Խոսակցական ոճը և դրա առանձնահատկությունները. Խոսակցական խոսքի ոճը առօրյա կյանքում

Ձևաբանության բնագավառում կարելի է նշել, նախ, քերականական ձևերը, որոնք գործում են հիմնականում խոսակցական ոճով, և երկրորդ՝ ոճականորեն չնշվածների կիրառումը. քերականական կատեգորիաներ, այստեղ նրանց հարաբերակցությունը տարբերվում է այլ ֆունկցիոնալ ոճերի համեմատ։ Այս ոճին բնորոշ են անվանական հոգնակի թվով -a ձևերը, որտեղ գրքի ոճերում նորմատիվ ձևը -s է (բունկեր, հածանավ, լուսարձակ, հրահանգիչ), -y ձևերը սեռական և նախադրյալ դեպքեր(մեկ կիլոգրամ շաքարավազ, մի բաժակ թեյ, մի փունջ խաղող, արհեստանոցում, արձակուրդում); զրոյական թեքություն սեռական հոգնակիում (հինգ գրամ, տասը կիլոգրամ, կիլոգրամ լոլիկ, համեմատեք գրքերը՝ գրամ, կիլոգրամ, լոլիկ):

Գոյականների գործային ձևերի քանակական բաշխումը սպեցիֆիկ է. գործածական առումով առաջին տեղում է անվանական գործը, համեմատության, որակական հատկանիշի իմաստով հազվադեպ է գործածվում սեռական հոլովը. գործողության առարկայի իմաստով գործիքայինը տարածված չէ։

Օգտագործվում են տիրապետող ածականներ՝ հոմանիշ գոյականների թեք դեպքերի ձևերի հետ՝ Պուշկինի բանաստեղծություններ (Պուշկինի բանաստեղծություններ), Բրիգադի քույր (բրիգադի քույր), Կատյայի եղբայր (Կատյայի եղբայր)։ Պրեդիկատիվ ֆունկցիայի դեպքում այն ​​սովորաբար օգտագործվում է ոչ կարճ ձևածական, բայց ամբողջական՝ կինը լակոնիկ էր; Եզրակացություններն անվիճելի են (համեմատե՛ք գիրքը. Իրական իմաստությունը լակոնիկ է, Եզրակացություններն անվիճելի են)։ Ածականների կարճ ձևերն ակտիվ են միայն ուժեղացնող կոնստրուկցիաներում, որտեղ դրանք բնութագրվում են արտահայտիչ արտահայտիչ գունավորմամբ. Դե, խորամանկ; Ցավալիորեն, նա պարզ է. Ձեր գործերը վատ են:

Խոսակցական խոսքի բնորոշ հատկանիշներից է դերանունների լայն կիրառումը, որոնք ոչ միայն փոխարինում են գոյականներին և ածականներին, այլև օգտագործվում են առանց համատեքստի վրա հենվելու։ Օրինակ, նման դերանունը կարող է նշանակել դրական որակկամ ծառայեք որպես ուժեղացուցիչ (Նա այդպիսի կին է: - գեղեցիկ, հոյակապ, խելացի; Նման գեղեցկություն շուրջը): Ներածականի հետ համատեղ դերանունը կարող է փոխարինել առարկայի անվանը, այսինքն՝ բացառել գոյականը։ Օրինակ՝ գրելու բան տվեք; Բերեք ինչ-որ բան կարդալու համար; Գրելու բան ունե՞ք։ Մի բան վերցրու ուտելու։ Խոսակցական խոսքում դերանունների օգտագործման պատճառով գոյականների և ածականների գործածության հաճախականությունը նվազում է։ Վերջիններիս աննշան հաճախականությունը խոսակցական խոսքում պայմանավորված է նաև այն հանգամանքով, որ առարկաները և դրանց նշանները տեսանելի կամ հայտնի են զրուցակիցներին։

Խոսակցական ոճում բայերը գերակշռում են գոյականներին։ Բայի անհատական ​​ձևերի ակտիվությունը մեծանում է բայական գոյականների, ինչպես նաև մասնակցային և գերունդների պասիվության պատճառով, որոնք գրեթե երբեք չեն օգտագործվում խոսակցական խոսքում։ Մասնակցային ձևերից ակտիվ է միայն կարճ ձևը պասիվ հաղորդակցությունանցյալ ժամանակի չեզոք եզակի(գրված, ապխտած, հերկված, արված, ասված): Զգալի թվով ածականներ (բանիմաց մասնագետ, աշխատասեր, վիրավոր զինվոր, պատառոտված կոշիկներ, տապակած կարտոֆիլ): Խոսակցական խոսքի վառ նշան է բազմակի և մեկ գործողության բայերի օգտագործումը (կարդալ, նստել, քայլել, պտտել, խարազանել, թակել), ինչպես նաև ծայրահեղ ակնթարթային գործողության իմաստով բայերի օգտագործումը (թակել, կոտրել, ցատկել, լոպել): , ֆաք, շաշ):

Խոսքի անմիջականությունն ու անպատրաստությունը, խոսքային հաղորդակցության իրավիճակը և խոսակցական ոճին բնորոշ այլ հատկանիշներ հատկապես ազդում են նրա շարահյուսական կառուցվածքի վրա։ Ավելի ակտիվ շարահյուսական մակարդակում, քան մյուս մակարդակներում լեզվական համակարգ, դրսեւորվում է լեզվական միջոցներով իմաստի արտահայտման ոչ ամբողջական կառուցվածքը։ Կառուցվածքների անավարտությունը, էլիպտիկությունը խոսքի տնտեսության միջոցներից է և խոսակցական խոսքի և գրական լեզվի այլ տեսակների միջև ամենավառ տարբերություններից մեկը։ Քանի որ խոսակցական ոճը սովորաբար իրականացվում է անմիջական շփման պայմաններում, խոսքից դուրս է մնում այն ​​ամենը, ինչ տալիս է իրավիճակը կամ բխում է այն ամենից, ինչ հայտնի է եղել զրուցակիցներին ավելի վաղ։ Ա.Մ.Պեշկովսկին, բնորոշելով խոսակցական խոսքը, գրել է. «Մենք միշտ չենք ավարտում մեր մտքերը՝ ելույթից բաց թողնելով այն ամենը, ինչ տրվում է բանախոսների իրավիճակից կամ նախկին փորձից։ Այսպիսով, սեղանի շուրջ մենք հարցնում ենք. «Դուք սուրճ կամ թեյ ունե՞ք»: հանդիպելով ընկերոջը, մենք հարցնում ենք. «Ո՞ւր ես գնում»: լսելով նյարդայնացնող երաժշտությունը՝ ասում ենք. ջուր առաջարկելով, ասենք. «Եփած, մի անհանգստացիր», տեսնելով, որ զրուցակցի գրիչը չի գրում, ասենք՝ «Իսկ դու մատիտով» և այլն»: մեկ

Խոսակցական շարահյուսությունը գերակշռում է պարզ նախադասություններ, և նրանց հաճախ բացակայում է բայ-նախադրյալը, որը պնդումը դարձնում է դինամիկ: Որոշ դեպքերում հայտարարությունները հասկանալի են իրավիճակից և համատեքստից դուրս, ինչը ցույց է տալիս դրանց լեզվական հետևողականությունը (ես կինոյում է, նա հանրակացարանում է, ես տոմս կուզեի, վաղը դեպի թատրոն), որոշ դեպքերում՝ բացակայող բայը։ -նախադատը դրդված է իրավիճակից. (փոստատանը) - Խնդրում եմ, կնիքով ծրար (տվեք): Օգտագործվում են նախադասության բառեր (հաստատական, ժխտական, խրախուսական). - Գնե՞լ տոմս: - Պարտադիր; Կարող եք գիրք բերել: - Իհարկե; - Դու կարդացե՞լ ես գրառումը: - Դեռ ոչ; -Պատրաստ. մարտ! Միայն խոսակցական խոսքին բնորոշ է համաձայնություն կամ անհամաձայնություն արտահայտող հատուկ բառեր և համապատասխան նախադասություններ (Այո; Ոչ; Իհարկե; Իհարկե), դրանք հաճախ կրկնվում են (- Գնանք անտառ: - Այո, այո; - Արդյո՞ք): Դուք գնում եք այս գիրքը: - Ոչ, ոչ):

Սկսած բարդ նախադասություններայս ոճում ավելի ակտիվ են բաղադրյալն ու միաձուլվածը։ Վերջիններս հաճախ արտահայտված խոսակցական երանգավորում ունեն, և, հետևաբար, սովորաբար չեն օգտագործվում գրքի խոսքում (եթե ժամանեք, զանգահարեք, մարդիկ կան, իրենք իրենց չեն խնայում): Հայտարարության անպատրաստ լինելը, արտահայտությունը նախապես մտածելու ունակության բացակայությունը խոչընդոտում են շարահյուսական բարդ կառուցվածքների օգտագործումը խոսակցական ոճում։ Խոսակցական խոսքի հուզականությունն ու արտահայտիչությունը պայմանավորված է հարցական և բացականչական նախադասությունների լայն կիրառմամբ (Չե՞ք դիտել այս ֆիլմը, ուզում եք տեսնել, գնանք հոկտեմբեր, Ինչո՞ւ եք տանը նստած, այս եղանակին. ): Միջնորդական արտահայտությունները ակտիվ են (Անկախ նրանից, թե ինչպես; Այո, լավ; Դե, այո; Իհարկե!; Օ, դա? օգտագործվում են միացնող կառույցներ (Գործարանը լավ սարքավորված է։ Ըստ վերջին խոսքըտեխնոլոգիա; Նա լավ մարդ է։ Բացի այդ, դա ծիծաղելի է:)

Խոսակցական խոսքում շարահյուսական հարաբերությունների հիմնական ցուցիչը ինտոնացիան և բառակապակցությունն է, իսկ հաղորդակցման ձևաբանական միջոցները՝ փոխանցումը։ շարահյուսական իմաստներբառաձեւերի օգնությամբ՝ թուլացած. Ինտոնացիան, որը սերտորեն կապված է խոսքի տեմպի, տոնայնության, մեղեդու, ձայնի տեմբրի, դադարների, տրամաբանական շեշտադրումների և այլնի հետ, խոսակցական ոճում կրում է հսկայական իմաստային, մոդալ և էմոցիոնալ արտահայտիչ բեռ՝ տալով խոսքի բնականություն, հեշտություն, աշխուժություն, արտահայտիչություն: Այն լրացնում է չասվածը, նպաստում է հուզականության բարձրացմանը և փաստացի արտահայտման հիմնական միջոցն է: Արտասանության թեման ընդգծվում է տրամաբանական շեշտադրման օգնությամբ, ուստի ռեմի դեր կատարող տարրը կարող է տեղակայվել ցանկացած վայրում։ Օրինակ՝ ճամփորդության նպատակը կարելի է պարզել հարցերի օգնությամբ՝ գործուղվու՞մ եք Մոսկվա։ Դուք գործուղվու՞մ եք Մոսկվա։ Դուք գործուղվու՞մ եք Մոսկվա։ Գործուղման մեկնո՞ւմ եք Մոսկվա։ Հանգամանքը (գործուղման ժամանակ) կարող է տևել տարբեր դիրքհայտարարության մեջ, ինչպես դա ընդգծվում է տրամաբանական շեշտադրմամբ. Ռեմի ինտոնացիայի օգնությամբ ընդգծելը թույլ է տալիս ոչ միայն արտասանության սկզբում, այլև ցանկացած այլ դիրքում օգտագործել հարցական բառեր, որտեղ, երբ, ինչու, ինչու և այլն (Ե՞րբ եք գնալու Մոսկվա: - Ե՞րբ. կգնա՞ս Մոսկվա։ - Ե՞րբ ես գնալու Մոսկվա։ բնորոշ հատկանիշխոսակցական շարահյուսություն - թեմայի և ռեմայի ինտոնացիոն բաժանում և դրանց ձևավորումը անկախ դարձվածքների (- Ինչպե՞ս հասնել կրկես. - դեպի կրկես; դեպի աջ; Որքա՞ն արժե այս գիրքը. - Սա մեկը: Հիսուն հազար):

Խոսակցական խոսքում բառերի դասավորությունը չհանդիսանալով բուն հոդակապն արտահայտելու հիմնական միջոց, ունի մեծ փոփոխականություն։ Այն ավելի ազատ է, քան գրքի ոճերում, բայց դեռևս որոշակի դեր է խաղում բուն արտահայտման մեջ. ամենակարևոր, էական տարրը, որն ունի հաղորդագրության հիմնական իմաստը, սովորաբար դրվում է հայտարարության սկզբում. առատ ձյուն էր գալիս: առավոտյան; Նա տարօրինակ է; Տոնածառը փափկամազ էր; Պետք է ավելի արագ վազել։ Հաճախ անվանական հոլովով գոյականը առաջին հերթին առաջ է քաշվում, քանի որ այն ծառայում է որպես ակտուալացման միջոց. Կայարան, որտեղի՞ց իջնել; Առեւտրի կենտրոն, Ինչպես կարելի է ստանալ?; Գիրքն այստեղ ընկած էր, չե՞ս տեսել։ Պայուսակը կարմիր է, ցույց տուր, խնդրում եմ։

Արտահայտիչ շեշտադրման նպատակով, հաճախ բարդ նախադասությունը սկսվում է ստորադաս նախադասությամբ այն դեպքերում, երբ այլ ոճերում դրա հետդիրը նորմ է։ Օրինակ՝ չգիտեմ ինչ անել; Որ նա չվախեցավ, լավ արեց; Ով համարձակ է, դուրս արի:

Ուղիղ հաղորդակցության մեջ մտածելու և խոսելու միաժամանակյա լինելը հանգեցնում է արտահայտության հաճախակի վերակառուցման՝ շարժվելիս: Միևնույն ժամանակ, նախադասությունները կամ ընդհատվում են, հետո դրանցում լրացումներ են լինում, հետո փոխվում է դրանց շարահյուսական կառուցվածքը. Բայց ես այդքան անհանգստանալու որևէ առանձնահատուկ պատճառ չեմ տեսնում… Նրանք վերջերս կատու են գնել։ Հաճելի փոքրիկ և այլն:

Նշում:

1. Peshkovsky A. M. Լեզվի վերաբերյալ օբյեկտիվ և նորմատիվ տեսակետ // Ընտրված. աշխատանքները։ M, 1959. S. 58:

Տ.Պ. Պլեշչենկոն, Ն.Վ. Ֆեդոտովա, Ռ.Գ. Չեչետ. Խոսքի ոճաբանություն և մշակույթ - Մն., 2001:

Խոսակցական ոճ 1-ը, որպես գրական լեզվի տարատեսակներից մեկը, ծառայում է մարդկանց հեշտ շփման ոլորտը առօրյա կյանքում, ընտանիքում, ինչպես նաև ոչ պաշտոնական հարաբերությունների ոլորտը աշխատավայրում, հաստատություններում և այլն:

Խոսակցական ոճի իրականացման հիմնական ձևը բանավոր խոսքն է, թեև այն կարող է դրսևորվել նաև գրավոր (ոչ պաշտոնական ընկերական նամակներ, նշումներ. առօրյա թեմաներ, օրագրի գրառումներ, պիեսների կերպարների կրկնօրինակներ, գեղարվեստական ​​և լրագրողական գրականության որոշ ժանրերում): Նման դեպքերում ամրագրվում են խոսքի բանավոր ձևի առանձնահատկությունները 2 ։

Խոսակցական ոճի ձևավորումը պայմանավորող հիմնական արտալեզվական առանձնահատկություններն են՝ հեշտությունը (որը հնարավոր է միայն բանախոսների միջև ոչ պաշտոնական հարաբերությունների դեպքում և պաշտոնական բնույթ կրող հաղորդագրության նկատմամբ վերաբերմունքի բացակայության դեպքում), անմիջականությունը և հաղորդակցության անպատրաստությունը։ Ե՛վ խոսք ուղարկողը, և՛ դրա ստացողը անմիջականորեն ներգրավված են զրույցի մեջ՝ հաճախ փոխելով դերերը, նրանց միջև հարաբերությունները հաստատվում են հենց խոսքի ակտում: Նման ելույթը չի կարող նախապես դիտարկվել, հասցեատիրոջ և հասցեատիրոջ անմիջական մասնակցությունը որոշում է դրա գերակշռող երկխոսական բնույթը, թեև հնարավոր է նաև մենախոսություն։

Խոսակցական մենախոսությունը պատահական պատմության ձև է որոշ իրադարձությունների, տեսած, կարդացած կամ լսած բանի մասին և ուղղված է կոնկրետ ունկնդրին (ունկնդիրներին), որոնց հետ խոսողը պետք է կապ հաստատի: Լսողը բնականաբար արձագանքում է պատմությանը՝ արտահայտելով համաձայնություն, անհամաձայնություն, զարմանք, վրդովմունք և այլն, կամ բանախոսին հարցնելով ինչ-որ բանի մասին։ Ուստի խոսակցական խոսքում մենախոսությունն այնքան հստակ հակադրված չէ երկխոսությանը, որքան գրավոր։

Խոսակցական խոսքի բնորոշ առանձնահատկությունն է հուզականությունը, արտահայտչականությունը, գնահատողական արձագանքը: Այսպիսով, հարցը գրված էր. «Ոչ»-ի փոխարեն, նրանք չէին, սովորաբար հետևում են էմոցիոնալ արտահայտիչ պատասխանները, ինչպիսիք են «Որտե՞ղ են գրել այնտեղ»: կամ ուղղակի - նրանք գրել են !; Որտե՞ղ են գրել դա; Ուրեմն գրեցին; Հեշտ է ասել՝ գրել են։ և այլն:

Խոսակցական խոսքում կարևոր դեր է խաղում խոսակցական հաղորդակցության միջավայրը, իրավիճակը, ինչպես նաև ոչ խոսքային հաղորդակցման միջոցները (ժեստեր, դեմքի արտահայտություններ, զրուցակիցների միջև հարաբերությունների բնույթը և այլն):

Խոսակցական ոճի արտալեզվական առանձնահատկությունները կապված են նրա ամենատարածված լեզվական առանձնահատկությունների հետ, ինչպիսիք են ստանդարտացումը, լեզվական միջոցների կարծրատիպային օգտագործումը, դրանց թերի կառուցվածքը շարահյուսական, հնչյունական և ձևաբանական մակարդակներում, տրամաբանական տեսանկյունից խոսքի անշարժությունն ու անհամապատասխանությունը, հայտարարության մասերի միջև շարահյուսական կապերի թուլացում կամ դրանց ձևականության բացակայությունը, նախադասությունների ընդմիջումները տարբեր տեսակիներդիրներ, բառերի և նախադասությունների կրկնություններ, լեզվական միջոցների լայն կիրառում ընդգծված հուզական և արտահայտիչ երանգավորումով, հատուկ նշանակության լեզվական միավորների ակտիվություն և վերացական ընդհանրացված իմաստով միավորների պասիվություն։

Խոսակցական խոսքն ունի իր նորմերը, որոնք շատ դեպքերում չեն համընկնում գրքային խոսքի նորմերի հետ՝ ամրագրված բառարաններում, տեղեկատուներում, քերականություններում (կոդավորված)։ Խոսակցական խոսքի նորմերը, ի տարբերություն գրքի, սահմանվում են գործածության (սովորույթի) միջոցով և գիտակցաբար չեն հաստատվում որևէ մեկի կողմից։ Սակայն բնիկ խոսողները զգում են դրանք, և դրանցից ցանկացած չմոտիվացված շեղում ընկալվում է որպես սխալ: Սա թույլ տվեց հետազոտողներին (Օ. Բ. Սիրոտինինա, Ա. Ն. Վասիլևա, Ն. Յու. Շվեդովա, Օ. Ա. Լապտեվա և այլք) պնդել, որ ժամանակակից ռուսերեն խոսակցական խոսքը նորմալացված է, չնայած դրանում առկա նորմերը բավականին յուրօրինակ են: Խոսակցական խոսքում տիպիկ և կրկնվող իրավիճակներում նմանատիպ բովանդակություն արտահայտելու համար ստեղծվում են պատրաստի կոնստրուկցիաներ, կայուն շրջադարձեր, տարբեր տեսակի խոսքային կլիշեներ (ողջույնի, հրաժեշտի, կոչի, ներողություն, երախտագիտության բանաձևեր և այլն): Այս պատրաստի, ստանդարտացված խոսքային միջոցները ինքնաբերաբար վերարտադրվում են և նպաստում խոսակցական խոսքի նորմատիվ բնույթի ամրապնդմանը, ինչը նրա նորմայի բնորոշ նշանն է։ Այնուամենայնիվ, բանավոր հաղորդակցության ինքնաբուխությունը, նախնական մտածողության բացակայությունը, հաղորդակցման ոչ խոսքային միջոցների օգտագործումը և կոնկրետությունը. խոսքի իրավիճակհանգեցնել կանոնների թուլացման.

Այսպիսով, խոսակցական ոճում գոյակցում են կայուն խոսքի ստանդարտներ, որոնք վերարտադրվում են բնորոշ և կրկնվող իրավիճակներում և ընդհանուր գրական խոսքի երևույթները, որոնք կարող են ենթարկվել տարբեր տեղաշարժերի: Այս երկու հանգամանքները որոշում են խոսակցական ոճի նորմերի առանձնահատկությունները. ստանդարտի կիրառման շնորհիվ խոսքի միջոցներիսկ խոսակցական ոճի նորմայի տեխնիկան, մի կողմից, բնութագրվում է ավելի բարձր աստիճանպարտադիր է այլ ոճերի նորմերի համեմատ, որտեղ հոմանիշը բացառված չէ, ազատ մանևրում ընդունելի խոսքային միջոցների հավաքածուով։ Մյուս կողմից, խոսակցական ոճին բնորոշ ընդհանուր գրական խոսքի երևույթները ավելի մեծ չափով կարող են ենթարկվել տարբեր տեղաշարժերի, քան այլ ոճերում։

Խոսակցական ոճում գիտական ​​և պաշտոնական-բիզնեսի համեմատ չեզոք բառապաշարի տեսակարար կշիռը շատ ավելի մեծ է։ Օգտագործվում են մի շարք ոճական չեզոք բառեր փոխաբերական իմաստներհատուկ այդ ոճին: Օրինակ, ոճականորեն չեզոք բայը cut off («առանձնացնել ինչ-որ բան, ինչ-որ բանի մաս») խոսակցական ոճում օգտագործվում է «կտրուկ պատասխանել, ցանկանալով ավարտել խոսակցությունը» իմաստով (ասացի. կտրեցի և արեցի. այլևս չկրկնել), թռչել («թևերի օգնությամբ շարժվել, օդի շուրջը շարժվել») - «կոտրել, վատթարանալ» իմաստով (ներքին այրման շարժիչը թռավ): Տես նաև՝ թափել («մեղքը, պատասխանատվությունը տեղափոխել ինչ-որ մեկի վրա»), նետել («տալ, հանձնել»), դնել («ցանկացած պաշտոնի նշանակել»), հեռացնել («պաշտոնից ազատել») և այլն:

Կենցաղային բովանդակության բառապաշարը լայնորեն կիրառվում է՝ ագահ, դանդաղ, ակնթարթորեն, փոքրիկ, անտեղյակ, իրավացիորեն, խորամանկ, էլեկտրական գնացք, կարտոֆիլ, բաժակ, աղաման, հարել, վրձին, ափսե և այլն։

Հատուկ նշանակությամբ բառերի օգտագործումը սովորական է դիտարկվող ոճում և սահմանափակվում է վերացականով. տերմինների անսովոր օգտագործումը օտար բառերդեռ ընդհանուր օգտագործման մեջ չէ։ Ակտիվ են հեղինակային նեոլոգիզմները (օկազիոնիզմները), զարգացած են բազմիմաստությունը և հոմանիշությունը, տարածված է իրավիճակային հոմանիշը։ Խոսակցական ոճի բառապաշարային համակարգի բնորոշ հատկանիշը էմոցիոնալ արտահայտիչ բառապաշարի և ֆրազոլոգիայի հարստությունն է (աշխատասեր, մակաբույծ, ծերունի, հիմար; հիմար, պտտվել, ստվեր գցել պարիսպի վրա, կոկորդից բռնել, մագլցել ներս. շիշը, սովամահ լինել):

Խոսակցական խոսքում դարձվածաբանությունները հաճախ վերաիմաստավորվում են, փոխում են իրենց ձևը, ակտիվ են աղտոտման և արտահայտության զավեշտական ​​թարմացման գործընթացները: Ֆրազոլոգիական պայմանավորված իմաստով բառը կարող է օգտագործվել որպես ինքնուրույն բառ՝ պահպանելով ամբողջ դարձվածքաբանական միավորի իմաստը. . Սա խոսքի միջոցների տնտեսության օրենքի և թերի կառուցվածքի սկզբունքի արտահայտությունն է։ Խոսակցական դարձվածքաբանության հատուկ տեսակ են ստանդարտ արտահայտությունները, ծանոթ բանաձևերը խոսքի էթիկետը like Ինչպես ես? Բարի առավոտ!; Եղիր բարի!; Շնորհակալություն ուշադրության համար; Ներողություն եմ խնդրում և այլն։

Ոչ գրական բառապաշարի օգտագործումը (ժարգոն, գռեհիկություն, կոպիտ և հայհոյանքներ և այլն) խոսակցական ոճի նորմատիվ երևույթ չէ, այլ նորմերի խախտում, ինչպես գրքի բառապաշարի չարաշահումը, որն արհեստական ​​բնույթ է տալիս. խոսակցական խոսք.

Արտահայտիչությունն ու գնահատականը դրսևորվում են նաև բառակազմության ոլորտում։ Շատ արդյունավետ կազմավորումներ՝ սուբյեկտիվ գնահատման վերջածանցներով՝ սիրալիրություն, փոքրացում, անտեսում, (չ)հավանություն, հեգնանք և այլն (դուստր, դուստր, դուստր, ձեռքեր, կատաղած, հսկայական): Ակտիվ են մակդիրների օգնությամբ բառերի կազմավորումները՝ տալով խոսակցական կամ խոսակցական երանգավորում։ Դրանք ներառում են -ak(-yak) վերջածանց ունեցող գոյականները՝ թույլ, բարեսիրտ; - to-a: վառարան, պատ; -շ-ա՝ գանձապահ, քարտուղար; -an(-yan); ծերուկ, խռովարար; -un: պարծենկոտ, խոսող; -ysh: ուժեղ տղամարդ, երեխա; -l-a: երևակայված, մեծամեծ; otn-I՝ վազվզում, հրում; ուշ(-յուշ) վերջածանցներով ածականներ՝ մեծ, բարակ; նախածանցով` բարի, տհաճ; Նախածանցային-ածանցային ձևավորման բայեր՝ քայլել, քայլել, նախադասություն, շշուկ; բայեր in -nichat՝ մոդայիկ լինել, ծամածռել, թափառել, ատաղձագործություն; դեպի (-a)-ոչ. հրել, կշտամբել, վախեցնել, փնթփնթալ, շնչահեղձ լինել: Խոսակցական խոսքին ավելի մեծ չափով, քան գրքային խոսքին, բնորոշ է բազմաբնույթ բայական ձևավորումների օգտագործումը (վերընտրել, հետ պահել, արտացոլել, դեն նետել): Կցորդ-ռեֆլեքսիվ բայերն օգտագործվում են վառ հուզական-գնահատական ​​և փոխաբերական արտահայտությամբ (վազել, մշակել, համաձայնել, մտածել), բարդ կցորդ-ռեֆլեկտիվ ձևավորումներով (հագնվել, հորինել, խոսել):

Արտահայտությունն ուժեղացնելու համար օգտագործվում է բառի կրկնապատկում, երբեմն նախածանցով (մեծ-մեծ, սպիտակ-սպիտակ, արագ-արագ, փոքր-շատ փոքր, բարձր-բարձր): Նկատվում է անունները կրճատելու միտում՝ ոչ միաբառ անունները փոխարինելով մեկ բառով (գրանցամատյան՝ ռեկորդային գիրք, տասնամյա դպրոց՝ տասնամյա, ծովային դպրոց- ծովագնաց, վիրաբուժական բաժանմունք՝ վիրաբուժություն, ակնաբույժ՝ ակնաբույժ, շիզոֆրենիկ հիվանդ՝ շիզոֆրենիկ): Լայնորեն կիրառվում են համանուն անունները (Այսօր տեղի կունենա արհմիության բյուրոյի նիստ - Այսօր արհմիության բյուրոն; Ռուսաց լեզվի բառարան կազմեց Ս. Ի. Օժեգով - Օժեգով):

Նշումներ:

1. Լեզվաբանության մեջ այս բազմազանության համար չկա մեկ տերմինաբանական նշանակում՝ խոսակցական, խոսակցական-առօրյա, խոսակցական-առօրյա ոճ: Որպես դրանց հոմանիշ՝ օգտագործվում է նաև «խոսակցական խոսք» տերմինը։

2. Խոսակցական ոճը չպետք է նույնացնել խոսքի բանավոր ձևի հետ: Բանավոր խոսքը, ինչպես իրավացիորեն նշում է O.B. Sirotinina-ն, «բաժանվում է խոսակցականի և ոչ բանավորի: Ոչ բանավոր խոսքը և, իր հերթին, ըստ ոճի սկզբունքի, կարելի է բաժանել գիտական ​​(գիտական ​​քննարկում, որոշ չափով դա կարելի է վերագրել ուսուցչի խոսքին նոր նյութ բացատրելիս և աշակերտի խոսքը ցանկացած թեմայի վերաբերյալ մանրամասն պատասխանի ժամանակ. ), լրագրողական (հրապարակային դասախոսություն, ելույթ հանդիպման ժամանակ), բիզնես (ելույթ դատավարություն, գործարար բանակցություններ դիսպետչերի և օդաչուի, մեքենավարի և այլնի միջև), գեղարվեստական ​​(բանավոր պատմություններ, անեկդոտներ)» (ռուսերեն խոսակցական խոսք. Մ, 1983 թ., էջ 16): Ոչ բանավոր համար բանավոր խոսքգրքի ոճերի բնորոշ գծերը՝ բանավոր ձևի պատճառով վերջինիս նորմերից անհատական ​​շեղումներով։

Տ.Պ. Պլեշչենկոն, Ն.Վ. Ֆեդոտովա, Ռ.Գ. Չեչետ. Խոսքի ոճաբանություն և մշակույթ - Մն., 2001:

Հաղորդակցության խոսակցական ոճն օգտագործվում է ոչ պաշտոնական միջավայրում: Այն բնորոշ է բանավոր խոսքին, բայց կարող է արտահայտվել գրավոր (նշման տեքստը, Օրագիր, ոչ պաշտոնական նամակագրություն): Հաղորդակցության գործընթացում օգտագործվում է ընդհանուր լեզու. Խոսակցական ոճն ակտիվորեն ուղեկցվում է ժեստերով և դեմքի արտահայտություններով, դրա վրա ազդում է նաև զրուցակիցների հուզականությունն ու հանգամանքները։

Խոսակցական խոսքի հիմնական առանձնահատկությունները.

• Նախադասությունների կրճատում մինչև պարզ նախադասությունների և նախադասության որոշ անդամների հեռացում, եթե նույնիսկ առանց դրանց իմաստը պարզ է: Օրինակ՝ ես կարոտում եմ քեզ - կարոտում եմ քեզ:
• Օգտագործվում են մեկ բառի կրճատված կարճ արտահայտություններ: Նման բառի օրինակ. դեկրետ- հրամանագիր.
• Բառի արտասանությունը պարզեցված ձևով. Նման սղագրությունն օգտագործվում է խոսակցական, ծանոթ հաղորդակցության մեջ։ Նմանատիպ բառի օրինակ՝ «հենց հիմա» «հիմա» փոխարեն:

Խոսակցական ոճի լեզվական առանձնահատկություններն արտահայտվում են խոսակցական խոսքի ինքնաբերականության վրա հիմնված հայտարարությունների պարզեցմամբ։ Քչերը գիտեն, թե ինչպես պետք է համահունչ և գեղեցիկ խոսել առանց պատրաստվելու, իսկ ինքնաբուխ խոսքը ենթադրում է խոսքի կարողությունների որոշակի զարգացում։

Անկապ մասերի, դադարների, վերապահումների և հայհոյանքների առաջացումից խուսափելու համար օգտագործվում են հապավումներ։ «Խոսքի միջոցների խնայողության» օրենքի աշխատանքի օրինակներ՝ հինգ հարկանի տուն՝ հինգ հարկանի շենք, Օգտակար սենյակ- Օգտակար սենյակ.

• Պիտակի կլիշեներ. Կաղապարային արտահայտությունների մի շարք, որոնք օգտագործվում են ամենօրյա հաղորդակցության կրկնվող իրավիճակներում: Օրինակ՝ «Դո՛ւրս գա՞լ։ Բարեւ Ձեզ".
• Շփվող մարդկանց սերտ շփումը: Տեղեկատվությունը փոխանցվում է բանավոր և ոչ բանավոր:
• Կրճատված արտահայտությունների կիրառմամբ հայտարարությունների արտահայտչականություն կամ կոնկրետ արտահայտչականություն (օրինակ՝ խենթանալ, խենթանալ):
• Ամենօրյա բովանդակություն.
• Պատկերազարդում.

Խոսակցական ոճի լեզվական առանձնահատկություններն արտահայտվում են կոնկրետ արտասանությամբ (օրինակ՝ շեշտը սխալ վանկի վրա), բառապաշարային տարասեռությամբ, ձևաբանությամբ և շարահյուսությամբ։ Առօրյա ոճը չի օգտագործվում գիտական ​​գրականություն գրելու համար, փաստաթղթեր կազմելիս։

Առօրյա ոճի նշաններ

Խոսակցական ոճի հիմնական առանձնահատկությունները.

• անկաշկանդ, ծանոթ հաղորդակցության ձև;
• գնահատում;
• հուզականություն;
• անհամապատասխանություն, տրամաբանության տեսանկյունից;
• խոսքի ընդհատում.

Խոսակցական ոճն առավել հստակ դրսևորվում է բանավոր խոսքում` երկխոսության տեսքով:

Խոսակցական ոճը սահմանող առանձնահատկությունները իրավիճակային, ոչ ֆորմալ և բնական հաղորդակցությունն են: Սա ներառում է խոսքի, ժեստերի և դեմքի արտահայտությունների վերաբերյալ նախապատրաստական ​​մտածողության բացակայությունը: Ակտիվորեն օգտագործվում են մասնիկները, նախադասական բառերը, միջանկյալները, ներածական բառերը, կապող կոնստրուկցիաները, կրկնությունները։

Կենցաղային ոճը ենթադրում է բազմիմաստ բառի գործածում, բառակազմությունը գնահատողական է՝ օգտագործվում են փոքրացման կամ խոշորացման, անտեսման, շողոքորթության վերջածանցներ։

Առօրյա ոճի գործառույթներն ու նպատակը

Խոսակցական ոճի հիմնական առանձնահատկությունները.

• տեղեկատվության փոխանցում;
• հաղորդակցություն;
• ազդեցություն.

Մարդկանց փոխգործակցության առօրյա ոճով հետապնդվող նպատակը շփումն է, տպավորությունների ու զգացմունքների փոխանակումը։

Խոսակցական ժանրերի վերլուծություն

Խոսակցական ոճի առանձնահատկությունն ավելի նեղ հասկացությունն է, քան խոսակցական խոսքը: Խոսակցական խոսքում օգտագործվում են ոչ գրական բաղադրիչներ (օրինակ՝ ժողովրդական, ժարգոնային բառեր, բարբառ)։ Խոսակցական ոճն արտահայտվում է լեզվական միջոցներով։

Խոսակցական խոսքի ժանրերը բնութագրում են մարդկանց փոխազդեցությունը: Դրանք ներառում են.

• Զրույց. Հանրաճանաչ ժանրը հաղորդակցության համար հաղորդակցությունն է: Սա տպավորությունների, հույզերի, տեսակետների փոխանակում է։ Զրույցին բնորոշ է հանգիստ ձևը, հաճելի ժամանց է։
• Պատմություն. Մենախոսություն՝ նվիրված ինչ-որ իրադարձության. Տեղի ունեցած իրադարձության բոլոր ասպեկտները մանրամասնորեն լուսաբանվում են, գնահատական ​​է արտահայտվում։
• Վեճ. Այստեղ զրուցակիցներից յուրաքանչյուրը պաշտպանում է իր տեսակետը։ Խոսակցական խոսքում վեճը բնութագրվում է վիճողների միջև հարաբերությունների ոչ պաշտոնականությամբ և հաղորդակցության դյուրինությամբ:
• Նամակ. Նամակի տեքստը կոնկրետ նպատակ ունի՝ զեկուցել իրադարձությունների մասին, փոխանցել զգացմունքները, կապ հաստատել կամ պահպանել, ինչ-որ բանի կոչ անել։ Ենթադրվում է էթիկետի բանաձևի պարտադիր օգտագործումը՝ ողջույն և հրաժեշտ, տեքստի հետագա բովանդակությունն անվճար է։ Սա խոսակցական խոսքի, ոչ ֆորմալ էպիստոլյար փոխազդեցության գրավոր ժանրերից է։ Նման տեքստերի թեմաները կամայականորեն փոխվում են, օգտագործվում են թերի նախադասություններ, արտահայտիչ արտահայտություններ.
• Մի նշում. Տարբերակիչ հատկանիշժանր - հակիրճ. Սա փոքրիկ առօրյա տեքստ է, որի նպատակն է հաղորդագրություն, թե ինչ է պետք անել, նախազգուշացում, հրավեր, քաղաքավարության ժեստեր: Տեքստի օրինակ՝ «Ես շուտով այնտեղ կլինեմ, մի մոռացեք կաթ գնել»: Երբեմն գրառման տեքստը ներկայացվում է որպես ինչ-որ բանի հուշում։
• Օրագիր. Ժանրը տարբերվում է մնացածից նրանով, որ ստացողն ու հեղինակը նույն մարդն են։ Օրագրի տեքստը անցյալի իրադարձությունների կամ սեփական զգացմունքների վերլուծություն է, ստեղծագործականություն, որը նպաստում է բառի և բուն անձի կատարելագործմանը:

Խոսակցական ժանրերի վերլուծությունը նպաստում է խոսքի վարքագծի ոճի, բնական հաղորդակցության կառուցվածքի ըմբռնմանը:

Խոսքի ֆունկցիոնալ ոճերը օգնում են որոշել հաղորդակցման տարբեր ոլորտներում օգտագործվող լեզվի տեսակը: Մարդկանց միջև փոխգործակցության ոլորտը կենցաղային մակարդակենթադրում է հայտարարությունների կամ տեքստերի խոսակցական ոճի ներառված հատկանիշները.

Խոսակցական և առօրյա խոսքի համար բնորոշ է ոչ պաշտոնական, անկաշկանդ, անկաշկանդ մթնոլորտը։ Խոսակցական-առօրյա ոճի առանձնահատկությունները սովորաբար առավել հստակորեն դրսևորվում են, երբ խոսքը վերաբերում է առօրյա կյանքում ակտուալ առարկաներին, իրավիճակներին և թեմաներին: Խոսակցական հաղորդակցության մեջ գերակշռում է մտածողության առանձնահատուկ, կենցաղային տեսակը. Խոսակցական խոսքը բացառիկ դիրք է գրավում ժամանակակից ռուսաց լեզվի համակարգում։ Սա ազգային լեզվի ինքնատիպ, ինքնատիպ ոճն է, մինչդեռ մնացած բոլորը հետագա միջնակարգ կրթության երևույթներ են։ Հաճախ խոսակցական խոսքը բնորոշվում էր որպես ժողովրդական, որը համարվում էր գրական լեզվի շրջանակներից դուրս։ Իրականում դա գրական լեզվի մի տեսակ է։

Խոսակցական ոճը հակադրվում է գրքի ոճերին: Այն ձևավորում է մի համակարգ, որն ունի առանձնահատկություններ լեզվի կառուցվածքի բոլոր մակարդակներում՝ հնչյունաբանության, բառապաշարի, դարձվածքաբանության, բառակազմության, ձևաբանության և շարահյուսության մեջ:

Խոսակցական ոճն իր արտահայտությունն է գտնում ինչպես գրավոր, այնպես էլ բանավոր:

«Խոսակցական առօրյա խոսքը բնութագրվում է գործունեության հատուկ պայմաններով, որոնք ներառում են հայտարարության նախնական քննարկման բացակայությունը և դրա հետ կապված լեզվական նյութի նախնական ընտրության բացակայությունը, դրա մասնակիցների միջև խոսքի հաղորդակցության անմիջականությունը, խոսքի հեշտությունը: գործողություն՝ կապված նրանց միջև հարաբերություններում ձևականության բացակայության և ասույթի բնույթի հետ: Կարևոր դեր է խաղում իրավիճակը (բանավոր հաղորդակցության միջավայր) և արտալեզվական միջոցների օգտագործումը (դեմքի արտահայտություններ, ժեստեր, զրուցակցի արձագանքը): Խոսակցական առօրյա խոսքի զուտ լեզվական առանձնահատկությունները ներառում են այնպիսի ոչ բառային միջոցների օգտագործումը, ինչպիսիք են ֆրազային ինտոնացիան, հուզական և արտահայտիչ սթրեսը, դադարները, խոսքի տեմպը, ռիթմը և այլն: Խոսակցական առօրյա խոսքում լայնորեն կիրառվում է առօրյա բառապաշարը և բառակապակցությունը, էմոցիոնալ արտահայտիչ բառապաշարը (ներառյալ մասնիկներ, միջանկյալներ), ներածական բառերի տարբեր կատեգորիաներ, շարահյուսության ինքնատիպություն (տարբեր տեսակի էլիպսային և թերի նախադասություններ, բառեր-հասցեներ, բառեր- նախադասություններ, բառերի կրկնություններ, նախադասություններ խրված կոնստրուկցիաներով, շարահյուսական կապի ձևերի թուլացում և խախտում, արտահայտության մասերի միջև, կապող կոնստրուկցիաներ և այլն):

Բացի իր անմիջական գործառույթից՝ հաղորդակցության միջոցից, խոսակցական խոսքը այլ գործառույթներ է կատարում գեղարվեստական ​​գրականությունօրինակ՝ օգտագործվում է բանավոր դիմանկար ստեղծելու համար, որոշակի միջավայրի կյանքի ռեալիստական ​​պատկերման համար, հեղինակի պատմվածքում այն ​​ծառայում է որպես ոճավորման միջոց, գրքի խոսքի տարրերի հետ առերեսվելիս կարող է ստեղծել կատակերգություն։ ազդեցություն.

§ 2. Խոսակցական ոճի լեզվական առանձնահատկությունները

Արտասանություն. Հաճախ խոսակցական առօրյա ոճով բառերն ու ձևերն ունեն առոգանություն, որը չի համընկնում խոսքի ավելի խիստ ոճերի առոգանության հետ. դմասին բարբառ(տես՝ նորմատիվ մեծ դանիացիներմասին Ռ).

Բառապաշար. Խոսակցական բառապաշարը, լինելով բանավոր խոսքի բառապաշարի մաս, օգտագործվում է պատահական խոսակցության մեջ և բնութագրվում է արտահայտիչ գունավորման տարբեր երանգներով։

Դրանք ներառում են.

և անվանակարգ. բամբասանք, բամբասանք, բամբասանք, բամբասանքև այլն;

եւ մ ե ն ա պ ր ի լ ա գ ա տ ե լ ե : բծախնդիր, բարդ, աշխատասեր, անփույթև այլն;

Բայեր: ստոր լինել, ագահ լինել, գաղտնապահ լինել, հիվանդ լինել, շատախոսել, գրգռելև այլն;

մակբայ: բաստա, հանգիստ, սալտո, ակնթարթորեն, քիչ-քիչ, դանդաղ, լավև այլն:

Կան նաև խոսակցական վայրեր (մի տեսակ),ս ո ու զ ս (մեկ անգամ -իմաստով եթե), h a s t և c s (գուցե, դուրսիմաստով այստեղ, դժվար թե արդյոք), m e f d o m e t i i (լավ, հա):

Դարձվածքաբանությունը նշանակալի տեղ է գրավում խոսակցական առօրյա խոսքում։ Դա պայմանավորված է առօրյա հաղորդակցության ոլորտում սպեցիֆիկ մտածելակերպի գերակայությամբ։ Կոնկրետ մտածողությունը չի խուսափում վերացականությունից: Մարդն ընդհանրացնում է իր կոնկրետ դիտարկումները՝ կարևորելով ինչ-որ էական բան և շեղվելով որոշ մանրամասներից։ Օրինակ՝ ոչ ծուխ առանց կրակի. Մի թաքցրեք պայուսակը տոպրակի մեջ: Հովազը փոխում է իր բծերը. Ինձ համար մաթեմատիկան մութ անտառ է։ Ջրից ավելի հանգիստ, խոտից ցածր:Ասելու փոխարեն Ապրեք անբարյացակամ, վիճեք -ասում են: Նրանք կծում են շների պես։

Խոսակցական դարձվածքաբանությունը ավանդական ձևի մեծ պահապանն է։ Այն պարունակում է բազմաթիվ ֆրազոլոգիական միավորներ, որոնք առաջացել են հին ժամանակներում:

Բառակազմություն. Գոյականների կատեգորիայում արտադրողականության մեծ կամ փոքր աստիճանով օգտագործվում են հետևյալ վերջածանցները՝ բառերին տալով խոսակցական առօրյա բնույթ.

- ակ (–յակ) –բարեսիրտ, առողջ, պարզամիտ;

- ան (-յան) -կոպիտ, ծերունի;

- ա -մորուքավոր մարդ;

"- մոխիր - huckster;

- ակ-ա (-յակ-ա)բառերի համար ընդհանուր- խրախճող, կռվարար, նայող;

- սժկ-ա- համօգտագործում, խցանում, կերակրում;

Յենը մինիոն է;

- l-a -մագնատ, ավազակ, քրմեր;

- n-i -իրարանցում, վիճաբանություն;

- rel-I -վազում, խառնաշփոթ;

- թայերեն -ծույլ, լղոզվածություն;

- un -խոսող, խոսող, ճչացող;

- վայ-ա-կեղտոտ, գեր կին;

- յշ -հիմար, մերկ, ուժեղ տղամարդ, երեխա;

- յագ-ա -աղքատ մարդ, աշխատասեր, աշխատասեր:

Խոսակցական բառապաշարը ներառում է նաև ածանցներով բառեր. շ-ա,իգական սեռի ներկայացուցիչներին նշելով իրենց մասնագիտությամբ, պաշտոնով, կատարած աշխատանքով, զբաղմունքով և այլն. տնօրեն, քարտուղար, գրադարանավար, գանձապահ.

Շատ դեպքերում, սուբյեկտիվ գնահատման վերջածանցները բառերին տալիս են խոսակցական գունավորում. գող, սրիկա, փոքրիկ տուն; կեղտ, մորուք; մեծ, կատաղի; երեկոյան՝ շշուկովև այլն:

Այն ածականների համար, որոնք իրենց բնույթով խոսակցական են, կարելի է նշել վերջածանցի օգտագործումը -աստ-: խոշոր աչքերով, ատամնավոր, լեզուավորև այլն; ինչպես նաև նախածանցները՝ բարի, սիրալիր, զզվելիև այլն:

Խոսակցական բառապաշարը ներառում է բազմաթիվ բայեր -nicat-ում. թափառել, թափառել, խաբել.

Խոսակցական խոսքի ձևաբանական առանձնահատկություններըբնութագրվում են հետևյալով.

Գոյականների նախադրյալ դեպքի ձևը. Ես հեռանում եմ, խանութում (տես. արձակուրդում, խանութում);

Հոգնակի անվանական ձևը. պայմանագրեր, հատվածներ (տես՝ պայմանագրեր, ոլորտներ);

Ծայրահեղ հոգնակի ձև. նարինջ, լոլիկ (տես՝ նարինջ, լոլիկ);

Infinitive-ի խոսակցական տարբերակը. տեսնել, լսել (հմմտ. տես, լսել):

Խոսակցական խոսքի շարահյուսական առանձնահատկություններըմեծ ինքնատիպություն ունեն։ Սա:

Երկխոսության ձևի գերակշռող օգտագործումը;

Պարզ նախադասությունների գերակշռում; ավելի հաճախ օգտագործվում են բարդ, բարդ և միաձուլված;

Հարցաքննող և բացականչական նախադասությունների լայն տարածում;

Նախադասության բառերի օգտագործումը (հաստատող, բացասական, խթանող և այլն);

Անավարտ նախադասությունների լայն տարածում;

Խոսքի խախտումների պատճառով տարբեր պատճառներով(խոսողի հուզմունք, մի մտքից մյուսին անսպասելի անցում և այլն);

Տարբեր իմաստների ներածական բառերի և արտահայտությունների օգտագործումը.

Ներդիր կառուցվածքների օգտագործումը, որոնք խախտում են հիմնական նախադասությունը և դրանում լրացուցիչ տեղեկություններ, մեկնաբանություններ, պարզաբանումներ, բացատրություններ, փոփոխություններ և այլն ներմուծում.

Զգացմունքային և հրամայական միջակայքերի լայն տարածում;

Լեքսիկական կրկնություններ. Այո այո այո.

- տարբեր տեսակի հակադարձումներ՝ հաղորդագրության մեջ ընդգծված բառի իմաստային դերն ընդգծելու համար. Ինձ ավելի շատ դուր են գալիս այդ սպիտակ կոշիկները.

- նախադրյալի հատուկ ձևերը.

Խոսակցական խոսքում կան բարդ նախադասություններ, որոնց մասերը միացված են բառապաշարային և շարահյուսական միջոցներով. առաջին մասում կան գնահատական ​​բառեր. խելացի, խելացի, հիմարև այլն, իսկ երկրորդ մասը ծառայում է որպես այս գնահատականի հիմնավորում. Լավ արեցիք ոտքի կանգնելու համար:

Վերահսկեք հարցերն ու առաջադրանքները

Վարժություն 1.

Որոշեք, թե որ ոճերին են պատկանում այս տեքստերը:

Ամպրոպ է մթնոլորտային երևույթ, որը բաղկացած է ամպերի միջև էլեկտրական լիցքաթափումներից (կայծակ և ամպրոպ), որոնք ուղեկցվում են անձրևով, կարկուտով և քամու բուռն պոռթկումներով։

-Դե, ամպրոպ! Սարսափելի է պատուհանի մոտ գնալը:

Այո, վաղուց նման փոթորիկ չի եղել։

Պատկերացրեք, այսպիսի ամպրոպի ժամանակ հայտնվել եք դաշտում...

3. Երկնքում հանկարծ թնդաց ուժեղ քամի, ծառերը կատաղեցին, անձրևի մեծ կաթիլները կտրուկ բռնվեցին, ցատկեցին տերևների վրա, կայծակ բռնկվեց և ամպրոպ սկսվեց։ (Ի. Տուրգենև).

Առաջադրանք 2.

Որոշեք խոսքի ոճը. Նշեք խոսակցական ոճի լեզվական առանձնահատկությունները:

Հեյ բարի մարդ։ կառապանը բղավեց նրան. -Ասա, գիտե՞ս, թե որտեղ է ճանապարհը։

Ճանապարհն այստեղ է; Ես ամուր գծի վրա եմ: - պատասխանեց ճանապարհապահը, - բայց ի՞նչ իմաստ ունի:

Լսիր, փոքրիկ մարդ,- ասացի նրան,- դու գիտե՞ս այս կողմը: Կտանե՞ս ինձ գիշերելու քնելու։ (Ա. Պուշկին).

Առաջադրանք 3.

Լեզվական ո՞ր միջոցներն են տեքստը դարձնում զգացմունքային:

Խոսքը ծառի մասին էր։ Մայրը պահակից կացին խնդրեց, բայց նա չպատասխանեց, նստեց դահուկները և գնաց անտառ։ Կես ժամ անց նա վերադարձավ։

Լավ! Թող խաղալիքներն այդքան տաք և խելացի չլինեն, լաթերից կարված նապաստակները կատվի տեսք ունենան, թող բոլոր տիկնիկները նույն դեմքն ունենան՝ ուղիղ քթով և ցայտուն աչքերով, և թող վերջապես. եղեւնու կոներ, արծաթե թղթի մեջ փաթաթված, բայց, իհարկե, Մոսկվայում նման տոնածառ ոչ ոք չուներ։ Դա իսկական տայգայի գեղեցկուհի էր՝ բարձրահասակ, հաստ, ուղիղ, ծայրերում աստղերի պես շեղվող ճյուղերով։

(Ա. Գայդար):

Առաջադրանք 4.

Որոշե՛ք ընդգծված բառերի ոճական և իմաստային ինքնատիպությունը.

1. Նա ամբողջությամբ հասել է. 2.Ինչ ես անում այստեղ բազարկազմակերպված? 3. Երեկոյան կայցելեմ քեզ Ես կնայեմ. 4. Ես ոչ մեկից առաջ չեմ գնա խոնարհվել! 5.Երեխային նույնպես պետք է ներարկումունեն. 6. Եվ, ի դեպ, նա գործիչ է աշխատանքի մեջ։

Զորավարժություններ 5.

Ընդլայնել խոսակցական փոխաբերությունների իմաստը:

1. Ինչու եք նստած ուռճացված?Ինչը չի բավարարվում:

2. Անհրաժեշտ է, որ վարպետը լիներ ատամնավորմի տղա, որ կարողանա խոսել իշխանությունների և մատակարարների հետ, առաջարկություն անել իր ընկերներին։

3. Ընտանիքը գրեթե երբեք ամեն ինչ չունի հարթ.Այստեղ Նադիան վիրավորված է իր Պետրոսից, բայց նա ինքն էլ ունի բնավորություն. ոչ շաքարավազ:

4. Եթե մանկուց չզարգացնես քո կամքը, ապա կմեծանաս ոչ թե որպես տղամարդ, այլ որպես լաթի։

5. Նա այժմ այնքան է տարվել այս խնդրի մեջ, որ բոլորովին անօգուտ է նրան ստիպել այլ բան անել։

Առաջադրանք 6.

Համապատասխանեցրե՛ք ընդգծված բառերի իմաստները: Որոշի՛ր, թե որոնք են ոճականորեն չեզոք, որոնք՝ խոսակցական։

1. Նիկոլայը մանկության տարիներին ուժեղ է կակազել.Ձկնորսության մասին դուք ինձ կասեք մի կակազիր.

2. Տակ թաթախվածվերմակը տաք կլինի քնելու համար: Ինչ եք դուք այսօր բամբակմի քանի.

3. Նա նույնիսկ սիրահարված էր ինձ հրապուրված. Վայել ինձվարպետ մեր արտադրամասում:

Առաջադրանք 7. Որոշի՛ր, թե երկու հոմանիշներից որն է չեզոք, որը՝ խոսակցական։

1. Հսկիչը, սիրելիներս, նույնպես ծանր աշխատանք ունի՝ նախ. ճանապարհորդգտնել ուղեւորին, երկրորդ՝ ստիպել նրան վճարել տուգանքը։ Այսօր բաճկոնս չհագցրի, բայց փողն ամեն ինչ կար։ Դե, ես պետք է գնայի աշխատանքի: նապաստակգնալ - վերադառնալու ժամանակ չկար:

2. -Ինչպե՞ս եք անցկացրել Ձեր արձակուրդը։ -Ես գնացի Օկա, գյուղում ապրեցի: ամբողջ օրը գնացանտառի միջով։ Ահ, ի՜նչ հրճվանք։ Այսօր կես օր է կախվելնվերների գնումներ. Ժողովրդին տոնից առաջ - Աստված մի արասցե:

3. - Դե, անկեղծ ասա՝ դու ես վախեցավհետո՞ Ասա ինձ անկեղծորեն. Դե, իհարկե, մի քիչ վախեցա։ Իսկ դու կլինեիր իմ տեղում չե՞ք սայթաքել:

4. Գրքերի բաշխում տնօրինում էՎալենտինա Վասիլևնա, դուք պետք է կապվեք նրա հետ: -Ո՞վ ունես այստեղ վերահսկողական աշխատանք հրամանատարո՞ւմ

Առաջադրանք 8. Որոշի՛ր ընդգծված բառերի իմաստները.

Առավոտյան արթնանում եմ, ինչ-որ մեկը բալ բալապակու վրա. 2. Սառնարանում տորթեր կային։ Եվ տորթեր ցտեսություն. 3. Դե, կարծում եմ, հիմա կնստեմ ու կսովորեմ։ Եվ այստեղ - դինգ. -Գայլը գալիս է։ 4. -Իրինան տա՞նն է: -Ի՞նչ դու: Եկավ, կերավ, շորերը փոխեց ու ֆիութ! - Եվ Ժենյան լողում է - oh-oh-oh! Գոնե նրան տեղավորեք փրկարարական թիմում։

Առաջադրանք 9 . Բացատրի՛ր ընդգծված արտահայտությունների իմաստը:

Քեզ հետ, Արտեմ, ոչ ցց, ոչ բակ:Մոտակա մեծ կայարանում բանվորներ եփած շիլա.Այս մաքսանենգները Գրիշուտկա դարձավ կոկորդով մեկ:Անհետացավ, ասես սուզվել էր ջրի մեջ։ Ես փնտրում էի մինչեւ յոթերորդ քրտինքը։ «Նա ձյան պես ընկավ գլխին».ծիծաղելով ասաց Ռիտան։ Գիշերը նա ամբողջովին սպառված.Գործ մի անիծյալ չարժե:Ես այս բաների մեջ եմ կրակված թռչուն.Ասա ինձ, Ցվետաև, ինչու ես դու ատամ ունե՞ս

Առաջադրանք 10 . Բացատրի՛ր հետևյալ դարձվածքաբանական միավորների նշանակությունը. Դժվարության դեպքում դիմե՛ք դարձվածքաբանական բառարանին։

Լինել յոթերորդ երկնքում; մի հավատացեք ձեր սեփական աչքերին; քայլել հետևի ոտքերի վրա; բացիր բերանը; սառեցնել տեղում; և՛ մերը, և՛ ձերը; ձկան պես լռիր; շրջել մոտ; փոքրից մեծ; խաղալ կատու և մուկ; ջրից չոր դուրս գալ; վարել կատու և շան կյանք; գրված է սև ու սպիտակ; տունը լիքը գունդ է; հավերը փող չեն ծակում. միայն թռչնի կաթը քիչ է.

Առաջադրանք 11 . Աչք բառով գրի՛ր դարձվածքաբանական միավորներ: Վերցրեք նմանատիպ դարձվածքաբանական միավորներ ձեր մայրենի լեզվից:

Աչքերդ մի՛ հանիր; ուտել աչքերով; ծալեք ձեր աչքերը; մի փակիր աչքերդ; քաշեք բուրդը մեկի աչքերի վրա; փակել (ինչին), բաց աչքեր (ում, ինչ); խոսել աչքի մեջ; խոսել աչքերի համար; խոսել դեմ առ դեմ; պետք է աչք աչքի դիմաց; անել աչքով; աչքերում մշուշոտ; պտտել աչքերի առաջ; աչքերից կայծեր ընկան; թաքցրեք ձեր աչքերը; գնա ուր որ քո աչքերը նայեն; մի հավատացեք ձեր աչքերին; վախը մեծ աչքեր ունի.

Առաջադրանք 12 . Ընդգծված համակցությունները դարձվածքաբանական միավորներով փոխարինի՛ր աչք բառով։

Նման խնձորներ ինձ երեկ ուղարկեցին Վրաստանից. արտասովոր գեղեցկություն! 2.Ես ու ընկերս կատարում ենք փայտի ներկառուցման աշխատանքներ։ Բայց այլ կերպ։ Նա կհաշվարկի ամեն ինչ, պատճենի գծագիրը, հետո կընտրի ծառը, կարծես: Եւ ես - առանց որևէ ճշգրիտ հաշվարկի։Արդյունքում՝ ես նախանձում եմ նրան, նա՝ ինձ։ 3. Հիմա Սերգեյը պետք է գա ինձ մոտ։ Դուք չե՞ք վիրավորվի, եթե մենք անմիջապես գնանք իմ սենյակ։ Մենք իսկապես պետք է խոսենք միայնակ. 4. Ինչ-որ բան Իվան մեզ վաղուց չի եկել:Միգուցե նա ինչ-որ տեղ գնացե՞լ է: 5. Այդ պահարանը ամբողջ սենյակում փչացնում -ինչ-որ կերպ դա դառնում է ափսոս. նրանք սովոր են դրան, մի տեսակ ընտանիքի անդամի նման: 6. Կարծում եմ՝ ի՞նչ է փորձում անել Ֆրոլովը չհանդիպելինձ. Եվ հանդիպել - չի փորձում նայելինձ վրա. Դե, հետո ինքն էլ եկավ ու անկեղծորեն պատմեց ամեն ինչ։

Առաջադրանք 13.

Բառերով անվանի՛ր քո իմացած խոսակցական դարձվածքաբանական միավորները գլուխ, ձեռքեր, լեզուև այլն: Վերցրեք նմանատիպ դարձվածքաբանական միավորներ ձեր մայրենի լեզվից:

Առաջադրանք 14.

-UN / UN-I, -UH-a, -USH-a, -UShK-a, -L-a (-LK-a), -K-a, -G-a, -IK վերջածանցների օգնությամբ ձևավորեք խոսակցական գոյականներ իմաստով: «Անձի անունն ըստ չափազանց արտահայտված հատկանիշի».

Պարծենալ, փնթփնթալ, քայլել, աշխատել, հորանջել, նվնվալ, նվնվալ, զրուցել:

Առաջադրանք 15.

Օգտագործելով (-i) G-a, -UL-i, (-i) K (-yak), -YSH, - CHAK, -AH, OH-i, -IK, -IC-a վերջածանցները կազմե՛ք հետևյալ ածականներից. հետ խոսակցական գոյականներ ընդհանուր իմաստ«մարդու անունն ըստ խիստ արտահայտված հատկանիշի».

Համեստ, կեղտոտ, գեր, առողջ, ուժեղ, բարի, կենսուրախ, ճարպիկ, մերկ, հանգիստ, մաքուր, համր, խելացի:

Առաջադրանք 16.

Բացատրեք, թե ինչ բառերից են կազմված այս խոսակցական բայերը:

Լինել պարապ, անկեղծ, զգուշավոր, ազատամիտ, նորաձև, համեստ, քմահաճ, նուրբ, ծույլ:

Առաջադրանք 17.

Համատեքստից որոշի՛ր, թե ընտրված գոյականներից յուրաքանչյուրը ինչ իմաստաոճական երանգներ ունի։

1. Ալեքսանդր!Դուք արդեն չափահաս եք, և ես մտադիր եմ խոսել ձեզ հետ ինչպես տղամարդը մարդուն: 2. Սաշա,դու լսում ես, թե ինչ է ասում քո հայրը, նա անհանգստանում է քեզ համար և նա քեզնից լավ գիտի կյանքը: 3. Սաշա! Դուք ինձ չեք խաբում, դուք հիմա որևէ հրատապ գործ չունեք: Այսպիսով, եկեք մեզ հետ: 4. Ահ, Սաշա՜Արի, ախպեր, ներս մտիր, նոր քո մասին խոսեցին։ Ճիշտ ժամանակին թեյի համար: 5. Սաշա,դուք կարող եք մի փոքր հանգստանալ: Գնա տղաս, զբոսնիր մաքուր օդում։

Առաջադրանք 18.

Փորձեք վերականգնել հետևյալ խոսակցական արտահայտությունների ամբողջական ձևը. Կաղապար: Ոչ տեսե՞լ եք մանկական մանկասայլակով: -Չտեսաերեխա ունեցող կին մանկասայլակ?

1. Հազ ունե՞ք։

2. Կանաչ պատշգամբներով - սա քո՞նն է:

3. Ես երեսունից երկուս եմ և մե՞կ բագել:

4. Իմ թիկունքում ակնոցներով ու երեխայի հետ կին։

5. Դուք այստեղ մոխրագույն վերարկուով չե՞ք անցել։

6. Կապույտ խալաթով նա միշտ սիրախաղ է անում նրա հետ։

Առաջադրանք 19.

Գրեք այս համակցությունները երկու սյունակում՝ ձախում՝ ոճականորեն չեզոք, աջում՝ ոճականորեն նշված (այսինքն՝ խոսակցական)

Կտրուկ վայրէջք, կտրուկ բնավորություն; տնային տնտեսություն, տնային երեխա; թափահարեք թաշկինակը, թափահարեք քաղաքից դուրս; իջիր լանջով, իջիր դյուզով; ռազմական փառք, մարտական ​​աղջիկ; բռնիր, քաղաք, բռնիր աթոռից; բարձրանալ ծառ, բարձրանալ հիմար պատմության մեջ:

Առաջադրանք 20.

Փոխարինեք դարձվածքաբանական միավորները հոմանիշ բառերով կամ ազատ համակցություններով:

Սկեսուրով հոգի-հոգի են ապրում, ուղղակի սկեսուրի բախտը բերել է։ 2. Ես այս աղյուսակներում ոչ բում-բում եմ: 3. Մի անհանգստացեք. Մենք նրանց պատվով կպատվենք։ 4. Մի՞թե նրանք չգիտեին, որ գալիս են այստեղ աշխատանքի, այլ ոչ թե խնջույքի: Բայց նրանք չեն ցանկանում ճիշտ աշխատել. 5. Դու ինձ չես բացատրում, ինձ համար երկար ժամանակ եղել է երկու անգամ երկու-չորս: 6. - Կոստյան ձանձրանո՞ւմ է այնտեղ: -Ի՞նչ դու: Նա և Պետկան - դուք չեք կարող ջուր թափել, նա ժամանակ չունի մտածելու մեր մասին:

Գեղարվեստական ​​և լրագրողական գրականության մեջ առկա են խոսակցական խոսքի ոճի տեքստերի օրինակներ։ Յուրաքանչյուր իրավիճակի համար հարմար ունիվերսալ լեզու գոյություն չունի: Ուստի խոսակցական ոճի տարրեր, որոնք բնորոշ են առօրյա շփմանը, հանդիպում են լրատվամիջոցներում և արվեստի գործերում։

Հակիրճ խոսքի ոճերի մասին

Դրանք մի քանիսն են։ Նրանցից յուրաքանչյուրն ունի իր նպատակը: Գեղարվեստական ​​ոճին բնորոշ է հուզական երանգավորումը, պատկերավորությունը։ Այն օգտագործվում է արձակի և պոեզիայի հեղինակների կողմից։ Գիտական ​​խոսքը հանդիպում է դասագրքերում, բառարաններում, տեղեկատու գրքերում և հանրագիտարաններում։ Այս ոճը կիրառվում է նաև հանդիպումների, զեկույցների և պաշտոնական զրույցների ժամանակ։

Գիտական ​​ոճով գրված հոդվածի հեղինակը նպատակ ունի ճշգրիտ փոխանցել գիտելիքն ու տեղեկությունը, հետևաբար օգտագործում է մեծ թվովպայմանները. Այս ամենը թույլ է տալիս միանշանակ արտահայտել մտքերը, ինչին միշտ չէ, որ հնարավոր է հասնել խոսակցական լեզվով:

Խոսակցական խոսքում կարող են լինել բառեր, որոնք չեն գտնվել տեղեկատու գրքերում: Միևնույն ժամանակ, մարդիկ օգտագործում են ռուս գրական լեզվի միավորների մոտավորապես 75%-ը ցանկացած խոսքի ոճում։ Օրինակ, այնպիսի բառեր, ինչպիսիք են Ես, քայլեցի, անտառ, նայիր, երկիր, արև, վաղուց, երեկ. Նրանք կոչվում են ընդհանուր:

Նման բառեր ուղղանկյուն, դերանուն, բազմապատկում, կոտորակ, բազմություն,կոչվում է գիտական ​​տերմիններ։ Բայց ռուս գրական լեզվի բառերի մոտ 20%-ն օգտագործվում է միայն խոսակցական խոսքում։ Այսպիսով, «էլեկտրագնացքը» երկաթուղու գրացուցակում չկա։ Այստեղ այս բառը փոխարինում է «էլեկտրագնացք» եզրույթին։ Որո՞նք են խոսակցական լեզվի առանձնահատկությունները:

Այն իրականացվում է հիմնականում բանավոր. Բանավոր լեզուն այս առումով տարբերվում է գրավորից։ Գրքի ոճում խստորեն պահպանվում են գրական նորմերբոլորի համար լեզվի մակարդակները. Խոսքի ոճերից, ինչպես արդեն նշվեց, կան գիտական, լրագրողական, պաշտոնական բիզնեսը։ Բոլորն էլ ավելին ունեն ընդհանուր անուն, այն է՝ գիրք։ Երբեմն գեղարվեստական ​​ոճը առանձնանում է որպես ֆունկցիոնալ ոճ։ Սակայն այս տեսակետն առարկվում է բազմաթիվ լեզվաբանների կողմից։ Կարդացեք ավելին ստորև արվեստի ոճի մասին:

Ինքնաբուխություն

Խոսակցական խոսքը պատկանում է անպատրաստների կատեգորիային։ Ինքնաբուխ է, ակամա։ Այն ստեղծվում է մտքի գործընթացի հետ միաժամանակ։ Այդ իսկ պատճառով նրա օրենքներն էապես տարբերվում են լրագրողական ոճի օրենքներից։ Բայց դրանք դեռ կան, և նույնիսկ առօրյա շփման մեջ պետք է հիշել գրական լեզվի նորմերը։

Խոսակցական խոսքի ոճի տեքստերի օրինակներ հանդիպում են հրապարակային ելույթներում և քաղաքական գործիչներ. Նրանցից ոմանք ժողովրդի մեջ համբավ ձեռք բերեցին որպես յուրահատուկ հայտարարությունների և աֆորիզմների հեղինակներ։ «Մենք ցանկանում էինք լավագույնը, ստացվեց, ինչպես միշտ»,- հայտնի դարձավ այս արտահայտությունը: Այնուամենայնիվ, արժե ասել, որ դրա ստեղծողը կոպիտ ոճական սխալ է թույլ տվել. Հռետորական խոսքը պետք է բաղկացած լինի բացառապես լրագրողական ոճի տարրերից։ Նրա համար անընդունելի են արտահայտության թերի լինելը, հուզականությունը։

արտահայտչականություն

Օգտագործելով առօրյա խոսակցական խոսքը՝ մարդիկ հեշտությամբ կիսվում են տեղեկություններով, մտքերով, զգացմունքներով հարազատների և ընկերների հետ։ Այն կիրառելի չէ բոլոր իրավիճակներում։ Խոսակցական խոսքի ոճի հիմնական հատկանիշներից մեկը հուզականությունն է։ Դա տեղին է ցանկացած ոչ պաշտոնական միջավայրում:

Առօրյա հաղորդակցության մեջ մարդիկ անընդհատ արտահայտում են իրենց զգացմունքները, նախասիրությունները, հակումները կամ, ընդհակառակը, վրդովմունքը, գրգռվածությունը, թշնամանքը: Խոսակցական խոսքի ոճի տեքստերի օրինակներում զգացմունքային է, որը չի հանդիպում լրագրության մեջ։

Առանց արտահայտչականության հնարավոր չէ ստեղծել գովազդային կարգախոսներ։ Մարքեթոլոգի հիմնական խնդիրն է վստահություն ներշնչել սպառողներին, և դա կարելի է անել՝ օգտագործելով խոսակցական լեզվով ստեղծված տեքստերը։ պոտենցիալ գնորդներ. Խոսակցական խոսքի ոճի տեքստի օրինակ. «Fly Aeroflot ինքնաթիռներ»: Եթե ​​այս արտահայտությունը հագնված է լրագրողական ոճով, ապա կստացվի՝ «Օգտվե՛ք «Աերոֆլոտ» ընկերության ծառայություններից։ Երկրորդ տարբերակն ավելի դժվար է ընկալվում և հազիվ թե դրական էմոցիաներ առաջացնի։

Ժարգոններ և բարբառներ

Խոսակցական լեզուն կոդավորված չէ, բայց ունի նորմեր ու օրենքներ։ Նրա համար կան որոշակի տաբուներ։ Օրինակ, հակառակ ընդհանուր ընդունված կարծիքի, հայհոյանքը չպետք է լինի ոչ միայն լրագրողական, այլեւ խոսակցական խոսքում։ Կրթված մարդկանց երկխոսության մեջ տեղ չկա ժարգոնի, կոպիտ ժողովրդական լեզվի համար, եթե, իհարկե, այս լեզվական տարրերը որոշակի զգացմունքային երանգավորում չեն կրում։ Խոսակցական խոսքում չպետք է լինեն բարբառներ՝ ռուսաց լեզվի օրթոպիկ նորմերը չյուրացնելու նշաններ։ Չնայած որոշ դեպքերում դրանք անփոխարինելի են։

Արձակում առկա են խոսակցական խոսքի ոճի օրինակներ։ Սրանում համոզվելու համար պետք է բացել Բունինի, Կուպրինի, Տոլստոյի, Տուրգենևի, Դոստոևսկու կամ որևէ այլ ռուս գրողի որևէ գիրք։ Ստեղծելով հերոսների դիմանկար՝ հեղինակը տալիս է նրանց բնորոշ հատկանիշներ, որոնք հնարավորինս լավ են դրսևորվում երկխոսություններում։ Խոսակցական խոսքն այս դեպքում կարող է ներառել ինչպես ժարգոն, այնպես էլ բարբառային բառեր:

Գրական լեզվի նորմերը չեն ներառում ժողովրդական լեզուն։ Բայց դրանք հաճախ հանդիպում են ամենօրյա խոսք. Օրինակ՝ «Ես եկել եմ Մոսկվայից»։ Արժե իմանալ, որ բայերի ոչ ճիշտ օգտագործումը նորմերից ու խոսակցական ոճից դուրս է։

Արվեստի ոճ

Գրողները առավելագույնս օգտագործում են լեզվական միջոցների բազմազանությունը։ Արվեստի ոճլեզվական միատարր երևույթների համակարգ չէ։ Այն զուրկ է ոճական մեկուսացումից։ Դրա առանձնահատկությունը կախված է կոնկրետ հեղինակի անհատական ​​ոճի առանձնահատկություններից։ Եվ, ինչպես արդեն նշվեց, էջերում առկա են խոսակցական ոճի տեքստերի օրինակներ արվեստի գործեր. Ստորև ներկայացնում ենք դրանցից մեկը.

Կարդալով Միխայիլ Բուլգակովի «Վարպետը և Մարգարիտան» հայտնի վեպը, առաջին գլխում արդեն կարող եք գտնել խոսակցական խոսքի ոճի տեքստերի բազմաթիվ օրինակներ: Երկխոսություններում առկա են առօրյա լեզվի տարրեր։ Հերոսներից մեկն ասում է «Դուք, պրոֆեսոր, անհարմար բան եք մտածել: Դա կարող է լինել խելացի, բայց ցավալիորեն անհասկանալի: Եթե ​​այս արտահայտությունը թարգմանենք լրագրողական լեզու, պարզվում է. «Պրոֆեսոր, ձեր տեսակետն արժանի է ուշադրության, բայց որոշ կասկածներ է առաջացնում»։ Արդյո՞ք Բուլգակովի վեպը կարժանանար միլիոնավոր ընթերցողների հետաքրքրությանը, եթե հերոսներն այդքան չոր և պաշտոնապես արտահայտեին իրենց մտքերը։

Մենք արդեն նշել ենք լեզվի այնպիսի տարրեր, ինչպիսիք են ժարգոնը և բարբառները։ Բուլգակովի մեկ այլ ստեղծագործության մեջ, մասնավորապես, «Շան սիրտը» պատմվածքում. Գլխավոր հերոս- Պոլիգրաֆ Պոլիգրաֆովիչ - պրոֆեսորի և այլ հերոսների հետ շփվելիս ակտիվորեն օգտագործում է հայհոյանք:

Այստեղ չեն տրվի խոսակցական խոսքի ոճի տեքստերի օրինակներ՝ անպարկեշտ արտահայտությունների առատությամբ, որոնք հեղինակը ներառել է աշխատության մեջ՝ ընդգծելու համար Շարիկովի կրթության պակասը, կոպտությունը։ Բայց եկեք հիշենք պրոֆեսոր Պրեոբրաժենսկու արտասանած արտահայտություններից մեկը՝ մի հերոս, որի խոսքում, ի տարբերություն Պոլիգրաֆ Պոլիգրաֆովիչի խոսքի, չկան շարահյուսական, օրթոպիկ և այլ սխալներ։

«Եթե ես, վիրահատության փոխարեն, սկսեմ երգչախմբով երգել իմ բնակարանում, ավերածություններ կգա», - իր օգնականի հետ երկխոսության ժամանակ ասաց Ֆիլիպ Ֆիլիպովիչը: Ի՞նչ նշանակություն ունի խոսակցական խոսքը գեղարվեստական ​​գրականության մեջ: Անհնար է գերագնահատել նրա դերը արձակում։ Ի վիճակի լինել զգացմունքային գրգռում, պրոֆեսորը, ծայրահեղ կիրթ մարդը, դիտավորյալ թույլ է տալիս իմաստային սխալ (երգել երգչախմբում)՝ դրանով իսկ ելույթին տալով որոշակի հեգնանք, առանց որի նա չէր կարող այդքան վառ արտահայտել իր վրդովմունքն ու վրդովմունքը։

Բանավոր խոսքի երկու ձև կա՝ գրավոր և բանավոր: Մենք վերևում քննարկեցինք առաջինը: Բանավոր խոսակցական խոսքյուրաքանչյուր մարդ օգտագործում է ամեն օր: Լեզվի այս կարևոր շերտի այլ հատկանիշների մասին ավելի մանրամասն արժե խոսել։

Դերանունների օգտագործումը

Հեղինակներ լրագրողական և գիտական ​​տեքստերսովորաբար ուղղված է ընթերցողների լայն լսարանին: Խոսակցական խոսքում բավականին հաճախ լինում են դերանուններ, հատկապես առաջին և երկրորդ դեմքով։ Դա պայմանավորված է նրանով, որ շփումը տեղի է ունենում ոչ պաշտոնական միջավայրում, դրան մասնակցում է մարդկանց փոքր խումբ։ Խոսակցական լեզուն անհատականացված է:

Փոքրացնող ձևեր և փոխաբերություններ

Ժամանակակից խոսակցական խոսքում մեծ թվով զոոմորֆային փոխաբերություններ կան։ Նապաստակ, կատու, թռչուն, կատու, մուկ- Սրանք բառեր են, որոնք չեն լինում գիտական ​​հոդվածներ. Մարդն իր զրուցակցի նկատմամբ կենդանիների անվանումն օգտագործում է հիմնականում փոքրացնող ձևերով, և դա անում է իր բարեհաճությունը, համակրանքը արտահայտելու համար։

Բայց խոսակցական խոսքում այլ բառեր կան. Օրինակ: այծ, էշ, խոյ, օձ, իժ. Եթե ​​այս գոյականները օգտագործվում են որպես զոոմորֆ փոխաբերություններ, ապա դրանք ունեն ընդգծված բացասական բնույթ։ Արժե ասել, որ խոսակցական խոսքում շատ ավելի շատ են բացասական գնահատական ​​բառերը, քան դրականները։

Բազմիմաստություն

Ռուսերենում կա այնպիսի ընդհանուր բառ, ինչպիսին է «թմբուկը»: Դրանից առաջանում է «թմբուկ» բայը, որը խոսակցական խոսքում գործածվում է ամբողջությամբ տարբեր իմաստներ. Այն կարող է օգտագործվել ինչպես մարդկանց, այնպես էլ բնական երեւույթ. Օրինակներ.

• Մի թմբկահարեք ձեր մատները սեղանի վրա:
• Անձրևը կես օր թմբկահարում է ապակու վրա։

Սա այն սակավաթիվ բայերից է, որոնք բազմակի նշանակություն ունեն խոսակցական խոսքում:

հապավումներ

Կտրված ձևը օգտագործում է տրված անուններ և հայրանուններ: Օրինակ՝ Ալեքսանդր Ալեքսանդրովիչի փոխարեն Սան Սանիչը։ Լեզվաբանության մեջ այս երեւույթը կոչվում է պրոսիոպեզ։ Բացի այդ, առօրյա խոսքում «հայրիկ» և «մամա» ավելի հաճախ են օգտագործվում, քան «մայրիկ» և «հայրիկ», «մայր» և «հայր» բառերը:

Զրույցի ընթացքում մարդիկ ակտիվորեն օգտագործում են ապոսիոպեզը, այսինքն՝ արտահայտության միտումնավոր ընդմիջումը։ Օրինակ՝ «Բայց եթե երկուսով տանը չես, ուրեմն...»։ Երբեմն հեղինակները գեղարվեստական ​​եւ լրագրողական տեքստեր(«Եթե տնտեսությունը չի հիմնական փոփոխությունները, ապա ...»): Բայց ամենից առաջ ապոսիոպեզը բնորոշ է խոսակցական խոսքին։

Բայ

Եթե ​​նայեք խոսակցական ոճի տեքստերի օրինակներից մեկին, ապա կարող եք պարզել, որ բայերն ավելի տարածված են դրանում, քան գոյականները կամ ածականները: Առօրյա հաղորդակցության մեջ մարդիկ ինչ-ինչ պատճառներով նախընտրում են գործողություններ նշանակող բառեր:

Վիճակագրության համաձայն՝ միայն 15%-ը ընդհանուրգոյականներ. Ինչ վերաբերում է բայերին, ապա նախապատվությունը տրվում է ներկա ժամանակին այն դեպքերում, երբ ավելի ճիշտ կլինի օգտագործել ապագան։ Օրինակ՝ «Վաղը մենք թռչում ենք Ղրիմ»։

Խոսակցական խոսքի այլ առանձնահատկություններ

Խոսակցական ոճ - ամբողջական ֆունկցիոնալ ոճլեզուն, բայց ապրելով մի փոքր այլ օրենքներով, քան գրավորը։ Ազատ հաղորդակցության դեպքում մարդը ինքնաբուխ հայտարարություններ է ստեղծում, և հետևաբար դրանք միշտ չէ, որ կատարյալ են հնչում։ Այնուամենայնիվ, նույնիսկ խոսակցական խոսքը պետք է մոնիտորինգի ենթարկվի, որպեսզի չծնվեն այնպիսի արտահայտություններ, ինչպիսիք են՝ «Մենք ամենալավն էինք ուզում, բայց ստացվեց, ինչպես միշտ»: