga javob bermaydigan umumiy xarakterdagi sabablar keltiriladi. YOKI Notog'ri javob - 0 ball.

Maksimal ball - 3

ijtimoiy fanlarda quyidagilar baholanadi:

25.1 Tushunchaning ma'nosini ochib berish - 2 ball

• Tushunchaning ma'nosini tushuntirish / ta'rifi to'liq, aniq, aniq, bir ma'noda berilgan: xarakteristikaga tegishli asosiy xususiyatlar ko'rsatilgan. bu tushuncha/ uni boshqa tushunchalardan farqlash (kontseptsiyaning mazmuni tushunchaning umumiy mansubligi va uning o'ziga xos farq(lar)i orqali to'g'ri ochib berilgan) - 2 ball.
• Umuman olganda, kontseptsiyaning ma'nosi ochib berilgan, ammo to'liq bo'lmagan hajmda: ushbu kontseptsiyaning xususiyatlariga taalluqli / uni boshqa tushunchalardan ajratib turadigan muhim xususiyatlardan faqat bittasi ko'rsatilgan, YOKI javobda ba'zi bir noaniqliklar/kamchiliklar mavjud bo'lib, ular mohiyatini buzmaydi - 1 ball
• Javobda to‘g‘rilari bilan bir qatorda tushuncha mazmunini mohiyatiga ko‘ra buzib ko‘rsatuvchi noto‘g‘ri belgilar (belgilar, tavsiflar, qiyoslashlar va boshqalar) berilgan. YOKI Kontseptsiyaning o'ziga xos xususiyatlari, muhim belgilari yo'q / tushunchaning ma'nosini ochib bermaydigan faqat muhim bo'lmagan xususiyatlar ko'rsatilgan. YOKI 2 va 1 ball berish qoidalarida nazarda tutilmagan boshqa holatlar - 0 ball.

Baholash bo'yicha ko'rsatmalar:

1. Hisoblanmaydi: - xarakterli umumiy mansublik tushunchani takrorlash, uning ma'nosi ochilishi kerak; - muhim belgi sifatida, vazifani shakllantirishda allaqachon mavjud bo'lgan belgi; - tushunchaning ma'nosini / ta'rifini inkor qilish yoki faqat so'z, metafora yoki allegoriya etimologiyasi orqali tushuntirish.
2. Agar 25.1 mezon bo'yicha (tushunchaning ma'nosini ochib berish) 0 ball berilsa, 25.2 mezon bo'yicha 0 ball beriladi.

25.2 Kontseptsiyaning turli jihatlari to'g'risidagi ma'lumotlarni o'z ichiga olgan takliflarning mavjudligi va sifati - 2 ball

• Ikkita jumla tuzilgan, ularning har birida nuqtai nazardan to'g'ri ilmiy ijtimoiy fan kontseptsiyaning vazifaga qo'yiladigan talabga javob beradigan jihatlari haqida ma'lumot - 2 ball.
• Ilmiy ijtimoiy fan nuqtai nazaridan kontseptsiyaning har qanday jihati to'g'risida topshiriq talabiga muvofiq to'g'ri bo'lgan ma'lumotlarni o'z ichiga olgan bitta jumla tuzilgan - 1 ball
• - 0 ball.

Baholash bo'yicha ko'rsatmalar:

Baholash hisobga olinmaydi:

• tushunchaning ma'nosini va / yoki uning alohida tomonlarini buzadigan muhim xatolarni o'z ichiga olgan jumlalar;
• bo'yicha tegishli jihatlarni ochib beruvchi takliflar uy xo'jaligi darajasi, ijtimoiy fanlar bilimlarini jalb qilmasdan;
• iboralar, kam uchraydigan gaplar.

Maksimal ball - 4

ijtimoiy fanlarda quyidagilar baholanadi:

• Uchta funktsiya to'g'ri nomlangan va misollar bilan tasvirlangan - 3 ball.
• Ikki yoki uchta funktsiya to'g'ri nomlangan, ulardan ikkitasi misollar bilan tasvirlangan - 2 ball.
• Birdan uchtagacha funktsiya to'g'ri nomlangan, ulardan biri misol(lar) bilan tasvirlangan - 1 ball
• Faqat bitta yoki uchta funktsiya to'g'ri nomlangan. YOKI Har qanday miqdordagi misollar funktsiyalarni ko'rsatmasdan berilgan. YOKI Topshiriq talablariga javob bermaydigan umumiy xarakterdagi sabablar keltiriladi. YOKI Notog'ri javob - 0 ball.

Maksimal ball - 3

ijtimoiy fanlarda quyidagilar baholanadi:

• Sfera, tabaqalanish turi va uchta mezon to'g'ri ko'rsatilgan - 3 ball.
• Sfera, tabaqalanish turi va bir yoki ikkita mezon to'g'ri ko'rsatilgan. YOKI Sfera va uchta mezon to'g'ri ko'rsatilgan - 2 ball.
• Stratifikatsiyaning ko'lami va turi to'g'ri ko'rsatilgan. YOKI Sfera va bir yoki ikkita mezon to'g'ri ko'rsatilgan - 1 ball
• Faqat shar to'g'ri. YOKI Javobning boshqa elementlari mavjudligidan qat'i nazar, qamrov ko'rsatilmagan (noto'g'ri ko'rsatilgan). YOKI Topshiriq talablariga javob bermaydigan umumiy xarakterdagi sabablar keltiriladi. YOKI Notog'ri javob - 0 ball.

Maksimal ball - 3

ijtimoiy fanlarda quyidagilar baholanadi:

28.1 Mavzuni mohiyati bo'yicha ochib berish - 3 ball

• Murakkab reja kamida uchta nuqtani, shu jumladan ikkita nuqtani o'z ichiga oladi, ularning mavjudligi aniqlanadi bu mavzu asosan. Ushbu ikkala "majburiy" nuqta kichik bandlarda batafsil bayon etilgan bo'lib, bu mavzuni mohiyatini ochishga imkon beradi - 3 ball.
• Murakkab reja kamida uchta nuqtani, shu jumladan ikkita bandni o'z ichiga oladi, ularning mavjudligi ushbu mavzuni mohiyatini ochishga imkon beradi. Ushbu "majburiy" fikrlardan faqat bittasi kichik bandlarda batafsil bayon etilgan bo'lib, bu mavzuni mohiyatini ochishga imkon beradi - 2 ball.
• Murakkab reja kamida uchta nuqtani o'z ichiga oladi, shu jumladan faqat bitta nuqta, ularning mavjudligi ushbu mavzuni mohiyatini ochishga imkon beradi. Ushbu "majburiy" band kichik bandlarda batafsil bayon etilgan bo'lib, ushbu mavzuni mohiyatini ochishga imkon beradi - 1 ball
• 2 va 1 ball to'plash qoidalari bilan qamrab olinmagan barcha boshqa holatlar. YOKI Bitiruvchining shaklidagi javobi topshiriq talablariga javob bermagan holatlar (masalan, u ball va kichik bandlar ko'rsatilgan reja shaklida tuzilmagan) - 0 ball.

Baholash bo'yicha ko'rsatmalar:

1. Mavhum va rasmiy xarakterga ega bo'lgan va mavzuning o'ziga xos xususiyatlarini aks ettirmaydigan paragraflar/kichik paragraflar baholashda hisobga olinmaydi.
2. Agar 28.1 mezon 0 ball bo'lsa, 28.2 mezon 0 ball

28.2 Rejaning bandlari va kichik bandlari matnining to'g'riligi - 1 ball

• Rejaning bandlari va kichik bandlari to'g'ri tuzilgan va xato va noaniqliklarni o'z ichiga olmaydi - 1
• Boshqa barcha holatlar 0

Maksimal ball - 4

ijtimoiy fanlarda quyidagilar baholanadi:

29.1 Bayonotning ma'nosini ochib berish - 1 ball.

• Bayonotning ma'nosi ochiladi: ijtimoiy fanlar kursining mazmuni bilan bog'liq bir yoki bir nechta asosiy g'oyalar to'g'ri aniqlangan va / yoki bir yoki bir nechta tezislar bayonot kontekstida shakllantirilgan, bu (lar) asoslashni talab qiladi. - 1 ball
• Bayonotning ma'nosi oshkor etilmagan: bitta asosiy g'oya ajratib ko'rsatilmagan / bitta tezis shakllantirilmagan. YOKI Belgilangan g'oya, shakllantirilgan tezis bayonotning ma'nosini aks ettirmaydi / bayonotning ma'nosi taklif qilingan bayonotning o'ziga xos xususiyatlarini aks ettirmaydigan umumiy asoslar ("uy qurilishi") bilan almashtiriladi. YOKI Ma'noni ochish ushbu bayonotni to'g'ridan-to'g'ri takrorlash / parafrazlash / bayonotdagi har bir so'zni bir butun sifatida bayonning ma'nosini tushuntirmasdan izchil tushuntirish bilan almashtiriladi - 0 ball.

Baholash bo'yicha ko'rsatmalar:

• Agar 29.1 mezon bo'yicha (bayonotning ma'nosini ochib berish) 0 ball berilsa, qolgan barcha baholash mezonlari uchun 0 ball beriladi.

29.2 Mini inshoning nazariy mazmuni - 2 ball.

(asosiy tushuncha(lar)ni tushuntirish, nazariy qoidalarning mavjudligi va to'g'riligi)

• Hech bo'lmaganda bitta ta'kidlangan g'oya/bitta tezis kontekstida ilmiy ijtimoiy fan nuqtai nazaridan to'g'ri (xatolarsiz) asosiy tushuncha(lar)ning tushuntirishlari va nazariy qoidalar berilgan - 2 ball.
• Hech bo'lmaganda bitta ta'kidlangan g'oya/bitta tezis kontekstida ilmiy ijtimoiy fan nuqtai nazaridan to'g'ri bo'lgan (xatolarsiz) asosiy tushuncha(lar)ning tushuntirishlari berilgan, nazariy qoidalar keltirilmagan. YOKI Hech bo'lmaganda bitta ta'kidlangan g'oya/bitta tezis kontekstida ilmiy ijtimoiy fan nuqtai nazaridan to'g'ri bo'lgan (xatolarsiz) nazariy qoidalar berilgan, asosiy tushuncha(lar)ning ma'nosi ochib berilmaydi. YOKI Asosiy tushuncha(lar)ning/nazariy qoidalarning berilgan tushuntirishlarida buzib koʻrsatmaydigan baʼzi noaniqliklar mavjud. ilmiy ma'no bu tushunchalar, nazariy qoidalar - 1 ball
• 2 va 1 ball qo'yish qoidalarida ko'zda tutilmagan barcha boshqa holatlar, shu jumladan mini-inshoning nazariy mazmuni bo'lmasa: asosiy tushuncha(lar) ning ma'nosi tushuntirilmagan, nazariy qoidalar berilmagan yoki asosiy g'oya / tezis bilan bog'liq bo'lmagan, bayonotning ma'nosini ochib bermang. YOKI Kundalik xarakterdagi sabablar ijtimoiy fanlar bilimlariga tayanmasdan beriladi - 0 ball.

Baholash bo'yicha ko'rsatmalar:

• Agar 29.2-mezon 0 ball boʻlsa, 29.3 mezon 0 ball beradi.

29.3 Mini inshoning nazariy mazmuni: mulohazalar, xulosalar mavjudligi va to'g'riligi - 1 ball.

• Hech bo'lmaganda bitta ta'kidlangan g'oya/bitta tezis kontekstida asosiy tushuncha(lar)ning to'g'ri tushuntirish(lar)i asosida nazariy qoidalar bir-biri bilan bog'liq izchil va izchil mulohazalar beriladi, buning asosida asosli va ilmiy ijtimoiy fan nuqtai nazaridan ishonchli xulosa - 1 ball
• Boshqa barcha holatlar, shu jumladan ijtimoiy fanlar bilimlariga tayanmasdan kundalik xarakterdagi mulohazalar va xulosalar - 0 ball.

29.4 Berilgan faktlar va misollar sifati - 2 ball.

• dan iqtibos keltirildi turli manbalar tasvirlangan fikrni/tezisni/pozitsiyani/mulohaza/xulosani tasdiqlovchi va mazmunan bir-birini takrorlamaydigan kamida ikkita to‘g‘ri, batafsil fakt/misollar. Har bir fakt/misolning inshoda berilgan g‘oya/tezis/pozitsiya/mulohaza/xulosa bilan aniq bog‘liqligi bor. 2 ball.
• Tasvirlangan g'oya/tezis/pozitsiya/mulohaza/xulosani tasdiqlovchi faqat bitta to'g'ri, batafsil tuzilgan fakt/misol keltirilgan. Ushbu fakt/misol va inshoda keltirilgan g'oya/tezis/pozitsiya/mulohaza/xulosa o'rtasida aniq bog'liqlik mavjud. YOKI Bir xil turdagi manbalardan to'g'ri, batafsil faktlar/misollar keltirilib, tasvirlangan fikr/tezis/pozitsiya/mulohaza/xulosani tasdiqlaydi. Har bir fakt/misolning inshoda keltirilgan g‘oya/tezis/pozitsiya/mulohaza/xulosa bilan aniq aloqasi bor. YOKI Manbalardan ikkita misol keltiriladi turli xil turlari, mazmunan bir-birini takrorlash. Har bir fakt/misolning inshoda berilgan g‘oya/tezis/pozitsiya/mulohaza/xulosa bilan aniq bog‘liqligi bor. 1 ball
• 2 va 1 ball to'plash qoidalari bilan qamrab olinmagan barcha boshqa holatlar
  0 - 0 ball.

Baholash bo'yicha ko'rsatmalar:

Manba sifatida faktlardan foydalanish mumkin jamoat hayoti(shu jumladan OAV xabarlariga ko'ra), shaxsiy ijtimoiy tajriba (shu jumladan o'qilgan kitoblar, tomosha qilingan filmlar), materiallar mavzular(tarix, geografiya va boshqalar).

1. Turli mavzulardagi misollar turli manbalardan olingan misollar sifatida ko'rib chiqiladi.
2. Baholashda bayonning mohiyatini sezilarli darajada buzilishiga olib kelgan yoki foydalanilgan tarixiy, adabiy, geografik va (yoki) boshqa materiallarni noto‘g‘ri tushunishni ko‘rsatadigan faktik va semantik xatolarni o‘z ichiga olgan faktlar/misollar hisobga olinmaydi.

Maksimal ball - 6

Ijtimoiy tadqiqotlar bo'yicha qaror qabul qiling.

Jamiyatda imtihon haqida doimiy muhokamalar bo‘lib turadi. Ba'zilar imtihonni bekor qilishimiz va qaytishimiz kerakligiga aminlar Sovet tizimi talabalar imtihonlari. Biroq, yana bir nuqtai nazar bor: USE talabalarning bilim darajasini tekshirish va viloyatlardan kelgan bitiruvchilarga nufuzli poytaxt universitetlariga kirish uchun yo'l berish imkonini beradi. Bugungi kunga kelib, ikkitasi bor majburiy imtihon rus tili va matematika fanidir. Keyinchalik, bitiruvchi maktab o'quv dasturidan natijalari tanlangan universitetda taqdim etilishi kerak bo'lgan fanlarni tanlaydi. Ijtimoiy fanlar bo'yicha 2019 yilgi yagona davlat imtihoni qiziqarli, chunki u birlashtirilgan va bitiruvchilarga o'zlarini huquqshunos, sotsiolog, iqtisodchi, siyosatshunos yoki huquqshunos kabi his qilish imkonini beradi.

Muhim hujjatlar

Talabalarni ijtimoiy fanlar bo'yicha yagona davlat imtihoniga tayyorlash bir nechta hujjatlarga asoslanishi kerak, ularni FIPI veb-saytida topish mumkin:

FIPI veb-saytida siz imtihon sanasi haqida ma'lumot topishingiz va KIMlar uchun variantlarni hal qilishingiz mumkin.

Spetsifikatsiyadan nimani o'rganish mumkin?

Ushbu hujjatdan ushbu imtihon 29 ta topshiriqdan iborat ekanligini bilib olishingiz mumkin. Ulardan 20 tasi - 1-qismda, 9 tasi - ikkinchisida.

Birinchi bo'limda 20 ta topshiriqning maksimal birlamchi balli 35. Ikkinchi qismdagi topshiriqlar esa -29.

Kodifikator

Kodifikatorda siz tanishishingiz kerak bo'lgan huquqiy hujjatlarning qisqa ro'yxati mavjud:

1. Konstitutsiya.
2. Fuqarolik kodeksi (alohida boblar).
3. Oila kodeksi (alohida boblar).
4. Mehnat kodeksi (alohida boblar).
5. Ma'muriy huquqbuzarliklar to'g'risidagi kodeks.
6. Fuqarolik to'g'risidagi Federal qonun.
7. Qonun haqida harbiy xizmat va boshqalar.

Ushbu hujjatlarni bilish ijtimoiy fanlardan imtihonni muvaffaqiyatli topshirish va yuqori natijalarga erishish uchun zarurdir.

Ko'rgazmali variant

To'g'ridan-to'g'ri imtihonda nazorat va o'lchov materiallarida bo'ladigan taxminiy vazifalar turlari bilan tanishish uchun ijtimoiy fanlar bo'yicha Yagona davlat imtihonining demo versiyasi kerak.

Bu erda baholash tizimiga katta e'tibor berilishi kerak. imtihon varaqalari. Bu bitiruvchining 2-qismning topshiriqlarini qanday aniq bajarish kerakligini aniq tushunishi uchun kerak, bu erda batafsil javob mavjud.

Agar o'n birinchi sinf o'quvchisi topshiriqda ikkita savol belgisini ko'rsa, u holda ikkita javob berilishi kerak.

Vazifa tuzilishi haqida

1 - 3 (asosiy daraja) va 20-topshiriqlar kontseptual bo'lib, bitiruvchilarning tayyorgarlik darajasini tekshiradi.

4-6 - bular 11-sinf o'quvchilarining "Inson va jamiyat", jumladan, bilim va ma'naviy madaniyat mavzusi bo'yicha ko'nikmalarini shakllantirishni tekshirishga qaratilgan vazifalardir.

7-10 - Iqtisodiyot.

11-12 - "Ijtimoiy munosabatlar".

13-15 - "Siyosat" maydonidan vazifalar. Har doim 14-sonli vazifada Kodifikator 4.14 va 4.1 dan pozitsiyalar tekshiriladi. ("Tanalar davlat hokimiyati RF" va "Rossiya Federatsiyasining federal tuzilishi").

16-19 “Huquq” mavzusidagi topshiriqlar. Ishonchingiz komilki, 16-topshiriq har doim Rossiya Federatsiyasi konstitutsiyaviy tuzumining asoslarini bilishga qaratilgan. Maktabning har bir bitiruvchisi davlatimizning faol fuqarosi bo'lishi, qaysi davlatda yashayotganini tushunishi, o'z davlatining asoslarini, Rossiya Federatsiyasi Konstitutsiyasi bilan kafolatlangan huquq va majburiyatlarni bilishi kerak.

2-qism (9 vazifa) umumta'lim maktabining butun kursini tashkil etuvchi asosiy ijtimoiy fanlarni jamlagan holda ifodalaydi:

• Falsafa.
• Sotsiologiya.
• Siyosatshunoslik.

21 - 24-topshiriqlar matndan asosiy narsani topish qobiliyatini sinab ko'rishga qaratilgan ilmiy-ommabop matnning bir qismi bilan bitta murakkab vazifaga birlashtirilgan.

21 va 22-sonli topshiriqlar matnga qat'iy muvofiq. Siz faqat javobni o'z ichiga olgan jumlani topishingiz kerak.

23-topshiriqda ushbu matn uchun qo'shimcha topshiriq berilgan, masalan:

• matndagi har qanday qoidani misol bilan tasvirlab bering;
• tegishli dalil keltiring va hokazo.

24-topshiriq matnli ma'lumotlardan foydalanishni o'z ichiga oladi, ammo umuman olganda "Ijtimoiy fanlar" kursini bilish ham talab qilinadi.

25-topshiriq ijtimoiy fanning asosiy tushunchalarini ochish qobiliyatini sinovdan o'tkazadi. Bitiruvchi bu erda kontseptsiyaning semantik asosini ko'rsatishi, asosiy g'oyani ajratib ko'rsatishi kerak.

26-son o'rganilgan nazariy pozitsiya va tushunchalarni misollar bilan konkretlashtirish qobiliyatini tekshiradi. Misollar, mutaxassislarga bitiruvchining nazariy bilimlarini hayotda qanday qo'llashi mumkinligini ko'rish imkoniyatidir.

27-topshiriq taqdim etilgan ma'lumotlarni tahlil qilishni, jumladan, statistik, grafik, ijtimoiy ob'ektlarning munosabatlarini tushuntirishni talab qiladi.

28-topshiriq - mavzu bo'yicha batafsil javob. 11-sinf o'quvchisi mavzu bo'yicha bilganlarini tizimli ravishda ko'rsatishi kerak. 2018-yilda ushbu topshiriqqa baholash tizimida 1 ball qo‘shildi (topshiriq uchun jami 4 ball). Rejaning uchta bandi bo'lishi kerak, ulardan ikkitasi kichik bandlarda ochib berilgan.

Oxirgi vazifa, № 29, muqobildir (beshta variantda taqdim etilgan). Bu mini insho. Taqdim etilganlardan bittasini tanlash va bayonotning ma'nosini ochib berish, nazariy mazmunini ko'rsatib berish kerak. asosiy tushunchalar va misollar va faktlar bilan tushuntiring. Bu yerda 2018 yildan boshlab nazariy tushunchalar, qoidalar va mulohazalardan toʻgʻri foydalanishga bagʻishlangan 1 band qoʻshildi.

Jamiyatdagi imtihondagi o'zgarishlar

2018 yilda ijtimoiy fanlardan imtihonlarni baholash tizimida ba'zi o'zgarishlar yuz berdi.

Ijtimoiy fanlar bo'yicha yagona davlat imtihonida to'planishi mumkin bo'lgan maksimal asosiy ball - 64 ball.

Imtihondan o'tishga yordam beradigan 5 ga yaqin ijtimoiy fanlar xayklarini bu yerda ko'rishingiz mumkin:

Ba'zilar Yagona davlat imtihonini bekor qilish va talabalarni imtihon qilishning sovet tizimiga qaytish kerakligiga ishonch hosil qilishadi. Biroq, yana bir nuqtai nazar bor: USE talabalarning bilim darajasini tekshirish va viloyatlardan kelgan bitiruvchilarga nufuzli poytaxt universitetlariga kirish uchun yo'l berish imkonini beradi. Bugungi kunga qadar ikkita majburiy imtihon mavjud - rus tili va matematika. Keyinchalik, bitiruvchi maktab o'quv dasturidan natijalari tanlangan universitetda taqdim etilishi kerak bo'lgan fanlarni tanlaydi. Ijtimoiy fanlar bo'yicha 2019 yilgi yagona davlat imtihoni qiziqarli, chunki u birlashtirilgan va bitiruvchilarga o'zlarini huquqshunos, sotsiolog, iqtisodchi, siyosatshunos yoki huquqshunos kabi his qilish imkonini beradi.

Ijtimoiy fanlarni kim olishi kerak?

Nega ko'pchilik bitiruvchilar ijtimoiy fanlarni tanlaydilar?

1. Nazariyaning ko'rinadigan soddaligi va qulayligi.
2. Matematik tayyorgarlikni talab qiluvchi murakkab formulalar va vazifalarning yo'qligi.
3. Sertifikatga talab.

Darhaqiqat, yaxshi tayyorgarlik ko'rgan va ijtimoiy fanlar bo'yicha yagona davlat imtihonida yuqori ball olgan bitiruvchi 2019 yilda hujjat topshirishi mumkin. byudjet joyi har xil turdagi universitetlarda. Shunday qilib, ijtimoiy fanlar tanlov imtihoni sifatida quyidagi yo'nalishlarda mutaxassislikni olishni rejalashtirganlar uchun dolzarbdir:

• psixologiya va pedagogika;
• sotsiologiya va siyosatshunoslik;
• iqtisodiyot va menejment;
• xodimlarni boshqarish;
• xizmatlar sohasi;
• tovarshunoslik;
• biznes informatika va boshqalar.

Muhim! Ijtimoiy fanlar bilan bog'liq holda, bu ko'pincha talab qilinadi USE sertifikati yoqilgan maxsus matematika, shuning uchun 2018-2019 yillarda imtihonlar to'plamiga qaror qilishdan oldin o'quv yili, o'qishni davom ettirmoqchi bo'lgan universitet veb-saytiga tashrif buyurishni tavsiya qilamiz.

Sanalar

Loyiha 2018 yil noyabr oyida tasdiqlanishi kerak Jadvallardan FOYDALANISH 2019 yil uchun. Hujjat tayyor bo'lishi bilan biz birinchi bo'lib imtihon sanalarini saytimizda e'lon qilamiz.

O'tgan yili ijtimoiy fanlar shunday kunlarda olib borildi:

DA erta davr o'tgan yillar bitiruvchilari, shuningdek 2019 yilda maktabni tugatgan, lekin USE asosiy sessiyasida qatnasha olmaydigan 11-sinf o'quvchilari yaxshi sabablar(Hujjatli dalillar talab qilinadi).

Zaxira kunlarida uzrli sabablarga ko'ra asosiy imtihonga kira olmagan yoki imtihon oluvchining aybisiz natijasi bekor qilingan shaxslardan imtihonlar qabul qilinadi.

Innovatsiyalar 2019

Ijtimoiy fanlar bo'yicha USE chiptalarida kichik o'zgarishlar bo'ladi, bu esa 25, 28 va 29-sonli topshiriqlarni batafsil javob bilan ifodalash va baholash mezonlariga ta'sir qiladi.

Endilikda 25-sonli topshiriqni bajarish uchun 3 emas, balki 4 ball berilishi sababli butun ish uchun minimal birlamchi ball ham ortadi. 2019 yilda u 65 ballni tashkil etadi.

Muhim hujjatlar

Talabalarni ijtimoiy fanlar bo'yicha yagona davlat imtihoniga tayyorlash bir nechta hujjatlarga asoslanishi kerak, ularni FIPI veb-saytida topish mumkin:

FIPI veb-saytida siz imtihon sanasi haqida ma'lumot topishingiz va KIMlar uchun variantlarni hal qilishingiz mumkin.

Spetsifikatsiyadan nimani o'rganish mumkin?

Ushbu hujjatdan ushbu imtihon 29 ta topshiriqdan iborat ekanligini bilib olishingiz mumkin. Ulardan 20 tasi - 1-qismda, 9 tasi - ikkinchisida.

Birinchi bo'limda 20 ta topshiriqning maksimal birlamchi balli 35. Ikkinchi qismdagi topshiriqlar esa -29.

Kodifikator

Kodifikatorda siz tanishishingiz kerak bo'lgan huquqiy hujjatlarning qisqa ro'yxati mavjud:

1. Konstitutsiya.
2. Fuqarolik kodeksi (alohida boblar).
3. Oila kodeksi (alohida boblar).
4. Mehnat kodeksi (alohida boblar).
5. Ma'muriy huquqbuzarliklar to'g'risidagi kodeks.
6. Fuqarolik to'g'risidagi Federal qonun.
7. Harbiy xizmat to'g'risidagi qonun va boshqalar.

Ushbu hujjatlarni bilish ijtimoiy fanlardan imtihonni muvaffaqiyatli topshirish va yuqori natijalarga erishish uchun zarurdir.

Ko'rgazmali variant

To'g'ridan-to'g'ri imtihonda nazorat va o'lchov materiallarida bo'ladigan taxminiy vazifalar turlari bilan tanishish uchun ijtimoiy fanlar bo'yicha Yagona davlat imtihonining demo versiyasi kerak.

Bu erda imtihon ishlarini baholash tizimiga katta e'tibor qaratish lozim. Bu bitiruvchining 2-qismning topshiriqlarini qanday aniq bajarish kerakligini aniq tushunishi uchun kerak, bu erda batafsil javob mavjud.

Agar o'n birinchi sinf o'quvchisi topshiriqda ikkita savol belgisini ko'rsa, u holda ikkita javob berilishi kerak.

Vazifa tuzilishi haqida

1 - 3 (asosiy daraja) va 20-topshiriqlar kontseptual bo'lib, bitiruvchilarning tayyorgarlik darajasini tekshiradi.

4-6 - bular 11-sinf o'quvchilarining "Inson va jamiyat", jumladan, bilim va ma'naviy madaniyat mavzusi bo'yicha ko'nikmalarini shakllantirishni tekshirishga qaratilgan vazifalardir.

7-10 - Iqtisodiyot.

11-12 - "Ijtimoiy munosabatlar".

13-15 - "Siyosat" maydonidan vazifalar. Har doim 14-sonli vazifada Kodifikator 4.14 va 4.1 dan pozitsiyalar tekshiriladi. ("Rossiya Federatsiyasining davlat hokimiyati organlari" va "Rossiya Federatsiyasining federal tuzilmasi").

16-19 “Huquq” mavzusidagi topshiriqlar. Ishonchingiz komilki, 16-topshiriq har doim Rossiya Federatsiyasi konstitutsiyaviy tuzumining asoslarini bilishga qaratilgan. Maktabning har bir bitiruvchisi davlatimizning faol fuqarosi bo'lishi, qaysi davlatda yashayotganini tushunishi, o'z davlatining asoslarini, Rossiya Federatsiyasi Konstitutsiyasi bilan kafolatlangan huquq va majburiyatlarni bilishi kerak.

2-qism (9 vazifa) umumta'lim maktabining butun kursini tashkil etuvchi asosiy ijtimoiy fanlarni jamlagan holda ifodalaydi:

• Falsafa.
• Sotsiologiya.
• Siyosatshunoslik.

21 - 24-topshiriqlar matndan asosiy narsani topish qobiliyatini sinab ko'rishga qaratilgan ilmiy-ommabop matnning bir qismi bilan bitta murakkab vazifaga birlashtirilgan.

21 va 22-sonli topshiriqlar matnga qat'iy muvofiq. Siz faqat javobni o'z ichiga olgan jumlani topishingiz kerak.

23-topshiriqda ushbu matn uchun qo'shimcha topshiriq berilgan, masalan:

• matndagi har qanday qoidani misol bilan tasvirlab bering;
• tegishli dalil keltiring va hokazo.

24-topshiriq matnli ma'lumotlardan foydalanishni o'z ichiga oladi, ammo umuman olganda "Ijtimoiy fanlar" kursini bilish ham talab qilinadi.

25-topshiriq ijtimoiy fanning asosiy tushunchalarini ochish qobiliyatini sinovdan o'tkazadi. Bitiruvchi bu erda kontseptsiyaning semantik asosini ko'rsatishi, asosiy g'oyani ajratib ko'rsatishi kerak.

26-son o'rganilgan nazariy pozitsiya va tushunchalarni misollar bilan konkretlashtirish qobiliyatini tekshiradi. Misollar, mutaxassislarga bitiruvchining nazariy bilimlarini hayotda qanday qo'llashi mumkinligini ko'rish imkoniyatidir.

27-topshiriq taqdim etilgan ma'lumotlarni tahlil qilishni, jumladan, statistik, grafik, ijtimoiy ob'ektlarning munosabatlarini tushuntirishni talab qiladi.

28-topshiriq - mavzu bo'yicha batafsil javob. 11-sinf o'quvchisi mavzu bo'yicha bilganlarini tizimli ravishda ko'rsatishi kerak. 2018-yilda ushbu topshiriqqa baholash tizimida 1 ball qo‘shildi (topshiriq uchun jami 4 ball). Rejaning uchta bandi bo'lishi kerak, ulardan ikkitasi kichik bandlarda ochib berilgan.

Oxirgi vazifa, № 29, muqobildir (beshta variantda taqdim etilgan). Bu mini insho. Taqdim etilganlardan bittasini tanlab, bayonning mazmunini ochib berish, asosiy tushunchalarni aniqlagan holda nazariy mazmunini taqdim etish va misol va faktlar bilan tasvirlash zarur. Bu yerda 2018 yildan boshlab nazariy tushunchalar, qoidalar va mulohazalardan toʻgʻri foydalanishga bagʻishlangan 1 band qoʻshildi.

Jamiyatdagi imtihondagi o'zgarishlar

2018 yilda ijtimoiy fanlardan imtihonlarni baholash tizimida ba'zi o'zgarishlar yuz berdi.

• 28-topshiriqga ball qo'shildi va endi u 4 ballga baholandi.
• 29-topshiriqga ball qo'shildi va endi u 6 ballga baholandi.
• Ijtimoiy fanlar bo'yicha yagona davlat imtihonida to'planishi mumkin bo'lgan maksimal asosiy ball - 64 ball.

Ishni baholash

Orqada to'g'ri bajarilishi 2019 yilda ijtimoiy fanlar bo'yicha yagona davlat imtihonining barcha 29 ta topshirig'idan bitiruvchi 65 ta asosiy ball to'plashi mumkin, bu maksimal 100 ball natijaga to'g'ri keladi.

Imtihon topshiruvchilar maxsus shaklda kiritadigan 1-blok javoblari raqamlashtiriladi va maxsus elektron tizim yordamida tekshiriladi. texnik vositalar Shuning uchun ishni loyihalash uchun barcha me'yorlar va talablarga rioya qilish juda muhimdir.

Ikkinchi blok ekspertlar tomonidan tekshiriladi, ular uchun baholash mezonlari va asosiy ballarning batafsil ro'yxati ishlab chiqilgan. Shu bilan birga, mutaxassis kimning qo‘lida, hatto qaysi shahar yoki viloyatda yozilganini ham bilmaydi. Har bir ish ikki mustaqil ekspert tomonidan tekshirilishi kerak. Mutaxassislarning fikrlarida sezilarli farqlar bo'lsa, uchinchi ekspert jalb qilinadi, uning bahosi hal qiluvchi ahamiyatga ega.

Rasmiy ravishda, USE natijasi maktabning 5 balli bahosiga o'tkazilmaydi. Lekin qaysi natija raqamga mos kelishini bilmoqchi bo'lganlar test ballari, yozishmalar jadvalidan foydalanishingiz mumkin:

Bu shuni anglatadiki, tugatish sertifikatini olish uchun o'rta maktab 2019 yilda ijtimoiy fanlar bo'yicha imtihonda siz kamida 42 ball to'plashingiz kerak.

Ammo, agar sizning maqsadingiz universitetga kirish bo'lsa, unda siz yuqori chegaraga intishingiz kerak, chunki ko'plab poytaxt universitetlari uchun 95+ natijasi o'tkinchi hisoblanadi. kamroq obro'li ta'lim muassasalari Rossiya ijtimoiy fanlar bo'yicha kamida 62 ball to'plagan holda byudjetga kirishga harakat qilishi mumkin.

Tayyorgarlik sirlari

Tajribali o'qituvchilarning ta'kidlashicha, yuqori natijaga erishish uchun avval berilgan 5 ta blokning har biri bir xil darajada muhimdir, ya'ni tayyorgarlik bosqichida katta hajmdagi ma'lumotlarni qayta ishlash kerak.

Sir muvaffaqiyatli tayyorgarlik kabi asosiy bloklarda:

• o'qitishning o'z vaqtida boshlanishi;
• to'g'ri adabiyotni tanlash;
• bilimlardagi kamchiliklarni hisobga olgan holda samarali strategiya;
• darslarning muntazamligi;
• amaliyot va ko'proq amaliyot.

Sahnada nazariy tayyorgarlik Bogolyubov, Bordovskiy yoki Nikitinning nashrlari bilan ishlash yaxshidir zarur material. Siz "huquq" kursi savollariga Bogolyubov va Pevtsovning darsliklarida va "iqtisod" kursidan ma'lumotlarni Lipsitz yoki Kireev kitoblarida topasiz.

Muhim bosqich - bu insho yozishga tayyorgarlik, chunki mini insho mavjud katta ahamiyatga ega yuqori ballga intilayotgan har bir kishi uchun. Bu erda trening muhim ahamiyatga ega. Esda tutingki, ishda barcha asosiy tarkibiy elementlar saqlanishi kerak:

1. aslida iqtibos;
2. iqtibos muallifi ko'tarayotgan masala;
3. ushbu bayonotning ma'nosini oshkor qilish;
4. ko'rib chiqilayotgan masala bo'yicha o'z nuqtai nazaringiz;
5. argumentatsiya;
6. tarix, ijtimoiy amaliyot yoki adabiyotdan misollar;
7. topilmalar.

Insho ustida ishlashda siz tayyor klişe iboralardan foydalanishingiz mumkin:

Ijtimoiy fanlar bo'yicha USE 2019 ga tayyorgarlik ko'rish bo'yicha video darslardagi maslahatlar ham foydalidir:

Yuz minglab bitiruvchilar qabul qilishadi Ijtimoiy tadqiqotlarda FOYDALANISH 2017. Ko'rib turganingizdek, tayyorgarlikka ko'p vaqt qolmadi va bu mavzu nisbatan oson deb hisoblansa-da, hoziroq vazifalar ustida ishlashni boshlash tavsiya etiladi. E'tibor bering, ijtimoiy fanlar eng mashhur ixtiyoriy fan bo'lib, talabalar tomonidan juda yoqadi. Bundan tashqari, ko'p gumanitar universitetlar bitiruvchilik sertifikatida ushbu intizom bo'yicha baholash mavjudligini talab qiladi.

Talabalar Ta'lim va fan vazirligining ichaklarida, shuningdek, ichlarida bo'shashmasliklari uchun Davlat Dumasi allaqachon ijtimoiy fanlarda test o'tkazish tartibini o'zgartirishi mumkin bo'lgan bir qator yangiliklarni ishlab chiqishni boshladilar.

O'zgarishlar

Quyida sanab o'tilgan yangiliklarni hali ham mish-mishlar va taxminlar deb hisoblash mumkin, ammo bu sodir bo'lishi mumkin va 2017 yilda ularning barchasi ijtimoiy fanlar bo'yicha imtihon topshirish tartibiga jalb qilinadi.

1. Ijtimoiy fanlar - majburiy mavzu. Bu taklif uzoq vaqtdan beri Rossiyadagi ta'lim tizimiga yaqin mutaxassislarning og'zida. Bu fandan tashqari tarix, fizika va xorijiy til. Albatta, tarixning imkoniyatlari ko'proq, chunki rasmiylar barcha talabalar o'z davlatlarining rivojlanish va shakllanish tarixini yaxshi bilmasligidan juda xavotirda.
2. Keng og'zaki qismni kiritish. Ushbu yangilik hali muhokama bosqichida. Parlament a'zolari test qismini qisqartirish va uning o'rniga talaba imtihon topshiruvchiga shaxsan topshirishi kerak bo'lgan og'zaki bloklarni qo'yish niyatida. Ko'proq aytaylik, ba'zi ekspertlar ushbu imtihonni og'zaki tarzda o'tkazishni taklif qilishadi.
3. Mavzu imtihondan olib tashlanadi. Ha, bunday taklif allaqachon Davlat Dumasiga ko'rib chiqish uchun kiritilgan. Bu har yili texnik xodimlarning kamayishi bilan bog'liq. Ko'proq bitiruvchilarning ixtisoslashtirilgan oliy o'quv yurtlariga kirishlari uchun ijtimoiy fanlar imtihonga topshiriladigan fanlar ro'yxatidan yo'qolishi mumkin. Umid qilamizki, bu yangilik faqat suhbatlar bosqichida qoladi.

Baholash mezonlari

2017 yilda bitiruvchilarning bilimini baholash tizimi hech qanday o'zgarishlarga duch kelmaydi. Har bir bajarilgan vazifa uchun talaba ma'lum miqdordagi ball oladi, ular bitta miqdorga birlashtiriladi. Maxsus ishlab chiqilgan shkala tufayli talaba tomonidan qabul qilingan asosiylar sinovga aylantiriladi. Aynan shu asosda komissiya bitiruvchining imtihondan o'tgan-o'tmaganligi to'g'risida qaror qabul qiladi.

Ijtimoiy fandan imtihonning tuzilishi

Hammasi bo'lib, ushbu fan bo'yicha imtihon ikkita blokga bo'lingan 29 ta vazifani o'z ichiga oladi.

1-20 topshiriqlar (1-blok) - bitta so'z yoki bitta raqam bilan qisqa javoblarni talab qiladigan savollar yoki topshiriqlar.

21-29 topshiriqlar (2-blok) - har bir savol batafsil asosli javobni talab qiladi. Javobni keng va to'g'ri qilish uchun misollar, dalillar va boshqa dalillar xush kelibsiz.

Odatda, bu Davlat imtihoni quyidagi bo'limlarda bilimlarni tekshiradi:

1. Inson va jamiyat
2. To'g'ri
3. Iqtisodiyot
4. Siyosatchilar
5. ijtimoiy munosabatlar

Tayyorlash uchun adabiyot

Ijtimoiy fanlar bo'yicha yagona davlat imtihonini a'lo baholarga topshirish uchun siz kitob o'qishga ko'p vaqt sarflashingiz kerak. Imtihonga bir nechta fanlar topshirilishini inobatga olib, noo‘rin qo‘llanmalarga vaqt sarflamaslik uchun to‘g‘ri adabiyotlar tanlanishi kerak. Quyida imtihonga tayyorgarlik ko'rishda albatta yordam beradigan darsliklar ro'yxati keltirilgan.

Ushbu adabiyot imtihonga oldindan tayyorgarlik ko'rmoqchi bo'lganlar uchun maxsus mo'ljallangan. Ba'zi imtiyozlar to'g'ri shakllantirishga qaratilgan nazariy bilim. Ularda imtihonga topshiriladigan barcha bo'limlar mavjud. Shunisi e'tiborga loyiqki, barcha ma'lumotlar taqdim etilgan xulosa asosiy fikrlarga e'tibor qaratish.

Ijtimoiy fanlardan imtihonning demo versiyasi

Agar siz ijtimoiy fanlar bo'yicha imtihondan qanday o'tish kerakligini bir muncha vaqt his qilishni istasangiz, FIPI mutaxassislari har yili imtihonning demo versiyasini yangilaydilar. Har bir o'n birinchi sinf o'quvchisi testning murakkabligini vizual tarzda baholashi, shuningdek, taxminiy topshiriqlar bilan tanishishi mumkin. Bundan tashqari, talabalar demoni to'ldirish uchun ball to'plashlari mumkin bo'ladi.

Ushbu yondashuv sizga bitiruvchilarni kelajakka tayyorlashga va uni bilimlarni sinovdan o'tkazishning ijobiy natijasiga moslashtirishga imkon beradi.

Ta'kidlash joizki, demo - bu haqiqiy ijtimoiy fanlar imtihonida nimani kutish mumkinligi haqidagi taxminiy rasm. Demo versiyasi odatda quyidagi elementlarni o'z ichiga oladi:

• Shakllarni to'ldirish qoidalari bilan ko'rsatmalar
• Ijtimoiy fanlar imtihoniga kiritilgan bloklar haqida ma'lumot
• Bilimlarni baholash mezonlari
• Talabaga barcha masalalarni hal qilish uchun ajratilgan vaqt miqdori
• Sinovga tayyorgarlik jarayonida foydalanish mumkin bo'lgan adabiyotlar ro'yxati
• Imtihon paytida talabalar uchun o'zini tutish qoidalari
• Ijtimoiy fanlardan imtihonning barcha bloklaridagi vazifalarning umumiy soni.

topilmalar

Umumta’lim maktabining har bir o‘quvchisi ushbu fan bo‘yicha imtihonda o‘zini ishonchli his qilishi uchun hozirdanoq tayyorgarlik ko‘rish zarur. Tayyorgarlik usuli o'n birinchi sinf o'quvchisining imkoniyatlari va xohishlariga bog'liq.

Kimdir repetitorlarga yordam so'rab murojaat qiladi, kimdir maxsus adabiyotlarni o'qishga va mustaqil ravishda testga tayyorgarlik ko'rishga qaror qiladi, kimdir guruhlarga bo'lingan holda o'tilgan materialni bosqichma-bosqich takrorlaydi va birlashtiradi. Qaysi usulni tanlashingiz muhim emas, asosiysi bu kerakli natijani beradi.

Video yangiliklar

Ijtimoiy fanlar bo'yicha yagona davlat imtihonining yigirmanchi vazifasi imtihonning test qismining oxirgi qismidir. Matnni etishmayotgan tushunchalar bilan ta'minlaydi; imtihonchining vazifasi ro'yxatdagi har bir bo'shliq uchun to'g'ri tushunchani topishdir.

Asosiy qiyinchilik shundaki, matnda odatda 6 ta bo'shliq mavjud va tanlash uchun 9 ta variant berilgan - shuning uchun bu erda yo'q qilish usuli bilan ishlamaydi. Bundan tashqari, variantlar ko'pincha bir-biriga juda yaqin. Vazifa ijtimoiy fanlar kursining mutlaqo har qanday mavzusiga tegishli bo'lishi mumkin, shuning uchun nazariyani ishonchli bilimga ega bo'lgan taqdirdagina uni yaxshi bajarish mumkin. Biroq, jumlada etishmayotgan so'zlar bilan bog'liq so'zlar maslahatlar bo'lishi mumkin - ko'pincha ularning jinsi, sonini hisobga olgan holda, hech bo'lmaganda bo'shliq o'rnida qaysi so'z bo'lishi kerakligini aniqlab olishingiz mumkin: ot yoki sifat, ayol yoki erkakka xos.

Ijtimoiy fanlar bo'yicha Yagona davlat imtihonining 20-topshiriqining qiyinchilik darajasi oshgan deb baholanadi, maksimal mumkin bo'lgan ball - 2; u xatolarning to'liq yo'qligiga qo'yiladi. Agar bitta xato bo'lsa, 1 ball, ikki yoki undan ortiq xatoga yo'l qo'yilgan bo'lsa - 0 ball beriladi.

Vazifani bajarish algoritmi

1. Biz matnni o'qiymiz va berilgan variantlar ro'yxatini o'rganamiz;
2. Biz etishmayotgan so'zlarni tartibga solamiz - yoki o'z navbatida, yoki qiyinchilik tug'ilganda, biz ishonchimiz komil bo'lgan narsadan boshlaymiz, keyin qolganlari haqida o'ylaymiz;
3. Kiritilgan so'zlar bilan matnni o'qiymiz va ularning ma'noga qanchalik mos kelishini tekshiramiz;
4. Javobni yozamiz.

Ijtimoiy fanlarda FOYDALANISH No 20 topshiriqlarining tipik variantlarini tahlil qilish

Vazifaning birinchi versiyasi

"Motiv _________ (A) - bu nima uchun, nima undaydi. Muayyan _________ (B) odatda rag'bat sifatida ishlaydi, bu kursda va faoliyat yordamida qondiriladi. Bu tirik organizmlar bilan aloqa qilishning ma'lum bir shakli tashqi dunyo _________ (B), ijtimoiy guruh, butun jamiyat mavjudligi uchun zarur. _________ (D) ehtiyojlar insonning biologik tabiatidan kelib chiqadi. Bu odamlarning mavjudligi, rivojlanishi va ko'payishi uchun zarur bo'lgan barcha narsalarga bo'lgan ehtiyojlari. _________ (D) ehtiyojlar insonning jamiyatga tegishliligi, unda egallashi bilan bog'liq ma'lum joy, ishtirok etadi mehnat faoliyati va boshqa odamlar bilan muloqot. _________ (E) ehtiyojlar insonning atrofidagi dunyoni bilishi, undagi o'rni va mavjudligining ma'nosi bilan bog'liq. Ehtiyojlar guruhining har biri mos keladi muayyan turdagi tadbirlar".

Javob variantlari:

1. Tabiat
2. Kerak
3. Faoliyat
4. Tabiiy
5. Individual
6. Individuallik
7. Ruhiy
8. Global
9. Ijtimoiy

Matnni o'qib bo'lgach, uning asosiy mavzusi faoliyat ekanligini aniqlash oson. Aynan shu so'z birinchi bo'shliqqa kiritilishi kerak; bu “u” olmoshi bilan ham, uning motivlari borligi bilan ham bildiriladi. Keyingi bo'shliqqa biz "ehtiyoj" so'zini kiritamiz - ehtiyojlar faoliyatning asosidir va ularni qondirish mumkin. B harfi ostida "individual" so'zi bo'ladi; Bu erda "individuallik" to'g'ri kelmaydi, chunki bundan keyin gaplashamiz haqida ijtimoiy guruh va umuman jamiyat. Insonning biologik tabiati sabab bo'ladi tabiiy ehtiyojlar- G harfi ostida biz "tabiiy" ni qo'yamiz. Keyin u bilan bog'liq ijtimoiy ehtiyojlar mavjud jamoat bilan aloqa. Oxirgi o'tish o'rniga "ma'naviy" bo'lishi kerak - ruhiy ehtiyojlar dunyoni bilish bilan bog'liq.

Vazifaning ikkinchi versiyasi

Quyidagi matnni etishmayotgan so‘zlar bilan o‘qing. Bo'shliqlar o'rniga kiritmoqchi bo'lgan so'zlar ro'yxatidan tanlang. E'tibor bering, ro'yxatda so'zlar nominativ holatda berilgan va har bir so'z faqat bir marta ishlatilishi mumkin. Shuningdek, ro'yxatda bo'shliqlarni to'ldirishingiz kerak bo'lgandan ko'ra ko'proq so'z borligiga e'tibor bering. Jadvalga har bir harf ostida siz tanlagan so'zning raqamini kiriting.

“Prezident respublikasi prezident qoʻlida ______ (A) rahbari va ijroiya hokimiyati rahbarining vakolatlarini birlashtirishi bilan tavsiflanadi. Bunday respublikada bosh vazir lavozimi, qoida tariqasida, mavjud emas. Mamlakat prezidenti parlamentdan tashqari yo'l bilan saylanadi: yoki ommabop ________ (B) (masalan, Argentinada) yoki saylov kolleji (masalan, AQShda). Bu prezidentning ________ (B) manbasining parlamentdan mustaqilligini ta'minlaydi. Prezident parlament qarorlariga nisbatan _______ (D) huquqini ham oladi: u istalgan ______ (D) ni oliy qonun chiqaruvchi organga qayta ko‘rib chiqish uchun qaytarishi mumkin. Ammo agar parlament har ikki palatada malakali ko'pchilik ovoz bilan ikkinchi marta ovoz bersa, loyiha prezidentning fikridan qat'i nazar, qonunga aylanadi, _________ (E) ga ega bo'ladi. Prezident parlamentni tarqatib yuborishga ham haqli emas”.

Javob variantlari:

1. Quvvat
2. Yuridik kuch
3. Davlat
4. Ovoz berish
5. Bill
6. Hukumat shakli
7. Tanlangan
8. To'xtatuvchi veto
9. Siyosiy rejim

“A” harfi ostiga davlatni qo‘yamiz – axir, prezident davlat boshlig‘i, boshqa so‘zlar bu yerga to‘g‘ri kelmaydi. Keyingi etishmayotgan so'z "ovoz berish" bo'lib, uni "saylangan" va "ommabop" so'zlaridan aniqlash oson. B harfi o'rniga biz "kuch" ni qo'yamiz - "kuch manbai" ning ancha barqaror birikmasi. Keyingi jumla to'xtatuvchi veto huquqini tavsiflaydi - bu so'z G harfi ostida bo'ladi D harfi - "bill"; bu ham shu, ham ergash gapning kontekstidan kelib chiqadi va boshqa so'zlar bu erga to'g'ri kelmaydi. Oxirgi o'tishda qonun prezidentning parlament tomonidan to'xtatib qo'yilgan vetosini chetlab o'tish orqali erishadigan "yuridik kuch" birikmasi bo'lishi kerak.

Vazifaning uchinchi versiyasi

Quyidagi matnni etishmayotgan so‘zlar bilan o‘qing. Bo'shliqlar o'rniga kiritmoqchi bo'lgan so'zlar ro'yxatidan tanlang. E'tibor bering, ro'yxatda so'zlar nominativ holatda berilgan va har bir so'z faqat bir marta ishlatilishi mumkin. Shuningdek, ro'yxatda bo'shliqlarni to'ldirishingiz kerak bo'lgandan ko'ra ko'proq so'z borligiga e'tibor bering. Jadvalga har bir harf ostida siz tanlagan so'zning raqamini kiriting.

"________ (A) mehnatining shakllanishi ish beruvchilar va xodimlar o'rtasidagi nizolar bilan birga bo'lishi mumkin. _____ (B) manfaatlarini himoya qilishning asosiy usuli - bu ularning barcha a'zolari nomidan muzokaralar olib boradigan kasaba uyushmalarini yaratish. Kasaba uyushmalari odatda yaxshi sharoitlarni olishga va o'z a'zolarining ____ (B) miqdorini oshirishga, shuningdek, ularning ish haqini oshirishga harakat qilishadi. Bu kasaba uyushma a'zolari uchun ishni yanada yoqimli va foydali qiladi, lekin shu bilan birga ______ (D) bandligini kamaytiradi va agar tovarlar narxidagi foyda chegarasi pasaymasa, xaridorlar uchun tovarlar narxining oshishiga olib keladi. Ish haqi minimal darajadan past bo'lmasligi kerak, uni hisoblash uchun asos ___ (D). Eng kam ish haqi __________ (E) vakolatlarini belgilaydi va o'zgartiradi.

Javob variantlari:

1. Ishsizlik
2. Ish haqi oluvchilar
3. Xavfsizlik
4. Bozor narxi
5. Yashash haqi
6. Mutaxassislik
7. Mehnat kodeksi
8. Iqtisodiy chegaralar
9. Qonun chiqaruvchi organlar

A harfi ostida - "bozor narxi"; ehtimol, bu kombinatsiya biroz g'ayrioddiy tuyuladi, lekin boshqa so'zlar bu erga mos kelmaydi. keyingi so'z- "ish haqi oluvchilar"; chunki ular kiritilgan kasaba uyushmalari manfaatlarini himoya qilish. B harfi ostida biz "mehnat xavfsizligi" birikmasini kiritamiz - qolgan so'zlarning hech biri mantiqiy emas. Keyinchalik, biz bandlikning iqtisodiy chegaralari haqida gapiramiz. Keyingisi - "yashash minimumi"; Aynan u eng kam ish haqini hisoblash uchun asos bo'lib xizmat qiladi. Eng kam ish haqi va yashash minimumi tomonidan belgilanadi qonun chiqaruvchi organlar kuch kombinatsiyadir va E harfi o'rnini egallashi kerak.

To'rtinchi variant

Quyidagi matnni etishmayotgan so‘zlar bilan o‘qing. Bo'shliqlar o'rniga kiritmoqchi bo'lgan so'zlar ro'yxatidan tanlang. E'tibor bering, ro'yxatda so'zlar nominativ holatda berilgan va har bir so'z faqat bir marta ishlatilishi mumkin. Shuningdek, ro'yxatda bo'shliqlarni to'ldirishingiz kerak bo'lgandan ko'ra ko'proq so'z borligiga e'tibor bering. Jadvalga har bir harf ostida siz tanlagan so'zning raqamini kiriting.

“______(A) insonning tugʻilishi bilan orttiriladi va uning oʻlimi bilan tugaydi. To'liq ________ (B) 18 yoshga to'lgunga qadar nikohda bo'lsa, ko'pchilik (18 yoshdan boshlab) yoki undan oldin paydo bo'ladi. Qonuniy vakillar 14 yoshga to'lmagan voyaga etmaganlar uchun barcha bitimlar uchun mulkiy javobgar bo'ladilar, agar ular majburiyat o'zlarining _________ (B) da buzilmaganligini isbotlamasalar. Qonuniy vakillar _________ (D) tomonidan etkazilgan zarar uchun javobgardirlar. Ota-onalarning iltimosiga binoan, ________(D) 14 yoshdan 18 yoshgacha bo'lgan voyaga etmaganni o'z daromadlari, stipendiyalari va boshqa daromadlarini mustaqil boshqarish huquqini cheklashi yoki mahrum qilishi mumkin. Spirtli ichimliklar yoki giyohvand moddalarni suiiste'mol qilgan fuqaro, agar bu bilan oilasini og'ir ahvolga solsa moliyaviy ahvol, sud tomonidan cheklangan bo'lishi mumkin, unga nisbatan _________ (E) belgilanishi mumkin.

Javob variantlari:

1. voyaga etish
2. Aybdorlik
3. vasiylik
4. Huquqiy qobiliyat
5. Noziklik
6. Voyaga etmagan
7. Mehnat shartnomasini tuzish imkoniyati
8. huquqiy qobiliyat

Birinchidan, biz huquqiy layoqat haqida gapiramiz - har qanday shaxs tug'ilgan paytdan boshlab fuqarolikka aylanadi va ma'lum huquqlarga ega. Ammo B harfi o'rniga biz "imkoniyat" ni qo'yamiz - odam balog'at yoshining boshlanishi bilan to'liq qobiliyatga ega bo'ladi. Keyingi so'z "ayb" - boshqalar bu erga mos kelmaydi. G harfi ostidagi bo'shliqda, jumlalarning ma'nosidan kelib chiqib, "voyaga etmaganlar" so'zini va D harfi ostida - "sud" so'zini kiritish kerak. Biz oxirgi bo'shliqni "vasiylik" so'zi bilan to'ldiramiz - bu nogironlik holatida belgilanadi.

Beshinchi variant

Quyidagi matnni etishmayotgan so‘zlar bilan o‘qing. Bo'shliqlar o'rniga kiritmoqchi bo'lgan so'zlar ro'yxatidan tanlang. E'tibor bering, ro'yxatda so'zlar nominativ holatda berilgan va har bir so'z faqat bir marta ishlatilishi mumkin. Shuningdek, ro'yxatda bo'shliqlarni to'ldirishingiz kerak bo'lgandan ko'ra ko'proq so'z borligiga e'tibor bering. Jadvalga har bir harf ostida siz tanlagan so'zning raqamini kiriting.

“Ijtimoiy __________(A) aks ettiradi ijtimoiy farq, tengsizlik va shunga mos ravishda odamlarning jamiyatdagi mavqei. DA ibtidoiy jamiyat ___________(B) ahamiyatsiz edi, shuning uchun u erda tabaqalanish deyarli yo'q edi. Murakkab jamiyatlarda ijtimoiy maqom ijtimoiy guruh _____________ (C) hajmiga, ta'lim darajasiga, hokimiyatga kirishga, ___________ (D) egallagan lavozimga bog'liq. Kastalar, keyin mulklar va keyingi sinflar paydo bo'ldi. Ba'zi jamiyatlarda bir ijtimoiy ___________ (D) dan ikkinchisiga o'tish taqiqlangan. Bunday o'tish cheklangan jamiyatlar bor va unga to'liq ruxsat berilgan jamiyatlar mavjud. Ijtimoiy __________(E) erkinligi jamiyatning yopiq yoki ochiqligini belgilaydi.

Javob variantlari:

1. Daromad
2. to'plam
3. Obro'
4. Ta'lim darajasi
5. Qatlamlar
6. Mobillik
7. Ta'sir qilish
8. Mas'uliyat
9. Tabakalanish

Birinchi etishmayotgan so'z "tabaqalanish"; u ijtimoiy bo'linishni, tengsizlikni, farqni aks ettiradi. Stratifikatsiyaning deyarli yo'qligi biroz tabaqalanishni anglatadi - B harfi o'rniga biz "tabakalanish" ni qo'shamiz. Quyida tabaqalanish mezonlari ro'yxati keltirilgan va ulardan biri daromad miqdori; B harfi ostida biz "daromad" ni qo'yamiz. Yana bir mezon - kasbning nufuzi; shuning uchun G harfi "prestij" dir. Shaxs joylashgan o'ziga xos ijtimoiy qatlam "qatlam" deb ataladi - bu so'z D harfi ostidagi bo'shliqni to'ldiradi. Bir qatlamdan ikkinchi qatlamga o'tish - ijtimoiy harakatchanlik, erkinligi oxirgi jumlada aytilgan, shuning uchun bu so'z E harfi ostida bo'lishi kerak.

Oltinchi variant

Quyidagi matnni etishmayotgan so‘zlar bilan o‘qing. Bo'shliqlar o'rniga kiritmoqchi bo'lgan so'zlar ro'yxatidan tanlang. E'tibor bering, ro'yxatda so'zlar nominativ holatda berilgan va har bir so'z faqat bir marta ishlatilishi mumkin. Shuningdek, ro'yxatda bo'shliqlarni to'ldirishingiz kerak bo'lgandan ko'ra ko'proq so'z borligiga e'tibor bering. Jadvalga har bir harf ostida siz tanlagan so'zning raqamini kiriting.

“Olimlar bir nechta guruhlarni ajratadilar global muammolar zamonaviy jamiyat. Muammolarning birinchi guruhi mamlakatlar o'rtasidagi munosabatlar bilan bog'liq. Chora _______(A) iqtisodiy rivojlanish, tinchlikni saqlash inson salomatligi muammosini ham, tabiiy resurslarni o'zlashtirish sifati muammosini ham hal qiladi. ________(B) ni to'xtatish ham ifloslanishning oldini oladi tabiiy muhit sayyora miqyosida. Ikkinchi guruhga bevosita ______ (B) tabiat va jamiyat muammolari kiradi. Bu, masalan, Yer va Jahon okeani ichaklarining _______ (D) ning kamayishi. Bunday holda, tabiat va jamiyat muammosi ___________ (D) vositachiligidagi hayotning biologik asoslari muammosidir. Uchinchi guruh muammolari inson va jamiyat o'rtasidagi o'zaro munosabatlarni aks ettiradi. Bularga, masalan, __________ (E), sog'liqni saqlash, madaniy meros muammolari kiradi.

Javob variantlari:

1. Aholi
2. O'zaro yordam
3. Qurol poygasi
4. jamiyat
5. O'zaro ta'sir
6. jamiyat rivojlanishi
7. notekislik
8. ijtimoiy sharoitlar
9. Tabiiy resurslar

Agar siz global muammolar mavzusi bilan tanish bo'lsangiz, ushbu matn bilan ishlash juda oson bo'ladi. Birinchi holda, "notekislik" so'zi o'tkazib yuborilgan - bu yo'q qilinishi kerak. B harfi ostida "qurollanish poygasi" bo'lishi kerak - bu erda boshqa hech narsa mos kelmaydi va qurollanish poygasi haqiqatan ham tabiiy muhitning keng miqyosda ifloslanishiga olib keldi. Keyin tabiat va jamiyatning o'zaro ta'siri haqida gapiramiz - bu kontekstda "o'zaro yordam" so'zi mos kelmaydi. G harfi - " Tabiiy resurslar»; ularning kamayishi eng dolzarb muammolardan biridir. D harfi ostida siz kombinatsiyani qo'yishingiz kerak " ijtimoiy sharoitlar”-, ehtimol, bu unchalik tanish emas, lekin boshqa hech narsa ma'noga mos kelmaydi. Oxirgi o'tishda "aholi" bo'lishi kerak - global muammolardan biri sayyoramizning haddan tashqari ko'payishi deb ataladi.