Infantil odam kim? Infantil shaxsiyat. Kim u

Bugun biz mutlaqo noaniq mavzuni - infantilizmni tahlil qilamiz. "Infantillik" atamasi "chaqaloq" so'zidan kelib chiqqan.

Vikipediyadan: chaqaloq, ayol shakli infanta (ispancha infante, port. infant) — barcha shahzoda va malikalarning unvoni. qirollik uyi Ispaniya va Portugaliyada.

Infantilizm (lot. infantilis - bolalar)- bu rivojlanishdagi etuklik, oldingi yosh bosqichlariga xos xususiyatlarning jismoniy ko'rinishi yoki xatti-harakatlarida saqlanishi.

Maqola navigatsiyasi:
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Majoziy ma'noda, infantilizm (bolalar kabi) kundalik hayotda, siyosatda, munosabatlarda va hokazolarda sodda yondashuvning namoyonidir.

To'liqroq tasvir uchun infantilizm aqliy va psixologik bo'lishi mumkinligini ta'kidlash kerak. Va ularning asosiy farqi tashqi ko'rinish emas, balki paydo bo'lish sabablari.

Tashqi ko'rinish aqliy va psixologik infantilizm o'xshash bo'lib, xatti-harakatlarda, fikrlashda, hissiy reaktsiyalarda bolalarcha xususiyatlarning namoyon bo'lishida namoyon bo'ladi.

Ruhiy va psixologik infantilizm o'rtasidagi farqni tushunish uchun uning paydo bo'lish sabablarini tushunish kerak.

Ruhiy infantilizm

Bu bolaning ruhiyatida kechikish va kechikish natijasida paydo bo'ladi. Boshqacha qilib aytganda, hissiy va irodaviy sohalarda rivojlanishning kechikishidan kelib chiqqan shaxsning shakllanishida kechikish mavjud. Hissiy-irodaviy soha shaxsiyatning asosi hisoblanadi. Bunday asossiz odam, qoida tariqasida, o'sib ulg'aymaydi va har qanday yoshda "abadiy" bola bo'lib qoladi.

Shuni ham ta'kidlash kerakki, infantil bolalar aqli zaif yoki autistik bolalardan farq qiladi. Ularning aqliy sohasi rivojlangan bo'lishi mumkin, ular bo'lishi mumkin yuqori daraja mavhum-mantiqiy fikrlash, olgan bilimlarini amalda qo‘llay olish, intellektual rivojlangan va mustaqil bo‘lish.

Psixik infantilizmni aniqlash mumkin emas erta bolalik, uni faqat bolaning maktabi yoki bo'lganida sezish mumkin Yoshlik o'yin qiziqishlari tarbiyaviy qiziqishlardan ustun kela boshlaydi.

Boshqacha qilib aytganda, bolaning qiziqishi faqat o'yin va fantaziyalar bilan chegaralanadi, bu dunyodan tashqariga chiqadigan hamma narsa qabul qilinmaydi, o'rganilmaydi va tashqaridan qo'yilgan yoqimsiz, murakkab, begona narsa sifatida qabul qilinadi.

Xulq-atvor ibtidoiy va oldindan aytib bo'ladigan bo'ladi; har qanday intizomiy talablardan bola o'yin va fantaziya olamiga yanada ko'proq kiradi. Vaqt o'tishi bilan bu ijtimoiy moslashuv muammolariga olib keladi.

Misol tariqasida, bola kompyuterda soatlab o'ynashi mumkin, nima uchun tishlarini cho'tkalash, to'shagini yig'ish, maktabga borish kerakligini chin dildan tushunmaydi. O'yindan tashqari hamma narsa begona, keraksiz, tushunarsiz.

Shuni ta'kidlash kerakki, normal tug'ilgan odamning infantilizmi ota-onalarning aybi bo'lishi mumkin. Bolalikda bolaga nisbatan beparvo munosabat, o'smirga mustaqil qaror qabul qilishni taqiqlash, uning erkinligini doimiy ravishda cheklash hissiy-irodaviy sohaning rivojlanmaganligiga olib keladi.

Psixologik infantilizm

Psixologik infantilizm bilan bola sog'lom, kechiktirmasdan, psixikaga ega. U yoshi bo'yicha rivojlanishiga mos kelishi mumkin, ammo amalda bu sodir bo'lmaydi, chunki u bir qator sabablarga ko'ra xatti-harakatlarda bolaning rolini tanlaydi.

Umuman olganda, ruhiy infantilizm va psixologik infantilizm o'rtasidagi asosiy farqni quyidagicha ifodalash mumkin:

Ruhiy infantilizm: Men xohlasam ham qilolmayman.

Psixologik infantilizm: imkonim bo'lsa ham xohlamayman.

Bilan umumiy nazariya tushunarli. Endi aniqroq.

Infantilizm qanday paydo bo'ladi?

Psixologlarning fikricha, infantilizm tug'ma xususiyat emas, balki tarbiya orqali erishiladi. Xo'sh, ota-onalar va o'qituvchilar bolaning go'dak bo'lib o'sishi uchun nima qilishadi?

Shunga qaramay, psixologlarning fikriga ko'ra, infantilizm 8 yoshdan 12 yoshgacha bo'lgan davrda rivojlanadi. Keling, bahslashmaylik, faqat bu qanday sodir bo'lishini kuzataylik.

8 yoshdan 12 yoshgacha bo'lgan bola allaqachon o'z harakatlari uchun javobgarlikni o'z zimmasiga olishi mumkin. Ammo bolaning mustaqil ishlarni boshlashi uchun unga ishonish kerak. Bu erda asosiy "yomonlik" yotadi, bu esa infantilizmga olib keladi.

Mana, bola tarbiyasiga misollar:

• “Siz insho yozolmaysizmi? Men yordam beraman, insholarni yaxshi yozardim, - deydi onam.

• "Men nima to'g'ri ekanligini yaxshiroq bilaman!"

• — Onangning gapiga quloq tutsang, yaxshi bo‘lasan.

• "Siz qanday fikrda bo'lishingiz mumkin!"

• — Shunday bo'lsin dedim!

• "Qo'llaringiz noto'g'ri joydan o'sib bormoqda!"

• "Ha, sizda hamma narsa odamlarga o'xshamaydi."

• — Ket, o‘zim qilaman.

• "Albatta, u nima qilmasa ham, hamma narsani buzadi!"

Shunday qilib, asta-sekin ota-onalar o'z farzandlariga dasturlarni qo'yadilar. Ba'zi bolalar, albatta, donga qarshi bo'lishadi va buni o'zlari qilishadi, lekin ular shunday bosimga duch kelishlari mumkinki, har qanday narsani qilish istagi butunlay va bundan tashqari, abadiy yo'qoladi.

Yillar davomida bola ota-onasining to'g'ri ekanligiga, u muvaffaqiyatsizlikka uchraganiga, hech narsani to'g'ri qilolmasligiga va boshqalar buni ancha yaxshi qila olishiga ishonishi mumkin. Va agar his-tuyg'ularni va his-tuyg'ularni bostirish hali ham mavjud bo'lsa, bola hech qachon ular bilan tanishmaydi va keyin uning hissiy sohasi rivojlanmaydi.

• — Hali bu yerda menga yig‘laysan!

• “Nima deb baqiryapsiz? Og'irdimi? Siz sabrli bo'lishingiz kerak."

• "O'g'il bolalar hech qachon yig'lamaydi!"

• — Nima deb baqirayapsiz, aqldan ozgandek.

Bularning barchasini quyidagi ibora bilan tavsiflash mumkin: "Bola, bizning hayotimizga aralashmang". Afsuski, bu ota-onalarning bolalarning jim, itoatkor bo'lishlari va aralashmasliklari uchun asosiy talabidir. Xo'sh, nega infantilizm universal ekanligiga hayron bo'lish kerak.

Umuman olganda, ota-onalar bolaning irodasini ham, his-tuyg'ularini ham ongsiz ravishda bostiradi.

Bu variantlardan biri. Lekin boshqalar ham bor. Masalan, ona o'g'lini (yoki qizini) yolg'iz tarbiyalayotganida. U bolaga kerak bo'lganidan ko'ra ko'proq homiylik qilishni boshlaydi. Uning ulg‘ayib juda mashhur bo‘lishini, onasi u bilan faxrlanishi uchun uning qanday iste’dod egasi ekanligini butun dunyoga isbotlashini istaydi.

Kalit so'z Onam faxrlanishi mumkin edi. Bunday holda, siz hatto bola haqida o'ylamaysiz, asosiysi sizning ambitsiyalaringizni qondirishdir. Bunday ona o'z farzandiga yoqadigan kasbni topishdan xursand bo'ladi, unga bor kuchini va pulini sarflaydi va bunday sevimli mashg'ulot paytida yuzaga kelishi mumkin bo'lgan barcha qiyinchiliklarni o'z zimmasiga oladi.

Shunday iste'dodli, ammo moslashmagan bolalar o'sadi. Xo'sh, agar bu iste'dodga xizmat qilishni xohlaydigan ayol bo'lsa. Va agar bo'lmasa? Va agar hali ham iste'dod yo'qligi aniqlansa. Tasavvur qiling-a, hayotda bunday bolani nima kutmoqda? Onam esa xafa bo'ladi: “Xo'sh, nega u shunday! Men u uchun juda ko'p ish qildim!" Ha, u uchun emas, balki U UCHUN, shuning uchun u shunday.

Yana bir misol, ota-onaning farzandida ruh bo'lmasa. Bolaligidan u nafaqat o'zini qanday ajoyib, qanday iste'dodli, naqadar aqlli va shunga o'xshash narsalarni eshitadi. Bolaning o'zini-o'zi mag'rurligi shunchalik yuqori bo'ladiki, u ko'proq narsaga loyiq ekanligiga ishonch hosil qiladi va bunga erishish uchun hech qanday harakat qilmaydi.

Ota-onasi u uchun hamma narsani qiladi va u o'yinchoqlarni qanday sindirishini (u juda qiziquvchan), hovlida bolalarni qanday xafa qilishini (u juda kuchli) va hokazolarni hayrat bilan kuzatib boradi. Va hayotda haqiqiy qiyinchiliklarga duch kelganda, u pufak kabi o'chib ketadi.

Yana bir juda asosiy misol infantilizmning tug'ilishi, ota-onalarning bo'ronli ajralishi, bola o'zini keraksiz his qilganda. Ota-onalar o'zaro munosabatlarni aniqlaydilar va bu munosabatlarning garovi boladir.

Ota-onalarning barcha kuchi va energiyasi boshqa tomonni "bezovta qilish" ga qaratilgan. Bola haqiqatan ham nima bo'layotganini tushunmaydi va ko'pincha o'zi uchun mas'uliyatni o'z zimmasiga olishni boshlaydi - dadam men tufayli ketdi, men yomon o'g'il edim (qizim).

Agar bola unga nima bo'layotganini tushunmasa va yaqin atrofda unga o'zini va nima bo'layotganini tushunishga yordam beradigan kattalar bo'lmasa, bu yuk haddan tashqari ko'payadi va hissiy soha bostiriladi. Bola "o'ziga chekinishni", yaqinlashishini va o'z dunyosida yashashni boshlaydi, u erda u qulay va yaxshi. Haqiqiy dunyo qo'rqinchli, yomon va qabul qilib bo'lmaydigan narsa sifatida taqdim etilgan.

O'ylaymanki, siz o'zingiz bunday misollarni ko'p keltira olasiz, hatto o'zingizni yoki ota-onangizni qandaydir tarzda taniy olasiz. Emotsional-irodaviy sohani bostirishga olib keladigan har qanday tarbiya natijasi infantilizmga olib keladi.

Hamma narsada ota-onangizni ayblashga shoshilmang. Bu juda qulay va u ham infantilizmning namoyon bo'lish shakllaridan biridir. Endi bolalaringiz bilan nima qilayotganingizga qarang.

Ko'ryapsizmi, insonni tarbiyalash uchun o'zingiz shaxs bo'lishingiz kerak. Va ongli bola yaqin atrofda o'sishi uchun ota-onalar ham ongli bo'lishi kerak. Lekin haqiqatan ham shundaymi?

Siz hal qilinmagan muammolaringiz (hissiy bostirish) uchun bolalaringizga g'azabni to'kyapsizmi? Siz hayot haqidagi tasavvuringizni bolalarga yuklamoqchimisiz (irodaviy sohani bostirish)?

Ota-onalarimiz qilgan xatolarni biz ham ongsiz ravishda qilamiz, agar biz ularni bilmasak, farzandlarimiz ham farzand tarbiyasida xuddi shunday xatolarga yo‘l qo‘yamiz. Afsuski, shunday.

Yana bir bor tushunish uchun:

Ruhiy infantilizm rivojlanmagan hissiy-irodaviy sohadir;

Psixologik infantilizm bostirilgan hissiy-irodaviy sohadir.

Infantilizm qanday namoyon bo'ladi?

Ruhiy va psixologik infantilizmning ko'rinishlari amalda bir xil. Ularning farqi shundaki, aqliy infantilizm bilan odam o'z xatti-harakatlarini ongli ravishda va mustaqil ravishda o'zgartira olmaydi, garchi unda motiv bo'lsa ham.

Va psixologik infantilizm bilan, odam motiv paydo bo'lganda o'z xatti-harakatini o'zgartirishi mumkin, lekin ko'pincha u hamma narsani avvalgidek qoldirish istagi tufayli uni o'zgartirmaydi.

Keling, infantilizmning namoyon bo'lishining aniq misollarini ko'rib chiqaylik.

Biror kishi ilm-fanda yoki san'atda muvaffaqiyatga erishgan, ammo kundalik hayotda u mutlaqo moslashtirilmagan bo'lib chiqadi. O'z faoliyatida u o'zini kattalar va qobiliyatli, ammo kundalik hayotda va munosabatlarda mutlaq bola kabi his qiladi. Va u siz bola bo'lib qolishingiz mumkin bo'lgan hayot sohasini egallab oladigan odamni topishga harakat qiladi.

Voyaga etgan o'g'il va qizlar ota-onalari bilan yashashda davom etadilar va o'zlarining oilalarini yaratmaydilar. Ota-onalar bilan hamma narsa tanish va tanish, siz abadiy bola bo'lib qolishingiz mumkin, ular uchun barcha uy muammolari hal qilinadi.

O'z oilangizni yaratish - hayotingiz uchun mas'uliyatni o'z zimmangizga olish va muayyan qiyinchiliklarga duch kelishdir.

Aytaylik, ota-onangiz bilan yashash chidab bo'lmas holga keladi, ular ham nimanidir talab qila boshlaydilar. Agar insonning hayotida mas'uliyat yuklanishi mumkin bo'lgan boshqa odam paydo bo'lsa, u ota-onasining uyini tark etadi va ota-onasi bilan bir xil turmush tarzini davom ettiradi - hech narsani o'z zimmasiga olmaydi va hech narsa uchun javob bermaydi.

Faqat infantilizm erkak yoki ayolni o'z oilasini tark etishga, o'tgan yoshligini qaytarishga harakat qilish uchun o'z majburiyatlarini e'tiborsiz qoldirishga majbur qilishi mumkin.

Harakat qilishni istamaslik yoki afsonaviy tajriba orttirish tufayli ishning doimiy o'zgarishi.

“Qutqaruvchi” yoki “sehrli hap” izlash ham infantilizm belgisidir.

Asosiy mezonni o'z hayoti uchun mas'uliyatni o'z zimmasiga olishga qodir emasligi va istamasligi, yaqinlarining hayoti haqida gapirmaslik deb atash mumkin. Va ular sharhlarda yozganidek: "Eng yomoni, odam bilan birga bo'lish va tanqidiy daqiqada unga tayanmasligingizni bilishdir! Bunday odamlar oila yaratadilar, bolalar tug'adilar va mas'uliyatni boshqa yelkalarga yuklaydilar!"

Infantilizm nimaga o'xshaydi?

Bir qarashda odam sizning oldingizda infantilmi yoki yo'qligini aniqlash har doim ham mumkin emas. Infantilizm o'zaro ta'sirda o'zini namoyon qila boshlaydi va ayniqsa hayotning tanqidiy daqiqalarida, odam go'yo sekinlashadi, hech qanday qaror qabul qilmaydi va kimdir uning uchun javobgarlikni o'z zimmasiga olishini kutadi.

Infantil odamlarni hech narsaga ahamiyat bermaydigan abadiy bolalar bilan solishtirish mumkin. Bundan tashqari, ular nafaqat boshqa odamlarga qiziqmaydilar, balki ular o'zlariga g'amxo'rlik qilishni xohlamaydilar (psixologik infantilizm) yoki o'zlariga g'amxo'rlik qila olmaydilar (aqliy).

Agar erkak infantilizmi haqida gapiradigan bo'lsak, unda bu, albatta, ayolga emas, balki unga g'amxo'rlik qiladigan onaga muhtoj bo'lgan bolaning xatti-harakatidir. Ko'p ayollar bu o'ljaga tushib qolishadi va keyin ular xafa bo'lishni boshlaydilar: “Nega men buni doimo qilishim kerak? Va pul ishlang, uy-joy saqlang, bolalarga g'amxo'rlik qiling va munosabatlar o'rnating. Atrofda umuman erkak bormi?

Darhol savol tug'iladi: “Erkakmi? Va kimga turmushga chiqdingiz? Tanishuvlar, uchrashuvlar tashabbuskori kim edi? Qo'shma oqshomni qanday va qayerda o'tkazishni kim hal qildi? Kim qaerga borish va nima qilish haqida o'ylardi?" Bu savollar cheksiz.

Agar boshidanoq siz hamma narsani o'z zimmangizga olgan bo'lsangiz, o'zingiz o'ylab topsangiz va hamma narsani o'zingiz bajargan bo'lsangiz va erkak itoatkorlik bilan bajargan bo'lsangiz, unda siz VATKAN ERAKGA turmushga chiqdingizmi? Menimcha, siz FARZANDga uylangansiz. Faqat siz shunchalik sevib qoldingizki, buni darhol sezmadingiz.

Nima qilish kerak

Bu eng ko'p asosiy savol, sodir bo'ladi. Keling, birinchi navbatda, agar siz ota-onangiz bo'lsangiz, bolaga qaraymiz. Keyin hayotda bola bo'lishni davom ettiradigan kattalar haqida. (Ushbu masalalar maqolada muhokama qilinadi, agar sizda go'dak eringiz bo'lsa, nima qilish kerak. taxminan. Ed.)

Va oxirgi narsa, agar siz o'zingizda infantilizmning xususiyatlarini ko'rgan bo'lsangiz va o'zingizdagi biror narsani o'zgartirishga qaror qilsangiz, lekin buni qanday qilishni bilmasangiz.

1. Agar infantil bolangiz bo'lsa, nima qilish kerak.

Keling, birgalikda o'ylab ko'raylik - bolani tarbiyalash natijasida nimani olishni xohlaysiz, nima qilyapsiz va kerakli natijaga erishish uchun nima qilish kerak?

Har bir ota-onaning vazifasi bolani imkon qadar ko'proq moslashtirishdir mustaqil hayot ota-onasiz va o'z baxtli oilasini yaratishi uchun boshqa odamlar bilan muloqotda yashashni o'rganing.

Bir nechta xatolar mavjud, buning natijasida infantilizm rivojlanadi. Mana ulardan ba'zilari.

Xato 1. Qurbonlik

Bu xato ota-onalar o'z farzandlari uchun yashashni boshlaganlarida, bolaga hamma narsaga ega bo'lishi uchun, u boshqalardan yomonroq bo'lmasligi uchun, institutda o'qishi va o'zini hamma narsadan voz kechishi uchun yashashni boshlaganlarida namoyon bo'ladi.

Sizning hayotingiz bolaning hayoti bilan solishtirganda ahamiyatsiz bo'lib tuyuladi. Ota-onalar bir nechta ishlarda ishlashlari, to'yib ovqatlanmasliklari, uxlamasliklari, o'zlari va sog'lig'i haqida qayg'urmasliklari mumkin, agar bola yaxshi ishlasa, faqat u o'rganib, shaxs sifatida ulg'aysa. Ko'pincha yolg'iz ota-onalar buni qilishadi.

Bir qarashda ota-ona bolaga butun qalbini bag'ishlagandek tuyuladi, ammo natijasi achinarli, bola ota-onasini, ular ko'rsatgan g'amxo'rlikni qadrlay olmay ulg'ayadi.

Haqiqatan ham nima bo'lyapti. Bola yoshligidanoq ota-ona faqat uning farovonligi uchun yashashi va ishlashiga ko'nikadi. U hamma narsani tayyorlab olishga odatlanib qoladi. Savol tug'iladi, agar odam hamma narsani tayyorlab qo'yishga odatlangan bo'lsa, u o'zi, keyin o'zi uchun nimadir qila oladimi yoki kimdir bu ishni uning uchun qilishini kutadimi?

Va bundan tashqari, shunchaki kutmang, balki o'zingizning xatti-harakatlaringiz bilan talab qiling, chunki o'z kuchingiz bilan biror narsa qilish tajribasi yo'q va bu tajribani ota-onalar bermagan, chunki hamma narsa doimo u uchun va faqat u uchun bo'lgan. uning uchun. U nima uchun boshqacha bo'lishi kerakligini va qanday qilib bu mumkinligini tushunmaydi.

Va bola nima uchun va nima uchun ota-onasiga minnatdor bo'lishi kerakligini tushunmaydi, agar shunday bo'lishi kerak edi. O'zingni qurbon qilish o'z hayotingni va bolaning hayotini buzish bilan barobar.

Nima qilish kerak. Siz o'zingizdan boshlashingiz kerak, o'zingizni va hayotingizni qadrlashni o'rganishingiz kerak. Agar ota-onalar o'z hayotini qadrlamasa, bola buni o'z-o'zidan qabul qiladi, shuningdek, ota-onasining hayotini va, demak, boshqa odamlarning hayotini qadrlamaydi. Uning uchun hayot munosabatlardagi qoidaga aylanadi, u boshqalardan foydalanadi va bu mutlaqo normal xatti-harakatni ko'rib chiqadi, chunki unga shunday o'rgatilgan, u boshqacha qilishni bilmaydi.

O'ylab ko'ring, agar unga g'amxo'rlik qilishdan tashqari beradigan hech narsangiz bo'lmasa, bolangiz siz bilan birga bo'lishi qiziqmi? Agar hayotingizda bolani sizning qiziqishlaringiz bilan bo'lishishga, jamiyatning a'zosi sifatida his qilishga jalb qiladigan hech narsa sodir bo'lmasa?

Va keyin nima uchun bola o'yin-kulgilarni, masalan, ichish, giyohvandlik, o'ylamasdan bayramlar va hokazolarni topsa, hayron bo'lish kerak, chunki u faqat berilgan narsani olishga odatlangan. Va agar siz o'zingizga tegishli bo'lmasangiz, barcha qiziqishlaringiz faqat uning atrofida bo'lsa, qanday qilib u siz bilan faxrlanishi va sizni hurmat qilishi mumkin?

Xato 2. "Men bulutlarni qo'llarim bilan ajrataman" yoki men siz uchun barcha muammolarni hal qilaman

Bu xato ota-onalar bolaning hayoti uchun hali ham etarli muammolar borligini va hech bo'lmaganda ular bilan birga bola bo'lib qolishiga yo'l qo'yishga qaror qilganda, achinishda namoyon bo'ladi. Va nihoyat, abadiy bola. Achchiqlanish bolaning o'ziga qandaydir tarzda g'amxo'rlik qilishi mumkinligiga ishonchsizlikdan kelib chiqishi mumkin. Va ishonchsizlik, yana, bolaga o'z-o'zidan g'amxo'rlik qilishga o'rgatilmaganligi sababli paydo bo'ladi.

Bu nimaga o'xshaydi:

• — Charchabsiz, dam oling, men tugataman.

• “Mashq qilish uchun hali vaqtingiz bor! Siz uchun buni qilishimga ruxsat bering."

• "Siz hali ham uy vazifangizni bajarishingiz kerak, yaxshi, boring, idishlarni o'zim yuvaman."

• "Biz Marivanna bilan kelishib olishimiz kerak, shunda u kimga kerak bo'lsa, muammosiz o'qishga borishni aytadi"

Va shunga o'xshash hamma narsa.

Umuman olganda, ota-onalar farzandiga achinishni boshlaydilar, u charchagan, u katta bosim, u kichkina, hayotni bilmaydi. Va ota-onalarning o'zlari dam olmasliklari va ularning ish yuki kam emasligi va hamma ham bir vaqtlar o'zlari bilmaganligi, negadir bu haqda unutilgan.

Hammasi Uy vazifasi, hayotdagi qurilma, ota-onaning yelkasiga tushadi. “Bu mening bolam, unga rahm qilmasam, unga biror ish qilmasam (o‘qing: unga), boshqa kim boqadi? Va bir muncha vaqt o'tgach, bola hamma narsa uning uchun amalga oshirilishiga o'rganib qolganda, ota-onalar nega bola hech narsaga moslashmaganiga hayron bo'lishadi va hamma narsani o'zlari qilishlari kerak. Ammo uning uchun bu norma.

Bu nimaga olib keladi. Bola, agar u o'g'il bo'lsa, o'sha xotinni qidiradi, uning orqasida siz iliq o'rnashib, hayot qiyinchiliklaridan yashirinishingiz mumkin. U ovqatlantiradi, yuvadi va pul topadi, u bilan issiq va ishonchli.

Agar bola qiz bo'lsa, u ota rolini o'ynaydigan, uning uchun barcha muammolarni hal qiladigan, uni qo'llab-quvvatlaydigan va hech narsa bilan yuklamaydigan erkakni qidiradi.

Nima qilish kerak. Birinchidan, bolangiz nima qilayotganiga, qanday uy vazifalarini bajarishiga e'tibor bering. Agar yo'q bo'lsa, unda birinchi navbatda bolaning o'z majburiyatlari bo'lishi kerak.

Bolaga axlatni olib tashlash, idishlarni yuvish, o'yinchoqlar va narsalarni tozalash, xonasini tartibli saqlashga o'rgatish unchalik qiyin emas. Biroq, majburiyatlarni shunchaki hisoblash kerak emas, balki qanday va nima qilishni o'rgatish va nima uchun ekanligini tushuntirish kerak. Hech qanday holatda bunday ibora eshitilmasligi kerak: "Asosiysi, siz yaxshi o'qiysiz, bu sizning burchingiz va men uy atrofida hamma narsani o'zim qilaman".

U o'z vazifalari uchun javobgar bo'lishi kerak. Bola charchagan, charchagan emas, muhim emas, axir siz dam olishingiz va o'z vazifalaringizni bajarishingiz mumkin, bu uning mas'uliyati. Siz buni o'zingiz qilmaysizmi? Kimdir siz uchun biror narsa qilyaptimi? Sizning vazifangiz, agar siz uning go'dak bo'lib o'smasligini istasangiz, afsuslanmaslikni va uning uchun ish qilmaslikni o'rganishdir. Bolaning o'zi yaxshi ish qila olishi va irodaviy sohani tarbiyalash imkoniyatini bermasligi afsus va ishonchsizlikdir.

Xato 3. Doimiy hayrat, muloyimlik, boshqalardan ustunlik va ruxsat berishda ifodalangan haddan tashqari sevgi

Bu nimaga olib kelishi mumkin. U hech qachon sevishni (va shuning uchun berishni), shu jumladan ota-onasini ham o'rganmaydi. Bir qarashda, u sevishni biladiganga o'xshaydi, lekin uning barcha sevgisi shartli va faqat evaziga va har qanday izoh, uning "dahosi" yoki hayratlanmasligi haqida shubha bilan, "yo'qoladi".

Bunday tarbiya natijasida bola butun dunyo uni hayratda qoldirishi va zavqlantirishi kerakligiga ishonch hosil qiladi. Va agar bu sodir bo'lmasa, atrofdagilarning hammasi yomon, sevgiga qodir emas. Garchi u sevgiga qodir bo'lmasa ham, unga buni o'rgatilmagan.

Natijada, u himoya iborasini tanlaydi: "Men kim bo'lsam va meni qanday bo'lsam, shundayligimcha qabul qilaman, menga yoqmaydi, men uni ushlab turmayman". U boshqalarning sevgisini xotirjamlik bilan, tabiiy deb qabul qiladi va ichida hech qanday javob bo'lmasa, uni sevadiganlarni, shu jumladan ota-onasini ham xafa qiladi.

Ko'pincha bu xudbinlikning namoyon bo'lishi sifatida qabul qilinadi, ammo muammo ancha chuqurroqdir, bunday bolada rivojlangan hissiy soha yo'q. Uning shunchaki sevadigan hech narsasi yo'q. Har doim diqqat markazida bo'lib, u o'z his-tuyg'ulariga ishonishni o'rganmadi va bolada boshqa odamlarga samimiy qiziqish paydo bo'lmadi.

Yana bir variant, ota-onalar ostona taqillagan farzandini shunday “himoya” qilsalar: “Voy, qanday ostona yaxshi emas, o‘g‘limizni xafa qildi!”. Bolaligidanoq, bola atrofdagilarning hammasi uning muammolarida aybdor ekanligiga ilhom beradi.

Nima qilish kerak. Yana ota-onalardan boshlash kerak, ular ham o'sib ulg'ayishi va bolasini o'yinchoq, sajda qilish ob'ekti sifatida ko'rishni to'xtatishi kerak. Bola mustaqil avtonom shaxs bo'lib, rivojlanish uchun ota-onasi tomonidan o'ylab topilgan dunyoda emas, balki haqiqiy dunyoda bo'lishi kerak.

Bola his-tuyg'ular va his-tuyg'ularning butun gamutini qochib ketmasdan yoki ularni bostirmasdan ko'rishi va boshdan kechirishi kerak. Va ota-onalarning vazifasi - his-tuyg'ularning namoyon bo'lishiga qanday javob berishni o'rganish, taqiqlamaslik, keraksiz tinchlantirmaslik, balki salbiy his-tuyg'ularga sabab bo'lgan barcha vaziyatlarni tartibga solishdir.

Boshqa birovning "yomon" bo'lishi va shuning uchun bolangiz yig'layotgan bo'lishi shart emas, vaziyatni bir butun sifatida ko'rib chiqing, bolangiz nima noto'g'ri qildi, unga o'zi haqida o'ylamaslikka, balki odamlarga o'zini ko'rsatishga o'rgating. ularga samimiy qiziqish va undan chiqish yo'llarini topish qiyin vaziyatlar boshqalarni yoki o'zingizni ayblamasdan. Ammo buning uchun, men allaqachon yozganimdek, ota-onalarning o'zlari katta bo'lishi kerak.

Xato 4. Aniq munosabat va qoidalar

Ko'pchilik ota-onalar uchun "buni qil", "bunday qilmang", "bu bola bilan do'st bo'lmang", "bu holda buni qiling" va hokazo ko'rsatmalarga aniq rioya qilgan holda, itoatkor bola o'sib ulg'ayganida juda qulaydir. .

Ular barcha ta'lim buyruq va bo'ysunishda ekanligiga ishonishadi. Ammo ular bolani mustaqil fikrlash va o'z harakatlari uchun javobgarlik qobiliyatidan mahrum qilishlarini umuman o'ylamaydilar.

Natijada ular aniq ko'rsatmalarga muhtoj bo'lgan ruhsiz va o'ylamaydigan robotni ko'tarishadi. Va keyin ular o'zlari biror narsa demagan bo'lsalar, bola buni qilmaganligidan azob chekishadi. Bu erda nafaqat irodaviy, balki hissiy soha ham bostiriladi, chunki bola o'zining ham, boshqa odamlarning ham hissiy holatini sezishi shart emas va u uchun faqat ko'rsatmalarga muvofiq harakat qilish odatiy holga aylanadi. Bola doimo xatti-harakatlarga va to'liq hissiy e'tiborsizlikda yashaydi.

Bu nimaga olib keladi? Inson o'ylashni o'rganmaydi va o'z-o'zidan o'ylay olmay qoladi, unga nima, qanday va qachon qilish kerakligi haqida aniq ko'rsatma beradigan odam doimo kerak bo'ladi, u doimo boshqalar uchun aybdor bo'ladi. xulq-atvorini to'g'riladi, nima qilish va qanday harakat qilish kerakligini aytmadi.

Bunday odamlar hech qachon tashabbus ko'rsatmaydi va har doim aniq va aniq ko'rsatmalarni kutishadi. Ular hech qanday murakkab muammolarni hal qila olmaydi.

Bunday hollarda nima qilish kerak? Bolaga ishonishni o'rganing, u noto'g'ri ish qilsin, vaziyatni keyinroq tahlil qiling va birga toping to'g'ri yechim birga, u uchun emas. Bola bilan ko'proq gaplashing, undan o'z fikrini aytishini so'rang, uning fikri sizga yoqmasa, masxara qilmang.

Va eng muhimi, tanqid qilmang, balki vaziyatni tahlil qiling, nima noto'g'ri qilingan va buni qanday qilib boshqacha qilish mumkin edi, doimo bolaning fikri bilan qiziqing. Boshqacha qilib aytganda, bolani o'ylash va mulohaza yuritishga o'rgatish kerak.

Xato 5. "Men o'zim bolaga nima kerakligini bilaman"

Bu xato to'rtinchi xatoning o'zgarishidir. Va bu ota-onalarning bolaning haqiqiy istaklariga quloq solmasligidadir. Bolaning istaklari bir lahzalik injiqlik sifatida qabul qilinadi, ammo bu bir xil narsa emas.

Injiqlar o'tkinchi istaklar, haqiqiy istaklar esa bola orzu qiladigan narsadir. Ota-onalarning bunday xatti-harakatining maqsadi - ota-onalarning o'zlari tushuna olmagan narsani bola tomonidan amalga oshirishdir (variantlar sifatida - oilaviy an'analar, tug'ilmagan bolaning xayoliy tasvirlari). Umuman olganda, ular boladan "ikkinchi o'zini" yaratadilar.

Bir marta, bolaligida bunday ota-onalar musiqachi bo'lishni orzu qilishgan, mashhur sportchilar, buyuk matematiklar va endi ular bolalikdagi orzularini bola orqali amalga oshirishga harakat qilmoqdalar. Natijada, bola o'zi uchun sevimli mashg'ulotni topa olmaydi va agar topsa, ota-onalar buni dushmanlik bilan qabul qilishadi: "Men sizga nima kerakligini yaxshiroq bilaman, shuning uchun siz aytganimni qilasiz".

Bu nimaga olib keladi. Bolaning hech qachon maqsadi bo'lmasligi, u hech qachon o'z xohish-istaklarini tushunishni o'rganmasligi va har doim boshqalarning xohishlariga bog'liq bo'lishi va ota-onasining xohish-istaklarini amalga oshirishda muvaffaqiyatga erisha olmaydi. U har doim o'zini joyidan tashqarida his qiladi.

Nima qilish kerak. Bolaning xohish-istaklarini tinglashni o'rganing, u orzu qilgan narsaga qiziqing, uni nima o'ziga tortadi, unga o'z istaklarini baland ovozda ifoda etishga o'rgating. Farzandingizni nima o'ziga jalb qilayotganiga, u nimadan zavqlanishiga e'tibor bering. Farzandingizni hech qachon boshqalar bilan solishtirmang.

Esingizda bo'lsin, farzandingiz musiqachi, rassom, taniqli sportchi, matematik bo'lib yetishish istagi - bu sizning xohishingiz, bolaning emas. O'z xohish-istaklaringizni bolaga singdirishga harakat qilib, siz uni chuqur baxtsiz qilasiz yoki teskari natijaga erishasiz.

Xato 6. "O'g'il bolalar yig'lamaydi"

Ota-onalarning o'zlarining his-tuyg'ularini ifoda eta olmasliklari bolaning his-tuyg'ularini bostirishga olib keladi. Ijobiy va kuchli tajribalarni taqiqlash mavjud salbiy his-tuyg'ular haqiqiy vaziyatga mos keladi, chunki ota-onalarning o'zlari ularga qanday munosabatda bo'lishni bilishmaydi.

Va agar siz biror narsani bilmasangiz, ko'pincha ketish yoki taqiqlash uchun tanlov qilinadi. Natijada, bolaga o'z his-tuyg'ularini ifoda etishni taqiqlash orqali, ota-onalar, umuman olganda, bolani his qilishni va oxir-oqibat - to'liq hayot kechirishni taqiqlaydi.

Bu nimaga olib keladi. Voyaga etgan bola o'zini tushuna olmaydi va unga his-tuyg'ularini tushuntirib beradigan "yo'lboshchi" kerak. U bu odamga ishonadi va uning fikriga to'liq bog'liq bo'ladi. Shuning uchun erkakning onasi va xotini o'rtasida nizolar paydo bo'ladi.

Ona bir narsani aytadi, xotini boshqa narsani va har biri o'zi aytgan narsani erkak his qilishini isbotlaydi. Natijada, erkak shunchaki chetga chiqib, ayollarga bir-birlari bilan "ishlash" imkoniyatini beradi.

U haqiqatan ham nima bo'layotganini bilmaydi va bu urushda g'alaba qozonadigan kishining qaroriga amal qiladi. Natijada, u o'ziniki emas, balki o'zini o'zi tanimaganida hamisha birovning hayotini yashaydi.

Nima qilish kerak. Farzandingiz yig'lasin, kulsin, his-tuyg'ularini ifoda eting, tinchlanishga shoshilmang: "Xo'sh, hammasi yaxshi bo'ladi", "o'g'il bolalar yig'lashmaydi" va hokazo. Agar bola og'riqli bo'lsa, uning his-tuyg'ularidan yashirmang, xuddi shunday vaziyatda siz ham xafa bo'lishingizni aniq ayting va siz uni tushunasiz.

Empatiyani ko'rsating, bolani bostirmasdan his-tuyg'ularning butun gamuti bilan tanishishiga imkon bering. Agar biror narsadan xursand bo'lsa, u bilan birga xursand bo'ling, agar u xafa bo'lsa, uni nima tashvishga solayotganiga quloq soling. Bolaning ichki hayotiga qiziqish bildiring.

Xato 7. Sizning hissiy holatingizni bolaga o'tkazish

Ko'pincha ota-onalar o'zlarining tartibsizliklarini va hayotdan noroziligini bolaga o'tkazadilar. Bu doimiy nit-terlashda, ovozni ko'tarishda va ba'zan oddiygina bolaning buzilishida ifodalanadi.

Bola ota-onaning noroziligining garoviga aylanadi va unga qarshi tura olmaydi. Bu bolaning "o'chirilishi" ga olib keladi, uni bostiradi hissiy soha va tanlaydi psixologik himoya ota-onadan "o'z-o'zini parvarish qilish".

Bu nimaga olib keladi. O'sib ulg'aygan bola "eshitishni" to'xtatadi, yopiladi va ko'pincha unga aytilgan har qanday so'zni hujum sifatida qabul qilib, shunchaki unutadi. Eshitishi yoki ba'zilarini berishi uchun u xuddi shu narsani o'n marta takrorlashi kerak fikr-mulohaza.

Tashqi tomondan, bu boshqalarning so'zlariga befarqlik yoki mensimaslik kabi ko'rinadi. Bunday odam bilan tushunish qiyin, chunki u hech qachon o'z fikrini bildirmaydi va ko'pincha bu fikr oddiygina mavjud emas.

Nima qilish kerak. Esingizda bo'lsin: hayotingiz siz xohlagandek o'tmasligi uchun bola aybdor emas. O'zingiz xohlagan narsaga erisha olmaslik sizning muammoingiz, uning aybi emas. Agar siz bug'ni tashlashingiz kerak bo'lsa, yanada barqaror yo'llarni toping - pollarni tozalang, mebellarni qayta tartibga soling, hovuzga boring, qadam tashlang. jismoniy faoliyat.

Tozalanmagan o'yinchoqlar, yuvilmagan idishlar - bu sizning buzilishingizning sababi emas, balki faqat sabab, sabab sizning ichingizda. Oxir-oqibat, bolangizga o'yinchoqlarni tozalashga, idishlarni yuvishga o'rgatish sizning mas'uliyatingizdir.

Men faqat asosiy xatolarni ko'rsatdim, lekin yana ko'p.

Farzandingiz go'dak bo'lib o'smasligining asosiy sharti - uni mustaqil va erkin shaxs sifatida tan olish, sizning ishonchingiz va samimiy sevgingizning namoyon bo'lishi (sajda qilish bilan adashtirmaslik kerak), qo'llab-quvvatlash, zo'ravonlik emas.

Ruhiy infantilizm bugungi kunda erkaklarga ham, ayollarga ham xos bo'lgan juda keng tarqalgan hodisa. "Infantil" so'zining ma'nosi "balog'atga etmagan".

Infantilni, aytganda, bolalik yoki o'smirlik davrida psixologik jihatdan qotib qolgan odam deb atash mumkin. U balog'atga etmagan yoki rivojlanmagan psixikaga ega. Uning xatti-harakatlarida quyidagi fikrlar ustunlik qiladi:

• Mas'uliyatni o'z zimmasiga olishni istamaslik.
• Hayotiy maqsadlarning etishmasligi.
• Qiyin vaziyatda to'g'ri qaror qabul qila olmaslik.
• O'zingizni yoki hayotingizni o'zgartirishni xohlamaslik.

Asosiysi haqida qisqacha

Psixologik infantilizm kattalarda bolalarga xos bo'lgan xulq-atvor xususiyatlarining mavjudligini o'z ichiga oladi.. Psixologlarning fikriga ko'ra, bu buzuqlik bugungi kunda eng keng tarqalganlardan biridir. Bundan tashqari, u boshqa psixologik muammolar uchun asos bo'lib xizmat qiladi.

Rossiyada chaqaloqlik muammosi qayta qurishdan keyin, 1990-yillarda, mavjud bo'lgan davrda eng keskinlashdi. uzoq vaqt Sovet qadriyatlari o'z ahamiyatini yo'qotdi va butun hayot tarzi sezilarli darajada o'zgardi.

Aytish mumkinki, o'sha yillarda tug'ilib o'sgan bolalar o'z holiga tashlandi - maktablarda ta'lim funktsiyasi amalda yo'qoldi va ota-onalar inqiroz yillarida qandaydir tarzda omon qolish uchun ko'p mehnat qilishlari kerak edi.

Insonning etukligi bir necha xil bo'lishi mumkin:

• Psixologik.
• Fiziologik.
• Ijtimoiy.
• Psixofizik infantilizm.

Birinchi tur, bolaning psixologik jarayonlari kutilganidan ko'ra sekinroq rivojlanishi bilan bog'liq, ammo bu aqliy rivojlanish buzilishlariga hech qanday aloqasi yo'q. Fiziologik infantilizm organizmning rivojlanishining buzilishi yoki kechikishi shaklida namoyon bo'ladi.

Ko'pincha bu ikkala sababdan kelib chiqadi intrauterin infektsiyalar homila yoki kislorod ochligi. Psixofizik infantilizm fiziologik va psixologik kechikishlar majmuasidir.

belgilar

Ruhiy infantilizm bir qator xususiyatlarga ega va o'zini namoyon qilishi mumkin turli bosqichlar inson hayoti va turli sohalarda. Bu yaqinlaringiz bilan munosabatlarga ham, ishingizga ham tegishli. Voyaga etgan infantil odamda fikrlash va xarakter xususiyatlari bolalarnikiga juda o'xshash. Psixologik infantilizmning asosiy belgilari:

• Mustaqillikning yo'qligi.
• Muammolardan qochish istagi.
• Hayotiy maqsadlar va intilishlarning etishmasligi.
• rivojlanish istagi yo'qligi.
• Muvaffaqiyatsizlik.
• Xudbinlik.
• Giyohvandlikka moyillik.
• Mas'uliyatsizlik.
• Muloqot qila olmaslik.
• Ijtimoiy o'sishning etishmasligi.
• O'tirgan turmush tarzi va boshqalar.

Yana bittasi bor qiziqarli xususiyat infantil inson xatti-harakati - o'yinlarga, gadjetlarga, xaridlarga va hokazolarga haddan tashqari ishtiyoq. Bu odam bolaligida o'ynashni tugatmaganga o'xshaydi, shuning uchun ham kattalar hayoti Chaqaloq "o'ynoqi" yashaydi, cheksiz partiyalarni, o'yin-kulgilarni yaxshi ko'radi.

Infantil odam faqat o'ziga e'tibor qaratadi, lekin u rivojlanmagan shaxs sifatida introspektsiya ham unga begona, ammo egoizm etarli. Bunday odamlar ko'pincha boshqalarni tushunmaydilar, dunyoga qarashlarini baham ko'rmaydilar va o'zlarining xatti-harakatlarida ular hech qachon boshqa odamlarning manfaatlarini hisobga olmaydilar.

Ruhiy infantilizm hayotiy maqsadlarning yo'qligida ham namoyon bo'ladi. Voyaga etmagan odamlar kamdan-kam hollarda biror narsaga intilishadi, kelajak uchun rejalar tuzmaydilar, muammolar va qiyin hayotiy vazifalardan qochishga harakat qilishadi.

Sabablari va namoyon bo'lishi

Infantilizmdan qanday qutulish kerakligi haqidagi savolga javob berish uchun birinchi navbatda ushbu hodisaning sabablarini aniqlash kerak. Ko'pincha ular bolalikdan keladi. Agar ota-onalar bolaga shaxs sifatida normal rivojlanish imkoniyatini bergan bo'lsa va uning ichki makoniga juda ko'p bostirib kirmagan bo'lsa, unda u shakllanishi kerak. to'g'ri odam. Va agar oilada giper vasiylik mavjud bo'lsa, unda bola muammolarni normal va etarli darajada hal qila olmaydi, vaziyatlardan chiqish yo'llarini izlaydi va to'liq hayot kechira olmaydi.

Ruhiy infantilizm sindromi odamning mas'uliyatni boshqalarga o'tkazish va beparvo hayot kechirish, zavqlanish va zavqlanish istagi shaklida namoyon bo'lishi mumkin. Shu bilan birga, chaqaloq kompaniyaning ruhi yoki, aytganda, hazil bo'lishni yaxshi ko'radi. Va bunday odamda bo'lsa ham yomon kayfiyat, u buni hech qanday tarzda ko'rsatmaydi, chunki ular uni quvnoq yigit va masxaraboz sifatida ko'rishga odatlangan.

Hayotda o'z o'rni bor zamonaviy odamlar va ijtimoiy infantilizm. U shaxsning shaxs sifatida kamol topishi, unga intilmasligi ko‘rinishida namoyon bo‘ladi. martaba o'sishi va oz pul topadi. Shunisi e'tiborga loyiqki, chaqaloqlar sezilarli, yorqin tashqi belgilar. Yuz odatda nafrat yoki nafratni ifodalaydi, tabassum ko'pincha istehzoli va lablar burchaklari pastga tushiriladi.

Psixologik infantilizm, qoida tariqasida, qachon paydo bo'ladi noqulay sharoitlar o'smirlik davridagi ta'lim. Ustida erta bosqichlar u o'zini tantrums, odamlarni manipulyatsiya qilish istagi, ota-onalarga bo'ysunmaslik, maktabning yomon ishlashi shaklida namoyon qiladi.

Erkak va ayol

Erkaklar ham, ayollar ham infantilizmga moyil bo'lishi mumkin. Mutaxassislarning ta'kidlashicha, erkak infantilizmi ayollardan deyarli farq qilmaydi. Bu sabablarga ham, namoyon bo'lishga ham tegishli. Yagona farq shundaki, jamiyat odatda adolatli jinsiy aloqaga qaraganda erkaklar uchun ko'proq talablarga ega.

Erkaklardagi infantilizm ko'pincha qoralanadi, bunday odamlar odatda "onamning o'g'illari" deb ataladi. Qoidaga ko'ra, chaqaloqlar oila qura olmaydilar, ular etarli pul topmaydilar, buning natijasida ular o'zlarini ta'minlay olmaydilar.

Jamiyatda ayol infantilizmi kamroq qoralanadi, ular buni barmoqlari bilan ko'rishadi. Bundan tashqari, jamiyat ba'zan yosh ayollarning biroz etuk bo'lmagan xatti-harakatlarini rag'batlantiradi. Buning sababi shundaki, erkak kuchli, jasur va o'z xonimiga g'amxo'rlik qilishni yaxshi ko'radi, u o'z navbatida u bilan birga o'ynaydi, chunki u o'zining mavjudligini ta'minlaydigan va yaratadigan o'z "homiysi" borligidan mamnun. uning hayoti ko'p jihatdan oson.

Psixofizik infantilizm, psixologlarning fikriga ko'ra, ko'pchilik bo'lishiga qaramay, jiddiy muammodir. oddiy odamlar ular uning namoyon bo'lishini o'ziga xos turmush tarzi, qarashlarning farqi va boshqalar bilan bog'laydilar. Mutaxassislarning ta'kidlashicha, kattalarning bolaligi hayotda katta to'siqdir, chunki u o'zini o'zi yaxshilash va rivojlantirishga imkon bermaydi.

Rostini aytganda, shuni aytish kerakki, erkaklar yoki ayollarda go'daklik mavjudligiga qaramay, bunday odamlarning hayotida ularning ruhiyatining o'ziga xos xususiyatlari bilan bog'liq ijobiy tomonlar bo'lishi mumkin. Masalan, bunday kishilarga ehson qilingan ijodkorlik, shuning uchun ular yaxshi musiqachilar, aktyorlar yoki rassomlarni yaratadilar.

Infantilizmni hodisa sifatida tavsiflovchi psixologiya infantilizmning odamlar munosabatlarida juda aniq namoyon bo'lishi haqidagi ma'lumotlarni o'z ichiga oladi. Agar chaqaloq hissiy jihatdan etuk odam bilan muloqot qilsa, u topa olmaydi umumiy til ular o'rtasida janjal yoki hatto o'zaro g'azab bo'lishi mumkin. Shunga qaramay, e'tiborga loyiqki, chaqaloq muloqotda odatda etuk odamlarga murojaat qiladi, chunki bu odam ma'lum darajada ota-onaning pozitsiyasini egallashi va hissiy jihatdan etuk bo'lmagan odamga bolaligida etishmayotgan narsani berishi mumkin.

Qutilish uchun harakat

Psixologik adabiyotlarda har qanday etuk bo'lmagan odam o'z muammosini yaxshi bilishi haqida ma'lumot mavjud, xoh u erkak infantilizmi yoki ayol. Va bunday psixologik og'ish bo'lgan har bir shaxs savol beradi: infantilizm bilan qanday kurashish kerak?

Uning etishmasligi va u hayotga olib keladigan muammolarni anglashiga qaramay, biron bir go'dak o'z-o'zidan etuklikdan xalos bo'lolmaydi. Shuning uchun bu erda yordamga psixologlar va yaqin odamlar kelishi kerak. Muammo qanchalik tez aniqlansa, uni tezroq hal qilish mumkin.

Infantilizmdan qutulishni to'g'ridan-to'g'ri o'smirlik davridan boshlab, u endigina paydo bo'lgan paytda boshlash tavsiya etiladi. Ammo, ular aytganidek, eng yaxshi usul davolash - profilaktika. Shuning uchun ota-onalar farzandining etuk shaxs tomonidan shakllanishi kerakligi haqida jiddiy o'ylashlari kerak.

Buni amalga oshirish uchun unga ko'proq mustaqillik berilishi kerak, lekin siz ham uni haddan tashqari oshirib bo'lmaydi, chunki bola butunlay o'ziga qolib ketishi mumkin va bu holda barkamol shaxs aniq shakllanmaydi. Muallif: Elena Ragozina

Infantil shaxsiyat buzilishi - bu odamda hissiy muvozanat bo'lmagan holat. Shu bilan birga, unga nostandart vaziyatlar, stresslar va boshqa muammolarning ta'siri aniq salbiy hissiy reaktsiyani keltirib chiqaradi, bu esa butun hissiy sohaning buzilishiga olib keladi. Inson o'zining dushmanlik, tashvish yoki aybdorlik tuyg'ularini nazorat qila olmaydi. Yosh bolalarga xos bo'lgan xulq-atvor tendentsiyalari paydo bo'ladi. Bunday odamlar haddan tashqari norozilik, negativlik, o'z xohish-irodasi va boshqalarga moyil.

Bemor boshqa odamlardan farq qilmasligi mumkin, ammo uning xatti-harakati qaror qabul qilish, xatti-harakatlari uchun javobgarlik, mustaqillik yo'qligi bilan bog'liq muammolarni keltirib chiqaradi.

Odamning bolalarga xos xususiyatlari bor. Avvaliga u xohlamaydi, keyin mustaqil qaror qabul qila olmaydi, u doimo o'z qarorlari va fikrlari uchun yordam izlaydi. U hayotda moslashuvchan emas: qiyin vaziyatlarda u faqat bolalikdan tanish bo'lgan oilasida yaratilgan stsenariy bo'yicha harakat qiladi. Ota-ona oilasidan farqli bo'lish uchun munosabatlardagi biror narsani o'zgartira olmaydi, bunday odam ham qila olmaydi, bu uni o'z ichiga oladi. stressli vaziyat psixika uchun. Bunday odamlar mutlaqo itoatkor bo'lishlari shart emas. Infantillar orasida doimiy ravishda rad etishni xohlaydigan isyonchilar ham bor ota-ona qoidalari, o'rnatish. Ammo oxir-oqibat, ular har doim ota-onalarning stereotiplaridan boshlanadi, ularga amal qiladi yoki ularga ziddir.

Voyaga etganida, infantil odamlar uchun qurish qiyin uzoq muddatli munosabatlar. Umuman olganda, ayollar uchun bu juda qiyin go'dak odam, bunday ayollar bilan erkaklar osonroq. Ammo bu munosabatlar bardoshli emas, chunki ertami-kechmi infantilizmdan sog'lom sherik kattalar munosabatlarini teng darajada xohlaydi, ikkinchi sherik esa xatti-harakatini tuzatmasdan bera olmaydi. Bunday juftliklar uchun juda ko'p qiyinchiliklar mavjud, ularni ko'pincha ikkala tomon ham engib o'tmaydi: chaqaloqlar mas'uliyatni o'z zimmalariga olishga intilmaydilar. murakkab munosabatlar, va boshqa tomon bunday munosabatlarning barcha qiyinchiliklarini tortib olishdan charchaydi.

Infantilizm yaqin vaqtlar ko'p bolalar va kattalarda uchraydi. Xulq-atvorda hech qanday cheklovlarga bo'ysunmaydigan, o'zlari xohlagan narsani emas, balki nima kerakligini tushunmaydigan o'smirlar, yoshlar tobora ko'payib bormoqda. Ular o'z harakatlari uchun javobgarlikni o'z zimmalariga olmaydilar, ular boshqa birovning javobgarligi va ular uchun qaror qabul qilishiga o'rganadilar. Bemorlar tashvish, qo'rquv, tajovuzni juda yomon nazorat qiladi. Ushbu buzuqlikni tasdiqlovchi tashxis faqat 17 yoshdan keyin, balog'at yoshi o'tgan, gormonal o'zgarishlar tugaganidan keyin amalga oshirilishi mumkin.

Ushbu buzilishning sabablari

Infantilizmning ko'plab sabablari bor, barcha shaxsiy buzilishlar kabi. Shuni yodda tutish kerakki, bu psixopatiyaning bir turi, shuning uchun buzilishning sabablari ijtimoiy, fiziologik, psixologik omillar bo'lishi mumkin.

Bu omillar infantil buzilishning shakllanishida asosiy hisoblanadi. Insonda hissiy soha beqaror bo'lib qoladi va hatto kichik stresslar ham buzilishning kuchayishiga olib kelishi mumkin.

Ushbu patologiyani davolash

Patologiyaning namoyon bo'lishidan keyin birinchi marta chaqaloq kasalliklarini davolash juda qiyin. Buning sababi shundaki, dastlab buzilish shaxsiyatning xulq-atvorining patologiyasi sifatida qabul qilinmaydi. Atrofdagi odamlar xatti-harakatlardagi ba'zi g'alati narsalarni payqashadi, lekin ular buni shaxsning xarakterli xususiyatlari bilan bog'lashadi, masalan, uning dangasaligi, sekinligi, beparvoligi va boshqalar. Voyaga etganida, odamning xatti-harakatlariga noto'g'ri munosabat allaqachon chuqur ildiz otgan bo'lsa, o'ziga xos ko'rinishlar bilan buzilishni aniqlash mumkin.

Ko'pincha bu muammo samolyotda ko'rib chiqiladi psixologik fan, chunki davolash foydalanishni talab qilmaydi dorilar. Shuning uchun faqat psixoterapevtik usullar va yondashuvlar qo'llaniladi. Ammo ekstremal, chegara sharoitida dori vositalaridan foydalanish mumkin.

Tibbiy davolanish

Dori-darmonlar chaqaloqning buzilishi uchun asosiy terapevtik variant emas. Ular bemorning ahvolining keskin kuchayishi bilan, ushbu buzuqlikka boshqa shaxsiyat buzilishi yoki depressiv holat qo'shilganda qo'llaniladi.

Bu holat psixiatriyada aralash shaxs buzilishi deb ataladi. Ular juda kam uchraydi va hodisaning belgilari bog'liq patologiyaga qarab paydo bo'ladi. Shuningdek, dori-darmonlarni davolash kasallikning rivojlanish darajasiga bog'liq. Agar hissiy beqarorlik qabul qilib bo'lmaydigan darajaga yetsa, sedativ ta'sirga ega o'simlik vositalarini yoki boshqa shunga o'xshash preparatlarni qo'llash mumkin. Odatda ishlatiladigan Valerian, Glycine yoki Gilicized, sedativ ta'sirga ega bo'lgan o'tlarning infuziyalari.

Agar buzilish depressiv holat bilan birga bo'lsa, shifokorlar ba'zida odamga metabolizmni tiklashga va jismoniy farovonlikni yaxshilashga yordam beradigan antidepressantlarni buyuradilar. Yangi avlod antidepressantlari rivojlanish xavfini kamaytirish uchun mo'ljallangan yon effektlar zulmga olib keladi asab tizimi inson, inson jigariga toksik ta'sir va boshqalar.

Dori-darmonlarni mustaqil ravishda qo'llash qat'iyan man etiladi, chunki dozani va davolanish kursini faqat davolovchi shifokor belgilaydi.

Psixoterapiya

Psixoterapiya ushbu patologiyani davolashning asosiy usuli hisoblanadi. “Davolovchi suhbatlar” insonga o‘zining go‘daklik xulq-atvorini anglashga, uning harakatlariga tashqaridan qarashga, hayotdagi noto‘g‘ri qarashlarni ishlab chiqishga, ularni oqilona e’tiqodlar bilan almashtirishga yordam beradi. Psixoterapiya psixologiyaning bir necha yo'nalishlari yordamida amalga oshiriladi. Ulardan eng samaralilari kognitiv-xulq-atvorli psixoterapiya, psixoanaliz, klassik va Erikson gipnozidir.

Kognitiv xulq-atvor psixoterapiyasi

Ushbu turdagi psixologik terapiya psixologiyaning bir nechta sohalarini birlashtiradi, shuning uchun u haqli ravishda eng samarali usullardan biri sifatida tan olingan. Ushbu yo'nalishda ishlaydigan psixoterapevtlar bemorning shifokorni idrok etishiga, sessiyani tuzishga va shaxsning kognitiv va xulq-atvor komponentini o'zgartirishga e'tibor berishadi.

Infantil shaxsiyat har doim birinchi uchrashuvlarda uning holati, xatti-harakati uchun javobgarlikni psixoterapevtga o'tkazadi. Bu erda mutaxassisning professionalligi bemorning ahvoliga hamdardlik va hamdardlik ko'rsatish, balki uning harakatlari uchun javobgarlikni o'z zimmasiga olmaslik uchun zarurdir.

Bolalardagi buzilishlarni davolashda ushbu yo'nalishdan foydalanadigan psixoterapevtlar odamga salbiy ta'sir ko'rsatadigan avtomatik fikrlarni aniqlashga yordam beradi, bu fikrlar va bemorning xatti-harakatlari o'rtasidagi bog'liqlikni topadi, ularning haqiqiyligini tasdiqlash yoki rad etish uchun u bilan ushbu avtomatik fikrlarni tahlil qiladi. Psixoterapevt bu fikrlarni yanada aniqroq shakllantirishga yordam beradi, bu esa bemorga o'z bayonotlarining noto'g'riligini tushunishga yordam beradi. asosiy maqsad psixolog chaqaloqning buzilishiga olib keladigan noto'g'ri bayonotlarning o'zgarishi bo'lishi kerak.

Albatta, bu hodisada bolalik va o'smirlik davridagi ta'lim holati asosiy rol o'ynaydi. Bolaga u hali kichkinaligi yuklangan, har qanday biznes uchun javobgarlikni o'z zimmasiga olishga hali erta, chunki siz o'zingizga yoki narsalaringizga zarar etkazishingiz mumkin. Voyaga etgan vasiy uning uchun hamma narsani qiladi, bu esa unda tashabbus, mas'uliyat, mehnatsevarlik, jasoratni o'ldiradi. Vaziyat haddan tashqari tanqid bilan o'xshash. Bolalar biror narsa qilishga harakat qilganda (Vygotskiy bo'yicha proksimal rivojlanish zonasi - bola ma'lum daqiqalarda psixologik va jismoniy rivojlanishga, yangi narsalarni o'rganishga va muayyan vazifalarni bajarishga tayyor), ularning eng kichik xatosi eng og'ir gunoh sifatida qabul qilinadi. Bunday bola hech narsani o'z zimmasiga olish mumkin emas degan ishonch bilan o'sadi, shundan beri tanqid bo'ladi, har qanday tashabbus majburiy ravishda jazolanadi va hokazo.

Bunday mantiqsiz e'tiqodlarni, avtomatik salbiy fikrlarni aniqlab, psixoterapevt bemorga to'g'ri harakatlarni o'rgatadi.

Psixoanaliz

Psixoanaliz har qanday tashabbusda yoki eng kichik vazifa uchun mas'uliyatni o'z zimmasiga olishda muhim kattalarga nisbatan shikoyatlarni ishlab chiqishga, qo'zg'atilgan psixologik himoyani aniqlashga yordam beradi. Psixoanalitik bolalikdagi xatti-harakatlarning og'ishiga olib kelgan psixologik vaziyatni o'rganishga ko'p vaqt ajratadi.

O'zingizni o'zingiz bilan qabul qilishda yordam ham taqdim etiladi ichki muammolar. Shifokor bemor bilan birgalikda qanday vaziyatlar uni bolalikka qaytishni xohlashini aniq aniqlaydi, balog'at yoshida bolalar xatti-harakatlarining stereotiplariga, bolalik xotiralariga nima olib keladi.

Muhim! Agar bu usul infantil buzilishni davolash uchun ishlatilsa, shifokor yuqori malakaga ega bo'lishi kerak, aks holda (bu yo'nalishda kam tajriba yoki kam bilim bo'lsa), bemorning ahvoli sezilarli darajada yomonlashishi mumkin. Ushbu shaxsiyat buzilishi insonning hissiy sohasi bilan chambarchas bog'liq va klassik psixoanaliz hissiy psixozlarni davolashda qo'llanilmaydi.

Davolash uchun, yoritish uchun psixoanaliz usullari qo'llaniladi ichki dunyo sabr, uning his-tuyg'ulari. Art-terapiyadan faol foydalanishingiz mumkin - psixoanalizga asoslangan usul. Davolash 3 yildan 5 yilgacha davom etadi.

Gipnoz

Davolash uchun Freyd yoki Erikson gipnozi qo'llaniladi. Birinchi holda, direktiv usullar, ikkinchisida, bemorning ruhiyatiga ta'sir qilishning yumshoq usullari qo'llaniladi. Freyd gipnozi so'nggi paytlarda kamroq mashhur bo'lib qoldi, chunki bemor butunlay shifokorning xohishiga, uning fikriga bog'liq bo'ladi. Bu patologik xulq-atvorning odatiy shakllarini to'liq zararsizlantirishga imkon bermaydi. Gipnoz odam kasallikning og'ir shakllaridan aziyat chekadigan ekstremal holatlarda qo'llaniladi.

Ushbu patologiyadan xalos bo'lish uchun bemor va uning atrofi tomonidan maksimal kuch talab etiladi. Ijobiy dinamika uchun kundalik tartibni, sport mashqlarini joriy qilish va ko'proq muloqot qilishga harakat qilish kerak. O'z-o'zini nazorat qilishni rivojlantirish, avvaliga o'zingizga ahamiyatsiz vazifalarni qo'yib, ularni oxirigacha etkazish va natijaning kuchini, vaqtini va sifatini tahlil qilish orqali buzilish alomatlarini engishga yordam beradi.

Bugun biz mutlaqo noaniq mavzuni - infantilizmni tahlil qilamiz. "Infantillik" atamasi "chaqaloq" so'zidan kelib chiqqan.

Vikipediyadan:

Infante, infantaning ayol shakli (ispancha infante, port. infant, lotincha infans — bola) — Ispaniya va Portugaliyadagi (1910 yilda Portugal monarxiyasi tugatilgunga qadar) qirollik xonadonidagi barcha knyazlar va malikalarning unvoni.

Infantilizm (lot. infantilis - bolalar) - rivojlanishning etuk emasligi, jismoniy ko'rinishi yoki oldingi yosh bosqichlariga xos xususiyatlarning xulq-atvorida saqlanishi.

Majoziy ma'noda, infantilizm (bolalar kabi) kundalik hayotda, siyosatda, munosabatlarda va hokazolarda sodda yondashuvning namoyonidir.

To'liqroq tasvir uchun infantilizm aqliy va psixologik bo'lishi mumkinligini ta'kidlash kerak. Va ularning asosiy farqi tashqi ko'rinish emas, balki paydo bo'lish sabablari.

Ruhiy va psixologik infantilizmning tashqi ko'rinishlari o'xshash bo'lib, ular xatti-harakatlarda, fikrlashda, hissiy reaktsiyalarda bolalarcha xususiyatlarning namoyon bo'lishida namoyon bo'ladi.

Ruhiy va psixologik infantilizm o'rtasidagi farqni tushunish uchun uning paydo bo'lish sabablarini tushunish kerak.

Ruhiy infantilizm

Bu bolaning ruhiyatida kechikish va kechikish natijasida paydo bo'ladi. Boshqacha qilib aytganda, hissiy va irodaviy sohalarda rivojlanishning kechikishidan kelib chiqqan shaxsning shakllanishida kechikish mavjud. Hissiy-irodaviy soha shaxsiyatning asosi hisoblanadi. Bunday asossiz odam, qoida tariqasida, o'sib ulg'aymaydi va har qanday yoshda "abadiy" bola bo'lib qoladi.

Shuni ham ta'kidlash kerakki, infantil bolalar aqli zaif yoki autistik bolalardan farq qiladi. Ularning aqliy sohasi rivojlana oladi, mavhum-mantiqiy fikrlash darajasi yuqori bo'ladi, olingan bilimlarni amalda qo'llay oladi, intellektual rivojlangan va mustaqil bo'ladi.

Erta bolalik davrida aqliy infantilizmni aniqlash mumkin emas, uni maktab yoki o'smirlik davridagi bola o'rganishdan ko'ra o'yin manfaatlariga ustunlik qila boshlaganida sezilishi mumkin.

Boshqacha qilib aytganda, bolaning qiziqishi faqat o'yin va fantaziyalar bilan chegaralanadi, bu dunyodan tashqariga chiqadigan hamma narsa qabul qilinmaydi, o'rganilmaydi va tashqaridan qo'yilgan yoqimsiz, murakkab, begona narsa sifatida qabul qilinadi.

Xulq-atvor ibtidoiy va oldindan aytib bo'ladigan bo'ladi; har qanday intizomiy talablardan bola o'yin va fantaziya olamiga yanada ko'proq kiradi. Vaqt o'tishi bilan bu ijtimoiy moslashuv muammolariga olib keladi.

Misol tariqasida, bola kompyuterda soatlab o'ynashi mumkin, nima uchun tishlarini cho'tkalash, to'shagini yig'ish, maktabga borish kerakligini chin dildan tushunmaydi. O'yindan tashqari hamma narsa begona, keraksiz, tushunarsiz.

Shuni ta'kidlash kerakki, normal tug'ilgan odamning infantilizmi ota-onalarning aybi bo'lishi mumkin. Bolalikda bolaga nisbatan beparvo munosabat, o'smirga mustaqil qaror qabul qilishni taqiqlash, uning erkinligini doimiy ravishda cheklash hissiy-irodaviy sohaning rivojlanmaganligiga olib keladi.

Psixologik infantilizm

Psixologik infantilizm bilan bola sog'lom, kechiktirmasdan, psixikaga ega. U yoshi bo'yicha rivojlanishiga mos kelishi mumkin, ammo amalda bu sodir bo'lmaydi, chunki u bir qator sabablarga ko'ra xatti-harakatlarda bolaning rolini tanlaydi.

Umuman olganda, ruhiy infantilizm va psixologik infantilizm o'rtasidagi asosiy farqni quyidagicha ifodalash mumkin:

Ruhiy infantilizm: Men xohlasam ham qilolmayman.

Psixologik infantilizm: imkonim bo'lsa ham xohlamayman.

Umumiy nazariya tushunarli. Endi aniqroq.

Infantilizm qanday paydo bo'ladi?

Psixologlarning fikricha, infantilizm tug'ma xususiyat emas, balki tarbiya orqali erishiladi. Xo'sh, ota-onalar va o'qituvchilar bolaning go'dak bo'lib o'sishi uchun nima qilishadi?

Shunga qaramay, psixologlarning fikriga ko'ra, infantilizm 8 yoshdan 12 yoshgacha bo'lgan davrda rivojlanadi. Keling, bahslashmaylik, faqat bu qanday sodir bo'lishini kuzataylik.

8 yoshdan 12 yoshgacha bo'lgan bola allaqachon o'z harakatlari uchun javobgarlikni o'z zimmasiga olishi mumkin. Ammo bolaning mustaqil ishlarni boshlashi uchun unga ishonish kerak. Bu erda asosiy "yomonlik" yotadi, bu esa infantilizmga olib keladi.

Mana, bola tarbiyasiga misollar:

• “Siz insho yozolmaysizmi? Men yordam beraman, insholarni yaxshi yozardim, - deydi onam.

• "Men nima to'g'ri ekanligini yaxshiroq bilaman!"

• — Onangning gapiga quloq tutsang, yaxshi bo‘lasan.

• "Siz qanday fikrda bo'lishingiz mumkin!"

• — Shunday bo'lsin dedim!

• "Qo'llaringiz noto'g'ri joydan o'sib bormoqda!"

• "Ha, sizda hamma narsa odamlarga o'xshamaydi."

• — Ket, o‘zim qilaman.

• "Albatta, u nima qilmasa ham, hamma narsani buzadi!"

Shunday qilib, asta-sekin ota-onalar o'z farzandlariga dasturlarni qo'yadilar. Ba'zi bolalar, albatta, donga qarshi bo'lishadi va buni o'zlari qilishadi, lekin ular shunday bosimga duch kelishlari mumkinki, har qanday narsani qilish istagi butunlay va bundan tashqari, abadiy yo'qoladi.

Yillar davomida bola ota-onasining to'g'ri ekanligiga, u muvaffaqiyatsizlikka uchraganiga, hech narsani to'g'ri qilolmasligiga va boshqalar buni ancha yaxshi qila olishiga ishonishi mumkin. Va agar his-tuyg'ularni va his-tuyg'ularni bostirish hali ham mavjud bo'lsa, bola hech qachon ular bilan tanishmaydi va keyin uning hissiy sohasi rivojlanmaydi.

• — Hali bu yerda menga yig‘laysan!

• “Nima deb baqiryapsiz? Og'irdimi? Siz sabrli bo'lishingiz kerak."

• "O'g'il bolalar hech qachon yig'lamaydi!"

• — Nima deb baqirayapsiz, aqldan ozgandek.

Bularning barchasini quyidagi ibora bilan tavsiflash mumkin: "Bola, bizning hayotimizga aralashmang". Afsuski, bu ota-onalarning bolalarning jim, itoatkor bo'lishlari va aralashmasliklari uchun asosiy talabidir. Xo'sh, nega infantilizm universal ekanligiga hayron bo'lish kerak.

Umuman olganda, ota-onalar bolaning irodasini ham, his-tuyg'ularini ham ongsiz ravishda bostiradi.

Bu variantlardan biri. Lekin boshqalar ham bor. Masalan, ona o'g'lini (yoki qizini) yolg'iz tarbiyalayotganida. U bolaga kerak bo'lganidan ko'ra ko'proq homiylik qilishni boshlaydi. Uning juda mashhur bo‘lib ulg‘ayishini, qanday iste’dod egasi ekanligini butun dunyoga isbotlashini, onasi ularga yaxshilik qilishini istaydi.

Kalit so'z - ona faxrlanishi mumkin. Bunday holda, siz hatto bola haqida o'ylamaysiz, asosiysi sizning ambitsiyalaringizni qondirishdir. Bunday ona o'z farzandiga yoqadigan kasbni topishdan xursand bo'ladi, unga bor kuchini va pulini sarflaydi va bunday sevimli mashg'ulot paytida yuzaga kelishi mumkin bo'lgan barcha qiyinchiliklarni o'z zimmasiga oladi.

Shunday iste'dodli, ammo moslashmagan bolalar o'sadi. Xo'sh, agar bu iste'dodga xizmat qilishni xohlaydigan ayol bo'lsa. Va agar bo'lmasa? Va agar hali ham iste'dod yo'qligi aniqlansa. Tasavvur qiling-a, hayotda bunday bolani nima kutmoqda? Onam esa xafa bo'ladi: “Xo'sh, nega u shunday! Men u uchun juda ko'p ish qildim!" Ha, u uchun emas, balki U UCHUN, shuning uchun u shunday.

Yana bir misol, ota-onaning farzandida ruh bo'lmasa. Bolaligidan u nafaqat o'zini qanday ajoyib, qanday iste'dodli, naqadar aqlli va shunga o'xshash narsalarni eshitadi. Bolaning o'zini-o'zi mag'rurligi shunchalik yuqori bo'ladiki, u ko'proq narsaga loyiq ekanligiga ishonch hosil qiladi va bunga erishish uchun hech qanday harakat qilmaydi.

Ota-onasi u uchun hamma narsani qiladi va u o'yinchoqlarni qanday sindirishini (u juda qiziquvchan), hovlida bolalarni qanday xafa qilishini (u juda kuchli) va hokazolarni hayrat bilan kuzatib boradi. Va hayotda haqiqiy qiyinchiliklarga duch kelganda, u pufak kabi o'chib ketadi.

Infantilizm tug'ilishining yana bir yorqin misoli - bu bola o'zini keraksiz his qilganda, ota-onalarning bo'ronli ajrashishidir. Ota-onalar o'zaro munosabatlarni aniqlaydilar va bu munosabatlarning garovi boladir.

Ota-onalarning barcha kuchi va energiyasi boshqa tomonni "bezovta qilish" ga qaratilgan. Bola haqiqatan ham nima bo'layotganini tushunmaydi va ko'pincha o'zi uchun mas'uliyatni o'z zimmasiga olishni boshlaydi - dadam men tufayli ketdi, men yomon o'g'il edim (qizim).

Agar bola unga nima bo'layotganini tushunmasa va yaqin atrofda unga o'zini va nima bo'layotganini tushunishga yordam beradigan kattalar bo'lmasa, bu yuk haddan tashqari ko'payadi va hissiy soha bostiriladi. Bola "o'ziga chekinishni", yaqinlashishini va o'z dunyosida yashashni boshlaydi, u erda u qulay va yaxshi. Haqiqiy dunyo qo'rqinchli, yovuz va qabul qilib bo'lmaydigan narsa sifatida taqdim etiladi.

O'ylaymanki, siz o'zingiz bunday misollarni ko'p keltira olasiz, hatto o'zingizni yoki ota-onangizni qandaydir tarzda taniy olasiz. Emotsional-irodaviy sohani bostirishga olib keladigan har qanday tarbiya natijasi infantilizmga olib keladi.

Hamma narsada ota-onangizni ayblashga shoshilmang. Bu juda qulay va u ham infantilizmning namoyon bo'lish shakllaridan biridir. Endi bolalaringiz bilan nima qilayotganingizga qarang.

Ko'ryapsizmi, insonni tarbiyalash uchun o'zingiz shaxs bo'lishingiz kerak. Va ongli bola yaqin atrofda o'sishi uchun ota-onalar ham ongli bo'lishi kerak. Lekin haqiqatan ham shundaymi?

Siz hal qilinmagan muammolaringiz (hissiy bostirish) uchun bolalaringizga g'azabni to'kyapsizmi? Siz hayot haqidagi tasavvuringizni bolalarga yuklamoqchimisiz (irodaviy sohani bostirish)?

Ota-onalarimiz qilgan xatolarni biz ham ongsiz ravishda qilamiz, agar biz ularni bilmasak, farzandlarimiz ham farzand tarbiyasida xuddi shunday xatolarga yo‘l qo‘yamiz. Afsuski, shunday.

Yana bir bor tushunish uchun:

Ruhiy infantilizm rivojlanmagan hissiy-irodaviy sohadir;

Psixologik infantilizm bostirilgan hissiy-irodaviy sohadir.

Infantilizm qanday namoyon bo'ladi?

Ruhiy va psixologik infantilizmning ko'rinishlari amalda bir xil. Ularning farqi shundaki, aqliy infantilizm bilan odam o'z xatti-harakatlarini ongli ravishda va mustaqil ravishda o'zgartira olmaydi, garchi unda motiv bo'lsa ham.

Va psixologik infantilizm bilan, odam motiv paydo bo'lganda o'z xatti-harakatini o'zgartirishi mumkin, lekin ko'pincha u hamma narsani avvalgidek qoldirish istagi tufayli uni o'zgartirmaydi.

Keling, infantilizmning namoyon bo'lishining aniq misollarini ko'rib chiqaylik.

Biror kishi ilm-fanda yoki san'atda muvaffaqiyatga erishgan, ammo kundalik hayotda u mutlaqo moslashtirilmagan bo'lib chiqadi. O'z faoliyatida u o'zini kattalar va qobiliyatli, ammo kundalik hayotda va munosabatlarda mutlaq bola kabi his qiladi. Va u siz bola bo'lib qolishingiz mumkin bo'lgan hayot sohasini egallab oladigan odamni topishga harakat qiladi.

Voyaga etgan o'g'il va qizlar ota-onalari bilan yashashda davom etadilar va o'zlarining oilalarini yaratmaydilar. Ota-onalar bilan hamma narsa tanish va tanish, siz abadiy bola bo'lib qolishingiz mumkin, ular uchun barcha uy muammolari hal qilinadi.

O'z oilangizni yaratish - hayotingiz uchun mas'uliyatni o'z zimmangizga olish va muayyan qiyinchiliklarga duch kelishdir.

Aytaylik, ota-onangiz bilan yashash chidab bo'lmas holga keladi, ular ham nimanidir talab qila boshlaydilar. Agar insonning hayotida mas'uliyat yuklanishi mumkin bo'lgan boshqa odam paydo bo'lsa, u ota-onasining uyini tark etadi va ota-onasi bilan bir xil turmush tarzini davom ettiradi - hech narsani o'z zimmasiga olmaydi va hech narsa uchun javob bermaydi.

Faqat infantilizm erkak yoki ayolni o'z oilasini tark etishga, o'tgan yoshligini qaytarishga harakat qilish uchun o'z majburiyatlarini e'tiborsiz qoldirishga majbur qilishi mumkin.

Harakat qilishni istamaslik yoki afsonaviy tajriba orttirish tufayli ishning doimiy o'zgarishi.

“Qutqaruvchi” yoki “sehrli hap” izlash ham infantilizm belgisidir.

Asosiy mezonni o'z hayoti uchun mas'uliyatni o'z zimmasiga olishga qodir emasligi va istamasligi, yaqinlarining hayoti haqida gapirmaslik deb atash mumkin. Va ular sharhlarda yozganidek: "Eng yomoni, odam bilan birga bo'lish va tanqidiy daqiqada unga tayanmasligingizni bilishdir! Bunday odamlar oila yaratadilar, bolalar tug'adilar va mas'uliyatni boshqa yelkalarga yuklaydilar!"

Infantilizm nimaga o'xshaydi?

Bir qarashda odam sizning oldingizda infantilmi yoki yo'qligini aniqlash har doim ham mumkin emas. Infantilizm o'zaro ta'sirda o'zini namoyon qila boshlaydi va ayniqsa hayotning tanqidiy daqiqalarida, odam go'yo sekinlashadi, hech qanday qaror qabul qilmaydi va kimdir uning uchun javobgarlikni o'z zimmasiga olishini kutadi.

Infantil odamlarni hech narsaga ahamiyat bermaydigan abadiy bolalar bilan solishtirish mumkin. Bundan tashqari, ular nafaqat boshqa odamlarga qiziqmaydilar, balki ular o'zlariga g'amxo'rlik qilishni xohlamaydilar (psixologik infantilizm) yoki o'zlariga g'amxo'rlik qila olmaydilar (aqliy).

Agar erkak infantilizmi haqida gapiradigan bo'lsak, unda bu, albatta, ayolga emas, balki unga g'amxo'rlik qiladigan onaga muhtoj bo'lgan bolaning xatti-harakatidir. Ko'p ayollar bu o'ljaga tushib qolishadi va keyin ular xafa bo'lishni boshlaydilar: “Nega men buni doimo qilishim kerak? Va pul ishlang, uy-joy saqlang, bolalarga g'amxo'rlik qiling va munosabatlar o'rnating. Atrofda umuman erkak bormi?

Darhol savol tug'iladi: “Erkakmi? Va kimga turmushga chiqdingiz? Tanishuvlar, uchrashuvlar tashabbuskori kim edi? Qo'shma oqshomni qanday va qayerda o'tkazishni kim hal qildi? Kim qaerga borish va nima qilish haqida o'ylardi?" Bu savollar cheksiz.

Agar boshidanoq siz hamma narsani o'z zimmangizga olgan bo'lsangiz, o'zingiz o'ylab topsangiz va hamma narsani o'zingiz bajargan bo'lsangiz va erkak itoatkorlik bilan bajargan bo'lsangiz, unda siz VATKAN ERAKGA turmushga chiqdingizmi? Menimcha, siz FARZANDga uylangansiz. Faqat siz shunchalik sevib qoldingizki, buni darhol sezmadingiz.

Nima qilish kerak

Bu paydo bo'ladigan eng muhim savol. Keling, birinchi navbatda, agar siz ota-onangiz bo'lsangiz, bolaga qaraymiz. Keyin hayotda bola bo'lishni davom ettiradigan kattalar haqida. Va oxirgi narsa, agar siz o'zingizda infantilizmning xususiyatlarini ko'rgan bo'lsangiz va o'zingizdagi biror narsani o'zgartirishga qaror qilsangiz, lekin buni qanday qilishni bilmasangiz.

1. Agar infantil bolangiz bo'lsa, nima qilish kerak.

Keling, birgalikda o'ylab ko'raylik - bolani tarbiyalash natijasida nimani olishni xohlaysiz, nima qilyapsiz va kerakli natijaga erishish uchun nima qilish kerak?

Har bir ota-onaning vazifasi bolani imkon qadar ota-onasiz mustaqil hayotga moslashtirish va o'zining baxtli oilasini yaratishi uchun uni boshqa odamlar bilan muloqotda yashashga o'rgatishdir.

Bir nechta xatolar mavjud, buning natijasida infantilizm rivojlanadi. Mana ulardan ba'zilari.

Xato 1. Qurbonlik

Bu xato ota-onalar o'z farzandlari uchun yashashni boshlaganlarida, bolaga hamma narsaga ega bo'lishi uchun, u boshqalardan yomonroq bo'lmasligi uchun, institutda o'qishi va o'zini hamma narsadan voz kechishi uchun yashashni boshlaganlarida namoyon bo'ladi.

Sizning hayotingiz bolaning hayoti bilan solishtirganda ahamiyatsiz bo'lib tuyuladi. Ota-onalar bir nechta ishlarda ishlashlari, to'yib ovqatlanmasliklari, uxlamasliklari, o'zlari va sog'lig'i haqida qayg'urmasliklari mumkin, agar bola yaxshi ishlasa, faqat u o'rganib, shaxs sifatida ulg'aysa. Ko'pincha yolg'iz ota-onalar buni qilishadi.

Bir qarashda ota-ona bolaga butun qalbini bag'ishlagandek tuyuladi, ammo natijasi achinarli, bola ota-onasini, ular ko'rsatgan g'amxo'rlikni qadrlay olmay ulg'ayadi.

Haqiqatan ham nima bo'lyapti. Bola yoshligidanoq ota-ona faqat uning farovonligi uchun yashashi va ishlashiga ko'nikadi. U hamma narsani tayyorlab olishga odatlanib qoladi. Savol tug'iladi, agar odam hamma narsani tayyorlab qo'yishga odatlangan bo'lsa, u o'zi, keyin o'zi uchun nimadir qila oladimi yoki kimdir bu ishni uning uchun qilishini kutadimi?

Va bundan tashqari, shunchaki kutmang, balki o'zingizning xatti-harakatlaringiz bilan talab qiling, chunki o'z kuchingiz bilan biror narsa qilish tajribasi yo'q va bu tajribani ota-onalar bermagan, chunki hamma narsa doimo u uchun va faqat u uchun bo'lgan. uning uchun. U nima uchun boshqacha bo'lishi kerakligini va qanday qilib bu mumkinligini tushunmaydi.

Va bola nima uchun va nima uchun ota-onasiga minnatdor bo'lishi kerakligini tushunmaydi, agar shunday bo'lishi kerak edi. O'zingni qurbon qilish o'z hayotingni va bolaning hayotini buzish bilan barobar.

Nima qilish kerak. Siz o'zingizdan boshlashingiz kerak, o'zingizni va hayotingizni qadrlashni o'rganishingiz kerak. Agar ota-onalar o'z hayotini qadrlamasa, bola buni o'z-o'zidan qabul qiladi, shuningdek, ota-onasining hayotini va, demak, boshqa odamlarning hayotini qadrlamaydi. Uning uchun hayot munosabatlardagi qoidaga aylanadi, u boshqalardan foydalanadi va bu mutlaqo normal xatti-harakatni ko'rib chiqadi, chunki unga shunday o'rgatilgan, u boshqacha qilishni bilmaydi.

O'ylab ko'ring, agar unga g'amxo'rlik qilishdan tashqari beradigan hech narsangiz bo'lmasa, bolangiz siz bilan birga bo'lishi qiziqmi? Agar hayotingizda bolani sizning qiziqishlaringiz bilan bo'lishishga, jamiyatning a'zosi sifatida his qilishga jalb qiladigan hech narsa sodir bo'lmasa?

Va keyin nima uchun bola o'yin-kulgilarni, masalan, ichish, giyohvandlik, o'ylamasdan bayramlar va hokazolarni topsa, hayron bo'lish kerak, chunki u faqat berilgan narsani olishga odatlangan. Va agar siz o'zingizga tegishli bo'lmasangiz, barcha qiziqishlaringiz faqat uning atrofida bo'lsa, qanday qilib u siz bilan faxrlanishi va sizni hurmat qilishi mumkin?

Xato 2. "Men bulutlarni qo'llarim bilan ajrataman" yoki men siz uchun barcha muammolarni hal qilaman

Bu xato ota-onalar bolaning hayoti uchun hali ham etarli muammolar borligini va hech bo'lmaganda ular bilan birga bola bo'lib qolishiga yo'l qo'yishga qaror qilganda, achinishda namoyon bo'ladi. Va nihoyat, abadiy bola. Achchiqlanish bolaning o'ziga qandaydir tarzda g'amxo'rlik qilishi mumkinligiga ishonchsizlikdan kelib chiqishi mumkin. Va ishonchsizlik, yana, bolaga o'z-o'zidan g'amxo'rlik qilishga o'rgatilmaganligi sababli paydo bo'ladi.

Bu nimaga o'xshaydi:

• — Charchabsiz, dam oling, men tugataman.

• “Mashq qilish uchun hali vaqtingiz bor! Siz uchun buni qilishimga ruxsat bering."

• "Siz hali ham uy vazifangizni bajarishingiz kerak, yaxshi, boring, idishlarni o'zim yuvaman."

• "Biz Marivanna bilan kelishib olishimiz kerak, shunda u kimga kerak bo'lsa, muammosiz o'qishga borishni aytadi"

Va shunga o'xshash hamma narsa.

Umuman olganda, ota-onalar farzandiga achinishni boshlaydilar, u charchagan, uning yuki katta, u kichkina, hayotni bilmaydi. Va ota-onalarning o'zlari dam olmasliklari va ularning ish yuki kam emasligi va hamma ham bir vaqtlar o'zlari bilmaganligi, negadir bu haqda unutilgan.

Barcha uy ishlari, hayotdagi tartib ota-onaning yelkasiga tushadi. “Bu mening bolam, unga rahm qilmasam, unga biror ish qilmasam (o‘qing: unga), boshqa kim boqadi? Va bir muncha vaqt o'tgach, bola hamma narsa uning uchun amalga oshirilishiga o'rganib qolganda, ota-onalar nega bola hech narsaga moslashmaganiga hayron bo'lishadi va hamma narsani o'zlari qilishlari kerak. Ammo uning uchun bu norma.

Bu nimaga olib keladi. Bola, agar u o'g'il bo'lsa, o'sha xotinni qidiradi, uning orqasida siz iliq o'rnashib, hayot qiyinchiliklaridan yashirinishingiz mumkin. U ovqatlantiradi, yuvadi va pul topadi, u bilan issiq va ishonchli.

Agar bola qiz bo'lsa, u ota rolini o'ynaydigan, uning uchun barcha muammolarni hal qiladigan, uni qo'llab-quvvatlaydigan va hech narsa bilan yuklamaydigan erkakni qidiradi.

Nima qilish kerak. Birinchidan, bolangiz nima qilayotganiga, qanday uy vazifalarini bajarishiga e'tibor bering. Agar yo'q bo'lsa, unda birinchi navbatda bolaning o'z majburiyatlari bo'lishi kerak.

Bolaga axlatni olib tashlash, idishlarni yuvish, o'yinchoqlar va narsalarni tozalash, xonasini tartibli saqlashga o'rgatish unchalik qiyin emas. Biroq, majburiyatlarni shunchaki hisoblash kerak emas, balki qanday va nima qilishni o'rgatish va nima uchun ekanligini tushuntirish kerak. Hech qanday holatda bunday ibora eshitilmasligi kerak: "Asosiysi, siz yaxshi o'qiysiz, bu sizning burchingiz va men uy atrofida hamma narsani o'zim qilaman".

U o'z vazifalari uchun javobgar bo'lishi kerak. Bola charchagan, charchagan emas, muhim emas, axir siz dam olishingiz va o'z vazifalaringizni bajarishingiz mumkin, bu uning mas'uliyati. Siz buni o'zingiz qilmaysizmi? Kimdir siz uchun biror narsa qilyaptimi? Sizning vazifangiz, agar siz uning go'dak bo'lib o'smasligini istasangiz, afsuslanmaslikni va uning uchun ish qilmaslikni o'rganishdir. Bolaning o'zi yaxshi ish qila olishi va irodaviy sohani tarbiyalash imkoniyatini bermasligi afsus va ishonchsizlikdir.

Xato 3. Doimiy hayrat, muloyimlik, boshqalardan ustunlik va ruxsat berishda ifodalangan haddan tashqari sevgi

Bu nimaga olib kelishi mumkin. U hech qachon sevishni (va shuning uchun berishni), shu jumladan ota-onasini ham o'rganmaydi. Bir qarashda, u sevishni biladiganga o'xshaydi, lekin uning barcha sevgisi shartli va faqat evaziga va har qanday izoh, uning "dahosi" yoki hayratlanmasligi haqida shubha bilan, "yo'qoladi".

Bunday tarbiya natijasida bola butun dunyo uni hayratda qoldirishi va zavqlantirishi kerakligiga ishonch hosil qiladi. Va agar bu sodir bo'lmasa, atrofdagilarning hammasi yomon, sevgiga qodir emas. Garchi u sevgiga qodir bo'lmasa ham, unga buni o'rgatilmagan.

Natijada, u himoya iborasini tanlaydi: "Men kim bo'lsam va meni qanday bo'lsam, shundayligimcha qabul qilaman, menga yoqmaydi, men uni ushlab turmayman". U boshqalarning sevgisini xotirjamlik bilan, tabiiy deb qabul qiladi va ichida hech qanday javob bo'lmasa, uni sevadiganlarni, shu jumladan ota-onasini ham xafa qiladi.

Ko'pincha bu xudbinlikning namoyon bo'lishi sifatida qabul qilinadi, ammo muammo ancha chuqurroqdir, bunday bolada rivojlangan hissiy soha yo'q. Uning shunchaki sevadigan hech narsasi yo'q. Har doim diqqat markazida bo'lib, u o'z his-tuyg'ulariga ishonishni o'rganmadi va bolada boshqa odamlarga samimiy qiziqish paydo bo'lmadi.

Yana bir variant, ota-onalar ostona taqillagan farzandini shunday “himoya” qilsalar: “Voy, qanday ostona yaxshi emas, o‘g‘limizni xafa qildi!”. Bolaligidanoq, bola atrofdagilarning hammasi uning muammolarida aybdor ekanligiga ilhom beradi.

Nima qilish kerak. Yana ota-onalardan boshlash kerak, ular ham o'sib ulg'ayishi va bolasini o'yinchoq, sajda qilish ob'ekti sifatida ko'rishni to'xtatishi kerak. Bola mustaqil avtonom shaxs bo'lib, rivojlanish uchun ota-onasi tomonidan o'ylab topilgan dunyoda emas, balki haqiqiy dunyoda bo'lishi kerak.

Bola his-tuyg'ular va his-tuyg'ularning butun gamutini qochib ketmasdan yoki ularni bostirmasdan ko'rishi va boshdan kechirishi kerak. Va ota-onalarning vazifasi - his-tuyg'ularning namoyon bo'lishiga qanday javob berishni o'rganish, taqiqlamaslik, keraksiz tinchlantirmaslik, balki salbiy his-tuyg'ularga sabab bo'lgan barcha vaziyatlarni tartibga solishdir.

Boshqa birovning "yomon" bo'lishi va shuning uchun bolangiz yig'layotgan bo'lishi shart emas, vaziyatni bir butun sifatida ko'rib chiqing, bolangiz nima noto'g'ri qildi, unga o'zi haqida o'ylamaslikka, balki odamlarga o'zini ko'rsatishga o'rgating. ularga samimiy qiziqish va boshqalarni va o'zingizni ayblamasdan qiyin vaziyatlardan chiqish yo'llarini toping. Ammo buning uchun, men allaqachon yozganimdek, ota-onalarning o'zlari katta bo'lishi kerak.

Xato 4. Aniq munosabat va qoidalar

Ko'pchilik ota-onalar uchun "buni qil", "bunday qilmang", "bu bola bilan do'st bo'lmang", "bu holda buni qiling" va hokazo ko'rsatmalarga aniq rioya qilgan holda, itoatkor bola o'sib ulg'ayganida juda qulaydir. .

Ular barcha ta'lim buyruq va bo'ysunishda ekanligiga ishonishadi. Ammo ular bolani mustaqil fikrlash va o'z harakatlari uchun javobgarlik qobiliyatidan mahrum qilishlarini umuman o'ylamaydilar.

Natijada ular aniq ko'rsatmalarga muhtoj bo'lgan ruhsiz va o'ylamaydigan robotni ko'tarishadi. Va keyin ular o'zlari biror narsa demagan bo'lsalar, bola buni qilmaganligidan azob chekishadi. Bu erda nafaqat irodaviy, balki hissiy soha ham bostiriladi, chunki bola o'zining ham, boshqa odamlarning ham hissiy holatini sezishi shart emas va u uchun faqat ko'rsatmalarga muvofiq harakat qilish odatiy holga aylanadi. Bola doimo xatti-harakatlarga va to'liq hissiy e'tiborsizlikda yashaydi.

Bu nimaga olib keladi? Inson o'ylashni o'rganmaydi va o'z-o'zidan o'ylay olmay qoladi, unga nima, qanday va qachon qilish kerakligi haqida aniq ko'rsatma beradigan odam doimo kerak bo'ladi, u doimo boshqalar uchun aybdor bo'ladi. xulq-atvorini to'g'riladi, nima qilish va qanday harakat qilish kerakligini aytmadi.

Bunday odamlar hech qachon tashabbus ko'rsatmaydi va har doim aniq va aniq ko'rsatmalarni kutishadi. Ular hech qanday murakkab muammolarni hal qila olmaydi.

Bunday hollarda nima qilish kerak? Bolaga ishonishni o'rganing, unga noto'g'ri ish qilishiga yo'l qo'ying, siz faqat keyinroq vaziyatni tahlil qilasiz va to'g'ri echimni u uchun emas, birgalikda, birgalikda topasiz. Bola bilan ko'proq gaplashing, undan o'z fikrini aytishini so'rang, uning fikri sizga yoqmasa, masxara qilmang.

Va eng muhimi, tanqid qilmang, balki vaziyatni tahlil qiling, nima noto'g'ri qilingan va buni qanday qilib boshqacha qilish mumkin edi, doimo bolaning fikri bilan qiziqing. Boshqacha qilib aytganda, bolani o'ylash va mulohaza yuritishga o'rgatish kerak.

Xato 5. "Men o'zim bolaga nima kerakligini bilaman"

Bu xato to'rtinchi xatoning o'zgarishidir. Va bu ota-onalarning bolaning haqiqiy istaklariga quloq solmasligidadir. Bolaning istaklari bir lahzalik injiqlik sifatida qabul qilinadi, ammo bu bir xil narsa emas.

Injiqlar o'tkinchi istaklar, haqiqiy istaklar esa bola orzu qiladigan narsadir. Ota-onalarning bunday xatti-harakatining maqsadi bolaning ota-onalari o'zlari tushuna olmagan narsalarni (variantlar - oilaviy an'analar, tug'ilmagan bolaning xayoliy tasvirlari) amalga oshirishidir. Umuman olganda, ular boladan "ikkinchi o'zini" yaratadilar.

Bir paytlar bolalik chog'larida bunday ota-onalar musiqachi, mashhur sportchi, buyuk matematik bo'lishni orzu qilishgan va endi ular bolalik orzularini bola orqali amalga oshirishga harakat qilmoqdalar. Natijada, bola o'zi uchun sevimli mashg'ulotni topa olmaydi va agar topsa, ota-onalar buni dushmanlik bilan qabul qilishadi: "Men sizga nima kerakligini yaxshiroq bilaman, shuning uchun siz aytganimni qilasiz".

Bu nimaga olib keladi. Bolaning hech qachon maqsadi bo'lmasligi, u hech qachon o'z xohish-istaklarini tushunishni o'rganmasligi va har doim boshqalarning xohishlariga bog'liq bo'lishi va ota-onasining xohish-istaklarini amalga oshirishda muvaffaqiyatga erisha olmaydi. U har doim o'zini joyidan tashqarida his qiladi.

Nima qilish kerak. Bolaning xohish-istaklarini tinglashni o'rganing, u orzu qilgan narsaga qiziqing, uni nima o'ziga tortadi, unga o'z istaklarini baland ovozda ifoda etishga o'rgating. Farzandingizni nima o'ziga jalb qilayotganiga, u nimadan zavqlanishiga e'tibor bering. Farzandingizni hech qachon boshqalar bilan solishtirmang.

Esingizda bo'lsin, farzandingiz musiqachi, rassom, taniqli sportchi, matematik bo'lib yetishish istagi - bu sizning xohishingiz, bolaning emas. O'z xohish-istaklaringizni bolaga singdirishga harakat qilib, siz uni chuqur baxtsiz qilasiz yoki teskari natijaga erishasiz.

Xato 6. "O'g'il bolalar yig'lamaydi"

Ota-onalarning o'zlarining his-tuyg'ularini ifoda eta olmasliklari bolaning his-tuyg'ularini bostirishga olib keladi. Haqiqiy vaziyatga mos keladigan ijobiy va salbiy his-tuyg'ularning kuchli tajribasini taqiqlash mavjud, chunki ota-onalarning o'zlari ularga qanday munosabatda bo'lishni bilishmaydi.

Va agar siz biror narsani bilmasangiz, ko'pincha ketish yoki taqiqlash uchun tanlov qilinadi. Natijada, bolaga o'z his-tuyg'ularini ifoda etishni taqiqlash orqali, ota-onalar, umuman olganda, bolani his qilishni va oxir-oqibat - to'liq hayot kechirishni taqiqlaydi.

Bu nimaga olib keladi. Voyaga etgan bola o'zini tushuna olmaydi va unga his-tuyg'ularini tushuntirib beradigan "yo'lboshchi" kerak. U bu odamga ishonadi va uning fikriga to'liq bog'liq bo'ladi. Shuning uchun erkakning onasi va xotini o'rtasida nizolar paydo bo'ladi.

Ona bir narsani aytadi, xotini boshqa narsani va har biri o'zi aytgan narsani erkak his qilishini isbotlaydi. Natijada, erkak shunchaki chetga chiqib, ayollarga bir-birlari bilan "ishlash" imkoniyatini beradi.

U haqiqatan ham nima bo'layotganini bilmaydi va bu urushda g'alaba qozonadigan kishining qaroriga amal qiladi. Natijada, u o'ziniki emas, balki o'zini o'zi tanimaganida hamisha birovning hayotini yashaydi.

Nima qilish kerak. Farzandingiz yig'lasin, kulsin, his-tuyg'ularini ifoda eting, tinchlanishga shoshilmang: "Xo'sh, hammasi yaxshi bo'ladi", "o'g'il bolalar yig'lashmaydi" va hokazo. Agar bola og'riqli bo'lsa, uning his-tuyg'ularidan yashirmang, xuddi shunday vaziyatda siz ham xafa bo'lishingizni aniq ayting va siz uni tushunasiz.

Empatiyani ko'rsating, bolani bostirmasdan his-tuyg'ularning butun gamuti bilan tanishishiga imkon bering. Agar biror narsadan xursand bo'lsa, u bilan birga xursand bo'ling, agar u xafa bo'lsa, uni nima tashvishga solayotganiga quloq soling. Bolaning ichki hayotiga qiziqish bildiring.

Xato 7. Sizning hissiy holatingizni bolaga o'tkazish

Ko'pincha ota-onalar o'zlarining tartibsizliklarini va hayotdan noroziligini bolaga o'tkazadilar. Bu doimiy nit-terlashda, ovozni ko'tarishda va ba'zan oddiygina bolaning buzilishida ifodalanadi.

Bola ota-onaning noroziligining garoviga aylanadi va unga qarshi tura olmaydi. Bu bolaning "o'chishi", uning hissiy sohasini bostirishi va ota-onadan psixologik himoyani tanlashiga olib keladi "chekinish".

Bu nimaga olib keladi. O'sib ulg'aygan bola "eshitishni" to'xtatadi, yopiladi va ko'pincha unga aytilgan har qanday so'zni hujum sifatida qabul qilib, shunchaki unutadi. U eshitishi yoki qandaydir fikr bildirishi uchun bir xil narsani o'n marta takrorlashi kerak.

Tashqi tomondan, bu boshqalarning so'zlariga befarqlik yoki mensimaslik kabi ko'rinadi. Bunday odam bilan tushunish qiyin, chunki u hech qachon o'z fikrini bildirmaydi va ko'pincha bu fikr oddiygina mavjud emas.

Nima qilish kerak. Esingizda bo'lsin: hayotingiz siz xohlagandek o'tmasligi uchun bola aybdor emas. O'zingiz xohlagan narsaga erisha olmaslik sizning muammoingiz, uning aybi emas. Agar siz bug'ni tashlashingiz kerak bo'lsa, ekologik toza usullarni toping - pollarni tozalang, mebellarni tartibga soling, hovuzga boring, jismoniy faollikni oshiring.

Tozalanmagan o'yinchoqlar, yuvilmagan idishlar - bu sizning buzilishingizning sababi emas, balki faqat sabab, sabab sizning ichingizda. Oxir-oqibat, bolangizga o'yinchoqlarni tozalashga, idishlarni yuvishga o'rgatish sizning mas'uliyatingizdir.

Men faqat asosiy xatolarni ko'rsatdim, lekin yana ko'p.

Farzandingiz go'dak bo'lib o'smasligining asosiy sharti - uni mustaqil va erkin shaxs sifatida tan olish, sizning ishonchingiz va samimiy sevgingizning namoyon bo'lishi (sajda qilish bilan adashtirmaslik kerak), qo'llab-quvvatlash, zo'ravonlik emas.

Infantil odam, nisbatan aytganda, "katta bo'lgan, ammo kamolotga erishmagan" odamdir. Infantilizm turli yo'llar bilan o'zini namoyon qilishi mumkin. Inson o'z qarorlari va harakatlari uchun javobgarlikni o'z zimmasiga olishga qodir emasligi. Inson umuman qaror qabul qila olmasligi, lekin har doim boshqalardan maslahat so'rashi. Biror kishi boshqasiga tayanmasdan mustaqil ravishda qulay yashashga qodir emasligi. Oddiy misol - ota-onalari hisobidan yashaydigan katta yoshli bolalar.

Harakatlar (yoki ularning yo'qligi, kerak bo'lganda) ham infantil bo'lishi mumkin. Oddiy hodisa - bu xo'jayinning tanbehini olish, unga javob berishga jur'at etmaslik va uyda bolalarga baqirish. Kim bilandir "munosabatlarni buzmaslik uchun" rozi bo'ling va keyin kelishuvga erishilgan qarorni sabotaj qiling. Noxush tushuntirishlar va suhbatlardan saqlaning. O'zingiz qila olmaydigan narsa uchun kimnidir ayblang. Odamlar o'zingiz qilishingiz yoki so'rash o'rniga sizga nima kerakligini taxmin qilishlari uchun nochor o'ynash. Doimiy ravishda uyda sizga kerak bo'lgan narsani "unutib qo'ying" va boshqalarni sizni bu bilan ta'minlashga majbur qiling. Va yana ko'plab misollarni keltirish mumkin.

U yerda muhim nuance. Agar biror kishi yuqoridagi barcha narsalarni ongli ravishda qilsa, bu endi infantil odam emas, balki manipulyator. Infantil odam o'zining go'dak ekanligini anglamaydi.

Va yana bir nuance. Hatto eng etuk va mas'uliyatli odam ham bir muncha vaqt infantilizmga "regress" qilishi mumkin. Har doim ongli va mas'uliyatli bo'lish unchalik oson emas va o'zingizni go'dak bo'lishga imkon berish ("munosib" chegaralar ichida) ba'zan o'zingizga tanaffus qilish imkonini beradi.

Infantil odam, ehtimol, o'zi xohlamagan narsani qilmaydi. Shuning uchun u muammolarni ko'radi, lekin o'zi uchun juda qiyin bo'lib tuyulgan muammolarni hal qilishdan qochishga harakat qiladi, javobgarlikdan qo'rqib, qaror qabul qilishni xohlamaydi.

gapirish ilmiy til, ruhiy infantilizm - shaxsning shakllanishining kechikishida ifodalangan, shaxsning etuk emasligi, bunda shaxsning xatti-harakati unga nisbatan yosh talablariga javob bermaydi. Kechikish, asosan, hissiy-irodaviy sohaning rivojlanishida va bolalarning shaxsiy xususiyatlarini saqlab qolishda namoyon bo'ladi.

Infantil odam - bu xatti-harakatida bolalarga xos xususiyatlar saqlanib qolgan odam, masalan:

Egosentrizm

Shaxsning sifati, inson faqat o'zini ko'radi, eshitadi va his qiladi. U boshqa odamning holatini tushuna olmasa va his qila olmasa. Uchun kichik bola Bu tabiiydir, chunki chaqaloq uchun asosiy narsa - bu sevgi, xavfsizlik, qabul qilish, iliqlikka bo'lgan O'Z ehtiyojlarini qondirish. Egosentrik odam o'zining haqligiga mutlaq ishonadi. Agar munosabatlarda muammolar bo'lsa, u hech qachon odamlarni tushunmasligini tan olmaydi. U hech narsani tushunmasligi uchun. U hamisha UNI tushunmaydigan odamlar deb o'ylaydi.

Tobelik

Bu holda qaramlikni boshqa birovning evaziga hayot deb tushunish kerak (garchi bu ham bundan mustasno emas), balki o'ziga xizmat qila olmaslik yoki to'liq istamaslik. Ko'proq darajada, bu o'zlariga xizmat qilishdan (yuvish, dazmollash, pishirish, hatto shunchaki pishirilgan ovqatni isitish) yoki uy atrofida biror narsa qilishni qat'iyan rad etadigan erkaklarga xosdir. Kichkina bolalar o'zlariga g'amxo'rlik qila olmagani kabi, go'dak ham uy atrofida hech narsa qilmasdan, xizmat qilishni talab qiladi. Bunday vaziyatda, xotin ona sifatida harakat qila boshlaydi yoki katta opam. Bunday erkaklar keltiradigan asosiy dalil "Men uyga pul olib kelaman". Lekin, birinchidan, bizning zamonamizdagi ko'pchilik ayollar ham ishlaydi va uyga pul olib kirishadi. Va ikkinchidan, siz uyda va ishda odam boshqacha o'ynashini aniq tushunishingiz kerak ijtimoiy rollar. Ko'pincha go'dak, hatto ishda mas'uliyatli ishchi bo'lsa ham, uy ostonasidan o'tib, bir zumda kichkina bolaga aylanadi.

O'yin yo'nalishi

Infantil odam boshqa mashg'ulotlardan ko'ra o'yin-kulgini afzal ko'radi. Yaxshi, zamonaviy tsivilizatsiya bola va go'dak kattalarga zerikishdan qochish imkonini beruvchi turli xil o'yin-kulgi variantlarini taqdim etadi. O'yin-kulgi hamma uchun har xil. Bu uyda ham, barda ham, kinoteatrda, diskotekada, xarid qilishda, Internetda do'stlar va qiz do'stlari bilan cheksiz uchrashuvlar, "kattalar o'yinchoqlari" sotib olish (erkaklar uchun men bu rolni ko'pincha o'ynayman) texnik yangiliklar). Yuqoridagilarning hech biri yomon emas. Axir, bularning barchasini etuk insonlar ham qila oladi. Biroq, go'dak odamlar uchun o'yin-kulgi kerak eng(hammasi bo'lmasa) ishdan bo'sh vaqt. Aytgancha, ko'pincha go'dak - bu kompaniyaning ruhi, quvnoq hazil, u bilan dam olish yaxshi, u o'zini o'zi tutadi. Ammo hayot bayrami tugashi bilanoq, u noaniq bo'lib qoladi, o'chadi va yangi o'yin-kulgigacha yo'qoladi.

Infantil odam.
Bilmadim
Men go'dakmanmi yoki yo'qmi.
Ehtimol, bu haqiqat
Men qaror qila olmayman
Menga kim bo'lsam bo'lish huquqini beradi.
Mas'uliyat.
G'alati so'z.
Uyg'otish g'ozi.
Bir tomondan, bu hatto zerikarli bo'lishi mumkin.
Bu shuni anglatadiki, agar boshqa odamlar ham xuddi shunday narsani boshdan kechirsa, unda bir tonna mas'uliyatni o'z zimmasiga olgan shaxslar o'ziga xos masochistlardir.
Hmm...
Va agar men infantilizmimni tan olsam,
Meni go'dak deb hisoblashadimi yoki yo'qmi?
Yoki bu juda o'ziga xos "kasallik" ning yana bir ko'rinishimi?
Bu umuman kasallikmi?
Va nima uchun juda ko'p g'azablangan ma'lumotlar "kasal"?
"Bemorlarda" ajralib turadigan asosiy muammolar xudbinlik va mas'uliyatni rad etishdir.
G'alati.
Shaxsan men uchun,
Bu ikki xil atama. Axir, egoistlar o'z maqsadlariga erishish uchun (yaxshi yoki shunchaki turg'unlik holatini saqlab qolish uchun) o'zlarini atrof-muhitni nazorat qilish uchun foydalanadigan bir turdagi manipulyatorlardir. Va allaqachon bu holatda, odamni "yolg'on tosh" deb atash mumkin emas. Garchi, ehtimol u. Shunchaki, bu “tosh”ni atrofdagilar ko‘taradi.
Xulosa:
Men butunlay sarosimaga tushdim.