Tunteiden rooli ihmisen henkisessä organisaatiossa. Tunteiden rooli nuorten kehityksessä

10.10.2019

Sisältö.

1. Esittely

2. Mitä ovat tunteet?

3. Tunteiden ilmaantuminen

4. Tunteiden kehittäminen

5. Tunteiden toiminnot

5.1. ilmeikäs

5.2. heijastava-arvioiva

5.3. rohkaisevaa

5.4. jälkien muodostuminen

5.5. ennakoiva / heuristinen

5.6. syntetisoimalla

5.7. järjestäytymistä / hajottamista

5.9. vakauttava

5.10. korvaavaa

5.11 vaihtaminen

5.12 vahvistaa

5.13. "hätäpäätös".

5.14. kehon aktivointi ja mobilisaatio

6. Tunteet ja osatekijät, jotka muodostavat persoonallisuuden

6.1. tarve

6.2. motivaatio

6.3. käyttäytymistä

6.4 toiminta

6.5 Elämäntapa

6.6. persoonallisuuden kokemuksia

6.7. eettisten tunteiden rooli

6.9 logiikkaa

6.10. ajattelu

7. Tunteiden fysiologinen merkitys

8. Johtopäätös

9. Kirjallisuus

Johdanto.

Tunteet ovat yksi ilmenemismuoto ihmisen subjektiivisesta asenteesta ympäröivään todellisuuteen ja itseensä. Ilo, suru, pelko, viha, myötätunto, autuus, sääli, mustasukkaisuus, välinpitämättömyys, rakkaus - sanoilla, jotka määrittelevät erilaisia tunteita ja sävyjä, ei ole loppua.

Tunteilla on erittäin tärkeä rooli ihmisen elämässä. Ne eroavat muista henkisistä prosesseista, mutta niitä on vaikea erottaa, koska. ne sulautuvat yhdeksi ihmiskokemukseksi. Esimerkiksi kuvissa olevien taideteosten havainnointiin liittyy aina tiettyjä tunnekokemuksia, jotka ilmaisevat ihmisen suhtautumista tunteisiinsa. Mielenkiintoinen, hyvä idea luovaa toimintaa tunteiden mukana. Kaikenlaiset muistot liittyvät myös kuviin ja kuljettavat paitsi tietoa myös tunteita. Yksinkertaisimmatkin makuelämykset, kuten hapan, makea, karvas ja suolainen, ovat myös niin fuusioituneita tunteisiin, ettei niitä elämässä edes kohtaa ilman niitä.

Tunteet eroavat aistimuksista siinä, että tunteisiin ei yleensä liity mitään erityisiä subjektiivisia kokemuksia, kuten mielihyvää tai tyytymättömyyttä, miellyttävää tai epämiellyttävää. Ne antavat henkilölle objektiivista tietoa siitä, mitä hänessä ja hänen ulkopuolellaan tapahtuu. Tunteet ilmaisevat ihmisen subjektiivisia tiloja, jotka liittyvät hänen tarpeisiinsa ja motiiveihinsa.

Tunteet ovat erityinen henkisten ilmiöiden, prosessien ja tilojen luokka, jotka liittyvät vaistoihin, tarpeisiin ja motiiveihin. Ne heijastavat ympäröivää maailmaa välittömän kokemuksen muodossa (tyytyväisyys, ilo, suru) ja ne heijastavat häntä ympäröivän tilanteen ilmiöiden merkitystä yksilölle. He "kerrovat" mikä on tärkeää ja mikä ei. Niiden silmiinpistävin piirre on subjektiivisuus. Puhumme tunteista, kun meillä on erityinen tila - kokemuksen huippu (Maslow'n mukaan), kun henkilö kokee työskentelevänsä maksimaalisesti, kun hän tuntee ylpeyttä itsestään.

Tämän työn tarkoituksena on paljastaa tunteiden ja ihmisen henkisen organisaation suhde.

Hypoteesi: Tunteilla on merkittävä rooli ihmisen henkisessä organisaatiossa.

Tietenkin ensinnäkin ihmisen henkinen organisaatio ymmärretään hänen tarpeikseen, motiiveiksi, toimiksisa, käyttäytymisensä ja elämäntapansa, joista tunteet riippuvat ja jotka ikään kuin synnyttävät niitä. Niillä on tärkeä rooli tunteiden muodostumisessa. Ilman tunteita on mahdotonta havaita ympäröivää maailmaa. Heillä on erityinen rooli. Tunteet ovat osa "sisäistä" ja "ulkoista" elämäämme, jotka ilmenevät, kun olemme vihaisia, iloisia, surullisia.

Amerikkalainen psykologi W. James, yhden ensimmäisistä teorioista, joissa subjektiivinen tunnekokemus korreloi toimintojen kanssa, luoja, kuvaili tunteiden valtavaa roolia ihmisen elämässä seuraavin sanoin: "Kuvittele, jos mahdollista, että yhtäkkiä menetit kaiken tunteiden, jotka täyttävät sinut ympäröivällä maailmalla, ja yritä kuvitella tämä maailma sellaisena kuin se on sellaisenaan, ilman myönteistä tai kielteistä arviotasi, ilman sen inspiroimia toiveita tai pelkoja. pitäisi olla tärkeämpi kuin mikään muu, ja asioiden kokonaisuus ja tapahtumilla ei ole merkitystä, luonnetta, ilmaisua tai perspektiiviä. Kaikki arvokas, kiinnostava ja tärkeä, jonka jokainen meistä löytää maailmassaan, on kaikki mietiskelevän persoonallisuuden puhdasta tuotetta."

Mitä tunteet ovat?

Tunteet tai tunnekokemukset tarkoittavat yleensä monenlaisia inhimillisiä reaktioita - väkivaltaisista intohimonpurkauksista hienovaraisia sävyjä tunnelmia. Psykologiassa tunteita kutsutaan prosesseiksi, jotka heijastavat kokemusten muodossa henkilökohtaista merkitystä ja arviointia ulkoisista ja sisäisiä tilanteita ihmiselämän puolesta.

Tunteiden olennaisin piirre on niiden subjektiivisuus. Jos sellaiset henkiset prosessit, kuten havainto ja ajattelu, antavat ihmisen heijastaa enemmän tai vähemmän objektiivisesti ympäröivää maailmaa eikä ole riippuvaisia hänestä, niin tunteet heijastavat henkilön subjektiivista asennetta itseensä ja ympäröivään maailmaan. Tunteet heijastavat tiedon henkilökohtaista merkitystä inspiraation, pakkomielteen, puolueellisuuden ja kiinnostuksen kautta. V.I. Lenin sanoi heidän vaikutuksestaan henkiseen elämään: "Ilman inhimillisiä tunteita ei ole koskaan ollut, ei ole eikä voi olla inhimillistä totuuden etsintää."

On tärkeää korostaa, että tunteita ei vain tunnisteta ja ymmärretään, vaan ne myös koetaan. Toisin kuin ajattelu, joka heijastaa ulkoisten esineiden ominaisuuksia ja suhteita, kokemus on ihmisen suora heijastus omista tilastaan. Ihminen ottaa aina tietyn kannan tapahtumaan nähden, hän ei tee puhtaasti rationaalista arviota, hänen asemansa on aina puolueellinen, mukaan lukien tunnekokemus. Todennäköisyystapahtumia heijastava tunne määrää ennakoinnin, joka on merkittävä linkki kaikessa oppimisessa. Esimerkiksi pelko saa lapsen välttämään tulta, jolla hänet kerran poltettiin. Tunteet voivat myös ennakoida suotuisia tapahtumia.

Kun henkilö tuntee vaaraa, hän on ahdistuneisuustilassa - reaktio epävarmaan tilanteeseen, joka sisältää uhkan.

Kun ihminen on emotionaalisesti innostunut, hänen tilaan liittyy tiettyjä fysiologisia reaktioita: verenpaine, sokeripitoisuus siinä, pulssi ja hengitystiheys, lihasjännitys. W. James ja G. N. Lange olettivat, että nämä muutokset tyhjentävät tunteiden olemuksen. Myöhemmin kuitenkin kokeellisesti osoitettiin, että tunteet säilyvät aina, vaikka kaikki niiden fysiologiset ilmenemismuodot suljettaisiin pois, ts. aina oli subjektiivinen kokemus. Tämä tarkoittaa, että tarvittavat biologiset komponentit eivät tyhjennä tunteita. Sitten jää epäselväksi, miksi fysiologisia muutoksia tarvitaan? Myöhemmin todettiin, että nämä reaktiot eivät ole välttämättömiä tunteiden kokemiseksi, vaan kehon kaikkien voimien aktivoimiseksi lisääntyneeseen lihastoimintaan (taisteltaessa tai paetessa), yleensä voimakkaan tunnereaktion jälkeen. Tämän perusteella he tulivat siihen tulokseen, että tunteet suorittavat ihmisen energiaorganisaatiota. Tällainen esitys antaa meille mahdollisuuden ymmärtää synnynnäisten tunteiden biologista arvoa. Yhdessä luennoissaan I. P. Pavlov selitti tunteiden ja lihasliikkeiden välisen läheisen suhteen syyn seuraavasti: "Jos käännymme kaukaisten esi-isiemme puoleen, näemme, että kaikki perustui lihaksiin ... Ei voi kuvitella mitään petoa, valehtelee tuntikausia ja suuttuu ilman vihansa lihaksia ilmentymiä. Esivanhemmillamme jokainen tunne siirtyi lihasten työhön. Esimerkiksi kun leijona suuttuu, se saa tappelun muodon, jäniksen pelko kääntyy pakoon jne. Ja esi-isiemme keskuudessa kaikki valui aivan yhtä suoraan kaikkeen luurankolihasten toimintaan: joko he pakenivat vaaraa pelossa, sitten he itse hyökkäsivät vihollisen kimppuun vihassa, sitten he puolustivat lapsensa henkeä .

P.V. Simonov ehdotti konseptia, jonka mukaan tunteet ovat laitteisto, joka käynnistyy, kun elintärkeän tarpeen ja sen tyydyttämismahdollisuuden välillä on ristiriita, ts. tavoitteen saavuttamiseksi tarvittavan olennaisen tiedon puute tai huomattava määrä. Samaan aikaan tutkinto emotionaalinen stressi määräytyy tämän tarpeen täyttämiseen tarvittavan tiedon tarpeen ja puutteen perusteella. Kuitenkin sisään Erikoistilanteet, epäselvissä tilanteissa, kun henkilöllä ei ole tarkkaa tietoa voidakseen organisoida toimintansa olemassa olevan tarpeen tyydyttämiseksi, tarvitaan erilaista reagointitaktiikkaa, mukaan lukien kannustin toimia vastauksena signaaleihin, joiden vahvistumisen todennäköisyys on pieni.

Vertaus kahdesta hapankermapurkkiin kiinni jääneestä sammakosta on hyvin tunnettu. Yksi, joka oli vakuuttunut siitä, että oli mahdotonta päästä ulos, lakkasi vastustamasta ja kuoli. Toinen jatkoi hyppäämistä ja tappelua, vaikka kaikki hänen liikkeensä näyttivät merkityksettömiltä. Mutta lopulta sammakon tassujen iskujen alla smetana sakeutui, muuttui voipalaksi, sammakko kiipesi sen päälle ja hyppäsi purkista. Tämä vertaus havainnollistaa tunteiden roolia tästä asennosta: jopa turhalta näyttävät teot voivat osoittautua pelastaviksi.

Tunnesävy kokoaa yhteen heijastuksen yleisimmistä ja usein esiintyvistä merkkejä hyödyllisistä ja haitallisista ympäristötekijöistä, jotka jatkuvat pitkään. Emotionaalinen sävy antaa henkilön reagoida nopeasti uusiin signaaleihin ja vähentää ne yhteiseen biologiseen nimittäjään: hyödyllinen - haitallinen.

Otetaan esimerkkinä Lasarus-kokeen tiedot, jotka osoittavat, että tunteita voidaan pitää yleisenä tilannearviona. Kokeen tarkoituksena oli selvittää, mistä yleisön innostus riippuu - sisällöstä, ts. ruudulla tapahtuvasta tai näytettävän subjektiivisesta arvioinnista. Neljälle terveiden aikuisten koehenkilöiden ryhmälle näytettiin elokuva Australian aboriginaalien rituaalista - initiaatiosta - poikien vihkimisestä miehiksi, samalla kun luotiin kolme erilaista versiota. musiikillinen säestys. Ensimmäinen (häiritsevällä musiikilla) ehdotti tulkintaa: rituaalihaavojen tekeminen on vaarallista ja haitallista toimintaa, ja pojat voivat kuolla. Toinen (suurin musiikin kanssa) virittyy näkemykseen siitä, mitä tapahtuu, kauan odotettuna ja iloisena tapahtumana: teini-ikäiset odottavat innolla vihkimistä miehiksi; se on ilon ja ilon päivä. Kolmas säestys oli neutraalisti kertova, ikään kuin antropologi kertoisi puolueettomasti australialaisten heimojen tavoista, jotka eivät olleet katsojalle tuttuja. Ja lopuksi toinen vaihtoehto - kontrolliryhmä katseli elokuvaa ilman musiikkia - hiljaa. Elokuvan esittelyn aikana kaikkia aiheita seurattiin. Itse rituaalioperaatiota kuvaavien vaikeiden kohtausten hetkinä kaikkien ryhmien koehenkilöt osoittivat stressin merkkejä: muutoksia pulssissa, ihon sähkönjohtavuudessa, hormonaalisia muutoksia. Yleisö oli rauhallisempi nähdessään hiljaisen version, ja vaikeinta oli heille musiikillisen säestyksen ensimmäinen (häiritsevä) versio. Kokeet ovat osoittaneet, että sama elokuva saattaa aiheuttaa stressireaktion tai ei: kaikki riippuu siitä, miten katsoja arvioi tilanteen ruudulla. Tässä kokeessa pisteet määräsivät säestyksen tyylin. Emotionaalista sävyä voidaan pitää yleisenä kognitiivisena arviointina. Joten lapsi valkotakissa olevan henkilön nähdessään on hereillä ja havaitsee hänet valkoinen kylpytakki oireena, joka liittyy kivun tunteeseen. Hän laajensi suhtautumisensa lääkäriin kaikkeen, mikä liittyy häneen ja ympäröi häntä.

Tunteet sisältyvät moniin ihmisen psykologisesti monimutkaisiin tiloihin ja toimivat heidän orgaanisena osanaan. Tällaisia monimutkaisia tiloja, mukaan lukien ajattelu, asenne ja tunteet, ovat huumori, ironia, satiiri ja sarkasmi, jotka voidaan myös tulkita luovuuden tyypeiksi, jos ne saavat taiteellisen muodon.

Tunteita pidetään usein vaistonvaraisen toiminnan aistinvaraisena ilmaisuna. Ne eivät kuitenkaan ilmene vain subjektiivisissa kokemuksissa, joiden luonteen voimme oppia vain ihmiseltä ja niiden perusteella rakentaa analogioita korkeampiin eläimiin, vaan myös objektiivisesti havaittuina. ulkoisia ilmentymiä, tyypilliset toiminnot, ilmeet, kasvulliset reaktiot. Nämä ulkoiset ilmenemismuodot ovat melko ilmeikkäitä. Esimerkiksi, kun näkee, että henkilö rypistää, puristaa hampaitaan ja puristaa nyrkkiään, voit ymmärtää kysymättä, että hän on vihainen.

Yleensä tunteen määritelmä on abstrakti ja kuvaava tai vaatii lisäselvitystä. Katsotaanpa joitain näistä määritelmistä. Neuvostoliiton psykologit Lebedinsky ja Myasishchev määrittelevät tunteen kokemukseksi.

Tunteet ovat yksi tärkeimmistä henkisten prosessien näkökohdista, jotka kuvaavat henkilön todellisuuskokemusta. Tunteet ilmaisevat kiinteän ilmaisun neuropsyykkisen toiminnan muuttuneesta sävystä, joka heijastuu kaikkiin ihmisen psyykeen ja kehoon.

Tunteet vaikuttavat sekä psyykeen että fysiologiaan. Kuuluisa fysiologi Anokhin pohti tunteiden yhteyttä kehon tarpeisiin. Anokhin kirjoitti: "... fysiologisesta näkökulmasta meidän tehtävämme on paljastaa niiden spesifisten prosessien mekanismi, jotka lopulta johtavat sekä negatiivisen (tarve) että positiivisen (tarpeiden tyydyttäminen) tunnetilan syntymiseen. Tunteet ovat positiivisia ja negatiivisia Määritelmästä seuraa, että negatiiviset tunteet syntyvät, kun ihminen kokee tarpeen, ja positiiviset tunteet syntyvät, kun hän on tyytyväinen.

Platonov K.K. kirjoitti, että tunne on erityinen psyyke, joka on aiemmin muodostunut filogeneesissä (polku, jonka psyyke on kulkenut) ja muodostunut sen ontogeneesissä, jonka heijastusten muoto on ominaista paitsi ihmiselle, myös eläimille, ilmentyen sekä subjektiivisena. kokemuksissa ja fysiologisissa reaktioissa, se ei ole heijastus itse ilmiöistä, vaan niiden objektiivisesta suhteesta organismin tarpeisiin. Tunteet jaetaan astenisiin, elimistön elintärkeää toimintaa heikentäviin ja steenisiin, sitä lisääviin, ja useimmat (pelko, viha) voivat ilmetä molemmissa muodoissa. Aikuisella ihmisellä tunteet esiintyvät yleensä tunteiden komponentteina.

Tunteista voi puhua pitkään, mutta mielestäni tärkeintä on, että tunne on kokemus. Ihminen tuntee, niin hän kokee. Tunteet ovat sysäys tavoitteiden saavuttamiseen. Positiiviset tunteet edistävät kognitiivisten prosessien parempaa omaksumista. Heidän kanssaan henkilö on avoin kommunikaatiolle muiden kanssa. Negatiiviset tunteet häiritsevät normaalia viestintää. Ne edistävät sairauksien kehittymistä, jotka vaikuttavat aivoihin ja puolestaan hermostoon. Tunteet liittyvät kognitiivisiin prosesseihin. Esimerkiksi tunteiden havaitsemisen kanssa yhteys on suora, koska. Tunteet ovat aistillisuuden ilmentymiä. Riippuen ihmisen mielialasta, tunnetilasta, näin hän näkee ympäröivän maailman, tilanteen. Tunteet liittyvät myös tunteeseen, vain tässä tapauksessa tunteet vaikuttavat tunteisiin. Esimerkiksi samettipintaa koskettaessa ihminen on tyytyväinen, hänellä on mukavuuden tunne, ja karkean pinnan koskettaminen on ihmiselle epämiellyttävää.

Tunteiden ilmaantuminen.

Miksi tunteet syntyivät, miksi luonto "ei selvinnyt" ajattelusta? Oletuksena on, että tunteet olivat kerran ajattelun esimuoto, joka suoritti yksinkertaisimpia ja elintärkeimpiä toimintoja. Itse asiassa välttämätön edellytys esineiden välisten suhteiden eristämiselle puhtaassa muodossa, kuten kehittyneen ajattelun prosessissa tapahtuu, on hajaantuminen - kyky liikkua vapaasti henkisessä kentässä ja tarkastella kohdetta eri näkökulmista. Tunteissa ihminen säilyttää edelleen asemansa yhteyslangan vain itseensä, hän ei vielä pysty erottamaan objektiivisia suhteita objektien välillä, mutta pystyy jo erottamaan subjektiivisen mihin tahansa esineeseen. Juuri näistä asennoista voidaan sanoa, että tunne tärkeä askel matkalla ajattelun kehittymiseen.

Evoluution aikana tunteet syntyivät keinona, jonka avulla elävät olennot voivat määrittää kehon tilojen ja ulkoisten vaikutusten biologisen merkityksen. Yksinkertaisin tunnemuoto - tunnesävy - ohjaa kokemuksia, jotka liittyvät elintärkeisiin vaikutuksiin (maku, lämpötila) ja rohkaisevat niitä säilyttämään tai poistamaan.

Alkuperäiset tunteet ovat lajikokemuksen muoto: niihin keskittyessään yksilö suorittaa tarpeelliset toimet (vaaran, lisääntymisen välttämiseksi), joiden tarkoituksenmukaisuus on häneltä piilossa. Ihmisen tunteet ovat sosiohistoriallisen kehityksen tuotetta. Ne viittaavat käyttäytymisen sisäisen säätelyn prosesseihin.

Luulen, että yksinkertaisimmilla tunteilla (pelko, raivo) on luonnollista alkuperää, koska ne liittyvät varsin läheisesti elämänprosesseihin. Tämä yhteys voidaan nähdä jopa tavallisesta esimerkistä, kun sellainen on olento kuolee, siitä ei löydy ulkoisia, emotionaalisia ilmentymiä. Oletetaan, että jopa fyysisesti sairas ihminen tulee välinpitämättömäksi hänen ympärillään tapahtuvien ilmiöiden suhteen. Hän menettää kyvyn emotionaalisesti reagoida ulkoisiin vaikutuksiin.

Kaikilla korkeammilla eläimillä ja ihmisillä on aivoissa rakenteita, jotka liittyvät läheisesti tunne-elämään. Tämä on limbinen järjestelmä, joka sisältää hermosoluklustereita, jotka sijaitsevat aivokuoren alla, lähellä sen keskustaa, joka ohjaa tärkeimpiä orgaanisia prosesseja: verenkiertoa, ruoansulatusta, endokriiniset rauhaset. Tästä johtuu tunteiden läheinen yhteys sekä ihmisen tietoisuuteen että hänen kehonsa tiloihin.

Ihmisten ja eläinten tunteista, niiden monimuotoisuudesta huolimatta, voidaan erottaa 2 luokkaa:

Positiiviset tunteet, jotka liittyvät yksilön tai yhteisön tarpeiden tyydyttämiseen;

Ne edellyttävät kahden tekijän yhdistelmää:

1. tyydyttämätön tarve

2. sen tyytyväisyyden todennäköisyys kasvaa.

Negatiiviset tunteet, jotka liittyvät vaaraan, haitallisuuteen ja jopa hengenvaaraan.

Niiden esiintymiseen riittää semanttinen epäsuhta ennustetun tilanteen ja ulkoisesta ympäristöstä saadun afferentaation välillä. Juuri tämä yhteensopimattomuus havaitaan, kun eläin ei löydä ruokaa syöttölaitteesta, saa leipää odotetun lihan sijaan tai jopa iskua. sähkövirta. Tällä tavalla positiivisia tunteita vaativat monimutkaisemman keskuslaitteen.

Yhteenvetona tästä osasta voidaan tehdä seuraavat johtopäätökset. Emotionaaliset tunteet ovat biologisesti evoluutioprosessissa kiinnittyneet eräänlaiseksi tapaksi ylläpitää elämänprosessia sen optimaalisissa rajoissa ja varoittavat minkä tahansa tekijöiden puutteen tai ylimäärän tuhoisasta luonteesta. Mitä monimutkaisempi elävä olento on organisoitunut, sitä korkeammalle tasolle se on evoluution tikkailla, sitä rikkaampi on joukko kaikenlaisia tunnetiloja, joita se pystyy kokemaan. Subjektiiviset kokemuksemme eivät ole suora heijastus omista orgaanisista prosesseistamme. Kokemamiemme tunnetilojen ominaisuudet eivät luultavasti liity niinkään niihin liittyviin orgaanisiin muutoksiin, vaan sen aikana syntyviin tuntemuksiin.

Tunteiden kehittyminen.

Tunteet kulkevat korkeampien henkisten toimintojen yhteisen kehityspolun - ulkoisista sosiaalisesti määrätyistä muodoista sisäisiin henkisiin prosesseihin. Lapsi kehittää synnynnäisten reaktioiden perusteella käsityksen ympärillään olevien ihmisten emotionaalisesta tilasta, joka ajan myötä yhä monimutkaisemman vaikutuksen alaisena. sosiaalisia kontakteja, muuttuu korkeammiksi tunneprosesseiksi - älyllisiksi ja esteettisiksi, jotka muodostavat yksilön tunnerikkauden. Vastasyntynyt lapsi pystyy kokemaan pelkoa, joka löytyy voimakkaasta iskusta tai äkillisestä tasapainon menetyksestä, tyytymättömyyttä, joka ilmenee liikkeiden rajoittuneena, sekä mielihyvää, joka syntyy vastauksena heilumiseen, silittykseen. Seuraavilla tarpeilla on luontainen kyky herättää tunteita:

Itsensä säilyttäminen (pelko)

Liikkumisvapaus (viha)

Erikoisen ärsytyksen saaminen, joka aiheuttaa pelkän nautinnon tilan.

Nämä tarpeet määrittävät ihmisen tunne-elämän perustan. Jos vauva vain pelkää kovat äänet tai tuen menetys, silloin jo 3-5-vuotiaana muodostuu häpeä, joka rakentuu synnynnäisen pelon päälle, mikä on tämän tunteen sosiaalinen muoto - tuomitsemisen pelko. Sitä eivät enää määritä tilanteen fyysiset ominaisuudet, vaan niiden sosiaalinen merkitys. Viha syntyy varhaislapsuudessa vain liikkumisvapauden rajoittamisesta. 2-3-vuotiaana lapsi kehittää mustasukkaisuutta ja kateutta - vihan sosiaalisia muotoja. Nautintoa stimuloi ensisijaisesti kontaktivuorovaikutus - tuudittaminen, silittäminen. Tulevaisuudessa ilo kehittyy nautinnon odotuksena jonkin tarpeen tyydyttämisen kasvavan todennäköisyyden yhteydessä. Iloa ja onnea syntyy vain sosiaalisista kontakteista.

Positiiviset tunteet kehittyvät lapsessa pelissä ja tutkivassa käyttäytymisessä. Buhler osoitti, että nautinnon kokemisen hetki lasten peleissä muuttuu lapsen kasvaessa ja kehittyessä: lapselle nautinto syntyy sillä hetkellä, kun haluttu tulos saavutetaan. Tässä tapauksessa nautinnon tunne on viimeinen rooli, joka rohkaisee toiminnan loppuun saattamista. Seuraava askel on toiminnallinen nautinto: leikkivä lapsi ei nauti vain tuloksesta, vaan myös itse toimintaprosessista. Ilo ei liity enää prosessin loppuun, vaan sen sisältöön. Kolmannessa vaiheessa vanhemmat lapset alkavat odottaa nautintoa. Tässä tapauksessa tunne syntyy leikkitoiminnan alussa, eikä toiminnan tulos tai itse esitys ole lapsen kokemuksen kannalta keskeistä.

Negatiivisten tunteiden kehittyminen liittyy läheisesti turhautumiseen - emotionaaliseen reaktioon tietoisen tavoitteen saavuttamisen esteeseen. Turhautuminen etenee eri tavalla riippuen siitä, ylitetäänkö este, löydetäänkö korvaava tavoite. Tavanomaiset tavat ratkaista tällainen tilanne määräävät tunteet, jotka muodostuvat tässä tapauksessa. Lapsen kasvatuksessa ei ole toivottavaa saavuttaa hänen vaatimuksiaan liian usein suoralla painostuksella. Halutun käytöksen saavuttamiseksi lapsessa voit käyttää hänen ikäkohtaista ominaisuuttaan - huomion epävakautta, häiritä häntä ja muuttaa ohjeiden sanamuotoa. Tässä tapauksessa lapselle luodaan uusi tilanne, hän täyttää vaatimuksen mielellään ja turhautumisen negatiiviset seuraukset eivät kerry häneen.

Lapsi, jolta puuttuu rakkaus ja kiintymys, kasvaa kylmäksi ja reagoimattomaksi. Mutta rakkauden lisäksi emotionaalisen herkkyyden ilmaantumiseen tarvitaan myös vastuuta toisesta, huolta nuoremmista veljistä ja sisaruksista, ja jos niitä ei ole, niin lemmikeistä. On tärkeää paitsi olla luomatta edellytyksiä negatiivisten tunteiden kehittymiselle, on yhtä tärkeää olla murskaamatta positiivisia tunteita, koska ne ovat moraalin ja moraalin perusta. luovuus henkilö.

Lapsi on tunteellisempi kuin aikuinen. Jälkimmäinen osaa ennakoida ja osaa sopeutua, lisäksi hän osaa heikentää ja piilottaa tunteiden ilmenemistä, koska. se riippuu tahdonvoimaisesta ohjauksesta. Puolustamattomuus, kokemuksen puute ennakointiin, kehittymätön lisää emotionaalista epävakautta lapsilla.

Ihminen arvioi toisen emotionaalista tilaa erityisillä ilmeikkäillä liikkeillä, ilmeillä, äänen muutoksilla jne. Joidenkin tunteiden ilmentymien synnynnäisestä luonteesta on saatu näyttöä. Jokaisessa yhteiskunnassa on normeja ilmaista tunteita, jotka vastaavat ajatuksia säädyllisyydestä, vaatimattomuudesta ja hyvästä kasvatuksesta. Liiallinen kasvojen, eleiden tai puheen ilmaisu voi olla osoitus koulutuksen puutteesta ja ikään kuin asettaa henkilön piirinsä ulkopuolelle. Vanhemmuus opettaa kuinka näyttää tunteita ja milloin tukahduttaa ne. Se kehittää ihmisessä sellaista käyttäytymistä, jonka muut ymmärtävät rohkeudeksi, hillitykseksi, vaatimattomuudeksi, kylmyydeksi, tasa-arvoisuudeksi.

Tunteet ovat seurausta N.S.

Tunteiden kehittyminen ontogeneesissä ilmaistaan:

1) tunteiden ominaisuuksien eriyttämisessä;

2) emotionaalisen reaktion aiheuttavien esineiden komplikaatiossa;

3) tunteiden säätelykyvyn ja niiden ulkoisen ilmaisun kehittämisessä.

Johtopäätös. Lapsilla tunteet kulkevat tiedostamattomalla tasolla. Iän myötä ihminen pystyy hallitsemaan niitä sekä ulkoisesti että sisäisesti. Ja lapsissa tunteet roiskuvat. Aikuinen voi hallita tunteidensa ilmaisua, mutta lapsi ei. Mitä vanhemmaksi ihminen tulee, sitä paremmin hän oppii hallitsemaan tunteita.

Tunteiden toiminnot.

Tunteiden roolin ymmärtämiseksi ihmisen henkisessä organisaatiossa on otettava huomioon sen päätoiminnot ja suhde muihin henkisiin prosesseihin. Kysymys funktioista on keskeinen ja läpäisee koko tunnepsykologian. Tunteet suorittavat sellaista maailmaa koskevan primaaritiedon käsittelyn tehtäviä, minkä seurauksena pystymme muodostamaan siitä oman mielipiteemme: tunteilla on rooli esineiden ja ilmiöiden arvon määrittämisessä.

Toiminnot:

1) Ilmeikäs

Tunteiden ansiosta ymmärrämme toisiamme paremmin, voimme puhetta käyttämättä arvioida toistemme tiloja ja valmistautua paremmin yhteiseen toimintaan ja kommunikointiin. Esimerkiksi ihmiset pystyvät havaitsemaan ja arvioimaan tarkasti ihmisen kasvojen ilmeitä, määrittämään sellaiset tunnetilat kuin ilo, viha, suru, pelko, inho, yllätys. Kera yleinen koulutus kehosta toimintaan, yksittäisiin tunnetiloihin liittyy erityisiä muutoksia pantomiimissa, ilmeissä ja äänireaktioissa. Olipa näiden reaktioiden alkuperäinen alkuperä ja tarkoitus mikä tahansa, evoluution aikana ne kehittyivät ja vakiintuivat välineeksi ilmoittaa yksilön tunnetilasta lajinsisäisessä ja lajienvälisessä viestinnässä. Kommunikoinnin roolin kasvaessa korkeammissa eläimissä ilmeisistä liikkeistä tulee hienosti erottuva kieli, jonka avulla yksilöt vaihtavat tietoa sekä tilastaan että ympäristössä tapahtuvista (vaaran signaalit, ruoka jne.). Tämä tunnetoiminto ei menettänyt merkitystään senkään jälkeen, kun ihmisen historiallisessa kehityksessä syntyi täydellisempi tiedonvaihdon muoto, artikuloitu puhe. Parantunut itseään johtuen siitä, että karkeaa synnynnäisiä ilmaisumuotoja alettiin täydentää hienovaraisemmilla konventionaalisilla normeilla, jotka on assimiloituneet ontogeneesissä, emotionaalinen ilmaisu pysyi yhtenä päätekijöistä, jotka tarjoavat ns. ei-verbaalista viestintää. Nuo. Tunteet ilmaisevat sisäistä tilaa ja välittävät tämän tilan muille.

2) Heijastava-arvioiva

N. Grothin työnsä historiallisessa osassa suorittama tiukka analyysi tunteiden luonnetta koskevista näkemyksistä sekä nykyaikaisten käsitteiden säännökset antavat meille mahdollisuuden päätellä, että tunteet tunnustetaan melko yksimielisesti suorittavan arviointitehtävän. . On huomattava, että tunteiden kyky arvioida on hyvin sopusoinnussa niiden ominaisuuksien kanssa: niiden esiintyminen merkittävissä tilanteissa, objektiivisuus, riippuvuus tarpeista jne. Kaikkien näiden ominaisuuksien yhteisanalyysistä seuraava pääjohtopäätös on, että tunteet eivät ole heijastuneiden esineiden merkityksen motivaation epäsuoraa tuotetta, he arvioivat ja ilmaisevat tämän merkityksen suoraan, signaloivat sen subjektille. Toisin sanoen tunteet ovat kieli, signaalijärjestelmä, jonka kautta kohde oppii tapahtuman tarpeellisen merkityksen. Nuo. eläimet arvioivat aina tilanteen merkityksen kehon tarpeiden kannalta.

Dodonov kirjoitti arviointitoiminnasta seuraavasti: tunne on toimintaa, joka arvioi aivoihin tulevaa tietoa ulkoisesta ja sisäisestä maailmasta, jonka aistit ja havainnot koodaavat subjektiivisten kuviensa muodossa. Että. tunteet arvioivat vaikutusten merkitystä aistihavainnon perusteella. Tunne on ihmisen ja eläimen aivojen heijastus jostain todellisesta tarpeesta (sen laatu ja suuruus) ja sen tyydyttymisen todennäköisyys (mahdollisuus), jota aivot arvioivat geneettisen ja aiemmin hankitun yksilöllisen kokemuksen perusteella. Hinta on sisällä yleistajua Tämä käsite on aina kahden tekijän funktio: kysyntä (tarve) ja tarjonta (kyky tyydyttää tämä tarve). Tämä toiminto määrittää tunteiden erilaiset säätelytoiminnot. Tunteet ottavat erityisen paikan ihmisen todellisuuden heijastuksessa ja hänen käyttäytymisensä säätelyssä ja edustavat mekanismia, jolla ulkoiset ärsykkeet muunnetaan kehon toiminnan motiiveiksi, ts. ovat heijastus todellisuutta. Tunteiden reflektiivinen luonne piilee kehon toimintojen itsesäätelyssä, joka on riittävä ulkoisten ja sisäisten vaikutusten luonteeseen nähden ja luo optimaaliset olosuhteet kehon normaalille refleksitoiminnan virtaukselle.

3) Kannustaminen

Tunteiden täydellinen poistaminen motivaation toiminnasta tekee suurelta osin merkityksettömän niiden tuottaman arviointitoiminnon. Voiko tapahtuman arvioinnista biologisesta näkökulmasta seurata mitään tarkoituksenmukaisempaa kuin välitön impulssi omaksua, hallita hyödyllinen ja päästä eroon haitallisesta? Siksi on perustavanlaatuinen ero motivoivien kokemusten emotionaalisen luonteen kieltämisen ja sen välillä, että kieltäydytään tunnustamasta tunteiden osallistumista näiden kokemusten kehittymiseen. Jälkimmäinen merkitsee merkittävän ja tuskin selitettävän psyykkisen epätäydellisyyden tunnistamista luonnossa. Että. Tunteet saavat meidät pyrkimään johonkin ja tässä suhteessa järjestämään käyttäytymistämme.

4) Jälkien muodostuminen (A.N. Leontiev)

Tällä toiminnolla on useita nimiä: kiinnitys-inhibointi (P.K. Anokhin), vahvistus (P.V. Simonov). Se osoittaa tunteiden kyvyn jättää jälkiä yksilön kokemukseen, kiinnittäen häneen ne vaikutteet ja onnistuneet-epäonnistuneet toimet, joita ne innostivat. Jälkiä muodostava toiminto on erityisen voimakas äärimmäisissä tunnetiloissa. Mutta itse jalanjäljessä ei olisi järkeä, jos sitä ei olisi mahdollista käyttää tulevaisuudessa. Nuo. jälki on kiinnitetty muistiin.

5) Ennakoiva / heuristinen

Ennakoiva toiminto korostaa merkittävää roolia kiinteän kokemuksen toteutumisessa, koska jälkien toteutuminen on edellä tapahtumien kehittymistä ja tällöin syntyvät tunteet viestivät mahdollisesta miellyttävästä tai epämiellyttävästä lopputuloksesta. Koska tapahtumien ennakointi vähentää merkittävästi oikean tien etsimistä tilanteesta, heuristinen toiminto on eristetty. Tässä on tärkeää korostaa, että tietyn tunteiden ilmentymän ilmaisussa he asettavat akuutisti tehtäväksi selvittää, kuinka tunteet tekevät tämän, selventäen näiden ilmentymien taustalla olevaa psykologista mekanismia. Nuo. tiedämme vastauksen ennen kuin voimme sanoa sen.

6) Syntetisointi

Emme havaitse joukkoa pilkkuja tai ääniä, vaan maisemaa ja melodiaa, emme joukkoa introseptiivisia vaikutelmia, vaan omaa kehoamme, koska samanaikaisesti tai välittömästi toistensa jälkeen havaittujen aistimien tunnesävy sulautuu tiettyjen lakien mukaan. Siten emotionaaliset kokemukset toimivat kuvan syntetisoivana perustana tarjoten mahdollisuuden kokonaisvaltaiseen ja rakenteelliseen heijastukseen todellisten ärsykkeiden mosaiikkivalikoimasta. Nuo. tunteet auttavat paitsi korjaamaan, myös järjestämään ja syntetisoimaan kaikkia muita prosesseja. Tunteet alkavat tunteista. Ne läpäisevät ihmisen koko henkisen elämän. Hän osaa syntetisoida ja integroida tietoa muistiin, erilaisiin henkisiin prosesseihin ja joihinkin toimiin.

7) Järjestäytyminen / hajoaminen

Tunteet organisoivat ennen kaikkea jotakin toimintaa ohjaten siihen voimaa ja huomiota, mikä luonnollisesti voi häiritä toisen samalla hetkellä suoritettavan toiminnan normaalia sujumista. Tunteella ei sinänsä ole hajottavaa toimintaa, kaikki riippuu olosuhteista, joissa se ilmenee. Jopa niin karkea biologinen reaktio kuin affektiivinen, joka yleensä häiritsee ihmisen toimintaa, voi olla hyödyllinen tietyissä olosuhteissa, esimerkiksi silloin, kun hänen on paeta vakavaa vaaraa yksinomaan fyysinen voima ja kestävyyttä. Tämä tarkoittaa, että toiminnan häiriintyminen ei ole välitöntä, vaan sivuvaikutteista tunteiden ilmentymistä, toisin sanoen, että väitteessä tunteiden hajottavasta toiminnasta on yhtä paljon totuutta kuin esimerkiksi väitteessä, että juhlallinen mielenosoitus palvelee. ajoneuvojen viivästymisenä.

Pohjimmiltaan ihminen on hyvin utelias. Hän on kiinnostunut näkemään, kuinka toinen henkilö ilmaisee tunteitaan, kuinka ihmiset ratkaisevat konfliktitilanteita. Siten tunteet voivat kiinnittää huomiomme esineeseen tai tilanteeseen.

9) Vakauttava

Tätä toimintoa ja sen syvää yhteyttä tilanteen ennakointiprosesseihin muistijälkien perusteella korostavat P.K.:n teoreettiset kannat. Anokhin. Hän uskoi, että emotionaaliset kokemukset kiinnittyivät evoluutioon mekanismina, joka pitää elämänprosessit optimaalisissa rajoissa ja estää elintärkeiden tekijöiden puutteen tai ylimäärän tuhoavan luonteen. Positiiviset tunteet ilmaantuvat, kun muistista haetut ajatukset tulevasta hyödyllisestä tuloksesta osuvat yhteen suoritetun käyttäytymistoiminnan tuloksen kanssa. Yhteensopimattomuus johtaa negatiivisiin tunnetiloihin. Positiiviset tunteet, jotka syntyvät, kun tavoite saavutetaan, muistetaan ja oikeissa olosuhteissa voidaan hakea muistista saman hyödyllisen tuloksen saavuttamiseksi.

10) Korvaava (korvaava)

Koska tunteet ovat erikoistuneiden aivorakenteiden järjestelmän aktiivinen tila, ne vaikuttavat muihin aivojärjestelmiin, jotka säätelevät käyttäytymistä, ulkoisten signaalien havaitsemisprosesseja ja näiden signaalien engrammien poimimista muistista sekä kehon autonomisiin toimintoihin. Juuri jälkimmäisessä tapauksessa tunteiden kompensoiva merkitys paljastuu erityisesti.

Tunteiden rooli on kiireellisesti korvata, kompensoida tämän hetken tiedon puutetta. Esimerkki kompensaatiotoiminnosta on jäljittelevä käyttäytyminen, joka on niin tyypillistä emotionaalisesti innostuneelle väestölle. Koska mukautuvien reaktioiden tarkoituksenmukaisuus on aina suhteellista, voi jäljittelevä reaktio (massapaniikki) muuttua todelliseksi katastrofiksi. Se ilmenee siirtymisessä vastaamaan monenlaisiin oletettavasti merkittäviin signaaleihin. Negatiivisten tunteiden kompensoiva arvo on niiden korvaava rooli. Mitä tulee positiivisiin tunteisiin, niiden kompensoiva toiminta toteutuu vaikutuksen kautta käyttäytymisen käynnistävään tarpeeseen. Tämä toiminto ilmenee kyvyssä toimia lisäviestintävälineenä yhteisön jäsenten välillä.

11) vaihtaminen

Fysiologisesta näkökulmasta katsottuna tunne on erikoistuneiden aivorakenteiden järjestelmän aktiivinen tila, joka saa aikaan muutoksen käyttäytymisessä tämän tilan minimoimisen tai maksimoimisen suuntaan. Koska positiivinen tunne ilmaisee tarpeen tyydyttämisen lähestymistä ja negatiivinen tunne etäisyyttä siitä, kohde pyrkii maksimoimaan (vahvistamaan, pidentää, toistamaan) ensimmäisen tilan ja minimoimaan (heikentämään, keskeyttämään, estämään) toisen. Tämä tunteiden toiminto löytyy sekä synnynnäisten käyttäytymismuotojen alueelta että ehdollisen refleksitoiminnan toteuttamisesta. Arvio tarpeiden tyydyttämisen todennäköisyydestä voi tapahtua henkilössä ei vain tietoisella, vaan myös tiedostamattomalla tasolla. Hyvä esimerkki tiedostamaton ennustaminen on intuitiota. Tämä toiminto paljastuu selvästi motiivien kilpailun prosessissa, kun hallitseva tarve erotetaan, josta tulee määrätietoisen käyttäytymisen vektori. Amygdalalla on ratkaiseva rooli tässä toiminnassa.

12) vahvistaa

Se paljastuu paitsi yksilötasolla, myös väestötasolla, jossa tämä toiminto toteutuu "emotionaalisen resonanssin" aivomekanismin kautta, ts. empatia. Minkä tahansa ehdollisen refleksin muodostuminen, olemassaolo, sammuminen ja ominaisuudet riippuvat vahvistuksen tosiasiasta. Vahvistuksen alla "Pavlov tarkoitti biologisesti merkittävän ärsykkeen toimintaa, joka antaa signaaliarvon toiselle biologisesti merkityksettömälle ärsykkeelle yhdistettynä siihen." Joskus välitön vahvistin ei ole jonkin tarpeen tyydyttäminen, vaan haluttujen (miellyttäviä, emotionaalisesti positiivisia) vastaanottaminen tai ei-toivottujen (epämiellyttävien) ärsykkeiden poistaminen. Tällä hetkellä saatavilla olevien tietojen kokonaisuus viittaa siihen, että hypotalamus on avainrakenne tämän toiminnon toteuttamisessa.

13) Tilanteen "hätätilanteen" ratkaisun toiminto

Se tapahtuu hätätilanteessa, kriittisessä tilanteessa, kun veren adrenaliinitaso nousee. Esimerkiksi pelon tunne.

14) Kehon aktivointi- ja mobilisointitoiminto

Tunteet, jotka varmistavat tehtävän onnistuneen suorittamisen, tuovat kehon jännittyneeseen tilaan. Joskus heikko ahdistuneisuus toimii mobilisoivana tekijänä, joka ilmenee huolina tapauksen lopputuloksesta, se lisää vastuuntuntoa.

Kaikkien toimintojen vuorovaikutus on välttämätöntä, koska niiden puuttuminen vaikuttaa persoonallisuuden kehitykseen. Yhdessä ne liittyvät toisiinsa ja heijastavat tunteita.

Tunteet ja komponentit, jotka muodostavat persoonallisuuden.

Tunteet, olivatpa ne kuinka erilaisia tahansa, ovat erottamattomia persoonallisuudesta. "Se mikä miellyttää ihmistä, mikä häntä kiinnostaa, syöksee hänet masentuneisuuteen, huoleen, mikä hänestä näyttää naurettavalta, ennen kaikkea luonnehtii hänen olemuksiaan, luonnettaan, yksilöllisyyttään" (F. Kruger).

Tunteet ja tarve.

Tunteet heijastavat tarpeen tyydyttämisen tilaa, prosessia ja tulosta. Tunteiden perusteella voidaan varmasti arvioida, mistä ihminen on huolissaan tietyllä hetkellä, ts. mitkä tarpeet ja kiinnostuksen kohteet ovat hänelle tärkeitä.

Ensinnäkin tunteet palvelevat tätä tai tätä tarvetta omituisella tavalla ja saavat heidät ryhtymään tarvittaviin toimiin sen tyydyttämiseksi. Tarve on meihin kiinnittynyt biologisen tai henkisen, sosiaalisen elämän toiminnan ohjelma, jonka toteuttamisen vaikeuksissa ilmaistaan tietty tunnetila - tarpeen kokemus.

Tunteiden ja tarpeiden välinen yhteys on kiistaton, mutta tuskin on oikeutettua pitää tunnetta pelkän tarpeen funktiona. Tyydyttämätön tarve on välttämätön positiivisille tunteille vähintäänkin negatiivisille. Tarve on elävien organismien erityinen voima, joka varmistaa niiden yhteyden ulkoiseen ympäristöön itsensä säilyttämiseksi ja itsensä kehittämiseksi, joka on elävien järjestelmien toiminnan lähde ympäröivässä maailmassa. Siksi tunne on ihmisen ja eläimen aivojen heijastus jostakin todellisesta tarpeesta (sen laadusta ja suuruudesta) ja sen tyydyttymisen todennäköisyydestä tällä hetkellä. Tunteet mahdollistavat sen selvittämisen, mikä ja missä määrin näyttää keholle tärkeimmältä, se vaatii ensisijaista tyytyväisyyttä.

Motivaatio ja tunteet.

Motivaatio - tietoinen tai tiedostamaton henkinen tekijä, joka kannustaa yksilöä suorittamaan tiettyjä toimia ja määrittää niiden suunnan ja tavoitteet.

Main biologinen merkitys emotionaalinen kokemus piilee siinä, että pohjimmiltaan vain emotionaalinen kokemus mahdollistaa sen, että ihminen voi nopeasti arvioida sisäistä tilaansa, nousevaa tarvettaan ja rakentaa nopeasti riittävän vastauksen: olipa kyseessä primitiivinen vetovoima tai tietoinen sosiaalinen toiminta. Tämän ohella tunteet ovat myös tärkein väline tarpeiden tyydyttämisen arvioinnissa. Pääsääntöisesti tunteita, jotka liittyvät mihin tahansa motivoivaan kiihottumiseen, kutsutaan tunteiksi. negatiivinen hahmo. Ne ovat subjektiivisesti epämiellyttäviä. Motivaatioon liittyvällä negatiivisella tunteella on tärkeä biologinen merkitys. Se mobilisoi henkilön ponnistelut syntyneen tarpeen tyydyttämiseksi. Nämä epämiellyttävät tunnekokemukset voimistuvat kaikissa niissä tapauksissa, joissa henkilön käyttäytyminen ulkoisessa ympäristössä ei johda syntyneen tarpeen tyydyttämiseen, ts. löytää sopivia vahvistuksia.

Samaan aikaan tarpeiden tyydyttäminen, päinvastoin, liittyy aina positiivisiin tunnekokemuksiin. Positiivinen tunne pysyy muistissa ja syntyy myöhemmin eräänlaisena tulevaisuuden "kuvana", kun sopiva motivaatio ilmaantuu. Joten tunteet eivät vain olleet tärkeissä avainasemissa evoluution tarpeiden ja sen tyydyttämisen välillä, vaan ne sisällytettiin suoraan vastaavan motivaation toiminnan tulosten hyväksyjän laitteeseen. Motivaatio on fysiologinen mekanismi niiden muistiin tallennettujen ulkoisten esineiden jälkien aktivoimiseksi, jotka pystyvät tyydyttämään kehon tarpeen, ja niitä toimintoja, jotka voivat johtaa sen tyydyttämiseen.

Tunteet ja käyttäytyminen.

Ihmisen käyttäytyminen on pitkälti riippuvaista hänen tunteistaan, ja erilaiset tunteet vaikuttavat käyttäytymiseen eri tavoin. On olemassa niin sanottuja steenisiä tunteita, jotka lisäävät kaikkien kehon prosessien toimintaa, ja astenisia tunteita, jotka hidastavat niitä. Steeniset ovat yleensä positiivisia tunteita: tyytyväisyys (ilo), ilo, onnellisuus ja asteniset - negatiiviset: tyytymättömyys, suru, suru. Harkitse jokaista tunnetyyppiä ja sen vaikutusta ihmisen käyttäytymiseen.

Tunnelma luo tietyn sävyn keholle, ts. hänen yleinen asenne toimintaansa. Hyvällä, optimistisella tuulella olevan henkilön työn tuottavuus ja laatu on aina korkeampi kuin pessimistisellä tuulella. Ystävällisesti hymyilevän ihmisen kanssa heidän ympärillään olevat kommunikoivat suuremmalla halulla kuin ihmisen kanssa, jolla on epäystävälliset kasvot.

Afekteilla on erilainen rooli ihmisten elämässä. He pystyvät välittömästi mobilisoimaan kehon energiat ja resurssit ratkaisemaan äkillisen ongelman tai voittamaan odottamattoman esteen. Tämä on vaikutteiden perusrooli. Sopivassa tunnetilassa ihminen tekee joskus asioita, joihin hän ei yleensä kykene. Vaikutuksilla on usein negatiivinen rooli, jolloin ihmisen käyttäytyminen on hallitsematonta ja jopa vaarallista muille.

Tunteiden tärkeä rooli on vieläkin merkittävämpi. Ne luonnehtivat henkilöä persoonana, ovat melko vakaita ja niillä on itsenäinen motivoiva voima. Tunteet määräävät ihmisen asenteen ympäröivään maailmaan, niistä tulee myös ihmisten välisten toimien ja suhteiden moraalisia säätäjiä. Tunteet henkilöstä voivat olla ennallaan, esimerkiksi kateuden, vihan tunteet.

Intohimolla ja stressillä on enimmäkseen negatiivinen rooli elämässä. Vahva intohimo tukahduttaa henkilön muut tunteet, tarpeet ja edut, tekee hänestä yksipuolisen rajoitetun pyrkimyksissään, ja stressillä yleensä on tuhoisa vaikutus psykologiaan ja käyttäytymiseen, terveydentilaan.

tunteita ja toimintaa.

Jos kaikki tapahtuva, sikäli kuin sillä on hänen puoleltaan jokin suhde, voi herättää hänessä tiettyjä tunteita, niin tehokas yhteys ihmisen tunteiden ja hänen oman toiminnansä välillä on erityisen läheinen. Tunne, jolla on sisäinen välttämättömyys, syntyy toiminnan tulosten suhteesta - positiivinen tai negatiivinen - tarpeeseen, joka on sen motiivi, alkuimpulssi.

Tämä on molemminpuolinen yhteys: toisaalta kurssi ja tulos ihmisen toiminta yleensä aiheuttavat ihmisessä tiettyjä tunteita, toisaalta ihmisen tunteet, hänen tunnetilat vaikuttavat hänen toimintaansa. Tunteet eivät vain aiheuta toimintaa, vaan ne ovat itse sen ehdollisia. Tunteiden luonne, niiden perusominaisuudet ja tunneprosessien rakenne riippuvat siitä.

Tunteiden vaikutus aktiivisuuteen pääpiirteissään noudattaa tunnettua Jerkes-Dodsonin sääntöä, joka olettaa optimaalisen stressitason kullekin tietylle työtyypille. Tunneäänen lasku, joka johtuu kohteen pienestä tarpeesta tai tietoisuuden täydellisyydestä, johtaa uneliaisuuteen, valppauden menettämiseen, merkittävien signaalien puuttumiseen ja hitaisiin reaktioihin. Toisaalta liian korkea emotionaalinen stressi hajottaa toimintaa, vaikeuttaa sitä taipumuksella ennenaikaisiin reaktioihin, reaktioihin vieraisiin, merkityksettömiin signaaleihin (vääriä hälytyksiä), primitiivisiin toimiin, kuten sokea etsintä yrityksen ja erehdyksen avulla.

Ihmisen tunteet ilmenevät kaikenlaisessa ihmisen toiminnassa ja erityisesti taiteellisessa luomisessa. Taiteilijan oma tunnesfääri heijastuu aiheiden valinnassa, kirjoitustavassa, valittujen teemojen ja aiheiden kehittämisessä. Kaikki tämä yhdessä muodostaa taiteilijan yksilöllisen omaperäisyyden.

Tunteet ja elämäntapa.

Ihmisen olemassaolon historiallisten muotojen tasolla, kun yksilö toimii persoonallisuutena eikä organismina, tunneprosessit liittyvät paitsi orgaanisiin, myös henkisiin tarpeisiin, persoonallisuuden taipumuksiin ja asenteisiin sekä erilaisiin toimintamuotoihin. . Objektiiviset suhteet, joihin henkilö ryhtyy tyydyttäessään tarpeitaan, synnyttävät erilaisia tunteita. Kehitys käynnissä työtoimintaa yhteistyömuodot synnyttävät erilaisia sosiaalisia tunteita. Inhimilliset tunteet ilmaisevat kokemuksen muodossa ihmisen todellista suhdetta sosiaalisena olentona maailmaan, ensisijaisesti muihin ihmisiin. Siten inhimilliset tunteet, tietenkään irtautumatta organismista ja sen psykofyysisistä mekanismeista, ylittävät paljon pelkkien intraorgaanisten tilojen kapean kehyksen ja leviävät koko maailman rajattomaan avaruuteen, jonka ihminen käytännöllisissä ja teoreettinen toiminta tietää ja muuttaa. Jokainen yhteiskunnallisessa käytännössä luotava ja ihmisen tietoisuuteen heijastuva uusi aihealue synnyttää uusia tunteita ja uusiin tunteisiin vakiintuu uusi ihmisen suhde maailmaan. Välittyy asenne luontoon, esineiden olemassaoloon sosiaaliset suhteet ihmisistä. Ne välittävät myös inhimillisiä tunteita. Julkiseen elämään osallistuminen muodostaa julkisia tunteita. Objektiiviset velvoitteet suhteessa muihin ihmisiin, jotka muuttuvat velvollisuuksiksi suhteessa itseensä, muodostavat ihmisen moraaliset tunteet. Tällaisten tunteiden olemassaolo viittaa siihen koko maailma ihmissuhteet. Ihmisen tunteita välittävät ja säätelevät todelliset sosiaaliset suhteet, joihin henkilö kuuluu, tietyn sosiaalisen ympäristön tapot tai tavat ja sen ideologia. Ideologia juurtuessaan ihmiseen vaikuttaa myös hänen tunteisiinsa. Ihmisen tunteiden muodostumisprosessi on erottamaton koko hänen persoonallisuutensa muodostumisprosessista.

Ihmisen korkeimmat tunteet ovat ihanteellisten - älyllisten, eettisten, esteettisten - motiivien määräämiä prosesseja. Ihmisen tunteet ovat elävin ilmaus "luonnosta ihmiseksi" ja tähän liittyy se jännittävä viehätys, joka tulee mistä tahansa aidosta tunteesta.

Yksilön tunteet ja kokemukset.

Tunteet, ihmisen tunteet ovat enemmän tai vähemmän monimutkaisia muodostelmia. Toisin kuin havainnot, jotka antavat aina kuvan, joka heijastaa objektiivisen maailman esinettä tai ilmiötä, tunteet, vaikka pohjimmiltaan aistillisia, eivät ole visuaalisia, ne eivät ilmaise kohteen ominaisuuksia, vaan subjektin tilaa, sisäisen tilan muutoksia. ja sen suhde ympäristöön. Yleensä ne ilmaantuvat tietoisuuteen joidenkin kuvien yhteydessä, jotka ikäänkuin niistä kyllästyneinä toimivat niiden kantajina. Tunnekokemuksen tietoisuusaste voi olla erilainen riippuen siitä, missä määrin tunteessa koettu asenne toteutuu. Se on hyvin tunnettu arkipäivän tosiasia, että tämän tai toisen tunteen voi kokea, kokea - ja erittäin intensiivisesti - täysin riittämättömästi oivaltaen sen todellisen luonteen. Tämä selittyy sillä, että tunteen oivaltaminen ei tarkoita vain sen kokemista kokemuksena, vaan myös sen korreloimista esineen tai henkilön kanssa, joka sen aiheuttaa ja johon se on suunnattu. Jokaisella hieman kirkkaalla persoonallisuudella on oma enemmän tai vähemmän korostunut emotionaalinen rakenne ja tyyli, oma tunnepohjainen palettinsa, jossa se hallitsee maailmaa.

Eettisten tunteiden rooli.

Sellaiset tunteet kuin rakkaus isänmaata kohtaan, velvollisuudentunto, vastuu tehtävästä työstä tai annetusta luottamuksesta lisäävät tehokkuutta, energiaa, saavat ihmisen voittamaan ylitsepääsemättömiltä näyttäviä vaikeuksia normaaleissa olosuhteissa. Monimutkaisista moraalisista tunteista tulee monien tahdonalaisten toimien motiivi. Ihmisen toiminnan emotionaaliset motiivit liittyvät arvioivan asenteen muodostumiseen tämän toiminnan tavoitteita ja tavoitteita kohtaan, ja sen tulokset liittyvät niiden sosiaalisen merkityksen arviointiin. Ne kehittyvät maailmankuvan ja moraalisten persoonallisuuden piirteiden muodostumisen myötä.

Tahtoa ja tunteita.

Tahto liittyy hyvin läheisesti tunteisiin, ja sen ilmentymiseen tarvitaan tunne, joka sitä "ruokkii". Ilman asianmukaista tunnetta tahtotila kuluu nopeasti loppuun, lakkaa olemasta ihmiselle sellaista arvoa, joka oikeuttaisi tahdonvoima. Hyvin usein inhimillisissä toimissa tunteita on vaikea erottaa tahdosta, koska niitä synnyttävät esineet, joihin myös tahdonvoimaa kohdistuu.

Logiikka ja tunteet elämässämme.

Logiikka auttaa ajattelemaan paitsi työssä, tieteellisessä ja missä tahansa muussa luovuuden muodossa. Se on voimakas ase taistelussa ihmisen sisäisiä tiloja, hänen puutteitaan ja elämän vaikeuksia vastaan.

Tunteita ja ajattelua.

Se on kuin kaksi puun oksaa; tunteilla ja ajattelulla on sama alkuperä ja ne kietoutuvat tiiviisti toisiinsa toimiessaan korkeammalla tasolla. Muinaiset tunteet olivat ajattelun esimuoto, joka suoritti yksinkertaisimmat ja tärkeimmät tehtävänsä. Tunteet vaikuttavat ajatteluun merkittävästi. Henkisten toimintojen tulos riippuu tunteiden merkistä

Shingarov viittasi tunteiden yhteyteen itsesäätelyyn. Tunne on eräänlainen todellisuuden heijastus, jonka ydin on kehon toimintojen itsesäätely ulkomaailman vaatimusten ja ehtojen mukaisesti.

Leontiev liittää tunteet suhteisiin, merkitykseen ja merkitykseen. "Tunteet ovat erityinen luokka henkisiä prosesseja ja tiloja, jotka liittyvät vaistoihin, tarpeisiin ja motiiveihin. Tunteet hoitavat subjektin toimintaa säätelevän toiminnon heijastamalla ulkoisten ja sisäisten tilanteiden merkitystä hänen elämänsä toteuttamisen kannalta.

Waldman kirjoitti tunteiden kytkennästä henkilökohtaiseen merkitykseen, että tunne on henkisen reflektoivan toiminnan muoto, jossa korostuu asenne ympäröivään tietoon, jossa informaatiosignaalit muuntuvat henkilökohtaisesti.

Reikovskin mukaan emotionaalisia prosesseja ohjaavat tekijät, jotka ovat yksilölle tärkeitä.

Waldman yhdessä Evartunin ja Kozlovskajan kanssa osoitti yhteyden siihen, mikä on hyödyllistä tai haitallista keholle. Tunteet heijastavat biologista laatua, joka heijastaa sen hyödyllisyyttä tai haitallisuutta keholle, astuessaan käyttäytymisen kasvun toiminnalliseen järjestelmään, voivat suurelta osin muuttaa sen suuntaa ja lopputulosta.

Siten tutkimuksemme ovat osoittaneet, että tunteilla on merkittävä rooli persoonallisuuden muodostumisessa. Ja ihminen ihmisenä hallitsee tunteita enemmän tai vähemmän.

Tunteiden fysiologinen merkitys.

Ihmisen tunteet ovat tärkeitä kaikkien kehon toimintojen optimoinnissa. Negatiiviset tunteet ovat merkki pysyvyyden rikkomisesta sisäinen ympäristö elimistöön ja siten edistää elämänprosessien harmonista virtausta. Positiiviset tunteet ovat eräänlainen "palkinto" keholle työstä, jonka se käytti hyödyllisen tuloksen saavuttamiseksi. Näin ollen positiiviset tunteet ovat vahvin keino vahvistaa keholle hyödyllisiä ehdollisia refleksireaktioita (P.V. Simonov). Näin ollen positiiviset tunteet ovat voimakkain evoluution kannustin, rauhan ja vakautumisen häiritsijä, jota ilman sosiaalinen edistys olisi mahdotonta. Todellakin, ihmisessä positiivisia tunteita aiheuttaa aina menestys hänen toiminnassaan, esimerkiksi tehty tieteellinen löytö, erinomainen arvosana kokeessa.

Tunteet edistävät kaikkien kehon varausten keskittymistä, jotka ovat välttämättömiä hyödyllisen vaikutuksen nopeimman saavuttamiseksi. Tämä kehon kaikkien voimien keskittyminen auttaa meitä selviytymään vaikeuksista. Tämä on erityisen tärkeää stressaavissa tilanteissa, jotka johtuvat erittäin voimakkaiden ärsykkeiden vaikutuksesta kehoon, kuten hengenvaarallisiin tekijöihin tai suuressa fyysisessä ja henkisessä rasituksessa.

Johtopäätös.

Mikä on tunteiden rooli? Tunteet heijastavat ensinnäkin laadussaan erilaisten elämänprosessien kulun luonnetta. Toiseksi ne ohjaavat näitä prosesseja aktivoimalla tai estämällä niitä tarpeen mukaan. Elämänprosesseilla tarkoitetaan tässä niitä, jotka liittyvät ihmisen tarpeiden tyydyttämiseen.

Ihmisen tunne-elämästä, hänen kokemuksistaan on tullut tänään fysiologien ja lääkäreiden tutkimuskohde. Ei vain siksi, että ihminen luonnollisen uteliaisuutensa ansiosta pyrkii tunkeutumaan olemuksensa pidättyneimpiin kulmiin, ei vain siksi, että tunteiden mallinnus lupaa uusi vaihe kyberneettisten koneiden kehittämisessä. Mutta myös siksi, että luokittelemme suuren joukon nykyihmisen sairauksia neurogeenisiksi. Näitä ovat verenpainetauti, ateroskleroosi, sydäninfarkti, monet maha-suolikanavan sairaudet, iho- ja muut sairaudet. Negatiivisilla tunteilla on kohtalokas rooli näiden sairauksien esiintymisessä.

Lääkärit ovat jo pitkään havainneet yhteyden tiettyjen tunteiden yksilöllisen vallitsevuuden ja tiettyihin sairauksiin alttiuden välillä. MI. Astvatsaturov sanoi, että sydämeen vaikuttaa pelko, maksaan viha ja mahaan apatia.

Tunteiden ja tunteiden merkitys todellisuuden heijastusprosessissa ihmisen elämässä ei rajoitu siihen yksinkertaiseen tosiasiaan, että yhden tai toisen ulkoisen sosiaalisen ja luonnollisen tekijän vaikutuksesta henkilö kokee yhden tai toisen tunteen. Tunteiden olemuksen ja niiden roolin tunteminen ihmisen elämässä on mahdollista vain määritettäessä tämän monimutkaisen ilmiön paikka henkisten toimintojen rakenteessa kokonaisvaltaisessa heijastuksessa ja todellisuuden muutoksessa.

Tunteiden ja tunteiden erityinen merkitys kaikelle henkiselle toiminnalle määräytyy siitä syystä, että ne ovat ikään kuin kognitiivisen ja tahdonvoimaisen toiminnan välissä ja yhdistävät ne, kuten jo korostettiin, kaikkein suorimmin niin sanottuun ihmisen toimintaan. tietoisuus. K.D. Ushinsky kirjoitti, että mikään ei ilmaise niin paljon ihmisen olemusta ja hänen asennettaan maailmaan kuin hänen "tunteitaan". Hän sanoi, että niissä ei kuulu erillisen ajatuksen, ei erillisen päätöksen ääni, vaan koko ihmissielun sisältö ja sen rakenne.

Kuten huomasimme, tunteilla on suuri rooli. Ne, kuten sateenkaaren värit, värittävät maailman, vain värittävät sen tunnetiloihin. Ilman tunteita maailma olisi tylsä, yksitoikkoinen. Minusta tuntuu, että ilman tunteita elämä maan päällä loppuisi; johtaisi ihmiskunnan sukupuuttoon. Tunteet ovat osa ihmisen elämää. Loppujen lopuksi mitä onnellisuus on rakastaa, iloita, pitää hauskaa. Mutta jopa sellaiset tunteet kuin suru, viha, suru ja kauna ovat tärkeitä henkilölle. Ne muodostavat hänessä myötätuntoa, sinnikkyyttä sekä kykyä saavuttaa tavoitteita ja kykyä kokea.

Kirjallisuus.

1. Simonov P.V. Heijastuksen teoria ja tunteiden psykofysiologia // M: Tiede, 1970

2. Pavlov P.I. Journal of VND// v.47, numero 2, M: Nauka, 1997

3. Tunteiden psykologia. Tekstit. // toim. VC. Vilyunas, Yu.B. Gippenreiter. M: Moskovan valtionyliopiston kustantamo, 1984

4. Granovskaya R.M. Käytännön psykologian elementtejä//L, 1985

5. James W. Psykologia//

6. Voronin L.G., Kolbanovsky V.N., Mash R.D. BKTL:n fysiologia ja psykologia// M: Enlightenment, 1977

7. Anokhin P.K. Aikalaisten muistelmia, journalismia.// M: Nauka, 1990

8. Käytännön psykologin sanakirja // Minsk: Harvest, 1998

9. Simonov P.V. ihmisen BKTL. Motivaatio-emotionaaliset näkökohdat // M: Tiede, 1975Galperin S.I. Ihmisen ja eläinten fysiologia // M, 1970

Dodonov B.I. Tunteiden maailmassa // K: Ukrainan poliittisen kirjallisuuden kustantaja, 1987
Dodonov B.I. Tunne arvona // M: Poliittisen kirjallisuuden kustantaja, 1978
Rubinshtein S.L. Yleisen psykologian perusteet // M: Pedagogia, 1989
Ihmisen ja eläinten fysiologia // toim. A.B. Kogan, M: valmistua koulusta, 1984, v.2
Simonov P.V. Emotionaaliset aivot//M: Tiede, 1981
Shingarov G.Kh. Tunteet ja tunteet todellisuuden heijastuksen muotona // M: Tiede, 1971
Reikovsky Ya. Kokeellinen tunteiden psykologia.// M, 1979
Ermolaev Yu.A. Ikäfysiologia // M: Korkeakoulu, 1985
Vasiliev I.A. Tunteet ja ajattelu // M, 1980
Suosittu Lääketieteellinen tietosanakirja// toim. B.V. Petrovski, M: Neuvostoliiton tietosanakirja, 1987
Bloom F., Leizerson A., Hofstadter L. Aivot, mieli ja käyttäytyminen // M: Mir, 1988
Positiivisten ja negatiivisten tunnetilojen fysiologiset ominaisuudet.// Neuvostoliiton tiedeakatemia, M: Nauka, 1972
Simonov P.V. Temperamentti. Merkki. Persoonallisuus.// M: 198

1. Venäjän kielen selittävä sanakirja.

Edustaa- Lakimies, jonka tehtävänä on tarjota kansalaisille ja järjestöille oikeusapua, mukaan lukien jonkun etujen suojaaminen tuomioistuimessa, puolustaja.

2. Legal Encyclopedia /Tikhomirova L.A./, M.98.

Edustaa- asianajaja, joka tarjoaa ammattimaista oikeudellista apua neuvottelujen kautta, puolustaa syytettyä tuomioistuimessa jne.

3. Suuri lakisanakirja / alla. toim. JA MINÄ. Sukhareva/, M. 97

Edustaa- asianajaja, asianajajaliiton jäsen, jonka tehtävänä on antaa oikeusapua yksityishenkilöille ja oikeushenkilöitä.

4. Ensyklopedinen laki. sanakirja /toimittanut V.E.Krutskikh/, M.98.

Edustaa- Asianajajaliiton jäsen, jonka tarkoituksena on antaa oikeusapua yksityishenkilöille ja oikeushenkilöille. Asianajaja, joka toimii edustajana tai puolustajana, on valtuutettu: edustamaan lakia hakeneiden henkilöiden oikeuksia ja oikeutettuja etuja. auttaa kaikissa valtion ja julkisissa organisaatioissa kissan toimivaltaan kuuluu asiaan liittyvien asioiden ratkaiseminen; pyytää oikeudellista neuvontaa, todistuksia, ominaisuuksia ja muita asiakirjoja, joita tarvitaan oikeusavun tarjoamiseen valtion ja julkisten järjestöjen taholta, kat. on velvollinen antamaan nämä asiakirjat tai niiden jäljennökset määrätyn menettelyn mukaisesti.

Lakimies ei voi. kuulusteltiin todistajana olosuhteista, kissa. tuli hänen tietoonsa puolustajan tai edustajan velvollisuuksiensa täyttämisen yhteydessä. Asianajajalla ei ole oikeutta samanaikaisesti edustaa keskenään ristiriitaisten henkilöiden etuja tai jos hän oli tässä asiassa tuomari, syyttäjä, asiantuntija tms. Asianajajalla ei ole oikeutta luovuttaa tietoja, jotka asiakas on hänelle ilmoittanut oikeudellisten palvelujen tarjoamisen yhteydessä. auta.

5. Lakisanakirja / alla. toim. JA MINÄ. Sukharev/, M.84.

Edustaa- asianajaja, jonka tehtävänä on tarjota kansalaisille ja järjestöille oikeudellista apua: neuvoja ja selityksiä oikeudellisissa asioissa, suullista ja kirjallista tiedottamista lainsäädännöstä; valitusten, lausuntojen ja muiden oikeudellisten asiakirjojen laatiminen; edustus tuomioistuimessa, välimiesmenettelyssä ja muissa valtion elimissä siviili- ja hallintorikosasioissa; osallistuminen esitutkintaan ja rikostuomioistuimessa puolustajana, uhrin edustajana, siviilikantajana tai siviilivastaajana.

Venäjän federaation perustuslaki (48 artikla).

Jokaiselle taataan oikeus saada pätevää oikeusapua. Oikeusapua tarjotaan laissa säädetyissä tapauksissa maksutta.

Oikeudellinen neuvonta - Asianajajaliiton puheenjohtajiston perustama asianajajaryhmä järjestämään työtä oikeusavun antamiseksi väestölle.

Vakaus-vaihtelu.

Cattellin ja Scheirin jälkeen Spielbergin tutkimuksen jälkeen monet tiedemiehet pitävät tunteita kaksoisilmiönä: sekä tilana että piirteenä. Tunnetilat voivat kestää muutamasta sekunnista useisiin tunteihin ja olla enemmän tai vähemmän voimakkaita. Poikkeustapauksissa voimakas tunnetila voi jatkua pidempään kuin edellä mainitut ajanjaksot, mutta tässäkin tapauksessa se voi olla osoitus mielenterveyshäiriöistä. Henkilö, jolla on matala vihan tunnekynnys, on kiukkuisempi ja todennäköisemmin vihainen ja saa siksi korkeat pisteet viha-asteikolla.

Synnytys on hankintaa.

Kuten Darwinin teoksissa (Darwin, 1872, 1877) ja nykyajan tutkijoiden töissä (Ekman, Friesen, Ellsworth 1972; Izard, 1971) näkyy, tunteet ilmenevät yhtä lailla eri mantereilla asuvissa eri kulttuurien edustajissa; Edes primitiiviset heimot, joilla ei ole yhteyttä länsimaiseen sivilisaatioon, eivät ole poikkeus. Taulukoissa 1-1 ja 1-2 esitetyt tiedot tarjoavat vakuuttavaa näyttöä siitä, että perustavanlaatuiset tunteet tuottavat synnynnäiset hermo-ohjelmat. Tämä tosiasia - perustavanlaatuisten tunteiden olemassaolo geneettisen mekanismin kautta - ei kuitenkaan tarkoita ollenkaan, että ihmisen tunne-elämässä olisi joitain horjumattomia, muuttumattomia puolia. Päinvastoin, melkein jokainen ihminen kasvaessaan oppii hallitsemaan synnynnäistä emotionaalisuutta, jossain määrin muuttamaan sitä. Sosiokulttuuriset vaikutukset ja yksilöllinen kokemus eivät ainoastaan auta henkilöä hankkimaan tiettyjä ilmaisukykyjä, vaan myös määrittävät suurelta osin tiettyjen ärsykkeiden ja tietyn tunteen välisen suhteen ja määrittävät myös tiettyyn tunteeseen liittyvät käyttäytymismallit.

Useimmat käyttäytymisen tutkijat ovat taipuvaisia olemaan samaa mieltä siitä, että käytännössä mikä tahansa käyttäytymisreaktio, mikä tahansa käyttäytymiskompleksi vaatii harjoittelua, kokemusta. Synnynnäiset tunneilmaisut näyttävät kuitenkin olevan poikkeus tästä Murphyn laista. Tämä suuntaus voidaan selittää nimenomaan silmien sokeudella, "käytön puutteella", sillä silmien liike ja katseen matkimismekanismit ovat äärimmäisen tärkeitä tunneilmaisulle.

1.8 Tunteiden antaminen.

Olemme nähneet, että tunteet ja mieliala toimivat yksilön sisäisen tilan indikaattoreina. Hän voi (vaikkakaan ei välttämättä) käyttää niitä korjaamaan organismin epäsuotuisia työolosuhteita. Sen sijaan tunteet tähtäävät hyväksyttävien esineiden hankkimiseen. Pyrimme tavoitteeseen, jota haluamme kovasti, ja saavutamme sen ilman minkäänlaista ponnistuksen tunnetta; mutta meille raskas taakka on ponnistelu, joka vaaditaan saavuttaaksemme tavoitteen, joka meidän olisi pitänyt saavuttaa, mutta josta emme juuri välitä. On pidettävä mielessä, että "negatiivinen" tunne ja siihen liittyvä "negatiivinen" liike ovat itse asiassa positiivisia tiloja - tässä tapauksessa tapahtuuhan jotain. Liikettä kutsutaan negatiiviseksi, koska se siirtyy pois siitä, mikä sen aiheuttaa. Näin ollen negatiivinen liike on aina liikettä kohti parempaa, eikä vain jostain olemassa olevasta pahasta.

Lisäksi emotionaalinen reaktio negatiivisissa tunnetiloissa on harvoin seurausta yhdestä esineestä tai mutkaton mielentilasta.

Ensi silmäyksellä äärimmäisen masentavalta vaikuttavalla surulla on myös positiivinen sisältö: se ohjaa meidät johonkin (ei väliä mitä) rakentavaan ja kohottavaan. Monimutkaisempia ovat tapaukset, joissa suru johtuu menetyksestä. Täällä meillä on negatiivisia tunteita, joita vastustuksen tunne vahvistaa ja tukee. Se on vastustuksen tunne, joka vahvistaa yhteyttämme surumme aiheeseen.

Tunteet syntyvät arvoarvioinnin seurauksena, joka on alun perin tehty aistillisen vetovoiman ja vastenmielisyyden perusteella, mutta pelkästään sen perusteella ei voi arvioida, mikä on ihmiselle hyvää ja mikä huonoa. Tällaisen tuomion perustana pitäisi olla kohtuullinen arvio.

Esine voi aiheuttaa miellyttäviä tunteita ja tyydytystä, mutta olla haitallinen rationaalisesta näkökulmasta. Siksi, jotta tunteet voisivat toimia itsevahvistuksen välineenä, on tarpeen luoda harmonia tunteiden kohteiden ja yksilön elämäntavoitteiden välille. Jos nämä esineet havaitaan niiden todellisessa arvossa, jos niitä tarkastellaan ihmisen lopullisten tavoitteiden näkökulmasta, niin arvio siitä, kuinka hyväksyttäviä ne ovat henkilön kannalta, on objektiivinen ja riittävä. .

Tunteiden tarkoitus on siis se, että tunteet tähtäävät primitiivisten esineiden hallitsemiseen.

Tunteiden rooli ihmisen elämässä.

2.1. Tunteiden ja sosiaalisten suhteiden vuorovaikutus.

Psykologia on suhteellisen hiljattain kääntynyt tunteiden ongelman vakavaan tutkimukseen. Tunteista on olemassa erilaisia mielipiteitä - jotkut tutkijat väittävät, että tunteilla ei ole mitään tekemistä käyttäytymisen kanssa. Mutta on myös päinvastainen lähestymistapa. Uskomme, että tunteet muodostavat ihmisen ensisijaisen motivaatiojärjestelmän.

Tunteet ilmestyivät ihmisiin evoluutioprosessissa. Jokainen tunne suoritti tiettyjä mukautumistoimintoja ihmisen evoluution prosessissa.

Tunneilmiön kattavan määritelmän tulisi sisältää fysiologiset, ekspressiiviset ja empiiriset komponentit. Tunteet syntyvät neurofysiologisten prosessien seurauksena, jotka puolestaan voivat johtua sekä sisäisistä että ulkoisista tekijöistä. Kun tunne syntyy vasteena mielikuvaan, symboliin, esitykseen, voidaan puhua muodostuneesta yhteydestä ajatuksen ja tunteen välille tai affektiivis-kognitiivisesta rakenteesta.

Elävät ja ilmeikkäät tunnetilat ovat jo pitkään kiinnittäneet tutkijoiden huomion, mutta tunnetieteen ei pitäisi tutkia vain näitä erittäin lyhyitä kokemuksia. Eri ihmisten tiettyjen tunteiden kokemisen taajuudessa ja intensiteetissä on pysyviä yksilöllisiä eroja, ja näitä eroja voidaan tutkia ja kuvata "emotionaalisten piirteiden" ja "emotionaalisten kynnysten" avulla.

Mukavuussyistä jaamme tunteet positiivisiin ja negatiivisiin niiden aistillisten tai kokemuksellisten ominaisuuksien perusteella. On kuitenkin muistettava, että jokainen tunne (ilo, pelko) voi olla sekä positiivinen että negatiivinen riippuen siitä, kuinka paljon se auttaa tai estää yksilön sopeutumista tiettyyn tilanteeseen.

Tunteiden vaikutus ihmiseen on yleistetty, mutta jokainen tunne vaikuttaa häneen omalla tavallaan. Tunteen kokemus muuttaa aivojen sähköisen toiminnan tasoa, sanelee, mitkä kasvojen ja vartalon lihakset tulisi jännittää tai rentoutua, ohjaa kehon hormonitoimintaa, verenkierto- ja hengityselimiä.

Riippuen yksilön emotionaalisen kynnyksen korkeudesta, jotkut lapset kokevat ja osoittavat harvemmin yhden tai toisen tunteen, ja tämä määrää suurelta osin heidän suhteensa ympärillään oleviin ihmisiin. Toisaalta muiden reaktio lapsen tunne-ilmiöihin vaikuttaa suoraan hänen tunnetyylinsä muodostumiseen ja tiettyjen persoonallisuuden piirteiden muodostumiseen.

[11, s. 40.]

Psykologeilla, kuten filosofeilla ja kouluttajilla, ei ole yhtä näkemystä tunteiden roolista ihmisen elämässä. Joten jotkut heistä, jotka pitävät järkeä ihmisessä todella inhimillisenä ominaisuutena, väittävät, että ihmisen olemassaolon merkityksen tulisi olla juuri kognitiivis-älyllinen toiminta. Yhteiskunnassamme, ei vain meidän, ihminen, joka on aloittanut oppimisen varhaislapsuudessa, jatkaa koulutustaan kasvaessaan aikuisuuteen asti; Samalla itse koulutus ymmärretään useimmiten tosiasioiden tuntemisen ja teorioiden hallitsemisen prosessina, tiedon keräämisen prosessina.

Mutta muut tiedemiehet, huolimatta innostuksesta kognitioprosessiin. Huolimatta siitä, että älystä on tullut heidän tuotantovälineensä ja tieteestä heidän kohtalonsa, heillä on edelleen tapana luokitella ihminen emotionaaliseksi tai kenties emotionaal-sosiaaliseksi olennoksi. Heidän mukaansa olemassaolomme merkityksellä on affektiivinen, emotionaalinen luonne: ympäröimme itsemme niillä ihmisillä ja asioilla, joihin olemme emotionaalisesti kiinnittyneet. He väittävät, että kokemuksen kautta oppiminen ei ole vähemmän tärkeää, ellei tärkeämpää kuin tiedon kerääminen.

Yksi ensimmäisistä, jotka puhuivat tunteiden tärkeästä roolista ihmisen käyttäytymisessä, olivat Leeper, johtava persoonallisuusteorian asiantuntija, ja Maurer, erinomainen oppimisen psykologian asiantuntija. Maurer väitti, että "tunteet ovat yksi tärkeimmistä, käytännössä välttämättömistä tekijöistä niissä käyttäytymisen tai tulosten muutoksissa, joita kutsumme "oppimiseksi"" (Mawrer, 1960). Maurerin täytyi tunnistaa länsimaisessa sivilisaatiossa yleisesti hyväksyttyjen epäluottamuksellisten ja halveksivien asenteiden julmuus älyn edessä tapahtuneen nöyryytyksen tunteita kohtaan. "Jos esitetyt väitteet ovat oikeita, niin tunteet ovat äärimmäisen tärkeitä elävän organismin olemassaolon kannalta eivätkä ansaitse tällaista vastustusta "järjelle"." (Mawrer, 1960).

Tärkeimmät teoriat. Perustettu tämän lähestymistavan puitteissa. Perustuu useisiin yleisiin lähtökohtiin. Pääasiallinen on ajatus, että tunteet toimivat organisoivana ja motivoivana tekijänä ihmisen käyttäytymisessä, hänen henkilökohtaisessa kehityksessään ja suhteissaan ulkomaailmaan.

Huolimatta siitä, että tiedemiehet eivät ole vielä päässeet yksimielisyyteen tunteiden luonteesta ja niiden merkityksestä. Viime vuosikymmenen teoreettiset ja käytännön saavutukset mahdollistavat erilaisten tunteiden psykologian erottamisen itsenäisenä tieteenalana.

Puhuttaessa tunteiden ja sosiaalisten suhteiden vuorovaikutuksesta on siis oletettava, että tunteet muodostavat ihmisen ensisijaisen motivaatiojärjestelmän.

Tunteiden vuorovaikutus, persoonallisuuden kehitysprosessit ja sosiaaliset suhteet.

Ihmisen kokemilla tunteilla on suora vaikutus hänen suorittamiensa toimintojen - työnsä, opiskelunsa, pelien - laatuun. Esimerkiksi. Dean on opiskelija intohimoisesti aiheesta ja täynnä intohimoista halua opiskella sitä perusteellisesti, ymmärtää sen hienouksia myöten. Toinen inhoaa tutkittavaa aihetta ja luonnollisesti etsii tekosyytä olla tutkimatta sitä. On helppo kuvitella, millaisia tunteita oppimisprosessi herättää kummassakin näistä kahdesta opiskelijasta: ensimmäinen tuo oppimisen iloa ja onnea, toinen - ikuisen pelon kokeen epäonnistumisesta. [ 17, s. 294]

Tunteet ja persoonallisuuden kehitys.

Kun tarkastellaan tunteiden ja persoonallisuuden kehittymisen vuorovaikutusta, on otettava huomioon kaksi tekijää.

Ensimmäinen niistä on perinnöllisyyden vaikutus ihmisen emotionaaliseen rakenteeseen. Syntyy vaikutelma, että geneettisillä edellytyksillä on tärkeä rooli emotionaalisuuden muodostumisessa tai tarkemmin sanottuna tietyn tunteen kokemisen kynnysten asettamisessa.

Toinen vuorovaikutuksen tekijä on yksilöllinen kokemus ja oppiminen siinä osassa, joka liittyy tunnesfääriin. Esimerkiksi: havainnot venäläisistä 6 kk - 2-vuotiaista lapsista, jotka olivat samoissa sosiaalisissa olosuhteissa (lapset kasvatettiin esikoulussa, jossa heitä ympäröi rakkauden ilmapiiri. Huomio ja hoito sekä elämän perustaidot injektoitiin). Löytyi merkittäviä yksilöllisiä eroja emotionaalisissa ilmenemismuodoissa ja tunnekynnysten tasossa (Izard, 1977). Jos lapsella on matala kynnys kokea tunteita, jos hän usein kokee ja usein näyttää niitä, se aiheuttaa väistämättä erityistä reaktiota ja erityistä asennetta häntä kohtaan muissa lapsissa ja aikuisissa. Tällainen geneettisten ja ulkoisten tekijöiden vuorovaikutus johtaa väistämättä erillisten henkilökohtaisten ominaisuuksien muodostumiseen.

Voidaan sanoa, että yksilön emotionaaliset ominaisuudet määräytyvät suurelta osin hänen lapsuudessa ja varhaislapsuudessa hankitun sosiaalisen kokemuksen ominaisuuksien perusteella. Hänen vuorovaikutuksensa onnistuminen ympärillään olevien ihmisten kanssa riippuu tunteista, joita lapsi useimmiten kokee ja näyttää, mikä tarkoittaa. Sen sosiaalisen kehityksen menestys, sosialisaatio. Emotionaalisuus ei vaikuta pelkästään persoonallisuuden piirteiden muodostumiseen ja lapsen sosiaaliseen kehitykseen, se vaikuttaa jopa hänen älylliseen kehitykseen. [12, s. 467]

Tunteet, avioliitto ja vanhemmuus.

Ihmisen tunnerakenteen ominaisuudet, hänen emotionaalinen reagointikykynsä määräävät suurelta osin sekä seurustelutavan että kumppanin valinnan elämä yhdessä. Valitettavasti psykologit eivät ole kiinnittäneet riittävästi huomiota tunteiden roolin tutkimukseen seurustelussa avioelämässä, mutta käyttäytymistutkimusten tiedot viittaavat kahden suuntauksen olemassaoloon. Toisaalta kumppania valitessaan ihminen pyrkii varmistamaan, että mahdollisen elämänkumppanin tunnekokemukset ja ilmaisu eivät ole ristiriidassa hänen kokemustensa ja tunteiden ilmaisutapojen kanssa. Toisaalta etusija annetaan usein henkilölle, jolla on samanlainen tunneprofiili - jolla on samat kokemuksen kynnykset ja samat tunneilmaisutavat.

Tunteet eivät vaikuta pelkästään seksuaaliseen vetovoimaan ja puolisoiden välisiin suhteisiin, vaan ne määräävät suurelta osin vanhempien tunteet ja asenteet. Lapsen uteliaisuus, hänen ilonsa. Inho tai pelko aiheuttaa vanhemmissa emotionaalisen reaktion näiden tunteiden yksilöllisten kynnysarvojen mukaisesti.

TUNTEIDEN JA NIIDEN ROOLI ROOLIT AT ELÄMÄ IHMISEN ERI TEORIOJEN TULKINTA Ensimmäistä kertaa emotionaalinen...

Yleis- ja ammatillinen koulutusministeriö

Etelä-Uralin osavaltion yliopisto

Yleisen ja kehityspsykologian laitos

Kurssityöt

psykologiassa

Tunteiden rooli ihmisen henkisessä organisaatiossa.

Täydentäjä: Denisenko V.S.

Tieteellinen neuvonantaja: Melnikova N.N.

Tarkastettu: Polev D.M.

Tšeljabinsk - 1999

1. Esittely

2. Mitä ovat tunteet?

3. Tunteiden ilmaantuminen

4. Tunteiden kehittäminen

5. Tunteiden toiminnot

1. ilmeikäs

2. reflektoiva-arvioiva

3. rohkaiseva

4. jälkien muodostuminen

5. ennakoiva/heuristinen

6. syntetisointi

7. järjestäytyminen / hajottaminen

9. vakauttava

10. korvaava

11. vaihto

12. vahvistaminen

13. "hätätilanteen" ratkaisu

14. kehon aktivointi ja mobilisointi

6. Tunteet ja osatekijät, jotka muodostavat persoonallisuuden

1. tarve

2. motivaatio

3. käyttäytyminen

4. toiminta

5. elämäntapa

6. persoonallisuuskokemukset

7. eettisten tunteiden rooli

10. ajattelu

7. Tunteiden fysiologinen merkitys

8. Johtopäätös

9. Kirjallisuus

Johdanto.

Tunteet ovat yksi ihmisen subjektiivisen asenteen ilmenemismuoto

ympäröivää todellisuutta ja itseään. Iloa, surua, pelkoa,

viha, myötätunto, autuus, sääli, mustasukkaisuus, välinpitämättömyys, rakkaus-

eri tyyppejä ja sävyjä määrittelevillä sanoilla ei ole loppua

Tunteilla on erittäin tärkeä rooli ihmisen elämässä. Ne eroavat toisistaan

muista henkisistä prosesseista, mutta niitä on vaikea erottaa, koska ne

sulautua yhdeksi ihmiskokemukseksi. Esimerkiksi havainto

kuvissa oleviin taideteoksiin liittyy aina yhtä tai toista

emotionaalisia kokemuksia, jotka ilmaisevat henkilön asennetta

mitä hän tuntee. Mielenkiintoinen, onnistunut ajatus, luova toiminta

tunteiden mukana. Siihen liittyy myös erilaisia muistoja

kuvia ja kuljettavat paitsi tietoa myös tunteen.

Yksinkertaisimmat makuelämykset, kuten hapan, makea, karvas ja

suolaiset, ovat myös niin sulautuneet tunteisiin, että ilman niitä ei edes voi

tavata elämässä.

Tunteet eroavat tunteista siinä, että tunteet eivät ole mitään

erityisiä subjektiivisia kokemuksia, kuten nautintoa tai

tyytymättömyyteen, olipa se miellyttävä tai epämiellyttävä, ei yleensä liity.

Ne antavat henkilölle objektiivista tietoa siitä, mitä hänessä tapahtuu.

ja sen ulkopuolella. Tunteet ilmaisevat ihmisen subjektiivisia tiloja,

liittyvät hänen tarpeisiinsa ja motiiveihinsa.

Tunteet ovat erityinen luokka henkisiä ilmiöitä, prosesseja ja

tilat, jotka liittyvät vaistoihin, tarpeisiin ja motiiveihin.

Ne heijastavat ympäröivää maailmaa suoran kokemuksen muodossa.

(tyytyväisyys, ilo, suru) ja ne heijastavat merkitystä

häntä ympäröivän tilanteen yksittäiset ilmiöt. He sanovat että

tärkeää ja mikä ei ole tärkeää. Niiden silmiinpistävin piirre on heidän

subjektiivisuus. Puhumme tunteista, kun niitä on

erityinen tila - kokemuksen huippu (Maslow'n mukaan), kun henkilö

kokee tekevänsä parhaansa, kun hän on ylpeä siitä

Tämän työn tavoitteena on paljastaa suhde

tunteet ja henkinen organisaatio.

Hypoteesi: Tunteilla on merkittävä rooli mielentilassa

ihmisorganisaatio.

Tietenkin ensinnäkin henkisen organisaation alla

ihminen ymmärtää tarpeensa, motiivinsa, toimintansa, käyttäytymisensä

ja elämäntapa, josta tunteet riippuvat ja jotka ikään kuin

synnyttää. Niillä on tärkeä rooli tunteiden muodostumisessa. Ilman

tunteita on mahdotonta havaita ympäröivää maailmaa. Heillä on erityinen rooli.

Tunteet ovat osa "sisäistä" ja "ulkoista" elämäämme,

ilmenee, kun olemme vihaisia, iloisia, surullisia.

Amerikkalainen psykologi W. James - yhden ensimmäisistä teorioista,

jossa subjektiivinen tunnekokemus korreloi toimintojen kanssa, -

Kuvaili tunteiden valtavaa roolia ihmisen elämässä seuraavin sanoin:

"Kuvittele, jos mahdollista, että yhtäkkiä menetit kaiken

tunteita, jotka täyttävät sinut ympäröivällä maailmalla, ja yritä

kuvittele tämä maailma sellaisena kuin se on itsessään, ilman sinua

suotuisa tai kielteinen arvio ilman niiden herättämiä toiveita tai

huolenaiheita. Tällainen syrjäinen ja eloton suorituskyky

melkein mahdotonta sinulle. Loppujen lopuksi siinä ei ole yhtäkään maailmankaikkeuden osaa.

on oltava tärkeämpi kuin mikään muu, ja kaikki

asioiden ja tapahtumien kokonaisuudella ei ole merkitystä, luonnetta,

ilmaisuja tai näkökulmia. Kaikkea arvokasta, mielenkiintoista ja tärkeää

jokainen meistä löytää omasta maailmastaan - kaikki tämä on puhdasta tuotetta

mietiskelevä ihminen."

Mitä tunteet ovat?

Yleensä tunteiden tai tunnekokemusten alla

tarkoittaa monenlaisia ihmisten reaktioita - väkivaltaisista räjähdyksistä

intohimoa tunnelman hienovaraisiin sävyihin. Psykologiassa tunteita kutsutaan

prosessit, jotka heijastavat kokemusten muodossa henkilökohtaista merkitystä ja arviointia

ihmisen elämän ulkoiset ja sisäiset tilanteet.

Tunteiden olennaisin piirre on niiden

subjektiivisuus. Jos sellaiset henkiset prosessit kuin havainto ja

ajattelu, antaa henkilön enemmän tai vähemmän objektiivisesti pohtia

ympärillä olevaa maailmaa, joka ei ole siitä riippuvainen, silloin tunteet heijastavat

henkilön subjektiivinen suhde itseensä ja ympäristöönsä

maailma. Tunteet heijastavat tiedon henkilökohtaista merkitystä läpi

inspiraatiota, pakkomiellettä, intohimoa ja kiinnostusta. niiden vaikutuksesta

henkinen elämä V. I. Lenin sanoi näin: "Ilman inhimillisiä tunteita

ei ole koskaan ollut, ei ole eikä voi olla ihmishakua

On tärkeää korostaa, että tunteet eivät ole vain tietoisia ja

ymmärtänyt, mutta myös kokenut. Toisin kuin ajattelu, joka heijastaa

ulkoisten esineiden ominaisuudet ja suhteet, kokemus on

henkilön suora heijastus omista tilastaan.

Ihminen ottaa aina tietyn aseman tapahtuman suhteen,

hän ei tee puhtaasti rationaalista arviota, hänen asemansa on aina

puolueellinen, mukaan lukien tunnekokemukset. Heijastava todennäköisyys

tapahtumia, tunne määrää ennakoinnin, joka on merkittävä linkki

mitään oppimista. Esimerkiksi pelko saa lapsen välttämään

tuli, jolla hänet oli kerran poltettu. Tunteet voivat ennakoida ja

lupaavia tapahtumia.

Kun ihminen tuntee olevansa vaarassa, hän on siinä

ahdistuneisuustila - reaktio epävarmaan tilanteeseen

itsellesi uhka.

Kun henkilö on emotionaalisesti kiihtynyt, hänen tilaan liittyy

tietyt fysiologiset reaktiot: verenpaine, sisältö

se sisältää sokeria, pulssia ja hengitystiheyttä, lihasjännitystä. W. James ja

G.N. Lange oletti, että juuri nämä muutokset uupuivat

tunteen ydin. Myöhemmin se kuitenkin oli kokeellista

on osoitettu, että tunteet säilyvät aina, vaikka ne kaikki suljettaisiin pois

fysiologiset ilmenemismuodot, ts. on aina ollut subjektiivinen.

kokea. Tämä tarkoittaa, että tarvittavat biologiset komponentit eivät ole

tunteet loppuvat. Sitten jää epäselväksi miksi

fysiologiset muutokset? Myöhemmin todettiin, että nämä

reaktiot eivät ole välttämättömiä tunteiden kokemiseksi, vaan kaiken aktivoimiseksi

kehon voimat lisäämään lihastoimintaa (taisteltaessa tai

lento), joka yleensä seuraa voimakasta tunnereaktiota.

Tämän perusteella he päätyivät siihen johtopäätökseen, että tunteet toteuttavat

ihmisen energiaorganisaatio. Tämä esitys mahdollistaa

ymmärtää synnynnäisten tunteiden biologista arvoa. Yhdessä hänen

luennoilla I. P. Pavlov selitti syyn tunteiden ja tunteiden välisiin läheisiin yhteyksiin

lihasliikkeet seuraavasti: "Jos käännymme omaan

kaukaisille esivanhemmille, näemme, että kaikki siellä perustui

lihakset ... On mahdotonta kuvitella eläintä makaavan tuntikausia

ja vihainen ilman hänen vihansa lihaksia. Meidän

esivanhemmat, jokainen tunne siirtyi lihasten työhön. Esimerkiksi milloin

leijona on vihainen, niin tämä johtaa häneen tappelun muodossa, jäniksen pelossa

menee lenkille jne. Ja esi-isämme kaikki vuodattivat samalla tavalla

suoraan mihin tahansa luurankolihasten toimintaan: sitten

he pakenivat vaaraa pelossa, sitten vihassa he itse hyökkäsivät

vihollinen, he suojelivat lapsensa henkeä."

P.V. Simonov ehdotti käsitteen, jonka mukaan tunteet

ovat laitteita, jotka käynnistyvät, kun niiden välillä on ristiriita

elintärkeä tarve ja mahdollisuus sen tyydyttämiseen, ts. klo

tarvittavan ajantasaisen tiedon puute tai huomattava ylimäärä

tavoitteen saavuttamiseksi. Samaan aikaan henkisen stressin aste

määräytyy tarvittavan tiedon tarpeen ja puutteen perusteella

tyydyttää tämän tarpeen. Kuitenkin erikoistapauksissa epäselvissä tapauksissa

tilanteet, joissa henkilöllä ei ole tarkkoja tietoja

järjestää toimintansa vastaamaan olemassa olevaa

tarpeisiin, tarvitaan erilainen reagointitaktiikka, mukaan lukien kannustin

toimia vastauksena signaaleihin pienellä todennäköisyydellä

vahvistuksia.

On hyvin tunnettu vertaus kahdesta sammakosta, jotka joutuivat purkkiin

smetana. Yksi, joka oli vakuuttunut siitä, että sieltä oli mahdotonta päästä ulos, pysähtyi

vastarintaa ja kuoli. Toinen jatkoi hyppäämistä ja taistelua, vaikka kaikki

hänen liikkeensä tuntuivat merkityksettömiltä. Mutta lopuksi smetana alle

sammakon tassujen iskuista paksuuntunut, voipalaksi muuttunut sammakko

kiipesi sen päälle ja hyppäsi ulos tölkistä. Tämä vertaus kuvaa roolia

tunteet määritetystä asennosta: jopa hyödytön ensi silmäyksellä

toimet voivat pelastaa hengen.

Tunnesävy kokoaa yhteen heijastuksen eniten

yleisiä ja yleisiä merkkejä hyödyllisistä ja haitallisista tekijöistä

ulkoisessa ympäristössä, pysyvät vakaasti pitkään

aika. Emotionaalinen sävy antaa henkilön reagoida nopeasti

uusia signaaleja vähentämällä ne yhteiseksi biologiseksi nimittäjäksi: hyödyllinen

Otetaan esimerkkinä Lasarus-kokeen tiedot,

jotka osoittavat, että tunteita voidaan nähdä

yleinen arvio tilanteesta. Kokeen tarkoituksena oli selvittää

mistä yleisön jännitys riippuu - sisällöstä, ts. koska

tapahtuu ruudulla tai subjektiivisen arvion perusteella

näytä. Esitettiin neljä terveiden aikuisten koehenkilöiden ryhmää

elokuva Australian alkuperäiskansojen rituaalista - vihkimyksestä

– poikien initiaatio miehiksi luoden samalla kolme erilaista versiota

musiikillinen säestys. Ensimmäinen (häiritsevällä musiikilla) kehotti

tulkinta: rituaalihaavojen levittäminen on vaarallista ja haitallista toimintaa, ja

pojat voivat kuolla. Toinen (suurella musiikilla) - viritettynä

käsitys tapahtuvasta kauan odotettuna ja iloisena tapahtumana:

teini-ikäiset odottavat innolla vihkimistä miehiksi; se on ilon päivä ja

riemu. Kolmas säestys oli neutraali kerronta,

ikään kuin tiedemies - antropologi puhui puolueettomasti

tuttu australialaisten heimojen katsojatottumuksiin. Ja lopuksi vielä yksi

vaihtoehto - kontrolliryhmä katsoi elokuvan ilman musiikkia - hiljaa. Sisään

Elokuvan esittelyn aikana kaikkia aiheita seurattiin. AT

minuutteja raskaita kohtauksia, jotka kuvaavat itse rituaalioperaatiota,

Kaikkien ryhmien koehenkilöt osoittivat stressin merkkejä:

sydämen sykkeen muutokset, ihon sähkönjohtavuus, hormonaaliset muutokset.

Yleisö oli rauhallisempi, kun he kokivat hiljaisen version, ja kovemmin

kaikki mitä heillä oli musikaalin ensimmäisessä (häiritsevässä) versiossa

saattajat. Kokeet ovat osoittaneet, että sama elokuva

voi aiheuttaa stressireaktion tai ei: kaikki riippuu

siitä, kuinka katsoja arvioi tilanteen ruudulla. AT

Tässä kokeessa arvioinnin määräsi musikaalin tyyli

saattajat. Emotionaalinen sävy voidaan nähdä yleisenä

kognitiivinen arviointi. Lapsi siis valkotakkin miehen nähdessä

varovainen, näki valkoisen takkinsa merkkinä, jolla

liittyy kivun tunteeseen. Hän laajensi suhteensa lääkäriin kaikkeen,

mikä siihen liittyy ja sitä ympäröi.

Tunteet tulevat moniin psykologisesti monimutkaisiin tiloihin

henkilö, joka toimii heidän orgaanisena osanaan. Sellainen kompleksi

ajattelua, asennetta ja tunteita sisältävät tilat ovat huumoria,

ironiaa, satiiria ja sarkasmia, jotka voidaan myös tulkita tyypeiksi

luovuutta, jos ne saavat taiteellisen muodon.

Tunteet nähdään usein aistillisena ilmaisuna

vaistomaista toimintaa. Ne eivät kuitenkaan näy vain

subjektiivisia kokemuksia, joiden luonteesta voimme vain oppia

ihmisissä ja rakentaa niiden perusteella analogioita korkeammille eläimille, mutta

ja objektiivisesti havaittavissa ulkoisissa ilmenemismuodoissa ominaisuus

toiminnot, ilmeet, vegetatiiviset reaktiot. Nämä ulkoiset ilmenemismuodot

melko ilmeikäs. Jos esimerkiksi näkee, että henkilö rypistää kulmiaan,

puristaen hampaitaan ja puristaen nyrkkiään, voitte ymmärtää kyselemättä, että hän

kokea vihaa.

Yleensä tunteen määritelmä on abstrakti ja kuvaava.

tai vaativat lisäselvitystä. Tarkastellaanpa joitain näistä

määritelmät. Neuvostoliiton psykologit Lebedinsky ja Myasishchev antavat

tunteen määritelmä kokemukseksi.

Tunteet ovat yksi henkisten prosessien tärkeimmistä puolista,

kuvaavat inhimillistä todellisuuden kokemusta. Tunteet

ilmaisee hermoston muuttuneen sävyn kiinteän ilmaisun

henkinen toiminta, heijastuu kaikilla psyyken osa-alueilla ja

ihmiskehon.

Tunteet vaikuttavat sekä psyykeen että fysiologiaan. Tunnettu fysiologi

Anokhin pohti tunteiden suhdetta kehon tarpeisiin. Anokhin

kirjoitti: "... fysiologisesta näkökulmasta meidän edessämme on paljastamisen tehtävä

niiden erityisten prosessien mekanismi, jotka lopulta johtavat

sekä negatiivisten (tarve) että positiivisten syntymiseen

(tarpeiden tyydyttäminen) tunnetila. Tunteita tapahtuu

positiivinen ja negatiivinen. Määritelmästä seuraa, että

Negatiiviset tunteet syntyvät, kun ihminen kokee

tarve, ja positiivinen - tyytyväisenä.

Platonov K.K. kirjoitti, että tunne on erityinen, aikaisemmin kuin muut

muodostuu filogeneesissä (polku, jonka psyyke on kulkenut)

psyyke ja muodostuu sen ontogeneesissä, jonka muoto on heijastus,

ei vain ihmiselle, vaan myös eläimille ominaista, ilmentyy mm

subjektiivisia kokemuksia, ja fysiologisissa reaktioissa se on

Ei heijastus itse ilmiöistä, vaan niiden objektiivisesta suhteesta tarpeisiin

organismi. Tunteet jaetaan asteenisiin, heikkeneviin

elimistön elintärkeää toimintaa ja sthenistä, mikä lisää sitä

enemmistö (pelko, viha) voi esiintyä molemmissa muodoissa. klo

aikuisen ihmisen tunteet esiintyvät yleensä tunteiden komponentteina.

Tunteista voi puhua paljon pitkään, mutta mielestäni eniten

Pääasia, että tunne on kokemus. Ihmisen

tunteet tarkoittaa kokemuksia. Tunteet ovat sysäys saavuttamiseen

tavoitteet. Positiiviset tunteet edistävät parempaa assimilaatiota

kognitiiviset prosessit. Heidän kanssaan henkilö on avoin kommunikaatiolle

muut. Negatiiviset tunteet häiritsevät normaalia viestintää. He ovat

edistää sairauksien kehittymistä vaikuttamalla aivoihin ja niiden aivoihin

käynnistää hermoston. Tunteet liittyvät kognitiiviseen

prosessit. Esimerkiksi tunteiden havaitsemisen kanssa yhteys on suora, koska. tunteet-

se on ilmaus aistillisuudesta. Riippuen kenestä henkilöstä

mieliala, tunnetila, joten hän havaitsee ympäristön

maailman tilanne. Myös tunteet liittyvät tunteeseen, vain tässä tapauksessa

Tunteet vaikuttavat tunteisiin. Esimerkiksi koskettamalla samettipintaa,

henkilö on tyytyväinen, hänellä on mukavuuden tunne ja koskettava

karkea - henkilö on epämiellyttävä.

Tunteiden ilmaantuminen.

Miksi tunteet syntyivät, miksi luonto "ei voinut tulla ilman"

ajattelu? On oletus, että tunteet olivat aikoinaan esimuoto

ajattelu, joka toteutti yksinkertaisimman ja tärkeimmän

toimintoja. Todellakin välttämätön edellytys suhteiden erottamiselle

esineiden välillä puhtaassa muodossa, kuten prosessissa tapahtuu

kehittynyt ajattelu on hajaantuminen - kykyä vapaasti

liikkua mentaalisessa kentässä ja katsoa kohdetta eri kohdista

näkemys. Tunteissa ihminen säilyttää edelleen asemansa yhteyslangan

vain itsensä kanssa, hän ei vielä pysty erottamaan tavoitetta

suhteita esineiden välillä, mutta pystyy jo korostamaan subjektiivista

mihin tahansa aiheeseen. Näistä asennoista voi sanoa sen

Tunteet ovat tärkein askel ajattelun kehittymisessä.

Evoluution aikana tunteet syntyivät keinona sallia elävä

olentoja määrittääkseen organismin tilojen biologisen merkityksen ja

ulkoisista vaikutuksista. Yksinkertaisin tunnemuoto on tunnesävy.

välittömät kokemukset mukana elintärkeässä

vaikuttaa (maku, lämpötila) ja kannustaa niitä säilymään

tai eliminointia.

Tunteet alkuperän mukaan ovat lajikokemuksen muoto:

keskittyessään niihin, yksilö suorittaa tarvittavat toimet (mukaan

vaaran välttäminen, lisääntyminen), jonka tarkoituksenmukaisuudesta

hän on piilossa. Ihmisen tunteet ovat sosiohistorian tulosta

kehitystä. Ne liittyvät sisäisen sääntelyn prosesseihin.

käyttäytymistä.

Uskon, että yksinkertaisimmilla tunteilla (pelko, raivo) on luonnollinen

alkuperä, koska ne liittyvät läheisesti elämään

prosessit. Tämä yhteys voidaan nähdä jopa tavallisesta esimerkistä, kun sellainen on

elävä olento kuolee, ei ulkopuolista,

tunneilmiöitä. Oletetaan vaikka fyysisesti sairas ihminen

tulee välinpitämättömäksi ympärillä tapahtuvia ilmiöitä kohtaan

häntä. Hän menettää kyvyn emotionaalisesti reagoida ulkoiseen

vaikutus.

Kaikilla korkeammilla eläimillä ja ihmisillä on rakenteita aivoissa, jotka ovat lähellä

liittyy tunne-elämään. Tämä on limbinen järjestelmä

aivokuoren alla sijaitsevat hermosoluklusterit

aivot, lähellä keskustaan, joka hallitsee

orgaaniset perusprosessit: verenkierto, ruoansulatus,

Umpieritysrauhaset. Tästä johtuu tunteiden läheinen yhteys

ihmisen tietoisuuteen ja hänen ruumiinsa tiloihin.

Ihmisten ja eläinten tunteiden joukossa niiden monimuotoisuudesta huolimatta

Positiiviset tunteet, jotka liittyvät tarpeiden tyydyttämiseen

yksilö tai yhteisö;

Ne edellyttävät kahden tekijän yhdistelmää:

1. tyydyttämätön tarve

2. sen tyytyväisyyden todennäköisyys kasvaa.

Negatiiviset tunteet, jotka liittyvät vaaraan, haitallisuuteen ja jopa

hengen uhka.

Semanttinen epäsuhta riittää niiden esiintymiseen.

ennustetun tilanteen ja saadun afferentaation välillä

ulkoinen ympäristö. Juuri tämä ristiriita on havaittu tässä tapauksessa

kun eläin ei löydä ruokaa syöttölaitteesta odotetun sijasta

lihaleipää tai jopa sähköiskua. Tällä tavalla

positiiviset tunteet vaativat monimutkaisempaa keskusyksikköä

laitteet.

Yhteenvetona tästä osasta voidaan tehdä seuraavat johtopäätökset.

Emotionaaliset tunteet pysyvät biologisesti kiinni evoluutioprosessissa

omalaatuisena tapana ylläpitää elämänprosessia siinä

optimaaliset rajat ja varoittaa tuhoisasta luonteesta

tekijöiden puute tai ylimäärä. Mitä vaikeampaa

organisoitu elävä olento kuin korkeammalle tasolle

evoluution tikkaat, joita se käyttää, mitä rikkaampi tämä kirjo kaikista mahdollisista

tunnetiloja, joita se pystyy kokemaan. Meidän

subjektiiviset kokemukset eivät ole välittömiä, suoria

heijastaa sen omia orgaanisia prosesseja. Ominaisuuksilla

kokemamme tunnetilat liittyvät toisiinsa, luultavasti eivät

niin monta orgaanista muutosta kuin niitä syntyy

samalla kun tuntee.

Tunteiden kehittyminen.

Tunteet ohittavat kehitystien, jotka ovat yleisiä korkeammille henkisille toiminnoille,

ulkoisista sosiaalisesti määrätyistä muodoista sisäiseen mielentilaan

prosessit. Synnynnäisten reaktioiden perusteella lapsi kehittyy

näkemys läheisten emotionaalisesta tilasta,

jotka ajan myötä yhä monimutkaisempien sosiaalisten kontaktien vaikutuksesta,

muuttuu korkeammiksi tunneprosesseiksi - älyllisiksi ja

esteettinen, muodostaen yksilön tunnerikkauden.

Vastasyntynyt lapsi pystyy kokemaan pelkoa, joka paljastuu milloin

voimakas isku tai äkillinen tasapainon menetys, tyytymättömyys,

ilmenee liikkeiden rajoittumisesta ja nautinnosta, joka syntyy

vastaus keinumiseen, silittykseen. synnynnäinen kyky herättää

Tunteilla on seuraavat tarpeet:

Itsensä säilyttäminen (pelko)

Liikkumisvapaus (viha)

Erityisen ärsytyksen vastaanottaminen, joka aiheuttaa eksplisiittisen tilan

ilo.

Nämä tarpeet määräävät tunneelämän perustan.

henkilö. Jos vauva pelkää vain kovia ääniä

tai tuen menetys, niin jo 3-5 vuodessa muodostuu häpeä, joka

perustuu luontaiseen pelkoon, joka on tämän sosiaalinen muoto

tunteet - tuomion pelko. Sitä ei enää määritellä fyysisesti

tilanteen ominaispiirteet, vaan niiden yhteiskunnallinen merkitys. Vihaa kutsutaan

varhaislapsuudessa vain liikkumisvapautta rajoittamalla. 2-3 vuotiaana

lapsi kehittää mustasukkaisuutta ja kateutta, vihan sosiaalisia muotoja.

Iloa herättää ensisijaisesti kontaktivuorovaikutus -

tuudittaminen, silittäminen. Tulevaisuudessa ilo kehittyy mm

nautinnon odotus, koska tyytyväisyyden todennäköisyys kasvaa

mitään tarvetta. Ilo ja onnellisuus syntyvät vasta kun

sosiaalisia kontakteja.

Positiiviset tunteet kehittyvät lapsessa pelissä ja sisällä

tutkiva käyttäytyminen. Buhler osoitti sen kokemisen hetken

ilo lasten peleistä muuttuu heidän kasvaessaan ja kehittyessään

lapsi: vauvalla on ilo sillä hetkellä, kun hän saa halutun

tulos. Tässä tapauksessa nautinnon tunne kuuluu viimeiseen

rooli, joka kannustaa toiminnan loppuun saattamiseen. Seuraava askel-

toiminnallinen ilo: antaa leikkivälle lapselle

ilo ei ole vain tulos, vaan myös itse toiminnan prosessi.

Ilo ei liity enää prosessin loppuun, vaan siihen

nautinnon ennakointi. Tunteet nousevat tässä tapauksessa alussa

pelitoiminta, eikä toiminnan tulos eikä itse suorituksen tulos

ovat keskeisessä asemassa lapsen kokemuksessa.

Negatiivisten tunteiden kehittyminen liittyy läheisesti turhautumiseen

emotionaalinen reaktio tietoisen tavoitteen saavuttamisen esteeseen.

Turhautuminen etenee eri tavalla sen mukaan, onko

este, korvaava kohde löydetty. Tavallisia ratkaisutapoja

tällaisen tilanteen määräävät tässä tapauksessa muodostuvat tunteet. Ei toivottavaa

kun kasvattaa lasta liian usein saavuttaakseen tavoitteensa

vaatimukset suoralla paineella. Halutun käyttäytymisen saavuttamiseksi

lapsi, voit käyttää hänen ikäominaisuuttaan -

huomion epävakaus, kääntää se muualle ja muuttaa sanamuotoa

ohjeet. Tässä tapauksessa lapselle luodaan uusi tilanne, hän

täytä vaatimus mielellään, eikä hän kerry

turhautumisen kielteisiä seurauksia.

Lapsi, jolta puuttuu rakkaus ja kiintymys, kasvaa kylmäksi ja

ei reagoi. Mutta rakkauden lisäksi emotionaalisen syntymisen vuoksi

herkkyys on välttämätöntä ja vastuu toisesta, huolenpito nuoremmasta

veljet ja sisaret, ja jos niitä ei ole, niin kotieläimistä. Tärkeä

ei vain luoda edellytyksiä negatiivisten tunteiden kehittymiselle, ei

On vähemmän tärkeää olla tukahduttamatta positiivisia, koska ne ovat perusta

moraalista ja ihmisen luovuudesta.

Lapsi on tunteellisempi kuin aikuinen. Jälkimmäinen voi

ennakoida ja sopeutua, lisäksi hän osaa heikentää ja

piilottaa tunteiden ilmentymä, koska se riippuu tahdonvoimaisesta ohjauksesta.

Haavoittuvuus, ennakoimattoman kokemuksen puute,

kehittymätön lisää lasten emotionaalista epävakautta.

Ihminen arvioi toisen emotionaalisen tilan erityisten mukaan

ilmeikkäät liikkeet, ilmeet, äänen muutokset jne. Sai

todiste joidenkin tunteiden ilmentymien synnynnäisyydestä. Jokaisessa

yhteiskuntaan

tunteiden ilmaisemiselle on normeja, jotka vastaavat käsityksiä aiheesta

säädyllisyys, vaatimattomuus, kasvatus. Ylimääräinen miimi,

ele tai sanallinen ilmaisu voi olla

todisteita koulutuksen puutteesta ja kuinka saada ihminen ulos

hänen piirinsä. Koulutus opettaa kuinka näyttää tunteita ja milloin

tukahduttaa. Se kehittää ihmisessä käyttäytymisen, joka

muut ymmärtävät sen rohkeudeksi, hillityksi, vaatimattomaksi,

kylmyys, häiriöttömyys.

Tunteet ovat seurausta N.S.

Tunteiden kehittyminen ontogeneesissä ilmaistaan:

1) tunteiden ominaisuuksien eriyttämisessä;

2) emotionaalisen reaktion aiheuttavien esineiden komplikaatiossa;

3) tunteiden säätelykyvyn ja niiden ulkoisen ilmaisun kehittämisessä.

Johtopäätös. Lapsilla tunteet kulkevat tiedostamattomalla tasolla. Iän myötä

henkilö voi hallita niitä sekä ulkoisesti että sisäisesti. Ja lapsissa

tunteet leviävät. Aikuinen voi hallita ilmettä

heidän tunteitaan, mutta lapsi ei. Mitä vanhemmaksi tulee, sen parempi

hän oppii hallitsemaan tunteitaan.

Tunteiden toiminnot.

Ymmärtääkseen tunteiden roolin ihmisen henkisessä organisaatiossa, on välttämätöntä

pohtia sen päätoimintoja ja suhdetta muihin henkisiin suhteisiin

prosessit. Kysymys toiminnasta on avain ja läpitunkeva

tunteiden psykologia. Tunteet suorittavat tällaisen ensisijaisen käsittelyn tehtäviä

tietoa maailmasta, jonka seurauksena pystymme

muodostaa hänestä mielipiteen: tunteilla on rooli määrittelyssä

esineiden ja ilmiöiden arvot.

1) Ilmeikäs

Tunteiden ansiosta ymmärrämme toisiamme paremmin, voimme

käyttämällä puhetta, arvioimaan toistensa tiloja ja paremmin

osallistua yhteistoimintaan ja viestintään. Esimerkiksi,

ihmiset pystyvät havaitsemaan ja arvioimaan ilmaisuja tarkasti

ihmisen kasvot, määrittää niistä sellaiset tunnetilat

kuten ilo, viha, suru, pelko, inho, yllätys. Kera

kehon yleinen valmistautuminen toimintaan, yksilöllinen tunne

olosuhteisiin liittyy erityisiä muutoksia pantomiimissa,

ilmeet, äänireaktiot. Oli alkuperäinen mikä tahansa

näiden reaktioiden alkuperä ja tarkoitus, evoluution aikana ne kehittyivät ja

oli myös vahvistettu keinoksi varoittaa tunnetilasta

yksilön sisäisessä ja lajien välisessä viestinnässä. Roolin nousun myötä

kommunikaatio korkeammissa eläimissä, ilmeikkäät liikkeet muuttuvat hienovaraisiksi

eriytetty kieli, jolla yksilöt vaihtavat

tietoa heidän tilastaan ja siitä, mitä siellä tapahtuu

ympäristö (vaaramerkit, ruoka jne.). Tämä tunteiden toiminto ei ole

menetti merkityksensä jopa historiallisen kehityksen jälkeen

henkilöstä on muodostunut täydellisempi tiedonvaihdon muoto -

artikuloitua puhetta. Itse kehittynyt sen ansiosta

karkeita synnynnäisiä ilmaisumuotoja alettiin täydentää hienovaraisemmilla

tavanomaiset normit, jotka opitaan ontogeniassa, emotionaalisesti

ilmaisu on pysynyt yhtenä tärkeimmistä sen mahdollistavista tekijöistä

kutsutaan ei-verbaaliseksi kommunikaatioksi. Nuo. tunteet on tarkoitettu

sisäisen tilan ilmaiseminen ja sen kommunikointi muille.

2) Heijastava-arvioiva

Tiukka analyysi näkemyksistä tunteiden luonteesta, jonka suoritti

N. Grot työnsä historiallisessa osassa sekä määräyksissä

nykyaikaisten käsitteiden avulla voimme päätellä, että tunteet riittävät

tunnustetaan yksimielisesti niillä olevan arviointitehtävä. Se pitäisi huomata,

että tunteiden kyky arvioida on hyvin sopusoinnussa heidän kanssaan

ominaisuudet: niiden esiintyminen merkittävissä tilanteissa,

objektiivisuus, riippuvuus tarpeista jne. Pääjohtopäätös,

kaikkien näiden ominaisuuksien yhdistetyn analyysin tulos,

että tunteet eivät ole välitetty tuote

heijastuneiden esineiden motivoiva merkitys, niillä tämä merkitys

suoraan arvioituna ja ilmaistuna, he ilmaisevat sen

aihe. Toisin sanoen tunteet ovat sitä kieltä, sitä järjestelmää.

signaaleja, joiden kautta kohde oppii tarpeesta

tapahtuvan merkityksestä. Nuo. eläimet arvostavat aina merkitystä

tilanteita kehon tarpeisiin.

Dodonov kirjoitti arviointifunktiosta seuraavasti: siellä on tunne

toimintaa, joka arvioi aivoihin tulevaa tietoa ulkoisista ja

sisäinen maailma, jonka tunteet ja havainnot koodaavat hänen muotoonsa

subjektiivisia kuvia. Että. tunteet arvioivat vaikutusten merkitystä

aistihavainnon tiedon perusta. Tunne on heijastus

ihmisten ja eläinten aivot, joilla on todellista tarvetta (sen

laatu ja suuruus) ja sen tyytyväisyyden todennäköisyys (mahdollisuus),

joita aivot arvioivat geneettisen ja aiemmin hankitun perusteella

yksilöllinen kokemus. Hinta tämän käsitteen yleisimmässä merkityksessä on aina

on kahden tekijän funktio: kysynnän (tarve) ja tarjonnan

(mahdollisuudet vastata tähän tarpeeseen). Tämä toiminto

määrittää tunteiden erilaiset säätelytoiminnot. Tunteet

miehittää erityinen paikka ihmisen heijastuksessa todellisuutta ja

säätelemään hänen käyttäytymistään ja edustamaan mekanismia, sen avulla

mitkä ulkoiset ärsykkeet muuttuvat toiminnan motiiveiksi

eliö, ts. ovat heijastus todellisuutta.

Tunteiden reflektiivinen luonne piilee toimintojen itsesäätelyssä

elimistön ulkoisen ja sisäisen luonteen mukaisesti

vaikutukset ja optimaaliset olosuhteet normaalille

kehon refleksitoiminnan virtaus.

3) Kannustaminen

Tunteiden täydellinen poistaminen motivaation toiminnasta suuressa määrin

Niiden tuottaman arvioinnin tehtävä on vähiten järkevä. Onko se peräisin

arvio siitä, mitä tapahtuu, voi seurata biologisesta näkökulmasta,

mitään tarkoituksenmukaisempaa kuin välitön kannustin omaksua

tarttua hyödylliseen ja päästä eroon haitallisesta? Siksi on olemassa

perustavanlaatuinen ero emotionaalisen luonteen kieltämisen välillä

motivoivia kokemuksia ja kieltäytymistä tunnustamasta mitään

tunteiden osallistuminen näiden kokemusten kehittymiseen. Jälkimmäinen tarkoittaa

tunnustaminen luonteeltaan henkisesti merkittävä ja tuskin mitään

ymmärrettävää epätäydellisyyttä. Että. tunteet saavat sinut haluamaan

jotain ja tämän yhteydessä järjestämme käyttäytymisemme.

4) Jälkien muodostuminen (A.N. Leontiev)

Tällä toiminnolla on useita nimiä: fixing-braking

(P.K. Anokhin), vahvistuksia (P.V. Simonov). Hän osoittaa

tunteiden kyky jättää jälkiä yksilön kokemukseen, kiinnittyen siihen

ne vaikutukset ja onnistuneet-epäonnistuneet toimet, jotka

innoissaan. Jäljen muodostava toiminto on erityisen voimakas

äärimmäisten tunnetilojen tapaukset. Mutta itse jälki ei ole

olisi järkevää, jos sitä ei olisi mahdollista käyttää

tulevaisuus. Nuo. jälki on kiinnitetty muistiin.

5) Ennakoiva / heuristinen

Ennakoiva toiminto korostaa merkittävää roolia

kiinteän kokemuksen toteutuminen, jälkien toteutumisesta lähtien

tapahtumien ja siitä aiheutuvien tunteiden kehityksen edellä

merkki mahdollisesta miellyttävästä tai epämiellyttävästä lopputuloksesta.

Koska tapahtumien ennakointi vähentää merkittävästi hakua

oikea tapa ulos tilanteesta, osoittaa heuristinen funktio. Tässä

On tärkeää korostaa, että tietyn tunteiden ilmentymisen ilmaiseminen

heitä haastetaan innokkaasti ymmärtämään, kuinka tunteet tekevät sen,

Selvitä näiden taustalla oleva psykologinen mekanismi

ilmenemismuotoja. Nuo. tiedämme vastauksen ennen kuin voimme sanoa sen.

6) Syntetisointi

Emme havaitse joukkoa pisteitä tai ääniä, vaan maisemaa ja melodiaa, ei

monia introseptiivisiä vaikutelmia, mutta kehosi, koska

samanaikaisesti havaittujen tunteiden emotionaalinen sävy tai

suoraan peräkkäin sulautuu tiettyjen lakien mukaisesti.

teini-iän psykologian persoonallisuuden tunne

Tunteet - subjektiivisten psykologisten tilojen erityinen luokka, joka heijastaa suoria kokemuksia, miellyttäviä ja epämiellyttäviä tuntemuksia, ihmisen asennetta maailmaan ja ihmisiin, hänen käytännön toimintansa prosessia ja tuloksia. Tunteiden luokka sisältää tunnelmia, tunteita, affektiiveja, intohimoja, stressiä. Nämä ovat niin sanottuja "puhtaita" tunteita. Ne sisältyvät kaikkiin henkisiin prosesseihin ja ihmisen tiloihin. Kaikkiin hänen toiminnan ilmenemismuotoihin liittyy tunnekokemuksia.

Ihmisellä tunteiden päätehtävä on se, että tunteiden ansiosta ymmärrämme paremmin toisiamme, voimme puhetta käyttämättä arvioida toistemme tiloja ja valmistautua paremmin yhteiseen toimintaan ja kommunikointiin. Merkittävää on esimerkiksi se, että ihmiset kuuluvat erilaiset kulttuurit, osaavat tarkasti havaita ja arvioida ihmisen kasvojen ilmeen, määrittää niistä sellaiset tunnetilat kuin ilo, viha, suru, pelko, inho, yllätys.

Tämä tosiasia ei ainoastaan todista vakuuttavasti päätunteiden luontaista luonnetta ja niiden ilmenemistä kasvoilla, vaan myös genotyyppisen kyvyn ymmärtää niitä elävissä olennoissa.

Kuitenkaan kaikki tunneilmaisut eivät ole synnynnäisiä. Jotkut niistä on hankittu eliniän aikana koulutuksen ja koulutuksen seurauksena. Ensinnäkin tämä johtopäätös Käsittele eleitä tapana kulttuurisesti ehdollistaa ulkoista ilmaisua tunnetiloista ja ihmisen affektiivisista asenteista johonkin.

Elämä ilman tunteita on yhtä mahdotonta kuin elämä ilman tunteita. Tunteet, kuten kuuluisa luonnontieteilijä C. Darwin väitti, syntyivät evoluutioprosessissa keinona, jolla elävät olennot vahvistavat tiettyjen olosuhteiden merkityksen kiireellisten tarpeidensa tyydyttämiseksi. Emotionaalisesti ilmeikkäät ihmisen liikkeet - ilmeet, eleet, pantomiimi - suorittavat viestintätehtävän, ts. antaa henkilölle tietoa puhujan tilasta ja hänen asenteestaan hetkellä tapahtuvaan sekä vaikutuksen toiminnasta - tietyn vaikutuksen kohdistaminen siihen, joka on emotionaalisesti ilmeikkäiden liikkeiden havainnoinnin kohteena.

Ajattelemme usein, että tunteet ja tunteet ovat yksi ja sama. Tunteet sanan suppeassa merkityksessä ovat välitöntä, väliaikaista tunteen kokemusta. Siksi käsite "tunte" on kapeampi kuin käsite "tunne".

Evoluutioprosessissa tunteet syntyivät keinona, jonka avulla elävät olennot voivat määrittää kehon tilan ja ulkoisten vaikutusten biologisen merkityksen. Alkuperäiset tunteet ovat lajikokemuksen muoto: niihin keskittyessään yksilö suorittaa tarpeelliset toiminnot (esim. välttää vaaran, jatkaa kilpailua), joiden tarkoituksenmukaisuus jää hänelle piiloon. Tunteet ovat tärkeitä myös yksilöllisen kokemuksen hankkimisessa. Tällöin tunteita laukaisevat tilanteet ja signaalit, jotka edeltävät suoria tunteita aiheuttavia vaikutteita, jolloin tutkittava voi valmistautua niihin etukäteen.

Koska tunteet ovat tarpeiden ilmaisun subjektiivinen muoto, ne edeltävät niitä tyydyttäviä toimia, jotka kannustavat ja ohjaavat niitä.

Ihmisen tunne-elämä on täynnä monipuolista sisältöä: tunteet ilmaisevat arvioivaa asennetta tiettyihin olosuhteisiin, jotka edistävät tai estävät toiminnan toteuttamista (esimerkiksi pelko, viha), tiettyihin saavutuksiin siinä (ilo, suru), olemassa oleviin tai mahdollisiin tilanteisiin jne.

Asenne reflektoituihin ilmiöihin tunteiden pääominaisuutena esitetään niiden laadullisissa ominaisuuksissa (näihin kuuluvat merkki - positiivinen / negatiivinen - ja modaalisuus - yllätys, ilo, inho, närkästys, ahdistus, suru, jne.), dynamiikassa. itse tunteiden virtaus - kesto, intensiteetti jne. - ja niiden ulkoinen ilmaisu (emotionaalinen ilme) - ilmeissä, puheessa, pantomiimissa.

Ihmisellä tunteiden päätehtävä on se, että tunteiden ansiosta ymmärrämme paremmin toisiamme, voimme puhetta käyttämättä arvioida toistemme tiloja ja valmistautua paremmin yhteiseen toimintaan ja kommunikointiin. Merkittävää on esimerkiksi se, että eri kulttuureihin kuuluvat ihmiset pystyvät tarkasti havaitsemaan ja arvioimaan ihmisen kasvojen ilmeitä, määrittämään niistä sellaiset tunnetilat kuin ilo, viha, suru, pelko, inho, yllätys.

Tunteiden toiseksi tärkein tehtävä on ekspressiivinen ja kommunikatiivinen, se on myös tärkein tekijä kognitiivisten prosessien säätelyssä.

Tunteet toimivat sisäisenä kielenä, signaalijärjestelmänä, jonka kautta kohde oppii tapahtuman tarpeellisen merkityksen.

Osa tunneilmaisuista on synnynnäisiä, osa, kuten todettiin, on hankittu in vivo koulutuksen ja kasvatuksen tuloksena. Ensinnäkin tämä johtopäätös viittaa eleisiin tapana ilmaista tunnetilojen kulttuurisesti ehdollista ulkoista ilmaisua.

Ihmisen toimintaan vaikutuksen kannalta tunteet jaetaan steenisiin ja asteenisiin. Steeniset tunteet stimuloivat toimintaa, lisäävät ihmisen energiaa ja jännitystä, houkuttelevat häntä toimiin, lausuntoihin. Tällaisten tunteiden vaikutuksesta yksilön on vaikea pysyä hiljaa, pysyä toimettomana, ja halukkuus "kääntää vuoria" ilmenee. Ja päinvastoin, joskus kokemukset aiheuttavat jonkinlaista jäykkyyttä, passiivisuutta - sitten kysymyksessä karuista tunteista.

Tunteet ilmenevät suhteellisen heikosti ulkoisessa käyttäytymisessä, joskus ulkopuolelta ne ovat yleensä ulkopuoliselle näkymättömiä, jos henkilö osaa piilottaa tunteensa hyvin. Ne, jotka liittyvät tähän tai toiseen käyttäytymiseen, eivät edes aina toteudu, vaikka mikä tahansa käyttäytyminen liittyy tunteisiin, koska sen tarkoituksena on tyydyttää tarve. Ihmisen emotionaalinen kokemus on paljon laajempi kuin hänen yksilöllisten kokemusten kokemus. Ihmisen tunteet ilmenevät kaikenlaisessa ihmisen toiminnassa ja erityisesti taiteellisessa luomisessa. Taiteilijan oma tunnesfääri heijastuu aiheiden valinnassa, kirjoitustavassa, valittujen teemojen ja aiheiden kehittämisessä. Kaikki tämä yhdessä muodostaa taiteilijan yksilöllisen omaperäisyyden.

He pystyvät havaitsemaan ja arvioimaan tarkasti ihmisen kasvojen ilmeet, määrittämään niistä sellaiset tunnetilat kuin ilo, viha, suru, pelko, inho, yllätys.

Tässä artikkelissa käsitellään seuraavia asioita: tunteiden käsite, tunteiden rooli ihmisen elämässä, tunteiden luokittelu, tunnetila, tunnereaktiot.

Tunteilla on tärkeä rooli ihmisen elämässä ja ne vaikuttavat hänen toimintaansa eri tavoin. Teoksen tarkoituksena on siis pohtia tunteiden roolia ihmisen elämässä.

Tunteiden käsite

Tunteet ovat eräänlainen henkilökohtainen asenne ympäröivään todellisuuteen ja itseensä.

Tunteet eivät ole olemassa ihmisen kognition ja toiminnan ulkopuolella. Ne heijastavat ulkoisten ja sisäisten ärsykkeiden, tilanteiden, tapahtumien henkilökohtaista merkitystä ihmiselle eli sitä, mikä häntä huolestuttaa, ja ilmaistaan kokemusten muodossa.

Termiä "emotion" käytetään myös laajassa mielessä, kun sillä tarkoitetaan henkilön kokonaisvaltaista emotionaalista reaktiota, joka ei sisällä vain henkistä komponenttia - kokemusta, vaan myös erityisiä fysiologisia muutoksia kehossa, jotka seuraavat tätä kokemusta. Eläimillä on myös tunteita, mutta ihmisissä ne saavat erityisen syvyyden, niillä on monia sävyjä ja yhdistelmiä.

Tunteet syntyivät filogeneesissä signaalina organismin biologisesta tilasta tiettyjen siihen kohdistuneiden vaikutusten jälkeen ja ovat nyt lajikokemuksen muoto, jonka avulla yksittäiset yksilöt voivat suorittaa niihin keskittyen tarpeellisia toimia, joiden tarkoituksenmukaisuus on hänelle epäselvä. . Mutta nämä toimet takaavat elintärkeiden tarpeiden tyydyttämisen. Niin, negatiivisia tunteita nälän tunteen mukana saa meidät etsimään tapoja tämän tarpeen tyydyttämiseksi, mikä puolestaan on tarkoitettu kehon normaalin toiminnan ylläpitämiseen.

AT Riippuen ihmisten henkilökohtaisista (maku, kiinnostuksen kohteet, moraaliset asenteet, kokemus) ja temperamenttiset ominaisuudet sekä tilanteesta, jossa he ovat, sama syy voi aiheuttaa heissä erilaisia tunteita.

Tunteet eroavat intensiteetiltä ja kestoltaan sekä niiden syiden tiedostamisen asteelta. Tässä suhteessa jakaa tunnelmia, itse asiassa tunteita ja vaikutteita.

Tunnelman alla ymmärtäähenkilön emotionaalinen hyvinvointi, joka vaikuttaa hänen käyttäytymiseensä, ajatuksiinsa ja kokemuksiinsa enemmän tai vähemmän pitkään. Tunnelma vaihtelee olosuhteiden mukaan.

Kriittisissä olosuhteissa, kun kohde ei löydä nopeaa ja järkevää ulospääsyä vaarallisesta tilanteesta, syntyy erityislaatuisia tunneprosessia - vaikutteita. Afektin aikana ihminen usein menettää itsehillinnän ja tekee tekoja, joissa hän myöhemmin katkerasti katuu. Vaikutukset johtavat harvoin haluttuun lopputulokseen, koska ne tehdään ajattelematta.

2. Tunteiden luokittelu

1. Yksinkertaisin olemassa oleva tunteiden luokittelu ehdottaa niiden jakamista kahteen tyyppiin: yksilön kokemiin negatiivisiksi ja yksilön kokemiin positiivisiksi.

2. Saksalainen filosofi I. Kant jakoi tunteet steenisiksi (aktivoi henkilöä, lisää hänen toimintavalmiuttaan) ja astenisiksi (rentouttavat, väsyttävät, aiheuttavat letargiaa).

3. W. Wundtin ehdottama luokittelu ehdottaa tunteiden luonnehdintaa kolmella alueella:

Ilo-tyytymättömyys;

Jännite-purkaus;

Herätys-inhibitio.

4. Amerikkalainen psykologi K. Izard tunnistaa seuraavat perustavanlaatuiset tunteet:

kiinnostus- jännitys;

ilo;

hämmästys;

suru-kärsimys;

suututtaa;

inho;

halveksuntaa;

häpeä;

syyllisyys.

Kaikki muut yksilöiden tunnereaktiot ovat Izardin mukaan johdannaisia ja monimutkaisia, ts. syntyvät useiden perustekijöiden perusteella.

5. Kotimainen psykologi B. Dodonov tarjoaa vielä monimutkaisemman tunneluokituksen:

3. Tunteiden rooli

Tunteet ovat erityinen muoto Ulkoisen maailman tai ihmisen sisäisen tilan heijastus, joka liittyy hänen orgaanisten tai sosiaalisten tarpeidensa tyydyttämiseen tai tyytymättömyyteen, hänen elämäntavoitteiden toteuttamiseen tai menettämiseen. Tunteilla ihmisen elämässä on seuraavat roolit: heijastava-arvioiva, suojatoiminto, hallinta, mobilisointitoiminto, kompensoiva toiminto, signalointi, hajoaminen.

Tunteiden heijastava-arvioiva rooli. Tunteet antavat subjektiivisen värityksen ympärillämme ja itsessämme tapahtuvalle. Tämä tarkoittaa, että eri ihmiset voivat reagoida emotionaalisesti samaan tapahtumaan täysin eri tavoin. Esimerkiksi faneille suosikkijoukkueen menettäminen aiheuttaa pettymystä, surua, vastajoukkueen faneille iloa. Ja tietty taideteos voi aiheuttaa päinvastaisia tunteita eri ihmisissä. Ei ihme, että ihmiset sanovat: "Maulle ja värille ei ole toveria."

Tunteet auttavat arvioimaan menneiden tai meneillään olevien toimintojen ja tapahtumien lisäksi myös tulevia, jotka ovat mukana todennäköisyysennusteprosessissa (nautinnon ennakointi, kun ihminen menee teatteriin tai epämiellyttävien kokemusten odotus kokeen jälkeen, kun opiskelija ei ollut aikaa valmistaa häntä).

Tunteiden hallitseva rooli. Sen lisäksi, että tunteet heijastavat ihmistä ympäröivää todellisuutta ja hänen suhtautumistaan tiettyyn esineeseen tai tapahtumaan, ne ovat tärkeitä myös ihmisen käyttäytymisen hallitsemiseksi, koska ne ovat yksi tämän ohjauksen psykofysiologisista mekanismeista. Tietyn suhteen syntyminen esineeseen vaikuttaahan motivaatioon, toimintaa tai tekoa koskevan päätöksentekoprosessiin, ja tunteisiin liittyvät fysiologiset muutokset vaikuttavat toiminnan laatuun, ihmisen suorituskykyyn. Toimiessaan roolissa, joka ohjaa ihmisen käyttäytymistä ja toimintaa, tunteilla on useita positiivisia toimintoja: suojaavia, mobilisoivia, sanktioivia (vaihtavia), kompensoivia, signaloivia, vahvistavia (vakauttava) tehtäviä, jotka usein yhdistetään keskenään.

Tunteita suojaava toiminta liittyy pelkoon. Se varoittaa henkilöä todellisesta tai kuvitteellisesta vaarasta, mikä edistää syntyneen tilanteen parempaa ajattelua, onnistumisen tai epäonnistumisen todennäköisyyden perusteellisempaa määritystä. Näin ollen pelko suojaa henkilöä epämiellyttäviltä seurauksilta hänelle ja mahdollisesti kuolemalta.

Tunteiden mobilisoiva toiminta ilmenee esimerkiksi siinä, että pelko voi myötävaikuttaa ihmisvarantojen mobilisoitumiseen johtuen ylimääräisen adrenaliinimäärän vapautumisesta vereen, esimerkiksi sen aktiivisessa puolustusmuodossa (lentopelastus). Edistää kehon voimien mobilisaatiota ja inspiraatiota, iloa.

Tunteiden kompensoiva toiminta tarkoittaa puuttuvien tietojen kompensoimista päätöksenteossa tai jonkin asian arvioimiseksi. Tunteet, jotka syntyvät törmäyksestä vieraan esineen kanssa, antavat tälle esineelle sopivan värin (tapattu huono henkilö tai hyvä), koska se on samankaltainen kuin aiemmin kohdatut esineet. Vaikka tunteiden avulla ihminen tekee yleisen ja ei aina perustellun arvion kohteesta ja tilanteesta, se auttaa häntä silti pääsemään ulos umpikujasta, kun hän ei tiedä mitä tässä tilanteessa tehdä.

Tunteiden läsnäolo reflektoivassa-arvioinnissa ja kompensaatiossatoiminnot mahdollistavat sen ilmentymä ja tunteiden sanktiotoiminto (ottaako yhteyttä esineeseen vai ei).

Tunteiden signalointitoiminto jotka liittyvät henkilön tai eläimen vaikutukseen toiseen elävään esineeseen. Tunteella on pääsääntöisesti ulkoinen ilmaisu (ilmaisu), jonka avulla henkilö tai eläin ilmoittaa toiselle tilastaan. Tämä auttaa ymmärtämään toisiaan kommunikaatiossa, ehkäisemään toisen henkilön tai eläimen aggressiota, tunnistamaan toisella henkilöllä tällä hetkellä olevat tarpeet ja olosuhteet. Tunteiden signalointitoiminto yhdistetään usein sen suojaavaan toimintaan: pelottava katse vaaran hetkellä auttaa pelottamaan toista ihmistä tai eläintä.

Akateemikko P.K. Anokhin korosti, että tunteet ovat tärkeitä eläinten ja ihmisten rationaalisen käyttäytymisen vahvistamisessa ja vakauttamisessa. Tavoitteen saavuttamisen yhteydessä syntyvät positiiviset tunteet muistetaan ja sopivassa tilanteessa voidaan hakea muistista saman hyödyllisen tuloksen saavuttamiseksi. Muistista haetut negatiiviset tunteet päinvastoin varoittavat virheiden toistamisesta. Anokhinin näkökulmasta emotionaaliset kokemukset kiinnittyvät evoluutioon mekanismina, joka pitää elämänprosessit optimaalisissa rajoissa ja estää elintärkeiden tekijöiden puutteen tai ylimäärän tuhoavan luonteen.

Tunteiden hajottava rooli. Pelko voi häiritä ihmisen käyttäytymistä, joka liittyy minkä tahansa tavoitteen saavuttamiseen, aiheuttaen hänelle passiivisen puolustusreaktion (tompuminen voimakkaalla pelolla, kieltäytyminen suorittamasta tehtävää). Tunteiden hajottava rooli näkyy myös vihassa, kun ihminen pyrkii saavuttamaan tavoitteensa hinnalla millä hyvänsä, toistaen typerästi samoja tekoja, jotka eivät johda menestykseen.

Tunteiden positiivinen rooli ei liity suoraan positiivisiin tunteisiin, eikä negatiivinen rooli negatiivisiin. Jälkimmäinen voi toimia kannustimena henkilön itsensä kehittämiseen, kun taas edellinen voi olla syy itsetyytyväisyyteen, tyytyväisyyteen. Paljon riippuu henkilön tarkoituksenmukaisuudesta, hänen kasvatuksensa ehdoista.

4. Emotionaaliset tilat

Yksinkertaisin ja vanhin tunteiden kokemisen muoto on tunteiden emotionaalinen sävy. Mikä tahansa analysaattorimme havaitsema signaali aiheuttaa tietyn tunnereaktion - positiivisen tai negatiivisen. Joka hetkenä meihin vaikuttaa valtava määrä ärsykkeitä, ja jokainen niistä on emotionaalisesti koettu.

Jos positiivisen tunnereaktion aiheuttavien ärsykkeiden kokonaismäärä on suurempi, tunnemme olomme tällä hetkellä hyväksi - rauhallisiksi, rentoutuneiksi, tyytyväisiksi. Jos päinvastoin on enemmän negatiivisesti vaikuttavia ärsykkeitä, tunnemme olomme "epämukavaksi", "epämukavaksi", jännittyneiksi, levottomiksi. Erityisen tärkeitä aistimien yleisen emotionaalisen sävyn muodostumiselle ovat hajuärsykkeet. Hajuaisti on analysaattoreista vanhin. Autonomisen hermoston kautta se liittyy läheisesti endokriinisten rauhasten toimintaan ja vaikuttaa merkittävästi kehon yleistilaan - myös yleiseen tunneääneen.

Mieliala on tunnetila, joka värittää pitkään ihmisen koko henkistä elämää. Tunnelmia on kahdenlaisia:

emotionaalinen erilaistumaton tausta (kohonnut tai masentunut);

selkeästi tunnistettavissa oleva tila (ikävystyminen, suru, ilo)

Tietyn mielialan aiheuttavat tekijät voivat olla hyvin erilaisia: fysiologisista erittäin henkisiin. Joten esimerkiksi ruoansulatushäiriöt, syyllisyys sopimattomasta teosta tai ajatuksesta, konfliktitilanne perheessä, tyytymättömyys tehdyn työn tasoon edistävät muodostumista huono tuuli, mutta vaikkapa kehon hyvinvoinnin tunne hiihtoretken tai kunnon unen jälkeen, hyvin tehty työ, tapaaminen rakkaan ihmisen kanssa, hyvä kirja-asia hyvä tuuli. Tämän emotionaalisen tilan erityispiirre on se, että henkilö, joka on tietyssä tuulessa, havaitsee kaikki signaalit ympäristöstä, jotka on värjätty samoihin tunnesävyihin, vaikka hän pystyy rationaalisesti arvioimaan niitä riittävästi.

turhautumista - akuutin kokemuksen tila tyydyttämättömästä tarpeesta, sen ymmärtäminen, että mitään merkittävää tavoitetta ei voida saavuttaa.

Tekijöitä, jotka aiheuttavat tämän tilan, kutsutaan turhautuneiksi, ja tilanteita, joissa tämä tila esiintyy, kutsutaan turhautumistilanteiksi. Turhautuneita voi olla laaja valikoima tekijät: fysiologiset (uni-, ruoka-, kylmyys, jano, tyydyttämättömät seksuaaliset tarpeet jne.), psykologiset (kommunikaation puute, tiedon puute, eettiset sisäiset ristiriidat jne.)

Turhautuneessa tilassa oleva henkilö kokee monenlaisia negatiivisia tunnekokemuksia: ärsytystä, syyllisyyttä, pettymystä, epätoivoa.

Stressi - reaktio muuttuviin elinoloihin, uuteen tilanteeseen sopeutumisprosessi, "kehon epäspesifinen reaktio mihin tahansa sille asetettuihin vaatimuksiin"

Stressitekijöiden tyypistä riippuen ne jaetaan:

Vaikuttaa - vahva ja suhteellisen lyhytaikainen tunnetila, johon liittyy äkillinen muutos tärkeät elinolosuhteet yksilölle. Syynä vaikutuksen syntymiseen on ihmisen kokema sisäinen ristiriita hänen taipumustensa, pyrkimyksiensä ja halujensa välillä tai ristiriita muiden (tai itsensä) hänelle asettamien vaatimusten ja kyvyn täyttää nämä vaatimukset välillä. Vaikutus kehittyy kriittisissä, odottamattomissa, usein vaarallisissa tilanteissa, joissa ihminen ei löydä niistä ulospääsyä.

Vaikutuksen merkkejä:

Masennus - tunnetila, jolle on ominaista negatiivinen emotionaalinen tausta, yleinen elinvoiman lasku, heikkous tahdonvoimaiset prosessit, muistin heikkeneminen, ajatteluprosessit, keskittymiskyvyttömyys. Masennustilassa oleva ihminen kokee tuskallisia kokemuksia, epätoivoa, kaipausta. Tyypillisiä ovat ajatukset omasta arvottomuudesta, mahdottomuudesta estää joidenkin kauheiden tapahtumien alkamista, tulevaisuuden pelko, syyllisyyden tunteet menneistä tapahtumista. Pitkäaikainen vakava masennus voi johtaa itsemurhayrityksiin. Terveiden ihmisten masennus voi johtua kroonisesta stressistä, pitkittyneestä ylikuormituksesta tai henkisestä traumasta.

Aistit - yksi tärkeimmistä muodoista, kun ihminen kokee asenteensa esineisiin, tapahtumiin ja muihin ihmisiin. Ontogeniassa tunteet ilmenevät myöhemmin kuin tilannetunteet, ne edustavat henkilökohtaista tasoa.

henkilön kokemukset hänen asenteestaan maailmaan ja riippuvat sen yhteiskunnan kulttuurista, jossa henkilö on kasvatettu, hänen kehitysasteensa. Toisin sanoen negatiivisia tai positiivisia tunteita aiheuttavilla ärsykkeillä on sama vaikutus primitiivisen kulttuurin ihmiseen ja nykyaikaiseen korkeasti koulutettuun englantilaiseen, mutta häpeän tai suuttumuksen tunteen aiheuttavat tekijät ovat täysin erilaisia. Tärkeä ero tunteiden ja tunteiden välillä on, että tunteet ovat suhteellisen vakaita ja pysyviä, kun taas tunteet ovat luonteeltaan tilannekohtaisia, ts. ovat vastaus tiettyyn tilanteeseen. Samaan aikaan tunteet ja tunteet liittyvät läheisesti toisiinsa, koska jokainen tunne koetaan ja löydetään juuri konkreettisista tunteista. Lisäksi, jos ensimmäisinä elämänvuosina tunteiden muodostumisen perustana ovat tunteet, niin persoonallisuuden kehittyessä tunteet alkavat määrittää tilannetunteiden sisältöä.

Intohimo - vahva, jatkuva, kaiken kattava tunne, joka hallitsee muita inhimillisiä motiiveja ja johtaa keskittymiseen kaikkien hänen pyrkimyksiensä ja voimiensa intohimon aiheeseen. Syyt intohimojen muodostumiseen liittyvät lähes yksinomaan tiedostamattomiin komplekseihin, jotka vaativat toteutumista tietoisuuden alueella. Kuten mitkään tiedostamattomat tahot, näitä komplekseja ei voida toteuttaa nykyisessä muodossaan ja siksi ne muuttuvat, sublimoituvat egon sensuurin voittamiseksi. henkilökohtainen kokemus Yksilön kohdalla intohimot tulevat usein samaan aikaan suurten tekojen, urotekojen, suurinta jännitystä ja voimien keskittymistä vaativien löytöjen liikkeellepanevana voimana, mikä olisi mahdotonta muissa persoonallisuuden muodostumisen olosuhteissa.

5. Tunteiden ulkoinen ilmaisu, tunnereaktiot

Ottaen huomioon aivojen toiminnan kiinnitimme huomiota siihen, että jokaisesta havaitusta ärsytyksestä aivokuoreen pallonpuoliskot tulee kaksi impulssivirtaa. Mennään suoraan vastaavan analysaattorin kortikaaliseen osaan, jossa selviää, mitä tunnemme ja havaitsemme; toinen kulkee läpi retikulaarinen muodostuminen ja vanhan aivokuoren ytimien limbinen järjestelmä selvittää tämän ärsytyksen merkityksen keholle. Tämä yleinen arvio on erilaisten tunnekokemusten syntymisen taustalla. Tunteet esiintymismekanismien mukaan ovat refleksejä. Tämän huomautti myös I.M. Sechenov. Hän kutsui tunteita reflekseiksi, joilla on vahvistettu loppu.

Ihminen, joka ajattelee tai päättää toimia, tarvitsee aikaa, ja vastaus vaatii tietyn viiveen. Toinen asia on tunteet. Hahmoista riippuen ne joko aiheuttavat väkivaltaisia liikkeitä tai päinvastoin painavat niitä. Molemmissa tapauksissa ne tehostavat refleksin viimeistä kolmannesta.

Eri tunteisiin liittyvien kasvojen ja pantomimiikkareaktioiden analyysi osoitti, että jokaiselle tunteelle on ominaista tietyt kasvolihasten liikkeet, erityinen silmien ilme, tietty asento ja raajojen tyypilliset liikkeet. Näiden jäljittelevien ja pantomimisten liikkeiden alkua voidaan havaita eläinkunnassa. Ihmisillä ne, kuten kaikki muutkin henkiset prosessit, ovat muuttuneet prosessin aikana. julkinen historia ja kulttuurin vaikutteita.

Yllä kuvattuja toimia kutsutaan yleensä tunnereaktioksi. Emotionaalisille reaktioille - hymyillen, naurulle, itkulle, innostuneelle puheelle, impulsiivisille teoille tai täydelliselle liikkumattomuudelle - on yleensä ominaista selkeä yhteys ne aiheuttaneisiin tapahtumiin.

Emotionaaliset reaktiot auttavat monissa tapauksissa määrittämään asenteen tapahtuvaan, palauttamaan oikeudenmukaisuuden, kokemaan täydellisemmin onnistumisia ja epäonnistumisia työ- ja urheilukilpailuissa. Ne edistävät ihmisten välistä kontaktia. taiteilijat, kirjailijat). Ymmärtäminen ja lisääntymiskyky on tärkein vaihe näyttelijöiden intonaatio-, ilme- ja eletaidon opettamisessa.

Nykyaikainen käytäntö psykologinen valmistautuminen Ihmiset erilaisiin aktiviteetteihin, heidän sosiaalisen koulutuksensa avulla he voivat kehittää kommunikaatiokykyä, jonka tärkein osa on ihmisten näkemys ja ymmärtäminen toisistaan.

6. Tunteiden hallinta

Mikä auttaa ihmisiä hallitsemaan tunteitaan ja onko se helppoa kaikille?

Havainnot osoittavat, että ihmisen yksilöllisistä ominaisuuksista riippuen sekä tunteiden nousu että lasku voivat johtaa erilaisiin tuloksiin.

Joillekin epäonnistuminen tai menetys antaa periksi, kun taas toisille epäonnistuminen stimuloi voittoa ja mobilisoi fyysisiä ja henkisiä voimia tavoitteen saavuttamiseksi.

Jotkut ihmiset voivat saada huimausta menestyksestä, ja onnistumisen vaikutuksesta he lakkaavat toimimasta kunnolla ja suhtautuvat työhönsä kriittisesti. Toisille päinvastoin onni, joka antaa luottamuksen ja iloisuuden tunnelman, aiheuttaa halun työskennellä entistä paremmin.

Kuten kaikkia henkisiä prosesseja, tunteita hallitsee tietoisuus. Jokaisen tunteen kokemuksessa on tietoisuus, joka haukkuu arviota tapahtuvasta ja vaikuttaa itse tunteen kulkuun. Se voi tarvittaessa tukahduttaa tunteiden ilmentymisen tai päinvastoin antaa täyden mahdollisuuden niiden ilmaisulle, toisin sanoen hallita niitä.

Vain tietyissä patologisissa olosuhteissa, kun aivokuoren estotoiminta heikkenee, afektit pääsevät tunteidemme liiallisena ilmentymänä tietoisuuden hallinnasta. Tällaisia ovat esimerkiksi hysteeriset reaktiot - naurun vuorotteleminen väkivaltaisen itkun ja kohtausten kanssa.

Normaali ihminen ei jää tunteidensa ja tunnelmiensa armoille, vaan pyrkii hallitsemaan niitä, ei kerskua voitoista eikä menetä sydämestään epäonnistumisten sattuessa, vaan yrittää ylläpitää tasaista mielialaa ja raittiita asenteita todellisuuteen.

Emotionaalisen stressin lievittäminen edistää:

Johtopäätös

Tunteet ovat henkisiä ilmiöitä, jotka heijastavat henkilökohtaista merkitystä ja ulkoisten ja sisäisten tilanteiden arviointia ihmisen elämälle kokemusten muodossa. Tunteet heijastavat ihmisen subjektiivista asennetta itseensä ja ympäröivään maailmaan.

Tunteilla on tärkeä rooli ihmisen elämässä ja ne vaikuttavat hänen toimintaansa eri tavoin.

Tunteet ovat välttämättömiä ihmisen selviytymiselle ja hyvinvoinnille. Ilman tunteita, toisin sanoen ilman kykyä kokea iloa ja surua, vihaa ja syyllisyyttä, emme olisi täysin ihmisiä..

Tunne on jotain, joka koetaan tunteena, joka motivoi, järjestää ja ohjaa havaintoa, ajattelua ja toimintaa.

Tunteet motivoivat. Se mobilisoi energiaa, ja tämä energia kokee joissakin tapauksissa kohteen taipumuksena toimia. Melkein jokainen ihminen kasvaessaan oppii hallitsemaan synnynnäistä emotionaalisuutta, jossain määrin muuttamaan sitä.

Useimmat tiedemiehet, kuten tavalliset ihmiset, jakavat tunteet positiivisiin ja negatiivisiin. Mutta olisi oikeampaa ajatella, että on tunteita, jotka lisäävät psykologista entropiaa, ja tunteita, jotka päinvastoin edistävät rakentavaa käyttäytymistä. Tällainen lähestymistapa mahdollistaa tämän tai toisen tunteen liittämisen positiivisen tai negatiivisen luokkaan riippuen siitä, mikä vaikutus sillä on intrapersoonallisiin prosesseihin ja yksilön vuorovaikutusprosesseihin välittömän sosiaalisen ympäristön kanssa. Tunteet vaikuttavat ihmisen kehoon ja mieleen, ne vaikuttavat melkein kaikkiin hänen olemassaolonsa puoliin. Vihaisen tai pelästyneen ihmisen pulssi voi olla 40-60 lyöntiä minuutissa normaalia korkeampi. Tämä osoittaa, että melkein kaikki kehon neurofysiologiset ja somaattiset järjestelmät ovat mukana tunteiden kokemisprosessissa. Tunteet aktivoivat autonomisen hermoston, mikä puolestaan vaikuttaa endokriiniseen ja neurohumoraaliseen järjestelmään. Mieli ja keho vaativat toimintaa.

8. Viitteet

Tunteiden rooli ihmisen henkisessä organisaatiossa. Tunteiden rooli nuorten kehityksessä

Tunteet ilmestyivät ihmisiin evoluutioprosessissa. Jokainen tunne suoritti tiettyjä mukautumistoimintoja ihmisen evoluution prosessissa.

Ilmoita kirjoitusvirheestä

Toimituksellemme lähetettävä teksti:

Kommenttisi (valinnainen):