Ijtimoiy tadqiqotlar bo'yicha ideal insholar to'plami. a) ilmiy kuzatish. Ijtimoiy fanlarga qanday tayyorlanish kerak

26.11.2019

Ijtimoiy fanlarga qanday tayyorlanish kerak:

Doimiy mashq qilish kerak.
- Ijtimoiy fanlar bo'yicha imtihonga alohida e'tibor bering 2019. FIPI dan demo chiptaning tuzilishini tushunishga, talablarni tushunishga yordam beradi. qaysi mavzularni o'rganishga yordam beradi.
- eritma uchun tayyorlangan 10 ta mashq varianti javoblar bilan. Ular demo versiyasi asosida o'qituvchilar tomonidan ishlab chiqilgan.
- Qanchalik ko'p testlar hal qilinsa, eslab qolish mexanizmi ishga tushirilganligi sababli tayyorgarlik shunchalik yuqori bo'ladi. Xatolar ustida ishlashga dangasa bo'lmang. Xatolarga yo'l qo'ymaguningizcha, har hafta onlayn testlarni yeching. Saytda ro'yxatdan o'tgan foydalanuvchilar hal qilingan testlar statistikasini kuzatishi mumkin.
Vaqtingizni to'g'ri boshqaring maksimal ball olish uchun amaliy testlarni yechish.
- 1-3 va 10-topshiriqlar 1-4 daqiqada yechiladi;
- 4-9 va 11-28 topshiriqlar 2 dan 8 daqiqagacha beriladi;
- Vazifalar 29-45 daqiqa.
Matn bilan ishlash

Ballarni baholarga aylantirish

0-41 ball – “qoniqarsiz”;
42-54 ball - "uch barobar";
55-66 ball - "yaxshi";
67 ball va undan yuqori - "a'lo".

Minimal - 42, maksimal - 100.

Ijtimoiy tadqiqotlar bo'yicha USE testi quyidagilardan iborat:

1-qism- 20 ta topshiriqdan so'z, bir nechta so'z yoki raqamlar shaklida qisqa javob bilan. Vazifalarning yarmi asosiy darajaga, qolgan qismi yuqori darajaga tegishli. Birinchi qism 35 ta asosiy nuqtaga baholanadi.
2-qism- 9 ta topshiriqdan, batafsil javob bilan. 21 va 22-topshiriqlar asosiy va 23 dan 29 gacha - murakkabligi yuqori va 30 ball bilan baholanadi. Ijtimoiy tadqiqotlarda batafsil javob bilan qarang.

Eslab qoling!

2019 yilda ijtimoiy fanlardan imtihon topshiriladi 235 daqiqa (3 soat 55 daqiqa).
Qabul qilish taqiqlanadi begona narsalar (beshiklar, smartfonlar, naushniklar, aqlli soatlar va boshqalar).
Imtihon oldidan oxirgi kuni o'tilgan materialni takrorlang, hal qilingan variantlarni qayta ko'rib chiqing.

Imtihon varaqasi ikki qismdan iborat bo'lib, 31 ta topshiriqni o'z ichiga oladi. 1-qismda 25 ta qisqa javob topshiriqlari, 2-qismda 6 ta uzun javobli topshiriqlar mavjud.

Ishning har bir 1-20 topshirig'i uchun to'rtta mumkin bo'lgan javob taklif etiladi, ulardan faqat bittasi to'g'ri. Agar imtihon ishtirokchisi to'g'ri javob raqamini yozgan bo'lsa, topshiriq to'g'ri bajarilgan hisoblanadi. Topshiriq quyidagi hollarda bajarilmagan deb hisoblanadi: a) noto'g'ri javobning raqami yoziladi; b) ikki yoki undan ortiq javoblarning raqamlari, hatto ular orasida to'g'ri javobning soni ham ko'rsatilgan bo'lsa ham, qayd etiladi; c) javob raqami yozilmagan. 21-25-topshiriqlarda javob raqamlar ketma-ketligi (masalan, 125), bo'sh joy va ajratuvchi belgilarsiz yoziladi. 2-qismning topshiriqlariga javoblar imtihon oluvchi tomonidan mustaqil ravishda shakllantiriladi va kengaytirilgan shaklda qayd etiladi. Ularning amalga oshirilishini tekshirish mutaxassislar tomonidan maxsus ishlab chiqilgan mezonlar tizimi asosida amalga oshiriladi

Ballarni baholarga aylantirish shkalasi:

"2"- 0 dan 14 gacha

"3"- 15 dan 24 gacha

"4"- 25 dan 33 gacha

"5"- 34 dan 39 gacha

Individual topshiriqlarning bajarilishini va umuman imtihon ishini baholash tizimi

To'g'ri bajarilgan ish 39 ball bilan baholanadi. Har bir toʻgʻri bajarilgan 1–21, 23–25-topshiriqlar 1 ballga baholanadi. 22-topshiriq quyidagi printsip bo'yicha baholanadi: 2 ball - xatolik yo'q; 1 ball - bitta xatoga yo'l qo'yilgan; 0 ball - ikki yoki undan ortiq xatoga yo'l qo'yilgan. 2-qismning topshiriqlari javobning to'liqligi va to'g'riligiga qarab baholanadi. 26–28, 30 va 31-topshiriqlarni toʻliq va toʻgʻri bajarish uchun 2 ball beriladi. To'liq bo'lmagan javob bilan - 1 ball. 29-topshiriqni to'liq va to'g'ri bajarish uchun 3 ball beriladi. To'liq bajarilmagan taqdirda, javobning talab qilinadigan tarkibiy qismlarining ifodalanishiga qarab - 2 yoki 1 ball. Shunday qilib, 2-qismning topshiriqlarini bajarish uchun (barcha oltita savolga javoblarning to'g'ri va to'liq matni) imtihon oluvchi maksimal 13 ball olishi mumkin.

Imtihon vaqti 3 soat (180 minut).

Umumiy ta’lim muassasalarining 9-sinf bitiruvchilari uchun ijtimoiy fanlar (jamiyat) yo‘nalishi bo‘yicha 2019-yilgi davlat yakuniy attestatsiyasi bitiruvchilarning ushbu fan bo‘yicha umumiy ta’lim darajasini baholash maqsadida o‘tkaziladi. Vazifalar ijtimoiy fanlar doirasidagi quyidagi ko'nikmalar va harakat usullarini tekshiradi:

Asosiy ijtimoiy ob'ektlarni tavsiflash, ularning muhim xususiyatlarini ajratib ko'rsatish; inson ijtimoiy faol mavjudot sifatida; asosiy ijtimoiy rollar.
Ijtimoiy ob'ektlarni, jamiyat va inson haqidagi hukmlarni solishtiring; ularning umumiy xususiyatlari va farqlarini aniqlash.
O'rganilayotgan ijtimoiy ob'ektlarning (jumladan, jamiyat va tabiatning, inson va jamiyatning, ijtimoiy hayot sohalarining, fuqaro va davlatning o'zaro ta'siri) munosabatlarini tushuntiring.
Muayyan turdagi ijtimoiy ob'ektlar, ijtimoiy munosabatlarga misollar keltiring; har xil turdagi ijtimoiy normalar bilan tartibga solinadigan vaziyatlar; odamlarning turli sohalardagi faoliyati.
Odamlarning xulq-atvorini ijtimoiy normalar, iqtisodiy ratsionallik nuqtai nazaridan baholang.
O'rganilayotgan material doirasida inson faoliyatining turli sohalarida tipik vaziyatlarni aks ettiruvchi kognitiv va amaliy vazifalarni hal qilish.
Turli ommaviy axborot vositalaridan (ommaviy axborot vositalari, o'quv matnlari va boshqa moslashtirilgan manbalar) berilgan mavzu bo'yicha ijtimoiy ma'lumotlarni qidiring.

Ijtimoiy tadqiqotlar (jamiyat) 2019 bo'yicha OGE ni topshirish sanalari:
30-may (payshanba), 4-iyun (seshanba).

2018 yilga nisbatan 2019-yilda imtihon varaqasining tuzilishi va mazmunida oʻzgarishlar kuzatilmagan.

Ushbu bo'limda siz ijtimoiy fanlar (jamiyat) bo'yicha OGE (GIA) ga tayyorlanishingizga yordam beradigan onlayn testlarni topasiz. Sizga muvaffaqiyatlar tilaymiz!

Ijtimoiy fanlar bo'yicha 2019 formatidagi standart OGE testi (GIA-9) ikki qismdan iborat. Birinchi qismda qisqa javobli 25 ta vazifa, ikkinchi qismda batafsil javob berishingiz kerak bo'lgan 6 ta vazifa mavjud. Shu munosabat bilan ushbu testda faqat birinchi qism (birinchi 25 ta vazifa) taqdim etiladi. Imtihonning amaldagi tuzilishiga ko‘ra, ushbu 25 ta topshiriqdan atigi 20 tasida javob berilgan.Biroq, testlardan o‘tish qulayligi uchun sayt ma’muriyati barcha topshiriqlar bo‘yicha javoblarni taklif qilishga qaror qildi. Haqiqiy nazorat va o'lchov materiallarini (CMM) tuzuvchilar tomonidan javob variantlari taqdim etilmagan vazifalar uchun biz testimizni oxirida duch keladigan narsaga imkon qadar yaqinlashtirish uchun javob variantlari sonini sezilarli darajada oshirdik. o'quv yili.

Ijtimoiy fanlar bo'yicha 2018 formatidagi standart OGE testi (GIA-9) ikki qismdan iborat. Birinchi qismda qisqa javobli 25 ta vazifa, ikkinchi qismda batafsil javob berishingiz kerak bo'lgan 6 ta vazifa mavjud. Shu munosabat bilan ushbu testda faqat birinchi qism (birinchi 25 ta vazifa) taqdim etiladi. Imtihonning amaldagi tuzilishiga ko‘ra, ushbu 25 ta topshiriqdan atigi 20 tasida javob berilgan.Biroq, testlardan o‘tish qulayligi uchun sayt ma’muriyati barcha topshiriqlar bo‘yicha javoblarni taklif qilishga qaror qildi. Haqiqiy nazorat va o'lchov materiallarini (CMM) tuzuvchilar tomonidan javob variantlari taqdim etilmagan vazifalar uchun biz testimizni oxirida duch keladigan narsaga imkon qadar yaqinlashtirish uchun javob variantlari sonini sezilarli darajada oshirdik. o'quv yili.

Ijtimoiy fanlar bo'yicha 2018 formatidagi standart OGE testi (GIA-9) ikki qismdan iborat. Birinchi qismda qisqa javobli 25 ta vazifa, ikkinchi qismda batafsil javob berishingiz kerak bo'lgan 6 ta vazifa mavjud. Shu munosabat bilan ushbu testda faqat birinchi qism (birinchi 25 ta vazifa) taqdim etiladi. Imtihonning amaldagi tuzilishiga ko‘ra, ushbu 25 ta topshiriq orasida bor-yo‘g‘i 20 ta javob taklif qilingan, ammo testlardan o‘tish qulayligi uchun veb-sayt ma’muriyati barcha topshiriqlar bo‘yicha javoblarni taklif qilishga qaror qilgan. Biroq, haqiqiy nazorat-o'lchov materiallarini (KIM) tuzuvchilar tomonidan javob variantlari taqdim etilmagan topshiriqlar uchun biz testimizni imkon qadar sizda bo'ladigan narsaga yaqinlashtirish uchun ushbu javob variantlari sonini sezilarli darajada oshirishga qaror qildik. o'quv yilining oxirida duch kelish.

Ijtimoiy fanlar bo'yicha 2017 formatidagi standart OGE testi (GIA-9) ikki qismdan iborat. Birinchi qismda qisqa javobli 25 ta vazifa, ikkinchi qismda batafsil javob berishingiz kerak bo'lgan 6 ta vazifa mavjud. Shu munosabat bilan ushbu testda faqat birinchi qism (birinchi 25 ta vazifa) taqdim etiladi. Imtihonning amaldagi tuzilishiga ko‘ra, ushbu 25 ta topshiriq orasida bor-yo‘g‘i 20 ta javob taklif qilingan, ammo testlardan o‘tish qulayligi uchun veb-sayt ma’muriyati barcha topshiriqlar bo‘yicha javoblarni taklif qilishga qaror qilgan. Biroq, haqiqiy nazorat-o'lchov materiallarini (KIM) tuzuvchilar tomonidan javob variantlari taqdim etilmagan topshiriqlar uchun biz testimizni imkon qadar sizda bo'ladigan narsaga yaqinlashtirish uchun ushbu javob variantlari sonini sezilarli darajada oshirishga qaror qildik. o'quv yilining oxirida duch kelish.

Ijtimoiy fanlar bo'yicha 2016 formatidagi standart OGE testi (GIA-9) ikki qismdan iborat. Birinchi qismda qisqa javobli 25 ta vazifa, ikkinchi qismda batafsil javob berishingiz kerak bo'lgan 6 ta vazifa mavjud. Shu munosabat bilan ushbu testda faqat birinchi qism (birinchi 25 ta vazifa) taqdim etiladi. Imtihonning amaldagi tuzilishiga ko‘ra, ushbu 25 ta topshiriq orasida bor-yo‘g‘i 20 ta javob taklif qilingan, ammo testlardan o‘tish qulayligi uchun veb-sayt ma’muriyati barcha topshiriqlar bo‘yicha javoblarni taklif qilishga qaror qilgan. Biroq, haqiqiy nazorat-o'lchov materiallarini (KIM) tuzuvchilar tomonidan javob variantlari taqdim etilmagan topshiriqlar uchun biz testimizni imkon qadar sizda bo'ladigan narsaga yaqinlashtirish uchun ushbu javob variantlari sonini sezilarli darajada oshirishga qaror qildik. o'quv yilining oxirida duch kelish.

Ijtimoiy fanlar bo'yicha 2015 formatidagi standart OGE testi (GIA-9) ikki qismdan iborat. Birinchi qismda qisqa javobli 25 ta vazifa, ikkinchi qismda batafsil javob berishingiz kerak bo'lgan 6 ta vazifa mavjud. Shu munosabat bilan ushbu testda faqat birinchi qism (birinchi 25 ta vazifa) taqdim etiladi. Imtihonning amaldagi tuzilishiga ko‘ra, ushbu 25 ta topshiriq orasida bor-yo‘g‘i 20 ta javob taklif qilingan, ammo testlardan o‘tish qulayligi uchun veb-sayt ma’muriyati barcha topshiriqlar bo‘yicha javoblarni taklif qilishga qaror qilgan. Biroq, haqiqiy nazorat-o'lchov materiallarini (KIM) tuzuvchilar tomonidan javob variantlari taqdim etilmagan topshiriqlar uchun biz testimizni imkon qadar sizda bo'ladigan narsaga yaqinlashtirish uchun ushbu javob variantlari sonini sezilarli darajada oshirishga qaror qildik. o'quv yilining oxirida duch kelish.

A1-A20 vazifalarini bajarayotganda faqat tanlang bitta to'g'ri variant.

A1-A20 topshiriqlarini bajarishda faqat bitta to'g'ri variantni tanlang.

Ijtimoiy tadqiqotlar bo'yicha GIA 2012

Ish ko'rsatmalari

Ijtimoiy fanlar fanidan imtihon topshirish uchun 3 soat (180 daqiqa) vaqt ajratiladi. Ish 3 qismdan iborat, shu jumladan
31 ta vazifa.

1-qism o'z ichiga oladi Javoblarni tanlash bilan 20 ta vazifa. Har bir topshiriq uchun 4 ta javob beriladi, faqat bittasi to'g'ri. Ushbu qismning topshiriqlarini bajarishda №1 javoblar varaqasida siz bajarayotgan topshiriqning raqami (A1–A20) ostidagi katakchaga “×” belgisini qo'ying, ularning soni javoblar soniga mos keladi. siz tanlagan javob. Agar siz noto'g'ri raqamni belgilagan bo'lsangiz, unda "Noto'g'ri javoblarni turdagi topshiriq bilan almashtirish" qatorida A A va to'g'ri javobni yozing.
2-qism qisqa javobni talab qiluvchi 5 ta topshiriqdan iborat. 2-qismning topshiriqlari uchun javob imtihon varag'ida buning uchun ajratilgan bo'shliqqa yoziladi, agar noto'g'ri javob yozilsa, uni kesib tashlang va yoniga yangisini yozing, so'ngra javoblarni № 2 shaklga o'tkazing. 1. Agar siz shaklda noto'g'ri raqamni belgilagan bo'lsangiz, unda "Noto'g'ri javoblarni turdagi topshiriq bilan almashtirish" qatorida DA » almashtiriladigan turdagi javob raqamini qo'ying DA va to'g'ri javobni yozing.

3-qism hujjat va u uchun 6 ta vazifani o'z ichiga oladi. Ushbu vazifalarni bajarish uchun siz matndan kerakli ma'lumotlarni tanlashingiz kerak, oching
(shu jumladan misollar) uning individual qoidalari; matndagi ma’lumotlarni dars davomida olingan bilimlar bilan bog‘lash; ijtimoiy vaziyatlarni tahlil qilish uchun mavjud bilimlarni qo'llash; o'z fikringizni bildiring va asoslang. 3-qismning topshiriqlariga javoblar alohida varaqda yoziladi.

Topshiriqlarni bajarishda siz qoralamadan foydalanishingiz mumkin. Esda tutingki, loyihadagi yozuvlar ishni baholashda hisobga olinmaydi.

Biz sizga topshiriqlarni berilgan tartibda bajarishingizni maslahat beramiz. Vaqtni tejash uchun darhol bajara olmaydigan vazifani o'tkazib yuboring va keyingisiga o'ting. Agar barcha ishlarni tugatgandan so'ng vaqtingiz qolsa, o'tkazib yuborilgan vazifalarga qaytishingiz mumkin.

Bajarilgan topshiriqlar uchun olgan ballaringiz umumlashtiriladi. Iloji boricha ko'proq vazifalarni bajarishga harakat qiling va eng ko'p ball to'plang.

Sizga muvaffaqiyatlar tilaymiz!

Variant 1

1-qism

Ushbu qismning topshiriqlarini bajarishda №1 javoblar varaqasida siz bajarayotgan topshiriqning raqami (A1–A20) ostidagi katakchaga “×” belgisini qo'ying, ularning soni javoblar soniga mos keladi. siz tanlagan javob.

A1 Ishlab chiqarish xarajatlari, mehnat bozori, raqobat jamiyat sohasini tavsiflaydi

1) iqtisodiy

2) ijtimoiy

3) siyosiy

4) ruhiy

A2 Quyidagi misollardan qaysi biri shaxslararo muloqotni ko'rsatadi?

1) Davlat rahbari ommaviy axborot vositalarida fuqarolarga murojaat qiladi.

2) Shifokorlar Sog'liqni saqlash vazirining hisobotini tinglaydilar.

3) Do'stlar janjaldan keyin uchrashishdi, uning sabablarini bilib olishdi va yarashishdi.

4) Kasaba uyushmalari vakillari mitingni tashkil etish masalasini muhokama qilmoqda.

A3 Sergey shifokor. U halol va odobli inson. Bo'sh vaqtida u musiqiy guruhda o'ynaydi va bal raqs studiyasida o'qiydi. Bularning barchasi Sergeyni xarakterlaydi

1) do'st

2) individual

3) shaxsiyat

4) ishchi

A4 Jamiyat haqidagi quyidagi fikrlar to'g'rimi?

A. Jamiyat tabiatning bir qismidir.

B. Jamiyat tuzilishida jamiyat hayotining sohalari ajralib turadi.

1) faqat A to'g'ri

2) faqat B to'g'ri

3) ikkala bayonot ham to'g'ri

4) ikkala hukm ham noto'g'ri

A5 Gimnaziyaning 10-sinf o‘quvchisi Violetta bolalar o‘rtasidagi nufuzli aktyorlik tanlovida g‘olib chiqdi. U bolalar vokal studiyasida ham ishlaydi. Violetta ta'limning qaysi darajasida?

1) boshlang'ich kasb-hunar ta'limi

2) asosiy umumiy ta'lim

3) to'liq (o'rta) umumiy ta'lim

4) o'rta kasb-hunar ta'limi

A6 Zamonaviy dunyoda fanning o'rni haqidagi quyidagi hukmlar to'g'rimi?

A. Fan odamga o`zini o`rab turgan olam haqidagi bilimlarni tizimlashtirishga yordam beradi.

B. Fan olingan natijalarning ishonchliligiga intiladi.

1) faqat A to'g'ri

2) faqat B to'g'ri

3) ikkala bayonot ham to'g'ri

4) ikkala hukm ham noto'g'ri

A7 Quyidagilardan qaysi biri ishlab chiqarish omillariga (resurslariga) tegishli?

1) foyda

2) mehnat

3) soliqlar

4) ish haqi

A8 Shaxsning o'z tavakkalchiligi ostida qonun doirasida amalga oshiruvchi, foyda olishga qaratilgan tashabbuskor mustaqil iqtisodiy faoliyati deyiladi.

1) tadbirkorlik

2) islohot

3) ishlab chiqarish

4) ijodkorlik

A9 Z mamlakatda tovar ishlab chiqarish va pul muomalasi mavjud. Qanday qo'shimcha ma'lumotlar Z mamlakat iqtisodiyoti bozor xarakteriga ega degan xulosaga kelishimizga imkon beradi?

1) Xodimlarning ish haqini davlat belgilaydi.

2) Moliya vazirligi foydadan qanday foydalanishni hal qiladi.

3) Voyaga etmagan ishchilarga imtiyozli mehnat sharoitlari yaratiladi.

4) Ishlab chiqaruvchi nima va qancha ishlab chiqarishni mustaqil ravishda belgilaydi.

A10 Resurs tanqisligi haqidagi quyidagi bayonotlar to'g'rimi?

A. Cheklangan resurslar muammosini zamonaviy ilm-fan to‘liq yechishi mumkin.

B. Cheklangan resurslar jamiyat ehtiyojlarining ortib borishi bilan bog'liq.

1) faqat A to'g'ri

2) faqat B to'g'ri

3) ikkala bayonot ham to'g'ri

4) ikkala hukm ham noto'g'ri

A11 Jamiyatning tuzilishi ijtimoiy jamoalar va guruhlar majmui bilan ifodalanadi. Hududiy asosda qanday ijtimoiy guruh ajratilgan?

1) dehqonlar

2) Ryazan aholisi

3) ruslar

4) yo'lovchilar

A12 O'smirlar ham, kattalar ham qanday ijtimoiy rol o'ynashi mumkin?

1) iste'molchi

2) saylovchi

3) o'rta maktab o'quvchisi

4) haydovchi

A13 Ijtimoiy ziddiyat haqidagi quyidagi fikrlar to‘g‘rimi?

A. Ijtimoiy ziddiyat doimo salbiy oqibatlarga olib keladi.

B. Ijtimoiy konfliktlar rivojlanish shakli va tabiati bilan farqlanadi.

1) faqat A to'g'ri

2) faqat B to'g'ri

3) ikkala bayonot ham to'g'ri

4) ikkala hukm ham noto'g'ri

A14 Davlat hokimiyati amalga oshiriladi

1) universitet rektori

2) Bosh vazir

3) muxolifat partiyasining yetakchisi

4) Markaziy bank raisi

A15 Z davlatda oliy hokimiyat irsiy hukmdorga tegishli. U Vazirlar Mahkamasi faoliyatiga rahbarlik qiladi, qonunlar qabul qiladi, sud qarorlarini tasdiqlaydi. Z davlatida boshqaruvning qanday shakli mavjud?

1) federatsiya

2) mutlaq monarxiya

3) unitar davlat

4) respublika

A16 Quyidagi siyosiy partiyalar haqidagi gaplar to‘g‘rimi?

A. Siyosiy partiya hokimiyatni amalga oshirishda ishtirok etishga intiladi.

B. Siyosiy partiya muayyan ijtimoiy kuchlar manfaatlarini ifodalovchi hamfikrlar guruhini birlashtiradi.

1) faqat A to'g'ri

2) faqat B to'g'ri

3) ikkala bayonot ham to'g'ri

4) ikkala hukm ham noto'g'ri

A17 Huquqiy normalar boshqa ijtimoiy normalardan farqli o'laroq,

1) davlat hokimiyati tomonidan qo'llab-quvvatlanadi

2) odamlarning xatti-harakatlarini tartibga solish

3) jamoatchilik fikri kuchiga tayanish

A18 Rossiya Federatsiyasi Prezidenti

1) Hukumatga ishonch masalasini hal qiladi

2) federal mulkni boshqarish

3) federal byudjetni ishlab chiqadi

4) ichki va tashqi siyosatning asosiy yo‘nalishlarini belgilaydi

A19 Fuqaro K. o‘g‘liga avtomashinasini tug‘ilgan kuniga sovg‘a qilgan. Bu misol, birinchi navbatda, fuqaro K.ning oʻz mulkiga nisbatan mulkdor sifatidagi huquqini koʻrsatadi.

1) egalik qilish

2) yo'q qilish

3) zavqlanish

4) meros olish

A20 Davlatning huquqni muhofaza qiluvchi organlariga nisbatan quyidagi hukmlar to‘g‘rimi?

A. Davlat organlari tomonidan qonunlarning bajarilishi ustidan nazoratni advokatura amalga oshiradi.

B. Politsiyaning vazifasi shaxs xavfsizligini ta'minlashdan iborat.

1) faqat A to'g'ri

2) faqat B to'g'ri

3) ikkala bayonot ham to'g'ri

4) ikkala hukm ham noto'g'ri

2-qism

Ushbu qismning (B1-B5) vazifalariga javob so'z (ibora) yoki raqamlar ketma-ketligidir. Javoblarni avval ish matniga yozing, so‘ngra ularni birinchi katakchadan boshlab tegishli topshiriq raqamining o‘ng tomonidagi 1-sonli javoblar varag‘iga bo‘sh joy yoki qo‘shimcha belgilarsiz o‘tkazing. Shaklda berilgan namunalarga muvofiq har bir raqam yoki harfni alohida qutiga yozing.

IN 1 Z davlati demokratik siyosiy rejimga ega, Y davlati esa totalitar rejimga ega. Ushbu ikki siyosiy rejimni solishtiring.Jadvalning birinchi ustuniga o'xshashliklarning tartib raqamlarini, ikkinchi ustunga esa farqlarning tartib raqamlarini tanlang va yozing.

1) suddan tashqari organlar tomonidan hukm chiqarish (o'xshashlik xususiyatlari, farq xususiyatlari)

2) ijro etuvchi hokimiyat organlarining mavjudligi (o'xshashlik xususiyatlari, farq xususiyatlari)

3) jamoat tartibini buzishga chek qo'yish (o'xshashlik xususiyatlari, farqlanish xususiyatlari)

4) muqobillik asosida erkin saylovlar (o‘xshashlik, farqlanish xususiyatlari)

IN 2 Shaxsning huquqlari (erkinliklari) va ular tegishli bo'lgan huquqlar (erkinliklar) guruhlari o'rtasidagi muvofiqlikni o'rnatish

Sha'ni va qadr-qimmatini himoya qilish huquqi

Sog'liqni saqlash va tibbiy yordam olish huquqi

Yashash huquqi

Tinch yig'ilishlar va uyushmalar erkinligi huquqi

Shaxsiy hayotga o'zboshimchalik bilan aralashishdan himoya qilish

Javob ______________________________________

IN 3 Berilgan matnni o'qing, uning har bir pozitsiyasi harf bilan belgilangan.

(A) Mariya institutni tugatgan va hisobchi bo'lib ishlaydi.

B) U ko‘p vaqtini professional adabiyotlarni o‘qishga, yangi kompyuter dasturlarini o‘zlashtirishga, qonunchilikdagi o‘zgarishlarni kuzatishga sarflaydi.

Matnning qaysi pozitsiyasini aniqlang

1) faktlarni aks ettirish

2) fikr bildirish

AT 4 Diagrammadan chiqarish mumkin bo'lgan xulosalar ro'yxatidan toping va ko'rsatilgan xulosalarni belgilang.

1) Ish haqini oshirishni mehnat unumdorligini oshirishning samarali usuli deb hisoblovchilar ulushi davlat korxonalari xodimlari orasida xususiy korxonalar xodimlariga nisbatan yuqori.

2) Xususiy firmalar xodimlari uchun mehnat unumdorligini oshirishning samarali usuli sifatida ishlab chiqarishni modernizatsiya qilish qiymati davlat korxonalari xodimlariga nisbatan past.

3) Kadrlar malakasini oshirishni mehnat unumdorligini oshirishning samarali usuli deb hisoblovchilar ulushi davlat korxonalari xodimlari orasida xususiy firmalar xodimlariga nisbatan yuqori.

4) Xususiy firmalar xodimlarining teng ulushlari mehnat unumdorligini oshirishning eng samarali usullari sifatida xodimlarning malakasini oshirish va qulay mehnat sharoitlarini yaratishni qayd etadi.

5) Mehnat unumdorligini oshirishning eng samarali usuli sifatida ish haqini oshirish haqidagi fikr har ikkala turdagi korxonalar xodimlari orasida keng tarqalgan.

AT 5 Diagrammada aks ettirilgan so‘rov natijalari ommaviy axborot vositalarida e’lon qilindi va sharhlandi. Quyidagi xulosalardan qaysi biri so'rov davomida olingan ma'lumotlardan bevosita kelib chiqadi?

1) Aksariyat ishchilar mehnat unumdorligini oshirishni fan-texnika taraqqiyoti bilan bog'laydilar.

2) Malaka oshirish muammosi ham xususiy firmalar, ham davlat korxonalari xodimlari uchun bir xil darajada dolzarb emas.

3) Ishlab chiqarishni modernizatsiya qilish ishchilarning ish haqini oshirish imkonini beradi.

4) Moliyaviy rag'batlantirish respondentlarning katta qismi uchun etakchilik qilmoqda.

5) Kompaniyaning muvaffaqiyati uning texnik jihozlanish darajasiga bog'liq.

Javob: _________________________.

3-qism

Ushbu qismning (C1-C6) topshiriqlariga javoblarni yozish uchun 2-sonli javoblar varag'idan foydalaning. Avval topshiriqning raqamini (C1, C2 va boshqalar), so'ngra unga batafsil javobni yozing. Javoblaringizni aniq va tushunarli qilib yozing. 3-qism topshiriqlari uchun berilgan ballar soni javobingizning toʻliqligi va toʻgʻriligiga bogʻliq. Toʻliq toʻgʻri va qisman toʻgʻri javoblar baholanadi.

Matnni o‘qing va C1–C6 topshiriqlarini bajaring.

Biz ta’lim, bilim, kasbiy mahorat inson taqdirida hal qiluvchi rol o‘ynaydigan davrga qadam qo‘ymoqdamiz. Darvoqe, tobora murakkablashib borayotgan bilimsiz ishlash, foydali bo'lish shunchaki imkonsiz bo'lib qoladi ... Inson yangi g'oyalarni keltirib chiqaradi, mashina nima haqida o'ylamasligi haqida o'ylaydi. Va buning uchun insonning umumiy aql-zakovati, uning yangi narsalarni yaratish qobiliyati va, albatta, mashina hech qanday tarzda ko'tara olmaydigan ma'naviy javobgarlik tobora ko'proq kerak bo'ladi ... eng qiyin va eng qiyin vazifa. insonni shunchaki inson emas, balki ilm-fan odami, mashinalar va robotlar davrida sodir bo'layotgan hamma narsa uchun ma'naviy javobgar bo'lgan odam bo'lishi kerak. Umumiy ta'lim kelajak shaxsini, ijodkorni, har qanday yangi narsaning yaratuvchisini va yaratiladigan hamma narsa uchun axloqiy javobgarlikni yaratishi mumkin.

O'qituvchilik - bu yosh odamga juda yoshligidanoq kerak bo'lgan narsa. Siz doimo o'rganishingiz kerak. Umrining oxirigacha nafaqat dars bergan, balki barcha yirik olimlarni o'rgangan. Agar siz o'rganishni to'xtatsangiz, o'rgata olmaysiz. Chunki bilim o'sib bormoqda va murakkablashib bormoqda. Shu bilan birga, esda tutish kerakki, o'rganish uchun eng qulay vaqt yoshlikdir. Yoshlikda edi
bolalikda, o'smirlikda, yoshlikda inson ongi eng ko'p qabul qiladi.

Vaqtni arzimas narsalarga, ba'zan sizni eng og'ir ishlardan ko'ra ko'proq charchatadigan "dam olish" ga qanday sarf qilmaslikni biling, yorqin ongingizni ahmoq va maqsadsiz "ma'lumotlar" ning loyqa oqimlari bilan to'ldirmang. O'rganish, faqat yoshligida oson va tez o'zlashtiradigan bilim va ko'nikmalarni egallash uchun o'zingizni ehtiyot qiling.

Mana, men yigitning og'ir xo'rsinishini eshitaman: siz bizning yoshlarimizga qanday zerikarli hayotni taklif qilasiz! Faqat o'qish. Va dam olish, o'yin-kulgi qayerda? Xo'sh, nega xursand bo'lmasligimiz kerak?

Yo'q. Ko'nikma va bilimlarni egallash ham xuddi shu sport turidir. Agar biz undan quvonch topishni bilmasak, ta'lim berish qiyin. Biz o'rganishni va dam olish va o'yin-kulgining aqlli shakllarini tanlashni yaxshi ko'rishimiz kerak, ular ham nimanidir o'rgatishlari, hayotda zarur bo'ladigan ba'zi qobiliyatlarni rivojlantirishimiz mumkin ...

O'rganishni sevishni o'rganing!

(D.S. Lixachev)

Matningizni rejalashtiring. Buning uchun matnning asosiy semantik qismlarini ajratib ko'rsating va ularning har biriga nom bering.

Ijtimoiy fanlardan imtihon ishlarini baholash tizimi

Variant 1

1-qism

1-qismning har bir topshirig'iga to'g'ri javob uchun 1 ball qo'yiladi.

Ikki yoki undan ortiq javob berilgan boʻlsa (shu jumladan toʻgʻri), notoʻgʻri javob yoki javob yoʻq – 0 ball.

ish raqami	Javob









A10

ish raqami	Javob
A11
A12
A13
A14
A15
A16
A17
A18
A19
A20

2-qism

To‘g‘ri bajarilgan B1, B2 topshiriqlari 1 ball bilan baholanadi; B3-B5 vazifalari quyidagicha baholanadi: 2 ball - xatolik yo'q; 1 ball - bitta xatoga yo'l qo'yilgan yoki to'g'ri javoblar kombinatsiyasida bitta belgi yo'qolgan; 0 ball - ikki yoki undan ortiq xatoga yo'l qo'yilgan.

ish raqami	Javob
	1234
	13121

C1. Matningizni rejalashtiring. Buning uchun asosiy semantik qismlarni ajratib ko'rsatish kerak

matn va har biriga sarlavha.

	Ballar
To'g'ri javobda rejaning nuqtalari matnning asosiy semantik qismlariga mos kelishi va ularning har birining asosiy g'oyasini aks ettirishi kerak. Quyidagi semantik qismlarni ajratish mumkin: 1) XXI asrda ta’limning o‘rni; 2) ilm odamining ma’naviy javobgarligi; 3) yosh yillar - o'qish vaqti; 4) o'rganishdan zavq topa olish. Parçaning asosiy g'oyasining mohiyatini buzmaydigan va qo'shimcha semantik bloklarni taqsimlamaydigan rejaning boshqa formulalari ham mumkin.
Matnning asosiy semantik qismlari, ularning nomlari ta'kidlangan (rejaning nuqtalari) matnning har bir qismining asosiy g'oyasini aks ettiradi. Tanlangan qismlar soni har xil bo'lishi mumkin.
Matnning semantik qismlarining yarmidan ko'pi to'g'ri aniqlangan, ularning sarlavhalar (rejaning nuqtalari) matnning tegishli qismlarining asosiy g'oyalarini aks ettiradi. YoKI matnning asosiy semantik qismlari ta'kidlangan, ammo barcha sarlavhalar (reja nuqtalari) matnning har bir qismining asosiy g'oyasini aks ettirmaydi.
Matnning asosiy qismlari ajratilmagan. YoKI Ajratilgan bo'laklarning nomlari (rejaning nuqtalari) matnning tegishli qismlarining asosiy g'oyasiga mos kelmaydi, mos keladigan parchadan iqtiboslar. YOKI Javob noto'g'ri
Maksimal ball

Muallifning fikriga ko'ra, odamga kerak bo'lgan ikkita xususiyatni ko'rsating.

(Javobning ma'nosini buzmaydigan boshqa formulalarga ruxsat beriladi)	Ballar
To'g'ri javob quyidagi elementlarni o'z ichiga olishi kerak: 1) rol: odam yangi g'oyalarni keltirib chiqaradi, o'ylaydi mashina nimani o'ylay olmaydi; 2) sifatlar: insonning umumiy aql-zakovati, qobiliyati yangi, ma'naviy javobgarlikni yaratish, Javobning elementlari boshqa, o'xshash ma'noda berilishi mumkin so'z birikmasi
Rol va ikkita sifat to'g'ri ko'rsatilgan
Faqat rol to'g'ri. YOKI Rol va bitta sifat toʻgʻri. YOKI Faqat ikkita sifat to'g'ri
Faqat bitta sifat to'g'ri. YOKI Javob noto'g'ri
Maksimal ball

C3. Nega, muallifning fikricha, yosh bola yoshlikdan bilim olishi kerak? Ikkita sababni keltirish uchun matndan foydalaning.

(Javobning ma'nosini buzmaydigan boshqa formulalarga ruxsat beriladi)	Ballar
Quyidagi sabablarni keltirish mumkin: 1) bilim o'sib boradi va murakkablashadi; 2) yoshlik davrida inson ongi eng ko'p qabul qiladi. Sabablar boshqa, yaqin ma'noda keltirilishi mumkin so'z birikmasi
Ikkita to'g'ri sabab bor
To'g'ri bir sabab
Notog'ri javob
Maksimal ball

C4. Muallif yoshlarga qanday dam olish shakllarini tavsiya qiladi? Bunday shakllarga ikkita misol keltiring, har bir holatda bu shakl qanday fazilatlarni rivojlantirishini ko'rsating.

(Javobning ma'nosini buzmaydigan boshqa formulalarga ruxsat beriladi)	Ballar
To'g'ri javob quyidagi elementlarni o'z ichiga olishi kerak: dam olish, bu ham nimanidir o'rgatishi mumkin, bizda ba'zilarini rivojlantiradi hayotda zarur bo'ladigan qobiliyatlar; 2) sifatlarni ko'rsatadigan ikkita misol, masalan: − sport bo'limidagi mashg'ulotlar kuch, chaqqonlikni rivojlantiradi, irodaviy fazilatlar, sheriklar bilan muloqot qilish qobiliyati va raqiblar; − bepul soatlarda san'at asarlarini o'qish, tasavvur kuchini, hamdardlik tuyg'usini rivojlantiradi, dunyo va inson haqidagi tasavvurlarini kengaytiradi. Javobning elementlari boshqa, o'xshash ma'noda berilishi mumkin so'z birikmasi
Savolga javob beriladi, har bir holatda ikkita misol keltiriladi fazilatlarni namoyon etadi
Savolga javob beriladi, bir-ikkita misol keltiriladi, sifatlar shakllardan faqat bittasi uchun ko'rsatilgan. YOKI savolga javob beriladi, bitta misol keltiriladi, sifatlar ikki shakl uchun ko'rsatilgan. YOKI Har bir holatda sifatlarni ko'rsatadigan ikkita misol keltirilgan
Savolga javob beriladi va ikkita misol keltiriladi. YOKI Ikki shakl uchun sifatlarni ko'rsatadigan javob berilgan savol (Shakllar nomlanmagan, lekin kontekstdan aniq). YOKI Ikkita misol keltirilgan, ulardan biri uchun sifatlar ko'rsatilgan shakllari. YOKI Bitta misol keltiriladi, sifatlar bir yoki ikkitasi uchun ko'rsatiladi shakllari
Javob berdi va misol keltirdi. YOKI Javob beriladi va sifat nomlanadi. YOKI Faqat ikkita misol keltirilgan. YOKI Faqat ikkita sifat nomlanadi. YOKI Faqat javob berilgan
Maksimal ball

(Javobning ma'nosini buzmaydigan boshqa formulalarga ruxsat beriladi)	Ballar
Quyidagi tushuntirishlar berilishi mumkin: inson «hamma sodir bo'layotgan narsa uchun ma'naviy javobgarlikni o'z zimmasiga oladi Mashinalar va robotlar davridagi bola" 1) duch keladigan global iqtisodiy muammolar Elk insoniyat 20-asrning ikkinchi yarmida ko'p jihatdan kuchli transformatsion faoliyat natijasida yuzaga keladi shaxs, tabiati va yo'nalishi XXI asrning boshlarida. o'zgartirilmagan; 2) ishlab chiqilayotgan uskunalar va texnologiyalar nafaqat mavjud jamiyat rivojiga ijobiy ta’sir ko‘rsatadi, balki olib boradi inson mavjudligi uchun potentsial tahdid. Boshqa tushuntirishlar ham berilishi mumkin
Ikkita tushuntirish berilgan
Bitta tushuntirish berilgan
vazifa talabi. YOKI Javob noto'g'ri
Maksimal ball

C6. Muallif “inson doim o‘rganishi kerak”, deb hisoblaydi. Matn va ijtimoiy fanlardan foydalangan holda, insonning butun hayoti davomida uzluksiz ta'lim olish zarurligini ikkita dalil (tushuntirish) bilan tasdiqlang.

(Javobning ma'nosini buzmaydigan boshqa formulalarga ruxsat beriladi)	Ballar
Quyidagi dalillar (tushuntirishlar) keltirilishi mumkin: 1) zamonaviy dunyoda bilim juda tez eskiradi; shuning uchun ularni doimiy ravishda to'ldirish, tuzatish kerak vat; 2) zamonaviy odamlar tez-tez ishlarni o'zgartiradilar, shuning uchun siz kerak doimiy ravishda yangi ma'lumotlarni, faoliyatni o'rganish ness. Boshqa dalillar (tushuntirishlar) ham keltirilishi mumkin
Ikki dalil keltirildi (tushuntirishlar)
Bir dalil berilgan (tushuntirish)
Umumiy xarakterdagi sabablar keltiriladi, ular mos kelmaydi vazifa talabi. YOKI Javob noto'g'ri
Maksimal ball

Ijtimoiy tadqiqotlar bo'yicha ideal insholar to'plami. a) ilmiy kuzatish. Ijtimoiy fanlarga qanday tayyorlanish kerak

Ijtimoiy fanlarga qanday tayyorlanish kerak:

Ballarni baholarga aylantirish

Ijtimoiy tadqiqotlar bo'yicha USE testi quyidagilardan iborat:

Ballarni baholarga aylantirish shkalasi:

Individual topshiriqlarning bajarilishini va umuman imtihon ishini baholash tizimi

Xato haqida xabar bering

Tahririyatimizga yuboriladigan matn:

Sizning sharhingiz (ixtiyoriy):