Sosyo-kültürel faaliyetlerin kaynak temeli (sosyo-kültürel alanın çeşitli organizasyonları örneğinde). Sosyo-kültürel alandaki kurumların özellikleri - ders Sosyo-kültürel alandaki devlet kurumları ve kuruluşları

Sosyo-kültürel etkinlik, kültürel değerlerin korunması ve aktarılmasının yanı sıra, bireyin ve grubun bu değerlere aşina olması yoluyla gelişmesini, kendini olumlamasını ve kendini gerçekleştirmesini amaçlayan bir etkinliktir. Genellikle bu aktivite boş zaman ile ilişkilidir. Uzmanlar kültürel etkinlikler düzenlemeye çalışırlar, ailede ve diğer iletişimde zorluklar olması durumunda, tam olarak çocuklar ve yetişkinler için boş zaman düzenleyerek yardımcı olurlar.

Bu tür faaliyetler, bireysel sosyal sorunları çözmeyi ve toplumun kültürel ihtiyaçlarını karşılamayı amaçladığı için çok önemlidir. SKD çeşitlidir, çok sayıda farklı seçeneğe ve kuruma sahiptir, olağanüstü gönüllülük ve seçim özgürlüğü ile ayırt edilir. Sosyo-kültürel faaliyetler, eğlence ve sağlığı geliştirici, kültürel ve yaratıcı, gelişimsel ve bilgilendirici ve eğitici işlevleri yerine getirir.

Nerede ve nasıl öğretilir?

Rusya'da öğrencilere sosyal ve kültürel faaliyetler hakkında bilgi vermek için programlarını sunan 60'tan fazla üniversite var. Önde gelenler Moskova üniversiteleridir, örneğin Moskova Devlet Kültür ve Sanat Üniversitesi, Moskova Şehri Pedagoji Üniversitesi ve diğerleri. Öğrenciler, kültür ve sanatı tüm çeşitliliği, teorileri ve tarihsel gelişimi, uygulamalı disiplinler ve beşeri bilimler, çeşitli kültür ve üretim merkezlerinde uygulama eğitimi alırlar.

Bu uzmanlık alanındaki üniversitelerin mezunları şov dünyasında çalışmakta, esas olarak organizasyonel faaliyetlerde bulunmakta, ajanslarla pazarlık yapmakta, etkinlik düzenleme konusunda anlaşmakta ve ayrıca yıldızları kariyer basamaklarında yükseltmektedir. Uzmanlar aktörler, şarkıcılar, sirk sanatçıları ile çalışır, galerilerde sergiler düzenler vb. Bu bölümün birçok öğrencisi, mezun olduktan sonra uzmanlık alanlarında çalışma arzusu ve yeteneği, bir uzmanın deneyimi ve nitelikleri ile birlikte artan karlı bir gelir elde etme olasılığının yanı sıra birleştirilebilecek bir dizi aktiviteyi vurgulamaktadır. çalışma ile. Bu, yetkin bir yaklaşımla, topluma ve kültüre gerçek faydalar sağlayan modern dünyanın en popüler faaliyet alanlarından biridir.

Sosyo-kültürel alandaki kurumların özellikleri

80'lerin sonlarında - 20. yüzyılın 90'larının başında, Rusya'da sosyo-kültürel aktivite adı verilen yeni bir sosyo-kültürel yön, işlevsel ve yasal olarak şekillendi. Bu yönün yapısına uygun olarak, kültürel ve boş zaman kurumlarının (eski kültür ve eğitim) ve ek eğitim kurumlarının faaliyetleri yeniden düzenleniyor, ülkemiz için yeni kurumlar oluşturuluyor ve geliştiriliyor: nüfus için sosyal hizmetler (çoğunlukla yetişkinler) ) ve çocukların ve ergenlerin sosyal eğitimi. Bu dönemde, yeni meslek türleri ortaya çıkıyor: sosyal hizmet (sosyal hizmet uzmanı), sosyal pedagoji (sosyal öğretmen) ve kültürel ve eğitim çalışmaları yerine - uygun bir örgütsel nitelikler kümesine sahip “sosyo-kültürel faaliyetler” ve “halk sanatı”. , yönetsel ve sanatsal yaratıcı doğa. Aynı dönemde, sosyokültürel profildeki kurumların faaliyetleri için düzenleyici ve yasal çerçeve de oluşturulmuştur.

Çünkü XX'nin sonunda - XXI yüzyılın başında. sosyal kalkınma sorunları Rus gerçekliğinde önde gelen bir yeri işgal etti ve işgal etmeye devam ediyor, belirtilen konuyu nüfusun en az korunan kategorileri için sosyal hizmet kurumlarının bir açıklaması ile düşünmeye başlamak mantıklı görünüyor. Ayrıca, ülkemiz için geleneksel olan kültür ve eğlence kurumlarının faaliyetlerinde sosyal yönelim oldukça keskin bir şekilde hissedilmektedir.

Çeşitli kategorilerdeki sosyal hizmet sisteminin kurumlarıriy nüfusu

Ülkemizdeki çeşitli nüfus kategorileri için sosyal hizmetler sisteminin temelleri, bir dizi yasa, federal ve bölgesel programda yer almaktadır. Her şeyden önce, “Rusya Federasyonu Nüfusu İçin Sosyal Hizmetlerin Temelleri Hakkında” (1995) yasasında ve “Yaşlı Vatandaşlar ve Engelliler İçin Sosyal Hizmetler Hakkında” (1995) yasasında, federal programlarda “Çocukların Çocukları”. Rusya”, “Engelli Çocuklar”, “Aileler ve çocuklar için sosyal hizmetlerin geliştirilmesi” ve diğerleri.

Artık ülkemizde yeni mesleklerin - sosyal hizmet ve sosyal pedagoji ve nüfusa sosyal hizmetler için yeni bir kurumlar sistemi - yerleştiği şimdiden söylenebilir. Sosyal hizmet kurumları arasındaki ana yer, Rusya Federasyonu Sağlık ve Sosyal Kalkınma Bakanlığı kurumları tarafından işgal edilmektedir:

Aile sosyal hizmet kurumları;

Yaşlı ve özürlülere yönelik sosyal hizmet kurumları;

Evde sosyal yardım bölümleri;

Acil sosyal yardım hizmetleri;

Bölgesel sosyal merkezler.

Listelenen kurumlar arasında, önemleri (nicelik olarak değil) açısından, bölgesel sosyal merkezler, ihtiyaç sahiplerine (başta emekliler, engelliler ve düşük gelirli aileler) yardım sağlamak için kapsamlı kurumlar olarak ilk sırada yer almaktadır. Ayrıca, her birincil toprak-idari birimin (ilçe, kasaba) kendi sosyal hizmet merkezine sahip olma arzusunda ifade edilen bir eğilim vardır.

Bu tür merkezlerin gerçek sayısı, her şeyden önce, yerel yönetimlerin maddi ve finansal yeteneklerine bağlıdır. Bölgesel sosyal hizmet merkezlerinin bir özelliği, faaliyetlerinin doğası gereği, karmaşık türde kurumlar olmaları, belirli işlevleri yerine getiren çeşitli hizmetler ve bölümler organize edebilmeleridir. Bu nedenle, Rusya Sosyal Koruma Bakanlığı (1993) tarafından onaylanan sosyal hizmetlerin merkezine ilişkin Model Yönetmeliğine göre, sosyal hizmetlerin merkezinde aşağıdaki bölümler ve hizmetler açılabilir:

Gündüz bakım bölümü (en az 30 kişiye hizmet verecek şekilde oluşturulmuştur);

Evde sosyal yardım departmanı (kırsal alanlarda yaşayan en az 60 emekli ve engelliye ve kentsel alanlarda en az 120 emekli ve engelli kişiye hizmet vermek için oluşturulmuştur);

Acil sosyal yardım hizmeti (tek seferlik acil yardım sağlamak için tasarlanmıştır).

Gündüz bakım bölümünde, aşağıdaki pozisyonlar sağlanır: bölüm başkanı, hemşire, kültürel organizatör (kütüphaneci görevleri ile), mesleki terapi eğitmeni (atölyeler veya yardımcı tesisler varsa), ev hanımı, barmen ve diğerleri .

Evde sosyal yardım biriminde - daire başkanı, sosyal hizmet uzmanı (sosyal hizmet uzmanı) - kentsel alanlarda görev yapan 8 kişiye 1,0, 4 kişiye ise 1,0 oran. - kırsal kesimde araç sürücüsü (araç varsa).

Acil sosyal yardım servisinde - servis şefi, psikolog, avukat, sosyal hizmet uzmanı (2 adet), sosyal hizmet uzmanı (1 adet), araç sürücüsü (eğer araç varsa).

Tabii ki, doğrudan sosyal koruma yetkilileri tarafından sosyal hizmet merkezlerine ek olarak özel bölümler veya hizmetler de oluşturulabilir. Bu hizmetlerin veya bölümlerin çoğu, sosyal hizmetlerin bölgesel merkezleri belirli bir yerde çalışmaya başlamadan önce bile açıldı.

Sağlık ve Sosyal Kalkınma Bakanlığı sisteminin sosyal hizmet kurumlarının yanı sıra diğer dairelerin (sektörel, sendika, gençlik vb.) kurumları da bulunmaktadır. Örneğin, Rusya'nın her bölgesinde sosyal gençlik hizmetleri var.

Yerel yönetimlerin topraklarında çeşitli türlerde uzmanlaşmış (ticari olmayan) sosyal hizmet merkezleri düzenlenmiştir. Bunlar, sosyal ve yasal istihdam hizmetlerinin sağlanması için merkezler (kurucular: bir belediye (bölgesel) kuruluşu ve çeşitli ticari kuruluşlar) ve engellilerin ve yetimlerin rehabilitasyonu için merkezler (kurucular: bölgesel bir organ, bir aile ve aile komitesi) olabilir. gençlik işleri, kamu ve ticari kuruluşlar) vb.

Kendi topraklarında sosyal koruma faaliyetleri yürütme izninin çeşitli departmanlar ve ticari yapılar tarafından ilgili sosyal koruma ve yerel özyönetim organlarına verildiği vurgulanmalıdır. Aynı zamanda, belediye organı, kendi topraklarında sosyal koruma faaliyetlerine izin veren bir tüzel kişilik olarak, birkaç kişide hareket edebilir: her ikisi de çeşitli departmanların inisiyatifiyle düzenlenen bir sosyal profil kurumunun kurucu ortaklarından biri olarak ve kamu dernekleri ve yargı bölgesindeki çoğunluk sosyokültürel eylemlerin başlatıcısı ve koordinatörü olarak.

Kültür ve eğlence kurumları

Kültür ve eğlence kurumları Rus gerçekliği için gelenekseldir. 1985 yılına kadar ülkede oldukça gelişmiş bir kültür ve eğitim kurumları ağı oluşturuldu. Perestroyka ve piyasa ilişkilerine geçiş yıllarında bu ağ büyük değişiklikler geçirdi. Ana kurum türlerinin (kulüpler, kütüphaneler, kültür ve eğlence parkları) sayısı azalmıştır. Önemli sayıda kurumun departman bağlantısı değişti. Örneğin, eski sendika kulüpleri ve kütüphaneleri sahiplerini neredeyse tamamen değiştirdi. Bu kurumların bazıları ya ortadan kalktı ya da Rusya Federasyonu Kültür ve Kitle İletişim Bakanlığı tarafından devralındı. Bu dönemde, film enstalasyonları ve sinemalar ağı neredeyse tamamen yok edildi. Nüfus için yeni bir film hizmetleri sistemi inşa etmek için yavaş ve zor bir süreç var.

Ama aynı zamanda olumlu eğilimler de var. Yıllar geçtikçe ülkemizdeki müze ve tiyatro sayısı arttı. Kültür ve eğlence kurumları, nüfusun ihtiyaçlarına ve onları en iyi şekilde tatmin etmeye karşı daha duyarlı hale geldi. Yeni kurum türleri ortaya çıktı (bilgi merkezleri, medya kütüphaneleri vb.).

Tek profilli kurumlar çok profilli ve çok işlevliliğe yönelik bir kurs almıştır (eğitim görevleriyle birlikte eğlence sorunlarının çözümüne daha fazla önem verilmiştir). Batı'da ortaya çıkan bir eğilim olarak çok işlevliliğin ve Rus gerçekliğine girişinin yalnızca memnuniyetle karşılanması gerektiği unutulmamalıdır.

Kültür ve eğlence kurumları ağının yeniden örgütlenme süreci henüz sona ermemiştir. Rus gerçekliğinin yeni koşullarında özgüllüklerini ve yerlerini aramaya devam ediyorlar.

Kulüp kuruluşları

Kulüp tipi kurumlar (kulüpler, evler ve kültür sarayları) şu anda en büyük kültürel kurumlardan biri olmaya devam ediyor. Doğaları gereği, kulüp kurumları çok işlevli karmaşık kültür kurumlarıdır. Amaçları, eğlence ve rekreasyon, eğitim ve yaratıcılık alanında nüfusun çeşitli kategorileri için maksimum hizmet sağlamaktır.

Kulüp kurumlarının faaliyetlerindeki ana yönler şunlardır: bilgi ve eğitim; sanatsal ve gazetecilik; sosyal girişimlerin geliştirilmesini, geleneksel halk kültürünün korunmasını ve geliştirilmesini, tatiller ve ritüeller düzenlemeyi teşvik etmek; sanatsal ve teknik yaratıcılığın gelişimi; kültür ve eğlence; fiziksel kültür ve sağlığı geliştirici çalışmalar, turizm faaliyetleri; gezi hizmeti vb.

Şu anda Rusya'da 357.328 amatör derneğin faaliyet gösterdiği 55.000 kulüp var. Kulüp derneklerinde görev alan kişi sayısı ise 6.074.821 kişidir.

1980'den bu yana kulüp kurumlarının sayısı 22,5 bin azaldı.Düşüş özellikle 1991'den beri güçlü - 15.6 bin. azalma önemsizdir. Üç yıl boyunca kulüp sayısı 1,1 bin azaldı, önümüzdeki yıllarda kulüp kurum sayısının istikrara kavuşacağı varsayılabilir.

Başka bir eğilim de gözlenmektedir. Ülkede yeni bir tür kulüp kurumları ortaya çıkıyor: eğlence ve yaratıcılık merkezleri, zanaat evleri, ulusal kültür merkezleri vb.

Büyük şehirlerde ticari temelde organize edilen eğlence merkezleri ortaya çıkıyor. Öncelikle elit gece kulüplerinden bahsediyoruz. Faaliyetlerinin doğası gereği (eğlenceye yönelik bir önyargı ve sağlanan hizmetlerin yüksek maliyeti nedeniyle genel nüfusa erişilemezlik), bu tür eğlence kurumları hala geleneksel kültür ve eğlence kurumları ağına tam olarak uymamaktadır.

Park kurumları

Kültür ve rekreasyon parkları en popüler eğlence türü kurumlar arasındadır. Kulüpler gibi parklar da karmaşık, çok işlevli kültürel kurumlardır. Ancak, kulüplerin aksine parklar, etkinliklerini açık hava vahşi yaşamında düzenler. Parkların özellikleri, çok çeşitli çalışma biçimlerini gerçekleştirmelerine, çok çeşitli izleyicilerin ihtiyaçlarını karşılamalarına izin verir: çocuklar için oyun alanlarından ve yaşlılar için sessiz köşelerden, dans salonlarına ve gençler için çok çeşitli cazibe merkezlerine kadar. insanlar, vb.

Ne yazık ki, Rusya'daki kültür parklarının sayısı her yıl azalmaktadır. 1990'da 730'u varsa, 1999 - 554'ün sonunda. Park sayısındaki azalma esas olarak lojistik ve finansal zorluklardan kaynaklanmaktadır. Park ekonomisinin bakımı, dahil. pahalı cazibe merkezleri, çok, çok zahmetli. Bölgesel ve yerel yönetimlerin gücünün ötesinde olduğu ortaya çıktı. Federal Kültür ve Sinematografi Ajansı bugün parklardan sorumlu bir departmana sahip değil. Yerel makamlara teslim edildiler.

Ülkemizdeki ekonomik durum düzeldikçe park sayılarının artacağı ümit edilmektedir. Yeni park kurumları türleri de ortaya çıkacak: eğlence, eğlence parkları vb.

Şu anda, Rusya Federasyonu Kültür Parkları Birliği kuruldu. Çabaları sayesinde Rusya'daki en iyi park için yarışmalar düzenleniyor.

Müzeler

Müzelerin temel amacı maddi ve manevi değerleri toplamak, incelemek ve sergilemektir. Müzelerin faaliyetlerinde büyük bir yer kültürel, eğitim ve araştırma çalışmaları tarafından işgal edilmektedir.

Rusya Federasyonu'ndaki Müzeler

Tablo, son 20 yılda ülkemizdeki müze sayısının 2,5 kattan fazla arttığını göstermektedir. Bu artış, esas olarak 1985'ten önce var olan inisiyatif faaliyeti üzerindeki çeşitli yasakların kaldırılmasından kaynaklanmaktadır.

Rusya Federasyonu Kültür ve Kitle İletişim Bakanlığı sistemindeki toplam müze sayısının 100'ü, müzeler ve şubeler dahil olmak üzere federal yargı müzeleridir. Bu sistemin müzelerinin geri kalanı - bölgesel ve belediye yönetimi.

Tüm müzeler 10 ana profile ayrılabilir: karmaşık (çoğunlukla yerel tarih), tarih, sanat, edebiyat, anıt, sanat tarihi, doğa bilimleri, sektörel, teknik ve mimari.

Yakın gelecekte müze sayısının artacağı varsayılabilir. Bu, aşağıdaki verilerle kanıtlanmıştır. Rusya'da özel müzeler ortaya çıkmaya başladı (Moskova Bölgesi, Krasnogorsk şehrinde Yuri Nikulin'in çalışmalarına adanmış bir müze, Vologda'daki Diplomatik Kolordu Müzesi). Arkeolojik ve tarihi müzeler-parklar, eko-müzeler var. Bu nedenle, Kemerovo bölgesindeki müze çalışanlarının planları arasında müzelerin organizasyonu var: "Rus volost köyü" (taverna, demirhane, köy kilisesi), pagan tapınağı "Slav mitolojik ormanı" vb.

Orijinal müzeler de vardır (Vladimir Bölgesi, Petushki kasabasındaki Horoz Müzesi, Yaroslavl Bölgesi, Myshkin kasabasındaki Fare Müzesi). Bu tür müzeler, yerel kültürel geleneklerin ve özellikle yerel yer adlarının korunmasında önemli bir rol oynamaktadır.

Kütüphaneler ve Bilgi Merkezleri

Kütüphanelerin temel amacı kitapları toplamak, depolamak ve dağıtmaktır. Son yıllarda kütüphanelerin faaliyetlerinde ilk sıralarda yer alan yerlerden biri de bilgi yönüdür.

Rusya Federasyonu Kütüphaneleri (binlerce)

Her türden kütüphaneler
Kitle Kütüphaneleri

* - Bilgi bulunmamaktadır

Tablo, 1980 yılından bu yana her türden kütüphane sayısının 36,5 bin azaldığını, bu süre zarfında kitle kütüphanelerinin sayısının yaklaşık 13 bin azaldığını göstermektedir.Aynı zamanda genel olarak kütüphanelerin Ülkemizde ağ korunmuştur. Ve kütüphaneler, nüfusun ana kategorilerinin kültürel yaşamında önemli bir rol oynamaktadır. Bu nedenle, Rusya Federasyonu Kültür ve Kitle İletişim Bakanlığı'nın kütüphane ağı, federal, bölgesel ve belediye bağlantılarından oluşan çok seviyeli bir sistemdir.

Üst bağlantı, en büyük 9 federal itaat kütüphanesini içerir (Rusya Devlet Kütüphanesi - Moskova; Rusya Ulusal Kütüphanesi - St. Petersburg; Rusya Devlet Gençlik Kütüphanesi; Rusya Devlet Çocuk Kütüphanesi - Moskova, vb.)

Orta bölgesel bağlantı, bölgesel ve bölgesel evrensel bilimsel kütüphaneler (UNL) olarak adlandırılan Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarının evrensel kütüphanelerinden oluşur.

UNL'ye ek olarak, bölgesel bağlantı ayrıca bölgesel evrensel çocuk kütüphanelerini (UDB), gençlik kütüphanelerini (UB) ve körler için kütüphaneleri içerir. 1990'ların başından beri, çocuklar ve gençler için evrensel kütüphaneler birçok bölgede birleşti.

Rusya Federasyonu Kültür Bakanlığı sistemindeki alt düzey kütüphaneler belediye kütüphaneleridir - şehir, ilçe, kırsal vb.

Son yıllarda, kütüphaneler temelinde yeni bir tür bilgi kurumları oluşturma eğilimi olmuştur. Böylece, sanat eserleri hakkında çeşitli ve her şeyden önce elektronik bilgi ortamlarını birleştiren medya kütüphaneleri ortaya çıktı. İnternet Merkezlerinin, İnternet salonlarının ve İnternet kafelerin ortaya çıkması günümüzün bir gerçeği haline geldi. Yani, örneğin, Merkez Şehir Halk Kütüphanesi temelinde. Nekrasov (Moskova), başkentin yeni bir kütüphanesi ve bilgi kompleksi oluşturuldu. Halk kütüphaneleri, giderek çeşitli kulüp çalışması biçimlerini kullanarak, nüfusun çeşitli kategorileri için kültürel ve boş zaman faaliyetlerine büyük önem vermektedir.

Sosyal ve pedagojik yönelim kurumları

Bugüne kadar Rusya, genç neslin sosyal eğitimini yeni koşullarda yürüten bir kurumlar sistemi yarattı. Buna karşılık, bu sistem, kendilerine özgü görevleri olan bir dizi alana ayrılır.

Bu sistemdeki geleneksel yer, çalışmalarını esas olarak ikamet ve çalışma yerlerinde yürüten çocuklar ve ergenler için ek eğitim kurumları tarafından işgal edilmektedir. Son 10-15 yılda, bir bütün olarak, bu sistem, mümkün olduğu kadar Rus gerçekliğinin yeni koşullarına uyarlanarak korunmuştur. Bu tür kurumlar hem sosyal eğitimde hem de ikamet ettikleri yerde çocuklar ve ergenler için boş zaman etkinliklerinin organizasyonunda önemli bir rol oynamaktadır. Bu sistemin ana küratörü, Kültür Bakanlığı, Devlet Gençlik Komitesi ve Rusya Federasyonu Spor Devlet Komitesi tarafından desteklenen Rusya Federasyonu Eğitim Bakanlığı'dır.

Yıllar içinde ortaya çıkan ikinci yön, çocuklu düşük gelirli ailelerle ilgilenen bölgesel kurumlar ağıdır. Bu, düşük gelirli ailelere, öncelikle sosyal yardım sağlamayı amaçlayan Rusya için nispeten yeni bir yön. Bu alandan Rusya Federasyonu Sağlık ve Sosyal Kalkınma Bakanlığı sorumludur.

Üçüncü yön, bir yandan kapalı kurumlarda, özellikle yatılı okullarda eğitim sürecinin düzenlenmesinde ve diğer yandan çocuklar ve ergenler arasında hedeflenen önleyici ve rehabilitasyon çalışmalarında yer alan bir uzman kurumlar ağını içerir. Önleyici çalışmalar yapılırken, çocuklar ve ergenler arasında suç işlemenin yanı sıra çocuk ihmali ve evsizliğin önlenmesine özel önem verilir. Rehabilitasyon çalışması, sapkın davranışlara sahip çocuklar ve kendilerini zor bir yaşam durumunda bulan çocuklar üzerinde eğitici bir etki içerir. Burada denetleme bakanlıklarından birini ayırt etmek zordur. Sorumluluk, çözülmekte olan sorunun özelliklerine göre Eğitim Bakanlığı, Sağlık ve Sosyal Kalkınma Bakanlığı, İçişleri Bakanlığı, Gençlik İşleri Devlet Komitesi gibi bakanlıklar arasında dağıtılmaktadır.

Çocuklar ve ergenler için ek eğitim kurumları

Bu kurumlar, dahil olmak üzere çocukların kapsamlı gelişimi için ek fırsatlar sağlar. bireysel ilgi ve yeteneklerini geliştirmek.

1999 yılında çeşitli bölümlere bağlı 16.000 ek eğitim kurumu bulunmakta olup, aynı zamanda bu tür kurumların sayısı her yıl artmaktadır. Örneğin, 1997-1999 için. Ek eğitim kurumu sayısı 2,9 bin arttı.

1999 yılında Milli Eğitim Bakanlığı sisteminde. 3579 merkez, saray, çocuk sanat evi ve çeşitli ek eğitim programları uygulayan diğer kurumlar vardı. Bu kurumlara 4,3 milyon çocuk katıldı. Öğrencilerin %54'ünden fazlası sanat ve estetik eğitimi kapsamındadır.

Eğitim Bakanlığı sisteminde, 397 sanatsal profilli kurum, 443 ekolojik ve biyolojik merkez ve genç doğa bilimcileri için istasyonlar bulunmaktadır.

Ek eğitim sisteminde büyük bir yer gençlik spor okulları ve beden eğitimi kulüpleri tarafından işgal edilmektedir. 1999'da Milli Eğitim Bakanlığı sisteminde bu tür yaklaşık 3.000 okul vardı ve bunlara 1,9 milyon çocuk katıldı. Rusya Devlet Spor Komitesi'nin 1632 gençlik spor okulunda, sendikalarda ve diğer kuruluşlarda 790,2 bin çocuk ve ergen görev aldı.

Rusya Federasyonu Kültür ve Kitle İletişim Bakanlığı sistemi, çeşitli profillerde 5,8 bin çocuk sanat okulu ve 4.499 özel çocuk kütüphanesini içermektedir. Özellikle üstün yetenekli çocukları desteklemek için Cumhurbaşkanlığı'nın "Üstün Yetenekli Çocuklar" programı yürütülmektedir.

İkamet yerindeki aileler ve çocuklar için sosyal hizmet kurumları sistemi

Daha önce belirtildiği gibi, altı yıl boyunca (2000 yılına kadar) aileler ve çocuklar için bölgesel sosyal hizmet kurumlarının sayısı 21 kat arttı ve 2000 yılının başında nüfusun sosyal koruma sisteminde faaliyet gösteren 2240 kuruma ulaştı (Bakanlığı). Sağlık ve Sosyal Gelişim). Aralarında üç grup kurum ayırt edilebilir:

Aileler ve çocuklar için sosyal hizmet merkezleri, çeşitli sosyal hizmetler (ailelere ve çocuklara yönelik bölgesel sosyal yardım merkezleri, nüfusa psikolojik ve pedagojik yardım merkezleri, telefonla acil psikolojik yardım merkezleri, kadınlar için kriz merkezleri vb.) .);

Çocuklar ve ergenler için sosyal sığınma evleri de dahil olmak üzere, sosyal rehabilitasyona ihtiyacı olan küçükler için özel kurumlar;

Engelli çocuklar için rehabilitasyon merkezleri.

Bu kurumların çoğu, kural olarak, ailenin ve çocukların ikamet ettiği yerde faaliyet göstermektedir. Ortalama olarak, Rusya Federasyonu'nun her bir konusunun bu tür 25.8 kurumu vardır.

Aileler ve çocuklar için sosyal hizmetlerin bölgesel kurumları arasında, ailelere ve çocuklara (çeşitli türlerde) sosyal yardım merkezleri ilk sırada - 656. Ayrıca: çocuklar ve ergenler için sosyal barınaklar - 412, küçükler için sosyal rehabilitasyon merkezleri - 276, rehabilitasyon engelli çocuklar ve ergenler için merkezler - 182, vb.

Zor çocuklar ve ergenlerle çalışmak için uzmanlaşmış kurumlar

Rusya Federasyonu “İhmal ve Çocuk Suçluluğunu Önleme Sisteminin Temelleri Hakkında” (1999) Yasasına göre, ülkede iki tür uzmanlaşmış eğitim kurumu faaliyet göstermektedir: açık ve kapalı.

Açık tip eğitim otoritelerinin özel eğitim ve eğitim kurumları şunları içerir:

Uzmanlaşmış genel eğitim okulları;

Özel meslek okulları;

Eğitim için özel koşullara ihtiyaç duyan küçükler için açık türdeki diğer eğitim kurumları,

Kapalı türdeki özel eğitim kurumları, her şeyden önce, yetimler için yatılı okullar, engelli çocuklar ve ebeveyn bakımı olmadan bırakılan çocuklar (yetimhaneler, yetimhaneler, yetimler için yatılı okullar, engelli çocuklar için yatılı okullar vb.) - sistem Rusya Federasyonu Eğitim Bakanlığı, Rusya Federasyonu Sağlık ve Sosyal Kalkınma Bakanlığı.

Çocuk ve ergenlerin ihmalinin önlenmesi ve sosyal rehabilitasyonu için uzmanlaşmış kurumlar tarafından özel bir grup oluşturulmaktadır. Bunlar, küçüklerin geçici olarak gözaltına alındığı kurumlar (çocuk suçluların geçici olarak tecrit edildiği merkezler) - İçişleri Bakanlığı sistemi ve sosyal rehabilitasyona ihtiyacı olan küçükler için özel kurumlar - Eğitim Bakanlığı sistemi ve Sağlık Bakanlığı.

01.01.2000 tarihi itibariyle, sosyal rehabilitasyona ihtiyacı olan küçükler için toplam ihtisas kurumlarının, sosyal koruma kurumlarının toplam sayısı 701'e ulaşmıştır. 276 sosyal rehabilitasyon merkezi, 412 sosyal sığınma evi, ebeveyn bakımından yoksun bırakılan çocuklara yardım için 13 merkez. Eğitim sisteminde bu tür 61 kurum bulunmaktadır.

Kasım 2000'de, Rusya Federasyonu Hükümeti Kararnamesi, sosyal rehabilitasyona ihtiyacı olan küçükler için uzmanlaşmış kurumlar hakkında yaklaşık hükümleri onayladı (sosyal rehabilitasyon merkezi, çocuklar için sosyal barınak, ebeveyn bakımı olmadan bırakılan çocuklara yardım merkezi hakkında). ). Yönetmelikte rehabilitasyon merkezlerinin faaliyetlerini eğitim, sağlık, içişleri, kamu ve diğer kurum ve kuruluşlarla işbirliği içinde yürüttüğü belirtilmektedir.

Sosyal olarak - kültürel kürelerTez >> Psikoloji

AT sosyal olarak-kültürel küre, etkinliğini etkileyen faktörlerin ve çelişkilerin belirlenmesi kurumlar kültür, ... sosyal olarak- kültürel küreler. olarak yaratıcılık sosyal olarak bir kişinin önemli kalitesi en önemlilerinden biridir özellikler ...

Belediye bütçesinden fon harcama mekanizması sosyal olarak-kültürel küre

Tez >> Finansal bilimler

318'den itibaren karakterizasyon finansman için bütçe harcamalarının her yönü sosyal olarak-kültürel küreler. Eğitim bir süreçtir ... şehirler tek bir tıpta kurum. İş yönetiminde ( kurumlar) sosyalşehri korumak bir önceliktir...

kaynak tabanı sosyal olarak-kültürel faaliyetler (2)

Test çalışması >> Sosyoloji

Ve destek personeli, kendi başlarına özellikler, her şeyden önce profesyonel ve entelektüel... çalışanlar ve ziyaretçiler kurumlar kültür. Böylece sağlayarak kurumlar sosyal olarak-kültürel küreler profesyonel insan kaynağı...

Ürün türüne göre:

Bu özellik, sosyo-kültürel alandaki kuruluşlar tarafından yaratılan ve satılan ürün (hizmet) çeşitliliğinden kaynaklanmaktadır. Bunu kullanarak kuruluşları tanımlayabilirsiniz.

A) malzeme ürünleri üretmek, örneğin kompakt disklerin, sanat stüdyolarının ve atölyelerin, el sanatları fabrikalarının, matbaaların, film stüdyolarının vb. üretimi;

B) örneğin özel restorasyon işletmeleri ve atölyeleri, ses ve video kayıt stüdyoları, fotoğraf stüdyoları, konut ve toplumsal hizmetler ve ev işletmeleri gibi malzeme hizmetleri sağlamak;

C) örneğin kumar ve kumar işinin tüm organizasyonları: kumarhaneler, çekilişler, bilardo salonları, kumar makineleri, bilgisayar oyunları vb. gibi maddi (finansal dahil) sonucu olan hizmetler sağlamak;

D) ağırlıklı olarak maddi olmayan hizmetlerin sağlanması, örneğin bu grupta, maddi olmayan hizmetlerin türlerine bağlı olarak üç alt grup ayırt edilebilir:

· Kültürel - tiyatrolar, müzeler, filarmoni dernekleri, sergi salonları, kulüpler, eğlence merkezleri vb.;

Eğitim - eğitim kurumları, orta ve yüksek eğitim kurumları;

E) Esas olarak kültürel eşya ve araçların ticareti ile uğraşanlar - sanat salonları ve dükkanları, antikacılar, müzik aletleri, diskler, kasetler, kitap satışları vb. satan dükkanlar.

Ticari faaliyetin türüne göre:

Bu kriter, geçerli amaç ve hedefler nedeniyle, sosyo-kültürel alanın belirli organizasyonlarını belirli bir ekonomik faaliyet türüne bağlamayı mümkün kılar. Aşağıdaki ticari faaliyet türleri vardır:

A) ticari yönetim türü, piyasa ekonomisi ilkelerine dayanır, aynı zamanda ana şey, belirli bir hizmet veya ürünün üretiminden ve satışından kar elde etmektir;

B) ticari olmayan yönetim türü, hedefler hiyerarşisinde faaliyetin önemli yönünün baskınlığından kaynaklanmaktadır: sanatsal değerlerin ve geleneklerin korunması, ulusun ve devletin prestijinin korunması, şehir , nüfusun, özellikle çocukların ve ergenlerin estetik ve ahlaki eğitimi; sanatın ve diğer kültürel faaliyet türlerinin kamusal yaşamın öz değerli alanları olarak geliştirilmesi. Ticari olmayan yönetim türü, piyasa çıkarlarıyla zayıf bir şekilde bağlantılıdır, çünkü pratikte tüketicilere hizmetlerin ücretsiz veya tercihli olarak sağlanması anlamına gelen, nüfusun en geniş katmanlarının (yoksullar dahil) faaliyetlerinin sonuçlarına maksimum erişilebilirliğini ifade eder. Sonuç kârsızlıktır, yani. alınan gelir ve sübvansiyon pahasına mevcut maliyetleri telafi edememe. Sosyo-kültürel alanın bu örgütleri ya bütçedir, yani. gelirlerinin bir kısmını çeşitli seviyelerdeki bütçelerden alırlar; veya çeşitli departmanlar, kamu kuruluşları, özel bağışlar ve diğer kaynaklar pahasına sürdürülür.

B) karma yönetim biçimi

amaç ve hedefleri açısından ticari olmayan işletmelerin girişimcilik faaliyetleri yürüttüğünü ve bu faaliyetten elde edilen gelirin onların gelişimine yönlendirildiğini varsayar. Doğal olarak, bu tür işletmeler, tamamen kar amacı gütmeyen kuruluşlara kıyasla daha avantajlı bir ekonomik konumdadır. Örneğin, eğitim okulları bütçeyle finanse edilen kuruluşlardır ve devlet üniversiteleri çoğunlukla karma bir yönetim biçimine sahiptir.

Kültür dalı.

Ekonomik açıdan kültür dalı bir dizi özelliğe sahiptir:

Birincisi, kültür, ürünü belirli bir grup insan ihtiyacını karşılayan özel bir daldır, yani. kültürel ihtiyaçları özel bir şekilde Örneğin, eğitim alanında sistematik faaliyetler, bir kişinin mesleki eğitimine yöneliktir. Kültür dallarındaki faaliyetler de bir kişinin kapsamlı (entelektüel, estetik, ahlaki vb.) eğitimine yöneliktir, ancak algısı gönüllü olarak gerçekleştirilen, bireyin çıkarları ve çıkarları dikkate alınarak özel araçlar kullanırlar. boş zaman. Aynı zamanda, böyle bir eğitim sistematik bir karaktere sahip değildir, çünkü. örneğin, bir kişi tiyatroya düzenli olarak gitmek şöyle dursun, hiç gitmeyebilir; ya da kurgu okuyun.

İkincisi, ayırt edici bir özellik, kültür alanındaki faaliyetin bir kişi tarafından kendisi için mi yoksa başkaları için mi gerçekleştirildiğidir.

Genel olarak, ekonomik açıdan kültür dalı, modern anlayışı açısından, tüm sosyal üretimle, özellikle de işgücünün yeniden üretimi ve işçinin entelektüel gelişimi ile işlevsel olarak bağlantılı olarak düşünülmelidir. profesyonel üretken emeğin yanı sıra eğlence ve rekreasyon aracının uygulanması için gerekli.

Şu anda kültürün kendisi, meta, mal ve hizmet üreten bir ekonomik faaliyet alanı haline geldi. Bu bağlamda, piyasa ekonomisine dahil edilme derecelerine bağlı olarak üç grup kültürel kurum ayırt edilebilir.

Birinci grup, kültürel anıtlar, müze ve arşiv fonları, halk sanatı, deneysel sanatlar vb. gibi kültürel miras ve bilimin nesneleridir ve yüksek sosyal önemi, yeniden üretilemezliği ve gerekliliği nedeniyle piyasa ilişkilerinin konusu olamaz. sonraki nesiller için korumak.

İkinci grup, piyasa ilişkilerinin sınırlı eylem alanına dahil olan kültür ve sanat organizasyonları ve kurumlarıdır: sahne sanatları organizasyonları, kültürel kurumlar (kütüphaneler, kulüpler vb.). Bu kurumların hizmetleri, devlet tarafından garanti edilen kültürel tüketim standartları (normları) sağlar ve bu nedenle nüfusa ücretsiz veya tercihli olarak sağlanır. Ancak bu kuruluşlar girişimcilik faaliyetleri yoluyla ek gelir elde etme imkanına sahiptir.

Üçüncü grup, ticari sömürü kapsamına giren kurumlardır. Gelirleri tamamen ticari faaliyetlerden elde edilmektedir. Bunlar şunları içerir: görsel-işitsel alandaki işletmeler, gösteri dünyası, basılı ve ekran medyası vb.

Bu kültür ve sanat örgütleri grupları arasındaki sınırlar hareketlidir ve devletin devam eden kültür politikası ve ekonomik potansiyeli, tarihi ve ulusal kültürel gelenekler, nüfusun tüketici tercihleri, yaşam standartları ve çözücü talebi vb. .

Kültür ve sanat alanında piyasa ilişkilerinin tanıtılmasının ön koşulları, 1985 yılından itibaren ulusal ekonominin yeniden yapılandırılması sürecinde şekillenmeye başlamıştır. yeni yönetim yöntemleri ve kültürel faaliyetin örgütsel ve ekonomik biçimlerinin tanıtılması, devlet kurumlarının bağımsızlığının güçlendirilmesi, nispeten bağımsız ekonomik örgütlerin yaratılması yoluyla nüfus için kültürel hizmetler. Bu olaylar sonucunda 80'li yılların sonunda birçok amatör dernek, ilgi kulüpleri, kültür merkezleri, kooperatifler, yaratıcı organizasyonlar (stüdyo tiyatroları, kendi kendine yeten film stüdyoları), prodüksiyon faaliyetleri alanında ticari yapılar ve pazarlama faaliyetleri ortaya çıkmıştır. göründü. Tüm bu oluşumlar, başlangıçta maddi kaynaklarını kullanarak temel devlet kurumlarıyla sözleşmeli ilişkiler üzerine faaliyetlerini yürütmüştür.

Aynı zamanda, yönetimin ademi merkezileşmesi, ekonomik mekanizmanın demokratikleşmesi, nüfus için kültürel hizmetlerin örgütsel ve ekonomik modellerinin farklılaşması, kültür alanının uluslaşması ve demonopolizasyonu gibi kültürel örgütlerin faaliyetlerinin bu tür ilkelerinin güçlendirilmesi vardı. ve sanat, devlet dışı sektörün ortaya çıkmasının temeli olarak. Bu ilkelerin getirilmesi, yaratıcı ve ekonomik faaliyetlerin planlanmasında, gelir elde etme ve dağıtma yöntemlerinin seçilmesinde ve üretim hizmetleri için fiyatların (tarifelerin) belirlenmesinde artan bağımsızlığa yol açtı. Sonuç olarak, daha sonra yasal ve düzenleyici düzenlemelerde ve endüstri talimatlarında yer alan kültürel organizasyonların çalışması için tüm resmi ön koşullar, piyasa koşullarında gelişmiştir.

Ancak kültür-sanat alanındaki çoğu kuruluş için yaratıcı ve ekonomik faaliyetleri piyasa ilkelerine göre yürütme olanağının çok sınırlı ve sorunlu olduğu ortaya çıktı. Birçok bağımsız kuruluş, onları devlet vesayetine iade etme veya devlet sübvansiyonu arama eğilimine yol açan hayatta kalma sorunuyla karşı karşıya kaldı. Bu, örneğin kültür, televizyon, sinematografi, medya vb. kanunları gibi kültüre ve onun bireysel endüstrilerine yönelik devlet desteğine ilişkin bir dizi kanunun kabul edilmesine yol açtı.

Kültür ve sanatın piyasa koşullarında istikrarsız finansal konumu, Rusya'daki piyasa ilişkilerinin özellikleri kültürün durumunu önemli ölçüde karmaşıklaştırmış olsa da, tamamen Rus bir fenomen değildir. Piyasa koşullarında birçok ülkede kültür ve sanatın gelişiminin tarihsel deneyimi, piyasa düzenleyicilerinin bu alanda sınırlı bir eylemi olduğu sonucuna varmamızı sağlar.

Pazar ilişkilerini kültür ve sanat alanına sokma süreci, üretim ilişkilerinin iki ana unsurunu analiz ederek düşünülebilir: bir yandan mülkiyet ilişkileri ve diğer yandan gelir yöntemleri ve kaynakları.

Kültür alanında oldukça çeşitli ekonomik faaliyet mekanizmaları vardır.

Kültür alanının bileşenleri, kullanılan ekonomik mekanizmalar açısından son derece heterojendir.

Arşivler, kütüphaneler, koruma kuruluşları genellikle kamu kurumlarıdır ve neredeyse tamamı hükümet veya hayır kurumları tarafından finanse edilmektedir.

Müzeler ve kulüp organizasyonları çoğunlukla kamuya açık, kar amacı gütmeyen kuruluşlardır, ancak özel olanlar da vardır. Müze ve kulüp faaliyetlerinde giriş biletleri, çeşitli hizmetlerin ve hediyelik eşyaların satışından alınan makbuzlar daha belirgin bir rol oynamaktadır. Ancak asıl mesele, kuruculardan gelen finansmandır.

Tiyatrolar, filarmoni ve folklor gruplarının faaliyetleri, kamu finansmanı, özel bağışlar, bilet satışlarından elde edilen gelirler vb. bir arada desteklenir. Genellikle bu kuruluşlar kar amacı gütmezler, ancak yalnızca film satışından gelir elde eden ticari tiyatrolar da vardır. ana ürünleri (bilet satışları ve performansların yarattığı çoğaltma hakları, görsel-işitsel prodüksiyonlarda müzik) ve ilgili mal ve hizmetler (büfe gelirleri, hediyelik eşya satışı). Bunlar özellikle New York'ta Broadway'deki tiyatrolardır.

Sirk işi, halk sanatları, sinematografi, basın, kitap yayıncılığı, radyo ve televizyon, çoğunlukla, ilgili mal ve hizmetlerin tüketicilere veya reklamcılara satışından ana geliri elde eden ticari kuruluşlar tarafından temsil edilmektedir. Ancak genellikle devlet ve özel hayırseverler, bireysel filmlerin yaratılmasını ve dağıtımını, bireysel kitapların yayınlanmasını, sirk binalarının inşasını ve işletilmesini, bireysel radyo istasyonlarının ve televizyon kanallarının yayınlanmasını vb. çeşitli biçimlerde destekler.

Anıtların restorasyonu, devlet kurumlarının ve ilgili anıtların özel sahiplerinin veya kiracılarının sözleşme temelinde etkileşimde bulunduğu çeşitli biçimlerdeki kuruluşlar tarafından gerçekleştirilir.

Edebi yaratıcılık, güzel sanatlar, eğlence (kulüp faaliyetleri hariç) tamamen piyasa bazında işler. Buradaki hizmet sağlayıcılar özel kişiler ve ticari kuruluşlardır. Devletin katılımı, bireysel eserlerin satın alınması ve sanatçılara vergi teşvikleri sağlanması ile sınırlıdır.

Kültür alanındaki ekonomik ilişkilerin özelliklerini anlamak için, aşağıdaki soruların cevapları anahtardır: devlet neden belirli kültürel mal türlerinin sağlanmasını finanse ediyor ve sağlıyor? Ve neden bazı faaliyetler devlet ve özel hayırseverler tarafından daha fazla destekleniyor, diğerleri daha az ve yine de diğerleri hiç desteklenmiyor?

Bu nedenle, Rusya'daki piyasa ilişkileri, oluşumu hem ekonomik hem de ekonomik olmayan faktörlerin etkisi altında gerçekleşen kültür alanında çeşitli mülkiyet biçimlerinin ortaya çıkmasına neden olmuştur, bunların başlıcaları şunlardır:

Devletin kültür politikası biçiminde uygulanan kültür alanına karşı devletin tutumu;

Çeşitli sınıfların, nüfus gruplarının, siyasi partilerin, üretici ve bireysel tüketici birliklerinin kültürel nesnelere yönelik iddiaları ve sonuçları;

Federal, bölgesel ve yerel yönetimlerin kültür ve sanatın gelişimine karşı tutumu;

Bir iş alanı olarak kültüre ticari yapıların ve sermayenin ilgisi.

Örgütleri ve kültürel faaliyet türlerini sadece iki konumda analiz edersek - sosyal önemi ve ticari çekiciliği, o zaman kültür alanındaki modern mülkiyet yapısı şunları içerir:

· kütüphaneler, kulüpler, müzeler, tiyatro ve eğlence işletmeleri, sirkler, kültürel miras alanları, elektronik ve yazılı medyayı içeren devlet (federal, bölgesel, belediye) ve departman mülkiyeti kuruluşları;

· başka bir grup, belirli grupların, partilerin ve diğer vatandaş derneklerinin, derneklerin vb. ideolojisini yansıtan, mülklerini yöneten kuruluşlar ve kültürel faaliyet türlerinden oluşur;

· Bir sonraki grup, kural olarak özel ve karma mülkiyet şeklinde hareket eden ticari kültür işletmeleridir. Bunlar eğlence merkezleri, galeriler, yayıncılık, kitle iletişim araçları, matbaacılık, görsel-işitsel alan ve diğerlerini içerir.

Sosyo-kültürel dallar kompleksi. Sosyal tüketici kompleksi

1. Sosyo-kültürel endüstriler kompleksi

Sosyo-kültürel sektörler kompleksi (sosyo-kültürel kompleks), amacı nüfusa sosyal açıdan önemli hizmetler sağlamak olan bir dizi faaliyettir: eğitim, kültür, sağlık, fiziksel kültür ve spor, sosyal hizmetler vb. ekonomik literatür, yakın, ancak aynı olmayan kavramlar - sosyal alan, sosyo-kültürel alan, sosyal altyapı, vb.).

Kompleksin Belarus ulusal ekonomisindeki rolü ve önemi artıyor. Yani, 1991-2009 için. gayri safi yurtiçi hasıla yapısındaki payı %4,9'dan %11,0'a, sosyo-kültürel sektörlerde çalışanların ülke ekonomisinde istihdam edilen toplam kişi sayısına göre payı ise %15'ten %21,9'a yükselmiştir.

Kompleksin gelişimi, her şeyden önce, vatandaşların refahını sağlamayı amaçlayan devletin izlediği sosyal politika tarafından belirlenir.

Kompleks, devlet kurumlarını ve işletmelerini, bir departman sosyal ve kültürel kurumlar ağını, özel sektör kuruluşlarını (kültür ve eğlence) içerir.

Halen sosyo-kültürel kompleksin yönetimi Milli Eğitim Bakanlığı, Sağlık Bakanlığı, Kültür Bakanlığı, Spor ve Turizm Bakanlığı, Çalışma ve Sosyal Koruma Bakanlığı, Enformasyon Bakanlığı tarafından yürütülmektedir. ve cumhuriyetin diğer bakanlıkları ve departmanları.

80'lerin sonuna kadar. 20. yüzyıl sosyo-kültürel kurumlar için pratikte tek finansman kaynağı devlet bütçesiydi. Kural olarak kendi gelirleri olmayan ve bütçeden finanse edilen kurum ve kuruluşlara bütçe denir. Tüm giderleri özel bir planlama belgesi temelinde belirlenir - bir tahmin ve planlama prosedürüne tahmin denir.

Sosyal hizmetlerin hacmindeki düşüşe karşı koymak için, sosyal tesislere hem işletme yapısında korunmaları durumunda hem de yerel yönetimlerin yargı yetkisine devredildikten sonra bütçe desteği sağlamaya devam etmek gerekir.

1 Eğitim

Eğitim - sosyo-kültürel kompleksin en büyük dalı - eğitim faaliyetlerini yürüten bir kurum ve kuruluş sistemidir.

Belarus Cumhuriyeti'nin eğitim alanındaki devlet politikası aşağıdaki ilkelere dayanmaktadır: eğitimin önceliği, zorunlu genel temel eğitim; zorunlu genel orta öğretime geçişin uygulanması; okul öncesi, mesleki ve rekabetçi bir temelde mevcudiyeti - ikincil özel ve daha yüksek Eğitim; eğitim kademe ve kademelerinin devamlılığı ve devamlılığı; Eğitimin ulusal ve kültürel temeli.

Eğitimin GSYİH yapısındaki payı 1990'da %2,5'ten 2009'da %4,1'e yükseldi. Bu göstergeye göre eğitim, sosyo-kültürel kompleksin sektörleri arasında ilk sırada yer alıyor.

Eğitim temel ve ek olarak ayrılmıştır.

Temel eğitim şunları içerir: okul öncesi, genel temel, genel ortaöğretim, mesleki, ortaöğretim özel, yüksek ve lisansüstü.

Ek eğitim, temel eğitimin tüm seviyelerinde ve ayrıca okul dışı eğitim ve öğretim kurumlarında, ileri eğitim ve personelin yeniden yetiştirilmesinde yapılabilir.

Eğitim, Belarus Cumhuriyeti Eğitim Bakanlığı, eğitim kurumları, bölümleri ve yerel yürütme ve idari organların eğitim bölümleri olan diğer bakanlıklar ve bölümler tarafından yönetilir. Eğitim kurumlarının ana finansman kaynağı devlet bütçesidir. Eğitim harcamalarının GSYİH içindeki payının dinamikleri aşağıdaki rakamlarla karakterize edilmektedir: 1990 - %4,3; 1995 - 5.5; 2000 - 6.2; 2009 - %10.

Okul öncesi eğitim, bütüncül bir eğitim sisteminin ilk aşamasıdır.

Yeni okul öncesi eğitim biçimlerinin gelişimi, okul öncesi kurumların maddi temelinin güçlendirilmesi, beş yaşından itibaren okul öncesi eğitim ve yetiştirme ile çocukların tam kapsamına geçiş var.

Genel orta öğretim sağlayan kurumlar şunları içerir: ilkokul, temel okul, ortaokul, akşam (vardiyalı) okul, spor salonu, lise, yatılı okul, sanatoryum yatılı okul ve ayrıca eğitim ve pedagojik kompleks. Genel ortaöğretimin alınması, mesleki ve ortaöğretim ihtisas eğitimi kurumlarında da gerçekleştirilir.

Genel orta öğretim okulunun temel görevleri şunlardır: maddi ve teknik temelin daha da geliştirilmesi; tek vardiya çalışma moduna geçiş; Eğitimin kalitesini artırmak için sınıf mevcudunun azaltılması.

Mesleki eğitimin temel amacı, gençleri mesleki faaliyetlere hazırlamak, ayrıca işçi ve çalışanların nitelikleri için gerekli mesleki bilgi, beceri ve yetenekleri kazandırmaktır.

Ortaöğretim uzmanlık eğitimi, özel teorik ve pratik eğitim almayı amaçlar, ülkenin ulusal ekonomisinin sektörlerine nitelikli orta düzey uzmanlar sağlama sorununu çözer.

Ortaöğretim uzmanlık eğitimi iki yönde gerçekleştirilir: ilki, özel teorik ve pratik eğitimin alınmasını sağlar; ikincisi, yüksek öğrenim ile entegredir ve derinlemesine özel eğitim sağlar.

Belarus Cumhuriyeti'nde aşağıdaki ikincil uzmanlaşmış eğitim kurumları sistemi geliştirilmiştir:

teknik okullar (okullar) orta dereceli uzmanlık eğitimi sağlar;

kolejler - yüksek öğrenimle bütünleştirilmiş ortaöğretim uzmanlık eğitimi almak;

yüksek kolejler - yüksek öğrenimle ve belirli uzmanlık alanlarında entegre edilmiş orta öğretim uzmanlık eğitimi almak - birinci aşamanın yüksek öğrenimi;

yüksek meslek okulları ve meslek yüksekokulları - mesleki eğitimin uzmanlıkları (meslekleri) ile bütünleştirilmiş uzmanlık alanlarında ortaöğretim uzmanlık eğitimi almak.

İkincil uzmanlaşmış eğitim kurumları, 14 cumhuriyet hükümet organının yanı sıra yerel yönetim organlarına tabidir. En büyük sayı Milli Eğitim Bakanlığı'nın yetkisi altındadır - %31, Tarım ve Gıda Bakanlığı - 14, Kültür Bakanlığı - 10, Sağlık Bakanlığı - 8, Spor ve Turizm Bakanlığı - %5 Toplam.

Yüksek öğretimin yapısı, bir yüksek lisans derecesi de dahil olmak üzere iki düzeyden oluşur.

Yüksek öğrenim sağlayan kurumlar arasında klasik bir üniversite, uzmanlaşmış bir üniversite (akademi), bir enstitü, bir yüksek kolej bulunur.

2004 yılında devlet üniversitelerine giriş 97.8 bin olarak gerçekleşti. 1990 yılına göre 2,2 kat daha fazla insan. 10 bin nüfusa düşen üniversite öğrencisi sayısı 445 kişiye eşit olan Belarus, ekonomik olarak dünyanın birçok gelişmiş ülkesini geride bıraktı.

Devlet programları niteliksel bir yenilenmeyi, bilgi eğitim teknolojilerinin ve öğretim yöntemlerinin geliştirilmesini, ek finansman kaynaklarının çekilmesini ve endüstrinin maddi ve teknik tabanının güçlendirilmesini ve eğitim hizmetleri pazarının nüfusa genişletilmesini sağlar. .

2 Sağlık hizmetleri

Sağlık hizmetleri, insanların sağlığını korumayı ve güçlendirmeyi, hastalıkları önlemeyi ve tedavi etmeyi amaçlayan bir devlet, halk ve tıbbi önlemler sistemidir.

GSYİH yapısında sağlık hizmetlerinin (fiziki kültür ve sosyal güvenlik dahil) payı %3,2; Toplam istihdam edilen nüfusun %7,2'si burada yoğunlaşmıştır; Sabit varlıklara %4,5 yatırım.

Belarus Cumhuriyeti Sağlık Bakanlığı, kendisine bağlı tüm tıbbi, sıhhi-epidemiyolojik, farmasötik ve diğer kurumları yönetir, ayrıca diğer bölümlerin tıbbi kurumlarına ve kamu kuruluşlarına metodolojik rehberlik eder, lisans verir ve özel tıbbi kuruluşların faaliyetlerini kontrol eder. kurumlar ve doktorlar.

WHO'ya göre, XXI yüzyılın başında. Belarus, 191 ülke arasında sağlık sisteminin genel başarıları açısından 51. sırada yer aldı.

Bir endüstri olarak sağlık hizmetleri aşağıdaki alanlarda gelişmektedir:

• tıbbi ve önleyici bakım;
• anne ve çocuk sağlığı bakımı;
• Kaplıca tedavisi;
• sıhhi ve epidemiyolojik hizmet;
• nüfusun ilaç temini;
• tıbbi uzmanlık;
• tıp bilimi ve eğitimi.
• Yeni tıbbi ve ekonomik model, ücretsiz tıbbi bakım ve ücretli tıbbi hizmetlerin optimal bir kombinasyonunu sağlamalıdır. Önümüzdeki dönemde endüstrinin gelişimi, her vatandaşa uygun fiyatlı ve kaliteli sağlık hizmeti sunmayı amaçlamaktadır. Sanayi finansmanının payının 2020 yılına kadar GSYİH'nın %10'una çıkarılması planlanmaktadır. Aynı zamanda, devletin asgari standartları, kişi başına sağlık hizmeti maliyetlerinin bütçeden sağlanması normlarıyla uyumlu hale getirilmelidir.
• 1.3 Fiziksel kültür ve spor
• Fiziksel kültür ve spor, uzmanlaşmış spor, eğlence ve spor kurumları, organizasyonları ve eğitim kurumları ağını birleştiren ulusal ekonominin bağımsız bir dalıdır. Fiziksel kültür ve spor, sosyo-kültürel kompleksin diğer dallarına entegre edilmiştir, orada kendi tesisleri, kurumları ve personeli vardır.
• "Fiziksel kültür ve spor" sektörü, bütçe harcamalarının % 0,5'i oranında bütçe tahsisi sağlar. Bununla birlikte, bütçe dışı finansmanın rolü büyüyor. Ülkedeki fiziksel kültür ve spor çalışmaları, "Fiziksel Kültür ve Spor Yasası" (1993) temelinde gelişiyor. Bu faaliyet Spor ve Turizm Bakanlığı tarafından yönetilmektedir. 1991 yılında Belarus Ulusal Olimpiyat Komitesi kuruldu.
• Sosyal bir kurum olarak fiziksel kültür şu formları içerir: temel, spor, profesyonel ve uygulamalı, sağlığı iyileştirme ve rehabilitasyon, eğlence.
• Spor, fiziksel kültürün ayrılmaz bir parçası, bir beden eğitimi aracı ve yöntemi olarak kabul edilir ve birbiriyle ilişkili üç ana organizasyon biçimine sahiptir: kitle amatör, yedek ve elit spor.
• Mevcut aşamada, fiziksel kültür ve spor ile yakın ilişki içinde, turizm gelişiyor - insanlar için rekreasyon ve sağlık iyileştirme sağlayan ve aynı zamanda potansiyel bir devlet bütçesi gelir kaynağı olan sektörler arası büyük bir sistem (sektör kârlı bir şekilde çalışıyor) ).
• 1.4 Kültür ve sanat
• Kültür ve sanat alanına bir dizi kuruluş, kurum ve işletmenin yanı sıra devlet ve kamu kurumları, doğrudan mal ve hizmetlerin üretimi, korunması, dağıtımı ve organizasyonu ile ilgili yaratıcı birlikler olarak atıfta bulunmak gelenekseldir. kültürel, sosyal bilgi ve dekoratif amaçlıdır. Kültür ve sanatın ülke ekonomisine katkısı şu parametrelerle belirlenmektedir: GSYİH yapısında %0,5, toplam istihdam edilen kişi sayısında %1,8.
• Kültür ve sanatın ülke ekonomisine etkisi, bu endüstrinin belirli işler yaratması, önemli yatırım potansiyeli olan kendi özerk pazarlarına sahip olması ve belirli bir bölgenin ekonomisinin gelişimine doğrudan katkı sağlamasıdır.
• Kültürel faaliyet türlerinin çeşitliliği (bazıları alt sektörler olarak kabul edilir) gruplara ayrılabilir:
• sanatsal yaratıcılık (edebi, görsel ve uygulamalı sanat, sanat, sahne sanatları);
• kültürel miras (tarihi ve kültürel anıtların restorasyonu ve korunması, müze, arşiv, kütüphanecilik, halk kültürü);
• kulüp ve eğlence faaliyetleri (kulüp faaliyetleri, turistik yerler, gösteri dünyası, kumarhaneler);
• kültürel malların kitlesel yaratılması ve yayılması - kültür endüstrisi (basın; kitap yayıncılığı; sinematografi, radyo, televizyon dahil görsel-işitsel ürünlerin üretimi; İnternet).
• Kültür yönetim sisteminin önde gelen halkası, kültür, sanat, tarihi ve kültürel miras alanında devlet politikası izleyen Belarus Cumhuriyeti Kültür Bakanlığı'dır.
• Şu anda, Belarus Cumhuriyeti'nde kültürün korunması, geliştirilmesi ve yayılması için devlet garantilerinin temeli bütçe finansmanı olmaya devam etmektedir.
• Kültür örgütleri (kurumlar, işletmeler) ayrılır: faaliyetlerinin içeriğine göre - kültürel ve eğitici ve tiyatro ve eğlenceye; faaliyetin ana amacına göre - ticari ve ticari olmayan; mülkiyet biçimine göre - kamu ve özel. Kültürel örgütleri devlet ve departmanlara bölme gelenekleri korunur.
• Sanat alt sektörü tiyatrolar, sirkler, filarmoni dernekleri ve diğer konser organizasyonlarını içerir; sinematografi organizasyonları; yaratıcı atölyeler; halk el sanatları organizasyonları (el sanatları); bilimsel tasarım ve üretim restorasyon organizasyonları; eğlence işletmeleri ve kurumları.
• Kütüphanecilik, görevi bir kütüphaneler ağının oluşturulması ve geliştirilmesi, kütüphane fonlarının oluşturulması ve işlenmesi, kütüphane organizasyonu, kullanıcılar için bilgi ve referans ve bibliyografik hizmetler olan bir bilgi, kültür, eğitim ve eğitim faaliyetleri dalıdır. , kütüphane personelinin eğitimi, kütüphanelere bilimsel ve metodolojik hizmetler.
• Kütüphaneler için ana finansman kaynakları, kütüphane geliştirme programlarının geliştirilmesini ve uygulanmasını, kütüphane binalarının, binalarının inşasını ve yeniden inşasını ve ayrıca kütüphane fonlarının satın alınmasını sağlayan cumhuriyet ve yerel bütçelerin fonlarıdır.
• Önemine göre, ulusal, cumhuriyetçi, bölgesel, şehir, ilçe ve taşra kütüphanelerinin işleyişi ve bölgesel organizasyonunun özellikleri ayırt edilir.
• Müzeler, doğanın ve insan toplumunun gelişimi hakkında temel bilgi kaynakları olan doğa tarihi, maddi ve manevi kültür anıtlarının edinilmesini, depolanmasını, incelenmesini ve popülerleştirilmesini gerçekleştirir.
• Kulüp kurumları, nüfusun boş zamanlarını organize eden ve bireyin yaratıcı yeteneklerinin yetiştirilmesine, kendi kendine eğitimine ve geliştirilmesine katkıda bulunan kitlesel kültür ve eğitim kurumlarıdır.
• Kulüp kurumlarının %90'ından fazlası Kültür Bakanlığı'nın yetkisi altındadır ve tamamı bütçeden finanse edilmektedir.
• Belarus Cumhuriyeti'ndeki tiyatro ve eğlence kurumları, 2 opera ve bale tiyatrosu, 18 drama tiyatrosu, 8 çocuk ve genç seyirci, 13 devlet konser organizasyonu ve 2 devlet sirki dahil olmak üzere 28 profesyonel tiyatro ile temsil edilmektedir.
• Sinematografi. Bir bütün olarak film endüstrisi, gelişmiş bir dolaşım, tanıtım ve film gösterimi alanı ile özel film üretiminin bir kombinasyonu ile karakterize edilen karmaşık bir ekonomik komplekstir.
• Cumhuriyette film yapımı için teknik bir temel oluşturuldu, ulusal film stüdyosu "Belarusfilm" çalışıyor ve bütçe fonu korunuyor.
• Kültürel kurumlar ağını korumak ve niteliksel olarak artırmak, maddi ve teknik temelini güçlendirmek ve güncellemek, tüm nüfus için endüstri hizmetlerinin mevcudiyetini ve çeşitliliğini sağlamak için önlemler planlanmaktadır. "Kültür ve Sanat" endüstrisinin yasal olarak belirlenmiş bütçe finansmanı hacmi, GSYİH'nın %1'ine kadar belirlenir.
• 1.5 Sosyal hizmetler
• Sosyal hizmetler - devletin, tüzel kişilerin ve bireylerin sosyal destek sağlama faaliyetleri, tıbbi, psikolojik, pedagojik, yasal hizmetler, maddi yardım sağlanması, zor yaşam durumlarında vatandaşların ve ailelerin sosyal uyum ve rehabilitasyonu için koşulların oluşturulması .
• Bu nüfus kategorisi şunları içerir: çocuklar, yaşlılar, engelliler, ağır hastalar, evsizler, şiddetli depresyon durumunda olan insanlar.
• Çeşitli sosyal hizmetler üç gruba ayrılabilir: sosyal bakım, sosyal rehabilitasyon ve sosyal barınma.
• Sosyal hizmetlerin yönetiminde lider pozisyon, eğitim ve sağlık bakanlıkları ve diğer cumhuriyet hükümet organları ile aktif olarak işbirliği yapan Çalışma ve Sosyal Koruma Bakanlığı tarafından işgal edilmektedir.
• Sosyal hizmet sisteminin daha da geliştirilmesi için öncelikli yön, nüfusun en savunmasız kesimlerinin özel ihtiyaçlarını karşılamaktır: engelliler, yaşlılar, çocuklar, düşük gelirli aileler vb.
• 1.6 Sosyal tüketici kompleksi
• Sosyal ve tüketici kompleksi, nüfus için maddi mal ve hizmetlerin üretimini birleştirir ve ticaret ve kamusal yemek, nüfus için tüketici hizmetleri ve barınma ve toplumsal hizmetleri içerir.
• Sosyal-tüketici kompleksinin dalları birbirleriyle ve bölgesel örgütlenmelerini belirleyen nüfusla yakından bağlantılıdır.
• İç ticaret ve halka açık yemek, nüfus için tüketici hizmetleri ve konut ve toplumsal hizmetler gayri safi yurtiçi hasılanın %14,2'sini üretir; Belarus ekonomisinde istihdam edilen toplam insan sayısı içindeki payları neredeyse %18,7'dir. Yabancı ülkelerin deneyimi, bu endüstrilerin başarılı bir şekilde gelişmesi olmadan oldukça verimli bir piyasa ekonomisi yaratmanın imkansız olduğunu göstermektedir.
• Ticaret, Belarus Cumhuriyeti ekonomisinin ana sektörlerinden biridir. 2009 yılında perakende ticaret cirosunun toplam hacmi 54,7 trilyona ulaşmıştır. R. cari fiyatlarla veya yaklaşık 5.5 milyon ruble. kişi başına. Perakende ticaret ve toplu yemek sektöründe istihdam edilen kişi sayısı 1990 yılına göre 2 kat fazla olan 655,1 bin kişiye ulaşmıştır.
• Ulusal ekonominin bağımsız bir dalı olarak ticaret, meta üreten dalları, ürettiklerini bağımsız olarak satma ihtiyacından kurtarmayı mümkün kılar, bu da malzeme, emek ve mali kaynakların dağılmasına ve ekonomik olmayan kullanımına yol açar.
• Devlet ticareti, Belarus Cumhuriyeti Ticaret Bakanlığı tarafından, tüketici işbirliğinde - Belarus Cumhuriyet Tüketici Dernekleri Birliği tarafından yönetilmektedir.
• Ticaret iç ve dış olmak üzere ikiye ayrılır. İç ticaret, toptan ve perakende ticareti kapsamaktadır.
• Halka açık yemek, özel işletmeler (kantinler, kafeler, restoranlar, büfeler, vb.) aracılığıyla nüfusa hazır gıda üretimi ve satışı için ekonominin bir dalıdır.
• Halka açık yemek hizmetleri, sosyal emeği kurtarmak için önemli bir rezervdir. Sektördeki mevcut işgücü verimliliği seviyesi, mutfak ürünleri hazırlamak için harcanan süreyi evdeki maliyetlere kıyasla yaklaşık 2-3 kat azaltmayı mümkün kılıyor.
• 1.7 Kamu hizmetleri
• Nüfusa yönelik kamu hizmetleri, nüfusun kişisel tüketim maddelerinin üretimi, kültürel, ev ve ev eşyalarının onarımı için bireysel siparişlerini yerine getiren ve diğer ev hizmetlerini sağlayan işletmeleri ve kuruluşları birleştirir.
• Sanayi yönetim sistemi, bölgesel yürütme komitelerinin tüketici hizmetleri departmanları ve Minsk Şehri Yürütme Komitesi tarafından oluşturulur.
• Belarus Cumhuriyeti 015-97 "Nüfusa yönelik hizmetler" ulusal sınıflandırıcısında 600'den fazla faaliyet türü yerli olarak sınıflandırılmıştır. 8 binden fazla işletme tarafından yürütülmektedir.
• Belarus Cumhuriyeti nüfusu için tüketici hizmetlerinin daha da geliştirilmesi programı, ana görevleri yerine getirir: endüstrinin istikrarı, pazarın, öncelikle sosyal olarak önemli olan çeşitli tüketici hizmetleri ile doygunluğu, yaratılış temelinde kalitelerinin iyileştirilmesi yasal, örgütsel ve ekonomik koşullara bağlıdır.
• 1.8 Barınma ve toplumsal hizmetler
• Barınma ve toplumsal hizmetler (HCS), insan yaşamı için gerekli koşulları yaratır. Endüstri, konut stokunun yeniden üretilmesini ve korunmasını sağlarken, konut ve toplumsal hizmetleri doğrudan tüketicilere ulaştırır.
• Konut ve toplumsal hizmetlerin yapısı aşağıdaki alt sektörleri içerir: konut (konut sektörü); otel endüstrisi; konut stoku ve diğer bina ve tesisler (su temini, ısı temini, gaz temini, elektrik temini), yerleşim bölgelerinin temizliği ve çevre düzenlemesi (yol ve köprü tesislerinin bakımı, çevre düzenlemesi, çöp toplama ve bertarafı) için kaynak desteği sağlayan kamu hizmetleri , kanalizasyon), 30'dan fazla faaliyet türü. Konut sektörü, konut inşaatı ve yeniden inşası, mühendislik altyapısının yapıları ve unsurları, konut stokunun yönetimi, bakımı ve onarımı dahil olmak üzere ulusal ekonominin bir parçasıdır.
• Sosyal alanın diğer sektörlerinden farklı olarak, konut ve toplumsal hizmetlerin hacmi ve kalitesi belirli bir minimumun altına indirilmeye tabi değildir. Konut ve toplumsal hizmetlerin gelişme düzeyi, hem üretim sektörünün hem de tüm ekonomik kompleksin işleyişini belirler. Belarus nüfusuna sağlanan ücretli hizmetlerin yapısında 2009'da ilk sırayı konut ve toplum hizmetleri (%26,3) alarak 1990'daki düzeyi (%13,3) önemli ölçüde aşmıştır.
• Konut ve toplumsal hizmetler reformunun ana yönleri şunlardır:
• konut ve toplumsal hizmetler için ödeme sisteminin geliştirilmesi, nüfusun ödeme düzeyinin artması, konut için ödeme oranlarının kalitesine ve konumuna göre farklılaşması;
• mevcut yardımlar sistemini düzene sokarak, nüfusun sosyal korunması için tahsis edilen fonların hedeflenen odağını güçlendirerek, konut ve toplumsal hizmetler için ödemede sosyal koruma sisteminin iyileştirilmesi;
• konut stokunun yönetimi, sözleşme ilişkilerine geçiş, konut ve toplumsal hizmetlerin tekelleştirilmesi, rekabetçi bir ortamın geliştirilmesi için uzmanlaşmış kuruluşların oluşturulması yoluyla yönetim, bakım ve kontrol sisteminin iyileştirilmesi;
• konut stokunun doğrudan konut sahiplerinin yönetimine devredilmesi.

kültürel ekonomi sosyal eğitim

bibliyografya

1. Vladimirova L.P. Sanayi işletmelerinde emeğin organizasyonu, düzenlenmesi ve ücretlendirilmesi. - M.: Dashkov i K, 2009. - 348 s.

Genkin B.M. Emek ekonomisi ve sosyolojisi. - E.: Norma, 2009. - 416 s.

Pashuto V.P. İşletmede emeğin organizasyonu, düzenlenmesi ve ücretlendirilmesi. - E.: Knorus, 2009. - 320 s.

Çalışma Ekonomisi / Ed. MA Vinokurova, N.A. Görelov. - St. Petersburg: Peter, 2008. - 656 s.

Çalışma Ekonomisi: Sosyal ve Çalışma İlişkileri / Ed. ÜZERİNDE. Volgina, Yu.G. Odegov. - E.: Sınav, 2010. - 736 s.

özel ders

Bir konuyu öğrenmek için yardıma mı ihtiyacınız var?

Uzmanlarımız, ilginizi çeken konularda tavsiyelerde bulunacak veya özel ders hizmetleri sunacaktır.
Başvuru yapmak bir danışma alma olasılığı hakkında bilgi edinmek için şu anda konuyu belirterek.

Boş zaman, bir kişinin kişiliğini şekillendirmenin önemli araçlarından biridir. Üretimini ve emeğinin faaliyet alanını doğrudan etkiler, çünkü boş zaman koşullarında, yoğun fiziksel ve zihinsel stresi gidererek eğlence ve onarıcı süreçler en olumlu şekilde gerçekleşir. Boş zamanın kullanımı, bir tür kültürün göstergesi, bir kişinin veya sosyal grubun manevi ihtiyaçlarının ve çıkarlarının aralığıdır.

Sosyal olarak organize edilmiş endüstriyel, eğitimsel veya benzer nitelikteki diğer faaliyetlerde bulunan bir kişinin zamanı iki bölümden oluşur: çalışma (veya eğitim) ve çalışma dışı (veya ders dışı) zaman. Buna karşılık, çalışma dışı zaman şunlardan oluşur:

• a) endüstriyel veya eğitimsel istihdamla ilgili ek süre (örneğin, yolda geçirilen zaman, ödev hazırlamak, vb.);
• b) Şehirde ve kırda, mağazalarda alışveriş yapmak, yemek pişirmek, binaları temizlemek, çocuklara bakmak vb. için harcanan ev içi zaman:
• c) fizyolojik ihtiyaçların karşılanması için harcanan zaman: uyku, yemek yeme, jimnastik, yürüyüş, pasif dinlenme vb.;
• d) eğilimlerini, maddi yeteneklerini, fiziksel durumunu, manevi ihtiyaçlarını göz önünde bulundurarak, bir kişinin boş zaman davranışının veya boş zaman aktivitesinin bir çeşidinin özgür seçimini ima eden aslında boş zaman.

Toplum, sosyo-ekonomik gelişme ve tüm yaşamımızın ruhsal yenilenmesi amacıyla insanların boş zamanlarının etkin kullanımıyla ilgilenir.

Boş zaman, her insanın yaşam tarzının gerekli ve ayrılmaz bir unsurudur. Bu nedenle, sosyo-kültürel alanda çalışanlar için "boş zaman" kavramı her zaman bireyin rekreasyon, kendini geliştirme, kendini gerçekleştirme, iletişim, zevk, sağlığın iyileştirilmesi ile ilgili çıkarlarının gerçekleştirilmesi bağlamında sunulmalıdır. , vb.

Kültür ve eğlence kurumları, kültür alanındaki devlet politikasının konusudur. Vatandaşların anayasal haklarını yaratıcılık özgürlüğü, kültürel yaşama katılım ve kültürel faydaların kullanımında eşit erişim sağlar, yaratıcı iletişim becerilerini geliştirir ve çeşitli sosyal ve kültürel girişimler yoluyla gerçek demokrasinin gelişimine katkıda bulunurlar. Kültür ve eğlence kurumları, yaş, cinsiyet, milliyet, eğitim, sosyal statü, siyasi inanç, dine karşı tutum ne olursa olsun tüm vatandaşlara hizmet vermektedir.

Kültür ve eğlence kurumları şunları içerir:

• - kentsel, kırsal kulüpler;
• - ilçe, şehir, kırsal Kültür Evleri ve Kültür Sarayları;
• - araba kulüpleri, tugayın kültü;
• - kültür merkezleri (ulusal olanlar dahil).

Kültür ve eğlence kurumları tüzel kişilerdir ve faaliyetlerini Rusya Federasyonu'nun mevcut mevzuatına tam olarak uygun olarak yürütürler ve ayrıca şubeler, kulüp sistemlerinin yapısal alt bölümleri veya karmaşık sosyo-kültürel (kültürel, eğitim, kültür ve spor vb.) .) dernekler.

• · tatiller, performanslar, incelemeler, festivaller, yarışmalar, konserler, sergiler, akşamlar, performanslar, diskolar, ritüeller, oyun ve eğlence programları vb. gibi çeşitli biçim ve tema kültürel etkinlikleri düzenlemek;
• kulüp oluşumlarının çalışmalarının organizasyonu - amatör yaratıcı gruplar, çevreler, stüdyolar, amatör dernekler, çeşitli yönelimlere sahip ilgi kulüpleri ve diğer kulüp oluşumları;
• konferans salonlarının, devlet üniversitelerinin, okulların ve çeşitli bilgi alanlarındaki kursların çalışmalarının organizasyonu, diğer eğitim faaliyetleri;
• film gösterimlerinin organizasyonu;
• · kültürel ve boş zaman etkinliklerinin hazırlanmasında ve yürütülmesinde danışmanlık, metodolojik ve organizasyonel yaratıcı yardım sağlanması;
• referans, bilgi ve reklam ve pazarlama hizmetlerinin sağlanması;
• Kültür ve ilgili endüstriler alanında diğer boş zaman ve hizmetlerin sağlanması.

Bir kültür ve eğlence kurumunun hizmetleri entegre bir yapıya sahiptir ve çeşitli şekillerde (kitle, oda, bireysel, etkileşimli) ve herhangi bir gösteri alanında (oditoryum, dans, sergi salonu, meydan, stadyum, çayır, çiftlik, eğitim kurumu vb.).

Bir kültür ve eğlence kurumunun hizmetleri, nüfusa ücretsiz olarak (bütçe finansmanı pahasına) ve ücretli olarak (tüketiciler pahasına) sağlanmaktadır. Hizmetler aşağıdakiler için ücretsiz olarak sağlanabilir:

• · sosyal ve sosyal açıdan önemli kültürel etkinliklerin düzenlenmesi (eyalet, bölge, şehir (kırsal), şube tatilleri vb.);
• · Nüfusun en az korunan kesimlerine yönelik kültürel hizmetler (emekliler, engelliler, dar gelirli ailelerin çocukları, yetimler, çok çocuklu aileler vb.);
• amatör yaratıcı ekiplerin ana (konser) kompozisyonlarının faaliyetlerine destek;
• Çocukların ve gençlerin vatansever eğitimi;
• · Habarovsk Bölgesi halklarının ulusal kültürlerinin geliştirilmesi, maddi ve maddi olmayan halk kültürü geleneklerinin (tatiller, gelenekler, ritüeller, vb.) tanımlanması, korunması ve yaygınlaştırılması.

Mevcut mevzuata göre, bir kültür ve eğlence kurumu, ücretli etkinlikler düzenlerken, okul öncesi çocuklar, öğrenciler, engelliler, askere alınan askeri personel ve gaziler için fayda sağlayabilir.

Bir kültür ve eğlence kurumunun faaliyeti, her bireye çok çeşitli faaliyetler sağlamaktan çok, bir kişinin boş zamanlarında yapmaktan hoşlandığı işler aracılığıyla kişiliğinin çeşitli yönlerini geliştirmekten ibarettir. , ahlak, estetik duygular.

Modern kültür ve eğlence merkezlerinin tüm çalışmaları, yalnızca rekreasyon veya yeni bilgi ihtiyaçlarını karşılamakla kalmayıp aynı zamanda bireyin yeteneklerini de geliştirecek bir olaylar sistemine, belirli bir perspektife dayanmalıdır. Sonuç olarak, boş zaman, kültürel ve manevi değerlerin özümsenmesinin kişiliğinin oluşumunda ve gelişiminde bir faktör olarak hareket eder. Bu sürece sosyalleşme denir ve bir kültür ve boş zaman kurumu bir sosyalleşme kurumudur.

Kültür ve eğlence kurumlarının faaliyetleri şu anda 1992'de yayınlanan bir belge temelinde düzenlenmektedir - "Rusya Federasyonu'nun kültür mevzuatının temelleri." “Kültürel faaliyet”, “kültürel değerler”, “kültürel faydalar”, “yaratıcı faaliyet” vb., kültür alanındaki devlet faaliyetinin ana alanlarını (anıtların korunması, halk sanatı, sanat eserleri, kurgu, sinematografi vb.), vatandaşların kültürel faaliyetler alanındaki temel hakları (“Kültür Yasası”).

Boş zaman olmadan, modern bir insanın hayatı sadece kusurlu olmakla kalmaz, temel özlerinden birini kaybeder, dayanılmaz hale gelirdi. Günlük yaşamda, boş zaman etkinliği, eğlence, sağlığı geliştirici ve tedavi edici türden birçok farklı işlevi yerine getirir. Uygulamaları olmadan, birçok insan kaçınılmaz olarak bir stres durumu, artan nevrotiklik, zihinsel dengesizlik, istikrarlı hastalıklara dönüşme geliştirir.

Boş zaman aktiviteleri aşağıdaki yöntemlere dayanmaktadır:

• 1. Rekreasyonun çeşitli eğitim ve öğretim görevleriyle (oyunlar, yarışmalar, testler vb.)
• 2. Seçimlerinde çeşitli örgütlenme ve gönüllülük biçimleri ve yöntemleri (çevreler, amatör dernekler, ilgi kulüpleri, dinlenme akşamları, toplu tatiller vb.)

İki tür boş zaman organizasyonu vardır: kamusal ve bireysel-kişisel.

Boş zamanın yapısı, psikolojik ve kültürel önemi, duygusal ağırlığı ve ruhsal faaliyet derecesi ile birbirinden ayrılan çeşitli seviyelerden oluşur.

Boş zaman arttıkça ve kültürel seviye büyüdükçe boş zaman zenginleştirilir. Bir kişi kendini geliştirme görevini üstlenmezse, boş zamanı hiçbir şeyle dolu değilse, o zaman boş zamanın bozulması, yapısının zayıflaması vardır.

Organizatörlerin yaratıcı etkinliği özellikle önemlidir. Pek çok şey onlara, ilginç rekreasyon, eğlence, hizmet biçimleri sunma ve insanları cezbetme yeteneklerine bağlıdır. Aynı zamanda, boş zaman geçirme kültürü, bireyin kendisinin çabalarının bir sonucudur, arzusu boş zamanları sadece yeni deneyimler değil, aynı zamanda bilgi, beceri ve yetenekler edinme aracına dönüştürecektir.

Profesyonel olarak boş zaman etkinliklerine katılan, koşullar yaratan ve ana faaliyet konularının rekreasyon ve eğlence ihtiyaçlarının gerçekleştirilmesine yardımcı olan organizatörler.

Ayrıca bir dizi bağımsız işçi türü vardır:

Profesyonel boş zaman organizatörlerinin önde gelen kadrosu, boş zaman şirketlerinin önde gelen yöneticileri, müdürleri, genel olarak sosyal ve kültürel hizmetlerin çeşitli alanlarında çalışan kültür kurumlarının başkanlarıdır.

Sanat çalışanlarının ve medyanın profesyonel ve yaratıcı bileşimi - bu grubun temsilcileri izleyicilerle doğrudan temas kurar: çeşitli sanat türlerinde ve türlerinde çalışan sanatçılar, konser sunucuları, eşlikçiler, şefler, gazeteciler, radyo ve televizyon programı sunucuları vb. . . . Ziyaretçilerin katılımlarıyla bu etkinliklere ilgi odağı olan yaratıcı yetenekleri, profesyonel becerileri, psikolojik hazırlıklarıdır; mal ve kültürel ürünlerin üretiminin çeşitli sektörlerinden yüksek nitelikli işçiler ve uzmanların yanı sıra kültür kurumlarının personeli, hizmet kuruluşları (yazıcılar ve yayıncılar, doktorlar, eğitmenler, eğlence merkezlerinin animatörleri, konaklama yerleri, turist gruplarının liderleri, rehberler , mühendisler, programcılar ve sağlayıcılar iletişim ağları vb.). Çoğu durumda, kültürel ürünün tüketicileri ile doğrudan etkileşime giren boş zamanın organizasyonu ve uygulanmasının ana aşamalarının uygulanmasına katılırlar; boş zaman alanındaki sıradan sanatçılar ve hizmet üreticileri - kültür kurumlarının çalışanları, eğlence merkezleri ve yönetim ekibine ait olmayan seyahat acenteleri, yüksek nitelikli uzmanlar ve yaratıcı çalışanlar. Bunlar sıradan sanatçılar, onların asistanları. Bazıları tüketici ile doğrudan etkileşime girer (restoran garsonu, otel görevlisi vb.), diğerleri ise hizmet ürünlerinin tüketicileriyle ara sıra iletişim kurabilir veya hiç karşılaşmayabilir; yardımcı personel - hizmet tüketicileri ile yakın temas kurmayan kültür kurumlarının teknik çalışanları, güvenlik firmalarının personeli vb. "Gölgelerde" kalan bu işçiler önemli işlevleri yerine getiriyorlar: uzman organizatörler için normal çalışma koşullarının sürdürülmesi ve nüfus için boş zaman etkinlikleri ile ilgili görünmez hizmetler sunuyorlar. Bu çalışanlar, eğlencenin güvenliğini, ısının mevcudiyetini, kapalı alanlarda kesintisiz elektrik teminini, ekipmanın güvenilir çalışmasını vb. ve yasal organizasyonları sağlar. Bu kurum ve kuruluşların çalışanları, eğlence, kültür ve boş zaman etkinlikleri alanında devlet, bölge ve belediye politikasını uygular, bu alandaki yasal ve yasal normların uygulanmasını kontrol eder;

Finansmanla ilgili girişimcilik işlevlerini yerine getiren ve aynı zamanda eğlence organizatörlerine (üreticiler, yetkililer, kamu fonları, sponsorlar, hayırseverler, vb.) ve iş ortaklarına (banka yapıları vb.) bağışçı yardımı sağlayan kişiler ve yapılar.

İşletmelerin ve eğlence kurumlarının hedef yönelimi:

• - kültürel aydınlanma, sanatsal yaratıcılık, boş zaman izleyicisinin estetik duygularının gelişimi;
• - izleyicilerin dinlenmesi ve eğlencesi.

Olay genellikle eğlence, zevk, oyun, özgürlük, dinlenme vb. olarak yorumlanır ve anlaşılır. Bu çok basit bir fikre dayanmaktadır: modern toplum ve her insan tamamen yeni bir ihtiyaç düzeyi edinmelidir. Ancak modern bilimin verilerine güvenirsek, spor, oyun, tiyatro, koleksiyonculuk, müzik, turizm vb. dahil olmak üzere boş zaman etkinliklerinin ve konularının nasıl farklı olabileceğini, olayların binden fazla temel, temel yapısal öğesini ayırt edebiliriz. . Bu elementlerin, modellerin ve formların sayısız çeşidi vardır. Ve bir formun kaç çeşidi? Örneğin, testte yaklaşık altmış tane var, yarışmada altı yüzden fazla ve oyunda altmış bin tane var. Birçok ergen, genç ve yetişkin, boş zaman etkinlikleri için dar bir dizi ve katı zaman çerçeveleri ile karakterize edilir.

Eğlence, boş zamanlarda eğlenmek, endişelerden uzaklaşmak, zevk vermek için fırsat sağlayan bu tür etkinlikleri ifade eder. eğlence her zaman yukarıda tartışıldığı gibi rekreasyonun aksine pasif veya yarı pasif olabilen aktivite gerektirir. Ayrıca, dinlenme sürecinde bir kişinin fizyolojik durumunu geri kazandığını ve psikolojik stresi, aşırı yükü ve fazla çalışmayı azaltmak için eğlencenin gerekli olduğunu açıklığa kavuşturacağız. Bu nedenle eğlence özel bir duygusal yük gerektirir.

İnsanların boş zamanlarını ayırdıkları faaliyetlerin seçimini etkileyen faktörler; dini inançlar, ırk farklılıkları, milliyet ve sağlık durumudur. Bu nedenle, boş zamanın karakteristik özellikleri, boş zaman, bir kişinin emeğinin içeriği, ailesi ve yaşam koşulları, eğitim düzeyi, bireysel özellikler vb. Tarafından belirlenir. Kültürel ve boş zaman programlarındaki bireysel özelliklerin bu temelde olması gerekir. inşa edilecek.

Boş zaman döneminde, bir kişi olumlu duygular yaşamaya, yapıcı düşüncelere odaklanmaya, yüksek kaliteli hizmet almaya çalışır - tek kelimeyle, rekreasyon etkisi ile ilişkili durumları elde eder.

İstenilen içeriğe ulaşmayı mümkün kılan bir başka faktör, bir kişinin boş zamanlarında özlemlerini gerçekleştirmesi, kendi yaşam konumunun somutlaşması ile ilişkilidir. Bu boş zaman yönü, bir kişinin en sevdiği işine (hobisine) hitap etmesi olarak tanımlanabilir. İş yerinde kendini gerçekleştiremeyen, gündelik hayatın monotonluğu tarafından ezilenler, boş zamanlarında kendilerini en özgür ve özgürce ifade edebilecekleri en sevdikleri eğlencede gerilim ve eğlence arasındaki dengeyi yeniden kurmaya çalışırlar. genişlik Hobi dersleri, farklı insanların bir öz-kimlik duygusunu sürdürmelerine, yaratıcı bir yükseliş, kendini gerçekleştirme durumu hissetmelerine izin verir.

Bir veya başka boş zaman etkinliğine dönüşen bir kişinin amaçları ve güdüleri, kural olarak, alışkanlıklar, karakter eğilimleri ve yaşam deneyimi temelinde oluşturulur. Aynı zamanda, bir kişi boş zamanlarında meraklı bir şeyle tanışmak, kendisi için yeni bir şey öğrenmek için çabalar. Bazı boş zaman aktivitelerini ve onlara karşı tutumunu değerlendirirken hata yapabilir, çünkü bunu öznel olarak değerlendirir. Bu nedenle, boş zaman organizatörleri, şu veya bu faaliyetle ilgili motivasyonunu abartmamalıdır. Ama onu da küçümseyemezsin. Sadece kişinin kendisi boş zamanlarının uzmanı olarak hareket edebilir.