ažurirati. Imajte na umu da je ovaj članak napisan 2015. godine i od tada nije ažuriran ili proširen.

Želeo bih da u jednom članku sakupim sve što danas znam o formatu usmenog dela ispita iz engleskog jezika, kao i kriterijumima za vrednovanje ispita. Sve navedeno je zasnovano na informacijama objavljenim na web stranici Federalnog zavoda za pedagoška mjerenja, kao i na prezentacijama i izvještajima koje je napravio Macmillan, posebno onih koje je napravila Maria Valerievna Verbitskaya, autorica brojnih priručnika na engleskom jeziku, jedan vodećih stručnjaka na Jedinstvenom državnom ispitu. Trudio sam se da budem što precizniji i tačniji kada iznosim činjenice. Ako mislite da je bilo koja informacija u ovom članku netočna ili zastarjela, napišite o tome u komentarima.

Počnimo sa malom najavom. Demo verzije ispita i cijeli paket dokumenata (specifikatori, kodifikatori, demo verzije) za ispit se nalaze na novoj stranici na http://new.fipi.ru. (stari sajt je u funkciji, postoji banka otvorenih zadataka).

Odavno su htjeli da vrate usmeni dio ispita na stranom jeziku. Problem je bio samo kako to učiniti u pristupačnoj i metodično ispravnoj formi. U eksperimentalnoj fazi, 2004-2008, usmeni dio je bio, ali je tada odlučeno da se isključi. Uglavnom zbog organizacionih poteškoća, kao što su vremenska ograničenja (ispit je dug, studenti se jako umaraju), loša tehnička opremljenost i nedovoljan broj stručnjaka.

Prilikom uvođenja govora u akademskoj 2014-2015. godini, odlučili smo da idemo putem kompjuterizacija odnosno odbili su učešće “živog” ispitivača (u publici će biti samo tehnički specijalista), studenti “komuniciraju” sa računarom, vodi se digitalni zapis odgovora koji će ocjenjivati stručnjaka nakon završetka ispita. Vremenom žele da kompletno kompjuterizuju ceo ispit.

Usmeni dio se održava na poseban dan, nakon nekoliko slobodnih dana.

Maksimum broj bodova za usmeni dio - 20. Za pismeni dio - 80 bodova.

Usmeni dio nije (!) obavezan, ali će biti neophodan za one koji žele da dobiju više od 80 bodova na ispitu.

Minimalni rezultat je trenutno 22, nekada je bio 20. Prag je veoma nizak, 99% učenika ga prevazilazi.

Prilikom izrade ispita sastavljači su se suočili sa velikim brojem naučno-metodoloških poteškoća u pogledu formata ispita, nivoa težine i kriterijuma ocjenjivanja.Ove godine usmeni dio ispita iz engleskog jezika će se sastojati od sljedećih zadataka.

1. Izražajno čitanje fragmenta informativnog ili naučnopopularnog teksta naglas.

Primjer.

„C3. Zamislite da sa svojim prijateljem pripremate projekat.Pronašli ste zanimljiv materijal za prezentaciju i želite da pročitate ovaj tekst svom prijatelju. Imate jedan minut da pročitate tekst u tišini, a zatim budite spremni da ga pročitate naglas.

Zimi ne vidite mnogo ptica. Većina je napustila vaše područje. Oni koji ostanu nisu aktivni. Aktivnost koristi energiju koja je potrebna za održavanje topline. Najveći problemi za ptice zimi su dobijanje dovoljno toplote i zadržavanje toplote kada se napravi. Ovo su problemi za sve ptice."

Postavka osnovnog nivoa, rezultat - 1 bod.

Od učenika se traži da čitaju razumljivo i izražajno, što se sluhom lako percipira bez prekida u komunikaciji.

Glavni kriterijumi evaluacije:

• govor je lak za razumevanje
• nema nerazumnih pauza,
• frazni naglasak, kontura intonacije i izgovor riječi bez kršenja norme,
• naglasak na riječima je tačan.

Dozvoljeno ne više od 5 fonetskih grešaka(uključujući 1-2 greške koje narušavaju značenje), odnosno, čak i ako učenik napravi 5 fonetskih grešaka, i dalje će dobiti 1 bod. Ako se govor otežano percipira (veliki broj neprirodnih pauza, oklijevanja, netačan naglasak, više od 5 fonetskih grešaka, više od 3 greške koje narušavaju značenje) daje se ocjena 0 bodova.

2. Uslovni dijalog-pitanje uz verbalnu i vizuelnu podršku.

C4. Proučite reklamu.

Odlučili ste da posjetite mjesto i sada zovete da date neka pojašnjenja. Za minut morate postaviti pet pitanja kako biste saznali sljedeće:
1) datume polazaka
2) hotelski objekti
3) ako je doručak uključen
4) broj obilazaka grada
5) dostupnost partijskih sniženja

Neophodno postavite 5 direktnih pitanja (bilo koje vrste) za referentne ključne riječi, koji se nalaze u zadatku.

Postavljanje osnovne linije. Per svaki pitanje - 1 bod. Ukupno maksimalno 5 bodova.

Sadržajno pitanje treba da odgovara zadatku, odnosno potrebno je da se pitate o onome što želite da pitate i da imate ispravan gramatički oblik direktnog pitanja. Procijenjeno jezik i intonaciju. Intonacija treba da odgovara vrsti direktnog pitanja koje se postavlja, moguće fonetske i leksičke greške ne bi trebalo da ometaju percepciju.

Ocjena 0 bodova postavlja se ako pitanje nije postavljeno, ako je sadržaj pitanja netačan, ako pitanje nije gramatički oblikovano ili postoje leksičke i fonetske greške koje onemogućuju komunikaciju.

Ovdje su mogući sporovi oko vrsta pitanja. Dok su kompajleri tako odlučili. Moguće je pitanje koje izaziva podjele, zahtjevi od strane Šta o...? Možete li mi reći o...? ne računaju se kao pitanja jer su u suštini zahtjevi. Pitanja poput: Možete li mi reći koja je cijena? ne smatra se netačnim ako je red riječi ispravan.

Jedan od uobičajene greške- Umjesto pitanja, učenici počinju priču sa slike. U ovom slučaju se ocjenjuje 0 bodova, jer komunikativni zadatak nije riješen.

3.Monološki tematski iskaz zasnovan na verbalnoj situaciji i vizuelnim informacijama.

Primjer.

„C5. Zamislite da ste tokom putovanja napravili nekoliko fotografija.
Odaberite jednu fotografiju koju ćete predstaviti svom prijatelju. Imate minut da razmislite.
Prilikom predstavljanja slike ne zaboravite napomenuti:
kada ste snimili fotografiju
šta/ko je na fotografiji
šta se dešava
zašto si slikao
zašto si odlučio da pokažeš sliku svom prijatelju

Postavljanje osnovne linije. Treba opisati samo jedan fotografija. Pojavio se problem sa ovim tokom testiranja. Djeca nisu pročitala zadatak, ili su čitala nepažljivo, te su počela opisivati ​​sve tri fotografije. Teoretski, na ispitu ne bi trebalo biti takvog problema, jer student treba da pritisne jedno od tri dugmeta, a na ekranu će ostati samo jedna slika.

Zatim ću cijelu rečenicu istaknuti podebljanim slovima, budući da mi to nije bilo jasno. Da biste dobili visoku ocjenu, potrebna je koherentna priča koja se sastoji od 12-15 rečenica, sa prosjekom od 3 rečenice po predmetu. Ako učenik kaže samo jednu rečenicu za svaki zadatak, onda neće dobiti visoku ocjenu za ovaj zadatak.

Procijenjeno tri kriterijuma:

• rješenje komunikacijskog zadatka (3 boda).

3 boda daju se ako je komunikativni zadatak u potpunosti obavljen, sadržaj u potpunosti, tačno i u potpunosti odražava sve aspekte navedene u zadatku. 2 boda - ako jedan aspekt (tačka plana, ono što je u redovima) nije otkriven, 1 bod - ako nisu objelodanjena dva aspekta (ili su svi aspekti otkriveni, ali se vrlo malo govori). 0 bodova - ako je zadatak ignorisan ili tri ili više aspekata nisu otkrivena.

• Organizacija usmenog govora (maksimalno 2 boda).

Ovdje se baš i ne slažem sa zahtjevima, odnosno potrebom da izgovorim uvodne i završne fraze, na primjer, "htio bih pokazati ovu fotografiju / To je jedna od najljepših fotografija... ili to je sve Htio sam reći... Ali... zahtjevi su zahtjevi.

• Jezički dizajn iskaza (maksimalno 2 boda).

Dizajn jezika je složen i prilično subjektivan kriterij, ovdje je razlika u pristupima stručnjaka od velike važnosti. Budući da je govor spontan (1 minut za pripremu je vrlo malo), greške i rezerve su dozvoljene. Glavna stvar je da nema jezičnih grešaka koje ometaju komunikaciju. Ukupno maksimalno 7 bodova.

Istaknuću još jedan prijedlog, jer je važan. Česta greška učenika je što djeca kažu da su uhvaćena na fotografiji, iako zadatak simulira situaciju kada ne mogu biti na fotografiji, jer su ovu fotografiju snimili. U slučaju takve greške, za zadatak se dodjeljuje 0 bodova, jer učenik nije riješio komunikativni zadatak, nije razumio zadatak.

4. Monološki tematski zadatak.

"C6. Prouči dvije fotografije. Za minut budi spreman da...

1) dajte kratak opis fotografija (akcija, lokacija)
2) reci po čemu se slike razlikuju
3) recite koju zabavu prikazanu na slikama preferirate
4) objasnite svoj izbor

Ovaj zadatak se suštinski razlikuje od zadatka 3, jer je zadatak visokog nivoa. Ovdje vam je potrebna analitika i prilično visok nivo obuke drugih jezika, jer osnovni nivo vokabulara i gramatike neće biti dovoljni. Kriterijumi ocjenjivanja - vidi tačku 3. Ukupno maksimalno 7 bodova.

Još par poena. Vrijeme pripreme za svaki zadatak je oko 1,5 minuta. Vrijeme odgovora za prva 2 zadatka je 1,5 minuta, za druga 2 pitanja - 2 minute. Ukupno vrijeme za polaganje usmenog dijela ispita je 15 minuta. Od studenata se NE očekuje da vode beleške u nacrtu tokom ispita, jer ima vrlo malo vremena za pripremu. U januaru će Macmillan objaviti novu kolekciju testova za pripremu za ispit.

Kao glavne prednosti pripreme za ispit, sastavljači ispita preporučuju sljedeće:

AT 2015 godine, prvi put je uveden usmeni dio na Jedinstvenom državnom ispitu iz engleskog jezika. Kako se pripremiti za govor i osvojiti maksimalan broj bodova ako je ostalo tako malo vremena do ispita? Prvo se smirite i shvatite da je ovo potpuno izvodljiv zadatak. I drugo, upoznajte se sa strukturom ovog dijela ispita i slijedite savjete u nastavku.

Hajde da se zajedno spremimo za ispit!

Dakle, usmeni dio ispita iz engleskog se sastoji od 4 zadatka.

Ukupno vrijeme odgovora po ispitaniku (uključujući vrijeme pripreme) — 15 minuta.

Maksimalni broj bodova za polaganje usmenog dijela ispita iz engleskog jezika je 20 bodova.

Ovo je kompjuterizovani deo ispita. Tokom reagovanja vrše se audio i video zapisi.

Po završetku svih zadataka, provjerite je li audio snimak vašeg odgovora u visokom formatu (bez smetnji buke, nivo zvuka je dovoljan da ispitivač percipira vaš odgovor). Ako vas kvalitet zvuka ne zadovoljava - nema zvuka u potpunosti ili djelimično, ili je snimanje napravljeno vrlo tiho, što otežava razumijevanje - trebali biste zatražiti ponovno polaganje usmenog dijela ispit!!!

Usmeni i pismeni dio ispita održavaju se različitim danima prema odobrenom rasporedu.

Usmeni dio USE na engleskom jeziku nije bio obavezan 2015. godine. A ako je učenik odlučio da ne položi govor, automatski je smanjio ukupan rezultat za 20 bodova (100 - 20 = 80 bodova). Moji učenici su položili usmeni dio 2015. godine sa ocjenom 19 i 16 bodova. Želim da napomenem da je učenica dobila 16 bodova ne zato što nije imala dovoljno znanja, već zato što je odgovor bio predugačak i što je isteklo vrijeme snimanja. Stoga, dok se pripremate za ispit, razvijajte osjećaj za vrijeme!

Pažnja!

Polaganje usmenog dijela ispita možete vježbati na simulatoru odlaskom na web stranicu

Video uputstvo za rješavanje zadatka 1 usmenog dijela Jedinstvenog državnog ispita iz engleskog jezika.

Vježba 1

- čitanje naglas kratkog teksta naučno-popularnog karaktera.

Vrijeme pripreme - 1,5 minuta

Performanse - 1,5 minuta

Maksimalan broj poena - 1 bod

Koja se vještina testira?

fonetska strana govora (izgovor engleskih glasova, intonacija rečenica) i tehnika čitanja (razumijevanje čitanja samoglasnika i suglasnika engleskog jezika).

Kriterijumi ocjenjivanja

1 bod dobit ćete ako se vaš govor lako percipira: nema nerazumnih pauza, uočavaju se frazni naglasak i konture intonacije, izgovor riječi bez kršenja norme: nije dozvoljeno više od pet fonetskih grešaka, uključujući jednu ili dvije greške koje iskrivljuju značenje.

0 bodova učenik će dobiti ako je njegov govor teško razumljiv zbog velikog broja neprirodnih pauza, mucanja, nepravilnog postavljanja naglasaka i grešaka u izgovoru riječi ILI je napravljeno više od pet (5) fonetskih grešaka koje narušavaju značenje ILI tri ili pravi se više fonetskih grešaka koje iskrivljuju značenje.

Prema USE stručnjacima, tipične greške uključuju:

- pogrešna podjela na semantičke sintagme prostih i složenih rečenica

- pogrešno čitanje sintagmi sa nabrajanjem (treba ih čitati uzlaznom intonacijom)

- nepravilna intonacija rečenica sa silaznim tonom

- nepravilan izgovor nenaglašenih slogova (nedostatak redukcije)

- nepravilno čitanje riječi s dugim i kratkim samoglasnicima koje utiču na promjenu leksičkog značenja riječi: najmanje - popis, ostavi - živi, ​​luka - lonac

- nepravilno čitanje riječi sa bezvučnim i zvučnim suglasnicima na kraju riječi, koji mijenjaju značenje riječi: ba d–ba t, foo d-foo t

- pogrešno čitanje riječi u kojima se pišu slova, a ne čitaju: bale t, ovo t le, w rupa, muz c les

- nepravilan izgovor zvukova tipičnih za engleski jezik, zamjena njihovog izgovora ruskim glasovima: [θ] - [ð], [w], [h], [ŋ], [ɜ:]

Prije početka izvršavanja zadaci 1. usmenog dijela ispita iz engleskog jezika, Savjetujem vam da ponovite "" i "".
Vježba 1

Zamislite da vi i prijatelj pripremate školski projekat. Pronašli ste zanimljiv materijal za prezentaciju i želite ga pročitati svom prijatelju. Ti imaš 1,5 minuta za pripremu (čitanje za sebe) i 1,5 minuta da izvršite ovaj zadatak (čitajte naglas).

Primer teksta

Madame Tussaud's je najpopularniji muzej voštanih figura na svijetu. Postoje voštani modeli poznatih i zloglasnih, kako živih tako i mrtvih, u prirodnoj veličini. Među njima su Elvis Prisli, Bitlsi, Majkl Džekson, Merilin Monro, Čarli Čaplin, britanska kraljevska porodica, Adolf Hitler, Džek Trbosek i mnogi drugi.

Muzej se nalazi u ulici Marylebone Road u Londonu. Ispred muzeja se obično čeka veliki red. Mnogi turisti smatraju svoje putovanje u London bezvrijednim bez posjete ovom muzeju.

Kod Madame Tussaud's postoji nekoliko sala. Najznačajnije su Velika dvorana, Dvorana užasa i izložba "The Spirit of London".

“The Spirit of London” je nova prekretnica za Madame Tussaud's. Pokriva period od više od 400 godina istorije Londona: od elizabetanskih vremena do danas. Prizori, zvuci, pa čak i mirisi kombinuju se da bi posetiocima ispričali živopisnu priču Londona.

uzorak teksta

Zadatak 1

Zamislite da pripremate projekat sa svojim prijateljem. Pronašli ste zanimljiv materijal za prezentaciju i želite da pročitate ovaj tekst svom prijatelju. Imate 1,5 minuta da pročitate tekst u tišini, a zatim budite spremni da ga pročitate naglas. Nećete imati više od 1,5 minuta da ga pročitate.

Polovinu ljudskih bića koja su ikada umrla, možda čak 45 milijardi ljudi, ubile su ženke komaraca. Komarci prenose više od stotinu potencijalno smrtonosnih bolesti uključujući malariju, žutu groznicu i slonovu bolest. I danas svakih dvanaest sekundi ubiju jednu osobu. Začudo, niko nije imao pojma da su komarci opasni do kraja devetnaestog veka. Britanski doktor Sir Patrick Manson je 1877. godine dokazao da je žuta groznica uzrokovana ubodom komaraca.
Sedamnaest godina kasnije palo mu je na pamet da malariju mogu izazvati i komarci. Potaknuo je svog učenika Ronalda Rossa da testira hipotezu. Ross je bio prva osoba koja je pokazala kako ženke komaraca prenose parazite. Manson je bio bolji. Kako bi pokazao da je teorija djelovala za ljude, zarazio je vlastitog sina - koristeći komarce koje su nosili u diplomatskoj torbi iz Rima.

savjet: provjerite u rječniku ispravan izgovor riječi malarija, elefantijaza, hipoteza, parazit

Poslušajte audio zapis ovog teksta.

P.S. Za čitanje možete koristiti tekstove iz trening zadataka za ispit, odeljak „Gramatika i vokabular“, nakon što ste ih prethodno popunili i proverili sa ključevima kako biste izbegli greške.

uzorak teksta

Zadatak 1

Kada su u pitanju ljetni kampovi za djecu u Kaliforniji, Skylake Yosemite Summer Camp je najbolji. Ove godine kamp slavi svoju 66. sezonu.

Ako tražite ljetni kamp koji će se svidjeti vašoj djeci, pozivamo vas da razmislite o Skylakeu. Nalazimo se u Nacionalnoj šumi Kalifornije Sijera, na jezeru Bass, samo nekoliko milja od južnih vrata Nacionalnog parka Yosemite. Skylake Yosemite je vrsta ljetnih kampova koju djeca vole.

Naše pristanište na jezeru Bass nudi niz zabavnih aktivnosti na obali, uključujući plivanje u toploj vodi, skijanje na vodi i tubing, kanue i kajake. Svi članovi osoblja su certificirani za prvu pomoć i posjeduju certifikate o sigurnosti vode.

Do kampa je lako doći, jer nudimo uslugu čarter autobusa iz Sjeverne i Južne Kalifornije i besplatno preuzimanje na međunarodnom aerodromu Fresno Yosemite, koji se nalazi samo jedan sat od kampa.

Audio: Adobe Flash Player (verzija 9 ili novija) potreban je za reprodukciju ovog zvuka. Preuzmite najnoviju verziju. Takođe, JavaScript mora biti omogućen u vašem pretraživaču.

uzorak teksta

Zadatak 1

Zamislite da pripremate projekat sa svojim prijateljem. Pronašli ste zanimljiv materijal za prezentaciju i želite da pročitate ovaj tekst svom prijatelju. Imate 1,5 minuta da pročitate ovaj tekst u tišini, a zatim budite spremni da ga pročitate naglas. Nećete imati više od 1,5 minuta da ga pročitate.

Neke slike pronađene u različitim pećinama širom svijeta priznate su kao rad umjetnika iz kamenog doba. Ali koja je bila svrha slika? Zašto su bili skriveni u mračnoj prostoriji u kojoj nema dokaza da su živjeli pećinski ljudi?

Niko zapravo ne zna, ali postoji jedna teorija koja ima veliki smisao. Zove se teorija simpatičke magije. Prema tome, pećinski ljudi su vjerovali da, ako mogu napraviti lik životinje, mogu staviti čini na nju. Ova čarolija bi plemenu dala moć nad živom životinjom.

Postojanje kamenog doba ovisilo je o ubijanju životinja - radi hrane, odjeće, pa čak i oružja i alata. Životinje su bile velike i žestoke; pećinski ljudi su imali samo najjednostavnije oružje. Lovci su morali biti hrabri i neustrašivi. Trebalo im je više od koplja ili batine; trebala im je sva magija koju su mogli dobiti. Magija bi mogla pomoći lovcima da uhvate životinje.

Poslušajte audio zapis ovog teksta.

Audio: Adobe Flash Player (verzija 9 ili novija) potreban je za reprodukciju ovog zvuka. Preuzmite najnoviju verziju. Takođe, JavaScript mora biti omogućen u vašem pretraživaču.

uzorak teksta

Zadatak 1

Zamislite da pripremate projekat sa svojim prijateljem. Pronašli ste zanimljiv materijal za prezentaciju i želite da pročitate ovaj tekst svom prijatelju. Imate 1,5 minuta da pročitate ovaj tekst u tišini, a zatim budite spremni da ga pročitate naglas. Nećete imati više od 1,5 minuta da ga pročitate.

Planinske gorile žive u gustim šumama Centralne Afrike i jedni su od najbližih čovjekovih srodnika u životinjskom carstvu.Žive u porodičnim grupama i provode dan jedući biljke.Svake večeri svaka gorila pravi gnijezdo za spavanje.

Planinske gorile su crne boje i imaju veoma gusto krzno tako da mogu da izdrže hladan planinski vazduh. Odrasli mužjak naziva se srebrna leđa zbog srebrnosive krzna koje mu raste na leđima kada dostigne zrelost. Srebrni grb je otprilike iste visine kao prosječan muškarac, ali je teži. Ženke su mnogo manje.

Uništavanje njihovog prirodnog staništa predstavlja ozbiljnu prijetnju gorilama. Problem su i nezakoniti lov i trgovina. Turizam pomaže u financiranju tekućih napora za spašavanje ove ugrožene vrste. Nekoliko kompanija organizira safarije s gorilama kako bi ljudi mogli vidjeti ova nevjerovatna stvorenja iz prve ruke. Dio novca od ovih putovanja ide organizacijama divljih životinja da zaštite gorile.

Poslušajte audio zapis ovog teksta.

Audio: Adobe Flash Player (verzija 9 ili novija) potreban je za reprodukciju ovog zvuka. Preuzmite najnoviju verziju

Video kurs "Osvoji A" obuhvata sve teme neophodne za uspešno polaganje ispita iz matematike za 60-65 poena. U potpunosti svi zadaci 1-13 Profila USE iz matematike. Pogodan i za polaganje Osnovnog USE iz matematike. Ako želite da položite ispit sa 90-100 bodova, potrebno je da riješite prvi dio za 30 minuta i bez greške!

Pripremni kurs za ispit za 10-11 razred, kao i za nastavnike. Sve što vam je potrebno za rješavanje 1. dijela ispita iz matematike (prvih 12 zadataka) i 13. zadatka (trigonometrija). A to je više od 70 bodova na Jedinstvenom državnom ispitu, a bez njih ne može ni student sa sto bodova ni humanista.

Sva potrebna teorija. Brza rješenja, zamke i tajne ispita. Analizirani su svi relevantni zadaci 1. dijela iz zadataka Banke FIPI. Kurs je u potpunosti usklađen sa zahtjevima USE-2018.

Kurs sadrži 5 velikih tema, svaka po 2,5 sata. Svaka tema je data od nule, jednostavno i jasno.

Stotine ispitnih zadataka. Tekstovni problemi i teorija vjerovatnoće. Jednostavni i lako pamtljivi algoritmi za rješavanje problema. Geometrija. Teorija, referentni materijal, analiza svih tipova USE zadataka. Stereometrija. Lukavi trikovi za rješavanje, korisne varalice, razvoj prostorne mašte. Trigonometrija od nule - do zadatka 13. Razumijevanje umjesto nabijanja. Vizuelno objašnjenje složenih koncepata. Algebra. Korijeni, potencije i logaritmi, funkcija i derivacija. Osnova za rješavanje složenih zadataka 2. dijela ispita.

Zaista želim pisati o tome zašto usmeni dio ispita ne odražava stvarne konverzacijske vještine studenta, ali ću se suzdržati. Umjesto toga, razgovarat ćemo o relevantnijim pitanjima – od čega se sastoji govor na Jedinstvenom državnom ispitu i kako ga pobijediti.

Zadaci usmenog dijela

Usmeni dio Jedinstvenog državnog ispita sastoji se od 4 zadatka:

1. Čitanje teksta
2. Dijalog-pitanje uz podršku
3. Opis fotografije
4. Poređenje dve fotografije

Sve ovo je dodijeljeno 15 minuta. Za ispravan završetak svih zadataka možete dobiti 20 bodova.

Posebnost ovog dijela ispita je da se polaže na kompjuteru. Dođete u posebno opremljenu učionicu i dobijete disk sa programom. Pokrenite program na računaru, stavite slušalice i pratite uputstva na ekranu. Kako će to izgledati na ispitu možete vidjeti u online simulatorima ili. Na ekranu ćete vidjeti tajmer koji će vam pomoći da sami pratite vrijeme odgovora.

U slučaju bilo kakvih poteškoća sa programom pomoći će vam asistent koji je prisutan na času. Nakon snimanja svakog zadatka, učenik će moći slušati samog sebe. Imajte na umu da ako odgovor nije snimljen ili snimljen sa jakim smetnjama, svakako morate o tome reći asistentu! Ako to ne učinite, pogrešno evidentirani odgovor će ići na procjenu vještaka.

Čitanje teksta

Zadatak 1 usmenog dijela ispita je čitanje teksta naučnopopularnih tema. Legenda kaže da se spremate za reportažu na stranom jeziku i uvježbavate je pred prijateljem.

Na obuku Za zadatak se daje 1,5 minuta i za čitanje teksta takođe dato 1,5 minuta. Tekst je mali, pa je sasvim moguće da se ovaj put sretnemo.

Evo primjera takvog zadatka:

Kriterijumi ocjenjivanja

Za zadatak možete dobiti sve 1 bod, ako se „govor lako percipira: nema nerazumnih pauza; frazni naglasak i konture intonacije, izgovor riječi bez kršenja norme. Dozvoljeno je najviše pet fonetskih grešaka, uključujući jednu ili dvije greške koje iskrivljuju značenje.

Greška koja narušava značenje smatra se:

1. Promjena zvuka, što dovodi do promjene značenja riječi. Na primjer, live se izgovara dugim samoglasnikom - ostavi, rez - kao kolica. Ili put se izgovara sa samoglasnikom "a" u sredini, a nauka se izgovara sa dva suglasnika na početku.
2. Netačne pauze pri čitanju teksta.

Jednostavne fonetske greške uključuju:

1. Netačno čitanje rečenica sa nabrajanjem (treba da bude sa rastućom intonacijom)
2. Netačna intonacija potvrdnih rečenica (treba da bude sa silaznim tonom)
3. Nepravilno postavljanje logičkog naglaska (trebalo bi pasti na riječi koje nose glavno značenje u rečenici - najvjerovatnije je riječ o imenici ili glagolu)
4. Nepravilan izgovor glasova tipičnih za engleski jezik, zamjena njihovog izgovora ruskim glasovima: [θ], [ð], [w], [h], [ŋ], [ɜ:]
5. Nedostatak "povezivanja r" (povezivanje r) - to jest, izgovaranje konačnog r/re na poziciji prije samoglasnika, ako sljedeća riječ počinje samoglasnikom (na primjer, gdje je ..., ima ...)

Trening

Zapravo, dobiti maksimalno 1 bod za prvi zadatak nije teško.

Kako vježbam čitanje naglas sa učenicima:

1. Odaberem tekst (tekstove za čitanje uzimam iz udžbenika Rešenja srednjeg i višeg srednjeg nivoa - tamo se izgovaraju), slušam.
2. Hajde da radimo zajedno da pronađemo mesta koja ne razumemo.
3. Tražimo odgovarajući prolaz.
4. Gledamo kroz njega i označavamo semantičke pauze okomitim linijama - | .
5. Podvlačimo riječi koje nose značenje (zanemarujemo sve službene riječi - članke, prijedloge, zamjenice, pomoćne glagole).
6. Ponovo slušamo odlomak i ponavljamo ga za govornikom, zatim učenik čita sebe.

Zatim postavljam isti algoritam kod kuće i slušam učenika na lekciji. Ispod je primjer teksta raščlanjenog na ovaj način:

O pravilima čitanja na koja obraćam pažnju prilikom pripreme, već sam pisao, i. Ovo su članci o OGE, prvi zadatak na oba ispita je vrlo sličan. Također na linkovima ćete pronaći vježbe o proučavanim zvukovima.

• Vježbajte kod kuće sa diktafonom, slušajte sebe i označite greške. Pošto ćete tokom ispita naići na smetnje buke u licu drugih studenata koji će početi da pričaju sa vama i da vas nerviraju, savetujem vam da tokom treninga uključite TV ili radio kako biste simulirali ovaj veoma iritant.
• Ako ne znate kako se neka riječ čita (na primjer, plitko), zapamtite kako se slične riječi čitaju (usko) i čitaju po analogiji. Prilikom pripreme, toplo preporučujem da provjerite izgovor svih teških riječi pomoću rječnika
• Pauzirajte na znakovima interpunkcije i naglasite intonacijski nezavisne dijelove govora
• Uzmi si vremena! 90 sekundi je dovoljno da se cijeli tekst pročita mirnim tempom
• Ako shvatite da ste pogrešno pročitali riječ, pročitajte je ispravno. Samo posljednja verzija riječi će se računati.
• Prije usmenog dijela ispita ujutru izgovorite jednu opciju kod kuće

Za pripremu za ovaj deo ispita, kao i uvek, preporučujem zadatke sa sajta FIPI, kao i sledeće knjige:

Priprema za ispit iz engleskog zahtijeva vrijeme i trud. Naravno, mjesec dana prije ispita prilično je teško adekvatno se pripremiti. Međutim, nije sve izgubljeno! Talentovana učiteljica Sofia Vladimirovna dijeli vrijedne preporuke i praktične savjete - šta možete učiniti u preostalom vremenu.

Najteži dio je usmeni dio ispita. Pogledajmo najvažnije aspekte i tipične greške.

Čitanje

Mnogi ljudi misle da je lakše položiti dio za čitanje nego svi ostali. Ne može se ne složiti da se vještine čitanja mogu unaprijediti u prilično kratkom vremenu. Međutim, u ovom dijelu iz godine u godinu maturanti prave greške koje je bolje da se ne ponavljaju.

Šta nije dozvoljeno:

1) Zamijenite diftong /əu/ na zvuk /ɔ/

2) Zaboravite na interdentalne /ð/

3) Zaboravite kako se riječi izgovaraju

• Dosta - [ɪ "nʌf] -dosta
• Nauka - ["saɪəns] -nauku
• Od - -With od tada

Važno je zapamtiti da tekst koji čitate prije svega mora biti dobro percipiran sluhom. Pauze, oklijevanja, ponavljanja riječi, greške u izgovoru i izostavljanje riječi otežavaju razumijevanje. Rezultat su niske ocjene.

Pitanja za izradu nacrta

Sljedeći korak je pisanje pitanja na osnovu date slike.

1) Zapamtite da su pitanja poput O čemu...? Or Voleo bih da znam su nevažeći, jer je ispravno koristiti samo direktna pitanja!

Direktna pitanja:

• Radite li subotom?
• kada otvarate?

Indirektna pitanja:

• Pitam se da li radite subotom.
• Voleo bih da znam kada otvorite.

2) U većini slučajeva, pitanja treba postavljati koristeći Present/Future Simple.

3) Ne zaboravite da promenite opšta pitanja neki - na bilo koji , nešto - na bilo šta , neko - na bilo koga .

4) Budite oprezni kada postavljate konkretno pitanje. Studenti često rezervišu tako što na pitanje dodaju informacije o kojima pitaju.

Kada jesi li išla u park uveče ?

Opis jedne od fotografija

Važno je pratiti plan dat u zadatku. Ovo olakšava i lakšu navigaciju i ne propušta važan aspekt vaše priče.

1) Kada opisujete fotografiju, koristite frazu Na fotografiji možete vidjeti. Sa izgovorom on the fotografija- izraz će se koristiti u drugom značenju. Na primjer, don’ t staviti the cup on the fotografija .

2) Kada opisujete ono što se dešava na fotografiji, koristite vremena prisutan kontinuirano/ Prošlost kontinuirano. U ovom slučaju, vremena jednostavne grupe se ne mogu koristiti.

Poređenje dve fotografije

1) Ispravno koristite fraze, obraćajući pažnju na članak:

Ako pogledajte sliku 1.

Ako pogledaj u prvi slika.

2) Odgovor će biti povoljniji ako se vrijeme iskoristi za prvu stavku zadatka prisutan kontinuirano+ okolnost mjesta ili čestica I.

• Možemo videti devojku online kupovina kod kuće.
• Možemo videti devojku koja kupuje online kod kuće.

3) Govoreći o sličnosti, upotrijebite riječ oboje. Greška reći the oboje slike - Članak nije potreban!

4) Kada pričate o vašim preferencijama i birate između dvije slike, na primjer, između dva načina kupovine - ne treba reći - ja više volim sliku. Treba reći - I preferirati shopping in a supermarket.

Prijatelji, zapamtite još jedno pravilo za uspješno polaganje ispita - budite fokusirani, pažljivi i vjerujte u sebe! A kako biste na najbolji način iskoristili preostale sedmice do ispita, dođite na časove sa online tutorima naše škole.

stranice, uz potpuno ili djelomično kopiranje materijala, obavezan je link na izvor.