Ziele: Spielteilnehmern beibringen, unter Bedingungen der Ungewissheit kollektive Entscheidungen zu treffen, effektive Interaktion zu meistern und Kooperation zu lehren.

Verfahren:

individuelle Entscheidungen treffen,

in Gruppen eine kollektive Entscheidung erarbeiten,

Interaktion zwischen den Gruppen: Diskussion,

Analyse der Ergebnisse und Zusammenfassung.

Zeit: 45 Minuten.

Informationen für Spielteilnehmer

Stellen Sie sich vor, Sie sind die Besatzung einer wissenschaftlichen Expedition, die nach Abschluss der wissenschaftlichen Forschung in einem Heißluftballon zurückkehrt. Sie haben Luftaufnahmen von unbewohnten Inseln gemacht. Alle Arbeiten sind erfolgreich abgeschlossen und Sie bereiten sich bereits auf ein Treffen mit Familie und Freunden vor. Sie fliegen über den Ozean zum nächsten Stück Land in 500-550 km Entfernung.

Doch das Unerwartete geschah: Aus unbekannten Gründen bildete sich in der Hülle des Ballons ein Loch, durch das Gas entweicht. Der Ball begann zu sinken. Sie warfen sofort alle Ballast-(Sand-)Säcke, die für diesen Fall in der Ballongondel gelagert waren, über Bord. Für eine Weile verlangsamte sich der Fall, hörte aber nicht auf. Nach 5 Minuten begann der Ball mit der gleichen, ziemlich hohen Geschwindigkeit zu fallen.

Die gesamte Besatzung versammelte sich in der Mitte der Gondel, um die Situation zu besprechen. Sie müssen entscheiden, was und in welcher Reihenfolge Sie über Bord werfen, um lebend landen zu können.

In der Gondel verblieben folgende Gegenstände:

Seil - 50 m.

Erste-Hilfe-Kasten mit Medikamenten - 5 kg.

Hydraulischer Kompass - 6 kg.

Fleisch- und Fischkonserven - 20 kg.

Sextant (ein Gerät zur Bestimmung des Standorts anhand der Sterne) - 5 kg.

Gewehr mit optischer Anblick und ein Vorrat an Patronen - 25 kg.

Süßigkeiten anders - 20 kg.

Schlafsäcke (einer für jedes Besatzungsmitglied).

Raketenwerfer mit einem Satz Signalraketen - 8 kg.

Zelt 10-Sitzer - 20 kg.

Flasche mit Sauerstoff - 50 kg.

Satz geografische Karten- 25 kg.

Kanister mit Wasser trinken- 20 l.

Transistorempfänger - 3 kg.

Schlauchboot aus Gummi für Boote - 25 kg.

Aufgabe: Entscheide, was und in welcher Reihenfolge du wegwerfen sollst. Zunächst trifft jeder Spielteilnehmer eine individuelle Entscheidung. Dann werden Teams von 5-7 Personen gebildet (abhängig von der Anzahl der Teilnehmer am Spiel), und jedes Team bespricht die Problemsituation und entwickelt eine gemeinsame Lösung.

Spielregeln:

Sie können keine Prozentsätze berechnen: wie viel ist dafür und wie viel ist dagegen.

Man kann einen Partner nicht „unter Druck setzen“ („Tu was ich gesagt habe!“).

Es ist ratsam, durch Verhandlungen einen Konsens zu erzielen, bei Meinungsverschiedenheiten einen Kompromiss.

Jedes Mitglied der Besatzung kann seine Meinung äußern.

Die Anzahl der Aussagen einer Person ist nicht begrenzt.

Die Entscheidung gilt nur dann als angenommen, wenn alle Besatzungsmitglieder damit einverstanden sind.

Widerspricht mindestens ein Besatzungsmitglied der Annahme dieser Entscheidung, wird sie nicht akzeptiert und die Gruppe muss nach einem neuen Ausweg oder einer neuen Argumentations- und Überzeugungstechnik suchen.

Entscheidungen müssen in Bezug auf die gesamte Liste von Objekten und Sachen getroffen werden.

Wenn Sie die Bedeutung von Gegenständen und Dingen bestimmen, dh die Reihenfolge, in der Sie von ihnen befreit werden, müssen Sie bedenken, dass alles weggeworfen wird, kein Teil (z. B. alle Süßigkeiten oder Schlafsäcke, kein Teil von ihnen).

Die der Besatzung zur Verfügung stehende Zeit ist unbekannt.

Wie lange der Fall andauert, hängt maßgeblich davon ab, wie schnell die Spielteilnehmer eine gemeinsame Entscheidung treffen. Wenn es nicht möglich ist, sich zu einigen, wird die Besatzung „sterben“. Nach der Entscheidungsfindung in Gruppen beginnt deren Präsentation und Begründung, dann wird in der Diskussion die akzeptabelste Lösung für die aktuelle Notsituation entwickelt (Gegenstände und Dinge bleiben in der Gondel, um ihre Not zu signalisieren und die körperliche Verfassung zu unterstützen).

Am Ende der Diskussion fasst der Moderator das Spiel zusammen. Um die Effektivität der Interaktion zu ermitteln, sollten Sie auf folgende Merkmale achten: Was hat zum Erfolg beigetragen? Das Kompetenzniveau der Teilnehmer am Spiel. konstruktives Miteinander. Die Streitkultur.

Gemeinsame Ziele (Einzelperson und Gruppe). Effizienz der Nutzung von Interaktionsstrategien (Kompromiss, Zugeständnis, Kooperation). Klare Organisation des Gesprächs. Fähigkeit, Partnern zuzuhören. Siegeswille usw.

Was verhindert effektive Arbeit Befehle? Schwache Kompetenz in der Bedeutung und Möglichkeiten der besprochenen Themen in der aktuellen Situation.

Ineffektive Interaktionsstrategien (Konkurrenz, Streitvermeidung, Zugeständnisse an aggressive Partner).

Die Prävalenz persönlicher Ziele (Linie ziehen, sich zeigen) gegenüber Gruppenzielen.

Schlechte Führung der Diskussion durch einen formellen Leiter oder Fehlen eines solchen.

Geringe Argumentationskultur, schlechte Sprachkompetenz. Unentwickelte emotionale Kultur usw. Um das Spiel abzuschließen, ist es ratsam, dass jedes Team eine Lektion formuliert, die für die Zukunft gelernt werden sollte.

Timing-Übungen:

1,5 bis 2 Stunden

Zielgruppe:

Diese Übung eignet sich für jede Teilnehmerkategorie, für die es wichtig ist, das Thema effektive Kommunikation und die Fähigkeit, ohne Streit zu verhandeln, zu analysieren.

Gruppengröße:

Von 10 - 80 Personen

Der Website hinzugefügt: 18.10.2013

Die Zusammensetzung der Übung:

• Übungskonfiguration
• Timing-Übungen
• Methodik
• Umgang mit schwierigen Situationen
• Theorie zum Üben


• Audioaufnahmen
• Ausdrucke, Fälle für die Übung
• Sporttaugliche Musik

Preis: 590 reiben.

Eine Übung

Luftballon

Übungsarten: Grundübung,

Basic - das sind Übungen, in denen direkt trainieren Sie diese Fähigkeiten und Fertigkeiten für die die Teilnehmer zum Training kamen. Dies sind die Hauptübungen im Training. Sie sindsind in der Regel so gebaut, dass jeder Trainingsteilnehmer üben kann. Lesen Sie mehr über Übungstypen. .

Herausforderungsübung

Herausforderungen sind kraftvolle und einprägsame Übungen, deren Zweck Aufmerksamkeit erregen Gruppen zu bestimmten Schulungsthemen führen die Gruppe zu wichtigen Themen Bewusstsein. Sie sind oft recht komplex, wecken das aktive Interesse der Gruppe, steigern die Motivation der Teilnehmer.. Lesen Sie mehr über Übungstypen. .

Schulungsthemen:

• Führung, Vertrauen, Rhetorik
• Administratives Management, administrative Verwaltung
• Teambuilding, Teambuilding
• Trainings für Kinder und Eltern
• Persönliches Wachstum
• Kommunikationstrainings

Ziele der Übung:

• Entwicklung Führungsqualitäten den Teilnehmern des Trainings die Fähigkeit, in schwierigen Situationen Verantwortung zu übernehmen und Entscheidungen zu treffen
• Entwicklung der Kommunikationsfähigkeiten der Teilnehmer, Verhandlungsfähigkeit.
• Für das Training von Managern: Einüben der Fähigkeit, in einem „zivilisierten Führungsmodus“ zu arbeiten, Einüben der Interaktion in einem Team, in dem jeder ein Führer ist, Einüben der Fähigkeit, Führung zu delegieren.
• Hinweis: Je nach Thema des durchgeführten Trainings können eines oder mehrere dieser Ziele stärker betont werden.

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Eine groß angelegte und von Trainern aktiv genutzte Übung zur Entwicklung der Führungsqualitäten der Trainingsteilnehmer, zur Entwicklung von Kommunikationsfähigkeiten und der Fähigkeit zu verhandeln. Beim Teambuilding-Training wird diese Übung den Teilnehmern beibringen, in einem Team zu arbeiten, zu verhandeln, einander zuzuhören, gemeinsame Entscheidungen zu treffen und effektiver zu interagieren.

Dank ihrer fesselnden Legende bindet die Übung die Trainingsteilnehmer stark ein, erhöht den Ton und die Energie der Gruppe und erhöht die Lernmotivation der Trainingsteilnehmer.Und die Legende der Ballonübung lautet wie folgt:

Der Moderator fordert die Teilnehmer auf, sich vorzustellen, dass sie in einem Heißluftballon auf eine wunderbare Reise gehen. Und so fliegen sie über den Ozean und zum nächsten Stück Land mindestens 500 km ...
Und plötzlich passiert das Unerwartete: Ein Adler greift den Ball an, jemand schießt auf den Adler und im Ball entsteht ein Loch, durch das Gas entweicht. Der Ball beginnt zu fallen! Alle Säcke mit Ballast wurden ins Wasser geworfen, der Fall verlangsamte sich für eine Weile, hörte aber nicht auf. Und der Ball fällt wieder mit sehr hoher Geschwindigkeit.
Die gesamte Besatzung versammelte sich, um die Situation zu besprechen. Sie müssen entscheiden, was und in welcher Reihenfolge Sie über Bord werfen. Die Teilnehmer erhalten eine Liste der Gegenstände, die im Ballon verblieben sind, und ihre Aufgabe ist es, gemeinsam zu entscheiden, was und in welcher Reihenfolge sie hinausgeworfen werden. Und die Liste enthält Konserven, ein Erste-Hilfe-Set, ein Seil, eine Waffe und sogar den Lieblingshund von jemandem ...

Die Legende der Übung ist wirklich spannend. Aber die hochwertige Umsetzung dieser Übung erfordert einen hochqualifizierten Trainer und tolle Erfahrung Durchführung solcher Übungen. Ansonsten sind der Gruppe bei aller Interessantheit der Legende nicht alle Schlussfolgerungen bewusst, die mit der hohen Qualität der Arbeit des Trainers realisiert werden könnten.

Es reicht nicht aus, die Legende der Übung zu kennen, um sie qualitativ durchzuführen. Sie müssen wissen, WIE es geht.

Diese Übung kann beispielsweise in zwei völlig unterschiedlichen Varianten durchgeführt werden:

• wie Grundübung(wenn die meisten Teams "gerettet")

• wie eine Übung-in Forderung(als die meisten Teams "ertranken")

Und wie genau die Übung ablaufen wird, hängt von vielen Details und Aktionen des Trainers ab: davon, was genau Sie sagen, welche Regeln Sie festlegen, wie Sie auf die möglichen Fragen der Gruppe antworten...

Der Umfang des Trainingshandbuchs für die Übung: 9 Seiten.

Wir empfehlen Ihnen, das ausführlichste Trainingshandbuch für diese Übung zu kaufen, das Folgendes beinhaltet:

Eine ausführliche Beschreibung der Methodik in zwei verschiedenen Versionen (sowohl als Hauptübung als auch als Herausforderungsübung) mit Optionen für die exemplarische Rede des Trainers, mit Fotoillustrationen, mit spezifischen Fragen, die während der Reflexion gestellt werden sollten, mit einer Analyse möglicher Einwände und auftretender schwieriger Situationen in der Gruppe.

Blocktheorie für Führung u 3 Audio- Aufzeichnungen(!) Durchführung dieser Übung, durchgeführt von einem der besten Trainer Russlands, Professor, Doktor der psychologischen Wissenschaften Nikolai Ivanovich Kozlov.

Musik, die für diese Übung geeignet sind und alle notwendigen Drucksachen.

Nachdem Sie unsere detaillierte Methodik gelesen haben, werden Sie das gleiche Gefühl haben, als ob Sie gerade die Beherrschung dieser Übung gesehen hätten. Und damit sind Sie gemeint Sie werden viel selbstbewusster und effektiver in der Übung sein!

Methodische Entwicklung

für den Unterricht - Spiele

Unterrichtsplan Nr. 16

Gegenstand: "Ballon-Katastrophe"

Ziele : die Herausbildung von Fertigkeiten und Fähigkeiten zur selbstständigen geistigen Arbeit sowie die Überprüfung der Vollständigkeit der Kenntnisse der Studierenden über das Modul. Untersuchung des Prozesses der Entwicklung und des Treffens einer Gruppenentscheidung im Zuge von Kommunikation und Gruppendiskussion.

Unterrichtsart : Kontrolle und Buchhaltung.

Methode : kombiniert mit Elementen des Spiels.

Ausrüstung : Dominokarten, Papier, Stifte, Uhr, Musikbegleitung.

Unterrichtsfortschritt :

Zeit organisieren : a) Markierung fehlt;

b) Überprüfung der Unterrichtsbereitschaft;

c) Teambildung.

Domino-Spiel: Jedes Team bekommt Dominokarten, die von den Schülern eine Zeit lang gefaltet und vom Lehrer auf Richtigkeit überprüft werden.

3. Ballon-Katastrophenspiel

4. Zusammenfassung des Spielergebnisses, Diskussion.

5. Zusammenfassend:

Der Student sollte wissen: die grundlegenden Konzepte des studierten Moduls.

Der Student muss in der Lage sein, zu verwenden die Prozesse der Entwicklung und des Treffens einer Gruppenentscheidung im Zuge von Kommunikation und Gruppendiskussion

6. Hausaufgaben : Wiederholen Sie die grundlegenden Konzepte des Moduls.

Dies ist ein traditionelles Gruppen-(Team-)Spiel, das den Gruppenzusammenhalt (oder dessen Fehlen), das Vorhandensein und die Art der Führung in der Gruppe sowie wie kleine Überlegungen zum persönlichen Vorteil große, wichtige Ziele verschleiern können – bis hin zur Notwendigkeit überleben ...

Die hier vorgeschlagene Version der "Katastrophe" weist mehrere Unterschiede zu ihrer traditionellen Version auf, nämlich:

Das Spiel ist mit dem nächsten gepaart – „Desert Island“, was es in Szenarien interessanter macht;

Die Rangliste wurde leicht verändert – sie ist für das nächste Spiel „Desert Island“ ausgearbeitet und macht die Auswahl schwieriger und spannender.

Teambildung

Catastrophe kann auch mit einem Team gespielt werden, ohne sich in mehrere Teams aufzuteilen, aber wenn sich herausstellt, dass die Anzahl der Spieler mehr als zwanzig beträgt, ist dies nicht mehr ratsam. Eine Gruppe von 32 Personen sollte in 4 Teams zu je 8 Personen aufgeteilt werden. Die Zerlegung kann nach beliebigen Prinzipien erfolgen, jedoch werden „ideologisch-thematische“ Gruppierungen meist nach folgendem Verfahren gebildet:

Wer ist der Tiefste Weise in unserer Gruppe? Und der gutherzig-mitfühlendste? Und der harte Arbeiter-Harter Arbeiter? Und der wildeste Barbar? - diese Anführer zu wählen.

Es ist möglich, dass diese Leiter nach Jungen und Mädchen getrennt ausgewählt werden. Dann wird das Team um einen Kern aus zwei Anführern gebildet, einem Mann und einem Mädchen.

Jetzt bilden diese Führer um sich herum, eine Person nach der anderen berufend, Teams aus fleißigen Arbeitern, Menschen mit Herzen, Barbaren und Weisen. So wurden vier Mannschaften gebildet, die sich in vier geschlossenen Gruppen zusammensetzten.

einleitend

Musik, einander fühlen.

Wie schön, unter Freunden zu sein! So sitzt jetzt jedes Team in einem Ballonkorb und wir gehen auf eine romantische Reise, und zwar zu einer der unbewohnten Inseln im Atlantik. Dort ist es im Frühling schon warm, Ananas wachsen und man muss kein Visum beantragen: Die Insel ist unbewohnt! Kurz gesagt, Sie haben diesen Ball mit vielen nützlichen Dingen gefüllt, um mindestens eine Woche lang problemlos zu leben, aber tatsächlich - mit einem Vorsprung, und jetzt sind Sie bereit zu fliegen. Sie werden von einer Gruppe von Freunden und Verwandten begleitet, Aufgaben, Umarmungen, Küsse, Abschiede ...

Wir schlossen unsere Augen.

Ein leichtes Wackeln und Sie sind vom Boden abgehoben. Ein Schauer in der Brust, und dann ein Gefühl von Freiheit und Weite des Fluges … Man sieht die Gesichter der Menschen unter einem nicht mehr, die Häuser werden zu Kinderwürfeln, die Straßen werden zu Fäden – und man fliegt unter den Wolken. Du fliegst über Städte und Wälder, der Wind ist stark, und jetzt siehst du blauer Streifen von Rand zu Rand des Horizonts Atlantischer Ozean. Das Meer ist unruhig, du siehst von oben die weißen Lämmer der Wellen – aber was soll's, dein Ballon trägt dich souverän in die Ferne. Und jetzt siehst du in der Ferne einen kleinen Punkt – das ist die Insel, auf die du fliegst! Es gibt viele Vögel über der Insel, mehrere Möwen sind dir schon ganz nahe geflogen: Vielleicht heißt eine dieser Möwen Jonathan Livingston? Die Insel ist bereits gut sichtbar, Sie sind bereits bereit, langsam abzusteigen - in etwa zwanzig Minuten stehen Sie auf festem Boden! Was für schöne Abenteuer erwarten dich dort!

Aber was ist es? Sie sehen, wie sich ein großer Vogel vom Berg löst und direkt auf Sie zufliegt! Es ist ein riesiger Adler und er sieht dich mit bösen Augen an! Vielleicht hat er dich mit seinem Rivalen verwechselt? Es macht einen Kreis nach dem anderen um dich herum, dann schwebt es plötzlich über dem Ball, verschwindet aus deinem Sichtfeld – und plötzlich hörst du einen Schrei, etwas Scharfes auf dem Stoff kratzen, pusten – und zischen.

Sie öffneten ihre Augen. Der Text ist zu Ende, dann ein trockener Bericht:

Sie haben ein Gewehr, einer von Ihnen schießt aufs Geratewohl - und der Adler, der Blut verliert, beginnt auf seinen breiten Flügeln langsam zur Seite und nach unten zu gleiten. Aber Ihr Ball beginnt auch an Höhe zu verlieren. Ihre einzige Chance zu entkommen ist, zu Boden zu fliegen, denn unten - ein Sturm hat begonnen und jeder Schwimmer wird einfach gegen scharfe Riffe und Felsen geschleudert. Fliegen Sie zur Insel - etwa 20 Minuten. Es besteht die Möglichkeit zu entkommen, wenn Sie den Ball leichter machen und sich von nicht unbedingt notwendigen Dingen befreien. Aber was wegwerfen?

Lassen Sie nun alle sich zum Anführer umdrehen, sodass die Teams wie entfaltete Blütenblätter angeordnet sind.

Denken Sie daran, dass einige Dinge nützlich sein können, um auf diesen unbewohnten Inseln zu überleben, und niemand weiß, wie lange Sie dort leben müssen. Es ist schwierig, etwas über das Klima in diesen Breiten zu sagen: Es ist jetzt warm, aber was für ein Winter es wird, ist unbekannt.

So erhält nun jeder eine Liste mit den Dingen im Korb des Ballons und macht seine eigene Rangfolge: In welcher Reihenfolge wirft man die Dinge raus, um zur Insel zu fliegen. Die erste Zahl gibt an, was Sie zuerst wegwerfen, die zweite Zahl - in der zweiten die siebzehnte Zahl - was Sie zuletzt wegwerfen werden. Arbeiten Sie streng selbstständig, keine Probleme können mit Nachbarn besprochen werden. Für die ganze Arbeit haben Sie genau 7 Minuten Zeit.

Liste der Artikel im Ballonkorb

Das Gewicht

1

2

3

Töpfe, Schüsseln, Becher, Löffel*

4 kg

Raketenwerfer mit einer Reihe von Fackeln

5 kg

Eine Auswahl an nützlichen Büchern über alles

9 kg

Dosenfleisch

20 kg

Äxte, Messer, Schaufel

14 kg

Trinkwasserkanister

20 l

Binden, Watte, Peroxid, Brillantgrün

1,5 kg

Gewehr mit Munition

20 kg

Eine Vielzahl von Medikamenten

0,5 kg

importierte Schokolade

7 kg

Gold, Diamanten und leuchtende Kugeln

0,4 kg

Sehr großer Hund**

75 kg

Angelausrüstung

0,6 kg

Schminkspiegel, Ahle, Seife und Shampoo

1 kg

Warme Kleidung und Decken

50 kg

Salz, Zucker, Gewürze, Multivitamin-Set

2 kg

Geflochtenes Nylonseil

150m

Medizinischer Alkohol

10l

* - Dies ist, wie alle nachfolgenden Artikel, eine Packung, ein Set, und Sie können nur oder sofort die gesamte Packung oder nichts wegwerfen.

** - Geben Sie einen Kommentar ab: Für jemanden ist es ein Freund und für jemanden eine wandelnde Konserve ...

Sie können einen Tipp geben: Sie müssen sich auf zwei Punkte gleichzeitig konzentrieren: Wie viel diese Dinge zum Überleben brauchen - und wie viel sie wiegen. Es gibt Dinge, die werden ein wenig gebraucht, aber sie sind einfach - und wenn Sie sie wegwerfen, gewinnen Sie wenig. Und wenn die Dinge genug gebraucht werden, aber sehr schwer sind, und wenn du sie jetzt wegwirfst, hilft dir das, zur Insel zu fliegen. Denken.

Individuelle Arbeit

Sie haben 7 Minuten Zeit, um zu arbeiten. In dieser Zeit sollten Sie sich einen Stift besorgen, ein Formular nehmen und Ihre Entscheidung in die erste der freien Spalten rechts eintragen.

Arbeite 7 Minuten mit musikalischer Begleitung: das Pfeifen des Windes. Und der nahende Sturm.

Teamarbeitsanweisung

Im Guten wie im Schlechten sind Sie nicht allein im Ball – Ihr ganzes Team, Ihre ganze Familie ist im Ball, und neben Ihrer Meinung gibt es noch andere Meinungen. Dementsprechend müssen Sie zustimmen. Jedes Team muss nun seine eigene gemeinsame Entscheidung erarbeiten, aber nicht per Mehrheitsbeschluss, sondern im Konsens, also durch allgemeine Einstimmigkeit. Wenn mindestens eine Person dagegen ist, wird die Entscheidung nicht getroffen.

Steh auf, die es gehört haben: Er kann mit einem Wort: "Ich stimme nicht zu!" jede Gruppenentscheidung blockieren? (Alle stehen auf.) Danke, vergesst das nicht - sie haben sich gesetzt.

Sie müssen gut überlegen, aber es macht keinen Sinn, Zeit zu verschwenden: Schätzungen zufolge haben Sie 20 Minuten Zeit, um eine allgemeine Entscheidung zu treffen. Habe es nicht auf 20 min geschafft. - Ihr Team fällt in den Ozean und alle werden von hungrigen Haien gefressen. Schnell zugestimmt - schön, gut, man hat mehr Sachen nicht weggeschmissen. Sie können bedingt zustimmen: Jede Minute, die Sie sparen, ist eine Sache, die Sie sparen.

Nach Abschluss der Arbeit fassen Sie die Ergebnisse zusammen, insbesondere finden Sie heraus, wessen individuelle Lösung derjenigen der Gruppe am nächsten kommt. Es wird so gemacht. Jeder hat eine Rangliste, und es gibt eine gruppenweite Rangliste. Zählen Sie für jeden Artikel Modul Unterschiede. Das heißt, wenn Vasya gemäß Punkt 1 (Bowler, Tassen ...) einen Rang von 3 hat (er beschließt, ihn als dritte Nummer wegzuwerfen) und die Gruppe ihn auf den 5. Platz setzt, dann für diesen Punkt die Differenz ist zwei (5-3 = 2) . Wenn Vasya dieses Element auf dem 5. Platz hätte und die Gruppe es auf dem 2. Platz hätte, wäre die Differenz "drei" (und nicht minus drei, da immer der Modul der Differenz genommen wird). Wenn man diesen Unterschied zwischen der individuellen und der allgemeinen Lösung für jedes Item hinzufügt, ist es leicht zu bestimmen, wie weit Vasyas Entscheidung von der allgemeinen Gruppe entfernt war, und zu vergleichen, wessen Lösung sich als näher an der allgemeinen Gruppe herausstellte - Vasinos oder Petinos. Und dann erfahren wir, wessen individuelle Entscheidung die klügste war – oder wer am besten andere überzeugen kann. Oder wer ist am stursten?

Theoretisch ist es sehr schwierig, sich eine Taktik vorzustellen, wenn Vasya die gesamte Gruppe unter ihm schnell "zerquetschen" kann. Er erklärt: „Freunde! Hier ist meine Entscheidung, und ich lade alle ein, sie zu akzeptieren. Tatsache ist, dass die Entscheidung über die Problemstellung nur einstimmig getroffen werden muss, und ich werde keine Änderungsanträge zu meiner Entscheidung akzeptieren. Ich bin ziemlich bereit zu sterben, und du willst wahrscheinlich leben. Und Sie werden nur am Leben bleiben, wenn Sie meine Entscheidung kampflos akzeptieren ... “Frage: Sollte Vasya als Kommunikationsgenie angesehen werden?

In Wirklichkeit ist ein langes Gerede über den „Modulus of the Difference“ eine kleine Provokation und ein Trick. Das Motiv „Meinung durchsetzen“ (das im Leben so stark funktioniert) wird dadurch verstärkt, und das ist die Hauptsache, aber ob die Zeit dieses Moduls zählt, ist nicht mehr so ​​wichtig.

Und jetzt bitte ich alle aufzustehen. Bleiben Sie in Ihrem kleinen Kreis, schauen Sie alle nach außen und schließen Sie die Augen. Bleiben Sie allein mit sich.

Und lass es schweigen.

Entscheiden was jetzt wirst du tun und als du wirst es tun. Was können Sie persönlich tun, damit Ihr Team als ein einziger Organismus funktioniert, sodass alles einem Ziel untergeordnet wird – zu finden optimale Lösung. Einige Teams beginnen nicht sofort mit der Arbeit – sie nutzen einige Zeit, um sich auf die gemeinsame Arbeit einzustimmen und sich auf einige allgemeine Regeln zu einigen. Wie möchten Sie arbeiten?

Pause.

Die Musik beginnt drei Minuten vor Ende der Arbeitszeit. Seien Sie darauf vorbereitet. Du kannst arbeiten und dir wünschen, dass du überlebst!

Zusammenarbeit

20 Minuten Teamarbeit. Und lassen Sie den Moderator notieren, wie lange genau die Gruppenentscheidung getroffen wurde.

Sehr oft drin Gruppen geht energisches, aber dummes Gezänk, bei dem keine Entscheidungen getroffen werden können. Dann sollte der Moderator „den Lauf der Zeit anhalten“ und sein Gehirn korrigieren: „Jeder hat die Augen geschlossen. Die Zeit ist stehengeblieben, Sie beobachten die Situation nur von der Seite. Ein perforierter Ballon hängt über dem Meer. Unruhige blaue Meere, tobende Wellen werden Ihren Korb leicht umwerfen, und große hungrige Haie warten ungeduldig auf diesen Moment. Und es gibt Gespräche im Korb, und je länger sie geführt werden, desto tiefer fällt der Korb ... Ich frage mich, ob diese Leute noch überleben können? Und von wem hängt es ab? …Die Zeit dreht sich wieder! Wir arbeiten!"

Je nachdem, wie schnell die Familie eine gemeinsame Entscheidung getroffen hat, wird ihr mitgeteilt, wie viel ihr jetzt noch bleibt. Die Diskussion dauerte 19 Minuten - eine Sache blieb, 18 Minuten - 2 Dinge usw. – Eine gewonnene Minute ist eine gesparte Sache wert.

Lassen Sie den Moderator keinen Fehler machen und melden Sie diese Besonderheiten nicht im Voraus, sonst bewerten kluge Leute in Teams nur die notwendigsten Dinge, während andere übersprungen werden. Und die Klügsten sagen, dass sie überhaupt keine Zeit für Diskussionen aufwenden, sondern die Dinge gemäß der Seriennummer auf dem Blatt wegwerfen werden, damit sie das Problem sofort gelöst haben und deshalb alles haben ...

Wer sich innerhalb von 20 Minuten gehalten hat, lässt sie über das Thema „Meine Rolle in der Diskussion“, das Thema „Was habe ich der Gruppe gegeben?“ diskutieren. Vielleicht ähnelt es dem psychologischen Porträt jedes Diskussionsteilnehmers.

Drei Minuten - Musik. Danach: Zeit! Ich bitte alle aufzustehen! Ich gratuliere Ihnen dazu, dass Sie alle überlebt haben. Beifall! Aber wirst du mit dem Leben, das dich erwartet, zufrieden sein? Sie haben Dinge übrig: (…)

Hier lohnt es sich, den Anführer auszusortieren und zu schlagen, dessen Team die Diskussion zuletzt beendet hat und fast keine Dinge mehr hat.

Welches Wort ist Ihnen am meisten in Erinnerung geblieben? Es war das Wort: "Nein!" Ja oder Nein? (Ja!) Und welches Wort hat dich gerettet? Wort: "Ja!"

Erfahrene Touristen

Das Spiel ist im Grunde gespielt, das heißt, die Phase der Diskussion ist gekommen. Wenn Sie diese Phase überspringen, wird sich für die Teilnehmer alles, was passiert, nur als ein aufregendes, aber kein psychologisches Spiel herausstellen. Nur ein ABENTEUER, aber keine LEKTION DES LEBENS.

Danke, alle saßen in ihren Teams in einem engen Kreis.

Option: Alle sitzen in einem gemeinsamen Kreis, und jedes Team ist sein Blütenblatt.

Und jetzt hebt jeder eine Hand an die Schulter, einen Finger in den Himmel - und denkt über dieses Thema nach. Unter Ihnen gibt es offensichtlich erfahrenere Menschen, Menschen, die wissen, was in solchen Situationen wirklich gewählt werden muss. Vielleicht ist es erfahrene Touristen. Jetzt werden Sie auf meinen Befehl hin auf jede Person in der Gruppe hinweisen, einschließlich auf Sie selbst, die Ihrer Meinung nach große Weisheit bei der Auswahl der notwendigen Dinge bewiesen hat.

Beziehungsmanager

Und jetzt wieder Hand an Schulter, aber jetzt zeigen Sie auf die Person in der Gruppe, die am meisten zum Erfolg der allgemeinen Gruppendiskussion beigetragen hat. War der beste Manager Beziehungen. Er half, eine gemeinsame Sprache, Strategie zu finden, schuf die richtige Stimmung. Derjenige, der am besten für das Team als Ganzes gearbeitet hat.

- Und Zeit! (...) Diejenigen, die empfangen haben die größte Zahl Wahlen! - Applaus für sie!

Fragen an diese Manager: „Gab es schwierige Momente in der Diskussion, wie war die Atmosphäre in der Gruppe in diesen Momenten? Wem möchten Sie danken, und wer hat sich in die Diskussion eingemischt? Kurze Berichte, meist Namen der Täter.

Meine Fehler und Fehler

Die Täter gehen zur Absperrung und haben 1-2 Minuten Zeit, um zum Thema: „Mein Unrecht und meine Fehler“ zu sprechen.

Wer ist zuerst bereit zu sprechen? Zweite? Dritter? Vierte? Die Gruppe bewertet, wie sie diese Aufgabe bewältigen kann.

Ihre Position ist in der Regel: „Damit habe ich nichts zu tun, diese und jene Umstände oder diese und jene Personen sind schuld.“ Zum Beispiel gab es eine falsche Stimmung, oder es wurden unvollständige Informationen gegeben, oder es gab eine falsche Gruppe oder etwas anderes. Seine persönliche Verantwortung fehlt, er ist an nichts schuld. Wie behandelt man es? Dies kann betont werden, damit jeder genau diesen Moment hören kann. Darüber kann man freundlich lachen, oder sich heiß aufwärmen – je nach den Umständen.

Eine andere Option: eine starke und intelligente Person für diese Aufgabe zu berufen, die in der Lage sein wird, ihre Fehler frei und verantwortungsbewusst zuzugeben - es ist gespannt, was klügerer Mann, desto leichter und öfter sieht er seine Fehler ein und gibt sie zu. Anhand eines solchen Beispiels ist es gut zu zeigen, wie richtig - verantwortungsbewusst und leicht - Sie mit Ihren Fehlern umgehen können, nicht schimpfen, sondern sich selbst lieben: „Ich mache und kann Fehler machen, aber ich liebe mich immer noch!“

Übernehmen oder Verantwortung mit Ihrem Leben

Dieser Teil des Spiels wirft sehr schwierige Fragen auf, und wenn die Gruppe in diesem Modus nicht arbeiten kann, sollte dieser Teil des Spiels übersprungen werden. Um unnötige Aggressionen und unproduktive Nervenzusammenbrüche zu vermeiden.

Die Teams versammeln sich in ihren Mikrogruppen und der Leiter verteilt an jede Mikrogruppe Flyer mit der folgenden Aufgabe:

Stellen wir uns vor:

Das Wegwerfen von Dingen im Notfall ermöglicht es, auf die Insel zu fliegen, aber nach einem Sturz auf einer einsamen Insel ohne viele notwendige Dinge und für einen unbestimmt langen Zeitraum ist die Wahrscheinlichkeit, dass Sie überleben, gering. Genauer gesagt - 1 von 10 Chancen.

Mit allen notwendigen Dingen auf eine einsame Insel zu gelangen, erhöht die Überlebenswahrscheinlichkeit. Genauer gesagt - 9 von 10 Chancen.

Sie können alle notwendigen Dinge retten, indem Sie eine Person verlieren (er springt aus dem Ball und stirbt).

Welche Entscheidung werden Sie unter diesen Annahmen treffen: Dinge auf die übliche Weise wegwerfen oder eine Person verlieren und Dinge für das Überleben der anderen aufheben?

Diskussion.

Wenn sich die Diskussion als schwierig erweist und die Logik nicht greift, können Sie die Folgen einer bestimmten Entscheidung empirisch sehen: Werfen Sie zehnmal eine Münze und finden Sie heraus, wie viele Menschen diesmal gestorben sind. Und wegen wem.

Nächste Frage: Entscheiden Sie, wer am klügsten aus dem Ball springt? Wieso den?

Diskussion.

Und die letzte Frage. Wenn die Leute in Ihrem Ball unentschlossen sind, haben alle Angst, Verantwortung zu übernehmen und zu sagen: „Einige von uns müssen den Ball verlassen!“ Wie werden Sie darauf reagieren, dass einer von Ihnen:

Wird er selbst aus dem Ballon springen?

Den wegwerfen, den er für richtig hält?

Diskussion.

Diese Diskussion löst in der Regel viele schwierige Gefühle aus, und es ist kaum richtig, zu versuchen, dass alle schnell zu einem eindeutigen Ergebnis kommen gemeinsame Lösungen. Andererseits ist es sinnvoll, die Situation zu Ende zu denken, und wenn jemand dabei ernsthafte Probleme hat, sollte er die Aufgabe erhalten, seine Gedanken zu Hause niederzuschreiben. Wenn die Lunte eines Gruppenstreits durchgeht und eine Person die Möglichkeit hat, über ihre Position nachzudenken, stellt sich heraus, dass sie normalerweise ausgewogener ist.

Option "Gefangen von den Wilden"

Diese Etüde kann so gestartet werden: Alle versammelten sich in ihren Mikrogruppen Luftballons, und als Ergebnis letztes Spiel Jeder ist eingeladen, auf jemanden zu zeigen, zu dem er ein Verlangen hatte, damit er sich nicht in die Diskussion einmischt.

In der Regel zeigen sie auf jemanden - alles. In vielen Schülergruppen ist dies nicht einmal nur ein Wunsch, sondern ein direkter und offener Aufruf, der im Spiel erklang: „Schmeißen wir es weg, damit wir uns nicht streiten!“

Im allgemeinen Kreis umgedreht, Diskussion.

Frage: „Wer war, wie sahen Sie die Person in Bezug auf die Sie solche Wünsche hatten?“ - Einmischung, Feind. Aber wenn Sie in Bezug auf den Feind in einer Diskussionssituation nur den Wunsch hatten, ihn aus der Diskussion zu werfen, welche Wünsche werden Sie dann in einer Situation echter Gefahr für den Feind haben? Du - angesichts des Todes willst du dich und deine Freunde retten, aber auf dem Weg hast du ein Hindernis und einen Feind? Wunsch? Einmischung und der Feind - zerstören!

Die meisten sind sich einig, dass der zivilisierte „Wunsch, dass sich eine Person nicht in die Diskussion einmischt“ in einer Situation echter Gefahr zu „dem Wunsch wird, den Feind vom Antlitz der Erde zu tilgen“ ...

Das ist leider realistisch.

Einführung in die Hauptaufgabe:

Sie sind also erfolgreich auf der Insel gelandet, alle sind am Leben und wohlauf. Aber plötzlich warst du von einheimischen Inselbewohnern umgeben, sie nahmen ihnen ihre Waffen weg und steckten alle in eine tiefe Erdgrube, um zuverlässige Wachen aufzustellen. Und der Häuptling des Stammes sagte:

Fremde, euch wird Leben gegeben, euch werden alle Rechte gegeben, die jeder von uns hat, aber ihr müsst eine Bedingung erfüllen. Sie müssen einen Ihrer Kameraden auswählen, den Sie uns freiwillig im Morgengrauen geben, damit er unseren Göttern geopfert wird. Geben Sie freiwillig einen von ihnen - alle anderen werden leben, wir werden eine Wohnung für sie bauen, wir werden Frauen an Männer, Männer an Frauen geben, sie werden das gleiche Recht haben, mit uns zu wählen usw. Gebt nicht auf – ihr werdet alle sterben!

Es wird Zeit gegeben, um zu entscheiden, und jede Mikrogruppe in ihrem Kreis entscheidet über diese dramatische Angelegenheit. Natürlich will jede Gruppe niemanden verraten, und es wird hitzig über verschiedene Möglichkeiten diskutiert: Freiwillige suchen, Lose werfen, Flucht vorschlagen usw.

Diese Diskussion kann immer wieder auf unerwartete Weise durch eine neue Bemerkung des Stammeshäuptlings unterbrochen werden:

Wir lassen dich mit Gott gehen, wenn du erklärst, warum du jetzt alle beschützt, und vor einer halben Stunde wolltest du selbst einen von deinen eigenen loswerden?

Die Diskussion dieses Themas in einem allgemeinen Kreis ermöglicht es, über die Verantwortung für unsere impulsiven Reaktionen nachzudenken und warum wir einen Andersdenkenden so leicht als Hindernis und Gegner wahrnehmen.

Anhang 1

“Domino“ zum Thema „Arten, Mittel und Struktur der Kommunikation“.

Empfänglichkeit -

…Bereitschaft, auf die Bedürfnisse anderer einzugehen.

Empfindlichkeit -

…Reaktionsfähigkeit, Sympathie, die Fähigkeit, Menschen leicht zu verstehen.

Pflege -

…Denken oder Handeln, das auf das Wohlergehen von Menschen ausgerichtet ist; Pflege, Pflege.

Takt -

… ein Augenmaß, das die Fähigkeit schafft, sich in der Gesellschaft zu verhalten, die Würde der Menschen nicht zu verletzen.

Firmenwert -

… Wunsch nach Gutem für die Menschen, Bereitschaft, zu ihrem Wohlergehen beizutragen.

Aufrichtigkeit -

… Ausdruck echter Gefühle, Wahrhaftigkeit, Offenheit.

Sympathie -

… reaktionsschnelle, sympathische Einstellung zu den Erfahrungen, Unglück der Menschen.

Verpflichtend -

…Worttreue, Pflicht, Versprechen.

Offenheit -

… Offenheit, Zugänglichkeit für Menschen.

verbale Kommunikation -

…Es ist Kommunikation durch Sprache.

Kontakt Kommunikation -

…es ist Kommunikation durch persönliche Kontakte von Menschen.

Nonverbale Kommunikation -

… dies ist die Kommunikation mit Hilfe von Gesten, Mimik, Körperhaltungen, Bewegungen einer Person, ihrem Gang, Blick usw.

Zwischenmenschliche Kommunikation -

… es ist die Kommunikation zwischen zwei Individuen.

offizielle Mitteilung -

… es ist Kommunikation, die im Rahmen gesellschaftlich organisierter Treffen stattfindet.

Gruppenkommunikation -

… es ist die Kommunikation zwischen organisierten Gruppen von Menschen.

Informelle Kommunikation -

… Dies ist eine persönliche Kommunikation.

Installationskommunikation -

… Kommunikation zum Zweck der Bekanntschaft und des Aufbaus von Beziehungen.

Kommunikation abbrechen -

… Kommunikation über die Medien.

Informativ -

… Kommunikation zum Zwecke des Informationsaustauschs.

Anhang 2: Fortsetzung (Teil 2)

Thema "Einsame Insel"

Mit der richtigen Einstellung kann dieses Spiel groß sein und viel geben. Sie kann:

Diagnostizieren Sie die Beziehung zwischen Teammitgliedern, identifizieren Sie Führungskräfte, Vorlieben und Abneigungen;

Zeigen Sie die persönlichen Qualitäten der Spieler auf, die normalerweise in alltäglichen Kontakten verborgen sind (Mut und Weisheit, Grausamkeit und Verantwortungslosigkeit, Kreativität und Sturheit, Elan und unerwartete Langeweile);

Zeigen Sie visuell, wie Gesetze aufgebaut (erfunden) werden menschliche Gesellschaft was an ihnen zufällig ist und was durch die Erfordernisse des Lebens selbst geboren wird;

Lernen Sie die Realitäten des Erwachsenenlebens kennen.

Das Spiel kann eigenständig laufen, ist aber schneller und gewöhnungsbedürftiger, wenn es als Fortsetzung des Spiels „Crash in a Balloon“ kommt. Was die Anzahl der Spieler betrifft, beträgt die optimale Zusammensetzung der Gruppe (Team) 7 bis 15 Personen. Wir spielen normalerweise parallel vier Teams von 7-9 Personen (Arbeiter, Barbaren, Weise und Humanisten).

einleitend

Wir stehen im Kreis. Einführung: Letztes Mal hattest du schwierige Reise auf dem Heißluftballon.

Regen, Gewitter, Blitzschlag.

Und mit einigen Verlusten bist du trotzdem zur Insel geflogen. Ich muss Ihnen mitteilen, dass diese Insel tatsächlich unbewohnt ist.

Musikalische Untermalung: Affenschreie und Löwengebrüll.

Was ist es für Sie: Hurra oder Ach? - Wir reagieren mit Applaus (wenn Hurra!) und Stampfen (wenn Alas). (Stampfen und Applaus.) In den nächsten 20 Jahren werden Sie nicht in Ihr normales Leben, in Ihre Heimat zurückkehren können. Was in 20 Jahren passieren wird, ist unbekannt. (Hurra? Ach?)

Wenn nicht alles Hurra ... Und was für ein Gefühl möchten Sie haben? Hurra? Also machen wir's! Hurra, allgemeiner Applaus! Alle Situationen sind in zwei Gruppen unterteilt: cool und interessant. Haben Sie es?

Alle standen in einem gemeinsamen Kreis Rechts: Jungen Mädchen. Jetzt gibt es allgemeine kostenlose Treffen, bei denen sich jeder mit jedem treffen und seine Gefühle über den Beginn eines langen Lebens auf einer einsamen Insel ausdrücken kann. Gern geschehen!

Musik, Treffen.

Inseln: persönliche Wahl

Wir stehen im Kreis. Ich gebe 1 Minute, damit vier Kreise mit je 11 Stühlen in vier Ecken stehen und alle wieder in einem gemeinsamen Kreis um sie herum stehen! (…)

Die Anzahl der Kreise kann je nach Anzahl der Gruppenmitglieder variieren.

Dies sind Ihre Inseln mit den Nummern 1, 2, 3 und 4 (bitte angeben). Die Inseln sind nicht gleich. Bestens geeignet zum Überleben - Insel Nummer 1, Paradies: Sie hat eine reiche Flora und Fauna, ein mildes warmes Klima, es gibt praktisch keinen Winter. Es ist einfacher, auf einer solchen Insel in einer Gemeinschaft zu leben, aber es ist realistisch, alleine zu überleben. Insel Nr. 2 hat auch eine reiche Flora und Fauna, aber es gibt viele giftige Pflanzen und Raubtiere, und es gibt kalte, wenn auch kurze Winter. Allein zu leben ist riskant. Dritte Insel ist so lala, und am schlimmsten ist Insel Nr. 4, höllisch: karge Vegetation, Raubtiere und Schlangen, kalte Winde, strenge Winter, es kann Kannibalenbesuche von Nachbarinseln geben. Dementsprechend ist es fast unmöglich, alleine zu überleben.

Jede Insel ist auf ihre eigene Weise attraktiv, und jede wird jemanden haben, den sie anstreben kann. Und irgendwo - Sie werden sich bemühen. Woher?

Besiedlung der Inseln

Aufgabe: Lassen Sie alle ihre Gesichter nach draußen richten und überlegen, auf welcher Insel sie leben würden. Wir dachten, wir hätten gewählt. Aber warum haben Sie sich entschieden? Warum wählen? Wir dachten, wir hätten es herausgefunden.

Zu den Klängen von Jungle Life.

Um deine Wahl zu verwirklichen, wirst du, wenn Ich es dir sage, den Raum verlassen und vor der Tür deine freie Wahl treffen. Wenn Sie nämlich aus der Tür gehen, stellen Sie sich ein Team zusammen und entscheiden, auf welcher Insel Sie leben werden. Vor der Tür kann man nur mit Mitgliedern des eigenen Teams sprechen und nicht mit anderen verhandeln. Wie beschlossen, gehen Sie zurück in den Raum und setzen Sie sich. Oder setzen Sie sich nicht hin, sondern stellen Sie sich neben die entsprechenden Stühle. Was bedeutet das? Wenn Sie stehen, sagen Sie damit: „Verhandlungsbereit“, wenn Sie sich hinsetzen: „Wir haben eine Entscheidung getroffen, die Verhandlungen sind schon nutzlos.“ Wenn Sie den Raum betreten haben, werden Sie daher möglicherweise mit der Tatsache konfrontiert, dass Ihre Insel bereits von jemandem besetzt ist.

Wir haben über unsere Entscheidung nachgedacht. So…

Aktionen und Besiedlung der Inseln.

Zur Musik

Motive

Du hast dich hingesetzt, wie du dich hingesetzt hast. Das ist eine Tatsache, aber es muss damit umgegangen werden. Was könnten die Motive für die Wahlen in dieser Situation sein, wer denkt? Und es spielt keine Rolle, ob sie schlau sind oder nicht, freundlich oder nicht, wie könnten sie am realsten sein?

Aussagen, Verallgemeinerung:

Du kannst dich hinsetzen und auf dich selbst aufpassen, oder du kannst für Gerechtigkeit sorgen. Über alle. Aber wie sorgst du für dich? Aber - nach welchem ​​Gerechtigkeitsprinzip für alle zu sorgen?

Sie können sich auf verschiedene Arten darum kümmern:

Wo kann ich mich ausruhen? (Ich gehe ins Paradies)

Wo kann ich mehr erfahren? (zur Hölle gehen)

Wo kann ich mehr Spaß haben? (abhängig von Ihrer Lieblingsunterhaltung - kitzeln Sie sich entweder mit Nervenkitzel und spielen Sie mit dem Tod in der Hölle oder haben Sie Spaß im Himmel).

Sie können sich auch auf verschiedene Arten um alles kümmern. So sitzen:

Stark, wo es schwierig ist (Hölle), Schwach - wo es leichter ist (Paradies), aber gib ihnen vielleicht einen Assistenten.

Diejenigen, die es verdient haben (stark und würdig), kommen ins Paradies, faule Leute kommen in die Hölle.

Sie können bei dieser Transplantation aufhören und sie bleibt im Spiel. Aber achten Sie auf die demografische Zusammensetzung: Wenn aufgrund ihrer Bewegungen irgendwo viele Männer ohne Mädchen und in der Nähe viele Mädchen ohne Männer sind - was haben sie sich dabei gedacht?! Und schnell korrigieren.

Eine der vernünftigen Einstellungen: Alle Situationen werden in nur zwei Varianten unterteilt: Angenehm und Nützlich. Entweder bist du auf einer coolen Insel gelandet, auf der du dich entspannen und entspannen kannst, oder du bist auf einer schwierigen Insel gelandet, auf der du viele wichtige Dinge lernen kannst. Beide sind auf ihre Weise gut, und so gesehen gibt es keine schlechten Situationen.

Achten Sie auf die demografische Zusammensetzung: Wenn aufgrund ihrer Bewegungen viele Männer ohne Mädchen und viele Mädchen ohne Männer in der Nähe sind - was haben sie sich dabei gedacht?! Und schnell korrigieren.

Der Tanz der Wilden

Um auf der Wüsteninsel zu überleben, müssen Sie wie die Wilden körperlich wach und gesund sein. Und genauso körperlich entspannt. Dementsprechend arrangieren wir jetzt eine Reise um die Insel. Wie fröhlich wirst du zu der dir angebotenen Musik tanzen können, so groß ist dein körperliches Potenzial, deine Überlebensfähigkeit.

Als Ergebnis des Tanzes werden wir die meisten Wilden und die meisten Schwächlinge hervorheben.

Musik "Wilder Tanz" (Pin-Occio).

Die Insel kennenlernen

Naturmerkmale Repräsentieren Sie Ihre Insel, erhalten Sie auch eine spezifische Karte der Insel. Sie haben einiges: in Menge – je nach Erfolg Ihrer Ballonfahrt, dazu ein Feuerzeug mit Flüssiggasvorrat. Wie werden Sie Ihre bauen Menschenleben? Sie erhalten Fragen, schwierige Situationen, diskutieren und berichten darüber. Zeit für Diskussionen – sobald, also sofort, das heißt, bis irgendein Team sagt, dass alles entschieden ist, plus 2 Minuten für alle anderen.

Die Übung

Machen Sie sich kurz mit der Karte der Insel vertraut. Wo wirst du die erste Nacht verbringen? Wie wirst du dann leben? Zeichnen Sie auf der Rückseite der Karte einen Plan für Ihr zukünftiges Zuhause.

Die Insel hat Mohn- und Hanffelder, es ist unmöglich, sie zu zerstören, bzw. es droht Drogenabhängigkeit. Werden Sie kostenlose Ausflüge in diese Richtung strikt verbieten?

6-10 Minuten Diskussion unter EI Condor Pasa.

Berichte, kurze Diskussion. Wenn irgendwo von einem Verbot die Rede ist, stellt sich die Frage nach der individuellen Freiheit. Wenn sie irgendwo entscheiden, dass sie überhaupt keine Verbote haben werden, kann der Gastgeber einen freien Mann spielen, der beschlossen hat, allen anderen zu verbieten, auf die Mohnfelder zu gehen („Wer dorthin geht, ich werde mir die Beine brechen!“).

Ihre Handlungen in Bezug auf eine so freie Person?

Erklärungen, Begründung.

In diesem Zusammenhang eine allgemeinere Frage:

Gemeinschaft oder Freiheit?

Sind Sie für die Gemeinschaft oder die Zusammenarbeit freier Individuen?

Der Unterschied zwischen ihnen ist folgender:

Es gibt kein getrenntes persönliches Leben in der Gemeinschaft, das Leben eines jeden arbeitet für das Leben der Gemeinschaft. An persönlichem Eigentum hat die Gemeinschaft das Recht, Ihnen immer nur das zu nehmen, was keinen sozialen Wert hat, und alles, was dafür wertvoll und notwendig ist.

Es darf nicht weggenommen werden - aber es hat das Recht.

Wenn dir die Community nicht gefällt und du austreten möchtest, hast du kein Recht auf irgendetwas, alles ist alleiniges Eigentum der Community. Sie können Ihnen eine Axt geben oder auch nicht: Sie selbst brauchen sie, und um nicht zu unzufriedenen Possen zu ermutigen.

Wenn die Gemeinschaft es so beschließt, werden alle früh aufstehen und hart arbeiten, und dein persönlicher Meinungsverschiedenheiten dürfen niemanden aufregen - dazu sind Sie als Mitglied der Community einfach verpflichtet. Aber wenn Sie krank werden, werden Sie versorgt. Weil Sie Mitglied der Community sind.

Die in der Gemeinschaft verabschiedeten Regeln sind alle für alle verbindlich, und nicht, wann Sie wollen, und wenn Sie sie brechen, können Sie gesetzlich bestraft werden. Sie können eine Ausnahme von der Regel zulassen, aber Sie müssen ihr zustimmen. Und wenn Sie nicht einverstanden sind, werden Sie wie alle anderen sein.

Eine andere Lebensweise ist die Genossenschaft freier Individuen. Jeder lebt für sich, sie wollten - vereint, sie wollten - sie nahmen ihre eigenen und zerstreuten sich. Niemand schuldet niemandem etwas. Niemand wird Ihnen Ihre abnehmen, aber niemand ist verpflichtet, sich um Sie zu kümmern. Wenn du willst - Arbeit, wenn du willst - Freebie, bist du für alles nur dir selbst verantwortlich. Die Regeln gelten für alle, nur diejenigen, denen alle zugestimmt haben. Aber sie waren sich nicht einig - jeder lebt nach seinen eigenen Regeln.

Diskussion 10 Min.

Meinung des Gastgebers

Die Gemeinschaft der Gemeinschaft ist anders. Die ursprüngliche Gemeinschaft (Gemeinschaft Nr. 1), die Gemeinschaft, beruht wegen der Notwendigkeit des Überlebens auf Zwang, aber das ist gerechtfertigt, weil die Menschen verschieden sind und alle überleben müssen.

Wir verteidigen die Festung, und einer von uns, ein freier Mann, entschied, dass es besser sei, die Festung aufzugeben und die Tore zu öffnen. So?

Wenn die Umstände etwas einfacher werden und jeder einzeln überleben kann, dann wird allen mehr oder weniger Gedanken einer solchen Gemeinschaft schnell freien Lauf gelassen werden. In freier Wildbahn - sie atmeten auf, kamen zur Besinnung, organisierten Genossenschaften freier Individuen und jeder lebt für sich, irgendwie interagierend. Aber allmählich beginnen die Klügsten der Freien wieder zu denken: Wir sind alle verschieden, aber das bedeutet, dass es unter uns diejenigen gibt, denen ich genauso vertrauen kann wie mir, die dasselbe suchen wie ich, mit denen es besser ist mich, wirklich zusammen zu sein und nicht nur in der Nähe. Und jemand beginnt mit jemandem eine Gemeinschaft der freien Vereinigung (Gemeinschaft Nr. 2) zu bilden, die nicht mehr auf Zwang, sondern auf einer freien und freudigen Wahl basiert. Ich möchte mit diesen Menschen zusammen sein, weil es besser für mich und besser für sie ist.

Eine Gemeinschaft ist eine wirtschaftlich rentablere Lebensform, aber mit einem weisen Führer und Menschen in deiner Nähe ist es Freude, und mit einem Narren von oben und Fremden in der Nähe ist es ein Gefängnis.

Wenn Sie einander nicht vertrauen, wählen Sie Community #1 (wenn es schwierig ist) oder Co-op of Free Individuals (wenn es einfacher ist). Wenn Sie einander vertrauen, bauen Sie Community #2 auf.

Gibt es eine Analogie dazu – im Familienleben?

Kurz - Meinungen aus dem Kreis. Familie über Angst und Disziplin. Familie auf die Unabhängigkeit eines jeden. Eine Familie ist ein Zusammenschluss von Menschen, die aneinander glauben.

Wünsche zueinander

Alle saßen in engen Kreisen und hielten sich an den Händen. Heute werden wir auf einer einsamen Insel leben und irgendwie überleben.

Musik. Delfin.

Schau dir die Menschen um dich herum an. Was erwartest du von ihnen? Wer wird dir Freude und wer Last sein? Wie wird sich Ihrer Meinung nach Ihre Beziehung zu diesen Menschen heute entwickeln? Wer schätzt dich hier? Wer wird verwenden? Mit wem hast du Konflikte? Wie fühlen Sie sich, wenn Ihr Team vereint und vereint sein kann? Was bist du bereit dafür zu geben? Welche Reize und Wünsche haben Sie für Ihr Team im Allgemeinen und für jemanden im Besonderen?

2 Minuten Wünsche.

Ich sehe einen Betrunkenen

Stellen Sie sich vor, die Leute um Sie herum hätten etwas getrunken: Was ist aus ihnen geworden? Zeigen Sie mit Ihren Händen, wer wird Ihrer Meinung nach leicht betrunken? Wer hält am längsten durch? Wer, glaubst du, trinkt heutzutage überhaupt nicht? Wessen Gesicht vom Alkohol entspannt sich, wird rot? Und bei wem wird es eingezogen und erbleicht? Wer schläft vom Trinken schnell ein? Wer wird sehr befreit? Wessen Emanzipation wird zum gewalttätigen Spaß? Gewalttätige Aggression? Wer wird depressiv?

Konkret: Auf der Insel wachsen Hanf und Mohn. Geben Sie zu, dass einer von Ihnen vielleicht drogenabhängig wird? WHO?

angeben.

Extreme Maßnahmen

Der Moderator gibt die folgende Aufgabe (Sie können lesen und kurz erklären):

So ist es passiert - einer von euch war süchtig (oder einer von euch war süchtig) nach Gras. Das hast du lange nicht bemerkt, und als du es herausgefunden hast, ist es schon zu spät: Der Mensch hat sein menschliches Aussehen und Gewissen verloren, er arbeitet nicht, wenn er kein Essen bekommt, stiehlt er und es besteht die Gefahr, dass er andere zum Mohn bringen will. Gejagt - kommt und rächt sich. Gefängnis ist lästig und teuer. Schicken Sie n6a auf eine benachbarte Insel - sie werden an Hunger sterben. Was entscheiden Sie?

Zufällig kam einer Ihrer Männer herein gravierende Unterschiede mit der Gemeinschaft und trennte sich, indem er das Problem der Äxte und anderer Dinge löste, indem er einfach alles stahl, was er brauchte. Leider wurde es immer schlimmer, der Konflikt entwickelte sich zu einem Mikrokrieg, es gab bereits Brandstiftung und eine versuchte Vergewaltigung. Was entscheiden Sie?

Kann Ihre Community entscheiden, dass jemand getötet werden kann (oder sollte)? Wer wird es tun?

Eine sehr lebhafte und schwierige Diskussion für ca. 15-20 Minuten.

Es ist möglich, die Geräusche des Dschungels zu hören.

Es kann endlos weitergehen, daher sollte der Moderator es höchstwahrscheinlich unterbrechen und die Gruppe wechseln - nein, noch nicht zu den Ergebnisberichten, aber zu

Aggressoren, abstrakte Humanisten und Harmonisten

Vom Amphitheater versammelt, das Wort des Führers:

Es ist sehr gut, wenn der Leiter die Basic Concepts groß auf eine Tafel oder Whatman-Papier schreibt.

Je nach Art der Problemlösung werden die Menschen in zwei Extreme eingeteilt - in Aggressoren und abstrakte Humanisten. Die ersten paar - für ein Gewehr werden die zweiten Gewehre überhaupt nicht oder zu spät genommen. Beide sind falsch. Die Weisheit des Harmonisten liegt in der Mitte.

Wer, der seine eigenen Eigenschaften kennt, wird aufstehen - ist das Verhalten des Aggressors typisch für ihn? (…) Wer ist ein abstrakter Humanist? (Übrigens sind es die gleichen Leute). Und wer ist in der Regel der weise Harmonist?

Strauße, Problemprovokateure und positive Realisten

Es gibt andere Unterschiede zwischen Menschen in Bezug auf Schwierigkeiten und Konflikte.

Manche Menschen haben Angst vor Problemen, Konflikten - und rennen vor ihnen davon. Du stellst sie vor mögliches Problem, aber sie lösen es nicht und erklären: „Wir, in unserem Leben, in unserer Gemeinschaft, das wird niemals passieren!“ woher kommt solche Zuversicht?.. Solch ein Mensch ist ein STRAUSS, der seinen Kopf in den Sand steckt. Es gibt auch andere Leute. Sie haben auch Angst vor Problemen und Konflikten, was sich aber darin ausdrückt, dass sie diese nur sehen, sich nur damit auseinandersetzen. Sie sind bereit, die Ursache der Probleme in jedem Mitglied ihrer Community zu erkennen und sind genau auf das Schlimmste voreingestellt.

Er hat einen Blick in die Augen: „Du wirst eine Schlampe sein!“ - und die Frau beginnt sich wirklich wie eine Schlampe zu fühlen ...

Solch eine Person ist ein PROVOKATOR VON PROBLEMEN. Wer an sich kennt die Eigenschaften des Straußes? Problemprovokateur?

Wie wird richtig sein?

Lassen Sie das Publikum nachdenken. Vielleicht gibt jemand vernünftige Antworten.

Und die Bereitschaft zum Schlimmsten sollte vorhanden sein, aber das Leben im Sinne des Besten. Es ist großartig, jedes Problem im Voraus zu sehen, damit es problemlos berechnet werden kann, und selbst wenn es keines gibt gute Entscheidung um deutlich zu machen, was wir können und was nicht. Aber leben Sie gleichzeitig und seien Sie sicher, dass die Menschen um Sie herum so anständig sind wie Sie.

Machen Sie sich auf das Schlimmste gefasst

Aber lebe im Gefühl des Besten.

Wer wird die Hand heben und sagen, dass er normalerweise so lebt? (...). Beifall!

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Abschrift

1 KGBOU "Bijskyj Waisenhaus 4 "Psychologische Spiele "Ballon", "Molva" (1 Gruppenfamilie) Datum: Erzieher: Dremov D.E.

2 Spiel „Balloon“ Zweck des Spiels: Förderung der Entwicklung von Gruppenentscheidungsfähigkeiten während der Kommunikation und Gruppendiskussion. 1. Aufnahme in das Spiel Übungsaufwärmen "Ich habe nie ...". Die Teilnehmer sagen abwechselnd einen Satz, der mit „Ich habe noch nie …“ begonnen hat (z. B. „Ich bin noch nie Fallschirmspringen gegangen“). Der Rest der Teilnehmer beugt einen Finger an seiner Hand, wenn die Aussage für sie nicht zutrifft (dh sie sind beispielsweise mit einem Fallschirm gesprungen). Sieger ist derjenige, der den letzten nicht gebogenen Finger an seinen Händen hat. Der Gastgeber sagt im Voraus, dass die Sätze der Realität entsprechen müssen und die Finger ehrlich gebogen werden müssen. Die Person mit der vielfältigsten Lebenserfahrung gewinnt, die Person mit den reichsten verliert. Dies kann sich positiv auf das Selbstwertgefühl einer Person auswirken. 2. Der Hauptteil des Spiels "Ballon" - ich bitte alle, den Informationen aufmerksam zuzuhören. Stellen Sie sich vor, Sie sind die Besatzung einer wissenschaftlichen Expedition, die nach Abschluss der wissenschaftlichen Forschung in einem Heißluftballon zurückkehrt. Sie haben Luftaufnahmen von unbewohnten Inseln gemacht. Alle Arbeiten erfolgreich abgeschlossen. Sie bereiten sich bereits darauf vor, Ihre Familie und Freunde zu treffen, Sie fliegen über den Ozean und km zum Boden. In der Hülle des Ballons ist aus unbekannten Gründen etwas Unerwartetes passiert, es hat sich ein Loch gebildet, durch das das Gas, das die Hülle gefüllt hat, austritt. Der Ball beginnt schnell zu fallen. Alle für diesen Anlass in der Ballongondel gelagerten Ballastsäcke (Sand) wurden über Bord geworfen. Für einige Zeit verlangsamte sich der Fall, hörte aber nicht auf. Hier ist eine Liste von Gegenständen und Dingen, die im Korb des Balls zurückgelassen wurden (die Liste befindet sich im Anhang). Nach 5 Minuten begann der Ball mit der gleichen, sehr hohen Geschwindigkeit zu fallen. Die gesamte Crew versammelte sich in der Mitte des Korbes, um die Situation zu besprechen. Sie müssen entscheiden, was und in welcher Reihenfolge Sie über Bord werfen. Ihre Aufgabe ist es, zu entscheiden, was und in welcher Reihenfolge weggeworfen werden soll. Aber zuerst treffen Sie diese Entscheidung selbst. Dazu müssen Sie ein Blatt Papier nehmen, die Liste der Gegenstände und Dinge neu schreiben und dann auf der rechten Seite neben jedem Gegenstand eine Seriennummer anbringen, die der Bedeutung des Gegenstands entspricht, und etwa so argumentieren: "Ich werde an erster Stelle einen Satz Karten legen, da es überhaupt nicht benötigt wird, an zweiter Stelle eine Sauerstoffflasche, an dritter Stelle Süßigkeiten usw." Bei der Bestimmung der Bedeutung von Gegenständen und Dingen, d.h. In der Reihenfolge, in der Sie sie loswerden, müssen Sie bedenken, dass alles weggeworfen wird, nicht ein Teil, d.h. alles Süßigkeiten, nicht die Hälfte. Wenn Sie eine individuelle Entscheidung treffen, müssen Sie sich in der Mitte (in einem Kreis) versammeln und beginnen, eine Gruppenentscheidung zu entwickeln, die von den folgenden Regeln geleitet wird:

3 1) Jedes Besatzungsmitglied kann seine Meinung äußern. 2) Die Anzahl der Aussagen einer Person ist nicht begrenzt. 3) Die Entscheidung ist gefallen, wenn alle Besatzungsmitglieder ausnahmslos dafür stimmen. 4) Wenn mindestens eine Person der Annahme dieser Entscheidung widerspricht, wird sie nicht akzeptiert, und die Gruppe muss nach einem anderen Ausweg suchen. 5) Beschlüsse sind über die gesamte Liste der Gegenstände und Sachen zu fassen. Die der Besatzung zur Verfügung stehende Zeit ist unbekannt. Wie lange wird der Herbst andauern? Es hängt weitgehend davon ab, wie schnell Sie Entscheidungen treffen. Wenn die Besatzung einstimmig dafür stimmt, einen Gegenstand auszuwerfen, gilt er als ausgeworfen, und dies kann den Fall des Balls verlangsamen. Ich wünsche Ihnen erfolgreiche Arbeit. Hauptsache am Leben bleiben. Wenn Sie sich nicht einigen können, werden Sie brechen. Denken Sie daran!" Spielzeit: 20 Minuten. Fazit: Wenn es der Gruppe gelungen ist, alle 15 Entscheidungen mit 100 % Stimmen zu treffen: - Ich gratuliere Ihnen, Sie haben es erfolgreich gemacht. - Was ist Ihrer Meinung nach der Grund für den erfolgreichen Abschluss? Wenn sie nicht alle 15 Entscheidungen in der vorgegebenen Zeit treffen konnten: - Die Crew stürzte ab - Denken wir über die Gründe nach, die zu diesem Desaster geführt haben.Die Ergebnisse und der Spielverlauf werden analysiert, die Gründe für Erfolg oder Misserfolg werden analysiert, Fehler werden analysiert, Kommunikation als eines der Elemente der Konfliktprävention.Aktive Spieler in diesem Spiel sind 6 Teilnehmer.Der Rest sind Beobachter, Experten.Vier Teilnehmer verlassen für eine Weile den Raum.Zu diesem Zeitpunkt ist der erste Teilnehmer, der Reste müssen dem zweiten Spieler den vorgeschlagenen Anführer vorlesen Kurzgeschichte oder Handlung. Die Aufgabe des zweiten Spielers besteht darin, genau zuzuhören, um dann die empfangenen Informationen an den dritten Teilnehmer zu übermitteln, der den Raum auf ein Signal hin betreten muss. Nachdem der dritte Spieler die Geschichte des zweiten Spielers gehört hat, muss er sie dem vierten nacherzählen usw. Nach Abschluss dieser Aufgabe lesen die Teilnehmer die Geschichte für alle Teilnehmer des Spiels erneut. Jeder Spieler kann seine Version der Nacherzählung mit dem Original vergleichen. In der Regel werden beim Nacherzählen die ursprünglichen Informationen verzerrt.

4 Was ist mit den Informationen passiert? Warum hat sie sich verändert? Geschichte zum Spiel „Ich ging durch die Markthalle, als ich sah, wie Polizeiautos vor allen Türen anhielten. Neben mir standen zwei Personen, die mir verdächtig vorkamen; eine sah sehr aufgeregt aus und die andere war verängstigt. Die erste packte mich Arm und schob mich hinein Handelsraum. „Tu so, als wärst du mein Baby“, flüsterte er. Ich hörte einen Polizisten rufen: „Sie sind da!“ und die ganze Polizei rannte in unsere Richtung. "Ich bin nicht der, den Sie suchen", sagte der Mann, der mich festhielt, "ich bin gerade mit meinem Sohn einkaufen gekommen." „Wie heißt er?“, fragte der Polizist. „Sein Name ist Sergei“, sagte ein Mann, während ein anderer sagte: „Sein Name ist Kolya.“ Die Polizei erkannte, dass diese Männer mich nicht kannten. Sie haben einen Fehler gemacht. Also ließen mich die Männer los und rannten weg. Sie liefen in den Tresen einer Frau. Überall rollten Äpfel und Gemüse. Ich sah, wie einige meiner Freunde sie aufhoben und in ihre Taschen steckten. Die Männer rannten durch die Tür an der Seite des Gebäudes und blieben stehen. Ungefähr zwanzig Polizisten warteten auf sie. Ich habe mich gefragt, was sie getan haben. Vielleicht liegt das an der Mafia.“ Spielzeit: Minuten Ergebnis: - Auf welche Schwierigkeiten sind Sie bei der Beschaffung und Übermittlung von Informationen gestoßen (falls vorhanden)? - Was passiert mit der Kommunikation der Menschen im Falle einer Verzerrung von Informationen? - Was kann verglichen werden? mit Möglichkeiten zum Nacherzählen 3. Abschlussübung „Ich möchte dir ein Geschenk machen.“ Schenke einem der Anwesenden ein imaginäres Geschenk, aber nur ohne die Hilfe von Worten, sondern nur mit Gesten und Pantomime.

5 Anhang Stückliste Name Menge 1 Seil 50 m 2 5 kg Erste-Hilfe-Kasten mit Medikamenten 3 Hydraulischer Kompass 6 kg 4 Fleisch- und Fischkonserven 20 kg 5 Sextant zur Standortbestimmung anhand der Sterne 5 kg 6 Gewehr mit Zielfernrohr und Zubehör Patronen 25 kg 7 Verschiedene Süßigkeiten 20 kg 8 Schlafsäcke (einer für jedes Besatzungsmitglied) 9 Leuchtpistole mit einem Satz Leuchtraketen 8 kg 10 Zelt für 10 Personen 20 kg 11 Sauerstoffflasche 50 kg 12 Kartensatz 25 kg 13 Trinken Wasserkanister 20 l 14 Transistor-Funkempfänger 3 kg 15 Bootsgummischlauchboot 25 kg

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ÜBUNG "BALLON"

Ziel. Identifizierung der Merkmale der Interaktion in der Gruppe. Anweisung. Vor Beginn des Spiels bittet der Gastgeber alle Teilnehmer, sich in einem großen Kreis zu setzen, und spricht sie mit an folgende Worte: „Stellen Sie sich vor, Sie wären die Besatzung einer wissenschaftlichen Expedition, die nach wissenschaftlichen Untersuchungen in einem Ballon zurückkehrt. Sie haben Luftaufnahmen von unbewohnten Inseln gemacht. Alle Arbeiten wurden erfolgreich abgeschlossen. Und Sie bereiten sich bereits darauf vor, Ihre Familie und Freunde zu treffen "Sie fliegen über den Ozean und zum nächsten Land 500-550 km. Aber das Unerwartete geschah - in der Hülle des Ballons bildete sich aus unbekannten Gründen ein Loch, durch das Gas entweicht. Der Ballon begann zu sinken. Sie sofort warf alle Ballastsäcke (Sand) über Bord, die für diesen Anlass in der Ballongondel gelagert waren.Einige Zeit lang verlangsamte sich der Fall, hörte aber nicht auf.Nach 5 Minuten begann der Ballon gleichzeitig sehr hoch zu fallen Geschwindigkeit Die gesamte Besatzung versammelte sich in der Mitte der Gondel, um die Situation zu besprechen Entscheiden Sie, was und in welcher Reihenfolge über Bord geworfen werden soll Liste der Gegenstände und Dinge, die in der Gondel verblieben sind: 1. Seil - 50 m 2. Erste Hilfe Kit mit Medikamenten - 5 kg . 3. Hydraulischer Kompass - 6 kg. 4. Fleisch- und Fischkonserven - 20 kg. 5. Sextant (ein Gerät zur Bestimmung des Standorts anhand der Sterne) - 5 kg. 6. Ein Gewehr mit einem optischen Visier und einem Vorrat an Patronen - 25 kg. 7. Verschiedene Süßigkeiten -20 kg. 8. Schlafsäcke (einer für jedes Besatzungsmitglied). 9. Raketenwerfer mit einer Reihe von Fackeln - 8 kg. 10. Zelt 10-Sitzer - 20 kg. 11. Flasche mit Sauerstoff - 50 kg. 12. Ein Satz geografischer Karten - 25 kg. 13. Kanister mit Trinkwasser - 20 Liter. 14. Transistorempfänger - 3 kg. 15. Aufblasbares Schlauchboot - 25 kg. Ihre Aufgabe ist es, zu entscheiden, was und in welcher Reihenfolge Sie wegwerfen sollten. Aber zuerst akzeptierst du es wichtige Entscheidung auf sich allein. Dazu müssen Sie ein leeres Blatt Papier nehmen, die Liste der Gegenstände und Dinge neu schreiben und dann so etwas beurteilen: "Ich werde an erster Stelle einen Kartensatz und an zweiter Stelle einen Sauerstofftank legen , Süßigkeiten im dritten usw.", auf der rechten Seite neben jedem Namen eine fortlaufende Nummer anbringen, die der Bedeutung des Themas entspricht. Bei der Bestimmung der Bedeutung von Gegenständen und Dingen, d.h. Reihenfolge, in der Sie sie wegwerfen, müssen Sie bedenken, dass alles weggeworfen wird, nicht ein Teil, d.h. alles Süßigkeiten, nicht die Hälfte. Wenn Sie eine individuelle Entscheidung treffen, müssen Sie sich in der Mitte (in einem Kreis) versammeln und fortfahren, um eine Gruppenentscheidung zu entwickeln, die von geleitet wird nächste Regeln:

Jedes Mitglied der Besatzung kann seine Meinung äußern;

Die Anzahl der Aussagen einer Person ist nicht begrenzt;

Widerspricht mindestens ein Besatzungsmitglied der Annahme dieser Entscheidung, wird sie nicht akzeptiert, und die Gruppe muss nach einem anderen Ausweg suchen;

Entscheidungen müssen über die gesamte Liste von Gegenständen und Sachen getroffen werden.

Die der Besatzung zur Verfügung stehende Zeit ist unbekannt. Wie lange wird der Herbst andauern? Es hängt weitgehend davon ab, wie schnell Sie Entscheidungen treffen. Wenn die Besatzung einstimmig dafür stimmt, einen Gegenstand fallen zu lassen, gilt er als geworfen und dies kann den Fall des Balls verlangsamen. Also, ich wünsche Ihnen erfolgreiche Arbeit. Und vor allem am Leben bleiben. Wenn Sie sich nicht einigen können, werden Sie brechen. Merk dir das!" ZuKommentar Der Gastgeber muss die Situation, in der sich die Besatzung befand, sehr detailliert beschreiben und die Regeln erklären. Sie müssen alle Fragen beantworten, aber keinen Hinweiseinen Ausweg aus der Situation finden. Es muss von den Teilnehmern selbst gefunden werden. Während der Arbeit der Gruppe tut der Leiter dies nichtin Konflikt geraten mit den Diskussionsprozess und geht nicht mehr auf die Fragen der Jungs ein. Er überwacht lediglich die Umsetzung der Regeln, insbesondere die Stimmabgabe ausnahmslos. Zeit für das Spiel 20-25 Minuten. Sie können die Zeit aber auch verlängern, wenn die Gruppe gerade in der Anfangsphase sehr träge in die Diskussion eingebunden wird. Kann abgekürzt werdenReduzieren Sie die Zeit auf 17 - 18 Minuten, wenn die Gruppe sofort sehr aktiv in die Arbeit eingebunden wurde. Wenn es der Gruppe gelungen ist, alle 15 Entscheidungen mit 100 % Stimmen zu treffen, sollte der Gruppenleiter den Teilnehmern gratulierenund Bitten Sie sie, über die Gründe nachzudenken, warum sie erfolgreich aus einer solch kritischen Situation herauskommen. Wenn die Jungs in der vorgegebenen Zeit nicht alle 15 Entscheidungen treffen konnten, gibt der Gastgeber bekannt, dass sie abgestürzt sind, und bittet darum, über die Gründe dafür nachzudenkendas führte zu dieser Tragödie. Die Analyse der Ergebnisse und des Spielfortschritts kann unmittelbar nach Spielende durchgeführt werden.ania, aber Sie können es in der nächsten Lektion tun und den Jungs die Möglichkeit geben, die Gründe für Erfolg oder Misserfolg tiefer zu verstehen.

ÜBUNG „METAPHER“

Ziel. Die Übung gibt den Teilnehmern die Möglichkeit, sich ein Bild über das Team als Ganzes zu machen, über die Merkmale und Hauptarten seiner Arbeit, über die Atmosphäre, die darin herrscht. Basierend auf den während der Übung vorgeschlagenen Metaphern wird es möglich sein, starke und zu identifizieren schwache Seiten Gruppeninteraktionen. Anweisung: Ich möchte nun, dass jeder von Ihnen seine persönliche Vision des Teams als Ganzes zum Ausdruck bringt und eine Art Bild, Vergleich oder Symbol erfindet. Du könntest zum Beispiel sagen: „Es sieht aus wie ein Löwenkäfig, in dem schöne, mächtige Bestien zusammengepfercht sind in auf sehr engem Raum und stören sich daher gegenseitig. Die Stangen hindern sie an der Bewegung, die Enge macht sie aggressiv, und außerdem werden sie noch immer nicht genug ernährt.“ Ein anderes Team könnte man so beschreiben: „Ein Mercedes ohne Motor, den die Passagiere durch Treten der Pedale in Bewegung setzen müssen . Äußerlich ist es großartig, aber es fehlt ein starker Motor, der es ermöglicht, vorwärts zu rasen. Denken Sie einen Moment darüber nach, welche Metapher zu Ihrem Koma passen würde.wo... Jeder Teilnehmer bietet seine eigene Metapher an, nach der die Gruppe die folgenden Fragen diskutieren kann:

Haben all diese Bilder etwas gemeinsam?

Haben Ihnen alle Bilder gefallen?

Warum sind bestimmte Bilder erschienen?

Welche Fragen sollten wir uns stellen, um zu verstehen, was das Team auf den aktuellen Stand gebracht hat?

Im zweiten Teil der Übung schaffen die Teilnehmer Metaphern, die das ideale Team charakterisieren, also eines, in dem sie mit Freude und Leidenschaft kommunizieren könnten. Nachdem Sie allen zugehört haben, versuchen Sie erneut, eine gemeinsame Basis in allen Metaphern zu finden, und formulieren Sie die Ziele, die die Teammitglieder anstreben.

ÜBUNG „ANERKENNUNG DER VERDIENSTE“

(Klaus W. FOpel)

Ziel. Die Übung hilft den Teammitgliedern, ein so wichtiges Thema wie die Anerkennung ihrer Verdienste beim Erreichen eines Teamergebnisses im Detail zu analysieren. Dabei erhält jeder zumindest einen Teil der ihm zustehenden Anerkennung und übt sich andererseits ein wenig in dem schwierigen Geschäft, die Verdienste des anderen anzuerkennen. Anweisung: Ich möchte Ihnen eine Zeremonie anbieten, in der wir über die Verdienste sprechen werden, die jedes Teammitglied sehr gesammelt haben muss. Denken Sie zunächst an Ihre bisherigen Leistungen. Was hast du besonders gut gemacht? Welche Schwierigkeiten haben Sie überwunden? Wem haben sie geholfen? Was haben Sie daraus gelernt? Was ist Ihr persönlicher Beitrag zu den Erfolgen des Teams? Schreiben Sie eine kurze Zusammenfassung auf die Karte und listen Sie Ihre eigenen Leistungen auf... (15 Minuten) Nun zieht jeder von Ihnen jemandes Karte. Sie müssen eine Trauerrede zu Ehren der Person vorbereiten, deren Karte Sie gezogen haben. In Ihrer Rede sollten Sie alle seine in der Zusammenfassung enthaltenen Verdienste erwähnen. Darüber hinaus ist es notwendig, seinen Beitrag zu den Erfolgen des Teams hervorzuheben, die von ihm geleistete Hilfe und Unterstützung gegenüber anderen Teammitgliedern zu würdigen und sein Potenzial aufzuzeigen. Damit Ihre Laudatio nicht nur umfassend, sondern auch realistisch ist, müssen Sie mit den anderen Jungs ein kurzes persönliches Gespräch darüber führen, was ihrer Meinung nach die Vorzüge dieses Teammitglieds sind. Schreiben Sie am meisten auf wichtige Punkte und so objektiv wie möglich sein. Versuchen Sie, sich taktvoll zu verhalten, damit der Gesprächspartner nicht errät, wer genau eine Trauerrede auf ihn vorbereitet (40 - 60 Minuten). Jetzt möchte ich, dass alle ein Banner zeichnen, das den Helden Ihrer Rede in Wort und Bild feiert... (50 Minuten) Versammeln Sie sich jetzt, nachdem Sie Ihre Plakate gefaltet haben, und wir beginnen mit der eigentlichen Zeremonie. Überreichen Sie abwechselnd Ihr Plakat dem Adressaten und halten Sie ihm zu Ehren eine vorbereitete Rede. Zum Abschluss noch ein kurzer Austausch von Eindrücken.

ÜBUNG „GEMEINSAMES KONTO“

Ziel. Bewertung der Entwicklung des Gruppenzusammenhalts und der Fähigkeit, gemeinsame Aktionen zu koordinieren. Beschreibung der Übung. Die Aufgabe ist sehr einfach: Sie müssen nur bis zehn zählen. Der Trick besteht darin, dass man gemeinsam zählen muss: Jemand sagt „Eins“, jemand anderes sagt „Zwei“ usw., aber es ist unmöglich, sich auf die Reihenfolge des Zählens zu einigen. Sagen zwei Personen gleichzeitig die nächste Zahl, beginnt die Zählung von vorne. In der einfachsten Version wird die Übung mit offenen Augen durchgeführt, in einer komplexeren - mit geschlossen (Sie können sie nur zwischen Versuchen öffnen). Das Sprechen während der Übung ist verboten. Der Anführer legt fest, wie viele es geschafft haben, die Punktzahl bei jedem der Versuche zu bringen. Diese Übung ist interessanter, wenn sich die Teilnehmer nicht im Kreis befinden, sondern verstreut. Wenn die Teilnehmer selbst eine bestimmte Reihenfolge für die Aussprache der Zahlen festlegen (im Kreis, durch Eins, alphabetisch usw.), sollten sie für ihren Einfallsreichtum gelobt werden, aber gebeten werden, dieses Problem ohne vorherige Absprache zu lösen. Diskussion. Was ist der Grund dafür, dass eine so scheinbar einfache Aufgabe nicht ganz einfach zu erledigen ist? Was kann getan werden, um es einfacher zu machen? Es ist auch interessant, die Dynamik des Erfolgs dieser Übung in Versuchen zu diskutieren.

UPRAZHENIE "TOPOGRAFISCHE KARTE"

Ziel. Diese Übung kann zunächst verwendet werden, um die Merkmale der Interaktion von Teammitgliedern in einer ungewöhnlichen Situation zu diagnostizieren. Zunächst einmal hilft es, ohne die psychologische Sicherheit der Teilnehmer zu gefährden, die Grenzen des persönlichen Raums und der Machtansprüche jedes Einzelnen zu klären. Jeder Mensch beansprucht einen bestimmten Raum, der ihn schützen und ihm die Möglichkeit geben würde, sich frei zu fühlen. Wenn wir ungebeten diese Grenzen überschreiten, treffen wir normalerweise eine Person, und sie tritt zurück oder bereitet sich darauf vor, uns ihrerseits anzugreifen. Oft ist uns nicht ganz klar, wo die unsichtbaren Grenzen liegen, die unsere Freunde und Kameraden um sich ziehen. Es kann unsere eigene Schuld sein, wenn wir nicht gut genug darin sind, die Grenzen anderer zu erkennen. Aber andere können schuld sein, wenn sie eine unklare oder widersprüchliche Grenzpolitik verfolgen. Nur wer die Grenzen seines persönlichen Raums deutlich spürt, kann sich reif und stark fühlen. Das effektive Funktionieren eines Teams hängt, wie jedes soziale System, davon ab, wie klar und definiert die Grenzen zwischen seinen Mitgliedern sind und wie sehr sie diese Grenzen berücksichtigen. Andererseits hängt die Leistungsfähigkeit des Teams auch davon ab, wie ausgewogen die Machtansprüche seiner Mitglieder sind. Gleichgewicht entsteht, wenn die Teilnehmer Macht auf unterschiedliche Weise, in unterschiedlichen Situationen und zu unterschiedlichen Zeiten beanspruchen. Anweisung: Ich möchte Ihnen eine Übung anbieten, in der Rede wird über die unsichtbaren Grenzen im Team sprechen, die die Regulatoren unserer zwischenmenschlichen Beziehungen sind. Sie geben uns, wie Schilder im Straßenverkehr, Signale, wie weit wir fahren können, wann wir anhalten müssen und so weiter. Als Vorbereitung für die Übung bitte ich Sie, zusammenzuklebenmehrere Blätter Papier zu einer Fläche, die das Gruppenterritorium symbolisiert (ausgehend von ca. 8 Blättern für 16 Teammitglieder). Jetzt müssen Sie alle gleichzeitig, ohne ein Wort zu sagen.an einer für Sie geeigneten Stelle dieses Territoriums den Raum zu skizzieren, für den Sie sich in diesem Team bewerben, damit Sie einen Boden habenChilaeine Art topografische Karte des Teams. Verwenden Sie die Farbe, die am besten zu Ihnen passt. Nachdem das letzte Teammitglied seine Arbeit beendet hat, können wir auswerten und diskutieren äh, was wir haben. Diskussion. Bitten Sie die Teilnehmer zunächst, ihre Eindrücke von der Übung insgesamt zu äußern, und geben Sie dann jedem die Gelegenheit, der Gruppe zu sagen, wo er sein Territorium markiert hat und was er ausdrücken wollte. Besonderes Augenmerk sollte auf unklare Grenzen, Grenzüberschreitungen untereinander, die vollständige Eingliederung eines Territoriums in ein anderes, die Bildung von Kolonien, die zentrale und periphere Lage, die Nähe zum Teamleiter, die Größe usw. gelegt werden.

3. DIAGNOSTIK EINZELNER EIGENSCHAFTEN EINER PERSON, DIE DIE MERKMALE DER INTERAKTION IN EINER GRUPPE BEEINFLUSSEN

DIAGNOSE AKZEPTANZ ANDERER

(Feenschuppe)

Anweisung. Lesen (hören) Sie den Fragebogen sorgfältig durch. Antwortmöglichkeiten für alle Urteile sind auf einem speziellen Formular angegeben. Wenn Sie der Meinung sind, dass das Urteil wahr ist und Ihrer Vorstellung von sich selbst und anderen Menschen entspricht, geben Sie auf dem Antwortbogen gegenüber der Nummer des Urteils den Grad Ihrer Zustimmung dazu an, indem Sie die vorgeschlagene Skala verwenden: 5 - fast stets; 4 - oft; 3 - manchmal; 2 - zufällig; 1 - sehr selten.

Fragebogen

1. Menschen lassen sich leicht irreführen. 2. Ich mag die Leute, die ich kenne. 3. Heutzutage haben die Menschen sehr niedrige moralische Prinzipien. 4. Die meisten Menschen denken nur positiv über sich selbst und beziehen sich selten auf ihre negativen Eigenschaften. 5. Ich fühle mich mit fast jedem wohl*. 6. Alles, worüber die Leute heutzutage reden, läuft darauf hinaus, über Filme, Fernsehen und andere dumme Dinge dieser Art zu reden. 7. Wenn jemand anfängt, anderen Menschen einen Gefallen zu tun, hören sie sofort auf, ihn zu respektieren. 8. Menschen denken nur an sich selbst. 9. Menschen sind immer mit etwas unzufrieden und suchen nach etwas Neuem. 10. Die Macken der meisten Menschen sind sehr schwer zu ertragen. 11. Menschen brauchen definitiv einen starken und intelligenten Anführer. 12. Ich bin gerne allein, weit weg von Menschen. 13. Menschen sind nicht immer ehrlich zu anderen Menschen. 14. Ich bin gerne mit anderen Menschen zusammen*. 15. Die meisten Menschen sind dumm und widersprüchlich. 16. Ich bin gerne mit Menschen zusammen, deren Ansichten sich von meinen unterscheiden* , 17. Jeder will nett zum anderen sein*. 18. Meistens sind Menschen mit sich selbst unzufrieden.

Verarbeitung und Interpretation der Ergebnisse

Die Summe der von den Probanden erzielten Punkte wird berechnet. Bei mit einem Sternchen (*) gekennzeichneten Urteilen werden die Punkte in umgekehrter Reihenfolge berechnet, d. h. 5 entspricht 1; 4 - 2; 3 - 3; 2 - 2 und 1 - 5. 60 Punkte oder mehr - hohe Akzeptanz anderer; 45-60 Punkte - durchschnittliche Akzeptanzrate anderer mit Tendenz zu hoch 30-45 Punkte - die durchschnittliche Akzeptanz anderer mit einer Tendenz zu niedrig; 30 Punkte oder weniger - geringe Akzeptanz anderer.

EXPRESS-DIAGNOSE

DER NIVEAU DER SOZIALEN ISOLATION DER PERSON

(D. Russell und M. Ferguson)

Anweisung. Ihnen wird eine Reihe von Aussagen präsentiert. Betrachten Sie diese nacheinander und bewerten Sie die Häufigkeit ihres Vorkommens in Ihrem Leben anhand von vier Antwortmöglichkeiten: „häufig“ – 3 Punkte „manchmal“ – 2 Punkte „selten“ – 1 Punkt „nie“ – 0 Punkte Ausgewählte Option Kreuzen Sie das Zutreffende an Anzahl.

Fragebogen

Ich bin unglücklich, so viele Dinge alleine zu tun.

Ich habe niemanden zum Reden.

Es ist unerträglich für mich, so allein zu sein.

Ich vermisse die Kommunikation.

Ich habe das Gefühl, dass mich niemand wirklich versteht.

Ich ertappe mich oft dabei, dass ich darauf warte, dass Leute mich anrufen oder mir eine SMS schreiben.

Es gibt niemanden, an den ich mich wenden kann.

Ich bin niemandem mehr nahe.

Mein Umfeld teilt meine Interessen und Ideen nicht.

Ich fühle mich verlassen.

Ich bin nicht in der Lage, mich zu befreien und mit meinen Mitmenschen zu kommunizieren.

Ich fühle mich völlig allein.

Meine sozialen Beziehungen und Verbindungen sind oberflächlich.

Ich sterbe vor Sehnsucht nach Gesellschaft.

In Wirklichkeit kennt mich niemand wirklich.

Ich fühle mich von anderen isoliert.

Ich bin unglücklich, weil jeder ablehnt.

Es fällt mir schwer, Freunde zu finden.

Ich fühle mich von anderen ausgeschlossen und isoliert.

Die Leute sind um mich herum, aber nicht mit mir.

Ergebnisverarbeitung

Die Summe der erzielten Punkte für alle Antworten wird berechnet. Der maximal mögliche Indikator für soziale Isolation liegt bei 60 Punkten.

Interpretation

Ein hohes Maß an sozialer Ausgrenzung entspricht 41 – 60 Punkte, Durchschnitt – von 21 bis 40 Punkten, niedrig - von 0 bis 20 Punkten.

THOMAS-TEST

(Verhalten in einer Konfliktsituation)

Ziel: bestimmen den Verhaltensstil in einer Konfliktsituation des Subjekts. Anweisung: Wählen Sie aus jedem Paar vorgeschlagener Urteile A) und B) dasjenige aus, das für Sie in Bezug auf Ihr Verhalten typisch ist, dasjenige, das eher damit übereinstimmt, wie Sie normalerweise handeln und handeln. Kreisen Sie den Buchstaben dieses Urteils (oder schreiben Sie) neben die entsprechende Aufgabennummer ein. 1. A. Manchmal überlasse ich anderen die Verantwortung für die Lösung eines strittigen Problems. B. Anstatt darüber zu diskutieren, worüber wir uns nicht einig sind, versuche ich, die Aufmerksamkeit auf das zu lenken, worüber wir beide nicht einer Meinung sind. 2. A. Ich versuche, eine Kompromisslösung zu finden. B. Ich versuche, die Dinge unter Berücksichtigung der Interessen des anderen und meiner zu regeln. 3. A. Ich drücke normalerweise hart, um mich durchzusetzen. B. Ich versuche, den anderen zu beruhigen und unsere Beziehung am Laufen zu halten. 4. A. Ich versuche, eine Kompromisslösung zu finden. B. Manchmal opfere ich meine eigenen Interessen für die Interessen einer anderen Person. 5. A. Sich niederlassen umstrittene Situation , Ich versuche immer, Unterstützung von anderen zu finden. B. Ich versuche mein Bestes, um Spannungen zu vermeiden. 6. A. Ich versuche, Schwierigkeiten zu vermeiden. B. Ich versuche, mich durchzusetzen. 7. A. Ich versuche, die Entscheidung der strittigen Frage hinauszuschieben, um sie schließlich endgültig zu lösen. B. Ich halte es für möglich, nachzugeben, um etwas anderes zu erreichen. 8. A. Ich drücke normalerweise hart, um mich durchzusetzen. B. Zunächst einmal versuche ich, alle Interessen und Fragestellungen klar zu definieren. 9. A. Ich denke, dass es nicht immer notwendig ist, sich über irgendwelche Meinungsverschiedenheiten Sorgen zu machen. B. Ich bemühe mich, meinen Willen durchzusetzen. 10. A. Ich bin entschlossen, mein Ziel zu erreichen. B. Ich versuche, eine Kompromisslösung zu finden. 11. A. Zunächst einmal versuche ich klar zu definieren, was alle Interessen und Probleme sind. B. Ich versuche, den anderen zu beruhigen und vor allem unsere Beziehung zu retten. 12. A. Oft vermeide ich es, eine Position einzunehmen, die zu Kontroversen führen kann. B. Ich gebe dem anderen die Möglichkeit bei etwas bei seiner Meinung zu bleiben, wenn er mir auch entgegen kommt. 13. A. Ich schlage eine mittlere Position vor. B. Ich bestehe darauf, dass es auf meine Weise erledigt wird. 14. A. Ich teile dem anderen meinen Standpunkt mit und frage nach seinen Ansichten. B. Ich versuche, dem anderen die Logik und Vorteile meiner Ansichten aufzuzeigen. 15. A. Ich versuche, den anderen zu beruhigen und vor allem unsere Beziehung zu retten. B. Ich versuche, alles Notwendige zu tun, um Spannungen zu vermeiden. 16. A. Ich versuche, die Gefühle der anderen Person nicht zu verletzen. B. Ich versuche, den anderen von den Vorteilen meiner Position zu überzeugen. 17. A. Normalerweise bemühe ich mich sehr, mich durchzusetzen. B. Ich versuche alles zu tun, um unnötige Spannungen zu vermeiden. 18. A. Wenn es den anderen glücklich macht, werde ich ihm die Gelegenheit geben, seinen eigenen Weg zu gehen. B. Ich gebe dem anderen die Möglichkeit bei etwas bei seiner Meinung zu bleiben, wenn er mir auch entgegen kommt. 19. A. Zunächst versuche ich, alle Interessen und Streitigkeiten klar zu definieren B. Ich versuche, die Entscheidung der strittigen Frage aufzuschieben, um sie zu gegebener Zeit endgültig zu klären. 20. A. Ich versuche, unsere Differenzen sofort zu überwinden. B. Ich strebe nach der besten Balance von Gewinnen und Verlusten für alle. 21. A. Bei Verhandlungen versuche ich, auf die Wünsche des anderen Rücksicht zu nehmen. B. Ich tendiere immer dazu, das Problem direkt anzusprechen. 22. A. Ich versuche, eine Position zu finden, die in der Mitte zwischen meiner Position und der Sichtweise der anderen Person liegt. B. Ich stehe für meine Wünsche ein. 23. A. Mir geht es darum, die Wünsche aller zu befriedigen. B. Manchmal biete ich anderen die Gelegenheit, die Verantwortung für die Lösung eines strittigen Problems zu übernehmen. 24. A. Wenn ihm die Position eines anderen sehr wichtig erscheint, werde ich versuchen, seine Wünsche zu erfüllen. B. Ich versuche, den anderen davon zu überzeugen, einen Kompromiss einzugehen. 25. A. Ich versuche, anderen die Logik und Vorteile meiner Ansichten zu beweisen. B. Ich versuche bei Verhandlungen auf die Wünsche des anderen Rücksicht zu nehmen. 26. A. Ich schlage eine mittlere Position vor. B. Mir geht es fast immer darum, die Wünsche eines jeden von uns zu befriedigen. 27. A. Ich vermeide Positionen, die zu Kontroversen führen könnten. B. Wenn es den anderen glücklich macht, gebe ich ihm die Möglichkeit, seinen eigenen Weg zu gehen. 28. A. Normalerweise versuche ich hartnäckig, meinen Willen durchzusetzen. B. Bei der Bewältigung der Situation versuche ich, Unterstützung beim anderen zu finden. 29. A. Ich schlage eine mittlere Position vor. B. Ich denke, dass es sich nicht immer lohnt, sich über irgendwelche Meinungsverschiedenheiten Sorgen zu machen. 30. A. Ich versuche, die Gefühle der anderen Person nicht zu verletzen. B. Ich beziehe zu einem kontroversen Thema immer Stellung, damit ein anderer Interessent und ich Erfolg haben.