Aihe 5 sosiaaliset suhteet. Konfliktin päävaiheet. Tapoja ratkaista sosiaaliset konfliktit

Testi aiheesta "Sosiaaliset suhteet"

Osa A.

1. Nuoret, naiset, eläkeläiset ovat sosiaalisia yhteisöjä...

A) alueellinen

B) demografinen

B) etno-kansallinen

D) ammattilainen

2. Yksilön asema yhteiskunnassa iän, sukupuolen, alkuperän, siviilisäädyn mukaan on ...

A) sosiaalinen rooli

B) sosiaalinen asema

B) siviilisääty

D) sosiaalinen kerrostuminen

3. Ositteiden valintakriteeri voi olla:

A) tulotaso

B) suhtautuminen uskontoon

C) suhtautuminen poliittiseen ideologiaan

D) henkilökohtaisten kykyjen kehitystaso.

4. Sosiaalinen rooli on -

A) yksilön arvon tunnustamisen aste

B) arvio, jonka yhteiskunta antaa henkilön tai aseman asemalle

C) tietty käyttäytymismalli, jonka on täytettävä muiden odotukset

D) yksilön sosiaalinen liike

5. Ovatko seuraavat arviot sosiaalisten ryhmien monimuotoisuudesta oikeita?

V. Pienille ryhmille on ominaista läheiset, tunneväriset epämuodolliset suhteet.

B. Ryhmän koko ei vaikuta sosiaalisen vuorovaikutuksen laatuun.

1) vain A on totta

2) vain B on tosi

3) molemmat väitteet ovat oikein

4) molemmat tuomiot ovat vääriä.

6. Yhteiskunnallisten konfliktien syvin syy:

A) ristiriita

B) erilaiset näkemykset yhteiskuntaryhmistä

C) taloudellisten, poliittisten, henkisten etujen ja mahdollisuuksien erot.

7. Tarve liittyy ihmisen sosiaaliseen olemukseen:

A) sopeutua ympäristöön

B) huolehtia jälkeläisistään

B) tarjota turvallinen ympäristö

D) tulla tunnustetuksi yhteiskunnassa

8. Yhteiskunnallinen kerrostuminen on...

A) eri ryhmien ihmisten ja ryhmien vuorovaikutus keskenään

B) ihmisten yhteistoiminta eri ryhmissä

C) eri ihmisryhmien erityinen yhdistymis- ja vuorovaikutusmuoto

D) yhteiskunnallisen kerrostumisen, eriarvoisuuden merkkijärjestelmä

9. Hankittu on tila-

Poika

B) venäjäksi

B) flegmaattinen

D) opettaja

10. Suurten ja pienten yhteiskuntaryhmien kokonaisuus, niiden väliset kollektiiviset ja yksilölliset suhteet on ...

A) yleinen järjestys

B) yhteiskunnan rakenne

C) yhteiskunnan luonne

11. Ovatko seuraavat sosiaalista liikkuvuutta koskevat arviot oikeita?

A) Sosiaalinen liikkuvuus on joukko ihmisten sosiaalisia liikkeitä yhteiskunnassa heidän asemansa muuttuessa.

B) Sosiaalinen liikkuvuus on määräyksiä, vaatimuksia ja vakiintuneita malleja, joita ihmisten käyttäytymisen tulee noudattaa.

1) vain A on totta

2) vain B on tosi

3) molemmat väitteet ovat oikein

4) molemmat tuomiot ovat vääriä.

12. Ihmisten toimintaa säätelevien sosiaalisten mekanismien kokonaisuus on ...

A) sisäinen sosiaalinen valvonta

B) ulkoinen sosiaalinen valvonta

B) itsehillintä

D) sosiaaliset seuraamukset

13. Valitse sosiaalisen valvonnan muoto, joka sisältää lainvalvontaviranomaisten rikoksentekijään sovelletut ankarat toimenpiteet.

A) yleisen mielipiteen vaikutus

B) pakottaminen

C) sosiaalisten instituutioiden sääntely

D) ryhmäpaine

14. Ryhmä ihmisiä, jotka ovat vaipuneet sosiaaliseen pohjaan, kerjäläisiä, henkilöitä, joilla ei ole kiinteää asuinpaikkaa - tämä on ..

A) hylkivät

B) lumpen

B) luokka

D) yhteiskuntaluokka

15. Ovatko seuraavat sosiaalista kontrollia koskevat arviot oikeita?

A) Sosiaalinen valvonta on joukko kaikkia normeja, jotka määräävät ihmisten käyttäytymisen yhteiskunnassa, virtaviivaistavat ihmisten välisiä suhteita.

B) Sosiaalinen valvonta on erityinen mekanismi yleisen järjestyksen ylläpitämiseksi.

1) vain A on totta

2) vain B on tosi

3) molemmat väitteet ovat oikein

4) molemmat tuomiot ovat vääriä.

16. Ovatko seuraavat väittämät poikkeavasta käyttäytymisestä oikein?

A) Poikkeava käyttäytyminen on poikkeama normin määräämästä mallista.

B) Poikkeava käyttäytyminen on suhteellista, koska yhteiskuntien ja yhteiskuntaryhmien normit vaihtelevat.

1) vain A on totta

2) vain B on tosi

3) molemmat väitteet ovat oikein

4) molemmat tuomiot ovat vääriä.

17. Kansakunnat ja kansallisuudet ovat ...

A) historialliset yhteiskuntatyypit

B) etniset yhteisöt

B) väestöryhmät

D) uudisasukkaiden ryhmät

18. Missä seuraavista tilanteista henkilön käyttäytyminen yhteiskunnassa voidaan arvioida konformiseksi?

A) Henkilö puolustaa johdonmukaisesti periaatteitaan, ja vaikka tämä olisi täynnä ristiriitoja, hän yrittää olla pettämättä itseään.

B) Ihminen pysyy sitoutuneena uskomuksiinsa, vaikka hän ei halua mennä avoimeen konfliktiin, hän mieluummin poistuu tilanteesta, pysyy sen ulkopuolella kuin antautuu itselleen.

C) Ihminen pyrkii ristiriitaisuuden tunteesta aina olemaan erilainen kuin ympärillään olevat ihmiset, hänen asemansa on olla erilainen kuin kaikki muut.

D) Ihminen mukautuu taitavasti muihin ihmisiin, hänellä ei ole omaa mielipidettä, hänelle on aina tärkeää, ettei hän erotu enemmistöstä, hän on periaatteeton ja kasvoton.

19. Ovatko seuraavat sosialisaatiota koskevat arviot oikeita?

A) Onnistunut sosiaalistaminen antaa yksilön osallistua aktiivisesti moniin julkisen elämän prosesseihin.

B) Sosialisaatioprosessi on pääasiassa suunnattu ihmisen tyypillisten ryhmäominaisuuksien ja -ominaisuuksien muodostumiseen.

1) vain A on totta

2) vain B on tosi

3) molemmat väitteet ovat oikein

4) molemmat tuomiot ovat vääriä.

20. Ovatko poikkeavaa käyttäytymistä koskevat tuomiot oikeita?

A) Innovaatio on osoitus poikkeavasta käyttäytymisestä.

B) Poikkeava käyttäytyminen horjuttaa aina yhteiskuntaa, edistää konfliktien ja sotien syntymistä.

1) vain A on totta

2) vain B on tosi

3) molemmat väitteet ovat oikein

4) molemmat tuomiot ovat vääriä.

Osa B.

KOHDASSA 1 . Nimeä tiede

A) sosiaaliset suhteet

B) tutkii yhteiskuntarakennetta

C) ottaa huomioon sosiaalisen eriarvoisuuden

D) analysoi yksilön sosiaalista sopeutumista

Vastaus: sosiologia.

IN 2 . Ihmisyhteisö, jolle ovat ominaisia ​​seuraavat ominaisuudet:

A) kielen ja kulttuurin yhtenäisyys

B) yksi taloudellinen mekanismi

B) taloudellinen yhteenkuuluvuus

D) yhteinen historiallinen polku

Vastaus: kansakunta.

3 . Muodosta vastaavuus käsitteiden ja niiden määritelmien välille: valitse jokaiselle ensimmäisessä sarakkeessa annetussa paikassa vastaava paikka toisesta sarakkeesta.

määritelmät	Käsitteet
A) sosiaaliset tehtävät, joita henkilö suorittaa hänen sosiaalisen asemansa mukaisesti	1) sosiaalinen liikkuvuus
B) siirtyminen sosiaalisesta ryhmästä toiseen	2) sosiaalinen erilaistuminen
C) ohjaava periaate, vaatimus, näyte	3) sosiaalinen rooli
D) yhteiskunnan jakautuminen erilaisissa yhteiskunnallisissa asemissa oleviin ryhmiin	4) sosiaalinen normi

Kirjoita tuloksena oleva sekvenssi muistiin.

Vastaus:

A-3

B-1

KLO 4

G-2

KLO 4 . Sanankorvaustehtävä.

Ihmiset, jotka ovat menettäneet entisen asemansa eivätkä ole hankkineet uutta; he menettävät tavanomaiset sosiaaliset siteensä, näyttävät olevan erilaisia ​​kulttuureja, sosiaalisia ryhmiä ja järjestelmiä; Vapautumatta vanhoista sosiaalisista vaikutuksista, he alkavat kokea uusia - joskus suoraan vastakkaisia.

Vastaus: marginaalit.

KLO 5 . Alla on useita termejä. Kaikki ne yhtä lukuun ottamatta liittyvät "poikkeavan käyttäytymisen" käsitteeseen.

Poikkeaminen, rikollisuus, huumeriippuvuus, nerokkuus, asosiaalisuus, kyky, anomia, rikollisuus.

Etsi ja osoita termi, joka putoaa heidän rivistään ja viittaa toiseen käsitteeseen

Vastaus: kyky.

KLO 6 . Muodosta vastaavuus sosiaalisten hissien ja niitä kuvaavien erityisten esimerkkien välille: valitse jokaiselle ensimmäisen sarakkeen paikalle vastaava asema toisesta.

ESIMERKKEJÄ	SOSIAALISET HISSIT
1. Nuori opettaja, työskenneltyään viisi vuotta koulussa, haki korkeimman luokan pätevyyttä. Syynä tähän oli hänen voittonsa "Vuoden opettaja" -kilpailussa.	Avioliitto
2. Jatko-ohjaaja meni naimisiin ohjaajan tyttären kanssa ja sai merkittävän ylennyksen.	B) ammatillinen toiminta
3. Valmistuttuaan arvostetusta oppilaitoksesta nuori asiantuntija kutsuttiin töihin erittäin tunnettuun tietokoneita myyvään yritykseen.	B) koulutus
4. Useita vuosia sairauden hoitoa koskevaa tutkimusta tehnyt lääkäri on kerännyt aineistoa ja puolustanut väitöskirjansa.

Vastaus: 1 - B

2 - A

3 - B

4 - B

KLO 7. Alla on luettelo sosiaalisista ryhmistä. Ne kaikki yhtä lukuun ottamatta on muodostettu tunnustuslinjojen mukaan. Etsi ja osoita sosiaalinen ryhmä, joka putoaa rivistä, muodostettu eri perusteella.

Ortodoksiset, muslimit, protestantit, konservatiivit, katolilaiset.

Vastaus: konservatiivit.

KLO 8. Lue teksti ja täytä puuttuvat sanat alla.

”Yhteiskunta on dynaaminen: sekä yksilöt että yhteiskuntaryhmät muuttavat jatkuvasti asemaansa _______________(1). Tätä ilmiötä kutsutaan sosiaaliseksi _______________ (2). Sosiologit erottavat sen useita tyyppejä. Liikkeitä, jotka eivät muuta yksilöiden ja ryhmien sosiaalista asemaa, kutsutaan ____________________(3) liikkuvuudeksi. Esimerkkejä ovat siirtyminen ikäryhmästä toiseen, työpaikan vaihto ja ihmisten siirtyminen paikkakunnalta tai maasta toiseen, ts. _____________(4). ___________(5) Liikkuvuus merkitsee laadullista muutosta henkilön sosiaalisessa asemassa. Esimerkkejä ovat aateliston saaminen tai menettäminen feodaalisessa yhteiskunnassa, ammattiura modernissa yhteiskunnassa jne. Liikkuvuuden kanavat ovat sosiaaliset _______________ (6): perhe, koulu, omaisuus, kirkko, armeija jne.

Jokaista sanaa voi käyttää vain kerran.

A) muuttoliike

B) liikkuvuus

B) vaaka

D) instituutti

D) tila

E) pystysuora

G) ryhmä

H) kerrostuminen

I) syrjäytyminen

Vastaus:

KLO 9 . Lue alla oleva teksti, jonka jokainen kohta on numeroitu.

(1) Sosiologit määrittelevät sosiaalisen roolin subjektin käyttäytymiseksi, joka varmistaa hänen asemaansa kuuluvien oikeuksien ja velvollisuuksien täyttämisen. (2) On yleisesti hyväksyttyä, että sosiaalinen rooli on normatiivisesti hyväksytty, sosiaalisesti vakaa käyttäytymismalli. (3) Henkilö toteuttaa yhteiskunnallisen roolin tämän tai tuon aseman puitteissa. (4) Mielestämme juuri sosiaalinen rooli mahdollistaa henkilön integroitumisen mihin tahansa yhteiskuntajärjestelmään helposti ja kivuttomasti.

A) todellinen hahmo

B) arvoarvioiden luonne

Syötä saadut tiedot taulukkoon.

Vastaus:

KELLO 10.

Osa C

C1. Mitä yhteiskuntatieteilijät tarkoittavat käsitteessä "sosiaalinen ryhmä"? Tee yhteiskuntatieteiden kurssin tietojen pohjalta kaksi lausetta, jotka sisältävät tietoa yhteiskunnan sosiaalisista ryhmistä.

C2. Tutkijoiden mukaan perheellä on muiden toimintojen ohella vanhempien ja lasten fyysisen terveyden tukeminen. Nimeä ja havainnollista esimerkein tämän toiminnon kolme ilmentymää.

Esikatselu:

Testi aiheesta "Politiikka"

Osa A.

1. Mikä seuraavista liittyy suoraan käsitteeseen "valta"?

A) itsetuntemus;

B) sosiaalistaminen;

D) kaupungistuminen.

2. Valtion poliittisen vallan kantajat ovat

A) kuluttajayhteiskunta;

B) eduskunta;

B) asianajajaliitto;

D) yrityshallinto.

3. Valtio vastakohtana puolueelle

a) on poliittinen järjestö;

B) hänellä on lainsäädäntöoikeus;

B) kehittää politiikan;

D) hänellä on hallintoelimiä ja johtajuutta.

4. Maan hallitus on rajoittanut ulkomaisten tavaroiden tuontia. Mihin julkisen elämän alueisiin tämä tosiasia kuuluu:

A) taloudellinen ja sosiaalinen;

B) sosiaalinen ja henkinen;

C) taloudellinen ja henkinen;

G) poliittista ja taloudellista.

5. Mikä lausunto paljastaa yhden kansallisen politiikan ilmenemismuodoista demokraattisessa yhteiskunnassa?

MUTTA) valtio antaa henkilölle mahdollisuuden määrittää kansallisuutensa.

B) valtio ei puutu sellaisten järjestöjen toimintaan, jotka julistavat joidenkin etnisten ryhmien paremmuutta muihin nähden.

C) valtio tarjoaa mahdollisuuden korkeakoulutukseen vain kansallisten vähemmistöjen edustajille.

D) valtio asettaa erityisveron niille, jotka eivät tunnusta enemmistön uskontoa.

6. Valtion erityinen rooli yhteiskunnan poliittisessa järjestelmässä on se

MUTTA) on yksinoikeus säätää lakeja;

B) puolustaa kansalaisten etuja;

C) hänellä on poliittinen johtaja ja hallitseva puolue;

D) kehittää poliittista ideologiaa.

7. P:n maan parlamentti muodostuu tärkeimpien poliittisten puolueiden edustajista, jotka pystyivät ylittämään 7 prosentin vaalikynnyksen. Valitse alla olevista merkeistä vielä yksi ominaisuus maan P vaalijärjestelmästä.

A) kansanedustajat edustavat koko maassa olemassa olevien puolueiden kirjoa.

B) paikat parlamentissa jaetaan sen mukaan, kuinka monta ääntä puolue on saanut vaaleissa.

G) poliittisilla puolueilla ei ole merkittävää roolia ehdokkaiden asettamisessa.

8. Käsitteet "suhteellinen", "enemmistö", "sekoitettu" viittaavat järjestelmän ominaisuuksiin

A) poliittinen

B) vaali;

B) juhlat

D) taloudellinen.

9. Poliittisen järjestelmän normatiiviseen alajärjestelmään kuuluu:

A) poliittiset instituutiot ja järjestöt;

B) sosiaalisten ryhmien väliset suhteet;

B) valtion laitokset;

G) yhteiskuntaa hallitsevia lakeja.

10. Totalitaariselle valtiolle on tunnusomaista seuraavat luetellut piirteet:

A) tiedotusvälineissä on edustettuna laaja kirjo poliittisia näkemyksiä;

B) maan ainoa puolue toteuttaa joukkokiihotusta ja propagandaa;

C) oppositiovoimien toimintaa säätelevät lait;

G) Valtionpäämiehen valtuudet rajoittuvat valtaa edustaviin elimiin.

11. Jokaiselle osavaltiolle on tunnusomaista:

A) poliittinen moniarvoisuus;

B) hallinto-komentomenetelmien hallitsevuus;

AT) yleisen järjestyksen ja vakauden ylläpitämiseen tähtäävät toimet;

D) tottelevaisuus valtion itsensä, sen elinten ja virkamiesten lain suhteen.

12. Poliittisen moniarvoisuuden indikaattori on:

MUTTA) poliittisen opposition läsnäolo;

B) puolueen johtajuus kaikilla yhteiskunnan aloilla;

C) hallituksen elinten valinta;

D) poliittisen järjestelmän olemassaolo.

13. Valtiovallan ylivalta ja täydellisyys maassa ja sen riippumattomuus ulkopolitiikassa on

MUTTA) poliittinen järjestelmä;

B) hallitusmuoto;

C) hallintorakenteen muoto;

D) valtion suvereniteetti.

14. Seuraavat käsitteet kuvaavat yhteiskunnan poliittista alaa

(ilmoita oikea yhdistelmä)

A. Teho

B) Poliittinen järjestelmä

B) hylkijät

D) Etnos

1) AB

2) BV

3) VG

4) kaikki edellä mainitut.

15. Minkä tahansa poliittisen puolueen olemus ilmaistaan ​​seuraavasti:

A) luokkakohtainen koulutus;

B) ohjelman ja peruskirjan olemassaolo;

C) luomisen tarkoitus on taistelu valtion vallasta;

D) yksittäisen kiinteän jäsenyyden olemassaolo.

16. Maa, jossa hallitusmuoto on puolipresidenttitasavalta

A) Ranska

B) USA

B) Italia

D) Alankomaat

17. Valtion tunkeutuminen kaikille julkisen elämän aloille on ominaista poliittiselle hallitukselle:

A) laillinen

B) totalitaristinen

D) teokraattinen.

18. Demokraattisessa valtiossa omantunnonvapaus sisältää (täsmennä oikea yhdistelmä):

A) Oikeus levittää uskonnollisia tai uskonnonvastaisia ​​näkemyksiään

B) Vapaus harjoittaa mitä tahansa uskontoa

C) Velvollisuus saada henkistä koulutusta

D) Kielto tunnustaa uskontoa henkilökohtaisesti.

1. ABC

2. VG

3. AB

4. kaikki edellä mainitut.

19. Lobbauksen ydin on…

A) keskitetty valtajärjestelmä

B) eturyhmien vaikutusvalta viranomaisiin

C) tapa, jolla eliitti muodostuu

D) laillisen vallan tyyppi.

20. Venäjän federaatiossa kysymys (noin) ...

A) Venäjän federaation liittovaltiorakenne ja alue

B) luonnonvarojen käyttö

B) verotus

D) kulttuurin ja koulutuksen kehittäminen.

Osa B.

KOHDASSA 1 . Etsi alla olevasta luettelosta poliittisten puolueiden tehtävät demokraattisessa yhteiskunnassa ja kirjoita kirjaimet, joiden alle ne on merkitty.

A) lakien kehittäminen ja hyväksyminen;

B) poliittisten johtajien nimittäminen;

AT) vastustus hallitukselle;

D) rahan tarjonnan valvonta;

D) lainvalvontaviranomaisten muodostaminen;

E) tiettyjen yhteiskuntaryhmien edustus.

IN 2. Muodosta vastaavuus poliittisten instituutioiden ja niiden tehtävien välillä: valitse kullekin ensimmäisessä sarakkeessa olevalle virkalle vastaava kanta toisesta sarakkeesta.

Kirjoita valitut numerot vastauslomakkeelle.

Vastaa 13312

3 . Nimeä sosiaalinen liike merkkien mukaan:

A) vastustaa kaikkia sotia

B) tuomitsee moraalisesti väkivallan

B) rauhanturvaaminen

D) on usein ristiriidassa byrokraattisen valtion etujen kanssa.

Vastaus: pasifismi (pasifisti)

KLO 4. Etsi alla olevasta luettelosta merkit, jotka erottavat demokraattiset vaalit, ja kirjoita numerot, joilla ne on merkitty.

2. ikärajan olemassaolo;

3. totuudenmukaisten tietojen saatavuus ehdokkaista;

4. äänestäjien tasa-arvo;

5. vaihtoehtoisten ehdokkaiden saatavuus;

6. äänestäjien rekisteröinti äänestyspaikoille.

Vastaus: 1345

KLO 5. Hallitusmuoto, joka on:

A) liittovaltio

B) valtion yksiköillä on laillisesti määritelty poliittinen riippumattomuus

C) valtiomuodostelmat eivät ole valtioita sanan varsinaisessa merkityksessä, niillä ei ole suvereniteettia.

Vastaus: Liitto.

KLO 6. Alla on useita termejä. Ne kaikki, kahta lukuun ottamatta, kuuluvat "valtion" käsitteen ominaisuuksiin. Etsi kaksi termiä, jotka putoavat yleiseltä riviltä, ​​ja kirjoita numerot, joiden alla ne on merkitty.

1) suvereniteetti, 2) politiikka, 3) poliittinen hallinto,) 4) yhteiskunta, 5) lainsäädäntö, 6) taide, 7) oikeusnormit.

Vastaus: 4.6.

KLO 7. Lue alla oleva teksti, jonka jokainen kohta on numeroitu.

(1) Vaalikampanjan jälkeen maan poliittiselle areenalle ilmestyi uusi puolue, joka yhdisti useita julkisia järjestöjä ja liikkeitä. (2) Puolueen ohjelman perustana oli vaatimus demokraattisten oikeuksien ja vapauksien laajentamisesta, yksityisomistajien oikeuksien takaamisesta. (3) Tätä voidaan pitää uutena askeleena kohti demokratian kehitystä maassamme. (4) Samalla demokraattisten puolueiden määrän kasvussa on havaittavissa negatiivisia puolia, jotka voivat vaikeuttaa äänestäjien valintaa.

Selvitä, mitä tekstin säännöksiä käytetään

A) todellinen luonne;

Kirjoita vastauslomakkeelle kirjainjärjestys.

AABB vastaus

KLO 8 . Muodosta vastaavuus erilaisten vaalijärjestelmien ja niiden ominaisuuksien välillä:

Kirjoita valitut kirjaimet vastauslomakkeelle.

BBAA vastaus

KLO 9 .Lue alla oleva teksti, josta puuttuu muutama sana. Valitse sanaluettelosta aukkojen täyttämiseksi.

”______________(1) sanakirjassa politiikka ymmärretään erityiseksi toiminnaksi, joka liittyy _________(2), poliittisten puolueiden, liikkeiden, yksilöiden osallistumiseen yhteiskunnan ja valtion asioihin. Poliittisen toiminnan ydin on toimeenpanoon, säilyttämiseen, vastatoimiin liittyvä toiminta _______________(3). Poliittinen toiminta kattaa useita alueita: valtio _______________ (4), poliittisten puolueiden ja liikkeiden vaikutukset yhteiskunnallisten prosessien kulkuun, poliittinen päätöksenteko, poliittinen osallistuminen. Poliittinen sfääri liittyy läheisesti muihin julkisiin sfääreihin. Mikä tahansa ilmiö - taloudellinen, sosiaalinen ja kulttuurinen - voi olla poliittisesti värittynyt, liittää vaikutusvaltaan. Poliittinen toiminta - toiminta politiikan, vallan piirissä _____________ (5).

Teoriassa ja käytännössä poliittinen toiminta liittyy usein pakotteeseen ja väkivaltaan. Väkivallan käytön legitiimiyden määrää usein _________________ (6) virran äärimmäisyys, jäykkyys”.

A) suhteet

B) valtiotiede;

B) johtaminen;

D) poliittinen prosessi;

D) kehitys;

E) julkiset alueet;

G) sosiaaliset ryhmät;

H) teho;

i) sosiaaliset liikkeet.

Kirjoita tuloksena oleva kirjainsarja vastauslomakkeelle.

Vastaus bzhzvag (bizvag)

Osa C.

C1. Valtaa edustavien elinten vaalit järjestetään sekä demokraattisissa että ei-demokraattisissa maissa. Listaa kolme ominaisuutta, jotka luonnehtivat vaalit aidosti demokraattisiksi.

Vastaus:

Vaihtoehtoinen

Medianäkyvyys

Kaikkien osallistujien tasa-arvo

Vaalien säännöllisyys

universaali luonne

Tasa-arvo - yksi äänestäjä - yksi ääni

Julkinen valvonta vaalimenettelyyn.

C2. Luettele viisi eroa poliittisten puolueiden ja poliittisten liikkeiden välillä.

C3. Mitä ovat poliittiset puolueet? Tee yhteiskuntatieteiden kurssin tietojen pohjalta kolme lausetta nyky-Venäjän eri poliittisten puolueiden nimillä.

Vastaus : Venäjän duuman vaaleissa neljä puoluetta ylitti 7 %:n rajan: Yhtenäinen Venäjä, Venäjän federaation kommunistinen puolue, Oikeudenmukainen Venäjä ja Venäjän liberaalidemokraattinen puolue. Liberaalisen vakaumuksen puolueet, jotka eivät saaneet paikkaa Venäjän parlamentissa, joutuivat poliittiseen kriisiin. Kaikilla poliittisilla puolueilla on organisoitu rakenne ja ne ovat yksi yhteiskunnan poliittisen järjestelmän osista.

C4 . Mitä merkitystä yhteiskuntatieteilijät sijoittavat käsitteeseen "poliittinen poissaolo (osallistumattomuus)"? Tee yhteiskuntatieteiden kurssin tietojen pohjalta kaksi lausetta, jotka sisältävät tietoa poissaoloista.

Vastaus: Poliittinen poissaolo on kansalaisten välttämistä osallistumasta yhteiskunnan poliittiseen elämään, mikä ilmenee ensisijaisesti kieltäytymisenä osallistua vaaleihin.

Syynä poissaoloon voi olla kirkkaiden poliittisten johtajien ja lahjakkaiden poliitikkojen puute maan poliittisella areenalla.

Poliittinen poissaolo on merkittävä uhka demokraattisille arvoille ja säätiöille. kansalaiset ovat vieraantuneet vallasta, osallistumisesta hallitukseen.

C5 . Mitä yhteiskuntatieteilijät tarkoittavat käsitteellä "kansanäänestys"? Tee yhteiskuntatieteiden kurssin tietämyksen pohjalta kaksi lausetta, jotka sisältävät tietoa kansanäänestyksestä.

Vastaus: Kansanäänestys on kansalaisten tahdon ilmaisumuoto, joka ilmaistaan ​​äänestämällä valtakunnallisesti, alueellisesti tai paikallisesti merkittävimmistä asioista.

Kansanäänestys on suoran demokratian tärkein instituutio.

Kansanäänestys on kansan suora lainsäädäntö.

Kansanäänestys on yksi tapa osallistua julkisuuteen valtion ja jokaisen yksittäisen kansalaisen kannalta tärkeiden päätösten tekemiseen.

Esikatselu:

Testi osiosta "Taloustiede"

Osa A.

1. Taloustiede on tiede, joka tutkii:

a) kuinka ihmiset tuottavat tarvitsemansa tavarat;

b) kuinka persoonallisuuden kehitys on taloudellisten suhteiden vaikutuksen alaisena;

sisään) miten teollisuusyritysten tehtävät suunnitellaan.

2. Taloutta käytetään pääasiassa:

a) tehdä rikkaista vielä rikkaampia;

b) varmistaa yrittäjän tulot;

sisään) tyydyttää sosiaalisia tarpeita.

3. Talousteoria tunnistaa neljä pääresurssia, joita kutsutaan tuotantotekijöiksi. Nämä sisältävät:

a) fiktio;

b) työvoima;

c) lääkkeet;

d) pääoma;

e) koulutus;

f) yrittäjäkyky;

g) maa ja sen rikkaudet.

4. Venäjän federaation kansalainen ei voi omistaa:

maa;

b) asuinrakennus;

c) lentokone;

G) avaruusalus.

5. Selvitä, minkä tyyppisiä talousjärjestelmiä on olemassa:

a) tehokas;

b) sekoitettu;

c) markkinat;

d) perinteinen;

e) komento;

e) vienti-tuonti.

6. Korosta komentotalouden merkkejä:

a) maa ja pääoma ovat valtion omistuksessa;

b) ihmisillä on oikeus vapaasti vaihtaa työnsä tuotteita;

sisään) suunnitelma on "laskettu" ylhäältä;

d) hinnat määrätään ylhäältä;

e) hinnat muodostavat markkinat;

e) ei voi olla kilpailua.

7. Käsite "talous" tarkoitti alun perin:

a) maaseututilan hoito;

b) taloudenhoito taide;

c) luonnollinen vaihto;

d) rahan kierto.

8. Yhteiskunnan talousalue sisältää seuraavat käsitteet:

a) maaseutuväestön muuttoliike;

b) työnjako;

c) sosiaalinen erilaistuminen.

9. Nykyaikainen sekatalousjärjestelmä on pääasiassa yhdistelmä:

a) perinteinen ja komentotalous;

b) perinteiset ja markkinat;

sisään) markkina- ja komentotalous.

10. Mikä on tyypillistä sekä markkina- että suunnitelmataloudelle:

a) vapaan kilpailun olemassaolo;

b) omistusmuotojen monimuotoisuus ja tasa-arvoisuus;

c) hinnoittelun valtion sääntely;

G) kulutustavaroiden tuotanto.

11. Tuotanto on kolmen tuotantotekijän yhdistelmä.

Valitse se tekijä ei ole yksi heistä:

a) luonnonvarat;

b) valtio;

c) pääoma;

d) työ.

12. Ministeriö määräsi Selkhozmashin tehtaan tuottamaan vielä kolmesataa kylvökonetta suunniteltua enemmän. Selvitä, minkä tyyppisestä yrityksestä tässä tapauksessa puhumme:

a) tuotantoosuuskunta;

b) osakeyhtiö;

sisään) yhtenäinen yritys.

13. Kaikkien sekä kotimaassa että ulkomailla tuotettujen lopputuotteiden ja -palvelujen arvo:

a) tuotanto;

b) bruttokansantuote;

c) bruttokansantuote;

d) kansantulo.

14. Resurssien määrällisestä muutoksesta johtuvaa tuotannon määrän kasvua kutsutaan:

a) intensiivinen;

b) laaja;

c) järkevä;

d) tuottava.

15. Talouskriisi on

a) perustavanlaatuiset muutokset talouden rakenteessa;

b) BKT:n määrän kasvu pitkällä aikavälillä;

c) vuorotellen ylä- ja alamäkiä;

G) tuotannon jyrkkä pudotus.

16. Ilmoita työnhakuun ja vaihtamiseen liittyvä työttömyystyyppi:

a) piilotettu;

b) rakenteellinen;

c) kitka;

d) syklinen.

17. Käsite "kilpailu" tarkoittaa:

a) valmistajien välinen kilpailu millä tahansa alalla;

b) kauppiaiden ja tuottajien monopoli;

c) tuottajien ja kuluttajien liitto.

18. Vaatimuslaki sanoo:

a) kysytty määrä määräytyy tarjonnan mukaan;

b) kysyntä riippuu tarjonnasta;

c) pyydetty määrä on suoraan verrannollinen tavaran hintaan;

G) Mitä korkeampi tavaran hinta on, sitä pienempi on sen kysyntä.

19. Venäjän federaatiossa verotetaan seuraavan tyyppisiä tuloja:

a) eläke;

b) stipendi;

c) työttömyysetuus;

G) palkka.

20. Inflaation syitä ovat mm.

a) valtion talousarvion toteuttaminen ylijäämäisinä;

b) työmarkkinoiden laajentaminen;

sisään) valtion budjettialijäämän kasvu;

d) tavaroiden tuotannon kasvu.

21. Maan valtion talousarviossa näkyy:

a) kansalaisten tulot yrittäjyydestä;

b) julkishallinnon kustannukset;

c) valuuttakurssit;

d) työttömyysaste.

22. Hyödykkeiden tuottajien kilpailu markkinoilla johtaa

a) kysynnän ja tarjonnan suhteellinen tasapaino;

b) tuotantomäärien jatkuva lasku;

c) ympäristötoimintaan liittyvien menojen kasvu;

d) veronalennukset.

23. Jatkuva mallivalikoiman päivitys matkapuhelinmarkkinoilla luonnehtii markkinoiden tilannetta

a) tavarat ja palvelut;

b) kulutusluotot;

c) arvopaperit;

d) raaka-aineet ja materiaalit.

24. Mikä on valtion talousarvion tulojen lähde:

a) eläkerahasto;

b) budjetin ulkopuoliset varat;

c) lainvalvontaviranomaiset;

G) välittömät ja välilliset verot.

25. Arvopapereihinälä sisällytä:

a) tarkistaa;

b) lasku;

sisään) sopimus asunnon myynnistä;

d) jakaa.

26. Valtion budjettialijäämä:

a) valtion ulkomaanvelan vähentäminen;

b) valtion menojen yli tulot;

c) rahan tarjonnan väheneminen;

d) verotulojen määrän väheneminen.

27. Ilmoittakaa, mikä määritelmä vastaa käsitettä "verot":

a) maksut talouselämän uudistusrahastoon;

b) pakolliset maksut, jotka valtio perii yksityishenkilöiltä ja oikeushenkilöiltä tietyssä järjestyksessä;

c) kymmenesosa kaikkien kansalaisten tuloista, joka menee automaattisesti valtion budjettiin.

28. Markkinat säätelevät taloutta mekanismin avulla

a) verotus;

b) ilmaiset hinnat;

c) valtion suunnittelu;

d) valtion määräys.

29. Ilmoita tekijä, joka ei vaikuta kuluttajien kysyntään:

a) tuotteen hinta;

b) kuluttajabudjetti;

sisään) tavaroiden tuotantokustannukset;

d) muoti.

30. Rakenteellinen työttömyys johtuu

a) tekninen kehitys;

b) työntekijöiden aloitteet;

c) työvoimaresurssien kysynnän kasvu;

d) tietyn vuodenajan (kauden) alkaminen.

31. Missä markkinarakenteissa markkinoille pääsylle on ylitsepääsemättömiä esteitä?

a) täydellisessä kilpailussa monopoli ja oligopoli;

b) monopolilla ja oligopolilla;

c) monopolistinen kilpailu ja oligopoli;

d) monopolistisen kilpailun ja monopolin kanssa.

32. Markkinoiden monopolin olosuhteissa on:

a) yksi myyjä ja yksi ostaja;

b) yksi myyjä ja monta ostajaa;

c) monta myyjää ja yksi ostaja;

d) paljon myyjiä ja paljon ostajia.

Osa B.

1. Alla on useita termejä. Ne kaikki yhtä lukuun ottamatta kuvaavat "markkinoiden" käsitettä

Tuottaja, tasapainohinta, kysyntä, pula,valtion jakelu.

Etsi ja osoita termi, joka viittaa toiseen käsitteeseen.

1. Löydä alla olevasta luettelosta valtion rahoitus- ja taloussääntelyn vivut. Kirjoita muistiin kirjaimet, joiden alla ne on merkitty.

a) Lainojen tarjoaminen pienyrityksille;

b) monopolien vastaisen lainsäädännön antaminen;

c) valtion palkintojen jakaminen;

G) veropolitiikka;

e) talouskasvatusjärjestelmän kehittäminen.

1. Alla on useita termejä. Ne kaikki yhtä lukuun ottamatta kuvaavat "talouskasvun mittaamisen" käsitettä.

BKT, kansantulo, laskelma asukasta kohti,verojen määrä, inflaatio.

Määritä termi, joka viittaa toiseen käsitteeseen.

1. Etsi alla olevasta luettelosta toimenpiteet, jotka auttavat vähentämään inflaatiota, kirjoita kirjaimet, joiden alle ne on merkitty.

a) julkisten sosiaaliohjelmien menojen lisääminen;

b ) kansallisen valuutan devalvaatio;

c) keskuspankin "ylimääräisen" rahan nosto;

d) palkkojen ja eläkkeiden korottamisesta kieltäytyminen;

e) siirtyminen luonnolliseen vaihtoon rahan sijaan.

Talousjärjestelmien merkkejä	Talousjärjestelmien tyypit
A) tavaroiden hinnat määräytyvät kysynnän ja tarjonnan suhteen	1) komentotalous
B) päätuotantovälineet kuuluvat valtiolle	2) markkinatalous
C) taloudelliset suhteet asetetaan keskitetysti
D) tuotannon kehittäminen perustuu tuottajien kilpailuun
D) ajoittain tavaroista on pulaa

A-2

B-1

KOHDASSA 1

G-2

D-1

”Nykytaloudessa on kolme pääasiallista ____________ (1): taloustuotteen tuottajat, sen _______________ (2) ja valtio. Niiden välillä on erittäin intensiivistä ____________________ (3) tavaraa, _______________ (4), rahaa, tietoa. Valtio varmistaa taloudellisten prosessien tietyn järjestyksen, niiden oikeudellisen ____________ (5), yksittäisten taloudellisten toimijoiden oikeuksien ja etujen suojan ______________________ (6)”.

A) sääntö E) aihe

B) vaihto G) palvelu

C) kysyntä C) kohde

D) kuluttaja I) asenne

D) markkinat

1. Lue teksti, josta puuttuu muutama sana. Valitse ehdotetusta sanaluettelosta, joka lisätään aukkojen tilalle.

”Kansainvälisestä kaupasta on hyötyä jokaiselle maalle, koska _______________ (1) ansiosta valikoima tavaroita ja palveluita, joita ei tuoteta maassa, laajenee. Ulkomaiset yritykset, jotka tarjoavat kotimaisten tuotteiden kaltaisia ​​tavaroita, lisäävät siten __________________ (2), mikä johtaa niiden ____________________ (3) laskuun. Toinen tärkeä kansainvälisten taloussuhteiden muoto on _______________(4) ja ulkomaisten investointien liikkuminen. Kansainvälisten suhteiden menestyksekäs kehittäminen edellyttää tällaista ____________________ (5) taloutta valuuttana _______________ (6).

Luettelon sanat on annettu nimitysmuodossa, yksikössä. Valitse peräkkäin sana toisensa jälkeen. Huomaa, että luettelossa on enemmän sanoja kuin mitä tarvitset aukkojen täyttämiseen.

1. Joskus inhimillisen pääoman käsite tulkitaan "kaikkien saatavilla olevaksi tiedon, kykyjen ja motivaation varastoksi". (2) Löydämme tämän käsitteen yhtä pinnallisen määritelmän Venäjän taloustietosanakirjasta. (3) Tässä inhimillinen pääoma määritellään "erityismuotoiseksi pääomasijoitukseksi, kustannusjoukoksi henkilön lisääntymiskyvyn kehittämiseksi, työvoiman laadun ja toiminnan parantamiseksi". (4) Inhimillisen pääoman esineiden kokoonpano sisältää yleensä yleissivistävää ja erityisluonteista tietoa, taitoja, kertynyttä kokemusta.

Selvitä, mitkä asemat ovat

A) todellinen hahmo

B) arvoarvioiden luonne.

Kirjaa tulokset taulukkoon.

1. Etsi alla olevasta luettelosta keskuspankin toiminnot ja kirjoita muistiin numerot, joiden alla ne on merkitty.

1. rahan kysymys
2. lainoja yksityishenkilöille ja yrityksille
3. liikepankkien lisensointi
4. maan kultavarantojen täydentäminen
5. rahan tarjonnan hallintaan

1. Etsi luettelosta valmistusliiketoimintaan liittyvät liiketoimintatyypit ja merkitse numerot, joilla ne on merkitty.

1. rakentaminen
2. tukkukauppa
3. jälleenmyynti
4. vakuutustoimintaa
5. Maatalous
6. mekaaninen suunnittelu
7. metallurgia
8. laillinen neuvo
9. pankkitoimintaa
10. mekaaninen suunnittelu

1. Muodosta vastaavuus talousjärjestelmien tyyppien ja niiden ominaisuuksien välillä: valitse jokaiselle ensimmäisessä sarakkeessa olevalle asemalle vastaava asema toisesta sarakkeesta.

konsepti	Määritelmä
A) kysyntää	1) Tavaroiden ja palvelujen määrä, jonka myyjät pystyvät ja haluavat myydä kuluttajille tietyssä paikassa ja tiettyyn aikaan
B) tarjous	2) oikeushenkilön tai yksityishenkilön suorittamien pakollisten maksujen tyyppi valtion tai paikallisen talousarvioon
B) tavaran hinta	3) tavarat ja palvelut, jotka kuluttaja on valinnut ja joista hän on valmis maksamaan
D) vero	4) tavarayksikön hinta ilmaistuna rahasummana, joka on maksettava tuotetta ostettaessa

A-3

B-1

KLO 4

G-2

Osa C.

1. Mitä yhteiskuntatieteilijät tarkoittavat "valtion budjetin" käsitteessä? Tee yhteiskuntatieteiden kurssin tietämyksen pohjalta kaksi lausetta, jotka sisältävät tietoa valtion budjetista.

2. Vahvista kolmella esimerkillä valtion osallistumisen tarve yhteiskunnan talouselämään (talouden valtion säätelyn tarve).

Verot, monopolien vastainen lainsäädäntö, valtion menot koulutukseen, tieteeseen, terveydenhuoltoon, julkisten hyödykkeiden tarjoamiseen väestölle jne.

Yhteiskunnalliset suhteet ovat normatiivisen ja säätelyjärjestyksen suhteita, jotka kehittyvät eri sosiaalisten ja ammatillisten ryhmien välillä. Tällaisten suhteiden kohteena ovat yleensä kollektiiviset tai henkilökohtaiset edut, pakotettu kollektiivinen tahto (suhteessa vastustajaryhmään) sekä taloudellinen tai symbolinen resurssi, johon kaikki vastustajat väittävät omistavansa. Tässä suhteessa termi "sosiaalinen" on synonyymi "julkisen" käsitteen kanssa ja toimii kiinteänä nimityksenä yhteiskunnassa esiintyvien vuorovaikutusten, keskinäisten suhteiden ja keskinäisten riippuvuuksien koko syvyydelle. Samalla käytetään myös tämän lauseen kapeaa merkitystä. Tässä tapauksessa sosiaaliset suhteet ovat suhteita, jotka liittyvät yksilöiden tai ryhmien taisteluun oikeudesta ottaa tiettyjä paikkoja yhteiskunnassa (ns. "sosiaalinen asema") ja tietysti niihin liittyvistä aineellisista, symbolisista ja taloudellisista resursseista. tähän tilaan.

Periaatteessa, jos puhumme kaikenlaisista suhteista, tarkoitamme suhteita, jotka muodostuvat jonkin kohteen tai abstraktin käsitteen suhteen. Tässä mielessä yhteiskunnalliset suhteet ovat kaikkien välillä.. Ajatellaanpa sellaista esimerkkiä kuin työsuhteet tuotannossa. Työnantaja hyväksyy työntekijän tiettyyn työhön tarjoten hänelle tietyn määrän vakituista työtä, työn ohessa olevat ehdot sekä palkkaa taloudellisena palkkiona työstä. Työntekijä puolestaan ​​hyväksyy kaikki ehdotetut ehdot, mukaan lukien velvoitteen tuottaa vaadittu määrä tuotteita. Lisäksi työntekijä hyväksyy toimintasäännöt ryhmässä ja paikan (sosiaalisen aseman), joka hänelle tarjotaan viran mukana. Tämän seurauksena syntyy sosiaalisten suhteiden järjestelmä (tässä tapauksessa tuotantosuhteet), joka on olemassa rajattoman pitkään rajoitetussa fyysisessä tilassa. Tietysti mitä tahansa muutetaan ja parannetaan, siitä tulee monimutkaisempi, mutta pohjimmiltaan se pysyy muuttumattomana ja vakaana, tietysti, jos ei ole sosiaalisia konflikteja.

Mutta mitä tapahtuu, jos tällainen konflikti syntyy? On muistettava, että sosiaaliset suhteet ovat yleisesti ottaen suhteita, jotka kehittyvät suhteessa omaisuuteen. Jälkimmäisten rooli voi olla sekä varsin konkreettisia esineitä (maa, talo, tehdas, Internet-portaali) että abstrakteja käsitteitä (valta, valta-asema, tieto). Konflikti syntyy, kun entiset omistusoikeussopimukset menettävät oikeudellisen, moraalisen tai jopa uskonnollisen merkityksensä, menetetään myös johtamistehtävät ja normatiivisen aseman säätely. Kukaan ei halua elää vanhojen sääntöjen mukaan, mutta uusia ei ole vielä luotu, saati vähemmän kaikkien yhteiskuntasopimuksen osallistujien tunnustamia. Seurauksena ei ole vain pelin sääntöjen tarkistaminen (meidän tapauksessamme peruskirjan tai muun lakisääteisen asiakirjan uuden version hyväksyminen), vaan myös muutos eliittissä (johtajajoukko), joka tulee omilla säännöillä ja vaatimuksilla palkattua henkilöstöä kohtaan.

Palataksemme kuitenkin määritelmäämme. Sosiaaliset suhteet - tämä on laajassa merkityksessä, eli puhumme taloudellisista, kulttuurisista, uskonnollisista ja muista suhteista, jotka syntyivät yhteiskunnan sosiaalisen organisaation muodostumisprosessissa. Kaikki hänen elämänsä osa-alueet ovat sosiaalisuuden teeman läpäiseviä. Tämä ei johdu vain siitä, että henkilö alun perin asuu tietyssä sosiaalisessa ympäristössä, oppii sen tavat, pakottaa näkemyksensä, hyväksyy muut, eli hän on mukana sosiaalistumisprosessissa. Mutta hän ymmärtää, että hän ei voi elää yhteiskunnan ulkopuolella, halusi tai ei, mutta hänet pakotetaan hyväksymään yleiset säännöt, muuten yhteiskunta "heittää" hänet ulos piiristä, muuttaa hänet hylkiöksi. Ei turhaan puhuta yhteiskunnallisesta organisaatiosta sellaisenaan. Joidenkin sosiologien mukaan yhteiskunta on jäykimmin rakennettu vertikaalisesti integroitua johtamisjärjestelmää käyttävä yhtiö. Sosiaalisten suhteiden kehittäminen tällaisessa organisaatiossa on mahdollista vain alistumalla ehdotettuihin sosiaalisiin käytäntöihin. Valinta on mahdollisuuksien mukaan vain työmarkkinaosapuolten vaihdon yhteydessä: muuttaessa toiseen yhtiöön, muuttaessa toiseen kaupunkiin tai katkaistaessa täysin siteet entiseen henkilökohtaiseen ympäristöön.

Pirogov Sergei Ivanovitš

MOAU "Secondary School No. 10", Buzuluk, Orenburgin alue

Historian ja yhteiskuntaopin opettaja

Yhteiskuntaopin oppitunnin metodologinen kehittäminen

11. luokalla "Sosiaaliset suhteet".

C kuusi oppitunti: taitojen muodostaminen yhtenäisen valtiontutkinnon osien A, B, C tehtävien suorittamiseenkorvaus(sisäänoppitunnin aikana opiskelijat suorittavat itsenäisesti tehtäviä korteilla,vahvistaa opetustekstin kanssa työskentelytaitoja, vastauksiakoetehtävissäristiviittausmenetelmä).

Tehtävät:

koulutuksellinen : toistaa, yleistää ja lujittaa opiskelijoiden tietoja noin sosiaalisten ryhmien muodostuminen, niiden luokittelu; vahvistaa taitoja työskennellä opetustekstien kanssa;

Koulutuksellinen : kehittää kykyä analysoida ihmisten toimintaa heidän sosiaalisen roolinsa mukaisesti

Koulutuksellinen : juurruta ihmissuhteiden kulttuuria

Tuntien aikana.

Ajan järjestäminen.(2 minuuttia.)

Haluan aloittaa oppitunnimme tällä vertauksella:

"Kolme ihmistä vetää raskaita kiviä kaupunkiin. Hiki valuu kaikilta kolmelta.

Yhdeltä kysyttiin:

Mitä sinä teet?

Vedän tämän pirun taakan kaupunkiin.

Toiselta kysyttiin:

Mitä sinä teet?

Ansaitsen elantoni itselleni ja perheelleni", hän vastasi iloisesti.

Kolmas vastasi samaan kysymykseen hymyillen:

Rakennan upeaa temppeliä, joka seisoo vuosisatoja ihmisten iloksi."

(No, tämän vertauksen moraali on tämä: sinun on tehtävä työtä niin, että työ tuo iloa sinulle ja ympärilläsi oleville; luokkahuoneessa sinun tulee olla tietoinen hankkimiesi tietojen tarpeesta, josta on hyötyä kokeiden läpäisyssä tai myöhemmin elämässä, jolloin tehtävät eivät näytä niin vaikeilta).

Kaverit, tänään meillä on viimeinen oppitunti aiheesta "Sosiaaliset suhteet", ja toivon meidän kaikkien työskentelevän erittäin hedelmällisesti tällä oppitunnilla.

Tehtävien suorittaminen.

Lämmittely "Smart Leaf"

Kolmelle sarakkeelle viimeiseltä työpöydältä siirretään paperi, jolle jokaisen opiskelijan tulee kirjoittaa yksi käsite aiheesta "Sosiaaliset suhteet". Pylväs, joka selviää muita nopeammin ja tarkemmin, voittaa.

Muistamme termit suuresta aiheestamme, mutta mitä mieltä olette, mikä on tämän päivän oppitunnin tarkoitus? (Muista näiden termien merkitys, vahvista tietoa tästä aiheesta ja jatka kokeen tehtävien suorittamiseen tarvittavien taitojen muodostamiseksi).

Joten aloitetaan vaikeimmasta osasta, osasta C.

1. Työskentele tekstin kanssa. (Tehtävät С1-С4 ) - (10 minuuttia.) :

Lue teksti ja tee tehtävät.

Ryhmään kuuluminen

Sosiaalipsykologiassa ryhmällä tarkoitetaan kahta tai useampaa yksilöä, joilla on yhteiset tavoitteet ja vakaat ihmissuhteet, sekä jossain määrin toisistaan ​​riippuvaisia ​​ja jotka näkevät itsensä osana tätä ryhmää ... Asteikon toisessa päässä ovat ryhmät koostuu ihmisistä, jotka ovat työskennelleet yhdessä monta vuotta. On selvää, että ne täyttävät kaikki määritelmän ehdot. Toisessa päässä ovat ihmiset, joilla on vain lyhytaikainen suhde...

Ihmiset liittyvät sosiaalisiin ryhmiin eri syistä. Ensinnäkin ryhmät auttavat tyydyttämään tärkeitä psykologisia tai sosiaalisia ongelmia, kuten huomion ja rakkauden tarvetta, yhteenkuuluvuuden tunnetta. Nämä ovat hienovaraisia ​​mutta erittäin tärkeitä tarpeita: kuvittele eläväsi täydellisessä sosiaalisessa eristyksissä! Aluksi et välittänyt siitä, mutta lopulta tuntisit olosi hirveän yksinäiseksi.

Ryhmät auttavat saavuttamaan tavoitteita, joita emme voi saavuttaa yksin. Yhteistyöllä muiden kanssa pystymme suorittamaan tehtäviä, joita yksi ihminen ei voi suorittaa...Ryhmään kuuluminen antaa meille usein tietoa ja tietoa, joka ei muuten olisi meillä...

Lopuksi ryhmäjäsenyys edistää positiivisen sosiaalisen identiteetin muodostumista, josta tulee osa "minää- Ja mitä enemmän arvostettuja ryhmiä, joilla on rajoitettu pääsy ja joihin henkilö pystyi liittymään, sitä enemmän hänen "minäkäsitteensä" vahvistuu.

R. Baron (yhdysvaltalainen psykologi)

Kaverit, kiinnitä huomiota edessäsi oleviin muistiinpanoihin tekstin kanssa työskentelemisestä, käytä niitä työssäsi.

Muistio tekstin käsittelyyn (C1 - C4).

Lue teksti huolellisesti. Muista: vastaus tai vihje on tekstissä.

Yhdistä teksti opitun kurssin kanssa. Tämä auttaa sinua rakentamaan sen päälle, mitä jo tiedät.

Määrittele pääidea.

Vastaa kysymyksiin järjestyksessä ("yksinkertaisesta monimutkaiseen") Ensimmäisen kysymyksen vastaus voi toimia pohjana seuraavalle.

Lue kysymys harkiten ja yritä ymmärtää tehtävä kokonaan.

Vastaa tarkalleen esitettyyn kysymykseen.

Älä unohda sitä, mihin sinun tulee luottaa vastaaessasi: tekstiä, omakohtaista kokemusta, kurssimateriaalia.

Vastataan selkeästi, selkeästi, loogisesti yhdistettynä.

Älä mieti mitään tehtävän osaa, vältä epätäydellisiä vastauksia.

Älä turvaudu liiallisiin yleistyksiin ja kirjoittajan tekstin tulkintaan, jos tehtävä ei sitä edellytä.

Kun olet muotoillut vastauksen, tarkista sen oikeellisuus. Voit tehdä tämän palaamalla tekstiin ja etsimällä siitä avainsanoja ja lauseita, jotka tukevat päätelmiäsi.

Ryhmä 1 - tee suunnitelma tekstistä (jako teksti semanttisiin osiin ja keksi niille otsikot).

Ryhmä 2 - C1. Mitkä ovat tekstissä esitetyn sosiaalisen ryhmän merkit?

C2. Korosta kirjoittajan syitä yhdistää ihmisiä ryhmiin. Mainitse kolme syytä.

Ryhmä 3 - SZ. Analysoi sosiaalisen ryhmän, kuten yhden lennon matkustajien, pääpiirteiden olemassaolon tai puuttumisen kannalta. Kerro yksi johtopäätöksistäsi.

C4. Miten ymmärrät kirjoittajan esittämän kannan ryhmän roolista "minäkäsitteen" ("minän" kuvan) muodostumisessa? Vastaa tähän kysymykseen käyttämällä yhteiskuntaopin kurssin tietojasi.

Vastaukset: C1

Sosiaalisuuden merkkejä ryhmät:

Yhteinen tavoite;

Vakaa suhde;

Ihmisten keskinäinen riippuvuus toisistaan;

Ihmisten tietoisuus kuulumisesta samaan ryhmään.

Vastaukset: C2

Syitä ihmisten ryhmittelyyn:

Auttaa tyydyttämään tärkeitä psykologisia tai sosiaalisia ongelmia, kuten huomion ja rakkauden tarve, yhteenkuuluvuuden tunne;

Auttaa saavuttamaan useita tavoitteita;

Antaa tietoja.

Vastaukset: C3 (saman lennon matkustajat)

1) Tälle ryhmälle on ominaista yhteinen päämäärä - turvallisesti perille.

2) Keskinäistä riippuvuutta voi tapahtua. Jos esimerkiksi joku seisoo käytävällä, muut eivät pääse ohi.

3) Vuorovaikutusta voi tapahtua. Se ei ole kestävää: lennon päätyttyä se pysähtyy.

4) Matkustajat eivät pääsääntöisesti koe itseään osaksi yhtä ryhmää.

Vastaukset: C4

"I-käsite" - joukko ajatuksia ihmisestä itsestään. Arvostettuun ryhmään astuessaan ihminen siirtää sen merkityksen itselleen. Tämän seurauksena arvostettuun ryhmään liittyminen lisää henkilön itsetuntoa.

2. Käsitteiden käsittely (Tehtävä C5) - (7 min.). Mitä yhteiskuntatieteilijät tarkoittavat käsitteellä "sosiaalinen asema"? Tee yhteiskuntatieteiden kurssin tietojen pohjalta kaksi lausetta, jotka sisältävät tietoa sosiaalisesta asemasta.

Teemme tämän tehtävän hieman eri tavalla: ryhmittykää 4-5 hengen ryhmiin, jokaiselle ryhmälle annetaan sanasarja. Sinun tehtäväsi on tehdä niistä määritelmä yhteiskuntatieteelle. On tarpeen käyttää kaikkia ehdotettuja sanoja muuttamalla niiden kirjainkokoa.

1. Prosessi ja, roolien, normien, kehitys, toiminta, yksilö, tavoite, sosiaalinen, assimilaatio, sosiaalinen, menestyminen, sosialisaatio, yhteiskunta, kanssa.

2. Sosiaalinen, heidän tai, liike, ryhmät, yksilöt, sosiaalinen, rakenne, yhteiskunta, muutos, liikkuvuus, asemat.

3. Normit, yhteiskunnan sisällä, välillä, säännöt, käyttäytyminen, vakiintuneet, säätelevät, sosiaaliset, suhteet, ihmiset.

4. Stratifikaatio, tason, määrän, jakautumisen, koulutuksen, ryhmien, vallan, yhteiskunnan, erilaisten, sosiaalisten, tulojen, sosiaalisten, arvostuksen mukaan.

5. Yhteiskunta, sopivuus, sosiaalinen, asema, henkilö, sukupuoli, jossa hän, hänen, ikä, asema, alkuperä, ammatti, ammatti.

6. Pieni, yhteisöllinen, perustuu, ja, ja, sukulaisuus, keskinäinen, sosiaalinen, vastuullisuus, elämäntapa, avioliitto, ryhmä, perhe.

Vastaus (näytöllä):

1. Sosialisaatio on prosessi, jossa yksilö hallitsee sosiaaliset roolit ja omaksuu sosiaaliset normit voidakseen toimia menestyksekkäästi yhteiskunnassa.

2. Sosiaalinen liikkuvuus - ryhmien tai yksilöiden liikkuminen yhteiskunnan sosiaalisessa rakenteessa, heidän asemansa muutos.

3.Sosiaaliset normit - yhteiskunnassa vakiintuneet käyttäytymissäännöt, jotka säätelevät ihmisten välisiä suhteita.

4. Sosiaalinen kerrostuminen - yhteiskunnan jakautuminen erilaisiin sosiaalisiin ryhmiin tulotason, koulutuksen, vallan, etuoikeuksien ja arvovallan mukaan.

5. Sosiaalinen asema - henkilön asema yhteiskunnassa, jossa hän on ikänsä, sukupuolensa, alkuperänsä ja ammattinsa mukaisesti.

6. Perhe on pieni sosiaalinen ryhmä, joka perustuu avioliittoon ja sukulaisuuteen, keskinäiseen vastuuseen ja yhteiseen elämään.

3.Ztehtävä-tehtävä, joka vaatii esitetyn tiedon analysoinnin . (Tehtävät P-7) - (7 min.):

1) 1800-luvun lopulla Venäjällä monet talonpojat, jotka menivät konkurssiin, muuttivat kaupunkiin ja saivat ammattitaitoista työtä tehtaissa ja tehtaissa. Elämä kaupungissa oli heille epämukavaa, koska lakkattuaan olemasta talonpoikia, heistä ei itse asiassa tullut kaupunkilaisia, työläisiä.

Mihin sosiaalisiin ryhmiin nämä ihmiset voidaan katsoa?

Nimeä kaksi ominaisuutta, jotka tällä sosiaalisella ryhmällä on.

Vastaus: 1) nämä ihmiset voidaan luokitella marginaaleiksi (sijoittavat väliaseman vakaiden kerrosten välillä) - työttömät, vammaiset, ihmiset ilman asuinpaikkaa, ilman tiettyä ammattia; muutti kaupunkiin, mutta ei omaksunut urbaania elämäntapaa.

2) merkit: muutto uuteen vieraaseen ympäristöön; yhteiskunnallisen liikkeen epätäydellisyydestä, entisen aseman menetyksestä ja uutta ei ole vielä hankittu.

2) Yksi Kiovan Venäjän ensimmäisistä lakeista - "Venäjän Pravda" - sisältää erilaisia ​​​​rangaistuksia murhasta. Niinpä sakko tiunin (luottamusmies) tappamisesta oli valtava: se vastasi 80 härän tai 400 oinaan lauman hintaa. Maaorjan tai maaorjan henki arvostettiin monta kertaa halvemmaksi.

Tee kolme mahdollista johtopäätöstä silloisen yhteiskunnan sosiaalisista suhteista ja niiden säätelystä.

Vastaus: 1) Kiovan Venäjän aikojen yhteiskunnassa järjestystä säännellään oikeusnormien avulla (lakikoodi "Russkaja Pravda")

2) yhteiskunta jakautui kerroksiin (luokat nimetään - tiun, smerd, maaorja)

3) sosiaalisten ryhmien epätasa-arvo (orjaelämää arvostettiin monta kertaa halvemmaksi kuin tyunin elämää)

3) Valmistuttuaan teknisestä korkeakoulusta nuori mies sai työpaikan konsulttina tietokonevalmistusyrityksessä. Jonkin ajan kuluttua hän ilmoittautui jatkokoulutukseen. Muutoksia tapahtui myös hänen henkilökohtaisessa elämässään: hän meni naimisiin yrityksen osaomistajan tyttären kanssa. Opintojen suorittaminen kursseilla osui hänen nimittämiseensa yrityksen pääjohtajaksi.

Mitä sosiaalista prosessia tämä juoni voi havainnollistaa?

Millä tekijöillä oli tässä ratkaiseva rooli? Millä nimellä niitä sosiologiassa kutsutaan?

Vastaus: 1) tämä on osoitus ylöspäin suuntautuvasta sosiaalisesta liikkuvuudesta.

2) tekijät vaikuttivat tähän: korkeakoulun valmistuminen, jatkokoulutus, kannattava avioliitto

3) nämä ovat sosiaalisen liikkuvuuden hissejä (kanavia).

4. Osan B tehtävien suorittaminen - (6 min.).

Osasta B otamme vain tehtävän B tämän päivän oppitunnille. 5, jota on muutettu tästä vuodesta. Toimeksiannossa annettujen tuomioiden kokonaismäärä kasvaa neljästä viiteen. Sinun on jaettava ne kolmeen, kahden edellisen sijasta ryhmät: tuomiot-faktat, tuomiot-arviot ja teoreettiset lausumat.

Tehtävät näytölle, kirjoita vastaus taululle (yksi henkilö ryhmästä).

1 vaihtoehto

B5.

(MUTTA) Yhä useammat ihmiset maailmassa käyttävät matkapuhelimia: he eivät vain soita tai vastaa puheluihin, vaan myös lähettävät tekstiviestejä.(B) Tapa kommunikoida lyhyillä, yksinkertaisilla teksteillä voi johtaa siihen, että henkilö unohtaa kuinka puhua sydämestä sydämeen, sukeltaa keskustelukumppanin intonaatioihin ja tuntea myötätuntoa häntä kohtaan.(AT) Useissa Euroopan maissa kymmenillä puhelimen käyttäjillä on diagnosoitu tekstiviestiriippuvuus.(G) Riippuvuus on henkilön tila, jossa tämä toiminta muuttuu tiedostamattomaksi ja tarpeelliseksi.(D) Yhden klinikan huonojen tapojen osaston asiantuntijat kirjasivat, että tästä taudista kärsivät ihmiset voivat kirjoittaa tekstiviestejä vähintään seitsemän tuntia päivässä.

Selvitä, mitkä tekstin säännökset ovat:

1) todellinen luonne;
2) arvoarvioiden luonne.
3) teoreettisten väitteiden luonne
Miten määritämme? Todellinen luonne on tuomioita, jotka kuvaavat jo tapahtuneita, vahvistettuja ja todistettuja tapahtumia.

Arvoarvioita sisältävät kirjoittajan mielipiteen, ne kuulostavat epäilyttävältä tai kuvatut tapahtumat eivät ole vielä toteutuneet.

Teoreettinen lausunto on selitys mille tahansa sosiaalisen elämän termille tai ilmiölle.
Vastaukset: 12131

Vaihtoehto 2

KLO 5. Lue alla oleva teksti, jonka jokainen paikka on merkitty tietyllä kirjaimella.

(MUTTA) Seuraava kansainvälinen muotoilun, koriste- ja taideteollisuusfestivaali järjestettiin pääkaupungissa.(B) Nykyään koristetaide sisältää erilaisia ​​taiteita, jotka koristavat arkkitehtuurin ja maisemataiteen teoksia.(AT) Tänä vuonna festivaali on saanut ajankohtaista painopistettä ja modernisoitunut.(G) Esitettyjen töiden taso on noussut merkittävästi.(D) Aiemmin vallinnutta kuilua "mitaliprojektien" ja kaikkien muiden välillä ei voitu pitää hyväksyttävänä. Selvitä, mitkä tekstin säännökset ovat:

1) todellinen luonne;
2) arvoarvioiden luonne.

3) teoreettisten väitteiden luonne

Kirjoita taulukkoon asemaa ilmaisevan kirjaimen alle sen luonnetta kuvaava numero.
Vastaukset: 13222.

3 vaihtoehto.

Vastaukset: 12332

5. Testi, keskinäinen tarkastus. (Osa A) – (12 min.)

1 vaihtoehto

Sosiaalinen erilaistuminen ilmenee:

yhteiskunnan vakauden menetys;

yhteiskunnan jakautuminen erilaisissa yhteiskunnallisissa asemissa oleviin ryhmiin;

tiettyjen yhteiskuntaryhmien etujen ja etuoikeuksien puute;

rahoitusoligarkian aseman vahvistaminen.

Marxilaisessa teoriassa luokkajäsenyyden pääpiirre on:

saatujen tulojen määrä;

Toiminnan luonne;

saadun tulon muoto;

suhteessa tuotantovälineiden omistukseen.

Sosiaalinen liikkuvuus alaspäin sisältää:

siirtyminen asepalveluksesta siviilipalvelukseen;

muutto kaupungista maaseudulle;

siirtyminen johtotehtävästä tavalliseen työhön;

siirtyminen valtionyrityksestä yksityiseen.

Marginaalit ovat

sosiaaliset ryhmät, jotka ovat väliasemassa vakaiden yhteisöjen välillä;

yhteiskunnan "pohjalle" laskeutuvat tulevat eri luokista;

matalapalkkainen proletariaatti;

tuhoutunut porvaristo.

5. Keskiluokan nousu monissa maissa:

1. vähentää sosiaalista erilaisuutta, tekee yhteiskunnasta vakaamman;

2. johtaa pysähtyneisyyteen, estää sosiaalista liikkuvuutta;

3. heikentää yhteiskunnan ylempien kerrosten asemaa;

4. vahvistaa sosiaalista eriarvoisuutta.

6. Patriarkaalisen perheen pääpiirteet eivät sisällä:

1. perheen isän määräävä asema;

2. naisen roolin rajoittaminen äidin ja emäntän tehtäviin;

3. nuoremman kiistaton alistaminen vanhemmille;

4. aikuisten lasten pakollinen erottaminen vanhemmistaan.

7 . Etnos ei sisällä:

1. heimo;

2. luokka;

3. kansalaisuus;

4. kansakunta.

8. Kansallisen konfliktin ratkaisemisen ehto on:

1. laajan autonomian ja itsehallinnon myöntäminen tiheästi asuville kansallisille vähemmistöille;

2. siirtyminen markkinamenetelmiin talouden johtamisessa;

4. ihmisten pakko uudelleensijoittaminen muille alueille.

9 . Henkilön sosiaalinen asema määräytyy:

1. maailmankuva;

2. puolueet;

3. sosiaalinen tausta;

4. uskonnolliset näkemykset.

10

1. oman sosiaalisen aseman kohottaminen;

2. korkeampi elintaso tulevaisuudessa;

3. mahdollisuus saada tietty vähimmäismäärä lääketieteellisiä palveluita ilmaiseksi;

4. yhtäläinen osuus sosiaalisesta vauraudesta muiden kanssa.

Vaihtoehto 2.

Sosiaalinen eriyttäminen tarkoittaa:

yhteiskunnan jakautuminen erilaisissa yhteiskunnallisissa asemissa oleviin ryhmiin;

keskiluokan muuttuminen suurimmaksi yhteiskuntaryhmäksi;

eri sosiaalisten ryhmien sosiaalisen kontrollin vahvistaminen;

uusien poliittisten puolueiden syntyminen.

A. Smithin jakeluteorian mukaan luokat eivät sisällä:

maanomistajat;

ei-tuotantotyöntekijät;

pääoman omistajat;

työntekijöitä.

Sosiaalinen liikkuvuus on

ihmisten siirtyminen sosiaalisesta ryhmästä toiseen;

kyky matkustaa ympäri maata ja ulkomailla;

nopea sosiaalinen muutos;

tasa-arvoiset mahdollisuudet kaikille yhteiskunnan jäsenille.

4. Yksilön aseman nostaminen sosiaalisessa ryhmässä on esimerkki: 1. vertikaalisesta sosiaalisesta liikkuvuudesta;

2. horisontaalinen sosiaalinen liikkuvuus;

3. sosiaalinen liikkuvuus vain, jos henkilön asuin- tai työpaikka on muuttunut;

4. ei liity sosiaaliseen liikkuvuuteen.

5 . Keskiluokkaan eivät kuulu:

1. pikku- ja keskiporvaristo;

2. aineellisesti turvatut älymystön edustajat;

3. kouluttamattomat työntekijät;

4. keskijohtajat.

6. "Sosiaalinen rooli" -

1. yksilön vaikutuksen aste sosiaaliseen ryhmään tai yhteiskuntaan;

2. joukko henkilön oppimia ja suorittamia sosiaalisia toimintoja ja niitä vastaavat käyttäytymismallit;

3. henkilön asema yhteiskunnassa iän, sukupuolen, alkuperän, ammatin, siviilisäädyn mukaan;

4. yhteiskunnan tai sosiaalisen ryhmän arvio ihmisten tiettyjen asemien yhteiskunnallisesta merkityksestä.

7 . Kansa yhteiskunnan sosiaalisen rakenteen osana:

1. viittaa yhteiskuntaluokkayhteisöjen määrään;

2. viittaa sosiodemografisten yhteisöjen lukumäärään;

3. viittaa sosioetnisten yhteisöjen lukumäärään;

4. ei kuulu sosiaalisten yhteisöjen lukumäärään.

8 . Suvut ja heimot etnisten yhteisöjen tyypeinä ovat sopusoinnussa seuraavien kanssa:

1. kapitalismi;

2. feodalismi;

3. orjajärjestelmä;

4. primitiivinen yhteisöjärjestelmä.

9 . Mikä termi on määritelty alla? "Yhteiskunnan tai sosiaalisen ryhmän arvio ihmisten tiettyjen asemien yhteiskunnallisesta merkityksestä."

2. arvovalta;

3. tila;

4. sosiaalinen rooli.

10 . Sivistynyt yhteiskunta on suunniteltu takaamaan henkilölle:

1. yhtäläinen osuus sosiaalisesta vauraudesta muiden kanssa;

2. vauraus ja menestys ammatillisessa toiminnassa;

3. elinikä;

4. mahdollisuus hankkia toisen asteen koulutus.

Keskinäinen tarkistus (vaihtaa muistikirjoja, ota yksinkertainen kynä)

Näytön vastaukset: Vaihtoehto 1. 1-2, 2-4, 3-3, 4-1, 5-1, 6-4, 7-2, 8-1, 9-3, 10-3

Vaihtoehto 2. 1-1, 2-2, 3-1, 4-1, 5-3,6-2,7-3,8-4,9-2,10-4

9-10 pistettä - "5"

6-8 pistettä - "4"

4-5 pistettä - "3"

3.Kotitehtävät. (2 minuuttia.)Ennen kuin valehtelet muistio "Esseen kirjoitusalgoritmi". Kirjoita essee kotona tämän muistion perusteella

"Ota paikka ja asema, joka sopii sinulle, ja kaikki tunnustavat sen."

R. Emerson. (1800-luvun amerikkalainen runoilija ja filosofi)

Esseen kirjoitusalgoritmi:

1. Lue huolellisesti kaikki esseen kirjoittamiseen tarjotut aiheet (lausunnot).

2. Valitse se, joka täyttää useita vaatimuksia:

a) olet kiinnostunut

b) ymmärsit yleisesti tämän lausunnon merkityksen;

c) tästä aiheesta on sanottavaa (tunnet termit, osaat antaa esimerkkejä, sinulla on omakohtaista kokemusta jne.)

3. Määritä lausunnon pääidea (mitä se koskee?), Käytä tätä varten parafraasitekniikkaa (sano sama asia, mutta omin sanoin).

4. Piirrä argumentteja tämän lausunnon puolesta ja/tai vastaan ​​luonnoksen avulla. Jos kirjoitat argumentteja sekä aiheeksi otetun aforismin puolesta että sitä vastaan, esseesi voi olla luonteeltaan poleeminen.

5. Valitse jokaiselle väitteelle esimerkkejä, tosiasioita, tilanteita elämästä, kirjallisuudesta.

6. Tarkista valitut kuvat uudelleen: käytitkö niissä asiantuntemustasi (termit, yhteiskuntaelämän tosiasiat, oikeusessee - nykylainsäädännön tuntemus jne.).

7. Mieti, millä kirjallisilla tekniikoilla aiot tehdä esseesi kielestä mielenkiintoisempaa, elävämpää (vertailut, analogiat, epiteetit jne.).

8. Järjestä valitut argumentit ja/tai vasta-argumentit peräkkäin. Tämä on ehdollinen suunnitelmasi.

9. Keksi johdanto perusteluihin (siihen voit kirjoittaa, miksi valitsit tämän väitteen, määrittää heti kantasi, esittää kysymyksesi lainauksen kirjoittajalle jne.).

10. Ilmaise näkemyksesi hahmottelemassasi järjestyksessä.

11. Muotoile työn yleinen johtopäätös ja muokkaa sitä tarvittaessa.

Puhumme yksilön sosiaalisesta asemasta, tavoista saavuttaa se, yksilön tunnustamisesta yhteiskunnassa. R. Emerson uskoo, että henkilöä vastaava sosiaalinen asema tulee varmasti yhteiskunnassa tunnustettua. On sinun päätettävissäsi, hyväksytkö tämän kannan vai oletko sen kanssa eri mieltä. Joka tapauksessa sinun tulee käyttää tämän aiheen keskeisiä sosiologisia termejä, löytää esimerkkejä, jotka vahvistavat ajatuksesi, ja käyttää niitä perustellaksesi kantaasi.

Oppilaiden töiden arviointi luokassa. (1 minuutti.) Oppitunti on ohi. Kiitos huomiostasi ja työstäsi.

Vaihtoehto nro 3076566

Kun teet tehtäviä lyhyellä vastauksella, kirjoita vastauskenttään numero, joka vastaa oikean vastauksen numeroa, tai numero, sana, kirjainsarja (sanoja) tai numeroita. Vastaus tulee kirjoittaa ilman välilyöntejä tai muita merkkejä. Erota murto-osa koko desimaalista. Mittayksiköitä ei vaadita. Tehtävien 1-20 vastaukset ovat numero, numerosarja tai sana (ilmaus). Kirjoita vastauksesi ilman välilyöntejä, pilkkuja tai muita ylimääräisiä merkkejä. Suorittamalla tehtävän 29 voit näyttää tietosi ja taitosi sinua kiinnostavasta sisällöstä. Valitse tätä tarkoitusta varten vain yksi ehdotetuista lauseista (29.1-29.5).

Jos opettaja on valinnut vaihtoehdon, voit syöttää tai ladata tehtäviin yksityiskohtaisen vastauksen sisältäviä vastauksia järjestelmään. Opettaja näkee lyhyiden vastaustehtävien tulokset ja voi arvostella lähetetyt vastaukset pitkiin vastaustehtäviin. Opettajan antamat pisteet näkyvät tilastoissasi.

Versio tulostamista ja kopiointia varten MS Wordissa

Kirjoita puuttuva sana taulukkoon.

Vastaus:

Etsi käsite, joka yleistyy alla olevan sarjan kaikkiin muihin käsitteisiin. Kirjoita tämä sana (ilmaus) muistiin.

Poliittinen puolue, poliittinen järjestelmä, poliittinen normi, osavaltio, poliittinen ideologia.

Vastaus:

Alla on tarpeiden nimet. Ne kaikki kahta lukuun ottamatta ovat nimiä, joilla ihmisen luonnolliset tarpeet esitetään erilaisissa luokitteluissa.

1) biologinen

2) fysiologinen

3) sosiaalinen

4) luomu

5) luonnollinen

6) esteettinen

Etsi kaksi termiä, jotka "pudoavat" yleisestä sarjasta, ja kirjoita numerot, joiden alla ne on merkitty vastauksena.

Vastaus:

Valitse oikeat arviot henkilöstä ja kirjoita numerot, joiden alla ne on merkitty.

1) Kaikilla elävillä olennoilla on kyky määrätietoiseen, mukaan lukien luovaan toimintaan.

2) Yksilön sosiaalisesti merkittävien ominaisuuksien kokonaisuutta, joka muodostuu sosiaalisen elämän prosessissa, kutsutaan persoonallisuudeksi.

3) Ihmisen yksilölliset tarpeet liittyvät hänen elämänsä erityisiin olosuhteisiin, hänen persoonallisuutensa ominaisuuksiin.

4) Ihmisen vapaus edellyttää erottamatonta yhteyttä vastuuseen tehdyistä päätöksistä.

5) Ihmisen biologisiin tarpeisiin kuuluvat tarpeet kommunikointiin, työhön, menestymiseen elämässä, tietyn aseman ottamiseen yhteiskunnassa jne.

Vastaus:

Muodosta vastaavuus yhteiskuntien erityispiirteiden ja tyyppien välille: valitse kullekin ensimmäisessä sarakkeessa olevalle asemalle vastaava asema toisesta sarakkeesta.

A	B	AT	G	D

Vastaus:

TV-kanava lähetti tv-sarjan kaupungin sairaalan arjesta. Mikä tekee tästä sarjasta populaarikulttuurin teoksen? Kirjoita muistiin numerot, joiden alla on merkitty vastauksen valitut elementit.

1) Media esitteli TV-sarjan onnistuneena kaupallisena projektina.

3) Yksi televisiosarjan tekijöiden päätavoitteista oli heidän oma itseilmaisunsa.

4) Televisiosarja on suunniteltu keskivertokuluttajan makuun.

5) TV-sarja kiinnostaa ystävien piiriä.

6) TV-sarjan ymmärtäminen ei vaadi erityistä koulutusta.

Vastaus:

Valitse oikeat arviot valtion roolista markkinaolosuhteissa ja kirjoita numerot, joilla ne on merkitty.

1) Yksi valtion tehtävistä markkinaolosuhteissa on talouden monopolisoinnin torjunta.

2) Markkinataloudessa valtiota vaaditaan tukemaan haavoittuvia väestönosia.

3) Valtion tärkein tehtävä on julkisten hyödykkeiden luominen.

4) Valtio säätelee markkinaolosuhteissa välttämättömien tavaroiden hintoja.

5) Yksityistämisprosessi tarkoittaa yksityisomaisuuden siirtymistä valtion käsiin.

Vastaus:

Muodosta vastaavuus työttömyyden ominaispiirteiden ja sen päätyyppien välille: valitse jokaiselle ensimmäisessä sarakkeessa olevalle asemalle vastaava asema toisesta sarakkeesta.

TYÖTtömyyden OMINAISUUDET		TYÖTtömyyden TYYPPI
A) tapahtuu talouden taantuman seurauksena B) liittyy uuden työn etsimiseen käytettyyn aikaan C) syntyy bruttokansantuotteen laskun ja osan työvoiman vapautumisen yhteydessä D) syntyy työvoiman kysynnän muutoksen yhteydessä tietyillä toimialoilla tai alueilla E) liittyy talouden laajamittaiseen rakennemuutokseen, kulutustavaroiden kysynnän ja tuotantoteknologian muutoksiin		1) rakenteellinen 2) kitka 3) syklinen

MUTTA	B	AT	G	D

Vastaus:

Pjotr ​​Fedorovitš sijoittaa säästönsä erilaisten arvopapereiden ostoon. Etsi alla olevasta luettelosta arvopaperit, jotka hän voi hankkia Venäjän federaation siviililain mukaisesti, ja kirjoita numerot, joilla ne on merkitty.

1) sijoitusrahaston sijoitusosuus

2) omaisuusvakuutussopimus

3) setelit

5) joukkovelkakirjat

Vastaus:

Vastaus:

Valitse oikeat arviot sosiaalisen kerrostumisen tyypeistä ja kirjoita numerot, joiden alla ne on merkitty.

1) Luokkatyyppinen kerrostuminen on ominaista yhteiskunnan kehityksen alkuvaiheille.

2) Ihmiskunnan historiassa oli erilaisia ​​sosiaalisia kerrostumia.

3) Luokkakerrostuminen hallitsi keskiajalla.

4) Kastijärjestelmän olosuhteissa ei ole sosiaalista liikkuvuutta.

5) Yksi modernin yhteiskunnan luokkakerrostumisen ilmenemismuodoista on yksittäisten yhteiskuntaryhmien oikeuksien ja velvollisuuksien oikeudellinen lujittaminen.

Vastaus:

Maan aikuisten kansalaisten sosiologisen tutkimuksen aikana Z lapsia - eri-ikäisiä koululaisia, heiltä kysyttiin kysymyksiä: "Mitä teet useimmiten lapsesi kanssa arkisin?" (Voit valita useita vastauksia).

Saadut tulokset (% vastaajien määrästä) esitetään kaavion muodossa.

Etsi luettelosta johtopäätökset, jotka voidaan tehdä taulukon perusteella, ja kirjoita numerot, joiden alla ne on merkitty.

1) Tasainen osuus kunkin ryhmän vastaajista arkisin lapsen kanssa on useimmiten mukana oppituntien valmistelussa, kotitehtävien suorittamisen tarkistamisessa.

2) Keskiluokissa opiskelevien vanhempien keskuudessa urheilun harrastaminen, urheilupelit yhteisenä harrastuksena lapsen kanssa arkisin ovat suositumpia kuin tv-ohjelmien ja elokuvien katsominen kotona.

3) Puolet lukiolaisten vanhemmista totesi, että arkisin he useimmiten vain kommunikoivat, juttelevat lastensa kanssa.

4) Arkipäivisin useimmiten lapsensa kanssa kävelylenkkejä, raittiissa ilmassa leikkivien osuus on yläkoululaisten vanhempien joukossa suurempi kuin lukiolaisten vanhempien joukossa.

5) Lukiolaisten vanhempien keskuudessa kotityöt yhteisenä harrastuksena lapsen kanssa arkisin ovat suositumpia kuin urheilu ja urheilupelit.

Vastaus:

Valitse oikeat tuomiot poliittisesta vallasta ja kirjoita numerot, joiden alla ne on merkitty.

1) Poliittinen valta on yhden henkilön tai ihmisryhmän kykyä hallita kansalaisten, koko yhteiskunnan käyttäytymistä kansallisten tai kansallisten tavoitteiden perusteella.

2) Vallan laillisuus ilmenee sen houkuttelevien piirteiden vuoksi yhteiskunnan epävirallisessa hyväksynnässä.

3) Poliittisen vallan syntyminen johtuu tarpeesta säädellä sosiaalisia suhteita, arvovaltaista sosiaalisten konfliktien ratkaisemista.

4) Poliittinen valta on sekä ylivallan väline että tehokas keino integroida yhteiskuntaa ja ylläpitää yhteiskuntajärjestystä.

5) Vallan karismaattinen legitimiteetti perustuu uskoon perinteiden pyhyyteen ja oikeuteen hallita niitä, jotka ovat saaneet vallan tämän perinteen mukaisesti.

Vastaus:

Muodosta vastaavuus tehtävien ja niitä suorittavien Venäjän federaation valtiovallan subjektien välillä: valitse jokaiselle ensimmäisessä sarakkeessa annetussa asemassa vastaava asema toisesta sarakkeesta.

Kirjoita taulukkoon valitut numerot vastaavien kirjainten alle:

A	B	AT	G	D

Vastaus:

Valtioon Z kuuluvat tietyn poliittisen riippumattomuuden omaavien subjektien alueet. Kansalaisilla on täydet oikeudet ja vapaudet, kansalaisyhteiskunnan instituutioita kehitetään. Osavaltiossa Z lainsäädäntövaltaa käyttää parlamentti, ja kansan valitsema valtionpäämies muodostaa hallituksen ja johtaa toimeenpanovaltaa. Etsi alla olevasta luettelosta tilan Z ominaisuudet ja kirjoita numerot, joilla ne on merkitty.

1) liittovaltio

2) demokraattinen valtio

3) monarkia

6) yhtenäinen valtio

Vastaus:

Mitkä seuraavista kannoista liittyvät Venäjän federaation perustuslaillisen järjestyksen perusteisiin? Kirjoita muistiin numerot, joiden alla ne on merkitty.

1) poliittisten puolueiden valtionrahoitus

2) kilpailun, taloudellisen toiminnan vapauden tukeminen

3) hyvinvointivaltio

4) osavaltion eheyteen perustuva liittovaltiorakenne

5) yhden valtion ideologia

Vastaus:

Etsi luettelosta lailliset perusteet työsuhteen päättämiselle työnantajan aloitteesta ja kirjoita numerot, joilla ne on merkitty.

1) Tuotteiden kysynnän laskun vuoksi yritys joutui vähentämään henkilöstön määrää 15 %.

2) Kelloyhtiön kelloseppämestari menetti onnettomuuden seurauksena osittain näkönsä ja yhtiön johto irtisanoi hänen työsopimuksensa.

3) Työnantaja sai selville, että työntekijä oli luovuttanut hallussaan olevia liikesalaisuuden muodostavia tietoja

virallisten velvoitteiden vuoksi.

4) Akateemisen instituutin työntekijöiden todistus osoitti, että useiden tutkijoiden pätevyystaso ei täytä pätevyysominaisuuksien vaatimuksia.

5) Nainen jäi äitiyslomalle, ja koska hän ei pysty hoitamaan tehtäviään pitkään aikaan

toiminnallisia tehtäviä yrityksessä, johto päätti erottaa hänet.

Vastaus:

Luo vastaavuus esimerkkien ja Venäjän federaation oikeudellisen vastuun toimenpiteiden välillä: valitse jokaiselle ensimmäisessä sarakkeessa annetussa asemassa vastaava asema toisesta sarakkeesta.

Kirjoita vastauksena numerot muistiin ja järjestä ne kirjaimia vastaavaan järjestykseen:

MUTTA	B	AT	G	D

Vastaus:

Arktika-yhtiön järjestelmävastaava myöhästyy säännöllisesti töistä vedoten ruuhkaan. Valitse luettelosta käsitteitä, termejä, jotka liittyvät tämän rikoksen ominaisuuksiin.

1) työlaki

2) hallinnollinen rikkomus

4) kurinpidollinen vastuu

5) varoitus

Vastaus:

Lue alla oleva teksti, josta puuttuu muutama sana. Valitse ehdotetusta sanaluettelosta, jotka haluat lisätä aukkojen tilalle.

”Presidentaalista tasavaltaa luonnehtii __________ (A) päällikön ja toimeenpanovallan päällikön valtuuksien yhdistelmä presidentin käsissä. Pääministerin virkaa tällaisessa tasavallassa ei yleensä ole. Maan presidentti valitaan parlamentin ulkopuolisilla keinoilla: joko kansanedustaja ________ (B) (kuten esimerkiksi Argentiinassa) tai vaalikollegio (kuten esimerkiksi Yhdysvalloissa). Tämä varmistaa presidentin lähteen ________ (B) riippumattomuuden parlamentista. Presidentti saa myös oikeuden _______ (D) eduskunnan päätöksiin liittyen: hän voi palauttaa minkä tahansa __________ (D) korkeimmalle lainsäädäntöelimelle uudelleen harkittavaksi. Mutta jos parlamentti äänestää sen puolesta toisen kerran, määräenemmistöllä - 2/3 molemmissa kamareissa, niin hankkeesta tulee laki, saa _________ (E), presidentin mielipiteestä riippumatta. Presidentillä ei ole oikeutta hajottaa parlamenttia."

Luettelon sanat on annettu nimeämismuodossa. Jokaista sanaa (ilmausta) voidaan käyttää vain kerran.

Valitse peräkkäin sana toisensa jälkeen ja täytä henkisesti jokainen aukko. Huomaa, että luettelossa on enemmän sanoja kuin mitä tarvitset aukkojen täyttämiseen.

Luettelo termeistä:

Alla olevassa taulukossa on lueteltu kirjaimet, jotka edustavat puuttuvia sanoja. Kirjoita taulukkoon jokaisen kirjaimen alle valitsemasi sanan numero.

A	B	AT	G	D	E

Vastaus:

Mitä eroa on koulutuspotentiaalin ja koulutustoiminnan välillä? Mikä on tärkein edellytys perheen hyvinvoinnille? Ovatko kirjoittajat katsovat, että kasvatustehtävä on ominainen vain nykyperheelle? Tuo todiste.

Lue teksti ja suorita tehtävät 21-24.

Perhe on vuosisatojen ajan vaikuttanut ratkaisevasti lasten kasvatukseen ja sosialisoimiseen, maailmankuvan muodostumiseen, arvosuuntautumiseen, kasvavan ihmisen luonteen muodostumiseen, henkisen, emotionaalisen ja tahdonalaisen alueen kehittämiseen. yksilö. Eri perheet suorittavat nämä toiminnot vaihtelevalla tehokkuudella. Tämän prosessin onnistuminen riippuu perheen koulutuspotentiaalin tasosta.

"Perheen koulutuspotentiaalin" alla ymmärretään todellinen, todellinen kyky kasvattaa lapsia ottaen huomioon erityiset sosiaaliset rajoitukset, perheen aineellisten ja aineettomien resurssien tasapaino. Toisin kuin "kasvatustehtävä", "koulutuspotentiaalin" käsite antaa meille mahdollisuuden luonnehtia perheen mahdollisuuksia, niin todellisia, kiinteitä, tällä hetkellä käytössä olevia kuin mistään syystä käyttämättömiä.

Koulutuspotentiaalin luonnehtimisen mahdollistavia indikaattoreita ovat: perheessä kehittyneet arvot, mukaan lukien suuntautuminen perheen elämäntapaan, vapaa-aika, vapaa-ajan luonne ja sisältö, kommunikaatio (ulkoinen) ja henkilökohtainen ( luova) kommunikaatio, tarpeet, kiinnostuksen kohteet, asenteet, sosiokulttuuristen toimintojen suorittamisen motiivit ja muut mahdollisuudet perheen "sosiaaliseen osallistumiseen" yhteiskunnan ja valtion asioihin. Perheen koulutuspotentiaalin onnistuneen toteuttamisen tärkein edellytys on perheen sisäisten suhteiden sisältö ja luonne sekä ennen kaikkea asenne lapseen.

Jos tiivistetään vanhempien lausunnot, jotka saivat vastattaessa kysymykseen: "Mielestäsi lasten kasvattaminen perheessä on ennen kaikkea ...", niin koulutuksen päätavoitteeksi määritellään vastuullisuuden, ahkeruuden, säädyllisyyden muodostuminen. , pyrkimys terveellisiin elämäntapoihin, suvaitsevaisuus ihmissuhteissa. Samaan aikaan sellaisen ominaisuuden kuin "perhe-elämän viisauden opettaminen" alhainen merkitys järkyttää.

Tekijöiden kokonaisuus, joiden vaikutuksesta perheen koulutuspotentiaalin muodostuminen ja toteutuminen tapahtuu, voidaan jakaa kahteen ryhmään: 1) ulkoiset, joilla on makrososiaalinen luonne; 2) perheen sisäinen, joka liittyy perheen yleiseen kulttuuri- ja koulutustasoon. Lisäksi voidaan ottaa huomioon sosiodemografiset indikaattorit (perheen koostumus, perheen elinkaaren vaihe jne.) sekä sosioekonomiset olosuhteet (elintaso, työllisyys, sosiaalinen infrastruktuuri); sosiaalisten poikkeavuuksien yleisyys yhteiskunnassa; elämäntapa; koulutuspotentiaali; perhesuhteiden luonne; aikabudjetti.

Yksityiskohtaisen vastauksen sisältävien tehtävien ratkaisuja ei tarkisteta automaattisesti.
Seuraavalla sivulla sinua pyydetään tarkistamaan ne itse.

Nimeä perheen tehtävät ja havainnollista jokaista niistä esimerkillä.

Lue teksti ja suorita tehtävät 21-24.

Perhe on vuosisatojen ajan vaikuttanut ratkaisevasti lasten kasvatukseen ja sosialisoimiseen, maailmankuvan muodostumiseen, arvosuuntautumiseen, kasvavan ihmisen luonteen muodostumiseen, henkisen, emotionaalisen ja tahdonalaisen alueen kehittämiseen. yksilö. Eri perheet suorittavat nämä toiminnot vaihtelevalla tehokkuudella. Tämän prosessin onnistuminen riippuu perheen koulutuspotentiaalin tasosta.

"Perheen koulutuspotentiaalin" alla ymmärretään todellinen, todellinen kyky kasvattaa lapsia ottaen huomioon erityiset sosiaaliset rajoitukset, perheen aineellisten ja aineettomien resurssien tasapaino. Toisin kuin "kasvatustehtävä", "koulutuspotentiaalin" käsite antaa meille mahdollisuuden luonnehtia perheen mahdollisuuksia, niin todellisia, kiinteitä, tällä hetkellä käytössä olevia kuin mistään syystä käyttämättömiä.

Koulutuspotentiaalin luonnehtimisen mahdollistavia indikaattoreita ovat: perheessä kehittyneet arvot, mukaan lukien suuntautuminen perheen elämäntapaan, vapaa-aika, vapaa-ajan luonne ja sisältö, kommunikaatio (ulkoinen) ja henkilökohtainen ( luova) kommunikaatio, tarpeet, kiinnostuksen kohteet, asenteet, sosiokulttuuristen toimintojen suorittamisen motiivit ja muut mahdollisuudet perheen "sosiaaliseen osallistumiseen" yhteiskunnan ja valtion asioihin. Perheen koulutuspotentiaalin onnistuneen toteuttamisen tärkein edellytys on perheen sisäisten suhteiden sisältö ja luonne sekä ennen kaikkea asenne lapseen.

Jos tiivistetään vanhempien lausunnot, jotka saivat vastattaessa kysymykseen: "Mielestäsi lasten kasvattaminen perheessä on ennen kaikkea ...", niin koulutuksen päätavoitteeksi määritellään vastuullisuuden, ahkeruuden, säädyllisyyden muodostuminen. , pyrkimys terveellisiin elämäntapoihin, suvaitsevaisuus ihmissuhteissa. Samaan aikaan sellaisen ominaisuuden kuin "perhe-elämän viisauden opettaminen" alhainen merkitys järkyttää.

Tekijöiden kokonaisuus, joiden vaikutuksesta perheen koulutuspotentiaalin muodostuminen ja toteutuminen tapahtuu, voidaan jakaa kahteen ryhmään: 1) ulkoiset, joilla on makrososiaalinen luonne; 2) perheen sisäinen, joka liittyy perheen yleiseen kulttuuri- ja koulutustasoon. Lisäksi voidaan ottaa huomioon sosiodemografiset indikaattorit (perheen koostumus, perheen elinkaaren vaihe jne.) sekä sosioekonomiset olosuhteet (elintaso, työllisyys, sosiaalinen infrastruktuuri); sosiaalisten poikkeavuuksien yleisyys yhteiskunnassa; elämäntapa; koulutuspotentiaali; perhesuhteiden luonne; aikabudjetti.

"Perheen koulutuspotentiaalin" alla ymmärretään todellinen, todellinen kyky kasvattaa lapsia ottaen huomioon erityiset sosiaaliset rajoitukset, perheen aineellisten ja aineettomien resurssien tasapaino. Toisin kuin "kasvatustehtävä", "koulutuspotentiaalin" käsite antaa meille mahdollisuuden luonnehtia perheen mahdollisuuksia, niin todellisia, kiinteitä, tällä hetkellä käytössä olevia kuin mistään syystä käyttämättömiä.

Koulutuspotentiaalin luonnehtimisen mahdollistavia indikaattoreita ovat: perheessä kehittyneet arvot, mukaan lukien suuntautuminen perheen elämäntapaan, vapaa-aika, vapaa-ajan luonne ja sisältö, kommunikaatio (ulkoinen) ja henkilökohtainen ( luova) kommunikaatio, tarpeet, kiinnostuksen kohteet, asenteet, sosiokulttuuristen toimintojen suorittamisen motiivit ja muut mahdollisuudet perheen "sosiaaliseen osallistumiseen" yhteiskunnan ja valtion asioihin. Perheen koulutuspotentiaalin onnistuneen toteuttamisen tärkein edellytys on perheen sisäisten suhteiden sisältö ja luonne sekä ennen kaikkea asenne lapseen.

Jos tiivistetään vanhempien lausunnot, jotka saivat vastattaessa kysymykseen: "Mielestäsi lasten kasvattaminen perheessä on ennen kaikkea ...", niin koulutuksen päätavoitteeksi määritellään vastuullisuuden, ahkeruuden, säädyllisyyden muodostuminen. , pyrkimys terveellisiin elämäntapoihin, suvaitsevaisuus ihmissuhteissa. Samaan aikaan sellaisen ominaisuuden kuin "perhe-elämän viisauden opettaminen" alhainen merkitys järkyttää.

Tekijöiden kokonaisuus, joiden vaikutuksesta perheen koulutuspotentiaalin muodostuminen ja toteutuminen tapahtuu, voidaan jakaa kahteen ryhmään: 1) ulkoiset, joilla on makrososiaalinen luonne; 2) perheen sisäinen, joka liittyy perheen yleiseen kulttuuri- ja koulutustasoon. Lisäksi voidaan ottaa huomioon sosiodemografiset indikaattorit (perheen koostumus, perheen elinkaaren vaihe jne.) sekä sosioekonomiset olosuhteet (elintaso, työllisyys, sosiaalinen infrastruktuuri); sosiaalisten poikkeavuuksien yleisyys yhteiskunnassa; elämäntapa; koulutuspotentiaali; perhesuhteiden luonne; aikabudjetti.

Yksityiskohtaisen vastauksen sisältävien tehtävien ratkaisuja ei tarkisteta automaattisesti.

Valitse yksi alla olevista väitteistä ja kirjoita sen perusteella miniessee.

Nimeä harkintasi mukaan yksi tai useampi pääidea kirjoittajan esille ottamasta aiheesta ja laajenna sitä (niitä). Kun paljastat mainitsemasi pääajatuksen, käytä yhteiskuntatieteellistä tietoa (oleellisia käsitteitä, teoreettisia näkemyksiä) perusteluissa ja johtopäätöksissä havainnollistaen niitä faktoilla ja esimerkeillä julkisesta elämästä ja henkilökohtaisesta sosiaalisesta kokemuksesta, esimerkeillä muista opetuskohteista.

Havainnollistaaksesi teoreettisia väitteitäsi, perustelujasi ja johtopäätöksiäsi, esitä vähintään kaksi tosiasiaa/esimerkkiä eri lähteistä. Jokainen lainattu tosiasia/esimerkki tulee muotoilla yksityiskohtaisesti ja liittää selkeästi kuvattuun kantaan, perusteluihin ja johtopäätöksiin.

C9.1 Filosofia."Ihmiskunnalla" ei ole tarkoitusta, ei ideaa, ei suunnitelmaa, aivan kuten ei ole tarkoitusta perhoslajilla tai orkidealla. "Ihmiskunta" on tyhjä sana." (O. Spengler)

C9.2 Talous.”Uskon vakaasti yhteen yksinkertaiseen asiaan: luotettavin tapa erottaa yrityksesi kilpailijoista, irtautua takaa-ajojoukosta on organisoida työsi hyvin tiedon avulla.” (B. Gates)

C9.3 Sosiologia, sosiaalipsykologia"Osautuminen on todellakin yhteiskunnan luonnollinen sosiaalinen kerrostuminen." (P.S. Gurevich)

C9.4 Valtio-oppi."Valtiolle kaikki vallan aspektit ja kaikki sen osatekijät ovat tärkeitä." (B.A. Kistyakovsky)

C9.5 Oikeustiede."Kaikilla maailman ihmisillä on samat oikeudet nauttia maailman luonnonhyödykkeistä ja samat oikeudet kunnioitukseen." (L.N. Tolstoi)

Yksityiskohtaisen vastauksen sisältävien tehtävien ratkaisuja ei tarkisteta automaattisesti.
Seuraavalla sivulla sinua pyydetään tarkistamaan ne itse.

Viimeistele testaus, tarkista vastaukset, katso ratkaisut.

Sosiaaliset suhteet ovat sosiaalisten ryhmien tai niiden jäsenten välisiä suhteita.

Yhteiskunnalliset suhteet jaetaan yksipuolisiin ja keskinäisiin. Yksipuolisille sosiaalisille suhteille on ominaista se, että niiden osallistujat antavat niille erilaisia ​​merkityksiä.

Esimerkiksi yksilön rakkaus voi törmätä hänen rakkautensa kohteen halveksumiseen tai vihaan.

Yhteiskunnallisten suhteiden tyypit: teollinen, taloudellinen, oikeudellinen, moraalinen, uskonnollinen, poliittinen, esteettinen, ihmisten välinen

Työmarkkinasuhteet keskittyvät ihmisen erilaisiin ammatillisiin ja työtehtäviin-toimintoihin (esimerkiksi insinööri tai työntekijä, johtaja tai esiintyjä jne.).

Taloudelliset suhteet toteutetaan tuotannon, omistamisen ja kulutuksen alueella, joka on aineellisten ja henkisten tuotteiden markkinat. Tässä henkilö toimii kahdessa toisiinsa liittyvässä roolissa - myyjä ja ostaja Taloudelliset suhteet ovat suunnittelu-jakelu- ja markkinasuhteet.

Oikeudelliset suhteet yhteiskunnassa määrätään lailla. Ne määrittelevät yksilön vapauden mittasuhteen teollisten, taloudellisten, poliittisten ja muiden yhteiskunnallisten suhteiden kohteena.

Moraaliset suhteet kiinnittyvät vastaaviin rituaaleihin, perinteisiin, tapoihin ja muihin ihmisten elämän etno-kulttuurisen organisoinnin muotoihin. Näissä muodoissa on käyttäytymisen moraalinen normi

Uskonnolliset suhteet heijastavat ihmisten vuorovaikutusta, joka muodostuu ajatusten vaikutuksesta henkilön paikasta elämän ja kuoleman yleisissä prosesseissa jne. Nämä suhteet kasvavat ihmisen itsetuntemuksen ja itsensä kehittämisen tarpeesta, tietoisuudesta olemisen korkeammasta merkityksestä.

Poliittiset suhteet keskittyvät valtaongelman ympärille. Jälkimmäinen johtaa automaattisesti niiden hallussapitoon, joilla se on, ja niiden alaisuuteen, joilla se puuttuu.

Esteettiset suhteet syntyvät ihmisten emotionaalisen ja psykologisen houkuttelevuuden perusteella ja ulkomaailman aineellisten esineiden esteettisen heijastuksen perusteella. Nämä suhteet ovat erittäin subjektiivisia.

Ihmissuhteista erottuvat tutut, ystävälliset, toveriset, ystävyyssuhteet ja intiimi-henkilökohtaisiksi suhteiksi muuttuvat suhteet: rakkaus, avioliitto, perhe.

18. Sosiaalinen ryhmä

Sosiaalinen Ryhmä on Mertonin mukaan joukko ihmisiä, jotka ovat vuorovaikutuksessa toistensa kanssa tietyllä tavalla, tiedostavat kuuluvansa tähän ryhmään ja joita pidetään tämän ryhmän jäseninä muiden näkökulmasta.

Sosiaalisen ryhmän merkit:

Jäsentietoisuus

Vuorovaikutustapoja

Yhtenäisyystietoisuus

Cooley jakoi sosiaaliset ryhmät ensisijaiseen ja toissijaiseen:

Perhe, vertaisryhmä, koska ne antavat yksilölle varhaisimman ja täydellisimmän kokemuksen sosiaalisesta yhtenäisyydestä

Muodostunut ihmisistä, joiden välillä ei ole melkein mitään emotionaalisia siteitä (tiettyjen tavoitteiden saavuttamisen vuoksi)

Sosiaaliset ryhmät jaetaan todellisiin ja näennäisiin ryhmiin, suuriin ja pieniin, ehdollisiin, kokeellisiin ja referenssiryhmiin.

Oikeita ryhmiä- kooltaan rajoitettu ihmisten yhteisö, jota yhdistävät todelliset suhteet tai toiminta

Kvasiryhmät niille on ominaista muodostumisen satunnaisuus ja spontaanisuus, suhteiden epävakaus, lyhyt vuorovaikutuksen kesto. Yleensä ne ovat olemassa lyhyen aikaa, minkä jälkeen ne joko hajoavat tai muuttuvat vakaaksi sosiaaliseksi ryhmäksi - joukoksi (esimerkiksi fanit) - yhteiseksi kiinnostuksen kohteeksi, huomion kohteeksi

Malaya ryhmä - suhteellisen pieni määrä yksilöitä, jotka ovat suoraan vuorovaikutuksessa keskenään ja joita yhdistävät yhteiset tavoitteet, kiinnostuksen kohteet, arvoorientaatiot. Pienet ryhmät voivat olla virallisia tai epävirallisia

Muodollinen ryhmät - ryhmän jäsenten asemat näkyvät selkeästi, ryhmän jäsenten välinen vuorovaikutus on määritelty vertikaalisesti - laitos yliopistossa.

epävirallinen ryhmä syntyy ja kehittyy spontaanisti, sillä ei ole asemaa, asemaa eikä rooleja. Ei ole olemassa valtasuhteiden rakennetta. Perhe, kaveriporukka, kaverit

Iso ryhmä on todellinen, kooltaan merkittävä ja monimutkaisesti organisoitu yhteisö, joka osallistuu sosiaaliseen toimintaan sekä asiaankuuluvien suhteiden ja vuorovaikutusten järjestelmä. Yliopiston, yritysten, koulujen ja yritysten henkilökunta. Ryhmän käyttäytymisnormit jne.

Viite ryhmä - ryhmä, johon yksilöitä ei todellakaan sisälly, mutta johon he suhtautuvat standardiin ja joita ohjaavat käyttäytymisensä tämän ryhmän normien ja arvojen mukaan.

Ehdollinen ryhmä - ryhmä, joka on yhdistetty tiettyjen ominaisuuksien (sukupuoli, ikä, koulutustaso, ammatti) mukaan - sosiologit ovat luoneet ne suorittamaan sosiologista analyysiä (Altain opiskelijat).

Lajike ehdollinen ryhmä on kokeellinen, joka on luotu suorittamaan sosiopsykologisia kokeita.