Medios estilísticos de expresión. El idioma principal significa en el idioma ruso. Medios lingüísticos: definición y uso

Con una comprensión activa del estilo, cualquier método y medio lingüístico destinado a reflejar la originalidad significativa del texto en su organización del habla se convierte en formador de estilo: en la relación de las unidades de texto específicas de la esfera de la comunicación, en la composición, etc.

La originalidad del contenido del texto puede ser enfatizada, fortalecida, intensificada por medios con propiedades subjetivas (expresivas-emocionales-evaluativas) y funcionales que complementan el tema-lógico y significado gramatical unidad de lenguaje Sin embargo, la idea de complementariedad, es decir, secundario ™, el componente subjetivo de la semántica de una unidad lingüística es razonablemente discutido. Las observaciones del habla rusa muestran que los componentes lógicos y emocionales del sujeto se combinan en diferentes proporciones en el contenido de las unidades lingüísticas. Si comparamos las características semánticas de las palabras burro, sangriento, sátrapa en el que domina claramente la información emocional-evaluativa, y las interjecciones que expresan sentimientos (bien bien, Oh, si tu), donde es único, nos aseguramos de que todos los componentes del valor puedan considerarse potencialmente iguales.

La coloración estilística es cualquier coloración de una unidad lingüística, incluida la profesional, la de género, la nacional específica, así como la sociopolítica, moral y ética, etc.

Todos los matices estilísticos se revelan en el vestíbulo de coloración estilística neutra. Las unidades neutras son aquellas que, siendo utilizadas en todos los ámbitos de la comunicación y en todos los géneros, no introducen en ellas matices estilísticos y no tienen un colorido emocionalmente expresivo. Por ejemplo, en una oración Jacob atrapó un pez la actitud hacia el sujeto del discurso no se expresa, pero en la oración Jacob atrapó un pez grande se expresa tal actitud.

Cualquier tipo de colorido estilístico se forma como una manifestación del principio subjetivo. Los tipos de coloración estilística tienen una naturaleza diferente. En el idioma ruso, en el contexto de los medios lingüísticos neutrales, se distinguen los medios del habla escrita en libros y oral-coloquial.

Los medios lingüísticos utilizados principalmente en la esfera de los libros escritos están marcados como "librescos" en los diccionarios, una indicación de su colorido estilístico. Los medios que le dan al discurso un carácter coloquial se denominan "coloquial". La coloración estilística del libro y el vocabulario coloquial se revela en el contexto del vocabulario neutral, por ejemplo, en una serie de sinónimos: cosas(neutral) - propiedad(neutral) - pertenencias; castigo(neutral) - kara - ponerse al día. La introducción de un comienzo coloquial en el discurso del libro complica su patrón estilístico, introduciendo varios colores en él: irónico, íntimo, etc. Véase, por ejemplo, en una entrevista: La política cultural podría ser promover el museo local del pepino, el ratón, el vodka o lo que sea.(Chispa. 15/07/2013). A su vez, el habla coloquial puede recibir el llamado matiz de libresca. Compárese, por ejemplo, con la expresión de ironía en el diálogo cotidiano: “Bueno, ¿qué te parece la exposición?” - « Sabes, no me metí en este concepto artístico suyo en absoluto”.

En el contexto de los medios neutrales, se destaca una amplia gama de medios con un colorido emocional y expresivo estable: irónico, desaprobador, despectivo, cariñoso, solemnemente optimista, etc. Este colorido está dado por la presencia en el significado de la palabra evaluativo ™ - actitud hacia el sujeto del discurso, lo que complica enormemente su función de nombrar (a menudo a través de la emotividad): chapucero, vago, cascarrabias, ocioso, manguito, histeria, señor, regalo, todopoderoso etc. La palabra también adquiere coloración evaluativa y expresiva en sentido figurado: un juguete(desaprobación de una persona que actúa ciegamente en la voluntad de otra persona), superficie(sobre algo negativo, manifestado inesperadamente), manto(en broma sobre la ropa incómoda), cara suave después de la pelea(aquí el significado estimado de la palabra pasado por agua - despectivamente o con desaprobación, depende de la actitud del orador hacia los participantes en la pelea). La emotividad, la expresividad y, en general, las connotaciones estilísticas también se dan a las palabras por afijo (principalmente sufijos): mamá, casa, abuelita, manos, luz etc.

La evaluación y la expresividad pueden manifestarse no en el significado de la palabra (en todo caso, inicialmente), sino en la tradición de uso que transforma su significado o reflexiona sobre él.

La presencia de una connotación estilística en tales palabras: elevación, solemnidad, retórica, etc. determinado por la tradición de su uso en los textos. Por regla general, estas palabras tienen el significado de intensidad. buena calidad: orgía('vocero'), transmisión('hablar, proclamar'), llorar('dirección'), anticipar, bueno('bueno, encomiable'), atrevimiento('buscar'). A veces la tradición de uso dota a la palabra de expresividad, pero no se observan en ella cambios semánticos: oratay('arador'), acordeón('cantante, poeta'), hecho por el hombre, timón, ejército, cohorte etc.

Hay dos tipos de coloración emocionalmente expresiva: con valoración positiva (mejoradora) y con valoración negativa (peyorativa). Los matices de mejora incluyen como solemne, sublime, retórico, sublimemente poético, aprobador, juguetón, etc. En el idioma ruso, existe una variedad excepcional de matices peyorativos que califican como desaprobación, desprecio, reproche, desdeñoso-familiar, abusivo, etc.

Los matices evaluativos se diferencian en emocional-evaluativo: alto, larguirucho, holgazán, encanto, crimen, fogoso, guerrero, asociado, de ahora en adelante etc. - y racional-evaluativo: desfavorable, útil, defectuoso, saludable, eficaz, desafortunado etc.

El colorido funcional y estilístico de los medios lingüísticos aparece como resultado de su apego tradicional a una determinada esfera del habla. Los medios de los estilos de libros se dividen en científicos, comerciales oficiales, periodísticos, religiosos, artísticos. Por lo tanto, las unidades del estilo científico se caracterizan por la neutralidad, la "sequedad", subrayada por la ausencia de emociones. Estas características le dan al discurso la abstracción y la generalización características de este estilo. En el sentido emocionalmente expresivo, los medios estilo formal de negocios.

Los medios con un colorido emocionalmente expresivo son sistémicos, ya que están limitados normativamente por el alcance de su uso.

No es fácil resolver el problema de la coloración funcional y estilística de los medios que representan el habla artística, ya que todo el arsenal de medios lingüísticos se utiliza activamente en los textos artísticos. Sin embargo, las herramientas de lenguaje específicas para discurso artistico, especialmente para textos de literatura clásica. Tales medios incluyen, por ejemplo, vocabulario poético: corona, mejillas, boca, cara o léxico poético popular que provenía de la lengua de la poesía popular oral: doncella roja, buen compañero, cabecita salvaje, roble verde etc.

El estilo religioso se caracteriza por el patetismo, la solemnidad, que se crea mediante el uso de fondos con el color apropiado: desciende del cielo, el camino de la prueba y la espera, verdaderamente, creo, la realización de un servicio de oración etc.

La existencia de medios específicos. estilo periodístico, como el vocabulario, a veces se discute. Sin embargo, durante el análisis de material específico, se identificaron vocabulario y fraseología periodística, se identificaron medios periodísticos de otros niveles lingüísticos. Debido al hecho de que el papel de los medios de comunicación en la formación de la "imagen de estilo de la época" ha aumentado significativamente, se están formando medios periodísticos que se distinguen por una combinación peculiar de expresión y estándar. Por ejemplo, la terminología social y política, que se usa activamente en los textos de los medios, tiene un matiz expresivo-emocional: populismo, agresión, corrupción, burocracia etc.

Al estudiar la organización comunicativamente conveniente de las variedades del habla, todos aquellos medios lingüísticos y características de su uso que contribuyen a la implementación más efectiva de las tareas comunicativas de un área en particular se consideran estilísticamente significativos.

En cada variedad de habla, se crean y activan colores estilísticos, determinados por la esfera y las condiciones de comunicación, la finalidad del acto de habla. El aumento en el uso de unidades específicas del estilo funcional crea una macrocoloración específica del estilo.

Los colores estilísticos se utilizan en el habla en interacción, contribuyendo a la expresión de la actitud comunicativa del autor: intencionalidad.

EN condiciones modernas el vocabulario coloquial penetra intensamente en el discurso de los medios escritos en libros, en él interactúan los medios lingüísticos de las capas emocional y racional-evaluativa. Solo usando hábilmente el vocabulario de colores estilísticos más diversos, un profesional podrá lograr sus objetivos de comunicación.

Cuando se usan medios estilísticamente coloreados, es importante comprender que la misma palabra puede tener varios matices estilísticos. si, la palabra traficante doble se acompaña en los diccionarios de las marcas "bookish", "journalistic", "despectuous" y la palabra campesino sureño -"coloquial" y "abusivo". Además, una palabra de color expresivo-emocional, según el contexto, puede modificar su connotación estilística.

Compárese, por ejemplo, con el uso de la palabra inspirado(en los diccionarios tiene la marca "alto"): Ella no salió, salió volando al escenario., tal era el amor ardiente por el baile, y este vuelo inspirador hizo que las actuaciones de ballet con su participación fueran inolvidables.(Komsomol. verdad. 24.12.2008); Este monólogo inspirador fue motivado por la solicitud del conductor de pagar la tarifa.(Komsomol. verdad. 16.07.2008) - si en el primer ejemplo inspirado conserva su característica estilística habitual, luego en el segundo se usa con ironía.

Las unidades lingüísticas que no tienen un colorido estilístico estable tienen un potencial connotativo que se puede utilizar para dar cuenta de las diversas intenciones del hablante, por lo general utilizando tropos y figuras retóricas.

• Kozhina M. N. Duskaeva L. R., Salimovsky V. A. Estilística del idioma ruso. S. 86.
• Para detalles sobre esto, ver: Solganik G. Ya. Vocabulario del periódico (aspecto funcional). M, 1981.

Medios estilísticos

- unidades lingüísticas, tropos y figuras retóricas, así como recursos estilísticos, estrategias y tácticas del habla utilizadas para expresar estilo(cm.).

Tradicionalmente S. con. nombre sólo aquellas unidades lingüísticas que tienen extra-contextual connotaciones estilísticas(cm.). Esto se debe al hecho de que en el estilo lingüístico de la primera mitad del siglo XX. dominaba la comprensión del estilo como un cierto conjunto de unidades lingüísticas uniformemente coloreadas, es decir, como parte de la estructura lingüística. Con esta interpretación de S. s. su fuente más importante es la sinonimia (junto con los medios de las imágenes verbales). Casarse variedad de connotaciones estilísticas en filas sinónimas, por ejemplo: borracho, borracho, juerga, oblicuo, borracho, bajo vapor, bajo una mosca, escribe un monograma con los pies, hace un pretzel con los pies, no mueve la lengua, no teje nada, padre-madre no puede decir etc.

S. s. se presentan en todos los niveles de la estructura del lenguaje, el más rico - en el nivel léxico. En la actualidad, no forman sistemas estilísticos relativamente cerrados y estables, sino que son solo filas (capas) de palabras, formas y construcciones.

En el estilo habitual (ver obras T.G. Destilador) el principal objeto de estudio es el enunciado (el acto de comunicación del habla). S. s. - son unidades de la lengua que adquieren o modifican connotaciones estilísticas en el enunciado al ejecutar alguna tarea expresiva, configurando un determinado efecto estilístico. La forma de actualizar la tarea es dispositivo estilístico(ver), formado con la participación de S. de la página.

El concepto de S. con se interpreta de otro modo. en función estilo, que está conectado con la interpretación de funkts. estilo como un carácter peculiar del habla de una u otra variedad social del mismo, creado, bajo la influencia de un complejo de factores extralingüísticos básicos, por selección específica, repetición, combinación, ubicación, transformación de unidades lingüísticas de varios niveles. La expresión del estilo involucra no solo y no tanto medios lingüísticos coloreados connotativamente, sino los llamados neutrales. Estos últimos, sin embargo, en muchos casos actualizan significados funcionales específicos debido a una sola tarea comunicativa de uno u otro ámbito de la comunicación, como resultado de lo cual surge una cierta macrocoloración del estilo.

En el estilo del texto, que es una de las direcciones de la func. estilística, se acepta una comprensión más amplia del estilo como una forma de llevar a cabo la actividad textual (una forma integral de construir una obra de habla). En consecuencia, el concepto de S. con se convierte en el más amplio. Entonces, de acuerdo con este concepto, no solo los medios lingüísticos, sino también los temáticos y tectónicos están involucrados en la expresión del estilo: dispositivos estilísticos, estrategias y tácticas para construir un texto (tipo de texto).

Así, con un cambio en la interpretación del estilo y los enfoques para su estudio, también cambia el contenido del concepto de "S. con".

Iluminado.: Vinogradov V. V. Resultados de la discusión de cuestiones de estilo. - VYa. - 1955. - Nº 1; Su propia: . Teoría del discurso poético. Poética. - M, 1963; Gvozdev A.N. Ensayos sobre el estilo de la lengua rusa. - M., 1965; Gauzenblas K. Para aclarar el concepto de "estilo" y la cuestión del alcance de la investigación estilística. - VYa. - 1967. - Nº 5; Investigación estilística. -M., 1972; Kozhina M. N. Sobre la correlación de la coloración estilística, los medios estilísticos y el estilo // Estudios de estilística. - Perm, 1974. Edición. 4; Ella: Estilística de la lengua rusa. -M., 1993; Vinokur T.G. Patrones de uso estilístico de las unidades lingüísticas. -M., 1980; Odintsov V. V. Estilo de texto. -M., 1980; Skovorodnikov A.P. Construcciones sintácticas expresivas del lenguaje literario ruso moderno. – Tomsk, 1981; Petrishcheva E.F. Vocabulario coloreado estilísticamente del idioma ruso. -M., 1984.

VIRGINIA. Salimovsky

Diccionario enciclopédico estilístico de la lengua rusa. -M:. "Pedernal", "Ciencia". Editado por M. N. Kozhina. 2003 .

Vea qué es "medios estilísticos" en otros diccionarios:

- - posibilidades estilísticas de los medios sintácticos, su papel en la generación de enunciados marcados estilísticamente; la capacidad de las unidades sintácticas para actuar como medios estilísticos expresivos, es decir, asociado con el logro ... ...

- - 1) una sección de estilística lingüística, centrada en la descripción de los recursos estilísticos de la modernidad. ruso iluminado. lenguaje en el nivel léxico de la estructura del lenguaje (ver los trabajos de L.V. Shcherba, G.O. Vinokur, A.N. Gvozdev, A.M. Efimov, D.I. Rozental, D.N. ... ... Diccionario enciclopédico estilístico de la lengua rusa.

- (estilística gramatical) es 1) medios de morfología y formación de palabras, que le dan al hablante la oportunidad de hacer la elección y el uso más apropiados de sinónimos y variantes morfológicos y de formación de palabras de acuerdo con los objetivos y ... ... Diccionario enciclopédico estilístico de la lengua rusa.

aparatos estilizados- Un factor lingüístico subjetivo de la formación del texto, que refleja una forma especial de organización del texto elegida por el autor para reflejar más adecuadamente su visión del mundo y la situación descrita. Dispositivos estilísticos que realzan... ...

aparatos estilizados- Un factor lingüístico subjetivo de la formación del texto, que refleja una forma especial de organización del texto elegida por el autor para reflejar más adecuadamente su visión del mundo y la situación descrita. Técnicas estilísticas que refuerzan ... ...

De todos los estilos funcionales del idioma ruso, los cambios más notables en la última década y media se han registrado en los medios, lo cual es natural y lógico dadas las transformaciones políticas y sociales globales que han tenido lugar en Rusia desde 1985. . ... Diccionario enciclopédico estilístico de la lengua rusa.

- - concepto que se define de manera diferente en la literatura especializada debido a la interpretación ambigua de la categoría de expresividad (ver: Expresividad del habla). En los trabajos de algunos investigadores V. s. se identifican con figuras estilísticas (ver, por ejemplo... Diccionario enciclopédico estilístico de la lengua rusa.

medios regulatorios- 1) lingüístico: rítmico-sonoro, léxico, morfológico, derivacional, sintáctico, estilístico; 2) extralingüísticas: compositivas, lógicas, gráficas Por la naturaleza de lo siguiente en el texto, se diferencian: 1) ... ... Vocabulario términos lingüísticos TELEVISOR. Potro

medios regulatorios- 1) lingüístico: rítmico-sonoro, léxico, morfológico, derivacional, sintáctico, estilístico; 2) extralingüísticas: compositivas, lógicas, gráficas. Por la naturaleza de los siguientes en el texto se diferencian: ... ... Métodos de investigación y análisis de textos. Diccionario-referencia

figuras estilísticas- giros del habla que, con fines artísticos, violan la composición habitual de las palabras en las construcciones sintácticas. La elección y uso de ciertas figuras por parte del escritor deja una huella de individualidad en el estilo de su autor. Enseñando sobre figuras ... ... Enciclopedia literaria

Libros

• Gran diccionario explicativo del habla rusa correcta, Skvortsov Lev Ivanovich. Lleno diccionario El tipo normativo-estilístico se crea en la lexicografía rusa por primera vez. El diccionario incluye ortoépico, léxico, fraseológico, gramatical y...

Prefacio

Real complejo de formación y metodología escrito de acuerdo con el programa del curso "Estilística de la lengua rusa" para estudiantes de facultades filológicas que estudian en las especializaciones "Filología", "Lengua y literatura rusas", "Periodismo", "Publicación y edición".

Toda persona inteligente está obligada a dominar los conceptos básicos de la cultura del texto y las normas estilísticas, pero esto es especialmente importante para un filólogo, quien debe garantizar la armonía, la claridad y la alfabetización del texto escrito.

Este complejo consta de 2 partes. La primera parte es una ayuda para la enseñanza.

El primer capítulo del manual, "Estilística funcional", contiene tablas de referencia y resúmenes sobre la teoría de esta sección de estilística, así como planes de lecciones en los que los estudiantes se familiarizan con el sistema de estilos del idioma ruso y las leyes de su organización intraestructural. El sistema de los ejercicios anteriores está diseñado para enseñar a los estudiantes el análisis estilístico de los textos, la elección de los recursos léxicos y las construcciones gramaticales según el género y la forma del enunciado. El primer capítulo está escrito de tal manera que permite enfocarse en la estructura composicional del habla de textos de diferentes estilos y proporciona material para el análisis, que se puede realizar tanto en clase como de forma independiente.

El segundo capítulo del manual, "Estilo práctico", es la continuación lógica del primero y contiene tablas de referencia sobre la teoría de esta sección y planes de lecciones. Los principios básicos del uso de palabras en diferentes niveles del idioma ruso en situaciones de habla típicas, en los contextos de diversos contenidos semánticos y expresivos, teniendo en cuenta la existencia normas del lenguaje. El material de los ejercicios de este capítulo se centra en el desarrollo del talento lingüístico de los estudiantes, diseñado para convencer de que al crear textos de diferentes estilos, es importante no solo cumplir con normas estrictas, sino también actuar de acuerdo con el idioma. gusto, para sentir las peculiaridades de cada muestra de discurso. El sistema de ejercicios está diseñado para dominar gradualmente las habilidades de edición de varios elementos del texto, así como para desarrollar la capacidad de crear sus propios textos.

Al final de cada sección hay listas de recomendaciones científicas y literatura educativa. El manual incluye tareas finales para todo el curso "El estilo del idioma ruso" y preguntas para el examen.

La segunda parte es un lector con estilo, que incluye trabajo científico recomendado a los estudiantes para el autoaprendizaje.

Estilo funcional del idioma ruso.

La estilística es la matemática más alta de la actividad del habla.

A.A.Leontiev

Tema #1

Conceptos básicos de estilo.

1. Objeto y sujeto de estudio de la estilística. Conceptos básicos y categorías de estilística. Estilos general y privado.

2. El concepto de estilo. Las principales características del estilo. El concepto de una característica formadora de estilo.

3. Estratificación funcional de la lengua rusa. Estructura de estilo "campo".

. La estilística y la esencia misma del estilo están estrechamente relacionadas con el aspecto comunicativo de la lengua, con el problema de su funcionamiento. objeto El estudio de la estilística, como otras disciplinas lingüísticas, es el lenguaje fijado en los textos. Asunto estudios de estilística son posibilidades expresivas y medios de diferentes niveles sistema de lenguaje, sus significados y connotaciones estilísticas, así como los patrones de uso del lenguaje en diferentes áreas y situaciones de comunicación, y como resultado de esto, una especie de organización del habla, específica para cada área.

Uno de los conceptos básicos de la estilística es el concepto de connotación estilística. La connotación estilística (marca) de una unidad lingüística son aquellos componentes adicionales de significado que limitan las posibilidades de usar esta unidad a ciertas áreas y condiciones de comunicación y por lo tanto llevan información estilística. Connotaciones estilísticas son heterogéneos en origen y funcionamiento. Se pueden distinguir tres variedades:

1. realmente emocionalmente expresivo: bobo, bobo;

2. tradicionalmente expresivo: viniendo, bandera, camino;

3. realmente funcional y estilístico: extrovertido, demandante, labializado.

La estilística general como ciencia está representada por una serie de variedades privadas.

El problema central de la estilística es el problema del estilo, que muchos lingüistas resuelven de diferentes maneras. Los siguientes temas son controvertidos: 1) el contenido del concepto de "estilo funcional", 2) los principios de clasificación y el número de estilos distinguidos, 3) la cuestión de la relación entre los conceptos " Estilo de Arte"y" el lenguaje de las obras de arte.

Asi que estilo- en el sentido más amplio de la palabra - los lingüistas suelen asociar ideas sobre tales propiedades de una unidad lingüística y un sistema que permiten no solo transmitir información, sino implementarla la mejor manera, expresivamente. Así, el estilo se asocia a la calidad del discurso, a los medios de expresión y organización del discurso más adecuados en función de las tareas de comunicación y de la situación. La enciclopedia "Idioma ruso" da la siguiente definición de estilo: es "un sistema socialmente consciente, unido por un cierto propósito funcional, de elementos lingüísticos dentro del lenguaje literario, métodos de su selección, uso, combinación mutua y correlación". El gran diccionario enciclopédico "Lingüística" define el estilo funcional de la siguiente manera: "... un tipo de lenguaje literario en el que el lenguaje aparece en una u otra área socialmente significativa de la práctica del habla social de las personas y cuyas características se deben a las peculiaridades de la comunicación en este ámbito. La presencia de estilos funcionales también está asociada a la diferencia en las funciones realizadas por la lengua. Así el concepto estilo funcional asociado con variedades de lenguaje, caracterizado por la presencia de una cierta esfera de funcionamiento, herramientas especiales del lenguaje utilizadas exclusiva o predominantemente en una determinada variedad de lenguaje para implementar una determinada función.

Las principales características del estilo del lenguaje literario: 1) entidad social, 2) función comunicativa, 3) carácter sistémico.

Por debajo consistencia del habla El estilo funcional se refiere a la relación de los medios lingüísticos en una determinada variedad de habla en función de la realización de una sola tarea comunicativa por parte de ellos, debido a la base extralingüística de esta variedad de habla.

Factores que determinaron la estratificación funcional de la lengua:

Formularios conciencia pública,

El complejo básico de factores que forman el estilo (el propósito de la forma apropiada de conciencia social, la forma de pensamiento que la caracteriza, el tipo de contenido y las metas y objetivos de la comunicación determinados por todo esto).

El núcleo de cada estilo está formado por textos de ciertos géneros, en los que existe una correspondencia del texto con el complejo básico de factores que forman el estilo, la presencia de medios lingüísticos inherentes a este estilo particular. Así, por ejemplo, una monografía pertenece al núcleo del estilo científico y una conferencia educativa a su periferia.

s Piense y responda las siguientes preguntas, apoyando su respuesta con ejemplos:

1. ¿Qué medios lingüísticos pueden considerarse estilísticamente significativos?

2. ¿Cuál es la diferencia entre los medios estilísticos expresivamente coloreados y los funcionalmente coloreados?

3. ¿Es posible representar la estratificación funcional del idioma ruso en la forma de la siguiente tabla?

Compare la tabla propuesta con el esquema representado en el "Estilo práctico del idioma ruso" de D.E. Rosenthal. ¿Cuál es su diferencia? ¿Cuál es la desventaja común?

4. Lea un artículo de M.M. Bakhtin y piense qué determina la relevancia de un determinado género discursivo para el centro o la periferia del estilo.

5. ¿Cuál es el criterio para referir un texto a un determinado estilo en el caso de un texto periférico?

6. ¿Cómo se relacionan los estilos funcionales con un conjunto de “estilos” como solemne (retórico), íntimamente afectuoso, humorístico, satírico, etc. (ver: Gvozdev A.N. Ensayos sobre el estilo del idioma ruso)?

# Tareas prácticas

1. Como se sabe, M. Lomonosov sentó las bases para la teoría de los tres estilos del lenguaje literario sobre el principio del género expresivo (los estilos se correlacionaron principalmente con los géneros de prosa artística, poesía y drama). A. Kh. Vostokov habla de tres tipos de discurso, refiriéndose al idioma nacional: “El discurso ocurre por la elección de las palabras incluidas en él: 1. Importante o noble, llamado lenguaje libresco. 2. Común, también llamado vernáculo. 3. Entre estos dos, el medio lo ocupa el habla ordinaria o lenguaje coloquial. ¿Qué sirve como material para la diferenciación estilística de los medios lingüísticos y la selección de estilos individuales en la lingüística moderna?

2. AN Gvozdev destaca los estilos comercial, artístico, periodístico, de divulgación científica y coloquial. AI Efimov destaca los estilos artístico y de ficción, social y periodístico, científico, vocacional, documental oficial, epistolar. R.A. Budagov: estilos oral - escrito, científico - artístico. Hay otras clasificaciones de estilos. ¿Cómo se explican las diferencias en la cuestión del sistema de estilos de la lengua literaria?

3. ¿Qué subyace a la clasificación de estilos que te proponen: comercial oficial, científico, periodístico, artístico y coloquial?

4. ¿Cómo puede comentar las palabras de S.I. Ozhegov de que “los cambios en el idioma siempre están estrechamente relacionados con los cambios en la vida de la sociedad, la gente”?

5. En la "Estilística práctica del idioma ruso", DE Rosenthal cita cinco textos sobre el mismo tema. Compararlos. ¿Cuál es la diferencia? ¿Qué causa estas diferencias?

Una tormenta eléctrica es un fenómeno atmosférico que consiste en descargas eléctricas entre las denominadas nubes cumulonimbus (tormenta eléctrica) o entre las nubes y la superficie terrestre, así como los objetos situados sobre ella. Estas descargas -relámpagos- van acompañadas de precipitaciones en forma de aguacero, a veces con granizo, y viento fuerte(a veces hasta un chubasco). Una tormenta eléctrica se observa en clima cálido durante la rápida condensación de vapor de agua sobre la tierra sobrecalentada, así como en masas de aire frío que se mueven hacia una superficie subyacente más cálida.(Entrada del diccionario enciclopédico).

Todavía quedaban diez verstas hasta el pueblo más cercano, y una gran nube de color púrpura oscuro, que había venido de Dios sabe dónde, sin el menor viento, se movía rápidamente hacia nosotros. El sol, aún no oculto por las nubes, ilumina con fuerza su figura sombría y las rayas grises que van desde ella hasta el mismo horizonte. De vez en cuando, a lo lejos, relámpagos, y se escucha un leve estruendo, que poco a poco se intensifica, se acerca y se convierte en repiques intermitentes, que abarcan todo el cielo... Me siento terrible, y siento como la sangre circula más rápido por mis venas.

Pero ahora las nubes avanzadas ya empiezan a tapar el sol; aquí asomó por última vez, iluminó el lado terriblemente oscuro del horizonte y desapareció. Todo el vecindario cambia repentinamente y adquiere un carácter sombrío. Aquí tembló la arboleda de álamos; las hojas adquieren una especie de color blanco nublado, brillantemente prominente contra el fondo lila de las nubes, susurran y giran; las copas de los grandes abedules comienzan a balancearse y matas de hierba seca cruzan volando el camino. Vencejos y golondrinas de pecho blanco, como con la intención de detenernos, revolotean alrededor de la britzka y vuelan debajo de los mismos pechos de los caballos; las grajillas con alas despeinadas de alguna manera vuelan de lado con el viento ... Los relámpagos brillan como en el propio britzka; ciega la visión... En ese mismo momento, se escucha un estruendo majestuoso sobre la cabeza misma, que, como si subiera más y más alto, más y más ancho, a lo largo de una enorme línea espiral, se intensifica gradualmente y se convierte en un crujido ensordecedor, involuntariamente haciéndote temblar y contener la respiración. ¡Ira de Dios! ¡Cuánta poesía en este pensamiento popular!(L. N. Tolstoi).

Como informa nuestro corresponsal, ayer sobre las regiones centrales Región de Penza pasó una tormenta. En varios lugares, se derribaron postes de telégrafo, se rompieron cables y se arrancaron árboles centenarios. Se produjeron incendios en dos aldeas como consecuencia de la caída de un rayo. A esto se sumó otro desastre natural: fuertes lluvias en algunos lugares provocaron graves inundaciones. Se ha hecho algo de daño a la agricultura. La comunicación ferroviaria y por carretera entre las regiones vecinas se interrumpió temporalmente(del periódico).

Le informamos que poco después de la medianoche, la fe se extendió por el centro regional: la ciudad de Nizhny Lomov y el campo adyacente. fuerte tormenta que duró alrededor de una hora. La velocidad del viento alcanzó los 30-35 metros por segundo. Se causaron importantes daños materiales a la propiedad de granjas colectivas en los pueblos de Ivanovka, Shepilovo y Vyazniki, estimados, según datos preliminares, en decenas de miles de rublos. Hubo incendios provocados por la caída de rayos. El edificio de una escuela de ocho años en el pueblo de Burkovo sufrió graves daños y su restauración requerirá revisión. El río Vad, que se desbordó como resultado de las fuertes lluvias, inundó un área importante. No hubo víctimas humanas. Se formó una comisión especial de representantes del comité ejecutivo del distrito, salud del distrito, Gosstrakh y otras organizaciones para determinar el alcance de los daños infligidos. desastre natural daños y asistencia a la población local afectada. O medidas adoptadas se informará inmediatamente(Informe de servicio).

Bueno, la tormenta pasó sobre nosotros hoy! Créeme, no soy un hombre tímido, e incluso entonces estaba muerto de miedo.

Al principio todo estaba tranquilo, normal, estaba por acostarme, cuando de repente un relámpago cegador brilló y retumbó un trueno, y con tal fuerza que toda nuestra casa tembló. Ya me preguntaba si el cielo sobre nosotros se había roto en pedazos que estaban a punto de caer sobre mi desafortunada cabeza. Y entonces se abrieron los abismos del cielo, además de todo, nuestro riachuelo inofensivo se hinchó, se hinchó y llenó todo alrededor con su agua turbia. Y muy cerca, como dicen, al alcance de la mano, nuestra escuela ardía. Tanto viejos como jóvenes, todos salieron corriendo de las cabañas, empujando, gritando, rugiendo el ganado, ¡estas son las pasiones! Genial, me asuste a esa hora, pero gracias a Dios todo termino pronto(De una carta privada).

6. Determinar el estilo de hablar por los siguientes parámetros:

Publicidad de "hablar" sobre los temas de derecho;

La situación es oficial;

En términos de comunicación grupal;

En forma oral.

¿Cuál es el enfoque funcional de esta presentación?

Tema #2

Medios estilísticos del idioma ruso.

1. El concepto de recursos estilísticos del idioma ruso (en todos los niveles del sistema lingüístico).

2. El concepto de medios de imaginería verbal. Caminos y figuras.

3. Figuras semánticas de sustitución (figuras de cantidad y calidad) y figuras de combinación (figuras de identidad, desigualdad y opuestos).

4. Figuras sintácticas: según la composición cuantitativa (cifras decrecientes y sumatorias) y según la disposición de los componentes de la construcción sintáctica.

. Los recursos estilísticos del idioma ruso moderno están disponibles en todos los niveles del sistema lingüístico y se encuentran en los métodos generalmente aceptados de uso de unidades estilísticas lingüísticas.

Uno de los medios más ricos de expresividad estilística del habla es el medio de imágenes verbales, el principal de los cuales son los tropos y las figuras.

Un tropo (del griego tropos - giro, giro del habla) es una transferencia de nombre, lo que significa que una palabra, oración, que tradicionalmente nombra un objeto o fenómeno, proceso, se usa en esta situación de habla para referirse a otro objeto o fenómeno. El mecanismo de acción de los tropos es la combinación en una palabra o enunciado de dos planos semánticos: uno colectivo-lingüístico, correspondiente al significado literal de una unidad lingüística, y uno situacional, relativo a un caso dado.

Figuras de dicción - 1) en un sentido amplio: cualquier medio lingüístico, incluidos los tropos que dan imágenes y expresividad al habla; 2) en sentido estricto: medios de expresión formados sintagmáticamente.

Figuras semánticas

(En un amplio sentido)

figuras sintácticas

s Piense y responda las siguientes preguntas:

1. ¿Por qué parámetros se dividen todas las figuras en semánticas y sintácticas?

2. ¿Qué subyace en la clasificación adicional de figuras semánticas y figuras sintácticas? Argumenta tu punto de vista.

# Tareas prácticas

1. Indique las filas en las que los sinónimos difieren a) estilísticamente, b) en matices semánticos, c) estilísticamente y en significado al mismo tiempo:

- vengarse, pagar, recordar, vengarse;

- ir, partir, ir, ahuyentar, mover, mover, saludar;

- entretener, divertir, divertir, divertir, divertir;

- divorcio, disolución del matrimonio;

- divulgar, parlotear, tocar la trompeta, sonar;

- dividir, desintegrar, desintegrar.

2. Determinar la neutralidad o rotundidad estilística de las palabras incluidas en una misma serie de sinónimos:

- reprimenda, sugestión, regaño, sondeo, vendaje, nahlobuchka, lavado de cabeza, baño, paliza, mecha;

- apariencia, apariencia, apariencia, forma, apariencia, visibilidad;

- cara, fisonomía, cara, personalidad, taza, hocico, hocico;

- persona, persona, persona, persona, figura, sujeto, tipo, elemento.

3. Marca las características semánticas y estilísticas de los siguientes sustantivos:

El titular es un titular, el lavabo es un lavabo, el abridor es un abridor, la directora es una directora, una monja es una monja es una monja, un coronel es un coronel, un maestro es un maestro, los periodistas son periodistas, un sala de lectura es un lector, un vendedor es un vendedor, un mentiroso es un mentiroso, una confusión es una confusión.

4. ¿Las formas de las palabras difieren semántica o estilísticamente?: en el bosque - en el bosque, en pieles - en pieles, en el cerebro - en el cerebro, en casa - en casa, en flor - en color. Haz oraciones con estas formas de palabras.

5. Establezca lo que es común y diferente en el significado de las preposiciones resaltadas en las siguientes oraciones:

Gracias ala exclusividad de su cargo, su independencia real, Khor me habló de muchas cosas que no puedes sacar de otro con una palanca, como dicen los campesinos, no puedes moler con una piedra de molino(Turgueniev) . Incluso ahora: la muerte está en su nariz, y él está temblando, él mismo no sabe , debido a qué(Saltykov-Shchedrin) . Desde hace algún tiempo, las fechas en la arboleda han sido descontinuadas. porque clima lluvioso(Pushkin) . tu madre sobre ella me mostró a su amabilidad y médicos, y me envió al hospital(Turgueniev) . En ocasión de mar embravecido, el vapor llegó tarde, cuando el sol ya se había puesto, y antes de desembarcar en el muelle, tardó mucho en virar(Chéjov).

6. Seleccione ejemplos de imágenes verbales, incluidos caminos y figuras.

7. Determine qué figuras se utilizan en los siguientes ejemplos, distinga entre figuras sintácticas y semánticas:

- ... por lo que estaré encantado de prestar toda la atención posible a cualquier expresión de tu agradecimiento, pero preferiblemente por escrito y en una sola cara de la hoja(V.Nabokov) - de una apelación a un prisionero.

- Todo el mundo estaba en silencio: el guardia, las paredes, la jarra...(V.Nabokov).

- Soy un rey, soy un esclavo, soy un gusano, soy un dios(G.Derzhavin).

- Comemos para vivir y vivimos para comer.(FIA).

- Cincinat ató la bata con más fuerza. Cincinat se movió y tiró de la mesa gritando de ira.(V. Nabokov) .

- Los perros del vestíbulo meneaban la cola y sus rostros, después del hocico de Vogel, parecían familiares y amables.(N. Caramelo).

- “Tu madre es una belleza terrible”, dice Lunia, sonrojándose. Mi madre también es una belleza terrible, pero la tuya es aún más terrible.(N. Caramelo).

- Cómo la naturaleza permitió el nacimiento de Hitler, Chikatilo y mi suegra Antonina Ivanovna(N.Fomenko).

- Quitaré el dolor. Contacta con un fotógrafo(N.Fomenko).

8. ¿Qué medios de imaginería verbal utilizaron los autores de las siguientes líneas?

PERO. Sólo la oscuridad siniestra brilló para nosotros(A. Ajmátova).

¡Tiempo triste! ¡Ay encanto!

Tu belleza de despedida me es grata -

Amo la magnífica naturaleza del marchitamiento,

Bosques vestidos de carmesí y oro(A. Pushkin).

B. Entonces, ¿alguien lo necesita?

Entonces, ¿alguien quiere que lo sean?

Entonces, ¿alguien llama a estas perlas que escupen?(V. Mayakovsky).

"Todo mío", dijo el oro;

"Todo mío", dijo el acero de damasco.

“Voy a comprar todo”, dijo el oro;

"Tomaré todo", dijo el acero.(A. Pushkin).

La alegría se da a los rudos.

A Gentle se le da tristeza.

No necesito nada,

no me arrepiento de nada(S. Yesenin).

El mejor mar es donde aún no has nadado,

La mayoría mejor hijo el que aún no ha crecido

Los mejores días de nuestra vida son aquellos que aún no han sido vividos,

Y la más hermosa de las palabras que te he dicho es lo que diré(N. Hikmet).

"Ven a mí", ordenó.

"Hazme reír", ordenó.

“Ámame”, ordenó.

"Suicídate", ordenó.(N. Hikmet).

Si amas, así sin razón,

Si amenazas, no es broma,

Si regaña, tan precipitadamente,

¡Si cortas, es tan descuidado!(A. K. Tolstoi).

¡No seremos! Y el mundo, al menos eso.

¡El rastro desaparecerá! Y el mundo, al menos eso.

No estuvimos allí, pero brilló y estará.

¡Desapareceremos, y el mundo, al menos eso!(O. Khayyam).

¡La última nube de la tormenta dispersa!

Solo corres a lo largo azul claro,

Tú sola proyectas una triste sombra,

Tú solo entristeces el día jubiloso(A. Pushkin).

Lo juro en el primer día de la creación

lo juro último día,

Lo juro por la vergüenza del crimen

Y el triunfo eterno de la verdad.

Juro caer por harina amarga,

Victoria en un breve sueño

te juro una cita contigo

Y otra vez amenazando con la separación(M.Lermontov).

EN. Como un niño de pelo rizado,

Elegante como una mariposa en verano...(M.Lermontov).

…¿Por qué, dejando a un amigo?

Y un niño rizado

Dejando mi amada ciudad

y del lado de casa

Deambulo como un mendigo negro

¿Por el capital extranjero?…(A. Ajmátova).

¿Lo que hay en un nombre?

Morirá como un ruido triste

Olas salpicando en la orilla lejana,

Como el sonido de la noche en un bosque sordo(A. Pushkin).

GRAMO. No me arrepiento de los años perdidos en vano,

No sientas pena por el alma de una flor lila.

Un fuego arde en el jardín. serbal rojo,

Pero él no puede calentar a nadie.(S. Yesenin).

Deja que te emborrachen los demás

Pero me quedo, me quedo

Tu cabello es humo vidrioso

Y el cansancio otoñal de los ojos(S. Yesenin).

D. En ciento cuarenta soles ardió el atardecer(V. Mayakovsky).

Un hombre lleva un caballo por la brida.

Con grandes botas, con un abrigo de piel de oveja,

En grandes guantes ..., y él mismo con una uña.(Nekrasov).

Tu spitz, encantador spitz, no más que un dedal(A. Griboédov).

9. Qué fenómenos lingüísticos subyacen a los siguientes aforismos:

salir de situación desesperada sucede exactamente en el lugar donde estaba la entrada(Jerzy Lec); Verte es un placer, no verte es otro!(N.Fomenko); Era tan tarde que ya era temprano(A. Solzhenitsin); Un buen cigarro es como el mundo: ella gira para el placer humano(K. Prutkov); Muchos de los que se adelantaron a su tiempo tuvieron que esperarlo en lugares no tan remotos.(AIF); En términos de materias primas, la planta pertenece a la metalurgia no ferrosa, y en términos de estados financieros, a la metalurgia ferrosa(AIF); Con los años, algunos se vuelven más inteligentes, otros tienen más dinero y otros tienen hígado.(AIF); ¿Dónde está el principio del fin con el que acaba el principio?(AIF); La joven ya no era joven.(AIF); Los niños son las flores de la vida. Sin embargo, no dejes que se relajen.(AIF); Las mujeres son como las tesis: también necesitan protección(AIF); Dos fotógrafos solitarios alquilan con urgencia un apartamento(AIF); Nuestra pobreza actual no es un umbral(AIF); Un líder propenso al sacrificio(AIF); Si aumenta la tarifa, entonces el camino será dominado por los ricos.(AIF); Al llegar a su suegra, el yerno exclamó: “¡Dinero para mi hija!”.(FIA).

10. ¿En qué recurso estilístico se basan los siguientes textos?

Ellos estan de acuerdo. agua y piedra

Poesía y prosa, hielo y fuego

no tan diferente(A. Pushkin).

Y odiamos, y amamos por casualidad,

sin sacrificar nada ni a la malicia ni al amor,

Y una especie de frío secreto reina en el alma,

¡Cuando el fuego hierve en la sangre!(M.Lermontov).

Estaba en una bata blanca. Se paró en el umbral.

Estaba en una bata blanca. Miró por la ventana.

“Soy un mensajero del amor. Yo a ti de ella.

Eres Su novia. Vine por ti".

Así dijo y extendió sus manos hacia mí.

Y sus ojos eran severos y negros.

Y sus tiernos ojos brillaban.

Dije: "Estoy listo. Te he estado esperando durante mucho tiempo".

Dije: “Me voy. Dime que voy"(B. Akunin).

11. Piense en qué dispositivo estilístico une muchos proverbios rusos. Demostrar con ejemplos.

12. Determina qué tienen en común las siguientes afirmaciones:

- Cierra la ventana y la boca.

- Los hombres usan bigotes y las mujeres usan agua.

- El efecto puede ser doble: dejar caer tanto el peso como el gobernador.

- El ocio en la familia se gastó de diferentes maneras: el esposo apretó la barra y la esposa, la ropa interior.

- Gracias a él perdió la nueva gorra del uniforme y la fe en la humanidad.

- Pasea a tu perro, coche, apartamento.

Tema #3

estilo formal de negocios

1. El ámbito de funcionamiento del estilo comercial oficial, su destinatario y funciones principales.

2. Funciones básicas de formación de estilo.

3. Medios lingüísticos que integran el sistema de estilo comercial oficial.

4. La estructura del estilo comercial oficial: subestilos y géneros del estilo comercial oficial. Núcleo y periferia del estilo.

. La mayoría de los lingüistas que estudian los estilos funcionales creen que el estilo comercial oficial se distingue por su relativa estabilidad, aislamiento y una especie de conservadurismo. Las explicaciones de esta afirmación se pueden encontrar analizando la siguiente tabla, que refleja de manera esquemática las principales características del estilo comercial oficial.

Esfera	Área de relaciones jurídicas
subestilos	legislativo	diplomático	clerical
algunos géneros	ley, decreto, carta	tratado internacional, nota de protesta, acuerdo	orden, memorándum, declaración, orden, explicativo
Destino	entidades legales, individuos, estados
Función	conmovedor
Características de formación de estilo	imperativo, deber	precisión	personaje impersonal	estandarización, cliché
Lenguaje medio de manifestación.	forma indirecta de expresar imperativo: -infinitivo, -construcciones declarativas, -verbos performativos, -tiempo presente del verbo en el significado de la prescripción, -tiempo futuro del verbo en el significado modal o condicional, -tiempo pasado de la declaración subrayada , -amplio uso de adjetivos modales cortos	vocabulario terminológico especial, falta de ambigüedad del vocabulario no terminológico, ausencia de sustituciones sinónimas, repeticiones léxicas	ausencia de formas verbales de 1 y 2 personas, ausencia de pronombres personales de 1 y 2 personas, denominación de personas por estatus social	giros estables del discurso comercial, formas y métodos estables de papeleo
Lenguaje signos de estilo	falta de textos de razonamiento, bajo porcentaje de oraciones complejas con cláusulas subordinadas, uso generalizado de estructuras condicionales, oraciones complicadas, aumento del tamaño de las oraciones

s 1. Revisa la siguiente tabla y responde las siguientes preguntas:

una. Describir el conjunto básico de estilo comercial oficial.

b. ¿Sobre la base de qué factores extralingüísticos y lingüísticos se puede atribuir el estilo clerical a la periferia del estilo comercial oficial?

2. Lea el artículo de A.F. Zhuravlev y responda qué tendencias en el campo del vocabulario señala el autor en un estilo comercial oficial.

# Tareas prácticas

1. Escriba una solicitud dirigida al rector con una solicitud para extender su período de sesiones.

2. Escriba una nota explicativa para las clases perdidas.

3. Tome un fragmento de un texto comercial oficial y analícelo de acuerdo con el esquema.

a) Determinar a qué ámbito de la comunicación empresarial se refiere este texto: legislativo, diplomático, clerical.

B) Determinar el destinatario y finalidad de la creación de esta prueba.

C) Seleccione todas las características que forman el estilo y los medios lingüísticos de su implementación.

D) Analizar los signos lingüísticos de este estilo:

Describir el texto por la presencia en él de una declaración, exposición de hechos e instrucciones al destinatario sobre estos hechos;

Describir léxico, morfológico y características sintácticas de este texto, con base en las normas de habla del estilo comercial oficial;

Destacar ejemplos de cliché, estándar en este texto.

e) Determinar si este texto pertenece al centro oa la periferia del estilo comercial oficial; y para ello averiguar si este texto cumple a cabalidad con las normas del estilo comercial oficial o si existen signos lingüísticos de un estilo diferente.

4. Determina cómo aparece el carácter impersonal en el siguiente pasaje de texto.

Artículo 213

En caso de despido sin fundamento legal o en violación del procedimiento establecido para el despido o traslado ilegal a otro puesto de trabajo, el trabajador deberá ser reintegrado en su puesto anterior por el órgano que conozca del conflicto laboral.

Al tomar una decisión sobre la reincorporación al trabajo, el órgano que considera el conflicto laboral al mismo tiempo toma una decisión sobre el pago al empleado de las ganancias promedio por el período de ausentismo forzoso o la diferencia de ganancias por el tiempo de realizar un trabajo peor pagado, pero no más de un año.

A petición del trabajador, el órgano que conozca del conflicto laboral podrá limitarse a decidir sobre la recuperación de las citadas indemnizaciones a su favor y sobre la modificación de la redacción de las causas de despido por despido voluntario.

5. En el fragmento de texto de la tarea 4, resalte todas las frases cliché y estandarizadas.

6. Lea el texto y su análisis por el estudiante I. Fedotova. ¿Qué características formadoras de estilo destacó el estudiante? ¿Estás de acuerdo con su análisis? ¿Qué podrías agregar?

“Sobre el sistema de administración pública de la educación en Federación Rusa(modificado el 18 de mayo de 1998)

Para crear un sistema de gestión estatal de la educación en la Federación Rusa, correspondiente a las tareas de su funcionamiento y desarrollo en el contexto de la implementación de la reforma económica, el Gobierno de la Federación Rusa decide:

1. Formar el siguiente sistema de órganos gubernamentales para la educación preescolar, escolar, profesional, secundaria especial, pedagógica superior y extraescolar en la Federación Rusa:

Ministerio de Educación de la Federación Rusa;

ministerios de educación de las repúblicas dentro de la Federación Rusa;

administraciones (principales administraciones, comités, departamentos) de educación de territorios, regiones y formaciones autónomas;

comités (departamentos) de educación de las ciudades de Moscú y San Petersburgo. Los órganos de gestión de la educación de los distritos, ciudades, distritos, distritos (en la ciudad) pueden crearse por decisión de los órganos de autogobierno local.

Estas autoridades educativas implementan una gestión unificada del sistema de instituciones estatales de educación preescolar, escolar, profesional, secundaria especializada, pedagógica y extraescolar a nivel federal, republicano, regional y territorial.

2. Determinar que:

los jefes de los órganos de la administración estatal de la educación de las repúblicas dentro de la Federación de Rusia son nombrados y destituidos de sus cargos de la manera proporcionado por la ley de estas repúblicas, teniendo en cuenta la opinión del Ministerio de Educación de la Federación Rusa, y los jefes de departamentos (departamentos principales, comités, departamentos) de educación de territorios, regiones y entidades autónomas, comités (departamentos) de educación de la ciudades de Moscú y San Petersburgo - por los jefes de las autoridades ejecutivas pertinentes de acuerdo con el Ministerio de Educación de la Federación Rusa;

los jefes de departamento (departamentos principales, departamentos) para la formación de distritos, ciudades, distritos (en la ciudad) son nombrados y destituidos en la forma prescrita por la legislación vigente sobre autogobierno local.

3. La estructura de los ministerios de educación de las repúblicas dentro de la Federación de Rusia se aprueba de la manera prescrita, teniendo en cuenta la opinión del Ministerio de Educación de la Federación de Rusia, la estructura de los departamentos (departamentos principales, comités, departamentos ) de educación de territorios, regiones, entidades autónomas, comités (departamentos) de educación

1.1 Medios expresivos léxicos

Bajo los medios expresivos del lenguaje, nos referimos a tales formas morfológicas, sintácticas y de formación de palabras del lenguaje que sirven para mejorar emocional o lógicamente el habla. Estas formas de lenguaje han sido elaboradas por la práctica social, entendidas desde el punto de vista de su propósito funcional y registradas en gramáticas y diccionarios. Su uso se está normalizando poco a poco. Se desarrollan reglas para el uso de tales medios expresivos del lenguaje.

Según la clasificación del I.R. Los medios expresivos y los recursos estilísticos de Galperin se dividen en 3 grandes grupos: fonéticos, léxicos y sintácticos.

Los medios expresivos léxicos y los recursos estilísticos se dividen a su vez en 3 subsecciones, interactuando con la naturaleza semántica de la palabra, pero representando diferentes criterios de elección de medios y diferentes procesos semánticos.

A) los medios se basan en la interacción del diccionario y los significados contextuales:

Metáfora: una comparación oculta, realizada aplicando el nombre de un objeto a otro y revelando así alguna característica importante del segundo, se basa en la asociación por similitud (Una fortaleza poderosa es nuestro Dios).

Una metáfora expresada de una manera se llama simple. Una metáfora expandida o extendida consta de varias palabras utilizadas metafóricamente que crean una sola imagen, es decir, a partir de una serie de metáforas sencillas interrelacionadas y complementarias que refuerzan la motivación de la imagen. La función de las metáforas expandidas es la vaguedad y la nebulosa. imagen creada para revivir imágenes ya borradas o que empiezan a borrarse, así como una manera de reflejar fielmente la realidad en términos artísticos.

Las metáforas también pueden ser habla y lenguaje. La metáfora del habla (recurso estilístico) es original, fresca, suele ser una forma de reflejar con precisión la realidad en términos artísticos y siempre otorga algún tipo de momento evaluativo al enunciado. Una metáfora lingüística (un medio expresivo del lenguaje), petrificada con imágenes gastadas, adquiere un matiz de estampación (el rayo de esperanza, las inundaciones de lágrimas, la tormenta de indignación, el vuelo de la fantasía, el brillo de la alegría, la sombra de una sonrisa). Su uso es común.

La metáfora puede ser trama/composicional; se realiza a nivel de todo el texto. En la novela de George Updike, el mito del centauro Quirón se utiliza para representar la vida del profesor provincial estadounidense Caldwell. El paralelo con el centauro eleva la imagen de un modesto maestro de escuela a un símbolo de humanidad, bondad y nobleza.

La metáfora nacional es característica de una determinada nación: la palabra inglesa “bear”, además del significado literal “bear”, también tiene un argot que significa “policía”, aquí sería oportuno recordar que en la mitología germánica tribus el oso es un símbolo de orden.

Las metáforas tradicionales son metáforas generalmente aceptadas en cualquier período o en cualquier dirección literaria. Entonces, los poetas ingleses, al describir la apariencia de las bellezas, usaron ampliamente epítetos metafóricos tradicionales y constantes como dientes de perla, labios de coral, cuello de marfil, cabello de alambre dorado;

La metonimia es un tropo basado en la asociación por contigüidad. Consiste en que en lugar del nombre de un objeto, se utiliza el nombre de otro, asociado a la primera conexión interna o externa constante (riqueza para los ricos). Esta conexión puede ser entre el objeto y el material del que está hecho; entre un lugar y las personas que están en él; entre el proceso y su resultado; entre acción e instrumento, etc. Las peculiaridades de la metonimia en comparación con la metáfora son que, mientras crea una imagen, la metonimia la conserva al descifrar la imagen, mientras que en la metáfora, descifrar la imagen en realidad destruye, destruye esta imagen. La metonimia generalmente se usa de la misma manera que la metáfora con el propósito de representar figurativamente los hechos de la realidad, creando ideas sensuales, visualmente más tangibles sobre el fenómeno descrito, dando expresividad. Puede revelar simultáneamente la actitud subjetiva y valorativa del autor ante el fenómeno descrito.

La metonimia puede ser nacional/usual (rown-poder real, espada-símbolo de guerra, arado-trabajo mundial), lingüístico/muerto - los sustantivos comunes se convierten en propios (makintosh, sándwich) y discurso - "hasta la tumba no pude olvida su rostro” - de la muerte.

La ironía es una expresión de burla al usar una palabra en un sentido directamente opuesto a su significado principal, y con connotaciones directamente opuestas, un elogio fingido, detrás del cual en realidad hay una censura, estos dos significados en realidad son mutuamente excluyentes. La ironía no necesariamente provoca risa, por el contrario, también se puede expresar un sentimiento de irritación, descontento, arrepentimiento. La función principal de la ironía es evocar una actitud humorística hacia los hechos y fenómenos relatados. El verdadero significado está velado por el literal o lo contradice. La ironía se basa en el contraste. (Debe ser delicioso encontrarse en un país extranjero sin un centavo en el bolsillo).

B) las palabras se basan en la interacción de significados iniciales y derivados:

Polisemia (polisemia): la presencia de más de un significado en un idioma;

Zeugma es una figura de la comedia lingüística. Combina sintácticamente dos miembros semánticamente incompatibles de una oración. La mayoría de las veces, el elemento de apoyo de tal construcción actúa simultáneamente como elemento de una frase fraseológica y como elemento de una frase libre (Perdió el sombrero y los estribos);

Un juego de palabras es una figura retórica cuando dos significados de la misma palabra o dos palabras que suenan similares se usan en el mismo contexto. El significado de este fenómeno es crear un efecto cómico o como una rima (Voy a vencer, en un rollo).

C) el grupo compara medias basándose en lo contrario de significados lógicos y emocionales:

Las interjecciones son un rasgo característico de lo que es la expresividad. Expresan los sentimientos del hablante a través de los conceptos correspondientes, son medios expresivos del lenguaje. Su función es el énfasis emocional.

Palabras exclamativas: pronombres, adverbios, declaraciones que colorean expresivamente;

Un epíteto es un medio expresivo basado en resaltar una cualidad, un signo del fenómeno descrito, que se forma en forma de palabras o frases atributivas que caracterizan este fenómeno desde el punto de vista de la percepción individual de este fenómeno. El epíteto es siempre subjetivo, siempre tiene un significado emocional o un colorido emocional. El significado emocional en el epíteto puede acompañar al significado sujeto-lógico, o existir como el único significado en la palabra. El epíteto es considerado por muchos investigadores como el principal medio para establecer una actitud individual, subjetivo-evaluativa, ante el fenómeno descrito. A través del epíteto se logra la reacción deseada al enunciado por parte del lector. En inglés, como en otros idiomas, el uso frecuente de epítetos con calificativos específicos crea combinaciones estables. Tales combinaciones se están fraseologizando gradualmente, es decir, convertirse en unidades fraseológicas. Los epítetos parecen estar adjuntos a ciertas palabras. La principal función estilística es revelar la actitud individual-evaluativa del autor hacia el tema del pensamiento, aportan expresividad.

Los epítetos también se pueden dividir en lenguaje (permanente) (madera verde, lágrimas saladas, amor verdadero), habla (el sol sonriente, la nube que frunce el ceño, la almohada sin dormir), epítetos con inversión (esta mujer diabólica en lugar de esta mujer diabólica ) ;

Oxímoron u oxímoron: un tropo que consiste en la combinación de dos palabras contrastantes (que generalmente contienen semas antónimos), que revela la inconsistencia de lo que se describe. Se basa en la incompatibilidad semántica: “rascacielos bajo”, “dulce pena”, “buen bribón”, “cara agradablemente fea”, “horriblemente hermoso”.

E) el grupo se basa en la interacción de valores lógicos y nominales:

La antonomasia (renombrar) es uno de los casos especiales de metonimia, que se basa en la relación del lugar donde ocurrió un evento y el evento mismo, una persona conocida por algún acto, actividad y el acto mismo, actividad.

La antonomasia también se divide en lenguaje y habla. Antonomasia es la transformación del propio nombre en un sustantivo común (Don Juan), o la transformación de una palabra que revela la esencia de un personaje en el propio nombre del personaje Es Sheilock. (tacaño), o sustituir el propio nombre por un nombre asociado a un determinado tipo de evento o tema.

El segundo inciso se basa en la interacción entre dos significados léxicos que se implementan simultáneamente en el contexto:

Comparación: dos conceptos, generalmente relacionados con diferentes clases de fenómenos, se comparan entre sí de acuerdo con uno de los rasgos, y esta comparación recibe una expresión formal en forma de palabras como: como, como, como si, como, parecer, etc;

Una paráfrasis define un concepto de una manera nueva, actuando como un giro sinónimo en relación con una palabra preexistente: la designación de un concepto dado, en forma de frase libre o de oración completa, reemplaza el nombre de la correspondiente objeto o fenómeno.

La paráfrasis original suele resaltar uno de los rasgos de los fenómenos, que en este caso particular parece ser característico, esencial. Tal selección de una nueva característica del fenómeno descrito muestra simultáneamente la actitud subjetiva del autor hacia lo descrito. Las paráfrasis tradicionales son aquellas que son comprensibles incluso sin un contexto apropiado, es decir, para su divulgación, cuyos significados no requieren texto explicativo.

Las paráfrasis del habla se usan de manera diferente en diferentes estilos de habla y tienen una variedad de funciones estilísticas.

Una de las funciones de la perífrasis, que ha dado mala fama a este recurso estilístico, es la función de dar altivez, júbilo solemne al habla.

Las paráfrasis se pueden dividir en lógicas y figurativas. Las paráfrasis lógicas son aquellas que, resaltando alguna característica de un objeto, definiendo un concepto de una manera nueva, no tienen ninguna imagen en su núcleo (los instrumentos de destrucción). La paráfrasis figurativa se basa en la metáfora o metonimia.

Sus funciones estilísticas son: característica figurativa en meta-discurso (celos - monstruo de ojos verdes); patetismo del habla, euforia (el señor de la victoria); creando un efecto cómico (tijeras - lo fatal).

Los eufemismos son palabras y expresiones que se utilizan en lugar de palabras y expresiones sinónimas. Son palabras y frases que aparecen en el idioma para denotar conceptos que ya tienen nombre, pero que por alguna razón se consideran desagradables, groseros, indecentes o bajos. Están en el vocabulario de la lengua y son sinónimos de palabras que antes denotaban estos conceptos.

Funciones de los eufemismos: atenuación de una valoración negativa; una expresión evasiva y velada de un concepto desagradable (estoy pensando una cosa innombrable sobre tu madre. (I.Shaw)); expresión de ironía y creación de un efecto cómico (una anciana - una dama de edad dudosa); corrección política (retrasado mental - una persona con problemas de aprendizaje);

La hipérbole es una técnica artística de exageración, y tal exageración, que, desde el punto de vista de las posibilidades reales de realización del pensamiento, parece dudosa o simplemente increíble.

Se basa en una metáfora (El hombre era como el Peñón de Gibraltar). Las hipérbolas son:

Borrado / habitual: (hace años que no lo veo, te lo dije 40 veces) (medios expresivos); 2) habla: (el escritorio era del tamaño de una cancha de tenis);

Meiosis (subestimación): hay una subestimación de lo que es realmente grande (el viento es bastante fuerte. Llevaba un sombrero rosa, del tamaño de un botón). Esta es una manifestación de moderación, cortesía, que es muy típica de los británicos. .

Litota - (tipo de meiosis) - afirmación a través de la negación de la idea opuesta (no está mal - muy bien. Su rostro no era feo.);

Alegoría: una expresión de una idea abstracta en una imagen artística detallada con el desarrollo de la situación y la trama;

La personificación (un subtipo de alegoría) se llama tropo, que consiste en transferir las propiedades de una persona a conceptos abstractos y objetos inanimados, que se manifiesta en la valencia característica de los sustantivos: nombres de una persona. Esto significa que las palabras usadas de esta manera pueden ser reemplazadas por los pronombres él y ella, usados ​​en caso posesivo y combinados con verbos de habla, pensamiento, deseo y otras denotaciones de acciones y estados característicos de las personas. A veces, la personificación se marca con una letra mayúscula.

La tercera subsección compara combinaciones estables de palabras en su interacción con el contexto:

Cliché: un giro estándar estable del habla con reproducibilidad frecuente (creer corregido);

Proverbios - una combinación de palabras que expresa un juicio completo;

Dichos - una combinación de palabras que expresa un concepto, es decir, tiene solo una función nominativa;

Una máxima es el mismo proverbio, pero creado no por la gente, sino por algún representante individual de ella: un escritor, un pensador;

Citas: reproducción exacta de una parte de cualquier texto;

Discordia de frases estables.

La selección de los medios expresivos del idioma inglés aún no se ha realizado suficientemente, y el análisis de estos medios aún está lejos de ser completo. Aquí todavía hay mucha incertidumbre, ya que aún no se han establecido los criterios de selección y análisis.

1.2 Dispositivos estilísticos

Un recurso estilístico se entiende como una forma de potenciar intencional y conscientemente cualquier rasgo estructural o semántico típico de una unidad lingüística, potenciando su expresividad, alcanzando la generalización y la tipificación y convirtiéndose así en un modelo generativo.

El dispositivo estilístico, en primer lugar, se destaca y se opone así a los medios expresivos por el procesamiento literario consciente del hecho lingüístico.

El recurso estilístico, al ser una generalización, tipificación y condensación de medios objetivamente existentes en la lengua, no es una reproducción naturalista de estos medios, sino que los transforma cualitativamente.

La esencia de un recurso estilístico no puede ser una desviación de las normas de uso común, ya que en este caso el recurso estilístico se opondría realmente a la norma lingüística. De hecho, los recursos estilísticos utilizan la norma del lenguaje, pero en el proceso de uso toman los rasgos más característicos de esta norma.

De acuerdo con la naturaleza lingüística y funciones de los medios expresivos de la lengua y recursos estilísticos, I.R. Halperin los divide en varios grupos.

A) Uso estilístico de diferentes tipos de significados léxicos:

1) Dispositivos estilísticos basados ​​en la interacción del diccionario y los significados lógico-sujetos contextuales:

a) relaciones por similitud de signos (metáfora),

b) relaciones por contigüidad de conceptos (metonimia),

c) relaciones basadas en el sentido directo e inverso de la palabra (ironía);

2) Dispositivos estilísticos basados ​​en la interacción de significados sujeto-lógico y nominativo: antonomasia y sus variedades;

3) Dispositivos estilísticos basados ​​en la interacción de significados sujeto-lógicos y emocionales: epíteto, oxímoron, interjecciones, hipérbole;

4) dispositivos estilísticos basados ​​en la interacción de significados lógicos de sujeto básicos y derivados: zeugma, fusión fraseológica.

B) Recursos estilísticos para describir fenómenos y objetos: paráfrasis, eufemismos, comparación.

c) Uso estilístico de unidades fraseológicas: refranes, proverbios, alusiones, máximas, citas.

Medios expresivos léxicos - medios que funcionan en la lengua para la intensificación emocional del enunciado,

se utilizan para realzar la expresividad del enunciado, no se asocian con los significados figurativos de la palabra. Tales formas de lenguaje sirven para reforzar emocional o lógicamente el habla. Han sido elaborados por la práctica social, entendidos desde el punto de vista de su propósito funcional y registrados en gramáticas y diccionarios. Su uso se está normalizando poco a poco. Se desarrollan reglas para el uso de tales medios expresivos del lenguaje.

Los medios expresivos tienen un mayor grado de previsibilidad que los recursos estilísticos.

La estilística estudia los medios expresivos en términos de su uso en diferentes estilos de habla, multifuncionalidad y usos potenciales como recurso estilístico.

Un dispositivo estilístico es un uso intencional de los fenómenos lingüísticos, incluidos los medios expresivos, se limita a un nivel del lenguaje. Siendo una generalización, una tipificación, una condensación de medios objetivamente existentes en el lenguaje, no es una reproducción naturalista de estos medios, sino que los transforma cualitativamente.

Tal fenómeno estilístico es propiedad del estilo artístico individual del autor, la aplicación creativa del método de nombrar fenómenos inherentes al lenguaje.

Esta es una forma de organizar un enunciado que realza su expresividad.

A partir de la tipificación de los medios expresivos de la lengua se crean recursos estilísticos.

Todos los recursos estilísticos pertenecen a los medios expresivos, pero no todos los medios expresivos son recursos estilísticos.

Según la clasificación del I.R. Galperin, los medios expresivos léxicos y los recursos estilísticos se dividen a su vez en 3 subsecciones, interactuando con la naturaleza semántica de la palabra, pero representando diferentes criterios de elección de medios y diferentes procesos semánticos.

La primera subsección tiene 4 grupos:

A) los medios se basan en la interacción del diccionario y los significados contextuales: metáfora, metonimia, ironía;

B) las palabras se basan en la interacción de significados iniciales y derivados: polisemia, zeugma, juego de palabras;

C) el grupo compara medias en base a lo contrario de significados lógicos y emocionales: interjecciones; palabras de exclamación, epíteto, oxímoron u oxímoron;

e) el grupo se basa en la interacción de valores lógicos y nominales: antonomasia.

El segundo inciso se basa en la interacción entre dos significados léxicos que se traducen simultáneamente en contexto: comparación, paráfrasis, eufemismos, meiosis, litote, alegoría, personificación.

La tercera subsección compara combinaciones estables de palabras en su interacción con el contexto: clichés, refranes, dichos, máximas, citas, alusiones, discordia de frases estables.

La expresividad lingüística de las declaraciones se crea no solo debido a los componentes de significado expresivo-estilístico y evaluativo-estilístico, sino también al hecho de que las palabras y sus combinaciones pueden adquirir significados figurativos, T.

E. convertirse en tropos, o ser parte de figuras estilísticas que provocan la creación de significado figurativo.

El sendero se basa en la transferencia del nombre tradicional a otra área temática. Los principales tropos incluyen metáfora, metamorfosis, metonimia, sinécdoque (una especie de metonimia), hipérbole, litote. Las figuras estilísticas incluyen comparación, epíteto, oxímoron. Juntos forman las llamadas figuras del replanteamiento, que se forman en determinados grupos. Así, la comparación, la metáfora y la metamorfosis forman figuras de repensamiento, que se basan en la analogía.

V. V. Vinogradov escribió que la estilística incluye tres círculos de estudios que son mutuamente contiguos y se cruzan:

1) el estilo del lenguaje;

2) estilo de discurso;

3) el estilo de ficción (estilo individual).

Uno de los fundadores de la estilística como ciencia, S. Bally, también habló de tres estilísticas, pero de una manera completamente diferente: destacó la “estilística general”, que explora los problemas estilísticos de la actividad del habla en general; "estilística privada", que se ocupa de la estilística de un idioma nacional en particular; y "estilística individual", que considera las características expresivas del discurso de los individuos individuales.

Como podemos ver, cualquier estilística se dedica a formaciones integrales del habla y va al nivel del texto, convirtiéndose así en la estilística del texto y uniéndose a una disciplina lingüística como la teoría (o la lingüística) del texto.

Si hay una estilística de un determinado idioma nacional, entonces se puede comparar con la estilística de otro idioma. Así, podemos hablar de estilística comparada, que tiene aspectos prácticos y teóricos. La estilística práctica estudia las elecciones, las preferencias, que el hablante debe hacer al pasar de un idioma a otro al enseñar o traducir. Las observaciones sobre la elección de formas individuales conducen a generalizaciones, que se formulan como reglas de estilística: son estudiadas por la estilística teórica.

En el sistema de los medios lingüísticos, la palabra juega un papel importante. Los escritores rusos, admirados por la belleza, la fuerza y ​​la riqueza del idioma ruso, notaron en primer lugar la diversidad de su vocabulario, que contiene posibilidades inagotables para transmitir una amplia variedad de significados. S. Ya. Marshak escribió: “El hombre ha encontrado palabras para todo lo que ha descubierto en el universo. Pero esto no es suficiente. Nombró cada acción y estado. Definió con palabras las propiedades y cualidades de todo lo que le rodea.

El diccionario refleja todos los cambios que se están produciendo en el mundo. Capturó la experiencia y la sabiduría de siglos y, sin quedarse atrás, acompaña la vida, el desarrollo de la tecnología, la ciencia y el arte. Puede nombrar cualquier cosa y tiene los medios para expresar las ideas y conceptos más abstractos y generalizadores.

El protagonismo de la palabra en el sistema de los medios lingüísticos determina su lugar en el estilo de la lengua: la palabra es la principal unidad estilística. La estilística léxica estudia los medios léxicos correlativos de un idioma, evaluando el uso de una palabra en una situación de habla específica y desarrollando recomendaciones para el uso normativo de palabras en varios estilos funcionales.

Utilizando los logros de la semasiología moderna, la estilística léxica estudia la palabra en toda la variedad de conexiones sistémicas que existen en la lengua. Este enfoque destaca el estudio de sinónimos, antónimos, palabras ambiguas, parónimos, que sirven como medio de transmisión de información más precisa. Al mismo tiempo, la estilística llama la atención sobre fenómenos como la homonimia y la paronomasia, que a veces interfieren con la percepción correcta del habla. El enfoque de la estilística léxica es la estratificación estilística del vocabulario, la evaluación de arcaísmos y neologismos, palabras de uso limitado, el análisis de patrones de uso de medios léxicos estilísticamente significativos en varios campos comunicación.

El aspecto estilístico del estudio del vocabulario requiere una evaluación cuidadosa de la palabra en términos de su motivación en el contexto. La estilística se opone tanto al uso de palabras superfluas como a la omisión injustificada de palabras, considerando diversas manifestaciones de redundancia e insuficiencia del habla.

La palabra se estudia en estilística no solo en el nominativo, sino también en la función estética. El tema de especial interés de la estilística léxica son los medios figurativos léxicos del lenguaje: los tropos.

Los problemas de estilística léxica están íntimamente relacionados con los problemas de la cultura del habla. Al caracterizar el uso de ciertos medios léxicos de la lengua en el habla, la estilística vigila el uso correcto de las palabras. El enfoque normativo-estilístico para el estudio del vocabulario implica el análisis de errores de habla frecuentes: el uso de una palabra sin tener en cuenta su semántica; violaciones compatibilidad léxica; elección incorrecta de sinónimos; uso incorrecto de antónimos, palabras polisemánticas, homónimos; confusión de parónimos; asociación inmotivada de medios léxicos estilísticamente incompatibles, etc. La eliminación de errores léxicos y estilísticos en el habla, la elección de la variante óptima de la expresión del pensamiento se vuelven de suma importancia en la edición literaria de textos.

En los orígenes de la estilística moderna se encuentran la poética y la retórica antiguas y comparadas. La poética se entendía como la ciencia de la poesía y la retórica como la ciencia de la oratoria. La retórica incluía la doctrina de la expresión verbal, que implicaba la selección de palabras y su combinación, el estudio de figuras retóricas

En las obras de M. V. Lomonosov, se sentaron las bases de la estilística del idioma ruso como doctrina de medios expresivos el lenguaje, sobre el habla correcta, sobre la elocuencia como el arte de hablar bella y convincentemente y unir a los oyentes a tu opinión. La doctrina del habla correcta y buena se convierte en la doctrina de los recursos estilísticos del idioma ruso, la capacidad de usarlos, que se refleja en el contenido de los manuales creados en el estilo del idioma ruso con fines educativos.

Lomonosov no solo sentó las bases de la estilística, sino que también describió las perspectivas para su desarrollo posterior. El término "estilística" en sí apareció a principios del siglo XIX en las obras de los románticos alemanes en relación con la aparición de conceptos nuevos para esa época sobre la individualidad de una persona creativa.

Siendo la estilística la doctrina del "uso del lenguaje", muchos lingüistas han tratado de convertirla en la disciplina filológica más general, en la que se incluiría la lingüística como ciencia particular. Este enfoque se observa entre los filólogos románticos alemanes hermanos A. V. y F. von Schlegel (principios del siglo XIX), en la dirección del idealismo estético de K. Vossler.

1) La comprensión más estrecha de la estilística (históricamente no la primera) fue característica de la lingüística descriptiva estadounidense (años 40-50 del siglo XX). El estudio de la estructura de unidades más grandes que una oración cayó en el campo de visión de la estilística: ordenar oraciones, agruparlas en párrafos, etc. Este enfoque se llama estilística descriptiva.

2) Una comprensión más amplia de la estilística es característica de la lingüística predominantemente inglesa del texto. Lo que los descriptivistas definieron como variabilidad estilística, es decir, la construcción de un texto en segmentos más largos que una oración, se caracteriza en la lingüística del texto como una manifestación de patrones generales de construcción del texto. El estilo se identifica con la gramática del texto, ya que se limita severamente el concepto de libre elección de técnicas y formas de expresión por parte del autor. Sin embargo, en cierto sentido, este enfoque puede llamarse estilística textual.

3) Lingüistas de la Escuela de Lingüística de Praga en los años 30 y 40. XXArt. desarrolló una estilística que va más allá de los límites del texto, como doctrina de la relación del texto con los subsistemas extratextuales de la lengua - estilos. El texto aparece como resultado de la elección por parte del hablante de las formas lingüísticas a partir de las posibilidades pre-dadas por la lengua: fonética, léxica, gramatical, y como su combinación en un acto de habla, según su finalidad (“función”). Este enfoque se basa en el concepto de un estilo funcional del habla y puede denominarse estilística funcional. Esta dirección está cerca de la sociolingüística.

En un sentido amplio, la estilística se interpreta mediante los siguientes 2 enfoques:

4) En contraste con la doctrina en desarrollo de la estructura del lenguaje, la estilística toma forma como doctrina común sobre el uso del lenguaje (G. O. Vinokur). Esto incluye el estudio del “lenguaje en acción” (sobre el cual escribió E. Benveniste en la década de 1950), el uso del lenguaje por parte de los hablantes en ciertas situaciones, los requisitos previos para la realización exitosa de actos de habla, etc. Así, podemos hablar de estilo pragmático.

Por otra parte, desde la década de 1930 siglo 20 la estilística sincrónica del lenguaje moderno comenzó a considerarse como una etapa en la historia del lenguaje literario (en el concepto estilístico de V. V. Vinogradov). Se ha formado un estilo histórico.

5) Desde los años 20. XXArt. el estilo del idioma nacional se considera en relación con el lenguaje de ficción y el trabajo de escritores destacados. Este enfoque se define en el concepto de VV Vinogradov, L. Spitzer en Occidente. Apareció la estilística del lenguaje de la ficción, que está íntimamente relacionado con la poética.

Todos estos enfoques constituyen estilística lingüística en el sentido amplio de la palabra. Al mismo tiempo, los enfoques 3 y 4 se utilizan en la enseñanza de idiomas y se consideran estilísticas prácticas, cuyo propósito es enseñar las normas del idioma nativo.

En el centro de la estilística teórica está el problema del acto de habla y el texto como resultado del proceso de creación del habla.

También existe una estilística comparada, que estudia los fenómenos estilísticos de la lengua nativa en comparación con otras lenguas.

La amplitud y difuminación de los límites del tema de la estilística se debió al hecho de que en el proceso de formación de la estilística como ciencia, los científicos se centraron en varios aspectos del estudio del lenguaje-habla. La formación de un punto de vista único también se vio obstaculizada por la interpretación ambigua de conceptos tan fundamentales como "lenguaje-habla", "texto", el estado y los límites de lo lingüístico y extralingüístico en la estilística lingüística.

A menudo, la situación, la situación en la que te encuentras, el interlocutor o el tema de conversación te obligan a utilizar no las palabras coloquiales y cotidianas habituales para expresar tus pensamientos, sino un estilo alto y pretencioso, un vocabulario comercial o científico oficial, o viceversa. - jerga, palabras obscenas, es decir, vocabulario reducido.
Esta es la coloración estilística.
Si el discurso está coloreado estilísticamente, entonces, incluso sin profundizar en el significado, es posible determinar quién, a quién y en qué entorno habla o escribe estas palabras, así como la relación entre el emisor y el destinatario.
Si vemos: "... Teniendo en cuenta todos los hechos anteriores, podemos concluir que la discapacidad de las personas se debe a su actitud negligente en el desempeño de los deberes cívicos y el deber humano ..." - entonces podemos concluir sin dudarlo que esta frase es un extracto de algún documento oficial, porque cada palabra grita literalmente su pertenencia al ámbito administrativo y, en consecuencia, al vocabulario comercial oficial.
Otro ejemplo sorprendente de coloración estilística es el discurso poético. “Tiernas son las hierbas, blancas las losas, / Y el cobre resuena victorioso…”. La coloración se manifiesta no solo en el sentido de las palabras, sino también en las formas de las palabras (adjetivos cortos: suave, blanco), y en la concentración en una oración de construcciones sintácticas similares (Hierbas tiernas, platos blancos), y en el orden de las palabras. (reverso - anillos de cobre).
El discurso científico abunda en diversos términos, palabras y frases engorrosas.
Cada estilo tiene sus propios rasgos y características característicos, formas y medios de expresión (su ausencia también es un medio).
A veces, solo necesita agregar colores brillantes de poesía a la imagen de la vida cotidiana gris. Y una palabra o frase coloreada estilísticamente que se destaca del contexto le da una connotación cómica a lo que se dijo y caracteriza al hablante de cierta manera (esta técnica se usa a menudo en ficción para dar un efecto cómico a la situación). Pero recuerda: no todos los colores se pueden mezclar y armonizan entre sí.

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