Sotsiologik metodning ta’rifi. Metodologiya va usullar haqida. Sifatli usullarning umumiy xususiyatlari
Sotsiologiyada metod tushunchasi
Dasturning uslubiy qismining navbatdagi komponenti asosiyni asoslashdir usullari ular muayyan ijtimoiy muammoni sotsiologik tahlil qilish jarayonida foydalanilishini sotsiologik tadqiqotlar. Sotsiologik ma'lumotlarni yig'ish usulini tanlash, deb ta'kidlaydi S. Vovkanych, vazifani bajarish uchun yangi ijtimoiy ma'lumotlarni olishning u yoki bu usulini tanlashni anglatadi. "Usul" so'zi yunon tilidan olingan. - "biror narsaga yo'l". DA sotsiologiya usuli - bu ishonchli sotsiologik bilimlarni, ijtimoiy voqelikka oid empirik va nazariy bilimlarning amaliy usullari, protseduralari va operatsiyalari majmuini olish usulidir.
Oddiy odamlarning kundalik g'oyalari darajasida sotsiologiya birinchi navbatda so'roq o'tkazish bilan bog'liq. Biroq, aslida, sotsiolog turli xil tadqiqot usullaridan foydalanishi mumkin tajriba, kuzatish, hujjatlar tahlili, ekspert baholari, sotsiometriya, suhbat va hokazo.
Usullarni belgilash qoidalari
Rossiyalik sotsiologlar to'g'ri ta'kidlaganidek, ijtimoiy muammoni sotsiologik tadqiq qilish usullarini belgilashda bir qator muhim jihatlarni hisobga olish kerak:
Tadqiqotning samaradorligi va tejamkorligiga ma'lumotlar sifati hisobiga erishilmasligi kerak;
Usullarning hech biri universal emas va o'zining aniq belgilangan kognitiv imkoniyatlariga ega. Shuning uchun "yaxshi" yoki "yomon" usullar umuman yo'q; maqsad va vazifalar uchun adekvat yoki noadekvat (ya'ni mos va nomaqbul) usullar;
Usulning ishonchliligi nafaqat uning haqiqiyligi, balki uni qo'llash qoidalariga rioya qilish bilan ham ta'minlanadi.
Sotsiologik ma'lumotlarni olishning asosiy usullarini batafsilroq tavsiflab, biz ulardan korxonada ishchilar va ma'muriyat o'rtasidagi nizolarning sabablarini ochishga eng mos keladiganlarini tanladik. Aynan shu usullar sotsiologik tadqiqotlar dasturlariga kiritilishi kerak; ular tadqiqotning maqsad va vazifalariga muvofiq foydalanilishi kerak. Ular ilgari surilgan farazlarning to'g'ri yoki noto'g'riligini tekshirish uchun asos bo'lishi kerak.
Birlamchi sotsiologik ma'lumotlarni to'plash usullari orasida maxsus sotsiologik bo'lmaganlari ham mavjud. Bu kuzatish va tajriba. ularning ildizlari tabiiy fanlarga borib taqaladi, ammo hozirgi paytda ular ijtimoiy-gumanitar fanlarda, jumladan, sotsiologiyada ham muvaffaqiyatli foydalanilmoqda.
Sotsiologiyada kuzatish usuli
Sotsiologiyada kuzatish - bu o'rganilayotgan ob'ektni idrok etishning maqsadli, tizimli, ma'lum bir tarzda mustahkamlangan usuli. U ma'lum kognitiv maqsadlarga xizmat qiladi va nazorat va tekshirishga duchor bo'lishi mumkin. Ko'pincha kuzatish usuli shaxslar va guruhlarning xatti-harakatlarini va muloqot shakllarini o'rganishda, ya'ni ma'lum bir ijtimoiy harakatni vizual yoritishda qo'llaniladi. U konfliktli vaziyatlarni o'rganishda qo'llanilishi mumkin, chunki ularning ko'pchiligi qayd etilishi va tahlil qilinishi mumkin bo'lgan harakatlar va hodisalarda aniq namoyon bo'ladi. ijobiy fazilatlar bu usuldan quyidagilar:
Kuzatishni hodisalarning joylashishi va rivojlanishi bilan bir vaqtda amalga oshirish, ular tekshiriladi;
Muayyan sharoitlarda va real vaqtda odamlarning xatti-harakatlarini bevosita idrok etish qobiliyati;
Tadbirni keng yoritish imkoniyati va uning barcha ishtirokchilarining o'zaro ta'sirini tavsiflash;
Kuzatish obyektlari harakatlarining sotsiolog-kuzatuvchidan mustaqilligi. Kimga kuzatish usulining kamchiliklari o'z ichiga oladi:
Kuzatilgan har bir vaziyatning cheklangan va qisman xarakteri. Bu shuni anglatadiki, topilmalar faqat katta ehtiyotkorlik bilan umumlashtirilishi va kattaroq holatlarga kengaytirilishi mumkin;
Qiyinchilik, ba'zan esa oddiygina takroriy kuzatishning mumkin emasligi. Ijtimoiy jarayonlar qaytarilmasdir, ularni sotsiologning ehtiyojlari uchun yana takrorlashga majburlab bo'lmaydi;
Kuzatuvchining sub'ektiv baholarining birlamchi sotsiologik ma'lumotlar sifatiga ta'siri, uning munosabati, stereotiplari va boshqalar.
Kuzatish turlari
Mavjud sotsiologiyada kuzatishning bir qancha turlari. zamonaviy tadqiqotchilar orasida eng mashhur - kuzatuvni o'z ichiga oladi, sotsiolog bevosita ijtimoiy jarayonga va ijtimoiy guruhga kirganida, ular o‘rganilayotgani, u kuzatayotgan kishilar bilan muloqotda bo‘lganida va birga harakat qilganida. Bu sizga hodisani ichkaridan o'rganish, muammoning mohiyatini (bizning holimizda, konflikt) chuqur o'rganishga, uning paydo bo'lishi va keskinlashuvining sabablarini tushunishga imkon beradi. Dala kuzatuvi tabiiy sharoitda sodir bo'ladi: ustaxonalarda, xizmatlarda, qurilishda va hokazo. Laboratoriya kuzatuvi maxsus jihozlangan binolarni yaratishni talab qiladi. Tizimli va tasodifiy, strukturaviy (ya'ni, ular oldindan ishlab chiqilgan reja bo'yicha amalga oshiriladigan) va strukturaviy bo'lmagan (faqat tadqiqot ob'ekti aniqlanadi) mavjud.
Sotsiologiyada eksperiment usuli
Tajriba birinchi navbatda tabiatshunoslikda ishlab chiqilgan tadqiqot usuli sifatida. L.Jmud ilmiy adabiyotlarda qayd etilgan birinchi tajriba antik faylasuf va olim Pifagorga (miloddan avvalgi 580-500 yillar) tegishli deb hisoblaydi. Musiqiy ohang balandligi va tor uzunligi o'rtasidagi bog'liqlikni aniqlash uchun u monokord - 12 belgili chizg'ich ustiga cho'zilgan bir torli asbobdan foydalangan. Bu tajriba orqali Pifagor garmonik musiqiy intervallarning matematik tavsifini ixtiro qildi: oktava (12:v), to'rtinchi (12:9) va beshinchi (12:8). V. Grechixin tajribani ilmiy asosga qoʻygan birinchi olim aniq tabiatshunoslik asoschilaridan biri Galiley Galiley (1564-1642) boʻlgan, degan fikrda. U ilmiy tajribalar asosida M. Kopernikning Olam tuzilishi haqidagi ta’limotining to‘g‘riligi to‘g‘risida xulosaga keldi. Inkvizitsiya tomonidan hukm qilingan G. Galiley Yerning Quyosh atrofida va o'z o'qi atrofida aylanishiga ishora qilib: "Va shunga qaramay u aylanadi!"
Eksperimentni ijtimoiy fanlarda qo'llash imkoniyati g'oyasini frantsuz olimi P.-S. Laplas (1749-1827) 1814 yil "Ehtimollikning falsafiy tajribasi" kitobida. Jamiyatni o'rganishda, uning fikricha, ehtimollik yondashuvining namuna olish, parallel nazorat guruhlarini yaratish va boshqalar kabi usullarini qo'llash mumkin. Binobarin, jamiyat va ijtimoiy muammo va hodisalarni miqdoriy tavsiflash usullarini ishlab chiqish mumkin.
Eksperimental usul atrofida muhokama
Biroq V.Kont, E.Dyurkgeym, M.Veber va boshqalar ijtimoiy muammolarni o‘rganishda eksperimental usuldan foydalanishga urinishlarni inkor etdilar. Ularning fikricha, asosiy qiyinchiliklar Sotsiologiyada eksperimentdan foydalanish quyidagilardan iborat:
Ijtimoiy jarayonlarning murakkabligi, ko'p omilliligi va xilma-xilligi;
Ularni rasmiylashtirish va miqdoriy tavsiflashning qiyinchiliklari va hatto imkonsizligi;
Bog'liqlarning yaxlitligi va izchilligi, har qanday omilning ijtimoiy hodisaga ta'sirini aniq tushuntirishning qiyinligi;
Inson psixikasi orqali tashqi ta'sirlarning vositachiligi;
Shaxs yoki ijtimoiy jamiyatning xulq-atvorini aniq talqin qila olmaslik va hokazo.
Biroq 1920-yillardan boshlab ijtimoiy fanlarda eksperiment doirasi asta-sekin kengayib bordi. Bu empirik tadqiqotlarning jadal o'sishi, so'rov tartib-qoidalarining takomillashtirilishi, matematik mantiq, statistika va ehtimollar nazariyasining rivojlanishi bilan bog'liq. Endi eksperiment haqli ravishda sotsiologik tadqiqotning tan olingan usullariga tegishli.
eksperimentning ko'lami, maqsadi va mantig'i
Sotsiologiyada tajriba - bu boshqarilishi va boshqarilishi mumkin bo'lgan ma'lum omillar (o'zgaruvchilar)ning unga ta'siri natijasida ob'ektning ishlashi va xatti-harakatlaridagi miqdoriy va sifatli o'zgarishlar haqida ma'lumot olish vositasi. V. Grechixin ta’kidlaganidek, ma’lum bir ijtimoiy guruhning sun’iy ravishda yaratilgan va boshqariladigan sharoitlarda tashqaridan kiritilayotgan ichki va tashqi omillarga munosabati bilan bog’liq vazifalarni bajarish zarur bo’lganda sotsiologiyada eksperimentdan foydalanish maqsadga muvofiqdir. Uni amalga oshirishning asosiy maqsadi - natijalari amaliyotga to'g'ridan-to'g'ri kirish, turli xil boshqaruv qarorlarini qabul qilish uchun ma'lum gipotezalarni sinab ko'rishdir.
General eksperiment mantig'i quyidagilardan iborat:
Muayyan eksperimental guruhni tanlash;
Uni ma'lum bir omil ta'siri ostida g'ayrioddiy eksperimental vaziyatga qo'ydi;
Boshqarish deb ataladigan va kiritilgan omil ta'sirida yuzaga kelgan o'zgaruvchilarning yo'nalishi, kattaligi va doimiyligini kuzatish.
Eksperimentlarning xilma-xilligi
Orasida eksperiment turlari chaqirish mumkin maydon (qachon guruh o'z faoliyatining tabiiy sharoitida) va laboratoriya (eksperimental vaziyat va guruhlar sun'iy shakllantirilganda). Tajribalar ham bor chiziqli (bir xil guruh tahlil qilinganda) va parallel (eksperimentda ikkita guruh ishtirok etganda: doimiy xususiyatlarga ega bo'lgan nazorat guruhi va o'zgargan xarakterli eksperimental guruh). Tadqiqot ob'ekti va predmetining xususiyatiga ko'ra sotsiologik, iqtisodiy, huquqiy, ijtimoiy-psixologik, pedagogik va boshqa eksperimentlar farqlanadi. Vazifaning o'ziga xos xususiyatlariga ko'ra tajribalar ilmiy (ular bilimni oshirishga qaratilgan) va amaliy (ular amaliy samara olishga qaratilgan) ga bo'linadi. Eksperimental vaziyatning tabiatiga ko'ra, boshqariladigan tajribalar va nazorat amalga oshirilmaydigan tajribalar mavjud.
Bizning holatda, ishlab chiqarishdagi ziddiyatli vaziyatda, yosh mezoniga ko'ra ishchilarning ikki guruhini tanlash bilan amaliy dala nazorati ostida tajriba o'tkazish mumkin. Ushbu tajriba mehnat unumdorligining ishchilarning yoshiga bog'liqligini aniqlaydi. Uning amalga oshirilishi ishlab chiqarish tajribasining etarli emasligi va o'rta yoshdagi ishchilarga nisbatan past ish ko'rsatkichlari tufayli yosh ishchilarni ishdan bo'shatish asosli yoki yo'qligini ko'rsatadi.
Hujjatlarni tahlil qilish usuli
Usul hujjatlarni tahlil qilish sotsiologiyada majburiy bo'lganlardan biri bo'lib, u bilan deyarli barcha tadqiqotlar boshlanadi. Hujjatlar quyidagilarga bo'linadi statistik (raqamli ma'noda) va og'zaki (matn shaklida); rasmiy (rasmiy xususiyatga ega) va norasmiy (ularning to'g'riligi va samaradorligining rasmiy tasdiqlanishi yo'q), ommaviy va shaxsiy va hokazo.
Bizning holatlarimizda ishchilarning jinsi va yosh tarkibi, ularning ta'lim darajasi, tayyorgarlik darajasi, oilaviy ahvoli va boshqalar, shuningdek ishlab chiqarish faoliyati natijalari to'g'risidagi ma'lumotlarni qayd etadigan davlat ahamiyatiga ega bo'lgan rasmiy statistik va og'zaki hujjatlardan foydalanishimiz mumkin. turli ishchi guruhlari. Ushbu hujjatlarni taqqoslash ishchilarning iqtisodiy samaradorligining ularning ijtimoiy-demografik, kasbiy va boshqa xususiyatlariga bog'liqligini aniqlashga imkon beradi.
So'rovlar va uning doirasi
Sotsiologiyada eng keng tarqalgan va tez-tez uchraydigan usul bu usul so'rov. U so'rovnomalar, pochta orqali so'rovlar va intervyular kabi tadqiqot usullaridan foydalanishni o'z ichiga oladi. So'rov - bu birlamchi og'zaki (ya'ni og'zaki shaklda uzatiladigan) ma'lumotlarni to'g'ridan-to'g'ri yoki bilvosita yig'ish usuli. Xat yozish va to'g'ridan-to'g'ri, standartlashtirilgan (oldindan ishlab chiqilgan rejaga muvofiq) va standartlashtirilmagan (bepul), bir martalik va ko'p martalik so'rovlar, shuningdek, ekspert so'rovlari mavjud.
So'rov usuli quyidagi hollarda qo'llaniladi:
Agar tekshirilayotgan muammo hujjatli ma'lumot manbalari bilan etarli darajada ta'minlanmagan bo'lsa (masalan, korxonadagi nizo holatlari rasmiy hujjatlarda tizimli shaklda kamdan-kam qayd etiladi);
Tadqiqot ob'ektini yoki uning individual xususiyatlarini to'liq va ushbu hodisaning butun mavjudligi davomida kuzatish mumkin bo'lmaganda (masalan, ziddiyatli vaziyatni kuzatish mumkin). asosan ichida uning paydo bo'lishining boshida emas, balki kuchaygan payti);
Tadqiqot predmeti to'g'ridan-to'g'ri harakatlar va xatti-harakatlar emas, balki jamoaviy va individual ongning elementlari - fikrlar, fikrlash stereotiplari va boshqalar bo'lsa (masalan, nizo yuzaga kelganda, siz uning xatti-harakatlarini kuzatishingiz mumkin, ammo u shunday bo'ladi. odamlarning nizoda ishtirok etish sabablari, ularning nizoning har ikki tomonining harakatlarining qonuniyligi to'g'risidagi fikrlari haqida tushuncha bermaslik);
So'rov o'rganilayotgan hodisalarni tavsiflash va tahlil qilish qobiliyatini to'ldirganda va boshqa usullar yordamida olingan ma'lumotlarni tekshirganda.
Anketa
So'rovlar turlari orasida muhim o'rin egallaydi so'roq qilish, asosiy vositasi anketa yoki anketadir. Bir qarashda, muammoli vaziyat bilan bog'liq har qanday mavzu bo'yicha so'rovnomani ishlab chiqishdan ko'ra osonroq va oddiyroq narsa yo'q. Har birimiz kundalik amaliyotda boshqalarga doimo savollar berib, ularning yordami bilan ko'plab hayotiy muammoli vaziyatlarni hal qilamiz. Biroq, sotsiologiyada savol tadqiqot vositasi vazifasini bajaradi, u uni shakllantirish va savollarni anketaga qisqartirish uchun maxsus talablarni qo'yadi.
Anketaning tuzilishi
Birinchidan, bular uchun talablar anketa tuzilishi, uning tarkibiy qismlari bo'lishi kerak:
1. Kirish (so'rovning mavzusi, maqsadi, vazifalari, uni amalga oshiruvchi tashkilot yoki xizmat nomining qisqacha mazmuni, so'rovnomani to'ldirish tartibi to'g'risidagi ko'rsatmalar bilan, so'rovning anonimligiga tayangan holda respondentlarga murojaat qilish va uning natijalaridan faqat ilmiy maqsadlarda foydalanish).
2. Bloklar oddiy savollar, mazmunan neytral (kognitiv maqsadlardan tashqari, ular respondentlarning so'rov jarayoniga osonroq kirishini ta'minlaydi, ularning qiziqishini uyg'otadi, tadqiqotchilar bilan hamkorlikka psixologik munosabatni shakllantiradi va ularni muhokama qilinadigan muammolar doirasiga kiritadi).
3. Bundan murakkabroq savollar bloklari tahlil va mulohaza yuritishni, xotirani faollashtirishni, diqqatni jamlashni va diqqatni kuchaytirishni talab qiladi. Aynan shu erda tadqiqotning o'zagi o'z ichiga oladi, asosiy birlamchi sotsiologik ma'lumotlar to'planadi.
4. Yakuniy savollar juda sodda bo'lishi, respondentlarning psixologik zo'riqishidan xalos bo'lishi, muhim va zarur ishda qatnashganligini his qilishiga imkon berishi kerak.
5. "Pasport", yoki respondentlarning ijtimoiy-demografik, kasbiy, taʼlim, etnik, madaniy va boshqa xususiyatlarini (jinsi, yoshi, oilaviy ahvoli, yashash joyi, millati, Ona tili, dinga munosabat, ma'lumot, kasbiy tayyorgarlik, ish joyi, ish staji va boshqalar).
Anketa bloklari
Anketa savollari asosiy tushunchalarni talqin qilishning "daraxt" va "novdalari" asosida tematik va muammoli tamoyilga muvofiq bloklarga birlashtirilgan (sotsiologik seminarning 1-qismida dasturning uslubiy qismi tavsifiga qarang). ). Bizning holatlarimizda ishchilar va rahbarlarning ijtimoiy-demografik va boshqa shaxsiy xususiyatlariga taalluqli bo'lgan blok "pasport" ga joylashtirilishi kerak, boshqa bloklar esa so'rovnomaning asosiy qismida joylashtiriladi. Bular bloklar:
Mehnat va ishlab chiqarish faoliyati natijalariga munosabat;
Ijtimoiy faollik darajasi;
Ogohlik darajasi;
Rejalashtirish sifatini baholash;
Tashkilotni, mazmunini va ish sharoitlarini baholash;
yashash sharoitlarining xususiyatlari;
Konflikt sabablarining xususiyatlari;
Mojaroni hal qilishning mumkin bo'lgan yo'llarini topish va h.k.
Anketaning mazmunli savollariga qo'yiladigan talablar
N. Panina tomonidan quyidagi tarzda tuzilgan anketaning mazmunli savollariga ham talablar mavjud.
1. Yaroqlilik (to'g'riligi), ya'ni anketa savollarining o'rganilayotgan ko'rsatkichga muvofiqligi darajasi va kontseptsiyani operativlashtirishni yakunlaydi (seminarning oldingi qismiga qarang). Bunday holda, siz ehtiyot bo'lishingiz kerak operatsion darajalardan so'rovnomada savollarni shakllantirishga o'tish. Masalan, ba’zida xomashyo yoki yarim tayyor mahsulotlar bilan o‘z vaqtida ta’minlanmagani uchun ishchilar va rahbarlar o‘rtasidagi ziddiyat avj oladi. Keyin anketaga quyidagi savollar kiritilishi kerak:
"xom ashyo/yarim tayyor mahsulotlar ish joyingizga o'z vaqtida yetkazib beriladimi?";
“Agar xomashyo/yarim tayyor mahsulotlar ish joyingizga o‘z vaqtida yetkazib berilsa, buning uchun kim javobgar:
Ishchilarning o'zlari;
ta'minot xizmatlari;
Sofistik korxona markazi;
Transport boshqarmasi;
Seminar boshqaruvi;
Korxona boshqaruvi;
Yana kim (o'zingizni ko'rsating) ____________________________________________
Aytish qiyin;
Javobsiz".
2. ixchamlik, yoki so'rovnoma savollarining qisqacha mazmuni. N. Panina to'g'ri ta'kidlaydi: har bir tadqiqotchi nimani tushunadi uzoqroq savolim bor, qiyinroq respondent uning mazmunini tushunish uchun. Uning qo'shimcha qilishicha, shaxslararo muloqot sohasidagi tajribalar ko'pchilik uchun aniqlangan Savoldagi 11-13 so‘z iborani tushunish chegarasidir uning asosiy mazmunini sezilarli darajada buzmasdan.
3. noaniqlik, ya'ni tadqiqotchi unga qo'ygan savolning aynan ma'nosini barcha respondentlarning bir xil tushunishi. Eng tez-tez Xato bu ma'noda savolga bir vaqtning o'zida bir nechta savollarni kiritishdir. Masalan: "Korxonangizda ishchilar va rahbariyat o'rtasidagi ziddiyatning asosiy sabablari nima va bu nizoni hal qilish uchun qanday choralar ko'rishi mumkin?". Shuni esda tutish kerakki, savolda faqat bitta fikr yoki bayonot shakllantirilishi kerak.
Ochiq savollar
Savol so‘rovnomaga kiritilgan, bo‘lingan turli xil turlari. Bo'lishi mumkin ochiq savollar, tadqiqotchi savol berganda va respondentning qo'lyozma javobi uchun joy qoldirganda. Misol uchun:
– Ayting-chi, sizning fikringizcha, korxonangiz ishchilari va ma’muriyati o‘rtasidagi ziddiyatning asosiy sabablari nimada?
(javob uchun joy)
Afzallik ochiq savollar Ularni shakllantirish oson va tadqiqotchi taqdim eta oladigan javoblarni tanlashni cheklamaydi. Murakkablik va qiyinchiliklar barcha mumkin bo'lgan javoblarni qayta ishlash va sotsiologik ma'lumotni olgandan keyin ularni ma'lum bir mezon bo'yicha guruhlash zarur bo'lganda paydo bo'ladi.
Yopiq savollar va ularning turlari
Yopiq savollar - bular anketada o'z imkoniyatlaridan kelib chiqqan holda javob variantlarining to'liq to'plami mavjud bo'lib, respondent faqat o'z fikriga mos keladigan variantni ko'rsatishi kerak. Alternativ yopiq savollar respondentlardan faqat bitta javob tanlashni talab qiladi, natijada barcha variantlarga javoblar yig'indisi 100% ni tashkil qiladi. Misol uchun:
"Ishlab chiqarish vazifalarini qanday bajarasiz?"
1. Albatta, ishlab chiqarish ko'rsatkichini (7%) ortig'i bilan bajaraman.
2. Albatta, men ishlab chiqarish ko'rsatkichini (43%) bajaraman.
3. Ba'zan ishlab chiqarish normalarini (33%) bajarmayman.
4. Ishlab chiqarish normalarini amalda bajarish mumkin emas (17%).
Ko'rib turganingizdek, foizdagi javoblar yig'indisi 100 ga teng. Muqobil bo'lmagan yopiq savollar respondentlarga bir xil savolga bir nechta javoblarni tanlash imkonini beradi, shuning uchun ularning summasi 100% dan oshadi. Misol uchun:
Sizningcha, qanday omillar sabab bo'ladi ziddiyatli vaziyat ishchi kuchingizdami?"
1. Ishchilarning jinsi va yoshiga bog'liq omillar (44%).
2. Ishchilarning oilaviy ahvoli bilan bog'liq omillar (9%).
3. Ishchilarning mehnatga munosabati bilan bog'liq omillar (13%).
4. Rejalashtirish sifati pastligi bilan bog'liq omillar (66%).
5. Ma'muriyat tomonidan mehnatni nomukammal tashkil etish bilan bog'liq omillar (39%).
Ko'rib turganingizdek, foizdagi javoblar yig'indisi 100 dan sezilarli darajada oshadi va korxonadagi nizolar sabablarining murakkab xususiyatini ko'rsatadi.
Yarim yopiq savollar - bu barcha mumkin bo'lgan javoblar birinchi bo'lib sanab o'tilganda ularning shakli bo'lib, oxirida respondentning yozma javoblari uchun joy qoldiradi, agar u berilgan javoblarning hech biri uning fikrini aks ettirmaydi deb hisoblasa. Boshqacha qilib aytadigan bo'lsak, yarim yopiq savollar ochiq va yopiq savollarning bittadagi birikmasidir.
Savollarni yuborish shakllari
Chiziqli shakl savollarni joylashtirish ularning so'zlashuvi va quyida ko'rsatilishini o'z ichiga oladi variantlari oldingi misollardagi kabi javoblar. Siz bir vaqtning o'zida ham foydalanishingiz mumkin jadval shakli savollar va javoblarni joylashtirish. Masalan: “Sizning fikringizcha, ushbu korxonada ishlaganingizda mehnatingizning tashkil etilishi, mazmuni va sharoiti qanday o‘zgargan?”.
Savollarni joylashtirishning bunday shakli ham mavjud bo'lib, unga asoslanadi shkaladan foydalanish. Masalan: "Bir guruh odamlar korxonadagi nizolarning asosiy sababi xodimlarning shaxsiy xususiyatlari, deb hisoblaydilar. Bu fikr quyidagi shkala bo'yicha 1 ballga to'g'ri keladi. Boshqa bir guruh odamlar konfliktlarning ijtimoiy-maishiy munosabatlar tufayli yuzaga kelishiga ishonch hosil qiladi. boshqaruvning qoniqarsiz ishlashi tufayli iqtisodiy va tashkiliy sabablar.Bu fikr shkala bo'yicha 7 ballga to'g'ri keladi.Sizning fikringizga qaysi pozitsiya mos keladi va uni bu shkalada qayerga joylashtirgan bo'lardingiz?
Qabul qilingan javoblar beradi o'rtacha ball solishtirish mumkin bo'lgan respondentlarning fikrlari (masalan, ishchilarning javoblarining o'rtacha balli 6,3, ma'muriyat vakillari esa 1,8 bo'lishi mumkin). Ya'ni, ishchilarning fikriga ko'ra, ma'muriyat bilan nizolarning sabablari ularning shaxsiy xususiyatlarida emas, balki boshqaruv xodimlarining ishlab chiqarish faoliyatini rejalashtirish, mehnatni tashkil etish va hokazolarda qoniqarsiz ishlashidan kelib chiqadi. Bu holatda ma'muriyat vakillarining fikri aksincha: ularning fikriga ko'ra, nizolar ishchilarning past malaka darajasi, ma'lumoti, ishlab chiqarish tajribasining etarli emasligi, muntazam ravishda ishdan bo'shatilishi va boshqalar tufayli ishlab chiqarish vazifalarini bajarmasliklari sababli yuzaga keladi.
Shundan kelib chiqib, tadqiqotchi quyidagi taxminlarni amalga oshirishi mumkin:
Konfliktli vaziyatlarning sabablarini boshqacha tushunish mavjud;
Konfliktli vaziyat uchun aybni o'zidan boshqalarga o'tkazish tendentsiyasi mavjud;
Shuni inobatga olgan holda, ushbu korxonada konfliktli vaziyatlarning kelib chiqishini sotsiologik tadqiqotning boshqa usullaridan foydalangan holda o'rganish zarurati tug'iladi: eksperiment, kuzatish, hujjatlarni tahlil qilish, chuqur suhbatlar, ishonchli sotsiologik ma'lumotlarni olish uchun fokus-guruh muhokamalari.
Anketani kodlash qoidalari
Anketa tuzilganda, kompyuterda olingan ma'lumotlarni keyingi qayta ishlashni hisobga olgan holda, undagi barcha savol va javoblarni kodlash kerak. Buning uchun ular odatda tanlaydilar uch xonali kod. Masalan, anketaning birinchi savoli 001 raqamli belgisini oladi va unga javob variantlari (agar ulardan beshtasi bo'lsa) 002, 003, 004, 005, 006 raqamlari bilan kodlanadi. Keyin keyingi savol qabul qilinadi. 007 raqami va unga javoblar 008,009,010 va hokazo buyurtma belgilarida uzoqroq bo'lgan raqamli raqamlar bilan kodlanadi. Anketada savollarni joylashtirish uchun jadval shaklidan foydalanilganda, javobning har bir pozitsiyasi o'z kodiga ega ekanligiga ishonch hosil qilish kerak. Ya'ni asosiy tamoyil kodlash barcha savollar va javoblar (ochiq savollarga mumkin bo'lgan javoblar bilan birga) o'zlarining tegishli kodiga ega bo'lishini ta'minlashdir.
Sotsiologik tadqiqotning sifat usullari
Anketa eng keng tarqalgan miqdoriy usul sotsiologik ma'lumotlarni olish. Biroq, sotsiologiyada boshqa, deb ataladigan narsalar ham mavjud sifat usullari. Amerikalik sotsiologlar A.Strauz va J.Korbinlar o'zlarining sifatli tadqiqot asoslari haqidagi kitoblarida buni ma'lumotlarning statistik bo'lmagan yoki o'xshash bo'lmagan usullarda olinadigan har qanday tadqiqot turi deb tushunadilar. Ular bunga ishonishadi sifatli usullar shaxslar, tashkilotlar, ijtimoiy harakatlar yoki interaktiv munosabatlarning hayot tarixi va xatti-harakatlarini o'rganish uchun juda mos keladi. Olimlar kasallik, diniy e'tiqod yoki giyohvandlik kabi hodisalar bilan bog'liq bo'lgan sub'ektiv tajribaning mohiyatini ochib berishga harakat qiladigan tadqiqot misolini keltiradilar.
Miqdoriy va sifat usullarining kombinatsiyasi
Sifatli usullarni qo'llash sohalari
Shu bilan birga, o'z tabiatiga ko'ra ko'proq mos keladigan tadqiqotning ko'plab sohalari mavjud tahlilning sifat turlari. Tadqiqotchilar ma'lum bir hodisa haqida kam ma'lumotga ega bo'lsa, ulardan foydalanadilar. ularning ahamiyati butun talqin paradigmasi doirasidagi tadqiqot uchun katta. Shunday qilib, hozirda mashhur suhbat tahlili ramziy interaktsionizm doirasida yoki ma'naviy o'zaro ta'sirlarning ma'nosini sifatli o'rganish (fenomenologik sotsiologiya). Sifatli usullar hodisaning miqdoriy usullar bilan olish qiyin bo‘lgan murakkab detallarini aniqroq tasvirlash imkonini beradi.
Intervyu sifatli sotsiologik tadqiqot usuli sifatida
Eng keng tarqalgan ikkita sifat usuli intervyu va fokus-guruh muhokamasi (bundan buyon matnda FCD deb yuritiladi). Intervyu sifat sotsiologiyasining so'rov usullariga ishora qiladi va qisqacha og'zaki so'rov (suhbat) yordamida ma'lumot olish usuli deb ataladi. Rus sotsiologlari intervyuni anketadan keyingi eng mashhur empirik sotsiologiya usuli deb hisoblashadi. Suhbatning mohiyati suhbat oldindan rejalashtirilgan rejaga muvofiq amalga oshirilishidan iborat bo'lib, suhbat davomida intervyu oluvchi (ya'ni, maxsus tayyorlangan sotsiolog-ijrochi) va respondent (tadqiqotchi ushbu suhbatni o'tkazayotgan shaxs) o'rtasida to'g'ridan-to'g'ri aloqani o'z ichiga oladi. Birinchisi ikkinchisining javoblarini sinchkovlik bilan qayd qiladi.
Sotsiologiyada ikkita eng mashhur usulni - miqdoriy so'rov va sifatli intervyuni solishtirish - rus olimlari ikkinchisining afzalliklari va kamchiliklarini aniqlaydilar.
Suhbatning afzalliklari va kamchiliklari
Suhbat so'rovdan oldin quyidagi parametrlarga muvofiq:
Javobsiz savollar deyarli yo'q;
Noaniq yoki nomuvofiq javoblarga aniqlik kiritish mumkin;
Respondentni kuzatish og'zaki javoblarni ham, uning bevosita noverbal reaktsiyalarini ham aniqlashni ta'minlaydi, bu respondentlarning his-tuyg'ulari va his-tuyg'ularini qabul qilish va hisobga olish orqali sotsiologik ma'lumotlarni boyitadi.
Yuqorida aytilganlarning natijasi o'laroq, suhbat orqali olingan sotsiologik ma'lumotlar anketalarga qaraganda ancha to'liq, chuqur, ko'p qirrali va ishonchli bo'lib, tadqiqotchi va respondent o'rtasida jonli muloqot bo'lmaydi, chunki aloqa anketa orqali amalga oshiriladi.
Asosiy cheklovlar intervyu usullari shundan iboratki, u juda oz sonli respondentlar bilan intervyu olish uchun ishlatilishi mumkin va intervyu oluvchilar soni imkon qadar ko'p bo'lishi kerak, bundan tashqari, ular talab qiladi. maxsus ta'lim. Bunga, ayniqsa intervyu oluvchilarni o'qitish uchun katta vaqt va pul sarmoyasi qo'shiladi, chunki har xil turdagi intervyular turli bilim va ko'nikmalarni talab qiladi.
Suhbat turlari
Rossiyalik tadqiqotchilar ta'kidlashadi uchta tipologik guruh savollarni standartlashtirish darajasi, muhokama qilinadigan mavzular soni va respondentlar soni kabi mezonlarga ko'ra. O'z navbatida, ularning barchasi guruh ichidagi navlarga ega. Agar mezon bo'lsa standartlashtirish darajasi, intervyu quyidagilarga bo'linadi:
1. rasmiylashtirilgan (batafsil dastur bo'yicha suhbat, savollar, javob variantlari).
2. yarim tuzilgan (tadqiqotchilar faqat oldindan rejalashtirilmagan savollarni o'z-o'zidan kiritish bilan suhbat rivojlanadigan asosiy savollarni aniqlaganlarida).
3. norasmiy (ya'ni umumiy dastur bo'yicha uzoqroq suhbat, lekin aniq savollarsiz).
bu raqam, muhokama qilinayotgan narsalarni ajratib ko'rsatish mumkin qaratilgan (bir mavzuni chuqur muhokama qilish) va e'tiborsiz (turli mavzular atrofida suhbat) intervyu. Va nihoyat, qarab respondentlar soni ajralib turish individual (yoki shaxsiy) bir suhbatdosh bilan yuzma-yuz, tashqi ishtirokisiz suhbat va guruh intervyu (ya'ni bir intervyu oluvchining bir necha kishi bilan suhbati).
Fokus-guruh muhokamasi
Fokus-guruh shaklidagi guruh suhbatlari tezda sifat sotsiologiyasida alohida tadqiqot usuli sifatida paydo bo'ldi. D. Styuart va P. Shamdesanining fikricha, ular birinchi bo'lib fokuslangan intervyudan foydalanganlar. vaqt o'tishi bilan zamonaviy formatga aylantirildi fokus-guruh muhokamasi, G. Merton va P. Lazarsfeld 1941 yilda radioning samaradorligini o'rganish uchun. FOM usulining mohiyati moderator tomonidan o'tkaziladigan oldindan belgilangan rejaga muvofiq bir nechta tegishli va oldindan belgilangan savollar (soni 10 dan ko'p bo'lmagan) atrofida guruh muhokamasini tashkil etishdan iborat. Optimal miqdor FGD ishtirokchilari turli olimlar tomonidan turlicha baholanadi: bunday turdagi xorijiy tadqiqotlarda odatda 6 dan 10 kishigacha qatnashadi, ularning soni 12 ga yetishi mumkin, lekin ko'p emas. Aloqada
Bu bilan rus sotsiologlarining fikricha, guruh juda katta bo'lmasligi kerak, chunki u holda u boshqarib bo'lmaydigan holga keladi yoki faqat alohida ishtirokchilar o'rtasida munozaralar davom etadi. Shu bilan birga, guruh bir kishi bilan suhbatdan farq qilish uchun juda kichik bo'lmasligi kerak, chunki usulning mohiyati bir xil masalalar bo'yicha bir nechta nuqtai nazarlarni aniqlash va solishtirishdir. DA bitta tadqiqot (korxonadagi mojaroli vaziyatda bo'lgani kabi) 2 dan 6 gacha fokus-guruh muhokamalari o'tkaziladi. Fokus-guruh 1,5-2 soatdan ko'p davom etmaydi.Bizning tadqiqotimiz uchun hech bo'lmaganda yaratish tavsiya etiladi.
4 ta fokus-guruh, ular tarkibiga qarama-qarshi tomonlar vakillari (xodimlar va ma'muriyat vakillari), kasaba uyushmasi vakillari yoki jamoat tashkiloti va hokazo. S.Grigoryev va Yu.Rastov qoidani shakllantiradilar: muhokamaga qo‘yilgan masalalar bo‘yicha har xil fikrdagi kishilarni bir guruhga taklif qilish kerak. Moderator ixtiyoriy shaklda, lekin ma'lum bir sxema bo'yicha o'tkaziladigan suhbat-munozarani boshqaradi. FGDni o'tkazish jarayoni keyingi ishlov berish bilan videotasmaga yozib olinadi, natijada FOM natijasi - butun munozara matni (yoki transkript).
Usullar uchun asoslar
Sotsiologik tadqiqot dasturi nafaqat birlamchi sotsiologik ma'lumotlarni yig'ish usullarining oddiy ro'yxatini, balki asoslash ularning tanlovi; axborot to‘plash usullari bilan tadqiqotning maqsad, vazifalari va farazlari o‘rtasidagi bog‘liqlik ko‘rsatildi. Masalan, agar so'rov usuli, unda falon masalani yechish va falon gipotezani tasdiqlash uchun anketaning falon savollar bloki ishlab chiqarilganligini dasturda ko'rsatish maqsadga muvofiqdir. Bizning holatda, konfliktli vaziyatni o'rganish uchun turli usullardan foydalanish maqsadga muvofiq bo'ladi: kuzatish, eksperiment, hujjatlarni tahlil qilish, so'rov va boshqalar; ularning qo‘llanilishi konfliktli vaziyatning turli jihatlarini butun murakkabligi bilan tahlil qilish, konfliktni baholashda biryoqlamalikni bartaraf etish, uning yuzaga kelishiga sabab bo‘lgan sabablarning mohiyatini chuqur oydinlashtirish imkonini beradi; mumkin bo'lgan usullar muammoni hal qilish.
Sotsiologik axborotni qayta ishlash dasturlari
Dastur qaysi birini ham belgilashi kerak kompyuter dasturlari birlamchi sotsiologik axborot qayta ishlanadi. Masalan, so'rovda olingan ma'lumotlarni kompyuterda qayta ishlash ikkita dastur yordamida amalga oshirilishi mumkin:
Ukraina OCA dasturi (ya'ni, A. Gorbachik tomonidan tuzilgan sotsiologik so'rovnomalarni dasturiy ta'minot bilan qayta ishlash, hozirda bir nechta versiyalarda mavjud. Bu dastur Kiev-Mohyla akademiyasi universiteti qoshidagi Kiev xalqaro sotsiologiya instituti bazasida ishlab chiqilgan va mumkin. qabul qilingan ma'lumotlarni birlamchi qayta ishlash uchun etarli deb hisoblanadi);
Amerikaning SPSS dasturi (yaʼni ijtimoiy fanlar boʻyicha statistik dastur. U asosan professional sotsiologlar tomonidan maʼlumotlarni chuqurroq tahlil qilish zarur boʻlgan hollarda qoʻllaniladi).
|
Sotsiologik tadqiqotlarga kirish 2.Sotsiologik tadqiqot metodologiyasi: 2.1 Sotsiologik tadqiqotlar dasturi 2.2.Sotsiologik tadqiqotning maqsad va vazifalari 2.3.Sotsiologik tadqiqot ob'ekti va predmeti 2.4 O'rganilayotgan ob'ektni tizimli tahlil qilish 2.5.Gipotezalarni taklif qilish va tekshirish 2.6 Namuna olish usullari 2.7 Ma'lumotlarni talqin qilish 3.Sotsiologik tadqiqot usullari: 3.1.Mavjud ma’lumotlarni tahlil qilish. Kontent tahlili 3.2 Kuzatish 3.3 Ommaviy so'rov. Anketa va intervyu 3.4 Tajriba 4. Sotsiologik tadqiqotga misol Xulosa Foydalanilgan adabiyotlar ro'yxati |
Kirish
Bizning davrimizda insoniyat rivojlangan hokimiyat tuzilmasi, turli xil ijtimoiy institutlarga ega bo'lgan ancha rivojlangan jamiyatga aylandi. Ammo uning oldida, avvalgidek, turli qiyin va muhim muammolar bor. Bu, masalan, muammo bo'yicha jamoatchilik fikrini baholash va hokazo bo'lishi mumkin. Savol tug'iladi: ularni qanday va qanday hal qilish kerak? Ammo qo'yilgan vazifalarni oqilona hal qilish uchun siz muammo, uning sababi haqida tasavvurga ega bo'lishingiz kerak. Bu erda sotsiologik tadqiqotlar o'z ishini boshlaydi.
Sotsiologik tadqiqotlar, har qanday fan yoki fandagi boshqa tadqiqotlar kabi, juda muhim rol o'ynaydi. Bu tadqiqotchiga o‘z tadqiqotida oldinga siljish, o‘z taxmin va taxminlarini tasdiqlash yoki rad etish, o‘rganilayotgan hodisa haqidagi ma’lumotlarni to‘plash va baholash imkonini beradi.
Sotsiologik tadqiqotlar nazariy bilimlar bilan voqelik o‘rtasida bog‘lovchi bo‘lib xizmat qiladi. Bu butun jamiyat yoki uning har qanday tarkibiy elementlari rivojlanishining yangi qonuniyatlarini belgilashga yordam beradi.
Uning yordamida siz juda keng doiradagi masalalar va vazifalarni hal qilishingiz, olingan ma'lumotlarni tahlil qilishingiz va muammoni hal qilish uchun aniq tavsiyalar berishingiz mumkin.
Sotsiologik tadqiqot sotsiologik bilimlarni rivojlantirish va to‘plash usullaridan biri bo‘lib, u alohida tadqiqotchining sa’y-harakatlarini cheklangan, ozmi-ko‘pmi oldindan belgilangan vazifalarga ongli ravishda jamlashdan iborat.
Ayni paytda, sotsiologik tadqiqotlardan foydalanishga misol sifatida, shahar dumasi deputatligiga nomzodlar uchun fuqarolarning afzalliklarini taqsimlash bo'yicha jamoatchilik fikrini so'rashni keltirish mumkin. Asosan, ovoz berish jarayonining o'zi katta davlat sotsiologik tadqiqotidir.
Shunday qilib, jamiyatni o'rganish jarayonida sotsiologik tadqiqotlarning rolini ortiqcha baholab bo'lmaydi, shuning uchun bu inshoda ko'rib chiqiladi.
1. Sotsiologik tadqiqot tushunchasi.
Sotsiologik tadqiqotlar- yagona maqsad bilan o'zaro bog'langan mantiqiy izchil uslubiy va tashkiliy-texnologik protseduralar tizimi: o'rganilayotgan hodisa haqida ishonchli ob'ektiv ma'lumotlarni olish.
Sotsiologik tadqiqotlar quyidagilarni o'z ichiga oladi bosqichlar:
1. Tayyorgarlik: bu bosqichda tadqiqot dasturini ishlab chiqish amalga oshiriladi.
2. Asosiy: o'rganishning o'zini o'z ichiga oladi.
3. Yakuniy: ishlov berish, ma'lumotlarni tahlil qilish, shuningdek, xulosalarni shakllantirish.
Tadqiqot turlari:
1. razvedka tadqiqoti: kam sonli respondentlar va ixcham asboblar bilan kichik, eng oddiy tadqiqot.
2. Tavsifiy tadqiqot: Kattaroq odamlar jamoasi bilan chuqurroq tadqiqot turi. Mashinada ishlov berish qo'llaniladi.
3. Analitik tadqiqot: eng murakkab va chuqur tadqiqot. Bu nafaqat tavsiflovchi, balki ko'plab respondentlarni qamrab oladi. Odatda hodisaning dinamikasini hisobga oladi.
2.Sotsiologik tadqiqot metodologiyasi.
2.1 Sotsiologik tadqiqotlar dasturi.
Dasturning sotsiologik tadqiqotlardagi o'rni va roli. Sotsiologik tadqiqotlar uning dasturini ishlab chiqishdan boshlanadi. Tadqiqot natijalari ko'p jihatdan ushbu hujjatning ilmiy asosliligiga bog'liq. Dastur sotsiolog tomonidan olib boriladigan tadqiqot jarayonlarining nazariy va uslubiy asosidir (ma'lumotni to'plash, qayta ishlash va tahlil qilish) va quyidagilarni o'z ichiga oladi:
Muammo, tadqiqot ob'ekti va predmetining ta'rifi;
O'rganilayotgan ob'ektning dastlabki tizimli tahlili;
Tadqiqot maqsadi va vazifalarini tavsiflash;
Asosiy tushunchalarni talqin qilish va operativlashtirish;
Ishchi gipotezalarni shakllantirish;
Strategik tadqiqot rejasini aniqlash;
Namuna olish rejasini tuzish;
Ma'lumotlarni yig'ish usullarining tavsifi;
Ma'lumotlarni tahlil qilish sxemasining tavsifi.
Ba'zan dasturda nazariy (uslubiy) va uslubiy (protsessual) bo'limlar mavjud. Birinchisi, muammoni shakllantirish bilan boshlanadigan va namunaviy rejani tuzish bilan yakunlanadigan dasturning tarkibiy qismlarini o'z ichiga oladi, ikkinchisi - ma'lumotlarni yig'ish, qayta ishlash va tahlil qilish usullarining tavsifi.
Dastur ikkita asosiy savolga javob berishi kerak:
Birinchidan, sotsiologiyaning dastlabki nazariy takliflaridan tadqiqotga qanday o‘tish, ularni tadqiqot vositalariga “tarjima” qilish, materialni yig‘ish, qayta ishlash va tahlil qilish usullari;
Ikkinchidan, qanday qilib olingan faktlardan, to'plangan empirik materiallardan nazariy umumlashmalarga qayta ko'tarilish kerak, shunda tadqiqot nafaqat amaliy tavsiyalar beradi, balki nazariyaning o'zini yanada rivojlantirish uchun asos bo'lib xizmat qiladi.
2.2.Sotsiologik tadqiqotning maqsad va vazifalari
Maqsad sotsiologik tadqiqotning umumiy yo'nalishi bo'lib, uning tabiati va yo'nalishini (nazariy yoki amaliy) belgilaydi. Tadqiqot dasturi savolga aniq javob berishi kerak: tadqiqot qanday muammo va qanday natijaga qaratilgan?
Maqsadlar olimlar va ularga ijtimoiy buyurtma bilan murojaat qilgan tashkilotlar vakillari uchun etarlicha aniq bo'lmasa, tadqiqot natijalariga ko'ra kelishmovchiliklar paydo bo'lishi mumkin. Shu munosabat bilan sotsiologik tadqiqotlar kompleks xarakterga ega bo‘lishi, buning uchun dasturda asosiy va asosiy bo‘lmagan vazifalar tizimi ishlab chiqilishi muhim ahamiyatga ega.
Vazifalar - muammoni tahlil qilish va hal qilishga qaratilgan aniq maqsadlar to'plami.
Asosiy vazifalar tadqiqot maqsadiga mos keladi. Nazariy yo'naltirilgan o'rganishda ilmiy muammolarga, amaliy yo'naltirilgan o'rganishda amaliy masalalarga ustunlik beriladi.
Kelgusi tadqiqotlarni tayyorlash, uslubiy masalalarni hal qilish, ushbu muammo bilan bevosita bog'liq bo'lmagan yon gipotezalarni sinab ko'rish uchun kichik vazifalar qo'yiladi.
Sotsiologik tadqiqotlarning nazariy yoki amaliy yo'nalishi bilan markaziy savolga javob topish, bir xil ma'lumotlarni tahlil qilish uchun olingan material asosida asosiy bo'lmagan vazifalarni hal qilish maqsadga muvofiqdir. Ehtimol, asosiy bo'lmagan muammolar to'liq yechim topmaydi, ammo ular yangi dastur bo'yicha yangi tadqiqot tayyorlashda ilmiy muammoni qo'yishda yordam berishi mumkin.
2.3.Sotsiologik tadqiqot ob'ekti va predmeti
Sotsiologik tadqiqot ob'ekti bo'lib odamlar jamoasi, ularning ijtimoiy institutlar yordamida tashkil etilgan faoliyati va bu faoliyatning amalga oshiriladigan sharoitlari yoki boshqa hodisa yoki jarayondir.
Ob'ekt quyidagilar bilan tavsiflanishi kerak:
1. Quyidagi kabi parametrlar bo'yicha aniq belgilangan hodisalar:
a) sanoatga mansubligi;
b) kasbiy mansublik;
v) yoshga mansubligi;
d) millati.
2. Fazoviy chegaralanish.
3. Funktsional yo‘nalish:
a) siyosiy yo'nalish;
b) etnik orientatsiya;
v) ishlab chiqarishga yo'naltirilganlik.
4. Vaqt chegarasi.
5. Uni miqdoriy o'lchash imkoniyatlari.
Agar sotsiologik tadqiqot ob'ekti tadqiqotdan mustaqil bo'lsa va unga qarshi tursa, o'rganish predmetini, aksincha, tadqiqotning o'zi shakllantiradi.
Sotsiologik tadqiqot predmeti muammoning markaziy savolidir.
Bu fikrlash orqali yaratilgan qurilish, faqat ob'ekt haqida bilim mavjud bo'lgandagina mavjud bo'lib, bir tomondan, o'rganish ob'ekti, ikkinchi tomondan, o'rganish shartlari: sotsiologiyaning vazifalari, bilimlari va vositalari bilan belgilanadi. .
Tadqiqot predmeti - ob'ektning bevosita o'rganilishi kerak bo'lgan tomonlari, ya'ni ob'ektning nuqtai nazaridan eng muhim tomoni. sotsiologik nazariya va ijtimoiy amaliyot. Bitta va bir xil ijtimoiy ob'ekt bir necha xil tadqiqot ob'ektlariga mos kelishi mumkin, ularning har biri ob'ektning qaysi tomonini aks ettirishi, qaysi maqsadda, qaysi muammoni hal qilish uchun tanlanganligi bilan belgilanadi.
Masalan, migratsiya jarayonlarini o'rganishda turli xildagi aholi o'rganish ob'ekti hisoblanadi hududiy birliklar: respublikalar, viloyatlar, tumanlar, mahalliylik. Migratsiya - bu odamlarning bir yashash joyidan boshqa joyga ko'chishi. Tadqiqotning maqsadi - ma'lum bir hududda migratsiya jarayonlarini optimallashtirish. Vazifa - bu optimallashtirishning eng yaxshi usullarini topish (amaliy tadqiqotlar uchun) va aholi migratsiyasi qonuniyatlarini o'rnatish (nazariy tadqiqotlar uchun)
Bitta va bir xil ob'ektni sotsiologik tadqiqotning muammosi va maqsadiga qarab turli xil tasvirlash mumkin. Ularni tuzatish vositalarini tanlash (ma'lumotlarni yig'ish va tahlil qilish usuli), o'z navbatida, o'rganilayotgan ob'ektda qaysi elementlar va munosabatlar aniqlanishiga bog'liq.
2.4.O’rganilayotgan ob’ektni tizimli tahlil qilish.
Sotsiologik tadqiqotning dastlabki bosqichining vazifalaridan biri ijtimoiy ob'ektga tizim sifatidagi faraziy batafsil tavsif berish, ya'ni tizimli tahlil nuqtai nazaridan tavsiflashdir. Shunday qilib, o'rganilayotgan ob'ektga xos bo'lgan ma'lum elementlar va aloqalar mustahkamlanadi.
Ijtimoiy ob'ekt ikki tomondan ko'rib chiqiladi: butunning bir qismi sifatida va qismlardan tashkil topgan bir butun sifatida. Birinchi holda, u tashqi havolalar, ikkinchidan, ichki aloqalar bilan tavsiflanadi.
O'ziga xoslik ilmiy tadqiqot ob'ektning gipotetik modelini uning tarkibiy elementlari va munosabatlari to'plami sifatida qurishdan iborat. Ushbu model o'rganilayotgan ob'ektning "o'rnini bosuvchi" bo'ladi.
O'rganilayotgan ijtimoiy ob'ektning dastlabki tizimli tahlilining natijasi tadqiqot ob'ekti bo'lib, u qandaydir faraziy model shakliga ega bo'lib, u o'rganilayotgan ob'ektning elementlari va munosabatlari tavsifi bilan diagramma sifatida ifodalanishi mumkin.
Ob'ektning tizimli tahlili tadqiqot mavzusini aniqlashtirish, asosiy tushunchalarni ajratib ko'rsatish va ularning talqinini berish, shuningdek, ishchi farazlarni ilgari surishga imkon beradi.
2.5.Gipotezalarni nomlash va tekshirish.
Sotsiologik tadqiqda gipoteza - ijtimoiy ob'ektlarning tuzilishi, ushbu ob'ektlarni tashkil etuvchi elementlar va munosabatlarning tabiati, ularning faoliyat ko'rsatishi va rivojlanish mexanizmi to'g'risidagi ilmiy asoslangan taxmindir.
Ilmiy gipotezani faqat o'rganilayotgan ob'ektni dastlabki tahlil qilish natijasida shakllantirish mumkin.
gipoteza talablari. Sotsiologiyada ilmiy asoslangan gipoteza bir qancha talablarga javob berishi kerak.
1. U ilmiy bilish nazariyasining dastlabki tamoyillariga mos kelishi kerak. Bu talab ilmiy gipotezalarni tanlash va ilmiy bo‘lmaganlarini saralash mezoni rolini o‘ynaydi va yolg‘on nazariyalar asosida qurilgan asoslab bo‘lmaydigan farazlarni fandan chiqarib tashlaydi.
2. Muayyan sohadagi ijtimoiy faktlarni tushuntiruvchi gipoteza, qoida tariqasida, ushbu soha uchun haqiqati allaqachon isbotlangan nazariyalarga zid kelmasligi kerak. Ammo yangi gipoteza ba'zan eski nazariyalarga zid bo'lishi mumkin va shu bilan birga juda maqbul bo'lishi mumkin.
3. Gipotezaning ma’lum va tekshirilgan faktlarga zid kelmasligi zarur. Agar ma'lum bo'lgan faktlar orasida gipoteza mos kelmaydigan kamida bittasi bo'lsa, u holda tushuntirish uchun taklif qilingan faktlarning to'liq to'plamini qamrab oladigan tarzda uni bekor qilish yoki qayta shakllantirish kerak. Lekin har doim ham ma'lum faktlarning qarama-qarshiligi gipotezaning nomuvofiqligining belgisi sifatida qaralmasligi kerak.
4. Gipoteza sotsiologik tadqiqot jarayonida tekshirish uchun mavjud bo‘lishi kerak. U tadqiqotchi ixtiyorida bo'lgan maxsus ishlab chiqilgan texnika yordamida tekshiriladi.
5. Gipotezani mantiqiy tahlil qilish, uning izchilligini belgilash kerak. Bu faqat mantiqiy qoidalar orqali emas, balki operativ ta'riflar orqali ham amalga oshiriladi. Ikkinchisi gipotezaning empirik shartlarini talqin qilishda o'zboshimchalikdan qochish imkonini beradi.
Gipotezani tasdiqlashni kuchaytirish uchun ko'proq o'zaro bog'liq gipotezalarni ilgari surishga harakat qilish kerak va har bir gipoteza uchun unga kiritilgan o'zgaruvchilarning eng ko'p empirik ko'rsatkichlarini ko'rsatish kerak.
Birinchisi, o'rganilayotgan ob'ektning tarkibiy va funktsional munosabatlari haqidagi taxminlar. Ular ijtimoiy ob'ektning tasniflash belgilariga ham murojaat qilishlari mumkin.
Ikkinchisi, empirik eksperimental tekshirishni talab qiladigan o'rganilayotgan ob'ektdagi sabab-oqibat munosabatlari haqidagi taxminlar.
Bunday tekshirish jarayonida asosiy gipotezalar va ularning oqibatlari (inferensial farazlar) o'rtasida farqlash kerak.
2.6 Namuna olish usullari.
Aholi- sotsiologik tadqiqot dasturi doirasida o‘rganilishi mumkin bo‘lgan barcha ijtimoiy ob’ektlarning yig‘indisi.
Namuna yoki namuna populyatsiyasi- butun aholi to'g'risida ma'lumot olish uchun maxsus texnikalar yordamida tanlangan umumiy aholi ob'ektlarining bir qismi.
1. Kvota namunasi ramkasi.
Ushbu usul kamida to'rtta xususiyatni o'z ichiga oladi, ular orqali respondentlar aniqlanadi.
Odatda katta populyatsiyalar uchun ishlatiladi.
2. Asosiy massiv usuli.
Umumiy aholining 60-70 foizini o'rganishni nazarda tutadi.
3. Ichki namuna olish usuli.
Respondent bir shaxs emas, balki guruhdir.
Guruhlar tarkibi o'xshash bo'lsa, bu usul vakili bo'ladi.
4. Seriyali namuna olish usuli.
Bu usul yordamida umumiy populyatsiya bir jinsli qismlarga bo'linadi, ulardan tahlil birligi mutanosib ravishda tanlanadi (tanlama yoki so'ralgan populyatsiyaning elementlari: ham individlar, ham guruhlar bo'lishi mumkin).
5. Mexanik namuna olish usuli.
Respondentlarning kerakli soni umumiy aholining umumiy ro'yxatidan ma'lum vaqt oralig'ida tanlanadi.
6. Qattiq usul.
Kichik populyatsiyalar uchun ishlatiladi.
2.7 Ma'lumotlarni talqin qilish.
Tadqiqot natijalari, kuzatish va o'lchash ma'lumotlari olingandan so'ng, empirik ma'lumotlarning nazariy talqini amalga oshiriladi. "Kuzatishlar tili" go'yo "nazariya tili" ga tarjima qilingan - tadqiqotdan oldin amalga oshirilgan harakatga ziddir.
Bunday talqin empirik ma'lumotlarni nazariy umumlashtirish va ilgari surilgan farazlarning to'g'riligini baholash jarayonida amalga oshiriladi.
3.Sotsiologik tadqiqot usullari.
3.1.Mavjud hujjatlarni tahlil qilish. Kontent tahlili
Tadqiqotchi o'z ishida zarur bo'lgan ma'lumotlarning katta qismi hujjatli manbalarda mavjud. Sotsiologiyada ularni sotsiologik tadqiqot bosqichi sifatida oʻrganish mavjud maʼlumotlarni tahlil qilish yoki ikkilamchi maʼlumotlarni tahlil qilish deb ataladi.
Hujjatli manbalar mazmunini to'liq tushunish ko'p hollarda muammoni hal qilish yoki muammoni tahlil qilishni chuqurlashtirish uchun etarli bo'lgan ma'lumotlarni olish imkonini beradi. Shunday qilib, tadqiqot muammosi va gipotezalarini shakllantirishda sotsiolog yozma hujjatlarni tahlil qilishga murojaat qiladi. ilmiy nashrlar, oldingi tadqiqotlar bo'yicha hisobotlar, turli statistik va idoraviy nashrlar.
Sotsiologiyada hujjat axborotni uzatish va saqlash uchun maxsus yaratilgan obyektdir.
Hujjatlarning turli tasniflari mavjud:
1. Belgilangan maqsad nuqtai nazaridan quyidagilar mavjud:
a) maqsadli hujjatlar: sotsiologning o'zi tanlaydi;
b) kassa hujjatlari: mavjud.
2. Shaxslanish darajasiga ko‘ra:
a) shaxsiy: bayonotlar, xatlar, xarakteristikalar va boshqalar;
b) shaxssiz: masalan, statistik ma'lumotlar.
3. Manba holatiga qarab:
a) rasmiy
b) norasmiy.
4. Axborot manbasiga ko‘ra:
a) birlamchi: bevosita kuzatish yoki so‘rovnoma asosida tuzilgan;
b) ikkilamchi: birlamchi manbalar asosida tuzilgan qayta ishlash, umumlashtirish, tavsiflash.
Aynan hujjatlarni tahlil qilish dastlabki ma'lumotlarni taqdim etadi va boshqa tadqiqot usullaridan to'g'ri va maqsadli foydalanish imkonini beradi.
Markaziy statistika tashkilotlari va idoraviy ilmiy-tadqiqot tashkilotlari tomonidan o‘tkazilgan ixtisoslashtirilgan aholini ro‘yxatga olish va tanlama so‘rovlar natijalarining umumlashtirilgan ma’lumotlari sotsiologlarda alohida qiziqish uyg‘otadi.
So'nggi paytlarda Rossiyada va xorijda statistik ma'lumotnomalar paydo bo'la boshladi, ularda inson hayotining turli sohalaridan, atrof-muhit sharoitlaridan va boshqa sub'ektiv ko'rsatkichlardan qoniqish ko'rsatkichlari mavjud.
Sotsiologiyada hujjat ma'lumotlarini tahlil qilish usullarining ikki guruhi mavjud:
1. An'anaviy.
2. Rasmiylashtirilgan.
Birinchisi, qiziqishni tadqiq qilish nuqtai nazaridan hujjatlardagi birlamchi ma'lumotlarni tahlil qilishga qaratilgan aqliy operatsiyalar deb tushuniladi. Uning kamchiligi bor - subyektivlik.
Ikkinchisining mohiyati shundan iboratki, tadqiqotchi matnli axborotning miqdoriy ko'rsatkichlarini tarjima qiladi.
Hujjatlarni tahlil qilishning an'anaviy usullari.
Hujjatli manbalar ijtimoiy hodisa va jarayonlar haqida noyob va xilma-xil ma'lumotlarni o'z ichiga oladi. Kerakli ma'lumotlarni etarlicha ishonchlilik bilan olish imkonini beradigan usullarni topish muhimdir. Bu usullar o'rganish maqsadiga muvofiq hujjatlar mazmunini izohlashga qaratilgan barcha xilma-xil aqliy operatsiyalarni o'z ichiga oladi.
An'anaviy tahlil - hujjat mazmunini intuitiv tushunish, mazmunni umumlashtirish va olingan xulosalar uchun asoslash asosida tadqiqot vazifasiga moslashtirish.
Hujjatlarning sifatini baholash zarur, unga quyidagilar kiradi:
1. Hujjatni yaratish shartlari, maqsadi va sabablarini aniqlash.
Boshqacha qilib aytganda, tadqiqot maqsadlariga nisbatan hujjatli manbaning ishonchliligi omillari aniqlangan. Tadqiqot maqsadlari bilan bog'liq holda manbaning to'liqligi va ishonchliligini aniqlash tadqiqot boshlanishidan oldin uni baholashning asosiy parametrlari hisoblanadi.
Miqdoriy tahlil (kontent tahlili).
Gazetalar va shunga o'xshash manbalar kabi hujjatlarni tahlil qilishning an'anaviy usullaridan foydalanish bilan bog'liq eng muhim cheklov - bu tahlil natijalariga sub'ektiv ta'sir ko'rsatish imkoniyati, ya'ni tadqiqotchining munosabati, uning manfaatlari va hukmronlik qiladigan stereotiplarning ta'siri. tahlil mavzusi. Ushbu kamchilik matnning turli ob'ektiv xususiyatlarini statistik hisobga olishga asoslangan rasmiylashtirilgan tahlil usullari bilan bartaraf etiladi. Masalan, gazetada ma'lum bir mavzu bo'yicha materiallarning nashr etilishi, tahririyat tomonidan alohida mavzular, sarlavhalar, mualliflar uchun ajratilgan qatorlar soni, muammolar, atamalar, nomlar, geografik nomlar va boshqalarni aytib o'tish chastotasi.
Kontentni tahlil qilish - bu ijtimoiy aloqaning turli sohalarida yaratilgan va qog'ozda yozma matn shaklida yozilgan yoki boshqa har qanday jismoniy vositada yozilgan xabarlarni o'rganish usuli.
Tahlil matnning o'rganilayotgan belgilarining miqdoriy ko'rsatkichlarini qidirish, qayd etish va hisoblashning yagona standartlashtirilgan qoidalariga asoslanadi.
Uning mohiyati hujjatning mazmunining muayyan muhim jihatlarini aks ettiruvchi xususiyatlarni topish va hisoblash uchun foydalanishdan iborat.
Kontentni tahlil qilish matn mualliflarining kommunikativ niyatlari bilan belgilanadigan aniq tuzilishga ega bo'lgan katta matn massivlari mavjud bo'lganda qo'llanilishi kerak.
3.2 Kuzatish.
Sotsiologiyada kuzatish ijtimoiy hodisani uning tabiiy sharoitida bevosita o‘rganish yo‘li bilan axborot to‘plash usulidir.
Ushbu usulning bir qator xususiyatlari mavjud:
1. Kuzatuvchining kuzatish ob'ekti bilan aloqasi.
2. Kuzatuvchi insoniy xususiyatdan – idrokning emotsionalligidan xoli emas.
3. Takroriy kuzatishning qiyinligi.
Kuzatish texnikasini standartlashtirish darajasiga qarab, ushbu usulning ikkita asosiy turini ajratish mumkin.
Standartlashtirilgan kuzatish texnikasi kuzatilishi kerak bo'lgan hodisalarning oldindan batafsil ro'yxati, belgilar mavjudligini nazarda tutadi; kuzatish shartlari va holatlarini aniqlash; kuzatuvchilar uchun ko'rsatmalar; kuzatilgan hodisalarni qayd qilish uchun yagona kodifikatorlar.
Standartlashtirilmagan (tuzilishsiz) kuzatish. Bunday holda, tadqiqotchi faqat aniqlaydi umumiy yo'nalishlar kuzatishlar, unga ko'ra natijalar bevosita kuzatish jarayonida yoki keyinchalik xotiradan erkin shaklda qayd etiladi.
Kuzatuvchi natijalarini belgilash shakllari va usullari - blankalar va kuzatish kundaliklari, foto, kino, video va radiotexnika vositalari.
O'rganilayotgan vaziyatda kuzatuvchining roliga qarab, kuzatishning 4 turi mavjud:
1. Kuzatuvchining vaziyatda to'liq ishtirok etishi: kuzatuvchini o'rganilayotgan guruhga uning to'liq a'zosi sifatida kiritishni nazarda tutadi. Kuzatuvchining roli guruh a'zolariga noma'lum.
2. Vaziyat ishtirokchisi kuzatuvchi sifatida: kuzatuvchining guruhga kiritilishi bilan tavsiflanadi, lekin uning tadqiqotchi rolini hamma ishtirokchilar aniq bilishi tushuniladi.
3. Kuzatuvchi ishtirokchi sifatida: kuzatuvchi birinchi navbatda tadqiqotchi ekanligini va ijtimoiy jarayon ishtirokchilari bilan muloqotda bo‘lib, o‘zini uning haqiqiy ishtirokchisi sifatida ko‘rsatmasligini bildiradi.
4. To‘liq kuzatuvchi: tadqiqotchi vaziyat ishtirokchilari bilan o‘zaro munosabatda bo‘lmasdan, ularning ko‘rish doirasidan tashqarida qolib, faqat kuzatuvchi vazifasini bajaradi.
kuzatish tartibi. Ijtimoiy hodisani kuzatish orqali o'rganish jarayoni shartli ravishda quyidagi bosqichlar ketma-ketligi sifatida ifodalanishi mumkin:
Muammoni shakllantirish, kuzatish ob'ektini tavsiflash, vazifalarni belgilash;
Kuzatish birliklari va xulq-atvorning o'rganilayotgan tomonlari ko'rsatkichlarini aniqlash;
Kuzatish natijalari tavsiflanadigan til va tushunchalar tizimini ishlab chiqish; kuzatishlar to'plamidan tanlash mumkin bo'lgan holatlar bilan namuna olish tartiblarini belgilash;
Trening texnik hujjatlar kuzatilgan hodisani tuzatish uchun (kartalar, protokol shakllari, kodlash shakllari va boshqalar);
Kuzatishlar natijalarini qayd etish;
Ma'lumotlarni tahlil qilish va sharhlash;
Tadqiqot natijalari bo'yicha hisobot va xulosalar tayyorlash.
Kuzatish usulining afzalliklari va kamchiliklari. Asosiy afzallik shundaki, u ushbu hodisaning tafsilotlarini, uning ko'p qirraliligini qo'lga kiritish imkonini beradi.
Usulning moslashuvchanligi - bu o'rganishda kichik ahamiyatga ega bo'lmagan yana bir sifat ijtimoiy hodisalar.
Va nihoyat, arzonlik bu usulga xos bo'lgan umumiy xususiyatdir.
Kamchiliklar orasida, birinchi navbatda, kuzatish natijasida olinishi mumkin bo'lgan xulosalarning sifat xususiyatini ta'kidlash kerak. Usul kamdan-kam hollarda katta populyatsiyalarni kuzatishda qo'llanilishi mumkin. Biroq, eng katta kamchilik bu usulning mohiyatiga ma'lum miqdordagi sub'ektivlikni kiritish imkoniyati va boshqa holatlarga qaraganda kamroq, tadqiqot natijalarini keng umumlashtirish imkoniyati bilan bog'liq.
3.3 Ommaviy so'rov. Anketa va intervyu
Tadqiqotchi vazifani hal qilish uchun odamlarning ong sohasi haqida ma'lumot olish kerak bo'lganda ushbu usulga murojaat qiladi: ularning fikrlari, xatti-harakatlar motivlari, atrofdagi voqelikni baholash, hayot rejalari, maqsadlari, yo'nalishlari, xabardorligi haqida. , va boshqalar.
Bunday barcha holatlarda aynan odamlar, o‘rganilayotgan ijtimoiy jarayonlar ishtirokchilari boshqa hech kim bilan almashtirib bo‘lmaydigan yagona axborot manbai bo‘lib xizmat qiladi. Shu bilan birga, so'rov usuli odamlarning xatti-harakatlari haqida ma'lumot, turli xil faktik ma'lumotlarni ham berishi mumkin.
So'rov usulining mohiyati tadqiqotchining to'g'ridan-to'g'ri yoki bilvosita o'z vakili orqali odamlar (respondentlar) to'plami bilan savol-javob dialogi shaklida muloqot qilishiga to'g'ri keladi. Ushbu muloqotning o'ziga xosligi shundaki, u bir tomondan, ilmiy protseduraning qat'iy talablariga javob berishi kerak, ikkinchi tomondan, axborot manbai o'rganilayotgan jarayonlarning oddiy ishtirokchilari ekanligidan kelib chiqishi kerak. kundalik hayot tajribasi doirasida bu jarayonlardan xabardor bo'lganlar.
Shunday qilib, so'rov ikki xil darajadagi kognitiv o'zaro ta'sirni amalga oshiradi jamoatchilik ongi: ilmiy, tashuvchisi tadqiqotchi va oddiy, amaliy, tashuvchisi respondent, respondent.
Anketani tuzishning uslubiy tamoyillari. Savollarning mazmuni, ularning mazmuni, so‘rovnoma tuzilishidagi ketma-ketligi va o‘zaro bog‘liqligi ikkita talabga javob berishi kerak.
1. Savollar tadqiqot gipotezalarini empirik tekshirishni ta'minlash, uning kognitiv vazifalarini hal qilish uchun zarur va etarli bo'lishi kerak. Ushbu talab tushunchalarni empirik talqin qilish bosqichida ko'rsatkichlar to'plamini va kerakli ma'lumotlar birliklarining tegishli ro'yxatini ishlab chiqish orqali ta'minlanadi.
Boshqacha qilib aytganda, so'rovnomaning har bir savoli uchun uning kognitiv vazifasi, izlanayotgan ma'lumotlar aniqlanishi kerak.
2. Axborot manbai vazifasini bajaruvchi respondentlarning ijtimoiy-psixologik xususiyatlarini hisobga olish zarur. Bu shuni anglatadiki, so'rovnoma muallifi respondentlarning so'rov predmeti haqida xabardorligini, ularning tilining o'ziga xosligini, muloqot an'analarini, obro' va o'zini o'zi qadrlash haqidagi g'oyalarni va boshqalarni hisobga olishi kerak.
Amaliy ishda anketani tuzishda ikkala talab ham ko'pincha bostiriladi va ular murakkab va o'zaro bog'liq holda hisobga olinishi kerak.
So'rovnomani ishlab chiqishni boshlagan sotsiolog boshqa darajadagi muammoni hal qiladi - kerakli ma'lumotni olish uchun savolni qanday shakllantirish kerak?
Savollar turlari. Savollar qaysi maqsadda qo`yilishiga qarab mazmunli va funksionalga bo`linadi.
Funktsional savollar so'rovning borishini, uning psixologik muhitini va mantiqiy qat'iyligini boshqarishning turli vazifalarini hal qiladi. Bunday savollarning asosiy turlari: savollar-filtrlar, nazorat savollari, aloqa savollari.
Filtrlash savollariga bo'lgan ehtiyoj, kerakli ma'lumotni respondentlarning butun aholisidan emas, balki faqat uning bir qismidan olish mumkin bo'lganda paydo bo'ladi.
Nazorat savollarining maqsadi - respondentning bir xil mavzu, muammo bo'yicha bergan javoblarining barqarorligi yoki izchilligini aniqlash.
Aloqa savollari respondent bilan aloqa o'rnatishga, so'rov o'tkazish uchun ijobiy motivatsiya yaratishga xizmat qiladi. Ular so'rovnoma mavzusi bilan bevosita bog'liq bo'lmasligi mumkin, lekin respondentga eng dolzarb va unga yaqin bo'lgan mavzuda gapirishga imkon beradi.
Nima so'ralganiga qarab, quyidagilar mavjud:
1. Fakt savollari. Ularning maqsadi ijtimoiy hodisalar yoki noyob aniqlanishi mumkin bo'lgan xususiyatlar haqida ma'lumot olishdir. (Bu yosh, jins va boshqalar bo'lishi mumkin).
2. Bilimga oid savollar. Ushbu savollarning maqsadi respondentning xabardorligini ko'rsatadigan ma'lumotni olishdir. Javoblar munosabat va qiziqishlar tuzilishini aniqroq aniqlashga yordam beradi, shaxsning jamoaga qo'shilish darajasini ko'rsatadi.
3. Fikr haqida savollar. Ushbu savollarga javoblar ko'pincha taxminlarni o'z ichiga oladi. Fikrlar bilimga qaraganda barqaror emas. Ular vaziyatga ko'proq bog'liq va ko'pincha shaxsiy tajriba va kayfiyatga bog'liq. Fikrlarni shakllantirish shaxsning ijtimoiy taraqqiyot jarayoniga kirishi, uning siyosiy faoliyati bilan belgilanadi.
4. Motivlar haqida savollar. Ijtimoiy xulq-atvor motivlarini o'rganish ko'rsatkichlarni so'roq qilish va qurish texnikasiga yuqori talablarni qo'yadi. Respondentlar uchun xatti-harakatlar motivlarini hukm qilishdan ko'ra, faktlar, xatti-harakatlar, vaziyatlar haqida gapirish osonroq. Buning sababi, o'tmishdagi harakatlarni baholash (yoki asoslash) qiyin.
To'ldirish texnologiyasiga ko'ra, quyidagilar mavjud:
1. Ochiq savollar. Ular respondentga individual ong, til, uslub, ma'lumotlar zaxirasi, assotsiatsiyalar doirasining o'ziga xosligini aks ettiruvchi javobni mustaqil ravishda shakllantirish imkoniyatini beradi.
2. Yopiq savollar. Ular sotsiologning savol mazmuni haqidagi dastlabki g'oyalari va tajriba tadqiqoti ma'lumotlari asosida so'rov boshlanishidan oldin ishlab chiqadigan tayyor javoblar mavjudligini taxmin qiladilar.
Savol berish.
Anketa- respondent anketani mustaqil ravishda to'ldiradigan so'rov turi.
Anketa- Anketa, qoidalarga muvofiq respondent tomonidan o'zi to'ldiriladi.
Respondentlar soniga ko'ra quyidagilar mavjud:
1. Guruh so‘rovi.
2. Individual so'rov.
O'tkazish joyiga ko'ra, quyidagilar mavjud:
1. Uyda so'roq qilish.
2. Ishda so‘roq qilish.
3. Maqsadli auditoriyada so'roq qilish.
Anketalarni tarqatish usuliga ko'ra:
1. Tarqatish anketasi: respondentlarga anketaning o'zi tomonidan tarqatiladi.
2. Pochta so‘rovnomasi: pochta orqali yuborilgan.
3. Matbuot so‘rovi: matbuotda e’lon qilingan.
Guruh so'rovining asosiy afzalligi so'rovning tashkiliy qulayligi va samaradorligi bilan bog'liq. Anketalar anketa ishtirokida to‘ldiriladi va to‘ldirilgandan so‘ng darhol unga qaytariladi. Ushbu so'rov shakli deyarli 100% qaytarish va qisqa ma'lumotlarni yig'ish vaqtini ta'minlaydi.
Tarqatish so'rovnomasidan foydalangan holda individual so'rovnomalardan foydalanganda, so'rovnoma keyingi yig'ilishda qaytarish sanasini kelishib olgan holda so'rovnomani respondentga topshiradi yoki so'rovnomani to'ldirish qoidalarini va so'rovning maqsadini tushuntirib, so'rovnoma topshirilishini kutadi. tugallanishi.
Pochta so'rovi ko'p odamlar bilan suhbatlashishning juda mashhur usulidir.
Uning zaif tomonlari - bu maxsus texnikani qo'llamasdan daromadning past foizi (taxminan 30%), anketalarni to'ldirishning nazoratsiz holati va maqsadli populyatsiya namunasining reprezentativligini asoslashda ushbu xususiyatlar bilan bog'liq qiyinchiliklar.
Gazeta yoki jurnallarda so'rovnomani nashr etish jurnalistik amaliyotda faol qo'llaniladi, ammo to'ldirilgan anketalarni qaytarish muammosi tufayli ushbu turdagi so'rovning kognitiv imkoniyatlari cheklangan.
Intervyu. Axborot to'plash usuli sifatida intervyu asosan yuqoridagi kamchiliklardan mahrum, ammo buning narxi nisbatan yuqori xarajatdir.
Intervyu- intervyu oluvchi va respondent o'rtasidagi to'g'ridan-to'g'ri aloqani o'z ichiga olgan ma'lum bir reja bo'yicha olib boriladigan suhbat va javoblar intervyu oluvchi tomonidan yoki qandaydir axborot tashuvchisida (masalan, ovoz yozish moslamasida) yozib olinadi.
Suhbat holati qanchalik standartlashtirilganligiga qarab, intervyuning bir necha turlari mavjud.
Standartlashtirilgan bilan intervyu yopiq savollar muammoning mazmuni tuzilmasi aniqlanganda katta aholi (bir necha yuzlab yoki minglab) bilan suhbatlashish uchun foydalaniladi.
Standartlashtirilgan Ochiq savollar bilan suhbat respondentga javoblarni shakllantirishda ko'proq mustaqillik beradi va suhbatdoshdan ularni iloji boricha batafsil va aniq ro'yxatdan o'tkazishni talab qiladi.
Yo'naltirilgan (yo'naltirilgan) intervyu. Bunday suhbat rejasi faqat suhbat davomida ko'rib chiqilishi kerak bo'lgan savollar ro'yxatini beradi. Lekin savollarning ketma-ketligi va matni muayyan vaziyatga qarab farq qilishi mumkin.
Erkin suhbat respondent bilan suhbatning taxminiy asosiy yo'nalishlarini oldindan ishlab chiqishni o'z ichiga oladi. Savollarning mazmuni va ularning ketma-ketligi suhbat davomida shakllanadi va suhbatdoshning individual xususiyatlari bilan belgilanadi.
3.4 Tajriba.
sotsiologik eksperiment- ijtimoiy ob'ektga ba'zi boshqariladigan va boshqariladigan omillarning ta'siri natijasida uning faoliyati va xatti-harakatlarining miqdoriy va sifat jihatidan o'zgarishi haqida ma'lumot olish usuli.
Sotsiologiyada iqtisodiy eksperiment deganda aniq iqtisodiy sharoitlarning odamlar ongiga bevosita ta’siri tushuniladi.
klassik tajriba modeli. Buni mustaqil oʻzgaruvchining (masalan, prezidentlikka nomzodning koʻrsatkichi) bogʻliq oʻzgaruvchiga (individning saylovdagi ovozi) taʼsirini oʻrganishga qisqartirish mumkin. Tajribaning maqsadi - mustaqil o'zgaruvchining qaramga ta'siri mavjudligi yoki yo'qligi haqidagi gipotezani tekshirish.
Bunday modelda eksperimental va nazorat guruhlarini tanlash masalasi fundamental ahamiyatga ega. Tadqiqotchining asosiy vazifasi - bu ikki guruhning eksperimentdan oldin (chunki to'liq o'ziga xoslikka erishish mumkin emas) maksimal o'xshashligiga erishishdir. Bu erda "o'xshashlik" atamasi statistik ma'noda tushuniladi, ya'ni guruhlar tanlangan umumiy aholi birliklari birinchi guruhga va ikkinchi guruhga tushish imkoniyati bir xil bo'lishi kerak. Ushbu tanlov jarayoni ko'pincha randomizatsiya deb ataladi. Tasodifiylashtirish ekvivalent bo'lmagan guruhlarga eksperimental ta'sir qilish natijasida yuzaga kelishi mumkin bo'lgan tizimli noto'g'ri va xatolarni bartaraf etishga qaratilgan.
Ichki va tashqi haqiqiylik. Ichki asoslilik muammosi tadqiqotchining eksperimental natijalar asosida chiqaradigan xulosalari eksperimentning o'zida sodir bo'lgan voqealarning mohiyatini aks ettirmasligi mumkinligini anglatadi.
Ushbu muammoning manbalari quyidagilar bo'lishi mumkin:
Eksperiment natijalariga o'tmishdagi voqealarning ta'siri;
Eksperiment davomida ishtirokchilarning o'zlarini tajribada o'zgartirish;
Test jarayoni va testlarni takrorlashning odamlarning xulq-atvoriga ta'siri;
Tajriba davomida foydalanilgan asbobning, shu jumladan eksperimentatorning o'ziga ta'siri;
Eksperimental va nazorat guruhlarining taqqoslanmasligi.
Tashqi haqiqiylik deganda eksperiment natijalarini umumlashtirish, real ob'ektlarga taqsimlash imkoniyati tushuniladi. Natijalar ichki asoslangan bo'lsa ham, tajriba guruhlarida olingan xulosalarni real ijtimoiy ob'ektlar va jarayonlarga o'tkazish mumkinmi?
Tajriba natijalari o'rganilayotgan hodisa uchun umuman qabul qilinishi mumkin bo'lmagan yoki to'liq qabul qilinmasligiga ko'p misollar mavjud.
Laboratoriya tajribasi tadqiqotchi uni o'tkazish uchun sun'iy muhitni (masalan, laboratoriyada) yaratishni taklif qiladi, bu unga o'rganilayotgan guruhlar joylashtirilgan muhitni yanada ehtiyotkorlik bilan nazorat qilish imkonini beradi. Atrof-muhitning sun'iyligi shundan iboratki, kuzatish ob'ekti odatdagi muhitdan uning xatti-harakatlarini kuzatishda yuqori aniqlikka erishishga yordam beradigan muhitga o'tkaziladi. Sotsiologiyada laboratoriya tajribasi bilan bog'liq eng qiyin muammolardan biri eksperimental natijalarning tashqi haqiqiyligi bilan bog'liq.
Dala tajribasi. Bu eng tabiiy holat bilan tavsiflanadi - bu sinf xonasi, ishlab chiqarish muhiti bo'lishi mumkin.
tabiiy tajriba. Tadqiqotchi mustaqil o'zgaruvchini oldindan tanlamaydigan va tayyorlamaydigan, u bilan eksperimental guruhga ta'sir ko'rsatmaydigan tajriba deb tushuniladi. Tadqiqotchi o'ziga hayotning o'rganilayotgan sohasida mustaqil ravishda sodir bo'ladigan jarayonlarni kuzatuvchi va tuzatuvchi rolini belgilaydi.
Ijtimoiy eksperiment natijalari quyidagi uchta bo'limni o'z ichiga olgan hisobotda aks ettirilgan:
4. Sotsiologik tadqiqotga misol.
Sotsiologik tadqiqotga misol keltirish uchun gipotetik masala olindi: ishchilarning mehnat unumdorligini nima belgilaydi, ya’ni ularni qiziqish bilan ishlashga nima undaydi.
Tadqiqot ob'ekti 20 kishidan iborat talabalar guruhi (chunki o'qish ham o'ziga xos ish va undan keyin ko'pchilik ishga kirishishi aniq) edi.
Tadqiqot mavzusi bu odamlarning o'quv jarayoni (mehnat unumdorligi) edi.
Ushbu tadqiqotning maqsadi motivatsiyani oshirish, mehnat unumdorligini oshirish (ta'lim natijalarini yaxshilash) yo'llarini topish edi.
Vazifa aniq maqsadga erishish yo'llarini topish, shuningdek motivatsiya va mehnat unumdorligining turli omillarga bog'liqligini aniqlash edi.
Sotsiologik tadqiqot usuli sifatida so'rov tanlangan. Respondentlarga quyidagi ko'rinishdagi so'rovnomalar berildi:
SAVOL
1. Ko'tarilishning yaxshi imkoniyatlari
2. Yaxshi daromad
3. Samaradorlik bilan bog'liq ish haqi
4. Yaxshi bajarilgan ishni tan olish va tasdiqlash
5. O'z qobiliyatingizni ro'yobga chiqarish imkonini beruvchi ish
6. Kompleks va qiyin ish
7. Mustaqil fikrlash va harakat qilish imkonini beruvchi ish
8. Yuqori darajadagi mas'uliyat
9. Qiziqarli ish
10. Ijodkorlikni talab qiladigan ish
11. Katta zo'riqish va stresssiz ishlang
12. Ish joyining qulay joylashuvi
13. Umuman kompaniyada sodir bo'layotgan voqealar haqida etarli ma'lumot
14. Muhim qo'shimcha imtiyozlar
15. Ish yuklarining adolatli taqsimlanishi
Taklif etilayotgan ro'yxatga qanday omillarni qo'shmoqchisiz?
Anketalar to'ldirilgandan so'ng, natijalarni qayta ishlash uchun to'plangan, ular quyidagi jadvalda (1-jadval) har bir omil uchun o'rtacha ball shaklida keltirilgan, omillar o'rtacha ballning kamayish tartibida joylashtirilgan.
1-jadval
Mehnat unumdorligini oshirishga yordam beruvchi omillarning o'rtacha balli
|
1. Katta zo'riqish va stresssiz ishlang 2. Yaxshi daromad 3. Qiziqarli ish 4. Ko'tarilishning yaxshi imkoniyatlari 5. Yaxshi bajarilgan ishni tan olish va tasdiqlash 6. Ish joyining qulay joylashuvi 7. Umuman kompaniyada sodir bo'layotgan voqealar haqida etarli ma'lumot 8. Muhim qo'shimcha imtiyozlar 9. Ish samaradorligi bilan bog'liq ish haqi 10. Ish yuklarining adolatli taqsimlanishi 11. Ijodkorlikni talab qiladigan ish 12. O'z qobiliyatingizni ro'yobga chiqarish imkonini beruvchi ish 13. Yuqori darajadagi mas'uliyat 14. Mustaqil fikrlash va harakat qilish imkonini beruvchi ish 15. Qiyin va qiyin ish |
So'rov natijasida shuni ko'rish mumkinki, yuqori unumli ish uchun eng kuchli motivator bu katta zo'riqish va stresssiz ishlashdir, bu barcha respondentlar aslida hali ham ishlamaganligi va o'z ishini boshlashni xohlamasliklari bilan izohlanadi. biznes. mehnat faoliyati stress va zo'riqish bilan to'ldirilgan ishdan (yaqin misol - ularning o'qishga munosabati - barcha talabalar minimal kuch sarflagan holda test yoki avtomatik imtihonni xohlashadi).
Bizning hit-paradimizda ikkinchi o'rinni yaxshi daromad deb ataladigan omil egalladi, bu ajablanarli emas - qanday odam (ayniqsa, talaba) qo'shimcha puldan bosh tortadi.
Uchinchi o'rinda qiziqarli ish kabi omil. Albatta, zerikarli va monoton ish kimga yoqadi va bu erda hosildorlikni oshirish haqida qanday gapirish mumkin?
Guruhda mehnatkashlarning aniq yo'qligi sababli "qiyin va qiyin ish" omili faqat oxirgi o'rinni egalladi.
Qo'shilgan omillar orasida, masalan, boshqa tashkilotda parallel yoki qo'shimcha ish imkoniyati, rasmiy transport bilan ta'minlash va shaxsiy kotib (kotib) bilan ta'minlash kabilarni ajratib ko'rsatish mumkin.
Bu ish bir qator jiddiy kamchiliklarga ega bo‘lganligi uchun to‘laqonli sotsiologik tadqiqot deb da’vo qilmaydi. Bu, birinchidan, so'rov mehnat unumdorligi bilan bog'liq muammo mavjud bo'lgan muayyan vaziyatda o'tkazilmaganligi (talabalar orasida, ularning nuqtai nazaridan, bunday muammo umuman yuzaga kelmaydi), ya'ni. vaziyat, shu munosabat bilan ularni amalda qo'llash bo'yicha aniq xulosalar chiqarmaslikka qaror qilindi.
Ideal holda, bunday tadqiqotni mehnat unumdorligi bilan bog'liq muammo mavjud bo'lgan korxonada o'tkazish maqsadga muvofiq bo'ladi.
Xulosa
Demak, sotsiologik tadqiqotlarni tayyorlash va o‘tkazishning asosiy tamoyillari yuqorida bayon etilgan. Uning asosiy maqsad va vazifalari ko‘rsatilgan, sotsiologik tadqiqot ob’ekti va predmeti haqida tushunchalar berilgan, aholining keng qatlamlaridan respondentlarni tanlab olish usullari keltirilgan.
Sotsiologik tadqiqotni o'tkazishning vazifalari va shartlariga qarab, turli xil usullar aniqlandi, bu erda ularning ijobiy va salbiy tomonlari, o'tkazish bo'yicha tavsiyalarni amalga oshirishdagi qiyinchiliklar va hk.
Sotsiologik tadqiqotlar sotsiologiyaning muhim va tarkibiy qismi sifatida, jamiyat, uning tarkibiy bo‘linmalari va unda sodir bo‘layotgan jarayonlar haqidagi sotsiologik bilimlarni, bilimlarni rivojlantirishning asosiy usullaridan biri sifatida qaraladi.
Sotsiologik tadqiqotlar inson faoliyatining ijtimoiy, ishlab chiqarish va boshqa sohalarida yuzaga keladigan muammolarni o'rganish va hal qilishda ham muhim rol o'ynaydi.
O‘ylaymanki, yuqoridagi material hajmi kichik bo‘lishiga qaramay, sotsiologik tadqiqot nima ekanligini, nima uchun zarurligini aniqlash, uning asoslari bilan tanishish imkonini berdi.
Adabiyotlar ro'yxati
1. Baskov A., Benker G. Zamonaviy sotsiologik nazariya., - M. - 1996 y.
1.Sotsiologiya fanining tadqiqot usullari.
2. Jamiyatdagi ijtimoiy munosabatlar.
4.Amaliy topshiriq.
Adabiyotlar ro'yxati
1. Sotsiologiyada tadqiqot usullari.
Har bir sotsiologik bilim darajasi o‘ziga xos tadqiqot metodologiyasiga ega. Empirik darajada sotsiologik tadqiqotlar olib boriladi, bu mantiqiy izchil uslubiy, uslubiy va tashkiliy-texnik protseduralar tizimi bo'lib, yagona maqsadni ko'zda tutadi: o'rganilayotgan ijtimoiy hodisa haqida aniq ob'ektiv ma'lumotlarni olish. Nazariy darajada sotsiologlar ijtimoiy voqelikni bir butun sifatida tushunishga harakat qilmoqdalar - yoki jamiyatni tizim sifatida tushunish (funksionalizm), yoki shaxsni ijtimoiy harakat sub'ekti sifatida tushunish (ramziy interaksionizm).
Nazariy usullar. Sotsiologiyada muhim o'rinni strukturaviy-funksional usul egallaydi. Ushbu uslub nuqtai nazaridan jamiyat funktsional tizim sifatida qaraladi, u har qanday tizimning barqarorlik kabi funktsiyasi bilan tavsiflanadi. Bu barqarorlik ko'payish, elementlar tizimining muvozanatini saqlash orqali ta'minlanadi. Strukturaviy-funktsional yondashuv ijtimoiy tizimlar funktsional harakatining umumiy, universal qonuniyatlarini o'rnatishga imkon beradi. Tizim sifatida har qanday ijtimoiy institut yoki tashkilotni, ya'ni davlat, partiyalar, kasaba uyushmalari, cherkovni ko'rib chiqish mumkin. Strukturaviy-funksional yondashuv quyidagi xususiyatlar bilan tavsiflanadi: asosiy e'tibor ijtimoiy tuzilmaning faoliyati va takror ishlab chiqarish bilan bog'liq muammolarga qaratiladi; tuzilma deganda har tomonlama yaxlit va uyg‘unlashgan tizim tushuniladi; ijtimoiy institutlarning funktsiyalari ijtimoiy tuzilmaning integratsiya yoki muvozanat holatiga bog'liq holda belgilanadi; ijtimoiy tuzilmaning dinamikasi “konsensus tamoyili” – ijtimoiy muvozanatni saqlash tamoyili asosida tushuntiriladi.
Qiyosiy usul strukturaviy-funktsional metodologiyani qo'shish va tuzatish vazifasini bajaradi. Bu usul ijtimoiy xulq-atvorning namoyon bo'lishida ma'lum umumiy qonuniyatlar mavjudligiga asoslanadi, chunki ijtimoiy hayot, madaniyati, turli xalqlarning siyosiy tizimi umumiy jihatlarga ega. Qiyosiy usul bir xil turdagi ijtimoiy hodisalarni taqqoslashni o'z ichiga oladi: ijtimoiy tuzilma, davlat tuzilishi, oila shakllari, hokimiyat, urf-odatlar kabilar Qiyosiy usuldan foydalanish tadqiqot ufqlarini kengaytiradi, boshqa mamlakatlar va xalqlar tajribasidan samarali foydalanishga yordam beradi. Misol uchun, Maks Veber fatalizmning protestant va hindu navlarini solishtirib, bu turlarning har biri tegishli dunyoviy qadriyatlar tizimi bilan qanday bog'liqligini ko'rsatdi. E.Dyurkgeym protestant va katolik mamlakatlaridagi o'z joniga qasd qilish statistikasini solishtirdi.
Sotsiologik tadqiqot usullari. Sotsiologik tadqiqda gipoteza - ijtimoiy ob'ektlarning tuzilishi, ushbu ob'ektlarni tashkil etuvchi elementlar va munosabatlarning tabiati, ularning faoliyat ko'rsatishi va rivojlanish mexanizmi to'g'risidagi ilmiy asoslangan taxmindir. Ilmiy gipotezani faqat o'rganilayotgan ob'ektni dastlabki tahlil qilish natijasida shakllantirish mumkin.
Gipotezaning haqiqat yoki yolg'onligini aniqlash jarayoni uning empirik asoslanishi, sotsiologik tadqiqot jarayonida tekshirish jarayonidir. Bunday tadqiqot natijasida gipotezalar yo rad etiladi yoki tasdiqlanadi va haqiqati allaqachon isbotlangan nazariyaning qoidalariga aylanadi. Sotsiolog ma'lumot yig'ishning kuzatish, so'roq, test va boshqalar kabi usullariga murojaat qilishi kerak.
Sotsiologik tadqiqotlarda kuzatish deganda nazorat va tekshirilishi lozim bo‘lgan ijtimoiy faktlarni qasddan, maqsadli, tizimli ravishda bevosita idrok etish va ro‘yxatga olishdan iborat bo‘lgan birlamchi empirik ma’lumotlarni yig‘ish usuli tushuniladi. To'g'ridan-to'g'ri kuzatishning asosiy afzalligi shundaki, u hodisalar va inson xatti-harakatlarining elementlarini ular sodir bo'lgan paytda qo'lga kiritish imkonini beradi, birlamchi ma'lumotlarni yig'ishning boshqa usullari esa shaxslarning dastlabki yoki retrospektiv mulohazasiga asoslanadi. Bu metodning yana bir muhim afzalligi shundaki, tadqiqotchi ma'lum darajada o'z tadqiqot ob'ektiga bog'liq emas, u shaxslar yoki guruhlarning so'zlashish istagi yoki savollarga javob berish qobiliyatidan qat'i nazar, faktlarni to'plashi mumkin.
Kuzatish muayyan ob'ektivlikni o'z ichiga oladi, bu vaziyatni, hodisalarni, faktlarni o'rnatish bilan belgilanadi. Biroq, ushbu protseduraning sub'ektiv elementi ham mavjud. Kuzatish kuzatuvchi va kuzatuvchi ob'ekti o'rtasidagi uzviy bog'liqlikni nazarda tutadi, bu kuzatuvchining ijtimoiy voqelikni idrok etishida va kuzatilayotgan hodisalarning mohiyatini tushunishda, ularni izohlashda iz qoldiradi. Kuzatuvchi kuzatish ob'ekti bilan qanchalik kuchli bog'langan bo'lsa, sub'ektivizm elementi qanchalik ko'p bo'lsa, uning idrokining hissiy bo'yoqlari shunchalik kuchli bo'ladi. Kuzatish usulining qo'llanilishini cheklaydigan yana bir muhim xususiyati - takroriy kuzatishning murakkabligi, ba'zan esa imkonsizligidir.
O'rganilayotgan vaziyatda kuzatuvchining roliga ko'ra kuzatishning to'rt turi ajratiladi: kuzatuvchining vaziyatda to'liq ishtirok etishi; kuzatuvchi sifatida vaziyat ishtirokchisi; ishtirokchi sifatida kuzatuvchi; kuzatuvchi jarayonda ishtirok etmaydi.
Vaziyatda to'liq ishtirok etish kuzatuvchini o'rganilayotgan guruhga uning to'liq a'zosi sifatida kiritishni o'z ichiga oladi. Kuzatuvchining roli guruh a'zolariga noma'lum. Kuzatishning bunday turiga tadqiqotchining o'rganilayotgan ishchilar guruhida o'zining haqiqiy holatini ko'rsatmasdan ishlashi misol bo'la oladi.
So'rov birlamchi ma'lumotlarni yig'ishning eng keng tarqalgan usuli hisoblanadi. Uning yordami bilan barcha sotsiologik ma'lumotlarning deyarli 90% olinadi. Har bir holatda, so'rov bevosita ishtirokchiga murojaatni o'z ichiga oladi va jarayonning bevosita kuzatuv uchun juda kam yoki mos bo'lmagan jihatlariga qaratilgan. Shuning uchun so'rov ijtimoiy, jamoaviy va shaxslararo munosabatlarning begona ko'zlardan yashiringan va faqat ma'lum sharoit va vaziyatlarda paydo bo'ladigan mazmunli xususiyatlarini o'rganishda ajralmas hisoblanadi.
Aniq ma'lumot doimiy so'rov orqali ta'minlanadi. Axborot olishning yanada tejamkor va shu bilan birga kamroq ishonchli usuli bu tanlama so'rovdir. Agar siz butun populyatsiyani yoki uning to'g'risida ma'lumot olishga harakat qilayotgan qismini umumiy populyatsiya sifatida belgilasangiz, unda namunaviy populyatsiya (yoki oddiygina namuna) uning aniq, ammo qisqartirilgan nusxasidir. Amerika Qo'shma Shtatlaridagi mashhur Gallup instituti muntazam ravishda 1,5-2 ming kishidan so'rov o'tkazadi va bo'lajak saylovlarda barcha 300 million amerikalik qanday ovoz berishi haqida ishonchli ma'lumot oladi. Xato bir necha foizdan oshmaydi.
Shunday qilib, namunaviy populyatsiya umumiy populyatsiyaning aniq nusxasi bo'lishi kerak. Asl nusxadan chetga chiqish reprezentativlik xatosi deb ataladi. Bu juda katta bo'lmasligi kerak, aks holda sotsiolog ba'zi odamlar so'roq qilingan tadqiqotning xulosalarini butun aholiga kengaytirishga haqli emas. Taqdim etish - namuna yordamida umumiy aholini to'g'ri aks ettirishni anglatadi. Matematik statistika sotsiologni namuna olishning eng zamonaviy usullari bilan qurollantirdi. Asosiysi, tadqiqot arafasida sotsiolog kim keng aholining tipik vakili ekanligini aniq aniqlashi va har bir kishining tanlovga kirishi uchun teng imkoniyatga ega bo‘lishini ta’minlashi kerak. Va aniq kimni so'roq qilish kerakligi tasodif va matematika tomonidan hal qilinadi.
Tanlama so'rov tamoyillari sotsiologiyaning barcha usullari - anketalar, suhbatlar, kuzatishlar, eksperimentlar, hujjatlarni tahlil qilish asosida yotadi.
So'rov davomida respondentning o'zi anketani so'rovnoma mavjud bo'lgan yoki bo'lmagan holda to'ldiradi. O'tkazish shakliga ko'ra u individual yoki guruh bo'lishi mumkin. Oxirgi holatda uchun qisqa vaqt ko'p sonli odamlar bilan suhbatlashish mumkin. Bu yuzma-yuz va yozishmalar orqali ham sodir bo'ladi. Xat yozishning eng keng tarqalgan shakllari: pochta so'rovi, gazeta, jurnal orqali so'rov.
Suhbat suhbatdosh bilan shaxsiy muloqotni o'z ichiga oladi, bunda tadqiqotchi (yoki uning vakolatli vakili) o'zi savollar beradi va javoblarni aniqlaydi. O'tkazish shakliga ko'ra, u to'g'ridan-to'g'ri, ular aytganidek, yuzma-yuz va bilvosita, masalan, telefon orqali bo'lishi mumkin.
Birlamchi sotsiologik axborot manbasiga (tashuvchisiga) qarab ommaviy va ixtisoslashtirilgan so‘rovlar ajratiladi. Ommaviy so'rovda asosiy ma'lumot manbai bo'lib, faoliyati tahlil predmeti bilan bevosita bog'liq bo'lmagan turli ijtimoiy guruhlar vakillari hisoblanadi. Ommaviy so'rovlar ishtirokchilari respondentlar deb ataladi. Ixtisoslashgan so'rovlarda asosiy manba axborot - kasbiy yoki nazariy bilimlari, hayotiy tajribasi ishonchli xulosalar chiqarishga imkon beradigan vakolatli shaxslar. Darhaqiqat, bunday so'rovlar ishtirokchilari tadqiqotchini qiziqtirgan masalalarga muvozanatli baho berishga qodir mutaxassislardir. Demak, bunday so'rovlar uchun sotsiologiyada keng qo'llaniladigan yana bir nom ekspert so'rovlari yoki baholashdir. Natijalarni baholashning sifati (gipotezada ko'rsatilganlar orasida ma'lum tekshirish shartlarini tasdiqlash) mutaxassislarning kontseptual va analitik yondashuvlariga, ularning mafkuraviy tarafkashligiga bog'liq.
Deyarli barcha sanoati rivojlangan mamlakatlarda ijtimoiy o'lchovlarning eng xilma-xil vositalari orqali empirik ma'lumotlarni etkazib beradigan sotsiologik tajribalar muvaffaqiyatsizlikka uchragan va bo'ladi. Faqat sotsiologik eksperimentda ijtimoiy o'lchovning boshqa usullari bilan olinmagan juda aniq ijtimoiy ma'lumotlarni olish imkonini beruvchi tadqiqot vaziyati yaratiladi. Sotsiologik eksperiment - ijtimoiy ob'ektlarni o'rganish uchun boshqariladigan va boshqariladigan sharoitlarda ijtimoiy ma'lumotlarni olish usuli. Shu bilan birga, sotsiologlar hodisalarning odatiy rivojiga xos bo'lmagan, unga ta'sir qiluvchi maxsus omil bilan muayyan eksperimental vaziyatni yaratadilar. Bunday omil (yoki bir qator omillar) ta'siri ostida o'rganilayotgan ijtimoiy ob'ektlar faoliyatida eksperimentatorlar tomonidan belgilanadigan ma'lum o'zgarishlar ro'y beradi. Mustaqil o'zgaruvchi deb ataladigan bunday omilni to'g'ri tanlash uchun birinchi navbatda ijtimoiy ob'ektni nazariy jihatdan o'rganish kerak, chunki u ob'ektning har tomonlama o'zgarishiga olib kelishi yoki ko'plab bog'lanishlarda "eriishi" va unga sezilarli ta'sir ko'rsatmasligi mumkin.
Kontentni tahlil qilish hujjatli manbalardan sotsiologik ma'lumotlarni ajratib olishni o'z ichiga oladi. U matnlarning (yoki xabarlarning) ayrim miqdoriy statistik xususiyatlarini aniqlashga asoslanadi. Boshqacha qilib aytganda, sotsiologiyada kontent tahlili har qanday turdagi sotsiologik axborotni miqdoriy tahlilidir. Hozirgi vaqtda bu usulni qo'llash kompyuter texnologiyalarining keng qo'llanilishi bilan bog'liq. Ushbu usulning afzalligi ob'ektiv ma'lumotlarga asoslangan muayyan ijtimoiy hodisa bo'yicha faktik ma'lumotlarni tezda olishdadir.
2. Jamiyatdagi ijtimoiy munosabatlar.
Jamiyatda mavjud bo'lgan odamlarning ijtimoiy guruhlari va jamoalarining munosabatlari hech qanday holatda statik emas, balki dinamik emas, u odamlarning ehtiyojlarini qondirish va manfaatlarini amalga oshirish bo'yicha o'zaro munosabatlarida namoyon bo'ladi. Ushbu o'zaro ta'sir ikkita asosiy omil bilan tavsiflanadi:
1) jamiyatning har bir sub'ektining ma'lum motivlar bilan yo'naltirilgan faoliyati (ular ko'pincha sotsiolog tomonidan aniqlanishi kerak);
2) ijtimoiy sub'ektlar o'z ehtiyojlari va manfaatlarini qondirish uchun kiritadigan ijtimoiy munosabatlar.
Biz ijtimoiy tuzilma faoliyatining bir tomoni sifatida ijtimoiy munosabatlar haqida gapiramiz. Va bu munosabatlar juda boshqacha. DA keng ma'no barcha ijtimoiy munosabatlarni ijtimoiy deb atash mumkin, ya'ni. jamiyatga xosdir.
Tor ma'noda ijtimoiy munosabatlar iqtisodiy, siyosiy va boshqalar bilan birga mavjud bo'lgan o'ziga xos munosabatlar sifatida harakat qiladi. Ular sub'ektlar o'rtasida, shu jumladan ijtimoiy guruhlar o'rtasida, ularning tegishli mehnat sharoitlariga, moddiy ne'matlarga, turmush va dam olishni yaxshilashga, ta'lim olish va ma'naviy madaniyatdan foydalanishga, shuningdek, tibbiy yordamga va ijtimoiy ta'minotga bo'lgan ehtiyojlarini qondirish bo'yicha shakllanadi.
Gap odamlar hayotining ijtimoiy sohasi deb ataladigan sohadagi ehtiyojlarni qondirish, ularning hayotiyligini ko'paytirish va rivojlantirish va ijtimoiy o'zini o'zi tasdiqlash ehtiyojlari haqida ketmoqda, bu, xususan, ijtimoiy hayot uchun asosiy shart-sharoitlarni ta'minlashdan iborat. ularning jamiyatda mavjudligi va rivojlanishi.
Jamiyat ijtimoiy sohasi faoliyatining eng muhim jihati bu yerda yuzaga keladigan muammolarni takomillashtirishdir. ijtimoiy munosabatlar odamlar o'rtasida.
Mehnat taqsimoti va ijtimoiy-iqtisodiy munosabatlarning rivojlanish darajasiga qarab har xil turdagi ijtimoiy tuzilmalar tarixan rivojlangan.
Shunday qilib, quldorlik jamiyatining ijtimoiy tuzilishini quldorlar va quldorlar tabaqalari, shuningdek, hunarmandlar, savdogarlar, yer egalari, erkin dehqonlar, aqliy faoliyat vakillari - olimlar, faylasuflar, shoirlar, ruhoniylar, o'qituvchilar, shifokorlar va boshqalar. Qadimgi Yunoniston va Qadimgi Rim, qadimgi Sharqning bir qator mamlakatlari ilmiy tafakkuri va maʼnaviy madaniyati rivojining yorqin dalillarini eslash, ziyolilarning oʻz xalqlari taraqqiyotidagi oʻrni naqadar katta ekanligini koʻrishning oʻzi kifoya. bu mamlakatlar. Buni qadimgi dunyoda siyosiy hayotning yuksak darajada rivojlanganligi, mashhur Rim xususiy huquqi ham tasdiqlaydi.
Taraqqiyotda feodal jamiyatining ijtimoiy tuzilishi yaqqol ko‘zga tashlanadi Yevropa davlatlari kapitalizmdan oldingi davr. U asosiy tabaqalar - feodallar va krepostnoylar, shuningdek, mulklar va ziyolilarning turli guruhlari o'rtasidagi o'zaro bog'liqlikni ifodalagan. Bu sinflar qayerda paydo bo'lishidan qat'i nazar, ijtimoiy mehnat taqsimoti va ijtimoiy-iqtisodiy munosabatlar tizimidagi o'rni bilan bir-biridan farq qiladi.
Unda mulklar alohida o'rin tutadi. Rus sotsiologiyasida mulklarga kam e'tibor berilgan. Keling, bu masalaga biroz batafsilroq to'xtalib o'tamiz.
Mulk - jamiyatdagi o'rni nafaqat ijtimoiy-iqtisodiy munosabatlar tizimidagi mavqei bilan, balki o'rnatilgan an'analar va huquqiy hujjatlar bilan ham belgilanadigan ijtimoiy guruhlardir.
Murakkab ijtimoiy tuzilma kapitalistik jamiyatga, ayniqsa zamonaviy jamiyatga ega. Uning ijtimoiy tuzilishi doirasida, birinchi navbatda, burjuaziyaning turli guruhlari, o'rta sinf deb ataladigan va ishchilar o'zaro ta'sir qiladi. Bu sinflarning mavjudligi, odatda, barcha jiddiy sotsiologlar, siyosatchilar va olimlar tomonidan tan olingan. davlat arboblari kapitalistik mamlakatlar, garchi ularning ba'zilari sinflarni tushunish, ular orasidagi chegaralarni xiralashtirish va hokazolar haqida turli xil shart-sharoitlarni yaratsalar ham.
Burjua jamiyatining o'rta sinfi haqida ko'p aytiladi. Bu juda o'ziga xos tarzda tavsiflanadi. U kichik va o'rta daromadli tadbirkorlar, fermerlar, savdogarlar, yuqori maosh oladigan ishchilar va xizmatchilarni o'z ichiga oladi. O'rta sinf daromad darajasiga ko'ra sanoati rivojlangan kapitalistik mamlakatlar aholisining ko'p qismini o'z ichiga oladi. Bunday yondashuv mavjud bo'lish huquqiga ega. Ayniqsa, yirik burjuaziya va ishchilarning ko‘pchiligi o‘rta sinfga kiritilmagani uchun uning o‘ziga xos mantig‘i bor. Biroq, xuddi shu burjua jamiyati sinflarining boshqa talqinlari ham mavjud bo'lib, ular ijtimoiy mehnat taqsimoti tizimidagi o'rni va ishlab chiqarish vositalariga egalik qilishiga asoslanadi.
Kapitalistik jamiyatning iqtisodiyoti va ijtimoiy-siyosiy sohasida yetakchi rolni monopoliyachi burjuaziya, jumladan yirik sanoatchilar, ishbilarmonlar, bankirlar oʻynaydi, ular iqtisodiyotning asosiy tarmoqlarini nafaqat oʻz mamlakatlarida, balki koʻpincha xorijda ham monopoliyaga olganlar, shuningdek. katta yaratgan transmilliy korporatsiyalar. Burjuaziya va ishchilar sinfi o'rtasidagi munosabatlar hali ham kapitalistik jamiyat ijtimoiy tuzilishining asosiy bo'g'inidir. Yirik yer egalari (latifundistlar) va dehqonlar, jumladan, dehqonlar tabaqalari ham mavjud. Ish bilan ta'minlangan yollanma mehnat miqdori va daromad darajasiga qarab, fermerlar ozmi-ko'pmi gullab-yashnagan dehqonlar yoki kichik va o'rta, ba'zan esa yirik qishloq xo'jaligi burjuaziyasining vakillari sifatida harakat qiladilar. Ziyolilar, jumladan, ilmiy-texnikaviy, gumanitar (o‘qituvchilar, shifokorlar, huquqshunoslar va boshqalar), ijodiy (yozuvchilar, rassomlar, bastakorlar, rassomlar va ma’naviy madaniyat sohasida faoliyat yurituvchi boshqa ziyolilar) ham muhim rol o‘ynaydi. davlat faoliyati sohasida ishlagandek.
Markaziy, Sharqiy Yevropa va Osiyo mamlakatlarida sotsialistik jamiyat qurish tajribasi uning ijtimoiy tuzilishini rivojlantirishning asosiy yo‘nalishlarini ochib berdi. Uning asosiy elementlari ishchilar sinfi, kooperativ dehqonlar, ziyolilar, bu mamlakatlarning ayrimlarida (Polsha, Xitoy) saqlanib qolgan xususiy tadbirkorlar qatlamlari, shuningdek, professional va demografik guruhlar va milliy jamoalar hisoblangan. Ijtimoiy-iqtisodiy munosabatlarning sezilarli darajada deformatsiyalanishi munosabati bilan jamiyatning ijtimoiy tuzilishi ham deformatsiyaga uchradi. Bu birinchi navbatda shahar va qishloqdagi ijtimoiy guruhlar o'rtasidagi, shu jumladan sanoat ishchilari va dehqonlar o'rtasidagi munosabatlarga tegishli.
Majburiy kollektivlashtirish tadbirkor va samarali dehqonlarning ko'p qismini yo'q qildi, sanoat mahsulotlarining qishloq xo'jaligi mahsulotlariga tengsiz almashinuvi doimiy ravishda qishloq aholisi, shu jumladan kolxozchilar, sovxoz ishchilari va xizmatchilari, qishloq ziyolilari turmush sharoitining yomonlashishiga olib keldi. . Mavjud totalitar tuzum butun ziyolilarga, asosan, ishchilar va dehqonlar manfaatlariga xizmat qiluvchi, uning manfaatlariga unchalik e’tibor bermagan holda munosabatda bo‘ldi. shaxsiy manfaat, va ba'zida, unga nisbatan ochiq hurmatsizlik ko'rsatib, eng yaxshi vakillarini o'z maqsadlariga xizmat qilishga majbur qildi. Bularning barchasi ziyolilar taraqqiyotiga katta zarar yetkazdi. Hukmron byurokratiya o'z nomidan diktaturani amalga oshirgan ishchilar sinfi ham vaziyatning xo'jayini emas edi.
Butun jamiyat o‘rnatilgan ma’muriy-byurokratik tuzumga va amaldorlarning ulkan apparatiga bo‘ysundirildi, bu esa, aslida, jamiyatning barcha ijtimoiy qatlamlarini o‘z iqtisodiy va siyosiy manfaatlariga xizmat qilishga majbur qildi. Ko‘rinib turibdiki, 1980-yillarning o‘rtalarida bir qator sotsialistik mamlakatlarda boshlangan qayta qurish. jamoat bilan aloqa dastlab jamiyatning aksariyat qatlamlari tomonidan qizg'in qo'llab-quvvatlandi, chunki u barcha ijtimoiy guruhlar o'rtasida uyg'un munosabatlarni o'rnatish, ularning ehtiyojlari va manfaatlarini eng to'liq va adolatli qondirish orqali ijtimoiy tuzilmaning rivojlanishidagi deformatsiyalarni bartaraf etishni o'z maqsadini e'lon qildi.
Totalitarizmning o'ziga xos xususiyatlari:
1. Jamiyatni umumiy siyosiylashtirish va mafkuralashtirish. Qonun chiqaruvchi, ijro etuvchi va sud tizimi bir markazdan – siyosiy va mafkuraviy institut – partiyadan boshqariladi.
2. Fuqarolarning siyosiy erkinliklari va huquqlari rasmiy ravishda belgilab qo'yilgan, lekin ular haqiqatda yo'q. Qonunlar faqat davlat manfaatlarini himoya qiladi. "Buyurtma qilinmagan hamma narsa taqiqlanadi" tamoyili amal qiladi.
3. Qonuniy siyosiy muxolifat mavjud emas. Muxolifat qarashlari asosan dissidentlik ko`rinishida namoyon bo`ladi.
4. Mamlakat faqat bitta hukmron partiyaning yashash huquqini tan oladi. Muqobil siyosiy va jamoat birlashmalarini yaratishga bo'lgan har qanday urinishlar bostiriladi.
5. Barcha ommaviy axborot vositalari ustidan qattiq tsenzura o‘rnatilgan, hokimiyatni tanqid qilish taqiqlangan.
6. Politsiya, armiya, maxsus xizmatlar huquq-tartibotni ta’minlash funksiyalari bilan bir qatorda davlatning jazolovchi organlari funksiyalarini ham bajaradi va ommaviy qatag‘on quroli vazifasini bajaradi.
7. Jamiyatda faqat rasmiy mafkura faoliyat yuritadi, qolgan barcha mafkuraviy oqimlar qattiq ta’qibga uchraydi.
8. Hokimiyat birinchi navbatda zo'ravonlikka tayanadi. Ayni paytda hukmron partiya davlat mafkurasini joriy etish borasida katta sa’y-harakatlarni amalga oshirmoqda. Bu aholining mutlaq ko'pchiligi tomonidan hokimiyat tomonidan qo'llab-quvvatlanishini ta'minlaydi. Din va cherkov rasmiy ravishda davlatdan ajratilgan, ammo uning qattiq nazorati ostida.
9. Iqtisodiyot davlat organlarining qattiq nazoratida.
10. Jamiyat hayotining barcha sohalari qat’iy davlat nazorati ostida bo‘lishiga qaramay, jamiyatda poraxo‘rlik, korrupsiya rivojlangan. Odamlar ikki tomonlama axloq me'yorlariga ko'ra yashaydilar: "biz bir narsani aytamiz, biz boshqacha fikrlaymiz".
12. Rasmiy ravishda milliy ozchiliklarning huquqlari e'lon qilingan, lekin haqiqatda ular sezilarli darajada cheklangan.
1. Jamiyatdagi eng nufuzli siyosiy kuch bu hukmron guruh (hukmron) bo‘lib, uning qo‘lida, birinchi navbatda, avtoritarizm sharoitida vakolatlari qonun chiqaruvchi hokimiyatdan yuqori bo‘lgan ijro etuvchi hokimiyatdir. Parlamentning vakolatlari cheklangan.
2. Fuqarolarning siyosiy huquq va erkinliklari asosan cheklangan. Qonunlar asosan shaxs emas, davlat tarafida. Bir tamoyil bor: "ruxsat etilmagan hamma narsa taqiqlangan".
3. Davlat huquqiy muxolifatga deyarli toqat qilmaydi va uning harakat qilish imkoniyatini toraytirish uchun hamma narsani qiladi. Ko'pincha muxolifat shunday sharoitda joylashganki, uning faoliyati imkonsiz bo'lib qoladi.
4. Mamlakatda bir nechta partiyalar bo'lishi mumkin, lekin ular katta ehtimol bilan mitti va ahamiyatsiz rol o'ynaydi, bu eng yaxshisi. Eng yomon holatda, hukmron partiyadan tashqari barcha partiyalar taqiqlanadi va qonun bilan ta'qib qilinadi. Ayrim mamlakatlarda umuman siyosiy partiyalar mavjud emas.
5. Ayrim kamchiliklarni tanqid qilishga ruxsat berilgan barcha ommaviy axborot vositalariga nisbatan senzura mavjud. davlat siyosati, lekin umuman olganda, hukmron tizimga sodiqlik saqlanib qolmoqda.
6. Politsiya, armiya, maxsus xizmatlar nafaqat huquq-tartibotni ta'minlash, balki davlatning jazolash organlari funktsiyalarini ham bajaradi. Ular hukmron tuzumning qo'riqchisi bo'lib, ko'pincha hokimiyatga qarshi bo'lgan ijtimoiy kuchlarni bostirish uchun ishlatiladi. Lekin bu kuchlar ommaviy repressiyalarni amalga oshirmaydi.
7. Jamiyatda rasmiy mafkura hukmron, lekin boshqa mafkuraviy oqimlarga ham yo‘l qo‘yiladi, hukmron tuzumga ozmi-ko‘p sodiq, lekin bir qancha mustaqil pozitsiyalarni egallaydi. Cherkov rasmiy ravishda davlatdan ajralib turadi, lekin aslida davlat nazorati ostida va odatda hukmron sinflarni qo'llab-quvvatlaydi.
8. Jamiyatda nafaqat zo'ravonlik, balki ko'pchilik tomonidan qo'shilgan rasmiy mafkuraga asoslangan hokimiyatni barqaror qo'llab-quvvatlash. Jamiyatning aksariyati mamlakatga vatanparvar va umuman hukumatni qo'llab-quvvatlaydi. Ozchilik avtoritarizmga qarshi va demokratiyaga o'tish uchun kurashadi. Fuqarolik jamiyati mavjud bo'lishi mumkin, lekin u davlatga juda bog'liqdir.
9. Keng davlat sektori davlat tomonidan ancha qattiq tartibga solinadi. Ko'pgina avtoritar rejimlar erkin xususiy tadbirkorlik va bozor iqtisodiyoti bilan yaxshi munosabatda bo'lishadi, shu bilan birga iqtisodiyot yuqori samarali va samarasiz bo'lishi mumkin.
10. Jamiyat hayotining barcha sohalari to‘liq tartibga solinsa, jamiyatda noto‘g‘ri boshqaruv, korruptsiya, mansablarni taqsimlashda qarindosh-urug‘chilik avj olishi mumkin. Axloqiy normalar asosan konservativ xarakterga ega.
11. Hokimiyatning qat'iy markazlashuvi bilan davlatning unitar shakllari xarakterlidir.
12. Milliy ozchiliklarning huquqlari sezilarli darajada cheklanadi va cheklanadi.
4. Amaliy topshiriq.
90-yillarda rus jamiyatining lumpenizatsiyasining asosiy sabablarini ko'rsating.
Jamiyat lumpenizatsiyasining asosiy sababi 1990-yillar boshida hukumatimiz tomonidan amalga oshirilgan islohotlarning mohiyatidadir. Keling, amalga oshirilayotgan islohotlarning asosiy bosqichlarini ko'rib chiqamiz va jamiyat hayotiga eng katta ta'sir ko'rsatgan chora-tadbirlarni ko'rsatamiz.
Iqtisodiyotni boshqarishning ma’muriy-ma’muriy tizimi natijasida boshqa sobiq ittifoq respublikalari singari Rossiya ham chuqur iqtisodiy inqiroz holatiga tushib qoldi. Milliy iqtisodiyotdagi halokatli vaziyat quyidagi omillarga bog'liq edi:
1) mulkiy munosabatlarning tanazzulga uchrashiga, oddiy iqtisodiy rag'batlarning yo'q qilinishiga olib kelgan umumiy milliylashtirish;
2) yuqori darajada harbiylashtirilgan ishlab chiqarishning deformatsiyalangan tuzilishi;
3) mehnat motivatsiyasining buzilishi, ijtimoiy qaramlikning hukmronligi.
1985-1990 yillarda sodir bo'lgan yangi iqtisodiy munosabatlarga o'tish yo'llarini izlash iqtisodiy o'zgarishlarning dastlabki qadamlari bilan bog'liq bo'lib, bir qator qonunlarning paydo bo'lishiga olib keldi. davlat korxonalari, ijara to‘g‘risida, kooperativlar, qo‘shma korxonalar to‘g‘risida va hokazo... Biroq konservativ doiralarning qat’iyatsizligi, nomuvofiqligi, qarshiligi SSSR, jumladan, Rossiya Federatsiyasi iqtisodiyotini chuqur inqiroz holatiga olib keldi.
1991 yil kuzida Rossiya SSSRdan yiliga 300% dan ortiq ochiq inflyatsiya darajasi bilan o'ta muvozanatsiz iqtisodiyotni meros qilib oldi. Inflyatsiyaning bostirilishi yil yakuniga ko'ra zaruriy tovarlarning umumiy taqchilligiga olib keldi, byudjet taqchilligi YaIMning 30 foizidan ortig'ini tashkil etdi. Katta tashqi qarzni barcha valyuta jamg‘armalarini musodara qilish bilan ham to‘lab bo‘lmaydi.
Katta byudjet taqchilligi, valyuta zaxiralarining etishmasligi, Vneshekonombankning bankrotligi, ma'muriy savdoning qulashi, yirik shaharlarda yaqinlashib kelayotgan ocharchilik xavfi, birinchi navbatda, elementar makroiqtisodiy muvozanatni tiklash va milliy iqtisodiyotni boshqarish vazifasini talab qildi. .
Mamlakat iqtisodiyotidagi o‘zgarishlar 1991-yil noyabr oyida Y.Gaydar boshchiligidagi Rossiya hukumatining tashkil topishi bilan boshlandi va u tub iqtisodiy islohotlar o‘tkazishga tayyorligi va qat’iyatini e’lon qildi. Ushbu hukumat tomonidan xalq xo'jaligida amalga oshirilgan o'zgarishlar 1992 yil dekabrigacha davom etdi va "Gaydar islohotlari" deb nomlandi. Ularning maqsadi chuqurlashib borayotgan iqtisodiy inqirozni ushlab turish va iqtisodiyotning tanazzulga uchrashining oldini olishdir. Ushbu maqsadga erishishning asosiy chorasi bir qator mamlakatlarda iqtisodiyotni barqarorlashtirishga olib kelgan qat'iy pul-kredit siyosati bo'lishi kerak edi.
1992 yil yanvar oyida Rossiyada narxlar liberallasha boshladi, bu bir oy ichida 245% dan ortiq, 1992 yilning faqat birinchi to'rt oyida esa 653,3% ga oshdi. 1992 yil may oyiga kelib narxlarning qariyb yetti baravar portlashi ortiqcha pul massasini - ortiqcha pul massasini "barqaror qildi" va iqtisodiyotni barqarorlashtirish va milliy iqtisodiyotni boshqarish qobiliyatini oshirish uchun muayyan shart-sharoitlarni yaratdi.
Islohotlar bilan birga ishlab chiqarishning pasayishiga, Rossiya Federatsiyasi aholisining katta qismining turmush darajasining pasayishiga qaramay, mamlakatda iste'mol bozori normallashmoqda, iqtisodiyotda tarkibiy o'zgarishlarni boshlash uchun sharoitlar shakllanmoqda. , hamda samarasiz, texnik va texnologik jihatdan qoloq sanoat tarmoqlari uzilmoqda.
Biroq, Y.Gaydar hukumati tomonidan iqtisodiyotni bozor iqtisodiyotiga o‘tkazish bo‘yicha amalga oshirilgan chora-tadbirlar to‘liq izchil emas, har tomonlama bo‘lmagan va ko‘pgina muhim iqtisodiy mexanizmlarni o‘z ichiga olmaydi. “Shok terapiyasi” siyosati mantiqiy xulosaga kelmadi.
Islohotlarni amalga oshirishda izchillik va qat'iylik yo'qligi moliya-kredit siyosatining yumshatilishi, byudjet taqchilligidan xoli bo'lishi, Markaziy bankdan ko'p miqdorda kreditlar emissiyasining rad etilishida yaqqol namoyon bo'ldi.
Qolgan yagona rubl maydoni sobiq Sovet respublikalarining emissiya faoliyati ustidan nazorat yo'qligi sababli Rossiya iqtisodiyotiga salbiy ta'sir ko'rsatdi. MDH davlatlari bilan oʻzaro hisob-kitoblarning nomukammal mexanizmi orqali bu davlatlarning iqtisodiyoti haqiqatda subsidiyalangan.
Rossiya Federatsiyasining ijtimoiy sohasidagi tashvishli tendentsiya fuqarolarning turli qatlamlari o'rtasidagi daromad darajasidagi keskin farq bo'ldi. Islohotlar yillarida eng badavlat aholining 10 foizining jon boshiga daromadlari darajasidagi farq eng kambag'allarning bir xil ulushi daromadlaridan qariyb 20 barobar, islohotlar boshida esa 4 barobar ko'p edi. Yashirin daromadlarni hisobga olgan bir qator hisob-kitoblarga ko'ra, bu farq yanada kattaroqdir. Ayni paytda G‘arbning rivojlangan mamlakatlari va Yaponiyada bu ko‘rsatkich 6-7 barobardan oshmaydi.
Rossiya Prezidenti B.Yeltsinning fikricha, hokimiyat korruptsiyaga qarshi kurashda, bozor elementlarini jilovlashda qat'iylik ko'rsatmadi. Davlat tuzilmalari lobbichilik guruhlari bosimiga qarshi tura olmadi. Shu sababli, elitaga boylik oqimi uchun "yangi texnologiyalar" paydo bo'ldi - byudjet resurslari va imtiyozli markazlashtirilgan kreditlarni qayta sotish, soliqlar va bojxona to'lovlarini to'lashdan bo'yin tovlash, federal mulkka ega bo'lgan aksiyalar paketlarini amalda tortib olish. Jamiyatning mulkiy qutblanishi kuchayishi ijtimoiy keskinlikka olib keladi va islohotlar jarayoniga to‘sqinlik qiladi.
Rossiyada amalga oshirilayotgan o'zgarishlarning yuqori bahosi mamlakatda o'rtacha umr ko'rishning qisqarishi - 1990 yildagi 69 yoshdan 1995 yildagi 64 yoshdan, Ulug' Vatan urushidan keyin birinchi marta o'lim darajasining tug'ilishdan oshib ketishidan dalolat beradi. Yollanma ishchilar va faqat maosh evaziga yashaydigan ziyolilarning asosiy qismining xarid qobiliyati 2,4 baravar pasaydi. Mamlakat aholisining uchdan bir qismi (44-45 million kishi) daromadlari yashash minimumidan past, 20 foizi o‘ta qashshoqlikda yashaydi.
To'rt yillik islohotlar natijasida Rossiya Federatsiyasining iqtisodiy va ijtimoiy hayotida sezilarli o'zgarishlar ro'y berdi: boshqaruvning turli shakllari va turlari, bozor infratuzilmasi yaratildi; huquqiy asos uning ishlashi. Biroq, Rossiya iqtisodiyoti hali ham takror ishlab chiqarishning qisqarishi, resurslardan foydalanish samaradorligining pasayishi, bandlikning qisqarishi, samarali talabning pasayishi va natijada hayot darajasi va sifatining pasayishi bilan tavsiflanadi. aholining aksariyat qismi.
Adabiyotlar ro'yxati
1. Belov G. A. Siyosatshunoslik. Qo'llanma. M., 1994 yil.
2. Borisov V.K. Siyosiy tizim nazariyasi. M., 1991 yil.
3. Demidov A. I., Fedoseev A. A. Siyosatshunoslik asoslari. M., 1993 yil.
4. Kamenskaya G. V., Rodionov A. P. Hozirgi davrning siyosiy tizimlari. M., 1994 yil.
5. Siyosatshunoslik asoslari: ma'ruzalar kursi / Ed. V. P. Pugacheva. M., 1992 yil
6. Savol-javoblarda siyosatshunoslik (siyosatshunoslarning maslahatlari). Darslik / Ed. E. A. Anufrieva. M., 1994 yil.
7. Smelzer N. Sotsiologiya. - M .: Moskva ishchisi, 1994 yil.
8. Sotsiologiya: Ma'ruzalar kursi / Ed. A.V. Mironova va boshqalar - M., 1996 y.
9. Toshchenko J.T. Sotsiologiya. - M., 1994 yil.
10. Frolov S.S. Sotsiologiya asoslari. - M.: Algon, 1997 yil.
© Materialni boshqa elektron resurslarga joylashtirish faqat faol havola bilan amalga oshiriladi
Sotsiologiya fanidan test ishi
REJA
1. Sotsiologik tadqiqotning mohiyati, tipologiyasi va bosqichlari.
2. Sotsiologik tadqiqotlar dasturi.
3. Sotsiologik axborotni to‘plash, qayta ishlash va tahlil qilishning asosiy usullari.
Sotsiologiyaning paydo bo'lishi va rivojlanishi tarixi bilan uzviy bog'liqdir empirik (amaliy) tadqiqot - nazariyalarni ishlab chiqish uchun ham, ijtimoiy jarayonlarni tartibga solish uchun ham zarur bo'lgan yangi bilim manbalari. Darhol tan olish sotsiologik tadqiqot(empirik sotsiologiya shunchaki shunday deyiladi) 19-asr oxiri - 20-asr boshlarida olingan, ular sotsiologik bilimlarni to'plashning individual usullarini almashtirib, ijtimoiy-statistik kuzatishlar va ijtimoiy so'rovlar amaliyotiga tayangan.
Tadqiqot g'oyasi sotsiologiya tomonidan tabiiy fanlar, iqtisod, etnografiya, huquqshunoslik fanlaridan olingan bo'lib, unda empirik va eksperimental tadqiqot shakllari ilgari o'rnatilgan. 20-asr bu vaqt edi tez rivojlanish empirik sotsiologiya, va uning shakllanishi markazi Chikago universiteti (Chikago "hayot maktabi") edi. Bu erda 20-30-yillarda. empirik sotsiologiyaning yorqin gullab-yashnashidan dalolat beruvchi ko'p maqsadli amaliy tadqiqotlar boshlandi. Ushbu yo'nalish xususiy mahalliy hududlarni batafsil o'rganishga qaratilgan: muayyan vaziyatlarda odamlarning hayotiy faoliyatining hayotiy jarayonini tushunish.
Sotsiologik bilimlar asosini tashkil etuvchi eng umumiy tamoyillar, qoidalar va usullarni o‘rganilayotgan hodisa yoki jarayonning o‘ziga xos xususiyatlariga, hal etilayotgan vazifalarning o‘ziga xos xususiyatlariga moslashtirish sotsiologik tadqiqot metodologiyasida o‘z ifodasini topadi. Sotsiologik tadqiqot metodologiyasi ijtimoiy faktlarni aniqlash, ularni qayta ishlash va tahlil qilish operatsiyalari, tartiblari majmuidir. Sotsiologik tadqiqotlarni tashkil etish va o‘tkazish ko‘nikmalari, malakalari, usullari majmui (masalan, so‘rovnomalar tuzish, masshtablar tuzish san’ati va boshqalar) uning texnikasi deyiladi.
Sotsiologik tadqiqot sotsiologik ma’lumotlarni miqdoriy va sifat jihatidan to‘plash, o‘lchash, umumlashtirish va tahlil qilish imkonini beruvchi usullar yordamida ijtimoiy hodisalarni o‘ziga xos holatda o‘rganish vositasidir.
Sotsiologik tadqiqot - yagona maqsad bilan o'zaro bog'langan mantiqiy izchil uslubiy, uslubiy va tashkiliy-texnik protseduralar tizimi: o'rganilayotgan hodisa va jarayonlar, ularning rivojlanish tendentsiyalari va qarama-qarshiliklari to'g'risida ishonchli ma'lumot olish, bu ma'lumotlar ijtimoiy amaliyotda foydalanish mumkin.
Sotsiologik tadqiqot ko'p qirrali ilmiy jarayon Ijtimoiy bilishning nazariy, uslubiy va empirik darajalarini o'zida mujassam etgan, shunga mos ravishda uning yaxlitligini ta'minlaydigan va ijtimoiy voqelikning har qanday tomoni, turli xil turlari haqida aniq tasavvur beradigan yangi bilimlarni ishlab chiqish. ijtimoiy faoliyat odamlarning. Sotsiologik tadqiqotlar ijtimoiy bilimga, ijtimoiy yo‘nalishga bo‘lgan ijtimoiy ehtiyojdan kelib chiqadi.
U muayyan sinf, ijtimoiy guruh va boshqa kuchlarning shaxs, ijtimoiy guruhlar va jamiyat munosabatlarini o'rnatish yoki o'zgartirishga qaratilgan manfaatlarini aks ettiradi. Shu jihatdan sotsiologik tadqiqot ilmiy-ijtimoiy jarayonning ajralmas qismi bo‘lib, sotsiologning dunyoqarashini aks ettiradi va u bilan shartlanadi. davlat lavozimi. Sotsiologik tadqiqot - bu maxsus tayyorgarlikdan o'tgan kishilarning kasbiy faoliyatining bir turi. "Sotsiologik tadqiqot" atamasi 1920-yillarning oxiri va 1930-yillarning boshlarida paydo bo'lgan.
Ilmiy bilim darajasiga ko'ra sotsiologik tadqiqotlar nazariy va empiriklarga bo'linadi. Sotsiologik tadqiqot usullari, usullari va usullaridan foydalangan holda ma'lumotlarni to'plash va tahlil qilishga qaratilgan tadqiqot empirik deb ataladi. Empirik tadqiqotlar fundamental va amaliy sotsiologiya doirasida ham amalga oshirilishi mumkin. Agar uning maqsadi nazariyani yaratish bo'lsa, u fundamental, amaliy tavsiyalarni ishlab chiqish bo'lsa, amaliy tadqiqotlarga tegishli.
Sotsiologiyada nafaqat nazariy va amaliy tadqiqotlar, balki aralashgan yoki murakkab, unda nafaqat ilmiy, balki amaliy muammolar ham hal etiladi. Tadqiqot sotsiologik bilimlarning bir yoki ikki (nazariy va empirik) darajasida olib borilishidan yoki faqat ilmiy yoki amaliy bo'lishidan qat'i nazar, u, qoida tariqasida, uslubiy masalalarni hal qilishni ham o'z ichiga oladi.
ga qarab hal qilinishi kerak bo'lgan vazifalarning murakkabligi va ko'lami Sotsiologik tadqiqotning uchta asosiy turi mavjud: razvedka (akrobatika, zondlash), tavsifiy va analitik.
razvedka tadqiqoti- asosiy tadqiqotning barcha elementlari va vositalarini tekshirish, aniqlashtirish va ularga zarur tuzatishlar kiritish maqsadida o'tkaziladigan dastlabki tadqiqot. U odamlarning kichik populyatsiyalarini qamrab oladi va, qoida tariqasida, chuqurroq va kengroq o'rganishdan oldin.
Tavsifiy tadqiqot o‘rganilayotgan hodisa yoki jarayonning tuzilishi, shakli va xarakterini aniqlashga qaratilgan bo‘lib, bu unga nisbatan yaxlit ko‘rinishni shakllantirish imkonini beradi. U xarakteristikalari bo'yicha turlicha bo'lgan odamlarning juda katta populyatsiyalarini qamrab oladi, vaziyatni yaxshiroq tushunishga, ijtimoiy jarayonlarni boshqarish usullari, shakllari va usullarini chuqurroq asoslash va oqilona aniqlashga yordam beradi.
Analitik tadqiqot nafaqat o‘rganilayotgan hodisa yoki jarayonning strukturaviy elementlarini tavsiflashdan, balki uning asosida yotgan sabablarni aniqlashdan ham iborat. Demak, agar tavsifiy tadqiqot jarayonida o‘rganilayotgan hodisaning xususiyatlari o‘rtasida bog‘liqlik bor-yo‘qligi aniqlansa, analitik o‘rganish jarayonida avval aniqlangan bog‘liqlik sababiy bog‘liqlik yoki bog‘liqlik mavjudligi ma’lum bo‘ladi. Bu tadqiqotning eng chuqur va keng ko'lamli turi bo'lib, u nafaqat tayyorgarlik bosqichining murakkabligi va mazmuni, balki birlamchi sotsiologik ma'lumotlarni to'plash bosqichi bilan, balki tahlil qilish, umumlashtirish va tahlil qilishga chuqurroq yondashish bilan ham ajralib turadi. olingan natijalarni tushuntirish.
Analitik tadqiqotning bir turini ko'rib chiqish mumkin tajriba. Uni amalga oshirish ijtimoiy ob'ektning ishlashi uchun odatiy sharoitlarni u yoki bu tarzda o'zgartirish orqali eksperimental vaziyatni yaratishni o'z ichiga oladi.
Ijtimoiy hodisa yoki jarayonlar statikada ham, dinamikada ham o‘rganilishi mumkin. Birinchi holda, biz shug'ullanamiz bir martalik (nuqta) tadqiqot, ikkinchisida takrorlanadi. Spot Study holat haqida ma'lumot beradi va miqdoriy xarakteristikalar o'rganish vaqtidagi har qanday hodisa yoki jarayon. Ushbu ma'lumotni ma'lum ma'noda statik deb atash mumkin, chunki u ob'ektning bir lahzalik bo'lagini aks ettiradi, lekin uning vaqt makonida o'zgarishi tendentsiyalari haqidagi savolga javob bermaydi.
takrorlanadi yagona dastur va bitta asboblar to'plamiga asoslangan holda ma'lum vaqt oralig'ida ketma-ket o'tkaziladigan tadqiqotlar deb ataladi. Ular ijtimoiy ob'ektning rivojlanish dinamikasini aniqlashga qaratilgan qiyosiy sotsiologik tahlil usulini ifodalaydi. maxsus turdagi qayta o'qish - panel tadqiqoti: statistik jihatdan asoslangan va ma'lum vaqt oralig'ida bir xil aholi soni bo'yicha amalga oshiriladi (masalan, ma'lum oilalarning byudjetini yillik, har chorakda o'rganish). Panel tadqiqoti o'rganilayotgan ijtimoiy hodisalarning dinamik rasmini beradigan tendentsiyalarni, kayfiyatdagi o'zgarishlarning tabiatini, jamoatchilik fikrining yo'nalishlarini va boshqalarni aniqlashga imkon beradi.
Tadqiqot laboratoriyada ham, tabiiy sharoitda ham amalga oshiriladi. Masalan, mehnat jamoasidagi ijtimoiy-psixologik iqlimni o'rganish uning odatiy hayot sharoitlarida amalga oshiriladi. Bunday tadqiqot deyiladi maydon. Shuningdek, ajrating kohort tadqiqoti, tadqiqotni taklif qiladi kohortlar(lot. cohorts — toʻplam, boʻlinish) — bir xil voqealarni, jarayonlarni bir xil vaqt oraligʻida boshdan kechirishlari asosida tanlab olingan shaxslarni oʻz ichiga olgan guruhlar (masalan, maʼlum bir davrda tugʻilgan shaxslar guruhi). . Agar sotsiologik tadqiqot umumiy aholining barcha birliklarini (ijtimoiy ob'ektlarini) istisnosiz qamrab olsa, u deyiladi. davomiy. Agar ijtimoiy ob'ektlarning faqat ma'lum bir qismi tekshirilsa, tadqiqot deyiladi selektiv.
Tadqiqot turini tanlashga ikkita omil ta'sir qiladi:
1) tadqiqotning maqsadi, amaliy va ilmiy maqsadga muvofiqligi;
2) o'rganiladigan ijtimoiy ob'ektning mohiyati va xususiyatlari.
Har bir tadqiqot mijoz ("mijoz") bilan dastlabki tashkiliy ishlardan boshlanadi, unda mavzu aniqlanadi, ishning umumiy konturlari ko'rsatiladi, moliyaviy va moddiy-texnik ta'minot masalalari hal qilinadi. Keyin haqiqiy tadqiqot boshlanadi.
Sotsiologik tadqiqotning uchta asosiy bosqichi mavjud:
1) tayyorgarlik;
2) asosiy (maydon);
3) yakuniy.
Tayyorgarlik bosqichida sotsiologik tadqiqot dasturi ishlab chiqiladi - sotsiologik tadqiqotning uslubiy, uslubiy, tashkiliy va texnik asoslanishini o'z ichiga olgan hujjat. Ikkinchi, dala bosqichida sotsiologik ma'lumotlarni yig'ish, uchinchi bosqichda - ularni tahlil qilish, qayta ishlash, umumlashtirish, amaliy tavsiyalar tayyorlash amalga oshiriladi.
Shunday qilib, sotsiologik tadqiqot muayyan nazariy va ijtimoiy muammolarni hal qilish uchun yangi bilimlarni o'zlashtirishga yordam beradigan nazariy va empirik protseduralar tizimidir. Sotsiologik tadqiqotlarga xos xususiyat shundan iboratki, ijtimoiy jarayonlarni o‘rganish inson faoliyati yoki uning natijalarini tahlil qilish, odamlarning ehtiyoj va qiziqishlarini aniqlash orqali amalga oshiriladi.
Har qanday sotsiologik tadqiqotni o'tkazish, albatta, ilmiy tadqiqotning strategik hujjati deb ataladigan, o'rganilayotgan hodisani o'rganishning uslubiy yondashuvlari va metodologik usullarini har tomonlama nazariy asoslashni o'z ichiga olgan uning dasturini ishlab chiqishdan boshlanadi. Sotsiologik nazariyani ishlab chiqish va faktik materiallarni jamlash jarayonlari uzviy birlikni tashkil etadi.
Sotsiologik tadqiqot dasturi ikkita asosiy savolga javob berishi kerak. Birinchidan, sotsiologiyaning dastlabki nazariy takliflaridan tadqiqotga qanday o‘tish, ularni tadqiqot vositalariga “tarjima qilish”, materialni yig‘ish, qayta ishlash va tahlil qilish usullari. Ikkinchidan, qanday qilib olingan faktlardan, to'plangan empirik materiallardan nazariy umumlashmalarga qayta ko'tarilish kerak, shunda tadqiqot nafaqat amaliy tavsiyalar beradi, balki nazariyaning o'zini yanada rivojlantirish uchun asos bo'lib xizmat qiladi.
Sotsiologik bilimlar asosini tashkil etuvchi eng umumiy tamoyillar, qoidalar va usullarni o‘rganilayotgan hodisa yoki jarayonning o‘ziga xos xususiyatlariga, hal etilayotgan vazifalarning o‘ziga xos xususiyatlariga moslashtirish sotsiologik tadqiqot metodologiyasida o‘z ifodasini topadi.
Sotsiologik tadqiqot metodologiyasi - ijtimoiy faktlarni aniqlash, ularni qayta ishlash va tahlil qilish operatsiyalari, usullari, tartiblari majmui. Sotsiologik tadqiqotlarni tashkil etish va o‘tkazish ko‘nikmalari, malakalari, usullari majmui (masalan, so‘rovnomalar tuzish, masshtablar tuzish san’ati va boshqalar) uning texnikasi deyiladi.
Dastur ilmiy-amaliy tadqiqot faoliyatini bosqichma-bosqich dasturlash va tartib qoidalarini o'z ichiga olgan tadqiqotning umumiy konsepsiyasining taqdimotidir.
Dastur funktsiyalari:
1. Nazariy va uslubiy , ilmiy muammoni aniqlash va uni hal qilish uchun asos tayyorlash imkonini beradi.
2. Ma'lumotlarni yig'ish usullarini belgilash va kutilgan natijalarni tavsiflash imkonini beruvchi metodik.
3. Ishning barcha bosqichlarida tadqiqotchi faoliyatini rejalashtirish imkonini beruvchi tashkiliy.
Dasturga qo'yiladigan asosiy talablar:
1) zarurat;
2) aniqlik (aniqlik, aniqlik);
3) moslashuvchanlik;
4) strukturaning mantiqiy ketma-ketligi.
Dastur tuzilmasi uchta bo'limni o'z ichiga oladi - uslubiy, protsessual (yoki uslubiy) va tashkiliy.
Sotsiologik tadqiqot dasturi uch bo'limdan iborat: uslubiy, uslubiy (yoki protsessual) va tashkiliy.
Sotsiologik tadqiqot dasturining metodologik bo'limi quyidagi elementlarni o'z ichiga oladi:
1. Tadqiqot muammosini shakllantirish.
Muammo- bu noaniqlikni ifodalovchi so‘roq gaplarning ilmiy va amaliy yechimiga tobe bo‘lgan shaklidir. Uni shakllantirish har qanday sotsiologik tadqiqotning boshlang'ich bo'g'inidir, chunki muammoning o'zi darhol hal qilishni talab qiladigan ijtimoiy vazifadir. O'z navbatida, muammo tadqiqotchining barcha kognitiv harakatlarini hal qilishga bo'ysunadi va kognitiv harakatlar tarkibini belgilaydi. Muammoni qo'yish jarayonida ikkita asosiy protsedurani ajratib ko'rsatish mumkin: muammoli vaziyatni tushunish va muammoni shakllantirish (ishlab chiqish).
Muammoli vaziyat- bu ijtimoiy voqelikda haqiqatda mavjud bo'lgan qarama-qarshilik, hal qilish usullari (algoritmi) hozircha ma'lum emas (aniq emas). Rivojlanayotgan qarama-qarshilikni hal qilish yo'llari, vositalari va usullarini bilmaslik kishini yordam so'rab fanga murojaat qilishga majbur qiladi ("ijtimoiy tartib"). Tadqiqot muammosini shakllantirish muayyan nazariy ishlarni amalga oshirishni, xususan, sotsiologiya muammoning qaysi tomonlarini hal qilish mumkinligini, muammoning qaysi elementlari asosiy va qaysi biri ikkinchi darajali ekanligini, eng muhimi, muammoning qaysi tomonlarini aniqlashni o'z ichiga oladi. allaqachon boshqa tadqiqotlar tomonidan hal qilingan va bunda qaysilari hal qilinishi kerak. tadqiqot (ilmiy muammo).
Muammo aniq savollar yoki munosabatlar shaklida shakllantiriladi, masalan:
Savol: Falon hodisalarning sabablari nimada?
O'rnatish: Buni va buni hal qilish yo'llarini toping. Ushbu qator omillarni tushuntiruvchi modelni yarating.
Tadqiqot muammosi fan nuqtai nazaridan, ya'ni ishlab chiqilgan tizimlar asosida shakllantirilishi kerak nazariy bilim bu sohada va masalaning mazmunini adekvat aks ettiruvchi (munosabat). Muammo qandaydir ijtimoiy hodisaga tushib qolganda ko'rinadigan bo'ladi, ya'ni. tadqiqot ob'ekti va predmetini ajratib ko'rsatish orqali.
O'rganish ob'ekti - kognitiv faoliyat yo'naltirilgan muammoli vaziyatning bevosita tashuvchisi bo'lgan hodisa yoki ijtimoiy voqelik sohasi. .
O'rganish mavzusi - bu ob'ektning ushbu tadqiqotda bevosita o'rganilishi kerak bo'lgan tomonlari, xususiyatlari, xususiyatlari.
Hech bir tadqiqot berilgan ob'ektni tavsiflovchi barcha xilma-xil o'zaro ta'sirlarni qamrab olishga qodir emas. Shuning uchun tadqiqot predmetida ob'ekt o'rganilayotgan fazoviy chegaralar, vaqtinchalik chegara (ma'lum vaqt oralig'i) ko'rsatiladi. Tadqiqot ob'ekti va predmetini tanlash tadqiqotning maqsadi va vazifalarini aniqlashga o'tishga imkon beradi.
ostida tadqiqot maqsadi tadqiqotchi ishni tugatgandan so'ng erishmoqchi bo'lgan yakuniy natijaga ishora qiladi. Bu natija epistemologik, amaliy yoki ikkalasi ham bo'lishi mumkin. Qoida tariqasida, tadqiqot maqsadi mijoz bilan birgalikda belgilanadi.
DA tadqiqot maqsadlari tadqiqotning asosiy maqsadli savoliga javob berish uchun tahlil qilinishi kerak bo'lgan muammolar qatorini o'z ichiga oladi. Misol uchun, agar tadqiqotning maqsadi o'smirlarning deviant (deviant) xulq-atvorining shakllanishiga oilaviy ta'limning ta'sirini o'rganish bo'lsa, u holda tadqiqotning maqsadlari orasida ota va onaning rolini aniqlash kabilarni ajratib ko'rsatish mumkin. o'smirning shaxsiyati, oilaviy qadriyatlar tizimini o'rganish va boshqalar. Bularning barchasi hodisaning yaxlitligini va o'rganilishi kerak bo'lgan jarayonlarni ko'rishga yordam beradigan aloqalardir.
Tadqiqot dasturini ishlab chiqishning keyingi bosqichi muammoli vaziyatning kontseptual modelida va tahlil predmeti sohasida taqdim etilgan asosiy tushunchalarni talqin qilish va amaliyotga tatbiq etishdan iborat.
Tushunchalarni talqin qilish - Asosiy (dastlabki) tushunchalarni nazariy tushuntirish tadqiqotchilar o‘zlari ishlayotgan tushunchalar (atamalar) mazmunini (ma’nosini) aniq va aniq tasavvur qilishlari, ulardan bir xilda foydalanishlari, ularni turlicha talqin qilishlariga yo‘l qo‘ymasliklari uchun amalga oshiriladi. bir xil tushuncha. Tushunchalarni empirik talqin qilish bevosita sotsiologik vazifadir: bu asosiy tushunchalar mazmunidan vositachi konkretlashtiruvchi ierarxiya orqali kerakli ma'lumotlarni (ko'rsatkichlar) potentsial kirish mumkin bo'lgan aniqlash va o'lchash birliklariga o'tishning ilmiy tartibi.
Empirik ko'rsatkich empirik o'lchash uchun foydalaniladigan faktdir. Maqsad tushunchalarni operativlashtirish- o'rganishning kontseptual apparati va uning uslubiy vositalari o'rtasidagi aloqani o'rnatish. U kontseptsiyani shakllantirish, o'lchash texnikasi va ko'rsatkichlarni izlash muammolarini bir butunlikda birlashtiradi. Masalan, "mehnatga munosabat" kabi tushunchani ko'rsatkichlarda ifodalash mumkin emas, ya'ni. kuzatish va o'lchash uchun mavjud bo'lgan ob'ektning xususiyatlarida. Ushbu kontseptsiyani oraliq tushunchalar bo'lgan uchta tarkibiy qismga ajratish mumkin: mehnatga qadriyat sifatida munosabat, o'z kasbiga munosabat, ma'lum bir korxonada ushbu ishga munosabat.
Ikkinchisini ham bir qator ob'ektiv belgilarga - mehnatga munosabat (mehnat intizomi, mehnat unumdorligi va boshqalar) va bir qator sub'ektiv xususiyatlar - mehnatga munosabat (ishdan qoniqish darajasi va boshqalar) ga bo'linishi kerak. Keyin kontseptsiyaning ushbu operativ ta'riflarining har biri uchun empirik ko'rsatkichlar va ularni aniqlash uchun tadqiqot vositalari tizimini taklif qilish kerak.
Kontseptsiyaning operatsion ta'rifi - bu uning nazariy mazmunini aniqlash va o'lchash uchun mavjud bo'lgan empirik ekvivalentlarga ajratish operatsiyasi. Operatsionlashtirish qaysi sotsiologik ma'lumotlar to'planishi kerakligini aniqlash imkonini beradi. Bu operatsiyalarning ma’nosi dasturni nazariy ishlab chiqishdan empirik sotsiologik tadqiqotlarga o‘tishdir: tadqiqotda sotsiologik ma’lumotlarni tanlash, to‘plash va tahlil qilish usullarini qo‘llashga yo‘l ochiladi.
Keyingi qadam gipotezalarni ishlab chiqishdir. Gipoteza (yunoncha. Hypothesis — asos, taklif) — hodisani tushuntirish uchun ilgari surilgan va tekshirishni talab qiluvchi asosli ilmiy faraz. Gipoteza - bu taxmin yoki taxminning shakli bo'lib, unda mavjud bo'lgan bilim ehtimollikdir. Bu muammoni hal qilish uchun dastlabki "loyiha" bo'lib, uning haqiqati tekshirilishi kerak. Tadqiqot maqsadlariga ko'ra, gipotezalar asosiy va asosiy bo'lmagan, targ'ib qilish ketma-ketligiga ko'ra - birlamchi va ikkilamchi, mazmuniga ko'ra - tavsiflovchi (ob'ektning muhim xususiyatlari haqida), tushuntirish (omillarning ahamiyati haqidagi taxminlar). ), bashoratli (trendlar haqida).
Taklif etilayotgan gipoteza bir qator talablarga javob berishi kerak:
1) unda ushbu tadqiqot doirasida empirik ko'rsatkichlarga ega bo'lmagan tushunchalar bo'lmasligi kerak;
2) o'rganish davomida tekshirish (verifikatsiya) uchun mavjud bo'lishi kerak;
4) oddiy bo'lishi va har xil shartlar va shartlarni o'z ichiga olmaydi.
Taklif etilayotgan gipoteza yetarlicha nazariy jihatdan ishonchli, oldingi bilimlarga mos kelishi, fan faktlariga zid kelmasligi kerak. Ushbu talablarga javob beradigan gipotezalar ishchi (ushbu tadqiqotda ishlash) deb ataladi; bu tadqiqot muammosini keyingi empirik o'rganish uchun etarli bo'lgan hodisaning dastlabki (taxminiy) tushuntirishidir.
Gipotezalarning ishonchliligini isbotlash keyingi empirik tadqiqotlarning asosiy vazifasiga aylanadi, chunki har qanday tadqiqotning maqsadi ularni shakllantirish emas, balki fanni tubdan yangi faktlar haqidagi bilimlar bilan boyitadigan va rivojlantiruvchi yangi ilmiy va amaliy bilimlarni (kashfiyotlarni) olishdir. muammoli muammoga maqsadli ta'sir qilish yo'llari va vositalari.vaziyat va uni hal qilish. Tasdiqlangan farazlar nazariya va qonunga aylanadi va amaliyotda amalga oshirish uchun ishlatiladi. Tasdiqlanmaganlari yo yo'q qilinadi yoki muammoli vaziyatni o'rganishda yangi farazlar va yangi yo'nalishlarni ilgari surish uchun asos bo'ladi.
Sotsiologik tadqiqot dasturining metodologik bo‘limi protsessual bo‘lim bilan uzviy bog‘langan. Agar birinchi tadqiqot metodologiyasini qo'ygan bo'lsa, ikkinchisi uning tartibini, ya'ni tadqiqot operatsiyalari ketma-ketligini ochib beradi.
Dasturning protsessual (yoki uslubiy) bo'limi Sotsiologik tadqiqot quyidagi tarkibiy qismlardan iborat:
So'rov o'tkazilayotgan namunaviy populyatsiyani aniqlash, ya'ni tanlab olish tizimining mantiqiy asosi. Namunaning asosiy g'oyasi umumiyni qismlarga bo'lib hukm qilish, umumiy (makromodel) kichik tasvir (mikromodel) orqali hukm qilishdir. Bu mohiyatni J. Gallup aqlli tarzda ifoda etgan: "Agar siz sho'rvani yaxshilab aralashtirsangiz, oshpaz namuna uchun bir qoshiq oladi va butun qozon qanday ta'mga ega ekanligini aytadi!". Namuna olish tizimi populyatsiya va namunaviy populyatsiyani o'z ichiga oladi .
Aholi- bu hudud, vaqt, kasb, funktsional doiralar bilan cheklanishi mumkin bo'lsa-da, ushbu muammoga tegishli bo'lgan tadqiqot birliklarining butun to'plami. Butun aholining so'rovi (masalan, Donetskdagi universitetlarning barcha talabalari yoki N shaharning barcha aholisi) katta moliyaviy va vaqt xarajatlarini talab qiladi.
Shuning uchun, qoida tariqasida, umumiy populyatsiya elementlarining bir qismi to'g'ridan-to'g'ri tekshiriladi - namunaviy populyatsiya,
Namuna- bu tanlangan parametrlar (mezonlar) bo'yicha o'rganilayotgan birliklar tarkibining minimal ifodasi bo'lib, u ushbu populyatsiyadagi belgining tarqalish qonunini takrorlaydi.
Butun elementlar to'plami to'g'risida xulosa chiqarish imkonini beradigan umumiy populyatsiya elementlarining bir qismini tanlash tartibi deyiladi. namuna. Pulni tejash va o'qish vaqtini qisqartirishdan tashqari, namuna asosiy printsipni amalga oshiradi randomizatsiya(ingliz tilidan tasodifiy - sherik, tasodifiy tanlangan), ya'ni tasodifiy tanlash. Faqat so'rovning har bir birligi uchun tanlanmaga kirish imkoniyatlarining tengligi, ya'ni "tasodifiy" tanlov qasddan yoki qasddan buzilishlarni oldini oladi.
Namuna olish tartibining o'zi shundan iboratki, dastlab tanlab olish birligi - turli xil tanlab olish tartib-qoidalari uchun mos yozuvlar birligi vazifasini bajaradigan umumiy populyatsiyaning elementi (bu shaxs, guruh, xatti-harakatlar harakati va boshqalar bo'lishi mumkin) .). Keyin kompilyatsiya qilingan namuna olish ramkasi- kuzatish birliklarining takrorlanishini istisno qilgan holda, to'liqlik, aniqlik, muvofiqlik, u bilan ishlashning qulayligi talablariga javob beradigan umumiy populyatsiya elementlarining ro'yxati (ro'yxati). Bu, masalan, so'ralgan mehnat jamoasining barcha a'zolari yoki shahar aholisining ro'yxati bo'lishi mumkin. Va allaqachon namuna olish doirasidan kuzatish birliklarini tanlash amalga oshiriladi.
Namuna olishning asosiy turlari:
1. Tasodifiy tanlab olish - statistik tasodifiylik asosida o'rganilayotgan populyatsiyaning barcha birliklari uchun tanlanmaga kirish imkoniyatlarining tengligi printsipiga qat'iy rioya qilinadigan usul (bu erda ular "tasodifiy raqamlar" jadvalidan foydalanadilar, tug'ilgan sana bo'yicha tanlash , ma'lum harflar bilan boshlangan familiyalar bo'yicha va hokazo). Namuna olish oddiy tasodifiy yoki ko'p bosqichli bo'lishi mumkin, bunda tanlash bir necha bosqichda amalga oshiriladi.
2. Kvota namunasi(tasodifiy bo'lmagan) - berilgan nisbatlarga muvofiq o'ziga xos xususiyatlar to'plamiga ega bo'lgan odamlarni tanlash.
3. Tizimli(pseudo-tasodifiy) tanlab olish - tanlama hajmi va populyatsiya kattaligi o'rtasidagi nisbat, intervalni (namuna olish bosqichini) aniqlash uchun foydalaniladigan usul, shunda ushbu bosqichdan uzoqda joylashgan har bir tanlama birligi kiradi. namuna (masalan, ro'yxatdagi har 10 yoki 20).
4. Seriya (ichiga joylashtirilgan) tanlama birliklari statistik qatorlar, ya'ni statistik populyatsiyalar bo'lgan namuna turli birliklar, ular oila, jamoa, talabalar guruhi, universitetdagi kafedra xodimlari va boshqalar bo'lishi mumkin.
5. tabaqalashtirilgan umumiy populyatsiya dastlab xususiy, ichki bir hil populyatsiyalarga bo'lingan, "qatlamlar" (sinflar, qatlamlar), so'ngra har bir populyatsiya ichidan tanlab olish birliklari tanlangan namuna.
Tanlamaga kiritilgan tadqiqot birliklarining umumiy soni sifatida tanlanma hajmi umumiy populyatsiyaning bir xillik darajasiga bog'liq (agar bog'da bir xil navdagi 100 ta olma daraxti bo'lsa, bitta daraxtdan olma sinash kifoya qiladi. bog'dagi barcha olmalarni hukm qilish), natijalarning kerakli aniqlik darajasi, namunadagi xususiyatlar soni. Namuna hajmi vakillik xatolariga ta'sir qiladi: namuna hajmi qanchalik katta bo'lsa, mumkin bo'lgan xato shunchalik kichik bo'ladi. Biroq, aniqlikni ikki baravar oshirish niyati namunani to'rt barobar oshirishni talab qiladi. Tadqiqot uchun 95% o'lchov aniqligi (vakillik) etarli.
Namuna olish vaqtida namuna olishning oldini olish muhim ahamiyatga ega ofset.
Namuna tarafkashligi- bu namunaviy tuzilmaning umumiy aholining haqiqiy tuzilishidan chetlanishi. Buning sabablari boshqacha bo'lishi mumkin, lekin ko'pincha bu shunday deyiladi "tizimli xatolar". Ular umumiy populyatsiyaning tuzilishini bilmaslik va masalan, umumiy populyatsiyaning turli xil elementlarini ifodalashda tanlamaning reprezentativligi uchun zarur bo'lgan mutanosiblikni buzadigan tanlash tartib-qoidalaridan foydalanish bilan bog'liq. Tizimli xatolar, shuningdek, aholining eng "qulay", g'olib elementlarini ongli ravishda tanlash bilan bog'liq bo'lishi mumkin.
Namuna olishning noto'g'riligi sotsiologlarning butun ishini qanchalik qadrsizlantirishi mumkinligi Qo'shma Shtatlardagi sotsiologik tadqiqotlar tarixidan klassik misoldir. 1936 yilgi prezidentlik saylovlari kampaniyasi paytida Literary Digest jurnali bir necha million o'quvchilarning pochta orqali so'rovi bilan olib borilgan ulkan tadqiqotga asoslanib, noto'g'ri bashorat qilgan, Jorj Gallup va Elmo Roper esa F. Ruzveltning g'alabasini atigi 4 ming so'rovnoma asosida to'g'ri bashorat qilishgan. Jurnal xodimlari, aftidan, tasodifiy xato deb ataladigan ehtimolni minimallashtirishdi, bu umumiy va namunaviy populyatsiya hajmidagi farq bilan bog'liq.
Bu farq qanchalik kichik bo'lsa, tasodifiy xatolik ehtimoli shunchalik past bo'ladi. Biroq, ular ruxsat berishdi tizimli xato. Ular telefon kitobidan so'rovnomalarni yuborish manzillarini olishgan va o'sha paytda Qo'shma Shtatlarda faqat aholining badavlat qatlamlari, asosan uy egalari telefonlarga ega bo'lgan. Shu munosabat bilan respondentlarning fikri o'rtacha emas edi, uni butun mamlakat bo'ylab ekstrapolyatsiya qilish mumkin. So‘rovda aholining quyi qatlamlarining asosiy qismi ochilmay qoldi, biroq aynan shu guruh F. Ruzveltning g‘alabasiga hal qiluvchi ta’sir ko‘rsatdi.
Tanlov hajmi umumiy aholining 1,5% dan 10% gacha bo'lishi kerak, ammo 2000-2500 respondentdan oshmasligi kerak degan fikr mavjud. Biroq, tajriba shuni ko'rsatadiki, jamoatchilik fikrini so'rov o'tkazishda ishonchli natijalarga erishish uchun tanlovga 500-1200 kishini kiritish kifoya. Gallup instituti va boshqa Amerika tashkilotlari 1500-2000 ta anketalarni sinchkovlik bilan tanlab olish asosida tarqatadilar. Har safar anketalar soni tanlab olishning matematik nazariyasidan foydalangan holda, qanday aniqlik zarurligini hisobga olgan holda aniqlanishi kerak, bu aholining barcha birliklari o'rganish uchun tanlab olish uchun bir xil imkoniyatga ega bo'lishini ta'minlaydi.
Dasturning protsessual bo'limining keyingi komponenti ta'rifdir birlamchi sotsiologik ma'lumotlarni yig'ish usullari.
Ma'lumot to'plash usullarini belgilashda quyidagilarni yodda tuting:
1) tadqiqot samaradorligi va tejamkorligi sotsiologik axborot sifati hisobiga ta'minlanmasligi kerak;
2) sotsiologik ma’lumotlarni to‘plash usullarining hech biri universal emas, ya’ni ularning har biri aniq belgilangan bilish imkoniyatlariga ega;
3) muayyan usulning ishonchliligi nafaqat uning asosliligi va tadqiqotning maqsad va vazifalariga muvofiqligi, balki uni amaliy qo'llash qoidalari va tartiblariga rioya qilish bilan ham ta'minlanadi.
Usulni tanlash birinchi navbatda ma'lumot manbasiga bog'liq. Hujjatli manbalar hujjatlarni tahlil qilish usulidan foydalanishni o'z ichiga oladi va agar ma'lumot manbai bo'lsa tashqi ko'rinishlar ijtimoiy hodisalar yoki xatti-harakatlar, keyin kuzatish usuli qo'llaniladi. So‘rov usuli axborot manbai shaxs bo‘lganida, uning fikri, qarashlari, qiziqishlari, eksperimental usul esa maxsus yaratilgan vaziyat axborot manbai bo‘lib xizmat qilgan hollarda qo‘llaniladi.
Ma'lumot to'plash usuli yoki usullarini aniqlagandan so'ng, siz tadqiqot vositalarini ishlab chiqishga o'tishingiz mumkin, ya'ni tegishli operatsiyalar va protseduralarda mujassamlangan va turli hujjatlar shaklida taqdim etilgan tadqiqot o'tkazishning uslubiy va texnik usullari to'plami.
Asboblar to'plami - sotsiologik usullarga moslashtirilgan, uslubiy xususiyatga ega maxsus ishlab chiqilgan hujjatlar majmui boʻlib, ular yordamida sotsiologik maʼlumotlarni toʻplash taʼminlanadi.
Asboblar to'plamiga so'rovnoma, suhbat rejasi (so'rovnoma), kuzatish kartasi, kontentni tahlil qilish shakli, so'rovnoma (intervyuer), koder uchun ko'rsatmalar va boshqalar, ma'lumotlarni qayta ishlash va tahlil qilish usullari, shu jumladan tegishli ijtimoiy ma'lumotlarning asoslari va ro'yxati kiradi. ko'rsatkichlar (ko'rsatkichlar) va shkalalar , ijtimoiy ma'lumotlarni baholash uchun vosita bo'lib xizmat qiladi. Shuni ta'kidlash kerakki, tadqiqot vositalari operativlashtirilgan kontseptsiya-sxema bilan chambarchas bog'liq holda ishlab chiqilmoqda: indikatorni tanlash - empirik ko'rsatkichlar - manba - asboblarni qurish.
Dasturni ishlab chiqishning texnologik asoslarini hisobga olgan holda, dasturning protsessual (uslubiy) bo'limida ko'zda tutilishi kerak bo'lgan o'lchov muammosiga to'xtalib o'tish kerak. .
O'lchov (miqdori) o'rganilayotgan sifat belgilariga miqdoriy aniqlikni kiritish tartibidir. Asosiy o'lchash protseduralari sinov, reyting, tengdoshlarning sharhlari, mashhurlik reytingi, so'rovlardir. Sotsiologik o'lchash uchun foydalaniladigan faktlar ko'rsatkichlar bo'lib, ularni topish ma'lumot to'plashga qanday va qanday shaklda yondashish kerakligini tushunishga yordam beradi.
Barcha ko'rsatkichlar turli xil xususiyatlar bilan tavsiflanadi, ular asboblar to'plamida savollarga javob berish variantlari sifatida ishlaydi. Ular pozitsiyalarda u yoki bu ketma-ketlikda joylashtirilgan va mos keladiganlarni tashkil qiladi o'lchov shkalasi. Masshtabning shakli og'zaki bo'lishi mumkin, ya'ni og'zaki ifodaga ega.
Masalan, "ta'lim" kabi ijtimoiy mulkning ko'rsatkichi "ta'lim darajasi" bo'lib, uning xususiyatlari quyidagilardir:
Pastki o'rta;
O'rtacha umumiy;
O'rta maxsus;
Tugallanmagan yuqori;
Bu o'lchov shkalasining og'zaki pozitsiyasidir. Masshtablar raqamli (nuqtalardagi joylashuvi) va grafik bo'lishi mumkin.
Tarozilarning quyidagi turlari mavjud:
1) nominal (tartibsiz) - bu sifat ob'ektiv xususiyatlar ro'yxatidan (masalan, yosh, jins, kasb yoki motivlar, fikrlar va boshqalar) iborat nomlar shkalasi;
2) daraja (tartib) - bu o'rganilayotgan xususiyatlarning qat'iy tartibda (eng muhimidan eng kamiga yoki aksincha) namoyon bo'lishini tartibga solish shkalasi;
3) interval (metrik) - o'rganilayotgan ijtimoiy mulkning tartibli ko'rinishlari o'rtasidagi farqlar (intervallar) shkalasi, ushbu bo'linishlarga ball yoki raqamli qiymatlar qo'yish.
Taroziga qo'yiladigan asosiy talab ishonchlilikni ta'minlashdir, bunga erishiladi:
a) haqiqiylik, ya'ni. haqiqiylik, bu sotsiolog o'rganmoqchi bo'lgan xususiyatni shkalada o'lchashni o'z ichiga oladi;
b) to'liqlik, ya'ni. respondent tomonidan berilgan savolga javob variantlarida barcha ko'rsatkich qiymatlari hisobga olinganligi;
c) sezgirlik, ya'ni. shkalaning o'rganilayotgan xususiyatning namoyon bo'lishini farqlash va uni masshtabdagi pozitsiyalar soni bo'yicha ifodalash qobiliyati (qanchalik ko'p bo'lsa, masshtab shunchalik sezgir).
Dasturning uslubiy bo'limi birlamchi sotsiologik ma'lumotlarni qayta ishlashning mantiqiy sxemasi bilan to'ldiriladi, bu birinchi navbatda olingan ma'lumotlarni qayta ishlash, tahlil qilish va sharhlashni, shuningdek, tegishli xulosalarni shakllantirish va ma'lum amaliy tavsiyalarni ishlab chiqishni nazarda tutadi. ular.
Dasturning tashkiliy bo'limi tadqiqot uchun strategik va operatsion rejalarni o'z ichiga oladi.
Sotsiologik tadqiqotning strategik rejasi, uning turiga qarab, to'rtta variantga ega:
1) ob'ekt haqida kam ma'lumotga ega bo'lgan va farazlarni shakllantirish uchun sharoitlar mavjud bo'lmaganda razvedka;
2) tavsiflovchi gipotezalar uchun ob'ekt haqida etarli ma'lumotlar mavjud bo'lganda;
3) ob'ekt to'g'risida to'liq ma'lumotga ega bo'lgan analitik-eksperimental - tushuntirish prognozi va funktsional tahlil qilish shartlari;
4) o'rganilayotgan jarayonlarning tendentsiyalarini aniqlash mumkin bo'lganda takroriy-qiyoslash.
Tadqiqotning ish rejasi - bu vaqtni taqsimlash, moddiy-texnikaviy xarajatlar va tarmoq jadvali bilan ushbu tadqiqotda sotsiologlarning harakatlarining ro'yxati, sxemasi. U barcha turdagi tashkiliy va uslubiy ishlar, dasturni tasdiqlashdan boshlab sotsiologik tadqiqotlar buyurtmachisi uchun xulosalar va amaliy tavsiyalarni shakllantirishgacha. Bundan tashqari, dasturning tashkiliy qismida tashkil etish bo'yicha ko'rsatmalar dala tadqiqoti, anketaga ko'rsatmalar va mehnat qoidalari va axloqiy me'yorlar.
Shunday qilib, sotsiologik tadqiqotning birinchi bosqichi ilmiy tadqiqotning strategik hujjati, tadqiqot jarayonlarining butun majmuasi uchun nazariy va metodologik asos bo‘lgan dasturni ishlab chiqish bilan bog‘liq. Sotsiologik tadqiqotlar natijalari dasturni ishlab chiqish sifatiga bog'liq.
Sotsiologik usullarning farqlanishi ularning har birini alohida ko‘rib chiqish, o‘ziga xosligini ta’kidlash imkonini beradi. Birlamchi sotsiologik ma'lumotlarni yig'ishning asosiy usullari Hujjatlarni tahlil qilish, so'roq qilish, kuzatish va eksperimentdir.
hujjat sotsiologiyada axborotni uzatish va saqlash uchun mo'ljallangan maxsus yaratilgan ob'ekt deyiladi.
Hujjatlarni tahlil qilish usuli- bu ma'lumotlarni yig'ish usuli bo'lib, qo'lda yoki bosma matnlarda, magnit lenta, plyonka va boshqa axborot tashuvchilarda yozilgan ma'lumotlarni olish va ulardan foydalanishni o'z ichiga oladi. Axborotni qayd etish usuliga koʻra hujjatlar matnli, statistik va ikonografik (kino va foto hujjatlari, tasviriy sanʼat asarlari)ga boʻlinadi. Hujjatlarning ishonchliligiga ko'ra asl va nusxalar, maqomiga ko'ra - rasmiy va norasmiy, shaxs darajasiga ko'ra - shaxsiy va shaxssiz, funktsiyalariga ko'ra - axborot va tartibga soluvchi, mazmuniga ko'ra - tarixiy, huquqiy, iqtisodiy.
Hujjatlarni tahlil qilish tashqi va ichki bo'lishi mumkin. Tashqi tahlil hujjatning paydo bo'lish vaqti va sharoitlarini, uning turini, shaklini, muallifligini, yaratilish maqsadini, uning maqsadini aniqlashni o'z ichiga oladi. umumiy xususiyatlar, ishonchlilik va haqiqiylik.
Hujjatlarni ichki tahlil qilish - tadqiqot maqsadlari kontekstida ularning mazmunini, ulardagi ma'lumotlarning mohiyatini o'rganishdir. Ichki tahlil usullari - an'anaviy va rasmiylashtirilgan yoki kontent tahlili.
An'anaviy (klassik) usuli hisoblanadi sifat tahlili, bu hujjatli materiallarda mavjud bo'lgan ma'lumotlarning mohiyatini talqin qilish, tushunish uchun aqliy operatsiyalarni anglatadi. Hujjatlarni an'anaviy (klassik, sifatli) tahlil qilishdan tashqari, ular ham foydalanadilar kontent tahlili (rasmiylashtirilgan, miqdoriy).
Birinchisi, hujjat mazmunini sharhlashga qaratilgan aqliy operatsiyalarning butun xilma-xilligini nazarda tutadi, ikkinchisi esa ma'lum bir hisoblash birliklari yordamida bir ma'noda aniqlanishi va miqdoriy ko'rsatkichlarga aylantirilishi mumkin bo'lgan mazmunli birliklarni belgilaydi. Kontentni tahlil qilishda tadqiqot kontseptsiyasiga, hujjat matnining etakchi g'oyasiga muvofiq kontent birliklaridan foydalanishini ta'kidlash muhimdir. Alohida tushunchalar, mavzular, hodisalar, nomlar birliklarning ko'rsatkichlari bo'lishi mumkin. Hisoblash birliklari yordamida ob'ektning miqdoriy bahosi, uning xususiyatlarining tadqiqotchining ko'rish sohasida namoyon bo'lish chastotasi matematik aniqlik bilan belgilanadi.
Bu kontentni tahlil qilishning afzalligi bo'lgan katta miqdordagi material bilan yuqori darajadagi aniqlikdir. Uning an'anaviy usullardan afzalligi shundaki, tadqiqotchi-kuzatuvchining shaxsiy fazilatlariga bog'liq bo'lgan taassurotlari ko'proq standartlashtirilgan va neytral protseduralar bilan almashtiriladi, ular asosan o'lchovlarni o'z ichiga oladi, ya'ni texnikadan foydalanish. miqdoriy tahlil. Va bu usulning cheklovi hujjat mazmunining barcha xilma-xilligini miqdoriy ko'rsatkichlar yordamida o'lchash mumkin emasligidadir. Hujjatlarni tahlil qilishning an'anaviy va rasmiylashtirilgan usullari bir-birini to'ldiradi, bir-birining kamchiliklarini qoplaydi.
Birlamchi ma'lumotlarni to'plashning eng keng tarqalgan usuli so'rovdir. So'rov sotsiologik ma'lumotlarni to'plashning savol-javob usuli bo'lib, unda axborot manbai odamlarning og'zaki xabari hisoblanadi. U respondentga berilgan savollar majmuasiga asoslanadi, ularning javoblari tadqiqotchi uchun zarur bo'lgan ma'lumotlarni beradi. So'rovlar yordamida voqea va faktlar haqida ham, respondentlarning fikrlari va baholari haqida ham ma'lumot olinadi. Odamlarning ehtiyojlari, qiziqishlari, fikrlari, qadriyat yo'nalishlarini o'rganishda so'rov yagona ma'lumot manbai bo'lishi mumkin. Ba'zan bu usul bilan olingan ma'lumotlar boshqa manbalar (hujjatlarni tahlil qilish, kuzatish) bilan to'ldiriladi.
So'rovning har xil turlari: yozma (so'rovnoma), og'zaki (intervyu), ekspert so'rovi (vakolatli shaxslar so'rovi) va sotsiometrik so'rov (guruhdagi shaxslararo munosabatlarning ijtimoiy-psixologik ko'rinishlarini o'rganish).
Aloqa shakllariga ko'ra quyidagi so'rov variantlari ajratiladi:
1) shaxsiy yoki bilvosita (tarqatma, pochta, matbuot, telefon) so'rovi;
2) individual yoki guruh;
3) erkin yoki rasmiylashtirilgan, yo'naltirilgan (yo'naltirilgan);
4) uzluksiz yoki selektiv;
5) yashash yoki ish joyida, vaqtinchalik maqsadli auditoriyalarda (poezd yo'lovchilari, uchrashuv ishtirokchilari).
Anketa - sotsiologik so‘rovning asosiy turlaridan biri bo‘lib, uning mohiyati shundan iboratki, respondentlar ularga so‘rovnoma shaklida taqdim etilgan savollarga yozma javob beradilar. Yozma so‘rov yordamida bir vaqtning o‘zida nisbatan qisqa vaqt ichida ko‘p sonli respondentlarni qamrab olish mumkin. Anketaning o'ziga xos xususiyati shundaki, tadqiqotchi so'rov jarayoniga shaxsan ta'sir qila olmaydi. Masofaviy so'rovning kamchiligi shundaki, u barcha anketalarni to'liq qaytarishni kafolatlamaydi.
Anketa so'rovining asosiy muammosi respondentlar javob beradigan savollarni shakllantirishdir.
Anketa savollari mazmuniga ko'ra quyidagilarga bo'linadi:
Faktlarga oid savollar, bilim, xabardorlik, xatti-harakatlarga oid savollar, munosabatlarga oid savollar;
Javob variantlarini rasmiylashtirishga qarab: ochiq (oldindan tuzilgan javoblarsiz);
Yarim yopiq (javob variantlari bilan bir qatorda bepul javoblar uchun joy mavjud);
Yopiq (oldindan tuzilgan javoblar bilan);
Amalga oshirilgan funksiyalariga qarab: mazmun-funksional, so‘rov mavzusi bo‘yicha bevosita ma’lumot yig‘ish uchun xizmat qiluvchi;
Bu savol uchun moʻljallanmagan respondentlarni keyingi savoldan “ekrandan chiqarish” imkonini beruvchi savollarni filtrlang;
Respondentning samimiyligini nazorat qilish uchun mo'ljallangan nazorat (tuzoq savollari);
Respondent bilan ijtimoiy-psixologik aloqa o'rnatishga xizmat qiluvchi funktsional-psixologik.
Savollarni to'g'ri tuzish uchun quyidagi asosiy talablarga rioya qilish muhimdir:
Savol u tavsiflaydigan va o'lchaydigan ko'rsatkich yoki operatsion kontseptsiyaga qat'iy mos kelishi kerak;
Respondent tomonidan bir ma'noda talqin qilingan;
Respondentning madaniy va ma'rifiy darajasiga mos kelishi;
Neytral tarzda yozilsin;
Bir nechta savollarni o'z ichiga olmaydi;
Talablarga mos kelishi kerak tasodifiy o'zgaruvchi", ya'ni. unga javob variantlari ekvivalent bo'lishi va hodisalarning to'liq guruhini tashkil qilishi kerak;
Leksik va grammatik jihatdan to‘g‘ri tuzilgan;
Savol matni 10-12 so'zdan oshmasligi kerak.
Anketaning tarkibi sarlavha sahifasini, kirish qismini, asosiy (mohiyatiy) qismini, ijtimoiy-demografik qismini va savollarni kodlashni o'z ichiga olishi kerak.
Intervyu- bu oldindan belgilangan mavzu bo'yicha olib boriladigan suhbat, u maxsus tayyorlangan so'rovnomada oshkor qilinadi. Suhbatdosh tadqiqotchi sifatida ishlaydi, u nafaqat savollar beradi, balki suhbatni nozik tarzda boshqaradi.
Suhbatning bir necha turlari mavjud: turli intervyu oluvchilar tomonidan to'plangan eng taqqoslanadigan ma'lumotlarni olish uchun savollarning aniq belgilangan tartibi va matni bilan anketadan foydalanadigan standartlashtirilgan (rasmiylashtirilgan); nostandart (rasmiy bo'lmagan) intervyu - savollar (ochiq) aloqa kontekstida tuzilgan va javoblarni aniqlash shakllari standartlashtirilmagan bo'lsa, ma'lum bir mavzu bo'yicha erkin suhbat. Yarim rasmiylashtirilgan intervyuda dialog davomida oldindan tayyorlangan savollar ham, qo'shimcha savollar ham beriladi. Shuningdek, suhbatlar o'tkaziladigan joyda (ish joyida, qulay muhitda); tartib bo'yicha (individual, guruhli, bir aktli, ko'p).
Usul sotsiometriya kichik guruhlarni o'rganishda qo'llaniladi va jamoadagi munosabatlarni baholash imkonini beradi, uning norasmiy tuzilma, norasmiy mikroguruhlar va ular orasidagi munosabatlar. Usulning mohiyati - bu shaxslararo munosabatlarning tuzilishi haqida ma'lumot to'plash kichik guruh guruhning har bir a'zosi tomonidan u yoki bu mezon bo'yicha amalga oshirilgan tanlovni o'rganish orqali.
Sotsiometrik tanlov mezonlari jamoa a'zosining biron bir faoliyat turida kimdir bilan ishtirok etish istagi haqidagi savollar shaklida shakllantiriladi:
Mas'uliyatli vazifani birgalikda bajarish (ishonchlilik);
Nosozliklarni tuzatish texnik qurilma(professionallik);
Dam olish kunini birga o'tkazing (do'stona munosabat) va hokazo.
Har bir respondentga guruh ro'yxati beriladi, unda har bir a'zoga ma'lum bir raqam beriladi va taklif qilingan ro'yxatdan ma'lum bir mezon bo'yicha tanlov qilish so'raladi. Matritsa asosida sotsiogramma tuziladi ( grafik tasvir shaxslararo munosabatlar sxemasi), bu jamoada, jamoa rahbarlarida, mikroguruhlarda shaxslararo munosabatlarning tarkibiy elementlarini ko'rish imkonini beradi.
Sotsiologik ma'lumotlarni to'plashning anketalar, intervyular, pochta so'rovlari va boshqalar kabi shakllari birinchi navbatda ommaviy so'rovlar uchun mo'ljallangan. Biroq, amalda, hodisani baholash uchun muammoning tashuvchisi bo'lgan ob'ektni ajratib olish va shunga mos ravishda uni ma'lumot manbai sifatida ishlatish qiyin yoki umuman imkonsiz bo'lgan vaziyatlar yuzaga kelishi mumkin. Bunday holatlar odatda ma'lum bir ijtimoiy jarayon yoki hodisaning o'zgarishini bashorat qilishga urinish bilan bog'liq.
Bu holatda ob'ektiv ma'lumot faqat vakolatli shaxslardan olinishi mumkin - mutaxassislar, tadqiqot predmeti yoki ob'ekti haqida chuqur bilimga ega bo'lish. Mutaxassislarni tanlash mezonlari kasbi, ish staji, ta’lim darajasi va xarakteri, muayyan faoliyat sohasidagi tajribasi, yoshi va boshqalar hisoblanadi. Ekspertlarni tanlashning markaziy mezoni ularning malakasi hisoblanadi. Uni turli darajadagi aniqlik bilan aniqlash uchun ikkita usul mavjud: ekspertlarning o'z-o'zini baholashi va ekspertlar vakolatini jamoaviy baholash.
Vakolatli shaxslar so'rovlari chaqiriladi mutaxassis, va so'rov natijalari ekspert baholashlari. Eng umumiy shaklda sotsiologik tadqiqotda ekspert baholash usulining ikkita asosiy funktsiyasini ajratib ko'rsatish mumkin: ijtimoiy voqelikning turli hodisalari va jarayonlarining holatini (shu jumladan sabablarni) baholash va rivojlanish tendentsiyalarini prognozlash. Ekspert prognozining eng oddiy shakllaridan biri bu fikr almashish bo'lib, muhokama qilinayotgan masala bo'yicha ustunlik pozitsiyasi aniqlangan davra suhbatida bir vaqtning o'zida barcha ekspertlarning ishtirok etishini nazarda tutadi. Bundan murakkabroq shakllardan ham foydalanish mumkin.
Kuzatuv sotsiologiyada hodisalarni, odamlar va guruhlarning o'rganilayotgan ob'ektga aloqador va tadqiqot maqsadi nuqtai nazaridan ahamiyatli xatti-harakatlarini idrok etish va qayd etish orqali birlamchi ma'lumotlarni to'plash usuli. Ilmiy kuzatishda uni tashkil etish oldindan rejalashtirilgan, olingan ma'lumotlarning nisbiy ishonchliligini ta'minlaydigan ma'lumotlarni yozib olish, qayta ishlash va izohlash metodologiyasi ishlab chiqiladi. Kuzatishning asosiy ob'ekti - bu shaxslar va ijtimoiy guruhlarning xulq-atvori, shuningdek, ularning faoliyat shartlari. Kuzatish usulidan foydalanib, harakatdagi real munosabatlarni o'rganish, odamlarning haqiqiy hayotini, faoliyat sub'ektlarining o'ziga xos xatti-harakatlarini tahlil qilish mumkin. Kuzatish jarayonida turli shakl va ro'yxatga olish usullari qo'llaniladi: kuzatishlar blankasi yoki kundaligi, foto, kino, video jihozlar va boshqalar Bunda sotsiolog xatti-harakatlar reaktsiyalarining ko'rinishlarini qayd qiladi.
Tadqiqotchi ma'lum faoliyat davomida o'rganilayotgan guruhning haqiqiy a'zosi bo'lgan holda ma'lumot oladigan kiritilgan kuzatish va tadqiqotchi o'rganilayotgan ob'ektdan tashqarida bo'lgan qo'shilmagan kuzatish o'rtasida farqlanadi. Kuzatish real hayotiy vaziyatda olib boriladigan bo'lsa dala, sun'iy ravishda yaratilgan va boshqariladigan sharoitlarda o'tkazilsa laboratoriya deb ataladi. Kuzatishning muntazamligiga ko'ra, u tizimli (belgilangan vaqt oralig'ida o'tkaziladi) va tasodifiy bo'lishi mumkin.
Rasmiylashtirish darajasiga ko'ra, kuzatuv elementlari oldindan belgilab qo'yilgan va ular kuzatuvchining diqqatini tortadigan ob'ekt bo'lsa, standartlashtirilgan (rasmiylashtirilgan) va standartlashtirilmagan (rasmiylashtirilmagan) bo'linadi. O'rganilganlar oldindan belgilanmagan va kuzatuvchi ularni kuzatish jarayonida aniqlaydi va tuzatadi. Agar kuzatuv kuzatilayotgan shaxsning roziligi bilan o'tkazilsa, u ochiq deb ataladi; agar guruh a'zolari o'zlarining xatti-harakatlari va harakatlari kuzatilayotganligini bilmasalar, bu yashirin kuzatishdir.
Kuzatish ma'lumotlarni to'plashning asosiy usullaridan biri bo'lib, u gipotezalarga olib keladi va ko'proq reprezentativ usullardan foydalanish uchun tramplin bo'lib xizmat qiladi yoki ommaviy tadqiqotning yakuniy bosqichida asosiy xulosalarni aniqlashtirish va izohlash uchun ishlatiladi. Kuzatish nisbatan mustaqil ravishda yoki boshqa usullar, masalan, eksperiment bilan birgalikda amalga oshirilishi mumkin.
Ijtimoiy eksperiment - Bu ijtimoiy ob'ektning ishlashi, faoliyati, xatti-harakati ko'rsatkichlari va unga ta'sir etuvchi omillar o'rtasidagi sabab-oqibat munosabatlari to'g'risida yangi bilimlarni olish usuli bo'lib, ushbu ijtimoiy voqelikni yaxshilash uchun boshqarilishi mumkin. .
Ijtimoiy eksperimentni o'tkazish sabab-oqibat munosabatlari, eksperiment davomida kiritilgan va o'rganilayotgan ob'ektning xatti-harakatini o'zgartiradigan omillarning miqdoriy va sifat jihatidan ta'sir qilish imkoniyati, ob'ekt holati va sharoitlar o'zgarishini nazorat qilish to'g'risida aniq shakllantirilgan gipotezani talab qiladi. tajriba. Ijtimoiy eksperiment mantig'i, masalan, eksperiment uchun ma'lum bir guruhni tanlash, unga ma'lum omillar yordamida ta'sir qilish va tadqiqotchini qiziqtirgan va asosiy vazifani hal qilish uchun muhim bo'lgan xususiyatlarning o'zgarishini kuzatishdan iborat.
Tajribalar eksperimental vaziyatning tabiati bilan ham, tadqiqot gipotezasini isbotlashning mantiqiy ketma-ketligi bilan ham ajralib turadi. . Birinchi mezonga ko'ra tajribalar dala va laboratoriyaga bo'linadi . Dala eksperimentida guruh normal faoliyat ko'rsatishining tabiiy sharoitida (masalan, seminarda talabalar). Shu bilan birga, guruh a'zolari tajribada ishtirok etishlari to'g'risida xabardor bo'lishlari mumkin. Laboratoriya tajribasida vaziyat va ko'pincha eksperimental guruhlarning o'zlari sun'iy ravishda shakllantiriladi. Shuning uchun, odatda, guruh a'zolariga eksperiment haqida ma'lumot beriladi.
Dala va laboratoriya tajribalarida ham qo'shimcha usullar ma'lumot to'plash uchun so'rov va kuzatishdan foydalanish mumkin, uning natijalari tadqiqot faoliyatini to'g'rilaydi.
Gipotezani isbotlashning mantiqiy ketma-ketligiga ko'ra, mavjud chiziqli va parallel tajribalar. Chiziqli tajriba bir guruhning bir vaqtning o'zida ham nazorat, ham eksperimental bo'lgan tahlilga duchor bo'lishidan iborat. Bu shuni anglatadiki, tajriba boshlanishidan oldin tadqiqotchining o'zi kiritadigan va o'zgartiradigan barcha nazorat, omil xususiyatlari va tajribada ishtirok etmaydigan neytral xususiyatlar qayd etiladi. Shundan so'ng, guruhning omil xususiyatlari va/yoki uning faoliyat ko'rsatish shartlari o'zgartiriladi, so'ngra ma'lum vaqtdan keyin guruhning holati uning nazorat xususiyatlariga ko'ra yana baholanadi (o'lchanadi).
Parallel eksperimentda bir vaqtning o'zida ikkita guruh ishtirok etadi - nazorat va eksperimental. Ular barcha nazorat va neytral xususiyatlarda bir xil bo'lishi kerak. Nazorat guruhining xususiyatlari tajriba davomida doimiy bo'lib qoladi, eksperimental guruhning xususiyatlari esa o'zgaradi. Eksperiment natijalariga ko'ra, har ikkala guruhning nazorat xususiyatlari taqqoslanadi va sodir bo'lgan o'zgarishlarning sabablari va hajmi haqida xulosalar chiqariladi.
Bunday tajribalarning muvaffaqiyati ko'p jihatdan uning ishtirokchilarini to'g'ri tanlashga bog'liq.
Empirik sotsiologik tadqiqotning yakuniy bosqichi ma’lumotlarni qayta ishlash, tahlil qilish va izohlash, empirik asoslangan umumlashtirishlar, xulosalar va tavsiyalar olishdan iborat.
Ma'lumotlarni qayta ishlash bosqichi bir necha ketma-ket bosqichlarni o'z ichiga oladi:
1. ma'lumotlarni tahrirlash, uning asosiy maqsadi tadqiqot davomida olingan ma'lumotlarni tekshirish, birlashtirish va rasmiylashtirishdir. Birinchidan, uslubiy vositalarning butun majmuasi to'g'riligi, to'liqligi va to'ldirish sifati tekshiriladi, sifatsiz to'ldirilgan anketalar o'chiriladi.
Birlamchi sotsiologik ma'lumotlarning sifati, demak, xulosalarning ishonchliligi va amaliy tavsiyalarning asosliligi anketalarni to'ldirish xususiyatiga bog'liq. Agar so‘rovnomada respondentning savollarning 20% dan ko‘prog‘iga yoki ijtimoiy-demografik blokdagi 2-3 ta savollarga javoblari bo‘lmasa, bunday anketalar sifatsiz va sotsiologik ma’lumotlarni buzib ko‘rsatishga qodir bo‘lganligi sababli asosiy massivdan chiqarilishi kerak.
2. Axborotni kodlash, uni rasmiylashtirish, har bir javob variantiga ma'lum shartli raqamlar-kodlar berish, kodlar (raqamlar) tartibining o'zi hal qiluvchi ahamiyatga ega bo'lgan raqamlar tizimini yaratish.
Axborotni kodlash uchun ikki turdagi protseduralar qo'llaniladi:
1) barcha pozitsiyalarni oxirigacha raqamlash (seriyali kodlash tizimi);
2) variantlarni faqat bitta savol doirasida raqamlash (pozitsion kodlash tizimi).
3. Kodlashdan so'ng ular to'g'ridan-to'g'ri ma'lumotlarni qayta ishlashga (ko'pincha shaxsiy kompyuter yordamida), ularni umumlashtirish va tahlil qilishga o'tadilar, buning uchun matematik, birinchi navbatda statistik usullar qo'llaniladi.
Ammo sotsiologik tahlilning matematik ta'minoti, xususan, ma'lumotlarni umumlashtirishning barcha dolzarbligi bilan, butun tadqiqotning yakuniy natijasi, birinchi navbatda, tadqiqotchi olingan materialni qanday to'g'ri, chuqur va har tomonlama talqin qila olishiga bog'liq.
4. Tarjima qilish tartibi- bu ma'lum raqamli qiymatlarni mantiqiy shaklga - ko'rsatkichlarga (ko'rsatkichlarga) aylantirishdir. Bu ko'rsatkichlar endi shunchaki raqamli qiymatlar (foizlar, o'rtacha arifmetik) emas, balki tadqiqotchining dastlabki niyatlari (tadqiqotning maqsadi va vazifalari), uning bilimi va tajribasi bilan taqqoslash yo'li bilan baholangan sotsiologik ma'lumotlardir. Har bir ko'rsatkich ma'lum bir semantik yukni ko'tarib, keyingi xulosalar va tavsiyalar yo'nalishini ko'rsatadi.
Keyinchalik, olingan ma'lumotlarning bahosi beriladi, natijalarning etakchi tendentsiyalari ko'rsatiladi va javoblarning sabablari tushuntiriladi. Olingan ma'lumotlar gipotezalar bilan taqqoslanadi va qaysi farazlar tasdiqlangan va qaysilari tasdiqlanmaganligi aniqlanadi.
Ustida yakuniy bosqich tadqiqot natijalari hujjatlashtirilgan - hisobotlar, unga ilovalar va tahliliy ma'lumotlar shaklida. Hisobot tadqiqotning dolzarbligini asoslash va uning xususiyatlari (maqsadlari, vazifalari, tanlab olish va boshqalar), empirik materialning tahlili, nazariy xulosalar va amaliy tavsiyalarni o'z ichiga oladi. Xulosalar, takliflar va tavsiyalar aniq, realistik, tadqiqot materiallarida zarur asosga ega bo‘lishi, hujjatli va statistik ma’lumotlar bilan tasdiqlangan bo‘lishi kerak.
ostida sotsiologik ma'lumotlarning ishonchliligi sotsiologik tadqiqotlar olib borish jarayonida olingan empirik ma'lumotlarning umumiy xususiyatlarini tushunish. Ishonchli birinchidan, hisobga olinmagan xatolar, ya'ni sotsiolog-tadqiqotchi hajmini baholay olmaydigan ma'lumotlarni nomlaydilar; ikkinchidan, hisobga olingan xatolar soni ma'lum bir oldindan belgilangan qiymatdan oshmaydi. Shu bilan birga, xatolarni tasniflash sotsiologik ma'lumotlarning ishonchliligini tavsiflash uchun katta ahamiyatga ega.
Demak, nazariy xatolarning yo'qligi sotsiologik ma'lumotlarning haqiqiyligi yoki haqiqiyligi, tasodifiy xatolarning yo'qligi deyiladi. - axborotning to‘g‘riligi, tizimli xatolarning yo‘qligi esa sotsiologik axborotning to‘g‘riligi deyiladi. Shunday qilib, sotsiologik axborot asoslantirilgan (to'g'ri), to'g'ri va to'g'ri bo'lsa ishonchli hisoblanadi. Shu bilan birga, sotsiologik ma'lumotlarning ishonchliligini ta'minlash uchun sotsiologiya fani uni takomillashtirish, ya'ni xatolarni hisobga olish yoki sotsiologik ma'lumotlarning ishonchliligini nazorat qilish usullarining butun arsenalidan foydalanadi.
Xulosa qilib shuni ta'kidlaymizki, sotsiologik tadqiqotlar ijtimoiy hodisalarni o'lchash va tahlil qilishning eng aniq vositalaridan biri hisoblanadi, ammo natijalarning barcha ahamiyatiga qaramay, ularni mutlaqlashtirib bo'lmaydi. Boshqa bilish usullari bilan bir qatorda sotsiologik tadqiqotlar jamiyatni tushunish imkoniyatlarini kengaytiradi va amaliy faoliyat samaradorligini oshiradi.
ADABIYOT
1. Jolls K.K. Sotsiologiya: Navch. yordamchi. - K.: Libid, 2005. - 440 b.
2. Kapitonov E.A. Yigirmanchi asr sotsiologiyasi. Tarix va texnologiya. - Rostov-na-Donu: Feniks, 1996. - 512 p.
3. Lukashevich M.P., Tulenkov M.V. Sotsiologiya. Asosiy kurs. - K.: Karavela, 2005. - 312 b.
4. Osipov G.V. Sotsiologik tadqiqotlar nazariyasi va amaliyoti. - M., 1989. - 463 b.
5. Rudenko R.I. Sotsiologiya bo'yicha seminar. - M., 1999 yil.
6. Sotsiologiya: atamalar, tushunchalar, shaxslar. Sarlavhali lug'at-dovidnik / Zag uchun. Ed. V.M.Pich. - K., Lvov, 2002 yil.
7. Surmin Yu.P., Tulenkov N.V. Sotsiologik tadqiqot metodologiyasi va usullari. - K.: MAUP, 2000.
8. Yadov V.A. Sotsiologik tadqiqotlar strategiyasi. - M .: Dobrosvet, 2000. - 596 p.
GLOSSARY
Sotsiologik tadqiqotlar - yagona maqsad bilan o'zaro bog'langan mantiqiy izchil uslubiy, uslubiy va tashkiliy protseduralar tizimi: o'rganilayotgan hodisa haqida ob'ektiv, ishonchli ma'lumotlarni olish.
Intellektual tadqiqotlar - o‘rganilayotgan hodisa yoki jarayon haqida birlamchi ma’lumotlarni olish, asosiy tadqiqotning barcha elementlarini tekshirish va aniqlashtirish hamda ularga zarur tuzatishlar kiritish maqsadida o‘tkaziladigan dastlabki tadqiqot.
Tavsif tadqiqot - o‘rganilayotgan hodisa yoki jarayonning tuzilishi, shakli va xarakterini aniqlashga qaratilgan bo‘lib, bu unga nisbatan yaxlit ko‘rinishni shakllantirish imkonini beradi.
Analitik tadqiqot - Tadqiqotning eng chuqur va keng ko'lamli turi nafaqat o'rganilayotgan hodisa yoki jarayonning tarkibiy elementlarini tavsiflashdan, balki uning asosida yotgan sabablarni aniqlashdan iborat.
Sotsiologik tadqiqotlar dasturi - sotsiologik tadqiqotlarning uslubiy, uslubiy va tashkiliy-texnik asoslarini o'z ichiga olgan hujjat.
Sotsiologik tadqiqot metodologiyasi - ijtimoiy faktlarni aniqlash, ularni qayta ishlash va tahlil qilish operatsiyalari, usullari, tartiblari majmui .
Tadqiqot maqsadi- tadqiqotchi ishni tugatgandan so'ng erishmoqchi bo'lgan yakuniy natija.
Tadqiqot maqsadlari- tadqiqotning asosiy savoliga javob berish uchun tahlil qilinishi kerak bo'lgan muammolar doirasi.
Tushunchalarning talqini- asosiy (dastlabki) tushunchalarni nazariy jihatdan aniqlashtirish.
Kontseptsiyani operativlashtirish- sotsiologik tadqiqotda qo'llaniladigan dastlabki tushunchalar ularning mazmunini birgalikda tasvirlay oladigan tarkibiy qismlarga (ko'rsatkichlarga) ajraladigan operatsiyalar majmui.
Gipoteza- hodisani tushuntirish uchun ilgari surilgan va tekshirishni talab qiladigan asosli ilmiy taxmin.
Aholi berilgan muammoga tegishli bo‘lgan so‘rov birliklarining yig‘indisidir.
Namuna populyatsiyasi- umumiy aholi elementlarining bir qismi , maxsus usullar yordamida tanlanadi va uning vakilligi (vakilligi) asosida umumiy aholining xususiyatlarini aks ettiradi.
Vakillik- o'rganilayotgan umumiy aholining xususiyatlarini aks ettirish uchun namunaning xususiyati.
Namuna tarafkashligi- bu namunaviy tuzilmaning umumiy aholining haqiqiy tuzilishidan chetlanishi.
Asboblar- bu sotsiologik usullarga moslashtirilgan, uslubiy xarakterdagi maxsus ishlab chiqilgan hujjatlar majmui bo'lib, ular yordamida sotsiologik ma'lumotlarni to'plash ta'minlanadi.
Hujjatlarni tahlil qilish usuli- bu ma'lumotlarni yig'ish usuli bo'lib, qo'lda yoki bosma matnlarda, magnit lenta, plyonka va boshqa axborot tashuvchilarda yozilgan ma'lumotlarni olish va ulardan foydalanishni o'z ichiga oladi.
So'rov- sotsiologik ma'lumotlarni to'plashning savol-javob usuli, bunda odamlarning og'zaki xabari ma'lumot manbai bo'lib xizmat qiladi.
Anketa- ma'lum bir tartibda tartiblangan savollar to'plamini o'z ichiga olgan so'rovnoma bilan respondentlarga yozma murojaat.
Intervyu- bu oldindan belgilangan mavzu bo'yicha olib boriladigan suhbat, u maxsus tayyorlangan so'rovnomada oshkor qilinadi.
Sotsiometriya- kichik guruhlardagi shaxslararo munosabatlar tizimini tavsiflash uchun J. Moreno tomonidan taklif qilingan usul.
Kuzatuv- bu o'rganilayotgan ob'ektga tegishli va tadqiqot maqsadi nuqtai nazaridan ahamiyatli bo'lgan voqealarni, odamlar va guruhlarning xatti-harakatlarini idrok etish va qayd etish orqali birlamchi ma'lumotlarni to'plash usuli.
ijtimoiy tajriba- bu ijtimoiy ob'ektning ishlashi, faoliyati, xatti-harakati ko'rsatkichlari va unga ta'sir etuvchi omillar o'rtasidagi sabab-oqibat munosabatlari to'g'risida yangi bilimlarni olish usuli bo'lib, ushbu ijtimoiy voqelikni yaxshilash uchun boshqarilishi mumkin.
Sotsiologik ma'lumotlarning ishonchliligi - bu sotsiologik tadqiqotlar olib borish jarayonida olingan empirik ma'lumotlarning umumiy xarakteristikasidir. Axborot asosli (to'g'ri), aniq va to'g'ri bo'lsa ishonchli hisoblanadi.
TESTLAR
1. Amaliy sotsiologiya bu:
A. Jamiyatning makrosotsiologik nazariyasi, bu bilim sohasining umuminsoniy qonuniyatlari va tamoyillarini ochib beradi.
B. Nazariy modellar, metodologik tamoyillar, tadqiqot usullari va tartiblari, shuningdek, ijtimoiy texnologiyalar, aniq dastur va tavsiyalar yig‘indisi.
B. Ijtimoiy muhandislik.
2. Sizga ma'lum bo'lgan sotsiologik tadqiqot turlarini hal etilayotgan vazifalarning ko'lami va murakkabligi parametrlariga muvofiq tartibda joylashtiring:
1. ____________________________________
2. ____________________________________
3. ____________________________________
Chap ustunda sotsiologik tadqiqotning asosiy bosqichlari, o'ngda - bu bosqichlarning mazmuni (aniq bir tartibda) ko'rsatilgan. Tadqiqotning har bir bosqichi uchun to'g'ri tarkibni aniqlash kerak.
4. Sotsiologik tadqiqotning eng keng tarqalgan usulini ko‘rsating (tagini chizing):
A. Hujjatlarni tahlil qilish.
Sotsiologik tadqiqotlar - bu yagona maqsad bilan bog'langan mantiqiy izchil uslubiy, uslubiy va tashkiliy-texnik protseduralar tizimi - o'rganilayotgan hodisa bo'yicha ularni keyinchalik amaliy qo'llash uchun ishonchli ma'lumotlarni olish.
Ta'rifdan kelib chiqadiki, sotsiologik tadqiqot uch darajaga ega: uslubiy, uslubiy va protsessual. ostida uslubiy daraja umumiy nazariy tamoyillar va qoidalar majmui tushuniladi, ular asosida tadqiqot olib boriladi, ularning natijalari sharhlanadi. Uslubiy daraja empirik ma'lumotlarni yig'ish va qayta ishlashning o'ziga xos texnikasi va usullari majmuini aks ettiradi. protsessual daraja o'rganishning bevosita tashkil etilishini tavsiflaydi.
Yechilishi kerak bo'lgan vazifalarga ko'ra, sotsiologik tadqiqotning uchta asosiy turi mavjud: razvedka, tavsif va analitik.
razvedka tadqiqoti(u ba'zan uchuvchi yoki zond deb ataladi) - tezkor sotsiologik ma'lumotlarni olishga qaratilgan sotsiologik tadqiqotning eng oddiy turi. Izlanish tadqiqotining bir turi ekspress so'rov, uning vazifasi odamlarning hozirgi voqealar va faktlarga munosabatini ochib berishdir (jamoatchilik fikrini tekshirish).
Tavsif tadqiqot - sotsiologik tadqiqotning murakkabroq turi boʻlib, u oʻrganilayotgan hodisaning nisbatan yaxlit koʻrinishini beruvchi maʼlumotlarni olishni nazarda tutadi.
Analitik tadqiqot - sotsiologik tadqiqotning eng chuqur turi bo‘lib, u nafaqat o‘rganilayotgan hodisani tavsiflash, balki uning xususiyatlari o‘rtasidagi sabab-natija munosabatlarini ham oydinlashtirishga qaratilgan. Analitik tadqiqotning bir turi tajriba, bu sotsiologiyada ma'lumot yig'ish usuli sifatida emas, balki ilgari surilgan gipotezani tekshirish sifatida xizmat qiladi.
O'tkazish chastotasiga ko'ra bir martalik va takroriy sotsiologik tadqiqotlar ajratiladi. Bir martalik o'qish(u nuqta deb ham ataladi) tahlil ob'ektining o'rganish vaqtidagi holati haqida ma'lumot beradi. Takroriy tadqiqotlar o'rganilayotgan ijtimoiy ob'ektning o'zgarishini, uning dinamikasini aks ettiruvchi ma'lumotlarni olish imkonini beradi. Ikki xil takrorlash mavjud - paneli va uzunlamasına. Birinchisi bir xil ijtimoiy ob'ektlarni ma'lum vaqt oralig'ida takroriy o'rganishni ta'minlaydi, ikkinchisi bir xil shaxslar to'plamini ko'p yillar davomida tekshiradi.
Nihoyat, masshtabga ko'ra sotsiologik tadqiqotlar quyidagilarga bo'linadi xalqaro, milliy, mintaqaviy, tarmoq, mahalliy.
Empirik sotsiologik tadqiqotda uch bosqich mavjud: tayyorgarlik, asosiy va yakuniy.
I. On tayyorgarlik bosqichi rivojlanmoqda tadqiqot dasturlari, Bu asosiy vazifalar, uslubiy tamoyillar, gipotezalar, protsedura qoidalari va bayon qilingan taxminlarni tekshirish uchun mantiqiy ketma-ket operatsiyalarning bayoni.
Dasturning uslubiy bo'limi quyidagi elementlardan iborat:
muammo, tadqiqot ob'ekti va predmetini shakllantirish;
tadqiqot maqsadi va vazifalarini aniqlash;
asosiy tushunchalarni izohlash;
o'rganilayotgan ob'ektning dastlabki tizimli tahlili;
gipotezalarni ilgari surish.
Dasturning uslubiy bo'limiga quyidagilar kiradi:
tadqiqotning umumiy sxemasini konkretlashtirish;
o'rganilayotgan ijtimoiy ob'ektlar majmuasini aniqlash;
birlamchi empirik ma'lumotlarni yig'ish, qayta ishlash va tahlil qilish usullari, asosiy tartiblari va tartiblarining xususiyatlari.
Dasturda tadqiqotning uzluksiz yoki tanlovli ekanligi aniq ko'rsatilishi kerak. Qattiq tadqiqot qoplaydi umumiy aholi, o'rganilishi mumkin bo'lgan barcha ijtimoiy ob'ektlarning yig'indisi sifatida tushuniladi. Namuna o'rganish qoplaydi namunalar to'plami (namuna), ya'ni maxsus parametrlar bo'yicha tanlangan umumiy aholi ob'ektlarining faqat bir qismi. Namuna bo'lishi kerak vakili, ya'ni umumiy aholining asosiy xususiyatlarini aks ettiradi. Agar namunaning umumiy populyatsiyadan chetlanishi 5% dan oshmasa, tadqiqot reprezentativ (ishonchli) hisoblanadi.
II. Ustida asosiy bosqich tadqiqot sotsiologik ma'lumotlarni yig'ishdir. Empirik ma'lumotlarni yig'ishning asosiy usullariga so'rov, kuzatish va hujjatli usul kiradi.
1. Sotsiologik so'rov - bu birlamchi ma'lumotlarni to'plashning eng keng tarqalgan usuli bo'lib, bir guruh odamlarga yozma yoki og'zaki murojaatni o'z ichiga oladi respondentlar.
Yozma so'rovlar deyiladi so'roq qilish. Savol berish individual yoki jamoaviy, to'liq yoki yarim kunlik (masalan, pochta, gazeta yoki jurnal orqali) bo'lishi mumkin.
Anketa so'rovining asosiy muammosi - bu tadqiqot muammolarini hal qilishga mos ravishda aniq, bir ma'noli, ochiq shakllantirilishi kerak bo'lgan savollarni to'g'ri shakllantirish. Anketa savollarini quyidagi mezonlarga ko'ra tasniflash mumkin:
Shakl: ochiq (oldindan tuzilgan javoblarsiz), yarim yopiq (ushbu javob variantlari bilan bir qatorda bepul javoblar taqdim etiladi), yopiq (oldindan tuzilgan javob variantlari bilan);
Funktsiyalari: asosiy (so'rov mavzusi bo'yicha ma'lumot to'plashga qaratilgan), asosiy bo'lmagan (asosiy savolning adresatini aniqlash uchun filtrlash savollari va respondentning samimiyligini tekshirish uchun nazorat savollari).
Og'zaki so'rovlar deyiladi intervyu. Anketa so'rovining sotsiologik suhbatdan asosiy farqi tadqiqotchi va respondent o'rtasidagi aloqa shaklidadir: so'roq qilishda u so'rovnomalar yordamida, so'rov o'tkazishda esa bevosita muloqot orqali amalga oshiriladi. Suhbatning ma'lum bir afzalligi bor: agar respondent javob berishga qiynalsa, u suhbatdoshdan yordam so'rashi mumkin.
Sotsiologik suhbat to‘g‘ridan-to‘g‘ri (“yuzma-yuz”) va bilvosita (telefon suhbati), individual va guruhli, bitta va ko‘p bo‘lishi mumkin. Nihoyat, amaliy sotsiologiyada intervyuning uch turi ajratiladi: standartlashtirilgan (oldindan belgilangan reja bo‘yicha o‘tkaziladi), yo‘naltirilgan (kamroq rasmiylashtirilgan intervyu, uning maqsadi ma’lum bir masala bo‘yicha ma’lumot to‘plashdan iborat) va bepul (muloqot shaklida). tasodifiy suhbat).
2. Sotsiologik kuzatish - bu hodisani bevosita idrok etish orqali birlamchi ma'lumotlarni yig'ish usuli bo'lib, uning xususiyatlari va xususiyatlari tadqiqotchi tomonidan qayd etiladi. Bunday fiksatsiyaning shakllari va usullari juda xilma-xil bo'lishi mumkin: shakldagi yozuvlar yoki kuzatuv kundaligi, fotosurat yoki kino, audio yoki video yozuvlar va boshqalar.
Sotsiologiyada bor kiritilgan va kiritilmagan kuzatuv. Qo'shilgan kuzatish bilan tadqiqotchi ma'lum darajada o'rganilayotgan ob'ektga kiradi va kuzatilayotgan bilan bevosita aloqada bo'ladi. Qo'shilmagan - tadqiqotchi o'rganilayotgan ob'ektdan tashqarida bo'lgan bunday kuzatish.
Qoida tariqasida, aniq sotsiologik tadqiqotlarda kuzatish usuli faktik materiallarni yig'ishning boshqa usullari bilan birgalikda qo'llaniladi.
3. Hujjatli usul - hujjatlarni o‘rganish orqali sotsiologik ma’lumotlarni olish usulidir. Ushbu usul hujjatli materiallarni tahlil qilishning ikkita asosiy usulidan foydalanish bilan bog'liq: an'anaviy, hujjatlar mazmunini ochishni o'z ichiga olgan va rasmiylashtirilgan, hujjatli manbalarni o'rganishga miqdoriy yondashuv bilan bog'liq. Ikkinchisi nomini oldi kontent tahlili.
Kontent tahlilidan quyidagi hollarda foydalanish tavsiya etiladi:
tahlilning yuqori darajadagi aniqligi yoki xolisligi talab qilinganda;
katta hajmdagi hujjatlarni o'rganishda (matbuot, radio va televidenie yozuvlari va boshqalar);
anketalarning ochiq savollariga javoblarni qayta ishlashda.
Hujjatli usulning o'zgarishi hujjatli-biografik usul bo'lib, unda shaxsiy hujjatlarni (xatlar, avtobiografiyalar, xotiralar va boshqalar) o'rganish orqali ma'lum bir shaxsning hayoti orqali jamiyatni o'rganishga imkon beradigan ma'lumotlar olinadi. Bu usul ko'proq tarixiy sotsiologik tadqiqotlarda qo'llaniladi.
III. Yakuniy bosqich sotsiologik tadqiqot ma’lumotlarni qayta ishlash, tahlil qilish va izohlashni, empirik asoslangan umumlashtirishlar, xulosalar va tavsiyalarni olishni o‘z ichiga oladi. Ma'lumotlarni qayta ishlash va tahlil qilish jarayoni quyidagi ketma-ket bosqichlarni o'z ichiga oladi:
1) ma'lumotlarni tahrirlash; uning asosiy maqsadi olingan ma'lumotlarni tekshirish va unifikatsiya qilishdir. Ushbu bosqichda sifatsiz to'ldirilgan anketalar yo'q qilinadi;
2) ma'lumotni kodlash - ma'lumotlarni rasmiylashtirilgan qayta ishlash va tahlil qilish tiliga tarjima qilish;
3) statistik tahlil; bunda tadqiqotchiga umumlashtirish va xulosalar ta’rifini berish imkonini beruvchi statistik qonuniyatlar ochiladi. Statistik tahlilni amalga oshirish uchun sotsiologlar matematik va statistik ishlov berish dasturlaridan foydalanadilar.
Sotsiologik tadqiqot natijalari o‘rganish tavsifi, empirik material tahlili, nazariy xulosalar va amaliy tavsiyalarni o‘z ichiga olgan hisobot shaklida tuziladi.
| |