Duyguların bir kişinin zihinsel organizasyonundaki rolü. Ergen gelişiminde duyguların rolü

İçerik.

1. Giriş

2. Duygular nelerdir?

3. Duyguların ortaya çıkışı

4. Duyguların gelişimi

5. Duyguların işlevleri

5.1. etkileyici

5.2. yansıtıcı-değerlendirici

5.3. teşvik edici

5.4. iz oluşumu

5.5. öngörülü / sezgisel

5.6. sentezleme

5.7. organize etme / dağıtma

5.9. stabilize edici

5.10. telafi edici

5.11. anahtarlama

5.12. takviye

5.13. "acil" çözüm

5.14. vücudun aktivasyonu ve mobilizasyonu

6. Kişiliği oluşturan duygular ve bileşenler

6.1. ihtiyaç

6.2. motivasyon

6.3. davranış

6.4. aktivite

6.5. Yaşam tarzı

6.6. kişilik deneyimleri

6.7. etik duyguların rolü

6.9. mantık

6.10. düşünmek

7. Duyguların fizyolojik önemi

8. Sonuç

9. Edebiyat

Tanıtım.

Duygular, bir kişinin çevreleyen gerçekliğe ve kendisine karşı öznel tutumunun tezahürlerinden biridir. Sevinç, keder, korku, öfke, şefkat, mutluluk, acıma, kıskançlık, kayıtsızlık, aşk - farklı duygu türlerini ve tonlarını tanımlayan kelimelerin sonu yoktur.

Duygular insan hayatında çok önemli bir rol oynamaktadır. Diğer zihinsel süreçlerden farklıdırlar, ancak onları ayırmak zordur, çünkü. tek bir insan deneyiminde birleşirler. Örneğin, resimlerdeki sanat eserlerinin algılanmasına her zaman bir kişinin hissettiklerine karşı tutumunu ifade eden belirli duygusal deneyimler eşlik eder. İlginç, iyi fikir yaratıcı aktivite duygular eşlik eder. Her türlü hatıra da görüntülerle ilişkilendirilir ve sadece bilgi değil, aynı zamanda duygular da taşır. Ekşi, tatlı, acı ve tuzlu gibi en basit tat duyumları da duygularla o kadar iç içedir ki, onlarsız hayatta karşılaşılmaz bile.

Duygular, duyumlardan farklıdır, çünkü duyumlara genellikle zevk veya hoşnutsuzluk, hoş veya nahoş gibi belirli öznel deneyimler eşlik etmez. Bir kişiye, içinde ve dışında neler olup bittiği hakkında nesnel bilgi verir. Duygular, bir kişinin ihtiyaçları ve güdüleriyle ilişkili öznel durumlarını ifade eder.

Duygular, içgüdüler, ihtiyaçlar ve güdülerle ilişkili özel bir zihinsel fenomen, süreç ve durum sınıfıdır. Çevreleyen dünyayı doğrudan deneyim (memnuniyet, neşe, üzüntü) şeklinde yansıtırlar ve onu çevreleyen durumun fenomenlerinin birey için önemini yansıtırlar. Neyin önemli neyin önemsiz olduğunu "söylerler". En çarpıcı özellikleri öznellikleridir. Özel bir durumumuz olduğunda - deneyimin zirvesi (Maslow'a göre), bir kişi maksimumda çalıştığını hissettiğinde, kendisiyle gurur duyduğunda duygular hakkında konuşuruz.

Bu çalışmanın amacı, duygular ile kişinin zihinsel organizasyonu arasındaki ilişkiyi ortaya koymaktır.

Hipotez: Duygular, bir kişinin zihinsel organizasyonunda önemli bir rol oynar.

Tabii ki, her şeyden önce, bir kişinin zihinsel organizasyonu, duyguların bağlı olduğu ve olduğu gibi onlara yol açan ihtiyaçları, güdüleri, faaliyetleri, davranışları ve yaşam tarzı olarak anlaşılır. Duyguların oluşumunda büyük rol oynarlar. Duygular olmadan çevremizdeki dünyayı algılamak imkansızdır. Onların özel bir rolü var. Duygular, "iç" ve "dış" hayatımızın bir parçasıdır ve kızgın, mutlu ve üzgün olduğumuzda kendini gösterir.

Öznel duygusal deneyimin işlevlerle ilişkilendirildiği ilk teorilerden birinin yaratıcısı olan Amerikalı psikolog W. James, duyguların insan yaşamındaki büyük rolünü şu sözlerle tanımladı: Sizi çevreleyen dünyayla dolduran ve bu dünyayı sizin lehte veya aleyhte değerlendirmeniz olmadan, ilham verdiği umutlar veya korkular olmadan kendi içinde olduğu gibi hayal etmeye çalışan duygular, diğerlerinden daha önemli olmalıdır ve şeylerin bütünü ve olayların hiçbir anlamı, karakteri, ifadesi veya bakış açısı olmayacaktır. Her birimizin kendi dünyasında bulduğu değer, ilgi ve önem taşıyan her şey, tefekkür eden kişiliğin saf bir ürünüdür".

Duygular nelerdir?

Duygular veya duygusal deneyimler, genellikle çok çeşitli insan tepkileri anlamına gelir - şiddetli tutku patlamalarından ince gölgeler ruh halleri. Psikolojide duygulara, deneyimler şeklinde kişisel önemi ve dış ve dışsal değerlendirmeleri yansıtan süreçler denir. iç durumlar insan hayatı için.

Duyguların en temel özelliği öznellikleridir. Algılama ve düşünme gibi zihinsel süreçler, bir kişinin çevresindeki dünyayı az çok nesnel olarak yansıtmasına ve ona bağımlı olmamasına izin veriyorsa, duygular bir kişinin kendisine ve çevresindeki dünyaya öznel tutumunu yansıtmaya hizmet eder. İlham, saplantı, taraflılık ve ilgi yoluyla bilginin kişisel önemini yansıtan duygulardır. Zihinsel yaşam üzerindeki etkileri hakkında, V. I. Lenin şunları söyledi: "İnsan duyguları olmadan, hiçbir zaman olmamıştır, yoktur ve olamaz ve olamaz."

Duyguların sadece tanınıp anlaşılmadığını, aynı zamanda deneyimlendiğini de vurgulamak önemlidir. Dış nesnelerin özelliklerini ve ilişkilerini yansıtan düşünmenin aksine, deneyim, kendi durumlarının bir kişi tarafından doğrudan bir yansımasıdır. Bir kişi bir olayla ilgili olarak her zaman belirli bir pozisyon alır, tamamen rasyonel bir değerlendirme yapmaz, pozisyonu duygusal deneyim de dahil olmak üzere her zaman önyargılıdır. Olasılık olaylarını yansıtan duygu, herhangi bir öğrenmede önemli bir bağlantı olan beklentiyi belirler. Örneğin korku duygusu, çocuğu bir zamanlar yandığı ateşten uzak tutar. Duygu, olumlu olayları da öngörebilir.

Bir kişi tehlike hissettiğinde, endişe halindedir - tehdit taşıyan belirsiz bir duruma tepki.

Bir kişi duygusal olarak heyecanlandığında, durumuna belirli fizyolojik reaksiyonlar eşlik eder: kan basıncı, içindeki şeker içeriği, nabız ve solunum hızı, kas gerginliği. W. James ve G. N. Lange, duyguların özünü tüketen şeyin bu değişiklikler olduğunu varsaydılar. Bununla birlikte, daha sonra deneysel olarak, tüm fizyolojik tezahürleri dışlansa bile, yani duyguların her zaman kaldığı gösterilmiştir. her zaman öznel bir deneyim vardı. Bu, gerekli biyolojik bileşenlerin duyguları tüketmediği anlamına gelir. Öyleyse fizyolojik değişikliklere neden ihtiyaç duyulduğu belirsizliğini koruyor? Daha sonra, bu tepkilerin duyguları deneyimlemek için değil, genellikle güçlü bir duygusal tepkiyi takiben artan kas aktivitesi için (savaşırken veya kaçarken) vücudun tüm güçlerini harekete geçirmek için gerekli olduğu bulundu. Buna dayanarak, duyguların bir kişinin enerji organizasyonunu gerçekleştirdiği sonucuna vardılar. Böyle bir temsil, doğuştan gelen duyguların biyolojik değerini anlamamızı sağlar. I.P. Pavlov, verdiği bir derste, duygular ve kas hareketleri arasındaki yakın ilişkinin nedenini şöyle açıklamıştır: "Uzaktaki atalarımıza dönersek, her şeyin kaslar üzerine kurulu olduğunu görürüz... İnsan hiçbir canavarı hayal edemez, saatlerce yatıp öfkesinin kas tezahürü olmadan sinirlenmesi.Atalarımızda her duygu kasların çalışmasına geçmiştir.Örneğin bir aslan sinirlendiğinde kavga şeklini alır, tavşan korkusu döner koşmaya vb. Ve atalarımız arasında her şey doğrudan iskelet kaslarının herhangi bir aktivitesine döküldü: ya tehlikeden korkudan kaçtılar, sonra düşmana öfkeyle saldırdılar, sonra çocuklarının hayatını savundular .

P.V.Simonov, duyguların hayati bir ihtiyaç ile onu karşılama olasılığı arasında bir uyumsuzluk olduğunda devreye giren bir aygıt olduğuna göre bir kavram önerdi, yani. amaca ulaşmak için gerekli olan ilgili bilgilerin eksikliği veya önemli ölçüde fazlalığı. Aynı zamanda, derece duygusal stres ihtiyaç ve bu ihtiyacı karşılamak için gerekli bilgi eksikliği tarafından belirlenir. Ancak, içinde özel günler, belirsiz durumlarda, bir kişinin mevcut bir ihtiyacı karşılamak için eylemlerini organize etmek için doğru bilgiye sahip olmadığı durumlarda, takviye edilme olasılığı düşük olan sinyallere yanıt olarak hareket etme teşviki de dahil olmak üzere farklı bir yanıt taktiği gerekir.

Bir kavanoz ekşi kremaya yakalanan iki kurbağanın benzetmesi iyi bilinir. Biri, dışarı çıkmanın imkansız olduğuna ikna oldu, direnmeyi bıraktı ve öldü. Diğeri tüm hareketleri anlamsız görünse de zıplamaya ve savaşmaya devam etti. Ama sonunda, kurbağanın pençelerinin darbeleri altında ekşi krema kalınlaştı, bir parça tereyağına dönüştü, kurbağa üzerine tırmandı ve kavanozdan atladı. Bu benzetme, bu bakış açısından duyguların rolünü göstermektedir: görünüşte yararsız eylemler bile yararlı olabilir.

Duygusal ton, uzun süre devam eden faydalı ve zararlı çevresel faktörlerin en yaygın ve sıklıkla görülen belirtilerinin bir yansımasını bir araya getirir. Duygusal ton, bir kişinin yeni sinyallere hızlı bir şekilde yanıt vermesini sağlar ve onları ortak bir biyolojik paydaya indirger: faydalı - zararlı.

Duyguların durumun genelleştirilmiş bir değerlendirmesi olarak kabul edilebileceğini gösteren Lazarus deneyinin verilerini örnek olarak verelim. Deneyin amacı, izleyicinin heyecanının neye bağlı olduğunu bulmaktı - içeriğe, yani. ekranda olanlardan veya gösterilenlerin öznel bir değerlendirmesinden. Sağlıklı yetişkin deneklerden oluşan dört gruba, üç farklı versiyon oluştururken, Avustralya Aborjinlerinin ritüel geleneği - inisiyasyon - erkek çocukların erkeğe inisiyasyonu hakkında bir film gösterildi. müzik eşliğinde. İlki (rahatsız edici müzik eşliğinde) bir yorum önerdi: ritüel yaralar açmak tehlikeli ve zararlı bir eylemdir ve çocuklar ölebilir. İkincisi (büyük müzikle birlikte), uzun zamandır beklenen ve neşeli bir olay olarak neler olup bittiğine dair algıya ayarlandı: gençler, erkeklere başlamayı dört gözle bekliyorlar; sevinç ve neşe günüdür. Üçüncü eşlik, tarafsız bir anlatıydı, sanki bir antropolog, izleyiciye aşina olmayan Avustralya kabilelerinin geleneklerini tarafsız bir şekilde anlattı. Ve son olarak, başka bir seçenek - kontrol grubu müziksiz bir film izledi - sessiz. Filmin gösterimi sırasında tüm konular izlendi. Ritüel operasyonun kendisini gösteren zor sahnelerin anlarında, tüm grupların denekleri stres belirtileri gösterdi: nabızdaki değişiklikler, cildin elektriksel iletkenliği, hormonal değişiklikler. Seyirci sessiz versiyonu algıladığında daha sakindi ve müzik eşliğinde ilk (rahatsız edici) versiyonda onlar için en zor olanıydı. Deneyler, aynı filmin bir stres tepkisine neden olabileceğini veya olmayabileceğini göstermiştir: bu, izleyicinin ekrandaki durumu nasıl değerlendirdiğine bağlıdır. Bu deneyde, nota müzik eşlik tarzı tarafından empoze edildi. Duygusal ton, genelleştirilmiş bir bilişsel değerlendirme olarak kabul edilebilir. Bu nedenle, beyaz önlüklü bir kişiyi gören bir çocuk, onu algılayarak uyanıktır. beyaz bornoz acı duygusuyla ilişkili bir semptom olarak. Doktora karşı tutumunu, kendisiyle bağlantılı ve onu çevreleyen her şeye genişletti.

Duygular, organik bir parçası olarak hareket eden bir kişinin psikolojik olarak karmaşık birçok durumuna dahil edilir. Düşünme, tutum ve duyguları içeren bu tür karmaşık durumlar, sanatsal bir biçime bürünürlerse yaratıcılık türleri olarak da yorumlanabilecek mizah, ironi, hiciv ve alaycılıktır.

Duygular genellikle içgüdüsel aktivitenin duyusal ifadesi olarak kabul edilir. Bununla birlikte, bunlar yalnızca doğası yalnızca bir kişiden öğrenebileceğimiz ve bunlara dayanarak daha yüksek hayvanlar için analojiler kurabileceğimiz öznel deneyimlerde değil, aynı zamanda nesnel olarak gözlemlenen deneyimlerde de kendini gösterir. dış belirtiler, karakteristik eylemler, yüz ifadeleri, bitkisel reaksiyonlar. Bu dış belirtiler oldukça etkileyici. Örneğin, bir kişinin kaşlarını çattığını, dişlerini sıktığını ve yumruklarını sıktığını görünce, kızgın olduğunu sormadan anlayabilirsiniz.

Genel olarak, duygunun tanımı soyut ve açıklayıcıdır veya daha fazla açıklama gerektirir. Bu tanımlardan bazılarına göz atalım. Sovyet psikologları Lebedinsky ve Myasishchev, duyguyu bir deneyim olarak tanımlar.

Duygular, bir kişinin gerçeklik deneyimini karakterize eden zihinsel süreçlerin en önemli yönlerinden biridir. Duygular, insan ruhunun ve vücudunun tüm yönlerine yansıyan, değişen nöropsişik aktivite tonunun bütünsel bir ifadesini ifade eder.

Duygular hem ruhu hem de fizyolojiyi etkiler. Ünlü fizyolog Anokhin, duyguların vücudun ihtiyaçları ile bağlantısını düşündü. Anokhin şunları yazdı: "... fizyolojik bakış açısından, sonuçta hem olumsuz (ihtiyaç) hem de olumlu (ihtiyaçların tatmini) ortaya çıkmasına yol açan belirli süreçlerin mekanizmasını ortaya çıkarma göreviyle karşı karşıyayız. Durum Duygular olumlu ve olumsuzdur Tanımdan, bir kişi bir ihtiyaç duyduğunda olumsuz duyguların ortaya çıktığını ve tatmin edildiğinde olumlu duyguların ortaya çıktığını izler.

Platonov K.K. duygunun, daha önce filogenezde (ruhun geçtiği yol) oluşturulmuş ve yansımaları yalnızca insanın değil, aynı zamanda hayvanların da karakteristik olduğu, hem öznel hem de tezahür eden kendi ontogenezinde oluşturulmuş özel bir ruh olduğunu yazdı. deneyimler ve fizyolojik reaksiyonlarda, fenomenlerin kendilerinin değil, organizmanın ihtiyaçlarıyla olan nesnel ilişkilerinin bir yansımasıdır. Duygular, organizmanın hayati aktivitesini zayıflatan astenik ve stenik olarak ikiye ayrılır ve çoğu (korku, öfke) kendilerini her iki biçimde de gösterebilir. Bir yetişkinde duygular genellikle duyguların bileşenleri olarak ortaya çıkar.

Duygular hakkında uzun uzun konuşabilirsiniz ama bence en önemlisi duygunun bir deneyim olmasıdır. Bir kişi hisseder, bu yüzden deneyimler. Duygular, hedeflere ulaşmanın itici gücüdür. Olumlu duygular, bilişsel süreçlerin daha iyi özümsenmesine katkıda bulunur. Onlarla, bir kişi başkalarıyla iletişime açıktır. Olumsuz duygular normal iletişime müdahale eder. Beyni etkileyen ve sırayla sinir sistemini etkileyen hastalıkların gelişimine katkıda bulunurlar. Duygular bilişsel süreçlerle ilişkilidir. Örneğin, duyguların algılanması ile bağlantı doğrudandır, çünkü. Duygular, duyusal olanın ifadeleridir. Bir kişinin ruh haline, duygusal durumuna bağlı olarak, etrafındaki dünyayı, durumu bu şekilde algılar. Duygular da duyumla ilişkilidir, ancak bu durumda duyumlar duyguları etkiler. Örneğin, kadife bir yüzeye dokunmak, insan memnun eder, rahatlık hissi yaşar ve pürüzlü bir yüzeye dokunmak bir kişi için hoş değildir.

Duyguların ortaya çıkışı.

Duygular neden ortaya çıktı, neden doğa düşünmekle "başarısız oldu"? Duyguların bir zamanlar en basit ve en hayati işlevleri yerine getiren bir düşünme biçimi olduğu varsayımı var. Gerçekten de, nesneler arasındaki ilişkileri, gelişmiş düşünme sürecinde olduğu gibi, saf bir biçimde izole etmek için gerekli bir koşul, merkezden uzaklaşmadır - zihinsel alanda özgürce hareket etme ve bir nesneye farklı bakış açılarından bakma yeteneği. Duyguda, bir kişi konumunun bağlantı ipliğini yalnızca kendisiyle korur, henüz nesneler arasındaki nesnel ilişkileri seçemez, ancak öznel olanı herhangi bir nesneye ayırabilir. Kişi bu duyguyu bu pozisyonlardan söyleyebiliriz. büyük adım düşüncenin gelişimi yolunda.

Evrim sürecinde duygular, canlıların vücudun durumlarının biyolojik önemini ve dış etkileri belirlemesine izin vermenin bir yolu olarak ortaya çıktı. Duygunun en basit biçimi - duygusal ton - hayati etkilere (tat, sıcaklık) eşlik eden ve bunların korunmasını veya ortadan kaldırılmasını teşvik eden doğrudan deneyimler.

Kökenlerine göre duygular, bir tür deneyim biçimidir: onlara odaklanarak, birey, yararı kendisinden gizlenen gerekli eylemleri (tehlikeden, üremeden kaçınmak için) gerçekleştirir. İnsan duyguları, sosyo-tarihsel gelişimin bir ürünüdür. Davranışın iç düzenleme süreçlerine atıfta bulunurlar.

Bence en basit duygular (korku, öfke) doğal köken, çünkü yaşam süreçleriyle oldukça yakından ilişkilidirler. Bu bağlantı, herhangi bir durumda, olağan örnekten bile görülebilir. yaratıkölür, dışsal, duygusal tezahürler içinde bulunmaz. Fiziksel olarak hasta bir kişinin bile çevresinde meydana gelen olaylara kayıtsız kaldığını varsayalım. Dış etkilere duygusal olarak tepki verme yeteneğini kaybeder.

Tüm yüksek hayvanlar ve insanlar beyinde duygusal yaşamla yakından ilişkili yapılara sahiptir. Bu, ana organik süreçleri kontrol eden, merkezinin yakınında, serebral korteksin altında bulunan sinir hücresi kümelerini içeren limbik sistemdir: kan dolaşımı, sindirim, endokrin bezleri. Dolayısıyla duyguların hem bir kişinin bilinciyle hem de organizmasının durumları ile yakın bağlantısı.

İnsanların ve hayvanların duyguları arasında, tüm çeşitliliğine rağmen 2 kategori ayırt edilebilir:

Bireyin veya topluluğun ihtiyaçlarının tatminiyle ilişkili olumlu duygular;

İki faktörün bir kombinasyonunu gerektirirler:

1. karşılanmayan ihtiyaç

2. tatmin olma olasılığındaki artış.

Tehlike, zararlılık ve hatta yaşamı tehdit eden olumsuz duygular.

Oluşmaları için, tahmin edilen durum ile dış ortamdan alınan aferentasyon arasındaki anlamsal uyumsuzluk yeterlidir. Hayvanın besleyicide yiyecek bulamaması, beklenen et yerine ekmek alması, hatta bir darbe alması gözlenen bu uyumsuzluktur. elektrik akımı. Böylece pozitif duygular daha karmaşık bir merkezi aygıt gerektirir.

Bu bölümü özetleyerek, aşağıdaki sonuçlar çıkarılabilir. Duygusal duyumlar biyolojik olarak, evrim sürecinde, yaşam sürecini optimal sınırları içinde tutmanın ve herhangi bir faktörün eksikliğinin veya fazlalığının yıkıcı doğası konusunda uyarmanın bir tür yolu olarak sabitlenmiştir. Bir canlı ne kadar karmaşık organize olursa, kapladığı evrim merdivenindeki basamak ne kadar yüksek olursa, deneyimleyebileceği her türlü duygusal durum o kadar zengin olur. Öznel deneyimlerimiz, kendi organik süreçlerimizin doğrudan bir yansıması değildir. Deneyimlediğimiz duygusal durumların özellikleri, muhtemelen onlara eşlik eden organik değişikliklerle değil, bu sırada ortaya çıkan duyumlarla bağlantılıdır.

Duyguların gelişimi.

Duygular, daha yüksek zihinsel işlevler için ortak olan gelişim yolundan geçer - dışsal sosyal olarak belirlenmiş biçimlerden içsel zihinsel süreçlere. Doğuştan gelen tepkiler temelinde, çocuk, çevresindeki insanların duygusal durumu hakkında bir algı geliştirir ve bu algı zamanla giderek karmaşıklaşan karmaşıklığın etkisi altındadır. sosyal bağlantılar, daha yüksek duygusal süreçlere dönüşür - bireyin duygusal zenginliğini oluşturan entelektüel ve estetik. Yeni doğmuş bir çocuk, güçlü bir darbe veya ani bir denge kaybı ile ortaya çıkan korku, hareketlerin kısıtlanmasında kendini gösteren hoşnutsuzluk ve sallanma, okşamaya tepki olarak ortaya çıkan zevk yaşayabilir. Aşağıdaki ihtiyaçlar, duyguları uyandırmak için doğuştan gelen bir yeteneğe sahiptir:

Kendini koruma (korku)

Hareket özgürlüğü (öfke)

Saf bir zevk durumuna neden olan özel bir tür tahriş elde etmek.

Bir kişinin duygusal yaşamının temelini belirleyen bu ihtiyaçlardır. Bebek sadece korkarsa yüksek ses ya da destek kaybı, daha sonra zaten 3-5 yaşında, bu duygunun sosyal biçimi olan doğuştan gelen korku üzerine inşa edilen utanç oluşur - kınama korkusu. Artık durumun fiziksel özellikleriyle değil, toplumsal önemiyle belirleniyor. Öfke, erken çocuklukta sadece hareket özgürlüğünün kısıtlanmasından kaynaklanır. 2-3 yaşında, çocuk kıskançlık ve kıskançlık geliştirir - sosyal öfke biçimleri. Zevk, öncelikle temas etkileşimi ile uyarılır - lulling, okşayarak. Gelecekte neşe, herhangi bir ihtiyacın tatmin edilme olasılığının artmasıyla bağlantılı olarak bir zevk beklentisi olarak gelişir. Sevinç ve mutluluk ancak sosyal ilişkilerle ortaya çıkar.

Oyunda ve keşif davranışında çocukta olumlu duygular gelişir. Buhler, çocuk büyüdükçe ve geliştikçe çocuk oyunlarında zevk alma anının değiştiğini gösterdi: Bir çocuk için zevk, istenen sonucu elde ettiği anda ortaya çıkar. Bu durumda, zevk duygusu son rolü oynayarak aktivitenin tamamlanmasını teşvik eder. Bir sonraki adım işlevsel zevktir: Oynayan çocuk sadece sonuçtan değil, aynı zamanda faaliyet sürecinden de zevk alır. Zevk artık sürecin sonuyla değil, içeriğiyle ilişkilidir. Üçüncü aşamada, daha büyük çocuklar bir zevk beklentisi geliştirir. Bu durumda duygu, oyun etkinliğinin başlangıcında ortaya çıkar ve ne eylemin sonucu ne de performansın kendisi çocuğun deneyimi için merkezi değildir.

Olumsuz duyguların gelişimi, hayal kırıklığı ile yakından ilişkilidir - bilinçli bir hedefe ulaşmanın önündeki bir engele duygusal bir tepki. Engelin aşıp aşılmayacağına, yerine bir hedefin bulunup bulunmadığına bağlı olarak hüsran farklı şekilde ilerler. Böyle bir durumu çözmenin alışılmış yolları, bu durumda oluşan duyguları belirler. Bir çocuğun yetiştirilmesinde, taleplerini doğrudan baskı ile çok sık elde etmek istenmez. Bir çocukta istenen davranışı elde etmek için yaşına özgü özelliğini - dikkatin kararsızlığı, dikkatini dağıtabilir ve talimatların ifadesini değiştirebilirsiniz. Bu durumda çocuk için yeni bir durum yaratılır, gereksinimi zevkle yerine getirir ve hayal kırıklığının olumsuz sonuçları onda birikmez.

Sevgi ve şefkatten yoksun bir çocuk soğuk ve tepkisiz büyür. Ancak duygusal duyarlılığın ortaya çıkması için sevginin yanı sıra, diğerine karşı sorumluluk, küçük erkek ve kız kardeşlere ve eğer yoksa, evcil hayvanlara bakmak da gereklidir. Sadece olumsuz duyguların gelişimi için koşullar yaratmamak değil, olumlu olanları ezmemek de aynı derecede önemlidir, çünkü bunlar ahlakın temelidir ve yaratıcılık kişi.

Bir çocuk bir yetişkinden daha duygusaldır. İkincisi, nasıl tahmin edileceğini ve uyum sağlayabileceğini bilir, ayrıca duyguların tezahürünü nasıl zayıflatacağını ve gizleyeceğini bilir, çünkü. irade kontrolüne bağlıdır. Savunmasızlık, öngörü için deneyim eksikliği, gelişmemiş, çocuklarda duygusal dengesizliğe katkıda bulunacaktır.

Bir kişi, bir başkasının duygusal durumunu özel ifade hareketleri, yüz ifadeleri, ses değişiklikleri vb. Duyguların bazı tezahürlerinin doğuştan geldiğine dair kanıtlar elde edilmiştir. Her toplumda, edep, alçakgönüllülük, iyi terbiye fikirlerine karşılık gelen duyguları ifade etmek için normlar vardır. Aşırı yüz, jest veya konuşma ifadesi, eğitim eksikliğinin kanıtı olabilir ve bir kişiyi olduğu gibi çevresinin dışına çıkarabilir. Ebeveynlik, duyguların nasıl gösterileceğini ve ne zaman bastırılacağını öğretir. Bir insanda, başkaları tarafından cesaret, kısıtlama, alçakgönüllülük, soğukluk, eşitlik olarak anlaşılan böyle bir davranış geliştirir.

Duygular N.S.'nin sonucudur.

Ontogenezde duyguların gelişimi şu şekilde ifade edilir:

1) duyguların niteliklerinin farklılaşmasında;

2) duygusal tepkiye neden olan nesnelerin karmaşıklığında;

3) duyguları ve dış ifadelerini düzenleme yeteneğinin geliştirilmesinde.

Çözüm. Çocuklarda duygular bilinçsiz bir düzeyde işler. Yaşla birlikte, bir kişi onları hem harici hem de dahili olarak yönetebilir. Ve çocuklarda, duygular fışkırır. Bir yetişkin duygularının ifadesini kontrol edebilir, ancak bir çocuk yapamaz. Bir kişi yaşlandıkça, duygularını yönetmeyi daha iyi öğrenir.

Duyguların işlevleri.

Duyguların bir kişinin zihinsel organizasyonundaki rolünü anlamak için, ana işlevlerini ve diğer zihinsel süreçlerle olan bağlantısını dikkate almak gerekir. İşlevler sorunu anahtardır ve tüm duygu psikolojisine nüfuz eder. Duygular, dünya hakkında bu tür birincil bilgilerin işlenmesinin işlevlerini yerine getirir, bunun sonucunda onun hakkında kendi görüşümüzü oluşturabiliriz: duygular, nesnelerin ve fenomenlerin değerini belirlemede rol oynar.

Fonksiyonlar:

1) etkileyici

Duygular sayesinde birbirimizi daha iyi anlarız, konuşmadan birbirimizin durumlarını yargılayabilir ve ortak faaliyetlere ve iletişime daha iyi hazırlayabiliriz. Örneğin, insanlar bir insan yüzünün ifadelerini doğru bir şekilde algılayabilir ve değerlendirebilir, sevinç, öfke, üzüntü, korku, iğrenme, şaşkınlık gibi duygu durumlarını belirleyebilirler. Birlikte Genel Eğitim bedenden eyleme, bireysel duygusal durumlara pandomim, yüz ifadeleri ve ses tepkilerindeki belirli değişiklikler eşlik eder. Bu tepkilerin asıl kaynağı ve amacı ne olursa olsun, evrimde, türler arası ve türler arası iletişimde bireyin duygusal durumunu bildirmenin bir aracı olarak geliştiler ve sabitlendiler. Yüksek hayvanlarda iletişimin artan rolü ile, ifade hareketleri, bireylerin hem durumları hem de çevrede neler olduğu hakkında (tehlike işaretleri, yiyecek vb.) Duyguların bu işlevi, insanın tarihsel gelişiminde daha mükemmel bir bilgi alışverişi, ifadeli konuşma biçiminin oluşmasından sonra bile önemini kaybetmedi. Doğuştan gelen kaba ifade biçimlerinin, ontogenezde asimile edilen daha ince geleneksel normlarla desteklenmeye başlaması nedeniyle kendini geliştiren duygusal ifade, sözel olmayan iletişimi sağlayan ana faktörlerden biri olarak kaldı. Onlar. Duygular, içsel bir durumu ifade etmeye ve bu durumu başkalarına aktarmaya hizmet eder.

2) Yansıtıcı-değerlendirici

N. Groth tarafından çalışmasının tarihsel bölümünde gerçekleştirilen duyguların doğası hakkındaki görüşlerin titiz bir analizi ve modern kavramların hükümleri, duyguların oybirliğiyle değerlendirme işlevini yerine getirdiği kabul edildiği sonucuna varmamızı sağlar. . Duyguların bir değerlendirme yapma yeteneğinin özellikleriyle iyi bir uyum içinde olduğuna dikkat edilmelidir: önemli durumlarda ortaya çıkmaları, nesnellik, ihtiyaçlara bağımlılık vb. Tüm bu özelliklerin birleşik analizinden çıkan ana sonuç, duyguların şudur: yansıyan nesnelerin öneminin dolaylı bir motivasyon ürünü değildir, bu önemi doğrudan değerlendirir ve ifade eder, özneye işaret ederler. Başka bir deyişle, duygular, öznenin olup bitenlerin gerekli önemini öğrendiği dil, sinyaller sistemidir. Onlar. hayvanlar her zaman vücudun ihtiyaçları için durumun önemini değerlendirir.

Dodonov, değerlendirme işlevi hakkında şunları yazdı: duygu, beyne giren, duyuların ve algıların öznel görüntüleri biçiminde kodladığı dış ve iç dünya hakkındaki bilgileri değerlendiren bir aktivitedir. O. duygular, duyusal-algısal bilgilere dayalı olarak etkilerin önemini değerlendirir. Duygu, insan ve hayvan beyni tarafından, beynin genetik ve önceden edinilmiş bireysel deneyim temelinde değerlendirdiği, bazı gerçek ihtiyaçların (kalitesi ve büyüklüğü) ve tatmin olma olasılığının (olasılığının) bir yansımasıdır. fiyat Genel anlamda Bu kavram her zaman iki faktörün bir fonksiyonudur: talep (ihtiyaç) ve arz (bu ihtiyacı karşılama yeteneği). Bu işlev, duyguların çeşitli düzenleyici işlevlerini belirler. Duygular, bir kişinin gerçeği yansıtmasında ve davranışlarının düzenlenmesinde özel bir yer tutar ve dış uyaranların vücudun faaliyeti için güdülere dönüştürüldüğü bir mekanizmayı temsil eder, yani. gerçekliğin bir yansımasıdır. Duyguların yansıtıcı doğası, dış ve organizma içi etkilerin doğasına uygun olan ve vücudun normal refleks aktivitesi akışı için en uygun koşulları yaratan vücut işlevlerinin kendi kendini düzenlemesinde yatmaktadır.

3) Teşvik

Duyguların motivasyon işlevinden büyük ölçüde tamamen çıkarılması, ürettikleri değerlendirme işlevini anlamsız kılmaktadır. Biyolojik bir bakış açısından, neler olup bittiğine ilişkin değerlendirmeden, ani bir sahiplenme, yararlı olana hakim olma ve zararlıdan kurtulma dürtüsünden daha uygun bir şey çıkarmak mümkün müdür? Bu nedenle, motive edici deneyimlerin duygusal doğasını inkar etmek ile bu deneyimlerin gelişiminde duyguların herhangi bir katılımını kabul etmeyi reddetmek arasında temel bir fark vardır. İkincisi, doğada önemli ve açıklanamayan bir ruhsal kusurun tanınması anlamına gelir. O. Duygular bizi bir şey için çabalatır ve bu bağlamda davranışlarımızı düzenler.

4) İz oluşumu (A.N. Leontiev)

Bu işlevin birkaç adı vardır: sabitleme-inhibisyon (P.K. Anokhin), pekiştirme (P.V. Simonov) Duyguların, bir bireyin deneyiminde iz bırakma, bu etkileri ve heyecanlandırdıkları başarılı-başarısız eylemleri onda sabitleme yeteneğini gösterir. İz oluşturma işlevi, özellikle aşırı duygusal durumlarda belirgindir. Ancak gelecekte kullanmak mümkün olmasaydı, ayak izinin kendisi bir anlam ifade etmeyecekti. Onlar. iz bellekte sabitlenir.

5) Öngörülü / Sezgisel

Beklenti işlevi, sabit deneyimin gerçekleşmesinde önemli bir rolü vurgular, çünkü izlerin gerçekleşmesi, olayların gelişiminin önündedir ve bu durumda ortaya çıkan duygular, olası bir hoş veya hoş olmayan sonuca işaret eder. Olayların öngörülmesi, durumdan doğru yolu aramayı önemli ölçüde azalttığından, sezgisel bir işlev izole edilir. Burada, duyguların belirli bir tezahürünü belirterek, bu tezahürlerin altında yatan psikolojik mekanizmayı açıklığa kavuşturarak, duyguların tam olarak nasıl yaptığını bulma görevini kesin olarak belirlediklerini vurgulamak önemlidir. Onlar. söylemeden önce cevabı biliyoruz.

6) sentezleme

Bir dizi nokta veya ses değil, bir manzara ve bir melodi, bir dizi iç izlenim izlenimi değil, kendi bedenimizi algılarız, çünkü aynı anda veya birbiri ardına algılanan duyumların duygusal tonu belirli yasalara göre birleşir. Böylece, duygusal deneyimler, gerçek uyaranların mozaik çeşitliliğinin bütünsel ve yapılandırılmış bir yansıması olasılığını sağlayarak, görüntünün sentezleyici bir temeli olarak hareket eder. Onlar. duygular sadece düzeltmeye değil, aynı zamanda diğer tüm süreçleri düzenlemeye ve sentezlemeye yardımcı olur. Duygular duyumlarda başlar. Bir kişinin tüm zihinsel yaşamına nüfuz ederler. Bilgiyi hafızada, çeşitli zihinsel süreçlerde ve bazı etkinliklerde sentezleyebilir ve bütünleştirebilirler.

7) Organize etme / dağıtma

Duygular, her şeyden önce, aynı anda yürütülen başka bir faaliyetin normal akışına doğal olarak müdahale edebilecek güç ve dikkati başka yöne çevirerek bazı faaliyetleri düzenler. Duygu kendi başına düzensizleştirici bir işlev taşımaz, her şey kendini gösterdiği koşullara bağlıdır. Duygulanım gibi, genellikle bir kişinin etkinliğini bozan böylesine kaba bir biyolojik tepki bile, belirli koşullar altında, örneğin, ciddi bir tehlikeden kaçmak zorunda kaldığında, yalnızca ona güvenerek yararlı olabilir. Fiziksel gücü ve dayanıklılık. Bu, aktivitenin kesintiye uğramasının doğrudan değil, duyguların bir yan tezahürü olduğu anlamına gelir, başka bir deyişle, duyguların düzensizleştirici işlevi hakkındaki ifadede, örneğin şenlikli bir gösterinin hizmet ettiği ifadesinde olduğu kadar gerçek olduğu anlamına gelir. araçlar için bir gecikme olarak.

Özünde, bir kişi çok meraklıdır. Başka birinin duygularını nasıl ifade ettiğini, insanların çatışma durumlarını nasıl çözdüğünü görmekle ilgileniyor. Bu nedenle, duygular dikkatimizi bir nesneye veya duruma çekebilir.

9) stabilize

Bu işlev ve bellek izleri temelinde durumu tahmin etme süreçleriyle olan derin bağlantısı, P.K.'nin teorik konumları tarafından vurgulanmaktadır. Anokhin. Duygusal deneyimlerin, yaşam süreçlerini optimal sınırlar içinde tutan ve yaşamsal faktörlerin eksikliğinin veya fazlalığının yıkıcı doğasını önleyen bir mekanizma olarak evrimde sabitlendiğine inanıyordu. Olumlu duygular, hafızadan alınan gelecekteki faydalı sonuç hakkındaki fikirler tamamlanmış bir davranışsal eylemin sonucuyla örtüştüğünde ortaya çıkar. Uyumsuzluk olumsuz duygusal durumlara yol açar. Bir hedefe ulaşıldığında ortaya çıkan olumlu duygular hatırlanır ve doğru koşullar altında aynı faydalı sonucu elde etmek için hafızadan geri alınabilir.

10) Telafi edici (yerine)

Özelleşmiş beyin yapıları sisteminin aktif bir durumu olan duygular, davranışı düzenleyen diğer beyin sistemlerini, dış sinyalleri algılama ve bu sinyallerin engramlarını bellekten çıkarma süreçlerini ve vücudun otonom işlevlerini etkiler. İkinci durumda, duyguların telafi edici önemi özellikle ortaya çıkar.

Duyguların rolü, şu anda bilgi eksikliğini acilen değiştirmek, telafi etmektir. Telafi edici bir işlevin bir örneği, duygusal olarak heyecanlı bir popülasyonun çok özelliği olan taklit davranışıdır. Uyarlanabilir tepkilerin yararı her zaman göreli olduğundan, taklitçi bir tepki (kitlesel panik) gerçek bir felakete dönüşebilir. Çok çeşitli sözde önemli sinyallere yanıt vermeye geçişte kendini gösterir. Negatif duyguların telafi edici değeri, onların ikame rolünde yatmaktadır. Olumlu duygulara gelince, bunların telafi edici işlevi, davranışı başlatan ihtiyaç üzerindeki etki yoluyla gerçekleştirilir. Bu işlev, topluluk üyeleri arasında ek bir iletişim aracı olarak hizmet etme yeteneğinde kendini gösterir.

11) anahtarlama

Fizyolojik bir bakış açısından, duygu, bu durumu en aza indirme veya en üst düzeye çıkarma yönünde davranışta bir değişikliğe yol açan özelleşmiş beyin yapıları sisteminin aktif bir durumudur. Olumlu bir duygu, bir ihtiyacın karşılanmasına yaklaşmayı ve olumsuz bir duygu ise ondan bir mesafeyi belirttiğinden, özne ilk durumu en üst düzeye çıkarmaya (güçlendirmeye, uzatmaya, tekrarlamaya) ve ikinci durumu en aza indirmeye (zayıflatmaya, kesintiye uğratmaya, önlemeye) çalışır. Duyguların bu işlevi, hem doğuştan gelen davranış biçimleri alanında hem de koşullu refleks aktivitesinin uygulanmasında bulunur. Bir ihtiyacı karşılama olasılığının bir değerlendirmesi, bir kişide yalnızca bilinçli değil, aynı zamanda bilinçsiz bir düzeyde de gerçekleşebilir. En iyi örnek bilinçsiz tahmin sezgidir. Bu işlev, baskın ihtiyaç seçildiğinde, amaçlı davranışın bir vektörü haline gelen, güdülerin rekabeti sürecinde açıkça ortaya çıkar. Amigdala bu işlevde çok önemli bir rol oynar.

12) takviye

Sadece bireysel düzeyde değil, aynı zamanda bu işlevin beyin "duygusal rezonans" mekanizması aracılığıyla gerçekleştirildiği nüfus düzeyinde de ortaya çıkar, yani. empati. Herhangi bir koşullu refleksin oluşumu, varlığı, yok oluşu ve özellikleri pekiştirme olgusuna bağlıdır. Takviye altında, "Pavlov, biyolojik olarak önemli bir uyarıcının eylemi anlamına geliyordu, bu da onunla birlikte biyolojik olarak önemsiz başka bir uyarıcıya bir sinyal değeri veriyor." Bazen anında pekiştireç, bir ihtiyacın tatmin edilmesi değil, istenen (hoş, duygusal olarak olumlu) ya da istenmeyen (hoş olmayan) uyaranların ortadan kaldırılmasıdır. Halihazırda mevcut olan verilerin toplamı, hipotalamusun bu işlevin uygulanması için anahtar bir yapı olduğunu göstermektedir.

13) Durumun "acil" çözümünün işlevi

Kandaki adrenalin seviyesi yükseldiğinde acil, kritik bir durumda ortaya çıkar. Örneğin, korku hissi.

14) Vücudun aktivasyonu ve mobilizasyonunun işlevi

Bir görevin başarıyla tamamlanmasını sağlayan duygular, bedeni heyecanlı bir duruma getirir. Bazen zayıf kaygı, davanın sonucuyla ilgili endişe ile kendini gösteren harekete geçirici bir faktör rolünü oynar, sorumluluk duygusunu arttırır.

Tüm fonksiyonların etkileşimi gereklidir, çünkü yokluğu kişiliğin gelişimini etkiler. Birlikte, birbirine bağlıdırlar ve duyguları yansıtırlar.

Kişiliği oluşturan duygular ve bileşenler.

Duygular, ne kadar farklı görünürlerse görünsünler, kişilikten ayrılamazlar. "Bir insanı memnun eden, onu ilgilendiren şey, onu umutsuzluğa sokar, endişelenir, ona gülünç görünen şey, en çok özünü, karakterini, bireyselliğini karakterize eder" (F. Kruger).

Duygular ve ihtiyaç.

Duygular, bir ihtiyacı karşılamanın durumunu, sürecini ve sonucunu yansıtır. Duygularla, bir kişinin belirli bir zamanda endişelendiği şey kesinlikle yargılanabilir, yani. hangi ihtiyaçların ve ilgilerin onunla ilgili olduğu hakkında.

Her şeyden önce, duygular şu veya bu ihtiyaca özel bir şekilde hizmet eder ve onları tatmin etmek için gerekli eylemleri yapmaya teşvik eder. İhtiyaç, içimizde sabitlenmiş, uygulanmasında zorluk olması durumunda belirli bir duygusal durum - muhtaçlık deneyimi tarafından işaret edilen bir biyolojik veya manevi, sosyal yaşam etkinliği programıdır.

Duygular ve ihtiyaçlar arasındaki bağlantı tartışılmazdır, ancak duyguyu yalnızca ihtiyacın bir işlevi olarak düşünmek pek meşru değildir. Olumsuz duygular için olduğu kadar olumlu duygular için de tatmin edilmemiş ihtiyaç gereklidir. İhtiyaç, dünyadaki canlı sistemlerin faaliyet kaynağı olan kendini koruma ve kendini geliştirme için dış çevre ile bağlantılarını sağlayan canlı organizmaların belirli bir gücüdür. Dolayısıyla duygu, insan ve hayvan beyni tarafından gerçek bir ihtiyacın (kalitesi ve büyüklüğü) ve o anda tatmin olma olasılığının bir yansımasıdır. Duygular, vücut için neyin ve ne ölçüde en önemli göründüğünü bulmayı mümkün kılar, öncelikli memnuniyet gerektirir.

Motivasyon ve duygular.

Motivasyon - bilinçli veya bilinçsiz zihinsel faktör Bireyi belirli eylemleri gerçekleştirmeye teşvik eden ve yönlerini ve hedeflerini belirleyen.

Ana biyolojik önemi duygusal deneyim, özünde, yalnızca duygusal deneyimin, bir kişinin içsel durumunu, ortaya çıkan ihtiyacını hızlı bir şekilde değerlendirmesine ve hızlı bir şekilde yeterli bir yanıt biçimi oluşturmasına izin vermesi gerçeğinde yatmaktadır: ister ilkel bir çekim ister bilinçli bir sosyal aktivite olsun. Bununla birlikte duygular, ihtiyaçların tatminini değerlendirmenin ana aracıdır. Kural olarak, herhangi bir motivasyonel uyarıma eşlik eden duygulara duygu denir. olumsuz karakter. Sübjektif olarak hoş değiller. Motivasyona eşlik eden olumsuz duygunun önemli biyolojik önemi vardır. Bir kişinin ortaya çıkan ihtiyacı karşılama çabalarını harekete geçirir. Bu nahoş duygusal deneyimler, bir kişinin dış ortamdaki davranışının ortaya çıkan ihtiyacın tatminine yol açmadığı tüm durumlarda yoğunlaşır, yani. Uygun takviyeleri bulmak için.

Aynı zamanda, ihtiyaçların tatmini, aksine, her zaman olumlu duygusal deneyimlerle ilişkilidir. Olumlu bir duygu bellekte sabitlenir ve ardından uygun bir motivasyon ortaya çıktığında geleceğin bir tür "imgesi" olarak ortaya çıkar. Bu nedenle, duygular yalnızca ihtiyaç ve tatmin arasındaki evrimde önemli kilit konumları işgal etmekle kalmadı, aynı zamanda ilgili motivasyon eyleminin sonuçlarını kabul eden kişinin aygıtına doğrudan dahil edildi. Motivasyon, hafızada depolanan ve vücudun ihtiyacını karşılayabilen dış nesnelerin izlerini ve vücudun memnuniyetini sağlayabilecek eylemleri harekete geçiren fizyolojik bir mekanizmadır.

Duygular ve davranış.

İnsan davranışı büyük ölçüde duygularına bağlıdır ve farklı duygular davranışı farklı şekillerde etkiler. Vücuttaki tüm süreçlerin aktivitesini artıran sözde stenik duygular ve onları yavaşlatan astenik duygular vardır. Stenik, bir kural olarak, olumlu duygulardır: memnuniyet (zevk), neşe, mutluluk ve astenik - olumsuz: memnuniyetsizlik, keder, üzüntü. Her duygu türünü ve insan davranışı üzerindeki etkisini düşünün.

Ruh hali vücudun belirli bir tonunu yaratır, yani. eyleme karşı genel tutumu. İyi, iyimser bir ruh halindeki bir kişinin emeğinin üretkenliği ve kalitesi, karamsar bir ruh halindeki kişiden her zaman daha yüksektir. Nazik bir gülümsemeyle, etrafındakiler, kaba bir yüze sahip olandan daha büyük bir istekle iletişime girerler.

Etkiler insanların yaşamlarında farklı bir rol oynar. Ani bir sorunu çözmek veya beklenmedik bir engelin üstesinden gelmek için vücudun enerjisini ve kaynaklarını anında harekete geçirebilirler. Duyguların temel yaşamsal rolü budur. Uygun bir duygusal durumda, kişi bazen genellikle yapamayacağı şeyleri yapar. Etkiler genellikle olumsuz bir rol oynar, bir kişinin davranışını kontrol edilemez ve hatta başkaları için tehlikeli hale getirir.

Duyguların hayati rolü daha da önemlidir. Bir kişiyi bir kişi olarak karakterize ederler, oldukça kararlıdırlar ve bağımsız bir motive edici güce sahiptirler. Duygular, bir kişinin etrafındaki dünyaya karşı tutumunu belirler, aynı zamanda insanlar arasındaki eylemlerin ve ilişkilerin ahlaki düzenleyicileri olurlar. Bir kişinin duyguları, örneğin kıskançlık, nefret duyguları değişmeyebilir.

Tutku ve stres, yaşamda çoğunlukla olumsuz bir rol oynar. Güçlü bir tutku, bir kişinin diğer duygularını, ihtiyaçlarını ve çıkarlarını bastırır, onu özlemlerinde tek taraflı olarak sınırlandırır ve genel olarak stresin psikoloji ve davranış üzerinde, sağlık durumu üzerinde yıkıcı bir etkisi vardır.

duygular ve aktiviteler.

Olan her şey, kendi tarafında şu veya bu ilişkiye sahip olduğu için, onda belirli duygular uyandırabiliyorsa, o zaman bir kişinin duyguları ile kendi etkinliği arasındaki etkili bağlantı özellikle yakındır. İç zorunlulukla duygu, bir eylemin sonuçlarının ihtiyaca olan oranından - olumlu ya da olumsuz - ortaya çıkar, bu onun güdüsü, ilk dürtüdür.

Bu karşılıklı bir bağlantıdır: bir yandan gidişat ve sonuç insan aktivitesi genellikle bir kişide belirli duygulara neden olur, diğer yandan bir kişinin duyguları, duygusal durumları onun aktivitesini etkiler. Duygular yalnızca etkinliğe neden olmakla kalmaz, aynı zamanda kendileri tarafından koşullanır. Duyguların doğası, temel özellikleri ve duygusal süreçlerin yapısı buna bağlıdır.

Duyguların ana özelliklerinde aktivite üzerindeki etkisi, her bir özel iş türü için en uygun stres seviyesini öne süren iyi bilinen Jerkes-Dodson kuralına uyar. Öznenin farkındalığının küçük bir ihtiyacının veya tamlığının bir sonucu olarak duygusal tonda bir azalma, uyuşukluğa, uyanıklık kaybına, önemli sinyallerin kaybolmasına ve yavaş tepkilere yol açar. Öte yandan, aşırı yüksek düzeyde bir duygusal stres, aktiviteyi düzensizleştirir, erken tepkime eğilimi, gereksiz, önemsiz sinyallere (yanlış alarmlar) tepkiler, deneme yanılma yoluyla kör arama gibi ilkel eylemlere karşı karmaşık hale getirir.

İnsan duyguları, her tür insan faaliyetinde ve özellikle sanatsal yaratımda kendini gösterir. Sanatçının kendi duygu alanı, konu seçiminde, yazım tarzında, seçilmiş tema ve konuları geliştirme biçiminde yansır. Bütün bunlar birlikte alındığında, sanatçının bireysel özgünlüğünü oluşturur.

Duygular ve yaşam tarzı.

İnsan varoluşunun tarihsel biçimleri düzeyinde, bir birey bir organizma olarak değil de bir kişilik olarak hareket ettiğinde, duygusal süreçler yalnızca organik değil, aynı zamanda ruhsal ihtiyaçlarla, kişiliğin eğilimleri ve tutumları ve çeşitli faaliyet biçimleriyle ilişkilidir. . Bireyin ihtiyaçlarını karşılama sürecinde girdiği nesnel ilişkiler, çeşitli duyguların ortaya çıkmasına neden olur. Gelişmekte olan emek faaliyeti işbirliği biçimleri çeşitli sosyal duygulara yol açar. İnsan duyguları, sosyal bir varlık olarak bir kişinin dünyayla, öncelikle diğer insanlarla olan gerçek ilişkisini deneyim şeklinde ifade eder. Bu nedenle, insan duyguları, elbette, organizmadan ve onun psikofiziksel mekanizmalarından kopmadan, basit intraorganik durumların dar çerçevesinin çok ötesine geçerek, bir kişinin pratik ve pratik olarak dünyanın tüm sınırsız genişliğine yayılır. teorik aktivite bilir ve değişir. Toplumsal pratikte yaratılan ve insan bilincine yansıyan her yeni konu alanı yeni duygulara yol açar ve yeni duygularda insanın dünyayla yeni bir ilişkisi kurulur. Doğaya, nesnelerin varlığına yönelik tutum dolayımlanır sosyal ilişkiler insanların. Ayrıca insan duygularına aracılık ederler. Kamusal yaşama katılım, kamusal duyguları oluşturur. Diğer insanlarla ilgili nesnel yükümlülükler, kendisiyle ilgili yükümlülüklere dönüşmek, bir kişinin ahlaki duygularını oluşturur. Bu tür duyguların varlığı, tüm dünya insan ilişkileri. Bir kişinin duyguları, bir kişinin dahil olduğu gerçek sosyal ilişkiler, belirli bir sosyal çevrenin adetleri veya gelenekleri ve ideolojisi tarafından dolayımlanır ve koşullandırılır. Bir insanda kök salan ideoloji, duygularını da etkiler. Bir kişinin duygularını oluşturma süreci, kişiliğinin tüm oluşum sürecinden ayrılamaz.

Bir kişinin en yüksek duyguları, ideal - entelektüel, etik, estetik - güdüler tarafından belirlenen süreçlerdir. İnsanın duyguları, "doğa insanı yarattı"nın en canlı ifadesidir ve bu, herhangi bir hakiki duygudan gelen o heyecan verici çekicilikle bağlantılıdır.

Bireyin duyguları ve deneyimleri.

Duygular, bir kişinin duyguları az çok karmaşık oluşumlardır. Her zaman nesnel dünyanın bir nesnesini veya fenomenini yansıtan bir görüntü veren algıların aksine, duygular temelde duyusal olmasına rağmen görsel değildir, nesnenin özelliklerini değil, öznenin durumunu, içsel durumun değişikliklerini ifade ederler. ve çevre ile ilişkisi. Genellikle bilinçte, kendilerine doymuş gibi, taşıyıcıları olarak hareket eden bazı görüntülerle bağlantılı olarak ortaya çıkarlar. Duygusal deneyimin bilincinin derecesi, duyguda deneyimlenen tutumun gerçekleştirilme derecesine bağlı olarak farklı olabilir. Kişinin şu ya da bu duyguyu deneyimleyebileceği, deneyimleyebileceği - ve çok yoğun bir şekilde - gerçek doğasını tamamen yetersiz bir şekilde gerçekleştirebileceği bilinen bir gerçektir. Bu, kişinin hissini fark etmesinin sadece onu bir deneyim olarak deneyimlemesi değil, aynı zamanda onu ona neden olan ve yönlendirildiği nesne veya kişi ile ilişkilendirmesi anlamına geldiği gerçeğiyle açıklanır. Her biraz parlak kişiliğin, az çok belirgin duygusal yapısı ve tarzı, ağırlıklı olarak dünyayı algıladığı ana duygu paleti vardır.

Etik duyguların rolü.

Vatan sevgisi, görev duygusu, verilen işe veya verilen güvene karşı sorumluluk duygusu gibi duygular, verimi, enerjiyi arttırır, insanı normal şartlar altında aşılmaz görünen zorlukların üstesinden gelebilir. Karmaşık ahlaki duygular, birçok istemli eylemin nedeni haline gelir. İnsan faaliyetindeki duygusal güdüler, bu faaliyetin amaç ve hedeflerine yönelik değerlendirici bir tutumun oluşumu ile ilişkilidir ve sonuçları, sosyal önemlerinin değerlendirilmesi ile ilişkilidir. Dünya görüşünün oluşumu ve ahlaki kişilik özellikleri ile birlikte gelişirler.

İstek ve duygular.

İrade duygularla çok yakından bağlantılıdır ve tezahürü için onu "besleyen" bir duygu vazgeçilmezdir. Uygun bir duygu olmadan, gönüllü bir eylem hızla tükenir, haklı çıkaracak bir kişi için böyle bir değere sahip olmaktan çıkar. irade. Çoğu zaman, bir kişinin eylemlerinde, duyguları iradeden ayırmak zordur, çünkü bunlar, istemli çabanın da yönlendirildiği nesneler tarafından üretilir.

Hayatımızdaki mantık ve duygular.

Mantık, yalnızca işte, bilimsel ve diğer herhangi bir yaratıcılık biçiminde düşünmeye yardımcı olur. İnsanın iç hallerine, eksikliklerine, hayatın zorluklarına karşı verdiği mücadelede güçlü bir silahtır.

Duygular ve düşünme.

Bir ağacın iki dalı gibidir; duygular ve düşünce aynı kökene sahiptir ve daha yüksek seviyelerdeki işleyişinde birbirleriyle yakından iç içedir. Eski duygular, en basit ve en hayati işlevlerini yerine getiren bir düşünme biçimiydi. Duygular düşünmeyi önemli ölçüde etkiler. Zihinsel işlemlerin sonucu, duyguların işaretine bağlı olacaktır.

Shingarov, duyguların öz düzenleme ile bağlantısına dikkat çekti. Duygu, özü, dış dünyanın gereksinimlerine ve koşullarına göre vücut işlevlerinin kendi kendini düzenlemesinde yatan gerçekliğin bir yansıma biçimidir.

Leontiev, duyguyu ilişkiler, önem ve anlamla ilişkilendirdi. "Duygular, içgüdüler, ihtiyaçlar ve güdülerle ilişkili özel bir zihinsel süreç ve durum sınıfıdır. Duygular, yaşamının uygulanması için dış ve iç durumların önemini yansıtarak öznenin aktivitesini düzenleme işlevini yerine getirir.

Waldman, duyguların kişisel anlamla bağlantısı hakkında, duygunun, çevreleyen bilgilere karşı tutumun ön plana çıktığı, bilgi sinyallerinin kişisel bir şekilde dönüştürüldüğü bir zihinsel yansıtma işlevi biçimi olduğunu yazdı.

Reikovsky'ye göre, duygusal süreçler, birey için önemli olan faktörler tarafından yönlendirilir.

Waldman, Evartun ve Kozlovskaya ile ortak yazar olarak, vücuda faydalı veya zararlı olanla bağlantıya dikkat çekti. Vücuda yararlılığını veya zararlılığını yansıtmanın biyolojik kalitesini yansıtmanın bir biçimi olarak duygular, davranışsal büyümenin işlevsel sistemine girerek yönünü ve nihai sonucunu büyük ölçüde değiştirebilir.

Bu nedenle araştırmamız, duyguların kişiliğin oluşumunda önemli bir rol oynadığını göstermiştir. Ve bir kişi olarak bir kişi, duyguları az ya da çok kontrol eder.

Duyguların fizyolojik anlamı.

İnsan duyguları, vücudun tüm aktivitelerini optimize etmede önemlidir. Olumsuz duygular, sabitliğin ihlalinin bir işaretidir İç ortam organizma ve böylece yaşam süreçlerinin uyumlu akışına katkıda bulunur. Olumlu duygular, yararlı bir sonuç elde etme sürecinde harcadığı iş için vücuda bir tür "ödül" dir. Bu nedenle, olumlu duygular, vücut için yararlı olan koşullu refleks reaksiyonlarını sabitlemenin en güçlü yoludur (P.V. Simonov). Sonuç olarak, olumlu duygular, evrim için en güçlü uyarıcıdır, barış ve istikrarı bozar ve bunlar olmadan sosyal ilerlemenin kendisi imkansız olurdu. Gerçekten de, bir insanda, olumlu duygulara her zaman faaliyetlerindeki başarı neden olur, örneğin yapılan bilimsel bir keşif, bir sınavda mükemmel bir not.

Duygular, yararlı bir etkinin en hızlı şekilde elde edilmesi için gerekli olan tüm vücut rezervlerinin konsantrasyonuna katkıda bulunur. Vücudun tüm kuvvetlerinin bu konsantrasyonu, zorluklarla başarılı bir şekilde başa çıkmamıza yardımcı olur. Bu, yaşamı tehdit eden faktörler veya büyük fiziksel ve zihinsel stres gibi aşırı güçlü uyaranların vücut üzerindeki etkisinden kaynaklanan stresli durumlarda özellikle önemlidir.

Çözüm.

Duyguların rolü nedir? Duygular, öncelikle, çeşitli yaşam süreçlerinin seyrinin doğasını kalitelerine yansıtır. İkinci olarak, ihtiyaca göre bu süreçleri aktive ederek veya inhibe ederek kontrol ederler. Burada yaşam süreçleri, insan ihtiyaçlarının tatmini ile bağlantılı olanlar olarak anlaşılmaktadır.

Bir kişinin duygusal hayatı, deneyimleri bugün fizyologlar ve doktorlar tarafından araştırma konusu haline geldi. Sadece bir kişi, doğal merakı nedeniyle, varlığının en ketum köşelerine nüfuz etmeye çalıştığı için değil, yalnızca duyguların modellenmesi vaat ettiği için değil. yeni aşama sibernetik makinelerin geliştirilmesinde. Ama aynı zamanda modern insanın çok sayıda hastalığını nörojenik olarak sınıflandırdığımız için. Bunlar hipertansiyon, ateroskleroz, miyokard enfarktüsü, birçok gastrointestinal hastalık, cilt ve diğer hastalıklardır. Bu hastalıkların ortaya çıkmasında olumsuz duygular ölümcül bir rol oynamaktadır.

Doktorlar, belirli duyguların bireysel baskınlığı ile belirli hastalıklara yatkınlık arasındaki bağlantıyı uzun zamandır fark ettiler. Mİ. Astvatsaturov, kalbin korkudan, karaciğerin öfkeden ve midenin ilgisizlikten etkilendiğini söyledi.

Bir kişinin yaşamındaki gerçekliği yansıtma sürecinde duyguların ve duyguların önemi, bir veya başka bir dış sosyal ve doğal faktörün etkisi altında, bir kişinin bir veya başka bir duyguyu deneyimlediği basit gerçeğiyle sınırlı değildir. Duyguların özü ve insan yaşamındaki rolü hakkında bilgi, ancak bu karmaşık fenomenin zihinsel işlevlerin yapısındaki yerini bütünsel bir yansıma ve gerçekliğin değişmesinde belirlerken mümkündür.

Duyguların ve duyguların tüm zihinsel faaliyetler için özel önemi, onların bilişsel ve istemli faaliyetler arasında olmaları ve daha önce vurgulandığı gibi onları birbirine bağlamanın en doğrudan insan faaliyeti olarak adlandırılan şeyle doğrudan ilişkili olmaları gerçeğiyle belirlenir. bilinç. K.D. Ushinsky, hiçbir şeyin bir insanın özünü ve dünyaya karşı tutumunu "duyguları" kadar ifade etmediğini yazdı. Ayrı bir düşüncenin, ayrı bir kararın değil, insan ruhunun tüm içeriğinin ve yapısının onlarda duyulduğunu söyledi.

Öğrendiğimiz gibi, duyguların rolü harika. Gökkuşağının renkleri gibi dünyayı renklendirirler, sadece duygusal durumlara renklendirirler. Duygular olmadan dünya sıkıcı ve monoton olurdu. Bana öyle geliyor ki, duygular olmadan dünyadaki yaşam da sona erecek; insanlığın yok olmasına yol açacaktır. Duygular, bir insanın hayatının bir parçasıdır. Ne de olsa mutluluk nedir sevmek, sevinmek, eğlenmek. Ancak üzüntü, nefret, keder ve küskünlük gibi duygular bile bir kişi için önemlidir. İçinde şefkat, azim, hedeflere ulaşma yeteneği ve deneyimleme yeteneği oluştururlar.

Edebiyat.

1. Simonov P.V. Duyguların yansıma teorisi ve psikofizyolojisi // M: Science, 1970

2. Pavlov P.I. Journal of VND// v.47, sayı 2, M: Nauka, 1997

3. Duyguların psikolojisi. Metinler. // ed. VK. Vilyunas, Yu.B. Gippenreiter. M: Moskova Devlet Üniversitesi yayınevi, 1984

4. Granovskaya R.M. Pratik psikolojinin unsurları//L, 1985

5. James W. Psikoloji//

6. Voronin L.G., Kolbanovsky V.N., Mash R.D. GNI ve Psikolojinin Fizyolojisi// M: Aydınlanma, 1977

7. Anokhin P.K. Çağdaşların anıları, gazetecilik.// M: Nauka, 1990

8. Pratik psikolog sözlüğü // Minsk: Hasat, 1998

9. Simonov P.V. insan GNI'si. Motivasyonel-duygusal yönler // M: Science, 1975Galperin S.I. İnsan ve hayvan fizyolojisi // M, 1970

1. Dodonov B.I. Duygular dünyasında // K: Ukrayna siyasi edebiyatının yayınevi, 1987
2. Dodonov B.I. Bir değer olarak duygu // M: Siyasi edebiyat yayınevi, 1978
3. Rubinshtein S.L. Genel Psikolojinin Temelleri // M: Pedagoji, 1989
4. İnsan ve hayvanların fizyolojisi // ed. A.B. Kogan, M: Yüksek Lisans, 1984, v.2
5. Simonov P.V. Duygusal beyin//M: Bilim, 1981
6. Shingarov G.Kh. Gerçeğin bir yansıması olarak duygular ve hisler // M: Science, 1971
7. Reikovsky Ya. Deneysel duygu psikolojisi.// M, 1979
8. Ermolaev Yu.A. Yaş fizyolojisi // M: Yüksek okul, 1985
9. Vasiliev I.A. Duygular ve düşünme // M, 1980
10. Popüler Tıp Ansiklopedisi// ed. B.V. Petrovsky, M: Sovyet Ansiklopedisi, 1987
11. Bloom F., Leizerson A., Hofstadter L. Beyin, zihin ve davranış // M: Mir, 1988
12. Olumlu ve olumsuz duygu durumlarının fizyolojik özellikleri.// SSCB Bilimler Akademisi, M: Nauka, 1972
13. Simonov P.V. Mizaç. Karakter. Kişilik.// E: 198

1. Rus dilinin açıklayıcı sözlüğü. avukat- Birinin mahkemedeki çıkarlarının korunması da dahil olmak üzere vatandaşlara ve kuruluşlara hukuki yardım sağlamakla görevlendirilen bir avukat, bir savunucu.

2. Hukuk Ansiklopedisi /Tikhomirova L.A./, M.98. avukat- istişareler yoluyla profesyonel hukuki yardım sağlayan, sanığı mahkemede savunan vb.

3. Büyük hukuk sözlüğü / altında. ed. VE BEN. Sukhareva/, M. 97 avukat- bireylere hukuki yardım sağlamak üzere tasarlanmış bir avukat, Baro üyesi ve tüzel kişiler.

4. Ansiklopedik yasal. sözlük /düzenleyen V.E.Krutskikh/, M.98. avukat- bireylere ve tüzel kişilere hukuki yardım sağlamak üzere tasarlanmış Baro üyesi. Bir temsilci veya savunucu olarak hareket eden bir avukat, yasal bir başvuruda bulunan kişilerin haklarını ve meşru menfaatlerini temsil etmeye yetkilidir: yardım, tüm devlet ve kamu kuruluşlarında, kedinin yetkinliği ilgili sorunların çözümünü içerir; hukuki yardımın sağlanması ile ilgili olarak gerekli olan hukuki tavsiye, referanslar, nitelikler ve diğer belgeleri devlet ve kamu kuruluşlarından talep etmek, kat. bu belgeleri veya nüshalarını belirlenen usule uygun olarak düzenlemekle yükümlüdürler. Bir avukat yapamaz. Durum hakkında tanık olarak sorguya çekildim, kedi. bir savunucu veya temsilci olarak yükümlülüklerinin yerine getirilmesiyle bağlantılı olarak kendisine tanındı. Avukat, bu durumda birbiriyle çelişen veya hakim, savcı, bilirkişi vb. kişilerin menfaatlerini aynı anda temsil etme hakkına sahip değildir. Bir avukat, avukatlık hizmetlerinin sağlanmasıyla bağlantılı olarak bir müvekkili tarafından kendisine iletilen bilgileri ifşa etme hakkına sahip değildir. Yardım.

5. Hukuk Sözlüğü / altında. ed. VE BEN. Sukharev/, M.84. avukat- görevi vatandaşlara ve kuruluşlara hukuki yardım sağlamak olan bir baro üyesi: hukuki konularda tavsiye ve açıklamalar yapmak, mevzuat hakkında sözlü ve yazılı bilgi vermek; şikayetlerin, beyanların ve diğer yasal belgelerin hazırlanması; hukuk ve idari suç davalarında mahkeme, tahkim ve diğer devlet organlarında temsil; hazırlık soruşturmasına ve ceza mahkemesine savunma avukatı, mağdurun temsilcisi, hukuk davacısı veya hukuk davalısı olarak katılım.

Rusya Federasyonu Anayasası (Madde 48). Herkesin nitelikli hukuki yardım alma hakkı garanti edilmektedir. Kanunların öngördüğü durumlarda ücretsiz olarak hukuki yardım sağlanmaktadır.

Hukuki danışmanlık - Baro Başkanlığı tarafından nüfusa hukuki yardım sağlamak için çalışmaları organize etmek üzere oluşturulan bir avukatlar ekibi.

Kararlılık-değişkenlik.

Cattell ve Scheier'den sonra, Spielberg'in araştırmasından sonra, birçok bilim insanı duyguları ikili bir fenomen olarak görüyor: hem bir durum hem de bir özellik olarak. Duygusal durumlar birkaç saniyeden birkaç saate kadar sürebilir ve az ya da çok yoğun olabilir. İstisnai durumlarda, yoğun bir duygusal durum yukarıdaki dönemlerden daha uzun sürebilir, ancak bu durumda bile zihinsel bozuklukların kanıtı olabilir. Öfke duygu eşiği düşük olan bir kişi daha çabuk öfkelenir ve öfkelenme olasılığı daha yüksektir ve bu nedenle öfke ölçeğinde yüksek puan alır.

Doğuştanlık edinimdir.

Darwin'in eserlerinde (Darwin, 1872, 1877) ve modern bilim adamlarının eserlerinde (Ekman, Friesen, Ellsworth 1972; Izard, 1971) gösterildiği gibi, duygular farklı kıtalarda yaşayan çeşitli kültürlerin temsilcilerinde eşit olarak tezahür eder; Batı medeniyetiyle hiçbir ilişkisi olmayan ilkel kabileler bile bir istisna değildir. Tablo 1-1 ve 1-2'de sunulan veriler, temel duyguların doğuştan gelen nöral programlar tarafından sağlandığına dair ikna edici kanıtlar sunmaktadır. Ancak bu gerçek - genetik bir mekanizma ile temel duyguların varlığı gerçeği - hiçbir şekilde kişinin duygusal yaşamında sarsılmaz, değiştirilemez bazı yönler olduğu anlamına gelmez. Aksine, büyüyen hemen hemen her insan doğuştan gelen duygusallığı yönetmeyi öğrenir, bir dereceye kadar onu dönüştürür. Sosyokültürel etkiler ve bireysel deneyim, bir kişinin yalnızca belirli ifade becerilerini kazanmasına yardımcı olmakla kalmaz, aynı zamanda belirli uyaranlar ile belirli bir duygu arasında kurulan ilişkiyi büyük ölçüde belirler ve ayrıca belirli bir duyguya eşlik eden davranış kalıplarını belirler.

Çoğu davranış araştırmacısı, pratik olarak herhangi bir davranışsal tepkinin, herhangi bir davranış kompleksinin biraz pratik, deneyim gerektirdiği konusunda hemfikirdir. Bununla birlikte, doğuştan gelen duygusal ifadeler, bu Murphy kanununun bir istisnası gibi görünmektedir. Bu eğilim tam olarak kör, gözlerin "kullanılmaması" ile açıklanabilir, çünkü duygusal ifade için son derece önemli olan gözlerin hareketi ve bakışın mimik mekanizmalarıdır.

1.8. Duyguların atanması.

Duyguların ve ruh halinin, bireyin içsel durumunun göstergeleri olarak hizmet ettiğini gördük. Organizmanın elverişsiz çalışma koşullarını düzeltmek için (zorunlu olmasa da) kullanabilir. Buna karşılık, duygular kabul edilebilir nesnelerin edinilmesine yöneliktir. Çok arzuladığımız bir hedefin peşinden koşuyor ve hiçbir çaba göstermeden başarıyoruz; ama bizim için ağır bir yük, ulaşmamız gereken ama pek de umursamadığımız bir hedefe ulaşmak için gereken çabadır. "Olumsuz" duygunun ve onunla ilişkili "olumsuz" hareketin aslında olumlu durumlar olduğu akılda tutulmalıdır - sonuçta bu durumda bir şeyler olur. Harekete olumsuz denir çünkü ona neden olandan uzaklaşır. Sonuç olarak, olumsuz bir hareket her zaman daha iyiye doğru bir harekettir ve sadece mevcut bir kötülükten değil.

Ayrıca, olumsuz duygusal durumlardaki duygusal tepki, nadiren tek bir nesnenin veya karmaşık olmayan bir zihin durumunun sonucudur.

İlk bakışta son derece iç karartıcı görünen hüzün aynı zamanda olumlu bir içeriğe sahiptir: bizi (ne olursa olsun) yapıcı ve moral verici bir şeye yönlendirir. Üzüntünün kayıptan kaynaklandığı durumlar daha karmaşıktır. Burada, direnç duygusu tarafından desteklenen ve desteklenen olumsuz duygularımız var. Üzüntümüzün nedeni ile bağlantımızı güçlendiren direniş duygusudur.

Duygular, başlangıçta duyusal çekim ve isteksizlik temelinde yapılan bir değer yargısının sonucu olarak ortaya çıkar, ancak yalnızca buna dayanarak, bir kişi için neyin iyi neyin kötü olduğuna karar verilemez. Böyle bir yargının temeli makul bir tahmin olmalıdır.

Bir nesne hoş duygulara ve doyuma neden olabilir, ancak rasyonel bir bakış açısından zararlı olabilir. Bu nedenle, duygunun kendini onaylama aracı olarak hizmet etmesi için, duygu nesneleri ile bireyin yaşam hedefleri arasında uyum sağlanması gerekir. Bu nesneler gerçek değerleriyle algılanırsa, kişinin nihai hedefleri açısından ele alınırsa, bir kişi için ne kadar kabul edilebilir olduklarına dair yargı objektif ve yeterli olacaktır. .

Dolayısıyla duyguların amacı, duyguların ilkel nesnelerde ustalaşmaya yönelik olmasıdır.

Duyguların insan yaşamındaki rolü.

2.1. Duyguların ve sosyal ilişkilerin etkileşimi.

Psikoloji, nispeten yakın zamanda, duygular sorununa ilişkin ciddi bir araştırmaya yöneldi. Duygularla ilgili olarak, çeşitli görüşler vardır - bazı bilim adamları, duyguların davranışla hiçbir ilgisi olmadığını iddia ederler. Ama bunun tersi bir yaklaşım da var. Duyguların bir kişinin birincil motivasyon sistemini oluşturduğuna inanıyoruz.

Duygular, insanlarda evrim sürecinde ortaya çıktı. Her duygu, insan evrimi sürecinde belirli uyarlanabilir işlevler gerçekleştirdi.

Duygu olgusunun kapsamlı bir tanımı, fizyolojik, dışavurumcu ve ampirik bileşenleri içermelidir. Duygu, hem iç hem de dış faktörlerin neden olabileceği nörofizyolojik süreçlerin bir sonucu olarak ortaya çıkar. Zihinsel bir imgeye, sembole, temsile tepki olarak bir duygu ortaya çıktığında, düşünce ve duygu arasında kurulmuş bir bağlantıdan veya duygusal-bilişsel bir yapıdan bahsedebiliriz.

Canlı ve etkileyici duygusal durumlar uzun zamandır bilim adamlarının dikkatini çekmiştir, ancak duygu bilimi sadece bu son derece kısa deneyimleri incelememelidir. Farklı insanların belirli duyguları deneyimleme sıklığı ve yoğunluğunda istikrarlı bireysel farklılıklar vardır ve bu farklılıklar "duygusal özellik" ve "duygusal eşik" açısından incelenebilir ve tanımlanabilir.

Kolaylık sağlamak için, duyguları duyusal veya deneyimsel özelliklerine göre olumlu ve olumsuz olarak ayırırız. Bununla birlikte, her duygunun (sevinç, korku), bireyin belirli bir duruma uyumuna ne kadar yardımcı olduğuna veya engellediğine bağlı olarak hem olumlu hem de olumsuz olabileceğini unutmamalıyız.

Duyguların bir kişi üzerindeki etkisi genelleştirilmiştir, ancak her duygu onu kendi yolunda etkiler. Duygu deneyimi, beynin elektriksel aktivitesinin seviyesini değiştirir, hangi yüz ve vücut kaslarının gergin veya gevşek olması gerektiğini belirler, vücudun endokrin, dolaşım ve solunum sistemlerini kontrol eder.

Duygusal eşiğin bireysel yüksekliğine bağlı olarak, bazı çocuklar daha sık, diğerleri ise daha az sıklıkla bir veya başka bir duygu yaşar ve gösterir ve bu, çevrelerindeki insanlarla ilişkilerini büyük ölçüde belirler. Öte yandan, başkalarının çocuğun duygusal tezahürlerine tepkisi, duygusal tarzının oluşumunu ve belirli kişilik özelliklerinin oluşumunu doğrudan etkiler.

[11, s. 40.]

Psikologlar, filozoflar ve eğitimciler gibi, duyguların insan yaşamında oynadığı rolle ilgili tek bir bakış açısına sahip değillerdir. Bu nedenle, bazıları, bir insanda gerçekten insanın bir özelliği olarak aklı göz önünde bulundurarak, insan varlığının anlamının tam olarak bilişsel-entelektüel aktivite olması gerektiğini savunuyorlar. Sadece bizim toplumumuzda değil, bizim toplumumuzda da erken çocuklukta öğrenmeye başlayan bir insan, olgunluğa erişinceye kadar büyüdükçe eğitimine devam eder; Aynı zamanda, eğitimin kendisi çoğunlukla gerçekleri tanıma ve teorilere hakim olma süreci, bilgi biriktirme süreci olarak anlaşılır.

Ancak diğer bilim adamları, biliş sürecine olan coşkularına rağmen. Akıl onların üretim aracı ve bilim de kaderleri haline gelmesine rağmen, hala bir kişiyi duygusal bir varlık veya belki de duygusal-sosyal bir varlık olarak sınıflandırma eğilimindedirler. Onlara göre, varoluşumuzun anlamı duygusal, duygusal bir doğaya sahiptir: kendimizi duygusal olarak bağlı olduğumuz o insanlarla ve şeylerle kuşatırız. Deneyim yoluyla öğrenmenin bilgi birikiminden daha az veya daha fazla önemli olmadığını savunuyorlar.

Duygunun insan davranışındaki önemli rolü hakkında ilk konuşanlardan biri, kişilik teorisinde önde gelen bir uzman olan Leeper ve öğrenme psikolojisinde seçkin bir uzman olan Maurer'di. Maurer, "duyguların, öğrenme olarak adlandırdığımız davranış veya sonuçlardaki bu değişikliklerdeki anahtar, neredeyse vazgeçilmez faktörlerden biri olduğunu" savundu (Mawrer, 1960). Maurer, Batı uygarlığı için genel olarak kabul edilen, akıl nezdinde aşağılanma duygularına karşı güvensiz ve aşağılayıcı tutumun kötülüğünü kabul etmek zorunda kaldı. “Eğer sunulan argümanlar doğruysa, o zaman duygular canlı bir organizmanın varlığı için son derece önemlidir ve “akıl”a karşı böyle bir karşıtlığı hiç hak etmezler.” (Mawrer, 1960).

En önemli teoriler. Bu yaklaşım çerçevesinde kurulmuştur. Bir dizi genel binaya dayanmaktadır. Duyguların insan davranışında, kişisel gelişiminde ve dış dünya ile ilişkilerinde düzenleyici ve motive edici bir faktör olarak hizmet ettiği fikrinin ana fikri.

Bilim adamlarının duyguların doğası ve anlamları konusunda henüz bir fikir birliğine varmamasına rağmen. Son on yılın teorik ve pratik başarıları, farklı duyguların psikolojisini bağımsız bir disiplin olarak ayırmayı mümkün kılmaktadır.

Bu nedenle, duyguların ve sosyal ilişkilerin etkileşiminden bahsederken, duyguların bir kişinin birincil motivasyon sistemini oluşturduğunu varsaymalıyız.

Duyguların etkileşimi, kişilik gelişimi süreçleri ve sosyal ilişkiler.

Bir kişinin yaşadığı duyguların, kendisi tarafından gerçekleştirilen faaliyetlerin kalitesi - işi, çalışması, oyunları - üzerinde doğrudan etkisi vardır. Örneğin. Dean, konuya tutkulu ve onu derinlemesine incelemek, inceliklerini kavramak için tutkulu bir arzuyla dolu bir öğrencidir. Diğeri, çalışılan konudan iğrenir ve doğal olarak, çalışmamak için bir bahane arar. Öğrenme sürecinin bu iki öğrencinin her birinde hangi duyguları uyandıracağını hayal etmek kolaydır: ilki için öğrenme sevincini ve mutluluğunu, ikincisi ise sınavda başarısız olmanın sonsuz korkusunu getirecektir. [ 17, s. 294]

Duygular ve kişilik gelişimi.

Duyguların etkileşimi ve kişilik gelişimi düşünüldüğünde iki faktör dikkate alınmalıdır.

Bunlardan ilki, kalıtımın bir kişinin duygusal yapısı üzerindeki etkisidir. Genetik önkoşulların, duygusallığın oluşumunda veya daha kesin olmak gerekirse, belirli bir duyguyu deneyimlemek için eşiklerin oluşturulmasında önemli bir rol oynadığı izlenimi edinilir.

Etkileşimin ikinci faktörü, duygusal alanla ilgili kısımda bireysel deneyim ve öğrenmedir. Örneğin: aynı sosyal koşullarda olan 6 ay ila 2 yaş arasındaki Rus çocukların gözlemleri (çocuklar bir okul öncesi kurumunda büyüdüler, bir sevgi atmosferiyle çevriliydiler. Dikkat, özen ve temel yaşam becerileri) aşılandı). Duygusal tezahürlerde ve duygusal eşiklerin seviyesinde önemli bireysel farklılıklar bulundu (Izard, 1977). Bir çocuğun bir duyguyu deneyimleme eşiği düşükse, bunu sıklıkla yaşıyor ve sıklıkla gösteriyorsa, bu kaçınılmaz olarak diğer çocuklardan ve yetişkinlerden özel bir tepki ve ona karşı özel bir tutuma neden olur. Genetik ve dış faktörlerin bu tür etkileşimi, kaçınılmaz olarak farklı kişisel özelliklerin oluşmasına yol açar.

Bireyin duygusal özelliklerinin büyük ölçüde bebeklik ve erken çocukluk döneminde edindiği sosyal deneyimin özellikleri tarafından belirlendiği söylenebilir. Çevresindeki insanlarla etkileşiminin başarısı, çocuğun en sık yaşadığı ve gösterdiği duygulara bağlıdır, yani. Sosyal gelişiminin başarısı, sosyalleşme. Duygusallık, çocuğun sadece kişilik özelliklerinin oluşumunu ve sosyal gelişimini etkilemekle kalmaz, aynı zamanda entelektüel gelişimini de etkiler. [12, s. 467]

Duygular, evlilik ve ebeveynlik.

Bir kişinin duygusal yapısının özellikleri, duygusal duyarlılığı, hem kur yapma yöntemini hem de eş seçimini büyük ölçüde belirler. birlikte yaşama. Ne yazık ki, psikologlar evli yaşamda flört etmede duyguların oynadığı role ilişkin çalışmalara gereken önemi vermemişlerdir, ancak davranış araştırmalarından elde edilen veriler iki eğilimin varlığını göstermektedir. Bir yandan, bir kişi bir eş seçerken, potansiyel bir yaşam partnerinin duygusal deneyimlerinin ve ifadesinin, deneyimlerine ve duygularını ifade etme yollarına aykırı olmamasını sağlamaya çalışır. Öte yandan, tercihler genellikle benzer bir duygusal profile sahip bir kişiye verilir - aynı deneyim eşiklerine ve aynı duygusal ifade biçimlerine sahip.

Duygular sadece cinsel çekiciliği ve eşler arasındaki ilişkileri etkilemekle kalmaz, büyük ölçüde ebeveyn duygu ve tutumlarını da belirler. Çocuğun merakı, neşesi. İğrenme veya korku, ebeveynlerde bu duygular için bireysel eşiklerine uygun olarak duygusal bir tepkiye neden olur.

DUYGULARIN ROLÜ VE ONLAR ROLLER AT HAYAT İNSANÇEŞİTLİ TEORİLERİN YORUMLANMASI İlk kez duygusal...

Genel ve Mesleki Eğitim Bakanlığı

Güney Ural Devlet Üniversitesi

Genel ve Gelişim Psikolojisi Anabilim Dalı

ders çalışması

psikolojide

Duyguların bir kişinin zihinsel organizasyonundaki rolü.

Tamamlayan: Denisenko V.S.

Bilimsel danışman: Melnikova N.N.

Kontrol eden: Polev D.M.

Çelyabinsk - 1999

1. Giriş

2. Duygular nelerdir?

3. Duyguların ortaya çıkışı

4. Duyguların gelişimi

5. Duyguların işlevleri

1. etkileyici

2. yansıtıcı-değerlendirici

3. cesaret verici

4. iz oluşumu

5. öngörülü/sezgisel

6. sentezleme

7. organize etme / dağıtma

9. dengeleyici

10. telafi edici

11. anahtarlama

12. takviye

13. durumun "acil" çözümü

14. vücudun aktivasyonu ve mobilizasyonu

6. Kişiliği oluşturan duygular ve bileşenler

1. ihtiyaç

2. motivasyon

3. davranış

4. aktivite

5. yaşam tarzı

6. kişilik deneyimleri

7. etik duyguların rolü

10. düşünme

7. Duyguların fizyolojik önemi

8. Sonuç

9. Edebiyat

Tanıtım.

Duygular, bir kişinin öznel tutumunun tezahürlerinden biridir.

çevreleyen gerçeklik ve kendine. Sevinç, hüzün, korku,

öfke, şefkat, mutluluk, acıma, kıskançlık, kayıtsızlık, sevgi-

farklı türleri ve tonları tanımlayan kelimelerin sonu yok

Duygular insan hayatında çok önemli bir rol oynamaktadır. Onlar farklı

diğer zihinsel süreçlerden ayrılır, ancak onları ayırmak zordur, çünkü onlar

tek bir insan deneyiminde birleşir. Örneğin, algı

görüntülerdeki sanat eserlerine her zaman biri veya diğeri eşlik eder

Bir kişinin tutumunu ifade eden duygusal deneyimler

ne hissediyor. İlginç, başarılı düşünce, yaratıcı aktivite

duygular eşlik eder. Çeşitli hatıra türleri de bunlarla ilişkilidir.

görüntüler ve sadece bilgi değil, aynı zamanda bir duygu da taşırlar.

Ekşi, tatlı, acı ve tatlı gibi en basit tat duyumları

tuzlu, aynı zamanda duygularla o kadar iç içedir ki onlarsız yapamazsınız bile

hayatta tanışın.

Duygular, duyumlardan farklıdır, çünkü duyumlar

zevk veya zevk gibi belirli öznel deneyimler

hoşnutsuzluk, hoş veya nahoş, genellikle eşlik etmez.

Bir kişiye, içinde neler olduğu hakkında nesnel bilgi verir.

ve onun dışında. Duygular, bir kişinin öznel durumlarını ifade eder,

ihtiyaçları ve güdüleriyle ilgilidir.

Duygular, zihinsel fenomenlerin, süreçlerin ve süreçlerin özel bir sınıfıdır.

içgüdüler, ihtiyaçlar ve güdülerle ilişkili durumlar.

Çevrelerindeki dünyayı doğrudan deneyim şeklinde yansıtırlar.

(memnuniyet, sevinç, hüzün) ve onlar için önemini yansıtırlar.

onu çevreleyen durumun bireysel fenomenleri. öyle diyorlar

önemli ve neyin önemli olmadığı. Onların en dikkat çekici özelliği,

öznellik. Sahip olduğumuzda duygular hakkında konuşuruz

özel bir durum - bir kişi ne zaman deneyimin zirvesi (Maslow'a göre)

gurur duyduğunda elinden gelenin en iyisini yaptığını hissediyor

Bu çalışmanın amacı, aralarındaki ilişkiyi ortaya çıkarmaktır.

bir kişinin duyguları ve zihinsel organizasyonu.

Hipotez: Duygular zihinsel gelişimde önemli bir rol oynar.

insan organizasyonu.

Tabii ki, her şeyden önce, zihinsel organizasyon altında

bir kişi ihtiyaçlarını, güdülerini, faaliyetlerini, davranışlarını anlar

ve duyguların bağlı olduğu ve olduğu gibi, hangi yaşam tarzı,

doğurur. Duyguların oluşumunda büyük rol oynarlar. Olmadan

Duygular etrafındaki dünyayı algılamak imkansızdır. Onların özel bir rolü var.

Duygular "iç" ve "dış" hayatımızın bir parçasıdır.

kızgın, mutlu, üzgün olduğumuzda tezahür eder.

Amerikalı psikolog W. James - ilk teorilerden birinin yaratıcısı,

öznel duygusal deneyimin işlevlerle ilişkili olduğu, -

Duyguların insan hayatındaki büyük rolünü şu sözlerle anlattı:

"Mümkünse birdenbire her şeyinizi kaybettiğinizi hayal edin.

sizi çevrenizdeki dünyayla dolduran duygular ve

bu dünyayı kendi içinde olduğu gibi hayal edin, sizin

esinledikleri umutlar olmaksızın olumlu ya da olumsuz değerlendirme

endişeler. Bu tür mesafeli ve cansız performans

senin için neredeyse imkansız. Sonuçta, içinde evrenin tek bir parçası yok.

diğerlerinden daha önemli olmalı ve tüm

şeylerin ve olayların bütününün anlamı, karakteri,

ifadeler veya bakış açıları. değerli, ilginç ve önemli olan her şey

her birimiz kendi dünyasında bulur - tüm bunlar saf bir üründür

düşünceli insan."

Duygular nelerdir?

Duygular veya duygusal deneyimler altında, genellikle

çok çeşitli insan tepkilerini ima eder - şiddetli patlamalardan

ruh halinin ince tonlarına tutku. Psikolojide duygulara duygu denir.

deneyimler şeklinde yansıtan süreçler, kişisel önem ve değerlendirme

insan yaşamı için dış ve iç durumlar.

Duyguların en temel özelliği,

öznellik. Algılama gibi zihinsel süreçler ise,

düşünmek, bir kişinin aşağı yukarı nesnel olarak yansıtmasına izin vermek

etrafındaki dünya ve ona bağlı değil, o zaman duygular yansıtmaya hizmet ediyor

kişinin kendisiyle ve çevresiyle sübjektif ilişkisi

Dünya. aracılığıyla bilginin kişisel önemini yansıtan duygulardır.

ilham, takıntı, tutku ve ilgi. üzerindeki etkileri hakkında

zihinsel yaşam V. I. Lenin şunları söyledi: "İnsan duyguları olmadan

insan araması hiç olmadı, değil ve olamaz

Duyguların sadece bilinçli ve bilinçli olmadığını vurgulamak önemlidir.

anlaşıldı ama aynı zamanda deneyimlendi. yansıtan düşünmenin aksine

dış nesnelerin özellikleri ve ilişkileri, deneyim

kendi durumlarının bir kişi tarafından doğrudan bir yansıması.

Bir kişi her zaman bir olayla ilgili olarak belirli bir pozisyon alır,

tamamen rasyonel bir değerlendirme yapmıyor, konumu her zaman

duygusal deneyim de dahil olmak üzere önyargılı. Olasılığı yansıtan

olaylar, duygu, önemli bir bağlantı olan beklentiyi belirler.

herhangi bir öğrenme. Örneğin, korku duygusu çocuğun kaçınmasına neden olur.

bir zamanlar yandığı ateş. Duygu tahmin edebilir ve

hayırlı olaylar

Bir kişi tehlike hissettiğinde,

bir endişe durumu - belirsiz bir duruma verilen tepki

kendine bir tehdit.

Bir kişi duygusal olarak uyarıldığında, durumuna eşlik eder.

belirli fizyolojik reaksiyonlar: kan basıncı, içerik

şeker, nabız ve solunum hızı, kas gerginliği içerir. W. James ve

G.N. Lange, insanı tüketen şeyin bu değişiklikler olduğunu varsayıyordu.

duygunun özü. Ancak daha sonra deneysel olarak

duyguların tümü hariç tutulsa bile her zaman kaldığı gösterilmiştir.

fizyolojik belirtiler, yani her zaman subjektif olmuştur.

tecrübe etmek. Bu, gerekli biyolojik bileşenlerin olmadığı anlamına gelir.

duygular tükendi. O zaman neden belirsiz

fizyolojik değişiklikler? Daha sonra, bunların olduğu tespit edildi.

Tepkiler duyguları yaşamak için değil, tüm duyguları harekete geçirmek için gereklidir.

Artan kas aktivitesi için vücudun kuvvetleri (savaşırken veya

uçuş), genellikle güçlü bir duygusal tepkiyi takip eder.

Buna dayanarak, duyguların gerçekleştirdiği sonucuna vardılar.

insan enerji organizasyonu. Bu sunum sağlar

doğuştan gelen duyguların biyolojik değerini anlayın. onun birinde

derslerde, I.P. Pavlov, duygular ile arasındaki yakın bağların nedenini açıkladı.

kas hareketleri şu şekildedir: "Eğer kafamıza dönersek

uzak atalar, orada her şeyin dayandığını göreceğiz

kaslar ... Saatlerce yatan herhangi bir hayvanı hayal etmek imkansız

ve öfkesinin herhangi bir kassal tezahürü olmadan öfkeli. Bizim

atalar, her duygu kasların çalışmasına geçti. Örneğin, ne zaman

aslan sinirlenir, o zaman bu onu kavga şeklinde, tavşan korkusuyla sonuçlanır.

bir koşuya girer vb. Ve atalarımızın hepsi aynı şekilde döküldü

doğrudan iskelet kaslarının herhangi bir aktivitesine: sonra

korkudan tehlikeden kaçtılar, sonra öfkeyle kendilerine saldırdılar

düşman, çocuklarının hayatını koruyorlardı."

P.V. Simonov, hangi duygulara göre bir kavram önerdi?

arasında bir uyumsuzluk olduğunda yanan bir aparattır.

hayati ihtiyaç ve tatmin olasılığı, yani. de

gerekli güncel bilgilerin eksikliği veya önemli ölçüde fazlası

hedefe ulaşmak için. Aynı zamanda, duygusal stresin derecesi

için gerekli bilgi ihtiyacı ve eksikliği tarafından belirlenir.

bu ihtiyacı karşılayın. Ancak, özel durumlarda, belirsiz

kişinin doğru bilgiye sahip olmadığı durumlar

mevcut ihtiyaçları karşılamak için eylemlerini organize etmek

için bir teşvik de dahil olmak üzere farklı bir müdahale taktiğine ihtiyaç vardır.

düşük olasılıklı sinyallere yanıt olarak eylemler

takviye.

Bir kavanoza giren iki kurbağa hakkında iyi bilinen bir mesel vardır.

Ekşi krema. Biri, dışarı çıkmanın imkansız olduğuna ikna oldu, durdu

direndi ve öldü. Diğeri zıplamaya ve savaşmaya devam etti, ancak hepsi

hareketleri anlamsız geliyordu. Ama sonunda ekşi krema altında

kurbağanın patilerinin darbeleriyle kalınlaşan, bir parça tereyağına dönüşen kurbağa

üzerine tırmandı ve kavanozdan atladı. Bu benzetme rolü göstermektedir

belirtilen konumdan duygular: ilk bakışta bile işe yaramaz

eylemler hayat kurtarıcı olabilir.

Duygusal ton, çoğu kişinin yansımasını bir araya getirir.

faydalı ve zararlı faktörlerin ortak ve ortak belirtileri

dış ortam, uzun süre istikrarlı bir şekilde devam ediyor

zaman. Duygusal ton, bir kişinin hızlı bir şekilde yanıt vermesini sağlar.

onları ortak bir biyolojik paydaya indirgeyen yeni sinyaller: faydalı

Örnek olarak Lazarus deneyinin verilerini verelim,

duyguların şu şekilde görülebileceğini gösteren

durumun genel değerlendirmesi. Deneyin amacı öğrenmekti.

izleyicinin heyecanının neye bağlı olduğu - içerikten, yani. çünkü

ekranda ya da ne olduğuna dair öznel bir değerlendirmeden

göstermek. Dört grup sağlıklı yetişkin denek gösterildi

Avustralya yerlilerinin ritüel gelenekleri hakkında bir film - inisiyasyon

– üç farklı versiyon yaratırken erkeklerin erkeklere dönüşmesi

müzik eşliğinde. İlki (rahatsız edici müzik eşliğinde)

yorum: ritüel yaraların uygulanması tehlikeli ve zararlı bir eylemdir ve

erkekler ölebilir. İkincisi (büyük müzikle) - ayarlanmış

neler olup bittiğinin uzun zamandır beklenen ve neşeli bir olay olarak algılanması:

gençler erkeklere kabul edilmeyi dört gözle bekliyorlar; bu bir sevinç günü ve

sevinç. Üçüncü eşlik, tarafsız anlatıydı,

sanki bir bilim adamı gibi - bir antropolog tarafsızca bahsetti

Avustralya kabilelerinin izleyici geleneklerine aşina. Ve son olarak, bir tane daha

seçenek - kontrol grubu filmi müziksiz izledi - sessiz. İçinde

Filmin gösterimi sırasında tüm konular izlendi. AT

ritüel operasyonun kendisini betimleyen dakikalarca ağır sahneler,

Tüm grupların denekleri stres belirtileri gösterdi:

kalp atış hızındaki değişiklikler, cildin elektriksel iletkenliği, hormonal değişiklikler.

Seyirci sessiz versiyonu algıladığında daha sakin ve daha sertti.

müzikalin ilk (rahatsız edici) versiyonunda sahip oldukları her şey

eskort. Deneyler göstermiştir ki aynı film

stres tepkisine neden olabilir veya olmayabilir: her şey

izleyicinin ekrandaki durumu nasıl değerlendirdiği ile ilgili. AT

Bu deneyde değerlendirme, müzikalin tarzına göre yapılmıştır.

eskort. Duygusal ton genelleştirilmiş olarak görülebilir.

bilişsel değerlendirme. Yani, beyaz önlüklü bir adam görünce bir çocuk

dikkatli, beyaz önlüğünü bir işaret olarak algılayarak

acı duygusuyla ilişkilidir. Doktorla ilişkisini her şeye genişletti,

onunla bağlantılı olan ve onu çevreleyen şey.

Duygular psikolojik olarak karmaşık birçok duruma girer

organik parçası olarak hareket eden kişi. Böyle karmaşık

düşünme, tutum ve duyguları içeren durumlar mizah,

tür olarak da yorumlanabilen ironi, hiciv ve alaycılık

sanatsal bir biçim alırlarsa yaratıcılık.

Duygular genellikle şehvetli bir ifade olarak görülür.

içgüdüsel aktivite. Bununla birlikte, sadece görünürde değiller

doğasını yalnızca öğrenebileceğimiz öznel deneyimler

insanlarda ve onlara dayanarak, daha yüksek hayvanlar için analojiler kurun, ancak

ve nesnel olarak gözlemlenebilir dış belirtilerde karakteristik

eylemler, yüz ifadeleri, bitkisel reaksiyonlar. Bu dışa dönük tezahürler

oldukça etkileyici. Örneğin, bir kişinin kaşlarını çattığını görmek,

dişlerini sıktığını ve yumruklarını sıktığını sorgulamadan anlayabilirsiniz.

öfke yaşamak.

Genel olarak, duygunun tanımı soyut ve tanımlayıcıdır.

veya daha fazla açıklama gerektirir. Bunlardan bazılarını ele alalım

tanımlar. Sovyet psikologları Lebedinsky ve Myasishchev

duygunun bir deneyim olarak tanımlanması.

Duygular, zihinsel süreçlerin en önemli yönlerinden biridir.

insanın gerçeklik deneyimini betimler. duygular

sinir sisteminin değişen tonunun bütünsel ifadesini ifade eder.

psişenin tüm yönlerine yansıyan zihinsel aktivite ve

insan vücudu.

Duygular hem ruhu hem de fizyolojiyi etkiler. Ünlü fizyolog

Anokhin, duyguların vücudun ihtiyaçları ile ilişkisini düşündü. anokhin

yazdı: "... fizyolojik açıdan, ortaya çıkarma göreviyle karşı karşıyayız.

sonuçta yol açan bu spesifik süreçlerin mekanizması

hem olumsuz (ihtiyaç) hem de olumlunun ortaya çıkmasına

(ihtiyaçların tatmini) duygusal durum. duygular olur

olumlu ve olumsuz. Tanımdan anlaşılacağı

Bir kişi yaşadığında olumsuz duygular ortaya çıkar.

ihtiyaç ve olumlu - memnuniyetle.

Platonov K.K. duygunun özel olduğunu, diğerlerinden daha önce yazdı

soyoluşta oluşur (ruhun geçtiği yol)

psişe ve biçimi bir yansıma olan ontogenezinde oluşur,

sadece insanın değil, aynı zamanda hayvanların da karakteristiği olarak kendini gösterir.

öznel deneyimlerde ve fizyolojik tepkilerde

fenomenlerin kendilerinin değil, onların ihtiyaçlarla olan nesnel ilişkilerinin bir yansıması

organizma. Duygular astenik, zayıflatıcı olarak ayrılır

organizmanın hayati aktivitesi ve stenik, ayrıca onu arttırır

çoğunluk (korku, öfke) her iki biçimde de ortaya çıkabilir. saat

yetişkin insan duyguları genellikle duyguların bileşenleri olarak ortaya çıkar.

Duygular hakkında uzun süre çok konuşabilirsiniz, ama bence en çok

Ana şey, duygunun bir deneyim olmasıdır. Adam

hisler, deneyimler anlamına gelir. Duygular başarı için itici güçtür

hedefler. Olumlu duygular daha iyi asimilasyona katkıda bulunur

bilişsel süreçler. Onlarla, bir kişi iletişim kurmaya açıktır.

diğerleri. Olumsuz duygular normal iletişime müdahale eder. Bunlar

beyni ve içindekileri etkileyerek hastalıkların gelişimine katkıda bulunur.

sinir sistemini çalıştır. Duygular bilişsel ile ilgilidir

süreçler. Örneğin, duyguların algılanması ile bağlantı doğrudandır, çünkü. duygular-

duyusal olanın bir ifadesidir. Hangi kişiye bağlı

ruh hali, duygusal durum, yani çevreyi algılıyor

dünya durumu. Ayrıca, duygular duyumla ilişkilidir, sadece bu durumda

Duygular duyguları etkiler. Örneğin kadife yüzeye dokunmak,

bir kişi memnun, bir rahatlık hissi var ve dokunaklı

kaba - bir kişi tatsız.

Duyguların ortaya çıkışı.

Duygular neden ortaya çıktı, neden doğa "onsuz yapamadı"

düşünmek? Bir zamanlar duyguların bir ön biçim olduğu varsayımı var.

en basit ve en hayati olanı gerçekleştiren düşünce

fonksiyonlar. Gerçekten de, ilişkileri ayırt etmek için gerekli bir koşul

süreçte olduğu gibi saf bir biçimde nesneler arasında

gelişmiş düşünce ademi merkeziyettir - özgürce düşünme yeteneği

zihinsel alanda hareket edin ve nesneye farklı noktalardan bakın

görüş. Duyguda, bir kişi hala konumunun bağlantı ipliğini korur

sadece kendisiyle, henüz hedefi seçemiyor

nesneler arasındaki ilişkiler, ancak öznel olanı zaten vurgulayabiliyor.

herhangi bir konuya. Bu pozisyonlardan şunu söyleyebiliriz.

Duygu, düşüncenin gelişmesinde en önemli adımdır.

Evrim sürecinde, canlıların yaşamasına izin vermenin bir yolu olarak duygular ortaya çıktı.

organizmanın durumlarının biyolojik önemini belirlemek ve

dış etkiler. Duygunun en basit şekli duygusal tondur.

hayati eşlik eden anlık deneyimler

etkiler (tat, sıcaklık) ve onları korumaya teşvik eder.

veya ortadan kaldırılması.

Kökenlerine göre duygular, bir tür deneyim biçimidir:

onlara odaklanarak, birey gerekli eylemleri gerçekleştirir (göre

tehlikeden kaçınma, üreme), amaca uygunluğu

o gizli. İnsan duyguları, sosyo-tarihsel sürecin bir ürünüdür.

gelişim. İç düzenleme süreçleriyle ilgilidirler.

davranış.

En basit duyguların (korku, öfke) doğal olduğunu düşünüyorum.

köken, çünkü hayatla yakından ilgilidirler

süreçler. Bu bağlantı, herhangi bir durumda, olağan örnekten bile görülebilir.

canlı ölür, dış yok,

duygusal tezahürler. Diyelim ki fiziksel olarak hasta bir insan bile

çevresinde meydana gelen olaylara kayıtsız hale gelir.

o. Dış etkenlere duygusal olarak tepki verme yeteneğini kaybeder.

darbe.

Tüm yüksek hayvanlar ve insanlar, beyinlerinde birbirine çok yakın yapılara sahiptir.

duygusal yaşamla ilişkilidir. Bu limbik sistem

serebral korteksin altında bulunan sinir hücresi kümeleri

beyin, merkezine yakın, kontrol eden

temel organik süreçler: dolaşım, sindirim,

endokrin bezleri. Bu nedenle duyguların yakın ilişkisi

insan bilinci ve vücudunun durumları ile.

İnsan ve hayvanların duyguları arasında, tüm çeşitliliğine rağmen,

İhtiyaçların tatmini ile ilişkili olumlu duygular

birey veya topluluk;

İki faktörün bir kombinasyonunu gerektirirler:

1. karşılanmayan ihtiyaç

2. tatmin olma olasılığındaki artış.

Tehlike, zararlılık ve hatta bunlarla ilişkili olumsuz duygular

yaşam için bir tehdit.

Semantik uyumsuzluk bunların oluşması için yeterlidir.

tahmin edilen durum ile alınan afferentation arasında

dış ortam. Davada gözlemlenen bu tutarsızlıktır.

hayvan, beklenen yerine besleyicide yiyecek bulamadığı zaman

etli ekmek ve hatta elektrik çarpması. Böylece

olumlu duygular daha karmaşık bir merkezi

cihaz.

Bu bölümü özetleyerek, aşağıdaki sonuçlar çıkarılabilir.

Duygusal duyumlar, evrim sürecinde biyolojik olarak sabitlenir.

yaşam sürecini kendi içinde sürdürmenin tuhaf bir yolu olarak

optimal sınırlar ve yıkıcı doğaya karşı uyarı

herhangi bir faktörün eksikliği veya fazlalığı. daha zor

daha yüksek bir basamaktan daha organize bir canlı

kapladığı evrim merdiveni, mümkün olan her şeyin o kadar zengin

deneyimleyebildiği duygusal durumlardır. Bizim

öznel deneyimler anlık değil, doğrudan

kendi organik süreçlerinin yansımasıdır. Özelliklerle

deneyimlediğimiz duygusal durumlar bağlantılıdır, muhtemelen değil

onlara eşlik eden birçok organik değişiklik ortaya çıkar.

hissederken.

Duyguların gelişimi.

Duygular, daha yüksek zihinsel işlevler için ortak olan gelişim yolundan geçer.

dışsal sosyal olarak belirlenmiş biçimlerden içsel zihinsel

süreçler. Konjenital reaksiyonlar temelinde, çocuk gelişir

kendisine yakın olanların duygusal durumunun algılanması,

zamanla, giderek karmaşıklaşan sosyal ilişkilerin etkisi altında,

daha yüksek duygusal süreçlere dönüşür - entelektüel ve

estetik, bireyin duygusal zenginliğini oluşturur.

Yeni doğmuş bir çocuk, ne zaman ortaya çıktığıyla ortaya çıkan korkuyu deneyimleyebilir.

güçlü bir darbe veya ani denge kaybı, hoşnutsuzluk,

hareketlerin kısıtlanması ve hareketlerde meydana gelen haz ile kendini gösterir.

sallanmaya, okşamaya tepki. uyandırmak için doğuştan gelen yetenek

Duyguların aşağıdaki ihtiyaçları vardır:

Kendini koruma (korku)

Hareket özgürlüğü (öfke)

Açık bir duruma neden olan özel bir tür tahriş almak

Zevk.

Duygusal yaşamın temelini belirleyen bu ihtiyaçlardır.

kişi. Bebek sadece yüksek seslerden korkuyorsa

veya destek kaybı, o zaman zaten 3-5 yıl içinde utanç oluşur, ki bu

bunun sosyal bir biçimi olarak doğuştan gelen korku üzerine kuruludur.

duygular - kınama korkusu. Artık fiziksel olarak tanımlanmıyor

durumun özellikleri, ancak sosyal önemi. Öfke denir

erken çocuklukta sadece hareket özgürlüğünün kısıtlanmasıyla. 2-3 yaşında

çocuk kıskançlık ve haset, sosyal öfke biçimleri geliştirir.

Zevk öncelikle temas etkileşimi ile uyarılır -

oyalama, okşama. Gelecekte, neşe şu şekilde gelişir:

artan memnuniyet olasılığı nedeniyle zevk beklentisi

herhangi bir ihtiyaç. Sevinç ve mutluluk ancak o zaman ortaya çıkar.

sosyal temaslar.

Oyunda ve çocukta olumlu duygular gelişir.

keşfedici davranış. Buhler, deneyimleme anının

çocuk oyunlarındaki zevk, büyüdükçe ve geliştikçe değişir

çocuk: bebek, isteneni aldığı anda zevk alır

sonuç. Bu durumda haz duygusu nihai

faaliyetlerin tamamlanmasını teşvik eden bir rol. Sonraki adım-

fonksiyonel zevk: oynayan çocuğa verir

zevk sadece sonuç değil, aynı zamanda faaliyet sürecinin kendisidir.

Zevk artık sürecin sonuyla değil, onun

zevk beklentisi. Bu durumda duygu başlangıçta ortaya çıkar

oyun etkinliği ve ne eylemin sonucu ne de yürütmenin kendisi

çocuğun deneyiminin merkezinde yer alır.

Olumsuz duyguların gelişimi, hayal kırıklığı ile yakından ilişkilidir.

bilinçli bir hedefe ulaşmanın önündeki bir engele karşı duygusal bir tepki.

Hayal kırıklığı, hayal kırıklığının olup olmamasına bağlı olarak farklı şekilde ilerler.

engel, yedek hedef bulundu. Çözmenin olağan yolları

böyle bir durum, bu durumda oluşan duygular tarafından belirlenir. İstenmeyen

bir çocuğu çok sık büyütürken, amaçlarına ulaşmak için

doğrudan basınç ile gereksinimleri. İstenilen davranışı elde etmek için

çocuk, onun yaş özelliğini kullanabilirsin -

dikkatin kararsızlığı, yönlendirin ve ifadeyi değiştirin

Talimatlar. Bu durumda çocuk için yeni bir durum yaratılır, o

gereksinimi zevkle yerine getirin ve birikmeyecek

hayal kırıklığının olumsuz sonuçları.

Sevgiden ve şefkatten yoksun bir çocuk üşür ve

duyarlı değil. Ama aşkın ortaya çıkması yanında duygusal

diğeri için duyarlılık gerekli ve sorumluluk, küçüğün bakımı

kardeşler ve eğer yoksa, o zaman evcil hayvanlar hakkında. Önemli

sadece olumsuz duyguların gelişimi için koşullar yaratmamakla kalmaz,

olumlu olanları bastırmamak daha az önemlidir, çünkü onlar

ahlak ve insan yaratıcılığı.

Bir çocuk bir yetişkinden daha duygusaldır. İkincisi olabilir

tahmin edebilir ve uyum sağlayabilir, ayrıca nasıl zayıflayacağını ve

duyguların tezahürünü gizleyin, çünkü irade kontrolüne bağlıdır.

Güvenlik açığı, öngörülü deneyim eksikliği,

gelişmemiş olması çocuklarda duygusal dengesizliğe katkıda bulunacaktır.

Bir kişi, bir başkasının duygusal durumunu özel koşullara göre yargılar.

anlamlı hareketler, yüz ifadeleri, ses değişiklikleri vb. Alınan

bazı duygu tezahürlerinin doğuştan geldiğinin kanıtı. her

toplum

hakkındaki fikirlere karşılık gelen duyguların ifadesi için normlar vardır.

terbiye, tevazu, terbiye. Aşırı mim,

jestsel veya sözlü ifade olabilir

eğitim eksikliğinin kanıtı ve bir kişinin nasıl dışarı atılacağı

onun çemberi. Eğitim, duyguların nasıl ve ne zaman gösterileceğini öğretir.

bastırmak. Kişide öyle bir davranış geliştirir ki

başkaları tarafından cesaret, kısıtlama, alçakgönüllülük,

soğukluk, soğukkanlılık.

Duygular N.S.'nin sonucudur.

Ontogenezde duyguların gelişimi şu şekilde ifade edilir:

1) duyguların niteliklerinin farklılaşmasında;

2) duygusal tepkiye neden olan nesnelerin karmaşıklığında;

3) duyguları ve dış ifadelerini düzenleme yeteneğinin geliştirilmesinde.

Çözüm. Çocuklarda duygular bilinçsiz bir düzeyde işler. Yaşla

bir kişi onları hem harici hem de dahili olarak kontrol edebilir. ve çocuklarda

duygular dökülür. Yetişkin ifadeyi kontrol edebilir

duygularını, ama çocuk yapmaz. Yaşlandıkça daha iyi

duygularını kontrol etmeyi öğrenir.

Duyguların işlevleri.

Duyguların bir kişinin zihinsel organizasyonundaki rolünü anlamak için,

ana işlevlerini ve diğer zihinsel işlevlerle ilişkisini düşünün.

süreçler. İşlev sorunu anahtardır ve her yeri kaplar.

duygu psikolojisi. Duygular, birincil olanın bu tür işlenmesinin işlevlerini yerine getirir.

dünya hakkında bilgi, bunun bir sonucu olarak

onun hakkında bir fikir oluşturmak için: duygular belirlemede rol oynar

nesnelerin ve fenomenlerin değerleri.

1) etkileyici

Duygular sayesinde birbirimizi daha iyi anlıyoruz,

konuşmayı kullanarak, birbirlerinin durumlarını yargılayın ve daha iyi

işbirlikçi faaliyetlerde bulunun ve iletişim kurun. Örneğin,

insanlar ifadeleri doğru bir şekilde algılayabilir ve değerlendirebilir

insan yüzü, üzerinde bu tür duygusal durumları belirlemek için

sevinç, öfke, üzüntü, korku, iğrenme, şaşkınlık gibi. Birlikte

vücudun eylem için genel hazırlığı, bireysel duygusal

koşullara pandomimde belirli değişiklikler eşlik eder,

yüz ifadeleri, ses tepkileri. aslı ne olursa olsun

Bu reaksiyonların kökeni ve amacı, geliştirdikleri evrim ve

duygusal durum hakkında bir uyarı aracı olarak da düzeltildi

tür içi ve türler arası iletişimde birey. Rolün yükselişiyle

yüksek hayvanlarda iletişim, dışavurumcu hareketler kurnazca

bireylerin değiş tokuş yaptığı farklılaştırılmış dil

hem durumları hem de neler olduğu hakkında bilgi

çevre (tehlike işaretleri, yiyecek vb.). Duyguların bu işlevi,

tarihsel gelişimden sonra bile önemini yitirmiştir.

bir kişinin daha mükemmel bir bilgi alışverişi şekli oluştu -

açık sözlü konuşma. Gerçek şu ki sayesinde kendini geliştirdi

kaba doğuştan gelen ifade biçimleri daha ince olanlarla tamamlanmaya başladı

Ontojenitede öğrenilen geleneksel normlar, duygusal

ifade, bunu sağlayan ana faktörlerden biri olarak kalmıştır.

sözsüz iletişim denir. Onlar. duygular içindir

içsel bir durumu ifade etmek ve bu durumu başkalarına iletmek.

2) Yansıtıcı-değerlendirici

tarafından yürütülen, duyguların doğasına ilişkin görüşlerin titiz bir analizi.

N. Grot, çalışmasının tarihi kısmında ve hükümlerinde

modern kavramlar, duyguların yeterli olduğu sonucuna varmamızı sağlar

değerlendirme işlevine sahip oldukları oybirliğiyle kabul edilmiştir. Belirtilmelidir,

duyguların değerlendirme yeteneğinin kendileriyle iyi bir uyum içinde olduğunu

özellikler: önemli durumlarda ortaya çıkmaları,

nesnellik, ihtiyaçlara bağımlılık vb. Ana sonuç,

tüm bu özelliklerin birleşik analizinden kaynaklanan,

duyguların aracılı bir ürün olmadığıdır.

yansıyan nesnelerin motivasyonel önemi, onlar tarafından bu önem

doğrudan değerlendirilir ve ifade edilir, sinyal verirler

ders. Başka bir deyişle, duygular o dildir, o sistemdir.

konunun ihtiyaç hakkında öğrendiği sinyaller

olup bitenlerin önemi. Onlar. hayvanlar her zaman önemini takdir eder

vücudun ihtiyaçları için durumlar.

Dodonov, değerlendirme işlevi hakkında şunları yazdı: bir duygu var

beyne giren bilgileri dışsal ve

duyumların ve algıların kendi kişiliği biçiminde kodladığı iç dünya.

öznel görüntüler. O. duygular üzerindeki etkilerin önemini değerlendirir.

duyusal-algısal bilginin temeli. Duygu bir yansımadır

herhangi bir gerçek ihtiyacı olan insan ve hayvanların beyinleri (onun

kalitesi ve büyüklüğü) ve tatmin olma olasılığı (olasılığı),

Beynin genetik ve önceden edinilmiş bilgilere dayalı olarak değerlendirdiği

bireysel deneyim. Bu kavramın en genel anlamıyla fiyat her zaman

iki faktörün bir fonksiyonudur: talep (ihtiyaç) ve arz

(bu ihtiyacı karşılamak için fırsatlar). bu fonksiyon

duyguların çeşitli düzenleyici işlevlerini belirler. duygular

kişinin gerçekliği yansıtmasında özel bir yer işgal eder ve

davranışının düzenlenmesi ve yardımıyla bir mekanizmayı temsil eder.

hangi dış uyaranlar aktivite için güdülere dönüşür

organizma, yani gerçekliğin bir yansımasıdır.

Duyguların yansıtıcı doğası, işlevlerin kendi kendini düzenlemesinde yatar.

organizma, dış ve intraorganizmanın doğasına uygun

etkiler ve normal koşullar için en uygun koşulların yaratılması

vücudun refleks aktivitesinin akışı.

3) Teşvik

Duyguların büyük ölçüde motivasyon işlevinden tamamen çıkarılması

en azından ürettikleri değerlendirme işlevini anlamlı kılar. itibaren mi

biyolojik bir bakış açısından, neler olup bittiğinin değerlendirilmesi,

uygun hale getirmek için acil bir teşvikten daha uygun bir şey,

Yararlı olanı yakalayıp, zararlı olandan kurtulmak mı? Bu nedenle, var

duygusal bir doğanın inkarı arasındaki temel fark

motive edici deneyimler ve herhangi bir şeyi kabul etmeyi reddetme

duyguların bu deneyimlerin gelişimine katılımı. ikincisi anlamına gelir

zihinsel olarak önemli ve neredeyse hiçbir şeyin doğasında tanınma

anlaşılabilir kusur. O. duygular seni istiyor

bir şey ve bununla bağlantılı olarak davranışlarımızı düzenler.

4) İz oluşumu (A.N. Leontiev)

Bu işlevin birkaç adı vardır: sabitleme-frenleme

(P.K. Anokhin), takviyeler (P.V. Simonov).

duyguların bireyin deneyiminde iz bırakma, onu sabitleme yeteneği

bu etkiler ve başarılı-başarısız eylemler

heyecanlı. İz oluşturma işlevi özellikle şu durumlarda belirgindir:

aşırı duygusal durum vakaları. Ama izin kendisi değil

içinde kullanmak mümkün olmasaydı mantıklı olurdu

gelecek. Onlar. iz bellekte sabitlenir.

5) Öngörülü / Sezgisel

Öngörü işlevi, önemli bir rolü vurgular.

izlerin gerçekleşmesinden bu yana, sabit deneyimin gerçekleşmesi

olayların gelişimi ve ortaya çıkan duygulardan önce

olası hoş veya hoş olmayan bir sonucu işaret eder.

Olayların öngörülmesi aramayı önemli ölçüde azalttığından

durumdan çıkmanın doğru yolu, buluşsal bir işlev tahsis edin. Burada

Duyguların belirli bir tezahürünü belirterek, şunu vurgulamak önemlidir:

duyguların bunu tam olarak nasıl yaptığını anlamak için şiddetle zorlanırlar,

bunların altında yatan psikolojik mekanizmayı açıklamak

tezahürler. Onlar. söylemeden önce cevabı biliyoruz.

6) sentezleme

Bir dizi nokta veya ses değil, bir manzara ve bir melodi algılarız.

birçok içgörü izlenimi, ancak vücudunuz, çünkü

aynı anda algılanan duyumların duygusal tonu veya

doğrudan birbiri ardına, belirli yasalara göre birleşir.

genç psikoloji kişilik duygu

duygular - doğrudan deneyimler, hoş ve hoş olmayan duygular, bir kişinin dünyaya ve insanlara karşı tutumu, pratik faaliyetinin süreci ve sonuçları şeklinde yansıtan özel bir öznel psikolojik durumlar sınıfı. Duygu sınıfı, ruh hallerini, hisleri, duygulanımları, tutkuları, stresleri içerir. Bunlar sözde "saf" duygulardır. Tüm zihinsel süreçlere ve insan hallerine dahildirler. Faaliyetinin herhangi bir tezahürüne duygusal deneyimler eşlik eder.

İnsanlarda duyguların temel işlevi, duygular sayesinde birbirimizi daha iyi anlamamız, konuşmadan birbirimizin durumlarını yargılayabilmemiz ve kendimizi ortak faaliyetlere ve iletişime daha iyi hazırlayabilmemizdir. Örneğin, dikkat çekici olan şudur: farklı kültürler bir insan yüzünün ifadesini doğru bir şekilde algılayabilir ve değerlendirebilir, ondan neşe, öfke, üzüntü, korku, iğrenme, şaşkınlık gibi duygusal durumları belirleyebilir.

Bu gerçek, yalnızca ana duyguların doğuştan gelen doğasını ve yüzdeki ifadesini değil, aynı zamanda canlılarda onları anlamak için genotipik olarak belirlenmiş bir yeteneğin varlığını da ikna edici bir şekilde kanıtlamaktadır.

Bununla birlikte, tüm duygusal olarak ifade edici ifadeler doğuştan değildir. Bazılarının ise eğitim ve öğretim sonucunda ömür boyu edinildiği tespit edilmiştir. Öncelikli olarak bu sonuç jestleri, bir kişinin bir şeye karşı duygusal durumlarının ve duygusal tutumlarının kültürel olarak koşullandırılmış dış ifadesinin bir yolu olarak ele alın.

Duygusuz bir hayat, hissiz bir hayat kadar imkansızdır. Duygular, ünlü doğa bilimci C. Darwin'in öne sürdüğü gibi, canlıların acil ihtiyaçlarını karşılamak için belirli koşulların önemini ortaya koymalarının bir aracı olarak evrim sürecinde ortaya çıkmıştır. Duygusal olarak ifade edilen insan hareketleri - yüz ifadeleri, jestler, pandomim - iletişim işlevini yerine getirir, yani. bir kişiye konuşmacının durumu ve şu anda olanlara karşı tutumu ve ayrıca etkinin işlevi hakkında bilgi vermek - duygusal olarak ifade edici hareketlerin algılanması konusu olan kişi üzerinde belirli bir etki uygulamak.

Çoğu zaman duyguların ve hislerin bir ve aynı olduğunu düşünürüz. Duygular, kelimenin tam anlamıyla, bir duygunun anlık, geçici deneyimidir. Bu nedenle, "duygu" kavramı "duygu" kavramından daha dardır.

Evrim sürecinde duygular, canlıların vücudun durumlarının biyolojik önemini ve dış etkileri belirlemesine izin veren bir araç olarak ortaya çıktı. Kökenlerine göre duygular bir tür deneyim biçimidir: onlara odaklanarak, birey gerekli eylemleri gerçekleştirir (örneğin, tehlikeden kaçınır, ürer), amaca uygunluğu kendisi için gizli kalır. Duygular da bireysel deneyim kazanmak için önemlidir. Bu durumda, duygular doğrudan duyguya neden olan etkilerden önce gelen durumlar ve sinyaller tarafından tetiklenir ve bu da öznenin onlara önceden hazırlanmasını sağlar.

İhtiyaçları ifade etmenin öznel bir biçimi olan duygular, onları harekete geçiren ve yönlendiren faaliyetlerden önce gelir.

Bir kişinin duygusal hayatı çeşitli içeriklerle doludur: duygular, bir faaliyetin uygulanmasına katkıda bulunan veya engelleyen belirli koşullara (örneğin, korku, öfke), içindeki belirli başarılara (sevinç, üzüntü), değerlendirici bir tutum ifade eder. mevcut veya olası durumlara vb.

Duyguların ana özelliği olarak yansıyan fenomenlere karşı tutum, niteliksel özelliklerinde (bunlara işaret - olumlu / olumsuz - ve modalite - sürpriz, sevinç, iğrenme, öfke, endişe, üzüntü vb.) duyguların akışı - süre , yoğunluk vb. - ve dış ifadeleri (duygusal ifade) - yüz ifadelerinde, konuşmada, pandomimde.

İnsanlarda duyguların temel işlevi, duygular sayesinde birbirimizi daha iyi anlamamız, konuşmadan birbirimizin durumlarını yargılayabilmemiz ve kendimizi ortak faaliyetlere ve iletişime daha iyi hazırlayabilmemizdir. Örneğin, farklı kültürlere mensup insanların, bir insan yüzünün ifadelerini doğru bir şekilde algılayabilmeleri ve değerlendirebilmeleri, ondan neşe, öfke, üzüntü, korku, iğrenme, şaşkınlık gibi duygusal durumları belirleyebilmeleri dikkat çekicidir.

Duyguların ikinci en önemli işlevi ifade edici ve iletişimseldir, aynı zamanda bilişsel süreçlerin düzenlenmesinde de en önemli faktördür.

Duygular, öznenin olup bitenlerin gerekli önemi hakkında öğrendiği bir sinyaller sistemi olarak, içsel bir dil işlevi görür.

Duygusal olarak ifade edici ifadelerin bazıları doğuştan gelir, bazıları da bulunduğu gibi, eğitim ve öğretimin bir sonucu olarak in vivo olarak kazanılır. Her şeyden önce, bu sonuç, duygusal durumların kültürel olarak koşullandırılmış dışsal ifadesinin bir yolu olarak jestlere atıfta bulunur.

İnsan aktivitesi üzerindeki etki açısından, duygular stenik ve astenik olarak ayrılır. Stenik duygular aktiviteyi uyarır, bir kişinin enerjisini ve gerginliğini arttırır, onu eylemlere, ifadelere teşvik eder. Bu tür duyguların etkisi altında bireyin sessiz kalması, hareketsiz kalması zorlaşır ve “dağları çevirme” isteği ortaya çıkar. Ve tam tersi, bazen deneyimler bir tür katılığa, pasifliğe neden olur - o zaman söz konusu Bastenik duygular hakkında.

Duygular, dış davranışlarda nispeten zayıf bir şekilde kendini gösterir, bazen bir kişi duygularını nasıl gizleyeceğini iyi biliyorsa, bazen dışarıdan genellikle dışarıdan görünmez olurlar. Herhangi bir davranış, bir ihtiyacı karşılamayı amaçladığından, duygularla ilişkili olmasına rağmen, şu veya bu davranışsal eyleme eşlik eden her zaman gerçekleşmezler. Bir kişinin duygusal deneyimi, bireysel deneyimlerinin deneyiminden çok daha geniştir. İnsan duyguları, her tür insan faaliyetinde ve özellikle sanatsal yaratımda kendini gösterir. Sanatçının kendi duygu alanı, konu seçiminde, yazım tarzında, seçilmiş tema ve konuları geliştirme biçiminde yansır. Bütün bunlar birlikte alındığında sanatçının bireysel özgünlüğünü oluşturur.

Bir insan yüzünün ifadelerini doğru bir şekilde algılayabilir ve değerlendirebilir, ondan neşe, öfke, üzüntü, korku, iğrenme, şaşkınlık gibi duygusal durumları belirleyebilirler.

Bu bildiride şu konular ele alınacaktır: duygu kavramı, duyguların insan yaşamındaki rolü, duyguların sınıflandırılması, duygu durumu, duygusal tepkiler.

Duygular, bir kişinin hayatında önemli bir rol oynar ve faaliyetlerini çeşitli şekillerde etkiler. Böylece çalışmanın amacı, duyguların insan hayatındaki rolünü ele almaktır.

duygu kavramı

Duygular, bir kişinin çevreleyen gerçekliğe ve kendisine karşı bir tür kişisel tutumudur.

Duygular, insan bilişi ve faaliyeti dışında varolmaz. Bir kişi için dış ve iç uyaranların, durumların, olayların, yani onu endişelendirenlerin kişisel önemini yansıtırlar ve deneyimler şeklinde ifade edilirler.

"Duygu" terimi aynı zamanda geniş anlam, bununla sadece zihinsel bir bileşen değil, aynı zamanda vücutta bu deneyime eşlik eden belirli fizyolojik değişiklikler de dahil olmak üzere bir kişinin bütünsel bir duygusal tepkisini kastettiklerinde. Hayvanların da duyguları vardır, ancak insanlarda özel bir derinlik kazanırlar, birçok tonu ve kombinasyonu vardır.

Duygular, filogenezde, organizma üzerinde belirli etkilerden sonra organizmanın biyolojik durumu hakkında bir sinyal olarak ortaya çıktı ve şimdi, bireysel bireylerin, onlara odaklanarak, gerekli eylemleri gerçekleştirmesine izin veren bir tür deneyim biçimidir; . Ancak bu eylemler hayati ihtiyaçların tatminini sağlar. Böyle, olumsuz duygular Açlık hissine eşlik eden bu ihtiyaç, vücudun normal işleyişini sürdürmeyi amaçlayan bu ihtiyacı karşılamanın yollarını aramamıza neden olur.

AT İnsanların kişisel (zevkler, ilgiler, ahlaki tutumlar, deneyimler) ve mizaç özelliklerine ve içinde bulundukları duruma bağlı olarak aynı sebep onlarda farklı duygulara neden olabilir.

Duygular, yoğunluk ve süre bakımından ve ayrıca ortaya çıkma nedenlerinin farkında olma derecesinde farklılık gösterir. Bu bağlamda, ruh halleri, duygular ve etkiler ayırt edilir.

ruh hali altında anlamakbir kişinin duygusal refahı, davranışını, düşüncelerini ve deneyimlerini az çok uzun süre etkiler. Ruh hali, koşullara bağlı olarak değişir.

Kritik koşullarda, özne tehlikeli bir durumdan hızlı ve makul bir çıkış yolu bulamadığında, özel bir tür duygusal süreç ortaya çıkar - duygu. Bir duygulanım sırasında, kişi genellikle öz kontrolünü kaybeder ve daha sonra acı bir şekilde tövbe ettiği eylemler gerçekleştirir. Duygulanımlar nadiren arzu edilen sonuca yol açar, çünkü onlar düşüncesizce işlenirler.

2. Duyguların sınıflandırılması

1. Duyguların mevcut en basit sınıflandırması, onları iki türe ayırmayı önerir: birey tarafından olumsuz olarak deneyimlenir ve birey tarafından olumlu olarak deneyimlenir.

2. Alman filozof I. Kant paylaştı duyguları stenik (bir kişiyi aktive etmek, aktiviteye hazır olma durumunu arttırmak) ve astenik (rahatlatıcı, bir kişiyi yormak, uyuşukluğa neden olmak) içine alır.

3. W. Wundt tarafından önerilen sınıflandırma, duyguların üç alanda karakterize edilmesini önerir:

Zevk-hoşnutsuzluk;

Gerilim-deşarj;

Uyarma-inhibisyon.

4. Amerikalı psikolog K. Izard aşağıdaki temel duyguları tanımlar:

ilgi-heyecan;

neşe;

şaşkınlık;

kederli;

kızgınlık;

iğrenme;

aşağılama;

utanç;

suç.

Izard'a göre bireylerin diğer tüm duygusal tepkileri türevsel ve karmaşıktır, yani. birkaç temel temelinde ortaya çıkar.

5. Ev psikoloğu B. Dodonov, duyguların daha da karmaşık bir sınıflandırmasını sunar:

3. Duyguların rolü

Duygular özel şekil organik veya sosyal ihtiyaçlarının tatmini veya tatminsizliği ile ilişkili dış dünyanın veya bir kişinin iç durumunun, yaşam hedeflerinin uygulanması veya kaybı ile yansıması. Bir kişinin hayatındaki duygular aşağıdaki rolleri oynar: yansıtıcı-değerlendirici, koruyucu işlev, yönetme, harekete geçirme işlevi, telafi edici işlev, sinyal verme, düzensizlik.

Duyguların yansıtıcı-değerlendirici rolü. Duygular, çevremizde ve kendimizde olup bitenlere öznel bir renk katar. Bu, farklı insanların aynı olaya tamamen farklı şekillerde duygusal olarak tepki gösterebileceği anlamına gelir. Örneğin, taraftarlar için, tuttukları takımın kaybı hayal kırıklığına, kedere, karşı takımın taraftarları için neşeye neden olacaktır. Ve belirli bir sanat eseri, farklı insanlarda zıt duygulara neden olabilir. İnsanların "Tat ve renk için yoldaş yok" demesine şaşmamalı.

Duygular, yalnızca geçmiş veya devam eden eylem ve olayları değil, aynı zamanda olasılıklı tahmin (bir kişi tiyatroya gittiğinde zevk beklentisi veya bir sınavdan sonra hoş olmayan deneyimler beklentisi) sürecine dahil olarak gelecekteki olayları da değerlendirmeye yardımcı olur. onu nasıl hazırlayacağıma zaman yoktu).

Duyguların yönetici rolü. Duygular, bir kişiyi çevreleyen gerçekliği ve belirli bir nesne veya olaya karşı tutumunu yansıtmanın yanı sıra, bu kontrolün psikofizyolojik mekanizmalarından biri olan insan davranışını kontrol etmek için de önemlidir. Sonuçta, bir nesneyle belirli bir ilişkinin ortaya çıkması, motivasyonu, bir eylem veya eylem hakkında karar verme sürecini etkiler ve duygulara eşlik eden fizyolojik değişiklikler, aktivitenin kalitesini, insan performansını etkiler. İnsan davranışlarını ve etkinliklerini kontrol eden bir rol oynayan duygular, çeşitli olumlu işlevler gerçekleştirir: genellikle birbirleriyle birleştirilen koruyucu, harekete geçirici, onaylayıcı (değiştirici), telafi edici, sinyal verici, pekiştirici (dengeleyici).

Duyguların koruyucu işlevi korkuyla ilişkilidir. Bir kişiyi gerçek veya hayali bir tehlike hakkında uyarır, böylece ortaya çıkan durumun daha iyi düşünülmesine, başarı veya başarısızlık olasılığının daha kapsamlı bir şekilde belirlenmesine katkıda bulunur. Böylece korku, bir kişiyi kendisi için hoş olmayan sonuçlardan ve muhtemelen ölümden korur.

Duyguların harekete geçirme işlevi örneğin, korkunun, örneğin aktif savunma biçiminde (uçuş kurtarma) kana ek miktarda adrenalin salınması nedeniyle insan rezervlerinin harekete geçirilmesine katkıda bulunabileceği gerçeğinde kendini gösterir. Vücudun güçlerinin ve ilhamın, neşenin seferber edilmesini teşvik eder.

Duyguların telafi edici işlevi Bir karar vermek veya bir şey hakkında hüküm vermek için eksik olan bilgileri telafi etmekten ibarettir. Tanıdık olmayan bir nesneyle çarpışmadan kaynaklanan duygu, daha önce karşılaşılan nesnelerle benzerliği nedeniyle bu nesneye uygun bir renk (karşılaşılan kötü bir insan veya iyi bir renk) verecektir. Duygu yardımıyla bir kişi nesne ve durum hakkında genelleştirilmiş ve her zaman haklı olmayan bir değerlendirme yapsa da, bu durumda ne yapacağını bilmediğinde yine de çıkmazdan çıkmasına yardımcı olur.

Yansıtıcı-değerlendirici ve telafi edici olarak duyguların varlığıfonksiyonlar mümkün kılar tezahür ve duyguların yaptırım işlevi (nesneyle temas kurup kurmamak için).

Duyguların sinyal verme işlevi bir kişinin veya hayvanın başka bir canlı nesne üzerindeki etkisiyle ilişkili. Duygu, kural olarak, bir kişinin veya hayvanın bir başkasını durumu hakkında bilgilendirdiği bir dış ifadeye (ifadeye) sahiptir. Bu, iletişimde karşılıklı anlayışa, başka bir kişinin veya hayvanın saldırganlığının önlenmesine, diğer öznenin şu anda sahip olduğu ihtiyaç ve koşulların tanınmasına yardımcı olur. Duyguların sinyal verme işlevi, genellikle koruyucu işleviyle birleştirilir: tehlike anında korkutucu bir bakış, başka bir kişiyi veya hayvanı korkutmaya yardımcı olur.

Akademisyen P.K. Anokhin, hayvanların ve insanların rasyonel davranışlarını sabitlemek ve stabilize etmek için duyguların önemli olduğunu vurguladı. Bir hedefe ulaşıldığında ortaya çıkan olumlu duygular hatırlanır ve uygun durumda aynı faydalı sonucu elde etmek için hafızadan geri alınabilir. Hafızadan alınan olumsuz duygular ise tam tersine, tekrar eden hatalara karşı uyarır. Anokhin'in bakış açısından, duygusal deneyimler, yaşam süreçlerini optimal sınırlar içinde tutan ve yaşamsal faktörlerin eksikliğinin veya fazlalığının yıkıcı doğasını önleyen bir mekanizma olarak evrimde sabittir.

Duyguların düzensizleştirici rolü. Korku, herhangi bir hedefe ulaşılmasıyla ilişkili insan davranışını bozabilir ve pasif bir savunma tepkisine sahip olmasına neden olabilir (güçlü korku ile sersemlik, görevi tamamlamayı reddetme). Duyguların düzensiz rolü, bir kişi her ne pahasına olursa olsun bir hedefe ulaşmaya çalıştığında, başarıya yol açmayan aynı eylemleri aptalca tekrarladığında, öfkede de görülür.

Duyguların olumlu rolü, olumlu duygularla doğrudan ilişkili değildir ve olumsuz rol, olumsuz olanlarla ilişkili değildir. İkincisi, bir kişinin kendini geliştirmesi için bir teşvik görevi görebilirken, birincisi kendini beğenmişlik, gönül rahatlığı için bir neden olabilir. Çoğu, bir kişinin amacına, yetiştirilme koşullarına bağlıdır.

4. Duygusal durumlar

Duyguları deneyimlemenin en basit ve en eski biçimi, duyumların duygusal tonudur. Analizörlerimiz tarafından algılanan herhangi bir sinyal, belirli bir duygusal tepki uyandırır - olumlu veya olumsuz. Zamanın her anında çok sayıda uyarandan etkileniriz ve her biri bizim tarafımızdan duygusal olarak deneyimlenir.

Olumlu bir duygusal tepkiye neden olan uyaranların toplam sayısı daha fazlaysa, o anda kendimizi iyi hissederiz - sakin, rahat, memnun. Aksine, daha olumsuz etkileyen uyaranlar varsa, o zaman kendimizi "rahatsız", "rahatsız", gergin, huzursuz hissederiz. Genel duygusal duyum tonunun oluşumu için özellikle önemli olan koku uyaranlarıdır. Koku duyusu analizörlerin en eskisidir. Otonom sinir sistemi aracılığıyla, endokrin bezlerinin aktivitesi ile yakından bağlantılıdır ve genel duygusal ton da dahil olmak üzere vücudun genel durumunu önemli ölçüde etkiler.

Ruh hali, bir kişinin tüm zihinsel yaşamını uzun süre renklendiren duygusal bir durumdur. İki tür ruh hali vardır:

duygusal farklılaşmamış arka plan (yüksek veya depresif);

açıkça tanımlanabilir bir durum (can sıkıntısı, üzüntü, neşe)

Belirli bir ruh haline neden olan faktörler çok farklı olabilir: fizyolojikten son derece maneviya. Örneğin hazımsızlık, uygunsuz bir davranış veya düşünceden dolayı suçluluk, ailede bir çatışma durumu, yapılan iş seviyesinden memnuniyetsizlik oluşumuna katkıda bulunur. moral bozukluğu, ama diyelim ki, bir kayak gezisinden veya iyi bir uykudan sonra vücudun iyi olma hissi, iyi yapılmış bir iş, sevgili bir insanla buluşma, iyi bir kitap nedeni iyi ruh hali. Bu duygusal durumun özelliği, belirli bir ruh hali içinde olan bir kişinin, rasyonel olarak yeterince değerlendirebilse bile, çevreden gelen tüm sinyalleri aynı duygusal tonlarda renklendirmesidir.

hüsran - tatmin edilmemiş bir ihtiyacın akut deneyimi, herhangi bir önemli hedefe ulaşmanın imkansızlığının gerçekleşmesi.

Bu duruma neden olan faktörlere hüsran, bu durumun meydana geldiği durumlara ise hüsran durumları denir. hayal kırıklığı yaratanlar olabilir geniş aralık faktörler: fizyolojik (uykusuzluk, yemek, soğuk, susuzluk, karşılanmayan cinsel ihtiyaçlar vb.), psikolojik (iletişim eksikliği, bilgi eksikliği, etik iç çatışmalar vb.)

Bir hayal kırıklığı durumundaki bir kişi, bir dizi olumsuz duygusal deneyim yaşar: tahriş, suçluluk, hayal kırıklığı, umutsuzluk.

Stres - yaşam koşullarındaki bir değişikliğe tepki, yeni bir duruma uyum süreci, "vücudun kendisine yapılan herhangi bir gereksinime spesifik olmayan bir tepkisi"

Stresörlerin türüne bağlı olarak, bunlar ayrılır:

Etkilemek - ile ilişkili güçlü ve nispeten kısa süreli bir duygusal durum ani değişiklik birey için önemli yaşam koşullarıdır. Duygunun ortaya çıkmasının nedeni, bir kişinin eğilimleri, istekleri ve arzuları arasında içsel bir çatışma yaşaması veya başkaları tarafından (veya kendisi tarafından) kendisine dayatılan gereksinimler ile bu gereksinimleri yerine getirme yeteneği arasındaki çelişkidir. Duygulanım, bir kişinin bunlardan bir çıkış yolu bulamadığı kritik, beklenmedik, genellikle tehlikeli durumlarda gelişir.

Etki belirtileri:

Depresyon - olumsuz bir duygusal arka plan, canlılıkta genel bir azalma, zayıflık ile karakterize duygusal bir durum istemli süreçler, hafızanın zayıflaması, düşünce süreçleri, konsantre olamama. Depresyon durumundaki bir kişi acı verici deneyimler, umutsuzluk, özlem yaşar. Karakteristik, kişinin kendi değersizliği, bazı korkunç olayların başlamasını engellemenin imkansızlığı, gelecek korkusu, geçmiş olaylar için suçluluk duygusu hakkındaki düşünceleridir. Uzun süreli şiddetli depresyon intihar girişimlerine yol açabilir. Sağlıklı insanlarda depresyon, kronik stres, uzun süreli aşırı zorlama, zihinsel travmanın sonucu olabilir.

duygular - bir kişinin nesnelere, olaylara ve diğer insanlara karşı tutumu konusundaki deneyiminin ana biçimlerinden biri. Ontogenide, duygular durumsal duygulardan daha sonra ortaya çıkar; kişisel bir seviyeyi temsil ederler.

bir kişinin dünyaya karşı tutumunun deneyimleri ve kişinin yetiştirildiği toplumun kültürüne, gelişiminin derecesine bağlıdır. Başka bir deyişle, olumsuz ya da olumlu duygulara neden olan uyaranlar, ilkel kültürlü bir insan ile modern, yüksek eğitimli bir İngiliz üzerinde aynı etkiye sahiptir, ancak utanç veya öfke duygusuna neden olan faktörler tamamen farklı olacaktır. Duygular ve duygular arasındaki önemli bir fark, duyguların doğası gereği durumsal, yani duyguların nispeten istikrarlı ve sabit olmasıdır. belirli bir duruma verilen yanıttır. Aynı zamanda, duygular ve duygular yakından ilişkilidir, çünkü her duygu deneyimlenir ve tam olarak somut duygularda bulunur. Ayrıca, yaşamın ilk yıllarında duyguların oluşumunun temeli duygularsa, kişilik geliştikçe duygular durumsal duyguların içeriğini belirlemeye başlar.

Tutku - diğer insan güdülerine hakim olan ve tüm arzu ve güçlerinin tutku konusuna odaklanmasına yol açan güçlü, kalıcı, her şeyi kapsayan bir duygu. Tutkuların oluşumunun nedenleri, neredeyse yalnızca bilinç alanında gerçekleşmesini gerektiren bilinçsiz komplekslerle ilişkilidir. Herhangi bir bilinçdışı dürtü gibi, bu kompleksler de mevcut biçimleriyle gerçekleştirilemezler ve bu nedenle Ben'in sansürünün üstesinden gelmek için değişime, yüceltilmeye maruz kalırlar. kişisel deneyim Bir bireyin tutkuları, aynı zamanda, çoğu zaman, diğer koşullar altında bir kişiliğin oluşumu için imkansız olan, en büyük gerilimi ve güçlerin yoğunlaşmasını gerektiren büyük eylemlerin, başarıların, keşiflerin arkasındaki itici güç haline gelir.

5. Duyguların dış ifadesi, duygusal tepkiler

Beynin aktivitesi göz önüne alındığında, algılanan her tahrişten kortekse kadar olmasına dikkat ettik. yarım küreler iki dürtü akışı gelir. Kişi doğrudan ilgili analizörün kortikal kısmına gider, burada ne hissettiğimizi ve algıladığımızı ortaya çıkarır; geçen ikinci retiküler oluşum ve eski korteksin çekirdeklerinin limbik sistemi, bu tahrişin vücut için önemini öğrenir. Bu genel değerlendirme, çeşitli duygusal deneyimlerin ortaya çıkmasının temelini oluşturur. Oluş mekanizmalarına göre duygular reflekstir. Bu aynı zamanda I.M. Sechenov. Duyguları, güçlendirilmiş bir sonla refleksler olarak adlandırdı.

Düşünen veya harekete geçmeye karar veren kişinin zamana ihtiyacı vardır ve cevabın belirli bir gecikmeye ihtiyacı vardır. Başka bir şey duygulardır. Karaktere bağlı olarak, ya şiddetli hareketlere neden olurlar ya da tam tersine onları depresyona sokarlar. Her iki durumda da refleksin son üçte birini güçlendirirler.

Farklı duygulara eşlik eden yüz ve pantomimik tepkilerin analizi, her duygunun yüz kaslarının belirli hareketleri, gözlerin özel bir ifadesi, belirli bir duruş ve uzuvların karakteristik hareketleriyle karakterize olduğunu gösterdi. Bu mimik ve pantomim hareketlerinin başlangıcı hayvanlar aleminde gözlemlenebilir. İnsanlarda, diğer tüm zihinsel süreçler gibi, süreç içinde değiştiler. kamu tarihi ve kültürden etkilenir.

Yukarıda açıklanan eylemlere genellikle duygusal tepkiler denir. Duygusal tepkiler - gülümseme, gülme, ağlama, heyecanlı konuşma, dürtüsel eylemler veya tam hareketsizlik - genellikle bunlara neden olan olaylarla açık bir bağlantı ile karakterize edilir.

Çoğu durumda duygusal tepkiler, olanlara karşı tutumu belirlemeye, adaleti yeniden sağlamaya, emek ve spor yarışmasında başarıları ve başarısızlıkları daha tam olarak deneyimlemeye yardımcı olur. İnsanlar arasındaki teması teşvik ederler. sanatçılar, yazarlar). Anlama ve yeniden üretme yeteneği, oyunculara tonlama, yüz ifadeleri ve jest sanatını öğretmede en önemli aşamadır.

Modern uygulama psikolojik hazırlıkİnsanlara çeşitli faaliyetlerde bulunmaları, sosyal eğitimleri, en önemli bileşeni insanların birbirlerini algılaması ve anlaması olan iletişimde yetkinlik becerilerini geliştirmelerini sağlar.

6. Duyguları yönetmek

İnsanların duygularını yönetmelerine ne yardımcı olur ve herkes için kolay mı?

Gözlemler, bir kişinin bireysel özelliklerine bağlı olarak, duyguların hem yükselişinin hem de düşüşünün farklı sonuçlara yol açabileceğini göstermektedir.

Bazı insanlar için başarısızlık veya kayıp pes ederken, diğerleri için başarısızlık kazanma arzusunu harekete geçirir ve hedefe ulaşmak için fiziksel ve ruhsal güçleri harekete geçirir.

Bazı insanlar başarıdan dolayı başları dönebilir ve başarının etkisi altında düzgün çalışmayı bırakırlar ve işlerini eleştirirler. Diğerleri için, tam tersine, güven ve neşe veren bir ruh hali veren şans, daha da iyi çalışma arzusuna neden olur.

Tüm zihinsel süreçler gibi, duygular da bilinç tarafından kontrol edilir. Her duygunun deneyiminde, neler olup bittiğine dair bir değerlendirme yapan ve duygunun kendisinin gidişatını etkileyen bir bilinç vardır. Gerekirse duyguların tezahürünü bastırabilir veya tam tersine ifadeleri için tam kapsam verebilir, başka bir deyişle onları kontrol edebilir.

Sadece belirli patolojik durumlarda, korteksin engelleyici işlevi zayıfladığında, duygularımızın aşırı bir tezahürü olarak duygulanımlar bilincin kontrolünden çıkar. Örneğin, bunlar histerik reaksiyonlardır - şiddetli ağlama ve nöbetlerle değişen kahkahalar.

Normal bir insan, duygularının ve ruh hallerinin insafına kalmaz, onları kontrol etmeye çalışır, zaferlerle övünmez ve başarısızlık durumunda cesaretini kaybetmez, ancak gerçeğe karşı dengeli bir ruh hali ve ayık bir tutum sürdürmeye çalışır.

Duygusal stresi azaltmak için şunlara katkıda bulunur:

Çözüm

Duygular, deneyimler biçiminde insan yaşamı için dış ve iç durumların kişisel önemini ve değerlendirmesini yansıtan zihinsel fenomenlerdir. Duygular, bir kişinin öznel tutumunu kendisine ve çevresindeki dünyaya yansıtmaya hizmet eder.

Duygular, bir kişinin hayatında önemli bir rol oynar ve faaliyetlerini çeşitli şekillerde etkiler.

Duygular, insanın hayatta kalması ve esenliği için gereklidir. Duygular olmadan, yani neşe ve üzüntüyü, öfke ve suçluluğu deneyimlemeden tam olarak insan olamazdık..

Duygu, algıyı, düşünceyi ve eylemi motive eden, organize eden ve yönlendiren bir duygu olarak deneyimlenen bir şeydir.

Duygu motive eder. Enerjiyi harekete geçirir ve bu enerji bazı durumlarda özne tarafından hareket etme eğilimi olarak hissedilir. Büyüyen hemen hemen her insan, doğuştan gelen duygusallığı yönetmeyi öğrenir, bir dereceye kadar onu dönüştürür.

Çoğu bilim insanı, sıradan insanlar gibi, duyguları olumlu ve olumsuz olarak ikiye ayırır. Ancak psikolojik entropinin artmasına katkıda bulunan duyguların ve aksine yapıcı davranışı kolaylaştıran duyguların olduğunu düşünmek daha doğru olacaktır. Böyle bir yaklaşım, kişinin içsel süreçler üzerindeki etkisine ve bireyin yakın sosyal çevre ile etkileşim süreçlerine bağlı olarak, bu veya bu duyguyu olumlu veya olumsuz kategorisine atfetmeyi mümkün kılar. Duygular bir kişinin bedenini ve zihnini etkiler, varlığının neredeyse tüm yönlerini etkiler. Kızgın veya korkmuş bir kişinin nabzı, normalden dakikada 40 ila 60 vuruş daha yüksek olabilir. Bu, vücudun neredeyse tüm nörofizyolojik ve somatik sistemlerinin duyguları deneyimleme sürecine dahil olduğunu gösterir. Duygu, endokrin ve nörohumoral sistemleri etkileyen otonom sinir sistemini harekete geçirir. Zihin ve beden eylem gerektirir.

8. Referanslar