Անգլերենով առաջարկների կազմում ըստ սխեմաների. Նախադասությունների կառուցում անգլերենով. Բառերի կարգը պատմողական հայտարարություններում

Ռուսերեն, ինչպես ուզում ենք, կարող ենք նախադասություն կառուցել։ Կարելի է ասել՝ «Ես երեկ զգեստ եմ գնել», կամ «Երեկ զգեստ եմ գնել», կամ «Երեկ զգեստ եմ գնել» և այլն։

Անգլերենում նախադասության մեջ բառերի կարգը ամրագրված է: Սա նշանակում է, որ մենք չենք կարող բառերը վերադասավորել այնպես, ինչպես ցանկանում ենք։ Նրանք պետք է մնան իրենց նշանակված վայրերում։

Սկսնակների համար դժվար է անգլերեն սովորել՝ հասկանալու և դրան վարժվելու համար:

Հետևաբար, շատերը հաճախ անգլերեն նախադասություններ են կառուցում, օգտագործելով բառերի կարգը, ինչպես ռուսերենում: Այդ պատճառով զրուցակցի համար դժվար է հասկանալ այն միտքը, որը դուք ցանկանում եք փոխանցել։

Այս հոդվածում ես ձեզ կբացատրեմ, թե ինչպես ճիշտ կառուցել նախադասություններ անգլերենով, որպեսզի կարողանաս դրանք գրագետ շարադրել, և ցանկացած օտարերկրացի հեշտությամբ հասկանա քեզ։

Հոդվածից դուք կսովորեք.

Ի՞նչ է նախադասության մեջ ֆիքսված բառային կարգը:

Առաջարկ- բառերի համակցություն, որն արտահայտում է ամբողջական միտք:

Ինչպես ասացի, ռուսերենում մենք կարող ենք նախադասության մեջ բառերը վերադասավորել այնպես, ինչպես ուզում ենք։

Օրինակ:

Մենք կգնանք կինոթատրոն:

Մենք կգնանք կինոթատրոն:

Եկեք գնանք կինոթատրոն։

Ինչպես տեսնում եք, մենք կարող ենք բառերը վերադասավորել նախադասության մեջ, և դա չի խանգարի դիմացինին հասկանալ այն միտքը, որը մենք ցանկանում ենք փոխանցել իրեն։

Անգլերենում բառերի կարգը ամրագրված է:

Ամրագրված- ամրագրված է որոշակի դիրքում.

Սա նշանակում է, որ նախադասության բառերն ունեն իրենց տեղերը և չեն կարող վերադասավորվել։

Ճիշտ է:

Կգնանք կինո։
Մենք կգնանք կինոթատրոն:

Ճիշտ չէ.

Կինոթատրոն մենք գնալու ենք։

Էսլ և անգլերեն նախադասության բառերի կարգը սխալ է,այդ դեպքում զրուցակցի համար դժվար կլինի հասկանալ, թե ինչ միտք եք ցանկանում փոխանցել իրեն։

Եկեք ավելի սերտ նայենք, թե ինչպես ճիշտ կառուցել բոլոր տեսակի նախադասություններ անգլերենում:

ՈւշադրությունՇփոթե՞լ եք անգլերենի կանոններով: Պարզեք, թե որքան հեշտ է հասկանալ անգլերենի քերականությունը:

Բառերի կարգը հաստատող անգլերեն նախադասության մեջ

հաստատական ​​նախադասություններ- Սա առաջարկներ, որտեղմենք հաստատում ենք որոշ գաղափար. Նման նախադասությունները չեն պարունակում ժխտում և չեն ենթադրում պատասխան։

Մենք կարող ենք պնդել, որ մի բան.

• Տեղի է ունենում ներկայում (Մենք տուն ենք կառուցում)
• Կլինի ապագայում (Մենք տուն ենք կառուցելու)
• Եղել է անցյալում (Մենք տուն ենք կառուցել)

Անգլերենում օգտագործվում են հաստատական ​​նախադասություններ ուղղակի բառային կարգը.

Ուղղակի բառերի դասավորությունն այն է, որ նախադասության 1-ին և 2-րդ տեղերը միշտ զբաղեցնում են որոշակի բառեր:

Եկեք ավելի սերտ նայենք հաստատական ​​նախադասությունների կառուցման այս սխեմային:

1-ին տեղ՝ գլխավոր հերոս

Դերասան (առարկա)- նախադասության մեջ գործողություն կատարող անձը/բանը:

Դա կարող է լինել.

• Ինքը՝ առարկան կամ անձը՝ մայր (մայր), Մերի (Մերի), բաժակ (բաժակ), աթոռներ (աթոռներ) և այլն։
• Բառ, որը փոխարինում է առարկայի կամ անձի (դերանուն)՝ ես (ես), դու (դու), մենք (մենք), նրանք (նրանք), նա (նա), նա (նա), այն (այն)

Օրինակ:

Թոմ...
Ծավալը....

Նա….
Նա է....

2-րդ տեղ՝ գործողություն

գործողություն (պրեդիկատ)- ցույց է տալիս, թե ինչ է տեղի ունեցել, տեղի է ունենում կամ տեղի կունենա:

Այսինքն, գործողությունն ինքնին (բայը) կարող է կանգնել.

1. Ներկա ժամանակով.սովորել (ուսումնասիրել), աշխատել (աշխատել), քնել (քնել), ուտել (ուտել)

2. Անցյալ ժամանակ, որը ձևավորվում է.

• կանոնավոր բայերին ավելացնելով -ed վերջավորությունը՝ սովորել (ուսումնասիրել), աշխատել (աշխատել)
• Անկանոն բայերի 2-րդ / 3-րդ ձևերը՝ քնել / քնել (քնել), կերել / կերել (կերել)

Անկախ նրանից, թե բայը ճիշտ է, թե սխալ, մենք կարող ենք փնտրել բառարանում:

3. Ապագա ժամանակով, որը սովորաբար կազմվում է կամք օժանդակ բայով՝ կսովորեմ (կսովորեմ), կաշխատեմ (կաշխատեմ), կքնեմ (կքնեմ)։

Օրինակ:

Մենք ճանապարհորդություն.
Մենք ճանապարհորդում ենք։

Թոմ ձախ.
Թոմը գնացել է։

Նա կանի աշխատանք.
Նա կաշխատի

Կարևոր նրբերանգ

Արժե հիշել մեկ կարևոր նրբերանգ. Ռուսերենում կան նախադասություններ, որոնցում մենք բաց ենք թողնում գործողությունը.

Օրինակ:

Նա ուսուցչուհի է։

Երեխաները այգում.

Թոմը խելացի է:

Անգլերեն նախադասություններում գործողությունը միշտ պետք է ներկա լինի, մենք չենք կարող այն բաց թողնել: Սա շատ տարածված սխալ է ուսանողների շրջանում:

Նման դեպքերում մենք օգտագործում ենք լինել բայ. Սա բայի հատուկ տեսակ է, որը մենք օգտագործում ենք, երբ ասում ենք, որ ինչ-որ մեկը.

• Ինչ-որ տեղ է (երեխաները այգում)
• Ինչ-որ մեկը (նա ուսուցիչ է)
• Ինչ-որ կերպ (Թոմը խելացի է)

Կախված այն ժամանակից, երբ մենք օգտագործում ենք այս բայը, այն փոխում է իր ձևը.

• Ներկա ժամանակ - am, are, is
• Անցյալ ժամանակ - եղել է, եղել
• Հետագայում - կլինի

Օրինակ:

Նա էմի բժիշկ.
Նա բժիշկ է. (բառացի՝ նա բժիշկ է)

Երեխաներ ենխելացի.
Երեխաները խելացի են. (բառացի՝ երեխաները խելացի են)

Ի amտանը.
Ես տանն եմ. (բառացի՝ ես տանն եմ)

Կարդացեք ավելին to be բայի մասին յուրաքանչյուր ժամանակով հետևյալ հոդվածներում.

• Բայ լինել ներկա ժամանակով
• Բայ լինել անցյալ ժամանակով

Այսպիսով, ուղիղ բառերի դասավորությունը նշանակում է, որ որոշ բառեր գտնվում են 1-ին և 2-րդ տեղերում։

Եկեք տեսնենք, թե ինչ տեսք ունի այն կրկին:

1 տեղ	2-րդ տեղ	3-րդ տեղ
Դերասան	Գործողություն կամ բայ լինել	Առաջարկի մյուս անդամները
Ի	աշխատանք	այստեղ
Իմ քույրը	ապրել է	Նյու Յորքում
Կատու	է	մոխրագույն
Նրանք	էին	դպրոցում

Հիմա եկեք տեսնենք, թե ինչպես կարելի է ստեղծել բացասական նախադասություններ:

Բառերի կարգը բացասական անգլերեն նախադասության մեջ

Բացասական նախադասություններ- երբ մենք ժխտում ենք ինչ-որ բան: Այսինքն, մենք ասում ենք, որ մի բան.

• Չի լինում (նա չի աշխատում)
• Չի եղել (նա չի աշխատել)
• Չի լինի (նա չի աշխատի)

Ռուսերենում ժխտում կազմելու համար գործողությունից առաջ դնում ենք «ոչ» մասնիկը. ոչես գալիս եմ ոչկկարդամ, ոչգնել է.

Անգլերենում ժխտում կազմելու համար օգտագործում ենք «not» մասնիկը և օժանդակ բայը։ Տեսեք, թե ինչպես է սա փոխում մեր բառերի կարգը.

Եկեք մանրամասն նայենք այս դիագրամին:

1-ին տեղ - կերպար

Բացասական նախադասություններում օգտագործվում է նաև ուղիղ բառային կարգ, ուստի գլխավոր հերոսը առաջին տեղում է:

2-րդ տեղ՝ օժանդակ բայ + ոչ

Օժանդակ բայեր- սրանք բառեր են, որոնք չեն թարգմանվում, այլ միայն որպես ցուցիչ են ծառայում:

Նրանք օգնում են մեզ որոշել.

• Տեղի ունեցածի ժամանակը (ներկա, ապագա, անցյալ);
• Դերասանների թիվը (շատ կամ մեկը):

Կարդացեք ավելին այս հոդվածում օժանդակ բայերի մասին:

Անգլերենի յուրաքանչյուր ժամանակ ունի իր օժանդակ բայը (do/does, have/has, did, had, will): Դիտարկենք առավել օգտագործվող երեք ժամանակների օժանդակ բայերը։

1. Ներկա պարզ ժամանակ (Present Simple Tense):

• անում է, երբ խոսում ենք եզակի թվով մեկի մասին (նա, նա, դա)
• անել, մնացած բոլոր դեպքերի համար (ես, դու, մենք, նրանք)

2. Անցյալ պարզ ժամանակ՝ արեց

3. Ապագա պարզ ժամանակ՝ կամք

Բացասականություն ցույց տալու համար մենք ավելացնում ենք ոչ մասնիկը մեր օժանդակ բային կամ բայը to be՝ չի, չի, չի արել, չի լինելու:

3-րդ տեղ՝ գործողություն

Ոչ մասնիկով օժանդակ բայից հետո դնում ենք գործողություն, որն այժմ բացասական է։

Օրինակ:

Նա չիաշխատանք։
Նա չի աշխատում։

Նրանք չի լինիգնել.
Չեն գնի։

Հիշեք.Երբ ասում ենք, որ անցյալում ինչ-որ բան չենք արել և գործածում ենք օժանդակ բայը, մենք այլևս գործողությունն ինքնին անցյալ ժամանակով չենք դնում:

Քանի որ օժանդակ բայը մեզ արդեն ցույց է տալիս, որ դա եղել է անցյալում։

Ճիշտ չէ.

Մենք չի արելաշխատանք խմբ.
Մենք չաշխատեցինք։

Ճիշտ է.

Մենք չի արելաշխատանք։
Մենք չաշխատեցինք։

Այսպիսով, եկեք ևս մեկ նայենք բացասական նախադասության կառուցմանը:

1 տեղ	2-րդ տեղ	3-րդ տեղ	4-րդ տեղ
Դերասան	Օժանդակ բայ + ոչ	Գործողություն	Առաջարկի մյուս անդամները
Ի	մի արեք	աշխատանք	այստեղ
Իմ քույրը	չի	ուսումնասիրություն	ուսումնասիրություն
Ժողովուրդ	չի լինի	գնել	մեքենա
Նրանք	չեմ	կառուցել	տունը

Բացասական նախադասություններ to be բայով

Եթե ​​նախադասությունն օգտագործում է to be բայը, ապա մենք պարզապես դնում ենք ոչ դրանից հետո:

Եկեք նայենք ափսեին:

1 տեղ	2-րդ տեղ	3-րդ տեղ	4-րդ տեղ
Դերասան	լինել բայ	Մասնիկը ոչ	Առաջարկի մյուս անդամները
Ի	am	ոչ	մի բժիշկ
Նրանք	էին	ոչ	տանը
Կատու	է	ոչ	մոխրագույն

Հիմա անդրադառնանք նախադասության վերջին տեսակին՝ հարցերին։

Անգլերեն հարցական նախադասության բառերի կարգը

Հարցական նախադասություններՍրանք նախադասություններ են, որոնք արտահայտում են հարց և հուշում դրա պատասխանը։ Օրինակ՝ Դուք աշխատու՞մ եք։

Ռուսերենում հաստատական ​​և հարցական նախադասությունները տարբերվում են միայն.

• ինտոնացիա (խոսքի մեջ)
• նշան "?" նախադասության վերջում (գրավոր)

Անգլերենում հայտարարությունը և հարցը տարբեր տեսք ունեն: Ի տարբերություն հայտարարությունների, հարցական նախադասություններն ունեն բառերի հակառակ կարգը.

Բառերի հակառակ կարգը նշանակում է, որ գլխավոր հերոսը առաջինը չի լինի:

Եկեք մանրամասն նայենք, թե ինչպես կարելի է կառուցել նման նախադասություններ:

1-ին տեղ՝ օժանդակ բայ

Նախադասությունը հարցական դարձնելու համար անհրաժեշտ է նախադասության մեջ առաջին տեղում տեղադրել օժանդակ բայ։ Ես խոսեցի նրանց մասին Օժանդակ բայ

Դերասան Գործողություն Առաջարկի մյուս անդամները Կատարում է նա աշխատանք այստեղ? Արեց նրանք ուսումնասիրություն Անգլերեն? Կամք դու գնել մեքենա?

Հարցական նախադասություններ to be բայով

Եթե ​​նախադասությունը սովորական գործողության փոխարեն օգտագործում է to բայը, ապա այն ուղղակի տեղափոխում ենք նախադասության առաջին տեղ։

Եկեք նայենք դիագրամին.

1 տեղ	2-րդ տեղ	4-րդ տեղ
լինել բայ	Դերասան	Առաջարկի մյուս անդամները
Է	նա	մի բժիշկ?
Են	նրանք	տանը?
էր	կատու	մոխրագույն?

Բացառություն:

Երբ հարց ենք կառուցում to be բայով ապագա ժամանակով - will be, ապա առաջին տեղում դնում ենք միայն will։ Եվ լինել ինքն իրեն գալիս է կերպարից հետո:

Օրինակ:

Կամքնա լինելուսուցիչ?
Նա ուսուցիչ կլինի՞:

Կամքնրանք լինելտանը?
Նա տանը կլինի՞:

Այսպիսով, մենք ուսումնասիրեցինք բառերի կարգը հաստատական, ժխտական ​​և հարցական նախադասություններում: Հիմա պրակտիկայում զբաղվենք նման նախադասություններ կառուցելով։

Ամրապնդման առաջադրանք

Թարգմանեք հետևյալ նախադասությունները անգլերեն.

1. Ես կգնամ խանութ։
2. Նա գեղեցիկ է։
3. Մենք զգեստ չենք գնել։
4. Ընկերուհիս այգում է։
5. Նա կարդացե՞լ է գիրքը:
6. Տունը թա՞նկ է։

Հավանաբար նկատել եք, որ նախադասության իմաստն ինքնին չի փոխվում ռուսերեն նախադասության բառերի վերադասավորումից։ Ի՞նչ տարբերություն՝ մենք ասում ենք «Անտառում շատ գայլեր կան», թե «Անտառում շատ գայլեր կան»։ Եվ այսպես, և այսպես, ասվում է անտառում մեծ քանակությամբ գայլերի առկայության մասին։

հաստատական ​​նախադասություններ

Անգլերենում բառերի կարգը խստորեն ամրագրված է:

Սա նշանակում է, որ ամեն բառ իր տեղն ունի։ Դե, իրականում ոչ բոլորին, այլ միայն երկուսին` սուբյեկտին և պրեդիկատին: Հիշենք մեր դպրոցական օրերը։ Թեման այն է, թե ով կամ ինչ է անում գործողությունը. ինչի կամ ում մասին է նախադասությունը: Նախադրյալն այն է, ինչ անում է անձը/բանը: Վերջինից բխում է այն եզրակացությունը, որ նախադրյալը բայ է։ Այսպիսով, ինչ վերաբերում է անգլերեն նախադասությանը, կա կենտրոնական դոգմա, որը բաղկացած է երկու կետից.

ԱՌԱՋԻՆ. Սուբյեկտը առաջին տեղում է, պրեդիկատը՝ երկրորդ, իսկ մնացած ամեն ինչը հաջորդում է։ Սխեմատիկորեն սա կարող է ներկայացվել հետևյալ կերպ.

Աղյուսակ. Բառերի կարգը անգլերեն նախադասության մեջ

1 ՏԵՂ	2-ՐԴ ՏԵՂ	3-ՐԴ ՏԵՂ
ԱՌԱՐԿԱ	ՊՐԵԴԻԿԱՏ	ԱՌԱՋԱՐԿԻ ՄՅՈՒՍ ԱՆԴԱՄՆԵՐ
Դանիել
		դեպիաշխատանքամենօր.
Այս ծաղիկները		այնքան գեղեցիկ!
Կատուներ	մի կերեք

Այս աղյուսակին պետք է անել հետևյալ դիտողությունը՝ թեմայից առաջ կարող եք սահմանում դնել։ Եվ երկրորդ, այս սխեման օգտագործվում է հաստատական ​​նախադասությունների համար, այսինքն. նրանք, որոնք վերջանում են կետով:

ԵՐԿՐՈՐԴ. Անգլերեն նախադասությունը ՄԻՇՏ ունի նախադրյալ, այսինքն. բայ! Նույնիսկ եթե դուք չեք լսում այս բայը այս նախադասության ռուսերեն թարգմանության մեջ: Օրինակ՝ Անտառում շատ գայլեր կան։ (Այստեղ ոչ մի բայ չկա, չնայած դուք կարող եք վերափոխել այս նախադասությունը հարմար թարգմանության համար. «Անտառում շատ գայլեր կան»: Այս տարբերակն արդեն ունի բայ - կա): -Անտառում շատ գայլեր կան:

Հարցական նախադասություններ

Այս բառային կարգը վերաբերում է միայն կետով ավարտվող նախադասություններին, այսինքն՝ հաստատական ​​նախադասություններին։ Կան նաև հարցական նախադասություններ, որոնք ավարտվում են հարցականով. Եվ այստեղից են սկսվում բառերի դասավորության հետ կապված դժվարությունները և բոլոր տեսակի շփոթությունները:

Այսպիսով, կան հարցերի 2 հիմնական տեսակ՝ ընդհանուր և. Առաջինին պատասխանում ենք «այո» կամ «ոչ», իսկ երկրորդին՝ կոնկրետ, առանձնահատուկ բան (կախված նրանից, թե ինչ է տրված բուն հարցին): Հիշեք, որ ցանկացած անգլերեն նախադասության բառերի դասավորությունը ՖԻՔՍՎԱԾ է, և դա վերաբերում է նաև հարցերին:

0 ՏԵՂ - ՀԱՐՑԱԿԱՆ ԲԱՌ

• Ինչ - ինչ: որը
• Ով - ով:
• Ով (մ) - ում: ում կողմից?
• Որտեղ - որտեղ: որտեղ?
• Ե՞րբ - ե՞րբ:
• Ինչու ինչու?
• Ինչպե՞ս - ինչպե՞ս:
• Որքա՞ն (շատ) - որքան:
• Որը - որը:
• Ինչ - ինչ:
• Ո՞ւմ - ո՞ւմ:

1 ՏԵՂ - ՕԳՆԱԿԱՆ ԲԱՅ

• is/are/am
• անել / անում / արեց
• կամք / կամենա / պիտի
• ունենալ / ունի
• կարող է / կարող է
• կարող է/կարող է
• պետք է
• պետք է

2 ՏԵՂ - ԵՆԹԱԿԱ

3 ՏԵՂ - ՀԻՄՆԱԿԱՆ (ԶԳԱՅՈՒՆ) ԲԱՅ

3-րդ ՏԵՂ - ԱՅԼ ԽՈՍՔԵՐ

Այս կառույցի վերաբերյալ կան նաև մի քանի մեկնաբանություն.

ԾԱՆՈԹԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆ 1. Ինչպե՞ս ընտրել օժանդակ բայ: Շատ պարզ: Օժանդակ բայը այն բայն է, որն առաջին անգամ առկա է սկզբնական նախադասության մեջ: Օրինակ:

• Դանին բանվոր է ---> է
• Աննան կքշի ---> կամք
• Նրանք ավարտել են զեկույցը ---> ունեն

Հետևաբար, հարց տալու համար պետք է ուղղակի տեղ-տեղ վերադասավորել առարկան և նախադրյալը:

Իսկ եթե չկա օժանդակ բայ: Օրինակ՝ մենք այցելեցինք թանգարան։ Այստեղ մենք ունենք միայն հիմնական բայը. այցելել է. Հետևաբար, երբ չկա տեսանելի օժանդակ բայ, ապա դա - անել/անել/արել,կախված ժամանակից. Մեր դեպքում սա արեց, քանի որ բայը գտնվում է .

ԾԱՆՈԹԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆ 2. Հիմնական (իմաստային) բայը, երբ հարց ես տալիս, անցնում է մաքուր, այսինքն՝ առանց վերջավորությունների սկզբնական ձևով։

ԾԱՆՈԹԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆ 3Ինչպե՞ս հասկանալ 0 տեղը: Հարցում այս դիրքորոշումն այդպես է կոչվում, քանի որ հարցական բառերը միայն հատուկ հարցերում են, բայց դրանք ընդհանուր հարցերում չեն։ Հարցական բառով է, որ դուք որոշում եք, թե ինչին պատասխանել: Օրինակ:

Մայրը երեկ որդուն համեղ դեղամիջոց է տվել, քանի որ նա հիվանդ էր.

• ԱՀԿ? -Մայրիկ
• ում? - որդի
• Ո՞ւմ որդին: - նրա
• Ինչ? - դեղ
• Ի՞նչ դեղամիջոց: - համեղ
• Երբ? - երեկ
• Ինչո՞ւ։ - քանի որ նա հիվանդ էր

Ընդհանուր հարցերում (որոնց պատասխանում եք «այո» կամ «ոչ») հարցական բառ չկա, այսինքն՝ օժանդակ բայը անմիջապես գնում է։

Եզրափակելով, մենք առաջարկում ենք ձեզ մի փոքր թեստ.

Անգլերեն նախադասության մեջ բառերի դասավորությունը մի կողմից հեշտ թեմա է, քանի որ հիմնական կանոնները պարզ են, մյուս կողմից՝ անսպառ, քանի որ նրբությունները անվերջ են։ Այս հոդվածում մենք չենք փորձի ընդունել անսահմանությունը, այլ դիտարկել անգլերենով նախադասություն կառուցելու հիմնական կանոնները, սկզբունքները:

Ինչ է նախադասությունը անգլերենում

Բառերի կարգը ստորադաս նախադասության մեջ (բարդ նախադասության մեջ)

Ենթակա նախադասություններում բառային կարգը պարզ է, նույնը, ինչ հաստատականում,

• Ես գիտեմ, թե որտեղ ես ապրում։ -Ես գիտեմ, թե որտեղ ես ապրում:
• Ես չգիտեմ, թե որտեղ եք ապրում: -Չգիտեմ՝ որտեղ ես ապրում։
• Գիտե՞ք որտեղ եմ ապրում։ -Գիտե՞ս որտեղ եմ ապրում:

Պարզության համար առաջարկությունները կներկայացնեմ աղյուսակի տեսքով.

Ընդհանուր սխալն այն է, որ նախադասության այն մասում, որը սկսվում է միություններով (այս դեպքում դրանք միություններ են) ով, ինչու, երբ, որտեղբառերը վերադասավորել, ինչպես հարցական նախադասության մեջ։

• Ճիշտ չէ. չգիտեմ ինչու նա զանգահարեց ինձ:
• Ճիշտ է.չգիտեմ ինչու նա ինձ կանչեց:

Տվյալ դեպքում «…ինչու է նա ինձ կանչել» ամենևին էլ նույնը չէ, ինչ «Ինչո՞ւ է ինձ կանչել» հարցական նախադասությունը, այլ ստորադաս նախադասություն։ Նրա մեջ բառային կարգը ուղիղ է, ինչպես պարզ հաստատական ​​նախադասության մեջ։

Հատկապես հաճախ այդքան սխալվում են բարդ հարցական նախադասություններում: Տվյալ դեպքում հակառակ բառային կարգը պետք է լինի միայն հիմնական մասում (Գիտե՞ք), բայց ոչ ստորադասական (որտեղ ես ապրում եմ):

• Ճիշտ չէ. Դու գիտես որտեղ եմ ես ապրում
• Ճիշտ է.Դու գիտես որտեղ եմ ես ապրում
• Ճիշտ չէ. Դու գիտես ով էր դա
• Ճիշտ է.Դու գիտես ով էր դա

Ընկերներ! Ես հիմա կրկնուսուցում չեմ անում, բայց եթե ուսուցչի կարիք ունեք, խորհուրդ եմ տալիս այս հրաշալի կայքը- այնտեղ կան բնիկ (և ոչ բնիկ) ուսուցիչներ 👅 բոլոր առիթների և յուրաքանչյուր գրպանի համար 🙂 Ես ինքս անցել եմ ավելի քան 80 դասեր ուսուցիչների հետ, որոնք գտել եմ այնտեղ: Ձեզ էլ խորհուրդ եմ տալիս փորձել!

Առաջարկ – սա առանձին հայտարարություն է, որն ունի ինտոնացիա և իմաստային ամբողջականություն։ Նախադասությունը քերականության կանոնների համաձայն կազմակերպված բառ կամ բառերի խումբ է, որը կրում է կոնկրետ ուղերձ, հարց, բացականչություն կամ գործողության կոչ։

• Անձրև է գալիս։ -Անձրև է գալիս:
• գնա դուրս! - Դուրս արի:
• Ինչ ես անում? - Ինչ ես անում?

ԱռաջարկներԱնգլերենը, ինչպես ռուսերենը, կախված նրանից, թե նախադասության մեջ քանի քերականական հիմքեր (առարկայի և նախադասության համակցություններ) բաժանվում են. պարզև բարդ նախադասություններ:

• Պարզ նախադասություններ
• Այնտեղ իմ տունն է։- Սա է իմ տունը.
• Ես պետք է գնամ համալսարան։-Ես պետք է գնամ համալսարան:

• Բարդ նախադասություններ
• Այնտեղ այն տունն է, որտեղ ապրում է իմ ընտանիքը։Սա այն տունն է, որտեղ ապրում է իմ ընտանիքը։
• Ես հիմա պետք է գնամ համալսարան, բայց շուտով կվերադառնամ։Ես հիմա պետք է գնամ համալսարան, բայց շուտով կվերադառնամ։

պարզ նախադասություն(պարզ նախադասություն) նախադասություն է, որը պարունակում է միայն մեկ քերականական հիմք(առարկայի և նախադրյալի մեկ համակցություն):

• Քեյթը սիրում է շներ.Քեյթը սիրում է շներ.
• Մենք ամեն կիրակի գնում ենք վազքի։Մենք ամեն կիրակի գնում ենք վազքի։
• Նրանք անցյալ տարի դպրոց չեն գնացել։Նրանք անցյալ տարի դպրոց չեն գնացել։

Պարզ նախադասություններ հայտարարության նպատակի համար

Բոլորը պարզ նախադասություններ, կախված ասույթի նպատակից, կարող է լինել պատմողական, հարցաքննող, հրամայական, բացականչական.

Դեկլարատիվ նախադասություններ

Դեկլարատիվ նախադասություն(դեկլարատիվ նախադասություն) - նախադասություն, որը հաղորդում է որոշակի փաստ կամ տեղեկատվություն հաստատականկամ բացասական ձև. Նման նախադասության ինտոնացիան հիմնականում նվազման է, գործածվում է ուղիղ բառային կարգը (ենթակա նախադասությունից առաջ)։

• Իմ անունը Փոլ է։ -Ես Փոլ է։
• Քեյթը լավ է պատրաստում։ Քեյթը լավ է պատրաստում։

• Ես մեղր չեմ սիրում։ -Ես մեղր չեմ սիրում:
• Ջորջը դեռ չի ավարտել իր աշխատանքը։Ջորջը դեռ չի ավարտել իր աշխատանքը։

Անգլերեն, սովորաբար Նախադասության մեջ կարող է լինել միայն մեկ բացասական, ի տարբերություն ռուսաց լեզվի, որտեղ կարող է լինել կրկնակի ժխտում (մասնիկների օգտագործումը միասին ոչ, ոչ էլ ժխտական ​​դերանուններ, մակդիրներ և այլն)։

• Ես գիտեմ ոչինչ.- Ես ոչինչ չգիտեմ.
• Ի ոչինչ չգիտեմ.- Ես ոչինչ չգիտեմ.

• Երեկ մենք ոչ ոքի չհանդիպեցինք։ Երեկ մենք ոչ մեկի հետ չհանդիպեցինք։
• Երեկ մենք ոչ մեկի հետ չհանդիպեցինք։Երեկ մենք ոչ մեկի հետ չհանդիպեցինք։

Երկու անգամ ոչԱնգլերենում այն ​​կարող է օգտագործվել ժխտումը ավելի ուժեղացնելու համար, բայց դա սովորական չէ:

• Ի փող չունի.-Ես փող չունեմ։
• Մենք կրթության կարիք չունենալ, մտքի վերահսկողության կարիքը չունենք:«Մեզ ոչ մի կրթություն, մտքի վերահսկողություն պետք չէ։

Հարցական նախադասություններ

Հրամայական նախադասություններ

հրամայական նախադասություն(հրամայական նախադասություն) - նախադասություն, որը խրախուսում է զրուցակցին գործել, այսինքն՝ արտահայտում է հրաման, խնդրանք, հրաման, հրավեր և այլն։ Այս նախադասությունները հաճախ բաց են թողնում առարկան: դու(դու, դու), քանի որ համատեքստից պարզ է, բայը գործածվում է միայն ինֆինիտիվ ձևով՝ առանց մասնիկի. դեպի.

• Դիտեք սա!- Նայիր սրան!
• Լսիր ինձ.- Լսիր ինձ.
• Գնա հաց գնիր, խնդրում եմ։-Գնա հաց գնիր, խնդրում եմ:

Երբեմն հրամայական նախադասություններում դերանունը դուչի բաց թողնվում հրամանը կամ հրամանը հուզականորեն ընդգծելու և ամրապնդելու համար:

• Դուք հիմա քնում եք:-Դու հիմա գնում ես քնելու:
• կհանգստանանք և դու քշում ես.Մենք կհանգստանանք, իսկ դուք կքշեք մեքենան։
• Ես կգնամ խանութ, իսկ դու մնա տանը։-Ես գնում եմ խանութ, իսկ դու մնա տանը։

Որպեսզի ձեւավորվի ժխտական ​​հրամայական նախադասություն(արգելում կամ խնդրանք), միշտ օգտագործվում է օժանդակ բայը անելժխտական ​​ձեւով, նույնիսկ բայով լինել.

• Ինձ հրաման մի՛ տվեք։- Ինձ մի՛ պատվիրիր։
• Մի դիպչիր դրան, խնդրում եմ:- Մի դիպչիր, խնդրում եմ:

• Մի եղիր այդքան հիմար:-Այդքան հիմար մի՛ եղիր։
• Օ, արի մի բարկացիր.«Օ, արի, մի՛ բարկացիր։

Պատվեր կազմելու համար օգտագործվում է հրաման՝ ուղղված երրորդ անձանց, բայը թույլ տալ(թույլ տալ): Թույլ տալօգտագործվում է նաև օգնություն առաջարկելու կամ ինչ-որ բան անելու թույլտվություն խնդրելիս:

• Բաց թող նրան.- Բաց թող նրան. (Բաց թող նրան.)
• Ինչ ուզում է, թող անի։Ինչ ուզում է, թող անի։
• Թող երեխաները խաղան մեր շան հետ։Թող երեխաները խաղան մեր շան հետ։

• Թույլ տվեք օգնել ձեզ:-Թույլ տվեք օգնել ձեզ:
• Եկեք դա անենք:- Եկեք դա անենք:

Ձեւը եկեք(կարճ թող մեզ) օգտագործվում է համատեղ գործողություն առաջարկելու համար: Այս առումով ամբողջական ձևը թող մեզգործնականում չի օգտագործվում:

• Արի զբոսնենք!- Արի զբոսնենք!
• Եկեք դրսում ֆուտբոլ խաղանք։Եկեք դրսում ֆուտբոլ խաղանք։
• Եկեք հրավիրենք Փոլին և Ջենիսին խնջույքի:Եկեք հրավիրենք Փոլին և Ջենիսին խնջույքի:

բացականչական նախադասություններ

բացականչական նախադասություն(բացականչական նախադասություն) - որոշակի հույզեր կամ զգացմունքներ արտահայտող նախադասություն: Հաճախ նման նախադասությունները սկսվում են բառերով ինչև ինչպես, և վերջ բացականչական նշան.

AT բացականչական նախադասություններօգտագործվում է միայն ուղղակի բառային կարգը: Այնուամենայնիվ, հաճախ նախադասությունը կարող է բաղկացած լինել միայն մեկ կամ երկու բառից:

• Հրաշալի՜ -Հրաշալի՜ (նաև սարկազմի նշույլով)
• Ի՜նչ հրաշալի է։ - Ի՜նչ հրաշալի է:
• Այնքան գեղեցիկ կյանք է: -Ինչ գեղեցիկ կյանք է:
• Ինչ գեղեցիկ օր է: -Ինչ հրաշալի օր է այսօր։

Պարզ նախադասությունների տեսակներն ըստ կառուցվածքի

Պարզ նախադասություններըստ իրենց կառուցվածքի (առաջարկի որոշ անդամների առկայությունը կամ բացակայությունը) բաժանվում են երկմասև մեկ բաղադրիչ, ինչպես նաև վրա հազվադեպև ընդհանուր.

Երկու մասից բաղկացած նախադասություն

Երկու հոգանոց նախադասություն(երկմասանոց նախադասություն) - նախադասություն, որում կան նախադասության երկու հիմնական անդամները (առարկա և նախադասություն), կամ դրանցից մեկը բաց է թողնված, ինչպես պարզ է դառնում համատեքստից կամ նախորդ նախադասությունից:

• Ես չեմ սիրում այս գիրքը:-Ես չեմ սիրում այս գիրքը:
• Մենք շատ զվարճացանք Բրազիլիայում: Լողալ օվկիանոսում, խմել կոկտեյլներ, պարել.Մենք շատ զվարճացանք Բրազիլիայում: Մենք լողացինք օվկիանոսում, կոկտեյլներ խմեցինք, պարեցինք։

Երկու մասից բաղկացած նախադասություններ, իր հերթին, բաժանվում են ամբողջական և թերի։ ամբողջական նախադասություն(լրիվ նախադասություն) - երկու մասից բաղկացած նախադասություն, որում կա և՛ ենթակա, և՛ նախադասություն:

• Այն փոքրիկը ժպտում էր մեզ:Երեխան ժպտաց մեզ։
• Մենք ձեզ համար շատ կոնֆետներ ենք գնել:Մենք ձեզ համար շատ քաղցրավենիք ենք գնել:
• Այնտեղ Քերոլայնի մոտ մեծ խնջույք էր:Քերոլայնը մեծ խնջույք է կազմակերպել։

Անավարտ նախադասություն(անավարտ նախադասություն) - նախադասություն, որում բացակայում է նախադասության հիմնական անդամներից մեկը կամ երկուսն էլ, քանի որ դրանք պարզ են ենթատեքստից: Նման նախադասություններ հաճախ հանդիպում են խոսակցական խոսքում, երկխոսություններում։

• Ո՞վ է դա արել։ Մարկ, իհարկե։- Ո՞վ է սա արել: Իհարկե Մարկ.
• Ի՞նչ արեց նա։ Ընդհանրապես ոչինչ։-Ի՞նչ արեց: Ընդհանրապես ոչինչ։
• Ի՞նչ էինք մենք անում։ Պարզապես սառչում և խոսում:-Ի՞նչ արեցինք: Նրանք պարզապես հանգստացան և խոսեցին:

Մի մասից բաղկացած նախադասություն

Մեկ անդամանոց նախադասություն(մեկ մասից բաղկացած նախադասություն) - նախադասության հատուկ տեսակ, որում կա նախադասության միայն մեկ հիմնական անդամ, և այն չի կարող միանշանակ սահմանվել որպես գոյական կամ նախադասություն: Երբեմն այդ առաջարկությունները կոչվում են արտահայտություն նախադասություններ.

Մի մասից բաղկացած նախադասությունները կարող են արտահայտվել գոյականով կամ բայի ինֆինիտիվով:

• Լինել թե չլինել?- Լինել թե չլինել?
• Այստեղ մնալ՝ մենակ, բոլորի կողմից մոռացված:– Այստեղ մնալ՝ մենակ, բոլորի կողմից մոռացված:
• Գարուն! Թռչունները երգում են, արևը փայլում է, ծաղիկները ծաղկում են:-Գարուն! Թռչունները երգում են, արևը շողում է, ծաղիկները ծաղկում են:

Հազվադեպ և ընդհանուր առաջարկներ

չերկարաձգված նախադասություն(ոչ ընդհանուր նախադասություն) - նախադասություն, որում չկան նախադասության երկրորդական անդամներ, այլ միայն քերականական հիմքը. Հազվադեպ կարող են լինել և՛ միամաս, և՛ երկմաս նախադասությունները:

• Գարուն։ -Գարուն:
• ապրել! - Ապրե՛ս:
• Մի՛ խոսիր։- Մի՛ զրուցիր։
• Նա քնած է.- Նա քնած է.
• Մեթը ուսանող է։Մեթը ուսանող է։

երկարաձգված պատժաչափը(ընդհանուր նախադասություն) - նախադասություն, որում կա մեկ կամ մի քանիսը առաջարկի անչափահաս անդամներըկախված առարկայից կամ նախադեպից:

• գեղեցիկ գարուն!- Գեղեցիկ գարուն:
• Մի խոսիր ինձ հետ հիմա!-Հիմա մի խոսա ինձ հետ!
• Փոքր քույրս վերևում քնած է։Փոքր քույրս քնում է վերևում։
• Մեթը իրականում լավ աշակերտ չէ:Մեթը այնքան էլ լավ ուսանող չէ։

Որպեսզի ձեր բանավոր և գրավոր անգլերենը հնարավորինս գրագետ լինի, դուք պետք է ոչ միայն իմանաք այս լեզվով մեծ քանակությամբ բառեր, այլև կարողանաք դրանք նախադասություններ կազմել, ամեն ինչ այնպես կառուցեք, որ ձեր մտքերը իսկ ուղերձը պարզ է զրուցակիցների համար։ Նախադասությունները ցանկացած տեքստի հիմքն են, ուստի բոլոր կանոնների համաձայն դրանք կառուցելու ունակությունը շատ կարևոր է լեզվի որակյալ իմացության համար:

Անգլերեն նախադասության տարրեր

Նախադասությունը բաղկացած է մի քանի անդամներից, բայց միայն երկուսն են հաստատուն՝ ենթական և նախադրյալը։ Նրանք կոչվում են նաև հիմնական անդամներ։ Անգլերեն նախադասության յուրաքանչյուր անդամ ունի իր ուրույն տեղը. բառային կարգը, ի տարբերություն ռուսերենի, այստեղ բացարձակապես նույնն է: Այն խախտելով՝ անգլերեն արտահայտությունը կկորցնի ողջ իմաստը։

Առարկա

Առարկան ցանկացած թվի մեջ ընդհանուր գոյականի ձևով է (ինչպես բառարանում), անձնական դերանվան տեսքով, որն ունի անվանական գործ, ինչպես նաև թվային, անվերջ և գերունդ: Առարկան միշտ գալիս է բայից առաջ և սովորաբար նախադասության սկզբում:

Գոյականների համար հոդվածը կարող է փոխվել կամ իսպառ բացակայել՝ ամեն ինչ կախված է նրանից, թե որ առարկան կամ անձը նկատի ունի նախադասության մեջ:

Մկնիկվախենում են կատուից- Մուկը վախենում է կատուից;

Իես երաժշտության սիրահար եմ- Ես երաժշտությամբ եմ զբաղվում;

ՉորսԵնթադրվում է, որ Ճապոնիայում անհաջող թիվ է - Ենթադրվում է, որ չորսը դժբախտ թիվ է Ճապոնիայում;

Օգնելդու իմ ընտրությունն ես- Օգնիր քեզ - իմ ընտրությունը;

Կարդում էլավ գիրքը բարձրացնում է իմ տրամադրությունը-Լավ գիրք կարդալն ինձ ուրախացնում է:

Անձնական դերանունների աղյուսակ, որոնք կարող են հանդես գալ որպես առարկա.

Երբեմն անորոշ և բացասական դերանունները կարող են առարկա դառնալ.

Պրեդիկատ

Նախադասությունը նախադասության հիմնական բաղադրիչն է: Դրա օգնությամբ մենք հասկանում ենք, թե նկարագրված իրադարձությունը որ ժամանակի հետ է կապված։ Նախադրյալը դրվում է առարկայի կողքին, այսինքն՝ երկրորդ տեղում։ Այն հետևյալ տեսակներից է՝ բայ (բայական նախադրյալը) և անվանական ( անվանական պրեդիկատը).

բայի նախադրյալկանգնած է անհատական ​​ձևով և ծառայում է որպես գործողության որոշիչ:

Օրինակ:

Այս մարդըուսումնասիրություններիսպաներեն- Այս մարդը սովորում է իսպաներեն;

Սեմկշարժվիմեկ այլ երկիրՍեմը կտեղափոխվի այլ երկիր։

Մենքպետք է կանգ առնելերաժշտություն լսելը- Պետք է դադարել երաժշտություն լսել;

Ջուլիակարող է վազելավելի արագ- Ջուլիան կարող է ավելի արագ վազել;

Նասկսեց պարել- Նա սկսեց պարել;

Ուսուցիչավարտված ներածությունինքն իրենՈւսուցիչն ավարտեց ներկայանալը.

անվանական պրեդիկատցույց է տալիս առարկայի կամ կենդանի էակի բնութագրերը. Այն չի կարող նշանակել գործողություններ և բաղկացած է երկու բաղադրիչից՝ կապող բայից և անվանական մասից։ Անվանական մասը կարող է բաղկացած լինել խոսքի տարբեր մասերից՝ գոյականներ, դերանուններ, թվեր, ածականներ, վերջավորներ, գերունդներ և մասնիկներ:

Օրինակ:

Նաուսուցիչ էր- Նա ուսուցչուհի էր;

Գավաթըքոնն է- Բաժակը քոնն է;

Այս աղջիկըտասնինը տարեկան է-Այս աղջիկը 19 տարեկան է;

Պատըսև է- պատը սև է;

Նրա առաքելությունըօգնել էրնրան հաղթահարել ամեն ինչ- Նրա առաքելությունն էր օգնել նրան հաղթահարել ամեն ինչ;

Նրա ամենամեծ ցանկությունըթռչում է- Նրա ամենամեծ ցանկությունը թռչելն է.

Մակարոնեղենըեփվում է- Մակարոնեղենը եփված է։

Նախադրյալը կարող է ձևավորվել ոչ միայն մեկ բայից, այլև երկուսից.

• Հիմնական բայ . Նշում է գործողությունը, որը կատարում է երկրորդ հիմնական անդամը: Օրինակ:Նա վազում է- Նա վազում է.
• Օժանդակ . Տարբերում է ժամանակները. Եթե ​​լարված ձևը պարտավորեցնում է նման բայի առկայությունը, ապա նախադասությունից դուրս թողնելն անընդունելի է։ Համարներկա անորոշՍա կամք անել/անել, համար անցյալ կատարյալ - ուներ, և համար Ապագա շարունակական - կլինի.

Ստորև թվարկվելու են առաջարկի բոլոր այն անդամները, որոնք կոչվում են երկրորդական։ Նրանց խնդիրն է բացատրել նախադասության հիմնական անդամները կամ այլ երկրորդականները: Նրանց յուրահատկությունը կայանում է նրանում, որ առանց դրանց էլ նախադասությունը հստակ իմաստ կունենա, քանի որ այդ բառերը դրանում քերականական կենտրոն չեն կազմում։

Հավելում

Առարկան դրվում է նախադասությունից հետո և արտահայտվում է գոյականով և դերանունով։ Նման բառերը պատասխանում են գործի ցանկացած հարցի՝ բացառելով անվանականը։ Լրացումների երկու տեսակ կա.

• ուղղակի լրացում . Պատասխանում է «ո՞վ», «Ի՞նչ» մեղադրական գործի հարցերին.
• անուղղակի հավելում . Պատասխանում է այլ հարցերի՝ «ի՞նչ», «ի՞նչ», «ո՞ւմ»: և այլն:

Լինում են դեպքեր, երբ մեկ նախադասության մեջ կա երկու լրացում. Նման դեպքերում սկզբում դնում ենք ուղղակի, իսկ հետո՝ անուղղակի։

Օրինակ:

տեսնում եմտղա- Ես տղա եմ տեսնում;

Նա կարդում էամսագիր ընկերոջը- Նա ամսագիր է կարդում ընկերոջ համար;

ես խաղում եմհամակարգչային խաղը նրա հետ-Ես նրա հետ համակարգչային խաղ եմ խաղում:

Հանգամանք

Նախադասության այս անդամը պատասխանում է «որտեղ», «Ինչու», «երբ» և այլն հարցերին: և կարող է նշանակել գործողության վայր, ժամանակ, պատկեր կամ պատճառ: Այն կցվում է նախադասությանը և տեղի է ունենում կամ նախադասության սկզբում կամ վերջում։ Այն արտահայտվում է նախածանցով մակդիրով կամ գոյականով։

Օրինակ:

Իմ սև շունը ստում էպատուհանի վրա- Իմ սև շունը պառկած է պատուհանին;

ԱյսօրԵս նրան տեսա քրոջս հետ- Երեկ ես նրան տեսա քրոջս հետ։

Սահմանում

Նախադասության այս անդամը պատասխանում է «ինչ» հարցերին: և «ում» և նկարագրում է այն բառերի հատկությունները, որոնց դիմաց այն դրված է (առարկա և առարկա): Սահմանում-մասնակցային շրջանառությունը սովորաբար դրվում է նախադասության այս անդամների հետևում: Սահմանումը կարող է օգտագործվել խոսքի տարբեր մասերի տեսքով՝ ածական, մասնակցային և մասնակցային շրջանառություն, թվանշան, գոյական՝ տիրական հոլովով, անձնական դերանուն՝ առարկայական դեպքում և այլն։

Օրինակ:

Երեկ ես ունեի աուժեղատամի ցավ- Երեկ ատամի ուժեղ ցավ ունեի;

Որտեղ են ապրանքներըգնվել է երեկ կայացած աճուրդում ? - Որտե՞ղ են երեկ աճուրդում գնված ապրանքները;

Նրա գրասենյակը գտնվում էառաջինհատակ- Նրա գրասենյակը գտնվում է առաջին հարկում;

Սեմը գտավտիկնոջգլխարկ փողոցում- Սեմը փողոցում գտավ կանացի գլխարկ;

Չկացանկացածբաժակի մեջ մնացած ջուր-Գավաթում ջուր չի մնացել։

Անգլերեն նախադասության կառուցվածքը և բառերի կարգը

Ռուսերենում նախադասության մեջ բառերի հերթականությունը ազատվում է կանոններից, իսկ արտահայտությունների իմաստը չի փոխվում անդամների վերադասավորումից։ Անգլերենում ամեն ինչ ավելի խիստ է սրա հետ կապված՝ բառերը կարող են լինել երկու կարգով՝ ուղիղ և հակադարձ։ Լուսաբանելու համար եկեք նայենք մի պարզ օրինակի.

Ես սիրում եմ քեզ- Ես սիրում եմ քեզ = Ես սիրում եմ քեզ = Ես սիրում եմ քեզ:

Այս արտահայտությունն ունի երեք թարգմանություն ռուսերեն:

Նկատի ունեցեք, որ անգլերենում կան երեք տեսակի նախադասություններ, և դրանցից յուրաքանչյուրն ունի անդամների իր կարգը.

• հաստատական;
• հարցաքննող;
• Բացասական.

Անգլերեն հաստատական ​​նախադասության կառուցում

Առաջարկության այս տեսակն ունի անդամների ուղղակի պատվեր: Այն պետք է այսպիսի տեսք ունենա՝ նախ՝ առարկան, հետո՝ նախադրյալը, և միայն դրանից հետո գումարումը հանգամանքի հետ։ Երբեմն, ինչպես վերը նշվեց, հանգամանքը կարող է վերցնել նախադասության սկիզբը։ Մի մոռացեք, որ երբեմն հիմնական բային ավելացվում է օժանդակ նյութ, որը նույնպես նախադրյալի մաս է կազմում, այնպես որ կարգը դեռ կմնա ուղիղ:

Օրինակ:

Այսօր որդուս համար շան հավաքածու գնեցի -Այսօր տղայիս շուն եմ գնել;

Աշխատանքից հետո տուն կգնանք-Աշխատանքից հետո կգնանք տուն;

Ես գաղափար չունեմ, թե ինչպես սովորել դաշնամուր նվագել -Ես պատկերացում չունեմ, թե ինչպես սովորել դաշնամուր նվագել։

Անգլերենում բացասական նախադասության կառուցում

Նման նախադասություններում, ինչպես նաև նախորդ տարբերակում, բառային կարգը կլինի ուղիղ. Բայց այս ժխտումը նշելու համար մենք ավելացնում ենք մասնիկը «ոչ«(ոչ): Այս մասնիկը պարտադիր կից է օժանդակ բային, որը պարտադիր է նման դեպքերում։

Օրինակ:

Ընկերուհիս երկու օրից ինձ չի այցելի - Ընկերուհիս երկու օրից ինձ չի այցելի;

Սեմն այնտեղ չի լինի- Սեմը այնտեղ չի լինի;

Նա այս պահին չի կարդում -Նա այս պահին չի կարդում;

Ես տեղյակ չէի Ուկրաինայում տիրող իրավիճակից - Ես չգիտեի Ուկրաինայում տիրող իրավիճակի մասին.

Այսօր ես դեռ տնային աշխատանք չեմ կատարել -Այսօր տնային աշխատանքս չեմ կատարել։

Անգլերեն հարցական նախադասության կառուցում

Ռուսերենում հարցական նախադասությունները տարբերվում են հայտարարություններից միայն այն ինտոնացիայով, որով խոսողը դրանք արտասանում է։ Հարցական նախադասության անգլերեն տարբերակում օգտագործվում է այլ բառային կարգ՝ հակառակը։ Դրանում սուբյեկտն ու պրեդիկատը հակադարձված են։ Բայց սկզբում դրված է նախադրյալի միայն մի մասը՝ օժանդակ բայ, որի առկայությունը այստեղ պարտադիր է։ Հիմնական բայը դեռ դրված է առարկայից հետո, ինչպես մյուս բոլոր բառերը։ Միակ բացառությունն այն է, որ այստեղ հանգամանքը չի կարող սկզբում լինել։

Օրինակ:

Ձեզ դուր է գալիս այս երաժշտությունը:- Ձեզ դուր է գալիս այս երաժշտությունը;

Եղե՞լ եք Ճապոնիայում:-Եղե՞լ եք Ճապոնիայում:

Երբեմն նման արտահայտությունները ներառում են հարցական բառ. այս դեպքում դրեք այն սկզբում:

Օրինակ:

Ի՞նչ կարծիքի եք մեր ուսուցչի մասին: -Ի՞նչ կարծիքի եք մեր ուսուցչի մասին;

Ե՞րբ է նա տեղափոխվել Ռուսաստան։-Ե՞րբ է նա տեղափոխվել Ռուսաստան։

Կան նաև հարցական նախադասություններ, որոնք կոչվում են բաժանարար, և այս դեպքում դուք ստիպված կլինեք հրաժարվել ստանդարտ, «ճիշտ» կառուցվածքից: Բաժանական հարցով նախադասությունը ստեղծվում է հետևյալ կերպ՝ նախ հաստատական ​​կամ ժխտական ​​նախադասություն, իսկ հետո՝ կարճ հարցական։

Օրինակ:

Նա բավականին գեղեցիկ է, այնպես չէ՞: - Նա գեղեցիկ է, այնպես չէ՞:

Չէ՞ որ իսպաներեն է սովորում։ -Իսպաներեն է սովորում, չէ՞:

Կարճ պատասխանների կառուցում անգլերեն լեզվով

Ռուսերեն խոսքում շատ հարցերի կարելի է հակիրճ պատասխանել «Այո» կամ «Ոչ»: Նման հնարավորություն ունի նաև մեր ուսումնասիրած օտար լեզուն, բայց մի տարբերությամբ՝ այստեղ դուք չեք կարող պարզապես պատասխանել «Այո» կամ «Ոչ», քանի որ պատասխանի նման ձևակերպումը կարող է անբարյացակամ թվալ: Ուստի անգլիացիները, ովքեր ցանկանում են կարճ պատասխանել տրված հարցին, ավելացնում են հարցի մեջ օգտագործվող առարկան և օժանդակ բայը։

Օրինակ:

ㄧ Նա այցելե՞լ է Կրեմլ։- Նա այցելե՞լ է Կրեմլ։

ㄧ Այո, նա ունի- Այո;

ㄧ Նրանք աշխատում են քոլեջում:-Քոլեջում աշխատու՞մ են:

ㄧ Ոչ, նրանք չեն անում-Ոչ:

Եթե ​​ձեզ տրված հարցը պարունակում է «դու» (դու) դերանունը, ապա դա տրվում է անձամբ քեզ: Նման հարցի պատասխանը պետք է լինի ինքներդ ձեզ, այլ ոչ թե «դուք»-ից։

Օրինակ:

ㄧ Սիրու՞մ եք ամառը։-Սիրու՞մ ես ամառը:

ㄧ Այո, ես անում եմ-Այո:

ㄧ Ինձ կգրե՞ս։-Ինձ կգրե՞ս։

ㄧ Ոչ, չեմ անի-Ոչ:

Անգլերենում գրագետ արտահայտություններ ստեղծելը նման է կոնստրուկտորի, պարզապես անհրաժեշտ է տեղադրել դրա անհրաժեշտ մասերը, նախադասության անդամները: Ավելի հաճախ փորձեք ձևակերպել համահունչ տեքստեր այն լեզվով, որը սովորում եք, ոչ միայն գրավոր, այլև բանավոր՝ շփվելով ձեզ անհրաժեշտ լեզվով խոսողների կամ այն ​​մարդկանց հետ, ովքեր, ինչպես դուք, ուսումնասիրում են այն: