Berufsbild eines Lehrers für Zusatzpädagogik für Kinder. Berufsbild eines Lehrers der Zusatzausbildung. Zusatzpädagogin

GENEHMIGEN

Direktor der SBEI "Schule Nr. ______"

VOLLSTÄNDIGER NAME.

Arbeitsbeschreibung

Zusatzpädagogin

1. Allgemeine Bestimmungen

1.1. Der Lehrer für zusätzliche Bildung ist der Organisator des Bildungsprozesses in Kindervereinigungen (Kreise, Studios, Sektionen usw.) des zusätzlichen Bildungsblocks (im Folgenden - BDO) der Bildungsorganisation SBEI "Schule Nr. ________" und untersteht direkt diesem der stellvertretende Direktor der Schule für pädagogische Arbeit oder für zusätzliche Bildung.

1.2. Ein Lehrer für Zusatzausbildung wird auf Anordnung des Direktors einer Bildungsorganisation gemäß dem Arbeitsgesetzbuch der Russischen Föderation in eine Position berufen und entlassen.

1.3. Diese Stellenbeschreibung definiert die funktionalen Aufgaben, Rechte und Pflichten eines Lehrers für Zusatzbildung an der SBEI „Schule Nr. ____“.

1.4. Der Lehrer für Zusatzausbildung orientiert sich bei seinen Aktivitäten an der geltenden Gesetzgebung der Russischen Föderation, der Charta und den internen Arbeitsvorschriften der Bildungsorganisation, Gesetzen und anderen Rechtsvorschriften, die Bildungsaktivitäten regeln.

1.5. Der Lehrer der Zusatzausbildung ist eine finanziell verantwortliche Person.

2. Funktionen

2.1. Die Hauptaufgaben einer Lehrkraft für Zusatzpädagogik sind:

Schaffung von Bedingungen im Kinderverband für die Durchführung zusätzlicher allgemeinbildender allgemeiner Entwicklungsprogramme (im Folgenden - DOOP) verschiedener Ebenen und Richtungen;

Umsetzung der Funktionen Analyse, Planung, Organisation, Kontrolle, Regulierung der Aktivitäten des Kindervereins gemäß DOOP, Motivation und Stimulierung von Schülern.

3. Berufliche Verantwortlichkeiten

3.1. Führt die folgenden Aktionen durch und verwaltet einen Kreis, einen Club, eine Sektion, ein Studio und andere Arten von kreativen Vereinigungen für Kinder:

• vervollständigt die Zusammensetzung der Trainingsgruppen, ergreift Maßnahmen zu deren Erhaltung während der Trainingszeit im DOOP;
• erstellt einen DOOP unter Berücksichtigung einer differenzierten Ansprache der Studierenden oder wählt ein solches Programm aus;
• bietet eine pädagogisch fundierte Wahl von Formen, Mitteln und Methoden des Unterrichts, basierend auf psychophysiologischer, sozioökonomischer Zweckmäßigkeit;
• stellt die Einhaltung der Hygiene- und Hygienestandards während des Bildungsprozesses sicher;
• ihre berufliche Qualifikation systematisch verbessert;
• beteiligt sich an den Aktivitäten methodologischer Verbände einer Bildungsorganisation.

3.2. Fördert die Kreativität der Kinder:

• offenbart die kreativen Fähigkeiten der Schüler, trägt zu ihrer Entwicklung bei;
• unterstützt begabte und talentierte Kinder;
• organisiert die Teilnahme von Studenten an Massenveranstaltungen, kreativen Berichten, Ausstellungen, Wettbewerben, Wettbewerben usw.;
• berät Eltern (gesetzliche Vertreter) sowie Lehrkräfte im Rahmen ihrer Zuständigkeit;
• kommuniziert mit anderen Teams in ihrem Tätigkeitsbereich.

3.3. Erstattet dem stellvertretenden Direktor monatlich Bericht über die Arbeit des Kindervereins.

3.4. Teilt Erfahrungen mit jungen Lehrern der Zusatzausbildung, trägt zur Verallgemeinerung fortgeschrittener pädagogischer Erfahrung und Weiterbildung sowie zur Entwicklung kreativer Initiativen bei.

4. Rechte

Der Lehrer der Zusatzausbildung hat das Recht:

• für alle gesetzlichen soziale Garantien;
• für den jährlichen verlängerten bezahlten Grundurlaub;
• Änderungen an der DOOP Ihres Vereins vornehmen;
• das Eigentum der Schule gemäß dem festgelegten Verfahren nutzen;
• an experimentellen Aktivitäten teilnehmen;
• Erstellen Sie einen Zeitplan, der für Kinder geeignet ist.
• ihre pädagogischen Entwicklungen veröffentlichen;
• Eltern in die Arbeit mit Kindern einbeziehen;
• Teilnahme an außerbudgetären Aktivitäten der Schule;
• erhalten die festgelegten Zu- und Abschläge.

5. Verantwortung

Die Lehrkraft der Zusatzpädagogik ist zuständig für:

• für die Nichterfüllung oder nicht ordnungsgemäße Erfüllung ihrer in dieser Stellenbeschreibung vorgesehenen offiziellen Pflichten in dem durch das geltende Arbeitsrecht der Russischen Föderation festgelegten Umfang;
• für die Qualität der Arbeit mit Kindern, für die Einhaltung der Rechte und Freiheiten der Schüler, der Arbeitsschutzbestimmungen und der Hygiene- und Hygienestandards während des Unterrichts;
• für ungenaue Informationen über den Stand der Ausführung der erhaltenen Aufgaben und Anweisungen, Verletzung der Fristen für deren Ausführung;
• wegen Verstoßes gegen die internen Arbeitsvorschriften;
• für die Verursachung eines materiellen Schadens für den Arbeitgeber innerhalb der Grenzen, die durch die geltende Arbeits- und Zivilgesetzgebung der Russischen Föderation festgelegt sind;
• wegen Nichterfüllung ihrer Arbeitspflichten, Anordnungen und Anordnungen des Leiters der Bildungsorganisation.

6. Beziehungen, Verbindungen nach Position

6.1. Der Lehrer der Zusatzausbildung interagiert mit den folgenden Beamten, Institutionen und Organisationen:

(Ihre Liste wird in Übereinstimmung mit dem Produktionsbedarf angegeben)

Personalinspektor

Einverstanden:

Leiter der Rechtsabteilung

Mit der Anweisung vertraut, eine Kopie der Anweisung erhalten:

Lehrer der Zusatzausbildung

(VOLLSTÄNDIGER NAME.) _________________/_____________/

"____" _________________ 20 Jahre.

ARBEITSANLEITUNG DES LEHRERS DER ZUSÄTZLICHEN BILDUNG

1. Allgemeine Bestimmungen

1.1. Der Lehrer für zusätzliche Bildung wird vom Direktor der Schule ernannt und entlassen.

1.2. Ein Lehrer der Zusatzausbildung muss eine höhere oder sekundäre Berufsausbildung haben, ohne Anforderungen an die Erfahrung in der pädagogischen Arbeit zu stellen. Eine Person, die nicht über die entsprechende Ausbildung verfügt, aber über ausreichende praktische Erfahrungen, Kenntnisse und Fähigkeiten verfügt und die ihr übertragenen Aufgaben qualitativ und vollständig ausführt, kann ausnahmsweise zum Lehrer ernannt werden zusätzliche Ausbildung.

1.3. Die Lehrkraft der Zusatzpädagogik ist für die pädagogische Arbeit direkt der stellvertretenden Schulleitung unterstellt.

1.4. Bei seiner Tätigkeit orientiert sich der Lehrer für Zusatzbildung an der Verfassung und den Gesetzen der Russischen Föderation, den Dekreten des Präsidenten der Russischen Föderation, den Entscheidungen der Regierung der Russischen Föderation und der Regierung des Stawropol-Territoriums sowie den Bildungsbehörden überhaupt Ebenen der Bildung und Erziehung der Schüler: Regeln und Normen des Arbeitsschutzes, der Sicherheit und des Brandschutzes sowie die Satzung und die örtlichen Rechtsakte der Schule (einschließlich der internen Arbeitsordnung, Anordnungen und Anweisungen des Direktors, dieser Stellenbeschreibung) , ein Arbeitsvertrag (Vertrag). Der Lehrer der Zusatzausbildung hält sich an die Konvention über die Rechte des Kindes.

2. Funktionen

Die Haupttätigkeiten einer Lehrkraft für Zusatzpädagogik sind:
2.1. Zusatzausbildung von Schülern;

2.2. Entwicklung der kreativen Fähigkeiten der Schüler;

2.3. Korrektur der psychophysischen Eigenschaften der Schüler.

3. Berufliche Verantwortlichkeiten

Der Lehrer der Zusatzausbildung erfüllt folgende Aufgaben:
3.1. führt zusätzliche Ausbildung von Studenten, Schülern gemäß seinem Bildungsprogramm durch, entwickelt ihre verschiedenen kreativen Aktivitäten;

3.2. vervollständigt die Zusammensetzung der Studierenden des Kreises, der Sektion, des Ateliers, des Vereins und des sonstigen Kinderverbandes und trifft Maßnahmen zu deren Erhaltung während der Studienzeit;

3.3. bietet zusätzliche Bildung für Studenten;

3.4. bietet eine pädagogisch fundierte Auswahl von Formen, Mitteln und Methoden der Arbeit (Training) auf der Grundlage psychophysiologischer und pädagogischer Zweckmäßigkeit unter Verwendung moderner Bildungstechnologien, einschließlich Informationen, sowie digitaler Bildungsressourcen;

3.5. gewährleistet die Wahrung der Rechte und Freiheiten der Studierenden;

3.6. beteiligt sich an der Entwicklung und Umsetzung von Bildungsprogrammen;

3.7. erstellt Unterrichtspläne und -programme, sorgt für deren Umsetzung, pflegt die etablierte Dokumentation und Berichterstattung;

3.8. zeigt die kreativen Fähigkeiten der Schüler, trägt zu ihrer Entwicklung bei, zur Bildung nachhaltiger beruflicher Interessen und Neigungen;

3.9. organisiert verschiedene Arten von Aktivitäten von Studenten, Schülern, konzentriert sich auf ihre Persönlichkeit, entwickelt die Motivation ihrer kognitiven Interessen, Fähigkeiten;

3.10. liefert und analysiert die Leistungen von Studenten, Schülern;

3.11. organisiert die Teilnahme von Studierenden an öffentlichen Veranstaltungen;

3.12. bewertet die Wirksamkeit des Trainings unter Berücksichtigung der Beherrschung von Fähigkeiten, der Entwicklung von Erfahrungen in kreativer Tätigkeit, kognitivem Interesse, Verwendung von Computertechnologie, inkl. Texteditoren und Tabellenkalkulationen in ihren Aktivitäten;

3.13. leistet im Rahmen ihrer Zuständigkeit Beratungshilfe für Eltern (gesetzliche Vertreter) sowie Lehrkräfte der Schule;

3.14. sorgt für die Einhaltung der Arbeitsschutz-, Sicherheits- und Brandschutzvorschriften während des Unterrichts;

3.15. gewährleistet den Schutz des Lebens und der Gesundheit von Studenten, Schülern während des Bildungsprozesses;

3.16. meldet jeden Unfall unverzüglich der Schulleitung, trifft Maßnahmen zur Ersten Hilfe;

3.17. verbessert seine beruflichen Qualifikationen, beteiligt sich an den Aktivitäten methodologischer Vereinigungen und anderer Formen methodischer Arbeit;

3.18. beteiligt sich an den Aktivitäten der pädagogischen und anderen Gremien der Bildungseinrichtung sowie an den Aktivitäten methodologischer Vereinigungen und anderer Formen methodischer Arbeit;

3.19. kennt die vorrangigen Entwicklungsrichtungen des Bildungssystems der Russischen Föderation; Gesetze und andere regulatorische Rechtsakte, die Bildungsaktivitäten regeln; moderne pädagogische Technologien einer produktiven, differenzierten, sich entwickelnden Bildung; Technologien zur Diagnose der Ursachen von Konfliktsituationen, deren Prävention und Lösung; Grundlagen der Ökologie, Ökonomie, Soziologie; Arbeitsrecht; Grundlagen der Arbeit mit Texteditoren, Tabellenkalkulationen, E-Mail und Browsern, Multimediageräten etc.;

3.20. beachtet die ethischen Verhaltensnormen in der Schule, zu Hause und an öffentlichen Orten, die dem sozialen Status des Lehrers entsprechen.

4. Rechte

Der Lehrer der Zusatzausbildung hat das Recht:
4.1. sich an der Verwaltung der Schule in der in der Satzung der Schule festgelegten Weise beteiligen

4.2. um die berufliche Ehre und Würde zu schützen;

4.3. sich mit Beschwerden und anderen Dokumenten vertraut machen, die eine Bewertung seiner Arbeit enthalten, Erklärungen dazu abgeben;

4.4. ihre Interessen unabhängig und/oder durch einen Vertreter, einschließlich eines Anwalts, im Falle einer Disziplinaruntersuchung oder internen Untersuchung im Zusammenhang mit der Verletzung der Berufsethik durch einen Lehrer zu schützen;

4.5. zur Vertraulichkeit einer disziplinarischen (offiziellen) Untersuchung, sofern gesetzlich nichts anderes bestimmt ist;
4.6. Unterrichts- und Erziehungsmethoden, Lehrmittel und -materialien, Lehrbücher, Methoden zur Feststellung des Wissens der Schüler frei wählen und anwenden;

4.7. Qualifikation verbessern;

4.8. sich auf freiwilliger Basis für die entsprechende Qualifikationskategorie zertifizieren lassen und bei erfolgreicher Zertifizierung erhalten;

4.9. den Schülern während des Unterrichts und in den Pausen verbindliche Anweisungen in Bezug auf die Organisation des Unterrichts und die Einhaltung der Disziplin erteilen, die Schüler in den Fällen und in der in der Charta und den Verhaltensregeln für Schüler festgelegten Weise zur disziplinarischen Verantwortung bringen.

5. Verantwortung

5.1. Der Lehrer der Zusatzausbildung ist nach den Rechtsvorschriften der Russischen Föderation für die Qualität der Durchführung von Bildungsprogrammen, das Leben und die Gesundheit der Schüler während des Unterrichts sowie die Verletzung ihrer Rechte und Freiheiten verantwortlich.

5.2. Für die Nichterfüllung oder nicht ordnungsgemäße Erfüllung der Satzung und der Internen Arbeitsordnung der Schule, der gesetzlichen Anordnungen des Schulleiters und anderer örtlicher Vorschriften, der durch diese Weisung festgelegten Amtspflichten trägt der Zusatzschullehrer die disziplinarische Verantwortung durch das Arbeitsrecht festgelegte Weise.

5.3. Für die – auch einmalige – Anwendung von Erziehungsmethoden im Zusammenhang mit körperlicher und (oder) seelischer Gewalt gegen die Persönlichkeit eines Schülers sowie die Begehung eines anderen sittenwidrigen Vergehens kann ein Zusatzpädagoge seines Amtes enthoben werden in Übereinstimmung mit dem Arbeitsrecht und dem Gesetz der Russischen Föderation "Über Bildung"
Die Entlassung wegen eines solchen Fehlverhaltens ist kein Maß für die disziplinarische Verantwortung.

5.4. Für die schuldhafte Zufügung von Schäden an der Schule oder den Teilnehmern des Bildungsprozesses im Zusammenhang mit der Erfüllung (Nichterfüllung) ihrer Pflichten haftet der Lehrer der zusätzlichen Bildung in der Weise und in den Grenzen, die durch Arbeits- und (oder ) Zivilrecht.

6. Beziehungen. Beziehungen nach Position

Lehrer der Zusatzausbildung:
6.1. arbeitet im Rahmen der Erfüllung des Umfangs der ihm zugewiesenen akademischen Belastung gemäß dem Stundenplan, Teilnahme an obligatorischen geplanten schulweiten Veranstaltungen;

6.2. planen ihre Arbeit für jedes Studienjahr selbstständig. Der Arbeitsplan wird spätestens fünf Tage nach Beginn des Planungszeitraums vom stellvertretenden Direktor der Schule für Bildungsarbeit genehmigt;

6.3. legt dem stellvertretenden Direktor der Schule für pädagogische Arbeit innerhalb von 5 Tagen nach Ende des Schuljahres einen schriftlichen Bericht über seine Tätigkeit vor;

6.4. erhält vom Schulleiter und seinen Stellvertretern Auskünfte rechtlicher, organisatorischer und methodischer Art, macht sich gegen Quittung mit den einschlägigen Unterlagen vertraut;

6.5. arbeitet in engem Kontakt mit Lehrern, Eltern von Schülern (gesetzlichen Vertretern) tauscht systematisch Informationen über Angelegenheiten aus, die in seinen Zuständigkeitsbereich fallen, mit der Verwaltung und dem Lehrpersonal der Schule.

dient dazu, den Umfang der Rechte und Pflichten zu festigen, die eine bestimmte Lehrkraft während ihrer Beschäftigung erhält. Wir werden im folgenden Artikel darüber sprechen, was in der Stellenbeschreibung dieses Spezialisten angezeigt werden sollte.

Der Aufbau des Berufsbildes eines Lehrers nach dem Landesbildungsstandard

Die Stellenbeschreibung eines Lehrers ist ein offizielles Dokument, das in der Personalaktenverwaltung verwendet wird. Es gibt keine gesetzlich anerkannten Anforderungen an seine Struktur und seinen Inhalt, aber normalerweise enthält ein Dokument dieser Art die folgenden Informationen:

Ich möchte auch klarstellen, dass bei der Erstellung von Anweisungen für alle Lehrer die Anforderungen des Landesbildungsstandards (Landesbildungsstandards) berücksichtigt werden müssen. So wirkten sich die bisherigen Bildungsstandards nicht auf die außerschulischen Aktivitäten des Kindes aus, während der neue Landesbildungsstandard vorsieht, dass dem Kind 10 Wochenstunden für den Besuch verschiedener Kreise und Sektionen zur Verfügung stehen sollen.

Allgemeine Bestimmungen des Berufsbildes einer Lehrkraft für Zusatzpädagogik

Nicht jeder darf mit Kindern arbeiten. Das Bundesgesetz „Über Bildung in der Russischen Föderation“ Nr. 273-FZ vom 29. Dezember 2012 legt fest, dass eine Person, die Lehrtätigkeiten ausüben möchte, die im Qualifikationshandbuch verankerten Qualifikationsanforderungen erfüllen muss. Diese Anforderungen sollten sich daher in der Stellenbeschreibung widerspiegeln.

In der Anordnung des Ministeriums für Gesundheit und soziale Entwicklung der Russischen Föderation Nr. 761n vom 26. Juli 2010 (eines der Dokumente, die das einheitliche Qualifikationsverzeichnis der Positionen bilden) werden die Anforderungen an die Ausbildung für die Qualifikation von festgelegt ein Lehrer der Zusatzausbildung:

• Höhere oder weiterführende Berufsausbildung in dem dem Berufsprofil entsprechenden Bereich;
• Höhere oder höhere berufsbildende Ausbildung in Verbindung mit einer berufsqualifizierenden Zusatzausbildung in der Richtung "Bildung und Pädagogik".

Erfahrungsvoraussetzungen sind in der Regel nicht erforderlich. Die einzigen Ausnahmen sind Fälle, in denen sich ein Kandidat für die Stelle eines Oberlehrers bewirbt – dafür muss er mindestens zwei Jahre unterrichten.

Sie kennen Ihre Rechte nicht?

Unter anderem im Berufsbild einer Lehrkraft für Zusatzpädagogik die Anforderung an die Höhe der Kenntnisse und Fähigkeiten des Bewerbers ist festgelegt. Er muss zum Beispiel die pädagogischen Vorschriften kennen (Kinderrechtskonvention etc.) sowie moderne Unterrichtsmethoden und pädagogische Technologien beherrschen.

Im Allgemeinen beschreibt der Abschnitt „Allgemeine Bestimmungen“ Folgendes:

• Berufsbezeichnung (Lehrer für Zusatzausbildung);
• die Reihenfolge der Unterordnung (Angabe, wer Bericht erstatten muss, wer die Entscheidung über Einstellung und Entlassung trifft);
• Qualifikationsanforderungen, darunter Anforderungen an Ausbildung und Erfahrung;
• Fähigkeiten und Kenntnisse, die ein Lehrer haben sollte.

Berufliche Pflichten eines Lehrers der Zusatzausbildung

Dieser Abschnitt ist dem gewidmet, was der Lehrer nach der Anstellung als Teil der Ausübung seiner Arbeitsfunktion tun sollte. Normalerweise wird ein Lehrer für zusätzliche Bildung beauftragt mit:

• Schulungen durchführen;
• Pläne und Trainingsprogramme erstellen;
• an zusätzlicher Bildung für Kinder teilnehmen;
• Kinder während des gesamten Schuljahres in das Lernen in der Sektion (Kreis) einzubeziehen, um das Interesse am Bildungsprozess aufrechtzuerhalten;
• wählen Sie die Form der Ausbildung und die Methoden ihrer Umsetzung und begründen Sie Ihre Wahl mit pädagogischer Zweckmäßigkeit;
• die kreativen Fähigkeiten der Schüler erkennen und entwickeln;
• Schüler motivieren und ihre Fähigkeiten entwickeln;
• theoretisches Wissen mit praktischen Übungen verknüpfen;
• die Leistungen der Schüler analysieren;
• Bewertung der Wirksamkeit des Trainings;
• Kindern mit Entwicklungsstörungen sowie begabten und talentierten Schülern besondere Aufmerksamkeit schenken;
• die Rechte und Freiheiten der Schüler respektieren, die Sicherheit des Bildungsprozesses gewährleisten;
• ihre eigenen Qualifikationen zu verbessern, neueste Arbeitsmethoden zu studieren und umzusetzen.

Dies ist eine ungefähre Liste der beruflichen Aufgaben eines Lehrers für zusätzliche Bildung. Bei Bedarf kann es je nach den Besonderheiten der Bildungseinrichtung, für deren Mitarbeiter die Anweisung geschrieben wird, erweitert oder angepasst werden.

Die Rechte des Lehrers

Um seine beruflichen Aufgaben erfüllen zu können, verfügt der Lehrer für Zusatzbildung über Rechte, deren Umfang im entsprechenden Abschnitt seiner Stellenbeschreibung festgelegt ist. Gleichzeitig schreibt der Arbeitgeber hier oft nur allgemeine Formulierungen oder Verweise auf Vorschriften vor, die die Rechte definieren, mit denen der Lehrer ausgestattet wird. Typischerweise umfassen die Rechte eines Lehrers für zusätzliche Bildung:

• Rechte, die im Arbeitsgesetzbuch der Russischen Föderation und im Bundesgesetz "Über Bildung" verankert sind;
• das Recht, an der Leitung der Schule in der in ihrer Satzung verankerten Form mitzuwirken;
• das Recht, ihren beruflichen Ruf zu schützen;
• das Recht, ihre Qualifikationen zu verbessern;
• das Recht, sich einer Zertifizierung zu unterziehen, um ihre Qualifikationskategorie zu bestätigen oder zu verbessern;
• das Recht, den Studierenden im Rahmen ihrer Zuständigkeit Anordnungen zu erteilen;
• das Recht, die von der Satzung der Schule zugelassenen Maßnahmen der pädagogischen Einflussnahme auf die Schüler anzuwenden.

Verantwortung des Lehrers

Ein Lehrer ist eine Person, die mit Kindern arbeitet, daher werden hohe Anforderungen an seine moralischen und ethischen Qualitäten gestellt. Denn schon sein kleines Fehlverhalten, das in einem erwachsenen Team entschuldbar wäre, kann sich nachteilig auf die Psyche des Kindes auswirken. Deshalb ist es sinnvoll, in diesem Abschnitt der Stellenbeschreibung anzugeben, wofür die Lehrkraft konkret zuständig ist.

Zum Beispiel:

• wegen unvollständiger Umsetzung des Bildungsprogramms;
• Leben und Gesundheit der Schüler während ihres Schulaufenthalts;
• Verletzung der Rechte von Studenten;
• Nichteinhaltung von Anordnungen in Bezug auf Arbeitsschutz und Sicherheit während des Bildungsprozesses;
• während des Bildungsprozesses Handlungen zu begehen, die eine Bedrohung für die Schüler darstellen;
• Versäumnis, bedürftigen Schülern Erste Hilfe zu leisten;
• Nichtunterweisung mit Schülern zum Thema Arbeitssicherheit in Fällen, in denen dies erforderlich ist.

Hier wird der Lehrer gewarnt, dass er für disziplinarische, strafrechtliche oder administrative Haftung (z. B. für körperliche oder geistige Misshandlung eines Schülers) haftbar gemacht werden kann.

Gleichzeitig ist das Verfahren zur Übernahme der Verantwortung in der Stellenbeschreibung in der Regel nicht vorgeschrieben, da diese Frage gesetzlich geregelt ist. Die Entscheidung über die disziplinarische Verantwortung trifft der Leiter der Bildungseinrichtung, Fälle von Ordnungswidrigkeiten und Straftaten werden jedoch von den zuständigen Behörden geprüft.

Obwohl die Thesen, die sich darin widerspiegeln ArbeitsbeschreibungZusatzpädagogin, in der Praxis vorbehaltlich einer Reihe von Bedingungen und Ergänzungen angewendet werden, dient dieses Dokument als wichtigste Richtlinie bei der Bestimmung seiner Rechte und Pflichten. Die Unterschrift des Lehrers am Ende des Dokuments bestätigt nicht nur das Lesen der Anweisungen, sondern auch die Zustimmung, die darin verankerten Pflichten zu erfüllen und die ihm eingeräumten Rechte zu nutzen.

GENEHMIGEN:

[Berufsbezeichnung]

_______________________________

_______________________________

[Name der Firma]

_______________________________

_______________________/[VOLLSTÄNDIGER NAME.]/

"______" _______________ 20___

ARBEITSBESCHREIBUNG

Lehrer der Zusatzausbildung

1. Allgemeine Bestimmungen

1.1. Diese Stellenbeschreibung definiert und regelt die Befugnisse, funktionalen und beruflichen Pflichten, Rechte und Pflichten einer Lehrkraft für Zusatzbildung [Name der Organisation im Genitiv] (im Folgenden Bildungseinrichtung genannt).

1.2. Der Lehrer für Zusatzausbildung wird in Übereinstimmung mit dem durch das geltende Arbeitsrecht festgelegten Verfahren auf Anordnung des Leiters der Bildungseinrichtung in die Position berufen und aus der Position entlassen.

1.3. Der Lehrer der Zusatzausbildung gehört zur Kategorie der Spezialisten und ist [Name der Position von Untergebenen im Dativ] untergeordnet.

1.4. Die Lehrkraft der Zusatzausbildung berichtet direkt an [Bezeichnung der Position des unmittelbaren Vorgesetzten im Dativ] der Bildungseinrichtung.

1.5. Eine Person, die eine höhere Berufsausbildung oder eine sekundäre Berufsausbildung in einem Bereich hat, der dem Profil eines Kreises, einer Sektion, eines Studios, eines Vereins oder einer anderen Kindervereinigung entspricht, ohne dass Anforderungen an Berufserfahrung oder eine höhere Berufsausbildung oder eine sekundäre Berufsausbildung und eine zusätzliche Berufsausbildung vorliegen in der Richtung „Pädagogik und Pädagogik“ ohne Anforderungen an Berufserfahrung.

1.6. Die Lehrkraft der Zusatzpädagogik ist zuständig für:

• effektive Ausführung der ihm anvertrauten Arbeit;
• Einhaltung der Anforderungen an Leistung, Arbeit und technologische Disziplin;
• die Sicherheit von Dokumenten (Informationen) in seiner Obhut (die ihm bekannt werden), die das Geschäftsgeheimnis der Bildungseinrichtung enthalten (darstellen).

1.7. Der Lehrer der Zusatzausbildung sollte wissen:

• Prioritätsrichtungen für die Entwicklung des Bildungssystems der Russischen Föderation;
• Gesetze und andere normative Rechtsakte, die Bildungsaktivitäten regeln;
• die Konvention über die Rechte des Kindes;
• Alters- und Sonderpädagogik und Psychologie;
• Physiologie, Hygiene;
• die Besonderheiten der Entwicklung der Interessen und Bedürfnisse von Studenten, Schülern, die Grundlage ihrer kreativen Tätigkeit;
• Methodik zur Suche und Förderung junger Talente;
• die Inhalte des Lehrplans, die Methodik und Organisation der zusätzlichen Bildung für Kinder, naturwissenschaftliche, technische, ästhetische, touristische und heimatkundliche, gesundheitsfördernde, sportliche, Freizeitaktivitäten;
• Studienprogramme für Kreise, Sektionen, Ateliers, Vereinsverbände;
• Aktivitäten von Kindergruppen, -organisationen und -verbänden;
• Methoden der Meisterschaftsentwicklung;
• moderne pädagogische Technologien für produktives, differenziertes, entwicklungsorientiertes Lernen, Umsetzung eines kompetenzbasierten Ansatzes;
• Methoden der Überzeugungsarbeit, Argumentation der eigenen Position, Kontaktaufnahme mit Studenten, Schülern, Kindern unterschiedlichen Alters, deren Eltern, Vertretungspersonen, Arbeitskollegen;
• Technologien zur Diagnose der Ursachen von Konfliktsituationen, deren Prävention und Lösung;
• Technologien der pädagogischen Diagnostik;
• Grundlagen der Arbeit mit einem PC (Texteditoren, Tabellenkalkulation), E-Mail und Browser, Multimedia-Ausstattung;
• interne Arbeitsvorschriften der Bildungseinrichtung;
• Arbeitsschutz- und Brandschutzvorschriften.

1.8. Der Lehrer der Zusatzausbildung orientiert sich bei seiner Arbeit an:

• lokale Akte und Organisations- und Verwaltungsdokumente der Bildungseinrichtung;
• interne Arbeitsvorschriften;
• Regeln des Arbeitsschutzes und der Sicherheit, der Hygiene und des Brandschutzes;
• Weisungen, Anordnungen, Entscheide und Weisungen des unmittelbaren Vorgesetzten;
• diese Stellenbeschreibung.

1.9. Während der Zeit der vorübergehenden Abwesenheit eines Lehrers für zusätzliche Bildung werden seine Aufgaben [Bezeichnung der Position des Stellvertreters] übertragen.

2. Berufliche Verantwortlichkeiten

Der Lehrer der Zusatzausbildung ist verpflichtet, die folgenden Arbeitsfunktionen auszuführen:

2.1. Führt die zusätzliche Ausbildung von Studenten, Schülern in Übereinstimmung mit seinem Bildungsprogramm durch, entwickelt ihre verschiedenen kreativen Aktivitäten.

2.2. Vervollständigt die Zusammensetzung von Studenten, Schülern des Kreises, der Sektion, des Ateliers, des Vereins und anderer Kindervereinigungen und trifft Maßnahmen, um das Kontingent von Studenten, Schülern während der Studienzeit zu erhalten.

2.3. Bietet eine pädagogisch fundierte Wahl von Formen, Mitteln und Methoden der Arbeit (Training) auf der Grundlage psychophysiologischer und pädagogischer Zweckmäßigkeit unter Verwendung moderner Bildungstechnologien, einschließlich Informationen und digitaler Bildungsressourcen.

2.4. Führt Schulungen auf der Grundlage von Leistungen auf dem Gebiet der methodischen, pädagogischen und psychologischen Wissenschaften, der Entwicklungspsychologie und der Schulhygiene sowie der modernen Informationstechnologien durch.

2.5. Gewährleistet die Wahrung der Rechte und Freiheiten von Studierenden und Schülern.

2.6. Beteiligt sich an der Entwicklung und Umsetzung von Bildungsprogrammen.

2.7. Erstellt Pläne und Programme von Klassen, sorgt für deren Umsetzung.

2.8. Es zeigt die kreativen Fähigkeiten von Studenten, Schülern, trägt zu ihrer Entwicklung bei, zur Bildung stabiler beruflicher Interessen und Neigungen.

2.9. Organisiert verschiedene Aktivitäten von Studenten, Schülern, konzentriert sich auf ihre Persönlichkeit, entwickelt die Motivation ihrer kognitiven Interessen und Fähigkeiten.

2.10. Organisiert selbstständige Aktivitäten von Studenten, Schülern, einschließlich Forschung, bezieht problemorientiertes Lernen in den Bildungsprozess ein, verbindet Lernen mit Praxis, diskutiert aktuelle Ereignisse unserer Zeit mit Studenten, Schülern.

2.11. Bietet und analysiert die Leistungen von Studenten, Schülern.

2.12. Bewertet die Wirksamkeit des Trainings unter Berücksichtigung der Beherrschung der Fähigkeiten, der Entwicklung von Erfahrungen in kreativen Aktivitäten, des kognitiven Interesses und der Verwendung von Computertechnologien, einschließlich Texteditoren und Tabellenkalkulationen in ihren Aktivitäten.

2.13. Fördert besonders begabte und talentierte Studierende, Schülerinnen und Schüler sowie Studierende, Schülerinnen und Schüler mit Entwicklungsstörungen.

2.14. Organisiert die Teilnahme von Studenten, Schülern an öffentlichen Veranstaltungen.

2.15. Beteiligt sich an der Arbeit von pädagogischen, methodischen Räten, Verbänden, anderen Formen der methodischen Arbeit, an der Arbeit der Abhaltung von Elternversammlungen, gesundheitsfördernden, pädagogischen und anderen Aktivitäten, die vom Bildungsprogramm vorgesehen sind, an der Organisation und Durchführung methodischer und beratender Unterstützung Eltern oder deren Ersatzpersonen sowie Lehrkräfte im Rahmen ihrer Zuständigkeit.

2.16. Gewährleistet den Schutz des Lebens und der Gesundheit von Studenten, Schülern während des Bildungsprozesses.

2.17. Gewährleistet die Einhaltung der Regeln des Arbeitsschutzes und des Brandschutzes während des Unterrichts.

2.18. Es bietet Lehrern der Zusatzausbildung methodische Unterstützung, trägt zur Verallgemeinerung ihrer fortgeschrittenen pädagogischen Erfahrung und Weiterbildung sowie zur Entwicklung ihrer kreativen Initiativen bei.

Bei dienstlicher Notwendigkeit kann ein Lehrer der Zusatzausbildung in der Erfüllung seiner dienstlichen Tätigkeit Überstunden in der durch die Bestimmungen des Bundesarbeitsgesetzes vorgeschriebenen Weise hinzuziehen.

3. Rechte

Der Lehrer der Zusatzausbildung hat das Recht:

3.1. Für alle in der Gesetzgebung der Russischen Föderation vorgesehenen sozialen Garantien, einschließlich:

• für reduzierte Arbeitszeit;
• für eine berufliche Zusatzausbildung im Profil der pädagogischen Tätigkeit mindestens alle drei Jahre;
• für den verlängerten bezahlten Haupturlaub, dessen Dauer von der Regierung der Russischen Föderation festgelegt wird;
• mindestens alle zehn Jahre ununterbrochener pädagogischer Tätigkeit für einen längeren Urlaub bis zu einem Jahr;
• für die vorzeitige Ernennung einer Altersarbeitsrente;
• zur Bereitstellung von Wohnraum im Rahmen eines Sozialarbeitsvertrages (wenn der Arbeitnehmer als wohnungsbedürftig gemeldet ist);
• für die Bereitstellung von Wohnräumen eines spezialisierten Wohnungsbestandes;
• Ersatz der Kosten für Wohnung, Heizung und Beleuchtung [für diejenigen, die in ländlichen Siedlungen, Arbeitersiedlungen (urbanen Siedlungen) leben und arbeiten];
• zur Übernahme von Mehraufwendungen für die medizinische, soziale und berufliche Rehabilitation bei Gesundheitsschäden infolge eines Arbeitsunfalls und einer Berufskrankheit.

3.2. Machen Sie sich mit den Entscheidungsentwürfen des Managements bezüglich seiner Aktivitäten vertraut.

3.3. Unterbreitung von Vorschlägen zur Prüfung des Managements zu Themen, die in seine Zuständigkeit fallen, zur Verbesserung der Aktivitäten der Organisation und zur Verbesserung der Arbeitsmethoden sowie Optionen zur Beseitigung von Mängeln in den Aktivitäten der Organisation.

3.4. Fordern Sie persönlich oder im Auftrag der Geschäftsleitung von Strukturabteilungen und Fachspezialisten Informationen und Unterlagen an, die für die Erfüllung ihrer Aufgaben erforderlich sind.

3.5. Fachkräfte aller (einzelnen) Strukturbereiche bei der Lösung der ihm übertragenen Aufgaben einbeziehen (sofern die Strukturbereichsordnung dies vorsieht, ansonsten mit Zustimmung der Geschäftsführung).

3.6. Fordern Sie die Schaffung von Bedingungen für die Erfüllung beruflicher Pflichten, einschließlich der Bereitstellung der erforderlichen Ausrüstung, des Inventars und eines Arbeitsplatzes, der den Hygiene- und Hygienevorschriften entspricht.

3.7. Andere Rechte, die in der Arbeitsgesetzgebung der Russischen Föderation vorgesehen sind.

4. Verantwortungs- und Leistungsbewertung

4.1. Der Lehrer der Zusatzausbildung trägt die administrative, disziplinarische und materielle (und in einigen Fällen von der Gesetzgebung der Russischen Föderation vorgesehene - und strafrechtliche) Verantwortung für:

4.1.1. Nichterfüllung oder nicht ordnungsgemäße Erfüllung behördlicher Anordnungen des unmittelbaren Vorgesetzten.

4.1.2. Nichterfüllung oder nicht ordnungsgemäße Erfüllung ihrer Arbeitsfunktionen und zugewiesenen Aufgaben.

4.1.3. Rechtswidrige Nutzung der erteilten amtlichen Befugnisse sowie deren Nutzung für persönliche Zwecke.

4.1.4. Ungenaue Angaben zum Stand der ihm anvertrauten Arbeit.

4.1.5. Unterlassung von Maßnahmen zur Unterdrückung der festgestellten Verstöße gegen Sicherheitsvorschriften, Feuer- und andere Vorschriften, die eine Bedrohung für die Aktivitäten des Unternehmens und seiner Mitarbeiter darstellen.

4.1.6. Nichtdurchsetzung der Arbeitsdisziplin.

4.2. Die Bewertung der Arbeit eines Lehrers für zusätzliche Bildung wird durchgeführt:

4.2.1. Der unmittelbare Vorgesetzte - regelmäßig im Rahmen der täglichen Erfüllung seiner Arbeitsaufgaben durch den Mitarbeiter.

4.2.2. Bescheinigungskommission des Unternehmens - periodisch, jedoch mindestens alle zwei Jahre auf der Grundlage der dokumentierten Arbeitsergebnisse für den Bewertungszeitraum.

4.3. Das Hauptkriterium für die Bewertung der Arbeit eines Lehrers für Zusatzausbildung ist die Qualität, Vollständigkeit und Aktualität seiner Erfüllung der in dieser Anweisung vorgesehenen Aufgaben.

5. Arbeitsbedingungen

5.1. Die Arbeitsweise eines Lehrers für Zusatzausbildung wird in Übereinstimmung mit den in der Bildungseinrichtung festgelegten internen Arbeitsvorschriften festgelegt.

6. Unterschriftsrecht

6.1. Zur Sicherstellung seiner Tätigkeit wird dem Lehrer der Zusatzausbildung das Recht eingeräumt, organisatorische und administrative Dokumente zu Angelegenheiten zu unterzeichnen, die durch diese Stellenbeschreibung in seinen Zuständigkeitsbereich fallen.

Mit der Anleitung vertraut gemacht ______ / ____________ / "__" _______ 20__

I. Allgemeine Bestimmungen

1. Der Lehrer der Zusatzausbildung gehört zur Kategorie der Spezialisten.
2. Eine Person wird in die Position eines Lehrers für zusätzliche Bildung berufen,
3. Die Ernennung zum Lehrer für Zusatzausbildung und seine Entlassung erfolgt auf Anordnung des Direktors der Einrichtung für
4. Der Lehrer der Zusatzausbildung sollte wissen:
   1. 4.1. Verfassung der Russischen Föderation.
   2. 4.2. Gesetze der Russischen Föderation, Beschlüsse und Entscheidungen der Regierung der Russischen Föderation und der Bildungsbehörden zu Bildungsfragen.
   3. 4.3. Übereinkommen über die Rechte des Kindes.
   4. 4.4. Alters- und Sonderpädagogik und Psychologie, Physiologie, Hygiene.
   5. 4.5. Die Besonderheiten der Entwicklung der Interessen und Bedürfnisse der Schüler (Schüler), die Grundlage ihrer kreativen Tätigkeit.
   6. 4.6. Methodik der Talentsuche und -förderung.
   7. 4.7. Inhalt, Methodik und Organisation von wissenschaftlicher, technischer, ästhetischer, touristischer und lokaler Geschichte, Gesundheit und Sport, Freizeitgestaltung, Erholung und Unterhaltung.
   8. 4.8. Beschäftigungsprogramme von Kreisen, Sektionen, Ateliers, Vereinsverbänden.
   9. 4.9. Grundlagen der Aktivitäten von Kindergruppen, Organisationen und Vereinen.
   10. 4.10. Normen und Regeln des Arbeitsschutzes, der Sicherheit und des Brandschutzes.
5. Während der Abwesenheit eines Lehrers für zusätzliche Bildung (Urlaub, Krankheit usw.) werden seine Aufgaben von einer Person wahrgenommen, die auf Anordnung des Direktors der Einrichtung ernannt wird. Diese Person erwirbt die entsprechenden Rechte und ist für die Qualität und rechtzeitige Erfüllung der ihr übertragenen Aufgaben verantwortlich.

II. Amtliche Verpflichtungen

Lehrer der Zusatzausbildung:

1. Führt zusätzliche Ausbildung von Studenten (Schülern) durch, entwickelt ihre verschiedenen kreativen Aktivitäten.
2. Vervollständigt die Zusammensetzung der Studenten (Schüler) des Kreises, der Sektion, des Ateliers, des Vereins und anderer Kinderverbände und trifft Maßnahmen, um sie während der Studienzeit zu erhalten.
3. Bietet eine pädagogisch fundierte Wahl von Formen, Mitteln und Methoden der Arbeit (Training) nach psychophysiologischer Zweckmäßigkeit.
4. Sorgt für die Einhaltung der Rechte und Freiheiten der Studierenden (Schüler).
5. Beteiligt sich an der Entwicklung und Umsetzung von Bildungsprogrammen, ist verantwortlich für die Qualität ihrer Umsetzung, das Leben und die Gesundheit der Schüler (Schüler).
6. Erstellt Pläne und Programme von Klassen, sorgt für deren Umsetzung.
7. Es zeigt die kreativen Fähigkeiten von Studenten (Schülern), trägt zu ihrer Entwicklung, der Bildung stabiler beruflicher Interessen und Neigungen bei.
8. Fördert begabte und talentierte Studierende (Schüler), inkl. Kinder mit Entwicklungsstörungen.
9. Organisiert die Teilnahme von Studierenden (Schülern) an öffentlichen Veranstaltungen.
10. Berät Eltern (Ersatzpersonen) sowie Lehrkräfte im Rahmen ihrer Zuständigkeit.
11. Sorgt für die Einhaltung der Regeln und Vorschriften des Arbeitsschutzes, der Sicherheit und des Brandschutzes während des Unterrichts.
12. Beteiligt sich an den Aktivitäten methodologischer Vereinigungen und anderer Formen methodischer Arbeit.
13. Verbessert seine beruflichen Qualifikationen.

III. Rechte

Der Lehrer der Zusatzausbildung hat das Recht:

1. Machen Sie sich mit den Entscheidungsentwürfen der Leitung der Institution bezüglich ihrer Aktivitäten vertraut.
2. Unterbreitung von Vorschlägen für die Verwaltung der Institution zu Themen in ihrem Zuständigkeitsbereich zur Verbesserung der Aktivitäten der Institution und zur Verbesserung der Arbeitsmethoden; Kommentare zu den Aktivitäten von Mitarbeitern der Institution; Möglichkeiten zur Beseitigung von Mängeln in der Tätigkeit der Einrichtung.
3. Fordern Sie persönlich oder im Auftrag der Anstaltsleitung von Strukturabteilungen und anderen Fachleuten Informationen und Unterlagen an, die für die Erfüllung seiner Aufgaben erforderlich sind.
4. Fachkräfte aller (einzelnen) Strukturbereiche in die Lösung der ihm übertragenen Aufgaben einbeziehen (sofern die Strukturbereichsordnung dies vorsieht, ansonsten mit Zustimmung der Einrichtungsleitung).
5. Fordern Sie die Leitung der Einrichtung auf, bei der Erfüllung ihrer Pflichten und Rechte zu helfen.

IV. Verantwortung

Die Lehrkraft der Zusatzpädagogik ist zuständig für:

1. Für die nicht ordnungsgemäße Erfüllung oder Nichterfüllung ihrer in dieser Stellenbeschreibung vorgesehenen offiziellen Pflichten - in dem durch das geltende Arbeitsrecht der Russischen Föderation festgelegten Umfang.
2. Für Straftaten, die im Rahmen der Ausübung ihrer Tätigkeit begangen werden - innerhalb der Grenzen, die durch die geltende Verwaltungs-, Straf- und Zivilgesetzgebung der Russischen Föderation festgelegt sind.
3. Für die Verursachung von Sachschäden - innerhalb der Grenzen, die durch die geltende Arbeits- und Zivilgesetzgebung der Russischen Föderation festgelegt sind.