Definition der soziologischen Methode. Über Methodik und Methoden. Gemeinsamkeiten qualitativer Methoden

Der Methodenbegriff in der Soziologie

Die nächste Komponente des methodischen Teils des Programms ist die Begründung des Hauptteils Methoden soziologische Forschung, dass sie im Prozess der soziologischen Analyse eines bestimmten sozialen Problems verwendet werden. Eine Methode zum Sammeln soziologischer Informationen zu wählen, betont S. Vovkanych, bedeutet, den einen oder anderen Weg zu wählen, um neue soziale Informationen zu erhalten, um die Aufgabe zu erfüllen. Das Wort „Methode“ stammt aus dem Griechischen. - "der Weg zu etwas." BEIM Methode der Soziologie - Dies ist ein Weg, um zuverlässiges soziologisches Wissen, eine Reihe angewandter Techniken, Verfahren und Operationen empirischer und theoretischer Kenntnisse der sozialen Realität zu erhalten.

Auf der Ebene der Alltagsvorstellungen gewöhnlicher Menschen wird Soziologie in erster Linie mit der Durchführung von Befragungen in Verbindung gebracht. Tatsächlich kann ein Soziologe jedoch so unterschiedliche Forschungsverfahren anwenden wie Experiment, Beobachtung, Dokumentenanalyse, Gutachten, Soziometrie, Interviews usw.

Regeln zum Definieren von Methoden

Wie russische Soziologen zu Recht betonen, sollten bei der Bestimmung der Methoden der soziologischen Untersuchung eines sozialen Problems eine Reihe wichtiger Punkte berücksichtigt werden:

Effizienz und Wirtschaftlichkeit der Forschung sollten nicht zu Lasten der Datenqualität gehen;

Keine der Methoden ist universell und hat ihre eigenen klar definierten kognitiven Fähigkeiten. Daher gibt es überhaupt keine "guten" oder "schlechten" Methoden; e Methoden, die für das Ziel und die Ziele angemessen oder unzureichend (d. h. geeignet und unangemessen) sind;

Die Zuverlässigkeit der Methode wird nicht nur durch ihre Gültigkeit, sondern auch durch die Einhaltung der Regeln für ihre Anwendung sichergestellt.

Indem wir weiter eine detailliertere Beschreibung der wichtigsten Methoden zur Gewinnung soziologischer Informationen vorlegten, wählten wir diejenigen aus, die am ehesten der Offenlegung der Ursachen von Konflikten im Unternehmen zwischen Arbeitern und Verwaltung entsprechen. Diese Methoden sollten in die Programme der soziologischen Forschung aufgenommen werden; Sie sollten in Übereinstimmung mit den Zielen und Zwecken der Studie verwendet werden. Sie sollten die Grundlage für die Überprüfung der Richtigkeit oder Falschheit der aufgestellten Hypothesen sein.

Unter den Methoden der Erhebung soziologischer Primärinformationen gibt es auch solche, die nicht spezifisch soziologischer Natur sind. Das Beobachtung und Experiment. Sie haben ihre Wurzeln in den Naturwissenschaften, werden aber derzeit erfolgreich in den Sozial- und Geisteswissenschaften, einschließlich der Soziologie, eingesetzt.

Beobachtungsmethode in der Soziologie

Beobachtung in der Soziologie - Dies ist eine Methode zur gezielten, systematischen und auf bestimmte Weise festgelegten Wahrnehmung des untersuchten Objekts. Es dient bestimmten kognitiven Zwecken und kann kontrolliert und verifiziert werden. Am häufigsten wird die Beobachtungsmethode bei der Untersuchung des Verhaltens von Einzelpersonen und Gruppen und Kommunikationsformen verwendet, dh bei der visuellen Erfassung einer bestimmten sozialen Aktion. Es kann bei der Untersuchung von Konfliktsituationen verwendet werden, da sich viele von ihnen genau in Handlungen und Ereignissen manifestieren, die aufgezeichnet und analysiert werden können. positive Eigenschaften dieser Methode sind:

Durchführung der Beobachtung Gleichzeitig mit dem Einsatz und der Entwicklung von Phänomenen werden sie untersucht;

Die Fähigkeit, das Verhalten von Menschen unter bestimmten Bedingungen und in Echtzeit direkt wahrzunehmen;

Die Möglichkeit einer breiten Berichterstattung über die Veranstaltung und eine Beschreibung der Interaktion aller ihrer Teilnehmer;

Unabhängigkeit der Handlungen der Beobachtungsobjekte vom soziologischen Beobachter. Zu Mängel der Beobachtungsmethode enthalten:

Die begrenzte und teilweise Natur jeder beobachteten Situation. Das bedeutet, dass die Erkenntnisse nur mit großer Vorsicht verallgemeinert und auf größere Situationen ausgedehnt werden können;

Schwierigkeit und manchmal einfach die Unmöglichkeit wiederholter Beobachtungen. Soziale Prozesse sind unumkehrbar, sie können nicht gezwungen werden, sich für die Bedürfnisse des Soziologen noch einmal zu wiederholen;

Der Einfluss der subjektiven Einschätzungen des Beobachters, seiner Einstellungen, Stereotype etc. auf die Qualität soziologischer Primärinformationen.

Beobachtungstypen

Existieren Verschiedene Arten von Beobachtungen in der Soziologie. die beliebtesten unter modernen Forschern - inklusive Überwachung, wenn der Soziologe direkt in den sozialen Prozess und die soziale Gruppe eintritt, dass sie studiert werden, wenn er mit denen, die er beobachtet, Kontakt aufnimmt und mit ihnen zusammen handelt. Dies ermöglicht es Ihnen, das Phänomen von innen zu erforschen, tief in die Essenz des Problems (in unserem Fall des Konflikts) einzutauchen und die Gründe für sein Auftreten und seine Verschärfung zu verstehen. Feldbeobachtung kommt unter natürlichen Bedingungen vor: in Werkstätten, Dienstleistungen, auf dem Bau usw. Laborbeobachtung erfordert die Schaffung speziell ausgestatteter Räumlichkeiten. Es gibt systematische und zufällige Beobachtungen, strukturelle (das heißt, dass sie nach einem im Voraus entwickelten Plan durchgeführt werden) und nicht-strukturelle (für die nur der Erhebungsgegenstand festgelegt ist).

Experimentiermethode in der Soziologie

Experiment als eine vor allem in den Naturwissenschaften entwickelte Forschungsmethode. L. Zhmud glaubt, dass das erste in der wissenschaftlichen Literatur aufgezeichnete Experiment dem antiken Philosophen und Wissenschaftler Pythagoras (ca. 580-500 v. Chr.) Gehörte. Er benutzte ein Monochord – ein Instrument, bei dem eine Saite über ein Lineal mit 12 Strichen gespannt ist – um den Zusammenhang zwischen der Tonhöhe eines Musiktons und der Länge der Saite herauszufinden. Durch dieses Experiment erfand Pythagoras die mathematische Beschreibung harmonischer musikalischer Intervalle: Oktave (12:v), Quarte (12:9) und Quinte (12:8). V. Grechikhin ist der Meinung, dass Galileo Galilei (1564-1642), einer der Begründer der exakten Naturwissenschaft, der erste Wissenschaftler war, der das Experiment auf eine wissenschaftliche Grundlage stellte. Auf der Grundlage wissenschaftlicher Experimente kam er zu dem Schluss, dass die Lehren von M. Copernicus über die Struktur des Universums richtig sind. Von der Inquisition verurteilt, rief G. Galileo aus: „Und doch dreht es sich!“ und bezog sich damit auf die Rotation der Erde um die Sonne und um ihre eigene Achse.

Die Idee der Möglichkeit, das Experiment in den Sozialwissenschaften einzusetzen, wurde von dem französischen Wissenschaftler P.-S. Laplace (1749-1827) 1814 in dem Buch „The Philosophical Experience of Probability“. In der Gesellschaftsforschung ist es seiner Meinung nach möglich, Methoden des probabilistischen Ansatzes wie Stichproben, die Bildung paralleler Kontrollgruppen usw. anzuwenden. Folglich ist es möglich, Wege zur quantitativen Beschreibung der Gesellschaft und sozialer Probleme und Phänomene zu entwickeln.

Diskussion um die experimentelle Methode

V. Comte, E. Durkheim, M. Weber und andere lehnten jedoch Versuche ab, die experimentelle Methode bei der Untersuchung sozialer Probleme anzuwenden. Ihrer Meinung nach, Hauptschwierigkeiten Die Verwendung von Experimenten in der Soziologie sind:

Komplexität, Multifaktorialität und Diversität sozialer Prozesse;

Schwierigkeiten und sogar Unmöglichkeit ihrer Formalisierung und quantitativen Beschreibung;

Die Integrität und Konsistenz von Abhängigkeiten, die Schwierigkeit, die Wirkung eines einzelnen Faktors auf ein soziales Phänomen klar zu erklären;

Die Vermittlung äußerer Einflüsse durch die menschliche Psyche;

Die Unfähigkeit, das Verhalten einer Person oder einer sozialen Gemeinschaft eindeutig zu interpretieren usw.

Seit den 1920er Jahren hat sich der Umfang der Experimente in den Sozialwissenschaften jedoch allmählich erweitert. Damit verbunden sind das rasante Wachstum der empirischen Forschung, die Verbesserung von Erhebungsverfahren, die Entwicklung der mathematischen Logik, der Statistik und der Wahrscheinlichkeitstheorie. Nun gehört das Experiment zu Recht zu den anerkannten Methoden der soziologischen Forschung.

Umfang, Zweck und Logik des Experiments

Ein soziologisches Experiment - Dies ist ein Mittel, um Informationen über quantitative und qualitative Änderungen der Leistung und des Verhaltens eines Objekts als Ergebnis der Einwirkung bestimmter Faktoren (Variablen) zu erhalten, die kontrolliert und kontrolliert werden können. Wie V. Grechikhin feststellt, ist die Verwendung eines Experiments in der Soziologie ratsam, wenn Aufgaben im Zusammenhang mit der Reaktion einer bestimmten sozialen Gruppe auf interne und externe Faktoren ausgeführt werden müssen, die von außen unter künstlich geschaffenen und kontrollierten Bedingungen eingeführt werden. Der Hauptzweck seiner Implementierung besteht darin, bestimmte Hypothesen zu testen, deren Ergebnisse einen direkten Zugang zur Praxis für eine Vielzahl von Managemententscheidungen haben.

Allgemein die Logik des Experiments besteht aus:

Auswahl einer bestimmten experimentellen Gruppe;

Sie in eine ungewöhnliche experimentelle Situation gebracht, unter dem Einfluss eines bestimmten Faktors;

Verfolgung der Richtung, Größe und Konstanz von Variablen, die als Kontrolle bezeichnet werden und aufgrund der Wirkung des eingeführten Faktors auftreten.

Varianten von Experimenten

Unter Varianten des Experiments kann angerufen werden Feld (wann die Gruppe befindet sich in den natürlichen Bedingungen ihres Funktionierens) und Labor (wenn Versuchssituation und Gruppen künstlich gebildet werden). Es gibt auch Experimente linear (wenn dieselbe Gruppe analysiert wird) und parallel (wenn zwei Gruppen am Versuch teilnehmen: eine Kontrollgruppe mit konstanten Eigenschaften und eine Versuchsgruppe mit veränderten Eigenschaften). Je nach Gegenstand und Gegenstand der Forschung werden soziologische, ökonomische, juristische, sozialpsychologische, pädagogische und andere Experimente unterschieden. Entsprechend den Besonderheiten der Aufgabe werden Experimente in wissenschaftliche (sie zielen darauf ab, das Wissen zu erweitern) und angewandte (sie zielen darauf ab, einen praktischen Effekt zu erzielen) unterteilt. Aufgrund der Art der Versuchssituation gibt es kontrollierte Versuche und solche, bei denen keine Kontrolle ausgeübt wird.

In unserem Fall ist es bei einer Konfliktsituation in der Produktion möglich, ein angewandtes feldgesteuertes Experiment mit der Auswahl von zwei Gruppen von Arbeitern nach dem Alterskriterium durchzuführen. Dieses Experiment wird die Abhängigkeit der Arbeitsproduktivität vom Alter der Arbeitnehmer aufzeigen. Seine Umsetzung wird zeigen, ob die Entlassung junger Arbeitnehmer aufgrund unzureichender Produktionserfahrung und niedrigerer Leistungsindikatoren als Arbeitnehmer mittleren Alters gerechtfertigt ist.

Methode der Dokumentenanalyse

Methode Dokumentenanalyse in der Soziologie gehört zu den Pflichtfächern, mit denen fast alle Forschungen beginnen. Dokumente sind unterteilt in statistisch (in Zahlen ausgedrückt) und verbal (in Textform); offiziell (von offizieller Natur) und informell (die keine offizielle Bestätigung ihrer Richtigkeit und Wirksamkeit haben), öffentlich und persönlich usw.

In unserem Fall können wir offizielle statistische und mündliche Dokumente von öffentlicher Bedeutung verwenden, die Daten über die Geschlechts- und Alterszusammensetzung der Arbeitnehmer, ihren Bildungsstand, ihre Ausbildung, ihren Familienstand usw. sowie über die Ergebnisse der Produktionstätigkeiten erfassen verschiedener Arbeitnehmergruppen. Der Vergleich dieser Dokumente ermöglicht es, die Abhängigkeit der wirtschaftlichen Leistungsfähigkeit von Arbeitnehmern von ihren soziodemografischen, beruflichen und anderen Merkmalen festzustellen.

Umfragen und ihr Umfang

Die am weitesten verbreitete und häufigste in der Soziologie ist die Methode Umfrage. Es umfasst den Einsatz von Forschungsverfahren wie Fragebögen, Mailing-Umfragen und Interviews. Eine Umfrage ist eine Methode zur direkten oder indirekten Erfassung primärer verbaler (d. h. in verbaler Form übermittelter) Informationen. Es gibt Korrespondenz und direkte, standardisierte (nach einem vorab entwickelten Plan) und nicht standardisierte (kostenlose), einmalige und mehrfache Befragungen sowie Expertenbefragungen.

In solchen Fällen kommt das Polling-Verfahren zum Einsatz:

wenn das zu untersuchende Problem nicht ausreichend mit dokumentarischen Informationsquellen versehen ist (z. B. werden Konfliktsituationen in einem Unternehmen selten systematisch in amtlichen Unterlagen erfasst);

Wenn der Forschungsgegenstand oder seine individuellen Ausprägungen nicht vollständig und während der gesamten Existenz dieses Phänomens beobachtet werden können (z. B. kann eine Konfliktsituation beobachtet werden überwiegend darin im Moment seiner Exazerbation und nicht zu Beginn seines Auftretens);

Wenn der Gegenstand der Forschung die Elemente des kollektiven und individuellen Bewusstseins sind - Gedanken, Denkstereotype usw. und nicht direkte Handlungen und Verhaltensweisen (z. B. können Sie im Falle eines Konflikts seine Verhaltensmanifestationen überwachen, werden dies jedoch tun keine Vorstellung von den Motiven für die Teilnahme der Menschen an dem Konflikt geben, ihre Argumentation über die Legitimität der Handlungen beider Seiten des Konflikts);

Wenn die Umfrage die Fähigkeit zur Beschreibung und Analyse der untersuchten Phänomene ergänzt und die mit anderen Methoden erhaltenen Daten überprüft.

Fragebogen

Unter den Arten von Umfragen nimmt eine herausragende Stellung ein Befragung, Das Hauptinstrument ist ein Fragebogen oder ein Fragebogen. Auf den ersten Blick gibt es nichts Leichteres und Unkomplizierteres als die Entwicklung eines Fragebogens zu beliebigen Themen rund um die Problemsituation. Jeder von uns stellt in der täglichen Praxis ständig Fragen an andere und löst mit ihrer Hilfe viele Lebensproblemsituationen. In der Soziologie übernimmt die Frage jedoch die Funktion eines Forschungsinstruments, das besondere Anforderungen an seine Formulierung und die Reduktion von Fragen auf einen Fragebogen stellt.

Fragebogenstruktur

Das sind zunächst einmal die Voraussetzungen für Fragebogenstruktur, Seine Bestandteile sollten sein:

1. Einführung (Aufruf an die Befragten mit einer Zusammenfassung von Thema, Zweck, Aufgaben der Befragung, dem Namen der durchführenden Organisation oder Dienstleistung, mit Hinweisen zum Vorgehen beim Ausfüllen des Fragebogens, mit Hinweis auf die Anonymität der Befragung und Nutzung der Ergebnisse nur für wissenschaftliche Zwecke).

2. Blöcke einfache Fragen, Inhaltlich neutral (abgesehen vom kognitiven Zweck erleichtern sie den Befragten den Einstieg in den Befragungsprozess, wecken ihr Interesse, bilden eine psychologische Einstellung zur Zusammenarbeit mit Forschern und führen sie in den Kreis der diskutierten Probleme ein).

3. Blöcke von komplexeren Fragen, die erfordern Analyse und Reflexion, Gedächtnisaktivierung, erhöhte Konzentration und Aufmerksamkeit. Hier ist der Kern der Studie enthalten, die wichtigsten primären soziologischen Informationen werden gesammelt.

4. Abschließende Fragen dazu sollte ganz einfach sein, die psychische Anspannung der Befragten lindern, ihnen das Gefühl geben, an einer wichtigen und notwendigen Arbeit teilgenommen zu haben.

5. "Reisepass", oder ein Block mit Fragen, die soziodemografische, berufliche, bildungsbezogene, ethnische, kulturelle und andere Merkmale der Befragten offenlegen (Geschlecht, Alter, Familienstand, Wohnort, Nationalität, Muttersprache, Einstellung zur Religion, Bildung, Berufsausbildung, Arbeitsort, Betriebszugehörigkeit etc.).

Fragebogenblöcke

Die Fragen des Fragebogens werden nach dem thematisch-problematischen Prinzip nach dem „Baum“ und den „Ästen“ der Interpretation der Hauptbegriffe zu Blöcken zusammengefasst (siehe Beschreibung des methodischen Teils des Programms in Teil 1 des Soziologischen Workshops ). In unserem Fall sollte der Block, der die soziodemografischen und anderen persönlichen Merkmale von Arbeitnehmern und Managern betrifft, in den „Pass“ platziert werden, während andere Blöcke in den Hauptteil des Fragebogens platziert werden. Diese sind Blöcke:

Einstellung zur Arbeit und Ergebnisse der Produktionstätigkeit;

Das Niveau der sozialen Aktivität;

Bekanntheitsgrad;

Beurteilung der Planungsqualität;

Bewertung der Organisation, Inhalte und Arbeitsbedingungen;

Merkmale der Lebensbedingungen;

Merkmale der Konfliktursachen;

Suche nach Möglichkeiten zur Konfliktlösung etc.

Anforderungen an inhaltliche Fragen des Fragebogens

Es gibt auch Anforderungen an sinnvolle Fragen des Fragebogens, die von N. Panina wie folgt formuliert wurden.

1. Gültigkeit (Validität), also der Grad der Übereinstimmung der Fragen des Fragebogens mit dem untersuchten Indikator, und vervollständigt die Operationalisierung des Konzepts (siehe vorheriger Teil des Workshops). In diesem Fall sollten Sie vorsichtig sein Übergang von der operativen Ebene zur Frageformulierung im Fragebogen. Beispielsweise entbrennt manchmal der Konflikt zwischen Arbeitern und Managern, weil Rohstoffe oder Halbfabrikate nicht rechtzeitig geliefert werden. Folgende Fragen sollten dann in den Fragebogen aufgenommen werden:

„Werden Rohstoffe/Halbzeuge rechtzeitig an Ihren Arbeitsplatz geliefert?“;

„Wenn Rohstoffe / Halbzeuge pünktlich an Ihren Arbeitsplatz geliefert werden, wer ist dann dafür verantwortlich:

Die Arbeiter selbst;

Lieferdienste;

Anspruchsvolles Unternehmenszentrum;

Transportabteilung;

Werkstattmanagement;

Unternehmensleitung;

Wer sonst (bitte angeben) ____________________________________________

Schwer zu sagen;

Keine Antwort".

2. Prägnanz, oder eine Zusammenfassung der Umfragefragen. N. Panina weist zu Recht darauf hin: Jeder Forscher versteht was länger eine Frage haben, schwieriger Befragter, um seinen Inhalt zu verstehen. Sie fügt hinzu, dass sich Experimente im Bereich der zwischenmenschlichen Kommunikation etabliert haben: für die meisten Menschen 11-13 Wörter in einer Frage sind die Grenze des Phrasenverständnisses ohne wesentliche Verzerrung des Hauptinhalts.

3. Eindeutigkeit, das heißt, das gleiche Verständnis aller Befragten von genau der Bedeutung der Frage, die der Forscher in sie gestellt hat. Am häufigsten Fehler in diesem Sinne ist die Einbeziehung mehrerer Fragen gleichzeitig in die Fragestellung. Zum Beispiel: „Was sind die Hauptursachen für den Konflikt zwischen Arbeitnehmern und Management in Ihrem Unternehmen und welche Maßnahmen können helfen, diesen Konflikt zu lösen?“. Es muss daran erinnert werden, dass in der Frage nur ein Gedanke oder eine Aussage formuliert werden sollte.

Offene Fragen

Frage im Fragebogen enthalten, unterteilt in verschiedene Typen. Es kann sein offen Fragen, wenn der Forscher Fragen stellt und Platz für die handschriftliche Antwort des Befragten lässt. Zum Beispiel:

"Bitte geben Sie an, was Ihrer Meinung nach die Hauptursachen für den Konflikt zwischen den Arbeitnehmern und der Verwaltung Ihres Unternehmens sind?"

(Platz für Antwort)

Vorteil Offene Fragen ist, dass sie einfach zu formulieren sind und die Auswahl an Antworten, die der Forscher geben kann, nicht einschränken. Komplexität und Schwierigkeiten ergeben sich, wenn es gilt, nach Erhalt soziologischer Informationen alle möglichen Antworten zu verarbeiten und nach einem bestimmten Kriterium zu gruppieren.

Geschlossene Fragen und ihre Varianten

Geschlossene Fragen - das sind diejenigen, für die der Fragebogen nach bestem Wissen und Gewissen vollständige Antwortmöglichkeiten enthält und der Befragte nur die seiner Meinung entsprechende Option angeben muss. Alternative geschlossen Fragen erfordern, dass die Befragten nur eine Antwort auswählen, was dazu führt, dass die Summe der Antworten auf alle Optionen 100 % beträgt. Zum Beispiel:

"Wie erledigen Sie Produktionsaufgaben?"

1. Natürlich übererfülle ich die Produktionsrate (7%).

2. Natürlich erfülle ich die Produktionsrate (43%).

3. Manchmal erfülle ich die Produktionsnormen nicht (33%).

4. Es ist praktisch nicht möglich, Produktionsnormen zu erfüllen (17%).

Wie Sie sehen können, ist die Summe der Antworten in Prozent 100. Alternativlos geschlossen Bei Fragen können die Befragten mehrere Antworten auf dieselbe Frage auswählen, sodass ihre Summe vorzugsweise 100 % übersteigt. Zum Beispiel:

Welche Faktoren sind Ihrer Meinung nach die Ursachen für Konfliktsituation in Ihrer Belegschaft?"

1. Faktoren im Zusammenhang mit Geschlecht und Alter der Arbeitnehmer (44 %).

2. Faktoren im Zusammenhang mit dem Familienstand der Arbeitnehmer (9 %).

3. Faktoren im Zusammenhang mit der Einstellung der Arbeitnehmer zur Arbeit (13 %).

4. Faktoren im Zusammenhang mit schlechter Planungsqualität (66 %).

5. Faktoren im Zusammenhang mit einer unvollkommenen Arbeitsorganisation seitens der Verwaltung (39 %).

Wie Sie sehen, übersteigt die prozentuale Summe der Antworten deutlich 100 und weist auf die Komplexität der Konfliktursachen im Unternehmen hin.

Halbgeschlossene Fragen - das ist ihre Form, wenn zuerst alle möglichen Antworten aufgelistet werden und am Ende Platz für eigene schriftliche Antworten des Befragten bleibt, wenn er glaubt, dass keine der gegebenen Antworten seine Gedanken widerspiegelt. Mit anderen Worten, halbgeschlossene Fragen sind eine Kombination aus offenen und geschlossenen Fragen in einer.

Formulare zum Posten von Fragen

Lineare Form Die Platzierung von Fragen beinhaltet deren Wortlaut und Ausrichtung unten Optionen Antworten wie in den vorherigen Beispielen. Sie können auch gleichzeitig verwenden tabellarische Form Posten von Fragen und Antworten. Zum Beispiel: „Wie haben sich Ihrer Meinung nach die Organisation, die Inhalte und die Bedingungen Ihrer Arbeit während Ihrer Tätigkeit in diesem Unternehmen verändert?“

Es gibt auch eine solche Form des Stellens von Fragen, die darauf basiert mithilfe der Waage. Zum Beispiel: „Eine Gruppe von Personen glaubt, dass die Hauptursache für Konflikte im Unternehmen in den persönlichen Eigenschaften der Mitarbeiter liegt. Dieser Gedanke entspricht der Note 1 auf der untenstehenden Skala. Eine andere Gruppe von Personen ist überzeugt, dass Konflikte auf sozio- wirtschaftliche und organisatorische Gründe aufgrund der unbefriedigenden Leistung der Verwaltung Dieser Gedanke entspricht auf der Skala der Note 7. Welche Position entspricht Ihrer Meinung und wo würden Sie sie auf dieser Skala einordnen?

Die erhaltenen Antworten geben durchschnittliche Noten Meinungen der Befragten, die verglichen werden können (z. B. kann die durchschnittliche Punktzahl der Antworten der Arbeitnehmer 6,3 und der Vertreter der Verwaltung 1,8 betragen). Das heißt, nach Ansicht der Arbeiter liegen die Ursachen von Konflikten mit der Verwaltung nicht in ihren persönlichen Eigenschaften, sondern werden durch die unbefriedigende Arbeit des Managementpersonals bei der Planung von Produktionsaktivitäten, der Organisation von Arbeitskräften usw. verursacht. Die Meinung von Vertretern der Verwaltung ist in diesem Fall umgekehrt: Ihrer Meinung nach entstehen Konflikte, weil Arbeiter aufgrund ihrer geringen Qualifikation, Ausbildung, unzureichenden Produktionserfahrung, systematischen Fehlzeiten usw. Produktionsaufgaben nicht ausführen.

Daraus kann der Forscher folgende Annahmen treffen:

Es gibt ein unterschiedliches Verständnis der Ursachen von Konfliktsituationen;

Es besteht die Tendenz, die Schuld für die Konfliktsituation von sich selbst auf andere abzuwälzen;

Vor diesem Hintergrund besteht die Notwendigkeit, die Ursachen von Konfliktsituationen in diesem Unternehmen mit anderen Methoden der soziologischen Forschung zu untersuchen: Experiment, Beobachtung, Dokumentenanalyse, Tiefeninterviews, Fokusgruppendiskussionen, um verlässliche soziologische Informationen zu erhalten.

Kodierungsregeln für Fragebögen

Bei der Erstellung des Fragebogens ist es notwendig, alle darin enthaltenen Fragen und Antworten zu codieren, wobei die Weiterverarbeitung der erhaltenen Informationen am Computer berücksichtigt werden muss. Dafür wählen sie normalerweise dreistelliger Code. Beispielsweise erhält die erste Frage des Fragebogens die digitale Markierung 001, und die Antwortmöglichkeiten dafür (falls es fünf davon gibt) werden mit den Nummern 002, 003, 004, 005, 006 codiert. Dann wird die nächste Frage erhalten die Nummer 007, und die Antworten darauf werden durch weiter entfernte Ziffern in Ordnungsbezeichnungen 008,009,010 usw. verschlüsselt. Bei der Verwendung eines tabellarischen Formulars zum Platzieren von Fragen im Fragebogen ist darauf zu achten, dass jede Position der Antwort einen eigenen Code hat. Also das Grundprinzip Codierung soll sicherstellen, dass alle Fragen und Antworten (zusammen mit möglichen Antworten auf offene Fragen) einen eigenen entsprechenden Code haben.

Qualitative Methoden der soziologischen Forschung

Fragebogen ist die häufigste quantitative Methode Beschaffung soziologischer Informationen. In der Soziologie gibt es jedoch andere, sogenannte hochwertige Methoden. Die amerikanischen Soziologen A. Strause und J. Corbin verstehen in ihrem Buch über die Grundlagen der qualitativen Forschung darunter jede Art von Forschung, bei der Daten auf nicht statistische oder nicht ähnliche Weise gewonnen werden. Sie glauben, dass qualitative Methoden gut geeignet für die Erforschung der Lebensgeschichten und Verhaltensweisen von Einzelpersonen, Organisationen, sozialen Bewegungen oder interaktiven Beziehungen. Wissenschaftler nennen das Beispiel einer Studie, die versucht, die Natur der subjektiven Erfahrung aufzudecken, die mit Phänomenen wie Krankheit, religiöser Bekehrung oder Drogenabhängigkeit verbunden ist.

Eine Kombination aus quantitativen und qualitativen Methoden

Anwendungsgebiete qualitativer Methoden

Gleichzeitig gibt es viele solcher Forschungsgebiete, die sich ihrer Natur nach besser eignen qualitative Arten der Analyse. Forscher verwenden sie, wenn wenig über ein bestimmtes Phänomen bekannt ist. ihre Bedeutung ist für die Forschung im Rahmen des gesamten interpretativen Paradigmas groß. So sind derzeit beliebt Gesprächsanalyse im Rahmen des symbolischen Interaktionismus bzw qualitative Untersuchung der Bedeutung spiritueller Interaktionen (Phänomenologische Soziologie). Qualitative Methoden können ein klareres Bild der komplizierten Details eines Phänomens liefern, die mit quantitativen Methoden schwer zu erhalten sind.

Interview als Methode der qualitativen soziologischen Forschung

Die beiden häufigsten qualitativen Methoden sind Interview und Fokusgruppendiskussion (im Folgenden FCD). Interview bezieht sich auf die Erhebungsmethoden der qualitativen Soziologie und wird kurz als eine Art der Informationsbeschaffung mittels mündlicher Befragung (Gespräch) bezeichnet. Russische Soziologen halten Interviews nach Fragebögen für die zweitbeliebteste Methode der empirischen Soziologie. Die Essenz des Interviews besteht darin, dass ein Gespräch nach einem vorgeplanten Plan stattfindet, der einen direkten Kontakt zwischen dem Interviewer (dh einem speziell ausgebildeten Soziologen-Executor) und dem Befragten (der Person, mit der der Forscher dieses Gespräch führt) beinhaltet die der erste gewissenhaft die Antworten des zweiten registriert.

Beim Vergleich der beiden beliebtesten Methoden in der Soziologie – quantitative Befragung und qualitative Befragung – ermitteln russische Wissenschaftler die Vor- und Nachteile der letzteren.

Vor- und Nachteile eines Vorstellungsgesprächs

Das Interview steht vor der Umfrage nach folgenden Parametern:

Es gibt praktisch keine offenen Fragen;

Vage oder widersprüchliche Antworten können geklärt werden;

Die Beobachtung des Befragten gewährleistet die Fixierung sowohl verbaler Antworten als auch seiner direkten nonverbalen Reaktionen, was soziologische Informationen bereichert, indem die Emotionen und Gefühle der Befragten aufgenommen und berücksichtigt werden.

Infolgedessen sind durch Interviews gewonnene soziologische Daten vollständiger, tiefer, vielseitiger und zuverlässiger als bei Fragebögen, bei denen es keinen direkten Dialog zwischen Forscher und Befragtem gibt, da der Kontakt durch den Fragebogen vermittelt wird.

Die wichtigsten Einschränkungen Interviewmethoden bestehen darin, dass mit ihnen eine sehr kleine Zahl von Befragten befragt werden kann und die Zahl der Interviewer möglichst groß sein sollte, zusätzlich verlangen sie besondere Bildung. Hinzu kommt ein erheblicher zeitlicher und finanzieller Aufwand, insbesondere für die Schulung der Interviewer, da unterschiedliche Arten von Interviews unterschiedliche Kenntnisse und Fähigkeiten erfordern.

Arten von Interviews

Russische Forscher heben hervor drei typologische Gruppen nach Kriterien wie dem Grad der Standardisierung der Fragen, der Anzahl der diskutierten Themen und der Anzahl der Befragten. Sie alle haben wiederum gruppeninterne Sorten. Wenn das Kriterium ist Grad der Standardisierung, Das Gespräch gliedert sich in:

1. formalisiert (Gespräch nach detailliertem Programm, Fragen, Antwortmöglichkeiten).

2. halbstrukturiert (wenn die Forscher nur die Hauptfragen identifizieren, um die sich das Gespräch entwickelt, mit der spontanen Einbeziehung zuvor ungeplanter Fragen).

3. informell (also ein längeres Gespräch über ein allgemeines Programm, aber ohne konkrete Fragen).

diese Nummer, Was besprochen wird, kann hervorgehoben werden fokussiert (eine eingehende Diskussion eines Themas) und unkonzentriert (um verschiedene Themen herumreden) Vorstellungsgespräch. Und schließlich je nach Anzahl der Befragten auffallen Individuell (oder persönliches) Interview mit einem Interviewpartner von Angesicht zu Angesicht, ohne Anwesenheit von außen, und Gruppe Interview (d. h. ein Gespräch eines Interviewers mit mehreren Personen).

Gruppendiskussion

Gruppeninterviews in Form einer Fokusgruppe entwickelten sich schnell als eigenständige Forschungsmethode in der qualitativen Soziologie. D. Stewart und P. Shamdesani glauben, dass sie die ersten waren, die ein fokussiertes Interview verwendeten. die im Laufe der Zeit in ein modernes umformatiert wurde Gruppendiskussion, G. Merton und P. Lazarsfeld im Jahr 1941, um die Wirksamkeit des Radios zu untersuchen. Die Essenz der FOM-Methode besteht darin, eine Gruppendiskussion zu mehreren verwandten und vorgegebenen Fragen (nicht mehr als 10 an der Zahl) nach einem vorgegebenen Plan zu organisieren, die von einem Moderator geleitet wird. Optimale Menge FGD-Teilnehmer werden von verschiedenen Wissenschaftlern unterschiedlich eingeschätzt: An ausländischen Studien dieser Art nehmen in der Regel 6 bis 10 Personen teil, ihre Zahl kann 12 erreichen, aber nicht mehr. In Verbindung

Dabei sollte die Gruppe nach Ansicht russischer Soziologen nicht zu groß werden, da sie sonst unkontrollierbar wird oder sich die Diskussion nur zwischen einzelnen Teilnehmern entfaltet. Gleichzeitig sollte die Gruppe nicht zu klein sein, um sich von einem Interview mit einer Person zu unterscheiden, da der Kern der Methode darin besteht, mehrere Standpunkte zu demselben Themenspektrum zu identifizieren und zu vergleichen. BEIM eine Studie (wie in unserem Fall bei einer Konfliktsituation im Unternehmen) Es werden 2 bis 6 Fokusgruppendiskussionen durchgeführt. Die Fokusgruppe dauert nicht länger als 1,5-2 Std. Für unsere Studie empfiehlt es sich, mind

4 Fokusgruppen, denen Vertreter der Konfliktparteien (Mitarbeiter und Vertreter der Verwaltung), Vertreter der Gewerkschaft bzw öffentliche Organisation usw. S. Grigoriev und Yu. Rastov formulieren eine Regel: Personen mit unterschiedlichen Ansichten zu den zur Diskussion gestellten Themen sollten in dieselbe Gruppe eingeladen werden. Der Moderator leitet die Gesprächsdiskussion, die in beliebiger Form, aber nach einem bestimmten Schema stattfindet. Der Prozess der Durchführung von REA wird auf Videoband mit seiner anschließenden Verarbeitung aufgezeichnet, woraus resultiert FOM-Ergebnis - der Text der gesamten Diskussion (bzw Abschrift).

Begründung für Methoden

Ein soziologisches Forschungsprogramm gilt als vollständig, wenn es nicht nur eine einfache Liste von Methoden zur Erhebung soziologischer Primärinformationen enthält, sondern auch Rechtfertigung ihre Wahl; der Zusammenhang zwischen den Methoden der Informationserhebung und den Zielen, Zielen und Hypothesen der Studie wurde aufgezeigt. Zum Beispiel, wenn Umfragemethode, dann ist es ratsam, im Programm anzugeben, dass zur Lösung dieses und jenes Problems und zur Bestätigung dieser und jener Hypothese dieser und jener Fragenblock des Fragebogens erstellt wurde. In unserem Fall wäre es angebracht, verschiedene Methoden zur Untersuchung einer Konfliktsituation anzuwenden: Beobachtung, Experiment, Dokumentenanalyse, Umfrage usw.; Ihre Anwendung wird es ermöglichen, die verschiedenen Aspekte der Konfliktsituation in ihrer ganzen Komplexität zu analysieren, Einseitigkeiten in der Bewertung des Konflikts zu beseitigen, das Wesen der Gründe, die zu seinem Auftreten geführt haben, gründlich zu klären, mögliche Wege Probleme lösen.

Soziologische Informationsverarbeitungsprogramme

Das Programm muss auch angeben, welche Computerprogramme werden primäre soziologische Informationen verarbeitet. Beispielsweise kann im Fall einer Umfrage die Computerverarbeitung der erhaltenen Informationen mit zwei Programmen durchgeführt werden:

Das ukrainische OCA-Programm (d. h. die von A. Gorbatschik zusammengestellte Software zur Verarbeitung soziologischer Fragebögen, die heute in mehreren Versionen existiert. Dieses Programm wurde auf der Grundlage des Kiewer Internationalen Instituts für Soziologie an der Universität Kiew-Mohyla-Akademie entwickelt und kann als ausreichend für die primäre Verarbeitung der empfangenen Daten angesehen werden);

Das amerikanische Programm SPSS (d. h. das statistische Programm für die Sozialwissenschaften. Es wird in Fällen verwendet, in denen eine tiefere Analyse von Daten erforderlich ist, hauptsächlich von professionellen Soziologen).

Einführung in die soziologische Forschung 2. Methodik der soziologischen Forschung: 2.1 Programm der soziologischen Forschung 2.2.Ziele und Ziele der soziologischen Forschung 2.3.Objekt und Gegenstand der soziologischen Forschung 2.4 Systemanalyse des Untersuchungsgegenstandes 2.5 Hypothesen aufstellen und testen 2.6 Probenahmeverfahren 2.7 Dateninterpretation 3. Methoden der soziologischen Forschung: 3.1 Analyse vorhandener Daten. Inhaltsanalyse 3.2 Beobachtung 3.3 Massenumfrage. Fragebogen und Interview 3.4 Versuch 4. Ein Beispiel einer soziologischen Studie Fazit Verzeichnis der verwendeten Literatur

Einführung

In unserer Zeit ist die Menschheit zu einer ziemlich hoch entwickelten Gemeinschaft mit einer entwickelten Machtstruktur und verschiedenen sozialen Institutionen geworden. Aber vor ihm gibt es nach wie vor verschiedene schwierige und wichtige Probleme. Dies kann beispielsweise eine Einschätzung der öffentlichen Meinung zu einem Problem usw. sein. Es stellt sich die Frage: Wie und auf welche Weise können diese gelöst werden? Aber für eine rationale Lösung der gestellten Aufgaben müssen Sie eine Vorstellung von dem Problem und seiner Ursache haben. Hier kommt die soziologische Forschung ins Spiel.

Soziologische Forschung spielt, wie jede andere Forschung in jeder Disziplin oder Wissenschaft, eine sehr wichtige Rolle. Es ermöglicht dem Forscher, in seiner Forschung voranzukommen, seine Vermutungen und Vermutungen zu bestätigen oder zu widerlegen und Informationen über das untersuchte Phänomen zu sammeln und auszuwerten.

Soziologische Forschung dient als Bindeglied zwischen theoretischem Wissen und Realität. Es trägt dazu bei, neue Entwicklungsmuster der Gesellschaft als Ganzes oder eines ihrer strukturellen Elemente im Besonderen zu etablieren.

Damit können Sie die unterschiedlichsten Probleme und Aufgaben lösen, die gewonnenen Daten analysieren und konkrete Empfehlungen zur Lösung des Problems geben.

Soziologische Forschung ist eine der Formen der Entwicklung und Akkumulation soziologischen Wissens, die in der bewussten Konzentration der Bemühungen eines einzelnen Forschers auf begrenzte, mehr oder weniger vorgegebene Aufgaben besteht.

Als Beispiel für den Einsatz soziologischer Forschung kann man derzeit eine Meinungsumfrage zur Verteilung der Präferenzen der Bürger für Kandidaten für die Stadtduma anführen. Der Wahlvorgang selbst ist im Prinzip eine große staatssoziologische Studie.

Daher kann die Rolle der soziologischen Forschung im Prozess der Erforschung der Gesellschaft kaum überschätzt werden, weshalb sie in diesem Essay berücksichtigt wird.

1. Das Konzept der soziologischen Forschung.

Soziologische Forschung- ein System logisch konsistenter methodischer und organisatorisch-technologischer Verfahren, die durch ein einziges Ziel miteinander verbunden sind: zuverlässige objektive Daten über das untersuchte Phänomen zu erhalten.

Soziologische Forschung umfasst Folgendes Stufen:

1. Vorbereitend: In dieser Phase findet die Entwicklung des Forschungsprogramms statt.

2. Main: umfasst die Durchführung der Studie selbst.

3. Abschließend: Verarbeitung, Datenanalyse sowie die Bildung von Schlussfolgerungen.

Forschungsarten:

1. Intelligenzforschung: eine kleine, einfachste Studie mit einer kleinen Anzahl von Befragten und einer prägnanten Instrumentierung.

2. Beschreibende Recherche: Eine tiefere Art der Erforschung mit einer größeren Gemeinschaft von Menschen. Es kommt eine maschinelle Bearbeitung zum Einsatz.

3. Analytische Studie: die komplexeste und tiefste Forschung. Es ist nicht nur beschreibend, sondern deckt eine große Anzahl von Befragten ab. Berücksichtigt normalerweise die Dynamik des Phänomens.

2.Methodik der soziologischen Forschung.

2.1 Programm der soziologischen Forschung.

Ort und Rolle des Programms in der soziologischen Forschung. Soziologische Forschung beginnt mit der Entwicklung ihres Programms. Die Ergebnisse der Studie hängen weitgehend von der wissenschaftlichen Validität dieses Dokuments ab. Das Programm ist eine theoretische und methodische Grundlage für die Forschungsverfahren eines Soziologen (Erhebung, Verarbeitung und Analyse von Informationen) und umfasst:

Definition von Problem, Gegenstand und Gegenstand der Forschung;

Vorläufige Systemanalyse des Untersuchungsgegenstandes;

Beschreibung des Zwecks und der Ziele der Studie;

Interpretation und Operationalisierung grundlegender Konzepte;

Formulierung von Arbeitshypothesen;

Definition eines strategischen Forschungsplans;

Erstellung eines Stichprobenplans;

Beschreibung der Datenerhebungsmethoden;

Beschreibung des Datenanalyseschemas.

Manchmal gibt es theoretische (methodische) und methodologische (prozedurale) Abschnitte im Programm. Die erste umfasst die Komponenten des Programms, die mit der Formulierung des Problems beginnen und mit der Erstellung eines Stichprobenplans enden, die zweite - eine Beschreibung der Methoden zum Sammeln, Verarbeiten und Analysieren von Daten.

Das Programm muss zwei grundlegende Fragen beantworten:

Erstens, wie man von den anfänglichen theoretischen Vorschlägen der Soziologie zur Forschung übergeht, wie man sie in Forschungsmittel, Methoden zum Sammeln, Verarbeiten und Analysieren von Material „übersetzt“;

Zweitens, wie man aus den gewonnenen Fakten, aus dem gesammelten empirischen Material wieder zu theoretischen Verallgemeinerungen aufsteigen kann, damit die Studie nicht nur praktische Empfehlungen gibt, sondern auch als Grundlage für die Weiterentwicklung der Theorie selbst dient.

2.2.Ziele und Ziele der soziologischen Forschung

Das Ziel ist die allgemeine Ausrichtung soziologischer Forschung, die ihre Art und Ausrichtung (theoretisch oder angewandt) bestimmt. Das Forschungsprogramm sollte die Frage klar beantworten: Auf welches Problem und welches Ergebnis konzentriert sich die Forschung?

Wenn die Ziele Wissenschaftlern und Vertretern von Organisationen, die sich mit einer sozialen Ordnung beworben haben, nicht klar genug sind, kann es aufgrund der Ergebnisse der Studie zu Meinungsverschiedenheiten kommen. Wichtig ist in diesem Zusammenhang, dass soziologische Forschung komplexer Natur ist, für die das Programm ein System grundlegender und nicht grundlegender Aufgaben entwickelt.

Aufgaben - eine Reihe spezifischer Ziele, die darauf abzielen, ein Problem zu analysieren und zu lösen.

Die Hauptaufgaben entsprechen dem Zweck der Studie. In einem theoretisch orientierten Studium stehen wissenschaftliche Fragestellungen im Vordergrund, in einem praxisorientierten Studium anwendungsbezogene.

Kleinere Aufgaben werden gestellt, um zukünftige Forschung vorzubereiten, methodische Probleme zu lösen, Nebenhypothesen zu testen, die nicht direkt mit diesem Problem zusammenhängen.

Bei einer theoretischen oder angewandten Ausrichtung soziologischer Forschung ist es sinnvoll, nicht grundlegende Aufgaben auf der Grundlage des gewonnenen Materials zu lösen, um eine Antwort auf die zentrale Frage zu finden, um dieselben Daten zu analysieren, aber aus einem anderen Blickwinkel. Es ist möglich, dass nicht grundlegende Probleme keine vollständige Lösung erhalten, aber sie können helfen, ein wissenschaftliches Problem bei der Vorbereitung einer neuen Studie im Rahmen eines neuen Programms zu stellen.

2.3.Objekt und Gegenstand der soziologischen Forschung

Gegenstand soziologischer Forschung ist eine Gemeinschaft von Menschen, ihre Aktivitäten, die mit Hilfe sozialer Institutionen organisiert werden, und die Bedingungen, unter denen diese Aktivität ausgeführt wird, oder ein anderes Phänomen oder ein anderer Prozess.

Das Objekt muss gekennzeichnet sein durch:

1. Eindeutig gekennzeichnete Phänomene in Bezug auf Parameter wie:

a) Branchenzugehörigkeit;

b) Berufszugehörigkeit;

c) Alterszugehörigkeit;

d) Staatsangehörigkeit.

2. Räumliche Begrenzung.

3. Funktionale Ausrichtung:

a) politische Ausrichtung;

b) ethnische Orientierung;

c) Produktionsorientierung.

4. Befristung.

5. Die Möglichkeiten seiner quantitativen Messung.

Wenn der Gegenstand der soziologischen Forschung unabhängig von der Forschung ist und sich ihr widersetzt, dann wird der Untersuchungsgegenstand dagegen von der Forschung selbst geprägt.

Der Gegenstand der soziologischen Forschung ist die zentrale Frage des Problems.

Das ist eine Konstruktion des Denkens, die nur existiert, insofern es Wissen über den Gegenstand gibt, bestimmt einerseits durch den Gegenstand des Studiums, andererseits durch die Bedingungen des Studiums: Aufgaben, Wissen und Mittel der Soziologie .

Als Untersuchungsgegenstand gilt die Seite des Objekts, die direkt Gegenstand der Untersuchung ist, d. h. die aus Sicht der Betrachtung bedeutsamste Seite des Objekts Soziologische Theorie und soziale Praxis. Ein und dasselbe soziale Objekt kann mehreren unterschiedlichen Forschungsgegenständen entsprechen, die jeweils dadurch bestimmt sind, welche Seite des Objekts es zu welchem ​​Zweck widerspiegelt, um welches Problem zu lösen.

Bei der Untersuchung von Migrationsprozessen ist der Untersuchungsgegenstand beispielsweise die Bevölkerung verschiedener Personen territoriale Einheiten: Republiken, Regionen, Bezirke, Lokalität. Migration ist die Bewegung von Menschen von einem Wohnort zu einem anderen. Ziel der Studie ist es, Migrationsprozesse in einem bestimmten Bereich zu optimieren. Die Aufgabe besteht darin, die besten Möglichkeiten dieser Optimierung zu finden (für angewandte Forschung) und Muster der Bevölkerungsmigration zu ermitteln (für theoretische Forschung).

Ein und derselbe Gegenstand kann je nach Problemstellung und Zweck soziologischer Forschung unterschiedlich beschrieben werden. Die Wahl der Mittel zu ihrer Fixierung (Methode der Datenerhebung und -analyse) hängt wiederum davon ab, welche Elemente und Beziehungen im Untersuchungsobjekt identifiziert werden.

2.4 Systemanalyse des Untersuchungsgegenstandes.

Eine der Aufgaben der Anfangsphase soziologischer Forschung ist es, ein soziales Objekt als System hypothetisch detailliert zu beschreiben, also vom Standpunkt der Systemanalyse her zu beschreiben. Dadurch werden bestimmte Elemente und Verbindungen festgelegt, die für das untersuchte Objekt charakteristisch sind.

Ein soziales Objekt wird von zwei Seiten betrachtet: als Teil des Ganzen und als aus Teilen bestehendes Ganzes. Im ersten Fall zeichnet es sich durch externe Links aus, im zweiten durch interne.

Spezifität wissenschaftliche Forschung besteht darin, ein hypothetisches Modell eines Objekts als eine Menge seiner konstituierenden Elemente und Beziehungen zu konstruieren. Dieses Modell wird zu einem „Ersatz“ für das untersuchte Objekt.

Das Ergebnis einer vorläufigen Systemanalyse des untersuchten sozialen Objekts ist der Forschungsgegenstand, der die Form eines hypothetischen Modells hat, das als Diagramm mit einer Beschreibung der Elemente und Beziehungen des untersuchten Objekts dargestellt werden kann.

Die Systemanalyse des Objekts ermöglicht es, den Forschungsgegenstand zu verdeutlichen, die Grundbegriffe aufzuzeigen und zu interpretieren sowie Arbeitshypothesen aufzustellen.

2.5 Nominierung und Prüfung von Hypothesen.

Eine Hypothese in einer soziologischen Studie ist eine wissenschaftlich fundierte Annahme über die Struktur sozialer Objekte, über die Natur der Elemente und Beziehungen, die diese Objekte bilden, über den Mechanismus ihrer Funktionsweise und Entwicklung.

Eine wissenschaftliche Hypothese kann nur als Ergebnis einer vorläufigen Analyse des Untersuchungsobjekts formuliert werden.

Hypothese Anforderungen. Eine wissenschaftlich fundierte Hypothese in der Soziologie muss eine Reihe von Anforderungen erfüllen.

1. Sie muss den Grundprinzipien der Wissenschaftstheorie entsprechen. Diese Anforderung spielt die Rolle eines Kriteriums für die Auswahl wissenschaftlicher Hypothesen und das Aussortieren unwissenschaftlicher Hypothesen und schließt unhaltbare Hypothesen aus der Wissenschaft aus, die auf der Grundlage falscher Theorien aufgebaut sind.

2. Eine Hypothese, die soziale Tatsachen in einem bestimmten Bereich erklärt, sollte in der Regel nicht im Widerspruch zu Theorien stehen, deren Wahrheit für diesen Bereich bereits bewiesen ist. Aber eine neue Hypothese kann manchmal alten Theorien widersprechen und gleichzeitig durchaus zulässig sein.

3. Es ist notwendig, dass die Hypothese bekannten und bestätigten Tatsachen nicht widerspricht. Wenn es unter den bekannten Tatsachen mindestens eine gibt, mit der die Hypothese nicht übereinstimmt, muss sie verworfen oder umformuliert werden, um den gesamten Sachverhalt abzudecken, zu dessen Erklärung sie vorgeschlagen wird. Aber nicht immer ist der Widerspruch bekannter Tatsachen als Zeichen der Widersprüchlichkeit der Hypothese zu werten.

4. Die Hypothese muss im Prozess der soziologischen Forschung verifizierbar sein. Es wird mit einer speziell entwickelten Technik überprüft, die dem Forscher zur Verfügung steht.

5. Die Hypothese muss einer logischen Analyse unterzogen werden, um ihre Konsistenz festzustellen. Dies geschieht nicht nur durch logische Regeln, sondern auch durch operative Definitionen. Letztere ermöglichen es, Willkür bei der Interpretation der empirischen Begriffe der Hypothese zu vermeiden.

Um die Bestätigung einer Hypothese zu erhöhen, sollte man bestrebt sein, eine größere Anzahl zusammenhängender Hypothesen aufzustellen und für jede Hypothese eine möglichst große Anzahl empirischer Indikatoren der darin enthaltenen Variablen anzugeben.

Die ersten sind Annahmen über die strukturellen und funktionalen Beziehungen des untersuchten Objekts. Sie können sich auch auf die Klassifikationsmerkmale eines sozialen Objekts beziehen.

Die zweite sind Annahmen über kausale Zusammenhänge im Untersuchungsobjekt, die eine empirische experimentelle Überprüfung erfordern.

Dabei sollte zwischen den Haupthypothesen und ihren Konsequenzen (Schlusshypothesen) unterschieden werden.

2.6 Stichprobenverfahren.

Bevölkerung- die Gesamtheit aller möglichen sozialen Objekte, die im Rahmen des soziologischen Forschungsprogramms untersucht werden.

Stichprobe oder Stichprobenpopulation- Teil der Objekte der allgemeinen Bevölkerung, die mit speziellen Techniken ausgewählt wurden, um Informationen über die gesamte Bevölkerung als Ganzes zu erhalten.

1. Stichprobenrahmen für Quoten.

Diese Methode umfasst mindestens vier Merkmale, anhand derer die Befragten identifiziert werden.

Wird normalerweise für große Populationen verwendet.

2. Hauptarray-Methode.

Geht von einer Befragung von 60-70% der Allgemeinbevölkerung aus.

3. Verschachtelte Stichprobenmethode.

Der Befragte ist kein einzelnes Individuum, sondern eine Gruppe.

Diese Methode ist repräsentativ, wenn die Zusammensetzung der Gruppen ähnlich ist.

4. Serielles Probenahmeverfahren.

Bei dieser Methode wird die Allgemeinbevölkerung in homogene Teile geteilt, aus denen die Analyseeinheit proportional ausgewählt wird (Elemente der Stichprobe oder der befragten Bevölkerung: es kann sowohl Einzelpersonen als auch Gruppen geben).

5. Mechanische Probenahmemethode.

Aus der allgemeinen Liste der Allgemeinbevölkerung wird in regelmäßigen Abständen die erforderliche Anzahl an Befragten ausgewählt.

6. Solide Methode.

Wird für kleine Populationen verwendet.

2.7 Interpretation der Daten.

Nach Erhalt der Studienergebnisse, Beobachtungs- und Messdaten erfolgt eine theoretische Interpretation der empirischen Daten. Die „Sprache der Beobachtungen“ wird sozusagen in die „Sprache der Theorie“ übersetzt – eine gegensätzliche Handlung zu der, die vor der Studie durchgeführt wurde.

Eine solche Interpretation erfolgt im Prozess der theoretischen Verallgemeinerung empirischer Daten und der Bewertung der Gültigkeit der aufgestellten Hypothesen.

3. Methoden der soziologischen Forschung.

3.1 Analyse bestehender Dokumente. Inhaltsanalyse

Ein wesentlicher Teil der Informationen, die der Forscher für seine Arbeit benötigt, ist in dokumentarischen Quellen enthalten. In der Soziologie wird ihre Untersuchung als Stufe der soziologischen Forschung als Analyse vorhandener Daten oder Sekundärdatenanalyse bezeichnet.

Ein vollständiges Verständnis des Inhalts dokumentarischer Quellen ermöglicht es in vielen Fällen, ausreichende Informationen zu erhalten, um ein Problem zu lösen oder die Analyse eines Problems zu vertiefen. Bei der Formulierung des Problems und der Hypothesen der Studie wendet sich der Soziologe daher der Analyse solcher schriftlicher Dokumente wie z wissenschaftliche Veröffentlichungen, Berichte über frühere Studien, verschiedene statistische und Abteilungspublikationen.

In der Soziologie ist ein Dokument ein speziell geschaffenes Objekt zur Übermittlung und Speicherung von Informationen.

Es gibt verschiedene Klassifikationen von Dokumenten:

1. Aus Sicht der Zweckbestimmung gibt es:

a) Zieldokumente: vom Soziologen selbst ausgewählt;

b) Kassenbelege: vorhanden.

2. Nach dem Grad der Personifizierung:

a) persönlich: Äußerungen, Briefe, Eigenschaften usw.;

b) unpersönlich: zum Beispiel statistische Daten.

3. Abhängig vom Status der Quelle:

a) offiziell

b) informell.

4. Laut Informationsquelle:

a) primär: auf der Grundlage direkter Beobachtung oder Erhebung zusammengestellt;

b) sekundär: Verarbeitung, Verallgemeinerung, Beschreibung anhand von Primärquellen.

Es ist die Analyse von Dokumenten, die erste Informationen liefert und es Ihnen ermöglicht, andere Recherchemethoden genau und zielgerichtet einzusetzen.

Von besonderem Interesse für Soziologen sind die zusammenfassenden Daten der Ergebnisse von Fachzählungen und Stichprobenerhebungen, die von statistischen Zentralämtern und Ressortforschungsorganisationen durchgeführt werden.

In letzter Zeit sind in Russland und im Ausland statistische Nachschlagewerke erschienen, die Indikatoren für die Zufriedenheit mit verschiedenen Bereichen des menschlichen Lebens, Umweltbedingungen und andere subjektive Indikatoren enthalten.

In der Soziologie gibt es zwei Gruppen von Methoden zur Analyse von Dokumenteninformationen:

1. Traditionell.

2. Formalisiert.

Die erste wird als mentale Operation verstanden, die darauf abzielt, Primärdaten in Dokumenten aus der Sicht der interessierenden Forschung zu analysieren. Es hat einen Nachteil - Subjektivität.

Die Essenz des zweiten ist, dass der Forscher die quantitativen Indikatoren von Textinformationen übersetzt.

Traditionelle Techniken zur Dokumentenanalyse.

Dokumentarische Quellen enthalten einzigartige und vielfältige Informationen über soziale Phänomene und Prozesse. Es ist wichtig, Methoden zu finden, die es ermöglichen, die erforderlichen Informationen mit ausreichender Zuverlässigkeit zu extrahieren. Diese Methoden umfassen alle Arten von mentalen Operationen, die darauf abzielen, den Inhalt von Dokumenten in Übereinstimmung mit dem Zweck der Studie zu interpretieren.

Traditionelle Analyse ist die Anpassung des Inhalts des Dokuments an die Forschungsaufgabe, basierend auf intuitivem Verständnis, Verallgemeinerung des Inhalts und Begründung der gezogenen Schlussfolgerungen.

Es ist notwendig, eine Bewertung der Qualität der Dokumente vorzunehmen, die Folgendes umfasst:

1. Ermitteln der Bedingungen, Ziele und Gründe für die Erstellung eines Dokuments.

Mit anderen Worten, die Faktoren der Zuverlässigkeit einer dokumentarischen Quelle in Bezug auf die Ziele der Studie werden geklärt. Die Feststellung der Vollständigkeit und Verlässlichkeit der Quelle in Bezug auf die Ziele der Studie sind die wichtigsten Parameter für ihre Bewertung vor Beginn der Studie.

Quantitative Analyse (Inhaltsanalyse).

Die bedeutendste Einschränkung, die mit der Verwendung traditioneller Methoden zur Analyse von Dokumenten wie Zeitungen und ähnlichen Quellen verbunden ist, ist die Möglichkeit subjektiver Einflüsse auf die Ergebnisse der Analyse, d. h. der Einfluss der Einstellungen des Forschers, seiner Interessen und der vorherrschenden Stereotypen darüber Gegenstand der Analyse. Dieser Mangel wird durch Methoden der formalisierten Analyse überwunden, die auf der statistischen Erfassung verschiedener objektiver Merkmale des Textes beruhen. Zum Beispiel die Häufigkeit der Veröffentlichung von Materialien zu einem bestimmten Thema in der Zeitung, die Anzahl der Zeilen, die die Redaktion einzelnen Themen, Überschriften, Autoren zuweist, die Häufigkeit der Erwähnung von Problemen, Begriffen, Namen, geografischen Namen usw.

Die Inhaltsanalyse ist eine Methode zur Untersuchung von Nachrichten, die in verschiedenen Bereichen der sozialen Kommunikation erstellt und in Form eines geschriebenen Textes auf Papier oder auf anderen physischen Medien aufgezeichnet wurden.

Die Analyse basiert auf einheitlichen standardisierten Regeln für die Suche, Erfassung und Berechnung quantitativer Indikatoren der untersuchten Textmerkmale.

Sein Wesen besteht darin, solche Merkmale des Dokuments zu finden und für die Berechnung zu verwenden, die bestimmte wesentliche Aspekte seines Inhalts widerspiegeln würden.

Die Inhaltsanalyse sollte bei großen Textfeldern mit klarer Struktur eingesetzt werden, die von den kommunikativen Absichten der Textautoren bestimmt werden.

3.2 Beobachtung.

Beobachtung in der Soziologie ist eine Methode zum Sammeln von Informationen durch direktes Studium eines sozialen Phänomens unter seinen natürlichen Bedingungen.

Es gibt eine Reihe von Merkmalen dieser Methode:

1. Kommunikation des Beobachters mit dem Beobachtungsobjekt.

2. Der Betrachter ist nicht frei von einer menschlichen Eigenschaft - der Emotionalität der Wahrnehmung.

3. Schwierigkeit wiederholter Beobachtung.

Je nach Standardisierungsgrad der Beobachtungstechnik lassen sich zwei Hauptvarianten dieser Methode unterscheiden.

Eine standardisierte Beobachtungstechnik setzt das Vorhandensein einer vorab detaillierten Liste von Ereignissen und zu beobachtenden Zeichen voraus; Bestimmung von Beobachtungsbedingungen und -situationen; Anweisungen für Beobachter; einheitliche Kodifikatoren zur Aufzeichnung beobachteter Phänomene.

Unstandardisierte (unstrukturierte) Beobachtung. In diesem Fall bestimmt nur der Forscher allgemeine Richtungen Beobachtungen, wonach die Ergebnisse in freier Form direkt im Beobachtungsprozess oder später aus dem Gedächtnis erfasst werden.

Formen und Methoden zur Fixierung der Ergebnisse des Beobachters - Formulare und Beobachtungstagebücher, Foto-, Film-, Video- und Funkgeräte.

Abhängig von der Rolle des Beobachters in der untersuchten Situation gibt es 4 Arten der Beobachtung:

1. Vollständige Teilnahme des Beobachters an der Situation: beinhaltet die Einbeziehung des Beobachters in die zu untersuchende Gruppe als vollwertiges Mitglied derselben. Die Rolle des Beobachters ist den Mitgliedern der Gruppe unbekannt.

2. Der Teilnehmer der Situation als Beobachter: gekennzeichnet durch die Einbeziehung des Beobachters in die Gruppe, aber es versteht sich, dass sich alle Beteiligten über seine Rolle als Forscher im Klaren sind.

3. Der Beobachter als Teilnehmer: bedeutet, dass der Beobachter in erster Linie ein Forscher ist und in der Interaktion mit den Teilnehmern des sozialen Prozesses nicht vorgibt, ein wirklicher Teilnehmer an diesem zu sein.

4. Vollständiger Beobachter: Der Forscher übt nur die Funktion eines Beobachters aus, ohne mit den Beteiligten in der Situation zu interagieren und außerhalb ihres Sichtfelds zu bleiben.

Beobachtungsverfahren. Der Prozess des Studiums eines sozialen Phänomens durch Beobachtung kann bedingt als die folgende Abfolge von Schritten dargestellt werden:

Problemstellung, Beschreibung des Beobachtungsgegenstandes, Aufgabenstellung;

Bestimmung von Beobachtungseinheiten und Indikatoren der untersuchten Verhaltensaspekte;

Entwicklung einer Sprache und eines Begriffssystems, mit denen die Beobachtungsergebnisse beschrieben werden; Definition von Stichprobenverfahren mit Situationen, in denen es möglich ist, eine Auswahl aus einer Reihe von Beobachtungen zu treffen;

Ausbildung technische Dokumente zur Fixierung des beobachteten Phänomens (Karten, Protokollbögen, Codierbögen etc.);

Aufzeichnung der Beobachtungsergebnisse;

Datenanalyse und -interpretation;

Erstellung eines Berichts und Schlussfolgerungen auf der Grundlage der Ergebnisse der Studie.

Vor- und Nachteile der Beobachtungsmethode. Der Hauptvorteil besteht darin, dass es möglich ist, die Details dieses Phänomens und seine Vielseitigkeit zu erfassen.

Die Flexibilität der Methode ist eine weitere Qualität, die beim Studieren von nicht geringer Bedeutung ist gesellschaftliche Erscheinungen.

Und schließlich ist Billigkeit ein gemeinsames Attribut, das dieser Methode innewohnt.

Unter den Mängeln ist zunächst die qualitative Natur der Schlussfolgerungen zu erwähnen, die sich aus der Beobachtung ergeben. Die Methode kann selten auf die Beobachtung großer Populationen angewendet werden. Der größte Nachteil ist jedoch die Möglichkeit, ein gewisses Maß an Subjektivität in das Wesen der Methode einzubringen, und weniger als in anderen Fällen die Möglichkeit einer breiten Verallgemeinerung der Ergebnisse der Studie.

3.3 Massenumfrage. Fragebogen und Interview

Der Forscher wendet sich dieser Methode zu, wenn er zur Lösung der Aufgabe Informationen über die Bewusstseinssphäre der Menschen erhalten muss: über ihre Meinungen, Verhaltensmotive, Einschätzungen der umgebenden Realität, über Lebensentwürfe, Ziele, Orientierungen, Bewusstsein , etc.

In all diesen Fällen sind es Menschen, Teilnehmer an den untersuchten sozialen Prozessen, die als einzigartige Informationsquelle fungieren, die durch keine andere ersetzt werden kann. Die Befragungsmethode kann aber auch Aufschluss über das Verhalten von Menschen geben, verschiedene Sachinformationen.

Die Essenz der Befragungsmethode reduziert sich auf die Kommunikation des Forschers direkt oder indirekt über seinen Stellvertreter mit einer Gruppe von Personen (Respondenten) in Form eines Frage-Antwort-Dialogs. Die Besonderheit dieser Kommunikation besteht darin, dass sie einerseits den strengen Anforderungen des wissenschaftlichen Verfahrens genügen muss und andererseits davon ausgehen muss, dass die Informationsquelle gewöhnliche Teilnehmer an den untersuchten Prozessen sind, die sich dieser Prozesse im Rahmen ihrer Alltagserfahrung bewusst sind.

Die Befragung setzt also die kognitive Interaktion zweier unterschiedlicher Ebenen um öffentliches Bewusstsein: wissenschaftlich, dessen Träger der Forscher ist, und gewöhnlich, praktisch, dessen Träger der Befragte ist, der Befragte.

Methodische Grundlagen des Fragebogendesigns. Der Inhalt der Fragen, ihre Formulierung, Reihenfolge und Beziehung in der Struktur des Fragebogens müssen zwei Anforderungen erfüllen.

1. Fragen sollten notwendig und ausreichend sein, um Forschungshypothesen empirisch zu überprüfen und ihre kognitiven Aufgaben zu lösen. Diese Anforderung wird in der Phase der empirischen Interpretation von Konzepten durch die Entwicklung einer Reihe von Indikatoren und einer entsprechenden Liste von Einheiten der erforderlichen Informationen sichergestellt.

Mit anderen Worten, für jede Frage des Fragebogens muss ihre kognitive Aufgabe, ihre gesuchte Information bestimmt werden.

2. Es ist notwendig, die sozialpsychologischen Merkmale der Befragten zu berücksichtigen, die als Informationsquelle fungieren. Das bedeutet, dass der Autor des Fragebogens das Bewusstsein der Befragten über das Thema der Umfrage, die Besonderheiten ihrer Sprache, Kommunikationstraditionen, Vorstellungen von Prestige und Selbstwertgefühl usw. berücksichtigen muss.

In der Praxis werden bei der Gestaltung eines Fragebogens beide Anforderungen oft verdrängt und müssen komplex und miteinander verknüpft berücksichtigt werden.

Ein Soziologe beginnt mit der Entwicklung eines Fragebogens und löst ein Problem auf einer anderen Ebene - wie formuliert man eine Frage, um die erforderlichen Informationen zu erhalten?

Arten von Fragen. Je nachdem, zu welchem ​​Zweck Fragen gestellt werden, werden sie in sinnvolle und funktionale unterteilt.

Funktionale Fragen lösen verschiedene Aufgaben des Managements des Umfrageverlaufs, seiner psychologischen Atmosphäre und logischen Strenge. Die Haupttypen solcher Fragen sind: Filterfragen, Kontrollfragen, Kontaktfragen.

Die Notwendigkeit von Filterfragen entsteht, wenn die erforderlichen Informationen nicht aus der gesamten Population der Befragten, sondern nur aus einem Teil davon gewonnen werden können.

Der Zweck von Kontrollfragen besteht darin, die Stabilität oder Konsistenz der Antworten des Befragten herauszufinden, die er zum gleichen Thema, Problem gibt.

Kontaktfragen dienen der Kontaktaufnahme zum Befragten, um eine positive Motivation für die Befragung zu schaffen. Sie stehen möglicherweise nicht in direktem Zusammenhang mit dem Thema der Umfrage, ermöglichen es dem Befragten jedoch, über das Thema zu sprechen, das für ihn am relevantesten und ihm nahesten ist.

Je nachdem, was gefragt wird, gibt es:

1. Faktenfragen. Ihr Ziel ist es, Informationen über soziale Phänomene oder Merkmale zu erhalten, die eindeutig identifiziert werden können. (Das können Alter, Geschlecht usw. sein).

2. Fragen zum Wissen. Der Zweck dieser Fragen besteht darin, Informationen zu erhalten, die darauf hindeuten, dass der Befragte informiert ist. Die Antworten helfen, die Struktur von Einstellungen und Interessen genauer zu identifizieren, zeigen den Grad der Einbeziehung des Einzelnen in das Team an.

3. Fragen zur Meinung. Die Antworten auf diese Fragen enthalten meistens Schätzungen. Meinungen sind weniger stabil als Wissen. Sie sind situationsabhängiger und hängen oft von persönlichen Erfahrungen und Stimmungen ab. Die Meinungsbildung wird bestimmt durch die Einbindung des Einzelnen in den Prozeß der gesellschaftlichen Entwicklung, sein politisches Handeln.

4. Fragen zu Motiven. Die Untersuchung der Motive sozialen Verhaltens stellt hohe Anforderungen an die Technik der Befragung und Indikatorenkonstruktion. Es ist für die Befragten einfacher, über Fakten, Verhaltensweisen und Situationen zu sprechen, als die Motive des Verhaltens zu beurteilen. Dies liegt daran, dass die Bewertung (oder Rechtfertigung) von Handlungen in der Vergangenheit schwierig ist.

Je nach Fülltechnik gibt es:

1. Offene Fragen. Sie geben dem Befragten die Möglichkeit, selbstständig eine Antwort zu formulieren, die die Einzigartigkeit des individuellen Bewusstseins, der Sprache, des Stils, des Informationsvorrats, des Assoziationsspektrums widerspiegelt.

2. Geschlossene Fragen. Sie setzen das Vorhandensein vorgefertigter Antworten voraus, die der Soziologe vor Beginn der Befragung auf der Grundlage seiner ersten inhaltlichen Ideen und der Daten der Pilotstudie entwickelt.

Befragung.

Fragebogen- eine Art Umfrage, bei der der Befragte den Fragebogen selbstständig ausfüllt.

Fragebogen- Fragebogen, der vom Befragten gemäß den Regeln selbst ausgefüllt wird.

Nach der Anzahl der Befragten gibt es:

1. Gruppenbefragung.

2. Einzelbefragung.

Je nach Veranstaltungsort gibt es:

1. Befragung zu Hause.

2. Befragung bei der Arbeit.

3. Befragung in Zielgruppen.

Je nach Verteilungsmethode der Fragebögen:

1. Verteilung des Fragebogens: Verteilung an die Befragten durch den Fragebogen selbst.

2. Postalischer Fragebogen: Versand per Post.

3. Pressefragebogen: Veröffentlichung in der Presse.

Der Hauptvorteil der Gruppenbefragung hängt mit der organisatorischen Zugänglichkeit und Effizienz der Befragung zusammen. Fragebögen werden in Anwesenheit des Fragebogens ausgefüllt und ihm unmittelbar nach dem Ausfüllen zurückgesandt. Diese Befragungsform bietet einen nahezu 100%igen Rücklauf und kurze Datenerfassungszeiten.

Bei der Verwendung individueller Fragebögen mit einem Verteilerfragebogen übergibt der Fragebogen entweder den Fragebogen an den Befragten und vereinbart den Rückgabetermin beim nächsten Treffen oder wartet nach Erläuterung der Regeln zum Ausfüllen und des Zwecks der Umfrage auf den Fragebogen auszufüllen.

Postalische Umfragen sind eine ziemlich beliebte Methode zur Befragung großer Bevölkerungsgruppen.

Seine Schwächen sind der niedrige prozentuale Rücklauf ohne den Einsatz spezieller Techniken (ca. 30 %), die unkontrollierbare Situation beim Ausfüllen von Fragebögen und die damit verbundenen Schwierigkeiten beim Nachweis der Repräsentativität der Stichprobe der Zielpopulation.

Die Veröffentlichung eines Fragebogens in Zeitungen oder Zeitschriften wird in der journalistischen Praxis aktiv genutzt, allerdings sind die kognitiven Möglichkeiten dieser Art von Befragung durch die Problematik der Rücksendung ausgefüllter Fragebögen eingeschränkt.

Interview. Als Methode der Informationsbeschaffung ist das Interview weitgehend frei von den oben genannten Nachteilen, der Preis dafür sind jedoch relativ hohe Kosten.

Interview- ein nach einem bestimmten Plan geführtes Gespräch mit direktem Kontakt zwischen dem Interviewer und dem Befragten, wobei die Antworten entweder vom Interviewer oder auf einem Informationsträger (z. B. einem Diktiergerät) aufgezeichnet werden.

Es gibt verschiedene Arten von Interviews, je nachdem, wie standardisiert die Gesprächssituation ist.

Standardisiert Interview mit geschlossene Fragen wird verwendet, um eine große Bevölkerungsgruppe (mehrere Hundert oder Tausende) zu befragen, wenn die inhaltliche Struktur des Problems definiert ist.

Standardisiert Ein Interview mit offenen Fragen gibt dem Befragten mehr Unabhängigkeit bei der Formulierung der Antworten und verlangt vom Interviewer, diese so detailliert und genau wie möglich zu erfassen.

Gezieltes (fokussiertes) Interview. Der Plan eines solchen Interviews sieht nur eine Liste von Fragen vor, die während des Gesprächs berücksichtigt werden sollten. Die Reihenfolge und Formulierung der Fragen kann jedoch je nach Situation variieren.

Das kostenlose Interview beinhaltet die vorläufige Entwicklung ungefährer Hauptrichtungen des Gesprächs mit dem Befragten. Die Formulierung der Fragen und ihre Reihenfolge werden während des Interviews gebildet und durch die individuellen Eigenschaften des Interviewten bestimmt.

3.4 Versuch.

Soziologisches Experiment- eine Möglichkeit, Informationen über die quantitative und qualitative Änderung der Aktivität und des Verhaltens eines sozialen Objekts als Ergebnis der Auswirkung einiger überschaubarer und kontrollierbarer Faktoren auf es zu erhalten.

In der Soziologie bedeutet ein ökonomisches Experiment den direkten Einfluss bestimmter wirtschaftlicher Bedingungen auf das Bewusstsein der Menschen.

klassisch Versuchsmodell. Es kann auf die Untersuchung der Wirkung einer unabhängigen Variablen (z. B. der Leistung eines Präsidentschaftskandidaten) auf die abhängige Variable (die Stimme einer Person bei einer Wahl) reduziert werden. Der Zweck des Experiments besteht darin, die Hypothese über das Vorhandensein oder Nichtvorhandensein eines Einflusses der unabhängigen Variablen auf die abhängige zu testen.

Von grundlegender Bedeutung in einem solchen Modell ist die Frage der Auswahl von Versuchs- und Kontrollgruppen. Die Hauptaufgabe des Forschers besteht darin, vor dem Experiment eine maximale Ähnlichkeit dieser beiden Gruppen zu erreichen (weil es unmöglich ist, eine vollständige Identität zu erreichen). Der Begriff "Ähnlichkeit" ist hier im statistischen Sinne zu verstehen, d. h. die Einheiten der Allgemeinbevölkerung, aus denen Gruppen ausgewählt werden, sollten die gleichen Chancen haben, in die erste Gruppe und in die zweite Gruppe zu fallen. Dieser Auswahlprozess wird oft als Randomisierung bezeichnet. Die Randomisierung zielt darauf ab, systematische Verzerrungen und Fehler zu beseitigen, die sich aus der experimentellen Exposition gegenüber nicht äquivalenten Gruppen ergeben können.

Innere und äußere Validität. Das Problem der internen Validität bezieht sich auf die Möglichkeit, dass die Schlussfolgerungen, die der Forscher auf der Grundlage experimenteller Ergebnisse zieht, möglicherweise nicht die Essenz dessen widerspiegeln, was während des Experiments selbst passiert ist.

Ursachen für dieses Problem können sein:

Einfluss von Ereignissen in der Vergangenheit auf die Ergebnisse des Experiments;

Wechsel der Versuchsteilnehmer selbst während des Versuchs;

Die Auswirkungen des Testprozesses und der Testwiederholung auf das Verhalten der Personen;

Der Einfluss des während des Experiments verwendeten Instruments, einschließlich des Experimentators selbst;

Unvergleichbarkeit der Versuchs- und Kontrollgruppe.

Externe Validität bezieht sich auf die Möglichkeit der Verallgemeinerung, Verteilung der Schlussfolgerungen des Experiments auf reale Objekte. Auch wenn die Ergebnisse intern fundiert sind, ist es möglich, die in den Experimentalgruppen gewonnenen Schlussfolgerungen auf reale soziale Objekte und Prozesse zu übertragen?

Es gibt viele Beispiele, bei denen sich die Ergebnisse von Experimenten als überhaupt nicht akzeptabel oder nicht vollständig akzeptabel für das untersuchte Phänomen herausstellen.

Laborexperiment schlägt vor, dass der Forscher eine künstliche Umgebung (z. B. in einem Labor) für die Durchführung schafft, die es ihm ermöglicht, die Umgebung, in der die untersuchten Gruppen platziert werden, sorgfältiger zu kontrollieren. Die Künstlichkeit der Umgebung liegt darin, dass das Beobachtungsobjekt aus seiner gewohnten Umgebung in eine Umgebung versetzt wird, die dazu beiträgt, ein hohes Maß an Genauigkeit bei der Beobachtung seines Verhaltens zu erreichen. In der Soziologie betrifft eines der schwierigsten Probleme im Zusammenhang mit Laborexperimenten die externe Validität der experimentellen Ergebnisse.

Feldversuch. Es zeichnet sich durch die natürlichste Situation aus – es kann ein Klassenzimmer sein, eine Produktionsumgebung.

natürliches Experiment. Darunter wird ein solches Experiment verstanden, bei dem der Forscher keine unabhängige Variable im Voraus auswählt und vorbereitet, die Experimentalgruppe damit nicht beeinflusst. Der Forscher weist sich selbst die Rolle eines Beobachters und Fixierers der Prozesse zu, die sich im untersuchten Lebensbereich selbstständig abspielen.

Die Ergebnisse des sozialen Experiments spiegeln sich im Bericht wider, der die folgenden drei Abschnitte enthält:

4. Ein Beispiel einer soziologischen Studie.

Um ein Beispiel für eine soziologische Studie zu geben, wurde ein hypothetisches Problem genommen: Was bestimmt die Produktivität von Arbeitnehmern, dh was motiviert sie, mit Interesse zu arbeiten?

Gegenstand der Studie war eine Gruppe von 20 Studenten (denn das Studium ist auch eine Art Arbeit, und danach wird die Mehrheit natürlich arbeiten gehen) von 20 Personen.

Gegenstand der Studie war der Lernprozess (Arbeitsproduktivität) dieser Personen.

Der Zweck dieser Studie war es, Wege zu finden, um die Motivation zu steigern und die Arbeitsproduktivität zu steigern (Verbesserung der Lernergebnisse).

Die Aufgabe bestand darin, Wege zu finden, um ein bestimmtes Ziel zu erreichen, sowie die Abhängigkeit von Motivation und Arbeitsproduktivität von verschiedenen Faktoren zu identifizieren.

Als Methode der soziologischen Forschung wurde das Fragen gewählt. Die Befragten erhielten Fragebögen, die wie folgt aussahen:

FRAGEBOGEN

1. Gute Aufstiegschancen

2. Gutes Einkommen

3. Leistungsbezogene Vergütung

4. Anerkennung und Bestätigung einer gut gemachten Arbeit

5. Arbeit, die es Ihnen ermöglicht, Ihre Fähigkeiten zu verwirklichen

6. Komplex und harte Arbeit

7. Eine Tätigkeit, die selbstständiges Denken und Handeln ermöglicht

8. Hohes Maß an Verantwortung

9. Interessante Arbeit

10. Arbeit, die Kreativität erfordert

11. Arbeiten Sie ohne große Anspannung und Stress

12. Günstige Lage des Arbeitsplatzes

13. Ausreichende Informationen darüber, was allgemein im Unternehmen passiert

14. Wesentliche Zusatzleistungen

15. Faire Verteilung der Arbeitsbelastung

Welche Faktoren möchten Sie der vorgeschlagenen Liste hinzufügen?

Nach dem Ausfüllen wurden die Fragebögen gesammelt, um die Ergebnisse zu verarbeiten, die in Form einer durchschnittlichen Punktzahl für jeden Faktor in der folgenden Tabelle (Tabelle 1) dargestellt sind, wobei die Faktoren in absteigender Reihenfolge der durchschnittlichen Punktzahl angeordnet sind.

Tabelle 1

Durchschnittliche Punktzahlen von Faktoren, die zur Steigerung der Arbeitsproduktivität beitragen

1. Arbeiten Sie ohne große Anspannung und Stress 2. Gutes Einkommen 3. Interessante Arbeit 4. Gute Aufstiegschancen 5. Anerkennung und Bestätigung einer gut gemachten Arbeit 6. Günstige Lage des Arbeitsplatzes 7. Ausreichende Informationen darüber, was allgemein im Unternehmen passiert 8. Signifikante Zusatzleistungen 9. Leistungsbezogene Vergütung 10. Faire Verteilung der Arbeitsbelastung 11. Arbeit, die Kreativität erfordert 12. Arbeit, die es Ihnen ermöglicht, Ihre Fähigkeiten zu verwirklichen 13. Hohes Maß an Verantwortung 14. Eine Tätigkeit, die selbstständiges Denken und Handeln ermöglicht 15. Schwierige und schwierige Arbeit

Als Ergebnis der Umfrage zeigt sich, dass der stärkste Motivator für hochproduktive Arbeit eine Arbeit ohne große Anspannung und Stress ist, was sich damit erklärt, dass alle Befragten tatsächlich noch nicht gearbeitet haben und keine eigene gründen wollen Geschäft. Arbeitstätigkeit von einem Job voller Stress und Anspannung (ein anschauliches Beispiel ist ihre Einstellung zum Lernen - alle Schüler wollen einen Test oder eine automatische Prüfung mit minimalem Aufwand).

Den zweiten Platz in unserer Hitparade belegte ein Faktor namens gutes Einkommen, was nicht verwunderlich ist - welche Art von Person (insbesondere ein Student) wird zusätzliches Geld ablehnen.

An dritter Stelle steht ein Faktor wie interessante Arbeit. Natürlich, wer mag einen langweiligen und eintönigen Job, und wie können wir hier von Produktivitätssteigerung sprechen?

Aufgrund des offensichtlichen Fehlens von Workaholics in der Gruppe belegte der Faktor „schwierige und schwierige Arbeit“ nur den letzten Platz.

Unter den hinzugefügten Faktoren kann man unterscheiden wie die Möglichkeit einer parallelen oder zusätzlichen Arbeit in einer anderen Organisation, die Bereitstellung von Diensttransporten und die Bereitstellung einer persönlichen Sekretärin (Sekretärin).

Diese Arbeit erhebt nicht den Anspruch, eine vollwertige soziologische Studie zu sein, da sie eine Reihe erheblicher Mängel aufweist. Dies liegt erstens daran, dass die Erhebung nicht in einer konkreten Situation durchgeführt wurde, in der es ein Problem im Zusammenhang mit der Arbeitsproduktivität gab (unter Studenten tritt ein solches Problem aus ihrer Sicht überhaupt nicht auf), d.h. es gab kein spezifisches Problem Situation, in deren Zusammenhang es entschieden wurde, keine konkreten Schlussfolgerungen für ihre Anwendung in der Praxis zu ziehen.

Idealerweise wäre es ratsam, eine solche Studie in einem Unternehmen durchzuführen, in dem es ein Problem mit der Arbeitsproduktivität gibt.

Fazit

Die Hauptprinzipien für die Vorbereitung und Durchführung soziologischer Forschung wurden oben beschrieben. Seine Hauptziele und Ziele werden umrissen, die Konzepte des Objekts und des Subjekts soziologischer Forschung werden angegeben, Methoden zur Stichprobenziehung von Befragten aus der Allgemeinbevölkerung werden angegeben.

Je nach Aufgabenstellung und Bedingungen der Durchführung einer soziologischen Studie wurden verschiedene Methoden identifiziert, wobei auch deren positive und negative Seiten genannt wurden, die Schwierigkeiten bei der Umsetzung der Durchführungsempfehlungen etc.

Soziologische Forschung wird als wichtiger und integraler Bestandteil der Soziologie angesehen, als eine der Hauptmethoden zur Entwicklung soziologischen Wissens, des Wissens über die Gesellschaft, ihre strukturellen Einheiten und die darin ablaufenden Prozesse.

Soziologische Forschung spielt auch eine wichtige Rolle bei der Untersuchung und Lösung von Problemen, die in sozialen, industriellen und anderen Bereichen menschlicher Aktivität auftreten.

Ich denke, dass das obige Material trotz seines geringen Umfangs es ermöglicht hat, herauszufinden, was soziologische Forschung ist, warum es notwendig ist, sich mit ihren Grundlagen vertraut zu machen.

Referenzliste

1. Baskov A., Benker G. Moderne soziologische Theorie., - M. - 1996

1.Forschungsmethoden in der Soziologie.

2. Soziale Beziehungen in der Gesellschaft.

4. Praktische Aufgabe.

Referenzliste

1. Forschungsmethoden in der Soziologie.

Jede Ebene des soziologischen Wissens hat ihre eigene Forschungsmethodik. Auf empirischer Ebene wird soziologische Forschung betrieben, die ein System logisch konsistenter methodischer, methodologischer und organisatorisch-technischer Verfahren ist, die einem einzigen Ziel unterliegen: genaue objektive Daten über das untersuchte soziale Phänomen zu erhalten. Auf der theoretischen Ebene versuchen Soziologen, die soziale Wirklichkeit als Ganzes zu erfassen – entweder basierend auf dem Verständnis der Gesellschaft als System (Funktionalismus) oder ausgehend vom Verständnis einer Person als Subjekt sozialen Handelns (symbolischer Interaktionismus).

Theoretische Methoden. Einen bedeutenden Platz in der Soziologie nimmt die strukturell-funktionale Methode ein. Aus Sicht dieser Methode wird die Gesellschaft als ein funktionales System betrachtet, das durch eine solche Funktion eines jeden Systems wie Nachhaltigkeit gekennzeichnet ist. Diese Stabilität wird durch die Reproduktion gewährleistet, die das System der Elemente im Gleichgewicht hält. Der strukturell-funktionale Ansatz ermöglicht es, allgemeine, universelle Muster des funktionalen Handelns sozialer Systeme zu ermitteln. Als System kann jede gesellschaftliche Institution oder Organisation betrachtet werden, nämlich Staat, Parteien, Gewerkschaften, Kirche. Der strukturell-funktionale Ansatz zeichnet sich durch folgende Merkmale aus: Der Fokus liegt auf der Problematik des Funktionierens und der Reproduktion der Sozialstruktur; die Struktur wird als umfassend integriertes und harmonisiertes System verstanden; die Funktionen sozialer Institutionen werden in Bezug auf den Integrations- oder Gleichgewichtszustand der sozialen Struktur bestimmt; die Dynamik der Sozialstruktur wird anhand des „Konsensprinzips“ erklärt – dem Prinzip der Wahrung des sozialen Gleichgewichts.

Die vergleichende Methode dient als Ergänzung und Korrektur der strukturell-funktionalen Methodik. Diese Methode basiert auf der Prämisse, dass es bestimmte allgemeine Muster in der Manifestation des Sozialverhaltens gibt, da in soziales Leben, Kultur, politisches System verschiedener Völker haben viel gemeinsam. Die vergleichende Methode beinhaltet einen Vergleich der gleichen Art von sozialen Phänomenen: soziale Struktur, staatliche Struktur, Familienformen, Macht, Traditionen usw. Der Einsatz der vergleichenden Methode erweitert den Forschungshorizont und trägt zur fruchtbaren Nutzung der Erfahrungen anderer Länder und Völker bei. Max Weber etwa verglich die protestantischen und hinduistischen Spielarten des Fatalismus, um zu zeigen, wie jede dieser Arten mit dem entsprechenden System säkularer Werte korreliert. E. Durkheim verglich Suizidstatistiken in protestantischen und katholischen Ländern.

Methoden der soziologischen Forschung. Eine Hypothese in einer soziologischen Studie ist eine wissenschaftlich fundierte Annahme über die Struktur sozialer Objekte, über die Natur der Elemente und Verbindungen, die diese Objekte bilden, über den Mechanismus ihrer Funktionsweise und Entwicklung. Eine wissenschaftliche Hypothese kann nur als Ergebnis einer vorläufigen Analyse des Untersuchungsobjekts formuliert werden.

Der Vorgang der Feststellung der Wahrheit oder Falschheit einer Hypothese ist der Vorgang ihrer empirischen Untermauerung, ihrer Verifizierung im Zuge der soziologischen Forschung. Als Ergebnis einer solchen Studie werden Hypothesen entweder widerlegt oder bestätigt und werden zu Bestimmungen der Theorie, deren Wahrheit bereits bewiesen wurde. Der Soziologe muss auf Methoden der Informationssammlung wie Beobachtung, Befragung, Prüfung usw. zurückgreifen.

Unter Beobachtung wird in der soziologischen Forschung eine Methode der empirischen Primärdatenerhebung verstanden, die in einer bewussten, zielgerichteten, systematischen direkten Wahrnehmung und Erfassung sozialer Tatsachen besteht, die einer Kontrolle und Überprüfung unterliegen. Der Hauptvorteil der direkten Beobachtung besteht darin, dass Sie Ereignisse und Elemente des menschlichen Verhaltens zum Zeitpunkt ihres Auftretens erfassen können, während andere Methoden zum Sammeln von Primärdaten auf vorläufigen oder rückblickenden Urteilen von Einzelpersonen basieren. Ein weiterer wichtiger Vorteil dieser Methode besteht darin, dass der Forscher gewissermaßen unabhängig vom Gegenstand seiner Forschung ist, er kann unabhängig vom Redewillen einzelner oder von Gruppen oder deren Fähigkeit, Fragen zu beantworten, Fakten sammeln.

Beobachtung beinhaltet ein gewisses Maß an Objektivität, das gerade durch die Installation fixierter Situationen, Phänomene, Fakten gesetzt wird. Dieses Verfahren hat jedoch auch ein subjektives Element. Beobachtung impliziert eine untrennbare Verbindung zwischen dem Beobachter und dem Objekt der Beobachtung, die sich auf die Wahrnehmung der sozialen Realität durch den Beobachter und auf das Verständnis der Essenz der beobachteten Phänomene, ihrer Interpretation, auswirkt. Je stärker der Betrachter mit dem Beobachtungsobjekt verbunden ist, desto stärker ist das subjektivistische Element, desto stärker ist die emotionale Färbung seiner Wahrnehmung. Ein weiteres wichtiges Merkmal der Beobachtungsmethode, das ihre Anwendung einschränkt, ist die Komplexität und manchmal sogar die Unmöglichkeit einer erneuten Beobachtung.

Abhängig von der Rolle des Beobachters in der untersuchten Situation werden vier Arten der Beobachtung unterschieden: volle Teilnahme des Beobachters an der Situation; Beteiligter der Situation als Beobachter; Beobachter als Teilnehmer; der Beobachter ist nicht in den Prozess involviert.

Die volle Teilnahme an der Situation beinhaltet die Einbeziehung des Beobachters in die zu untersuchende Gruppe als vollwertiges Mitglied derselben. Die Rolle des Beobachters ist den Mitgliedern der Gruppe unbekannt. Ein Beispiel für diese Art der Beobachtung ist die Arbeit eines Forschers in der untersuchten Gruppe von Arbeitnehmern, ohne seine tatsächliche Situation offenzulegen.

Die Umfrage ist die häufigste Methode zur Erhebung von Primärinformationen. Fast 90 % aller soziologischen Daten werden mit seiner Hilfe gewonnen. Die Befragung ist jeweils ein Appell an einen direkten Teilnehmer und zielt auf jene Aspekte des Prozesses ab, die einer direkten Beobachtung kaum oder gar nicht zugänglich sind. Deshalb ist die Erhebung unverzichtbar, wenn es darum geht, jene bedeutungsvollen Merkmale sozialer, kollektiver und zwischenmenschlicher Beziehungen zu untersuchen, die vor neugierigen Blicken verborgen sind und nur unter bestimmten Bedingungen und Situationen zum Vorschein kommen.

Genaue Informationen liefert eine kontinuierliche Umfrage. Eine kostengünstigere und gleichzeitig weniger verlässliche Form der Informationsbeschaffung ist eine Stichprobenbefragung. Wenn Sie die gesamte Bevölkerung oder den Teil davon, über den Sie Informationen zu erhalten versuchen, als allgemeine Bevölkerung bezeichnen, dann ist die Stichprobenpopulation (oder einfach Stichprobe) eine exakte, aber reduzierte Kopie davon. Das berühmte Gallup Institute in den Vereinigten Staaten befragt regelmäßig 1,5 bis 2 Tausend Menschen und erhält zuverlässige Informationen darüber, wie alle 300 Millionen Amerikaner bei den bevorstehenden Wahlen abstimmen werden. Der Fehler übersteigt einige Prozent nicht.

Die Stichprobenpopulation sollte also eine exakte Kopie der Allgemeinbevölkerung sein. Abweichungen vom Original werden als Repräsentativitätsfehler bezeichnet. Es sollte nicht sehr groß sein, sonst hat der Soziologe kein Recht, die Schlussfolgerungen der Studie, in der einige Personen befragt wurden, auf die gesamte Bevölkerung auszudehnen. Repräsentieren bedeutet, die allgemeine Bevölkerung mit Hilfe einer Stichprobe genau wiederzugeben. Die mathematische Statistik stattete den Soziologen mit modernsten Stichprobenverfahren aus. Die Hauptsache ist, dass der Soziologe am Vorabend der Studie genau bestimmen sollte, wer ein typischer Vertreter der Allgemeinbevölkerung ist, und sicherstellen sollte, dass jeder die gleiche Chance hat, in die Stichprobe aufgenommen zu werden. Und wer genau verhört werden soll, entscheidet Zufall und Mathematik.

Die Prinzipien der Stichprobenerhebung liegen allen Methoden der Soziologie zugrunde - Fragebögen, Interviews, Beobachtungen, Experimente, Dokumentenanalyse.

Während der Umfrage füllt der Befragte selbst den Fragebogen mit oder ohne Vorhandensein des Fragebogens aus. Je nach Form der Leitung kann es individuell oder gruppenweise sein. Im letzteren Fall z eine kurze Zeit Eine große Anzahl von Personen kann befragt werden. Dies geschieht auch von Angesicht zu Angesicht und per Korrespondenz. Die gebräuchlichsten Formen der Korrespondenz: postalische Befragung, Befragung durch eine Zeitung, Zeitschrift.

Beim Interviewen handelt es sich um eine persönliche Kommunikation mit dem Befragten, bei der der Forscher (oder sein Bevollmächtigter) selbst Fragen stellt und die Antworten festlegt. Je nach Form der Leitung kann es direkt sein, wie man sagt, von Angesicht zu Angesicht, und indirekt, zum Beispiel per Telefon.

Je nach Quelle (Träger) soziologischer Primärinformationen werden Massen- und Spezialerhebungen unterschieden. Bei einer Massenbefragung sind die Hauptinformationsquelle Vertreter verschiedener gesellschaftlicher Gruppen, deren Aktivitäten nicht in direktem Zusammenhang mit dem Analysegegenstand stehen. Teilnehmer an Massenbefragungen werden als Befragte bezeichnet. Bei Fachbefragungen Hauptquelle Informationen - kompetente Personen, deren berufliche oder theoretische Kenntnisse, Lebenserfahrung es ermöglichen, maßgebliche Schlussfolgerungen zu ziehen. Tatsächlich sind die Teilnehmer an solchen Umfragen Experten, die in der Lage sind, eine ausgewogene Einschätzung der für den Forscher interessanten Themen abzugeben. Daher ist eine andere weit verbreitete Bezeichnung in der Soziologie für solche Umfragen Expertenbefragungen oder Einschätzungen. Die Qualität der Bewertung der Ergebnisse selbst (Bestätigung bestimmter Verifizierungsbedingungen unter den in der Hypothese angegebenen) hängt von den konzeptionellen und analytischen Ansätzen der Experten und ihrer ideologischen Voreingenommenheit ab.

In fast allen Industrieländern sind und werden soziologische Experimente scheitern, die durch die unterschiedlichsten Mittel der sozialen Messung empirische Informationen liefern. Nur in einem soziologischen Experiment wird eine Forschungssituation geschaffen, die es erlaubt, ganz spezifische soziale Informationen zu gewinnen, die andere Methoden der sozialen Messung nicht extrahieren. Ein soziologisches Experiment ist eine Methode zur Gewinnung sozialer Informationen unter kontrollierten und kontrollierten Bedingungen für die Untersuchung sozialer Objekte. Zugleich schaffen Soziologen eine spezifische experimentelle Situation mit einem auf sie einwirkenden Sonderfaktor, der für den üblichen Ablauf nicht charakteristisch ist. Unter dem Einfluss eines solchen Faktors (oder einer Reihe von Faktoren) treten bestimmte Änderungen in der Aktivität der untersuchten sozialen Objekte auf, die von den Experimentatoren festgelegt wurden. Um einen solchen als unabhängige Variable bezeichneten Faktor richtig zu wählen, ist es notwendig, das soziale Objekt zunächst theoretisch zu untersuchen, da es zu einer umfassenden Veränderung des Objekts führen oder sich in zahlreichen Zusammenhängen „auflösen“ kann, ohne es wesentlich zu beeinflussen.

Die Inhaltsanalyse beinhaltet die Extraktion soziologischer Informationen aus dokumentarischen Quellen. Es basiert auf der Identifizierung einiger quantitativer statistischer Merkmale von Texten (oder Nachrichten). Mit anderen Worten, die Inhaltsanalyse in der Soziologie ist eine quantitative Analyse jeglicher Art von soziologischen Informationen. Gegenwärtig ist die Anwendung dieser Methode mit dem weit verbreiteten Einsatz von Computertechnologie verbunden. Der Vorteil dieser Methode liegt im zeitnahen Erhalt von Sachdaten zu einem bestimmten sozialen Phänomen auf der Grundlage objektiver Informationen.

2. Soziale Beziehungen in der Gesellschaft.

Das Verhältnis der in der Gesellschaft bestehenden sozialen Gruppen und Gemeinschaften von Menschen ist keineswegs statisch, sondern dynamisch, es manifestiert sich in der Interaktion der Menschen hinsichtlich der Befriedigung ihrer Bedürfnisse und der Verwirklichung ihrer Interessen. Diese Wechselwirkung ist durch zwei Hauptfaktoren gekennzeichnet:

1) die eigentliche Aktivität jedes Subjekts der Gesellschaft, die von bestimmten Motiven geleitet wird (sie müssen meistens von einem Soziologen identifiziert werden);

2) jene sozialen Beziehungen, die soziale Subjekte eingehen, um ihre Bedürfnisse und Interessen zu befriedigen.

Wir sprechen über soziale Beziehungen als eine Seite des Funktionierens der sozialen Struktur. Und diese Beziehungen sind sehr unterschiedlich. BEIM weiten Sinne alle sozialen Beziehungen können sozial genannt werden, d.h. der Gesellschaft inhärent.

Im engeren Sinne fungieren soziale Beziehungen als spezifische Beziehungen, die zusammen mit wirtschaftlichen, politischen und anderen existieren. Sie werden zwischen Subjekten gebildet, auch zwischen sozialen Gruppen, hinsichtlich der Befriedigung ihrer Bedürfnisse in angemessenen Arbeitsbedingungen, materiellen Leistungen, Verbesserung von Leben und Freizeit, Bildung und Zugang zu spiritueller Kultur sowie medizinischer Versorgung und sozialer Absicherung.

Wir sprechen von der Befriedigung der Bedürfnisse im Bereich des sogenannten sozialen Lebensbereichs der Menschen, der Bedürfnisse nach der Reproduktion und Entwicklung ihrer Vitalität und ihrer sozialen Selbstbestätigung, die insbesondere darin besteht, die Grundvoraussetzungen für zu gewährleisten ihre Existenz und Entwicklung in der Gesellschaft.

Der wichtigste Aspekt des Funktionierens der sozialen Sphäre der Gesellschaft ist die Verbesserung der hier auftretenden Probleme. Soziale Beziehungen zwischen Menschen.

Je nach Entwicklungsstand der Arbeitsteilung und der sozioökonomischen Beziehungen haben sich historisch unterschiedliche Typen sozialer Strukturen herausgebildet.

So bestand die soziale Struktur der Sklavenhaltergesellschaft aus Klassen von Sklaven und Sklavenhaltern sowie aus Handwerkern, Kaufleuten, Grundbesitzern, freien Bauern, Vertretern geistiger Aktivität - Wissenschaftler, Philosophen, Dichter, Priester, Lehrer, Ärzte usw. Es reicht aus, an lebhafte Beweise für die Entwicklung des wissenschaftlichen Denkens und der spirituellen Kultur des antiken Griechenlands und des antiken Roms, einer Reihe von Ländern des alten Ostens, zu erinnern, um zu sehen, wie groß die Rolle der Intelligenz bei der Entwicklung der Völker ist diese Länder. Dies wird durch den hohen Entwicklungsstand des politischen Lebens in der Antike und das berühmte römische Privatrecht bestätigt.

Die soziale Struktur der feudalen Gesellschaft ist in der Entwicklung deutlich sichtbar europäische Länder vorkapitalistische Ära. Es stellte die Verbindung der Hauptklassen dar - Feudalherren und Leibeigene sowie Stände und verschiedene Gruppen der Intelligenz. Diese Klassen unterscheiden sich, wo immer sie entstehen, durch ihren Platz im System der gesellschaftlichen Arbeitsteilung und der sozioökonomischen Beziehungen.

Stände nehmen darin einen besonderen Platz ein. In der russischen Soziologie wurde dem Nachlass wenig Beachtung geschenkt. Lassen Sie uns näher auf dieses Problem eingehen.

Stände sind soziale Gruppen, deren Platz in der Gesellschaft nicht nur durch ihre Stellung im System sozioökonomischer Beziehungen, sondern auch durch etablierte Traditionen und Rechtsakte bestimmt wird.

Eine komplexe soziale Struktur hat eine kapitalistische Gesellschaft, insbesondere eine moderne. Im Rahmen ihrer Gesellschaftsstruktur interagieren zunächst verschiedene Gruppen der Bourgeoisie, der sogenannten Mittelklasse und Arbeiter. Die Existenz dieser Klassen wird allgemein von allen mehr oder weniger seriösen Soziologen, Politikern u Staatsmänner kapitalistische Länder, obwohl einige von ihnen verschiedene Vorbehalte gegen das Verständnis von Klassen haben, die Grenzen zwischen ihnen verwischen und so weiter.

Es wird viel über die Mittelschicht der bürgerlichen Gesellschaft gesprochen. Es ist auf sehr eigentümliche Weise gekennzeichnet. Sie umfasst Unternehmer mit kleinem und mittlerem Einkommen, Landwirte, Händler, hochbezahlte Arbeiter und Angestellte. Die Mittelschicht umfasst die Mehrheit der Bevölkerung der industriell entwickelten kapitalistischen Länder, basierend auf ihrem Einkommensniveau. Ein solcher Ansatz hat eine Daseinsberechtigung. Sie hat ihre eigene Logik, zumal die große Bourgeoisie und die Mehrheit der Arbeiter nicht zum Mittelstand gezählt werden. Es gibt jedoch andere Interpretationen der Klassen derselben bürgerlichen Gesellschaft, die auf ihrem Platz im System der gesellschaftlichen Arbeitsteilung und des Eigentums an den Produktionsmitteln beruhen.

Die führende Rolle in der Wirtschaft und im gesellschaftspolitischen Bereich der kapitalistischen Gesellschaft spielt die Monopolbourgeoisie, darunter Großindustrielle, Geschäftsleute, Bankiers, die die Hauptwirtschaftszweige nicht nur in ihren eigenen Ländern, sondern oft auch im Ausland monopolisiert haben groß angelegt Transnationale Unternehmen. Die Beziehung zwischen der Bourgeoisie und der Arbeiterklasse ist immer noch das Hauptglied in der sozialen Struktur der kapitalistischen Gesellschaft. Es gibt auch Klassen von Großgrundbesitzern (Latifundisten) und Bauern, einschließlich Bauern. Je nach Umfang der beschäftigten Lohnarbeiter und der Höhe des Einkommens agieren die Bauern als mehr oder weniger wohlhabende Bauern oder als Vertreter des kleinen und mittleren, manchmal sogar des großen landwirtschaftlichen Bürgertums. Eine immer wichtigere Rolle spielt die Intelligenzia, darunter auch wissenschaftliche und technische, humanitäre (Lehrer, Ärzte, Anwälte usw.), kreative (Schriftsteller, Künstler, Komponisten, Künstler und andere Intellektuelle, die auf dem Gebiet der spirituellen Kultur tätig sind). wie im Bereich der staatlichen Tätigkeit beschäftigt.

Die Erfahrung beim Aufbau einer sozialistischen Gesellschaft in den Ländern Mittel-, Osteuropas und Asiens hat die Hauptrichtungen in der Entwicklung ihrer Gesellschaftsstruktur aufgezeigt. Als ihre Hauptelemente galten die Arbeiterklasse, die Genossenschaftsbauernschaft, die Intelligenz, die Schichten der Privatunternehmer, die in einigen dieser Länder (Polen, China) überlebten, sowie professionelle und demografische Gruppen und nationale Gemeinschaften. Im Zusammenhang mit der erheblichen Deformation der sozioökonomischen Beziehungen wurde auch die soziale Struktur der Gesellschaft deformiert. Dies betrifft vor allem die Beziehungen zwischen den sozialen Gruppen in Stadt und Land, einschließlich zwischen der industriellen Arbeiterklasse und der Bauernschaft.

Die erzwungene Kollektivierung zerstörte im Wesentlichen den größten Teil der unternehmungslustigen und produktiven Bauernschaft, und der ungleiche Austausch von Industrieprodukten gegen landwirtschaftliche Produkte führte ständig zu einer Verschlechterung der Lebensbedingungen der ländlichen Bevölkerung, einschließlich Kollektivbauern, Arbeitern und Angestellten von Sowchosen und der ländlichen Intelligenz . Das bestehende totalitäre Regime behandelte die gesamte Intelligenz hauptsächlich so, dass sie den Interessen der Arbeiter und Bauern diente, ohne Rücksicht auf deren Interessen Eigennutz, und manchmal, indem sie offene Respektlosigkeit ihr gegenüber zeigten, zwangen sie ihre besten Vertreter, ihren Zielen zu dienen. All dies fügte der Entwicklung der Intelligenz großen Schaden zu. Auch war die Arbeiterklasse, in deren Namen die herrschende Bürokratie ihre Diktatur ausübte, nicht Herr der Lage.

Die gesamte Gesellschaft wurde dem etablierten administrativ-bürokratischen System und dem riesigen Beamtenapparat untergeordnet, der faktisch alle sozialen Schichten der Gesellschaft zwang, ihren wirtschaftlichen und politischen Interessen zu dienen. Es ist klar, dass die Perestroika, die Mitte der 1980er Jahre in einer Reihe sozialistischer Länder begann, Öffentlichkeitsarbeit wurde zunächst von den meisten Teilen der Gesellschaft begeistert unterstützt, gerade weil es sein Ziel verkündete, Deformationen auch in der Entwicklung der sozialen Struktur zu beseitigen, indem harmonische Beziehungen zwischen allen sozialen Gruppen hergestellt wurden, die vollständigste und gerechte Befriedigung ihrer Bedürfnisse und Interessen.

Charakteristische Merkmale des Totalitarismus:

1. Allgemeine Politisierung und Ideologisierung der Gesellschaft. Legislative, Exekutive u Justizsystem kontrolliert von einem Zentrum - der politischen und ideologischen Institution - der Partei.

2. Politische Freiheiten und Rechte der Bürger sind formal festgelegt, aber in Wirklichkeit fehlen sie. Gesetze schützen nur die Interessen des Staates. Es gilt der Grundsatz „Alles was nicht bestellt ist, ist verboten“.

3. Es gibt keine legale politische Opposition. Oppositionelle Ansichten manifestieren sich hauptsächlich in Form von Dissidenz.

4. Das Land erkennt das Existenzrecht nur einer Regierungspartei an. Alle Versuche, alternative politische und öffentliche Vereinigungen zu schaffen, werden unterdrückt.

5. Alle Massenmedien unterliegen einer strengen Zensur, es ist verboten, die Behörden zu kritisieren.

6. Polizei, Armee, Sonderdienste erfüllen neben den Funktionen der Gewährleistung von Recht und Ordnung die Funktionen von Straforganen des Staates und wirken als Instrument der Massenrepression.

7. Nur die offizielle Ideologie funktioniert in der Gesellschaft, alle anderen ideologischen Strömungen sind schwerer Verfolgung ausgesetzt.

8. Macht beruht hauptsächlich auf Gewalt. Gleichzeitig unternimmt die Regierungspartei große Anstrengungen, die Staatsideologie einzuführen. Dies sichert die Unterstützung der Behörden durch die absolute Mehrheit der Bevölkerung. Religion und Kirche sind formal vom Staat getrennt, stehen aber unter dessen strenger Kontrolle.

9. Die Wirtschaft steht unter strenger Kontrolle staatlicher Stellen.

10. Trotz der strengen staatlichen Kontrolle aller Bereiche des öffentlichen Lebens werden Bestechung und Korruption in der Gesellschaft entwickelt. Die Menschen leben nach den Normen der Doppelmoral: "Wir sagen das eine, wir denken anders."

12. Formal werden die Rechte nationaler Minderheiten proklamiert, in Wirklichkeit sind sie jedoch erheblich eingeschränkt.

1. Die einflussreichste politische Kraft in der Gesellschaft ist die herrschende Gruppe (dominant), in ihren Händen vor allem die Exekutive, deren Befugnisse unter dem Autoritarismus die Legislative übersteigen. Die Befugnisse des Parlaments sind begrenzt.

2. Die politischen Rechte und Freiheiten der Bürger sind weitgehend eingeschränkt. Gesetze sind überwiegend auf der Seite des Staates, nicht des Einzelnen. Es gibt ein Prinzip: "Alles, was nicht erlaubt ist, ist verboten."

3. Der Staat duldet kaum rechtlichen Widerstand und tut alles, um seine Handlungsmöglichkeiten einzuschränken. Oft wird die Opposition in solche Bedingungen gebracht, dass ihre Tätigkeit unmöglich wird.

4. Es mag mehrere Parteien im Land geben, aber sie sind höchstwahrscheinlich Zwerge und spielen bestenfalls eine unbedeutende Rolle. Im schlimmsten Fall werden alle Parteien außer der regierenden verboten und strafrechtlich verfolgt. In einigen Ländern gibt es überhaupt keine politischen Parteien.

5. Es gibt eine Zensur aller Medien, die einzelne Mängel kritisieren dürfen. öffentliche Ordnung, aber im Allgemeinen bleibt die Loyalität gegenüber dem herrschenden System bestehen.

6. Polizei, Armee, Sonderdienste erfüllen nicht nur die Aufgaben der Gewährleistung von Recht und Ordnung, sondern auch die Aufgaben der Straforgane des Staates. Sie bewachen das herrschende Regime und werden oft eingesetzt, um soziale Kräfte zu unterdrücken, die sich den Behörden widersetzen. Aber diese Kräfte führen keine Massenrepressionen durch.

7. Die Gesellschaft wird von der offiziellen Ideologie dominiert, aber auch andere ideologische Strömungen sind zugelassen, die mehr oder weniger loyal zum herrschenden Regime stehen, aber eine Reihe unabhängiger Positionen einnehmen. Die Kirche ist formal vom Staat getrennt, steht aber tatsächlich unter der Kontrolle des Staates und unterstützt im Allgemeinen die herrschenden Klassen.

8. Ständige Unterstützung der Macht in der Gesellschaft, die nicht nur auf Gewalt beruht, sondern auch auf der von vielen geteilten offiziellen Ideologie. Die Mehrheit der Gesellschaft ist gegenüber dem Land patriotisch eingestellt und unterstützt im Allgemeinen die Regierung. Die Minderheit lehnt Autoritarismus ab und kämpft für den Übergang zur Demokratie. Eine Zivilgesellschaft mag existieren, ist aber stark vom Staat abhängig.

9. Der riesige öffentliche Sektor wird vom Staat ziemlich streng reguliert. Viele autoritäre Regime kommen gut mit freien Privatunternehmen und Marktwirtschaften zurecht, während die Wirtschaft sowohl hocheffizient als auch ineffizient sein kann.

10. Mit einer vollständigen Regulierung aller Bereiche des öffentlichen Lebens können Misswirtschaft, Korruption und Vetternwirtschaft bei der Verteilung offizieller Ämter in der Gesellschaft gedeihen. Moralische Normen sind überwiegend konservativer Natur.

11. Charakteristisch sind einheitliche Staatsformen mit einer starren Machtzentralisierung.

12. Die Rechte nationaler Minderheiten werden erheblich beschnitten und eingeschränkt.

4. Praktische Aufgabe.

Geben Sie die Hauptgründe für die Lumpenisierung der russischen Gesellschaft in den 90er Jahren an.

Der Hauptgrund für die Lumpenisierung der Gesellschaft liegt in der Art der Reformen, die unsere Regierung Anfang der 1990er Jahre durchgeführt hat. Lassen Sie uns die wichtigsten Meilensteine ​​der laufenden Reformen betrachten und diejenigen Maßnahmen aufzeigen, die die größten Auswirkungen auf das Leben der Gesellschaft hatten.

Infolge des kommandoadministrativen Systems der Wirtschaftsführung befand sich Russland wie andere ehemalige Sowjetrepubliken in einer tiefen Wirtschaftskrise. Die katastrophale Situation in der Volkswirtschaft war auf folgende Faktoren zurückzuführen:

1) allgemeine Verstaatlichung, die zur Verschlechterung der Eigentumsverhältnisse und zur Beseitigung normaler wirtschaftlicher Anreize führte;

2) deformierte Produktionsstruktur mit hohem Militarisierungsgrad;

3) Verzerrung der Arbeitsmotivation, Dominanz der sozialen Abhängigkeit.

Die Suche nach Wegen zum Übergang zu neuen Wirtschaftsbeziehungen, die in den Jahren 1985 - 1990 stattfand, war mit den ersten Schritten wirtschaftlicher Veränderungen verbunden und führte zu einer Reihe von Gesetzen über staatliche Unternehmen, auf Miete, auf Genossenschaften, auf Joint Ventures usw. Die Unentschlossenheit, Widersprüchlichkeit und der Widerstand konservativer Kreise stürzten jedoch die Wirtschaft der UdSSR, einschließlich der Russischen Föderation, in eine tiefe Krise.

Im Herbst 1991 erbte Russland von der UdSSR eine extrem unausgeglichene Wirtschaft mit einer offenen Inflationsrate von über 300 % pro Jahr. Die unterdrückte Inflation führte bis Ende des Jahres zu einer allgemeinen Verknappung lebensnotwendiger Güter, das Haushaltsdefizit betrug über 30 % des BIP. Die enorme Auslandsverschuldung konnte nicht einmal durch die Beschlagnahme aller Devisenersparnisse bedient werden.

Das enorme Haushaltsdefizit, der Mangel an Devisenreserven, der Konkurs der Vnesheconombank, der Zusammenbruch des Verwaltungshandels, die drohende Hungersnot in Großstädten erforderten vor allem die Aufgabe, das elementare makroökonomische Gleichgewicht und die Beherrschbarkeit der Volkswirtschaft wiederherzustellen .

Die Veränderungen in der Wirtschaft des Landes wurden durch die Bildung der russischen Regierung von Y. Gaidar im November 1991 eingeleitet, die ihre Bereitschaft und Entschlossenheit erklärte, radikale Wirtschaftsreformen durchzuführen. Die von dieser Regierung durchgeführten Transformationen in der nationalen Wirtschaft dauerten bis Dezember 1992 und wurden „Gaidars Reformen“ genannt. Ihr Ziel ist es, die sich verschärfende Wirtschaftskrise einzudämmen und den Zusammenbruch der Wirtschaft zu verhindern. Als wichtigste Maßnahme zur Erreichung dieses Ziels sollte eine straffe Geld- und Finanzpolitik dienen, die in einer Reihe von Ländern zu einer wirtschaftlichen Stabilisierung führte.

Im Januar 1992 begannen die Preise in Russland zu liberalisieren, die in einem Monat um mehr als 245 % und in den ersten vier Monaten des Jahres 1992 um 653,3 % stiegen. Diese fast siebenfache Preisexplosion „liquidierte“ bis Mai 1992 den Geldüberhang – die überschüssige Geldmenge – und schuf gewisse Voraussetzungen für eine wirtschaftliche Stabilisierung und erhöhte Beherrschbarkeit der Volkswirtschaft.

Trotz des mit den Reformen einhergehenden Produktionsrückgangs, des Rückgangs des Lebensstandards der überwiegenden Mehrheit der Bevölkerung der Russischen Föderation normalisiert sich der Verbrauchermarkt im Land, es werden Bedingungen für den Beginn struktureller Veränderungen in der Wirtschaft geschaffen , und ineffiziente, technisch und technologisch rückständige Industrien werden abgeschnitten.

Die von der Regierung Y. Gaidar ergriffenen Maßnahmen zur Umstellung der Wirtschaft auf eine Marktwirtschaft waren jedoch nicht ganz konsequent, nicht umfassend und konnten viele der wichtigsten Wirtschaftsmechanismen nicht einbeziehen. Die Politik der „Schocktherapie“ kam nicht zu ihrem logischen Abschluss.

Der Mangel an Konstanz und Festigkeit bei der Umsetzung von Reformen zeigte sich am deutlichsten in der Lockerung der Finanz- und Kreditpolitik, der Ablehnung eines defizitfreien Haushalts und der massiven Kreditvergabe durch die Zentralbank.

Der verbleibende einzelne Rubelraum wirkte sich negativ auf die russische Wirtschaft aus, da die Emissionstätigkeit der ehemaligen Sowjetrepubliken nicht kontrolliert werden konnte. Durch den unvollkommenen Mechanismus des gegenseitigen Ausgleichs mit den GUS-Staaten wurden die Volkswirtschaften dieser Staaten tatsächlich subventioniert.

Ein alarmierender Trend in der sozialen Sphäre der Russischen Föderation ist ein scharf abgegrenzter Unterschied im Einkommensniveau zwischen verschiedenen Bevölkerungsschichten. In den Jahren der Reformen war der Unterschied im Pro-Kopf-Einkommensniveau der 10% der reichsten Bevölkerung etwa 20-mal höher als das Einkommen des gleichen Anteils der ärmsten, zu Beginn der Reformen war es 4-mal höher. Nach einer Reihe von Schätzungen, die verdeckte Einkommen berücksichtigen, ist diese Lücke sogar noch größer. Gleichzeitig überschreitet diese Zahl in den Industrieländern des Westens und Japans das 6-7-fache nicht.

Nach Angaben des russischen Präsidenten B. Jelzin zeigten die Behörden keine Entschlossenheit im Kampf gegen die Korruption und dämpften die Marktelemente. Staatliche Strukturen konnten dem Druck von Lobbygruppen nicht standhalten. Daher tauchten "neue Technologien" für den Fluss von Reichtum an die Elite auf - der Weiterverkauf von Haushaltsmitteln und bevorzugten zentralisierten Krediten, die Hinterziehung von Steuern und Zöllen, die tatsächliche Beschlagnahme von Aktienpaketen, die sich in Bundesbesitz befinden. Die zunehmende Eigentumspolarisierung der Gesellschaft führt zu sozialen Spannungen und behindert den Reformprozess.

Der hohe Preis der in Russland stattfindenden Transformationen wird durch die Verringerung der Lebenserwartung im Land belegt - von 69 Jahren im Jahr 1990 auf 64 Jahre im Jahr 1995, dem Überschuss der Sterblichkeit über der Geburtenrate zum ersten Mal nach dem Großen Vaterländischen Krieg. Die Kaufkraft der Lohnarbeiter und der Masse der Intelligenz, die nur von Lohn lebt, sank um das 2,4-fache. Ein Drittel der Bevölkerung des Landes (44-45 Millionen Menschen) hat ein Einkommen unterhalb des Existenzminimums, 20 % leben in extremer Armut.

Als Ergebnis von vier Jahren Reformen haben sich bedeutende Veränderungen im wirtschaftlichen und sozialen Leben der Russischen Föderation vollzogen: verschiedene Formen und Arten von Management, Marktinfrastruktur wurden etabliert, Rechtliche Rahmenbedingungen seine Funktionsweise. Die russische Wirtschaft ist jedoch immer noch durch einen Trend der schrumpfenden Reproduktion, einer Verringerung der Effizienz der Ressourcennutzung, eines Rückgangs der Beschäftigung, eines Rückgangs der effektiven Nachfrage und infolgedessen eines Rückgangs des Lebensniveaus und der Lebensqualität gekennzeichnet der Mehrheit der Bevölkerung.

Referenzliste

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10. Frolow S.S. Grundlagen der Soziologie. - M.: Algon, 1997.

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Testarbeit in der Soziologie

PLANEN

1. Wesen, Typologie und Stufen der soziologischen Forschung.

2. Programm der soziologischen Forschung.

3. Grundlegende Methoden zum Sammeln, Verarbeiten und Analysieren soziologischer Informationen.

Die Entstehungs- und Entwicklungsgeschichte der Soziologie ist untrennbar mit ihr verbunden empirisch (angewandt) Forschung - Quellen neuen Wissens, die sowohl für die Entwicklung von Theorien als auch für die Regulierung sozialer Prozesse erforderlich sind. Sofortige Anerkennung soziologische Forschung(wie die empirische Soziologie schlicht genannt wird) Ende des 19. - Anfang des 20. Jahrhunderts entstanden, ersetzten sie individuelle Methoden der soziologischen Erkenntnisgewinnung und stützten sich auf die Praxis sozialstatistischer Beobachtungen und Sozialerhebungen.

Die Idee der Forschung wurde von der Soziologie aus den Naturwissenschaften, der Ökonomie, der Ethnographie, der Rechtswissenschaft entlehnt, wo früher die Formen der empirischen und experimentellen Forschung etabliert wurden. Das 20. Jahrhundert war die Zeit schnelle Entwicklung Empirische Soziologie, und das Zentrum ihrer Gründung war die University of Chicago (Chicago "Schule des Lebens"). Hier in den 20-30er Jahren. vielseitige angewandte Forschung entfaltete sich und markierte die strahlende Blüte der empirischen Soziologie. Diese Richtung konzentrierte sich auf detaillierte Studien privater lokaler Bereiche: Verständnis des lebendigen Prozesses der vitalen Aktivität von Menschen in spezifischen Situationen.

Die Anpassung der allgemeinsten Prinzipien, Bestimmungen und Methoden, die die Grundlage soziologischen Wissens bilden, an die Besonderheiten des untersuchten Phänomens oder Prozesses, an die Besonderheiten der zu lösenden Aufgaben, findet ihren Ausdruck in der Methodik der soziologischen Forschung. Die Methodik der soziologischen Forschung ist eine Reihe von Operationen, Verfahren zur Feststellung sozialer Tatsachen, ihrer Verarbeitung und Analyse. Die Gesamtheit der Fertigkeiten, Fähigkeiten und Methoden zur Organisation und Durchführung soziologischer Forschung (z. B. die Kunst, Fragebögen zusammenzustellen, Skalen zu erstellen usw.) wird als ihre Technik bezeichnet.

Soziologische Forschung ist ein Werkzeug zur Untersuchung sozialer Phänomene in ihrem spezifischen Zustand mit Methoden, die quantitative und qualitative Sammlungen, Messungen, Verallgemeinerungen und Analysen soziologischer Informationen ermöglichen.

Soziologische Forschung ist ein System von logisch konsistenten methodischen, methodischen und organisatorisch-technischen Verfahren, die durch ein einziges Ziel miteinander verbunden sind: zuverlässige Informationen über die untersuchten Phänomene und Prozesse, über die Tendenzen und Widersprüche in ihrer Entwicklung zu erhalten, damit diese Daten kann in der sozialen Praxis eingesetzt werden.

Soziologische Forschung ist vielschichtig wissenschaftlicher Prozess die Entwicklung neuen Wissens, das die theoretischen, methodologischen und empirischen Ebenen der sozialen Kognition verbindet, die dementsprechend ihre Integrität gewährleistet und eine konkrete Vorstellung von jeder Seite der sozialen Realität verschiedener Art vermittelt soziale Aktivitäten von Leuten. Soziologische Forschung ist getrieben vom gesellschaftlichen Bedürfnis nach sozialem Wissen, nach sozialer Orientierung.

Sie spiegelt die Interessen bestimmter Klassen, sozialer Gruppen und anderer Kräfte wider, die darauf abzielen, die Beziehung zwischen Individuum, sozialen Gruppen und Gesellschaft herzustellen oder zu verändern. Insofern ist soziologische Forschung ein integraler Bestandteil des wissenschaftlichen und gesellschaftlichen Prozesses, spiegelt das Weltbild des Soziologen wider und wird von ihm bedingt öffentliche Stellung. Soziologische Forschung ist eine Art berufliche Tätigkeit von Menschen, die eine besondere Ausbildung erhalten haben. Der Begriff „soziologische Forschung“ wurde erst Ende der 1920er, Anfang der 1930er Jahre eingeführt.

Je nach Stand der Wissenschaft wird die soziologische Forschung in theoretische und empirische Forschung unterteilt. Eine Studie, die sich auf die Erhebung und Analyse von Daten unter Verwendung der Methoden, Techniken und Techniken der soziologischen Forschung konzentriert, wird als empirisch bezeichnet. Empirische Forschung kann sowohl im Rahmen der Grundlagen- als auch der Angewandten Soziologie betrieben werden. Wenn ihr Zweck die Theoriebildung ist, dann gehört sie zur Grundlagenforschung, wenn sie praktische Empfehlungen entwickelt, dann zur angewandten Forschung.

In der Soziologie gibt es nicht nur theoretische und angewandte Forschung, sondern auch gemischt oder Komplex, in denen nicht nur wissenschaftliche, sondern auch praktische Probleme gelöst werden. Unabhängig davon, ob die Forschung auf einer oder zwei (theoretischen und empirischen) Ebenen soziologischen Wissens betrieben wird, ob sie nur wissenschaftlich oder angewandt ist, beinhaltet sie in der Regel auch die Lösung methodischer Fragen.

Abhängig von Komplexität und Umfang der zu lösenden Aufgaben Es gibt drei Haupttypen der soziologischen Forschung: Aufklärung (Kunstflug, Sondierung), beschreibend und analytisch.

Intelligenzforschung- eine Vorstudie, die durchgeführt wird, um alle Elemente und Instrumente der Hauptstudie zu überprüfen, zu klären und die erforderlichen Anpassungen vorzunehmen. Sie deckt kleine Bevölkerungsgruppen ab und geht in der Regel einer tiefergehenden und größeren Studie voraus.

Beschreibende Recherche zielt darauf ab, die Struktur, Form und Natur des untersuchten Phänomens oder Prozesses zu bestimmen, was es ermöglicht, eine relativ ganzheitliche Sicht darauf zu bilden. Es deckt ziemlich große Populationen von Menschen ab, die in ihren Merkmalen heterogen sind, hilft, die Situation besser zu verstehen, die Methoden, Formen und Methoden zur Bewältigung sozialer Prozesse tiefer zu begründen und rational zu bestimmen.

Analytische Studie besteht nicht nur darin, die strukturellen Elemente des untersuchten Phänomens oder Prozesses zu beschreiben, sondern auch die zugrunde liegenden Gründe zu identifizieren. Wird also im Rahmen einer deskriptiven Studie festgestellt, ob ein Zusammenhang zwischen den Merkmalen des untersuchten Phänomens besteht, so stellt sich im Rahmen einer analytischen Studie heraus, ob der zuvor identifizierte Zusammenhang kausal ist. Dies ist die tiefgründigste und umfangreichste Art der Forschung, die sich von anderen nicht nur durch die Komplexität und den Inhalt ihrer Vorbereitungsphase und der Phase der Sammlung primärer soziologischer Informationen unterscheidet, sondern auch durch einen gründlicheren Ansatz für die Analyse, Verallgemeinerung und Erklärung der erzielten Ergebnisse.

Eine Art analytische Forschung kann in Erwägung gezogen werden Experiment. Seine Umsetzung beinhaltet die Schaffung einer experimentellen Situation, indem die üblichen Bedingungen für das Funktionieren eines sozialen Objekts auf die eine oder andere Weise verändert werden.

Soziale Phänomene oder Prozesse können sowohl in der Statik als auch in der Dynamik untersucht werden. Im ersten Fall haben wir es zu tun einmalig (Punkt) Forschung, in der zweiten wiederholt. Spot-Studie liefert Statusinformationen und quantitative Merkmale jedes Phänomen oder Prozess zum Zeitpunkt seiner Untersuchung. Diese Information kann in gewissem Sinne als statisch bezeichnet werden, da sie sozusagen einen momentanen Ausschnitt des Objekts widerspiegelt, aber nicht die Frage nach den Trends seiner zeitlichen Veränderung beantwortet.

wiederholt so genannte Studien, die nacheinander in bestimmten Intervallen durchgeführt werden, basierend auf einem einzigen Programm und einem einzigen Toolkit. Sie stellen eine Methode der vergleichenden soziologischen Analyse dar, die darauf abzielt, die Dynamik der Entwicklung eines sozialen Objekts zu identifizieren. besondere Art neu lernen - Panelstudie: statistisch abgesichert und in bestimmten Abständen an der gleichen Personengruppe durchgeführt (z. B. eine jährliche, vierteljährliche Untersuchung des Budgets bestimmter Familien). Mit der Panelforschung können Sie Trends, die Art von Stimmungsänderungen, Orientierungen der öffentlichen Meinung usw. ermitteln und so ein dynamisches Bild der untersuchten sozialen Phänomene erhalten.

Die Forschung wird sowohl im Labor als auch unter natürlichen Bedingungen durchgeführt. Beispielsweise erfolgt die Untersuchung des sozialpsychologischen Klimas in einem Arbeitsteam unter seinen üblichen Lebensbedingungen. Eine solche Studie heißt Feld. Auch zuordnen Kohortenstudie, schlägt Forschung vor Kohorten(von lat. Kohorten - Menge, Unterteilung) - Gruppierungen, die Personen umfassen, die auf der Grundlage ausgewählt wurden, dass sie dieselben Ereignisse, Prozesse in denselben Zeiträumen erleben (z. B. eine Kohorte von Personen, die in einem bestimmten Zeitraum geboren wurden) . Erfasst eine soziologische Studie ausnahmslos alle Einheiten (soziale Objekte) der Allgemeinbevölkerung, spricht man von kontinuierlich. Wird nur ein bestimmter Teil sozialer Objekte untersucht, spricht man von der Studie selektiv.

Die Wahl der Forschungsart wird von zwei Faktoren beeinflusst:

1) Zweck, praktische und wissenschaftliche Durchführbarkeit der Studie;

2) das Wesen und die Merkmale des zu untersuchenden sozialen Objekts.

Jede Studie beginnt mit einer organisatorischen Vorarbeit beim Kunden („Auftraggeber“), in der das Thema festgelegt, die groben Konturen der Arbeit skizziert und Fragen der finanziellen und logistischen Unterstützung geklärt werden. Dann beginnt die eigentliche Recherche.

Es gibt drei Hauptphasen bei der Durchführung soziologischer Forschung:

1) vorbereitend;

2) Haupt (Feld);

3) endgültig.

In der Vorbereitungsphase wird ein Programm der soziologischen Forschung entwickelt - ein Dokument, das die methodische, methodische, organisatorische und technische Begründung der soziologischen Forschung enthält. In der zweiten Feldphase wird die Sammlung soziologischer Daten durchgeführt, in der dritten - deren Analyse, Verarbeitung, Verallgemeinerung, Erstellung praktischer Empfehlungen.

Soziologische Forschung ist somit ein System theoretischer und empirischer Verfahren, die zur Gewinnung neuer Erkenntnisse beitragen, um spezifische theoretische und gesellschaftliche Probleme zu lösen. Ein charakteristisches Merkmal der soziologischen Forschung ist, dass die Untersuchung sozialer Prozesse durch die Analyse menschlicher Aktivitäten oder ihrer Ergebnisse, durch die Identifizierung der Bedürfnisse und Interessen der Menschen erfolgt.

Die Durchführung einer soziologischen Forschung beginnt notwendigerweise mit der Entwicklung ihres Programms, das als strategisches Dokument der wissenschaftlichen Forschung bezeichnet wird und eine umfassende theoretische Begründung methodologischer Ansätze und methodischer Techniken zur Untersuchung des untersuchten Phänomens enthält. Die Prozesse der Entwicklung einer soziologischen Theorie und der Akkumulation von Tatsachenmaterial bilden eine organische Einheit.

Ein soziologisches Forschungsprogramm muss zwei grundlegende Fragen beantworten. Erstens, wie man von den anfänglichen theoretischen Vorschlägen der Soziologie zur Forschung übergeht, wie man sie in Forschungswerkzeuge, Methoden zum Sammeln, Verarbeiten und Analysieren von Material "übersetzt". Zweitens, wie man aus den gewonnenen Fakten, aus dem gesammelten empirischen Material wieder zu theoretischen Verallgemeinerungen aufsteigen kann, damit die Studie nicht nur praktische Empfehlungen gibt, sondern auch als Grundlage für die Weiterentwicklung der Theorie selbst dient.

Die Anpassung der allgemeinsten Prinzipien, Bestimmungen und Methoden, die die Grundlage soziologischen Wissens bilden, an die Besonderheiten des untersuchten Phänomens oder Prozesses, an die Besonderheiten der zu lösenden Aufgaben, findet ihren Ausdruck in der Methodik der soziologischen Forschung.

Methodik der soziologischen Forschung - eine Reihe von Operationen, Techniken, Verfahren zur Feststellung sozialer Fakten, ihrer Verarbeitung und Analyse. Die Gesamtheit der Fertigkeiten, Fähigkeiten und Methoden zur Organisation und Durchführung soziologischer Forschung (z. B. die Kunst, Fragebögen zusammenzustellen, Skalen zu erstellen usw.) wird als ihre Technik bezeichnet.

Das Programm ist eine Darstellung des allgemeinen Forschungskonzepts, das eine Schritt-für-Schritt-Programmierung und Verfahrensregeln für wissenschaftliche und praktische Forschungsaktivitäten enthält.

Programmfunktionen:

1. Theoretisch und methodisch , die es Ihnen ermöglicht, ein wissenschaftliches Problem zu definieren und die Grundlage für seine Lösung zu schaffen.

2. Methodisch, was es Ihnen ermöglicht, Wege zur Datenerhebung zu skizzieren und die erwarteten Ergebnisse zu beschreiben.

3. Organisatorisch, was es Ihnen ermöglicht, die Aktivitäten des Forschers in allen Phasen der Arbeit zu planen.

Grundvoraussetzungen für das Programm:

1) Notwendigkeit;

2) Explizitheit (Klarheit, Klarheit);

3) Flexibilität;

4) die logische Abfolge der Struktur.

Die Struktur des Programms umfasst drei Abschnitte - methodische, prozedurale (oder methodische) und organisatorische.

Das Programm der soziologischen Forschung besteht aus drei Abschnitten: methodisch, methodisch (oder prozedural) und organisatorisch.

Der methodische Teil des soziologischen Forschungsprogramms enthält folgende Elemente:

1. Formulierung des Forschungsproblems.

Problem- Dies ist eine Form der Fragestellung, die Unsicherheit ausdrückt und einer wissenschaftlichen und praktischen Lösung unterliegt. Seine Formulierung ist das erste Glied jeder soziologischen Forschung, da das Problem selbst eine soziale Aufgabe ist, die einer sofortigen Lösung bedarf. Das gestellte Problem wiederum ordnet seiner Lösung alle kognitiven Handlungen des Forschers unter und bestimmt die Zusammensetzung der kognitiven Handlungen. Im Prozess der Problemstellung lassen sich zwei Hauptverfahren unterscheiden: das Verstehen der Problemsituation und die Formulierung (Entwicklung) des Problems.

Problemsituation- Dies ist ein Widerspruch, der wirklich in der sozialen Realität existiert, die Methoden (Algorithmus) zur Lösung sind im Moment noch nicht bekannt (nicht klar). Die Unkenntnis der Wege, Mittel und Methoden zur Lösung des entstehenden Widerspruchs zwingt dazu, sich an die Wissenschaft zu wenden („soziale Ordnung“). Die Formulierung des Forschungsproblems beinhaltet die Durchführung bestimmter theoretischer Arbeiten, insbesondere die Identifizierung, welche Aspekte des Problems von der Soziologie gelöst werden können, welche Elemente des Problems die Haupt- und welche zweitrangigen sind, und vor allem, welche Aspekte des Problems bereits durch andere Studien gelöst wurden und welche in dieser Forschung (wissenschaftliches Problem) gelöst werden sollen.

Das Problem wird in Form von klaren Fragen oder Haltungen formuliert, zum Beispiel:

Frage: Was sind die Ursachen für solche und solche Phänomene?

Installation: Wege finden, dies und das zu lösen. Erstellen Sie ein Modell, das diese Reihe von Faktoren erklärt.

Das Forschungsproblem soll wissenschaftlich formuliert werden, also ausgehend von den entwickelten Systemen Theoretisches Wissen in diesem Bereich und den Inhalt des Themas (Einstellung) angemessen widerspiegeln. Das Problem wird sichtbar, wenn es in einem sozialen Phänomen gefangen ist, d.h. durch die Hervorhebung von Gegenstand und Gegenstand der Forschung.

Studienobjekt - ein Phänomen oder eine Sphäre der sozialen Realität, die als direkte Träger der Problemsituation fungieren, auf die kognitive Aktivität gerichtet ist .

Gegenstand der Studie - Dies sind die Seiten, Eigenschaften und Merkmale des Objekts, die in dieser Studie direkt untersucht werden.

Keine Studie ist in der Lage, die ganze Vielfalt der Wechselwirkungen abzudecken, die ein bestimmtes Objekt charakterisieren. Daher werden im Forschungsgegenstand räumliche Grenzen angegeben, innerhalb derer das Objekt untersucht wird, eine zeitliche Grenze (ein bestimmter Zeitraum). Die Auswahl des Studiengegenstandes und -themas ermöglicht es Ihnen, zur Definition des Zwecks und der Ziele der Studie überzugehen.

Unter Forschungsziel bezieht sich auf das Endergebnis, das der Forscher nach Abschluss der Arbeit zu erzielen beabsichtigt. Dieses Ergebnis kann erkenntnistheoretisch, angewandt oder beides sein. Der Zweck der Studie wird in der Regel gemeinsam mit dem Kunden festgelegt.

BEIM Forschungsschwerpunkte enthält die Bandbreite der Problemstellungen, die analysiert werden müssen, um die Hauptzielfrage der Studie zu beantworten. Wenn der Zweck der Studie beispielsweise darin besteht, den Einfluss der Familienerziehung auf die Bildung von abweichendem (abweichendem) Verhalten von Jugendlichen zu untersuchen, kann unter den Zielen der Studie unterschieden werden, wie z. B. die Bestimmung der Rolle von Vater und Mutter bei der Gestaltung die Persönlichkeit eines Teenagers, das Studium des Wertesystems der Familie usw. All dies sind Verbindungen, die helfen, die Integrität des Phänomens und der zu untersuchenden Prozesse zu erkennen.

Der nächste Schritt in der Entwicklung des Forschungsprogramms ist die Interpretation und Operationalisierung der Grundkonzepte, die im konzeptionellen Modell der Problemsituation und des Themenfeldes Analyse dargestellt werden.

Interpretation von Konzepten - Die theoretische Klärung der grundlegenden (Anfangs-)Konzepte wird durchgeführt, damit sich Forscher den Inhalt (Bedeutung) der Konzepte (Begriffe), mit denen sie arbeiten, klar und deutlich vorstellen können, sie einheitlich verwenden und keine unterschiedlichen Interpretationen der gleiches Konzept. Die empirische Interpretation von Begriffen ist unmittelbar eine soziologische Aufgabe: Sie ist ein wissenschaftliches Verfahren zum Übergang vom Inhalt grundlegender Begriffe über eine Hierarchie vermittelnder konkretisierender zu potentiell zugänglichen Fixierungs- und Maßeinheiten der benötigten Informationen (Indikatoren).

Empirischer Indikator ist eine Tatsache, die zur empirischen Messung verwendet wird. Ziel Operationalisierung von Konzepten- Herstellen einer Verbindung zwischen dem konzeptionellen Apparat der Studie und ihren methodischen Werkzeugen. Es verbindet die Problematik der Begriffsbildung, der Messtechnik und der Indikatorensuche zu einem Ganzen. Beispielsweise kann ein Konzept wie „Einstellung zur Arbeit“ nicht in Indikatoren ausgedrückt werden, d. h. in den Eigenschaften des der Beobachtung und Messung zugänglichen Objekts. Dieses Konzept lässt sich in drei Komponenten zerlegen, die Zwischenkonzepte sind: Einstellung zur Arbeit als Wert, Einstellung zum eigenen Beruf, Einstellung zu dieser Arbeit in einem bestimmten Unternehmen.

Letztere müssen auch in eine Reihe von objektiven Merkmalen zerlegt werden - Einstellung zur Arbeit (Arbeitsdisziplin, Arbeitsproduktivität usw.) und eine Reihe von subjektiven Merkmalen - Einstellung zur Arbeit (Grad der Arbeitszufriedenheit usw.). Dann ist es für jede dieser operationalen Definitionen des Konzepts notwendig, empirische Indikatoren und ein System von Forschungsinstrumenten zu ihrer Festlegung anzubieten.

Operative Definition des Konzepts - es ist die Operation, seinen theoretischen Inhalt in empirische Äquivalente zu zerlegen, die für Fixierung und Messung verfügbar sind. Durch die Operationalisierung können Sie bestimmen, worüber soziologische Daten erhoben werden sollen. Die Bedeutung dieser Operationen ist der Übergang von der theoretischen Entwicklung des Programms zur empirischen soziologischen Forschung: Der Weg wird für die Anwendung von Methoden der Stichprobenziehung, Sammlung und Analyse soziologischer Informationen in der Studie geöffnet.

Der nächste Schritt ist die Entwicklung von Hypothesen. Hypothese (aus dem Griechischen. Hypothese - Grundlage, Vorschlag) - eine vernünftige wissenschaftliche Annahme, die aufgestellt wird, um ein Phänomen zu erklären, und die überprüft werden muss. Eine Hypothese ist eine Form der Annahme oder Vermutung, bei der das enthaltene Wissen wahrscheinlichkeitstheoretisch ist. Dies ist ein vorläufiges "Projekt" zur Lösung des Problems, dessen Wahrheit verifiziert werden soll. Gemäß den Zielen der Studie sind Hypothesen grundlegend und nicht grundlegend, gemäß der Reihenfolge der Förderung - primär und sekundär, inhaltlich - beschreibend (über die wesentlichen Eigenschaften des Objekts), erklärend (Annahmen über die Bedeutung von Faktoren ), prädiktiv (über Trends).

Die vorgeschlagene Hypothese muss eine Reihe von Anforderungen erfüllen:

1) es sollte keine Konzepte enthalten, die keine empirischen Indikatoren im Rahmen dieser Studie haben;

2) muss während der Studie zur Überprüfung (Verifizierung) verfügbar sein;

4) sollte einfach sein und nicht verschiedene Arten von Bedingungen und Vorbehalten enthalten.

Die vorgeschlagene Hypothese muss ausreichend theoretisch belastbar sein, mit dem bisherigen Wissen vereinbar sein, sie darf den Tatsachen der Wissenschaft nicht widersprechen. Hypothesen, die diese Anforderungen erfüllen, werden als Arbeiten (Arbeiten in dieser Studie) bezeichnet; dies ist eine vorläufige (mutmaßliche) Erklärung des Phänomens, die für eine weitere empirische Untersuchung des Forschungsproblems ausreicht.

Der Beweis der Verlässlichkeit von Hypothesen wird zur Hauptaufgabe der nachfolgenden empirischen Forschung, da das Ziel jeder Forschungssuche nicht darin besteht, diese zu formulieren, sondern neue wissenschaftliche und praktische Erkenntnisse (Erkenntnisse) zu gewinnen, die die Wissenschaft mit Erkenntnissen grundlegend neuer Fakten bereichern und weiterentwickeln Mittel und Wege zur gezielten Beeinflussung der Problemsituation und ihrer Lösung. Bestätigte Hypothesen werden zu Theorie und Recht und dienen der Umsetzung in die Praxis. Diejenigen, die nicht bestätigt werden, werden entweder verworfen oder werden zur Grundlage für die Aufstellung neuer Hypothesen und neuer Richtungen bei der Untersuchung der Problemsituation.

Der methodische Teil des soziologischen Forschungsprogramms ist organisch mit dem prozeduralen Teil verbunden. Legt die erste die Forschungsmethodik fest, so offenbart die zweite ihr Vorgehen, also die Abfolge der Forschungsoperationen.

Prozeduraler (oder methodischer) Teil des Programms Soziologische Forschung besteht aus folgenden Komponenten:

Bestimmung der zu befragenden Grundgesamtheit, das heißt, die Begründung für das Stichprobensystem. Die Hauptidee der Stichprobe ist es, das Allgemeine in Teilen zu beurteilen, das Allgemeine (Makromodell) durch eine kleine Darstellung (Mikromodell) zu beurteilen. Diese Essenz wurde von J. Gallup witzig ausgedrückt: „Wenn Sie die Suppe gut mischen, nimmt der Koch einen Löffel zur Probe und sagt, welchen Geschmack der ganze Topf hat!“. Das Stichprobensystem umfasst eine Population und eine Stichprobenpopulation .

Bevölkerung- Dies ist die Gesamtheit der Erhebungseinheiten, die für dieses Problem relevant ist, auch wenn sie durch Gebiet, Zeit, Beruf, Funktionsrahmen begrenzt sein kann. Die Befragung der gesamten Allgemeinbevölkerung (z. B. alle Studenten der Universitäten in Donezk oder alle Einwohner der Stadt N) erfordert einen erheblichen finanziellen und zeitlichen Aufwand.

Daher wird in der Regel ein Teil der Elemente der Allgemeinbevölkerung direkt untersucht - eine Stichprobenpopulation,

Probe- dies ist die minimale Darstellung der Zusammensetzung der untersuchten Einheiten nach den gewählten Parametern (Kriterien), die das Verteilungsgesetz des Merkmals in dieser Grundgesamtheit wiedergibt.

Das Verfahren zur Auswahl eines Teils der Elemente der Grundgesamtheit, das Rückschlüsse auf die gesamte Elementmenge zulässt, wird genannt Probe. Neben der Einsparung von Geld und der Reduzierung der Studienzeit implementiert das Beispiel das Grundprinzip Randomisierung(aus dem Englischen zufällig - mitschuldig, zufällig ausgewählt), dh zufällige Auswahl. Nur die Chancengleichheit, in die Stichprobe zu gelangen, für jede Einheit der Erhebung, also eine „zufällige“ Auswahl, garantiert gegen beabsichtigte oder unbeabsichtigte Verzerrungen.

Das Stichprobenverfahren selbst besteht darin, dass zunächst die Stichprobeneinheit bestimmt wird - ein Element der Allgemeinbevölkerung, das als Referenzeinheit für verschiedene Stichprobenverfahren dient (dies kann ein Individuum, eine Gruppe, eine Verhaltenshandlung usw .). Dann zusammengestellt Stichprobenrahmen- eine Liste (Liste) von Elementen der allgemeinen Bevölkerung, die die Anforderungen an Vollständigkeit, Genauigkeit, Angemessenheit und Bequemlichkeit der Arbeit damit erfüllt, ohne die Verdoppelung von Beobachtungseinheiten. Dies kann beispielsweise eine Liste aller Mitglieder des befragten Arbeiterkollektivs oder Einwohner der Stadt sein. Und bereits aus dem Stichprobenrahmen erfolgt die Auswahl der Beobachtungseinheiten.

Die wichtigsten Arten der Probenahme sind:

1. Zufällig Stichprobenziehung - eine Methode, bei der der Grundsatz der Chancengleichheit, in die Stichprobe für alle Einheiten der untersuchten Bevölkerung aufgenommen zu werden, auf der Grundlage statistischer Zufälligkeit streng eingehalten wird (hier wird eine Tabelle mit "Zufallszahlen" verwendet, Auswahl nach Geburtsdatum , nach Nachnamen, die mit bestimmten Buchstaben beginnen usw.) . Die Stichprobenziehung kann einfach zufällig oder mehrstufig sein, wenn die Auswahl in mehreren Stufen erfolgt.

2. Quotenstrichprobenerhebung(nicht zufällig) ist die Auswahl von Personen mit bestimmten Merkmalen nach vorgegebenen Proportionen.

3. Systematisch(pseudozufällige) Stichprobenziehung - ein Verfahren, bei dem das Verhältnis zwischen der Stichprobengröße und der Populationsgröße verwendet wird, um das Intervall (Stichprobenschritt) so zu bestimmen, dass jede Stichprobeneinheit, die sich in einem Abstand von diesem Schritt befindet, darin enthalten ist der Stichprobe (z. B. jeder 10. oder 20. auf der Liste).

4. Seriell (verschachtelt) eine Stichprobe, bei der die Stichprobeneinheiten statistische Reihen sind, d. h. statistische Grundgesamtheiten verschiedene Einheiten, das kann eine Familie, ein Team, eine Studentengruppe, ein Fachbereichsmitarbeiter einer Universität etc. sein.

5. geschichtet eine Stichprobe, bei der die Allgemeinbevölkerung zunächst in private, in sich homogene Grundgesamtheiten, „Schichten“ (Klassen, Schichten) aufgeteilt wird und dann innerhalb jeder Grundgesamtheit Stichprobeneinheiten ausgewählt werden.

Die Stichprobengröße als Gesamtzahl der in die Stichprobe einbezogenen Erhebungseinheiten hängt vom Grad der Homogenität der Allgemeinbevölkerung ab (bei 100 Apfelbäumen der gleichen Sorte in der Streuobstwiese reicht es, einen Apfel von einem Baum zu probieren alle Äpfel im Obstgarten beurteilen), die erforderliche Genauigkeit der Ergebnisse, die Anzahl der Merkmale in der Stichprobe. Die Stichprobengröße wirkt sich auf Darstellungsfehler aus: Je größer die Stichprobengröße, desto kleiner der mögliche Fehler. Die Absicht, die Genauigkeit zu verdoppeln, würde jedoch eine Vervierfachung der Stichprobe erfordern. Die Messgenauigkeit (Repräsentativität) von 95 % ist für die Studie ausreichend.

Bei der Probenahme ist es wichtig, die Probenahme zu verhindern versetzt.

Stichprobenverzerrung- dies ist die Abweichung der Stichprobenstruktur von der realen Struktur der Allgemeinbevölkerung. Die Gründe dafür können unterschiedlich sein, aber meistens sind es die sogenannten "systematische Fehler". Sie beruhen auf der Unkenntnis der Struktur der Allgemeinbevölkerung und der Anwendung von Auswahlverfahren, die beispielsweise die für die Repräsentativität der Stichprobe notwendige Verhältnismäßigkeit bei der Repräsentation verschiedener Arten von Elementen der Allgemeinbevölkerung verletzen. Systematische Fehler können auch auf die bewusste Auswahl der „bequemsten“, gewinnenden Elemente der allgemeinen Bevölkerung zurückzuführen sein.

Das Ausmaß, in dem Sampling Bias die gesamte Arbeit von Soziologen entwerten kann, ist ein klassisches Beispiel aus der Geschichte der soziologischen Forschung in den Vereinigten Staaten. Während des Präsidentschaftswahlkampfs 1936 machte das Magazin Literary Digest auf der Grundlage einer kolossalen Studie mit einer Mail-Umfrage unter mehreren Millionen Lesern eine falsche Vorhersage, während George Gallup und Elmo Roper den Sieg von F. Roosevelt auf der Grundlage von nur 4.000 Fragebögen korrekt vorhersagten. Die Mitarbeiter der Zeitschrift haben anscheinend die Wahrscheinlichkeit des sogenannten Zufallsfehlers minimiert, der auf den Unterschied in der Größe der allgemeinen und der Stichprobenpopulation zurückzuführen ist.

Je kleiner dieser Unterschied ist, desto geringer ist die Wahrscheinlichkeit eines zufälligen Fehlers. Sie erlaubten es jedoch systematischer Fehler. Sie nahmen die Adressen für den Versand von Fragebögen aus dem Telefonbuch, und damals besaßen in den Vereinigten Staaten nur die wohlhabenden Bevölkerungsschichten, hauptsächlich Hausbesitzer, Telefone. Diesbezüglich war die Meinung der Befragten nicht der Durchschnitt, der auf das ganze Land hochgerechnet werden konnte. Der Großteil der unteren Bevölkerungsschichten blieb bei der Erhebung unbedeckt, aber gerade diese Gruppe hatte einen entscheidenden Einfluss auf den Sieg von F. Roosevelt.

Es wird die Meinung vertreten, dass die Stichprobengröße zwischen 1,5 % und 10 % der Gesamtbevölkerung liegen sollte, jedoch 2000-2500 Befragte nicht überschreiten sollte. Die Erfahrung zeigt jedoch, dass es bei der Durchführung von Meinungsumfragen ausreicht, 500-1200 Personen in die Stichprobe einzubeziehen, um verlässliche Ergebnisse zu erhalten. Das Gallup Institute und andere amerikanische Organisationen verteilen 1.500 bis 2.000 Fragebögen auf der Grundlage sorgfältiger Stichproben. Die Anzahl der Fragebögen muss jedes Mal unter Verwendung der mathematischen Stichprobentheorie bestimmt werden, wobei zu berücksichtigen ist, welche Genauigkeit erforderlich ist, um sicherzustellen, dass alle Einheiten der Bevölkerung die gleichen Chancen haben, für die Studie ausgewählt zu werden.

Die nächste Komponente des prozeduralen Teils des Programms ist die Definition Methoden zum Sammeln soziologischer Primärinformationen.

Beachten Sie bei der Bestimmung der Methoden zum Sammeln von Informationen Folgendes:

1) Die Effizienz und Wirtschaftlichkeit der Forschung sollte nicht auf Kosten der Qualität soziologischer Informationen gewährleistet werden;

2) keine der Methoden zum Sammeln soziologischer Daten ist universell, das heißt, jede von ihnen hat genau definierte kognitive Fähigkeiten;

3) Die Zuverlässigkeit einer bestimmten Methode wird nicht nur durch ihre Gültigkeit und Übereinstimmung mit den Zielen und Zielen der Studie sichergestellt, sondern auch durch die Einhaltung der Regeln und Verfahren für ihre praktische Anwendung.

Die Wahl der Methode hängt in erster Linie von der Informationsquelle ab. Dokumentarische Quellen beinhalten die Verwendung der Dokumentenanalysemethode und wenn die Informationsquelle ist Äußere Manifestationen soziale Phänomene oder Verhaltensweisen, dann kommt die Methode der Beobachtung zum Einsatz. Die Erhebungsmethode wird verwendet, wenn die Informationsquelle eine Person ist, ihre Meinungen, Ansichten, Interessen, und die experimentelle Methode wird in Fällen verwendet, in denen eine speziell geschaffene Situation als Informationsquelle dient.

Nachdem Sie die Methode oder Methoden zum Sammeln von Informationen festgelegt haben, können Sie mit der Entwicklung von Forschungswerkzeugen fortfahren, dh einer Reihe methodischer und technischer Methoden zur Durchführung von Forschungsarbeiten, die in den relevanten Operationen und Verfahren enthalten sind und in Form verschiedener Dokumente präsentiert werden.

Werkzeugkasten - es handelt sich um eine Reihe speziell entworfener Dokumente methodischer Art, die an soziologische Methoden angepasst sind und mit deren Hilfe die Sammlung soziologischer Daten sichergestellt wird.

Das Toolkit umfasst einen Fragebogen, einen Interviewplan (Fragebogen), eine Beobachtungskarte, ein Inhaltsanalyseformular, Anweisungen für den Fragebogen (Interviewer), Kodierer usw., Methoden zur Verarbeitung und Analyse von Daten, einschließlich der Begründung und Liste relevanter sozialer Aspekte Indikatoren (Indikatoren) und Skalen , die als Instrument zur Bewertung sozialer Informationen dienen. Es sei darauf hingewiesen, dass die Forschungsinstrumente in enger Verbindung mit dem operationalisierten Konzeptschema ausgearbeitet werden: die Wahl eines Indikators – empirische Indikatoren – eine Quelle – die Konstruktion von Instrumenten.

In Anbetracht der technologischen Grundlagen der Entwicklung des Programms ist es notwendig, auf das Problem der Messung einzugehen, das im prozeduralen (methodischen) Teil des Programms berücksichtigt werden sollte .

Messung (Quantifizierung) ist ein Verfahren, um den untersuchten qualitativen Merkmalen quantitative Sicherheit zuzuschreiben. Die wichtigsten Messverfahren sind Testing, Rating, Peer Reviews, Beliebtheitsranking, Umfragen. Die für die soziologische Messung verwendeten Fakten sind Indikatoren, und ihre Suche hilft zu verstehen, wie und in welcher Form es notwendig ist, an die Sammlung von Informationen heranzugehen.

Alle Indikatoren zeichnen sich durch verschiedene Merkmale aus, die im Toolkit als Optionen zur Beantwortung von Fragen dienen. Sie sind in der einen oder anderen Reihenfolge in Positionen angeordnet und bilden die entsprechenden Messskala. Die Form der Skala kann verbal sein, dh einen verbalen Ausdruck haben.

Ein Indikator für eine solche soziale Eigenschaft wie „Bildung“ ist beispielsweise das „Bildungsniveau“, und seine Merkmale sind:

Sekundarstufe I;

Durchschnittliche Summe;

Spezialisierte Sekundarstufe;

Unvollendet höher;

Dies ist die verbale Position der Messskala. Skalen können auch numerisch (Position in Punkten) und grafisch sein.

Es gibt folgende Arten von Waagen:

1) nominal (ungeordnet) - dies ist eine Namensskala, die aus einer Liste qualitativer objektiver Merkmale besteht (z. B. Alter, Geschlecht, Beruf oder Motive, Meinungen usw.);

2) Rang (Ordnungszahl) - Dies ist eine Skala zum Ordnen der Manifestationen der untersuchten Eigenschaften in einer strengen Reihenfolge (von der bedeutendsten zur geringsten oder umgekehrt);

3) Intervall (Metrik) ist eine Skala von Unterschieden (Intervallen) zwischen geordneten Manifestationen des untersuchten sozialen Eigentums, wobei diesen Unterteilungen Punkte oder numerische Werte zugewiesen werden.

Die Hauptanforderung an Waagen ist die Gewährleistung der Zuverlässigkeit, die erreicht wird:

a) Gültigkeit, d.h. Validität, bei der auf einer Skala genau die Eigenschaft gemessen wird, die der Soziologe untersuchen wollte;

b) Vollständigkeit, d.h. die Tatsache, dass alle Indikatorwerte in den Antwortoptionen auf die vom Befragten gestellte Frage berücksichtigt werden;

c) Empfindlichkeit, d. h. die Fähigkeit der Skala, die Manifestationen der untersuchten Eigenschaft zu differenzieren und durch die Anzahl der Positionen auf der Skala auszudrücken (je mehr Positionen vorhanden sind, desto empfindlicher ist die Skala).

Der methodische Teil des Programms wird durch ein logisches Schema zur Verarbeitung soziologischer Primärinformationen vervollständigt, das in erster Linie die Verarbeitung, Analyse und Interpretation der gewonnenen Daten sowie die Formulierung geeigneter Schlussfolgerungen und die Entwicklung bestimmter praktischer Empfehlungen vorsieht Sie.

Organisatorischer Teil des Programms enthält strategische und operative Pläne für die Studie.

Der Strategieplan für soziologische Forschung hat je nach Art vier Optionen:

1) Aufklärung, wenn wenig über das Objekt bekannt ist und es keine Bedingungen für die Formulierung von Hypothesen gibt;

2) deskriptiv, wenn genügend Daten über das Objekt für deskriptive Hypothesen vorhanden sind;

3) analytisch-experimentell, wenn vollständiges Wissen über den Gegenstand und die Bedingungen für erklärende Vorausschau und funktionale Analyse vorhanden ist;

4) wiederholt vergleichend, wenn es möglich ist, Trends in den untersuchten Prozessen zu erkennen.

Der Arbeitsplan der Studie ist eine Liste, ein Handlungsschema der Soziologen in dieser Studie mit der Verteilung von Zeit-, Sach- und Technikkosten sowie ein Netzwerkplan. Es erfasst alle Arten von organisatorischen und methodische Arbeiten, angefangen von der Genehmigung des Programms bis hin zur Formulierung von Schlussfolgerungen und praktischen Empfehlungen für den Kunden der soziologischen Forschung. Außerdem im organisatorischen Teil des Programms Hinweise zur Organisation Feldforschung, Anweisungen zum Fragebogen und die Arbeitsregeln und ethischen Standards.

Daher ist die erste Stufe der soziologischen Forschung mit der Entwicklung eines Programms verbunden, das ein strategisches Dokument der wissenschaftlichen Forschung, eine theoretische und methodische Grundlage für die gesamte Reihe von Forschungsverfahren ist. Die Ergebnisse soziologischer Forschung hängen von der Qualität der Programmentwicklung ab.

Die Differenzierung soziologischer Methoden ermöglicht es uns, jede von ihnen getrennt zu betrachten und ihre Besonderheit zu betonen. Die wichtigsten Methoden zum Sammeln soziologischer Primärinformationen sind Dokumentenanalyse, Befragung, Beobachtung und Experiment.

dokumentieren wird in der Soziologie ein speziell geschaffenes Objekt genannt, das dazu bestimmt ist, Informationen zu übertragen und zu speichern.

Methode der Dokumentenanalyse- Dies ist eine Methode der Datenerhebung, die den Empfang und die Verwendung von Informationen umfasst, die in handschriftlichen oder gedruckten Texten, auf Magnetbändern, Filmen und anderen Informationsmedien aufgezeichnet sind. Je nach Art der Informationserfassung werden Dokumente in textuelle, statistische und ikonografische (Film- und Fotodokumente, Kunstwerke) eingeteilt. Nach der Zuverlässigkeit von Dokumenten werden Originale und Kopien unterschieden, nach Status - amtlich und inoffiziell, nach dem Grad der Personifizierung - persönlich und unpersönlich, nach Funktionen - informativ und reglementierend, nach Inhalt - historisch, rechtlich, wirtschaftlich.

Die Dokumentenanalyse kann extern und intern sein. Die externe Analyse beinhaltet die Feststellung des Zeitpunkts und der Umstände des Erscheinens des Dokuments, seiner Art, Form, Urheberschaft, des Zwecks der Erstellung, seiner allgemeine Charakteristiken, Zuverlässigkeit und Gültigkeit.

Die interne Analyse von Dokumenten ist die Untersuchung ihres Inhalts, der Essenz der darin enthaltenen Informationen, im Zusammenhang mit den Zielen der Studie. Methoden der internen Analyse - traditionell und formalisiert oder Inhaltsanalyse.

Traditionell (klassisch) ist eine Methode qualitative Analyse, die sich auf mentale Operationen zur Interpretation und zum Verständnis der Essenz der in dokumentarischen Materialien enthaltenen Informationen bezieht. Neben der traditionellen (klassischen, qualitativen) Analyse von Dokumenten nutzen sie auch Inhaltsanalyse (formalisiert, quantitativ).

Die erste geht von der ganzen Vielfalt gedanklicher Operationen aus, die darauf abzielen, den Inhalt des Dokuments zu interpretieren, und die zweite definiert aussagekräftige Einheiten, die eindeutig festgelegt und mit bestimmten Zähleinheiten in quantitative Indikatoren umgerechnet werden können. Es ist wichtig zu betonen, dass die Inhaltsanalyse Inhaltseinheiten gemäß dem Forschungskonzept verwendet, der Leitidee des Textes des Dokuments. Einzelne Konzepte, Themen, Veranstaltungen, Namen können Indikatoren für Einheiten sein. Mit Hilfe von Zähleinheiten wird eine quantitative Bewertung des Objekts durchgeführt, die Häufigkeit der Manifestation seiner Merkmale im Sichtfeld des Forschers, die mit mathematischer Genauigkeit festgelegt wird.

Es ist ein hohes Maß an Genauigkeit bei einer großen Menge an Material, das der Vorteil der Inhaltsanalyse ist. Ihr Vorteil gegenüber traditionellen Methoden liegt auch darin, dass die Eindrücke des Forscher-Beobachters, die von seinen persönlichen Qualitäten abhängen, durch standardisiertere und neutralere Verfahren ersetzt werden, die meist Messungen, dh den Einsatz von Techniken beinhalten quantitative Analyse. Und die Einschränkung dieser Methode liegt darin, dass nicht die gesamte inhaltliche Vielfalt des Dokuments mit quantitativen Indikatoren gemessen werden kann. Traditionelle und formalisierte Methoden der Dokumentenanalyse ergänzen sich und kompensieren gegenseitig ihre Schwächen.

Die gebräuchlichste Methode zum Sammeln von Primärinformationen ist eine Umfrage. Eine Umfrage ist eine Frage-Antwort-Methode zur Erhebung soziologischer Daten, bei der die Informationsquelle die verbale Botschaft von Personen ist. Es basiert auf einer Reihe von Fragen an den Befragten, deren Antworten die für den Forscher notwendigen Informationen liefern. Mit Hilfe von Umfragen werden sowohl Informationen über Ereignisse und Fakten als auch über die Meinungen und Einschätzungen der Befragten eingeholt. Bei der Untersuchung der Bedürfnisse, Interessen, Meinungen und Wertorientierungen von Menschen kann eine Umfrage die einzige Informationsquelle sein. Manchmal werden die durch diese Methode gewonnenen Informationen durch andere Quellen (Dokumentenanalyse, Beobachtung) ergänzt.

Verschiedene Arten von Umfragen: schriftliche (Fragebogen), mündliche (Befragung), Expertenbefragung (Befragung kompetenter Personen) und soziometrische Befragung (Untersuchung sozialpsychologischer Erscheinungsformen zwischenmenschlicher Beziehungen in einer Gruppe).

Nach den Kontaktformen werden folgende Erhebungsmöglichkeiten unterschieden:

1) persönliche oder indirekte (Handzettel, Post, Presse, Telefon) Befragung;

2) Einzelperson oder Gruppe;

3) frei oder formalisiert, fokussiert (gerichtet);

4) kontinuierlich oder selektiv;

5) am Wohn- oder Arbeitsort, in temporären Zielgruppen (Zugreisende, Tagungsteilnehmer).

Fragebogen - eine der Hauptarten soziologischer Umfragen, deren Kern darin besteht, dass die Befragten die ihnen in Form von Fragebögen vorgelegten Fragen schriftlich beantworten. Mit Hilfe einer schriftlichen Befragung ist es möglich, in relativ kurzer Zeit eine große Anzahl an Befragten gleichzeitig zu erfassen. Eine Besonderheit des Fragebogens ist, dass der Forscher den Verlauf der Befragung nicht persönlich beeinflussen kann. Der Nachteil der Korrespondenzerhebung besteht darin, dass sie nicht die vollständige Rücksendung aller Fragebögen garantiert.

Das zentrale Problem einer Fragebogenerhebung ist die Formulierung von Fragen, die die Befragten beantworten.

Fragebogenfragen werden nach dem Inhalt klassifiziert:

Fragen zu Fakten, Fragen zu Wissen, Bewusstsein, Fragen zu Verhalten, Fragen zu Einstellungen;

Je nach Formalisierung der Antwortmöglichkeiten: offen (ohne vorformulierte Antworten);

Halbgeschlossen (neben den Antwortmöglichkeiten ist Platz für freie Antworten);

Geschlossen (mit vorformulierten Antworten);

Abhängig von den durchgeführten Funktionen: inhaltlich-funktional, dient direkt der Sammlung von Informationen zum Thema der Umfrage;

Filtern Sie Fragen, mit denen Sie die Befragten aus der nächsten Frage „ausfiltern“ können, für die diese Frage nicht bestimmt ist;

Kontrolle (Fallfragen), um die Aufrichtigkeit des Befragten zu kontrollieren;

Funktionspsychologisch, dient der sozialpsychologischen Kontaktaufnahme zum Befragten.

Für die richtige Konstruktion von Fragen ist es wichtig, folgende Grundvoraussetzungen zu beachten:

Die Frage muss genau dem Indikator oder Handlungskonzept entsprechen, das sie beschreibt und misst;

Vom Befragten eindeutig interpretiert;

Dem kulturellen und Bildungsniveau des Befragten entsprechen;

Seien Sie neutral formuliert;

Sollte nicht mehrere Fragen enthalten;

Muss den Anforderungen entsprechen zufällige Variable“, d.h. die Reaktionsmöglichkeiten darauf müssen gleichwertig sein und einen vollständigen Ereigniskomplex bilden;

lexikalisch und grammatikalisch korrekt formuliert;

Der Text der Frage sollte 10-12 Wörter nicht überschreiten.

Der Aufbau des Fragebogens sollte eine Titelseite, einen Einleitungsteil, einen Hauptteil (Inhaltsteil), einen soziodemografischen Teil und eine Kodierung der Fragen umfassen.

Interview- Dies ist ein Gespräch, das zu einem vorgegebenen Thema geführt wird, das in einem speziell vorbereiteten Fragebogen offengelegt wird. Der Interviewer fungiert als Forscher, der nicht nur Fragen stellt, sondern das Gespräch auf subtile Weise leitet.

Es gibt verschiedene Arten von Interviews: standardisiert (formalisiert), das einen Fragebogen mit klar definierter Reihenfolge und Formulierung der Fragen verwendet, um möglichst vergleichbare Daten zu erhalten, die von verschiedenen Interviewern gesammelt wurden; nicht standardisiertes (nicht formalisiertes) Interview - ein freier Dialog zu einem bestimmten Thema, bei dem Fragen (offen) im Rahmen der Kommunikation formuliert werden und die Formulare zur Festlegung von Antworten nicht standardisiert sind. In einem halbformalisierten Interview werden während des Dialogs sowohl vorbereitete als auch zusätzliche Fragen gestellt. Es gibt auch Interviews am Veranstaltungsort (am Arbeitsplatz, in entspannter Atmosphäre); je nach Verfahren (einzeln, Gruppe, Einakter, Multiple).

Methode Soziometrie wird bei der Untersuchung von Kleingruppen verwendet und ermöglicht es Ihnen, die Beziehung im Team zu beurteilen informelle Struktur, informelle Mikrogruppen und Beziehungen zwischen ihnen. Das Wesen der Methode ist das Sammeln von Informationen über die Struktur zwischenmenschlicher Beziehungen in kleine Gruppe indem man die Wahl jedes Mitglieds der Gruppe nach dem einen oder anderen Kriterium untersucht.

Die Kriterien für soziometrische Entscheidungen werden in Form von Fragen zum Wunsch eines Teammitglieds formuliert, mit jemandem an einer bestimmten Art von Aktivität teilzunehmen:

gemeinsam eine verantwortungsvolle Aufgabe erfüllen (Zuverlässigkeit);

Fehlerbehebung ein technisches Gerät(Professionalität);

Gemeinsam einen freien Tag verbringen (Freundlichkeit) etc.

Jeder Befragte erhält eine Liste der Gruppe, in der jedes Mitglied eine bestimmte Nummer erhält und aufgefordert wird, nach einem bestimmten Kriterium eine Auswahl aus der vorgeschlagenen Liste zu treffen. Basierend auf der Matrix wird ein Soziogramm erstellt ( grafisches Bild Schema der zwischenmenschlichen Beziehungen), mit dem Sie die strukturellen Elemente der zwischenmenschlichen Beziehungen im Team, in den Teamleitern und in den Mikrogruppen sehen können.

Solche Erhebungsformen soziologischer Informationen wie Fragebögen, Interviews, Mailing-Umfragen etc. sind in erster Linie für Massenerhebungen gedacht. In der Praxis können jedoch Situationen auftreten, in denen es zur Beurteilung eines Phänomens schwierig oder gar nicht möglich ist, das Objekt - den Träger des Problems - zu isolieren und es dementsprechend als Informationsquelle zu verwenden. Solche Situationen sind normalerweise mit dem Versuch verbunden, die Veränderung eines bestimmten sozialen Prozesses oder Phänomens vorherzusagen.

Objektive Informationen können in diesem Fall nur von kompetenten Personen kommen - Experten,über fundiertes Wissen über das Thema oder den Gegenstand der Forschung verfügen. Kriterien für die Auswahl von Sachverständigen sind Beruf, Dienstzeit, Ausbildungsniveau und -art, Erfahrung in einem bestimmten Tätigkeitsbereich, Alter etc. Zentrales Auswahlkriterium für Sachverständige ist deren Kompetenz. Um sie mit unterschiedlicher Genauigkeit zu bestimmen, gibt es zwei Methoden: Selbsteinschätzung von Sachverständigen und kollektive Einschätzung der Autorität von Sachverständigen.

Sachkundigenbefragungen werden aufgerufen Experte, und die Umfrageergebnisse Gutachten. In der allgemeinsten Form lassen sich zwei Hauptfunktionen der Methode der Expertenbeurteilung in der soziologischen Forschung unterscheiden: Beurteilung des Zustands (einschließlich Ursachen) und Prognose von Entwicklungstendenzen verschiedener Phänomene und Prozesse der sozialen Realität. Eine der einfachsten Formen der Expertenvorhersage ist der Meinungsaustausch, der die gleichzeitige Anwesenheit aller Experten am runden Tisch impliziert, an dem die dominierende Position in der diskutierten Frage offengelegt wird. Es können auch komplexere Formen verwendet werden.

Überwachung In der Soziologie handelt es sich um eine Methode zur Erhebung von Primärdaten durch die Wahrnehmung und Registrierung von Ereignissen, dem Verhalten von Personen und Gruppen, die sich auf das untersuchte Objekt beziehen und aus Sicht des Untersuchungszwecks von Bedeutung sind. Bei der wissenschaftlichen Beobachtung wird ihre Organisation im Voraus geplant, eine Methodik zur Erfassung, Verarbeitung und Interpretation von Daten entwickelt, die die relative Zuverlässigkeit der erhaltenen Informationen gewährleistet. Der Hauptbeobachtungsgegenstand ist das Verhalten von Einzelpersonen und sozialen Gruppen sowie die Bedingungen ihrer Aktivitäten. Mit der Beobachtungsmethode kann man reale Beziehungen in Aktion untersuchen, das wirkliche Leben von Menschen und das spezifische Verhalten von Aktivitätssubjekten analysieren. Während der Beobachtung werden verschiedene Formen und Methoden der Registrierung verwendet: ein Formular oder ein Beobachtungstagebuch, Foto-, Film-, Videogeräte usw. In diesem Fall registriert der Soziologe die Anzahl der Manifestationen von Verhaltensreaktionen.

Unterscheiden Sie zwischen eingeschlossener Beobachtung, bei der der Forscher Informationen erhält, indem er ein tatsächliches Mitglied der untersuchten Gruppe im Prozess einer bestimmten Aktivität ist, und nicht eingeschlossener Beobachtung, bei der sich der Forscher außerhalb des untersuchten Objekts befindet. Beobachtung wird Feld genannt, wenn sie in einer realen Situation durchgeführt wird, und Labor, wenn sie unter künstlich geschaffenen und kontrollierten Bedingungen durchgeführt wird. Je nach Regelmäßigkeit der Beobachtung kann die Beobachtung systematisch (in regelmäßigen Abständen durchgeführt) und zufällig erfolgen.

Je nach Grad der Formalisierung unterscheidet man standardisierte (formalisierte) Beobachtung, wenn die Beobachtungselemente vorbestimmt sind und Gegenstand der Aufmerksamkeit und Fixierung des Beobachters sind, und nicht standardisierte (nicht-formalisierte), wenn die Elemente zu sein untersucht werden, sind nicht vorbestimmt und der Beobachter bestimmt und fixiert sie im Laufe der Beobachtung. Wenn die Beobachtung mit Zustimmung des Beobachteten durchgeführt wird, wird sie als offen bezeichnet; Wenn die Gruppenmitglieder nicht wissen, dass ihr Verhalten und Handeln beobachtet wird, handelt es sich um verdeckte Beobachtung.

Beobachtung ist eine der Hauptmethoden der Datenerhebung, die entweder zu Hypothesen führt und als Sprungbrett für die Verwendung repräsentativerer Methoden dient oder in der Endphase der Massenforschung verwendet wird, um die wichtigsten Schlussfolgerungen zu klären und zu interpretieren. Die Beobachtung kann entweder relativ unabhängig oder in Kombination mit anderen Methoden, wie z. B. Experimenten, durchgeführt werden.

Soziales Experiment - dies ist eine Methode, um neue Erkenntnisse über Ursache-Wirkungs-Beziehungen zwischen den Funktionsindikatoren, der Aktivität, dem Verhalten eines sozialen Objekts und den es beeinflussenden Faktoren zu gewinnen, die kontrolliert werden können, um diese soziale Realität zu verbessern .

Die Durchführung eines sozialen Experiments erfordert eine klar formulierte Hypothese über kausale Zusammenhänge, die Möglichkeit der quantitativen und qualitativen Beeinflussung von Faktoren, die während des Experiments eingeführt werden und das Verhalten des Untersuchungsobjekts verändern, die Kontrolle über Änderungen des Zustands des Objekts und der Bedingungen während das Experiment. Die Logik eines sozialen Experiments besteht beispielsweise darin, eine bestimmte Gruppe für das Experiment auszuwählen, sie mit Hilfe bestimmter Faktoren zu beeinflussen und die Veränderung von Merkmalen zu beobachten, die den Forscher interessieren und für die Lösung der Hauptaufgabe wichtig sind.

Experimente unterscheiden sich sowohl durch die Art der Versuchssituation als auch durch die logische Abfolge der Bewährung der Forschungshypothese. . Nach dem ersten Kriterium werden Experimente in Feld und Labor unterteilt . Im Feldexperiment befindet sich die Gruppe unter den natürlichen Bedingungen ihres normalen Funktionierens (z. B. Studenten eines Seminars). Gleichzeitig können Gruppenmitglieder über ihre Teilnahme an dem Experiment informiert werden oder nicht. Bei einem Laborexperiment werden die Situation und oft auch die Versuchsgruppen selbst künstlich geformt. Daher werden die Gruppenmitglieder in der Regel über das Experiment informiert.

Sowohl in Feld- als auch in Laborexperimenten zusätzliche Methoden Um Informationen zu sammeln, kann eine Umfrage und Beobachtung verwendet werden, deren Ergebnisse die Forschungstätigkeit korrigieren.

Entsprechend der logischen Reihenfolge des Beweises der Hypothese gibt es linear und parallel Experimente. Linienexperiment besteht darin, dass dieselbe Gruppe einer Analyse unterzogen wird, die zugleich Kontrolle und Experiment ist. Das bedeutet, dass vor Beginn des Experiments alle Kontrollfaktoren, Faktormerkmale, die der Forscher selbst einführt und ändert, und neutrale Merkmale, die scheinbar nicht am Experiment beteiligt sind, erfasst werden. Danach werden die Faktoreigenschaften der Gruppe und/oder die Bedingungen ihres Funktionierens geändert, und dann wird nach einer bestimmten Zeit der Zustand der Gruppe erneut gemäß ihren Steuerungseigenschaften bewertet (gemessen).

An einem Parallelexperiment nehmen zwei Gruppen gleichzeitig teil - Kontrolle und Experiment. Sie müssen in allen Steuer- und Neutraleigenschaften identisch sein. Die Eigenschaften der Kontrollgruppe bleiben während des gesamten Experiments konstant, während sich die Eigenschaften der Versuchsgruppe ändern. Anhand der Versuchsergebnisse werden die Regelcharakteristiken beider Gruppen verglichen und Rückschlüsse auf Ursachen und Ausmaß der aufgetretenen Veränderungen gezogen.

Der Erfolg solcher Experimente hängt maßgeblich von der richtigen Auswahl der Teilnehmer ab.

Die letzte Phase der empirischen soziologischen Forschung umfasst die Verarbeitung, Analyse und Interpretation von Daten, um empirisch fundierte Verallgemeinerungen, Schlussfolgerungen und Empfehlungen zu erhalten.

Die Datenverarbeitungsphase umfasst mehrere aufeinanderfolgende Schritte:

1. Bearbeitung von Informationen, dessen Hauptzweck die Überprüfung, Vereinheitlichung und Formalisierung der während der Studie erhaltenen Informationen ist. Zunächst wird das gesamte methodische Instrumentarium auf Korrektheit, Vollständigkeit und Qualität der Befüllung überprüft, mangelhaft ausgefüllte Fragebögen werden ausgesondert.

Die Qualität der primären soziologischen Informationen und folglich die Zuverlässigkeit der Schlussfolgerungen und die Gültigkeit praktischer Empfehlungen hängt von der Art des Ausfüllens der Fragebögen ab. Wenn der Fragebogen keine Antworten des Befragten auf mehr als 20 % der Fragen oder auf 2–3 im soziodemografischen Block enthält, sollten solche Fragebögen von der Hauptreihe ausgeschlossen werden, da sie von schlechter Qualität sind und soziologische Informationen verfälschen können.

2. Codierung von Informationen, ihre Formalisierung, Zuweisung bestimmter bedingter Zahlencodes zu jeder Antwortoption, Schaffung eines Zahlensystems, in dem die Reihenfolge der Codes (Zahlen) von entscheidender Bedeutung ist.

Zur Codierung von Informationen werden zwei Arten von Verfahren verwendet:

1) durchgängige Nummerierung aller Positionen (serielles Kodiersystem);

2) Nummerierung der Optionen nur innerhalb einer Frage (Positionscodierungssystem).

3. Nach der Codierung gehen sie direkt zur Datenverarbeitung (meistens mit Hilfe eines Personalcomputers), zu ihrer Verallgemeinerung und Analyse, für die mathematische, hauptsächlich statistische Methoden verwendet werden.

Aber bei aller Relevanz der mathematischen Unterstützung der soziologischen Analyse, insbesondere der Verallgemeinerung von Daten, hängt das Endergebnis der gesamten Studie zunächst davon ab, wie der Forscher das erhaltene Material richtig, tief und umfassend interpretieren kann.

4. Interpretationsverfahren- Dies ist die Umwandlung bestimmter numerischer Werte in eine logische Form - Indikatoren (Indikatoren). Diese Indikatoren sind nicht mehr nur Zahlenwerte (Prozentsätze, arithmetisches Mittel), sondern soziologische Daten, die bewertet wurden, indem sie mit den ursprünglichen Absichten des Forschers (dem Zweck und den Zielen der Studie), seinem Wissen und seiner Erfahrung verglichen wurden. Jeder Indikator, der eine bestimmte semantische Last trägt, zeigt die Richtung nachfolgender Schlussfolgerungen und Empfehlungen an.

Als nächstes wird die Bewertung der gewonnenen Daten gegeben, die führenden Trends in den Ergebnissen aufgezeigt und die Gründe für die Antworten erläutert. Die erhaltenen Daten werden mit den Hypothesen verglichen und es wird festgestellt, welche Hypothesen bestätigt wurden und welche nicht.

Auf der letzte Stufe Die Ergebnisse der Studie werden dokumentiert - in Form von Berichten, Anhängen und analytischen Informationen. Der Bericht enthält eine Begründung für die Relevanz der Studie und ihre Merkmale (Ziele, Zielsetzungen, Stichproben usw.), eine Analyse des empirischen Materials, theoretische Schlussfolgerungen und praktische Empfehlungen. Schlussfolgerungen, Vorschläge und Empfehlungen sollten spezifisch und realistisch sein, die notwendige Begründung in den Forschungsmaterialien haben und durch dokumentarische und statistische Daten gestützt werden.

Unter Zuverlässigkeit soziologischer Informationen die allgemeinen Merkmale empirischer Daten verstehen, die während der Durchführung soziologischer Forschung gewonnen werden. Zuverlässig sie nennen solche Informationen, in denen es erstens keine unerklärten Fehler gibt, dh solche, deren Ausmaß ein Soziologe-Forscher nicht abschätzen kann; zweitens überschreitet die Anzahl der berücksichtigten Fehler einen bestimmten vorbestimmten Wert nicht. Gleichzeitig ist die Klassifizierung von Fehlern von großer Bedeutung, um die Zuverlässigkeit soziologischer Informationen zu charakterisieren.

Das Fehlen theoretischer Fehler wird also Gültigkeit genannt, oder Gültigkeit soziologischer Informationen, das Fehlen zufälliger Fehler - Die Genauigkeit von Informationen und das Fehlen systematischer Fehler wird als Korrektheit soziologischer Informationen bezeichnet. Somit gelten soziologische Informationen als zuverlässig, wenn sie fundiert (valid), genau und richtig sind. Gleichzeitig verwendet die Soziologie, um die Zuverlässigkeit soziologischer Informationen zu gewährleisten, ein ganzes Arsenal an Methoden, um sie zu verbessern, dh Fehler zu berücksichtigen oder die Zuverlässigkeit soziologischer Daten zu kontrollieren.

Abschließend stellen wir fest, dass die soziologische Forschung eines der genauesten Instrumente zur Messung und Analyse sozialer Phänomene ist, obwohl sie bei aller Bedeutung der Ergebnisse nicht verabsolutiert werden können. Zusammen mit anderen Erkenntnismethoden erweitert die soziologische Forschung unsere Möglichkeiten des Gesellschaftsverständnisses und steigert die Effizienz praktischen Handelns.

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GLOSSAR

Soziologische Forschung - ein System logisch konsistenter methodologischer, methodischer und organisatorischer Verfahren, die durch ein einziges Ziel miteinander verbunden sind: objektive, zuverlässige Daten über das untersuchte Phänomen zu erhalten.

Intelligenzforschung - eine Vorstudie, die durchgeführt wird, um primäre Informationen über das untersuchte Phänomen oder den untersuchten Prozess zu erhalten, alle Elemente der Hauptstudie zu überprüfen und zu klären und die erforderlichen Anpassungen vorzunehmen.

Beschreibende Recherche - zielt darauf ab, die Struktur, Form und Natur des untersuchten Phänomens oder Prozesses zu bestimmen, was es ermöglicht, eine relativ ganzheitliche Sicht darauf zu bilden.

Analytische Forschung - Die tiefgreifendste und umfassendste Art der Forschung besteht nicht nur darin, die strukturellen Elemente des untersuchten Phänomens oder Prozesses zu beschreiben, sondern auch die zugrunde liegenden Gründe zu identifizieren.

Soziologisches Forschungsprogramm - ein Dokument, das die methodische, methodische und organisatorisch-technische Begründung soziologischer Forschung enthält.

Methodik der soziologischen Forschung - eine Reihe von Operationen, Techniken, Verfahren zur Feststellung sozialer Fakten, ihrer Verarbeitung und Analyse .

Zweck der Studie- das Endergebnis, das der Forscher nach Abschluss der Arbeit zu erzielen beabsichtigt.

Forschungsschwerpunkte- das Spektrum der Probleme, die analysiert werden müssen, um die Hauptfrage der Studie zu beantworten.

Interpretation von Begriffen- theoretische Klärung der grundlegenden (Anfangs-)Begriffe.

Konzeptoperationalisierung- eine Reihe von Operationen, mit deren Hilfe die in der soziologischen Forschung verwendeten Ausgangskonzepte in Komponenten (Indikatoren) zerlegt werden, die zusammen ihren Inhalt beschreiben können.

Hypothese- eine vernünftige wissenschaftliche Annahme, die aufgestellt wird, um ein Phänomen zu erklären, und die überprüft werden muss.

Bevölkerung ist die Gesamtheit der Erhebungseinheiten, die für ein bestimmtes Problem relevant sind.

Stichprobenpopulation- Teil der Elemente der allgemeinen Bevölkerung , nach speziellen Methoden ausgewählt werden und die Merkmale der Allgemeinbevölkerung aufgrund ihrer Repräsentation (Repräsentation) widerspiegeln.

Repräsentativität- die Eigenschaft der Stichprobe, die Merkmale der untersuchten Allgemeinbevölkerung widerzuspiegeln.

Stichprobenverzerrung- dies ist die Abweichung der Stichprobenstruktur von der realen Struktur der Allgemeinbevölkerung.

Werkzeug- Dies ist eine Reihe speziell entwickelter Dokumente methodischer Art, die an soziologische Methoden angepasst sind und mit deren Hilfe die Erhebung soziologischer Daten sichergestellt wird.

Methode der Dokumentenanalyse- Dies ist eine Methode der Datenerhebung, die den Empfang und die Verwendung von Informationen umfasst, die in handschriftlichen oder gedruckten Texten, auf Magnetbändern, Filmen und anderen Informationsmedien aufgezeichnet sind.

Umfrage- eine Frage-Antwort-Methode zur Erhebung soziologischer Daten, bei der die verbale Botschaft von Personen als Informationsquelle dient.

Fragebogen- ein schriftlicher Aufruf an die Befragten mit einem Fragebogen, der eine Reihe von Fragen enthält, die in einer bestimmten Reihenfolge angeordnet sind.

Interview- Dies ist ein Gespräch, das zu einem vorgegebenen Thema geführt wird, das in einem speziell vorbereiteten Fragebogen offengelegt wird.

Soziometrie- eine von J. Moreno vorgeschlagene Methode zur Beschreibung des Systems zwischenmenschlicher Beziehungen in kleinen Gruppen.

Überwachung- Dies ist eine Methode zur Erhebung von Primärdaten durch Wahrnehmung und Registrierung von Ereignissen, Verhaltensweisen von Personen und Gruppen, die mit dem Untersuchungsobjekt in Zusammenhang stehen und aus Sicht des Untersuchungszwecks von Bedeutung sind.

soziales Experiment- Dies ist eine Methode, um neue Erkenntnisse über die Ursache-Wirkungs-Beziehungen zwischen den Funktionsindikatoren, der Aktivität, dem Verhalten eines sozialen Objekts und den es beeinflussenden Faktoren zu gewinnen, die kontrolliert werden können, um diese soziale Realität zu verbessern.

Zuverlässigkeit soziologischer Informationen - dies ist ein allgemeines Merkmal empirischer Daten, die während der Durchführung soziologischer Forschung gewonnen werden. Informationen gelten als zuverlässig, wenn sie angemessen (gültig), genau und richtig sind.

TESTS

1. Angewandte Soziologie ist:

A. Makrosoziologische Theorie der Gesellschaft, die die universellen Muster und Prinzipien dieses Wissensgebiets aufzeigt.

B. Die Gesamtheit der theoretischen Modelle, methodischen Grundlagen, Forschungsmethoden und -verfahren sowie Sozialtechnologien, spezifische Programme und Empfehlungen.

B. Sozialtechnik.

2. Ordnen Sie die Ihnen bekannten Arten der soziologischen Forschung nach den Parametern des Umfangs und der Komplexität der zu lösenden Aufgaben:

1. ____________________________________

2. ____________________________________

3. ____________________________________

Die linke Spalte listet die Hauptphasen der soziologischen Forschung auf, die rechte - den Inhalt dieser Phasen (in keiner bestimmten Reihenfolge). Es ist notwendig, die richtigen Inhalte für jede Phase des Studiums zu bestimmen.

4. Geben Sie die gebräuchlichste Methode der soziologischen Forschung an (unterstreichen Sie sie):

A. Dokumentenanalyse.

Soziologische Forschung - es ist ein System logisch konsistenter methodologischer, methodologischer und organisatorisch-technischer Verfahren, die durch ein einziges Ziel verbunden sind - zuverlässige Daten über das untersuchte Phänomen für ihre spätere praktische Anwendung zu erhalten.

Aus der Definition folgt, dass soziologische Forschung drei Ebenen hat: methodologische, methodische und prozedurale. Unter methodische Ebene Es wird eine Reihe allgemeiner theoretischer Prinzipien und Bestimmungen verstanden, auf deren Grundlage Forschung durchgeführt und ihre Ergebnisse interpretiert werden. Methodische Ebene spiegelt eine Reihe spezifischer Techniken und Methoden zum Sammeln und Verarbeiten empirischer Daten wider. Verfahrensebene kennzeichnet die direkte Organisation des Studiums selbst.

Abhängig von den zu lösenden Aufgaben gibt es drei Haupttypen soziologischer Forschung: Intelligenz, deskriptive und analytische.

Intelligenzforschung(Manchmal wird es als Lotsenfahrt oder Sondierung bezeichnet) - die einfachste Art der soziologischen Forschung, die darauf abzielt, operative soziologische Informationen zu erhalten. Eine Art explorative Forschung ist Express-Umfrage, deren Aufgabe es ist, die Einstellung der Menschen zu aktuellen Ereignissen und Tatsachen aufzudecken (das sogenannte Sondieren der öffentlichen Meinung).

Beschreibende Recherche - eine komplexere Art der soziologischen Forschung, bei der Informationen eingeholt werden, die eine relativ ganzheitliche Sicht auf das untersuchte Phänomen vermitteln.

Analytische Forschung - die tiefste Art der soziologischen Forschung, die nicht nur darauf abzielt, das untersuchte Phänomen zu beschreiben, sondern auch die Ursache-Wirkungs-Beziehungen zwischen seinen Merkmalen zu klären. Eine Art analytische Forschung ist Experiment, die in der Soziologie nicht so sehr als Methode zum Sammeln von Informationen dient, sondern als Test der aufgestellten Hypothese.

Je nach Häufigkeit der Durchführung werden einmalige und wiederholte soziologische Studien unterschieden. Einmaliges Studium(auch Punkt genannt) gibt Aufschluss über den Zustand des Untersuchungsobjekts zum Zeitpunkt seiner Untersuchung. Studium wiederholen ermöglichen es, Daten zu erhalten, die die Veränderung des untersuchten sozialen Objekts und seine Dynamik widerspiegeln. Es gibt zwei Arten von Iterationen - Tafel und längs. Erstere sehen das wiederholte Studium derselben sozialen Objekte in bestimmten Zeitabständen vor, letztere untersuchen viele Jahre lang dieselbe Gruppe von Individuen.

Schließlich wird die soziologische Forschung nach der Skala unterteilt international, national, regional, branchenspezifisch, lokal.

Es gibt drei Phasen in der empirischen soziologischen Forschung: vorbereitende, Haupt- und abschließende.

Ich. Auf Vorbereitungsphase entwickelt sich Forschungsprogramme, die eine Aufstellung der Hauptaufgaben, methodischen Prinzipien, Hypothesen, Verfahrensregeln und logischen Folgeoperationen zum Testen der aufgestellten Annahmen ist.

Der methodische Teil des Programms besteht aus folgenden Elementen:

Formulierung von Problem, Gegenstand und Gegenstand der Forschung;

Bestimmung des Zwecks und der Ziele der Studie;

Interpretation grundlegender Konzepte;

vorläufige Systemanalyse des Untersuchungsgegenstandes;

Hypothesen aufstellen.

Der methodische Teil des Programms umfasst:

Konkretisierung des allgemeinen Schemas der Studie;

Bestimmung der untersuchten Menge sozialer Objekte;

Eigenschaften von Methoden, grundlegende Verfahren und Verfahren zur Erhebung, Verarbeitung und Analyse primärer empirischer Daten.

Aus dem Programm sollte eindeutig hervorgehen, ob es sich um ein kontinuierliches oder ein selektives Studium handelt. Solide Recherche Abdeckungen Durchschnittsbevölkerung, die als Gesamtheit aller möglichen zu untersuchenden sozialen Objekte verstanden wird. Beispielstudie Abdeckungen Probenahmeset (Probe), d.h. nur ein Teil der Objekte der allgemeinen Bevölkerung, ausgewählt nach speziellen Parametern. Probe muss sein Vertreter, d.h. die Hauptmerkmale der allgemeinen Bevölkerung widerspiegeln. Die Studie gilt als repräsentativ (zuverlässig), wenn die Abweichung der Stichprobe von der Allgemeinbevölkerung 5 % nicht überschreitet.

II. Auf der Hauptbühne Forschung sammelt soziologische Informationen. Die wichtigsten Methoden zur Erhebung empirischer Daten umfassen Erhebungs-, Beobachtungs- und Dokumentationsmethoden.

1. Soziologische Umfrage - Dies ist die gebräuchlichste Methode zum Sammeln von Primärinformationen, die einen schriftlichen oder mündlichen Aufruf an eine angerufene Gruppe von Personen beinhaltet Befragte.

Schriftliche Befragungen werden aufgerufen Befragung. Die Befragung kann individuell oder kollektiv, in Vollzeit oder Teilzeit (z. B. per Post, Zeitung oder Zeitschrift) erfolgen.

Das zentrale Problem einer Fragebogenerhebung ist die richtige Formulierung von Fragen, die klar, eindeutig, zugänglich, im Einklang mit der Lösung von Forschungsproblemen formuliert werden sollten. Fragebogenfragen können nach folgenden Kriterien klassifiziert werden:

Form: offen (ohne vorformulierte Antworten), halbgeschlossen (neben diesen Antwortmöglichkeiten sind freie Antworten vorgesehen), geschlossen (mit vorformulierten Antwortmöglichkeiten);

Funktionen: Basic (zielen darauf ab, Informationen zum Thema der Umfrage zu sammeln), Non-Core (Filterfragen, um den Adressaten der Hauptfrage zu identifizieren, und Kontrollfragen, um die Aufrichtigkeit des Befragten zu überprüfen).

Mündliche Befragungen werden aufgerufen interviewen. Der Hauptunterschied zwischen einer Fragebogenerhebung und einem soziologischen Interview liegt in der Form des Kontakts zwischen Forscher und Befragtem: Bei der Befragung erfolgt sie über Fragebögen, bei der Befragung durch direkte Kommunikation. Das Interview hat einen gewissen Vorteil: Fällt es dem Befragten schwer zu antworten, kann er den Interviewer um Hilfe bitten.

Ein soziologisches Interview kann direkt („face to face“) und indirekt (Telefoninterview), Einzel- und Gruppeninterview, Einzel- und Mehrfachinterview sein. Schließlich werden in der angewandten Soziologie drei Arten von Interviews unterschieden: standardisierte (nach einem vorgegebenen Plan durchgeführte), fokussierte (weniger formalisierte Interviews, deren Zweck darin besteht, Informationen zu einem bestimmten Thema zu sammeln) und kostenlose (in Form eines zwangloses Gespräch).

2. Soziologische Beobachtung - Dies ist eine Methode zur Erhebung von Primärdaten durch direkte Wahrnehmung eines Phänomens, dessen Eigenschaften und Merkmale vom Forscher aufgezeichnet werden. Die Formen und Methoden einer solchen Fixierung können sehr unterschiedlich sein: Eintragungen in ein Formular oder Beobachtungstagebuch, Foto oder Film, Audio- oder Videoaufzeichnung etc.

In der Soziologie gibt es inbegriffen und nicht enthaltenÜberwachung. Bei der eingeschlossenen Beobachtung ist der Forscher gewissermaßen in das Untersuchungsobjekt eingeschlossen und steht in direktem Kontakt mit dem Beobachteten. Nicht eingeschlossen ist eine solche Beobachtung, bei der sich der Forscher außerhalb des Untersuchungsobjekts befindet.

In der Regel wird die Beobachtungsmethode in bestimmten soziologischen Studien in Kombination mit anderen Methoden der Faktensammlung eingesetzt.

3. Dokumentarische Methode - Es ist eine Möglichkeit, soziologische Informationen durch das Studium von Dokumenten zu erhalten. Diese Methode ist mit der Verwendung von zwei Hauptmethoden zur Analyse von Dokumentmaterial verbunden: traditionell, die die Offenlegung des Inhalts von Dokumenten beinhalten, und formalisiert, verbunden mit einem quantitativen Ansatz für das Studium von Dokumentquellen. Letzterer wurde benannt Inhaltsanalyse.

Der Einsatz der Inhaltsanalyse ist in folgenden Fällen sinnvoll:

wenn ein hohes Maß an Genauigkeit oder Objektivität der Analyse erforderlich ist;

beim Studium großer Dokumentenbestände (Presse, Aufzeichnungen von Radio- und Fernsehsendungen etc.);

bei der Bearbeitung von Antworten auf offene Fragen von Fragebögen.

Eine Variation der dokumentarischen Methode ist die dokumentarisch-biografische Methode, bei der durch das Studium persönlicher Dokumente (Briefe, Autobiografien, Memoiren usw.) Informationen extrahiert werden, die es ermöglichen, die Gesellschaft durch das Leben einer bestimmten Person zu erkunden. Diese Methode wird häufiger in der historisch-soziologischen Forschung verwendet.

III. Letzte Stufe Soziologische Forschung umfasst die Verarbeitung, Analyse und Interpretation von Daten, um empirisch fundierte Verallgemeinerungen, Schlussfolgerungen und Empfehlungen zu erhalten. Der Datenverarbeitungs- und Analyseprozess umfasst die folgenden aufeinander folgenden Schritte:

1) Bearbeiten von Informationen, deren Hauptzweck die Überprüfung und Vereinheitlichung der empfangenen Daten ist. In diesem Stadium werden minderwertige ausgefüllte Fragebögen ausgesondert;

2) Codierungsinformationen - Datenübersetzung in die Sprache der formalisierten Verarbeitung und Analyse;

3) statistische Analyse, während der statistische Regelmäßigkeiten aufgedeckt werden, die es dem Forscher ermöglichen, eine Definition von Verallgemeinerungen und Schlussfolgerungen zu treffen. Um statistische Analysen durchzuführen, verwenden Soziologen Programme zur mathematischen und statistischen Verarbeitung.

Die Ergebnisse einer soziologischen Studie werden in Form eines Berichts erstellt, der eine Beschreibung der Studie, eine Analyse des empirischen Materials, theoretische Schlussfolgerungen und praktische Empfehlungen enthält.

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