Sözdizimsel rol (bir cümlede ne olduğu). Zamir: genel anlam, morfolojik özellikler, sözdizimsel rol

Rus dilinin morfolojisi birçok ilginç bölüm içerir. Bu makale zamirin konuşmanın bir parçası olarak değerlendirilmesine ayrılmıştır. zamirler, özellikleri, cümledeki rolü - tüm bunlar materyalde ele alınmaktadır.

zamir

Rus dilinin morfolojik listesinde önemli bir yer zamirlere aittir. Bu, kelimenin belirli özelliklerini adlandırmadan konuşmanın herhangi bir nominal bölümünün yerini alabilen konuşma bölümünün adıdır. Aşağıda anlamı ve gramer özellikleri belirtilecek olan zamir, doğrudan bir isim vermeden yalnızca nesneleri veya fenomenleri belirtir. Örneğin, bir isim ev bir zamir ile değiştirilebilir O mu, rakam yirmi- Bir kelimeyle biraz, sıfat mavi- zamir biraz vb.

Zamirlerin anlamlarına göre sınıflandırılması

Birkaç sınıflandırma var. Böylece kelimenin taşıdığı anlama göre şahıs zamirleri ayırt edilir ( o, sen, biz), iyelik ( onun, senin, bizim), dizin ( o, o, o), tanımlama ( herkes, çoğu, herkes), sorgulayıcı-akraba ( ne, kim, kim), Tanımsız ( birisi, biraz, biraz), olumsuz ( hiçbir şey, hiçbir şey, hiçbiri) ve dönüşlü zamir kendim. Bir zamirin gramer özellikleri, anlamı temelinde belirtilir.

kişisel, sahiplenici, dönüşlü, kanıtlayıcı

En yaygın olanları kişisel, iyelik ve işaret zamirleridir. Kişi zamirlerinin gramer özellikleri, bir kişi kategorisinin varlığı, durumlarda değişme yeteneği, 3. kişide bir cinsiyet kategorisinin varlığıdır. Örneğin: Balık avında morali yüksekti. Cümlede şahıs zamiri var (o 3. kişi (ilk formda - o), genel durum, eril gibi özelliklerle karakterize edilen .

dilbilgisi işaretleri işaret zamirleri(ve iyelik sıfatları da) bir sıfatın işaretlerine benzer: onlar da vaka, sayı ve cinsiyet bakımından değişir. Örneğin, Bu ev onun hayali. Cümle bir işaret zamiri içeriyor Bugün nasılsın?(tekil, eril, im. hal) ve iyelik zamiri onun(tekil, eril, im. hal). değişmez, sabit, geleneksel bir forma sahiptir - kendim.

Kesin, belirsiz, olumsuz, soru-göreceli

Tanımlama zamirlerinin gramer özellikleri şu şekildedir: isme bağlı olarak sayı, cinsiyet ve durum. Konuşmanın bu bölümleri benzerdir, ancak genelleştirilmiş bir özelliği gösterir. Bir cümlede, bir isimle anlaşırlar. Örneğin, Her gün daha da ısındı. zamir herkes sayı, cinsiyet, davadaki isimle aynı fikirde.

Soru-görece zamirleri, sorularda ve karmaşık cümlelerde ayraç olarak kullanılır. Ayrıca, aynı kelime bir bağlamda soru zamiri ve diğerinde göreli bir zamir olabilir: Yeni gadget'lar hakkında ne diyorlar?(soru) - Yeni gadget'lar hakkında ne söylediklerini söyledi(akraba). Bu tür zamirler değişmez, sadece kim ve ne bir vaka kategorisi var.

Bir şeyin belirsizliğini belirtirler ve önekler eklenerek soru sorularından oluşurlar. olumsuzluk- ve bir şey- veya son ekler - bir gün, -o zamanlar, -veya. Bu nedenle, bir zamirin gramer özellikleri anlamına bağlıdır. Düşündüğümüz konuşma bölümlerinin olumsuz türleri de sorgulayıcı olanlardan oluşur, ancak olumsuzlama için kullanılır. Örneğin: Bilinmeyen bir ses duyuldu. Cümlede iki zamir vardır: biraz- belirsiz ve kimse- olumsuz.

Zamirlerin gramer özelliklerine göre sınıflandırılması

Konuşmanın bir veya başka bir bölümünü değiştiren zamir, bunlardan herhangi birine karşılık gelir. Bu nedenle, dolaylı olarak bir nesneyi, niteliği veya miktarı adlandıran zamirler-isimler, sıfatlar ve sayılar ayırt edilir.

Zamirler-isimler, bir ismin yerini alabilecek olanlardır, yani: şahıs zamirleri, soru kim ve ne ve onlardan negatif, tekrarlayan oluştu. İsimlerle ilgili soruları cevaplarlar. Cümlelerde, çoğunlukla tamamlayıcılar veya öznelerdir. Bir zamirin gramer özellikleri, anlam bakımından bir veya başka bir kategoriyle olan ilişkisi temelinde belirtilir. Örneğin şahıs, şahıs, sayı, durum kategorilerine sahiptir ve olumsuz, dönüşlü ve belirsiz zamir-isimlerin şahıs belirlemesi adetten değildir.

Sıfat zamirleri, sıfatların sorularına cevap veren ve tanımın sözdizimsel rolünü yerine getirenlerdir. Bu büyük grup tüm iyelik, bazı gösterici içeren konuşmanın bu bölümleri ( böyle, bu, bu ve diğerleri), bazı sorgulayıcı ( ne, kimin) ve bunlardan oluşan belirsiz ve olumsuz olanlar. Bu kategorideki kelimelerin gramer özellikleri sıfatların özelliklerine benzer, yani kalıcı olmayan durum, cinsiyet, sayı kategorilerine sahiptirler.

Rakam zamirleri bir soru sözcüğü içerir kaç ve belirsiz kelime çok fazla, hem de onlardan oluşan belirsiz zamirler. Dilbilgisel özelliklerden, yalnızca durumlarda değişiklik onların doğasında vardır.

Zamirlerin sözdizimsel rolü

Belirli bir kategoriye atıfta bulunma ölçütüne göre, bir zamirin gramer özelliklerini anlam bakımından belirlemek daha kolaydır. Zamirin ilişkili olduğu konuşma bölümleri, sözdizimsel rolünü belirtmeyi kolaylaştırır. Yani, cümlede Onlara başka bir mektup yazdı" Farklı işlevleri yerine getiren üç zamir vardır: o(kişisel) - konu, onlar(kişisel) - ek, diğer(kesin) - tanım.

Sorular, zamir tarafından ifade edilen cümlenin üyesini doğru bir şekilde adlandırmaya yardımcı olur. Örneğin, Evinizde daha önce kimse yaşamıyor muydu? Soru kim? - Yok- konu evde ne? sizin- tanım. Sadece zamirleri içeren cümleler vardır: Onlar. Eo zamanlar- ders, onlar- yüklem. Bir kaç tane var: onlara- ek, biraz- ders.

Zamirlerin kullanımı için morfolojik normlar

Bahsederken dil bilgisi kuralları Zamirleri deyimlerde veya cümlelerde kullanırken, her şeyden önce en yaygın hataya dikkat etmek gerekir. Bunlar üç iyelik zamiri o, onlar, o, hangi sıklıkla kötüye kullanılır. Örneğin, onun, onun, onların- bu, Rus dilinin normlarının ağır bir ihlalidir.

zamirlerin kullanımı o, onlar ve o genellikle kelimenin başına "n" harfinin eklenmesini gerektirir: o - onsuz, o - onun yanında, onlar - onlarla. Bu edattan sonra gereklidir. Edat yoksa, kelimedeki "n" harfine gerek yoktur: onu tanıdı, sordu, onları gördü.

zamir ve bağlam

Zamirler, cümlelerde ve metinlerde ikame işlevlerini yerine getirir. Bununla ilgili bazı gramer hataları var. Örneğin, Babam şehre gitti. Uzaktaydı.Baba veya Kent uzak mıydı? Beşinci katta bulunan müdür ofise geldi. Ofis veya beşinci kattaki müdür? Dönüşlü zamir ve iyelik zamiri svoi kullanılırken özellikle sıklıkla belirsizlik görülür: Müdür, müdürden ofisine gelmesini istedi.(kimin ofisi: baş veya yönetici).

Sınav kağıdındaki zamirler

AT sınav çalışması Rusça'da bir isim, fiil ve sıfatın gramer özelliklerini bilmeniz gereken görevler vardır. Zamirler genellikle dilbilgisi normlarını ihlal eden görevlere dahil edilir. Aşağıdaki tablo bu tür görevlerin örneklerini göstermektedir.

Zamirleri kullanırken gramer normlarının ihlali

Egzersiz yapmak	Cevap
ondan al; iki yüz ev; güzel Soçi; en güzel.	ondan al doğru kullanım: o)
Morfolojik normu ihlal eden varyantı belirtin: yaklaşık iki yüz kişi; onların kulübesi; en iyisi; bir buçuk kilometre.	onların kulübesi (doğru kullanım: onların)
Morfolojik normu ihlal eden varyantı belirtin: lezzetli kahve; iki yüz öğrenci; komşusu; daha az yüksek.	komşusu (doğru kullanım: onu)

Çoğu zaman zamir, metindeki cümleler arasında sözlüksel bir iletişim aracı rolünü oynar. Tasdik çalışmasında metindeki tanımlamaya yönelik görevler bulunmaktadır. Örneğin, cümlelerin nasıl ilişkili olduğunu belirlemeniz gerekir: Vasily alışveriş için haftalık olarak şehre gitti. Ondan meyveler, tahıllar ve tatlılar getirdi. Cevap: iki şahıs zamiri. Veya başka bir örnek: Bugün yağmur yağıyor. Bu beklenmedik bir şeydi. Bu cümleler bir işaret zamiri yardımıyla bağlanır.

Böylece zamirin gramer özellikleri, morfolojik normlar Rus dilinde sınavı başarıyla geçmek için bunları nasıl kullanacağınızı bilmeniz gerekir.

Konuşmanın bir parçası olarak zamirlerin oluşum tarihi ilginç ve özeldir. Örneğin, İ- birinci şahıs şahıs zamiri tekil. Eski Slav'dan geliyor ide muhtemelen alfabenin ilk harfini yansıtan - Az. dilde hepsinden sonra oluştu. Bunun nedeni, daha önce işaret zamirlerinin olmasıdır. ben, ben, e,üçüncü bir tarafa gönderilir. Ve modern üçüncü şahıs zamirleri, kelimelerin bir kategoriden diğerine geçişiyle ortaya çıktı: işaretten kişiye. Rus dilinin tarihi, üç tür işaret zamirinin olduğu dönemi bilir. Konunun konuşmacıdan uzaklığına bağlı olarak kullanıldılar: s - hoparlöre yakın t - muhatap yakın , o- Görüşme sırasında yok. İyelik zamirleri kategorisi hala oluşturulmaktadır: ayrıca basit iyelik biçimlerine de sahiptir ( benim, senin) ve sorgulayıcı ( kimin?) ve tanımsız ( birisi) ve negatif ( kimsenin).

Rus dili ve edebiyatı dersinde bilgisayar kullanımı, öğretmenin modern teknolojik düzeyde iletişim kurmasını, dersi daha çekici hale getirmesini ve birleşik sınavı geçmek için iyi hazırlanmasını sağlar. Devlet sınavı Rusça.

İndirmek:

Ön izleme:

Akhtyamova Firaya Kayumovna,birinci yeterlilik kategorisinin Rus dili ve edebiyatı öğretmeni, Rybno-Slobodsky Novo-Arysh ortaokulu belediye bölgesi RT

Rus dili ve edebiyatı derslerinde bilgisayar kullanımı, öğretmenin öğrencilerle modern teknolojik düzeyde iletişim kurmasını, dersi daha çekici hale getirmesini ve Rus dilinde birleşik devlet sınavını geçmek için iyi hazırlanmasını sağlar.

Bir bilgisayarla çalışmanın tartışılmaz avantajları arasında, birinin varlığı söylenebilir. geri bildirim, büyük sunum olanakları görsel malzeme, öğrencilerin eylemlerinin nesnel bir değerlendirmesi. bilgisayar Teknolojisi konuya ilgiyi arttırır.

Ders. zamir Zamirlerin sınıfları. sözdizimsel rol. Yazım.

Ders hedefleri. 1) Eğitici. Öğrencilerin konuşmanın bir parçası olarak zamir hakkındaki bilgilerinin tekrarı ve genelleştirilmesi (bir nesneye, kişiye, olaya vb. zamirlerin sözdizimsel işlevi. Konuşmada zamirleri bulma, metindeki rollerini belirleme, zamirleri doğru kullanma, öğrencilere Birleşik Sınav testinin yapısını tanıtma; Öğrencileri sınava hazırlanırken ciddi bir iş için hazırlayın, tekrar edin zor sorular zamirler konusunda.

2) Geliştirmek. Öğrencilerde uyanan ilgi, Rus dilini öğrenmek için olumlu motivasyon, sözlü ve yazıöğrenciler.

3) Yetiştirme. Öğrencileri Marina Tsvetaeva'nın kişiliğine ilgilendirmek; Anavatana sadakatin, insanın yüceltilmesinin ve tutkulu sevginin olduğu şiirsel yaratıcılıkla büyüleyin. Nezaket, ahlak eğitimi.

4) iletişimsel.Sözlü iletişimin organizasyonu, öğrencilerin iletişim kurma yeteneğinin oluşumu, benlik saygısı, etkileşime hazır olma, karşılıklı yardım.

Öğretme yöntemi. Kombine (sözlü, görsel, pratik yöntemlerin bir kombinasyonu).

Ders Formu . Bilgisayar sınıfında ders. Genel sınıf ve bireysel formların kombinasyonu.

Teçhizat. Elektronik baskı (EI) “Birleşik Devlet Sınavına Hazırlık. Rus dili” (görevlerin yazarı A.Yu. Kuznetsov). Bölüm "Morfoloji" (Teori), ses kaydı "Marina Tsvetaeva'nın hayatı ve eseri", didaktik malzeme, testler, tablo.

Motivasyon. görsel kullanımı referans malzemeleri bilgisayar kompleksi “Birleşik Devlet Sınavına hazırlanmak. Rus Dili”, ilgili bölümlerdeki öğrencilerin ustalık derecesini hızlı ve etkileşimli olarak kontrol etmeyi mümkün kılar.

Dillerde zamir ... - kelimeler ikincildir, kelimeleri değiştir. Neye benziyor

Kolaylık sağlamak için işlev gören bir kağıt para birimi,

Bir altın fonunun varlığı. Zamirler için altın fon

anlamlı sözlerdir.

AA Reformatsky.

Dersler sırasında.

İ . Organizasyon zamanı.

II. Dersin amaç ve hedeflerinin duyurulması

Öğretmen : Dersimizin amacı zamir hakkındaki bilgileri tekrarlamak ve genelleştirmek. Metindeki zamirlerin sebepsiz tekrarlarını ortadan kaldırabilme, belirsiz ve olumsuz zamirleri ayırt edebilme, doğru yazabilme, telaffuz edebilme.

Bir diğer görevimiz ise sınava hazırlanmak.

Morfolojideki (zamir) görevlerin dışa dönük kolaylığına rağmen, dikkat ve konsantrasyon gerektirirler.

1. Giriş konuşması.

Çocuklar, zamir hakkında ne biliyorsunuz?

Zamir, kişileri, nesneleri, işaretleri, nicelikleri adlandırmayan, yalnızca onları işaret eden veya onlar hakkında soru soran sözcükleri birleştiren konuşmanın önemli bir parçasıdır.

Örnekler: Annesinin ölümünden sonra Marina Tsvetaeva'nın müziğe olan ilgisi yavaş yavaş kaybolur, ancak yeni bir hobi ortaya çıkar - kitaplar ve şiir. Hem Rusça hem de Almanca ve Fransızca şiirler yazıyor.

Hiç kimseden (negatif, bir edat varsa, bir parçacık da değildir - ayrı yazılır) hiçbir şey (bir edatın yokluğunda, ikisi de (değil) önek değildir - birlikte yazılır) ödünç almak, taklit etmek değil, etkilenmemek, “kendin olmak” - böyleydi Tsvetaeva ve sonsuza kadar öyle kaldı.

Zamir, herhangi bir nesneyi, herhangi bir işareti, herhangi bir miktarı ifade edebilir. Her kullanım durumunda zamirin özel anlamı değişir: zamirin bağlamda hangi kelimeye karşılık geldiğine bağlıdır.

Zamirlerin morfolojik ve sözdizimsel işlevleri hakkında ne söyleyebilirsiniz?

Zamirlerin morfolojik ve sözdizimsel işlevleri çoğunlukla konuşmanın hangi bölümünü belirttiklerine bağlıdır. Bu nedenle zamirlerin kendilerine has morfolojik özellikleri yoktur.

Cümlede özneler, isimler gibi nesneler veya sıfatlar gibi tanımlardır.

Örneğin:

1. Değerli şaraplar gibi şiirlerim,

Senin sıran gelecek.

M. Tsvetaeva.

Marina Tsvetaeva ve Sergei Efron ... 5 Mayıs 1991'de ıssız Koktebel sahilinde bir araya geldiler.

Efron ona bir yüzük verdi, içeri düğün tarihi ve Marina adı ile kazınmıştır.

Öğretmen: -Arkadaşlar, konuşmamızın uyumlu, doğru, uyumlu olması gerektiği sonucuna vardık. Gereksiz tekrarlardan kaçınmanıza izin verdiği için zamirin konuşmanın en önemli kısmı olduğunu öğrendik.

III. Eğitim. Öğrenciler sırayla okuyor eğitim egzersizleri soru listesinde bulun ve cevap seçimlerini gerekçelendirin.

IV. Öğretmenin yorumları.

v. Morfoloji üzerine çalıştay. Elektronik bir ders kitabı ile çalışıyoruz.Arama yolu. İçindekiler. Morfoloji. zamir

Zamirlerin anlamlarına göre sınıflandırılması.

Kişisel: 1l.i, biz; 2l.ty, sen; 3l.on, o, o, onlar.

dönüş: kendiniz.

İyelik: benim, bizimki, sizinki, sizinki, onunki, onunki, onlarınki.

Gösterge: bu, bu, böyle, bu kadar.

Sorgulayıcı (soru için kullanılır): kim?, ne?, hangisi?, hangisi?, kimin?, ne kadar?

Göreceli (karmaşık cümlelerin parçalarını bağlamak için kullanılır): kim, ne, hangisi, hangisi, kimin, ne kadar.

Kesin: kendisi, çoğu, hepsi, herkes, her biri, farklı, farklı.

Olumsuz: kimse, hiçbir şey, kimse, hiçbir şey, hiçbiri, hiç kimse.

Belirsiz: biri, bir şey, biraz, biraz, birkaç, biraz, biri, bir şey, bir şey.

Dikkat! Kişisel ve iyelik zamirleri arasında ayrım yapmak gerekir, çünkü bazı biçimlerde eşseslidirler. Örneğin karşılaştırın: Bu onun kitabı - Evde değildi.

Öğretmenin yorumları.Bazı iyelik zamirlerinin (onun, o, onlar) yalnızca şahıs zamirlerinin (onun, onun, onlar) tamlayan biçimleriyle eşleştiğini unutmayın.

Öğrenciler elektronik bir ders kitabından eğitim alıştırmaları yaparlar.

Öğretmen. Ve şimdi çocuklar, elektronik ders kitabının bir sonraki sayfasını açın. Zamir yazım teorisini inceliyoruz.

1. Belirsiz zamirler parçacıklarla - bir şey, - ya, - bir şey, bir şey - bir tire ile yazılır: biri, biri, bir şey.

2. Negatif zamirlerin yalnızca stres altında değil, stres olmadan da bir parçacığı vardır: hiç kimse, hiçbir şey, hiç kimse, hiçbir şey. Edatların yokluğunda, bu parçacıklar birlikte ve bir edatla yazılır - üç kelimeyle: hiç kimseyle, hiç kimseyle.

3. Kombinasyonlar; başka hiç kimse, başka bir şey değil. Bu kombinasyonları ayırt etmek için aşağıdaki özellikleri kullanmanızı tavsiye ederiz (elektronik ders kitabından Tablo No. 3).

Görevleri tamamlamak.

VI. Dersimizin bir sonraki aşaması metinle çalışmaktır. 1. Marina Tsvetaeva'nın hayatı ve çalışması hakkında biraz bilgi (teyp kaydı kullanılır). 2. Açık interaktif beyaz tahta Marina Tsvetaeva ile ilgili metin görüntülenir. Etkileyici okuma metin.

Tsvetaeva'yı uzun süre hafife aldım. İçeri girmek zorundaydı. Bunu yaptığımda, bana açılan saflık ve güç uçurumunda nefesim kesildi. Etrafta böyle bir şey yoktu...

1922 baharında, o zaten yurt dışındayken, Moskova'dan küçük bir kitap aldım. Tsvetaeva'nın formunun lirik gücüyle hemen büyülendim ... Prag'da Tsvetaeva'ya onu geç tanıdığım gerçeğiyle dolu ve şaşkınlıkla dolu bir mektup yazdım. Bana cevap verdi. Aramızda yazışmalar başladı... 1935 yazında, neredeyse bir yıllık uykusuzluktan ben değil, Paris'te bir anti-faşist kongreye katıldım. Orada oğlum, kızım ve kocam Tsvetaeva ile tanıştım ...

Tsvetaeva ailesinin üyeleri onun Rusya'ya dönüşünde ısrar etti. Memleket hasretinden bahsettiler...

Tsvetaeva bu konuda ne düşündüğümü sordu. Bu konuda kesin bir fikrim yoktu. Ona ne tavsiye edeceğimi bilmiyordum ve onun ve harika ailesinin bizimle yaşamasının zor ve huzursuz olacağından çok korktum. Ailenin toplam trajedisi korkularımı ölçülemez bir şekilde aştı.

Boris Pasternak "Havayolları".

Kelime çalışması.

Uçurum - 1) upkyn 2) iksez-chiksez 3) bik kүp.

Güç-kuat. Ködrät, zur koch.

aşan- 1) өsten chygu, uzdyra 2) arttyr.

Görevler:

1. Metni okuyun. Konuşma tarzını ve türünü belirleyin. Metne başlık verin. Anlamsal parçalara bölün. Zamirleri bulun ve üslup hatalarından kaçınmanıza izin verdiklerini kanıtlayın. Zamirin sözdizimsel işlevi nedir?

2. Söyle bana, zamirler anlam ve gramer özelliklerine göre hangi kategorilere ayrılır? Bu metinde bunlardan hangisi baskındır?

3. Metnin son paragrafının yazımını ve noktalama işaretlerini inceleyin. diyagramlar yapmak karmaşık cümleler metin.

VII. Zamirlerin kullanımının özellikleri.

1. Dolaylı durumlarda 3. kişinin şahıs zamirlerine, edatlardan sonra genellikle n eklenir, örneğin: Ona gittim, onunla konuştum, onun yanında ve. diğerleri

Not. Ek n, kontrol eden zarf edatlarından sonra olmaz dative durum(onun gibi, ona karşı, onlara karşı, onlara göre) ve ayrıca edattan sonra (onlara teşekkürler) ve üstünlük derecesi sıfatlar ve zarflar (ondan daha genç, ondan daha iyi çalışıyor).

1. 3. şahıs zamirleri genellikle daha önce adlandırılmış en yakın isimleri gösterir, örneğin: Kız bir şarkı söyledi ve herkes onu sevdi (yani şarkı). Bu kurala uyulmazsa, anlam belirsizliği veya çarpıklığı ortaya çıkabilir, örneğin: Tesisatçı mağaza müdürüne çağrıldı, ancak o (montajcı mı yoksa mağaza müdürü mü?) gelmedi.
2. 3. şahıs zamiri ile değiştirilmemelidir çoğul toplu isimler(öğrenciler, yapraklar, çoğunluk, vb.). Örneğin, aşağıdaki cümleler yanlış oluşturulmuştur: Sınıfımızın çoğu turist kampına gidiyor. Orada iki hafta kalacaklar (zamir yerine okul çocukları veya erkekler ismini kullanmaları gerekir).
3. Sahiplik zamiri kendi ve dönüşlü benlik, eylemi yeniden üreten kişileri belirtir, örneğin: 1) Liza net gözlerini ona kaldırdı. Bu kurala uyulmazsa, zamirleri kullanırken belirsizlik ve belirsizlik ortaya çıkabilir, örneğin: Bir arkadaşımdan bavulumu arabaya getirmesini istedim (kimin bavulu: anlatıcı mı yoksa yoldaş mı?). Belirsizliği gidermek için cümle şu şekilde yeniden yapılandırılabilir: Bir arkadaşımdan bavulumu arabaya getirmesini istedim; Bir arkadaşımdan valizimi arabaya taşımasını istedim; Bir arkadaşımdan bavulunu arabaya getirmesini istedim.
4. Çoğu zaman zamirler, bir metindeki cümleleri birbirine bağlamanın bir aracı olarak hareket eder.

Zor zamir yazımları hakkında öğrenci raporları (küçük araştırma kağıtlarından).

- 266 numaralı alıştırmayı yapıyoruz. (V.F. Grekov, S.E. Kryuchkov, L.A. Cheshko Lisede Rusça dil dersleri için el kitabı) Görev. Zamirleri kullanırken hangi yanlışlıkların yapıldığını okuyun ve belirtin. Cümleleri düzelterek yazınız.

VIII. Malzemeyi sabitleme. Manyetik tahtada kör bir diyagram (boş) var.

Sıra Örnekleri

1. Kişisel
2. kendim
3. sorgulayıcı-akraba
4. bu, şu.
5. İyelik
6. biri, bir şey, biri.
7. Olumsuz
8. her biri, çoğu, kendisi.

IX. Testlerle çalışın (orta ve zayıf öğrenciler için).

1. Zamir: 2. Onlar

A) teklifin üyesi; Personel

B) konuşmanın bir kısmı; b) iade edilebilir

B) cümle c) iyelik

3. Zamirin kendisi şunları gösterir: 4. Fazlalığı bulun

A) bir nesne a) ben, sen, o

B) miktarlar; b) benim, senin, bizim

Yüzüne. c) her biri, en çok, kendi

5. Doğuştan değişiklikler 6. Hiç kimse

A) benlik a) olumsuz

B) ben b) indeks

C) bu c) belirsiz

7. Yalın hali yok: 8 Zamir yok

a) özne a) özne

b) benim b) yüklemlerim

c) senin. c) tanımlar

X. Seçenek 2 (güçlü öğrenciler için). EI eğitim alıştırmalarını kullanarak konuyla ilgili kredi testleri yapmak. (A1-A5).

A1. Hangi cümlede kelime ile ayrı yazılmaz (veya)?

1. Esinti (değil) bize ne kadar karışmadı.
2. (takma ad) iddia edilen kaçıştan evde kimsenin haberi yoktu.
3. Daha fazla (değil) kimden yardım beklenebilir.
4. Çocuklar (değil) ne zaman yürüyüşe çıkmalı.

A2. Hangi cümlede işaret zamiri vardır?

A) Bu, metnin dil dışı içeriğini ve bütünlüğünü içerir. dil araçları aracılığıyla iletilir.

B) Geleneksel olarak, psikologların yaptığı gibi iki gruba ayrılabilirler: nesnel ve öznel.

AT) modern psikoloji ve psikodilbilim, metnin algılanmasını etkileyen bir dizi faktörü belirler.

D) Metnin kendisinin özellikleri ve nitelikleri nesneldir.

1) A 2) B 3) C 4) D.

A3. Altı çizili kelimenin doğru yazılışını yazınız.

Bilgiyle zenginleşmek ve aynı zamanda bu bilgiyi hayatta kullanmayı öğrenmek gerekir.

1. çok - her zaman birlikte yazılır;
2. aynı - her zaman ayrı yazılır;
3. ayrıca - işte burada koordinatif bağlaç, bu nedenle birlikte yazılır;
4. aynı - burada bu zamir aynı parçacıkla, bu nedenle ayrı yazılır.

A4. Konuşmanın hangi kısmı, A ve B cümlelerinde Ne kelimesidir.

A. Stadyumda neler olduğu hakkında konuşmak o kadar da zor değil.

B. Spor raporu...

S. Görünüşe göre bu çok zor - konuş ve kendi kendine konuş!

1) her iki durumda da - bir zamir

2) her iki durumda da birlik

3) A-bağlaçlı bir cümlede, B-zamirli bir cümlede

4) A cümlesinde - bir zamirle, bir cümlede B-bağlaçla.

A5. Bu dürtü içinde, hayatta kaldığı için ona minnettardım.

1. ama - her zaman birlikte yazılır
2. bunun için her zaman ayrı yazılır
3. ama - burada bir beste birliği, bu nedenle ayrı yazılır
4. bunun için - burada zamir for edatıyla birliktedir, bu nedenle ayrı yazılır.

Seçenek 3 - benzer görevler. Bu tür bir görevi gerçekleştirirken, öğrenciler seçimlerini tartışarak doğru cevabı söylerler. Öğretmen cevapları yorumlar.

zamir- Bu konuşmanın bağımsız kısmı nesneleri (nesneler, kişiler, sayıları) belirten, ancak adlarını vermeyen: sen, onlar, çok. Zamirler isimlerin sorularını cevaplar kim? ne?, sıfatlar hangisi? kimin? ve sayılar kaç?: İ gülmek benim kardeş, biraz atlar.

morfolojik ve sözdizimsel işaretler zamirler bu durumda konuşmanın hangi bölümünün yerini aldığına bağlıdır.

Zamirlerin sınıfları.

zamirlerin sıraları farklılık sözlüksel olarak ve gramer özellikleri.

Sözlüksel terimlere göre zamirler şunlardır:

• kişi zamirleri: Ben sen O O O biz Siz Onlar. Kişisel zamirler, bir diyalog veya konuşmadaki katılımcıları ve ayrıca nesneleri belirtir.

• iyelik zamirleri: benim, seninki, bizimki, onlarınki, onunki, onunki. İyelik zamirleri, bir şeyin birine veya bir şeye ait olduğunu belirtir: benim evim, senin yatağın.

• işaret zamirleri: bu, bu, böyle, bu kadar çok, ve modası geçmiş Bugün nasılsın? ve Bugün nasılsın?. Adından da anlaşılacağı gibi, bu zamirler bir nesnenin niceliğini veya niteliğini belirtir: bu dolap, çok fazla el.

• dönüşlü zamir: kendim. Bu zamir, özne olarak hareket eden kişi veya şeyin başka bir kişi veya şeyle (zamirin kendisi olarak adlandırılır) aynı olduğu anlamına gelir: Kendini çok seviyor.

• soru zamirleri: ne, kim, hangi, ne, kimin, ne kadar. Bu zamirler, sorular oluşturmaya ve nesneleri, kişileri, işaretleri veya miktarları belirtmeye hizmet eder: Kim geldi? Ne tür öğrenciler? Kaç tane?

• göreceli zamirler- aynı sorgulayıcı olanlar, ancak soru oluşturmaya değil, karmaşık cümlelerde bağlantı kurmaya, müttefik kelimeler gibi davranmaya hizmet ediyorlar: anladım, kim benim gizli hayranımdı. bir erkekti hangisi benimle aynı fakültede okudu

• tanımlayan zamirler: çoğu, kendisi, herkes, hepsi, her biri, diğer, herhangi biri, eski - herkes ve her türlü. Tanımlayıcı zamirler, bir nesnenin niteliğini belirtir: en en iyi koca, her haydut, her Salı.

• olumsuz zamirler: hiçbir şey, hiç kimse, hiç kimse, hiç kimse, hiçbir şey, hiç kimse, hiçbiri. Bu zamirler, bir nesnenin veya özelliğin varlığını göstermez, aksine reddeder: İ tam olarak değil rahatsız değildi. Hiçbiri dikkatimin dağılmasından sorumlu değildim.

• belirsiz zamirler: bir şey, biri, biraz, biraz, birkaç. Kalan belirsiz zamirler son ekler kullanılarak oluşturulur bir şey, bir şey, bir şey ve soru zamirinin temelleri: biraz şeker, biri kapıyı çaldı, en azından bana bir şey ver.

gramer kurallarına göre zamirler ayrılabilir:

• isim zamirleri: Ben, sen, o, o, onlar, biz, sen, onlar, biri, bir şey, hiç kimse, kendin diğer. Bu zamirlerin kendi özellikler.

1. Nesneleri veya kişileri işaret ederler.
2. İsimlerin cevapladığı aynı soruları cevaplarlar: kim?
3. Durumlara göre azalırlar: kim, kim, kim, kim, vb.
4. Cümlede isim gibi sözdizimsel bağlantıları var.

• zamirler-sıfatlar: seninki, benimki, seninki, bizimki, ne, böyle, o vb. Onlar da kendi özellikler.

1. Bir sıfat gibi, bir nesnenin işaretini gösterirler.
2. Ne sorusuna cevap vermek? kimin?
3. Sıfatlarla aynı türe göre sayı, cinsiyet ve durum olarak değişirler.
4. Sıfat olarak isimlerle ilişkilendirilir.

• zamirler-sayılar: kaç, kaç, birkaç.

1. Kaç sayı sorusuna cevap verin.
2. Nesnelerin sayısını belirtirler, ancak adlandırmazlar.
3. Genellikle durumlarda reddedilir.
4. Rakamlar gibi isimlerle etkileşirler.

Zamirin sözdizimsel rolü.

zamir belki çıkıntı yapmak Bir cümlede içinde roller

• Ders: Sen toplantıya gelecek misin
• yüklem: Bu O mu.
• Tanımlar: Ben dönmek istiyorum benim not defteri.
• Eklentiler: annem aradı Bende.
• Koşullar: nasıl bu olabilir mi?

zamir konuşmanın bağımsız bir parçasıdır gösteriler nesnelerde, işaretlerde, nicelikte, ancak onları adlandırmaz: ben, kendim, senin, çok ve benzeri.

Zamirler, isimlerin (kim? ne?), sıfatların (ne? kimin?), sayıların (kaç tane?) sorularını cevaplar: O mu güler benim abi, Biraz kalemler.

Morfolojik ve sözdizimsel zamirlerin özellikleri ayrıca metinde konuşmanın hangi bölümünü değiştirdiklerine de bağlıdır.

Zamirlerin sözdizimsel rolü

Zamir cümlenin herhangi bir üyesi olabilir:

İ uyumak istemek(ders) .

Bu o (yüklem) .

Mişa - benim abi(tanım) .

öğretmen aradı onun (ek) .

Ne kadardır sürecek(ne etkinliğe dahil) ?

zamirlerin sıraları

A. Zamir sınıflarıPgramer özellikleri hakkında (olup olmadığına bağlı olarakkonuşmanın hangi bölümünün kullanıldığı yerine).

1. İsim zamirleri (ben, sen, biz, sen, o, kim, ne, kimse, kimse, kendin ve benzeri.). Özellikleri:

şeylere işaret etmek;

isimlerin sorularını cevaplayın (kim? ne?);

durumlarda değişiklik ( birisi, bir şey yalnızca I.p. biçiminde kullanılır; biraz, hiçbir şey, kendin I.p. formuna sahip değiller);

isimler gibi bir cümledeki diğer kelimelerle ilişkilendirilir.

2. Zamirler-sıfatlar ( benim, seninki, bizimki, seninki, ne, biraz, bu, şu ve benzeri.). Özellikleri:

nesnelerin işaretlerini belirtmek;

sıfatların sorularını cevaplayın (ne? kimin?);

sıfatlar gibi isimlerle ilişkili;

sıfatlar gibi, sayıya, cinsiyete (tekil olarak) ve vakalara ( hangisi durumlarda değişmez; iyelik o, o, onlar kişisel zamirlerin eşsesli biçimlerinin aksine hiç değişmez o, o, onlar);

zamir hangisi zamir-sıfatları birleştirir (cinsiyete, sayıya ve duruma göre değişir), ancak zaman zaman sıra numarası olarak, sayarken nesnelerin sırasını gösterir ( - Şu an saat kaç? - 5.).

3. Zamirler-sayılar ( ne kadar, ne kadar, biraz). Özellikleri:

öğelerin sayısını belirtin;

soruyu cevapla kaç?;

isimlerle kardinal sayılar olarak ilişkili;

genellikle duruma göre değişir.

B. Zamirlerin boşalmasısözlük anlamı ile.

1. Kişisel: Ben sen O O O biz Siz Onlar. Kişisel zamirler diyalogdaki katılımcıları gösterir ( ben, sen, biz, sen), konuşmaya katılmayan kişiler ve nesneler ( o, o, o, onlar).

2. İade edilebilir: kendim. Bu zamir, özne tarafından isimlendirilen kişi veya nesnenin, kelime ile isimlendirilen kişi veya nesnenin kimliğini belirtir. kendim (Kendini rahatsız etmeyecek. Umutlar kendilerini haklı çıkarmadı).

3. İyelik: benim, seninki, seninki, bizimki, kendi, onun, onunki, onlarınki. İyelik zamirleri, bir nesnenin bir kişiye veya başka bir nesneye ait olduğunu belirtir ( Bu benim portföyüm. Boyutu çok rahat.).

4. Dizin: bu, bu, böyle, bu kadar, bu kadar, bu(eski), Bugün nasılsın?(modası geçmiş). Bu zamirler, nesnelerin bir işaretini veya miktarını belirtir.

5. Belirleyiciler: kendisi, çoğu, hepsi, herkes, herkes, en azından bazıları, farklı, diğer, herkes(eski), her türlü(modası geçmiş). Tanımlayıcı zamirler, bir nesnenin niteliğini belirtir.

6. Sorgulayıcı: kim, ne, hangisi, kimin, ne kadar. Soru zamirleri özel soru sözcükleri işlevi görür ve kişileri, nesneleri, işaretleri ve nicelikleri belirtir. (Kim burada? Kimin bileti? Saat kaç?).

7. Göreceli: sorgulayıcı olanlarla aynı, ancak karmaşık bir cümlenin parçalarını birleştirmeye hizmet ederler, bunlar sözde müttefik kelimelerdir. (Kimin geldiğini öğrendim. Bu dedemin yaptığı ev).

8. Olumsuz: hiç kimse, hiçbir şey, bazıları, hiçbir şey, hiçbiri, hiç kimse. Olumsuz zamirler, bir nesnenin veya niteliğin, bir zamirin yokluğunu ifade eder; önekler kullanılarak soru zamirlerinden oluşturulmuştur hiç biri-, değil- (Kimse cevap vermedi. Bazılarını suçlayın).

9. Tanımsız: biri, bir şey, biraz, biraz, biraz, ayrıca önek ile soru zamirlerinden oluşan tüm zamirler bir şey- veya postfix'ler - o zamanlar, -veya, -bir gün: biri, biri, bir şey ve benzeri. ( Birisi aradı. Biri kovuluyor).

Notlar:

1) zamirler bu, kendisi, zamirler bu, hepsi tekil, nötr cinsiyette ( hepsi bu) ve belirli bağlamlardaki bazı diğerleri, doğrulanmış sıfatlar gibi zamir-isim olarak hareket edebilir ( O artık bizim için güvende değil; Kendisi gelecek; Bu bir kitap; Her şey harika bitti).

2) Bazı zamirlerin konuşmanın hizmet bölümlerinin ortasında eş anlamlıları vardır ( bu nedir): Bu kitap(zamir). - Moskova - Bu Rusya'nın başkenti(gösterge parçacık); Biliyorum, ne ona söyle(zamir, müttefik kelime). - Biliyorum, ne O burada(ittifak). Dikkatlice bakın Bağlaçlar ve bağlaç sözcükleri nasıl ayırt edilir?

Plan morfolojik analiz zamirler

1. Konuşmanın bir kısmı, genel gramer anlamı ve soru.

2. İlk form.

3. Değişmez morfolojik özellikler:

konuşmanın başka bir bölümüne göre kategori (zamir-isim, zamir-sıfat, zamir-sayı);

değere göre kategori (kişisel, dönüşlü, sahiplenici, sorgulayıcı, göreceli, belirsiz, olumsuz, gösterge niteliğinde, niteleyici);

kişi (kişi zamirleri için);

sayı (1. ve 2. tekil şahıs zamirleri için).

4. Değişken morfolojik özellikler:

durum;

numara (varsa);

cins (varsa).

5. Cümledeki rol (bu cümlede hangi cümle üyesi zamirdir).

Zamirleri ayrıştırma standartları

Düşünmek kendin için memnuniyet hiç botanik, hangisi birden kendini ıssız bir yarımadada bulur. bunlar hiçbir insan ayağı ayak basmadığından ve nereye O mu zenginleştirebilir benim Toplamak her türlü floranın tuhaf temsilcileri(NS Valgina).

(Düşünmek)kendin için

kime?

2. N.f. - kendim.

3. Değişmez morfolojik özellikler: zamir-isim, dönüşlü.

4. Değişken morfolojik özellikler: Datif hal şeklinde kullanılır.

5. Teklifte bir ek.

hiç (botanik)

ne?

2. N.f. - hiç.

3. Değişmez morfolojik özellikler: zamir-sıfat, belirsiz.

4. Tutarsız morfolojik özellikler: tekil, eril, tamlamada kullanılır.

hangisi

1. Zamir, konuyu gösterir; soruyu cevaplar kim?

2. N.f. - hangisi.

3. Değişmez morfolojik özellikler: zamir-sıfat, göreceli.

5. Cümledeki özne.

(önceki) bunlar (dan beri)

1. Zamir, bir işaret gösterir; soruyu cevaplar ne?

2. N.f. - Bugün nasılsın?.

3. Değişmez morfolojik özellikler: zamir-sıfat, gösterici.

4. Kalıcı olmayan morfolojik özellikler: çoğul, tamlama durumunda kullanılır.

5. Cümle kısmında zamanın meydana gelmesi.

Berabere(bacak)

1. Zamir, bir işaret gösterir; soruyu cevaplar kimin?

2. N.f. - kimsenin.

3. Değişmez morfolojik özellikler: zamir-sıfat, olumsuz.

4. Kalıcı olmayan morfolojik özellikler: tekil, dişil, yalın olarak kullanılır.

5. Teklifin üzerinde anlaşmaya varılmış bir tanımı vardır.

1. Zamir, konuyu gösterir; soruyu cevaplar kim?

2. N.f. - O mu.

3. Değişmez morfolojik özellikler: zamir-isim, şahıs, 3. şahıs.

4. Kalıcı olmayan morfolojik özellikler: tekil, erkeksi, yalın durumda kullanılır.

5. Cümledeki özne.

benim(Toplamak)

1. Zamir, bir işaret gösterir; soruyu cevaplar kimin?

2. N.f. - sahip olmak.

3. Değişmez morfolojik özellikler: zamir-sıfat, iyelik.

4. Kalıcı olmayan morfolojik özellikler: tekil, dişil, suçlayıcı olarak kullanılır.

5. Teklifin üzerinde anlaşmaya varılmış bir tanımı vardır.

her türlü (temsilciler)

1. Zamir, bir işaret gösterir; soruyu cevaplar ne?

2. N.f. - hiç.

3. Değişmez morfolojik özellikler: zamir-sıfat, sıfat.

4. Kalıcı olmayan morfolojik özellikler: çoğul, araçsal durumda kullanılır.

5. Teklifin üzerinde anlaşmaya varılmış bir tanımı vardır.

Kaynaklar:

El kitabında "Konuşmanın bir parçası olarak zamir" bölümü E.I. Litnevskaya "Rus dili: özlü teorik ders okul çocukları için"

L.V.'deki "Zamir" bölümü Balaşova, V.V. Dementieva "Rusça dil kursu"

Siteye ek:

Rusça şahıs zamirlerinin yazım kuralları nelerdir?

Rusça'da olumsuz zamirlerin yazım kuralları nelerdir?

Rusça belirsiz zamirlerin yazım kuralları nelerdir?

"Zamirlerin Yazımı" konusu için alıştırmaları nerede bulabilirim?

Zamirin kendi kullanımı için normlar nelerdir?

Benlik zamirinin kullanımı için normlar nelerdir?

Zamir sama kullanımının normları nelerdir?

Zamirlerin kullanımı için normlar nelerdir, onun, onlar?

O (o, o, onlar) zamirinin bir edatla birlikte kullanımına ilişkin normlar nelerdir?

“Zamirleri Kullanmak” konusu için bir alıştırmayı nerede bulabilirim?

§1. Genel özellikleri zamirler konuşmanın bir parçası olarak

Zamir, konuşmanın bağımsız bir parçasıdır. Zamir, konuşmanın önemli bir parçası değildir.
Zamirler, anlam ve gramer özellikleri bakımından heterojen olan bir kelime sınıfıdır.

Bir zamir için hangi kelimelerin yerini alabileceği önemlidir: isimler, sıfatlar veya sayılar. Nesneleri, özellikleri veya niceliği belirten zamirlerin morfolojik özellikleri ve sözdizimsel rolü, isimlere, sıfatlara ve sayılara benzer. Bu nedenle bazen "isim zamirleri", "sıfat zamirleri" ve "sayı zamirleri" olarak adlandırılırlar.

1. Dilbilgisel anlam- "talimat".

Zamirler, farklı soruları yanıtlayan kelimelerdir. Gerçek şu ki, bir zamir herhangi bir ismin yerini alabilir: bir isim, bir sıfat ve bir sayı. Zamirler, farklı isimlerin anlamlarını kendileri ifade etmezler, sadece onlara işaret ederler.

2. Morfolojik özellikler:

• sabitler - değere göre sıra, diğer işaretler farklıdır, zamirin konuşmanın hangi bölümüne karşılık geldiğine bağlıdır: bir isim, sıfat veya sayı ile,
• çekimli - durum (çoğu zamir için), daha sonra isimler, sıfatlar ve sayılarla ilişkili zamirler için farklı.

3. Cümledeki sözdizimsel rol isimler, sıfatlar ve sayılar gibi.

§2. Değere göre sıralar

1. Kişisel : Ben sen O O O biz Siz Onlar
   
2. depozitolu : kendim
3. İyelik : benim, seninki, onunki, bizimki, seninki, onlarınki, benimki
   
4. gösterge: , ve ayrıca kullanımdan kaldırıldı: böyle (çeşit), bu, bu
   
5. belirleyiciler: hepsi, herkes, her biri, herhangi biri, diğer, diğer, çoğu, kendisi, ve ayrıca modası geçmiş: her, her
6. sorgulayıcı :
   
7. akraba : kim, ne, hangisi, hangisi, kimin, ne kadar
8. Belirsiz: soru-akrabalarından değil öneklerinin yardımıyla oluşturulan zamirler, bir şey ve -bir şey, -veya, -nibud: birisi, bir şey, birkaç vb. altında.
9. Olumsuz: hiç kimse, hiç kimse, hiçbir şey, hiçbir şey, hiçbiri, hiç kimse

Okul uygulamasında, zamirlerin safları kalbinle öğren. İnanın deneyim, erkekler en kötüsüdür tanımlayan zamirler: hatırlanmadı ve hepsi bu! Onlar biraz farklı.

Sitemizin kullanıcısı O.V. Lobankova, kesin zamirler de dahil olmak üzere bir kafiye gönderdi.

BÜTÜN gün kendime ders veriyorum,
HERHANGİ bir soru bana kalmış.
Ama her seferinde uçağa binmek
Benim adım, ıstırap içindeyim.
En zeki ama utangaç benim;
BAŞKA BİRİ bana imrenmeme cüret ediyor.
BAŞKA bir öğretmen bilmiyor
HER ZAMAN bana “işkence ediyor”!

(Olga Lobankova)

1) soru cümlelerinde soru cümlesi;
2) karmaşık cümlelerin parçalarını karmaşık bir cümlede birbirine bağlayan müttefik bir kelime.

Diğerleri onları farklı işlevlere sahip farklı kelimeler, ancak form olarak aynı, yani. homonimler. Bu yorumun savunucuları bir kategoriyi değil, iki kategoriyi ayırt eder:

sorgulayıcı
- akraba

§3. Farklı isimlerle ilişkili zamirlerin morfolojik özellikleri

Dil, aynı kelimelerin birçok gereksiz tekrarından kaçınmamızı sağlar. Bu özellikle mümkündür, çünkü zamirler başka kelimelerin rolünü üstlenebilir. Cümlelerdeki isimleri değiştirebilirler: isimler, sıfatlar, sayılar. Bir örnek düşünün:

Yaroslavl- güzel şehir. Yaroslavl Volga'nın kıyısında duruyor.

Eğer ikinci cümlede kelimeyi değiştirirsek Yaroslavl zamir için O mu, tekrar etmekten kaçınıyoruz: O Volga'nın kıyısında duruyor.

Bir zamir bir ismin yerini alabiliyorsa isme, sıfat ise sıfata, sayı ise sayıya karşılık gelir.

1. İsimlerle ilgili zamirler

Bu grup şunları içerir:

• tüm şahıs zamirleri
• refleksif: kendini ,
• sorgulayıcı-akraba: kim, ne ,
• belirsiz: birisi, bir şey, biri, bir şey, vb.
• olumsuz: kimse, hiçbir şey .

morfolojik özellikler Bu zamirlerin çoğu, isimlerin morfolojik özelliklerine benzer. Onların da cinsiyeti, sayısı ve vakası var. Ve şahıs zamirleri de bir kişinin değişmez bir işaretine sahiptir.

İsimler gibi zamirler de cinsiyete göre değişmez. Bazı deyişle, cinse ait olmak, eklerle ifade edilir: o o, cinsin başka göstergesi yoktur. Ancak genellikle cins bağlamdan belirlenebilir. Tekil yardımda sıfatın biçimleri. veya geçmiş zaman fiilleri, örneğin: biri geldi, bilinmeyen biri, büyük bir şey. Sözdizimsel bağlantılar sayesinde, kelimenin kim- m.r., bir ne- ortalama. zamirler İ ve sen - genel, karşılaştırmak: İ zaten büyüdü. İ zaten bir yetişkin.

Sayı

Zamirlerin sabit bir sayı işareti vardır. İ ve Biz, sen ve sen, O mu ve onlar- Bu farklı kelimeler. İsimlerle bağıntılı olan zamirlerin bir özelliği de sayılarının değişmemesidir.

durum

Zamirler durumlarda değişir, yani. Boyun eğmek.
Ancak:

• dönüşlü zamirde kendim, olumsuz kimse, hiçbir şey form I.p. yok,
• birisi sadece I.p. biçimleri vardır,
• de belirsiz zamir bir şey I. ve V.p. formları var.

Yüz

Kişi zamirlerinin bir kişisi vardır. Zamirler kişiye göre değişmez.

cümlede sözdizimsel rol, isim gibi. Örneğin:

kimse hiçbir şey bilmeyecek.

Hiçbiri- ders, hiç bir şey- ek.

Kendim konu olamaz. İkinci özellik ise kendim yüklem fiil ile birlikte eklenebilir. Bu durumda zamir, dönüşlülükten başka bir anlam katmaz.

2. Sıfatlarla ilgili zamirler

Bu grup şunları içerir:

• tüm iyelik zamirleri
• gösterici: bu kategorinin hemen hemen tüm zamirleri,
• tüm kesin zamirler,
• dört sorgulayıcı ve akraba: hangisi, hangisi, hangisi,
• belirsiz, oluşan hangi, hangi, kimin: herhangi biri, biraz ve benzeri.
• olumsuz: hiçbiri, hiçbiri

Sıfatlar gibi, atıfta bulundukları zamirler de atıfta bulundukları isimle eşleşecek şekilde cinsiyet, sayı ve durumda değişir.
Bunun istisnası iyelik zamirleridir. onun, tekil olarak kullanılır ve zamir onlara, çoğul olarak kullanılır. Bunlar değişmez sözlerdir. Örnekler:

Ip o, o, onlar kardeş, erkek kardeş, topluluk
Rp o, o, onlar kardeş, erkek kardeş, toplum
D.p. o, o, onlar kardeş, erkek kardeş, topluluk
V.p. o, o, onlar kardeş, erkek kardeş, toplum
vb. o, o, onlar kardeş, erkek kardeş, topluluk
P.p. (hakkında) o, o, onlar kardeş, erkek kardeş, toplum

Ip o, o, kız kardeşleri, erkek kardeşleri, pencereleri vb.

Örnekler, iyelik zamirlerinin onun ve onlara kendileri değişmez. Dilbilgisel biçimleri isimler tarafından belirlenir.

zamirler ne, böyle Kısa sıfatlarla biçimsel olarak örtüşürler, onlar gibi cinsiyete ve sayıya göre değişirler.

Ne baba, nedir anne, nedir belirtmek, bildirmek, nelerdir yasalar, böyle oğul, böyle kız evlat, böyle toplum, bunlar gümrük.

Bir cümlede sözdizimsel rol ağırlıklı olarak - bir tanım, daha az sıklıkla yüklemin bir parçası. Örneğin:

benim olan senindir- tanımlar.

Çalışkan yetenek olmadan hiç bir şey.

Hiç bir şey- yüklemin bir parçası. (Sıfır bağ olacak)

3. Rakamlarla ilgili zamirler

Bu, kaç, çok, çok ve bunların türevlerini içeren küçük bir zamir grubudur: birkaç, bazıları, vb.

Rakamlar gibi, bu zamirler duruma göre değişir. Cinsiyetleri ve sayıları yoktur. Rakamlar gibi onlar da I. ve V.p şeklindedir. ismin şeklini kontrol eder: kendilerinden sonra bir isme ihtiyaç duyarlar. R.p şeklinde örneğin çoğul: birkaç elma, pek çok kilogram. Diğer durumlarda, durumdaki isimlerle aynı fikirdeler, örneğin: birkaç elma, çok fazla kilogram, (yaklaşık) çok fazla kilogram.

Bir cümledeki sayılar gibi, bu tür zamirler, zamirin atıfta bulunduğu isimle aynı rolü oynar. Örneğin:

Masanın üzerinde birkaç elma yatıyordu.

birkaç elma- ders.

Biraz elma yedi.

birkaç elma- ek.

güç testi

Bu bölümün içeriğini anlayıp anlamadığınızı kontrol edin.

Son sınav

1. Bir zamir fiillerin yerini alabilir mi?

2. Bir cümledeki zamirin sözdizimsel rolünün, onun yerine geçtiği isimlerin, sıfatların veya sayıların sözdizimsel rolünün aynı olabileceğini varsaymak doğru mudur?

3. Kişi zamirlerinin özelliklerinden hangisinde başka zamir yoktur?

   • durum
   • sayılar

4. Kişi zamirlerinin kişisi kalıcı mıdır?

5. Hangi durum biçiminde dönüşlü zamir yoktur kendim?

6. Zamirler konuşmanın hangi bölümünü ifade eder? ne kadar, çok?

   • isimlerle
   • sıfatlarla
   • rakamlarla

7. Hangi vaka formlarında zamir yoktur kimse, hiçbir şey?

8. birisi?

   • I.p hariç her şey.

9. Zamirin hangi biçimleri var? bir şey?

   • Ip ve V.p.
   • Sadece I.p.
   • Sadece V.p.

10. Zamirler hangi kategoriye aittir? bu, bu, böyle, bu kadar, bu kadar?

    • belirleyiciler
    • Tanımsız
    • işaret etmek

11. Örnekte kaç zamir var: Herkese, herkesin size davranmasını istediğiniz şekilde davranın.?

Doğru cevaplar:

1. rakamlarla
2. Ip ve V.p.
3. işaret etmek

Temas halinde