Valodas sistēmas strukturālās sastāvdaļas un valodniecības sadaļas. Valodas sistēmstrukturālā organizācija, valodas struktūras līmeņi (līmeņi).

Tipiska valoda ir savstarpēji saistītu neviendabīgu elementu sarežģīta struktūra. Lai noteiktu, kuri elementi ir iekļauti valodas struktūrā, apsveriet šādu piemēru: divi romieši strīdējās, kurš teiks (vai uzrakstīs) īsāku frāzi; viens teica (rakstīja): Eo rus - es braucu uz ciemu, bet otrs atbildēja: es - ej. Tieši šo īss teikums(un pareizrakstību), ko var iedomāties, bet tajā pašā laikā tas ir pilnīgi pilnīgs apgalvojums, kas veido veselu piezīmi dotajā dialogā un, acīmredzot, piemīt viss, kas raksturīgs jebkuram apgalvojumam.

Kādi ir šie izteikuma elementi?

1) i ir runas skaņa (precīzāk, fonēma), t.i. skaņu materiāla zīme, kas pieejama uztverei ar ausi, jeb i ir burts, t.i. grafiskā materiāla zīme, pieejama acs uztverei;

2) i ir vārda sakne (vispār morfēma), t.i. elements, kas izsaka kādu jēdzienu;

3) i ir vārds (darbības vārds formā imperatīvs noskaņojums vienskaitlī), nosaucot noteiktu realitātes fenomenu;

4) Es ir teikums, t.i., elements, kas satur ziņojumu.

Mazais i, izrādās, satur to, kas veido valodu kopumā: 1) skaņas - fonētika (vai burti - grafika), 2) morfēmas (saknes, sufiksi, galotnes) - morfoloģija, 3) vārdi - vārdu krājums un 4) teikumi. - sintakse.

Valodā nekā cita nav un nevar būt.

Kāpēc ir vajadzīgs šāds dīvains piemērs, lai noskaidrotu jautājumu par valodas uzbūvi? Lai būtu skaidrs, ka atšķirības valodas struktūras elementos nav kvantitatīvas, kā varētu šķist, ja ņemtu garš teikums, sadalīja to vārdos, vārdos - morfēmās un morfēmās - fonēmās. Šajā piemērā šis apdraudējums ir novērsts:

Visi valodas struktūras līmeņi ir "vienādi" i, bet katru reizi ņemti īpašā kapacitātē.

Tādējādi atšķirība starp valodas struktūras elementiem ir kvalitatīva, ko nosaka šo elementu dažādās funkcijas. Kādas ir šo elementu funkcijas?

1. Skaņas (fonēmas) ir materiālas valodas pazīmes, nevis tikai dzirdamas skaņas. Valodas skaņu zīmēm ir divas funkcijas: 1) uztveres - būt uztveres objektam un 2) nozīmīgām - spēja atšķirt augstākus, nozīmīgus valodas elementus - morfēmas, vārdus, teikumus: sviedri, bot, mot, tas, punkts, piezīmes, partija, priede, priede, priede utt.

2. Morfēmas var izteikt jēdzienus:

a) sakne - reāls (tabula-), (zeme-), (logs-) utt. un b) divi bezsaknes veidi: pazīmju (-ost), (-bez-), (re-) vērtības un attiecību vērtības (-y), (-ish), I sēdēt - tu sēdi, (-a), (-y) galds, galds utt.; šī semasioloģiskā funkcija, jēdzienu izteikšanas funkcija. Viņi nevar nosaukt morfēmas, bet tām ir nozīme; (sarkans-) izsaka tikai noteiktas krāsas jēdzienu, un jūs varat kaut ko nosaukt, tikai pārvēršot morfēmu vārdā: apsārtums, sarkans, sārtums utt.

3. Vārdi var nosaukt realitātes lietas un parādības; tā ir nominatīvā funkcija, nosaukšanas funkcija; ir vārdi, kas tīrā veidā pilda šo funkciju - tas ir īpašvārdi; parastie lietvārdi apvieno to ar semasioloģisko funkciju, jo tie izsaka jēdzienus.

4. Piedāvājumi ir paredzēti saziņai; tas ir vissvarīgākais verbālajā saziņā, jo valoda ir saziņas instruments; šī funkcija ir komunikatīva; tā kā teikumi sastāv no vārdiem, to sastāvdaļās ir gan nominatīva, gan semasioloģiska funkcija.

Šīs struktūras elementi valodā veido vienotību, kuru ir viegli saprast, ja pievērš uzmanību to savienojumam: katrs zemākais līmenis ir potenciāli nākamais augstākais, un, otrādi, katrs augstākais līmenis sastāv no vismaz viena zemāka līmeņa: tātad teikums minimāli var sastāvēt no viena vārda (. Kļūst gaišs. Sals.); vārds ir no vienas morfēmas (šeit, šeit, metro, uzmundrināt); morfēma - no vienas fonēmas (Sh-i, f-a-t).

Katrā lokā vai līmenī valodas struktūra(fonētiskajai, morfoloģiskajai, leksiskajai, sintaktiskajai) ir sava sistēma, jo visi šī apļa elementi darbojas kā sistēmas locekļi.

Sistēma ir viendabīgu un savstarpēji atkarīgu elementu vienotība. Valodas struktūras atsevišķu līmeņu sistēmas, mijiedarbojoties viena ar otru, veido konkrētās valodas vispārējo sistēmu.

Valodniecība kā zinātne: priekšmets, izpētes objekts, vieta zinātņu sistēmā, nozīme

Valodniecība(lingvistika, valodniecība) ir zinātne par valodu, tās sociālo būtību un funkcijām, iekšējo struktūru, funkcionēšanas likumiem un konkrētu valodu vēsturisko attīstību un klasifikāciju.

Lieta. Valodniecība pēta ne tikai esošās (esošās vai nākotnē iespējamās) valodas, bet arī cilvēku valodu kopumā. Valoda netiek dota valodniekam tiešā novērošanā; tieši novērojami ir tikai runas fakti jeb lingvistiskās parādības, tas ir, dzīvās valodas runātāju runas akti kopā ar to rezultātiem (tekstiem) vai valodas materiāls (ierobežots skaits rakstītu tekstu nedzīvā valodā, ko neviens nelieto kā galvenais saziņas līdzeklis).

Objekts valodniecība - valoda. Cilvēka valoda ir neviendabīga. Tās veidi ir dažādi. Valodniecības objekts ir dabiskā valoda persona. Ierīces likumsakarības, valodas attīstība un funkcionēšana ir valodas zinātnes priekšmets. Šie modeļi var būt raksturīgi atsevišķām konkrētām valodām vai to grupām. Līdz ar šādām īpašām likumsakarībām katrā pasaules valodā var atklāties dažas vispārīgas likumsakarības, kas raksturīgas visām vai lielākajai daļai cilvēces valodu. Tāpēc kursa priekšmets "Vispārējā valodniecība" korelē ar tādiem jēdzieniem kā "privātā" un "vispārējā" valodniecība.

Privāts lingvistika nodarbojas ar vienu valodu (krievu, angļu, uzbeku utt.) vai radniecīgu valodu grupu (teiksim, slāvu valodas). Tas var būt sinhrons, aprakstot valodas faktus kādā tās vēstures posmā (visbiežāk mūsdienu valodas faktus), vai diahronisks (vēsturisks), izsekojot valodas attīstībai noteiktā laika posmā. Salīdzinoši vēsturiska ir dažāda diahroniskā valodniecība (lingvistika), kas savu vēsturisko pagātni izzina, salīdzinot radniecīgās valodas.

Kopīgās funkcijas ir iesaistīta cilvēku valoda ģenerālis valodniecība. Tajā tiek pētīta valodas būtība un būtība, tās rašanās problēma un vispārīgie attīstības un funkcionēšanas likumi, kā arī izstrādātas valodu izpētes metodes. Vispārējās valodniecības ietvaros tiek izdalīta tipoloģiskā valodniecība, kas salīdzina gan radniecīgās, gan nesaistītās valodas savā starpā, salīdzinājums, kura mērķis ir noskaidrot valodas vispārējos modeļus. Vispārējā un jo īpaši tipoloģiskā valodniecība atklāj un formulē lingvistisko universālas, t.i., noteikumi, kas ir spēkā visās pasaules valodās (absolūti universālas) vai lielākajai daļai valodu ( statistikas universāli).

Pasaulē ir 3000-5500 valodu. Precīzi aprēķināt nav iespējams, jo nav īpašu kritēriju valodu skaita noteikšanai. Uz Zemes labi izpētīti 500 tūkstoši valodu. Nav pētīti 1,5 tūkst.

Valodu dalījumu var ietekmēt rakstiskā izteiksme.

Valodniecība ir iekļauta iekšā zinātņu loks par cilvēku sabiedrība. Tāpēc tas ir saistīts ar humanitārās zinātnes(vēsture, literatūra, etnogrāfija [dzīves kultūra], dialektoloģija), ar dabas (fizika [akustika], fizioloģija) un skaitļošanas zinātnes (fizika, matemātika) u.c.

Uzdevumi un nozīme valodniecība:

Valodas būtības un būtības noteikšana

Valodas struktūras izpēte

Valodas apguve kā holistiska sistēma

Valodas attīstības jautājuma izpēte

Rakstniecības izcelsmes un attīstības izpēte

Valodu klasifikācija

Pētījuma metožu izvēle: salīdzinošā-vēsturiskā, aprakstošā, salīdzinošā, kvantitatīvā

Valodniecības saistība ar citām zinātnēm.

Strukturālie komponenti valodu sistēmas un valodniecības sadaļas

Valodu sistēma- tā ir holistiska valodas vienību vienotība, kas ir savstarpēji saistītas noteiktās attiecībās un attiecībās. Tas pats regulāro savienojumu un attiecību kopums starp valodas vienībām veido valodas sistēmas struktūru. Struktūra ir valodas sistēmas galvenā īpašība. Tas ietver valodas sadalīšanu kā holistisku izglītību komponentos, to savstarpējo saistību, savstarpējo atkarību un iekšējā organizācija. Valodas sistēmas komponentu nosaukšanai parasti tiek lietoti termini elementi, valodas vienības, lingvistiskās zīmes, daļas (grupas), apakšsistēmas.

Ir valodas denominatīvas vienības (fonēmas, morfēmas), nominatīvās (vārdi, frāzes, frazeoloģiskās vienības) un komunikatīvās (teikumi, superfrāzes vienības, periodi, teksti).

Valodas vienības cieši saistīta ar runas vienībām. Pēdējie realizē (objektē) pirmo (fonēmas tiek realizētas ar skaņām vai foniem; morfēmas - pēc morfām, alomorfiem; vārdi (leksēmas) - pēc vārdu formām (lekses, alolēki); blokshēmas teikumi - apgalvojumi). Runas vienības ir jebkuras vienības, kas runas procesā brīvi veidojas no valodas vienībām. To galvenās iezīmes ir: produktivitāte - bezmaksas izglītība runas procesā; kombinatorialitāte - sarežģīta struktūra valodas vienību brīvas kombinācijas rezultātā; spēja iekļūt lielākos veidojumos (vārdi kā daļa no frāzēm un teikumiem; vienkārši teikumi kā kompleksa sastāvdaļa; teikumi veido tekstu).

Valodas elementi, vienības un lingvistiskās zīmes ir jānošķir no vienas valodas sistēmas daļām un apakšsistēmām.

Kā daļu no sistēmas var uzskatīt jebkuru lingvistisko vienību grupējumu, starp kuriem tiek izveidotas iekšējās saites, kas atšķiras no saitēm starp pašām grupām. Sistēmas ietvaros šādā veidā tiek veidotas apakšsistēmas (vārdnīcā - leksikas-semantiskās grupas, semantiskie lauki; morfoloģijā - darbības vārdu konjugācijas vai nosaukumu deklinācijas apakšsistēmas utt.).

Valodas vienības, kas veido valodu sistēmu, var būt viendabīgas un neviendabīgas. Starp viendabīgām valodas vienībām ir izslēgtas hierarhiskas attiecības; tie ir raksturīgi tikai neviendabīgām vienībām (fonēma > morfēma > leksēma (vārdi) > frāze > teikums). Homogēnās valodas vienības atklāj spēju iekļūt: a) lineāras struktūras, ķēdes un kombinācijas (valodas vienību lineāros savienojumus sauc par sintagmatiskajiem), un b) noteiktas grupas, klases un kategorijas, tādējādi realizējot to paradigmatiskās īpašības.

Sintagmatiskie savienojumi ir valodas vienību attiecības pēc blakusesības, to pretstatīšanas (saskaņā ar shēmu un ... un) un saderību saskaņā ar noteiktai valodai definētajiem likumiem. Saskaņā ar noteiktiem sintagmatiskajiem likumiem morfēmas, vārdu formas, teikuma sastāvdaļas, daļas sarežģīts teikums. Sintagmatiskie ierobežojumi ir saistīti ar faktu, ka katra valodas vienība ieņem precīzi noteiktu pozīciju lineārajā rindā attiecībā pret citām vienībām. Šajā sakarā tika ieviests lingvistiskās vienības pozīcijas jēdziens. Vienības, kas sintagmatiskajā sērijā ieņem vienu un to pašu pozīciju, veido paradigmu (klase, kategorija, bloks, grupa).

Paradigmatiskās saiknes ir attiecības pēc iekšējās līdzības, asociācijas vai izvēles attiecības (saskaņā ar shēmu vai ... vai). Visām valodas vienību šķirnēm ir paradigmatiskas īpašības (ir līdzskaņu un patskaņu fonēmu, morfēmu, vārdu u.c. paradigmas). Visspilgtākais šāda veida attiecību piemērs ir leksiskās paradigmas, sinonīmi, antonīmi, leksikas-semantiskās grupas un lauki; morfoloģijā - deklinācijas un konjugācijas paradigmas.

Valodas viendabīgu vienību kopumu, kas spēj izveidot sintagmatiskas un paradigmatiskas attiecības savā starpā, bet izslēdzot hierarhiskas attiecības, sauc par valodas struktūras līmeni vai līmeni. Katrs līmenis atbilst bāzes vienība valodu. Galvenie līmeņi ietver: fonoloģisko / fonētisko (pamatvienība - fonēma), morfēmisko (morfēmu), leksēmu / leksisko (leksēmu vai vārdu), morfoloģisko (gramma - vārdu formu klase) un sintaktisko (sintakse vai sintakse). Parasti tiek uzskatīti starplīmeņi: fonomorfēmiskais jeb morfoloģiskais (fonomorfs vai morfone), atvasinātais jeb atvasinājums (atvasinājums), frazeoloģiskais (frāze vai frazeoloģiskā vienība, frazeoloģiskā vienība).

Lekcija Nr.3

I. Sistēmas un struktūras jēdziens valodniecībā. Sistēmiskā valoda.

Valodas pamatlīmeņi.

II. Galvenie attiecību veidi valodā: paradigmatiskais un sintagmatiskais.

III. Valoda kā īpaša veida zīmju sistēma.

IV. Valodas vēsturiskā mainīgums. Sinhronijas un diahronijas jēdzieni valodniecībā.

es Valodas elementi nepastāv izolēti, bet ciešā saistībā un pretnostatījumu viens otram, t.i. iekšā sistēma , kas ir pagātnes valodas attīstības rezultāts un valodas attīstības sākumpunkts nākotnē. Valoda pastāv kā sistēma un attīstās kā sistēma.

Zinātnieki jau ilgu laiku ir apzinājušies valodu sistēmas sarežģītību. V. Humbolts runāja par valodas sistēmisko raksturu: Valodā nav nekā vienreizēja, katrs atsevišķais elements izpaužas tikai kā daļa no veseluma.(Humbolds fon V. Par atšķirību cilvēku valodu struktūrā un tās ietekmi uz cilvēces garīgo attīstību // V. fon Humbolts. Valodniecības darbu izlase. M., 1984, 69.-70.lpp.)

Dziļu teorētisko izpratni par valodas sistēmisko būtību veica F. de Sosīrs, saskaņā ar kuru valoda ir sistēma, kuras daļas var un ir jāņem vērā to ... savstarpējā atkarībā.(F. de Saussure. Darbi valodniecībā // Vispārīgās valodniecības kurss. M., 1977, 120. lpp.)

Krievu-poļu valodnieka I.A. Boduins de Kurtenē par attiecību lomu valodā, par vispārīgākajiem valodas vienību veidiem u.c. I.A. Boduins de Kurtenē valodu uzskatīja par vispārēju konstrukciju: ... valodā, tāpat kā dabā vispār, viss dzīvo, viss kustas, viss mainās ...(Baudouin de Courtenay I.A. Izvēlētie darbi par vispārējo valodniecību. T.1. M., 1963, 349. lpp.)

Katrs valodas elements ir jāapsver, ņemot vērā tā lomu valodas sistēmā.

Valodniecībā ilgu laiku termini "sistēma" un "struktūra" tika lietoti kā sinonīmi. Taču šobrīd ir tendence tās nodalīt.

Patiešām, matemātiskajā loģikā sistēma ( grieķu valoda systema"veselums, kas sastāv no daļām" ) tiek saukts jebkurš, reāli esošs vai iedomāts, sarežģīts (t.i., sadalīts sastāvelementos) objekts; struktūra(lat. struktūra“struktūra, izkārtojums, kārtība”) ir viena no sarežģīta objekta (sistēmas) īpašībām: attiecību tīkls starp sistēmas elementiem.

Šajā gadījumā valoda ir jāuzskata par sistēmas un struktūras vienotību, kas paredz viens otru un ietekmē viens otru, jo valoda nav mehānisks neatkarīgu elementu kopums, bet gan sistēma, kurai ir ekonomiska un stingra organizācija.

Mūsdienu valodniecībā vispārējā valodas sistēma tiek pasniegta kā savstarpēji iekļūstošu un mijiedarbīgu apakšsistēmu jeb līmeņu sistēma. Valodas līmenis (līmenis).- līdzīgu valodas vienību un kategoriju kopums. Katram līmenim ir savas vienības un to darbības noteikumi.

Tradicionāli tiek izdalīti šādi galvenie valodas līmeņi: fonēmisks (vai fonēmisks ), morfēmisks (vai morfoloģiskā ), leksikas un sintaktiskā. Katram no šiem līmeņiem ir savas, kvalitatīvi atšķirīgas vienības, kurām ir dažādi mērķi, struktūra, savietojamība un vieta valodas sistēmā. Valodas pamatvienības ir fonēma , morfēma, vārdu, frāze un piedāvājums .

Valodas apakšsistēmu vienības savā starpā atšķiras galvenokārt ar to veikto funkciju. galvenā funkcija fonēmas(skaņa) - semantiskā atšķirība ( uz no, R no, l no, P no), morfēmas- nozīmes izteiksme (1. leksiskā, kuras nesējs ir saknes morfēma - mežs; 2. gramatiskais, kura nesējs ir dienesta morfēmas, piemēram, galotnes - meži (-a izsaka ģenitīva gadījuma nozīmi vienskaitlis vai nominatīvs daudzskaitlis); 3. atvasinājums (ja vārds ir atvasinājums), precizējot saknes nozīmi, šīs nozīmes nesēji ir dienesta morfēmas, piemēram, sufiksi - mežsargs (Niks-- izsaka vīrieša nozīmi)); funkcija vārdi un frāzes- realitātes parādību nosaukšana, nominēšana; ieteikumus- komunikācija, korelējot izteikuma saturu ar realitāti.

Valodu līmeņi un to vienības nav izolētas viens no otra. Tās atrodas hierarhiskās attiecībās: fonēmas ir iekļautas morfēmu skaņu apvalkos; morfēmas - vārda sastāvā; vārdi veido frāzes un teikumus un otrādi. Valodas apakšsistēmu attiecību hierarhiskais raksturs izpaužas arī tajā, ka katras vienību funkcija ir vairāk augsts līmenis transformētajā formā un funkcijās iekļauj zemāka līmeņa vienības. Piemēram, morfēma līdzās galvenajai nozīmes izteikšanas funkcijai arī izšķir nozīmes ( palaist-a-be- piestiprināt -th- palīdz atšķirt darbības vārda nenoteikto formu no pagātnes formas run-a-l). Vārds, pildot galveno nominācijas funkciju, vienlaikus nodod nozīmes un atšķir tās. Teikumam, saziņas pamatvienībai, ir gan nozīme, gan tas nosauc visu situāciju.

Daudzpakāpju valodu sistēma veicina ietaupījumus valodas rīki kad izteikts dažādi jēdzieni. Tikai daži desmiti fonēmu kalpo kā materiāls morfēmu (sakņu un afiksu) konstruēšanai; morfēmas, dažādos veidos kombinējoties savā starpā, kalpo kā līdzeklis valodas nominatīvo vienību veidošanai, t.i. vārdi ar visām to gramatiskajām formām; vārdi, apvienoti viens ar otru, veido dažādi veidi frāzes un teikumi utt. Valodas sistēmas hierarhija ļauj valodai būt elastīgam līdzeklim sabiedrības komunikatīvo vajadzību izteikšanai.

Katras valodas vienības nozīme ir atkarīga no tās vietas kopējā sistēma, no tām atšķirīgajām iezīmēm, kas atklājas pretstatā citām tās pašas sistēmas vienībām. Piemēram, gramatikas parādības saņem pilnīgu izpratni tikai kā daļu no noteiktām gramatikas sistēmām. Tātad krievu, vācu un angļu valodas lietvārdu nominatīvā gadījuma kategorijas nesakrīt, jo Krievu valodā šī kategorija ir iekļauta sešu termiņu sistēmā, vācu valodā - četru termiņu sistēmā, angļu valodā - divu termiņu sistēmā. Mūsdienu valodā angļu valoda nominatīvam (kopīgajam) gadījumam pretojas tikai piederības gadījuma kategorija. Angļu valodā nominatīvā gadījuma apjoms tāpēc ir daudz plašāks nekā krievu un vācu valodā.

Tādējādi pilna vērtība visi valodas elementi - fonētiskie, gramatiskie un leksiskie - tiek uztverti tikai kā sistēmas daļa, tikai saistībā ar citiem tās pašas sistēmas elementiem un attiecībā pret tiem.

II. Valodas sistēmas vienības ir savstarpēji saistītas dažādi veidi attiecības, kas veido valodas struktūru. Lai aprakstītu attiecības, kuras valodas vienības veido valodas sistēmā un runas plūsmā, termini "sintagmatiskās attiecības" un "paradigmatiskās attiecības".

paradigmatisks(gr. paradigma"piemērs" attiecības sistēmā sasaistīt viena līmeņa valodas vienības. Šīs attiecības apvieno valodas vienības grupās, kategorijās, kategorijās, t.i. ir izveidotas starp vienas klases vienībām, kas viena otru izslēdz noteiktā runas pozīcijā. Fonētiskajā līmenī patskaņu sistēma, līdzskaņu sistēma balstās uz paradigmatiskām attiecībām, morfoloģiskajā līmenī - locīšanas sistēma, leksiskajā līmenī - dažādas vārdu kombinācijas pēc nozīmju tuvuma vai pretstatīšanas principa ( sinonīmi sērijas, antonīmi pāri). Lietojot valodu, paradigmatiskās attiecības ļauj izvēlēties vajadzīgo vienību. Valodas vienību paradigmatiskais apraksts tiek veidots, vai nu pamatojoties uz to saistību kā vienas vienības funkcionāliem pārstāvjiem, vai arī pamatojoties uz šīs vienības mainīgumu un vienas no variantu izvēles nosacījumiem. Tās ir "vai nu vai" attiecības.

Sintagmatisks(gr. sintagma"uzbūvēts, savienots kopā") attiecības apvienot valodas vienības to vienlaicīgā secībā, t.i. ieviests runas plūsmā. Šīs attiecības tiek izveidotas starp divām vienībām, kas seko viena otrai runā un aizņem dažādas pozīcijas. Sintagmatiskajās attiecībās vārdi tiek veidoti kā morfēmu kopums, frāzes un teikumi kā vārdu kopums. Lietojot valodu, sintagmatiskās attiecības ļauj vienlaikus lietot divas vai vairākas valodas vienības. Šīs ir attiecības "un - un".

Paradigmatisku attiecību savienoto elementu kopumu sauc par paradigmatiku.

Sintagmatisko attiecību savienoto elementu kopumu sauc par sintagmātiku.

Tādējādi valodā izšķir divus galvenos attiecību veidus: primāro, sintagmatisko un sekundāro, paradigmātisko.

III. Tiek nodrošināta valodas kā cilvēku saziņas līdzekļa funkcionēšana ikonisks varonis tās pamatvienības.

Valoda- tas ir vēsturiski izveidojies konkrētā cilvēku komandā sistēma materiāls vizuāli-auditorisks zīmes, pasniegšana svarīgākajiem līdzekļiem komunikācijas.

pazīstami ko sauc par kaut ko aizstājēju, "kaut ko kaut kā vietā".

valodas zīmes ir jēgpilnas, divpusējas vienības, galvenokārt vārdi un morfēmas, kas saziņā aizstāj realitātes objektus un parādības.

Lingvistiskās zīmes daudzējādā ziņā ir līdzīgas citu zīmju sistēmu zīmēm:

1. tāpat kā visām zīmēm, arī divpusējām valodas vienībām ir materiāla, jutekliski uztverama forma - skaņa vai grafiska - izstādes dalībnieks (lat. Expono"izrādīties");

2. visām morfēmām un vārdiem, kā arī nevalodas zīmēm ir tāds vai cits saturs, t.i. cilvēka apziņā ir saistīti ar atbilstošajiem objektiem un parādībām;

3. saikne starp formu (eksponentu) un jebkuras zīmes saturu, arī lingvistisko, var būt vai nu tīri nosacīta, balstīta uz apzinātu vienošanos, vai arī zināmā mērā motivēta ( palodze - atrodas zem loga)

4. lingvistiskās zīmes, piemēram, zīmes mākslīgās sistēmas, apzīmē klases objekti un parādības, un šo zīmju saturs ir vispārināts realitātes atspoguļojums ( students - jebkurš absolvents izglītības iestāde);

5. Tāpat kā nevalodas zīmes, arī morfēmas un vārdi (valodas zīmes) piedalās dažādās opozīcijās.

Bet skaņu valoda no visām pārējām zīmju sistēmām atšķiras ar savu universālo raksturu, kopš piemērojamas visās iespējamās situācijās un var aizstāt jebkuru citu sistēmu. Ar valodas palīdzību pārraidāmā satura skaits ir neierobežots, jo lingvistiskajām zīmēm ir spēja apvienoties un iegūt jaunas nozīmes. Valoda ir sarežģītāka par citām zīmju sistēmām, un tās iekšējā struktūrā retos gadījumos pilnu ziņojumu pārraida viena valodas zīme, parasti ar noteiktu zīmju skaitu. Turklāt, atšķirībā no mākslīgo sistēmu pazīmēm, valodas zīmju nozīme ietver emocionālu komponentu.

Tādējādi valoda ir īpaša veida zīmju sistēma.

IV. Valodas attīstību raksturo kontinuitāte un tradīcijas, krasu maiņu trūkums, jo valodai kā cilvēku saziņas līdzeklim jāsazinās ne tikai starp cilvēkiem vienas paaudzes ietvaros, bet arī starp dažādām paaudzēm. Un lai gan mūsdienu valodas atšķiras no senajiem, to pakāpeniskā attīstībā nebija pārtraukumu.

Valodas sistēmas vēsturisko attīstību laika gaitā sauc diahronisks(gr. dia"caur" un chronos"laiks"). Šis termins apzīmē arī noteiktu pieeju valodas apguvei, tās aprakstīšanas metodi.

AT diahroniskās studijas valodas nepārtraukta attīstība bieži tiek pasniegta kā pāreja no viena stāvokļa uz otru, kā pāreja no vienas sistēmas uz otru. Jo katrā valodas pastāvēšanas periodā tās sistēmā visos šīs sistēmas līmeņos ir elementi, kas izmirst, zūd, un elementi, kas rodas, rodas. Pamazām dažas parādības valodā izzūd, bet citas parādās. Pētot visas šīs parādības un procesus laikā, diahronisks vai vēsturiskā valodniecība nosaka lingvistisko parādību cēloņus, rašanās un pabeigšanas laiku, šo parādību un procesu attīstības ceļus. Diahroniskā pieeja ļauj izprast, kā raksturojas parādības vismodernākais valodu.

Tā kā lingvistiskās parādības neeksistē viena no otras izolētas, bet ir saistītas, veidojot vienotu valodu sistēmu, vienas parādības izmaiņas ietver izmaiņas citās parādībās un visā sistēmā kopumā. Līdz ar to diahroniskā valodniecība var pētīt gan viena valodas elementa attīstības vēsturi, gan valodas sistēmas vēsturi kopumā.

Diahronijas jēdziens valodniecībā ir tieši saistīts ar jēdzienu sinhronizācija(gr. sin"kopā" ​​un chronos"laiks") - valodas stāvoklis noteiktā tās attīstības brīdī kā vienlaikus pastāvošu savstarpēji saistītu un savstarpēji atkarīgu elementu sistēma. Termins "sinhronija" apzīmē arī viena vai cita valodas laika perioda izpēti, kas analīzes nolūkos izņemta no dabiskās vēsturiskās ķēdes un abstrahēta. Sinhroniskā valodniecība nosaka principus, kas ir pamatā jebkurai sistēmai, kas pieņemta jebkurā laika periodā, un atklāj jebkura valodas stāvokļa veidojošos (fundamentālos) faktorus.

Ideju par to, cik svarīgi ir atšķirt sinhroniju un diahroniju, izteica un pamatoja F. de Saussure: Ir pilnīgi skaidrs, ka visu zinātņu interesēs kopumā vajadzētu rūpīgāk nošķirt asis, pa kurām atrodas viņu kompetencē esošie objekti. Visur ir jānošķir ... 1) vienlaicības ass, kas attiecas uz sakarībām starp līdzāspastāvošām parādībām, kur jebkāda laika iejaukšanās ir izslēgta, un 2) pēctecības ass, uz kuras nekad nevar aplūkot vairāk kā vienu lietu vienlaikus un pa kuru atrodas visas pirmās ass parādības ar visām to izmaiņām... Ar vislielāko kategorisko atšķirību šī atšķirība valodniekam ir obligāta, jo valoda ir tīru nozīmību sistēma, ko nosaka iekļauto elementu pašreizējais stāvoklis. tajā ....(Saussure F. Works on lingvistics. // Vispārīgās valodniecības kurss. M., 1977, 113.-115.lpp.)

Valodas izpētē diahronija un sinhronija netiek pretstatītas, bet gan papildina un bagātina viena otru: zinātniskas zināšanas par valodu kopumā ir iespējamas tikai ar diahronisko un sinhrono pētījumu metožu kombināciju.

izglītojošs:

1. Kodukhov V.I. Ievads valodniecībā. M.: Apgaismība, 1979. -

2. Maslov Yu.S. Ievads valodniecībā. M.: Augstskola, 1998. -

3. Reformatsky A.A. Ievads valodniecībā. M.: Aspect Press, 2001. -

papildus:

1. Boduins de Kurtenē I.A. Izvēlētie darbi par vispārīgo valodniecību. T.1.

2. Vendina T.I. Ievads valodniecībā. M.: Augstskola, 2002.

3. Humbolts fon V. Par atšķirību cilvēku valodu struktūrā un tās

ietekme uz cilvēces garīgo attīstību // V. fon Humbolts.

Valodniecības darbu izlase. M., 1984. gads.

4. Murats V.P. Ievads valodniecībā. Metodiskie norādījumi. M.: Izdevniecība

Maskava Universitāte, 1981.

5. F. de Saussure. Valodniecības darbi // Vispārējās valodniecības kurss. M.,

Līdzīga informācija.

Valoda parasti tiek definēta divos aspektos: pirmais ir fonētiskā, leksiskā, gramatiskie līdzekļi, kas ir līdzeklis domu, jūtu, gribas izpausmju izteikšanai, kalpojot kā svarīgākais saziņas līdzeklis starp cilvēkiem, t.i. valoda - sociāla parādība savā izcelsmē un attīstībā saistīts ar cilvēku komandu; otrais ir runas veids, kam raksturīgas noteiktas stilistiskas iezīmes (kazahu valoda, sarunvaloda).

Valoda kā galvenais cilvēku saziņas līdzeklis ir sakārtots tā, lai adekvāti veiktu dažādas funkcijas atsevišķas lingvistiskās personības nodomiem un vēlmēm un cilvēku kopienas uzdevumiem. Pašā vispārējs skats ar valodas funkcijām saprot valodas līdzekļu potenciālo īpašību izmantošanu runā dažādiem mērķiem.

Valoda ir nav dabiska parādība, un tāpēc nepakļaujas bioloģiskajiem likumiem. Valoda nav iedzimta, nav nodota no vecāka uz jaunāku. Tas rodas sabiedrībā. Rodas spontāni, pamazām pārvēršas pašorganizējošā sistēmā, kas paredzēta, lai izpildītu noteiktus funkcijas.

Valodas pirmā galvenā funkcija ir kognitīvā(t.i., kognitīvā), kas nozīmē, ka valoda ir vissvarīgākais līdzeklis jaunu zināšanu iegūšanai par realitāti. Kognitīvā funkcija saista valodu ar cilvēka garīgo darbību.

Bez valodas cilvēku komunikācija nav iespējama, un bez komunikācijas nevar būt sabiedrība, nevar būt pilnvērtīga personība (piemēram, Mowgli).

Otra galvenā valodas funkcija ir komunikatīvā, kas nozīmē, ka valoda ir vissvarīgākais cilvēku saziņas līdzeklis, t.i. jebkura ziņojuma saziņa vai pārsūtīšana no vienas personas citai noteiktam mērķim. Sazinoties savā starpā, cilvēki nodod savas domas, jūtas, ietekmē viens otru, panāk savstarpēju sapratni. Valoda dod viņiem iespēju saprast vienam otru un sadarboties visās cilvēka darbības jomās.

Trešā galvenā funkcija ir emocionāla un motivējoša. Tas ir paredzēts ne tikai, lai izteiktu runas autora attieksmi pret tās saturu, bet arī ietekmētu klausītāju, lasītāju, sarunu biedru. Tas tiek realizēts vērtējuma, intonācijas, izsaukuma, starpsaucienu līdzekļos.

Citas valodas funkcijas:

– domu veidojošs, jo valoda ne tikai nodod domu, bet arī to veido;

– uzkrājošs ir zināšanu par realitāti uzglabāšanas un pārraidīšanas funkcija. Rakstu pieminekļos, mutvārdu tautas mākslā fiksēta tautas, tautas dzīve, dzimtās valodas runātāju vēsture;

– fātisks (kontakta iestatīšana) funkcija-
cija - kontakta veidošanas un uzturēšanas funkcija starp sarunu biedriem (sveicināšanās formulas sapulcē un šķiršanās, piezīmju apmaiņa par laikapstākļiem utt.). Fātiskās komunikācijas saturs un forma ir atkarīga no dzimuma, vecuma, sociālā pozīcija, sarunu biedru attiecības, taču kopumā tās ir standarta un minimāli informatīvas. Fātiskā komunikācija palīdz pārvarēt komunikācijas prasmju trūkumu, nesaskaņas;

– konative funkcija - adresāta informācijas asimilācijas funkcija, kas saistīta ar empātiju ( Burvju spēks burvestības vai lāsti arhaiskā sabiedrībā vai reklāmas teksti mūsdienu sabiedrībā);

– apelatīvais funkcija - apelācijas funkcija, pamudinājums uz noteiktām darbībām (pavēles formas, stimulējoši teikumi utt.);

– estētisks funkcija - estētiskās ietekmes funkcija, kas izpaužas faktā, ka lasītājs vai klausītājs sāk pamanīt pašu tekstu, tā skanējumu un verbālo faktūru. Viens vārds, pagrieziens, frāze sāk patikt vai nepatikt. Runu var uztvert kā kaut ko skaistu vai neglītu, t.i. kā estētisks objekts;

– metalingvistisks funkcija (runas komentārs) - lingvistisko faktu interpretācijas funkcija. Valodas lietošana metalingvistiskajā funkcijā parasti ir saistīta ar grūtībām verbālā saziņā, piemēram, runājot ar bērnu, ārzemnieku vai citu personu, kas pilnībā nezina doto valodu, stilu vai valodas profesionālo dažādību. . Metalingvistiskā funkcija tiek realizēta visos mutvārdu un rakstveida izteikumos par valodu - nodarbībās un lekcijās, vārdnīcās, mācību un zinātniskajā literatūrā par valodu.

VALODA - sociālais apstrādāta, vēsturiski mainīga zīmju sistēma, kas kalpo par galveno saziņas un reprezentācijas līdzekli dažādas formas pastāvēšana, katrai no kurām ir vismaz viena no īstenošanas formām – mutiska vai rakstiska.

RUNA - tas ir viens no cilvēka komunikatīvās darbības veidiem t.i. izmantojot valodu, lai sazinātos ar citiem

Veidi runas aktivitāte:

runājot

klausoties

Valodas galvenās funkcijas ir:

komunikatīvs (komunikācijas funkcija);

domu veidošana (domas iemiesojuma un izpausmes funkcija);

izteiksmīga (izteiksmes funkcija iekšējais stāvoklis skaļrunis);

estētiskā (skaistuma radīšanas funkcija ar valodas palīdzību).

Komunikabls funkcija slēpjas valodas spējā kalpot kā saziņas līdzeklim starp cilvēkiem. Valoda satur ziņojumu konstruēšanai nepieciešamās vienības, to organizēšanas noteikumus un nodrošina līdzīgu tēlu rašanos komunikācijas dalībnieku prātos. Valodai arī ir ar īpašiem līdzekļiem kontakta nodibināšana un uzturēšana starp komunikācijas dalībniekiem.

No runas kultūras viedokļa komunikatīvā funkcija ietver runas komunikācijas dalībnieku uzstādīšanu uz komunikācijas auglīgumu un savstarpēju lietderību, kā arī vispārēju koncentrēšanos uz runas izpratnes atbilstību.

Domu veidojoša funkcija slēpjas faktā, ka valoda kalpo kā līdzeklis domu veidošanai un izteikšanai. Valodas struktūra ir organiski saistīta ar domāšanas kategorijām. "Vārds, kas viens pats spēj padarīt jēdzienu par neatkarīgu vienību domu pasaulē, tam pievieno daudz no sevis," rakstīja valodniecības pamatlicējs Vilhelms fon Humbolts (Humboldt V. Selected Works on Linguistics. - M. , 1984. 318. lpp.).

Tas nozīmē, ka vārds izceļ un veido jēdzienu, un tajā pašā laikā veidojas attiecības starp domāšanas vienībām un valodas zīmju vienībām. Tāpēc V. Humbolts uzskatīja, ka "valodai jāpavada doma. Domai, neatpaliekot no valodas, jāseko no viena tās elementa uz otru un jāatrod valodā apzīmējums visam, kas to padara saskaņotu" (Turpat, 345. lpp. ) . Saskaņā ar Humbolta teikto, “lai valodai atbilstu domāšanai, pēc iespējas ar savu struktūru jāatbilst domāšanas iekšējai organizācijai” (Turpat).

Runa izglītots cilvēks izceļas ar savu domu izklāsta skaidrību, citu domu atstāstījuma precizitāti, konsekvenci un informatīvumu.

Izteiksmīgs funkcija ļauj valodai kalpot kā runātāja iekšējā stāvokļa izteikšanas līdzeklim, lai ne tikai nodotu kādu informāciju, bet arī izteiktu runātāja attieksmi pret ziņojuma saturu, pret sarunu biedru, pret saziņas situāciju. Valoda pauž ne tikai domas, bet arī cilvēka emocijas. Ekspresīvā funkcija ietver runas emocionālo spilgtumu sabiedrībā pieņemtās etiķetes ietvaros.

Mākslīgajām valodām nav izteiksmīgas funkcijas.

estētisks funkcija ir nodrošināt, lai vēstījums savā formā, vienotībā ar saturu, apmierina adresāta estētisko izjūtu. Estētiskā funkcija galvenokārt raksturīga poētiskajai runai (folkloras darbiem, daiļliteratūra), bet ne tikai viņai - estētiski ideāls var būt gan žurnālistisks, gan zinātniskā runa un parastā sarunvaloda.

Estētiskā funkcija paredz runas bagātību un izteiksmīgumu, tās atbilstību izglītotās sabiedrības daļas estētiskajai gaumei.

valoda ir sistēma(no grieķu val. systema - kaut kas sastāv no daļām). Un, ja tas tā ir, tad visām tā sastāvdaļām nevajadzētu būt nejaušai elementu kopai, bet gan kaut kādai sakārtotai to kopai.

Kāda ir valodas sistēmiskā būtība? Pirmkārt, tas, ka valodai ir hierarhiska organizācija, citiem vārdiem sakot, tā izšķir dažādas līmeņi(no zemākā uz augstāko), no kuriem katrs atbilst noteiktam lingvistiskā vienība.

Parasti ir šādas valodas sistēmas līmeņi: fonēmiskais, morfēmiskais, leksiskais un sintaktiskā. Nosauksim un raksturosim tām atbilstošās valodas vienības.

Fonēma- visvienkāršākā vienība, nedalāma un nenozīmīga, kas kalpo, lai atšķirtu minimālas nozīmīgas vienības (morfēmas un vārdus). Piemēram: P ort - b ort, st par l - st plkst l.

Morfēma- minimālā nozīmīgā vienība, kas netiek lietota atsevišķi (priedēklis, sakne, sufikss, beigas).

Vārds (leksēma)- vienība, kas kalpo, lai nosauktu objektus, procesus, parādības, zīmes vai norāda uz tiem. Tas ir minimums nominatīvs(nosaukts) vienība valoda, kas sastāv no morfēmām.

Sintaktiskais līmenis atbilst divām valodas vienībām: frāzei un teikumam.

frāze ir divu vai vairāku vārdu kombinācija, starp kuriem ir semantiska un/vai gramatiska saikne. Frāze, tāpat kā vārds, ir nominatīvā vienība.

Piedāvājums- galvenā sintaktiskā vienība, kas satur ziņojumu par kaut ko, jautājumu vai uzvedni. Šo vienību raksturo semantiskā formalitāte un pilnīgums. Atšķirībā no vārda - nominatīvā vienība - tā ir komunikatīvā vienība, jo tas kalpo informācijas nodošanai komunikācijas procesā.

Starp valodas sistēmas vienībām noteikti attiecības. Parunāsim par tiem sīkāk. Valodas "mehānisms" ir balstīts uz to, ka katra valodas vienība ir iekļauta divās krustojošās rindās. Viena rinda, lineāra, horizontāla, mēs tieši novērojam tekstā: šo sintagmatiskā līnija, kur ir apvienotas viena līmeņa vienības (no grieķu val. sintagma – kaut kas saistīts). Tajā pašā laikā vienības ir vairāk zems līmenis kalpot celtniecības materiāls augstāka līmeņa vienībām.

Sintagmatisko attiecību piemērs ir skaņu savietojamība: [augstā Maskava]; vārdu un morfēmu gramatiskā saderība: spēlēt futbolu, spēlēt vijoli; zila bumba, zila piezīmju grāmatiņa, zem+logi+segvārds; leksiskā saderība: rakstāmgalds, darbs pie galda, sarkankoka galds -"mēbele" bagātīgs galds, diētiskais galds -ēdiens, ēdiens, pasu birojs, informācijas punkts"nodaļa iestādē" un cita veida valodu vienību attiecības.

Otrā rinda ir nelineāra, vertikāla, nav dota tiešā novērošanā. Tas ir paradigmatisks seriāls, t.i. dotā vienība un citas tāda paša līmeņa vienības, ko ar to saista viena vai cita asociācija - formāla, jēgpilna līdzība, opozīcija un citas attiecības (no grieķu val. paradigma - piemērs, paraugs).

Vienkāršākais paradigmatisko attiecību piemērs ir vārda deklinācijas vai konjugācijas paradigma (paraugs): māja, ~ a, ~ plkst...; Es nāku, ēst, utt... Paradigmas veido viena un tā paša polisemantiskā vārda savstarpēji saistītas nozīmes ( tabula– 1. mēbele; 2. pārtika, uzturs; 3. nodaļa iestādē); sinonīmās rindas (aukstasinīgs, atturīgs, nesatricināms, līdzsvarots, mierīgs); antonīmiskie pāri (plats - šaurs, atvērts - aizvērts); vienas klases vienības (kustības darbības vārdi, radniecības apzīmējumi, koku nosaukumi utt.) u.c.

No iepriekš minētā izriet, ka lingvistiskās vienības mūsu lingvistiskajā apziņā glabājas nevis izolēti, bet kā savstarpēji saistīti elementi sava veida "blokos" - paradigmās. Šo vienību izmantošanu runā nosaka to iekšējās īpašības, vieta, ko šī vai cita vienība ieņem starp citām šīs klases vienībām. Šāda "lingvistiskā materiāla" uzglabāšana ir ērta un ekonomiska. Ikdienā mēs parasti nepamanām nekādas paradigmas. Tomēr tie ir viens no valodas zināšanu pamatiem. Galu galā nav nejaušība, ka, skolēnam kļūdoties, skolotājs lūdz viņam atteikt vai konjugēt vienu vai otru vārdu, izveidot vēlamo formu, precizēt nozīmi, izvēlēties piemērotāko vārdu. sinonīmu sērija citiem vārdiem sakot, pievērsieties paradigmai.

Tātad valodas konsekvence izpaužas tās līmeņa organizācijā, dažādu valodas vienību esamībā, kas atrodas noteiktās savstarpējās attiecībās.

Līdzīga informācija.

Valodas elementi nepastāv izolēti, bet ciešā saistībā un pretnostatījumu viens otram, t.i. sistēmā. Valodas elementu savstarpējā saistība slēpjas apstāklī, ka viena elementa maiņa vai zaudēšana, kā likums, atspoguļojas citos valodas elementos (piemēram, senkrievu valodas fonētiskajā sistēmā, valodas kritums). reducētās izraisīja visas tās līdzskaņu sistēmas pārstrukturēšanu, kurluma/balsīguma un cietības/maiguma kategoriju veidošanos).

Valodas sistēmas strukturālo sarežģītību zinātnieki jau sen ir atzinuši. V. Humbolts runāja par valodas sistēmisko dabu: "Valodā nav nekā vienreizēja, katrs tās atsevišķais elements izpaužas tikai kā daļa no veseluma." Tomēr dziļa teorētiskā izpratne par valodas sistemātisko raksturu parādījās vēlāk, Šveices zinātnieka F. de Sosīra darbos. “Neviens nav tik skaidri sapratis un aprakstījis valodas sistēmisko organizāciju kā Sosīrs,” rakstīja E. Benveniste. Valoda, pēc Saussure domām, ir "sistēma, kurā visi elementi veido veselumu, un viena elementa nozīme izriet tikai no citu vienlaicīgas klātbūtnes". Tāpēc, secina Saussure, "visas šīs sistēmas daļas ir jāaplūko to sinhronajā savstarpējā atkarībā." Katrs valodas elements ir jāpēta no tā lomas valodas sistēmā viedokļa. Tā, piemēram, krievu valodā, kas zaudēja savu dubultciparu, daudzskaitlim sāka būt atšķirīga nozīme nekā slovēņu valodā, kur joprojām ir saglabāta dubultā skaitļa kategorija.

Valodniecībā termini sistēma un struktūra jau sen tiek lietoti kā sinonīmi. Taču vēlāk, attīstoties strukturālajai lingvistikai, notika to terminoloģiskā nošķiršana. Sistēmu sāka saprast kā iekšēji organizētu elementu kopumu, kas atrodas savstarpējās attiecībās un savienojumos (t.i., šajā definīcijā ir ņemti vērā šādi pamatjēdzieni: “kopa”, “elements”, “funkcija”, “savienojumi” ), un zem struktūras - šo elementu iekšējā organizācija, to attiecību tīkls. Tā ir sistēma, kas nosaka lingvistisko elementu klātbūtni un organizāciju, jo katrs valodas elements pastāv, pamatojoties uz to saistību ar citiem elementiem, t.i. sistēma ir struktūru veidojošs faktors, jo nav sistēmas bez elementu strukturālas korelācijas. Tēlaini izsakoties, valodas uzbūvi var pielīdzināt cilvēka skeletam, bet sistēmu – tā orgānu kopumam. Šajā ziņā ir diezgan leģitīmi runāt par sistēmas struktūru. Krievu valodniecībā, kā arī vairākās ārzemju skolās valodas sistēmas un struktūras jēdzienu atšķirības bieži balstās uz to elementu attiecību raksturu. Struktūras elementus savā starpā saista sintagmatiskas attiecības (sal. valodniecībā pieņemto vārdu lietojumu vārdu struktūra , teikuma struktūra utt.), un sistēmas elementus savieno paradigmatiskas attiecības (sal. lietu sistēma , patskaņu sistēma utt.).

Ideja par sistemātisku valodu ir izstrādāta dažādās valodu skolās. Prāgas Valodniecības skolai bija liela nozīme valodas sistēmiskā rakstura doktrīnas izstrādē, kurā valodas sistēma tiek raksturota galvenokārt kā funkcionāla sistēma, t.i. kā noteiktam mērķim izmantota izteiksmes līdzekļu sistēma. Arī Prāgas Valodniecības skola izvirzīja tēzi par valodu kā sistēmu sistēmu. Šī tēze tālāk tika interpretēta dažādi: pēc viena skatījuma valodas sistēma ir valodas līmeņu sistēma, no kurām katrs ir arī sistēma; saskaņā ar citu valodu sistēma ir funkcionālo stilu (apakšvalodu) sistēma, no kurām katra ir arī sistēma.

Ievērojamu ieguldījumu valodas sistēmiskā rakstura idejas attīstībā sniedza arī krievu valodniecība, kas izstrādāja doktrīnu par valodas vienībām, to sistēmiskajām saiknēm un funkcijām, atšķirību starp statiku un dinamiku. valoda utt.

Mūsdienu priekšstati par valodas sistēmiskumu galvenokārt ir saistīti ar doktrīnu par tās līmeņiem, to vienībām un attiecībām, jo ​​valodas sistēmai, tāpat kā jebkurai citai, ir sava struktūra, iekšējā struktūra ko nosaka līmeņu hierarhija.

Valodu līmeņi ir vispārējās valodu sistēmas apakšsistēmas (līmeņi), no kurām katrai ir savas vienības un to funkcionēšanas noteikumi. Tradicionāli izšķir šādus galvenos valodas līmeņus: fonēmisko, leksisko, morfoloģisko un sintaktisko. Daži zinātnieki izšķir arī morfonoloģisko, atvasinājumu un frazeoloģisko līmeni. Tomēr ir arī citi viedokļi par valodas līmeņu sistēmu. Saskaņā ar vienu no tiem valodas līmeņa organizācija ir sarežģītāka, tā sastāv no tādiem līmeņiem kā hipofonēmiskā, fonēmiskā, morfēmiskā, leksēma, semēma utt. Pēc citu domām, tas ir vienkāršāks, kas sastāv tikai no trim līmeņiem: fonētiskā, leksikogrammatiskā un semantiskā. Un, aplūkojot valodu no "izteiksmes plāna" un "satura plāna" viedokļa - tikai no diviem līmeņiem: fonoloģiskā (izteiksmes plakne) un semantiskā (satura plakne).

Katram no valodas līmeņiem ir savas, kvalitatīvi atšķirīgas vienības, kurām ir dažādi mērķi, struktūra, savietojamība un vieta valodas sistēmā. Saskaņā ar valodas līmeņu strukturālās korelācijas likumu augstāka līmeņa vienība tiek veidota no zemāka līmeņa vienībām (sal. morfēmas no fonēmām), bet zemāka līmeņa vienība savas funkcijas realizē augstāka līmeņa vienībās. līmenis (sal. ar morfēmām vārdos).

Lielākajā daļā pasaules valodu izšķir šādas valodas vienības: fonēma, morfēma, vārds, frāze un teikums. Papildus šīm pamatvienībām katrā no līmeņiem (līmeņiem) ir vairākas vienības, kas atšķiras pēc abstrakcijas pakāpes, sarežģītības, piemēram, fonētiskajā līmenī - fonētiskā zilbe, fonētiskais vārds, runas mēri, fonētiskās frāzes utt. Valodas skaņu vienības ir vienpusīgas, nenozīmīgas. Šīs ir īsākās valodas vienības, kas iegūtas runas plūsmas lineāras dalīšanas rezultātā. To funkcija ir veidot un atšķirt divpusējo vienību skaņas apvalkus. Visas pārējās valodas līmeņu vienības ir divpusējas, jēgpilnas: tām visām ir izteiksmes plakne un satura plakne.

Struktūrlingvistikā valodas vienību klasifikācijas pamatā ir dalāmības / nedalāmības pazīme, saistībā ar kuru tiek noteiktas valodu ierobežojošās (turpmāk nedalāmās) vienības (piemēram, fonēma, morfēma) un neierobežojošās (piemēram, grupu fonēmas). , izšķir analītiskās vārdu formas, sarežģītus teikumus).

Konkrēti vienas valodas vienības pārstāvji atrodas paradigmatiskās un sintagmatiskās attiecībās savā starpā. paradigmatiskās attiecības- tās ir inventāra attiecības, tās ļauj atšķirt vienu dotā tipa vienību no visām pārējām, jo ​​viena un tā pati valodas vienība pastāv daudzu variantu veidā (sal. fonēma/alofons; morfēma/morfs/alomorfs utt.). Sintagmatiskās attiecības - tās ir saderības attiecības, kas tiek izveidotas starp viena veida vienībām runas ķēdē (piemēram, runas plūsma no fonētiskā viedokļa sastāv no fonētiskām frāzēm, fonētiskās frāzes - no runas mēriem, runas mēri - no fonētiskiem vārdiem, fonētiskā vārdi - no zilbēm, zilbes - no skaņām; vārdu secība runas ķēdē ilustrē to sintagmātiku un vārdu kombinācijas dažādas grupas- sinonīms, antonīms, leksikas-semantisks - ir paradigmatisko attiecību piemērs).

Atkarībā no to mērķa, darbojas valodu sistēma valodas vienības iedala nominatīvajās, komunikatīvajās un kaujas vienībās. Valodas nominatīvās vienības(vārds, frāze) tiek izmantoti, lai apzīmētu objektus, jēdzienus, idejas. Valodas komunikatīvās vienības(teikums) tiek izmantoti, lai kaut ko ziņotu, ar šo vienību palīdzību tiek veidotas un izteiktas domas, jūtas, gribas, cilvēki sazinās. Valodas vienību veidošana(fonēmas, morfēmas) kalpo kā līdzeklis nominatīvu un caur tiem komunikatīvo vienību konstruēšanai un projektēšanai.

Valodas vienības ir savstarpēji saistītas ar dažāda veida attiecībām, starp kurām visbiežāk sastopamas paradigmatiskas, sintagmatiskas un hierarhiskas. Turklāt attiecības starp viena valodas līmeņa vienībām un dažādiem līmeņiem būtiski atšķiras viena no otras. Vienības, kas pieder vienam valodas līmenim, nonāk paradigmatiskās un sintagmatiskās attiecībās, piemēram, fonēmas veido funkcionāli identisku skaņu klases, morfēmas - funkcionāli identisku morfu klases utt., t.i. tas ir paradigmatisku variantu-invariantu attiecību veids. Tajā pašā laikā lineārā secībā fonēmas tiek apvienotas ar fonēmām, morfēmas ar morfēm. Mūsdienu valodniecībā sintagmatiskās attiecības bieži tiek salīdzinātas ar savienojuma loģiskajām attiecībām (relācijas un ~ un), un paradigmatisks - ar loģiskām disjunkcijas attiecībām (relācijas vai ~ vai). Hierarhiskās attiecībās (piemēram, “sastāv no” vai “iekļautas”) ir vienības valodas līmeņi, sal.: fonēmas tiek iekļautas morfēmu skaņu apvalkos, morfēmas - vārdā, vārds - teikumā, un otrādi, teikumi sastāv no vārdiem, vārdi - no morfēmām, morfēmas - no fonēmām utt.

Valodas līmeņi nav izolēti līmeņi, gluži pretēji, tie ir cieši saistīti un nosaka valodas sistēmas struktūru (sal., piemēram, visu valodas līmeņu saikni tādā vienībā kā vārds: ar tās dažādajām pusēm tas pieder vienlaikus fonēmiskajā, morfēmiskajā, leksiskajā un sintaktiskajā līmenī). Dažreiz vienības var sakrist vienā skaņas formā dažādi līmeņi. Klasisks piemērs, kas ilustrē šo situāciju, bija A. A. Reformatska piemērs no latīņu valodas: divi romieši strīdējās, kurš teiks īsāko frāzi; viens teica: "Eo rus" "Es iešu uz ciemu", bet otrs atbildēja: "1" "aiziet". Šajā latīņu valodā i teikums, vārds, morfēma un fonēma sakrīt, t.i. tas ietver visus valodas līmeņus.

Valodas sistēma ir pastāvīgi attīstoša sistēma, lai gan tās dažādie līmeņi attīstās dažādos tempos (valodas morfoloģiskais līmenis, piemēram, kopumā ir konservatīvāks par leksisko, kas ātri reaģē uz izmaiņām sabiedrībā), tāpēc centrs stāv. valodas sistēmā (morfoloģija) un perifērijā (vārdnīca).