ģeogrāfiskās profesijas. Pētījumu metodes – novērošana

Novērošana- tā ir mērķtiecīga un sistemātiska parādību uztvere, kuras rezultātus fiksē novērotājs. Skolotāja darbībā var pielietot Dažādi objektīvs novērojums.

Novērojumu veidi

Tūlītēja Vada pats pētnieks, tieši vērojot pētāmo parādību un procesu.	Un	starpnieks Tiek izmantoti gatavi citu cilvēku sagatavotie novērojumu rezultāti: pedagogu vēstījums; audio, filmu un video ieraksti.
Atvērts (skaidrs) Novērošanas process pedagoga un bērnu konstatētā nepiederošo personu klātbūtnes fakta apstākļos. Mainās tā skolēna uzvedība, kurš zina, ka viņš tiek novērots. Ir svarīgi, lai novērošanas mērķis nebūtu skaidri norādīts.	Un	Slēpts Novērošana caur stikla sienu, kas ļauj gaismai iziet cauri vienā virzienā. Slēpto kameru izmantošana utt.
Iekļauts (dalībvārds) Novērotājs ir iekļauts noteiktā sociālā situācijā un analizē notikumu "no iekšpuses". Novērotājs darbojas kā novērotās grupas dalībnieks.	Un	Nav iekļauts (neiesaistīts) Pētnieks veic novērošanu no ārpuses.
Sistemātisks (ciets) Regulāra novērošana noteiktu laiku. Tiek reģistrētas visas bērna garīgās aktivitātes izpausmes: Vecāku dienasgrāmatas; skolotāju dienasgrāmatas.	Un	Nesistemātisks (selektīvs) Tiek novērots jebkurš garīgs process, jebkura garīga parādība: Skolotāja komunikācijas prasmes ar bērnu; bērna runa.
ilgtermiņa Novērošana mācīšanās laikā garīgo attīstību bērni vairākus gadus.	Un	īstermiņa Dažādi varianti: 1. bērna darbību novērošana noteikts laiks dienā vienu stundu; 2. novērošana noteiktu notikumu laika intervālu mērīšanai utt.
Cēloņsakarība (cēloņsakarība) Atsevišķu gadījumu novērošana, kas interesē jebkuru. Dotā gadījuma novērošana, lai gūtu priekšstatu par to (uzbudināma bērna novērošana).	Un	epizodisks Tiek fiksēti atsevišķi konkrētam bērnam raksturīgi uzvedības fakti.
Ārējais (novērojums no ārpuses) Veids, kā vākt datus par citu cilvēku, viņa psiholoģiju un uzvedību, vērojot viņu no malas.	Un	Iekšējā (pašuzraudzība) Piedzīvojot atbilstošo parādību, pētnieks novēro sevi, savējo sajūtas.

Iepriekš minētā novērojumu klasifikācija ir nosacīta un atspoguļo tikai to nozīmīgākās iezīmes. Ņemot vērā katra novērošanas veida īpatnības, tas jāpiemēro tur, kur tas var sniegt visnoderīgākos rezultātus.

Jāņem vērā arī nozīmīgas situācijas. Nozīmīgas situācijas var būt bērnu spēlēs, izglītojošās un citās aktivitātēs. Tātad viņi var vardarbīgi reaģēt uz jauna cilvēka ierašanos grupā, piemēram, Ziemassvētku vecītis; par ievadu jauna rotaļlieta, par labi padarītu darbu utt. Bērnu novērojumi nozīmīgās situācijās palīdzēs pedagogam izprast mijiedarbības īpatnības grupā, atsevišķu bērnu lomu uzvedību, viņu statusus utt.

Pētījumu veikšana, izmantojot novērošanas metodi, prasa īpašu sagatavošanos novērošanai. Nepieciešama iepriekšēja pieredze novērošanas veikšanā, novērošanas MĒRĶIS (kam, kādam nolūkam), pārzināt teorētiskos pamatus.

Pamatojoties uz novērošanas MĒRĶI, izvēlieties novērošanas OBJEKTU, SUBJEKTU un situāciju (ko novērot?). Tad rūpīgi pārdomā PLĀNU, KATEGORIJU SISTĒMU, novērojumu PROTOKOLI utt. Izvēlieties NOVĒROŠANAS METODI, kas vismazāk ietekmē pētniecības iestāde un visvairāk nodrošina nepieciešamās informācijas vākšanu (kā novērot?).

Pēc tam izvēlieties novērotā REĢISTRĀCIJAS METODI (kā ierakstīt?).

Novērošanas vispārīgie raksturojumi

Novērošanas metode
Novērošanas simptomi 1. Kustības, darbības, darbi, aktivitātes. 2. Sejas izteiksmes, žesti, pantomīma. 3. Izteikumi, runa, verbālās reakcijas. 4. Veģetatīvās reakcijas.	1. Mērķa klātbūtne un izstrādāta novērošanas shēma (sastādīta pēc pētījuma objekta un priekšmeta iepriekšējas izpētes). 2. Apstākļi, kas raksturīgākie pētāmajai parādībai. 3. Novērošanas “mantojums” un tā mērķi biznesā, no subjekta viedokļa, attiecības ar viņu. 4. Tūlītēji, sistemātiski un, iespējams pilna reģistrācija rezultāti (fakti, nevis to interpretācija): reģistrēšana, izmantojot parastās ikonas, stenogrāfija; kategoriju sistēma un vērtēšanas skalas; lentes ierakstīšana, foto, filmu un video ierakstīšana. 5 . Novērojot sarežģīti procesi(piemēram, grupu nodarbības) var strādāt divi vai vairāki novērotāji. Katram ir jābūt precīzi definētiem mērķiem un saviem novērošanas uzdevumiem (novērojumu sagatavošana, savu darbību koordinēšana). 6. Novērojumu sistemātiskums.
Priekšrocības	trūkumi
1. pieejamība, zemas līdzekļu izmaksas. 2. neizkropļo dabisko plūsmu garīgie procesi. 3. savāktās informācijas bagātība.	1. Liels laika patēriņš novērotāja pasivitātes dēļ (gaidīšanas pozīcija). Grūti paredzēt, kad parādīsies kaut kas būtisks no pētāmās problēmas viedokļa. Dažas parādības ir nepieejamas novērotājam. 2. Identisku faktoru atkārtotas novērošanas neiespējamība. 3. Grūtības noteikt parādības cēloni: novēroto faktoru saplūšana ar nejaušām parādībām; daudzi nosacījumi nav ņemti vērā; subjektivitātes iespēja. 4. Statistikas apstrādes grūtības.

Rezultāti ir atkarīgi no pieredzes, zinātniskiem uzskatiem, pētnieka interesēm.

Novērošana ir sarežģīts process. Tam nepieciešama īpaša novērotāju apmācība.

Pirms pētījuma veikšanas, izmantojot novērošanas metodi, ir vēlams veikt APMĀCĪBAS novērošana, lai atklātu gaidāmās grūtības un apgūtu pamata novērošanas prasmes.

Var rasties novērošanas grūtības (tas, kā likums, pētot sarežģītas parādības un ja parādība norit lielā tempā un pastāvīgi mainās situācijas). Pēc galveno novērojumu veikšanas iegūtie dati tiek apstrādāti un interpretēti (kāds ir rezultāts?).

Kategoriju sistēma un vērtēšanas skalas satur Pilns apraksts visas iespējamās uzvedības. Tas kalpo kā svarīgs līdzeklis novērošanas precizēšanai un atvieglošanai. Viņa spēlē lomu:
a) palīglīdzekļi precīzākam analītiskam novērojumam;
b)ļauj zinātniski apstrādāt novērotos faktus;
iekšā) izdarīt attiecīgus secinājumus.

Galvenie kategorisko sistēmu veidi

Es a. Pilnīga kategoriska sistēma

Jebkura uzvedības izpausme ir iekļauta kategoriju sarakstā, piemēram, skolēna attiecību izpēte ar komandu (Zaluzhny A.S. Bērnu komanda un tās izpētes metodes. M., 1931).

Uzvedības veids	Darbība	Runa	Novērošanas objekti
			a	b
I. Asociāls	Novēršas, bēg, aizstāvas	vaimanā, raud, sauc pēc palīdzības
II. antisociāls	Iznīcina, atņem, dzenā, sit	Draudēšana, prasība, ķircināšana, rājiens
III. Pasīvi-sociāls	Pievienojas, uzņem, mēģina	Sarunas, apsveikumi, lūgumi
IV. Aktīvs sabiedrisks	Piedāvā, samīļo, parāda, palīdz, labo, uzņemas iniciatīvu	Runā, dramatizē, informē, konsultē, kritizē, aicina uz sadarbību

II a. Nepārtraukta kategoriska sistēma

Kvalitatīvie rādītāji ir sakārtoti nepārtrauktā rindā (piemēram, “bērns ir UZMANĪGS<--->UZMANĪGS").

Klasifikācija var būt saskaņā ar šādu nepārtrauktu sistēmu:

II b. Nepārtraukta kategoriska sistēma

Tā neatspoguļo nepārtrauktas rindas kontinuumu, piemēram, risinot matemātiskos uzdevumus, kategoriju sistēma ir veidota tā, lai būtu iespējams sekot līdzi to risināšanas (uzdevumu) procesam.

Izpratne par uzdevumu	Informācijas pieprasīšana	Diskusija	Risinājumi	Variantu noliegums	Nav saistīts ar uzdevumu

III a. Kategoriska vienas izmaiņas sistēma

III b. Vairāku pētāmo parametru kategoriska sistēma

IV. Kategorijas atbilstoši zinātnisko novērojumu līmeņa prasību būtībai.

IV a. Parādība tiek fiksēta tā, kā to redz novērotājs (piemēram, vai bērns paceļ roku vai ne).

IV 6. Pētniekam jāzina pētāmā jautājuma būtība, tā loģika. Tas ir jāsagatavo novērošanai, kā tas ir nepieciešams augsts līmenis intelektuālo piepūli.

Novērojumu reģistrēšana ļauj atgriezties pie novērotajiem faktiem. Protokols ir pamats un sākumpunkts turpmākai analīzei:

• ierakstiem jābūt pietiekami detalizētiem, lai varētu veikt objektīvu analīzi;
• veikt pierakstus novērošanas vietā vai tūlīt pēc pētījuma. Pēc novērošanas pārskatiet ierakstus, labojiet tos un papildiniet tos.

Lietvedības formu nosaka:

• mācību priekšmets, uzdevums un tīrība;
• sagatavota kontinuuma, norunāto zīmju klātbūtne faktu reģistrēšanai;
• klātbūtne tehniskajiem līdzekļiem(video utt.);
• noteikta veida novērojamu faktu atkārtošanās;
• pierakstiet tikai faktus, nevis to interpretāciju;
• uztvert katru atdarinājumu, darbību nevis izolēti, bet saistībā ar citām darbībām, vārdiem, pavadošām parādībām;
• Visi ieraksti ir jāapstrādā nekavējoties. Neuzkrājiet lielu novērošanas materiāla daudzumu, jo apstrāde prasa vairāk laika nekā pats novērojums.

UZDEVUMS. Saistībā ar pētījuma mērķi ieteicams rūpīgi pārdomāt novērošanas plānu.

Kāpēc novērošanas plāns ir rūpīgi jāapsver?

ATBILDE. Parasti mēs savā uztverē ātri izceļam to, par ko zinām. Attīstoties novērošanai, uzlabojas spēja pamanīt priekšmetu un parādību būtiskās, raksturīgās (arī smalkās) īpašības. Attīstoties novērošanas efektivitātei pētnieciskais darbs palielinās.

UZDEVUMS. Parasti psiholoģijā izšķir ikdienas un zinātniskus novērojumus. Kāda ir atšķirība starp zinātniskiem novērojumiem un ikdienas novērojumiem (kas ir raksturīgi zinātniskiem novērojumiem)?

ATBILDE. Zinātnisko novērojumu raksturo:
1. MĒRĶIS(mērķa un plāna klātbūtne ļauj savākt būtisku izpētes materiālu).
2. PLĀNOŠANA(ļauj noteikt visefektīvākā pētījuma programmu, t.i., kad, kur un kādos apstākļos tiks veikts novērojums).
3. SISTĒMATISKUMS(ļauj izcelt regulāri procesi).
4. ANALITIKA(ļauj izskaidrot novērotos faktus).
5. REZULTĀTU REĢISTRĀCIJA(novērš atmiņas kļūdas, samazina secinājumu subjektivitāti).
6. DARBĪBA AR UNIKĀLIEM JĒDZIENIEMīpašie termini (ļauj skaidri identificēt novēroto materiālu).

VINGRINĀJUMS. Izveidojiet studenta personības raksturojumu, pamatojoties uz viņa interešu izpausmes, smaguma un stabilitātes īpašībām. Plānotā uzraudzība:

1. Kopīgas intereses:

1. sports;
2. tūrisms;
3. šahs;
4. Tehnika;
5. celtniecība;
6. mūzika;
7. radošā darbība;
8. literatūra;
9. amatiermāksla;
10. ekonomika.

2. Izteiksme:

1. spēka pārbaude;
2. epizodisks;
3. noturība.

3. Aktivitāte:

1. praktisks;
2. teorētiski.

4. Ilgtspējība:

1. augsts;
2. vidējais;
3. zems (situācijas).

5. garīgā darbība:

1. neatkarīgs;
2. atkarīgi.

6. Sarežģītība:

1. a) liels apjoms;
2. b) vidējais;
3. c) mazs.

7. Prasmes:

1. komplekss;
2. vidējais;
3. pastāvīgs.

8. Radošā izpausme:

1. patstāvīga radošums;
2. reproducēšana ar uzlabošanu;
3. pavairošana.

Vides monitorings(uzraudzība vide) - Šis integrēta sistēma vides stāvokļa novērojumi, vides stāvokļa izmaiņu novērtējums un prognozēšana dabas un antropogēno faktoru ietekmē.

Vides stāvoklis un attiecīgi arī biotops pastāvīgi mainās. Šīs izmaiņas ir atšķirīgas pēc būtības, virziena, lieluma, nevienmērīgi sadalītas telpā un laikā. Dabas, dabiskas, vides stāvokļa izmaiņas ir ļoti svarīga iezīme- tie mēdz parādīties aptuveni vidēji nemainīgā līmenī. To vidējās vērtības var būtiski mainīties tikai lielos laika intervālos.

Tehnogēnajām vides stāvokļa izmaiņām, kas pēdējās desmitgadēs kļuvušas īpaši nozīmīgas, ir pavisam cita iezīme. Tehnogēnas izmaiņas dažos gadījumos izraisa asas, straujas vidējā stāvokļa izmaiņas dabiska vide reģionā.

Tehnogēnās ietekmes negatīvo seku izpētei un novērtēšanai radās nepieciešamība organizēt īpašu vides stāvokļa kontroles (novērošanas) un analīzes sistēmu, galvenokārt piesārņojuma un to radītās ietekmes vidē dēļ. Šādu sistēmu sauc par vides monitoringa sistēmu, kas ir daļa no universālas vides monitoringa sistēmas.

Monitorings ir pasākumu kopums, lai noteiktu vides stāvokli un izsekotu tā stāvokļa izmaiņām.

Galvenie uzraudzības uzdevumi ir:

Sistemātiska vides stāvokļa un vidi ietekmējošo avotu monitorings;

Dabas vides faktiskā stāvokļa novērtējums;

Vides stāvokļa prognoze un prognozētā stāvokļa novērtējums.

Ņemot vērā noteiktos uzdevumus, monitorings ir vides stāvokļa novērojumu, novērtējuma un prognozēšanas sistēma.

Uzraudzība ir daudzfunkcionāla informācijas sistēma.

Vides stāvokļa monitorings ietver tehnogēnās ietekmes avotu un faktoru (t.sk. piesārņojuma avotu, radiācijas u.c.) - ķīmisko, fizikālo, bioloģisko - un šīs ietekmes radīto seku uz vidi monitoringu.

Novērošana tiek veikta pēc fizikālajiem, ķīmiskajiem un bioloģiskajiem rādītājiem. Īpaši efektīvi šķiet integrālie rādītāji, kas raksturo vides stāvokli. Tas nozīmē datu iegūšanu par vides sākotnējo (vai fona) stāvokli.

Paralēli novērošanai viens no galvenajiem monitoringa uzdevumiem ir vides stāvokļa izmaiņu tendenču izvērtēšana. Šādam novērtējumam jāatbild uz jautājumu par nelabvēlīgo situāciju, jānorāda, kas tieši izraisīja šādu stāvokli, jāpalīdz noteikt darbības, kas vērstas uz situācijas atjaunošanu vai normalizēšanu, vai, gluži pretēji, norāda uz īpaši labvēlīgām situācijām, kas ļauj efektīvi izmantot pieejamās ekoloģiskās rezerves. daba cilvēka interesēs..

Pašlaik tiek izdalītas šādas uzraudzības sistēmas.

Vides monitorings - universāla sistēma, kuras mērķis ir novērtēt un prognozēt biosfēras galveno komponentu reakciju. Tas ietver ģeofizikālo un bioloģisko monitoringu. Ģeofizikālais monitorings ietver lielu sistēmu stāvokļa noteikšanu – laikapstākļus, klimatu. Bioloģiskā monitoringa galvenais uzdevums ir noteikt biosfēras reakciju uz tehnogēno ietekmi.

Uzraudzība iekšā dažādas vides ah (dažādi mediji) - tai skaitā atmosfēras virsmas slāņa monitorings un augšējā atmosfēra; hidrosfēras, t.i., sauszemes virszemes ūdeņu (upju, ezeru, rezervuāru), okeānu un jūru ūdeņu, monitoringu, gruntsūdeņi; litosfēras (galvenokārt augsnes) monitorings.

Ietekmes faktoru monitorings ir dažādu piesārņojošo vielu (sastāvdaļu monitorings) un citu ietekmes faktoru monitorings, kas ietver elektromagnētisko starojumu, siltumu, troksni.

Cilvēku biotopu monitorings – t.sk. Dabas vides, pilsētu, rūpniecisko un sadzīves cilvēku dzīvotņu monitorings.

Monitorings pēc ietekmes mēroga – telpiski, laikā, dažādos bioloģiskos līmeņos.

Fona monitorings ir pamata monitoringa veids, kura mērķis ir zināt biosfēras fona stāvokli (gan šobrīd, gan laika posmā pirms manāmas cilvēka ietekmes). Fona monitoringa dati ir nepieciešami, lai analizētu visu veidu monitoringa rezultātus.

Teritoriālais monitorings - tostarp cilvēka radītā piesārņojuma monitoringa sistēmas, kuru klasifikācija balstās uz teritoriālo principu, jo šīs sistēmas ir vissvarīgākās neatņemama sastāvdaļa vides monitorings.

Pastāv šādas teritoriālās uzraudzības sistēmas (apakšsistēmas):

Globāli – turējās uz visu globuss vai vienā vai divos kontinentos,

valsts - atrodas vienas valsts teritorijā,

Reģionāls - tiek veikts lielā vienas valsts teritorijas teritorijā vai vairāku valstu blakus esošajās teritorijās, piemēram, iekšējā jūrā un tās piekrastē;

Vietējais - tiek veikts salīdzinoši nelielā pilsētas teritorijā, ūdenstilpē, rajonā liels uzņēmums utt.,

"punkts" - piesārņojuma avotu monitorings, kas būtībā ir ietekme, pēc iespējas tuvāk piesārņojošo vielu avotam, kas nonāk vidē,

Priekšvēsture - kuru dati ir nepieciešami, lai analizētu visu veidu monitoringa rezultātus.

Novērošanas metode ir viena no galvenajām militāro speciālistu darbības psiholoģiskās izpētes metodēm. Tas sastāv no pētāmā objekta tiešas uztveres, pamatojoties uz atlasīto vienību (rādītāju, pazīmju) reģistrēšanu, kas raksturo pētāmās darbības īpašības, indivīda, komandas uzvedību, individuālās darbības, garīgās reakcijas, runas darbības. , darbības operācijas.

Novērošanas metodes vispārīgie raksturojumi.

1. Procedūras sastāvs: a) uzdevuma un mērķa definīcija (kam, kādam nolūkam?); b) objekta, subjekta un situācijas izvēle (ko ievērot?); c) tādas novērošanas metodes izvēle, kas vismazāk ietekmē pētāmo objektu un visvairāk nodrošina nepieciešamās informācijas vākšanu (kā novērot?); d) novērojamā fiksēšanas metožu izvēle (kā reģistrēt novērotās parādības?); e) ar reģistrācijas rīku palīdzību saņemtās informācijas detalizētu reģistrēšanu; f) saņemtās informācijas apstrāde un interpretācija (kāds ir rezultāts? Kādi secinājumi izriet no saņemtās informācijas?).

2. Iespējamie novērošanas uzdevumi: a) iepriekšēja orientēšanās objektā; b) darba hipotēžu izvirzīšana un pārbaude; c) ar citām metodēm iegūto rezultātu precizēšana; d) konceptuālo noteikumu ilustrācija.

3. Novērošanas objekts: militārpersonas, kas veic militārās profesionālās darbības uzdevumus.

4. Novērošanas situācijas: a) dabiskās un mākslīgās (laboratorijas, eksperimentālās); b) ko kontrolē un nekontrolē novērotājs; c) spontāni un organizēti; d) standarta un nestandarta; e) normāls un ekstrēms; e) atšķiras darbības un komunikācijas veidos.

5. Novērošanas priekšmets: indivīda, grupas vai vairāku grupu verbāli un neverbāli uzvedības akti noteiktos sociālās vai profesionālās vides apstākļos un konkrētās situācijās: a) runas akti, to saturs, secība, virziens, biežums. , ilgums, intensitāte, izteiksmīgums, pazīmju semantika, vārdu krājums, gramatika, fonētika, sinhronizācija; b) izteiksmīgas kustības, sejas, acu, ķermeņa izteiksme; c) cilvēku kustība, kustības un stacionārie stāvokļi, attālums starp tiem, kustības ātrums un virziens, kontakts; G) fiziska ietekme: pieskarties, grūst, sitieni, atbalsts, kopīgi pūliņi, nodošana, atņemšana, kavēšana; e) iepriekš minēto pazīmju kombinācija.

6. Novērošanas veidi: pamata un papildu.

Galvenie novērošanas veidi: ikdienas (nesistemātisks) un zinātnisks (mērķtiecīgs). Militārajās profesijās supervīzija tiek saprasta kā zinātnisks novērojums, kas var būt neiekļauts (attālināts) un iekļauts. Dalībnieku novērošana ietver militārā speciālista vai grupas profesionālās darbības novērošanu "no iekšpuses", kad novērotājs kļūst par pilntiesīgu tās dalībnieku. Līdzdalības uzraudzībai ir daudz priekšrocību. Tas ļauj saskatīt daudzas cilvēka kā subjekta slēptās puses. darba aktivitāte. Tomēr dalībnieku novērošana ne vienmēr ir iespējama un iespējama dažādu objektīvu iemeslu dēļ. Līdz ar to aktīvi tiek izmantota attālināta novērošana, tas ir, novērošana no ārpuses. Ar šādu novērojumu pētnieks nekļūst par dalībnieku aktivitātē vai kādā grupas procesā, kurā viņš pēta militārās darbības priekšmetu vai savas darbības (operācijas). Viņš savu uzvedību organizē daudz vienkāršāk: galvenais, kas no viņa tiek prasīts, ir palikt pētāmā nepamanītam.

Papildu novērošanas veidi: atklātā un slēptā (inkognito); standartizēts un nestandartizēts (dienasgrāmata); lauks ( dabas apstākļi) un laboratorija; nejauši un sistemātiski; ierobežots un garš; nepārtraukts un selektīvs; noskaidrot un novērtēt; ārējā un iekšējā (pašnovērošana); jaukts tips; kontrolēta (reģistrācija pēc iepriekš izstrādātas kārtības) un nekontrolēta.

7. Novērošanas rezultātu apstrādes metodes: klasifikācija; grupēšana; satura analīze; salīdzinošā analīze(salīdzinājums ar citu novērojumu rezultātiem).

8. Prasības novērojuma sagatavošanai: skaidrs mērķa izklāsts; novērošanas vienību izvēle; novērošanas metožu izvēle atkarībā no pētāmās cilvēku rīcības rakstura un sociālās situācijas veida; atbilstošas ​​uzraudzības shēmas izstrāde; novērojamo vienību fiksēšanas metožu izstrāde, t.i. tehnisko, stenogrāfisko, simbolisko un grafisko līdzekļu izmantošana; uztverto faktu izpausme citiem novērotājiem pieejamā darbības valodā; iespēja pārbaudīt citu pētnieku novērojumu objektivitāti un ticamību un citas metodes; kvalitātes un kvantitatīvās īpašības novērotais objekts.

9. Novērošanas priekšrocības un trūkumi.

Novērošanas metodes priekšrocības: sociālās un profesionālās uzvedības aktu tieša uztvere un fiksācija; konkrētu procesu atspoguļošana konkrētās situācijās; precīzāks darbību vai uzvedības intensitātes pakāpes mērījums; prasme pārbaudīt netiešās metodes (aptaujas un anketas); attieksmju ietekmes uz anketu un atbilstošo formu atbilžu stereotipiem noņemšana psiholoģiskā aizsardzība; sociālās situācijas holistiska novērtējuma iespēja.

Novērošanas metodes trūkumi: spēcīga novērotāja attieksmes, garīgā un funkcionālā stāvokļa ietekme uz viņa darbības rezultātiem; uztveres gatavība apstiprināt savu hipotēzi; uzraugāmo personu ietekme; interpretācijas grūtības cēloņsakarību-atribūtu kropļojumu dēļ; ievērojamas izmaksas laiks; personiskas un psiholoģiskas izcelsmes kļūdas:

A) "halo efekts" (halo - zaigojoši apļi ap sauli un mēnesi), pamatojoties uz vispārinātu novērotāja iespaidu, karavīra personības individuālo izpausmju novērtējumu "melnbaltā" krāsā;

B) „indulgences efekts”, kas izpaužas tieksmē sniegt pārspīlēti pozitīvu vērtējumu par notiekošo;

C) "centrālās tendences kļūda", kas sastāv no vēlmes vidēji aprēķināt novēroto procesu novērtējumus;

G) " loģikas kļūda”, pamatojoties uz sprieduma nepatiesību par jebkādu cilvēka īpašību saiknes ciešumu (piemēram, tieksme uzskatīt, ka pieklājīgi cilvēki noteikti ir laipni);

E) "kontrasta kļūda", tas ir, uzsverot subjekta iezīmes, kas ir pretējas novērotāja īpašībām;

E) "pirmā iespaida stereotipi" - attieksmes pret cilvēku atkarība no pirmā iespaida, ko bieži nosaka profesionālie, etniskie un vecuma faktori.

Profesionālam visraksturīgākais ir novērot speciālistu, kurš veic jebkādas profesionālas funkcijas. Novērošana vienmēr ir uztveramās personas darbību un darbību novērtējums. Tāpēc novērotājam ir: a) jāzina savas profesionālās un personīgās uzvedības īpatnības, novērojot cilvēkus un viņu darbu; b) sekojiet līdzi Dažādi ceļi; c) plānot novērošanu.

Jāņem vērā, ka novērošanas laikā fiksētās novērošanas objekta empīriskās pazīmes ir novērošanas kategorijas. Novērošanas kategorijas var būt aprakstošas ​​un vērtējošas. Aprakstošās novērošanas kategorijas fiksē konkrētas faktiskās objekta kvantitatīvo – kvalitatīvo rādītāju izpausmes. Piemēram, noteiktā laika posmā veikto darbību vai operāciju skaits. Vērtējošās novērojumu kategorijas fiksē novērotāja vērtējumu par izpausto īpašību stāvokli. Tādējādi kolēģu reakcija uz karavīra izteikumu (pozitīvs, negatīvs vai neitrāls) var kalpot kā netiešs viņa autoritātes rādītājs.

Šīs kategorijas īpaši izpaužas novērojumu vienībās. Tie tiek uzskatīti par novērojamiem vienkāršiem vai sarežģītas darbības novērošanas objekts, piemēram, roku vai kāju kustības, stājas izmaiņas utt. Novērošanas vienību reģistrēšanai tiek izmantoti šādi metodiskie dokumenti: novērošanas karte (paredzēta novērošanas zīmju reģistrēšanai stingri formalizētā un parasti kodētā veidā; novērošanas laikā novērotājs var izmantot vairākas kartītes - katrai novērošanas vienībai vienu); novērošanas protokols (nepieciešams kombinētai novērojumu rezultātu reģistrācijai formalizētās un neformalizētās procedūrās un atspoguļo dažādu novērojumu karšu mijiedarbības algoritmu); novērojumu dienasgrāmata (paredzēta novērošanas rezultātu fiksēšanai, tajā ir ne tikai informācija par objektu, bet arī pētnieka darbības novērošanas laikā, dots instrumentu novērtējums); stenogramma (novērošanas rezultātu audioieraksta rakstiska forma); novērošanas rezultātu apraksts, balstoties uz filmēšanas un video ierakstīšanas skatīšanos un analīzi.

Novērošanas praksē tika izstrādāts aptuvens reģistrācijas dokumentos fiksēto jautājumu saraksts. Uzskaitīsim tos.

Jautājumi par novērotajiem: kas viņi ir, cik viņu ir? Kāda ir viņu nodarbošanās, profesija vai specialitāte, attiecību raksturs? Kāda ir ekipāžas struktūra, aprēķins, komanda?

Jautājumi par novērojamās darbības vidi: kur un kādos apstākļos notiek novērotās darbības? Kā viņu uzvedība var atšķirties dažādas situācijas? Ko viņi var darīt? Kādas darbības var sagaidīt šajā vidē? Kādas darbības būs negaidītas? Kādi ir profesionālās vides faktori, kas ietekmē speciālista efektivitāti, un to īpašības (iedarbības intensitātes, virziena un ilguma ziņā).

Jautājumi par novērojamo darbību mērķiem: Kādas ir akciju dalībnieku galvenās profesionālās funkcijas? Kādus mērķus viņi tiecas sasniegt (oficiālus, neoficiālus)? Kuri dalībnieku mērķi sakrīt ar komandas uzdevumiem, citu dalībnieku mērķiem un kuri nesakrīt?

Jautājumi par novērojamo uzvedību: ko tieši viņi dara un kā? Kāds ir veicamo darbību saturs? Kādus pamudinājumus un motīvus izraisa viņu rīcība, tā vai cita uzvedība? Kā tas izpaužas ārēji? emocionāla attieksme uz darbību? Kādas ir galvenās emocionālās reakcijas? Kāda ir atsevišķu uzvedības formu intensitāte, noturība, ilgums? Kāda ir individuālās uzvedības ietekme? Kas seko šim efektam un kā to uztver novērotais un citi akcijas dalībnieki? Kā darbība mainās pēc noteikta rezultāta sasniegšanas?

Jautājumi par ārējās informācijas uztveri: cik kanālu informācijas iegūšanai; kādi ir tā avoti, apjoms un būtība? Kāda ir informācijas dinamika satura un nozīmes ziņā noteiktā laika periodā (ciklā)? Kādas ir galvenās vadības metodes un lēmumu pieņemšanas iezīmes dažādi apstākļi? Kādi ir psihofizioloģisko funkciju īpašā stresa periodi un līmeņi?

Jautājumi par novēroto situāciju dinamiskajiem parametriem: novēroto situāciju biežums un ilgums: kad situācija radās un cik ilgi tā ilga? Vai situācija ir unikāla? Vai tas bieži notiek? Kādos rādītājos to var salabot? Kas izraisa un ierobežo tā rašanos? Cik izplatīta ir šī situācija?

Jautājumi par novērošanas procedūrām un to efektivitātes novērtēšanu: īsa informācija par novērotāju, tostarp, cik reižu viņš iepriekš ir novērojis? Uzpildes laiks metodiskie dokumenti novērojumi, datu ierakstīšana (pirms, pēc novērošanas, kad tieši). Programmas prasību izpilde. Novērotās situācijas apstākļu novirzes no programmā norādītajiem. Kādas prasības ir izpildītas? Instrumentu komplekta novērtējums. Grūtību gadījumi zīmju fiksēšanā, to piešķiršana izvēlētajām novērojumu kategorijām. Novērotās situācijas iesaistes izvērtējums. Cik lielā mērā dalībnieki pamanīja novērojuma faktu un kāda ir reakcija uz to? Kāda ir komunikācijas pakāpe ar novērotajām militārpersonām? Kādi kontakti ar viņiem bija novērojuma laikā? Efektivitātes zīme. Nepieciešamība atkārtoti novērot vai pārbaudīt datus ar citām metodēm. Novērošanas efektivitāti paaugstinošu paņēmienu izmantošana. Ieteikumi novērošanas metodes turpmākai pielietošanai šīs pētījuma problēmas risināšanai.

Reģistrējot novērošanas rezultātus, līdzās augstāk aprakstītajiem instrumentiem var izmantot arī filmu un video aparatūru. Ieraksts visbiežāk tiek veikts novērošanas laikā. Dažos gadījumos, kad situācijas apstākļu dēļ tas nav iespējams, ieraksts tiek veikts pēc svaigiem iespaidiem, uzreiz pēc novērojuma.

Novērošanai, izmantojot filmu un video aprīkojumu, ir vairāki trūkumi:

Fotografēšanas leņķis tiek noteikts subjektīvi pēc operatora ieskatiem;

Kadra skaidrību un redzamību ietekmē apgaismojums darba zona speciālists;

Ierakstītie dati ir ierobežoti ar to, kas atrodas objektīva laukā;

Pastāv nemainīgs šaušanas leņķa un ātruma nosacītības elements, piemēram, šaušana no augšas vai apakšas, ar ātru vai lēnu eju (fragmentu) maiņu var izkropļot dažādu psihofizioloģisko funkciju lomu un nozīmi darba procesā.

Jāatzīmē, ka tieši var novērot tikai cilvēka ārējās izpausmes darbības procesā. Tajā pašā laikā nav vairāku būtisku psiholoģisko komponentu, kas nosaka uzvedību ārējās izpausmes un tāpēc tos nevar izolēt ar novērojumiem. Nav iespējams, piemēram, ar tās palīdzību atklāt slēptās garīgās darbības gaitu emocionālie stāvokļi. Šajā sakarā pat tajos pētījumos, kur novērošanas metode ir vadošā, tiek izmantotas citas papildu metodes.

Jebkurā organizatoriskajā sistēmā vadības aparāta darbība galvenokārt ir vērsta uz nepārtraukti radušos problēmu risināšanu, t.i. novērst problemātiskas situācijas (organizācijas attīstība, sašaurinājumu novēršana, trūkumu novēršana, aprēķini u.c.)

Problēmu identificēšana tagadnē sniedz iespēju paredzēt problēmas nākotnē, tādējādi novēršot problēmu negaidītību un palielinot laiku atbilstošu risinājumu sagatavošanai. Rezultātā tiek palielināta sagatavošanas un lēmumu pieņemšanas procesa regularitāte.

Lai analizētu problēmsituāciju, ir skaidri jāformulē problēmas būtība un jāapraksta situācija. Problēma (tulkojumā no grieķu valodas - uzdevums) plašā nozīmē - tas ir sarežģīts teorētisks vai praktisks jautājums, kas prasa izpēti un risinājumu, šaurākā nozīmē - neatbilstība starp vēlamo un faktisko mērķa sasniegšanas līmeni. Situācija pavada problēmu. Situācija - apstākļu un apstākļu kombinācija, kas rada noteiktu situāciju ( ārējā vide), kur radās problēma.

Stiprināt koncentrēšanos uz labāku rezultātu sasniegšanu tautsaimniecība un vadības uzlabošana prasa no katra vadītāja spēju koncentrēties uz galvenajām problēmām, kuras speciālās metodes palīdz identificēt:

ražošanas un ekonomisko rezultātu analīze organizācijas aktivitātes,

Problēmu identificēšana, veicot speciālistu vadītāju ekspertu aptauju,

· Īstenošanas uzraudzība vadības funkcijas un (vai) tieša līdzdalība speciālistu konsultantu vadībā,

· problēmu loģiski-semantiskās modelēšanas metode, kas balstīta uz ekspertu vērtējumiem un personālo datoru (PC) izmantošanu.

Analizējot ražošanas rezultātus saimnieciskā darbība organizācijām sākotnējie dati ir informācija par attiecīgās organizācijas stāvokli, funkcionēšanu un šī stāvokļa atbilstību mērķiem, kas noteica organizācijas attīstības virzienus un rezultātus. Lai to izdarītu, izpētiet un analizējiet direktīvas, atskaites, normatīvos un statistikas dokumentus un datus. Liela loma tajā ir statistiskās informācijas apstrādes metodēm.

Šīs pieejas trūkums ir grūtības izolēt vadības uzlabošanas problēmas, pamatojoties uz ražošanas un saimnieciskās darbības rezultātu analīzi, no kopējās konkrētās organizācijas problēmu kopuma.

Ekspertu vērtējumi tiek plaši izmantoti problēmu identificēšanas praksē, jo tie sniedz salīdzinoši ticamu un dažreiz vienīgo iespējamo informāciju par organizācijas problēmām. Parasti, ekspertu aptauja veikta aptaujātās organizācijas darbinieku vidū. Tomēr liela nozīme var būt informācija, kas iegūta no avotiem ārpus šīs organizācijas (augstākām un zemākām organizācijām, piegādātājiem un patērētājiem utt.). Eksperti tiek aicināti patvaļīgā formā rakstiski atbildēt uz jautājumu: formulēt problēmas, kas kavē efektīvāku vadības sistēmas darbību.

Šobrīd problēmu identificēšanai tiek izmantoti vadītāju un speciālistu ekspertu vērtējumi.

Speciālisti konsultanti pārrauga vadības funkciju izpildi un (vai) ir tieši iesaistīti vadībā , vienlaikus apzinot vadības uzlabošanas problēmas organizācijā. Var noteiktu laiku strādāt administratīvā aparāta nodaļās, piedalīties sanāksmēs, ievērot sagatavošanas un pieņemšanas praksi. vadības lēmumi, fotografēt darba laiku.

Šo pieeju kopīga pielietošana ļauj iegūt pilnīgu informāciju par vadības trūkumiem konkrētajā organizācijā un izstrādāt pasākumus to novēršanai.

Problēmu loģiski semantiskās modelēšanas metode, kuras pamatā ir ekspertu novērtējumi un personālo datoru (personālo datoru) izmantošana izolēts otrajā metodē .

Problēmu noteikšanas procedūra ietver problēmu kataloga veidošanu un tā strukturēšanu.

Visgrūtākais ir problēmu kataloga veidošana. Šis process ir balstīts uz ekspertu metodi, kas ietver: ekspertu intervēšanas formas izvēli, ekspertu grupas struktūras un lieluma noteikšanu, aptaujas metodikas izstrādi, aptaujas veikšanu, problēmu saraksta sastādīšanu, problēmu izskatīšanu. Ekspertu aptaujā tiek iesaistīti vadītāji un speciālisti ar padziļinātām zināšanām par vadības problēmām. Aptauju veic darba grupa.

Sākotnējais problēmu saraksts ekspertu aptaujas rezultātā iegūto apkopo darba grupas darbinieki. Aizpildītās un kodētās anketas tiek pārbaudītas un apstrādātas. No tiem secīgi tiek izrakstīti problēmu formulējumi un anketu kodi, kuros tie norādīti. Problēmas sarakstā ir numurētas tādā secībā, kādā tiek izskatītas anketas. Ja nākamajā anketā ir formulējums, kas jau ir sarakstā, tad tajā tiek ievadīts tikai šīs anketas kods.

Sākotnējā saraksta pārbaude sastāv no tā, ka vienas un tās pašas problēmas, kā arī problēmas, kas ir identiskas pēc satura, bet atšķiras formulējumā, tiek aizstātas ar problēmu ar vispārinātu formulējumu.

Tā rezultātā sākotnējais saraksts "saraujas" un pārvēršas par problēmu direktorijs - nesakārtots to saraksts. Problēmu katalogs tiek ievadīts datora atmiņā turpmākai uzdevumu strukturēšanai ar loģiski semantiskās modelēšanas metodi, kurai tiek sastādīta īpaša programma.

Informācijas apstrādes rezultātā iegūtie grafiskie materiāli izdruku no datora un tekstu veidā ļauj vizualizēt problēmu loģiskās un jēgpilnas attiecības.

Formāls uzdevumu struktūras attēlojums ir grafs (problēmu koks), kura virsotnes atbilst problēmām, bet loki atbilst savienojumiem starp tām.

Problēmu saistība visbiežāk pakļaujas attiecību "cēlonis - sekas" dialektikai. Organizācijas sistēmās būtiskākās ir cēloņu un seku attiecības. Šīs attiecības sniedz priekšstatu par pārmaiņu procesiem, atsevišķu sistēmas komponentu kustību kopumā. Šāda attieksme vienu problēmu raksturo kā cēloni, otru kā sekas, vai arī šīs problēmas var būt nesalīdzināmas.

Vēlamā problēmu secība tiek traktēta kā hierarhisku līmeņu secība, kas tiek skaidri parādīta kā savienots grafiks. Problēmu secībai vienā līmenī (slānī) nav nozīmes, jo tās ir savā starpā nesalīdzināmas saskaņā ar ieviesto sakarību. Lieta ir tāda, ka tiek veikta visu problēmu kopuma elementāra loģiskā analīze.

Izmantojot “cēlonības” attiecību noteikšanas metodi, hierarhijas augstākajā līmenī būs kardināls, pamata problēmas, bet apakšā - problēmas - sekas, ko raksturo visaugstākā apkopojuma pakāpe. Augstākā līmeņa problēmām nav cēloņu, savukārt zemāka līmeņa problēmām nav nekādu seku.

Problēmu grafiks ir saskaņots un loģiski pamatots visa uzdevumu kopuma risināšanas secības apraksts, ņemot vērā iepriekšējo uzdevumu risināšanas rezultātu maksimālu izmantošanu. Jebkuram ar grafiku saistītu problēmu pārim iepriekš atrisinātajai problēmai ir jābūt vēlāk atrisinātās problēmas cēloni.

Pozitīvās puses metodi loģiski semantiskā modelēšana:

raksturo relatīvs ātrums, īstenošanas vieglums;

Pamatproblēmu (kardinālu) identificēšana dod iespēju maksimāli optimāli koncentrēt spēkus un resursus;

Problēmu strukturēšana un racionalizēšana ļauj identificēt problēmu cēloņus, to aktualitāti, aktualitāti.

Negatīvās puses :

· ir grūti novērtēt ekspertu sniegtās informācijas pilnīguma un ticamības pakāpi;

· nav pilnīgas pārliecības, ka visas galvenās problēmas patiešām ir uzskaitītas;

· Atsevišķi eksperti var nevēlēties izklāstīt visas problēmas, it īpaši, ja viņi ir vainīgie.

1. Problēma jāformulē konkrēti, bez vispārinošiem formulējumiem.

2. Problēmām jābūt vienāda mēroga, piemēram, vienam vadības līmenim.

Apskatīsim dažas biosfēras pašreizējā stāvokļa iezīmes un tajā notiekošos procesus.

Globālie dzīvās vielas veidošanās un kustības procesi biosfērā ir saistīti un tos pavada milzīgu vielu un enerģijas masu cirkulācija. Atšķirībā no tīri ģeoloģiskiem procesiem, bioģeoķīmiskiem cikliem, kuros ir iesaistīta dzīvā viela, ir daudz lielāka intensitāte, ātrums un vielas daudzums, kas iesaistīts apritē.

Kā jau minēts, līdz ar cilvēces parādīšanos un attīstību evolūcijas process ir manāmi mainījies. Civilizācijas sākumposmā, izcērtot un dedzinājot mežus lauksaimniecībai, ganot, zvejojot un medījot savvaļas dzīvniekus, kari izpostīja veselus reģionus, noveda pie augu sabiedrību iznīcināšanas un atsevišķu dzīvnieku sugu iznīcināšanas. Attīstoties civilizācijai, īpaši viduslaiku beigām, kas bija nemierīgi pēc industriālās revolūcijas, cilvēce sagrāba arvien vairāk varas, arvien lielākas spējas iesaistīt un izmantot milzīgas matērijas masas, lai apmierinātu savas augošās vajadzības – gan organiskās, gan dzīvās, un minerāls, inerts.

Iedzīvotāju skaita pieaugums un paplašināšanās attīstība Lauksaimniecība, rūpniecība, būvniecība, transports izraisīja masveida mežu izciršanu Eiropā, Ziemeļamerika, Liela mēroga lopu ganīšana izraisīja mežu un zāles seguma bojāeju, augsnes slāņa eroziju (iznīcināšanu) (Vidusāzija, Ziemeļāfrika, Dienvideiropā un ASV). Iznīcināja desmitiem dzīvnieku sugu Eiropā, Amerikā, Āfrikā.

Zinātnieki liek domāt, ka augsnes noplicināšanās senās Centrālamerikas maiju valsts teritorijā zemkopības rezultātā bija viens no šīs augsti attīstītās civilizācijas nāves iemesliem. Līdzīgi iekšā Senā Grieķija Plaši meži ir izzuduši mežu izciršanas un pārmērīgas ganīšanas rezultātā. Tas palielināja augsnes eroziju un izraisīja augsnes seguma iznīcināšanu daudzās kalnu nogāzēs, palielināja klimata sausumu un pasliktināja lauksaimniecības apstākļus.

Rūpniecības uzņēmumu celtniecība un darbība, ieguves rūpniecība ir izraisījusi nopietnus dabas ainavu pārkāpumus, augsnes, ūdens, gaisa piesārņošanu ar dažādiem atkritumiem.

Reālas pārmaiņas biosfēras procesos sākās 20. gadsimtā. nākamās industriālās revolūcijas rezultātā. Enerģētikas, inženierzinātņu, ķīmijas, transporta straujā attīstība ir novedusi pie tā, ka cilvēka darbība kļuva salīdzināms ar biosfērā notiekošajiem dabiskajiem enerģijas un materiālu procesiem. Cilvēku enerģijas un materiālo resursu patēriņa intensitāte pieaug proporcionāli iedzīvotāju skaitam un pat apsteidzot tā pieaugumu.

Pirms pusgadsimta akadēmiķis V. I. Vernadskis, brīdinot par iespējamām sekām, ko var radīt cilvēka paplašināšanās dabā, rakstīja: "Cilvēks kļūst par ģeoloģisku spēku, kas spēj mainīt Zemes virsmu." Šis brīdinājums bija pravietiski pamatots. Antropogēno (cilvēku radīto) darbību sekas izpaužas izsīkumā dabas resursi, biosfēras piesārņojums ar ražošanas atkritumiem, dabisko ekosistēmu iznīcināšana, Zemes virsmas struktūras izmaiņas, klimata pārmaiņas. Antropogēnā ietekme izraisīt gandrīz visu dabisko bioģeoķīmisko ciklu traucējumus.

Dažādu degvielu sadegšanas rezultātā atmosfērā ik gadu tiek izmesti aptuveni 20 miljardi tonnu oglekļa dioksīda un tiek absorbēts atbilstošs skābekļa daudzums. Dabiskais CO 2 daudzums atmosfērā ir aptuveni 50 000 miljardu tonnu.Šī vērtība svārstās un jo īpaši ir atkarīga no vulkāniskās aktivitātes. Tomēr antropogēnās oglekļa dioksīda emisijas pārsniedz dabiskās emisijas un šobrīd veido lielu daļu no tā kopējā daudzuma. Oglekļa dioksīda koncentrācijas palielināšanās atmosfērā, ko papildina aerosola daudzuma palielināšanās (smalkas putekļu daļiņas, kvēpi, dažu ķīmisko savienojumu šķīdumu suspensijas), var izraisīt ievērojamas klimata izmaiņas un attiecīgi traucējumus. līdzsvara attiecībām, kas biosfērā veidojušās miljoniem gadu.

Atmosfēras caurspīdīguma pārkāpuma rezultāts un līdz ar to siltuma bilance var būt "siltumnīcas efekts", tas ir, atmosfēras vidējās temperatūras paaugstināšanās par vairākiem grādiem. Tas var izraisīt ledāju kušanu polārajos reģionos, Pasaules okeāna līmeņa paaugstināšanos, tā sāļuma, temperatūras izmaiņas, globālos klimata traucējumus, piekrastes zemienes applūšanu un daudzas citas nelabvēlīgas sekas.

Rūpniecisko gāzu emisijas gaisā, ieskaitot tādus savienojumus kā oglekļa monoksīds CO ( oglekļa monoksīds), slāpekļa, sēra, amonjaka un citu piesārņotāju oksīdi, izraisa augu un dzīvnieku dzīvībai svarīgās aktivitātes kavēšanu, pārkāpumus vielmaiņas procesi dzīvu organismu saindēšanai un nāvei.

Nekontrolēta ietekme uz klimatu kombinācijā ar neracionālu lauksaimniecību var izraisīt būtisku augsnes auglības samazināšanos, lielas ražas svārstības. Pēc ANO ekspertu domām, pēdējie gadi svārstības lauksaimnieciskajā ražošanā pārsniedza 1%. Bet pārtikas ražošanas samazināšanās pat par 1% var izraisīt desmitiem miljonu cilvēku nāvi no bada.

Katastrofāli samazinājies meži uz mūsu planētas.Neracionāla mežu izciršana un ugunsgrēki ir noveduši pie tā, ka daudzviet, kādreiz pilnībā klātās ar mežiem, līdz šim tie ir saglabājušies tikai 10-30% teritorijas. Kvadrāts lietus mežsĀfrika ir samazinājusies par 70%, Dienvidamerika - par 60%, Ķīnā tikai 8% teritorijas klāj meži.

Dabas vides piesārņojums. Jaunu komponentu parādīšanos dabiskajā vidē, ko izraisa cilvēka darbība vai kādas grandiozas dabas parādības (piemēram, vulkāniskā darbība), raksturo termins piesārņojums. Kopumā piesārņojums ir kaitīgu vielu klātbūtne vidē, kas traucē ekoloģisko sistēmu vai to atsevišķo elementu darbību un samazina vides kvalitāti attiecībā uz cilvēku apdzīvošanu vai saimniecisko darbību. Šis termins raksturo visus ķermeņus, vielas, parādības, procesus, kas noteiktā vietā, bet ne dabai dabīgā laikā un apjomā, parādās vidē un var izvest tās sistēmas no līdzsvara.

Piesārņojošo vielu ietekme uz vidi var izpausties dažādi; tas var ietekmēt vai nu atsevišķus organismus, izpausties organisma līmenī, vai populācijas, biocenozes, ekosistēmas un pat biosfēru kopumā.

Organisma līmenī var būt organismu individuālo fizioloģisko funkciju pārkāpums, to uzvedības maiņa, augšanas un attīstības ātruma samazināšanās, pretestības samazināšanās pret citu nelabvēlīgu vides faktoru ietekmi.

Populāciju līmenī piesārņojums var izraisīt izmaiņas to daudzumā un biomasā, auglībā, mirstībā, strukturālās izmaiņas, gada cikliem migrācijas un vairākas citas funkcionālas īpašības.

Biocenotiskā līmenī piesārņojums ietekmē kopienu struktūru un funkcijas. Vieni un tie paši piesārņotāji dažādos veidos ietekmē dažādas kopienu sastāvdaļas. Attiecīgi mainās kvantitatīvās attiecības biocenozē līdz dažu formu pilnīgai izzušanai un citu parādīšanās brīdim. Mainās kopienu telpiskā struktūra, sadalīšanās ķēdes (detritāls) sāk dominēt pār ganībām, izmirstot - pār ražošanu. Galu galā notiek ekosistēmu degradācija, to kā cilvēka vides elementu degradācija, pozitīvās lomas samazināšanās biosfēras veidošanā un ekonomikas nolietošanās.

Ir dabiskais un antropogēnais piesārņojums. Dabiskais piesārņojums rodas dabisku cēloņu – vulkānu izvirdumu, zemestrīču, katastrofālu plūdu un ugunsgrēku – rezultātā. Antropogēnais piesārņojums ir cilvēka darbības rezultāts.

Šobrīd avotu kopējā jauda antropogēnais piesārņojums daudzos gadījumos pārspēj dabisko spēku spēku. Tātad, dabiskie avoti slāpekļa oksīdi izdala 30 miljonus tonnu slāpekļa gadā, bet antropogēnie - 35-50 miljonus tonnu; sēra dioksīds, attiecīgi ap 30 milj.t un vairāk nekā 150 milj.t.Cilvēka darbības rezultātā svins biosfērā nonāk gandrīz 10 reizes vairāk nekā dabiskā piesārņojuma procesā.

Cilvēku darbības rezultātā radušies piesārņotāji un to ietekme uz vidi ir ļoti dažādi. Tie ietver: oglekļa, sēra, slāpekļa, smago metālu savienojumus, dažādas organiskās vielas, mākslīgi radītus materiālus, radioaktīvos elementus un daudz ko citu.

Tādējādi, pēc ekspertu domām, ik gadu okeānā nonāk aptuveni 10 miljoni tonnu naftas. Eļļa uz ūdens veido plānu plēvi, kas novērš gāzu apmaiņu starp ūdeni un gaisu. Nostājoties uz grunts, eļļa nonāk grunts nogulumos, kur izjauc grunts dzīvnieku un mikroorganismu dabiskos dzīvības procesus. Papildus naftai ir ievērojami palielinājies sadzīves un rūpniecisko vielu noplūde okeānā Notekūdeņi kas jo īpaši satur tādus bīstamus piesārņotājus kā svins, dzīvsudrabs, arsēns, kuriem ir spēcīga toksiska iedarbība. Šādu vielu fona koncentrācijas daudzviet jau ir pārsniegtas desmitiem reižu.

Katram piesārņotājam ir noteikta negatīva ietekme uz dabu, tāpēc to nokļūšana vidē ir stingri jākontrolē. Likumdošana katrai piesārņojošai vielai nosaka maksimāli pieļaujamo izplūdi (MPD) un maksimāli pieļaujamo koncentrāciju (MPK) dabiskajā vidē.

Maksimāli pieļaujamā izplūde (MPD) ir atsevišķu avotu emitētās piesārņojošās vielas masa laika vienībā, kuras pārsniegšana rada nelabvēlīgu ietekmi uz vidi vai ir bīstama cilvēka veselībai. Ar maksimālo pieļaujamo koncentrāciju (MAC) saprot kaitīgas vielas daudzumu vidē, kas negatīvi neietekmē cilvēka vai tā pēcnācēju veselību pastāvīgā vai īslaicīgā saskarē ar to. Šobrīd, nosakot MPC, tiek ņemta vērā ne tikai piesārņojošo vielu ietekmes pakāpe uz cilvēka veselību, bet arī to ietekme uz dzīvniekiem, augiem, sēnēm, mikroorganismiem, kā arī uz dabisko kopienu kopumā.

Speciālie vides monitoringa (uzraudzības) dienesti uzrauga atbilstību noteiktajiem kaitīgo vielu MPC un MPC standartiem. Šādi dienesti ir izveidoti visos valsts reģionos. Viņu loma ir īpaši svarīga lielākās pilsētas, netālu no ķīmiskajām rūpnīcām, atomelektrostacijām un citām rūpnieciskām iekārtām. Uzraudzības dienestiem ir tiesības piemērot likumā paredzētos pasākumus līdz ražošanas un jebkādu darbu apturēšanai, ja tiek pārkāpti vides aizsardzības standarti.

Papildus vides piesārņojumam antropogēnā ietekme izpaužas biosfēras dabas resursu izsīkšanā. Milzīgā dabas resursu izmantošana dažos reģionos (piemēram, ogļu baseinos) ir izraisījusi būtiskas ainavas izmaiņas. Ja civilizācijas rītausmā cilvēks savām vajadzībām izmantoja tikai ap 20 ķīmisko elementu, tad 20. gadsimta sākumā ieplūda 60, tagad jau vairāk nekā 100 - gandrīz visa periodiskā tabula. Ik gadu tiek iegūti (iegūti no ģeosfēras) aptuveni 100 miljardi tonnu rūdas, degvielas un minerālmēslu.

Straujais pieprasījuma pieaugums pēc degvielas, metāliem, derīgajiem izrakteņiem un to ieguves izraisīja šo resursu izsīkumu. Tādējādi, pēc ekspertu domām, saglabājot pašreizējos ražošanas un patēriņa tempus, izpētītās naftas rezerves tiks izsmeltas 30 gados, gāzes - 50 gados, ogļu - 200. Līdzīga situācija izveidojusies ne tikai ar energoresursiem, bet arī ar metāli (alumīnija rezerves ir sagaidāmas pēc 500-600 gadiem, dzelzs - 250 gadi, cinks - 25 gadi, svins - 20 gadi) un minerālie resursi, piemēram, azbests, vizla, grafīts, sērs.

Tas nebūt nav pilnīgs priekšstats par ekoloģisko situāciju uz mūsu planētas šobrīd. Pat individuālie panākumi vides aizsardzības aktivitātēs nevar manāmi mainīt civilizācijas kaitīgās ietekmes uz biosfēras stāvokli procesa vispārējo gaitu.

Gaisa piesārņojums. Dažādas, negatīvas izmaiņas Zemes atmosfērā galvenokārt ir saistītas ar atmosfēras gaisa mazāko komponentu koncentrācijas izmaiņām.

Ir divi galvenie gaisa piesārņojuma avoti: dabiskais un antropogēnais. Dabiskais avots ir vulkāni, putekļu vētras, laikapstākļi, mežu ugunsgrēki, augu un dzīvnieku sadalīšanās procesi.

Galvenie antropogēnie gaisa piesārņojuma avoti ir degvielas un enerģijas kompleksa uzņēmumi, transports un dažādi mašīnbūves uzņēmumi.

Pēc zinātnieku domām (90. gadi), katru gadu pasaulē cilvēka darbības rezultātā 25,5 miljardi tonnu oglekļa oksīdu, 190 miljoni tonnu sēra oksīdu, 65 miljoni tonnu slāpekļa oksīdu, 1,4 miljoni tonnu hlorfluorogļūdeņražu (freonu), organiskie savienojumi svins, ogļūdeņraži, tostarp kancerogēni ( slimību izraisošs vēzis).

Papildus gāzveida piesārņotājiem, liels skaits cietās daļiņas. Tie ir putekļi, sodrēji un kvēpi. Lielas briesmas slēpj vides piesārņojumu ar smagajiem metāliem. Svins, kadmijs, dzīvsudrabs, varš, niķelis, cinks, hroms, vanādijs ir kļuvuši par gandrīz nemainīgām gaisa sastāvdaļām rūpniecības centros. Gaisa piesārņojuma ar svinu problēma ir īpaši aktuāla.

Globālais gaisa piesārņojums ietekmē dabisko ekosistēmu stāvokli, īpaši mūsu planētas zaļo segumu. Viens no acīmredzamākajiem biosfēras stāvokļa rādītājiem ir meži un to labklājība.

Skābie lietus, ko galvenokārt izraisa sēra dioksīds un slāpekļa oksīdi, nodara lielu kaitējumu meža biocenozēm. To noteica skujkoki cieš no skābais lietus lielākā mērā nekā platlapju.

Tikai mūsu valstī kopējais laukums rūpniecisko emisiju skarto mežu platība ir sasniegusi 1 miljonu hektāru. Pēdējos gados būtisks meža degradācijas faktors ir vides piesārņojums ar radionuklīdiem. Tādējādi Černobiļas atomelektrostacijas avārijas rezultātā cieta 2,1 miljons hektāru mežu.

Īpaši tiek ietekmētas zaļās zonas industriālās pilsētas, kuras atmosfērā ir liels daudzums piesārņojošo vielu.

Gaisa vides problēma, kas saistīta ar ozona noārdīšanos, tostarp ozona caurumu parādīšanos virs Antarktīdas un Arktikas, ir saistīta ar pārmērīgu freonu izmantošanu ražošanā un ikdienas dzīvē.

	Izcelsme	Darbība
Sēra dioksīds (sēra anhidrīds)	Kad tiek sadedzinātas ogles un mazuts	Kairina bronhus. Izraisa plaušu un alerģiskas reakcijas
Sēra trioksīds	Kad sēra dioksīds reaģē ar skābekli	Tas savienojas ar atmosfēras mitrumu, veidojot sērskābi. Inhibē augus, korodē akmeni utt.
Oglekļa monoksīds	Tas izdalās visu veidu degvielas nepilnīgas sadegšanas laikā.	AT lielos daudzumos negatīvi ietekmē cilvēka ķermeni
ogļūdeņraži	Tie izdalās degvielas (eļļas) nepilnīgas sadegšanas laikā.	Veicināt vēža attīstību
Slāpekļa oksīds