Yhteiskuntatieteiden tunti aiheesta "Sosiaalinen rakenne ja sosiaaliset suhteet" (luokka 11). Yhteiskunnallinen rakenne ja sosiaaliset suhteet - mitä se on
Yhteiskuntatieteiden tunti 11. luokalla aiheesta "Yhteiskunnan sosiaalinen rakenne"
Tavoitteet:
Kasvatus: selittää opiskelijoille yhteiskunnan sosiaalisen rakenteen olemus, tyypit
sosiaaliset ryhmät, moderni ymmärrys sosiaalinen jakautuminen, sen vaikutus kuvaan
elämä, tulot, sosiaalinen asema henkilö; sosiaalisen eriarvoisuuden syyt;
Kehitetään: muodostaa kyky analysoida ihmisten toimintaa heidän oman toimintansa mukaisesti
sosiaalinen rooli minkä tahansa yhteiskunnan sosiaalinen rakenne;
Koulutus: juurruttaa ihmissuhteiden kulttuuria.
Oppitunnin tyyppi: Uuden oppitunnin oppiminen koulutusmateriaalia
Oppituntimuoto: luento keskustelun elementeillä.
Laitteet: oppikirja "Yhteiskuntatiede".
Tuntisuunnitelma.
1. Ajan järjestäminen. Oppilaiden esittely oppituntisuunnitelmaan.
2. Yhteiskunnallinen rakenne. sosiaaliset ryhmät.
3. Yhteiskunnallinen kerrostuminen ja erilaistuminen.
4. Sosiaalisen eriarvoisuuden kriteerit.
5. Yhteiskunnan köyhät osat. Keski- ja yläluokka.
6. Sosiaalinen liikkuvuus.
7. Ryhmät, joilla on tietty asema.
8. Harjoitusten ja luovien tehtävien ratkaiseminen (käyttämällä materiaalia levyltä)
9. Yhteenveto ja arvosana.
10. Kotitehtävät.
Luennon aikana käytetään aineistoa sähköisestä "Sosiaalioppi" -oppikirjasta.
Sanakirjatyötä tehdään sähköisten sanakirjojen avulla.
1. Yhteiskunnallinen rakenne - vakaat, säännölliset suhteet erilaisten välillä
sosiaaliset ryhmät.
Yhteiskunnallinen ryhmä on mikä tahansa joukko yksilöitä, joita yhdistää yhteinen etu.
Sosiaaliset ryhmät on jaettu:
1) numeron mukaan (iso ja pieni).
Pieni - perhe, työporukka, opiskelijat 11 "G". Suuria ovat kansakunnat, venäläiset eläkeläiset.
2) vuorovaikutuksen organisointi- ja säätelymenetelmän mukaan (muodollinen ja epävirallinen).
Viralliset juhlat.
Epävirallinen - kiinnostuksen kohteiden mukaan.
3) määrittää yhteiskunnan jäsenen asema (statusryhmät - luokat, kerrokset).
Seuraavaksi kirjoitamme muistikirjaan järjestelmän "Sosiaaliset ryhmät" (materiaali sähköisestä oppikirjasta
"Yhteiskuntatieteet") .
2. Eriyttäminen - kerrostuminen, joka ilmaistaan yhteiskunnan jakautumisessa alempaan, keskimmäiseen ja korkeampaan
kerrokset (luokat). On olemassa taloudellinen, poliittinen ja ammatillinen ero.
Stratifikaatio (stratum - kerros) on yhteiskunnan kerrostumista eri ryhmiin
asema yhteiskunnassa.
Sosiaalinen eriarvoisuus - sosiaaliset olosuhteet, joissa ihmisillä on erilainen pääsy
sosiaalietuudet. Sosiaalinen epätasa-arvo on syntynyt ensimmäisten valtioiden ilmaantumisen jälkeen.
3. Sosiaalisen eriarvoisuuden kriteerit:
A) K. Marx: tärkein kriteeri on henkilön omaisuus ja tulotaso;
B) M. Weber: subjektin kuuluminen poliittisiin puolueisiin ja viranomaisiin;
C) P. Sorokin: pääsyy eriarvoisuus - oikeuksien, velvollisuuksien epätasainen jakautuminen,
etuoikeuksia yhteiskunnassa.
Kerrostusjärjestelmän perustan uskotaan olevan luonnollinen sosiaalinen
inhimillinen eriarvoisuus. Yhteiskunnallisen kerrostumisen ongelma on erittäin akuutti ja
kiistanalainen sosiologiassa. Monet tiedemiehet käsittelivät tätä ongelmaa, muun muassa K. Marx, M.
Weber, P. Sorokin ja muut. Tutkimuksen aikana he tunnistivat sosiaalisen kriteerit
kerrostuminen: tulot, koulutus, valta, arvovalta. Ottaen huomioon historialliset muodot
kerrostuminen, voimme erottaa suljetun yhteiskunnan, jossa on alhainen sosiaalinen liikkuvuus ja
sosiaalinen rakenne - kartanot, kastit, orjuus. Ja avoin yhteiskunta korkealla sosiaalisella tasolla
liikkuvuus ja yhteiskunnan luokkarakenne. Näin yhteiskunta lisääntyy,
järjestää sosiaalista eriarvoisuutta useilla perusteilla: varallisuuden taso, sosiaalinen
arvovalta, omistus poliittinen voima jne. Voidaan myös päätellä, että kaikki nämä
hierarkioilla on merkitystä yhteiskunnalle, koska ne mahdollistavat lisääntymisen säätelyn
sosiaalisia siteitä ja ohjata ihmisten henkilökohtaisia pyrkimyksiä hankkia merkittäviä
statusseurat. Näin yhteiskunta kehittyy.
Sosiaalinen epätasa-arvo
Suljettu sosiaalinen ryhmä omilla oikeuksillaan ja
perinnöllisiä velvoitteita
Egalitarismi
Stratifikaatio
Strata
Orjuus
Kasti
kiinteistö
sosiaalinen rakenne
yhteiskunnat
Seuraavaksi jäsennämme tekstiä.
Yhteiskunnallinen ryhmä, johon henkilön on kuuluttava
yksinomaan syntymästä
Orjuuden taloudellinen, sosiaalinen ja oikeudellinen muoto
ihmisiä, jotka rajaavat täydellisen laittomuuden ja äärimmäisyyden
epätasa-arvoa
Edellytykset, joissa ihmisillä on epätasa-arvoinen pääsy sellaisiin
sosiaalisia hyödykkeitä, kuten rahaa, varallisuutta, valtaa
Utopistinen teoria, pelkistetty uudelleenjakoon ja yksityisyyden yhtälöön
yksittäiseen viljelyyn perustuva omistus
Yhteiskunnan jakautuminen kerroksen kerroksiin
Suuri joukko ihmisiä, jotka eroavat asemastaan
yhteiskunnan sosiaalinen hierarkia
Yhteiskunnan sisäinen rakenne, määrätty tiettyjen
normeja.
"Epätasa-arvo" - N. Smelser - moderni amerikkalainen sosiologi, varapresidentti
Kansainvälinen sosiologinen liitto.
Weber tunnisti kolme eriarvoisuuden komponenttia. Hän piti niitä toisiinsa yhteydessä ja silti sisällä
olennaisesti riippumaton. Ensimmäinen komponentti on varallisuuden epätasa-arvo.
Rikkaus tarkoittaa muutakin kuin vain palkka; rikkaat eivät usein tee
työtä, mutta saa suuria tuloja kiinteistöistä, pääomasijoituksista,
kiinteistö tai osakkeet ja arvopaperit. Weber huomautti, että edustajat eri sosiaalisia
luokat - talonpoikaisilla, työläisillä, kauppiailla on epätasa-arvoiset mahdollisuudet tulonhankintaan ja
tavaroiden hankinta... Weber kuitenkin katsoi, ettei kyse ollut rikkaudesta. Hän paljasti toisen
epätasa-arvon komponentti – ihmisryhmiä kunnioitetaan ja kunnioitetaan vaihtelevassa määrin ja he ovat saaneet
epätasainen arvovalta: hän esitteli käsitteen "statusryhmät" ... Mutta kaikki statusryhmät eivät ole sitä
vain rikkaista ihmisistä, he voivat sisältää ihmisiä, joilla on hyvin erilaiset tulot. Rikkaus pelaa
tärkeä rooli, mutta yhtä tärkeä on arvovalta, joka ei välttämättä riipu varallisuudesta ollenkaan ...
Mafian johtaja on rikas, mutta hänen sosiaalinen arvovaltansa on minimaalinen (paitsi hänen pieni
ryhmät).
Rikkauden ja arvovallan lisäksi Weber huomautti kolmannen tekijän... Se on noin vallasta,
luonteeltaan poliittisia kokonaisuuksia. viittaa henkilön tai ryhmän kykyihin
toteuttaa suunnitelmia, ryhtyä toimiin tai noudattaa tiettyjä politiikkoja, jopa
muiden yksilöiden ja ryhmien vastalauseita vastaan. Weber piti tärkeänä roolia
poliittiset puolueet ja ryhmät, joita yhdistävät yhteiset intressit valtajärjestelmän muodostamisessa
yhteiskunnassa.
Smelzer N. Sosiologia. - M., 1994. - S. 283-284.
Kysymyksiä ja tehtäviä
1. Mitä eriarvoisuuden näkökohtia katkelman tekstissä kuvataan? Selitä mikä on pointti
jokainen sosiaalisen rakenteen eriarvoisuuden osatekijä.
2. Mikä mielestäsi on syynä sosiaaliseen eriarvoisuuteen - kyvyissä, varallisuudessa
tai status?
Köyhyys on tilanne, jossa ihmiseltä puuttuu järjestelmällisesti keinoja
vastaa tarpeitasi. Tee ero absoluuttisen ja suhteellisen köyhyyden välillä (määritelmät
opiskelijat etsivät näitä käsitteitä sähköisestä sanakirjasta).
Köyhyysraja on vähimmäiselintaso ihmiselle välttämätön selvitä hengissä. Venäjällä se
kutsutaan toimeentulon palkaksi.
Keski- ja yläluokka (käytetään materiaalia levyltä).
Sosiaalinen liikkuvuus on henkilön siirtymistä sosiaalisesta ryhmästä toiseen; Tämä
yksilön tai ryhmän sosiaalisen aseman, paikan, yhteiskunnan miehittämän paikan muutos
yhteiskunnan rakennetta. Erota vaaka- ja pystysuuntainen liikkuvuus.
Horisontaalinen liikkuvuus on henkilön siirtymistä samassa sosiaalisessa tilassa sijaitsevaan ryhmään
tasolle kuin edellinen (uudelleenavioliitto, kansalaisuuden vaihto, siirtyminen 11 "A":sta 11 "B", siirtyminen
uuteen työpaikkaan, mutta samaan työpaikkaan).
Vertikaalinen liikkuvuus on yksilön liikkumista sosiaalisesta ryhmästä toiseen,
tasoltaan erilainen.
Pystysuuntaista liikkuvuutta on kahta tyyppiä - ylös ja alaspäin. Esimerkkejä noususta
liikkuvuus - kirjanpitäjästä tuli pääkirjanpitäjä, yksityisestä - upseeri. laskeva
liikkuvuus - upseeri alennettiin riveihin, insinööristä tuli tehtaan työnjohtaja.
Opiskelijat antavat esimerkkejä vaaka- ja pystysuorasta liikkuvuudesta.
Kysymys opiskelijoille: Mitkä tapahtumat voivat johtaa suureen sosiaaliseen siirtymään?
Kuinka siirtyä sosiaalisesta ryhmästä toiseen? Kuunneltuaan oppilaiden vastaukset opettaja
P. Sorokinin näkökulma: armeija, koulu, kirkko (ns. sosiaalinen
hissit). Kaverit, mitä luulette meidän aikanamme, mikä voi toimia sosiaalisena nostimena?
Ryhmät, joilla on tietty tila:
1. marginaalit (miehittävät väliaseman vakaiden kerrosten välissä) -
työttömät, vammaiset, henkilöt, joilla ei ole asuinpaikkaa, ilman tiettyä ammattia;
muutti kaupunkiin, mutta ei omaksunut urbaania elämäntapaa.
2.
laittomalla käytöksellä (tuomiot, rikollismaailman edustajat).
3. lumpen (rätit käännetty ranskasta) - kulkurit, kerjäläiset, kodittomat. Niitä kutsutaan
luokittelemattomia elementtejä. Luokituksen poistaminen on prosessi, jolla henkilö
menettää yhteyden luokkaansa, kaatuu moraalisesti.
Kysymys opiskelijoille: kaverit, antakaa esimerkkejä yhteiskunnan massasyrjäytymisestä historiasta.
Luovia tehtäviä.
Yhteiskunnallinen rakenne on yhteiskunnallisten elementtien, esimerkiksi yhteiskunnan sosiaalisen luokkarakenteen, melko jatkuva kytkentä. Yhteiskunnan sosiaalinen rakenne on suhteellisen pysyvä sosiaalisten luokittelumalli tietyssä yhteiskunnassa, kuten nykyajan venäläisen yhteiskunnan sosiaalinen rakenne.
Yhteiskunnan sosiaalisen rakenteen pääelementit: sosiaaliset ryhmät, yhteiskuntakerrokset, sosiaaliset yhteisöt ja sosiaaliset instituutiot liittyvät toisiinsa ihmisten kantamien sosiaalisten suhteiden kautta. On myös luokitus, joka erottaa tällaiset yhteiskunnan sosiaalisen rakenteen osat kuten: kartanot, kastit, luokat.
11. Sosiaaliset suhteet ja ihmissuhteet.
sosiaalinen yhteys- sosiaalinen toiminta, joka ilmaisee ihmisten tai ryhmien riippuvuutta ja yhteensopivuutta. Tämä on joukko joidenkin erityisriippuvuuksia sosiaalisia aiheita muilta, niiden keskinäiset suhteet, jotka yhdistävät ihmisiä vastaaviin sosiaalisiin yhteisöihin ja todistavat heidän kollektiivisesta olemassaolostaan.Tämä on käsite, joka tarkoittaa yksilöiden tai yksilöryhmien sosiokulttuurisia velvoitteita suhteessa toisiinsa.
sosiaaliset suhteet- nämä ovat suhteellisen vakaita siteitä yksilöiden ja sosiaalisten ryhmien välillä, johtuen heidän epätasa-arvoisesta asemastaan yhteiskunnassa ja roolista julkisessa elämässä
Yhteiskunnallisten suhteiden subjekteina ovat erilaiset sosiaaliset yhteisöt ja yksilöt
1 - sosiohistoriallisten yhteisöjen sosiaaliset suhteet (maiden, luokkien, kansakuntien, sosiaalisten ryhmien, kaupungin ja maaseudun välillä);
2 - sosiaaliset suhteet julkisten organisaatioiden, instituutioiden ja työyhteisöjen välillä;
3 - sosiaaliset suhteet ihmisten välisen vuorovaikutuksen ja kommunikoinnin muodossa työyhteisöjen sisällä
On olemassa erilaisia sosiaalisia suhteita:
vallan laajuuden mukaan: horisontaaliset suhteet ja vertikaaliset suhteet;
sääntelyn asteen mukaan: muodollinen (sertifioitu) ja epävirallinen;
tapa, jolla yksilöt kommunikoivat: persoonaton tai epäsuora, ihmisten välinen tai suora;
toiminnan aiheille: organisaation välillä, organisaation sisällä;
oikeudenmukaisuuden tason mukaan: oikeudenmukainen ja epäreilu
Yhteiskunnallisten suhteiden välisten erojen perustana ovat motiivit ja tarpeet, joista pääasialliset ovat ensisijaiset ja toissijaiset tarpeet.
Yhteiskunnallisten suhteiden ristiriitaisuuden seurauksena sosiaalisesta konfliktista tulee yksi sosiaalisen vuorovaikutuksen muodoista.
12. Yhteiskunnalliset ryhmät: olemus ja luokittelu.
sosiaalinen ryhmä on joukko yksilöitä, jotka ovat vuorovaikutuksessa tietyllä tavalla perustuen kunkin ryhmän jäsenen yhteisiin odotuksiin suhteessa muihin.
Tässä määritelmässä voidaan nähdä kaksi olennaista ehtoa, jotka ovat välttämättömiä sille, että joukkoa voidaan pitää ryhmänä: 1) vuorovaikutusten olemassaolo sen jäsenten välillä; 2) kunkin ryhmän jäsenen yhteisten odotusten syntyminen sen muita jäseniä kohtaan. Yhteiskunnalliselle ryhmälle on ominaista useita erityispiirteitä:
vakaus, olemassaolon kesto;
koostumuksen ja rajojen varmuus;
yleinen arvojärjestelmä ja sosiaaliset normit;
tietoisuus kuulumisesta tiettyyn sosiaaliseen yhteisöön;
yksilöiden yhdistymisen vapaaehtoisuus (pienille yhteiskuntaryhmille);
yksilöiden yhdistys ulkoiset olosuhteet olemassaolo (suurille yhteiskuntaryhmille);
kyky tulla elementteinä muihin sosiaalisiin yhteisöihin.
sosiaalinen ryhmä- suhteellisen vakaa joukko ihmisiä, joita yhdistävät yhteiset suhteet, toiminta, sen motivaatio ja normit Ryhmäluokitus, perustuu pääsääntöisesti analyysin aihealueeseen, jossa erotetaan pääominaisuus, joka määrittää tietyn ryhmän muodostumisen stabiilisuuden. Seitsemän tärkeintä luokittelun merkkiä:
perustuu etniseen alkuperään tai rotuun;
kulttuurisen kehityksen tason perusteella;
ryhmissä esiintyvien rakennetyyppien perusteella;
ryhmän laajemmissa yhteisöissä suorittamien tehtävien ja toimintojen perusteella;
ryhmän jäsenten välillä vallitsevien kontaktityyppien perusteella;
perustuu erilaisiin liitostyypit olemassa ryhmissä;
muilla periaatteilla.
13. Yhteiskunnalliset instituutiot: olemus, typologia, toiminnot.
sosiaalinen instituutio- historiallisesti vakiintunut vakaa yhteistoiminnan ja ihmisten suhteiden organisointimuoto, joka suorittaa yhteiskunnallisesti merkittäviä tehtäviä.
Typologia Yhteiskunnalliset instituutiot voidaan muodostaa sen ajatuksen pohjalta, että jokainen instituutio tyydyttää yhden tai toisen perustavanlaatuisen yhteiskunnallisen tarpeen. Viisi sosiaalista perustarvetta (perheen lisääntyminen; turvallisuus ja yhteiskuntajärjestys; toimeentulon saaminen; nuoremman sukupolven sosiaalistaminen; henkisten ongelmien ratkaiseminen) vastaavat viittä yhteiskunnallista perusinstituutiota: perheen instituutiota, poliittinen instituutio (valtio), taloudellinen instituutio (tuotanto), koulutus, uskonto.
Kiinnitys- ja toistotoiminto julkiset suhteet. Jokainen sosiaalinen instituutio luodaan vastauksena tietyn sosiaalisen tarpeen ilmaantuvuuteen, jotta sen jäsenten keskuudessa voidaan kehittää tiettyjä käyttäytymisstandardeja.
Sopeutuva toiminto piilee siinä, että yhteiskunnallisten instituutioiden toiminta yhteiskunnassa varmistaa yhteiskunnan sopeutumiskyvyn, sopeutumiskyvyn muuttuviin sisäisten ja ulkoinen ympäristö sekä luonnollista että sosiaalista.
Integroiva toiminto koostuu siitä, että yhteiskunnassa olemassa olevat sosiaaliset instituutiot varmistavat toiminnallaan, normellaan, määräyksellään yksilöiden ja/tai kaikkien tämän yhteiskunnan jäsenten keskinäisen riippuvuuden, keskinäisen vastuun, solidaarisuuden ja yhteenkuuluvuuden.
Kommunikaatiofunktio on siinä, että yhdessä yhteiskunnallisessa instituutiossa tuotettu tieto (tieteellinen, taiteellinen, poliittinen jne.) leviää sekä tämän instituution sisällä että sen ulkopuolella vuorovaikutuksessa yhteiskunnassa toimivien instituutioiden ja organisaatioiden välillä.
Sosialisoiva toiminto ilmenee siinä, että yhteiskunnallisilla instituutioilla on ratkaiseva rooli yksilön muodostumisessa ja kehityksessä, sosiaalisten arvojen, normien ja roolien omaksumisessa, hänen sosiaalisen asemansa suuntautumisessa ja toteutumisessa.
Sääntelytoiminto sisältyy siihen, että sosiaaliset instituutiot varmistavat toimintansa aikana yksilöiden ja sosiaalisten yhteisöjen välisen vuorovaikutuksen säätelyn kehittämällä tiettyjä normeja ja käyttäytymisstandardeja, palkitsemisjärjestelmää tehokkaimmista toimista, jotka noudattavat yhteiskunnan tai yhteisön normit, arvot, odotukset ja sanktiot (rangaistukset). ) näistä arvoista ja normeista poikkeaville teoille.
Tambovin alueen opetus- ja tiedeosasto
MBOU Uvarovschinskaya sosh
Oppitunti aiheesta "Sosiaalinen rakenne ja
sosiaaliset suhteet"
Kehittäjä: historian opettaja ja yhteiskuntaoppi Goncharova Larisa Jurjevna.
2013
huomautus
Oppitunnin "Sosiaalinen rakenne ja sosiaaliset suhteet" metodologinen kehitys on kirjoitettu opettajille. Metodologisen kehittämisen tarkoituksena on selvittää sosiaalisen kerrostumisen ja liikkuvuuden olemusta ja vaikutusta elämäntapaan; muodostaa kyky analysoida sosiaalista rakennetta; juurruttaa ihmissuhteiden kulttuuria.
Luokassa opettajan on käytettävä täydellistä pedagogiset tekniikat. Opiskelijoiden toiminnan organisointimuotoja voivat olla ryhmätyöskentely tapauksen kanssa. Opettajan käyttämien menetelmien ja tekniikoiden tulee kannustaa ajatteluun, päättelyyn, etsimiseen. Aktiivisen, luovan luonteen tunnille antavat ongelmalliset tehtävät, oppimateriaalin analysointia vaativien kysymysten nostaminen ja niiden arviointi.
Valmisteluvaihe.
Tuntisuunnitelma.
Oppitunnin metodologia.
Johdanto.
Pääosa.
Johtopäätös.
Liite.
Bibliografia.
Johdanto
Aihe "Sosiaalinen rakenne ja sosiaaliset suhteet" on varsin ajankohtainen. Aiheen tutkimisen tarkoituksena on paljastaa yhteiskuntatieteen käsitteet ja säännökset systematisoituna tietoalana, paljastaa yhteiskunnan kehityksen merkittävimmät sosiaaliset ongelmat niin menneisyydessä kuin nykyäänkin sekä sosiaalisen eriarvoisuuden syitä, sosiaalisen liikkuvuuden rajoja.
Tämä aihe auttaa henkilöä ymmärtämään omaa yhteiskunnallista asemaansa ja mahdollisia muutoksen mahdollisuuksia.
Tämän aiheen tutkimisen päätavoitteet ovat tiedon muodostaminen sosiaalisen kerrostumisen ja liikkuvuuden olemuksesta, sosiaalisen eriarvoisuuden syiden tunnistaminen sekä horisontaalisen ja vertikaalisen liikkuvuuden olemuksen määrittäminen.
Tämän aiheen puitteissa harjoitustaitojen muodostuminen jatkuu: vertaileva analyysi ilmiöt ja prosessit, tosiasioiden ja arvioiden, mielipiteiden ja todisteiden erottaminen, yleistysten ja todellisten prosessien korreloiminen sekä kriittinen ajattelu, näkökulman ilmaiseminen ja ryhmätyöskentely.
Pääosa
Valmisteluvaihe. (Raporttien valmistelu)
Tuntisuunnitelma
Ylä-, keski- ja alaluokka.
sosiaalinen liikkuvuus.
Oppitunnin metodologia.
Oppitunnin järjestely: Istunnon tulee alkaa tarkistamalla läsnä olevat opiskelijat. Opiskelijoiden huomion järjestäminen.
Siirtymävaihe uuden materiaalin opiskeluun on erittäin tärkeä, opettaja siirtää opiskelijoiden huomion uuden materiaalin opiskeluun, yrittää herättää tiedon tarpeen. Tässä vaiheessa opettaja raportoi oppitunnin aiheen, jonka jälkeen hahmotellaan näkökulma materiaalin opiskeluun.
Uuden materiaalin oppiminen. Toteuttaminen.
1. Mikä järjestelmä yleensä on? Vastaus: Kokonaisuus, joka koostuu yksittäisistä elementeistä
2. Mitkä ovat yhteiskuntajärjestelmän elementit? Vastaus: Sosiaaliset ryhmät, yhteisöt, luokat
3. Miten ne liittyvät toisiinsa? Tasa-arvoinen vai ei tasa-arvoinen? Nuo. yhteiskunnassa on sosiaalinen kerrostuminen tai ... Sosiaalinen erilaistuminen eli alamme tutkia aiheen ensimmäistä kysymystä.
Oppitunnin alussa ilmoitetaan tavoitteet ja ryhmälle asetetaan ongelmatehtävä.
Ensimmäinen kysymys "Rakenne, erilaistuminen ja sosiaalinen eriarvoisuus" paljastetaan verbaalisella menetelmällä esityksen kanssa. (Diaesitysesitys).
Rakenne, erilaistuminen ja sosiaalinen eriarvoisuus.
Sosiaaliset siteet ja sosiaaliset suhteet, jotka syntyvät ihmisten välillä heidän eri toimintojensa aikana, ilmenevät heidän sosiaalisten asemansa, asemansa, poliittisten, uskonnollisten, demografisten, ammatillisten asemansa kautta.
Kaikkien statusten kokonaisuus luonnehtii väestön koostumusta. Jokaisen statuksen takana - pysyvä, väliaikainen, todellinen, nimellinen, tärkeimmät ovat sosiaaliset ryhmät (insinöörit, miehet, konservatiivit), joten väestön koostumusta pidetään rakenteena sosiaalisten ryhmien muodostumiselle.
Yhteiskunnallinen rakenne on yksi yhteiskuntatieteen peruskäsitteistä. Rakenteen alla ymmärtää sosiaalisten ryhmien ja yksilöiden yhteyksiä ja suhteita, jotka yhdessä muodostavat sosiaalisen järjestelmän. Rakenne on aina formalisoitu järjestelmä eroista asemassa, elämänolosuhteissa, olemassaolomuodossa.
Rakenteen pääominaisuus on sen erilaistuminen. Arkikielessä käytetään identtistä käsitettä "sosiaalinen kerrostuminen", joka tarkoittaa kirjaimellisesti koko yhteiskunnan jakautumista kerroksiin.
On tapana tehdä ero taloudellisen ja poliittisen erilaisuuden välillä.
Taloudellinen eriyttäminen jakaa yhteiskunnan rikkaisiin, keski- ja köyhiin kerroksiin.
Poliittinen erilaistuminen jakaa yhteiskunnan johtajiin ja massoihin.
Vastaanottaja ammattilainen eriyttäminen sisältää ryhmien jakamisen niiden toiminnan luonteen mukaan. Kaikki erottelu perustuu sosiaaliseen eriarvoisuuteen, yhteiskunnallisten asemien eriarvoisuuteen.
Eriarvoisuuden alkuperän selittämiseen on useita lähestymistapoja.
Rakenteellisen toiminnallisen lähestymistavan edustajat (E. Durkheim, T. Parsons) uskoivat, että yhteiskunta rohkaisee ja tarjoaa etuoikeuksia parhaille, kykeneville ja lahjakkaille ihmisille.
Toisen konfliktin eriarvoisuuden edustaja (K. Marx) perusteli sosiaalisen eriarvoisuuden lähdettä erilaisilla asenteilla omaisuutta kohtaan.
Nykyaikaista sosiologian tiedettä hallitsee weberilainen lähestymistapa sosiaalisen eriarvoisuuden analysointiin.
M. Weber nosti esiin eriarvoisuuden merkkejä: varallisuus, valta, arvovalta. Varallisuus nähdään kokonaisuutena aineellista omaisuutta henkilölle kuuluvaa tuloa, maata ja muuta omaisuutta mukaan lukien.
Valta on kykyä taivuttaa muiden ihmisten tahto.
Prestige on subjektin, hänen tekojensa, roolimallin tunnustamista ja kunnioittamista.
Siten sosiaalisen eriarvoisuuden ydin poikkeaa eri väestöryhmien epätasa-arvoisesta pääsystä sosiaalietuuksiin. Epätasa-arvon aste eri historiallisina aikakausina on erilainen. Gerhard Lenskin teorian mukaan pienin eriarvoisuus oli primitiivisissä yhteiskunnissa, se oli suurin orjuuden ja feodalismin aikakaudella, ja teollisissa yhteiskunnissa epätasa-arvo vähenee demokraattisten hallitusten, ammattiliittojen ja sosiaaliturvajärjestelmän vaikutuksesta.
K. Marxin mukaan primitiivisessä yhteiskunnassa oli minimaalista eriarvoisuutta. Mutta vähitellen se alkoi syventää. Hänen teoriaansa kutsutaan "epätasa-arvon eskalaatioksi".
Pitirim Sorokin väitti, ettei epätasa-arvo ole pysyvästi lisääntynyt tai vähentynyt historiassa.
Eri aikakausina ja eri maat eriarvoisuus joko kasvaa tai pienenee, eli vaihtelee (vaihtelee).
Eli huolimatta erilaisia lähestymistapoja ymmärtää, että eriarvoisuus määräytyy eroista taloudellisissa, poliittisissa ja ammatillisissa koulutusasemissa.
Tämän kysymyksen tutkimus ei sisällä vain opettajan materiaalin esittelyä, vaan myös opiskelijoiden aktiivista toimintaa, joka koostuu vastaamisesta kognitiivisiin kysymyksiin, kuten:
Yleensä sosiaalinen eriarvoisuus nähdään ihmisten kautta, joilla on valtaa, rahaa ja arvostettu ammatti. Miksi luulet? Voiko muita kriteereitä olla? Perustele vastaus.
K. Marx uskoi, että vaurauden polarisoituminen yhteiskunnan toisessa navassa johtaa köyhyyden kasvuun toisessa. G. Sumner vastusti häntä: tämä säännös koskee vain teollista aikakautta, modernissa yhteiskunnassa varallisuuden kasvu edistää koko väestön elintasoa, ja demokraattinen järjestys antaa kaikille mahdollisuuden päästä ulos köyhyydestä. Kuka on oikeassa?
Toinen kysymys aiheesta "Osoitus ja sen historialliset tyypit "Luokat" verbaalisella menetelmällä ja demonstraatiomenetelmällä.
Stratifikaatio ja sen historialliset tyypit. Luokat.
Kuinka merkityksellisiä nämä sanat mielestäsi ovat nyky-Venäjälle?
Kerrostumisen käsite ( stratum - kerros, facio - minä teen) tuli sosiologiaan geologiasta, jossa se tarkoittaa erilaisten kivien kerrosten pystysuoraa järjestelyä.
Kerros on ihmisten sosiaalinen kerros.
Ihmiset, jotka ovat samanlaisia neljässä asemassa (tulot, valta, koulutus, arvovalta) muodostavat kerroksen tai kerroksen. Itse yhteiskunta voidaan esittää monikerroksisena piirakana, jossa kukin kerros sijoittuu hierarkkisessa järjestyksessä suhteessa toiseen. Yhteiskunnassa kerrostumat on järjestetty ylhäältä alas rikkaista, eliittistä keski- ja köyhiin kerroksiin. Aivan alareunassa on alempi kerros.
Kerrostumien muodostumista yhteiskunnassa kutsutaan kerrostumiseksi.
Kerrostumisteorian luoja oli Pitirim Aleksandrovich Sorokin (1889-1968), venäläinen ja amerikkalainen tiedemies, joka syntyi Vologdan maakunnassa ja kuoli Winchesterissä (USA), vuosisadamme suurin sosiologi.
Ihmiskunnan historiassa on ollut erilaisia historiallisia kerrostumistyyppejä: orjuus, kastit, kartanot, luokat. Esitettäessä kysymystä "Historialliset kerrostumistyypit" käytetään edistyneen oppimisen elementtiä. (Opiskelija tekee valmiiksi valmistetun raportin ja esityksen tästä aiheesta)
Orjuus on taloudellinen, sosiaalinen ja oikeudellinen ihmisten orjuuttamisen muoto, joka rajoittuu täydelliseen laittomuuteen.
Kypsässä vaiheessa orjuus muuttuu orjuudeksi, kun joku toimii toisen omistajana ja alemmalta kerrokselta (orjilta) riistetään kaikki oikeudet ja vapaudet. Uskotaan, että orjuuden pehmeä muoto on orjuus.
Aikakautemme ensimmäisinä vuosisatoina Intiaan muodostui kastijärjestelmä. Kasti on ryhmä ihmisiä, joille on ominaista yhteinen alkuperä. Kastin asema on hinduuskonto määräämä.
Intiassa oli 4 kastia:
Papit
Soturit
Kauppiaat
Työläiset ja talonpojat
Kastijärjestelmä lakkautettiin virallisesti vuonna 1958. Kartot olivat yleisiä feodalismin aikana Euroopassa 4-14-luvulla Estates - sosiaalinen ryhmä, jolla on kiinteä tapa- tai lakilaki ja perityt oikeudet ja velvollisuudet. Klassinen esimerkki luokkaorganisaatiosta oli Eurooppa, jossa 1300-1400-luvun vaihteessa. Yhteiskunta jakautui ylempään luokkiin (aatelisto ja papisto) ja etuoikeutettuun kolmanteen tilaan (käsityöläiset, kauppiaat, talonpojat).
Venäjällä 1700-luvun toisesta puoliskosta lähtien. Luokkajako aatelistoon, papistoon, kauppiaisiin, talonpoikiaan ja porvaristoon perustettiin. Kiinteistötyyppi korvataan luokkatyyppisellä kerrostumisella. Luokka ymmärretään kahdella tavalla - laajalla ja kapealla.
Laajassa merkityksessä luokka ymmärretään sosiaaliseksi ihmisryhmäksi, jolla on tietty paikka sosiaalisen työnjaon järjestelmässä ja jolle on ominaista erityinen tapa ansaita tuloja.
Suppeassa merkityksessä luokka on mikä tahansa nyky-yhteiskunnan sosiaalinen kerros, joka eroaa muista tulojen, koulutuksen, vallan ja arvovallan suhteen.
Siirrymme valtiomme historiaan Neuvostoliiton aika On huomattava, että yhteiskuntarakennetta edusti kaksi luokkaa - työläiset ja talonpojat, jotka liittyvät kolhoosiomaisuuteen, sekä kerros - työssäkäyvä älymystö. Tutkijat ovat todenneet, että luokissa ja niiden välillä on kerroksia, jotka eroavat toisistaan työn luonteen, tason ja elämäntavan suhteen. Kaikissa luokissa ja luokissa henkisen työn osuus kasvoi. Sotilashenkilöstö, uskonnollisten kulttien ministerit ja hallintokoneiston työntekijät viitattiin tiettyihin kerroksiin.
1980-luvulla sosiologit, jotka tiivistävät kokemuksia, esittelivät yhteiskunnan sosiaalisen rakenteen seuraavasti:
1. Yläluokka, jonka perustana oli puolue-, valtio- ja talousbyrokratian ylempiä kerroksia yhdistävä nomenklatuuri.
2. Alaluokka: työläiset, talonpojat, älymystö.
3. Heidän välinen sosiaalinen kerros koostui niistä ryhmistä, jotka palvelivat nimikkeistöä: toimittajat, erikoisklinikan hoitohenkilökunta.
Yhteiskunnallinen kerrostuminen johtaa eriarvoisuuteen. Yhteiskunnallinen eriarvoisuus määräytyy yhteiskunnan jakautumisesta ylempään, keski- ja alempaan kerrokseen. Tällä hetkellä jako ylempään, keski- ja alaluokkiin on laajalle levinnyttä, jossa ei vain taloudellisilla varallisuuden indikaattoreilla, vaan myös näihin luokkiin kuuluvalla arvojärjestelmällä on tärkeä rooli.
Aiheen "Ylä-, keski- ja alaluokka" kolmas kysymys paljastetaan havainnollistavan ja demonstratiivisen menetelmän avulla. Se mahdollistaa toisaalta tutkittavan materiaalin havainnoinnin ja ymmärtämisen helpottamisen ja toisaalta uuden tiedon lähteen toimimisen. Videoelokuva mahdollistaa illusorisen matkustamisen maantieteellisessä tilassa ja ajassa.
Yläluokkaan kuuluvat ne, jotka omistavat enimmäismäärä rahasta. Varallisuus ilmaistaan rahasummana, jonka laskee kaikki, mitä henkilö omistaa: talo, auto, huvivene, osakkeet. Rikkaat tunnetaan muuten miljonääreinä, multimiljonääreinä ja miljardööreinä. Jos "vanhoilla" rikkailla omaisuus muodostui useiden sukupolvien aikana, niin "uusilla" rikkailla se oli muutamassa vuodessa. Jälkimmäisiin kuuluu suurten yritysten johtajia, suosittuja taiteilijoita, erinomaisia urheilijoita.
Keskiluokka. Tämä luokka erotetaan tulojen perusteella aineellisten hyödykkeiden keskimääräisen kulutustason mukaan. Elinikä: asunto, loma, koulutus. Keskiluokka on ainutlaatuinen ilmiö maailmanhistoriassa. Sanotaanpa asia näin: niin ei ole ollut läpi ihmiskunnan historian. Se ilmestyi vasta 1900-luvulla. Yhteiskunnassa sillä on tietty tehtävä. Keskiluokka on yhteiskunnan vakauttaja. Mitä suurempi se on, sitä epätodennäköisempää on, että vallankumoukset, konfliktit ja kataklysmit järkyttävät yhteiskuntaa.
Keskiluokkaan kuuluvat pääsääntöisesti ne, joilla on taloudellinen riippumattomuus, ts. omistaa yrityksen, yrityksen, toimiston, oman yrityksen sekä tiedemiehiä, lääkäreitä, lakimiehiä, keskijohtajia - yhteiskunnan sosiaalisen selkärangan.
Alempaan luokkaan kuuluvat henkilöt, jotka tekevät pääasiassa ruumiillista ja koneellista työtä. Tämä sisältää erilaisia työntekijöitä, palvelusektorin, kaupan ja liikenteen matalapalkkaisia ryhmiä. Köyhien joukossa on yhä enemmän julkisella sektorilla työskenteleviä ja korkea-asteen koulutuksen saaneita. Syrjäytyneillä on erityinen paikka yhteiskunnan rakenteessa. ("> Nämä ovat ihmisryhmiä, jotka ovat marginaalissa, eristyksissä yhteiskunnassa. Yhteiskunnassamme niitä on 10 prosenttia. Marginaaliryhmiä ovat kodittomat, katulapset, huumeidenkäyttäjät. Syrjäytymisen erityispiirre on se, että näillä ryhmillä ei ole juurikaan mahdollisuuksia sopeutua uuteen elämään.
Yhteiskunnan sosiaalisen rakenteen tärkeiden elementtien ominaisuus osoittaa sen monimutkaisuuden, hierarkian, rakenteellisuuden.
Opiskelijoiden aktiivisuus ilmenee heidän vastauksissaan esitettyihin kysymyksiin. Kysymykset ovat luonteeltaan opettavaisia:
Amerikkalainen versio sosiaalisesta kerrostumisesta on seuraava:
Ryhmä korkein tila: valtakunnallisten yritysten johtajat, omistajat lakitoimistot, vanhemmat armeijan virkamiehet, liittovaltion tuomarit, pörssivälittäjät, lääketieteen asiantuntijat, suuret arkkitehdit.
Toinen asemaryhmä: keskikokoisen yrityksen johtaja, lakimies, korkeakouluopettaja, sanomalehtien kustantaja
Kolmas asemaryhmä: pankkipalvelija, keskijohtaja, lukion opettaja
Neljäs statusryhmä: hammaslääkäri, vakuutusyhtiön työntekijä, ammattitaitoinen puuseppä, supermarketin johtaja.
Viides statusryhmä: automekaanikko, baarimikko, kampaaja, postityöntekijä, kuorma-autonkuljettaja
Kuudes statusryhmä: huoltoasemanhoitaja, tarjoilija, portteri
Seitsemännen aseman ryhmä: kotiapulainen, puutarhuri, talonmies, raadonsyöjä
Mitkä kriteerit ryhmien valinnassa ovat tämän osituksen taustalla?
Ihmiset olivat koko ajan huolissaan kysymyksestä sosiaalinen epätasa-arvo. Sekä kaikkien aikojen ja kansojen ajattelijat että tavalliset ihmiset olivat kiinnostuneita yhteiskuntarakenteen syistä ja etsivät vastauksia akuuttiin kysymykseen - "Miksi se on?" (Opiskelijalista erilaisia versioita syyt). Lisäksi opettaja kehottaa oppilaita jakautumaan kolmeen mikroryhmään ja työskentelemään tapauksen "Köyhyys ei ole pahe" kanssa, määrittämään köyhyyden syyt ja tarjoamaan omia vaihtoehtoja tämän ongelman ratkaisemiseksi.
Neljäs kysymys "Sosiaalinen liikkuvuus" paljastetaan verbaalisella menetelmällä.sosiaalinen liikkuvuus.
Ihmisten sosiaalisten liikkeiden kokonaisuus yhteiskunnassa, ts. tilanmuutosta kutsutaan sosiaalinen liikkuvuus. Tämä aihe on kiinnostanut ihmiskuntaa pitkään. Miehen äkillinen nousu tai äkillinen kaatuminen on suosikkiaihe. kansantarut: ovelasta kerjäläisestä tulee yhtäkkiä rikas mies, köyhästä prinssistä kuningas, ahkera Tuhkimo menee naimisiin prinssin kanssa, mikä lisää hänen asemaansa ja arvovaltaansa.
Sosiaalista liikkuvuutta on kahta päätyyppiä - vertikaalinen ja horisontaalinen. Pystysuuntainen liikkuvuus tarkoittaa siirtymistä kerroksesta (tila, luokka, kasti) toiseen. Liikkeen suunnasta riippuen liikkuvuutta on ylöspäin (sosiaalinen nousu, liike ylöspäin) ja alaspäin (sosiaalinen laskeutuminen, liike alaspäin). Ylennys - esimerkki ylöspäin liikkumisesta, irtisanomisesta, purkamisesta - esimerkki lähtevyydestä. Vaakasuuntainen liikkuvuus tarkoittaa yksilön siirtymistä sosiaalisesta ryhmästä toiseen, joka sijaitsee samalla tasolla. Esimerkkinä on siirtyminen ortodoksisesta katoliseen uskonnolliseen ryhmään, kansalaisuudesta toiseen, perheestä (vanhemmuudesta) toiseen (oma, vastaperustettu), ammatista toiseen. Tällaiset liikkeet tapahtuvat ilman huomattavaa muutosta sosiaalisessa asemassa pystysuunnassa.
sosiaalinen liikkuvuus voi olla ryhmä, kun yksilö laskeutuu alas tai ylös sosiaalisilla tikkailla ryhmänsä (tila, luokka) kanssa ja yksilö, kun hän tekee sen muista riippumatta. Ryhmäliikkuvuuden syitä ovat sellaiset tekijät kuin yhteiskunnalliset vallankumoukset, ulkomaiset interventiot, hyökkäykset, valtioiden väliset sodat, sisällissodat, sotilasvallankaappaukset, muutos poliittiset järjestelmät, vanhan perustuslain korvaaminen uudella jne. Yksilön liikkuvuuden tekijöihin, ts. syitä, joiden vuoksi yksi henkilö voi saavuttaa suuremman menestyksen kuin toinen, tutkijat sisältävät perheen sosiaalisen aseman, koulutustason, kansallisuuden, fyysiset ja henkiset kyvyt, ulkoiset tiedot, koulutus, asuinpaikka, edullinen avioliitto.
Ryhmäliikkuvuus on erityisen aktiivista kriisiaikoina, yhteiskunnan käännekohdissa. Näitä ovat erityisesti teollistuminen, joka avaa uusia avoimia työpaikkoja kerrostumispyramidissa. Teollisuuden kehitys kolme vuosisataa sitten edellytti talonpoikaisväestön muuttumista proletariaatiksi. Teollistumisen loppuvaiheessa työväenluokasta tuli suurin osa työllistä.
Ammattitaitoisen työvoiman vähentyessä työntekijöiden, esimiesten ja liikemiesten tarve kasvoi. Teollisuuden ja maataloustyövoiman ala kaventui, kun taas palvelu- ja johtamisala laajeni. Pienviljelijöistä tuli kunnioitettava pikkuporvariluokka, ja maataloustyöläiset lisättiin työväenluokkaan. Ammattilaisten ja johtajien kerros kaksinkertaistui tuona aikana. Kaupan työntekijöiden ja virkailijoiden määrä kasvoi 4-kertaiseksi.
Tapoja ja mekanismeja, joilla ihmiset nousevat huipulle, kutsutaan pystysuuntaiset liikkuvuuskanavat. Koska vertikaalista liikkuvuutta on missä tahansa yhteiskunnassa, myös primitiivisessä yhteiskunnassa, kerrosten välissä on erilaisia "reikiä", "hissejä", "kalvoja", joita pitkin yksilöt liikkuvat ylös ja alas. Tunnetuimmat kanavat ovat armeija, kirkko, koulu, perhe, omaisuus.
Armeija toimii pystysuuntaisena liikkumiskanavana sodan aikana. Komentohenkilökunnan suuret menetykset johtavat avoimien virkojen täyttämiseen alemmista riveistä. Sotilaat nousevat yhteiskunnan portaita ylöspäin lahjakkuudella ja rohkeudella. Noustuaan arvossaan he käyttävät saamaansa voimaa kanavana edistymiseen ja varallisuuden keräämiseen. Tiedetään, että 92 Rooman keisarista 36 nousi valtaan, alkaen alemmista riveistä. Bysantin 65 keisarista 12 eteni sotilasuran kautta. Napoleon ja hänen lähipiirinsä, marsalkat, kenraalit ja hänen nimittämät Euroopan kuninkaat, tulivat tavallisista. Cromwell, Grant, Washington ja tuhannet muut komentajat ovat nousseet korkeimpiin tehtäviin armeijan ansiosta.
Kirkko sosiaalisen liikkuvuuden kanavana siirsi suuren joukon ihmisiä alhaalta yhteiskunnan huipulle. Gebbon, Reimsin arkkipiispa, oli entinen orja. Paavi Gregory VII - puusepän poika. Sosiologi P. Sorokin tutki 144 roomalaiskatolisen paavin elämäkertaa ja havaitsi, että 28 tuli alemmista luokista ja 27 keskikerroksista. Selibaatin instituutio (selibaatti), joka otettiin käyttöön 1000-luvulla. Paavi Gregorius VII määräsi katolisen papiston olemaan hankkimatta lapsia. Tästä johtuen, kirkon virkamiesten ministerien kuoleman jälkeen, vapautuneet paikat täyttyivät uusilla ihmisillä. Nousevan liikkeen lisäksi kirkko oli alaspäin suuntautuvan liikkeen kanava. Tuhansia harhaoppisia, pakanoita, kirkon vihollisia tuotiin oikeuden eteen, tuhottiin ja tuhottiin. Heidän joukossaan oli monia kuninkaita, herttuoita, ruhtinaita, herroja, aristokraatteja ja korkea-arvoisia aatelisia.
Koulu. Koulutus- ja kasvatuslaitokset, olivatpa ne missä konkreettisessa muodossa tahansa, ovat toimineet kaikkina aikoina voimakkaana sosiaalisen kierron kanavana. Demokraattisilla mailla tarkoitetaan yhteiskuntia, joissa koulut ovat kaikkien sen jäsenten saatavilla. Suuret kilpailut korkeakouluille ja yliopistoille monissa maissa selittyvät sillä, että koulutus on nopein ja saavutettavin vertikaalisen liikkuvuuden kanava. Tällaisessa yhteiskunnassa "sosiaalinen hissi" liikkuu aivan alhaalta, kulkee kaikkien kerrosten läpi ja saavuttaa aivan huipulle. Esimerkkinä muinainen Kiina. Kungfutsen aikana koulut olivat avoimia kaikille luokille. Kokeet pidettiin kolmen vuoden välein. Parhaat opiskelijat siviilisäädystä riippumatta, valittiin ja siirrettiin korkeakoulut, ja sitten yliopistoihin, joista he pääsivät korkeisiin valtion virkoihin.
Oma ilmenee selkeimmin kertyneen varallisuuden ja rahan muodossa. Ne ovat yksi yksinkertaisimmista ja tehokkaimmista tavoista edistää sosiaalista edistämistä. AT XV - XVII vuosisatoja Eurooppalainen yhteiskunta alkoi hallita rahaa. Korkean aseman saavuttivat vain ne, joilla oli rahaa, eivätkä jaloa alkuperää. Muinaisen Kreikan ja Rooman historian viimeiset jaksot olivat samat. P. Sorokin havaitsi, etteivät kaikki, vaan vain jotkin ammatit edistävät varallisuuden kertymistä. Hänen laskelmiensa mukaan tämä mahdollistaa 29 prosentissa tapauksista valmistajan, 21 prosentissa pankkiirin ja pörssinvälittäjän ja 12 prosentissa kauppiaan palkkaamisen. Taiteilijoiden, taiteilijoiden, keksijöiden, valtiomiesten, kaivostyöläisten ja joidenkin muiden ammatit eivät tarjoa tällaisia mahdollisuuksia.
Perhe ja avioliitto muuttuvat vertikaalisen liikkuvuuden kanaviksi siinä tapauksessa, että eri yhteiskunnallisten tilanteiden edustajat liittyvät liittoon. Eurooppalaisessa yhteiskunnassa köyhän, mutta arvostetun kumppanin avioliitto rikkaan, mutta ei jalon kanssa, oli yleistä. Tämän seurauksena molemmat nousivat sosiaalisilla tikkailla ja saivat mitä kumpikin halusi. Löydämme esimerkin alaspäin liikkumisesta antiikissa. Rooman lain mukaan orjan kanssa naimisiin mennyt vapaa nainen tuli itse orjaksi ja menetti vapaan kansalaisen aseman. Perheestä on tullut tärkein sosiaalisen valinnan, sosiaalisen aseman määrittämisen ja perimisen mekanismi. Heidän aatelissukunsa alkuperä ei automaattisesti takaa hyvää perinnöllisyyttä ja kunnollista koulutusta. Vanhemmat huolehtivat lasten parhaasta mahdollisesta kasvatuksesta, ja siitä tuli aristokratialle pakollinen normi. Köyhissä perheissä vanhemmat eivät voineet antaa asianmukaista koulutusta ja kasvatusta. Ne saattoivat antaa aatelistorit. Näistä rekrytoitiin hallinnollinen eliitti. Perheestä on tullut yksi instituutioista, joilla yhteiskunnan jäsenet jakautuvat kerrostuksittain.
Materiaalin esittämisen jälkeen oppilaita pyydetään vastaamaan seuraaviin kysymyksiin:
Miksi luulet, että P. Sorokin valitsi seuraavat hissit?
Millaisia "hissejä" on mielestäsi syntynyt ajan mittaan ja olemassa nykyään? (avioliitto, suhteet, politiikka, rikollisuus, virkamieskunta)
Tehtävä: "Maissa, joissa markkinatalous on tehokas, yhteiskunnan sosiaalinen rakenne on kuin sitruuna - kehittyneellä keskiosa(keskikerrostumat), ylemmän luokan (eliitin) suhteellisen matalat navat ja köyhimpien kerrosten ryhmät. Latinalaisen Amerikan maissa se muistuttaa Eiffel-tornia, jossa on leveä pohja (köyhimmät kerrokset), pitkänomainen keskiosa (keskikerrokset) ja yläosa (eliitti). Kolmas malli on tyypillinen Venäjälle: se on eräänlainen maahan puristettu pyramidi, jonka pohjalla on noin 80 % väestöstä (köyhiä), 3-5 % on sen huippua, kun taas keskiluokka, jota on n. 13% väestöstä sijaitsee erittäin ohuella kaistalla heidän välillään. Kuvaa jokainen näistä malleista graafisesti. Mikä niistä antaa suurimman vakauden yhteiskunnalle? Selitä miksi.
Opiskelijoiden tiedon lujittaminen ja syventäminen. Aktivointi.
Vahvistaminen ymmärretään tunnilla opitun materiaalin toissijaiseksi ymmärtämiseksi.
Tämän menetelmän avulla voit tarkistaa ja arvioida kaikkien opiskelijoiden tietoja, edistää loogisen ajattelun kehitystä.
Voit tarjota opiskelijoille ristisanatehtävän ratkaisemista (Liite nro 1), joka monipuolistaa työskentelymuotoa opiskelijoiden kanssa erityisterminologian assimilaatiota tarkistettaessa. Sitten oppilaita pyydetään vastaamaan ongelmallinen kysymys, joka asetettiin oppitunnin alussa "Miksi on mahdotonta poistaa eriarvoisuutta yhteiskunnasta ja luoda sosiaalisesti homogeenista yhteiskuntaa?". Sen jälkeen opiskelijat vastaavat kollektiivisesti kysymykseen sosiaalisen "hissin" käänteisestä vaikutuksesta.Opiskelijoita kutsutaan myös työskentelemään klusterin kanssa, jonka työskentelyn avulla voidaan systematisoida oppitunnilla hankittua tietoa.
Kotitehtävä. (Ohje).Opettajan tulee saavuttaa opiskelijoiden ymmärrys kotitehtävien tarkoituksesta, sisällöstä.
Kotitehtävän tarkoituksena on opiskelun materiaalin toisto ja syvempää omaksumista. Sen tulee olla täsmällinen ja yhdenmukainen oppitunnin tarkoituksen kanssa, toteuttamiskelpoinen ja saavutettavissa oleva.
Päätösvaihe.
Oppilaiden töiden arviointi luokassa.
Pohdintaa oppitunnista poikien puolelta:
Mitkä kysymykset pidit sinua kiinnostavimpia?
Mikä tuntui vaikealta tätä aihetta tutkiessa.
Johtopäätös
Oppitunnin "Sosiaalinen rakenne ja sosiaaliset suhteet" johtamisprosessissa saavutettiin opettajalle ja opiskelijoille asetetut päätavoitteet ja tavoitteet.
Kaverit tutustuivat sosiaalisen kerrostumisen ja liikkuvuuden olemukseen, tunnistivat eriarvoisuuden syyt ja määrittelivät myös horisontaalisen ja vertikaalisen liikkuvuuden olemuksen.
Kirjallisuus
1. Bogolyubov L.N., Lazebnikova A.Yu. Yhteiskuntatieteet. 10. luokka, - M., "Enlightenment", 2003.
2. Bogolyubov L.N., Lazebnikova A.Yu. Yhteiskuntatieteet. Luokka 11, - M., "Enlightenment", 2003.
3. Bogolyubov L.N. Yhteiskuntatieteet: tuntisuunnitelmat - 11kl, .- M., "Enlightenment", 2007.
4. Bogolyubov L.N. Yhteiskuntatieteiden peruskoulusta valmistuneiden koulutuksen laadun arviointi - M., Drofa, 2001.
Hakemus nro 1
VAIHTOEHTO 1
Testitehtävät
TESTI ALASTA "SOSIAALITUTKIMUS"
VAIHTOEHTO #2
Testitehtävät
Hakemuksen numero 2.
Kun ristisanatehtävä on ratkaistu, saamme selville, mitä kutsutaan normaalin elämän välttämättömien olosuhteiden puutteeksi tai riittämättömyydeksi.- Sellaisten ihmisten taloudellinen ja sosiokulttuurinen tila, joilla on vähimmäismäärä arvoja ja rajoitettu pääsy sosiaalisiin etuihin. (köyhyys) Erilaistumistyyppi, johon sisältyy ihmisten jako rikkaisiin, keskiluokkaan ja köyhiin (taloudellinen) Yksi Intian kasteista (kauppiaat)
määritelmä
Erittäin korkea hallitseva eliitti, suuret liikemiehet ja luovan älykkyyden kukka Keskiluokka Vauras ja tyydyttävä Keski- ja pienyrittäjät sekä vakituisen työsuhteen ja säännöllisen tulon omaavat ihmiset alempi luokka Matala ja erittäin matalaKöyhyysrajan lähellä ja sen alapuolella asuvat ihmiset vaakasuoraanvarallisuus
tulo
tehoa
koulutus
ammatti
Hakemus nro 5
Nykyaikaisen venäläisen yhteiskunnan tärkeimmät kerrokset.
Tärkeimmät kerrokset
24sosiaaliset suhteet ovat tärkeä ilmentymismuoto yksilöiden ja sosiaalisten ryhmien välisille suhteellisen vakaille sosiaalisille siteille, ja niitä analysoidaan ensisijaisesti niiden vastustuksen yhteydessä luonnollisia suhteita kohtaan.
Sosiaaliset siteet yhdistävät yksilöt kiinteäksi sosiaaliseksi järjestelmäksi, ja suhteet näkyvät yksilöiden keskinäisten riippuvuussuhteiden järjestelmänä heidän käyttäytymisensä yhteiskunnassa, jonka tavoitteena on sosiaalisten tarpeiden tyydyttäminen. Ne muodostavat sosiaalisten siteiden järjestelmän, jonka perustana on tiedonvaihto sosiaalisen vuorovaikutuksen puitteissa. Yhteiskunnallisten suhteiden säätelijä on sosiaalisen tietoisuuden moraalinen ja eettinen ulottuvuus eli sosiaaliset ja yksilölliset arvot.
Tärkeä osa sosiaalisia suhteita ovat valtasuhteet, jotka tarjoavat yhteiskunnassa alisteisten siteiden järjestelmän, ovat kiinteät vallan ja auktoriteetin tasolla ja vaativat asianmukaista sääntelyä yksilön sosiaaliturvan alalla. Tässä yhteydessä on aiheellista muistaa sellainen olennainen sosiaalisten suhteiden ulottuvuus kuin vapaus ja vastuu yhteiskunnallisesti merkittävistä toimista. Yhteiskunnallisten suhteiden olennainen ulottuvuus ovat sosiaaliset ja työsuhteet, joiden sisältö ja olemus paljastuvat sosiaalisten etujen jakautumistasolla. Yksi yhteiskunnan päärooleista on yhteiskunnan sisäisestä kerrostumisesta johtuen sosiaalisilla ryhmillä, asemasuhteilla.
Näin ollen sosiaaliset suhteet ovat suhteita, jotka paljastavat sosiaaliset siteet sosiaalisten kerrosten ja ryhmien välillä sekä näiden ryhmien edustajien välillä. Siksi ne syntyvät pääasiassa ylivalta- ja alisteisuussuhteiden, sosiaalisen eriarvoisuuden suhteiden muodossa. Tärkeimmät tällaisen eriarvoisuuden tekijät ovat yleensä sukupuoli ja iän ominaisuudet, älylliset kyvyt, ammatilliset roolit, sosiaalinen asema, omaisuussuhteet jne. Sosiaalisten suhteiden luokittelu edellyttää sellaisten tyyppien läsnäoloa nyky-yhteiskunnassa kuin horisontaaliset (yhden sosiaalisen ryhmän sisällä) ja vertikaaliset sosiaaliset suhteet (eri sosiaaliryhmien väliset alisteiset yhteydet).
Yhteiskunnallisten suhteiden erottamiseen on erilaisia kriteerejä, esimerkiksi sosiaalisen säätelyn asteen mukaan erotetaan muodolliset (viralliset) ja epämuodolliset sosiaaliset suhteet. Viestintätavasta riippuen erotetaan epäsuorat ja suorat sosiaaliset suhteet jne. Yhteiskunnallisten suhteiden tärkeitä komponentteja ovat yksilölliset motiivit ja tarpeet, jotka vaikeuttavat merkittävästi sosiaalisia siteitä ja voivat johtaa sosiaalisiin konflikteihin. Jälkimmäinen puolestaan edistää ryhmien välisten ristiriitojen mobilisointia sosiaalisissa suhteissa, mikä voi kehittyä sekä sosiaalisten ryhmien että instituutioiden tasolla.
Nykyaikainen sosiofilosofinen tutkimus konfliktologian alalla osoittaa sekä tuhoavia että integratiivisia toimintoja sosiaalisia konflikteja. Lisäksi uskotaan, että konflikti on yksi tärkeimmistä sosiaalisten suhteiden muodoista, koska sen dynamiikka myötävaikuttaa sosiaalisen järjestelmän arvo-normatiiviseen kehitykseen suuntaan, joka vahvistaa tai tuhoaa yhden tai toisen sosiaalisten suhteiden muodon. Erilaisten motiivien, kiinnostuksen kohteiden ja tarpeiden toteuttamisen avulla etsitään tapoja optimoida, tasapainottaa ja vakauttaa yksilön ja ryhmän etuja. Siksi konfliktia voidaan toisaalta K. Marxin logiikan mukaan pitää väliaikaisena yhteiskunnan tilana, se on voitettu, ja toisaalta se voidaan L. Koserin ja R. Dahrendorfin mukaan myös pitää pitää yhteiskuntajärjestelmän normaalina tilana, mikä johtuu sosiaalisen elämän ristiriitaisuudesta ja sen uudistamisen tarpeesta.
vuokra lohko
Sosiaalinen erilaistuminen on yhteiskunnan jakautumista ryhmiin, joilla on erilaisia yhteiskunnallisia asemia ja jotka eroavat toisistaan oikeuksien, etuoikeuksien ja velvollisuuksien, arvovallan ja vaikutusvallan laajuudeltaan ja luonteeltaan.
Eriyttämisen tyypit Taloudellinen: Tulotaso; Elintaso; Köyhät, rikkaat, keskiluokka
Poliittinen: Hallitseva ja hallitseva; poliittiset johtajat ja massat Professional: Ammatit; Toiminnan tyyppi ja ammatti; arvovaltaa
Yhteiskunnalliset ryhmät ovat suhteellisen vakaita väestöryhmiä omia etuja, arvot ja käyttäytymisnormit, jotka kehittyvät historiallisesti määritellyn yhteiskunnan puitteissa.
Sosiaaliset ryhmät Suuret pienet kiinteistöt;Luokat;Sosiaaliset kerrokset;Etniset yhteisöt;Ammattiryhmät Perhe;Koululuokka;Urheilujoukkue;Ystäväyritys;Työntekijäprikaatti
Kiinteistöt ovat suuria ihmisryhmiä, jotka eroavat toisistaan oikeuksiltaan ja velvollisuuksiltaan, jotka on kirjattu tapaan tai lakiin ja jotka ovat perinnöllisiä.
- Prinssit;
- Papisto;
- Talonpojat;
- Kaupunkilaiset;
- Orjat.
Nykyaikaiset teoriat yhteiskuntarakenteen kuvauksessa Luokkateoria (V. I. Lenin) Kerrostumisteoria
Luokat ovat suuria ihmisryhmiä, jotka eroavat toisistaan:
Paikan mukaan yhteiskunnan tuotantojärjestelmässä Suhteessa tuotantovälineisiin (pääpiirre) Roolin mukaan työn yhteiskunnallisessa organisoinnissa Hankintamenetelmien ja käytettävissä olevan sosiaalisen vaurauden määrän mukaan
Teoria luokkien syntymisestä:
Biologiset luokat ovat olemassa ihmisten ikivanhasta biologisesta tai psykologisesta eriarvoisuudesta johtuen, biologisesti alempiarvoiset joutuvat väistämättä alistumaan vahvoille, valituille. eri lähteistä ja saadun tulon määrä (vuokra, voitto, palkat) poliittinen, sotilaallinen väkivalta marxilais-leninistinen luokkajako on seurausta (eri tavoin) yksityisomaisuuden syntymisestä, mikä johtaa omaisuuden epätasa-arvoon
Kerrostumisteoria (ositteet) ovat sosiaalisia kerroksia, jotka eroavat toisistaan:
- tason ja tulolähteen mukaan;
- koulutustason mukaan;
- ammatiltaan;
- Elinolosuhteiden mukaan;
- Yhteiskunnallisella arvovallalla;
- Elämänlaadun mukaan.
Ytimessä: työn tulosten julkinen jakaminen (eli sosiaalietuudet)
Yhteiskunnallisen kerrostumisen muunnelma Yläluokka Taloudellinen ja poliittinen eliitti Keskiluokka Tiedemiehet, insinöörit, johtajat, lakimiehet, ekonomistit Alempi luokka Ruumiilliset työntekijät, työttömät, lumpen
Feodaaliherrat - Nämä ovat suuria maanomistajia. Venäjällä kutsun heitä maanomistajiksi: hengellisiksi (papistoluokka); maallisiksi (aatelistoluokka) talonpoikaisiksi: feodaalisen yhteiskunnan luokkaksi (huollettavat tai maaorjat); ammattiryhmä(maantyöläiset, maanviljelijät) Porvaristo (kapitalistit) on palkkatyövoimaa käyttävien tuotantovälineiden omistajien luokka: manufaktuurien, tehtaiden, tehtaiden omistajat, kauppiaat, pankkien ja arvopaperien omistajat, maanomistajat. Venäjällä heitä kutsutaan kulakeiksi (kurkuliksi). Proletariaatti (kreikaksi, vailla kaikkea) on palkkatyöläisiä: teollisuustyöläisiä, maaseutu- tai maatyöläisiä; henkisen työn proletaarit. Älymystö on sosiaalinen kerros, kansankerros. henkinen työ: humanitaarinen; tieteellinen; sotilaallinen; luova; insinööri ja tekninen. Marginaalit ovat sosiaalinen kerros ihmisiä, jotka ovat pudonneet pois perinteisestä sosiaalisesta ympäristöstään (tilapäisesti tai pysyvästi): Negatiivinen (Ph.D. puhdistaa lunta); Positiivinen (Ph.D. - johtaja). tietty paikka asuinpaikka, ilman pysyvää tuloa, ilman pysyvää ammattia (asunnottomat, kerjäläiset, köyhät).
Sosiaalinen liikkuvuus on ihmisten liikkumista sosiaalisesta ryhmästä toiseen.
Sosiaalinen liikkuvuus Horisontaalinen Pysty Tämä on siirtyminen saman tason ryhmään Tämä on siirtyminen sosiaalisen hierarkian (tikkaat) yhdestä askeleesta toiseen Siirtyminen kaupungista toiseen, uusi avioliitto jne. Ylös: työntekijästä tehtaan omistajaksi Alas : tehtaan omistajasta työntekijäpäälliköksi
Mitä suurempi sosiaalinen liikkuvuus, sitä avoimempi yhteiskunta.
Sosiaaliset hissit ovat sosiaalisia mekanismeja, jotka siirtävät ihmisiä sosiaalisesta kerroksesta toiseen.
Sosiaaliset hissit (P. Sorokin)Armeijan kirkkokoulu (koulutus)G. K. Zhukov, Napoleon, J. Washington patriarkka Nikon, paavi Gregory VIIM. V. Lomonosov, M. Luther Lisää sosiaalisia nostoja Joukkomedia (media) Juhla- tai sosiaalinen toiminta Avioliitto ylemmän luokan edustajien kanssa. Kashpirovsky, A. RazinA. Hitler, J. V. Stalin, C. de Gaulle, P. Kovaleva-Zhemchugova, Katariina I
Yhteiskunnallinen rakenne on sisäinen organisaatio yhteiskunta, joukko toisiinsa liittyviä ja vuorovaikutuksessa olevia ihmisyhteisöjä ja niiden välisiä suhteita.
Yhteiskunnalliset suhteet ovat monipuolisia yhteyksiä sosiaalisten ryhmien, luokkien, kansakuntien välillä sekä niiden sisällä taloudellisen, sosiaalisen, poliittisen, kulttuurisen elämän ja toiminnan prosessissa.
Nomenklatuuri on etuoikeutettu, hallitseva ja hallitseva, riistävä luokka, joka harjoittaa diktatuuria hierarkkisissa yhteiskunnissa ja omistaa kollektiivista omaisuutta.
Byrokratia on erityinen sosiaalinen ryhmä valtiovaltaa käyttäviä virkamiehiä.
Eliitti on yhteiskunnan sosiaalisen rakenteen korkein, etuoikeutettu kerros (kerrokset), joka toteuttaa valtiota, sosioekonomista ja kulttuuripolitiikkaa.
Eliitin tyypit Poliittinen Talous Älyllinen Käyttää valtaa ja järjestää valtionhallintoa Vaikuttaa valtaan aineellisilla valmiuksilla, osallistuu päätöksentekoon Kehittää tiedettä ja kulttuuria, tarjoaa ideologisia ja moraalinen vaikutus valtaan
yhteiskunta. Yhteiskuntatieteet. Tietoisuus ja aktiivisuus. Yhteiskunnan henkinen elämä. Yksilön sosialisaatio. Politiikka ja poliittinen kulttuuri. Laki ja oikeuskulttuuri. Talous. Perusmääritelmät ja käsitteet tiivistetyssä sisällössä. Yhteenveto.
Meillä on RuNetin suurin tietokanta, joten voit aina löytää samankaltaisia kyselyitä