Eğitim İlişkileri Katılımcıları Arasındaki Uyuşmazlıkların Çözümü Komisyonu Yönetmeliği. Konuyla ilgili materyal: Belediye Devlet Genel Eğitim Hesabının Eğitim İlişkilerinin Katılımcıları Arasındaki Uyuşmazlıkların Çözümü Komisyonu Yönetmeliği. Komi hakkında
Okul çatışması, bir eğitim kurumunun duvarları içinde yaygın bir olgudur. Çocuklar arasındaki anlaşmazlıklar, öğretmen ve ebeveyn arasındaki etkileşimdeki zorluklar, çocuklar ve öğretmen arasındaki yanlış anlamalar okuldaki çatışmaların temelidir. Böyle bir çatışmada kimin haklı kimin haksız olduğu nasıl anlaşılır? Yönetim genellikle bu tür anlaşmazlıkların çözümüne dahil olur. Eğitim kurumu, ve bir psikolojik hizmet ve okul ombudsmanları. Okulda ortaya çıkan çatışmaları çözmek için başka bir mekanizma daha var - bu, katılımcılar arasındaki anlaşmazlıkları çözmek için bir çatışma komisyonu veya komisyonunun oluşturulmasıdır. eğitim ilişkileri. Çatışma Komisyonu, öğrencilerin haklarını korumak için özel bir yasal mekanizmadır. eğitim organizasyonu. Çatışma komisyonunun ana görevinin, kanıta dayalı açıklama ve anlaşmazlığı çözmek için en iyi seçeneğin benimsenmesi yoluyla anlaşmazlıkları çözmek olduğu varsayılmaktadır.
Okulda ortaya çıkan çatışmalar veliler ve öğretmenler arasında, öğrenciler arasında, öğrenciler ve öğretmenler arasında ortaya çıkabilir. Çoğu zaman çocuklar arasında çatışmalar vardır. Bu tür çatışmalar çoğu durumda hızlı bir şekilde ve tarafların katılımıyla çözülebilir. sınıf öğretmeni. Çoğu zaman çocuklar, yetişkinlerin katılımı olmadan çatışmadan kendi başlarına bir çıkış yolu bulabilirler. Çocuklar öğretmene döndüyse, öğretmen sakince, çocuğa baskı yapmadan, gerekli yardımı sağlamalı ve durumu çözmelidir. Ebeveynler, çatışmanın her zaman yıkıcı olmadığını hatırlamalıdır. Olumsuz bir durumdan bir çıkış yolu olan anlaşmazlıkların çözümüne yol açan birçok yapıcı çatışma vardır. Çoğu zaman, çatışmaların bir çocuğun ihtiyaç duyduğu deneyim ve sosyal becerileri nasıl eklediğini görebilirsiniz. yetişkin hayatı. Bu nedenle, ebeveynler çocuğa bir çatışma ortaya çıkarsa okulda akranlarıyla nasıl davranılacağına dair bir ipucu vermeli ve onun için her şeye karar vermemelidir.
İdarenin müdahalesini ve müdürün danışmasını gerektiren en şiddetli çatışmalar öğretmen ve veli arasındaki çatışmalardır. Nedenleri çok farklı olabilir. 29 Aralık 20012 tarihli ve 273-FZ sayılı Federal Yasa uyarınca “Eğitim Üzerine Rusya Federasyonu”(bundan böyle Kanun olarak anılacaktır), ebeveynler, çocuklarının haklarını Rusya Federasyonu mevzuatı tarafından yasaklanmayan her şekilde koruma hakkına sahiptir (Yasanın 45. Maddesi).
Bir çatışma durumunda, ebeveynler ilk adımın bir eğitim kurumunun duvarları içinde bir deneme olması gerektiğini hatırlamalıdır. Okul müdürüne yazılı bir şikayet yazabilirsiniz. Okul müdürü, sekretere kayıt tarihinden itibaren 30 gün içinde bu şikayete cevap vermelidir (2 Mayıs 2006 tarih ve 59-FZ sayılı Federal Yasanın 12. Maddesi “Rus Vatandaşlarının İtirazlarını Değerlendirme Usulü Hakkında” Federasyon”). Kanun, ebeveynlerin, yürüttüğü organizasyonun yönetim organlarına gönderme hakkına sahip olduğunu belirtmektedir. Eğitim faaliyetleriöğrencilerin, reşit olmayan öğrencilerin velilerinin (yasal temsilcilerinin) haklarını ihlal eden ve (veya) ihlal eden bu kuruluşların çalışanlarına başvurma çağrıları, disiplin işlemleri. Bu tür itirazlar, öğrencilerin, reşit olmayan öğrencilerin velilerinin (yasal temsilcilerinin) katılımıyla belirtilen organlar tarafından zorunlu değerlendirmeye tabidir.
Okuldaki çatışmayı çözmenin başka bir yolu, bir öğretmenin çıkar çatışmasının varlığı veya yokluğu hakkında sorular da dahil olmak üzere, eğitim ilişkilerindeki katılımcılar arasındaki anlaşmazlıkları çözmek için bir komisyonun oluşturulması olacaktır.
Hangi durumlarda okulda çatışma komisyonları oluşturulur?
Eğitim Katılımcıları Arasındaki Anlaşmazlıkların Çözümü Komisyonu şu amaçlarla oluşturulmuştur:
- Eğitim hakkının uygulanmasına ilişkin eğitim ilişkilerinde katılımcılar arasındaki anlaşmazlıkların çözümü.
- Öğretmenin çıkar çatışması durumunda.
- Öğrenciler hakkında disiplin cezası uygulanmasına ilişkin kararlara itiraz.
- Yerel düzenlemelerin uygulanmasının özellikleri.
Çatışma komitesinin bileşimi nasıl oluşturulur?(Kanun Madde 45)
Çatışma komisyonu, bir eğitim kuruluşunda oluşturulur. eşit sayı yetişkin öğrencilerin temsilcileri, veliler / küçük öğrencilerin yasal temsilcileri, okul çalışanları.
Eğitim ilişkilerinde katılımcılar arasındaki anlaşmazlıkların çözümüne ilişkin komisyonun kararı, eğitim ilişkilerine katılan tüm katılımcılar için bağlayıcıdır ve kararda belirtilen sürelere tabidir. Komisyonun kararına itiraz edilebilir.
Eğitim ilişkilerinde katılımcılar arasındaki anlaşmazlıkları çözmek için komisyon tarafından çalışma oluşturma, çalışma düzenleme ve karar alma prosedürünün onaylanması üzerine yerel bir kanun, öğrenci konseyi, veli konseyi ve diğerlerinin görüşleri dikkate alınarak okul tarafından kabul edilir. temsili organlar.
Öğretmenler ve ebeveynler arasındaki çatışmanın nedenleri, pedagojik etik ihlali ve eğitim ve öğretim yöntemlerinden memnuniyetsizlik, notların makul olmayan bir şekilde küçümsenmesi hakkında bir görüş olabilir. Eğitim faaliyetlerinde bulunan her kuruluşta, eğitim ilişkilerinde katılımcılar arasındaki anlaşmazlıkların çözümü için bir komisyon oluşturulmalı ve hatasız çalışmalıdır.
Uyuşmazlıkların Çözümü Komisyonu, eğitim sürecinde katılımcıların itirazlarını objektif olarak değerlendirmelidir. Kararlarında, eğitim sürecindeki katılımcıların hak ve özgürlüklerine saygı kuralına rehberlik edin. Komisyonun çalışmasının temel amacı, eğitim sürecinde katılımcılar arasındaki anlaşmazlıkları çözmektir. Komisyon, Komisyon toplantısında ele alınan belgelerin ve diğer materyallerin güvenliğinden sorumludur. Öğrencilere öğretimde tartışmalı konularla ilgili olarak, çatışma komisyonu şunları dikkate alabilir:
- bireysel bir plana göre eğitim düzenleme sorunları;
- değerlendirmenin nesnelliği ile ilgili sorular ders mevcut akademik yıl/dönem/üç aylık dönem boyunca;
- ara sınıfa kabul sorunları ve nihai sertifika vb.
Anlaşmazlığı yetkin ve güvenilir bir şekilde çözmek için komisyon, anlaşmazlığın taraflarından veri ister. Komisyon ayrıca faaliyetlerinde çeşitli düzenlemeler, Bilgi ve referans literatürü. Her iki tarafın görüşlerini dinledikten sonra komisyon, anlaşmazlığın çözümüne karar verir. Komisyon üyeleri, çatışmanın tanıklarını veya ilgili uzmanları davet etme hakkına sahiptir. Komisyonun çalışmaları bir protokolle belgelenir. Komisyon bir yıllık bir süre için oluşturulabilir. Komisyonun bileşimi, eğitim organizasyonu başkanının emriyle onaylanır. Komisyona, komisyon üyelerinin kendi aralarından oy çokluğu ile seçeceği bir başkan başkanlık eder. toplam sayısı komisyon üyeleri. Bir eğitim kuruluşunun başkanı, komisyon başkanlığına seçilemez.
Komisyon başkanının yetkileri:
- komisyon faaliyetlerinin genel yönetimini yürütür;
- komisyon toplantısına başkanlık eder;
- komisyon toplantı tutanaklarını imzalar.
Öğrenciler, reşit olmayan öğrencilerin ebeveynleri (yasal temsilcileri), öğretmenler ve temsilcileri, bir eğitim kurumu başkanı veya vekaletname temelinde hareket eden bir eğitim kurumu temsilcisi komisyona itirazda bulunabilir. Komisyona başvurma süresi, eğitim ilişkilerinin katılımcısının (katılımcılarının) haklarının ihlal edildiğini öğrendiği (öğrendiği) veya öğrenmesi gerektiği (yapması gerektiği) andan itibaren eğitim kurumunun yerel yasasında belirtilmelidir ( onların hakları).
Eğitim Sürecine Katılanların Anlaşmazlıklarının Çözümü Komisyonu, suç ve idari suçların raporlarını ve ayrıca isimsiz itirazları dikkate almaz ve resmi disiplinin ihlaline ilişkin gerçekleri kontrol etmez.
Komisyonun işaretler oluşturması durumunda disiplin suçuÖğrencinin veya eğitim kuruluşunun çalışanının eylemlerinde (eylemsizliğinde), bununla ilgili bilgiler, öğrenciye başvurma sorununu çözmek için eğitim kuruluşu başkanına sunulur, eğitim kuruluşu çalışanı tarafından sağlanan sorumluluk önlemleri. yasa.
Komisyon, eğitim ilişkilerine katılan bir kişinin işaretler içeren bir eylem (eylemsizlik gerçeği) gerçekleştirdiği gerçeğini belirlerse idari suç veya corpus delicti, komisyon başkanı, belirtilen eylemin (eylemsizlik) komisyonu hakkındaki bilgileri ve böyle bir gerçeği doğrulayan belgeleri üç gün içinde ve gerekirse derhal kolluk kuvvetlerine iletmekle yükümlüdür.
Reşit olmayan bir öğrencinin öğrencisi, velisi (yasal temsilcileri), disiplin cezası komisyonuna ve öğrenciye uygulanmasına itiraz etme hakkına sahiptir.
revize ederek bu konu komisyon ilgili tarafları sözlü açıklama almaya davet edebilir. Komisyon, çocukta psikolojik travmaya yol açmamak, ahlaki ve etik standartlara uymak kaydıyla, reşit olmayan bir öğrenciyi sözlü açıklama ve tanıklık yapmaya davet edebilir.
Bir öğretmenin çıkarlarıyla ilgili bir çatışma nasıl ele alınır?
Komisyon başkanı, çıkar çatışmasını çözme konusuyla ilgili olarak öğretmenin, komisyon üyelerinin ve komisyon toplantısına katılan diğer kişilerin komisyon tarafından alınan bilgilerle ve komisyon tarafından alınan bilgilerle tanışmasını düzenler. doğrulamasının sonuçları. Komisyonun toplantısı, bir çıkar çatışmasının çözülmesi konusunun değerlendirildiği bir öğretmenin huzurunda yapılır. Bir öğretmenin katılımı olmadan bu konunun ele alınması için yazılı bir talep olması durumunda, komisyonun yokluğunda toplantı yapılır. Öğretmenin veya temsilcisinin, belirtilen konunun katılımı olmadan görüşülmesini yazılı olarak talep etmemesi durumunda komisyon toplantısına katılmaması durumunda, konunun görüşülmesi ertelenir. Pedagojik bir çalışanın veya temsilcisinin ikinci kez gelmemesi durumunda, Iyi sebepler komisyon, öğretmenin yokluğunda bu konuyu değerlendirmeye karar verebilir. Pedagojik bir çalışanın çıkar çatışmasının varlığı veya yokluğu konusunun değerlendirilmesinin sonuçlarına dayanarak, komisyon aşağıdaki kararlardan birini verir:
- öğretmenin çıkar çatışmalarının çözümü için gerekliliklere uyduğunu tespit etmek;
- öğretmenin çıkar çatışmalarının çözümü için gerekliliklere uymadığını tespit edin. Bu durumda komisyon, eğitim kurumu başkanının öğretmene bir çıkar çatışmasını çözme gerekliliklerini ihlal etmenin veya öğretmene belirli bir sorumluluk ölçüsü uygulamanın kabul edilemez olduğunu belirtmesini önerir.
Komisyonun kararları, belirlediği süreler içinde uygulanır.
Çatışma komisyonunun çalışması, bir eğitim kuruluşunda çocuk ve öğretmen haklarını koruma mekanizmalarından biridir. Ayrıca, böyle bir komisyonun çalışması, çocukları anlaşmazlıkları çözmek için yasal yöntemlere alıştırmak için ilk kurum olabilir.
KONUM
anlaşmazlık çözüm komitesi hakkında
eğitim ilişkilerine katılanlar arasında
Genel Hükümler
1.1. Eğitim İlişkileri Katılımcıları Arasındaki Anlaşmazlıkların Çözümü Komisyonu, bir öğretmenin çıkar çatışması, yerel düzenlemelerin uygulanması da dahil olmak üzere eğitim hakkının uygulanmasına ilişkin eğitim ilişkilerinde katılımcılar arasındaki anlaşmazlıkları çözmek için oluşturulur. . Birincil inceleme kuruluşudur çatışma durumları.
1.2. Faaliyetlerinde, eğitim ilişkilerine katılanlar arasındaki anlaşmazlıkların çözümü komisyonu, "Rusya Federasyonu'nda Eğitim Hakkında" Federal Yasası, Rusya Federasyonu İş Kanunu, MBOU "66 No'lu Ortaokul Tüzüğü" tarafından yönlendirilmektedir. ", Bir eğitim kurumu ve diğerleri ile ilgili Model Yönetmelikler düzenlemeler.
1.3. Çalışmalarında, eğitim ilişkilerine katılanlar arasındaki anlaşmazlıkların çözümü komisyonu, bireysel haklara uyulmasını sağlamalıdır.
Komisyon seçim prosedürü
2.1. Eğitim ilişkilerine katılanlar arasındaki uyuşmazlıkların çözümü komisyonu eşit sayıda ebeveyn (yasal temsilci) (3 kişi), öğrenci (3 kişi) ve kuruluş çalışanından (3 kişi) oluşur.
2.2. Ekibin genel toplantısında oyların çoğunluğunu alan adaylar, okul çalışanlarından eğitim ilişkilerine katılanlar arasındaki anlaşmazlıkların çözümü için komisyona seçilmiş sayılır.
2.3. Genel veli toplantısında oyların çoğunluğunu alan adaylar, veli topluluğundan eğitim ilişkilerine katılanlar arasındaki uyuşmazlıkların çözümü için komisyona seçilmiş sayılır.
2.4. Komisyon üyelerinin onayı ve başkanının atanması eğitim kurumunun emriyle resmileştirilir. Eğitim ilişkilerine katılanlar arasındaki uyuşmazlıkların çözümü komisyonu, üyeleri arasından bir başkan, yardımcısı ve sekreter seçer.
2.5. Eğitim ilişkilerinde katılımcılar arasındaki anlaşmazlıkları çözme komisyonunun görev süresi 1 yıldır.
3. Komisyonun faaliyetleri
3.1. Eğitim İlişkileri Katılımcıları Arasındaki Uyuşmazlıkların Çözümü Komisyonu, taraflar farklılıkları bağımsız olarak çözmediyse, okulda bir çatışma durumu olması durumunda toplanır.
3.2. Başvuru sahibi, çatışma durumunun ortaya çıktığı ve haklarının ihlal edildiği tarihten itibaren on gün içinde eğitim ilişkilerine katılanlar arasındaki uyuşmazlıkların çözümü için komisyona başvurabilir.
3.3. Eğitim ilişkilerinde katılımcılar arasındaki uyuşmazlıkların çözümü komisyonu, alınan başvuruya göre, her iki tarafın görüşlerini dinledikten sonra, çatışma durumunu çözme kararı alır.
3.4. Çatışma durumu, başvuran ve davalının huzurunda değerlendirilir. Komisyon, çatışma tanıklarını toplantılara çağırma, komisyon üyesi olmayan uzmanları (psikolog) davet etme hakkına sahiptir.
3.5. Komisyonun eğitim ilişkilerine katılanlar arasındaki anlaşmazlıkların çözümüne yönelik çalışmaları, komisyon başkanı ve sekreter tarafından imzalanan protokollerde belgelenir.
3.6. Eğitim ilişkilerinde katılımcılar arasındaki uyuşmazlıkların çözümüne ilişkin komisyon kararları, kompozisyonun en az 2/3'ü ile basit çoğunlukla alınır.
3.7. Başvurunun değerlendirilmesi, başvurunun sunulduğu tarihten itibaren on gün içinde yapılmalıdır.
3.8. Başvuru sahibinin talebi üzerine, eğitim ilişkilerine katılanlar arasındaki anlaşmazlıkların çözümüne ilişkin komisyon kararı kendisine yazılı olarak verilebilir.
3.9. Eğitim ilişkilerinde katılımcılar arasındaki uyuşmazlıkların çözümüne ilişkin komisyonun kararı, okuldaki eğitim ilişkilerine katılan tüm katılımcılar için bağlayıcıdır ve söz konusu kararın öngördüğü süreler içinde icraya tabidir.
3.10 Eğitim ilişkilerinde katılımcılar arasındaki anlaşmazlıkların çözümüne ilişkin komisyon kararı, Rusya Federasyonu mevzuatı ile belirlenen prosedüre uygun olarak temyiz edilebilir.
4. Komisyon üyelerinin hak ve yükümlülükleri
4.1. Eğitim ilişkilerine katılanlar arasındaki uyuşmazlıkların çözümü komisyonunun üyeleri, eğitim ilişkilerine katılanlar arasındaki uyuşmazlıkların çözümü için komisyonun yetkisi dahilindeki konularda çeşitli uzmanlardan ve kurumlardan gerekli tavsiyeleri alma hakkına sahiptir.
4.2. Eğitim ilişkilerinde katılımcılar arasındaki uyuşmazlıkların çözümü komisyonu üyelerinin toplantıya katılmaları, belirtilen konuda açık oylama ile karar vermeleri, başvuru sahibine yazılı ve sözlü olarak cevap vermeleri gerekmektedir.
4.3. Yönetimin, öğretmenin, ebeveynin (yasal temsilci) kararı veya eylemi ile anlaşmazlık olması durumunda, eğitim sürecindeki herhangi bir katılımcının ifadelerini dikkate almak için kabul edin.
4.5. Eğitim kurumunun yönetiminin temellerini demokratikleştirmek veya eğitim sürecindeki katılımcıların haklarını genişletmek için eğitim kurumunun yerel yasalarında değişiklik önermek.
5. Komisyonun ofis işleri
5.1. Eğitim ilişkilerinde katılımcılar arasındaki anlaşmazlıkların çözümü için komisyonun toplantıları, okulda beş yıl boyunca tutulan bir protokolle belgelenir.
5.2. Bu Yönetmelik, ekibin genel toplantısında kabul edilir ve Okul Konseyi ile kararlaştırılır, geçerlilik süresi belirlenmemiştir.
Vatandaş haklarının ağır ihlallerine örnekler
genel eğitim alanında
- Bir eğitim kuruluşuna kaydolmayı yasa dışı reddetme, eğitimin erişilebilirliğini engelleme.
- Federal devlet eğitim standartlarının gerekliliklerini karşılamayan eğitim hizmetlerinin sağlanması.
- Öğrencilerin ders kitaplarını ve diğer eğitim literatürünü ücretsiz kullanma hakkının ihlali.
- İhlal sıhhi düzenlemeler ve eğitim sürecinin organizasyonu için standartlar, öğrenciler için yemek ve eğlence, eğitim kurumlarında güvenliği sağlama gerekliliklerinin ihlali.
- Bağış taleplerinde bulunmak, eğitim kurumlarının ödemelerini (yaptırmak) onarımları.
- Eğitimler sırasında müfredatta yer almayan faaliyetleri yürütmek.
- Öğrencilerin öngörülmeyen işlere katılımı Eğitim programları onların rızası olmadan.
- Öğrencinin kişiliğine yönelik fiziksel ve (veya) zihinsel şiddetle ilişkili eğitim yöntemlerinin kullanılması.
- Katılımcıların eğitim ilişkilerinde onur, haysiyet ve ticari itibarının ihlali, mülkiyet haklarının ihlali.
- Eğitim programlarının uygulanmasını düzenleyen yerel yasaların eğitim organizasyonunda olmaması.
- Öğrencilerin bilgi ve eğitim başarılarını değerlendirmede nesnellik eksikliği (eksikliği).
- Öğrencilerin ve yasal temsilcilerinin kişisel verilerinin korunmasına ilişkin gerekliliklere uyulmaması.
- eğitim sürecinde yaralanan öğrencilere zamansız yardım, öğrencilerin sağlığına zarar veren vakaların gizlenmesi.
- içinde mesaj yok kanun yaptırımı, çocuk haklarının ebeveynler (yasal temsilciler) ve diğer kişiler tarafından ihlal edildiğine ilişkin gerçekler hakkında çocuk haklarının korunmasına yönelik organlar.
- federal liste aşırılık yanlısı malzemeler(04/02/2019 itibariyle) Açık
- 114 Sayılı Federal Yasa "Aşırılıkçı faaliyetlerle mücadele hakkında" Açık
- 5 Temmuz 2002 tarih ve 112-FZ sayılı Federal Kanun “Kabul Edilmesiyle İlgili Olarak Rusya Federasyonu Mevzuatlarında Değişiklikler ve İlaveler Yapılmasına Dair Federal yasa"Aşırılıkçı Faaliyetlerle Mücadele Üzerine"Açık
- 23 Mart 1995 tarih ve 310 sayılı Rusya Federasyonu Cumhurbaşkanı Kararnamesi (3 Kasım 2004'te değiştirildiği gibi) "Yetkililerin koordineli eylemlerini sağlamaya yönelik önlemler hakkında Devlet gücü Rusya Federasyonu'ndaki faşizm ve diğer siyasi aşırılık biçimlerinin tezahürlerine karşı mücadelede"
Yönetmelik, yeni Eğitim Kanunu'na uygun olarak geliştirilmiştir. 5 bölüm içerir: Genel Hükümler; Komisyonu kurma prosedürü; Komisyonun çalışmalarının organizasyonu; Komisyon üyelerinin hakları, görevleri ve sorumlulukları; Komisyonu kurma prosedürü; Komisyon vakalarının isimlendirilmesi.
Yönetmelik, başvuruların Komisyona kaydedilmesi için bir form içermektedir.
İndirmek:
Ön izleme:
KABUL EDİYORUM: KABUL EDİYORUM:
MKOU "Talmenskaya orta okulu No. 6" Okul Konseyi Direktörü toplantısında
28.01.2018 tarihli protokol. 2014 2 N.L. Alekseeva___ 01/30/2014 tarihli sipariş. 07/01
Konum
üyeler arasındaeğitici ilişkiler
Belediye devlet eğitim kurumu
"Talmenskaya orta okulu No. 6"
Altay Bölgesi'nin Talmensky bölgesi
1. Genel Hükümler
1.1. komisyon üzerinde yerleşme anlaşmazlıklar katılımcılar arasındaeğitici ilişkiler, eğitim faaliyetlerinin yürütülmesi (öğrenciler, küçük öğrencilerin ebeveynleri (yasal temsilciler), öğretmenler (bundan sonra -komisyon ) bir öğretmenin çıkar çatışması, yerel yönetmeliklerin uygulanması, disiplin cezasının uygulanmasına ilişkin kararlara itiraz edilmesi de dahil olmak üzere, eğitim hakkının uygulanmasına ilişkin eğitim ilişkilerinde katılımcılar arasındaki anlaşmazlıkları çözmek için oluşturulur. öğrenciler, kanıtlayıcı bir açıklama yoluyla, her bir özel durumda en iyi çözümün benimsenmesi.
1.2 Bu Yönetmelik,komisyonlar üzerinde yerleşme anlaşmazlıklar katılımcılar arasındaeğitici ilişki ayrılmaz parça kurumun Şeref Yasası - bir dizi yerel eylem: düzenlemeler, kurallar; eğitim ilişkilerinde katılımcıların hak ve yükümlülüklerini ve korunma prosedürlerini belirleyen yasalar.
faaliyetindekomisyon rehberliğinde: 29 Aralık 2012 tarih ve 273 sayılı Rusya Federasyonu Federal Kanunu - FZ "Rusya Federasyonu'nda Eğitim Üzerine", İş Kanunu RF, eğitim kurumunun Tüzüğü, Kurallar iç düzenlemeleröğrenciler, iç kurallar çalışma programı, iş tanımları pedagojik çalışanlar ve eğitim kurumunun diğer normatif eylemleri.
1.3. Komisyon, çalışmalarında, eğitim ilişkilerinde katılımcıların haklarının gözetilmesini sağlamalıdır.
1.4. Komisyonun faaliyet esasları:
hümanizm ilkesi- kişi en yüksek değer, ima eder
anlaşmazlıktaki tüm katılımcıların çıkarlarına saygı.
Objektiflik ilkesi- belirli bir şeyi anlamayı içerir
Komisyon üyelerinin çalışmak zorunda olduğu bilgilerin öznelliği,
Bu öznelliğin derecesini değerlendirme yeteneği, en aza indirme yeteneği ve arzusu
gerçek durumu çarpıtan herhangi bir öznellik. Bu ilke
kişisel tutumlardan, kişisel hedeflerden soyutlama yeteneğini ifade eder,
anlaşmazlıkların çözümünde yardım ile kişisel tercihler, sempati vb.
kişisel ve grup çıkarlarının, tutumlarının ve diğer öznel etkilerin en aza indirilmesi
Çatışma araştırmasının süreci ve sonuçları üzerindeki faktörler.
yeterlilik ilkesi- belirli becerilerin varlığını gerektirir ve
anlaşmazlıkları ve anlaşmazlıkları çözme becerileri, bu Komisyon üyelerinin yeteneğidir
gerçek bir çatışmada, en aza indirmeye yönelik faaliyetler yürütmek
yıkıcı çatışma biçimleri ve toplumsal olarak olumsuz çatışmaların
sosyal olarak olumlu yön. Gelişmişlik seviyesini temsil eder.
çatışan tarafların olası stratejilerinin çeşitliliği ve bunu yapabilme yeteneği hakkında farkındalık
belirli bir alanda yapıcı etkileşimin uygulanmasına yardımcı olmak
çatışma durumu.
Gizlilik ilkesietik bir gerekliliktir
Analiz sırasında Komisyon üyeleri tarafından alınan bilgilerin yayılması
belirli bir anlaşmazlık, sağlanan tarafın hakkında bilgi verdiği kişilerin çevresiyle sınırlı olacaktır.
bilgiler önceden bildirilecektir.
adalet ilkesi- anlaşmazlıkların çözümünde cezalandırma ve diğer önlemler ve
çatışma durumları, adil olmalıdır, yani. karşılık gelmeli
tespit edilen olumsuz gerçeğin kamu tehlikesinin niteliği ve derecesi,
komisyonunun koşulları ve failin kimliği.
2. Komisyonun oluşturulmasına ilişkin prosedür
2.1 Komisyon, eşit sayıda öğrenci temsilcisinden (3 - kişi), öğrencilerin velilerinden (yasal temsilciler) (3 - kişi), bir eğitim kurumunun öğretmenlerinden (3 - kişi) oluşturulur.
2.2. Sınıf öğrenci toplantıları (9-11. sınıflar) her birine bir aday öğrenci teklif eder, Pedagoji Kurulu öğretim kadrosu, sınıf öğrencileri arasından en az dört aday gösterir. veli toplantıları ebeveynlerden komisyon için 1 aday teklif edin.
2.3.Eğitimden Sorumlu Müdür Yardımcısı - eğitim çalışması bir ay içinde öğrenciler, veliler (yasal temsilciler) ve öğretmenler arasından komisyona aday listesi oluşturur. Okul Konseyi toplantısı için adayların bir listesini değerlendirilmek ve kabul edilmek üzere sunar.
2.4. Okul Meclisi, komisyon başkanı tarafından basit oy çokluğu ile (açık oylama) seçilenler arasından komisyon üyelerinin onayına karar verir. Okul Konseyi toplantısında komisyon için adayların bulunması gerekli değildir.
2.5. Komisyon, günü komisyon başkanı tarafından belirlenen ilk teşkilat toplantısında oluşumundan bir başkan yardımcısı ve bir sekreter seçer.
2.6. Komisyon başkanı, başkan yardımcısı, sekreter ve üyelerinin onayı kurum müdürünün talimatı ile resmileştirilir.
2.7. Komisyonun oluşumu, bu yönetmelik dersliklerdeki bilgi panolarında ve kurumun resmi internet sitesinde ilan edilir.
2.8 Komisyonun görev süresi 1 akademik yıldır.
2.9. Komisyon üyesinin yetkilerinin erken feshi gerçekleştirilir:
Komisyonun bir üyesinin, oluşumundan çıkarılması için kişisel başvurusu temelinde;
Komisyon üyelerinin en az 2/3'ünün yazılı talebi üzerine;
Komisyon üyesi bir öğrencinin bir eğitim kurumundan çıkarılması halinde;
Velisi (yasal temsilcisi) Komisyon üyesi olan bir öğrencinin eğitim kurumundan çıkarılması durumunda;
Bir eğitim kuruluşunun bir çalışanının işten çıkarılması durumunda - Komisyon üyesi.
3. Komisyonun çalışmalarının organizasyonu
3.1. Komisyon, bir ihtilaf durumunda, taraflar farklılıkları kendi başlarına çözmediyse veya ihtilaf durumundaki katılımcılardan biri (temsilcisi) komisyona itiraz ederse toplanır.
3.2. Başvuru sahibi, çatışma durumu ve haklarının ihlali durumunda başvurabilir. Başvuru, yazılı olarak Komisyon Başkanı'na yapılır, o da bu başvuruyu başvuru siciline kayıt için sekretere iletir. (Ek No. 1. Komisyona yapılan başvuruların kayıt formu).
3.3. Başvuru sahibi, başvurusunun değerlendirilmesi ile ilgili kayıt defterini imzalar.
3.4 Komisyon, alınan başvuruya göre, her iki tarafın da görüşlerini aldıktan sonra, ihtilaf durumunun çözülmesine karar verir.
3.5. Çatışma durumu, başvuran ve davalının huzurunda değerlendirilir. Bu kişilerin Komisyon toplantısında bulunmamaları esasın değerlendirilmesine engel değildir. Komisyon, ihtilafın tanıklarını toplantılara çağırma, komisyon üyesi değillerse uzmanları davet etme, konuyu incelemek için ek belgeler, materyaller talep etme hakkına sahiptir.
3.6 Eğitim organizasyonunun idaresi, Komisyonun çalışması için koşullar yaratır, bir ofis sağlar, gerekli malzemeler, iletişim araçları vb.
3.7 Komisyonun çalışmaları, komisyon başkanı (yokluğunda başkan yardımcısı) ve sekreter tarafından imzalanan protokollerle resmileştirilir.
3.8 Komisyon kararları, başvurucu ve davalının gıyabında açık oyla, komisyon oluşumunun en az 2/3'ünün hazır bulunduğu basit çoğunlukla alınır. Başvurucu ve davalı oy kullandıktan sonra komisyonun toplantı odasına girerler. Başkan komisyonun kararını açıklar.
3.9. Komisyonun bir üyesi, bir çatışma durumunda taraflardan biriyse, Komisyonun çalışmasında yer almaz.
3.10. Başvurunun değerlendirilmesi, başvurunun sunulduğu tarihten itibaren 10 gün içinde yapılmalıdır.
3.11. Başvuranın talebi üzerine Komisyon kararı kendisine yazılı olarak verilebilir.
3.12 Komisyon kararının uygulanması Komisyon sekreteri tarafından izlenir.
3.13. Eğitim ilişkilerinde katılımcıların haklarının ihlal edildiğine ilişkin olguların tespit edilmesi durumunda Komisyon, ihlal edilen hakların geri getirilmesine yönelik bir karar verir. Komisyonun kararı, eğitim ilişkilerindeki tüm katılımcılar için bağlayıcıdır ve kararın öngördüğü süreler içinde icraya tabidir.
3.14. Komisyonun kararı, Rusya Federasyonu mevzuatı tarafından belirlenen prosedüre uygun olarak temyiz edilebilir (eğitim makamlarında, mahkemede, savcılıkta, Rospotrebnadzor organlarında veya Komiser'e başvuruda bulunmak mümkündür. Çocuk Hakları ve bölge temsilcileri için).
4. Katılımcıların hak, görev ve sorumluluklarıkomisyonlar .
4.1 Komisyon başkanı (veya yokluğunda başkan yardımcısı), alınan başvuruya dayanarak komisyonu toplama ve toplantı düzenleme hakkına sahiptir. Gelen başvurunun değerlendirmesini 10 gün içinde düzenlemekle yükümlü,başvurunun değerlendirilmesi için ek şartlar öngörülmediği sürece.
4.2. Komisyon Başkanı, çatışma tanıklarının toplantıya davet edilmesine yardımcı olmak için okul yönetimine başvurma, talepte bulunma hakkına sahiptir. Ek bilgi, konuyu incelemek için belgeler.
4.3. Komisyon Başkanı, okul idaresi, muhasebe departmanı, avukatlar, Okul Konseyi üyeleri, Onur Mahkemesi üyeleri, polis memurları, KDN temsilcileri, vesayet makamları vb. temsilcileri dahil etme hakkına sahiptir.
4.4 Komisyon Başkanı, eğitim ilişkilerinde herhangi bir katılımcının başvurularını değerlendirmeye alma hakkına sahiptir.
4.5. Komisyon Başkanı yılda bir kez kurum müdürüne yapılan çalışmalar hakkında bir rapor sunar.
4.6 Komisyon Sekreteri, Komisyon tarafından kabul edilen kararın uygulanması üzerinde kontrol uygular ve daha önce Komisyon Başkanı ile anlaşarak, bu kararın uygulanması üzerine konuyu kontrolden çıkarır.
4.7. Komisyon Sekreteri, Komisyonun çalışmalarına ilişkin belgeleri tutar (Başvuruların kayıt günlüğü, başvuranların başvuruları, Komisyon toplantı tutanakları).
4.8. Komisyon Sekreteri, toplantı gün ve saatini Komisyon üyelerine bildirir, tanıkları ve diğer temsilcileri tartışmalı konuyu görüşmek üzere bilgilendirir ve toplantılara davet eder.
4.9 Komisyon Üyeleri, Komisyonun yetki alanına giren konularda çeşitli uzmanlardan ve kurumlardan gerekli tavsiyeleri alma hakkına sahiptir.
4.10. Komisyon üyeleri, konuyla ilgili bağımsız bir çalışma yürütmek için idareden ek bilgi talep etme hakkına sahiptir.
4.11. Komisyon Başkanı, eğitim ilişkilerinde herhangi bir katılımcının başvurularını değerlendirmeye alma hakkına sahiptir.
4.13. Farklı adaylarla aynı çatışma durumlarının veya aynı adayla farklı çatışma durumlarının tekrarlanması durumunda, bu durumların nedenlerinin ayrıntılı olarak ele alınması ve giderilmesine yönelik tedbirlerin alınması konusunda okul müdürü ile iletişime geçerek önerilerde bulunulur.
4.15 Komisyon üyeleri, faaliyetlerinde federal, bölgesel, belediye, okul düzeylerinin yasal düzenlemelerinin hükümlerine göre yönlendirilmek ve eğitim ilişkilerinde katılımcıların haklarına uyulmasını sağlamakla yükümlüdür.
4.16 Komisyonun tüm üyeleri gönüllülük esasına göre çalışır.
4.17. Komisyon Başkanı, herhangi bir katılımcının yazılı başvurusunu değerlendirmeye almakla yükümlüdür.eğitici işlem Baş, öğretmen, sınıf öğretmeni, öğrenci, ebeveynin kurumun Tüzüğü temelinde kararı veya eylemi ile anlaşmazlık olması durumunda, kurumun Şeref Yasası - bir dizi yerel eylem: düzenlemeler, kurallar, yasalar eğitim ilişkilerinde katılımcıların haklarını, yükümlülüklerini ve korunma prosedürlerini belirleyen MKOU "Talmenskaya Ortaokulu No. 6.
4.18 Komisyon üyelerinin, belirlenen zamanda Komisyon toplantılarına katılmaları gerekmektedir.
4.19. Komite üyeleri sorumludur alınan kararlar Komisyon kararlarının yılda üç defadan fazla üst mercilere itiraz edilmesi halinde Okul Meclisi, mevcut komisyonu feshetme ve bu hükümde onaylanan usule göre yeni komisyon kurma hakkına sahiptir.
4.20. Komisyon üyeleri, incelenen konuların gizliliğini korumakla yükümlüdür.
5. Yönetmeliğin işleyişine ilişkin prosedür.
5.1 Komisyona ilişkin yönetmelik, Okul Konseyi tarafından açık oyla ve okul konseyi üyelerinin oy çokluğu ile görüşülerek ve onaylanarak, kurum müdürünün emriyle onaylanır.
5.2 Yönetmelik, Okul Konseyinin kararına dayanılarak gözden geçirilir, değiştirilir, ilave edilir ve kurum müdürünün emriyle onaylanan tutanağa kaydedilir.
5.3 Eğitim ilişkilerine katılan tüm katılımcılar için bu Yönetmeliğe uyum zorunludur.
6. Komisyon vakalarının isimlendirilmesi şunları içerir:
6.1 Başvuruların kayıt defteri, başvuru sahiplerinin başvuruları, Komisyon toplantı tutanakları.
6.2. Başvuruların kayıt günlüğükomisyon numaralandırılmalı, yapıştırılmalı ve müdürün odasında saklanmalıdır. Başvurular yapılıyor.
6.2.Toplantı tutanaklarıkomisyonlar baştan numaralandırılmış
KONUM
uzlaşma komitesi hakkında
eğitim ilişkilerinde katılımcılar arasındaki anlaşmazlıklar.
İ. Genel Hükümler
1. Mevcut Eğitim İlişkileri Katılımcıları Arasındaki Uyuşmazlıkların Çözümü Komisyonu Yönetmeliği(Daha ileri - Konum) oluşturulması, iş organizasyonu ve karar verme prosedürünü düzenlemek için 29 Aralık 2012 tarihli 273-FZ “Rusya Federasyonu'nda Eğitim Üzerine” Federal Yasası temelinde geliştirilmiştir.
2. Eğitim ilişkilerine katılanlar arasındaki anlaşmazlıkların çözümü için komisyon (bundan böyle Komisyon olarak anılacaktır) belediye devlet eğitim kurumu "Pervomaiskaya orta okulu" ( sonraki - Okul) bir öğretmenin çıkar çatışması, yerel düzenlemelerin uygulanması, öğrencilere karşı disiplin cezası uygulanmasına ilişkin kararların temyiz edilmesi de dahil olmak üzere, eğitim hakkının uygulanmasına ilişkin eğitim ilişkilerinde katılımcılar arasındaki anlaşmazlıkları çözmek için oluşturulur. .
II. Komisyonun oluşturma, işin organizasyonu, karar verme prosedürü
1. komisyon Yönetim Kurulu toplantısında bir takvim yılı için 5 kişilik açık oyla seçilir.
2. Eğitim ilişkilerine katılanlar arasındaki anlaşmazlıkların çözümü için komisyon, yetişkin öğrencilerin eşit sayıda temsilcisinden, reşit olmayan öğrencilerin velilerinden (yasal temsilciler), Okul çalışanlarından oluşturulur.
3. Sandalye komisyonlarüyeler arasından seçim yap komisyonlar Yönetim Konseyi toplantısı çerçevesinde açık oylama ile oy çokluğu ile.
4. Başkanın görev süresi bir yıldır ve ikinci bir dönem için yeniden seçilme hakkı vardır.
5. Altı ayda bir Başkan komisyonlar Yürütme Konseyi Başkanına yapılan çalışmalar hakkında bir rapor sunar.
6. komisyonöğretmenlerden, çalışanlardan, öğrencilerden ve velilerinden (yasal temsilcilerden) gelen başvuruları yazılı olarak kabul eder.
7. komisyon alınan başvurulara göre, yalnızca eğitim kurumunun topraklarında ortaya çıkan ihtilafları, en az 4 kişinin huzurunda (başvurunun alındığı tarihten itibaren 3 gün içinde), başvuranı ve davalıyı önceden bilgilendirerek çözer.
8. Karar komisyonlar oy çokluğu ile kabul edilerek toplantı tutanağına geçirilir. komisyonlar. komisyon Belgeleri incelemek, bilgi toplamak ve güvenilirliğini doğrulamak da dahil olmak üzere, çatışmanın ayrıntılı bir şekilde değerlendirilmesi için gereken süreye bağlı olarak, karar verme zaman dilimini bağımsız olarak belirler.
9. Komisyon Başkanı, Komisyon üyelerinin kararlarını veto etme hakkına sahiptir.
10. Komisyon Başkanı, Yönetim Konseyine tabidir, ancak bu, okulun Tüzüğü ile Rusya Federasyonu'nun mevcut mevzuatı ile çelişmiyorsa, eylemlerinde bağımsızdır.
11. Başkan, bunun için tüm personeli toplamadan, tek taraflı olarak bir öğretmen, çalışan, öğrenci veya velilerini (yasal temsilciler) önleyici bir görüşmeye davet etme hakkına sahiptir. Komisyonlar.
12. Başkan, özellikle akut anlaşmazlıkları çözmek için Okul Müdüründen yardım isteme hakkına sahiptir.
13. Başkan ve üyeler komisyonlar kendilerine gelen bilgileri açıklama hakkına sahip değildir.
14. komisyon karar vermede kişisel sorumluluk taşır.
15. Karar komisyonlar Okuldaki eğitim ilişkilerine katılan tüm katılımcılar için zorunludur ve söz konusu kararın öngördüğü süreler içinde yürütülmesine tabidir.
16. Karar komisyonlar Rusya Federasyonu mevzuatı ile belirlenen usule uygun olarak temyiz edilebilir.
III. Komisyon üyelerinin hak ve yükümlülükleri
1. Komisyon şu haklara sahiptir:
Başkanın, öğretmenin, sınıf öğretmeninin, eğitimcinin, öğrencinin kararı veya eylemiyle anlaşmazlık olması durumunda, eğitim ilişkilerindeki herhangi bir katılımcının ifadelerini dikkate almak;
Yetkinliği ile ilgili her tartışmalı konu hakkında bir karar verin;
Konuyla ilgili bağımsız bir çalışma yürütmek için ek belgeler, materyaller talep edin;
2. Komisyon üyeleri:
Tüm komite toplantılarına katılın;
Yazılı olarak yapılan başvuruların değerlendirilmesinde aktif rol almak;
Belirtilen konu hakkında açık oylama ile karar verin (komisyon üyelerinin çoğunluğunun tam olarak üyelerinin huzurunda oy kullanması halinde karar kabul edilmiş sayılır);
Başvurunun değerlendirilmesi için ek şartlar öngörülmediği sürece, zamanında karar verin;
Başvuru sahibinin isteklerine uygun olarak sözlü ve yazılı olarak başvuru sahibine gerekçeli bir cevap verin.
IV. Öğrenci ve veli hakları.
1. Öğrenciler, reşit olmayan öğrencilerin velileri (kanuni temsilcileri) haklarını korumak için bağımsız olarak veya temsilcileri aracılığıyla:
Öğrencilerin, reşit olmayan öğrencilerin velilerinin (yasal temsilcilerinin) haklarını ihlal eden ve (veya) ihlal eden bu kuruluşların çalışanlarına karşı disiplin yaptırımlarının uygulanması hakkında Okul yönetimine itirazda bulunun. Bu tür itirazlar, öğrencilerin, reşit olmayan öğrencilerin velilerinin (yasal temsilcilerinin) katılımıyla belirtilen organlar tarafından zorunlu değerlendirmeye tabidir;
Bir öğretmenin çıkar çatışmasının varlığı veya yokluğu ile ilgili sorular da dahil olmak üzere, eğitim ilişkilerindeki katılımcılar arasındaki anlaşmazlıkların çözümü için komisyona başvurun;
Rusya Federasyonu mevzuatı tarafından yasaklanmayan diğer hakların ve meşru menfaatlerin korunması yöntemlerini kullanın.
V. Belgeler.
1. Toplantılar komisyonlar bir protokolle belgelenmiştir.
2. Komisyonun oluşumunun onaylanması ve başkanının atanması, Okulun emriyle resmileştirilir.
3. Toplantı tutanakları komisyonlar yıllık faaliyet raporu ile Okul Yönetim Kuruluna sunulur ve üç yıl süreyle meclisin belgelerinde saklanır.