Թեմա՝ Սոցիալական կանխատեսման էությունը և մեթոդները. Տեսեք, թե ինչ են «սոցիալական կանխատեսման մեթոդները» այլ բառարաններում: Սոցիալական զարգացման ցուցանիշների կանխատեսման հաշվարկներ

սոցիալական կանխատեսում- ուսումնասիրությունների միջդիսցիպլինար մի շարք՝ կապված սոցիալական գործընթացների զարգացման տարբերակների սահմանման և դրանց իրականացումն ապահովող ամենահարմար տարբերակների ընտրության հետ։

Սոցիալական կանխատեսումների տեսակները

Կանխատեսման մեթոդ.Փորձագիտական ​​գնահատումների կանխատեսող էքստրապոլյացիայի մեթոդ, ուղեղի հարձակումը», Դելֆի մեթոդ և այլն:

սոցիալական կանխատեսում- կանխատեսում, սոցիալական համակարգի հնարավոր զարգացման միտումներ և հեռանկարներ, կանխատեսումն ընդհանուր է և վերացական.

Կանխատեսելի էքստրապոլյացիայի մեթոդ;

Փորձագիտական ​​գնահատումների մեթոդ;

Կոլեկտիվ փորձաքննություն, ուղեղի փուլ;

Մոդելավորման մեթոդ;

Մաթեմատիկական մոդելավորման մեթոդ.

Խոսք» կանխատեսում «բխում է Հունարեն բառնշանակում է հեռատեսություն կամ կանխատեսում: Սակայն սոցիալական կանխատեսումը ոչ թե հեռատեսության տեսակներից մեկն է, այլ հաջորդ փուլը, որը կապված է գործընթացների կառավարման հետ։

ATինքն իրեն ընդհանուր իմաստկանխատեսման միջոցներ կանխատեսման մշակում ապագա երևույթի վիճակի վերաբերյալ հավանական դատողություն ձևակերպելու ձևով..

Նեղ իմաստովկանխատեսման միջոցներ երևույթի զարգացման հեռանկարների հատուկ գիտական ​​ուսումնասիրություն՝ հիմնականում քանակական գնահատականներով և մատնանշելով այս երևույթի փոփոխության քիչ թե շատ որոշակի ժամանակահատվածներ..

Կանխատեսումը ապագայի խնդիրներին լուծումներ չի տալիս։ Նրա խնդիրն է նպաստել զարգացման պլանների և ծրագրերի գիտական ​​հիմնավորմանը։ Կանխատեսումը բնութագրում է պլանավորված գործողությունների ծրագրի իրականացման անհրաժեշտ ուղիների և միջոցների հնարավոր մի շարք:

Կանխատեսման տակ պետք է նկատի ունենալ ապագայի մասին հավանական հայտարարություն՝ համեմատաբար բարձր որոշակիության աստիճանով. Նրա տարբերությունը հեռատեսությունից կայանում է նրանում, որ վերջինս մեկնաբանվում է որպես ապագայի վերաբերյալ անհավանական հայտարարություն՝ հիմնված բացարձակ որոշակիության վրա, կամ (այլ մոտեցում) հնարավոր ապագայի տրամաբանորեն կառուցված մոդել է՝ դեռևս չորոշված ​​որոշակիության մակարդակով: Հեշտ է տեսնել, որ ապագայի մասին հայտարարությունների հավաստիության աստիճանն օգտագործվում է որպես տերմինների տարբերակման հիմք: Միաժամանակ ակնհայտ է, որ կանխատեսումները բխում են զարգացման երկիմաստությունից։

Կանխատեսումն ունի կոնկրետ բնույթ և պարտադիր կերպով կապված է որոշակի քանակական գնահատականների հետ։ Համապատասխանաբար, հեղինակը գալիք օրացուցային տարում հանցագործությունների ակնկալվող թիվը վկայակոչում է կանխատեսումների կատեգորիա, իսկ որոշակի պայմաններում բանտարկյալի վաղաժամկետ ազատումը` կանխատեսումների կատեգորիա:

Կարելի է եզրակացնել, որ կանխատեսումը ապագայի որակական գնահատումն է, իսկ կանխատեսումը ապագայի քանակական գնահատականն է։

սոցիալական կանխատեսում- զարգացման տարբերակների բացահայտում և դրանց իրագործումն ապահովելու ունակ ռեսուրսների, ժամանակի և սոցիալական ուժերի հիման վրա առավել ընդունելի, օպտիմալի ընտրություն: Սոցիալական կանխատեսումը այլընտրանքների հետ աշխատանքն է, հավանականության աստիճանի և հնարավոր լուծումների բազմաչափության խորը վերլուծությունը։

Միաժամանակ անհրաժեշտ է նշել տարբերակիչ, կոնկրետ սոցիալական կանխատեսման առանձնահատկությունները. Նրանք կարող են նույնականացվել հետևյալ կերպ.

Նախ եւ առաջ, Այստեղ նպատակի ձևակերպումը համեմատաբար ընդհանուր է և վերացական. այն թույլ է տալիս հավանականության բարձր աստիճան. Կանխատեսման նպատակը հիմնված է անցյալում համակարգի վիճակի և վարքագծի վերլուծության և դիտարկվող համակարգի վրա ազդող գործոնների փոփոխության հնարավոր միտումների ուսումնասիրության վրա, ճիշտ որոշել դրա զարգացման հավանական քանակական և որակական պարամետրերը: ապագան, բացահայտել այն իրավիճակի տարբերակները, որում կհայտնվի համակարգը։

Երկրորդ, սոցիալական կանխատեսումը դիրեկտիվ բնույթ չունի.

Եզրափակելով, մենք կարող ենք ասել, որ տարբերակի կանխատեսման և կոնկրետ պլանի միջև որակական տարբերությունն այն է, որ կանխատեսումը տեղեկատվություն է տալիս որոշումը հիմնավորելու և պլանավորման մեթոդներ ընտրելու համար: Այն մատնանշում է ապագայում զարգացման այս կամ այն ​​ուղու հնարավորությունը, իսկ պլանն արտահայտում է որոշումը, թե հասարակությունը հնարավորություններից որն է իրականացնելու։

Բնական և տեխնիկական գիտություններմի կողմից, իսկ մյուս կողմից՝ հասարակական գիտությունների շրջանակներում։ Եղանակի կանխատեսումը, օրինակ, կարելի է սահմանել մեծ հավանականությամբ։ Բայց միևնույն ժամանակ այն չի կարող չեղարկվել կառավարչական որոշմամբ։ Փոքր սահմաններում մարդը կարող է գիտակցաբար փոխել եղանակի վիճակը (օրինակ՝ հնարավոր է երկինքը մաքրել ամպերից՝ կապված խոշոր պետական ​​տոնի հետ կամ սարերում ձնահոսք առաջացնել), բայց դրանք հակազդելու շատ հազվադեպ դեպքեր են։ կանխատեսմանը։ Հիմնականում մարդն իր գործողությունները պետք է հարմարեցնի եղանակին (անձրևանոց վերցնել, եթե անձրև է սպասվում, տաք հագուստ հագնել, եթե ցուրտ է և այլն):

Սոցիալական կանխատեսման առանձնահատկությունը հենց այդ հեռատեսությունն է սոցիալական երևույթներև գործընթացները և դրանց կառավարումը սերտորեն կապված են: Կանխատեսելով անցանկալի սոցիալական գործընթաց՝ մենք կարող ենք դադարեցնել այն կամ ձևափոխել այնպես, որ այն ցույց չտա իր բացասական հատկությունները։ Կանխատեսելով դրական ընթացք՝ մենք կարող ենք ակտիվորեն նպաստել դրա զարգացմանը, նպաստել դրա ընդլայնմանը գործողության տարածքում, մարդկանց ընդգրկում, դրսևորման տևողությունը և այլն։

Սոցիալական նորարարությունը մի շարք այլ նորամուծություններում առանձնահատուկ առանձնահատկություններ ունի. եթե գիտական, տեխնիկական, տնտեսական ոլորտներում նորարարության իմաստը ավելի մեծ արդյունավետության հասնելն է, ապա. սոցիալական ոլորտԱրդյունավետության հաստատումը խնդրահարույց է։ Ինչպե՞ս է սա սահմանվում:

1. Սոցիալական ոլորտում որոշ մարդկանց դիրքերի բարելավումը կարող է լարվածություն (երբեմն միայն հոգեբանական) ստեղծել մյուսների մոտ։ Սոցիալական նորարարությունը գնահատվում է արժեքա-նորմատիվ համակարգի պրիզմայով։

2. Որոշների հաջող լուծում սոցիալական խնդիրներկարող է առաջացնել այլ խնդիրներ կամ հաջողված լինել ոչ այն իմաստով, որով հասկացվել է առաջադրանքը:

Գոյություն ունենալ երեք հիմնական կոնկրետ կանխատեսման մեթոդ: էքստրապոլացիա, մոդելավորում, փորձաքննություն:

Կանխատեսումների դասակարգումը էքստրապոլացիայի, մոդելավորման և փորձաքննության բավականին պայմանական է, քանի որ կանխատեսող մոդելները ներառում են էքստրապոլացիա և փորձագիտական ​​գնահատումներ, վերջիններս էքստրապոլյացիայի և մոդելավորման արդյունքներ են և այլն։ վիճակագրական մեթոդներ, տնտեսական, սոցիոլոգիական և այլն:

էքստրապոլյացիայի մեթոդ.

Այս մեթոդըեղել է պատմականորեն առաջին մեթոդներից մեկը, որը լայնորեն կիրառվել է սոցիալական կանխատեսումների մեջ: Էքստրապոլացիա - սա երևույթի (գործընթացի) մի մասի ուսումնասիրության ժամանակ արված եզրակացությունների ընդլայնումն է մյուս մասի, այդ թվում՝ աննկատելիի։Սոցիալական դաշտում դա ապագա իրադարձությունների և վիճակների կանխատեսման միջոց է՝ հիմնված այն ենթադրության վրա, որ որոշ միտումներ, որոնք դրսևորվել են անցյալում և ներկայում, կշարունակվեն։

Էքստրապոլացիայի օրինակ. 1, 4, 9, 16 թվերի շարքը հուշում է, որ հաջորդ թիվը կլինի 25, քանի որ շարքի սկիզբը 1, 2, 3, 4 թվերի քառակուսիներն են։ շարքի չգրված հատված.

Էքստրապոլացիան լայնորեն կիրառվում է ժողովրդագրության մեջ, երբ հաշվարկվում է բնակչության ապագա չափը, նրա սեռը և տարիքը, ընտանիքի կառուցվածքը և այլն: Այս մեթոդի կիրառմամբ կարելի է հաշվարկել բնակչության ապագա երիտասարդացումը կամ ծերացումը, պտղաբերության, մահացության, ամուսնության ցուցանիշները: տրված են ներկայից մի քանի տարի հեռավորության վրա գտնվող ժամանակաշրջաններում.տասնամյակներ։

Համակարգչային ծրագրերի (Exel և այլն) օգնությամբ կարող եք հետ-
փորել էքստրապոլացիա գրաֆիկի տեսքով՝ առկա բանաձևերի համաձայն:

Այնուամենայնիվ, սոցիալական կանխատեսման մեջ էքստրապոլյացիայի հնարավորությունները, որպես կանխատեսման մեթոդ, որոշ չափով սահմանափակ են: Դա պայմանավորված է մի շարք պատճառներով, որոնք կապված են ժամանակի ընթացքում սոցիալական գործընթացների զարգացման հետ: Սա սահմանափակում է դրանց ճշգրիտ մոդելավորման հնարավորությունները։ Այսպիսով, մինչև որոշակի կետ, գործընթացը կարող է կամաց-կամաց աճել, իսկ հետո սկսվում է արագ զարգացման շրջան, որն ավարտվում է հագեցվածության փուլով։ Դրանից հետո գործընթացը կրկին կայունանում է։ Եթե ​​սոցիալական գործընթացների ընթացքի նման հատկանիշները հաշվի չեն առնվում, ապա էքստրապոլյացիայի մեթոդի կիրառումը կարող է հանգեցնել սխալի։

2. Մոդելավորում.Մոդելավորումը գիտելիքի օբյեկտների ուսումնասիրման մեթոդ է նրանց անալոգների (մոդելների) վրա՝ իրական կամ մտավոր:

Օբյեկտի անալոգը կարող է լինել, օրինակ, նրա դասավորությունը (փոքրացված, համաչափ կամ մեծացված), գծանկարը, դիագրամը և այլն: Սոցիալական ոլորտում ավելի հաճախ օգտագործվում են մտավոր մոդելներ։ Մոդելների հետ աշխատելը թույլ է տալիս փորձերը իրական սոցիալական օբյեկտից տեղափոխել նրա մտավոր կառուցված կրկնօրինակը և խուսափել կառավարման անհաջող, առավել եւս մարդկանց համար վտանգավոր որոշման վտանգից: Մտավոր մոդելի հիմնական առանձնահատկությունն այն է, որ այն կարող է ենթարկվել ցանկացած տեսակի թեստերի, որոնք գործնականում բաղկացած են իր և այն միջավայրի պարամետրերի փոփոխումից, որտեղ այն (որպես իրական օբյեկտի անալոգ) գոյություն ունի: Սա մոդելի մեծ առավելությունն է։ Այն կարող է նաև գործել որպես մոդել, մի տեսակ իդեալական տիպ, որի մոտավորությունը կարող է ցանկալի լինել նախագիծը ստեղծողների համար։

Սոցիալական դիզայնում ավելի ճիշտ է ասել, որ պլանի և նախնական տեղեկատվության հիման վրա ստեղծված մոդելը հնարավորություն է տալիս բացահայտել, պարզաբանել և սահմանափակել մշակվող նախագծի նպատակները:

Միևնույն ժամանակ, մոդելի թերությունը նրա պարզեցումն է։ Դրանում իրական առարկայի որոշակի հատկություններ և բնութագրեր կոպտացվում են կամ ընդհանրապես հաշվի չեն առնվում որպես աննշան: Եթե ​​դա չարվեր, ապա մոդելի հետ աշխատանքը չափազանց բարդ կլիներ, և մոդելն ինքնին չէր պարունակի խիտ, կոմպակտ տեղեկատվություն օբյեկտի մասին: Եվ այնուամենայնիվ, կան պոտենցիալ սխալներ սոցիալական ճարտարագիտության և կանխատեսումների մոդելավորման կիրառման մեջ:

«արմատավորված հետ դպրոցական տարիներայն կարծիքը, որ մոդելը կարող է լինել միայն մաթեմատիկական, խորապես սխալվում է: Մոդելը կարելի է նաեւ բնական լեզվով ձեւակերպել»։

Այս հանգամանքը կարևոր է հաշվի առնել սոցիալական ձևավորման մեջ։ Մոդելավորման տեխնիկան կարող է հեշտացնել նախագծման առաջադրանքները և տեսանելի դարձնել նախագիծը: Շատերը զրուցելիս մի թերթիկ են բռնում դիմացը և իրենց տեսակետը ներկայացնելու ընթացքում ֆիքսում են հիմնական կետերը, սլաքներով և այլ նշաններով նշում նրանց միջև եղած կապերը և այլն։ Սա տարածվածներից է։ ձևերը վիզուալիզացիա,լայնորեն կիրառվում է մոդելավորման մեջ։ Վիզուալիզացիան ի վիճակի է ավելի հստակ բացահայտել խնդրի էությունը և հստակ ցույց տալ, թե որ ուղղություններով է այն կարելի լուծել և որտեղ սպասել հաջողություն և որտեղ ձախողում:

Սոցիալական դիզայնի համար ոչ մաթեմատիկական մոդելավորման արժեքը շատ բարձր է: Մոդելը թույլ է տալիս ոչ միայն մշակել արդյունավետ կառավարչական որոշում, այլ մոդելավորել կոնֆլիկտային իրավիճակները, որոնք հավանական են որոշում կայացնելիս, և համաձայնության հասնելու ուղիները:

Իրականում ցանկացած բիզնես խաղեր սիմուլյացիաներ են։

Սոցիալական համակարգերի վերլուծությունը և մոդելավորումը վերջերս վերածվել է ինքնավար սոցիոլոգիական կարգապահության՝ օրիգինալ մաթեմատիկական ծրագրաշարով:

3. Փորձաքննություն.Փորձաքննությունը կանխատեսման հատուկ մեթոդ է։ Սոցիալական ձևավորման մեջ այն օգտագործվում է ոչ միայն կանխագուշակող հիմնավորման խնդիրներ լուծելու համար, այլև ամենուր, որտեղ անհրաժեշտ է զբաղվել ուսումնասիրվող պարամետրերի որոշակիության ցածր մակարդակով խնդիրներով:

Արհեստական ​​ինտելեկտի հետազոտության համատեքստում փորձաքննությունը մեկնաբանվում է որպես լուծումը դժվար է պաշտոնականացնել(կամ վատ ձևակերպված) առաջադրանքներ.Ծագած ծրագրավորման խնդիրների հետ կապված՝ փորձաքննության այս ըմբռնումը ձեռք է բերել համակարգային բնույթ: Որոշակի առաջադրանքի ձևակերպման դժվարությունն է, որ անարդյունավետ է դարձնում դրա ուսումնասիրության մյուս մեթոդները, բացառությամբ փորձաքննության: Քանի որ խնդիրը ձևական միջոցներով նկարագրելու միջոց է գտնվել, մեծանում է ճշգրիտ չափումների և հաշվարկների դերը և, ընդհակառակը, նվազում է փորձագիտական ​​գնահատականների օգտագործման արդյունավետությունը։

ՆԵՐԱԾՈՒԹՅՈՒՆ

Կանխատեսումներ մշակելիս մասնագետները հաճախ հանդիպում են դժվարությունների, որոնք կապված են գիտական ​​հետազոտությունների այս համեմատաբար նոր ոլորտի տերմինաբանության մեջ որոշակիության բացակայության հետ:

Ապագան ձգտում է կանխատեսվել, կանխատեսվել, կանխատեսվել, կանխատեսվել, կանխատեսվել և այլն: Բայց ապագան էլ կարելի է ծրագրել, ծրագրավորել, նախագծել։ Ապագայի հետ կապված՝ կարող եք նպատակներ դնել և որոշումներ կայացնել։ Երբեմն այդ հասկացություններից մի քանիսն օգտագործվում են որպես հոմանիշներ, երբեմն դրանցից յուրաքանչյուրի մեջ դրվում է այլ իմաստ: Այս իրավիճակը մեծապես բարդացնում է կանխատեսումների զարգացումը և անպտուղ քննարկումների տեղիք տալիս տերմինաբանական հարցերի շուրջ։

1975 թվականին ԽՍՀՄ ԳԱ գիտատեխնիկական տերմինաբանության կոմիտեն պատրաստեց տերմինաբանության նախագիծ՝ կանխատեսման ընդհանուր հասկացությունների, ինչպես նաև կանխատեսման օբյեկտի և ապարատի համար։ Նախագիծը լայն քննարկման համար շրջանառվեց կանխատեսումների խնդիրներով զբաղվող կազմակերպություններում, վերջնական տեսքի բերվեց՝ հաշվի առնելով մեկնաբանությունները և հրապարակվեց 1978 թվականին գիտական ​​և տեխնիկական գրականության, տեղեկատվության, կրթական գործընթացի, ստանդարտների օգտագործման համար առաջարկվող տերմինների ժողովածուների 92-րդ հրատարակության մեջ։ և փաստաթղթեր: Այս բաժնում փորձ է արվում համակարգ մտցնել որոշ տերմիններ (դրանցից մի քանիսը դուրս են նշված բառարանի շրջանակներից), որոնք նշում են կանխատեսման սկզբնական հասկացությունները և առանց որոնց դժվար է ընկալել հետագա ներկայացումը ( բառարանը տրված է հավելվածում):

Հեռատեսություն և կանխատեսում. Թվում է, թե անհրաժեշտ է ներմուծել մի ընդհանուր հայեցակարգ, որը միավորում է ապագայի մասին տեղեկատվության ստացման բոլոր տարատեսակները՝ հեռատեսությունը, որը բաժանվում է գիտական ​​և ոչ գիտական ​​(ինտուիտիվ, առօրյա, կրոնական և այլն): Գիտական ​​հեռատեսությունը հիմնված է բնության, հասարակության և մտքի զարգացումը կարգավորող օրենքների իմացության վրա. ինտուիտիվը հիմնված է մարդու կանխազգացումների վրա, սովորականը հիմնված է այսպես կոչված աշխարհիկ փորձառության, հարակից անալոգիաների, նշանների և այլնի վրա. կրոնական - ապագան կանխորոշող գերբնական ուժերի նկատմամբ հավատքի վրա: Այս մասին շատ սնահավատություններ կան:

Երբեմն հեռատեսություն հասկացությունը վերաբերում է ոչ միայն ապագայի, այլև ներկայի և նույնիսկ անցյալի մասին տեղեկատվությանը: Դա տեղի է ունենում, երբ անցյալի և ներկայի դեռևս անհայտ, անհայտ երևույթներին են մոտենում՝ դրանց մասին գիտական ​​գիտելիքներ ձեռք բերելու համար, ասես դրանք վերաբերում են ապագային։ Օրինակները ներառում են օգտակար հանածոների հանքավայրերի գնահատումներ (ներկայիս կանխատեսում), հնավայրերի մտավոր վերակառուցում գիտական ​​հեռատեսության գործիքների միջոցով (վերականգնողական կանխատեսում), հետադարձ հայացքի գնահատում ներկայից անցյալ կամ պակաս հեռավոր անցյալից ավելի հեռավոր անցյալ (հակադարձ կանխատեսում), հետադարձ հայացք անցյալից ներկա կամ ավելի հեռավոր անցյալից ավելի քիչ հեռավոր անցյալ, մասնավորապես՝ կանխատեսման մեթոդների հաստատման համար (սիմուլյացիոն կանխատեսում):

Հեռատեսությունը ազդում է դրա կոնկրետացման ձևերի երկու փոխկապակցված խմբերի վրա՝ կապված ինքնին հեռատեսության կատեգորիայի հետ՝ կանխատեսող (նկարագրական կամ նկարագրական) և դրա հետ կապված՝ կառավարման կատեգորիային առնչվող՝ նախաինդիկատիվ (նախատեսող կամ հրահանգիչ): Կանխատեսումը ենթադրում է հնարավոր կամ ցանկալի հեռանկարների, վիճակների, ապագայի խնդիրների լուծումների նկարագրություն։ Կանխատեսումը կապված է այս խնդիրների փաստացի լուծման, ապագայի մասին տեղեկատվության օգտագործման հետ անհատի և հասարակության նպատակային գործունեության համար։ Կանխատեսման արդյունքները կանխատեսման, կանխատեսման, կանխատեսման, կանխատեսման ձևերով են: Նախազգացումը (պարզ սպասումը) պարունակում է տեղեկատվություն ապագայի մասին ինտուիցիայի մակարդակով՝ ենթագիտակցական: Երբեմն այս հայեցակարգը տարածվում է ամենապարզ առաջադեմ արտացոլման ողջ տարածքի վրա՝ որպես ցանկացած օրգանիզմի հատկություն: Հեռատեսությունը (բարդ ակնկալիք) կրում է ապագայի մասին տեղեկատվություն՝ հիմնված կյանքի փորձի վրա, ապագայի մասին քիչ թե շատ ճիշտ կռահումներ, այլ ոչ թե հատուկ գիտական ​​հետազոտությունների վրա հիմնված։ Երբեմն այս հայեցակարգը տարածվում է բարդ առաջադեմ արտացոլման ողջ տարածքի վրա, որը նյութի շարժման ամենաբարձր ձևի հատկություն է՝ մտածողություն: Ի վերջո, կանխատեսումը (որը հաճախ օգտագործվում է նախորդ իմաստներով) պետք է նշանակի այս մոտեցմամբ հատուկ գիտական ​​ուսումնասիրություն, որի առարկան երեւույթի զարգացման հեռանկարներն են։

Նախացուցումը հայտնվում է նպատակների սահմանման, պլանավորման, ծրագրավորման, նախագծման և ընթացիկ կառավարման որոշումների տեսքով: Նպատակ դնելը գործունեության իդեալական ակնկալվող արդյունքի հաստատումն է: Պլանավորումը մարդու գործունեության ապագայի կանխատեսումն է՝ որոշակի միջոցներով կանխորոշված ​​նպատակին հասնելու համար, ապագայի մասին տեղեկատվությունը նպատակաուղղված գործունեության ցուցումների վերածելու համար: Այս շարքի հայեցակարգերում ծրագրավորումը նշանակում է հիմնական դրույթների սահմանում, որոնք այնուհետև կիրառվում են պլանավորման մեջ, կամ պլանների իրականացման հատուկ միջոցառումների հաջորդականությունը: Դիզայնը ապագայի կոնկրետ պատկերների, մշակված ծրագրերի կոնկրետ մանրամասների ստեղծումն է։ Կառավարումը, որպես ամբողջություն, միավորում է թվարկված չորս հասկացությունները, քանի որ դրանցից յուրաքանչյուրը հիմնված է նույն տարրի վրա՝ լուծում: Բայց կառավարման ոլորտում որոշումները պարտադիր չէ, որ ունենան պլանավորված, ծրագրային, նախագծային բնույթ։ Դրանցից շատերը (այսպես կոչված՝ կազմակերպչական, ինչպես նաև իրականում կառավարչական) կառավարման կոնկրետացման վերջին քայլն են, այսպես ասած։

Այս տերմինները կարող են սահմանվել նաև որպես կանխատեսումների, նպատակների, պլանների, ծրագրերի, նախագծերի և կազմակերպչական որոշումների մշակման գործընթացներ: Այս տեսանկյունից կանխատեսումը սահմանվում է որպես հավանական գիտականորեն հիմնավորված դատողություն ապագայում որոշակի երևույթի հեռանկարների, հնարավոր վիճակների և (կամ) դրանց իրականացման այլընտրանքային ուղիների և ժամկետների վերաբերյալ: Նպատակը որոշում է կայացվել ձեռնարկվող գործունեության ակնկալվող արդյունքի վերաբերյալ: Պլան - որոշում միջոցառումների համակարգի վերաբերյալ, որը նախատեսում է դրանց իրականացման կարգը, հաջորդականությունը, ժամկետները և միջոցները: Ծրագիրը որոշում է գիտական, տեխնիկական, սոցիալական, սոցիալ-տնտեսական և այլ խնդիրների կամ դրանց որոշ ասպեկտների իրականացման համար անհրաժեշտ միջոցառումների համալիրի վերաբերյալ: Ծրագիրը կարող է լինել նախնական պլանային որոշում, ինչպես նաև նշել պլանի որոշակի կողմը: Նախագիծը որոշում է կոնկրետ գործունեության, կառուցվածքի և այլնի վերաբերյալ, որոնք անհրաժեշտ են ծրագրի այս կամ այն ​​կողմի իրականացման համար: Վերջապես, այս հասկացությունների շարքի իրական որոշումը նպատակին հասնելու համար իդեալականորեն ենթադրվող գործողություն է:

Կրոնական հեռատեսությունն ունի կոնկրետացման իր ձևերը: Այսպիսով, «կանխատեսումը» ստանում է «հայտնության», գուշակության (մարգարեության), գուշակության, իսկ «կանխագուշակությունը»՝ «նախասահմանության», կախարդության, կախարդանքների, աղոթելու խնդրանքների և այլնի ձևեր։ Բայց այս ամենը (նաև. որպես ինտուիտիվ և առօրյա հեռատեսության կոնկրետացման ձևեր) հատուկ թեմա է։

Կարևոր է ընդգծել, որ կանխատեսումն ու կանխատեսումը սերտորեն կապված են: Առանց այս կապը հաշվի առնելու, անհնար է հասկանալ կանխատեսման էությունը, դրա իրական հարաբերությունները ղեկավարության հետ։ Կամային սկզբունքը կարող է գերակշռել նախնական ուսուցման մեջ, և այնուհետև համապատասխան նպատակները, պլանները, ծրագրերը, նախագծերը, որոշումներն ընդհանրապես կամային, սուբյեկտիվիստական, կամայական են (ոչ օպտիմալության, ձախողման մեծ ռիսկով): Այս առումով, ցանկալի է, որ դրանցում գերակշռեն օբյեկտիվ, հետազոտական ​​սկզբունքը, որպեսզի դրանք լինեն գիտականորեն հիմնավորված՝ կայացված որոշումների ակնկալվող արդյունավետության բարձր մակարդակով։

Կանխատեսումների գիտական ​​հիմնավորման կարևորագույն մեթոդները՝ նկարագրություն (վերլուծություն), բացատրություն (ախտորոշում) և կանխատեսում (կանխատեսում) կազմում են յուրաքանչյուր գիտական ​​առարկայի երեք հիմնական գործառույթները։ Կանխատեսումը միայն գործիք չէ նման հիմնավորման համար։ Սակայն դրա գործնական նշանակությունը կրճատվում է հենց նրա օգնությամբ կայացված որոշումների արդյունավետությունը բարձրացնելու հնարավորությամբ։ Միայն դրա շնորհիվ է, որ կանխատեսումները վերջին տասնամյակներում աննախադեպ չափեր են ստացել և սկսել են կարևոր դեր խաղալ կառավարման գործընթացներում։

Կանխատեսումը չի սահմանափակվում ապագայի մանրամասները կանխատեսելու փորձով (չնայած որոշ դեպքերում դա էական է): Կանխատեսողը ելնում է ապագայի երևույթների դիալեկտիկական որոշումից, նրանից, որ անհրաժեշտությունը ճանապարհ է բացում շանսերի միջով, որ անհրաժեշտ է հավանականական մոտեցում ապագայի երևույթներին՝ հաշվի առնելով հնարավոր տարբերակների լայն շրջանակ։ Միայն այս մոտեցմամբ կանխատեսումը կարող է արդյունավետորեն օգտագործվել նպատակը, պլանը, ծրագիրը, նախագիծը կամ ընդհանրապես որոշումը հիմնավորելիս ամենահավանական կամ ամենացանկալի, օպտիմալ տարբերակը ընտրելու համար:

Կանխատեսումները պետք է նախորդեն պլաններին, պարունակեն առաջընթացի գնահատում, պլանների իրականացման (կամ չկատարման) հետևանքները, ընդգրկեն այն ամենը, ինչը հնարավոր չէ պլանավորել, լուծել: Դրանք սկզբունքորեն կարող են ընդգրկել ցանկացած ժամանակաշրջան։ Կանխատեսումը և պլանը տարբերվում են ապագայի մասին տեղեկատվության մշակման ձևով: Հնարավորի կամ ցանկալիի հավանականական նկարագրությունը կանխատեսում է: Հնարավորին, ցանկալիին հասնելու միջոցառումների վերաբերյալ դիրեկտիվ որոշումը պլան է: Կանխատեսումը և պլանը կարող են մշակվել միմյանցից անկախ: Բայց որպեսզի պլանն արդյունավետ, օպտիմալ լինի, դրան պետք է նախորդի կանխատեսումը, եթե հնարավոր է շարունակական, որը թույլ կտա գիտականորեն հիմնավորել այս և հետագա պլանները։

ԿԱՆԽԱՏԵՍՈՒՄՆԵՐԻ ՏԻՊՈԼՈԳԻԱ

Կանխատեսումների տիպաբանությունկարող է կառուցվել ըստ տարբեր չափանիշների՝ կախված նպատակներից, խնդիրներից, առարկաներից, առարկաներից, խնդիրներից, բնույթից, ժամկետից, մեթոդներից, կանխատեսումների կազմակերպումից և այլն: Խնդիր-թիրախ չափանիշը հիմնարար է. ինչի՞ համար է կանխատեսումը: Ըստ այդմ՝ առանձնանում են կանխատեսումների երկու տեսակ՝ հետախուզական (նախկինում կոչվում էին հետազոտություն, հարցում, միտում, գենետիկ և այլն) և նորմատիվ (կոչվում էին ծրագիր, թիրախ)։

Որոնել կանխատեսում- ապագայում երևույթի հնարավոր վիճակների որոշում. Խոսքը վերաբերում է անցյալում և ներկայում ուսումնասիրվող երևույթի զարգացման միտումների ապագայում պայմանական շարունակությանը, հնարավոր որոշումներից, որոնց հիման վրա գործողությունները կարող են արմատապես փոխել միտումները, որոշ դեպքերում առաջացնել ինքնակառավարման կանխատեսման կատարումը կամ ինքնաոչնչացումը. Այս կանխատեսումը պատասխանում է հարցին. Ի՞նչ կլինի ամենայն հավանականությամբ, եթե ներկայիս միտումները շարունակվեն:

Նորմատիվ կանխատեսում- որպես նպատակ ընդունված երևույթի հնարավոր վիճակների հասնելու ուղիների և ժամկետների սահմանում. Սա վերաբերում է կանխորոշված ​​նորմերի, իդեալների, խթանների և նպատակների հիման վրա ցանկալի վիճակների ձեռքբերումը կանխատեսելուն: Այս կանխատեսումը պատասխանում է հարցին. որո՞նք են ձեր ուզածին հասնելու ուղիները:

Որոնման կանխատեսումը կառուցված է հնարավորությունների որոշակի մասշտաբով (դաշտ, սպեկտր), որի վրա այնուհետև հաստատվում է կանխատեսվող երևույթի հավանականության աստիճանը։ Նորմատիվ կանխատեսման դեպքում հավանականության նույն բաշխումը տեղի է ունենում, բայց հակառակ հերթականությամբ՝ տվյալ վիճակից մինչև դիտարկվող միտումներ: Նորմատիվ կանխատեսումը որոշ առումներով շատ նման է նորմատիվ պլանավորման, ծրագրի կամ դիզայնի մշակմանը: Բայց վերջիններս ենթադրում են որոշակի նորմերի իրականացման միջոցառումների հրահանգային սահմանում, մինչդեռ առաջինը այս նորմերին հասնելու հնարավոր, այլընտրանքային ուղիների ստոխաստիկ (հավանական) նկարագրությունն է։

Նորմատիվ կանխատեսումը ոչ միայն չի բացառում կառավարման ոլորտում նորմատիվ զարգացումները, այլ նաև դրանց նախապայմանն է՝ օգնելով մշակել առաջարկություններ՝ բարձրացնելու օբյեկտիվության մակարդակը և, հետևաբար, որոշումների արդյունավետությունը: Այս հանգամանքը դրդեց բացահայտել կանխատեսումների առանձնահատկությունները, որոնք ծառայում են համապատասխանաբար նպատակների սահմանմանը, պլանավորմանը, ծրագրավորմանը, նախագծմանը և ուղղակիորեն կառավարման կազմակերպմանը: Արդյունքում, կառավարման կոնկրետացման տարբեր ձևերի հետ հարաբերակցության չափանիշի համաձայն, որոշ փորձագետներ առանձնացնում են կանխատեսումների մի շարք ենթատեսակներ (հետախուզական և նորմատիվ):

Թիրախային կանխատեսումիրականում ցանկալի վիճակները պատասխանում են հարցին. ինչն է ցանկալի և ինչու:Այս դեպքում որոշակի մասշտաբով (դաշտ, սպեկտր) կառուցված են զուտ գնահատողական ֆունկցիայի հնարավորությունները, այսինքն. Նախապատվությունների բաշխման գործառույթներ. անցանկալի - պակաս ցանկալի - ավելի ցանկալի - ամենացանկալի - օպտիմալ (մի քանի չափանիշների փոխզիջումով): Կողմնորոշում - աջակցություն նպատակների սահմանման գործընթացի օպտիմալացման գործում:

Պլանավորված կանխատեսումՊլանների առաջընթացի (կամ չկատարման) (պլան-կանխատեսում) ըստ էության որոնման և կարգավորող կանխատեսումների տեղեկատվության մշակումն է՝ առավել համապատասխան պլանավորման ստանդարտների, առաջադրանքների, հրահանգների ընտրության համար՝ վերացնելու անցանկալի այլընտրանքների բացահայտմամբ և ընդունված ծրագրված որոշումների ուղղակի և հեռավոր, անուղղակի հետևանքների մանրակրկիտ պարզաբանում։ Այս կանխատեսումը պատասխանում է հարցին. ինչպե՞ս, ի՞նչ ուղղությամբ պետք է կողմնորոշվի պլանավորումը, որպեսզի ավելի արդյունավետ կերպով հասնենք առաջադրված նպատակներին։

Ծրագրի կանխատեսումԿանխատեսված երևույթի ակնկալվող ցանկալի վիճակին հասնելու հնարավոր ուղիները, միջոցառումներն ու պայմանները պատասխանում է հարցին. Ի՞նչ է անհրաժեշտ ձեր ուզածին հասնելու համար:Այս հարցին պատասխանելու համար կարևոր են ինչպես որոնման, այնպես էլ նորմատիվ կանխատեսող զարգացումները: Առաջինները բացահայտում են այն խնդիրները, որոնք պետք է լուծվեն ծրագրի իրականացման համար, երկրորդները սահմանում են իրականացման պայմանները։ Ծրագրի կանխատեսումը պետք է ձևակերպի վարկած տարբեր գործոնների հնարավոր փոխադարձ ազդեցության մասին, ցույց տա միջանկյալ նպատակներին հասնելու հիպոթետիկ ժամկետները և հաջորդականությունը հիմնականին հասնելու ճանապարհին: Այսպիսով, ասես, ավարտված է ուսումնասիրության օբյեկտի զարգացման հնարավորությունների ընտրությունը, որը սկսվել է պլանավորված կանխատեսումներով։

Ծրագրի կանխատեսումՀետագայում այս կամ այն ​​երեւույթի կոնկրետ պատկերները, մի շարք պայմանների ենթադրությամբ, որոնք դեռ բացակայում են, պատասխանում է հարցին. ինչպե՞ս (մասնավորապես) դա հնարավոր է, ինչպիսի՞ն կարող է լինել:Այստեղ կարևոր է նաև որոնման և կարգավորող զարգացումների համադրությունը: Ծրագրի կանխատեսումները (դրանք նաև կոչվում են կանխատեսման նախագծեր, նախագծման կանխատեսումներ և այլն) նախատեսված են երկարաժամկետ նախագծման լավագույն տարբերակների ընտրության հարցում օգնելու համար, որոնց հիման վրա պետք է այնուհետև գործարկվի իրական, ընթացիկ դիզայնը:

Կազմակերպչական կանխատեսումընթացիկ որոշումները (կապված կառավարման ոլորտի հետ)՝ հասնելու երևույթի նախատեսված ցանկալի վիճակին, դրված նպատակները պատասխանում են հարցին. ինչ ուղղությամբ պետք է կողմնորոշվեն որոշումները նպատակին հասնելու համար:Որոնման արդյունքների և կարգավորող զարգացումների համեմատությունը պետք է ընդգրկի կազմակերպչական միջոցառումների ողջ շրջանակը՝ դրանով իսկ բարձրացնելով կառավարման ընդհանուր մակարդակը:

Սոցիալական մեթոդներ հասարակական կանխատեսում: համառոտ նկարագրությունը. որոնման համակարգ հասարակական կանխատեսումԿողմնորոշման մեթոդական ձախողում կանխատեսումհասարակական գիտությունների...

սոցիալական կանխատեսումների տեղեկատվության էքստրապոլացիա

Ներկայումս կան մոտ 220 կանխատեսման մեթոդներ, բայց ամենից հաճախ գործնականում օգտագործվում են ոչ ավելի, քան 10, այդ թվում՝ փաստական ​​(արտապոլացիա, ինտերպոլացիա, միտումների վերլուծություն), փորձագիտական ​​(ներառյալ հարցում, հարցաքննություն), հրապարակում (ներառյալ արտոնագիրը), մեջբերում -ինդեքս, սցենար, մատրիցա, մոդելավորում, անալոգիա, գրաֆիկի կառուցում և այլն: .

Այժմ մենք ավելի մանրամասն կանդրադառնանք սոցիալական կանխատեսման ամենաժամանակակից և կիրառելի մեթոդներին, քանի որ դրանք մշտապես կատարելագործվում են տեղեկատվական նոր տեխնոլոգիաների միջոցով և ավելի հարմար և գործնական են օգտագործելու համար. փաստացի մեթոդ (էքստրապոլացիա), մոդելավորում և փորձագիտություն.

Էքստրապոլացիայի միջոցով կանխատեսումներ կազմելիս, որպես կանոն, դրանք բխում են որոշակի փոփոխությունների վիճակագրորեն ձևավորվող միտումներից. քանակական բնութագրերօբյեկտ. Գնահատված ֆունկցիոնալ համակարգային և կառուցվածքային բնութագրերը. Էքստրապոլյացիայի մեթոդները կանխատեսման մեթոդների ամբողջության մեջ ամենատարածված և ամենազարգացածներից են:

Այս մեթոդների օգնությամբ պարզվում են խոշոր համակարգերի քանակական պարամետրերը, տնտեսական, գիտական, արտադրական ներուժի քանակական հատկությունները, գիտական ​​և տեխնոլոգիական առաջընթացի արդյունավետության մասին տեղեկատվությունը, առանձին ենթահամակարգերի, բլոկների, տարրերի հարաբերակցության բնութագրերը: էքստրապոլացված են բարդ համակարգերի ցուցիչների համակարգը և այլն։

Բայց նման կանխատեսումների իրականության մակարդակը և, համապատասխանաբար, դրանց նկատմամբ վստահության աստիճանը մեծապես որոշվում են էքստրապոլյացիայի սահմանների ընտրության ողջամիտությամբ և «չափիչ գործիքների» համապատասխանության կայունությամբ՝ կապված երևույթի էության հետ։ նկատառում։

Մեթոդը արդյունավետ է կարճաժամկետ կանխատեսումների համար, եթե դինամիկ շարքի տվյալները արտահայտված են և կայուն։ Դինամիկայի շարքը (կամ դինամիկ շարքը) վիճակագրական ցուցիչի ժամանակագրականորեն դասավորված թվային արժեքների շարք է, որը որոշում է սոցիալական երևույթների փոփոխությունը ժամանակի ընթացքում:

Այնուամենայնիվ, սոցիալական կանխատեսման մեջ էքստրապոլյացիայի հնարավորությունները, որպես կանխատեսման մեթոդ, որոշ չափով սահմանափակ են: Դա պայմանավորված է մի շարք պատճառներով, որոնք կապված են ժամանակի ընթացքում սոցիալական գործընթացների զարգացման հետ: Սա սահմանափակում է դրանց ճշգրիտ մոդելավորման հնարավորությունները։ Այսպիսով, մինչև որոշակի կետ, գործընթացը կարող է կամաց-կամաց աճել, իսկ հետո սկսվում է արագ զարգացման շրջան, որն ավարտվում է հագեցվածության փուլով։ Դրանից հետո գործընթացը կրկին կայունանում է։ Եթե ​​սոցիալական գործընթացների ընթացքի նման հատկանիշները հաշվի չեն առնվում, ապա էքստրապոլյացիայի մեթոդի կիրառումը կարող է հանգեցնել սխալի։

Մոդելավորումը գիտելիքի օբյեկտների ուսումնասիրման մեթոդ է նրանց անալոգների (մոդելների) վրա՝ իրական կամ մտավոր:

Օբյեկտի անալոգը կարող է լինել, օրինակ, նրա դասավորությունը (փոքրացված, համաչափ կամ մեծացված), գծանկարը, դիագրամը և այլն: Սոցիալական ոլորտում ավելի հաճախ օգտագործվում են մտավոր մոդելներ։ Մոդելների հետ աշխատելը թույլ է տալիս փորձերը իրական սոցիալական օբյեկտից տեղափոխել նրա մտավոր կառուցված կրկնօրինակը և խուսափել անհաջող, առավել ևս վտանգավոր մարդկանց կառավարման որոշման վտանգից:

Մտավոր մոդելի հիմնական առանձնահատկությունն այն է, որ այն կարող է ենթարկվել ցանկացած տեսակի թեստերի, որոնք գործնականում բաղկացած են իր և այն միջավայրի պարամետրերի փոփոխումից, որտեղ այն (որպես իրական օբյեկտի անալոգ) գոյություն ունի: Սա մոդելի մեծ առավելությունն է։ Այն կարող է նաև գործել որպես մոդել, մի տեսակ իդեալական տիպ, որի մոտավորությունը կարող է ցանկալի լինել նախագիծը ստեղծողների համար։

Սոցիալական դիզայնում ավելի ճիշտ է ասել, որ պլանի և նախնական տեղեկատվության հիման վրա ստեղծված մոդելը հնարավորություն է տալիս բացահայտել, պարզաբանել և սահմանափակել մշակվող նախագծի նպատակները:

Միևնույն ժամանակ, մոդելի թերությունը նրա պարզեցումն է։ Դրանում իրական առարկայի որոշակի հատկություններ և բնութագրեր կոպտացվում են կամ ընդհանրապես հաշվի չեն առնվում որպես աննշան: Եթե ​​դա չարվեր, ապա մոդելի հետ աշխատանքը չափազանց բարդ կլիներ, և մոդելն ինքնին չէր պարունակի խիտ, կոմպակտ տեղեկատվություն օբյեկտի մասին: Եվ այնուամենայնիվ, կան պոտենցիալ սխալներ սոցիալական ճարտարագիտության և կանխատեսումների մոդելավորման կիրառման մեջ:

Սոցիալական դիզայնի համար ոչ մաթեմատիկական մոդելավորման արժեքը շատ բարձր է: Մոդելը թույլ է տալիս ոչ միայն մշակել արդյունավետ կառավարչական որոշում, այլ մոդելավորել կոնֆլիկտային իրավիճակները, որոնք հավանական են որոշում կայացնելիս, և համաձայնության հասնելու ուղիները: Իրականում ցանկացած բիզնես խաղեր սիմուլյացիաներ են։ Սոցիալական համակարգերի վերլուծությունը և մոդելավորումը վերջերս վերածվել է ինքնավար սոցիոլոգիական կարգապահության՝ օրիգինալ մաթեմատիկական ծրագրաշարով:

Կանխատեսման առավել կիրառվող մեթոդը գործընկերների վերանայումն է: Փորձաքննության մեթոդի հիմքում ընկած է կուտակված փորձը, ուսումնասիրվող օբյեկտների գործունեության և զարգացման առանձնահատկությունների իմացությունը:

Տրիլի «Կառավարման գիտությունը» (1911) գիրքը հիմք դրեց քննության մեթոդին։ Ռուսաստանում փորձագիտական ​​գիտությունը սկսեց զարգանալ 1950-1960-ական թվականներին։

Մեթոդը կիրառվում է, երբ կա անորոշություն։ Փորձաքննությունը ենթադրություն է. ինչ է պետք անել «ինչ-որ բան» ունենալու համար. կամ «ինչ կլինի, եթե…»:

Փորձաքննությունը փորձագետի (կամ փորձագետների խմբի, բնակչության) վերջնական դատողությունն է վերլուծված օբյեկտի ցուցիչների դինամիկայի կամ ապագայում դրանց հնարավոր զարգացման այլընտրանքային տարբերակների վերաբերյալ, որոնք են՝ օբյեկտիվ, գիտականորեն հիմնավորված, հավանական: բնույթը, ուղղելի է կանխատեսման ժամանակահատվածում, երբ հասանելի է դառնում նոր տեղեկատվություն, ստուգելի է կանխատեսման ժամանակաշրջանի ավարտից հետո, պետք է լինի պարզ, պարզ, թույլ չտա անսպասելի մեկնաբանություններ, խստորեն համապատասխանի կանխատեսման առաջադրանքին, լինի վերջնական և վերարտադրելի:

Փորձաքննության հիմնական նպատակներն են՝ բարձրացնել փորձագիտական ​​եզրակացությունների հիման վրա կայացված որոշումների վավերականությունը. Փորձաքննության օբյեկտի բնութագրերի և կարգավորող, իրավական և օրենսդրական փաստաթղթերով նախատեսված պահանջների համապատասխանության վերահսկում և (կամ) համապատասխանության հաստատում. տարբեր մակարդակներ.

Փորձագիտական ​​կանխատեսման մեթոդներն ամենապահանջվածն են, դրանք լավ են աշխատում երկար ժամանակաշրջաններում և հիմնականն են երկարաժամկետ կանխատեսումների համար: Դիտարկենք քննության հանրաճանաչ մեթոդները.

Դելֆիի մեթոդը հարցաթերթիկների հետազոտության մեթոդների հետագա զարգացումն է և բաղկացած է փորձագետների հետադարձ կապով անանուն հարցաքննության մի քանի փուլից: Հետադարձ կապ է ապահովում այն ​​փաստը, որ հետազոտության յուրաքանչյուր հաջորդ փուլից առաջ փորձագետները տեղեկացվում են նախորդ փուլի ընդհանրացված արդյունքների մասին։ Էքսկուրսիաների քանակը որոշվում է կամ ճշգրտության պահանջվող մակարդակով կամ խնդրի մանրամասնության մակարդակով: Դելֆի պրոցեդուրան օգտագործում է միայն թվեր:

Դելֆիի մեթոդը կրկնվող ընթացակարգ է, որը թույլ է տալիս յուրաքանչյուր փորձագետի կարծիքը քննադատել բոլորը, առանց դրանք իրականում դեմ առ դեմ ներկայացնելու:

Դելֆի մեթոդը (այլ անվանումներ՝ Դելֆի մեթոդ, Դելֆի Օրակլի մեթոդ) հայտնվել է 1950-1960-ական թվականներին ԱՄՆ-ում՝ ռազմա-ռազմավարական և ռազմատեխնիկական խնդիրներն ուսումնասիրելու նպատակով։ Մշակված է RAND Corporation-ի կողմից, հեղինակներն են Օ. Հելմեր, Թ. Գորդոն, Ն. Դոլկի:

Մեթոդի գաղափարն է ստեղծել մեխանիզմ, որն ապահովում է անհատների տեսակետների անանունությունը և դրանով իսկ նվազագույնի է հասցնում խոսուն և համոզիչ անհատների ազդեցությունը ընդհանուր խմբի վարքագծի վրա: Խմբի անդամների միջև բոլոր փոխազդեցությունները գտնվում են համակարգողի կամ ղեկավարի վերահսկողության ներքո, ով ղեկավարում է խմբի բոլոր գործունեությունը: Համակարգողը կարգավորում է կարծիքների վերլուծության կարգը և անանուն է պահում դրանք։ Խմբի գնահատումը նրա կողմից հաշվարկվում է որոշակի միջին հաշվարկներով (սովորաբար միջին արժեքը կամ միջինը գտնելով) և ներկայացվում է խմբի բոլոր անդամների ուշադրությանը:

Դելֆի մեթոդի նպատակն է նվազեցնել որոշ մարդկանց հոգեբանական ճնշումը անձնական շփման ընթացքում և, հետևաբար, վերացնել ազդեցությունը վերջնական արդյունքի վրա, հատկապես խոսուն կամ խոսուն: ուժեղ անհատականություն. Դելֆի մեթոդը, որը ենթադրում է կարծիքների անանունություն, արդյունքների կրկնվող վերամշակում, վերահսկվող հետադարձ կապ, թվային գնահատումներ և խմբային գնահատումների վիճակագրական որոշում, արժեքավոր հետազոտական ​​գործիք է մոդելավորման մոդելներ մշակողների համար:

«Դելֆի» մեթոդի հիմնական սկզբունքներն են.

- մասնակիցների անանունությունը (հարցման մասնակիցները լրացնում են միայն հարցաթերթիկներ և անձամբ չեն շփվում);

ѕ հարցաթերթիկի ընթացակարգը բազմաբնույթ է.

Հաջորդ փուլից հետո տեղեկատվությունը մշակվում և փոխանցվում է մասնակիցներին, պահպանվում է անանունությունը։

Դելֆիի մեթոդի կիրառման ժամանակ ավելի մեծ համաձայնություն է ձեռք բերվում խմբի կարծիքի և խմբի առանձին անդամների կարծիքների միջև, քան այն մեթոդները, որոնք պահանջում են անձնական շփումներ:

Ուղեղային գրոհի մեթոդ - հիմնված է մասնակիցների կողմից ինքնաբուխ արտահայտված գաղափարների հավաքական գեներացման վրա տարբեր մասնագիտություններև մասնագիտացումներ։ Ուղեղային գրոհի մեթոդը հայտնվեց Ամերիկայի Միացյալ Նահանգներում 30-ականների վերջին և վերջապես ձևավորվեց և հայտնի դարձավ մասնագետների լայն շրջանակին 1953 թվականին Ա.Օսբորնի «Ուղղորդված երևակայություն» գրքի թողարկմամբ, որում սկզբունքները և բացահայտվել են ստեղծագործական մտածողության ընթացակարգերը. Դրա էությունը կայանում է նրանում, որ հավաքական որոշում կայացնելիս լուծվում են երկու հիմնական խնդիր.

- գործընթացի զարգացման հնարավոր տարբերակների վերաբերյալ նոր գաղափարների առաջացում.

Առաջադրված գաղափարների վերլուծություն և գնահատում։

Ուղեղային գրոհի մեթոդը հիմնված է կոլեկտիվ գործունեության հոգեբանական և մանկավարժական օրինաչափությունների վրա:

Ուղեղային գրոհի պայմաններում քննարկումը միջոց է վերացնելու այսպես կոչված խոչընդոտները, որն օգնում է ազատել ստեղծագործական էներգիան և մարդկանց ներգրավելով ինտերակտիվ հաղորդակցության մեջ՝ ներգրավել խնդրի լուծումների ակտիվ որոնման մեջ։

Ուղեղային գրոհը, փաստորեն, քննարկման ամենաազատ ձևն է: Այս տեխնոլոգիայի հիմնական գործառույթն է ապահովել գաղափարների գեներացման գործընթացը՝ առանց դրանց քննադատական ​​վերլուծության և մասնակիցների կողմից քննարկման։

Հանձնաժողովների մեթոդը (կլոր սեղան) - փորձագետների խումբը բազմիցս հանդիպում է նույն հարցի անմիջական քննարկման նպատակով: Դրանում քննության կազմակերպիչը չի ղեկավարում քննարկումը, այլ միայն երաշխավորում է յուրաքանչյուր փորձագետի ինտենսիվ աշխատանքը։ Մեթոդը գործառնական է, սակայն առկա է փորձագիտական ​​կարծիքների, հատկապես այս ոլորտում ճանաչված իշխանությունների կարծիքների փոխադարձ ազդեցության վտանգ:

Հանձնաժողովների մեթոդը հաշվի է առնում փորձաքննության իրականացումը կարծիքների ազատ փոխանակման տեսքով՝ փորձագետների ընդհանուր կարծիքը ստանալու նպատակով։ Փորձագետների դեմ առ դեմ շփումը զգալիորեն կրճատում է քննության ժամանակը, պարզեցնում է մեկ համաձայնեցված կարծիքի ձեռքբերումը: Հանձնաժողովների մեթոդը կիրառելիս նախապես մշակվում է քննարկման ծրագիր։ Փորձագետների խումբն ընտրվում է «կամավոր»՝ նշանակման եղանակը։ Սովորաբար դա 10-12 հոգի է։ Բարձրորակ կանխատեսում ստանալու համար տրամադրվում է փորձագետների միջև կարծիքների անվճար և առերես փոխանակում, այսինքն՝ բաց հաղորդակցություն։ Բացության ապահովման միջոցները կարող են լինել, մասնավորապես, փորձագետների անձնական հայտարարությունները և, հնարավորության դեպքում, այնպիսի անանձնական դատողությունների մերժումը, ինչպիսիք են՝ «սովորաբար այդպես են կարծում» կամ «այդպես են ասում»: Անշուշտ, բաց լինելը ենթադրում է ոչ միայն սեփական դիրքորոշում հայտնելու պատրաստակամություն, այլեւ այլ փորձագետների դիրքորոշումն ընդունելու ցանկություն ու կարողություն։

Որպես խնդրի քննարկման մաս՝ փորձագետները պետք է հետևեն հոգեբանական անվտանգության սկզբունքին. փորձագետի դիրքորոշումը և նրա արտահայտած դատողությունները չպետք է վիրավորեն այլ փորձագետների արժանապատվությունը կամ խնդրի քննարկումը վերածեն իրենց պնդման միջոցի։ սեփական գերազանցություն; Կարևոր է քննարկվող խնդիրը դիտարկելու և լուծելու փորձագետների փոխադարձ ցանկությունն ու պատրաստակամությունը։ Միշտ չէ, որ հեշտ է լուծել սեփական տեսակետը այլ կարծիքների հետ փոխկապակցելու, համակարգելու խնդիրը։ Ուստի մասնագետներին անհրաժեշտ է վերապատրաստել միջանձնային հաղորդակցության ոլորտում, և ցանկալի է, որ ընթացակարգի կազմակերպիչները հաշվի առնեն հոգեբանների՝ հաղորդակցման մասնագետների առաջարկությունները։

Հարցազրույցի մեթոդը ներառում է զրույց կանխատեսման գործողությունների կազմակերպչի և փորձագետի միջև՝ հարցեր տալով կանխատեսման օբյեկտի ապագա վիճակի և դրա կանխատեսման նախապատմության վերաբերյալ: «Հարցազրույց» մեթոդով փորձագետը անմիջական կապի մեջ է մասնագետի հետ «հարց-պատասխան» սխեմայի համաձայն, որի ընթացքում կանխատեսողը, նախապես մշակված ծրագրի համաձայն, փորձագետին տալիս է հարցեր՝ կապված դրա հեռանկարների հետ։ կանխատեսված օբյեկտի զարգացում:

«Հարցազրույցի» մեթոդի առավելությունը՝ բարենպաստ միջավայր, մեկուսացված սենյակ, երրորդ անձանց բացակայություն և շեղումներ։

Վերլուծական հուշագրի մեթոդ - անկախ աշխատանքԿանխատեսման օբյեկտի դինամիկայի և դրա զարգացման հնարավոր ուղիների վերլուծության փորձագետը, ենթադրվում է, որ փորձագետ-կանխատեսողը ինքնուրույն վերլուծական աշխատանք է կատարում վիճակի և զարգացման ուղիների գնահատմամբ՝ գրավոր ներկայացնելով իր մտքերը: Միևնույն ժամանակ, նախապատվության մեթոդը, դասակարգման մեթոդը, օգտագործվում է խնդիրների և լուծումների կարևորությունը բացահայտելու համար:

Սցենարի մեթոդ - կանխատեսման սցենարի կառուցման մեթոդ - վերլուծական կանխատեսման մեթոդ, որը հիմնված է կանխատեսվող օբյեկտի վիճակների տրամաբանական հաջորդականության և ժամանակի կանխատեսման նախապատմության հաստատման վրա՝ տարբեր պայմաններում այս օբյեկտի զարգացման նպատակները որոշելու համար:

Այսպիսով, սցենար գրելը իրադարձությունների տրամաբանական հաջորդականության նույնականացումն է՝ ցույց տալու համար, թե ներկա իրավիճակից ելնելով, օբյեկտի ապագա վիճակը քայլ առ քայլ կարող է զարգանալ: Նկարագրությունը սովորաբար կատարվում է հստակ ժամանակային կոորդինատներով: Սցենարի հիմնական իմաստը կանխատեսման օբյեկտի զարգացման ընդհանուր նպատակի սահմանումն է, ֆոնային գործոնների բացահայտումը և նպատակների գնահատման չափանիշների ձևակերպումը: Սցենարը օգտագործում է նախապես պատրաստված կանխատեսումներ և նյութեր կանխատեսման օբյեկտի մշակման համար:

Սցենար մշակելիս, քանի որ դրան մասնակցում է մի խումբ մասնագետներ, միշտ անորոշություն է առաջանում նրանց դատողությունների սուբյեկտիվության հետ։ Սցենարի արժեքը որքան բարձր է, այնքան ցածր է անորոշության աստիճանը, այսինքն՝ այնքան մեծ է փորձագետների միջև համաձայնության աստիճանը: Հետևաբար, սցենարի կարևոր որակը փորձագիտական ​​կարծիքների հետևողականությունն է:

Սցենարը կարող է ներկայացվել ինչպես տեքստային, այնպես էլ թվային տեսքով։

Այս մեթոդը հիմնված է գիտատեխնիկական տեղեկատվության հատուկ մշակման որոշակի սկզբունքների վրա, ենթադրում է նոր տեխնոլոգիաների և սարքավորումների ազդեցության աստիճանի բացահայտում գիտատեխնիկական գործընթացի զարգացման տեմպերի և, որպես հետևանք, սոցիալական գործընթացների վրա: Ինչպես նշվեց վերևում, առկա է սերտ հարաբերություն կանխատեսման տարբեր ոլորտների միջև, որոնք առաջանում են օբյեկտիվ իրականության մեջ գոյություն ունեցող բոլոր երևույթների որոշմամբ: Եվ հետևաբար, բնության մեջ կամ տեխնոլոգիայի ոլորտում տեղի ունեցող փոփոխությունները կարող են լուրջ փոփոխություններ առաջացնել հասարակության սոցիալական կյանքում, դրանում առաջացնել ինչպես դրական, այնպես էլ բացասական գործընթացներ։

ՆԵՐԱԾՈՒԹՅՈՒՆ

1.1. Սոցիալական կանխատեսման հայեցակարգը

1.2. Սոցիալական կանխատեսման մեթոդներ

2.1. Սոցիալական հեռատեսության հայեցակարգը

2.2. Սոցիալական հեռատեսության տեսակները

3.1. Ինտուիցիայի հայեցակարգը և ձևերը

3.2. Ինտուիցիայի դերը սոցիալական հեռատեսության մեջ

ԵԶՐԱԿԱՑՈՒԹՅՈՒՆ

Օգտագործված գրականության ցանկ

Ներածություն

Հեռատեսությունը, որպես իրականության ակնկալվող արտացոլման կարևորագույն ձևերից մեկը, մարդկությանը բնորոշ է եղել իր գոյության բոլոր փուլերում՝ սկսած այն պահից, երբ նա հայտնվել է պատմական ասպարեզում։ Այնուամենայնիվ, այն զարգացավ ձևերով, որոնք արտացոլում են նախագիտական ​​փորձը և ապագան կանխատեսելու մեթոդները, և որոնք դեռևս գոյություն ունեն այսօր՝ պայծառատեսության, խորաթափանցության, գուշակության, մարգարեության տեսքով: Հեռատեսության այս ձևերն են, որոնք շահագործվում են աստղագուշակության, էքստրասենսների, քմահաճության և հիստերիայի կողմից՝ հիմնված ինչպես գիտական ​​տվյալների, այնպես էլ կամայական ենթադրությունների վրա:

Ապագայի գիտության տարրերը՝ ֆուտուրոլոգիան, մշակվել են հին աշխարհում (օրինակ, Թալեսը կանխատեսել է արևի խավարումը մ.թ.ա. 585 թվականին)։ Գիտելիքների հարստացման հետ մեկտեղ ավելի ու ավելի հաճախ էին կանխատեսվում (և իրականանում) իրադարձություններ կամ երևույթներ, որոնք անխուսափելիորեն տեղի էին ունենալու։

Ֆուտուրոլոգիա տերմինն առաջարկվել է 1943 թվականին գերմանացի սոցիոլոգ Օ. Ֆ-Լեխթեյմի կողմից՝ որպես որոշակի վերդասակարգային «ապագայի փիլիսոփայության» անվանում, որը նա հակադրել է գաղափարախոսությանը և ուտոպիային։ 1960-ականների սկզբին այս տերմինը լայն տարածում գտավ «ապագայի պատմություն», «ապագայի գիտություն» իմաստով, որը նախատեսված էր գոյություն ունեցող գիտական ​​առարկաների կանխատեսող գործառույթները մենաշնորհելու համար: 1960-ականների վերջից ֆուտուրոլոգիա տերմինը, իր երկիմաստության և անորոշության պատճառով, փոխարինվեց ապագայի հետազոտություն տերմինով:

Այս աշխատանքի նպատակն է ուսումնասիրել ինտուիցիան և դրա դերը սոցիալական հեռատեսության մեջ:

Նպատակից բխում են հետևյալ առաջադրանքները.

Ընդլայնել սոցիալական հեռատեսության հայեցակարգը;

Հաշվի առեք ինտուիցիան և դրա դերը սոցիալական հեռատեսության մեջ.

Վերլուծեք ինտուիցիայի ձևերը սոցիալական հեռատեսության մեջ:

Հետազոտության առարկան ինտուիցիան է: Հետազոտության առարկան ինտուիցիայի դերն է սոցիալական հեռատեսության մեջ:

Հետազոտության մեթոդները ներառում են - տեղեկատվական նյութերի ուսումնասիրության հիման վրա սոցիալական հեռատեսության մեջ ինտուիցիայի դերի վերլուծություն և ընդհանրացում:

Աշխատանքը գրելիս օգտագործվել են Ուսումնական և մեթոդական կենտրոնի կողմից առաջարկված գրքերի հրատարակությունները՝ որպես 1997 - 2007 թվականների հրատարակությունների դասագրքեր և ուսումնական միջոցներ, որոնք պարունակում են հիմնական. ուսումնական նյութ. Դրանք բացահայտում են սոցիալական կանխատեսման և կանխատեսման կարևորագույն տեսական և մեթոդական խնդիրները, բացահայտում են ինտուիցիայի հասկացությունն ու իմաստը, ինչպես նաև դրա դերը սոցիալական հեռատեսության մեջ։

ԳԼՈՒԽ 1. ՍՈՑԻԱԼԱԿԱՆ ԿԱՆԽԱՏԵՍՈՒՄ

1.1. Սոցիալական կանխատեսման հայեցակարգը

Սոցիալական կանխատեսումը կոնկրետ սոցիալական հետազոտությունների հիմնական ոլորտներից է, որի հատուկ օբյեկտը սոցիալական կոնկրետ գործընթացների զարգացման հեռանկարներն են: Լայն իմաստով այն ընդգրկում է մարդկային հասարակության կյանքի հետ կապված բոլոր գործընթացները (ի տարբերություն ինքնաբուխ, «ինքնաբուխ» բնույթի բնական, տեխնիկական, կենսաբանական գործընթացների, օրինակ՝ եղանակի կանխատեսումները, բերքատվությունը, երկրաշարժերը, հիվանդություն և այլն), և ներառում է գիտության և տեխնիկայի, տնտեսագիտության սոցիալական ասպեկտների զարգացման հեռանկարները, սոցիալական հարաբերություններ, ժողովրդագրական և էթնիկ գործընթացներ, առողջապահական և ֆիզիկական կուլտուրա, հանրային կրթություն, քաղաքաշինություն, գրականություն և արվեստ, պետություն և իրավունք, պետությունների ներքին և արտաքին քաղաքականություն, միջազգային հարաբերություններ, ռազմական գործեր, Երկրի և տիեզերքի հետագա ուսումնասիրություն։ Ըստ այդմ, կան սոցիալական կանխատեսման գիտատեխնիկական, կենսաբժշկական, սոցիալ-տնտեսական, ռազմաքաղաքական և աշխարհա-տիեզերական ոլորտներ: Նեղ իմաստով վերջինս սովորաբար նույնացվում է սոցիոլոգիական կանխատեսման հետ՝ սոցիալական հարաբերությունների ճիշտ զարգացման հեռանկարների ուսումնասիրություն: Փիլիսոփայական և մեթոդական խնդիրները ձևավորում են հատուկ ուղղություն՝ իմացաբանությունը և գիտական ​​հեռատեսության տրամաբանությունը, կանխատեսումների մշակման մեթոդաբանությունը և մեթոդաբանությունը։

AT ժամանակակից պայմաններԱռանձնահատուկ նշանակություն ունեն գիտական ​​հեռատեսության խնդիրները գիտական, տեխնիկական, սոցիալ-տնտեսական, ռազմաքաղաքական բնույթի կոնկրետ երկարաժամկետ խնդիրների լուծման գործում։

Սոցիալական գործընթացների կանխատեսման արդյունավետությունը տնտեսական պայմաններ. Նույնիսկ 40 տարի առաջ որոշ ամերիկյան ընկերություններ կարողացան կրկնապատկել և եռապատկել իրենց նոր արտադրանքի վաճառքը (և հետևաբար շահույթը) միայն արագորեն հաշվի առնելով կանխատեսումներում պարունակվող տվյալները, որոնք մշակվել են իրենց սեփական հետազոտական ​​հաստատությունների կողմից կամ գնել են «կանխատեսումից»: թրեյդերներ» ընկերությունները։ Կանխատեսումների զարգացման մեջ ներդրված յուրաքանչյուր դոլարը կարճ ժամանակում վերածվում է հիսուն դոլարի զուտ շահույթի։ Միևնույն ժամանակ պարզվեց, որ լավ կայացած կանխատեսման ծառայությունը կարող է զգալիորեն կրճատել տարբեր պլանների, ծրագրերի, նախագծերի, որոշումների մշակման ժամանակը և, որ ամենակարևորն է, էապես բարձրացնել դրանց գիտական ​​մակարդակը, հետևաբար՝ արդյունավետությունը։

Ի թիվս տարբերակիչ հատկանիշներսոցիալական կանխատեսումը տարբերակում է.

Նպատակի ձևակերպումը համեմատաբար ընդհանուր է և վերացական (թույլ է տալիս հավանականության բարձր աստիճան);

Այն չունի հրահանգիչ բնույթ. կանխատեսումը տեղեկատվություն է տալիս որոշումները հիմնավորելու և պլանավորման մեթոդներ ընտրելու համար:

Հատուկ մեթոդներ՝ բարդ էքստրապոլացիա, մոդելավորում, փորձի անցկացման հնարավորություն։

Սոցիալական կանխատեսման օբյեկտ կարող են լինել բոլոր սոցիալական համակարգերը, հասարակության մեջ տեղի ունեցող բոլոր երեւույթները:

Անցած տարիների փորձը և ներկա գիտական ​​նվաճումները հնարավորություն են տալիս առանձնահատուկ ճշգրտությամբ իրականացնել կանխատեսումներ, այսինքն՝ գիտական ​​կանխատեսում կոնկրետ սոցիալական գործընթացների զարգացման հեռանկարների վերաբերյալ:

Սոցիալական կանխատեսումների ոլորտում հետազոտությունները մշակվում են ամբողջ ծավալով։ Արդեն հիմա դրանց հիման վրա կարելի է մի շարք եզրակացություններ անել մոտ ապագայի առանձին ուրվագծերի վերաբերյալ։

1.2. Սոցիալական կանխատեսման մեթոդներ

Սոցիալական կանխատեսումը զարգացման տարբերակների սահմանումն է և առավել ընդունելի, օպտիմալի ընտրությունը՝ հիմնված ռեսուրսների, ժամանակի և սոցիալական ուժերի վրա, որոնք կարող են ապահովել դրանց իրականացումը։ Սոցիալական կանխատեսումը այլընտրանքների հետ աշխատանք է, հավանականության աստիճանի և հնարավոր լուծումների բազմաչափության խորը վերլուծություն: Դա կապված է ապագայում երևույթի զարգացման ուղղությունների կանխատեսման հետ՝ նրան փոխանցելով այն գաղափարը, թե ինչպես է այդ երևույթը զարգանում ներկայում։

Կանխատեսումը հիմնված է ապագայի մասին տեղեկատվության երեք լրացուցիչ աղբյուրների վրա. հետազոտական ​​օբյեկտների մոդելավորում, դրանց ներկայացում պարզեցված ձևով, սխեմատիկ ձևով, հարմար կանխատեսող եզրակացություններ ստանալու համար. փորձագետի կանխատեսող գնահատում.1

Առաջին մեթոդներից մեկը, որը լայն տարածում գտավ կանխատեսումների մեջ, էքստրապոլյացիայի մեթոդն էր: Դրա էությունը կանխատեսվող գործընթացի ցուցիչների դինամիկ (վիճակագրական կամ տրամաբանական) շարքի կառուցումն է անցյալում (հետահայաց) ամենավաղ ժամկետից մինչև կանխատեսման ստեղծման (հեռանկարի) ամսաթիվը:1 Այս մոտեցմամբ ընտրությունը. ֆունկցիաների օպտիմալ տիպի (հաշվի առնելով ժամանակը, պայմանները և այլն) դ.). Մեծ էֆեկտ է բարդ էքստրապոլյացիայի բանաձևերի օգտագործումը, հավանականությունների տեսության եզրակացությունները, խաղերի տեսությունը և այլն։

Սոցիալական կանխատեսումների դեպքում էքստրապոլյացիայի հնարավորությունները սահմանափակ են, քանի որ սոցիալական գործընթացները զարգանում են կորերի երկայնքով, որոնք մոտ են տրամաբանական ֆունկցիայի: Այս մեթոդի հուսալիությունը ստուգելու եղանակներից մեկը կարող է լինել աճի կորերի էքստրապոլացիա «մինչև անհեթեթության աստիճան»:

Փորձագիտական ​​մեթոդները շատ լայնորեն կիրառվում են կանխատեսումների ժամանակ՝ սկսած վերլուծական գրառումներից և հանդիպումներից՝ կարծիքների շուրջ համաձայնեցնելու և զարգացնելու համար։ տեղեկացված որոշումներհատուկ փորձագիտական ​​գնահատումներ, որոնք նախատեսված են կանխատեսման օբյեկտի որակական և քանակական ասպեկտների օբյեկտիվ նկարագրության համար՝ հիմնված անհատական ​​փորձագիտական ​​եզրակացությունների մշակման և վերլուծության վրա: Փորձագիտական ​​գնահատման որակը, դրա հուսալիությունը և վավերականությունը որոշիչ չափով կախված են առանձին փորձագիտական ​​արժեքների հավաքագրման և մշակման ընտրված մեթոդաբանությունից, որը ներառում է հետևյալ քայլերը.

Փորձագետների կազմի ընտրություն և նրանց իրավասության գնահատում.

Հարցաթերթիկների կազմում փորձագետների հետ հարցազրույցի համար;

Փորձագիտական ​​կարծիքների ստացում;

Փորձագիտական ​​եզրակացությունների հետևողականության գնահատում;

Արդյունքների հավաստիության գնահատում;

Փորձագիտական ​​կարծիքների մշակման ծրագրի կազմում.

Նման բարդ խնդրի լուծումը, ինչպիսին է նոր ուղղությունների կանխատեսումը, անհրաժեշտ է հեռանկարները, միտումները որոշելու համար և պահանջում է ավելի առաջադեմ գիտական ​​և կազմակերպչական մեթոդներ փորձագիտական ​​գնահատականներ ստանալու համար:

Դրանցից մեկը Դելփյան օրակալի կամ Դելֆի մեթոդի մեթոդն է։ Այս մեթոդով ստացված կանխատեսումները հիմնված են հետազոտության և օբյեկտի օբյեկտիվ իմացության վրա՝ հաշվի առնելով հարցվողների օբյեկտիվ տեսակետներն ու կարծիքները այս ապագայի վերաբերյալ: Այս դեպքում մեծ դեր է խաղում ինտուիցիան, որը կարող է հուշել ճիշտ որոշում, քանի որ այն հիմնված է փորձագետի մեծ փորձի վրա։ Ինտուիտիվ մոտեցումը միշտ չէ, որ հանգեցնում է ցանկալի արդյունքների, և ամենից հաճախ կանխատեսումները սխալ են ստացվում։ Հիմնականում այն ​​հարմար է կարճաժամկետ կանխատեսումներ անելու, տեղական իրադարձությունները կանխատեսելու համար։ Սակայն երկարաժամկետ, համապարփակ և գլոբալ սոցիալական հեռատեսության համար փորձագիտական ​​գնահատումների այս մեթոդի օգտագործումը դրա ցանկացած տարբերակում մեծացնում է կանխատեսումների հուսալիությունը: Այս մեթոդի թերությունների թվում նշվում են հետևյալները՝ զանգվածայնությունը և բարձր որակավորում ունեցող մասնագետների անհրաժեշտությունը։

Սոցիալական կանխատեսման մեջ կարևոր դեր է խաղում Էդիպի էֆեկտը, այսինքն՝ կանխատեսման ինքնաիրականացման կամ ինքնաոչնչացման հնարավորությունը, եթե մարդկանց ստեղծագործական գործունեությունը կապված է այս գործընթացի հետ, որի ընթացքում իրացվում կամ վերացվում են դրական նախազգուշացումները և սպառնալիքները։ . Այս կանխատեսման գործընթացում ձեռք բերված եզրակացությունները նպաստում են այս կամ այն ​​իրադարձության հեռանկարների իրազեկմանը և ըմբռնմանը և այդ կանխատեսումը կանխելուն ուղղված միջոցառումներ մշակելու անհրաժեշտությանը:

Կանխատեսումները ինքնաիրացման կարողություն ունեն, բայց միայն այն դեպքում, եթե դրանք ձևավորեն մարդկանց կարիքների և շահերի միասնական շղթա ինչպես սոցիալական, այնպես էլ արդյունաբերական և անձնական կյանքի մակարդակներում: Կանխատեսումների և կանխատեսումների իրականացման փորձը ցույց է տալիս, որ դրանց արժեքը կապված է նաև սոցիալական խնդիրների լուծման մոտեցումների անորոշության, հնարավոր փոփոխությունների հավանականության աստիճանի վերլուծության խորության հետ։

Սոցիալական կանխատեսման մեջ հսկայական դեր է խաղում մորֆոլոգիական սինթեզը, որը ներառում է ուսումնասիրվող խնդրի բոլոր հնարավոր պարամետրերի վերաբերյալ համակարգված տեղեկատվության ստացում:1 Այս մեթոդը ենթադրում է որևէ նախնական դատողության կամ քննարկման իսպառ բացակայություն: Այն պատասխանում է հետևյալ տիպի հարցերին. ինչ գործիքներ են անհրաժեշտ կանխատեսումների մասին տեղեկատվություն ստանալու համար. ինչպիսին է իրադարձությունների հաջորդականությունը; Ինչպե՞ս հետևել բոլոր միջոցների, կամ բոլոր մեթոդների, կամ տվյալ խնդրի լուծման բոլոր փուլերի կիրառմանը: Այս մեթոդում հատկապես կարևոր է այն պահանջը, որ ոչ մի հնարավորություն բաց չի թողնվի առանց նախնական սպառիչ ուսումնասիրության:

Սոցիալական կանխատեսման մեջ կիրառվող մեթոդներից էական դեր են խաղում կանխատեսման սցենարները։ Նրանց օգնությամբ ստեղծվում է տրամաբանական հաջորդականություն՝ ցույց տալու համար, թե իրական իրավիճակից ելնելով ինչպես կարող է քայլ առ քայլ զարգանալ ուսումնասիրության օբյեկտի, սոցիալական գործընթացի կամ երևույթի ապագա վիճակը։ Կանխատեսվող սցենարի հիմնական նշանակությունը կապված է զարգացման հեռանկարների սահմանման, դրա հիմնական գծի, ինչպես նաև զարգացման ֆոնի հիմնական գործոնների և նպատակներին հասնելու մակարդակների գնահատման չափանիշների բացահայտման հետ:

Օգտագործվում են նաև կանխատեսող գրաֆիկներ, որոնք կարող են լինել ուղղորդված կամ չուղղորդված, պարունակել կամ չպարունակել ցիկլեր, լինել միացված կամ չկապված և այլն։ Նպատակների ծառի հետ միասին նրանք որոշում են օբյեկտի զարգացումը որպես ամբողջություն, մասնակցում են կանխատեսման նպատակների, սցենարի ձևակերպմանը, կանխատեսումների արդյունավետության մակարդակների և չափանիշների որոշմանը:

Մոդելավորման մեթոդը (որոշումների օպտիմիզացում) լայնորեն կիրառվում է սոցիալական կանխատեսման մեջ, որը կապված է զարգացման այլընտրանքների որոնման հետ, ինչը հնարավորություն է տալիս ընտրել տվյալ պայմանների համար լավագույն տարբերակը: Երկարաժամկետ համար օպտիմալ տարբերակ ընտրելու խնդիրը հեռանկարային զարգացումպահանջում է օպտիմալության չափանիշի սահմանում, որը պետք է արտացոլի համակարգի արդյունավետությունը և ունենա պարզ մաթեմատիկական արտահայտություն: Օպտիմալացման խնդիրների լուծման մեթոդներից լայն տարածում ունի գծային ծրագրավորումը։

Բոլոր մաթեմատիկական մոդելները և կանխատեսման մեթոդները հավանականական են և փոփոխվում են՝ կախված կանխատեսման ժամանակաշրջանի տևողությունից: Մոդելների օգտագործումը մեծացնում է կանխատեսման արդյունավետությունը, թույլ է տալիս հաշվի առնել մեծ թվովընտրանքներ և ընտրել ամենահարմարը: Բացասական հատկություններմոդելավորումը մոդելների ճշգրտության և առաձգականության բացակայությունն է կանխատեսման մեջ, հատկապես երկար ժամանակահատվածում:

Սոցիալական կանխատեսման գործընթացը քայլ առ քայլ կարելի է ներկայացնել հետևյալ կերպ1.

1. սոցիալական կանխատեսման օբյեկտի ընտրություն.

2. հետազոտության ուղղության ընտրություն;

4. կանխատեսման մեթոդի, մեթոդներից մեկի կամ մեթոդների հավաքածուի ընտրություն որոշակի հաջորդականությամբ, որը բավարարում է գիտական ​​հետազոտությունների պահանջը.

5. փաստացի կանխատեսող հետազոտություն;

6. արդյունքների մշակում, հետազոտության խնդրի առնչությամբ ստացված տեղեկատվության վերլուծություն.

7. կանխատեսման հավաստիության որոշում.

Սոցիալական կանխատեսումը հիմնված է գիտական, տեխնոլոգիական և սոցիալական առաջընթացի օբյեկտիվ օրինաչափությունների ուսումնասիրման տարբեր մեթոդների, ինչպես նաև ապագա զարգացման տարբերակների մոդելավորման վրա՝ խոստումնալից լուծումներ ձևավորելու, հիմնավորելու և օպտիմալացնելու համար:

ԳԼՈՒԽ 2. ՍՈՑԻԱԼԱԿԱՆ ՀԵՌԱԽԱՏԵՍՈՒԹՅՈՒՆ

2.1. Սոցիալական հեռատեսության հայեցակարգը

Ժամանակակից գիտական ​​գրականության մեջ գիտական ​​հեռատեսությունը սովորաբար բաժանվում է բնագիտության (ամբողջությամբ բնության կամ նրա առանձին երևույթների զարգացման հեռանկարներ) և սոցիալական (անհատի և հասարակության զարգացման հեռանկարներ):

Գիտական ​​գրականության մեջ հեռատեսությունը շատ դեպքերում մեկնաբանվում է երկու իմաստով.

ա) որպես որոշակի իրադարձությունների կանխատեսում.

բ) որպես նախընտրելի գիտելիքներ այն իրադարձությունների և երևույթների մասին, որոնք գոյություն ունեն, բայց փորձառության մեջ ամրագրված չեն:

Սա հակասություն է, երբ որևէ երևույթ կամ իրադարձություն գոյություն ունի (կամ դրանց գոյությունը հնարավոր է), բայց փորձի մեջ չարտացոլվելով, առաջ է բերում հեռատեսության նախնական և ոչ գիտական ​​ձևեր, որոնք հիմնված են ենթագիտակցության, կյանքի դիտարկումների և մարդուն վերածելու հնարավոր տարբերակների վրա: ճակատագրեր.

Հարկ է հատուկ հիշատակել կեղծ հեռատեսությունը (մարգարեություն, գուշակություն, «հայտնություն», գուշակություն), երբ դրա կրողները փորձում են հավակնել գիտությանը անհայտ առաջադեմ գիտելիքի այնպիսի ձևերի, որոնք բնորոշ են առանձին անհատներին՝ իրենց շնորհիվ։ գիտակցության և վարքի անհատական ​​բնութագրերը. Այսպիսով, աստղագիտությունը ձգտում է յուրօրինակ կերպով մեկնաբանել փորձը՝ ուշադրություն դարձնելով ֆիզիկական տարածության մեջ կրկնվող իրադարձությունների ամրագրմանը (լուսատուների գտնվելու վայրը որոշելիս)։ Բայց Կենդանակերպի նշանները, լուսատուները, բազմապատկված մարդկային ճակատագրերի բազմազանությամբ, իրադարձությունների զարգացման այնքան տարբերակներ են տալիս, որ գիտական ​​և ոչ համակեցությունը. գիտական ​​բացատրությունդառնում է ոչ միայն հնարավոր, այլեւ հաջողությամբ մրցունակ:

Յուրաքանչյուր լեզվում վաղուց կան բառեր, որոնք նշանակում են ապագայի վերաբերյալ դատողությունների տարբեր երանգներ՝ մարգարեություն, գուշակություն, գուշակություն, կանխատեսում, հեռատեսություն, կանխատեսում և այլն: տարբեր ժամանակներայս բառերից յուրաքանչյուրի իմաստը տարբեր իմաստ, որը միշտ չէ, որ նույնական է ժամանակակիցին։ Դրանցից մի քանիսը հոմանիշներ են (օրինակ՝ մարգարեություն և գուշակություն, կանխատեսում և գուշակություն)։ Բայց շատ դեպքերում յուրաքանչյուր բառ ցույց է տալիս ինչ-որ հատկանիշ, ունի իր հատուկ նշանակությունը:

Այսպիսով, «հեռատեսություն» բառը սովորաբար նշանակում է ապագայի վերաբերյալ դատողությունների ամենաընդհանուր, ընդհանուր հայեցակարգը, որը ներառում է նման դատողությունների բոլոր այլ տեսակները: Ընդ որում, այս բառի օգնությամբ, որպես կանոն, ընդգծում են որոշակի օբյեկտիվությունը, նման դատողությունների հիմնավորվածությունը։

«Կանխատեսումը», ընդհանուր առմամբ, նույն բնույթն է, բայց ցույց է տալիս, այսպես ասած, ակտիվության ավելի բարձր աստիճան և միևնույն ժամանակ դատողության կոնկրետություն, այն ներկայացնում է, իբրև թե, կանխատեսման տրամաբանական եզրակացություն. մարդը կանխատեսում է. որ իրադարձությունները կզարգանան այսպես և այնպես, և կանխատեսում է, որ այս և այն պետք է սպասել։

«Մարգարեությունը» բառի խիստ իմաստով հեռատեսություն է որոշակիի օգնությամբ գերբնական ուժեր, օրինակ, երբ մարդ հայտարարում է, որ «Աստծո հայտնությունը» եկել է իր վրա։ Հաշվի առնելով այս տեսակի «հեռատեսության» ապարդյունությունը՝ այս բառը ժամանակի ընթացքում ձեռք է բերել հեգնական երանգ՝ ընդգծելով այս կամ այն ​​կանխատեսումների հավակնոտությունը, սուբյեկտիվությունը, անհիմն լինելը կամ անհամապատասխանությունը:

Ընդհակառակը, «սպասումը» սովորաբար ցույց է տալիս հեռատեսության հաջողությունը, հուսալիությունը և, ընդ որում, ոչ թե ինչ-որ գերբնական ուժերի օգնությամբ, այլ հենց անձի ինտուիցիայի օգնությամբ, պատահական կամ ինչ-որ կերպ արդարացված ճիշտ գուշակությամբ։ .

Քննարկումները, որոնք տեղի ունեցան ք վերջին տարիներըայն հարցին, թե արդյոք այս շարքի մեկ այլ բառ, այն է՝ «կանխատեսումը», գոյություն ունենալու իրավունք ունի մեծ մասի համարամենամաքուր թյուրիմացությունից դուրս. կանխատեսմանը միանգամայն սխալ վերագրել են կամ ընդհանրապես կանխատեսման, կամ մասնավորապես կանխատեսման ու կանխատեսման իմաստը: Ինչո՞ւ, իսկապես, մեկ այլ հոմանիշ, երբ դրանք արդեն շատ են։ Բայց բանն այն է, որ «կանխատեսումը» բառի ժամանակակից իմաստով սոսկ հեռատեսություն չէ, այլ. հատուկ տեսակայն, որը էապես տարբերվում է բոլոր մյուս տեսակներից (հատկապես գուշակությունից և սպասումից) վավերականության բարձր աստիճանով, գիտական ​​մանրակրկիտությամբ, օբյեկտիվությամբ։ Կանխատեսումը պարզապես ապագայի մասին հայտարարություն չէ, այլ որոշակի երևույթի կամ գործընթացի զարգացման հեռանկարների համակարգված ուսումնասիրություն՝ օգտագործելով ժամանակակից գիտության միջոցները:

Կանխատեսումը միշտ կառուցվում է գիտական ​​բացատրության հիման վրա, նպատակ ունի ապագայում բացատրել երեւույթը։ Կանխատեսումը բնութագրվում է անորոշությամբ, քանի որ այն խոսում է իրադարձության մասին՝ որպես հնարավոր վիճակի, նորի առաջացման մասին։

կարծում է, որ հեռատեսությունը բառի լայն իմաստով տեղեկատվության ստացումն է ինչ-որ անհայտ, բայց հնարավոր է գոյություն ունեցող երևույթների մասին՝ անկախ դրանց տարածական և ժամանակային տեղայնացումից։ Նման տեսակետ (փոքր տատանումներով) կիսում են Ա. Բաուերը և Վ. Էյխհորնը և այլք։

Կարևոր է ընդգծել, որ հեռատեսությունն իր բոլոր տեսակներով ապագայի արտացոլումն է, ապագա զարգացման գործընթացների իմացությունը:

Կանխատեսումը նշանակում է ապագայի իմացություն, իսկ կանխատեսումը մեկնաբանվում է որպես որոշ անհայտ, բայց հնարավոր է գոյություն ունեցող երևույթների մասին տեղեկատվության ստացում:

Եվ նրանք կարծում են, որ կանխատեսումը նկարագրություն է օբյեկտի վիճակի որոշակի ճշգրտությամբ կանխատեսման պահին հաջորդող ժամանակի ընթացքում: Կանխատեսումը վերածվում է կանխատեսման այն ժամանակից հետո, որի համար արվել է: Այլ կերպ ասած, այս հեղինակների կարծիքով, կանխատեսումն իրականում հետադարձ գիտելիք է օբյեկտի մասին, այսպես ասած, նախկին կանխատեսում։

Ավելի ընդունելի է նրանց տեսակետը, ովքեր առաջարկում են օգտագործել կանխատեսման հայեցակարգը ապագան նկարագրելու որակական մակարդակն արտահայտելու համար, կանխատեսման հայեցակարգը` կանխատեսվող երևույթների քանակական պարամետրերը նշելու համար, և հեռատեսության հայեցակարգը որպես ընդհանուր հասկացություն: առաջին երկուսը.

Ի վերջո, պետք է ասել հեռատեսություն հասկացության անորոշության մասին։ Հեռատեսություն տերմինն օգտագործվում է ինչպես կանխատեսող հետազոտության գործընթացին, այնպես էլ ապագայի վերաբերյալ ստացված վերջնական գիտելիքներին վերաբերելու համար: Հեռատեսության տարբեր փոփոխություններ արտահայտող հասկացություններում այս երկու ասպեկտները կարելի է ընդգծել այնպիսի տերմինների օգնությամբ, ինչպիսիք են կանխատեսումը և կանխատեսումը, կանխատեսումը և կանխատեսումը:

2.2. Սոցիալական հեռատեսության տեսակները

Ֆուտուրոլոգիական գրականության մեջ ընդհանուր առմամբ ընդունված է կանխատեսումը բաժանել ապագայի կանխատեսման և գոյություն ունեցող երևույթների կանխատեսման, որոնք արդեն տեղի են ունենում ներկայում, բայց դեռ հայտնի չեն:

Այն նաև ընդգծում է «գոյություն ունեցող, բայց անհայտ» երևույթների կանխատեսումը, որն իրականում պարզվում է, որ ապագայում այդ երևույթների գոյության կամ դրանց հատկությունների բացահայտումների կանխատեսումն է։ Այսպիսով, Մենդելեևը, խստորեն ասած, չի կանխատեսել այդ ժամանակ անհայտ մի շարք քիմիական տարրերի որոշակի հատկությունների առկայությունը (անհնար է գուշակել այն, ինչ արդեն գոյություն ունի), այլ առաջ քաշեց վարկած դրանց գոյության մասին, որի հիման վրա նա. կանխատեսել է ապագայում այդ հատկություններն ունեցող տարրերի հայտնաբերման հնարավորությունը: Այս հեռատեսությունը որոշ չափով փաստացի իրականությանը վերաբերող վարկածի հիմնավորումն էր։ Նույն կերպ, երկրաբանները, հիմնվելով ժայռային զանգվածների կառուցվածքային առանձնահատկությունների, դրանց առաջացման օրինաչափությունների ուսումնասիրության վրա, չեն կանխագուշակում որոշ օգտակար հանածոների առաջացման վայրերը, սակայն տեղանքի վերաբերյալ իրենց վարկածների հիման վրա կանխատեսում են. նոր հանքավայրեր հայտնաբերելու հնարավորություն։

Ժամանակավոր հարթությունում հեռատեսությունը որպես դեռևս չծագած ապագայի ըմբռնում բնութագրելիս, պետք է առանձնացնել դրա շատ յուրօրինակ տեսակներից մի քանիսը: Դրանցից մեկը հետադարձ հայացքն է, որտեղ կանխատեսող մտածողությունը տեղափոխվում է ավելի հեռավորից ավելի քիչ հեռավոր, կամ անցյալից դեպի ներկա: Այստեղ, ակնհայտորեն, օրինաչափ է խոսել հեռատեսության մասին այն դեպքում, երբ ճանաչողության սուբյեկտը պայմանականորեն իրեն դնում է այն իրավիճակում, որը եղել է կանխատեսման պահին և փորձում է դրանից հետո վերստեղծել նախկինում հետագա զարգացման հնարավոր ուղիները։ համապատասխան իրական հնարավորություններին, որոնք այն ժամանակ կային, համաձայն այն որոշումների և գործողությունների մեթոդների, որոնք պոտենցիալ կարող էին ընդունել և կիրառել այդ պայմաններում: Իհարկե, անհույս խնդիր կլինի կռահել, թե «ինչ կլիներ, եթե ...»՝ նախկինում տարբեր որոշումների, գործողությունների, զարգացման այլընտրանքային տարբերակների հնարավոր սոցիալական հետևանքների մանրամասն կանխատեսման իմաստով։ Սակայն նման հետահայաց հեռատեսությունը՝ վերակառուցելով պատմության ավելի վաղ հնարավոր ուղիները, սկզբունքորեն հնարավոր է և ունի գիտական, տեսական, ինչպես նաև կրթական արժեք։

Անցյալի ինչ-որ պահից մինչ օրս իրականացված հեռատեսությունը, այսպես կոչված, հետկանխատեսումը կարող է օգտագործվել նաև կանխատեսման ժամանակակից մեթոդների արդյունավետությունը գործնականում ստուգելու համար՝ համեմատելով ստացված արդյունքները զարգացման իրական ընթացքի ցուցանիշների հետ: Նախկինում մշակված նյութի և դրա արդյունքների վերաբերյալ կանխատեսող հետազոտության մեթոդների նման հաստատումը թույլ է տալիս բարձրացնել ապագան կանխատեսելու հավանականության և հուսալիության աստիճանը:

Իրավացի է որպես մի տեսակ հեռատեսություն դիտարկել ավելի հեռավոր ապագայի մասին տեղեկատվությունից ավելի քիչ հեռավոր ապագայի, ինչպես նաև ապագայից ներկային անցումը: Վերջինս տեղի է ունենում նորմատիվ կանխատեսման մեջ։ Այստեղ կանխատեսող մտածողությունը, ի տարբերություն կանխատեսումների ավանդական որոնման, շարժվում է կարծես հակառակ ուղղությամբ՝ ապագայից ներկա: Ելակետն այս դեպքում սոցիալական համակարգի զարգացման վերջնական կետերն են՝ սոցիալական որոշակի կարիքների բավարարումը և հնարավոր նպատակների իրականացումը։ Այս վերջնական ապագա վիճակից նորմատիվային կանխատեսումը հետևողականորեն, քայլ առ քայլ, «գնում է» ներկա՝ ամրագրելով հնարավոր միջանկյալ փուլերը և միևնույն ժամանակ որոշելով հնարավոր նպատակների, գործունեության մեթոդների շրջանակը, որոնց ընտրությունն ու իրականացումն անհրաժեշտ է։ հասնել կանխատեսված վերջնական արդյունքի, որը համապատասխանում է սոցիալական իդեալների և կանոնակարգերի հիման վրա սահմանված չափանիշներին։ Թեև երկու դեպքում էլ մտավոր վիրահատությունները կատարվում են զարգացման իրական գործընթացներին հակառակ ժամանակային միջակայքում, մենք խոսում ենքխոսքը հեռատեսության մասին է, քանի որ մտորումների առարկան իրադարձությունների հետագա ընթացքի հեռանկարներն են, ապագա ուղղություններն ու գործունեության արդյունքները։

Կա գիտական ​​և ոչ գիտական ​​հեռատեսություն։ Բացի այդ, պետք է տարբերակել նաև էմպիրիկ կանխատեսումը, որը, ասես, միջանկյալ դիրք է զբաղեցնում գիտական ​​և ոչ գիտական ​​կանխատեսումների միջև։

Նման հեռատեսությունը հակագիտական ​​է, որը հիմնված է ֆանտաստիկ, անիրական, արհեստականորեն կառուցված հարաբերությունների վրա, հաճախ՝ տեսիլքների, «բացահայտումների», այսինքն՝ այնպիսի հեռատեսության, որի միակ նպատակը փաստացի հիմք չունեցող մարդկային հայացքներն ու վարքագիծը շահարկելն է։ Երազելը, գուշակությունը, աստղագուշակությունը և նման բաները նույնպես պատկանում են ոչ գիտական ​​հեռատեսությանը: Այս խմբի մեջ մտնում են նաև մարգարեություններ և սոցիալական ուտոպիաներ, ուտոպիստական ​​և կրոնական բնույթի կանխատեսումներ։

Գիտական ​​կանխատեսումն այն է, որը արդյունք է գիտական ​​տեսությունստացված այս տեսության շրջանակներում՝ հիմնված հիմնականում սոցիալական զարգացման օրենքների և դրանց իրականացման պայմանների համակարգված գիտական ​​և տեսական վերլուծության վրա:

Միայն հեռատեսությունը, հիմնված իրական պայմանների վերլուծության վրա, կարող է լինել հնարավորինս հուսալի և առավելագույնս ներթափանցել հնարավոր, հավանական և անհրաժեշտ միտումներապագան։ Սակայն գիտական ​​հեռատեսության հատկանիշը ապագայի բացարձակ ճշգրիտ և ամբողջական իմացությունը չէ: Նման գիտելիքը, ինչպես երևում է հետևյալից, տրամաբանորեն անիմաստ է։ Գիտական ​​կանխատեսման հատկանիշն առաջին հերթին այն է, որ այն հիմնված է օբյեկտիվ օրենքների իմացության և արդյունավետ մեթոդաբանության վրա. դրա արդյունքները կարելի է ստուգել, ​​շտկել, կատարելագործել և զարգացնել հետագա. այն սահմանափակվում է իր դիալեկտիկական դետերմինիզմի շնորհիվ կանխագուշակել այն, ինչը կարելի է կանխատեսել որպես անհրաժեշտ և հավանական՝ սկսած անցյալից և ներկայից։

Էմպիրիկ կոչվում է հեռատեսություն, որը հիմնված է մարդկանց առօրյա փորձի, փաստացի կամ երևակայական փոխկապակցվածության և օրինաչափության վրա, որը, սակայն, հիմնված չէ գիտական ​​տեսական հիմքի կամ փորձի գնահատման, ընթացիկ գործընթացների օրենքների ուսումնասիրության վրա։ . Օրինակ՝ այսպես կոչված ժողովրդական նախանշանները։ Սովորաբար այդ կանխատեսումները կասկածելի են կամ անորոշ: Բայց դա չի բացառում, որ դրանք երբեմն կարող են արդարացվել կամ պատահականորեն կամ իրական կանոնավոր հարաբերությունների անհայտ արտացոլման ուժով:

Երկար ժամանակ նման հեռատեսությունը նշանակալի դեր է խաղացել մարդու կյանքում՝ հանդես գալով աշխարհիկ կանոնների տեսքով։ Բավական երկար ժամանակ գոյություն է ունեցել կայուն և փակ գաճաճ տնտեսությունների պայմաններում իրենց արտադրությամբ և հասարակայնության հետ կապեր. Իրավիճակն այլ է ներկա պահին, որը բնութագրվում է արտադրողական ուժերի շարունակական փոփոխությամբ, գիտության բարձր աստիճանի ներթափանցմամբ հասարակության կյանքի բոլոր ոլորտներում։

Պետք է ընդգծել ուտոպիայի և գիտական ​​հեռատեսության հիմնարար անհամատեղելիությունը, որը միշտ տալիս է դինամիկ պատկեր, որտեղ կանխատեսված բոլոր հանգամանքներն ընկալվում են որպես զարգացման մեկ շարունակական գործընթացի պահեր, և վերջինս կարելի է հասկանալ միայն իրական պայմանների, հակասությունների հիման վրա։ , շարժիչ ուժերև նախշեր:

Ուտոպիականությունը, ինչպես գուշակությունը, տալիս է կանխատեսված հանգամանքների սառած, անշարժ պատկերը։ Բացի այդ, որտեղ իրական փոխհարաբերություններն ու գործընթացները (որից առաջանում է կանխատեսում) գործում են գիտական ​​հեռատեսության մեջ, ցանկությունները, գնահատականները, բարոյական պահանջները գործում են որպես անկախ պատմական ուժեր ներկայացված ուտոպիայում. դրանք զբաղեցնում են կանոնավոր հարաբերությունների տեղը և ընկալվում որպես վերջիններս, այնպես որ, ի վերջո, ուտոպիան գնահատականների և բարոյական հայացքների պարզ էքստրապոլացիա է կամ սուբյեկտիվ ցանկությունները, գնահատականներն ու պահանջները պատկերում է որպես ապագա իրականություն։

Գլուխ 3. ԻՆՏՈՒՑԻԱ ՀԱՍԿԱՑՈՒԹՅՈՒՆԸ ԵՎ ՆՐԱ ԴԵՐԸ ՍՈՑԻԱԼԱԿԱՆ ՀԵՌԱԽԱՏԵՍՈՒԹՅԱՆ ՄԵՋ.

3.1. Ինտուիցիայի հայեցակարգը և ձևերը

Ինտուիցիան է կոնկրետ ձևճանաչողական գործընթաց. Նրա միջոցով տարբեր ձևերիրականացվում է զգայական և տրամաբանական գիտելիքների փոխազդեցությունը։ Ինտուիցիայի իմացաբանական գործառույթները բաղկացած են մատչելի գիտելիքի մի տեսակ կոմբինատորիկայից կրիպտոգնոզների տվյալների հետ և ստացված նոր գիտելիքների հետագա վերափոխումից գիտական ​​կարգավիճակի: Այսպիսով, ինտուիցիայի գործողությունը տարածվում է նաև գիտական ​​գիտելիքների մակարդակի վրա, ավելի ճիշտ՝ դրա արդյունքը՝ ինտուիտիվ գիտելիքը նոր գիտական ​​գիտելիքների ստացման գործընթացի կարևոր բաղադրիչն է։

Ճանաչողական գործընթացի ինտուիտիվ ձևի իմացաբանական վերլուծությունը ներառում է «ինտուիտիվ ակտի սկզբում առկա գիտելիքի և այս ակտի արդյունքում ձեռք բերված գիտելիքի միջև կապի պարզաբանում, ինչպես նաև էության նույնականացում. իմացաբանական մեխանիզմ, որով տեղի է ունենում «հին» (սկզբնական) գիտելիքների փոխակերպումը նորի» .

Առաջադրված առաջադրանքների համաձայն՝ ներկայացված հայեցակարգի հիմնական բովանդակությունն այն է, որ ինտուիցիան ճանաչողության մեջ հայտնվում է որպես գործընթաց և արդյունքում։ Ինտուիցիայի՝ որպես գործընթացի իմացաբանական վերլուծությունը կրճատվում է մարդու ճանաչողական գործունեության մեջ դրա տարբեր ձևերի գործողության վերլուծությամբ։ Արդյունքում ինտուիցիան հայտնվում է «ինտուիտիվ գիտելիքի» տեսքով։

Ամենից հաճախ հետազոտողները վկայակոչում են Մարիո Բունգեի առաջարկած դասակարգումը։ Այս դասակարգմանը մեր գրականության մեջ տեղ գտած հակասական վերաբերմունքը մեզ հուշում է մանրամասն քննելու այն։

«Երբ մենք հստակ չգիտենք, թե թվարկված մեխանիզմներից որն է իր դերը խաղացել, երբ մենք չենք հիշում նախադրյալները կամ հստակ տեղյակ չենք եզրակացության եզրակացության գործընթացների հաջորդականությանը, կամ եթե բավականաչափ համակարգված և խիստ չենք եղել, մենք հակված է ասելու, որ այս ամենը ինտուիցիայի խնդիր է: Ինտուիցիան աղբի հավաքածու է, որտեղ մենք թափում ենք բոլոր ինտելեկտուալ մեխանիզմները, որոնք չգիտենք ինչպես վերլուծել կամ նույնիսկ ճշգրիտ անվանել, կամ նրանց, ում վերլուծությունն ու անունը անում են: մեզ չեն հետաքրքրում»,- գրում է Bunge-ը։ Նա համարում է ինտուիցիա տերմինի առավել հաճախ օգտագործվող իմաստները, ինչպիսիք են արագ ընկալումը, երևակայությունը, կրճատ դատողությունը և առողջ դատողությունը։ Bunge-ն առանձնացնում է հիմնականում զգայական և ինտելեկտուալ ինտուիցիաները:

Զգայական ինտուիցիան, ըստ Bunge-ի, ունի հետևյալ ձևերը.

1. Ինտուիցիան որպես ընկալում.

Ինտուիցիան որպես ընկալում արտահայտվում է առարկայի, երևույթի կամ նշանի արագ նույնականացման գործընթացում։

Իմաստի և հարաբերությունների կամ նշանի հստակ ըմբռնում:

Մեկնաբանելու ունակություն.

2. Ինտուիցիան որպես երևակայություն.

Ներկայացման կամ երկրաչափական ինտուիցիայի ֆակուլտետ:

Մետաֆորներ ձևավորելու ունակություն. հատկանիշների կամ գործառույթների մասնակի նույնականությունը կամ այլ կերպ տարբեր առարկաների ամբողջական ֆորմալ կամ կառուցվածքային ինքնությունը ցույց տալու ունակություն:

Ստեղծագործական երևակայություն.

Bunge-ը ինտելեկտուալ ինտուիցիան (ինտուիցիան որպես պատճառ) դասակարգում է հետևյալ կերպ.

1. Ինտուիցիան որպես պատճառ.

Արագացված եզրակացություն - արագ անցում մի հայտարարությունից մյուսին, երբեմն առանձին հղումների արագ սայթաքումով:

սինթեզելու կամ ընդհանրացված ընկալման ունակությունը:

Ողջախոհությունը դատողություն է, որը հիմնված է սովորական գիտելիքների վրա և ոչ թե հիմնված հատուկ գիտելիքների կամ մեթոդների վրա, կամ սահմանափակվում է գիտական ​​գիտելիքների անցած փուլերով:

2. Ինտուիցիան որպես գնահատական.

Առողջ դատողություն, ֆրոնեզ (գործնական իմաստություն), խորաթափանցություն կամ ներթափանցում. խնդրի կարևորությունն ու նշանակությունը արագ և ճիշտ գնահատելու կարողություն, տեսության արժանահավատությունը, մեթոդի կիրառելիությունն ու հուսալիությունը և գործողության օգտակարությունը:

Ինտելեկտուալ ինտուիցիան որպես նորմալ մտածելակերպ.

Սրանք, ըստ Bunge-ի, ինտուիցիայի հիմնական տեսակներն են։ Հեղինակը փորձում է համակարգել ինտուիցիայի առավել հաճախ օգտագործվող իմաստները այս հայեցակարգի մեկնաբանությունների անվերջ հիերարխիայի մեջ: Այնուամենայնիվ, դրա համակարգվածությունը միշտ չէ, որ հետևողական է:

Bunge-ի ամբողջ ուսումնասիրության հիմնական նպատակն է բացահայտել ինտուիցիայի հսկայական էվրիստիկ դերը որպես անհրաժեշտ պահ գիտնականի ճանաչողական գործունեության գործընթացում։ Այս առումով նրա աշխատանքը հայտնի արժեք ունի։ Այս ուսումնասիրության շնորհիվ ուրվագծվում են խնդրի ուսումնասիրության հիմնական մոտեցումները՝ վերջինիս նկատմամբ կառուցողական վերաբերմունք ապահովելով։ Ըստ Bunge-ի, այս կառուցողական մոտեցումը ներառում է.

«Ինտուիցիա» տերմինի բազմաթիվ իմաստների մանրակրկիտ վերլուծություն և դրա զգույշ օգտագործումը:

Ինտուիցիայի էմպիրիկ և տեսական վերլուծություն գիտական ​​հոգեբանության շրջանակներում:

Ինտուիցիայի արդյունքների ճշգրտում հայեցակարգի մշակման դասակարգման, հարստացման և հստակեցման միջոցով8.

Այս երեք դիրքերն իսկապես կարևոր են ուսումնասիրվող խնդրի զարգացման գործում։ Բայց Bunge-ի առաջարկած ինտուիցիայի տեսակների դասակարգումը լիովին չի համապատասխանում այս պահանջներին:

Ինտուիցիայի դասակարգման խնդիրն ընդհանուր առմամբ խնդրի ուսումնասիրության ամենադժվար կետերից մեկն է: Դա պայմանավորված է նրանով, որ օբյեկտն ինքը, որը ենթարկվում է դասակարգման գործողությանը, չի ենթարկվում այն ​​կանոնների գործողությանը, որոնք անհրաժեշտ են, ասենք, պաշտոնական դասակարգման համար: Ցանկացած պաշտոնական դասակարգում նախ և առաջ ենթադրում է մի խմբի առարկաների հստակ, կտրուկ տարանջատում մյուս խմբի առարկաներից։ Նման դասակարգման արդյունքը պետք է լինի հենց այդ խմբերի դասավորության մեջ որոշակի կարգի հաստատումը, թեև այս դեպքում սահմանված կարգը հաճախ արհեստական ​​է և կամայական։ Ֆորմալ սկզբունքների վրա հիմնված դասակարգումը ներառում է խմբերի որոշակի բաշխում, որը հիմնված է յուրաքանչյուր խմբի օբյեկտների նմանության վրա՝ առկայության պատճառով: ընդհանուր սեփականություն. Միանգամայն պարզ է, որ ինտուիցիան չի ենթարկվում պաշտոնական դասակարգման, քանի որ մենք կարող ենք խոսել միայն հայեցակարգի հստակեցման և գիտելիքների այս դաշտի համակարգման մասին՝ դրանում կողմնորոշումը հեշտացնելու համար: Ինտուիցիայի տեսակների միջև հստակ նմանություն և տարբերություն հաստատելը տեղին չի թվում:

Ինտուիտիվ գիտելիքը մարդկային գիտելիքների կարևոր ոլորտ է, որը պատկանում է ինչպես գիտական, այնպես էլ ոչ գիտական ​​գիտելիքների ոլորտին: Այս բաժնում մեզ հիմնականում կհետաքրքրի ինտուիցիայի գործառնությունը՝ որպես գիտական ​​գիտելիքների գործընթաց, ուստի մենք կփորձենք սկսել՝ ընդգծելով գիտական ​​ինտուիցիայի յուրահատկությունները:

Գիտական ​​ինտուիցիայի առավել բնորոշ հատկանիշները ներառում են.

Շրջապատող աշխարհի զգայական իմացության միջոցով ցանկալի արդյունք ստանալու հիմնարար անհնարինությունը։

Ուղիղ տրամաբանական եզրակացության միջոցով ցանկալի արդյունք ստանալու հիմնարար անհնարինությունը։

Անհաշիվ վստահություն արդյունքի բացարձակ ճշմարտության նկատմամբ (սա ոչ մի կերպ չի վերացնում հետագա տրամաբանական մշակման և փորձարարական ստուգման անհրաժեշտությունը):

Արդյունքի հանկարծակի և անսպասելիություն.

Արդյունքի անմիջական վկայություն.

Ստեղծագործական ակտի մեխանիզմների, ուղիների ու մեթոդների անգիտակից լինելը, որոնք գիտնականին հանգեցրել են խնդրի սկզբնական ձևակերպումից մինչև ավարտուն արդյունք:

Արտասովոր թեթևություն, անհավատալի պարզություն և արագություն, որն անցնում է սկզբնական տարածքից մինչև բացահայտում:

Ինտուիցիայի գործընթացի իրականացումից ինքնագոհության արտահայտված զգացում և արդյունքից խորը բավարարվածություն:

Այսպիսով, այն ամենը, ինչ տեղի է ունենում ինտուիտիվ կերպով, պետք է լինի հանկարծակի, անսպասելի, ուղղակիորեն ակնհայտ, անգիտակցաբար արագ, անգիտակցաբար հեշտ, տրամաբանությունից և մտորումներից դուրս, և միևնույն ժամանակ խիստ տրամաբանական ինքնին և հիմնված նախորդ զգայական փորձի վրա:

Ինտուիտիվ գիտելիքի առանձնահատկությունն այն է, որ իր իմացաբանական էությամբ փոխակերպիչ, համակցական գիտելիք է, որի արդյունքը ինտուիտիվ գիտելիքն է։

Որպես գիտելիքի փաստ, ինտուիցիայի յուրաքանչյուր տեսակ անվիճելի իրականություն է, որը գոյություն ունի գիտելիքի ոլորտում բոլոր իմացողների համար: Մարդկային միտքը, որը զբաղված է հասկանալու հետ կապված խնդիրները ճանաչողական գործունեություն, փորձեց լուծել այն հարցը, թե ինչպես կարող է փորձից առաջացած և հարաբերական անհրաժեշտություն ու համընդհանուրություն ունեցող գիտելիքը հետևել այն գիտելիքին, որն այլևս չունի հարաբերական, այլ անվերապահ համընդհանուրություն և անհրաժեշտություն:

Ինտուիտիվ ճանաչողությունը որպես ուղղակի տարբերվում է ռացիոնալ ճանաչողությունից՝ հիմնված սահմանումների, սիլլոգիզմների և ապացույցների տրամաբանական ապարատի վրա։ Ինտուիտիվ գիտելիքի առավելությունները ռացիոնալ գիտելիքների նկատմամբ կարելի է ներկայացնել հետևյալ կերպ.

1) խնդիր լուծելու հայտնի մոտեցումների սահմանափակումները հաղթահարելու և տրամաբանությամբ և ողջախոհությամբ հաստատված սովորական գաղափարներից դուրս գալու, խնդիրը որպես ամբողջություն տեսնելու ունակություն.

2) ինտուիտիվ գիտելիքը ճանաչելի օբյեկտին տալիս է որպես ամբողջություն, անմիջապես «առարկայի ողջ անսահման բովանդակությունը», թույլ է տալիս «ըմբռնել հնարավորությունների մեծագույն լրիվությունը»: Միևնույն ժամանակ, օբյեկտի տարբեր ասպեկտները հայտնի են ամբողջի հիման վրա և ամբողջից, մինչդեռ ռացիոնալ գիտելիքը գործ ունի առարկայի միայն մասերի (կողմերի) հետ և փորձում է դրանցից մի ամբողջություն հավաքել, կառուցել ընդհանուր հասկացությունների անսահման շարք, որոնք կցված են միմյանց, բայց քանի որ նման շարքն անիրագործելի է, ռացիոնալ գիտելիքը միշտ մնում է թերի.

3) ինտուիտիվ գիտելիքն ունի բացարձակ բնույթ, քանի որ այն իր էությամբ դիտարկում է մի բան, ռացիոնալ գիտելիքն ունի հարաբերական բնույթ, քանի որ այն բաղկացած է միայն խորհրդանիշներից.

4) ինտուիցիայում տրված է ստեղծագործական փոփոխականություն, իրականության հոսունություն, մինչդեռ մեջ ընդհանուր հասկացություններինտելեկտուալ գիտելիքը մտածում է իրերի միայն անշարժ, ընդհանուր վիճակների մասին.

5) ինտուիտիվ գիտելիքը ինտելեկտուալ գիտելիքի միասնության բարձրագույն դրսեւորումն է, քանի որ ինտուիցիայի գործողության ժամանակ միտքը միաժամանակ մտածում և խորհում է։ Ավելին, սա ոչ միայն անհատի զգայական իմացություն է, այլ առարկայի համընդհանուր և անհրաժեշտ կապերի ինտելեկտուալ խորհրդածություն: Հետևաբար, ինչպես հավատում էին 17-րդ դարի ռացիոնալիստները, ինտուիցիան ոչ միայն ինտելեկտուալ գիտելիքի տեսակներից մեկն է, այլ դրա ամենաբարձր ձևը, ամենակատարյալը:

Այս բոլոր առավելություններն ունենալը ռացիոնալ գիտելիքի նկատմամբ, ինտուիցիան, այնուամենայնիվ, ունի խոցելի կողմեր.

1) ստացված արդյունքի հանգեցրած պատճառների դրսևորման բացակայությունը.

2) ինտուիցիայի գործընթացին միջնորդող հասկացությունների բացակայությունը, սիմվոլների բացակայությունը և

3) արդյունքի ճշտության հաստատում.

Եվ թեև օբյեկտի կամ երևույթի կապերի ուղղակի ըմբռնումը կարող է բավարար լինել ճշմարտությունը պարզելու համար, բայց ամենևին էլ բավարար չէ դրանում ուրիշներին համոզելու համար, դրա համար ապացույց է պահանջվում: Յուրաքանչյուր ինտուիտիվ գուշակություն ստուգման կարիք ունի, և նման ստուգումն ամենից հաճախ իրականացվում է՝ դրանից հետևանքները տրամաբանորեն դուրս բերելով և դրանք առկա փաստերի հետ համեմատելով։

Հիմնական մտավոր գործառույթների (զգայունություն, մտածողություն, զգացում և ինտուիցիա) շնորհիվ գիտակցությունը ստանում է իր կողմնորոշումը։ Ինտուիցիայի առանձնահատկությունն այն է, որ այն անգիտակցաբար մասնակցում է ընկալմանը, այլ կերպ ասած՝ նրա ֆունկցիան իռացիոնալ է։ Ի տարբերություն այլ ընկալման գործառույթների, ինտուիցիան կարող է ունենալ նաև դրանցից որոշների նման հատկանիշներ, օրինակ՝ սենսացիան և ինտուիցիան շատ ընդհանրություններ ունեն, և, ընդհանուր առմամբ, սրանք երկու ընկալման գործառույթներ են, որոնք փոխադարձաբար փոխհատուցում են միմյանց, ինչպես մտածելն ու զգացումը:

Այսօր ինտուիցիան դրսևորելու ձևը որոշելու համար կան բազմաթիվ անհամապատասխան, ոչ համակարգված մոտեցումներ:

Ինքն ընկալման սուբյեկտի տեսանկյունից սրանք սուբյեկտիվ և օբյեկտիվ ձևեր են - Սուբյեկտիվ - սա սուբյեկտիվ ծագման անգիտակից մտավոր տվյալների ընկալումն է: Օբյեկտիվ ձևը առարկայից բխող փաստացի տվյալների ենթագիտակցական ընկալումն է, որն ուղեկցվում է ենթագիտակցական մտքերով և զգացմունքներով:

Շրջապատող աշխարհի առարկաները և դրանց պարզ համակցությունները տարբերելու և նույնականացնելու մարդու կարողությունը ինտուիտիվ է: Օբյեկտների դասական ինտուիտիվ հայեցակարգը իրերի, հատկությունների և հարաբերությունների առկայության գաղափարն է: Առաջին հերթին նկատի ունենք առարկաներ, որոնք զգայականորեն ընկալվում են կա՛մ շրջապատող իրականության մեջ, կա՛մ իրականության մեջ: ներքին խաղաղությունպատկերներ, հույզեր, ցանկություններ և այլն:

Այսպիսով, ինտուիցիայի ամենապարզ ձևը, որը կարևոր դեր է խաղում սկզբնական փուլերըստեղծագործական գործընթացը զգայական խորհրդածություն է կամ տարածական ինտուիցիա: Նրա օգնությամբ ձևավորվում են պատկերների և մարմինների սկզբնական երկրաչափական հասկացությունները։ Թվաբանության առաջին պարզ դատողություններն ունեն նույն զգայական-գործնական և ինտուիտիվ բնույթը։ Թվաբանության բոլոր տարրական հարաբերակցությունները, ինչպիսիք են «5 + 7 = 12», ընկալվում են որպես բացարձակ հուսալի:

Եզրակացությունները նույնպես վերցվում են որպես անմիջական ապացույց, անվերապահորեն տրված մի բան։ Տրամաբանական վերլուծությունը հաշվի է առնում, բայց երբեք չի մերժում նման պնդումները։ Մաթեմատիկայում ինտուիցիայի այս տեսակը կոչվում է «օբյեկտիվ» կամ «պրաքսեոլոգիական»։

Ինտուիցիայի փոքր-ինչ յուրօրինակ տեսակն այն հատկանիշների փոխանցումն է, որոնք ընդհանուր նշանակություն ունեն որոշակի դասի օբյեկտների համար այս դասի նոր օբյեկտներին: Մաթեմատիկայի մեջ այն կոչվում է «էմպիրիկ» ինտուիցիա։ Տրամաբանորեն, էմպիրիկ ինտուիցիան անալոգիայի միջոցով թաքնված եզրակացություն է, և այն չունի ավելի որոշակիություն, քան անալոգիան ընդհանրապես: Այս կերպ ստացված եզրակացությունները ստուգվում են տրամաբանական վերլուծությամբ, որի հիման վրա դրանք կարող են մերժվել։

Զգայական ինտուիցիայի արդյունքների նկատմամբ վստահությունը խաթարվեց այն բանից հետո, երբ մաթեմատիկայում առաջացան մեծ թվով հասկացություններ և տեսություններ, որոնք հակասում էին ամենօրյա զգայական ինտուիցիային: Շարունակական կորերի հայտնաբերում, որոնք ոչ մի կետում չունեն ածանցյալներ, նոր, ոչ էվկլիդեսյան երկրաչափությունների ի հայտ գալը, որոնց արդյունքները սկզբում ոչ միայն հակասում էին սովորական ողջախոհությանը, այլև աներևակայելի էին ինտուիցիայի տեսանկյունից. Էվկլիդեսյան գաղափարներ, փաստացի անսահմանության հայեցակարգ, ենթադրելի անալոգիաներ վերջավոր բազմությունների հետ և այլն, - այս ամենը մաթեմատիկայի մեջ զգայական ինտուիցիայի հանդեպ խորը անվստահություն առաջացրեց:

Ներկայումս ընդհանուր առմամբ ընդունված է, որ գիտական ​​ստեղծագործության մեջ որոշիչ դերը պատկանում է ինտելեկտուալ ինտուիցիային, որը, սակայն, չի հակադրվում նոր գաղափարների վերլուծական, տրամաբանական զարգացմանը, այլ ընթանում է դրան զուգահեռ։

Ինտելեկտուալ ինտուիցիան բացարձակապես չի հիմնվում սենսացիաների և ընկալումների վրա, նույնիսկ դրանց իդեալականացված ձևով։

Մաթեմատիկական պատճառաբանության մեջ, հիմնականում տարրական դիսկուրսիվ անցումներում, այսինքն՝ «սահմանումից» եզրակացություններում, ինչպես նաև անցողիկության տրամաբանական սխեմաների, հակադրությունների և այլնի վերաբերյալ եզրակացություններում, առանց այդ սխեմաների բացահայտ ձևակերպման, կա այսպես կոչված. «տրամաբանական» ինտուիցիա. Տրամաբանական ինտուիցիան (որոշակիությունը) վերաբերում է նաև մաթեմատիկական դատողության կայուն անիրագործելի տարրերին։

Ելնելով ինտուիտիվ հստակության իրավիճակների բաժանումից՝ առանձնանում են ինտուիցիայի երկու հիմնական տեսակ՝ ապոդիկտիկ, որի արդյունքները վերանայման ենթակա չեն տրամաբանության տեսանկյունից և ասերտորական, որն ունի էվրիստիկական արժեք և ենթակա է տրամաբանականության։ վերլուծություն.

Ինտելեկտուալ ինտուիցիայի ամենաարդյունավետ ձևերից մեկը ստեղծագործ երևակայությունն է, որի օգնությամբ ստեղծվում են նոր հասկացություններ և ձևավորվում նոր վարկածներ։ Ինտուիտիվ հիպոթեզը տրամաբանորեն չի բխում փաստերից, այն հիմնված է հիմնականում ստեղծագործական երևակայության վրա։

Այլ կերպ ասած, մաթեմատիկական ստեղծագործության մեջ ինտուիցիան գործում է ոչ միայն որպես ամբողջական, միավորող գաղափար, որը որոշակի չափով լրացնում է հետազոտության ցիկլը, այլ նաև որպես գուշակություն, որն անհրաժեշտ է. հետագա զարգացումև ստուգում` օգտագործելով դեդուկտիվ, հիմնավորման ապացուցողական մեթոդները:

Կոնկրետ ինտուիցիան իրերի փաստացի կողմի ընկալումն է, աբստրակտ ինտուիցիան՝ իդեալական կապերի ընկալում։

Կոնցեպտուալը ձևավորում է նոր հասկացություններ նախկինում գոյություն ունեցող տեսողական պատկերների հիման վրա, իսկ էիդետիկը կառուցում է նոր տեսողական պատկերներ՝ նախկինում գոյություն ունեցող հասկացությունների հիման վրա։

3.2. Ինտուիցիայի դերը սոցիալական հեռատեսության մեջ

Ինտուիցիայի դերը գիտական ​​և, մասնավորապես, մաթեմատիկական գիտելիքներում դեռ բավականաչափ զարգացած չէ։ Հայտնի է, որ ճանաչողության ինտուիտիվ բաղադրիչները կարելի է գտնել բազմաթիվ մասնագիտությունների ներկայացուցիչների մոտ և կյանքի տարբեր իրավիճակներում։ Այսպիսով, իրավագիտության մեջ դատավորից ակնկալվում է իմանալ ոչ միայն օրենքի «տառը», այլեւ դրա «ոգին»։ Նա պետք է դատավճիռ կայացնի ոչ միայն նախապես որոշված ​​ապացույցների, այլեւ «ներքին համոզմունքի» համաձայն։

Բանասիրության մեջ չի կարելի անել առանց «լեզվաբանական իմաստի» զարգացման։ Հիվանդին հպանցիկ հայացք նետելով՝ բժիշկը երբեմն կարող է ճշգրիտ ախտորոշել, բայց միևնույն ժամանակ դժվարանում է բացատրել, թե որ ախտանիշներով է առաջնորդվել, նույնիսկ չի կարողանում գիտակցել դրանք և այլն։

Ինչ վերաբերում է մաթեմատիկային, ապա այստեղ ինտուիցիան օգնում է հասկանալ ամբողջի և մասերի փոխհարաբերությունները՝ նախքան որևէ տրամաբանական հիմնավորում։ Տրամաբանությունը որոշիչ դեր է խաղում պատրաստի ապացույցի վերլուծության մեջ, այն բաժանելով առանձին տարրերի և այդպիսի տարրերի խմբերի։ Մասերի սինթեզը մեկ ամբողջության մեջ, և նույնիսկ առանձին տարրերը ավելի մեծ խմբերի կամ բլոկների մեջ, ձեռք է բերվում ինտուիցիայի օգնությամբ:

Մարդու գործունեության մեքենայական մոդելավորման փորձերը երկրորդական են դառնում մարդկային ինտուիտիվ գործունեության նկատմամբ՝ հիմնված մասերի և ամբողջի սինթեզի վրա։

Հետևաբար, մաթեմատիկական պատճառաբանության և ապացույցի ըմբռնումը չի սահմանափակվում տրամաբանական վերլուծությամբ, այլ միշտ լրացվում է սինթեզով, և ինտելեկտուալ ինտուիցիայի վրա հիմնված նման սինթեզը ոչ մի կերպ պակաս կարևոր չէ, քան վերլուծությունը։

Ինտուիտիվ վարկածը տրամաբանորեն չի բխում փաստերից, այն հիմնականում հիմնված է ստեղծագործական երևակայության վրա։ Բացի այդ, ինտուիցիան «թիրախը հեռվից տեսնելու կարողությունն է»։

Ինտուիցիոնիզմի գաղափարներն այնքան տարածված են, որ նրանց դիմում են ականավոր փիլիսոփաների տեսակետները վերլուծելիս։ Համաձայն Հուսերլի ֆենոմենոլոգիական նկարագրության, իրավահաջորդության գաղափարը, որը կենտրոնական է թվի հայեցակարգում, ինտուիցիայի գործընթացի էական հատկանիշն է:

Պատմության մեջ հազվադեպ չէին դեպքերը, երբ ինտելեկտը չէր կարողանում ներթափանցել որևէ գործընթացի կամ երևույթի էության մեջ, և ինտուիցիան օգնության էր հասնում որպես «բարձրագույն հայտնություն», որպես ապագայի անգիտակից ներթափանցում (ըմբռնում) ապագայի հետ: բնազդի և ենթագիտակցության այլ բաղադրիչների օգնությունը.

Ինտուիցիոնիզմի տեսությունը բխում էր նրանից, որ ինտուիցիան իռացիոնալ է, որ պետք է կենտրոնանալ ոչ այնքան մտքի, մտածողության, որքան «համակրանք տեսնելու» վրա։

Ինտուիցիայի հետագա ուսումնասիրությունը ցույց տվեց, որ այն կարող է դրսևորվել, առաջին հերթին, զգացմունքների վրա հիմնված ձևով: Սա բավականին բնորոշ է միջանձնային հաղորդակցության համար ինչպես ընտանիքում, այնպես էլ աշխատավայրում, երբ մարդկանց հարաբերություններում ամենափոքր մանրամասները աստիճանաբար ընդհանուր տպավորություն են ստեղծում այլ մարդկանց գործողությունների և վարքի մասին, որի հիման վրա ապագա իրադարձությունների և հնարավոր փոփոխությունների սպասումները: կառուցված են։

Երկրորդ, սոցիալական հեռատեսության մեջ ինտուիցիան հիմնված է ռացիոնալ մտածողության վրա («ինտելեկտուալ ինտուիցիա»): Հետևաբար, խորաթափանցությունը հենց այնպես չի գալիս, այլ որպես իմաստալից իրականություն հատուկ ձևով, հսկայական տեղեկատվության իմացություն, ինչպես, օրինակ, դա տեղի ունեցավ տարրերի պարբերական համակարգի հայտնաբերման հետ:

Միաժամանակ անհրաժեշտ է իմանալ այն սահմանափակումները, որոնք ուղեկցում են ինտուիցիային՝ որպես ճանաչողության մեթոդ, որպես սոցիալական հեռատեսության ձև։ Ինտուիցիան կարող է ձեռք բերել նախապաշարմունքի, մոլորության ուժ, եթե, արդյունավետ լինելով մեկ սոցիալական գործընթացի առնչությամբ, անկասկած փոխանցվի այլ սոցիալական գործընթացների և երևույթների։

Ինտուիցիան կարող է վերածվել նախագծման, եթե այն չի հիմնվում էական տեղեկատվական բազայի վրա: Այս դեպքում այն ​​նման է քմահաճությանը, որը գործում է պատահական, քիչ փոխկապակցված տեղեկություններով, հենվում է ենթադրությունների և ձեռքի տակ եղած իրադարձությունների կամայական մեկնաբանության վրա:

Այս առումով կարևոր է հասկանալ բնածին գաղափարների դերն ու նշանակությունը, որոնք ի սկզբանե տրված են մտածողությանը, ձեռք չեն բերվում փորձից և չեն կարող փոփոխվել էմպիրիկ գիտելիքների հիման վրա։ Սովորաբար սա.

1) պատրաստի գաղափարներ կամ հասկացություններ, որոնք մարդիկ գործում են որպես ճշմարիտ.

2) մտածողության մեջ ներկառուցված գաղափարներ՝ որպես պոտենցիալ կարողություններ և հակումներ.

Գլխավորն այն է, որ այդ հնարավորությունները պետք է իրացվեն, տեսնեն ու աջակցվեն, ինչպես նաև օգտագործվեն այս կամ այն ​​սոցիալական գործընթացի կամ երևույթի ապագան որոշելու համար:

Դա ինտուիցիայի օգտագործումն է (հիմնված մեծ թվով տարբեր տվյալների վրա), որը թույլ է տալիս մեզ պնդել, որ 21-րդ դարում սոցիալական առճակատումները միջցեղային, ազգամիջյան հակասություններից կտեղափոխվեն կրոնական առճակատում (և նույնիսկ կրոնական պատերազմներ) ամենամեծ դավանանքների միջև: աշխարհ. Ինչ վերաբերում է կառավարման սոցիոլոգիային, ապա կասկած չկա, որ ինտուիցիան օգտագործվում է գրեթե յուրաքանչյուր ղեկավարի կողմից (գիտակցաբար կամ ինքնաբուխ), ներառյալ իր կազմակերպության զարգացման ոչ միայն գործառնական, այլև երկարաժամկետ խնդիրներ լուծելիս: Եվ որքան առաջնորդը իմանա ինտուիցիայի արժանիքներն ու սահմանափակումները, այնքան ավելի հաջողությամբ կկիրառի այն սոցիալական հեռատեսության մեջ:

Եզրակացություն

Հեռատեսությունը կոնկրետացվում է երկու ձևով՝ կանխատեսող (նկարագրական կամ նկարագրական) ձևով, որը կապված է հենց հեռատեսության կատեգորիայի հետ, իսկ դրա հետ կապված՝ վերահսկողության կատեգորիային առնչվող՝ նախաինդիկատիվ: Կանխատեսումը ենթադրում է հնարավոր հեռանկարների, վիճակների, ապագայի խնդիրների լուծումների նկարագրություն։ Կանխատեսումը կապված է այս խնդիրների փաստացի լուծման, ապագայի մասին տեղեկատվության օգտագործման հետ անհատի և հասարակության նպատակային գործունեության համար։

Կանխատեսման արդյունքները կանխատեսման, կանխատեսման, կանխատեսման, կանխատեսման ձևերով են: Նախազգացում (պարզ ակնկալիք) պարունակում է տեղեկատվություն ապագայի մասին ինտուիցիայի, ենթագիտակցության մակարդակում։ Հեռատեսությունը (բարդ ակնկալիք) կրում է ապագայի մասին տեղեկատվություն՝ հիմնված կյանքի փորձի վրա, ապագայի մասին քիչ թե շատ ճիշտ կռահումներ, այլ ոչ թե հատուկ գիտական ​​հետազոտությունների վրա հիմնված։ Ի վերջո, կանխատեսումը (որը հաճախ օգտագործվում է նախորդ իմաստներով) պետք է նշանակի այս մոտեցմամբ հատուկ գիտական ​​ուսումնասիրություն, որի առարկան երեւույթի զարգացման հեռանկարներն են։

Կանխատեսումը չի սահմանափակվում ապագայի մանրամասները կանխատեսելու փորձով (չնայած որոշ դեպքերում դա կարևոր է): Կանխատեսողը ելնում է ապագայի երևույթների դիալեկտիկական որոշումից, նրանից, որ անհրաժեշտությունը ճանապարհ է բացում շանսերի միջով, հավանական մոտեցում է պետք ապագայի երևույթներին՝ հաշվի առնելով հնարավոր տարբերակների լայն շրջանակ։ Միայն այս մոտեցմամբ կանխատեսումը կարող է արդյունավետորեն օգտագործվել նպատակը, պլանը, ծրագիրը, նախագիծը կամ ընդհանրապես որոշումը հիմնավորելիս ամենահավանական կամ օպտիմալ տարբերակը ընտրելու համար:

Կանխատեսումները պետք է նախորդեն պլաններին, պարունակեն պլանների կատարման (կամ չկատարման) հետևանքների նախնական գնահատում և ընդգրկեն այն ամենը, ինչ հնարավոր չէ պլանավորել: Կանխատեսումը և պլանը տարբերվում են ապագայի մասին տեղեկատվության գործառնական եղանակներով. հավանական նկարագրությունը կանխատեսում է, դիրեկտիվ որոշում՝ հնարավորին հասնելու միջոցառումների վերաբերյալ, ցանկալիը՝ պլան: Կանխատեսումը և պլանը կարող են մշակվել միմյանցից անկախ: Բայց որպեսզի ծրագիրն արդյունավետ լինի, դրան պետք է նախորդի կանխատեսումը՝ հնարավորինս շարունակական, որը թույլ կտա գիտական ​​հիմնավորումը այս և հետագա պլանների մասին։

Ապագան փնտրվում է կանխատեսել, կանխատեսել, կանխատեսել, կանխատեսել, կանխատեսել և այլն: Բայց ապագան կարող է նաև պլանավորվել, ծրագրավորվել, նախագծվել: Ապագայի հետ կապված՝ կարող եք նպատակներ դնել և որոշումներ կայացնել։

Սոցիալական հեռատեսության մեթոդները դեռ փնտրտուքի մեջ են՝ ստեղծագործական զարգացման և ժամանակի փորձարկման փուլում, ինչը, անկասկած, աստիճանաբար հարստացնում է սոցիալական կառավարման այս փուլի զինանոցը։

Օգտագործված գրականության ցանկ

1. Բերգերը սոցիոլոգիայում. հումանիստական ​​հեռանկար. Մ., 1996:

2. Բեստուժև - Լադա ապագայում: - Մ.: Միտք, 1968:

3. Բեստուժև-Լադա սոցիալական նորարարությունների հիմնավորում / -Լադա. - Մ.՝ Նաուկա, 19տ.

4. Սոցիալական կանխատեսման Բոնդարենկո. (Ուսուցողական-մեթոդական ձեռնարկ) / ; Հեռավոր Արեւելք. ակադ. պետություն ծառայություններ։ - Խաբարովսկ, 19 թ.

5. Կրապիվենսկի գիտելիքներ / // Կրապիվենսկի փիլիսոփայություն. - M., 1996. - S. 293-351.

6. Կուրբատովի դիզայն՝ Պրոց. նպաստ բուհերի համար / , . - Ռոստով n / a: Phoenix, 20s.

7. Սոցիալական գործընթացների մոդելավորում. Պրոց. նպաստ. - Մ.: Հրատարակչություն Ռոս. տնտ ակ., 19 թ.

8. Կանխատեսում և պլանավորում շուկայում. Պրոց. նպաստ / Էդ. , . - Մ.՝ ՅՈՒՆԻՏԻ-Դանա, 20-ական թթ.

9. Ռոմանենկոն և տնտեսական կանխատեսումը. Դասախոսության նշումներ / . - Սանկտ Պետերբուրգ: Հրատարակչություն, 2000. - 62 էջ. - (Բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթություն).

10. Մեր ժամանակի Սորոկինի միտումները / ; Պեր. անգլերենից։ և առաջաբան. . - Մ.: Սոցիոլոգիայի ինստիտուտ: RAS, 19s.

11. Սոցիալական կանխատեսման մեթոդաբանություն և մեթոդաբանություն. Դասախոսության դասընթաց. Պերմ: PGTU, 1991 թ.

12.Տիխոմիրովի սոցիալ-տնտեսական կանխատեսում /,. - M.: VZPI Հրատարակչություն: Rosvuznauka, 19s.

13. Տոշչենկո՝ ընդհանուր դասընթաց /. - 2-րդ հրատ., ավելացնել. և վերամշակել: – Մ.: Յուրայթ-Իզդատ, 2004. – 527 էջ.

15. Ապագայի Յակովեց. ցիկլայինության պարադիգմը / . - Մ., 19 թ. - (Նորություն կանխատեսման մեջ. տեսություն, մեթոդներ, փորձ):

Բեստուժև - Լադա ապագայում: - Մ.: Միտք, 1968. էջ.

Բեստուժև - Լադա ապագայում: - Մ.: Միտք, 1968. - P.10:

1 Սոցիալական աշխատանք. Պրոց. - Ռոստով n / D, 2003. - S. 269:

1 Տոշչենկո՝ ընդհանուր դասընթաց. - Մ., 2004. - S. 438:

1 Տոշչենկո՝ ընդհանուր դասընթաց. - Մ., 2004. - S. 441 ..

1 Սոցիալական աշխատանքի տեխնոլոգիաներ. Պրոց. - 2002. - S. 108:

Բեստուժև - Լադա ապագայում: - Մ.: Միտք, 1968. -Ս. տասներեք .

Stegniy- ը և սոցիալական կանխատեսման մեթոդաբանությունը. Դասախոսության դասընթաց. Պերմ: PGTU, 1991. - S. 78

Stegniy- ը և սոցիալական կանխատեսման մեթոդաբանությունը. Դասախոսության դասընթաց. Պերմ: PGTU, 1991. - S. 67:

Stegniy- ը և սոցիալական կանխատեսման մեթոդաբանությունը. Դասախոսության դասընթաց. Պերմ: PGTU, 1991. -p.70:

Stegniy- ը և սոցիալական կանխատեսման մեթոդաբանությունը. Դասախոսության դասընթաց. Պերմ: PGTU, 1991. - P.74.

Բերգերը սոցիոլոգիայում. հումանիստական ​​հեռանկար. Մ., 1996. - P.78.

Սոցիալական կանխատեսման Բոնդարենկո. (Ուսուցողական-մեթոդական ձեռնարկ) / ; Հեռավոր Արեւելք. ակադ. պետություն ծառայություններ։ - Խաբարովսկ, 1998. - P.14.

Ապագայի Յակովեց. ցիկլայինության պարադիգմը / . - Մ., 1992. - P.45.

Ներածություն… 2

Սոցիալական կանխատեսման ավանդական մեթոդներ… 2

Sociosynergetics-ը կանխատեսման ոչ ավանդական մեթոդ է… 5

XXI դար. Արևմտյան քաղաքակրթության էվոլյուցիայի սցենարը… 5

Ապագայի ուսումնասիրության մեջ գիտական ​​մեթոդների, հատուկ տեխնիկայի, տրամաբանական և բազմաբնույթ զինանոց. տեխնիկական միջոցներգիտելիք։ Ավստրիացի ֆուտուրիստ Էրիխ Յանգը թվարկում է դրանցից մոտ 200-ը, և նրա ցուցակը սպառիչ չէ։ Այնուամենայնիվ, սոցիալական կանխատեսման հիմնական մեթոդները հանգում են հետևյալ հինգին (մնացածը դրանց տարբեր համակցություններն ու տատանումները են). 1) էքստրապոլացիա. 2) պատմական անալոգիա. 3) համակարգչային մոդելավորում. 4) ապագա սցենարներ. 5) փորձագիտական ​​գնահատականները. Ապագայի կանխատեսման այս մեթոդներից յուրաքանչյուրն ունի իր առավելություններն ու թերությունները: Էքստրապոլյացիայի ճշգրտությունը, օրինակ, կտրուկ նվազում է, երբ մարդը շարժվում է դեպի ապագա, որը չի կարող լինել ներկայի պարզ քանակական շարունակություն: Շատ սահմանափակ կիրառելիություն ապագան կանխատեսելու համար պատմական անալոգիա,քանզի մարդկության ապագան իր հիմնական հատկանիշներով ոչ մի կերպ չի կարող կրճատվել անցյալի կրկնության վրա: Սա շատ լավ հասկանում էր Հեգելը, ով սրամտորեն գրում էր. «Իշխաններին, պետական ​​գործիչներին և ժողովուրդներին խորհուրդ է տրվում դասեր քաղել պատմության փորձից։

Սակայն փորձն ու պատմությունը սովորեցնում են, որ ժողովուրդներն ու կառավարությունները երբեք ոչինչ չեն սովորել պատմությունից և երբեք չեն գործել այն դասերի համաձայն, որոնք կարելի է քաղել դրանից: Յուրաքանչյուր դարաշրջանում կան այնպիսի հատուկ հանգամանքներ, յուրաքանչյուր դարաշրջան այնպիսի անհատական ​​վիճակ է, որ այս դարաշրջանում անհրաժեշտ է և հնարավոր է կայացնել միայն այնպիսի որոշումներ, որոնք բխում են հենց այս վիճակից։

Սոցիալական կանխատեսման ամենահուսալի մեթոդը մնում է փորձագիտական ​​վերանայումիրական պատմական գործընթացի հեռանկարները, պայմանով, որ այն հիմնված է դրա մասին ճիշտ տեսական պատկերացումների վրա, օգտագործում է այլ մեթոդների օգնությամբ ստացված արդյունքները և այդ արդյունքներին տալիս է ճիշտ մեկնաբանություն:

Ապագայի ակնկալիքն անխուսափելիորեն ինչ-որ կերպ ազդում է ներկայի մարդկանց գիտակցության և վարքի վրա: Կախված սոցիալական կանխատեսումներում պարունակվող ապագայի նկարագրությունից, դրանք դրդում են մարդուն կամ ակտիվորեն ձգտել դրան, կամ հակազդել դրա սկզբին, կամ պասիվ ակնկալել այն: Ուստի ցանկացած սոցիալական կանխատեսում միավորում է թե՛ գիտական, թե՛ ճանաչողական բովանդակությունը, և՛ որոշակի գաղափարական նպատակ.

Եվ այս երկու ֆունկցիաների՝ ճանաչողական և գաղափարական միաձուլման մեջ կարող են գերակշռել և՛ առաջինը, և՛ երկրորդը։ Ելնելով տարբեր կանխատեսումների բովանդակությունից և նպատակից՝ կարելի է առանձնացնել չորս հիմնական տեսակ (տեսակներ). կարգավորող; վերլուծական; նախազգուշական կանխատեսումներ.

Որոնեք կանխատեսումներ(երբեմն կոչվում է «հետախուզական» կամ «իրատեսական») ուղղակիորեն կազմվում են՝ բացահայտելու համար, թե ինչպիսին կարող է լինել ապագան՝ սկսած առկա իրատեսական գնահատականներից։ տրված ժամանակզարգացման միտումները տարբեր ոլորտներսոցիալական գործունեություն.

Կարգավորող կանխատեսումներ,կենտրոնացած է ապագայում որոշակի նպատակների հասնելու վրա, պարունակում են տարբեր գործնական խորհուրդներզարգացման համապատասխան պլանների ու ծրագրերի իրականացման համար։

Վերլուծական կանխատեսումներ,որպես կանոն, դրանք արվում են գիտական ​​նպատակներով ապագան ուսումնասիրելու տարբեր մեթոդների և միջոցների ճանաչողական արժեքը որոշելու համար։

Կանխատեսումներ-զգուշացումներնախատեսված են ուղղակիորեն ազդելու մարդկանց գիտակցության և վարքագծի վրա՝ ստիպելու նրանց կանխել առաջարկվող ապագան:

Իհարկե, կանխատեսումների այս հիմնական տեսակների տարբերությունները կամայական են. Նույն կոնկրետ սոցիալական կանխատեսման մեջ կարելի է համատեղել մի քանի տեսակի նշաններ։

Պետք է ասել, որ մեր երկրում որոշ վարդապետներ և պահպանողական հասարակագետներ բոլորովին վերջերս մերժեցին ֆուտուրոլոգիան՝ այն անվանելով «բուրժուական կեղծ գիտություն», ինչպես նախկինում այս պատրվակով մերժում էին գենետիկան և կիբեռնետիկան։ Այնուամենայնիվ, հերքելով ապագան ուսումնասիրելու մենաշնորհային իրավունքի մասին արևմտյան ֆուտուրոլոգների պնդումները, կարիք չկա հերքել սոցիալական կանխատեսման իրավունքը որպես գիտական ​​գիտելիքի հատուկ ճյուղ՝ այն հայտարարելով յուրաքանչյուր գիտության առանձնաշնորհումը։

Ժամանակակից դարաշրջանում, գիտության հետագա մասնագիտացմանը զուգընթաց, աճում է գիտելիքները ինտեգրելու և՛ «ներքևից» (կենսաֆիզիկա, երկրաքիմիա և այլն), և՛ «վերևից» (կիբեռնետիկա, էկոլոգիա և այլն) գիտելիքները: Գիտելիքի նման ինտեգրվող ճյուղերից է սոցիալական կանխատեսումը, որն ակնհայտորեն չի կարող բաժանվել գիտության առանձին բաժինների։ Որովհետև չեն կարող լինել արդարացված սոցիալական կանխատեսումներ՝ առանց հաշվի առնելու տնտեսական, բնապահպանական, ժողովրդագրական զարգացման, գիտական ​​և տեխնոլոգիական առաջընթացի և մշակույթի և միջազգային հարաբերությունների հնարավոր էվոլյուցիայի հեռանկարները։

Ակնկալելով ապագան մարդկության հեռանկարների միջդիսցիպլինար համապարփակ ուսումնասիրություն է, որը կարող է արդյունավետ լինել միայն մարդասիրական, բնական գիտությունների և տեխնիկական գիտելիքների ինտեգրման գործընթացում:

Նմանության եզրակացություն անհատական ​​գործողություններՏնտեսական տարածքի հետազոտողը հետազոտության ընթացակարգի հիմնական հաջորդականությամբ իրականացվում է տնտեսական տարածքի ուսումնասիրության քայլերը համեմատելով ժամանակակից դարաշրջանում գիտական, տեխնիկական, սոցիալ-տնտեսական և հոգևոր առաջընթացը բնութագրող տարրերի մի շարքի հետ:

Դասական ռացիոնալության վրա հիմնված սոցիալական կանխատեսման ավանդական մեթոդներն ունեն մի շարք թերություններ. միաչափություն, գծայինություն, այլընտրանք չկա և այլն: Սոցիոսիներգետիկան դասական մեթոդաբանությունից տարբերվում է նրանով, որ հիմնված է սկզբունքորեն տարբեր աշխարհայացքային մոտեցման՝ անկայունության փիլիսոփայության վրա: Սա թույլ է տալիս պատմական գործընթացների մոդելներ կառուցելիս հաշվի առնել իրական համակարգերի այնպիսի կարևոր առանձնահատկությունները, ինչպիսիք են ստոխաստիկությունը, անորոշությունը, ոչ գծայինությունը և բազմաչափությունը:

Էվոլյուցիոն գործընթացների սիներգիստական ​​մոդելավորման առավելությունները նշելով հանդերձ, միևնույն ժամանակ պետք է ընդգծել այդ մեթոդների գործնական կիրառման հետ կապված զգալի դժվարությունները: Հիմնականը սոցիալական համակարգերի բացառիկ բարձր բարդությունն է, դրանց դինամիկան որոշող մեծ թվով գործոնների առկայությունը։ Իսկ գործոնների միջև կապերն իրենք բարդ են և բազմափուլ: Սրան պետք է գումարել բիֆուրկացիոն փուլերի և էվոլյուցիոն աղետների վերլուծության մեթոդների մշակման բացակայությունը։ Այս հանգամանքները հանգեցրել են համեմատաբար դանդաղ առաջընթացի սոցիալական կանխատեսման կամ ֆուտուրոսիներգետիկ մեթոդների մշակման գործում:

Դիտարկենք, թե ինչպես է sociosynergy-ն կարողանում իրականացնել սոցիալական կանխատեսումներ։ Որպես օրինակ՝ կառուցենք արևմտյան քաղաքակրթության մոդելը։

Քանի որ համակարգային ճգնաժամը արևմտյան հանրությանը դրել է երկփեղկման շեմին, դրա հետագա էվոլյուցիան անպայմանորեն բազմաչափ է: Հետևաբար, արևմտյան քաղաքակրթության էվոլյուցիայի գործընթացի մոդելավորումը երկփեղկման շեմից դուրս պետք է սկսվի էվոլյուցիոն սցենարների սպեկտրի կառուցմամբ: Այս սցենարների ամփոփումը, հիմնված վերը նշված վերլուծության ամփոփման վրա, ներկայացված է Աղյուսակում: 1. Այն սահմանում է այն հիմնական գործոնները, որոնք կարող են դեր խաղալ համապատասխան սցենարին անցնելու համար:

Աղյուսակ 1

Արևմուտքի էվոլյուցիայի սցենարներ

Սցենարներ

Հիմնական գործոններ

1. Պահպանել ներկա իրավիճակը 2. Համաշխարհային տոտալիտար համակարգ 3. Նոր միջնադար 4. Համաշխարհային հանրության պառակտումը 5. Բնապահպանական աղետ 6. Անցում դեպի նոսֆերա

TIC վերահսկողությունը համաշխարհային շուկայում. VMP-ի բարձր մակարդակ: Զարգացած երկրների տեխնոլոգիական կառուցվածքի թարմացում «Ոսկե միլիարդի» ռազմավարություն. Երրորդ աշխարհի զարգացման դանդաղ տեմպերը Բնակչության պայթյուն երրորդ աշխարհի երկրներում. Տեխնոլոգիական դանդաղում. Արեւմուտքի կողմից սոցիալ-մշակութային միասնության կորուստ Համաշխարհային ուժային կենտրոնների միջև հակասությունների սրում. Կայունացման հնարավորությունների սպառում. Տարածաշրջաններում բազմաթիվ ռազմական հակամարտություններ. Ահաբեկչություն Մոլորակի էկոլոգիական իրավիճակի կտրուկ վատթարացում Աջակցություն հիմնարար գիտությանը, բարձր տեխնոլոգիաներին, կրթությանը: Աշխարհի միասնության ամրապնդում

Արևմտյան ժամանակակից քաղաքակրթությունը դեռևս ի վիճակի չէ վերահսկողություն պահպանել համաշխարհային զարգացման բացասական միտումների վրա։ Անդրազգային կորպորացիաների օգնությամբ պահպանելով համաշխարհային համախառն արդյունքի նկատմամբ վերահսկողությունը՝ Արևմուտքը կարողանում է իր ռեսուրսների մի մասը հատկացնել տարբեր տարածաշրջաններում առաջացող որոշակի վտանգավոր անկայունությունները ճնշելու համար։ Այս հիմքի վրա հասնելով բոլոր ժամանակակից հասարակությունների միջև հավասար պատասխանատվության՝ արևմտյան քաղաքակրթությունը կարող է լուծում տալ գլոբալ խնդիրներ. Այս տեսակետը համապատասխանում է թիվ 1 սցենարին։

Թիվ 2 սցենարի համաձայն զարգացման հիմքում ընկած գաղափարախոսությունը Արևմուտքի ամբողջական վերահսկողության հաստատումն է ողջ համաշխարհային հանրության վրա, «ոսկե միլիարդի» ռազմավարությունը և մոդեռնիզմը։ Արդիականացնող պարադիգմը մանրակրկիտ ուսումնասիրվել է Ա.Պանարինի կողմից։ Այս նպատակին հասնելու ամենահավանական ճանապարհը մոլորակային տեղեկատվական մայրուղու ստեղծումն է: «Համընդհանուր տեղեկատվական շուկան» ի վերջո կդառնա աշխարհի կենտրոնական հանրախանութը։ Այս նոր գեղեցիկ աշխարհհարստությունն ու տեխնիկական ձեռքբերումները կգնան մի քանիսին, աղքատությունը կմնա մեծամասնության բաժինը։ Այս նոր ընդհանուր մոլորակային համակարգի հնարավոր տեսքը համոզիչ կերպով նկարագրված է Զինովիևի «Գլոբալ մարդկային գործավարը» ֆանտաստիկ պատմվածքում։ Տոտալիտար տեղեկատվական հասարակությունը, գրում է նա, կլինի մի աշխարհ «առանց հույսերի և հուսահատության, առանց պատրանքների և առանց պատկերացումների, առանց գայթակղությունների և առանց հիասթափությունների», և, հետևաբար, ի վերջո դատապարտված կլինի մահվան, ինչպես եղավ Հռոմեական կայսրության հետ:

Հաճախ պնդում են, որ գալիք էկոլոգիական աղետից խուսափելու համար անհրաժեշտ է կա՛մ 10 անգամ կրճատել Երկրի բնակչությունը, կա՛մ նույնքանով նվազեցնել մոլորակի մեկ բնակչի հաշվով բնական ռեսուրսների սպառումը։ Որոշ հեղինակավոր հետազոտողներ կարծում են, որ դա բավարար չէ, և շրջակա միջավայրի վրա տեխնածին ճնշումը պետք է կրճատվի մի քանի հարյուր անգամ։ Հեշտ է հասկանալ, որ այս առաջարկները (տե՛ս Սցենար թիվ 3) հավասարազոր են միջնադարյան կենսակերպին վերադառնալու կոչերի: Կարելի է պատկերացնել, թե ինչպես դա կշարունակվի գործնականում, եթե հիշենք միջնադարի բնորոշ գծերը, որոնք այդքան համոզիչ նկարագրել է Բերդյաևը և համեմատենք դրանք մեր ժամանակակից կյանքի իրողությունների հետ: Տխուր են այս իրողությունները՝ ֆինանսական կոլապս, կենտրոնի անզորություն և երկրի փլուզում, բնակչության աղքատացում, գիտության և կրթության կրճատում, մոլեգնող խավարամտություն, ավազակապետություն քաղաքներում և ճանապարհներին և այլն։

Թիվ 2 և 3 սցենարները միավորված են գլոբալ տոտալիտարիզմի տեղադրմամբ, այն տարբերությամբ, որ առաջին դեպքում խոսքը բարձր տեխնոլոգիաներին ապավինելու մասին է, իսկ երկրորդում՝ գիտատեխնիկական առաջընթացի մերժումը։ Երկու նախագծերն էլ, անկասկած, ուտոպիաներ են։ Ցավոք սրտի, դա չի բացառում դրանց իրականացման հնարավոր փորձերը։ Երկու սցենարների այլընտրանք կարող է լինել համաշխարհային հանրության պառակտումը, որի դրսեւորումները կարող են շատ տարբեր լինել։ Հանթինգթոնի գաղափարը քաղաքակրթությունների բախման մասին լայնորեն հայտնի է: Այս հայեցակարգի հիմքը գլոբալ տեխնոսֆերայի և շրջակա միջավայրի, Արևմուտքի և մնացած մարդկության միջև հակասությունների մի խումբ է, տարբեր քաղաքակրթություններին բնորոշ գիտակցության տեսակների միջև:

Զտված «էկորասիզմ». Թիվ 1 և 2 սցենարների կողմնակիցների կողմից պաշտպանված, կարող է հանգեցնել արևմտյան հանրության ուժերի գերլարման՝ ձգտելով իր շահերը վեր դասել մնացած մարդկության շահերից, և արդյունքում՝ կորստի։ իր միասնության. «Աղքատված աշխարհը,- գրում է Պանարինը նման քաղաքականության արդյունքների մասին,- կփնտրի խարիզմատիկ առաջնորդներ և մարգարեներ, ովքեր դատապարտում են նոր Հռոմը` բարգավաճ Արևմուտքը: Այս ճանապարհին մեզ դժվար թե սպասի միասնական մոլորակային գիտակցություն»։ Այս դեպքում թիվ 4 սցենարի համաձայն զարգացումը իրական կդառնա աշխարհի տարբեր սկզբունքների վրա կառուցված մեծ թվով ուժային կենտրոնների կազմալուծմամբ և միմյանց հետ սուր հակասության մեջ լինելով։

Հինգերորդ սցենարը` համաշխարհային էկոլոգիական աղետը, հատուկ մեկնաբանություններ չի պահանջում, քանի որ դրան նվիրված են բազմաթիվ հրապարակումներ: Միայն 1997 թվականին այս խնդիրները քննարկվել են ամենաբարձր մակարդակով անցկացվող երեք միջազգային ֆորումներում։ Մինչև դիմակայելու արդյունավետ ռազմավարություն էկոլոգիական ճգնաժամ, համաշխարհային փլուզման վտանգը մնում է իրական։ Կարևոր է նշել, որ, համաձայն ինքնակազմակերպման համակարգերի տեսության, այս գործընթացը կարող է զարգանալ սրման ռեժիմով, երբ արդեն ուշ կլինի որևէ կանխարգելիչ միջոց ձեռնարկելու համար։

Վերջին՝ վեցերորդ սցենարը պայմանականորեն կոչվում է անցում դեպի նոսֆերա։ Սա նաև բարդ, բազմակողմ գործընթաց է, որն ազդում է մարդու գոյության գրեթե բոլոր ասպեկտների վրա՝ աշխարհայացք, գիտական, տեխնոլոգիական, մշակութային, կրթական, էթիկական, սոցիալ-քաղաքական, կրոնական և այլն: Նոոսֆերոգենեզի տեսությունը դեռ բավականաչափ զարգացած չէ, բայց այն կարող է. Նշենք, որ այս գործընթացի երեք հիմնասյուներն են ֆունդամենտալ գիտության ձեռքբերումները, բարձր տեխնոլոգիաները և կրթական համակարգի խորը բարեփոխումը։ Նոսֆերա անցումը հեշտ գործ չէ արևմտյան քաղաքակրթության համար, քանի որ նոսֆերացման սկզբունքները կտրուկ տարբերվում են սպառողականության և անհատականության բնորոշ փիլիսոփայությունից: Բացի այդ, անցում դեպի նոոսֆերա կարող է տեղի ունենալ միայն այն դեպքում, եթե այն ունենա գլոբալ, ունիվերսալ բնույթ։

Սիներգետիկ կանխատեսման տեսանկյունից դիտարկված բոլոր սցենարները նույն կարգի են, բայց ոչ հավասարապես հավանական։ AT իրական կյանքԱյս սցենարները կազմում են միացյալ միասնություն, էվոլյուցիոն գործընթացը կարող է զարգանալ դրանց համակցության հիման վրա:

1. Նազարեթյան Ա.Պ.Սիներգետիկա հումանիտար գիտություններում. նախնական արդյունքներ // Հասարակական գիտություններ և արդիականություն. 1997. Թիվ 2:

2. Լեսկով Լ.Վ.Ապագայի սիներգետիկ մոդելավորում // Հեռատեսության և ապագայի տեսություն. Մ., 1997

3. Վալթուխ Կ.Կ.Անհնարինության թեորեմներ // Հասարակական գիտություններ և արդիականություն. 1994. Թիվ 1.

4. Մոիսեև Ն.Ն.Ռուսաստանը ապագա ունի՞. Մ., 1997

5. Պանարին Ա.Ս.Քաղաքագիտություն. Մ., 1997

6. Ֆուկույամա Ֆ.Պատմության վերջը. // Փիլիսոփայության հարցեր. 1991. Թիվ 1.