Ota-onalar bilan intellektual o'yin "Nima? mavzusida: "Bizning haqiqiy do'stlarimiz yaxshi odatlardir". Bolalar bog'chasida intellektual o'yin: "Nima? Qaerda? Qachon?" tayyorgarlik guruhining bolalari uchun

Intellektual o'yin"Nima? Qayerda? Qachon? - yangi versiya: talabalar o'qituvchilarga qarshi. Ssenariy

Malysheva Elena Alekseevna
Maqsad: yuqori sinf o'quvchilari bilan o'qituvchilar tarkibini yig'ish.
Vazifalar:
1. Talabalarning ijodiy va intellektual o'zini namoyon qilishiga ko'maklashish
2. Gimnaziya turmush tarzini shakllantirish bo'yicha ishlarni davom ettiring
3. Yaratish qulay muhit ijobiy ta'lim motivatsiyasini yaratish.
Ushbu stsenariy maktabda o'zini o'zi boshqarish kunida yuqori darajadagi o'qituvchilar tomonidan qo'llanilishi mumkin.

Uchrashuvning borishi:

Etakchi:
Assalomu alaykum aziz ustozlar va talabalar. Bu yakshanbani barchamiz nishonladik Pravoslav bayrami Rabbiyning uchrashuvi va siz bilan g'ayrioddiy uchrashuvimiz ushbu bayramning davomi bo'ladi.
Candlemas - bu uchrashuv, bizda ham bugun uchrashuv bo'ladi, lekin ziyolilar uchrashuvi. Uch yildan beri biz “Nima? Qayerda? Qachon?: O'qituvchilar savollar tayyorlaydilar va o'rta maktab o'quvchilari jamoalari ularga javob topish uchun o'yin stoliga o'tirishadi. Ammo bugun buning aksi bo'ladi.

Shunday qilib, o'qituvchilar jamoasi o'z sardori, maktab direktori bilan o'yin stoliga taklif qilinadi (o'qituvchilarning ismlari sanab o'tilgan, barcha o'yinchilar nomi yozilgan atlas lenta kiyishadi).
Bugun o'rta maktab o'quvchilari siz uchun savollar tayyorladilar - bu savollar endi o'yin stolida. Agar o'qituvchilar jamoasi savolga javob bersa, u holda tepani aylantirish huquqi to'g'ri javob bergan o'yinchiga beriladi, agar javob noto'g'ri bo'lsa, yuqorini savol bergan gimnaziya o'quvchisi aylantiradi.

O'yin davomida siz 1 marta tomoshabinlar yordamini va 1 marta musiqiy pauzani olishingiz mumkin.
Shunday qilib, biz boshlaymiz.

O'yin uchun savollar

1. "Ohangdor familiya"
Ukrainaliklar juda ohangdor familiyalarga ega. Masalan, Sidorenkoda ulardan uchtasi bor.
Sidorenko familiyasi nima uchun ohangdor ekanligini tushuntiring. Unda uchta narsa nima?
(Izohlar: "si", "do", "re")

2. Birinchi jahon urushi paytida askarlar qora qutidagi narsalarni qaynoq suv idishiga tushirish g'oyasini o'ylab topdilar.
Ushbu elementni nomlang va bandaj nima uchun ishlatilganligini tushuntiring?
(Choy og'izga tushmasligi uchun choy)

3. "Uzuklar hukmdori" kitobining muallifi uni ba'zan ma'ruzalarda kiyintirdi. Va ananas baliqlari uchun ikkinchi ism o'qituvchi kiygan bir xil ob'ektni bildiradi. Bu nima haqida?
(Pochta. Tarixiy muhitni berish uchun. Tolkin zanjirli pochtada ma'ruza o'qidi, tarozi ananas baliqlarining taroziga o'xshaydi.)

4. Bir qishloqqa kelgan odamlar ko'pincha mahalliy ahmoqni hayratda qoldiradilar. Yaltiroq 50 sentlik bo‘lak va g‘ijimlangan besh dollarlik kupyura o‘rtasida tanlov taklif qilinganda, u har doim tangani tanlagan, garchi uning qiymati kupyuradan o‘n barobar kam bo‘lsa ham. Nega u bunday qildi?
("Ahmoq" unchalik ahmoq emas edi: u tanga tanlagan ekan, odamlar unga tanlash uchun pul taklif qilishlarini, agar u vekselni tanlasa, pul taklifi to'xtab qolishini va u hech narsa olmasligini tushundi)

5. Muayyan maktabni tekshirayotgan inspektor sinfga savol berganda hamma o‘quvchilar qo‘llarini ko‘tarib javob berishlarini payqab qoldi. Bundan tashqari, maktab o'qituvchisi har safar boshqa o'quvchini tanlagan bo'lsa-da, javob har doim to'g'ri edi. Bu qanday amalga oshdi?
(O'qituvchi avvalroq talabalar bilan kelishib olgan edi, ular javobni bilish yoki bilmaslikdan qat'i nazar, o'z ixtiyori bilan javob berishadi. Lekin bilganlar ko'tarishlari kerak. o'ng qo'l, va bilmaganlar - chap. O'qituvchi har safar o'ng qo'lini ko'targan talabani tanladi.)

6. Odam 17-qavatda yashaydi. U liftni o‘z qavatiga faqat yomg‘irli havoda yoki qo‘shnilaridan biri u bilan birga liftda o‘tirganida olib boradi. Agar ob-havo yaxshi bo'lsa va u liftda yolg'iz bo'lsa, u 9-qavatga ko'tariladi, keyin esa zinadan 17-qavatga chiqadi, nega?
(U kichkina (midget yoki bola) tugmachaga yeta olmaydi, lekin uni soyabon yoki boshqa uzun bo'yli odam yordamida oladi)

7. Bir marta uchta professor, prof. Ivanov, prof. Petov va prof. Sidorov kichik kafeda o'tirdi va mahalliy xodimlar bilan suhbatlashdi. Ma’lum bo‘lishicha, bufetchi, ofitsiant va oshpaz professorlarning nomdoshlari ekan.
Ma'lum bo'lishicha, prof. Ivanov Kultury prospektida yashaydi;
Rijskaya ko'chasida yashaydigan ofitserning ismi bo'lgan prof.
Ish haqi prof. Petrov - 35 ming rubl
Ofitsiant ko'chada yashaydi. Zarechnoy
Sidorov o'tgan hafta oshpazni kartalarda urish
Mushuk ofitsiantning yonida yashaydigan prof.ning maoshi ofitsiantning maoshidan roppa-rosa uch barobar ko'p.
Barmenning ismi nima?
(Sidorov)

8. "Vaqt mashinasi"
1994-yilning bir oqshomida vaqt sayohatchisi vaqt mashinasining tugmachasini bosdi. Bir soniyadan so‘ng uning raqamli displeyida 1858, keyin 1859, to‘satdan displeyda 1900 raqami paydo bo‘ldi.Keyingi raqam nima?
(1901, 19:01)

9. Sergey va Olya roppa-rosa 21:00 da bog'ga kiraverishda uchrashishga kelishib olishdi. Ammo bu omadsizlik, Sergey va Olyaning soatlari noto'g'ri ishlaydi!
Sergeyning soati 3 daqiqa orqada, lekin u aksincha, ular 2 daqiqa oldinda deb o'ylaydi. Olyaning soati 2 daqiqa tez, lekin u 3 daqiqa ortda qolgan deb o'ylaydi. Sizningcha, ulardan qaysi biri uchrashuvga kechikadi?
(Sergey 5 daqiqaga kechikadi, Olya esa, aksincha, 5 daqiqa oldin keladi.)

10. Petya va Misha uyda iflos va qorong'i chodirda o'ynashdi. Keyin ular pastga tushishdi. Petyaning butun yuzi iflos edi, lekin Mishaning yuzi mo''jizaviy tarzda toza bo'lib qoldi. Shunga qaramay, faqat Misha yuvinishga bordi. Nega?
(Misha Petyaning yuzi iflos ekanligini ko'rdi va uning ham iflos yuzi bor deb o'yladi, Petya toza yuz Misha, men uning yuzi ham yaxshi deb o'yladim.)

11. G'alati, bu ikkisining umumiy jihatlari ko'p. Ikkalasi ham italyancha ildizlarga ega. Ularning otasining ismi bir xil bo'lar edi, agar ular bo'lsa, albatta. Lekin ularning Rossiya bilan munosabatlari turlicha rivojlangan. Natijada, Rossiyaga birinchi tashrif faqat qiyinchiliklarga olib keldi, garchi dastlab u uchun hamma narsa juda muvaffaqiyatli bo'ldi. Ikkinchisi nafaqat Rossiyada yoshdan qarigacha hammaga ma'lum, aslida u shu erda tug'ilgan. Ikkalasini ham nomlang.
(Napoleon Bonapart va Pinokkio)

12. “Tez qo‘ng‘ir tulki dangasa itning ustidan sakrab o‘tadi” jumlasida nima g‘ayrioddiy? (Tarjimasi: Tez qo‘ng‘ir tulki dangasa it ustidan sakrab o‘tdi).
(Ushbu jumla ingliz alifbosining barcha harflarini o'z ichiga oladi.)

13. Bu imperator Yunonistondan Hindistongacha boʻlgan yerlarni bosib oldi, 13 ta shaharga asos soldi va ularga oʻz nomini berdi (bu shaharlardan 1 tasi hozir Misrda). 1 daqiqadan so'ng imperatorning ismini va shahar nomini ayting.
(Iskandar Zulqarnayn va Iskandariya)

Etakchi: Uchrashuvimiz o'z nihoyasiga yetmoqda, endi o'qituvchilar o'zlariga boshqalardan ko'ra qiziqroq tuyulgan savolni tanlashlari kerak, yuqori sinf o'quvchilari esa bugungi uchrashuvda eng yaxshi o'yinchini tanlashlari kerak.
Keyinchalik muhokama va mukofotlar keladi.

Intellektual o'yin "Nima? Qayerda? Qachon?" Bolalar uchun "Soyuzmultfilm qahramonlari izidan" mavzusida tayyorgarlik guruhi.

Kuzmina Natalya Nikolaevna, 1-malakali toifali o'qituvchisi, GBOU "1571-sonli litsey" kafedrasi maktabgacha ta'lim"Nurlar".
Tavsif: Bugungi kunda Federal davlat ta'lim standartlari bolalar va kattalar o'rtasidagi o'zaro munosabatlarning turli xil qo'shma shakllarini rivojlantirishga chaqirmoqda. Loyiha usuli bolalar va kattalar o'rtasidagi hamkorlikning samarali va samarali shakllaridan biridir.
Shuning uchun bizning guruhimizning loyihasi "Bolalar uchun "Soyuzmultfilm" deb nomlandi.
Shu munosabat bilan noan'anaviy shakl tashkil etildi ta'lim faoliyati intellektual o‘yin shaklida: “Nima? Qayerda? Qachon?" "So'zmultfilm qahramonlari izidan" mavzusida. Bu loyiha davomida bolalar o'zlashtirgan bilim va ko'nikmalarni mustahkamlashning bir turi. Material o'qituvchilar, o'qituvchilar uchun foydali bo'ladi boshlang'ich maktab.
Maqsad: Bolalar uchun "Soyuzmultfilm" loyihasi doirasida bolalar olgan bilimlarni umumlashtirish, tizimlashtirish, mustahkamlash.
Vazifalar:
Tarbiyaviy:
- bolalarni intellektual o'yinlarga o'rgatishda davom etish, o'yin qoidalariga rioya qilish, o'qituvchini tinglay olish, savollarga javob berish;
- so'zlar bilan bolalarning so'z boyligini umumlashtirish va faollashtirish: intellektual o'yin, aylanma tepa, sektor, qum soat, yuqori darajali kalit, video savol, proyektor;
- o'quvchilarga intellektual o'yindan zavq bag'ishlash;
Rivojlanayotgan:
- maktabgacha yoshdagi bolalarda qiziqishni rivojlantirishni davom ettirish; kommunikativ fazilatlar, nutq faoliyati va aqliy qobiliyatlari;
- bolalarni bajarilgan topshiriqlarga (quvonch, quvonch, qoniqish) hissiy munosabat bildirishga undash;
Tarbiyaviy:
- bolalarning intellektual o'yinlarga qiziqishini tarbiyalashni davom ettirish;
- shakl shaxsiy fazilatlar bolalar: do'stlik hissi, mas'uliyat, o'zaro yordam, jamoada ishlash qobiliyati;
- bolalarda ona Vatanga, atrofdagi odamlarga, tabiatga muhabbatni tarbiyalash; jasorat, mehribonlik, odoblilik;
- bolalar va kattalar o'rtasida samarali va samarali hamkorlik qilish uchun sharoit yaratish;
Ta'lim sohasi:"Kognitiv rivojlanish".
Ta'lim sohalarining integratsiyasi:
- "Nutqni rivojlantirish" (muvofiq nutq, yangi so'zlar bilan lug'atni umumlashtirish, muloqot qobiliyatlari);
- "Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish" (o'yin, axloqiy tarbiya);
- "Badiiy-estetik rivojlanish" (musiqiy raqs - isinish, guruhning estetik dizayni);
Uskunalar va materiallar:
stol baraban, strelkali aylanma tepa, topshiriqlar solingan konvertlar, oynali "sehrli uy", "Soyuz" multfilmi qahramonlari tasviri tushirilgan televizor, treble kaliti (musiqiy tanaffus uchun), multfilm qahramonlari o'yinchoqlari, bolalar rasmlari, qum soati; Dasturdan o'yin uchun musiqiy ekran saqlovchilari: "Nima? Qayerda? Qachon?", multfilmdan musiqiy orqa trek " Bremen taun musiqachilari""Dunyoda yaxshiroq narsa yo'q ..." o'yin ishtirokchilarini tanishtirish; Tablo, kompyuter, proyektor, ekran; shokolad medallari va o'yin ishtirokchilari uchun rag'batlantiruvchi mukofotlar; Tomoshabinlar uchun "Soyuzmultfilm" qahramonlari tasvirlari tushirilgan medallar (fotokopiyalangan va laminatlangan).
Dastlabki ish:
Suhbat-taqdimot: “Mahalliy multfilmlarning yaratilish tarixi”, ota-onalarni so‘roq qilish: “6-7 yoshli bolalarning xulq-atvoriga multfilmlarning ta’siri”, bolalarni so‘roq qilish: “Menga qanday multfilmlar yoqadi?”, muzey tashkil etish va rasmlar ko'rgazmasi: "Multfilmlar qahramonlari", krossvordlarni topish, mahalliy multfilmlarni tomosha qilish, multfilmlardan qo'shiqlarni tinglash, ota-onalar bilan "Soyuzmultfilm qahramonlari" (qog'oz-plastmassa) bilan master-klass o'tkazish, "Nima? Qayerda? Qachon?".
O'yin jarayoni:
Etakchi:
- Bugun, 23 dekabr kuni biz 2016 yilgi qishki seriyaning birinchi o'yinining jonli efirini boshlaymiz.
(Dasturdan musiqa yangraydi: “Nima? Qaerda? Qachon?” “Bizning hayotimiz o‘yin!” ning boshlanishi)
- Bugun “Hammasini biladi” intellektual klubi terma jamoasi “Toons”ga qarshi bahs olib boradi. Va men bugungi o'yin ishtirokchilarini tanishtiraman:
("Bremen taun musiqachilari" multfilmidan "Dunyoda yaxshiroq narsa yo'q ..." musiqiy orqa trek tovushlari)
- Bo'lajak ijrochi xalq qo'shiqlari- Mariya B.
- Rossiya milliy futbol jamoasining bo'lajak chempioni - Kirill.
- Erudite, topqir, har tomonlama rivojlangan - Viktoriya.
- Eng mehribon, hamdard, jasur - Maykl.
- Bo'lajak teatr va kino aktyori va shunchaki yaxshi odam - Artem.
- Eng faol, ijobiy - Mariya N.
- Eng sirli, romantik, nozik - Daria.
- Sportchi, faol - Daniil.
- Va jamoa sardori, origami texnikasida qog'oz bilan ishlash bo'yicha etakchi mutaxassis - Aleksandr.
(ishtirokchilar stol atrofida o'tirishadi)

Etakchi:
- Endi men sizni o'yin qoidalari bilan tanishtiraman.
Hurmatli hamma narsani biladiganlar, mana o'yin stoli. Stolning o'rtasida o'qli tepa bor va konvertlar yotadi. Har bir ishtirokchi o'z navbatida aylanma tepani aylantiradi, o'q qaysi konvertga ishora qiladi, biz konvertni ochamiz va siz uchun Toonlardan biri tomonidan yuborilgan savolni o'qiymiz. Savolni tinglagandan so'ng, jamoa darhol qo'ng'iroqni bosish orqali javob berishi mumkin, bu orqali javob tayyor ekanligi haqida bizga xabar beradi yoki o'ylash uchun 1 daqiqa vaqt ajratadi. Sizning jamoangiz konvertdagi barcha savollarga javob berishi kerak. Bundan tashqari, konvertlarda Blits - ishtirokchilar ikkilanmasdan tez javob berishlari kerak bo'lgan savollar mavjud; "sehrli uy"; zaldagi tomoshabinlarga savollar; tomoshabindan video savol; musiqiy pauza; tijorat tanaffusi. Agar jamoa biron bir savolga javob bermasa, u holda savol zaldagi tomoshabinlarga o'tadi. Va bir ochko "Toons"ga beriladi. Hisoblar jadvalida ko'rsatiladi.
Shunday qilib, biz o'yinni boshlaymiz "Nima? Qayerda? Qachon?"
(Dasturdan musiqa eshitiladi: “Nima? Qayerda? Qachon?” “Spinning top”). O'yinchi tepani aylantiradi.
Uy egasi o'qni ko'rsatgandan so'ng, savollar bilan konvertlarni ochadi.
- (konvertni ochish) Hurmatli hamma narsani bilganlar, u sizga qarshi o'ynaydi qor malikasi:
- Savolga e'tibor bering: "Qor malikasi multfilmi qahramonining qalbini nima teshdi? Qahramonning ismi nima edi?

- Diqqat, to'g'ri javob: ""Trollning sehrli ko'zgusi"ning bir qismi Kayning yuragiga kirib bordi va uning oldida hamma narsa buzilgan ko'rinishda paydo bo'ladi ..."
- (konvertni ochish) Hurmatli hamma narsani biladiganlar, Oltin antilopa sizga qarshi o'ynaydi:
- Savolga e'tibor: “Oltin antilopa qayerda yashaydi?
(savol muhokama qilinmoqda, ishtirokchilar javob berishadi)
- Diqqat, to'g'ri javob: "Men olisda, o'rmonda, yashil bambuk shitirlayotgan tog' yonida yashayman"
-(konvertni ochish) Hurmatli "Hammasini bilganlar" multfilmi qahramonlari "Bo'ri va Buzoq" sizga qarshi o'ynashmoqda:
- "Bo'ri qishloqdagi dehqonga buzoqqa ozuqa olish uchun nima yordam berdi?" degan savolga e'tibor.
(savol muhokama qilinmoqda, ishtirokchilar javob berishadi)
- Diqqat, to'g'ri javob: "Bo'ri dehqon uchun o'tin kesib tashladi".
-(konvertni ochish) Hurmatli hamma narsani biladiganlar, "Maymun" multfilmi qahramonlari sizga qarshi o'ynashmoqda:
- Diqqat, savol: "Maymunlar qayerda yashaydi?"
(savol muhokama qilinadi, ishtirokchilar javob beradilar)
- Diqqat, to'g'ri javob: "Hayvonot bog'ida maymunlar yashaydimi?"
- (konvertni ochish) Hurmatli hamma narsani biladiganlar, Prostokvashino qahramonlari sizga qarshi o'ynashmoqda.
- Diqqat, savol: "Fyodor amaki va mushuk Matroskinning tanishuvi qayerda bo'lib o'tadi?"
(savol muhokama qilinmoqda, ishtirokchilar javob berishadi)
- Diqqat, to'g'ri javob: "Mushuk Matroskin va Fyodor amaki maydonchada uyning kiraverishida uchrashishdi"

-(konvertni ochish) Hurmatli "Hammasini biladiganlar", Vuf mushukcha sizga qarshi o'ynayapti.
- Diqqat, savol: "Mushukcha Vuf momaqaldiroq paytida kuchukcha bilan birga qayerda yashiringan?"
(savol muhokama qilinmoqda, ishtirokchilar javob berishadi)
- Diqqat, to'g'ri javob: "Kitten Vuf kuchukcha bilan birga chordoqda yashiringan edi".
"Blits - Savollar" konverti:
- Multfilmdagi Barks yoki yips dan Kitten Woof? (miyovlar)
- Shapoklyak kampir kimni ipda yetaklagan? Mushuk yoki it? (Kalamush Lariska)
- Qaysi multfilmdan: "Yigitlar, keling birga yashaylik!" (Mushuk Leopold)
- ertak qahramoni uchta bosh bilanmi? (Ajdaho).
"Zaldagi tomoshabinlar uchun savollar" konverti:
- Sevimli taom Karlson? (murabbo va bulka)
- Hikoyaning nomi nima? Bosh qahramon qaysi undan tayyorlanadi? (Kolobok)
- Baba Yaganing transport vositasi? (minomyot)
- Bu multfilmda bosh qahramon shifokor. U hayvonlarni davoladi, kasallarga burgutda, kitda tushdi? (Aibolit)
- Orqasida parvona bo'lgan ertak qahramoni? (Karlson)
- Prostokvashinodan kelgan mushukning ismi nima? (mushuk Matroskin)
- Papa Karlo o'yib yasagan yog'och bolaning ismi nima edi?
(Pinokkio).

"Sehrli uy" konverti
(uyning ichida kichik oyna bor)
Savol: "Qahramonlar zalga kirib, darhol bu narsani ko'rishdi. Malika unga qaradi va dedi: "Qanday go'zallik!", Baba Yaga unga qaradi va dedi: "Qanday yirtqich hayvon!", Kolobok unga qaradi va dedi: "Men o'zim uchun ham xuddi shunday istayman, faqat dumaloq!". Bu narsa sehrli qutida. Nima bu? (Oyna).
Video savol solingan konvert:
(proyektorli ekran, savolni yosh guruhning bolasi beradi)
Hurmatli hamma narsani biluvchilar, savolga javob bering: Bu hasharot qiz bola. U dalani aylanib chiqdi va bir oz pul topdi, unga samovar sotib oldi va choyxona tashkil qildi. Mehmonlardan biri, chivin, uni o'rgimchakdan qutqardi, Kim haqida savol ostida multfilmning nomi nima? (Bosh qahramon - pashsha, multfilm - "Tsokotuxa pashshasi").
Reklama tanaffusli konvert:
Uyushma multfilmlari qahramonlari surati ekranida ota-onalar she'riy shaklda reklama qiladilar:

“Tabassumdan, mehribon, sof
Hayot muammosiz bo'ladi!
Do'stlik har bir tabassum bilan mustahkamlanadi
Kichkina Rakun sizni bunga ishontiradi!

“U barchani birga yashashga chaqiradi,
Yovuz, g'amgin, sodir bo'lmaydi.
Men bu haqiqatdan juda faxrlanaman
Leopold ismli mushuk!

"It Sharik maslahat beradi,
Cat Matroskin tavsiya qiladi:
"Ich, bolalar, sigir suti,
Siz kuch va sog'likka to'lasiz! ”

"Karlson shirinlikni yaxshi ko'radigan odam!
Albatta, u barchangizni sevadimi?
U tinchlikni xohlaydi
Har bir inson hayotdan zavq olishi uchun! ”

"Soyuzmultfilm" studiyasining multfilmlari
Ular zerikarli hayotga xilma-xillikni olib keladi.
Ular bizga quvonch keltiradi.
Ular hammani bolalikka qaytaradi!”
Musiqiy tanaffusli konvert:
(Mezbon yuqori nuqta belgisini qo'yadi)
Musiqa "Pinocchio" yangradi. Ishtirokchilar ham, tomoshabinlar ham isinish raqsida qatnashadilar.
Natija.
Mezbon hisobni e'lon qiladi (tablodagi ochkolar solishtiriladi) hamma narsani biladilar foydasiga yoki aksincha, Toons foydasiga. Hammasini biladigan jamoa Toons ustidan g'alaba qozonadi, g'alaba qozonadi va keyingi o'yin uchun da'vogarga aylanadi. Quyida g‘oliblarning ism-shariflari keltirilgan. ( Dasturdan musiqa yangraydi: “Nima? Qayerda? Qachon?" "g'alaba"). Mashg'ulotchi ishtirokchilarning ismlarini e'lon qiladi.

O'qituvchilar uchun intellektual o'yin "Nima? Qayerda? Qachon?"

GEF mutaxassislari “Nima? Qayerda? Qachon?"

Maqsad: maktabgacha ta'lim muassasalari o'qituvchilarining Federal davlat ta'lim standarti haqidagi bilimlarini umumlashtirish va aniqlashtirish.

O'yin jarayoni:

"Intellektual o'yin" Nima? Qayerda? Qachon?". Bugun Federal Davlat Ta'lim Standarti mutaxassislari o'ynashmoqda.

(O‘yin ishtirokchilarini musiqa bilan tanishtiring.) Bolalar bog‘chasi tarbiyalanuvchisi, pedagogika kolleji o‘quvchisi, maktabgacha ta’lim muassasasining yosh mutaxassisi, bog‘cha tarbiyalanuvchisining onasi, bog‘cha mudiri, boshlang‘ich sinf o‘qituvchisi. sizga qarshi o'ynash. Hisob 0-0. Diqqat, birinchi tur! (O'yinchilar musiqa ostida tepani aylantiradilar.)

Bolalar bog'chasi o'quvchisidan 1 savol:

“Hurmatli bilimdonlar!

Aytishlaricha, Santa Klaus

GEF bolalar bog'chasiga olib kelingan.

Biz uni hamma joyda qidirdik.

Guruhda, sport zalida,

Va daraxt ostida va qor ko'chkisida,

Daraxtlarda, yo'lda.

Biz bu xazinani topa olmadik!

Men sizga savol berganimdan xursandman!

Savolimga javob ber,

FGOS nima?

To'g'ri javob"FSES DO - asosiy ta'lim dasturini o'zlashtirish tuzilmasi, amalga oshirish shartlari va natijalariga qo'yiladigan majburiy talablar to'plami".

Pedagogika kolleji talabasidan 2-savol:

"Hurmatli ekspertlar! Federal davlat ta'lim standarti bo'yicha o'qituvchi qanday vakolatlarga ega bo'lishi kerak?"

To'g'ri javob"GEF 3.2.5-bandida aytilishicha, o'qituvchi:

Har bir bola bilan to'g'ridan-to'g'ri muloqot qilish, bolalarga hurmatli munosabatda bo'lish orqali bolalarning hissiy farovonligini ta'minlash;

Bolalarning individualligi va tashabbusini qo'llab-quvvatlash;

Turli vaziyatlarda o'zaro munosabatlar qoidalarini o'rnatish;

O'zgaruvchan rivojlanish ta'limini yaratish;

O'quvchilarning ota-onalari (qonuniy vakillari) bilan samarali hamkorlik qilish

Maktabgacha ta'lim muassasasi tarbiyalanuvchilarining ota-onalaridan 3 ta savol:

“Hurmatli mutaxassislar! Tez orada o‘g‘lim 1-sinfga boradi. Ayting-chi, maktabgacha va boshlang‘ich ta’lim uzviyligining asoslari nimada? umumiy ta'lim GEF DO bandiga muvofiq "

To'g'ri javob"GEF DO 4.7-bandiga ko'ra, maqsadlar maktabgacha va boshlang'ich umumiy ta'limning uzluksizligi uchun asos bo'lib xizmat qiladi."

4 savol "Qora quti"

Ushbu mavzu maktabgacha ta'lim muassasasi ishida zarurdir. U asosdir. U professorlar, fan doktorlari tomonidan yaratilgan, ammo har bir bolalar bog'chasi uni mustaqil ravishda ishlab chiqadi. Qora qutida nima bor?

(Maktabgacha ta'lim muassasasining o'quv dasturi)

dan 5 ta savol yosh mutaxassis DOW:

"Hurmatli mutaxassislar! Federal davlat ta'lim standarti tomonidan maktabgacha yoshdagi qanday faoliyat turlari ajratilgan?"

To'g'ri javob: "Federal davlat ta'lim standarti maktabgacha yoshdagi bolalik davridagi faoliyatning bir qator turlarini ajratib turadi. Bular: o'yin, kognitiv tadqiqotlar, badiiy adabiyotni idrok etish, o'z-o'ziga xizmat qilish va boshlang'ich uy ishlari, dizayn, vizual, musiqiy, motorli ".

Maktabgacha ta’lim muassasasi rahbaridan 6-savol:

"Hurmatli mutaxassislar! Federal davlat ta'lim standarti rivojlanayotgan ob'ekt-fazoviy muhitga qanday talablarni qo'yadi?"

To'g'ri javob:"Federal davlat ta'lim standartining 3.3-bandida aytilishicha, maktabgacha ta'lim muassasasidagi fan-fazoviy muhit ta'minlashi kerak.

Ta'lim salohiyatini maksimal darajada amalga oshirish;

Muloqot uchun imkoniyatlar yarating qo'shma tadbirlar, mustaqil, vosita faoliyati, yolg'izlik;

Dasturlarni amalga oshirishga hissa qo'shish;

Muloqot yosh xususiyatlari bolalar;

To'yingan, o'zgaruvchan, ko'p funktsiyali, o'zgaruvchan, foydalanish mumkin va xavfsiz bo'lish"

Boshlang'ich sinf o'qituvchisidan 7-savol:

"Hurmatli bilimdonlar! Maktabgacha ta'lim muassasasi bitiruvchisining portretini tasvirlab bering. Uni asosiy xususiyatlar bilan to'ldiring",

To'g'ri javob"Maktabgacha ta'lim muassasasi bitiruvchisi tashabbuskor, mustaqil, ochiqko'ngil, ega ijobiy munosabat dunyoga, qiziquvchan, rivojlangan vosita qobiliyatlari bilan, ega elementar tasvirlar dunyo haqida, ijtimoiy xulq-atvor me'yorlariga rioya qiladigan, irodali, chidamli, harakatchan, o'z fikri va his-tuyg'ularini ifoda eta oladigan. "

8 Blits so'rovi. 1 o'yinchi o'ynaydi.

1) jamiyat xujayrasi (oila)

2) Bu maishiy, qo'lda bo'lishi mumkin. (ish)

3) Bolaning bolalar bog'chasiga ko'nikishi (moslashish)

4) Ta'limga yangi texnologiyalarni joriy etuvchi o'qituvchi (Innovator)

5) 3 yoshdan 7 yoshgacha bo'lgan bola (Maktabgacha yoshdagi bola)

6) "passivlik" so'zining antonimi (Faoliyat)

7) Yaxshilanish, oldinga siljish (Rivojlanish)

8) dunyoga qarashlari turlicha, e'tiqodlari boshqacha bo'lgan odamlarga hurmat bilan munosabatda bo'lish; g'ayrioddiy ko'rinish(Tolerantlik)

"Har bir so'zning birinchi harflariga e'tibor bering. Ular STANDART so'zini tashkil qiladi - bugungi o'yin bag'ishlangan hujjat. O'yin oxirida natijalar umumlashtiriladi, g'oliblar e'lon qilinadi.

Dastur tarkibi:

• Insonning qattiqlashishi va sog'lom turmush tarzi haqidagi g'oyalarni birlashtirish;
• Temperatsiya tartib-qoidalariga va salomatlikni saqlashga ongli munosabatni rivojlantirish;
• Qattiqlashuv jarayonlarini mustaqil ravishda bajarish qobiliyati va ehtiyojini rivojlantirishni davom eting;
• Qattiqlashuv, qotib qolish turlari va usullari haqida g'oyalar nuqtai nazaridan dunyoqarashingizni kengaytiring;
• Qattiqlashuv haqida erkin muloqotni rivojlantirish;
• Tengdoshlar va kattalar bilan birgalikdagi faoliyatga qiziqishni rivojlantirish; muloqotga kirishish uchun xushmuomalalik bilan o'rgatish;
• O'yinda ijobiy haqiqiy munosabatlarni o'rnatish qobiliyatini shakllantirish - o'z harakatlarini o'yindagi sheriklarning harakatlari bilan muvofiqlashtirish;
• mashq qiling ifodali o'qish tinchlantiruvchi she'rlar.

Uskunalar: qotib qolish va sog'lom turmush tarziga oid rasmlar va fotosuratlar to'plami (rasmlar soni o'qituvchining ixtiyoriga ko'ra), oyoqlarni qattiqlashtirish algoritmini tuzish uchun rasmlar to'plami, tasvirni proyeksiya qilish uchun noutbuk (netbuk, planshet), aylanma top, rassomning xatolari bilan qotib qolish haqidagi rasmlar, panama, quyoshdan saqlaydigan ko'zoynak, suv.

harakat

- Bolalar, bugun bilimdonlar klubida yana bir uchrashuvimiz bo'ladi. Ushbu o'yinda siz qattiqlashuv haqidagi bilimlaringizni ko'rsatasiz.
-Bolalar, siz qattiqlashish nima ekanligini bilasizmi? (bolalar javoblari)
- Yaxshi, yaxshi!
-Bugungi o'yin...

Men savol beraman:

- Savolni bizning bolalar bog'chamiz o'quvchisi Misha beradi. U tomon yuradi kichik guruh va hali qattiqlashuv haqida juda oz narsa biladi. Uning savoli: "Bo'yinni qanday qilib qotib qo'yish mumkin?" (Buni suvni qotish yordamida amalga oshirish mumkin - tomoqni salqin suv bilan chayish. Buni kuniga bir marta nonushtadan keyin qilish kerak. Suv avvaliga iliq, asta-sekin sovuqroq bo'ladi.)

- Yaxshi, mutaxassislar vazifani uddalashdi.

Hisob 1:0 - biluvchilar foydasiga.

II savol:

Surat - savol: "Rassom nimani aralashtirib yubordi?" - (Ekranda qotib qolish turlari haqida, lekin qasddan qilingan xatolar bilan chizmalar mavjud. Bolalar muhokama qiladilar, qattiqlashuv turini va qilingan xatolarni nomlashadi).

Musiqiy pauza. "Kim to'pni ushlasa, she'rni o'qiydi"

(Doira ichida to'p bilan o'ynash).

III savol:

Video - savol: Bog'chamiz muxbiri tarbiyalanuvchilarimizning ota-onalari bilan suhbatlashdi, ularga bolalarning suvning qotib ketishiga qanday munosabatda bo'lishlari haqida savollar berdi.

Video: Salom. Iltimos, o'zingizni tanishtiring. Sizlarga savolim bor: “Bolalarning suv qotishiga qanday qaraysiz? bolalar bog'chasi?

Javob:
- Shunday qilib, men bolamni yuvaman sovuq suv!
- Hech qachon. Bu juda qo'rqinchli va zararli!
Onam to'g'ri deb o'ylaydimi? Nega?

IV savol:

Video - savol: Ekranda - bolalar yurishi.

Savol: Qattiqlashuvning qaysi turida yurish amalga oshiriladi toza havo? (havoga).

V savol:

Surat - savol: Bolalar, bolalar katta guruh bizga barcha elementlarni ko'rsatadigan fotosuratlar va rasmlarning butun to'plamini yubordi sog'lom turmush tarzi hayot. Ular bizdan faqat element bilan bog'liq bo'lgan fotosuratlar va rasmlarni tanlashni so'rashadi - qotib qolish.

(Ular fotosuratlar bilan stolda turishdi).

VI savol:

Qora quti: - Bu quti qattiqlashuv turlaridan biri uchun zarur bo'lgan elementni o'z ichiga oladi. Ushbu turdagi qattiqlashuv ichida amalga oshiriladi quyoshli ob-havo ko'chada. (Bu Panama, quyoshdan saqlaydigan ko'zoynak, quyosh qotish uchun suv bo'lishi mumkin).

VII savol:(bolalar bog'chasi hamshirasi tomonidan tayinlangan).

Video - savol: Uyg'onganingizdan so'ng darhol oyoqlaringizga sovuq suv quyishni boshlay olasizmi?

- Mumkin emas! Oyoqlar uchun isinish mashqlarini bajarishingiz kerak.

(Algoritmni alohida jadvalda joylashtirish).

JAMI:

Xo'sh, aziz mutaxassislar! Siz bugun mutlaq g'olibsiz! Siz juda yaxshisiz, barcha savollarga batafsil javob berdingiz, birgalikda, uyg'un ishladingiz!

Barakalla! Sizda mukofot bor! Bu "Tempering" o'yini, shuning uchun biz qattiqlashuv haqidagi barcha bilimlarni yaxshiroq birlashtiramiz va bu bilimlardan foydalana olamiz!

- Yaxshi bolalar!

Irina Pogorelova
O'qituvchilar uchun intellektual o'yin stsenariysi “Nima? Qayerda? Qachon?" "Bolalarning kognitiv - nutqini rivojlantirish" mavzusida

Maqsadlar:

E'tiborni tortish o'qituvchilar ko‘rilayotgan muammoga, faolligini oshirish, fikrlashga, tahlil qilishga undash.

Ijodkorlikni rag'batlantirish.

Pedagoglarning ijobiy muloqot qilish ko'nikmalarini, jamoada ishlash qobiliyatini shakllantirish.

Faollashtirish usullari o'qituvchilar:

Blits turniri (qizdirish; isitish)- aqliy hujum usuli;

Savollarga javoblar;

munozara usuli.

o'yin rekvizitlari: o'qli aylanma top, o'yin maydoni, konvertlar va topshiriqlar yoki taqdimotli o'yin kartalari, qora quti, musiqa yozuvi "Yovvoyi ot", raqamlar bilan magnit doska.

1. ochilish nutqi yetakchi.

Azizim o'qituvchilar, ustida ishlash kognitiv - bolalar nutqini rivojlantirish faoliyatning markaziy yo'nalishlaridan birini egallashi kerak bolalar bog'chasi o'qituvchilari, chunki maktabgacha yosh uchun eng qulay davr hisoblanadi rivojlanish bilan chambarchas bog'liq holda nutq sodir bo'ladi bolaning ongini rivojlantirish o'zini va uning atrofidagi dunyoni bilish.

Intellektual o'yin"Nima? Qayerda? Qachon?» .

Vedalar: Qadrli hamkasblar! Bugun men sizning e'tiboringizga noan'anaviy ish shakllaridan birini keltiraman o'qituvchilar - intellektual o'yin"Nima? Qayerda? Qachon?» . (Ko'rgazmadan musiqa yangraydi).

Birinchidan, biz hamma uchun isinish qilamiz. Sizga bilim va zukkolik haqida savollar beriladi.

Blits - turnir: Bilim va zukkolik uchun savollar. (Barcha uchun)

1. U yurdi, lekin tuflisini eskirmadi. Men unga yordam berishga qaror qildim, lekin men uni yanada yomonlashtirdim, endi u mening yordamim bilan ham yurolmaydi. (signal)

2. Siz Amsterdamda to'xtash joyi bilan Moskvadan Nyu-Yorkka uchadigan samolyot komandirisiz. Samolyot komandiri necha yoshda? (Yoshingiz nechida)

3. Odamda bitta, sigirda ikkita, ayiqda esa yo‘q. (O harflari)

4. Qanday yoziladi "quruq o't" to'rt harf? (hay)

5. To'g'ri joyga qanchalik qattiq urilsa, u o'z vazifasini shunchalik yaxshi bajaradi. (tirnoq)

7. Qaysi so'z KA yarim harfidan iborat? (javon)

Isitish muvaffaqiyatli o'tdi, ammo bizning mehmonlarimiz eng bilimdon bo'lishdi.

Bugungi kunda mutaxassislar jamoasi bolalar bog'chasi mehmonlaridan iborat bo'ladi "Qo'ng'iroq" Men sizdan o'yin stoliga borishingizni so'rayman.

Fasilitator ekspertlar guruhini tanishtiradi. Boshidan oldin o'yinlar bilan tanishamiz she'riy shaklda biluvchilar bilan.

Tanishuv. Hurmatli ekspertlar, sizning ismingiz yozilgan qo'shiq yozing (Mening ismim Nina, men pianino chalishni yaxshi ko'raman, (Mening ismim Elena, dengiz men uchun tizzamgacha) (Mening ismim Irina men apelsinlarni yaxshi ko'raman). Biz ko'p narsalarni o'rgandik biluvchilar haqida qiziqarli, endi siz jamoa sardorini tanlashingiz kerak.

O'yinchilar jamoa sardorini tanlaydilar.

Vedalar: Bizning qoidalarimiz o'yinlar quyidagicha: Biluvchilar savolni yuqori qismini aylantirib tanlaydilar. Savolni o'ylash va muhokama qilish uchun bir daqiqa vaqt beriladi, keyin kapitan yoki o'yinchilardan biri javob beradi. Qiyinchilik bo'lsa, biluvchilar tomoshabinlarning yordamiga murojaat qilishlari mumkin. Men kapitandan tepani aylantirishni so'rayman.

"Yovvoyi ot" uzatishdan).

Vedalar: 1-turni e'lon qilaman.

Ushbu raqam ostidagi ekranga e'tibor - bu bolalar boshlig'ining savolidir bog': “Shakllanish bo'yicha qanday ish shakllari ma'lumot beruvchi - nutqni rivojlantirish bolalar bilan ishlashda foydalanasiz o'qituvchilar, bolalar bog'chasida bolalar va ota-onalar? Muhokama qilish uchun 1 daqiqa vaqtingiz bor.

To'g'ri javob

Ajoyib ball biluvchilar 1 :0 sizning foydangizga.

(Tepasi aylanmoqda, musiqa yangraydi "Yovvoyi ot" uzatishdan).

Vedalar: 2-tur.

Shunday qilib, nutq terapevti mutaxassislarga qarshi o'ynaydi.

O'qituvchi nutq terapevti: Hurmatli mutaxassislar, ma'lumki, maktabgacha yosh - bu bolaning faol assimilyatsiya qilish davri. so'zlashuv tili, shakllanishi va rivojlanish nutqning barcha tarkibiy qismlari (fonetik, leksik, grammatik).

Savol: Asosiy vazifalar nimadan iborat rivojlanish maktabgacha ta'lim muassasasida nutq?

Savolni muhokama qilish, mutaxassislar javob berishadi.

Vedalar: Diqqat! To'g'ri javob.

Nutq terapevti: Asosiy vazifalar rivojlanish erta bolalikdagi nutq hisoblanadi:

LEKIN). Tarbiya tovush madaniyati nutq;

B). Lug'atni boyitish va faollashtirish;

DA). Nutqning grammatik tuzilishini shakllantirish;

G). Muvofiq nutqni o'rgatish.

Hisob 2:0 bilimdonlar foydasiga.

Vedalar: Jamoa dam olayotgan paytda, blits - bu tomoshabinlar uchun turnir. Ikkita blits-turnir natijalariga ko'ra tomoshabinlar orasidan eng yaxshi o'yinchi aniqlanadi.

Blits - bu o'yin. "Hazil va jiddiy"

Qoidalar oddiy: qo'lingizni ko'targaningizdan so'ng, berilgan savollarga tezda javob bering. Blits uchun savollar - o'yinlar.

Talabalar fanning qaysi toshini kemirishadi? (Granit)

Poyezd qayerga keladi? (Bekat)

Qaysi ayolning ismi yordam berdi Sovet askarlari natsistlar bilan urushda? (Katyusha)

Svetofor qaysi davlatda ixtiro qilingan? (Angliyada, 1868)

Maktabgacha tarbiya dasturining nomi nima? Asosiy fikr bolaning hayotining har bir yili ma'lum ruhiy neoplazmalarning shakllanishi uchun hal qiluvchi ahamiyatga ega bo'lishidan qaysi biri yotadi? (Kamalak)

Qaysi multfilm qahramoni dunyo bo'ylab sayohat qilgan? (Kapitan Vrungel)

So'zlar kimga tegishli: "Farzandni tarbiyalash uchun uni bilish kerak, bilish uchun uni kuzatish kerak, uni kuzatish uchun unga erkinlik berish kerak"? (M. Montessori). Maslahatlar: Jan Piaget bilan do'st edi; buning nomi o'qituvchi nomidagi usul, markazlar va bolalar bog'chalari.

Hayotdagi kulgili va mos kelmaydigan narsalarni aks ettiruvchi dramatik janrlardan biri nima deb ataladi? (Komediya)

Teleskop, soat, mikroskopni yaratgan Nijniy Novgorod o'zini o'zi o'rgatgan ustani nomlang. U haqida Aleksandr Vasilevich Suvorov gapirdi m: “Bu odam juda ko'p aqlga ega! U biz uchun gilam ham ixtiro qiladi - samolyot! (Ivan Petrovich Kulibin, 1735-1818)

Egasi shoirning nomini ayting sozlar: "Hatto Kichkina bola, o'qiy olmaydigan, faqat taglikdan chiqqandan keyin, kitobni ko'rsatishni so'raydi.

(S. Mixalkov)

Dasturning nomi nima, maqsadi - rivojlanish ixtirochi zukkolik, ijodiy tasavvur, dialektik fikrlash? (TRIZ)

Vedalar: 3-tur. Endi ishga kirishamiz.

(Tepasi aylanmoqda, musiqa yangraydi "Yovvoyi ot" uzatishdan).

Vedalar: Bu turda qalmiq tili o‘qituvchisi mutaxassislarga qarshi o‘ynaydi.

Savol: Hurmatli mutaxassislar, taklif qilingan 3 ta variantdan toʻgʻri javobni tanlash uchun qalmiq alifbosida nechta harf kerak?

4-tur. (Tepasi aylanmoqda, musiqa yangraydi "Yovvoyi ot" uzatishdan).

Bu raqam hayratlanarli. (Musiqa tovushlari qora quti tomonidan keltiriladi).

Vedalar: Diqqat! Qora quti!

Vedalar: Qora qutida 2 xil narsa bor va biluvchilar 2 ta savolga javob berishlari kerak. Har bir savol uchun o'ylash uchun 1 daqiqa vaqt beriladi. Har bir to'g'ri javob uchun ekspertlarga ball beriladi.

Diqqat zaldagi sukunat 1 savol.

Ilgari, bu element etakchi edi. Muammo shundaki, u qo'llarini iflos qildi. U yangilanish va takomillashtirish bosqichidan o'tdi. Ular endi kattalar va bolalar tomonidan qo'llaniladi. Qora qutida nima bor? (O'ylash uchun bir daqiqa). Musiqa tovushlari. Mutaxassislar savolga javob berishadi.

2 savol. DA ibtidoiy davrlar odamlar bu mavzu haqida hech qachon eshitmagan. Keyin ularga tinder deb nomlangan temir plastinka yordamga keldi. 80-yillarda bu do'konlardagi eng arzon buyum edi.

Qora qutida nima bor? (O'ylash uchun bir daqiqa).

Musiqa tovushlari. Mutaxassislar savolga javob berishadi.

Vedalar: Diqqat! Qora qutini ochamiz. Qora qutida gugurt va qalam bor.

Hisob 4 ga aylanadi: 0 yoki 3 : 1

(Tepasi aylanmoqda, musiqa yangraydi "Yovvoyi ot" uzatishdan).

5-tur. Vedalar: Bu turda biluvchilarga qarshi o'ynaydi o'qituvchi - psixolog.

"Hurmatli ekspertlar, sirli xabarni hal qiling".

5 ball: 0 yoki 3 : 2

Fizkultminutka. "KO'ZLAR UCHUN"

6 - dumaloq. (Tepasi aylanmoqda, musiqa yangraydi "Yovvoyi ot" uzatishdan).

Vedalar: Demak, VMP rahbari o‘rinbosari mutaxassislarga qarshi o‘ynayapti.

Art. tarbiyachi: Hurmatli mutaxassislar! Nutqimiz boyidi "idomalar" mashhur asarlardan iqtiboslar. mening savol: Bu so'zlar kimga tegishli javob bering.

1. Baxtli soatlar kuzatilmaydi. (Griboyedov)

2. Ha, bizning davrimizda ham odamlar bor edi. (Lermontov)

3. Odam - bu mag'rur eshitiladi. (Achchiq)

4. Nima ustidan kulyapsan? O'zingizdan kuling, janoblar! (Gogol)

5. Rossiyani aql bilan tushunib bo‘lmaydi, umumiy o‘lchov bilan o‘lchab bo‘lmaydi. (Tyutchev)

6. Va abadiy jang! Faqat orzularimizda dam oling. (Blok)

(Muhokama uchun bir daqiqa, ekspertlar javobi).

Vedalar: Diqqat! To'g'ri javob. Tekshirish 6 : 0 yoki 3 : 3

Musiqiy pauza. (Televizor musiqasi ijro etiladi)

Qo'shiq musiqa rahbari tomonidan ijro etiladi.

(1 daqiqa. Agar ular savolga javobni bilmasa, ular aytishdi: "Olisroq")

Uzunlikning eng kichik o'lchovi nima? (mm.)

Suyuqlik o'lchovi. (litr)

ga oshirish uchun nima qilish kerak.? (katlama)

1 kg suv yoki 1 kg temirdan og'irroq nima? (Bir xil)

Qaysi so'zda 5 ta harf bor "O" (Yana)

Chol kampiri bilan necha yil yashadi moviy dengiz? (33)

Qachon boshsiz xonada odam bormi? (Qachon derazadan tashqariga qaraydi

Echki nima bo'ladi qachon u 7 yoshdami? (Sakkizinchisi ketadi)

Qaysi notalar masofani o'lchashi mumkin? (mi la)

Quyon 8 ta sabzi sug'urib oldi va 5 tadan boshqa hammasini yedi. Qancha sabzi qoldi? (5)

Men ularni ko'p yillar davomida kiyib yuraman va hisobini bilmayman. (Soch)

Siz suvda suzdingizmi, lekin quruq qoldingizmi? (G'oz)

c.ni kamaytirish uchun nima qilish kerak? (bo'lmoq)

O'ziyurar qurol Emelya (Pishirish)

Katta pichan uyumini yasash uchun qancha harf kerak (Stack)

Talaba yoddan biladigan xulosa. (qoida)

Olti nolga ega sitrus (Limon)

Eng ko'p nima qisqa oy yiliga (may)

Ertakning eng sovuq va shafqatsiz qahramoni (Qor malikasi)

Quyon o'rmonga qaysi joyga yuguradi (O‘rtaga. Keyin o‘rmondan yuguradi).

Fillar suzishi mumkin (Ha)

Nega g'oz suzadi? (Sohildan)

Oq vatan? (O'rmon)

Yumshoq qaynatilgan tuxum 3 daqiqa qaynatiladi. 5 ta tuxumni qaynatish uchun qancha vaqt ketadi? (3 min.)

Qanday idishlarni eyish mumkin emas? (Bo'sh joydan)

Agar tushlik soat 12 da kuniga yomg'ir yog'adi, 12 soatdan keyin quyoshli ob-havoni kutishimiz mumkinmi? (Yo'q, yarim tun bo'ladi)

Yarim olma nimaga o'xshaydi? (ikkinchi yarmiga)

Thumbelinaning rasmiy kelini (elf)

Shisha tufli egasi (Zolushka)

7-tur. (Tepasi aylanmoqda, musiqa yangraydi "Yovvoyi ot" uzatishdan).

Vedalar: Bizning bog'cha tarbiyalanuvchisining onasi mutaxassislarga qarshi o'ynaydi.

Savol. Hurmatli mutaxassislar! Farzandim bolalar bog'chasining tayyorgarlik guruhiga boradi. Men bilmoqchimanki, bolalar bog'chasi bitiruvchilarining nutqiga qanday talablar qo'yiladi?

(O'ylash uchun bir daqiqa, ekspertlar savolga javob berishadi).

Vedalar: Diqqat! To'g'ri javob.

Bolalar bog'chasi bitiruvchisining nutqiga dasturga muvofiq quyidagilar taqdim etiladi talablar:

Egalik adabiy normalar va ona tili qoidalari;

O'z fikrini ifodalashda va har qanday turdagi gaplarni tuzishda so'z boyligi, grammatika, fonetikani ravon egallash;

- muloqot madaniyatini rivojlantirish;

Kattalar va tengdoshlar bilan muloqot qilish qobiliyati (tinglash, fikr bildirish qobiliyati);

Qoidalar va qoidalarni bilish nutq odobi vaziyatga qarab ulardan foydalanish qobiliyati;

Boshlang'ich savodxonlik.

Hisob 7 ga aylanadi: 0

8-tur. (Tepasi aylanmoqda, musiqa yangraydi "Yovvoyi ot" uzatishdan).

Qo'shimcha tur. Biluvchilar uchun blits-turnir. "Reklama orqali o'rganing".

Xulosa qilish o'yinlar. (Musiqa - bilimdonlarning g'alabasi)

Vedalar: Hurmatli mutaxassislar! Siz ajoyib ish qildingiz. Umid qilamanki, taklif qilingan mavzu qiziq va bugun olingan ma'lumotlar siz uchun foydali bo'ladi. Barcha ishtirokchilarga katta rahmat o'yinlar. Va endi, biluvchilarning eng yoqimli mukofoti.

(Musiqa bilimdonlarni mukofotlaydi.)