Teema "Sienet": puhepelit ja kuvissa harjoituksia lasten kanssa tehtävään toimintaan.

Teema "Sienet": puhepelejä ja harjoituksia kuvissa lasten kanssa tehtävään toimintaan

Tästä artikkelista löydät pelejä vanhemmille lapsille esikouluikäinen päällä leksikaalinen aihe"Sieniä" ja kuvia niille. Joitakin pelejä - "Mitä sienistä keitetään", "Iso ja pieni", "Arvaa kenen sieni", "Inkivääri ja kulta" - voit käyttää lasten kanssa enemmän nuorempi ikä- 3-4 vuotta (ja korkeatasoinen lapsen puheen kehitys).

Peli 1. Kielioppipeli "Mitä sienistä valmistetaan"

Peli opettaa lapselle sananmuodostusta - kykyä muodostaa uusi sana analogisesti (mallin mukaan), esimerkiksi:

- keitto, kastike, salaatti - sieni,

- nuudelit, täyte, kaviaari, vuoka - sieni,

- kotletteja - sieniä,

- kaikki keittiömestarin sienistä valmistamat ruoat - sieniruoat (sienisalaatit, sienikastikkeet, sienivuoat).

ja kehittää myös lapsen kielitajua.

Osa 1. Kehota lapsia kuvittelemaan, etteivät he ole enää lapsia, vaan... kokkeja! Voit laittaa aidon valkoisen lippaan lapsesi päähän. Jos korkkia ei ole, voit käyttää paperikokin rintamerkkiä narussa (ripusta merkki kaulaan kuin mitali). Voit ladata Little Chef's Medalin Tai voit käyttää "taikasanoja": sano "taikasanoja" yhteen ääneen ("Käänny yksi tai kaksi. Muuta kokki nopeasti!") Ja jopa heiluttele taikasauvaa.

Täällä ollaan jo kokkeja! Kokki osaa laittaa ruokaa erilaisia ​​ruokia. Ja jokainen hänen ruokalajinsa on erittäin maukasta, kaunista, tuoksuvaa. Nykyään kokit valmistavat ruokia sienistä.

Mutta mitä sienistä voidaan tehdä?

Nyt tehdään sienikeittoa. Sitä kutsutaan…. kuten? ( sienikeitto ). Mitä laitamme siihen? (luettelo tuotteet). Muistele lasten kanssa sienikeiton keittämistä.

Kysy - onko keitto paistettu vai keitetty? Jos keitetään, niin missä se keitetään - paistinpannussa vai kattilassa? Osaatko keittää keittoa pannulla? Miksi? Pelattaessa kuvaamme kaikkia toimintoja: otamme kuvitteellisen "pannun", leikkaamme sieniä, laitamme ne kattilaan jne. Hengitämme saamamme keiton aromia ja päätämme kenelle hemmottelemme niitä. Voit heti "teeskellä" kohtelevan leluja ja toisiaan ja kehua keittoa (sanat - ruokakuvaukset löydät hieman alempana tästä artikkelista).

Ja voit myös tehdä ... kaviaaria sienistä! Mikä sen nimi tulee olemaan? Sienikaviaari - mikä peli tämä on? Jos lapsen on vaikea vastata tähän kysymykseen, kerro hänelle: "Kaviaari kesäkurpitsasta - squash-kaviaari. Munakoisokaviaari - munakoisokaviaari. Ja sienten kaviaari on millaista kaviaaria. ..?" (kyselevä intonaatio ja tauko lapsen vastaukselle). Oikea vastaus: sienikaviaari.

Tekojen (pantomiimi) kuvaaminen, kuinka me kaikki teemme yhdessä sienikaviaari: leikattu sienet, vihannekset. paista ne, laita ne purkkeihin, sulje kannella, säilytä jääkaapissa kuinka monta kasvispalaa hän pani siihen - vauvan tulee keskittyä vain puheeseen ja puhetehtävät. Kaikki muu tehdään kuten tavallisessa pelissä - taitetussa muodossa - "ikään kuin" otimme purkin, "ikään kuin" laitoimme sen hyllylle)

Tänään meillä - kokeilla - on vielä yksi tilaus - täytettävä päiväkoti vuoka sienien kanssa. Miksi kutsumme häntä? Perunavuoka on perunaa, kaali on kaalia ja sienivuoka on millainen vuoka? Miksi sitä kutsutaan? ( sienivuoka ).

Viimeinen tilaus on tehdä sienistä valmistettu salaatti oravan syntymäpäivälahjaksi. Salaattia sienillä kutsutaan .... miten aiot kutsua häntä? sienisalaatti ). Keksitään mielenkiintoinen nimi sienisalaattimme: "Oravan ilo", "Sienikori" (kehittele nimi lapsen ja nimen kera ja mitä laitat oravalle salaattiin ja kuvaile kuinka keität sen vauvasi kanssa).

Nyt leivotaan piirakat. Ja täyte tulee myös sienistä. Mikä tämän täytteen nimi on? Sieni. Tämä on piirakat sienitäytteellä.

Voit myös tehdä sieninuudeleita! Niin häntä kutsutaan « sieni nuudelit« tai keittää sienikastiketta - mikä sen nimi on? ( sienikastike) Ja mitä sienikylpyjä kutsutaan, luultavasti jo arvasit? Sienikotletit!

Ja sienikastiketta kutsutaan ... mitä? ( sienikastike)

Sienipata - miten tätä muhennos kutsutaan? ( sienipata )

Kun olemme lasten kanssa "tehneet" kaikki ruoat, jaamme vaikutelmamme. Voit "kiittää" suosikkiruokaasi: "Minulla on sienikylpytuotteita - herkullisia, rapeita, paistettuja." "Ja minulla on piirakat sienitäytteellä, koristeltu taikinapunoksilla" ja niin edelleen. Voitte "kehutella" vuorotellen, tai voitte kaikki yhdessä miettiä, kuinka "kiittää" ruokaasi, valitsemalla niin paljon kuin mahdollista Suuri määrä sanat ovat kuvauksia. Auta lapsia löytämään ilmaisia ​​sanoja kuvaamaan näitä ruokia.

Likimääräinen sanasto ruokien kuvaamiseen ja lasten puheen ilmaisukyvyn kehittämiseen tässä pelissä:

kuuma, lämmin, pehmeä, tuore, paistettu, paistettu, hiutaleinen, herkullinen, punertava, tuoksuva, tuoksuva, herkullinen, rapea, rakeinen, mehukas, makea, suolainen.

Hyödyllinen idea lapsen kehitykseen:

näytä lapsellesi kotona, kuinka keität sienikeittoa ja nimeä kaikki toimintasi.

Verbisanakirja tällaiselle kommentille on:

- minun, puhdista, keitä, laita, leikkaa, leikkaa paloiksi, hiero raastimeen, laita tuleen, poista, häiritse.

- toimet sienien kanssa: sieniä kuivataan, marinoidaan, haudutetaan, leikataan, suolataan, paistetaan, niistä keitetään keittoa.

Tällainen kommentoiminen on erittäin hyödyllistä lapsen puheen kehitykselle. Tutkimukset osoittavat, että lapset, jotka kuulevat usein oikeita sanoja, eivät tee virheitä niiden käytössä puheessaan. Sanat "hankaa" (tosi - kolme terttiä), "puhdas" (puhdas - puhdas - puhdas), "leikkaa" (leikkaa, leikkaa, leikkaa) eivät ole lapsille niin yksinkertaisia ​​kuin meistä näyttävät. Selittämällä, mitä olet tekemässä, kehität samanaikaisesti lapsen puhetta ja estää yleisiä puhevirheitä kuten "hankaa" "hankauksen" sijaan, "puhdistaa" "puhdistuksen" sijaan, "häiritsee" / "vaivaa" "häiritsemisen" sijaan, "sänky" "panemisen" sijaan. Ota lapsesi mukaan toimintaasi ja kysy: "Haluatko pestä kanssani? Mitä teet nyt? Mitä olen tekemässä? Kyllä sinä peset, minä pesen. Pesemme kasvikset yhdessä. Mikä vihannes sinä olet? pestä? Mikä kasvis pesty? Ja mikä on nyt sinä peset? Mikä ihana apulainen oletkaan! Kiitos avusta!".

Osa 2. Pelin lopussa kysy lapsille kieliopillinen arvoitus: "Arvaa mitä ajattelin:

arvoitus pyrkii kehittämään kielellistä hohtoa ja kykyä harmonisoida adjektiivit ja substantiivit sukupuolen mukaan.

—TUORE, maukas, tuoksuva - onko se kaviaari vai salaatti? (Jos lapsi vastaa" sienisalaatti", kysy sitten häneltä uudelleen:" Sanommeko niin: herkullinen sienisalaatti? Ei! Kuten salaatista puhumme: sieni herkullinen salaatti. Eli mikä se on?")

— tuoretta tuoksuva herkullinen - onko se keitto vai vuoka? oikein! Ja kuinka sanoisimme vuoasta? Tuoksuva herkullinen vuoka,

— HERKULLINEN SIIENI TUOKSI Onko se lihapullia vai piirakkaa?

Auttavia vihjeitä:

- Älä unohda muuttaa pelin lopussa kokkeista lapsia takaisin tavallisiksi esikoululaisiksi :). Voit tehdä tämän myös yksinkertaisimmalla maagisia sanoja": "Yksi, kaksi, käänny ympäri! Muuttu taas Mishaksi (lapsen nimi)! tai "Yksi-kaksi, pyöri! Olkaa taas kotona!"

- Lasten kanssa leikkiessä ei saa unohtaa, että kokit käyttäytyvät ammattinsa mukaisesti eivätkä lapsen tavoin. He eivät voi heittää ruukkua lattialle tai pilkkoa sieniä huolimattomasti. Yritä siksi välittää kokin liikkeen piirteet itse, ja lapset matkivat sinua. Tärkeintä on kohdella lasta tässä pelissä kuin todellinen kokki - erittäin kunnioittavasti, kysy häneltä neuvoja, ole kiinnostunut hänen mielipiteestään, voit jopa kutsua häntä etunimellä - isännimellä: "Rakas Mihail Grigorjevitš, voimmeko me oletko alkanut valmistaa sienikaviaaria? Okei, aloitetaan sitten. Mitä me tarvitsemme?" Älä eroa roolistasi!

- Jos lapsi alkoi käyttäytyä eri tavalla kuin kokki, muistuta häntä, että nyt hän ei ole poika/tyttö, mutta kokki ja hänen ruokansa odottavat kovasti (nimeä kuka odottaa ja miksi hänen ruokalajinsa tarvitaan). Siksi sinun on yritettävä "keittää" se maukkaana, jotta ihmiset ovat onnellisia ja syövät sen mielellään. Tämä riittää, jotta lapsi muistaa roolinsa pelissä.

— Toinen versio pelistä: Kun pelaat tätä peliä toisen kerran, vaihda se ja käytä toisessa vaihtoehdossa.

Tämän pelin toisessa versiossa lapset oppivat käyttämään substantiiveja genitiivissä: kantarelleistä (eikä "kantarelleista" - tämä on virhe), tatakista, volnushEK:stä, tatista ja niin edelleen.

Tätä vaihtoehtoa varten tarvitset "Sienet" -kortteja. Voit ladata ne ilmaiseksi artikkelista

Aseta kortit kuvapuoli alaspäin pöydälle (tarvitset kortit syötäviä sieniä, jotka kuvaavat useita sieniä). Kokkien rooleja suorittavat vuorotellen lapsipelaajat.

Vaihe 1. Kokki ottaa kortin ja nimeää siinä kuvatut sienet. Hän päättää, mitä hän tekee niistä: "Minä keitän sienikeittoa."

Vaihe 2. Jokainen arvaa, mistä hän keittää sienikeiton (tai mistä tahansa muusta valitsemansa ruoasta): "Keittäätkö kantarelli-sienikeittoa? sienistä? tatakista? sienistä?" Kunnes he arvaavat. Kaikki arvaavat vuorotellen.

Kun pelaaja on arvannut, esittäjä näyttää korttiaan ja vahvistaa vastauksen oikeellisuuden, esimerkiksi: "Kyllä, keitän kantarelli-sienikeittoa"

Voit syöttää seuraavan pelisäännön: ottaa korttisarjaan myös "rangaistus" kuvia - myrkyllisiä sieniä. Jos lapsi tietää syötäväksi kelpaamaton sieni ja sanoo heti: "Olen myrkyllinen sieni. Tämä on ... (sienen nimi) ”, hän voi ottaa uuden kortin. Ja jatka peliä. Jos hän ei tunnista myrkyllistä sientä ja "keittää" pelissä olevasta myrkyllisestä sienestä keittoa tai muuta ruokaa, hän jättää siirron väliin seuraavalla kierroksella. Tai maksaa menetyksiä.

Kuinka esitellä vauvasi syötäviin ja myrkyllisiin sieniin Opit artikkelista

Peliä voidaan pelata pareittain, pienessä lasten alaryhmässä, kanssa iso ryhmä lapset. Jos pelaat suuren ryhmän kanssa, lapset pelaavat joukkueena. Esimerkiksi yksi lapsi - johtaja - valitsee kortin. Ja koko lapsiryhmä arvaa, mitä siinä näkyy. Jos isäntä - kokki tekee virheen, ryhmä lapsia korjaa hänet, esimerkiksi: "Ei, sinun on ensin leikattava se ja laitettava se sitten keittoon." Sitten uusi johtaja valitaan laskuriimin avulla.

Peli 2. Kielioppipeli "Arvaa kenen sieni".

Aikuinen ja lapsi leikkivät parina. Tai aikuinen ja useampi lapsi.

Peli 6. Puhepeli "Arvutukset - sienten kuvaukset"

Tämä peli kehittää lasten johdonmukaista puhetta, opettaa heitä ilmaisemaan ajatuksiaan johdonmukaisesti, "lukemaan" suunnitelmaa kuvina ja laatimaan tekstiä suunnitelman mukaan.

Tavallinen kuvaus mistä tahansa sienestä voidaan tehdä tällaisen suunnitelman mukaan kuvissa.

Sienten kuvaus: suunnitelma kuvissa

Esimerkiksi: "Tätä sientä kutsutaan tatakiksi. Tatja voi kasvaa erittäin suureksi. Hänen hattunsa on kirkkaan oranssi, erittäin kirkas, vahva, sileä. Kuin punainen lippalakki päässäsi. Siksi sitä kutsutaan myös "punaiseksi pääksi". Tatkan jalka on harmaanvalkoinen, vahva, pullea. Haapasienet kasvavat metsässä haavojen alla. Tämä on syötävä sieni. Siitä voi keittää keittoa, paistaa tattisieniä, niistä voi tehdä sienikylpyjä tai sienikastiketta, piirakoita.

Arvoitus - kuvaus eroaa tavallisesta sienen kuvauksesta siinä, että sienen nimi ei kerro kuljettajaa. Sinun täytyy arvata, millainen sieni se on kuvauksen mukaan.

Voit pelata peliä jopa tiellä tai liikenteessä. Kuljettaja kuvailee sientä. Arvaajat arvaavat, millainen sieni se on. Jos kuvaus ei ole kovin yksityiskohtainen, he voivat esittää lisäkysymyksiä kuljettajalle.

Arvaamista varten voit ottaa joukon kuvia "Sienet" (latauslinkki on annettu yllä).

Palapelisuunnitelma - kuvaukset sienestä

Lapsen on helpointa tehdä arvoitus kuvissa olevan suunnitelman avulla:

Minkä kokoinen sieni

- Hatun kuvaus

- jalan kuvaus,

- missä se kasvaa

- mitä siitä voidaan tehdä,

- viimeinen kysymys: "Arvaa millainen sieni"

Esimerkki arvoituksesta on kuvaus sienestä: Tämä on pieni sieni. Se kasvaa aina muiden vastaavien sienien vieressä - kuin perhe. Sienen korkki on sileä, oranssi, jossa on veistetty reuna. Ja hänen jalkansa ovat ohuet. Tämä sieni kasvaa sekametsä. Tämä on syötävä sieni. Voit saada siitä paljon irti. herkullisia aterioita: (ruokalista, lapsen tiedossa). Arvaatko mikä sieni tämä on? (kantarelli)

Ensin aikuinen tekee arvoituksia lapselle, ja sitten lapsi pystyy tekemään samanlaisia ​​arvoituksia sinulle. Jos hänen on vaikea rakentaa arvoituksen tekstiä, niin auttakaa vauvaa:

a) asettamalla lauseiden alun:"Mikä hänen hattunsa on? Ja hänen jalkansa... Se on sieni..."

b) kysymyksiä kuvista - suunnitelma: Mikä on tämän sienen hattu? Missä se kasvaa" jne.

Kaikki mitä tarvitset palapeliin koulutustietoa sienistä Löydät artikkelista

Kuinka valita oikeat arvoitukset sienistä lapsen iän mukaan, kuinka tehdä arvoitus sienestä yhdessä lapsen kanssa, löydät artikkelista 95 arvoitusta vastauksilla ja kuvilla

Peli 7. Mitä sieniä kutsutaan?

Tämä on peli sanoilla, joka kehittää kielellistä tunnelmaa ja antaa lapselle mahdollisuuden hallita venäjän kielen sananmuodostusjärjestelmää.

Tärkeintä tässä sanapelissä ei ole ehdottaa oikeaa vastausta, vaan antaa lapsen kokeilla kieltä ja keksiä se itse. miksi hän kutsuisi näitä sieniä. Tämä on peli, jossa lapsi toimii sanoilla ja niiden osilla kuin suunnittelijan kanssa, jonka tutuista yksityiskohdista voidaan koota uusi hahmo.

Erittäin tärkeää: Jos lapsi keksii puhepelissä sanan, joka ei ole venäjäksi, esimerkiksi hän sanoi, että jos sieniä haudutetaan, niin nämä ovat "haudutettuja" sieniä, älä naura hänen vastaukselleen. Ja kerro vain vauvalle: "Tiedätkö, tällainen sana voisi olla venäjäksi. Mutta ihmiset suostuivat kutsumaan tällaisia ​​sieniä eri tavalla. Niitä kutsutaan "haudutetuiksi sieniksi". Ja muita haudutettuja ruokia kutsutaan myös. Jos kaali on haudutettu, niin millainen kaali se on? Haudutettua kaalia. Jos haudutat porkkanoita. sitten saat haudutettua porkkanaa. Ja jos haudutat perunoita, millaisia ​​perunoita saat? Aivan oikein, muhennos." Pääasia on antaa oikea kuvio ja sen soveltaminen erilaisia ​​tilanteita elämässä. Lapsen sanan luominen (venäjän kielen uusien sanojen keksiminen) on osoitus jokaisen "kielisestä lahjakkuudesta". pieni lapsi, josta Korney Ivanovich Chukovsky kirjoitti kirjassaan "Kahdesta viiteen".

Lausunnot puhepeliin "Mitä sieniä kutsutaan?":

• Jos sieniä keitetään, millaisia ​​sieniä tulee? ( keitetty).
• Jos sieniä paistetaan, niin nämä ovat sieniä ... millaisia? miten niitä voi kutsua? ( paistettu).
• Jos sienet marinoidaan, niin nämä ovat sieniä ... millaisia? ( marinoitua)
• Jos sieniä haudutetaan, niin sienistä tulee ... millaisia? ( haudutettu)
• Jos sienet kuivataan, niin sieniä saadaan ... millaisia? (kuivattu)
• Jos sienet suolataan, millaisia ​​sieniä tulee? ( suolainen).

Peli 8

Tässä yksinkertaisessa pienessä tarinassa lapsi täydentää sanat lauseiden täydentämiseksi. Samalla hän oppii koordinoimaan menneen ajan verbejä pronominien I, you, we, he, she, he kanssa.

Teksti: "Oli kerran kaksi oravaa - veli ja sisko. Veljeni nimi oli Ryzhik. Arvaatko miksi sitä kutsuttiin sellaiseksi? Ja mitä muuta nimeä voit ajatella puna-oravalle (Spark, Redtail jne.). Ja siskoni kutsuttiin Zolotinkaksi, koska hänen turkkinsa oli kultaoranssi.

Ryzhik oli vanhempi veli, ja Zolotinka yritti aina ja kaikessa olla kuin hän.

Kerran Ryzhik ja Zolotinka menivät sienilemään. Inkivääri hyppää oksille ja Zolotinka hyppää. Ginger laukkasi maassa, ja Golden myös ... mitä hän teki? (hyppyi) maahan.

Ginger löysi sienen, ja Golden... mitä hän teki? (löytyi sieni). Zolotinka hyppää maahan ja laulaa laulun:

"Menin metsään.
Olen sieni ... (löyty).
Ryzhik metsässä ... (meni).
Inkiväärisieni ... (löyty).
Olemme metsässä ... (mennään)
Olemme sieniä... (löytyi) "

Ryzhik poimi sienen ja Zolotinka poimi sienen.

Inkivääri toi sienen kotiin onkaloon ja Zolotinka myös... (toi sienet kotiin) He olivat yhdessä - mitä he tekivät? (toi sieniä)

Inkivääri pesi sienen, ja myös Zolotinka...

Ryzhik kuivasi sienen ja myös Zolotinka ...

Ja he saivat kuivattuja sieniä talveksi!

Oravat istuvat oksalla ja laulavat iloisesti:

"Me menimme metsään.
Löysimme sieniä.
Toimme sieniä
Kuivunut talveksi!

Voit ladata kaikki kuvat tästä artikkelista peleihin ja aktiviteetteihin lasten kanssa aiheesta "Sienet" korkealla resoluutiolla ja laadulla Vkontakte-ryhmässämme "Lapsen kehitys syntymästä kouluun" (katso "Dokumentit" -osio oikealla alla Kuvia sisältävä tiedosto on nimeltään "Theme Mushrooms" (tema-gribi).

Toivotan teille kaikille mielenkiintoista matkaa sienimaailmaan lastenne kanssa! 🙂

Löydät lisää materiaaleja kognitiivisen puheen luokkiin lasten kanssa sivuston "Native Path" osioista:

Kysymyksesi ja kommentit ovat aina tervetulleita! Ja jos sinulla ja lapsillasi on suosikkipelejäsi tästä aiheesta tai kokemuksesi vauvan tutustumisesta sienimaailmaan, olen iloinen, jos jaat sen alla tämän artikkelin kommenteissa!

Hanki UUSI ILMAINEN ÄÄNIKURSSI PELISOVELLUKSEN KANSSA

"Puheenkehitys 0-7 vuotta: mitä on tärkeää tietää ja mitä tehdä. Huijauslehti vanhemmille"

Napsauta tai alla olevaa kurssin kantta nähdäksesi ilmainen tilaus

Vapaa-aika "Metsän lahjat"

Työnkuvaus. Kesä skenaario puheen vapaa Se on tarkoitettu puheterapeuttien, musiikkiohjaajien ja kasvattajien käyttöön vanhempien esikouluikäisten lasten kanssa. Tämä kehitys voidaan suositella käytettäväksi korjaavissa puheterapiaryhmä. Puhemateriaali on suunniteltu koko lapsiryhmän osallistumista varten kunkin yksilölliset ominaisuudet huomioon ottaen.
Kohde: lasten ideoiden lujittaminen metsän lahjoista: marjoista ja sienistä.

Korjaus- ja koulutustehtävät:
- lisätä lasten puheaktiivisuutta;
- Aktivoi lasten sanastoa aiheesta.

Korjaus- ja kehittämistehtävät:
- kehittää puheen ja liikkeen koordinaatiota;
- kehittää sormien motorisia taitoja;
- kehittää johdonmukaista puhetta.

Koulutustehtävät:
- kehittää mielikuvitusta, kykyä muuntautua ja improvisoida;
- kasvattaa rakkautta ja kunnioitusta luontoa kohtaan.
- kehittää viestintätaitoja.

materiaaleja: levy musiikkitiedostoja, sienihatut, siiliasu, mansikkanaamiohatut ja auringonpaistetta, maalauksia kesämaisemista, metsämaisemia: kantoa, puita, pensaita.

Suunnitelma.
1. Runon "Mikä on kesä?" M. Ivensen.
2. Arvoitus marjasta.
3. Dramatisointi runosta "Mansikka".
4. Sormipeli "Marjoille" N. Nishcheva
5. Mobiilipeli "Berry-raspberry".
6. Arvoitus sienestä.
7. Kohtaus "Siili ja sienet".
8. Peli "Syötävä - ei syötävä."
9. Ulkopeli. "Sienille" N. Nishcheva
10. Runon "Kesällä kaikki hyvin" lukeminen

Johtava. Hei rakkaat kaverit! Tänään olemme kokoontuneet kanssanne kesälle omistetulle lomalle.
Mikä on kesä?...
Nyt saamme sen selville kuuntelemalla runoa, jonka kaverit valmistivat meille.
1. Lapset menevät ulos ja lukevat runon rivi riviltä.
1 lapsi. Mikä on kesä?
2 lasta. Se on paljon valoa
3 lasta. Tämä on pelto, tämä on metsä,
4 lasta. Se on tuhat ihmettä.
5 lasta. Se on nopea joki
6 lasta. Taivaalla on pilviä
7 lasta. Nämä ovat kirkkaita kukkia
8 lapsi. Tämä on korkeuden sininen.
9 lapsi. Tämä on sata tietä maailmassa,
Lapsellisen nopeille jaloille.

2. Lyijy. Kesällä metsä ilahduttaa meitä rikkaudellaan. Arvataan mitä metsässä kasvaa.
Oli vihreä, pieni,
Sitten minusta tuli helakanpunainen.
Muutin mustaksi auringossa
Ja nyt olen kypsä.
(Marja)
3. Musiikki soi, mansikkatyttö ja auringonsäteen poika tulevat ulos, lukevat runon.
Mansikoita kannnon lähellä
Hän sanoi kaikille: "Minua ei ole olemassa!"
katsoi taaksepäin ja sitten
Lehden alle piilossa.
Auringon säde löysi hänet.
Hän huusi: "Ei hyvä!
Petetty! Voi! Voi! Voi!
Mansikka, ulos!"
Punainen marja
Ja hän sanoi: "Hiipikää!"
4. Isäntä. Kaverit, keitetään sormet kanssasi ja selvitetään mitä muita marjoja metsässä kasvaa.

Sormipeli "Marjoille"
Yksi, kaksi, kolme, neljä, (Molempien käsien sormet tervehtivät.)
Menemme kävelylle metsään, (sormet "kävelevät".)
Mustikoille (Taivuta sormea ​​kerrallaan.)
vadelmille,
Karpaloille
Viburnumille.
Löydämme mansikoita
Ja tuo se veljelleni.

5. Mobiilipeli "Berry-raspberry".
Pelin edistyminen.
Mennään metsään hakemaan vadelmia, (Lapset kävelevät pyöreässä tanssissa kädestä pitäen.)
mennään metsään
Poimimme kypsiä marjoja, poimimme. ("Poimia marjoja.")
Aurinko on korkealla, (He näyttävät auringon.)
Ja polku metsässä. (Näytä polku.)
Sinä olet suloiseni, (He juoksevat ympyrässä käsistä pitäen.)
Vadelma marja.
Pelin jälkeen lapset istuvat tuoleille. Jotkut sketsissä mukana olevista lapsista lähtevät pukeutumaan asuihin.

6. Lyijy. Kuunnelkaa kaverit, annan teille arvoituksen.
Ja mäellä ja mäen alla,
Koivun alla ja puun alla
Pyöreitä tansseja ja peräkkäin
Hyvin tehty hatuissa.
(Sienet)

7. Kohtaus "Siili ja sienet".
Musiikki soi, siili ilmestyy, kulkee salin läpi, pysähtyy, lukee runon.
Siili.
Olen iloinen harmaasiili.
Miltä näytän?
Neulapussin päällä
Mikä on puiden alla.

Siili kävelee niityllä ja etsii sieniä.
Siili.
Sieni, sieni
Näytä puolesi.

Russula.
Nosta minut ja syö minut
Minä, veli, russula.
Keltaisessa hatussa
Valkoisilla jaloilla.
Otat minut koriin.

"Ottaa" sienen (lapsi - russula seisoo siilin takana), mene pidemmälle.

Siili.
Sieni, sieni
Näytä puolesi.

Kantarelli.
Vaikka minua kutsutaan ketuksi,
Lisa ei ole siskoni.
Hattu on punainen, en kiistä.
Jalat ovat myös punaiset.
Ja minä kasvan männyn alla
Piilossa neulojen alle
Mutta susista en tiedä.

"Ottaa" sienen (kettulapsi nousee russulan taakse), mene pidemmälle.

Siili.
Sieni, sieni
Näytä puolesi.

Porcini.
Mäenrinteessä polun varrella
Sieni seisoo paksulla varrella.
Hieman märkä sateesta
Sieni on suuri ja tärkeä.
"Ottaa" sienen (lapsi - porcini seisoo ketun takana), mene pidemmälle.

Siili.
Sieni, sieni
Näytä puolesi.

Boletus.

Kasvon punaisessa lippaassa
Haapan juurien joukossa,
Tunnistat minut mailin päästä.
Minua kutsutaan tatakiksi.

"Ottaa" sienen (tatilapsi seisoo possusienen takana), menevät keskelle aulaa.

Johtava.
Siili keräsi kaikki sienet,
ja juoksi kotiinsa.
Ja nyt tarkistamme, kuinka tunnet sienet.
8. Lapset seisovat ympyrässä peli "Syötävä - ei syötävä". Isäntä kutsuu sieniä, jos sieni on syötävä, lapset taputtavat käsiään, ja jos eivät, he puristavat sormiaan.

Lisäksi isäntä kutsuu lapsia "muuttumaan" eläimiksi ja menemään metsään sienestämään.
9. Mobiilipeli. "Sienille"
Pelin edistyminen.
Kaikki eläimet ovat reunalla (Lapset tanssivat pyöreässä tanssissa.)
He etsivät maitosieniä ja aaltoja.
Oravat hyppäsivät, (He kyykkyvät, kuvaavat oravia.)
Kalat katsoivat.
Kettu juoksi, (Juoksu.)
Kerätyt kantarellit.
Jänikset hyppäsivät, (He hyppäävät seisoen.)
He etsivät vikoja.
Karhu ohitti, (He menevät esittäen karhua.)
Kärpäsherukka murskattuna.
10. Johtava. Lomamme lähenee loppuaan.

1 lapsi. Kesällä kaikki on hyvin:
Taivas on selkeä ja kirkas.
2 lasta. Ja linnut lepattavat
aamulla.
3 lasta. Jos ulkona sataa -
Emme rypisty
Kaikki:
Koska kesä on parasta aikaa.

Musiikki soi, lapset lähtevät.

Synopsis vanhemman ryhmän puheterapiatunnista aiheesta "Metsä. sienet"

(Ensimmäinen opintovuosi)

Korjaus- ja koulutustavoitteet:

Ajatuksia metsästä ja metsässä kasvavista kasveista. Sanakirjan selvennys, laajennus ja aktivointi aiheesta "Sienet" (metsä, sieni, jalka, hattu, tata, tatti, tatti, kantarelli, kärpäshelta, hunajahelta, russula, kerätä, korjata, piilottaa, roikkua, myrkyllinen, syötävä , tuoksuva, pehmeä, sileä). Puheen kieliopillisen rakenteen parantaminen, kuvailevien tarinoiden laatimisen oppiminen; muodostaa substantiivit deminutiivisilla jälkiliitteillä; harjoitus antonyymien valinnassa; vahvistaa prepositioiden käyttöä; vahvistaa aiheen sanastoa.

Korjauskehitystavoitteet:

Visuaalisen huomion ja havainnoinnin, puheen kuulon ja foneemisen havainnoinnin, muistin, artikulaatio-, hieno- ja yleismotoriikan, puheen ja liikkeen koordinaation kehittäminen.

Korjaus- ja koulutustavoitteet:

Yhteistyötaitojen, keskinäisen ymmärryksen, hyväntahtoisuuden, itsenäisyyden, aloitteellisuuden, vastuullisuuden muodostuminen. rakkauden koulutus ja huolellinen asenne luontoon.

Laitteet: Kankaan ladonta, kuvia kuvan kanssa syksyn merkkejä, kori, jossa on litteitä kuvia sienistä, litteitä korikuvia, kuvia sienistä, muistikirjoja, värikyniä.

minä. Ajan järjestäminen

1 . Puheterapeutti antaa lapsille kullekin yhden kuvan, jossa on syksyn kuva.

- Se, joka nimeää syksyn enteen, istuu alas.

II. Pääosa. 2. Runon lukeminen:

"tsaaaaaaaaaaa"

Juna ryntää täydellä nopeudella.

Veturi puhaltaa, -

"Minulla on kiire" - huutaa:

3. Didaktinen peli"Sienien poiminta"

Lapset "tulevat" metsään.

Mikä vuodenaika nyt on?

- Mikä kuukausi?

- Mikä päivä tänään on?

- Millainen sää on?

- Kuinka monta sientä metsässä on, kerätään ne.

Lapset poimivat sieniä (poistelevat sieniä vuorotellen matolta)

4. Puheterapeutin kertomus sienistä.

Sienet kasvavat metsässä: avoimilla, reunoilla, puiden alla, nurmikolla ja jopa kannoilla. Sienillä on korkki ja varsi. Sienet ovat syötäviä ja syötäväksi kelpaamattomia (myrkyllisiä). Mitä "syötävä" tarkoittaa?

VALKOINEN SIENI - korkki on ruskea, pyöreä, jalka paksu.

Olen tottunut seisomaan kuurossa metsässä

Olen paksulla vahvalla jalalla.

Etsi kokeile minua.

BOBEREZOVIK - kasvaa pääasiassa koivun alla, hattu on pyöreä, jalka on ohut, korkea, hattu on tummanruskea.

Takka on hyvää.

Se näyttää pudonneelta lehdeltä.

Boletus - punaisella hatulla, korkealla jalalla.

Punaisessa hatussa, kuin tonttu,

Valitsin talon haavan alta.

Kantarellit - keltainen väri, matalalla jalalla, kovera hattu.

Kantarellit murentuivat

keltainen parvi,

Kuin he jahtaavat

Aurinkoiselle pupulle.

HOLYAMA - vaaleanruskeat sienet ohuilla jaloilla, joissa on "kaulus", kasvavat "perheissä".

Hunajaiset sienet kimpulla

He seisovat kannon päällä.

He löytävät paikan

Laatikossasi.

RUSSUS - korkit voivat olla punaisia, keltaisia, vihreitä ja muita värejä, jalat ovat valkoisia, sienet ovat hauraita.

Muodikkaissa, suloisissa hatuissa,

Valoisa juhlamekko...

He kutsuvat meitä russulaiksi,

Mutta he eivät syö sitä raakana.

Kärpäshelta on yleisin myrkyllinen sieni. Jalka on pitkä, siinä on valkoinen kaulus. Hattu on punainen, pyöreä, jossa on valkoinen pilkku.

Lähellä metsää reunalla, koristamassa pimeää metsää,

Kasvoi kirjavaa, kuten persiljaa, myrkyllistä kärpäsheltettä.

Punainen hattu pilkuilla

Kaulus ohuessa lahkeessa.

Tämä sieni on kaunista katseltavaa

Mutta vaarallista, myrkyllistä.

Vaalea myrkkysieni on tappavan myrkyllinen sieni. Jalka on pitkä, juuressa on pussi, josta sieni kasvaa, kaulus, hattu on pyöreä, epätasainen, vaalean värinen.

En ole tottunut pitämään

Joka syö minut, se myrkytetään.

5. Liikunta "Sienille"

Kaikki pienet eläimet reunalla Kävele ympyrässä käsistä kiinni.

He etsivät maitosieniä ja aaltoja.

Oravat hyppäsivät, kyykisivät,

Ryzhik kynisi. Katkaise "sienet".

Kantarelli pakeni, juokse, kerää "sieniä".

Kerätyt kantarellit.

Puput hyppivät, hyppivät, poimivat "sieniä"

He etsivät vikoja.

Karhu ohitti, he kahlasivat,

Kärpäsherukka murskattuna. polkea oikealla jalalla.

6. Harjoitus "Millainen sieni?"

Mikä tämän sienen nimi on?

- Missä se kasvaa?

- Minkä puun alla?

- Leikattu mistä?

- Laitetaan se mihin?

7. Pallopeli "Iso - pieni"

Kasvaa metsässä isoja sieniä ja pienet.

Iso kärpäshelta - pieni kärpäshelta

porcini sieni - valkoinen sieni russula - russula

boletus - tatti grebe - grebe

tatti - tatti

8. Peli "Kuinka monta sientä olet kerännyt?"

Metsässä on paljon...

- Olemme keränneet paljon...? (Aspen sienet, hunajasienet, russula jne.)

- Etkö laittanut sitä koriin...?

9. Sormivoimistelu"Sienet"

Yksi kaksi kolme neljä viisi! "Astu" sormet pöydälle.

Menemme etsimään sieniä.

Tämä sormi meni metsään, he taivuttavat sormen kerrallaan,

Löysin tämän sormisienen, alkaen pikkusormesta.

Tämä sormi alkoi puhdistaa,

Tämä sormi alkoi paistaa,

Tämä sormi söi kaiken

Siksi hän lihosi.

10. Harjoitus "Neljäs lisä"

Puheterapeutti paljastaa kolme sieniä kuvaavaa kuvaa ja yhden marjakuvan ladontakankaalle. Tarjoaa kertoa lapsille, mikä on tarpeetonta ja miksi.

11. Työskentele vihkoissa (sienien värjäys)

12. "Sano sana"

Lähellä metsää reunalla, Metsän polkuja pitkin

Pimeän metsän koristelu, paljon valkoisia jalkoja.

Hän kasvoi kirjavana, kuten persilja, monivärisissä hatuissa,

Myrkyllinen ... Näkyy kaukaa.

Kerää, älä epäröi

Katsokaa kaverit, tämä on...

Kantarellit täällä, sienet siellä.

"poimia sieniä"

Tikhomirova Ekaterina Vitalievna

Oppaan tarkoituksena on automatisoida ja erottaa ääniä [S-Z], parantaa foneettisia prosesseja, kehittää puheen kielioppia, täydentää sanastoa ja kehittää koherentia puhetta.

Käsikirjan viihdyttävä ja leikkisä luonne lisää lasten puheaktiivisuutta ja motivaatiota.

Pelin tarkoitus:äänten automatisointi ja eriyttäminen [S-Z], alkeisäänianalyysin taitojen parantaminen, kehittäminen hienomotoriset taidot lapsen käsiä.

Sisältää: 2 taustaa ja 24 sientä.

Ohje lapsille: Siili ja orava keräävät sieniä ja varastoivat niitä talveksi. Auta heitä, sienet, joiden nimessä on kuvia, joissa on ääni [C], laita koriin C-kirjaimella ja äänellä [Z] koriin, jossa on kirjain Z. Nimeä sienissä olevat kuvat, lausu kuulostaa oikein [C - Z].

Sanasto:

Laukku, juusto, koira, kelkka, skootteri, saappaat, tuoli, mehu, lentokone, lumiukko, ananas, pöllö;

Jänis, käärme, verhot, hiusklipsi, hammas, vuohi, auringonlasku, sateenvarjo, tähti, linna, auringonlasku, aita.

Lisätehtävät:

Sieniä voidaan kutsua: boletus, boletus, butterdish. Ja selitä heidän nimensä alkuperä.

Kehota lasta kirjoittamaan tarina siitä, kuinka siili ja orava valmistautuivat talveen.

Peliä voidaan käyttää mm yksittäisiä oppitunteja ja työssä lasten alaryhmän kanssa.

- lisämateriaalia aiheesta "Sienet".

Substantiivit

tatti, tatti, tatti, kärpäs heltta, kantarelli,russula, sieni, jalka, hattu, metsä, niitty,

sammal, kanto, kori, öljytin, hunaja helttasieni, vauhtipyörä, rinta, sahrami maitokorkki,volnushka, myseeli, pensas,

sipuli, sienestäjä,mansikat, herukat, karviaiset, vadelmat, mustikat,karpalot, lakat, karpalot,

mansikoita, hilloa, hilloa.

Verbit:

kasvaa, seisoa, piiloutua, punastua, kasvaa, kokata,kerätä, keittää, leikata, kuivata, suolaa,

marinoida, eksyä, eksyä.

Adjektiivit:

valkoinen, punainen, punainen, pieni, vanha, syötävä,syötäväksi kelpaamaton, matoinen, sieni (sade, kesä,

glade, vuosi), vadelma, mansikka, mustikka, puolukka,karpalo, lakka, mansikka.

Adverbit:

lähellä, kaukana, lähellä.

Sormivoimistelu

KORI MARJOJEN KANSSA

Tässä on kori - siis kori! Siinä on karviaisia Siinä on vadelmia Ja metsämansikoita Ja puutarhamansikoita On puolukkaa ja mustikoita! Tule käymään meillä! Marjoja, joita löydämme siitä, Mikään ei ole terveellisempää ja maukkaampaa! Kanssa . Vasiljev

(tekevä yllätys)nosta kädet sivuille.) (Taivuta sormia, aloitaiso, samaan aikaan oikealla ja vasemmalla kädellä.) (Tee kutsuele - käden liike itse.) (Vaihtoehtoisesti rytmisestiosui nyrkkiin ja kämmenelle kämmenelle .)

Puheen koordinointi liikkeen kanssa ”Me olemme menossa syksyyn metsä"

Tavoitteet: oppia koordinoimaan puhetta liikkeen kanssa, kehittymäänluova mielikuvitus, vahvistuu puheessa

substantiivit -sienten nimet, kehittää hienomotorisia taitoja.

Menemme syksyiseen metsään. Ja metsä on täynnä ihmeitä! Eilen satoi metsässä- Tämä on erittäin hyvä. Etsimme sieniä Ja kerää koriin. Tässä istuvat perhoset, Kannolla - sieniä, Ja sammalissa - kantarellit, Ystävälliset sisarukset. "Boletus, gruzdok, Mene laatikkoon! No, ja sinä, kärpäs helttasieni, Koristele syksyinen metsä. I. Mikheeva

(Maaliskuu paikallaan.) (Nosta kädet puolueet ovat "yllättyneitä".) (Kätellä molemmat kädet.) (Taputa käsiä.) (Laita kämmenenotsa, katso yhtä,sitten toisinpäin.) (Tuo kädet yhteen edessäsi- "kori".) (Taivuta yksitellensormi molemmissa käsissä samanaikaisesti jokaisellesienen nimi (Tee houkutteleva käsien liikkeet.) (Uhkaa indeksilläoikea sormi.)

Kipittää

Tavoitteet: kehittää yleisiä puhetaitoja: sanan selkeyttä,oikea ääntäminen, oikein

Pelin edistyminen. Opettaja tarjoaa lapsille kilpailun: kukaääntää kielenkierre nopeammin ja oikein.

Kannoissa on taas viisi sientä.

Dialogi

Tavoite: kehittää yleisiä puhetaitoja, työskennelläintonaatio puheen ilmaisukyky.

- Menimmekö kanssasi?

-Mennään.

- Löysitkö tattia?

- Löytyi.

- Annoinko sen sinulle?

-Dal.

- Otitko sen?

-Minä otin sen.

- Missä hän on?

-WHO?

- Botat.

-Mitä?

- Menimmekö kanssasi?

- Meni.

Jne.

Peli "Kuka on kadonnut?"

Tavoitteet: kehittää kuulokykyä.

Pelin edistyminen. Opettaja sanoo: "Kuvittele, että sinä ja minämeni metsään, joku eksyi ja huusi "Ay!".

Yksi lapsista kääntää selkänsä teräkselle.Lapset vuorottelevatsano "Aw!" erilaisten kanssa

Peli "Metsässä"

Tavoitteet: aktivoi ja rikastuttaa lasten sanastoaleksikaalinen aihe "Sienet".

Pelin edistyminen. Opettaja kehottaa lapsia kuuntelemaan tarinaaja täydentää sitä. Voit laittaa sen eteen

lasten kuviakuva sienistä.

Syksy on tullut. Menet metsään ja haukottelet. Puut sisäänhe seisovat kultaisessa puvussa, he kulkevat oksien läpi

aurinko- Katso ympärillesi ja ymmärrä - ei ole turhaa, että he sanovat niinsyksyn metsälahjoja

rikas. Täällä haapan alla vilkkuvat punaiset hatut. Se on ystävällistäperhe. Ja koivun alla hoikka (...)

seisomaan. Menet syvemmällemetsää ja näet sammalissa punaiset hatut. Siirrä sammalta käsin erilleen ja siellä

sisarukset (...) piiloutunut.istuvatko he kannon päällä? Kokenut sienestäjä

ymmärrä mitä se on (...). Mutta se, joka on onnekkain metsän syvyyksissä tärkeä sieni

löytää - (...).

I. Mikheeva, S. Chesheva

Peli "Millainen juoma? Mikä kompotti?

Tavoitteet: kehittää puheen kielioppirakennetta (kasvatussuhteelliset adjektiivit, sopimus

adjektiivit kanssasubstantiivit).

Hodigry. Opettaja pyytää lapsia vastaamaantytön Katyan kysymyksiä. On tarpeen seurata

oikeellisuus päätteiden käyttö (vadelmahillo, vadelma kompotti).

Syksy on valmistautumisen aikaa, Katjan isoäiti päättiVaraa talveen makeaa hilloa ja

tuoksuva kompotti.Varhain aamulla he kulkivat metsän läpi vuosia. ei lähellä.

Isoäiti, - kysyi Katya. - Jos meillä on vadelmiakerätään, mikä kompotti tulee? (...) Ja hilloa

mikä? (...)

Entä jos löydämme mustikoita ”, Katya jatkoi miettimistä.

Millainen kompotti tulee? (...) Ja millainen hillo? (...)

Entä jos saamme puolukoita? Millaista hilloa keitämme?(...) Ja millainen hillo? (...)

Suosikki karpalohilloni. Arvaa mitä? (...)

Ja minä rakastan lakkahilloa. Arvaa kumpi? (...)

Niin hiljaa lähestyi isoäitiä ja hänen tyttärentytärtään gladeke, jossa ilmeisesti oli mansikoita.

Mikä kompottikokki isoäiti? (...) Ja millainen hillo? (...)

S. Chesheva

Peli "Extra Berry"

Tavoitteet: oppia tunnistamaan tuttuja marjoja, korjaamaan nimiämarjat ja vahvistavat käsitteitä "metsä" ja

"puutarhan marjat"; harjoitella määrittämään äänen [a] esiintyminen sanassa paikkoja siinä

(alku, keskikohta, loppu), kehittää visuaalista Huomio.

Pelin edistyminen. Opettaja laittaa kuvia lasten eteenvuoden kuva (esim. karpalo,

mustikka, mansikka)pyytää nimeämään marjat ja kertomaan, mikä marja on tarpeeton. hoitajakysyy jokainen lapsi

perustele valintasi.

Esimerkiksi:

Ylimääräisiä mansikoita, koska hän - puutarhan marja, ja kaikki muu metsä.

Lapsi päättää, onko marjan nimessä ääni [a] ja sisäänmikä osa sanaa se on.

Sanat: karpalot, mansikat, vadelmat, mansikat, karpalot,herukka, mustikka, karviainen.

Peli "Tee kaavio"

Tavoitteet: vahvistaa taitoa analysoida lauseita sanoiksi.

Hodigry. Opettaja kutsuu lapset kuuntelemaanlauseita, laske sanojen määrä ja

piirrä kaavioita. Muistuttaa että lauseissa voi olla "pienisanat" ovat prepositioita.

Esimerkiksi:

Syksyinen metsä on täynnä lahjoja.

Metsäraivauksessa on paljon mansikoita. Allatatti piiloutui kuusen oksan taakse. Käytössähappamat karpalot kypsyivät suossa.

Peli "Kerää sieniä"

Tavoitteet: parantaa foneemisia prosesseja, opettaavalitse sanat tietylle äänelle.

Hodigry. Opettaja paljastaa laatikkoni lasten eteenkirjoitettu siihen kirjaimella "n" ja tarjouksia

lapset laittaa siihenvain ne sienet (mallit, kuvat), joiden nimessä on ääni[n].

Sanat: hunaja helttasieni, voikasvi, tatti, volnushka.

Arvoituksia

Tavoitteet: kehittää kuulotarkkailua, kuulomuistia, opettaayhdistetty monologi

(arvotuksen tulkinta).

Pelin edistyminen. Opettaja arvaa arvoituksen, lapset arvaavat.Yksi lapsista selittää sen merkityksen.

Loput täydentävät.Sitten kaikki yhdessä oppivat mikä tahansa arvoitus.

Tervehdin sinua ruskealla hatulla.

minä vaatimaton sieni ilman koristeita.

Alla valkoinen koivu löysin suojan.

Kerro minulle lapset, mikä minun nimeni on?

(taavi)

Syksyisessä metsässä syyskuussa

AT tylsä ​​sadepäivä

Sieni on kasvanut kaikessa loistossaan,

Tärkeää, ylpeä.

Haapan alla on hänen talonsa,

Hänellä on punainen hattu päässä.

Tämä sieni on tuttu monille.

Miksi sitä kutsutaan?

(Boletus)

Punainen hattu, pilkkuja hatussa,

Lyhyt hame valkoisilla lahkeilla.

Kaunis sieni, mutta se ei petä sinua,

Kuka hänestä tietää - häneen ei kosketa.

Kaikki ovat tienneet jo pitkään

Että sieni on täynnä myrkkyä... (kärpäsheltta).

Teksti uudelleen kerrottavaksi

Mitka sai niin paljon sieniä, että hänen oli mahdotonta välittääKoti. Hän kasasi ne metsään. Mitkan kynnyksellä

Kävin hakemassa sieniä.

Sienet vietiin pois, ja hän alkoi itkeä. Hänen äitinsä sanoi hänelle:

Miksi sinä itket? Vai söivätkö kissat meidän kakkumme?

Sitten Mitkesta tuli naurettava, kersanttipoliisi nauroi.

L. Tolstoi

Kysymyksiä:

Miksi Mitya jätti sienet metsään?

Mitä tapahtui aamulla?

Mitä äiti sanoi?

Teksti uudelleen kerrottavaksi

VELI JA nuorempi sisko

Sanka ja hänen nuorempi sisarensa Varya kävelevät ulos metsästä. teki maalinmansikoita, kuljetetaan laatikoissa.

Isoäitini katsoi ja nauroi:

Mitä olet, Sanya ... Pikku Varya teki enemmän kuin sinä!

Silti tekisi! Sanya vastaa. Hänen ei tarvitse kumartuaja sai lisää.

Taas Sanka ja Varya kävelevät ulos metsästä sienikoreja vetäen.öljyt.

No, Sanya, sanoo isoäiti. sai enemmän.

Silti tekisi! Sanya vastaa. - Hän on lähempänä maata, siinä se teki maalin.

Kolmannella kerralla he menevät metsään Varya ja Sanka.Vadelmakerätä. Ja minä menin heidän kanssaan.

Ja yhtäkkiä näen kuinka Sanka huomaamattomasti Varyasta kaataa hänetmarjat laatikossa. Varya kääntyy pois, ja hän ottaa

ripotella...

Mennään takaisin. lisää marjoja, Sanka - vähemmän.

Isoäiti tapaa.

Hyvin , - sanoo, - Sanya ... Vadelmat ovat korkeallakasvaa! Sinun on helpompi tavoittaa, ja Varya sai enemmän!

Silti tekisi! Sanya vastaa. - Varya on hyvin pärjännyt kanssamme,

Varya on työntekijämme. Älä jahtaa häntä.

E. Shimin mukaan

Kysymyksiä:

Mitä Sanka ja Varya kantoivat laatikoissa?

Mitä isoäiti sanoi?

Mitä Sanka sanoi?

Mitä Sanya ja Varya keräsivät metsään toisen ja kolmannen kerran?

Mitä Sanka sanoi isoäidilleen joka kerta?

Miksi luulet, että Sanka lisäsi marjoja Varyaan?