Mis on kõneaparaat. Kõneaparaadi peamised sektsioonid: perifeerne ja keskne

Kõnetehnika

Kõnetehnika

Eessõna asemel

kõneaparaat ja tema tööd

kõneaparaat

- hingamiselundid

- kõneorganid on passiivsed

- kõneorganid aktiivsed

- aju

Kõneorganid

Harjutused peamiste kõneorganite treenimiseks: huuled, alalõug, keel, kõri

Huulte treening

10. harjutus Lõppkokkuvõttes püüdes huuled koguda "sõlmikesse", et samal ajal oleks neil minimaalne pindala. Seejärel sirutage neid sama aktiivselt ja pingutusega külgedele, ilma hambaid paljastamata. Korrake seda liigutust 10-15 korda, kuni huulelihastesse ilmub soojustunne.

11. harjutus Tõmmake oma huuled välja ja pigistage need "hambasse". Pöörake proboskit aeglaselt paremale, vasakule, üles, alla, seejärel tehke huultega ringikujulisi liigutusi ühes, seejärel teises suunas. Korda harjutust 3-4 korda.

12. harjutus Lähteasend - suu on suletud. Tõstke ülahuul igemetele, suruge huuled kokku, langetage alumine huul igemete poole, suruge huuled kokku. Korda harjutust 5-6 korda.

Harjutus 13 Avage hambad, tõstes ülemist huule ja langetades alumist. Hambad on ristis. Korda harjutust 5-6 korda.

14. harjutus Lähteasend - suu on poolavatud. Tõmmake ülahuul üle ülemiste hammaste, seejärel pange see õrnalt tagasi oma kohale; tõmmake alahuul üle alumiste hammaste, seejärel pöörduge tagasi algasendisse. Tehke 5-6 korda.

Harjutus 15 Tehke samaaegselt 14. harjutuse üla- ja alahuule liigutusi. Korda harjutust 5-6 korda.

alalõua treening

16. harjutus Rahulikult, ilma pingeteta langetage alumine lõualuu (avage oma suu) 2-3 sõrme võrra, samal ajal kui huuled peaksid olema vertikaalse ovaali kujulised, keel asetseb suu põhjas ja palatine kardin on tõmmatud. üles nii palju kui võimalik. 2-3 sekundi pärast sulgege suu rahulikult. Korda 5-6 korda.

Keeleõpe

Harjutus 17 Suu on kahe sõrme võrra avatud, alalõug on liikumatu. Puudutage oma keele otsaga kõva suulae, sees esmalt vasakul ja seejärel paremal põsel, viige keel tagasi algasendisse.

Harjutus 18 Suu on pooleldi lahti. Proovige puudutada keeleotsaga nina, seejärel lõuga, viige keel tagasi algasendisse.

Harjutus 19 Suu on pooleldi lahti. Kirjutage oma väljaulatuva keele otsaga õhku tähestiku tähed, pärast iga tähte viige keel tagasi algasendisse.

Harjutus 20"Klõpsake". Keele ots surutakse tugevalt vastu alveoole, seejärel murdub see tõukega maha ja hüppab pehmele suulaele lähemale. Sel juhul kostab klõps, mis sarnaneb kabja kolinaga. Korda 8-10 korda.

Kõri treenimine

Harjutus 21 Mis tahes helitugevusega öelge vaheldumisi helisid I - U (I-U-I-U-I-U) 10-15 korda. Harjutus arendab kõri liikuvust.

Hääl- see on heli, mis tekib kõris väljahingatava õhu rõhu all üksteise lähedal olevate pinges häälepaelte vibratsioonil. Iga hääle peamised omadused on tugevus, kõrgus, tämber. Hästi treenitud häält iseloomustavad ka sellised omadused nagu eufoonia, lend, liikuvus ja toonide mitmekesisus.

Hääle jõud- see on selle helitugevus, olenevalt hingamis- ja kõneorganite aktiivsusest. Inimene peaks suutma hääle tugevust sõltuvalt suhtlustingimustest muuta. Seetõttu on ühtviisi vajalik oskus rääkida nii valjult kui ka vaikselt.

Häälekõrgus- see on tema võime toonimuutusi teha, see tähendab tema ulatust. Tavalist häält iseloomustab poolteise oktaavi ulatus, kuid igapäevakõnes kasutab inimene kõige sagedamini vaid 3-4 nooti. Vahemiku laiendamine muudab kõne väljendusrikkamaks.

Hääle tämber nad nimetavad seda ainulaadseks individuaalseks värviks, mis on tingitud kõneaparaadi struktuurist, peamiselt resonaatorites moodustunud ülemtoonide olemusest - alumine (hingetoru, bronhid) ja ülemine (suuõõs ja ninaõõs). Kui me ei saa alumisi resonaatoreid omavoliliselt juhtida, saab ülemiste resonaatorite kasutamist parandada.

Under hääle eufoonia mõistetakse selle kõla puhtust, ebameeldivate ülemtoonide (kähedus, häälekähedus, nasaalsus jne) puudumist. Eufoonia mõiste hõlmab ennekõike kõlalisust. Hääl kõlab valjult, kui see kostub suu esiosas. Kui heli tekib pehme suulae lähedal, osutub see kurdiks ja tuhmiks. Hääle kõlalisus sõltub ka heli kontsentratsioonist (selle kontsentratsioon esihammastel), heli suunast ja ka huulte aktiivsusest.

Hääle eufoonia tähendab lisaks selle kõla vabadust, mis saavutatakse kõigi kõneorganite vaba töö, pinge puudumise, lihaste klambrite puudumisega. See vabadus tuleb pika harjutamise hinnaga. Hääle eufooniat ei tohiks samastada kõne eufooniaga.

kõne eufoonia- see on kõrva lõikavate helide kombinatsiooni puudumine või sagedane kordumine. Kõne eufoonia eeldab kõige täiuslikumat helide kombinatsiooni, mis on hääldamiseks mugav ja kuulmiseks meeldiv. Näiteks põhjustab see kakofooniat (see tähendab, et seda hinnatakse halva kõlaga) kordumist vilistava ja susiseva fraasi sees ilma erilise stiililise eesmärgita: "meie klassis on palju õpilasi, kes valmistuvad kohusetundlikult eelseisvaks sündmuseks. eksamid, aga on ka loodereid“; mitmete kaashäälikutega sõnade nöörimine järjest: "on kõigi tunnete õilsam pilk"; ei ole soovitatav ehitada fraase nii, et saadakse haigutav täishäälik: "ja Johanneses". Selle eufoonia probleemid ei kehti aga kõnetehnika kohta.

Hääle liikuvus- see on tema võime muutuda ilma pingeteta jõus, pikkuses, tempos. Need muutused ei tohiks olla tahtmatud, kogenud kõneleja puhul taotleb hääle teatud omaduste muutumine alati kindlat eesmärki.

Under hääletoon tähendab hääle emotsionaalselt ekspressiivset värvimist, aidates kaasa kõneleja tunnete ja kavatsuste väljendamisele. Kõnetoon võib olla lahke, vihane, entusiastlik, ametlik, sõbralik jne. See luuakse selliste vahenditega nagu hääle tugevuse suurendamine või nõrgenemine, pausi tegemine, kõnetempo kiirendamine või aeglustamine.

Kõne kiirus ei ole inimhääle enda otsene omadus, kuid oskuse vajadusel varieerida, sõnade ja fraaside hääldamise kiirust võib omistada ka nendele oskustele, mida peaks distsipliin "Kõnetehnika" täiendama.

Harjutus 22. Lugege tekste, muutes hääle tugevust olenevalt sisust:

Oli vaikus, vaikus, vaikus.
Järsku asendus see äikesemürinaga!
Ja nüüd sajab vaikselt vihma – kas kuulete? -
Drapetis, tilkus, tilkus katusele.
Tõenäoliselt hakkab ta nüüd trummi mängima.
Juba lööb trummi! Juba lööb trummi!

Öelge valjemini sõna "äike" -
Sõna müriseb nagu äike!

Istun ja kuulan hingamata
Kahiseva pilliroo sahin.
Pilliroog sosistab:
- Shea, shea, shea!
- Mida sa vaikselt sosistad, pilliroog?
Kas niimoodi sosistada on hea?
Ja vastuseks kahisev:
- Shaw, sho, sho!
- Ma ei taha sinuga rääkida!
Ma laulan üle jõe ja tantsin
Ma isegi ei küsi luba!
Ma magan just roostiku ääres!
Pilliroog sosistab:
- Sha, sha, sha...
Justkui sosinal küsides:
- Ära tantsi!
Milline häbelik pilliroog!

Äike müriseb – buum! Persse!
Nagu mägede hävitamine.
Vaikus ehmunult – ah! -
Pistikud kõrvad.

Voolu, voolu, vihma, vihma! Ma tahan kasvada, kasvada!
Ma ei ole suhkur! Ma ei ole purukook! Ma ei karda niiskust!

Ma lähen edasi (tirlim-bom-bom) -
Ja lund sajab (tirlim-bom-bom)
Kuigi me oleme täiesti, mitte üldse teel!
Aga ainult siin (tirlim-bom-bom)
Ütle, et - (tirlim-bom-bom),
Ütle mulle, miks su jalad nii külmad on?

Harjutus 23 Korja üles laulud, müra tekitajad, riimide loendamine (folkloorne või kirjanduslik), muud poeetilised teosed, mida teie arvates saab kasutada hääle jõu treenimiseks.

Kõnetooni kallal töötamine

Harjutus 38Öelge fraas "Mis on tema elukutse", et väljendada: imetlust; kaastunne; põlgus; hooletusse jätmine; küsimus; kadedus; küsimus-päring; hämmastus.

Harjutus 39 Lugege teksti vastavalt autori märkustele:

Tuli?! Ma kardan sinu pärast! --- (hirmuga)
Süüdista kõiges ennast! --- (hirmuga)

Tuli?! Kus on isekus? --- (hukkamõistuga)
Ta taga nagu truu koer igal pool! --- (hukkamõistuga)

Tuli!? Nii et lollitage mind! --- (põlgusega)
Sa pole mees, sa oled loll! --- (põlgusega)

Tuli?! See on kõik, sõber! - - - (pahatahtlikult)
Sa ei saa mind järsku petta! - - - (pahatahtlikult)

Tuli! Tea, olgu nii! - - - (rõõmsalt)
Me ei saa üksteiseta elada! - - - (rõõmsalt)

Läinud! .. Kas ta tuleb või mitte? Müsteerium. --- (ärevusega)
Ma kohtlesin teda nii halvasti! --- (ärevusega)

Läinud! Mägi on mu õlgadelt kukkunud! ----(reljeef)
Jumal õnnistagu neid kohtumisi! ----(reljeef)

Harjutus 40.Ühendage tegelaste koopiad ja autori sõnad:

koopiad

"Sasha, lõpeta vihane olemine! Vabanda, kui ma sind solvasin..."

"Ja sa teed ikka nalja? Ja ikka julged küsida?"

"Ma ei ole sinu peale üldse vihane. Ma vannun."

"Ma ei ole milleski süüdi!"

"Jah-ah-ah, teiega ei saa putru keeta ..."

Ta tõmbas kahetsevalt.

Ta ütles vaikselt, kuid otsustavalt.

Ta karjus ja isegi kiljus kätega vehkides.

Harjutus 41. Määrake toon, milles isa, kasuema, õed, haldjas, prints Tuhkatriinuga räägivad. Sõnad viitamiseks: lahke, vihane, entusiastlik, ükskõikne, ebaviisakas, leebe, üllatunud, hirmunud, kurb, ametlik, sõbralik.

Harjutus 42. Rääkige loengule hilinemisest tudeng loengu pidanud professori, üliõpilase enda, korrapidaja nimel.

Harjutus 43. välja mõtlema kõne olukord milles saab jutustada ühte ja sama sündmust erinevate tegelaste nimel. Pöörake tähelepanu kõne toonile.

Harjutus 44. Valige väljavõte lastele mõeldud teosest koos kangelaste otsese kõnega. Analüüsige, millisel toonil tuleks märkusi lugeda. Millised vahendid testis aitavad valida õiget kõnetooni?

Diktsioon

Diktsioon- see on kõnes esinevate helide, silpide ja sõnade hääldamise eristatavuse aste. Kõne heli selgus ja puhtus sõltuvad artikulatsiooniaparaadi korrektsest ja aktiivsest tööst.

Logopeedia tegeleb selliste diktsiooni puudujääkide parandamisega nagu kõrvetus, libisemine, nasaalsus. Kõnetehnika kursusel pööratakse tähelepanu vähem väljendunud, kuid sellegipoolest palju sagedamini esinevatele puudustele: udusus, vokaalide ja kaashäälikute ebaselge hääldus. Spetsiaalsed harjutused peaksid aitama parandada diktsiooni. Edu saab aga saavutada vaid süstemaatilise tööga.

Jaotises "Kõnetehnika" töötatakse iga täishäälik ja kaashäälik järgmises järjestuses:

Määrake heli artikulatsiooni omadused (võite viidata mis tahes kaasaegse vene keele õpikule, kõneteraapia raamatutele);

Kontrollige selle heli hääldamisel kõneorganite asukohta peegli ees;

Töötage välja heli õige hääldus: kõigepealt vaimselt, siis sosinal, seejärel valjult;

Töötage selle heliga välja üksikute sõnade hääldus ja seejärel - tekstid;

Võimalusel tuleks viidata oma hääle salvestisele, et analüüsida võimalikke puudujääke väljastpoolt.

Näpunäiteid algajale esinejale

Hea avalik kõne peaks olema ennekõike sisukas, eesmärgipärane.

Hea avalik kõne peab olema absoluutselt kirjaoskaja nii häälduse kui ka grammatilise mõtteväljenduse vallas.

Hea avalik kõne meenutab kõige vähem ettekandmist, selle kõrgeim kvaliteet on pingevaba vestlus (vestlus) publikuga huvitaval põletaval teemal.

Hea avalik kõne ei saa olla kaootiline. See peab olema järjepidev ja igas mõttes mõistlik.

Kõnekunsti valdamisel tuleb meeles pidada, et saab õppida mitte ainult õiget hääldust, vaid ka õiget, korrapärast mõtlemist.

Visadus, sihikindlus ja kannatlikkus – see on see, mida algaja kõneleja ennekõike vajab.

Teie kõne teema peab olema huvitav teile ja teie kuulajatele.

Kõne ettevalmistamisel lugege rohkem kui ühte artiklit, kuid mitut, võrrelge erinevate autorite seisukohti. Vajadusel kasutage sõnaraamatuid ja teatmeteoseid.

Koostage oma kõne selge ja harmooniline plaan vastavalt skeemile: sissejuhatus, põhiosa, järeldus.

Ärge püüdke oma teadmisi näidata, vältige tarbetuid detaile ja tõendeid – võtke kõne jaoks ainult kõige olulisem.

Vältige hüppeid ja tegematajätmisi, viige mõte lõpuni.

Hoolitse kõne väliskülje eest. Ärge laske žestidest vaimustusse sattuda. Rääkige aeglaselt.

Harjutage esinemist erinevatel teemadel.

Olge ettevaatlik ja ettevaatlik kombinatsioonide AE, EE, OE, UE hääldamisel verbi isikuvormides.

Ärge jätke täishäälikuid vahele.

Ärge kasutage topelt- ega kolmekordseid kaashäälikuid.

Veenduge, et kaashäälikud V ja M, mis on vokaalide vahel, oleksid selgelt kuuldavad; ära neela neid alla.

Häälda esialgne konsonant selgelt, eriti kui sellele järgneb teine ​​konsonant.

Sobitage sõnade lõpud (ärge neelake neid alla), eriti omadussõnade puhul, mis lõpevad -GIY, -KIY, -HIY ja pärisnimed kohta -KIY.

Ärge suruge sõnu kokku. Ärge looge mõttetuid ja naeruväärseid kombinatsioone.

Kuulake hoolikalt meistrite kõnet kunstiline sõna, kunstnikud draamateatrid ja kinos, samuti keskraadio ja televisiooni diktorite kõnes.

Jälgige oma hääldust.

Võimalusel salvestage oma kõne diktofoni. Kuulake salvestist mitu korda, pannes tähele hääldusvigu ja -vigu.

Järelsõna

Meie meeskonda ajendas kõnetehnika projekti looma soov aidata kõiki, kes soovivad omandada õige ja selge kõne.

Meie sügav veendumus on, et õige ja selge kõne on veelgi suurem enesekindlus, sinu hääle ja sõnade jõud.

Kuid, õige kõne pole võimalik ilma vene kirjakeeleta, mis toimib ühtse mõtete ja tunnete väljendamise vahendina, venekeelsete inimeste vahelise suhtluse vahendina. See hõlmab kõiki kõne- ja visuaalseid vahendeid, mille inimesed on sajandite jooksul loonud. Kirjakeele sõnavarasse ei ole aga valitud kõike, mis rahvuskeeles on.

Väljaspool kirjakeelt jäävad:

Mõned sõnad ja väljendid, mis on iseloomulikud konkreetsele murdele ja on arusaamatud inimestele, kes elavad kohtades, kus seda murret ei tunta;

žargoon - erilised sõnad ja sellele omased väljendid erinevad rühmad minevik (kaupmehed, käsitöölised jne);

Varaste, mängurite, petturite ja petturite keelele omased nn argootilised sõnad ja väljendid;

Rohked sõnad ja väljendid.

Kuid, kirjakeel on tihedalt seotud nn rahvakeelega - rahva igapäevase igapäevase sõnavaraga, millel on suur kujundlik jõud ja definitsioonide täpsus.

Kokkuvõtteks tahaksin veel kord rõhutada, et need, kellel on "lonka" diktsioon või hääldus, vajavad palju aega, et viia oma kõneaparaat seisu, kus diktsiooni- või hääldusviga muutub võimatuks, ja selles oleme absoluutselt kindlasti aitab meie projekt "Kõnetehnikat".

Projekti kallal töötades otsustasime ise, et "ilu on lihtsuses". Seetõttu ei kasutanud me andmebaase ja muid lehtede laadimist aeglustavaid tehnoloogiaid, vaid läksime klassikalist rada pidi.

Meie meeskond tänab kõiki autoreid, kelle raamatuid on kasutatud hingamise, hääle, diktsiooni seadmisel vajalike oskuste arendamisele kaasaaitava ülesannete ja harjutuste kogumiku kirjutamisel, mille nimi on "Tehnikakõne" (Tehnikakõne). Samuti täname kõiki autoreid, kelle raamatuid on tsiteeritud mainitud autorite poolt, kellele oleme varem tänu avaldanud.

Kõik õigused Technicsi kõneprojekti ideele, kujundusele, tekstidele ja joonistele kuuluvad nimetatud projekti autorite meeskonnale. Materjalide kordustrükkimisel on vajalik aktiivne hüperlink allikale.

http://technics-speech.ru/

Kõnetehnika

Kõnetehnika- see on oskus avalik esinemine, ärisuhtlus inimesed läbi teatud oratooriumireeglite alusel loodud keelekonstruktsioonide, mis on seotud jõu, pikkuse, eufoonia, lennu, liikuvuse, hääletooni ja diktsiooniga.

Tõenäoliselt unistasid kõik lapsepõlves kesktelevisiooni või raadiodiktori selget ja hästi paigutatud häält kuulates kõnetehnikat valdada ja rääkida just nagu nemad. Kahjuks oma mõtteid teistele selgelt ja sõnastatud edastada, tänu erinevad põhjused, kõigile ei anta. Paljud ei pane seda enda jaoks tähele, keegi ei omista sellele tähtsust ja vaid vähesed tunnevad end kohatuna.

Kõne kõlastruktuuri erinevatest kõrvalekalletest ületamine on väga oluline. Häälduspuuduste õigeaegne kõrvaldamine aitab ära hoida neid tohutuid raskusi, mis võivad tekkida kõnedefektide tõttu.

On võimatu mitte arvestada teguriga, et häälduse puudused, nagu teised kõnehäired, võib sageli olla tõsiste kõrvalekallete põhjuseks psüühika arengus, eriti lastel. Lapsed, kes hääldavad sõnu valesti, väldivad sageli verbaalset suhtlust sõpradega, ei osale matineel lasteetendustel ega näita üles aktiivsust. Täiskasvanute jaoks võivad mainitud puudused olla omamoodi takistuseks karjääriredelil tõusmisel.

Regulaarsed harjutused vastavalt pakutud meetodile aitavad kogelemisest tingitud ebamugavustundega toime tulla või seda oluliselt vähendada. Kõik on väga lihtne. Igal inimesel on välja kujunenud nn sisekõne, mida ei hääldata valjusti, vaid eksisteerib ainult meie ajus ja mille me enda poole pöörame. Kui me vaimselt iseendaga räägime, siis me ei kogele. sisekõne, kuigi see on helitu, ei erine nii välisest kõlavast kõnest. Mõlemat juhivad samad kõnemehhanismid.

Tuleb meeles pidada, et ainult märkimisväärse visaduse ja regulaarse treenimisega on võimalik saavutada soovitud eesmärk ja saavutada positiivseid tulemusi retoorikas, diktsioonis ja sõnaosavuses.

Eessõna asemel

Sisukas ja viimistletud kõne ei suuda soovitud efekti anda, kui see on oma vormilt või teostusviisilt tuim. Seetõttu peaksid nende ametite esindajad, kes peavad pidevalt inimestega suhtlema ja veelgi enam oma eesmärke saavutama, pöörama suurt tähelepanu oma kõnetehnikale ja tegema jõupingutusi kõnetehnika täiustamiseks.

Kõnekultuuri taseme tõstmise töö on mõeldamatu kõneaparaati täiustamata. Te ei saa publikuga rääkida, närides teksti, süües sõnade algust ja lõppu, asendades mõned helid teistega või ühendades üksikuid sõnu üheks mõttetuks kombinatsiooniks. Selline kõne moonutab väite tähendust ja jätab ebameeldiva mulje.

Kogumiku koostamisel oleme kogunud ja kokku võtnud kõnetehnika teoreetilisi materjale, ülesandeid ja harjutusi, mis aitavad kaasa vajalike oskuste arendamisele. Kõne väljendusrikkust saab aga saavutada ainult süstemaatilise töö tulemusena, mille eesmärk on nii kõneorganite treenimine ja arendamine kui ka hääle omaduste parandamine.

Meie kogu koosneb mitmest osast, kus analüüsitakse kõneaparaadi ülesehitust, hääle põhiomadusi, antakse tehnikaid ja harjutusi, mis aitavad kaasa konkreetsete suulise kõne oskuste parandamisele. See on adresseeritud kõigile, kes seavad eesmärgiks oma kõneoskust parandada.

Kõneaparaat ja selle töö

kõneaparaat on kõne tekitamiseks vajalike inimorganite kogum. See sisaldab mitmeid linke:

- hingamiselundid, kuna kõik kõnehelid tekivad ainult väljahingamisel. Need on kopsud, bronhid, hingetoru, diafragma, roietevahelised lihased. Kopsud toetuvad diafragmale, elastsele lihasele, mis lõdvestuna on kuplikujuline. Diafragma ja interkostaalsete lihaste kokkutõmbumisel suureneb rindkere maht ja toimub sissehingamine, kui need lõdvestuvad, väljahingamine;

- kõneorganid on passiivsed- Need on liikumatud elundid, mis toimivad aktiivsete elundite tugipunktina. Need on hambad, alveoolid, kõva suulae, neelu, ninaõõs, kõri;

- kõneorganid aktiivsed- Need on liikuvad organid, mis täidavad põhitööd, mis on vajalikud heli moodustamiseks. Nende hulka kuuluvad keel, huuled, pehme taevas, väike uvula, epiglottis, häälepaelad. Häälepaelad on kaks väikest lihasekimpu, mis on kinnitatud kõri kõhre külge ja paiknevad peaaegu horisontaalselt üle selle. Need on elastsed, võivad olla lõdvestunud ja pinges, neid saab liigutada lahus erineva laiusega;

- aju, mis koordineerib kõneorganite tööd ja allutab hääldustehnika kõneleja loomingulisele tahtele.

Kõneorganid on näidatud järgmisel joonisel:

1 - kõva suulae; 2 - alveoolid; 3 - ülahuul; 4 - ülemised hambad; 5 - alumine huul; 6 - alumised hambad; 7 - keele esiosa; 8 - keele keskosa; 9 - keele tagakülg; 10 - keele juur; 11 - häälepaelad; 12 - pehme suulae; 13 - keel; 14 - kõri; 15 - hingetoru.

Kõne tekkimine inimestel, helide teke on võimalik tänu kõneaparaadile. Kõneaparaat on koordineeritud komplekt tegutsevad organid, aidates moodustada häält, seda reguleerida ja kujundada tähenduslikeks väljenditeks. Seega hõlmab inimese kõneaparaat kõiki helide loomisega otseselt seotud elemente - artikulatsiooniaparaati, sealhulgas kesknärvisüsteemi, hingamiselundeid - kopse ja bronhe, kõri ja kõri, suuõõnesid ja ninaõõnesid.

Inimese kõneaparaadi struktuur, see tähendab selle struktuur, on jagatud kaheks osaks - kesk- ja perifeerseks osaks. Keskseks lüliks on inimese aju oma sünapside ja närvidega. Keskse kõneaparaadi alla kuuluvad ka keskkeskuse kõrgemad osakonnad närvisüsteem. Välisosakond, mis on ka täitevosakond, on terve kogukond kehaelemente, mis tagavad hääle ja kõne moodustamise. Lisaks on kõneaparaadi perifeerne sektsioon struktuuri järgi jagatud kolmeks alajaotuseks:

Hääle moodustamine

Igas meie planeedi keeles on kindel arv helisid, mis loovad keelest akustilise pildi. Heli leiab tähenduse ainult lauseskeemis, aitab üht tähte teisest eristada. Seda heli nimetatakse keele foneemiks. Kõik keele helid erinevad artikulatsioonitunnuste poolest, see tähendab, et nende erinevus tuleneb helide kujunemisest inimese kõneaparaadis. Ja akustiliste omaduste järgi - helierinevuste järgi.

• hingamisteede, muidu energia - hõlmab kopse, bronhe, hingetoru ja kurku;
• hääle moodustamise osakond, muidu generaator - kõri koos helijuhtmete ja lihastega;
• heli moodustav, muidu resonants - orofarünksi ja nina õõnsus.

Kõneaparaadi nende osakondade töö täielikus sümbioosis saab toimuda ainult läbi keskhaldus kõne ja hääle moodustamise protsessid. See viitab sellele, et hingamisprotsessi, artikulatsioonimehhanismi ja heli teket kontrollib täielikult inimese närvisüsteem. Selle mõju laieneb perifeersetele protsessidele:

• toimiv hingamiselundid reguleerib hääle kõla tugevust;
• suuõõne toimimine vastutab vokaalide ja kaashäälikute moodustamise ning artikulatsiooniprotsessi erinevuse eest nende moodustamisel;
• ninaosa võimaldab reguleerida heli ülemtoone.

Hääle kujunemisel on kesksel kõneaparaadil võtmekoht. Protsessi on kaasatud inimese lõualuu ja huuled, suulae ja epiglottis, neelu ja kopsud. Heliallikaks on kehast väljuv õhuvool, mis kulgeb edasi läbi kõri ning läbib suu ja nina. Oma teel läbib õhk häälepaelu. Kui nad on lõdvestunud, siis heli ei moodustu ja see läbib vabalt. Kui need on lähedal ja pinges - õhk, läbides, tekitab vibratsiooni. Selle protsessi tulemus on heli. Ja siis toimub suuõõne liikuvate organite töö ajal tähtede ja sõnade otsene moodustamine.

Kõne struktuurikomponendid

Kõnefunktsiooni eest vastutav:

1. Sensoorse kõne keskmeks on kõnehelide tajumine, mis põhineb keele helide eristussüsteemil, selle protsessi eest vastutab Wernicke piirkond vasakus ajupoolkeras.
2. Motoorse kõne keskus - selle eest vastutab Broca piirkond, tänu sellele on võimalik helide, sõnade ja fraaside taasesitamine.

Sellega seoses on kliinilises psühholoogias olemas muljetavaldava kõne mõiste, teisisõnu suulise ja suulise kõne mõistmine ja esitamine. kirjutamine. Seal on ka kontseptsioon väljendusrikas kõne- selline, mida hääldatakse valjusti teatud tempo, rütmi, emotsioonide saatel.

Kõne moodustamise protsessis peaks igal inimesel olema selge ettekujutus järgmistest emakeele alamsüsteemidest:

• foneetika (millised võivad olla silbid, häälikukombinatsioonid, nende õige struktuur ja kombinatsioon);
• süntaks (mõista täpselt, kuidas sõnadevaheline seos ja kombinatsioonid tekivad);
• sõnavara (keele sõnavara tundmine)
• semantika (oskus mõista sõnade tähendust ammu enne hääldusoskuse omandamist);
• pragmaatika (suhe märgisüsteemid ja need, kes neid kasutavad).

Keele fonoloogilise komponendi all mõeldakse keele semantiliste üksuste (foneemide) tundmist. Füüsiliselt võib kõnehelid jagada müradeks (konsonandid) ja toonideks (vokaalid). Iga keele keskmes on teatud eristav tunnus, kui muudate ühte neist, muutub sõna tähendus dramaatiliselt. Peamised semantilised eristavad tunnused on kurtus ja kõlavus, pehmus ja kõvadus, samuti löök ja pingestatus. Just need tunnused on keelesüsteemi foneemide aluseks. Igal keelel on erinev summa semantilised üksused reeglina vahemikus 11 kuni 141.

Vene keel hõlmab 42 foneemi, eriti 6 vokaali ja 36 kaashääliku kasutamist.

Teaduslikult on tõestatud, et iga tervislik imik esimesel eluaastal on tal võime taasesitada 75 erinevat lühimat heliühikut ehk teisisõnu suudab ta õppida mis tahes keelt. Kuid enamasti on lapsed oma arengu algstaadiumis ainult ühes keelekeskkonnas, nii et aja jooksul kaotavad nad võime reprodutseerida helisid, mis ei kuulu nende emakeelde.

Kõneaparaadi probleemide diagnoosimine

Emakeele normide assimilatsioon toimub inimese kuuldu kopeerimise teel. Ja kõik vanemad suhtuvad oma laste kõnearengu probleemidesse erinevalt. Mõni hakkab häirekella lööma siis, kui kaheaastane laps ei kasuta suhtlemiseks laiendatud fraase, teised on hoolimatumad ja ei pruugi kangekaelselt märgata, et lapse kõneaparaadi talitlus on häiritud.

Probleemide esinemine sõltub suuresti sellest, kui hästi on moodustatud inimese kõneaparaat. On oluline, et iga hääle moodustamisega seotud osakond töötaks täielikult ja täpselt.

Rikkumiste põhjuseks võivad olla paljud tegurid, kuna inimese kõneaparaadi struktuur on struktuurselt väga keeruline skeem. Kuid on ainult kolm peamist põhjust:

• kõneorganite ebaõige kasutamine;
• struktuursed häired kõneorganid või kangad;
• probleemid närvisüsteemi nende osadega, mis tagavad helide ja häälte taasesitamise.

viivituses kõne areng(ZRR) tähendab sõnavara kvantitatiivset alaarengut, väljendusliku kõne puudumist või frasaalse kõne puudumist 2 aasta võrra ja sidusa kõne puudumist 3 aasta võrra lastel. Kõnefunktsioonide defitsiidi korral on side piiratud, helitugevus, mis saadakse välismaailm kõne iseloomuga teave väheneb, mis võib veelgi kaasa tuua tõsiseid probleeme lugemise ja kirjutamisega.

Sellised lapsed peavad korrigeeriva abi suuruse valimiseks konsulteerima laste neuropatoloogi, laste otolaringoloogi, logopeedi ja ka psühholoogiga.

Kõneaparaadi ehituse ja selle funktsioonide tundmine aitab teil õigeaegselt tähelepanu pöörata kõrvalekalletele normist ja suurendab võimalust patoloogia kiireks ja täielikuks korrigeerimiseks.

Kui küsida muusikult, kes mängib kitarri, viiulit, klaverit või fagotti, flööti, trompetit, kuidas instrumendist helisid ammutatakse, mis määrab nende tugevuse, kestuse, siis ta räägib oma pilli omadustest ja sellest, mida tuleb teha helid olid erineva tonaalsuse, tugevuse, pikkusega.

Aga kui samalt muusikult küsida, kuidas ta rääkides õhuvoolu muudab helilaine ja kus, mille abil see laine kõnehelideks muudetakse, on vaevalt oodata arusaadavat vastust. Jah, muusikud! Mitte iga professionaalne õppejõud, õpetaja, jurist, diplomaat, poliitik, kelle jaoks kõlav kõne on ametialane vajadus, ei anna õiget vastust. Kuigi jaoks kõik, kes oma erialal häälega “töötavad”, kõneaparaat on omamoodi muusikainstrument, looduse poolt loodud ja seetõttu täiuslik, mida peate selle edukaks kasutamiseks teadma kõigis selle peensustes.

Kus ja kuidas tekivad kõnehelid? Mis määrab nende tugevuse, tämbri, laiuse? Kuidas hääle abil edasi anda mõtteid, tundeid, inimese hingeseisundit, mõjutada teisi? Millised protsessid toimuvad ja millised akustika, füsioloogia, psühholoogia seadused on nende aluseks?

Teadlased on kindlaks teinud, et hääle heli on energia vorm. See energia, mis on genereeritud inimese hääleaparaadi poolt, levib koos suur kiirus, paneb õhumolekulid teatud sageduse ja jõuga vibreerima. Heli kõrgus sõltub vibratsiooni sagedusest ja selle tugevus sõltub vibratsiooni amplituudist. Seetõttu on heli olemuse, selle akustiliste ja füsioloogiliste iseärasuste mõistmiseks vaja ennekõike uurida kõneaparaati, tunda selle struktuuri ja osata sellega “mängida”. Tõepoolest, etenduse õnnestumine sõltub suuresti häälest.

I. Andronikov, publitsist, memuarist, kriitik, omab lugu "Thaliapini kurk". Autor jutustab uuesti, millest ta kuulis kuulus kunstnik Maly teater Ostužev, kes juhtus kunagi Chaliapini kurku vaatama:

Sa ei tea mida - ma - nägin!!! Käed välja nagu
pakkudes neile ümber villaseid niite kerida, ümardas ta
et peopesad, ühinesid tema sõrmeotsad - käed kohtusid;
vaatas sees tekkinud ruumis ringi, andis mulle sularaha
karjus, vaadates mulle silma, karjus valjult, järsult:

KRAATER!!!

Täielik ja pingeline paus – ja jälle raevukas hüüatus:

Peopesadest moodustub ümmargune kaar:

KUPPEL!!! See läheb silmade alla ... Ja selle alla
Chaliapini bassi ainulaadne tämber sünnib nagu kuppel!..
Keel nagu lämbe pärastlõuna laine, vaevu lainetab kaelakee taga
valame alumised hambad ... JA TERVE KÕRIS, MITTE ÜHE
LISAD ANDMED! .. Seda peetakse struktuuriks
suurepärane meister! Ja ma ei suuda silmi sellelt ebatavaliselt ära võtta
uus vaatemäng!...

Jutustaja juhib tähelepanu neelu suurusele, sügavusele (kraater!), suulae kõrgusele (kuppel!), keelele (nagu laine kuumal pärastlõunal). Need on kõik kõneaparaadi komponendid ja iga inimese jaoks on sellel oma mõõtmed, oma konfiguratsioon.

Millest see oleneb? Loodusest? Mida loodus on autasustanud, siis teil on? Üks Ostuževi sõber, kui ta talle nähtust rääkis, märkis:

Ma tean Chaliapini kurku. Nõustun teiega - see on hämmastav! Aga mitte loodus! See on töö ime, süstemaatiline treening. Chaliapinil on oma olemuselt suurepärane bass - kõige haruldasemad sidemed! Ja tavaline kurk. Kuid tema esimene lauluõpetaja Usatov spetsiaalsed harjutused suutis oma pehme suulae tõsta, laiendas kõri seinu, õpetas Chaliapini - no kuidas ma seda teile seletan - helidega kuristama ... .

Siin tuleb välja, et! Iga inimene saab vajalikke harjutusi sooritades viia oma kõneaparaadi täiuslikkuseni või seda oluliselt arendada ja täiustada.

Vaadake diagrammi hoolikalt:

vaim tõmmatakse kopsudesse ja lükatakse välja. Kopsude maht, kui palju õhku nad suudavad hoida ja seejärel välja tõrjuda, sõltub heli tugevusest ja kestusest.

Kui Tamagno esines Suure Teatri laval, rääkis kunstnik Ostužev kunagi Irakli Andronikovile, et Moskva tudengid, kes teadsid alati kõike paremini kui keegi teine, ei ostnud kunagi galeriisse pileteid. Nad kuulasid teda tasuta - Petrovkast. Sellel noormehel oli selline hääl, et ta pidi enne esinemist paljale kehale spetsiaalse korseti kinni siduma, et mitte sügavalt hingata. Teatavasti ei kuule sa kunagi väljas orkestrit ega koori... aga Tamagno hääl kostis läbi pööningu katuseakende. Kui seda poleks nööritud, oleks seinad võib-olla pragunenud ja mõni teater, väiksem kui meie Bolšoi, oleks hambakivi sumisenud.

Muidugi võite seda uskuda või mitte, kuid fakt jääb faktiks: heli tugevus sõltub sisse- ja väljahingamise sügavusest ja tugevusest.

Õhu sisse- ja väljahingamisel heli aga alati ei teki. Elamiseks peab inimene hingama, isegi unes. Hingamise lakkamisega saabub surm.

Millal ja kuidas õhk heliks muutub või heli tekkele kaasa aitab? Ja mitte ainult heli, vaid kõne heli.

Kõige aktiivsem artikulaator on keel. Ta tunneb end suus peremehena: ta surub vastu hambaid, siis taandub nende eest, siis hakkab tõusma suulae poole, siis läheb sügavale suuõõnde. Enamiku vene keele helide olemus sõltub selle liigutustest. Mitte juhuslikult verbaalne nimetati (verbaalset, helilist) suhtlusviisi keel.

O Keele juhtivast rollist helide moodustamisel annavad tunnistust väljendid: “Kas sul on keel ära?”, “Kas sul on keel kõri külge kinni jäänud?”, “Kas sa neelasid keele alla?” või "Mis, kas teil pole keelt?", "Kas olete keele kaotanud?" Nii nad ütlevad, et kui see, kelle poole nad pöörduvad, vaikib, ei vasta.

Ja kui palju stabiilseid väljendeid, mille kujundlikkus on loodud tänu otsene tähendus sõnad keel ("kõneorgan")! "Hoidke suu kinni" (Ole vait, ära räägi liiga palju). "Kui pikk keel tal on, ta ei tea, kuidas end vestluses üldse tagasi hoida." Kui kellelgi väidetavalt on luudeta keel, see tähendab, et ta armastab rääkida, lobiseda palju igasugust jama, jama. "Nii et see küsib keelt, keel sügeleb," ütlevad nad, kui nad tõesti tahavad öelda, kui nad ei suuda vastu panna, taluda, et mitte rääkida, mitte midagi öelda. Aga kui inimene ei oska sõnastada, oma mõtet selgelt väljendada, siis öeldakse: "Tema keel on sassis."

Nüüd kujutate ette, kui keeruline, täiuslik ja täiuslik inimesele vajalik loodus andis talle aparaadi.

Kõneheli olemuse, kõne füüsilise stiili järgi hindame kõneleja temperamenti, iseloomu, suhtumist, meeleolu ja lõpuks siirust. Rõõmsus ja letargia, energia ja inerts, sihikindlus ja pelglikkus, huvi ja ükskõiksus – kõik need vaimsed hetked, mis saadavad suulist kõnet, justkui saadavad selle sisu, kajastuvad helivoos õigesti. AT kõnekeelne kõne see peegeldus on otsene, tahtmatu, seda ei kontrolli kõneleja teadvus. Avalikus kõnes peaks sellest saama teadlik ja tahtlik mõjutamisvahend.

Näitleja, deklameerija, kõneleja, õpetaja, lektor – igaüks, kes soovib mõjutada kõlavat kõnet – peab süstemaatiliste vaatluste kaudu mõistma väljenduslikku tähendust individuaalsed tegurid kõnekõlaline ja terviklik foneetiline stiil, peab õppima tahtlikult esile kutsuma teatud emotsionaalset ja tahtlikku reaktsiooni oma kõne kõlaga.

Muidugi on optimistil ja rõõmus inimesel rõõmus, õnnelik ja kõlav hääl, pessimistil aga "rahulolematu, sünge, ärritunud, kurt" hääl; vihane inimene ütleb enamasti tõstetud hääl, ja patsient - nõrk, valulik, katkendlik. See tähendab, et mõiste "kõne karakteri kõlamine" hõlmab kõne tooni, tempot, pauside kestust ja sagedust, diktsiooni.

Hääle sõltuvust inimese iseloomust ja seisundist annavad tunnistust paljud selle sõna määratlused hääl, Näiteks: sihikindel, julge, arg, loid, ükskõikne, haiglane, vaimustav, entusiastlik, rõõmsameelne, rõõmsameelne, tõsine, naerev, huvitatud, inertne, otsustusvõimetu, nõus, ebaviisakas, jultunud, labane, viisakas, intelligentne, heatahtlik, käskiv, alandlik, domineeriv, julge, rahulik, ärritunud, murelik, ülemuslik, tõetruu, petlik, reetlik, siiras, ärrituv, rõõmsameelne, masendunud, nurisev, igav, kergemeelne, energiline.

Nii võibki häälel olla erinevaid varjundeid, mis annavad edasi kõneleja olekut, tema iseloomu, suhtumist vestluspartnerisse, kõneainet, haridus- ja kasvatusastet.

KONTROLLKÜSIMUSED JA ÜLESANDED

1. Mis on kõneaparaat?

Kaashäälikud

Täishäälikud

Täishäälikud on helid, mis koosnevad peamiselt hääletoonist. Täishäälikute hääldamisel on keele, huulte ja pehme suulae asend selline, et õhk läbib suuõõne, ilma et tekiks takistusi, mis võivad müra tekitada. Sõltuvalt keele asukohast jagunevad saksa vokaalid esivokaalideks (i, e, ä, ö, ü) ja tagavokaalideks (a, o, u). Täishäälikud on pikad ja lühikesed (8 vokaalist saab 16 vokaali). Nende kestus on seotud nende moodustatud silbi kvaliteediga. Sellega seoses on avatud (häälikuga lõppevad või ühest vokaalist koosnevad) ja suletud silbid(lõpevad ühe või mitme kaashäälikuga). Diftong on kahe vokaali pidev hääldus ühes silbis.

[ə]

[ί:] [ı]

[y]

[ε:] [ε]

[ø:] [œ]

[a]

[υ]

[ɔ]

[α:]

Kõik saksa vokaalide fonoloogilised tunnused on skemaatiliselt esindatud nn saksa vokaalide nelinurk :

Kaashäälikuid nimetatakse helideks, mis koosnevad häälest ja (või) mürast, mis tekib suuõõnes, kus õhuvool kohtub erinevate takistustega. Sõltuvalt hääle osalusest jagunevad saksa kaashäälikud kurtideks, helilisteks (plahvatuslik ja frikatiivne) ja kõlavateks (helitsev). Afrikaate mõistetakse kahe kaashääliku pideva hääldusena.

pant õige hääldus on oskus oma kõneorganeid õigesti juhtida, s.t. kõneaparaat .

Kõneaparaat sisaldab:

• hingamissüsteem (das Amungssystem)
• kõri (Kehlkopf)
• resonaator (das Ansatzrohr) -suuõõne helide moodustumise ajal

Hingamissüsteem koosneb kopsud (surra Lungen), bronhid (sureb Bronchien) ja hingetoru (surra Luftohre), muidu hingetoru.

Hingamisorganite töö on helide hääldamise aluseks. Hingamise protsessis välja hinganudõhk läbi hingetoru siseneb kõri, kus toimub selle esimene transformatsioon.

Kõri on üleval hingetoru ja otsad epiglottis(der Kehldeckel), mis sulgeb söögikorra ajal hingetoru. Rääkimisprotsessi jaoks on kõri aga oluline selle poolest, et see sisaldab häälepaelad (sureb Stimmbander).

Häälepaelad on kaks elastset lihast, mis on arütenoidsete kõhrede abil kinnitunud cricoid kõhre külge. Oma liikuvuse tõttu häälepaelad kas lähenevad üksteisele või eemalduvad üksteisest. Häälepaelte vahele tekkiv lõhe on aluseks helide hilisemale hääldamisele. (fotokoopia). Seda pilu läbiv väljahingatav õhk puudutab häälepaelte servi, põhjustades nende vibratsiooni. Seega nende mõjul võnkuvad liigutusedõhk hakkab "helisema".

Kõrist siseneb väljahingatav õhujuga resonaator (das Ansatzrohr), kus toimub selle lõplik muundumine konkreetseks heliks.

Resonaator koosneb kolmest õõnsusest: suuõõne (sureb Mundhöhle), neelu (der Rachen) ja ninaõõnes (die Nasenhöhle).

Suuõõnes on peamised liigeseorganid:

Ø ülahuul (die obere Lippe)

Ø alumine huul (die untere Lippe)

Ø ülemised hambad (die oberen Zähne)

Ø alumised hambad (die unteren Zähne)

Ø alveoolid (die Alveolen)

Ø kõva suulae (der Hartgaumen)

Ø pehme suulae (der Weichgaumen)

Ø keel (das Zäpfchen)

Ø keel (die Zunge), mis on tinglikult jagatud 4 osaks - keele ots (die Zungenspitze), keele eesmine tagaosa (die Vorderzunge), keele keskmine tagaosa (die Mittelzunge) ja tagumine tagaosa keele (die Hinterzunge).

Ninaõõs toimib resonaatorina nasaalsete helide (m, n, ŋ) tekkes. Kui need on hääldatud, pehme suulae tagaosa - palatine kardin (das Gaumensegel), laskub alla, sulgedes seeläbi õhuvoolu suuõõnde pääsu.

Riis. 1: Inimese kõneaparaat

1 - kõva suulae; 2 - alveoolid; 3 - ülahuul; 4 - ülemised hambad; 5 - alumine huul; 6 - alumised hambad; 7 - keele esiosa; 8 - keele keskosa; 9 - keele tagakülg; 10 - keele juur; 11 - häälepaelad; 12 - pehme suulae; 13 - keel; 14 - kõri; 15 - hingetoru.

3. Liigendav alus saksa keel.

Üldise, identse häälikute moodustamise meetodi korral on igal keelel oma iseloomulik artikulatsioonibaas. Keele artikulatsioonibaasi all mõistetakse antud keelele iseloomulikku kõneaparaadi liigutuste kogumit helide tekitamisel.

Siin on mõned omadused, mis on iseloomulikud saksa keele artikulatsiooni baasile:

1. Saksa keelt iseloomustab vene keelega võrreldes tugevam kõneaparaadi lihaspinge kõigi häälikute hääldamisel.

2. Saksa keelt iseloomustab keeleotsa kontaktasend, s.o. kõigi vokaalide ja enamiku kaashäälikute hääldamisel puudutab keeleots eesmisi alumisi hambaid.

3. Kaashäälikute hääldamisel ei sulge pehme suulae väljahingatava õhu joa läbipääsu ninaõõnde täielikult, mis põhjustab sellise nähtuse nagu nasaliseerimine, need. helidel on kergelt nasaalne varjund (Nimi – meile).

4. Saksa vokaalid hääldatakse kõneorganite stabiilse paigutusega suuõõnes (kuni umbes ntr umbes l - k umbes ntr umbes Lyate, K o ntr o lle-k o ntr o llieren).

5. Saksa helide artikulatsioon tekib alalõua energilisema liikumisega üles-alla, eriti avatud helide hääldamisel.

6. Saksa keeles on üks häälik, mille moodustamises keel osaleb – [R].

7. Saksa kaashäälikuid ei vastandata "pehmus - kõvadus" alusel.

8. Ninahääliku [ŋ] hääldamisel tekib keeleselja ja pehme suulae tihe sulgumine.

9. Vene keeles, kui kaashäälikuid kombineerida esivokaalidega, tekib keele eesmise ja keskmise tagaosa tõusmise tõttu kõvasuulaele pehmenemine, mis ei ole saksa keelele omane (talv, vaikus - sie, Tisch ).

4. Foneemide, häälikute, tähtede mõiste. Saksa tähestik ja foneetiline transkriptsioon.

Selleks, et mõista, mis vahe on sellistel ühikutel nagu heli, täht ja foneem, on vaja kindlaks teha, mis vahe on kõnel ja keelel.

Kõne – spetsiifiline. See kuvab objekte, tegevusi, aistinguid konkreetses olukorras olevikus, minevikus ja tulevikus.

Keel – abstraktne. See on reaalsuse abstraktne esitus.

Samas, kui keel on kõigi kõnelejate omand (see sisaldab teatud grammatilisi reegleid, sõnu, helisid, mida iga inimene saab õppida), siis kõne individuaalne – iga kõneleja kasutab erinevat sõnavara, kasutab individuaalselt grammatilised struktuurid hääldada hääli erinevalt.

Niisiis heli on kõneühik, see on konkreetne ja foneem on keeleühik, mis on heli abstraktne esitus.

Def.3:Foneem on keele väikseim ühik, millega harjunud on

tähenduslike üksuste – sõnade – voltimine ja eristamine.

Foneemi funktsioonid:

ü semantiline (tähistav)

maja - maht, die Beeren - die Bären

ü tajutav – olema tajuobjekt.

Kõnes võib kõrvuti asetsevate helide mõjul hääldada sama heli mõningate akustiliste erinevustega (vesi - vesi - vesi, Kiel - kühl - backen). Need muutused aga sõna tähendust ei mõjuta, seetõttu käsitletakse neid vaid ühe hääliku teisenditena. Keeles nimetatakse seda muutust allofon .

Def.4:Allofon on foneemi modifikatsioon, mis on

erinevate hääldustingimuste tulemus.

Igal keelel on piiratud arv foneeme. Foneemide allofoonid kirjutatakse tähtedega.

Def.5: kiri - graafiline pilt helid.

Saksa tähestikus on 26 paari Ladina tähed (väikesed ja suurtähed); umleeritud tähed ä, ö, ü ja ligatuur ß (eskett) ei kuulu tähestikusse. Tähestikulises järjestuses ei erine ä, ö, ü vastavalt a, o, u-st, välja arvatud sõnad, mis erinevad ainult umluudis - sel juhul tuleb umluudiga sõna hiljem; ß on samaväärne ss-ga. Saksa tähtede loetlemisel on aga märgid ä, ö, ü antud mitte vastavate “puhaste” tähtede kõrvale, vaid nimekirja lõppu.

A a a F f ef l l ale Q q ku (Ü ü) u-umlaut

(Ä ä) e (a-umlaut) G g ge M m Em R r ee Vv fau

Bb bae H h ha N n et S s es W w ve

c c ce ma i ja O o umbes (ß) escet X x X

D d de Jj iot (Ö ö) o-umlaut T t te a a upsilon

e e uh K k ka Lk pe U u juures Zz cet

Kuni 20. sajandi alguseni. ametlikult kasutati gooti kirja (eelkõige oli olemas spetsiaalne gooti kiri). Üldtunnustatud Euroopa stiilis tähti kasutati mitteametlikult alates 19. sajandist ja pärast võitu Novembrirevolutsioon 1918 tutvustatakse ametlikult. Natside katsed gootikat ametliku eduna tagasi tuua ei olnud edukad ja praegu kasutatakse seda ainult dekoratiivsetel eesmärkidel.

Tähepilt ei sobi aga alati helidega (Schule, Chef, Show). Samuti võib sama täht esindada mitut heli (gehen, Tag, ruhig). Seetõttu on sõna piisava akustilise kuvamise jaoks olemas foneetiline transkriptsioon.

Def. 6: Foneetiline transkriptsioon on kõne salvestamine ladina tähestikul põhineva foneetilise tähestiku abil..

Transkriptsioonis vastab iga heli ainult ühele kokkuleppelisele märgile.

Kõneaparaat koosneb kahest omavahel tihedalt seotud osast: tsentraalsest (ehk reguleerivast) kõneaparaadist ja perifeersest (või täidesaatvast) (joonis 1).

Keskne kõneaparaat asub ajus. See koosneb ajukoorest (peamiselt vasakust poolkerast), subkortikaalsetest sõlmedest, radadest, ajutüve tuumadest (peamiselt piklik medulla) ja närvid, mis viivad hingamis-, hääle- ja artikulatsioonilihastesse.

Mis on tsentraalse kõneaparaadi ja selle osakondade funktsioon?

Kõne, nagu ka muud kõrgemad ilmingud närviline tegevus, areneb reflekside alusel. Kõnerefleksid on seotud aju erinevate osade aktiivsusega. Kõne kujunemisel on aga ülima tähtsusega mõned ajukoore osad. See on valdavalt vasaku ajupoolkera (vasakukäelistel parema) eesmine, ajaline, parietaalne ja kuklasagara. Frontaalne gyrus (alumine) on motoorne piirkond ja osaleb oma suulise kõne moodustamises (Broci keskus). Temporaalne gyrus (ülemine) on kõne-kuulmisala, kuhu saabuvad helistiimulid (Wernicke keskus). Tänu sellele viiakse läbi kellegi teise kõne tajumise protsess. Kõne mõistmiseks on oluline ajukoore parietaalsagara. Kuklasagaras on visuaalne piirkond ja tagab kirjaliku kõne assimilatsiooni (tähekujutiste tajumine lugemisel ja kirjutamisel). Lisaks hakkab lapsel kõne arenema tänu tema visuaalsele tajule täiskasvanute artikulatsioonist.

Subkortikaalsed tuumad vastutavad kõne rütmi, tempo ja väljendusvõime eest.

Radade läbiviimine. Ajukoor on kõneorganitega (perifeersete) ühendatud kahte tüüpi närviteede kaudu: tsentrifugaalne ja tsentripetaalne.

Tsentrifugaalsed (motoorsed) närvirajadühendada ajukoor perifeerse kõneaparaadi tegevust reguleerivate lihastega. Tsentrifugaalrada algab ajukoores Broca keskusest.

Perifeeriast keskmesse, see tähendab kõneorganite piirkonnast ajukooreni, kulgevad tsentripetaalsed teed.

tsentripetaalne tee See algab proprioretseptoritest ja baroretseptoritest.

Proprioretseptorid paiknevad lihaste, kõõluste sees ja liikuvate organite liigespindadel.

Riis. 1. Kõneaparaadi ehitus: 1 - aju: 2 - ninaõõs: 3 - kõva suulae; 4 - suuõõne; 5 - huuled; 6 - lõikehambad; 7 - keele ots; 8 - keele tagakülg; 9 - keele juur; 10 - epiglottis: 11 - neelu; 12 -- kõri; 13 - hingetoru; 14 - parem bronh; 15 - parem kops: 16 - diafragma; 17 - söögitoru; 18 - selg; üheksateist - selgroog; 20 - pehme suulae