Ո՞ր ռուս բանաստեղծի մասին է հիշատակվում այս նկարագրության մեջ: Ո՞ր բանաստեղծի մասին ես խոսում։

Տարբերակ 1

Համապատասխանեցրե՛ք մոդեռնիստական ​​շարժման անվանումը և դրան հարող բանաստեղծների անունները

1. սիմվոլիզմ ա) Գումիլյով բ) Բրյուսով գ) Ախմատովա

   ակմեիզմ դ) Խլեբնիկով ե) Բելի

   Ֆուտուրիզմ զ) Մայակովսկի է) Բալմոնտ ը) Մանդելշտամ

Փոխկապակցեք մոդեռնիստական ​​միտումը և բանաստեղծների հարաբերությունը ստեղծագործության հետ

1. սիմվոլիզմ ա) Բանաստեղծը ստեղծագործողն է

   ակմեիզմ բ) Բանաստեղծը ապստամբ է

   ֆուտուրիզմ գ) բանաստեղծ – արհեստավոր

Այս միտումը նպաստեց նոր փիլիսոփայական մշակույթի, նոր աշխարհայացքի, արվեստի նկատմամբ վերաբերմունքի ստեղծմանը որպես մարդկանց միավորող սկզբունքի, պոետական ​​միջոցների կատարելագործմանը, ժամանակակից բարդ աշխարհի ավելի լավ արտահայտմանը։

1. Ֆուտուրիզմ

2. Սիմվոլիզմ

Խորհրդանիշն է

1. Լանդշաֆտի դետալ, դիմանկար, ընդգծված նրա առանձնահատուկ նշանակությունն ընդգծելու համար

   բառ կամ արտահայտություն այլաբանական իմաստով

   չափազանցության վրա հիմնված գեղարվեստական ​​տեխնիկա

1. հիպերբոլա

   հակադրություն

   փոխաբերական

   անձնավորում

Արծաթե դարի ո՞ր բանաստեղծի մասին է խոսքը. Այս բանաստեղծի վաղ տեքստերում կարելի է տեսնել ընթերցողին ցնցելու, տարակուսելու մտադրությունը։ Արվեստը, ըստ բանաստեղծի, ինքնին արժեքավոր է. Նա պաշտում է գեղարվեստական ​​շնորհը, ստեղծագործությունը՝ որպես աստվածություն։

պաշտամունքային արվեստ,

Միայն նրան՝ անբաժան, աննպատակ։

Ո՞ր բանաստեղծի մասին ես խոսում։ «Արծաթե դարի» ականավոր բանաստեղծ, քննադատ և թարգմանիչ՝ «կրտսեր սիմվոլիստների» խմբից։ Նրա ստեղծագործությունը տոգորված և լուսավորված է Արևի, Գեղեցկության երազանքով: Սիրված տեխնիկան անձնավորումն է: Նա հասկանում էր «պոեզիան որպես մոգություն»։

Ո՞ր բանաստեղծի մասին ես խոսում։ Ոչ միայն բանաստեղծ, այլեւ Աֆրիկայի մեծագույն հետախույզներից մեկը։ 1912 թվականին նա հայտարարեց նոր գեղարվեստական ​​շարժման՝ ակմեիզմի առաջացման մասին։ Բանաստեղծի վերաբերմունքի հիմքում ընկած են ռոմանտիկան ու հերոսականությունը։ Ռոմանտիկ երազանքները մշակվել են «Մարգարտիտներ» հավաքածուում

բ) Կրծքավանդակը չի սեղմվում ցավի կանխազգացումով,
Եթե ​​ուզում ես, նայիր իմ աչքերին։
Ես չեմ սիրում միայն մայրամուտին նախորդող ժամ,
Ծովից քամի և «հեռացիր» բառը:

Տարբերակ 2

Համապատասխանեցրեք մոդեռնիստական ​​շարժման անվանումը և դրան բնորոշ հիմնական սկզբունքները

1. սիմվոլիզմ ա) միստիկական միգամածության մերժում, կոնկրետության, գունեղության, պատկերների օբյեկտիվության ձգտում.

   ակմեիզմ բ) էլիտարություն, դրսի հետևում «միստիկորեն կասկածելի էություն» տեսնելու ունակություն։ Կողմնորոշում ընթերցողին - համահեղինակ

   ֆուտուրիզմ գ) ըմբոստություն, աղաղակողություն, մշակութային ավանդույթների ժխտում, փորձարկումներ ռիթմի և հանգի բնագավառում.

Հարաբերակցեք. մոդեռնիստական ​​որ ուղղությունն է ավելի մոտ արվեստի որ տեսակին

1. սիմվոլիզմ ա) նկարչություն

   ակմեիզմ բ) գեղանկարչություն, ճարտարապետություն, քանդակագործություն

   ֆուտուրիզմ գ) երաժշտություն

Այս միտումը հռչակեց պոեզիայի ազատագրումը սիմվոլիստական ​​ազդակներից, վերադարձ նյութական աշխարհ, բառի ճշգրիտ իմաստը, հռչակեց իրական երկրային գոյության պաշտամունքը, իրականության հիմնական ընկալումը, պատկերի իսկությունը, կոմպոզիցիայի հստակությունը: .

1. Սիմվոլիզմ 2. Ակմեիզմ 3. Ֆուտուրիզմ

Գեղարվեստական ​​մանրամասնությունը հետևյալն է.

1. Բանաստեղծական կերպար, որն արտահայտում է երեւույթի էությունը

   Արտահայտիչ դետալ, որն իր մեջ կրում է իմաստային ու գաղափարական ու զգացմունքային բեռ

   Գեղարվեստական ​​տեխնիկա, որը հիմնված է մի երևույթի թաքնված համեմատության վրա դրան նմանվող մյուսի հետ

   Այլաբանական իմաստով բառ կամ արտահայտություն

Ո՞րն է Գումիլյովի «Ընձուղտ» բանաստեղծության մեջ օգտագործված գեղարվեստական ​​արտահայտման հիմնական միջոցը.

Եվ ինչպես կարող եմ պատմել ձեզ արևադարձային այգու մասին,
Բարակ արմավենիների մասին, աներևակայելի խոտաբույսերի հոտի մասին։

Համեմատություն 2. փոխաբերություն 3. էպիտետ 4. անձնավորում

Որի Արդյո՞ք այս բանաստեղծությունը պատկանում է մոդեռնիստական ​​ուղղությանը:

Չստեղծված արարածների ստվեր
Քնի մեջ օրորվելը.
Կարկատման շեղբերների պես
Էմալ պատի վրա.

Ո՞ր բանաստեղծի մասին ես խոսում։ Նրա բանաստեղծական աշխարհի հիմնական գծերն են՝ ընդգծված օտարումը գռեհիկ արդիականությունից, դեպի ռոմանտիկ էկզոտիկա գրավելը, դեկորատիվ վառ գույները, ինտենսիվ ու հնչեղ ոտանավորը։ Արդյո՞ք նա հռչակում էր կյանքի երևույթների «ներքին արժեքը», արվեստի պաշտամունքը որպես հմտություն։

Ո՞ր բանաստեղծի մասին ես խոսում։

Այս բանաստեղծի իսկական անունը Բուգաև է։ Սա հազվագյուտ տաղանդի տեր մարդ է՝ բանաստեղծ-քնարագիր, արձակագիր, ռուս և համաշխարհային մշակույթի հետազոտող, գրականության տեսաբան, քննադատ և հրապարակախոս, հուշագիր։ 4 բանաստեղծական սիմֆոնիաների հեղինակ։ «Մոխիրների» ժողովածուում ուրախ աշխարհայացքը փոխարինվե՞լ է «միստիկական սարսափների» ներհոսքով, որը բանաստեղծը տեսել է ժամանակակից Ռուսաստանում:

Պատասխանները

1 տարբերակ

1b,e,g 2a,c,h 3d,f

1a, 2c, 3b

Բրյուսովը

Բալմոնտ

Գումիլյովը

ա) Գումիլյով

բ) Ախմատովա

Տարբերակ 2

1b, 2a, 3c

1c, 2b, 3a

սիմվոլիզմ

Գումիլյովը

Սպիտակ

ա) Գումիլյով

4 տարբերակով՝ պատասխաններով

Թեստ «ԳրականությունXVIII դար» Տարբերակ թիվ 1

Ա1. Ո՞ր գրողի մասին է խոսքը՝ «18-րդ դարի ռուս գիտնական և բանաստեղծ, ով թաքցնելով իր գյուղացիական ծագումը, 1730 թվականին ընդունվել է սլավոնա-հունա-լատինական ակադեմիա»։ Մուտքագրեք ձեր ազգանունը:

1) Դերժավին 2) Ֆոնվիզին 3) Ռադիշչև 4) Լոմոնոսով.

A2. Նշեք 18-րդ դարի ռուս բանաստեղծ-հանրագիտարանի անունը, ում համար բանաստեղծական ստեղծագործությունը առաջադեմ գիտական ​​և սոցիալ-հայրենասիրական գաղափարների դաստիարակչական քարոզչության կարևոր միջոց էր.

1) Ռադիշչև 2) Լոմոնոսով 3) Դերժավին 4) Ֆոնվիզին.

A3. Նշեք 18-րդ դարի 2-րդ քառորդում Ռուսաստանում առաջացած գրական շարժման անվանումը, որը ներառում է Լոմոնոսովի, Դերժավինի, Ֆոնվիզինի ստեղծագործությունը։

A4. Ո՞ւմ է փառաբանել Դերժավինը «Ֆելիցա» երգում.

1) Եկատերինա I 2) Ելիզավետա Պետրովնա 3) Եկատերինա II Աննա Իոանովնա

Մաս 2. Այս մասի առաջադրանքների պատասխանները բառով գրի՛ր անվանական գործով կամ թվերով (ճիշտ կատարված առաջադրանքի համար՝ 2 միավոր, ոչ ճշգրիտ պատասխանի համար՝ 1 միավոր, ուղղագրական սխալով պատասխան)

1-ում. Ո՞վ է նվիրված «Ուղևորություն Սանկտ Պետերբուրգից Մոսկվա».

2-ՈՒՄ. Ո՞ր գրողի մասին է խոսքը. «Ես ծնվել եմ մի մեծ աղքատ ազնվական ընտանիքում՝ խորը կրոնական և մշակութային հետաքրքրություններով. Լիվոնյան ընտանիքի ռուսական մասնաճյուղ»

3-ՈՒՄ. Նշեք «Ընդերք» ստեղծագործության ժանրը։ Բարձր, միջին կամ ցածր.

5-ԻՆ: «Ճանապարհորդություն Սանկտ Պետերբուրգից Մոսկվա»-ի ո՞ր գլխում է նկարագրված աճուրդում կենդանի մարդկանց վաճառքի սարսափելի պատկերը։

6-ԻՆ: Ի՞նչ պատահեց գլխավոր հերոսին «Խեղճ Լիզա» պատմվածքի վերջում:

7-ԻՆ: Ով է դա? «Չխնայելով իր հազվագյուտ գեղեցկությունը՝ նա աշխատում էր օր ու գիշեր՝ կտավներ հյուսելով, գուլպաներ հյուսելով»։

հաճելիտեղերը", " մռայլաշտարակներ»

9-ԻՆ։ Այո կամ Ոչ? Լիզայի հայրը հարուստ գյուղացի էր։

ԺԱՄԸ 10-ԻՆ։ Նշեք ընդգծված բառի ժամանակակից տարբերակը «Ամեն ինչ կներկայանա այսօր իրենց բնական տեսքով»

ԺԱՄԸ 11. 18-րդ դարի գրողներից ով ավարտեց իր կյանքը «Հետնորդներն ինձ վրեժ կլուծեն» բառերով։

C1. «Ինչ է իմ անունով քեզ համար…» Միտրոֆան անունը հունարեն նշանակում է «մոր նման»: Արդյո՞ք հերոսը համապատասխանում է իր անվանը: Հիմնավորե՛ք ձեր տեսակետը, բերե՛ք երկու փաստարկ. (5 միավոր)

Ընդամենը - 31 միավոր

«5»՝ 30-31 միավոր

«4» - 24-29 միավոր

«3» - միավորներ

«2»՝ 6-14 միավոր

«1» - 0-5 միավոր

Թեստ «ԳրականությունXVIII դար» Տարբերակ թիվ 2

Մաս 1. Առաջարկվող պատասխաններից ընտրի՛ր ճիշտ պատասխանը, գրի՛ր։

Ա1. Ինչպե՞ս է կոչվում ռուս բանաստեղծն ու գիտնականը, ով 18-րդ դարում ստեղծեց ռուսերեն վանկային-տոնիկ վերափոխման համահունչ տեսություն:

1) Դերժավին 2) Լոմոնոսով 3) Կարամզին 4) Ֆոնվիզին

A2. Նշեք ռուս կատակերգուի անունը, ում պիեսը կրթական երգիծանք էր 18-րդ դարի երկրորդ կեսի ռուս ազնվականության բարքերի վերաբերյալ.

1) Կնյաժնին 2) Գրիբոյեդով 3) Կարամզին 4) Ֆոնվիզին.

A3. Նշեք 18-րդ դարի երկրորդ կեսի գրական շարժման անվանումը, որին բնորոշ է քաղաքացիական և կրթական բարձր պաթոսը և մարդկային մտքի պաշտամունքի հաստատումը։

A4. Ո՞ւմ է փառաբանել Լոմոնոսովը 1747 թվականի ձոնում:

1) Եկատերինա I 2) Ելիզավետա Պետրովնա 3) Եկատերինա II 4) Աննա Իոանովնա

1-ում. Կառավարիչներից ո՞վ, պաշտոնանկ անելուց հետո, պատճառաբանեց՝ «շատ եռանդով եք ծառայում»։

2-ՈՒՄ. Ո՞ւմ մասին է խոսքը. «Ծնվել է աղքատ, բայց ծեր ազնվական ընտանիքում, թուլամորթ և թույլ երեխայի մեջ»

3-ՈՒՄ. Նշեք «Ուղևորություն Սանկտ Պետերբուրգից Մոսկվա» ստեղծագործության ժանրը.

5-ԻՆ: «Ճամփորդություն Սանկտ Պետերբուրգից Մոսկվա»-ի ո՞ր գլխում է ճամփորդը խոսում ռուս մարդու կերպարի մասին, որի հոգին մարմնավորվել է երգում։

6-ԻՆ: Ինչպիսի՞ ծաղիկներ է վաճառել «Խեղճ Լիզան» պատմվածքի գլխավոր հերոսուհի Լիզան.

7-ԻՆ: Ով է դա? «Իմանալով նրա ճակատագրի մասին, նա էչկարողացավ մխիթարել իրեն և իրեն մարդասպան համարեց.

8-ԻՆ։ Նշեք արտահայտչամիջոցները. «Հոգին փայլեց ձեր աչքերում, ինչպես արևը փայլում է երկնքի ցողի կաթիլների մեջ»

9-ԻՆ։ Այո կամ Ոչ? Էրաստը բանակում էր և կռվում էր թշնամու հետ։

ԺԱՄԸ 10-ԻՆ։ Նշեք «խոսեց» բառի ժամանակակից տարբերակը

ԺԱՄԸ 11. 18-րդ դարի գրողներից ով ավարտեց իր կյանքը «Ազնիվ մարդկանց բարեկամ, կամ Starodum» ամսագրի թողարկմամբ, որն արգելվեց; սա կոտրեց հեղինակին, նա հիվանդացավ և շուտով մահացավ»

C1. «Ինչ է իմ անունով քեզ համար…» Էրաստ անունը թարգմանաբար նշանակում է «ջերմորեն սիրող»: Արդյո՞ք հերոսը համապատասխանում է իր անվանը: Հիմնավորե՛ք ձեր տեսակետը, բերե՛ք երկու փաստարկ.

Ընդամենը - 31 միավոր

«5»՝ 30-31 միավոր

«4» - 24-29 միավոր

«3» - միավորներ

«2»՝ 6-14 միավոր

«1» - 0-5 միավոր

Թեստ «ԳրականությունXVIII դար» Տարբերակ թիվ 3

Մաս 1. Առաջարկվող պատասխաններից ընտրի՛ր ճիշտ պատասխանը, գրի՛ր։

Ա1. Ո՞ր գրողի մասին է խոսքը. «18-րդ դարի ռուս գիտնական և բանաստեղծ, ով գրել է, որ ֆիզիկան իր վարժություններն են. պոեզիան նրա հաճույքն է: Մուտքագրեք ձեր ազգանունը:

A2. Նշեք 18-րդ դարի ռուս բանաստեղծ-ոդիստի անունը, ով փորձել է ընդօրինակել Լոմոնոսովին, բայց չի կարողացել դիմանալ լեզվի շքեղությանը և շքեղությանը, ուստի ներմուծել է կենդանի խոսակցական խոսքի տարրեր։

1) Ֆոնվիզին 2) Դերժավին 3) Լոմոնոսով 4) Կարամզին

A3. Նշեք 18-րդ դարի գրական ուղղությունը, որի հիմքում ընկած էր մարդու՝ որպես զգայուն էակի հայացքը։

1) «Կառավարիչներ և դատավորներ» 2) «Աստված» 3) «Առավոտյան խորհրդածություն Աստծո մեծության մասին» 4) «Ֆելիցա».

Մաս 2. Այս մասի առաջադրանքների պատասխանները բառով գրի՛ր անվանական գործով կամ թվերով (ճիշտ կատարված առաջադրանքի համար՝ 2 միավոր, ոչ ճշգրիտ պատասխանի համար՝ 1 միավոր, ուղղագրական սխալով պատասխան)

1-ում. Ո՞ր պատմական անձնավորությունն է կապված 1747 թ.

2-ՈՒՄ. Ո՞ր գրողի մասին է խոսքը՝ «Ծնվել է հինավուրց ընտանիքից հարուստ հողատիրոջ ընտանիքում, նա եղել է ազնվականության ռազմաուսումնական հաստատության լավագույն ուսանողը»

3-ՈՒՄ. Նշեք «Ֆելիցա» ստեղծագործության ժանրը: Բարձր, միջին կամ ցածր ժանր.

բժիշկը չի օգնի, քանի դեռ ինքը չի վարակվել»

5-ԻՆ: Սանկտ Պետերբուրգից Մոսկվա «Ճամփորդություն» գրքի ո՞ր գլուխն է պատմում մի գյուղացու մասին, ով հնարավորություն ունի իր համար աշխատել միայն կիրակի և գիշերը։

6-ԻՆ: Ո՞ր քաղաքի գեղեցկություններն են նկարագրված «Խեղճ Լիզա» ստեղծագործության սկզբում։

7-ԻՆ: Ով է դա? « Երիտասարդ, լավ հագնված, հաճելի արտաքինով տղամարդհանդիպեցի նրան փողոցում»

8-ԻՆ։ Նշեք արտահայտչամիջոցները. «Բայց շուտով բարձրացող լուսատու արթնացել էբոլոր ստեղծագործությունները»

9-ԻՆ։ Այո կամ Ոչ? Լիզինի փունջն արժե մեկ ռուբլի։

ԺԱՄԸ 10-ԻՆ։ Նշեք ընդգծված բառի ժամանակակից տարբերակը «Կաշառքով պատված քարշակ »

ԺԱՄԸ 11. 18-րդ դարի գրողներից որն ավարտեց իր կյանքը՝ ստեղծագործության էստաֆետը հանձնելով երիտասարդ Պուշկինին։

C1. «Ի՞նչ է իմ անունով քեզ…» Էլիզաբեթ անունը եբրայերեն նշանակում է «պատվել Աստծուն»: Արդյո՞ք հերոսուհին համապատասխանում է իր անվանը: Հիմնավորե՛ք ձեր տեսակետը, բերե՛ք երկու փաստարկ.

Ընդամենը - 31 միավոր

«5»՝ 30-31 միավոր

«4» - 24-29 միավոր

«3» - միավորներ

«2»՝ 6-14 միավոր

«1» - 0-5 միավոր

Թեստ «ԳրականությունXVIII դար» Տարբերակ թիվ 4

Մաս 1. Առաջարկվող պատասխաններից ընտրի՛ր ճիշտ պատասխանը, գրի՛ր։

Ա1. Ո՞ր ռուս գիտնականը, 18-րդ դարի պոետը, իր երգերում քարոզում էր հայրենիքի խաղաղ բարգավաճման գաղափարները գիտության զարգացման մասին մտածող իմաստուն միապետների առաջնորդությամբ։

A2. Ինչպե՞ս է 18-րդ դարի ռուս բանաստեղծի անունը, ում բանաստեղծական նորամուծությունը դրսևորվել է դասական ժանրերի մաքրության ոչնչացման մեջ. նա մեկ բանաստեղծության մեջ միավորել է օոդի և երգիծանքի տարրերը, համադրել «բարձր» և «ցածր» «հանգստություն»: «.

1) Լոմոնոսով 2) Ֆոնվիզին 3) Դերժավին 4) Կարամզին

A3. Նշեք 18-րդ դարի գրական ուղղությունը, որին պատկանում է Կարամզինի «Խեղճ Լիզան» պատմվածքը։

A4. Ո՞ր ստեղծագործությունը չի պատկանում:

1) «Հուշարձան» 2) «Երկրի շարժման մասին» 3) «Զրույց Անակրեոնի հետ» 4) «Երեկոյան մեդիտացիա».

Մաս 2. Այս մասի առաջադրանքների պատասխանները բառով գրի՛ր անվանական գործով կամ թվերով (ճիշտ կատարված առաջադրանքի համար՝ 2 միավոր, ոչ ճշգրիտ պատասխանի համար՝ 1 միավոր, ուղղագրական սխալով պատասխան)

1-ում. Ո՞ր պատմական անձնավորությունն է կապված Դերժավինի ստեղծագործության մեջ «Ֆելիցա» ձայնագրության հետ:

2-ՈՒՄ. Ո՞ւմ մասին է խոսքը. «Նա սերում էր աղքատ, բայց հին ազնվական ընտանիքից, ով իր ծագումն ունի թաթար մուրզայից»:

3-ՈՒՄ. Նշեք «Խեղճ Լիզա» ստեղծագործության ժանրը.

5-ԻՆ: «Ուղևորություն Սանկտ Պետերբուրգից Մոսկվա» ո՞ր գլխում է գործում ոչ թե ռուս ցարը, այլ «արքա, շահ, խան, թագավոր, բեյ, նաբաբ, սուլթան».

6-ԻՆ: Ի՞նչ վանք է նկարագրված «Խեղճ Լիզա» աշխատության մեջ։

7-ԻՆ: Ով է դա? «Խեղճ այրին, ով գրեթե անդադար արցունքներ էր թափում իր ամուսնու մահվան կապակցությամբ»

8-ԻՆ։ Նշեք արտահայտչական միջոցները. ...և նրա արյունը սարսափից սառեց»

9-ԻՆ։ Այո կամ Ոչ? Թագավորական օղին ծծմբի և քացախաթթվի խառնուրդ է։

ԺԱՄԸ 10-ԻՆ։ Նշեք ընդգծված բառի ժամանակակից տարբերակը «բայց ստորև Ես չեմ ուզում հիմար լինել իմ Տիրոջ հետ»

ԺԱՄԸ 11. 18-րդ դարի գրողներից ով ավարտեց իր կյանքը հետևյալ խոսքերով.

C1. «Ինչ է իմ անունով քեզ համար…» Սոֆիա անունը հունարեն նշանակում է «իմաստուն»: Արդյո՞ք հերոսուհին համապատասխանում է իր անվանը: Հիմնավորե՛ք ձեր տեսակետը, բերե՛ք երկու փաստարկ.

Ընդամենը - 31 միավոր

«5»՝ 30-31 միավոր

«4» - 24-29 միավոր

«3» - միավորներ

«2» - 6-14 միավոր «1» - 0-5 միավոր

Պատասխանները. Թեստ «18-րդ դարի գրականություն»

Վիկտորինայի ներածություն
Պուշկինը ռուս գրականության մեջ եզակի երեւույթ է. Բանաստեղծի կյանքի ընթացքում սպասված ու վախեցած էին նրա տողերը, ստեղծագործությունները։ Բոլոր հայացքներն անընդհատ նրա վրա էին։ «Իմ դժբախտությունն է,- դժգոհեց բանաստեղծը,- լինել հասարակական մարդ: Այո, նա հասարակական մարդ էր։ Նա եղել և մնում է այդպիսին։ Մարդկանց հայացքն ուղղված է նրա ստեղծագործություններին, նրա կյանքի կենսագրության մանրամասներին։ Քանի որ նա գունդ է, նա, ինչպես Ապոլոն Գրիգորիևն էր ասում, «մեր ամեն ինչ»:

Վիկտորինան «Պուշկինը ռուս գրականության մեջ» պարունակում է 12 հարց. Ճիշտ պատասխանները նշվում են պլյուսով:

1. Ինչի՞ մասին է խոսքը Պուշկինի աշխատանքը ?
« Վերանայեց ամեն ինչ շատ խիստ;
Շատ հակասություններ կան
Բայց ես չեմ ուզում դրանք ուղղել...»
մեկը): «Մոցարտ և Սալիերին».
2). «Եվգենի Օնեգին» +
3). «Բրոնզե ձիավոր»

2. Ո՞ր ստեղծագործությունից են այս տողերը։
« Ա՜խ, որքան անամոթաբար գունատ դեմքեր,
Ախ, ինչքա՜ն լայն պղնձի ճակատներ
Պատրաստ է ընդունել ինձանից
Անջնջելի կնիք!»
մեկը): «Ազատություն»
2). «Ո՛վ կրակոտ երգիծանքի մուսա»։ +
3). «Դևեր»

3. Ո՞վ է պատմել երիտասարդ Պուշկինին հեքիաթներ:
1) մայրիկ
2) Դայակ Արինա Ռոդիոնովնա +
3) Տատիկը՝ Մարիա Ալեքսեևնա +

4. Այս բանաստեղծի ստեղծագործությունը մնայուն գեղարվեստական ​​նշանակություն ունի, այս մասին մարգարեաբար գրել է Ա.Ս. Պուշկինն իր ժամանակներում։ Ո՞ր բանաստեղծի մասին ես խոսում։
« Նրա պոեզիան գրավիչ քաղցրություն
Դարեր կանցնեն նախանձելի հեռավորություն,
Եվ նրանց լսելով՝ երիտասարդությունը կհառաչի փառքի մասին,
Լուռ վիշտը կմխիթարվի
Եվ վառ ուրախությունը կմտածի».
1) Դելվիգի մասին
2) Վյազեմսկու մասին
3) Ժուկովսկու մասին + (« Ժուկովսկու դիմանկարին»)

5. Շարունակի՛ր արտահայտությունը.
«Այսուհետ դու, տգետ, գիտություն. մի նստիր… (ոչ քո սահնակում)» «Ձկնորսի և ձկան հեքիաթը»
«Կոտրված ... (տաշտով)» «Ձկնորսի և ձկան հեքիաթը»
«Բոլոր տարիքի սեր ... (հնազանդ)» «Եվգենի Օնեգին»

6. Ու՞մ է նվիրված «Հիշում եմ մի հրաշալի պահ» բանաստեղծությունը։
1) Պրասկովյա Ալեքսանդրովնա Օսիպովա
2) Տատյանա Լարինա
3) Աննա Պետրովնա Կեռն +

7. Ո՞վ է այս բանաստեղծության հեղինակը:
« Եվ ես դեռ երկար ժամանակ բարի կլինեմ մարդկանց հետ,
Այդ նոր հնչյունները երգերի համար, որոնք ես գտա,
Որ Ռադիշչևից հետո ես փառաբանեցի Ազատությունը
Եվ ողորմությունը երգեց».
1) Ա.Ս. Պուշկին +
2) Մ.Ն.Մուրավյով
3) Ի.Մ.Դոլգորուկով

Այս տողերը Պուշկինի 1836 թվականին գրված բանաստեղծությունից են։ Այս աշխատանքից գրաքննության նկատառումներով Պուշկինը ստիպված է եղել հեռացնել Ռադիշչևի անունը

8. Այս բանաստեղծի վերջին բանաստեղծությունը ուղերձ էր՝ ուղղված Ա.Ս.Պուշկինին. Ո՞վ է այս բանաստեղծը:
« …ազատության, ոգեշնչման ժամերին
Խոսեք մուսաների հետ, գրեք բանաստեղծություններ,
Ռուս գրականություն, հարստացրու լեզուն,
Եվ հավերժ դափնիների հետ միացնում ես».
1) Կ.Ն.Բատյուշկով
2) Գ.Ռ.Դերժավին
3) Վ.Լ.Պուշկին +

9. Ու՞մ են պատկանում Ա.Ս.Պուշկինին նվիրված այս տողերը։
« Դուք, ինչպես առաջին սերը,
Սիրտը չի մոռանա Ռուսաստանը..»
1) Ա.Ա.Ֆետու
2) Ա.Կ.Տոլստոյ
3) Ֆ.Ի.Տյուտչև +

10. Ինչի՞ մասին է պատմում «Թռչող լեռնաշղթան նոսրացնում է ամպերը ...» բանաստեղծությունը։
1) Եղանակի մասին
2) Բանաստեղծի նշանակման մասին
3) Սիրո մասին +

11. Ո՞ր բանաստեղծությունից են այս տողերը։
« Վե՛ր կաց, մարգարե, տե՛ս և լսի՛ր,
Կատարի՛ր իմ կամքը
Եվ, շրջանցելով ծովերն ու ցամաքները,
Այրե՛ք մարդկանց սրտերը բայով».
1) «Սիբիրյան հանքաքարերի խորքերում ...»
2) «Անճար»
3)«Մարգարե» +

12. Ո՞վ է այս խոսքերի հեղինակը։
« Իսկ իմ սրտին ոչ մի բանի պետք չէր
Երբ ես խմեցի այս վառվող ջերմությունը ...
«Օնեգին» օդային զանգված,
Իմ վերևում կանգնած ամպի պես».
Պատասխան.Աննա Ախմատովա

Նախադիտում:

Տարբերակ 1

1. Համապատասխանեցրե՛ք մոդեռնիստական ​​շարժման անվանումը և դրան հարող բանաստեղծների անունները

1. սիմվոլիզմ ա) Գումիլյով բ) Բրյուսով գ) Ախմատովա
2. ակմեիզմ դ) Խլեբնիկով ե) Բելի
3. Ֆուտուրիզմ զ) Մայակովսկի է) Բալմոնտ ը) Մանդելշտամ

1. Փոխկապակցեք մոդեռնիստական ​​միտումը և բանաստեղծների հարաբերությունը ստեղծագործության հետ

1. սիմվոլիզմ ա) Բանաստեղծը ստեղծագործողն է
2. ակմեիզմ բ) Բանաստեղծը ապստամբ է
3. ֆուտուրիզմ գ) բանաստեղծ-արհեստավոր

1. Այս միտումը նպաստեց նոր փիլիսոփայական մշակույթի, նոր աշխարհայացքի, արվեստի նկատմամբ վերաբերմունքի ստեղծմանը որպես մարդկանց միավորող սկզբունքի, պոետական ​​միջոցների կատարելագործմանը, ժամանակակից բարդ աշխարհի ավելի լավ արտահայտմանը։

1. Ֆուտուրիզմ
2. Ակմեիզմ
3. Սիմվոլիզմ

1. Խորհրդանիշն է

1. Լանդշաֆտի դետալ, դիմանկար, ընդգծված նրա առանձնահատուկ նշանակությունն ընդգծելու համար
2. բառ կամ արտահայտություն այլաբանական իմաստով
3. չափազանցության վրա հիմնված գեղարվեստական ​​տեխնիկա

1. Ինչ գեղարվեստական ​​տեխնիկա է հեղինակը դրել Կ.Բալմոնտի «Ես երազում էի բռնել հեռացող ստվերները» բանաստեղծության հիմքում.

1. հիպերբոլա
2. հակադրություն
3. փոխաբերական
4. անձնավորում

1. Արծաթե դարի ո՞ր բանաստեղծի մասին է խոսքը.Այս բանաստեղծի վաղ տեքստերում կարելի է տեսնել ընթերցողին ցնցելու, տարակուսելու մտադրությունը։ Արվեստը, ըստ բանաստեղծի, ինքնին արժեքավոր է. Նա պաշտում է գեղարվեստական ​​շնորհը, ստեղծագործությունը՝ որպես աստվածություն։

պաշտամունքային արվեստ,

Միայն նրան՝ անբաժան, աննպատակ։

1. Ո՞ր բանաստեղծի մասին ես խոսում։«Արծաթե դարի» ականավոր բանաստեղծ, քննադատ և թարգմանիչ՝ «կրտսեր սիմվոլիստների» խմբից։ Նրա ստեղծագործությունը տոգորված և լուսավորված է Արևի, Գեղեցկության երազանքով: Սիրված տեխնիկա՝ անձնավորում: Նա հասկանում էր «պոեզիան որպես մոգություն»։
2. Ո՞ր բանաստեղծի մասին ես խոսում։Ոչ միայն բանաստեղծ, այլեւ Աֆրիկայի մեծագույն հետախույզներից մեկը։ 1912 թվականին նա հայտարարեց նոր գեղարվեստական ​​շարժման՝ ակմեիզմի առաջացման մասին։ Բանաստեղծի վերաբերմունքի հիմքում ընկած են ռոմանտիկան ու հերոսականությունը։ Ռոմանտիկ երազանքները մշակվել են «Մարգարտիտներ» հավաքածուում
3. Ո՞վ է բանաստեղծության հեղինակը.

1. ա) Թող ծովը կատաղի և խարազանի,

Ալիքների գագաթները բարձրացան երկինք,

Ոչ ոք չի դողում ամպրոպից առաջ,

Ոչ ոք չի շրջի առագաստները:

1. բ) Կրծքավանդակը չի սեղմվում ցավի կանխազգացումով,
   Եթե ​​ուզում ես, նայիր իմ աչքերին։
   Ես չեմ սիրում միայն մայրամուտին նախորդող ժամ,
   Ծովից քամի և «հեռացիր» բառը:

1. Տարբերակ 2

1. Համապատասխանեցրեք մոդեռնիստական ​​շարժման անվանումը և դրան բնորոշ հիմնական սկզբունքները

1. սիմվոլիզմ ա) միստիկական միգամածության մերժում, կոնկրետության, գունեղության, պատկերների օբյեկտիվության ձգտում.
2. ակմեիզմ բ) էլիտարիզմ, դրսի հետևում «միստիկորեն կասկածելի էություն» տեսնելու ունակություն։ Կողմնորոշում ընթերցողին - համահեղինակ
3. ֆուտուրիզմ գ) ըմբոստություն, աղաղակողություն, մշակութային ավանդույթների ժխտում, փորձարկումներ ռիթմի և հանգի ասպարեզում.

1. Հարաբերակցեք. մոդեռնիստական ​​որ ուղղությունն է ավելի մոտ արվեստի որ տեսակին

1. սիմվոլիզմ ա) նկարչություն
2. ակմեիզմ բ) գեղանկարչություն, ճարտարապետություն, քանդակագործություն
3. ֆուտուրիզմ գ) երաժշտություն

1. Այս միտումը հռչակեց պոեզիայի ազատագրումը սիմվոլիստական ​​ազդակներից, վերադարձ նյութական աշխարհ, բառի ճշգրիտ իմաստը, հռչակեց իրական երկրային գոյության պաշտամունքը, իրականության հիմնական ընկալումը, պատկերի իսկությունը, կոմպոզիցիայի հստակությունը: .

1. Սիմվոլիզմ 2. Ակմեիզմ 3. Ֆուտուրիզմ

1. Գեղարվեստական ​​մանրամասնությունը հետևյալն է.

1. Բանաստեղծական կերպար, որն արտահայտում է երեւույթի էությունը
2. Արտահայտիչ դետալ, որն իր մեջ կրում է իմաստային ու գաղափարական ու զգացմունքային բեռ
3. Գեղարվեստական ​​տեխնիկա, որը հիմնված է մի երևույթի թաքնված համեմատության վրա դրան նմանվող մյուսի հետ
4. Այլաբանական իմաստով բառ կամ արտահայտություն

1. Ո՞րն է Գումիլյովի «Ընձուղտ» բանաստեղծության մեջ օգտագործված գեղարվեստական ​​արտահայտման հիմնական միջոցը.

1. Եվ ինչպես կարող եմ պատմել ձեզ արևադարձային այգու մասին,
   Բարակ արմավենիների մասին, աներևակայելի խոտաբույսերի հոտի մասին։
2. Համեմատություն 2. փոխաբերություն 3. էպիտետ 4. անձնավորում

1. Որի Արդյո՞ք այս բանաստեղծությունը պատկանում է մոդեռնիստական ​​ուղղությանը:

1. Չստեղծված արարածների ստվեր
   Քնի մեջ օրորվելը.
   Կարկատման շեղբերների պես
   Էմալ պատի վրա.

1. Ո՞ր բանաստեղծի մասին ես խոսում։Նրա բանաստեղծական աշխարհի հիմնական գծերն են՝ ընդգծված օտարումը գռեհիկ արդիականությունից, դեպի ռոմանտիկ էկզոտիկա գրավելը, դեկորատիվ վառ գույները, ինտենսիվ ու հնչեղ ոտանավորը։ Արդյո՞ք նա հռչակում էր կյանքի երևույթների «ներքին արժեքը», արվեստի պաշտամունքը որպես հմտություն։
2. Ո՞ր բանաստեղծի մասին ես խոսում։

Այս բանաստեղծի իսկական անունը Բուգաև է։ Սա հազվագյուտ տաղանդի տեր մարդ է՝ բանաստեղծ՝ քնարերգու, արձակագիր, ռուսական և համաշխարհային մշակույթի հետազոտող, գրականության տեսաբան, քննադատ և հրապարակախոս, հուշագիր։ 4 բանաստեղծական սիմֆոնիաների հեղինակ։ «Մոխիրների» ժողովածուում ուրախ աշխարհայացքը փոխարինվե՞լ է «միստիկական սարսափների» ներհոսքով, որը բանաստեղծը տեսել է ժամանակակից Ռուսաստանում:

1. 
   Ո՞ր ռուս բանաստեղծի մասին է հիշատակվում այս նկարագրության մեջ:

1. 
   Ո՞ր թվականին է գրվել բանաստեղծությունը Ա.Ս. Պուշկին, տողեր, որոնցից տրված են ստորև. Հիմնավորե՛ք ձեր պատասխանը և բացատրե՛ք, թե ինչ է դարձել ճեմարանը բանաստեղծի համար։

Տոնում ենք ճեմարանի նվիրական օրը։

1. 
   Անվանեք հեղինակներին և ստեղծագործություններին, որոնց հերոսները նավարկեցին հետևյալ նավերով. Nautilus, Argo, Trouble, Duncan.

1. 
   Տրե՛ք մեկ տող տարբեր բանաստեղծություններից, որոնցում օգտագործված են բառերը երկինք (երկինք), արև, Ռուսաստան (Ռուսաստան):

1. 
   Ի՞նչ ազդեցություն է թողնում բանաստեղծությունը ձեզ վրա: ^ Նիկոլայ Գումիլյով «Բևեռային ծովերում և հարավում ...» ? Ինչպիսի՞ն է կապիտանների կերպարը. Որո՞նք են նրանց կյանքի նպատակները և ինչպե՞ս են նրանք պատրաստ վճարել դրանց հասնելու համար: Ի՞նչ մանրամասների օգնությամբ է առաջանում աշխարհագրական հայտնագործությունների ժամանակների դարաշրջանի պատկերը։ Ինչպե՞ս է արտահայտված հիմնական հակամարտությունը բանաստեղծության մեջ և ո՞վ ում հետ է կռվում։ Ո՞րն է ծովի խորհրդանիշը, և ի՞նչն է տեքստի մեջ առաջացնում էներգիայի և շարժման տրամադրություն:

1. 
   Գրի՛ր բանաստեղծություն՝ օգտագործելով հետևյալ ոտանավորները.

ծնված - ձգտում է

աղմկոտ - փայլուն

շունչ - լեգենդներ
Նիկոլայ Գումիլյով

Բևեռային ծովերում և հարավում,

Կանաչ փչերի ոլորանների երկայնքով,

Բազալտե ժայռերի և մարգարիտի միջև

Նավերի առագաստները խշշում են։
Արագ թևերը ղեկավարում են կապիտանները,

Նոր հողեր հայտնաբերողներ

Ով չի վախենում փոթորիկներից

Ով ճաշակեց թրթռոցն ու ափը,
Ում կորած կանոնադրությունների փոշին չէ, -

Կուրծքը թաթախված է ծովի աղով,

Ո՞վ է ասեղը պատռված քարտեզի վրա

Նշում է նրա համարձակ ճանապարհը:

Եվ, բարձրանալով դողդոջուն կամուրջով,

Հիշում է լքված նավահանգիստը

Թափահարելով ձեռնափայտի հարվածները

Բարձր կոշիկներից փրփուրի կտորներ,
Կամ, հայտնաբերելով նավի վրա խռովություն,

Գոտու հետևից հրացան է պատռում,

Այսպիսով, ոսկին թափվում է ժանյակից,

Վարդագույն Բրաբանտի մանժետներով։
Թող ծովը կատաղի և խարազանի

Ալիքների գագաթները բարձրացան երկինք, -

Ոչ ոք չի դողում ամպրոպից առաջ,

Ոչ ոք չի շրջի առագաստները:
Այս ձեռքերը տրված են վախկոտներին,

Այդ սուր, վստահ հայացքը

Ինչ կարող է թշնամի ֆելուկաների վրա

Անսպասելիորեն ֆրեգատ նետեք

Նշված է փամփուշտով, սուր երկաթ

Հետապնդեք հսկա կետերին

Եվ ընդունեք բազմաստղանի գիշերը

Պաշտպանիչ լույսի փարոսներ.