"Qo'ziqorinlar" mavzusi: nutq o'yinlari va bolalar bilan mashg'ulotlar uchun rasmlardagi mashqlar.

"Qo'ziqorinlar" mavzusi: nutq o'yinlari va bolalar bilan mashg'ulotlar uchun rasmlardagi mashqlar

Ushbu maqolada siz katta yoshdagi bolalar uchun o'yinlarni topasiz maktabgacha yosh yoqilgan leksik mavzu"Qo'ziqorinlar" va ular uchun rasmlar. Ba'zi o'yinlar - "Qo'ziqorinlardan nima pishiriladi", "Katta va kichik", "Kimning qo'ziqorinini toping", "Zanjabil va oltin" - siz bolalar bilan ko'proq foydalanishingiz mumkin. yoshroq yosh- 3-4 yil (bilan yuqori daraja bolaning nutqini rivojlantirish).

O'yin 1. Grammatik o'yin "Qo'ziqorinlardan nima tayyorlanadi"

O'yin bolaga so'z yaratishni o'rgatadi - o'xshashlik bo'yicha (modelga ko'ra) yangi so'z yaratish qobiliyati, masalan:

- sho'rva, sous, salat - qo'ziqorin,

- noodle, tiqma, ikra, güveç - qo'ziqorin,

- kotletlar - qo'ziqorin,

- oshpaz qo'ziqorinlardan tayyorlaydigan barcha taomlar - qo'ziqorinli idishlar (qo'ziqorinli salatlar, qo'ziqorin soslari, qo'ziqorinli güveç).

Shuningdek, bolaning til tuyg'usini rivojlantiradi.

1-qism. Bolalarni ular endi bolalar emasligini tasavvur qilishga taklif qiling, lekin ... oshpazlar! Farzandingizning boshiga haqiqiy oq qalpoq kiyishingiz mumkin. Agar qalpoq bo'lmasa, unda siz qog'oz oshpaz nishonini ipda ishlatishingiz mumkin (rozetni medal kabi bo'yningizga osib qo'ying). Siz "Kichik oshpaz" medalini yuklab olishingiz mumkin Yoki "sehrli" dan foydalanishingiz mumkin: "sehrli so'zlarni" bir ovozdan ayting ("Bir yoki ikkitasini aylantiring. Tezda oshpazga aylang!") Va hatto sehrli tayoqchangizni silkit.

Mana biz allaqachon oshpazlarmiz! Oshpaz pishirishni biladi turli xil taomlar. Va uning har bir taomi juda mazali, chiroyli, xushbo'y. Bugungi kunda oshpazlar qo'ziqorinlardan taomlar tayyorlaydilar.

Lekin qo'ziqorinlardan nima qilish mumkin?

Endi biz qo'ziqorin sho'rva tayyorlaymiz. U ... deyiladi. kabi? ( Qo `ziqorinli sho` rva ). Unga nima qo'yamiz? (mahsulotlar ro'yxati). Bolalar bilan qo'ziqorin sho'rvasini qanday tayyorlashni eslang.

So'rang - sho'rva qovurilganmi yoki qaynatilganmi? Agar qaynatilgan bo'lsa, unda nima qaynatiladi - qovurilgan idishda yoki yirtqichlardan? Tovada sho'rva pishira olasizmi? Nega? O'ynab, biz barcha harakatlarni tasvirlaymiz: biz xayoliy "pan" olamiz, qo'ziqorinlarni kesib tashlaymiz, ularni kastryulga solamiz va hokazo. Biz qo'lga kiritgan sho'rvaning xushbo'y hididan nafas olamiz va ularni kimga berishimizni o'ylab topamiz. Siz darhol o'yinchoqlarni va bir-biringizni davolash uchun "davom etishingiz" va sho'rvani maqtashingiz mumkin (siz ushbu maqolada so'zlarni - idishlarning tavsifini biroz pastroq topasiz).

Va siz ham qilishingiz mumkin ... qo'ziqorinlardan ikra! U qanday nomlanadi? Qo'ziqorin ikra - bu qanday o'yin? Agar bola bu savolga javob berishga qiynalsa, unga ayting: "Qovoqdan ikra - qovoq ikra. Baqlajon ikra - baqlajon ikra. Va qo'ziqorinlardan ikra - bu qanday ikra. ..?” (so'roq intonatsiyasi va bolaning javobi uchun pauza). To'g'ri javob: qo'ziqorin ikra.

Harakatlar (pantomima) orqali barchamiz birgalikda qanday qilayotganimizni tasvirlash qo'ziqorin ikra: qo'ziqorinlarni, sabzavotlarni kesib oling. ularni qovuring, bankalarga soling, qopqog'i bilan yoping, muzlatgichda qancha bo'lak sabzavot qo'yganini saqlang - chaqaloq faqat nutq va nutqqa e'tibor qaratishi kerak. nutq vazifalari. Qolgan hamma narsa oddiy o'yinda bo'lgani kabi - buklangan shaklda - "go'yo" biz bankani oldik, "go'yo" uni javonga qo'yamiz)

Bugun biz oshpazlarga yana bitta buyurtma berishimiz kerak bolalar bog'chasi qo'ziqorinli kostryulkalar. Uni nima deb ataymiz? Kartoshkali kostryulka - kartoshka, karam - karam va qo'ziqorinli kostryulka qanday kostryulka? U nima deyiladi? ( qo'ziqorinli kostryulkalar ).

Oxirgi buyurtma - sincapning tug'ilgan kuni uchun qo'ziqorinli salat tayyorlash. Qo'ziqorinli salat ... deyiladi. uni qanday chaqirasiz? qo'ziqorin salatasi ). Keling, o'ylab ko'raylik qiziqarli ism bizning qo'ziqorin salatimiz: "Sincapning quvonchi", "Qo'ziqorin savati" (bola va ism bilan ismni o'ylab ko'ring va sincap uchun salatga nima qo'yganingizni va uni chaqalog'ingiz bilan qanday pishirganingizni tasvirlab bering).

Endi pirog pishiramiz. Va to'ldirish ham qo'ziqorinlardan bo'ladi. Bu to'ldirishning nomi nima? Qo'ziqorin. bu piroglar qo'ziqorin to'ldirish bilan.

Bundan tashqari, qo'ziqorinli makaron tayyorlashingiz mumkin! Uni shunday chaqirishadi « qo'ziqorinli noodle« yoki qo'ziqorin sousini pishiring - bu nima deyiladi? ( qo'ziqorin sousi) Va qo'ziqorin kotletlari nima deb ataladi, ehtimol siz allaqachon taxmin qilgansiz? Qo'ziqorinli kotletlar!

Va qo'ziqorinli sous deyiladi ... nima? ( qo'ziqorin sousi)

Qo'ziqorinli güveç - bu güveçni qanday chaqirish mumkin? ( qo'ziqorin güveç )

Bolalar va men barcha idishlarni "tayyorlaganimizdan" keyin biz o'z taassurotlarimiz bilan o'rtoqlashamiz. Siz o'zingizning sevimli taomingizni "maqtashingiz" mumkin: "Menda qo'ziqorinli kotletlar bor - mazali, tiniq, qovurilgan." "Va menda qo'ziqorin bilan to'ldirilgan piroglar bor, xamirli to'qmoqlar bilan bezatilgan" va boshqalar. Siz o'z navbatida "maqtanishingiz" mumkin yoki barchangiz birgalikda taomingizni qanday qilib "maqtashni" aniqlay olasiz, iloji boricha ko'proq narsani tanlaysiz. katta miqdor so'zlar tavsifdir. Bolalarga ushbu taomlarni tasvirlash uchun ifodali so'zlarni topishga yordam bering.

Ushbu o'yinda idishlarni tasvirlash va bolalar nutqining ekspressivligini rivojlantirish uchun taxminiy lug'at:

issiq, issiq, mayin, yangi, qovurilgan, pishirilgan, loyqa, mazali, qizg'ish, xushbo'y, xushbo'y, mazali, qarsillab, donli, suvli, shirin, sho'r.

Bola rivojlanishi uchun foydali g'oya:

bolangizga qo'ziqorin sho'rvasini qanday tayyorlashni uyda ko'rsating va ketayotganda barcha harakatlaringizni nomlang.

Bunday izoh uchun fe'l lug'ati:

- meniki, tozalang, pishiring, qo'ying, kesib oling, bo'laklarga bo'ling, qirg'ichga surting, olovga qo'ying, olib tashlang, aralashing.

- qo'ziqorinlar bilan harakatlar: qo'ziqorinlar quritiladi, tuzlanadi, qovuriladi, kesiladi, tuzlanadi, qovuriladi, ulardan sho'rva pishiriladi.

Bunday sharhlash bolaning nutqini rivojlantirish uchun juda foydali bo'ladi. Tadqiqotlar shuni ko'rsatadiki, so'zlarning to'g'ri shakllarini tez-tez eshitadigan bolalar nutqda ulardan foydalanishda xato qilmaydilar. "Riqalash" (to'g'ri - uch tert), "toza" (toza - toza - toza), "kesish" (kesish, kesish, kesish) so'zlari bolalar uchun bizga ko'rinadigan darajada oddiy emas. Nima qilayotganingizni tushuntirib, siz bir vaqtning o'zida bolaning nutqini rivojlantirasiz va umumiy nutq xatolarining oldini olish “ishqalash” o‘rniga “ishqalash”, “tozalash” o‘rniga “tozalash”, “aralashish” o‘rniga “aralashish” / “yog‘lash”, “qo‘yish” o‘rniga “to‘shak” kabi. Farzandingizni mashg'ulotlaringizga jalb qiling va so'rang: “Men bilan yuvinishni xohlaysizmi? Hozir nima qilyapsan? Men nima qilyapman? Ha, siz yuving, men yuvaman. Sabzavotlarni birga yuvamiz. Siz qanday sabzavotsiz? yuvish? Qanday sabzavot yuvilgan? Va hozir nima yuvinasiz? Siz qanday ajoyib yordamchisiz! Yordamingiz uchun katta rahmat!".

2-qism. O'yin oxirida bolalarga grammatik topishmoqni so'rang: "Men nima deb o'ylaganimni taxmin qiling:

topishmoq lingvistik qobiliyatni va jinsdagi sifatlar va otlarni uyg'unlashtirish qobiliyatini rivojlantirishga qaratilgan.

—YAZGI, mazali, xushbo'y - bu ikrami yoki salatmi? (Agar bola javob bersa " qo'ziqorin salatasi", keyin yana so'rang:" Biz shunday deymizmi: mazali qo'ziqorin salatasi? Yo'q! Biz salat haqida gapirganda: qo'ziqorin mazali salat. Xo'sh, bu nima?")

— yangi xushbo'y mazali - bu sho'rvami yoki güveçmi? To'g'ri! Va kostryulkalar haqida qanday deyish mumkin? Xushbo'y mazali kostryulka,

— QO'MQARUQ MAZZALI XATLI Bu köfte yoki pirogmi?

Foydali maslahatlar:

- O'yin oxirida bolalarni oshpazlikdan oddiy maktabgacha yoshdagi bolalarga aylantirishni unutmang :). Buni eng oddiy bilan ham qilishingiz mumkin sehrli so'zlar": "Bir, ikki, orqaga qayting! Yana Mishaga (bolaning ismi) aylaning! yoki “Bir-ikki, aylan! Yana uyda bo'l!"

– Bolalar bilan o‘ynaganda oshpazlar o‘z kasbiga yarasha yo‘l tutishini, bolalardek tutmasliklarini unutmang. Ular qozonni erga tashlay olmaydilar yoki qo'ziqorinlarni ehtiyotsizlik bilan maydalay olmaydilar. Shuning uchun, oshpaz harakatining xususiyatlarini o'zingiz etkazishga harakat qiling va bolalar sizga taqlid qilishadi. Asosiysi, bu o'yinda bolaga haqiqiy oshpaz kabi munosabatda bo'lish - juda hurmat bilan, undan maslahat so'rang, uning fikri bilan qiziqing, hatto uni ism - otasining ismi bilan chaqirishingiz mumkin: "Hurmatli Mixail Grigoryevich, maylimi? allaqachon qo'ziqorin ikra tayyorlashni boshlaysizmi? Mayli, keling, boshlaylik. Bizga nima kerak?" Rolingizdan chetga chiqmang!

- Agar bola oshpazdan boshqacha yo'l tuta boshlagan bo'lsa, u endi o'g'il / qiz emasligini, lekin oshpaz va uning taomini juda va juda kutayotganini eslatib qo'ying (kim kutayotganini va uning taomiga nima uchun kerakligini ayting). Shuning uchun, odamlar xursand bo'lishlari va zavqlanishlari uchun uni mazali "pishirish" ga harakat qilishingiz kerak. Bu bolaning o'yindagi rolini eslab qolish uchun etarli.

— O'yinning ikkinchi versiyasi: bu o'yinni ikkinchi marta o'ynaganingizda, uni o'zgartiring va ikkinchi variantda sarflang.

Ushbu o'yinning ikkinchi versiyasida bolalar genitiv holatda otlardan foydalanishni o'rganadilar: chanterellesdan (va "chanterellesdan" emas - bu xato), boletusdan, volnushEK dan, boletusdan va hokazo.

Ushbu parametr uchun sizga "Qo'ziqorin" kartalari kerak bo'ladi. Siz ularni maqolada bepul yuklab olishingiz mumkin

Kartalarni stol ustiga pastga qaratib qo'ying (sizga kartalar kerak bo'ladi). qutulish mumkin bo'lgan qo'ziqorinlar, unda bir nechta zamburug'lar tasvirlangan). Oshpazlarning rollarini bolalar o'yinchilar o'z navbatida bajaradilar.

Qadam 1. Oshpaz kartani oladi va unda tasvirlangan qo'ziqorinlarni nomlaydi. U ulardan nima qilishini hal qiladi: "Men qo'ziqorin sho'rva pishiraman".

2-qadam. Har kim qo'ziqorin sho'rvasini nimadan pishirishini taxmin qiladi (yoki o'zi tanlagan boshqa taom): "Sen chanterelle qo'ziqorin sho'rva pishirasizmi? qo'ziqorinlardanmi? boletusdan? qo'ziqorinlardanmi? ”Ular taxmin qilmaguncha. Har kim o'z navbatida taxmin qiladi.

O'yinchi taxmin qilganda, taqdimotchi o'z kartasini ko'rsatadi va javobning to'g'riligini tasdiqlaydi, masalan: "Ha, men chanterelle qo'ziqorin sho'rvasini pishiraman"

Siz quyidagi o'yin qoidasini kiritishingiz mumkin: kartalar to'plamiga ham "jazo" rasmlarini - zaharli qo'ziqorinlarni olib boring. Agar bola bilsa yeyilmaydigan qo'ziqorin va darhol aytadi: “Menda bor zaharli qo'ziqorin. Bu ... (qo'ziqorin nomi) ”, keyin u yangi kartani olishi mumkin. Va o'yinni davom ettiring. Agar u zaharli qo'ziqorinni tanimasa va o'yinda zaharli qo'ziqorindan sho'rva yoki boshqa taomni "pishirsa", u keyingi bosqichda harakatni o'tkazib yuboradi. Yoki jarima to'laydi.

Bolani qutulish mumkin bo'lgan va zaharli qo'ziqorinlar bilan qanday tanishtirish kerak Siz maqoladan bilib olasiz

O'yinni juftlikda, kichik bolalar guruhida, bilan birga o'ynash mumkin katta guruh bolalar. Agar siz bolalarning katta guruhi bilan o'ynasangiz, u holda bolalar jamoa bo'lib o'ynaydi. Misol uchun, bitta bola - etakchi - kartani tanlaydi. Va butun guruh bolalar unda ko'rsatilgan narsalarni taxmin qilishadi. Agar uy egasi - oshpaz xatoga yo'l qo'ysa, unda bir guruh bolalar uni tuzatadilar, masalan: "Yo'q, siz avval uni kesib, keyin sho'rvaga qo'yishingiz kerak". Keyin sanoq qofiyasi bilan yangi rahbar tanlanadi.

O'yin 2. Grammatik o'yin "Kimning qo'ziqorinini toping".

Kattalar va bola juftlikda o'ynaydi. Yoki kattalar va bir nechta bolalar.

O'yin 6. "Topishmoqlar - qo'ziqorinlarning tavsifi" nutq o'yini

Bu o'yin bolalarning izchil nutqini rivojlantiradi, o'z fikrlarini izchil ifoda etishga, rejani rasmlarda "o'qishga" va reja bo'yicha matn tuzishga o'rgatadi.

Har qanday qo'ziqorinning odatiy tavsifi rasmlardagi bunday rejaga muvofiq amalga oshirilishi mumkin.

Qo'ziqorinlarning tavsifi: rasmlardagi reja

Masalan: “Bu qo'ziqorin boletus deb ataladi. Boletus juda katta o'sishi mumkin. Uning shlyapasi yorqin to'q sariq, juda yorqin, kuchli, silliq. Boshingizdagi qizil qalpoq kabi. Shuning uchun u "qizil bosh" deb ham ataladi. Boletusning oyog'i kulrang-oq, kuchli, to'la. Aspen qo'ziqorinlari o'rmonda aspen ostida o'sadi. Bu qutulish mumkin bo'lgan qo'ziqorin. Undan sho'rva tayyorlashingiz mumkin, siz boletus qo'ziqorinlarini qovurishingiz mumkin, siz ularni qo'ziqorin kotletlari yoki qo'ziqorin sousi, piroglar qilishingiz mumkin.

Topishmoq - Tavsif qo'ziqorinning odatiy tavsifidan farq qiladi, chunki qo'ziqorin nomi haydovchini aytmaydi. Ta'rifga ko'ra, qanday qo'ziqorin ekanligini taxmin qilishingiz kerak.

Siz o'yinni yo'lda yoki transportda ham o'ynashingiz mumkin. Haydovchi qo'ziqorinni tasvirlaydi. Taxminchilar bu qanday qo'ziqorin ekanligini taxmin qilishadi. Agar tavsif juda batafsil bo'lmasa, ular haydovchiga qo'shimcha savollar berishlari mumkin.

Taxmin qilish uchun siz "Qo'ziqorinlar" rasmlar to'plamini olishingiz mumkin (yuklab olish havolasi yuqorida keltirilgan).

Puzzle rejasi - qo'ziqorinning tavsifi

Bolaga rasmlardagi rejadan foydalanib topishmoq tuzish eng oson:

Qanday o'lchamdagi qo'ziqorin

- Shlyapaning tavsifi

- oyoqning tavsifi,

- qaerda o'sadi

- undan nima qilish mumkin,

- yakuniy savol: "Qanday qo'ziqorinni taxmin qiling"

Topishmoq misoli qo'ziqorinning tavsifi: Bu kichik qo'ziqorin. U har doim boshqa shunga o'xshash qo'ziqorinlar yonida o'sadi - oila kabi. Qo'ziqorin qopqog'i silliq, to'q sariq, o'yilgan qirrali. Va uning oyoqlari ingichka. Bu qo'ziqorin o'sadi aralash o'rmon. Bu qutulish mumkin bo'lgan qo'ziqorin. Siz undan ko'p narsa qilishingiz mumkin. mazali taomlar: (idishlar ro'yxati, bolaga ma'lum). Bu qanday qo'ziqorin ekanligini taxmin qila olasizmi? (chanterelle)

Birinchidan, kattalar tomonidan bolaga topishmoqlar yasaydi, keyin esa bola sizga o'xshash topishmoqlarni qila oladi. Agar unga topishmoq matnini qurish qiyin bo'lsa, unda chaqaloqqa yordam bering:

a) iboralarning boshini belgilash orqali:"Uning qanday shlyapasi bor? Va oyog'i ... Bu qo'ziqorin..."

b) rasmlar bo'yicha savollar - reja: Bu qo'ziqorinning shlyapasi nima? U qayerda o'sadi" va boshqalar.

Bulmacalar uchun kerak bo'lgan hamma narsa qo'ziqorinlar haqida o'quv ma'lumotlari Siz maqolada topasiz

Bolaning yoshiga qarab qo'ziqorinlar haqida to'g'ri topishmoqlarni qanday tanlash kerak, bolangiz bilan qo'ziqorin haqida qanday topishmoq tuzish kerak, maqolada javoblar va rasmlar bilan 95 ta topishmoq topasiz.

O'yin 7. Qo'ziqorinlar nima deyiladi?

Bu lingvistik qobiliyatni rivojlantiradigan va bolaga rus tilining so'z yasash tizimini o'zlashtirishga imkon beradigan so'zlar bilan o'yin.

Ushbu so'zlar bilan o'yinda asosiy narsa to'g'ri javobni taklif qilish emas, balki bolaga til bilan tajriba o'tkazish va uni mustaqil ravishda o'ylab topishga imkon berishdir. u bu qo'ziqorinlarni nima deb ataydi. Bu bola so'zlar va ularning qismlari bilan dizayner kabi harakat qiladigan o'yin bo'lib, uning tanish tafsilotlaridan yangi figurani yig'ish mumkin.

Juda muhim: Agar bola nutq o'yinida rus tilida bo'lmagan so'z bilan chiqsa, masalan, agar qo'ziqorinlar pishirilgan bo'lsa, bular "qovurilgan" qo'ziqorinlar, demak uning javobiga kulmanglar, dedi. Va shunchaki chaqaloqqa ayting: "Bilasizmi, bunday so'z rus tilida bo'lishi mumkin. Ammo odamlar bunday qo'ziqorinlarni boshqacha tarzda chaqirishga rozi bo'lishdi. Ular "dimlangan qo'ziqorin" deb ataladi. Va qovurilgan boshqa idishlar ham deyiladi. Agar karam pishirilgan bo'lsa, u qanday karam? Qovurilgan karam. Agar siz sabzi qovursangiz. keyin qovurilgan sabzi olasiz. Va agar siz kartoshkani pishirsangiz, qanday kartoshka olasiz? To'g'ri, stew." Asosiysi, berish to'g'ri naqsh va uning qo'llanilishi turli vaziyatlar hayotda. Bolaning so'zini yaratish (rus tilining yangi so'zlarini ixtiro qilish) har bir kishining "lingvistik iste'dodi" ning namoyonidir. kichik bola, bu haqda Korney Ivanovich Chukovskiy o'zining "Ikkidan beshgacha" kitobida yozgan.

"Qo'ziqorinlar nima deb ataladi?" Nutq o'yini uchun iboralar:

• Agar qo'ziqorin qaynatilsa, qanday qo'ziqorin chiqadi? ( qaynatilgan).
• Agar qo'ziqorinlar qovurilgan bo'lsa, unda bu qo'ziqorinlar ... qanday? ularni qanday chaqirish mumkin? ( qovurilgan).
• Agar qo'ziqorinlar marinadlangan bo'lsa, unda bu qo'ziqorinlar ... qanday turdagi? ( marinadlangan)
• Agar qo'ziqorinlar qovurilgan bo'lsa, unda qo'ziqorinlar chiqadi ... qanday? ( qovurilgan)
• Agar qo'ziqorinlar quritilgan bo'lsa, unda qo'ziqorinlar olinadi ... qanday? (quritilgan)
• Agar qo'ziqorinlar tuzlangan bo'lsa, qanday qo'ziqorinlar chiqadi? ( sho'r).

O'yin 8

Ushbu oddiy kichik hikoyada bola jumlalarni to'ldirish uchun so'zlarni to'ldiradi. Shu bilan birga, u o'tgan zamon fe'llarini men, siz, biz, u, u, ular olmoshlari bilan muvofiqlashtirishni o'rganadi.

Matn: “Bir paytlar ikkita sincap bo'lgan - uka va opa. Akamning ismi Rijik edi. Nega bunday deb nomlanganini taxmin qildingizmi? Va qizil sincap (Spark, Redtail va boshqalar) uchun yana qanday nomni o'ylashingiz mumkin. Va singlimni Zolotinka deb atashardi, chunki uning mo'ynali kiyimi oltin-to'q sariq rangda edi.

Rijik katta akasi edi va Zolotinka har doim va hamma narsada unga o'xshash bo'lishga harakat qildi.

Bir marta Rijik va Zolotinka qo'ziqorin uchun ketishdi. Zanjabil shoxlarga sakraydi, Zolotinka esa sakraydi. Zanjabil yerga yugurdi va Oltin ham ... u nima qildi? (sakrab) yerga.

Zanjabil qo'ziqorinni topdi va Oltin ... u nima qildi? (qo'ziqorin topdi). Zolotinka erga sakrab, qo'shiq aytadi:

"Men o'rmonga bordim.
Men qo'ziqorinman ... (topildi).
Ryzhik o'rmonda ... (ketdi).
Zanjabil qo'ziqorin ... (topilgan).
Biz o'rmondamiz ... (ketamiz)
Biz qo'ziqorinmiz ... (topildi) "

Ryjik qo'ziqorinni, Zolotinka esa qo'ziqorinni tanladi.

Zanjabil qo'ziqorinni uyga chuqurchaga olib keldi va Zolotinka ham ... (qo'ziqorinlarni uyga olib keldi) Ular birga edilar - ular nima qilishdi? (qo'ziqorin olib keldi)

Zanjabil qo'ziqorinni yuvdi, Zolotinka ham ...

Zanjabil qo'ziqorinni quritdi, Zolotinka ham ...

Va oldilar quritilgan qo'ziqorinlar qish uchun!

Sincaplar shoxga o'tirib, quvonch bilan kuylashadi:

"Biz o'rmonga bordik.
Biz qo'ziqorinlarni topdik.
Biz qo'ziqorinlarni olib keldik
Qish uchun qurigan!

Siz ushbu maqoladagi barcha rasmlarni "Qo'ziqorinlar" mavzusidagi bolalar bilan o'yinlar va mashg'ulotlar uchun yuqori aniqlikdagi va sifatli "Bolaning tug'ilgandan maktabgacha rivojlanishi" Vkontakte guruhimizda yuklab olishingiz mumkin (o'ngdagi "Hujjatlar" bo'limiga qarang. hamjamiyat videolari.Rasmli fayl "Mavzu qo'ziqorinlari" (tema-gribi) deb ataladi.

Barchangizga bolalaringiz bilan qo'ziqorinlar dunyosiga qiziqarli sayohat tilayman! 🙂

Bolalar bilan kognitiv-nutq darslari uchun ko'proq materiallarni "Mahalliy yo'l" saytining bo'limlarida topasiz:

Savollaringiz va sharhlaringizni har doim kutib oling! Va agar siz va sizning farzandlaringiz ushbu mavzu bo'yicha sevimli o'yinlaringiz bo'lsa yoki chaqaloqni qo'ziqorinlar dunyosi bilan tanishtirish tajribangiz bo'lsa, uni quyida ushbu maqoladagi sharhlarda baham ko'rsangiz xursand bo'laman!

O‘YIN ILOVASI BILAN YANGI BEPUL AUDIO KURSNI oling

"0 dan 7 yoshgacha bo'lgan nutqni rivojlantirish: nimani bilish va nima qilish kerak. Ota-onalar uchun aldash varag'i"

Quyidagi kurs muqovasini yoki ustiga bosing bepul obuna

Bo'sh vaqt "O'rmon sovg'alari"

Ish tavsifi. Yozgi stsenariy nutq bo'sh vaqtlari U katta maktabgacha yoshdagi bolalar bilan nutq terapevtlari, musiqa direktorlari va o'qituvchilar tomonidan foydalanish uchun mo'ljallangan. Bu rivojlanish tuzatishda foydalanish uchun tavsiya etilishi mumkin nutq terapiyasi guruhi. Nutq materiali har birining individual xususiyatlarini hisobga olgan holda barcha bolalar guruhining ishtiroki uchun mo'ljallangan.
Maqsad: bolalarning o'rmon sovg'alari haqida g'oyalarini birlashtirish: rezavorlar va qo'ziqorinlar.

Tuzatish va tarbiyaviy vazifalar:
- bolalarning nutq faolligini oshirish;
- mavzu bo'yicha bolalarning so'z boyligini faollashtirish.

Tuzatish va rivojlantirish vazifalari:
- nutqni harakat bilan muvofiqlashtirishni rivojlantirish;
- barmoq motorikasini rivojlantirish;
- izchil nutqni rivojlantirish.

Tarbiyaviy vazifalar:
- tasavvurni, o'zgartirish va improvizatsiya qilish qobiliyatini rivojlantirish;
- tabiatga muhabbat va hurmatni tarbiyalash.
- muloqot qobiliyatlarini rivojlantirish.

materiallar: bilan disk musiqa fayllari, qo'ziqorin qalpoqlari, kirpi kostyumi, qulupnay niqobi qopqoqlari va quyosh nuri, yozgi manzarali rasmlar, o'rmon manzaralari: dumg'aza, daraxtlar, butalar.

Reja.
1. “Yoz nima?” she’rini o’qish. M. Ivensen.
2. Rezavor meva haqida topishmoq.
3. “Qulupnay” she’rini dramatizatsiya qilish.
4. Barmoq o'yini "Rezavorlar uchun" N. Nishcheva
5. "Berry-malina" mobil o'yini.
6. Qo'ziqorin haqida topishmoq.
7. "Kirpi va qo'ziqorinlar" sahnasi.
8. "Ovqatlanish mumkin - yeyish mumkin emas" o'yini.
9. Ochiq havoda o'yin. "Qo'ziqorinlar uchun" N. Nishcheva
10. “Yozda hammasi yaxshi” she’rini o’qish.

Etakchi. Salom aziz yigitlar! Bugun biz siz bilan yozga bag'ishlangan bayramga yig'ildik.
Yoz nima?...
Endi biz yigitlar biz uchun tayyorlagan she'rni tinglash orqali bilib olamiz.
1. Bolalar ko‘chaga chiqib, satr satr she’r o‘qiydilar.
1 bola. Yoz nima?
2 bola. Bu juda ko'p yorug'lik
3 bola. Bu dala, bu o'rmon,
4 bola. Minglab mo''jizalar.
5 bola. Bu tez daryo
6 bola. Osmonda bulutlar
7 bola. Bu yorqin gullar
8 bola. Bu balandlikning ko'k rangi.
9 bola. Bu dunyoda yuzta yo'l,
Bolalarcha tez oyoqlari uchun.

2. Qo‘rg‘oshin. Yozda o'rmon bizni boyligi bilan quvontiradi. Keling, o'rmonda nima o'sishini taxmin qilaylik.
Yashil, kichkina edi,
Keyin qizil rangga aylandim.
Men quyoshda qora rangga aylandim
Va endi men etukman.
(berry)
3. Musiqa yangraydi, qulupnay qiz va quyosh nuri bo'lgan bola chiqadi, ular she'r o'qiydilar.
Qovoq yaqinidagi qulupnay
U hammaga aytdi: "Men yo'qman!"
orqaga qaradi va keyin
Barg ostida yashirinish.
Quyosh nurlari uni topdi.
U baqirdi: “Yaxshi emas!
Aldangan! Ay! Ay! Ay!
Qulupnay, chiq!”
Qizarib ketgan berry
Va u dedi: "Yo'q!"
4. Xost. Bolalar, keling, siz bilan barmoqlarimizni pishiramiz va o'rmonda boshqa qanday rezavorlar o'sishini bilib olaylik.

Barmoqlar o'yini "Rezavorlar uchun"
Bir, ikki, uch, to'rt, (Ikkala qo'lning barmoqlari salomlashadi.)
Biz o'rmonda sayrga boramiz (barmoqlar "yurish").
Ko'k mevalar uchun (bir vaqtning o'zida bir barmog'ingizni buking.)
malina uchun,
Kızılcık uchun
Viburnum uchun.
Biz qulupnay topamiz
Va uni akamga olib keling.

5. "Berry-malina" mobil o'yini.
O'yin jarayoni.
Malina uchun o'rmonga boraylik, (Bolalar qo'llarini ushlab dumaloq raqsda yurishadi.)
o'rmonga boraylik
Pishgan rezavorlarni yig'amiz, yig'amiz. ("Rezavor mevalarni tanlang.")
Quyosh baland, (Ular quyoshni ko'rsatadilar.)
Va o'rmonda yo'l. (Yo'lni ko'rsating.)
Sen mening shirinimsan, (Ular qo'llarini ushlab, aylana bo'ylab yugurishadi.)
Malinali berry.
O'yindan keyin bolalar stullarga o'tirishadi. Skitda ishtirok etayotgan bolalarning ba'zilari kostyumlar kiyish uchun ketishadi.

6. Qo'rg'oshin. Eshiting, bolalar, men sizga topishmoq beraman.
Va tepada va tepalik ostida,
Qayin ostida va daraxt ostida
Dumaloq va ketma-ket raqslar
Shlyapalarda yaxshi bajarilgan.
(Qo'ziqorinlar)

7. "Kirpi va qo'ziqorinlar" sahnasi.
Musiqa yangraydi, kirpi paydo bo'ladi, zaldan o'tadi, to'xtaydi, she'r o'qiydi.
tipratikan.
Men quvnoq kulrang kirpiman.
Men nimaga o'xshayman?
Bir sumka igna ustida
Daraxtlar ostida nima yotadi.

Kirpi o'tloq bo'ylab yurib, qo'ziqorinlarni qidirmoqda.
tipratikan.
Qo'ziqorin, qo'ziqorin
O'z tomoningizni ko'rsating.

Russula.
Meni olib, yenglar
Men, uka, russula.
Sariq shlyapada
Oq oyoqlari bilan.
Siz meni savatga olib ketasiz.

Qo'ziqorinni "oldi" (bola - russula kirpi orqasida turadi), oldinga boring.

tipratikan.
Qo'ziqorin, qo'ziqorin
O'z tomoningizni ko'rsating.

Chanterelle.
Meni tulki deyishsa ham,
Liza mening singlim emas.
Shlyapa qizil, men bahslashmayman.
Oyoqlari ham qizil.
Va men qarag'ay ostida o'saman
Ignalilar ostida yashirinish
Lekin men bo‘rilar haqida bilmayman.

Qo'ziqorinni "oladi" (tulki bolasi russula orqasida turadi), oldinga boring.

tipratikan.
Qo'ziqorin, qo'ziqorin
O'z tomoningizni ko'rsating.

Porchini.
Tog' yonbag'rida, yo'lda
Qo'ziqorin qalin poyada turadi.
Yomg'irdan bir oz nam
Porcini qo'ziqorini katta va muhim hisoblanadi.
Qo'ziqorinni "oladi" (bola - porcini tulki orqasida turadi), oldinga boring.

tipratikan.
Qo'ziqorin, qo'ziqorin
O'z tomoningizni ko'rsating.

Boletus.

Men qizil qalpoqchada o'sganman
Aspenlarning ildizlari orasida,
Siz meni bir chaqirim uzoqdan taniyapsiz.
Meni boletus deyishadi.

Qo'ziqorinni "oladi" (boletus bolasi porcini qo'ziqorinining orqasida turadi), ular zalning o'rtasiga boradilar.

Etakchi.
Kirpi barcha qo'ziqorinlarni yig'ib oldi,
va uyiga qochib ketdi.
Va endi biz qo'ziqorinlarni qanday bilishingizni tekshiramiz.
8. Bolalar aylanada turishadi o'yin "Ovqat mumkin - yeyish mumkin emas". Uy egasi qo'ziqorinlarni chaqiradi, agar qo'ziqorin qutulish mumkin bo'lsa, bolalar qo'llarini qarsak chaladilar, agar bo'lmasa, barmoqlarini silkitadilar.

Bundan tashqari, uy egasi bolalarni hayvonlarga "aylanishga" va qo'ziqorin uchun o'rmonga borishga taklif qiladi.
9. Mobil o'yin. "Qo'ziqorinlar uchun"
O'yin jarayoni.
Barcha hayvonlar chekkada (Bolalar dumaloq raqsga tushishadi.)
Ular sut qo'ziqorinlari va to'lqinlarni qidirmoqdalar.
Sincaplar sakrashdi, (Ular sincaplarni tasvirlab, cho'ktirishdi.)
Baliqlar qarab turishardi.
Tulki yugurdi, (Yugur.)
Yig'ilgan chanterelles.
Quyonlar sakrashdi, (Ular tik turib sakrashadi.)
Ular xatolarni izlashdi.
Ayiq o'tib ketdi, (Ular ayiqni tasvirlab ketishadi.)
Fly agaric ezilgan.
10. Etakchi. Bayramimiz nihoyasiga yetmoqda.

1 bola. Yozda hamma narsa yaxshi:
Osmon musaffo va musaffo.
2 bola. Va qushlar uchishadi
ertalab.
3 bola. Agar tashqarida yomg'ir yog'sa -
Biz qovog'imizni chimirmaymiz
Hammasi:
Chunki yoz eng yaxshi vaqt.

Musiqa yangraydi, bolalar ketishadi.

Katta guruhdagi nutq terapiyasi darsining konspekti "O'rmon. Qo'ziqorinlar"

(O'qishning birinchi yili)

Tuzatish va tarbiyaviy maqsadlar:

O'rmon va o'rmonda o'sadigan o'simliklar haqidagi g'oyalarni mustahkamlash. "Qo'ziqorinlar" mavzusidagi lug'atni tushuntirish, kengaytirish va faollashtirish (o'rmon, qo'ziqorin, oyoq, shlyapa, boletus, boletus, boletus, chanterelle, chivin agari, asal agari, russula, yig'ish, yig'ish, yashirish, osib qo'yish, zaharli, qutulish mumkin. , xushbo'y, yumshoq, silliq). Nutqning grammatik tuzilishini takomillashtirish, tavsiflovchi hikoyalar tuzishni o'rganish; kamaytiruvchi qo‘shimchalar bilan ot yasash; antonimlarni tanlashda mashq qilish; predloglardan foydalanishni kuchaytirish; mavzu bo'yicha lug'atni mustahkamlash.

Tuzatish-rivojlanish maqsadlari:

Vizual e'tibor va idrokni, nutqni eshitish va fonemik idrokni, xotirani, artikulyar, nozik va umumiy vosita ko'nikmalarini rivojlantirish, nutqni harakat bilan muvofiqlashtirish.

Tuzatish va tarbiyaviy maqsadlar:

Hamkorlik, o'zaro tushunish, yaxshi niyat, mustaqillik, tashabbuskorlik, mas'uliyat ko'nikmalarini shakllantirish. sevgi tarbiyasi va ehtiyotkor munosabat tabiatga.

Uskunalar: Tuvalni terish, tasvir bilan rasmlar kuz belgilari, qo'ziqorinlarning tekis tasvirlari, savatlarning tekis tasvirlari, qo'ziqorinlarning rasmlari, daftarlar, rangli qalamlar bilan savat.

I. Tashkiliy vaqt

1 . Nutq terapevti bolalarga kuz tasviri bilan bittadan rasm beradi.

-Kuz fahmini aytsa, o'tiradi.

II. Asosiy qism. 2. She’r o‘qish:

"Chu-chu-chu"

Poyezd to‘liq tezlikda ketmoqda.

Lokomotiv puflaydi, -

"Men shoshib qoldim" - shovqin-suron:

3. Didaktik o'yin"Qo'ziqorin terish"

Bolalar o'rmonga "keladilar".

Hozir qaysi fasl?

- Qaysi oy?

- Bugun qaysi kun?

- Ob-havo qanday?

- O'rmonda qancha qo'ziqorin bor, ularni yig'amiz.

Bolalar qo'ziqorin teradi (gilamdan qo'ziqorinlarni navbatma-navbat olib tashlash)

4. Qo'ziqorinlar haqida nutq terapevtining hikoyasi.

Qo'ziqorinlar o'rmonda o'sadi: bo'shliqlarda, chekkalarda, daraxtlar ostida, o'tlarda va hatto dog'larda. Qo'ziqorinlarning qalpoqchasi va poyasi bor. Qo'ziqorinlar qutulish mumkin va yeyilmaydi (zaharli). "Ovqatlanish mumkin" degani nimani anglatadi?

OQ QO'MQORI - qalpoqchasi jigarrang, dumaloq, oyog'i qalin.

Men kar o'rmonda turishga o'rganib qolganman

Men qalin, kuchli oyog'imdaman.

Meni toping sinab ko'ring.

BOBEREZOVIK - asosan qayin ostida oʻsadi, shlyapasi dumaloq, oyogʻi ingichka, baland, shlyapasi toʻq jigarrang.

Boletus yaxshi.

Bu tushgan bargga o'xshaydi.

Boletus - qizil shlyapa, baland oyog'i bilan.

Qizil shlyapada, gnom kabi,

Men aspen ostidagi uyni tanladim.

Chanterelles - sariq rang, past oyog'i bilan, konkav shlyapa.

Chanterelles qulab tushdi

sariq suruv,

Go'yo ular quvgandek

Quyoshli quyon uchun.

HOLYAMA - "oilalarda" o'sadigan "yoqa" bilan ingichka oyoqlarda ochiq jigarrang qo'ziqorinlar.

Bir guldasta bilan asal qo'ziqorinlari

Ular dum ustida turishadi.

Ular joy topadilar

Sizning qutingizda.

RUSSUS - qopqoqlar qizil, sariq, yashil va boshqa ranglarda bo'lishi mumkin, oyoqlari oq, qo'ziqorinlar mo'rt.

Moda, yoqimli shlyapalarda,

Yorqin bayram liboslari ...

Bizni russulalar deyishadi,

Lekin uni xom holda yemaydilar.

Fly agaric - eng keng tarqalgan zaharli qo'ziqorin. Oyog'i uzun, oq yoqasi bor. Shlyapa qizil, dumaloq, oq dog'li.

Qorong'i o'rmonni bezatib, qirg'oqdagi o'rmon yaqinida,

Petrushka, zaharli chivin agarik kabi rang-barang o'sdi.

Polka nuqtali qizil shlyapa

Yupqa oyoqdagi yoqa.

Bu qo'ziqorinni ko'rish juda chiroyli

Ammo xavfli, zaharli.

Pale toadstool - o'lik zaharli qo'ziqorin. Oyog'i uzun, ildizida qo'ziqorin o'sadigan sumka, yoqa, shlyapa yumaloq, notekis, rangi oqarib ketgan.

Men yoqtirishga odatlanmaganman

Kim meni yesa, zaharlanadi.

5. Jismoniy tarbiya "Qo'ziqorinlar uchun"

Chetdagi barcha hayvonlar qo'llarini ushlab, aylana bo'ylab yurishadi.

Ular sut qo'ziqorinlari va to'lqinlarni qidirmoqdalar.

Sincaplar sakrab o'tirishdi,

Rijik yulib oldi. "Qo'ziqorinlarni" ajratib oling.

Chanterelle qochib ketdi, yugur, "qo'ziqorin" to'plang.

Yig'ilgan chanterelles.

Quyonlar sakrashdi, sakrash, "qo'ziqorinlarni" yulish

Ular xatolarni izlashdi.

Ayiq o'tib ketdi, ular suzishdi,

Fly agaric ezilgan. o'ng oyoq bilan tepish.

6. Mashq qilish "Qanday qo'ziqorin?"

Bu qo'ziqorinning nomi nima?

- Qayerda o'sadi?

- Qaysi daraxt ostida?

- Qayerdan kesilgan?

- Qaerga qo'yamiz?

7. "Katta - kichik" to'p o'yini

O'rmonda o'sing katta qo'ziqorinlar va kichiklar.

Katta chivin agari - kichik chivin agari

porcini qo'ziqorini - oq qo'ziqorin russula - russula

boletus - boletus grebe - grebe

boletus - boletus

8. O'yin "Siz nechta qo'ziqorin to'pladingiz?"

O'rmonda juda ko'p ...

- Biz juda ko'p ... to'pladik? (Aspen qo'ziqorinlari, asal qo'ziqorinlari, russula va boshqalar)

- Savatga solmaganmisiz...?

9. Barmoq gimnastikasi"Qo'ziqorinlar"

Bir, ikki, uch, to'rt, besh! Stol ustidagi "qadam" barmoqlari.

Biz qo'ziqorinlarni qidiramiz.

Bu barmoq o'rmonga ketdi, Ular bir vaqtning o'zida bir barmog'ini egdilar,

Men kichik barmoqdan boshlab, bu barmoq qo'ziqorinini topdim.

Bu barmoq tozalay boshladi,

Bu barmoq qovura boshladi,

Bu barmoq hamma narsani yedi

Shuning uchun u semirib ketdi.

10. "To'rtinchi qo'shimcha" mashqi

Nutq terapevti qo'ziqorinlar tasvirlangan uchta rasmni va terish tuvalida berry tasvirlangan bitta rasmni ochib beradi. Bolalarga nima ortiqcha va nima uchun ekanligini aytib berishni taklif qiladi.

11. Daftarlarda ishlash (qo'ziqorinlarni bo'yash)

12. "Bir so'z ayt"

Chekkadagi o'rmon yaqinida, O'rmon yo'llari bo'ylab

Qorong'i o'rmonni bezash, Oppoq oyoqlar ko'p.

U maydanoz kabi rang-barang shlyapalarda o'sgan,

Zaharli ... Uzoqdan ko'rinadi.

To'plang, ikkilanmang

Qaranglar, bolalar, bu...

Bu erda chanterelles, u erda qo'ziqorin.

"Qo'ziqorin terish"

Tixomirova Yekaterina Vitalievna

Qo'llanma tovushlarni avtomatlashtirish va farqlash [S-Z], fonemik jarayonlarni takomillashtirish, nutqning grammatik tomonini rivojlantirish, so'z boyligini to'ldirish va izchil nutqni rivojlantirishga qaratilgan.

Qo'llanmaning qiziqarli va o'yinli tabiati bolalarda nutq faolligini va motivatsiyasini oshiradi.

O'yinning maqsadi: tovushlarni avtomatlashtirish va farqlash [S-Z], elementar tovushlarni tahlil qilish ko'nikmalarini takomillashtirish, nozik vosita qobiliyatlari bolaning qo'llari.

O'z ichiga oladi: 2 ta fon va 24 ta qo'ziqorin.

Bolalar uchun ko'rsatma: Kirpi va sincap qo'ziqorinlarni to'playdi va qish uchun zahiralarni yig'adi. Ularga yordam bering, nomidagi rasmlari [C] tovushi bor qo'ziqorinlarni C harfi bilan savatga, Z harfi bilan savatga [Z] tovushi qo'ying. Qo'ziqorinlardagi rasmlarni nomlang, talaffuz qiling. To'g'ri tovushlar [C - Z].

Lug'at:

Xalta, pishloq, it, chana, skuter, etik, stul, sharbat, samolyot, kardan odam, ananas, boyqush;

Quyon, ilon, pardalar, soch qisqichi, tish, echki, quyosh botishi, soyabon, yulduz, qal'a, quyosh botishi, panjara.

Qo'shimcha vazifalar:

Qo'ziqorinlarni chaqirish mumkin: boletus, boletus, sariyog '. Va ularning ismlarining kelib chiqishini tushuntiring.

Bolani kirpi va sincap qishga qanday tayyorlaganligi haqida hikoya yozishni taklif qiling.

O'yin sifatida foydalanish mumkin individual darslar va bolalarning kichik guruhi bilan ishlashda.

- "Qo'ziqorinlar" mavzusi bo'yicha qo'shimcha material.

Otlar

boletus, boletus, boletus, chivin agari, chanterelle,russula, qo'ziqorin, oyoq, shapka, o'rmon, o'tloq,

mox, dum, savat, moylashtirgich, asal go'shti, volan, ko'krak, za'faron sut qopqog'i,volnushka, toadstool, miselyum, chakalakzor,

piyoz, qo'ziqorin teruvchi,qulupnay, smorodina, Bektoshi uzumni, malina, ko'k,kızılcık, bulutli, kızılcık,

qulupnay, kompot, murabbo.

Fe'llar:

o'smoq, turish, yashirish, qizarish, o'sish, pishirish,yig'ish, pishirish, kesish, quritish, tuz,

marinadlash, yo'qolmoq, yo'qolmoq.

Sifatlar:

oq, qizil, qizil, kichik, eski, qutulish mumkin,yeyilmaydigan, qurt, qo'ziqorin (yomg'ir, yoz,

yaltiroq, yil), malina, qulupnay, ko'k, lingonberry,klyukva, bulutli, qulupnay.

Qo'shimchalar:

yaqin, uzoq, yaqin.

Barmoq gimnastikasi

REVALAR BILAN SABATA

Mana, savat – savat ham shunday! Unda Bektoshi uzumlari bor Unda malina bor Va yovvoyi qulupnay Va bog 'qulupnay Lingonberries va blueberries bor! Keling va bizga tashrif buyuring! Biz unda topadigan rezavorlar, Hech narsa sog'lom va mazali emas! FROM . Vasilev

(syurpriz qilish)qo'llaringizni yon tomonlarga ko'taring.) (Barmoqlarni egib, boshlangkatta, ayni paytda o'ng va chap qo'llarda.) (Taklif qilingimo-ishora - qo'l harakati o'zim.) (Muqobil ravishda ritmikmushtiga va kaftiga urish kaft .)

Harakat bilan nutqni muvofiqlashtirish “Biz kuzga boramiz o'rmon"

Maqsadlar: nutqni harakat bilan muvofiqlashtirishni o'rganish, rivojlantirishijodiy tasavvur, nutqda mustahkamlash

otlar -qo'ziqorinlarning nomlari, nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish.

Biz kuzgi o'rmonga boramiz. Va o'rmon mo''jizalarga to'la! Kecha o'rmonda yomg'ir yog'di- Bu juda ham yaxshi. Biz qo'ziqorinlarni qidiramiz Va savatga yig'ing. Mana kapalaklar o'tirishadi, Qo'ziqorin ustida - qo'ziqorinlar, Va moxda - chanterelles, Do'stona opa-singillar. "Boletus, gruzdok, Qutiga kiring! Xo'sh, va siz, agarik chivin, Kuzgi o'rmonni bezang. I. Mixeeva

(Mart joyida.) (Qo'llarini ko'taring tomonlar "hayratda".) (Qo'l silkiting ikkala qo'l.) (Qo'l urish.) (Kaftni qo'yingpeshona, biriga qarang,keyin boshqa yo'l.) (Qo'llaringizni oldingizda birlashtiring- "savat".) (Birma-bir egilibikkala qo'lda barmoq har biri uchun bir vaqtning o'zidaqo'ziqorin nomi (Maftunkor qiling qo'l harakati.) (Indeks bilan tahdid qilisho'ng barmoq.)

Patter

Maqsadlar: umumiy nutq ko'nikmalarini rivojlantirish: diksiyaning ravshanligi,to'g'ri talaffuz, to'g'ri

O'yin jarayoni. O'qituvchi bolalarga musobaqani taklif qiladi: kimTilning burishini tezroq va to'g'ri talaffuz qiling.

Dumaloqlarda yana beshta qo'ziqorin bor.

Dialog

Maqsad: umumiy nutq ko'nikmalarini rivojlantirish, ustida ishlashnutqning intonatsion ekspressivligi.

- Siz bilan bordikmi?

-Qani ketdik.

- Boletus topdingizmi?

- Topildi.

- Senga berdimmi?

-Dal.

- Olib oldingizmi?

- Men oldim.

- Xo'sh, u qayerda?

-JSSV?

- Boletus.

-Qaysi?

- Siz bilan bordikmi?

- Bordi.

Va hokazo.

O'yin "Kim yo'qolgan?"

Maqsadlar: eshitish diqqatini rivojlantirish.

O'yin jarayoni. O'qituvchi: "Tasavvur qiling, siz va meno'rmonga bordi, kimdir adashib, "Ay!" Deb qichqirdi.

Bolalardan biri po‘latga orqa o‘giradi.Bolalar navbat bilan"Oh!" deb ayting. turli bilan

"O'rmonda" o'yini

Maqsadlar: bolalarning so'z boyligini faollashtirish va boyitishleksik mavzu "Qo'ziqorinlar".

O'yin jarayoni. O'qituvchi bolalarni ertakni tinglashga taklif qiladiva uni to'ldiring.. Oldinga qo'yishingiz mumkin

bolalar rasmlariqo'ziqorinlarning rasmi.

Kuz keldi, o'rmonga borasiz va nafas olasizular oltin libosda turishadi, ular shoxlar orqali yo'l olishadi

quyosh Atrofga qarang va tushuning - ular bejiz aytishmaydikuzgi o'rmon sovg'alari

boy. Mana, aspen ostida qizil shlyapalar miltillaydi. Bu do'stonaoila. Va qayin ostida nozik (...)

turish. Siz chuqurroqqa kirasizo'rmon va moxda qizil shlyapalarni ko'rasiz. Qo'llaringiz bilan moxni bir-biridan ajrating va U yerda

opa-singillar-(...) yashirdi.ular dumba ustida o'tirishyaptimi? Tajribali qo'ziqorin teruvchi

nima ekanligini tushuning (...). Lekin o'rmon o'rmonining qa'rida eng omadli bo'lgan kishi muhim qo'ziqorin

topadi - (...).

I. Mixeeva, S. Chesheva

Oyin "Qanday pivo? Qanday kompot?

Maqsadlar: nutqning grammatik tuzilishini rivojlantirish (ta'limnisbiy sifatlar, kelishik

bilan sifatlarotlar).

Hodigry. O'qituvchi bolalarni javob berishga taklif qiladiKatya qizning savollari.Bu erga borish kerak

to'g'rilik tugatishlardan foydalanish (malina murabbo, malina kompot).

Kuz - tayyorgarlik vaqti. Katyas buvisi qaror qildishirin murabbo bilan qishda zaxiralash va

xushbo'y kompot.Erta tongda ular yillar davomida o'rmon bo'ylab yurishdi. yaqin emas.

Buvim, - so'radi Katya, - Agar bizda malina bo'lsayig'amiz, qanday kompot chiqadi? (...) Va murabbo

qaysi? (...)

Agar biz ko'kni topsak nima bo'ladi, - o'ylashda davom etdi Katya.

Qanday kompot chiqadi? (...) Va qanday murabbo? (...)

Xo'sh, agar biz lingonberries olsak nima bo'ladi? Qanday kompot pishiramiz?(...) Va qanday murabbo? (...)

Mening sevimli klyukvali murabbo. Nima deb o'ylaysan? (...)

Va men bulutli kompotni yaxshi ko'raman. Tasavvur qiling, qaysi biri? (...)

Shunday qilib, jimgina buvisiga nabirasi bilan yonboshladike, uning ustida, aftidan, qulupnay bor edi.

Qaysi kompot pishiruvchi buvi? (...) Va qanday murabbo? (...)

S. Chesheva

"Qo'shimcha berry" o'yini

Maqsadlar: tanish rezavor mevalarni tanib olishni o'rganing, nomlarni tuzatishrezavorlar va "o'rmon" tushunchalarini mustahkamlash va

"bog 'rezavorlari"; so'zda [a] tovushining mavjudligini aniqlashga o'rgatish undagi joylar

(boshi, o'rtasi, oxiri), ingl Diqqat.

O'yin jarayoni. O'qituvchi rasmlarni bolalarning oldiga qo'yadibir yil tasviri (masalan: kızılcık,

ko'k, qulupnay)rezavorlarga nom berishni va qaysi rezavorning ortiqcha ekanligini aytishni so'raydi. g'amxo'rlik qiluvchideb so'raydi har bir bola

tanlovingizni tushuntiring.

Masalan:

Qo'shimcha qulupnay, chunki u - bog 'berry, va qolganlari o'rmon.

Bola rezavorning nomi tovush [a] va in borligini aniqlaydiso'zning qaysi qismi.

Sozlar: klyukva, qulupnay, malina, qulupnay, klyukva,smorodina, ko'k, krijovnik.

"Diagramma tuzing" o'yini

Maqsadlar: jumlalarni so'zlarga tahlil qilish qobiliyatini mustahkamlash.

Hodigry. O'qituvchi bolalarni tinglashga taklif qiladijumlalar, so'zlar sonini sanash va

diagrammalarni chizish. Eslatadi jumlalarda "kichik" bo'lishi mumkinso‘zlar” predloglaridir.

Masalan:

Kuzgi o'rmon sovg'alarga boy.

O'rmonni tozalashda juda ko'p qulupnay bor. ostidaboletus archa novdasi orqasiga yashiringan. Ustidabotqoqlikda pishgan nordon kızılcık.

"Qo'ziqorinlarni yig'ish" o'yini

Maqsadlar: fonemik jarayonlarni takomillashtirish, o'rgatishberilgan tovush uchun so'zlarni tanlang.

Hodigry. O'qituvchi bolalar oldida mening qutimni ochib beradiustiga "n" harfi va takliflar bilan yozilgan

unga qo'yish uchun bolalarfaqat nomida tovush bor qo'ziqorinlar (modellar, rasmlar).[n].

Sozlar: asal agarik, sariyog ', boletus, volnushka.

Boshqotirmalar

Maqsadlar: eshitish diqqatini, eshitish xotirasini rivojlantirish, o'rgatishbog'langan monolog

(topishmoqning talqini).

O'yin jarayoni. O'qituvchi topishmoq topadi, bolalar taxmin qiladilar.Bolalardan biri uning ma'nosini tushuntiradi.

Qolganlari to'ldiradi.Keyin hamma birgalikda har qanday topishmoqni o'rganadi.

Men sizni jigarrang shapka bilan tabriklayman.

I hech qanday bezaksiz oddiy qo'ziqorin.

ostida oq qayin men boshpana topdim.

Menga ayting Bolalar, mening ismim nima?

(boletus)

Sentyabr oyida kuzgi o'rmonda

DA zerikarli yomg'irli kun

Qo'ziqorin butun shon-shuhratda o'sdi,

Muhim, mag'rur.

Aspen ostida uning uyi,

Uning qizil shlyapasi bor.

Bu qo'ziqorin ko'pchilikka tanish.

Uni nima deb ataymiz?

(Boletus)

Qizil shlyapa, shlyapadagi polka nuqta,

Oq oyoqli kalta yubka.

Chiroyli qo'ziqorin, lekin u sizni aldamaydi,

U haqida kim biladi - unga tegmaydi.

Hamma uzoq vaqtdan beri biladi

Qo'ziqorin zahar bilan to'ldirilgan ... (chivin agarik).

Qayta yozish uchun matn

Mitka shunchalik ko'p qo'ziqorin oldiki, uni etkazishning iloji yo'q ediuy. U ularni o'rmonga qo'ydi. Mitka tongida

Men qo'ziqorin olish uchun bordim.

Qo'ziqorinlarni olib ketishdi va u yig'lay boshladi. Onasi unga dedi:

Nega yig'layapsiz? Yoki bizning keklarimizni mushuklar yeydi?

Keyin Mitke kulgili bo'lib qoldi, serjant mayor politsiyachi kuldi.

L. Tolstoy

Savollar:

Nega Mitya qo'ziqorinlarni o'rmonda qoldirdi?

Ertalab nima bo'ldi?

Onam nima dedi?

Qayta yozish uchun matn

AKA VA SINGLI

Sanka va uning singlisi Varya o'rmondan ketmoqda. gol urdiqulupnay, qutilarda olib borilgan.

Buvim qaradi va kulib:

Sen nimasan, Sanya... Kichkina Varya sendan ko'proq gol urdi!

Hali ham bo'lardi! - javob beradi Sanya. Unga egilishi kerak emasva ko'proq narsaga ega bo'ldi.

Yana Sanka va Varya qo'ziqorin savatlarini sudrab o'rmondan chiqib ketishdi. yog'lar.

Xo'sh, Sanya, - deydi buvisi. ko'proq qo'lga kiritdi.

Hali ham bo'lardi! - javob beradi Sanya. - U yerga yaqinroq, tamom gol urdi.

Uchinchi marta ular Varya va Sanka o'rmonlariga boradilar Malinayig'ish. Va men ular bilan bordim.

Va to'satdan men Sankani Varyadan qanday qilib sezilmas tarzda to'kayotganini ko'rdimqutidagi rezavorlar. Varya yuz o'giradi va u oladi

seping ...

Keling, orqaga qaytaylik. ko'proq rezavorlar, Sanka - kamroq.

Buvim uchrashadi.

Xo'sh , - deydi, - Sanya ... Malina balando'sib bormoqda! Sizga erishish osonroq va Varya ko'proq narsaga erishdi!

Hali ham bo'lardi! - javob beradi Sanya. - Varya biz bilan yaxshi munosabatda,

Varya bizning ishchimiz. Uning orqasidan quvmang.

E. Shimning fikricha

Savollar:

Sanka va Varya qutilarda nimani olib yurishgan?

Buvijon nima dedi?

Sanka nima dedi?

Sanya va Varya o'rmonda ikkinchi va uchinchi marta nima yig'ishdi?

Sanka har safar buvisiga nima dedi?

Nima uchun Sanka Varyaga rezavorlar qo'shdi deb o'ylaysiz?