Modern psikolojide bir araştırma yöntemi olarak modelleme. Psikolojide "model" ve "modelleme" kavramları

psikolojik modelleme etimoloji.

Yunancadan gelmektedir. ruh - ruh + logolar - doktrin ve lat. modül - örnek.

Yapısını incelemek için laboratuvar koşullarında zihinsel aktivitenin yeniden yapılandırılması.

Bu konuyu sağlayarak yapılır çeşitli araçlar aktivite yapısına dahil edilebilir. Bu şekilde, diğer şeylerin yanı sıra çeşitli simülatörler, düzenler, diyagramlar, haritalar, video materyalleri kullanılır.

Psikolojik Sözlük. ONLARA. Kondakov. 2000 .

PSİKOLOJİK MODELLEME

(İngilizce) psikolojik modelleme) - yaşam durumlarını simüle ederek araştırmak veya geliştirmek amacıyla belirli bir zihinsel aktiviteyi yeniden üreten bir yöntem. laboratuvar ortamı. Bir yaşam durumunun modelini oluşturmak için genellikle simülasyon cihazları kullanılır. Özellikle, didaktik amaçlı modelleme cihazları sunulmaktadır. simülatörlerçeşitli türler ve görsel-işitsel yardımcılar (yerleşimler, haritalar, televizyon ve film enstalasyonları). Bilimsel araştırmalar için ayrıca araştırma için simülasyon cihazları (stimülatörler) kullanılır. yetenekleri Bireysel performans insan-makine sistemleri vb. Bu cihazların amacı deneğin içinde bulunduğu belli bir emek, spor vb. durumu simüle etmek ve deneğin bu durumdaki davranışını kayıt altına almaktır. Santimetre. .

Büyük psikolojik sözlük. - E.: Prime-EVROZNAK. Ed. BG Meshcheryakova, acad. Başkan Yardımcısı Zinchenko. 2003 .

Diğer sözlüklerde "psikolojik modelleme" nin ne olduğunu görün:

Psikolojik Modelleme- yapısını incelemek için zihinsel aktivitenin laboratuvar koşullarında yeniden yapılandırılması. Konuya etkinliğin yapısına dahil edilebilecek çeşitli araçlar sağlanarak gerçekleştirilir. Haddi zatında,…… Psikolojik Sözlük

psikolojik modelleme- Psikolojik modelleme, zihinsel veya sosyo-psikolojik bir sürecin resmi bir modelinin oluşturulması, yani, bu sürecin resmi bir soyutlaması, buna göre ana, anahtarının bir kısmını yeniden üreterek ... ... Wikipedia

PSİKOLOJİK MODELLEME- bir laboratuvar ortamında yaşam veya çalışma durumlarını simüle ederek araştırma veya iyileştirme amacıyla belirli bir zihinsel aktiviteyi yeniden üreten bir yöntem. Durum modelleri genellikle modellemedir ... ...

PM, çalışanların eğitildiği gerçek hizmet, hizmet savaşı ve savaşa mümkün olduğunca yakın, kolluk kuvvetleri görevlerini çözmek için dış ve iç (psikolojik) koşulların sınıfında bir eğitim simülasyonudur ... ...

Modelleme, çalışanları gerçek durumların zorluklarının üstesinden gelmeye alıştırmak için gereklidir (bkz. Sınıfta hizmet durumlarının psikolojik modellemesi), gerekli bilgi, beceri, yetenek, alışkanlık, nitelik, ... ... Modern Hukuk Psikolojisi Ansiklopedisi

modelleme- Bilgi nesnelerinin çalışmasının modellerinde modellenmesi; Bu fenomenlerin açıklamalarını elde etmek ve ayrıca ilgilenilen fenomenleri tahmin etmek için gerçek hayattaki nesnelerin, süreçlerin veya fenomenlerin modellerini oluşturmak ve incelemek ... ... Wikipedia

Bir psikolog uzmanının aşağıdaki ana faaliyet alanlarından oluşur: 1) bir yandan cezai psikolojik tarafından dikte edilen operasyonel taktik kombinasyonları planlarken psikolojik önerilerin geliştirilmesi ... ... Modern Hukuk Psikolojisi Ansiklopedisi

etimoloji. lat'den gelir. modül deseni. Kategori. Öğrenme aracı. özgüllük. Çevrenin gerçek süreçlerinin bir yansıması olarak hizmet eden sistemler üzerinde, öncelikle bilimsel ve teorik alanda belirli psikolojik operasyonların geliştirilmesi ... ...

1. Performanslarını resmi olarak test etmek için belirli psikolojik süreçlerin seyrine ilişkin modeller oluşturmak. 2. Yapısını incelemek için laboratuvarda zihinsel aktivitenin yeniden yapılandırılması. sağlayarak yapılır... Büyük Psikolojik Ansiklopedi

eğitimde modelleme- [lat. modus image] 1) öğrencilerin öğrenmede ustalaşması gereken eğitimin içeriği ve biliş yolu; 2) öğrenme etkinliklerinin ayrılmaz bir unsuru olan ana öğrenme etkinliklerinden biri. İlk yön, içeriğe dahil edilmesi anlamına gelir ... ... ansiklopedik sözlük psikoloji ve pedagojide

Psikolojide modelleme ( ingilizcepsikolojide modelleme) - psikolojik araştırmalarda modelleme yönteminin uygulanması. 2 yönde gelişir: 1) zihinsel aktivitenin mekanizmalarının, süreçlerinin ve sonuçlarının sembolik veya teknik taklidi - ruhun modellenmesi; 2) organizasyon, genellikle psikolojik modelleme olarak adlandırılan bu aktivite için çevreyi (örneğin laboratuvar koşullarında) yapay olarak inşa ederek belirli bir insan faaliyetinin yeniden üretilmesi.

Ruhu modellemek, zihinsel fenomen modelleri oluşturmaktan, bu modellerin işleyişini incelemekten ve elde edilen sonuçları ampirik gerçekleri tahmin etmek ve açıklamak için kullanmaktan oluşan zihinsel durumları, özellikleri ve süreçleri inceleme yöntemidir. Nesnenin modeldeki yansımasının eksiksizliğine göre, aşağıdaki sınıflar ve psişe modellerinin alt sınıfları ayırt edilebilir: işaret (figüratif, sözlü, matematiksel), yazılım (katı algoritmik, sezgisel, blok diyagram), gerçek ( biyonik). Böyle bir model dizisi, zihinsel aktivitenin sonuçlarının ve işlevlerinin tanımlayıcı bir taklitinden, yapısının ve mekanizmalarının maddi bir taklitine kademeli bir geçişi yansıtır.

Psişenin modellenmesi, yapay zeka sorunu ve karmaşık kontrol bilgileri, bilgisayarlar ve sistemlerin inşası ile yakından bağlantılıdır. Ruhun modellenmesi üzerine çalışmalar sadece psikolojide değil, aynı zamanda ilgili alanlarda da gerçekleştirilir - biyonik, sibernetik, bilgisayar teknolojisi, bilgisayar bilimi, sinerjetik. Ruhu modellemede ilk başarılar 20. yüzyılın ortalarında elde edildi. dijital ve analog bilgi işlem teknolojisine dayalıdır.

Zihinsel aktivite hakkındaki mevcut bilgi düzeyi, araştırmayı yalnızca modele nesneye yaklaşmanın ilk adımlarında genişletmeyi mümkün kılar, bu nedenle, işaret (özellikle matematiksel) ve program (özellikle sezgisel) modeller şu anda en çok kullanılan modellerdir. gelişmiş. Onların yardımıyla, algı, hafıza, öğrenme, mantıksal düşünme vb. Gibi psişenin bu tür süreçlerinin ve özelliklerinin bazı yönlerini taklit etmek mümkün oldu. Maddi - varsayımsal ve biyonik - zihinsel modeller oluşturmak için ilk girişimlerde bulunuluyor. aktivite.

Düşünce süreçlerinin psikolojik modellemesi

Düşünme modelleme sorunu dünyada uzun süredir çalışılmakta, ancak (çoğunlukla uygulamalı) iş akışının büyük olmasına rağmen, yapay zeka alanı artık önemli bir kriz yaşamakta ve bu konuda hiçbir düşüncenin olmadığı görüşü giderek daha fazla dile getirilmektedir. genel düşünme kavramı ve onu yaratma ihtiyacı. Çevre koşullarındaki geniş bir değişiklik sınıfında, düşünce sistemlerine özerk bir varoluş olanağı sağlayan bir davranış kontrol mekanizması olarak bir düşünme modelinin inşası, sektörün ana çalışma alanlarından biridir.

Davranış, girdi bilgisinin analiz, çıkarım ve diğer dönüşümleri yoluyla kararlar almaya, yani. hedeflere giden bilinmeyen yollar bulun, eylemler oluşturun, değişiklikleri tahmin edin, vb. ve tüm yasalar önceden bilinmez, o zaman öğrenme gerekli bir adım haline gelir, yani. gözlemlere, önermelere ve hipotezlerin test edilmesine dayalı yasaları araştırın.

Modelleme düşüncesinin ana problemlerinin ilişkili olduğu eğitimle ilgilidir; bunlardan biri, durumların ilk tanımlarında, hipotezlerle ilişkili özelliklerin sayısının son derece büyük olmasıdır, bu nedenle “kombinatoryal patlama” meydana gelir, hipotezlerin numaralandırılması ve test edilmesi pratik olarak gerçekleştirilemez hale geldiğinde. Orijinal açıklamaların boyutunu azaltmak gerekir. İkinci sorun, hipotezleri temsil etmek için rastgele seçilen bir dille, çoğunun, sınırlı bir dizi örnek üzerinde testi geçen, güvenilmez kalacağı, yani. yeni örnekler üzerinde yapılmayacaktır. Tek olasılık, başlangıçta dünyanın yapısıyla tutarlı olan bir dilin kullanılmasıdır.

Böyle bir dil geliştiriliyor. Dilin temeli, uzay - zaman nesnesi kavramıdır. Nesnelerin temsilleri, parçaları, hareket yörüngeleri, süreçler vb. nesneler olarak görünebilir.Her nesne ve onun her bir parçası, açıklamasının verildiği kendi kanonik uzay-zaman temeline sahiptir.

Girdi bilgilerinin işlenmesi için algoritmalar ve çağrışımsal bellek mimarisi, kavramların ve yasaların oluşumu ve karar vermede kullanımları için süreçleri sağlayan dilin yapısı ile koordine edilir.

Algoritmalar, hesaplamaların yüksek derecede paralelleştirilmesi için tasarlanmıştır. M.N. Weinzweig ve M.P. Polyakova, tabanların yerel dönüşümlerine ve önceden bulunan yasalara değişmez olarak, girdi ve bellek kalıpları arasında kısmi bir yazışma kurmaya, girdi kalıplarının nesnelerini ve bunların bireysel parçalarını tanımaya ve değişmez bir tahmin oluşturmaya izin veren teorik bir ilişkisel bellek modeli inşa etti. en yakın zıt olaylar.

Paralel uygulama ile bu süreçlerin gerçek zamanlı olarak yürütülmesi sağlanmaktadır.

Modelin hata ayıklandığı ve düzeltildiği görevlerden biri olarak, sistemin sürtünme, çarpma ve yansıma yasalarının, kütlelerin, yüklerin vb. etkileşiminin gerçekleştiği hareketli nesneler dünyasındaki eylemleri dikkate alınır. Sistemin amacı, verilen özelliklerle belirli yerlerde uzay-zaman durumlarını gerçekleştirmektir.

Öğrenme ile, hedeflere ulaşma olasılığının sağlandığı durum sınıfında kademeli bir genişleme vardır.

Düşünme süreçlerinin incelenmesi, onları bir bilgisayar yardımıyla modellemeyi mümkün kılar. Düşünme süreçlerinin simülasyonu, bir yandan çeşitli sorunları çözen makineler yaratmak için umutlar açar. Öte yandan, modelleme yöntemlerinin kullanılması, zihinsel süreçlerin daha derin bir çalışmasına katkıda bulunur. Bu nedenle, zihinsel aktivitenin bazı yönlerinin bir modeli olarak hareket eden bilgisayar programı, hem bir araştırma aracı hem de zihinsel çalışmayı otomatikleştirmenin bir aracıdır.

İnsan düşüncesinin bireysel yönlerinin modellenmesi, buluşsal bilgisayar programları (sezgisel programlama) temelinde uygulanabilir. İnsan davranışını psikolojik açıdan karmaşık bir bilgi sistemi olarak görürler. Amaç, seçilen durumlarda davranışı insan davranışına karşılık gelen bir model sistem inşa etmektir. Böyle bir model, bir kişinin kullandığı bilgi işleme yöntemlerini, yöntemlerini ve tekniklerini kullanarak sorunları çözmelidir. Bu yolda, bir kişi tarafından bilgi işlemek için algoritmaları inceleme sorunu ve ayrıca insan buluşsal yöntemlerini inceleme sorunu, yani bir kişi tarafından problemleri çözme yolları ortaya çıkar.

Sezgisel makine modelleri aşağıdaki gibi oluşturulur. Seçilen türden problemlerin çözümünde insan davranışının deneysel bir çalışmasıyla, en karakteristik teknikler ve çözüm yöntemleri ortaya çıkar. Bu temelde, seçilen insan faaliyeti türünü tanımlayan algoritmalar hakkında bir hipotez ileri sürülür. Hipotezi test etmek için modeli oluşturulur (bir bilgisayar programı şeklinde) ve bu sınıfın problemlerini çözerken modelin ve kişinin davranışı karşılaştırılır. Eşleştirme sonuçları, hipotezi ve modelin kendisini düzeltmek için kullanılır.

Bir model oluşturmak için, algoritması önceden bilinmiyorsa, bir bilgisayarın belirli bir sorunu çözebileceği bir dizi yöntem de geliştirilmiştir. Bu buluşsal yöntemler şunları içerir: numaralandırma yoluyla belirli bir kümeden doğru çözümü bulma; çalışma nesnelerinin belirli bir dizi özelliği ile tanımlanması nedeniyle seçeneklerin sıralanmasını sınırlamak; sabit deneyime dayalı arama stratejisi makinesini öğrenmek; önceden planlama ile aramanın azaltılması; ilk verilerde kalıp bulma (tümevarım). Bu yöntemlerin sayısı artırılabilir ve her birinin kendi alt yöntemleri vardır.

Bu nedenle, buluşsal programlama iki noktaya dayanır: bazı entelektüel insan eylemlerinin yeniden yapılandırılması ve programlamanın gerçekleştirildiği nesnenin belirli özelliklerinin ve özelliklerinin analizi. Sezgisel bilgisayar programlarının pratik kullanımı alanında ilginç sonuçlar elde edilmiştir.

Oluşturulan programlar iki sınıfa ayrılabilir.

Birinci sınıf, problem çözme sürecinin genel mekanizmaları hakkındaki hipoteze dayanan programları içerir. Bu tür programların bir özelliği, genelleştirilmiş yapıları, geniş bir problem sınıfını temel alarak çözme olasılığıdır. Bunlar, örneğin, Genel Sorun Çözücü (GPS) programını içerir. Programın genel doğası, aşağıdakilerden oluşmasından kaynaklanmaktadır. ayrı parçalar, her biri belirli faktörleri dikkate alır. RRP'nin temeli, bir yürütme algoritması ve belirli problemleri formüle etmek, değerlendirmek ve çözmek için bir buluşsal yöntemler cephanesinden oluşan programın çekirdeğidir. Program şu temel kavramlarda çalışır: nesneler (geometrik şekiller, sembolik mantık ifadeleri vb.) ve bu nesneleri dönüştürme yöntemleri (işlemciler), nesnelerin durumunu, özelliklerini ve aralarındaki farkları değiştirir. RRP, bir nesne koleksiyonunun tanımlanabileceği ve bu nesnelerin, tanınabilir "operatörler" veya dönüştürme kuralları uygulanarak dönüştürülebileceği veya başka nesnelere birleştirilebileceği herhangi bir ortamda çalışabilir.

İkinci sınıf, herhangi bir spesifik aktivitenin gözlemlenmesi ve analizi temelinde oluşturulan ve bu aktivitede tam olarak ortaya çıkan sorunları çözebilen programları içerir. Bir örnek, bir konveyör üzerindeki işçiler arasında operasyonların optimal dağılımı problemini çözmek için bir programdır. Bu program, mühendislerin - üretim organizatörlerinin zihinsel faaliyetlerinin analizi temelinde oluşturuldu.

Sezgisel bilgisayar programlarının genel tanımını bitirirken, sınırlı sayıda seçenek içeren basitleştirilmiş bir problem modeli kullandıklarını, ancak optimal çözümü elde etmenin tam garantisini vermediklerini vurgulamak gerekir. İncelenen programlar hala insan buluşsal yöntemlerinden uzaktır. Aslında yaratıcı bir zihinsel problemi değil, bilinen arama alanları, başlangıç ​​koşulları ve nihai hedefi olan daha basit bir labirent problemini çözerler. Çözüm sürecinde yeni algoritmalar geliştirmek için seçeneklerin sıralanması (deneme yanılma) yöntemi kullanılır, ancak bilinen bir azalma ile. İnsan zihinsel etkinliğinin yalnızca belirli yönleri modellenir. Ele alınan programları optimize etmenin ana yolu, onları bir kişinin oluşturduğu kavramsal modelin özellikleri olan insan buluşsal yöntemlerine yaklaştırmaktır.

Durumsal yönetim yöntemi geliştirilirken insan düşüncesinin özellikleri daha tam olarak dikkate alınır. Yöntem, kontrol süreçlerini otomatikleştirmek için tasarlanmıştır ve operatörün düşüncesinin psikolojik çalışmasına dayanır. Araştırma sonucunda, operasyonel bir problemi çözme sürecinin, birkaç olası seçenek arasından bir seçeneğin seçimi değil (sezgisel bilgisayar programlarında geleneksel olduğu gibi), bir seçeneğin oluşumuna yol açan bir seçeneğin oluşturulması olduğu tespit edilmiştir. çözüm. Bu ilke, durum yönetimi yönteminde kullanılır. Özü, bilgisayarın kendi içinde bir ilişkiler sistemi veya bir kontrol nesnesi modeli inşa etmesi ve bu modelin dinamikleri temelinde bir başka kontrol stratejisinin oluşturulması gerçeğinde yatmaktadır.

Sorun çözme sürecinin psikolojik çalışmalarının sonucu olan durum yönetimi yöntemi, ikili bir işlevi yerine getirebilir. Bir yandan, bu, oluşturulmadan önce bir bilgisayara aktarılamayan veya otomatikleştirilmeyen bu tür yönetim süreçlerini otomatikleştirmenize izin veren programlar oluşturmanın bir yoludur. en iyi şekilde. Öte yandan, böyle bir yöntem, bir operatörün karmaşık operasyonel kontrol problemlerini çözme sürecindeki gerçek zihinsel aktivitesini tanımlamak için matematiksel bir araç olarak düşünülebilir. Tüm bunlar, bir kontrol sistemindeki bir kişi ve bir bilgisayar arasındaki işlevlerin dağılımı sorununu çözmek için yeni bir yaklaşıma izin verir, çünkü yöntemin uygulanması, makinenin yakın zamana kadar yalnızca mevcut olan birçok görevin çözümünü aktarmasına izin verir. kişi.

Bugüne kadar ülkemizdeki birçok işletmede durumsal yönetim yöntemi uygulamaya konulmuştur. Ayrıca, nerede tanıtıldıysa, önemli bir ekonomik etki elde edildi.

Yapısı mantıksal-psikolojik koordinatlar (LPC) kavramına dayanan zihinsel süreçleri modellemek için bilgisayar programları da büyük ilgi görmektedir. Bu programlar, sözde operatör-gnostik düşünme modeline dayanmaktadır. İki hipoteze dayanmaktadır: görsel içerik sezgisinin "tek kanallı" bilinci ve "çok kanallı" konumu ve operatörün zekasının bilinçli kısmındaki uyumsuzluk konumu (performansı ile ilişkili). işlemler) ve düşünce sürecinin mantıksal-psikolojik (kavramsal) bileşenleri.

Operatör-gnostik modelin merkezi unsuru, hem buluşsal hem de mantıksal-algoritmik bileşenleri içeren LPC'dir. Mantıksal-psikolojik koordinatlar, aynı zamanda, ilgili zihinsel mekanizmaların bilişi için bir koşul ve bilgisayarlar ve otomatik kontrol sistemleri için "psikolojik" destek geliştirmenin bir yoludur. Deneysel psikolojik çalışmalara dayanarak, problem durumunda olan bir kişinin faaliyetlerinde yönlendirildiği LPK'nın rolü analiz edilir. Tanımlanan CLP'ler daha sonra bilgisayar programlarını optimize etmek için kullanılır.

Zihinsel aktivitenin makine modellerinin yaratılmasına yönelik düşünülen yaklaşımlar, "yapay zeka" olarak bilinen ve karmaşık problemleri çözmek için makine sistemlerinin yaratılmasıyla ilgilenen daha geniş bir bilimsel yönün ayrılmaz bir parçasıdır. Aynı zamanda, doğal zekanın taklidi bir ön koşul olarak ileri sürülmemiştir. Ana şey, bilgisayar programlarının bir kişinin elde ettiği sonuçlara benzer sonuçlar üretmesidir. Bu nedenle, genel durumda, yapay zeka alanındaki çalışma, bilişsel süreçlerin özünü modellemeyi değil, daha ziyade karmaşık aktivite biçimlerini otomatikleştirmeyi amaçlamaktadır - bir kişinin dış davranışının bir açıklamasının yeterli olduğu otomasyon.

Bilindiği gibi, psikoloji ve sibernetikte insan düşüncesi ile bilgisayar programları arasında üç düzeyde benzerlik vardır:

■ sonuçların benzerliği;

■ genel yöntem ve tekniklerin benzerliği;

■ bireysel işlemlerin sıraları ile çözümün detayları arasındaki benzerlikler.

Yapay zeka alanındaki çalışmalar ağırlıklı olarak sadece sonuçların benzerliğine odaklanmaktadır. Bu çalışmaların psikolojik yönlerinde (sezgisel bilgisayar programları, durumsal kontrol yöntemleri vb.), ayrıca yöntem, teknik ve bireysel işlemlerin gerçekleştirilme sırasında benzerlik elde edilmeye çalışılır. Ancak bu girişimler son derece sınırlıdır, dolayısıyla insan zekası ile onun makine muadilleri (yapay zeka) arasında temel farklılıklar vardır.

sosyal Psikoloji

UDC 316.6.001.57 BBK Yu95

SOSYAL PSİKOLOJİDE MODELLEME YÖNTEMİ

Yu.A. Dmitrieva, V.G. Gryazeva-Dobshinskaya

Modellemenin sosyal psikolojide genel bilimsel düzeyde bir yöntem olarak kullanılmasının önemi göz önünde bulundurulur. "Model" ve "modelleme" kavramları sosyal psikolojide bilimsel araştırmalar bağlamında ortaya çıkarılmaktadır. Sosyo-psikolojik araştırmalarda modelleme yönteminin özellikleri analiz edilir: görsel, gösteri temelli kullanımı; benzetme yoluyla çıkarım yoluyla yeni bilgi edinme; model ile orijinal arasında bir homomorfizm veya izomorfizm ilişkisi kurmak. Kullanılan modelleme araçlarının çalışmasına dayanarak oluşturulan sosyal psikolojide modelleme türlerinin sınıflandırılmasının bir çeşidi sunulmaktadır.

Anahtar kelimeler: model, modelleme, sosyal psikolojide modelleme yöntemi, sosyal psikolojide modelleme türlerinin sınıflandırılması.

Modelleme yöntemi aktif olarak kullanılmaktadır. bilimsel bilgi ve insanların çeşitli pratik faaliyet alanlarında. Hem doğa bilimlerinde hem de sosyal ve insani alanlarda araştırmanın tüm aşamalarında kullanılır. Evrenselliği ve genel bilimsel düzeydeki yöntemlere ait olduğu not edilirken, her bilgi alanındaki modelleme yönteminin özellikleri üzerinde durulmuştur.

AT sosyal Bilimler modelleme yöntemi 20. yüzyılın ilk yarısında uygulanmaya başlanmış ve kullanım yoğunluğu sürekli artmaktadır. 20.-21. yüzyılların başındaki durum, insan yaşamının tüm alanlarında dinamik ve çok yönlü değişikliklerin varlığı ile karakterizedir. Karmaşık bir değişen dünyada insan adaptasyonu sorunu güncel hale geliyor. Özellikle, küçük grupların, ekiplerin, kolektiflerin sosyo-psikolojik çalışmalarında, belirsizlik koşullarında faaliyetlerin gelişiminin etkili yönünü tahmin etme ve personelin seçimi ve eğitimi için en uygun programları planlama sorunları ortaya çıkmaktadır. Sosyo-psikolojik fenomenler üzerinde niteliksel olarak yeni bir araştırma düzeyine ulaşmayı mümkün kılan modelleme yöntemini kullanarak bu tür sosyo-psikolojik araştırma problemlerini çözmek mümkün görünmektedir.

Modern koşullarda uygulamanın özelliklerini belirlemenin gerekli olduğu açıktır.

sosyal psikolojide modelleme yöntemi, çeşitli sosyo-psikolojik fenomenlerin incelenmesinde özelliklerinin ve yeteneklerinin belirlenmesi. Modelleme yönteminin sosyal psikolojide uygulanmasının özelliklerinin analizine dayanarak, modelleme türlerinin bir sınıflandırması önerilmektedir.

Sosyal psikolojide "model" ve "modelleme" kavramları

AT modern bilim"model" kavramı farklı şekillerde yorumlanır ve bu kavramın bu tür belirsizliği, özelliklerini belirlemeyi ve birleşik bir model sınıflandırması oluşturmayı zorlaştırır. Genel olarak bilimde ve özel olarak sosyal psikolojide "model" kavramının ana yorumlarının dikkate alınması tavsiye edilir.

"Model" terimi (Latince "modelium" - ölçü, görüntü, yöntem) bir görüntüye (prototip) veya bir bakıma başka bir şeye benzeyen bir şeye atıfta bulunmak için kullanılır. Sonuç olarak, bilimsel araştırma bağlamında "model" terimi, modelleme yöntemini kullanırken orijinal olan herhangi bir nesne, fenomen veya sistemin bir analogunu ifade etmek için kullanılır. Model, bir dizi temel özelliği görüntüleyen veya yeniden üreten ve biliş sürecinde bir nesnenin yerini alabilen zihinsel olarak temsil edilen veya maddi olarak gerçekleştirilen bir sistem olarak anlaşılır.

Bu terimin genel bilimsel yorumuna göre, sosyal psikolojideki bir model, sosyo-psikolojik fenomenlerin incelenmesine yönelik doğal veya yapay olarak yaratılmış bir fenomen olarak anlaşılacaktır.

"Modelleme" terimi, modelle ilişkili çeşitli prosedürlerin (yaratma, dönüştürme, yorumlama) uygulanmasından ve "taklit", "yeniden üretim", "analoji" gibi kategorilerin açıklanmasından oluşan bilimsel yöntemi belirtmek için kullanılır. ", "yansıma" kullanılır. » . Bize göre bu kavramın anlamını tam olarak ortaya koyan evrensel, aşağıdaki formülasyondur. "Modelleme ... dolaylı bir pratiktir ve teorik çalışma bizi ilgilendiren nesnenin doğrudan incelenmediği, ancak bazı yardımcı yapay veya doğal sistemlerin (modelin) incelendiği nesne: a) bilinen nesneyle nesnel bir uyum içinde olan; b) ile değiştirilebilen belirli aşamalar biliş ve c) araştırma sırasında nihayetinde modellenen nesnenin kendisi hakkında bilgi verir.

Psikolojide, "modelleme" teriminin çok çeşitli tanımlarından, bu kavramın tüm çok yönlülüğünü en üst düzeyde yansıtan aşağıdaki en sık karşılaşılan tanımlar ayırt edilebilir. İlk olarak, bir form olarak modelleme bilişsel aktivite düşünme ve hayal gücü dahil. İkincisi, nesnelerin ve fenomenlerin modelleri aracılığıyla bir biliş yöntemi olarak modelleme. Üçüncüsü, herhangi bir modelin doğrudan oluşturulması ve iyileştirilmesi süreci olarak modelleme.

Buna göre, sosyal psikolojide modelleme yöntemi, yapay veya doğal olarak oluşturulmuş bir sistem (model) yardımıyla sosyo-psikolojik bir olgunun (nesne, süreç vb.) dolaylı pratik ve teorik bir çalışması olarak anlaşılacaktır.

Modelleme yönteminin kullanımının analizine dayanarak, özellikleri, sosyo-psikolojik fenomenlerin bir biliş yöntemi de dahil olmak üzere bir biliş yöntemi olarak tanımlandı:

1) görsel, gösteri temeli kullanımı;

2) benzetme yoluyla çıkarım yoluyla yeni bilgi edinme;

3) model ile orijinal arasında homomorfizm veya izomorfizm ilişkilerinin kurulması.

Modelleme yönteminin sosyal psikolojide kullanımına yönelik yaklaşımların analizinin ana sonuçları aşağıdaki gibi sunulabilir.

Sosyal psikolojide modelleme yönteminin ilk özelliği, görsel, gösteri temelinin varlığıdır.

Sosyo-psikolojik fenomen modellerinde, netlik için geometrik şekiller ve grafik şemalar kullanılır. Dolayısıyla, A. Maslow'un motivasyon modelinin temeli, F. Haider tarafından sosyal algı ve kişilerarası ilişkiler süreçlerini tanımlamak için önerilen kişilerarası ilişkilerin bilişsel dengesi P-O-X modelinde "ihtiyaçlar piramidi", "üçgen". "kişilerarası ilişkiler" kullanılır ve yönetim modellerinde kişilerarası ilişkiler G. Kelly, J. Thiebaud "karşılıklı bağımlılık matrisleri" kullanır.

Bilişsel süreçleri modellemek için görsel bir temel, genel psikolojik yaklaşım çerçevesinde, konuların bilgi ile çalışmasının teknolojisi olan ve mekansal organizasyonun imajını görselleştiren bilişsel haritalardır (genel psikolojik yaklaşım çerçevesinde). dış dünyanın. Sosyal psikolojide, bilişsel haritaların bir çeşidi kullanılır - grup yaratıcı düşüncesini ve sosyal yaratıcılığı teşvik etmek için bir teknik olarak "zihinsel haritalar".

Bilişsel haritanın başka bir versiyonu, sosyo-psikolojik araştırmaların çeşitli alanlarında kullanılan bir grafiktir. İlk kez, sosyal psikolojinin nesnelerini incelemek için çizge teorisi, "dinamik alan" anahtar kategorisinin ayrılmaz bir kendi kendini organize eden sistem olarak kabul edildiği K. Levin okulunda kullanıldı. Grafikler, bir grup içindeki bireyler arasındaki ilişkilerin ve değişimlerinin dinamiklerinin temsili yoluyla dinamik bir alanın yapısını incelemek için kullanıldı. Daha sonra, çizge teorisi, sosyometri ve referansölçüm çalışmalarının sonuçlarının grafiksel bir sunumu yoluyla küçük gruplardaki kişilerarası ilişkilerin çalışmasında sosyal psikologlar tarafından kullanıldı. Ev psikolojisinde, grafikler A.V. tarafından küçük grupların stratometrik kavramında kullanılır. Petrovsky için

temsil yapısal seviyeler kişilerarası ilişkiler.

Modelleme yönteminin sosyal psikolojideki ikinci özelliği, herhangi bir nesne hakkında analoji yoluyla çıkarım yoluyla yeni bilgilerin edinilmesidir.

Analoji yoluyla çıkarım, modelleme yönteminin mantıksal temelidir. Bu temelde yapılan sonucun meşruluğu, araştırmacının benzer ilişkilerin doğasına, modellenen sistemdeki önemine ilişkin anlayışına bağlıdır. Bu bağlamda anlaşılan modelleme, genelleme, araştırmacının prototipin bazı özelliklerinden soyutlaması ile ilişkilidir. Bununla birlikte, bu seçenekle, soyuta çıkış, kaçınılmaz olarak, modellemede kullanılan prototipin bazı açılardan basitleştirilmesi ve kabalaştırılmasıyla ilişkilendirilecektir.

Analoji biçimlerinden biri, modelleme yönteminin ilk duyusal-görsel temeli olan metafordur. Bu nedenle, G. Morgan, çeşitli organizasyon türlerini analiz ederken, "makine", "organizma", "beyin" ve "kültür" ("bir makine olarak bürokratik organizasyon", "canlı bir sistem olarak kendi kendini geliştiren organizasyon" gibi bilimsel metaforları kullanır. ", "beyin olarak kendi kendine öğrenen organizasyon", "kültürel bir sistem olarak organizasyon"). Sembolik etkileşimcilik "dramatik" bir metafora atıfta bulunur ("hayatın bir benzeri olarak tiyatro"). Özellikle I. Hoffman, insanların sosyal rol etkileşimini "sosyal dramaturji" doğrultusunda ele alarak, teatral terminolojiyi tam olarak kullanır.

Modelleme yönteminin sosyal psikolojideki üçüncü özelliği, model ile orijinal arasında izomorfizm ve homomorfizm ilişkilerinin kurulmasıdır.

İzomorfizm ve homomorfizm ilişkilerinin kurulmasıyla modelleme, kullanımı matematiksel bir aparatın uygulanmasına dayandığından, sosyal psikolojide daha nadir bir yöntemdir.

Sistemler, elemanları, işlevleri, özellikleri ve ilişkileri arasında bire bir yazışma varsa veya kurulabiliyorsa izomorfik olarak kabul edilir. İzomorfik modele bir örnek, V.S. tarafından geliştirilen integral bireyselliğin yapısıdır. Merlin, mülkiyet ilişkilerinin doğasını analiz edecek çeşitli seviyeler bütünsel bireysellik (sosyo-psikolojik

ve sosyo-tarihsel düzeyler). Permiyen okulunun psikologları, integral bireysellik modeli ile ampirik araştırma sonuçları arasındaki bire bir yazışmayı defalarca doğruladılar.

Sosyal psikolojide, model ile orijinal arasındaki izomorfizm ilişkisi, belirli sosyo-psikolojik fenomenlerin meydana gelme sıklıklarının şu veya bu şekilde istatistiksel dağılımlarının sunulduğu çalışmalarda bulunabilir. Bu nedenle, psikodiagnostik yöntemler (CPI, 16PF, NEO FFI, vb.) kullanılarak incelenen bir kişinin sosyo-psikolojik özelliklerinin özelliklerinin değişkenliği, normal dağılım yasalarına uyar. Şiddet düzeyi açısından ortalama olan bir kişiliğin sosyo-psikolojik özelliklerinin göstergeleri en yaygın olanıdır ve minimum ve maksimum çok daha az yaygındır. Psikodiagnostik yöntemlerin standardizasyonunun temeli budur. Bununla birlikte, başka desenler de ortaya çıkabilir. Özellikle, film çalışmalarının etkisi altındaki bir bireyin ve bir grubun özelliklerinin dinamikleri üzerine yapılan çalışmalarda, tezahür eden efektlerin frekanslarının hiperbolik bir dağılımı bulunur: deneysel etkilerden sonra, her biri için minimum sayıda güçlü sanat eseri etki etkileri ve en yüksek miktar- zayıf, spesifik olmayan etkiler.

Homomorfizm, orijinal ve model arasında daha genel ve daha zayıf bir ilişkidir, çünkü üç koşuldan en az biri karşılanmaz: öğelerin yazışması, işlevlerin yazışması, özelliklerin ve ilişkilerin bire bir yazışması. Ancak modelleme yönteminin sosyal psikolojide kullanılması için homomorfik ilişkilerin korunması yeterli görülmektedir.

Orijinal ve model arasındaki homomorfizmin ilişkisi, sanatsal iletişimin gelişiminde sanatsal stillerin ve eğilimlerin evrimi çalışmasında bulunabilir. Özellikle, V. Petrov, halkın analitik ve sentetik stillerin önceliğindeki periyodik değişimde ve bu stillerin estetik tercihlerinde ifade edilen sanatsal stillerin evrimi ilkesini varsayar. Sanatsal önceliğin değişimin dinamikleri

stiller kesin olmayan sinüzoidaldir. Benzer şekilde, orijinal ve model arasındaki homomorfik ilişki, sanatsal iletişimin gelişimindeki eğilimlerin incelenmesinde görülebilir; bu, bilgi yoğunluğunda kademeli bir artışla (sürekli dalgalanmalarla) kendini gösterir. farklı şekiller zamanla sanat.

Genel olarak, modelleme yöntemi, sosyal psikolojideki bilimsel araştırmanın ayrılmaz bir parçası haline geldi. Bu yöntemin sosyal psikolojide kullanımının özelliklerinin bir analizi, uygulamasının bazı özelliklerinin sıklıkla ortaya çıktığı, diğerlerinin ise daha az göründüğü sonucuna varmamızı sağlar. Sosyo-psikolojik araştırmalarda modelleme yönteminin en yaygın uygulamaları, yeni kavramların figüratif, görsel sunumu, daha önce çalışılmış fenomenlerle benzerlik ilişkilerinin kurulması ve ayrıca mevcut alanlarda ampirik araştırma sonuçlarının genelleştirilmiş bir sunumudur. çok sayıda farklı yaklaşım. Sosyo-psikolojik bir çalışmanın sonuçlarının tanımlanmasında çok daha az sıklıkla, model ile orijinal arasında izomorfizm ve homomorfizm ilişkilerinin kurulmasıyla karşılaşılır, çünkü bu, modelleme sürecinde matematiksel bir aparatın ve istatistiksel veri işlemenin kullanılmasını gerektirir. .

Sosyal psikolojide modelleme türlerinin sınıflandırılması

Bilimsel literatürde modelleme türlerinin çeşitli sınıflandırmaları önerilmiştir ve “model” kavramının belirsizliği nedeniyle tek bir sınıflandırma olmadığı belirtilmelidir. Sınıflandırmaların çeşitliliği, çeşitli gerekçelerle uygulanma olasılığından kaynaklanmaktadır: modellerin doğası, modelleme yöntemi, modellenen nesnelerin doğası, oluşturulan modellerin türü, uygulama alanları. ve modelleme seviyeleri, vb.

Sosyal psikolojide, kullanılan araçların çeşitliliği fikrine dayalı olarak mevcut modelleme türleri sınıflandırmalarından birinin olasılıklarını ve kapsamını analiz etmeniz önerilir. Bu sınıflandırmaya göre modelleme iki büyük sınıfa ayrılır: malzeme (önemli) modelleme ve ideal modelleme.

Malzeme (önemli) modelleme, bir nesnenin ve modelinin malzeme analojisine dayanır. Bu modelleri oluştururken, tahsis fonksiyonel özellikler(uzaysal, fiziksel, davranışsal, vb.) incelenen nesne ve araştırma sürecinin kendisi nesne üzerinde doğrudan bir maddi etki ile ilişkilidir.

Buna göre, sosyo-psikolojik fenomenlerin maddi modellerinde, bir tür grup etkinliğini diğeri üzerinden modellemek gerekir. Sosyal psikolojideki bu tip modelleme, Ya.L. Bir kişinin yaratıcı potansiyelini geliştirmek ve insanlarla yeterli davranış ve etkileşim olanaklarını genişletmek için terapötik gruplarda gerçek durumları oynamayı içeren Moreno psikodrama ve sosyodrama. Bu tip aynı zamanda sosyo-psikolojik eğitimde oyun durumları aracılığıyla gerçek ortak aktivitenin bir sibernometre kullanılarak modellenmesini içerir.

N.N. Obozov.

Mükemmel Modellemeçalışma nesnesi ile model arasında akla gelebilecek bir analojiye dayanır ve sezgisel modelleme ve işaret (resmileştirilmiş) modellemeye ayrılır. Sezgisel modelleme, çevreleyen dünyayı yansıtmaktan oluşur ve çalışma nesnesinin sezgisel bir fikrine ve zihinsel bir görüntünün yaratılmasına dayanır. Bu tür modelleme, çoğunlukla modelleme nesnesinin biliş sürecinin başlangıcında veya çok karmaşık sistem ilişkilerine sahip nesneleri incelemek için kullanılır.

Sosyal psikolojide, grup karar verme çalışmalarında ve yöneticilerin pratik zekası çalışmalarında sezgisel modellemeye başvurulabilir. Örgütsel psikolojide, bu tür modelleme, örgütün ortak bir vizyonunu oluşturmayı, yaklaşan olaylar veya sosyo-psikolojik fenomenleri öngörerek bir gelecek modeli yaratmayı içerir.

İşaret modelleme, nesnenin incelenmesi ve modelin ilk tanımından mantıksal veya matematiksel çıkarımlar yoluyla yeni bilgilerin edinilmesidir. Bu tür modelleme bu durumlarda kullanılır.

çaylar, mevcut verilerin katı bir şekilde resmileştirilmesi gerektiğinde ve benzerlik teorisi uygulanabilir olmadığında. İşaret modelleme sürecinde, bu yöntemin doğrudan modelleri olan diyagramlar, grafikler, formüller kullanılır. İşaret modelleme, modelleme yöntemine ve kullanılan araçlara bağlı olarak iki türe ayrılır: matematiksel modelleme ve bilgisayar modellemesi.

Matematiksel modelleme, gerçek bir nesneyi, süreci veya sistemi, matematiksel terimler ve denklemler kullanarak nicel ve nitel özellikleri ifade eden matematiksel bir modelle değiştirerek çalışma yöntemidir. Bu modelleme yöntemi, herhangi bir nedenle bir deney yapmanın imkansız olduğu durumlarda kullanılır. Seçimlerde karar verme veya oyların dağılımı gibi bazı sosyo-psikolojik süreçler, araştırmacılar tarafından tamamen matematiksel terimlerle belirlenir.

Sosyo-psikolojik araştırmalarda matematiksel modelleme uygulamasının analizine dayanarak, sosyal psikolojide en yaygın matematiksel modellerin dört çeşidi ayırt edilebilir. Sosyo-psikolojik fenomenlerin bu tür matematiksel modellerinin farklı matematiksel temelleri vardır: doğrusal veya diferansiyel denklem sistemleri, olasılık teorisi aparatı, doğrusal olmayan denklem sistemleri; kendi kendine organizasyon teorisi ve sinerji.

Bu sınıflandırma içinde aşağıdaki modeller düşünülebilir: sosyal davranış: sosyal davranış modeli L.F. Richardson (veya silahlanma yarışı modeli) lineer denklemler sistemine dayalı; oyun teorisine ve olasılık teorisi aygıtına dayalı bir sosyal davranış modeli; sosyal davranış modeli

E. Downes, doğrusal olmayan denklem sistemlerine dayalı; karmaşık sistemlerin ve sinerjetiklerin kendi kendine örgütlenmesi teorisine dayanan doğrusal olmayan sosyo-psikolojik süreçleri tanımlamak için modeller. Aşağıda, bu modellerin her biri için simülasyon yöntemi uygulamasının daha ayrıntılı bir analizi yer almaktadır.

Bir lineer denklem sistemine dayalı matematiksel modelleme. Yukarıda belirtildiği gibi, bu tür matematiksel modelleme, aşağıdakilerin kullanımını içerir:

L.F.'nin sosyal davranışının olup olmadığı Richardson (“silahlanma yarışı modeli”), üç faktörün eylemini dikkate alır: askeri bir tehdidin varlığı, harcama yükü ve herhangi iki devlet arasındaki geçmiş şikayetler. Böyle bir model, zaman içinde bazı süreçlerin gelişimini modelleyen ve geleceği tahmin etme yeteneğine sahip bir dinamik model sınıfını temsil eder. 1970'lerin sonunda, Richardson'ın modeli defalarca deneysel olarak doğrulandı. farklı seçenekler silahlanma yarışı ve kısa vadeli tahminlerde en etkili olduğu kanıtlandı.

Bir lineer denklem sistemine dayanan matematiksel aygıt, özellikle yöneticilerin inovasyondaki faaliyetlerini tahmin etmek ve verimliliğini artırmak için optimal sosyo-psikolojik etkileri belirlemek için kullanılır. Psikolojik teşhis temelinde, yeniliklerin tanıtılması için önemli olan yöneticilerin rol etkinliği modellenmiştir.

Oyun teorisine ve olasılık teorisinin matematiksel aparatına dayalı matematiksel modelleme. Bu tür matematiksel modelleme, sosyal psikolojide en yaygın olanıdır ve başarılarının ve başarısızlıklarının birbirine bağlı olduğu durumlarda oyuncuların davranışlarının anlaşılmasını sağlayan sistematik bir yaklaşımdır. Bu teori çerçevesinde "oyunlar", iki veya daha fazla katılımcının eylemlerini tercih ettiği ve her bir katılımcının kazancının veya kaybının her ikisinin (hepsinin) ortak seçimine bağlı olduğu durumlardır.

Oyun teorisi daha önce "sıfır toplamlı oyun" olarak adlandırılan bir tür rekabetin malzemesi üzerinde düşünülmüştü. Bu tür bir oyunun koşulu, "bir oyuncu ne kadar kazanırsa, diğer oyuncu aynı miktarda kaybeder" ilkesidir. Bununla birlikte, çoğu sosyo-psikolojik durum, her iki oyuncunun da belirli koşullar altında kazanabileceği sıfır toplamlı olmayan oyunların (veya "işbirlikçi oyunların") çeşitleridir. Politik psikolojide, "mahkûmun ikilemi" en iyi çalışılmış işbirlikçi oyundur. Sosyal psikolojide, böyle bir model sözleşmelerin uygulanmasını, karar vermeyi kontrol etmek ve en uygun davranışı belirlemek için kullanılır.

farklı sayıda katılımcı ile rekabetçi durumlar.

Doğrusal olmayan bir denklem sistemine dayalı matematiksel modelleme. Bu tür matematiksel modelleme, politik psikolojideki fenomenleri incelemek için tasarlanmış E. Downes modelini içerir. En basit seçenek E. Downes modelinin grafiksel gösterimi, Kartezyen koordinat sisteminde ideolojik konumları ifade eden çan şeklindeki bir eğridir. Bu model, genel seçimlerde adayların ideolojik konumlarının korelasyonunu ve ön seçim ile yeniden seçim arasındaki konumlarının değişimini açıklar.

Kendi kendine organizasyon ve sinerji teorisine dayalı matematiksel modelleme. Bu tür matematiksel modelleme, dengeden uzak, doğrusal olmayan açık enerji tüketen sistemleri incelemek için tasarlanmış modelleri içerir. Sosyal psikolojinin incelediği nesnelerin çoğu bu tür sistemlerdir. Sosyo-psikolojik fenomenlerin dengesizliği, kendiliğinden aktivitede, algının aktif doğasında, bir birey veya grup tarafından bir hedef seçiminde ortaya çıkan düzensiz davranışlarında yatmaktadır.

Kendi kendine organizasyonun gerçekleştiği sistemler karmaşıktır ve çok sayıda serbestlik derecesine sahiptir (olası gelişme yönleri). Zamanla, geri kalanların “ayarlandığı” sistemde baskın geliştirme seçenekleri belirlenir. Doğrusal olmayan sistemlerin gelişimi çok değişkenli ve geri döndürülemez. Böyle bir sistemi kontrol etmek için, aşırı kararsızlık durumunda (çatallanma noktası olarak adlandırılır) olduğu anda harekete geçmek gerekir. Böylece, dünyanın modern resminin yeni öncelikleri olarak, sinerji, belirsizlik ve çok değişkenli gelişme olgusunu, kaostan düzenin ortaya çıkması fikrini ortaya koymaktadır.

Sosyal psikolojide, kendi kendini örgütleme teorisine dayanan modellere bir örnek "hapishane isyan modeli" dir. Kendi kendini örgütleme teorisinin matematiksel aygıtına göre, “oybirliğiyle bir fikir geliştirme modeli”, örgütsel davranış ve karar verme süreçlerinin incelenmesine dayanır. Bu tür matematiksel modelleme, sanatsal işlemlerden sonra kişisel dinamiklerin etkilerinin modellenmesini içerir.

deneklerin en istikrarsız felaket durumlarını araştırmak da dahil olmak üzere etkiler.

Bilgisayar modelleme, bilgisayar modellerini kullanarak karmaşık sistemleri ve olayları inceleme yöntemidir. Bu yöntem, oluşturmak için kullanılan algoritmalar (kesin bir şekilde formüle edilmiş sıralı talimatlar) şeklinde uygulanır. yazılım araçları. Bu tür modelleme, cebirsel yollarla çözülemeyen büyük denklem sistemlerinin yardımıyla karmaşık süreçlerin ve fenomenlerin incelenmesini kolaylaştırmayı mümkün kılar.

Sosyal psikolojide, bilgisayar modellemesi, kapsamlı sosyo-psikolojik süreçlerin (örneğin, kitle davranışı, kitlelerin ruh halindeki değişiklikler) veya büyük miktarda bilginin işlenmesiyle ilgili durumların incelenmesinde (örneğin, örneğin, öğrenme süreçleri).

Sosyo-psikolojik fenomenlerin incelenmesi için bilgisayar modellerinin örnekleri, bir eş seçme konusunda bilgisayar deneyleri için tasarlanmış SearchMan programıdır; bir krizde ailenin hayatta kalma koşulları üzerinde bilgisayar deneyleri yapmayı mümkün kılan AİLE programı; İşlemsel analize dayalı olarak bireyler arasındaki iletişim durumlarının simülasyonunu sağlayan TALK programı.

Sosyal psikolojide kullanılan modelleme türlerinin yukarıdaki analizi, modelleme sürecinde kullanılan araçlar temelinde sınıflandırmalarını önermemize ve gerekçelendirmemize izin verir. Bu sınıflandırmaya göre, sosyal psikolojide en yaygın modelleme türü, psikolojik ve örgütsel danışmanlık, sosyo-psikolojik eğitim süreçlerinde yer alan materyal modellemedir. Politik psikoloji çalışmalarında, doğru ve güvenilir bir tahmin için toplumsal talebin gerçekleştirilmesine izin verdiği için matematiksel modelleme daha sık kullanılır. Genel olarak, matematiksel ve bilgisayar modelleme son yıllar sosyo-psikolojik fenomenlerin bilimsel araştırmasında özel bir önem kazanır. Kullanımları, araştırma programlarının uygulanması için optimal ve rasyonel strateji ve taktikleri seçmeyi mümkün kılar.

1. Sosyo-psikolojik araştırmalarda modelleme yönteminin olanaklarını incelemenin önemi, insanların araştırma ve pratik faaliyetlerinde tahmin, planlama ve yönetimin artan rolü ile ilişkilidir.

2. Sosyo-psikolojik araştırmalarda "model" ve "modelleme" kavramlarının yorumlanması genel bir bilimsel anlayışa dayanmaktadır. Modelleme yönteminin uygulanmasının analizi, özellikle sosyal psikolojide ortaya çıkan ana özelliklerini vurgulamayı mümkün kılar. Sosyal psikolojide modelleme yönteminin özellikleri, görsel, gösteri temelli kullanılmasıdır; benzetme yoluyla çıkarım yoluyla yeni bilgi edinme; incelenen nesne ile orijinal arasında izomorfizm ve homomorfizm ilişkilerinin kurulması.

3. Modelleme yönteminin sosyal psikolojideki bazı özellikleri sık, bazıları daha az görülür. Sosyo-psikolojik araştırmalarda modelleme yönteminin en sık uygulaması, yeni kavramların figüratif, görsel temsili, daha önce çalışılmış fenomenlerle benzerlik ilişkilerinin kurulmasıdır. İzomorfizm ve homomorfizm ilişkilerinin kurulması yoluyla modelleme yönteminin kullanılması, modelleme sürecinde matematiksel bir aparatın ve istatistiksel veri işlemenin kullanılmasını gerektirdiğinden biraz daha az yaygındır. Ancak, ampirik araştırmalarda güvenilir psikolojik teşhislere ve modern matematiksel yöntemlere dayanacak niteliksel olarak yeni bir düzeye ulaşmayı mümkün kılan, izomorfizm ve homomorfizm arasındaki ilişkilerin kurulması yoluyla sosyo-psikolojik araştırmalarda modelleme yönteminin uygulanmasıdır. matematiksel istatistikler dahil.

4. Bilimsel literatürdeki mevcut sınıflandırmaların analizine dayanarak, makalenin yazarları, modellemede kullanılan çeşitli araçlara dayanarak, sosyal psikolojide modelleme türlerinin sınıflandırılmasının bir varyantını önerdi ve doğruladı. Bu sınıflandırma çerçevesinde, aşağıdaki sosyo-psikolojik fenomen modelleme türleri tanımlanır ve analiz edilir: maddi, ideal, sezgisel, sembolik, matematiksel ve bilgisayar.

5. Modelleme yönteminin sosyal psikolojideki uygulamasının analizi,

en yaygın modelleme türünü not etmek için - materyal modelleme, çünkü kullanımı grup fenomenlerinin maddi bir analojisini oluşturmaya dayanır (örneğin, gerçek bir grup bir eğitim grubudur) ve modelleme sürecinin kendisi sadece sosyo- psikolojik yeterlilikler. Sosyo-psikolojik araştırmalarda matematiksel ve bilgisayar modellemesi daha az popülerdir, çünkü kullanımları, sosyo-psikolojik yeterliliklere ek olarak, güvenilir psikodiyagnostik yöntemlerin kullanılmasını gerektirir ve modern yöntemler matematik ve istatistik.

6. Sosyal psikolojide (özellikle matematiksel ve bilgisayar) çeşitli modelleme türlerinin kullanılması, daha da geliştirilmesi için büyük umutlar sunar, çünkü etkili modelleme, araştırma programlarını uygulamak için en uygun strateji ve taktikleri seçme fırsatları sunar ve ayrıca kaliteyi artırır. Sosyo-psikolojik araştırma sonuçları, örgütsel ve psikolojik danışmanlık için yeni fırsatlar açar.

Edebiyat

1. Andreeva, G.M. yabancı sosyal Psikoloji XX yüzyıl: Teorik yaklaşımlar: ders kitabı. üniversiteler için ödenek / G.M. Andreeva, N.N. Bogomolova, Los Angeles Petrovskaya. -M. : Aspect Press, 2002. - 287 s.

2. Beidlich, V. Sociodynamics. Sistem yaklaşımı sosyal bilimlerde matematiksel modellemeye / V. Baidlikh. - M., 2004.

3. Glinsky, B.A. Bir yöntem olarak modelleme bilimsel araştırma/ B.A. Glinsky, B.S. Gryaznov, B.S. Dinle. - M., 1965.

4. Gryazeva-Dobshinskaya, V.G. Yenilikler bağlamında bir yönetici ekibinin sosyo-psikolojik kaynaklarının teşhisi ve modellenmesi /

V.G. Gryazeva-Dobshinskaya, Yu.A. Dmitriev // SUSU Bülteni. Seri "Psikoloji". -2011. - Sorun. 13. - Sayı 18 (235). - S.111-117.

5. Gryazeva-Dobshinskaya, V.G. Kişiliğin psikolojik topolojisi. Bir gruptaki kişisel dinamiklerin deneysel araştırma teknolojisi: ders kitabı. ödenek / V.G. Gryaz-va-Dobshinskaya. - Chelyabinsk: SUSU Yayınevi, 2008. -142 s.

6. Gryazeva-Dobshinskaya, V.G. Hiperbolik dağılım ve istatistiksel teknolojiler

kişilik ve grup dinamiği çalışmalarında psikodiagnostik veri işleme / V.G. Gryazeva-Dobshinskaya // İnovasyon döneminde modern psikodiagnostik: Sat. Öz II Tüm Rus. ilmi konf. / yayın kurulu: N.A. Baturin (sorumlu editör) ve diğerleri - Çelyabinsk: İzdat. SUSU merkezi, 2010. - S. 33-36.

7. Drikker, A.Ş. Sanatsal dönemler ve duygusal iletişim türleri / Sanatta yaratıcılık - yaratıcılık sanatı / A.S. Drikker. - E.: Nauka; Anlamı, 2000. -S. 475-485.

8. Goffman, I. Kendini başkalarına göre temsil etme Günlük yaşam/ I. Hoffman; başına. İngilizceden. CEHENNEM. Kovalev. - M. : Kanon-Press-C; Kuchkovo sahası, 2000.

9. Jensen, R. Rüya Derneği. nasıl

bilgiden hayal gücüne geçiş işinizi değiştirecek / R. Jensen. - St. Petersburg: Stockholm Ekonomi Okulu,

10. Kelly, G. Kişilerarası ilişkiler. Karşılıklı bağımlılık teorisi / G. Kelly, J. Thiebaud. - Modern yabancı sosyal psikoloji. - M.: Moskova Üniversitesi Yayınevi, 1984. - S. 61-81.

11. Bilgisayar simülasyonu. Sosyal sistemlerin incelenmesi için araçlar: öğretici/ A.K. Guts, V.V. Korobitsin, A.A. Laptev ve diğerleri - Omsk: Omsk. belirtmek, bildirmek un-t, 2001. - 92 s.

12. Krichevsky, R.L. Sosyal Psikoloji küçük grup: çalışmalar. üniversiteler için ödenek / R.L. Krichevsky, E.M. Dubovskaya. - M. : Aspect Press, 2001. - 318 s.

13. Krylov, V.Yu. Matematiksel psikolojinin metodolojik ve teorik sorunları /V.Yu. Krylov. - M., 2000. - 384 s.

14. Kurdyumov, S.P. Psikoloji ve sinerjetik / S.P. Kurdyumov, V.Yu. Krylov, G.G. Malinetsky. - M., 1990.

15. Levin, K. Sosyal bilimlerde alan kuramı: Per. İngilizceden. /İLE. Levin. - St. Petersburg: Sensör,

16. Malkov, S.Yu. Sosyal öz-örgütlenme

Zation ve Tarihsel Süreç: Matematiksel Modellemenin Olanakları /

S.Yu. Malkov. - Librocom Yayınevi, 2009. - 240 s.

17. Mannheim, D.B. Siyaset bilimi: araştırma yöntemleri / D.B. Mannheim, R.K. Zengin. - M.: Tüm dünya, 1997. - 544 s.

18. Merlin, V.S. “Bireysellik Psikolojisi: Seçilmiş Psikolojik Eserler

dy» / V.S. Merlin; ed. E.A. Klima. -M.: Moskova Yayınevi. psikolojik ve sosyal inta; Voronej: MODEK, 2005. - 544 s.

19. Moskovichi, S. Sosyal psikoloji / S. Moskovichi. - St.Petersburg. : Peter, 2007. - 592 s.

20. Morgan, G. Örgüt Görüntüleri / G. Morgan; başına. İngilizceden. [VE. Matveeva, R. Samunenkov]; Stockholm Ekonomi Okulu. - M. : Mann, Ivanov, Ferber, 2008. - 504 s.

21. Moreno, Ya.L. Sosyometri: Deneysel yöntem ve toplum bilimi / Ya.L. Moreno. - E.: Akademik Proje,

22. Nelke, M. Yaratıcılık teknikleri. -M. : Omega-L, 2009. - 144 s.

23. Nikandrov, V.V. Psikolojide modelleme yöntemi: ders kitabı. ödenek / V.V. Nikandrov. - St.Petersburg. : Konuşma, 2003. - 55 s.

24. Novik, I.B. Modelleme ve analoji / I.B. Novik, A.I. Uyomov. - Doğa bilimlerinin materyalist diyalektiği ve yöntemleri. - M., 1968.

25. Obozov, N.N. İşlenebilirliği ve uyumluluğu incelemek için donanım-teknik yöntemler // “İşte ve kişisel yaşamda birbirimize uygun muyuz? - St. Petersburg: Psikoloji, Girişimcilik ve Yönetim Akademisi, 2002. - S. 28-33.

26. Petrov, V.M. Bir dizi çağ ve sanatın evrimi: nicel araştırma deneyimi. / Sanatta yaratıcılık, yaratıcılık sanatıdır. - E.: Nauka; Anlamı, 2000. -

27. Pratik zeka / R.J. Sternberg, J.B. Forsyth, J. Hedland ve diğerleri - St. Petersburg. : Peter, 2002. - 272 s.

28. Senge, P. Beşinci disiplin: kendi kendine öğrenen bir organizasyonun sanatı ve pratiği / P. Senge. - M.: CJSC "Olimp - İş",

29. Küçük grupların sosyal psikolojisi: I All-Russian bilimsel ve pratik materyalleri. Profesör A.V.'nin anısına adanmış Konf. Petrovsky. 29-30 Ekim 2009, Moskova, MGPPU / ed. ed. M.Yu. Kondratiyev. - E. : MGPPU, 2009. - S. 4-13.

30. Sosyal sistemler. Biçimlendirme ve bilgisayar modellemesi: ders kitabı. ödenek / A.K. Guts, V.V. Korobitsin, A.A. Laptev ve diğerleri - Omsk: Omsk. belirtmek, bildirmek un-t., 2000 - 160 s.

31. Belirsizlik altında yönetim: Per. ile. ingilizce - E. : Alpina İşletme Kitapları, 2006. - S. 73-111.

Dmitrieva Yuliya Aleksandrovna, yüksek lisans öğrencisi, Güney Ural Devlet Üniversitesi Genel Psikoloji Bölümü psikoloğu, [e-posta korumalı]

Gryazeva-Dobshinskaya Vera Gennadievna, Psikoloji Doktoru, Profesör, Başkan. Genel Psikoloji Bölümü, Güney Ural Devlet Üniversitesi, [e-posta korumalı].ru

SOSYAL PSİKOLOJİDE MODELLEME YÖNTEMİ

Ju.A. Dmitrieva, V.G. Gryazeva-Dobshinskaya

Genel bilimsel düzeyde bir yöntem olarak sosyal psikolojide modellemenin güncel kullanımı. Sosyal psikoloji araştırmaları bağlamında “model” ve “simülasyon” kavramlarını açıkladı. Sosyal psikolojik araştırmalarda modelleme yönteminin özellikleri: model ile orijinal arasında homomorfizm veya izomorfizm ilişkileri kurmak için görsel, gösteri temelli, geri çekerek, analoji yoluyla yeni bilgi edinme. Modelleme araçlarının incelenmesine dayanan sosyal psikolojide modelleme sınıflandırmasının bir versiyonu.

Anahtar Kelimeler: model, simülasyon, sosyal psikolojide modelleme, sosyal psikolojide modellemenin sınıflandırılması.

Julia A. Dmitrieva, yüksek lisans öğrencisi, Güney Ural Devlet Üniversitesi Genel Psikoloji Bölümü psikoloğu, [e-posta korumalı]

Vera G. Gryazeva-Dobshinskaya, Psikolojik Bilimler Doktoru, doçent, Güney Ural Devlet Üniversitesi Genel Psikoloji Bölüm Başkanı, [e-posta korumalı]

Tanıtım

Özetin uygunluğu, psikolojik araştırmalarda modelleme yönteminin açıklamasıdır. Modelleme yöntemi büyük bilişsel öneme sahiptir, Democritus ve Epicurus, Leonardo da Vinci tarafından kullanılmıştır. Yüz yılı aşkın bir süre önce sosyal bilimlerde yaygınlaştı.

Özetin amacı, psikolojik araştırmalarda modelleme yönteminin özünü ortaya çıkarmaktır.

Özetin amaçları, yöntemin temel özelliklerinin ve işlevlerinin neler olduğunu, modellerin tipolojisini ve modellemenin temel araçlarını ve ayrıca modelleme yönteminin sosyal psikolojideki avantajlarını ve sınırlamalarını belirlemektir.

1. Modelleme yönteminin temel özellikleri

Modelleme (psikolojide İngilizce modelleme) - psikolojik araştırmalarda modelleme yönteminin uygulanması. 2 yönde gelişir:

zihinsel faaliyetin mekanizmalarının, süreçlerinin ve sonuçlarının işareti veya teknik taklidi - zihinsel modelleme.

organizasyon, belirli bir tür insan faaliyetinin, bu faaliyet için çevreyi yapay olarak inşa ederek, örneğin laboratuvar koşullarında, genellikle psikolojik modelleme olarak adlandırılan üreme.

Psişenin modellenmesi, zihinsel fenomen modelleri oluşturmaktan, bu modellerin işleyişini incelemekten ve elde edilen sonuçları ampirik gerçekleri tahmin etmek ve açıklamak için kullanmaktan oluşan zihinsel durumları, özellikleri ve süreçleri inceleme yöntemidir. Nesnenin modeldeki yansımasının bütünlüğüne göre, aşağıdakiler seçilebilir. psişe modellerinin sınıfları ve alt sınıfları: ikonikmecazi, sözel, matematiksel, yazılımkesinlikle algoritmik, sezgisel, blok diyagram, gerçekbiyonik. Böyle bir model dizisi, zihinsel aktivitenin sonuçlarının ve işlevlerinin tanımlayıcı bir taklitinden, yapısının ve mekanizmalarının maddi bir taklitine kademeli bir geçişi yansıtır. Psişenin modellenmesi, yapay zeka sorunu ve karmaşık kontrol bilgileri, bilgisayarlar ve sistemlerin inşası ile yakından bağlantılıdır. Ruhun modellenmesi üzerine çalışmalar sadece psikolojide değil, aynı zamanda ilgili alanlarda da gerçekleştirilir - biyonik, sibernetik, bilgisayar teknolojisi, bilgisayar bilimi, sinerjetik. Ruhu modellemede ilk başarılar 20. yüzyılın ortalarında elde edildi. dijital ve analog bilgi işlem teknolojisine dayalıdır. Modern seviye zihinsel aktivite bilgisi, araştırmayı yalnızca modele nesneye yaklaşmanın ilk adımlarında genişletmeye izin verir, bu nedenle şu anda en gelişmiş olanlar sembolik, özellikle matematiksel ve yazılım, özellikle buluşsal modellerdir. Onların yardımıyla, algı, hafıza, öğrenme, mantıksal düşünme vb. Gibi psişenin bu tür süreçlerinin ve özelliklerinin bazı yönlerini taklit etmek mümkün oldu. tanıma, örneğin, F. Rosenblat'ın algılayıcısı, pandemonium O Selfridge ve diğerleri.

"Model" kelimesi, ölçü, görüntü, yöntem vb. anlamına gelen Latince "modelium" kelimesinden gelir. Orijinal anlamı bina sanatı ile ilişkilendirildi ve neredeyse tüm Avrupa dillerinde bir görüntüyü veya prototipi veya bir şekilde başka bir şeye benzer bir şeyi belirtmek için kullanıldı.

"Model" terimi bilimde oldukça belirsiz bir şekilde tanımlanmıştır ve bu, bazı özelliklerini belirlemeyi ve modelleri sınıflandırmayı zorlaştırmaktadır. Bir model genellikle, bir nesnenin bir dizi temel özelliklerini ve parametrelerini görüntüleyen veya yeniden üreten ve biliş sürecinde onun yerini alabilen zihinsel olarak temsil edilen veya maddi olarak gerçekleştirilen bir sistem olarak anlaşılır. Model her zaman idealleştirilmiş yapılarla çalışır ve bu nesnenin teorisinin aksine prototip nesne ile nedensel bir ilişkisi yoktur. Dünya hakkında birbirine bağlı bir dizi varsayımdır.

Modellerin temel özellikleri şunlardır:

modelin öznelliği. Model özneldir, çünkü orijinaline karşılık gelen özellikleri seçen kişidir. Model ve orijinal her zaman araştırmacı tarafından bilinen nesnel bir uyum içindedir. Dolayısıyla modeller doğada ve toplumda mevcut değildir, bilgi konusu tarafından yaratılırlar.

Modellerin ikili doğası. Biliş sürecinde model, araştırmacı için bazı önemli özellikleri korurken, nesnenin yerini alır ve kendisi doğrudan araştırmanın nesnesi haline gelir. Model, hem bir ön koşul hem de bir biliş aracıdır.

model dönüşümü. Orijinaliyle yapamadığınız şeyleri modelle yapabilirsiniz. Dönüşümlerin olasılığı, modelleme yönteminin en temel, en bilgilendirici yanıdır. Model, etik veya organizasyonel nedenlerle ele alınması zor veya hatta imkansız olan nesneleri incelemek için kullanılır.

Modelin kompaktlığı. Model, orijinalinden daha kompakttır ve bu nedenle fiziksel bir deneye alternatif olarak hareket eder. Modeller, çalışma nesnesini basitleştirilmiş bir biçimde yeniden üretir. Model, özellikler ve ilişkiler açısından gerçeklikten daha zayıf olduğu için, herhangi bir simülasyon, model yeterliliği sorunuyla ilişkilidir. Aynı nesnenin modelleri farklı olabilir ve bu nesneyi farklı açılardan yansıtabilir. Gerçekliğin daha kapsamlı bir kapsamı için birçok model gereklidir. Çok modelli yapılar ve çok seviyeli modeller olabilir. Sırayla, karmaşık bir modelden belirli modellere geçilebilir.

Bir biliş aracı olarak modelin özel bilgilendiriciliği. Model bir soyutlamadır. Bu modelde temsil edilmeyen özellikleri her zaman seçebilirsiniz.

Herhangi bir model yorum gerektirir. Bu tür bilgi kategorisine aittir göreceli gerçekler. Bu bir aksiyom değil, olasılıksal bilgidir.

Bir modeli, sosyo-psikolojik süreçlerin ve durumların incelenmesi için oluşturulmuş doğal veya yapay bir fenomen (nesne, süreç, durum vb.) olarak anlayacağız.

Yukarıdaki özelliklerle bağlantılı olarak, bir nesneden modellere geçişin olasılığını ve meşruiyetini doğrulayan bir teori modelleme için büyük önem kazanır ve bunun tersi de geçerlidir. Model ve nesne maddenin aynı hareket biçimine ait olduğunda, böyle bir teori benzerlik teorisidir. Eğer nesne ve model maddenin farklı hareket biçimlerine atıfta bulunuyorsa, o zaman bu tür modeller inşa etmenin meşruiyetinin teorik gerekçesi analojiler teorisi tarafından verilir, hatta daha fazlası. genel teori sistem izomorfizmi.

"Simülasyon" terimi, çeşitli bilimsel prosedürlere atıfta bulunmak için kullanılır. Modelleme genellikle belirli bir sosyal gerçekliğin veya kavramsal ve teorik bir oluşumun analoglarının (şemalar, yapılar, işaret sistemleri) yaratılması olarak kabul edilir. Yöntemin amacı, herhangi bir nesne hakkında analoji yoluyla çıkarım yaparak yeni bilgiler elde etmektir. Analoji yoluyla çıkarım, modelleme yönteminin mantıksal temelidir. Analoji yoluyla çıkarımlar, öncülün bir nesneye ve sonucun diğerine atıfta bulunduğu çıkarımlardır. Modelleme ve simüle edilmiş sistemlerin bazı özelliklerinin kimliği hakkında sonuç, aynı sistemlerdeki diğer özelliklerin kimliği temelinde yapılır. Açıkçası, benzetme yoluyla çıkarımın meşruluğu, benzer ilişkilerin doğasına, modellenen sistemdeki önemine bağlıdır. Bir model, karşılaştırılan şeydir, ancak tüm analojiler modelleme olarak adlandırılamaz. Bir biliş aracı olarak model, analojiye dayandığından, hem modelin ve prototipin kimliği durumunda hem de aralarındaki büyük farklılık durumunda anlamını yitirir. Modelleme ihtiyacı, karşılaştırılan sistemler (prototip ve model) kısmen bilindiğinde ortaya çıkar. Ancak, model ile prototip arasındaki özdeşlik dışlandığı için, modelleme kaçınılmaz olarak basitleştirme ile ilişkilendirilir, prototipin bazı açılarından kabalaştırılır ve prototipin birçok yönünden soyutlanmasıyla birlikte.

Analoji ilişkilerine ek olarak, model ve prototip izomorfizm ve homomorfizm ilişkileri içindedir. Bir nesnenin izomorfik veya homomorfik görüntüsü onun modelidir. Sistemler, elemanları, işlevleri, özellikleri ve ilişkileri arasında bire bir yazışma varsa veya kurulabiliyorsa izomorfiktir. Gestalt psikolojisi, zihinsel, nörofizyolojik ve fiziksel olayların eşbiçimliliği ilkesini psikolojiye sokar. Bilgi yalnızca homomorfik bir görüntüden bir prototipe aktarılırsa sistemler homomorfiktir, ancak bunun tersi olmaz. Homomorfizm, üç koşuldan biri karşılanmadığında daha genel, daha zayıf bir ilişkidir: öğelerin yazışması, işlevlerin yazışması, özelliklerin ve ilişkilerin bire bir yazışması. Bugün, model ile nesnesi arasında artık simetrik olmayan bir homomorfik ilişkinin sürdürülmesi yeterli kabul edilmektedir. Sosyo-psikolojik sistemler çoğunlukla homomorfiktir.

A. Mol'u izleyerek analojiye dayalı bir model oluşturma süreci, aşağıdaki adım dizisinde (11) temsil edilebilir:

İncelenen sistem ile daha çok çalışılan başka bir sistem arasında mecazi (metaforik) bir analoji bulmak;

Bulunan görüntünün geçerliliğini, gözlemlenen gerçekliğe uygunluğunu kontrol etmek;

Analojilerin gerçek verilerle yazışmalarının tamlık derecesini kontrol etmenizi sağlayan mantıksal bir çerçeveye analojinin tanıtılması;

Önemliliği, analojinin değerini kontrol etme, yani. Henüz dikkate alınmamış olan bu ilişkilerin model ve prototipindeki önemini belirlemek. İkincisi dikkate alındığında, görüntüde ciddi düzeltmelere yol açmazsa, analog model yararlı olarak kabul edilir. Bundan sonra modelin detaylandırılması aşamaları başlar;

Mantıksal modelde yer alan değerlerin ölçeklerini ve bu analojinin oldukça adil olduğu değişkenlik sınırlarının (geçerlilik alanı) oluşturulması;

Prototipin ikincil ilişkileri modeli açısından yorumlama olasılığının incelenmesi;

Önerilen modelin açıklaması daha resmi bir şekilde mümkündür.

Hem gerçek bir analog hem de ideal bir kavramsal model, görünürlüğün doğasında olabilir. Örneğin, bazı motivasyon modelleri bunlardır. F. Haider tarafından önerilen yaygın olarak bilinen R-O-X modeli veya "Gizleyici üçgeni". Bu modelin kullanımı, kişilerarası ilişkileri tanımlamada olduğu kadar (Newcomb'un modifikasyonunda) grup ve kişilik üzerindeki konuşma etkisinin incelenmesinde de verimli oldu.

Modellemenin ilk duyusal-görsel temeli metaforlardır. Metafor, analoji biçimlerinden biri olarak değerlendirilebilir. Örneğin Flood ve Jackson'ın metodolojisinde, beş sistemik metaforun nitelikleri göz önünde bulundurulur. Yazarlar, bir makine, bir organizma, bir beyin, kültür ve siyaset metaforunu bilimsel metaforlar olarak kullanıyorlar.

Bilişsel haritalar aynı zamanda modelleme için görsel bir temeldir. "Bilişsel harita" kavramı, 1948'de neo-davranışçı E. Tolman tarafından tanıtıldı. Bunun anlamı - bireyin dünyasının resminin şematik, basitleştirilmiş bir açıklaması. Matematikte, bir bilişsel harita örneği, yönlendirilmiş bir grafiktir. Bilişsel haritalar kural sistemleri, anlamsal ağlar ve ilişki yapıları olabilir.

Modelin görünürlüğü, incelenen sistem fikrinin figüratifliği, aynı zamanda resmi titizliği de koruyan grafikler teorisi tarafından sağlanır. Grafik, bilişsel haritanın matematiksel bir örneğidir. Grafik, belirli bir çizgi sistemiyle birbirine bağlanan belirli noktalardan (köşelerden) oluşan bir diyagramdır. Köşeleri birleştiren bölümlere grafiğin kenarları (yayları) denir. Tüm kenarlarının yönü bir okla gösteriliyorsa, grafiğin yönlendirilmiş olduğu söylenir. Bir grafikteki yol, bir yay dizisidir, ilk köşe yolun başlangıcıdır, sonuncusu yolun sonudur. Başlangıç ​​ve son çakıştığında, bir döngümüz olur. Döngüleri olmayan bir grafiğe orman denir. Bir aile ağacı, döngüleri olmayan bir grafik örneğidir (orman). "Ebeveynler - çocuklar" grafiği yönlendirilir ve "tanıdık insanlar" grafiği yönlendirilmez, içinde yönlendirilmiş yay yoktur. Grafikleri değerlendirirken, en kısa yolun tanımına çok dikkat edilir. Yalnızca kenarları içeren bir graf yönsüz olarak adlandırılır; sadece yayları içeren bir grafik yönlendirilir. Yapıları modellerken çizge teorisinin dilini kullanmak doğaldır. İlk kez, K. Levin okulunda sosyal psikoloji nesnelerinin grafik modelleri kullanılmaya başlandı. F. Harari, D. Cartwright, J. Riley'nin çalışmaları, bir grup içindeki bireyler arasındaki ilişkilerin yapısını ve değişikliklerin dinamiklerini incelemek için çizge teorisini kullanır. Bu nedenle, sosyal psikolojide, grafik teorisi küçük grupların çalışmasında uzun süredir kullanılmaktadır (ayrıca bkz. "Sosyometri"), yardımı ile grup üyelerinin duygusal ve diğer ilişkilerini (referentometri) keşfedebilirsiniz. Bu nedenle, "eylemde seçim" tekniği, gerçek veya deneysel bir durumda gözlem yapmayı içerir ve alt grupları tanımlayabilir. Örneğin araştırmacı, çocukların arkadaşlarına nasıl kart verdiğini gözlemler. Ek olarak, çizge teorisi, karmaşık organizasyonların yapılarının, aileler arasındaki ilişkilerin incelenmesine katkıda bulunabilir. Ancak, sadece kişilerarası ilişkilerin yapısının incelendiği, grup normları, değerleri, sosyo-demografik özelliklerin dikkate alınmadığı unutulmamalıdır. Grafik biçimindeki bir modelin bir örneği, V. Satir'in döngüsel grup geliştirme modelidir.

Model bir dereceye kadar bütünlüğe sahiptir ve bu anlamda bir sistemdir. Şu anda büyük sistemler araştırılıyor. Sosyo-psikolojik dahil, örneğin büyük gruplar, sistem analojisi şeklinde modelleme, sistem analizi kullanılır. Bir nesnenin sistem açıklaması, hem figüratif-görsel hem de kavramsal bir biçimde, belirli bir dizi temel varsayımda ifade edilebilen bir analojidir. Modellenen nesnenin bir sistem şeklinde bir tanımını vermek, onunla etkileşiminin sınırlarını belirlemek anlamına gelir. dış ortam, yapısı, elemanları ve alt sistemleri, bağlantıları ve ilişkileri, işlevleri ve uç değerleri. Sosyo-psikolojik bilgide, iletişim süreçleri, örgütsel gelişim seçenekleri (değişime direnç), tüketici davranışı ve diğerleri, sistemler şeklinde tanımlanmaktadır. Sistem analizi, incelenen nesnenin önemli yönlerini ve bağlantılarını gözden kaçırmamaya izin veren, çeşitli nitelikteki büyük miktarda bilgi ile çalışır.

2. Ana model türleri

Bilimdeki "model" kavramının belirsizliği nedeniyle, modelleme türlerinin birleşik bir sınıflandırması zordur. Çeşitli nedenlerle gerçekleştirilebilir: modellerin doğası gereği (modeller aracılığıyla), modellenen nesnelerin doğası gereği, uygulama alanları ve seviyeleri. Bu bağlamda, herhangi bir sınıflandırma eksikliğe mahkumdur.

Modelleme araçlarına bağlı olarak malzeme ve ideal modeller ayırt edilir. Malzeme (önemli) modelleme, bir nesnenin ve modelinin malzeme analojisine dayanır. Bu tür modelleri oluşturmak için, incelenen nesnenin işlevsel özelliklerini (geometrik, fiziksel) vurgulamak gerekir. Araştırma süreci, nesne üzerindeki maddi etki ile ilişkilidir.

Sosyo-psikolojik fenomenlerin maddi (önemli) modelleri, bir tür grup etkinliğini diğeri aracılığıyla modelleyenleri içerir. Bu tür simülasyona bir örnek, N.N. tarafından yürütülen sibernometre araştırmasıdır. Obozov, sosyo-psikolojik eğitimde oynama durumları. Örneğin, aktif sosyo-psikolojik öğrenme gruplarındaki durumları modellemede lider öznedir ve grup modeller oluşturmak ve tanımlamak için “materyal” olarak kullanılır. Konu, liderle birlikte bir grup olabilir. Bu modelleme, bir kişinin deneyiminin duygusal, değer ve bilinçsiz bölümünü etkileyen bir bütün olarak kişilik tezahürleri modeline dahil edilmesini ima eder. Sonuç olarak, katılımcıların içsel deneyimleri yeniden formüle edilir.

Ayrıca, sosyo-psikolojik deneyler, maddi modellere atfedilebilir. Yani, A. Makarenko kolonisi, önemli bir organizasyon ve uygulama modeliydi. eğitim çalışması gençlerle.

Geniş bir model sınıfı ideal modeller ile temsil edilir. İdeal modelleme, makul bir analojiye dayanır. İdeal modelleme, işaret (resmileştirilmiş) ve sezgisel modelleme olarak alt bölümlere ayrılır. İkincisi, biliş sürecinin yeni başladığı veya sistemik ilişkilerin çok karmaşık olduğu durumlarda kullanılır. Bir kişinin yaşam deneyimi, kişilerarası ilişkilerin sezgisel bir modeli olarak görülebilir. Biçimsel yapının sezgisel gerekçelerle seçildiği bir model oluşturmak mümkündür.

İşaret modelleme modelleri diyagramlar, grafikler, çizimler, formüllerdir. İşaret modellemenin en önemli türü matematiksel modellemedir. Her işaret sistemi bir model görevi görmez, çünkü bir işaret sistemi ancak araştırma konusu olursa, görevler kendi sınırları içinde ve onun araçlarıyla, çözümü ve anlamı verilen işaret sisteminin dışında kalan çözümlerle çözülürse model olur. Dolayısıyla, doğal dil günlük yaşam, kültür, ekonomik ve sosyal ilişkilerin incelenmesinde bir model işlevi görebilir; doğal diller, nesnel dünyanın bir yansıması olan düşünce kalıplarının incelenmesinde model görevi görür.

Herhangi bir işaret modelinin yaratılmasında önemli bir an, resmileştirmedir. Herhangi bir resmileştirmeye aşağıdaki prosedürler eşlik eder:

Alfabe ayarlanır (sonlu veya sonsuz).

Alfabenin ilk karakterlerinden "kelimeler", "formüller" oluşturan kurallar belirlenir.

Kurallar, bir kelimeden, belirli bir sistemin formülünden diğer kelimelere ve formüllere (sözde çıkarım kuralları) geçilebilecek şekilde formüle edilir.

Oluşturulan modelin doğasına ve hedeflerine bağlı olarak, başlangıç ​​olarak kabul edilen öneriler (aksiyomlar veya varsayımlar) formüle edilebilir (ancak formüle edilemez). Kural olarak, formüle edilen belirli bir işaret sisteminin aksiyomları değil, karşılık gelen ikame kurallarına sahip aksiyom şemalarıdır.

İşaret modelleri biraz bağımsızlığa sahiptir. Sınırları içinde ve araçlarıyla, gerçek anlamı başlangıçta net olmayan görevler genellikle belirlenir ve çözülür. İşaret modellerinde benzerlik teorisi kesinlikle uygulanamaz.

Günümüzde işaret modelleri üzerine yapılan araştırmaların çoğu mantıksal-matematiksel olanlar doğrultusunda yürütülmektedir. Bu modellerde, prototipin ve modelin doğası artık herhangi bir rol oynamamaktadır. Bu modellerde tamamen mantıksal ve matematiksel özellikler önemlidir. Bu durumda modelin açıklaması, modelin kendisinden ayrılamaz. Deney olasılığı yoktur ve çıkarsama ile değiştirilir. Modelin ilk tanımından mantıksal ve matematiksel çıkarımlarla yeni bilgiler elde edilir. Sosyal psikolojide matematiksel modelleme, nicel işlemlerle sınırlı değildir, nitel özelliklerle de ilgilenebilir. Seçimlerde karar verme veya oyların dağılımı gibi bazı sosyo-psikolojik süreçler tamamen matematiksel terimlerle tanımlanabilir. Bu gibi durumlarda, matematiksel modeller, gözlemlenen kuralların mantıksal sonuçlarını incelemenin bir yoludur.

Karmaşık sistemler söz konusu olduğunda, amaç fonksiyonlarının nicel ifadesi belirsiz olduğunda simülasyon modelleri kullanılır. Simülasyon modellemesi, bir sistemin davranışını analiz etmek için kullanılır; sistem dinamiğinin temel yasaları burada incelenmez. Bu durumda, karmaşık bir sistemin işleyişi, bir bilgisayarda uygulanan belirli bir algoritma şeklinde sunulur.

Biçimsel yapının sezgisel gerekçelerle seçildiği bir model oluşturmak mümkündür. Kabul edilen resmi model, incelenen sistem hakkında bize genel bir yapısal fikir verebilir. Bu durumda kavramın kavranması ve sözelleştirilmesi, önceden hazırlanmış matematiksel biçimini takip eder. Olası soyut yapılar kümesi, açıkça, onların somut yorumlarından daha azdır.

Matematiksel ve bilgisayar modelleri. Sosyal davranışın matematiksel modeline bir örnek, Lewis F. Richardson modeli veya silahlanma yarışı modelidir. Matematiksel modellerin kompaktlığını, dönüştürülebilirliğini ve verimliliğini göstermek için düşünün. Bu model yalnızca üç faktörün eylemini hesaba katar: a) X devleti, Y devletinden gelen bir askeri tehdidin varlığını hisseder, Y devletinin tam olarak aynı mantığı çalışır; b) harcama yükü; c) geçmiş şikayetler.

Хt +1 = kYt - aXt + g+1 = mXt - bYt + h

ve Yt, t zamanındaki silahlanma seviyeleridir.

k, m, a, b katsayıları pozitif değerlerdir ve g ve h, genel olarak ne kadar düşmanca veya dostane olduğuna bağlı olarak pozitif veya negatiftir.

Tehdidin büyüklüğü kYt ve mXt terimleriyle yansıtılır, çünkü bu sayılar büyüdükçe, daha fazla miktar diğer tarafta silahlar.

Harcama miktarı aXt ve mYt terimleriyle yansıtılır, çünkü bu terimler bir sonraki yıl silahlanma seviyesini düşürür.

g ve h sabitleri, bu model çerçevesinde değişmediği düşünülen geçmiş kızgınlığın büyüklüğünü yansıtır.

Yetmişlerin sonunda, model çeşitli silahlanma yarışlarında yüzlerce kez test edilmişti. Richardson modeli genellikle kısa vadeli tahminlerde etkilidir; silahlanma yarışının doğası ve sonuç olarak savaşların tahmini, çünkü neredeyse tüm modern savaşlardan önce istikrarsız bir silahlanma yarışı gelir.

Richardson modeli, geniş bir dinamik model sınıfının temsilcilerinden yalnızca biridir, yani. zaman içinde bir sürecin gelişimini modelleyenler. Bu modellerin çoğu diferansiyel denklemler olarak uygulanır ve birçoğu demografik büyüme ve diğer biyolojik süreçlerin modellerinden matematiksel araçlar ödünç alır.

Sosyal davranışın matematiksel modellemesinin en gelişmiş alanlarından biri oyun teorisi olarak adlandırılır. Bu teori çerçevesinde "oyunlar", iki veya daha fazla katılımcının eylemleriyle ilgili bir seçim yaptığı ve her bir katılımcının getirisinin her ikisinin (hepsinin) ortak seçimine bağlı olduğu durumlardır. Oyun teorisi tarafından incelenen oyunlar genellikle geleneksel olanlardan daha resmidir ve içlerindeki ödüller sadece kazanmak veya kaybetmek değil, daha karmaşık bir şeydir, ancak burada ve orada rekabet ilkesi aynıdır.

Oyun teorisi ilk olarak sıfır toplamlı oyun olarak adlandırılan rekabet türlerinden birinin materyali üzerinde düşünülmüştür. Bu tür oyunun koşulu şudur: Bir oyuncu ne kadar kazanırsa, diğeri aynı miktarda kaybeder. Normal oyunların çoğu bu kategoriye aittir. Bununla birlikte, çoğu sosyo-psikolojik durum, her iki oyuncunun da belirli koşullar altında kazanabildiği sıfır toplamlı olmayan veya işbirlikçi oyunlardır (yani, oyunculardan birinin kazanması, diğerinin çok fazla kaybettiği anlamına gelmez). İşbirlikçi oyunlardan mahkumun ikilemi oyunu en iyi çalışılanıdır. Bu model, iş sözleşmelerinin uygulanmasının karşılıklı kontrolü, aktif eylemlerin (grev, toplu sözleşmeler) başlangıcında karar verme için kullanılabilir. Gerçekte, oyuncuların hile yapmaya iten tüm faktörlere rağmen, işbirliği yapmayı seçmeleri daha olasıdır.

Çok iyi bilinen matematiksel modellerin üçüncü bir örneği Downs modelidir. Model, genel seçim adaylarının neden aynı sıralarda yer almadıklarını ve adayların neden birincil ve ikincil seçimler arasında ideolojik konumlarını sıklıkla değiştirdiklerini açıklamaya yardımcı olur. Downs modelinin en basit versiyonu, tek bir sabit ideolojik eksen boyunca uzanan çan şeklindeki bir eğridir.

Dikkate alınan modellere ek olarak, matematiksel modeller beklenen fayda modellerini içerir. Hangi eylemlerin gerçekleştirileceğine karar vermede etkilidirler (kuralcı modeller), ancak insanların gerçek davranışlarını tahmin edemezler (tanımlayıcı modeller). Bu modellere benzer şekilde, çoğunlukla ekonomi ve mühendislikten ödünç alınan optimizasyon modelleri vardır. Bu modeller, örneğin rakibin geleceği tahmin edilemez olduğunda, az sayıda katılımcının olduğu rekabet durumlarında ve ayrıca ortamın çok sayıda katılımcı tarafından belirlendiği rekabet durumlarında optimal davranışı belirlemek için kullanışlıdır. Salınım süreçlerinin matematiksel açıklaması, motivasyon çalışması, oluşum modeli ile bağlantılı olarak ilgi çekicidir. kamuoyu kinetik denklemler kullanılarak açıklanmıştır. Statik problemler genellikle cebirsel ifadeler, dinamik - diferansiyel ve sonlu fark denklemleri şeklinde yazılır.

Sosyo-psikolojik fenomenlerin çok boyutluluğu, günümüzde, özellikle çok değişkenli istatistik yöntemleri, küme analizi ve gizli yapıların analizi, çok boyutlu ölçekleme vb. dahil olmak üzere modern çok değişkenli analiz yöntemleriyle tam olarak tanımlanabilir.

Bilgisayar modelleri, denklemleri değil, algoritmaları (kesin bir şekilde formüle edilmiş sıralı talimatlar) kullanarak programlamaya dayanır. Bilgisayar modelleri, örneğin öğrenme süreçleri, sayısal olmayan süreçler gibi büyük miktarda bilginin işlenmesini içeren durumların incelenmesinde özellikle etkilidir. Çoğu zaman, bir uzman sistem gibi bir bilgisayar modeli biçimi kullanılır. Çok sayıda "if ... o zaman" kurulumunu kullanır. Uzman sistemler, çok çeşitli alanlarda insanların eylemlerini doğru bir şekilde yeniden üretme yeteneklerini göstermiştir.

Omsk'tan bilim adamları tarafından geliştirilen Talk and Search Man programları, sosyo-psikolojik süreçlerin bilgisayar modellerine örnek teşkil edebilir. Birincisi, bireylerin işlemsel iletişiminin karmaşık modellemesine hizmet eder. İkincisi, bir aile kurmak için bir kadın tarafından bir eş seçme sorunuyla ilgili bilgisayar deneyleri yapmak amacıyla oluşturuldu.

Daha da karmaşık olanı, cebirsel yollarla çözülemeyen büyük denklem sistemlerini kullanarak karmaşık süreçleri modelleyen dinamik bilgisayar simülasyon modelleridir. Bilgisayar simülasyon modellerinin nesneleri, kapsamlı sosyo-psikolojik süreçler (kitlelerin ruh halindeki değişiklikler, kitle davranışları) olabilir ve bu modeller, "eğer olursa..." gibi senaryoları oynamak için giderek daha fazla kullanılmaktadır.

Doğrusal olmayan süreç modelleri.

Karmaşık sistemlerin kendi kendini organize etme teorisi olan sinerjiklerin hızlı gelişimi, doğrusal olmayan süreçleri tanımlayacak modellerin aranmasından kaynaklanıyordu. Sinerjetik, dengeden uzak, lineer olmayan açık enerji tüketen sistemlerle ilgilenir. Sosyal psikolojinin karşılaştığı hemen hemen tüm nesneler bu sınıfa atfedilebilir. Açık sistemler, enerji, madde, bilgi alışverişi yapabilen sistemler olarak anlaşılmaktadır. çevre. Hem bireysel hem de sosyal gruplar açık sistemlerdir. Sistemlerin doğrusal olmaması, gerçek sosyal ve sosyo-psikolojik sistemlerde sonuçların birçok nedenin etkisinin sonucu olduğunu gösterir. Ayrıca, etkilerin, onları meydana getiren sebepler üzerinde ters bir etkisi vardır. Geniş anlamda dağılma özelliği, incelenen sistemin dış etkilerin ayrıntılarını “unutma” yeteneği olarak anlaşılır. Bu tür sistemlerin temel özelliği, her türlü etkiye karşı olağanüstü bir hassasiyet ve bununla bağlantılı olarak aşırı bir dengesizliktir. Sosyo-psikolojik fenomenlerin dengesizliği, düzensiz davranışlarında kendini gösterir. Karmaşık sosyo-psikolojik süreçler, sonsuz sayıda iletişimci içeren sonsuz bir bilgisayara benzer; bu, “ilk sinyali” (liderlik) ayırt etmeyi ve net bir muhatap belirlemeyi imkansız hale getirir.

Kendi kendine organizasyonun gerçekleştiği sistemler karmaşık olabilir ve tamamen rastgele dizilerin uygulanmasına yol açabilecek çok sayıda serbestlik derecesine sahip olabilir. Çeşitli serbestlik derecelerinin varlığı, sinerjik olarak yapıların gelişiminin nedeni olarak kabul edilen, karmaşık bir şekilde organize edilmiş bir dizi olarak kabul edilen kaos yaratır. Zamanla, geri kalanının “ayarlandığı” sistemde az sayıda önde gelen serbestlik derecesi tahsis edilir. Kendi kendini örgütleme sürecinde bütün, hiçbir parçanın sahip olmadığı özellikleri kazanır. Doğrusal olmayan sistemlerin gelişimi geri döndürülemez ve çok değişkenlidir. Böyle bir sistemin evrimi geçmişine göre değil, geleceğine göre belirlenir. Böyle bir sistemi kontrol etmek için, istikrarsızlık durumunda olduğu anda (çatallanma noktasının yakınında) onu etkilemek ve çok kesin bir eylem düzenlemek gerekir. Son derece zayıf olabilir, ancak çok doğru olması sistemin tüm evriminde radikal bir değişikliğe yol açacaktır. Dünyanın modern resminin yeni öncelikleri olarak, sinerji böylece belirsizlik ve çok alternatifli gelişme olgusunu, kaostan düzenin ortaya çıkması fikrini sunar.

İnsan ruhu için öz-örgütlenme süreçlerinin temel önemi, önde gelen psikologlar tarafından defalarca vurgulanmıştır. K. Levin'in "dinamik alan" anahtar kategorisi, entegre bir kendi kendini organize eden sistem olarak kabul edildi. G. Allport, öz-örgütlenme fikri çerçevesinde düşünülebilecek öz-yüzleşme kavramını tartıştı. Olguların kendi kendini örgütleme teorisi ile bağlantısını gösteren modeller: hapishane isyanları modeli, felaketler teorisi, göç modeli, bir fikir birliği geliştirme modeli G.A. Simon ve G. Gutzkov.

Model tipolojisi ayrıca yapısal, işlevsel ve karma modelleri de içerir. Önemli modeller, teknik ve organizasyonel zorluklarla hayata geçirilir. Yapısal modeller, orijinalin iç organizasyonunu taklit eder. İmzalı veya imzasız olabilirler. İşlevsel modeller, orijinalin davranış biçimini taklit eder. Yapısal modeller gibi, orijinaline daha az bağlılar. Bu modeller hem maddi hem de ideal olabilir. Fonksiyonel modelleme, sibernetiğin ana yöntemidir. şimdiki aşama. Sibernetik yaklaşımın nesnel temeli, işlevin yapıdan göreceli bağımsızlığıdır, yani. belirli bir işlevi yerine getirebilecek potansiyel bir dizi özel yapının varlığı gerçeği.

Saf formlarında ayrı model türleri nadirdir. Modeller genellikle tek boyutludan çok boyutluya dönüştürülür. Maddi bir model ya yapısal ya da işlevsel ya da her ikisi de olmalıdır. Sonuç olasılığı açısından fonksiyonel-yapısal modeller, yapısal-fonksiyonel modellerden önemli ölçüde daha düşüktür.

Modeller, eksiksizlik derecesine göre de bölünebilir. Bu temelde, eksiksiz ve eksik olarak ayrılırlar. Model ne kadar eksiksiz olursa, o kadar karmaşık olur, bu nedenle her durumda eksiksiz bir model için çabalamak gerekli değildir. Gibi İlk aşamaÇalışmalar, daha hızlı sonuç almanızı sağladığı için eksik modeller oluşturmak daha karlı ve daha uygundur. Bu sonuç, tam modeli kullanmaktan daha az doğru olsa da, çoğu durumda, çalışmanın ilk aşamasında kullanımı oldukça haklıdır. Model ne kadar büyükse, o kadar dikkatli olmalıdır. Etkili bir model oluşturmak, belirli bir soruya cevap veren bir açıklama bulmak demektir. Karmaşık bir nesnenin genel modeline toplu denir ve ayrıntılı modellerden oluşur.

simülasyon ruh sosyal psikoloji

3. Modellemenin aşamaları

1. Araştırma probleminin formüle edilmesi, hedeflerin tanımlanması, modelleme görevlerinin belirlenmesi.

Problem durumu herhangi bir analizin temelidir, modellemenin konusudur. Herhangi bir problem durumunun nesnel ve öznel bir temeli vardır ve bunlardan hiçbirinin mutlaklaştırılmasına izin verilmemesi önemlidir.

Misal. Zorunlu göçmenlerin sosyo-psikolojik adaptasyon modeli. Amaç: sosyal organizasyon psikolojik yardım ve göçmenlerin adaptasyonu. Görevler: göçmenlerin sosyo-psikolojik durumunu izlemek; danışmanlık ve tıbbi ve psikolojik yardım sağlanması; göçmenlerin sosyal ve psikolojik adaptasyon merkezlerinin sağlanması.

Teorik problem: göçmenlerin sosyo-psikolojik adaptasyon tipolojisinin olmaması ve adaptif davranış modellerinin cehaleti.

Pratik sorun: grup içi gereksinimler ile göçmenler için yeni etnik grubun gereksinimleri arasındaki tutarsızlık.

1. Modelleme yöntemine atıfta bulunma gerekliliğinin doğrulanması.

Örneğin:

• Çalışma nesnesinin özellikleri.
• Davranış tahmini gereklidir.
• Ayrıntılı modellerin mevcudiyeti, vb.
• Modelleme sürecinin teorik olarak hazırlanması. Resmi olmayan bir model oluşturma (metaforlar, bilişsel haritalar, bir nesnenin sistem analizi). Seçilen gözlemleri açıklayabilecek araçlar seçilir, ancak yeterince kesin olarak tanımlanmamıştır. Hangi teorik varsayımların (potansiyel modeller) kabul edileceğini belirlemek gerekir.

Örnek: zorunlu göçmenlerin sosyal adaptasyonu - normların kabulü, yeni sosyal çevrenin değerleri, sosyal etkileşim biçimleri + kişisel, kamu yararı, sosyal işlevler.

Kavramsal bir model oluşturma.

Modelin yapı oluşturan birimlerinin etki mekanizmalarının ve etkileşiminin temsili, göstergelerin oluşumu. Çok fazla değişken olmamalıdır.

Örnek: teorik olarak aktif ve pasif adaptasyonun ayrılması. Göstergeler olarak tanım savunma mekanizmaları davranış, grup mekanizmaları, normlarla çatışma, sapkın davranış vb.

Resmileştirilmiş bir model tasarlama.

Değişken uzayının oluşturulması ve model birimlerinin terimleriyle tanımlanması, veri toplama ve model parametrelerinin ve ilişkilerinin tanımlanması, model doğrulama.

Biçimlendirme, keşfedilen ilişkilerin matematiksel olarak tanımlandığı düzeye mutlaka ulaşmaz. Belirsiz bir dilde bir kavramın herhangi bir çalışması, kelimenin geniş anlamıyla resmi olarak kabul edilebilir. Bu nedenle, en azından, sırasız bir kategoriler kümesini tümdengelimli bir sisteme dönüştürmek gerekir. Ancak olası soyut yapılar kümesi, açıkça onların somut yorumlarının kümesinden daha az olduğu için, psikoloğun kavramı önceden hazırlanmış matematiksel biçimi takip eder. Süreç bazen kapsamlı bir şekilde tanımlandığı için deneysel doğrulama her zaman gerekli değildir.Model doğrulama, operasyonelleştirme, ölçüm ve istatistiksel analiz aşamasını içerir.

Misal. Tümdengelim sisteminin başlangıç ​​\u200b\u200bpozisyonu: normal adaptasyon, kişilik patolojisi olmadan ve normları ihlal etmeden istikrarlı bir adaptasyona yol açar.

Modelleri incelemek ve yeni bilgiler edinmek.

Misal. Bazı göçmenlerin grup içi sorun durumlarını alışılmadık bir şekilde aştıkları, grup normlarıyla çatışmanın olduğu; diğerleri kendi gruplarıyla çatışır.

Alınan model bilgisinden araştırma konusu hakkında yeniden yapılandırılmış bilgiye geçiş.

Biçimsizleştirme ve anlamlı yorumlama, analiz, genelleme ve açıklama.

Model bilgisinin, çalışma nesnesi hakkında teorik bilgi sistemine dahil edilmesi.

Misal. Zorunlu göçmenlerin sosyo-psikolojik adaptasyonunun daha anlamlı bir tipolojisinin oluşturulması: normal koruyucu adaptasyon, koruyucu olmayan adaptasyon süreçleri, konformist olmayan adaptasyon, yenilikçi adaptasyon, patolojik adaptasyon.

Çözüm

Sonuç olarak, modelleme ile ilgili zorluklara dikkat edilmelidir. Model, orijinal varsayımlarından daha iyi olamaz. Bir modelin geçerliliği, aygıtına değil, varsayımlarına bağlıdır. Modellerin en yaygın dezavantajı, aşırı basitleştirilmiş ilk varsayımlardır. Örneğin, Richardson modeli aşağıdakileri içeren durumlarda başarısız olur: nükleer silahlar. Model, belirli bir açıdan önemsiz olan ve başka bir açıdan önemli olabilecek özellikleri hesaba katmaz. Model tarafından üretilen sonuçlar doğru bir şekilde doğal dile çevrilmelidir. Modelin bulgularının genelliği genellikle olduğundan fazla tahmin edilir.

Model, gerçekleri kompakt ve görsel olarak düzenler, yerleşik gerçeklerin karşılıklı bağımlılığını önerir. Model, belirli bir olasılıkla beklenen olayları içerir. Model, nicel verileri analize dahil etmenize, bazı yeni değişkenler kullanarak bir açıklama oluşturmanıza, nesneyi yeni bir açıdan görmenize olanak tanır. Deneysel verilerin genelleştirilmesi, örtük sosyo-psikolojik kalıpların özelliklerini yansıtan modeller önermeyi mümkün kılar; özellikle bunlar, K. Hovland ve M. Sherif modelinde ikna edici konuşmanın anlamsal algısının kalıplarıdır.

Modelleme yönteminin temel özellikleri şunlardır: modelin öznelliği, ikili doğası, dönüştürülebilirliği, kompaktlığı ve modelin özel bilgilendiriciliği.

Ana model türleri şunları içerir: doğası gereği modeller (maddi ve ideal), modellenen nesnelerin doğası gereği, uygulama alanlarına göre.

Modellemenin aşamaları, araştırma probleminin formülasyonu, modelleme yöntemine başvurma ihtiyacının gerekçesi, sürecin teorik olarak hazırlanması, kavramsal bir modelin inşası, resmileştirilmiş bir modelin inşası, modellerin incelenmesi ve modellerin incelenmesidir. yeni bilgilerin edinilmesi, elde edilen model bilgisinden araştırma konusu hakkında yeniden yapılandırılmış bilgiye geçiş, model bilgisinin nesne hakkında teorik bilgi sistemine dahil edilmesi.

kullanılmış literatür listesi

1. Kravchenko, A.I. Psikoloji ve Pedagoji: ders kitabı. [üniversiteler için] / A.I. Kravchenko. - E.: TK Velby: Prospect, 2007. - 400 s.

Psikolojik modelleme, ruhun doğal taşıyıcılarının (insanlar veya hayvanlar) araştırma görevi (muayene, eğitim) için gerekli olan tepkilerini, eylemlerini veya tutumlarını kışkırtan özel koşulların yapay olarak yaratılmasından oluşur. Başka bir deyişle, araştırmacı, çalışmanın konusuna ve hedeflerine bağlı olarak, incelenen nesne için davranışının modellendiği (bir kişi için etkinlik ve iletişim şeklinde) belirli bir psikojenik durum yaratır.

Psikojenik bir durumun başlangıç ​​koşullarını nesnenin davranışının parametreleriyle karşılaştırarak, ilk olarak, onu incelemek ve modellemek için kullanılabilecek, ruhun organizasyonu ve çalışması hakkında dolaylı veriler elde edilebilir ve ikinci olarak, korelasyonu tanımlamak için, neden-sonuç ve bazen psikolojik örüntüler türetmeye zemin sağlayan psikojenik etkiler ve davranışsal özellikler arasındaki işlevsel bağlantılar ve üçüncü olarak, onlara psikolojik yardım sağlamak için insanları etkilemek için etkili yöntemler geliştirmek.

Psikolojik Modellemenin Temel Özellikleri

1. Araştırmanın doğal nesnesi ve konusu insanlar (hayvanlar) ve onların ruhlarıdır.

2. Araştırma koşullarının yapaylığı (örneğin, bir deney laboratuvarı, bir teşhis merkezi, bir psikoterapi odası).

3. Modelleme araçlarının kullanımı - öğretim yardımcıları (örneğin, talimatlar, anketler, uyarıcı materyal), teknik cihazlar(örneğin, ekipmanı açığa çıkarma, ölçüm ekipmanı) veya farmakolojik ajanlar (örneğin, bazı psikoterapötik müdahale türlerinde barbitüratlar veya transpersonel psikolojide psychedelics).

4. Nesne üzerindeki etkilerin amacı.

5. Etkilerin insanlaştırılması.

6. Etkiler prosedürünü programlama (serbest konuşmada minimum düzenlemeden test veya laboratuvar deneyinde maksimuma kadar). 7. Etkileyici (durumsal ve prosedürel) faktörlerin ve çalışma nesnesinin tepkilerinin kaydı.

Tetikleyici gözlem ve iç gözleme kadar herhangi bir ampirik psikoloji yöntemini kullanarak psikojenik bir durum oluşturmak mümkündür. Bu konuda en karakteristik olan, elbette, laboratuvar deneyi, test etme, psikofizyolojik ve psikoterapötik yöntemler.

Psikolojik modelleme, her tür psikolojik çalışmanın ayrılmaz bir şeklidir: araştırma, teşhis, danışmanlık, düzeltme. Psikoterapötik uygulamada, genellikle psikolojik yardım sağlamak için bir araç olarak hareket eden psikojenik durumların kendisidir. Bunun klasik bir örneği, aslında sahne eyleminin terapötik bir etkiye (katarsis) yol açması gereken psikodramadır. Psikolojik modellemenin belirli bir türü psikoeğitimler. Yukarıda listelenen bu yönün tüm özellikleri, özellikle bunlarda açıkça temsil edilmektedir.