Քննության հիմնական առարկաները. Քանի՞ լրացուցիչ առարկա կարող եմ հանձնել քննությանը
Քննության թեման հուզում է ոչ միայն շրջանավարտներին, այլեւ նրանց ծնողներին ու ուսուցիչներին։ Այս համակարգի վրա անընդհատ աշխատանք է տարվում շրջանավարտների գիտելիքների ստուգման համար, USE-ում նորարարությունները չեն դադարում և բազմաթիվ ճշգրտումներ են կատարվում։ Եվ, իհարկե, անհրաժեշտ է նախօրոք ուսումնասիրել USE 2018-ի վերջին նորությունները, որպեսզի իմանաք, թե ինչին պատրաստվել և չանհանգստանալ։
Մի քանի տարի առաջ 2018 թվականին ՕԳՏԱԳՈՐԾՄԱՆ մասին շատ խոսակցություններ կային. ոմանք ուզում էին չեղարկել, մյուսները՝ պարտադիր առարկաների թիվը հասցնել վեցի։ Դպրոցականները դժգոհում են առաջադրանքների կնքումից, դրանց ցուցադրելու հնարավորության բացակայությունից լավագույն կողմերը. Համալսարանները կանգնած են լուռ ուսանողների խնդրի առաջ, քանի որ ուսանողներին սովորեցրել են անգիր անել նյութը և նշել ճիշտ տարբերակ. Ուստի արդեն հայտնի «մոռացիր այն ամենը, ինչ քեզ սովորեցրել են դպրոցում» արտահայտությունը իր տեղն ունի բուհերում։ Ինչպես Մեկը կփոխի իր տեսքը Պետական քննությունառաջիկա տարիներին դեռ անհայտ է։
լուրերից 16.03.2018 . Պետդումայի պատգամավորները քննարկման կներկայացնեն քննությունը վերացնելու մասին օրինագիծը։ Այս տեղեկությունը ստացվել է Պետդումայի կրթության և գիտության հանձնաժողովի փոխնախագահ, օրինագծի համահեղինակ Բորիս Չերնիշովից։
Բայց բոլորը, ովքեր հույս ունեին 2018-ին քննության վերացման մասին, չեն կարողանա հաճոյանալ։ Կրթության և գիտության նախարարությունը չի աջակցում նման նախաձեռնությանը և հայտարարում է, որ դեռևս վաղաժամ է խոսել USE-ի վերացման մասին։
USE News 2018
Իշխանության մեջ նոր նախարարկրթությունը, ոչ թե Դմիտրի Լիտվինովը, որը նախատեսում էր մինչև 2018 թվականը առարկաների թիվը հասցնել վեցի։ Նախարարի պաշտոնը զբաղեցնող Վասիլևան աստիճանական փոփոխությունների կողմնակից է, նա ասաց, որ միասնական պետական քննությունը բարեփոխելու նախագիծը կշարունակվի, բայց գլոբալ փոփոխություններից չպետք է վախենալ։
Այսպիսով, ի՞նչ փոփոխություններ կլինեն USE 2018-ում:
- Պարտադիր առարկաների թիվը կարող է փոխվել.
- Արդեն գոյություն ունեցող տասներկուսին կավելացվի ևս մեկ կետ. չինական.
- Գնահատական վերջնական շարադրության համար:
- Փոփոխություններ CMM տարբերակների կառուցվածքում.
- Փորձաքննության խստացման միջոցառումներ.
- Քննության արդյունքի ազդեցությունը վկայականի միավորի վրա.
Եկեք մանրամասն նայենք այս նոր դրույթներին:
Ի՞նչ պարտադիր առարկաներ են ներառված USE 2018-ում:
Քանակ պարտադիր քննություններ 11-րդ դասարանի համար անընդհատ փոխվում է: Նախկինում տասնմեկերորդ դասարանցիների մոտ «Քանի առարկայից» հարց չէր առաջանում։ Անհրաժեշտ էին և կան.
- Ռուսաց լեզու, որը բաղկացած է երկու մասից;
- մաթեմատիկա (2015 թվականից այն բաժանվել է. պրոֆիլ՝ տեխնիկական մասնագիտությունների դիմորդների համար, հիմնական՝ հումանիտար մասնագիտություններ դիմողների համար):
Վկայականից ավելի անհրաժեշտ վկայական ստանալու համար այս երկու քննությունները պետք է հանձնել դրական գնահատականով։
Երրորդ պարտադիր առարկայի հարցը վաղուց է դիտարկվում, հնարավոր է, որ այս ուսումնական տարվա վերջում երեխաները երեք պարտադիր առարկայից կարիք ունենան։
2018-ի պարտադիր քննությունների թեկնածուները տարբեր են, բայց առաջատարները հետևյալն են.
- Պատմություն - նույնիսկ Վ.Վ.Պուտինը հանդես եկավ ի պաշտպանություն այս թեմայի.
- Հասարակական գիտությունը ամենատարածված գիտությունն է.
- Գլոբալիզացիայի դարաշրջանում օտար լեզուն ձեռք է բերում բազմաթիվ կողմնակիցներ.
- Նույն պատճառով այստեղ ներառված է աշխարհագրությունը։
Վեճերը շարունակվում են, իսկ ստույգ տեղեկություն կտրամադրվի միայն ուսումնական տարվա սկզբին։
Ընտրե՛ք և վաճառե՛ք։
Ընտրովի առարկաներն այդպես են կոչվում, քանի որ շրջանավարտներն իրենք են ընտրում դրանք՝ ելնելով այն բանից, թե ինչ առարկաներ են պահանջվում ցանկալի բուհ ընդունվելու համար։ Առաքման համար լրացուցիչ կարգապահությունների քանակը սահմանափակված չէ: Հետևաբար, թե ինչ պետք է հանձնել քննությանը և քանի առարկա հանձնել, ձեր ընտրությունն է: Կան 12 ընտրովի առարկաներ.
- Հումանիտար գիտություններ՝ պատմություն, հասարակագիտություն, գրականություն
Լեզուներ՝ անգլերեն, գերմաներեն, ֆրանսերեն, իսպաներեն:
- Ինժեներական գիտություններ՝ ֆիզիկա, քիմիա, կենսաբանություն, ինֆորմատիկա և ՏՀՏ։
2018 թվականին ընտրովի առարկաների ցանկում ավելացել է չինարենը։
Ի՞նչ նորամուծություններ կազդեն վերջնական շարադրանքի վրա:
Հաղորդվում է այն մասին, որ այժմ գնահատականներ կտրվեն եզրափակիչ շարադրանքի համար Վերջին նորություններ. Եթե նախկինում կար միայն անցնել/անհաջողություն, ապա այժմ շարադրության գնահատման համար կիրառվում է հինգ բալանոց սանդղակ: Գնահատման չափանիշները կարելի է դիտել FIPI-ի կայքում: Հիշու՞մ եք, որ շարադրություն մտնելիս միավորներ են ավելանում։ Հենց դա կարող է դառնալ քո անցաթուղթը դեպի ինստիտուտի բաղձալի տեղը:
Եվս մեկ նորություն՝ երեք շարադրության թեմայի փոխարեն այսուհետ կառաջարկվի հինգը։ Հնարավորություն կա ձեզ համար ընտրել ավելի հետաքրքիր կամ պարզ: Բայց թեմաների քանակի ավելացման հետ ավելանում է նաև պահանջվող ծավալը՝ 250 բառ 200-ի փոխարեն։ Այս կերպ բարեփոխիչները փորձում են հասնել գրագետ. գրելը. Հույսը, որ դպրոցականները քննության համար գոնե մի քանի գիրք կկարդան, չի մեռնում։
Թեստերը հանվում են, ավելանում է կրեատիվությունը
Այո, այո, սրանով են առաջնորդվել փորձագետները գրականության մեջ միասնական պետական քննության նոր ԿԻՄ-ներ ստեղծելիս։ Կարճ պատասխաններով առաջադրանքները բացառվում են, շարադրության ծավալը մեծանում է։ Այս կարգապահությունը շատ հակասություններ է առաջացնում և առավել հաճախ բարեփոխվում է:
2018 թվականին USE-ի փոփոխությունները վերաբերում են այլ առարկաներին: Աստիճանաբար հեռացվեց թեստային առաջադրանքներ, առաջարկելով պարզ ընտրություն տրված տարբերակներից։ Թողեք միջին և բարձր բարդության առաջադրանքները: Կենսաբանության և հասարակագիտության քննությունները մնացին առանց թեստային մասի, քննվողն ինքը պետք է կարճ պատասխան տա առաջադրված հարցին։ Այսպիսով, նախատեսվում է բարձրացնել կրթության որակը առարկաներից։
Շուտով «մեծ ու հզոր» քննությանը բանավոր մաս է լինելու, բայց մի անհանգստացեք, դա այդպես չէ։ ուսումնական տարին. Բայց հիմնականն այն է, որ USE-ի կապը թեստի հետ, որտեղ դուք կարող եք պատահականորեն նշել վանդակները, ակտիվորեն հեռացվում է:
Համակարգչային գիտություն հանձնողների համար կա նաև նորություն՝ քննությունը հանձնելը կանցկացվի համակարգչով։
Մետաղական դետեկտորները չօգնեցին, պետք է «ջամերներ» դնել.
Բազմաթիվ հարցումների և ուսումնասիրությունների համաձայն՝ դպրոցականներից շատերին հաջողվում է քննությունները դուրս գրել դասարանում։ Տեսախցիկներ, մետաղորսիչներ, սպառնալիքներ, հրահանգներ ուսուցիչներից՝ վերը նշվածներից ոչ մեկը չի կանգնեցնում ուսանողներին: Դեռևս հաջողվում է հասնել հեռախոսի հետ և նույնիսկ օգտագործել այն: Ուստի 2018 թվականից նախատեսվում է տեղադրել «ջամերներ». բջջային կապ. Ռոսոբրնադզորը վճռական է խստացնել միջոցները տարբերակների պատրաստման, դրանց առաքման հարցում. Դիտորդներին և ուսուցիչներին ավելի լուրջ վերաբերվեք՝ խաբելու հնարավորությունից խուսափելու համար:
ՕԳՏԱԳՈՐԾՈՒՄ և վկայագիր
Պետական միասնական քննության փոփոխություններն ազդել են նաև վկայականում միավորի տեղադրման վրա։ Նշանը կարող է և՛ բարելավվել, և՛ փչացնել։ Բայց սա մի առավելություն ունի. Օրինակ, դուք ամբողջ կյանքում ռուսերեն եք սովորում «4»-ով, և հանկարծ «գերազանցով» քննություն եք գրում։ Ամենայն հավանականությամբ, ուսուցիչը կհանդիպի ձեզ կես ճանապարհին և ձեր վկայականում հինգ կտա: Բայց բոլորս էլ հասկանում ենք, որ ի վերջո միայն ուսուցիչն է որոշում, թե ինչ գնահատական տա քեզ վկայականում։
Այժմ դուք գիտեք, թե ինչ փոփոխություններ են լինելու USE 2018-ում և կարող եք փորձել դրանք օգտագործել ձեր օգտին: Ավելի մանրամասն տեղեկատվություն այն մասին, թե ինչպիսին կլինի USE-ն 2018 թվականին և նորամուծություններ USE-ում, կհայտնվեն աշնանը:
Ե՞րբ է քննությունը 2018թ.
Քննությունները հանձնվում են մի քանի փուլով.
Վաղ
Հիմնական
| մայիսի 28 | աշխարհագրություն, ինֆորմատիկա և ՏՀՏ |
| մայիսի 30 | մաթեմատիկա (հիմնական մակարդակ) |
| հունիսի 1-ը | մաթեմատիկա (պրոֆիլի մակարդակ) |
| հունիսի 4) | պատմություն, քիմ |
| հունիսի 6 | Ռուսաց լեզու |
| հունիսի 9-ը | օտար լեզուներ (բանավոր) |
| հունիսի 13 | օտար լեզուներ (բանավոր) |
| հունիսի 14 | հասարակագիտություն |
| հունիսի 18 | կենսաբանություն, օտար լեզուներ (գրավոր) |
| հունիսի 20 | գրականություն, ֆիզիկա |
| հունիսի 22 | ռեզերվ՝ աշխարհագրություն, ինֆորմատիկա և ՏՀՏ |
| հունիսի 25 | ռեզերվ՝ մաթեմատիկա (հիմնական և պրոֆիլային մակարդակներ) |
| հունիսի 26 | արգելոց՝ ռուս |
| հունիսի 27 | ռեզերվ՝ կենսաբանություն, օտար լեզուներ (գրավոր), պատմություն, քիմիա, |
| հունիսի 28 | ռեզերվ՝ գրականություն, հասարակագիտություն, ֆիզիկա |
| հունիսի 29 | ռեզերվ՝ օտար լեզուներ (բանավոր) |
| հուլիսի 2 | ռեզերվ՝ բոլոր առարկաներից |
Լրացուցիչ
| 4 սեպտեմբերի | Ռուսաց լեզու |
| սեպտեմբերի 7 | մաթեմատիկա (հիմնական մակարդակ) |
| սեպտեմբերի 15 | ռեզերվ՝ մաթեմատիկա (հիմնական մակարդակ), ռուսաց լեզու |
Քանի՞ միավոր հավաքել 2018 թվականին՝ մուտքագրելու համար:
Սերտիֆիկատ ստանալու համար, և ոչ թե վկայական, ձեզ անհրաժեշտ կլինի մեկ միավոր, ևս մեկը՝ բուհ ընդունվելու համար։ Այս երկու հասկացությունները պետք է տարանջատվեն, քանի որ թվերը կարող են տարբերվել: Ամեն տարի «նվազագույն միավորները» փոխվում են, կախված է նրանից, թե որքանով են մարդիկ այդ թեստը հանձնում երկրում։ Հետևաբար, այսօր մենք կարող ենք տալ միայն USE-ի մոտավոր միավորներ.
- մաթեմատիկա - 27;
- ռուսաց լեզու - 36;
- ֆիզիկա, քիմիա, կենսաբանություն - 36;
- պատմություն, գրականություն - 32;
- աշխարհագրություն - 37;
- ինֆորմատիկա և ՏՀՏ - 40;
- հասարակագիտություն - 42;
- օտար լեզուներ - 22.
Վկայական ստանալու համար դուք պետք է ունենաք հետևյալ միավորները.
- ռուսաց լեզու - 24;
- մաթեմատիկա - 27, կամ 3 հիմնական մակարդակ:
Բայց եթե համեմատենք այս թվերը, ապա ակնհայտ է դառնում, որ բուհերի դռները փակ են նրանց համար, ովքեր պարզապես ցանկանում էին ինչ-որ կերպ վկայական ստանալ։
…
Բոլոր աշակերտներին, ովքեր անցել են 11-րդ դասարան, մնում է խորհուրդ տալ. հույս չունենաք, որ 2018-ին USE-ն հանկարծակի կչեղարկվի, այլ հաշվի առեք 2018-ին USE-ի փոփոխությունները և կարգավորեք անցնելու համար: Բազմաթիվ առաջատար գործիչներ կարծում են, որ հենց այս քննությունն է օգնում արտասահմանից եկած երիտասարդներին ճանապարհ անցնել դեպի երկրի առաջատար բուհեր: Եթե այո, ապա քննությունը ուղիղ եթերում է:
FIPI-ի վեբկայքում արդեն կան տարբերակներ բոլոր առարկաների համար: Եթե պատրաստ եք, ապա ոչ մի փոփոխություն չի ազդի ձեր արդյունքի վրա: Հաջողություն!
Ավարտական քննությունները սթրեսային են ինչպես ուսանողների, այնպես էլ նրանց ծնողների համար: Սա մի տեսակ հանգրվան է, որը հաղթահարելով՝ երեխան վերջապես դառնում է չափահաս և ընտրում հետագա ճանապարհն ու մասնագիտությունը, որը ցանկանում է ձեռք բերել։ Հաճախ քննության արդյունքներից է կախված մարդու ապագան։ Կկարողանա՞ նա ընդունվել ցանկալի համալսարան, թե՞ պետք է կարգավորի իր ծրագրերը շտապ. USE-ի արդյունքները ցույց են տալիս, թե որքանով է մարդը յուրացրել դպրոցական ծրագիրը և ինչ մակարդակի վրա է նրա հիմնական գիտելիքները։
USE-ն դպրոցականների գիտելիքների գնահատման նոր համակարգ է։ Այն առաջին անգամ փորձարկվել է նոր հազարամյակի սկզբին։ Վերջապես գիտելիքի գնահատման նոր համակարգը հաստատվեց արդեն հեռավոր 2009թ. AT հաջորդ տարիԱրդեն 10 տարի կլինի այն պահից, երբ սովորական ընդունելության քննությունները փոխարինվեցին թեստով։
Ամեն տարի կրթական բարեփոխումներ են իրականացվում, քննության կարգը ճշգրտվում է։ Սա մեծ անհանգստություն է պատճառում դպրոցականների ընտանիքներին և հենց հետազոտվող երեխաներին։
Կրթության նախարարության նախկին ղեկավար Դմիտրի Լիվանովը ավելի վաղ հայտարարել էր, որ USE համակարգում լուրջ բարեփոխումներ են սպասվում։
Մի խուսափեք նորամուծություններից և 2018 թվականի շրջանավարտներից. Օլգա Վասիլևան, ով կրթության նախարարության ղեկավարն է, հաստատել է այս տարի համակարգում սպասվող փոփոխությունների մասին տեղեկությունը։
|
|
բարեփոխումները
Շատ խոսակցությունները հանգում են նրան, որ իբր նախատեսվում է վերացնել միասնական պետական քննությունը։ Իրականում դա ճիշտ չէ։ Արդեն իններորդ տարին է, ինչ միասնական պետական քննությունը որոշում է շրջանավարտների գիտելիքների մակարդակը։ Մինչ օրս մեծ ջանքեր են գործադրվել և բավարար թվով բարեփոխումներ են իրականացվել։ Բոլոր միջոցներից և ջանքերից հետո միասնական պետական քննությունը վերացնելն անտեղի է։
Բարեփոխումների վերաբերյալ միանշանակ կարծիք չկա. Բայց, չնայած ընթացող բարեփոխումների հակասական բնույթին, դա պատճառ չէ քննությունը որպես այդպիսին չեղյալ հայտարարելու համար։
ՕԳՏԱԳՈՐԾԵԼ 2018 - առնչվող տեսանյութ
Պարտադիր առարկաներ USE 2018
Այսպիսով, եկեք տեսնենք, թե ինչպես են լինելու գործերը հենց քննության կարգով, և ինչ են նախատեսվում որպես պարտադիր առարկաներ այս տարի։
Դպրոցականներին ու նրանց ծնողներին հետաքրքրում է այն հարցը, թե քանի առարկա է ներառելու քննությունը։
Որտեղի՞ց են ծագել անհանգստության հիմքերը։ Բանն այն է, որ ԿԳՆ նախկին ղեկավարը հարցազրույցում նշել է, որ 2018 թվականին նախատեսվում է հանձնվող առարկաների թիվը հասցնել վեցի։
Ենթադրվում էր, որ 2017-ին կավելացվի մեկ առարկա, իսկ 2018-ին երեքին կավելացվի չորրորդ և ևս երկու ընտրովի առարկա։ Ընդհանուր առմամբ վեց պարտադիր առարկա կա։
Ղեկավարության փոփոխությամբ տեղի է ունեցել փոփոխություն հիմնական ռազմավարության մեջ:
Նյութերի քանակի ավելացման մասին լուրեր են շրջանառվում 2014 թվականից։ Բայց մինչ այսօր ոչ մի փոփոխություն չի եղել։ Այն ենթադրությունը, որ երկու պարտադիր առարկաներին կավելացվի եւս մեկը, չիրականացավ։ Անցած ուսումնական տարում համակարգը մնացել է նույնը. Երկու պարտադիր և երրորդ առարկան՝ քննվողի հայեցողությամբ։
Կրթության և գիտության նախարարությունը հայտարարեց, որ փոփոխությունները դեռևս կլինեն 2018թ. 2018 թվականի շրջանավարտներից կպահանջվի երեք քննություն հանձնել նախորդ տարվա երկուսի փոխարեն։
Թե կոնկրետ ինչ առարկա, դեռ պարզ չէ հարցականի տակ. Եվ ինչպիսի կարգապահություն անպատճառ կհանձնվի։
Այսօրվա կրթության վիճակը վերլուծելուց հետո կարող ենք ենթադրություն անել, որ այս առարկան կդառնա պատմություն. Ինչու՞ պատմություն: Փաստն այն է, որ ժամանակակից երեխաների մոտ այս ոլորտում գիտելիքները անբավարար մակարդակի վրա են։ Եվ եթե պատմությունը մտնի Պետական միասնական քննության առաջին եռյակի պարտադիր առարկաները, ապա այս առարկային ավելի շատ ժամանակ կհատկացվի, և դասավանդման մոտեցումը կփոխվի։ Անհրաժեշտ է ուսանողների մոտ զարգացնել հետաքրքրությունը՝ ուսումնասիրելու այն երկրի արմատներն ու պատմությունը, որտեղ նրանք ծնվել, մեծացել և կրթություն են ստացել։
Հաջորդ առարկան, որը կարող է լինել պարտադիր ցանկում, սա է հասարակագիտություն. Ինչու՞ է հավանական, որ հասարակագիտությունն ընկնի պարտադիր ցուցակ? Դպրոցականների մեկ երրորդը մի քանի տարի անընդմեջ նախապատվությունը տալիս է ընտրության այս առարկային։ Մի սպասեք, որ դա այնքան հեշտ կլինի անցնել, որքան թվում է ուսանողին: Փաստն այն է, որ քննության դժվարության աստիճանը կբարձրանա։
Ֆիզիկա- երրորդ առարկան, որի մասին խոսվում է որպես ՕԳՏԱԳՈՐԾՄԱՆ պոտենցիալ պարտադիր առարկա։ Ֆիզիկայի, որպես հիմնական առարկայի, իրական պրոֆիլի ուսուցիչները հակված են։ Բայց իրականում ֆիզիկան քիչ հնարավորություններ ունի: Յուրաքանչյուր ուսանողի հեշտությամբ չի տրվում ճշգրիտ գիտությունները: Սա նշանակում է, որ անհնար է բոլոր շրջանավարտների համար ֆիզիկան դիտարկել որպես պարտադիր առարկա։
Առայժմ կարող ենք միայն ճշգրտությամբ արձանագրել, որ ռուսաց լեզուն և մաթեմատիկան մնում են իրենց դիրքերում։
Պետական միասնական քննության, հիմնական պետական քննության և պետական ավարտական քննության 2018թ.
Օգտագործման ժամանակացույց 2018 թ
|
Օգտագործման ամսաթիվը 2018 թ |
ԳՎԵ-11 2018թ |
|
|
Վաղ ժամանակացույց արեք քննություն հանձնելը 2018 |
||
| մարտի 21 (չորք.) | աշխարհագրություն, ինֆորմատիկա և ՏՀՏ |
աշխարհագրություն, ինֆորմատիկա և ՏՀՏ |
| մարտի 23 (ուրբաթ) | Ռուսաց լեզու |
Ռուսաց լեզու |
| մարտի 26 (երկուշաբթի) | պատմություն, քիմ | պատմություն, քիմ |
| մարտի 28 (չորք.) | օտար լեզուներ (բանավոր) | |
| մարտի 30 (ուրբաթ) | մաթեմատիկա Բ, Պ | Մաթեմատիկա |
| ապրիլի 2 (երկուշաբթի) | օտար լեզուներ (գրավոր), կենսաբանություն, ֆիզիկա | օտար լեզուներ, կենսաբանություն, ֆիզիկա |
| ապրիլի 4 (չորք.) | հասարակագիտություն, գրականություն | հասարակագիտություն, գրականություն |
| ապրիլի 6 (ուրբաթ) | ռեզերվ՝ աշխարհագրություն, քիմիա, ինֆորմատիկա և ՏՀՏ, օտար լեզուներ (բանավոր), պատմություն | ռեզերվ՝ աշխարհագրություն, քիմիա, ինֆորմատիկա և ՏՀՏ, պատմ |
| ապրիլի 9 (երկուշաբթի) | ռեզերվ՝ օտար լեզուներ (գրավոր), գրականություն, ֆիզիկա, հասարակագիտություն, կենսաբանություն | ռեզերվ՝ օտար լեզուներ, գրականություն, ֆիզիկա, հասարակագիտություն, կենսաբանություն |
| ապրիլի 11 (չորք.) | ռեզերվ՝ ռուսաց լեզու, մաթեմատիկա Բ, Պ | ռեզերվ՝ ռուսաց լեզու, մաթեմատիկա |
|
Քննություն հանձնելու հիմնական շրջանի ժամանակացույցը 2018թ |
||
| մայիսի 28 (երկուշաբթի) | աշխարհագրություն, ինֆորմատիկա և ՏՀՏ | աշխարհագրություն, ինֆորմատիկա և ՏՀՏ |
| մայիսի 30 (չորք.) | մաթեմատիկա Բ | Մաթեմատիկա |
| հունիսի 1 (ուրբաթ) | մաթեմատիկա Պ | |
| հունիսի 4 (երկուշաբթի) | քիմիա, պատմ | քիմիա, պատմ |
| հունիսի 6 (չորք.) | Ռուսաց լեզու | Ռուսաց լեզու |
| հունիսի 9 (շաբաթ) | օտար լեզուներ (բանավոր) | |
| հունիսի 13 (չորք.) | օտար լեզուներ (բանավոր) | |
| հունիսի 14 (հինգշաբթի) | հասարակագիտություն | հասարակագիտություն |
| հունիսի 18 (երկուշաբթի) | կենսաբանություն, օտար լեզուներ (գրավոր) | կենսաբանություն, օտար լեզուներ |
| հունիսի 20 (չորք.) | գրականություն, ֆիզիկա | գրականություն, ֆիզիկա |
| հունիսի 22 (ուրբաթ) | ռեզերվ՝ աշխարհագրություն, ինֆորմատիկա և ՏՀՏ | |
| հունիսի 25 (երկուշաբթի) | ռեզերվ՝ մաթեմատիկա B, մաթեմատիկա P | ռեզերվ՝ մաթեմատիկա |
| հունիսի 26 (երեքշաբթի) | արգելոց՝ ռուս | արգելոց՝ ռուս |
| հունիսի 27 (չորք.) | ռեզերվ՝ քիմիա, պատմություն, կենսաբանություն, օտար լեզուներ (գրավոր) | ռեզերվ՝ քիմիա, պատմություն, կենսաբանություն, օտար լեզուներ |
| հունիսի 28 (հինգշաբթի) | ռեզերվ՝ գրականություն, ֆիզիկա, հասարակագիտություն | |
| հունիսի 29 (ուրբաթ) | ռեզերվ՝ օտար լեզուներ (բանավոր) | |
| հուլիսի 2 (երկուշաբթի) | ռեզերվ՝ բոլոր առարկաներից | |
| սեպտեմբերի 4 (երեքշաբթի) | Ռուսաց լեզու | Ռուսաց լեզու |
| սեպտեմբերի 7 (ուրբաթ) | մաթեմատիկա Բ | Մաթեմատիկա |
| սեպտեմբերի 10 (երկուշաբթի) | ||
| սեպտեմբերի 15 (շաբաթ) | ռեզերվ՝ մաթեմատիկա Բ, ռուսաց լեզու | ռեզերվ՝ մաթեմատիկա, ռուս |
ՕԳՏԱԳՈՐԾՈՒՄ 2018 - նորություններ
Օլգա Վասիլևան կտրուկ և դրամատիկ փոփոխությունների կողմնակից չէ, ի տարբերություն իր նախորդի։ Անշուշտ բարեփոխումները կհետևեն։ Սակայն նախատեսվում է դրանք աստիճանաբար ներկայացնել, որպեսզի ուսանողների համար ավելորդ սթրես չծառայեն։
Նոր ղեկավարի որոշ հարցազրույցներից պարզ է դառնում, որ բարեփոխումներ են լինելու։ Իր հերթին Օլգա Վասիլևան ասել է, որ բոլոր էական փոփոխությունները նախապես հայտնի կլինեն։
FIPI-ն հայտարարեց, որ բարեփոխումներն առաջին հերթին կազդեն գրականության քննության վրա։
FIPI-ի կայքում արդեն կարող եք գտնել նոր մոդելքննական թեստ. Հենց այս տեսակի համար է կառուցվելու ավարտական քննությունը։
- Ի՞նչ փոփոխություններ է ներառում թարմացված քննությունը։
- Արդյո՞ք շարունակվելու է շարադրություններ գրելու պրակտիկան։
- Ո՞րն է լինելու քննության դժվարության մակարդակը:
Այս և այլ հարցերի մենք կփորձենք ավելի մանրամասն պատասխանել։
Գրականության քննությունն ավելի վաղ արդեն բարեփոխման ենթակա էր։ Գործում էր թեստի ձևով պատասխանելու պրակտիկա, որտեղ ուսանողներին հնարավորություն էր տրվում պատասխանել հարցին՝ մի քանի պատասխաններից ընտրելով ճիշտը։ Բարեփոխումից հետո նման թեստային համակարգը փոխարինվեց կարճ պատասխանով. Կարճ պատասխանի հիման վրա հնարավոր եղավ եզրակացություն անել, թե արդյոք աշակերտը գիտի՞ ճիշտ օգտագործել տերմինաբանությունը, որքան լավ է սովորել այն։
Ի՞նչ կարող ենք ակնկալել 2018թ.
Կարճ պատասխանները կչեղարկվեն։ Ստեղծագործության համար տարածք կլինի: Ի տարբերություն ճշգրիտ գիտությունների, գրականությունը պահանջում է ստեղծագործական մոտեցում և զարգացնում է ուսանողների կարողությունը մտածելու շրջանակից դուրս: Ենթադրվում է, որ այն կազատվի տեխնիկական պատասխաններից՝ հօգուտ ավելի խորը և մանրամասն պատասխանների։
Պարզեցրեք թեստի երկրորդ մասը: Մինչ այժմ պրակտիկան հիմնված էր այն փաստի վրա, որ ուսանողը պետք է վերլուծեր առաջարկվող տեքստը և գտներ հիմնական տեքստի համեմատությունը երկուսի հետ, որոնք պետք է որպես օրինակ բերվեին լուսաբանված նյութից անկախ:
Նոր թեստի մոդելը ենթադրում է վերլուծական աշխատանք միայն մեկ տեքստի վրա։
Կազմության հետ կապված նորություններ. Մինչ այժմ ընտրելու համար ընդամենը երեք թեմա կար. 2018 թվականին շրջանավարտները հնարավորություն կունենան ընտրել շարադրության հինգ թեմաներից մեկը։ Սա զգալիորեն կընդլայնի ընտրության հնարավորությունները և թույլ կտա յուրաքանչյուր ուսանողի հաղթահարել առաջադրանքը:
AT այս տարիկավելանա ոչ միայն թեմաների քանակը, այլեւ շարադրության ծավալը։ Եթե այսօր այն 200 բառ է, ապա այժմ հաստատվել է 250 բառի օպտիմալ ծավալը։
Մեկ այլ բարեփոխում, որն ազդեց էսսեների վրա, հինգ միավորանոց համակարգի վրա գնահատականների ներդրումն էր: Այսինքն՝ շրջանավարտները կստանան առանձին գնահատական տեքստի համար, այլ ոչ թե պարզապես «անցած» կամ «չանցած» որոշում, ինչպես մինչ այժմ կիրառվել է։
Գնահատման նոր համակարգը մեր երկրի 44 մարզերում փորձարկվելուց հետո որոշվել է, որ 2018 թվականին բոլոր ուսանողները քննության նոր թեստ կհանձնեն։
Օտար լեզուներ միասնական պետական քննության 2018 թ
Անդրադառնանք շատերին հուզող թեմային՝ օտար լեզուները մեկ պետական լեզվով։ քննություն.
Անհնար է չճանաչել այն փաստը, որ մեկ կամ մի քանի օտար լեզուների իմացությունը մարդու համար շատ ավելի հեշտ է դարձնում ոչ միայն համալսարան ընդունվելը, այլև աշխատանք գտնելը, ինչպես նաև կարիերա կառուցելը։ Հետևաբար, մի քանի տարի անընդմեջ թեժ բանավեճեր են ընթանում միասնական պետական քննության ընթացքում օտար լեզուներն ընտրովի առարկաներից պարտադիրին անցնելու անհրաժեշտության մասին։
Մինչ օրս օտար լեզուն դեռ կմնա «ընտրովի» ցուցակում։ Բայց 2020-ի շրջանավարտները, ամենայն հավանականությամբ, դա իսկապես կընդունեն որպես պարտադիր:
Այսպիսով, եկեք դիտարկենք, թե ինչ օտար լեզուներ կարող եք ընտրել քննության համար 2018 թ.
- Անգլերեն Լեզու
- ֆրանս
- Deutsch
- չինական
- իսպաներեն
Մի քանի խոսք քննական ցուցակում չինարենի հայտնվելու մասին. 2016 թվականին Ամուրի ափին գտնվող դպրոցներում անցկացվող չինացիների վերաբերյալ փորձ է տեղի ունեցել։ Քանի որ փորձն ավարտվել է հաջողությամբ, վերը նշված ցանկին ավելացել է չինարենը:
2018 թվականի քննություն հանձնելու համակարգը Ղրիմում և Սևաստոպոլում
Ղրիմի և Սևաստոպոլի շրջանավարտների ընտրության համակարգը գործում է վերջին մեկ տարում։ Շրջանավարտները հնարավորություն ունեն ընտրություն կատարել բուհերի ընդունելության շրջանի համար սովորական քննությունների և միասնական պետական քննության միջև:
Անցյալ տարի Սեւաստոպոլն ու Ղրիմը զգալիորեն տարբերվել են ցուցանիշների առումով։ Ղրիմի տարածքում միասնական պետական քննությունն ընտրվել է երեսունչորս տոկոսով։ Բայց սևաստոպոլցիները, մեծ մասամբ, իրենց համար ընտրեցին նոր քննական համակարգ։ Մոտ ութսունչորս տոկոսը նախապատվությունը տվել է միասնական պետական քննությանը։
ՕԳՏԱԳՈՐԾԵԼ ռուսերեն
Ժամանակին նույնիսկ Կուպրինը կարծիք հայտնեց, որ ռուսաց լեզուն պարապ բան չէ, այլ ժողովրդի պատմություն, որը պահանջում է. զգույշ վերաբերմունքև խորը ուսուցում:
Ռուսաց լեզվի կարևորությունը և դրա ուսուցման որակը դպրոցական ծրագրում քննարկվում են բոլոր մակարդակներում՝ ինչպես դպրոցների ուսուցիչների, այնպես էլ երկրի նախագահի կողմից: Ռուսաց լեզուն ժողովրդի գիտակցությունն է, այն լեզուն է, որը միավորում է մարդկանց և գլխավոր դերերից մեկն է խաղում մարդու ինքնորոշման հարցում։ Դուք չեք կարող պատահական կամ ֆորմալ մոտենալ հարցին: Գրագիտություն և խոսքի մշակույթ՝ ահա թե ինչի վրա պետք է կենտրոնանալ՝ ձեզ կրթված մարդ համարելու համար։
2018 թվականին ռուսաց լեզվի քննական բարեփոխումները կներառեն քննության բանավոր մասի ավելացում։
Ռուս գրականության ընկերությունը աջակցում է բարեփոխումներին, որոնք իրականացվում են երիտասարդների գիտելիքների որակի բարձրացման համար։ Ռուսաց լեզուն ներառված է քննության պարտադիր մասում։ Առանց ռուսաց լեզու անցնելու հնարավոր չէ միջնակարգ կրթության վկայականի տեր դառնալ։
Քննության բանավոր մասը կոչվելու է «Խոսող»։
Ի՞նչն է դրդել այս տեսակի նորամուծությանը: Փաստն այն է, որ կյանքի ժամանակակից իրողությունները հետևյալն են. դպրոցականների մեծ մասն իր ժամանակի զգալի մասն անցկացնում է ք. սոցիալական ցանցերըև այլ ինտերնետային պորտալներ: Համացանցում օգտագործվող խոսքը բավականին աղքատիկ է և իրենից ներկայացնում է ժարգոնային, հապավումների և օտար բառերի խառնուրդ։ Մաքուր ու գրագետ ռուսերենի մասին խոսելն ավելորդ է։ Ավելին, դպրոցականների նման կենսակերպը զգալիորեն ազդել է բանավոր խոսքի վրա։ Բառապաշար, ցավոք, չի կարելի հարուստ անվանել։ Իրավիճակի վրա եթե ոչ փոխվելու, ապա գոնե ազդելու համար որոշվել է լրացուցիչ բանավոր բլոկ մտցնել։
Նորարարության կողմնակիցների հետապնդած նպատակը պարզ է. Հետագայում՝ դպրոցի ավարտին, մարդուն անհրաժեշտ կլինի ոչ միայն սոցիալական ցանցերում գրառումները մեկնաբանելու ունակություն, այլև տարբեր մակարդակներում ներկայանալու հնարավորություն։
Ներկայացում ներկայացնելու դիմաց մեծ քանակությամբմարդիկ, որպեսզի կարողանան գրագետ կերպով փոխանցել գաղափարը, սովորել, թե ինչպես վիճաբանել և մասնակցել վեճերին՝ պաշտպանելով իրենց դիրքորոշումը, ինչպես նաև կարողանալ դիմակայել ուրիշների կարծիքներին, անհրաժեշտ է սովորել, թե ինչպես ճիշտ արտահայտել իրենց մտքերը. .
Ի՞նչ կլինի մարդու հետ, եթե նա չկարողանա այդ միտքը փոխանցել զրուցակցին։ AT երիտասարդ տարիք, շատերը չեն կարծում, որ կգա ժամանակ, երբ այն առարկաները, որոնք շատերին այնքան էլ դուր չեն գալիս դպրոցում, օգտակար կլինեն։ Ոչ ոք շահագրգռված չէ խստացնել կանոնները, բայց դրանք օգնում են գիտելիքներ ձեռք բերել որոշակի ոլորտում: Գրականության ուսուցիչների առաջարկած թեմաներով երկար շարադրությունները ձանձրալի են թվում, բայց այսպես է մարդը սովորում ոչ միայն լավ մտածել, այլև ստեղծագործական մոտեցում ունենալ։
Եթե խոսենք ստեղծագործական մտածողության մասին, ապա դա ոչ մի կերպ չի նշանակում, որ այն տիրապետողը պետք է ընտրի ստեղծագործական մասնագիտություն. Ընդհակառակը, եթե մարդ իրական պրոֆիլում առաջադիմում է, և կարողանում է գրագետ և գրական կերպով արտահայտել իր մտքերը՝ ցույց տալով մտքի ինքնատիպությունը, սա մեծ հաղթաթուղթ է իր խոզուկ բանկում։
AT ժամանակակից աշխարհդա անհնար է անել առանց ինքնաներկայացման հմտության: ստանալու նպատակով լավ դիրքպետք է լինել շփվող: Հաճախ հերթապահության ժամանակ մարդը ստիպված է լինելու շատ ժամանակ տրամադրել այլ մարդկանց հետ շփվելու տարբեր նպատակներով: Բժիշկը պետք է խոսի հիվանդի հետ, իրավաբանը պետք է ներկայացնի ընկերության կամ հաճախորդի շահերը, նույնիսկ վաճառողը պետք է գրագետ ելույթ ունենա, որպեսզի պոտենցիալ հաճախորդը ունենա վստահություն և ապրանք գնելու ցանկություն:
Ընտանիք և դպրոց. այստեղ է դրված սերն ու գիտելիքի տենչը: Այնտեղ է, որ երեխան ստանում է հասարակության մեջ հաղորդակցվելու անհրաժեշտ հմտություններ։
Իններորդ դասարանի շրջանավարտներն արդեն կարող էին զգալ նորամուծության ողջ ծավալը:
Իններորդ դասարանցիները կատարել են հետևյալ առաջադրանքները.
Քննությանը մասնակցում էին փորձագետներ, ովքեր կարող էին դրսից օբյեկտիվ գնահատական տալ, թե բանավոր խոսքի որ մակարդակում։
Կարդացեք ավելին այն մասին, թե ինչ է ներառվելու «Խոսող» բլոկում USE 2018-ում:
Եկեք ավելի մանրամասն քննարկենք, թե ինչ է ներկայացնում այս նորամուծությունը ռուսական դպրոցների իններորդ և տասնմեկերորդ դասարանների շրջանավարտների համար, ինչպես նաև, թե ինչ նպատակներ է դնում այս բարեփոխումը դպրոցականների համար:
Բարեփոխումների հիմնական նպատակն է օգնել շրջանավարտներին զարգացնել հետևյալ որակները.
- Արտահայտիչ ընթերցանություն. Կգնահատվի տեքստի ընթերցանության մակարդակը, որը կառաջարկվի թեստում:
- Վերլուծական մտածողություն. Գնահատվում է աշակերտի կողմից տեքստի ըմբռնման աստիճանը և կարդացած նյութը վերլուծելու կարողությունը:
- Ձեր մտքերը ճիշտ արտահայտելու ունակություն. Կարճ մեկ բառով պատասխաններ չեն թույլատրվում: Շրջանավարտը պետք է կարողանա նախադասություններ կառուցել և իր մտքերը հասցնել զրուցակցին, ով մեր դեպքում քննական հանձնաժողովի անդամ է։
- Քերականորեն ճիշտ խոսք. Գնահատվում է, թե որքանով է շրջանավարտը պատկերացում ռուսաց լեզվի նորմերի մասին։
- Մենախոսության և երկխոսության իրավասու կառուցում.
Ո՞ր տարրերը կմնան նույնը USE 2018-ում:
Հիմա մի քանի խոսք այն մասին, թե քննության որ մասերը կմնան անփոփոխ։
Ռուսաց լեզուն հատուկ փոփոխության չի ենթարկվի, բացի բանավոր բլոկի ավելացումից։ Մնացածը ամրագրված է սովորական ձևով:
Թեստը պարունակում է երկու բլոկ. Եկեք ավելի սերտ նայենք, թե ինչ է նրանցից յուրաքանչյուրը:
2018 թվականի քննության թեստի առաջին բլոկը.
Առաջին բլոկը պարունակում է քսանչորս կետ, որոնք ուղղված են հետևյալ պարամետրերի օբյեկտիվ գնահատմանը.
- Տեքստի հիմնական գաղափարի արդյունահանում;
- Օրթոպիա;
- Քերականություն, սխալ գտնելու և այն դասակարգելու ունակություն;
- Ուղղագրություն;
- Կետադրական նշան. Ուսանողի կարողությունը ճիշտ կետադրել;
- Բառապաշար. Բառերի օգտագործումը;
- Խոսքի տեսակները;
- Տեքստի մի հատվածում արտահայտչական միջոցները տարբերելու ունակություն:
2018 թվականի քննության թեստի երկրորդ բլոկը.
Թեստի երկրորդ բլոկում տեղի է ունենում առարկայի ստեղծագործական մոտեցման և մտածելու կարողության գնահատում:
Շարադրությունը ներառում է ստուգման բազմաթիվ ասպեկտներ: Այն գործնականում ցույց է տալիս, թե ինչպես է մարդը սովորել դպրոցական նյութը: Այստեղ գնահատվում է ամեն ինչ՝ սկսած քերականությունից, վերջացրած մտքերն արտահայտելու, սեփական կարծիքը հիմնավորելու կարողությամբ։ Հենց շարադրությունն է ամբողջական պատկերացում տալիս ուսանողի գիտելիքների մակարդակի և այդ գիտելիքները գործնականում կիրառելու ունակության մասին։
Այս աղյուսակը ցույց է տալիս նվազագույն միավորները, որոնցից ցածր քննությունը համարվում է ձախողված:
Քննությունը հաջողությամբ հանձնելու համար պետք է ժամանակից շուտ պատրաստվել դրան։ Քննությունից առաջ վերջին գիշերը 11 տարում դժվար թե հնարավոր լինի սովորել բոլոր կանոնները։
Թեստի օրինակներին ծանոթանալու համար կարող եք այցելել FIPI կայք։ Այն գտնվում է Մանկավարժական չափումների դաշնային ինստիտուտի կայքում, որը դուք կգտնեք օգտակար տեղեկատվությունքննությանը նախապատրաստվելիս. Կայքն ունի հսկայական թվով թեստեր և առաջադրանքներ հանրային տիրույթում բոլորի համար դպրոցական թեմաներև առարկաներ։
Դուք կարող եք ստուգել ձեր գիտելիքները՝ ստուգելով այն անցյալ տարվա հետ ՕԳՏԱԳՈՐԾԵԼ ընտրանքներ. Եթե նախօրոք սկսեք պատրաստվել, ապա հենց քննության ժամանակ դուք վստահ կզգաք ձեր ուժերի վրա և առանց ավելորդ սթրեսի կկարողանաք վկայական ստանալ։
2018 թվականի սկզբին հստակ հայտնի կդառնա, թե քննությունները որ ժամկետներում են հանձնվելու։
Մենք էլ մեր հերթին հաջողություն ենք մաղթում շրջանավարտներին և հաջող առաքում GCSE 2018!
Եթե սխալ եք գտնում, խնդրում ենք ընտրել տեքստի մի հատված և սեղմել Ctrl+Enter
Կիսվեք սոցիալական ցանցերում
հետ կապի մեջ
Դասընկերներ
«Միասնական պետական քննությունը գիտելիքների ստուգում է, որը միաժամանակ ճանաչվում է որպես ավարտական դպրոց և ընդունելություն բուհերի համար», - մեկնաբանությունը Ռուսաստանի Դաշնության կրթության նախարարության մասնագետի կողմից 2008 թ. Առաջարկվել է 2008 թվականին թերի միջնակարգ կամ միջնակարգ ավարտած ուսանողների գիտելիքների ստուգման նոր համակարգ կրթական ծրագիր, շոկի մեջ գցեց շատերին՝ և՛ աշակերտներին, և՛ ուսուցիչներին:
Նորամուծություններն այնքան կարդինալ էին, որ մեծամասնությունը կարծում էր, որ դրանք չեն կարող տիրապետել նույնիսկ գերազանց ուսանողներին: USE 2018-ը կրկին կփոխվի, սակայն դեռ պարզ չէ՝ նորամուծությունները կհեշտացնեն քննությունը հանձնելը, թե կբարդացնեն այն։
Ինչ է ՕԳՏԱԳՈՐԾՈՒՄԸ
Առաջին ՕԳՏԱԳՈՐԾՈՒՄԸիրականացվել են մեր երկրի միայն մի քանի մարզերում։ Մի շարք դպրոցական առարկաներից (առարկաներից), որոնք նրանք պետք է հանձնեին, կազմվեցին միատեսակ թեստային առաջադրանքներ ամբողջ երկրից: Աստիճանաբար ավելացավ նոր քննական համակարգին մասնակցող ոլորտների ցանկը.
| 2001 թվական | 5 մարզ |
| 2002 թ | 16 մարզ |
| 2006թ | 79 մարզ |
| 2008 թ | Ռուսաստանի Դաշնության բոլոր շրջանները |
2002 թվականին ստեղծվեց հատուկ պետական գործակալություն, որի խնդիրն էր ստեղծել, թեստավորել հսկիչ և տեղեկատվական նյութեր համառուսաստանյան քննության համար և վերահսկել դրա օրինականությունը։ Կառույցը ստացել է FIPI անվանումը։ Այս բաժինն է, որ ստեղծում է շրջանավարտների ստացած առաջադրանքներով հայտնի թերթիկները։ Բացի այդ, ինստիտուտի մասնագետներն ընտրում են գնահատման չափանիշները, որոշում առավելագույն և նվազագույն թույլատրելի միավորները (գնահատականները):
Ինչ է սպասվում քննությանը 2018թ
Միասնական պետական քննության ներդրումից ի վեր փոխվել են նախարարության մի քանի ղեկավարներ, բոլոր գիտությունների թեստային թերթիկները ենթարկվել են բազմաթիվ վերափոխումների ու փոփոխության, իսկ հանձնելու գործընթացը դարձել է շատ ավելի խիստ։ Ե՛վ ծնողները, և՛ ուսուցիչները մեկ անգամ չէ, որ մատնանշել են պահանջների անթույլատրելիությունը և առաջադրանքների անհեթեթությունը, ինչը հանգեցրել է նրան, որ FIPI-ն ավարտեց համակարգը: Այնուամենայնիվ, USE-ի վերացումը չի հաստատվել, և այս տեսակի քննությունները շարունակում են կիրառվել:
Դմիտրի Լիվանովը (Ռուսաստանի Դաշնության կրթության և գիտության նախարարության ղեկավար) ուսուցիչների հետ յուրաքանչյուր հանդիպման հարցեր է լսում քննական համակարգում առաջարկվող և ցանկալի փոփոխությունների վերաբերյալ: Ըստ Լիվանովի և FIPI-ի պաշտոնական կայքի՝ հիմնարար փոփոխություններ մտցնելու ծրագրեր չկան։ Վիճահարույց համակարգի համադրողներն ու ստեղծողները պնդում են, որ ընդգծված խնդիրներ ու դժվարություններ չկան։ Մանկական հոգեբանները համաձայն են նրանց հետ, չնայած պրակտիկային, որը վկայում է բարձր հուզական սթրեսուսանողները.
FIPI-ի և կրթության և գիտության նախարարության ծրագրերում ներառված է միայն պարտադիր առարկաների և առարկաների ցանկի ճշգրտում, որոնք կփորձարկվեն։ Բացառությամբ մայրենի լեզուև մաթեմատիկայի հայեցակարգում ներառված գիտությունները, ցանկը կարող է ներառել.
- քիմիա կամ ֆիզիկա,
- աշխարհագրություն,
- սոցիալական գիտություն,
- պատմություն.
Մանկավարժության վարպետներից շատերը պնդում են, որ պարտադիր առարկաներին ավելացվի օտար լեզուների ուղղություններից մեկը, սակայն գործող ուսուցիչները դա համարում են ավելորդ։ Բացի այդ, վեճեր կան մեկ թեստ մտցնելու առաջարկի շուրջ, որը կներառի միաժամանակ բոլոր գիտություններին վերաբերող հարցեր՝ և՛ ռուսաց լեզու, և՛ երկրաչափություն-հանրահաշիվ, ֆիզիկա, գրականություն և այլն: Լիբանանը կարծում է, որ ինտեգրված քննությունը պետք է անցնի: քննարկվել է մանկավարժության և կրթության պրակտիկանտների հետ, և դրա հաստատմանը, եթե դա տեղի ունենա, հոգեբանները անպայման կմասնակցեն։
Վեճերի մեկ այլ թեժ թեմա է այն, թե 9-րդ դասարանի աշակերտները քանի առարկա պետք է հանձնեն: Հակասության էությունը կայանում է նրանում, որ թերի միջնակարգ դասընթացն ավարտելուց հետո բուհ ընդունվել չի լինում, այլ միայն մասնագիտացված կրթության քոլեջ:
Ինչպես պատրաստվել քննությանը 2018 թ
Կրթության և գիտության նախարարությունը և FIPI-ն մշակել են խորհրդատվություն-ուղեցույցների մի ամբողջ համակարգ, թե ինչպես ճիշտ պատրաստվել համառուսաստանյան գիտելիքների թեստին: Դրանց կարող եք ծանոթանալ համակարգի ինստիտուտ-մշակողի պորտալում։ Իսկ եթե 9-րդ դասարանցիները, ըստ փորձագետների, անհանգստանալու առանձնահատուկ պատճառ չունեն, ապա շրջանավարտներ ավագ դպրոցլուրջ նախապատրաստություն է պահանջվում.
Նախ պետք է հստակ իմանալ, թե 11-րդ դասարանում քանի առարկա պետք է ընդունվի, քանի որ շրջանավարտներն իրավունք ունեն ընտրելու կամընտիր առարկաներ: Սա չպետք է արվի մեկնարկից ուշ 3-րդ քառորդ. Ուսուցիչներին խորհուրդ է տրվում երկրորդ կիսամյակում անցկացնել ընտրովի և լրացուցիչ պարապմունքներ՝ բավարարելու այն ուսանողների կարիքները, ովքեր ցանկանում են լրացուցիչ սովորել։ Պատասխանատվությունն այն բանի համար, որ աշակերտը չի հաղթահարում թեստը, ընկնում է ոչ միայն նրա, այլև ուսուցչի և ուսումնական հաստատության վրա։
Բացի հիմնական ուսուցումից, պետք է լինի նաև հոգեբանական պատրաստվածություն. Իշխանությունների և Ներքին գործերի նախարարության ներկայացուցիչների ներկայությունը, որտեղ թեստավորում է իրականացվում, չպետք է վախեցնի ուսանողներին, նրանք պետք է պատրաստ լինեն դրան և տեղյակ լինեն իրենց կողմից սպառնալիքի բացակայության մասին: Ծնողները պարտավոր են երեխային նախապատրաստել քննությանը ուսուցիչների հետ հավասար՝ վերահսկել դասերի ինտենսիվությունը, դպրոց հաճախելու կանոնավորությունը, պատերից դուրս նրա հոգե-հուզական վիճակը: ուսումնական հաստատություն, պետք է կարգավորել այն հաջողության համար:
Ի տարբերություն անցյալ տարվա, երբ մի շարք թեմաներով նյութերը ենթարկվեցին հեղափոխական փոփոխությունների (դրանցից բացառված էր «կռահման խաղը», USE-2018-ի փոփոխությունները շատ դեպքերում «կոսմետիկ» բնույթ ունեն. խոսքը պարզաբանման մասին է. ձեւակերպումը եւ չափանիշները, ավելացնելով անհատական առաջադրանքներև այլն: Հիմնարար փոփոխությունները սպասում են միայն գրականություն հանձնողներին, բայց նույնիսկ այս դեպքում դրանք վերաբերում են գնահատման համակարգին, այլ ոչ թե քննական մոդելին ամբողջությամբ։
Էական ճշգրտումներ չեն սպասվում ընդհանուր կանոններսերտիֆիկացում. Չնայած շրջանառվող լուրերին, 2018 թվականին բոլոր առարկաներից նոր պարտադիր առարկաներ չեն լինելու. բանավոր քննությունռուսերեն լեզվով FIPI-ն նույնպես չի հայտարարում.
Փոփոխություններ կլինե՞ն ռուսաց լեզվի և մաթեմատիկայի քննության ժամանակ
2018 թվականին բոլոր տասնմեկերորդ դասարանցիների համար երկու Օգտագործումը մնում է պարտադիր՝ մաթեմատիկա և ռուսաց լեզու:
Մաթեմատիկաայն դեռևս բաժանված է երկու մակարդակի՝ պրոֆիլ և «թեթև» հիմնական, իսկ KIM-ները կլինեն նույնը, ինչ 2017թ. առանց նորամուծությունների և լրացումների.
Ռուսաց լեզվի քննությունը փոքր փոփոխություններ է կրել՝ կարճ պատասխաններով մասում հայտնվեց թիվ 20 առաջադրանքը՝ ուղղված գիտելիքների ստուգմանը բառապաշարի նորմեր. Դրա հաջող իրականացման համար անհրաժեշտ է տեքստի փոքր հատվածում գտնել բառային սխալ: Առաջադրանքի մակարդակը համարվում է հիմնական, բայց չնայած իր ակնհայտ պարզությանը, այն պահանջում է լավ լեզվական զգացողություն և կարող է խնդիրներ առաջացնել շատ շրջանավարտների համար:
Նոր առաջադրանքը գնահատվում է մեկ կետով, և, համապատասխանաբար, ռուսերենում առաջնային հնարավոր առավելագույն միավորը փոքր-ինչ կաճի և այլևս կլինի ոչ թե 56, այլ 57 միավոր։
Փոփոխություններ ՕԳՏԱԳՈՐԾՄԱՆ գրականության մեջ. սկզբունքորեն նոր գնահատման համակարգ
Ավելի վաղ FIPI-ն հայտարարեց 2018 թվականին գրականության մեջ USE արմատապես նոր մոդելի ներդրման մասին. նախատեսվում էր դրանից ամբողջությամբ բացառել կարճ պատասխաններով բլոկները: Սակայն դա տեղի չունեցավ՝ հեղափոխական մոդելը դեռ քննարկվում է, իսկ 2018 թվականի դեմոներն առաջին հայացքից այնքան էլ չեն տարբերվում նախորդ տարիների առաջադրանքներից։ Սակայն գնահատման համակարգում փոփոխություններն արմատական են եւ, ըստ երեւույթին, «հող են նախապատրաստում» նոր մոդելի անցնելու համար։
Գրականություն առարկայից առաջնային միավորների առավելագույն միավորը 42-ից դարձել է 57, իսկ կարճ պատասխաններով առաջադրանքների միավորների քանակը մնացել է անփոփոխ (առավելագույնը 12), այսինքն՝ զգալիորեն կրճատվել է այս մասի «տեսակարար կշիռը» և դրա նշանակությունը։
Որտեղ հանձնարարությունների գնահատման համակարգմանրամասն պատասխաններով շատ մեծ փոփոխություններ է կրել.
- 8 և 15 առաջադրանքների առավելագույն միավորը (աշխատանքի վերլուծություն) բարձրացել է 4-ից 5-ի;
- 9-րդ և 16-րդ առաջադրանքների համեմատական մինի-շարադրությունները «թանկացել են» 4-ից մինչև 10 միավոր, մինչդեռ առաջադրանքից բացառվել է աշխատանքների ընտրությունը հիմնավորելու պահանջը.
- 17 առաջադրանքի մանրամասն շարադրությունը քննողին կարող է բերել ոչ թե 14, այլ 15 միավոր:
Այսպիսով, հաշվի առնելու ունակությունը գրական ստեղծագործություն«համատեքստում» և տարբեր հեղինակների ստեղծագործությունների համոզիչ համեմատությունը շրջանավարտների համար դառնում է առանցքային. երկու համեմատական շարադրությունները ընդհանուր առմամբ կարող են ավելի շատ միավորներ բերել, քան «մեծ» շարադրությունը, որը նախկինում հիմնական խաղադրույքն էր:
Զգալիորեն փոխվել է և աշխատանքի գնահատման չափանիշները. Մասնավորապես, շատ ավելի մեծ ուշադրություն է դարձվելու խոսքի նորմերի պահպանմանը. այս չափանիշն այժմ առկա է բոլոր առաջադրանքներում՝ մանրամասն պատասխաններով:
Եվ ևս մեկ հիմնարար լրացում KIM-ներին գրականության մեջ: Մանրամասն շարադրություն գրելու համար առաջարկվում է ոչ թե երեք թեմա, այլ չորս՝ համապատասխան երեք թեմատիկ բլոկների.
- հիմնվելով նախկինում գրված գործերի վրա կեսը XIXդար ներառյալ;
- 19-րդ դարի երկրորդ կեսի գրականություն;
- հետ վերջ XIXվրա XXI-ի սկիզբըդարում։
Ըստ այդմ, բլոկներից մեկը կարող է ներկայացվել երկու թեմայով, և առաջին անգամ Գրականության միասնական պետական քննության շրջանակներում դրանք կարող են ազդել. ժամանակակից ռուս հեղինակների ստեղծագործություններ. Նկատի ունեցեք, որ ծածկագիրը չի պարունակում հետխորհրդային գրականության կոնկրետ ստեղծագործությունների ցանկ, որոնք պահանջվում են կարդալ, և ուսումնական նյութերհստակ ասվում է, որ դպրոցականները կարող են նման թեմաներ բացահայտել իրենց իսկ ընտրությամբ ստեղծագործություններում։ Գրականության 2018-ի քննության ցուցադրական տարբերակում, որպես օրինակ. հաջորդ տարբերակը: « Ռուսական պատմության էջերը վերջին ռուս գրականության մեջ. (1990-2000-ականների մեկ-երկու ստեղծագործությունների օրինակով)».
Սոցիալական առարկայի քննության փոփոխությունները 2018 թ
Ամենահայտնի ընտրական քննության կառուցվածքն ու բովանդակությունը մնում է նույնը, սակայն երկու առաջադրանք՝ 28 (մանրամասն պլանի կազմում) և 29 (շարադրություն) կգնահատվեն նոր չափանիշներով, մինչդեռ դրանց «արժեքը» կավելանա։
Տվյալ թեմայի պլան կազմելիսայժմ ավելի մեծ ուշադրություն է դարձվելու, թե որքանով են կոնկրետ պլանի կետերը, և արդյոք դրանք թույլ են տալիս հիմնախնդիրը բացահայտել։ Թեմայի առանձնահատկությունները չարտացոլող «վերացական» ձևակերպումը, ինչպիսին է «ֆոնը», այժմ չի հաշվվելու: Նման պլան կազմելը կպահանջի թեմայի ավելի խորը գիտելիքներ, բայց առաջադրանքի հաջող կատարումն այլևս չի կարող բերել 3 միավոր, այլ 4:
Այլընտրանք մինի-շարադրություն սոցիալական ուսումնասիրությունների վերաբերյալ«թանկացած» մինչև 6 միավոր, իսկ գնահատման չափանիշներն այժմ թույլ են տալիս ավելի ճշգրիտ գնահատել շրջանավարտի գիտելիքները խնդրի տեսության վերաբերյալ։ Առաջադրանք 29-ն այժմ գնահատվում է հետևյալ չափանիշների համաձայն.
- ճիշտ է բացահայտել բնօրինակ մեջբերումի իմաստը (1 միավոր);
- ընդգծելով յուրաքանչյուր թեզի համատեքստում հիմնական հասկացությունները, հիմնական տեսական դրույթներ, պատճառաբանություններ և եզրակացություններ (2 միավոր);
- հայտարարությունների գիտական ճշգրտություն (1 միավոր);
- տեսական կետերը լուսաբանելու համար ընտրված օրինակների որակը (2 միավոր):
Այս քննության առավելագույն առաջնային միավորը համապատասխանաբար բարձրանում է 62-ից մինչև 64:
Պատմության միասնական պետական քննություն՝ առանց ուղղումների, տրվում է վարձով ընտրությամբ
KIMs-2018-ը պատմության մեջ ամբողջությամբ կհամապատասխանի նախորդ տարվան, ավելացումներ չեն սպասվում։ Պատմությունը մնում է ընտրովի առարկա՝ ըստ ԿԳՆ-ի, եթե այս առարկան դառնա պարտադիր, ապա 2020 թվականից ոչ շուտ, և միայն համապարփակ քննարկումից ու «ներխուժումից» հետո։ Եվ սա ոչ մի դեպքում տհաճ անակնկալ չի լինի շրջանավարտների համար։
Քիմիայի քննության փոփոխություններ. առաջադրանքներ մեկ համատեքստով
Քիմիայի KIM-ներում 2018 թ ավելացրեք ևս մեկ առաջադրանքբարձր բարդություն՝ մանրամասն պատասխանով (թիվ 30), ընդհանուր թիվըառաջադրանքները, այսպիսով, 34-ից կդառնան 35:
Այս դեպքում 30-րդ և 31-րդ առաջադրանքները կմիավորվեն մեկ համատեքստի բլոկի մեջ. դրանք լուծելու համար անհրաժեշտ կլինի ընտրել նյութերից: միասնական ցուցակ. Այս առաջադրանքներից առաջինը նվիրված կլինի ռեդոքսային ռեակցիաներին, երկրորդը՝ իոնափոխանակման ռեակցիաներին, որոնցից յուրաքանչյուրը կարող է բերել 2 միավոր։
Միաժամանակ, առաջնային առավելագույն միավորը կմնա նույնը՝ 60՝ նվազեցնելով քննական նյութերի առաջին մասից մի քանի առաջադրանքների «արժեքը»։
ՕԳՏԱԳՈՐԾԵԼ օտար լեզվով - չափանիշների հստակեցում
2018 թվականին քննություն հանձնելու լեզուների «տարածքը» դեռ ներառում է անգլերենը, ֆրանսերենը, գերմաներենը և իսպաներենը։ Քննության մոդելն ամբողջությամբ չի փոխվի՝ այն դեռ կներառի գրավոր և բանավոր մաս, իսկ KIM-ները կմնան նույնը։ Փոփոխությունները կազդեն միայն գնահատման չափանիշների ձևակերպման վրաառաջադրանքներ 39 (անձնական բնույթի նամակ) և 40 (շարադրություն-պատճառաբանություն) - դրանք հստակեցված և կոնկրետացված են:
ՕԳՏԱԳՈՐԾՈՒՄ ինֆորմատիկայում՝ փոքր փոփոխություններ
Չնայած այն հանգամանքին, որ արդեն մի քանի տարի է խոսվում է այն մասին, որ տրամաբանական կլինի օգտագործել համակարգչային տեխնոլոգիան Ինֆորմատիկայի միասնական պետական քննությանը, 2018 թվականին այս առարկան կշարունակվի ընդունվել «հին ձևով», գրավոր, առանց օգտագործելու. լրացուցիչ սարքավորումներև շեշտը դնելով տեսական հարցերի վրա։
Քննության կառուցվածքը կմնա նույնը, սակայն առաջադրանքները որոշակի փոփոխություններ են կրելու:
- 25 առաջադրանքն ավարտելիս այլևս հնարավոր չի լինի ընտրել ալգորիթմ գրել բնական լեզու(այս տարբերակը պարզվեց, որ չպահանջված էր շրջանավարտների կողմից և օգտագործվում էր չափազանց հազվադեպ);
ծրագրերը, որոնք նախկինում եղել են C-ով, այժմ գրված են առավել հայտնի C++ լեզվով:
Միասնական պետական քննություն ֆիզիկայից՝ նոր առաջադրանք է ավելացվել
Ֆիզիկա առարկայի քննական նյութերը 2018 թվականին կհամալրվեն ևս մեկ հիմնական խնդիր(թիվ 24), ինչի շնորհիվ առաջնային միավորը 50-ից կհասնի 52-ի: Առաջադրանքը հաջողությամբ կատարելու համար ուսանողը պետք է ցույց տա աստղաֆիզիկայի տարրերի գիտելիքները:
Կենսաբանություն և աշխարհագրություն՝ ոչ մի փոփոխություն
Շրջանավարտները, ովքեր ընտրում են այս առարկաները, կարող են ապահով կերպով նախապատրաստվել Պետական միասնական քննությանը նախորդ տարիների նյութերի հիման վրա. KIM-ներում փոփոխություններ չեն լինի:
Ինչ փոփոխություններ կլինեն OGE-ում (GIA) 2018թ
OGE (GIA) քննությունները, որոնք հանձնում են իններորդ դասարանցիները, ավելի քիչ են փոխվում, օրինակ՝ անցյալ տարի դրանցում ընդհանրապես փոփոխություններ չեն եղել, 2018 թվականին FIPI-ն նախատեսում է ճշգրտումներ կատարել քննական նյութերում միայն երկու առարկայից.
- Մաթեմատիկա,
- գրականություն։
Մաթեմատիկա(որն ընդունում են բոլոր իններորդ դասարանցիներն առանց բացառության) փոփոխություններն ավելի ֆորմալ բնույթ են կրելու. իրական մաթեմատիկայի բաժինը կվերանա, բայց դրանում ներառված առաջադրանքները կբաժանվեն «Հանրահաշիվ» և «Երկրաչափություն»:
KIM-ները գրականության մեջավելի էական վերանայման են ենթարկվել ինչպես ընդհանուր քննության, այնպես էլ կոնկրետ առաջադրանքների կատարման վերաբերյալ ցուցումների վերաբերյալ (մոդելն ինքնին մնացել է նույնը):
Մանրամասն պատասխաններով առաջադրանքների գնահատման չափանիշները նույնպես վերամշակվել են՝ այժմ դրանք ավելի հետևողական են ՕԳՏԱԳՈՐԾԵԼ չափանիշներտասնմեկերորդ դասարանում։ Դրա շնորհիվ գրականության մեջ առաջնային OGE-ի առավելագույն միավորը 23-ից «աճել է» 29-ի։
Քննարկումներ բարեփոխումների շուրջ ՕԳՏԱԳՈՐԾԵԼ համակարգերգնալ երկար ժամանակ. Առաջարկություններ եղան վերջնական քննության այս մեթոդն ընդհանրապես վերացնել։ Միասնական պետական քննությունը կշտամբում են իր կարծրատիպային, մակերեսային առաջադրանքների համար։ Ուսուցիչները, հատկապես բուհերի ուսուցիչները, բախվում են հմտությունների նվազման խնդրին բանավոր խոսքդպրոցի շրջանավարտներ. Այնուամենայնիվ, համակարգը նախանձելի կենսունակություն է ցուցաբերում։ Ի՞նչ փոփոխություններ են լինելու քննությունում 2018թ. Փոփոխությունները էական կլինեն, թե՞ կոսմետիկ։ Եկեք վերլուծենք նորարարություններն ու ավանդույթները։
Կփոխվի՞ USE ռազմավարությունը առաջիկա տարիներին:
Պետական միասնական քննությունը հանրակրթական դպրոցների պրակտիկայում ներդրվել է 2009 թվականից։ Այդ ժամանակվանից նա բազմիցս ենթարկվել է կանոնների ճշգրտումների, սակայն դրանք էական չեն եղել։ Ավելի լուրջ բարեփոխումներ է խոստացել ԿԳՆ նախկին ղեկավար Դմիտրի Լիվանովը։ Նա նախատեսել էր, առաջին հերթին, ավելացնել պարտադիր քննությունների թիվը, ընդ որում՝ առաջիկայում։
2016 թվականի օգոստոսին Օլգա Վասիլևան դարձավ կրթության նախարար։ Միասնական պետական քննության վերացմանը սպասողներին անմիջապես հստակ պատասխան տրվեց՝ դա չի լինելու, այս նախագծում չափազանց մեծ ջանք ու գումար է ներդրվել։ Բացի այդ, կան որոշ դրական արդյունքներ. Բայց անհրաժեշտ է բարելավել շրջանավարտների ավարտական քննությունների համակարգը։
2018 թվականին USE-ի փոփոխությունները կվերաբերեն թեստերի թե քանակական և թե որակական ասպեկտներին:Ընդլայնվել է օտար լեզուների ցանկը, որոնք կարող են ընդունվել որպես ընտրության առարկա (ավելացվել է չինարենը): Բարելավվել է CMM տարբերակների կառուցվածքը։ Քննության արդյունքները կազդեն վկայականի գնահատման վրա: Այս և մյուսների մասին ՕԳՏԱԳՈՐԾԵԼ փոփոխություններ 2018 թվականին մենք մանրամասն կքննարկենք ստորև։
Պարտադիր ՕԳՏԱԳՈՐԾՄԱՆ առարկաները 2018 թ
Երկրի կրթության նախկին ղեկավարության ծրագրերն էին 11-րդ դասարանցիների ավարտական քննությունների թիվը հասցնել վեցի, որոնցից չորսը պետք է դառնան պարտադիր առաջիկա տարիներին։
Կրթության նախարար Օ.Վասիլևան հեղափոխական փոփոխությունների հակառակորդ է, նա կարծում է, որ համակարգում որակական փոփոխություններ կարող են ձևավորվել միայն աստիճանական, առաջադեմ բարեփոխումներով։
Քննության երրորդ պարտադիր առարկան անհրաժեշտ է, բայց դա մեկ-երկու տարվա խնդիր չէ, վստահ է նա։ Պատմությունը, հասարակագիտությունը, ֆիզիկան, աշխարհագրությունը և օտար լեզուն ամենից հաճախ հայտնվում էին այն առարկաներից, որոնք առաջարկվում էին որպես վերջնական թեստավորման հաջորդ պարտադիր:
Անգամ երկրի նախագահն է արտահայտվել այս պատմության համար։ Հասարակագիտությունը հաճախ ընտրվում է նույնիսկ հիմա. բոլոր շրջանավարտների մոտ մեկ երրորդը այս առարկան ընդունում է որպես լրացուցիչ առարկա: Ֆիզիկան տրամաբանորեն նախընտրում են նրանք, ովքեր նախատեսում են ընդունվել տեխնիկական բուհեր։ Արդյունքում, Օլգա Վասիլևան մի քանի հրապարակային ելույթարդեն հայտարարել է, որ ընտրությունը կատարվել է պատմության վրա, սակայն պարտադիր ցուցակում այն կընդգրկվի 2020 թվականից ոչ շուտ.
2018 թվականին մնացել է երկու պարտադիր քննություն՝ ռուսաց լեզու և մաթեմատիկա առարկաներից։
Ռուսերենն անցնում է բանավոր՝ նախորդ թեստերի փոխարեն; իսկ քննության երկրորդ մասը շարադրություն է։ Մաթեմատիկա 2015 թվականից տրվում է վարձով երկու հոսքով. Հիմնական մակարդակն ապահովված է նրանց համար, ովքեր իրենց հումանիտար գիտություններ են համարում կամ պարզապես վերաբերվում են այս գիտությանը «սրտությամբ»։ Պրոֆիլային քննությունը հանձնում են հիմնականում բուհեր և այլ դիմորդները ուսումնական հաստատություններորտեղ նման գիտելիքներ են պահանջվում. դրանք տարբեր տեխնիկական ֆակուլտետներ են:
Գրել՝ ավելի շատ ստեղծագործականություն, ավելի քիչ ձեւականություններ
Մի քիչ ավելին գրելու մասին։ Նախ, նրա համար այժմ կդրվեն սովորական գնահատականները՝ հինգ բալանոց համակարգով։ Նախկինում նրանք սահմանափակվում էին նշելով. անցնել / ձախողվել: Գնահատման չափանիշները նկարագրված են FIPI-ի կայքում տեղադրված տեղեկատվության մեջ: Նոր համակարգկարող է շատ օգտակար լինել մտնելու համար հումանիտար համալսարան– այս գնահատականները «ներդրվում են» անցողիկ միավորների վրա։
Շարադրություն գրելն ավելի հեշտ կլինի, քանի որ թեմաների շրջանակն աճել է. երեքի փոխարեն այժմ հինգն է, ընտրելու շատ բան կա: Ճիշտ է, ծավալն էլ է մեծացել՝ նվազագույնը 200 բառ կար, հիմա առնվազն 250 է պետք։
2018 թվականից կարճ պատասխաններով առաջադրանքները թողնում են քննությունը։ Դրանք վերջերս են հայտնվել՝ թեստային հարցերի փոխարեն առաջարկված չորս պատրաստի տարբերակներից պատասխանի ճիշտ տարբերակի ընտրությամբ։ Կարճ պատասխանների միջոցով նրանք փորձել են ստուգել դպրոցականների կողմից տերմինաբանության հիմունքների իմացությունը։ Բայց Վասիլևան հաստատակամորեն առաջնորդում է շրջանավարտների ստեղծագործական մտածողության և խոսքի զարգացումը, և, հետևաբար, քննության այս բաժինը հանվեց:
Աշխատանքի վերլուծության խնդիրը մնում է, բայց որոշ չափով պարզեցված է։ Այստեղ դուք պետք է գրեք մինի-վերլուծություն KIM-ում ներկայացված տեքստի հիման վրա: Այս աղբյուրը պետք է համեմատվի ինչ-որ այլ տեքստի հետ, որը քննվողն ինքը կհիշի: Նախկինում անհրաժեշտ էր երկու նմուշ բերել վերլուծության, ուստի ավելի բարդ վերլուծական հաշվարկներ էին պահանջվում։
Այս մոդելն արդեն փորձարկվել է երկրի 44 մարզերում և ստացել լավ արձագանքներ։
Պատմական ընտրություն. երբ պատմության մեջ Օգտագործումը պարտադիր կդառնա
Այսպիսով, մոտավորապես 2020 թվականին կամ մի փոքր ավելի ուշ՝ քննության համար պահանջվող առարկաներից պատմությունը կիջնի. Օլգա Վասիլևան այս մտադրությունը հնչեցրել է «Գիտության և կրթության դերն ու տեղը այսօրվա Ռուսաստանում» դասախոսության ժամանակ. մարտահրավերներ և հեռանկարներ», որը նա արեց Ռուսաստանի ռազմաօդային ուժերի գլխավոր շտաբի ռազմական ակադեմիայում: Կրթության և գիտության նախարարը Սոչիում կայացած ներդրումային ֆորումի ժամանակ կրկին անդրադարձել է խնդրին.
«Որովհետև առանց պատմության իմացության հնարավոր չէ առաջ գնալ»,- այս ընտրությունը դրդեց նախարարը։ Եվ նա հավելեց, որ արդեն 2017/18 ուսումնական տարում մարզեր կգան պատմության նոր դասագրքեր։
Թեման շարունակեց ԿԳՆ մամուլի ծառայության ղեկավար Անդրեյ Եմելյանովը՝ պարզաբանելով, որ այժմ սկսվել է նոր քննության ներդրման մեխանիզմի մշակումը, իսկ մանրամասների քննարկման գործընթացը շարունակվում է։
Միաժամանակ ԿԳՆ-ն պատրաստ է «լսել հանրային կարծիք» հասարակության զարգացման համար աշխարհագրության կարեւորության մասին. Այս մասին խոսում են շատ ծնողներ, և նախարարությունը քննարկում է աշխարհագրությունը որպես պարտադիր կարգապահություն ներդնելու հնարավորությունը ԳԻԱ-ի համար. վերջնական սերտիֆիկացում 9-րդ դասարանի ավարտին.
Օտար լեզուներ՝ միասնական պետական քննության հեռանկարներ
Օտար լեզուն այսօր մեծ պահանջարկ ունի։ Այն անհրաժեշտ է գործնական, մշակութային կապերի, ճանապարհորդության և անձնական շփումների և կյանքի շատ այլ ոլորտներում: Առայժմ ծնողներն ու երեխաները ելքը գտնում են արտադասարանական, շրջանային պարապմունքներում, վճարովի արվեստանոցներ այցելելու և կրկնուսույցներ հրավիրելու մեջ։ Ինչ-որ մեկը ընտրում է անկախ խորը ուսումնասիրություններ:
Բայց խոսեք պարտադիր ՕԳՏԱԳՈՐԾՄԱՆ պրակտիկայի ներդրման մասին օտար լեզուչեն թուլանում մի քանի տարի.
2018 թվականի համար ամեն ինչ պարզ է՝ այս առարկան մնում է ընտրովի քննության ֆորմատում։ Համապատասխան նախարարությունը եկել է այն եզրակացության, որ այն պարտադիր թվով կմտցվի միայն 2022 թվականին։
Նույն ուսումնական տարում այս թեստը որպես լրացուցիչ ընտրելու իրավունք ունեն 11-րդ դասարանցիները։ Լեզուների ընտրությունը լայն է՝ բացի անգլերենից, գերմաներենից և ֆրանսերենից, որոնք լայնորեն ուսումնասիրվում են դպրոցներում, կարող եք նաև սովորել իսպաներեն, իսկ 2018 թվականից՝ չինարեն: Վերջինս Ամուրի դպրոցներում հաջողությամբ փորձարկվել է դեռ 2016թ. Նրանք բավականին լավ հանձնեցին քննությունները, և այժմ լեզուն, որը բնիկ է աշխարհում մոտ մեկուկես միլիարդ մարդկանց համար, լեզուն հաջողակ բիզնեսև յուրահատուկ մշակույթկուսումնասիրեն և կընդունեն բոլոր հետաքրքրված ուսանողները: Վերապատրաստված ուսուցիչների առկայությամբ, սակայն սա դեռևս խնդրահարույց է։
ՕԳՏԱԳՈՐԾՄԱՆ փոփոխությունները 2018 թվականին այլ ընտրովի առարկաների համար
Ընտրությամբ ավագ դպրոցի շրջանավարտը, ով նախատեսում է հետագա կրթություն ստանալ, կարող է հանձնել մեկ քննություն, որը կօգնի նրան ընդունվել ընտրված բուհը կամ մի քանի առարկա։
Մարդասերներն իրավունք ունեն քննություն հանձնել պատմության, գրականության, հասարակագիտության, օտար լեզու առարկաներից ընտրելու համար։ Բնական և ճշգրիտ գիտությունների սիրահարները կնախընտրեն կենսաբանությունը, քիմիան, աշխարհագրությունը, համակարգչային գիտությունը և ՏՀՏ, ֆիզիկան։
Ակտիվացման գործընթացը կշարունակվի 2018թ ստեղծագործականությունուսանողներին, որոնք նրանք կարող են ցույց տալ քննություններին: Հեռացրել է անցած տարիների պարզունակ թեստային առաջադրանքները, երբ անհրաժեշտ էր մեխանիկորեն ընտրել ճիշտ պատասխանը առաջարկվածներից։ Թեստերը պահպանվել են միայն օտար լեզվի քննության հետ կապված, պարզապես այն պատճառով, որ սա է համաշխարհային փորձը։
Միջին և բարձր մակարդակդժվարությունները կկիրառվեն. Օրինակ, կենսաբանության և հասարակագիտության քննության ժամանակ քննվողին կառաջարկվի ձևակերպել նշանակված հարցերի կարճ պատասխանները: Իսկ ինֆորմատիկայում թեստեր կանցկացվեն համակարգիչներով։
USE 2018 Ղրիմում և Սևաստոպոլում
Ղրիմի և Սևաստոպոլի շրջանավարտների համար USE-2018-ը մնում է կամավոր: Սա կամք անցած տարիերբ նրանք իրավունք ունեն օգտվելու այս նախապատվությունից:
Այսինքն՝ 11-րդ դասարանի ավարտին կարող եք ընտրել կա՛մ ավարտական քննությունները հանձնել հին ձևով՝ ըստ դասական սխեմայի, որը գործում էր մինչև միասնական պետական քննությունը, կա՛մ նախընտրել միասնական պետական քննությունը։ Եթե շրջանավարտը գնում է հին դասական ճանապարհով, ապա բուհ ընդունվելիս կհանձնի նաեւ ընդունելության սովորական թեստերը։