Revolución industrial: esencia y consecuencias. Sobre las consecuencias de la cuarta revolución industrial
1. Indicar los requisitos previos socioeconómicos y políticos para la revolución industrial. ¿Qué factores internos y externos contribuyeron al desarrollo de la economía?
requisitos previos:
Como resultado del comercio colonial, se acumuló un capital importante, y fue de empresarios;
La nobleza de Gran Bretaña tampoco consideró vergonzoso participar en el espíritu empresarial;
Los empresarios que se enriquecían en Gran Bretaña podían entrar con relativa facilidad en las filas de la nobleza;
El imperio colonial se convirtió en un vasto mercado de bienes;
Alcanzó nivel alto dividir la producción de productos complejos en pequeñas operaciones;
Con la política de cercamiento en curso, las masas de campesinos sin tierra representaban un mercado adecuado fuerza de trabajo.
Así, el principal factor externo El comienzo de la revolución industrial fue el imperio colonial de Gran Bretaña. Los internos incluyen la política de esgrima y la ideología especial de la sociedad británica, en la que no había una oposición clara entre la nobleza y el espíritu empresarial.
2. ¿Cuáles son los cambios en estructura social y relaciones públicas ocurrió en la sociedad inglesa durante la época de la conquista colonial? Explique por qué la posición de las "clases bajas" inglesas era extremadamente difícil.
Gradualmente se desarrolló una cultura especial de la clase dominante de Gran Bretaña, para la cual la propiedad de la tierra y el espíritu empresarial se consideraban igualmente honorables. Se aceptaba a una persona según el tipo de capital que tuviera, y no importaba cómo se adquiriera este capital (con la excepción de los métodos ilegales).
Al mismo tiempo, continuó el proceso de destierro de los campesinos como resultado de la política de cercamiento. Las personas despojadas de su tierra llegaron a las ciudades, donde terminaron en casas de trabajo para mendigar. Fue de gente tan indigente que no solo surgieron los colonos, sino también una nueva clase para Europa en ese momento: el trabajador. Sin embargo, la vida de esta clase más pobre no era envidiable. No sólo el trabajo duro, sino también el monótono, estropea la salud, sobre todo porque la duración de la jornada laboral no está limitada por ley; pero la ley limitó el aumento de los salarios.
3. Describa la política de los círculos gobernantes de Inglaterra, cuéntenos sobre su desarrollo político.
Después de la restauración de la monarquía, se estableció una relativa estabilidad en la sociedad. El Rey y el Parlamento pelearon duro a veces, pero solo en forma de debates políticos. La situación cambió con la muerte de Carlos II, que no dejó herederos legítimos. Durante el reinado del segundo hijo de Carlos I, Jaime II, el gobierno no ocultó sus simpatías procatólicas. Se convirtieron razón principal La Revolución Gloriosa, que sustituyó a Jaime II por el marido de su hermana María, Guillermo II de Orange. Desde entonces, el anglicanismo constante se ha convertido en una parte integral de la política de los círculos gobernantes. A los católicos se les prohibió por ley ocupar el trono y los asientos en la Cámara de los Lores.
Como resultado de la Revolución Gloriosa, los poderes del Parlamento comenzaron a parecerse a los actuales en muchos aspectos. Parte vida política era el equilibrio de las ramas individuales del gobierno, incluido el parlamento y el gobierno real. Pero el parlamento en sí no estaba formado por toda la población. La Cámara de los Comunes fue elegida de ciertas ciudades. Al mismo tiempo, hubo una alta calificación de propiedad para los votantes. Como resultado, el parlamento representaba los intereses únicamente del estrato superior de la sociedad, incluidos los empresarios. En este parlamento, a lo largo del siglo XVIII, se conservó el enfrentamiento político entre los whigs (representantes de la mayoría de los empresarios), a partir del cual se desarrollaron los liberales y los tories (representantes de la aristocracia terrateniente), que más tarde se conocerían también como conservadores.
4. Nombra los inventos técnicos que marcaron el inicio de la revolución industrial.
inventos:
Máquina de hilar con "lanzadera voladora" D. Kay 1733;
Un nuevo método de fundición de hierro con carbón, 1735;
Rueda giratoria mecánica "Jenny" D. Hargreaves 1765;
la fábrica de Arkwright cerca de Derby 1771, donde la maquinaria funcionaba con una rueda hidráulica;
La máquina de vapor mejorada de J. Watt de 1781.
5. Precisar las consecuencias de la revolución industrial. ¿Qué contradicciones en la sociedad provocó? ¿Qué formas expresaron los trabajadores contra su posición oprimida?
Por un lado, la revolución industrial aumentó el poder de la economía del país y el bienestar de la población en su conjunto. Por otro lado, por eso, el número de los pobres iba creciendo, porque ahora, por la competencia con las fábricas y fábricas, los artesanos estaban arruinados, producción artesanal e incluso fábricas. Además, el trabajo de la máquina requería menos esfuerzo físico, por lo que era más rentable para los empresarios contratar mujeres y niños, cuya mano de obra era más barata. A fines del siglo XVIII en Inglaterra, solo entre el 10% y el 25% de los trabajadores eran hombres mayores de 18 años. Estos últimos, en su mayoría, permanecieron desempleados y resultaron ser un elemento socialmente peligroso.
La protesta de los trabajadores se expresó en diferentes formas. La más sencilla fue la destrucción de máquinas herramienta y otras máquinas industriales, denominada ludismo. Las huelgas eran otra forma. Ya exigían mayor organización, por lo que fueron realizados por sindicatos de trabajadores especialmente creados.
6. ¿Cuál fue el significado de la revolución industrial y la modernización de la sociedad?
La Revolución Industrial hizo más que remodelar la economía. Se iniciaron cambios cardinales en la estructura de la sociedad. Además, fortaleció seriamente el dominio de Europa en el mundo. Por lo tanto, podemos decir que la revolución industrial y la modernización jugaron un papel fundamental en la historia mundial.
Además de los aspectos técnicos y económicos revolución industrial tuvo un lado real, que se expresó en la transformación del proletariado y la burguesía en las principales clases de la sociedad capitalista. El ritmo de formación de la burguesía, el grado de su influencia sobre vida publica, sobre la destrucción de las relaciones feudales no eran lo mismo en varios países. En el siglo 19 en Inglaterra la burguesía ocupaba una posición de liderazgo en la vida económica. Su número a mediados del siglo XIX. fue del 8,1% en fuerza total población. A medida que el capitalismo se desarrolla y competencia hubo cambios profundos en la alineación de fuerzas dentro de la clase burguesa. La pequeña y mediana burguesía quebró periódicamente. El papel decisivo empezó a jugarlo la gran burguesía, que incluye a los grandes industriales y ganaderos, comerciantes y banqueros. La burguesía comercial e industrial luchó por transformaciones estatales más radicales.
El proletariado comenzó a destacarse de la masa de trabajadores en el siglo XVIII. Con la creación de las condiciones por parte del capitalismo para la transformación de la subordinación formal del trabajo al capital en una real, los trabajadores comienzan a constituirse en una clase social independiente, una clase privada de la propiedad de los medios de producción. La fuente de su existencia es la venta de la fuerza de trabajo. El primer destacamento de la clase obrera fabril fueron los trabajadores textiles. El número de trabajadores con el crecimiento de la producción está en constante aumento. A mediados del siglo XIX. había 10 millones de trabajadores en el mundo, de los cuales en Inglaterra - 4,1 millones (1851), en Francia - 2,5 millones (1848), en los EE. UU. - 1,4 millones (1850), en Alemania - 0, 9 millones (1850). Para los años 70. en los tres países industrializados más grandes (Inglaterra, Francia y EE. UU.), el número de trabajadores industriales -el núcleo de la clase obrera- era de 12 a 13 millones, y junto con los trabajadores empleados en la agricultura, 20 millones. casi la mitad de los trabajadores estaban en Inglaterra. A finales del siglo XIX en. en cuanto a la clase obrera, el primer lugar lo ocupaba Estados Unidos, donde había 10,4 millones de trabajadores industriales.
La clase obrera ha sufrido cambios no solo cuantitativos sino también cualitativos. La proporción de trabajadores fabriles empleados en la producción de medios de producción aumentó. En los años 70 y 80. Siglo 19 El grupo más grande de trabajadores industriales eran trabajadores de la industria textil. Pero a principios del siglo XX la situación ha cambiado: los maquinistas, los metalúrgicos, los ferroviarios se han convertido en el destacamento más numeroso de la clase obrera.
La posición de la clase obrera hasta los años 60-70. Siglo 19 fue extremadamente difícil. La duración de la jornada laboral era de 14 a 16 horas, las condiciones de trabajo y de vida eran inhumanas, los salarios bajos, las mujeres y los trabajo infantil. Por ejemplo, en la primera mitad del siglo XIX. El 50-60% de los empleados en la industria inglesa eran mujeres y niños. Tal era la realidad, y el cuadro de la posición de los trabajadores presentado en los escritos de los marxistas es bastante objetivo. La libertad, igualdad y fraternidad proclamada por la burguesía resultó ser sólo una declaración. La situación de los trabajadores se volvió especialmente difícil durante el período de crisis económica que, por regla general, afectó a toda la industria y Agricultura y afectando las economías de muchos países. Las crisis conducen al cierre de muchas empresas, al aumento del desempleo, a la caída de los salarios y del nivel de vida de los trabajadores. La primera crisis económica surgió en Inglaterra en 1825.
La falta total de derechos políticos, el trabajo extenuante, la vida en los barrios marginales, el hambre, las enfermedades, la alta mortalidad provocaron el descontento y la resistencia de los trabajadores a los empresarios, condujo a la intensificación de la lucha de la clase obrera. Sin embargo, al principio, las protestas de los trabajadores contra la explotación se expresaron en formas espontáneas de disturbios por alimentos, incendios de empresas, destrucción de máquinas. La lucha de los trabajadores se intensificó y se elevó a un nivel cualitativamente nuevo. Las primeras grandes protestas de los trabajadores tuvieron lugar en Manchester (Inglaterra) en 1819, en Lyon (Francia) en 1831 y 1834, el levantamiento de los tejedores de Silesia (Alemania) en 1844, el movimiento cartista por los derechos políticos de los trabajadores en 30 -40 g. en Inglaterra.
§ 47. Revolución industrial y sus consecuencias
Comienzo de la revolución industrial.
A finales del siglo XVIII. en la producción industrial de varios países Europa Oriental, en la que Gran Bretaña fue pionera, se inició el tránsito de la etapa manufacturera con su técnica manual al sistema de producción fabril.
A esta transición se le llama revolución industrial o revolución industrial.
La revolución industrial tuvo importantes consecuencias para la vida de toda la sociedad, pero ante todo, los cambios afectaron a la economía.
Las necesidades del desarrollo de las fábricas contribuyeron a una serie de inventos en el campo de la mecánica. En la industria textil, las ruecas Jenny (inventadas por J. Hargvis; 1765) fueron muy utilizadas, en 1779 Samuel Crompton mejoró el proceso de tejido introduciendo mulas, lo que permitió obtener un hilo más delgado y resistente que antes. En 1785, el primer telar mecánico de Edmund Cartwright fue patentado en Inglaterra, y dieciséis años más tarde se abrió la primera fábrica de tejidos mecánicos, una empresa industrial basada en la producción mecánica.
La intensa competencia de los empresarios requería una implementación constante en la producción. los últimos logros ciencia y Tecnología.
En 1765, el inglés James Watt construyó su propia máquina de vapor. Para el funcionamiento de las máquinas de vapor se necesitaba carbón, por lo que su producción aumentó de forma espectacular. El aumento de la demanda de metal condujo a la mejora de la metalurgia.
En Inglaterra desde la década de 1940 siglo 18 comenzó a utilizar la fusión en crisol para la producción de acero fundido. El procesamiento instantáneo de arrabio fue reemplazado por un encharcamiento más productivo. En 1856, el inglés Henry Bessemer encontró una manera de soplar aire a través de hierro caliente para quemar el exceso de oxígeno y convertirlo en acero. Al mismo tiempo, el francés Pierre-Emile Martin creó un horno especial para transformar hierro fundido en acero mediante fusión oxidativa (método de hogar abierto).
En Inglaterra, la longitud de los ferrocarriles creció rápidamente. En 1825, George Stephenson, que participó activamente en la construcción de locomotoras de vapor, dirigió el primer tren de pasajeros a lo largo de la ruta Darlington-Stockton. en 1830 vía férrea unió Manchester con Liverpool. Y para 1850, el país estaba cubierto por una red de ferrocarriles con una longitud total de 50 mil km. La fiebre ferroviaria contribuyó al rápido desarrollo de la metalurgia, la ingeniería mecánica, la construcción de locomotoras y vagones.
El nacimiento de una sociedad industrial.
La revolución industrial que comenzó en Gran Bretaña se extendió luego a otros países del Viejo y Nuevo Mundo.
La Revolución Industrial creó las condiciones que dieron origen a la sociedad industrial.
El proceso de modernización no solo estuvo acompañado de cambios en la economía, sino que también cambió la cosmovisión de las personas.
Idealmente, una sociedad industrial se basa en las ideas de libertad, igualdad e independencia: los empresarios no dependen del poder del estado, los compradores y vendedores son iguales, cada miembro de la sociedad es libre en sus acciones.
El desarrollo más rápido de la sociedad industrial se produjo en Gran Bretaña. Aquí en la segunda mitad del siglo XVII. se proclamó la libertad de comercio, así se formaron las condiciones necesarias para el dominio de la libre competencia.
La formación de una capa de trabajadores contratados y la creación de un mercado interno (es decir, la esfera del intercambio de mercancías dentro del país; todos necesitaban comprar productos industriales mas gente) en Inglaterra se combinó con un turbulento proceso de la llamada acumulación primitiva de capital.
El capital es dinero u otra propiedad que genera ingresos.
También hay un proletariado industrial: personas que trabajan en fábricas. El trabajo en las fábricas era muy duro. La jornada laboral duraba hasta 18 horas diarias y el salario era bajo. La invención de nuevas máquinas provocó despidos masivos, lo que enfureció a los trabajadores. Se expresó en el desglose de máquinas y herramientas (ludismo). Según la ley inglesa, los daños a los automóviles se castigaban con la muerte.
En la primera mitad del siglo XIX. La revolución industrial en Gran Bretaña había terminado. Hasta finales del siglo XIX. Inglaterra siguió siendo el "taller del mundo".
Desarrollo económico de Gran Bretaña y Francia en la primera mitad del siglo XIX.
A pesar de los éxitos, la economía británica también experimentó considerables dificultades. En el siglo 19 Gran Bretaña entró en un estado de extrema tensión, provocado por las continuas guerras con Francia. El bloqueo continental introducido por Napoleón, es decir, la prohibición a los estados europeos de comerciar con Inglaterra, elevó considerablemente los precios de los alimentos, lo que provocó "disturbios por hambre" en el país.
La victoria sobre Napoleón en 1815 eliminó el bloqueo, pero dio lugar a nuevos problemas. Hasta medio millón de personas fueron despedidas del ejército y la marina. El gobierno ha reducido los pedidos a las empresas industriales. El grano europeo barato comenzó a fluir hacia Gran Bretaña. La caída de los precios sembró el pánico. Como medida reglamentaria se adoptaron las "leyes del maíz", prohibiendo efectivamente la importación de pan al país. Como resultado, el precio del pan se disparó.
Sin embargo, los efectos positivos de la revolución industrial superaron los efectos negativos.
El desarrollo económico de Francia en la primera mitad del siglo XIX. en general salió bien. Por período corto La industria francesa creció más del 50%. El desarrollo de la economía se vio facilitado por la afluencia de dinero y objetos de valor de los países conquistados por Napoleón, las políticas proteccionistas y los lucrativos acuerdos de comercio exterior. Sin embargo, las largas guerras, y luego la aplastante derrota de Francia, asestaron un duro golpe a su economía. Es cierto que fue posible recuperarse de las consecuencias de los factores adversos con bastante rapidez. Durante el período de la restauración borbónica (1) prosigue con éxito el proceso de sustitución del trabajo manual por el trabajo mecánico. De 1825 a 1847, el volumen producción industrial aumentado en dos tercios. Varias industrias nuevas se desarrollaron rápidamente, principalmente la industria química.
Características generales desarrollo economico en la segunda mitad del siglo XIX. En la segunda mitad del siglo XIX. Se produjeron más cambios en las economías de los países avanzados de Europa. Están asociados con la aparición de los monopolios.
Los monopolios son grandes asociaciones económicas que ejercen control sobre las industrias, los mercados y la economía sobre la base de alto grado concentración de la producción y del capital para fijar precios más altos y obtener mayores beneficios.
El fortalecimiento del papel de los monopolios fue provocado por el progreso tecnológico, que supuso la complicación proceso de producción. Para la implementación de este último, se requirió de todo más capital a medida que las máquinas y las materias primas se encarecían cada vez más. Por lo tanto, los empresarios comenzaron a unirse.
Las crisis económicas, o crisis de sobreproducción, contribuyeron a la aceleración de esta unificación. El mecanismo del surgimiento de las crisis fue el siguiente: la introducción de nueva tecnología condujo a una reducción de trabajadores; los desempleados dejaron de comprar bienes; y esto, a su vez, condujo a una caída en la producción. La primera crisis de este tipo ocurrió en Inglaterra en 1825. Pronto se hizo evidente que las crisis se estaban gestando en aproximadamente numero igual años. En 1858 estalló la primera crisis económica mundial. Durante las crisis, se cerraron muchas empresas, los empresarios quebraron y fue más fácil para la asociación de empresarios superar las consecuencias de las crisis.
El aspecto más importante del desarrollo de los monopolios fue el nuevo papel de los bancos en la economía. Las empresas industriales se hicieron buenas con los bancos fuertes lazos para recibir préstamos a largo plazo, apertura de crédito. En la segunda mitad del siglo XIX. el proceso de fusión de la producción y el capital se aceleró. Había monopolios de los siguientes tipos: cártel, sindicato, fideicomiso, empresa.
Un cártel es una asociación de empresas independientes basada en un acuerdo temporal entre ellas con el objetivo de establecer el control sobre la venta de un determinado producto, elevando los precios de este producto y asegurando al monopolio altas ganancias.
El cártel podrá prever el establecimiento de precios vinculantes de las mercancías para todos los participantes en la asociación, la delimitación de áreas de venta, la determinación del volumen total de producción o ventas y la participación de cada participante en las mismas.
Un sindicato es una asociación de empresas independientes de cualquier industria, basada en un acuerdo sobre la venta conjunta de bienes.
El sindicato se crea con el objetivo de asegurar el dominio monopólico en el mercado, fijando precios monopólicos y obteniendo la mayor ganancia. Los participantes en tal asociación someten a las pequeñas empresas a su control y amplían su influencia en los mercados nacionales y extranjeros.
Un fideicomiso es una forma de organización cuando las empresas que se fusionan pierden su independencia y quedan sujetas a una sola dirección.
Los propietarios de las empresas incluidas en el fideicomiso quedan privados del derecho de disponer directamente de ellas.
La forma más elevada de monopolio son las empresas: asociaciones de empresas, bancos y empresas comerciales sobre la base de una dependencia financiera común de un determinado
grupos de capitalistas.
A menudo, las empresas se unen en grupos financieros o casas financieras (por ejemplo, las casas de los Morgan, Rockefeller en los EE. UU.).
Después de la crisis económica mundial de 1873, el desarrollo de los cárteles se aceleró, pero pronto se desintegraron. Sin embargo, a finales del siglo XIX, los cárteles se habían convertido en uno de los pilares de la economía europea. A principios del siglo XX. el número de empresas y fideicomisos en los Estados Unidos aumentó de 185 a 250.
El papel del estado en la economía.
En la primera mitad del siglo XIX. La intervención del Estado en la economía se ha reducido drásticamente. Los banqueros, dueños de empresas industriales defendieron persistentemente la libertad de empresa. En su opinión, el papel del Estado, además de proteger los intereses externos, debería haberse limitado a crear y mantener las condiciones propicias para el desarrollo. vida económica países (desarrollo de medios de comunicación, medios de comunicación, aseguramiento de la estabilidad de la circulación monetaria, etc.).
Sin embargo, en la segunda mitad del siglo XIX. el papel del estado en la gestión de las colonias aumentó, y las guerras contribuyeron a que el país victorioso recibiera enormes indemnizaciones militares. La intervención estatal en la vida económica consistió también en la introducción de la legislación fabril (limitación de la jornada laboral, seguro de los trabajadores, etc.).
La influencia más fuerte del estado en la economía estaba en Alemania. Aquí tuvo lugar la nacionalización de los ferrocarriles, se introdujo un monopolio del tabaco.
PREGUNTAS Y TAREAS
1. ¿Qué impacto tuvo la revolución industrial en el desarrollo de los países europeos? ¿Qué es una fábrica, la modernización, la sociedad industrial?
2. Describir las principales características del desarrollo económico de los principales países de Europa Occidental en la primera mitad del siglo XIX.
3. ¿Qué cambios se produjeron en las economías de los países desarrollados en la segunda mitad del siglo XIX? ¿Qué son los monopolios y por qué surgieron? que era diferente diferentes tipos¿Asociaciones monopólicas? Haz una tabla de comparación.
4. ¿Cuál fue el papel del estado en la economía de los países líderes en el siglo XIX?
5. Usando materiales adicionales, escriba un ensayo histórico sobre la historia del desarrollo económico de uno de los países en el siglo XIX. (opcionalmente).
Documento
De la novela de Charles Dickens La tienda de antigüedades. 1841
A ambos lados de la carretera y hasta el brumoso horizonte, las chimeneas de las fábricas, apiñadas en esa monotonía deprimente que tanto nos asusta en los sueños pesados, arrojaban al cielo nubes de humo hediondo, oscureciendo la luz divina y envenenando el aire de estas lugares tristes. A derecha e izquierda, apenas cubiertas por tablones derribados a toda prisa o por un dosel medio podrido, unas extrañas máquinas giraban y se retorcían entre los montones de ceniza, como criaturas vivientes torturadas, golpeaban sus cadenas, sacudían el suelo con sus convulsiones. y de vez en cuando chillaban penetrantes, como si no pudieran soportar el tormento. Aquí y allá uno se encontraba con chozas humeantes que se habían hundido en el suelo, sin techo, con vidrios rotos, sostenidas por todos lados por tablas de las ruinas vecinas, y sin embargo servían como vivienda para las personas. Hombres, mujeres y niños, miserables, vestidos con harapos, trabajaban cerca de los coches, echaban carbón a sus fogones, pedían limosna en la calle o miraban a su alrededor con el ceño fruncido, de pie en el umbral de sus viviendas, desprovistas incluso de puertas. Y detrás de las chozas aparecieron de nuevo las máquinas, no inferiores a la furia de una fiera salvaje, y el traqueteo y el torbellino del movimiento comenzaron de nuevo, y frente a una fila interminable se alzaron chimeneas de ladrillo, que todavía escupían humo negro, destruyendo toda vida, bloqueando el sol y envolviendo esta nube negra como boca de lobo en una densa nube oscura.
PREGUNTAS AL DOCUMENTO
¿Cuáles fueron los efectos de la Revolución Industrial en los trabajadores?
¿Era, en su opinión, tal situación para los trabajadores inevitable?
Dmitri PERETOLQUINA. Hace cien años, se observó que es el nivel de ciencia y educación lo que asegura el éxito de la guerra. Por eso, en nuestros tiempos turbulentos, propongo hablar de la correlación de la educación con el nivel de desarrollo tecnológico.
Olga CHETVERIKOVA. Digamos simplemente que la educación está determinada por los intereses del desarrollo tecnológico. Pero en Rusia se entendió algo diferente: como pleno desarrollo personalidad, intelectual, moral y espiritual. Y ahora estamos hablando de la educación por el bien de la formación, lo que nos remite a las ideas de la tercera o incluso cuarta revolución industrial.
Esto es interesante porque el fenómeno de la nueva revolución industrial se basa en la robotización y automatización de la producción, que está desplazando a los humanos. Hablamos anteriormente sobre el transhumanismo como consecuencia de los cambios en la persona misma, en su mente debido a las tecnologías cognitivas modernas, y por qué este concepto se está introduciendo en los sistemas de cosmovisión de diferentes países. El término "cuarta revolución industrial", actualizado después del Foro de Davos, que yo sepa, fue utilizado por primera vez por economistas alemanes. En general, esta es más bien solo un área de la tercera revolución industrial, que afecta a la economía digital y Tecnologías informáticas y hablando de la creación de una "persona virtual".
A diferencia de la realidad ordinaria, la realidad virtual no tiene límites ni marcos, por lo que puede hacer cualquier cosa con una persona virtual o una cosa virtual. Tenemos que abstraernos del proceso de producción, porque el fenómeno de la aparición de la impresión 3D ha cambiado la visión de la industria en general. Aunque, en mi opinión, también existe la “palabrería científica”, que, como instrumento de influencia en la sociedad, justifica cambios serios en el ámbito social, y en la política, y en la conciencia humana, porque si un científico quiere comprender los procesos de la tercera revolución industrial, entonces simplemente no tiene suficiente tiempo y energía creativa para entender lo principal: a qué consecuencias llevó.
Por lo tanto, operar con tales categorías parece un intento de conducir la conciencia humana al marco de los dogmas, como fue el caso de la enseñanza marxista-leninista, para encubrir la esencia de los cambios estructurales de esta revolución. Dos de estos cambios son relaciones sociales entre las personas y dentro del individuo. Resulta que la revolución industrial afecta la ética, la estética y muchos otros componentes de la personalidad de una persona. Además, los biólogos especializados en el trabajo del cerebro, antes que los sociólogos, comenzaron a prestar atención al fenómeno de la "demencia digital". "Efecto Mowgli": en el caso de que la educación de un niño ocurra durante la informatización, algunas áreas de su cerebro no se desarrollan.
Dmitri PERETOLQUINA. En el momento de la comunicación, las personas analizan simultáneamente hasta siete parámetros: entonación, gestos y mucho más, y una determinada parte del cerebro es responsable de cada parámetro. Si los niños con temprana edad acostúmbrese a comunicarse con un "dedo", a través de la pantalla de un teléfono, por ejemplo, luego solo un área del cerebro se está desarrollando activamente, mientras que el resto comienza a degradarse. Nuestro cerebro es un fenómeno asombroso: la diferencia intraespecífica en el cerebro de los humanos puede ser mayor que la diferencia interespecífica en los animales.
Olga CHETVERIKOVA. Toda persona puede desarrollarse espiritual e intelectualmente persona rica, si crea condiciones para el desarrollo interno e independiente del cerebro. Como docente, puedo decir que las condiciones sociales anteriores tuvieron una influencia muy fuerte en la educación: algunos podían, digamos, pagar la educación, otros no. Hoy en día, se crea deliberadamente una persona con un cerebro atrofiado, pero ni a los adolescentes ni a los padres se les informa sobre esto: si las diferentes áreas del niño no comienzan a funcionar antes de los 7-10 años, las consecuencias son irreversibles. Esto no es una consecuencia de las leyes objetivas del desarrollo de la tecnología, como intentan imaginar, sino una influencia consciente en una persona, porque de alguna manera permanece en el centro.
Bajo el capitalismo, el valor de una mercancía se compone de capital fijo (los fondos mismos), capital variable (gasto en salarios) y ganancias. A años de posguerra la parte principal del costo estaba determinada precisamente por el capital variable, y era rentable gastar grandes cantidades de dinero en el mantenimiento de la fuerza laboral. Pero la tasa de ganancia tiende a disminuir, y cuando esto sucedió, surgió un interés por reducir los costos lo más posible: la desnacionalización del capital, la privatización de los recursos y, lo más importante, la exclusión del mantenimiento de los recursos laborales del fórmula de costo general, es decir, la persona debe ser eliminada de la fórmula. No solo del proceso productivo, sino también del sector servicios, que se robotiza activamente. se convierte en un cyborg requerimientos mínimos, que implementará en realidad virtual. En la mayoría de los países desarrollados, el mercado para las necesidades básicas está lleno y, por lo tanto, el fabricante comienza a dictar nuevos, artificiales, que no son característicos de una persona normal.
Según diversas estimaciones, en 40 años del 50 al 70% de los trabajadores de la producción serán retirados y reemplazados por robots. Ahora el 10% de todos los bienes son producidos exclusivamente por robots, para 2025 la previsión habla de un 40%. No solo los trabajadores de cuello azul, sino también los de cuello blanco están en riesgo: gerentes, conductores de automóviles, farmacéuticos, agentes de seguros, vendedores, coleccionistas. Fuera de esta zona: psicólogos, detectives, artistas, fotógrafos, trabajadores sociales, sacerdotes. Es por eso que el mundo del espectáculo se está desarrollando tan activamente: las personas expulsadas de la producción y el sector de servicios son "colocadas" allí. Y los requisitos de esas personas son mínimos, y no están interesados en el desarrollo espiritual (si solo el teléfono estuviera más de moda), y es muy fácil administrarlos.
El científico británico Guy Standing, habiendo tomado prestado el término de sus colegas franceses, construyó un concepto interesante sobre cambio social. Habla sobre el surgimiento de una nueva clase: el precariado, cuya base es la inestabilidad, la inestabilidad, la falta de confiabilidad. Detrás de la élite, la gente con garantías sociales y el viejo proletariado (estos dos últimos estratos de la sociedad en declive) le sigue el precariado, que incluye a los trabajadores contratos temporales personas, migrantes, jóvenes calificados que no pueden encontrar trabajo porque la especialidad que han recibido no tiene tiempo para adaptarse a las condiciones tecnológicas que cambian rápidamente. Esto proporciona una fácil radicalización del precariado: para los inmigrantes, estos son grupos islamistas o pseudo-islamistas, para los jóvenes (especialmente en Europa), la creciente popularidad de los movimientos y partidos radicales de derecha. Y en lugar de tratar de luchar contra la élite de las TNC, que inició tal división en la sociedad, estas personas comienzan a resolver problemas entre ellos, simplemente enfrentando.
¿Qué le sucede a una persona? En los años 60, se introdujo el término "capital humano": cuánto dinero se debe invertir en una persona para que comience a generar ganancias. En un principio, los economistas invirtieron en este concepto de educación, formación y desarrollo. cualidades profesionales, y luego se expandió agregando elementos de consumo allí (comida, entretenimiento, etc.) Y esto permaneció sin cambios: estoy hablando de tratar a una persona solo como una herramienta para obtener ganancias bajo el capitalismo. El término "capital humano" se utiliza incluso en todos programas educativos, en el concepto de educación de nuestro país - la misma actitud. Desarrollo espiritual y otras cosas personales en una persona se vuelven innecesarias, porque aumenta los costos en la misma fórmula para el valor de una mercancía. Desgraciadamente, en estas condiciones es imposible tener otra educación que la que sirve para una empresa tecnológica. Y esto es objetivo, y las palabras fuertes sobre el patriotismo son una frase vacía. Es solo que no podemos decirles a los alumnos y estudiantes: "Ustedes se integrarán a la sociedad y, por lo tanto, los necesitamos solo como una función, un objeto biológico controlado". fueron relevantes para la educación en el pasado.
Elon Musk, fundador de Space X y Tesla Motors, hace una declaración interesante y se unió al Foro de estrategia política de Donald Trump en diciembre de 2016. Cree que la introducción de nuevas tecnologías debe gestionarse con destreza para que no tenga consecuencias graves. Para ello, a su juicio, es necesario lograr la fusión del cerebro biológico con el digital. Problema principal - rendimiento, la velocidad de conexión del cerebro real con el digital. Sobre problemas sociales: “La fusión hombre-máquina es el futuro, y el efecto inmediato de la tecnología son los coches autónomos. Pueden reemplazar a los conductores. Tal proceso podría tomar hasta 20 años, ser rápido y destructivo. 12-15% de todas las personas que trabajan estarán sin trabajo, por lo que necesitan encontrar nuevos roles ". Al final, planea llegar a la idea de un ingreso básico universal. “La automatización será seguida por una avalancha de bienes y servicios baratos, pero es necesario comprender qué hacer con el propósito de una persona y qué importará esta persona si para muchos está indisolublemente ligada al trabajo. Si su trabajo no es necesario, ¿cuál es el punto en usted? Por lo tanto, el futuro es una prueba seria para nosotros”.
Por renta básica mínima se refiere a una determinada cantidad de dinero que el Estado pagará a todos, independientemente del papel de la persona en la sociedad y de si trabaja o no. De hecho, esto es un intento de justificar la demolición total politica social(¿para qué se necesita, si pagan de todos modos?), a lo que seguirá la abolición de este ingreso, porque no habrá quien se resista.
Si hablamos de educación y de los cambios que se han dado durante este año: los procesos antes mencionados solo se han intensificado, y el cambio de liderazgo resultó ser decorativo. El proyecto de la Iniciativa de Ciencia y Tecnología fue adoptado silenciosamente y aprobado con la misma tranquilidad. Comenzaron a hablar activamente sobre él en 2013, cuando se estaba decidiendo la cuestión de cómo deberíamos responder a las sanciones.
Dmitri PERETOLQUINA. Curiosamente, un intento de reducir a una persona a una "función" o "competencia" conduce a la degradación de la personalidad, porque para descubrir o crear algo nuevo, una persona debe tener un nivel conocimiento básico sobre el mundo que nos rodea en todas las esferas, y luego, tal vez, en la intersección de las ciencias, ocurrirá un descubrimiento. Resulta que el sistema capitalista no se desarrolla tanto.
Olga CHETVERIKOVA. Se suponía que el proyecto de la Iniciativa de Ciencia y Tecnología crearía nuevos mercados de exportación para productos de alta tecnología. En este sentido, se han desarrollado las siguientes áreas: vehículos no tripulados aviones, una red de control de vehículos sin conductor, un sistema de energía y finanzas distribuidas, un sistema de producción y entrega de alimentos y agua, extensión de la vida y medicina individual, un sistema de transporte individual, mapeo cerebral y la creación de una nueva generación de la World Wide Web. Esto excluye la industrialización y la reactivación de la industria para la sustitución de importaciones.
Hoy es realmente creado nuevo sistema la influencia de los centros tecnológicos. Lo primero que hay que destacar al hablar de estos cambios es el surgimiento dentro de grupos de países desarrollados y países en desarrollo dos subgrupos: la zona de supercúmulos tecnológicos en el primero y la zona de inestabilidad controlada en el segundo. Un producto de la tecnología sale de la zona de los supercúmulos, pero ¿qué se toma de los demás? - un talento que se está convirtiendo en un elemento básico hoy en día.
En la apertura de la Iniciativa de Ciencia y Tecnología, se dijo que Rusia debe convertirse en generadora de significados y códigos culturales. También se planteó la idea de que es necesario capitalizar los talentos desde la infancia, convirtiendo a grupos de niños en empresas que desarrollen soluciones tecnológicas. Se propuso regular el comportamiento de las personas con la ayuda de juegos (por ejemplo, "Pokémon"). Según los ponentes, también se pueden exportar nuevos métodos de pensamiento colectivo.
Los estudiantes de primer grado actuales son la reserva de personal del futuro, por lo que la situación de un cambio sistémico en la educación debería ocurrir ahora. Hablando de esto, en la apertura del programa se dijo abiertamente que los niños talentosos este momento– solo el 10%. Este es considerado un "grupo de ruptura", y el resto "necesita psicotécnicas"
más alto establecimientos educativos también debe reestructurarse de acuerdo con un programa específico, en el que se preste gran atención al conocimiento del idioma inglés y la capacidad de integrar el conocimiento a la experiencia del mundo.
en invierno fuera agencias de noticias Se supo que el Ministro de Educación apeló al Gobierno con una solicitud para reducir la financiación de las universidades no básicas en 20 mil millones. Los rectores de estas universidades se lo tomaron con calma y no porque haya otras fuentes, sino porque les hizo pensar en cómo ganar dinero ellos mismos y lograr avances en los rankings. Esta es una posición puramente estadounidense, en la que una universidad comercial es esencialmente una empresa de riesgo que produce y vende. En mi opinión, este proyecto no es muy conocido, debería ser llevado a la discusión del público en general.
La Revolución Industrial fue el rápido desarrollo de la tecnología en los tiempos modernos y la transición del trabajo manual al mecánico. Como resultado de las innovaciones tecnológicas, las condiciones sociales, políticas y económicas de Europa y del mundo entero sufrieron transformaciones significativas. Sin embargo, la revolución industrial no es un proceso de una sola vez. Su duración es tradicionalmente
se extienden desde la segunda mitad del siglo XIII hasta principios del XX. Y varios científicos se adhieren al punto de vista de que este proceso no termina hasta el día de hoy, como lo demuestra el ritmo cada vez más acelerado del desarrollo tecnológico en nuestro tiempo, cuando muchos elementos nuevos se vuelven obsoletos en unos pocos años.
Revolución Industrial en Inglaterra
Tradicionalmente, este país es llamado el antepasado de la revolución tecnológica en los tiempos modernos. Ya en la década de 1760-1780, aquí se lograron cambios revolucionarios en varias áreas importantes de la industria pesada y ligera. Por ejemplo, la invención del telar giratorio y su difusión por toda la isla llevó a Inglaterra a convertirse en el mayor proveedor de tejidos para los mercados europeo y americano. La creación de una máquina de vapor hizo posible construir barcos de un nuevo tipo, más rápidos y ergonómicos, lo que estableció el dominio de los británicos en el mar. que hace época
También se han producido cambios en el transporte terrestre. Entonces, apareció vias ferreas a mediados del siglo XIX, enredaron a todo el estado en una red y se convirtieron en una nueva palabra en la posibilidad de comunicación entre regiones remotas del país: se facilitó y aceleró el transporte de mercancías, personas y animales. ¡Se abren posibilidades completamente nuevas! La industria pesada también ha sufrido cambios importantes. si, la apariencia fresadora y una serie de otros inventos similares estimularon significativamente el desarrollo de la ingeniería mecánica. La calidad del metal en sí mejoró significativamente debido al hecho de que ahora, cuando se fundió, no se utilizó carbón como material combustible, sino coque. Esto permitió a Inglaterra abandonar la exportación de metal, cubriendo sus crecientes necesidades, y dirigir los fondos liberados a otras industrias.
revolución industrial en europa
Pronto, el rápido ritmo del desarrollo tecnológico se extendió al continente, dando a Alemania, Francia, los Países Bajos y Rusia sus propias fábricas de industria pesada y ligera. Sin embargo, este proceso es diferentes paises no sucedió al mismo tiempo. Por ejemplo, en Francia y Bélgica, la revolución industrial comenzó inmediatamente después de Inglaterra, ya en XIII tardío siglo, pero llegó a Alemania y Rusia solo en los años 1830-1840. Sin embargo, esto no significaba un forastero obligatorio. Alemania, siendo un país rezagado a mediados de siglo, para 1900 pudo aumentar significativamente su potencial tecnológico y militar, y a principios del siglo XX se unió tardíamente a la redistribución de esferas de influencia en otras partes del mundo ( el hecho de que prácticamente todos los territorios del mundo y condujo a la solución contundente de la cuestión - la Primera Guerra Mundial).
Impacto en la sociedad
La revolución industrial no se limitó a cambios solo en la parte tecnológica. Inevitablemente trajo consigo consecuencias sociales, políticas y económicas, dando lugar a nuevas clases de sociedad (obreros, burgueses), acelerando el crecimiento de las ciudades (urbanización). La complicación de los procesos sociales condujo al nacimiento de nuevas doctrinas y movimientos políticos y socioeconómicos, que pronto produjeron una explosión en el estado de ánimo de las masas.