Venäjän federaation lainsäädäntöperusta. Venäjän federaation sisäisten elinten mentoroinnin järjestämistä koskevan asetuksen hyväksymisestä V. Mentorin työn suunnittelu

08.03.2020

Määräyksellä hyväksytään menettely harjoittelijan henkilökohtaisen koulutuksen (mentoroinnin) järjestämiseksi, hänen henkilökohtaisten ja liiketoiminnallisten ominaisuuksiensa tutkimiseksi sekä menettely harjoittelijan yksilöllisen koulutuksen tulosten arvioimiseksi 1.3.2017 alkaen.

Venäjän sisäministeriön 24. joulukuuta 2008 päivätty määräys N 1139 "Mentoroinnin järjestämistä koskevien määräysten hyväksymisestä .." peruutettiin ja mentorointityön organisointi sisäasioiden elimissä harjoittelijoiden kanssa (myyjänä) ensimmäinen kerta) on säännelty määräyksellä nro 876 ().

Venäjän sisäministeriön määräys, päivätty 22. joulukuuta 2016 N 876
"Opiskelijan henkilökohtaisen koulutuksen järjestämistä, hänen henkilökohtaisten ja liiketoiminnallisten ominaisuuksiensa tutkimista koskevien menettelyjen sekä harjoittelijan yksilöllisen koulutuksen tulosten arviointimenettelyn hyväksymisestä"

30. marraskuuta 2011 annetun liittovaltion lain N 342-FZ "Palvelusta Venäjän federaation sisäasiainelimissä ja tiettyjen Venäjän federaation lainsäädäntötoimien muuttamisesta" 30. marraskuuta 2011 annetun liittovaltion lain 24 artiklan 3 osan mukaisesti * - Tilaan:
1. Hyväksy:
1.1. Menettely harjoittelijan henkilökohtaisen koulutuksen järjestämiseksi hänen henkilökohtaisten ja liiketoiminnallisten ominaisuuksiensa tutkimiseksi (Liite N 1).
1.2. Harjoittelijan henkilökohtaisen koulutuksen tulosten arviointimenettely (Liite N 2).
2. Venäjän sisäasiainministeriön keskusyksikön, Venäjän sisäasiainministeriön alueelinten, ministeriön järjestelmän koulutus-, tiede-, lääketieteellisten (mukaan lukien parantola- ja lomakeskus) yksiköiden päälliköt (päälliköt) Venäjän sisäasiainministeriö, Venäjän sisäasiainministeriön järjestelmän logistiikkapiiriosastot sekä muut organisaatiot ja yksiköt, jotka on luotu suorittamaan Venäjän federaation sisäasiainelimille kuuluvia tehtäviä ja toimivaltuuksia, antaa harjoittelijoille yksilöllistä koulutusta, tutkia heidän henkilökohtaisia ja liiketoiminnallisia ominaisuuksiaan ja arvioida henkilökohtaisen koulutuksen tuloksia tällä määräyksellä hyväksyttyjen menettelytapojen vaatimusten mukaisesti 1.3.2017 alkaen.
3. Varaan tämän määräyksen täytäntöönpanon hallinnan.

Ministeri
Venäjän federaation poliisikenraali V. Kolokoltsev

Menettelyssä määritellään harjoittelijan yksilöllisen koulutuksen tehtävät, määritellään mentorin tehtävät.

10 päivän kuluessa siitä, kun kansalainen on nimitetty harjoittelijaksi sisäasiainministeriön toimen mukaan, annetaan määräys mentorin nimittämisestä, mentorointijakso ilmoitetaan, yksilöllinen koulutussuunnitelma laaditaan, viimeistään 25 päivää ennen koejakson päättymistä harjoittelijan henkilökohtaisen koulutuksen tulosten perusteella laaditaan mentoriraportti, jossa tarkastellaan hänen henkilökohtaisia ja liiketoiminnallisia ominaisuuksiaan sekä päätelmä harjoittelijan virkatehtävien suorittamisesta testijakson aikana, että eli mentoroinnin tulokset kootaan yhteen, tehdään johtopäätös yksilöllisen koulutussuunnitelman toteuttamisesta.
. Näytenäytteet

Organisoitu ja määrätietoinen prosessi, jossa hallitaan ja jatkuvasti parannetaan ammatillista tietämystä taidoista ja kyvyistä, jotka ovat välttämättömiä Venäjän federaation sisäasiainelimille annettujen tehtävien menestyksekkääseen suorittamiseen - työntekijöiden ammatillinen koulutus järjestetään lainsäädännössä säädetyllä tavalla Venäjän federaatiosta. Ammatillisen koulutuksen päätavoitteet ovat: pätevän henkilöstön kouluttaminen Venäjän federaation sisäasiainelimille nykyaikaisten ...

Jaa työ sosiaalisessa mediassa

Jos tämä työ ei sovi sinulle, sivun alareunassa on luettelo vastaavista teoksista. Voit myös käyttää hakupainiketta

Mentorointi poliisilaitoksella

Johdanto

Mentorointiinstituutti Venäjän federaation sisäasioiden elinten työntekijöiden ammatillisen koulutuksen järjestämisessä edistää osaltaan Venäjän federaation sisäasioiden elinten yksityisen ja komentavan henkilöstön ammatillisen koulutuksen järjestämismenettelyn parantamista.

Venäjän federaation sisäasiainelimille annettujen tehtävien menestyksekkääseen suorittamiseen tarvittavien ammatillisten tietojen, taitojen ja kykyjen hallitsemiseksi ja jatkuvaksi parantamiseksi (jäljempänä työntekijöiden ammatillinen koulutus) järjestetään organisoitu ja määrätietoinen prosessi. Venäjän federaation lainsäädännön määräämällä tavalla.

Ammatillisen koulutuksen päätavoitteet ovat:

pätevän henkilöstön koulutus Venäjän federaation sisäasiainelimille nykyaikaisen lainvalvonnan vaatimusten mukaisesti;
henkilöstön kouluttaminen taitaviin ja tehokkaisiin toimiin, jotka varmistavat operatiivisten ja palvelu- ja palvelustaistelutehtävien onnistuneen suorittamisen;
johtohenkilöstön valmiuksien parantaminen alaisten johtamisessa, kouluttamisessa ja kouluttamisessa, tieteen ja teknologian saavutusten, edistyneiden työmuotojen ja työmenetelmien, työn tieteellisen organisoinnin perusteiden tuomisessa operatiivisen toiminnan käytäntöön;
työntekijöiden ammatillisen itsetietoisuuden muodostuminen, vastuuntunto toimistaan, halu jatkuvasti parantaa ammatillisia taitojaan ottaen huomioon toiminnan erityispiirteet Venäjän federaation sisäasioiden elinten tietyissä yksiköissä;
työntekijöiden kouluttaminen tekniikoihin ja menetelmiin, joilla varmistetaan ammatillinen ja henkilökohtainen turvallisuus hätätilanteissa ja äärimmäisissä virkatoiminnan olosuhteissa;
työntekijöiden käytännön taitojen ja kykyjen kehittäminen ja jatkuva parantaminen pakkokeinojen soveltamiseksi Venäjän federaation lainsäädännön ja ihmisoikeuksien normien mukaisesti;
ylläpitää jatkuvaa valmiutta työntekijöiden keskuudessa tukahduttaa päättäväisesti ja taitavasti erilaisia laittomia ilmenemismuotoja fyysisellä voimalla, erikoisvälineillä ja ampuma-aseilla;
työntekijöiden persoonallisuuden korkean psykologisen vakauden muodostuminen, havainnoinnin, valppauden, muistin, ajattelun ja muiden ammatillisten ja psykologisten ominaisuuksien ja henkisten prosessien kehittäminen;
erikoislaitteiden ja erikoisvälineiden käsittelytaidon parantaminen, ajoneuvojen käyttö ja viestintävälineet, elektroniset tietokoneet 1 .

Tarvittavien tietojen, taitojen hallitseminen, niiden ylläpitäminen oikealla tasolla ja pyrkimys ammatilliseen huippuosaamiseen on kaikkien Venäjän federaation sisäasioiden elinten työntekijöiden virallinen velvollisuus. Tässä suhteessa mentorointi on tärkeässä roolissa, minkä vuoksi tämän työn aihe on ajankohtainen ja ajankohtainen.

Työn tarkoitus ja tavoitteet on tutkia mentoroinnin instituutiota sisäasioiden toimielimissä.

1 Mentoroinnin tavoitteet, tavoitteet ja organisaatio

Mentorointi on Venäjän sisäasiainministeriön järjestelmän elinten, osastojen ja laitosten johtajien ja kokeneimpien työntekijöiden määrätietoista toimintaa työntekijöiden (harjoittelijoiden) valmistelemiseksi virkatehtävien itsenäiseen suorittamiseen.

Oikeusperusta mentoroinnin järjestämiselle elimissä (jaostoissa) ovat: Venäjän federaation laki, 18. huhtikuuta 1991 N 1026-1 "Poliisista", määräykset palveluksesta Venäjän federaation sisäasiainelimissä, säännöt organisaatiosta mentorointi Venäjän federaation sisäasiainelimissä.

Mentoroinnin tehtäviä ovat:

Työntekijöiden (harjoittelijoiden) ammatillisten tietojen, taitojen ja kykyjen muodostumis- ja kehittämisprosessin optimointi, jonka osalta mentorointia suoritetaan.
Apu työntekijöiden (harjoittelijoiden) sopeutumiseen virkatehtävien suorittamisen olosuhteisiin.
Työntekijöiden (harjoittelijoiden) ammatillisesti merkittävien persoonallisuuden ominaisuuksien koulutus, sisäasiainelinten ja niiden yksiköiden historiaan ja perinteisiin tutustuminen.
Apua työntekijöiden (harjoittelijoiden) virkakäyttäytymisen taitojen kehittämisessä ammatillisten ja eettisten standardien ja sääntöjen mukaisesti.
Työntekijöiden (harjoittelijoiden) aktiivisen kansalais- ja elämänasennon muodostuminen, vastuullisen ja tietoisen asenteen kehittäminen palvelua kohtaan.
Opiskellaan työntekijöiden (harjoittelijoiden) kanssa virkatehtävien suorittamista säätelevien säädösten vaatimuksia.
Toimenpiteiden toteuttaminen työntekijöiden (harjoittelijoiden) persoonallisuuden ammatillisen muodonmuutoksen varhaiseen ehkäisemiseen.
Moraalisen ja psykologisen tuen antaminen työntekijöille (harjoittelijoille) virkatehtävien suorittamisessa ilmenevien ammatillisten vaikeuksien voittamiseksi.
Työntekijöiden (harjoittelijoiden) kiinnostuksen kehittäminen virkatoimintaa kohtaan, heidän vahvistaminen palveluksessa sisäasioiden elimissä (jaostoissa) 2 .

Mentoroinnin tehtävät toteutuvat toimielinten (jaostojen) ja niiden rakennejaostojen päälliköiden, mentorien, koulutustyön organisoinnin, psykologisen tuen, ammatillisen koulutuksen, julkisten muodostelmien ja veteraanijärjestöjen edustajien vuorovaikutuksessa.

Mentorointi on perustettu seuraaville työntekijäryhmille (harjoittelijalle):

Ensimmäistä kertaa palveluksessa elimissä (jaostoissa) tavallisen, nuoremman ja keskimmäisen komentavan henkilöstön sekä Venäjän sisäministeriön järjestelmän oppilaitosten valmistuneiden tehtäviin.
Siirtyy ylempään virkaan tai ylempään (vastaavaan) virkaan toisessa palveluksessa, jos uusien työtehtävien suorittaminen vaatii lisätietoa ja käytännön taitoja.
Aiemmin erotettu elimistä (jaostoista) ja äskettäin palkattu.

Mentorointi vahvistetaan kolmesta kuukaudesta yhteen vuoteen, lukuun ottamatta työntekijän (harjoittelijan) perus- tai uudelleenkoulutusaikaa. 3 .

Mentori nimetään sen toimielimen (alaosaston) rakenteellisen alaosaston työntekijöistä, jossa työntekijä (harjoittelija) palvelee, joilla on korkea suorituskyky operatiivisessa ja palvelutoiminnassa, joilla on merkittävää työ- ja elämänkokemusta, jotka osoittavat kykyä koulutustyötä ja nauttia arvovallasta tiimissä.

Veteraaneja virkamiesten, työntekijöiden, sen elimen (yksikön), jossa työntekijä (harjoittelija) palvelee, joukosta voidaan ottaa mukaan julkisina mentoreina-konsultteina avustamaan ja avustamaan mentoreita ja työntekijöitä (harjoittelijoita).

Mentori suorittaa mentorointitoimintaa yhtä tai useampaa työntekijää (harjoittelijaa) kohtaan samanaikaisesti palvelutoiminnan erityispiirteistä riippuen.

Toimielimen (jaoston) päällikkö nimittää henkilöstölle (harjoittelijalle) mentorit rakenneyksikön johtajan esityksestä ottaen huomioon psykologien suositukset.

Mentori hyväksytään toimielimen (yksikön) päällikön määräyksellä viimeistään kuukauden kuluessa työntekijän virkaan nimittämisestä (harjoittelija tehtäväkohtaisesti).

Mentoroinnin järjestämisestä vastaavat toimielimen (yksikön) varapäällikkö henkilöstötyöstä ja sen rakenneyksikön johtaja, jossa työntekijä (harjoittelija) palvelee.

Mentoroinnin organisoinnin suoraa johtamista ja valvontaa suorittaa henkilöstötyön toimielimen (yksikön) apulaisjohtaja.

Henkilöstötyöstä vastaavan elimen (jaoston) apulaisjohtaja on velvollinen:

Järjestää mentoreille koulutusta pedagogiikan ja psykologian perusteista, yksilöllisen kasvatustyön muodoista ja menetelmistä.
Tarjoa mentoreille organisatorista ja metodologista apua koulutustoiminnan suunnittelussa ja toteutuksessa työntekijän (harjoittelijan) kanssa.
Kuuntele mentoreiden raportteja tehdystä työstä, stimuloi mentoroinnin positiivisia tuloksia.
Analysoi, tee yhteenveto ja levitä positiivista mentorointikokemusta.
Varmistetaan, että mentorointityön organisointia harkitaan järjestelmällisesti operatiivisissa kokouksissa toimielimen (jaoston) johtajan kanssa 4 .

Sen rakenneyksikön päällikkö, jossa työntekijä (harjoittelija) palvelee, on velvollinen:

Esittele nimitetty työntekijä (harjoittelija) rakenneyksikön henkilöstölle ja ilmoita elimelle (yksikölle) määräys nimetä hänelle mentori.
Luo mentorille tarvittavat olosuhteet mentorointitehtävien suorittamiseen.
Varmista mentoreiden osallistuminen ammattitaidon kilpailuun "Paras mentori" 5 .

2 Mentorin velvollisuudet ja oikeudet

Mentorin tulee:

Tunne lainvalvonta- ja palvelualan lainsäädännön perusteiden vaatimukset sisäasioiden elimissä, osastojen säädökset, jotka määrittelevät työntekijän (harjoittelijan) oikeudet ja velvollisuudet tehtävässään.
Suorita työn suunnittelu työntekijän (harjoittelijan) kanssa.
Tutkia työntekijän (harjoittelijan) henkilökohtaisia ominaisuuksia, kiinnostuksen kohteita ja harrastuksia, elämäntapoja ja käyttäytymistä. Osallistu kattavan työntekijän (harjoittelijan) persoonallisuuden tutkimusohjelman kehittämiseen ja toteuttamiseen.
Tarjoa työntekijälle (harjoittelijalle) kokonaisvaltaista apua ammatillisten tekniikoiden ja virkatehtävien suorittamisen menetelmien hallitsemisessa, oikea-aikaisen virkatoiminnan virheiden tunnistamisessa ja poistamisessa.
Istuta työntekijään (harjoittelijaan) ammatillisen ylpeyden tunne, vastuullinen ja tunnollinen asenne palveluun, sisäasioiden elinten ja niiden yksiköiden palveluperinteiden kunnioittaminen.
Edistää korkeiden ammatillisten ja moraalisten ja psykologisten ominaisuuksien muodostumista työntekijässä (harjoittelijassa), korjata hänen käyttäytymistään työssä ja kotona.
Kouluttaa työntekijää (harjoittelijaa) kurinalaisuuteen ja huolellisuuteen, olla vaativa ja periaatteellinen lain ja ammattieettisten normien noudattamisessa.
Valvoakseen työntekijän (harjoittelijan) palvelua, anna hänelle ohjeet perehtyä tarvittaviin säädöksiin, tarkastaa teoreettinen tietämys ja niiden soveltaminen käytännössä.
Tarkistaa virallisia asiakirjoja ylläpitävän työntekijän (harjoittelijan) oikeellisuus, neuvoa virkatehtävien suorittamisessa.
Raportoi työntekijän (harjoittelijan) kanssa tehdyn mentorointityön tuloksista, osallistu koeajan tulosten perusteella päätelmän laatimiseen harjoittelijan aseman noudattamisen varmentamisesta 6 .

Mentorilla on oikeus:

Tutustua vahvistetun menettelyn mukaisesti työntekijän (harjoittelijan) henkilökohtaisiin asiakirjoihin, muihin työntekijää (harjoittelija) kuvaaviin asiakirjoihin.
Tee ehdotuksia sen rakenneyksikön johtajalle, jossa työntekijä (harjoittelija) palvelee, edellytysten luomiseksi yhteiselle palvelukselle.
Vieraile työntekijän (harjoittelijan) luona asuinpaikalla tutustumassa hänen asuinpaikkansa sosiaalisiin ja elinoloihin.
Osallistu työntekijöiden arviointiin.
Tee ehdotuksia sen rakenneyksikön päällikölle, jossa työntekijä (harjoittelija) palvelee, hänen kannustuksestaan kurinpitoseuraamus, ylennys 7 .

3 Ohjaava mentorointi

Mentorin työn suunnittelu työntekijän (harjoittelijan) itsenäiseen työskentelyyn valmentamiseksi tehdään jokaisen työntekijän (harjoittelijan) koko mentorointijakson ajan.

Työntekijälle (harjoittelijalle) laaditaan mentorin johdolla yksilöllinen koulutus- ja koulutussuunnitelma yhdessä sen rakenneyksikön päällikön kanssa, jossa työntekijä (harjoittelija) palvelee, perustuen erikoisalan mentoroinnin järjestämiseen. ja sen on hyväksynyt toimielimen (yksikön) apulaispäällikkö työskentelemään henkilöstön kanssa .

Mentorointitoiminta suunnitellaan osioihin ottaen huomioon psykologin suositukset sekä työntekijän (harjoittelijan) yleissivistävän ja ammatillisen koulutuksen taso.

Mentorointi päättyy mentorin raporttiin sen rakenneyksikön päällikölle, jossa työntekijä (harjoittelija) palvelee.

Mentorin toimintaa arvioi toimielimen (jaoston) johtaja seuraavien kriteerien mukaisesti:

työntekijän (harjoittelijan) virkatehtävien suorittamisen tulokset;
ammatillisen tietämyksen taso, työntekijän (harjoittelijan) taitojen ja kykyjen kehittyminen;
työntekijän (harjoittelijan) kyky suorittaa itsenäisesti virkatehtäviä;
työntekijän (harjoittelijan) palvelumotivaation luonne;
työntekijän (harjoittelijan) palveluasiakirjojen kehittämisen laatu 8 .

Mentoriraportin hyväksyy toimielimen (yksikön) apulaisjohtaja henkilöstötyöstä ja liitetään henkilökansioon.

Toimielimen (yksikön) apulaisjohtajan esityksen perusteella henkilöstötyötä varten toimielimen (yksikön) johtaja harkitsee mentorin kannustamista määrätyllä tavalla.

Mentorin tehtävien virheellisestä suorittamisesta työntekijä voidaan erottaa mentoroinnista sekä saattaa kurinpidolliseen vastuuseen säädetyssä menettelyssä.

löydöksiä

Käytännössä miliisin muodostumishetkestä lähtien nuorisotyöstä tuli käytäntö sisäasioiden elinten järjestelmässä, ja viime vuosisadan 80-luvun puoliväliin mennessä tämä kokemus kirjattiin virallisesti osaston säännöksiin sisäisestä mentoroinnista. asioiden osasto.

Mentoreiden tehtävänä on kouluttaa sponsoreita, vaikuttaa suoraan ammatillisesti tärkeiden taitojen muodostumiseen, varmistaa sopeutuminen tehtävään ja tiimiin. Tämä kunniakas ja vastuullinen tehtävä on uskottu parhaille poliiseille, joilla on kokemusta niin virkatehtävistä kuin elämästä. Mentorina oleminen ei ole helppoa - sinun täytyy paitsi näyttää ja kertoa ammatin salaisuudet sponsorillesi, myös olla roolimalli kaikessa. Harjoittelujakson aikana he opettavat nuorille poliisityön kaikkia hienouksia, auttavat toiminnallisten tehtävien opiskelussa, valvovat kurin noudattamista, käyvät keskusteluja, käyvät kotona ja tutustuvat jokaisen elämään.

Samalla poliisilaitokselle työllistyessään yksityinen kompensoi puuttuvat tiedot ja taidot mentoroinnilla. Mentorointi on edelleen erittäin sitkeä instituutio (eikä vähemmän arkaainen tämän vuoksi), joka pystyy ylläpitämään tietyn ammattitaitotason. Usein mentorointi tarkoittaa todistettujen mallien luovuttamista, joiden on todistettu toimivan vastuullisuuden kannalta.

Mentorointi on aina subjektiivinen koulutus-, koulutus- ja valvontajärjestelmä, joka ei tietenkään ole jotain pelkästään negatiivista ja tarpeetonta. Mutta kun sitä ei tue institutionalisoitu tieto, se ei voi olla pääasiallinen koulutusmuoto tavallisille työntekijöille, jotka toimivat valtion puolesta yhteyksissään kansalaisiin. Lisäksi mentorointi ei voi olla ainoa tavallisten värvättyjen sosiaalistamisen instituutio. Nyt tilanne järjestelmässä on sellainen, että siinä työskentelee yksilöllisiä taitoja omaksuvia ihmisiä.

Kun nimitetään nuoria työntekijöitä tehtävään, on tarpeen tarjota heille mentorointia yksikön kokeneimmista upseerista, antaa aloittelijoille päivittäistä huomiota ja kokemusten siirtoa, juurruttaa heihin syövyttävyyttä työhön, suvaitsemattomuutta virkakurin rikkomuksia kohtaan. ja oikeusvaltion periaatteet keneltä tahansa, halu työskennellä henkilökohtaisesta ajasta riippumatta, keskittyä voittamiseen.

Luettelo käytetystä kirjallisuudesta

Venäjän federaation laki, 18. huhtikuuta 1991 N 1026-1 "Poliisista"
Venäjän sisäministeriön määräys 25. syyskuuta 2000 nro 995 "Toimenpiteistä koulutustyön parantamiseksi Venäjän federaation sisäasiainelimissä" (sellaisena kuin se on muutettuna Venäjän federaation sisäministeriön määräyksellä 28. elokuuta 2003 nro 682).
Venäjän federaation korkeimman neuvoston asetus 23.2.1992. "Säännöt palvelusta Venäjän federaation sisäasiainelimissä".
Menetelmämateriaalit esimiesten avuksi yksilöllisen koulutus-, ennaltaehkäisevän työn järjestämisessä työntekijöiden kanssa ja palvelukurin vahvistamisessa toimielimissä, sisäasioiden osastoissa: Kokoelma. - M.: Venäjän sisäministeriön IMTs GUK, 2004. - 184 s.
Koulutustyön organisointi sisäasiainelinten henkilöstön kanssa: opinto-opas / V.M. Kukushin, G.P. Lebedev. - Domodedovo: VIPK Venäjän sisäasiainministeriö, 2008.
Poliisin isänmaallinen koulutus / G.P. Lebedev, M.A. Akimov // Venäjän sisäasiainministeriön VIPK:n julkaisut. - 2004. - Numero 3.

1 8. Yksilöllisen koulutustyön organisointi sisäasiain elimissä: luennot / G.P. Lebedev, M.A. Akimov. - Domodedovo: VIPK Venäjän sisäasiainministeriö, 2008.

2 Venäjän sisäministeriön tiedekuntien työntekijöiden koulutustyön menetelmät, koulutuslaitosten kurssit: opetusapu / V.V. Antsiferov. - M.: Venäjän sisäministeriön IMTs GUK, 2008.

3 Venäjän federaation sisäministeriön määräys, 24. joulukuuta 2008, N 1139 "Venäjän federaation sisäasiainelinten mentoroinnin järjestämistä koskevan asetuksen hyväksymisestä"

4 Venäjän federaation sisäministeriön määräys, 24. joulukuuta 2008, N 1139 "Venäjän federaation sisäasiainelinten mentoroinnin järjestämistä koskevan asetuksen hyväksymisestä"

5 Yksilöllisen koulutustyön organisointi sisäasioiden elimissä: luennot / G.P. Lebedev, M.A. Akimov. - Domodedovo: VIPK Venäjän sisäasiainministeriö, 2008.

6 Venäjän federaation sisäministeriön määräys, 24. joulukuuta 2008, N 1139 "Venäjän federaation sisäasiainelinten mentoroinnin järjestämistä koskevan asetuksen hyväksymisestä"

7 Vorozhtsov, A.M. Ammatillisen sosialisoinnin menestys tekijänä Venäjän federaation sisäministeriön yliopistoista valmistuneiden koulutuksen laadun parantamisessa / A.M. Vorozhtsov // XIV Kansainvälinen opiskelijoiden, jatko-opiskelijoiden ja nuorten tutkijoiden tieteellinen konferenssi "Lomonosov". - Moskova: Moskovan valtionyliopiston kustantamo, 2007

8 Venäjän federaation sisäministeriön määräys, 24. joulukuuta 2008, N 1139 "Venäjän federaation sisäasiainelinten mentoroinnin järjestämistä koskevan asetuksen hyväksymisestä"

Muut aiheeseen liittyvät teokset, jotka saattavat kiinnostaa sinua.vshm>
.			728 kt

SIJOITUS
mentoroinnista Venäjän federaation sisäasioiden elimissä

Peruttu johtuen
Venäjän sisäministeriön määräys 24. joulukuuta 2008 N 1139
____________________________________________________________________

1. Mentoroinnin tavoitteet ja tavoitteet

1.1. Mentoroinnin tarkoituksena sisäasiain toimielimissä on avustaa työntekijöitä (harjoittelijoita) ammatillisessa kehittymisessä sekä henkilöstöytimen muodostamisessa sisäasiainministeriön järjestelmän elimiin, osastoon, laitokseen ja oppilaitoksiin. Venäjä*.

________________

* Jäljempänä "sisäisten asioiden elimet".

1.2. Mentoroinnin päätehtävät ovat:

a) sopeutuminen sisäasiainelinten palvelukseen ja työntekijöiden (harjoittelijoiden) pitäminen asianomaisissa yksiköissä, nopeuttaa sisäasiainelinten työntekijän ammatillista kehitystä ja kehittää kykyä itsenäisesti ja tehokkaasti suorittaa operatiivisia ja palvelutehtäviä määrätty hänelle hänen asemassaan;

b) juurrutetaan työntekijöihin (harjoittelijoihin) kiinnostus lainvalvontatoimia ja annettua tehtävää kohtaan, uskollisuus Venäjän federaation sisäasioiden elinten työntekijän valalle, palvelutiimien parhaiden perinteiden hallitseminen ja kunnioituksen juurruttaminen heihin henkilön ja kansalaisen oikeudet ja ihmisarvo, tunnollisuus, kurinalaisuus, lainkuuliaisuus, valppaus, rohkeus, siviili- ja laillinen toiminta, tietoinen ja luova asenne velvollisuuden suorittamiseen.

2. Mentoroinnin järjestäminen

2.1. Mentorointi on perustettu seuraaville työntekijäryhmille (harjoittelijalle):

a) henkilöt, jotka on ensin palkattu palvelemaan sisäasiain elimissä tavallisen, nuoremman ja keskimmäisen esimieshenkilön tehtäviin;

b) sisäasioiden elinten työntekijät - Venäjän sisäministeriön järjestelmän päätoimisista ammatillisista oppilaitoksista valmistuneet sekä kirjeenvaihdon, iltakoulutuksen suorittaneet, jos heidät nimitetään ylennyksellä;

c) muuhun palvelukseen ylempään tai vastaavaan tehtävään siirretyt työntekijät, jos heidän toiminnallisten tehtäviensä hoitaminen edellyttää ammatillisen tietämyksen ja uusien käytännön taitojen laajentamista ja syventämistä.

2.2. Mentorointi vahvistetaan kolmesta kuukaudesta yhteen vuoteen, lukuun ottamatta Venäjän sisäministeriön oppilaitosten uudelleenkoulutuskursseihin kuluvaa aikaa tai erityisiä peruskoulutuskursseja sisäasiainministeriön sisäasiainosaston koulutuskeskuksissa ( GUVD), UVDT.

2.3. Mentorit valitaan koulutetuimmista työntekijöistä (luokan asiantuntijoista), joilla on korkeat ammatilliset ominaisuudet, vakaa palvelusuoritus, rikas elämänkokemus, halu koulutustyöhön ja arvovaltaa nauttiva tiimi. Mentorointiin voivat osallistua lainvalvontaviranomaisten eläkeläiset, jotka on palkattu sisäelinten asiantuntijoiksi. Sisäasioiden toimielimen päällikkö määrää henkilökohtaisista ominaisuuksistaan ja virkatehtäviensä mukaisesti tehdyn työn määrästä riippuen niiden henkilöiden lukumäärän, joita mentori samanaikaisesti ohjaa.

2.4. Työntekijän (asiantuntijan) hyväksyntä mentoriksi tehdään sisäasioiden toimielimen päällikön määräyksellä vähintään kahden viikon kuluttua siitä, kun työntekijä on nimitetty harjoittelijaksi tehtäväkohtaisesti tai määrättyyn tehtävään. Määräyksen antamisen perusteena on välittömän esimiehen raportti väitetyn mentorin ja sen työntekijän (harjoittelijan) yhteisellä suostumuksella, jolle hänet määrätään.

2.5. Mentori laatii määräyksellä asetetun ajanjakson päätyttyä lausunnon Venäjän sisäministeriön 25.6.1993 N 300 antaman määräyksen liitteen 5 vaatimuksista.

2.6. Mentorointitoimintaa arvioi sen päätyttyä todistuskomissio. Todistustoimikunnan esityksestä sisäasiainelimen johtaja voi valtuuksiensa mukaisesti rohkaista mentoria.

Mentorointitoiminnasta työntekijöille, joilla on pätevyys "Erikoisluokan I-mentori", maksetaan rahapalkkio Venäjän sisäministeriön 8. helmikuuta 1993 N 50 antaman määräyksen liitteessä 40 määrätyllä tavalla ja määrällä.

2.7. Kunniamerkin myöntämiseksi voidaan esittää esimerkillisestä virkatehtävän suorittamisesta merkittävä panostus henkilöstön (harjoittelijoiden) ammatilliseen kehittymiseen ja koulutukseen, mentorit, jotka ovat palvelleet sisäasiain toimielimissä vähintään kaksikymmentä vuotta ja kouluttaneet vähintään kymmenen henkilöä. "Venäjän federaation sisäministeriön arvostettu virkamies".

2.8. Sisäasiainelimen mentorien aloitteesta he voivat perustaa julkisia amatööriesityselimiä - mentorineuvostoja.

3. Mentorin velvollisuudet

3.1. Tunne lainsäädännön vaatimukset, osastojen määräykset, jotka määrittelevät työntekijän (harjoittelijan) oikeudet ja velvollisuudet tehtävässään, palvelukysymykset, sisäisten elinten työntekijöiden ammatillinen koulutus.

3.2. Kehittää yhdessä työntekijän (harjoittelijan) välittömän esimiehen kanssa henkilökohtainen koulutus- ja koulutussuunnitelma, jossa otetaan huomioon hänen henkisen kehityksensä, fyysisen, yleissivistävän ja erityiskoulutuksen taso, ja toimitettava se hyväksyttäviksi johtajalle. sisäasioiden elin.

3.3. Tutustu kattavasti työntekijän (harjoittelijan) vahvatahtoisuuteen, liiketoiminnallisiin ja moraalisiin ominaisuuksiin, hänen asenteeseensa palveluun, tiimiin, kansalaisiin, elinoloihin, harrastuksiin, taipumuksiin, vapaa-ajan piiriin.

3.4. Tarjoa työntekijälle (harjoittelijalle) yksilöllistä apua valitun ammatin hallintaan, käytännön tekniikoita ja menetelmiä operatiivisen palvelun, taistelutehtävien ja toimeksiantojen laadukkaaseen suorittamiseen, tunnistaa ja yhdessä poistaa tehdyt virheet.

3.5. Kehitä henkilökohtaisella esimerkillä työntekijän (harjoittelijan) positiivisia ominaisuuksia, korjaa hänen käyttäytymistään työssä ja kotona, ota hänet mukaan tiimin julkiseen elämään, muodosta terveellistä elämäntapaa, yhteiskunnallisesti merkittäviä kiinnostuksen kohteita ja edistää yleisen toiminnan kehittymistä. kulttuurista ja ammatillista näkemystä.

3.6. Osallistua virka-, yhteiskunnalliseen toimintaan, työntekijän (harjoittelijan) palveluksen ulkopuoliseen käyttäytymiseen liittyvien asioiden keskusteluun, tehdä ehdotuksia julkiselle amatöörisuorituksen toimielimille, välittömälle esimiehelle, hänen kannustuksestaan sisäasioiden toimielimen johtajille, koulutus- ja kurinpitotoimenpiteiden soveltaminen, kohtuullisten tarpeiden ja pyyntöjen tyydyttäminen .

3.7. Raportoi ajoittain sisäasioiden elimen johtajille työntekijän (harjoittelijan) sopeutumisprosessista, hänen kurinalaisuudestaan ja käyttäytymisestään sekä hänen henkilökohtaisen vaikutuksensa tuloksista hänen muodostumiseensa.

4. Ohjaava mentorointi

4.1. Mentoroinnin suoraa ohjausta hoitavat sisäisten elinten henkilöstöpäälliköt (henkilöstötyötä varten).

4.2. Sisäasiainelimen päällikön ja hänen varahenkilöstönsä (henkilöstötyöskentelyyn) vaaditaan:

a) esitellä nimitetty työntekijä (harjoittelija) sisäasioiden elimen henkilökunnalle, ilmoittaa määräyksestä määrätä hänelle mentori;

b) luo tarvittavat edellytykset työntekijän (harjoittelijan) yhteispalvelulle hänelle määrätyn mentorin kanssa heidän suorittamaansa operatiivisten ja palvelutehtävien suorittamiseen;

c) järjestää mentoreiden järjestelmällistä koulutusta yksilöllisen koulutustyön edistyneissä muodoissa ja menetelmissä, pedagogiikan ja psykologian perusteissa, tarjota heille metodologista ja käytännön apua työntekijöiden (harjoittelijoiden) kanssa työskentelyn suunnitelmien laatimisessa, heidän kiireellisten tarpeidensa ja vaatimustensa ratkaisemisessa;

d) tutkia, yleistää ja levittää mentoroinnin järjestämisestä saatuja myönteisiä kokemuksia.

Päämaja
Venäjän sisäministeriön henkilöstö

Asiakirjan sähköinen teksti
laatinut CJSC "Kodeks" ja tarkistanut:

"Koulutustyötä
sisäasiain elimet.
Normatiivisten säädösten kokoelma".
Omsk, 2001

VENÄJÄN FEDERAATIOIN SISÄASIMINISTERIÖ

TILAUS

Venäjän federaation asioiden järjestämistä koskevien määräysten hyväksymisestä

(muutettu 6. heinäkuuta 2010)

Peruttu johtuen
Venäjän sisäministeriön 28. maaliskuuta 2017 antama määräys N 155
____________________________________________________________________

____________________________________________________________________
Asiakirja sellaisena kuin se on muutettuna:
.
____________________________________________________________________

Muodostaakseen Venäjän sisäministeriön järjestelmän elimiin, osastoon ja laitokseen Venäjän federaation sisäasioiden elinten korkeasti koulutettua henkilöstöä, järjestää työntekijöille (harjoittelijoille) heidän ammatillisen kehittymisensä avustaminen.

Tilaan:

1. Hyväksyä liitteenä olevat säännöt mentoroinnin järjestämisestä Venäjän federaation sisäasioiden elimissä.

2. Liittovaltion siirtolaishallinnon johtaja, Venäjän sisäasiainministeriön keskustoimiston osastojen päälliköt, Venäjän sisäasiainministeriön suoraan alaiset yksiköt, Venäjän sisäasiainministeriön pääosastot liittovaltiopiireissä , sisäministerit, pääosastojen päälliköt, Venäjän federaation muodostavien yksiköiden sisäasioiden osastot, piirien, kaupunkien ja muiden kuntien osastot (osastot), mukaan lukien useat kunnat, rautateiden sisäasioiden osastot (osastot), vesi- ja lentoliikenne, sisäasioiden osastot (osastot) suljetuissa hallinnollis-alueellisissa muodostelmissa, erityisen tärkeissä ja herkissä tiloissa, logistiikkaosastot, koulutus-, tutkimus- ja muut Venäjän sisäministeriön laitokset:
________________
Venäjän sisäministeriön GKVV:n lisäksi.

2.1. Järjestä hyväksyttyjen määräysten tutkiminen henkilöstön ammatillisen koulutuksen järjestelmässä.

2.2. Käsittelee vuosittain operatiivisissa kokouksissa (kollegioiden kokouksissa) mentoroinnin järjestämiseen liittyviä kysymyksiä alaelimissä, organisaatioissa ja jaostoissa.

2.3. Mentoroinnin järjestämistä koskevan työn tilasta kuluneen vuoden aikana, ilmoita Venäjän sisäministeriön henkilöstötukiosastolle ennen kuluvan vuoden helmikuun 1. päivää (kohta lisättiin lisäksi sisäasiainministeriön määräyksellä Venäjän 6. heinäkuuta 2010 N 488).

4. Varaan tämän määräyksen täytäntöönpanon hallinnan.

Ministeri
armeijan kenraali
R. Nurgaliev

Liite. Säännöt mentoroinnin järjestämisestä Venäjän federaation sisäasioiden elimissä

I. Yleiset määräykset

1. Venäjän federaation sisäasiainelinten mentoroinnin järjestämistä koskevassa asetuksessa määritellään Venäjän federaation sisäministeriön henkilöstökoulutusjärjestelmän mentorointiinstituutin tarkoitus, tehtävät ja täytäntöönpanomenettely.
________________
Seuraava on asema.

Seuraavaksi - Venäjän sisäministeriö.

2. Mentorointi on Venäjän sisäasiainministeriön järjestelmän elinten, osastojen ja laitosten johtajien ja kokeneimpien työntekijöiden määrätietoista toimintaa työntekijöiden (harjoittelijoiden) valmistelemiseksi virkatehtävien itsenäiseen suorittamiseen.
________________
Lisäksi - elimet (alaosastot).

3. Oikeusperusta mentoroinnin järjestämiselle elimissä (jaostoissa) ovat: Venäjän federaation laki, 18. huhtikuuta 1991 N 1026-1 "Poliisista", määräykset palveluksesta Venäjän federaation sisäasiainelimissä, tämä asetus .
________________
RSFSR:n kansanedustajien kongressin ja RSFSR:n korkeimman neuvoston lehti, 1991, N 16, art. 503; Venäjän federaation kansanedustajien kongressin ja Venäjän federaation korkeimman neuvoston lehti, 1993, N 10, Art. 360, N 32, Art. 1231; Venäjän federaation lainsäädäntökokoelma, 1996, N 25, Art. 2964; 1999, N 14, artikkeli 1666; N 49, art. 5905; 2000, N 31, art. 3204; 2001, N 1, 15 artikla; N 31, art. 3172; N 32, art. 3316; N 53 (osa 1), art. 5030; 2002, N 18, artikla 1721; N 27, art. 2620; N 30, art. 3029; N 30, art. 3033; 2003, N 2, artikla 167; N 27 (osa I), art. 2700; N 28, art. 2880; nro 50, art. 4847; N 52 (osa I), art. 5038; 2004, N 30, art. 3087; N 35, art. 3607; 2005, N 13, artikla 1078; nro 14, art. 1212; N 19, art. 1752; 2006, N 24, art. 2555; N 31 (1 tunti), art. 3420; N 31 (1 tunti), art. 3425; N 52 (1 tunti), art. 5498; nro 10, art. 1151; N 41, art. 4845.

Hyväksytty Venäjän federaation korkeimman neuvoston asetuksella 23. joulukuuta 1992 N 4202-1 (Venäjän federaation kansanedustajien kongressin ja Venäjän federaation korkeimman neuvoston tiedote, 1993, N 2, Art. 70 ; Venäjän federaation presidentin ja hallituksen säädöskokoelma, 1993, N 52, 5086; Venäjän federaation lainsäädäntökokoelma, 1998, N 30, st.3613; 1999, N 29, st. 5030; 2002, N 27, 2620; N 30, 3033; 2004, N 35, 3607; 2005, N 14, 1212; 2007, N 10, 1151; N 49, 6072).

II. Mentoroinnin tehtävät

4. Mentoroinnin tehtävät ovat:

4.1. Työntekijöiden (harjoittelijoiden) ammatillisten tietojen, taitojen ja kykyjen muodostumis- ja kehittämisprosessin optimointi, jonka osalta mentorointia suoritetaan.
________________
Seuraavaksi - työntekijät (harjoittelijat).

4.2. Apu työntekijöiden (harjoittelijoiden) sopeutumiseen virkatehtävien suorittamisen olosuhteisiin.

4.3. Työntekijöiden (harjoittelijoiden) ammatillisesti merkittävien persoonallisuuden ominaisuuksien koulutus, sisäasiainelinten ja niiden yksiköiden historiaan ja perinteisiin tutustuminen.

4.4 Apua työntekijöiden (harjoittelijoiden) virkakäyttäytymisen taitojen kehittämisessä ammatillisten ja eettisten standardien ja sääntöjen mukaisesti.

4.5 Työntekijöiden (harjoittelijoiden) aktiivisen kansalais- ja elämänasennon muodostuminen, vastuullisen ja tietoisen asenteen kehittäminen palvelua kohtaan.

4.6. Opiskellaan työntekijöiden (harjoittelijoiden) kanssa virkatehtävien suorittamista säätelevien säädösten vaatimuksia.

4.7. Toimenpiteiden toteuttaminen työntekijöiden (harjoittelijoiden) persoonallisuuden ammatillisen muodonmuutoksen varhaiseen ehkäisemiseen.

4.8 Moraalisen ja psykologisen tuen antaminen työntekijöille (harjoittelijoille) virkatehtävien suorittamisessa ilmenevien ammatillisten vaikeuksien voittamiseksi.

4.9. Työntekijöiden (harjoittelijoiden) kiinnostuksen kehittäminen virkatoimintaa kohtaan, heidän vakiinnuttaminen palvelukseen sisäasioiden elimissä (jaostoissa).

5. Mentoroinnin tehtävät toteutuvat toimielinten (alaosastojen) ja niiden rakenteellisten alaosastojen päälliköiden, mentorien, koulutustyön organisoinnin, psykologisen tuen, ammatillisen koulutuksen yksiköiden työntekijöiden, julkisten muodostelmien ja veteraanijärjestöjen edustajien vuorovaikutuksessa.

III. Mentoroinnin järjestäminen

6. Mentorointi on perustettu seuraaville työntekijäluokille (harjoittelijalle):

6.1. Ensimmäistä kertaa palveluksessa elimissä (jaostoissa) tavallisen, nuoremman ja keskimmäisen komentavan henkilöstön sekä Venäjän sisäministeriön järjestelmän oppilaitosten valmistuneiden tehtäviin.

6.2. Siirtyy ylempään virkaan tai ylempään (vastaavaan) virkaan toisessa palveluksessa, jos uusien työtehtävien suorittaminen vaatii lisätietoa ja käytännön taitoja.

6.3. Aiemmin erotettu elimistä (jaostoista) ja äskettäin palkattu.

7. Mentorointi vahvistetaan kolmesta kuukaudesta yhteen vuoteen, lukuun ottamatta työntekijän (harjoittelijan) peruskoulutuksen tai uudelleenkoulutuksen aikaa.

8. Mentori nimetään sen toimielimen (alaosaston) rakenteellisen alaosaston, jossa työntekijä (harjoittelija) palvelee, henkilöstöstä, jotka ovat suorituskykyisiä operatiivisessa ja palvelutoiminnassa, joilla on merkittävä työ- ja elämänkokemus, jotka osoittavat kykyä koulutustyöhön ja nauttia auktoriteetista tiimissä.

9. Veteraaneja virkamiehistä, työntekijöistä, sen elimen (yksikön) joukosta, jossa työntekijä (harjoittelija) palvelee, voidaan ottaa mukaan julkisina mentoreina-konsultteina avustamaan ja avustamaan mentoreita ja työntekijöitä (harjoittelijoita).

10. Mentori suorittaa mentorointitoimintaa yhtä tai useampaa työntekijää (harjoittelijaa) kohtaan samanaikaisesti palvelutoiminnan erityispiirteistä riippuen.

11. Toimielimen (jaoston) johtaja nimittää henkilöstölle (harjoittelijalle) mentorit rakenneyksikön johtajan esityksestä ottaen huomioon psykologien suositukset.

12. Mentori hyväksytään toimielimen (yksikön) johtajan määräyksellä viimeistään kuukauden kuluessa työntekijän virkaan nimittämisestä (harjoittelija tehtäväkohtaisesti).

13. Mentoroinnin järjestämisestä vastaavat toimielimen (yksikön) varapäällikkö henkilöstötyöstä ja sen rakenneyksikön johtaja, jossa työntekijä (harjoittelija) palvelee.

14. Mentoroinnin järjestämisen välitöntä johtamista ja valvontaa suorittaa henkilöstötyön toimielimen (yksikön) apulaisjohtaja.

15. Henkilöstötyön toimielimen (jaoston) apulaisjohtaja on velvollinen:

15.1. Järjestää mentoreille koulutusta pedagogiikan ja psykologian perusteista, yksilöllisen kasvatustyön muodoista ja menetelmistä.

15.2. Tarjoa mentoreille organisatorista ja metodologista apua koulutustoiminnan suunnittelussa ja toteutuksessa työntekijän (harjoittelijan) kanssa.

15.3. Kuuntele mentorien raportteja tehdystä työstä, stimuloi mentoroinnin positiivisia tuloksia.

15.4. Analysoi, tee yhteenveto ja levitä positiivista mentorointikokemusta.

15.5. Varmistetaan mentorointityön organisoinnin systemaattinen huomioiminen operatiivisissa kokouksissa toimielimen (jaoston) johtajan kanssa.

16. Sen rakenneyksikön päällikkö, jossa työntekijä (harjoittelija) palvelee, on velvollinen:

16.1. Esittele nimitetty työntekijä (harjoittelija) rakenneyksikön henkilöstölle ja ilmoita elimelle (yksikölle) määräys nimetä hänelle mentori.

16.2. Luo mentorille tarvittavat olosuhteet mentorointitehtävien suorittamiseen.

16.3. Varmistaa mentoreiden osallistuminen ammatillisten taitojen kilpailuun "Paras mentori".

IV. Mentorin velvollisuudet ja oikeudet

17. Mentorin tulee:

17.1. Tunne lainvalvonta- ja palvelualan lainsäädännön perusteiden vaatimukset sisäasioiden elimissä, osastojen säädökset, jotka määrittelevät työntekijän (harjoittelijan) oikeudet ja velvollisuudet tehtävässään.

17.2. Suorita työn suunnittelu työntekijän (harjoittelijan) kanssa.

17.3. Tutkia työntekijän (harjoittelijan) henkilökohtaisia ominaisuuksia, kiinnostuksen kohteita ja harrastuksia, elämäntapoja ja käyttäytymistä. Osallistu kattavan työntekijän (harjoittelijan) persoonallisuuden tutkimusohjelman kehittämiseen ja toteuttamiseen.

17.4. Tarjoa työntekijälle (harjoittelijalle) kokonaisvaltaista apua ammatillisten tekniikoiden ja virkatehtävien suorittamisen menetelmien hallitsemisessa, oikea-aikaisen virkatoiminnan virheiden tunnistamisessa ja poistamisessa.

17.5. Istuta työntekijään (harjoittelijaan) ammatillisen ylpeyden tunne, vastuullinen ja tunnollinen asenne palveluun, sisäasioiden elinten ja niiden yksiköiden palveluperinteiden kunnioittaminen.

17.6. Edistää korkeiden ammatillisten ja moraalisten ja psykologisten ominaisuuksien muodostumista työntekijässä (harjoittelijassa), korjata hänen käyttäytymistään työssä ja kotona.

17.7. Kouluttaa työntekijää (harjoittelijaa) kurinalaisuuteen ja huolellisuuteen, olla vaativa ja periaatteellinen lain ja ammattieettisten normien noudattamisessa.

17.8. Valvoakseen työntekijän (harjoittelijan) palvelua, anna hänelle ohjeet perehtyä tarvittaviin säädöksiin, tarkastaa teoreettinen tietämys ja niiden soveltaminen käytännössä.

17.9. Tarkistaa virallisia asiakirjoja ylläpitävän työntekijän (harjoittelijan) oikeellisuus, neuvoa virkatehtävien suorittamisessa.

17.10. Raportoi työntekijän (harjoittelijan) kanssa tehdyn mentorointityön tuloksista, osallistu koeajan tulosten perusteella päätelmän laatimiseen harjoittelijan aseman noudattamisen varmentamisesta.

18. Mentorilla on oikeus:

18.1. Tutustua vahvistetun menettelyn mukaisesti työntekijän (harjoittelijan) henkilökohtaisiin asiakirjoihin, muihin työntekijää (harjoittelija) kuvaaviin asiakirjoihin.

18.2. Tee ehdotuksia sen rakenneyksikön johtajalle, jossa työntekijä (harjoittelija) palvelee, edellytysten luomiseksi yhteiselle palvelukselle.

18.3. Vieraile työntekijän (harjoittelijan) luona asuinpaikalla tutustumassa hänen asuinpaikkansa sosiaalisiin ja elinoloihin.

18.4. Osallistu työntekijöiden arviointiin.

18.5. Tehdä sen rakenneyksikön päällikölle, jossa työntekijä (harjoittelija) palvelee, hänen kannustamisestaan, kurinpidollisen seuraamuksen määräämisestä ja ylennyksestä.

V. Mentorisuunnittelu

19. Mentorin työn suunnittelu työntekijän (harjoittelijan) itsenäiseen suoritukseen valmentamiseksi toteutetaan jokaisen työntekijän (harjoittelijan) koko mentorointiajan.

20. Mentorin ohjaamalle työntekijälle (harjoittelijalle) laaditaan yhdessä sen rakenneyksikön johtajan kanssa, jossa työntekijä (harjoittelija) toimii, yksilöllinen koulutussuunnitelma, joka perustuu mentoroinnin järjestämisen vakioohjelmaan. erikoisuus, ja sen on hyväksynyt toimielimen (yksikön) apulaisjohtaja työskentelemään henkilöstön kanssa (Liite N 1).

21. Mentorointitoiminta suunnitellaan osioissa ottaen huomioon psykologin suositukset sekä työntekijän (harjoittelijan) yleissivistävän ja ammatillisen koulutuksen taso.

VI. Mentoroinnin loppuun saattaminen

22. Mentorointi päättyy mentorin raporttiin sen rakenneyksikön johtajalle, jossa työntekijä (harjoittelija) palvelee.

23. Mentorin toimintaa arvioi toimielimen (jaoston) johtaja seuraavien kriteerien mukaisesti:

työntekijän (harjoittelijan) virkatehtävien suorittamisen tulokset;

ammatillisen tietämyksen taso, työntekijän (harjoittelijan) taitojen ja kykyjen kehittyminen;

työntekijän (harjoittelijan) kyky suorittaa itsenäisesti virkatehtäviä;

työntekijän (harjoittelijan) palvelumotivaation luonne;

työntekijän (harjoittelijan) palveluasiakirjojen kehittämisen laatu.

24. Mentoriraportin hyväksyy henkilöstötyön toimielimen (yksikön) apulaisjohtaja ja se liitetään henkilökansioon (Liite 2).

25. Toimielimen (yksikön) apulaisjohtajan esityksen perusteella henkilöstötyötä varten toimielimen (yksikön) päällikkö harkitsee mentorin kannustamista säädetyllä tavalla.

26. Mentorin tehtävien virheellisestä suorittamisesta työntekijä voidaan erottaa mentoroinnista sekä saattaa kurinpidolliseen vastuuseen säädetyllä tavalla.

Liite N 1. Työntekijän (harjoittelijan) henkilökohtainen koulutus- ja koulutussuunnitelma _ mentorin ohjauksessa __

Liite nro 1
organisaatiota koskeviin sääntöihin
sisäinen mentorointi
Venäjän federaation asiat


		HYVÄKSYÄ

		työskentelyyn henkilöstön kanssa


Yksilöllinen suunnitelma työntekijän (harjoittelijan) koulutus ja koulutus

(Koko nimi)
mentorin ohjauksessa


Tapahtumien nimi	Ajoitus esitys	merkki toteutuksesta
Tutustuminen yksikköön, sen rakenteeseen, tehtäviin, palvelun ominaisuuksiin

Työntekijän (harjoittelijan) persoonallisuuden, sosiaalisten olosuhteiden tutkiminen
Sääntely-oikeudellisen kehyksen, toiminnallisten tehtävien ja niiden täytäntöönpanomenettelyn tutkimuksen organisointi
Palvelun moraalisten ja ammatillis-eettisten perusteiden tutkimus sisäasioiden elimissä
Rakenneyksikön palvelun organisoinnin ja suorituskyvyn piirteiden tutkiminen
Virallisten asiakirjojen ylläpidon ja salassapidon menettelytapaan ja ominaisuuksiin perehtyminen
Apua sopeutumiseen palveluun ja tiimiin
Tarkastetaan työntekijän (harjoittelijan) valmius käytännön virkatehtävien suorittamiseen


Mentori
	(asema, erikoisarvo, allekirjoitus, nimikirjaimet, mentorin sukunimi)

Liite N 2. Raportti mentoroinnin tuloksista

Liite nro 2
organisaatiota koskeviin sääntöihin
sisäinen mentorointi
Venäjän federaation asiat


		HYVÄKSYÄ Varapäällikkö (komentaja)

		työskentelyyn henkilöstön kanssa

Raportoi
mentoroinnin tuloksista


työntekijä (harjoittelija)
			(Koko nimi)
Syntymävuosi
koulutus
Palvelu asevoimissa, FSB, Venäjän sisäministeriö


Mentorointikausi










(asema, erikoisarvo, allekirjoitus, nimikirjaimet, sukunimi, mentorin allekirjoitus)

(asema, erikoisarvo, allekirjoitus, nimikirjaimet, sukunimi, yksikönpäällikön allekirjoitus)

Huomautuksia:

1. "Teksti"-osiossa ilmoitetaan työntekijän (harjoittelijan) suorittamat erityistehtävät, hänen asenteensa palveluun, säädösasiakirjojen tuntemus, työnkuvat, hänen tahtonsa ja moraaliset ominaisuudet, kyky toimia oikein vaikeissa olosuhteissa ja hätätilanteissa.

2. Kohdassa "Johtopäätös" esitetään mielipide työntekijän (harjoittelijan) valmiudesta hoitaa virkatehtäviään asemassaan.

Asiakirjan tarkistus huomioiden
muutoksia ja lisäyksiä valmisteltu
JSC "Kodeks"

2. Mentorointi on Venäjän sisäministeriön * (3) järjestelmän elinten, osastojen ja laitosten johtajien ja kokeneimpien työntekijöiden määrätietoista toimintaa työntekijöiden (harjoittelijoiden) valmistelemiseksi virkatehtävien itsenäiseen suorittamiseen.

II. Mentoroinnin tehtävät

4. Mentoroinnin tehtävät ovat:

4.1. Työntekijöiden (harjoittelijoiden) ammatillisten tietojen, taitojen ja kykyjen muodostumis- ja kehittämisprosessin optimointi, jonka osalta mentorointia toteutetaan * (6) .