Quest-igra "Zdravlje je u našim rukama". Scenario sportske igre "Sportska potraga"
Ljudmila Khandrikova
Sportsko-zabavna potraga« Putovanje kroz zemlju fizičkog vaspitanja i zdravlja»
Kompajler: instruktor fizičke kulture Khandrikova Ljudmila Valentinovna
Target: Razvijanje interesa za učešće sport i igre na otvorenom. Formiranje interesovanja i ljubavi za sport.
Zadaci:
1. Proširiti i konsolidovati znanje djece o zdravog načina života.
2. Poboljšati fizičke sposobnosti u zajedničkoj motoričkoj aktivnosti djece i odraslih.
3. Doprinijeti zbližavanju i organizaciji djece grupe. Podići emocionalno stanje učenika.
Oprema:
1. Zagonetke sa podijeljene slike - «»
2. Uže - 1 kom
3. Korpe - 2 komada
4. Lopte su male - prema broju učesnika
5. Mere za pesak - 2 kom
6. Koverte - 6 kom
7 Mapa - « Država fizičkog vaspitanja i zdravlja»
10. Obruči - 6 kom
11. Balanseri.
12. Dugačko uže za puzanje i skakanje.
13. Užad za preskakanje.
Vodeći: Oh (odrasla osoba); Oh (odrasla osoba)
Učesnici Djeca senior grupa
Lokacija:
Teritorija vrtić (igralište, igralište velikog stadiona, verande grupa).
pokret sportsko-zabavna potraga:
Zvuči muzika, učesnici zadaci izlaze na sportski teren. O i Ah se pojavljuju i pozdravljaju učesnike.
Oh: Zdravo dragi momci!
Oh: Zdravo cure i momci!
Zajedno: Veoma nam je drago da vas sve vidimo danas, da ste svi zdravo i idem u vrtić.
Oh: Hajde da sada radimo vežbe zajedno.
FLASHMOB - učestvuju djeca i nastavnici.
Oh: Ljudi šta mislite zdravlje?
Odgovori djece.
Oh: Zdravlje- ovo nije samo odsustvo bilo kakve bolesti, već i veselo raspoloženje, dobar apetit, fizička snaga, lepota i radost.
Oh: Danas je u našem vrtiću potraga nije laka ali veoma zanimljiva igra, od vas će zahtijevati snagu, znanje i domišljatost.
Oh: Za vas smo donijeli mapu na poklon da možete krenuti na uzbudljivo putovanje, ali usput su virusi i mikrobi tu prodrli i uništili ga, ostali su samo komadići. A sada moramo da idemo putovanje bez karte i kreirajte je ponovo.
Oh: Jeste li spremni da nam pomognete da napravimo novu mapu?
Oh: Na putu smo kroz gradove Fizičko vaspitanje i zdravstvene zemlje».
Morat ćete proći kroz nekoliko faza i testova, u svakoj fazi ćete dobiti kovertu s komadom kartice, a na kraju putovanja pokušaćemo da ga složimo i damo deci iz drugog vrtića.
ZAJEDNO: Želimo vam sreću, verujemo i nadamo se vama!
Faza 1. Igra "Uzmi i ne ispuštaj" - "Grad agilnosti"
Igralište
Djeca poređati u kolonu, stavi dvije kante. Na početku kolone korpa je prazna, druga korpa sa loptama je postavljena na udaljenosti od 5 m. Zadatak djece uz pomoć lopatice je da prebacuju loptice iz jednog koša u drugi.
Faza 2. "Steza prepreka"- Grad brzine
DOW playground
Skakanje s obruča na obruč.
Trčanje ispod užeta.
Labirint.
Faza 3. "povlačenje konopa"- Grad snage
Faza 4. "skakanje užeta"- Grad izdržljivosti.
Faza 5 "Hodanje na balans gredama"-grad ravnoteže
Faza 6 "Zagonetke - ukrštenica"
1. Ustani rano ujutru,
Skoči, trči, guraj.
Za zdravlje, za red
Svi ljudi trebaju... (punjač)
2. Ono što nam je uvijek korisno: Sunce, vazduh i (voda)
3. Polako udahnite kroz nos, svježe (zrak) dobijamo.
4. jak, žele da odrastu zdravo, za ovo se moramo pridržavati .... (način)
5. Ako želite da oborite rekord, to će vam pomoći.... (sport)
6. U ishrani je bitan i režim, tada ćemo bježati od bolesti.
Povrće i voće nisu zamjenjivi, sa njima dobijamo - .... (vitamini)
7. To što smo izdržljivi uvijek nam pomaže... (hodanje)
8. Noge i mišići su uvek u pokretu -
Ne hoda samo osoba.
Takvi su brzi pokreti
Mi zovemo kratko -. (trčati)
Oh: Hajde da zajedno pročitamo šta je ta reč ispala - « ZDRAVLJE» .
Za rješavanje križaljke dobijate posljednji dio karte i hajde da ga svi zajedno složimo.
Na karti vidimo te gradove Fizičko vaspitanje i zdravstvene zemlje gde smo danas bili, hajde da ih ponovimo.... Sada ovu karticu možemo proslijediti drugoj djeci kako bi oni mogli napraviti uzbudljivo putovanje a takođe je postao spretan, brz, jak, izdržljiv i zdrav kao i ti.
Oh: E, momci, našoj igri sa vama je došao kraj. Da li vam se svidelo putuju po gradovima zemlje fizičke kulture i zdravlja? Naučili ste puno zanimljivih stvari? Hvala vam na brizi, snalažljivosti, spretnosti i domišljatosti. A sada želimo da vam damo vitamine da budete zdravo!
Povezane publikacije:
Potraga - igra "Putovanje kroz ostrvo zdravlja" za djecu 1 junior grupa. Pripremila učiteljica prve kategorije Khalilullina Svetlana.
Igra potrage "Putovanje u tajne zdravlja" Svrha: formirati kod djece pozitivan stav prema zdravog načina životaživot. Zadaci: Popraviti.
Svrha: razvijati fizičke kvalitete učenika u aktivne vrste aktivnosti. Zadaci: edukativni: doprinijeti širenju vidika;.
Zvuči ruski narodna muzika. Buffoni izlaze. 1 Buffoon: Zdravo, dragi gosti - i mali i veliki! 2 Buffoon: Zdravo.
SPORTSKA FOTOPOTRAGA
FOTO POTRAGA je spoj sportskih takmičenja sa foto konkursom, intelektualni kviz i orijentacija na prostor. Per određeno vrijeme ekipa mora pratiti rutu u skladu sa listovima rute izdatim na startu.
Na početku, svaki tim dobija list rute. Tim mora čuvati list rute tokom svih takmičenja.
Tim mora proći kroz 7 stanica, odgovoriti na pitanja, obaviti zadatak koordinatora i fotografisati se na zadate teme.
Koordinatori takmičenja mogu dodavati komentare na listu rute tokom cijelog trajanja Foto potrage.
Fotografije koje je napravio tim moraju odgovarati zadacima.
Vrijeme cilja određuju organizatori na cilju.
Za svaki obavljeni zadatak timu se dodjeljuju bodovi:
Za kršenje uslova Photo Questa, žiri ima pravo da dodijeli kaznene poene za svako kršenje pravila.
- Pobjednik Photo Questa je ekipa koja je završila sve zadatke i osvojila najviše bodova za najmanje vremena.
- Na osnovu rezultata Photo Questa, timovima koji su osvojili nagrade dodeljuju se sertifikati pobednika.
Za tačan odgovor se daje 5 bodova, sportski zadaci se vrednuju u skladu sa utrošenim vremenom na njih (1., 2., 3. mjesto među svim razredima - bodovima 3,2,1 - respektivno).
Fotografije se ocjenjuju prema sljedećim kriterijima:
Originalnost -5 bodova
Usklađenost sa zadacima - 5 bodova
Maksimalan broj učesnika je 5 bodova.
Na trasama je prikazan fragment školskog dvorišta. Tim mora razumjeti: gdje se nalazi, pronaći ovo mjesto, odgovoriti na pitanje, ispuniti sportski zadatak i slikati se u skladu sa zadatkom u listi rute.
TEME FOTOGRAFIJA:
Igramo fudbal
Upoznajte jutro vježbanjem
Ko se bavi sportom dobija snagu
Mi smo za zdrav način života
istorijska fotografija
Najprijateljskija fotografija
Zadatak iz matematike
Istorijski zadatak
Tehnološki zadatak (D)
Zadatak iz fizike
Geografski zadatak
Tehnološki zadatak (M)
SPORTSKI IZAZOVI
Izvršiti kompleks vanjskih razvodnih uređaja
Meta na zemlji. Prema vrsti mete za gađanje, na tlu je nacrtano pet krugova. Prečnik najvećeg od njih je 1,5 m. Na udaljenosti od pet do šest koraka od mete je naznačena nišanska linija iza koje stoje učesnici takmičenja. Svakom se daje po jedan kamen približno iste veličine. Šljunak je dizajniran za bacanje u metu. Kada su svi učesnici bacili svoje kamenčiće, rezultat je ukupno bodova.
Kazahstanska igra - Baltam tap. Svi učesnici stoje u krugu u čvrstom prstenu. Određuje se jedan vozač koji je unutar kruga. Učesnici koji stoje u krugu drže ruke iza leđa i dodaju jedan drugom mali predmet. Igrač unutar kruga pokušava pogoditi ko od učesnika ima predmet, čim pogodi, onaj koji ima predmet staje u krug i igra se nastavlja. Koliko se promjena dogodilo u 3 minuta, koliko bodova tim dobije
"Upali sunce" - ekipa mora ući u sve to bez dodirivanja okačenog obruča!
"Slika". Svi stanu u krug i drže se za ruke. Domaćin poziva bilo koji oblik, kao što je kvadrat. Zadatak učesnika je napraviti ovu figuru bez riječi, bez prekidanja kruga. Vrijeme se bilježi, što je manje vremena potrebno timu da izgradi 4 figure, to bolje
Kazahstanska igra - Aue-tayak. Prema pravilima igre izlaze dva igrača, svaki uzima glatki štap dužine oko 20 centimetara i širine 2-3 centimetra. Prvi baca štap naprijed i gore, a drugi, udaljavajući se od prvog na udaljenosti od 3-4 metra, pokušava baciti svoj štap da sruši protivnički leteći štap. Tako se učesnici naizmjenično pokušavaju srušiti jedni drugima, a na kraju pobjeđuje onaj koji je oborio više štapova.
Plan puta za
8 V klasa
Stanica br. 1
Tema fotografije: ZDRAVLJE JE OK - HVALA NA PUNJEnju
Stanica br. 2
Odgovor _______________________
rezultat______________________
Predmet fotografije: NAJPRIJATELJSKA FOTOGRAFIJA
Stanica br. 3 
Odgovor _______________________
rezultat______________________
Tema fotografije: MI SMO ZA ZDRAV ŽIVOT
Stanica br. 4 
Odgovor _______________________
rezultat______________________
Predmet fotografije: ISTORIJSKA FOTOGRAFIJA
Stanica br. 5
Odgovor _______________________
rezultat______________________
Tema fotografije: UMNIKI
Stanica br. 6
Odgovor _______________________
rezultat______________________
Predmet fotografije: SLIKA BILO KOJI SPORT
Stanica br. 7
Odgovor _______________________
rezultat______________________
Tema fotografije: KO SE SPORTOM,
TO DOBIJA NA SNAGU
Plan puta za
koordinator
Stanica br. 1
Predmet fotografije: ZDRAVLJE JE OK - ZAHVALJUJUĆI PUNJENJE
Pitanje iz fizike: Dajemo tablu, stavimo jednog učenika na tablu. Potrebno je odrediti koliki pritisak učenik vrši na podlogu (na njoj je upisana masa ploče, dimenzije su i na tabli, P = F:S, F=mg)
Izvršiti kompleks vanjskih razvodnih uređaja. Jedna osoba to radi, svi ostali to rade. Ocijeniti: najmanje 6 vježbi, održavanje reda (od glave do pete), precizno brojanje, kolektivno izvođenje (maksimalno 4 boda, za svaki kriterij po bod)
Stanica br. 2 
Predmet fotografije: NAJPRIJATELJIJA FOTOGRAFIJA
Pitanje Rebus - odgovor je mačevanje
Kazahstanska igra - Baltam tap. Svi učesnici stoje u krugu u čvrstom prstenu. Određuje se jedan vozač koji je unutar kruga. Učesnici koji stoje u krugu drže ruke iza leđa i dodaju jedan drugom mali predmet. Igrač unutar kruga pokušava pogoditi ko od učesnika ima predmet, čim pogodi, onaj koji ima predmet staje u krug i igra se nastavlja. Koliko se promjena dogodilo u 2 minuta, koliko bodova tim dobije
Stanica br. 3
Predmet fotografije: MI SMO ZA ZDRAVE
Tehnološko pitanje Oprema za ovaj sport je napravljena od aluminijuma, titanijuma i drveta. Drveni inventar je klasičan. Koristi se u proizvodnji tvrdim stenama drvo: jasen, javor, breza. Inventar se vrši uključivanjem strug na drvetu. (palica, bejzbol)
Učesnici se redaju po visini. Po komandi vođe, svi se obnavljaju po zadatom redosledu. Pokreti se izvode nečujno.
Promjena se odvija prema sljedećim parametrima:
- prvim slovom imena (po abecednom redu);
- po boji kose (od svijetle nijanse do tamnije);
Po boji odjeće (od tamne do svijetle)
Domaćin bilježi vrijeme od početka prvog zadatka do kraja posljednjeg. Što manje vremena tim potroši na zadatak, to bolje.
Stanica br. 4
Predmet fotografije: ISTORIJSKA FOTOGRAFIJA 
Pitanje je istorijsko Ova nova igra je izmišljena 1895. godine. William Morgan je šef fizičkog vaspitanja u Young Christian Union (YMCA) u Holyokeu i nazvao ju je "mintonet", a moderno ime nova igra, povezanu sa tehnikom (što znači vazdušni napad) dao je dr. Alfred Halsted, nastavnik na Springfield koledžu u zemlji - jednoj od najvećih kolonija u Engleskoj. U ovoj zemlji Ustav je usvojen 1787. godine i nije se mijenjao skoro 230 godina. Od 1861-1865 u ovoj zemlji vodio se rat između Sjevera i Juga. Prvi predsjednik je bio George Washington (zemlja SAD, sport - odbojka)
Slika Svi stanu u krug i drže se za ruke. Domaćin poziva bilo koji oblik, kao što je kvadrat. Zadatak učesnika je napraviti ovu figuru bez riječi, bez prekidanja kruga. Vrijeme se bilježi, što je manje vremena potrebno timu da izgradi 4 figure, to bolje. Vrijeme je fiksno od početka zadatka do kraja. Ako su učesnici prekršili pravila i izgovorili kaznu od 5 sekundi. Za svaki prekršaj 5 sek.
Stanica #5
Predmet fotografije: UMNIKI 
Matematičko pitanje Dodatna oprema: kartica za odgovor - zvoni
Meta na zemlji. Prema vrsti mete za gađanje, na tlu je nacrtano pet krugova. Prečnik najvećeg od njih je 1,5 m. Na udaljenosti od pet do šest koraka od mete je naznačena nišanska linija iza koje stoje učesnici takmičenja. Svakom se daje po jedan kamen približno iste veličine. Šljunak je dizajniran za bacanje u metu. Kada svi učesnici bace svoje kamenčiće, izračunava se ukupan broj bodova.
Stanica br. 6
Predmet fotografije: SLIKA BILO KOJI SPORT
Pitanje iz geografije: Ovaj sport je nastao u najjužnijoj skandinavskoj zemlji. 
Država je poluostrvo, a glavni grad se nalazi na ostrvu Zeland.
Simbol glavnog grada (mala sirena)
Formalno, zemlja uključuje najveće ostrvo na svijetu, Grenland.
Klima je umjerena, primorska. Rodno mjesto velikog pisca književnosti za djecu Hansa Kristijana Andersena. Ova zemlja je evropska farma mlijeka. (država Danska, sport - rukomet)
Kazahstanska igra - Aue-tayak. Prema pravilima igre izlaze dvije osobe, svaka uzima po jednu iglu. Prvi baca iglu naprijed i gore, a drugi, udaljavajući se od prve na udaljenosti od 3-4 metra, pokušava baciti svoju iglu kako bi srušio protivničku leteću iglu. Tako se učesnici naizmjence pokušavaju međusobno oboriti kegljama. Igraju u parovima, prvi par je bacio jednom, pa drugi. Broji se ukupan broj oborenih čunjeva
Stanica #7
Tema fotografije: KO SE SPORTOM STIČE SNAGU 
tehnološko pitanje: Kostimi za ovaj sport su sašiveni od veoma svetle, veoma rastezljive tkanine. Sirovine za proizvodnju tkanina su proizvodi prerade nafte, gasa, uglja (tkanina - elastična, sport - gimnastika)
"Upali sunce" ekipa mora proći kroz cijeli obruč bez dodirivanja visećeg obruča! Vrijeme se bilježi od prvog do posljednjeg učesnika, za svaki dodir obruča kazna + 2 sekunde.
Riješite i naučite naziv sportske opreme
L. (17-8,5: 3,4) * 0,6
C. (5,4: 3,6 - 1,3) * 8,5
K. (1,8 * 3,4 + 0,88): 0,35
A. (9,6 * 0,4 - 1,24): 1.3
O. (4,9 + 8,4: 5,6): 1,6
b. (2,8 *3,5 - 7,4): 0,8
Znati kako živjeti, znati raditi,
biti u stanju živjeti zajedno, biti u stanju učiti.
Jacques Delow
Sadašnju fazu razvoja karakteriše sve veći uticaj društveni faktori na biološke procese. Djeca 21. stoljeća postaju taoci interneta, mobilne komunikacije i fizičke neaktivnosti. S tim u vezi, povećava se relevantnost proučavanja bioloških sklonosti osobe, mogućnosti razvoja organizma. Kako bismo riješili problem, implementiramo projekat: “Bićete zdravi ako probudite hipodinamiju uz flash mob!”
Novi obrazovni sistem nam postavlja nove zadatke, ne samo da osposobimo učenike znanjem, vještinama i sposobnostima, već da formiramo univerzalne aktivnosti učenja za korištenje i primjenu ovih znanja, vještina i sposobnosti u svakoj životnoj situaciji.
Kako bih kod školaraca kroz novi pravac flash moba pobudio zanimanje za problem fizičke neaktivnosti, djeci sam postavio cilj lekcije: prema riječima stručnjaka, čak i ako se djeca dovoljno kreću, pokreti su im monotoni, nisu svi mišići. grupe su uključene u kretanje i rezultat takve aktivnosti velika korist ne daje. Pokušajte potvrditi ili opovrgnuti ovu hipotezu uz pomoć anketa i testova.
Za postizanje cilja koristim nova forma u lekciji: web potraga "Flešmob - za zdravu generaciju!" Ovo je problemski zadatak sa elementima igra uloga, za koje se koriste informacionih resursa Internet.
Svrha projekta: produbljivanje i integracija znanja, sticanje novih znanja.
U prvoj fazi dijelim djecu u grupe, gdje biramo komandira, koji je glavna karika i pomoćnik nastavnika, koji obavještava o raznim promjenama. Djeca biraju ulogu koja im odgovara.
U kategoriju novinara spadaju studenti slabog zdravlja. Sprovode video ankete sa studentima različite starosti. Sami smišljaju niz pitanja na temu, šta je hipodinamija, fleš mob? Da li vole muziku? Da li postoji želja za prelaskom na muziku? Uloga plesnih vježbi, koje grupe mišića su uključene?
Ekstri analiziraju informacije novinara i prikazuju ih u grafikonima. Volonteri organizuju flash mob velike promene kod mlađih učenika iu učionici se koriste kao zagrevanje. Možete organizirati plesne akcije na ulici kako biste privukli veliki broj stanovništva. Dobijamo nacrt otvorenog binarnog časa iz biologije i fizičkog vaspitanja.
Ovaj oblik rada pomaže u rješavanju problema korištenjem interneta u pravom smjeru, uvažavanju mišljenja drugih, pronalaženju zanimljivih pokreta i primjeni ih tokom i nakon nastave. I što je najvažnije, omogućit će djeci da se kreću čak i sa lošim zdravljem.
Naš projekat je od velike koristi za ublažavanje napetosti, uključivanje svih mišićnih grupa i podizanje. Gotov proizvod nastavnici koriste na raznim časovima za fizičke minute.
Glavni lijek fizička kultura su svjesne potrage vježbe razne vrste. Predlažu postepeno povećanje fizička aktivnost. Dokazano je da fizička kultura omogućava ne samo pravilan razvoj ljudsko tijelo ali i učiniti zdravijim. Novi pravac "fleš mob" omogućava variranje opterećenja tokom časa zbog tempa i takta. Samokontrola omogućava određivanje opterećenja pomoću indikatora kao što je broj otkucaja srca. Učenici vode dnevnik samokontrole, koji doprinosi svjesnoj kontroli stanja uz pomoć određenih indikatora i omogućava da se ne preopterećuje nastava. Stoga će naš predmet pomoći školarcima da savladaju fizičko vaspitanje, savladaju sredstva i metode jačanja i održavanja zdravlja.
Impromptu
Gimnazija ima veliki broj nastavnika,
I svako unosi kreativnost.
Da ide u pravom smeru,
Reditelj nas dijeli u smjerove.
Da dobijem konačan rezultat
I implementiraj sve lijepo,
Rješava sve predmete
Prikupiti na nastavničkom vijeću.
Pred nama je problem -
Kako svako može poboljšati kvalitet obrazovanja?
Jedna od grupa nam kaže
Ono što ovdje treba podići je nivo svijesti.
Počnimo od sebe i izaberimo razne zadatke:
Čas fizičkog vaspitanja bio je smislen
Za sve ljude drugačije figure,
Gde si je svako mogao priuštiti
Prođite četvrtinu i ne patite od bolesti.
Prijatelji, radije se osvrnite i pogledajte problem:
Bolest stoljeća je internet stranica.
Postavlja se pitanje: šta učiniti s tim?
Dok ceo razred razmišlja
WebQuest je spreman za vas:
Gledanje filma, diskusija,
Izbor uloge i problem.
Vodiću binarnu lekciju
I povezaću se sa biologijom.
Prijavite se na moju ličnu stranicu,
Gdje u pridošlicama - naći ćete odgovore.
Sinopsis časa fizičke kulture za učenike 6. razreda.
Tema: "Alpinisti".Cilj: Primena predmetnih znanja i metoda aktivnosti učenja u smislu rješavanja obrazovnih zadataka.
Zadaci:
1. Naučiti kako primijeniti individualne sposobnosti organizma u postizanju postavljenog zadatka i odolijevati teškoćama.
2. Promovisati razvoj snage i sposobnosti koordinacije u vezi sa izvršavanjem zadataka.
3. Doprinijeti razvoju osjećaja drugarstva, uzajamne pomoći i nezavisnosti.
Formiran UUD:
- predmet: ovladavanje načinima motoričke aktivnosti; organizovati aktivnosti koje štite zdravlje uz pomoć opštih razvojnih vježbi;
- meta-predmet: prihvatiti i sačuvati ciljeve i zadatke aktivnosti učenja, odrediti zajednički ciljevi i načine za njihovo postizanje; vrše međusobnu kontrolu u zajedničke aktivnosti; adekvatno procjenjuju svoje ponašanje i ponašanje drugih;
- lični: formiranje pozitivan stav studenti za fizičko vaspitanje; akumulacija neophodno znanje, vještine korištenja vrijednosti fizičke kulture za postizanje lično značajnih rezultata.
Obrazac ponašanja: potraga
Lokacija: sportska sala MBOU Kurgan "Srednja škola br. 49"
Inventar i oprema: strunjače, zviždaljke, kugle, teniske loptice, zidne šipke, slike opreme penjača, slike potrebnih i nepotrebnih stvari za planinarenje.
Dekor:
“Svi za jednog, jedan za sve, tada će tim biti uspješan!”
Tehnologije koje se koriste u lekciji: quest tehnologija, ušteda zdravlja, igre.
1. Izgradnja u jednu liniju, pozdravljanje timova.
2. Djeca samostalno postavljaju zadatke za čas.
3. Vrste hodanja: na prstima, na petama, kotrljanje, poprečni korak.
4. Trčanje umjerenim tempom po teretani uz promjenu smjera kretanja na zvučni signal.
5. Opšte razvojne vježbe:
1.I.P. - noge razdvojene, ruke na pojasu
1-4 kružna kretanja glave u desnu stranu.
5-8 isto lijevo.
2. I.P. - o.s.
1-2 - ruke gore, desna noga nazad na prst, savijte se.
3-4 - i.p.
5-8 - isto sa lijevom nogom.
3. I.P. - noge razdvojene, ruke na pojasu.
1-3 - tri opružna nagiba udesno, lijeva ruka na pojasu.
4- i.p.
5-8 - isto lijevo.
4. I.P. - noge stoje u širini ramena, ruke na pojasu.
1-3 - tri opružna savijanja prema naprijed s rukama koje dodiruju pod.
4- i.p.
5. I.P. - stanite na desnu nogu, leva leđa na nožni prst, ruke u stranu.
1- zamahnite lijevom nogom naprijed, ruke dolje da pljesnete dlanovima ispod stopala.
2- i.p.
3-4 isto desna noga.
6.I.P. - iskorak desno naprijed, ruke na pojasu.
1-3 - tri opružna zamaha karlice gore-dole.
4- skačući promijenite položaj nogu.
6. Priprema mjesta za nastavu.
7. Odeljenje se deli u 2 grupe i bira se kapetan:
Timovi imaju zadatak:
- nakon obavljenog zadatka na svakom nivou, tim dobija šifru "SLOVO" i smjer daljeg kretanja,
- zadatak svakog tima je da prikupi riječ "POBJEDA" do kraja potrage.
Danas ćemo izazvati prirodu i testirati se. Pitanje nastavnika: - Koje planine poznajete? Šta je potrebno za penjanje na planinu? Šta bi trebao biti penjač? Nalazimo se u podnožju planine i moramo doći do vrha.
Razlika u klasama po nivoima:
Nivo 1: "Paukova mreža".
Puzeći po "plastunskom" ispod zategnutih užadi dalje različitim nivoima, otrčati do stola, uzeti slagalicu sa slikom planine, vratiti se. Izvode redom jedan po jedan, čim donesu sve elemente slagalice, potrebno je dodati sliku i dobiti prvi trag:
Ovdje nastupamo na sceni
U njemu se održavaju praznici,
Ovde igramo KVN
Pevamo različite pesme. (Auditorij)
Nivo 2: teorijski
"Izaberite među kartama one na kojima su prikazane stvari neophodne za penjača."
Karte prikazuju stvari i predmete. Djeca bi ih trebala podijeliti u dvije grupe, potrebne i nepotrebne. Ako su karte ispravno odabrane, onda dalje poleđina kartice će moći da pročitaju nagovještaj.
Nivo 3: "Tačno u metu."
Bacanje strelica na Balon sa nagoveštajem.
trag:
"Kaša, čaj, kompot i lepinja -
Stol je bio postavljen za ručak.
Ne idemo u šetnju -
Idemo u……”
Nivo 4: "Pregled područja." Igra kapetana.
Penjanje po užetu 2-3 metra, gdje je fiksirana kodna riječ ispisana na papiru (“Učiteljska soba” - mjesto gdje se nalazi kodno slovo).
Tim mora reći svom kapitenu.
Nivo 5: Ekstremno.
Staza s preprekama koja se sastoji od klupa pričvršćenih na švedskom zidu, potrebno je da se podignete rukama, popnete se na švedski zid, pređete na susjedni raspon zida i pronađete kovertu sa naznakom na zidu:
sestra
Vodila nas je na vakcinaciju.
Pitao sve o nama:
Prezime i klasa.
Nemamo povratka -
Ići ćemo u ... (medicinsku sobu)
Nivo 6: "Močvara".
Savladajte zadanu udaljenost duž "izbočina", skačite iz obruča u obruč, uzmite bilo koju loptu od predloženih 10 komada bez ispitivanja, vratite se i pregledajte, izvodite brzinom kretanja.
Priložite nagoveštaj na jednu loptu:
Ostavljamo odeću ovde
Skidamo kapute i kape.
Dobili smo broj
I više o lekciji. (ormar)
U svlačionici se nalazi koverta sa šifrom.
Prvi tim koji prikupi sve slova-kodove sačinjava riječ i smatra se pobjednikom.
odraz:
Učitelj: Recite momcima koji zadaci koje ste danas obavili bi vam pomogli da savladate uspon?
Sumiranje i proglašenje pobjednika igre.
Svetlana Kyshtymova
"Operacija Super Kids" Sažetak potrage iz obrazovne oblasti "Fizička kultura"
Municipal Preschool obrazovni ustanova vrtić №1
Općina Ust-Kutsky obrazovanje Irkutske oblasti
Metodički razvoj na nivou predškolske ustanove obrazovanje
Tema: Sinopsis igre priče(potraga) on obrazovna oblast Fizička kultura: « Operacija« Superbabes» »
Ust-Kut
Predloženo sažetak zapleta(potraga) igre zove Operacija« Superbabes» » za stariju djecu predškolskog uzrasta (5-7 godina) može se koristiti kako u GCD tako i tokom raznih sportskih događaja i rekreativnih aktivnosti.
Ovaj rad će biti od interesa za edukatore, instruktore u fizičko vaspitanje.
Target: Održavanje interesa za djelatnost fizičke kulture i sporta.
Zadaci:
Razviti interes za aktivno kognitivna aktivnost, logičko razmišljanje;
Učvrstiti sposobnost slušanja komandi, izvršavanje zadataka prema uputstvima;
Negovati osjećaj drugarstva, kolektivizma i uzajamne pomoći;
Planirani rezultati:
Pokazujući interesovanje za izvršavanje zadataka, slobodno orijentisanje u prostoru, visoku aktivnost dece, svako dete je uključeno u igru.
Zanimljive informacije:
Šta potraga? Svijet igara je tako bogat i raznolika da još niko nije uspeo da napravi potpunu klasifikaciju njegovih žanrova. Međutim, jedna od varijanti igara tzv « potraga» je veoma popularan i privlači mnoge ljubitelje avanture. Quest je prilika da pokažete domišljatost i logično razmišljanje, pokažete svoje talente i steknete puno pozitivnih utisaka. Šta je ovo igra? I kako je to korisno? Šta ta riječ znači « potraga» ?
Prevedeno sa engleskog quest znači "pretres, izvršenje naloga". Kao žanr igre, nastala je mnogo prije pojave interneta i u početku je pretpostavljala obavljanje bilo kakvih zadataka zapisanih na komadima papira.
Koja je svrha quests A kako su korisni za djecu?
Suština bilo kojeg potraga je pronaći što je više moguće više ciljevi. Da bi to učinili, učesnici igre moraju međusobno komunicirati, analizirati dostupne informacije, koristiti spretnost, erudiciju i sve svoje vještine. Trenutno postoji 5 vrsta quests.
1. Escape room ili kako izaći iz sobe
Poznato skoro svima situacija: Vaš tim je zaključan u zatvorenom prostoru. Koristeći brojne savjete i pomagala(koje još treba pronaći, svi bi trebali ograničeno vrijeme izaći. Obično ovo traje samo jedan sat.
2. Potraga u stvarnosti(živ potraga) .
Za razliku od klasičnog bijega, ovdje ne morate tražiti izlaz. Igrači mogu spasiti svemir, zaštititi prsten svemoći od napada mračnih sila ili opljačkati banku. Glavna stvar pri obavljanju zadataka je da se situacija doživi što je moguće bliže scenariju.
3. Izvedba zadataka
Ovaj žanr podrazumijeva prisustvo glumaca u prostoriji koji mogu režirati proces igre na jednu ili drugu stranu. Oni mogu pomoći, ili obrnuto, spriječiti vas da dovršite zadatke. Ovo je nešto slično filmskoj sceni ili pozorišnoj predstavi u kojoj ćete vi i vaši drugovi igrati glavne uloge.
4. Akciona igra ili sport potraga
Ovdje uspjeh zavisi ne samo od vaše sposobnosti da koristite glavu, već i od vaše sposobnosti da koristite druge dijelove tijela. Sve vrste staza s preprekama, jurnjava, zadaci snage - sve je to skladno kombinirano s potrebom za trenutnim rješavanjem logičkih zadataka uključivanjem cijelog tima u njihovo rješenje.
5. Morpheus potraga
U morpheusu, igra se odvija isključivo u vašem mašte. Svi igrači moraju imati poveze preko očiju tokom igre. Ovdje, kao iu predstavi, postoje glumci i voditelj. Oni vam pomažu da dublje uđete u situaciju. U ovom žanru nisu uključena sva čula, ovdje ćete biti lišeni vida. Igrači samo moraju čuti, osjetiti i dodirnuti.
Zadaci smatraju se edukativnim igrama, stoga su od velike koristi i odraslima i djeci. Ako govorimo o djeci, onda takvi zadaci tjeraju dijete na razmišljanje, traženje izlaza teška situacija, a to, zauzvrat, razvija logiku pamet, uči djecu interakciji.
Učestvovanje u quests, dijete otkriva nove sposobnosti i karakterne osobine, a pritom dobija žive emocije i nezaboravne utiske.
Oprema: Gimnastički štapovi prema broju djece, stalci sa daskama za puzanje (konopac, gajtan, punjene vrećice (težina 100g., prostirke ( "ostrva" bilo kojeg oblika, mete na stalcima ili nosačima.
Napredak igre:
Uvod:
Djeca ulaze u salu, poređaju se kao i obično čas fizičkog vaspitanja . negovatelj (instruktor) pozdravlja djecu i obavještava ih da je danas u vrtiću došlo do uzbune, ukradena su vrijedna dokumenta, a rukovodstvo postavlja zahtjev za vas -“Vratite ih na bilo koji način! Prema posljednjim podacima, dokumentacija se još uvijek nalazi u vrtiću, odnosno u našoj grupi (sala). Samo su ih zlikovci lukavo sakrili, a sami su nestali u nepoznatom pravcu. Za vrijeme trajanja zadatka postajete tim superagensi. Ali nije sve tako jednostavno: da biste ih pronašli, morat ćete savladati cijelu traku prepreke: preći široku rijeku, izaći iz močvarnih močvara, bez gubitka proći kroz minsko polje i puno različitih zamki! Ne gubimo dragocjeno vrijeme, izabraćemo kapetana koji će pomoći učitelju (instruktor) održavati disciplinu u našem timu. I - na putu!
Glavni dio:
Grupa postepeno počinje da savladava unapred dogovoreno prepreke:
"prelazak"- svako dobija gimnastički štap, a ekipa se mora držati jedni za druge duž lanca kako bi prešli s jednog kraja grupe (obala) drugi.
"močvarne močvare"- u haotičnom redu u grupi (sala) prostiru se prostirke (otoci, ekipa se kreće striktno po otocima skačući na dvije noge. Kao i u prethodnom zadatku, ekipa treba da se kreće sa jedne ivice grupe (sala) u drugom.
"minsko polje"- tim puzi "na ratoborni način" (na stomaku) ispod poprečnih šipki postavljenih na police. Glavni zadatak je ne srušiti i ne ozlijediti šipku (konopac).
« snajperski hitac» - mete su postavljene (3-4, ekipa mora na njih voditi nišansku vatru sa punjenim vrećama sa udaljenosti od 3m dok sve mete ne budu oborene.
Ispod jedne od meta, tim pronalazi kovertu sa daljim uputstvima. negovatelj (instruktor) otvara kovertu i čita uputstva (indikacije).
Igra se igra "Imenuj predmet prema opisu"- ekipa pogađa predmet samo verbalnim opisom ili karakteristike. Svako može napraviti samo jedan pokušaj (zadatak ne bi trebao biti težak).
Nakon uspješnog završetka zadatka, tim će morati pronaći ovu stavku. Sadrži vrijedne dokumente.
Igra se igra "Pronađi artikal po opisu"- može biti komplikovano činjenicom da objekt možete tražiti samo očima bez kretanja po grupi (sala) ili hodati samo u određenom području.
Završna faza:
Nakon što otkrije skladište dokumenata, kapetan ih predaje učitelju (instruktor). Tim se postrojava u jedan red. negovatelj (instruktor) poziva kapetana iz opšteg sistema, izražava mu zahvalnost iz celog vrtića u njegovoj ličnosti. Svim učesnicima se takođe zahvaljuje na hrabrosti, domišljatosti i sposobnosti da rade u timu. Svima su dodijeljene nagrade i poticajne nagrade.
Preporuke: Ova igra priče može se igrati i u zatvorenom i na otvorenom. svježi zrak. Otežavanje ili olakšavanje stvari (uzimajući u obzir uzrast djece i stepen njihove pripremljenosti) menjanje toka igre. Celokupna vrednost igara sa pričom određena je njihovom metodologijom karakteristike:
Slike;
Lakoća;
Dodjela djeci određenih uloga;
Kreativnost;
Relativno nezavisna aktivnost učesnika.
Kroz ove igre djeca uče zakone prirode i društva, razvijaju se mašte, memoriju paralelno sa razvojnim procesom fizički kvaliteta i promocija zdravlja.
Spisak izvora informacija:
Stepanenkova E. Ya. Fizički obrazovanje u vrtiću. program i smjernice. Za razrede sa djecom od 2-7 godina - M.: Mozaik-Sintez, 2006.
Yuganova I. V. Fizička kultura-unapređenje rada vrtića u kontekstu novih saveznih zahtjeva. Metodički priručnik / Pod općim uredništvom Miklyaeva N. V. - M.: UTs "perspektiva", 2011. - 152 str.
Od rođenja do škole. Približno opšte obrazovanje
Predškolski program Obrazovanje / Ed.. N. E. Veraksy, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva. - M.: MOZAIK-SINTEZA, 2014. - 304 str.
Zbirka metodičkih i praktičnih materijala Kako napraviti lekciju fizička kultura jedinstvena» /E. Borovskaya, A. Emelyanov, E. Chernyshev, V. Karetnikov, V. Holodilo. - Bratsk: "BOD#", 2010. - 58 str.