Igre na igralištu od strane savjetnika. Igre na otvorenom za djecu u kampu. Zabavne, zanimljive, edukativne igrice za djecu

U radu (54 stranice) objavljeni su odjeljci:

- igre u zatvorenom prostoru

- igre na otvorenom;

- igre na zemlji;

- štafete bez sportske opreme;

- štafeta sa užetom i obručem;

- štafete sa loptom;

- strip olimpijada;

- štafeta bajke;

- takmičenja voda-kopno;

- zoološke rase;

- takmičenje u glumi;

- igre, atrakcije, zabava, šale

- plesno-zabavno veče;

- test sposobnosti;

- igre "Vrijeme je za razmišljanje";

- šarade;

- klub budala, zagonetki, viceva;

- mjenjači;

- takmičenje u govoru jezika;

- zabavna igra;

- vicevi-vicevi;

- anagrami i logaritmi

INDOOR GAMES

"Snowball". Igrači sjede u krugu. Prvi kaže svoje ime. Drugi zove ime prvog i svoje ime. Treći poziva prethodna dva i sovu itd. dok prvi ne prozove imena svih.

"Matematika". Djeca sjede u krugu. Učitelj daje zadatak: „Počnimo brojati u krug. Onaj ko ima broj koji je višestruki od 3 izgovara svoje ime umjesto broja.

"Svijeća". Učesnici igre sjede u krug oko svijeće. Učitelj uzima talisman i započinje poznanstvo. „Dozvolite mi da se predstavim: Maša ... Visina ... Težina ... Obim ... Veličina stopala ... Obrazovanje ..." Prezentacija zavisi od sadržaja onoga što nastavnik želi da čuje. Ako je cilj naučiti nešto zanimljivo iz hobija djece, onda učitelj govori o svojim hobijima u istom uzrastu; ako je cilj sadržaj budućih aktivnosti, učitelj priča o tome šta je radio u zdravstvenom kampu u istom Dob; ako je cilj razumjeti unutrašnje stanje dijete, učiteljica govori o svojim iskustvima u ovom uzrastu. Talisman se daje naratoru. Domaćin postavlja temu, ritam, sadržaj, usmjerava i reguliše tok igre.

"Ko je odsutan". Nakon svakog upoznavanja, svjetla se gase i jedna osoba napušta prostoriju. Ostali moraju pogoditi ko nedostaje i nazvati njegovo ime.

"Brojke". Igrači postaju u krugu. Unutar kruga je razvučen konopac za koji se svi drže za ruke. Voditelj objašnjava šta je potrebno zatvorenih očiju, bez otvaranja ruku, izgradi kvadrat, jednakostranični trokut, zvijezdu, koristeći samo usmene razgovore.

"Glasovi životinja" Djeca su podijeljena u parove, birajući glas životinje. Zatim se raziđu na suprotne strane sobe i, uz ugašena svjetla, suočavaju se sa zadatkom pronalaska partnera u glasu odabrane životinje.

"Pogodi šta vidim!" Ova igra se može igrati bilo gdje i svugdje: rastera dosadu i pruža zadovoljstvo. I najbolje od svega, djeluje tako što skreće pažnju ako se Petya opet posvađa s Anjom ili Kolja tužno stisnut u kut.

Počnite ovako:

Ti: Vidim nešto crveno što ti ne vidiš!

Dete: Srca na zavesama?

On: Korica Tanjine knjige?

On: Olegov šešir?

On: Fantik na stolu?

Vjerujte mi, ovo može trajati u nedogled!

"Priča bez prideva." Učesnici su podijeljeni u grupe od 4 osobe. Svaka grupa dobija zadatak da u roku od 10-15 minuta napiše priču na neku temu (“Kako sam išao u kamp”, “Naš put u kamp” itd.). Ali u isto vrijeme treba ostaviti prazna mjesta u priči umjesto definicija pridjeva. Zatim se grupe okupljaju i naizmjence upisuju pridjeve u svoje priče, koje im nasumično izgovaraju predstavnici drugih grupa. Ovi pridjevi mogu biti smiješni (ali ne i uvredljivi). Čitaju se gotove priče, određuje se najsmješniji, najoriginalniji rad. Trajanje igre je 40-50 minuta.

"Pogodi pjesmu (pjesme)". Grupa momaka igra. Vozač je odlučan, miče se van dometa. Momci odaberu pjesmu ili pjesmu, od kojih je odabrana oda ili stih. Na primjer, stih Puškinove pjesme: "Sjećam se divnog trenutka, pojavio si se preda mnom ..." Svi momci koji sjede u krugu uzimaju jednu riječ iz ovog retka. Vozač se vraća i počinje ispitivati ​​momke. Može postavljati bilo koja pitanja, ona najneugodnija, svima redom ili u slomu, poput “ Tvoj stav na soljeni kupus?”, a ispitanik treba da upotrebi reč koju je dobio: „Imam divan odnos sa kupusom!”

“Konačko” (kraj-početak-kraj). Možete igrati dva, tri, dva tima ili u krugu. Riječi moraju biti odabrane na način da posljednji slog prve riječi služi kao početak druge: RUKA-ROG-PRAG itd. ko oklijeva eliminiše se iz igre. Možete pojedinačno sastaviti lance na određenu temu. Onaj sa najdužim lancem pobjeđuje.

“Glupost” Dva igrača, u tajnosti od drugih igrača, dogovaraju se o temi o kojoj će komunicirati neverbalno. Započinju razgovor. Očevici, pogodite šta u pitanju, pridruži se razgovoru. Kada se svi uključe u igru, od posljednje osobe koja se povezala počinju saznavati predmet komunikacije – tko je razumio temu razgovora i koje je informacije sam prenio.

"Hodajući niz ulicu." Svim igračima su dodijeljeni brojevi. Broj 1 počinje: “4 krokodila su šetala ulicom”, br. 4 odgovara: “Zašto 4?”, br. 1: “Koliko?”, br. 4: “A 8”. U igru ​​ulazi broj 8: “Zašto 8?”, br. 4: “Koliko?”, br. 8: “A 5!” itd. ako je neko pogrešio ili oklevao, daje fantomku. Naplaćeni gubici na kraju igre

Odigrano.

"Pogodi ko". Onaj koji počne bira jednog od igrača i opisuje ga ovako: Mali je, veseo i tamnokos. Svi se gledaju. Možda je to Rita, Tanya ili Kostya? Ako niko ne može pogoditi, opis se može pročistiti: ovaj čovjek nosi crne lakirane cipele, crvenu jaknu i ukosnicu u kosi. Sada je, naravno, svima jasno da je ovo Julija.

“Opipana banana” Djeca sjede u krugu. Svako ima nešto skriveno ispod košulje. Jedno od djece pokušava dodirom pogoditi šta se tu nalazi. Igra postaje zanimljivija ako se primjenjuje pravilo: ne imenovati odmah nagađane predmete, već osjetiti sve što je skriveno i tek onda imenovati ono što je od nekoga skriveno.

"Razmjena odjeće" Djeca sjede u krugu i pažljivo gledaju jedni druge u odjeću, pokušavajući je zapamtiti. Tada jedan od njih izlazi kroz vrata, a nekoliko igrača mijenja komade odjeće. Domaćin ulazi i pokušava utvrditi ko nosi tuđe stvari i kome one pripadaju. Odmah će vam upasti u oči ako dečko Saša obuče Ani suknju. Nije toliko primjetno pri mijenjanju čarapa.

"Pažnja, dolazi!" Djeca stoje u krugu što bliže jedno drugom. Prelaze iz ruke u ruku mekana igracka ili neki drugi predmet dok muzika svira. Svi se trude da se što prije riješe ovog predmeta. Čim muzika prestane, ko ima igračku ispada iz igre.

"Sadašnjost". Igrači sjede u polukrug i biraju vozača, a zatim ga pozivaju da ode na neko vrijeme. Svaki igrač za sebe pripremi poklon: nož, olovku, novčić, iglu itd. Vozač se zove. Obilazi sve i pokušava da se seti ko šta ima. Zatim ponovo izlazi, a igrači skupljaju sve stvari na jednom mjestu. Opet se zove vozač i nude mu da podijeli poklone kome žele. Ako vozač pravilno podijeli poklone. Odaberite novi drajver; ako pogreši, ponovi i treći put. Nakon trećeg puta, bira se novi vozač.

"Snimak". Domaćin stavlja nekoliko predmeta na sto (olovku, kutije, spajalicu, nož, itd.) i pokriva ih listom papira. Zatim poziva igrače. Kada su svi spremni, 3-5 minuta podiže čaršav koji pokriva predmete i ponovo ga zatvara. Predlaže se da svako zapiše koje je predmete vidio. Zatim provjerite ispravnost memorisanja. Pobjeđuje onaj ko pamti više od drugih i bez grešaka.

"Šta se promijenilo?". Na stolu je položeno 10-15 razglednica. Igrači su pozvani da upamte lokaciju nekoliko razglednica u roku od 1-2 minute. Kada svi pogledaju po drugi put, predlaže se reći koji su pokreti napravljeni. Onaj ko dobije sve kako treba pobjeđuje (ili više) promjene.

"Ruke na sto!" Igrači su podijeljeni u dvije jednake grupe i sjede s obje strane stola. Jedna grupa dobije neki mali predmet - novčić, dugme, gumicu - i počne da ga stavlja ispod stola. Odjednom jedan od igrača iz druge grupe glasno kaže: „Ruke na sto!“. Odmah cela grupa koja je prošla pored objekta treba da stavi obe ruke na sto, sa dlanovima nadole. Neko mora imati predmet pod dlanom. Druga grupa mora pogoditi ko je on, a jedan pogađa, konsultujući se sa svojim drugovima. Ako tačno pogodi, predmet ide njegovoj grupi. Tada cijela grupa počinje prenijeti predmet ispod stola, a prva grupa pogađa ko ga ima. Ako ne pogode ispravno, onda predmet ostaje u prvoj grupi i ona osvaja bod. Tako igraju do dogovorenog broja osvojenih bodova.

“Zabavna igra kašikom” Pripremite jednu kašiku manje od učesnika u igri. Neka učesnici u igri čučnu u krug, sa rukama iza leđa. Stavite kašike u sredinu u krug (jedna manje od privatnih igrača igre). Voditelj priča priču koja bi mogla početi otprilike ovako:

Bila je jedna porodica. Prezivali su se Lozhkin ...

Kada čuju reč „kašika“, deca treba da zgrabe jednu od kašika što je pre moguće. Onaj ko nije dobio kašiku ispada iz igre. Zatim se kašike vraćaju na prvobitno mesto i igra se nastavlja. Ne zaboravite da jednu kašiku ostavite sa strane dok to radite, a onda se priča nastavlja:

Jedne nedjelje, Lozhkinovi su odlučili da izađu na večeru sa cijelom porodicom. Svi su se elegantno obukli, samo mali Oleg nije želio da se odvoji od pidžame. “Ako se odmah ne obučeš, dobićeš udarac kašikom u čelo!” rekao je tata, naljutivši se. Ali Oleg je tvrdoglavo stajao na svome. Baka je rekla: „Posle večere ćemo jesti sladoled na male kašike“ i nagovorila je unuka. Oleg se presvukao i svi su ušli u auto. Kafić se zvao "Zlatna kašika". Tamo je sve bilo jako lijepo, a konobari su se ponašali neobično pristojno. Za jednim od stolova sjedila je debela gospođa sa crvenim psom, a naspram nje mršavi gospodin, njen muž, koji je lizao svoju kašiku. „Pogledaj, draga“, rekao je debeloj dami, videći kako je Ložkinovo seme selo za sto. - Nevjerovatno koliko djece - a samo jedan pas! Poslužena hrana. Čim se tata spremao da mami natoči čašu vina, pas Mopsy je povukao stolnjak. Haos je ispao odličan. Tanjiri, viljuške, noževi, čaše i kašike poleteli su na pod. Dotrčao je užasno uznemiren konobar. Smirio se tek nakon što je Papa Ložkin sve platio. Porodica Ložkin je morala da napusti kafić. Otišli su pravo u šator gdje su prodavali kobasice, jeli pržene kobasice, vrlo ukusne. Jedino mops nije dobio ništa: za kaznu je morao samo pogledati.

Umjesto kašikama možete se igrati drugim predmetima, na primjer, kestenima, plišanim žicama, kockicama i sl. Važno je samo da budu na istoj udaljenosti od djece. Djeca svakako trebaju držati ruke iza leđa i nježno se ophoditi jedni prema drugima. Pažljivo. I nije tako teško izmisliti priču. Možda će biti dugo, ali će sigurno biti zanimljivo i zabavno.

IGRE NA OTVORENOM

“Nos, nos, nos, usta...” Igrači sjede u krug, u sredini je vođa. Kaže: nos, nos, nos, usta. Prilikom izgovaranja prve tri riječi uzima se za nos, a kod četvrte, umjesto usta, dodiruje drugi dio glave. Oni koji sede u krugu treba da rade sve kako kaže vođa, a ne radi, i da ne budu oboreni. Ko pogreši ispada iz igre. Najpažljiviji pobjeđuje.

"Pile po zrno".

1. Kupićemo kokošku sa mojom bakom — 2 str.

I pile kudah-tah-tah

2. Kupit ćemo patku s mojom bakom - 2 r

3. Kupit ćemo ćurku sa mojom bakom - 2 r

Turska repovi-repovi, patka tati-ta-ta

I piletina kudah-ta-tah

4. Kupićemo mačku sa mojom bakom - 2p

Patka tati-ta-ta, a piletina kudah-tah-tah

5. Kupićemo psa sa mojom bakom

Pas vau-vau, mačkice mijau-mijau, ćuretina se savija,

Patka tati-ta-ta, a piletina kudah-tah-tah

6. Kupićemo kravu sa mojom bakom - 2p

Brašno-brašna krava, vau-vau pas, mjau-mijau maca, ćuretina nabora,

Patka tati-ta-ta, a piletina kudah-tah-tah

7. Kupićemo prase sa mojom bakom

Prasić gunđa-grunta, kravlje brašno-brašno, pas vau-vau,

Kisonka mijau-mijau, ćuretina se nabora,

Patka tati-ta-ta, a piletina kudah-tah-tah

8. Kupićemo TV sa mojom bakom - 2p

TV vremenske činjenice

Najavljivač je lala-lala, a kokoška kudah-tah-tah

"dva cvijeta"

dva cvijeta dva cvijeta

Ježevi, ježevi

Nakovanj, nakovanj

Makaze, makaze

Trči u mestu, trči u mestu

Zeci, zeci

A sada ćemo uglas reći djevojčice i momci.

"Kralj je jahao kroz šumu"

Kralj je jahao kroz šumu, kroz šumu, kroz šumu

Upoznao je princezu - 3 r

Hajde da skačemo sa tobom - 3

Udaranje nogama - 3

Pljeskajmo rukama - 3

Udarimo nogama - 3

Hajde da se vrtimo sa tobom - 3

I steći ćemo prijatelje - 3

"Kako ide".

Kako ide? Volim ovo

Da li plivaš? Volim ovo

Čekate li odgovor? Volim ovo

Da li pratite? Volim ovo

Kako trčiš? Volim ovo

Spavaš li ujutro? Volim ovo

Gledaš li u daljinu? Volim ovo

kako se salis? Volim ovo

"Figured Waltz". Svi stanu u parove u krug, drže se za ruke, formiraju čamac i pjevaju: „Korak, korak, korak – na prste. Korak, korak, korak - na prste. Zaljuljano, prevrnuto, zalupljeno, ime, promijenjeno.”

"Ritmička vježba"

Jaki - hrabri naš tim

Izašao na paradu.

Viša noga

Čvršći korak

Kao što vojnik hoda u činovima.

"Gdje je desno, gdje je lijevo." Deca skaču gore-dole. Kada učitelj kaže „desno“, djeca stavljaju desnu na nožni prst. (ruke na struku)

"Obala i rijeka" Pažnja. Na tlu su povučene 2 linije na udaljenosti od 1 m. Između ovih linija je “rijeka”, a uz rubove je “obala”. Svi stoje na “obalama”. Domaćin daje komandu: “RIJEKA” i svi skaču u “rijeku”. Na komandu “OBALA” svi skaču na “obala”.

"Semafor". Na zelene boje- trčanje u mjestu, na žutom - zakorači u mjesto, na crvenom - stani.

"Začarani dvorac" Igraju 2 ekipe. 1 bi trebao razočarati "zamak", a 2 bi ih trebao spriječiti u tome. "Dvorac" može biti drvo ili zid. U blizini "dvoraca" nalazi se glavna kapija - dvorište momaka iz 2. tima sa povezom na očima. Općenito, svi igrači u ovom timu moraju imati poveze preko očiju. Oni nasumično, kako žele, nalaze se na igralištu. igrači koji na komandu vođe moraju da razočare "dvorac" počinju nečujno da se kreću prema kapiji lave. A zadaci su tiho doći do kapije, proći kroz njih i dodirnuti "dvorac". U ovom slučaju, igra se smatra završenom. Ali zadatak 2. tima sa povezom na očima je da savlada one koji se kreću prema “dvorcu”. Oni koji se rugaju ispadaju iz igre. Na kraju igre, momci mijenjaju uloge. Navedite uslov: da li će momci iz 2. tima stajati mirno ili mogu da se kreću po lokaciji.

“Santiki-santiki-lim-po-po”. Igrači stoje u krugu. Vozač se udaljava od kruga na nekoliko sekundi na kratku distancu... Za to vrijeme igrači biraju ko će se „pokazati“. Ovaj igrač će morati da pokaže različite pokrete (pljeskanje, milovanje po glavi, lupkanje nogom, itd.) Svi ostali igrači moraju odmah ponoviti njegove pokrete. Nakon odabira prikaza, vozač se poziva u centar kruga. Njegov zadatak je da odredi ko pokazuje sve pokrete. Pokreti počinju običnim pljeskanjem. Istovremeno, tokom cijele igre riječi “Santiki-santiki-lim-po-po” se izgovaraju ujednačeno. U neprimetnom trenutku za vozača, demonstrant pokazuje novi pokret. Svi bi ga trebali odmah usvojiti, kako vozaču ne bi dali priliku da pogodi ko ih vodi. Vozač može imati nekoliko pokušaja da pogodi. Ako je jedan od pokušaja uspješan, prikazivanje postaje pokretač.

"Test ravnoteže". Dva tima bilo koje kvantitativni sastav, uz istovremeno učešće dječaka i djevojčica, postaju jedni protiv drugih. Svaki učesnik mora protiv sebe imati protivnika sa kojim će se takmičiti u sposobnosti održavanja ravnoteže. Na komandu svi zauzimaju sljedeći položaj: stojeći na jednoj nozi; drugi je savijen, koleno je povučeno malo u stranu i pritisnuto petom na koleno potporne noge; ruke na pojasu. Na drugi signal svi zatvaraju oči i ustaju, trudeći se da ne poremete ravnotežu. Ko se prvi zaljulja i stane na dvije noge otvara oči, a ako vidi da njegov protivnik, koji stoji nasuprot, još uvijek stoji na jednoj nozi zatvorenih očiju, povlači se dva koraka unazad; ako vidi da je protivnik izgubio i odstupio, ostaje da stoji na mestu. Sudije kontrolišu primenu ovog pravila. Tim sa najviše pobjednika pobjeđuje. Možete nastaviti takmičenje i odrediti apsolutnog pobjednika. Da biste to učinili, morate podijeliti pobjednike prvog kruga na pola i provesti drugi test, a u trećem krugu se svi postrojiti u jedan red i odrediti tri igrača koji će posljednji stati na obje noge.

"japanske oznake". Svi igraju. Vozač juri ostale igrače, a ako nekoga dodirne, počinje da vozi. Ali novom vozaču je teže: on mora trčati držeći se za dio tijela koji ga je dodirnula, bilo da je to ruka, glava, rame, donji dio leđa, koleno ili lakat. Zato mora nekoga sustići i nadvladati. Ako ima puno igrača, biraju dva ili čak tri vozača.

"Zec bez jazbine". Djeca stoje u parovima jedno prema drugome sa podignutim rukama podignutim uvis. To su "kuće" ili "zečja jazbina". Odabrana su dva vozača - "zec" i "lovac".

Zec mora pobjeći od lovca, dok se on može sakriti u kući, odnosno stati između igrača. Onaj kome je stao leđima postaje "zec" i bježi od lovca. Ako lovac sruši zeca, oni mijenjaju uloge.

Djeca stanu u krug i hodaju u parovima. Zec bježi od vuka. Zec ustane, uhvati ga za ruku, treći bježi

"Zdravo". Svi stanu u krug, rame uz rame. Vozač hoda po vanjskoj strani kruga i dodiruje jednog od igrača. Vozač i igrač koji su pogođeni trčali su u različitim smjerovima po vanjskoj strani kruga. Nakon što su se sreli, rukuju se i kažu: "Zdravo". Također možete izgovoriti svoje ime. Onda trče dalje, pokušavajući da ga preuzmu slobodno mjesto u krug. Onaj ko ostane bez mjesta postaje vozač.

"Voda". Svrha: pažnja, poštenje, poznavanje jedni o drugima.

Vozač sjedi u krugu zatvorenih očiju. Igrači se kreću u krug uz riječi:

voda, voda,

Zašto sjediš pod vodom?

Potražite pogled

Za jedan minut.

Krug se zaustavlja. "Vodenjak" ustaje i, ne otvarajući oči, prilazi jednom od igrača. Njegov zadatak je da odredi ko je ispred njega. "Morman" može dodirnuti igrača koji stoji ispred njega, ali mu se oči ne mogu otvoriti. Ne možeš dodirnuti glavu. Ako je vozač dobro pogodio, mijenja uloge.

"Za vaše zastave." Svrha: iskrenost, pažnja, kako zapamtiti boju vašeg subjekta.

Podijelite djecu u timove. Dajte svim timovima po jedan predmet različite boje. Na znak, svi plešu uz muziku. Muzika završava - svi zastaju i zatvaraju oči. Kapetani prilaze učitelju, a on šapuće kako da ustane. Uključuje se muzika, svi otvaraju oči i traže kapetana sa predmetom svoje boje.

Opcije: ako kapetan podiže predmet jednom rukom, tada se ekipa postrojava u kolonu, ako sa strane - u liniju, ako su obje ruke podignute - u krug.

"Labirint". Djeca stoje u nekoliko redova. 2 vozača (zec, vuk). Djeca stoje na rastojanju ruku (bočne ruke se ne podižu) Zec trči kroz labirint ne trčeći ispod ruku. Na komandu učitelja "nadesno", djeca se okreću i zec već trči kroz drugi labirint. Vuk sustiže zeca, ako ga sustigne, oni se menjaju.

"Ljudski savez (čvor)". Ova vježba je osmišljena tako da dovede učesnike u dogovor jedni s drugima i interakciju. Grupa se sastoji od 10-12 ljudi. Od učesnika se traži da stanu u krug, ispruže ruku i zgrabe jednom osobom desnom rukom, a drugom lijevom rukom. Zatim se od njih traži da se razotkriju bez otvaranja ruku. Uspjeh zavisi od toga kako će učesnici pregovarati jedni s drugima. Učesnici zatim razgovaraju o tome kako su došli do dogovora pravi zivot koliko su ovi sporazumi važni.

"Mjesečeva lopta". Divna igra za jedan tim, koja razvija koordinaciju, brzu reakciju i društvenost.

Postavite svoju grupu na košarkaški teren ili bilo koji teren. Za igru ​​koristite dobro napuhanu loptu za plažu. Zadatak grupe je da loptu što duže drži u vazduhu (naravno, udarajući je), ne dozvoli da padne na zemlju. Ovisno o grupi, postavite cilj od 30-100 pogodaka, ako je potrebno, ova brojka se može povećati. Tenzija i nada rastu sa svakim "svjetskim rekordom".

Neka pravila:

1. Igraču nije dozvoljeno da udari loptu dva puta zaredom.

2. Osvojite jedan poen za svaki udarac i dva poena za svaki udarac.

Nije previše teško? Moonball je popularna igra za sve uzraste jer je vrlo laka za razumijevanje, ne zahtijeva puno iskustva i uključuje svakoga. Pošto stojite u krugu i udarate loptu, nema sumnje kamo su sve oči uprte - lopta, naravno. Pošto su svi fokusirani na loptu, dobri i loši udarci se nikome ne pripisuju i igra se nastavlja.

Lopta za plažu je fantazija, šta drugo možete učiniti sa loptom nalik balonu jarkih boja osim dodavanja ili bacanja? Nakon što isprobate glavnu igru, igrajte jednu od njenih varijacija.

Zamolite grupu, nakon osnovnih 37 pogodaka, da pokaže koliko puta grupa može udariti loptu tako da svi udaraju redom: 1. Ne dopuštajući lopti da udari o tlo ili 2. Ne dozvoljavajući igračima da prođu. Ili gledajte koliko brzo se lopta pomiče od jednog igrača do drugog naizmjence, odnosno kroz cijelu grupu. Ako lopta dotakne tlo, odredite vremensku kaznu - recimo 5 sekundi. Lopta se mora udariti, a ne dodati. Učinite ovu igru ​​trajnom i zapišite najviše velika količina potezi (samo rukom) u trajanju od jedne minute. Računajte samo one pogotke kojima nije prethodio pad lopte. Neka igrači odluče kako će se postaviti za najbolji rezultat.

"Tanyapetrkolyastanislavmaria". Ova igra ne uključuje nikakve posebne radnje: samo je zabavna. Ova igra se može pripisati impulsivnom žanru. Uđite u krug. Uzmite štopericu i recite igračima da je to igra na određeno vrijeme. Izgovorite svoje ime i pokrenite štopericu. Igrač pored vas (sa obe strane) kaže svoje ime, i tako dalje, što je brže moguće, dok svi u krugu ne kažu svoja imena. Čim posljednji igrač prozove svoje ime - isključite štopericu. Ovu igru ​​je najbolje igrati velika grupa ali čak i u maloj grupi možete se jako zabaviti. Bilješka. Koliko brži igrači izgovaraju svoja imena nakon nekoliko pokušaja. Ako je grupa mala, možete ponoviti imena u krugu 2 ili 3 puta. Kao varijanta igre, izgovorite imena u oba smjera u isto vrijeme. Ova igra se ne koristi za izlaske.

"Puls". Zamolite grupu od 8-10 ljudi da stanu u krug i drže se za ruke. Krug treba da bude što je moguće širi, ali ruke ne bi trebalo da se otvaraju. Dok objašnjavate pravila igre, stanite u krug. Suština igre je prenošenje impulsa duž lanca, tj. stisnete ruku igrača koji stoji s vaše desne ili lijeve strane i, ako je sve urađeno kako treba, impuls će prelaziti od jednog igrača do drugog dok ne stigne do pokretača. , tj. zavisi od vas. Također možete poslati impuls u dva smjera: desno i lijevo. Varijanta igre: prenosite impuls zatvorenih očiju (svi imaju zatvorene oči, osim igrača koji šalje impuls). Posmatrajte i opišite učinak koji se javlja kada se puls brzo i precizno prenosi. Međutim, tačnost ovdje nije toliko važna koliko zabava i zabava. U zavisnosti od vaše grupe, gore opisani "Impuls" može, ali i ne mora raditi (ako učenici žele da radi, hoće). Nakon što ste probili led tako što ćete se grupa spojiti za ruke. Pokušajte učiniti bolje dajući im Impulse II.

"Impuls II". Stojeći u krugu i držeći se za ruke, igrači (10-50 ljudi) pokušavaju prenijeti zamah stiskanjem ruke što je brže moguće - ovo je igra protiv sata. Pokušajte prvo igrati igru ​​na ovaj način, a zatim zatvorite oči i uporedite vremena. Sada zamolite jednog od učenika da pošalje impuls u dva smjera. Vidite da li se impulsi mogu ukrstiti i nastaviti dalje? Prema principu impulsa, možete prenijeti bilo šta: na primjer, zvuk ili riječ.

"Balansiranje četkom". Ovo je nevjerovatno zabavna vježba, ali također rezultira poboljšanim odnosima učenika i spremnošću da izgledaju glupo pred drugima. Koliko momaka preskače dostupne trening situacije samo zato što ne žele da izgledaju glupo pred svojim drugovima. Ponašanje: Neka učenici drže četkicu okomito tako da drška bude tačno iznad glave i neka gledaju u najvišu tačku četke. Neka se učenici okrenu oko 15 puta, a zatim spuste četku na pod i stanu na nju. Tokom rotacije, učenik treba da drži otvorene oči i gleda u kraj četke, koji treba držati okomito sa ispruženom rukom. Većina takmičara će pasti prije nego što završe rotacije, a ostali će imati velikih poteškoća da stanu na ručku četke. Vrlina vježbe je sljedeća: 1. Ovo je upravo vježba koju većina ljudi teško izvodi i na taj način pokazuju svoju nesposobnost da je izvedu pred svim učesnicima Potencijalno negativno izlaganje smanjuje njihovu normalnu osjetljivost na poraz jer sam zadatak smiješan je i grupa, zadubljena u veseli trenutak, nasmijana, podržava svaki trud, ma koliko on bio glup i smiješan. 2. Uspješno izvođenje zahtijeva koncentraciju i zajednički napor. Većina ljudi može kontrolisati svoju vrtoglavicu.

Ova vježba se također može raditi u paru. Ako imate poteškoća da uključite jednu osobu, recite joj da je u redu da ovu vježbu radite u paru. Neka jedan drži četku na glavi, dok drugi u ovom trenutku stavlja ruke na ramena prvog i zajedno počinju da se rotiraju, gledajući u četku. Zatim zajedno stanu na četku. Koristite pomoćnike.

Budući da sudionici postaju dezorijentirani kao rezultat izlaganja srednjem uhu, za svaku vježbu treba koristiti najmanje 4 asistenta (okrenuti sa sjevera, juga, zapada i istoka). Jedan od pomoćnika posmatra četku (spreman da padne u svakom trenutku), a ostali prate pokrete učesnika koji se vrti – svaki pomoćnik je svjestan svoje odgovornosti da spriječi pad prijatelja. Neka 2-3 učesnika izvedu ovaj trik pred cijelom grupom. Zatim podijelite razred u male grupe: učesnike i pomagače. Dobro je i zanimljiva vježba, ali ako ga često koristite, pretvara se u dosadnu, dosadnu i beskorisnu zabavu. Oprez: Zapamtite, vrtoglavica može uzrokovati epileptični napad. Upozorite učenike na to i nemojte insistirati na izvođenju vježbe ako se neko od učesnika boji da rotacija može izazvati mučninu.

"Zemlja, voda, vatra, vazduh." Za ovu narodnu jermensku igru ​​trebat će vam lopta. Svi stanu u krug, u sredini je vođa. Dobacuje loptu jednom od igrača, pritom izgovara jednu od četiri riječi: “zemlja”, “voda”, “vazduh”, vatra. Ako je voditelj rekao "zemlja", onaj koji je uhvatio loptu treba brzo nazvati bilo koju domaću ili divlju životinju; igrač na riječ “voda” odgovara imenom ribe; na riječ "vazduh" - ime ptice. Na riječ "vatra" svi bi se trebali brzo okrenuti nekoliko puta, mašući rukama. Lopta se zatim vraća vođi. Oni koji ne odgovore ispravno na riječi vođe ispadaju iz igre.

"Burners". Igraju se na travnjaku, ljetnom igralištu najmanje 20-30 m 15-25 ljudi. Učesnici, podijeljeni u parove, drže se za ruke. Parovi postaju jedan za drugim u nizu. Ispred, 3-5 m od prvog para, je vozač. Svi uglas govore:

Gori, gori sjajno.

Da ne izlazim.

Pogledaj u nebo

Ptice lete

Zvona zvone…

Vozač stoji leđima okrenut igračima. Počevši od riječi „pogledaj u nebo“, podiže pogled. U to vrijeme zadnji pap odvaja ruke i ide naprijed. Pošto su skoro sustigli "gorionik", čekaju riječ "zvoni" i jure da trče naprijed pored vozača. Juri za bilo kojim od njih i pokušava ih uhvatiti dodirujući mu ruku prije nego što se ponovo spoje. Koga "gorionik" uhvati, time postaje par ispred žice. Ostatak vozi. Ako "gorionik" nikoga nije uhvatio, ponovo "gori" - hvata sledeći par.

"Gorilac" nema pravo da se osvrne i viri. U suprotnom, par spreman za trčanje može zamijeniti redove s drugim.

Niko ne treba da počne da trči pre nego što se izgovori reč "prsten".

"Barner" može uhvatiti trkače samo dok se drže za ruke.

"Daj mi sinonim." Igrači postaju u krugu. Domaćin im naizmjenično dobacuje loptu i pritom zove, recimo, neki pridjev. Igrač koji je pogođen loptom mora imenovati sinonim i baciti loptu vođi. Na isti način je izgrađena i igra “Nazovi antonim!”.

"Seine". Dva ili tri igrača se spajaju za ruke, formirajući "mrežu". Njihov zadatak je uloviti što više "plutajućih riba". Ako je “riba” uhvaćena, tada se pridružuje vozačima i postaje dio “seine”.

"Trappers". Četiri igrača stoje u parovima, drže obje ruke i podižu ih. Ovo su zamke, nalaze se na maloj udaljenosti jedna od druge. Svi ostali se spajaju za ruke, formirajući lanac. Moraju se kretati kroz zamke. Pamukom vođe zamke „zalupaju“, odnosno zamke spuštaju ruke. Oni koji su uhvaćeni u zamku formiraju parove i takođe postaju zamke.

zlatna vrata

Nedostaje ne uvijek

Prvi put - doviđenja

Drugi put - zabranjeno

I po treći put - nećete nam nedostajati.

Ostali trče u lancu ispod ruku u krug. (krug se može pomicati)

"Pozivnica". Jedan vozač u krugu. Pleše uz muziku i poziva druge da ga prate. Svi ponavljaju za njim. Muzika se završava - svi stanu u krug. Ko nije imao vremena - on vodi.

"Lady Lei" Djeca okolo. 1 par pleše unutra. Pamuk. Plesni par se raziđe i pozove novog partnera itd. Ples se završava dok svi igrači ne zaplešu jedan s drugim. Zabranjeno je plesati više puta sa istim partnerom. Djeca koja formiraju krug mogu se kretati u mjestu u skladu s muzikom.

"Namiguje". Svi stoje u parovima u krugu, jedan igrač iza drugog. Svima su ruke dole. Vozač takođe stoji na liniji kruga. On nema partnera iza sebe. Trebalo bi da pogleda u oči jednog od igrača prve linije i namigne. Onaj koji je namignuo bježi sa svog mjesta i staje iza vozača. Ali on to možda neće moći, jer igrač druge linije pomno prati vozača i ako vidi da su namignuli njegovom partneru, može ga zadržati. Ako mu je to pošlo za rukom, vozač je primoran da ponovo namiguje, sve dok se njegovo namigivanje efektivno ne završi. Ako igrač druge linije nije reagovao na vreme i nije stigao da zgrabi prvog igrača, on postaje vodeći.

"Atomi i molekuli". Svi igrači se nasumično kreću po igralištu, u ovom trenutku su svi "atomi". U molekulu, m. i 2, i 3, i 5 atoma. Igrači na komandu vođe će morati da stvore "molekulu", odnosno da zgrabe jedni druge. Ako voditelj kaže: „Reakcija se nastavlja za tri“, tada su 3 igrača povezana, itd. Signal da se molekuli ponovo razbiju na pojedinačne atome su naredbe voditelja: „Reakcija je gotova“. Signal za povratak u igru ​​privremeno penzionisanih igrača je komanda: 4 “Reakcija ide jedna po jedna”.

"Call". Na dvije suprotne strane stranice iscrtane su linije "gradova", igrači su podijeljeni u dva tima i izabrani su kapiteni. Svaki tim se postrojava iza linije svog grada okrenut prema sredini lokacije. Kapiten ekipe koja započinje igru ​​šalje bilo kog igrača u grad drugog tima. Njegovi učesnici ispruže svoje desne ruke naprijed, savijene u laktovima, dlanovima prema gore. Poslani igrač tri puta uzastopno dodiruje dlan jednog ili dva ili tri igrača, govoreći: "Jedan, dva, tri!" nakon trećeg dodira, trči nazad u svoj grad, a onaj koga je dotakao po treći put juri za njim, pokušavajući da uhvati (bash) pozivaoca. Ako uhvati, pozivalac odlazi u zarobljeništvo i staje u potiljak iza njega. Ako ga ne uhvati, odlazi u zarobljeništvo. Zatim kapiten druge ekipe šalje svog igrača u izazov. Poslani igrač mora pozvati protivnika koji je slabiji ili jednake brzine trčanja. Ako je jak trkač, može pomoći uhvaćenom igraču svog tima. Da bi to učinio, on poziva igrača iza kojeg stoji zatvorenik. Ako ga pozvani ne sustigne, on odlazi u zarobljeništvo, a njegov zarobljenik se takođe vraća u svoj tim. Ako pozvani sustigne neprijatelja, tada će već imati dva zarobljenika. Tim sa najviše zatvorenika pobjeđuje. Obično u igri učestvuje i kapiten, a ako je uhvaćen, zamjenjuje ga drugi igrač. Kapetan pokušava da pomogne po svaku cenu.

"Lov u krug". Podijeljeni u dva tima, igrači formiraju dva kruga. Svaki igrač koji stoji u unutrašnjem krugu pamti igrača suprotnog tima koji stoji ispred njega. Zatim, na znak vođe, igrači koji stoje u krugovima počinju se kretati bočnim koracima u različitim smjerovima. Na drugi znak, igrači vanjskog kruga se raštrkaju, a igrači unutrašnjeg kruga jure za njima. Potrebno je samo da jurite igrača ispred sebe. Vođa broji do trideset, a zatim kaže: "Stani!" - i broji one koji su ljuti. Tada timovi mijenjaju uloge.

"Chase". Utakmicu igraju dvije ekipe. Po ždrijebu, jedan se gradi u liniji iza startne linije, a drugi - nekoliko metara iza. Na udaljenosti od 20 m iza startne linije povlači se druga linija na kojoj se postavljaju zastavice u razmacima od 1,5-2 m. 2 m od svake se postavlja zastava mala lopta. Na znak vođe, igrači obe ekipe trče napred. Igrači prvog tima obilaze zastavice i jure ka cilju, igrači drugog tima, zaobilazeći zastavice, hvataju lopte koje leže iza njih i pokušavaju njima pogoditi one koje bježe. Za svaki pogodak dobijaju poen. Nakon toga, timovi mijenjaju uloge.

“Salki na jednoj nozi. Imenovan je vođa - oznaka, svi ostali se slobodno postavljaju na stranicu. Salka, skačući na jednoj nozi, pokušava sustići i savladati igrače, a i oni se, skačući na jednoj nozi, izmiču. Ako je oznaka sustigla i dodirnula igrača, oni mijenjaju uloge. S vremena na vrijeme možete promijeniti stopalo na koje skačete, ali je zabranjeno prelaziti na trčanje.

"Salki u paru". Postoje dva vozača koji se drže za ruke, kao i igrači.

"Vuk u jarku" Na sredini igrališta nacrtaju jarak paralelne linije 50-60 cm širine. U jarku su dva vodeća vuka. Ostale koze koje se igraju nalaze se na jednoj strani opkopa. Na znak vođe, koze pokušavaju prijeći jarak kako bi došle na drugu stranu mjesta na pašnjaku. Vukovi mogu uhvatiti koze samo dok su u jarku (kada koze skaču ili kada su pored opkopa). Koza koja je dotrčala do opkopa, ali se uplašila vuka i nije skočila tri sekunde, smatra se uhvaćenom. Slani se odmiču, broje se i ponovo se uključuju u igru. Svaki put vođa daje znak da puste koze na pašnjak. Nakon dvije ili tri vožnje biraju se novi vukovi i igra se ponavlja. Pobjeđuju koze koje nikada nisu uhvaćene, a pobjeđuju vukovi koji su uhvatili najviše koza.

"Štap za pecanje". Igrači stoje u krugu. U sredini je vođa sa užetom, na čijem je kraju vezana vreća pijeska. Na komandu vođe, vođa počinje da kruži užetom sa vrećom iznad zemlje tako da vreća stalno dodiruje tlo. Igrači preskaču konopac kada su u pitanju stopala, trudeći se da ih ne povrede. Onaj ko povredi postaje vozač.

"Leapfrog". Dvije ekipe se takmiče u trčanju skokovima preko partnera koji stoji nagnute glave naprijed i ruku na bokovima. Brojevi sa zadnje strane počinju. Čim je zadnji u koloni preskočio posljednjeg, on trči naprijed i također skače itd. Udaljenost je proizvoljna.

Razvoj prototipa u Nekategorizirano i objavljeno 15. marta 2015
Vi ste na:

Djeca u kampu mogu odbiti da jedu kašu ili da idu u krevet. Mogu se naljutiti ili posvađati jedni s drugima. Ali djeca uvijek sa velikim interesovanjem reaguju na ponudu da se igraju igrica u letnjem rekreativnom kampu. Poenta je mala - među bogatim arsenalom scenarija igara odaberite onaj koji će očarati djecu. A budući da su došli u dječji zdravstveni kamp, ​​igre na otvorenom bit će vrlo korisne za njihovo zdravlje. To mogu biti dječje sportske igre ili čak igre izdržljivosti u dvorištu. Ako je veče, ili su djeca već umorna od trčanja, možete im ponuditi igrice za pamet ili organizirati dječje likovno takmičenje. Dakle, za pomoć savjetniku - scenariji raznih igara u ljetnom zdravstvenom kampu. Igre na otvorenom Štap za pecanje Igrači formiraju krug. Vozač, koji stoji u sredini, okreće konopac s vrećom pijeska (štapom za pecanje) zavezanom na kraju. Igrači preskaču uže dok im ono prolazi ispod nogu, trudeći se da ga ne udare. Onaj ko dotakne konopac postaje vođa. molekule Djeca se nasumično kreću po teritoriji - skaču, trče, vrište. Voditelj poziva: „Ujedinimo se u grupe od po četiri! (Tri, pet, sedam, itd.)“ Svi treba brzo da formiraju grupe – stežući se za ruke ili grleći. Onaj koji je ostao “suvišan” mora obaviti neki zadatak. Na primjer, trčanje u krug ili glasno kukurikanje itd. Lovci i patke Na lokaciji su nacrtane dvije paralelne linije na udaljenosti od 10-15 metara. Svi igrači su podjednako podijeljeni na "lovce" i "patke". "Lovci" postaju van linije, a "patke" između redova. "Lovci" bacaju loptu, pokušavaju da ih pogode u "patke". Slane "patke" su van igre. Kada su sve "patke" označene, timovi mijenjaju uloge. Pobjeđuje ekipa koja sruši sve "patke" za manje vremena. Ova igra na otvorenom ponekad se naziva i "Dodgeball". Skakanje s jednom nogom Komplikovana verzija uobičajenih bala. Ova igra na otvorenom može se igrati na malom igralištu. Vozač, skačući na jednoj nozi, pokušava sustići igrače koji također skaču na jednoj nozi. Nakon što je oznaka uhvatila i dodirnula bilo kojeg igrača, oni mijenjaju mjesta. Dodirivanje tla s dvije noge, ili postaje potezanje, ili se ispada iz igre (na primjer, za 3 promjene potezanja). Kornjača oznaka Manje mobilna verzija konvencionalnih oznaka. Glavno pravilo je ne trčati. Možete se kretati samo u koracima i izbjegavati oznaku, kako sami ne biste postali vođa. Ko prekrši pravilo i pobjegne postaje tag ili ispada iz igre. Ova igra na otvorenom je pogodna za zatvorene prostore. štafete Štafeta smiješnih kengura Igrači su podijeljeni u timove. Za igru ​​su vam potrebni mali predmeti - male kuglice ili kutije šibica. Igrač iz svakog tima treba da drži ovaj predmet između koljena i skoči na neku udaljenost do oznake i nazad do svog tima. Nakon toga on predaje predmet sljedećem učesniku. Ako je igrač ispustio predmet, onda se vraća na svoje mjesto i počinje ispočetka. Tim toplo podržava svog igrača, preporučljivo je da vođa zamoli tim da izabere ime za sebe prije početka. Štafeta "kašika-krompir"Član tima treba da pretrči određenu distancu, dok u ispruženoj ruci drži kašiku sa velikim krompirom. Ne možete trčati bez krompira! Ako je pao, igrač se vraća na početnu poziciju. Traktor Savjetnik povlači dvije linije na udaljenosti od oko pola metra jedna od druge. Tim je podijeljen u dvije ekipe i biraju dva najjača igrača. Oni određuju koji će tim biti “traktor”, koji će biti “tovar”. Odabrani najjači igrači će biti "konop". "Traktor" pokušava da pomeri "tovar" sa svog mesta i odvuče ga na stranu. U isto vrijeme, "opterećenje" se odupire na sve moguće načine. "Uže" pokušava izdržati dvostruko opterećenje. Djeca se poredaju na ovaj način: igrači koji igraju ulogu „kabla“ se pridružuju rukama. Tim “traktora” se postrojava kao “voz” jedan za drugim, svaki igrač drži “kabelu” koja stoji ispred struka sa jedne strane. Na sličan način, samo s druge strane "kabele" - "opterećenje" je poređano. Pobjeđuju oni koji su uspješniji u svom zadatku. Ako se "kabel" pokida, "tovar" je pobijedio. Timovi mijenjaju uloge. repa Postoje dva tima od šest ljudi. Ostali su navijači. Svaka ekipa ima dedu sa bakom, bubu sa unukom, mačku sa mišem. Na svakoj od dvije stolice, postavljene na određenoj udaljenosti od postrojenih ekipa, sjedi repa. Na primjer, dijete u šeširu sa slikom repe. Deda počinje igru. Na određeni znak trči do repe kako bi je zaobišao i vratio se. Onda se "baka" uhvati za djedov struk - i sada zajedno trče na repu. Onda se unuka drži za njih, pa - Buba, itd. Kada čitavo društvo u punom sastavu, uključujući i miša, trči oko repe, ova se drži miša. Pobjeđuje ekipa koja je brže od ostalih „izvukla repu“. živi most Djeca stoje u dvije suprotne linije okrenute jedno prema drugom. Djeca iz suprotnih redova drže se za ruke što je moguće čvršće. Formira se "živi most iz ruku". Jedna osoba legne na ovaj most i krene do kraja. Onda sledeća. Savjetnik ne zaboravlja da se šali. Djeca treba da bodre one koji prelaze most. Nema pobjednika i poraženih - ova igra dobro ujedinjuje djecu i razvija snagu ruku. Pridržavajte se sigurnosnih mjera opreza. meč turnir Ovo je set zabavnih štafeta pogodnih za sve uzraste. Optimalan broj ekipa koje učestvuju je tri. Pobjednički tim dobija tri boda, drugoplasirani dva boda, a trećeplasirani bod. Pobjednik se određuje zbirom bodova nakon svih faza. Takođe možete zalijepiti šibice u krompir za svaki tim za svaku fazu. Na kraju izračunajte koliko iglica imaju ovi "ježevi". Štafeta se završava kada posljednji igrač tima dostavi kutiju šibica na mjesto gdje je kretanje počelo. Ako ova kutija padne tokom kretanja, tada se učesnik štafete zaustavlja, postavlja kutije na mjesto i nastavlja svojim putem. Ako je zadatak da se gradi od šibica, tada se naredbama za izvršenje daje određeno vrijeme. U ovom slučaju, timovi izvršavaju zadatak redom. Zadaci za etape: 1. Izložite riječi iz utakmica: "Utakmice za djecu nisu igra!" 2. Nosite kutiju tako što ćete je staviti na vrh glave. 3. Nosite dvije kutije šibica na ramenima, poput naramenica. 4. Nosite kutije, pre toga, stavljajući ga krajem na šaku. 5. Zadatak je brzo prikupiti razbacane šibice. Za timove, 3-5 kutija šibica su razbacane na određenim mjestima. 6. Nosite kutiju šibica tako što ćete je staviti na leđa u lumbalnoj regiji. 7. Nosite kutiju na nozi, stavljajući je na bok stopala. 8. Čiji će tim za dva minuta izgraditi "bunarac" viših mečeva? 9. Nosite kutiju, pritiskajući je bradom na vrat. Postavite krajeve kutija na vrat i bradu. 10. Nosite “poklopac” kutije (spoljni dio) stavljajući ga na nos. Trebate prenijeti štafetu bez pomoći ruku. Učesnik mora nosom ukloniti kutiju sa štafete. 11. Izgradite voz sa nekoliko vagona na tlu ili na podu šibica. 12. Stavite praznu kutiju šibica na tlo ili pod i dunite na nju tako da se sama kreće. Morate pomjeriti kutije sa dahom samo na jednu stranu, vratiti se natrag trčeći. Igre uma Životinje na leđima Svaki igrač dobija sliku (ili napisano ime) životinje na leđima tako da je ne vidi. Da bi pogodio, osoba postavlja pitanja drugima. Odgovorite samo "da" ili "ne". Na primjer: "Imam li perje? Šta je sa perajama? Jesam li grabežljivac? Imam li rogove? Da li plivam?" itd.). Bolje je da svi postavljaju pitanja.Mozes napraviti tako da se ne mogu postavljati dva pitanja zaredom i jedno isto.Ako je igrac pogodio zivotinju,mozes mu okaciti sljedecu na ledja.I postići bod.Onaj ko ima više bodova Osim životinja, možete misliti na predmete, sportsku opremu, alate itd. Šta se može učiniti? Igrači imenuju opcije za ono što se može učiniti, na primjer, sa staklenom čašom. Možete piti iz njega, cijediti krugove od tijesta, drobiti krompir, koristiti ga kao držač za olovke, praviti terarijum za bube itd. Svaki igrač u krugu poziva svoju opciju. Savjetnik utvrđuje da li je opcija prikladna ili ne (na primjer: „čaša se može staviti na policu“ nije prikladna, jer nije korisna). Ko ne može da navede opciju ispada iz igre. Snalažljivo Ova igra zahtijeva loptu i štopericu. Igrači su podijeljeni u dva tima. Igrači sjede u dva reda jedan naspram drugog na udaljenosti od oko dva metra. Savjetnik uzima loptu i baca je posljednjem igraču jednog od timova, izgovarajući početak bilo koje riječi, na primjer: "Ko ..." "... rob!" - igrač mora brzo završiti riječ i baci loptu onom koji sjedi nasuprot: "Lubenica!" - mora brzo odgovoriti i dodati loptu protivniku, vičući početak nove riječi.. Vođa bilježi svaki zastoj uz odgovor. Ako traje duže od 4-5 sekundi, dosuđuje se jedan kazneni bod. Savjetnik također prati poštivanje pravila. Vodi računa o preciznom dodavanju lopte kako ne bi bilo nagoveštaja. Cela utakmica ne bi trebalo da traje duže od 3-5 minuta - po dogovoru. Kako biste igru ​​olakšali ili otežali, možete se ograničiti na pogađanje, na primjer, imena životinja, biljaka, gradova, muzičke grupe- šta je dovoljno mašte. Tim sa najmanje kaznenih poena na kraju pobjeđuje. Ko je ovde glavni? Prema rimi za brojanje, oni određuju vozača koji napušta prostoriju ili se jednostavno udaljava, okreće se. Ostali igrači biraju svoju "glavnu". Postaju u krug. Čim se vozač vrati, "glavni" počinje da pokazuje bilo kakve pokrete, svi ostali igrači odmah ponavljaju za njim. Vozač mora u dva pokušaja odrediti ko je ovdje „glavni“. Ako uspije, poglavica postaje vođa. Veoma je poželjno svirati uz muziku – djeca će se mnogo više kretati. Ne žuri Igra za razvoj pažnje. Svi igrači postaju polukrug. Voditelj prikazuje različite pokrete - fizičku kulturu ili ples. Igrači ponavljaju, dok zaostaju za liderom za jedan pokret. U trenutku kada pokaže prvi pokret, igrači stoje mirno. Kad pokaže drugi potez, igrači pokažu prvi itd. Čim neko pogreši ispada iz igre. Pobjeđuje onaj ko završi sam. Igra je takođe poželjno da se izvrši muzika.

SCENARIJ OTVARANJA KAMP SMJENE "U GOSTIJU LJETU"

Učesnici: djeca od 6 do 14 godina

VODITELJ: Dobar dan ljudi! Veoma mi je drago da vas sve vidim i pozdravljam sve odrede dječijeg kampa "LEP". Otvaranje odreda "Jolly Hive". logorska smjena spreman? Vaš moto! (Prozivka u toku) Otvaranje smjene kampa posvetili smo Međunarodnom danu djeteta, koji se nedavno održao. Zaštita od gladi i bolesti, od prezaposlenosti, od neznanja, od straha i ljutnje, od strahota rata.

Kako se djeca smiju na cijeloj Zemlji, na cijeloj planeti! Želim da svijet okolo vlada, I da ti dam sreću!

VODITELJ: Kada se rodilo prvo dete na svetu i prvi put se smejalo, njegov smeh se razbio na hiljadu malih komadića, od kojih se svaki pretvorio u sjajnu sunčevu zraku. Koliko zraka ima sunce? Ima ih bezbroj, zraci su međusobno isprepleteni i zato ljeti sunce tako jako sija i grije.

Recite mi, momci, koje boje je početak našeg zvučnog ljeta? Zelena, crvena i plava, točkice i mrlje bilo koje boje! I on je žuto-žute boje, Kao polje koje grije sunce uljane repice Lijepe, najljubaznije boje Početak našeg južnjačkog ljeta!

VODITELJ: S dolaskom ljeta počinju sa radom ljetni kampovi za djecu. U našem LEP kampu okupili su se najsmješniji, najpametniji i najtalentovaniji momci. Riječ za pozdrave i čestitke na početku prvog toka ima načelnik kampa.

(čestitam)

1. IGRA-VIKANJE "ZA MENE" Za koga su ptice pjevale, za koga? -za mene Za koga je ljeto došlo, za koga? -za mene Kome je zabavno, za koga? -za mene O kome sam najpametniji, o kome? -o meni O kome sam najdruželjubiviji, prema kome? -o meni Za koga je zabavni kamp, ​​za koga? -za mene

VODITELJ: Vidim da ste vi zaista najpametnija i najdivnija djeca. U vašim ekipama ste se već upoznali, ali mislim da ne poznajete sve momke iz drugih odreda. Stoga vam sada nudim igru ​​za upoznavanje, koja se zove "Drozd"

2. IGRA ZA UPOZNAVANJE "THROZD" Učesnici formiraju dva kruga - interni i eksterni, jednakih brojeva. Igrači unutrašnjeg kruga okreću leđa centru, formiraju se parovi. Zatim zajedno sa voditeljem kažu: ja sam drozd, ti si drozd (pokaži dlanom na sebe i komšiju) ja imam nos a ti imaš nos (dodirni svoj nos i komšiju) ja imam grimiz obrazi i tvoji grimizni obrazi (dodirni obrazi) Mi smo sa vama dvoje prijatelja (grlimo se ili se rukujemo, volimo se zovemo po imenima)

Tada vanjski krug pravi korak udesno i formiraju se novi parovi. Igra se nastavlja.

3. IGRA "MOLEKULI". Dok muzika svira, svi plešu. Čim muzika prestane, prezenter daje komandu, na primjer, "Molekule po 3". Djeca se trebaju brzo uhvatiti za ruke, formirajući krug od tri osobe. Timovi mogu biti različiti: po 5, 9, 2. A na kraju igre možete pozvati momke da naprave molekul pod nazivom "dječiji kamp", gdje će se okupiti svi učesnici igre.

4. TAKMIČENJE "VODENA POSTROJENJA". Pozivaju se 2 učesnika da učestvuju u takmičenju. Svakom od njih se daje čaša limunade i tuba u obliku čaša koje učesnik mora staviti na sebe. Na komandu vođe, igrači počinju da piju limunadu. Izgleda veoma zanimljivo i smešno. Ali ipak, pobjednik je onaj učesnik koji brže popije svoju limunadu.

5. TAKMIČENJE U ZAGONETKAMA Recite ime književnog junaka:

mačka (Leopold, u čizmama) brownie (Kuzya) tata (Carlo) žena (Yaga) stara (Hottabych) stara žena (Shapoklyak) ujak (Styopa, Fedor) poštar (Pechkin) doktor (Aibolit) mali (Muk) baron (Munchausen) ) Christopher (Robin)

6. IGRA "POP THE LOP, POP" Igrač je vezan za nogu Balon. Svi učesnici u igri ulaze u nacrtani krug. Zadatak: stati na protivničku loptu, ali svoju sačuvati. Ne možete napustiti krug.

7. IGRA ZA DARE "Grom i kiša" Učestvuju parovi igrača. Između glava učesnika je lopta. Koji par će brže iskočiti balon samo sa glavom (u balon se sipa malo vode)

8. ŠTAFETE: - Izložite ime. Na ciljnoj liniji nalaze se letci na kojima su ispisani završeci i početak imena. Na znak domaćina, prvi igrači trče na cilj i sastavljaju jedno ime od isječaka imena. Nakon toga se vraćaju u tim. Sljedeći učesnik trči. To također čini sljedeće ime. Ko će brže napraviti imena.

Sve je na žici. Na komandu vođe, kapiten ekipe mora provući kašiku, za koju je vezan dugački konopac, kroz odeću svih učesnika koji stoje u redu. Ko brzo?)

Preskakanje užeta. Skačući na užetu, trčite do cilja i nazad, prenoseći konopac sljedećem igraču.

Trči do igle i nazad. Na znak vođe, prvi igrač trči do igle koja se nalazi na ciljnoj liniji, obilazi je i vraća se u tim, prenoseći štafetu sljedećem igraču. Ko brzo?

- “prebaci prijatelja” Kapiten ekipe trči sa prvim učesnikom na cilj, ostavlja ga tamo, vraća se po sledećeg učesnika na startnu liniju. itd. dok ne prevede cijelu naredbu)

9. IGRA-PLES "AKO SE ZABAVIŠ"

VODITELJ: Ljudi, današnji praznik je pokazao da smo zajedno MOĆ! Želim da sunce sija - I ne samo nad našom zemljom, Da se djeca širom planete nasmiješe sa mnom, Da se ujutru probude I vide sunce na prozoru.

Ti i ja smo jedna porodica: ti, mi, ti, ja. Osjetite nos komšije sa desne strane. Osjetite nos susjeda s lijeve strane. Mi smo prijatelji. Ti i ja smo jedna porodica: ti, mi, ti, ja. Zagrlite komšiju sa desne strane. Zagrlite komšiju sa leve strane. Mi smo prijatelji. Ti i ja smo jedna porodica: ti, mi, ti, ja. Uštipnite komšiju sa desne strane. Uštipnite komšiju sa leve strane. Mi smo prijatelji. Ti i ja smo jedna porodica: ti, mi, ti, ja. Poljubi komšiju sa leve strane. Poljubi komšiju sa desne strane. Mi smo prijatelji.

ŽIRI SE PRIJAVLJA ITO SCENARIO sportska igra"mlada zabava". Igra je pogodna za održavanje raspusta 23. februara u školi ili sportske igre u ljetnom kampu.

VODITELJ: Dobar dan ljudi! Drago mi je da Vam poželim dobrodošlicu na sportsku igru ​​"Odlično"

VODITELJ: Pažnja! Da li je ekipa "Berkuta" spremna za sportsku utakmicu "Vrlo dobro odrađena zabava"? Vaš moto! Da li je odred Vityazi spreman za sportsku igru ​​"Dobra zabava"? Vaš moto!

VODITELJ: Domaći zadatak je bio formirati timove i smisliti im imena. Komande originalu!

/ Dvije ekipe se postrojavaju na startnoj liniji. Svaki tim vodi kapiten.

ŠTAFETE: 1. Štafeta sa okretima. (Prvi učesnici trče do cilja, trče oko njega 2 puta i vraćaju se u tim. Sljedeći učesnici trče. Ko je brži?)

2. Prikupite kugle. (Na udaljenosti se stavljaju igle za svaki tim. Prvi učesnik, nakon što je stigao do prve igle, uzima iglicu i vraća se u tim. Sljedeći igrač trči do druge igle i nosi je sa sobom. Tako dok svi timovi ne sakupe sve igle)

3. Ostavite sliku. (Na cilju je list sa olovkom. Na komandu domaćina, prvi igrači trče do lista sa olovkom, upisuju svoje ime na list i vraćaju se u ekipu. Ko je brži?)

4. Jedni prema drugima. (Ekipa je podijeljena na 2 dijela i stanu jedan naspram drugog. Na znak prvi učesnik trči do drugog učesnika, koji je nasuprot. Prebacuje mu štafetu. Drugi učesnik trči trećem iz ekipe. itd. Tim pobjeđuje, čije polovice prve mijenjaju mjesta.)

5. Prošao - sjednite. (kapiten stoji naspram ekipe. Ima loptu u rukama. Na znak, kapiten baca loptu prvom igraču. On, pošto je uhvatio loptu, vraća je kapitenu i čučne. Kapiten baca loptu drugom igraču. Igrač radi isto kao i prvi.)

6. Trke konja. (Učesnici štafete moraju brzo obući suknju i preskočiti konopac do cilja i nazad.)

7. Pomozi komšiji. (Učesnici su podijeljeni u parove. Na znak domaćina, prvom paru jednog od učesnika se povezuju oči. Drugi pomaže prvom. Dakle, par mora ići do cilja i nazad.)

8. Štafeta sa loptom. (učesnici se podijele u parove i štipaju loptu stomakom. Tako stignu do cilja i vraćaju se u tim. Ko je brži)

9. Nosači. (ekipa dobija „tovar“ (lopte, kugle, kante). Na znak vođe, prvi igrači trče sa teretom do cilja i nazad. Prebacuje „tovar“ drugom)

VODITELJ: Bravo momci, prijateljstvo je pobedilo! Sada svi zajedno igrajmo igru ​​"Zmajev rep"

/ Sumiranje sportske igre. Dodela nagrada.

Scenario by Sigurnost od požara(za školsku djecu)

SCENARIJ IGRE ZA UČENIKE 5-6 RAZREDA "VELIČANSTVENA SEDAMKA" o zaštiti od požara u školi i kod kuće.

1. Poznanstvo. Na znak domaćina, jedan od onih koji sede za stolom upisuje svoje ime na list, i tako sve dok se na listu ne upišu imena svih sedam igrača. Čim ekipa završi zadatak, jedan od igrača podiže komad papira na ispruženoj ruci. Nagrada za pobjedu je jedan žeton. Tim koji najbrže završi zadatak pobjeđuje.

VODITELJ: Rad vatrogasaca uvijek podrazumijeva susret dva elementa: vode i vatre. O ovim elementima postoje mnoge poslovice i izreke.

2. Poslovice i izreke. Učesnici treba da imenuju poslovice i izreke u kojima se spominju „vatra“ i „voda“. U pravoj aukciji pobjednik je onaj koji ponudi posljednju, najvišu cijenu - žeton će dobiti tim čija poslovica ili izreka zvuči zadnja. Primjeri poslovica i izreka: U vatri je gvožđe topivo. Voda razbija mlin. Voda će naći način. Gdje ima vatre, ima i dima. Dobro ne gori i ne tone. Nema dima bez vatre. I dan vatre. Od tada je mnogo vode teklo ispod mosta. Nose vodu na ljutih.

VODITELJ: Sada ćemo održati najteže takmičenje našeg programa koje smo nazvali „Blic“.

3. Blitz. Svakom timu će biti postavljen određeni broj pitanja na koja će morati odgovoriti u roku od 90 sekundi. Za svaki tačan odgovor tim će dobiti žeton. Primjeri pitanja: 1. Koja sredstva za gašenje požara se smatraju primarnim? (Lopata, kanta, pajser, sjekira, pijesak, voda) 2. Kako se zovu aparati za gašenje požara? (OHP-10 - aparat za gašenje požara hemijskom pjenom; OU-5 - aparat za gašenje požara na ugljični dioksid) 3. Kako na osobu srušiti plamen od zapaljene odjeće? (Pokrijte vatru folijom, duksericom, ćebetom. Vatru možete oboriti sa sebe kotrljajući se po zemlji) 4. Šta je u programu takmičenja u vatrogasnim sportovima? povezuje sve zajedno, juri uz granu, pričvršćuje rukave za viljušku, penje se na kućicu na sklopive merdevine, gasi vatru) 5. Gde i u kom stanju treba da se nalazi protivpožarna oprema u školi? (Na posebnom mjestu na protivpožarnom štitu, u dobrom stanju) 6. Koja je procedura zapaljenja? (Pozovite "01" i, postupajući u skladu sa situacijom, nastavite sa gašenjem požara)

VODITELJI: Ako dođe do požara, vatrogasci će uvijek priskočiti u pomoć. Mnogo zavisi od njihovog koordinisanog delovanja. Stoga smo sljedeće takmičenje nazvali „Vatrogasci“.

3. Vatrogasci. Okrenite rukave dvije jakne naopačke i objesite ih preko naslona stolica. Postavite stolice na udaljenosti od jednog metra sa leđima jedna prema drugoj. Ispod stolica postavite konopac dužine dva metra. Oba učesnika stoje na svojim stolicama. Na znak treba uzeti jakne, okrenuti rukave, obući ih, zakopčati. Zatim trčite oko protivničke stolice, sjednite na svoju stolicu i povucite konopac. Pobjeđuje ekipa čiji član to uradi brže.

VODITELJ: Vatrogasci često moraju da rade noću. Sljedeće takmičenje nazvali smo "Putovanje u tami"

4. Putujte po mraku. Ovo takmičenje će zahtijevati kuglanje i poveze za oči prema broju učesnika. Keglice su poredane u "zmiju" ispred svake ekipe. Ekipe, držeći se za ruke, sa povezom na očima, pokušavaju da pređu razdaljinu bez udaranja u kuglanje. Tim sa najmanje oborenih čunjeva dobija žeton.

VODITELJ: Vatrogasci često koriste vodeni mlaz. Koriste ga kada je potrebno srušiti plamen usmjerenim mlazom vode. Ali naš vodeni top je mnogo jednostavniji i ne morate gasiti vatru.

6. Vodeni top. Za ovu štafetu trebat će vam sljedeća oprema za svaki tim: kanta vode, čaša, kuglanje. Za održavanje takmičenja potrebno je postaviti kantu vode i čašu na udaljenosti od 5-6 metara od startne linije, a nakon još 2-3 metra staviti kugle u niz. Na znak, prvi učesnik trči do kante - ovo je „linija pucanja“, zahvata vodu čašom, a zatim prska vodu prema iglama. Nakon toga ostavlja čašu i vraća se u tim kako bi predao štafetu sljedećem igraču. Zadatak tima je da sruši sve keglje što je prije moguće.

VODITELJ: Draga djeco! Pa, našoj igri je došao kraj. Ostaje nam da prebrojimo žetone i odredimo pobjedničku ekipu.

(Sumiranje rezultata igre. Uručenje nagrada pobjednicima)

dodgeball

Oprema: odbojka.

Opis igre: Igralište dužine 8-10 metara ocrtano je sa obe strane linijama iza kojih se nalaze odbijači (vođe), njihov zadatak je da loptom izbace igrače iz terena, lopta se servira naizmenično od jednog odbijača drugome.

Krompir

Oprema: odbojka.

Opis igre: Igrači, stojeći u krugu, bacaju loptu jedni drugima (hvataju ili tuku, kao u igri odbojka), onaj ko promaši ili ispusti loptu postaje "krompir" - čučne u krug i može se pogođen loptom. Ako lopta nakon udarca u “krompir” padne na tlo, onda se ne smatra promašenom i igra se nastavlja, ako “krompir” uspije uhvatiti loptu (kao “svijeću”), tada izgubljena lopta postaje “krompir”, a ostali igrači napuštaju krug.

leteća guska

Opis igre: Učesnici stanu u krug, ispruže ruke, dok dlanove moraju držati okomito, stavljajući desni dlan na lijevog dlana komšija sa desne strane. Svi igrači naizmjenično izgovaraju po jednu riječ iz rime, za svaku riječ čine potez - pljesak lijevom rukom susjeda s lijeve strane. "Letela-guska-viknula-udaj se." - "Na koga?" - "Na tebi". - "Koliko puta?" - broj; ili: "Vrana u plavim gaćama-čitaj-novine-ispod broja" - broj; ili: "Zmajevi-zmajevi-pojeli-krofne-koliko-krofni-su-zmajevi-pojeli?" - broj. Igrač zove bilo koji broj naglas i plješće. Pljeskanje se broje naglas jedan po jedan. Zadatak igrača kome "ispadne" imenovani broj je da brzo izvadi ruku ispod pamuka. Ko nije uspio, ispada.

Znam pet imena

Oprema: lopta.

Opis igre: Kovaju lopticu (palmu) na tlu, izgovarajući sljedeću riječ sa svakim udarcem: „Znam pet imena djevojčica (dječaci, imena cvijeća, ptica i tako dalje do beskonačnosti): Maša - jedan, Tanja - dva , Katja - tri, Sonja - četiri , Ira - pet, znam pet... "Ako igrač pogreši ili napravi dugu pauzu, lopta odlazi drugom igraču, kada lopta napravi krug i vraća se igraču , igra za ovog igrača se nastavlja sa mesta gde je prekinuta (kao što se to radi u "klasici"), a bolje je da se unapred dogovorite kojim redosledom će se objekti zvati.

Koraci

Opis igre: Crta se krug prečnika 1,5-2 m u koji su smešteni svi učesnici. Vozač baca loptu što je više moguće, a svi se razbacuju što dalje iz kruga. Nakon što je uhvatio loptu, vozač viče "stani", odabire "žrtvu" i dodjeljuje joj broj koraka (koraci mogu biti vrlo raznoliki i različit iznos, na primjer, dva "giganta" i "pet" patuljaka").

Ako vozač, nakon što izvrši određene korake, uspije dodirnuti vozača, tada „žrtva“ postaje vozač. Nazivi nekih koraka: "giganti" - veliki koraci u skoku, "liliputanci" - korak od pola stope, "konac" - od prsta do pete, "pačići" - čučanj, "kišobrani" - skok sa udarom, " zeko" - skok - noge zajedno. Ostalo možete sami smisliti.

More je uzburkano...

Opis igre: Vozač stoji leđima okrenut igračima koji predstavljaju razne figure u pokretu, i izgovara riječi: “More je zabrinuto – jedan, more je zabrinuto – dva, more je zabrinuto – tri, morska figura, smrzava se na licu mjesta.” Onda se okrene. Onaj koji nije imao vremena da se zamrzne ili pomakne prvi postaje vođa.

Fanta

Opis igre: Igrači prikupljaju jedan od bilo kojeg predmeta, koji se stavlja u vrećicu. Nakon toga, jednom igraču se vežu oči; vođa redom vadi stvari, a igrač sa povezom na očima dolazi sa zadatkom za izvučenu stvar čiji vlasnik to mora izvršiti.

Zadaci mogu biti veoma različiti: otpjevati pjesmu, plesati itd. Samo fantazija može ograničiti vaš izbor.

kitty scat

Opis igre: Vozač stoji leđima okrenut igračima. Vođa pokazuje rukom na bilo kog igrača suprotnog pola (u odnosu na vođu) i kaže „mačkica“. Ako vozač odgovori "gurni", tada vođa pokazuje na drugog igrača, postavljajući isto pitanje.

Ako je odgovor „mjau“, onda voditelj pita šta ovaj igrač treba da uradi zajedno sa vozačem (ili poziva vozača da izvuče zadatak iz šešira). Par je na misiji. Na primjer: pleše, pjeva, prikazuje poznati spomenik, crta sa spojenim parom nogu, itd. Tada se vozač pridružuje igračima, a pozvani igrač postaje vozač.

Štap za pecanje

Opis igre:Štap za pecanje je uže za preskakanje. Jedan od njegovih krajeva je u ruci "ribara" - vozača. Svi igrači stoje oko "ribara" ne dalje od dužine užeta. "Ribar" počinje da vrti "štap za pecanje", pokušavajući njime da pogodi noge igrača. "Ribe" se moraju zaštititi od "šipa za pecanje" preskačući ga. Kako se "ribe" ne bi međusobno ometale, između njih treba biti udaljenost od oko pola metra. "Ribe" ne bi trebale da napuštaju svoja mesta. Ako je "ribar" uspio uhvatiti "ribu", tj. dodirnuti "štap za pecanje", tada mjesto "ribara" zauzima ulovljena "riba". Moraju se poštovati dva uslova: konopac se može uvijati u bilo kom smeru, ali ne sme biti podignut od tla više od 10-20 cm.

Čaj-čaj, pomozi mi

Opis: Postoji vozač (ili nekoliko njih) koji zamagljuje učesnike. Osoba koju je zaprljao ustaje i govori: "Čaj-čaj-pomozi mi!" Neuhvaćeni igrači pokušavaju pomoći saborcu pokušavajući ga dodirnuti. Ako ovo uspije, tada se označeni igrač oslobađa i vraća u ife. Poenta je uhvatiti svakoga.

12 štapića

Opis igre: Ova igra zahtijeva dasku i 12 štapova. Daska se postavlja na ravan kamen ili mali balvan kako bi izgledala kao ljuljačka. Svi igrači se okupljaju u blizini ovih "ljuljački". Na donji kraj se stavlja 12 štapova, a jedan od igrača udara u gornji kraj tako da se svi štapovi raspršuju. Vozač skuplja štapove, a igrači u ovom trenutku bježe i skrivaju se. Kada se štapovi sakupe i polože na dasku, vozač ide da traži one koji su se sakrili. Pronađeni igrač je van igre. Bilo koji od skrivenih igrača može se neprimetno prišunjati "zamahu" i ponovo raspršiti štapove. U isto vrijeme, udarajući u ploču, mora uzviknuti ime vozača. Vozač ponovo skuplja štapove, a svi igrači se ponovo skrivaju. Igra se završava kada su svi skriveni igrači pronađeni i vozač je uspio spasiti svoje štapiće. Posljednji pronađeni igrač postaje vođa.

Uvod

Teško je onima koji ne vole djecu, ne znaju planirati vrijeme, koji su pretjerano razdražljivi i osjetljivi, koji pokušavaju obaviti previše zadataka u isto vrijeme. Na kraju krajeva, morate raditi 25 sati dnevno - i uvijek se ispostavi da nešto nije urađeno, nije završeno, nije u redu. Svi obraćaju pažnju: djeca, vođe, drugi savjetnici. Savjetnicima prijeti odgovornost i obaveze, ali su njihova prava i plate oskudne. Savjetnici su vrlo mladi - u stvari, ovo je još jedan seniorski tim. Odgovoran je i rukovodilac (zamjenik direktora ili viši savjetnik) koji odgovara direktoru. Ako ne održavate određeni nivo discipline, cijeli posao će se raspasti. S jedne strane, savjetnik je najnevažnija pozicija. S druge strane, to je lider veliki tim, mentor omladine, vaspitava ličnost. Desetine porodica su mu povjerile ono najvrednije što imaju. Ali zaista, ne morate razmišljati o tome. Značajan dio odgovornosti prebacuje se na ramena uprave logora, a savjetnici se obično kažnjavaju samo za grube namjerne prekršaje. Ipak, savjetnik snosi veliku moralnu i etičku odgovornost: prema dječjem timu, prema dječijoj duši, prema roditeljima. Konačno, odgovoran je svojim klijentima (a djeca u njegovom odredu nisu "mrži", već dragi gosti i klijenti) - za kvalitet njihovog boravka u kampu. Zgodnije je da se neko u odnosu na svoju četu predstavi kao vođa, guru, vrhovni sudija, stariji brat ili pop idol. Ali ne treba zaboraviti da je savjetnik ujedno i menadžer koji klijentima pruža pristup svim mogućnostima za rekreaciju, unapređenje zdravlja i razvoj u ovom kampu.

Bez sumnje, organizacija ljetni odmor je od velikog značaja za malu decu školskog uzrasta. Svaka odrasla osoba razumije da hladno godišnje doba, stalni psihički stres i život djeteta u zidovima kuće i škole 9 mjeseci uvelike iscrpljuju psihičku, fizičku i emocionalnu snagu djece osnovnoškolskog uzrasta. Zbog toga ljetni odmor Prije svega, vrijeme je za odmor. Međutim, ljeti, drugačiji, dodatni obrazovni programšto bi, pored psihičkog odmora i poboljšanja zdravlja dece, obezbedilo razvoj njihovog samoopredeljenja, doprinelo njihovom kreativnom samoostvarenju, a omogućilo bi im i socijalnu adaptaciju. Zbog toga se ovakvim zdravstvenim i edukativnim dječjim ustanovama ljetnog tipa postavljaju najozbiljniji zahtjevi. Baby ljetni kampovi treba riješiti niz važnih i značajnih zadataka. Njihove aktivnosti usmjerene su prvenstveno na provođenje pozitivne socijalizacije djece, kao i njihov fizički, intelektualni, emocionalni, duhovni i moralni razvoj.

Poseban oblik postojanja svih ovih aspekata ljudskog života je igra. Igra je najvažniji proces spoznaje i učenja za razvoj djeteta. Stoga igre za djecu u ljetnom kampu odlično rade sa gore navedenim zadacima, dodijeljenim dodatnim obrazovne institucije tip letnjeg kampa.

Uzrast djeteta - 6-10 godina - to je period kada je već manje-više samostalno. U ovom uzrastu djeca su zainteresirana za svijet oko sebe i aktivno komuniciraju sa svojim vršnjacima i odraslima. Oni već znaju kritički razmišljati, rasuđivati ​​i graditi svoje misli. Oni već imaju osnovne životne vrednosti i vještine. U ovom uzrastu djeca su prilično pokretna, radoznala, otvorena za komunikaciju i učenje. nove informacije. Rado pristaju na bilo kakve eksperimente, na sve novo i neobično. Stoga su za djecu od 6-10 godina prihvatljive igre na otvorenom, koje uče kolektivnoj interakciji, razvijaju reakciju, snagu, izdržljivost, maštu, pamćenje i spretnost. Igre ljetnog kampa za djecu kreativna aktivnost gde izražavaju svoju viziju života, otkrivaju svoje misli, snove, težnje i osećanja. Ovo je samostalna aktivnost djece, u kojoj su ujedinjena zajedničkim ciljem i zajedničkim naporima. Stoga individualne i kompjuterske igračke u ovom trenutku blede u pozadinu, oslobađajući cijelo polje aktivnosti za aktivne igre i igre uloga.

1. KAKO ODABRATI IGRU

Prilikom odabira igre morate uzeti u obzir sljedeće okolnosti:

1. Starost igrača. Prilikom odabira igara treba polaziti od potrebe za postupnim prelaskom sa jednostavne igre na složenije.

Nemoguće je za svaku igru ​​utvrditi, za koji uzrast je namenjena deci. Postoje igre koje se uglavnom ne mogu pripisati određenom uzrastu. Na primjer, igre kao što su "Štap za pecanje", "Drugi dodatak", "Vjeverice, orasi, šišarke" mogu se igrati s jednakim uspjehom i sa djecom i sa starijim učenicima ili čak sa odraslima.

Mala djeca će, na primjer, rado pljeskati rukama i udarati nogama u igricama s pjesmama, ali s ništa manjim zadovoljstvom, kako je iskustvo pokazalo, sve to rade učenici 7-8 razreda. Naravno, ovo se ne odnosi na sve igre. Stariji školarci neće u svojim igrama oponašati pčele ili zečiće, glasove životinja i slično, što prvaci sa zadovoljstvom rade.

2. Igraonica . Prilikom odabira igrica uvijek morate računati na veličinu sobe. Ako se utakmice održavaju u velikoj dvorani, nema ograničenja u izboru jedne ili druge igre na otvorenom. Možete igrati kružne i linearne igre, sa trčanjem, skakanjem, loptom, većinom štafeta. Možete kombinirati dvije ili tri grupe za igre i održati takmičenje između njih.

U malom prostoru, mogućnosti su ograničene. Ako ima puno djece, morate odabrati samo sedeće ili mirne igre, igre za pažnju, posmatranje itd. Mogu se održavati i pokretne igre (npr. duel takmičenja), ali samo sa vrlo malim brojem igrača, s tim da su sva ostala djeca gledaoci, navijači. U tim slučajevima učesnike u igri treba mijenjati što je češće moguće. Prostorija u kojoj se igraju igre prvo se mora provjetriti i pažljivo očistiti tako da nema prljavštine i prašine.

3. Inventar igre . Za mnoge igre potrebna je oprema: loptice, buzdovani, kuglane, obruči, užad za preskakanje, štafete, vreće s pijeskom, zastavice, užad različitih dužina i debljina, kreda itd. Prilikom sastavljanja programa igre potrebno je voditi računa o kakvoj se opremi koriste potrebno, pripremite sve što vam treba unaprijed.

U nekim igrama, nekim učesnicima moraju biti vezane oči. Za to se obično koriste kape ili zavoji. Kape se mogu lijepiti od papira u boji, moraju biti takve veličine da pokrivaju lice. Ako se zavoji koriste u igricama, onda kad god zavoj prelazi od jednog igrača do drugog, ispod njega se mora staviti prazan list papira.

Izbor igre zavisi i od vrste aktivnosti dece pre i posle igara. Ako djeca dugo sjede, radeći mentalni rad, potrebno im je opuštanje. Potrebne su nam igre sa trčanjem, skakanjem, bacanjem i hvatanjem lopte ili drugim pokretima. Nakon fizičkog rada, bolje je da se djeca igraju mirnih, sjedilačkih igara, igrica za testiranje pažnje, inteligencije i sl. Ako djeca nakon igara na otvorenom moraju ponovo raditi mentalni rad, prvo se moraju smiriti. Za to su vrlo prikladne igre s pjevanjem, okrugli plesovi.

Prilikom odabira igara, savjetnik treba da poznaje omiljene igre djece. U tu svrhu možete intervjuirati svu djecu i zapisati odgovore svakog prema sljedećoj približnoj shemi: gdje se igraju (kod kuće, na ulici, u bašti, u parku), kada se igraju i koliko često , sa kim se igraju (sa roditeljima, bracom, sestrama, drugovima, devojkama koje zive u istoj kuci), koje igrice (navedi imena), koje su ti omiljene (navedi 5-6 imena), ima li kucica društvene igre, igračke (šta).

1. KAKO OBJASNITI IGRU

Kada razgovara sa djecom, voditelj mora stajati tako da ga sva djeca vide, a on svu djecu. Najbolje je da stanete u krug sa decom (ali ne u centar kruga, kako ne biste stajali leđima nikome). Objašnjenje igre treba biti kratko, jasno, ali razumljivo, živopisno i slikovito. Kad god je to moguće, trebalo bi da bude popraćeno demonstracijom, demonstracijom pojedinih faza igre.

Ako igra ima puno pravila koja je teško naučiti odmah, možete namjerno izostaviti neka od njih i dodatno prijaviti kako igra napreduje. Igru je moguće ne započeti odmah nakon objašnjenja, već prethodno obaviti probu, upozoravajući djecu da se dosadašnji rezultati neće računati.

1. IZBOR VOĐE

Pravilan izbor vozača ima veliki značaj u mnogim igrama. Njegova aktivnost, domišljatost često određuju tok igre. Uloga vozača je posebno velika u amaterskim igrama koje djeca pokreću bez učešća odraslih. Savjetnik, organizirajući igru ​​sa djecom, u kojoj mnogo zavisi od vozača, može ga sam imenovati. Možete ponuditi da odaberete vozača za učesnike u igri, sugerišući istovremeno koje kvalitete treba da ima (onaj koji dobro trči; koji ne promašuje loptu; najveseliji, itd.). Ova metoda je posebno dobra, jer se izabrani vozač uvijek trudi da što bolje opravda povjerenje svojih drugova.

Ali postoje igre u kojima svako može postati vozač, pogotovo jer će se tokom igre često mijenjati. U ovim slučajevima Najbolji način- pribjegavanje brojanju. Sam proces odabira vozača uz pomoć brojalice je igra za djecu.

Rime se uvijek rimuju, ponekad ih sama djeca smisle, ali najčešće djeca koriste one koje su posebno napisali pjesnici. Mogu biti poučne, komične, smiješne. Ovo drugo je omiljeno djeci.

Procedura za odabir vozača uz pomoć brojanja rima nije ista. Ponekad neko pročita smiješnu rimu i pokaže na učesnike u krugu dok izgovaraju svaku riječ. Ono od djece koja pada posljednja riječ, ide da vozi. Na primjer:

Pčele lete u polje, Zujaju, zujaju, Pčele sjede na cvijeće, Igramo se - ti vozi.

Ali postoje i brojalice u kojima igrač koji je imao posljednju riječ napušta krug, a računanje se vrši od početka. Broje se dok ne ostane jedan učesnik, koji postaje vođa. (Ova metoda se koristi samo kada ima malo učesnika). Na primjer:

Bilo jednom sto momaka, Sto dobrih oktobrista, Svi sjedoše da večeraju, Svi pojedoše sto kotleta, Pa legnu. Počni ponovo brojati.

Evo nekoliko primjera brojača:

Tara-tara - tara-ra! Napolju na polju traktora! Počeli su drljati oranice, Mi trčimo, ti vozi!

Otići ću da kupim lulu, izaći ću na ulicu. Glasnije, lula, duvaj, mi sviramo, ti vozi!

Gdje ste bili do sada? Zaustavljen semafor. Crveno - čisto - Put je opasan. Žuta je isto što i crvena, A napred zelena - Uđi!

Rolovani vitamin po imenu Marinka. Nisam naučio lekcije I dobio sam dva. A kad sam otišao u šetnju, dobio sam broj pet.

Izađe mjesec dana iz magle, Izvadi nož iz džepa: "Ja ću seći, tući ću - svejedno ti je voziti!"

Scenariji nekih igara:

1. igre za sastanke

"A ja sam zec." Igrači sjede u krugu na stolicama, od kojih u jednoj niko nije zauzet. Osoba koja sjedi lijevo od ove stolice prelazi u nju uz riječi: „I ja idem“, sljedeća - na njegovo mjesto: „I ja također“, treća: „I ja sam zec ”, četvrti - „I ja sam sa...” (izgovara bilo koje ime osobe iz ovog kruga, koja se presađuje u praznu stolicu). Igra počinje iznova od mjesta gdje se nalazi nezauzeta stolica.

"Kada sam bio dijete". Facilitator predlaže da se prisjetite i ispričate neki slučaj rano djetinjstvo, koji se vama dogodio, a mogao bi tvrditi da je najzabavniji. Duda za bebe se dodaje po krugu, a igrači se naizmjenično govore smiješne priče djetinjstvo. Igra se može igrati na jednom od svjetala.

"Kako se možeš pozdraviti?" Svi se kreću nasumično. Vozač kaže kako da se pozdravi i svi počinju da se pozdravljaju na ovaj način, prepoznajući jedni druge kako se zovu. Nakon nekoliko sekundi, zadatak se mijenja. Možete pozdraviti: koljena, male prste, uši, leđa itd.

"Ovo sam ja!". Voditelj brzo izgovara neke izjave: “ljubitelj filma”, “ljubitelj hrane”, “lijenji” itd. Ako se igrač slaže, onda odgovara “Ja sam!”. Oni koji sviraju u horu odgovaraju brzo. Možete uhvatiti igrača: dugo zovite šta će odgovoriti "Ja sam!", a onda odjednom pitajte provokativno pitanje a dijete bez oklijevanja može odgovoriti na istinu.

1. IGRE ZA DJECU U LJETNJEM KAMPU ZA RAZVOJ AGRESIJE I REAKCIJE:

"Štap za pecanje". Grupa djece treba da stane u krug. U sredini kruga stoji vođa, koji, držeći kraj užeta, uvija ga, a na njemu je vezana lopta. Mora ga okretati tako da lopta pogodi ostale igrače u nogama. Isti moraju skočiti i ne dozvoliti da im lopta udari u noge. Koga je lopta pogodila - gubi i izlazi iz igre. A pobjednik je posljednji preostali.

"Vrana i vrapci". Krug je nacrtan na pločniku ili zagreban na tlu. Vozač ulazi u centar kruga - on je "vrana". Sva ostala djeca postaju iza kruga - oni su "vrapci". "Vrapci" skaču u krug, a "vrana" ih hvata. Uhvaćeni "vrabac" postaje "vrana".

"Drži loptu." Djeca stoje u parovima u krugu čiji je prečnik oko 1 metar. Oni uzimaju balon. I drže ga iznad sebe bez pomoći ruku. Treba da duvaju na nju, ne dodirujući liniju nacrtanog kruga i pokušavajući da ne pređu preko nje. Pobjeđuje onaj par djece koji najduže drži loptu.

"Pljeskanje". Sva djeca imaju serijske brojeve. Staju u krug, a zatim se naizmjenično plješću 2 puta po rukama i 2 puta po koljenima. Kada se čovjek bije po rukama, on zove svoj broj, a kada bije koljena, kaže bilo koji drugi broj. Igrač čiji se broj zvao plješće. Ako nije reagovao i nije imao vremena da nastavi igru ​​ili je nazvao broj koji je već rekao - gubi. Dakle, posljednje dvije osobe se smatraju pobjednicima.

1. IGRE NA OTVORENOM ZA DJECU U LJETNJEM KAMPU ZA IZDRŽLJIVOST I RAZVOJ REAKCIJE:

"Buldozi". Jednostavan je, ali prilično mobilan i zabavna igra. Odabrana su 2 buldoga. Čuvaju i hvataju sve ostale igrače koji moraju trčati s jedne strane uvjetnog polja na drugu stranu. Ako dijete koje je pokušalo pretrčati uhvati "buldog", ono i samo postaje. Igra se nastavlja sve dok Buldozi ne uhvate sve igrače. Posljednji pobjeđuje.

"zeko beskućnik" Potrebno je odabrati "zeca beskućnika" i lovca. Sva ostala djeca su zečevi, koji su svako u svojoj kući. Kuća je krug nacrtan na tlu ili na asfaltu. Jedan zec trči, a lovac pokušava da ga sustigne. "Zec beskućnik" može se sakriti od lovca u kući koja mu se sviđa. Ali zec, u čiju je kuću utrčao "beskućnik", sam postaje to i već bježi od lovca. Kada lovac konačno uhvati "zeca beskućnika", mijenjaju uloge i igra se nastavlja.

"Sardine". To je obrnuta igra skrivača. Prvo se jedna osoba sakrije, a svi ostali ga traže. Onda ko nađe prvog, sakrije se sa njim. I tako se svi sakriju na jedno mjesto, a posljednji se smatra gubitnikom i onda se prvi sakrije.

"Prazno mjesto". Sva djeca postaju u krug, a jedno ostaje iza njega. On je vozač koji hoda okolo i dodiruje bilo koju osobu, što znači izazov konkurenciji. Obojica moraju trčati u suprotnim smjerovima jedan prema drugom, a kada se sretnu, pozdraviti se i trčati da zauzmu upražnjeno mjesto.

1. IGRE ZA DJECU U LJETNJEM KAMPU ZA RAZVOJ RAZMIŠLJANJA I PAŽNJE:

"Da-Ne-ka" Jedno od djece je vođa. Pita nekoliko jednostavna pitanja, na koji ostali učesnici moraju odgovoriti bez upotrebe riječi "Da" i "Ne".

"Spor". Morate se podijeliti u 2 grupe. Grupa 1 nešto tvrdi i dokazuje. A druga grupa im se suprotstavlja i dokazuje suprotno.

1. IGRE ZA DJECU U LJETNJEM KAMPU ZA RAZVOJ PAMĆENJA:

"Znam pet imena." Djeca naizmjenično udaraju lopticu o zemlju i pritom izgovaraju: „Znam pet, imena, dječaci“ - i nabrajaju koja imena znaju, uz riječi: jedan, dva i tako do 5. Može li biti povećan na 10. I tako redom. Zatim, imena djevojaka, gradova, životinja, biljaka i bilo čega. Onaj ko napravi dugu pauzu i ne može da se seti gubi.

"Ponovite." Prvo morate odabrati temu za igru ​​- bilo šta. Na primjer, životinje. Zatim, jedan igrač kaže neku životinju, drugi mora ponoviti ono što je rekao prvi i dodati svoju životinju, treći igrač mora ponoviti životinje koje su već imenovane prije njega i smisliti svoju, itd. Gubi onaj ko je zaboravio šta mu je rečeno ili ne može da smisli svoje.

Većina ovih igara uključuje pojavu ne samo fizičkog, već i psihičkog stresa kod djeteta. Dijete, učestvujući u određenoj igri, razvija svoju maštu, logiku i pažnju. On se otkriva kao osoba i pokazuje svoje osobine ličnosti. Stoga ovakve igre pomažu u prepoznavanju djece s organizacijskim vještinama. Oni oslobađaju djecu i pomažu svima da se izraze, pridruže se nepoznatom timu i pronađu prijatelje.

Zaključak

Fizičko vaspitanje u letnjem zdravstvenom kampu jedno je od sredstava današnjeg vaspitanja mlađe generacije, jedno je od glavna područja rad sa decom. Ima niz karakteristika koje su zbog relativno kratak period boravak djece u kampu, raznolikost kontingenta djece po godinama, zdravstvenom stanju, nivou fizički razvoj i fizičke kondicije, više mogućnosti za plivanje, turizam, igre na otvorenom i igre na terenu. Materijal ovoga seminarski rad bavi se sportom javni događaji odgovara određenom uzrastu djece, a ostalo slobodno vrijeme ispunjava drugim aktivnostima iz generalni plan aktivnosti kampa (rad raznih kružoka, priprema za takmičenja i sl.)

U svakom kampu će organizacija masovnog sportskog rada imati svoja svojstva, u zavisnosti od lokacije kampa, sportske baze, sposobnosti, znanja i vještina sportskog vođe. Važno je da se u prvim danima boravka djece izradi plan organizacije masovnog sportskog rada, a za njegovu realizaciju treba da se bori cijeli tim. U toku rada neke aktivnosti ne mogu da se realizuju, a neke će morati da se prebace sa jednog datuma na drugi. Odstupanje od plana je dozvoljeno u zavisnosti od postojeće situacije.

Fizička kultura i masovni rad u ljetnom zdravstvenom kampu, s jedne strane, jeste sastavni dio fizičko vaspitanješkolarce i adolescente, a sa druge strane, veoma snažno utiče na formiranje morala kod dece, njihovih intelektualnih i duhovnih kvaliteta, vaspitava ih u spremnosti za budućnost. radna aktivnost i u tom smislu predstavlja sredstvo sveobuhvatnog i skladnog razvoja adolescenata.

MOBILNE IGRE U LJETNOM ZDRAVSTVENOM KAMPU

Pravilno organizovane igre na otvorenom pozitivno utiču na stanje i dobrobit učenika; produktivnije uče, bolje percipiraju gradivo, pažljivo slušaju nastavnika, ponašaju se mirnije u učionici. Igre se održavaju u velikim pauzama (po mogućnosti u svježi zrak) pod vodstvom nastavnika ili jednog od učenika. Djeca po pravilu učestvuju u svim igrama dobrovoljno, po volji. Za igre starijih i mlađih učenika bolje je izdvojiti odvojena mjesta. Dobro je igrati nekoliko igrica istovremeno, što djeci daje mogućnost izbora. Utakmica koja se održava u pauzi mora ispunjavati sljedeće uslove: omogućiti mogućnost promjene sastava učesnika; biti dobro poznat djeci; imati jednostavna pravila; zadovoljiti fizičku spremnost učenika; budi zanimljiv. Djecu treba podsticati na samostalnu igru.

Igre zaI- IVklase (Sl. 99)

1. "Vrapci" i "gavrani"

Na tlu su nacrtane 4 paralelne linije: dvije srednje - na udaljenosti od 1-2 m jedna od druge i dvije krajnje - na udaljenosti od 10-15 m od njih. Igrači (20-50 ljudi) su podijeljeni u 2 tima i smješteni su duž srednjih linija okrenuti leđima jedan drugom, zauzimajući nisku startnu poziciju. Igrači jedne linije su "vrapci", igrači druge su "vrane".

Učitelj zove jedan od timova - na primjer, "vrapci". Istovremeno, "vrapci" se brzo okreću i hvataju igrače druge ekipe u bekstvu - "gavrana". Možete uhvatiti samo one koji nisu došli do svoje ekstremne linije. Na zvižduk nastavnika, ekipe se ponovo vraćaju na svoja mjesta. Uhvaćeni igrači se „hvataju“, odnosno prebacuju u protivničku ekipu.

Nastavnik poziva jednu ili drugu ekipu bilo kojim redoslijedom. Pritom prva dva sloga izgovara dugotrajno, a posljednji naglo: „vo-o-o-ro-o-na“, „o-o-o-ro-o-by“. Dok vođa ne završi riječ, igračima nije dozvoljeno da pobjegnu ili da se okrenu. Pobjeđuje ekipa koja "uhvati" najviše igrača.

2. Dashing

Igrači stoje u krugu, na udaljenosti od tri koraka jedan od drugog. Jedan od njih postaje centar. Svaki učesnik označava svoje mjesto crtanjem malog kruga oko stopala na tlu.

Na komandu “Promijeni!”, koju daje osoba u centru, svi učesnici mijenjaju svoja mjesta, prelazeći krug. Onaj koji stoji u centru trebao bi iskoristiti ovu crtu da zauzme nečije prazno mjesto.

3. Dodavanje lopte

Igrači su podijeljeni u 2 ili više timova, smještenih na udaljenosti od nekoliko koraka jedan od drugog, i stoje u koloni jedan po jedan. Glavni igrači su na istoj udaljenosti od predviđene linije povučene na tlu; svako od njih drži loptu u rukama. Na komandu nastavnika, lopta se prenosi iz ruke u ruku preko glava igrača dok ne stigne do posljednjeg igrača. Brzo trči naprijed, postaje čelnik svoje kolone i lopta ponovo počinje da dodaje. Kada prvi igrač bude posljednji i primi loptu, on trči do željene linije i spušta loptu na tlo iza nje. Onaj ko to uradi prije drugih osigurava pobjedu svom timu. Bilješka. Lopta se može prenositi i između nogu igrača ili naizmenično: preko glava neparnih igrača i između nogu parnih igrača. Također možete kotrljati loptu između nogu igrača s jednog kraja kolone na drugi.

4. Promjena brojeva

Igrači stoje u krugu rame uz rame i računaju se brojčanim redom. Vozač je u centru. On glasno zove sve brojeve. Pozvani brojevi bi trebalo brzo da promene mesta, a vozač pokušava da zauzme jedno od slobodnih mesta. Onaj koji ostane bez sedišta postaje vozač.

5. "Vuk" i "jagnje"

Igrači stoje u koloni jedan po jedan, držeći se čvrsto za struka. Prvi predstavlja pastira, posljednji jagnje; ostalo su ovce. Igrač koji predstavlja vuka postaje nekoliko koraka ispred "pastira" (okrenut prema njemu). Na znak učiteljice, "vuk" juri da zgrabi "janje". “Pastir”, ispruživši ruke u stranu, pokušava da ga ne promaši. "Ovce" trče u najmanje opasnom pravcu. Kada "jagnje" uhvati "vuk", nastavnik zadaje novog "vuka", "pastira" i "jagnjeta" i igra se nastavlja.

6. Relej sa užetom

Igrači su podijeljeni u 2 tima i stoje u koloni jedan po jedan. Prvi i drugi igrač se odvajaju od kolone i uzimaju konopac za krajeve. Na znak učitelja prolaze duž cijele kolone, a igrači poskakuju na mjestu, trudeći se da ne dodiruju konopac. Tada prvi igrač staje na kraj kolone, a drugi i treći igrač nastavljaju igru ​​na isti način. Igra se nastavlja sve dok prvi igrač ponovo ne bude na čelu kolone. Pobjeđuje ekipa koja prva završi štafetu.

7. Ko prije

Igrači su podijeljeni u 3 tima i stoje u koloni jedan po jedan na predviđenoj liniji. Glavni igrači drže zastave u rukama. Na udaljenosti od 30 m od linije, prema svakoj koloni je nacrtan krug promjera 1 m. U krug se postavljaju 4 buzdovani (ili drugi predmeti). Na znak, glavni igrači trče ka štapovima, spuštaju ih na zemlju i, vraćajući se u svoj tim, dodaju zastavu drugom igraču. Ponovo stavlja buzdovane i, vraćajući se, prolazi. zastavicu za sljedećeg igrača, itd. Tim koji prvi završi igru ​​pobjeđuje.

Igre zaV- VII klase (Sl. 100)

1. Jurite u krug

Igrači stoje u krugu blizu jedan drugom. Vozač se nalazi iza kruga i drži podvezu u rukama. Na naredbu učitelja, trči u krug i, bez zaustavljanja, stavlja podvezu iza

jedan od igraca. Čim igrač to otkrije, hvata podvezu i juri u poteru za vozačem, pokušavajući da ga udari podvezom prije nego što on zauzme slobodno mjesto. Ako to uspije, mijenjaju mjesta, a potjera se nastavlja dok se ne popuni prazno mjesto. Ako vozač uspije da napravi puni krug i ponovo uzme postavljeni podvez, tada propušteni igrač postaje vozač.

2. Ribolov

Za igru ​​je označena pravougaona površina dimenzija 15 (20) x 30 (40) m. Iza manjih stranica pravougaonika se nalaze „kućice“. Dva određena igrača (“ribari”) stoje na sredini terena (slika gore). Na komandu jednog od njih, "U vodu!" ostali igrači („ribe”) su dužni da istrčavaju iz „kuće” i „plivaju” na suprotnu stranu, izbegavajući „ribare” usput i izbegavajući ih. Slane "ribe" formiraju lanac, sa obje strane su "ribari". Igra se nastavlja. Oni koji stoje u lancu pomažu "ribarima" da ulove "ribu", ali samo "ribari" mogu soliti (sl. ispod). "Ribama" je dozvoljeno da prekinu lanac; dok se "ulov" ne računa. Zatim "ribari" broje svoj "ulov" i biraju dva

van "ribara". Kao rezultat igre određuju se najuspješniji "ribari".

3. Na jednoj nozi u krug

Igrači su podijeljeni u 2 tima, stoje u krugu na udaljenosti od 2-3 koraka jedan od drugog i računaju se brojčanim redom. Na komandu vođe, prvi brojevi, skačući na jednoj nozi, „trče“ uzastopno svakog igrača ispred i pozadi, postaju ispred drugih brojeva i. itd. Tim koji prvi završi igru ​​pobjeđuje.

4. Kontrarelej

Utakmicu igraju dvije ekipe. Igrači svake ekipe se računaju numeričkim redom. Timovi su, pak, podijeljeni u 2 grupe, koje se poređaju jedna protiv druge u kolonama jedna po jedna na udaljenosti od 30-40 m: s jedne strane - parni brojevi, s druge - neparni. Na znak nastavnika, prvi brojevi trče u kolonu nasuprot, i predaju štafetu prvom broju, sami stoje na kraju kolone. Nakon što su dobili štafetu, drugi brojevi trče i prenose je trećim brojevima, itd. Možete početi trčati tek nakon što dobijete palicu. Pobjeđuje ekipa koja prva završi štafetu.

5. Bacanje lopte

Na mjestu je označen kvadrat veličine 25 x 25 m ili 30 x 30 m. U sredini kvadrata je nacrtan krug prečnika 3 m. Igrači (20-40 ljudi) su podijeljeni u 4 tima. Svaki tim se postrojava na jednoj strani kvadrata (okrenuti prema centru). Prvi igrači (desni bok) svake ekipe stoje u krugu (okrenuti prema svom timu), hrabro držeći loptu u rukama. Na znak nastavnika, svaki od njih baca loptu igraču svog tima koji stoji na desnoj strani. Čim uhvati loptu, igrač iz kruga trči do svog tima i staje u liniju sa lijeve strane. Igrač koji uhvati loptu trči u krug i odatle baca loptu sljedećem igraču svog tima (koji stoji s desne strane) itd. Pobjeđuje ekipa u kojoj se prvi igrač brže vrati u krug.

Ako lopta nije dobra za igrača, bacač je podiže i, stojeći u krugu, ponovo je baca.

Ako lopta nije uhvaćena, igrač koji je nije uhvatio trči za njom.

Igre zaVIII- IXklase (Sl. 101)

1. Naprijed i naprijed

Igrači se postrojavaju na startnoj liniji (na udaljenosti od 3-4 koraka jedan od drugog). Svako stavlja 3-4 mala predmeta pred noge. Na znak učitelja, igrači crtaju duž linije koja je paralelna sa startnom linijom (na udaljenosti od 9-10 m od nje), tri mala kruga; zatim se vraćaju na startnu liniju. Na znak, svaki igrač uzima jedan od predmeta koji mu leži kraj nogu i trči do svoje prve šolje da stavi predmet u nju; zatim se vraća po drugu stavku, i tako dalje.

Kada su svi predmeti postavljeni u krugove, igrač se, bez zaustavljanja, vraća naizmjenično u svaki krug i, uzimajući jedan po jedan predmet, vraća ih i stavlja pred svoje noge. Prva osoba koja završi nošenje predmeta naprijed-nazad je pobjednik.

2. Povlačenje na svoju stranu

Na lokaciji su povučene dvije paralelne linije na udaljenosti od 7-8 m jedna od druge. Timovi (po 10-20 ljudi) poređaju se jedan naspram drugog na sredini razmaka između redova. Na znak učitelja, svaki igrač pokušava povući protivnika koji stoji nasuprot linije njegovog tima. Igra traje 1 minut.

Tim koji pobijedi najviše protivnika za to vrijeme pobjeđuje.

3. Gurnite se iz kruga

Na tlu je nacrtan krug. Igrači sjede u krugu sa rukama iza leđa. Na znak nastavnika, svaki igrač pokušava izgurati jednog od svojih susjeda iz kruga, gurajući ga leđima, ramenima i laktovima (zabranjeno je hvatanje i guranje četkom). Onaj koji ostane u krugu smatra se pobjednikom.

4. Relej

Igrači su podijeljeni u 2 tima. Svaki tim se nalazi nasumičnim redoslijedom na svojoj startnoj liniji, izvučeni između dvije zastavice. Zastave se nalaze na udaljenosti od 20 m jedna od druge. Igrači u timovima se računaju numeričkim redom. Prvi brojevi, držeći palicu u lijevoj ruci, stoje iza svoje startne linije. Na znak nastavnika, nakon što su pretrčali 2 svoje zastavice, prvi brojevi predaju štafetu drugom, oni sami idu igračima svoje ekipe, itd. Pobjeđuje ekipa koja prva završi štafetu.

5. Štafeta sa gradovima

Igrači su podijeljeni u 2 tima i postrojeni u kolone jedan po jedan (na udaljenosti veliki korak jedno od drugog). Prvi igrači imaju 2 grada u svojim rukama. Na znak učitelja, okreću tijela udesno (bez podizanja stopala) i lijevom rukom dodaju grad iza stojećem igraču. Zatim, skrećući ulijevo, desnom rukom prolaze do drugog grada. Drugi igrači, nakon što su dobili gradove, prenose ih dalje na isti način. Posljednji igrač, nakon što je dobio gradove, trči naizmjenično („zmija“) svakog igrača svog tima i, stojeći na čelu kolone, ponovo vraća gradove nazad, itd. Pobjeđuje ekipa koja je prva završila štafetu.

Igre zaX- XIklase (Sl. 102)

1. Sekvencijalni relej

Utakmicu igraju 2 ekipe. Udaljenost je podijeljena linijama na 4 segmenta: tri od 10 m i četvrti -5 m (do zastave). Svaka linija ima po jednog igrača; petine su iza zadnje linije. Na znak, prvi brojevi oba tima trče do drugog i predaju im štafetu, drugi - do trećeg, itd.

Nakon što je štafeta prošla, prvi - četvrti brojevi se okreću. Peti brojevi trče oko zastave i predaju štafetu obrnutim redoslijedom. Pobjeđuje ekipa koja najbrže završi štafetu.

2. Leapfrog

Igrači su podijeljeni u nekoliko timova i postrojeni u kolone. Prvi broj svake kolone zauzima jednu od pozicija prikazanih na slici. Na znak nastavnika, drugi broj svake kolone preskače prvu i stoji 3 koraka od njega u istom položaju. Naredni brojevi rade isto što je brže moguće. Kada je prvi broj zadnji, on zauzvrat preskače sve u koloni,

vraćajući se na svoje mjesto. Tim čiji prvi broj prvi završi igru ​​pobjeđuje.

3. Kružni relej

Na tlu je nacrtan veliki krug (prečnika 10-20 m) i označen je njegov centar. Igrači (od 20 do 100 ljudi) podijeljeni su u nekoliko timova. Svaki tim se poređa u kolonu duž poluprečnika kruga (sa leđima okrenutim centru). Igrači prvog tima stoje na liniji kruga, držeći u rukama neki predmet (zastavu, povez, itd.).

Učitelj postaje centar kruga. Na njegov znak, prvotimci trče oko kruga u zadatom pravcu. Čim pobjegnu, sljedeći igrači ulaze u liniju kruga. Protrčavši cijeli krug, glavni igrač dodaje zastavu drugom igraču, a on sam staje na kraj svoje kolone. Igrač koji je dobio zastavicu također trči oko kruga, itd. Zadnji igrač trči oko kruga i dodaje zastavicu učitelju. Pobjeđuje ekipa koja prva završi štafetu.

4. Povucite uže

Igrači (10-30 ljudi) su podijeljeni u 2 tima i nalaze se na suprotnim stranama stranice. Na udaljenosti od 10-15 m od lokacije svake ekipe povlače se dvije paralelne linije. Unutar rezultirajućeg kvadrata položen je konopac dužine 15 m, umotan u prsten (krajevi užeta su slobodni i pušteni 1 m na strane). Na komandu nastavnika "Pažnja - marš!" svi trče do centra mjesta i, držeći uže, pokušavaju ga odvući na svoju stranu.

Igra traje 1-2 minuta. Tim koji povuče cijeli konopac (ili veći dio) preko svoje linije pobjeđuje.