Nosov Kharkovin sotilasakatemia. Ivan Kozhedubin (khnuvit) mukaan nimetty Kharkivin kansallinen ilmavoimien yliopisto. Rakennukset ja kampukset

Osoitteessa Svobody Square, 6, Harkovin kaupungissa, on rakennus, jossa on kova kohtalo. Aluksi sen oli tarkoitus majoittaa Ukrainan SSR:n hallituseliitti, mutta kun pääkaupunki siirrettiin Kiovaan, sitä kutsuttiin Yhteistyötaloksi. Hänen projektinsa uskottiin kuuluisalle Kharkov-arkkitehdille, akateemikolle A. I. Dmitrieville, joka, toisin kuin muut tuon ajan rakennukset, päätti käyttää tiiliä rakentamisen aikana monoliittisten teräsbetonirakenteiden sijaan. Innovaatio pelasi kahdella tavalla: muuraus hidasti rakentamista suuresti, mutta toisaalta Yhteistyötalo kärsi pommituksen aikana paljon vähemmän vaurioita kuin toinen arkkitehtoninen kompleksi, Domproektstroy (Svoboda-aukio, 4).

Luojan suunnitteleman rakennuksen piti tulla korkeudeltaan hallitseva arkkitehtonisen kokonaisuuden joukossa Keskustori Harkov. Siihen suunniteltiin kaksi kuusikerroksista siipeä ja keskeinen pääosa, kuusitoista kerrosta, jonka päällä oli korkea torni. Vuoteen 1942 mennessä sivuosat valmistuivat, keskiosa jäi kesken.

SISÄÄN sodanjälkeinen aika, tuhoutuneiden rakennusten kunnostaminen ja lopullinen loppuun saattaminen oli kiireellistä. Akateemikko Dmitriev ei halunnut tehdä jälkeläisiään uudelleen ja vetäytyi taitavasti osallistumasta projektiin. Oikean siiven muuttaminen uskottiin arkkitehti P. E. Shparille. Uuden ajan trendit antoivat rakennukselle uuden tyylin - Stalinist Empire -tyylin. Myös kerrosten määrää lisättiin - niistä tuli kahdeksan kuuden sijaan. Tässä rakennuksessa syyskuusta 1947 lähtien Sotatekniikan radio lokakuun vallankumouksen määräyksiä ja Isänmaallinen sota akatemia ilmapuolustus nimetty marsalkan mukaan Neuvostoliitto L. A. Govorova.

Akatemia sai tämän nimen vasta viime vuosisadan 60-luvun lopulla, mutta sen historia alkoi kauan ennen sitä. Vuonna 1941, ennen suuren isänmaallisen sodan alkamista, perustettiin Puna-armeijan ilmapuolustuksen korkeampi sotilaskoulu, joka sai akatemian aseman. Sen tehtävänä oli kouluttaa nopeasti uudelleen ja kouluttaa sotilasasiantuntijoita tyhjästä. Radiotekniikka, yhtenä monista erikoisaloista, ilmestyi myöhemmin - vuonna 1942, mutta juuri hän määritti korkeamman profiilin. oppilaitos. Täällä koulutetun henkilöstön menestys oli niin vaikuttava, että vuonna 1946 tykistötutkasta tuli akatemian pääkoulutusprofiili. Moskovasta hänet siirrettiin Harkovaan, ja täällä muutama vuosi myöhemmin hänet sisällytettiin Neuvostoliiton ilmapuolustusvoimiin. Kalininiin, Minskiin, Kiovaan perustettiin sivuliikkeet, joiden kanssa pidettiin jatkuvasti yhteyttä ja annettiin apua mm. opetusmateriaaleja ja opetushenkilökuntaa.

Oppilaitos vastasi välittömästi armeijan tarpeisiin. 50- ja 60-luvuilla ilmatorjuntaohjus- ja radiotekniikan joukkojen lisäksi joukkojen asiantuntijat alkoivat valmistautua ohjuspuolustus ja ohjushyökkäysten ilmoitusjoukot.

Sen lisäksi, että akatemian henkilökunta tunnustettiin yhdeksi Neuvostoliiton parhaista sotilasyliopistoista, se saavutti myös korkeita tuloksia tieteellinen tutkimus, joita omien laboratorioidensa lisäksi tukivat läheiset suhteet muihin tutkimuslaitoksiin ja suoraan aktiivisiin joukkoihin.

Ukrainan itsenäistyttyä armeija hajotettiin ja akatemia yhdistettiin Kozhedubin ilmailukouluun (Kharkivin yliopisto). ilmavoimat), ja rakennus siirrettiin Karazinin kansalliselle yliopistolle vuonna 2004. Armeijan käsistä siviilien omistukseen siirtymisen jälkeen rakennus, jossa toimi yksi parhaista sotilaskoulutuslaitoksista, voi vihdoin nähdä postikorteissa, uutisissa ja viime aikoina ihailla sen luomaa kolmiulotteista mallia. projektille " 3D mallit Googlessa. Maapallo".

Osoitteessa Svobody Square, 6, Harkovin kaupungissa, on rakennus, jolla on vaikea kohtalo. Aluksi sen oli tarkoitus majoittaa Ukrainan SSR:n hallituseliitti, mutta kun pääkaupunki siirrettiin Kiovaan, sitä kutsuttiin Yhteistyötaloksi. Hänen projektinsa uskottiin kuuluisalle Kharkov-arkkitehdille, akateemikolle A. I. Dmitrieville, joka, toisin kuin muut tuon ajan rakennukset, päätti käyttää tiiliä rakentamisen aikana monoliittisten teräsbetonirakenteiden sijaan. Innovaatio pelasi kahdella tavalla: muuraus hidasti rakentamista suuresti, mutta toisaalta Yhteistyötalo kärsi pommituksen aikana paljon vähemmän vaurioita kuin toinen arkkitehtoninen kompleksi, Domproektstroy (Svoboda-aukio, 4).

Luojan suunnitteleman rakennuksen piti tulla korkeudeltaan hallitsevaksi Harkovin pääaukion arkkitehtonisen kokonaisuuden joukossa. Siihen suunniteltiin kaksi kuusikerroksista siipeä ja keskeinen pääosa, kuusitoista kerrosta, jonka päällä oli korkea torni. Vuoteen 1942 mennessä sivuosat valmistuivat, keskiosa jäi kesken.

Sodan jälkeisenä aikana tuhoutuneiden rakennusten kunnostaminen ja lopullinen loppuun saattaminen oli kiireellistä. Akateemikko Dmitriev ei halunnut tehdä jälkeläisiään uudelleen ja vetäytyi taitavasti osallistumasta projektiin. Oikean siiven muuttaminen uskottiin arkkitehti P. E. Shparille. Uuden ajan trendit antoivat rakennukselle uuden tyylin - Stalinist Empire -tyylin. Myös kerrosten määrää lisättiin - niistä tuli kahdeksan kuuden sijaan. Tässä rakennuksessa syyskuusta 1947 lähtien Sotatekniikan radio Lokakuun vallankumouksen ja isänmaallisen sodan määräykset ilmapuolustusakatemia nimetty Neuvostoliiton marsalkan mukaan L. A. Govorova.

Akatemia sai tämän nimen vasta viime vuosisadan 60-luvun lopulla, mutta sen historia alkoi kauan ennen sitä. Vuonna 1941, ennen suuren isänmaallisen sodan alkamista, perustettiin Puna-armeijan ilmapuolustuksen korkeampi sotilaskoulu, joka sai akatemian aseman. Sen tehtävänä oli kouluttaa nopeasti uudelleen ja kouluttaa sotilasasiantuntijoita tyhjästä. Radiotekniikka, yhtenä monista erikoisaloista, ilmestyi myöhemmin - vuonna 1942, mutta juuri hän määritti korkeakoulun profiilin. Täällä koulutetun henkilöstön menestys oli niin vaikuttava, että vuonna 1946 tykistötutkasta tuli akatemian pääkoulutusprofiili. Moskovasta hänet siirrettiin Harkovaan, ja täällä muutama vuosi myöhemmin hänet sisällytettiin Neuvostoliiton ilmapuolustusvoimiin. Kalininiin, Minskiin, Kiovaan, perustettiin konttorit, joiden kanssa pidettiin jatkuvasti yhteyttä ja annettiin apua metodisten materiaalien ja opetushenkilöstön muodossa.

Oppilaitos vastasi välittömästi armeijan tarpeisiin. 1950- ja 60-luvuilla ilmatorjunta-ohjus- ja radiotekniikkajoukkojen tiedekuntien lisäksi alkoivat kouluttautua ohjuspuolustusjoukkojen ja ohjushyökkäysilmoitusjoukkojen asiantuntijat.

Sen lisäksi, että akatemian henkilökunta oli tunnustettu yhdeksi Neuvostoliiton parhaista sotilasyliopistoista, se saavutti korkeita tuloksia myös tieteellisessä tutkimuksessa, jota omien laboratorioidensa lisäksi tukivat läheiset suhteet muihin tutkimuslaitoksiin ja suoraan aktiiviset joukot.

Ukrainan itsenäistyttyä armeija hajotettiin ja akatemia yhdistettiin Kozhedubin ilmailukouluun (Kharkiv Air Force University), ja rakennus siirrettiin Karazinin kansalliselle yliopistolle vuonna 2004. Armeijan käsistä siviilien omistukseen siirtymisen jälkeen rakennus, jossa toimi yksi parhaista sotilaskoulutuslaitoksista, voi vihdoin nähdä postikorteissa, uutisissa ja viime aikoina ihailla sen luomaa kolmiulotteista mallia. projektille "3D-mallit Googlessa. Maapallo".

Ivan Kozhedubin mukaan nimetty Kharkivin ilmavoimien yliopisto

Kharkivin ilmavoimien yliopisto niitä. I. N. Kozheduba (HUVS)
Rehtori	Alimpiev Andrei Nikolajevitš
opiskelijat
professorit
Laillinen osoite

Ivan Kozhedubin mukaan nimetty Kharkivin ilmavoimien yliopisto (HUVS)- suurin korkea-asteen sotilasoppilaitos, joka kouluttaa henkilöstöä Ukrainan asevoimien ilmavoimille. Perustettu vuonna 1930.

Yliopiston historia

Yliopiston perustaminen liittyy uudistukseen Armeija Ukraina ja korkeampi sotilaskoulutus. Kharkiv Air Force University perustettiin Kharkivin sotilasyliopiston pohjalta Harkov-instituutti Ilmavoimat Ukrainan ministerikabinetin 10. syyskuuta 2003 antaman asetuksen nro 1430 mukaisesti. Yliopistosta on tullut ilmailun koulutushenkilöstön seuraaja 2 sotilasakatemialle ja 9 korkeammalle sotilaskoululle:

• Kharkovin ylempi armeija ilmailukoulu lentäjät heille. S. I. Gritsevets (1930-1993);
• Kharkivin radioelektroniikan korkeampi sotilasilmailukoulu, joka on nimetty V.I. Lenin Komsomol (1937-1993);
• Sotatekniikan radiotekniikan ilmapuolustusakatemia. L. A. Govorova (1941-1993);
• Kharkiv Higher Military Command Engineering School. N. I. Krylova (1941-1993);
• Kharkovin korkeampi sotilasilmailu insinöörikoulu(1941-1993);
• Poltavan korkea ilmatorjuntaohjus komentokoulu niitä. armeijan kenraali (1941-1995);
• Chernihivin korkeampi sotilasilmailukoulu lentäjille. Lenin Komsomol (1941-1995);
• Ilmapuolustuksen sotilasakatemia maajoukot niitä. A. M. Vasilevsky (1947-1994);
• Kiovan korkeampi sotilaallinen ilmatorjuntaohjustekniikan koulu. S. M. Kirov (1937-1994);
• Luhanskin korkeampi sotilasilmailukoulu navigoijille Donbassin proletariaatti (1966-1994);
• Kiovan ilmavoimien instituutti (1951-2000).

Yliopisto aloitti historiansa 12. marraskuuta 1930 - päivänä, jolloin perustettiin vanhin sotilasoppilaitos - 9. sotakoulu lentäjille ja lentäjä-tarkkailijoille. Näillä sotilasoppilaitoksilla oli kaikissa valtion kehityksen vaiheissa tärkeä rooli isänmaan suojelemisessa ja sen puolustuskyvyn lisäämisessä.
Merkittävä osa näistä sotilasoppilaitoksista syntyi vaikeina sotaa edeltävinä ja tulisotavuosina.

Rakennukset ja kampukset

Yliopisto voi työskennellä lujasti alku- ja ainepohjan parissa. Yliopiston primääri- ja laboratoriotilojen kokonaispinta-ala on yli 100 000 neliömetriä. Навчальні заняття проводяться в аудиторіях, обладнаних комп"ютерною технікою, тренажерами і діючими зразками озброєння. У лабораторіях кафедр використовуються сучасні лабораторні установки, що дозволяють проводити дослідження, необхідні для розуміння принципів дії сучасного озброєння та військової техніки. До послуг слухачів, курсантів та студентів 20 comp "opiskelijaluokka, yakі antaa pääsyn koko maailman Internetiin.

Antaakseen kadeteille ja kuulijoille käytännön taitoja fahomille yliopistolla on oma varasto: ensisijainen ilmailuprikaati, jossa on peruskoulutuskompleksi fakhіvtsіv protipovіtryanoї puolustuksen kouluttamiseen; alkuperäinen monikulmio; ilmailusimulaattorien koulutus- ja koulutuskompleksi; opetus- ja koulutuskompleksit ja tiedekunnat ja osastot; urheilukeskus.

Yliopistolla on ainutlaatuinen kirjasto, koska se on yksi parhaista valtion koulutussäätiöiden kirjastoista. Її tieteellinen ja tekninen rahasto narakhovuє yli 1,3 miljoonaa dollaria. Vuosina 2007 - 2008 rr. yliopistossa avattiin sähköinen kirjasto alkuprosessin varmistamiseksi 4088 yksittäisen alkumetodisen tietueen kostamiseksi.

Yliopistojen tiedekunnat

• Lentoosasto
• Ilmailun tiedekunta
• Maavoimien ilmapuolustuksen tiedekunta
• Ilmatorjuntaohjusvoimien tiedekunta
• Henkilöstö automatisoidut järjestelmät lentojen ohjaus ja maatuki
• Radiotekniikan tiedekunta Ilmapuolustusjoukot
• Tieto- ja teknisten järjestelmien tiedekunta
• Jatkokoulutuksen tiedekunta
• NCO College
• Reserviupseerien koulutustiedekunta sopimussuhteessa

Huomautuksia

yleistä tietoa

Harkovin ilmavoimien yliopisto. I. Kozhedub (HUVS) - lisäinformaatio korkeakoulutuksesta

yleistä tietoa

Kharkiv Air Force University on johtava monitieteinen yliopisto, jolla on korkea tieteellinen ja pedagoginen potentiaali, vahva koulutus- ja materiaalipohja, joka pystyy kouluttamaan korkeasti koulutettuja sotilas- ja siviiliasiantuntijoita sekä nykyaikaista tieteellistä ja pedagogista henkilöstöä.

Nykyään Kharkiv Air Force University on Ukrainan asevoimien tehokkain erikoistunut sotilaallinen korkeakoulu, sillä on IV akkreditointitaso.

Kharkiv Air Force Universityn kehitystyön jatkaminen perustuu integraatioon eurooppalainen järjestelmä koulutus ja tiede, kasvattaa ammatillisesti ja sosiaalisesti tervettä kansalaissukupolvea, joka on valmis palveluun ja työtoimintaa ja vastuussa yhteiskunnan ja valtion kohtalosta.

Kaikki yhteensä, Kharkiv Air Force Universityn opiskelijoita on noin 5 tuhatta ihmistä. Kadettien ja upseerien koulutus tapahtuu valtion määräyksestä, opiskelijoiden sopimuksen mukaan (maksullinen lomake). Lisäksi opiskelijat voivat opiskella kuljettajakoulutuksessa ja reserviupseerikoulutuksessa. Kadettien ja opiskelijoiden koulutusmuoto on kokopäiväinen, upseerien kokopäiväinen ja osa-aikainen. Valmistuneet saavat valtion tutkintotodistuksen.

Kharkivin ilmavoimien yliopistossa jatkuvat jatkokoulutukset Ukrainan asevoimien upseereille ja virkamiehille, korkeakoulujen tieteellisille ja pedagogisille työntekijöille sekä kielikursseja.

Kharkiv Air Force Universityn materiaalinen ja tekninen perusta

kokonaisalue Harkivan ilmavoimien yliopiston koulutus- ja laboratoriotilat ovat yli 100 tuhatta neliömetriä.

Kharkiv Air Force Universityn kadettien ja opiskelijoiden palveluksessa on 18 tietokoneluokkaa, joista 3 luokkaa tarjoaa pääsyn maailman laajuinen verkko Internet. Kahden viime vuoden aikana koulutusprosessiin on otettu käyttöön yli 200 omaa ohjelmistokehitystä.

Tarjotakseen opiskelijoille käytännön taitoja erikoisuudella Kharkiv Air Force -yliopistolla on koulutusilmailuprikaati, Koulutuskeskus, harjoituskenttä, harjoituslentokenttä, harjoituskompleksi, urheilukeskus ja muut rakenneyksiköitä ja toimittaa osia.

Kharkiv Air Force -yliopistolla on ainutlaatuinen kirjasto, joka on yksi parhaista kirjastoista paitsi sotilasoppilaitosten, myös kansallisen koulutusjärjestelmän joukossa. Sen tieteellinen ja tekninen rahasto sisältää yli 1,3 miljoonaa julkaisua ja sen taiteellinen rahasto yli 100 000 julkaisua.

46. ​​ohjusdivisioonan komentaja 31.7.1986 - 27.11.1990

Neuvostoliiton marsalkka N. I. Krylovin mukaan nimetyn Kharkovin ohjusjoukkojen korkeamman sotilasjohdon ja tekniikan koulun johtaja 1990-1992. Sotayliopiston Harkovin isänmaallisen sodan ja lokakuun vallankumouksen ritarikunnan johtaja 1992-1999.

Syntynyt 3. syyskuuta 1948 Krasnogradin kaupungissa, Harkovin alueella. Vuonna 1966 hän tuli Kharkovin korkeampaan sotilasjohto- ja insinöörikouluun, josta hän valmistui vuonna 1971. Vuonna 1975 hän puolusti väitöskirjaansa ja oma tahto lähetettiin jatkamaan asepalvelusta. Vuonna 1977 hän tuli rykmentin esikuntapäällikkönä F.E. Dzeržinskin sotilastekniikan tykistöakatemian komentajakuntaan, josta hän valmistui vuonna 1979 kultamitalilla. Lisäksi - rykmentin komentaja ja apulaisosaston komentaja, vuosina 1984-1986 - sotilasakatemian opiskelija Pääesikunta K. E. Voroshilovin mukaan nimetyt Neuvostoliiton asevoimat. Valmistuttuaan hänet nimitettiin komentajaksi yhdelle johtavista ohjusdivisioonoista, joka oli aseistettu moderneimmilla strategisilla ohjusjärjestelmillä. Otettu vastaan sotilaallinen arvo"kenraalimajuri". Joulukuusta 1990 elokuuhun 1992 hän johti KhVVKIURV:ta, sitten - helmikuuhun 1999 saakka Kharkovin sotilasyliopistoa. Joulukuussa 1992 hän sai kenraaliluutnantin sotilasarvon. Helmikuusta 1999 lokakuuhun 2000 - Ukrainan puolustusministeriön tiedusteluosaston ensimmäinen apulaisjohtaja; Ukrainan asevoimien kenraalin apulaispäällikkö sotilastiedustelu. Tällä hetkellä hän on Ukrainan kansallisen puolustusakatemian päällikkö, joka on tärkein sotilasoppilaitos maan asevoimien korkeimman komentohenkilöstön valmistelussa.

Joulukuussa 1991 Neuvostoliiton korkeamman todistuskomission päätöksellä hänelle myönnettiin akateeminen arvonimi "professori", elokuussa 1998 hän puolusti ensimmäisenä Ukrainassa väitöskirjaansa erikoisalalla 21.00.01 "Military Security". valtion" ja saman vuoden lokakuussa Ukrainan korkeampi todistuskomissio myönsi hänelle tutkinnon teknisten tieteiden tohtori. Vuonna 1999 hänelle myönnettiin kunnianimi "Kunnittu työntekijä julkinen koulutus Ukraina". Ukrainan korkeamman todistuskomission puheenjohtajiston jäsen.

Historiallisessa käännekohdassa

Huomattavan sotilasjohtajan ja tiedemiehen ominaispiirteet ilmenevät harvoin täydellisesti yhteen henkilöön. Ikään kuin hajallaan massassa epätasaisesti erilaisia ​​ihmisiä, ne vain yhdessä luovat isänmaan modernin puolustajan yleisen kansanluonteen. Mutta sellaisia ​​yhdistelmiä on yhdessä henkilössä. Tällainen on Vladimir Borisovich Tolubko.

Vladimir Borisovitš, joka lähti vuonna 1975 joukkoihin hankkiakseen kokemusta strategisten ohjusjoukkojen yksiköiden ja kokoonpanojen johtamisesta, antoi sanansa palata kotikouluun käyttääkseen kertynyttä kokemusta ja tietoa korkeasti pätevien ohjusupseerien koulutuksessa. . Hän piti lupauksensa.

Mutta se ei ollut helppo valinta hänen elämässään. Hänelle tarjottiin jatkuvasti korkeampia paikkoja strategisten ohjusjoukkojen rakennetta Neuvostoliiton asevoimat, mutta hän teki erilaisen, ehkä epätavallisen, ei-urapäätöksen täyttääkseen sotilasnuoruutensa unelman.

Palvellessaan joukkoissa Vladimir Borisovich vieraili jatkuvasti koulussa, hänen johtamissaan yksiköissä ja kokoonpanoissa koulun kadetit ja upseeri-opettajat kävivät sotilaskoulutusta. Siksi hän tiesi tilanteen koulussa hyvin, näki vahvan ja heikkoja puolia valmistuneidensa valmistelussa. Ja hänellä oli suuria suunnitelmia vahvistaa koulun roolia ja asemaa Neuvostoliiton puolustusministeriön sotilasyliopistojen järjestelmässä, parantaa edelleen koulutusprosessin laatua ja tehokkuutta.

Pian elämä kuitenkin teki arvaamattomia muutoksia näihin suunnitelmiin: Neuvostoliiton romahdus ja siihen liittyvä Neuvostoliiton asevoimien jakautuminen vastaperustettujen valtioiden välillä tapahtui. Vladimir Borisovich sai jälleen houkuttelevia tarjouksia Moskovasta, mutta hän hyväksyy epäröimättä tiukka päätös- palvella Ukrainaa ja sen kansaa. Luontaisella energialla, aktiivisuudella, päättäväisyydellä, sitkeydellä, määrätietoisuudella ja ammattitaidolla hän alkaa ratkaista poikkeuksellisia ongelmia, jotka yllättäen syntyivät koulun vakiintuneessa elämässä ja sen komennossa. Osoittakaamme niistä kaksi äkillisintä.

Yhdellä ongelmista oli poliittinen konnotaatio ja se johtui siitä, että valtioiden välinen sopimus Neuvostoliiton asevoimien jakamisesta edellytti yhteisten strategisten asetyyppien säilyttämistä, mutta ei ollut erillistä viittausta sotilasyliopistojen kuulumiseen. strategiset joukot (Ukrainassa niihin kuului vain KhVVKIURV).

Tämä johti siihen, että koulu oli jonkin aikaa kahden valtion - Ukrainan ja Venäjän - puolustusministeriön vaikutusalueella.

Ukrainan puolustusministeriö (MO) vaati koulun siirtämistä rakenteeseensa ja Venäjän puolustusministeriö pyrki jättämään koulun kokoonpanoonsa, koska vain HVVKIURV koulutti rakettiupseereja joihinkin ainutlaatuisiin erikoisaloihin ja ohjusjärjestelmiin, erityisesti raskaimmat SS-18-ohjukset nimeltä "Saatana" lännessä. Kenraaliluutnantti V. B. Tolubkon suuren auktoriteetin ansiosta Ukrainan ja Venäjän korkeimmissa sotilaspiireissä, hänen diplomatiansa ja poliittisen viisautensa ansiosta löydettiin kompromissi: koulu sitoutui suorittamaan kaikkien aiempien sarjojen kadettien koulutuksen valituilla erikoisaloilla ja jakamaan ne niille valtioille, jotka ovat kiinnostuneita niistä.

Toinen akuutti ongelma, jonka Vladimir Borisovich joutui ratkaisemaan noina vuosina, oli erikoisuuksien säilyttäminen, tieteelliset koulut ja Neuvostoliiton strategisten ohjusvoimien ja Neuvostoliiton asevoimien sotilasyliopistojen pätevyyden parhaimmista opetushenkilöstöstä Ukrainan alueen sotilasyliopistojen kiireisen ja ei aina harkitun uudistuksen olosuhteissa. . Tätä ongelmaa pahensi kaksi tekijää. Ensinnäkin poliittinen päätös tuhota Ukrainan alueella sijaitsevat ydinohjukset, mikä rajoitti jyrkästi ohjusupseerien tarvetta. Toiseksi suurin osa koulun virkailijoista joutui hämmennykseen odottamattoman historiallisen murron johdosta sen valtion kohtalossa, jolle he vannoivat uskollisuutta, ja näin ollen myös kohtalossaan. He kohtasivat vaikeimman ja monitahoisimman kysymyksen - mitä tehdä?

Näiden ja muiden silloisten ongelmien ratkaiseminen oli mahdollista vain vahvan ja monipuolisen, rikkaan elämänkokemuksen omaavan persoonallisuuden ohjauksessa. Vladimir Borisovichilla oli täysin sellaisia ​​​​ominaisuuksia. Koulun komentohenkilöstön työ organisoitiin kahteen suuntaan - koulun sisällä ja elimissä valtion valtaa, pääasiassa Ukrainan puolustusministeriössä ja Verkhovna Radassa.

Vladimir Borisovich onnistui paitsi ylläpitämään edeltäjiensä saavutuksia myös mobilisoimaan henkilöstöä kaikenlaisten toimintojen merkittävään parantamiseen. Merkittävä rooli tässä oli luottamuksen ja kunnioituksen ilmapiirillä kaikilla johtamistasoilla korkealla vaatimuksilla ja henkilökohtaisella vastuulla johtajilta ja opettajilta. Päähuomio kiinnitetään koulutusprosessiin, työtä koulutuksen fundamentalisoimiseksi, humanisoimiseksi ja humanitarisoimiseksi lisätään, sen yksilöllistäminen ja tehostaminen tehostuvat. Etusijalla on tietokoneistaminen, johon kuuluu laaja käyttö tietokone Tiede sekä tieto- ja tietokoneteknologiat kaikentyyppisten luokkien aikana, erityisesti mallinnettaessa monimutkaisia ​​fyysisiä prosesseja erilaisissa raketti- ja avaruustekniikan järjestelmissä ja teknisiä prosesseja sen toiminnan ja taistelukäytön aikana. Tietokonekoulutuskeskusta perustetaan, osastoille avataan tietokoneluokkia, kehitetään atk-opetus- ja ohjausjärjestelmiä. Tietokonelaitteiden suhteen koulu ei ole huonompi kuin maan parhaat sotilasyliopistot.

Rakettitekniikan materiaali- ja tekninen perusta ja koulutusnäytteitä päivitetään esikaupunkien koulutus- ja teknisellä tukikohdalla ja pääosastoilla, mikä parantaa ammatillinen koulutus valmistuneet.

Julkaistun opetus- ja metodologisen kirjallisuuden, tieteellisen tutkimuksen ja tieteellisen henkilöstön koulutuksen laatu paranee, kekseliäis- ja rationalisointityön indikaattorit, tieteelliset julkaisut, kadettien sotatieteelliset työt ja osallistuminen erilaisiin kilpailuihin paranevat.

Vladimir Borisovich perustaa johtavista tiedemiehistä ja upseerista koostuvan pysyvän työryhmän, joka valmistautuu Verhovna Radan puolustus- ja puolustustoimikuntaan. kansallinen turvallisuus analyyttiset raportit, jotka sisältävät ehdotuksia Ukrainan asevoimien uudistamiseksi sekä aseiden ja aseiden kehittämisen näkymistä sotilasvarusteet heille, mukaan lukien monenlaisia korkean tarkkuuden aseita, raketti- ja avaruusteknologiaa. Yksittäisten tärkeimpien asioiden keskustelemiseksi järjestetään kokouksia sotilas-teollisen kompleksin yritysten johtajien ja pääsuunnittelijoiden kanssa.

Sosiaalisiin asioihin kiinnitetään entistä enemmän huomiota, asuntorakentaminen laajenee. Vuoden 1991 loppuun mennessä asuntokysymys oli itse asiassa ratkaistu koulussa.

Kaikki tämä antoi positiivisen tuloksensa: koulun tilanne säilyi vakaana, hallittavana, asiallisena. Koulu täytti velvoitteensa strategisia ohjusjoukkoja ja kadetteja kohtaan, valtaosa heistä ei halunnut lähteä sotilasyliopistoihin Venäjälle ja valmistui koulusta.

Koulun laitosten elämänrytmi on kiihtynyt tuntuvasti. Ja tämä huolimatta siitä, että Vladimir Borisovich - kansanedustaja Ukraina (vuodesta 1990). Hän joutui yhdistämään kovaa työtä Verkhovna Radassa, missä hänet pakotettiin suurin osa koulun johdolla.

Osana Verkhovna Radan puolustus- ja kansallista turvallisuutta käsittelevää komissiota hän otti Aktiivinen osallistuminen Ukrainan kansallisen turvallisuuden käsitteen ja sen asevoimien (AF) kehittämisen painopistealueiden kehittämisessä. Hän vaati tasapainoisempaa asennetta ydinohjusaseiden yksipuoliseen tuhoamiseen Ukrainassa (potentiaaliltaan kolmanneksi suurin maailmassa) uskoen, että sen puuttuessa maa joutuisi "varjoihin" eikä sillä olisi merkittävää roolia. rooli maailman geopoliittisella kartalla. Historia on vahvistanut tämän ennustuksen. Koulussa ollessaan hän pystyi parina kolmena päivänä viikossa, enimmäkseen lauantaisin ja sunnuntaisin, analysoimaan tilannetta, erityisesti kadettiyksiköissä ja tukipalveluissa, pitämään tarvittavat kokoukset, tekemään päätöksiä keskeisistä ajankohtaisista asioista. koulun elämästä ja toiminnasta, toteuttaa henkilökohtaisten asioiden vastaanotto.

Vladimir Borisovich, tiedekuntien ja osastojen komento, suoritti aktiivista työtä Ukrainan puolustusministeriössä ja muissa lainvalvontaviranomaisissa kouluttaakseen koulua kouluttamaan heille sotilaita. Tältä osin avattiin uusia erikoisuuksia ja erikoisaloja, uusia koulutussuunnitelmia ja ohjelmia, opetus- ja insinöörihenkilöstöä koulutettiin uudelleen. Tämä mahdollisti koulun ilmoittautumisen pitämisen suunnilleen samalla tasolla ja siten koulun pysyvän kokoonpanon säilyttämisen.

20. tammikuuta 1992 koulun upseerit (yli 99 %) vannoivat sotilaallisen uskollisuudenvalan Ukrainan kansalle.

Siten Vladimir Borisovich onnistui kriisitilanteessa paitsi ylläpitämään, myös lisäämään koulun aineellista ja teknistä perustaa ja tieteellistä potentiaalia Ukrainan etujen mukaisesti.

Koulun selviytymisongelma jäi kuitenkin tulevaisuuteen, koska armeijaa ja vastaavasti Ukrainan sotilasyliopistoista valmistuneiden määrää jouduttaisiin väistämättä vähentämään merkittävästi. Ukrainan sotilasyliopistojen uudistus merkitsi niiden yhdistämistä.

Vladimir Borisovitš sekä Verhovna Radan varapuheenjohtajana että arvovaltaisena sotilasjohtajana teki hienoa työtä hyväksyessään 19.8. päätöslauselman nro 49. Neuvostoliiton marsalkka L. A. Govorovin ja KhVVKIURVin mukaan nimetty radiotekniikan ilmapuolustusakatemia Neuvostoliiton marsalkka N. I. Krylov, jotka olivat Neuvostoliiton puolustusministeriön johtavia sotilasyliopistoja. Hänet määrättiin johtamaan uuden sotilasyliopiston muodostamisen organisatorista ydintä ja sen johtoa.

Takana lyhyt aika yliopiston organisaatiorakenne, uusia opetussuunnitelmia ja ohjelmia kehitettiin. Yliopisto aloitti toimintansa 3.8.1993, 7.9.1996 sille myönnettiin taistelulippu ja 23.3.1999 hyväksyttiin yliopiston peruskirja.

Siten V. B. Tolubkon johdolla luotiin ainutlaatuinen monialainen monitieteinen sotilaallinen koulutus- ja tiedelaitos, joka tarjoaa korkealaatuista sotilashenkilöstön koulutusta Ukrainan asevoimien ja muiden voimarakenteiden erityyppisille joukkoille.

Toukokuussa 1995 HVU oli ensimmäinen Ukrainan puolustusministeriön sotilasyliopistojen joukossa, joka akkreditoitiin korkeimmalla, neljännellä tasolla.

Yliopiston päätehtävät rauhan aikana olivat operatiivis-taktisen ja taktisen tason upseerien koulutus, joukkojen upseerien uudelleenkoulutus ja jatkokoulutus Ukrainan erityyppisille asevoimille, tieteellisen ja tieteellis-pedagoogisen henkilöstön koulutus, peruskoulutus. opettajien ja koulutusprosessin järjestäjien koulutus ja jatkokoulutus Ukrainan puolustusministeriön järjestelmässä, reserviupseerien koulutus Kharkivin kansallisen yliopiston opiskelijoiden keskuudesta. V. N. Karazin. Yliopisto harjoittaa ulkomaisten sotilasasiantuntijoiden koulutusta ja uudelleenkoulutusta.

KhVU:n tieteellisen potentiaalin tehokkaaksi hyödyntämiseksi perustettiin kolme sotilaallista tiedekeskusta (sitten yksi niistä - tieteellinen ja metrologinen keskus (sotilaalliset standardit) - erotettiin itsenäiseksi rakenteeksi), armeijan tieteellisten ongelmien tutkimusosasto. koulutuksen ja tutkimusosaston joukkojen radiokemiallinen ja bakteriologinen suojelu.

varten käytännön harjoittelu kuuntelijat ja kadetit käytössä, korjauksessa, taistelukäyttöön aseita ja sotatarvikkeita, yliopistoon kuului koulutusprosessia varten rykmentti ja koulutuskeskus.

Ryhmässä on luotu luova ilmapiiri, suotuisat olosuhteet koulutusprosessin, tieteellisen, metodologisen ja kasvatustyön suorittamiselle, opetushenkilöstön edistynyt koulutus.

Vladimir Borisovich yhdisti tiukasti opiskelijoiden ja kadettien koulutuksen laadun opetushenkilöstön ammattitaitoon;
väärä totuus on tarve säilyttää sotilasyliopiston korkea henkinen potentiaali. Siksi hän asetti tehtäväksi houkutella yliopistoon mahdollisimman paljon korkeasti päteviä tutkijoita.
Yliopistossa työskenteli vuoden 1998 lopussa 115 tieteiden tohtoria ja professoria, 658 tiedekandidaattia ja apulaisprofessoria, mikä oli yli 50 % Ukrainan puolustusministeriön tutkijoista. Vuoteen 1993 verrattuna tieteiden tohtoreiden ja professorien määrä on lisääntynyt 52 %, kun taas tiedekandidaattien ja apulaisprofessorien määrä on kasvanut 28 %. Tällainen kasvu tuli mahdolliseksi komennon huolellisen työn ansiosta palata Ukrainan asevoimien riveistä vuosina 1989-1992 eläkkeelle jääneiden yliopistotutkijoille ja parantaa tieteellisen henkilöstön koulutuksen tehokkuutta, mitä helpotti luominen. yliopistossa 5 erikoistuneen akateemisen neuvoston (3 tohtori ja 2 ehdokas) 14 tieteellistä erikoisuutta.

Vuodesta 1993 lähtien yliopisto alkoi julkaista Ukrainan puolustusministeriön puolesta tieteellis-metodista kokoelmaa "Initial-vicinal process: metodologia, valmistuminen, ongelmat". Sitten siitä tuli todella lajienvälinen.
HVU siirtyi osana korkeamman sotilaskoulutuksen integrointia siviilikoulutukseen sotilasasiantuntijoiden koulutukseen neljällä koulutus- ja pätevyystasolla (nuorempi asiantuntija, kandidaatti, asiantuntija ja maisteri) Ukrainan koulutuslain mukaisesti. " ja muut normatiiviset asiakirjat. Yliopisto osallistui Ukrainan puolustusministeriön antaman sotilaskoulutuksen käsitteen kehittämiseen tutkimuksen pääasiallisena toteuttajana.

Yliopiston korkeamman sotilas-erityiskoulutuksen ja koulutustason "asiantuntija" sotilasasiantuntijoiden koulutus alkoi 1993/94. lukuvuosi. Tätä varten merkittävää menetelmällistä työtä koulutus- ja pätevyysominaisuuksien (OKH), koulutus- ja ammatillisten ohjelmien (EPP) ja opetussuunnitelmien laatimisesta kaikille erikoisaloille, opetussuunnitelmia ja teemasuunnitelmat yliopistossa opiskeleville tieteenaloille. EPP perustui valtakunnallisiin kandidaatin EPP-ohjelmiin, mikä johti merkittävään muutokseen perinteinen järjestelmä Yliopistossa aiempina vuosina kehittynyt upseerikoulutus ja siihen liittyvä koulutusdokumentaatio sekä yliopiston organisaatio- ja henkilöstörakenne.

Ensimmäistä kertaa kandidaatin tutkinnot myönnettiin yliopistokadeteille neljän vuoden opiskelun jälkeen vuonna 1997.

Siten eversti kenraali V. B. Tolubkolla on huomattava ansio Kharkovin sotilasyliopiston luomisessa ja kehittämisessä. Hänen valvonnassaan tehdyt tarkastukset vahvistivat, että yliopisto täyttää asianmukaisesti tehtävänsä kouluttaa erittäin ammattitaitoista sotilashenkilöstöä Ukrainan asevoimille. Hänestä tuli Ukrainan tunnustettu korkea-asteen sotilaskoulutuksen järjestäjä, moderni johtaja, joka erottuu systeemisestä ja epätyypillisestä työstä, terävästä analyyttisesta mielestä, suuresta työkyvystä, korkeasta itselleen ja alaistensa vaatimuksista, heidän ammatillisista ja liiketoiminnallisista ominaisuuksistaan, kyky ottaa vastuuta ja ratkaista monimutkaisimmat tehtävät. , kyky nähdä tulevaisuuteen ja jatkuvasti mennä eteenpäin.

Vladimir Borisovich on merkittävä tiedemies sotilaallisen kehityksen ja maan sotilaallisen turvallisuuden alalla. On yli 70 tieteellisiä töitä, mukaan lukien 6 oppikirjaa, 1 monografia, yli 50 tieteellisiä artikkeleita, 7 tekijänoikeustodistusta keksintöille. Hän on Ukrainan asevoimien rakentamisen ja asejärjestelmien kehittämisen tutkimustyön tieteellinen johtaja.

Todisteet epäitsekkään työn korkeasta arvostuksesta, lahjakkaan sotilasjohtajan, merkittävän tiedemiehen, eversti kenraali V. B. Tolubkon auktoriteetin tunnustamisesta ovat Isänmaan palkinnot - ritarikunta "Isänmaan palveluksesta Neuvostoliiton asevoimissa " III aste, Punainen tähti, Ukrainan presidentin kunnianosoitus "Moitteettomasta palvelusta" III aste, Ukrainan puolustusministerin kunnianosoitus "Uskaruudesta ja kunniasta" ja 14 Neuvostoliiton ja ulkomaiden mitalia.

Kirjallisuutta V. B. Tolubkosta

1. Neuvostoliiton marsalkka N. I. Krylovin mukaan nimetty Harkovin ohjusjoukkojen sotilaallinen komento- ja insinöörikoulu - 50 vuotta: Krat. ist. essee / Toim. V. B. Tolubko. - X.: HVVKIU. - 1991. - 140 s.

2. Kronikka strategisten ohjusjoukkojen historian tärkeimmistä tapahtumista / Toim. toim. I. D. Sergeeva. - M.: TsIPK.-1994. "284 s.

3. Kharkiv Vysk University: tärkeimmät kehitysvaiheet ja Ukrainan asevoimien kenttä / V. I. Tkachenko, M. P. Demenko, O. S. Chelpanov et al. // Navchalno-vyhovny-prosessi: Metodologia, dosvid, ongelmat: Tiede, menetelmä, sb. - 2001. - Nro 5.-S. 1-32.

V. N. Chinkov, G. I. Kostikov

Valmistunut: Kharkov Higher Command Engineering School (1971), sotilasakatemia. F.E. Dzeržinski (1979, komentoosasto), Neuvostoliiton asevoimien kenraalin sotilasakatemia (1986).

SISÄÄN Rakettijoukot toimi seuraavissa tehtävissä: koulutuksen laskentapäällikkö tekninen perusta Kharkov VKIU, insinööri, Kharkov VKIU:n tutkimuslaboratorion vanhempi insinööri, ohjusrykmentin ryhmäpäällikkö, rykmentin esikuntapäällikkö, rykmentin komentaja, divisioonan apulaispäällikkö.

"Kapteenin" ja "everstiluutnantin" sotilasarvot saivat etuajassa.

Valmistuttuaan kenraalin sotilasakatemiasta 31. heinäkuuta 1986 eversti V.B. Tolubko nimitetään 46. ohjusdivisioonan komentajaksi.

Divisioona paranee edelleen taisteluvalmiutta raketti ja taisteluharjoittelu henkilöstöä ohjusrykmentit, erikoisosat ja takayksiköt.

43 ohjusarmeijan mittakaavassa toimenpiteitä toteutetaan edelleen kehittäminen joukot parantamalla laatua ja luotettavuutta ohjusaseet, järjestelmät ja keinot taistelun hallinta ja liitännät. Uuden sukupolven UT-100N- ja UR-100N UTTKh-ohjusten taistelukyvyn tehokkaamman hyödyntämiseksi divisioonassa on käytössä laaja valikoima henkilöstökoulutuksen muotoja ja menetelmiä. Näitä ovat ennen kaikkea komento-esikunta- ja taktis-erikoisharjoitukset, sotapelit ja esikuntakoulutus.

Divisioonan komentaja tuo jatkuvasti henkilöstön koulutuskäytäntöön erilaisten käytännön tehtävien kehittämistä ohjusrykmenttien, joukkorykmenttien, rtb:n ja muiden yksiköiden siirtämiseksi erilaisiin taisteluvalmiusasteisiin.

Divisioona jatkaa aktiivista työskentelyä taistelutehtävissä ohjusjärjestelmä Neljännen sukupolven käyttöjärjestelmä mannertenvälisellä kiinteän polttoaineen ohjuksella RT-23 UTTKh. Elokuussa 1988 rakettijoukkojen ensimmäinen 46. divisioonassa aloitti taistelutehtävän 62. ohjusrykmentti, aseistettu ICBM RT-23 UTTKh:lla siilopohjaisessa versiossa.

Divisioonassa komentajan johdolla hienoa työtä parantaa koulutus- ja aineellista pohjaa, luoda ja varustaa kenttäkeskus, rekonstruoida ajoneuvokantaa ja muuta työtä.

Vinnitsa-armeijassa komentajan mukaan kenraaliluutnantti V.V. Kirilina, työn ja niiden onnistuneen suorittamisen paras järjestäjä, oli 46. RD:n komentaja, kenraali V.B. Tolubko, joka oli systemaattinen, ajattelevainen, yritteliäs komentaja.

Syksyllä 1989 järjestettiin kampanja Ukrainan korkeimman neuvoston kansanedustajista, yksi valituista kansanedustajista oli RD:n 46. komentaja, kenraalimajuri V.B. Tolubko

Marraskuussa 1990 kenraalimajuri V.B. Tolubko nimitetään Kharkovin korkeamman sotilasjohto- ja insinöörikoulun johtajaksi.

Kesäkuussa 1992 allekirjoitettiin direktiivi Harkovin koulun siirtämisestä 1. joulukuuta Ukrainan asevoimiin.

Elokuussa 1992 kenraalimajuri V.B. Tolubko asetettiin Ukrainan puolustusministeriön käyttöön. Kuten kenraalimajuri V.B. Tolubko: Itsenäisten valtioiden yhteisön asevoimien päällikkö allekirjoitti määräyksen hänen uudesta nimityksestään.