Kulüp türündeki kültürel kurumların çalışma biçimleri ve yöntemleri. Gençlerle sosyal hizmet ilkeleri ve yöntemleri Gençlerle çalışma konularının adı

sır değil ki hızlı gelişim bilgisayar teknolojisi, İnternetin mevcudiyeti, gençlerin gerekli bilgileri kütüphanenin duvarları içinde değil, orada almalarını sağlar. Belirli bilgileri hızlı bir şekilde elde etmeye odaklanma, okumaya olan ilginin azalması, okuyucunun kültüründe gençlerin aktif sivil davranışlarının oluşumuna, yetişkin yaşamına uyumlu adaptasyona katkıda bulunmayan bir krize neden olur. Ancak yine de bireyin sosyalleşmesinin önemli bir aracı olan, görüş ve inançların oluşmasına yardımcı olan kütüphanedir. 21. yüzyılın genç okuyucusu, 20. yüzyılın 90'larının okuyucularından önemli ölçüde farklıdır - sadece daha modern bir dünya görüşünde değil, aynı zamanda almayı seçme olasılıklarında da. gerekli bilgi, boş zamanınızı geçirmenin yolları. Genç kitleyi kaybetmemek için modern kütüphanenin de değişmesi gerekiyor. Bu okuyucu kategorisiyle çalışmak, gençler için yeni kütüphane hizmetleri biçimleri ve yöntemleri bulmayı amaçlamalıdır.

Kütüphane hizmetlerinin seviyesini iyileştirmek, Novgorod bölgesindeki kütüphaneler arasında deneyim alışverişi yapmak, yenilikçi interaktif gençlik hizmeti biçimlerini tanıtmak, Belediyenin merkez ilçe kütüphanesi temelinde kütüphanelerin çalışmalarında yaratıcı seviyeyi artırmak için. bütçe kurumu kültür "Malovishersky bölgesinin yerleşimler arası kütüphane sistemi" 31 Ekim'de Malovishersky ve Krestetsky bölgelerinin kütüphane sistemlerinin çalışanları için "Gençlerle yeni çalışma biçimleri" konusuna adanmış ortak bir seminer düzenlendi.

Seminer, Malovishersky Belediye Bölgesi Efimova Kültür Komitesi Başkanı Natalya Vasilievna'nın karşılama konuşmasıyla başladı. Konuşmasında bizi yapıyla tanıştırdı. kültür kurumları alanı, çalışmaları, bölgenin ekonomik durumu, nüfusun istihdamı.

MBUK “Malovisherskaya yerleşimler arası kütüphane sistemi” direktörü Tatyana Nikolaevna Yakovleva, kurumunun gelişiminin mevcut durumu ve güncel konuları, çalışanlar arasında sorumlulukların dağılımı hakkında konuştu. yaratıcı iş. MBUK "Krestets yerleşimler arası kütüphanesi" müdürü Svetlana Borisovna Andreeva, seminerin katılımcılarını Krestetsky bölgesindeki kütüphanelerin faaliyetlerinin geliştirilmesine yönelik faaliyetler ve daha fazla umut hakkında bilgilendirdi.

Puşkin, MBUK "Malovisherskaya MTsBS" adını taşıyan Merkez Kütüphanenin pazarlama ve kitle çalışması baş kütüphanecisi Elena Valerievna Kondratyeva, sosyal ağ siteleri ve gençlerle çalışma kütüphane yardımcıları olan diğer medya hakkında konuştu, Malovisherskaya MTsBS sitesini tanıttı, merkez kütüphane tarafından düzenlenen yaratıcı atölye çalışmaları hakkında konuştu. Malovisherskaya MCBS merkez ilçe kütüphanesinin yenilik faaliyeti bölüm başkanı, proje faaliyetleri yoluyla kütüphanelerin geliştirilmesi hakkında konuştu. "Novgorodika" bölgesel yarışması ve "Aktif Kuşak" yardım programı çerçevesinde projelerin uygulanması konusundaki deneyimlerini, uygulamalarında destek alan en iyi projeleri, yayın materyalleri hakkında paylaştı.

MBUK “Krestets yerleşimler arası kütüphane” merkez ilçe kütüphanesinin okuma odasının önde gelen kütüphanecisi Alevtina Vasilievna Izosova, bir video sunumunda gençlerle çalışma deneyimini paylaştı. Konuşmasının konusu: “Kütüphane ve gençlik. İdeal modeli arayın. Devlet eğitim kurumu Novgorod Ticaret ve Teknolojik Yurtsever Eğitim Koleji şubesinde "Molodezh.RU" gençlik kulübü ile çalışmaktan ve hakkında konuştu. çeşitli formlar kütüphanenin genç insanlarla ekolojik, yerel tarih yönündeki çalışmaları, okumayı, sağlıklı bir yaşam tarzını teşvik etmek. MBUK "Krestetskaya yerleşimler arası kütüphane" merkez bölge kütüphanesinin önde gelen bibliyografı Olga Vladimirovna bir video sunumu yaptı ve Merkezde gençlerle çalışmak hakkında konuştu yasal bilgi kariyer rehberliği, seçim kampanyaları çerçevesindeki faaliyetler, genç neslin emeklilik okuryazarlığı hakkında.

Seminerdeki sunumlar çok ilginç ve bilgilendiriciydi ve MBUK "Malovishersky bölgesinin Yerleşimler arası kütüphane sistemi" merkez ve çocuk kütüphanelerini gezerek sona erdi.

Tüm katılımcılar yeni fikirlerle ayrıldılar ve iyi izlenimler Malovishersky bölgesinin kütüphane sisteminin iyi koordine edilmiş ve verimli çalışması hakkında. Var iyi dersler yayınlamak ve proje aktiviteleri, ustalık sınıflarının organizasyonu ve çok daha fazlası.

V.V.Sudnik

Boş zaman biçimleri, inşaatın özellikleri, amaçları, amaçları ve içeriği, katılımcılarının faaliyet türleri ve biçimleri, ayrıca tutma yeri ve zamanı ile karakterize edilen bir tür tür, kültürel boş zaman düzenleme seçenekleridir.

Kabul edilebilir kültürel boş zaman düzenleme biçimleri, gençleri herkesin inisiyatifine ve pratik katılımına dayalı olarak kültürel ve boş zaman etkinliklerine dahil etmenin aktif biçimleridir. Kültür kurumlarının çalışmalarının pratiğinde gelişti Çeşitli türler Aşağıdaki örgütsel biçimlerde özetlenebilecek gençliğin kültürel boş zaman organizasyonları:

kulüp oluşumlarının faaliyetlerinin organizasyonu (ilgi kulüpleri ve amatör dernekler, yaratıcı ekipler;

kültürel ve boş zaman etkinliklerinin organizasyonu.

İlgi kulüplerinin faaliyetlerinin organizasyonu.

Kulüp - ortak bilimsel, sanatsal ve diğer çıkarlar temelinde iletişim amacıyla insanları birleştiren bir kamu kuruluşu; gönüllülük temelinde işleyen, belirli bir amaca yönelik gönüllü gençlik derneği; bir kuruluş veya dernekte birleşmiş ortak çıkarları olan insanlar topluluğu.

Kulüp çeşitliliği çok geniştir: entelektüel, politik, spor, eğlence vb.

Yaratıcı ekiplerin faaliyetlerinin organizasyonu.

Yaratıcı bir ekip, üyelerinin yeteneklerinin geliştirilmesine, kültürel değerlerin geliştirilmesine ve yaratılmasına katkıda bulunan ortak bir ilgi ve ortak yaratıcı aktiviteye dayanan, müzikal, koreografik, tiyatro ve diğer sanatsal yaratıcılık türlerini sevenlerin gönüllü bir derneğidir. .

Yaratıcı ekiplere katılım, çalışmadan boş zamanlarında gerçekleştirilir ve aktif sosyal, kültürel ve boş zaman etkinliklerinin biçimlerinden biridir.

Yaratıcı ekipler - topluluklar, çevreler, stüdyolar, bölümler, kulüpler

Yaratıcı ekiplerin repertuarı, oluşumu aşağıdaki görevleri dikkate alan önde gelen eğitim faktörlerinden biridir:

o gençler arasında vatandaşlık ve yurtseverliğin oluşumunu ve gelişimini teşvik etmek;

o saygı geliştirmek ulusal tarih halkın gelenekleri ve kültürü;

o yerli ve dünya sanat kültürünün kazanımlarına bağlanmak;

o çok kültürlü ve hoşgörülü bir kişiliğin oluşmasına katkıda bulunmak;

o kültürel ufuklar geliştirmek

Kültürel ve boş zaman etkinliklerinin organizasyonu.

Müfredat dışı etkinliklerin aktif bir biçimi olarak boş zamanın organizasyonu üzerinde çalışmak, gençlerin kültürel ve boş zaman etkinliklerinin hazırlanmasına ve yürütülmesine dahil edilmesini sağlar. Gençlik ve yaratıcı ekipler, kültürel ve spor etkinliklerinin organizasyonu, hazırlanması, geliştirilmesi ve düzenlenmesinde aktif olarak yer alır.

Kültürel etkinlikler:

resmi ve ciddi toplantılar;

konserler;

programları göster;

tiyatro gösterileri;

· folklor tatilleri;

yarışmalar ve festivaller;

Tiyatro alayı

· Kültür ve sanatın seçkin isimleriyle yaratıcı buluşmalar.

dans geceleri vb.

Gençler için, yalnızca rekreasyonel nitelikteki boş zaman programları, yorgunluğu, stresi, Sinir gerginliği, tüm günlük endişelerden uzaklaşın. Ve bu nedenle, bir dans yarışması programı ile küçük tiyatro gösterileri gibi formlar gençlerin arasında yankı buldu. Bu boş zaman biçimleri, canlılık ve olumlu duygular yükü almaya katkıda bulunur.

Gençler arasında en yaygın boş zaman faaliyeti türlerinden biri olan rekreasyon, eğlence diskodur.

"Disko" (Yunanca diskolar - disk ve theke - depolama) günümüz gençliği arasında en popüler eğlence biçimlerinden biridir. Diskonun temel amacı, modern müzik kayıtlarının kullanılmasıyla dans etmektir. Tüm kurallara göre donatılan disko, mükemmel ses üreten ekipmanlara, ışık ve müzik sistemlerine vb. sahiptir, müzik programlarının başı bir disk jokeydir (DJ). "Disk jokeyi" veya "DJ" (DJ) - Bir disk jokey, MC, disko sunucusu, sesleri ve ritimleri elde etmek için kayıtları koyan ve farklı yönlerde döndüren kişi. Seyircinin ruh hali müzik zevkine bağlıdır.

AT modern dünya disko, çoğu durumda, gençleri siyasi, sosyal ve ciddi kültürel sorunlardan uzaklaştırmak için hem ticari hem de ideolojik hedefler peşinde koşan kapsamlı bir gösteri dünyasının parçasıdır. Diskonun bir boş zaman organizasyonu biçimi olarak tanımlandığını belirtmek isterim.

Disko, çeşitli uzmanlık, eğilim ve yeteneklere sahip insanları müzik ve sanata ilgi temelinde bir araya getiren bir boş zaman biçimidir.Diskoların amacı, gençlerin etkili teknik araçlar kullanarak ahlaki ve estetik eğitimidir. küçük enstitü sosyolojik araştırma anketler, anketler, doğrudan diyalog yoluyla gençlerin zevk ve ihtiyaçlarının incelendiği ”; çok çeşitli teknik cihazların tasarlandığı, tasarlandığı ve üretildiği "tasarım bürosu".

Promosyonlar (flash moblar) da çok popülerdir. hazırlanmış bir senaryoya) birkaç dakika bekleyin ve ardından hiçbir şey olmamış gibi aynı anda farklı yönlere hızla dağılın. Ana ilke: "Flash mob siyaset ve ekonominin dışındadır." Flashmob'lar reklam veya sosyal ve politik etkinlik olarak düzenlenemez.

Akıl Oyunları gençler arasında da ilgi görüyor.

Entelektüel bir oyun, oyuncuların akıllarını (Latince intellectus - anlayış, bilgiden) veya bilgisini (Latince eruditio - öğrenme, bilgi; derin kapsamlı bilgi, geniş farkındalık) kullanımına dayanan bir oyun türüdür. Akıl oyunları genellikle bir sınav şeklinde oluşturulur: Kural olarak, bu tür oyunlarda, katılımcıların çeşitli yaşam alanlarından ve bilgi alanlarından gelen soruları yanıtlamaları gerekir.

Gösteri programları ülkemizde en popüler eğlence organizasyonlarından biri haline gelmiştir. Televizyon sayesinde, her yaştan milyonlarca hayran edinerek, kültür kurumlarının, gençlerle çalışma kulüplerinin pratiğine geniş çapta girdiler. Gençlik, çeşitli gösteri programlarında aktif olarak yer almaktadır. Talk show (İngilizce konuşmadan - konuşmaktan), katılımcıların sunum yapan kişi tarafından önerilen konuları tartıştığı bir tür şovdur. Kural olarak, izleyiciler aynı anda hazır bulunur ve kendilerine soru sorma veya görüşlerini ifade etme fırsatı verilir.

oyun şovu - belirli kurallara göre oynanan bir oyuna dayanan bir tür şov.

konser gösterisi - özellikle parlak, muhteşem bir konsere (gala konseri) dayanan bir tür gösteri programı.

dans gösterisi - koreografi kullanımına dayalı bir tür gösteri programı.

spor gösterisi - bir spor gösterisine dayanan bir tür gösteri.

Defile (İngiliz Modasından - stil, moda) - defile, defile; moda tiyatrosu performansı, vb.

Çeşitli festivaller ve yarışmalar da gençlerin boş zaman hayatının ayrılmaz bir parçasıdır, bu özellikle genç yaratıcı ekipler, kulüpler, çevreler ve ayrıca gençlik boş zaman alt kültürlerinin çeşitli alanlarına düşkün bireyler için geçerlidir. Festival, katılımcıları ve izleyicileri için sadece yarışma değil, diğer eğlence (gezi, konser vb.) programlarını da içerebilir.

KVN, değil yeni form, ancak yine de gençlik ortamı için geçerliliğini koruyor. Gençler aktif olarak KVN'ye katılıyor. KVN (Neşeli ve Becerikli Kulübü) - çeşitli takımların (üniversiteler, eğitim kurumları, sınıflar vb.) Takımlarının sorulan sorulara mizahi cevaplar, verilen konularda doğaçlamalar, önceden hazırlanmış sahneleri oynama vb. d.

Bugün, bilgi çağımızda, bilgisayarlar ve bilgisayar ağları, en modern ekipman, gençlerin kullanımıyla ilişkili "endüstriyel" boş zaman oyunları türlerine daha fazla ilgi duymaya başlıyor. slot makineleri ve bilgisayarlar. Modern slot makineleri salonunun oluşturulması. Bu oyunlar belirli beceriler, bilgisayar okuryazarlığı, yeni bilgi ve bilgi gerektirir.

Salon oyunları, psikolojik olarak sıra tabanlı bir takımda oynanan oyunlardır. rol yapma oyunları bir dedektif hikayesi ile. Bu, küçük katılımcı grupları (10 ila 30 kişi) için bir tatil düzenleme seçeneğidir. Bağımsız bir etkinlik olarak veya Parti yapısında, salon oyunu katılımcıların ilginç ve sıra dışı bir zaman geçirmelerini sağlar.

Yukarıdaki formların hepsinin gençlerin modern boş zamanlarında yeni olduğu söylenemez. Bunların çoğu daha önce vardı, ancak zamanla gençlerin değişen ilgi alanları, yeni gençlik alt kültürlerinin ortaya çıkması ve teknolojik ilerlemenin büyümesi nedeniyle içerikleri değişti. Nosov, geleneklerin nesilden nesile aktarılmasındaki muhafazakarlığına rağmen, içeriklerini değiştirmek için her zaman sınırsız fırsatlar vardır. Bu, bazı eskimiş unsurların kaldırılmasında veya belirtilen mirasın mevcut koşullara daha uygun yeni malzemelerle doldurulmasında kendini gösterir. Gençlik boş zaman etkinlikleri türlerinin basitleştirilmesi ve içeriklerinin ilkelleştirilmesi, boş zaman etkinliklerinin organize edilememesi, boş zaman altyapısının az gelişmiş olması ve çoğu genç için yeterli maddi kaynakların bulunmaması ile açıklanabilir. Bu, Yu.R.'nin sonuçlarıyla doğrulanabilir. Vishnevsky ve L.Ya Rubina, örneğin, öğrencilerin boş zaman etkinliklerine harcama düzeylerinin, boş zaman harcamaktan memnuniyet derecesi ile yakından ilişkili olduğunu doğrulamaktadır. Ayrıca, araştırmacılar boş zaman etkinliklerine harcanan para miktarı ile bundan duyulan memnuniyet arasında doğrudan bir ilişkinin varlığını kaydetmektedir.

İnternet, bir tür boş zaman etkinliği olarak sadece evde değil, aynı zamanda çeşitli bilgisayar kulüplerinde, İnternet kafelerde de düzenlenmektedir. Aynı zamanda, bu tür girişimlerin gençlik boş zaman alanındaki işleyişi bir takım problemlerle ilişkilidir. Bu nedenle, organizasyon departmanının önde gelen bir uzmanının uzman araştırması sırasında eğitim çalışması Krasnodar Bölgesi Eğitim ve Bilim Departmanı, Eylül ve Kasım 2002'de Krasnodar'daki bilgisayar kulüplerine yapılan baskınların sonuçlarını tartıştı. Bir uzmanla yapılan görüşme sırasında, "aşırı müsamahanın zararlı etkisi" konusunda endişeler dile getirildi. bilgisayar oyunları psişeyle ilgili şüpheli içerik genç adam».

Lise öğrencileri ve gençlerle yapılan modern çalışma biçimleri şunları içerir:

* Turizmi, tıp uzmanlarıyla görüşmeleri, önleyici tedbirleri içeren rekreasyon faaliyetleri;

* Dinlenme akşamları (tematik diskolar, bayram akşamları, iletişim ve tanıdık akşamları, gençlik baloları);

* Anlaşmazlık kulüpleri, talk showlar, brifingler, bilimsel ve ahlaki konferanslar, ortak ücretler;

* Çeşitli şekillerde inşa edilmiş ilginç insanlarla toplantılar - konuşmalar, "karanlık", televizyon programlarının planlarına dayanan programlar. Yaygın olarak uygulananlar, İkinci Dünya Savaşı ve Afganistan gazileri ile yapılan toplantılar, gençlik derneklerinin kurucuları ve üyeleri ile iş tecrübesi alışverişinde bulunmak için yapılan toplantılar;

* Konserler ve festivaller, yaratıcı gençlik ve amatör gençlik gruplarının katıldığı yarışmalar, genç sanatçılar, şairler ve yeni ortaya çıkan yazarların eserlerinin sergileri. Genç sanatçıların ve grupların katılımıyla gençlik performansları ve müzikaller, gösteriler sahneleniyor.

ile Kırsal Kültür Evi. Eilig-Khem 1987 yılında faaliyete geçmiştir ve köyde bulunmaktadır. Nayiral caddesindeki Eiligkhem 3. Kırsal Kültür Evi'nde 5 uzman çalışmaktadır, bunlardan 2'si kültür alanında yüksek mesleki eğitim almış uzmanlardır.

Eilig-Khem köyünün sakinlerinin sayısı, 15 ila 24 yaşları arasındaki gençler de dahil olmak üzere 627 kişidir. 150 kişi, yani. toplam sayısı nüfus, gençlerin sayısı %23,9'dur.

Gençlerle çalışmanın ana yönleri vatansever, ahlaki, çevresel eğitim, genç nesli sağlıklı bir yaşam tarzıyla tanıştırmak. Ana görevlerden biri, gençlerin boş zamanların faydalı ve kültürel harcamalarına kitlesel katılımıdır. Yıldan yıla, ana çalışma biçimleri çeşitli yarışmalar, incelemeler, oyun programları, kısa sınavlar, spor unsurları olan oyunlar, yürüyüş, temalı diskolar ve dinlenme akşamları olmaya devam ediyor. Örneğin, “Ah, kim biliyor musun?”, “Temizlik sağlığın anahtarıdır”, “Harika vurdun!”, “Akşamın en iyi dansçıları” oyun programı olan diskolar. Her yıl Kültür Evi'nde gençlik departmanı ile birlikte gençlik takımları arasında bir KVN düzenlenmektedir. Bu yıl "Biz genciz" olarak adlandırıldı. Fikir, yaratıcı etkinlik sürecinde gençlerin yetenek ve yeteneklerini, gençler arasındaki iletişimi ve ilişkileri belirlemek ve geliştirmekti.

2012 yılında Ulug-Khem kozhuun kırsal Kültür Evi'nin öncelikli faaliyet alanları şunlardır:

• 1. Kırsal Kültür Evi'nin maddi ve teknik temelinin modernizasyonu. Eilig-Khem. Kırsal alandaki bir kulüp, yerel bir entelektüel taban, teknik olarak modern bilgisayar ve elektronik araçlarla donatılmış bir eğlence merkezi olmalıdır. Çünkü ancak donanımlı bir kulüp bir kültür merkezi olabilir;
• 2. Gençlik boş zamanlarının modernizasyonu;
• 3. Amatör grupların liderleri olan kırsal Kültür Evi uzmanlarının ileri eğitimi. Kozhuun'da, kırsal kulüplerin 19 uzmanının sadece orta dereceli bir uzmanlık eğitimi var, 9 uzmanın kültürde olmayan bir orta dereceli özel eğitimi var, bu da% 52'dir, bu nedenle, yeni kültür ve eğlence kurumlarının karmaşık sorunlarını çözebilen uzmanların sorunu. koşullar ve dolayısıyla bu uzmanların becerilerini geliştirme sorunu - ana olanlardan biri. Kırsal kültür ve eğlence kurumlarının uzmanlarının ileri eğitim planına göre çözülür;
• 4. Tataristan Cumhuriyeti Hükümeti Başkanının Hibelerinin, sosyal ve yaratıcı düzenlerin, FTP'nin geliştirilmesine aktif katılım.

Şu anda, nüfusun, özellikle de gençlerin yüksek kaliteli ve anlamlı etkinlikler düzenleme talebi belirgin şekilde artmıştır. Gerçekten de, diğer kurumlar bu konuda çok daha iyi olsa, bir kişi boş zamanını teknik olarak donatılmamış bir kültür merkezinde geçirmek ister mi? Örneğin, Kyzyl'de birçok yüksek kaliteli eğlence yeri varken, ses kalitesi düşük ve uygun aydınlatma efektleri olmayan bir kulüpte diskoya mı gidecek? Bu soru şimdi tüm keskinliğiyle köyün kültür işçileri ile karşı karşıyadır. Sadece kulübün insanların gözünde güvenilirliğini kaybetmesi değil. Zayıf ekipmanla teknik araçlar kulüp bir kültür merkezi, bir dinlenme yeri olmaktan çıkacaktır.

Zamana ayak uydurmak isteyen kişi, hem şehirde hem de kırsalda herhangi bir, hatta küçük bir kulübün normal işleyişinin, bugün yeni teknolojiler kullanılmadan, yetenekli bir liderlik olmadan düşünülemez olduğunu kesin olarak anlamalıdır. Teknik eleman ihtiyacının acil olarak hissedilmediği hiçbir kültürel çalışma alanı yoktur. Her olayı daha duygusal, renkli ve anlaşılır hale getirebilecek teknik asistanlar olmadan yapmak mümkün mü? Ve kulübün halka sunduğu ücretli hizmetlerin geliştirilmesi, iyi bir malzeme ve teknik temel olmadan çözülemez.

Yeni teknolojilerin büyük rolünün farkına vararak, Kültür Evimizde, olayların seviyesini kuşkusuz etkileyen modern gereksinimleri dikkate alarak, malzeme ve teknik tabanın sürekli iyileştirilmesi üzerinde çalışmaya çalışıyoruz. 2000 yılına kıyasla, kulüp oluşumlarının sayısı, kültürel ve boş zaman etkinlikleri, mali gelirler farklı şekiller yasal hizmetler.

Yasal ücretli hizmetlerin sağlanmasından ve daha az ölçüde sponsorluk gelirlerinden elde edilen gelirlerle birkaç bilgisayar, ofis ekipmanı ve iletişim ekipmanı seti satın alındı. Bir SANYO video projektörü satın alındı ​​ve çalışmada başarıyla kullanıldı, kullanımı olayların kalitesini ve seviyesini önemli ölçüde iyileştirdi.

Dönüştü mümkün Bize göre, diskoların seviyesini niteliksel olarak yeni bir seviyeye yükselten, eşzamanlı video klip projeksiyonu olan gençler için renkli gösteri-video-diskolar. Olayların ekranda yayınlanması, slaytların, videoların, başlıkların gösterilmesi olaylar sırasında yeniydi.

Kendi kendine yeten çevrelere, ilgi kulüplerine ve amatör derneklere yeni teknolojiler aktif olarak tanıtılıyor. 15-24 yaş arası gençler için 125 kişinin görev yaptığı Kültür Evi'nde 13 formasyon, 80 kişinin de katıldığı 5 formasyon bulunuyor.

2011 yılından bu yana 15-24 yaş arası gençlerin faaliyet gösterdiği Kültür Evimizde toplam 50 kişi olmak üzere 2 ücretli kendi kendine yeten kulüp ve bir video kayıt stüdyosu faaliyet göstermektedir.

Bu bir bilgisayar çemberi "Bilgisayar dünyam" (başlığında Mongush A.A.) Bu çemberin amacı kişisel bir bilgisayarda çalışmanın temel becerilerini öğretmektir. Eğitim programı, bir bilgisayar ve çevre birimlerinin cihazına aşina olmayı, grafiklerle çalışmayı, metinleri, Dünya çapında ağİnternet.

Dairedeki öğrenim ücretlerinin makbuzlarından her şeyi alıyoruz harcanabilir malzemeler: yazıcı kartuşları, kağıt, fotokopi yedekleri, laminasyon filmi vb.

Geleceğin video operatörleri çemberi. Ders haftalık olarak yapılmaktadır. Teori öğretilir, ana çekim yöntemleri, ışık kullanma yeteneği, mikrofon. Kulüp üyeleri sayesinde tüm etkinlikler video kamera ile kasete kaydedilmekte ve ayrı bir fonda saklanmaktadır. Kayıt stüdyosu var. Merkezin, bilgisayar ön mastering ve lazer CD üretimi imkanı olan, 10 kişinin tutkuyla çalıştığı kendi kayıt stüdyosu vardır. (14-24 yaş arası).

Kültür Evi'nde ilerleyen zamanlarda sinemasever gençleri bir araya getireceğini umduğumuz bir sinemaseverler kulübü açılması planlanıyor. Kırsal boş zaman etkinliklerinin düzeyi ve sayısı başkenttekilerle karşılaştırılamaz ve bu, gençlik etkinliklerine katılımın düşüklüğünü belirler. Köylülerin yaşam biçimi kasabalılara göre daha monotondur, daha çok televizyon izler, daha sık diskolara gider ve daha çok yürürler.

Bu nedenle, gençlerin boş zamanlarından memnuniyet sorunu bugün önemlidir. Bu problemin hem nesnel hem de öznel içeriği vardır. Bir yanda gençlerin pasifliği, tüketimciliğe yönelim, diğer yanda finansal kısıtlamalar. Örneğin Kültür Evi, ücretli hizmetlerin, diskoların, çevrelerin, bina ve ekipmanın kiralanmasını bu durumdan bir çıkış yolu olarak finansal bir sınırlama olarak görmektedir. Kültür Evi'nde gençler ve nüfus için ücretli, ilginç çevrelerin tanıtılması. O zaman kendi kendine yeterlilik ve kendi kendine yeterlilik mekanizmasının çalışacağına inanıyoruz.

Ve böylece bugün, nüfusu, gençleri kırsal Kültür Evi'ne ve bir kulüp kurumunun gelişimine çekmek için en önemli 8 faktör belirlendi: çalışmalarına ilgi ve liderin yaratıcı seviyesi, bu Ev'de çalışan uzmanlar. Kültür, iyi düşünülmüş çalışma taktikleri, nüfusun talebi üzerine yasal ücretli hizmetlerin aktif olarak uygulanması , maddi ve teknik tabanın sürekli iyileştirilmesi, işte yeni teknolojilerin aktif olarak tanıtılması, İnternet, iletişim ve sürekli estetiğin iyileştirilmesi, binanın dış cephesinin tasarımı, bölgesinin iyileştirilmesi: çevre düzenlemesi, aydınlatma vb.

Sosyal olarak tehlikeli hastalıkların önlenmesi için sosyo-kültürel alandaki kurumların tutarlı çalışmalarını etkinleştirmek, genç nesli sağlıklı bir yaşam tarzıyla tanıştırmak için, Ulug-Khem kozhuun İdaresi Eğitim Departmanı ile birlikte, bir “Tüberküloza Hayır!”, “Sağlıklı bir yaşam tarzı için varız”, “Hayattan Şerit” gibi suçların önlenmesi, bireyin bozulması ve basitçe bir kişinin gerçeğine yönelik önleyici programlar döngüsü yürütülmüştür. toplumun tam bir üyesi olarak yetişmez.

Bu nedenle, gençlerin boş zamanlarını organize etmek için yaratıcı bir yaklaşım sorunu bir görevdir. Devlet düzeyinde. Ve kararı ulusal öneme sahiptir. Bu nedenle, her düzeyde büyük önem verilmelidir.

Ama yine de, en etkili şekilde bireysel, kişisel düzeyde çözülür.

Bu nedenle, kişiliğin uyumlu gelişimi için en uygun koşulları yaratmak, gençlerin boş zamanlarını aktif olarak geçirme arzusunu teşvik etmek ve gençlerin boş boş zamanlarını en aza indirmek gerekir. Ve herkes bundan faydalanacak. Ne de olsa gençler toplumun sadece aktif, yaşayan bir parçası değil, aynı zamanda gelecekteki temelidir. Böylece, sonuç olarak, aşağıdaki sonuçlar çıkarılabilir.

Bireyin çalışma yeteneğini geri kazandığı ve kendi içinde esas olarak geliştirilemeyen beceri ve yetenekleri geliştirdiği sosyal ve ev içi emek alanı dışındaki boş zaman faaliyetleri. emek faaliyeti. Bu aktivite, kişinin kendisi için belirlediği belirli ilgi alanları ve hedefler doğrultusunda gerçekleştirilir.

Boş zaman, bir bireyin, grubun veya bir bütün olarak toplumun sosyal zamanının, fiziksel ve zihinsel gelişimi korumak, eski haline getirmek için kullanılan bir parçasıdır. ruhsal sağlık adam, onun entelektüel gelişimi. Gençlik boş zaman kültürü, boş zamanlarında tercih edilen bu tür faaliyetlerle karakterizedir.

Genel olarak önemli hedeflere ulaşmak için boş zamanlarda soya faaliyetlerini yönlendirme yeteneği, kişinin yaşam programının uygulanması, kişinin temel güçlerinin geliştirilmesi ve iyileştirilmesi, büyük ölçüde bir gencin sosyal refahına, memnuniyetine bağlıdır. boş zaman. Gençlik boş zamanlarını organize etmek için sosyo-kültürel teknolojiler göz önüne alındığında, aşağıdakiler ortaya çıktı ...

Gençlik boş zaman alanı kendine has özelliklere sahiptir. Gençlerin boş zamanları, kendine özgü ruhsal ve fiziksel ihtiyaçları ve sosyal olarak doğasında var olması nedeniyle diğer yaş gruplarının boş zamanlarından önemli ölçüde farklıdır. psikolojik özellikler. Bu özellikler, artan duygusal, fiziksel hareketlilik, dinamik ruh hali değişimleri, görsel ve entelektüel duyarlılığı içerir. Gençler yeni, bilinmeyen her şeye ilgi duyuyor.

Gençliğin belirli özellikleri, içindeki arama faaliyetinin baskınlığını içerir. Bu nedenle, kültür ve boş zaman merkezlerinin görevi, organizasyonun basitliği, kitlesel karakter, kullanılmayan gençlik gruplarının dahil edilmesi ilkesine dayanan gençler için boş zaman programları geliştirmenin maksimum düzeyde uygulanmasıdır. Organizasyon İyileştirme kültürel formlar gençlik boş zamanları ona gayri resmi iletişim, yaratıcı kendini gerçekleştirme, ruhsal gelişim, genç insan grupları üzerindeki eğitim etkisine katkıda bulunacaktır.

Kültür ve eğlence kurumlarının bu tür işleri ve herhangi bir genci büyüleyebilecek bu tür boş zaman programlarını organize edebilmesi önemlidir, bu nedenle gereklidir:

• - kültür ve eğlence kurumlarının maddi ve teknik temelinin sürekli iyileştirilmesi;
• - yeni, geleneksel olmayan eğlence, eğitim ve iletişim biçimlerinin tanıtılması ve bunların geniş bir seçimi yoluyla boş zaman etkinliklerinin kalite düzeyini iyileştirmek;
• - nüfusun çeşitli kesimlerinin kendilerini rahat hissedeceği rahat bir kültürel ve boş zaman ortamının yaratılması;
• - faaliyetlerde gençlerin ihtiyaçları, ilgi alanları ve ihtiyaçları göz önünde bulundurularak genç girişimler için bir fikir bankası ve bir merkez oluşturulması;
• - yeni ilgi kulüpleri, oturma odaları ve amatör derneklerin oluşturulması ve organizasyonu;
• - çeşitli yarışmalara, festivallere katılım ve amatör performanslarda gruplara ve katılımcılara destek;
• - sosyal oturma odaları, iletişim grupları, psikologların danışmaları, iletişim, bakım, nezaket ihtiyacı olanlar için sosyo-psikolojik rehabilitasyon merkezlerinin kültürel ve boş zaman kurumu temelinde oluşturulması.

Yukarıdakilere bir teklif olarak dayanarak, gençlerin boş zamanlarını organize etmek için bir belediye hedef programı taslağı geliştirdik.

Gelecekte bu çalışmanın pratik öneminin, kültür ve eğlence kurumlarının uzmanları ile eğitim kurumlarındaki öğretmenler ve organizatörler tarafından kullanılması olasılığı ile ilişkilendirileceğini umuyoruz. yönergeler gençliğin organizasyonu için.

Çözüm

Çalışma sırasında, nüfusun özel bir kategorisi olarak köyün gençleri için boş zaman etkinlikleri düzenlemede kültürel kurumların faaliyetlerinin mevcut durumunu inceledik. Pazar ilişkilerine geçiş, kültürel kurumların faaliyetlerinin içeriğinin, uygulama ve arama yöntemlerinin, yeni eğlence teknolojilerinin sürekli olarak zenginleştirilmesini gerektirir. Bu sorunu çözme yolunda kültür ve boş zaman kurumlarının faaliyetlerinin acil sorunlarından biri de gençlik boş zamanlarının organizasyonudur. boş zaman gençlik sosyokültürel

Gençlerin sosyo-kültürel potansiyelinin optimum kullanımı, sosyo-kültürel teknolojilerin kullanımı, yani sosyo-kültürel proje ve programların geliştirilmesi ve uygulanması yoluyla sağlanır. Bu amaçla, İdare Başkanı tarafından onaylanan ve programın uygulanması için Uluğ- 'un bütçesinde fon tahsis edilen "2013-2015 için Eilig-Khem Köyü Gençleri" adlı bir taslak yerleşim hedef programı geliştirdik. 2013 için Khemsky kozhuun.

Pratikte önemli olduğu için hedef programımızın başarıyla uygulanacağını umuyoruz.

Gençlik, herhangi bir toplu eylemin veya tatilin kilit bir kitlesidir. Bu nedenle, organizatörlerin bu kitlenin görüşlerini dikkate alması gerekir. Peki gençler gençlik tatilleri hakkında ne düşünüyor? Genç neslin birkaç temsilcisinden aşağıdaki soruları yanıtlamalarını istedim:

• 1 - Hangi tatilleri genç buluyorsunuz?
• 2 - Gençlik tatili ile gençlik tatili olmayan tatil arasındaki temel fark nedir?
• 3 - Genç bir izleyici için başarılı bir parti için ne gerekir?
• 4 - Sizce katıldığınız başarılı gençlik etkinliklerinden örnekler?

• 1) Gençlik Günü, Sevgililer Günü, Nisan Şakası Günü.
• 2) Yaş kategorisi, çoğunlukla 18 ila 25 yaş arası insanlar var. Daha aktif bir rekabet programı. Etkinlikteki metinler daha moderndir.
• 3) Gençlerin ilgisini çekmek iyidir. Daha ilginç ödüller oynayın ve izleyicileri daha sık harekete geçirin.
• 4) Güzellik Yarışması 2010
• 20 yıl. Nina.
• 1) Gençlik Günü, Şehir Günü, Kahkaha Günü, Öğrenci Günü.
• 2) 30 yaşına kadar olan kişiler, Modern içerikli aksiyon vardır. İlginç aktif yarışmalar, modern müzik eşliğinde biz gençler için güncel konular.
• 3) Herkes için ilginç olacak şekilde, kampanya yapmak, önceden reklam vermek, İnternette bilgi yayınlamak için uygun şekilde organize etmek gerekir. Sunum sırasında etkinleştirin. Yükseltmek için ilginç konular. Profesyonel olacak aktörler ve sanatçılar.
• 4) Nisan Şakası Günü

Vika, 20 yaşında.

• 1) Yılbaşı, Şehir Günü, Rusya Günü, Ivan Kupala Günü, Tatyana Günü ve Sevgililer Günü.
• 2) Aktif yarışmalar, modern kelime dağarcığı, disko şart.
• 3) Etkinlikte tabletlerden bilgi okumayacak iyi sunucuların olması önemlidir. Tatilin teması, gelenekler vb. Ne iyi aktarılırdı. Ayrıca sunumun dinamiklerine saygı gösterilmesi de çok önemlidir.
• 4) Üstün yetenekli çocukların bayramı.

Anna, 18 yaşında.

Anketin sonuçlarını özetlersek, gençler için en çekici tatillerin Aziz Sevgililer Günü, Gençlik Günü, Nisan Şakası olduğu sonucuna varabiliriz ve bunu tutmadaki en önemli şeyin kusursuz organizasyon ve fikir olduğu sonucuna varabiliriz.​ etkinliğin kendisi - gençlere ne kadar yakın olduğu ve katılımcıları birleştirebildiği.

Gençlik tatillerini organize etmenin asıl zorluğu, modern gençlerin zevklerinin son derece çeşitli olmasıdır. Bu, müzik ve edebiyattan giyim tarzına kadar her şeyde ifade edilir. Gençliğin her temsilcisi bireyseldir ve akranlarının geçmişine karşı kendini kanıtlamak ister. Görevimiz bunu gerçekleştirmek, ancak aynı zamanda kimseyi kırmamak, hemen hemen herkesin yapması önemlidir. kısa analiz ve bireysel yaklaşım ve elbette, tatilin içeriğine tam ilgi uyandırır. Ve sonra başarılı bir etkinliğin anahtarı olacak ve organizatörlerin eylemlerinin mevcut herkes tarafından yüksek takdir edilmesi sağlanacaktır. Tatilin nasıl ve neyin "giyileceğini", ilginç ve olaylı olması için hangi fikri ve sanatsal düşünceyi koyacağınızı bilmek önemlidir. İlginç kutlama biçimlerine kısa bir gezi yapmayı öneriyorum, birçoğunun tarihi bir başlangıcı var ve kültüre geleneksel olarak girmiş, ancak bugün hala kullanılıyor. Ve 21. yüzyılda, oldukça yakın zamanda bize gelen yeni formlar var.

sosyal eğlence gençlik

Bugün gençlere yönelik sosyal hizmetler 30'dan fazla alanda faaliyetlerini sürdürmektedir. Sadece ergen ve gençlere yönelik psikolojik ve pedagojik danışmanlık 206 merkez tarafından yürütülmektedir; Hizmetlerin %10'u telefonla acil psikolojik yardım sağlıyor; merkezlerin yaklaşık %6'sı sosyal rehabilitasyonla uğraşmaktadır; %19,5 sosyokültürel hizmetler sağlıyor; %13,5'i gençlerin kariyer rehberliği ve istihdamıyla uğraşmaktadır; yaklaşık %1'i gençlere yasal ve yaklaşık %5'i bilgi yardımı sağlamaktadır.

Gençlik sosyal hizmet kurumlarının ana çalışma alanları şunlardır:

Eğitici ve önleyici;

rehabilitasyon;

Sağlık;

Boş vakit:

Bilgi ve danışma;

İstihdam promosyonu;

Genç nesil için sosyal destek.

Eğitimsel ve önleyici yönde, içerik, çocukların ve gençlerin kendilerini gerçekleştirmelerini teşvik etme mantığında inşa edilmiştir; bu, onlara bilinçli bir şekilde açıklama ve pozitif yeteneklerinin kullanımında yardımcı olmak anlamına gelir, yeni büyüme için fırsatları özgürce seçmeyi amaçlar. .

Bu yönü uygulamak için aşağıdaki görevler çözülmelidir:

1. Ergenler tarafından önemli sosyo-psikolojik bilgilerin edinilmesi ve güncellenmesi.

2. Çeşitli etkinliklerde öznel niteliklerin ergenler tarafından ifşa edilmesi ve uygulanması.

3. Ergenlerde yansıtıcı bir konum ve geribildirim becerilerinin geliştirilmesi.

Rehabilitasyon alanı, uyuşturucu önleme, serseriliğin sonuçları, uyuşturucu bağımlılığı ve alkolizm nedeniyle tedavi görmüş ve remisyonda olan yatılı okul (ICI) sakinlerinin yetkisiz çıkışları vb.

Çalışmada şu yöntemler kullanılmaktadır: konuşma, gözlem, görüşme, bireysel danışmanlık, bireysel psiko-düzeltme, grup psiko-düzeltme, beceri eğitimi.

Yönün amacı, vücudun spesifik olmayan adaptif reaksiyonlarının aktivasyonu ve duygusal denge ve derin zihinsel rahatlamanın sağlanmasıdır.

Sağlık yönü, Kalkınma Konseptinde açıkça tanımlanan, ulusun iyileştirilmesini, sağlıklı, fiziksel olarak güçlü bir neslin oluşumunu içerir. beden Eğitimi ve spor Rusya Federasyonu, kitlesel bir genel eğitim okulu koşullarında sağlığın korunması ve güçlendirilmesi görevi, eğitim sürecinde çok önemlidir. Bu görev çok yönlüdür. Öğrencilerin sağlığındaki düşüşün nedenlerinden biri, bir eğitim kurumunda aşırı çalışmaları, düşük fiziksel aktivite okul saatleri dışında.

Gençlerle çalışmanın temel ilkesi, okul saatleri dışındaki boş zamanlarının rasyonel organizasyonudur. Burada uygulandı:

1. Eğitim faaliyetleri(mesleğin veya sanatsal becerinin ilk becerilerini edinmeyi amaçlayan) - çevrelerdeki sınıflar, seçmeli dersler, profil öncesi eğitim kursları.

2. Oyun boş zaman etkinlikleri ( boş vakit gençlerin ufkunu genişletmeyi ve boş zamanları düzenlemeyi amaçlayan bir oyun şeklinde) - yarışmalar, sınavlar, oyun programları, matineler, toplu yaratıcı etkinlikler, diskolar. Bu aynı zamanda kültür ve eğlence kurumlarında aktif olarak uygulanan birçok formu da içerir.

Bunlar kitlesel etkinlikler (KVN, eğitim yarışmaları, - müzikal, tarihi, edebi, konserler), iletişim akşamları (tartışmalar, basın toplantıları, brifingler, talk showlar, konferanslar-tartışmalar), ilginç insanlarla toplantılar (profesyonel odaklı, valeolojik , yaratıcı, gazilerle toplantılar), şenlikli müzik ve dans veya tiyatro etkinlikleri (balolar, karnavallar, akşamlar, çocuklar için matineler).

3. Rekreasyonel boş zaman (gençlerin dikkatini okuldan (enstitü), iletişimden, doğa ve kültürel değerlerle tanışmadan ayırmayı amaçlayan) - yürüyüş, geziler, şehir dışı geziler, müze ziyaretleri, konserler, ilgi duyulan sosyal kulüpler.

Boş zaman etkinlikleri bağlamında gençler arasındaki tüm iletişim biçimleri aşağıdaki ana özelliklere göre sınıflandırılabilir:

Zamana göre (kısa süreli, periyodik, sistematik);

Doğası gereği (pasif, aktif);

Temas yönüne göre (doğrudan ve dolaylı).

Gençlik boş zamanının iki ana biçimi vardır: organize ve örgütlenmemiş. Organize eğlence alanı, gençlik ve gençlik organizasyonlarını, kültür evlerini, sosyal merkezleri, sanat ve spor kulüplerini, kulüpleri, bölümleri vb. resmen yerleşik kuruluşlar gençlerin boş zaman etkinlikleri, erkek ve kız çocuklarının yeni yaşam alanlarına dahil edilmesine katkıda bulunur. sosyal ilişkiler, onların kendini gerçekleştirmesi, bireyin sosyalleşmesi, genç neslin yetiştirilmesinde aileye yardımcı olur, küçükler arasında ihmal, sapkın davranışların önlenmesine katkıda bulunur.

Örgütlenmemiş boş zaman, bir temelde birleşmiş gençlik gruplarının kendiliğinden oluşumudur, örneğin bunlar benzer ilgi alanları olabilir. Ait gayri resmi grup gence belirli bir sosyal statü sağlar ve ihtiyaçlarını karşılar. sosyal koruma sayesinde yüksek derece grup içi dayanışma Genellikle bu, akranların şirketi ile kendini tanımlamaya, bireyselliğin reddedilmesine, grubun normlarına, değerlerine ve çıkarlarına tam olarak teslim edilmesine yol açar. Bu tür gayri resmi gruplarda, birleştirici çekirdek yaşam tarzı, kişinin kendi ahlakı, manevi değerleri, gereçleri, argo, yani yalnızca yetişkinlerin genel olarak kabul edilen kültüründen farklı bir tür alt kültürdür. grup, etraflarındakilerin geri kalanı ne olursa olsun. Kendini ilan etmesi için toplumun şaşırması, hayret etmesi gerekir. Bu, kıyafetlerde, görgü kurallarında, jargonlarda, belirli hobilerde somutlaşmıştır. Oldukça sık, her şey yalnızca eksantrik davranış, ahlaki standartların ihlali, müzikle ilgili ilgi alanları, partiler, yıkıcı tezahürlerle sınırlıdır. Bir sosyalleşme aracısı olarak kendiliğinden oluşan bir grup arasındaki fark, herhangi bir mevzuatla düzenlenmemesi, öngörülemez olması ve genellikle hem erkekler hem de kızlar ve diğerleri için tehlike arz etmesi gerçeğinde yatmaktadır.

Örgütlenmemiş bir boş zaman biçimi, genç bir kişinin organik olarak ihtiyaç duyduğu, akranlar eşliğinde iletişim, doğal bir süreçtir. Gerçekten de, genç erkek ve kadınlara yönelik birçok ankete göre, boş zaman harcama tercihleri ​​tam olarak arkadaşlar ve akranlarla gayri resmi iletişime verilir.

Modern Rus koşullarında, devlet tarafından gençlik boş zaman organizasyonu yetersiz bir düzeyde geliştirilmektedir. Genellikle genel ve mesleki eğitim kurumlarında, ek eğitim kurumlarında, Kültür Saraylarında bulunan serbest çevre dernekleri, şubeleri, stüdyoları ya dağılmıştır ya da gençlerin ilgisini çekememektedir. Serbest zamanlarını ticari olarak organize eden kurumlar, pek çok genç ödeyemiyor. Ayrıca, Özel dikkat Sosyalleşme konusu olarak “avlu”, mikro bölge üyeliğine göre oluşturulan gençlik gayri resmi derneklerine dikkat etmelisiniz, ancak bu tür şirketlerde mümkündür. Negatif etki- alkollü içeceklerin kullanımı, tütün ve uyuşturucuya başlama, antisosyal tezahürlere katılım.

Bu bağlamda, gençlerin sapkın davranışlarının önlenmesine yönelik yönlerden biri, ilk olarak, boş zaman alanında çeşitli tat tercihlerinin uygulanması için daha fazla fırsat yaratılması, gençlerin hobilerinin "yasallaştırılması", sağlanmasıdır. boş zaman etkinliklerinin özgür seçimi; ikincisi, gençler için boş zaman kurumları ağının genişletilmesi ve faaliyetleri alkolizm, uyuşturucu bağımlılığı, fuhuş (diskotekler, gece kulüpleri vb.) gibi sosyal sapma biçimlerinin varlığı ile ilişkili olan kurumlar üzerindeki kontrolün güçlendirilmesi; üçüncüsü, genç bir kişinin gayri resmi bir gruba ait olma arzusunu kullanmak, faaliyetlerini sosyal açıdan önemli bir yöne yönlendirmek için genç gençlik şirketlerinin ve gruplarının belirlenmesi.

Bir sosyal ve boş zaman kurumunun faaliyetleri ve gelişimi, yalnızca boş zamanın ustaca düzenlenmesine değil, aynı zamanda psikolojik ve pedagojik faktörlerin dikkate alınmasına da bağlıdır. Gençlerin boş zaman alanındaki faaliyetleri, gönüllülüğe, kişisel inisiyatife, iletişim ve yaratıcılığa ilgiye dayanmaktadır. Bu bağlamda, takımlarda iletişim sorunları ve boş zaman davranışının tipolojisi vardır. Bu nedenle, ancak bireyin psikolojisi ve grupların psikolojisi, kolektiflerin ve kitlelerin psikolojisi dikkate alındığında, olayların içeriği, çalışma biçimleri ve yöntemleri hakkında konuşulabilir. Kalkınma hedefini gerçekleştirmek yaratıcılık boş zaman koşullarında kişisel inisiyatif ve gönüllülük, insanların faaliyet türü, boş zaman organizatörleri, kendini geliştirme ve yaratıcılık programlarını içeren bu tür etkinlikler yaratır. Bu, bir kültür ve eğlence kurumunun koşullarındaki faaliyetlerle, bireyin gelişiminin ve zenginleşmesinin böylesine gönüllü bir nitelikte olduğu düzenlenmiş koşullardan temel bir farktır.

Bilgilendirme ve danışmanlık faaliyetleri şunları içerir:

Gençliğin "yuvarlak masalar", anlaşmazlıklar, konuşmalar şeklinde aydınlanması;

Sağlıklı yaşam tarzlarının teşviki;

Gençlik ortamında asosyal olayların önlenmesi;

Gençlerin hukuk kültürünü ve okuryazarlığını geliştirmek;

Gençleri aile hayatına hazırlamak;

Uzmanların danışma faaliyetleri: psikolog, narkolog, kadın doğum uzmanı-jinekolog, avukat;

Tutma kamuoyu yoklamaları genç insanların arasında;

Ergenler ve gençler için geçici yaz istihdamı organizasyonu.

Sosyal hizmet kurumları gençlerin istihdamına yardımcı olur. İstihdam aşağıdaki alanlarda gerçekleştirilir:

1. Bayındırlık işlerinin organizasyonu.

2. İş bulmakta güçlük çeken işsiz vatandaşlar için geçici istihdam organizasyonu.

3. Mezunların geçici istihdamının organizasyonu Eğitim Kurumları 25 yaşına kadar mesleki eğitim.

4. 14 ila 18 yaş arasındaki küçüklerin geçici istihdamının organizasyonu.

Sosyal terapi bir endüstridir bilimsel bilgi, yaşam yönelimlerindeki anormalliklerin üstesinden gelmek yoluyla sosyal ve terapötik sorunları çözmeye odaklandı, konuların sosyal değerleri kamusal yaşam(gençler dahil), adalet ve adaletsizlik hakkındaki fikirleri.

Sosyal terapinin yaygın teknolojileri aşağıdaki teknolojileri içerir:

1. Danışmanlık - sözlü iletişim yoluyla iletişim kurmak, müşteri sorunlarını belirlemek, çözümlerini bulmada yardım ve etkileşim.

2. Sanat terapisi - bir gencin çeşitli kültür ve boş zaman kurumlarını ziyaret ederek kültürel ve boş zaman etkinliklerine katılımı yoluyla "sanat terapisi".

3. Müzik terapisi - herhangi bir müzik kültürüne, alt kültüre atıfta bulunarak, konserlere, mitinglere, yarışmalara, temalı diskolara, düzenli müzik bestelerini dinlemeye atıfta bulunarak bireyin sosyalleşmesi.

4. Bibliyoterapi - özel literatür seçimi yoluyla anlam-yaşam yönelimleri oluşturma sürecinde bireyin bilinci üzerindeki etkisi.

5. Sosyo-pedagojik teknolojiler - Aktif katılım müşterinin yetiştirilmesinde ve anlam-yaşam yönelimlerinin oluşumunda bir sosyal hizmet uzmanı (öğretmen).

6. Yaratıcı teknolojiler - gençleri kolektif yaratıcı ve yapıcı faaliyetlere dahil ederek bireysel yaratıcılığın gelişimini teşvik etmek.

7. Logoterapi - (Yunanca logos - kelime, terapi - bakım, tedavi) bir kelime ile tedavi. Sosyal logoterapi yöntemlerin, araçların ve insanların fikirlerini etkileme (karşılıklı etki) yollarının incelenmesiyle ilgilenir. sosyal süreçler, hayatın anlamı, toplumsal değerler.

gençlerin gerçek ihtiyaçlarını keşfetmek sosyal Hizmetler- sosyal hizmetlerin bir sisteminin oluşumunda kilit bir unsur. Araştırmalara göre gençlerin öncelikle işgücüne ihtiyacı var, yasal koruma ve yasal danışmanlık, "yardım hatlarının" çalışması, seksolojik bir danışmada, genç bir aileye yardım merkezi, kendilerini bulan gençler için bir pansiyon-barınma çatışma durumu evde. Gençlerin temel sorunlarından biri istihdam, iyi ücretli ve ilginç iş. Pazar ilişkileri, teşviklerin ve güdülerin radikal bir dönüşümünü içerir. ekonomik aktivite insanlar, genç neslin yeni koşullarda yaşamaya ve çalışmaya hazır olma ve yeteneğinin oluşumu. Çeşitli kategorilerdeki gençlerin çalışmaya yönelik tutumlarının incelenmesi, zihinlerinde maddi olmayan değerlerin tercihinden maddi değerlere doğru radikal bir yeniden yönlendirmenin gerçekleştiğini gösterdi. Gençlerin birçok sosyo-ekonomik sorununun çözümü, gelişimine bölgesel eğitim ve girişimcilik merkezleri, iş kuluçka merkezleri, iş destek merkezleri vb.

Toplum ve devlet, gençliği temel bir stratejik kaynak, sosyo-ekonomik politikanın gerçek bir konusu olarak görmektedir. Bu, gençliğin sorunlarına artan ilgi, hükümetin her düzeyinde onlara yönelik tutumda temel bir değişiklik ve ayrıca bir kamu-devlet gençlik çalışması sistemi inşa etmek anlamına gelir.

Temel ilkeler, yönergeler ve standartlar sosyal çalışma gençlerle birlikte, gençlikle ilgili devlet politikaları, federal yürütme makamlarının yasal çerçevesine, kararlarına ve belgelerine yansıtılması gereken ana stratejik yönler ve öncelikler şeklinde federal düzeyde formüle edilmeli ve tanımlanmalıdır.

Gençlerle sosyal hizmet, vesayet ve paternalizme değil, gençlerin faaliyetlerini teşvik etmeye, karşılaştıkları sorunları bağımsız olarak çözmek için koşullar yaratmaya dayanmalıdır. Gençlerle sosyal hizmet, gençler için fayda yaratmaya odaklanmaz. Bu, öncelikle gençlerin kendileri tarafından başlatılan, organize edilen ve yürütülen çalışmaların düzenlenmesi ve teşvik edilmesi yoluyla gençlere yatırım yapılmasını sağlayan hedefli ve sistematik bir yatırım politikasıdır. Gençlik çalışmalarının finansmanı, her düzeydeki bütçelerden ve bütçe dışı kaynaklardan, yatırım ilkelerine dayalı olarak, bu çalışmanın etkinliğini sağlamak için etkili mekanizmaların oluşturulması yoluyla gerçekleştirilmelidir.

Sosyal hizmetin farklı tür ve biçimlerinin ortaya çıkmasının çeşitli nedenleri vardır. Bu zeminlerden biri sosyal uygulama alanlarıdır ve bu durumda eğitim, sağlık, boş zaman vb. alanlarda gençlerle sosyal hizmet hakkında konuşabiliriz; diğerleri - sosyal hizmet danışanlarının sosyo-psikolojik özellikleri - genel olarak gençler, sosyal risk grupları, intihara meyilli kişiler vb.; üçüncüsü ise karakter ve diğer gerekçelerdir. Her durumda, sosyal hizmetin amacı belirtilecektir (önlemeden düzeltmeye kadar).

Dolayısıyla, bu kavram, toplumdaki rolü sıradan devlet kurumlarının faaliyetlerinden birçok açıdan farklı olan sosyal hizmetleri de içerir. Sosyal hizmetler, sosyal hizmetin kurumsal temeli olarak hareket eder, onlar aracılığıyla uygulama mekanizmaları uygulanır. sosyal projeler nüfusun çeşitli gruplarını korumak ve desteklemek için uygulamaya koymak.

Bu bağlamda, eskinin içeriğini genişletmek ve yeni yöntemler geliştirmek, sosyal ve gençlik çalışmalarının örgütsel biçimleri ve gençliğin sosyal desteği üzerinde çalışmak, yeni bilgilerle donanmış uzmanları çekmek, araştırma ve testlere öncülük etmek önemlidir. yenilikçi teknolojiler ailelerle sosyal hizmet, ergenlerle sokak sosyal hizmeti, yerleşim türü dikkate alınarak sosyo-psikolojik danışmanlık yöntem ve programlarının geliştirilmesi.

Bu nedenle, gençlerle sosyal hizmetin çeşitli ilke ve yöntemlerinin kullanılması, genç nesli kapsayan çok çeşitli sorunları onlar için zor bir zaman diliminde çözmeyi mümkün kılmaktadır.