Varastopäällikön ammatti. Varastopäällikön nykyinen tila
Lähetä hyvä työsi tietokanta on yksinkertainen. Käytä alla olevaa lomaketta
Opiskelijat, jatko-opiskelijat, nuoret tutkijat, jotka käyttävät tietopohjaa opinnoissaan ja työssään, ovat sinulle erittäin kiitollisia.
Samanlaisia asiakirjoja
Sosiokulttuurisen sfäärin tehokkaan hallinnan ongelman tutkiminen. Sosiokulttuuristen instituutioiden ominaisuudet. Käytännön näkökohdat tehokkaan johtamisen ongelmiin. Sosiokulttuurisen sfäärin johtaminen Ivdelin kaupunkialueen esimerkissä.
lukukausityö, lisätty 30.3.2014
Hallinta järjestelmänä johtamistoimintaa. Esimiehen toiminnan tyypillisiä piirteitä, hänen tehtäviään ja päätoimialueita, henkilökohtaisia ja ammattimaista laatua. Kolmen johtotason päälliköt. Luovan yhteistyön periaate.
tiivistelmä, lisätty 14.11.2010
Yhteiskunnallisten prosessien hallinta ihmissuhteiden kautta. Hallinta perustana yritystoimintaa. Tiedon rooli hyväksymisessä johdon päätöksiä. Tietoliikenne ohjausjärjestelmässä. Koordinoi toimintaa useiden osastojen kesken.
tiivistelmä, lisätty 12.7.2009
Sosiokulttuurisen toiminnan toimintojen luokittelu ja periaatteet. Sosiaali-kulttuurisen alan johtamismekanismien tutkimus. Sosiokulttuurisen laitoksen henkilöstöjohtamisen piirteiden analyysi. Rakenne hallituksen hallinnassa kulttuuri.
lukukausityö, lisätty 25.6.2014
Essence yrityskulttuuri ja sen sosiopsykologiset perusteet. Luovan tiimin muodostumisen piirteet. Sosiokulttuurisen toiminnan optimaaliset muodot, menetelmät, piirteet yrityskulttuuri klubityyppisen laitoksen työntekijät.
opinnäytetyö, lisätty 27.6.2016
Vapaa-aika persoonallisuus: käsitteet, olemus, sosiaalinen merkitys. Sosiaali- ja kulttuuritoiminnan johtaja ja rooli vapaa-ajan järjestämisessä. Mukana olevan esimiehen ammatillinen pätevyys, taitojen ja kykyjen muodostumistekijät.
lukukausityö, lisätty 17.1.2015
Kulttuuri sfäärinä taloudelliset suhteet. Käsitteet kulttuurin ja taiteen alan rakenteesta ja rajoista. Laitosten taloudelliset ja aineelliset ja tekniset resurssit. Olemus ja ominaisuudet moderni hallinto. Kulttuurijohtamisen järjestelmä ja rakenne.
opetusohjelma, lisätty 19.2.2012
Yleisimmät pääsykokeet ovat:
- Venäjän kieli
- Matematiikka (perustaso)
- Historia - yliopiston valinnan mukaan
- Vieras kieli- yliopiston valinnan mukaan
- Venäjän kieli - yliopiston valinnan mukaan
Suunnan asiantuntijat ovat ammattilaisia, joilla on alan teoreettinen perustavanlaatuinen tietämys, korkeatasoinen yhteinen kulttuuri ja laaja näkemys. Valmistuneet osaavat käyttää tehokkaasti omassa ammatillista toimintaa innovatiivisia sosiokulttuurisia menetelmiä ja teknologioita turvallisuuden takaamiseksi kulttuuriperintö ja sen liioittelua. Tulevan asiantuntijan toiminta perustuu henkilökohtaisen ja sosiaalisen kehityksen kiireellisimpiin tarpeisiin. Suunnan valmistuneen ammatillisen toiminnan pääkohde on henkilö, jota pidetään sosialisaatio- ja koulutus-, kulttuuristumis- ja koulutuskohteena.
Pääsyehdot
Kulunvalvonta-alan asiantuntijat suorittavat kulttuuriarvojen valinnan, varastoinnin, tuotannon ja myöhemmän levittämisen toiminta-alueella valtion ja kansainvälisellä tasolla. Tulevan asiantuntijan tehtäviin kuuluu kulttuuri- ja vapaa-ajan toiminnan suunnittelu, organisointi ja käytännön toteutus. Hakijoiden, jotka ovat valinneet tämän suunnan jatkoammattitoiminnaksi, on valmistauduttava seuraavien tieteenalojen pääsykokeisiin:
- Venäjän kieli:
- kirjallisuus (profiili);
- historia, yhteiskuntaoppi (oppilaitoksen valinnan mukaan);
- vieras kieli (yliopiston pyynnöstä).
Tulevaisuuden ammatti
Tulevien kandidaattien ammatillista toimintaa toteutetaan kulttuuripolitiikan, sosiaalisen ja humanitaarisen tiedon, markkinoinnin, johtamisen sekä kulttuuri- ja koulutuskasvatuksen saralla.
Asiantuntijoiden toimintakohteita ovat:
- laitosten hallintajärjestelmät ja julkiset yhdistykset sosiokulttuurinen ala;
- vapaa-ajan teollisuuden kohteet;
- luovan ja kulttuurisen toiminnan prosessit;
- pedagogisen, metodologisen tuen ja vapaa-ajan toiminnan, kulttuuri- ja koulutustyön prosessit.
Mihin hakea
Tähän mennessä seuraavat maan yliopistot valmistavat asiantuntijoita suuntaan:
- Moskovan kansainvälinen yliopisto (MUM).
- Moskova valtion akatemia kunnallistekniikka ja rakentaminen.
- Moskovan kaupunki Pedagoginen yliopisto(MGPU).
- Moskovan hallituksen Moskovan kaupungin hallintoyliopisto (Moskovan hallituksen MGUU).
- Moskovan valtion humanitaarinen ja talousinstituutti (MGGEI).
Koulutusjakso
Päätoimisen koulutuksen normiaika on 4 vuotta, osa-aikainen - 5 vuotta.
Opintojaksoon sisältyvät tieteenalat
Tulevan asiantuntijan tehtäviin kuuluu kulttuuri- ja koulutustoiminnan järjestäminen ihmisten sosiokulttuuristen etujen ja tarpeiden mukaisesti. eri ikäisiä, ammatit. Kehitys innovatiivisia teknologioita Vapaa-ajan alueen kehittäminen edellyttää tulevalta asiantuntijalta kulttuurintutkimuksen, pedagogiikan, psykologian, valtiotieteen, sosiologian, johtamisteorian ja oikeustieteen perustietoja. Kurssin pääasiat ovat:
- vapaa-ajan pedagogiikka;
- kirjallisuus;
- skd:n metodologia ja tekniikka;
- kulttuuripolitiikan perusteet;
- SKD:n historia ja teoria;
- taidehistoria;
- elokuvahistoria;
- musiikin historia;
- informatiikka ja tietokulttuurin perusteet;
- sosiaalinen ja kulttuurityötä ulkomailla.
Hankitut taidot
Tärkeimmät keinot tulevan asiantuntijan sosiokulttuurisen toiminnan toteuttamiseksi ovat:
- sana;
- tekniset ja visuaaliset apuvälineet;
- amatööri taide;
- taideteokset;
- kulttuurin teoksia.
Ammatillisen toiminnan toteuttaminen edellyttää sellaisia pätevyyttä kuin:
- Kulttuurilaitosten (levähdys- ja viihdekeskukset, kulttuuripuistot) johtaminen, toiminnan organisointi ja suunnittelu, rahoituslähteiden haku ja rekrytointi.
- Vapaa-ajan toiminnan järjestäminen eri sosiaali- ja ikäryhmille.
- Kehitys ohjeita kulttuuritapahtumien suhteen.
- Virkistys- ja viihdeohjelmien valmistelun ja käyttöönoton toteuttaminen.
- Muodostus julkinen mielipide kulttuuriteosten ja valtion kulttuuriperinnön osalta.
Työllistymismahdollisuudet ammatin mukaan
Suunnan valmistuneet harjoittavat menestyksekkäästi ammatillista toimintaa tuottajina, konsertti- ja promootiojärjestöjen johtajina. Asiantuntijoiden tehtäviin kuuluvat neuvottelut konserttitoimistojen, televisio- ja radioasemien, äänitysorganisaatioiden jne. kanssa.
Tämä suunta tarjoaa laajan valikoiman työllistymismahdollisuuksia valmistumisen jälkeen. Valmistuneet - kandidaatit voivat valita ammatin:
- animaattori
- kuvantekijä;
- taiteen johtaja;
- kulturologi;
- ohjaaja-metodologi;
- SKD johtaja;
- matkailupäällikkö;
- loman järjestäjä;
- vapaa-ajan järjestäjä;
- opettaja-järjestäjä;
- sosiaalikasvattaja.
Useimmiten aloittelevat asiantuntijat saavat 25-30 tuhatta ruplaa. Asiantuntijan pätevyyden ja itsensä kehittämisen tason noustessa palkat nousevat: yksittäiset divisioonat voi luottaa tuloihin jopa 50 tuhatta ruplaa.
Valitulla alalla menestyneet tuotantokeskusten johtajat mittaavat omat palkkionsa kuusinumeroisina.
Valmistuneiden ammatillisen kehittymisen mahdollisuudet
Kuten jo todettiin, tulevan asiantuntijan palkka riippuu hänen ammattitaitonsa tasosta. Maisteriohjelmassa opiskelu antaa tulevalle valmistuneelle mahdollisuuden jatkaa itsensä kehittämistä tieteen ja tutkimuksen alalla, syventää teoreettista tietoa sykliä ja parantaa organisaation osaamistasoa. Maisterintutkinto ei vaadi uudelleentodistusta kun suoritat ammatillista toimintaa maamme ulkopuolella, mikä on tärkeää myös tämän alan asiantuntijoille. Täydennyskoulutus on mahdollista myös jatko- ja tohtoriopinnoissa.
Johtaminen ymmärretään johtamistoimintojen järjestelmäksi, joka tarjoaa onnistunut operaatio laaja valikoima sosiaalisia instituutioita - organisaatioita, jotka on suunniteltu suorittamaan joitain yhteiskunnallisesti merkittäviä toimintoja.
Sosiokulttuurisen piirin alla ymmärretään kokonaisuus toimialoista, joiden yritykset tuottavat tavaroita ja palveluita, jotka ovat välttämättömiä ihmisen sosiokulttuuristen tarpeiden täyttämiseksi.
Sosiokulttuurisen alan toimintaa harjoittavat organisaatiot, laitokset, eri osastojen (valtion, kunnan, yksityiset, julkiset järjestöt) ja omistusmuodot sekä yksityishenkilöt.
Sosiokulttuurisen alan johtaminen kiinnostaa meitä erityisesti.
Ensinnäkin siksi, että sen teknologinen sisältö paljastaa kaiken johtamisen rikkauden yleensä - kulttuurin alalla toimii monenlaisia organisaatioita.
Toiseksi tällaisen harkinnan mahdollisuudet ovat tärkeitä ymmärrykseen yhteistyömahdollisuuksista muiden alojen kulttuurialan kanssa. liiketoimintaa. pääominaisuus sosiokulttuurisen alan hallinta perustuu siihen, että rahaa tällä alalla ei ansaita pääasiassa yksinkertaisen kaupankäynnin perusteella, vaan houkuttelemalla varoja kiinnostuneilta lahjoittajilta: sponsorointi, asiakassuhde, hyväntekeväisyys.
Kolmanneksi vielä ilmeisempi on toinen seikka - kasvavat vaatimukset sosiokulttuurisen alan asiantuntijoiden ja työntekijöiden johtamispätevyydelle. Siirtyminen puhtaasti hallinnollis-jakelutekniikasta alan hallintaan taloudellisten menetelmien yhä laajempaan käyttöön, rakenteiden puhtaasti tuetusta budjettirahoituksesta ohjelmien rahoittamiseen, kilpailuun budjettivaroista, budjetin ulkopuolisten varojen laajan houkuttelemisen tarve, ideologinen ja poliittinen moniarvoisuus, taloudellinen riippumattomuus - kaikki tämä muuttaa radikaalisti sosiokulttuurisen johtajan ammattitaitovaatimuksia. Jos aiemmin hän näki itsensä pääasiassa "ideologisen rintaman" työntekijänä, opettaja-kasvattajana, niin nyt hänen pitäisi olla käytännössä suuntautunut markkinointiteknologiaan kaupallisessa ja ei-kaupallinen toiminta, olla taloudellisesti ja juridisesti pätevä asiantuntija, lyhyesti sanottuna, olla täysin pätevä johtamisasioissa ilman alennuksia alan pahamaineisista "spesifikaatioista".
Lisäksi tämä erityispiirre ei johdu johtamisen "leikkauksesta", vaan päinvastoin sen laajasta soveltamisesta. Sosiokulttuuriseen sfääriin kuuluu sekä puhtaasti ei-kaupallista (voittoa tavoittelematon) että kaupallista (maksulliset palvelut) sekä paikallista että (mukaan lukien samantyyppiseen toimintaan liittyvää) kansainvälistä toimintaa.
Yleensä kulttuurin alan johtamisen erityispiirteet liittyvät "hengellisen tuotannon" piirteisiin. Tällaisen toiminnan "tuotteet" eivät ole niinkään aineellisia, vaan ne liittyvät tietoisuuden ilmiöihin (havainto, ymmärrys, ajattelu, kokeminen jne.), niitä ei voida suoraan laskea, varastoida. Heidän tuotantonsa osuu usein kulutukseen (näytelmän, elokuvan katsominen, konsertin kuuntelu, kirjan lukeminen jne. Lukematon kirja, katsomatta jäänyt kuva jne. eivät ole taiteellisia arvoja). Lisäksi, toisin kuin materiaalituotannon tuotteet, jotka tuhoutuvat kulutuksen yhteydessä (saappaat kuluvat, omenat syödään), kulttuuriarvot nostavat arvoaan kulutusprosessissa (mitä enemmän ihmiset lukevat kirjaa, näkivät kuva, kuullut konsertin jne., mitä suurempi niiden sosiaalinen merkitys).
Itse asiassa sosiokulttuurisella alalla toimii ainakin kaksi markkinaa: kuluttajamarkkinat ja lahjoittajamarkkinat. Eikä aina ole mahdollista sanoa, mikä näistä markkinoista on ensisijainen: joko määritellään ensin kuluttajien kanssa tehtävän työn tyypit ja sitten etsitään lahjoittajia tukemaan tai kuluttajat valitaan siten, että ne turvaavat lahjoittajien edut, jotka ovat valmiita maksamaan. rahaa varten tietyntyyppiset työskentelemään näiden ryhmien kanssa.
Sosiokulttuurisen alan johtaminen voi koostua yksinomaan organisatoristen ja taloudelliset olosuhteet sosiokulttuurisen elämän itsensä kehittäminen - ei enempää, mutta ei vähempää. Ja tämä on sosiokulttuurisen hallinnon luonteen todellinen sisältö.
KARJALAN TASAVALLAN KULTTUURIMINISTERIÖ
BOU SPO (SSUZ) "KARELIAlainen kulttuuri- ja taidekorkeakoulu"
Metodista kehitystä
aiheen mukaan:
"Sosiokulttuurisen alan talous ja hallinta"
Täydentäjä: Drapeko Tatyana Valerievna, Valtion toisen asteen oppilaitoksen (opisto) "Karjalan kulttuuri- ja taideopisto" opettaja
Petroskoi
Selittävä huomautus. 2
Taloustiede, peruskäsitteet. 2
Suunnittelu. 2
Varainhoito kulttuurin alueet.. 2
Sosiokulttuurisen toiminnan hallinta. 2
Sosiokulttuurisen alan markkinointi. 2
Liiketoiminnan suunnittelu. 2
Laskentaperiaatteet palkat.. 2
Sosiaalinen ja luova järjestys. 2
Varainhankinta ja suunnittelu. 2
Hintapolitiikka. 2
Valmistuksessa käytetyt lähteet metodologinen kehitys. 2
Selittävä huomautus.
AT nykyaikaiset olosuhteet kulttuuri- ja vapaa-ajan laitosten toimintaan, yksi päätoimista on saada lisäresursseja toteutuksen kautta maksulliset palvelut. Tämä on yhteiskunnan tarpeista nouseva määrätietoinen prosessi, joka varmistaa kulttuurilaitosten ja luovien tiimien kannattavuuden.
Yksi kulttuurilaitosten päätehtävistä on liittovaltion kohdeohjelman "Kulttuurialueen kehittäminen" täytäntöönpano. Venäjän federaatio”, kulttuuriperinnön säilyttäminen, kulttuuriperintökohteiden säilyttämisen tieteellinen, suunnittelu- ja infrastruktuurituki, kohdesatojen laaja käyttö, tietylle yleisölle luodut ohjelmat väestön kulttuuritason nostamiseksi ottaen huomioon kulttuurilaitosten henkilöstön luovat, taloudelliset ja organisatoriset valmiudet.
Kulttuurilaitosten ja väestön välisiä suhteita rakennetaan tällä hetkellä pääasiassa kaupallisessa muodossa. Omarahoitus, maksullisten palvelujen volyymin laajentaminen luo merkittäviä mahdollisuuksia muuttaa väestön suhtautumista kulttuurilaitoksiin. Kulttuurilaitosten yrittäjyys varmistaa tässä yhteydessä lisätoiminnan houkuttelemisen taloudelliset resurssit alalle.
Nykyaikaisissa taloudellisissa olosuhteissa kaupallistamisesta on tulossa olennainen osa sosiokulttuurisen instituutioiden toimintaa. Myös taloudellisten mekanismien soveltamisessa kulttuurin alalla mahdollisuudet ja prioriteetit laajenevat.
Tärkeä tehtävä tämän alan ammattilaisten muodostumiselle on opiskelu tärkeitä asioita alan organisointi ja hallinta.
Tältä osin tuli tarpeelliseksi luoda kokoelma luentoja ja viitemuistiinpanoja aiheesta "Sosiaalisen kulttuurin talous ja hallinta".
Taloustiede, peruskäsitteet.
Määritelmät:
1. Oikos ja nomos - taloustiede - laillinen taloudenhoito.
2. Talous - aineellisten ja aineettomien hyödykkeiden tuotanto.
3. Talous - oikea ja asiantunteva työnjako
4. Taloustiede - tuotantoprosessin toteuttaminen rajallisten resurssien olosuhteissa.
Talouden resurssit:
Työ on yhdistelmä fyysisiä ja älyllisiä kykyjä työvoimaa tuotteen luominen;
Pääoma - yrityksen koko materiaalinen ja tekninen perusta, ts. tuotteen valmistukseen käytetty omaisuus;
· Luonnonvarat- kaikki käytetyt luonnon luonnolliset edut valmistusprosessi;
· Yrittäjyyskyky;
Talouden osat
· Makrotaloustiede - osa taloutta, joka tutkii taloutta globaalissa merkityksessä; makrotaloudelliset indikaattorit - BKT, BKT, talouskasvu, työllisyys ja työttömyys, inflaatio jne.;
Mikrotaloustiede - sisäinen rakenne teollisuus ja erityisesti organisaatiot ja sisältää seuraavat resurssit: Henkilöresurssit; Rahoitus; Logistiikka; Teknologinen; Instrumentaali; Hallinnollinen; Tiedottava; ajallinen;
Suunnittelu
Klubin perustaminen– MC - (B, C, A) suunnittelee itsenäisesti toimintansa ja määrittelee kehitysnäkymänsä perustuen peruskirjansa asettamiin tavoitteisiin, omien luovien ja taloudellisten resurssiensa saatavuuteen.
Luokittelun suunnittelu.
- Tason mukaan valtion sääntely(F, R, M, L);
- Suunnitelmat organisaation sisällä (O, SP, Sotr)
- Ehtojen mukaan (lyhyt, keskimääräinen velkastrategia)
- Aktiviteetin sisällön mukaan (E, Creative, Social)
- Hallinnollisen tarkoituksen mukaan (hakemisto, suositus, ennuste)
Suunnitteluperiaatteet
- Järjestelmällinen
- Suhteellinen
- Perspektiivi
Suunnitteluvaiheet
- Hallinto-komentojärjestelmä (vuoteen 1986 asti hallinto-komento)
- Perestroikan aika (1986 - 1991 - normi- ja standardijärjestelmä)
- Perestroikan jälkeinen aika (vuodesta 1991 nykypäivään - ohjelmakohtaista suunnittelua)
Muut lajit (tärkeyden mukaan)
- Kalenterisuunnitelma
- Vuosisuunnitelma
- Teemasuunnitelma
- strateginen suunnitelma
- tuntisuunnitelma
Kulttuurialan taloushallinto .
Rahoitus-allokaatio Raha tietyistä lähteistä tiettyihin tarkoituksiin: teollisuuden kehittämiseen, tilojen rakentamiseen, kunnossapitoon budjettilaitokset, järjestää sosiaalisia ja kulttuuritapahtumia.
Kaksi osaa - Rahoitusresurssien muodostus ja käyttö.
Kanavat ja lähteet.
· Suora;
· Yrittäjyydestä;
· Liittovaltion tavoiteohjelman "Kulttuurialan kehittäminen vuoteen 2020 asti" mukaan - tavoite;
Arvioitu arvio
Rahoituslähteet:
- perustajan määrärahat;
- Lipunmyynnistä saadut palkkiot ja niihin liittyvien palvelujen myynnistä saadut tulot;
- Kuitti sopimusten perusteella (STZ);
- Vapaaehtoiset lahjoitukset;
- Luottosuhteet;
- Tulot suoritetuista toimista;
Rahoitus tarjoaa:
- Palkka;
- Rakennusten huolto;
- Kirjaston kokoelmien ylläpito;
- aineellista tukea luovaa toimintaa;
- Yhdistyneen kuningaskunnan varustaminen nykyaikaisilla teknisillä laitteilla;
- Peruskorjaus;
- Muistomerkkien entisöinti
Sosiokulttuurisen toiminnan hallinta
Johtaminen on (luovien) tuotteiden hallintaa, organisointia ja luomista.
Hallinto on järjestelmä nykyisten ja edistynyt suunnittelu, toiminnan ennustaminen ja organisointi, tuotteiden myynti.
Johtaminen on kykyä saavuttaa asetettu tavoite käyttämällä työtä, älykkyyttä, motiiveja muiden ihmisten käyttäytymiseen. Henkilöstöjohtamisjärjestelmän luominen, kaikkien kulttuurilaitoksen sisällä tapahtuvien muutosten valvonta. Selkeät vastuut, taloussuunnittelu.
Hallinto - itsenäinen näkemys ammattimaisesti toteutetut organisatoriseen näkökulmaan tähtäävät toimet.
Esimies on johtaja, joka varmistaa koko työprosessin toteuttamisen organisaatiossaan ja luo kannattavan yrityksen, joka perustuu henkilö- ja aineellisiin resursseihin.
Johdon perustaja, amerikkalainen metallurgi Frederick Taylor (1856-1915), otti käyttöön henkilöstön koulutus- ja uudelleenkoulutusjärjestelmän, työajan standardoinnin ja saavutetuista tuloksista palkitsemisen periaatteen.
Henri Fayol - samanmielinen ja Frederick Taylorin pätevän johtamisen ideoiden seuraaja; loi toiminnallisen lähestymistavan johtamiseen, jonka pohjalta muodostui erityinen toimintojärjestelmä sosiokulttuurisella alalla (koska työtä tekevät ihmiset ja ihmisille koordinointitoiminto on jaettu koordinaatioon ja motivaatioon).
11 managerin rajoitusta:
kyvyttömyys hallita itseään;
Epäselvät henkilökohtaiset arvot;
epämääräiset henkilökohtaiset tavoitteet;
pysähtynyt itsensä kehittäminen;
Ongelmanratkaisutaitojen puute
Luovuuden puute
kyvyttömyys vaikuttaa ihmisiin;
Riittämätön ymmärrys johtamisen piirteistä;
Heikko johtamistaito
kyvyttömyys opettaa
Huono kyky muodostaa joukkuetta.
Samanlaisia tietoja.