Formun doğrudan algılanabilir tarafı Edebi çalışmalar- bu onların sözlü yapısı veya sanatsal konuşmalarının özellikleri.

Yaygın kullanımda, "konuşma" ayrı bir hitabet anlamına gelir (bir yerlerde bir konuşma yaptı). Filolojik bilimlerde, bu kelimenin daha geniş bir anlamı vardır: "konuşma", yalnızca ayrıntılı bir sözlü ifade değil, insanların tüm sözlü faaliyetleri, tüm ve tüm ifadeleri, bir ulusal dilde düşüncelerin sözlü ifadeleri olarak adlandırılır.

Bu nedenle filologlar konuşma ve dil arasında ayrım yaparlar. Dil, şu veya bu milletten insanların zihninde yaşayan ve bu insanların her zaman birbirleriyle iletişim kurabilecekleri kelimelerin stoğu ve cümlelerdeki kombinasyonlarının gramer ilkeleridir.

Konuşma, eylem halindeki dildir, her zaman belirli yaşam koşullarında ortaya çıkan ve belirli duygu ve özlemlerle renklendirilen belirli düşüncelerin ifadesinden oluşan insanlar arasındaki sözlü iletişim sürecinin ta kendisidir. Farklı yaşam koşullarında ortaya çıkan düşünce ve duyguları ifade etmek için insanlar genel kelime dağarcığında bulurlar. ana dil çeşitli kelimeler ve ifadeler ve bunları konuşmalarında uygulayarak, dillerinde bulunan genel dilbilgisi ilkelerini farklı şekillerde kullanırlar.

Bu, konuşmadaki belirli bir kelime seçiminin ve belirli sözdizimsel yapıların, belirli ifadelerin duygusal ve zihinsel içeriğinin özelliklerine bağlı olduğu anlamına gelir. Yani, bilimsel konuşma ve felsefi eserler Bu bakımdan, siyasi gazetecilik makalelerinin ve hitabet konuşmalarının veya yasal ve dini belgelerin konuşmalarından veya dini kitapların ve ritüellerin konuşmalarından veya sanat eserlerinin konuşmalarından büyük ölçüde farklıdır.

Hepsi bu Farklı çeşit bireysel ifadelerin her zaman sosyal yönelimleri, dış bütünlüğü ile ayırt edildiği ve genellikle yazılı olarak yapıldığı konuşmalar.
İnsanların günlük yaşamda sözlü iletişim kurma süreci olan konuşma dili, bu konuşma türlerinden farklıdır. Konuşma dili pratiğinde, bireysel ifadeler genellikle eksiksizlikten yoksundur.

Sözlü konuşma konuşmasında, bir yandan farklı dilsel bölgesel lehçeler veya lehçeler az çok net bir şekilde ortaya çıkarken, diğer yandan çeşitli konuşma sosyal lehçeleri. Bölgesel lehçeler tarihsel olarak ulusal dilin çeşitleri olarak ortaya çıkarlar, belirli bir bölgenin yerli nüfusunun karakteristiğidir ve fonetik, sözlüksel ve gramer özellikleri. Sosyal lehçeler, farklı yörelerde ayrı toplum katmanlarına aittir, manevi ve maneviyatlarının özgünlüğüne bağlıdır. maddi kültür, meslekler ve tarihsel olarak çok daha hareketli ve değişkendir.

Esas olarak sözlü konuşma pratiğinde kendini gösteren yerel lehçeleri ile ulusal dil temelinde, belirli bir halkın edebi dili ortaya çıkar. Edebi dil nispeten yüksek bir düzeyde gelişir kültürel gelişme insanlar. Yavaş yavaş tarihsel olarak yazılı ve hitabet türlerinde, özellikle sanatsal, gazetecilik, hukuk konuşmalarında ve bazı dönemlerde kilise kitaplarının ve ilahilerin konuşmasında oluşur. Yazılı ve sözlü konuşma türleri, sosyal yönelimli içeriklerinin karmaşıklığının bir sonucu olarak, ulusal dilin kelime hazinesini ve fonetiğini zenginleştirir.

İçinde yeni kelimeler ve deyimler yaratırlar (bazen diğer ulusal dillerden ödünç alırlar), dilin tüm bu yönlerini tarihsel olarak değişen normlara rağmen nispeten istikrarlı hale getirerek dilbilgisel yapısını geliştirir ve geliştirirler. Sonuç olarak, ulusal bir edebi dil, bölgesel lehçelerden ve sosyal lehçelerden çok daha zengin ve mükemmel bir sözlük-dilbilgisi sistemi olarak ortaya çıkar.

Ancak ulusal edebi dilde bile kendi sosyal, kültürel, profesyonel lehçeleri ortaya çıkabilir. Örneğin, Rus soylularının eğitimli katmanlarının, özellikle 18. ve 19. yüzyılların ikinci yarısındaki edebi konuşması böyledir. Bu sosyal çevrede, çocukluktan itibaren birçok insan, genellikle yabancı öğretmenlerin yardımıyla Fransızca'da ustalaştı ve daha sonra birçok Fransızca kelime ve kelime öbeği - Galizmler - Rus edebi konuşmasına girdi. Örneğin, 19. yüzyılın ikinci üçte birinde eğitimli Rus raznochintsy'nin edebi konuşması ile farklı bir sosyal lehçe ayırt edildi.

Bu ortamdan birçok kişi ulaşmış yüksek seviye eğitim almış, ilköğretim kilise eğitim kurumlarında - burslar, seminerler, ilahiyat akademileri; daha sonra yazılı eserlerinde - bilimsel, gazetecilik, edebi-eleştirel makaleler, romanlar, yazışmalar - sıklıkla Kilise Slavcası (Eski Bulgarca) dilinde yazılmış kilise kitaplarının karakteristik sözcüklerini ve sözdizimsel yapılarını kullandılar. Bunlar Rus edebi konuşmasındaki Slavizmlerdi.

Bu nedenle, bölgesel lehçeleri ve tarihsel olarak gelişen ve değişen edebi normları ile ulusal dil ile bu ulusal dili - sözlü ve yazılı - kullanan çeşitli konuşma türlerini, sosyal lehçeleri ve farklı edebiyat seviyeleri ile ayırt etmek gerekir.

Edebi eleştiriye giriş: Proc. filoloji için.. spec. yüksek kürklü botlar / G.N. Pospelov, P.A. Nikolaev, I.F. Volkov ve diğerleri; Ed. G.N. Pospelov. - 3. baskı, Rev. ve ek - M.: Daha yüksek. okul, 1988. - 528'ler.

Dil ve konuşma. Çeşit konuşma etkinliği. Konuşma durumu ve bileşenleri. Konuşma için temel gereksinimler.

Dil ve konuşma Dil, anlamları ile birlikte sözcükleri ve sözdizimini içeren bir işaretler sistemidir - cümlelerin oluşturulduğu bir dizi kural. Konuşma, eylemdeki dildir. Konuşma, insanların iletişimini ve sosyo-tarihsel gelişimini sağlayan, özellikle insani bir dilsel etkinlik türüdür.

Konuşma etkinliği türleri Konuşma şunlar olabilir: 1) Harici veya dahili. 2) Sözlü veya yazılı. 3) Pasif (okuma, dinleme) veya aktif (konuşma, yazma). 4) Monolog veya diyalog. 5) Hızlı veya yavaş, 6) Kısa veya uzun, 7) Açık, belirgin veya kaotik, 8) Duygusal olarak anlamlı veya monoton, 9) Doğal veya terbiyeli, 10) Sessiz veya gürültülü, 11) Parlak veya ifadesiz, 12) Zeki veya kaba , 13) Okuryazar veya okuma yazma bilmeyen vb.

Kelimeyi ve zıt anlamlısını yazın Öfke Saldırı Umut Bay Fırtına Don Ağır Sıkıntı Sorun Utanç Rakip Kara Atlama Güzel Bakire toprak Çalışma Pürüzsüz Üst Al Donuk Övgü Aşk Adagio Kara Kültür Kadın İnsanlık Çocuk Kahkaha Bul

Kendinizi kontrol edin Öfke (nezaket) 2) Efendi (hizmetçi, köle) 3) Tembellik (çeviklik, el becerisi, çeviklik) 4) Utanç (onur, şan, onur) 5) Rakip (partner, meslektaş, benzer düşünen kişi) 6) Siyah ( beyaz) 7) Zıplama (durma) 8) Güzel (çirkin, çirkin, çirkin) 9) Bakir toprak (ekilebilir alan, ekilebilir alan, ekili alan) 10) İnsanlık (zulüm, insan düşmanı) 11) Kahkaha (ağlama) 12) Saldırı (savunma, koruma) 13) Fırtına (barış, barış) 14) Can sıkıntısı (eğlence) 15) Bela (sevinç) 16) Zirve (taban, taban) 17) Donuk (parlak) 18) Aşk (nefret) 19) Kara (deniz) , su) 20) Kültür (cehalet) 21) Kadın (erkek) 22) Çocuk (yaşlı adam) 23) Bul (kayıp) 24) Umut (umutsuzluk) 25) Don (ateş, hararet) 26) Çalışma (dinlenme, aylaklık) 27) Pürüzsüz ( kaba) 28) Al (ver) 29) Övgü (azarlama, suistimal, eleştiri) 30) Adagio (allegro, presto, scherzo)

Sözlü iletişim Sözlü iletişim, sesli iletişim, bir kişinin bir kişiyle iletişimidir: konuşur, dinler, okur, yazar, çeviririz. Bir konuşma durumu, muhatapları bilgi alışverişinde bulunmaya teşvik eden dış koşulların ve iç psikolojik tepkilerin karmaşık bir birleşimidir. Konuşma durumunun bileşenleri: katılımcılar: muhatap, muhatap, dinleyici; konuşmanın konusu; koşullar: yer, zaman, diğer önemli koşullar; iletişim kanalı - bir iletişim yöntemi - sözlü veya yazılı konuşma, geleneksel işaretler vb. kullanılır; kod: dil, lehçe, üslup; konuşma türü, örneğin bilimsel bir rapor, konuşma; Etkinlik; amaç - katılımcıların görüşüne göre, bu durumda konuşmanın sonucu ne olabilir; örneğin, raporun dinleyicilerin ilgisini çekip çekmediği gibi konuşmanın etkinliğini değerlendirmek.

Konuşma kültürü, ana kriterleri Konuşma kültürü, sözlü ve yazılı edebi dilin normlarının (telaffuz kuralları, vurgu, kelime kullanımı, dilbilgisi, üslup) bilgisinin yanı sıra dilin ifade araçlarını dilde kullanma yeteneğidir. çeşitli koşullar konuşmanın amaçlarına ve içeriğine uygun iletişim. Konuşma kültürü kriterleri: Doğruluk Doğruluk Tutarlılık İletişimin uygunluğu Anlatımsallık Netlik Zenginlik Erişilebilirlik Uygunluk Saflık Estetik

Ödev 1. İfadelerden birini yazın: Konuşmacıların üç kategorisi vardır: bazıları dinlenebilir, diğerleri dinlenemez ve yine de diğerleri görmezden gelinemez. (Başpiskopos Magee) Düşünmeden konuşmak nişan almadan ateş etmeye benzer. (Miguel de Cervantes) Sözlerdeki ihtiyat belagattan üstündür. (F. Bacon) Bir deneme şeklinde yazın, bu ifadeyi nasıl anlıyorsunuz. 2. Ders materyallerini öğrenin.

3. Konuşma için temel gereksinimler: doğruluk, doğruluk, ifade, kullanım uygunluğu dil araçları.

4. fonksiyonel stiller konuşmalar ve özellikleri.

5. Konuşma tarzı, temel özellikleri, kullanım kapsamı.

İletişim, düşünceleri formüle etme, çeşitli yaşam tezahürlerini değerlendirme amacıyla sözlü işaretleri kullanmanın özel sürecine denir. konuşma. Konuşma eylemdeki dildir. Konuşma yakından kişinin kişiliğiyle ve özellikle de düşüncesiyle ilişkilidir. Birey, yaş, cinsiyet, entelektüel ve profesyonel özellikler.

Pek çok konuşma etkinliği türü vardır. Konuşma şunlar olabilir:

1) Harici veya dahili. Dış konuşmada, bir kişi kelimelerin anlamlarının farklı bir şekilde anlaşılmasıyla karşı karşıya kalır. farklı insanlar bu yüzden genellikle yanlış anlamalar ve yanlış anlamalar vardır. İç konuşma (kendi kendine konuşma) bir kişi için kesinlikle anlaşılabilir. Başkalarıyla iletişim kurmak, kendinizle iletişim kurmaktan daha zordur.

2) Sözlü veya yazılı. Yazmak, kaydedilmiş konuşmadır.

3) Pasif (okuma, dinleme) veya aktif (konuşma, yazma).

4) Monolog veya diyalog.

Ayrıca konuşma, hızlı veya yavaş, kısa veya uzun, anlaşılır, belirgin veya kaotik, duygusal olarak anlamlı veya monoton, doğal veya terbiyeli, sessiz veya yüksek, parlak veya ifadesiz, zeki veya kaba, okuryazar veya okuma yazma bilmeyen vb. olabilir.

Bazen kelimelerin anlamını bilmeden de ne olduğunu anlayabiliriz. söz konusu, bağlamdan veya dilbilgisine odaklanarak.

Dil bilgimizi ve iç yapısal bağlantılarını, mantıklı düşünme yeteneğini kontrol edelim.

Bir egzersiz. 30 kelime, dönüşümlü olarak kelimeyi ve zıt anlamlısını yazın. Kelimeler ve onlara doğru cevaplar:

1) Öfke (iyilik)

2) Lord (hizmetçi, köle)

3) Tembellik (çeviklik, el becerisi, çeviklik)

4) Utanç (şeref, şan, şeref)

5) Rakip (ortak, meslektaş, benzer düşünen kişi)

6) Siyah (Beyaz)

7) Zıpla (dur)

8) Güzel (çirkin, çirkin, çirkin)

9) Bakir arazi (ekilebilir arazi, ekilebilir arazi, ekili arazi)

10) İnsanlık (zulüm, insan düşmanlığı)

11) Kahkaha (ağlama)

12) Saldırı (savunma, savunma)

13) Fırtına (sessiz, sakin)

14) Can sıkıntısı (eğlenceli)

15) Bela (sevinç)

16) Üst (taban, taban)

17) Soluk (parlak)

18) Aşk (nefret)

19) Kara (deniz, su)

20) Kültür (cehalet)

21) Kadın (erkek)

22) Çocuk (yaşlı adam)

23) Bul (kayıp)

24) Umut (umutsuzluk)

25) Don (ısı, ısı)

26) Çalışmak (dinlenme, tembellik)

27) Pürüzsüz (kaba)

28) Al (ver)

29) Övgü (küfür, küfür, eleştiri)

30) Adagio (allegro, presto, scherzo).

Doğru cevapların sayısını sayın. Doğru tahmin edilen bir zıt anlamlı 1 puandır. Yaklaşık olarak doğru olan kelimeler (örneğin, "şeref, şan" yerine "utanç - gurur") yarım puandır. İyi veya tatmin edici dil bilgisi ve mantıklı düşünme yeteneği ile sonuç yaklaşık 25-30 puan olacaktır.

Bir kişinin konuşmasına göre, düşüncesinin özelliklerini belirleyebilir. İç konuşmanın bu özelliklerini keşfetmek ilginçtir.

Konuşma- insanların iletişimini ve sosyo-tarihsel gelişimini sağlayan, özellikle insani bir dil etkinliği.

konuşma durumu- muhatapları bilgi alışverişinde bulunmaya teşvik eden dış koşulların ve iç psikolojik tepkilerin karmaşık bir kombinasyonu. Konuşmanın etkili olması için bazı ilkelere uyulmalıdır:

Prensip konuşma görgü kuralları(dinleyiciyle eşit bir ortak olarak konuşun, dinleyicinin görüşüne saygı gösterin, dinleyiciyle etkileşime girmekle ilgilenin).

Mevcut aşağıdaki işaretler(bileşenler) konuşma durumunun:

katılımcılar: muhatap, muhatap, dinleyici;

konuşma konusu;

koşullar: yer, zaman, diğer önemli koşullar;

iletişim kanalı- iletişim yöntemi - sözlü veya yazılı konuşma, geleneksel işaretler vb. kullanılır;

kod: dil, lehçe, üslup;

konuşma türüörneğin, bilimsel rapor, konuşma;

Etkinlik;

hedef- katılımcıların görüşüne göre, bu durumda konuşmanın sonucu ne olabilir;

konuşmanın etkinliğinin değerlendirilmesi, örneğin, raporun dinleyicilerle ilgilenip ilgilenmediği. (kaymak)

Konuşma durumu, bir kişiyi bir şey söylemeye - konuşma etkinliğine katılmaya, durumu belirleyen işaretlere göre az ya da çok katı bir şekilde konuşma yoluyla hareket etmeye zorlayan koşullar tarafından belirlenir. Tüm karmaşık durum işaretleri seti aşağıdaki bileşenlere indirgenebilir: kime - kime - ne hakkında - nerede - ne zaman - neden - neden.

Doğru, güzel konuşma aşağıdaki özelliklerle karakterize edilir : doğruluk, tutarlılık, saflık, ifade gücü, zenginlik (çeşitlilik) ve alaka düzeyi.

1. Eski zamanlarda bile doğruluk, konuşmanın ana avantajı olarak kabul edildi.

İyi konuşma, iyi yazma ve doğru düşünme yeteneği birbiriyle bağlantılıdır. “Açık düşünen, açıkça ifade eder” ünlü bir aforizmadır. V. G. Belinsky şunları kaydetti: “Kelime düşünceyi yansıtır: düşünce anlaşılmaz - kelime de anlaşılmaz.”

Doğruluk, konuşma konusunun bilgisi, kelimelerin anlamı, yani bir bütün olarak konuşma kültürü ile ilişkilidir.

Konuşma Doğruluğu- bu, esas olarak, kelimelerin gerçekliğin belirlenmiş nesnelerine (fenomenlere) uygunluğu veya kelimenin genel olarak kabul edilen anlamı ile konuşmadaki kullanımı arasındaki yazışmadır.

Konuşmanın kalitesi olarak doğruluk, öncelikle dil sistemindeki sözcük düzeyi ile ilişkilidir; bu, konuşmanın doğruluğunun, bu tür normlar tanınırsa, konuşmada kelime kullanım normlarına uygunluk olarak anlaşılabileceği anlamına gelir.

Ayırt edilmesi gereken iki tür doğruluk vardır: öznel doğruluk ve kavramsal doğruluk.

Birinci tip doğruluk, konuşma ve gerçeklik arasındaki dil dışı (dışsal) bağlantı tarafından yaratılır. Konuşma içeriğinin, konuşma tarafından görüntülenen nesneler, gerçeklik fenomenleri çemberine yazışmasından oluşur. Konuşma, yaşam fenomenlerini, hakkında konuşulan gerçekliğin nesnelerini ve olaylarını açıkça sunmalıdır. Bu bağlamda, bir kişi ne hakkında konuştuğunu iyi bilmelidir.

Kavramsal doğruluk da vardır - konuşma içeriğinin, içinde belirtilen kavramlar sistemine yazışması. L. N. Tolstoy'a göre: "Kelime düşüncenin bir ifadesidir, bu nedenle kelime ifade ettiği şeye karşılık gelmelidir."

Doğru konuşmanın yaratılmasına katkıda bulunan ana koşullar şunlardır:

1) konuşma konusunun bilgisi;

2) dil bilgisi, sistemi, yetenekleri;

3) Konunun bilgisini bilgi ile ilişkilendirme yeteneği dil sistemi ve belirli bir iletişim eylemindeki olanakları.

2. Aşağıdaki konuşma kalitesi tutarlılık.

Kelimelerin katı kullanımıyla bile mantık bozulabilir. Mantıksal konuşmayı başarmak için, bir ifadedeki bölümlerin anlamsal tutarlılığını ve tüm metinde aynı ifade tutarlılığını sağlamak gerekir.

Tutarlılık öncelikle hem sözcenin hem de metnin sözdizimsel organizasyonu ile ilişkilidir. Mantık iki türdür:

1) kavramsal mantık;

2) nesnel mantık.

öz konu tutarlılığı- konuşmadaki dil birimlerinin anlamsal bağlantılarına ve ilişkilerine, gerçeklikteki nesnelerin ve fenomenlerin bağlantılarına ve ilişkilerine uygun olarak. Kavramsal mantık, mantıksal düşüncenin yapısının ve mantıksal gelişiminin konuşmadaki dil öğelerinin anlamsal bağlantılarındaki bir yansımasıdır.

Mantık koşulu:

1) akıl yürütme mantığına hakim olmak - "yeni bir gerçeği aramak için doğru akıl yürütmenin normları veya ilkeleri." İnsan mantıklı konuşmayı ve yazmayı öğrenmeden önce mantıklı düşünmeyi öğrenmelidir;

2) konuşma yapısının unsurlarının anlamsal bağlantısının ve tutarlılığının organizasyonuna katkıda bulunan dilbilimsel araçlar bilgisi.

3. konuşmanın dışavurumculuğu dinleyicinin veya okuyucunun dikkatini ve ilgisini koruyan yapısının bu tür özelliklerine denir, yani bu özelliklere sahip konuşmaya etkileyici denir.

ifade bağlıdır farklı koşullar. Aralarında:

1) düşünce bağımsızlığı. Basmakalıp düşünme ve basmakalıp duygu, dışavurumculuk filizlerinin kırılmasına izin vermez;

3) dilin iyi bilgisi, ifade olanakları;

4) dil stillerinin özellikleri ve özellikleri hakkında bilgi: sanatsal, bilimsel, ticari, gazetecilik, konuşma dili. Üslup, dilin araçlarına damgasını vurur;

5) konuşma becerilerinin sistematik ve bilinçli eğitimi. Bir kişinin konuşmasını kontrol etmeyi, anlamlı ve desenli anları not etmeyi öğrenmesi gerekir.

Dilin ifade araçları öncelikle kinayeleri ve figürleri ve genel olarak seslerden sözdizimine ve üsluplara kadar tüm düzeylerdeki dilin tüm birimlerini içerir. Bir ses tüm metinden daha anlamlı olabilir.

Tonlama ifade için çok önemlidir.

4. konuşma zenginliği konuşmanın temel iletişimsel niteliklerinden biridir.

Konuşmanın zenginliği, her kişinin aktif dil araçları stoku, yani kelimeler stoku, anlamları, tipik tonlamalar stoku vb. ile sağlanır.

Sözcük zenginliği, konuşma özel bir iletişim görevi taşımayan aynı kelimelerin tekrarını kullanmıyorsa kendini gösterir. Bu, geniş bir aktif kelime dağarcığı ile mümkündür.

5. Diğer iletişim kalitesi konuşma - uygunluğu.

Uygunluk, konuşmayı iletişimin amaç ve koşullarına uygun hale getiren böyle bir dil araçları organizasyonudur. Uygun konuşma, konuşmanın konusuna, mantıksal ve duygusal içeriğine karşılık gelir ve belirli bir dinleyici kompozisyonu için tasarlanmıştır.

Birkaç tür alaka düzeyi vardır:

1) üslup uygunluğu;

2) bağlamsal;

3) durumsal;

4) kişisel-psikolojik.

Stilsel alaka düzeyi, tek bir kelimenin, cironun, yapının alaka düzeyini düzenler. Örneğin, konuşma dili, sözdizimsel yapılar - klişeler ile karakterize edilir: “İp çantası burada neredeydi?”, “Moskova tren istasyonu, nasıl geçebilirim?”

Alaka düzeyine ek olarak, belirli dil düzeylerinde, belirli konuşma durumlarında alaka düzeyi ayırt edilir.

stiller- bunlar, iletişim alanlarındaki farklılıklar ve dilin ana işlevleri nedeniyle dilin çeşitleridir.

Beş iletişim alanı vardır (bunlara dil durumları da denir): günlük yaşam, bilim, hukuk, siyaset, sanat. Dilin ana işlevlerine gelince, bunlardan üç tanesi vardır: iletişim, mesaj, etki.

Dilin konuşma durumlarına ve işlevlerine bağlı olarak, aşağıdakiler ayırt edilir: stil çeşitleri: LEVHALAR

Konuşma tarzı (gündelik alan, iletişim işlevi, daha az sıklıkla - mesajlar);

Bilimsel (bilim alanı, mesaj işlevi);

Resmi iş (hukuk alanı, mesaj işlevi);

Publicistic (siyaset ve sanat alanı, iletişim ve etkinin işlevleri);

Sanatsal (sanat alanı, duygusal etkinin işlevi).

Konuşma stillerinin özellikleri

konuşma tarzıöncelikle çevremizdeki insanlarla doğrudan iletişim için hizmet eder. Konuşma kolaylığı ve hazırlıksızlığı ile karakterizedir. Konuşma diline özgü kelimeler sıklıkla kullanılır (yeni evliler yerine genç, başlamak yerine başlamak, şimdi yerine şimdi vb.), Mecaz anlam(pencere 'mola' anlamına gelir). Konuşma dilindeki kelimeler genellikle yalnızca nesneleri, eylemleri, işaretleri adlandırmakla kalmaz, aynı zamanda değerlendirmelerini de içerir: iyi adam, atlayan, dikkatsiz, şekerleme yapın, akıllı olun, neşeli olun. sözdizimi için konuşma tarzı basit cümlelerin kullanımı ile karakterize edilir. İçinde yaygın olarak sunulan eksik cümlelerdir, çünkü konuşma diliÇoğunlukla diyalogdur.

bilimsel stil bir stildir bilimsel çalışmalar, makaleler, ders kitapları, dersler, incelemeler. Çevremizdeki dünyanın çeşitli fenomenleri hakkında bilgi içerirler. Kelime alanında, bilimsel stil, öncelikle özel kelime dağarcığının, terimlerin (çekilme, çekim, teorem, açıortay, logaritma, vb.) Varlığı ile karakterize edilir. Bilimsel konuşma belirsizliğe izin vermediğinden ve son derece doğru olması gerektiğinden, kelimeler kural olarak doğrudan anlamlarında kullanılır.

Resmi iş tarzı geniş bir yelpazede hukuki, idari, diplomatik ilişkiler. Temel amacı bilgi, iletişimdir. Bu stil, çeşitli belgeler, talimatlar, tüzükler vb. yazılırken kullanılır. doğrudan anlam yanlış anlaşılmayı önlemek için. Bu üslubun sözlüğünde, bu üsluba özel olarak atanmış birçok kelime ve kararlı kombinasyon vardır: dilekçe, beyan, karar, emir, protokol, temyiz, dava, dava başlatmak; Biz, aşağıda imzası bulunanlar. Bu üslubun söz diziminde, zorunluluk, düzen (acil olarak hazırlanmalı, önlem alınmalı vb.)

gazetecilik tarzı - bu gazetelerin tarzı, güncel sosyo-politik konulardaki konuşmalar. En yaygın gazetecilik türleri arasında başyazı, yazışma, deneme, bir mitingde konuşma, toplantı vb. Yer alır. Gazetecilik çalışmalarında genellikle iki görev belirlenir: ilk olarak, bir mesaj, belirli konular hakkında bilgi. sosyal fenomenler veya eylemler ve ikinci olarak, muhatabı yazar tarafından alınan ve savunulan konumu desteklemeye çekmek için dinleyiciyi veya okuyucuyu aktif olarak etkilemek için gündeme getirilen konuların açık bir değerlendirmesi.

Bu tarzın kelime hazinesi, sosyo-politik nitelikte birçok kelime ve deyimsel dönüş içerir: ilerici insanlık, barış mücadelesi, ileri fikirler.

Sanat tarzı sanat eserlerinde resim yapmak, bir nesneyi veya olayı tasvir etmek, yazarın duygularını okuyucuya iletmek için kullanılır. sözler sanatsal tarz mecazi, görsel, duygusal olarak farklılık gösterir. Stillerin karakteristik dil araçları, belirli bir anlamı olan kelimeleri, mecazi kullanımdaki kelimeleri, duygusal-değerlendirici kelimeleri, bir nitelik, nesne veya eylem anlamına gelen kelimeleri, karşılaştırma, karşılaştırma anlamına gelen kelimeleri; eylemin başlangıcını, zaman ve ruh hallerinin mecazi kullanımını ifade eden- ön ekiyle tamamen fiiller (Akim bu Dunyasha'ya aşık olur!), Duygusal renkli cümleler: Aniden durgun havada bir şey kırıldı, rüzgar esti şiddetle ve bozkırda ıslık çaldı. Hemen, çimenler ve geçen yılın yabani otları bir mırıltı çıkardı ve yolda toz bir sarmal halinde döndü, bozkır boyunca koştu ve samanları, yusufçukları ve tüyleri sürükleyerek siyah bir dönen sütunda gökyüzüne yükseldi ve güneşi bulutlandırdı (A . Çehov).

Dilim kurgu ulusal dilin en eksiksiz ifadesini temsil eder. Kurgu eserlerinde, kelimenin sanatçısı, okuyucu üzerinde estetik bir etki için en ikna edici, akılda kalıcı görüntüleri yaratmak için dilsel araçların seçiminde neredeyse sınırsız özgürlüğe sahiptir. Dolayısıyla kurmaca dili, edebi ve popüler dilin tüm zenginliğini içinde barındırabilmektedir.

konuşma tarzıçeşitli faaliyet alanlarında doğrudan günlük iletişim için kullanılır: günlük, resmi olmayan, profesyonel ve diğerleri. Doğru, bir özellik var: günlük yaşamda, konuşma tarzının sözlü ve yazılı biçimleri vardır ve profesyonel alanda - sadece sözlü. Karşılaştırın: konuşma dili sözcük birimleri - okuma odası, öğretmen, teşvik ve tarafsız - okuma odası, öğretmen, kopya kağıdı. Profesyonel içeriğin yazılı konuşmasında, konuşma diline ait kelime dağarcığı kabul edilemez.

konuşma dili- konuşma kodlanmamıştır, hazırlıksızlık, doğaçlama, somutluk, kayıt dışılık ile karakterizedir. Konuşma tarzı her zaman katı mantık, sunum sırası gerektirmez. Ancak figüratiflik, ifadelerin duygusallığı, öznel-değerlendirici karakter, keyfilik, basitlik, hatta bir ton aşinalığı ile karakterizedir.

Konuşma tarzında, aşağıdaki türler ayırt edilir: arkadaşça konuşma, özel konuşma, not, özel mektup, kişisel günlük.

Dil açısından, konuşma dili, yoğunlaştırılmış kelimeler (akşamlar - “Akşam Moskova”) ve çift kelimeler (dondurucu - buzdolabında evaporatör) olarak adlandırılan çok sayıda duygusal renkli, etkileyici kelime hazinesi ile ayırt edilir. Cümlelerde itirazlar, küçültücü kelimeler, serbest kelime sırası ile karakterizedir. Aynı zamanda, yapımda daha basit olan cümleler, diğer stillerden daha sık kullanılır: eksiklik, eksiklik, konuşma durumunun şeffaflığı nedeniyle mümkün olan özelliklerini oluşturur (örneğin: Neredesin? - İçinde onuncu; Peki, ne? - Geçti!). Genellikle alt metin, ironi, mizah içerirler. Konuşma dili, birçok deyimsel dönüşler, karşılaştırmalar, atasözleri, sözler taşır. Dilsel araçları, yeni biçimlerin ve anlamların ortaya çıkmasını sürekli olarak güncelleme ve yeniden düşünme eğilimindedir.

Akademisyen L.V. Shcherba, konuşma dilini "sözlü yeniliklerin dövüldüğü bir demirci" olarak nitelendirdi. Konuşulan dil, kitap stillerini canlı, taze kelimeler ve ifadelerle zenginleştirir. Buna karşılık, kitap konuşmasının günlük konuşma üzerinde belirli bir etkisi vardır: onu disipline eder, ona daha normal bir karakter verir.

Konuşma tarzının bir özelliği daha belirtilmelidir: onun için hem yazılı hem de sözlü olarak konuşma görgü kuralları bilgisi büyük önem taşımaktadır. Ek olarak, sözlü konuşma dili için, dil dışı faktörlerin özelliklerini dikkate almak çok önemlidir: yüz ifadeleri, jestler, ton, çevre. Günlük konuşma diline özgü üslubun genel özelliği budur.

Konuşma, dil yoluyla insan iletişiminin tarihsel olarak kurulmuş bir biçimidir. Aynı zamanda konuşma ve dil, uzun bir tarihsel gelişimin sonucu olarak gelişen diyalektik bir bütündür. Ancak bilimde dil ve konuşma ilişkisinin özüne ilişkin sorunun tek bir cevabı yoktur. Bazı bilim adamları konuşma ve dil arasında bir ayrım yapmazlar, bu kelimeleri eşanlamlı olarak kullanırlar: dil konuşmadır. Diğerleri, "konuşma-dili" çiftinde, dilin psikolojik, asosyal bir fenomen olmadığı ve bu nedenle dilbilim tarafından incelendiği halde, yalnızca bireysel nitelikte bir fenomen olarak konuşmanın psikolojinin yetkinliğine ait olduğunu savunarak bu kavramları karşılaştırır.

XIX yüzyılın sonunda. İsviçreli dilbilimci F. de Saussure (1857-1913) dil ve konuşma arasına net bir çizgi çekti. Dil, birey-üstü, genel bir olgudur, doğası gereği toplumsaldır. Konuşma dilin kullanımından oluşur, akıcıdır, değişkendir, değişkendir. Saussure'den önce, dilbilimciler esas olarak dillerin kökeni ve değişimi ile ilgili soruları incelediler, ilk önce her dilin kendine ait bir dili olduğu gerçeğine dikkat çekti. iç organizasyon- kurucu unsurlarının ilişkileriyle oluşan bir yapı. Dil yapısının öğeleri işaretlerdir. Bir işaretler sistemi olarak dil, insan iletişim ve düşünme aracı olarak hizmet eder. Aynı zamanda bu sistem bireyden bağımsızdır, kişi belirli bir dil ortamında doğar ve anadiline hakim olmak konuşmanın gelişmesine ve düşünmenin oluşmasına yol açar.

Bölüm modern bilim dilin ve konuşmanın doğasını ve işleyişini inceleyen, psikodilbilim olarak adlandırılır. Bu fenomenlerin özünü daha derinden anlamak için iki bilimin verilerini ve yaklaşımlarını kullanır - psikoloji ve dilbilim.

Konuşmanın bir kişinin sosyal ve sosyo-psikolojik yaşamındaki rolü hakkında konuşurken, birbiriyle yakından ilişkili iki ana işlevini ayırmak gelenekseldir: iletişimsel ve entelektüel.

İletişimsel işlevinde, konuşma, insanlar arasında bir iletişim aracı olarak hareket eder. İleti ve eyleme teşvik. İletişim kurarken, özne bir nesneye veya fenomene işaret edebilir - bu durumda hakkında konuşuyoruz dizin, veya gösterge, konuşmanın işlevleri - ya bir konuda görüş bildirmek için - tahmin edici işlev. Herhangi bir olayı bildirmeye ek olarak, konuşma muhatabı etkilemeyi hedefleyebilir: onu bir tür eyleme, eyleme teşvik etmek, içinde herhangi bir duygu, düşünce, deneyim, arzu uyandırmak.

Sözlü anlamlar yoluyla iletilen içeriğe ek olarak, konuşma, konuştukları şeye karşı duygusal bir tutumu ifade eder. Tonlama ve tonlama yoluyla konuşmaya eşlik eden ifade hareketleri (duruş, yüz ifadeleri, jestler), ifadelerin canlılığı ve figüratifliği, cümle kurma yapısı ve kelimelerin seçimi, ruh hali ve duygular ifade edilir, insanlar arasında duygusal bir alışveriş gerçekleşir, duygusal olarak etkileyici konuşma işlevi.

entelektüel işlev, konuşmanın şu şekilde hareket etmesidir ifade araçları, onların eğitimi ve gelişimi. Çeşitli türlerdeki anlamlar sisteminin taşıyıcısı olarak konuşma, düşüncelerin oluşturulma, formüle edilme ve anlaşılma biçimini belirler. Hem konuşmanın hem de düşüncenin temel birimi, kelime, her biri atanmış belirli değer. Bir kelimenin anlamı her zaman bir genellemedir. İnsanlar arasındaki iletişim, iletişimin tüm özneleri aynı sözel işaretleri aynı anlamlarla kullandığında mümkündür. Göstergelerin toplumsal kimliği, yeterince iletişim kurmayı ve birbirini anlamayı mümkün kılar. Fenomenlerin, nesnelerin, eylemlerin adının belirlenmesi, tüm anlamların düzenlendiği hiyerarşik bir sisteme girişi - bu süreç şu şekilde tanımlanır: anlamlı konuşma işlevi.

Aşağıdaki konuşma türlerini ayırt etmek kabul edilir: yazılı ve sözlü. Oral konuşma, kulak tarafından konuşulan ve algılanan dış konuşmadır, sırayla diyalojik ve monolog olarak ayrılır. diyalog konuşma konuşma dilidir, eksik gelişmiştir, durumsaldır, konuşmadaki katılımcılar tarafından anlaşılabilir bağlam nedeniyle içinde çok fazla ifade edilmiyor. AT diyalojik konuşma entonasyon çok önemli. duygusal arka plan konuşmacıların ifadeleri, yüz ifadeleri ve pantomimleri, yani. sözlü olmayan iletişim araçları (ayrıntılar için bkz. 8.3). Diyalojik konuşmanın gelişimi, bütünlüğü ve incelemesi farklı olabilir. Muhataplar birbirlerini kelimenin tam anlamıyla "bir bakışta" anlarlarsa, ifadeleri mümkün olduğunca azaltılabilir. Bu, konuştuklarını ne kadar net temsil ettikleri, daha önce söylenenlerden, şimdi olanlardan ne kadar net olduklarına göre belirlenir; muhataplar arasında çok fazla ortak nokta olup olmadığı, birbirlerini anlama isteklerinin büyük olup olmadığı. Aksine, muhataplar arasında iç temasın olmaması, konuşma konusuna karşı tutum farklılığı, konuşmanın gerçek anlamını anlamada zorluklar yaratabilir ve daha eksiksiz ve ayrıntılı bir şekilde oluşturulmasını gerektirir.

monolog konuşma, bir kişinin konuşmasıdır, diyalojik, mantıksal olarak bağlantılı ve sistematik ile karşılaştırıldığında daha ayrıntılı ve gramer olarak yapılandırılmıştır.

Yazılı konuşma, görsel algı için erişilebilir, yazılı bir metin biçiminde sabitlenmiş biçimlerde gerçekleştirilir, bu da onu işlemede daha fazla özgürlük sağlar. Yazılı konuşmada ifadeleri formüle ederken, mesajı biçimlendirmenin en iyi yolu aranır, çeşitli seçenekleri sıralamak mümkündür, anlamı daha doğru ifade etmek için cümlenin yapısını kontrol edebilir ve tekrar kontrol edebilirsiniz. Yazılı konuşmadaki üretimi ve algısı arasındaki zaman ve mekandaki boşluk, onu yazar ve muhatap arasında genel bir durumsal bağlamdan yoksun olarak daha kişiliksiz hale getirir. Bu onun ana farkı Sözlü konuşma. Sözlü konuşmada, muhatapları birleştiren ortak bir durumun varlığı, kullanım ifade aracı, yoğun doğrudan duygusal değişim, konu-anlamsal içeriğin kapsamlı bir incelemesi olmadan karşılıklı anlayış imkanı sağlar. Yazılı konuşma durumunda, daha sistematik ve mantıksal olarak bağlantılı bir sunum gereklidir.

Yazılı ve sözlü konuşma arasındaki tüm farklılıklara rağmen, özellikle ne biri ne de diğeri homojen bir bütün olmadığı için bunlara karşı çıkılamaz. Sözlü ve yazılı konuşmanın farklı türleri vardır. Sözlü konuşma, günlük konuşma, konuşma olabilir veya belki - topluluk önünde konuşma, ders, rapor. Yazılı konuşma da çok çeşitlidir: bunlar bilimsel incelemeler, monograflar, makaleler ve mektup türündeki eserlerdir. Son zamanlarda, teknolojik ilerlemenin gelişmesi ve iletişimin iyileştirilmesi ile bağlantılı olarak, yeni tür konuşma - biçimde yazılmıştır, ancak anlam ve özelliklerde sözlü konuşmaya yakındır. Bu, mesajlarda, sohbetlerde, anlık mesajlaşma sistemlerinde kullanılan konuşma ifadesi türüdür: cümleler ve kelimeler kısaltılır, semboller ve animasyon, argo ve kısaltmalar içeriği ve duygusal bağlamı iletmek için aktif olarak kullanılır; yazım ve noktalama kuralları dikkate alınmaz.

Konuşmayı dışsal, yüksek sesle konuşma ve içsel olarak ayırt etmek esastır. İkincisi, yalnızca sessiz bir şekilde yürütülmesiyle değil, aynı zamanda farklı bir işlevi yerine getirmesiyle ve farklı bir yapıya sahip olmasıyla öncekinden farklıdır. Harici konuşma, iletişim süreci, bilgi alışverişi, dahili konuşma bir iletişim aracı değildir, asıl işlevi düşünme sürecini ve faaliyetin düzenlenmesini sağlamaktır. İç konuşmanın tezahürleri, problemleri çözerken, zihinsel planlama yaparken, kendi kendine metin okurken en belirgindir. İç konuşma açısından, algılanan bilgilerin bir sıralaması vardır, kendi kendine eğitim gerçekleştirilir, kişinin kendi eylemlerinin ve deneyimlerinin bir analizi yapılır. Yapısında, iç konuşma, görsel görüntülerin ve geleneksel işaretlerin gruplandırıldığı, kelime ve deyim parçalarından oluşan genelleştirilmiş bir anlamsal komplekslerdir. Başka bir amaç için tasarlanmamıştır, bir özet veya içindekiler tablosu olarak oluşturulmuştur, düşünce konusunu ana hatlarıyla belirtir ve söylenmesi gerekenleri atlar. Kişi zorluklarla veya çelişkilerle karşılaştığında, iç konuşması daha ayrıntılı bir karakter kazanır ve bir iç monoloğa, fısıltıya veya yüksek sesle konuşmaya dönüşebilir.

Konu 1. Konuşma çeşitleri.

Dil ve konuşma. Dil, doğal olarak oluşan bir insan toplumu ve insan kavram ve düşüncelerinin bütününü ifade edebilen ve öncelikle iletişim amaçlarına yönelik gelişen bir sistem. Dil, gelişmenin bir koşulu ve insan kültürünün bir ürünüdür.

Söz, zaman içinde gerçekleşen, sesli veya yazılı bir şekle bürünmüş somut bir konuşmadır. Konuşma ile, hem konuşma sürecini hem de bu sürecin sonucunu, yani hem konuşma etkinliğini hem de hafıza veya yazı tarafından sabitlenen konuşma çalışmalarını anlamak gelenekseldir.

Konuşmanın genel karakterizasyonu genellikle dile karşıtlığı aracılığıyla verilir. Dil ve konuşma birlikte tek bir dil olgusunu oluşturur. Konuşma, kendini yalnızca konuşmada ortaya koyan ve ancak onun aracılığıyla iletişimsel amacını gerçekleştiren dilin somutlaşması, gerçekleştirilmesidir. Dil bir araç (iletişim aracı) ise, konuşma bu araç tarafından üretilen iletişim türüdür. Konuşma maddidir, duyular tarafından algılanır, oysa dil (bir işaretler sistemi) konuşma birimlerinin soyut analojilerini içerir. Konuşma bir kelime dizisidir, lineerdir, dil bu lineer diziye hiyerarşik ilişkiler getirir, seviyeli bir organizasyonu vardır. Konuşma, konuşma akışındaki kelimeleri birleştirme eğilimindedir, dil ayrılığını korur. Konuşma, gerçekliğin nesneleriyle ilgilidir ve doğruluğu ya da yanlışlığı açısından ele alınabilir; doğru bir değerlendirme dil için kabul edilemez. Konuşma somut ve benzersiz, dil soyut ve yeniden üretilebilir. Konuşma hareketlidir, dil sabittir, konuşma sonsuzdur, dil sistemi belirli bir dizi bileşenle sınırlıdır.

Kültürel konuşmanın ana nitelikleri şunlardır:

konuşma doğruluğu Konuşmayı içeriği açısından karakterize eder, yani konuşmacının bu durumu ne kadar doğru tanımladığını, açıklamasının gerçeğe ne kadar karşılık geldiğini karakterize eder.

Konu ve kavramsal doğruluk arasında ayrım yapın. Konu doğruluğu, konuşma ve gerçeklik bağlantısına dayanır (gerçekte orada olanı söyledi). Kavramsal doğruluk, konuşma ve düşünme arasındaki bağlantı tarafından verilir (söylemek istediğini söyledi).

Doğru konuşmanın oluşturulmasına katkıda bulunan ana koşullar:

Konuşma konusunun bilgisi (yani ne söylendiği);

İletişimin gerçekleştiği dil bilgisi;

Sürekli iletişim pratiği ile geliştirilen iyi konuşma becerileri.

konuşma mantığı. Konuşmayı yapısı, organizasyonu, kompozisyonu açısından karakterize eder. Genel Şartlar Konuşma mantığı, her şeyden önce, muhakeme mantığına sahip olmanın yanı sıra dil bilgisi, dil araçlarının iletişimsel yetenekleridir.

konuşmanın dışavurumculuğu. Konuşmanın ifadesi, dinleyicinin ilgisini ve dikkatini korumaya yardımcı olan bir özelliğidir.

Konuşmanın ifadesinin bağlı olduğu koşullar:

Konuşmacının düşünce bağımsızlığı;

Dilin iyi bilgisi, ifade yetenekleri;

konuşma becerilerinin eğitimi;

Zenginlik ve konuşma çeşitliliği. Konuşma iletişiminde çeşitli dil araçlarının kullanılmasıyla elde edilir.

Konuşmanın uygunluğu. Konuşma uygun olmalıdır, yani dinleyicilerin amacına, iletişim koşullarına, kompozisyonuna ve ruh haline uygun olmalıdır.

Konuşma çeşitlerinin sınıflandırılması. Konuşma çeşitlerinin sınıflandırılmasının temeli olabilir Çeşitli faktörler konuşmanın varlığının dış ve iç, sözlü ve yazılı biçimlerini, diyalojik ve monolog konuşma, işlevsel ve anlamsal konuşma türlerini ayırmayı mümkün kılan.

İnsanlar arasındaki iletişim farklı şekillerde gerçekleşebilir: muhatapların doğrudan dahil olduğu bir konuşma, iletişim Oral karakter; içeren çeşitli türde kitaplar, resmi belgeler vb. okumak yazılı biçim. iletişime katılabilir farklı miktar farklı sosyal, kişisel ilişkilerle birbirine bağlı insanlar. İletişimdeki katılımcılar, iletişimde aktif veya pasif bir rol oynayabilir ( polilog, diyalog ve monolog). Metnin içerik-anlamsal ve kompozisyon-yapısal özelliklerine bağlı olarak, bu tür konuşma türleri şu şekilde ayırt edilir: açıklama, akıl yürütme, anlatım.

Düşüncenin ifade biçimine göre konuşma çeşitleri. Konuşma sadece düşünceleri ifade etmenin bir yolu değil, aynı zamanda onları şekillendirmenin bir yoludur. Muhatapların varlığına veya yokluğuna göre, aşağıdaki konuşma biçimleri ayırt edilir: iç konuşma ve dış konuşma ve sırayla dış konuşma iki şekilde bulunur: sözlü ve yazılı.

iç konuşma düşünceleri oluşturmanın ve formüle etmenin bağımsız bir özel yolu olarak öne çıkıyor. İç konuşma, bir düşünce oluşturma sürecinin, sözlü veya yazılı ifadesi olmadan gerçekleştirilmesi ile karakterize edilir. Bunu belirleyen süreçler, hem dil aracılığıyla hem de sözlü düşüncenin en yüksek soyutlama biçimi olan içsel, bireysel bir kod aracılığıyla gerçekleştirilebilir.

Bir kişi konuşmaya niyet ederse, önce konuşmasını dikkate alır. Düşünme, iletişim durumunda yönelimle başlar. Konuşma üzerinde düşünmek, neredeyse her zaman diğer insanlarla insan etkileşiminin ana biçimlerinden önce gelir ve yazılı konuşmanın “taslağı” rolünü oynar (L.S. Vygotsky). Bir kişi içsel konuşma olmadan yapamaz, onsuz hayal edemez, kişi kendi ifadeleri hakkında düşünmeyi öğrenmelidir, çünkü "açıkça düşünen kişi, açıkça belirtir".

İç konuşma sorunu, en karmaşık ve hala yeterince çalışılmamış olanlardan biridir. Başlangıçta, iç konuşmanın yapı olarak dış konuşmaya benzer olduğuna inanılıyordu, tek fark ses tepkisinin olmamasıydı, çünkü bu “kendi kendine” konuşmaydı. Bunun durumdan uzak olduğu ortaya çıktı. Araştırmacılar, iç konuşma sürecinde dil ve gırtlak hareketlerinin olduğunu göstermiştir. Araştırma N.I. Zhinkin, iç konuşmanın önemli ölçüde ilerlediğini kanıtladı Daha fazla hız dıştan daha. Sözcüklerle birlikte, görüntüler iç konuşmada kullanılabilir, yani konuşma konusu adlandırılamaz, ancak kendi görüntüsü şeklinde, genellikle bir görüntü şeması şeklinde kendisine sunulabilir.

konuşlandırılmış harici konuşma iki şekilde bulunur: sözlü ve yazılı . Buna karşılık, sözlü konuşma diyalojik, monolog, polilojik konuşmaya ayrılabilir.

Konuşma, gördüğünüz ve duyduğunuz başka bir kişiye yönelikse, Oral form. Gerçek sözlü konuşma, konuşma anında oluşturulur. Sözlü konuşma doğaçlamadır. Hareket halindeyken, bir iletişim eylemi sürecinde yaratılır, bu nedenle sözlü konuşmanın ana işareti hazırlıksızlığıdır.

Sözlü konuşma, konuşma anında oluşturulan sözlü konuşmanın muhatabı tarafından anlamsal olarak algılanması için tasarlanmıştır, bu nedenle çeşitli koşullara ve konuşma deneyimi konuşmacının konuşması düzgün, pürüzsüz, az ya da çok kesintili olabilir. Süreksizlik, istemsiz duraklamaların varlığı, tek tek kelimelerin, hecelerin, seslerin tekrarı, [e] gibi bir sesin “uzaması” ve benzeri ifadelerle ifade edilir.

Nasıl söylenir?..

Güya… vb.

Birkaç süreksizlik vakası varsa ve konuşmacının belirli bir konuşma durumu için düşüncelerini ifade etmenin doğru, en uygun yollarını aramasını yansıtıyorsa, bunların varlığı ifadenin algılanmasını engellemez ve bazen dinleyicilerin dikkatini harekete geçirir. Ancak öte yandan, duraklamalar, kendi kendine kesintiler, başlamış yapıların kesintileri, konuşmacının durumunu, heyecanını, konsantrasyon eksikliğini, ne hakkında konuşacağını bilmemesini yansıtabilir.

Sözlü konuşma iki özellik ile karakterize edilir: fazlalık ve özlülük. Fazlalık, kelimelerin, deyimlerin, cümlelerin doğrudan tekrarlarıdır, daha sık olarak anlam bakımından yakın kelimeler kullanıldığında, yapının içeriğinde bağıntılı olarak düşüncelerin tekrarıdır. Laconism kısalık, yüz ifadelerinin, jestlerin, anlamlı vücut hareketlerinin ve bilgi iletmek için tonlamanın kullanılmasıdır. Sözlü konuşma çeşitlerinin görünümünü etkileyen en önemli özellik iletişimin doğasıdır: resmi / gayri resmi. Resmi iletişim kişisel veya kamuya açık olabilir. Resmi olmayan - sadece kişisel. Sıradan bir hikayenin dinleyicileri, iletişim eyleminin tam teşekküllü katılımcılarıdır: konuşmacının sözünü kesebilir, ona bir kamu görevlisi mesajının muhatabı için tipik olmayan sorular sorabilirler. Kamusal iletişim iki alt türe ayrılır: kitle (radyo, televizyon vb.) ve toplu (konferans, rapor, toplantıda konuşma vb.) Aralarındaki temel fark, kitle iletişiminde hiçbir şeyin olmamasıdır. Geri bildirim Konuşmacı ve dinleyici arasında. Bu, konuşmacının dinleyicilerin tepkisini bilme (görme, duyma, hissetme) ve tepki verme fırsatını dışlar. Diğer önemli özellik kitle iletişimi - kullanım teknik araçlar(radyo, televizyon vb.).

Kısıtlanmamış gayri resmi iletişim, bir kişinin yaşamının ana parçasıdır (evde, çeşitli günlük durumlarda). Genellikle kullanılarak gerçekleştirilir konuşulan dil. Bu tür sözlü iletişim, hazırlıksızlık ve iletişimin dolaysızlığı ile karakterizedir.

yazılı konuşma- bu doğrudan muhatap olmayan bir konuşmadır, nedeni ve amacı tamamen yazar tarafından belirlenir. Ve böylece, yazılı ifade üzerindeki tüm kontrol süreci, okuyucu tarafından düzeltme yapılmadan, yazarın faaliyeti kapsamında kalır. Yazılı olarak ifade edilen tüm bilgiler, ayrıntılı bilgilerin oldukça eksiksiz kullanımına dayanmalıdır. gramer araçları dil, çünkü neredeyse hiçbir dil dışı ek ifade aracına sahip değildir. Ne muhatabın iletişim durumu hakkındaki bilgisini, ne de sözlü teması şart koşar; yüz ifadeleri, jestler ve tonlama araçlarına sahip değildir.

Monolog, diyalog, polilog. Monolog, diyalojik ve polilogik konuşma, konuşma durumunun altında yatan yapı bakımından birbirinden farklılık gösterir. Yapıdaki ve konuşma durumundaki farklılıklar, söz edimindeki katılımcılar arasındaki rollerin dağılımı ile belirlenir.

monolog Metin, bir kişinin sözlü veya yazılı konuşmasıdır. Söz edimi tek taraflı bir ilişkiye dayanır: bilgi aktarımı ® bilginin alınması. Monolog metni doğrusal bir cümleler zinciridir ve bir konuşmacının konuşması, öğretim görevlisinin konuşması, radyo, televizyondaki konuşmalar gibi çeşitli sözlü ifade biçimlerinde bulunur. Bir muhatabı olan monolog konuşma (kamusal konuşma) böyle ile karakterize edilir. ortak özellikler, 2. kişinin adreslerinin, zamirlerinin ve fiillerinin yanı sıra zorunlu ruh halinin fiilleri ve diğer irade ifade biçimlerinin varlığı olarak. Bir monologun konuşma türleri, içsel iletişim işlevleri (anlatım, akıl yürütme, açıklama, değerlendirme, itiraf, kendini tanımlama) tarafından belirlenir. Monolog yazılı konuşmaya yaklaşır, daha karmaşık sözdizimsel yapılarla karakterize edilir.

diyalog metin, bir söz edimindeki iki veya daha fazla katılımcının ifadelerinin birbirini takip etmesidir, her katılımcı bir konuşma edimi sürecinde ya konuşmacı ya da dinleyici olarak hareket eder. Diyalog, çeşitli koordinasyonlara izin veren iki yönlü bir ilişkiye (uyaran - tepki) dayanmaktadır.

Diyalog, genetik olarak orijinal ve en gelişmiş doğrudan iletişim biçimidir. Bu etkileşimin iletişim açısından özgüllüğü, diyalojik bir birliğe dayandığı gerçeğinde yatmaktadır: düşüncelerin ifadesi ve algılanması, onlara tepki. Diyalog, muhatapların birbiriyle ilişkili kopyalarından oluşur. İki yönlü iletişim süreci, iletişimdeki katılımcıların her birinin sırayla bir konuşmacı (dinleyici) rolünü oynadığı belirli bir durumda gerçekleşir. Bilgi almanın ve iletilmesinin sonucu, her bir katılımcının iletişim hedeflerine bağlı olarak birleştirilen ve belirli ifadeleri (örneğin, bir anket, röportaj, anket) ve cevapları (hikaye, rapor, mesaj) oluşturan açıklama kombinasyonlarıdır. bu da bütün bir ifadeyi oluşturabilir.

polilog- bu, birkaç konuşmacının ifadelerinde bir değişiklik ve ifadelerin durumla doğrudan bağlantısı ile karakterize edilen bir konuşma şeklidir. Polilog genellikle grup iletişimi (konuşma, toplantı, tartışma, oyun vb.) şeklini alır. Poliloga katılan taraflar konuşma açısından çok aktiftir ve genellikle sorumluluk ilkesine bağlıdırlar: her an herkes ne söylendiğinden haberdar olmak zorundadır ve diğerlerinin de ne söylendiğinden haberdar olmasını sağlamakla yükümlüdür. söyleniyor. Polilogda, bireysel katılımcıları tarafından taşınan bir bilgi birikimi vardır. Polilog, tematik sıçramalar, kopyaların karmaşık bir etkileşimi, diyalojik birimlerde bir kırılma ile karakterizedir. Polilog katılımcıları (iki veya ikiden fazla) birbirlerini görür ve duyar. Konuşmacı tarafından muhatabın seçimi, bir bakış, bir jest, bir baş sallama yardımı ile gerçekleştirilir. Bu sinyaller herkes tarafından aynı anda tanınır.

İşlevsel-anlamsal konuşma türleri. İçeriğe bağlı olarak, kompozisyonlar öne çıkıyor çeşitli türleri konuşma. Konuşma türü, ifade edilen belirli bir genelleştirilmiş anlamı (bir nesne ve niteliği, bir nesne ve eylemi; bir olayın, bir fenomenin değerlendirilmesi; nedensel ilişkiler vb.) belirli dilsel yollarla.

Tanım- bu, bir gerçeklik olgusunun listelenerek sözlü bir görüntüsüdür karakteristik özellikler. Açıklama, ev, portre, iç mekan, manzara, bilimsel ve teknik, işlerin durumunun açıklaması olabilir. Açıklamadaki fiiller genellikle formda kullanılır. kusurlu biçimşimdiki ve geçmiş zaman. Özellik bir konuşma türü olarak açıklamalar - belirli bir konuşma anıyla ilgili nesnelerin statik bir düzenlemesi.

anlatım olaylarla ilgili bir hikayedir ve çeşitli olayların, fenomenlerin, eylemlerin sırasını aktarmaya hizmet eder. Bu sekans, anlatının açılımını gösteren tamlamalı fiillerin yardımıyla aktarılır. Genellikle bir anlatıda bir cümle çok uzun değildir, karmaşık bir yapıya sahip değildir.

akıl yürütme- sözlü sunum, herhangi bir düşüncenin açıklanması ve onaylanması. Akıl yürütme, düşüncelerin, fikirlerin gelişim sürecini aktarır ve mutlaka konuşma konusu hakkında yeni bilgilerin edinilmesine yol açmalıdır. Bu tür konuşma, soyut kelime dağarcığının varlığı ile karakterize edilir, karmaşık cümleler, muhakeme seyrini iletmek. Akıl yürütme, bir öncül, ana fikir (sonuç) ve tüm akıl yürütme sürecinin ardından gelen bir sonucu içermelidir.

Konuşma etkileşimi ve konuşma durumu. Araştırmacılar vurgulamak sıradaki maddeler konuşma iletişimi: konuşma etkileşimi (ifade, metin), konuşma durumu, konuşma olayı.

konuşma etkileşimi dil aracılığıyla insanlar arasında amaçlı doğrudan veya dolaylı temas kurma ve sürdürme sürecidir. Konuşma etkileşimi, aşağıdaki bileşenlerin katılımını içerir: hitap eden (bilgi gönderen), alıcı (alıcı), konuşma konusu (ne hakkında konuşuyorlar), konuşma edimi (konuşma veya yazma), etkileşim araçları (ifade veya metin).

Konuşma iletişiminde en önemli rol konuşma durumu tarafından oynanır, yani. iletişim bağlamı. konuşma durumu- Bunlar, konuşma etkileşiminin gerçekleştiği özel durumlardır. Konuşma durumlarına örnekler: soruları cevaplama, çalışma sonuçları hakkında rapor hazırlama, mektup yazma, bir arkadaşla konuşma vb. konuşma olayı somut, eksiksiz bir sözlü iletişim biçimidir. Bir konuşma olayı iki ana bileşenden oluşur: sözlü konuşma ve buna eşlik eden (yüz ifadeleri, jestler vb.)

Kişilerarası iletişimde konuşma. Kişilerarası iletişim, uzamsal yakınlıkta ve büyük ölçüde birbirine erişilebilen az sayıda iletişimci arasındaki etkileşim olarak tanımlanır, yani. görme, duyma, kolayca geri bildirim sağlama yeteneğine sahiptir. Bu, yakınlarda bulunan ve birbirlerini iyi tanıyan az sayıda kişinin sözlü iletişimidir. ayırt edici özellikleri:

1) kişisel adresleme, yani. karşılıklı çıkarları göz önünde bulundurarak muhatapların birbirlerine bireysel itirazları;

2) kendiliğindenlik ve kolaylık: doğrudan iletişim koşulları, önceden bir konuşma planlamaya izin vermez;

3) durumsal konuşma davranışı: konuşma konusu, sözlü olmayan araçların kullanımına izin veren muhataplar tarafından görünür veya bilinir;

4) duygusallık (duygusal-bireysel algı) konuşma konuları konuşma, muhatap).

Kişilerarası iletişimde yukarıdaki özelliklerle bağlantılı olarak, gerçek bilgisel ve patik işlevlere ek olarak, duygusal işlevler (muhatabın öznel dünyası, deneyimlerinin ifadesi, anlaşılma ihtiyacı ile ilişkili) ve çağrışımsal işlevler de vardır. (muhatap üzerindeki kurulumla ilişkili, onu etkileme arzusuyla).

Kişilerarası iletişimde konuşma düşünüldüğünde, kişi dinleyicinin rolünü atlayamaz, çünkü konuşmacının konuşma davranışını etkileyebilir. Modern sosyo-psikolojik literatürde, dinleme tarzlarının analizine çok dikkat edilir. En önemli beceriler arasında yansıtıcı olmayan, yansıtıcı (aktif) ve empatik dinleme yöntemleri seçilmelidir.

Yansıtıcı olmayan dinleme dikkatle sessiz olma, muhatabın konuşmasına açıklamalarınızla müdahale etmeme yeteneğinden oluşur. Biçimsel olarak, refleksif olmayan dinleme, “Evet?”, “Devam et, bu ilginç”, “Anlıyorum” gibi kısa kopyaların kullanılmasıdır.

Yansıtıcı (aktif) dinleme- Bu, duyulanın algısının doğruluğunu kontrol etmek için kullanılan konuşmacıdan gelen geri bildirimdir. Ana dönüşlü cevap türleri şunlardır: açıklama (“Tekrar tekrar edecek misin”); açıklama (“Sizce ...”, “Seni doğru anladıysam ...”); duyguların yansıması "Bana öyle geliyor ki ..."); özet (“Söylediklerini özetlemek için…”).

Empatik Dinleme- başka bir kişinin yaşadığı duyguları anlama ve kişinin bu duyguları anlamasının tepki ifadesi. Empatik dinleme, yansıtıcıdan farklı olarak, daha samimi bir iletişim biçimidir, eleştirel algının tam tersidir.

Sosyal etkileşimde konuşma. Sözlü iletişim, belirli grupların (ulusal, yaş, statü, profesyonel vb.) temsilcileri olarak, rol konumlarını dikkate alarak insanların iletişimini içerir; bilginin birçok kişiye iletilmesi (kamuya açık konuşma veya kitle iletişim araçları).

Sosyal etkileşimde, konuşma etkinliğinin hizmet niteliği ifade edilir: burada konuşma, insanların ortak faaliyetlerini düzenlemeyi amaçlar. Bu, konuşma davranışının daha katı bir düzenlemesini belirler.

Sosyal etkileşimde temel konuşma kuralları:

1) ifade, mevcut iletişim hedeflerini yerine getirmek için gerektiği kadar bilgi içermelidir; gereksiz bilgiler bazen yanıltıcıdır;

2) ifade doğru olmalıdır; söylemediğini söyleyemezsin yeterli gerekçe;

3) ifade alakalı olmalıdır, yani. konuşmanın konusuna karşılık gelir;

4) ifade açık olmalıdır: anlaşılmaz ifadelerden, belirsizlikten kaçınmak gerekir.

Çocukların eğitim ve yetişme sürecinde konuşmanın önemi büyüktür. Çocuğun konuşması neredeyse yarı benmerkezcidir (anlamın gölgesi yoktur, muhatabın konuşma konusundaki bakış açısı göz ardı edilir); yetişkinler ise sosyal olarak konuşur ve hatta düşünürler (“bilgiyi konuşma durumuna, muhatap seviyesine uyarlar”).

Konuşma etkinliği onay araçlarından biridir sosyal durum sohbete katılanlar. Sosyal statü göstermenin sosyo-sembolik araçları hitap biçimleridir. İtirazları karşılaştıralım: "bayanlar ve baylar", "yoldaşlar", "arkadaşlar", "hey, canım". Rusça'da da benzer bir işlev, selamlama ve veda biçimleriyle gerçekleştirilir.

Bir kişinin medeni durumu, "efendim", "yoldaş", "vatandaş" temyiziyle açıkça belirtilir.

Kişinin durumunu iyileştirmek için konuşmayı kullanma yöntemi, örneğin meslekler ("çöpçü" - "sıhhi işçi" yerine) çeşitli yeniden adlandırma türleri olabilir.

Sözel sosyo-sembolik araçlar ayrıca telaffuzun kasıtlı olarak taklit edilmesini de içerir (eğer istersek dilimizi, telaffuzumuzu partnerin diline uyarlarız).

Durumu onaylarken veya yükseltirken önemli olan telaffuz stili seçimidir. Yüksek (kelimelerin doğru kullanımını ve cümlelerin oluşturulmasını vurguladı; daha resmi, mesafeli bir stil olarak algılandı) ve düşük (konuşma dili, gayri resmi, arkadaşça olarak algılanan) tahsis edin; Etkili ve etkili olmayan stiller.