Լուսավորության համար համակարգչային գիտության դասասենյակի պահանջ. Համակարգչային գիտության և ՏՏ գրասենյակի սանիտարահիգիենիկ պահանջներ. Ինֆորմատիկայի դասերի անցկացման տեխնոլոգիան կրթության տարբեր ձևերի իրականացման համատեքստում, օգտագործելով տարբեր դիդակտիկ ռեսուրսներ

1. Ընդհանուր անվտանգության պահանջներ

1.1. Սույն հրահանգի պահանջները նախատեսված են համակարգչային գիտության դասարանում ուսումնական գործընթացի անվտանգությունն ապահովելու համար և պարտադիր են ուսուցչի համար: Սույն հրահանգը չկատարելը համարվում է աշխատանքային կարգապահության խախտում։

1.2 Սույն հրահանգը պետք է լինի ուսուցչի աշխատավայրում։

1.3 Անհատական ​​համակարգչով (այսուհետ՝ ԱՀ) աշխատելու համար ուսուցիչը թույլատրում է բուժզննում անցած, առողջական պատճառներով հակացուցումներ չունեցող ուսանողներին։

1.4 Ինֆորմատիկայի կաբինետը պետք է հագեցած լինի առաջին օգնության պայուսակով՝ անհրաժեշտ դեղամիջոցներով և վիրակապերով՝ վնասվածքների դեպքում կամ աշակերտների վատ ինքնազգացողության դեպքում:

1.5 Ինֆորմատիկայի կաբինետը պետք է հագեցած լինի երկու ածխածնի երկօքսիդի կրակմարիչներով: Ուսուցիչը պետք է իմանա, թե որտեղ են գտնվում հրդեհաշիջման առաջնային սարքավորումները և կարողանա դրանք օգտագործել:

1.6 Սխալ սարքավորումները և պարագաները պետք է պահվեն առանձին սենյակում:

1.7 Բոլոր գործող սարքավորումները պետք է հիմնավորված լինեն:

1.8 Սարքավորումների վերանորոգումը պետք է իրականացվի ուսանողների բացակայության դեպքում:

1.9 Արգելվում է համակարգչային գիտության դասասենյակն օգտագործել այլ առարկաների պարապմունքների համար։

2. Դասերը սկսելուց առաջ անվտանգության պահանջներ

Ուսուցիչը պետք է.

2.1.Մանրակրկիտ օդափոխել ինֆորմատիկայի սենյակը:

2.2 Համոզվեք, որ գրասենյակում չկա վնասված կահույք (աթոռներ), առկա են մոնիտորի պաշտպանիչ էկրաններ։

2.3.Պատրաստել համակարգիչները և անհրաժեշտ ծայրամասային սարքերը շահագործման համար, ստուգել դրանց սպասարկման հնարավորությունը, սրբել մոնիտորների էկրանները անձեռոցիկով:

2.4 Միացրեք մոնիտորները, ստուգեք դրանց պատկերների կայունությունն ու հստակությունը և անհրաժեշտության դեպքում կատարեք ճշգրտումներ:

2.5 Ստուգեք ուսանողների արտաքին տեսքը.

2.6 Եթե սա համակարգչային գիտության դասարանում նոր ընդունված ուսանողների համար առաջին դասն է, ապա ինֆորմատիկայի դասարանում համակարգչով աշխատելիս ուսանողների աշխատանքի պաշտպանության վերաբերյալ նախնական ճեպազրույց անցկացրեք: Բոլոր ուսանողների հետ ձմեռային և ամառային արձակուրդներից հետո առաջին դասին պետք է կրկնակի ճեպազրույցներ անցկացվեն: Իրականացնել ճեպազրույցներ՝ համաձայն Հրահանգների (սույն Կանոնակարգի Հավելված թիվ 3)՝ գրանցելով դասարանային ամսագրում:

3. Դասերի ընթացքում անվտանգության պահանջներ

Ուսուցիչը պետք է.

3.1 Միայն մեկ ուսանողի թույլատրվում է սովորել մեկ ԱՀ-ում:

3.2 Ապահովել, որ ուսանողները.

Նրանք սարքավորման վերին պանելները թղթապանակներով և ռեֆերատներով չէին խառնում.

Մի ծածկեք ԱՀ-ի օդափոխման անցքերը առարկաներով և թղթով.

Սեղանի և ստեղնաշարի վրա մի ցրեք թուղթ, նշումներ և այլ առարկաներ, որոնք կապված չեն դասերի հետ.

Մի դիպչեք մոնիտորի էկրանին ձեր ձեռքերով և մի հանեք պաշտպանիչ ֆիլտրը (էկրանը);

Մի դիպչեք մոնիտորի հետևի մասին, հատկապես երբ հոսանքը միացված է.

Նրանք համակարգիչը չեն տեղափոխել սեղանի մակերեսին, ինչպես նաև չեն փոխանցել դրա առանձին տարրերը.

Թույլ մի տվեք խոնավություն մոնիտորի, ստեղնաշարի և համակարգչի այլ սարքերի մակերեսին:

3.3 Վերահսկել, որ.

Երբ մոնիտորը աշխատում էր, աշակերտների աչքերից մինչև էկրան հեռավորությունը մնում էր 0,6 - 0,7 մ, աչքերի մակարդակը պետք է ընկնի էկրանի կենտրոնի կամ բարձրության 2/3-ի վրա;

Նշումների նոթատետրը տեղադրված էր լավ լուսավորված սեղանի մակերեսի վրա՝ աչքերից 55-65 սմ հեռավորության վրա;

Մոնիտորների էկրանների պատկերը կայուն էր, պարզ և չափազանց պարզ, չկար թարթող խորհրդանիշներ և ֆոն, էկրանների վրա բացակայում էին լամպերի, պատուհանների և շրջակա առարկաների փայլը և արտացոլումը:

3.4 Համոզվեք, որ ԱՀ-ի հետ աշխատանքի տևողությունը չի գերազանցում 5-րդ դասարանի աշակերտների համար - 15 րոպե, 6-րդ դասարանների աշակերտների համար - 7-20 րոպե, 8-րդ դասարանների ուսանողների համար `9-25 րոպե, դասարանների ուսանողների համար: 10 - 11 - երկու պարապմունք անընդմեջ նրանցից առաջինում `30 րոպե, երկրորդում` 20 րոպե: (որից հետո անհրաժեշտ է առնվազն 10 րոպե ընդմիջում կատարել՝ տեսողական հոգնածությունը հանող հատուկ վարժություններ կատարելու համար):

3.5 Մի լքեք գրասենյակը և մի թողեք ուսանողներին առանց հսկողության՝ միացված սարքավորումներով:

4. Դասերի ավարտին անվտանգության պահանջներ

Ուսուցիչը պետք է.

4.1. Ստուգեք, որ ուսանողները.

Հեռացված սկավառակներ սկավառակից;

Անջատել է համակարգիչը, տպիչները և այլ տեխնիկական միջոցները՝ հետևելով որոշակի հաջորդականությանը.

Կարգավորեք աշխատավայրը.

4.2 Մանրակրկիտ օդափոխեք գրասենյակը և կատարեք թաց մաքրում:

5. Անվտանգության պահանջներ արտակարգ իրավիճակներում

Ուսուցիչը պետք է.

5.1 ԱՀ-ի աշխատանքի մեջ անսարքության դեպքում անմիջապես անջատեք դրանք սնուցման աղբյուրից:

5.2 Եթե սովորողներից մեկն իրեն վատ է զգում կամ վնասվածք է ստացել, ցուցաբերեք առաջին օգնություն, ուղարկեք դպրոցի բժշկական կենտրոն կամ անհապաղ բժիշկ կանչեք։

5.3 Հրդեհի դեպքում 112 բջջային հեռախոսահամարով անհապաղ հայտնել հրդեհի մասին, տարհանել ուսանողներին, փակել պատուհաններն ու դռները, անջատել էլեկտրամատակարարումը և հնարավորության դեպքում սկսել կրակը մարել։

Աչքերի համար վարժությունների համալիրներ

Տարբերակ 1

1. Փակեք աչքերը՝ ուժեղ լարելով աչքի մկանները՝ 1-4-ի հաշվին, ապա բացեք աչքերը՝ թուլացնելով աչքերի մկանները, 1-6-ի հաշվին նայեք հեռուն։
2. Նայեք ձեր քթի կամրջին և ձեր աչքերը պահեք 1-4-ի վրա: Դուք չեք կարող հոգնեցնել ձեր աչքերը. Այնուհետև բացեք ձեր աչքերը, նայեք հեռավորությանը 1-6-ի հաշվին։
3. Առանց ձեր գլուխը թեքելու, նայեք դեպի աջ և ուղղեք ձեր աչքերը 1-4 հաշվի վրա, այնուհետև նայեք հեռավորությանը անմիջապես 1-6 հաշվի վրա: Զորավարժությունները կատարվում են նույն ձևով, բայց հայացքի ֆիքսումով դեպի ձախ, վեր, վար։ Արագ նայեք անկյունագծով. աջ-վերև-ձախ-ներքև, ապա ուղիղ առաջ՝ 1-6-ի հաշվին; ապա՝ ձախ-վերև-աջ-ներքև և 1-6-ի հաշվին նայիր հեռավորությանը:

Տարբերակ 2

1. Փակեք ձեր աչքերը, առանց աչքի մկանները լարելու, 1-4-ի հաշվին, լայն բացեք աչքերը և 1-6-ի հաշվին նայեք հեռավորությանը։
2. Նայեք քթի ծայրին 1-4 հաշվով, այնուհետև նայեք հեռավորության վրա՝ 1-6 հաշվով:
3. Առանց գլուխը թեքելու (գլուխն ուղիղ) կատարեք դանդաղ շրջանաձև շարժումներ ձեր աչքերով վեր-աջ-ներքև-ձախ և հակառակ ուղղությամբ՝ վեր-ձախ-ներքև-աջ: Հետո նայեք հեռավորության վրա 1-6-ի հաշվին։
4. Անշարժ գլխով հայացքը ֆիքսելով՝ 1-4 վերև շարժիր; հաշվին 1-6 - ուղիղ; ապա նմանապես ներքև-ուղիղ-աջ-ուղիղ-ձախ-ուղիղ: Կատարեք շարժումներ անկյունագծով մեկ ուղղությամբ, իսկ մյուս կողմից՝ աչքերի ուղղակիորեն 1-6 հաշիվը փոխելու միջոցով:

Տարբերակ 3

1. Թարթել՝ առանց աչքի մկանները լարելու՝ 10-15-ի հաշվին։
2. Առանց գլուխը թեքելու (գլուխն ուղիղ), փակ աչքերով նայեք աջ՝ 1-4 հաշվով, ապա ձախ՝ 1-4 հաշվով և ուղիղ առաջ՝ 1-6 հաշվով: Բարձրացրեք ձեր աչքերը մինչև 1-4, իջեցրեք դրանք մինչև 1-4 և ուղղակիորեն նայեք 1-6 հաշվարկին:
3. Միջին տեմպերով 3-4 շրջանաձև շարժում կատարեք դեպի աջ կողմ, նույնքան դեպի ձախ և, թուլացնելով աչքի մկանները, 1-6 անգամ նայեք դեպի հեռավորությունը։

Դպրոցի համակարգչային դասարանում անվտանգությունն ապահովելու և ուսումնական գործընթացի համար առավել հարմարավետ պայմաններ ստեղծելու համար պետք է հիմնվել Ռոսպոտրեբնադզորի կողմից ստեղծված համակարգչային գիտության սենյակի հիմնական սանիտարահիգիենիկ պահանջների վրա: Սարքավորումների հետ աշխատելու ուսանողների ընդունելությունն իրականացվում է համակարգչային դասարանի աշխատանքի հրահանգները և կանոնների փաթեթը կարդալուց հետո: Թվում է, թե ինչու են նման դժվարություններ: Փաստորեն, սեղանադիր համակարգիչների օգտագործումը չի կարելի անվանել բացարձակապես անվնաս և ֆիզիկական վնաս պատճառելու անկարող:

Համակարգչային գիտության դասասենյակի համար պահանջները սահմանվում են SanPiN-ի երկու բլոկներով. սրանք 2.2.2.542-96 դրույթներ են, որոնք կարգավորում են տեսացուցիչների և անհատական ​​էլեկտրոնային համակարգիչների տեղադրման կանոնները, և 2.4.2.1178-02 նորմերը՝ հիգիենայի պահանջների վերաբերյալ: ուսումնական գործընթացը հանրակրթական դպրոցներում.

Գտնվելու վայրը դպրոցի տարածքում, տարածք

Ինֆորմատիկայի կաբինետը սահմանել է ուսումնական հաստատություններում համակարգչային դասարանների տեղադրման կանոններ: Դրանց համաձայն՝ նկուղում կամ նկուղում տեղեկատվական տեխնոլոգիաների գրասենյակ չի թույլատրվում սարքավորել։ Առաջարկվող պատուհանի կողմնորոշումը հյուսիս կամ հյուսիս-արևելք է:

Ըստ ինֆորմատիկայի գլխավոր գրասենյակի՝ այն պետք է ունենա այնպիսի տարածք, որ յուրաքանչյուր աշխատավայր ունենա առնվազն 6 քմ։ մ Ավելին, այս հաշվարկը գործում է միայն համակարգչային փոքր դասարանների համար: Եթե ​​սենյակում տեղադրված է ընդամենը 2-3 համակարգիչ, դա չի նշանակում, որ 12-18 քառ. մ գրասենյակի համար բավական կլինի: Փոքր դպրոցներն ունեն տարբեր հաշվարկային բանաձևեր: Այսպիսով, մեկ ուսանող ունի առնվազն 2,5 քմ. մ. Այսպիսով, եթե դասարաններում սովորողների միջին թիվը 10 հոգի է, ապա ինֆորմատիկայի կաբինետի տարածքը սանիտարահիգիենիկ պահանջների համար պետք է լինի առնվազն 25 քմ։ մ.

Համակարգչային պարապմունքների ավարտ

Այն սենյակում, որտեղ դասերն անցկացվում են համակարգիչների մոտ, հատակը պետք է լինի կոշտ և կայուն: Կարելի է օգտագործել հատակի հատակ, լինոլեում կամ այլ նյութ, որն ունի հակաստատիկ հատկություններ: Դասասենյակը պետք է ամեն օր մաքրվի.

Համակարգչային գիտության կաբինետի պատերին ներկայացվող պահանջները նման են՝ դրանք պետք է ունենան հարթ և անջրանցիկ փայլատ մակերես։ Ընդ որում, պատերից արտացոլումը նույնպես պետք է համապատասխանի որոշակի գործակիցների՝ առաստաղի համար՝ 0,7-0,8, պատերի համար՝ 0,5-0,6, հատակի համար՝ 0,5-ից ոչ ավելի։ Ծածկույթի գույնը պետք է լինի բաց: Շինարարական և վերանորոգման աշխատանքների ընթացքում պետք է օգտագործվեն միայն վավերացված հարդարման նյութեր, որոնք տհաճ հոտ չեն արձակում և թունավոր չեն:

Լուսավորություն և ներքին կլիմա

Եթե ​​որևէ մեկը պնդում է, որ հատուկ կանոններ և կանոնակարգեր չեն հաստատվել համակարգչային դասերի կազմակերպման հետ կապված, նշեք SanPiN-ի կողմից կարգավորվող ինֆորմատիկայի գրասենյակի տարածքի պահանջները: Դասասենյակում պետք է լինեն բնական և արհեստական ​​լուսավորության աղբյուրներ։ Ավելին, աշխատասեղանի մակերեսին հասնող լուսավորության մակարդակը սովորաբար կազմում է 300-500 լյուքս: Սենյակում էլեկտրական լուսավորության համակարգի նախագծման գործընթացում անհրաժեշտ է շղթայում ներառել լուսավորության գծերի առանձին միացման հնարավորությունը:

Անհրաժեշտ է սարքավորումները դասավորել համակարգչային դասարանում այնպես, որ կանխեն արևի ուղիղ ճառագայթները, ինչպես նաև մոնիտորի էկրանների վրա լույսի ճառագայթների չափազանց մեծ հակադրությունն ու արտացոլումը: Այդ նպատակով պատուհանների բացվածքները փակվում են կարգավորվող վարագույրների սարքերով: Թույլատրվում է տեղադրել թեթև խիտ գործվածքից պատրաստված շերտավարագույրներ կամ պարզ վարագույրներ։

Գրասենյակը շահագործման հանձնելուց առաջ անհրաժեշտ է համոզվել, որ օդորակման և օդափոխության համակարգերը գործում են։ SanPiN-ի պահանջներին համապատասխան՝ ինֆորմատիկայի դասասենյակը պետք է եթեր հեռարձակվի յուրաքանչյուր ուսումնական ժամից հետո կամ անմիջապես վերապատրաստման դասընթացներից առաջ՝ ներկաներին ավելի լավ օդային կազմով ապահովելու համար: Ջերմ սեզոնին թույլատրվում են դասեր բաց պատուհաններով և տախտակներով:

Համաձայն համակարգչային գիտության կաբինետին ներկայացվող պահանջների՝ ոչ պակաս կարևոր է օդի խոնավության մակարդակը։ Եթե ​​համակարգչային սենյակում օդը չոր է, ապա անհրաժեշտ է տեղադրել խոնավացուցիչներ, որոնք պարբերաբար լիցքավորվում են թորած կամ եռացրած խմելու ջրով։ Խոնավացուցիչների տեղադրման հնարավորության բացակայության դեպքում թույլատրվում է ջրով բաց տարաների օգտագործումը։ Դասարանում խոնավության օպտիմալ մակարդակը +21 °С, բայց +19 °С-ից ոչ պակաս ջերմաստիճանում 55-62% է։

Եթե ​​ձեզ հարցնեն. «Նշեք համակարգչային գիտության գրասենյակի տարածքի համար որոշ պահանջներ», մի մոռացեք ուշադրություն դարձնել այնպիսի նրբերանգի վրա, ինչպիսին է աղմուկի մակարդակը: Աշխատավայրերում այն ​​չպետք է գերազանցի 50 դեցիբելը, ուստի անցանկալի է համակարգչային դասարան տեղադրել հարակից սենյակում, որտեղ կա մարզասրահ, երաժշտական ​​սենյակ, սեմինարներ, հավաքների դահլիճ և այլ սենյակներ, որոնցում աղմուկի և թրթռման մակարդակը գերազանցում է նորմալացված արժեքները: Եթե ​​այլ տեղ հնարավոր չէ տեղադրել տեղեկատվական տեխնոլոգիաների դասընթաց, վարչակազմը պետք է հոգա աշխատասենյակում աղմուկի մակարդակը նվազեցնելու համար՝ օգտագործելով ձայնամեկուսիչ հարդարման նյութեր:

հրդեհային անվտանգության պահանջներ

Ինֆորմատիկայի գրասենյակ կազմակերպելիս, ինչպես ցանկացած այլ սենյակ, կարևոր է հաշվի առնել հրդեհային անվտանգության կանոնները: Համակարգչային ամբողջ դասարանը պետք է ապահովված լինի պաշտպանիչ հողակցմամբ, որն անմիջապես միացված է յուրաքանչյուր սովորողի և ուսուցչի աշխատավայրին (տեխնիկ, լաբորանտ): Հաղորդող տարրերի մեկուսացման դիմադրության ինդեքսը սովորաբար առնվազն 0,5 ohms է, իսկ հիմնավորող սարքերի համար՝ ոչ ավելի, քան 4 ohms:

Համակարգչային գիտության գրասենյակին ըստ պահանջների էլեկտրաէներգիայի մատակարարումն իրականացվում է բաշխիչ ենթակայաններով պանելների միջոցով։ Տրանսֆորմատորը միացված է էլեկտրական մուտքին պաշտպանիչ անջատման գործառույթ ունեցող սարքի միջոցով:

Յուրաքանչյուր վարդակից դուք պետք է նշեք լարման մեծությունը: Այս նշումը պարտադիր է: Էլեկտրական սարքերի հոսանք կրող տարրերը ենթակա են զգույշ մեկուսացման: Հրդեհային անվտանգության համապատասխանության աստիճանը համակարգչային գիտության կաբինետի սարքավորումներին ներկայացվող պահանջներին որոշում է ուսումնական հաստատության տնտեսական միավորի համար պատասխանատու անձը՝ աուդիտի միջոցով: Դա կարող է լինել տնօրեն կամ նշանակված այլ անձ, որի պարտականությունները ներառում են հողակցող սարքերի դիմադրության չափումների տարեկան կազմակերպումը, էլեկտրական սարքավորումների և սարքերի առողջության մոնիտորինգը: Աուդիտի արդյունքների հիման վրա կազմվում է ակտ, որն արտացոլում է բոլոր թերությունները:

Համակարգչային սենյակում պետք է լինի կրակմարիչ։ Թույլատրվում է համակարգչային դասարանը համալրել փոշու կամ ածխածնի երկօքսիդի մարման սարքավորումներով։

Ինչպես ճիշտ դասավորել կահույքն ու տեխնիկան

SanPiN-ի պահանջների համաձայն՝ դպրոցի ինֆորմատիկայի կաբինետը պետք է հագեցած լինի միայն այնպիսի անհատական ​​համակարգիչներով, որոնք ունեն թույլատրելի սանիտարահամաճարակային եզրակացություններ: Ընդ որում, այս պահանջը վերաբերում է ոչ միայն նոր ձեռք բերված սարքավորումներին, այլև վաղուց գործարկվածներին։

Ուսանողների աշխատատեղերի կազմակերպման ժամանակ առաջնահերթ խնդիր է համարվում էլեկտրական անվտանգության ապահովումը և պաշտպանությունը էլեկտրամագնիսական ճառագայթումից։ Բացի այդ, դասի ընթացքում ուսուցիչը պետք է ազատ մուտք ունենա ուսանողների ցանկացած նստատեղ: Ընդունված է համակարգչային դասերը համալրել անհատական ​​համակարգիչների հետ աշխատելու համար նախատեսված մեկ սեղաններով: Համակարգչային գիտության կաբինետի սանիտարական պահանջներում շեշտը դրվում է աշխատատեղերի միջև հեռավորության պահպանման վրա: Այսպիսով, միմյանց դիմաց տեսադիտորդները կարող են տեղադրվել առնվազն երկու մետր հեռավորության վրա, մինչդեռ թույլատրվում է թողնել առնվազն 1,2 մ մոնիտորների կողային մակերեսների միջև:

Աշխատավայրում վայրէջք կատարելիս ուսուցիչը պետք է ապահովի, որ էկրանը լինի աշակերտների աչքերից անհրաժեշտ հեռավորության վրա: 50-70 սմ համարվում է օպտիմալ:

Ուսանողների համար աշխատատեղերի քանակը կարող է լինել 9, 12, 15՝ կախված դասարանի չափից։ Բացի համակարգիչների մոտ նստելուց, դասասենյակը պետք է հագեցած լինի կրկնակի գրասեղաններով՝ ելնելով աշակերտների թվից: Գրասեղանները տեղադրվում են գրասենյակի կենտրոնում մեկ կամ երկու շարքով: Նրանց նպատակն է անցկացնել տեսական պարապմունքներ, անհատական, խմբային աշխատանք, որի համար համակարգչային տեխնիկայի օգտագործման կարիք չկա։

Եթե ​​դպրոցն ունի ընդամենը մեկ ինֆորմատիկայի կաբինետ, որում զբաղված են ցածր, միջին և բարձր դասարանների աշակերտներ, ամենադժվարը բոլոր աշակերտների համար հարմար կահույքի ընտրությունն է։ Որպես կանոն, ելք կարելի է գտնել՝ աշխատատեղերը ոտնաթաթերով հագեցնելով։ Կարող եք համոզվել, որ ուսանողի կահույքի հավաքածուն համապատասխանի երեխայի հասակին ըստ մարմնի դիրքի՝ ոտքերը, նախաբազուկները և մեջքը պետք է հենվեն, իսկ հայացքը ընկնի էկրանի կենտրոնին կամ մի փոքր ավելի բարձր:

Ինչպես պետք է դասերը լինեն

Համակարգչային սարքավորումների վրա աշխատանքի տևողությունը հատկապես կարևոր հիգիենիկ պահանջ է: Համակարգչային գիտության դասարանում դասը կարող է տևել նույնքան երկար, որքան սովորական դասերը (45 րոպեից ոչ ավելի), սակայն մոնիտորի էկրանի դիմաց ուղիղ մնալու ժամանակահատվածը հետևյալն է.

• ոչ ավելի, քան 10 րոպե - առաջին դասարանցիների համար;
• ոչ ավելի, քան 15 րոպե - տարրական դպրոցի աշակերտների համար (մինչև հինգերորդ դասարան);
• 20 րոպե - վեցերորդ և յոթերորդ դասարանների աշակերտների համար;
• 25 րոպե - ութերորդ և իններորդ դասարանների աշակերտների համար;
• 30 րոպե - մնացածի համար:

Որպեսզի երեխաները հնարավորություն ունենան թոթափելու համակարգչային գիտության դասի ժամանակ կուտակված ստատիկ սթրեսը, խորհուրդ է տրվում կատարել տաքացում։ Ֆիզիկական դադարի մի տեսակ ներառում է վարժություններ՝ մարմնի ստորին հատվածում, մեջքի ստորին հատվածում, պարանոցի, ուսագոտու և ձեռքերի գերբնակվածությունը կանխելու համար:

Կարևոր է նաև կանխարգելել ուսանողների տեսողական հոգնածությունը անհատական ​​համակարգիչների վրա աշխատելուց հետո: Այդ նպատակով խորհուրդ է տրվում աչքերի համար վարժություններ կատարել կանգնած կամ նստած վիճակում։ Տարրական դասարանների երեխաների հետ տաքացումն իրականացվում է խաղային եղանակով։

Անվտանգության պահանջները համակարգչային գիտության դասարանում

Համակարգչային գիտության դասասենյակը անվտանգ աշխատելու համար ուսանողներին ենթակա են որոշակի պահանջներ: Ինֆորմատիկայի գրասենյակ մուտքը պետք է արգելվի.

• վերնահագուստով, գլխազարդով, մեծ պայուսակներով և սնունդով;
• կեղտոտ կոշիկներով, առանց կոշիկի ծածկոցների կամ շարժական կոշիկների;
• Ներառված բջջային հեռախոսով, անհատական ​​նոթբուքով։

Բացի այդ, համակարգչային դասի դասերի ժամանակ դուք չեք կարող աղմկել, խոսել կողմնակի թեմաների շուրջ և շեղել այլ ուսանողների ուշադրությունը: Ոչ մի դեպքում չպետք է ցատկել ու վազել, դասարանում տեղաշարժվելը հնարավոր է միայն ուսուցչի թույլտվությամբ։

Աշխատանքի անցնելով՝ ուսանողը պարտավոր է ստուգել իր աշխատավայրը և համակարգիչը։ Տեսանելի վնասների կամ խափանումների առկայության դեպքում այն ​​չի կարող օգտագործվել, ինչի մասին պետք է անհապաղ տեղեկացնել ուսուցչին: Դուք կարող եք աշխատել միայն այն համակարգչով, որն ի սկզբանե տրամադրվել է դասի տևողության համար: Դուք չեք կարող միացնել և անջատել համակարգիչները առանց ուսուցչի:

Դպրոցում համակարգչային գիտության դասասենյակին ներկայացվող պահանջները ներառում են համակարգչի հետ աշխատելու մի շարք կանոններ, որոնք արգելում են.

• երբ սարքը միացված է ցանցին, միացրեք լարերը և միացրեք լրացուցիչ սարքեր.
• օգտագործել էլեկտրոնային համակարգիչ, եթե դրա վրա մարմնի տարրեր չկան.
• մատներով հպեք մոնիտորի էկրանին, միակցիչներին, միացնող մալուխներին և սարքերի հաղորդիչ մասերին.
• համակարգչի հետ աշխատելիս հպեք մարտկոցներին, խողովակներին;
• փորձեք ինքներդ լուծել խնդիրը ստեղնաշարի վրա;
• հարվածել ստեղներին կամ հրել դրանք ցանկացած առարկայի օգնությամբ;
• կամայականորեն տեղափոխել համակարգի որևէ տարր այլ վայր.
• աշխատել համակարգչային գրասեղանի մոտ թաց ձեռքերով, թաց հագուստով;
• դասեր անցկացնել ցածր լույսի ներքո;
• նայեք մոնիտորի էկրանին սահմանված ժամանակից ավելի երկար (կախված տարիքից):

Ուսուցչի աշխատավայրի կազմակերպում

Պատասխանելով հարցին. «Նշեք համակարգչային գիտության դասասենյակի տարածքի համար որոշ պահանջներ», դուք պետք է խոսեք նաև դասարանում լրացուցիչ սարքավորումների մասին: Տեղեկատվական տեխնոլոգիաների սենյակի ճակատային պատը հագեցած է հատուկ գրատախտակներով, որոնց վրա կարելի է գրել ֆլոմաստերով։ Տախտակին կից տեղադրված են էկրան, ուսումնաօժանդակ նյութեր և էլեկտրոնային կրիչներ պահելու պահարան, իսկ տակը՝ սեղանների գզրոցներ։ Կախովի սեղանների համար կրողներն ամրացված են վերին եզրին։ Դասասենյակ մտնելիս ուսանողները պետք է իրենց պայուսակները և պայուսակները թողնեն պատի դարակներում (պահարաններում): Ներկառուցված սարքավորումները թույլատրվում են:

Գրատախտակի ձախ կողմում պատին տեղադրված է կառավարման վահանակ՝ ուսուցչի և սովորողների աշխատող համակարգիչներին էլեկտրաէներգիա բաշխելու և մատակարարելու համար։ Այն պետք է տեղակայված լինի բացառապես ուսուցչի մուտքի տարածքում: Հետևի պատի երկայնքով թույլատրվում է տեղադրել լրացուցիչ հատվածային պահարաններ, որոնցում կպահվեն ուսումնական նյութեր և տեղեկատվական կրիչներ։

Ուսուցչի աշխատանքային տարածքը գտնվում է բարձր ամբիոնի վրա: Բացի համակարգչային տեխնիկայով հագեցած սեղանից, մոտակայքում տեղադրված է երկու պահարան՝ տպիչով և գրաֆիկական պրոյեկտորով։ Համակարգչային գիտության դասասենյակի տարածքի սանիտարահիգիենիկ պահանջներում կարող եք գտնել նույնիսկ ուսուցչի սեղանի առաջարկված չափերը. այն պետք է լինի առնվազն 130 սմ երկարություն և առնվազն 70 սմ լայնություն:

Սարքավորումներ և հարմարանքներ

Կախված դասարաններում սովորողների միջին թվից՝ որոշվում է ուսանողական անհատական ​​համակարգիչների թիվը։ Մեկ աշխատատեղ, այսինքն՝ սարքավորումների մեկ հավաքածու (համակարգային միավոր, մոնիտոր, ստեղնաշար և համակարգչային մկնիկ), կարող է զբաղեցնել միայն մեկ մարդ: Միաժամանակ ինֆորմատիկայի դասարանում դասերն անցկացվում են՝ հաշվի առնելով դասարանի բաժանումը երկու խմբի։ Նաև ուսուցչի համար նախատեսված համալիրը պարտադիր կերպով ներառված է տեղեկատվական տեխնոլոգիաների սենյակում։ Բացի ստանդարտ սարքավորումներից, դրա տեղը հագեցած է ծայրամասային սարքերով:

Համակարգչային գիտության յուրաքանչյուր սենյակ պետք է ունենա վերևային պրոյեկտոր կամ սլայդ պրոյեկտոր (այժմ մուլտիմեդիա պրոյեկտորները կատարում են իր գործառույթները), տեսաձայնագրիչ, առնվազն 61 սմ անկյունագծով հեռուստացույցի էկրան։ Ցուցադրական նպատակների համար հեռուստացույց տեղադրվում է մակարդակի վրա։ 1,5 մ. Այն ամրացվում է գրատախտակից ձախ կողմում գտնվող փակագծով։ Գրաֆիկական պրոյեկտորը դրված է ուսուցչի սեղանի կողքին՝ պատվանդանի վրա։ Համակարգչային գիտության սենյակում ֆիլմի ժապավենի և թափանցիկության առանձին հատվածների ցուցադրման ժամանակ հիմնական պահանջներն են էկրանից ճիշտ հեռավորությունը պահպանելը, որի առաջարկվող լայնությունը պետք է լինի 1,2-1,4 մ սահմաններում՝ առաջին սեղաններից մինչև մակերես: նախագծված պատկերով պետք է լինի առնվազն 2,7 մ, իսկ վերջին աղյուսակներից ոչ ավելի, քան 8,6 մ:

Հեռուստատեսային շոուների և տեսանյութերի դիտման օպտիմալ տարածքը նույն հեռավորությունն է՝ 2,7 մ առաջին ուսանողական սեղաններից:

Սարքավորումներ և հարակից փաստաթղթեր

Համակարգչային դասարանում օգտագործվող սարքավորումների կազմը որոշվում է համակարգչային գիտության սենյակի տարածքի պահանջներով: Դրանցից մի քանիսը հանրակրթական համակարգի ուսումնական հաստատությունների լսարաններում սահմանում են համակարգչային տեխնիկայի առարկաների, տեղեկատվական տեխնոլոգիաների դասասենյակների հիմնական և կիրառական ծրագրերի խիստ ցանկ: Նախ և առաջ ինֆորմատիկայի կաբինետը հագեցած է.

• «Ինֆորմատիկայի և համակարգչային տեխնիկայի հիմունքներ» դասընթացի կրթական օգտագործման հիմնական և մասնագիտացված տիպի ծրագրային գործիքներ.
• մեթոդական առաջարկություններ համակարգչի վրա անհատական ​​առաջադրանքների իրականացման գործընթացում ուսուցման, անկախ աշխատանքի և հմտությունների համախմբման շարունակական վերապատրաստման վարժությունների համար.
• տեղեկանքների հավաքածուներ, մեթոդական և գիտական ​​գրականություն;
• ցուցադրական սեղանների և ստենդների կրիչներ, որոնց վրա ցուցադրվում են ուսանողների աշխատանքները.
• առաջին օգնության հավաքածու դեղերի համապատասխան հավաքածուով.
• հրդեհաշիջման սարքավորումներ (երկու կրակմարիչներ):

Ինչ վերաբերում է փաստաթղթերին, ապա ուսուցիչը պատասխանատու է դրա պահպանման համար: Պարտադիր են.

• ամսագրեր ուսանողների հետ անվտանգության ճեպազրույցներ անցկացնելու համար.
• բոլոր աշխատավայրերում էլեկտրոնային համակարգիչների աշխատանքի տեղեկամատյանները.
• համակարգչի խափանումների և վերանորոգման մատյան;
• Գրասենյակում առկա բոլոր սարքավորումների հաշվառման գույքագրման գիրք՝ տեղեկատվական տեխնոլոգիաների գրասենյակի լրացուցիչ սարքավորումների տարեկան պլանով, որը հաստատում է դպրոցի տնօրենը։

Բացի այդ, ինֆորմատիկայի դասարանում պարտադիր է ֆայլերի պահարան, որում նշված են ուսումնական սարքավորումների պահպանման վայրերը։

Համակարգչային լաբորատորիայում սարքավորումների տեղադրման կանոններ

Ուսումնական միջոցները և բազմաթիվ սարքավորումները պետք է տեղադրվեն և պահվեն կարգավորվող դարակներով հագեցած սեկցիոն պահարաններում: Եթե ​​կա լաբորատոր սենյակ, ապա դրանք տեղադրվում են այնտեղ։ Բոլոր ցուցադրական փաթեթները, որոնք նախատեսված են DIY օգտագործման համար, պետք է պահվեն այլ տեղ:

Ծրագրային ապահովման հետ տեղեկատվական կրիչները (սկավառակներ, ճկուն սկավառակներ, կոշտ սկավառակներ) պետք է պահվեն լույսից և փոշուց պաշտպանված հատուկ փակ տուփերում: Ավելին, բոլոր սկավառակները և այլ պահեստային կրիչները բաժանվում են դասերի և ուսումնական խմբերի` փակցնելով մակագրություններ:

Հաշվի առնելով չափսերը՝ աղյուսակները տեղադրվում են գրատախտակի տակ գտնվող արկղերում կամ ծրագրի հատվածների և դասերի համար նախատեսված հատուկ խցիկներում: Դրանց օգտագործումն անհրաժեշտ է տեսական գիտելիքների տեսանելիության և առավել արդյունավետ յուրացման առումով։ Տեսալսողական սարքերի պահպանումն իրականացվում է սեկցիոն պահարանների դարակներում, ժապավենները և թափանցիկ ժապավենները պետք է լինեն սահմանազատող բջիջներով պիտակավորված տուփերում:

Ցանկացած տեղեկանք և ուսումնական գրականություն, որը կարող է պահանջվել նոր նյութի ներկայացման գործընթացում, պետք է պահվի պահարանի դարակներում: Համակարգչային դասի ինտերիերի ձևավորման պահանջներին համապատասխան, դասընթացի առանձին թեմաներ կամ բաժիններ ուսումնասիրելու համար օգտագործվող ձեռնարկները ցուցադրվում են պատին, որը գտնվում է գրատախտակի հետ պատին հակառակ: Թույլատրվում է տեղադրել շարժական ստենդներ՝ գրքեր և պատկերազարդ նյութեր տեղադրելու համար։

Պատուհանների հակառակ կողմում գտնվող պատին կախված են աղյուսակներ, տեղեկատու դիագրամներ և այլ օժանդակ ցուցանակներ, որոնք օգտագործվում են ուսանողներին ծանոթացնելիս անվտանգության կանոնակարգերին, համակարգչային համակարգերի կառուցվածքին, ծայրամասային սարքավորումների գործառույթներին և այլն: Աղյուսակ «Կանոններ»: համակարգչի մոտ գտնվող ուսանողի համար» պետք է ներկա լինի նույն պատին, ինչ ստենդները: Վահանակների և ստենդների ձևավորման մեջ թույլատրվում է օգտագործել տարբեր տեսակի տառատեսակներ՝ տպագիր և ձեռագիր, արաբերեն և գոթական։ Վերնագրերը և ենթավերնագրերը կատարվում են նույն ոճով:

Ուսումնական և նյութական բազա՝ ՏՀՏ գրասենյակ

2.10. Ինֆորմատիկայի և համակարգչային տեխնիկայի կաբինետ (IVT)
2.10.1. Սանիտարահիգիենիկ պահանջներ

2.10.1.1. IWT կաբինետի տարածքը պետք է ունենա բնական և արհեստական ​​լուսավորություն՝ համաձայն SanPiN 2.2.2.542-96-ի:

2.10.1.2. Բնական լույսի հիմնական հոսքը պետք է լինի ձախ կողմում: Պատուհանների բացվածքների կողմնորոշումը պետք է լինի հյուսիս կամ հյուսիս-արևելք: Չի թույլատրվում բնական լույսի հիմնական լուսավոր հոսքն ուղղել գործող ԱՀ-ի հետևում և դիմաց: Պահարանում 6 մ-ից ավելի խորության վրա երկկողմանի լուսավորությամբ անհրաժեշտ է աջակողմյան լուսավորման սարք, որի բարձրությունը հատակից պետք է լինի առնվազն 2,2 մ:

2.10.1.3. IWT կաբինետի լուսավորության տեղակայանքներում պետք է օգտագործվի ընդհանուր լուսավորության համակարգ՝ պատրաստված առաստաղի կամ կախազարդ լյումինեսցենտային լամպերի միջոցով, որոնք հավասարապես բաժանված են առաստաղի երկայնքով՝ շարքերով, աշխատասեղանի երկու կողմերում պինդ գծերի տեսքով՝ ԱՀ-ով կամ VDT-ով: Լամպերը, ինչպես նաև պատուհանների լույսի բացվածքները չպետք է արտացոլվեն ԱՀ-ի կամ VDT-ի էկրաններին:

2.10.1.4. Արհեստական ​​լուսավորության ներքո ուսանողական սեղանների մակերեսի լուսավորությունը պետք է լինի 300-500 լյուքսի սահմաններում: Լուսատուները պետք է ունենան լույս ցրող կցամասեր:

2.10.1.6 ԱՀ և VDT-ներով դասասենյակների համար պետք է օգտագործվեն LP036 շարքի լամպեր բարձր հաճախականությամբ բալաստներով (VChPRA): Հնարավոր է թույլատրել առանց VChPRA-ի լուսատուների օգտագործումը «թեք լույս» մոդիֆիկացիայի մեջ:

2.10.1.7. ԱՀ ունեցող սենյակներում մարդածին օրգանական նյութերով և ածխածնի երկօքսիդով օդի աղտոտվածության պատճառով խորհուրդ է տրվում ունենալ մատակարարման և արտանետվող օդափոխություն, որն ապահովում է օպտիմալ ջերմաստիճանի և խոնավության պայմաններ բոլոր կլիմայական գոտիների համար:

2.10.1.8. Մատակարարման և արտանետվող օդափոխության բացակայության դեպքում օդորակումը կարող է կազմակերպվել կենցաղային օդորակիչների միջոցով:

Օդորակիչների հաշվարկը պետք է կատարի օդափոխության ինժեները՝ կախված դրանց կատարողականությունից, մեքենաներից, մարդկանցից ջերմության ավելցուկից, արևային ճառագայթումից և արհեստական ​​լուսավորության աղբյուրներից:

2.10.1.9. IWT գրասենյակը պետք է հագեցած լինի տաք և սառը ջրամատակարարմամբ լվացարանով:

2.10.1.10. Կաբինետի էլեկտրամատակարարումը պետք է իրականացվի ԳՕՍՏ 28139-89-ի և PUE-ի պահանջներին համապատասխան:

2.10.1.11. Ուսանողների և ուսուցիչների սեղաններին էլեկտրական լարման մատակարարումը պետք է լինի անշարժ և թաքնված:

2.10.1.12. Էլեկտրական վահանակի և մնացորդային հոսանքի սարքի գտնվելու վայրը պետք է ուսուցչին հնարավորություն ընձեռի անմիջապես անջատել էլեկտրամատակարարման համակարգը: Առաջարկվող տեղադրումը գրատախտակի ձախ կամ աջ կողմում է:

2.10.1.13. Հրդեհային անվտանգությունն ապահովելու համար MBT-ի գրասենյակը պետք է հագեցած լինի ածխածնի երկօքսիդի 2 կրակմարիչներով (տիպ OU-2):

2.10.1.14. Պատերի և պանելների ներկման համար պետք է օգտագործել ներկերի բաց գույներ (p = 0.5-0.6): Ներկերի կազմը պետք է բացառի կրաքարի փոշու առաջացումը:

2.10.1.15. Պահարանի, գրատախտակի, աշխատասեղանի պարիսպ կառույցների մակերեսները պետք է լինեն փայլատ։

2.10.1.16. Հատակին մակերեսը պետք է լինի հարթ, առանց փոսերի, չսահող, հեշտ մաքրվող և խոնավ մաքրվող, ունենա հակաստատիկ հատկություն։

2.10.1.17թ. Տեսանյութերի ցուցադրման տերմինալների (VDT) և անհատական ​​էլեկտրոնային համակարգիչների (ՀՀ) օգտագործմամբ ներսի օդում վնասակար քիմիական նյութերի պարունակությունը չպետք է գերազանցի մթնոլորտային օդի միջին օրական կոնցենտրացիաները:

2.10.1.18. Համակարգիչներով և VDT-ներով տարածքների ներքին հարդարման համար չի թույլատրվում օգտագործել սինթետիկ նյութեր, որոնք օդ են թողնում վնասակար քիմիական նյութեր և միացություններ: Դրանք ներառում են chipboard, լամինացված թղթե պլաստիկ, լվացվող պաստառներ, գլանվածք սինթետիկ ծածկույթներ և այլն:

2.10.1.19թ. VDT և PC ունեցող բոլոր դասարաններում աշխատավայրում աղմուկի մակարդակը չպետք է գերազանցի 50 դԲԱ: (Բնակելի և հասարակական շենքերի տարածքներում և բնակելի կառուցապատման տարածքում թույլատրելի աղմուկի սանիտարական նորմեր N 3077-84, կետ 7.2):

2.10.2. Պահանջներ ՏՀՏ գրասենյակի տարածքին

2.10.2.1. Ինֆորմատիկայի և համակարգչային տեխնիկայի գրասենյակը (MWT) կազմակերպված է որպես միջնակարգ հանրակրթական և մասնագիտական ​​\u200b\u200bուսումնարանի ուսումնական ստորաբաժանում, ուսումնական և արտադրական գործարան, որը հագեցած է ուսումնական համակարգչային սարքավորումներով (KUVT), ուսումնական և տեսողական միջոցներով, կրթական սարքավորումներով: Կահույք, գրասենյակային սարքավորումներ և սարքեր «Ինֆորմատիկայի և համակարգչային տեխնիկայի հիմունքներ» (OIVT) դասընթացի տեսական և գործնական, լսարանային, արտադպրոցական գործունեություն իրականացնելու համար՝ հիմնական և մասնագիտացված: Բացի այդ, KIVT-ը կարող է օգտագործվել տարբեր առարկաների դասավանդման, աշխատանքային ուսուցման մեջ:

2.10.2.2. IWT գրասենյակի տարածքը որոշվում է «Հանրակրթական հանրակրթական ուսումնական հաստատության ուսումնական և նյութական բազա» մասի I կարգավորող փաստաթղթի պահանջներին համապատասխան. , ինչպես նաև SanPiN 2.2.2.542-96:

2.10.2.3. Բոլոր ուսումնական հաստատություններում KIVT-ի տեղադրումը նկուղում և նկուղում չի թույլատրվում:

2.10.2.4. Մեկ ԱՀ-ի համար նվազագույն մակերեսը պետք է լինի առնվազն 6 քմ, իսկ ծավալը՝ առնվազն 24,0 խմ։ առնվազն 4 մ բարձրությամբ մարզասրահի ավելի ցածր բարձրության դեպքում խորհուրդ է տրվում տարածքն ավելացնել մեկ աշխատատեղով:

2.10. 2. 5. IWT-ի գրասենյակում պետք է կազմակերպվի առնվազն 18 քմ մակերեսով լաբորատոր տարածք։ Լաբորատոր սենյակը պետք է ունենա երկու ելք՝ դեպի մարզասրահ և դեպի վայրէջք կամ հանգստի:

2.10.2.6. Գրասենյակի տարածքը պետք է թույլ տա Ձեզ սանիտարահիգիենիկ չափանիշներին համապատասխան կահույք կազմակերպել դրանում։

2.10.2.7. KIVT-ի առջևի պատը հագեցած է ֆլոմաստերների գրատախտակով, էկրանով, տեսողական միջոցների և տեղեկատվական կրիչներ պահելու պահարանով:

2.10.2.8. IWT գրասենյակի մուտքի մոտ պետք է տրամադրվեն ներկառուցված կամ պատին ամրացված պահարաններ (դարակներ) պայուսակների համար:

2.10.2.9. Գրատախտակից ձախ՝ ուսուցչի աշխատանքային տարածքում, պատին պետք է ամրացվի ուսուցչի և սովորողների աշխատատեղերի սնուցման համար նախատեսված էլեկտրական բաշխիչ վահանակը։

2.10.2.10. Սեղանների գզրոցները տեղադրվում են տախտակի տակ կամ առանձին՝ ստենդների տակ։ Սեղանները կախելու համար տախտակի վերին եզրին ամրացվում են կրողներ (կամ կրիչներով ձող):

2.10.2.11. Պատուհանների դիմացի պատին տեղադրված են մշտական ​​և ժամանակավոր տեղեկություններով ցուցատախտակներ։

2.10.2.12. Հետևի պատի երկայնքով հնարավոր է տեղադրել ուսումնական սարքավորումներ և տեղեկատվական կրիչներ պահելու սեկցիոն պահարան՝ կախված գրասենյակի տարածքից։

2.10.2.13. Դասասենյակի հետևի պատի վերին մասը պետք է նախագծված լինի ծրագրի առանձին թեմաներն ուսումնասիրելու համար անհրաժեշտ ձեռնարկները ցուցադրելու համար:

2.10.3. Դասասենյակում կահույքի հավաքածուի պահանջները

2.10.3.1. Գրասենյակը և լաբորատոր սենյակը պետք է հագեցած լինեն մասնագիտացված կահույքի որոշակի հավաքածուով, որը համապատասխանում է ԳՕՍՏ 22046-89-ի պահանջներին, որն ունի տեխնիկական փաստաթղթերին համապատասխանության և հիգիենայի վկայական:

Գրասենյակը պետք է ունենա կահույք՝

Ուսուցչի աշխատավայրի կազմակերպում;

Ուսանողների համար աշխատատեղերի կազմակերպում;

Ուսումնական միջոցների ռացիոնալ տեղադրման և պահպանման համար.

Սարքավորումների օգտագործումը կազմակերպելու համար.

2.10.3.2. Լաբորատոր սենյակը պետք է ունենա հետևյալ կահույքը՝ ռադիո խմբագրման սեղան, գրասենյակային գրասեղան; դարակաշար գործիքների և պահարանի պահեստավորման համար:

2.10.3.3. Ուսուցչի աշխատավայրը կազմակերպելու համար նախատեսված կահույքը պետք է ներառի սեղան՝ սարքավորումների համար նախատեսված տեղով (գրաֆիկական պրոյեկտոր) և համակարգիչ, տպիչի պահարան, աթոռ և գրատախտակ։

2.10.3.4. Ուսանողների աշխատատեղերի կազմակերպման համար նախատեսված կահույքը ներառում է համակարգչի համար նախատեսված մեկ ուսանողական սեղաններ (ԳՕՍՏ 11015-93) տարբեր բարձրության խմբերի աթոռներով թիվ 4,5,6) գունավոր գծանշումներով բարձրացնող և պտտվող աթոռներով։

2.10.3.5. Կրթական սարքավորումների ռացիոնալ տեղադրման և պահպանման համար նախատեսված կահույքը պետք է բաղկացած լինի համակցված պահարանից՝ համաձայն ԳՕՍՏ 18666-95-ի:

2.10.4. Ուսուցիչների և ուսանողների կազմակերպությանը, աշխատանքին ներկայացվող պահանջները

2.10.4.1. Ուսուցչի աշխատավայրը գտնվում է ամբիոնի վրա և հագեցած է Ցուցակներին համապատասխան սարքավորումներով հագեցած սեղանով, երկու պահարանով (տպիչի և գրաֆիկական պրոյեկտորի համար), գրատախտակ, էկրան և էլեկտրական կոմուտատոր՝ կառավարման վահանակով: Ուսուցչի սեղանին պետք է սնուցվի համակարգիչ, տպիչ, գրաֆիկական պրոյեկտոր միացնելու համար:

2.10.4.2. Ուսուցչի սեղանի չափերը՝ ծածկույթի երկարությունը՝ 1300 մմ-ից ոչ պակաս, մմ, լայնությունը՝ 700 մմ-ից ոչ պակաս։

2.10.4.3. Պատվանդանները պետք է ունենան 1-2 գզրոց՝ 350x500x100 մմ չափսերով՝ աքսեսուարների, մագնիսական կրիչների և դասերի ընթացիկ օրվա համար նախատեսված պաստառների համար:

2.10.4.5. Ուսանողների աշխատատեղերը, որոնք հագեցած են անհատական ​​համակարգիչներով (ՀՀ) պետք է բաղկացած լինեն մեկ սեղանից և բարձրացնող և պտտվող աթոռից:

Բացի այդ, ինֆորմատիկայի կաբինետը համալրված է ուսանողական կրկնակի սեղաններով (ԳՕՍՏ 11015-93)՝ համակարգչով կամ VDT-ով աշխատելիս ուսանողների համար նախատեսված աշխատատեղերի քանակին համապատասխան: Ուսանողների սեղանները տեղադրված են կենտրոնում և նախատեսված են տեսական պարապմունքների համար։ Սեղաններն ու աթոռները պետք է լինեն տարբեր բարձրության խմբերից՝ գունավոր ցուցումներով:

Կահույքի խումբ	Աթոռի նստատեղի առջևի եզրի բարձրությունը, մմ	Աճի խումբ, մմ	Նշման գույնը	Սեղանի բարձրությունը, մմ

2.10.4.6. Պետք է հաշվի առնել VDT-ի և PC-ի համար սեղանի աշխատանքային մակերեսի մոդուլային չափերը, որոնց հիման վրա պետք է հաշվարկվեն դիզայնի չափերը՝ լայնությունը՝ 800, 1000, 1200, 1400 մմ, խորությունը՝ 800 և 1000 մմ իր հետ։ չկարգավորված բարձրությունը հավասար է 725 մմ:

2.10.4.7. Ուսանողի սեղանը պետք է միացված լինի սնուցման աղբյուրին և LAN մալուխին: Սեղանը պետք է խարսխված լինի հատակին:

2.10.4.8. KIVT-ում ուսանողների համար աշխատատեղերի կազմակերպումը պետք է ապահովի ուսանողների և ուսուցիչների անվճար մուտքը դասի ընթացքում դեպի աշխատավայր:

2.10.4.9. Ուսանողների և ուսուցիչների անվտանգությունն ապահովելու, էլեկտրական անվտանգությունը և աշխատանքի ընթացքում լուսավորության մշտական ​​մակարդակ ստեղծելու համար խորհուրդ է տրվում աշխատասեղանների պարագծային դասավորություն ԱՀ-ով (խորհուրդ չի տրվում աշակերտական ​​սեղանների շարքային դասավորություն ԱՀ-ով կամ VDT-ով):

2.10.4.10. Աշխատատեղերի պարագծային դասավորության համար պետք է պահպանել հետևյալ հեռավորությունները.

ա) պահարանի լայնությամբ.

Պատուհանների բացվածքներով և սեղաններով պատի միջև հեռավորությունը պետք է լինի առնվազն 0,8 մ;

Պատուհանների բացվածքների դիմաց գտնվող պատի և ԱՀ-ով սեղանների միջև հեռավորությունը պետք է լինի մոտ 0,1 մ, իսկ որոշ դեպքերում, կախված օգտագործվող տեսանկարահանող մոնիտորներից, սեղանները կարող են տեղադրվել անմիջապես պատի դեմ;

բ) ԱՀ-ով KIVT սեղանների երկարությամբ կարելի է տեղադրել առանց բացվածքի և նրանց միջև հեռավորության վրա:

2.10.4.11. Երբ ԱՀ-ներով աղյուսակները դասավորված են շարքերով, յուրաքանչյուր աղյուսակ պետք է ունենա պաշտպանիչ էկրան տեսամոնիտորի հետևի մասում: Էկրանը սեղանին կցվում է 3-5 սմ հեռավորության վրա, դրա մակերեսը պետք է բավարար լինի հոսանքի լարերը պաշտպանելու համար։

2.10.4.12. Ուսանողների համար աշխատատեղերի քանակը կարող է լինել 9, 12, 15՝ կախված դասարանի չափից։

2.10.5. գրասենյակը սարքավորումներով հագեցնելու պահանջները և
հարմարանքներ.

2.10.5.1. ՏՀՏ կաբինետը սարքավորելու համար անհրաժեշտ ուսանողական ԱՀ-ների թիվը պետք է լինի մեկ աշակերտի համար մեկ համակարգչի չափով՝ հաշվի առնելով դասարանի բաժանումը երկու խմբի:

2.10.5.2. IWT կաբինետը պետք է ներառի մեկ մեքենա ուսուցչի համար՝ համապատասխան ծայրամասային սարքավորումներով:

2.10.5.3. IWT պահարանը պետք է հագեցած լինի գրաֆիկական պրոյեկտորով, տեսաձայնագրիչով, հեռուստացույցով (61 սմ-ից ոչ պակաս անկյունագծով), սլայդ պրոյեկտորով և էկրանով:

2.10.5.4. Ցուցադրական հեռուստացույցը տեղադրված է հատակից 1,5 մ հեռավորության վրա գրատախտակի ձախ կողմում գտնվող փակագծի վրա:

2.10.5.5. Գրաֆիկական պրոյեկտորը պետք է տեղադրվի ուսուցչի սեղանի կողքին գտնվող պատվանդանի վրա:

2.10.5.6. Ֆիլմերի ժապավենները և թափանցիկները (էկրանի լայնությունը 1,2-1,4 մ) ցուցադրելիս, էկրանից մինչև ուսանողների առաջին սեղանները (տեսական դասերի համար) հեռավորությունը պետք է լինի առնվազն 2,7 մ, իսկ մինչև վերջին աղյուսակները ոչ ավելի, քան 8,6 մ: .

Պոդիումի վերևում գտնվող էկրանի ստորին եզրի բարձրությունը առնվազն 0,8 մ է:

Հեռուստատեսային շոուներ և տեսանյութեր դիտելու օպտիմալ գոտին գտնվում է հեռուստացույցի էկրանից մինչև ուսանողների առաջին կրկնակի սեղանները (տեսական պարապմունքների ընթացքում) առնվազն 2,7 մ հեռավորության վրա:

2.10.6. Դասասենյակը ուսումնական գույքով և անհրաժեշտ փաստաթղթերով կահավորելու պահանջները.

2.10.6.1. MVT-ի գրասենյակում ուսումնական սարքավորումների կազմը որոշվում է «Համակարգչային սարքավորումների, կրթական սարքավորումների, հիմնական և կիրառական ծրագրակազմի ցանկով ինֆորմատիկայի դասասենյակների, VDT-ով և PC-ով դասերի հանրակրթական հանրակրթական ուսումնական հաստատություններում»:

2.10.6.2. ՏՏ կաբինետը պետք է հագեցած լինի.

«Ինֆորմատիկայի և համակարգչային տեխնիկայի հիմունքներ» դասընթացի կրթական ծրագրակազմ, ինչպես հիմնական, այնպես էլ մասնագիտացված;

Ուսուցման անհատական ​​մոտեցման իրականացման առաջադրանքներ, ինքնուրույն աշխատանքի կազմակերպում և վարժություններ ուսանողների համար համակարգչով.

Հանրաճանաչ գիտական, տեղեկատու և մեթոդական գրականության մի շարք;

Ուսանողների անվտանգության ներածական և պարբերական ճեպազրույցների ամսագիր (խորհուրդ է տրվում);

Յուրաքանչյուր աշխատավայրում կրթական համակարգչային սարքավորումների օգտագործման ամսագիր.

Մեքենայի ձախողման և վերանորոգման ամսագիր;

Աշակերտների աշխատանքները ցուցադրելու համար սեղաններ և ստենդեր ցուցադրելու կրիչներ;

Դասարանում առկա կրթական սարքավորումների հաշվառման գույքագրման գիրք, դպրոցի տնօրենի կողմից հաստատված KIVT-ի վերազինման տարեկան ծրագրեր.

դեղատան առաջին օգնություն;

Հրդեհաշիջման սարքավորումներ.

2.10.6.3. IWT գրասենյակում պետք է լինի կրթական սարքավորումների քարտային ֆայլ՝ նշելով պահեստավորման վայրերը:

2.10.7. Սարքավորումների տեղադրման և պահպանման պահանջներ

2.10.7.1. Ուսումնական սարքավորումները և օժանդակ միջոցները պետք է տեղադրվեն և պահվեն լաբորատորիայում տեղակայված և կարգավորվող դարակաշարերով և կիսադարակներով սեկցիոն պահարանում՝ համաձայն ծրագրի բաժինների:

2.10.7.2. Ցուցադրական օժանդակ միջոցները և DIY սարքավորումները պետք է առանձին պահվեն:

2.10.7.3. Ծրագրային ապահովման սկավառակները պետք է պահվեն հատուկ փոքր տուփերում՝ պաշտպանված փոշուց և լույսից՝ ըստ ծրագրի դասերի և բաժինների. գզրոցները տեղադրված են պահարանում, իսկ դրանում սկավառակներ պահելու տեղերը նշված են մակագրություններով։

2.10.7.4. Սեղանները պետք է պահվեն գրատախտակի տակ գտնվող արկղերում կամ հատուկ խցիկներում՝ ըստ ծրագրի բաժինների և դասերի՝ հաշվի առնելով չափերը:

2.10.7.5. Աուդիովիզուալ սարքերը պետք է պահվեն պահարանների դարակներում, ժապավենների և թափանցիկ ծածկույթների վրա՝ տուփերի համար նախատեսված անցքերով: Բջիջները և տուփերը պետք է պիտակավորված լինեն:

2.10.7.6. Կաբինետի դարակներում պետք է պահվի տեղեկատու, ուսումնական և մեթոդական և գիտահանրամատչելի գրականություն։

2.10.8. Ինֆորմատիկայի և համակարգչային տեխնիկայի գրասենյակի ինտերիերի ձևավորման պահանջներ

2.10.8.1. Առանձին թեմաների, դասընթացի հատվածների ուսումնասիրության համար անհրաժեշտ ձեռնարկները պետք է ցուցադրվեն գրասենյակի պատին, գրատախտակի դիմաց:

2.10.8.2. Գրքերի և նյութերի ցուցադրման համար պահարանը պետք է հագեցած լինի շարժական ստենդներով:

2.10.8.3. Պատուհանների դիմացի պատին դրված են տախտակներ, որտեղ մշտապես տեղադրված են դասասենյակում տեղադրված տեղեկատու աղյուսակները, որոնք ուսանողներին ծանոթացնում են անվտանգության կանոնակարգերին, համակարգչային հիմնական բաղադրիչներին և դրանց գործառույթներին:

2.10.8.4. Պատերից մեկի վրա, ստենդների հետ միասին, պետք է տեղադրվի «Աշակերտների աշխատանքի կանոններ ԱՀ-ով և VDT-ով» սեղան։

2.10.8.5. Ստենդների ձևավորման մեջ կարող են օգտագործվել տարբեր տառատեսակներ՝ տպագիր և ձեռագիր, արաբերեն և գոթական: Վերնագրերը և ենթավերնագրերը պետք է լինեն նույն ոճով:

Ինֆորմատիկայի դասասենյակի պահանջները

և համակարգչային տեխնիկա։

2.10. Ինֆորմատիկայի և համակարգչային տեխնիկայի (IVT) կաբինետ.

2.10.1. Սանիտարահիգիենիկ պահանջներ

2.10.1.1. IWT կաբինետի տարածքը պետք է ունենա բնական և արհեստական ​​լուսավորություն՝ համաձայն SanPiN 2.2.2.542-96-ի:

2.10.1.2. Բնական լույսի հիմնական հոսքը պետք է լինի ձախ կողմում: Պատուհանների բացվածքների կողմնորոշումը պետք է լինի հյուսիս կամ հյուսիս-արևելք: Չի թույլատրվում բնական լույսի հիմնական լուսավոր հոսքն ուղղել գործող ԱՀ-ի հետևում և դիմաց: Պահարանում 6 մ-ից ավելի խորության վրա երկկողմանի լուսավորությամբ անհրաժեշտ է աջակողմյան լուսավորման սարք, որի բարձրությունը հատակից պետք է լինի առնվազն 2,2 մ:

2.10.1.3. IWT կաբինետի լուսավորության տեղակայանքներում պետք է օգտագործվի ընդհանուր լուսավորության համակարգ՝ պատրաստված առաստաղի կամ կախազարդ լյումինեսցենտային լամպերի միջոցով, որոնք հավասարապես բաժանված են առաստաղի երկայնքով՝ շարքերով, աշխատասեղանի երկու կողմերում պինդ գծերի տեսքով՝ ԱՀ-ով կամ VDT-ով: Լամպերը, ինչպես նաև պատուհանների լույսի բացվածքները չպետք է արտացոլվեն ԱՀ-ի կամ VDT-ի էկրաններին:

2.10.1.4. Արհեստական ​​լուսավորության ներքո ուսանողական սեղանների մակերեսի լուսավորությունը պետք է լինի 300-500 լյուքսի սահմաններում: Լուսատուները պետք է ունենան լույս ցրող կցամասեր:

2.10.1.5. Որպես լույսի աղբյուրներ, խորհուրդ է տրվում օգտագործել 40W, 58W կամ 36W էներգախնայող հզորությամբ լյումինեսցենտային լամպեր LB, LHB տիպի որպես ամենաարդյունավետ և ընդունելի սպեկտրային կազմի տեսանկյունից:

2.10.1.6. ԱՀ և VDT-ներով դասասենյակների համար պետք է օգտագործվեն LP036 սերիայի լամպեր բարձր հաճախականությամբ բալաստներով (VChPRA): Հնարավոր է թույլատրել առանց VChPRA-ի լուսատուների օգտագործումը «թեք լույս» մոդիֆիկացիայի մեջ:

2.10.1.7. ԱՀ ունեցող սենյակներում մարդածին օրգանական նյութերով և ածխածնի երկօքսիդով օդի աղտոտվածության պատճառով խորհուրդ է տրվում ունենալ մատակարարման և արտանետվող օդափոխություն, որն ապահովում է օպտիմալ ջերմաստիճանի և խոնավության պայմաններ բոլոր կլիմայական գոտիների համար:

Օպտիմալ պարամետրեր

Վավեր պարամետրեր

Ջերմաստիճանը, C

Հարաբերական խոնավություն, %

Ջերմաստիճանը, C

Հարաբերական խոնավություն, %

2.10.1.8. Մատակարարման և արտանետվող օդափոխության բացակայության դեպքում օդորակումը կարող է կազմակերպվել կենցաղային օդորակիչների միջոցով: Օդորակիչների հաշվարկը պետք է կատարի օդափոխության ինժեները՝ կախված դրանց կատարողականությունից, մեքենաներից, մարդկանցից ջերմության ավելցուկից, արևային ճառագայթումից և արհեստական ​​լուսավորության աղբյուրներից:

2.10.1.9. IWT գրասենյակը պետք է հագեցած լինի տաք և սառը ջրամատակարարմամբ լվացարանով:

2.10.1.10. Կաբինետի էլեկտրամատակարարումը պետք է իրականացվի ԳՕՍՏ 28139-89-ի և PUE-ի պահանջներին համապատասխան:

2.10.1.11. Ուսանողների և ուսուցիչների սեղաններին էլեկտրական լարման մատակարարումը պետք է լինի անշարժ և թաքնված:

2.10.1.12. Էլեկտրական վահանակի և մնացորդային հոսանքի սարքի գտնվելու վայրը պետք է ուսուցչին հնարավորություն ընձեռի անմիջապես անջատել էլեկտրամատակարարման համակարգը: Առաջարկվող տեղադրումը գրատախտակի ձախ կամ աջ կողմում է:

2.10.1.13. Հրդեհային անվտանգությունն ապահովելու համար MBT-ի գրասենյակը պետք է հագեցած լինի ածխածնի երկօքսիդի 2 կրակմարիչներով (տիպ OU-2):

2.10.1.14. Պատերի և պանելների ներկման համար պետք է օգտագործել ներկերի բաց գույներ (p = 0.5-0.6): Ներկերի կազմը պետք է բացառի կրաքարի փոշու առաջացումը:

2.10.1.15. Պահարանի, գրատախտակի, աշխատասեղանի պարիսպ կառույցների մակերեսները պետք է լինեն փայլատ։

2.10.1.16. Հատակին մակերեսը պետք է լինի հարթ, առանց փոսերի, չսահող, հեշտ մաքրվող և խոնավ մաքրվող, ունենա հակաստատիկ հատկություն։
2.10.1.17թ. Տեսանյութերի ցուցադրման տերմինալների (VDT) և անհատական ​​էլեկտրոնային համակարգիչների (ՀՀ) օգտագործմամբ ներսի օդում վնասակար քիմիական նյութերի պարունակությունը չպետք է գերազանցի մթնոլորտային օդի միջին օրական կոնցենտրացիաները:

2.10.1.18. Համակարգիչներով և VDT-ներով տարածքների ներքին հարդարման համար չի թույլատրվում օգտագործել սինթետիկ նյութեր, որոնք օդ են թողնում վնասակար քիմիական նյութեր և միացություններ: Դրանք ներառում են chipboard, լամինացված թղթե պլաստիկ, լվացվող պաստառներ, գլանվածք սինթետիկ ծածկույթներ և այլն:

2.10.1.19թ. VDT և PC ունեցող բոլոր դասարաններում աշխատավայրում աղմուկի մակարդակը չպետք է գերազանցի 50 դԲԱ: (Բնակելի և հասարակական շենքերի տարածքներում և բնակելի կառուցապատման տարածքում թույլատրելի աղմուկի սանիտարական նորմեր N 3077-84, կետ 7.2):

2.10.2. Պահանջներ ՏՀՏ գրասենյակի տարածքին

2.10.2.1. Ինֆորմատիկայի և համակարգչային տեխնիկայի գրասենյակը (MWT) կազմակերպված է որպես միջնակարգ հանրակրթական և մասնագիտական ​​\u200b\u200bուսումնարանի ուսումնական ստորաբաժանում, ուսումնական և արտադրական գործարան, որը հագեցած է ուսումնական համակարգչային սարքավորումներով (KUVT), ուսումնական և տեսողական միջոցներով, կրթական սարքավորումներով: Կահույք, գրասենյակային սարքավորումներ և սարքեր «Ինֆորմատիկայի և համակարգչային տեխնիկայի հիմունքներ» (OIVT) դասընթացի տեսական և գործնական, լսարանային, արտադասարանային գործունեություն իրականացնելու համար՝ հիմնական և մասնագիտացված: Բացի այդ, KIVT-ը կարող է օգտագործվել տարբեր առարկաների դասավանդման, աշխատանքային ուսուցման մեջ:

2.10.2.2. IWT գրասենյակի տարածքը որոշվում է «Հանրակրթական հանրակրթական ուսումնական հաստատության ուսումնական և նյութական բազա» մասի I կարգավորող փաստաթղթի պահանջներին համապատասխան. , ինչպես նաև SanPiN 2.2.2.542-96:

2.10.2.3. Բոլոր ուսումնական հաստատություններում KIVT-ի տեղադրումը նկուղում և նկուղում չի թույլատրվում:

2.10.2.4. Մեկ ԱՀ-ի համար նվազագույն մակերեսը պետք է լինի առնվազն 6 քմ, իսկ ծավալը՝ առնվազն 24,0 խմ։ առնվազն 4 մ բարձրությամբ մարզասրահի ավելի ցածր բարձրության դեպքում խորհուրդ է տրվում տարածքն ավելացնել մեկ աշխատատեղով:

2.10. 2. 5. IWT-ի գրասենյակում պետք է կազմակերպվի առնվազն 18 քմ մակերեսով լաբորատոր տարածք։ Լաբորատոր սենյակը պետք է ունենա երկու ելք՝ դեպի մարզասրահ և դեպի վայրէջք կամ հանգստի:

2.10.2.6. Գրասենյակի տարածքը պետք է թույլ տա Ձեզ սանիտարահիգիենիկ չափանիշներին համապատասխան կահույք կազմակերպել դրանում։

2.10.2.7. KIVT-ի առջևի պատը հագեցած է ֆլոմաստերների գրատախտակով, էկրանով, տեսողական միջոցների և տեղեկատվական կրիչներ պահելու պահարանով:

2.10.2.8. IWT գրասենյակի մուտքի մոտ պետք է տրամադրվեն ներկառուցված կամ պատին ամրացված պահարաններ (դարակներ) պայուսակների համար:

2.10.2.9. Գրատախտակից ձախ՝ ուսուցչի աշխատանքային տարածքում, պատին պետք է ամրացվի ուսուցչի և աշակերտների աշխատատեղերի սնուցման համար նախատեսված էլեկտրական բաշխիչ վահանակը։

2.10.2.10. Սեղանների գզրոցները տեղադրվում են տախտակի տակ կամ առանձին՝ ստենդների տակ։ Սեղանները կախելու համար տախտակի վերին եզրին ամրացվում են կրողներ (կամ կրիչներով ձող):

2.10.2.11. Պատուհանների դիմացի պատին տեղադրված են մշտական ​​և ժամանակավոր տեղեկություններով ցուցադրական տախտակներ։

2.10.2.12. Հետևի պատի երկայնքով հնարավոր է տեղադրել ուսումնական սարքավորումներ և տեղեկատվական կրիչներ պահելու սեկցիոն պահարան՝ կախված գրասենյակի տարածքից։

2.10.2.13. Դասասենյակի հետևի պատի վերին մասը պետք է նախագծված լինի ծրագրի առանձին թեմաներն ուսումնասիրելու համար անհրաժեշտ ձեռնարկները ցուցադրելու համար:

2.10.3. Դասասենյակում կահույքի հավաքածուի պահանջները

2.10.3.1. Գրասենյակը և լաբորատոր սենյակը պետք է հագեցած լինեն մասնագիտացված կահույքի որոշակի հավաքածուով, որը համապատասխանում է ԳՕՍՏ 22046-89-ի պահանջներին, որն ունի տեխնիկական փաստաթղթերին համապատասխանության և հիգիենայի վկայական:

Գրասենյակը պետք է ունենա կահույք՝

ուսուցչի աշխատավայրի կազմակերպում;

ուսանողների համար աշխատատեղերի կազմակերպում;

ուսումնական նյութերի ռացիոնալ տեղադրման և պահպանման համար.

կազմակերպել սարքավորումների օգտագործումը.

2.10.3.2. Լաբորատոր սենյակը պետք է ունենա հետևյալ կահույքը՝ ռադիո խմբագրման սեղան, գրասենյակային գրասեղան; դարակաշար գործիքների և պահարանի պահեստավորման համար:

2.10.3.3. Ուսուցչի աշխատավայրը կազմակերպելու համար նախատեսված կահույքը պետք է ներառի սեղան՝ սարքավորումների համար նախատեսված տեղով (գրաֆիկական պրոյեկտոր) և համակարգիչ, տպիչի պահարան, աթոռ և գրատախտակ։

2.10.3.4. Ուսանողների աշխատատեղերի կազմակերպման համար նախատեսված կահույքը ներառում է համակարգչի համար նախատեսված մեկ ուսանողական սեղաններ (ԳՕՍՏ 11015-93) տարբեր բարձրության խմբերի աթոռներով թիվ 4,5,6) գունավոր գծանշումներով բարձրացնող և պտտվող աթոռներով։

2.10.3.5. Կրթական սարքավորումների ռացիոնալ տեղադրման և պահպանման համար նախատեսված կահույքը պետք է բաղկացած լինի համակցված պահարանից՝ համաձայն ԳՕՍՏ 18666-95-ի:

2.10.4. Ուսուցիչների և ուսանողների կազմակերպությանը, աշխատանքին ներկայացվող պահանջները

2.10.4.1. Ուսուցչի աշխատավայրը գտնվում է ամբիոնի վրա և հագեցած է Ցուցակներին համապատասխան սարքավորումներով հագեցած սեղանով, երկու պահարանով (տպիչի և գրաֆիկական պրոյեկտորի համար), գրատախտակ, էկրան և էլեկտրական կոմուտատոր՝ կառավարման վահանակով: Ուսուցչի սեղանին պետք է սնուցվի համակարգիչ, տպիչ, գրաֆիկական պրոյեկտոր միացնելու համար:

2.10.4.2. Ուսուցչի սեղանի չափերը՝ ծածկույթի երկարությունը՝ 1300 մմ-ից ոչ պակաս, մմ, լայնությունը՝ 700 մմ-ից ոչ պակաս։

2.10.4.3. Պատվանդանները պետք է ունենան 1-2 գզրոց՝ 350x500x100 մմ չափսերով՝ աքսեսուարների, մագնիսական կրիչների և դասերի ընթացիկ օրվա համար նախատեսված պաստառների համար:

2.10.4.5. Ուսանողների աշխատատեղերը, որոնք հագեցած են անհատական ​​համակարգիչներով (ՀՀ) պետք է բաղկացած լինեն մեկ սեղանից և բարձրացնող և պտտվող աթոռից: Բացի այդ, ինֆորմատիկայի կաբինետը համալրված է ուսանողական կրկնակի սեղաններով (ԳՕՍՏ 11015-93)՝ համակարգչով կամ VDT-ով աշխատելիս ուսանողների համար նախատեսված աշխատատեղերի քանակին համապատասխան: Ուսանողների սեղանները տեղադրված են կենտրոնում և նախատեսված են տեսական պարապմունքների համար։ Սեղաններն ու աթոռները պետք է լինեն տարբեր բարձրության խմբերից՝ գունավոր ցուցումներով:

4

380

1460-ից 1600 թթ

Կարմիր

640

420

1600-ից 1750 թթ

Կանաչ

700

460

1750-ից 1800 թթ

Կապույտ

760

2.10.4.6. Պետք է հաշվի առնել VDT-ի և PC-ի համար սեղանի աշխատանքային մակերեսի մոդուլային չափերը, որոնց հիման վրա պետք է հաշվարկվեն դիզայնի չափերը՝ լայնությունը՝ 800, 1000, 1200, 1400 մմ, խորությունը՝ 800 և 1000 մմ իր հետ։ չկարգավորված բարձրությունը հավասար է 725 մմ:

2.10.4.7. Ուսանողի սեղանը պետք է միացված լինի սնուցման աղբյուրին և LAN մալուխին: Սեղանը պետք է խարսխված լինի հատակին:

2.10.4.8. KIVT-ում ուսանողների համար աշխատատեղերի կազմակերպումը պետք է ապահովի ուսանողների և ուսուցիչների անվճար մուտքը դասի ընթացքում դեպի աշխատավայր:

2.10.4.9. Ուսանողների և ուսուցիչների անվտանգությունն ապահովելու, էլեկտրական անվտանգությունը և աշխատանքի ընթացքում լուսավորության մշտական ​​մակարդակ ստեղծելու համար խորհուրդ է տրվում աշխատասեղանների պարագծային դասավորություն ԱՀ-ով (խորհուրդ չի տրվում աշակերտական ​​սեղանների շարքային դասավորություն ԱՀ-ով կամ VDT-ով):

2.10.4.10. Աշխատատեղերի պարագծային դասավորության համար պետք է պահպանել հետևյալ հեռավորությունները.

ա) պահարանի լայնությամբ.

Պատուհանների բացվածքներով և սեղաններով պատի միջև հեռավորությունը պետք է լինի առնվազն 0,8 մ;

Պատուհանների բացվածքների դիմաց գտնվող պատի և ԱՀ-ով սեղանների միջև հեռավորությունը պետք է լինի մոտ 0,1 մ, իսկ որոշ դեպքերում, կախված օգտագործվող տեսանկարահանող մոնիտորներից, սեղանները կարող են տեղադրվել ուղղակիորեն պատի դեմ.

բ) ԱՀ-ով KIVT սեղանների երկարությամբ կարելի է տեղադրել առանց բացվածքի և նրանց միջև հեռավորության վրա:

2.10.4.11. Երբ ԱՀ-ներով աղյուսակները դասավորված են շարքերով, յուրաքանչյուր աղյուսակ պետք է ունենա պաշտպանիչ էկրան տեսամոնիտորի հետևի մասում: Էկրանը սեղանին կցվում է 3-5 սմ հեռավորության վրա, դրա մակերեսը պետք է բավարար լինի հոսանքի լարերը պաշտպանելու համար։

2.10.4.12. Ուսանողների համար աշխատատեղերի քանակը կարող է լինել 9, 12, 15՝ կախված դասարանի չափից։

2.10.5. գրասենյակը սարքավորումներով հագեցնելու պահանջները և
հարմարանքներ.

2.10.5.1. ՏՀՏ կաբինետը սարքավորելու համար անհրաժեշտ ուսանողական ԱՀ-ների թիվը պետք է լինի մեկ աշակերտի համար մեկ համակարգչի չափով՝ հաշվի առնելով դասարանի բաժանումը երկու խմբի:

2.10.5.2. IWT կաբինետը պետք է ներառի մեկ մեքենա ուսուցչի համար՝ համապատասխան ծայրամասային սարքավորումներով:

2.10.5.3. IWT պահարանը պետք է հագեցած լինի գրաֆիկական պրոյեկտորով, տեսաձայնագրիչով, հեռուստացույցով (61 սմ-ից ոչ պակաս անկյունագծով), սլայդ պրոյեկտորով և էկրանով:

2.10.5.4. Ցուցադրական հեռուստացույցը տեղադրված է հատակից 1,5 մ հեռավորության վրա գրատախտակի ձախ կողմում գտնվող փակագծի վրա:

2.10.5.5. Գրաֆիկական պրոյեկտորը պետք է տեղադրվի ուսուցչի սեղանի կողքին գտնվող պատվանդանի վրա:

2.10.5.6. Ֆիլմերի ժապավենները և թափանցիկները (էկրանի լայնությունը 1,2-1,4 մ) ցուցադրելիս, էկրանից մինչև ուսանողների առաջին սեղանները (տեսական դասերի համար) հեռավորությունը պետք է լինի առնվազն 2,7 մ, իսկ մինչև վերջին աղյուսակները ոչ ավելի, քան 8,6 մ: Էկրանի ստորին եզրի բարձրությունը ամբիոնից առնվազն 0,8 մ է: Հեռուստատեսային հաղորդումների և տեսանյութերի դիտման օպտիմալ տարածքը գտնվում է հեռուստացույցի էկրանից մինչև ուսանողների առաջին կրկնակի սեղանները առնվազն 2,7 մ հեռավորության վրա ( տեսական պարապմունքների ժամանակ):

2.10.6. Դասասենյակը ուսումնական գույքով և անհրաժեշտ փաստաթղթերով կահավորելու պահանջները.

2.10.6.1. MVT-ի գրասենյակում ուսումնական սարքավորումների կազմը որոշվում է «Համակարգչային սարքավորումների, կրթական սարքավորումների, հիմնական և կիրառական ծրագրակազմի ցանկով ինֆորմատիկայի դասասենյակների, VDT-ով և PC-ով դասերի հանրակրթական հանրակրթական ուսումնական հաստատություններում»:

2.10.6.2. ՏՏ կաբինետը պետք է հագեցած լինի.

կրթական ծրագրեր «Ինֆորմատիկայի և համակարգչային տեխնիկայի հիմունքներ» դասընթացի համար, ինչպես հիմնական, այնպես էլ մասնագիտացված;

ուսուցման անհատական ​​մոտեցման իրականացման առաջադրանքներ, ինքնուրույն աշխատանքի կազմակերպում և վարժություններ ուսանողների համար համակարգչով.

գիտահանրամատչելի, տեղեկատու և մեթոդական գրականության մի շարք.

ուսանողների համար ներածական և պարբերական անվտանգության ճեպազրույցների ամսագիր (խորհուրդ է տրվում);

յուրաքանչյուր աշխատավայրում կրթական համակարգչային սարքավորումների օգտագործման մատյան.

մեքենայի խափանումների և վերանորոգման մատյան;

կրիչներ՝ սեղանների և ստենդների ցուցադրման համար՝ ուսանողների աշխատանքները ցուցադրելու համար.

դասասենյակում առկա կրթական սարքավորումների հաշվառման գույքագրման գիրք, դպրոցի տնօրենի կողմից հաստատված KIVT-ի վերազինման տարեկան պլաններ.

դեղատան առաջին օգնություն;

հրդեհաշիջման միջոցներ.

2.10.6.3. IWT գրասենյակում պետք է լինի կրթական սարքավորումների քարտային ֆայլ՝ նշելով պահեստավորման վայրերը:

2.10.7. Սարքավորումների տեղադրման և պահպանման պահանջներ

2.10.7.1. Ուսումնական սարքավորումները և օժանդակ միջոցները պետք է տեղադրվեն և պահվեն լաբորատորիայում տեղակայված և կարգավորվող դարակաշարերով և կիսադարակներով սեկցիոն պահարանում՝ համաձայն ծրագրի բաժինների:

2.10.7.2. Ցուցադրական օժանդակ միջոցները և DIY սարքավորումները պետք է առանձին պահվեն:

2.10.7.3. Ծրագրային ապահովման սկավառակները պետք է պահվեն հատուկ փոքր տուփերում՝ պաշտպանված փոշուց և լույսից՝ ըստ ծրագրի դասերի և բաժինների. գզրոցները տեղադրված են պահարանում, իսկ դրանում սկավառակներ պահելու տեղերը նշված են մակագրություններով։

2.10.7.4. Սեղանները պետք է պահվեն գրատախտակի տակ գտնվող արկղերում կամ հատուկ խցիկներում՝ ըստ ծրագրի բաժինների և դասերի՝ հաշվի առնելով չափերը:

2.10.7.5. Աուդիովիզուալ սարքերը պետք է պահվեն պահարանների դարակներում, ժապավենների և թափանցիկ ծածկույթների վրա՝ տուփերի համար նախատեսված անցքերով: Բջիջները և տուփերը պետք է պիտակավորված լինեն:

2.10.7.6. Կաբինետի դարակներում պետք է պահվի տեղեկատու, ուսումնական և մեթոդական և գիտահանրամատչելի գրականություն։

2.10.8. Ինֆորմատիկայի և համակարգչային տեխնիկայի գրասենյակի ինտերիերի ձևավորման պահանջներ

2.10.8.1. Առանձին թեմաների, դասընթացի հատվածների ուսումնասիրության համար անհրաժեշտ ձեռնարկները պետք է ցուցադրվեն գրասենյակի պատին, գրատախտակի դիմաց:

2.10.8.2. Գրքերի և նյութերի ցուցադրման համար պահարանը պետք է հագեցած լինի շարժական ստենդներով:

2.10.8.3. Պատուհանների դիմացի պատին դրված են տախտակներ, որտեղ մշտապես տեղադրված են դասասենյակում տեղադրված տեղեկատու աղյուսակները, որոնք ուսանողներին ծանոթացնում են անվտանգության կանոնակարգերին, համակարգչային հիմնական բաղադրիչներին և դրանց գործառույթներին:

2.10.8.4. Պատերից մեկի վրա, ստենդների հետ միասին, պետք է տեղադրվի «Աշակերտների աշխատանքի կանոններ ԱՀ-ով և VDT-ով» սեղան։

2.10.8.5. Ստենդների ձևավորման մեջ կարող են օգտագործվել տարբեր տառատեսակներ՝ տպագիր և ձեռագիր, արաբերեն և գոթական: Վերնագրերը և ենթավերնագրերը պետք է լինեն նույն ոճով:

2.10. Ինֆորմատիկայի և համակարգչային տեխնիկայի կաբինետ (IVT)
2.10.1. Սանիտարահիգիենիկ պահանջներ

2.10.1.1. IWT կաբինետի տարածքը պետք է ունենա բնական և արհեստական ​​լուսավորություն՝ համաձայն SanPiN 2.2.2.542-96-ի:

2.10.1.2. Բնական լույսի հիմնական հոսքը պետք է լինի ձախ կողմում: Պատուհանների բացվածքների կողմնորոշումը պետք է լինի հյուսիս կամ հյուսիս-արևելք: Չի թույլատրվում բնական լույսի հիմնական լուսավոր հոսքն ուղղել գործող ԱՀ-ի հետևում և դիմաց: Պահարանում 6 մ-ից ավելի խորության վրա երկկողմանի լուսավորությամբ անհրաժեշտ է աջակողմյան լուսավորման սարք, որի բարձրությունը հատակից պետք է լինի առնվազն 2,2 մ:

2.10.1.3. IWT կաբինետի լուսավորության տեղակայանքներում պետք է օգտագործվի ընդհանուր լուսավորության համակարգ՝ պատրաստված առաստաղի կամ կախազարդ լյումինեսցենտային լամպերի միջոցով, որոնք հավասարապես բաժանված են առաստաղի երկայնքով՝ շարքերով, աշխատասեղանի երկու կողմերում պինդ գծերի տեսքով՝ ԱՀ-ով կամ VDT-ով: Լամպերը, ինչպես նաև պատուհանների լույսի բացվածքները չպետք է արտացոլվեն ԱՀ-ի կամ VDT-ի էկրաններին:

2.10.1.4. Արհեստական ​​լուսավորության ներքո ուսանողական սեղանների մակերեսի լուսավորությունը պետք է լինի 300-500 լյուքսի սահմաններում: Լուսատուները պետք է ունենան լույս ցրող կցամասեր:

2.10.1.5. Որպես լույսի աղբյուրներ, խորհուրդ է տրվում օգտագործել 40W, 58W կամ 36W էներգախնայող հզորությամբ լյումինեսցենտային լամպեր LB, LHB տիպի որպես ամենաարդյունավետ և ընդունելի սպեկտրային կազմի տեսանկյունից:

2.10.1.6 ԱՀ և VDT-ներով դասասենյակների համար պետք է օգտագործվեն LP036 շարքի լամպեր բարձր հաճախականությամբ բալաստներով (VChPRA): Հնարավոր է թույլատրել առանց VChPRA-ի լուսատուների օգտագործումը «թեք լույս» մոդիֆիկացիայի մեջ:

2.10.1.7. ԱՀ ունեցող սենյակներում մարդածին օրգանական նյութերով և ածխածնի երկօքսիդով օդի աղտոտվածության պատճառով խորհուրդ է տրվում ունենալ մատակարարման և արտանետվող օդափոխություն, որն ապահովում է օպտիմալ ջերմաստիճանի և խոնավության պայմաններ բոլոր կլիմայական գոտիների համար:

Օպտիմալ պարամետրեր		Վավեր պարամետրեր
Ջերմաստիճանը, C	Հարաբերական խոնավություն, %	Ջերմաստիճանը, C	Հարաբերական խոնավություն, %

2.10.1.8. Մատակարարման և արտանետվող օդափոխության բացակայության դեպքում օդորակումը կարող է կազմակերպվել կենցաղային օդորակիչների միջոցով:

Օդորակիչների հաշվարկը պետք է կատարի օդափոխության ինժեները՝ կախված դրանց կատարողականությունից, մեքենաներից, մարդկանցից ջերմության ավելցուկից, արևային ճառագայթումից և արհեստական ​​լուսավորության աղբյուրներից:

2.10.1.9. IWT գրասենյակը պետք է հագեցած լինի տաք և սառը ջրամատակարարմամբ լվացարանով:

2.10.1.10. Կաբինետի էլեկտրամատակարարումը պետք է իրականացվի ԳՕՍՏ 28139-89-ի և PUE-ի պահանջներին համապատասխան:

2.10.1.11. Ուսանողների և ուսուցիչների սեղաններին էլեկտրական լարման մատակարարումը պետք է լինի անշարժ և թաքնված:

2.10.1.12. Էլեկտրական վահանակի և մնացորդային հոսանքի սարքի գտնվելու վայրը պետք է ուսուցչին հնարավորություն ընձեռի անմիջապես անջատել էլեկտրամատակարարման համակարգը: Առաջարկվող տեղադրումը գրատախտակի ձախ կամ աջ կողմում է:

2.10.1.13. Հրդեհային անվտանգությունն ապահովելու համար MBT-ի գրասենյակը պետք է հագեցած լինի ածխածնի երկօքսիդի 2 կրակմարիչներով (տիպ OU-2):

2.10.1.14. Պատերի և պանելների ներկման համար պետք է օգտագործել ներկերի բաց գույներ (p = 0.5-0.6): Ներկերի կազմը պետք է բացառի կրաքարի փոշու առաջացումը:

2.10.1.15. Պահարանի, գրատախտակի, աշխատասեղանի պարիսպ կառույցների մակերեսները պետք է լինեն փայլատ։

2.10.1.16. Հատակին մակերեսը պետք է լինի հարթ, առանց փոսերի, չսահող, հեշտ մաքրվող և խոնավ մաքրվող, ունենա հակաստատիկ հատկություն։

2.10.1.17թ. Տեսանյութերի ցուցադրման տերմինալների (VDT) և անհատական ​​էլեկտրոնային համակարգիչների (ՀՀ) օգտագործմամբ ներսի օդում վնասակար քիմիական նյութերի պարունակությունը չպետք է գերազանցի մթնոլորտային օդի միջին օրական կոնցենտրացիաները:

2.10.1.18. Համակարգիչներով և VDT-ներով տարածքների ներքին հարդարման համար չի թույլատրվում օգտագործել սինթետիկ նյութեր, որոնք օդ են թողնում վնասակար քիմիական նյութեր և միացություններ: Դրանք ներառում են chipboard, լամինացված թղթե պլաստիկ, լվացվող պաստառներ, գլանվածք սինթետիկ ծածկույթներ և այլն:

2.10.1.19թ. VDT և PC ունեցող բոլոր դասարաններում աշխատավայրում աղմուկի մակարդակը չպետք է գերազանցի 50 դԲԱ: (Բնակելի և հասարակական շենքերի տարածքներում և բնակելի կառուցապատման տարածքում թույլատրելի աղմուկի սանիտարական նորմեր N 3077-84, կետ 7.2):

2.10.2. Պահանջներ ՏՀՏ գրասենյակի տարածքին

2.10.2.1. Ինֆորմատիկայի և համակարգչային տեխնիկայի գրասենյակը (MWT) կազմակերպված է որպես միջնակարգ հանրակրթական և մասնագիտական ​​\u200b\u200bուսումնարանի ուսումնական ստորաբաժանում, ուսումնական և արտադրական գործարան, որը հագեցած է ուսումնական համակարգչային սարքավորումներով (KUVT), ուսումնական և տեսողական միջոցներով, կրթական սարքավորումներով: Կահույք, գրասենյակային սարքավորումներ և սարքեր «Ինֆորմատիկայի և համակարգչային տեխնիկայի հիմունքներ» (OIVT) դասընթացի տեսական և գործնական, լսարանային, արտադասարանային գործունեություն իրականացնելու համար՝ հիմնական և մասնագիտացված: Բացի այդ, KIVT-ը կարող է օգտագործվել տարբեր առարկաների դասավանդման, աշխատանքային ուսուցման մեջ:

2.10.2.2. IWT գրասենյակի տարածքը որոշվում է «Հանրակրթական հանրակրթական ուսումնական հաստատության ուսումնական և նյութական բազա» մասի I կարգավորող փաստաթղթի պահանջներին համապատասխան. , ինչպես նաև SanPiN 2.2.2.542-96:

2.10.2.3. Բոլոր ուսումնական հաստատություններում KIVT-ի տեղադրումը նկուղում և նկուղում չի թույլատրվում:

2.10.2.4. Մեկ ԱՀ-ի համար նվազագույն մակերեսը պետք է լինի առնվազն 6 քմ, իսկ ծավալը՝ առնվազն 24,0 խմ։ առնվազն 4 մ բարձրությամբ մարզասրահի ավելի ցածր բարձրության դեպքում խորհուրդ է տրվում տարածքն ավելացնել մեկ աշխատատեղով:

2.10. 2. 5. IWT-ի գրասենյակում պետք է կազմակերպվի առնվազն 18 քմ մակերեսով լաբորատոր տարածք։ Լաբորատոր սենյակը պետք է ունենա երկու ելք՝ դեպի մարզասրահ և դեպի վայրէջք կամ հանգստի:

2.10.2.6. Գրասենյակի տարածքը պետք է թույլ տա Ձեզ սանիտարահիգիենիկ չափանիշներին համապատասխան կահույք կազմակերպել դրանում։

2.10.2.7. KIVT-ի առջևի պատը հագեցած է ֆլոմաստերների գրատախտակով, էկրանով, տեսողական միջոցների և տեղեկատվական կրիչներ պահելու պահարանով:

2.10.2.8. IWT գրասենյակի մուտքի մոտ պետք է տրամադրվեն ներկառուցված կամ պատին ամրացված պահարաններ (դարակներ) պայուսակների համար:

2.10.2.9. Գրատախտակից ձախ՝ ուսուցչի աշխատանքային տարածքում, պատին պետք է ամրացվի ուսուցչի և աշակերտների աշխատատեղերի սնուցման համար նախատեսված էլեկտրական բաշխիչ վահանակը։

2.10.2.10. Սեղանների գզրոցները տեղադրվում են տախտակի տակ կամ առանձին՝ ստենդների տակ։ Սեղանները կախելու համար տախտակի վերին եզրին ամրացվում են կրողներ (կամ կրիչներով ձող):

2.10.2.11. Պատուհանների դիմացի պատին տեղադրված են մշտական ​​և ժամանակավոր տեղեկություններով ցուցադրական տախտակներ։

2.10.2.12. Հետևի պատի երկայնքով հնարավոր է տեղադրել ուսումնական սարքավորումներ և տեղեկատվական կրիչներ պահելու սեկցիոն պահարան՝ կախված գրասենյակի տարածքից։

2.10.2.13. Դասասենյակի հետևի պատի վերին մասը պետք է նախագծված լինի ծրագրի առանձին թեմաներն ուսումնասիրելու համար անհրաժեշտ ձեռնարկները ցուցադրելու համար:

2.10.3. Դասասենյակում կահույքի հավաքածուի պահանջները

2.10.3.1. Գրասենյակը և լաբորատոր սենյակը պետք է հագեցած լինեն մասնագիտացված կահույքի որոշակի հավաքածուով, որը համապատասխանում է ԳՕՍՏ 22046-89-ի պահանջներին, որն ունի տեխնիկական փաստաթղթերին համապատասխանության և հիգիենայի վկայական:

Գրասենյակը պետք է ունենա կահույք՝

Ուսուցչի աշխատավայրի կազմակերպում;

Ուսանողների համար աշխատատեղերի կազմակերպում;

Ուսումնական միջոցների ռացիոնալ տեղադրման և պահպանման համար.

Սարքավորումների օգտագործումը կազմակերպելու համար.

2.10.3.2. Լաբորատոր սենյակը պետք է ունենա հետևյալ կահույքը՝ ռադիո խմբագրման սեղան, գրասենյակային գրասեղան; դարակաշար գործիքների և պահարանի պահեստավորման համար:

2.10.3.3. Ուսուցչի աշխատավայրը կազմակերպելու համար նախատեսված կահույքը պետք է ներառի սեղան՝ սարքավորումների համար նախատեսված տեղով (գրաֆիկական պրոյեկտոր) և համակարգիչ, տպիչի պահարան, աթոռ և գրատախտակ։

2.10.3.4. Ուսանողների աշխատատեղերի կազմակերպման համար նախատեսված կահույքը ներառում է համակարգչի համար նախատեսված մեկ ուսանողական սեղաններ (ԳՕՍՏ 11015-93) տարբեր բարձրության խմբերի աթոռներով թիվ 4,5,6) գունավոր գծանշումներով բարձրացնող և պտտվող աթոռներով։

2.10.3.5. Կրթական սարքավորումների ռացիոնալ տեղադրման և պահպանման համար նախատեսված կահույքը պետք է բաղկացած լինի համակցված պահարանից՝ համաձայն ԳՕՍՏ 18666-95-ի:

2.10.4. Ուսուցիչների և ուսանողների կազմակերպությանը, աշխատանքին ներկայացվող պահանջները

2.10.4.1. Ուսուցչի աշխատավայրը գտնվում է ամբիոնի վրա և հագեցած է Ցուցակներին համապատասխան սարքավորումներով հագեցած սեղանով, երկու պահարանով (տպիչի և գրաֆիկական պրոյեկտորի համար), գրատախտակ, էկրան և էլեկտրական կոմուտատոր՝ կառավարման վահանակով: Ուսուցչի սեղանին պետք է սնուցվի համակարգիչ, տպիչ, գրաֆիկական պրոյեկտոր միացնելու համար:

2.10.4.2. Ուսուցչի սեղանի չափերը՝ ծածկույթի երկարությունը՝ 1300 մմ-ից ոչ պակաս, մմ, լայնությունը՝ 700 մմ-ից ոչ պակաս։

2.10.4.3. Պատվանդանները պետք է ունենան 1-2 գզրոց՝ 350x500x100 մմ չափսերով՝ աքսեսուարների, մագնիսական կրիչների և դասերի ընթացիկ օրվա համար նախատեսված պաստառների համար:

2.10.4.5. Ուսանողների աշխատատեղերը, որոնք հագեցած են անհատական ​​համակարգիչներով (ՀՀ) պետք է բաղկացած լինեն մեկ սեղանից և բարձրացնող և պտտվող աթոռից:

Բացի այդ, ինֆորմատիկայի կաբինետը համալրված է ուսանողական կրկնակի սեղաններով (ԳՕՍՏ 11015-93)՝ համակարգչով կամ VDT-ով աշխատելիս ուսանողների համար նախատեսված աշխատատեղերի քանակին համապատասխան: Ուսանողների սեղանները տեղադրված են կենտրոնում և նախատեսված են տեսական պարապմունքների համար։ Սեղաններն ու աթոռները պետք է լինեն տարբեր բարձրության խմբերից՝ գունավոր ցուցումներով:

Կահույքի խումբ	Աթոռի նստատեղի առջևի եզրի բարձրությունը, մմ	Աճի խումբ, մմ	Նշման գույնը	Սեղանի բարձրությունը, մմ
		1460-ից 1600 թթ	Կարմիր
		1600-ից 1750 թթ	Կանաչ
		1750-ից 1800 թթ	Կապույտ

2.10.4.6. Պետք է հաշվի առնել VDT-ի և PC-ի համար սեղանի աշխատանքային մակերեսի մոդուլային չափերը, որոնց հիման վրա պետք է հաշվարկվեն դիզայնի չափերը՝ լայնությունը՝ 800, 1000, 1200, 1400 մմ, խորությունը՝ 800 և 1000 մմ իր հետ։ չկարգավորված բարձրությունը հավասար է 725 մմ:

2.10.4.7. Ուսանողի սեղանը պետք է միացված լինի սնուցման աղբյուրին և LAN մալուխին: Սեղանը պետք է խարսխված լինի հատակին:

2.10.4.8. KIVT-ում ուսանողների համար աշխատատեղերի կազմակերպումը պետք է ապահովի ուսանողների և ուսուցիչների անվճար մուտքը դասի ընթացքում դեպի աշխատավայր:

2.10.4.9. Ուսանողների և ուսուցիչների անվտանգությունն ապահովելու, էլեկտրական անվտանգությունը և աշխատանքի ընթացքում լուսավորության մշտական ​​մակարդակ ստեղծելու համար խորհուրդ է տրվում աշխատասեղանների պարագծային դասավորություն ԱՀ-ով (խորհուրդ չի տրվում աշակերտական ​​սեղանների շարքային դասավորություն ԱՀ-ով կամ VDT-ով):

2.10.4.10. Աշխատատեղերի պարագծային դասավորության համար պետք է պահպանել հետևյալ հեռավորությունները.

ա) պահարանի լայնությամբ.

Պատուհանների բացվածքներով և սեղաններով պատի միջև հեռավորությունը պետք է լինի առնվազն 0,8 մ;

Պատուհանների բացվածքների դիմաց գտնվող պատի և ԱՀ-ով սեղանների միջև հեռավորությունը պետք է լինի մոտ 0,1 մ, իսկ որոշ դեպքերում, կախված օգտագործվող տեսանկարահանող մոնիտորներից, սեղանները կարող են տեղադրվել անմիջապես պատի դեմ;

բ) ԱՀ-ով KIVT սեղանների երկարությամբ կարելի է տեղադրել առանց բացվածքի և նրանց միջև հեռավորության վրա:

2.10.4.11. Երբ ԱՀ-ներով աղյուսակները դասավորված են շարքերով, յուրաքանչյուր աղյուսակ պետք է ունենա պաշտպանիչ էկրան տեսամոնիտորի հետևի մասում: Էկրանը սեղանին կցվում է 3-5 սմ հեռավորության վրա, դրա մակերեսը պետք է բավարար լինի հոսանքի լարերը պաշտպանելու համար։

2.10.4.12. Ուսանողների համար աշխատատեղերի քանակը կարող է լինել 9, 12, 15՝ կախված դասարանի չափից։

2.10.5. գրասենյակը սարքավորումներով հագեցնելու պահանջները և
հարմարանքներ.

2.10.5.1. ՏՀՏ կաբինետը սարքավորելու համար անհրաժեշտ ուսանողական ԱՀ-ների թիվը պետք է լինի մեկ աշակերտի համար մեկ համակարգչի չափով՝ հաշվի առնելով դասարանի բաժանումը երկու խմբի:

2.10.5.2. IWT կաբինետը պետք է ներառի մեկ մեքենա ուսուցչի համար՝ համապատասխան ծայրամասային սարքավորումներով:

2.10.5.3. IWT պահարանը պետք է հագեցած լինի գրաֆիկական պրոյեկտորով, տեսաձայնագրիչով, հեռուստացույցով (61 սմ-ից ոչ պակաս անկյունագծով), սլայդ պրոյեկտորով և էկրանով:

2.10.5.4. Ցուցադրական հեռուստացույցը տեղադրված է հատակից 1,5 մ հեռավորության վրա գրատախտակի ձախ կողմում գտնվող փակագծի վրա:

2.10.5.5. Գրաֆիկական պրոյեկտորը պետք է տեղադրվի ուսուցչի սեղանի կողքին գտնվող պատվանդանի վրա:

2.10.5.6. Ֆիլմերի ժապավենները և թափանցիկները (էկրանի լայնությունը 1,2-1,4 մ) ցուցադրելիս, էկրանից մինչև ուսանողների առաջին սեղանները (տեսական դասերի համար) հեռավորությունը պետք է լինի առնվազն 2,7 մ, իսկ մինչև վերջին աղյուսակները ոչ ավելի, քան 8,6 մ: .

Պոդիումի վերևում գտնվող էկրանի ստորին եզրի բարձրությունը առնվազն 0,8 մ է:

Հեռուստատեսային շոուներ և տեսանյութեր դիտելու օպտիմալ գոտին գտնվում է հեռուստացույցի էկրանից մինչև ուսանողների առաջին կրկնակի սեղանները (տեսական պարապմունքների ընթացքում) առնվազն 2,7 մ հեռավորության վրա:

2.10.6. Դասասենյակը ուսումնական գույքով և անհրաժեշտ փաստաթղթերով կահավորելու պահանջները.

2.10.6.1. MVT-ի գրասենյակում ուսումնական սարքավորումների կազմը որոշվում է «Համակարգչային սարքավորումների, կրթական սարքավորումների, հիմնական և կիրառական ծրագրակազմի ցանկով ինֆորմատիկայի դասասենյակների, VDT-ով և PC-ով դասերի հանրակրթական հանրակրթական ուսումնական հաստատություններում»:

2.10.6.2. ՏՏ կաբինետը պետք է հագեցած լինի.

«Ինֆորմատիկայի և համակարգչային տեխնիկայի հիմունքներ» դասընթացի կրթական ծրագրակազմ, ինչպես հիմնական, այնպես էլ մասնագիտացված;

Ուսուցման անհատական ​​մոտեցման իրականացման առաջադրանքներ, ինքնուրույն աշխատանքի կազմակերպում և վարժություններ ուսանողների համար համակարգչով.

Հանրաճանաչ գիտական, տեղեկատու և մեթոդական գրականության մի շարք;

Ուսանողների անվտանգության ներածական և պարբերական ճեպազրույցների ամսագիր (խորհուրդ է տրվում);

Յուրաքանչյուր աշխատավայրում կրթական համակարգչային սարքավորումների օգտագործման ամսագիր.

Մեքենայի ձախողման և վերանորոգման ամսագիր;

Աշակերտների աշխատանքները ցուցադրելու համար սեղաններ և ստենդեր ցուցադրելու կրիչներ;

Դասարանում առկա կրթական սարքավորումների հաշվառման գույքագրման գիրք, դպրոցի տնօրենի կողմից հաստատված KIVT-ի վերազինման տարեկան ծրագրեր.

դեղատան առաջին օգնություն;

Հրդեհաշիջման սարքավորումներ.

2.10.6.3. IWT գրասենյակում պետք է լինի կրթական սարքավորումների քարտային ֆայլ՝ նշելով պահեստավորման վայրերը:

2.10.7. Սարքավորումների տեղադրման և պահպանման պահանջներ

2.10.7.1. Ուսումնական սարքավորումները և օժանդակ միջոցները պետք է տեղադրվեն և պահվեն լաբորատորիայում տեղակայված և կարգավորվող դարակաշարերով և կիսադարակներով սեկցիոն պահարանում՝ համաձայն ծրագրի բաժինների:

2.10.7.2. Ցուցադրական օժանդակ միջոցները և DIY սարքավորումները պետք է առանձին պահվեն:

2.10.7.3. Ծրագրային ապահովման սկավառակները պետք է պահվեն հատուկ փոքր տուփերում՝ պաշտպանված փոշուց և լույսից՝ ըստ ծրագրի դասերի և բաժինների. գզրոցները տեղադրված են պահարանում, իսկ դրանում սկավառակներ պահելու տեղերը նշված են մակագրություններով։

2.10.7.4. Սեղանները պետք է պահվեն գրատախտակի տակ գտնվող արկղերում կամ հատուկ խցիկներում՝ ըստ ծրագրի բաժինների և դասերի՝ հաշվի առնելով չափերը:

2.10.7.5. Աուդիովիզուալ սարքերը պետք է պահվեն պահարանների դարակներում, ժապավենների և թափանցիկ ծածկույթների վրա՝ տուփերի համար նախատեսված անցքերով: Բջիջները և տուփերը պետք է պիտակավորված լինեն:

2.10.7.6. Կաբինետի դարակներում պետք է պահվի տեղեկատու, ուսումնական և մեթոդական և գիտահանրամատչելի գրականություն։

2.10.8. Ինֆորմատիկայի և համակարգչային տեխնիկայի գրասենյակի ինտերիերի ձևավորման պահանջներ

2.10.8.1. Առանձին թեմաների, դասընթացի հատվածների ուսումնասիրության համար անհրաժեշտ ձեռնարկները պետք է ցուցադրվեն գրասենյակի պատին, գրատախտակի դիմաց:

2.10.8.2. Գրքերի և նյութերի ցուցադրման համար պահարանը պետք է հագեցած լինի շարժական ստենդներով:

2.10.8.3. Պատուհանների դիմացի պատին դրված են տախտակներ, որտեղ մշտապես տեղադրված են դասասենյակում տեղադրված տեղեկատու աղյուսակները, որոնք ուսանողներին ծանոթացնում են անվտանգության կանոնակարգերին, համակարգչային հիմնական բաղադրիչներին և դրանց գործառույթներին:

2.10.8.4. Պատերից մեկի վրա, ստենդների հետ միասին, պետք է տեղադրվի «Աշակերտների աշխատանքի կանոններ ԱՀ-ով և VDT-ով» սեղան։

2.10.8.5. Ստենդների ձևավորման մեջ կարող են օգտագործվել տարբեր տառատեսակներ՝ տպագիր և ձեռագիր, արաբերեն և գոթական: Վերնագրերը և ենթավերնագրերը պետք է լինեն նույն ոճով:

Տեսեք նյութի ամբողջական տեքստը Համակարգչային գիտության և ՏՀՏ գրասենյակի սանիտարահիգիենիկ պահանջները ներբեռնվող ֆայլում:
Էջը պարունակում է հատված։