TNR'li (ONR) çocuklar için hazırlık grubunda dilin sözcüksel ve gramer araçlarının oluşumu üzerine ders. Konu: Sıcak ülkelerin hayvanları. Afrika'ya seyahat. Açık bilişsel ders "Sıcak ülkelerin hayvanları Gelişmekte olan görevler Sıcak ülkelerin hayvanları

Okul öncesi eğitim kurumunun hazırlık grubunun çocukları için "Sıcak ülkelerin vahşi hayvanları" yarışması

Tanım: Uygulamamdan "Sıcak ülkelerin vahşi hayvanları" konulu son ders kıdemli grup. Bu materyal, anaokulunun kıdemli ve hazırlık gruplarının öğretmenleri için faydalı olacaktır.
Hedef:"Sıcak ülkelerin hayvanları" konusundaki bilgilerin genelleştirilmesi.
Görevler:
1. Çocukların sıcak ülkelerin vahşi hayvanları hakkındaki bilgilerini pekiştirmek: görünüm, alışkanlıklar, davranış özellikleri.
2. "Sıcak ülkelerin vahşi hayvanları" konulu sözlüğü etkinleştirin. Sıcak ülkelerin vahşi hayvanları hakkında hikayeler oluşturabilme.
3. Şiiri doğal tonlamalarla anlamlı bir şekilde okuma becerisini geliştirmek, metni şiirsel biçimde rollere göre okumaya katılmak.
4. Saygılı yetiştirmek, dikkatli tutum vahşi hayvanlara.

Demo malzemesi:
1. Sıcak ülkelerden hayvan resimleri içeren resimler.
2. Sıcak ülkelerden hayvan figürleri.
3. Hamuru "Sıcak ülkelerin vahşi hayvanları" konulu çizimler ve heykeller sergisi (sınıflar için G. Shalaeva'nın kitabını "Çizmeyi öğrenme" ve R. Oren'in "Hamurun Sırları" kitabını kullandım)
Hazırlık çalışmaları:
1. Öğretmen, öğrenmeleri için sıcak ülkelerin vahşi hayvanları hakkında çocuklara bireysel olarak bilmeceler dağıtır.
2. Çocuklar sıcak ülkelerin vahşi hayvanları hakkında çok şey öğrenir ve onlar hakkında kendileri konuşurlar.
3. Çocuklar, sıcak ülkelerden vahşi hayvanları heykeller ve çizerler.
4. K. Chukovsky'nin "Telefonunu" okumak, alıntıların roller tarafından anlatıldığı.

Ders ilerlemesi:

eğitimci: Bugün dersimizi bir oyun şeklinde yapacağız - bir sınav. Konu: "Sıcak ülkelerin vahşi hayvanları."
2 takıma ayrılacağız: "Znayki" ve "Neden". "Yazar"
eğitimci: Sıcak ülkelerde bir canavar ya da kuş hakkında bir hikaye uyduran ünlü bir yazarı canlandırmaya davetlisiniz. Znaek ekibi başlıyor.
(Çocuklar bu konuyu iki haftalık çalışma sırasında öğrendiler ve hikayelerinde kullandılar.)
bir aslan- büyük bir kediye benzeyen güçlü, güzel ve hünerli bir canavar. Aslanın yelesi vardır. Bir aslanın yelesi yoktur. Canavarın ceketi sarı, kısa ve pürüzsüzdür. Kuyruğun sonunda bir tutam saç bulunur. Aslanın bacakları geniş pençeleri ile çok güçlüdür; pençeler bir kedininki gibi keskindir ve bir aslanın alışkanlıkları kedidir.
Aslan gündüz uyur, akşam ava çıkar; Her zaman pusuda avını bekler, beklenmedik bir şekilde ona koşar, güçlü pençesiyle vurur, pençeleri ve keskin dişleriyle gözyaşları. Ayrıca hayvanlara da saldırır. Aslan bir yırtıcıdır.
Aslanlar, Afrika ve Güney Asya'nın bozkırlarında ve çöllerinde yaşar. Sarımsı renginden dolayı aslan taşlar ve kumlar arasında pek fark edilmez.
Dişi aslan, büyük yavru kedilere benzer şekilde 2-3 yavru doğurur - aslan yavruları.
zürafalar- dünyadaki en uzun yaşayan. Yükseklikleri 6 metreyi geçebilir. Onlar sahip uzun bacaklar ve uzun bir boyun ve boyunda önemli ölçüde sallanan küçük bir baş, 2 (3-5 nadiren) boynuzla taçlandırılmıştır. Kafa tür ile dekore edilmiştir kahverengi gözler ve hareketli dar kulaklar. Ceket kısa, açık sarı bir arka plan üzerinde tuhaf bir şekle sahip koyu lekeler dağılmış. Boyunda kısa kahverengi bir yele büyür. Ayaklarda toynak. Kuyruğun sonunda bir tutam saç bulunur.
Zürafalar sadece ağaç yaprakları ve genç dallarla beslenir. Zürafalar alçakta büyüyen ağaçları yukarıdan yerler. Yarım metreye kadar uzun, dilleri ve inatçı dudakları vardır. En sevdiği yemek - akasya. Deneyimli bahçıvanlar gibi ağaçların taçlarını keserler.
Vahşi zürafalar, yeterince ağacın olduğu Afrika'da yaşıyor. Yeni doğmuş bir zürafanın büyümesi yaklaşık 2 metredir, yani uzun boylu bir yetişkinin büyümesi.
Zürafalar ayakta uyurlar. Akciğerleri küçük olduğu için 2 kez hızlı ve fazla koşamazlar. daha küçük akciğerler atlar.
kanguru- sadece Avustralya'da yaşayan hayvanlar. Onların yüksekliği ulaşır uzun adam. Hayvanlar zıplayarak hareket eder ve yüksek hız. Kangurular ayakta duran insanların üzerinden atlayabilirler. Uzun arka ayakları vardır. Kanguru üzerlerinde hareket eder. Erkekler kavga ettiğinde, ön pençeleriyle birbirlerini yakalarlar ve kuyruğuna yaslanarak düşmanı hemen arka ayaklarıyla döverler. Bir kangurunun karnında bir cep vardır. Bu bir keseli. Bir kanguru dişinin karnındaki kese içinde oturur.
Yapraklarla beslenirler. Bir sirkte veya hayvanat bahçesinde orta boy bir kanguru - bir wallaby görebilirsiniz.
su aygırı tüm hayatını suda geçirir ve yemek yemek veya güneşlenmek için havuzdan ayrılır. Canavar bir domuzun sığabileceği devasa bedeni, kısa bacaklar kaideler. Uzunluğu, suaygırlarının gövdesi 4 metreye ve 1.5 metre yüksekliğe ulaşır. Büyük bir kafa, çoğu zaman çok nazik olan küçük kulaklar ve gözlerle süslenmiştir. Koyu kahverengi kalın deri çıplak, kuyruk kısadır. Gün batımından sonra başlayan suaygırları vardır. Herhangi bir bitkiyi yerler. Yeterince su aygırı almak için 50 kg çim gerekir.
Suyun altında 40-50 kg ağırlığında bir bebek su aygırı doğar. Sütten bir yudum alabilmek için dalıp annesinin meme uçlarını bulması gerekir.
Şimdi su aygırları sadece Afrika'da hayatta kaldı.
Kapla- Dünyadaki tüm kedilerin en büyüğü. Uzun gövdesi siyah çizgili kızıl saçlarla kaplıdır ve sazlık ve orman çalılıkları arasında fark edilmez. Kaplanın küçük kulakları ve uzun bıyıkları vardır. büyük bacaklar güçlü pençeler. Uzun keskin pençeleri vardır.
Kaplan, kedi gibi kürkünü ve burnunu pençesi ve diliyle temizler, sırtını kamburlaştırır ve kuyruğuyla oynar.
Kaplan avı geyik vahşi domuzlar, evcil hayvanlara ve nadiren insanlara saldırır. Bir kedi ve bir aslan gibi, kaplan sessizce avına yaklaşır, saklanır ve beklenmedik bir şekilde üzerine atlar. Ön patileriyle avını yakalar. Kaplan acıktığında kurbağaları, kertenkeleleri ve hatta meyveleri yer.
Kaplanların neredeyse yarısı Hindistan'da, ülkemizde - Uzak Doğu'da yaşıyor.
Fil karadaki en büyük hortumlu hayvan. Gri kalın derisi çıplak, sadece kuyruğun ucunda bir tutam saç var. Kısa, masif gövde, her biri 5 parmaklı kalın, sütun benzeri bacaklara dayanır. Boyun çok kısa, sakar. Büyük kulaklar kafaya asılır. Küçük gözler derinlere dikildi. Burun ile kaynaşmış üst dudak, İçine çekilmiş uzun gövde sonunda burun delikleri ve bir dokunma organı görevi gören parmak şeklinde bir çıkıntı bulunur. Bagaj çok hareketli. Bir fil yerden irili ufaklı nesneleri kaldırabilir, dalları koparıp ağzına götürebilir ve ağaçları kökünden sökebilir. Filin ormanda yolunu temizlediği, kendisini düşmanlardan koruduğu, bitkilerin köklerini kazdığı filin ağzından iki diş çıkıntı yapar. Fillerin çenelerinde 24 azı dişi vardır, ancak aynı anda sadece 4'ü aktiftir, geri kalanı gizli durumdadır.

Fil insanları yakalar ve evcilleştirir, onları ağırlık taşımaya, sürmeye zorlar.
Fil yemi - çimen, dallar, yapraklar, kökler, meyveler. Yetişkin bir fil 180 kg yeşillik yer ve yaklaşık 100 litre su içer. Filler, dalları kırarak ormana ciddi şekilde zarar verir.
Filler Afrika ormanlarında bulunur ve Güneydoğu Asya. Filler bir yavru fil doğurur ve 3-5 yıl boyunca dişi fil onu sütüyle besler. Bebek fil 8-12 yaşına kadar büyür.
maymunlar- en küçük ve ilkel maymunlar. 10 kg'a kadar ağırlık. Maymunun vücut yapısı ağaçlardaki yaşama adapte edilmiştir. Her iki uzuv çifti de insanların ellerine benzer: parmaklar pençelerle değil tırnaklarla kaplıdır; avuç içi ve ayak tabanlarında kıl bulunmaz. Ağaçlara tırmanırken, dört uzuv da el olarak kullanılır; yerde dört ayak üzerinde yürürler. Maymunlar ustaca daldan şubeye atlarlar. Onlara binerler. Maymunlar, yazın böbrekler ve ağaçların sulu meyveleri ile beslenir - kuşların yumurtaları. Bazı yerlerde bahçelere ve meyve bahçelerine baskınlar yapıyorlar.
Maymunlar, Asya ve Afrika ormanlarında sürüler halinde yaşar. Maymunlar genellikle esaret altında tutulur. Çok sosyaldirler, insanların eylemlerini taklit ederler.
Dişi yavrularına çok iyi bakar, onları sütle besler ve ardından onlara böcekler, meyveler, kuş yumurtaları getirir.
(Çocuklardan biri alkışlamak için çıkar ve bir hayvan resmi göstererek hikayesini anlatır). "Bilmeceler ve Bilmeceler"
eğitimci:İlk olarak, "Neden" ekibi bilmecesini "Znayka" olarak tahmin eder ve ardından "Znayki", "Neden" için bir bilmece tahmin eder.
Yollarda usulca yürür
Görünüşte - nasıl büyük kedi,
esnek, bıyıklı,
Ceket çizgili.
Kedi gibi görünse de
ona yaklaşmayacaksın.
Pençelerde büyük bir güç var -
Bir boğayı devirebilir
Bu canavarla oyunlar için zaman yok,
Bu çok tehlikeli... (kapla)
(S. Vasilyeva, V. Miryasova)
Şafakla aynaya bakmak,
Kendinden memnundu:
ürkütücü derecede güzel,
Zarif, sarı yele,
Pençeler güçlü ve güçlüdür,
Kükreme bulutların üzerinde koşar.
Sıcak Afrika'da.
(Bir aslan)
(V. Miryasova)
Uzun boyun ve uzun bacaklar
Hayvan alarmda yürür,
Yaprakları sıkıştırın. Düşmana görünür
Bir kaplan ve bir aslana yakalanmaktan korkar.
Oha neden bu kadar yakışıklı
Eğer bu kadar ürkek ve bu kadar ürkekse?
(Zürafa)
(V. Miryasova)
ben yeşilim, maviyim
Bu benim en sevdiğim renk.
Ve ayna dönüyordu,
Daldan bile düştü.
Darı biraz gagaladı,
Aniden kafesten bir kedi görüyorum.
Ben onun metresinin sesiyim:

"Yemek ister misin, dilenci?"
Kedi bakar, anlamaz
Onu yemeğe kim çağırıyor?
(Papağan)
(V. Miryasova)
ince boyun, uzun bacaklar,
garip kuş yolda koşmak
Kanat çırpıyor, uçamıyor
Ama bir erkek ona ayak uyduramaz.
O kuş çok hızlı koşuyor -
Hayır, bir erkek ona yetişemez.
Ve gerekli değil, çünkü tekmeleyebilir -
İnsanların yolunu kapatmasından hoşlanmaz.
Bu kuşlar çimenlerde yuva yaparlar,
yuvalarda yeşil yumurta saklanmış,
Erkek babalar kuş yuvalarında oturur,
Civcivler korunur, içmeyin, yemeyin.
Dünyada bundan daha büyük kuş yoktur.
Bu kuş kim - bir cevap bul.
(Devekuşu)
(S. Vasilyeva)
Dişler kar gibi beyaza döner,
Hayvan en güçlüsüdür.
Büyük, gri, iyi bir mizaca sahip,
Ormanda görkemli bir şekilde yürür
Ve uzun burun bir el gibi
Seni ve beni kaldırabilir.
(Fil)
(V. Miryasova)
Biri çantada kibrit taşır
Birisi önemli şeyler
Birisi bir kitap ve bir oyun
Ve çocuklar ... (kanguru).
Bir maske gibi saklanıyor
Tüm koruyucu renklendirmelerden,
Geçiş olarak işaretlendi
Afrika'ya gidiyor.
(Zebra)
muhteşem tüyler
Bu yakışıklı adam herkese tanıdık geliyor,
Dekorasyonla haklı olarak gurur duyuyor -
Gökkuşağı renkleri parlayan kuyruk.
(Tavuskuşu)
(S. Vasilyeva)
onu gagalamak büyük çanta,
Balıkları ağ gibi yakalarlar.
Uzak ülkelerden hayvanat bahçesine
Bize geldi... (pelikan).
(S. Vasilyeva)
O yaşlı bir adam değil - ama bir kambur,
Koyun değil - ama bir yün hazinesi,
Ve güçlü ve sabırlı
Ve yemeklerde tuhaf değil,
Çölü sever
Orada kavunların olgunlaştığı yerde yaşıyor.
(Deve)
(V. Miryasova)
Çok fazla iğne var - kirpi değil,
Kirpi gibi görünse bile.
Omurgaları daha uzun
Keskin beyaz iğneler.
Onları yükseğe kaldırır
Yani bu canavar düşmanları korkutuyor.
Dışarıda dikenli ve zorlu canavar,
Akşam yemeğinde meyveleri ve yaprakları yenir.
Sadece sıcak ülkelerde yaşıyor,
Ve hayvanat bahçesi ziyaret etmemizi bekliyor.
(Kirpi)
(S. Vasilyeva)
ağaçların arasından atlıyorum
Bir kediden daha iyisini yapabilirim
Ve bizim eski ormanlarımızda
İzlere ihtiyacım yok.
Salıncakımı değiştirecek -
yeşil sürüngenler,
Sadece hızlı olmak için
Favori muzlar.
(Maymun)
(V. Miryasova)
Birkaç boynuz yok
Hayvanat bahçesinde ve ormanda
Hepsinin başında boynuz var
Birinin burnunda sadece bir tane var.
(Gergedan)
(S. Vasilyeva)
kalın derili, kalın dudaklı,
Ve ağızda dört diş vardır.
ağzını açarsa
Bayılabilirsiniz!
(su aygırı)
(S. Vasilyeva)

Mobil oyun "Timsah"

"Timsah" rolündeki sürücü, kollarını diğerinin üzerine uzatarak dişlek bir ağzı tasvir eder. "Timsah" neşeli müzikle dans eder, çocuklarla oynar ve sonra aniden ellerini kapatır. Yakalanan kişi sürücüdür. Oyun birkaç kez tekrarlanır. "Tiyatro"
eğitimci: Her iki takım da K. Chukovsky'nin "Telefon" (maske ve telefon kullanımı) şiirinden rol yapma alıntıları hazırladı.
1.
- Telefonum çaldı.
- Kim konuşuyor?
- Fil.
- Neresi?
- Bir deveden.
- Ne istiyorsun?
- Çikolata.
- Kimin için?
- Oğlum için.
- Ne kadar göndermeli?
- Evet, bu şekilde beş pound.
Veya altı:
artık yemeyecek
O hala küçük!
2.
Ve sonra Timsah aradı
Ve gözyaşlarıyla sordu:
- canım, iyi,
Bana galoş gönder
Ve ben, karım ve Totosha.
- Bekle, değil mi?
Üzerinde geçen hafta
iki çift gönderdim
Mükemmel galoşlar mı?
- Ah, gönderdiklerin
Geçen hafta,
biz zaten yedik
Ve bekleyemeyiz
tekrar ne zaman göndereceksin
akşam yemeğimiz için
düzine
Yeni ve tatlı galoşlar! "Yırtıcı hayvanlar ve otoburlar"
eğitimci: Hayvan figürlerini 2 gruba ayırmak gerekir: "otoburlar" ve "yırtıcı hayvanlar". Whymies ekibi Otoburları, Her Şeyi Bilen ekibi ise Predators'ı seçer.
Otoburlar: kanguru, deve, gergedan, zebra, su aygırı, zürafa, kirpi, fil, papağan, maymun, devekuşu.
Yırtıcı hayvanlar: aslan, kaplan, pelikan, tavus kuşu.

Müzikal duraklama.

Bütün çocuklar "Chunga - Changa" şarkısıyla dans ederler (Kelimeler Y. Entin, müzik V. Shainsky). "Sorular ve cevaplar"
eğitimci: Ben sıcak ülkelerin vahşi hayvanları hakkında sorular soracağım, siz de cevaplamaya çalışıyorsunuz. Cevabı kim bilebilir, elini kaldırır.
1. Sıcak ülkelerde yaşayan kedi ailesinin temsilcilerini adlandırın.
Cevap: Aslan, kaplan, leopar, ocelot, çita.
2. Dünyanın en hızlı hayvanı hangisidir?
Cevap: Leopar.
3. Sıcak ülkelerin hangi hayvanları var? uzun kuyruk, hangi onların beşinci eli olarak hizmet ediyor ve ona asılabiliyorlar mı?
Cevap: Maymunlar.
4. Sıcak ülkelerin hangi hayvanında iğneler özel bir kas üzerinde tutulur ve ondan kolayca ayrılır? Sanki bir yaydan atılmış oklar gibi, düşmanın vücuduna iğneler saplar.
Cevap: Kirpi.
5. Bu hayvanların büyümesi bazen insan boyuna ulaşır, kuşlar gibi iki ayaklı mı, kurbağa veya çekirge gibi sıçrayarak hareket ederler ve bir geyik gibi kafaları var mı? Kim o?
Cevap: Kanguru.
6. Dünyanın en büyük yumurtasına sahip hayvan hangisidir?
Cevap: Bir devekuşu.
7. Dünyadaki en büyük kuş hangisidir?
Cevap: Devekuşu. Sadece uçmuyor.
8. Hangi papağanları tanıyorsunuz? Her birinin avantajları nelerdir?
Cevap: Kakadu (bir tutam ile), gri (ünlü konuşmacı), Amerika papağanı (çok parlak tüyler), muhabbet kuşları (biri ölürse ikincisi hasretten ölür).
9. Bir filin kaç yavrusu vardır?
Cevap: Bir.
10. Hangi kuş sadece balık yer ve önce gagasının altındaki bir torbada toplar?
Cevap: Pelikan.
11. Zürafaların en sevdiği yemek nedir?
Cevap: Akasya.
12. K. Chukovsky'nin "Telefon" şiirinde hangi sıcak ülkelerin hayvanlarından bahsedilir?
Cevap: Fil, deve, timsah, maymun, kanguru, gergedan, su aygırı.
13. Bir deve yaklaşık 6 hafta susuz yaşayabilir. Ancak ilk fırsatta, bir yudumda 5 ve hatta 9 büyük kova su içecektir. Ve bir deve nemi nerede depolar?
Cevap: Bir devenin hörgüçlerinde, yolda hem yiyecek hem de içecek olarak kullanılan yaklaşık 100 kg yağ vardır. Sebepsiz değil, uzun yolculuklardan sonra, bir devenin her iki hörgücü o kadar incelir ki, boş torbalar gibi yanlarına bile asılırlar.
14. Ayaklar hangi hayvanlarda kauçuk gibi esnek nasırlı pedlerle korunur?
Cevap: Deve. Devenin yattığı zaman sıcak toprakla temas eden dizlerinde ve vücudunun diğer yerlerinde nasır vardır.
15. Biz zebraların beyaz olduğuna ve siyah çizgilerle boyandığına inanırken, Afrikalılar zebraların siyah ve çizgilerinin beyaz olduğuna inanır. Kim haklı?
Cevap: Her ikisi de. Zebraların birbirlerini çizgi desenlerinden tanıdıklarını ve her zebranın kendine ait olduğunu söylemeliyim.
16. Gergedanların ana cazibesi nedir?
Cevap: Hintlilerin bir boynuzu var, Afrikalıların iki boynuzu var.
17. Fillerden sonra dünyadaki en büyük hayvan hangisidir?
Cevap: Gergedan.
18. Sıcak ülkelerin hangi hayvanı ömrünün yarısını suda geçirir? Bazıları 16 metreye kadar uzunluktadır. Bir hayvanın vücut ısısı sıcaklığa bağlıdır. çevre.
Cevap: Timsah.
19. Hangi hayvanın kaidenin kısa bacaklarına dayanan büyük bir vücudu vardır? Neredeyse tüm yaşamını suda geçirir ve gölden sadece kahvaltı yapmak veya güneşlenmek için ayrılır.
Cevap: Behemot.
20. K. Chukovsky'nin "Aibolit"ini hatırlayalım: "Bir su aygırı telgrafınız var!" "Su aygırı" kimdir?
Cevap: Behemot. eğitimci: Bu, testimizin sonu. Her iki takım da sıcak ülkelerin vahşi hayvanları hakkında iyi bilgi gösterdi. Aferin!

Metodik geliştirme konuşma terapisi seansı kıdemli grupta sözcüksel ve dilbilgisel temsillerin geliştirilmesi üzerine. Konu: “Hayvanat bahçesi. Sıcak ülkelerin hayvanları".

Hedef :

• dilin sözcüksel ve gramer araçlarının oluşumu ve "Sıcak ülkelerin hayvanları" konusunda tutarlı konuşmanın geliştirilmesi.

Görevler:

1. Düzeltici ve eğitici:

• sıcak ülkelerin hayvanları hakkında fikirlerin açıklığa kavuşturulması, konuyla ilgili kelime dağarcığının açıklığa kavuşturulması, zenginleştirilmesi ve etkinleştirilmesi,
• anlamlı konuşmanın gelişimi,
• konuşmanın dilbilgisel yapısının iyileştirilmesi (tekil ve çoğul isimler, isimlerin sıfat, tamlama ve enstrümantal vakalar, sıfatların isimlerle cinsiyet ve sayı uyuşması, iyelik sıfatlarının oluşumu, birleşik kelimelerin oluşumu, fiillerin formlarının değiştirilmesi, bestelenmesi basit cümleler, С(СО) edatının kullanılması),
• üzerinde çalışmak hece yapısı sözler,
• diyalog eğitimi
• bağlantılı konuşmanın gelişimi.

2. Düzeltme geliştirme:

• görsel gnosis gelişimi,
• dikkat
• hafıza,
• mantıksal düşünme,
• hayal gücü,
• dokunsal duyumlar,
• ince ve kaba motor becerileri.

3. Düzeltici ve eğitici:

• işbirliği, etkileşim becerilerinin oluşumu,
• duygusal yetiştirme.

Teçhizat:

• “Siluetle toplama” oyunu için şablonlar (çerçeveler ve resimler), pazen grafiği, hayvan resimleri (flanelgraf üzerinde çalışmak için), cümleler oluşturmak için “adımlar”, “Hayvanı topla” oyunu için resimler (3 parçaya kesilmiş) hayvan görüntüleri: aslan , bir fil, bir maymun, bir kaplan), hayvan oyuncakları, mantarlı bir “kuru havuz”, “Maymun ve Su Aygırı” (demo ve bireysel) hikayesini derlemek için resimler çizin.

ders ilerlemesi

1. Psiko-jimnastik "Maymun". Duygusal eğitim.

Muz yemeyi sever.
Bu doğru... (Maymun) (Oyuncak)

Bir, iki, arkanı dön, Maymunlara dönüş!

Maymun surat yapmayı sever -
her zaman herkesi kızdırmaya hazır!
Sanki Zainka tetikteymiş gibi,
Tilki nasıl da kibarmış gibi davrandı,
Aptal Eşek şaşırmış gibi
Dikenli bir kirpi sinirlenmiş gibi.
Çukurdaki fare gibi, korkmuş.
Ve siz çocuklar nasıl güldünüz!

Bir, iki, arkanı dön ve çocuklara dönüş!

2. Oyun "Evde kim yaşıyor?" (“Silüette göre bul”). Ders konu mesajı.

Maymunları nerede görebiliriz? (Hayvanat bahçesinde) Haydi hayvanat bahçesine gidelim!

Hayvanat bahçesine gidecek, maymunun hayvanat bahçesinde kiminle yaşadığını tahmin edecek.

Hayvanlar evlerinde yaşar. Evleriniz var ama hayvanlar nerede?

Evinizde kim yaşıyor? tahmin ettin mi? Bulmak...

Maymun arkadaşları kiminle? (Maymun zürafa ile arkadaştır.) Oturun.

Evlerinizde kimler yaşıyor? Arayın ... (Çocuklara yardım edin! Birbirinizi kontrol edin! Doğru mu?) Maymunun çok arkadaşı var! Oturmak.

Hayvanat bahçesindeki maymun kiminle arkadaş?

3. "Bilmeceler".

Sonya hayvanat bahçesini ilk ziyaret ettiğinde şaşırdı! Sonya'ya söyle! Ve dikkatle DİNLEYİN, Sonya'nın bilmecelerini tahmin edeceğiz.

"Hayvanat bahçesinde"

annemle hayvanat bahçesindeydim
Sonra anneme söyledim:
Her hayvan en iyisidir!
Buradaki her şey garip, sıradışı,
Haydi hayvanat bahçesine gidelim!
Kedi - daha büyüğünü bulamazsınız
Hem de teyze gibi saçlarıyla.
çizgili at
güya yeni defter.
Uzun boyunlu dev.
Kürk mantolu cüce muz yedi ...
Canavar çok büyük, bir ev gibi,
Uzun burun ve dişler...

Sonya, neden şaşırdın? (İlk kez hayvanat bahçesindeydim ve hiç sıcak ülkelerden gelen hayvanlar görmedim)

Sonya'yı kim şaşırttı?

Kedi - daha büyüğünü bulamazsın, - Kim o? Sonya'ya soralım!

Hem de teyze gibi saçlarıyla. - Sor: "Sonya, bir kaplan mıydı?"

Veya: “Sonya, o bir aslan mıydı?”

(Evet, aslandı.) Aslanı bulun.

(Tahminci, ters çevrilmiş resmi siluete göre bulur ve pazen grafiğine ekler.)

Aslan saç modeline ne denir? (yele)

Çizgili at Çocuk: - Sonya, o bir zebra mıydı?

Yeni bir defter gibi. (- Bir at neden bir defterle karşılaştırıldı?)

Ne atı? (çizgili)

Uzun boyunlu dev. Çocuk: - Sonya, bir zürafa mıydı?

Neden dev bir zürafa?

Kürk mantolu bir cüce muz yiyordu. (Cüce - büyük mü küçük mü?

Bir cüce insana benziyor mu? (Hangi hayvan insana benziyor?)

Çocuk: - Sonya, maymun muydu?

Canavar kocaman, bir ev gibi, - Filin burnunun adı nedir? (Gövde) Uzun burunlu ve dişleri olan bir fil. Dişler? (dişler)

Tüm bilmecelerini tahmin ettik Sonechka, otur, teşekkürler!

4. 3 kelimeden cümlelerin derlenmesi.

Peki, Sonya hayvanat bahçesinde kimi gördü?

Merdivenlerden yukarı çıkalım ve 3 kelime söyleyelim: "Sonya gördü ... bir aslan."

Buraya gel, tekrar et.

(Flanelgrafta 3 adım vardır, bir kız figürü merdivenlerden yukarı çıkar, üstte - hayvanların görüntüleri değişir).

(Çocuklar flanelgrafa giderler.)

5. Sıfatlar üzerinde çalışın.

Sonya'nın bilmeceleriyle başa çıktın ve şimdi bilmecelerimi tahmin et:

Kim uzun burunlu? (Fil uzun burunlu) Neden? (FİL'in uzun bir burnu vardır.) Hangi fil?

Kim uzun boyunlu? Neden? ... (Zürafada ...)

Ve zürafanın uzun bacakları var. Ne zürafa? Bir kelime yapmaya çalışın. (uzun bacaklı)

Kim keskin diş? Keskin dişli aslan mı? (tekrarlamak)

Uzun kuyruk kim? Niye ya? Ne maymunu?

Kim hızlı? Niye ya? (Bunu nasıl anlıyorsun?) Nasıl bir zebra?…

Haydi hayvanlar için alkışlayalım! (fil, aslan, zebra...)

6. Geliştirme iyi motor yetenekleri parmaklar.

Sonya hayvanları fotoğrafladı ve biz de fotoğraflayacağız:

Hayvanat bahçesine yürüyoruz (parmaklar masanın üzerinde "koşuyor")
Herkes orada olmaktan mutlu! (Alkışlamak.)
Antiloplar, zebralar, timsahlar,
Papağanlar ve goriller.
zürafalar ve filler var
Maymunlar, kaplanlar, aslanlar.
(Parmaklar dönüşümlü olarak, önce sol elde, sonra sağda bükülür.)
harika bir makinemiz var
(İki elin parmakları bir dikdörtgen oluşturur.)
Fotoğraf çekmeyi çok seviyor!
(İşaret parmağı sağ el"Kameradaki düğmeye basın.")
Sizin için bir fotoğraf çekeceğiz.
(Eller kendilerinden "teklif".)
Burada bir fotoğraf var!
(Başparmaklar yukarı kaldırılır, gerisi yumruk haline getirilir. Eller öne doğru birkaç hareket gerçekleştirin.)

Gözlerini kapat!

7. Dikkat ve hafıza gelişimi. "Annem kiminle yürüyordu?"

Tüm fotoğrafları aldın mı? Kim değil? ... (zebra, zürafa)

Kim geldi? (kapla)

Bir filin fotoğrafında eksik olan nedir? (dişler)

Çünkü bu hala bir çocuk: yetişkin bir fil değil, küçük bir fil ... (fil).

Anneler yavrularıyla yürüdü:

Fil kiminle yürüyordu? - SO ... (fil)

Aslan kiminle yürüyordu? - SO ... (aslan yavrusu) (Çocuklar göstermek için dışarı çıkarlar, tekrarlar)

Kaplan kiminle yürüyordu? - İle ... (kaplan yavrusu)

Görkemli aslan yavrusuyla gurur duyuyorum

Onun annesi! Anne-…? (aslan).

Kaplan yavrusu hiç kimseden korkmuyor,

Sonuçta, anne yakınlarda yürür - ... (kaplan).

Fil sessizce yürüyüşe çağırıyor:

annen - ... (fil)

Ve yürüyüşe çıkacağız!

8. Fiziksel Dakika.

Bu bir aslan. O canavarların kralıdır!Dünyada daha güçlü kimse yok!
(Başları dik, yavaş yürürler.)
Ve komik maymunlar
Bütün asmaları salladı.
(Dirseklerde bükülme, parmakları açık kollar, sallanma.)
Ama bu iyi fil
Herkese selam gönderiyor.
(Yayılan parmaklar kulaklara bastırılır. Vücudu öne - sağa, öne - sola yatırırlar.)
Zebra çok hızlı zıplar
En sevdiğim top gibi.
(Kollarını dirseklerinden bükerek yerinde hafif sıçramalar yaparlar.)
Aslan yavrusu koşar, eğlenir,
Bizimle arkadaş olmak istiyor.
(Bir daire içinde yürürler, hafif sıçramalar yaparlar. Eller hareketlerle zamanda ileri - geri hareket eder)

Aslan yavrusu koşar ve biz ... (koşarız)

Zebra atlar ve biz ... (zıpla)

Maymun sallanıyor ve biz ... (salıncak).

Aslan geliyor ve biz ... (gidiyoruz)

Fil eğildi ve biz ... ne yaptık? (Eğildi)

9. "Karışıklık".

Biz oynarken şakacı bir maymun fotoğraflarımızı yırtıp karıştırdı. (hayvanların değişen vücut kısımları) Hadi çözelim!

Kimin kafası? (kime?) (aslan) Aslan başı.

Ve bir aslanın vücudu? (maymunlar)

Kimin pençeleri? vb.

(konuşma terapisti çocuğu her fotoğrafa çağırır)

İşleri düzene sokun...

Yapıştırılmış fotoğraflar. Kendimizi övelim: MO-LOD-TSY!

10. Arsa resminin incelenmesi - önerilen başlangıca göre bir hikaye derlemek için hazırlık çalışması. Yaratıcı hayal gücü ve tutarlı konuşmanın gelişimi.

Ve işte renkli olmayan başka bir fotoğraf. Kimi gördün?

Maymunumuz akıllı! Nereye gitti? Avuç içi maymun ne yapıyor?

Su aygırı neden ağzını açtı?

Bir maymun ve bir su aygırı arkadaş olabilir mi? Niye ya?

Hippo muzları sever! Evet, büyüyorlar - bebek anlamıyor ... - Akşam, öğretmenle bu hikayenin devamını düşün, yarın bana anlat ve evde anne ve baba ile resimleri renklendir. Onları defterlerinize koyacağım.

11. Dersin sonucu. Çocukların çalışmalarının değerlendirilmesi. terfi.

Oyun "Saklambaç" (kuru havuz)

Peki bugün neredeydik? ilgilendiniz mi? Eğlenceli? Memnun oldum!

Son olarak, maymun sizi hayvanlarla saklambaç oynamaya davet ediyor! (kuru havuz)

Elini indir, bak, hisset, tahmin et!

Kimi buldun (buldun)?... Otur, oyna.

Shverdyakova E.V.,
en yüksek kv'nin öğretmen-konuşma terapisti. kategoriler,
Belirtmek, bildirmek özerk kurum sosyal Hizmetler
Moskova bölgesi "Moskova bölgesel merkez engellilerin rehabilitasyonu,
engelli çocuk ve ergenlerin rehabilitasyonu bölümü,
Yubileiny

Çocuklar için Lapbook konuşma terapisi grubu kıdemli okul öncesi yaş"Sıcak ülkelerin hayvanları" konulu

Kabetkina Anastasia Anatolyevna, öğretmen-konuşma terapisti, MDOU " Çocuk Yuvası 192, Yaroslavl.
Malzeme Açıklaması: Dikkatinize gelişmekte olan bir didaktik el kitabı sunuyorum. yardımcı eleman yaban hayatı dünyasının çalışmasında ve okul öncesi çağındaki çocuklara yöneliktir. Bu materyal, genel gelişim ve konuşma terapisi gruplarının eğitimcileri, ebeveynler, konuşma terapistleri için faydalı olacaktır.
Hedef: gelişim bilişsel aktiviteçocuklar "Sıcak ülkelerin hayvanları" konusunu inceleme sürecinde.
Görevler:
- çocukların bu konudaki bilgilerini genelleştirmek ve sistemleştirmek;
- çocukların gramer yapısını ve tutarlı konuşmalarını geliştirmek;
- ince motor becerilerini güçlendirmek;
- ekolojik bilgi düzeyini artırmak.

“Bir çocuğa bilmediği beş kelime öğretin - uzun süre ve boşuna acı çekecek, ancak bu kelimelerin yirmisini resimlerle birleştirecek ve onları anında öğrenecek”
K.D. Ushinsky
Modern çocukları ve hatta sistemik konuşma bozukluğu olan çocukları şaşırtmak zordur ve bu nedenle dikkatlerini çekmek için bazı yollar bulmak gerekir. pedagojik süreççocuk yetiştirmek ve eğitmek verimliydi. En iyilerinden biri etkili yollar bir defterdir. Yetişkinler için tek bir yerde toplandığı için uygundur. çok sayıda gerekli malzeme ve çocuklar için çeşitli cepler, ekler, oyunlar ile ilginç.

Bu kılavuz incelemek için oluşturuldu sözlüksel konu konuşma terapisi grubunun çocukları ile sıcak ülkelerden gelen vahşi hayvanlar üzerinde genel az gelişmişlik konuşma.
Dizüstü bilgisayar yapmak için birçok seçenek var. Bu durumda, bu, yaklaşık olarak bir derginin ambalajının altından bir karton tabandır. vahşi doğa, bir tarafta oyunlar ve oyun alanı içeren zarflar, diğer tarafta hayvanları tasvir eden büyük bir arsa resmi. Her şeyi daha ayrıntılı olarak ele alalım.
Ön tarafta bir hayvan hakkında bir hikaye derlemek için bir diyagram var, yanında herhangi bir hayvanı seçebileceğiniz bir zarf içinde. Çocuk, hayvanın nerede yaşadığını, vücut bölümlerini, hayvanın ne büyüklükte olduğunu ve ne yediğini söyler. Bu tip Görevler, çocukların tutarlı konuşmalarını, hayvanlar hakkında açıklayıcı hikayeler oluşturma becerisini geliştirmek için kullanılır.

Soldaki diyagramın altında, aynı tarafta, sabitlemeyi amaçlayan çeşitli oyunların bulunduğu zarflar var. doğru kullanım gramer kategorileri(kelime oluşturma ve bükülme becerisini geliştirme) ve görsel algı.
İlk oyun "Resmi topla, aileyi adlandır."

Dikey, yatay ve çapraz yönde birkaç parçaya kesilmiş bir resmin monte edilmesi gerekir. Bundan sonra, ailenin her bir üyesine isim vermeniz gerekir. Bu ödevin dört seçeneği vardır. bölünmüş resimler.

İkinci oyun "Bir - Çok".

Bu görev, çocuğu, isimleri tekil ve çoğul olarak doğru bir şekilde kullanması için eğitir.

Üçüncü oyun "Gölgeyi Bul" siluetleri görsel olarak analiz etmeyi ve siluete karşılık gelen bir görüntü bulmayı öğretir.

Ayrıca bu resimler diğer zihinsel süreçlerin gelişimi için de kullanılabilir.
Örneğin, "Kim eksik?" oyununu oynayabilirsiniz. veya "Kim geldi?" Birkaç hayvan resmi yayınlayın, sayı çocuğun kaç yaşında olduğuna bağlıdır. Sonra çocuktan gözlerini kapatmasını istiyoruz, şu anda bir veya birkaç resmi kaldırıyoruz. Çocuk gözlerini açar ve kimin kayıp olduğunu arar. Benzer şekilde, "Kim göründü?" Oyunun "Ne değişti?" adlı başka bir sürümünü kullanabilirsiniz. Çocuğun gözlerini kapatması gerekir ve bu sırada yetişkin bazı resimleri değiştirir. Çocuk resimlerin orijinal yerini hatırlamalıdır.
Oyunlu zarfların sağında, üzerinde Velcro üzerinde hayvan resimleri bulunan keçeden yapılmış bir oyun alanı var.

Bu tür bir aktivite, ince motor becerilerini güçlendirmeye yardımcı olur ve çocukların hayal gücünü geliştirir. Burada bir tür arsa bulabilir veya tiyatro sahneleri oynayabilirsiniz.
Kılavuzun arkasında ilginç bir arsa resmi görüyoruz. Gergedanlar, su aygırları, kaplanlar, maymunlar, zürafalar, leoparlar, karacalar, timsahlar, aslanlar, filler, zebralar, pandalar ailelerini tasvir eder.

Genel olarak, bu dizüstü bilgisayar her şeyi yansıtır gerekli malzemeler sıcak ülkelerin hayvanlarının temasını incelemek. Bana göre, bu tür didaktik yardımlar, eğitimde ayrılmaz bir unsurdur. düzeltici eylem konuşma bozukluğu olan çocuklarla.

, Islah Pedagojisi

Ders için sunum

İleri geri

Dikkat! Slayt önizlemesi yalnızca bilgi amaçlıdır ve sunumun tam kapsamını temsil etmeyebilir. Bu işle ilgileniyorsanız, lütfen tam sürümünü indirin.

Dersin Hedefleri:

• Sıcak ülkelerin hayvanları ve özellikleri hakkında fikirlerin pekiştirilmesi.
• Tekil ve tamlamanın tam halinin isimlerinin gramer biçimlerini sabitlemek çoğul, yavruların isimleri.
• İsimleri sıfatlarla kabul etme alıştırması yapın.
• Karmaşık bir hece yapısının kelimelerinin konsolidasyonu.
• Oluşturma yeteneğinin konsolidasyonu Zor kelimeler temellerini atarak.
• Bir hayvanın hikaye açıklamasını derleme planının tekrarı.
• Hayvanları temel gerekçelerle karşılaştırma yeteneğinin geliştirilmesi.
• Tutarlı konuşmanın gelişimi (bir hikaye açıklaması oluşturma yeteneği).
• Hece analizi ve sentezinin geliştirilmesi.
• Genel ve ince motor becerilerin gelişimi.
• Pürüzsüz uzun bir ekshalasyonun gelişimi.
• Dikkatin gelişimi.
• Sıcak ülkelerin faunasına bilişsel ilgi eğitimi.
• Konuşma terapisi dersleri için pozitif motivasyon eğitimi.

Ekipman: büyük hacimli bir kar tanesi, çocuklar için kağıt kar taneleri (bir çocuğun avuç içi boyutunda), içinde hayvan resimleri olan kibrit kutuları, 2 oyuncak telefon, projektör, sunum.

ÇALIŞMA SÜRECİ

1. Düzenleme anı.

Slayt 1. Giriş. Müzik sesleri.

Konuşma terapisti: Dinleyin çocuklar, harika bir hikaye. Bir zamanlar küçük bir Kar Tanesi vardı. (Slayt 2.). Kar tanesi kışı çok severdi (klik), soğuk havada dönmeyi ve dans etmeyi severdi. Ama Kar Tanesi nasıl rüya göreceğini de biliyordu. Ve hiç hayal etmedi kış eğlencesi. Geceleri, Snowflake alışılmadık rüyalar gördü.

Erkekler Kar Tanesi hakkında ne hayal edebilir?
Anlatmayacak - resimler anlatacak.

Kar Tanesi'nin hayalini kurduğu şey hakkında çocuklar tarafından cümleler hazırlamak. Yanıtların değişkenliği teşvik edilir.

Rüyada kar tanesi görmek iyi rüyalar:
Afrika rüyaları, aslanlar ve filler.
iyi güneş, Sıcak yaz,
Yeşil bir dünya hayal ediyorum.

Kar tanesi, böyle sıra dışı hayvanları gerçekte göremediği için çok üzüldü. Ne de olsa ormanlarımızda devekuşları ve flamingolar bulunmuyor.

Ormanlarımızda başka kim yok?

– Ormanlarımızda kaplumbağa ve kanguru yoktur (slayt 4)

– Ormanlarımızda maymun ve zürafa yoktur (5. slayt)

– Ormanlarımızda timsah ve gergedan yok (slayt 6)

2. Dersin hedefini belirlemek.

- Ve sonra bir gün Kar Tanesi tehlikeli bir yolculuk yapmaya karar verdi - sıcak ülkelere. Snowflake için neden tehlikeliydi?

Çünkü ısı onu eritebilir.

- Bu doğru, aferin. ... Kar tanesi arkadaşı Veterok'a gitti ve yardım etmesini istedi. ... Bugün biz de Kar Tanemiz ile bir gezi yapacağız ve ardından gördüğümüz ve duyduğumuz her şeyi anlatacağız.

3. Ana bölüm.

• Uzun ve pürüzsüz bir hava jeti geliştirmek için egzersiz yapın.

Konuşma terapisti çocuklara kağıttan kesilmiş kar taneleri dağıtır, çocuklar yanaklarını şişirmeme ve omuzlarını kaldırmama kurallarına uyarak üzerlerine üfler.

• Güncelleme kelime bilgisi. İsimlerin sıfatlarla uyumu.

Breeze Kar Tanesi'ni taşırken ona ormanı anlattı. Adamlarına ne söyledi? orman nedir? Ormanda hangi bitkiler yetişir?

Orman nemli ve sıcak bir ormandır. Ormanda palmiye ağaçları ve sürüngenler büyür.

- Doğru. Veterok'un Snowflake'e söylediği tam olarak buydu. …Ama işte ormandaki Kar Tanesi. Bir palmiye ağacının tepesine indi ve gördü

... neşeli uzun kuyruklu ... (maymun). Slayt 8, 1'e tıklayın

Sonra fark etti...

... pullu keskin dişli ... (timsah). Slayt 8, 2'ye tıklayın

Sonra gördü...

çizgili yırtıcı ... (kaplan). Slayt 8, 3'e tıklayın

"Diğer hayvanları da görmek istiyorum!" Kar tanesi alkışladı. Sonra esinti onu Afrika'ya taşıdı.

Ve yine küçük Kar Tanesi'ne söyledi. Ona Afrika hakkında ne anlattı beyler? Slayt 9, iki tıklama.

– Afrika'da kumla kaplı çöller var, çimenlerle kaplı savanlar var.

- Doğru şekilde. Veterok ayrıca Afrika'da yaşadığını söyledi.

• iki hörgüçlü ... (deve) Slayt 10, 1'e tıklayın
• yeleli muhteşem ... (aslan). 2'yi tıklayın
• uzun boyunlu benekli ... (zürafa). 3'ü tıklayın
• büyük kulaklı gri ... (filler). 4'ü tıklayın
• kalın derili savaşçı ... (gergedan). 5'e tıklayın
• çizgili ... (zebra). 6'yı tıklayın

Ve Veterok bunu söylerken Snowflake kendini Afrika'da buldu.

• Hayvanların karşılaştırılması, karakteristik özelliklerin seçimi.

- Vay, o da ne! Kar tanesi çığlık attı. Bir Afrika kazı olmalı! O çok uzun!

- Çocuklar, kaz mı? Hadi Snowflake'in çözmesine yardım edelim!

Çocuklar kaz ve zürafayı karşılaştırır:

Hem zürafa hem kaz Uzun boyun. ANCAK:

kaz su kuşları ve zürafa bir kara hayvanıdır.

Kaz bizim bölgemizde, zürafa ise Afrika'da yaşıyor.

Kaz tüylerle kaplıdır, ancak zürafa değildir.

Zürafanın benekli bir ceketi varken, kazın hiç lekesi yok.

- Vay, o da ne! Kar tanesi çığlık attı. Bir Afrika kedisi olmalı! Kediye çok benziyor!

- Beyler, Snowflake'e bunun bir kedi olmadığını kanıtlayalım mı?

Çocuklar bir aslan ve bir kediyi karşılaştırır (benzer şekilde). Kedi ve aslan arasında bir benzerlik vardır. Konuşma terapisti kedi, kaplan, panter ve leoparın kedi ailesine ait olduğunu hatırlatır.

- Vay, o da ne! Kar tanesi çığlık attı. Bir Afrika atı olmalı! Atın aynı yelesi ve aynı toynakları var!

Bir at ve bir zebranın karşılaştırılması (slayt 16). Konuşma terapisti, çocukları dikkatlerinden dolayı övüyor ve zebra ile atın da aynı ailenin temsilcileri olduğunu söylüyor.

• Hece analizinin geliştirilmesi.

- Kar tanesi hayvanları o kadar çok sevdi ki hemen kız kardeşi Dozhdinka'ya onlardan bahsetmek istedi. Ona nasıl söylenir? Sonuçta, Afrika çok uzak!

– Mektup, telgraf gönderebilir veya telefon görüşmesi yapabilirsiniz.

- Doğru şekilde. Snowflake'in yaptığı tam olarak buydu. Bir telgraf gönderdi. Ama içindeki bazı kelimeler okunaksız yazılmış. Kar tanesi ne söylemek istedi? Anlayalım!

Çocuklar şemaya hayvanların isimlerini alkışlayarak seçer ve seçimlerinin doğruluğunu kanıtlar.

• Dinamik duraklama.

Kar tanesi bir sürü yeni şey gördü ve biraz yoruldu. Hadi onunla eğlenceli bir hayvan egzersizi yapalım!

Müzikli slayt 18. Çocuklar şarkının metnine göre hareketler yaparlar.

• didaktik oyun"Fotoğraf avı". Bebek hayvanlarının iyelik sıfatlarını ve isimlerini oluşturma becerisinin pekiştirilmesi. İnce motor becerilerin gelişimi.

- Ve sonra Snowflake diğer kız kardeşi Dust'ı hatırladı. Ona ilginç bir şey söylemem gerek. Belki bir sürü harika fotoğraf çekerim! ...Arkadaşlar, fotoğraf avına çıkıyoruz. Ama dikkatli olun, hayvanlar saklanmayı sever. …Oh, bak, bak, orada bir ağacın arkasına saklanan kim?

Slaytlar 19, 20,21 sırayla. Çocuklar cümleler kurar: Bir ağacın arkasına saklanmış bir zürafa. Vb.

Konuşma terapisti çocuklara “kamera” (kibrit kutusu) dağıtır, çocuklar “fotoğraf çeker”, kutuları açar ve kimin fotoğrafını çektiklerini söyler. Konuşma terapisti adamları övüyor ve ekliyor:

Ve Kar Tanesi denedi

Filme alınan hayvanlar.

Ama ne oldu?

Çerçevede ne var?

22. Slayt. Her tıklamadan sonra çocuklar tam cümlelerle konuşur. Örneğin: Kar tanesi bir kaplanın ağzını fotoğrafladı. Vb.

• Bir hikaye açıklaması yazma.

- Snowflake ortaya çıkan fotoğraflara baktı ve Dust'ın hiçbir şey anlamadığına karar verdi. Muhtemelen onu aramalısın.

Konuşma terapisti bir oyuncak telefonu ortaya çıkarır. Kendisi Toz rolünü oynuyor ve çocuk soruları cevaplayan Kar Tanesi rolünü oynuyor.

S: Merhaba sevgili Toz! Çok sıra dışı hayvanlar gördüm!

H: Lütfen söyle!

D: Burada, örneğin bir zürafa.

P: Derisi neyle kaplı?

C: Zürafanın derisi çeşitli şekillerde kahverengi lekelerle kaplıdır.

P: Vücuduyla ilgili ilginç olan ne?

D: Zürafa çok uzun boyunlu bir hayvandır. Zürafanın kafasında boynuzları vardır. Arkada - bir kuyruk ve kuyruğun sonunda - küçük bir fırça.

P: Vay canına, ne kadar ilginç! Bir zürafa ne yer?

C: Zürafa çalılardan ve ağaçlardan gelen yapraklarla beslenir. Bu nedenle, gerçekten uzun bir boyuna ihtiyacı var.

P: Peki zürafanın bebeği kim?

D: Bir zürafadan bir bebek zürafa doğar.

P: Bir zürafayı nerede görebilirsin?

D: Zürafa Afrika'da yaşıyor.

P: Ne kadar çok ilginç şey gördün, Kar Tanesi! Hikaye için teşekkürler! Kadar!

S: Görüşürüz! Görüşürüz!

- Çocuklar, Kar Tanesi hikayesini beğendiniz mi? Bir zürafa hakkında başka ne söyleyebilirsiniz?

(Çocuklar ekler)

4. Sabitleme.

• Kendi hikayesi.

Konuşma terapisti, Dust'ı arayarak çocukların başka bir hayvan hakkında konuşmak istediğini söyler. Bir veya iki çocuk seçilen hayvan hakkında konuşur.

Çocuğun hikayesine eşlik etme - 23. slayt. İkinci efekt sırası, çocuklara bir hikaye derlerken ek yardım içindir.

• Bir hikaye açıklaması derlemek için kullanılan algoritmayı hatırlayın.

- Şimdi Snowflake'in hikayesini güzel ve ilginç kılmak için hangi soruları yanıtladığını hatırlayalım? (Çocuklar hatırlar, sorular sorar.)

Slayt 23 (üçüncü efekt sırası).

5. Genelleme.

Konuşma terapisti, çocuklardan dersle ilgili özellikle neyi sevdiklerini ve nedenini söylemelerini ister.

6. Alt satırda.

Konuşma terapisti çocukları övüyor ve onlardan evde Afrika'da yaşayan herhangi bir hayvanı çizmelerini, anne ve baba ile bir kafiye bulmalarını ve bu hayvan hakkında bir hikaye yazmalarını istiyor.

Sıcak ülkelerin genişliklerinde ne tür tuhaf hayvanlarla tanışmayacaksınız: dev filler, uzun boyunlu zürafalar, tehditkar kaplanlar ve zıplayan kangurular. Ama bazen onlar hakkındaki tüm bilgiler, hepsiyle sınırlıdır. bilinen gerçekler bu en küçük çocukları bile şaşırtmaz. Çocuklara daha fazlasını anlatmak isteyenler için aşağıdakiler ilgi çekici olacaktır. İlginç gerçekler hayvanlar hakkında.

Hayvanların kralları birçok ilginç şeyi saklar, yani:

• Tüm yırtıcıların cesaretine ve cesaretine rağmen, en küçük kalbe sahipler.
• Aslanlar gerçek yurttur, günlük 20 saat uyuyorlar.
• Bu yırtıcıların ağzı benzersizdir, insanlar bunu her zaman fark etmese de, tamamen aynı olacağı iki aslan bulamazsınız.
• Belki görünüşte ürkütücü yaratıklardır, ancak gurur çemberinde çok sevecen davranırlar, ağızlarını birbirine sürtmeyi severler.
• Aslanlar ancak iki yıl sonra kükremeye başlayabilirler, o zamandan önce nasıl yapacaklarını bilmiyorlar.
• Dişi aslanlar anne sütüyle sadece yavrularını değil, gururlu diğerlerini de besler.
• Diğer yırtıcılardan yiyecek almak aslanların tarzı değildir, çakalların ve sırtlanların dokunduklarını yemeyi küçümserler.
• Sadece eğlence için avlanmazlar, bu yüzden aç bir aslanın yanında zebralar bile huzur içinde uyuyabilir.

Otçul zürafalar daha az ilginç değildir.

• İnsanların parmaklarında benzersiz desenler varsa ve aslanların ağızlıkları varsa, o zaman zürafaların benzersiz bir tanıma işareti olarak derilerinde bir topuğu vardır.
• Zürafa yavruları hayatlarına zorlu bir testle başlar: iki metre yükseklikten düşerek.
• Bu uzun hayvanın günde ne kadar uyuduğu maksimum bir saattir ve genel olarak daha sık yirmi dakikadır. Üstelik bu rüya ayakta dururken gerçekleşir, şu anda nasıl düşmediklerine sadece şaşırabilirsiniz.
• Dillerinin rengi siyahtır ve inanılmaz bir uzunluğu 50 santimetredir.
• Zürafa sürülerinde düzen yoktur, cinsiyetleri ve yaşları ne olursa olsun herkes eşittir ve buna ücretsiz erişim herkese açıktır.
• Sadece bir zürafa esnemez.
• Az uyurlar ama çok yerler, günde 20 saate kadar. Bu muhteşem hayvanların hayatlarının ana parçasının yemek olduğunu söyleyebiliriz.

Bir insana çok benzeyen bir hayvanın arkasında sıra dışı olan nedir?

• Aslında, insanlarla goriller arasındaki ilişki bilimsel olarak doğrulanmıştır, çünkü DNA yüzde 98 eşleşiyor, ayrıca, insanlar gibi, alt ve üst uzuvlarda 10 parmak ve 32 dişleri vardır.
• Birçok dişi, diğer vahşi hayvanlar gibi, bir yavruları 20 yavruya ulaşabilen doğum yapmaz. Çoğu zaman, yaşamları boyunca üçten fazla çocuğu olmaz. Hamilelik oldukça uzun sürer. Yaklaşık 8 ay.
• Goriller ağlamayı bilirler ama insanlar gibi gözyaşlarıyla değil, hüzünlü sesler çıkararak.
• Önceki üç yıl yavrular annelerinin yardımı olmadan var olamazlar, onları besler, giyer ve tehlikelerden korur.
• Bu büyük primatlar suyu sevmezler, yağmurlardan saklanmaya çalışırlar ve yeşil yapraklardan su elde edilir.
• Goriller, hayvanlar için 50 yıla kadar oldukça uzun bir süre yaşar.
• Dişiler 8 yaşında ailelerini terk etmek ve yeni bir aile aramak zorunda kalırlar, böylece yetişkin olurlar ve yetişkinliğe girerler.

çok siyah Beyaz şerit Yoksa beyazdan siyaha mı? Ebedi gizem.

• Birden fazla araştırma, zebranın hala beyaz çizgili siyah olduğunu kanıtladı.
• Temizlik sevgisine ve sürekli birbirlerinden sürünerek çıkmalarına rağmen, zebralar kendilerini kirli toz banyolarını inkar etmezler.
• Zebra anne sütü değil Beyaz renk ama yumuşak pembe.
• Zebralar takım hayvanlarıdır, sürüler halinde bir arada yaşarlar ve akrabaları dinlenirken nöbet tutarlar.
• Sürülerde herkes küçük ailelere ayrılır, aile genellikle esastır. ayırt edici özellik bu harika hayvanlar.
• eski zamanlardan beri kez insanlar zebraları evcilleştirmeye, evcilleştirmeye çalıştılar ama bugün bile kimse başarılı olamıyor. Zebralar özgürlüğü sever, ancak bir arada yaşamaları tamamen özgür olarak adlandırılamaz.
• Dişiler, onları doğurmadan önce bir yıl boyunca bebek taşırlar.
• Zebralar bazen midilliler, atlar ve hatta eşeklerle karışabilir. Ortaya çıkan hidroid bireye zebroid denir.

Ya fil bir yırtıcıysa?! O zaman birçoğu zor zamanlar geçirecekti, çünkü sadece ağırlıkla öldürebiliyorlardı. Ama sadece onlar yırtıcı değiller ve diğer her şey çok nazik. Ve işte onlar hakkında başka ilginç olan:

• İki yıl boyunca dişiler yavrularını taşırlar, tüm bu zaman boyunca insanlar olarak korkunç toksikoz tarafından eziyet edilmedikleri umulmaktadır.
• Fil buzağılarının doğumda dişleri yoktur, insan yavrularında olduğu gibi, önce süt dişleri vardır ve sadece azı dişlerinden sonra.
• 300 litre ve 300 kilogram: Sadece filler bir vuruşta bu kadar yiyip içebilir.
• Fil sürülerinde anaerkillik hüküm sürer, olgun ve güçlü dişiler lider olur.
• Her bir filin kendine özgü kulak kenarı vardır.
• Filler hiç koşmayı bilmezler, en hızlı hareketleri hızlandırılmış yürüyüştür.
• Sadece ot ve yapraklar, meyveler, meyveler ve hatta ağaç kabuğu yemezler - onlar için gerçek bir incelik budur.
• 6 kilo ağırlığında hayvanlar var ve aynı ağırlıkta bir filin beyni var. Bu arada, bu onların zihinsel özelliklerini etkiler, çünkü onlar en zeki hayvanlardan biridir.

Hayvanlar dünyası çok şaşırtıcıdır, bazen onlarla ilgili gerçekler sevindirebilir, hatta bazen korkutabilir. Küçük kardeşlerimiz yeni ortaya çıkan keşiflerle bizi bir kereden fazla şaşırtacak. Bu arada, işte birkaç tane daha inanılmaz gerçekler yorucu sıcak ülkelerden gelen hayvanlar hakkında:

• Aslan sadece sıcak bir iklimde kral olarak kalır; soğuk bir bölgede başka bir kral tarafından yenilecektir - bir kutup ayısı.
• Devekuşlarına güvenle bekar babalar denebilir, aynı anda birkaç dişiyle çiftleşirler ve daha sonra yumurtalarını bir yuvaya bırakır ve babalarının bakımına bırakırlar.
• Erkek maymunlar kelleşir.
• Timsahlar lezzetli yemeklerin yanı sıra taşları da yutarak derinlere dalmalarına yardımcı olur.
• Goriller doğum kontrol hapı ile beslenirse tıpkı insanlar gibi çiftleşme sırasında hamile kalmazlar.
• Filler çizebilir.
• Bir maymun madalya aldı ve askeri rütbe Birinci Dünya Savaşı sırasında, belki de gerçekten insanlara çok benziyorlar?