Formy i metody pracy instytucji kultury typu klubowego. Zasady i metody pracy socjalnej z młodzieżą Nazwa tematów do pracy z młodzieżą

Nie jest tajemnicą, że szybki rozwój technika komputerowa, dostępność internetu pozwalają młodym ludziom uzyskać potrzebne informacje tam, a nie w murach biblioteki. Skupienie się na szybkim uzyskaniu konkretnych informacji, spadek zainteresowania czytaniem, powoduje kryzys w kulturze czytelnika, co nie przyczynia się do kształtowania aktywnych zachowań obywatelskich młodych ludzi, harmonijnej adaptacji w dorosłym życiu. Jednak wciąż biblioteka jest ważnym środkiem socjalizacji jednostki, pomagającym w kształtowaniu poglądów i przekonań. Młody czytelnik XXI wieku znacznie różni się od czytelników lat 90. XX wieku - nie tylko w bardziej nowoczesnym światopoglądzie, ale także w możliwościach wyboru odbioru niezbędne informacje, sposoby spędzania wolnego czasu. Aby nie stracić publiczności młodzieżowej, musi zmienić się także nowoczesna biblioteka. Praca z tą kategorią czytelników powinna mieć na celu znalezienie nowych form i metod usług bibliotecznych dla młodzieży.

W celu podniesienia poziomu usług bibliotecznych, wymiany doświadczeń między bibliotekami regionu nowogrodzkiego, wprowadzenia innowacyjnych interaktywnych form obsługi młodzieży, podniesienia poziomu twórczego w pracy bibliotek, w oparciu o Centralną Bibliotekę Okręgową Urzędu Miejskiego instytucja budżetowa kultura „Między-osiedlowy system biblioteczny rejonu Małowiszerskiego” 31 października odbyło się wspólne seminarium dla pracowników systemów bibliotecznych rejonu Małowiszerskiego i Kresteckiego, poświęcone tematowi „Nowe formy pracy z młodzieżą”.

Seminarium rozpoczęło się powitalnym przemówieniem Przewodniczącej Komitetu Kultury Administracji Okręgu Miejskiego Małosziszerskiego Efimowej Natalii Wasiliewnej. W swoim przemówieniu przedstawiła nam strukturę instytucje kultury obszar, ich praca, stan ekonomiczny obszaru, zatrudnienie ludności.

Tatiana Nikołajewna Jakowlewa, dyrektor MBUK „Międzyosiedlowy system biblioteczny Malovisherskaya”, mówiła o aktualnym stanie i aktualnych problemach rozwoju jej instytucji, o podziale obowiązków wśród pracowników w ich kreatywna praca. Svetlana Borisovna Andreeva, dyrektor MBUK „Biblioteka międzyzakładowa Krestets” zapoznała uczestników seminarium z działalnością i dalszymi perspektywami rozwoju działalności bibliotek okręgu Krestetsky.

Główna bibliotekarka ds. marketingu i pracy masowej Biblioteki Centralnej im. A. Puszkina, MBUK „Malovisherskaya MCLS” Elena Valerievna Kondratieva opowiedziała o portalach społecznościowych i innych mediach, które są asystentami bibliotecznymi w pracy z młodzieżą, przedstawiła stronę internetową Malovisherskaya MCLS, przemówiła o warsztatach twórczych prowadzonych przez bibliotekę centralną. Naczelnik wydziału działalności innowacyjnej Centralnej Biblioteki Okręgowej MCBS Malovisherskaya mówił o rozwoju bibliotek poprzez działania projektowe. Swoimi doświadczeniami w realizacji projektów w ramach regionalnego konkursu „Nowgorodika” oraz w ramach programu charytatywnego „Aktywne Pokolenie” dzieliła się swoimi najlepszymi projektami, które otrzymały wsparcie w ich realizacji, swoimi materiałami wydawniczymi.

Alevtina Vasilievna Izosova, wiodąca bibliotekarka czytelni Centralnej Biblioteki Okręgowej MBUK „Biblioteka międzyzakładowa Krestets”, podzieliła się swoimi doświadczeniami z pracy z młodzieżą w prezentacji wideo. Temat jej wystąpienia brzmiał: „Biblioteka i młodzież. Szukaj idealnego modelu. Mówiła o współpracy z klubem młodzieżowym „Molodezh.RU” przy oddziale państwowej instytucji edukacyjnej Nowogród Handlowo-Technologicznej Szkoły Edukacji Patriotycznej oraz o różne formy praca biblioteki z młodzieżą w kierunku ekologii, historii lokalnej, promocji czytelnictwa, zdrowego stylu życia. Czołowy bibliograf centralnej biblioteki regionalnej MBUK „Biblioteka międzyzakładowa Krestets” Olga Vladimirovna pokazała prezentację wideo i mówiła o pracy z młodzieżą w Centrum informacje prawne o poradnictwie zawodowym, o działaniach w ramach kampanii wyborczych, o edukacji emerytalnej młodszego pokolenia.

Prezentacje na seminarium były bardzo interesujące i pouczające, a zakończyły się zwiedzaniem bibliotek centralnych i dziecięcych MBUK „Międzyosiedlowy system biblioteczny rejonu Małowiszerskiego”.

Wszyscy uczestnicy wyszli z nowymi pomysłami i dobre wrażenia o dobrze skoordynowanej i owocnej pracy systemu bibliotecznego dzielnicy Malovishersky. Dostał dobre lekcje do publikacji i działania projektowe, w sprawie organizacji kursów mistrzowskich i nie tylko.

V.V.Sudnik

Formy wypoczynku to swego rodzaju rodzaje, opcje organizowania wypoczynku kulturalnego, charakteryzujące się cechami konstrukcji, celami, celami i treściami, rodzajami i formami aktywności jego uczestników oraz miejscem i czasem przebywania.

Akceptowalne formy organizowania wypoczynku kulturalnego to aktywne formy angażowania młodzieży w działania kulturalne i rekreacyjne oparte na inicjatywie i praktycznym udziale wszystkich. W praktyce pracy instytucji kultury rozwinęły się różne rodzaje organizacje kulturalnego wypoczynku młodzieży, które można streścić w następujących formach organizacyjnych:

organizacja działalności formacji klubowych (kluby zainteresowań i stowarzyszenia amatorskie, zespoły kreatywne;

organizacja zajęć kulturalnych i rekreacyjnych.

Organizacja działalności kół zainteresowań.

Klub – organizacja publiczna zrzeszająca ludzi w celu komunikowania się na podstawie wspólnych zainteresowań naukowych, artystycznych i innych; dobrowolne zrzeszanie się młodzieży w określonym celu, funkcjonujące na zasadzie wolontariatu; społeczność ludzi o wspólnych zainteresowaniach zjednoczonych w organizacji lub stowarzyszeniu.

Różnorodność klubów jest bardzo szeroka: intelektualna, polityczna, sportowa, rozrywkowa itp.,

Organizacja działań zespołów kreatywnych.

Zespół kreatywny to dobrowolne stowarzyszenie miłośników muzycznych, choreograficznych, teatralnych i innych gatunków twórczości artystycznej, oparte na wspólnym zainteresowaniu i wspólnej twórczej działalności, które przyczynia się do rozwoju talentów swoich członków, rozwoju i tworzenia wartości kulturowych .

Uczestnictwo w zespołach twórczych odbywa się w czasie wolnym od nauki i jest jedną z form aktywnych zajęć towarzyskich, kulturalnych i rekreacyjnych.

Zespoły kreatywne - zespoły, koła, pracownie, sekcje, kluby

Repertuar zespołów kreatywnych jest jednym z wiodących czynników edukacyjnych, którego kształtowanie uwzględnia następujące zadania:

o promowanie kształtowania i rozwoju obywatelstwa i patriotyzmu wśród młodzieży;

o rozwijać szacunek dla historia narodowa, tradycje i kultura ludu;

o przywiązanie do dorobku kultury artystycznej krajowej i światowej;

o przyczyniać się do kształtowania wielokulturowej i tolerancyjnej osobowości;

o rozwijać horyzonty kulturowe

Organizacja zajęć kulturalnych i rekreacyjnych.

Praca nad organizacją czasu wolnego jako aktywna forma zajęć pozalekcyjnych przewiduje włączenie młodzieży w przygotowanie i prowadzenie zajęć kulturalnych i rekreacyjnych. Zespoły młodzieżowe i kreatywne są aktywnie zaangażowane w organizację, przygotowanie, rozwój i organizację wydarzeń kulturalnych i sportowych.

Wydarzenia kulturalne:

spotkania oficjalne i uroczyste;

koncerty;

programy pokazowe;

spektakle teatralne;

· święta folklorystyczne;

konkursy i festiwale;

Procesje teatralne

· Kreatywne spotkania z wybitnymi postaciami kultury i sztuki.

wieczory taneczne itp.

Największym zainteresowaniem młodych ludzi cieszą się programy rekreacyjne o charakterze wyłącznie rekreacyjnym, które pozwalają złagodzić zmęczenie, stres, Napięcie nerwowe, odłącz się od wszystkich codziennych zmartwień. I dlatego takie formy jak małe przedstawienia teatralne z programem taneczno-konkursowym rozbrzmiewały w młodych ludziach. Te formy spędzania wolnego czasu przyczyniają się do nabrania ożywienia i pozytywnych emocji.

Jednym z najczęstszych rodzajów spędzania wolnego czasu wśród młodzieży, rekreacji, rozrywki jest dyskoteka.

„Disco” (gr. diskos – dysk i theke – przechowywanie) to jedna z najpopularniejszych form spędzania wolnego czasu wśród dzisiejszej młodzieży. Głównym celem dyskoteki jest taniec z wykorzystaniem nagrań muzyki współczesnej. Dyskoteka, wyposażona zgodnie ze wszystkimi zasadami, posiada doskonały sprzęt do odtwarzania dźwięku, oświetlenie, systemy muzyczne itp., szefem programów muzycznych jest disc jockey (DJ). "Disc jockey" lub "DJ" (DJ) - Disc jockey, MC, lider dyskoteki, który umieszcza płyty i kręci nimi w różnych kierunkach, aby uzyskać dźwięki i rytmy. Nastrój słuchaczy zależy od jego gustu muzycznego.

W nowoczesny świat Dyskoteka jest w większości przypadków częścią rozbudowanego systemu show-biznesu, realizującego zarówno komercyjne, jak i ideologiczne cele, aby odwrócić uwagę młodych ludzi od politycznych, społecznych i poważnych problemów kulturowych. Pragnę zaznaczyć, że dyskoteka jest definiowana jako forma organizacji czasu wolnego.

Dyskoteka to forma spędzania wolnego czasu skupiająca ludzi o różnych specjalnościach, skłonnościach, uzdolnieniach, oparta na zainteresowaniu muzyką i sztuką.Celem dyskotek jest moralna i estetyczna edukacja młodzieży przy użyciu skutecznych środków technicznych. mały instytut badania socjologiczne”, gdzie gusta i potrzeby młodych ludzi są badane poprzez ankiety, ankiety, bezpośredni dialog; „biuro projektowe”, w którym opracowuje się, projektuje i produkuje szeroką gamę urządzeń technicznych.

Dużą popularnością cieszą się również promocje (flash moby) Flash mob (flash mob, flash mob) – jest to zaplanowana z góry akcja masowa, w której duża grupa osób (mobberów) nagle pojawia się w miejscu publicznym, wykonuje z góry określone czynności (wg przygotowanego scenariusza) przez kilka minut, a następnie szybko rozproszyć się w różnych kierunkach jednocześnie, jakby nic się nie stało. Główna zasada: „Flash mob jest poza polityką i ekonomią”. Flashmoby nie mogą być organizowane jako wydarzenia reklamowe lub społeczne i polityczne.

Gry umysłowe znajdują również zainteresowanie wśród młodych ludzi.

Gra intelektualna to rodzaj gry opartej na wykorzystaniu przez graczy swojego intelektu (z łac. intellectus - rozumienie, wiedza) lub erudycji (z łac. eruditio - uczenie się, wiedza; głęboka wiedza wszechstronna, szeroka świadomość). Gry umysłowe często budowane są w formie quizu: z reguły w takich grach uczestnicy muszą odpowiadać na pytania z różnych sfer życia i dziedzin wiedzy.

Programy pokazowe stały się jedną z najpopularniejszych form organizacji czasu wolnego w naszym kraju. Otrzymawszy dzięki telewizji miliony fanów w różnym wieku, szeroko weszli do praktyki instytucji kultury, klubów pracy z młodzieżą. Młodzież aktywnie uczestniczy w różnych programach pokazowych. Talk show (z angielskiego talk - to Speak) to rodzaj pokazu, w którym uczestnicy dyskutują na tematy zaproponowane przez prezentera. Z reguły w tym samym czasie obecni są widzowie, którzy mają możliwość zadania pytania lub wyrażenia opinii.

teleturniej - rodzaj show, który opiera się na grze rozgrywanej według określonych zasad.

show koncertowe - rodzaj programu pokazowego, który opiera się na szczególnie jasnym, widowiskowym koncercie (koncert galowy).

pokaz taneczny - rodzaj programu pokazowego opartego na wykorzystaniu choreografii.

pokaz sportowy - rodzaj pokazu opartego na demonstracji sportu.

Pokaz mody (z angielskiego Fashion - styl, moda) - pokaz mody, pokaz mody; spektakl teatralny mody itp.

Różnorodne festiwale i konkursy są również integralną częścią życia wolnego młodych ludzi, szczególnie dotyczy to młodzieżowych zespołów kreatywnych, klubów, kół, a także osób lubiących różne obszary subkultur młodzieżowych. Festiwal może obejmować nie tylko program konkursowy, ale także inny program rozrywkowy (wycieczki, koncerty itp.) dla jego uczestników i widzów.

KVN, nie Nowa forma, ale nadal ma znaczenie dla środowiska młodzieżowego. Młodzi ludzie aktywnie uczestniczą w KVN. KVN (Klub Wesołych i Zaradnych) - popularne gry humorystyczne, w których zespoły różnych drużyn (uniwersytety, instytucje edukacyjne, klasy itp.) rywalizują w humorystycznych odpowiedziach na zadawane pytania, improwizacjach na zadane tematy, odgrywaniu przygotowanych scen itp. d.

Dziś, w dobie informacji, komputerów i sieci komputerowych, najnowocześniejszego sprzętu, młodzież coraz bardziej interesuje się „przemysłowymi” rodzajami gier rekreacyjnych związanych z wykorzystaniem jednoręki bandyta i komputery. Stworzenie hali nowoczesnych automatów do gier. Te gry wymagają pewnych umiejętności, umiejętności obsługi komputera, nowych informacji i wiedzy.

Gry salonowe to gry zespołowe oparte na psychologicznym systemie turowym gry fabularne z kryminałem. Jest to opcja na zorganizowanie wakacji dla małych grup uczestników (od 10 do 30 osób). Jako niezależne wydarzenie lub w strukturze Imprezy, gra towarzyska pozwala uczestnikom na ciekawy i niecodzienny czas.

Nie można powiedzieć, że wszystkie powyższe formy są nowością we współczesnym wypoczynku młodzieży. Większość z nich istniała wcześniej, ale z czasem ich treść zmieniała się ze względu na zmieniające się zainteresowania młodych ludzi, powstawanie nowych subkultur młodzieżowych i postęp technologiczny.Jak zauważył I.V. Nosov, mimo konserwatyzmu tradycji w ich przekazywaniu z pokolenia na pokolenie, zawsze istnieją nieograniczone możliwości manewrowania ich treścią. Przejawia się to w usuwaniu niektórych przestarzałych elementów lub uzupełnianiu określonego dziedzictwa nowymi materiałami, które są bardziej odpowiednie do panujących warunków. Uproszczenie rodzajów spędzania czasu wolnego przez młodzież i prymitywizacja ich treści, niemożność zorganizowania czasu wolnego można tłumaczyć niedorozwojem infrastruktury spędzania czasu wolnego, a także brakiem wystarczających zasobów materialnych dla większości młodych ludzi. Potwierdzają to wyniki Yu.R. Vishnevsky i L.Ya Rubina, którzy świadczą, że np. poziom wydatków studentów na spędzanie czasu wolnego ściśle koreluje ze stopniem zadowolenia ze spędzania czasu wolnego. Ponadto badacze odnotowują istnienie bezpośredniego związku między kwotą wydatkowaną na spędzanie wolnego czasu a satysfakcją z niej.

Internet jako forma spędzania wolnego czasu organizowany jest nie tylko w domu, ale także w różnych klubach komputerowych, kafejkach internetowych. Jednocześnie funkcjonowanie takich przedsiębiorstw w zakresie wypoczynku młodzieży wiąże się z szeregiem problemów. Tak więc w trakcie ankiety eksperckiej wiodącego specjalisty działu organizacji praca edukacyjna Departament Edukacji i Nauki Terytorium Krasnodarskiego omówił wyniki nalotów na kluby komputerowe w Krasnodarze we wrześniu i listopadzie 2002 r. Podczas rozmowy z ekspertem pojawiły się obawy dotyczące „szkodliwych skutków nadmiernego pobłażania” gry komputerowe wątpliwa treść na psychice młody człowiek».

Nowoczesne formy pracy z uczniami szkół ponadgimnazjalnych i młodzieżą to:

* Zajęcia rekreacyjne, które obejmują turystykę, rozmowy ze specjalistami medycznymi, działania profilaktyczne;

* Wieczory odpoczynku (dyskoteki tematyczne, wieczory świąteczne, wieczory komunikacji i znajomości, bale młodzieżowe);

* Kluby rozjemcze, talk show, briefingi, konferencje naukowo-obyczajowe, opłaty gminne;

* Spotkania z ciekawymi ludźmi, budowane w różnych formach – rozmowy, „ciemne”, programy oparte na wątkach programów telewizyjnych. Szeroko praktykowane są spotkania z weteranami II wojny światowej i Afganistanu, spotkania z założycielami i członkami stowarzyszeń młodzieżowych w celu wymiany doświadczeń zawodowych;

* Koncerty i festiwale, konkursy z udziałem twórczej młodzieży i amatorskich grup młodzieżowych, wystawy prac młodych artystów, poetów i wschodzących pisarzy. Inscenizacje spektakli i musicali dla młodzieży, widowiska z udziałem młodych wykonawców i zespołów.

Wiejski Dom Kultury przy ul. Eilig-Khem został oddany do użytku w 1987 roku i znajduje się we wsi. Eiligkhem na ulicy Nayiral 3. W wiejskim Domu Kultury pracuje 5 specjalistów, 2 z nich to specjaliści z wyższym wykształceniem zawodowym w zakresie kultury.

Liczba mieszkańców wsi Eilig-Khem wynosi 627 osób, w tym młodzież w wieku od 15 do 24 lat 150 osób, tj. od Łączna ludności, liczba młodych wynosi 23,9%.

Głównymi kierunkami w pracy z młodzieżą były wydarzenia o charakterze patriotycznym, moralnym, Edukacja ekologiczna, wprowadzając młodsze pokolenie do zdrowego stylu życia. Jednym z głównych zadań jest masowe zaangażowanie młodzieży w pożyteczne i kulturalne spędzanie czasu wolnego. Z roku na rok głównymi formami pracy pozostają różnego rodzaju konkursy, przeglądy, programy gier, quizy, zabawy z elementami sportu, wędrówki piesze, dyskoteki tematyczne, wieczory odpoczynku. Na przykład dyskoteki z programem do gier „Ach, wiesz kto?”, „Czystość to klucz do zdrowia”, „Fajnie trafiłeś!”, „Najlepsi tancerze wieczoru”. Co roku w Domu Kultury wspólnie z działem młodzieżowym odbywa się KVN wśród drużyn młodzieżowych. W tym roku nazwano go „Jesteśmy młodzi”. Ideą było rozpoznanie i rozwijanie zdolności i talentów młodych ludzi, komunikacji i relacji między młodymi ludźmi w procesie twórczej aktywności.

Priorytetowymi obszarami działalności wiejskiego Domu Kultury Ulug-Chem kozhuun w 2012 roku są:

• 1. Modernizacja bazy materialno-technicznej wiejskiego Domu Kultury im. Eilig-Khem. Bo klub na wsi powinien być lokalną bazą intelektualną, ośrodkiem rekreacji, wyposażonym technicznie w nowoczesny sprzęt komputerowy i elektroniczny. Bo tylko dobrze wyposażony klub może być ośrodkiem kultury;
• 2. Modernizacja wypoczynku młodzieży;
• 3. Zaawansowane szkolenie specjalistów wiejskiego Domu Kultury, liderów grup amatorskich. W kozhuun 19 specjalistów wiejskich klubów ma tylko średnie wykształcenie specjalistyczne, 9 specjalistów ma średnie wykształcenie specjalne nie w kulturze, co stanowi 52%, dlatego problem specjalistów zdolnych do rozwiązywania złożonych problemów instytucji kulturalnych i rekreacyjnych w nowym uwarunkowania, a co za tym idzie problem podnoszenia kwalifikacji tych specjalistów – jeden z głównych. Jest rozwiązany zgodnie z planem zaawansowanego szkolenia specjalistów wiejskich instytucji kulturalnych i rekreacyjnych;
• 4. Aktywny udział w opracowywaniu Grantów Prezesa Rządu Republiki Tatarstanu, zamówień społecznych i twórczych, FTP.

Obecnie wyraźnie wzrosło zapotrzebowanie ludności, zwłaszcza młodych, na organizowanie wysokiej jakości i znaczących wydarzeń. Rzeczywiście, czy człowiek chciałby spędzać wolny czas w niedostatecznie wyposażonym technicznie ośrodku kultury, skoro inne instytucje są pod tym względem znacznie lepsze? Czy pójdzie na dyskotekę w klubie ze słabą jakością dźwięku i bez odpowiednich efektów świetlnych, podczas gdy np. w Kyzylu jest wiele wysokiej jakości miejsc rekreacyjnych? To pytanie stoi teraz przed pracownikami kulturalnymi wsi z całą ostrością. Nie chodzi tylko o to, że klub może stracić wiarygodność w oczach ludzi. Z kiepskim sprzętem środki techniczne klub przestanie być ośrodkiem kultury, miejscem wypoczynku.

Chcąc nadążyć z duchem czasu, trzeba mocno zrozumieć, że normalne funkcjonowanie każdego, nawet małego klubu, zarówno w mieście, jak i na wsi, jest dziś nie do pomyślenia bez zastosowania nowych technologii, bez umiejętnego przywództwa. Nie ma dziedziny pracy kulturalnej, w której nie odczuwa się pilnej potrzeby pracowników technicznych. Czy można obejść się bez pomocy technicznej, która sprawi, że każde wydarzenie będzie bardziej emocjonalne, kolorowe i zrozumiałe? A rozwoju płatnych usług świadczonych przez klub na rzecz ludności nie da się rozwiązać bez dobrej bazy materialnej i technicznej.

Zdając sobie sprawę z ogromnej roli nowych technologii, w naszym Domu Kultury staramy się pracować nad ciągłym doskonaleniem bazy materialnej i technicznej z uwzględnieniem współczesnych wymagań, co niewątpliwie wpływa na poziom wydarzeń. W porównaniu do 2000 r. liczba formacji klubowych, działalności kulturalnej i rekreacyjnej, wpływy finansowe z różne rodzaje usługi statutowe.

Kilka zestawów komputerowych, biurowych, komunikacyjnych zostało zakupionych z wpływów ze świadczenia odpłatnych usług ustawowych oraz, w mniejszym stopniu, z wpływów sponsorskich. Zakupiono iz powodzeniem wykorzystano w pracy wideoprojektor firmy SANYO, którego zastosowanie znacząco podniosło jakość i poziom wydarzeń.

Stało się możliwy kolorowe show-video-dyskoteki dla młodzieży z jednoczesną projekcją wideoklipów, co naszym zdaniem znacząco podnosi poziom dyskotek na jakościowo nowy poziom. Nowością wydarzeń była transmisja wydarzeń na ekranie, pokazująca slajdy, filmy, tytuły.

Nowe technologie są aktywnie wprowadzane do środowisk samonośnych, kół zainteresowań i stowarzyszeń amatorskich. W Domu Kultury działa 13 formacji, w których zaangażowanych jest 125 osób, w tym dla młodzieży w wieku od 15 do 24 lat, 5 formacji, w których zaangażowanych jest 80 osób.

Od 2011 roku w naszym Domu Kultury działają 2 płatne, samowystarczalne kluby i studio nagrań wideo, w których angażuje się młodzież w wieku od 15 do 24 lat, łącznie 50 osób.

Jest to koło komputerowe „Mój komputerowy świat” (kierowany przez Mongush AA) Celem tego koła jest nauczenie podstawowych umiejętności pracy na komputerze osobistym. Program szkolenia obejmuje zapoznanie się z urządzeniem komputera i urządzeń peryferyjnych, pracę z grafiką, tekstem, ogólnoświatowa sieć Internet.

Wszystko otrzymujemy z wpływów z czesnego w kręgu materiały zużywalne: wkłady do drukarek, papier, wkłady do kserokopiarek, folie do laminowania itp.

Krąg przyszłych operatorów wideo. Zajęcia odbywają się co tydzień. Naucza się teorii, głównych metod strzelania, umiejętności posługiwania się światłem, mikrofonu. Dzięki klubowiczom wszystkie wydarzenia są rejestrowane kamerą wideo na kasecie i przechowywane w osobnym funduszu. Jest studio nagrań. Ośrodek posiada własne studio nagraniowe z możliwością komputerowego premasteringu oraz produkcję laserowych płyt CD, gdzie 10 osób z pasją podchodzi do pracy. (w wieku od 14 do 24 lat).

W przyszłości planowane jest otwarcie w Domu Kultury klubu miłośników kina, który, mamy nadzieję, zgromadzi młodzież kinomanów o podobnych poglądach. Poziom i liczba wiejskich zajęć rekreacyjnych nie są porównywalne z tymi w stolicy, co determinuje niską frekwencję imprez młodzieżowych. Życie mieszkańców wsi jest bardziej monotonne niż mieszczan, częściej oglądają telewizję, częściej chodzą na dyskoteki i częściej chodzą na spacery.

Tak więc problem zadowolenia młodzieży z czasu wolnego jest dziś aktualny. Problem ten ma treść zarówno obiektywną, jak i subiektywną. Z jednej strony bierność młodych ludzi, orientacja na konsumpcjonizm, z drugiej ograniczenia finansowe. Jako wyjście z tej sytuacji, jako ograniczenie finansowe, Dom Kultury uważa na przykład posiadanie płatnych usług, dyskotek, kółek, wynajem lokali i sprzętu. Wprowadzenie płatnych, ciekawych środowisk dla młodzieży i ludności w Domu Kultury. Wierzymy, że wtedy zadziała mechanizm samowystarczalności i samowystarczalności.

I tak dzisiaj zidentyfikowano 8 najważniejszych czynników przyciągających ludność, młodzież do wiejskiego Domu Kultury i rozwój instytucji klubowej: zainteresowanie ich pracą oraz poziom twórczy lidera, specjalistów pracujących w tym Domu Kultury , przemyślana taktyka pracy, aktywna realizacja ustawowych płatnych usług na żądanie ludności, ciągłe doskonalenie bazy materialno-technicznej, aktywne wprowadzanie nowych technologii w pracy, Internet, komunikacja i ciągłe doskonalenie estetyki, projekt elewacji zewnętrznej budynku, poprawa jego terytorium: architektura krajobrazu, oświetlenie itp.

W celu zaktywizowania konsekwentnej pracy instytucji sfery społeczno-kulturalnej na rzecz zapobiegania chorobom społecznie groźnym, wprowadzenia młodszego pokolenia do zdrowego stylu życia, wspólnie z Departamentem Edukacji Administracji Ulug-Khem kozhuun, przeprowadzono cykl programów profilaktycznych, takich jak „Nie gruźlicy!”, „Jesteśmy za zdrowym stylem życia”, „Strip of Life”, o zapobieganiu przestępstwom, degradacji jednostki i po prostu o tym, że człowiek nie dorasta jako pełnoprawny członek społeczeństwa.

Zatem problem twórczego podejścia do organizowania wypoczynku młodzieży jest zadaniem poziom stanu. A jego decyzja ma znaczenie krajowe. Dlatego należy mu poświęcić dużą uwagę na wszystkich poziomach.

Jednak nadal najskuteczniej jest rozwiązywany na poziomie indywidualnym, osobistym.

Dlatego konieczne jest tworzenie optymalnych warunków do harmonijnego rozwoju osobowości, pobudzanie w młodych ludziach chęci aktywnego spędzania czasu wolnego, minimalizowanie niezajętego czasu wolnego młodzieży. I wszyscy na tym skorzystają. Młodzi ludzie są przecież nie tylko aktywną, żywą częścią społeczeństwa, ale także jego fundamentem na przyszłość. Podsumowując, można wyciągnąć następujące wnioski.

Zajęcia rekreacyjne w czasie wolnym poza sferą pracy socjalnej i domowej, dzięki którym jednostka przywraca zdolność do pracy i rozwija w sobie głównie te umiejętności i zdolności, które nie mogą być doskonalone w sferze aktywność zawodowa. Czynność ta jest realizowana zgodnie z określonymi zainteresowaniami i celami, które człowiek stawia sobie.

Czas wolny jest częścią czasu społecznego jednostki, grupy lub społeczeństwa jako całości, który służy do zachowania, przywrócenia rozwoju fizycznego i zdrowie duchowe człowiek, jego rozwój intelektualny. Kultura wypoczynku młodzieży charakteryzuje się takimi zajęciami, które preferowane są w czasie wolnym.

Zdolność do kierowania działalnością sojową w czasie wolnym w celu osiągnięcia ogólnie istotnych celów, realizacji własnego programu życiowego, rozwoju i doskonalenia podstawowych sił, w dużej mierze zależy od dobrostanu społecznego młodego człowieka, jego zadowolenia. czas wolny. Rozważając społeczno-kulturowe technologie organizowania wypoczynku młodzieży, ujawniono, co następuje ...

Sfera wypoczynku młodzieży ma swoją własną charakterystykę. Czas wolny młodych ludzi znacznie różni się od wypoczynku innych grup wiekowych ze względu na specyficzne potrzeby duchowe i fizyczne oraz tkwiące w nim społecznie. cechy psychologiczne. Cechy te obejmują zwiększoną mobilność emocjonalną, fizyczną, dynamiczne wahania nastroju, podatność wzrokową i intelektualną. Młodych ludzi pociąga wszystko, co nowe, nieznane.

Specyfiką młodzieży jest dominacja w niej aktywności poszukiwawczej. Zadaniem ośrodków kultury i rekreacji jest więc maksymalna realizacja programów spędzania wolnego czasu dla młodzieży, które opierają się na zasadzie prostoty organizacji, masowości, włączenia niewykorzystanych grup młodzieżowych. Poprawa organizacji formy kulturowe wypoczynek młodzieży zapewni jej możliwość nieformalnej komunikacji, twórczej samorealizacji, rozwój duchowy, przyczyni się do oddziaływania edukacyjnego na duże grupy młodych ludzi.

Ważne jest, aby instytucje kultury i wypoczynku były w stanie zorganizować taką pracę i takie programy wypoczynku, które mogłyby zainteresować każdego młodego człowieka, dlatego konieczne jest:

• - ciągłe doskonalenie bazy materialnej i technicznej instytucji kulturalnych i rekreacyjnych;
• - podniesienie poziomu jakości spędzania czasu wolnego poprzez wprowadzenie nowych, nietradycyjnych form rozrywki, edukacji i komunikacji oraz szerokiego ich wyboru;
• - stworzenie komfortowego środowiska kulturalnego i rekreacyjnego, w którym różne grupy ludności czułyby się komfortowo;
• - stworzenie banku pomysłów i centrum młodych inicjatyw, uwzględniającego w działaniach potrzeby, zainteresowania i potrzeby młodzieży;
• - tworzenie i organizacja nowych klubów zainteresowań, salonów i stowarzyszeń amatorskich;
• - udział w różnych konkursach, festiwalach oraz wsparcie grup i uczestników przedstawień amatorskich;
• - tworzenie w oparciu o instytucję kulturalno-wypoczynkową pomieszczeń socjalnych, grup komunikacyjnych, konsultacji psychologów, ośrodków rehabilitacji społeczno-psychologicznej dla potrzebujących komunikacji, opieki, życzliwości.

W oparciu o powyższe jako propozycję opracowaliśmy projekt gminnego programu docelowego organizacji wypoczynku młodzieży.

Mamy nadzieję, że praktyczne znaczenie tej pracy w przyszłości będzie związane z możliwością jej wykorzystania przez specjalistów instytucji kultury i rekreacji, a także nauczycieli i organizatorów w placówkach oświatowych jako wytyczne za organizację młodzieży.

Wniosek

W trakcie badania zbadaliśmy aktualny stan działań instytucji kultury w zakresie organizowania wypoczynku młodzieży wiejskiej, jako szczególnej kategorii ludności. Przejście do relacji rynkowych wymusza ciągłe wzbogacanie treści działań instytucji kultury, sposobów jej realizacji i poszukiwania, nowych technologii spędzania wolnego czasu. Jednym z palących problemów działalności instytucji kultury i wypoczynku na drodze do rozwiązania tego problemu jest organizacja wypoczynku młodzieży. czas wolny młodzież społeczno-kulturalna

Optymalne wykorzystanie potencjału społeczno-kulturalnego młodych ludzi osiąga się poprzez wykorzystanie technologii społeczno-kulturalnych, czyli opracowywanie i wdrażanie projektów i programów społeczno-kulturalnych. W tym celu opracowaliśmy projekt programu celowego osadnictwa „Młodzież wsi Eilig-Khem na lata 2013-2015”, który został zatwierdzony przez Szefa Administracji i przeznaczono środki na realizację programu w budżecie Ulug-Khem. Khemsky kozhuun za 2013 rok.

Mamy nadzieję, że nasz program docelowy zostanie pomyślnie wdrożony, gdyż ma on znaczenie praktyczne.

Młodzież jest kluczowym odbiorcą każdej akcji masowej lub święta. Dlatego organizatorzy muszą wziąć pod uwagę opinię tej publiczności. Co więc młodzi ludzie myślą o wakacjach młodzieżowych? Poprosiłem kilku przedstawicieli młodszego pokolenia o odpowiedź na następujące pytania:

• 1 - Jakie święta uważasz za młodzieńcze?
• 2 - Jaka jest zasadnicza różnica między wakacjami dla młodzieży a wakacjami niemłodzieżowymi?
• 3 - Co jest potrzebne do udanej imprezy dla młodej publiczności?
• 4 - Przykłady udanych, Twoim zdaniem, wydarzeń młodzieżowych, w których uczestniczyłeś?

• 1) Dzień Młodzieży, Walentynki, Prima Aprilis.
• 2) Kategoria wiekowa, najczęściej są to osoby w wieku od 18 do 25 lat. Bardziej aktywny program rywalizacji. Teksty w wydarzeniu są bardziej nowoczesne.
• 3) Dobrze jest zainteresować młodzież. Graj w ciekawsze nagrody i częściej aktywuj publiczność.
• 4) Konkurs piękności 2010
• 20 lat. Nina.
• 1) Dzień Młodzieży, Dzień Miasta, Dzień Śmiechu, Dzień Studenta.
• 2) Są osoby do 30 roku życia, Nowoczesna treść akcji. Ciekawe aktywne konkursy, nowoczesne akompaniament muzyczny aktualne problemy dla nas, młodzieży.
• 3) Konieczne jest odpowiednie zorganizowanie, tak aby było interesujące dla wszystkich, prowadzenie kampanii, reklamowanie z wyprzedzeniem, umieszczanie informacji w Internecie. Aktywuj podczas prezentacji. Tematy interesujące do poruszenia. Aktorzy i artyści, którzy byliby profesjonalni.
• 4) Prima aprilis

Vika, 20 lat.

• 1) Nowy Rok, Dzień Miasta, Dzień Rosji, Dzień Iwana Kupały, Dzień Tatiany i Walentynki.
• 2) Aktywne konkursy, nowoczesne słownictwo, dyskoteka jest koniecznością.
• 3) Ważne jest, aby na wydarzeniu byli dobrzy prezenterzy, którzy nie będą czytać informacji z tabletów. Jaki byłby dobrze oddany temat wakacji, tradycje itp. I bardzo ważne jest też poszanowanie dynamiki przekazu.
• 4) Święto dzieci uzdolnionych.

Anna, 18 lat.

Podsumowując wyniki ankiety, możemy stwierdzić, że najatrakcyjniejsze święta dla młodych ludzi to Walentynki, Dzień Młodzieży, Prima Aprilis, a najważniejsza w jego organizacji jest nienaganna organizacja i idea samo wydarzenie – jak bliskie jest młodym ludziom i potrafi zjednoczyć uczestników.

Główną trudnością w organizacji wakacji młodzieżowych jest to, że gusta współczesnej młodzieży są niezwykle zróżnicowane. Wyraża się to we wszystkim, od muzyki i literatury po styl ubioru. Każdy przedstawiciel młodzieży jest indywidualny i chce się sprawdzić na tle swoich rówieśników. Naszym zadaniem jest, aby tak się stało, ale jednocześnie ważne jest, aby nikogo nie urazić, prawie wszystkich do zrobienia krótka analiza oraz indywidualne podejście i oczywiście wzbudzić pełne zainteresowanie treścią święta. A wtedy stanie się kluczem do udanej imprezy i wysokiego uznania działań organizatorów przez wszystkich obecnych. Ważne jest, aby wiedzieć, jak i w co „ubrać” święto, jaki pomysł i myśl artystyczną włożyć w to, aby było ciekawe i urozmaicone. Proponuję zrobić krótką wycieczkę po ciekawych formach celebracji, wiele z nich ma historyczny początek i weszło do kultury jako tradycyjne, ale nadal jest używane. I całkiem niedawno pojawiły się nowe formy, które pojawiły się u nas w XXI wieku.

towarzyska młodzież rekreacyjna

Obecnie służby socjalne dla młodzieży prowadzą swoją działalność w ponad 30 obszarach. Jedynie poradnictwo psychologiczno-pedagogiczne dla młodzieży i młodzieży prowadzi 206 placówek; 10% służb udziela pomocy psychologicznej w nagłych wypadkach telefonicznie; ok. 6% ośrodków zajmuje się resocjalizacją; 19,5% świadczy usługi społeczno-kulturalne; 13,5% zajmuje się poradnictwem zawodowym i zatrudnianiem młodych ludzi; ok. 1% udziela pomocy prawnej, a prawie 5% - informacyjnej dla młodzieży.

Główne obszary pracy organów pomocy społecznej młodzieży to:

Edukacyjna i profilaktyczna;

rehabilitacja;

Dobra kondycja;

Wypoczynek:

Informacje i doradztwo;

Promocja zatrudnienia;

Wsparcie społeczne dla młodego pokolenia.

W kierunku edukacyjnym i profilaktycznym treści budowane są w logice promowania samorealizacji dzieci i młodzieży, co oznacza pomaganie im w świadomym celowym ujawnianiu i wykorzystywaniu swoich pozytywnych możliwości, nastawionym na swobodny wybór nowych możliwości rozwoju.

Aby zrealizować ten kierunek, należy rozwiązać następujące zadania:

1. Nabywanie i aktualizowanie przez młodzież ważnej wiedzy socjopsychologicznej.

2. Ujawnianie i wdrażanie przez młodzież subiektywnych cech w różnych zajęciach.

3. Kształtowanie postawy refleksyjnej i umiejętności informacji zwrotnej u młodzieży.

Kierunek rehabilitacji obejmuje zagadnienia profilaktyki narkomanii, skutków włóczęgostwa, nieuprawnionych wyjazdów mieszkańców internatów (ICI), którzy byli leczeni z powodu narkomanii i alkoholizmu i są w stanie remisji itp.

W pracy wykorzystywane są następujące metody: rozmowa, obserwacja, wywiad, poradnictwo indywidualne, psychokorekcja indywidualna, psychokorekcja grupowa, trening umiejętności.

Celem kierunku jest aktywizacja nieswoistych reakcji adaptacyjnych organizmu oraz osiągnięcie równowagi emocjonalnej i głębokiego relaksu psychicznego.

Kierunek zdrowotny obejmuje doskonalenie narodu, kształtowanie zdrowego, silnego fizycznie pokolenia, wyraźnie określonego w Koncepcji Rozwoju Kultura fizyczna i sport Federacja Rosyjska, zadanie utrzymania i wzmocnienia zdrowia w warunkach masowej szkoły ogólnokształcącej ma pierwszorzędne znaczenie w procesie edukacyjnym. To zadanie jest wieloaspektowe. Jedną z przyczyn pogorszenia stanu zdrowia uczniów jest ich przepracowanie w placówce oświatowej, niskie aktywność fizyczna poza godzinami lekcyjnymi.

Podstawową zasadą pracy z młodzieżą jest racjonalna organizacja czasu wolnego poza godzinami szkolnymi. Wdrożone tutaj:

1. Działania edukacyjne(mające na celu uzyskanie wstępnych umiejętności zawodu lub umiejętności artystycznych) - zajęcia w kołach, fakultety, szkolenia przedprofilowe.

2. Rozrywka w grach ( wypoczynek w formie gry, mającej na celu poszerzanie horyzontów młodzieży i organizowanie czasu wolnego) - konkursy, quizy, programy gier, poranki, wspólne działania twórcze, dyskoteki. Obejmuje to również wiele form, które są aktywnie wdrażane w instytucjach kultury i wypoczynku.

Są to imprezy masowe (KVN, konkursy edukacyjne, - muzyczne, historyczne, literackie, koncerty), wieczory komunikacyjne (spory, konferencje prasowe, briefingi, talk show, spory konferencyjne), spotkania z ciekawymi ludźmi (profesjonalne, wartościologiczne, twórcze, spotkania z weteranami), odświętne imprezy muzyczno-taneczne lub teatralne (bale, karnawały, wieczory, poranki dla dzieci).

3. Wypoczynek rekreacyjny (mający na celu odwrócenie uwagi młodzieży od szkoły (instytutu), komunikacja, zapoznanie się z przyrodą i walorami kulturowymi) - piesze wycieczki, wycieczki, wypady za miasto, zwiedzanie muzeów, koncerty, ciekawostki towarzyskie.

Całą różnorodność form komunikowania się młodzieży w kontekście spędzania czasu wolnego można sklasyfikować według następujących głównych cech:

Według czasu (krótkoterminowe, okresowe, systematyczne);

Z natury (pasywny, aktywny);

Zgodnie z kierunkiem kontaktów (bezpośrednie i pośrednie).

Istnieją dwie główne formy wypoczynku młodzieży: zorganizowane i niezorganizowane. Sfera zorganizowanego wypoczynku obejmuje organizacje młodzieżowe i młodzieżowe, domy kultury, ośrodki społeczne, kluby artystyczne i sportowe, kluby, sekcje itp. Formalnie ustanowione organizacje zajęcia rekreacyjne dla młodzieży przyczyniają się do włączenia chłopców i dziewcząt do nowych Stosunki społeczne, ich samorealizacja, socjalizacja jednostki, wspomaganie rodziny w wychowaniu młodszego pokolenia, przyczynianie się do zapobiegania zaniedbaniom, dewiacyjnym zachowaniom wśród nieletnich.

Niezorganizowany wypoczynek to spontaniczne formowanie się grup młodzieżowych zjednoczonych na pewnych podstawach, np. mogą to być podobne zainteresowania. Należeć do grupa nieformalna zapewnia młodemu człowiekowi określony status społeczny i zaspokaja jego potrzeby ochrona socjalna dzięki wysoki stopień solidarność wewnątrzgrupowa. Często prowadzi to do samoidentyfikacji w towarzystwie rówieśników, odrzucenia indywidualności, całkowitego podporządkowania się normom, wartościom i interesom grupy. W takich nieformalnych grupach jednoczącym rdzeniem jest sposób życia, własna moralność, wartości duchowe, akcesoria, slang, czyli rodzaj subkultury odbiegającej od ogólnie przyjętej kultury dorosłych, która dotyczy tylko członków grupy, niezależnie od reszty osób wokół nich. Aby się zadeklarować, społeczeństwo powinno być zdziwione, zdumione. Jest to zawarte w ubraniach, manierach, żargonie, konkretnych hobby. Dość często wszystko jest ograniczone jedynie ekscentrycznymi zachowaniami, łamaniem norm moralnych, zainteresowaniem muzyką, imprezami, destrukcyjnymi przejawami. Różnica między spontaniczną grupą jako agentem socjalizacji polega na tym, że nie jest regulowana żadnym ustawodawstwem, jest nieprzewidywalna i często stanowi zagrożenie zarówno dla chłopców i dziewcząt, jak i dla innych.

Niezorganizowana forma spędzania wolnego czasu, komunikacja w gronie rówieśników, bycie członkiem, którego młody człowiek potrzebuje organicznie, to naturalny proces. Rzeczywiście, zgodnie z wieloma badaniami wśród młodych mężczyzn i kobiet, preferencje dotyczące spędzania czasu wolnego dotyczą właśnie nieformalnej komunikacji z przyjaciółmi i rówieśnikami.

We współczesnych warunkach rosyjskich organizacja wypoczynku młodzieży przez państwo rozwija się na niewystarczającym poziomie. Wolne koła stowarzyszenia, sekcje, pracownie, zwykle istniejące przy placówkach kształcenia ogólnego i zawodowego, placówkach dokształcających, Pałacach Kultury albo uległy dezintegracji, albo nie są w stanie zainteresować młodzieży. Instytucje, które organizują czas wolny na zasadach komercyjnych, wielu młodych ludzi nie może zapłacić. Oprócz, Specjalna uwaga Należy zwrócić uwagę na nieformalne stowarzyszenia młodzieżowe, które powstają na zasadzie „podwórkowej”, przynależności mikrookręgowej, jako podmiot socjalizacji, ale w takich firmach jest to możliwe Negatywny wpływ- spożywanie napojów alkoholowych, zapoznawanie się z tytoniem i narkotykami, udział w manifestacjach antyspołecznych.

W związku z tym jednym z kierunków przeciwdziałania zachowaniom dewiacyjnym młodzieży jest przede wszystkim tworzenie większych możliwości realizacji różnych preferencji smakowych w zakresie wypoczynku, „legalizacja” hobby młodzieży, zapewnienie swobodnego wyboru zajęć rekreacyjnych; po drugie, rozbudowę sieci instytucji wypoczynkowych dla młodzieży oraz wzmocnienie kontroli nad tymi instytucjami, których działalność wiąże się z występowaniem takich form dewiacji społecznej jak alkoholizm, narkomania, prostytucja (dyskoteki, kluby nocne itp.); po trzecie, identyfikacja młodzieżowych firm i grup młodzieżowych w celu wykorzystania pragnienia młodego człowieka do przynależności do grupy nieformalnej, ukierunkowania jej działań w kierunku istotnym społecznie.

Działalność instytucji społeczno-rekreacyjnej i jej doskonalenie zależą nie tylko od umiejętnej organizacji czasu wolnego, ale także od uwzględnienia czynników psychologicznych i pedagogicznych. Aktywność młodzieży na polu czasu wolnego opiera się na wolontariacie, osobistej inicjatywie, zainteresowaniu komunikacją i kreatywnością. W związku z tym pojawiają się pytania o komunikację w zespołach i typologię zachowań w czasie wolnym. Dlatego o treści zdarzeń, o formach i metodach pracy można mówić tylko z uwzględnieniem psychologii jednostki i psychologii grup, psychologii zbiorowości i mas. Realizując cel rozwoju kreatywność, biorąc pod uwagę osobistą inicjatywę i wolontariat w warunkach spędzania wolnego czasu, rodzaj aktywności ludzi, organizatorzy wypoczynku tworzą takie wydarzenia, które zawierają programy samorozwoju i kreatywności. Jest to zasadnicza różnica między działalnością w warunkach instytucji kultury i wypoczynku, a warunkami regulowanymi, gdzie rozwój i wzbogacanie się jednostki ma tak dobrowolny charakter.

Działania informacyjne i doradcze obejmują:

Oświecenie młodzieży w postaci „okrągłych stołów”, sporów, rozmów;

Promocja zdrowego stylu życia;

Zapobieganie zjawiskom aspołecznym w środowisku młodzieżowym;

Poprawa kultury prawnej i umiejętności czytania i pisania młodych ludzi;

Przygotowanie młodzieży do życia rodzinnego;

Działalność konsultacyjna specjalistów: psychologa, narkologa, położnika-ginekologa, prawnika;

Trzymać sondaże wśród młodzieży;

Organizacja tymczasowego zatrudnienia letniego dla młodzieży i młodzieży.

W zatrudnianiu młodych ludzi pomagają organy opieki społecznej. Zatrudnienie realizowane jest w następujących obszarach:

1. Organizacja robót publicznych.

2. Organizacja pracy tymczasowej dla bezrobotnych mających trudności ze znalezieniem pracy.

3. Organizacja pracy tymczasowej absolwentów instytucje edukacyjne kształcenie zawodowe do 25 roku życia.

4. Organizacja pracy tymczasowej nieletnich w wieku od 14 do 18 lat.

Terapia socjalna to branża wiedza naukowa, ukierunkowany na rozwiązywanie problemów społecznych i terapeutycznych poprzez przezwyciężanie anomalii w orientacjach życiowych, wartościach społecznych podmiotów” życie publiczne(w tym młodzież), ich poglądy na sprawiedliwość i niesprawiedliwość.

Powszechne technologie socjoterapii obejmują następujące technologie:

1. Doradztwo - nawiązanie kontaktu poprzez komunikację werbalną, identyfikację problemów klienta, pomoc i interakcję w znalezieniu ich rozwiązania.

2. Arteterapia – „arteterapia” poprzez zaangażowanie młodego człowieka w działalność kulturalno-rekreacyjną, odwiedzanie różnych instytucji kulturalnych i rekreacyjnych.

3. Muzykoterapia – socjalizacja jednostki poprzez zwrócenie się do dowolnej kultury muzycznej, subkultury, uczęszczanie na koncerty, zloty, konkursy, tematyczne dyskoteki, regularne słuchanie utworów muzycznych.

4. Biblioterapia – wpływ na świadomość jednostki w procesie kształtowania orientacji sensożyciowych poprzez dobór literatury specjalistycznej.

5. Technologie społeczno-pedagogiczne - Aktywny udział pracownik socjalny (nauczyciel) w wychowaniu klienta i kształtowaniu jego orientacji sensożyciowych.

6. Technologie kreatywne – angażowanie młodych ludzi w zbiorowe działania twórcze i konstruktywne, promujące rozwój indywidualnej kreatywności.

7. Logoterapia - (z gr. logos - słowo, therapeia - pielęgnacja, leczenie) leczenie słowem. Logoterapia społeczna zajmuje się badaniem metod, środków, sposobów wpływania (wzajemnego wpływu) na wyobrażenia ludzi na temat procesy społeczne, sens życia, wartości społeczne.

Odkrywanie rzeczywistych potrzeb młodych ludzi w służby socjalne- kluczowy element w tworzeniu systemu ich usług społecznych. Jak wynika z badań, młodzi ludzie potrzebują przede wszystkim pośrednictwa pracy, legalna ochrona i prawne, praca „infolini”, w poradnictwie seksuologicznym, ośrodek pomocy młodej rodzinie, schronisko-schronisko dla młodzieży, która znalazła się w sytuacja konfliktowa Domy. Jednym z głównych problemów młodzieży jest zatrudnienie, dobrze płatne i interesująca praca. Relacje rynkowe obejmują radykalną zmianę bodźców i motywów działalność gospodarcza ludzi, kształtowanie gotowości i zdolności młodego pokolenia do życia i pracy w nowych warunkach. Badanie stosunku do pracy różnych kategorii młodzieży wykazało, że w ich umysłach nastąpiła radykalna reorientacja z preferowania wartości niematerialnych na materialne. Rozwiązaniem wielu problemów społeczno-gospodarczych młodych ludzi sprzyja młodzieżowa przedsiębiorczość, której rozwojowi pomaga cały złożony system organizacji, w tym regionalne ośrodki edukacyjne i przedsiębiorcze, inkubatory przedsiębiorczości, ośrodki wsparcia biznesu itp.

Społeczeństwo i państwo traktują młodzież jako podstawowy zasób strategiczny, jako realny podmiot polityki społeczno-gospodarczej. Oznacza to zwrócenie uwagi na problemy młodzieży, zasadniczą zmianę stosunku do niej na wszystkich szczeblach władzy, a także budowę publiczno-państwowego systemu pracy z młodzieżą.

Podstawowe zasady, wskazówki i standardy Praca społeczna W przypadku młodzieży polityka stanowa dotycząca młodzieży powinna być formułowana i definiowana na poziomie federalnym w postaci głównych kierunków i priorytetów strategicznych, które powinny znaleźć odzwierciedlenie w ramach prawnych, decyzjach i dokumentach federalnych władz wykonawczych.

Praca socjalna z młodzieżą powinna opierać się nie na opiece i paternalizmie, ale na pobudzaniu aktywności samej młodzieży, stwarzając warunki do samodzielnego rozwiązywania problemów, z jakimi się borykają. Praca socjalna z młodzieżą nie jest nastawiona na tworzenie korzyści dla młodych ludzi. Jest to ukierunkowana i systematyczna polityka inwestycyjna, która zakłada inwestowanie w młodych ludzi poprzez organizację i stymulowanie pracy inicjowanej, organizowanej i wykonywanej przede wszystkim przez samą młodzież. Finansowanie pracy z młodzieżą powinno odbywać się z budżetów wszystkich szczebli oraz ze źródeł pozabudżetowych, w oparciu o zasady inwestowania, poprzez tworzenie skutecznych mechanizmów zapewniających efektywność tej pracy.

Istnieją różne przyczyny powstawania różnych rodzajów i form pracy socjalnej. Jedną z takich podstaw są sfery praktyki społecznej, w tym przypadku możemy mówić o pracy socjalnej z młodzieżą w edukacji, służbie zdrowia, wypoczynku itp.; inne - charakterystyka społeczno-psychologiczna klientów pracy socjalnej - ogólnie młodzież, grupy ryzyka społecznego, osoby o skłonnościach samobójczych itp.; trzeci to charakter i inne podstawy. We wszystkich przypadkach zostanie określony cel pracy socjalnej (od prewencji do korekty).

Tym samym pojęcie to obejmuje również usługi społeczne, których rola w społeczeństwie pod wieloma względami różni się od działań zwykłych instytucji państwowych. Służby socjalne stanowią instytucjonalną podstawę pracy socjalnej, to za ich pośrednictwem wdrażane są mechanizmy wdrożeniowe projekty społeczne w praktyce w celu ochrony i wspierania różnych grup ludności.

W związku z tym ważne jest poszerzanie treści starych i opracowywanie nowych metod, form organizacyjnych pracy społecznej i młodzieżowej oraz praca nad społecznym wsparciem młodzieży, przyciąganie specjalistów uzbrojonych w nową wiedzę, prowadzących poszukiwania i testowanie innowacyjne technologie praca socjalna z rodzinami, praca socjalna ulicy z młodzieżą, opracowywanie metod i programów poradnictwa socjopsychologicznego z uwzględnieniem rodzaju osadnictwa.

Tym samym stosowanie różnych zasad i metod pracy socjalnej z młodzieżą umożliwia rozwiązywanie szerokiego spektrum problemów obejmujących młodsze pokolenie w trudnym dla niej okresie.